引論：我們?yōu)槟砹?3篇職業(yè)中專督導(dǎo)室范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
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（Daqing Normal University School of Mathematical Sciences，Daqing 163712，China）
摘要： 伴隨著時(shí)代的發(fā)展，“以學(xué)生為中心”的教育思想得到了我國(guó)教育界的高度重視。本文討論在高師數(shù)學(xué)專業(yè)的教學(xué)管理中如何做到“以學(xué)生為中心”。探討“以學(xué)生為中心”的高師數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度。指出“以學(xué)生為中心”學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度的建立原因、核心思想，及學(xué)業(yè)導(dǎo)師應(yīng)具備的能力。
Abstract: With the development of era, student-centered method becomes more important in our country's education domain. Student-centered approach to teaching management in Higher Normal Colleges' mathematics major is discussed. Student-centered approach to the academic tutorial system is studied. The cause and major method, ability for academic tutorials about student-centered approach to the academic tutorial system are proposed.
關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)專業(yè) 以學(xué)生為中心 學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度
Key words: mathematics major；student-centered；academic tutorial system
中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）29-0239-02
0引言
“以學(xué)生為中心”的教育思想，隨著素質(zhì)教育的推行而得到了我國(guó)教育界的高度重視。但是，把“以學(xué)生為中心”體現(xiàn)到大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的教學(xué)管理，如何準(zhǔn)確地闡述其內(nèi)涵、把握其精髓、指導(dǎo)教學(xué)管理者實(shí)踐，還需要進(jìn)一步探索。新形勢(shì)下，教學(xué)工作在高校各項(xiàng)工作中居于中心地位，教學(xué)管理工作是高校管理工作的重要組成部分和核心內(nèi)容之一。本文，我們探討如何建立適合高師院校數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度。
1“以學(xué)生為中心”教學(xué)管理理念的優(yōu)點(diǎn)
1.1 有助于數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才當(dāng)今時(shí)代，學(xué)生畢業(yè)就業(yè)壓力巨大。人才培養(yǎng)要求也與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)生了變化。高師要生存、要發(fā)展，就要培養(yǎng)可以多方向就業(yè)的應(yīng)用型人才。“以學(xué)生為中心”，處處從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生將來就業(yè)想辦法、謀出路。關(guān)注高師數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，及當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，數(shù)學(xué)專業(yè)點(diǎn)的學(xué)生畢業(yè)后不是僅有從師這條路可走。這就要求高師數(shù)學(xué)專業(yè)的管理工作，要“以學(xué)生為中心”，為學(xué)生就業(yè)前途考慮，科學(xué)管理模式和體系，創(chuàng)新管理方法，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。
1.2 有助于數(shù)學(xué)專業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展只有重視學(xué)生，教學(xué)管理“以學(xué)生為中心”，數(shù)學(xué)專業(yè)的管理會(huì)協(xié)調(diào)自然，形成良性循環(huán)，數(shù)學(xué)專業(yè)的管理水平因而得到提升，必將帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
2建立“以學(xué)生為中心”的數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度的原因
2.1 學(xué)生到大學(xué)以后，容易出現(xiàn)很多不適應(yīng)，容易出現(xiàn)成績(jī)下降，學(xué)習(xí)無目的，整天盲目的現(xiàn)象。因此，有必要為每個(gè)班級(jí)配備一名學(xué)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助其確定每學(xué)期的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”和“大學(xué)四年職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”。
2.2 現(xiàn)在學(xué)校多以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，一個(gè)學(xué)生若真正成為多面手，則他一定在就業(yè)上更具有優(yōu)勢(shì)。但是采用“3+1”人才培養(yǎng)模式，很多學(xué)生對(duì)方向的選擇很模糊，因此有必要為學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，對(duì)其指導(dǎo)，促進(jìn)其更好擇業(yè)、就業(yè)。
3“以學(xué)生為中心”的學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度核心思想
3.1 指導(dǎo)學(xué)生讀書導(dǎo)師要指導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。應(yīng)要求學(xué)生寫讀書筆記。從管理角度看，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)采取讀書匯報(bào)會(huì)，和“讀書先進(jìn)個(gè)人”的表彰方式，激勵(lì)學(xué)生讀書興趣。
3.2 聽課制度為了更好的了解學(xué)生狀態(tài)，作為學(xué)業(yè)導(dǎo)師應(yīng)多聽一些所指導(dǎo)班級(jí)的課程。這種聽課目的是了解學(xué)生聽課狀態(tài)，找出問題，尋找解決方案。聽課后導(dǎo)師應(yīng)及時(shí)和學(xué)生反饋，通過信息交流，達(dá)到好的效果。
3.3 建立學(xué)業(yè)導(dǎo)師信息員制度在班級(jí)選出一名負(fù)責(zé)的同學(xué)，及時(shí)向?qū)煼从潮景嘟趩栴}。這樣有助于導(dǎo)師去指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)解決一些問題。
3.4 學(xué)業(yè)導(dǎo)師和思想政治輔導(dǎo)員兩者結(jié)合，培養(yǎng)應(yīng)用型人才學(xué)業(yè)導(dǎo)師不能僅指導(dǎo)學(xué)業(yè)，學(xué)生思想出現(xiàn)問題時(shí)，要能解決的及時(shí)解決，不能解決的和輔導(dǎo)員溝通尋找辦法。政治輔導(dǎo)員也不能單純做學(xué)生思想政治工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也要經(jīng)常指導(dǎo)。兩者相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生能力的提升。
3.5 采取多種有效方式激勵(lì)學(xué)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)首先，作為數(shù)學(xué)專業(yè)管理者也應(yīng)選擇有責(zé)任心、有使命感的教師作為學(xué)業(yè)導(dǎo)師。其次通過每年評(píng)選優(yōu)秀學(xué)業(yè)導(dǎo)師，及每月通過學(xué)生評(píng)出紅旗導(dǎo)師，紅旗班級(jí)方式來激勵(lì)導(dǎo)師的積極性。
4高師數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生能力構(gòu)建
對(duì)于高師數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的能力進(jìn)行界定，就不能不考慮高師的實(shí)際和學(xué)生這一特殊群體。高師數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的能力，是指高師院校的數(shù)學(xué)專業(yè)選配的學(xué)業(yè)導(dǎo)師在指導(dǎo)進(jìn)行專業(yè)學(xué)生、專業(yè)技能訓(xùn)練和數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的實(shí)踐中形成并發(fā)展起來的數(shù)學(xué)能力，要求教師將數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐所需相關(guān)知識(shí)的各方面要素以及數(shù)學(xué)教育要素的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力相統(tǒng)一。
它應(yīng)包含以下幾方面：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃設(shè)計(jì)能力、數(shù)學(xué)專業(yè)課教學(xué)能力和數(shù)學(xué)科研能力。我們把上述各種能力細(xì)分，列圖如下：
①把握方向能力，是指結(jié)合學(xué)生實(shí)際，能為學(xué)生設(shè)計(jì)出適合的大學(xué)規(guī)劃，并幫助其實(shí)施的能力。它包括考研規(guī)劃、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等能力。②分析學(xué)生心理，是指通過與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的心理狀況，找出問題所在的準(zhǔn)確定位能力。③數(shù)學(xué)專業(yè)課教學(xué)準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備專業(yè)課和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)能力。④數(shù)學(xué)專業(yè)課教學(xué)實(shí)施，即課堂講授數(shù)學(xué)專業(yè)課能力和課堂把握能力。⑤數(shù)學(xué)專業(yè)課教學(xué)總結(jié)，指總結(jié)所授專業(yè)課課堂講授效果、總結(jié)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。⑥教育教育科研，包括教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法手段改革探討能力。⑦數(shù)學(xué)專業(yè)科研，包括發(fā)表學(xué)術(shù)論文和承擔(dān)科研項(xiàng)目、提出自己學(xué)術(shù)見解能力。⑧雙師型教師能力，包括做好數(shù)學(xué)專業(yè)教師工作和可以承擔(dān)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)工作的能力。
上圖表明8個(gè)小項(xiàng)并不是孤立的。它們都對(duì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃設(shè)計(jì)能力、數(shù)學(xué)專業(yè)課教學(xué)能力和數(shù)學(xué)科研能力有影響。
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為確保我區(qū)學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估“316工程”有效實(shí)施，區(qū)政府決定,成立區(qū)實(shí)施“316工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教育督導(dǎo)室，主任由楊建平同志兼任，副主任由曹順利、嚴(yán)智武同志兼任，具體負(fù)責(zé)“316工程”實(shí)施工作。
三、評(píng)估原則、目的、內(nèi)容和依據(jù)
（一）評(píng)估原則
1、堅(jiān)持發(fā)展性原則。對(duì)學(xué)校的評(píng)估，既要客觀估價(jià)已經(jīng)取得的成績(jī)和進(jìn)步，又要關(guān)注學(xué)校的發(fā)展前景、保障措施和全體教職工的努力程度，還要根據(jù)指標(biāo)要求，指出存在的問題，提出整改意見；所有學(xué)校都要按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺、填平補(bǔ)齊、鞏固提高；應(yīng)該給薄弱學(xué)校更多的整改時(shí)間，通過前期專項(xiàng)督導(dǎo)和跟蹤性評(píng)估，推動(dòng)學(xué)校逐步達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
2、堅(jiān)持“5個(gè)結(jié)合”原則。“5個(gè)結(jié)合”，即靜態(tài)現(xiàn)狀認(rèn)可與動(dòng)態(tài)發(fā)展評(píng)價(jià)相結(jié)合；終端結(jié)果認(rèn)可與過程考察相結(jié)合；定量測(cè)評(píng)與定性分析相結(jié)合；集中評(píng)估與專職督學(xué)人員的隨訪指導(dǎo)相結(jié)合；自行評(píng)估與區(qū)交叉評(píng)估相結(jié)合。
3、堅(jiān)持檢測(cè)手段的科學(xué)性原則。重視對(duì)學(xué)生思想品德、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和審美情感等方面的評(píng)估，大膽探索評(píng)估檢測(cè)手段，努力做到簡(jiǎn)單易行、科學(xué)合理。
（二）評(píng)估目的
旨在通過督導(dǎo)評(píng)估，督促、指導(dǎo)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；促進(jìn)政府和教育行政部門更新觀念，轉(zhuǎn)變職能，依法履行教育工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，切實(shí)解決學(xué)校辦學(xué)中存在的困難和問題；引導(dǎo)社會(huì)、家長(zhǎng)用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校，關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展，逐步形成有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。
（三）評(píng)估內(nèi)容
評(píng)估內(nèi)容主要包括辦學(xué)方向、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理與教育教學(xué)、教育教學(xué)質(zhì)量等。
（四）評(píng)估依據(jù)
《省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程實(shí)施方案》和《省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程普通高中指標(biāo)體系》、《省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程中等職業(yè)學(xué)校指標(biāo)體系》、《省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程初中指標(biāo)體系》、《省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》、《省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程幼兒園指標(biāo)體系》。
四、評(píng)估時(shí)間、對(duì)象、分工和任務(wù)：
（一）評(píng)估時(shí)間及對(duì)象
從年8月到年12月對(duì)全區(qū)所有初中、小學(xué)及幼兒園進(jìn)行一輪評(píng)估。
（二）職責(zé)分工
區(qū)政府教育督室牽頭負(fù)責(zé)對(duì)初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，并對(duì)接受市級(jí)評(píng)估的學(xué)校進(jìn)行過程性督導(dǎo)。
區(qū)教育局下屬各職能部門要積極配合，提供相應(yīng)的專業(yè)人員和相關(guān)的文件依據(jù)。
（三）工作任務(wù)
按照“省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程”要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，從年8月到年12月，每年將對(duì)24所中小學(xué)及5所幼兒園進(jìn)行評(píng)估（詳見附表）。
五、實(shí)施程序、評(píng)估流程和結(jié)果運(yùn)用
（一）工作程序
1、學(xué)校按照教育法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系認(rèn)真進(jìn)行自查自評(píng)，及時(shí)向區(qū)政府教育督導(dǎo)室報(bào)送自查自評(píng)報(bào)告和整改計(jì)劃。
2、區(qū)政府教育督導(dǎo)室派督學(xué)進(jìn)行過程督導(dǎo)，針對(duì)學(xué)校存在的主要問題，提出整改意見，幫助學(xué)校進(jìn)行整改。
3、區(qū)政府教育督導(dǎo)室組織督學(xué)進(jìn)行正式督導(dǎo)評(píng)估。在正式評(píng)估前10天，督導(dǎo)機(jī)構(gòu)將督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容與要求向社會(huì)公示，廣泛征求群眾意見。在督導(dǎo)評(píng)估過程中，要召開家長(zhǎng)和學(xué)生座談會(huì)，也可以采用個(gè)別走訪的方式和家長(zhǎng)、學(xué)生見面。要注重聽課、評(píng)課，規(guī)模較大的學(xué)校聽課次數(shù)要相應(yīng)增加。要形成簡(jiǎn)要的書面評(píng)估報(bào)告，充分肯定學(xué)校取得的成績(jī)和進(jìn)步，將學(xué)校存在的問題歸納整理，提出整改時(shí)限和要求。
4、區(qū)政府教育督導(dǎo)室在督導(dǎo)評(píng)估后，評(píng)選、認(rèn)定一批區(qū)級(jí)學(xué)校發(fā)展水平優(yōu)秀學(xué)校，每年向省市推薦、評(píng)估認(rèn)定2-3所省、市級(jí)學(xué)校發(fā)展水平優(yōu)秀學(xué)校。
（二）評(píng)估流程
評(píng)估流程大體分為四個(gè)步驟進(jìn)行：
步驟一：召開匯報(bào)會(huì)，評(píng)估組集體聽取被督導(dǎo)學(xué)校自評(píng)情況匯報(bào)；評(píng)估組全體人員查看學(xué)校整體情況；評(píng)估組部分人員隨堂聽課，部分人員召開教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，進(jìn)行問卷調(diào)查。
步驟二：督導(dǎo)評(píng)估組分三個(gè)小組詳細(xì)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、學(xué)校管理與教育教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量與效益等進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
步驟三：各評(píng)估小組總結(jié)督導(dǎo)評(píng)估情況，形成本小組評(píng)估報(bào)告；評(píng)估組對(duì)各小組的評(píng)估報(bào)告進(jìn)行匯總，形成評(píng)估組對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)意見。
步驟四：召開反饋會(huì)，由各小組分別將督導(dǎo)情況向被督導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行反饋，評(píng)估組向被督導(dǎo)學(xué)校提出督導(dǎo)意見。
（三）結(jié)果運(yùn)用
1、督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。
2、區(qū)上每半年通報(bào)一次評(píng)估結(jié)果。通過新聞媒體向社會(huì)公布，讓社會(huì)各界和廣大群眾知曉督導(dǎo)評(píng)估的結(jié)果，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用。
3、區(qū)上將把學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為年度考核、教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、教育工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)、校長(zhǎng)晉級(jí)任命等方面的重要依據(jù)。
4、對(duì)評(píng)估結(jié)果為優(yōu)秀的學(xué)校要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦參與省級(jí)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校的評(píng)選活動(dòng)；對(duì)因?qū)W校內(nèi)部管理不善導(dǎo)致督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果為不合格的學(xué)校，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。對(duì)整改不力的學(xué)校，建議免除校長(zhǎng)職務(wù)。對(duì)因?qū)W校外部原因?qū)е露綄?dǎo)評(píng)估結(jié)果不合格的學(xué)校，建議當(dāng)?shù)卣⒂嘘P(guān)部門和學(xué)校舉辦者進(jìn)行聯(lián)合整改。
5、政府教育督導(dǎo)室將把學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為督導(dǎo)評(píng)估鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作的重要依據(jù)之一，每年對(duì)“316工程”實(shí)施情況進(jìn)行一次通報(bào)。
六、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。為了保證全區(qū)“316工程”扎實(shí)有效的開展，領(lǐng)導(dǎo)小組將在全區(qū)教師中聘任一定數(shù)量的兼職督學(xué)，與鎮(zhèn)辦的教育督導(dǎo)員整合在一起，組建中學(xué)評(píng)估組和小學(xué)評(píng)估組，具體實(shí)施學(xué)校發(fā)展水平的督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)工作。
篇3
2、基本原則
以科學(xué)發(fā)展觀和十精神為統(tǒng)領(lǐng)，科學(xué)界定職業(yè)教育的發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理、突出重點(diǎn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，加快發(fā)展中等職業(yè)教育，積極發(fā)展初等職業(yè)教育，堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的有機(jī)銜接和與普通教育、成人教育的良好溝通，促進(jìn)職業(yè)教育再上新臺(tái)階。
二、發(fā)展目標(biāo)與重點(diǎn)任務(wù)
（一）發(fā)展目標(biāo)
將職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，圍繞當(dāng)?shù)赜汀Ⅺ}、化工、紡織、農(nóng)產(chǎn)品深加工、文化旅游等全縣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的需求，推進(jìn)縣職業(yè)中專課程改革，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，保持職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，有針對(duì)性地培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才，促進(jìn)全縣職業(yè)教育快速健康發(fā)展。
到2015年，縣職業(yè)中專在校生達(dá)到4000人，專任教師280人，專任教師和“雙師型”教師基本達(dá)標(biāo)；建筑面積6.5萬平方米，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值1980萬元；所開專業(yè)全部達(dá)到規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。縣職業(yè)中專的校園文化建設(shè)，辦學(xué)水平、教育質(zhì)量全部達(dá)到省示范性職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
到2020年，縣職業(yè)中專建筑面積達(dá)到10.8萬平方米，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值4000萬元，在校生達(dá)到6500人左右，專任教師321人，專業(yè)教師和“雙師型”教師完全達(dá)標(biāo)。專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,專業(yè)設(shè)置對(duì)接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和工作崗位，形成較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，所開專業(yè)全部達(dá)到國(guó)家示范性標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)校建成辦學(xué)特色鮮明，學(xué)校管理、專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、校企合作等方面具有良好聲譽(yù)的國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校。初步形成規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，適應(yīng)我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)體系。確保縣域內(nèi)職業(yè)教育與普通高中教育均衡發(fā)展，職業(yè)教育基礎(chǔ)能力得到加強(qiáng)，公共財(cái)政保障事業(yè)發(fā)展的政策、制度和機(jī)制基本健全，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。積極推進(jìn)民辦職業(yè)教育健康發(fā)展。職業(yè)教育的社會(huì)影響力明顯增強(qiáng)。
具體目標(biāo)為：
1、落實(shí)《縣職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)計(jì)劃》（2011-2015年）
2、構(gòu)建和完善普通高中教育和職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的完備的國(guó)民教育體系，確保全縣每年普職招生比例大致相當(dāng)。
3、努力創(chuàng)建省級(jí)、國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)中專，大幅提高職業(yè)學(xué)校的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平。
4、建成設(shè)備先進(jìn)、與企業(yè)對(duì)接緊密、師資配備齊全、運(yùn)行管理水平高的示范性實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)中心和基地。
5、專業(yè)設(shè)置布局合理，涵蓋當(dāng)?shù)厮挟a(chǎn)業(yè)，形成具有較大就業(yè)優(yōu)勢(shì)的品牌專業(yè)，打造骨干、重點(diǎn)和示范專業(yè)（點(diǎn)）。初步形成具有特色的職業(yè)教育課程體系。
6、加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入、逐步提高財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)用于職業(yè)教育的比例。
7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，造就一批具有先進(jìn)教育理念、技術(shù)精湛和創(chuàng)新精神的骨干教師隊(duì)伍。
8、建立健全職業(yè)教育培訓(xùn)制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度。
9、科學(xué)界定職業(yè)教育的發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)。
10、把職業(yè)教育滲透到初級(jí)中學(xué)。
11、積極促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。
（二）重點(diǎn)任務(wù)
根據(jù)我縣中等職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)完成以下重點(diǎn)任務(wù)：
1、加強(qiáng)縣職業(yè)中專基礎(chǔ)能力建設(shè)。
2014年5月，職業(yè)中專綜合實(shí)訓(xùn)樓開工建設(shè)，2015年投入使用；
2014年7月，職業(yè)中專學(xué)生公寓建設(shè)完工并投入使用；
2015年，在原實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，規(guī)劃建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)和新產(chǎn)品研發(fā)于一體的高效生態(tài)種植、養(yǎng)殖實(shí)訓(xùn)基地。
2016年，職業(yè)中專建設(shè)女生公寓；
2017年，建設(shè)實(shí)訓(xùn)樓一棟；
2018---2020年，建設(shè)科技館、圖書信息樓，體育館、游泳館。
2、以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者為目標(biāo)，構(gòu)建和完善普通高中教育和職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的完備的國(guó)民教育體系。根據(jù)調(diào)研，縣2016--2020年初三畢業(yè)生每年都在6000人左右，縣域內(nèi)普通高中每年招生僅3000人左右，職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭良好。教育主管部門要加大普職招生分流宏觀調(diào)控力度，建立職普統(tǒng)一的高中階段招生平臺(tái)，積極探討在中職學(xué)校和普通高中實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)，學(xué)籍互轉(zhuǎn)，讓高中段學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)、愛好自主選擇合適的教育類型。教育主管部門要通過壓縮普通高中招生規(guī)模，確保全縣每年普職招生比例大致相當(dāng)。
3、創(chuàng)建省級(jí)、國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)中專。成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，2015年縣職業(yè)中專在爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)達(dá)到省級(jí)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，使之成為全縣人力資源開發(fā)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)與推廣、扶貧開發(fā)和普及高中階段教育的重要陣地，2017年縣職業(yè)中專達(dá)到國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)中專標(biāo)準(zhǔn)。
4、實(shí)施中等職業(yè)教育服務(wù)能力建設(shè)工程。圍繞我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，突出半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)、黃河三角洲生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)開發(fā)建設(shè)的需求，特別是圍繞當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、海洋化工、機(jī)械加工、港口物流、農(nóng)副產(chǎn)品加工、電工電子等專業(yè)領(lǐng)域，重點(diǎn)建設(shè)一處裝備先進(jìn)，集教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定、生產(chǎn)等功能的公共實(shí)訓(xùn)基地。能夠承擔(dān)職業(yè)技能競(jìng)賽和職業(yè)技能鑒定的多專業(yè)示范性實(shí)訓(xùn)中心。
5、以服務(wù)地域經(jīng)濟(jì)為核心，構(gòu)建符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)需要的專業(yè)體系。努力提高專業(yè)和課程建設(shè)水平。縣職業(yè)中專要結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圍繞船舶制造、海洋化工、文化旅游、機(jī)械加工、汽車維修、種植養(yǎng)殖等專業(yè)，做精長(zhǎng)線專業(yè)，做優(yōu)傳統(tǒng)專業(yè)，做強(qiáng)特色專業(yè)，做大新興專業(yè)。要改變專業(yè)和課程設(shè)置滯后市場(chǎng)需求和專業(yè)課程開設(shè)過多過散的現(xiàn)象。創(chuàng)建23個(gè)省級(jí)精品專業(yè)和省級(jí)精品課程，23個(gè)市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和精品課程。大力創(chuàng)新人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式，全面提高我縣職業(yè)學(xué)校辦學(xué)品位；同時(shí)，要大力開展“訂單式”、校企合作、工學(xué)結(jié)合等各類人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式，加強(qiáng)與高校的合作辦學(xué)力度，全面提高學(xué)生的專業(yè)理論水平、動(dòng)手實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力。
6、確保職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入。貫徹落實(shí)《關(guān)于擴(kuò)大中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策范圍進(jìn)一步完善國(guó)家助學(xué)金制度的意見》精神，縣財(cái)政按照經(jīng)費(fèi)分擔(dān)辦法，足額按時(shí)撥付到位。二是建立職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)正常增長(zhǎng)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)教育費(fèi)附加不低于30%和地方教育附加不低于20%用于中等職業(yè)教育等政策，加大對(duì)職業(yè)中專基礎(chǔ)設(shè)施和內(nèi)涵建設(shè)的投入。三是貫徹落實(shí)《關(guān)于支持發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育有關(guān)稅收政策的通知》（魯財(cái)稅〔2013〕42號(hào)）精神，支持學(xué)校組織開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及其他勤工儉學(xué)活動(dòng)；支持企業(yè)在學(xué)校建立工程技術(shù)研發(fā)服務(wù)中心，合作開展技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新；支持鼓勵(lì)社會(huì)力量及個(gè)人資助、捐贈(zèng)職業(yè)教育事業(yè)。
（1）按照全縣總?cè)丝谌司?元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持實(shí)訓(xùn)設(shè)施和基地建設(shè)等；
（2）加大縣域內(nèi)企業(yè)職工繼續(xù)教育的監(jiān)管力度。凡不進(jìn)行職工培訓(xùn)或無培訓(xùn)條件的單位按照企業(yè)職工核定的工資總額的1.52.5%，由縣人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，將此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)足額征收并全部用作職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是根據(jù)《省中等職業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)》，于2014年5月底前完成核編工作，并建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，利用3-5年的時(shí)間使縣職業(yè)中專專業(yè)教師和“雙師型”教師全部達(dá)標(biāo)。二是貫徹落實(shí)《省中等職業(yè)學(xué)校教師公開招聘實(shí)施辦法》，專業(yè)教師招聘以測(cè)試專業(yè)技能和執(zhí)教能力為主，將專業(yè)工作經(jīng)歷和職業(yè)資格作為基本條件，招聘方案由教育局負(fù)責(zé)制定，落實(shí)學(xué)校的招聘主體地位。允許教學(xué)急需但沒有教師資格證的專業(yè)人才參加招聘，合格的先作為兼職教師使用，待取得教師資格證后再轉(zhuǎn)為正式教師，為缺乏教師資格證的專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)職業(yè)中專任教建立起“綠色通道”。三是貫徹落實(shí)《省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)兼職教師管理辦法》，職業(yè)中專教職工編制總額的20%不納入實(shí)名制管理，由學(xué)校自主聘用專業(yè)兼職教師，縣財(cái)政參照副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員平均薪酬水平確定經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到一定條件的兼職教師可參加教師職稱評(píng)審，讓更多業(yè)界精英走進(jìn)職業(yè)學(xué)校。四是以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，通過教育培訓(xùn)、實(shí)踐歷練、研發(fā)引領(lǐng)，培養(yǎng)教、訓(xùn)、研方面的領(lǐng)軍人才和骨干人才。
8、建立健全職業(yè)教育培訓(xùn)制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度。一是依托縣職業(yè)中專開展就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，面向農(nóng)村開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，完善政府培訓(xùn)服務(wù)機(jī)制。二是完善就業(yè)準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)勞動(dòng)監(jiān)察，規(guī)范用工行為，對(duì)違反規(guī)定、隨意招錄不具備從業(yè)或執(zhí)業(yè)資格人員的用人單位給予處罰。推行職業(yè)資格證書制度，加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定管理監(jiān)督。
9、科學(xué)界定職業(yè)教育的發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)。把好脈搏，因材施教，幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。從學(xué)生的心理、知識(shí)、能力等存在的客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地地幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，為他們的就業(yè)指明一條高效、省力的捷徑，使職業(yè)學(xué)校的學(xué)生真正樹信心、養(yǎng)習(xí)慣、育品德、練技能，成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
10、把職業(yè)教育向初級(jí)中學(xué)滲透。把職業(yè)教育滲透到農(nóng)村初中是發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和普通初中教育的一個(gè)良好途徑，加強(qiáng)農(nóng)村的農(nóng)業(yè)、教育、科技部門的合作,實(shí)行"農(nóng)科教結(jié)合",加強(qiáng)"三教統(tǒng)籌",通過優(yōu)化農(nóng)村初中課程結(jié)構(gòu),建立適合農(nóng)村的職業(yè)教育和普通初中教育模式,將為農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展提供新的契機(jī),為農(nóng)村初中教育注入新的活力。教育主管部門要制定好初級(jí)中學(xué)職業(yè)教育實(shí)施意見制定好教師的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
11、積極促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。把民辦職業(yè)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，依法做好對(duì)民辦學(xué)校的管理和指導(dǎo)，制定各項(xiàng)優(yōu)惠政策，促進(jìn)民辦職業(yè)學(xué)校健康有序發(fā)展。
三、保障措施
篇4
2012年12月14日，渭南市教育局新聞發(fā)言人、市政府教育督導(dǎo)室副主任督學(xué)顏伯勤，在市委外宣辦新聞會(huì)上今年渭南市教育工作主要成就。
2012年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和省委教育工委、省教育廳的精心指導(dǎo)下，市教育局認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十和省、市黨代會(huì)精神，緊緊圍繞市委、市政府中心工作和全年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，全市教育工作取得了可喜成績(jī)，在辦好人民滿意教育的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。
一是學(xué)前教育普及水平有了新提高，新建改擴(kuò)建公辦幼兒園49所現(xiàn)已全面完成建設(shè)任務(wù)。二是義務(wù)教育均衡發(fā)展取得新進(jìn)展，制定了《渭南市推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（2012-2020年）》，并開展了義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄自查活動(dòng)。三是普通高中辦學(xué)水平有了新提升，積極督促各普通高中進(jìn)一步完善和落實(shí)《出名師、育英才、創(chuàng)特色、上水平三年行動(dòng)計(jì)劃》，成功舉辦第七屆中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，完成了“春筍計(jì)劃”2012-2013年度學(xué)員的推薦報(bào)送工作，帶動(dòng)普通高中逐步形成開放、靈活、多樣、特色的發(fā)展格局。四是職業(yè)教育、民辦教育和成人教育取得新突破，韓城市職業(yè)中專被確定為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，富平職教中心和蒲城職教中心被確定為中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施學(xué)校。對(duì)民辦學(xué)校招生、安全制度、安全責(zé)任和安全措施落實(shí)情況進(jìn)行了全面督查。以科技之春宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。五是教育民生資金投入有了新增長(zhǎng)，各項(xiàng)惠民政策得到落實(shí)，蛋奶工程潼關(guān)、合陽實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段全覆蓋，全市實(shí)現(xiàn)農(nóng)村公辦寄宿制學(xué)校和農(nóng)村民辦學(xué)校全覆蓋。六是教師隊(duì)伍建設(shè)得到新加強(qiáng)。
顏伯勤表示，全市教育系統(tǒng)在學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神時(shí)提出，把渭南人民對(duì)教育的期盼化作教育工作者實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的教育問題，真正辦好每一所學(xué)校，培育好每一位學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都能上好學(xué)，努力辦好人民滿意的渭南教育。
來源：渭南市教育局
篇5
多年來，中等職業(yè)學(xué)校的招生基本是自主招生。招生期間，可謂“爆炸式宣傳”、“地毯式搜索”。2010年前，溫嶺市中職學(xué)校的招生也是各自為政。每年中考后，各校的宣傳與招生手段花樣繁多，從最初的分發(fā)招生宣傳資料，到初中學(xué)校設(shè)點(diǎn)宣傳招生，再到直接到學(xué)生家里宣傳招生。在宣傳與招生過程中，從互指對(duì)方學(xué)校的不足之處，到互相抵毀、拆臺(tái)，甚至出現(xiàn)“賄招”現(xiàn)象，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校的信譽(yù)度整體降低，市民滿意度不高。針對(duì)招生的惡性競(jìng)爭(zhēng)，2010年開始，溫嶺市教育局開始實(shí)行中職學(xué)校“陽光招生”。 宣傳與招生工作由教育局統(tǒng)一安排。每年6月，教育局組織全市九年級(jí)班主任集中解讀中職學(xué)校招生政策，參觀各個(gè)中職學(xué)校。招生與高考一樣，實(shí)行網(wǎng)上“志愿填報(bào)、公開錄取”。各中職學(xué)校接收的新生必須是通過招生辦統(tǒng)一錄取。在學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)政策方面，各校一視同仁，對(duì)5%的優(yōu)秀中職學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，每人1000元（該項(xiàng)目每年經(jīng)費(fèi)總計(jì)達(dá)2800萬元）；對(duì)就讀現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的學(xué)生免除學(xué)費(fèi)；對(duì)困難學(xué)生統(tǒng)一免除學(xué)費(fèi)，每人每月資助營(yíng)養(yǎng)餐費(fèi)150元。一系列政策規(guī)范了中職學(xué)校招生秩序，促進(jìn)了學(xué)校的有序競(jìng)爭(zhēng)，推進(jìn)了學(xué)校健康發(fā)展。
二、共享資源，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力
園區(qū)建設(shè)伊始，就注重加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。在基礎(chǔ)設(shè)施方面，繼1998年市政府財(cái)政投入1.5億元后，2002年投入2200萬元建成4幢學(xué)生公寓，2003年投入1900萬元完成4號(hào)校區(qū)建設(shè)，2005年投入1200萬元建成體育藝術(shù)館；2008年投入6600萬元用于置換溫嶺師范校產(chǎn)；2009年投入500萬元整修第二職教中心。在辦學(xué)設(shè)施方面，2003年以來，用于專業(yè)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的財(cái)政性投入、財(cái)政性獎(jiǎng)勵(lì)資金2億多元。資源共享是園區(qū)建設(shè)的核心價(jià)值，也是園區(qū)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。在硬件資源共享方面，主要是共享園區(qū)的先進(jìn)設(shè)備、外部資金、學(xué)生公寓、體育場(chǎng)館、實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)術(shù)交流中心等；在軟件資源共享方面，主要是共享園區(qū)的高新技術(shù)、信息資源、圖書資源、師資隊(duì)伍等教學(xué)資源。十幾年來，溫嶺職教園區(qū)通過資源的整合和重組，形成了規(guī)模效益，提高了社會(huì)影響力，吸引了企業(yè)參與，實(shí)現(xiàn)了政府、企業(yè)和職校三方優(yōu)勢(shì)資源的互補(bǔ)。
三、錯(cuò)位發(fā)展，突出專業(yè)特色
篇6
修水縣職業(yè)中專采取的是政府主辦，各部門共同參與，集全縣之力做大做強(qiáng)公辦職業(yè)教育的模式。（1）投入：采取“以政府投入和企業(yè)投入為主體，其他投入為補(bǔ)充”的多元投入方式，縣財(cái)政堅(jiān)持“預(yù)算內(nèi)保證、預(yù)算外傾斜”的原則，從20*年起每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)100萬元以上，政府和社會(huì)累計(jì)投入資金2000余萬元，給縣職業(yè)中專增加劃撥土地100畝。該校目前已成為校園環(huán)境整潔優(yōu)美、配套設(shè)施齊全、教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化的中等職業(yè)學(xué)校。（2）規(guī)模：現(xiàn)有在校中專生2700人，短訓(xùn)學(xué)員1000人。累計(jì)培訓(xùn)技能人才6000人，培訓(xùn)實(shí)用型農(nóng)民4萬余人次。開設(shè)專業(yè)16個(gè),與日本住友財(cái)團(tuán)簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議，開設(shè)了4期赴日研修班。畢業(yè)生就業(yè)率在97%以上。尤其是針對(duì)新農(nóng)村建設(shè)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展開辦了蠶桑、茶葉、林果、畜牧、水產(chǎn)、礦產(chǎn)加工、水利電力、農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣、城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì)等十個(gè)重點(diǎn)專業(yè)班，學(xué)雜費(fèi)由縣財(cái)政全免，并適當(dāng)補(bǔ)助生活費(fèi)，畢業(yè)后主要安排在縣內(nèi)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。(3)師資：該校原有師資80余人，近年面向社會(huì)公開選調(diào)、選聘了50余名優(yōu)秀教師。教師工資由縣財(cái)政全額負(fù)擔(dān)，并實(shí)行職教津貼制度，對(duì)專業(yè)教師普遍上浮兩級(jí)工資，還創(chuàng)造條件逐步解決教師住房問題，使該校成了全縣教師最向往的學(xué)校。（4）管理：該校由縣政府直接管理，縣長(zhǎng)親任第一校長(zhǎng)，分管教育副縣長(zhǎng)任第二校長(zhǎng)，財(cái)政局、教育局、勞動(dòng)局局長(zhǎng)分別兼任第三、四、五校長(zhǎng)，具體主持工作的第六校長(zhǎng)是通過公開競(jìng)聘后，由人事局一名副局長(zhǎng)擔(dān)任，徹底打破了部門資金協(xié)調(diào)難問題，真正做到集全縣之力辦一所優(yōu)質(zhì)職校。該校先后被評(píng)為“*省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”和“*省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”，并成功申報(bào)全國(guó)“星火學(xué)校”。
2、崇陽縣職業(yè)教育中心
崇陽縣職業(yè)教育中心是政府主導(dǎo)，公辦為主體，民辦為補(bǔ)充，部門齊配合，多元化投入的股份制學(xué)校。（1）投入：該校政府出資1400萬元征地174畝，并完成“三通一平”工程。20*年浙江客商陳定模投入2000多萬元建設(shè)了綜合大樓和教學(xué)樓、宿舍樓，勞動(dòng)局投入900萬元建設(shè)了短訓(xùn)大樓，陽光電腦（民營(yíng)）投入800萬元開辦中專部，本地建筑商投資360萬元建設(shè)食堂（以30年經(jīng)營(yíng)權(quán)作抵回報(bào)），總投入5500萬元，建筑面積4.5萬平方米，有12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，可容納學(xué)生5000人。20*年，縣政府將崇陽衛(wèi)校及眾望高中公有股份折價(jià)后抵給陳定模，讓其退出職教專心辦普高，還差陳定模600多萬元債務(wù)由縣教育局認(rèn)領(lǐng)。政府和教育、勞動(dòng)部門是最大控股股東，參與管理，但不參與分紅。（2）規(guī)模：該校同時(shí)加掛了崇陽中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、職業(yè)高中、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、湖北儀表學(xué)校崇陽分校、廣播電視大學(xué)、人力資源市場(chǎng)，現(xiàn)有在籍學(xué)生2700余人，其中中職學(xué)生1462人。（3）師資：該校現(xiàn)有教師126人，其中公辦教師48人，公辦教師財(cái)政預(yù)算全額工資，校長(zhǎng)和管理人員是在全縣公辦教師中公開竟聘產(chǎn)生。（4）管理：20*年全省職教工作會(huì)后，縣委常委會(huì)決定成立職教中心項(xiàng)目指揮部，分管教育的副書記任指揮長(zhǎng)，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。一年后，發(fā)現(xiàn)普教、職教混合辦學(xué)有諸多弊端，于是今年6月，縣長(zhǎng)辦公會(huì)又決定作通陳定模思想工作，讓其退出全部股金和普高部。改成政府主辦的股份制職業(yè)學(xué)校，實(shí)行統(tǒng)一招生、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一安排就業(yè)，整合教學(xué)資源，整合專業(yè)設(shè)置，整合教師隊(duì)伍。目前，縣政府已決定從2007年下年起，將陽光工程、雨露計(jì)劃、春風(fēng)行動(dòng)等多種職業(yè)培訓(xùn)資金全部集中到職教中心，斷絕其他零散民辦技校的補(bǔ)助，將該校做大做強(qiáng)。
3、嘉魚縣東方紅中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
嘉魚縣東方紅中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是政府免費(fèi)提供土地，通過招商引入的一所民辦職業(yè)技校。（1）投入：20*年3月，縣委、縣政府為了徹底解決職教發(fā)展滯后問題，決定在新城區(qū)以每畝3萬元包干的辦法征地300畝，引進(jìn)廣東省增城市松田實(shí)業(yè)有限公司（董事長(zhǎng)馬云珍）創(chuàng)辦該校。20*年8月正式動(dòng)工，第一期工程現(xiàn)已投入8000多萬元，竣工總面積8.2萬平方米，建有教學(xué)樓、行政樓、培訓(xùn)樓、實(shí)驗(yàn)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、學(xué)術(shù)報(bào)告中心、多媒體教室、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓。（2）規(guī)模：該校可同時(shí)容納在校學(xué)生5000人，年培訓(xùn)3000人次。2007年9月首次招生，現(xiàn)有學(xué)生1359人，32個(gè)教學(xué)班，開設(shè)了12個(gè)專業(yè)。（3）師資：該校現(xiàn)有教師88人，其中有37人是教育局從公辦教師中選拔抽調(diào)的，平均每班有1名公辦教師，工資保持不變；校長(zhǎng)是教育局推薦給董事會(huì)聘任的。（4）管理：該校由董事會(huì)自主管理，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。縣政府在引進(jìn)該項(xiàng)目時(shí)除了無償配送300畝土地外，還配套了其他優(yōu)惠政策，如協(xié)助投資方辦理籌建相關(guān)手續(xù)；各職能部門應(yīng)收繳的行政規(guī)費(fèi)，由縣行政服務(wù)中心統(tǒng)一收取，按每平方米不超過10元包干；前三年每班配備1名公辦教師，保留公辦待遇，三年后公辦教師愿留的脫離公辦身份，不愿留的返回公辦學(xué)校；政府負(fù)責(zé)將水、電、電信、電視、公路通到學(xué)校門口；政府協(xié)調(diào)相關(guān)部門將勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、職業(yè)崗位培訓(xùn)等項(xiàng)目主要委托給該校舉辦。
二、考察思考
通過考察三縣三校三種不同的職教發(fā)展模式，我們感受深刻，啟發(fā)很大，雖然這三種發(fā)展模式各有所長(zhǎng)和所短，但都得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門的充分肯定，取得了較成功的經(jīng)驗(yàn)，值得我縣學(xué)習(xí)和借鑒。
1、統(tǒng)籌管理是關(guān)鍵。三縣縣委、縣政府都高度重視職教統(tǒng)籌發(fā)展，思想高度統(tǒng)一，步調(diào)高度一致。縣委、縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)自始至終把職業(yè)教育發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)擺上重要議事日程，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和招商引資同等對(duì)待。修水縣在統(tǒng)籌發(fā)展上是做得最好的，各職能部門高度配合和支持，資金高度集中，政策空前優(yōu)惠，財(cái)力全力支援，管理全面完善，打破了部門互不賣帳的格局，擺脫各方利益關(guān)系相互競(jìng)爭(zhēng)、相互拆臺(tái)的困惑，辦學(xué)效益、就業(yè)質(zhì)量迅速上升。
2、整合資源是前提。三種模式都是為了全面整合職業(yè)教育資源，集中力量，集中資金，集中管理辦好一所優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校，使其成為集招生、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)于一體的職業(yè)學(xué)校。崇陽縣勞動(dòng)局在職教中心建設(shè)的短期培訓(xùn)大樓就是最成功的辦法，不愿意整合進(jìn)來的民辦職業(yè)技校只會(huì)被自然淘汰出局。
3、服務(wù)經(jīng)濟(jì)是目的。三縣發(fā)展職教的目的都是為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，非常重視針對(duì)在縣內(nèi)就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)的專業(yè)設(shè)置，注重了各種項(xiàng)目資金的效益管理，使職業(yè)教育更好地為新農(nóng)村建設(shè)和興工強(qiáng)縣提供智力支持和人才資源。修水縣就特別側(cè)重為地方招商引資服務(wù)的專業(yè)建設(shè)，資金集中后不撒胡椒面，不搞重復(fù)補(bǔ)貼，就讀縣內(nèi)就業(yè)專業(yè)的學(xué)生不僅不交一分錢，還有生活補(bǔ)貼，而向縣外就業(yè)的專業(yè)補(bǔ)貼相對(duì)要輕得多，既解決了縣內(nèi)企業(yè)“勞工荒”問題，同時(shí)降低了學(xué)生縣外實(shí)習(xí)成本和企業(yè)員工培養(yǎng)成本。
4、因地制宜是原則。三縣為什么選擇三種不同的模式？這主要是站在各自的縣情基礎(chǔ)上考慮的。修水縣職業(yè)中專原來雖然規(guī)模不大，但始終保持了公辦職校這面紅旗，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此該縣確定集中力量辦好公校。問題是政府投入壓力很大，每年100萬元的預(yù)算與新的職教政策要求相比明顯偏慢。崇陽縣公辦職校與民辦技校都有一定的基礎(chǔ)，因此采取以公辦為主，民辦補(bǔ)充的股份制合作辦學(xué)，既保留了各自品牌，又壯大規(guī)模。問題是政府已投入的征地成本和教育局承擔(dān)的債務(wù)壓力較大，只有期待學(xué)校出效益后，能得到上級(jí)更多更大的項(xiàng)目資金來填補(bǔ)。我縣情況與崇陽比較接近，不同的是我縣民辦學(xué)校過多過濫，資源過于分散，整合難度要遠(yuǎn)高于崇陽。嘉魚縣職業(yè)教育在20*年前基本上處于停滯狀態(tài)，沒有品牌和規(guī)模，而是采取招引外資來發(fā)展。問題也是政府承擔(dān)了高額的征地成本，各部門資金難以協(xié)調(diào)，教師難以招聘，且面臨較近的赤壁糧校、咸寧技校等強(qiáng)勁對(duì)手，投資者要收回成本最少在30年之后，投資風(fēng)險(xiǎn)很大。我縣能否遇到這種大商完全要靠機(jī)緣，300畝以上的征地困難也可能比嘉魚更大。
第二部分職教發(fā)展現(xiàn)狀與問題
據(jù)調(diào)查，全縣職校共有15所，其中公辦3所（職教中心、農(nóng)廣校、駕校），企辦1所，民辦11所。共有校園面積180畝(含租賃)，固定投資近2000萬元，教職工285人(專業(yè)教師124人)，年培訓(xùn)能力5000人。根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》第十一條規(guī)定，我縣民辦職業(yè)學(xué)校都只能承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格培訓(xùn)，不能承擔(dān)中等職業(yè)學(xué)歷教育。只有縣人民政府主辦的，經(jīng)市級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)的通城縣職業(yè)教育中心，才是全縣唯一合法的具有中職招生資格的公辦職教學(xué)校，已經(jīng)教育部確定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”（全市僅2所）。該校現(xiàn)占地61畝，建筑面積14680平米，教職工102人（含專業(yè)教師28人），在籍學(xué)生1843人（含電大269人，職高生848人，聯(lián)校726人），共設(shè)了電子電器、機(jī)械、中西醫(yī)、數(shù)控、模具、旅游等11個(gè)專業(yè)，其中電子電器為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，今年職業(yè)高考質(zhì)量再次排全市第一位。
由于當(dāng)前體制、機(jī)制等多方面的原因，使全縣職業(yè)教育整體水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求極不適應(yīng)，主要表現(xiàn)：
1、多頭管理，無序競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致招生環(huán)境惡化，生源外流。農(nóng)廣校屬農(nóng)業(yè)局主管，職教中心屬教育局主管，駕校屬公安局主管，其他民辦技校屬勞動(dòng)局主管。民辦技校審批單位只有一家，但能夠給錢的單位涉及到教育、勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)、團(tuán)委、扶貧辦、婦聯(lián)等多個(gè)部門，重復(fù)補(bǔ)貼。各職教學(xué)校普遍存在著散布虛假?gòu)V告、攀高招生回扣，互相抵毀、挖奪生源等問題，學(xué)生和家長(zhǎng)茫然不知所措，有的干脆選擇縣外職校，今年外流生源高達(dá)1500人以上，職校“招生難”與學(xué)生“擇校難”同時(shí)并存。
篇7
濱海新區(qū)政府按照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平和提高質(zhì)量”的工作方針，公共財(cái)政優(yōu)先保障教育投入，先后出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加快濱海新區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的意見》、《關(guān)于深化濱海新區(qū)教育體制改革的實(shí)施方案》等一系列文件，統(tǒng)籌做好教育重點(diǎn)民生工作，努力推進(jìn)新區(qū)教育改革向縱深發(fā)展，解決好公平與效率的矛盾，化解“入學(xué)難”問題。既有政府舉辦的公立機(jī)構(gòu)，提供普惠，又積極引導(dǎo)民營(yíng)機(jī)構(gòu)發(fā)展，鼓勵(lì)和支持其提供高端與特色服務(wù)，同時(shí)加大政府對(duì)農(nóng)村學(xué)校的投入，縮小城鄉(xiāng)之間差距，共同促進(jìn)新區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、爭(zhēng)取各方支持，共同打造名品
積極搭建平臺(tái)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源落戶新區(qū)，南開中學(xué)整建制入駐中新生態(tài)城，天津市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和北京劍橋幼教機(jī)構(gòu)落戶保稅區(qū)，昆明路小學(xué)與小金星教育集團(tuán)先后落戶北塘經(jīng)濟(jì)區(qū)，新區(qū)教育系統(tǒng)先后與天津師范大學(xué)、天津外國(guó)語大學(xué)、天津市第一中學(xué)、耀華中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、新華中學(xué)等學(xué)校簽訂合作協(xié)議，建立多層面合作關(guān)系，著力提高新區(qū)基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平。吸引新加坡南洋理工大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)等國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高教資源到新區(qū)辦學(xué)。
在國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目中，新區(qū)成為探索建立相對(duì)獨(dú)立督導(dǎo)機(jī)構(gòu)、獨(dú)立行使督導(dǎo)職能改革的試點(diǎn)，成為天津市6個(gè)國(guó)家教育改革試點(diǎn)之一。并由新區(qū)政府主導(dǎo)，創(chuàng)建“三名（名教師、名校長(zhǎng)、名學(xué)校）”工程，推進(jìn)名教師、名校長(zhǎng)培育工作。實(shí)施濱海新區(qū)學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制；堅(jiān)持政府財(cái)政預(yù)算投入、社會(huì)舉辦者投入、家長(zhǎng)合理分擔(dān)相結(jié)合的投入機(jī)制；堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和普惠性，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，推進(jìn)學(xué)前教育又好又快發(fā)展。
三、創(chuàng)新工作招法，實(shí)現(xiàn)更多突破
建立政府主導(dǎo)、校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單式培訓(xùn)的現(xiàn)代職業(yè)教育新模式。促成開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、塘沽第一職業(yè)中專、濱海中專等6所職業(yè)院校分別與中船重工集團(tuán)、中糧集團(tuán)、摩托羅拉（中國(guó)）電子有限公司、愛普生（中國(guó)）有限公司等14家大型企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，同時(shí)，在濱海職業(yè)學(xué)院等3所職業(yè)院校設(shè)立蘇寧電器、中興通訊、錦湖輪胎冠名班，進(jìn)行訂單式人才培養(yǎng)。既解決目前職業(yè)教育師資和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地不足問題，又解決學(xué)生就業(yè)問題，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有機(jī)聯(lián)動(dòng)。
實(shí)施外來務(wù)工人員素質(zhì)提升工程，在新區(qū)的藍(lán)領(lǐng)公寓中建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心和外來務(wù)工人員網(wǎng)校，同時(shí)逐步開放新區(qū)的高等職業(yè)學(xué)院、中等職業(yè)學(xué)校各社區(qū)學(xué)院、成人教育學(xué)校及社區(qū)教育資源，根據(jù)新區(qū)崗位需要個(gè)外來務(wù)工人員文化技能實(shí)際水平，利用校園網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，開放辦學(xué)，為外來任務(wù)共人員提供就業(yè)、學(xué)習(xí)以及心理輔導(dǎo)等多方面的支持服務(wù)，豐富外來務(wù)工人員文化生活，為構(gòu)筑新區(qū)“人人愛學(xué)習(xí)、處處可學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)提供共享平臺(tái)。
對(duì)照國(guó)家的要求與定位、人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求，濱海新區(qū)在教育發(fā)展方面也還存在著教育管理體制創(chuàng)新不夠、教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理、普通高中和職業(yè)教育缺乏特色等問題。教育優(yōu)先發(fā)展作為黨和國(guó)家提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針，濱海新區(qū)會(huì)在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以育人為根本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新區(qū)教育事業(yè)向充滿活力、富有效率、更加開放與可持續(xù)的全國(guó)前列邁進(jìn)。
天津市濱海新區(qū)大港油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)
對(duì)話
1.學(xué)校教育成功的關(guān)鍵在敬畏生命、尊重規(guī)律
2.學(xué)校管理成功的關(guān)鍵在理解和寬容
3.學(xué)校教育的首要任務(wù)是學(xué)生道德的培養(yǎng)，而道德教化的真 諦是環(huán)境熏陶下的個(gè)人的感悟
4.健康的身體、強(qiáng)大的心靈、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感是人生成功 的三大基石
春年校長(zhǎng)留給我的最深印象，是他對(duì)教育事業(yè)的“主動(dòng)”精神。
我和春年校長(zhǎng)的第一次交往，是他主動(dòng)找上門來的。兩年前，他托人找到我，希望市教科院能夠與他所在的油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展一次“密切”的合作。他詳細(xì)介紹了學(xué)校的情況，態(tài)度間流露出真誠(chéng)、懇切，我被他想干一番事業(yè)的雄心感染，一拍即合，于是有了延續(xù)至今的真正意義上的深度合作關(guān)系。
接下來，市教科院與濱海新區(qū)油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)共同成立了有效教學(xué)改革行動(dòng)小組，每周定期深入課堂“磨課”，根據(jù)需要利用假期等時(shí)間集中開展對(duì)教師有針對(duì)性的教改專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，圍繞教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、課堂情感價(jià)值觀滲透、課堂教學(xué)目標(biāo)敘寫等新課改難題，組織一個(gè)周期一個(gè)周期的教育實(shí)驗(yàn)攻關(guān)，使學(xué)校逐漸走向了學(xué)習(xí)型組織的自主發(fā)展軌道。
篇8
小學(xué)而收集到的實(shí)際信息，出臺(tái)政策，扶持完小，落實(shí)措施。
在經(jīng)費(fèi)上提供有力保障，每年從教育預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)中劃撥300萬作為完小建設(shè)專項(xiàng)資金，對(duì)完小校長(zhǎng)實(shí)施校長(zhǎng)津貼制，對(duì)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的完小實(shí)行專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)農(nóng)村完小的骨干教師每月給予適當(dāng)津貼；在人事制度上進(jìn)一步規(guī)范，嚴(yán)格人事編制，參照全市校長(zhǎng)任職辦法，制定完全小學(xué)校長(zhǎng)任職制度，加快完小校長(zhǎng)向知識(shí)化、專業(yè)化、年輕化的轉(zhuǎn)變步伐；在教育質(zhì)量上實(shí)施有效監(jiān)測(cè)，每年底對(duì)若干所完小的教育質(zhì)量進(jìn)行隨機(jī)抽測(cè)，分析數(shù)據(jù)，剖析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升質(zhì)量。
（二）進(jìn)一步抓好校網(wǎng)調(diào)整和管理體制改革工作
在今年9月份根據(jù)全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)情，綜合考慮，共同商定，確定全市校網(wǎng)調(diào)整方案，上報(bào)市政府，由市政府發(fā)文，穩(wěn)步實(shí)施；
在管理體制上大膽改革。逐步將農(nóng)村小學(xué)三級(jí)管理模式為二級(jí)管理模式，即取消農(nóng)村片小，由中心小學(xué)直接管理完小，減少層級(jí)，提高效率，實(shí)行“1+X”模式（“1”代表中心校，“x”代表中心校以下的學(xué)校），并加強(qiáng)“x”學(xué)校建設(shè)，逐步把“x”學(xué)校建成與中心校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)檔次、管理水平、教育質(zhì)量等方面與中心校相近的學(xué)校。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展，使x校的教育各要素進(jìn)一步升格，使其各方面條件和教育品位完全達(dá)到與中心校同等水平，將其升格為與“1”校同級(jí)別學(xué)校，用公式表示，即“1＝X”。根據(jù)實(shí)際，今年秋季先獨(dú)立升格三所。
（三）進(jìn)一步抓好團(tuán)隊(duì)學(xué)校共同發(fā)展工作
實(shí)施校際之間“強(qiáng)弱結(jié)隊(duì)、捆綁評(píng)價(jià)、共同發(fā)展”的團(tuán)隊(duì)校共同發(fā)展方案，是我市上半年教育體制改革的重點(diǎn)，教育管理創(chuàng)新的亮點(diǎn)，社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。上半年，全市已經(jīng)結(jié)30余對(duì)學(xué)校，結(jié)對(duì)學(xué)校之間深入、廣泛交流，強(qiáng)校在管理科學(xué)、教育藝術(shù)、科研方法、經(jīng)費(fèi)物資等方面大力扶持弱校發(fā)展，截至今日，強(qiáng)校對(duì)弱校資金支持累計(jì)突破55萬元。下半年相關(guān)校要不斷努力，鞏固成績(jī)，在資金等方面繼續(xù)加大扶持力度，使此工作再上新臺(tái)階。
（四）進(jìn)一步抓好“四項(xiàng)工程”建設(shè)等工作
下半年要按照計(jì)劃保質(zhì)保量完成食宿改造工程；依據(jù)方案高要求高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施師資素質(zhì)提升工程；嚴(yán)格執(zhí)行“逢進(jìn)必考”規(guī)則，并逐漸完善該規(guī)則；逐步完善教師收入分配制度改革；積極探索教師群體專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑；繼續(xù)實(shí)施好愛心營(yíng)養(yǎng)餐工程和資助擴(kuò)面工程；繼續(xù)爭(zhēng)取市慈善總會(huì)對(duì)貧困學(xué)生的經(jīng)費(fèi)資助，并提高工作效率，保證資金能迅捷準(zhǔn)確發(fā)到資助者手中。
二．扎實(shí)推進(jìn)“基礎(chǔ)教育質(zhì)量年”活動(dòng)，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展
*市教育局將20*年定為“基礎(chǔ)教育質(zhì)量年”，圍繞*市教育局的整體工作部署，我市各校必須扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
（一）高中教育強(qiáng)調(diào)“四個(gè)進(jìn)一步”
高中教育要進(jìn)一步明確發(fā)展目標(biāo)，我市高中教育段已逐步形成以“溫中為龍頭，新中、二中為兩翼，其它獨(dú)立高中為主體、相互補(bǔ)充，各具特色”的發(fā)展模式，各高中要參照教育局的整體目標(biāo)，確立自己的發(fā)展目標(biāo)，做好各項(xiàng)工作。下半年，要完成澤國(guó)中學(xué)升三任務(wù)，啟動(dòng)之江中學(xué)升一工作，真正打造全省優(yōu)質(zhì)教育資源之最；進(jìn)一步提升教育質(zhì)量，近年，我市教育質(zhì)量得到社會(huì)各界普遍認(rèn)可和贊賞，為建立文化大市奠定了厚實(shí)基礎(chǔ)，我市高考成績(jī)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)（高考上線率、本科率、重點(diǎn)率、名牌率）連續(xù)幾年高居*首位，但在全省還算不上一流，我們要再接再厲，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，析現(xiàn)象、找原因、想辦法，出成績(jī)，爭(zhēng)取躋身全省前列；進(jìn)一步實(shí)施好新課程改革，今年下半年高中新課程開始實(shí)施，各校要組織好學(xué)習(xí)、研討、反思、總結(jié)等活動(dòng)，有效實(shí)施新課程；進(jìn)一步完善中考招生制度改革，我市從今年開始實(shí)施中考省等級(jí)重點(diǎn)普通高中陽光招生政策，這是“形勢(shì)所逼，改革所需，民心所向，校長(zhǎng)所愿”的一項(xiàng)重要改革舉措，在實(shí)施過程中，嚴(yán)格按照規(guī)則辦事，操作規(guī)范、公開、公正、公平，社會(huì)評(píng)價(jià)良好，下半年要進(jìn)一步完善中考普高招生制度，為明年中考職高招生制度改革提供可遷移的成功經(jīng)驗(yàn)。
（二）職業(yè)教育采取“六大行動(dòng)”
我市職業(yè)教育取得了可喜的成績(jī)，在建立了全省首家職業(yè)教育集團(tuán)，市職校創(chuàng)成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校和省級(jí)先進(jìn)制造業(yè)培訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，上半年，市職業(yè)中專順利搬遷，太平綜合高中成功整合，開創(chuàng)性創(chuàng)辦“致富技工班”，對(duì)全班學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”，實(shí)現(xiàn)“一人就業(yè)，全家脫貧”……下半年，職業(yè)教育要以全省職教工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“做精、做巧、做強(qiáng)”為目標(biāo)，做好各項(xiàng)工作，抓好六大行動(dòng)：助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)行動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)助學(xué)金的覆蓋面達(dá)到10%，獎(jiǎng)學(xué)金的覆蓋面達(dá)到5%；抓好“基地建設(shè)”計(jì)劃行動(dòng)，依據(jù)省職業(yè)工作會(huì)議要求，積極籌建大型綜合性實(shí)踐基地；抓好職教師資建設(shè)行動(dòng)，通過各種有效手段，尋找各種機(jī)會(huì)，利用各種條件，不斷培訓(xùn)教師，使之適應(yīng)“新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法”的需要；抓好骨干學(xué)校骨干專業(yè)建設(shè)行動(dòng)，我市擁有國(guó)家重點(diǎn)職校一所，省二級(jí)重點(diǎn)職校兩所，骨干專業(yè)若干，走在全省前列，各職校要戒驕戒躁，踏實(shí)苦干，“百尺竿頭更進(jìn)一步”，增強(qiáng)實(shí)力，永作標(biāo)兵；抓好校企合作行動(dòng)，出臺(tái)政策，鼓勵(lì)校企加強(qiáng)合作，使職業(yè)教育與社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得更緊密；抓好提升勞動(dòng)力素質(zhì)行動(dòng)，精心策劃，精密部署，進(jìn)行各種形式培訓(xùn)，將提升勞動(dòng)力素質(zhì)行動(dòng)落實(shí)到位。
（三）成人教育“三個(gè)發(fā)揮作用”
充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的作用，將社區(qū)教育真正落實(shí)，使之名副其實(shí)，相關(guān)學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，要措施到位，落實(shí)得力；充分發(fā)揮企業(yè)職工“雙證制”培訓(xùn)的作用，追求實(shí)效，因材施教；充分發(fā)揮“一村一名大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施的作用，電大要密切關(guān)注，科學(xué)組織，精心備課，抓出成效。
（四）義務(wù)教育“一個(gè)核心突出”
下半年義務(wù)教育工作要緊緊圍繞貫徹、落實(shí)新《義務(wù)教育法》為核心全面開展工作。新《義務(wù)教育法》與舊《義務(wù)教育法》相比較有四個(gè)特征，各校在實(shí)際工作中務(wù)必注意。一是免費(fèi)性，新法規(guī)定免費(fèi)更為徹底今年秋季開始，所有義務(wù)教育階段學(xué)校免收雜費(fèi)。對(duì)民辦學(xué)校學(xué)生以及符合相關(guān)條件的外來民工子女也要免費(fèi)。各校要嚴(yán)格依法收費(fèi)；二是政府性，教育投入轉(zhuǎn)向以縣為主，但各校不能忽視和放棄向鎮(zhèn)、街道、辦事處尋求支持的工作；三是均衡性，新法明確規(guī)定校內(nèi)不允許分、或變相分各種快慢班、實(shí)驗(yàn)班、競(jìng)賽班等，各校不得違規(guī)操作；四是素質(zhì)性，新法將素質(zhì)教育寫進(jìn)法中，各校要積極探索素質(zhì)教育的有效方法，減免學(xué)生負(fù)擔(dān)，尤其是小學(xué)，鼓勵(lì)實(shí)施“零書面家庭作業(yè)”工程，下半年教育督導(dǎo)將把“落實(shí)素質(zhì)教育，減免學(xué)生負(fù)擔(dān)”作為一項(xiàng)重點(diǎn)督導(dǎo)內(nèi)容。
(五)其它教育各有側(cè)重
幼兒教育，全力支持各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立中心幼兒園的工作，中心幼兒園一旦建成，相關(guān)范圍內(nèi)的幼兒園要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)撤并，涉及到資源整合的中小學(xué)要主動(dòng)與鎮(zhèn)級(jí)政府及幼兒園聯(lián)系，協(xié)商，處理好相關(guān)事宜；民辦教育，我市的民辦教育走在全省前列，我市的民辦教育歷史悠久，體制靈活，現(xiàn)在進(jìn)入到后發(fā)展時(shí)期，各民辦校要認(rèn)真執(zhí)行新頒布的《民辦教育促進(jìn)法》，積極思考新形勢(shì)下民辦教育的辦學(xué)體制等問題；特殊教育，我市的特殊教育是*、乃至全省的一面旗幟，是全國(guó)先進(jìn)，市特殊教育學(xué)校要再接再厲，在原有基礎(chǔ)上爭(zhēng)取又有教育新突破。
三全力打造平安校園，促進(jìn)人與社會(huì)和諧發(fā)展
“安全不保，何談教育?人世紛爭(zhēng)，焉有成效？”安全是教育工作的基礎(chǔ)，和諧是事業(yè)發(fā)展的前提。各校要進(jìn)一步強(qiáng)化安全、和諧意識(shí)，營(yíng)建平安和諧環(huán)境，保障教育工作正常進(jìn)行，健康發(fā)展。
（一）關(guān)于學(xué)校收費(fèi)
收費(fèi)要公示、要規(guī)范，各校收費(fèi)要嚴(yán)格遵守“不擅自提高標(biāo)準(zhǔn)，不另設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目，不違反財(cái)金紀(jì)律”的原則，依法收費(fèi)；特別是要認(rèn)真執(zhí)行好人們教育基金會(huì)的章程，嚴(yán)格執(zhí)行好“一費(fèi)制”，堅(jiān)決不破“三限”。
（二）關(guān)于生命安全
截至8月20日，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市學(xué)生非正常死亡人數(shù)比去年同期大幅下降。其非正常死亡中溺水死亡、低齡兒童、外來人口子女、雙休日發(fā)生事故率相對(duì)較多，希各校引起注意，繼續(xù)加強(qiáng)工作力度，防患于未然。并在此重申兩點(diǎn)，一是各校組織學(xué)生集體外出、學(xué)生參與慶典活動(dòng)，必須報(bào)教育局批準(zhǔn)；二是無論何時(shí)何地，若有事故發(fā)生，必須及時(shí)報(bào)告。
（三）關(guān)于抗臺(tái)防汛。
由于我市每年都會(huì)受到臺(tái)風(fēng)的襲擊。經(jīng)歷多了，容易大意。我們必須堅(jiān)決整頓散漫工作作風(fēng)，革除麻痹心理，及時(shí)到位。要有預(yù)案意識(shí)，接到警報(bào)，相關(guān)人員應(yīng)立即依照預(yù)案一一對(duì)應(yīng)，積極主動(dòng)開展工作。
（四）關(guān)于食品衛(wèi)生。
各校食堂必須由本校經(jīng)營(yíng)，不得再承包；教育局將對(duì)辦得好的學(xué)校食堂及個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；校內(nèi)超市為保證質(zhì)量，必須引進(jìn)大型超市經(jīng)營(yíng)。
（五）關(guān)于心理健康。
各校校長(zhǎng)和教師要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己心態(tài)，學(xué)會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生。教師要將自己的心理健康建設(shè)和師德建設(shè)年結(jié)合起來，要將學(xué)生的心理健康和營(yíng)建精神家園活動(dòng)結(jié)合起來。全國(guó)班集體建設(shè)研討會(huì)下半年將在我市召開，我們要以“大氣磅礴、細(xì)致入微、新鮮出爐”為原則，做好各項(xiàng)工作。
（六）關(guān)于商業(yè)賄賂與賭博。
各位校長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求教師。君子慎獨(dú)，不為財(cái)動(dòng)，君子高雅，遠(yuǎn)離惡習(xí)，潔身自好，為人師表，共同維護(hù)好教師形象。
篇9
今年以來，我縣組織教育系統(tǒng)廣大干部職工廣泛宣傳黨的*會(huì)議精神，在教育系統(tǒng)開展“三個(gè)一”宣傳活動(dòng)（一次座談會(huì)、一次講座、一次調(diào)研），成立了教育資源配置和整合調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在縣委、縣政府的指導(dǎo)下做好全縣發(fā)展教育課題調(diào)研，多次召開專題會(huì)議征求不同階層的意見，形成《將樂縣教育發(fā)展現(xiàn)狀分析與對(duì)策》一文，縣教育局班子成員深入教育第一線，加強(qiáng)與教師的思想溝通，指導(dǎo)、幫助學(xué)校解決實(shí)際問題，推進(jìn)教育行政部門轉(zhuǎn)變職能和管理創(chuàng)新，推進(jìn)效能建設(shè)和政（校）務(wù)公開。
2、深化農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程。
上半年，我局認(rèn)真抓好農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程的落實(shí)工作，結(jié)合“省農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”的實(shí)施，繼續(xù)改造和完善農(nóng)村學(xué)校食堂、澡房等有關(guān)寄宿生生活的配套設(shè)施，著手解決農(nóng)村勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地問題。縣委、縣政府撥出專款12萬元，購(gòu)買2224床優(yōu)質(zhì)軍用被，免費(fèi)發(fā)放給全縣農(nóng)村中小學(xué)寄宿生；出臺(tái)《關(guān)于統(tǒng)一農(nóng)村中小學(xué)寄宿生自理餐收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步規(guī)范“食宿改善工程”財(cái)務(wù)管理的通知》、《進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)生勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地管理工作的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步完善農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程相關(guān)財(cái)務(wù)管理制度的通知》等文件，從六月份起實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程的學(xué)校統(tǒng)一收取自理餐費(fèi)5餐每周每生10元。
3、狠抓控輟保學(xué)工作。我局積極采取措施加強(qiáng)中小學(xué)控輟工作，上半年，全縣初中入學(xué)率達(dá)98.82%，小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.98%。
4、扎實(shí)做好“留守學(xué)生”的關(guān)愛工作。各校設(shè)立“留守學(xué)生”注冊(cè)處，建立“留守學(xué)生”檔案，及時(shí)記錄他們家庭、心理和誠(chéng)信等情況，把關(guān)愛“留守學(xué)生”作為學(xué)校的常規(guī)工作來抓。5月28日，三明市召開婦女兒童工作委員會(huì)成員會(huì)暨關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流表彰會(huì)，我局代表將樂縣在會(huì)上作了典型發(fā)言。
5、5月12日四川汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震后，我縣迅速組織廣大師生開展“一方有難，八方支持”活動(dòng)，截止到6月中旬，全縣教育系統(tǒng)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款達(dá)45萬元。同時(shí)，針對(duì)我縣部分農(nóng)村中小學(xué)發(fā)生流感疫情和各地發(fā)生手足口病，我縣及時(shí)啟動(dòng)預(yù)案，認(rèn)真做好預(yù)防春季流行性傳染病和手足口病（腸道病毒EV71感染性病癥）工作。班子成員組織人員深入學(xué)校和部分行政村調(diào)查疫情，及時(shí)召開了全縣中小學(xué)、幼兒園校（園）長(zhǎng)會(huì)，采取措施做好預(yù)防工作，使我縣校園流感疫情得到有效的控制。
6、完成對(duì)城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)工作。從20*年春季學(xué)期開始，免除城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)，免除標(biāo)準(zhǔn)為中學(xué)生每年生均320元，小學(xué)生每年生均240元，惠及學(xué)生6868人，上半年，共計(jì)減免資金184.6萬元。
7、認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生和城區(qū)義務(wù)教育階段低保戶學(xué)生免費(fèi)提供教科書免除學(xué)雜費(fèi)以及對(duì)城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)工作。20*年春季開始，免費(fèi)提供國(guó)家課程及地方課程的教科書（標(biāo)準(zhǔn)為：中學(xué)生每年生均156元，小學(xué)生每年生均71元），惠及學(xué)生9098人，投入資金88.96萬元。
8、繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)危房改造工作。4月18日，縣委縣政府對(duì)有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)頒發(fā)20*-20*年繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)危改項(xiàng)目責(zé)任狀。
目前，已完成的項(xiàng)目有安仁中心校實(shí)驗(yàn)樓、大源中心校學(xué)生宿舍食堂餐廳、黃潭中心小學(xué)學(xué)生宿舍樓；高唐小學(xué)學(xué)生宿舍、萬安中心校學(xué)生宿舍食堂餐廳正在進(jìn)行主體施工；二中學(xué)生食堂餐廳、安仁中心校學(xué)生食堂餐廳已開工，進(jìn)入基礎(chǔ)施工；白蓮中學(xué)學(xué)生食堂已完成圖紙送審，即將組織工程招投標(biāo)；白蓮中心校教學(xué)綜合樓、光明中心校食堂餐廳已完成圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，正進(jìn)行圖紙送審工作。
9、完成將樂一中校園規(guī)劃及圖書館建設(shè)方案工作。做好將樂一中校園規(guī)劃及圖書館規(guī)劃，新建4000平方米將一中圖書館。規(guī)劃費(fèi)用預(yù)算14萬元，圖書館預(yù)算造價(jià)400萬元，前期及附屬工程約80萬元，共需投入資金500萬元。目前，已請(qǐng)三明境景建筑設(shè)計(jì)有限公司進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)已基本完成，現(xiàn)已提交縣里研究。將樂一中70周年校慶準(zhǔn)備工作已制定出具體實(shí)施方案，逐步進(jìn)入實(shí)施階段。
10、實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)圖書配置工作。目前，已完成各校圖書配置數(shù)量統(tǒng)計(jì)及圖書援助簽約工作，首期縣級(jí)配套資金已籌措到位。6月底第一批援助圖書將配置到位。
11、順利通過省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目驗(yàn)收組的檢查驗(yàn)收。3月15日，省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目驗(yàn)收組到我縣驗(yàn)收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施情況，驗(yàn)收組到高唐、黃潭、水南等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)地查看了全縣37個(gè)辦學(xué)點(diǎn)的光盤播放室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室及衛(wèi)星接收室等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝使用情況，肯定了我縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施工作。
12、完成將樂一中高一提前批新生招考工作。1*名符合條件的初三應(yīng)屆優(yōu)秀初中畢業(yè)生被將樂一中錄取。同時(shí)，完成全縣初中畢業(yè)生體育考試。
13、4月18日下午，縣委、縣政府在縣玉華賓館召開全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)，縣委副書記、縣教育工委書記李永標(biāo)，縣政府副縣長(zhǎng)王亞珍，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育領(lǐng)導(dǎo)和縣委教育工委、教育局和全縣校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)150多人參加會(huì)議。
14、認(rèn)真做好教育工作自評(píng)和迎接市級(jí)復(fù)查工作。組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、局機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)福建省人民政府辦公廳《關(guān)于全面開展縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估意見的通知》（閩政辦〔2006〕15號(hào)）和《福建省教育廳關(guān)于做好20*年縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估的通知》（閩政教督〔20*〕11號(hào)）文件，學(xué)習(xí)新修訂的《福建省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)分方法》，準(zhǔn)確把握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。已完成20*年全縣教育自評(píng)報(bào)告和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
主要措施：
一、貫徹黨的*精神，學(xué)習(xí)宣傳《義務(wù)教育法》
1、我局把貫徹黨的*會(huì)議精神和新修訂的《義務(wù)教育法》作為“五五”普法的重點(diǎn)，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程，作為學(xué)校當(dāng)前重要工作抓緊抓實(shí)。20*年開學(xué)初，我局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、政教處主任、民辦幼兒園負(fù)責(zé)人及局機(jī)關(guān)全體干部，再次開展《義務(wù)教育法》的培訓(xùn)會(huì)。春季開學(xué)初，全縣中小學(xué)校組織廣大教師廣泛宣傳*會(huì)議精神，在教育系統(tǒng)開展“三個(gè)一”宣傳活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)宣傳，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政意識(shí)不斷提高，在全社會(huì)形成學(xué)法、知法、用法的良好氛圍。
2、統(tǒng)一思想，樹立服務(wù)學(xué)校的意識(shí)。全面實(shí)施《福建省“十一五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》和《將樂縣“十一五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》。上半年，我縣成立教育資源配置和整合調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在縣委、縣政府的指導(dǎo)下做好教育課題調(diào)研，多次召開專題會(huì)議，征求不同階層的意見，形成了《全縣教育發(fā)展現(xiàn)狀分析與對(duì)策》一文，為縣委、縣政府決策提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，加強(qiáng)與第一線教師的思想溝通幫助學(xué)校解決實(shí)際問題，推進(jìn)教育行政部門轉(zhuǎn)變職能和管理創(chuàng)新，積極推進(jìn)效能建設(shè)和政（校）務(wù)公開。
二、狠抓控輟保學(xué)工作，落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策
1、狠抓控輟保學(xué)工作。面對(duì)今年春季我縣中小學(xué)生輟學(xué)情況較嚴(yán)重的情況，我局積極采取措施加強(qiáng)中小學(xué)控輟工作。一是及時(shí)做好《將樂縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟工作意見的通知》（將政辦[20*]4號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)工作，促進(jìn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各司其責(zé)，抓好“控輟保學(xué)”工作。二是成立“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。縣教育局機(jī)關(guān)干部分片分組到各中小學(xué)，協(xié)助學(xué)校這項(xiàng)工作。三是抓住時(shí)機(jī)做好大力宣傳，營(yíng)造良好的氛圍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣大教師利用外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過春節(jié)的時(shí)機(jī)，深入到他們家中進(jìn)行家訪。四是做好新生交接手續(xù)。各校將春季就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生組織起來，將學(xué)生送到職業(yè)學(xué)校，做好學(xué)生思想穩(wěn)定及相關(guān)的交接工作。
2、抓好義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作。上半年，我縣今年繼續(xù)落實(shí)對(duì)義務(wù)教育階段家庭困難學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”政策。已完成對(duì)城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)工作。從20*年春季學(xué)期開始，免除城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)，免除標(biāo)準(zhǔn)為中學(xué)生每年生均320元，小學(xué)生每年生均240元，惠及學(xué)生6868人，共計(jì)減免資金184.6萬元。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書和對(duì)城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)工作。20*年春季開始，免費(fèi)提供國(guó)家課程及地方課程的教科書（標(biāo)準(zhǔn)為：中學(xué)生每年生均156元，小學(xué)生每年生均71元），惠及學(xué)生9098人，投入資金88.96萬元。
三、推進(jìn)均衡發(fā)展，深化“食宿改善工程”
結(jié)合中央、省、市資助家庭貧困學(xué)生的各項(xiàng)政策，健全完善資助家庭貧困生就學(xué)制度，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程。上半年，縣委、縣政府撥出專款12萬元，購(gòu)買2224床優(yōu)質(zhì)軍用被，免費(fèi)發(fā)放給全縣農(nóng)村中小學(xué)寄宿生。出臺(tái)《關(guān)于統(tǒng)一農(nóng)村中小學(xué)寄宿生自理餐收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步規(guī)范“食宿改善工程”財(cái)務(wù)管理的通知》、《進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)生勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地管理工作的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步完善農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程相關(guān)財(cái)務(wù)管理制度的通知》等文件，從六月份起實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程的學(xué)校統(tǒng)一收取自理餐費(fèi)5餐每周每生10元。截止到6月底，縣財(cái)政已投入26.6萬元用于農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程，落實(shí)勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地160畝。同時(shí)，加大對(duì)勞動(dòng)基地的管理。4月，黃小晶省長(zhǎng)一行在縣委書記黃建平、縣長(zhǎng)林共妙陪同下到將樂三中視察我縣農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程實(shí)施情況。4月29日，省教育廳召開全省農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，我局趙世鋒同志就將樂縣農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程工作作典型發(fā)言。5月27日，全縣農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程勞動(dòng)基地管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在南口中心校舉行，縣教育工委書記李永標(biāo)到會(huì)，全縣16所實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程的中小學(xué)校長(zhǎng)和生管教師40多人參加會(huì)議，縣農(nóng)業(yè)局植保站、農(nóng)技站技術(shù)員專門為到會(huì)人員舉辦講座。
四、推進(jìn)危房改造工作，改善學(xué)校辦學(xué)條件
1、進(jìn)一步加快農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造建設(shè)步伐，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生宿舍建設(shè)工程。繼續(xù)實(shí)施20*—20*年中小學(xué)危房改造工程，投入資金949萬元，消除危房面積6*4平方米，規(guī)劃建筑面積11430平方米。要配好生管人員，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的建設(shè)，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校舍、學(xué)生宿舍、食堂、廁所等設(shè)施，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。目前，已完成的項(xiàng)目有安仁中心校實(shí)驗(yàn)樓、大源中心校學(xué)生宿舍食堂餐廳、黃潭中心小學(xué)學(xué)生宿舍樓；高唐小學(xué)學(xué)生宿舍、萬安中心校學(xué)生宿舍食堂餐廳正在進(jìn)行主體施工；二中學(xué)生食堂餐廳、安仁中心校學(xué)生食堂餐廳已開工，進(jìn)入基礎(chǔ)施工；白蓮中學(xué)學(xué)生食堂已完成圖紙送審，即將組織工程招投標(biāo)；白蓮中心校教學(xué)綜合樓、光明中心校食堂餐廳已完成圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，正進(jìn)行圖紙送審工作。基本完成全縣農(nóng)村中小學(xué)“兩證”辦理工作，明晰產(chǎn)權(quán)，合理利用學(xué)校現(xiàn)有教育資源。
2、各校充分利用學(xué)校、社會(huì)等公共資源，主動(dòng)與當(dāng)?shù)卣?lián)系，廣集思路，采取長(zhǎng)期使用、借用、租賃等不同方式，逐步解決好農(nóng)村教師輪轉(zhuǎn)住房問題。
五、強(qiáng)化安全意識(shí)，狠抓責(zé)任落實(shí)
1、與全縣各中小學(xué)校簽定《20*年將樂縣校園治安綜合治理目標(biāo)責(zé)任書》、《20*年將樂縣學(xué)校安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書》、《20*年將樂縣學(xué)校消防安全目標(biāo)管理責(zé)任書》。
2、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，建立起有章可循，違章必究，反應(yīng)迅速，及時(shí)處理的工作機(jī)制。
4、強(qiáng)化學(xué)校的門衛(wèi)管理工作。要求各校門衛(wèi)要嚴(yán)把校門關(guān)，對(duì)非本校人員入校（園）必須先登記后入校（園），拒絕閑雜人進(jìn)入學(xué)校和幼兒園。
5、重新聘請(qǐng)公安派出所所長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校治安、法制副校長(zhǎng)，對(duì)50人以上的幼兒園選派法制輔導(dǎo)員。
6、狠抓學(xué)校綜治工作的落實(shí)。我局從機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任落實(shí)、措施有力、成效明顯四個(gè)方面對(duì)各校的綜治工作進(jìn)行綜合考評(píng)，并列入年度量化考評(píng)文件中，考評(píng)分占年度考評(píng)總評(píng)分的21%。
六、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，促進(jìn)進(jìn)素質(zhì)提高
1、繼續(xù)在全縣教育系統(tǒng)中開展以忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的天職教育，學(xué)高為師、德高為范的品質(zhì)教育，為人師表、行為世范的行為教育為主要內(nèi)容的“三項(xiàng)教育”活動(dòng)，組織廣大教師學(xué)習(xí)《教師法律法規(guī)和政策讀本》和《學(xué)校管理手冊(cè)》有關(guān)文件精神，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，推進(jìn)政治堅(jiān)定，業(yè)務(wù)精良，品德高尚，行為規(guī)范的良好的師風(fēng)形成，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生愛戴的老師，社會(huì)敬重的校長(zhǎng)，人民滿意的教育”的教育目的。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。對(duì)學(xué)校班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。建立和完善新教師崗前師德教育制度。進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。建立師德考評(píng)制度，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。建立師德問題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。將師德建設(shè)列入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估的重要指標(biāo)。
2、依法管理教師隊(duì)伍，完善教師隊(duì)伍管理機(jī)制。結(jié)合貫徹中央、省、市《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，將教師隊(duì)伍建設(shè)列入縣人才戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。圍繞加快培養(yǎng)骨干教師的步伐；建立和完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度；全面實(shí)施中小學(xué)教師資格制度；進(jìn)一步深化中小學(xué)用人制度；全面實(shí)施中小學(xué)教師和校長(zhǎng)的管理制度。依據(jù)將樂縣人民政府《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的意見》精神，我局依法履行對(duì)教師隊(duì)伍的管理職能，依法履行教師的資格認(rèn)定、招聘、職稱評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流和考核等管理職能。
3、科學(xué)核定教職工編制。嚴(yán)格按照《福建省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施意見》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合山區(qū)教育教學(xué)點(diǎn)分散的實(shí)際，科學(xué)核定教職工編制數(shù)。目前全縣共有教職工1986人，中小學(xué)專任教師1935人，教師數(shù)量基本滿足本縣教育事業(yè)發(fā)展需要。上半年均在春、秋季開學(xué)期間做好離崗離職教職工的清理工作。清理離崗待處理教師3名，嚴(yán)肅了工作紀(jì)律，規(guī)范對(duì)教師隊(duì)伍的管理。
4、推進(jìn)教師職稱改革工作。在全縣學(xué)校實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分開，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，打破職稱評(píng)聘“終身制”，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性。逐步提高中小學(xué)專任教師中高級(jí)職務(wù)比例，并向邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傾斜。目前全縣小學(xué)專任教師具有中級(jí)職務(wù)比例達(dá)26.9%；初中專任教師具有中級(jí)職務(wù)比例達(dá)27.1%、高級(jí)職務(wù)比例達(dá)9.8%。同時(shí)，中高級(jí)職數(shù)比例向重點(diǎn)中學(xué)傾斜。縣一中高級(jí)職數(shù)的比例由16.1%提高到25%，中級(jí)職數(shù)比例由38.9%提高到45%；水南中學(xué)高級(jí)職數(shù)比例達(dá)20%，中級(jí)職數(shù)達(dá)38%；職業(yè)中專中級(jí)職數(shù)比例達(dá)38%，高級(jí)職數(shù)比例達(dá)10%。
七、加強(qiáng)繼續(xù)教育管理，提升學(xué)校管理水平
1、扎實(shí)抓好中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。依托省、市、縣各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的形勢(shì)與任務(wù)，及時(shí)選派中小學(xué)校長(zhǎng)參加任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。20*年上半年，共選派5位中小學(xué)校長(zhǎng)參加省、市級(jí)校長(zhǎng)任職崗位培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了校級(jí)干部的理論素質(zhì)和管理水平，為開展教育教學(xué)改革奠定了良好的組織基礎(chǔ)。目前，全縣小學(xué)校長(zhǎng)大專以上學(xué)歷達(dá)80%，初中校長(zhǎng)本科及以上學(xué)歷達(dá)45%，高（完）中校長(zhǎng)本科及以上學(xué)歷達(dá)83%，在職校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)率達(dá)100%，中小學(xué)在職校長(zhǎng)全部取得崗位提高培訓(xùn)合格證。
2、堅(jiān)持中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度。結(jié)合農(nóng)村學(xué)校教育實(shí)際，本著實(shí)事求是的原則，科學(xué)制定全年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，依托各級(jí)進(jìn)修學(xué)校和本縣電大工作站，積極鼓勵(lì)廣大中小學(xué)教師參加自考、函授、網(wǎng)絡(luò)、電大等形式的學(xué)歷提高學(xué)習(xí)。目前小學(xué)專任教師具有大專以上學(xué)歷達(dá)57%；初中專任教師具本科及以上學(xué)歷達(dá)30%；高中、中等職業(yè)學(xué)校專任教師具本科及以上學(xué)歷分別達(dá)81%、60.9%；幼兒園教師具有大專及以上學(xué)歷達(dá)85%。中小學(xué)專任教師參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)達(dá)17.4%，中小學(xué)專任教師100%接受信息技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)，認(rèn)真把好教師“入口”關(guān)，各類學(xué)校在崗教師全部具備相應(yīng)的教師資格，新聘教師資格比率達(dá)100%。4月，縣教師進(jìn)修學(xué)校組織召開全縣初中科會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)省、市20*年中考學(xué)科會(huì)議精神，全縣各校參訓(xùn)教師達(dá)150多人。
3、扎實(shí)開展校際“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。科學(xué)制定校際“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)方案，繼續(xù)在全縣所有學(xué)校之間開展校際“結(jié)對(duì)子、促交流、相推進(jìn)、共發(fā)展”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)“結(jié)對(duì)子”教師的管理。上半年對(duì)全縣124名“結(jié)對(duì)子”的教師進(jìn)行專項(xiàng)考評(píng)。全面擴(kuò)大交流面，逐步建立和健全優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛鉤扶持薄弱學(xué)校和城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教服務(wù)期制度，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的共同提高。
八、糾治并舉，抓好治理教育收費(fèi)工作
一是建立規(guī)范的局際聯(lián)席會(huì)議工作制度，定期做好學(xué)校收費(fèi)檢查和指導(dǎo)工作。20*年上半年教育局先后4次組織局際聯(lián)席會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組成員分4個(gè)檢查組對(duì)全縣中小學(xué)收費(fèi)情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，對(duì)不按規(guī)定收費(fèi)的學(xué)校要求限期整改，并進(jìn)行跟蹤檢查。二是開學(xué)前專門召開校長(zhǎng)、總務(wù)主任、財(cái)務(wù)人員會(huì)議，集中培訓(xùn)收費(fèi)方面知識(shí)，進(jìn)行收費(fèi)教育，落實(shí)教育收費(fèi)的“八個(gè)嚴(yán)禁”。三是落實(shí)收費(fèi)公示制度，抓住開學(xué)初教育收費(fèi)的敏感時(shí)期，通過電視、報(bào)刊等新聞媒體和電腦網(wǎng)絡(luò)、墻報(bào)專欄等宣傳陣地，加大教育收費(fèi)和治理教育亂收費(fèi)工作的宣傳教育，通過教育信息網(wǎng)站、有線電視、《教育簡(jiǎn)訊》、《致家長(zhǎng)的一封信》、校務(wù)公開欄、收費(fèi)公示牌等宣傳方式廣泛宣傳報(bào)道收費(fèi)政策達(dá)100期次。四是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究。教育局與各校層層簽定責(zé)任狀，進(jìn)一步落實(shí)治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣學(xué)校與班主任、教師簽定治理教育收費(fèi)責(zé)任狀達(dá)1500份。五是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校預(yù)算外資金管理。按照《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》文件精神，學(xué)校預(yù)算外資金實(shí)行“收支兩條線”設(shè)立專用帳戶，專款專用，確保了教育經(jīng)費(fèi)的正常使用。
九、加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)教育水平
