引論：我們?yōu)槟砹?3篇初一入團(tuán)申請書范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

現(xiàn)在我向團(tuán)委申請：我一定用實(shí)際行動(dòng)積極加入共青團(tuán)，請考驗(yàn)，請批準(zhǔn)。如果我被批準(zhǔn)了，我決心遵守團(tuán)章，執(zhí)行團(tuán)所制定的任務(wù)。遵守團(tuán)的紀(jì)律，制行團(tuán)員義務(wù)，參加與支持團(tuán)的工作，做一名名副其實(shí)的共青團(tuán)員，處處起模范作用，為“四化”貢獻(xiàn)力量;如果我一時(shí)未被批準(zhǔn)，我會(huì)以樂觀的心情去對待，決不灰心。以失敗作用奮斗力量;努力創(chuàng)造條件爭取，再次向共青團(tuán)的大門前進(jìn)。

此致

篇2

我在讀初一年級時(shí)，班上的積極分子都主動(dòng)寫了入團(tuán)申請書，五四青年節(jié)這天全校對這些積極分子進(jìn)行了審批后，決定舉辦了團(tuán)員宣誓儀式，初二初三的同學(xué)們都為這些新團(tuán)員熱烈鼓掌，可是正當(dāng)我高興是發(fā)現(xiàn)我們班的陳紅竟然沒有來，宣誓過后我問同學(xué)們她怎么了是不是出事了，陳紅的死黨小葉對我說：“實(shí)話告訴你吧，小紅她……她因?yàn)榛加邪┌Y晚期，所以沒有來，其實(shí)我是知道的，她是很想要入團(tuán)，可是……”說到這小葉的眼淚并嘩嘩的流了下來，我聽到了這個(gè)不幸的消息時(shí)，喉嚨好像被什么東西給卡住了一樣，說不出話來。過幾天以后，我看見陳紅背著書包高高興興的來上學(xué)，好像一點(diǎn)也沒有得癌癥一樣，下課后我看見陳紅見了老師的辦公事，好像在和老師說什么入團(tuán)的事。后來我才知道，原來是陳紅為了彌補(bǔ)她沒有參加宣誓儀式，想讓老師提議讓自己從新來一次，老師本來認(rèn)為宣誓儀式既然過了，就算了，可是過幾天后，老師接到了陳紅父母打來的電話，知道了陳紅的病情于是便向?qū)W校講了這件事，學(xué)校猶豫了半天終于答應(yīng)了。

第二天，學(xué)校專成為了陳紅舉行宣誓儀式，經(jīng)過她的決心她終于成為了團(tuán)員，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)她感到高興、驕傲，可是過了幾天后，一個(gè)陌生的男子來到了我們班，和老師說了幾句話后，并把陳紅接走了，從那以后我就再也沒有看見她，最后從小葉那里得知，原來那天來的那個(gè)人是陳紅的爸爸，他是專成來接陳紅去上海看病的，至于后來的事小葉也不知道了，從此她并與我們?nèi)チ寺?lián)系。

她是那么的熱愛團(tuán)，熱愛黨，熱愛國家，是那么的具有組織意識(shí)。

篇3

周末，路上剛堵車，躍身下車，朝著學(xué)校飛奔而去。訓(xùn)練校隊(duì)的老師說：“梁是我見過最堅(jiān)持的一個(gè)。”

班主任請喝咖啡的次數(shù)愈來愈多，“從初一平均分80多，到現(xiàn)在的95分，繼續(xù)加油。”輕輕拍拍頭。

握著題目去咨詢老師，常見同桌趴在走廊扶手上眉開眼笑地和別人談?wù)撔┦虑椋骸八堋摹！?/p>

老師在教室內(nèi)掛上了些植物，拉上了兩幅國畫，國畫出自同桌之手。從美術(shù)老師到音樂老師，一個(gè)個(gè)挺拔堅(jiān)定的大拇指，所聽雷同的“那是你畫的嗎？畫的好棒！”某人微笑，頷首低眉。

從初一到初二下學(xué)期，我的體育都是滿分30分，同桌仍在捶著腦袋，左右手“炒菜”般跑50米。老師對我倆的名字都爛熟于心。

課堂上，我們俯首筆記。同桌卻呆呆地，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，后背靠著椅子，前座的同學(xué)回過頭來，前胸貼上了桌子……

同桌10個(gè)單詞對2個(gè)，什么話題好笑卻記得清楚；我10個(gè)單詞9個(gè)對，站在房門想的事情到房內(nèi)忘卻。

“可是，不是這樣，您多說了一個(gè)字。”“你太愛鉆牛角尖了，老師不喜歡你這樣。”班主任緊盯著我。

2010年，身邊的某某人：“入團(tuán)還要收費(fèi)，不入！”2011年，身邊的某某人：“不寫入團(tuán)申請書會(huì)挨批的。”

身邊的某某人下樓去開會(huì)了，她，她入團(tuán)了！！！

天空灰蒙蒙的，空氣中漂浮著濕軟的水霧，那是天空的嗚咽，大地的精氣，一滴滴淚落在灰綠的樹上，紛紛匯聚成一朵朵哭泣的花苞……

樓下，同桌和別人有說有笑，多么希望團(tuán)支書再來叫我啊！終于要進(jìn)會(huì)議室了，她終于蹦蹦跳跳進(jìn)去了，天空的嗚咽襲了過來，我無法躲開，一大片的洋蔥蓋上我的眼睛，眼淚……

蘇：“她都進(jìn)了，你怎么沒得入圍呢？”林：“2010年你進(jìn)了吧！……沒有？那這次怎么會(huì)……”

是啊！為什么啊？“你怎么了？”蘇林似乎注意到了我的痛楚，“沒事，打哈欠而已，睡不夠……”

篇4

洪老師是我心目中的好老師！

我們的物理王老師，教課很嚴(yán)吶！但很和藹可親，每一次考試失敗，她就會(huì)毫不厭煩地說：“下次努力考好就行了，知不知道？”反之，每一回考試的進(jìn)步、成功，她則會(huì)微笑道：“這次進(jìn)步很大，下次再接再厲！”每一次考試都是與上一次的成績相比！每個(gè)人對她來說，都是同等重要的，沒有優(yōu)劣之分！因?yàn)橥趵蠋煂W(xué)生的嚴(yán)格，所以拒絕在我的入團(tuán)申請書中簽字，心中雖然真的很失望，但我知道，這是老師對我的嚴(yán)格，等同于對我的負(fù)責(zé)，對我的愛！

篇5

我始終不明白，一個(gè)比自己大那么多的人，為何總會(huì)讓我感到親切。

直到那天，你邀請我在生日那天去你辦的學(xué)校，你說你要給我一個(gè)驚喜。

我一直都很擔(dān)心，“網(wǎng)絡(luò)世界無奇不有”嘛，是非善惡樣樣俱全，我怎么知道誰好誰壞呢？我始終抵擋不了自己的好奇心，想要見見這位朋友。

忐忑不安的來到你的學(xué)校，看到你已經(jīng)在門口等我了。我快步走去，看到你原來是這樣的單薄——不高的個(gè)子，很瘦弱的樣子。雖然已經(jīng)見過你的照片很多次，但初次見面依舊很緊張。你認(rèn)出了我，很熱情地將我邀請進(jìn)屋。

走進(jìn)去，看到你學(xué)校的大廳的墻面是暖暖的橘子顏色，我很興奮，轉(zhuǎn)頭看看你，你朝我淡淡一笑，“你看我像壞人嗎？”

“不像。”我也笑了。

你從桌上拿出給我準(zhǔn)備好的禮物——一個(gè)石膏做的蛋糕模型。端出顏料，邀請我玩這幼稚的游戲。

我嘿嘿一笑。你知道，我又要干壞事兒了——為什么，你總能看到我的心里？難道你真的是我的天使？

我拿出黑色的顏料，把“蛋糕”上的所有蠟燭涂成黑色，把上面的“水果”涂成棕色……

你實(shí)在是看不下去了，拿出“范本”讓我看，我仍舊不聽，你搖搖頭看看我，無奈的樣子，甚至認(rèn)為我是不是在色彩辨析方面有什么問題。

過了很久，我終于完成了我的“大作”，你終于不用一趟趟跑去換水了。抬頭一瞧，整個(gè)美麗的蛋糕被我?guī)缀跞坑蒙钌采w了，只留下星星點(diǎn)點(diǎn)的暖色。你問我為什么，我高興的說“這是個(gè)巧克力蛋糕”，你瞬間無話可說。

“別忘了，這個(gè)蛋糕是給你自己的，涂成什么顏色我才不管，而且，這個(gè)橘子嘛，是個(gè)燒糊的橘子喲。”你雖然這樣說，但還是忍不住大笑，我也大笑著偷偷看你，打量著這個(gè)與我交流彼此的“網(wǎng)友”。覺著你真的好可愛，也許，你就是我的那個(gè)天使吧。

一上午的時(shí)光，晃走了，臨走前，你拿出了我最想要、最需要的東西——photoshop教材。我很高興的跟你擁抱，你只是笑笑，告訴我，這本書，送給我了，但要看我未來的作品。我激動(dòng)的答應(yīng)了你，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢匝芯砍鰜怼?/p>

回家后，看到你發(fā)來的消息“忘記說生日快樂了，補(bǔ)上哦”，我看到這個(gè)，又被感動(dòng)了。

你的學(xué)校，我每天都會(huì)經(jīng)過，每天都忍不住看看是否開著門，幻想你會(huì)在門口迎接我，總會(huì)感到很幸福。也許，你真的是我的天使。

……

我一直都相信，這個(gè)世界上，真的存在天使。

我斐誠地相信，你一定是那個(gè)上帝派來在我人生車站停留的那個(gè)天使，一定一定。

篇6

初一中途接班后不久的一次晚自習(xí)，有位老奶奶來找一個(gè)叫戴杰的學(xué)生。可是一問同學(xué)，他是走讀生，不上晚自習(xí)。我便問緣由，他奶奶說：“從開學(xué)到現(xiàn)在，快兩個(gè)月了，他每天都是9點(diǎn)多才到家，說是老師留他在班上上晚自習(xí)。不是今天找他有事，還撞不破呢。”不用說，這位同學(xué)以謊稱上晚自習(xí)為借口，搞他自己的業(yè)余愛好去了。第二天，經(jīng)過狂轟爛炸般地攻心，他終于承認(rèn)在網(wǎng)吧玩游戲的事實(shí)。一番苦口婆心后，他看起來很受感動(dòng)，決心與玩游戲惡習(xí)一刀兩斷，也送來了兩張檢查交代悔過書。我趁熱打鐵，與家長聯(lián)系，讓他們嚴(yán)密控制其行蹤：自己更是經(jīng)常與其交流談心，學(xué)習(xí)記載簿上幾乎每天都寫些激勵(lì)他的話。一段時(shí)間后，他的表現(xiàn)與成績有了進(jìn)步，不再是班級倒數(shù)幾名了，滿以為教育有了成效，他不再要讓我多操心了。可是沒多久，他又表現(xiàn)出懈怠和頑劣的習(xí)氣，自控能力差，課堂紀(jì)律觀念淡薄，作業(yè)馬虎潦草，而且一放學(xué)就走，踩著鈴聲才到班。發(fā)現(xiàn)這一情況后，便對他留心了起來。一次他又是在下午上課前一分鐘才匆匆趕來，我叫住了他，問他是什么時(shí)候從家里開始走的，他支吾著說是十幾分鐘前。我立即打電話問家長，他奶奶說一吃過飯，12點(diǎn)半就到學(xué)校寫作業(yè)了。無疑，這段時(shí)間他改變策略，利用中午時(shí)間到網(wǎng)吧寫他的游戲作業(yè)去了。我壓住火，又重復(fù)了一大堆道理，他低著頭，流著淚，連聲保證以后再不碰游戲機(jī)了，寫的檢討也很深刻，并且問我：“我已經(jīng)到了這個(gè)地步，我還能進(jìn)步嗎?還能趕上先進(jìn)同學(xué)嗎?”我及時(shí)給予鼓勵(lì)，失敗不是摔倒在地，而是倒地不起；你只要努力，就能進(jìn)步。同時(shí)，了解到他爸媽雙雙在外地打工，把他留給了年老體弱、疏于管教的奶奶。在我的建議下，他媽媽回來了。其實(shí)這個(gè)學(xué)生不笨，在老師、家長的不懈努力下，痛改前非，發(fā)奮勤學(xué)，成績有了明顯進(jìn)步。初二的學(xué)習(xí)成績一躍成為中等生，現(xiàn)在已居班級前10名左右。他在記載簿上寫道：請老師嚴(yán)格要求我，多加督促，我要改掉壞毛病，在班級做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。這次，他遞交了入團(tuán)申請書。

陶行知先生說過：“不要你金，不要你銀，只要你心。”后進(jìn)生更需要“愛”的滋潤，做教師的要了解他們，走進(jìn)他們的心靈世界。對學(xué)生的愛要在心中，在行動(dòng)中則表現(xiàn)為“嚴(yán)”，用規(guī)范約束他們，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。同時(shí)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常的現(xiàn)象。對這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔的熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。學(xué)生改正缺點(diǎn)的規(guī)律是：在前進(jìn)中反復(fù)，在反復(fù)中前進(jìn)。這就要求我們耐心與愛心并用，才能奏響轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的樂章。“耐心”是教師必須具備的素質(zhì)能力，一方面要求我們要對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，與他們建立良好的師生關(guān)系，另一方面要求我們在課堂中多給學(xué)生以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，再一方面要我們能夠在課余經(jīng)常性地、不拘形式地同他們談心，及時(shí)了解他們的心理、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，講一些做人的道理、學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。它往往會(huì)使學(xué)生的心靈得到感化，并能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。作為一個(gè)教師，在教學(xué)工作中，只有長期地堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致地教育，才能真正觸動(dòng)學(xué)生的心靈，使他們對學(xué)習(xí)有信心，更使他們對自己的學(xué)習(xí)增加一份責(zé)任感。我們要摒棄對后進(jìn)生的偏見，多給后進(jìn)生一些愛心，讓愛的陽光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進(jìn)生的成長，積極探索新方法和技巧，努力加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，或許另一個(gè)偉大的人物就在您的手中誕生。

這個(gè)案例也進(jìn)一步讓我懂得：對待后進(jìn)生，我們應(yīng)多一份愛心，少一份冷漠；多一份耐心，少一份嫌棄。愛是教育后進(jìn)生的重要源泉，愛心是成功的基礎(chǔ)，耐心是成功的保證。

作者單位：江蘇省寶應(yīng)縣魯垛初級中學(xué)

篇7

通過這次談話,我初步了解到,小強(qiáng)是在缺少母愛和父親粗暴教育的環(huán)境下成長起來的,心態(tài)異常,對他的教育是不能立竿見影的,要解決小強(qiáng)的問題,一方面要對其家長進(jìn)行溝通和勸導(dǎo),使家長成為學(xué)校教育的幫手,另一方面,要幫助小強(qiáng)消除自卑,恢復(fù)自信。

幾天后,我到小強(qiáng)家家訪,小強(qiáng)家沒有一件象樣的家具,房子還是原單位的單身樓,房內(nèi)凌亂不堪。他爸一見我就說:“小強(qiáng)是否又犯了什么錯(cuò)?這個(gè)小雜種,我打死他!”我連忙說:“沒有沒有,今天到這兒散步,看到了小強(qiáng),順便做一做家訪。小強(qiáng)很不錯(cuò),近一段時(shí)間進(jìn)步很快,特別是勞動(dòng)很積極,是個(gè)聰明好強(qiáng)的孩子。”他爸聽了以后,吁了一口氣,他告訴我,一年多前,老師來家訪,說他做游戲時(shí),不慎弄斷別人一條腿,賠了一千六百多元錢,以為他又干了壞事。我勸他:“你作為父親,當(dāng)?shù)之?dāng)媽把孩子扶養(yǎng)大,真不容易。但教育孩子,不能只管吃穿用,更重要的是關(guān)心孩子,了解孩子心里想什么,與他多交流。不能將你的不愉快發(fā)泄在孩子身上。”他爸連忙說:“不好意思,我文化水平不高,教育孩子沒盡到責(zé)任,方法不對,以后一定好好改進(jìn)!”

家訪之后,我又多次通過電話與小強(qiáng)父親聯(lián)系,向他了解小強(qiáng)目前的情況,勸他注意教育方法,多疼愛小孩,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)。平時(shí)多找他談?wù)勑?聽聽孩子的感受。若一味的打罵,反而會(huì)增加孩子的逆反心理,甚至出現(xiàn)其它意外。

作好小強(qiáng)父親的工作后,我時(shí)刻關(guān)注著小強(qiáng)的情緒變化,注意融洽師生感情,安排他當(dāng)小組長,課后耐心輔導(dǎo)作業(yè),鼓勵(lì)他爭取好成績。我抓住他喜歡物理課的特點(diǎn),經(jīng)常與他談?wù)撚嘘P(guān)物理方面的知識(shí),處處讓他體會(huì)到我對他的關(guān)懷,以使我們的關(guān)系向更信任的深度發(fā)展,能把內(nèi)心的苦惱與不快及時(shí)向我傾訴。

一次,政教主任氣惱地告訴我:“你班的小強(qiáng)真是氣人,今天他說‘要不是楊老師要我忍,我早就打得他趴在地上了!’”后來一了解,原來是那天召開全校教師大會(huì),學(xué)生自習(xí),因?yàn)楸景嗤瑢W(xué)之間以前的一點(diǎn)小事,初三年級的三個(gè)女孩氣勢洶洶地來到我班教室,對小強(qiáng)說:“你敢欺負(fù)我小妹,你打死!”然后她們打了他幾拳,并砸了他一椅子(被手擋住了)當(dāng)時(shí),他強(qiáng)忍著,并沒有還手,后來三個(gè)女同學(xué)還罵了他很久,這時(shí),他忍不住了,一掌將其中一個(gè)女生推在地上,目光很是嚇人,三個(gè)女生被震住了,這時(shí),班長叫來政教主任,平息了事件,聽了這一情況,我當(dāng)時(shí)并沒有責(zé)罵小強(qiáng),反而說:“你今天的表現(xiàn)不錯(cuò),令老師欣慰!”他瞪大了眼睛,臉紅了,不好意思,笑了笑:“老師,對不起,我又給您添麻煩了!”我趁機(jī)問:“你也有點(diǎn)錯(cuò),錯(cuò)在哪里,知道嗎?”“我知道,不該還手打架,要是再忍一忍,也許就沒什么事了!”“老師對你的進(jìn)步感到很高興,以后更要學(xué)會(huì)忍讓,他們砸了你,你沒還手,說明你知道怎樣忍了,但打架還是違紀(jì)了,你雖應(yīng)該得到表揚(yáng),但也應(yīng)受到處罰,寫一千字的說明書,說明你對這件事的反思。”在反思中,他深刻地認(rèn)識(shí)到了寬容,忍讓,同學(xué)之間友誼的珍貴,并表示以后時(shí)刻注意自己的言行,不傷及他人。

篇8

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)腦熱沖動(dòng)去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

我真誠地接受批評，特此再次檢討。向?qū)W校老師領(lǐng)導(dǎo)保證以后不在發(fā)生打仗斗毆事件。給自身和學(xué)校造成不好的影響。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

【打架檢討書范文400字(二)】

尊敬的老師

10月12日,我與張一凡發(fā)生了打架,是因?yàn)楣膽c撞到了張一凡,張一凡以為是我撞得,所以發(fā)生了不應(yīng)該打的架。

當(dāng)時(shí),是下午放學(xué),我們在排隊(duì),郭文慶不小心撞到了張一凡,我剛好跑到張一凡前面,張一凡以為是我撞的,他推我了一下,讓我撞到了墻上。才發(fā)生打架的事,盡管當(dāng)時(shí)有很多人看見了,但是我們還是不顧一切的打了起來。

通過這一次打架,我也有很大的錯(cuò),在張一凡推我的時(shí)候,我完全可以告老師讓老師來解決,不應(yīng)該發(fā)生沖突。

張一凡也有錯(cuò), 張一凡不應(yīng)該不知道事情就打我,他完全不聽我的解釋,所以才發(fā)生了不應(yīng)該打的架。

這件事,無論老師怎樣從嚴(yán)從重處分我,我都不會(huì)有任何意見,同時(shí)我可以通過自己的行動(dòng)來表示自己的行動(dòng)來表示自己的覺醒,以加倍努力的學(xué)習(xí)做出積極的貢獻(xiàn),請老師同學(xué)們相信我。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

【打架檢討書范文400字(三)】

尊敬的老師：

今天早晨，我闖了一個(gè)禍，我感到臉都丟盡了。

聽A說，從一年級開始，他就和B成了死對頭，下課他就去打B。他們說B是個(gè)女漢子，我聽了，想助A一臂之力，更想去會(huì)會(huì)她，于是就參加了這危險(xiǎn)的打人賽。

我們先商量好了怎樣去打：對了，我們先找人引B，再從她背后進(jìn)攻。就這樣定了，一切按計(jì)劃進(jìn)行。這女人真是不好打!很多人被她踢進(jìn)了廁所里，我也有一丁點(diǎn)害怕。

叮鈴鈴轉(zhuǎn)眼間就上課了，我心里總算靜下來了，誰知B把情況告訴了老師，老師又叫我和A站到外面來，對我們進(jìn)行了一次嚴(yán)重的批評。唉!早知道就不參加了，可是事情已經(jīng)發(fā)生，我也沒有能耐去抵抗，只能低著頭聽老師的批評。但在我心里對自己說了一聲只能犯這一次。

回到家，我看了電視才發(fā)現(xiàn)打架是不對的，這事我們社會(huì)上犯法的事，很多人都是為了打架而被關(guān)入地牢。我想：我以后不能再打架，我要正確認(rèn)識(shí)什么是對，什么是錯(cuò)，如果有人打架，不應(yīng)該去幫忙一起打，而是報(bào)告老師。

我以后不能打架，特別是打同學(xué)，我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。這短暫的批評與反省，一直印在我的腦海中。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

【打架檢討書范文400字(四)】

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好，對于之前和同學(xué)打架的事，一直感到后悔，為了能得到原諒，特寫了以下的保證書。

回顧錯(cuò)誤經(jīng)過：2014年9月20日，高三(66)班的周同學(xué)因?yàn)橘I籃球鞋錢不夠就問我借了兩百元錢，當(dāng)時(shí)答應(yīng)最遲在一星期之內(nèi)還錢。由于周同學(xué)借錢時(shí)候的誠懇態(tài)度，加上我知道他家庭富裕應(yīng)該不差我這點(diǎn)錢，于是我爽快答應(yīng)。不料，時(shí)間拖延到2014年9月20日，整整過去一個(gè)多月，周同學(xué)也沒有絲毫還錢的跡象。

由于我家里給我的生活費(fèi)不夠，我在生活上捉襟見肘，連飯卡也沒有錢可充。于是我就向周同學(xué)索還那借去的兩百元錢。誰想周同學(xué)以他手頭緊等理由又讓我等待幾個(gè)月，當(dāng)時(shí)由于沒錢充飯卡心里著急就與之發(fā)生了一些口角沖突。2014年9月21日傍晚，我又到周同學(xué)班級教室索還兩百元錢，這會(huì)周同學(xué)對我態(tài)度惡劣，還小氣鬼，想錢想瘋了，怪不得某某人跟我分手等言語諷刺說我。原本說我小氣鬼，想錢想瘋了我也就忍了，可是我與那某某人分手的早戀事件是我心中的一塊傷疤、一片心痛、一份難以忘懷的記憶。當(dāng)時(shí)我受到如此刺激，就氣不打一處來，撩起教室旁邊的板凳就往周同學(xué)背部扇區(qū)，只見當(dāng)時(shí)我手起凳落，只見啪嘰一聲，周同學(xué)應(yīng)聲倒地，周圍同學(xué)都為眼前的場景驚呆了，幾位女同學(xué)還為這個(gè)事情尖叫不止。

其實(shí)當(dāng)時(shí)自己在拍板凳的時(shí)候明顯有收住力氣，周同學(xué)也顯然有假摔的嫌疑，只是周同學(xué)似乎就有報(bào)考上海戲劇學(xué)員專業(yè)的意向，此時(shí)正拿我來練戲呢(我事后得知)。周同學(xué)應(yīng)身倒地以后，起初一語不發(fā)，我以為他是休克了，頓時(shí)手忙腳亂、汗流滿面、不知所措。不過一分鐘以后，周同學(xué)發(fā)出了哎喲、哎喲的叫聲，讓我確信他還是有清醒意識(shí)的。正所謂好漢做事好漢當(dāng)，我在拍了周同學(xué)以后并沒有揚(yáng)長而去，而是坐等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師前來處理，果然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)火速趕到將我就地處置。

錯(cuò)誤發(fā)生以后，我心里是非常的懊悔、自責(zé)與羞愧的。我感覺自己上了周同學(xué)的當(dāng)了，那只狐貍，真是一只千年修煉成精的老狐貍。他使出各種陰謀詭計(jì)引誘我前去討要欠款，又用言語刺激我脆弱的靈魂，迫害我撩起板凳砸他。到現(xiàn)在，我也就沒有臉面再向他討還那拖欠已久的兩百元錢。可是無論如何，自己是犯了錯(cuò)誤了：

1，我不應(yīng)該使用暴力。我須明白暴力是解決不了問題的，暴力只會(huì)讓問題更復(fù)雜、形勢更糟糕。

2，我不應(yīng)該情緒激動(dòng)，行為沖動(dòng)。我在行為之前沒有仔細(xì)考慮后果，犯了沖動(dòng)、茹莽的大毛病。

3，我做事情缺乏理智思考，本就不應(yīng)該借錢，又沒有很好的心理調(diào)節(jié)能力。

針對這份檢討，我經(jīng)過了深思熟慮，覺得很有必要跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。因瑣事跟同學(xué)打架的檢討書頓時(shí)讓我驚訝非常，我就那么一琢磨，莫非我是在做夢，正在我迷茫思索的時(shí)候，這時(shí)候莫言告訴我：你沒有在做夢，頓時(shí)間我確信自己真的沒有在做夢，所以我就認(rèn)認(rèn)真真得將這篇檢討書撰寫在了稿紙上。我感覺錯(cuò)誤的改正無非就是一份保證，還不如在今后學(xué)校實(shí)際生活當(dāng)中我徹底改正錯(cuò)誤，通過實(shí)實(shí)在在得行為表現(xiàn)來向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)表面我的改正決心。

因此，在這里我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師鄭重得保證一下：從今往后我絕不再違反學(xué)校規(guī)章制度了，在做任何事情以前都要經(jīng)過深思熟慮，做好對于事情后果的詳細(xì)判斷以后再進(jìn)行處置。還有就是我要從這次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后不再輕易借給同學(xué)欠款，尤其是兩百元對于我這個(gè)高中生來說還是有點(diǎn)多的。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

【打架檢討書范文400字(五)】

敬愛的班主任老師：

您好!

我知道架已經(jīng)打了，已經(jīng)不可挽回了，但是我知道這次是我的錯(cuò)，我承認(rèn)我用了過激的方法來表達(dá)我的思想，我怎么可以用我的拳頭來親吻別人的臉，這是一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤、一個(gè)肢體動(dòng)作的錯(cuò)誤。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。這些小階級主義的錯(cuò)誤讓我脫離了老師的教導(dǎo)以及傷害了黨和國家對我所寄托的希看。至此事之后，我保證以后盡不會(huì)再有這種事情發(fā)生。再一次為占用了大家的時(shí)間而作出深刻的道歉。

事情經(jīng)過是這樣的一對男女于上班時(shí)間公然在我們的學(xué)校打乒乓球，我一同學(xué)拍案而起，讓他們滾蛋。不想這對好男女和我同學(xué)掐了起來。作為學(xué)校的忠實(shí)一員，見此景，我看見就跑了過往，拉開這兩個(gè)打架男。該乒乓球男居然對我怒目圓瞪，做出欲打我狀，出于自衛(wèi)和先下手為強(qiáng)的心態(tài)，我本能地出了右直拳擊中該廝的眉骨，鮮血當(dāng)場射了出來。說時(shí)遲那時(shí)快，左勾拳追風(fēng)逐電般送出，擊中該廝鼻子，又有兩道血柱射出。乘勝追擊，接下一個(gè)組合拳他就倒了。

我發(fā)自內(nèi)心地承認(rèn)，我錯(cuò)了。我不該在同學(xué)被一對男女圍毆的時(shí)候，路見不平、不該在上班時(shí)間遭人噪音騷擾的時(shí)候憤然而起、不該在自己即將遭毆打的時(shí)候，自衛(wèi)起來、不該見到斗毆的時(shí)候，逞能而不先報(bào)告組織，比如立即往打小報(bào)告往、不該在拔刀相助時(shí)候出手太快，那么快就擊倒對方并且血流成河，甚至都沒有給自己出腳的機(jī)會(huì)、不該不讓對方毆打我。千不該萬不該，不該在學(xué)校里逼我寫檢討入團(tuán)申請書的時(shí)候才低調(diào)露面。

我再承認(rèn)，我真的錯(cuò)了。從這件事里我要學(xué)會(huì)上面的所有不該。我對不起那對男女(那么好的孩子，上學(xué)時(shí)間都不忘記全民健身，實(shí)不該打)，我對不起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對不起我的老師，對不起我的祖國，對不起對不起

我想說的是，我真的知道錯(cuò)了，至少知道動(dòng)手打人是錯(cuò)了，不管事情是怎么發(fā)生的，至少我的處理方式是不對的，我愿意為此悔改，望老師能給我改過的機(jī)會(huì)。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

【打架檢討書范文400字(六)】

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書：