醫(yī)生評副高需要哪些條件？原道各種各樣的問題，最近有很多小伙伴咨詢小編這個問題，其實醫(yī)生評副高職稱需要滿足的條件是非常多的，都包括了學(xué)歷、工作年限、評職材料、業(yè)績成果等等，只有具備這些條件以后，才能去評職，而多久可以評正高，只有達到了晉升的工作年限后，才能申請更高級別的職稱。
一、關(guān)于醫(yī)生職稱晉升問題
1、職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力。職稱可分為初級職稱、中級職稱、高級職稱。醫(yī)師職稱分級有：初級職稱(醫(yī)士、醫(yī)師/住院醫(yī)師)、中級職稱(主治醫(yī)師)、副高級職稱(副主任醫(yī)師)、正高級職稱(主任醫(yī)師)。
2、醫(yī)生的晉升有著其他行業(yè)不具備的嚴格要求，除了學(xué)歷和年限要滿足之外，學(xué)術(shù)成果和業(yè)績資料的準(zhǔn)備更是必不可少的，這些要求的詳細內(nèi)容一般會在評職文件中有具體注明。根據(jù)醫(yī)生晉升副高的職稱文件，我們可以得知第一作者SCI對醫(yī)生晉升副高是有用的，但不是唯一的要求，即醫(yī)生晉升副高不一定非得需要第一作者SCI不可。
3.從醫(yī)生晉升副高論文要求上來說
通常來說，論文是評職常用的學(xué)術(shù)成果，但地區(qū)不同、評職級別不同，評審文件有所不同，在論文方面，提出的標(biāo)準(zhǔn)也就存在差異。雖然都是醫(yī)生晉升副高，關(guān)于發(fā)表論文的要求，也會存在一定區(qū)別，部分醫(yī)院可能需要提供核心期刊上發(fā)表的論文即可，還有的醫(yī)院可能就會要求提供SCI論文。
如今職稱有了新的政策，很多醫(yī)院已經(jīng)規(guī)定公開發(fā)表的論文不作為晉升副高的必要條件，但發(fā)表論文對職稱評定的重要性依舊存在，申報人員可提交論文作為職稱評審的參考條件。因此，醫(yī)生晉升副高可以優(yōu)先考慮發(fā)表第一作者的SCI論文。
4.從晉升認可SCI的作者上來說
SCI論文成果代表著世界基礎(chǔ)學(xué)科研究的最高水準(zhǔn)，但發(fā)表SCI論文，對醫(yī)生來說SCI論文第一作者并非唯一的選項，除此之外還有通訊作者、第二作者等，所以發(fā)表SCI論文用于晉升副高時，需要綜合考慮醫(yī)生晉升副高對SCI論文作者署名的要求，若要求是第一作者，作者就需要盡力爭取第一作者的位置，若認可其他的位置，我們則需要進行相應(yīng)的準(zhǔn)備即可。
二、如何分辨第一第二作者
第一種情況：沒有共同作者的
一般來說通過sci論文署名的位次就能判斷出是第幾作者，署名在第幾為就是第幾作者，署名在第1位就是第一作者，署名在第2個作者位置上就是第二作者。
第二種情況：有共一作者的
還有個別sci論文是有共一的情況，對于這種某一作者位置有共同作者的會有標(biāo)注，會在作者姓名的右上角有相同的標(biāo)記，在作者姓名下面也會有相應(yīng)的說明。如果是這種情況排在共一作者后面的屬于第二作者。
第三種情況：有共二作者的
排在第1位的作者是第一作者，有標(biāo)注屬于共同二作的那幾位作者都可以稱之為是第二作者。
另外所說的第幾作者是不包括通訊作者的，因此判斷是第幾作者是不要吧通訊作者當(dāng)做第二作者，通訊作者一般姓名的右上角會有標(biāo)注“*”，作者姓名下面也會有相關(guān)的說明。
三、醫(yī)生評副高需要哪些條件
1、學(xué)歷、資歷條件：①士研究生畢業(yè)后，從事醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動一年以上，取得主治醫(yī)師任職資格,并從事主治醫(yī)師工作二年以上；②碩士研究生畢業(yè)后，從事醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動七年以上，取得主治醫(yī)師任職資格,并從事主治醫(yī)師工作五年以上；③大學(xué)本科畢業(yè)后，從事醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動九年以上，取得主治醫(yī)師任職資格,并從事主治醫(yī)師工作五年以上。
2、專業(yè)理論水平：①有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并掌握相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論；②熟悉本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢,能吸取新的科研成果應(yīng)用于臨床。
3、工作能力：①能夠指導(dǎo)本專業(yè)全面業(yè)務(wù)技術(shù)工作。；②堅持在臨床第一線工作，完成規(guī)定工作量，具有較豐富的臨床工作經(jīng)驗；③掌握本專業(yè)常見病、多發(fā)病的診斷治療，熟悉本專業(yè)疑難病的診斷與治療；④本專業(yè)基本技術(shù)及新技術(shù)操作熟練；⑤有組織本專業(yè)科學(xué)研究的能力,并有撰寫較高水平論文的能力。⑥積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù),有指導(dǎo)和培養(yǎng)中級以下專業(yè)技術(shù)人員的能力。
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