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在全國高校思想政治工作會議上強調，要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、多方位育人。公寓作為高校教育教學的陣地之一，是高校學生集體學習、生活的重要場所，是全程育人和多方位育人不可或缺的重要部分。當前新媒體已成為高校學生獲取信息和知識的重要途徑，是高校教育教學的重要載體，將新媒體與高校思想政治教育進公寓相結合，使思想政治教育更好地融入大學生生活中，推進思想政治教育進公寓，促進思想政治教育工作的創新和發展。
一、高校公寓思想政治教育的現狀
學生公寓是高校學生學習、生活的重要組成部分，是高校開展思想政治教育的新陣地，是高校學生思想品質和個性展現最真實、最明顯的場所。因此，新時期高校思想政治教育工作的陣地應該延伸至高校公寓。然而，現階段高校公寓思想政治教育工作缺乏足夠的重視，無法滿足高校思想政治教育工作的需要，主要體現在教育體制、觀念、隊伍、對象、方法等方面。
（一）在教育體制方面，高校公寓由學校后勤部門、學生工作部和院系共同管理，宣傳部、團委和馬克思主義學院等部門未參與公寓思想政治教育工作，在日常教育管理中，服務和管理工作主要由后勤部門負責，教育工作主要由學生工作部和院系輔導員負責，教育與管理未能有效結合，多部門合作并未形成教育的合力，反而出現教育的缺失現象。同時，高校缺乏系統有效的工作機制和機構，高校公寓思想政治教育工作落實不到位，效果不明顯。
（二）在教育觀念方面，一方面缺乏足夠的重視，高校對于公寓在思想政治教育工作中功能和作用缺乏清晰的認識，存在“重管理，輕教育”“重課堂，輕公寓”“重物質建設、輕精神建設”的失衡現象，同時宣傳部、團委和馬克思主義學院等部門的工作忽視公寓；另一方面教育理念不夠與時俱進，標準化和統一化的教育理念無法滿足新時期學生工作的需要，傳統的教育理念容易忽視學生的個性化成長和發展需求。
（三）在教育隊伍方面，公寓管理人員是開展公寓思想政治教育工作的主要實踐者，但由于高校后勤社會化改革，大部分高校的學生公寓管理工作主要由物業管理公司工作人員承擔，而此類人群缺乏相關思想政治教育專業知識、專業意識和專業能力，直接影響高校公寓思想政治教育工作的實效性，無法完成高校公寓思想政治教育工作。因此，加強高校公寓思想政治教育隊伍建設，建設一支專業化的公寓思想政治教育工作隊伍，是開展公寓思想政治教育工作的基礎。
（四）在教育對象方面，如今的大學生多數為獨生子女，自我意識較強，易忽略他人的感受和想法，心理承受能力較差，公寓中的矛盾較為突出，且部分學生團隊觀念較差、理想信念模糊、責任意識缺乏，同時互聯網的便捷性使學生獲取信息更加方便，面對網絡復雜的信息，學生缺乏理性的思考和判斷，容易受錯誤的觀點和思想引導，這一切為高校公寓思想政治教育工作帶來挑戰和影響。
（五）在教育方法方面，方法單一、手段落后，傳統的教育方法已經不能適應新形勢下教育工作的需要。公寓管理者未能將解決學生實際生活和學校中的具體問題結合起來，思想政治理論課教師未能將理論與實際相結合，輔導員未能將教育與管理相結合。教育手段上，新媒體技術手段的優勢沒有得到充分的利用；教育語言上，未能運用學生喜歡的網絡語言；教育方法上，依舊采用傳統的灌輸教育方式，未能結合學生的需求，突出學生主體性地位。
二、新媒體為高校思想政治教育進公寓帶來的影響
新媒體是一種新型的傳播媒介，以互聯網和數字通信技術為基礎，通過電腦和手機等移動終端進行信息傳遞。相對于傳統媒體，新媒體作為新的教育技術手段，具有快捷、便捷、互動等優勢，對傳統的教育理念、方式和途徑提出挑戰；同樣新媒體環境改變了傳統的教育環境，新媒體環境具有虛擬性，因此要充分發揮新媒體環境的育人價值。高校公寓作為大學生學習、生活的重要場所，在公寓開展思想政治教育工作是多方位育人的重要環節，但仍存在很多不足。利用新媒體工具，彌補公寓思想政治教育的缺陷和劣勢，創造教育新平臺、提升教育吸引力、增加教育互動性、增強教育便捷性，將新媒體的優勢發揮在高校公寓思想政治教育工作中。
（一）創造高校公寓思想政治教育新平臺
新媒體時代的來臨，高校公寓思想政治教育工作雖然面臨新的挑戰，但獲得了新的發展機遇，創造了高校公寓思想政治教育新平臺，拓寬了渠道。新媒體不僅改變傳統的教育模式和方法，而且在教育理念和教學實踐中體現出時代特點，傳播的信息和知識更加迅速、開放，傳播的途徑更加豐富，更能以學生喜歡的方式貼近學生。在新媒體平臺上，新媒體已經不僅僅是一種傳播工具，更是信息交流和自我展示的平臺，讓思想政治教育工作者更加、詳細地掌握學生真實、具體的情況，使教育引導工作具有針對性和有效性。
（二）提升高校公寓思想政治教育吸引力
新媒體具有虛擬性和開放性的特點。在這樣虛擬、開放的環境下，學生的表達方式發生改變，由傳統的統一化向個性化轉變，學生更加敢于表現最真實的自我，敢于提出現實環境中不敢提出的問題，將自己的想法和觀點表達出來，這種路徑和方法彰顯出教師與學生的平等性，增強兩者間的親近感，便于高校思想政治教育工作者了解學生具體的情況，有利于思想的引導和工作的開展，有利于學生實際問題的解決，提升高校公寓思想政治教育吸引力。
（三）增加高校公寓思想政治教育互動性
新媒體的便捷性能夠解決傳統互動時時間和空間的界限問題，成為有效、平等的交流互動平臺。借助新媒體的互動性，充分發揮新媒體的積極作用，改變傳統灌輸式的教育方式，通過順暢的新媒體交流，增加高校公寓思想政治教育互動性。新媒體改變了傳統的面對面交流方式，降低了學生防備和抵觸心理，促進學生真實想法的自由表達，加強師生間交流的暢通性。新媒體增加了高校公寓思想政治教育互動性，也方便思政工作者了解學生真實的想法，掌握學生思想狀況，運用更加合理的教育手段和方法，提高公寓思想政治教育工作的針對性和有效性。
（四）增強高校公寓思想政治教育便捷性
新媒體具備傳播信息的便捷性，這種便捷性能夠解決傳統互動時固定時間和固定空間的界限問題，也能增強高校公寓思想政治教育的便捷性。傳統固定時間、固定地點、固定方法的教育模式被改變，新媒體已成為新時期高校信息交流的重要渠道，使信息的傳播速度更加高效，方便學生及時地將自己的想法傳遞給思政工作者，也方便思政工作者及時地了解學生，快速有效地傳遞相關信息，突破高校公寓思想政治教育工作在空間和時間上的束縛。
三、新媒體視域下高校思想政治教育進公寓的路徑
新媒體對高校公寓思想政治教育工作具有雙面性，這把“雙刃劍”既有挑戰也有機遇，既具有積極作用也具有消極作用。因此，高校要較大化發揮積極作用，抓住機遇，減少消極作用所帶來的負面影響。新媒體視域下高校思想政治教育進公寓研究將從提升教育能力、發揮自我教育、營造文化氛圍、完善制度建設、轉變教育模式五個路徑進行改革與創新，結合新媒體的特點，彌補傳統教育的不足，完善工作理念、拓展工作渠道、搭建工作平臺和構建工作體系，切實提升新媒體在高校公寓思政工作中的吸引力和影響力。
（一）提升教育能力
新時期的高校公寓思想政治教育隊伍包括輔導員、思想政治教育理論課教師、公寓管理者和學生等群體，而新形勢下高校學生思想政治工作，需要不斷提升因事而化、因時而進、因勢而新的能力和素質。因此，高校公寓思想政治教育隊伍需要不斷提升教育能力。針對新媒體視域下的高校公寓思政工作，首先要樹立正確的教育意識。不僅需要具備管理意識和服務意識，而且需要具有教育意識，堅持教育與管理相結合的原則，同時需要明確新媒體在公寓思想政治教育中的重要性。其次要提升媒介素養。新媒體視域下的高校公寓思想政治教育工作與傳統的思想政治教育存在諸多不同，對思想政治教育工作隊伍的能力要求有所提高，尤其是運用新媒體的能力，新時期的高校公寓思想政治教育工作者，不僅需要具備思想政治教育知識，而且需要具有新媒體的運用能力。因此，提升媒介素養是運用新媒體開展工作的前提；提升學習能力。新媒體環境下，信息更新頻率較快，需要主動學習新內容，接受新事物，與時俱進，才能跟上時代和學生的步伐，才能掌握新媒體新技術新理念，縮短與學生之間的距離，提升新媒體視域下的高校公寓思想政治教育工作的時效性和針對性。高校公寓思想政治教育工作者應高度重視新媒體運用能力的提升，從“意識培養———能力學習———實踐操作”三個階段開展運用新媒體能力的培養與教育。首先，要提高對新媒體的認識，明確媒介素養對于自身工作的重要性；其次，不斷加強相關知識的學習，深入了解新媒體的特點和網絡語言，加強開展工作的針對性；，加強對新媒體技術的運用，利用新媒體技術和青年大學生所喜愛的網絡語言引導他們，并對自己的工作及時進行反饋和調整，努力提升在新媒體中的話語吸引力和感召力。
（二）發揮自我教育
大學生在新媒體視域下高校公寓思想政治教育工作中扮演著雙重身份，既是教育的主體，也是教育的客體；既是受教育者，也是教育者。這種雙重身份的特殊性決定著大學生在高校思政工作中的價值與意義，所以要充分發揮大學生在思想政治教育工作中的自我教育作用。大學生自我教育包含著學生間的相互教育和自己對自己的教育。因此，要注重學生干部和學生黨員的培養，學生干部和學生黨員作為學生隊伍和學工隊伍中重要成員，他們更貼近學生群體，更了解學生的想法和需求，在開展高校思想政治教育工作中更貼近生活、貼近實際。在日常工作中，要充分調動他們的積極性，提高他們的主觀能動性，加強他們的能力培養，提高他們對新媒體信息的辨別能力。高校公寓應建立屬于學生自己的學生組織，充分發揮學生組織的價值，強化學生自我管理、自我教育、自我服務、自我監督的作用。在公寓建立學生黨員工作室，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用。高校一方面要注重學生干部和學生黨員的意識形態工作，用他們積極的思想引導其他學生的思想，用他們的行為規范引導其他學生的行為規范；另一方面要加強學生干部和學生黨員運用新媒體技術的能力，新媒體技術不僅僅是他們喜歡的傳播媒介，更應該具備運用新媒體的能力。與此同時，高校黨員和學生干部實行掛牌制，高校思想政治教育工作者應利用新媒體技術傳播他們的事跡，用他們的思想和行為規范帶動一批學生，用學生影響學生，使學生成為真正的教育主體和客體。
（三）營造文化氛圍高校公寓文化是校園文化的重要組成部分，承載著引導、認同、規范、激勵等重要的高校思想政治教育功能。因此，高校公寓文化建設是高校公寓思想政治教育工作的重要載體。公寓文化是一種潛在性教育和主動性教育，對于思想政治教育具有潛移默化的作用。以公寓為教育載體，以新媒體技術為教育手段，以思想引導為教育目的，用學生喜歡的活動方式進行思想交流，用學生喜歡的網絡語言進行價值傳播，用學生喜歡的傳媒媒介進行價值傳遞，營造適合新時期學生特點的公寓文化氛圍。傳統的公寓文化宣傳工作不能適應當前的校園文化建設，也不能引起當前大學生的關注，新媒體技術為高校公寓文化建設提供新途徑。一是主動利用新媒體平臺進行文化氛圍的渲染，彰顯主流價值，弘揚主旋律，傳播正能量，傳統的說教無法引起學生共鳴，需要將傳統的宣傳媒介與新媒體相結合；二是積極運用新媒體平臺提供生活服務，學生通過新媒體解決生活上的困擾和需求，通過公寓管理的認同促進公寓文化的認同；三是巧用學生喜歡的網絡語言，在新媒體語境下，拉近與學生間的距離，增強學生對于寢室文化的認同感；四是利用新媒體平臺開展活動，積極利用線上和線下雙重平臺，用適合學生的方式進行文化感染，在學生喜歡的平臺上進行隱形教育。結合當代大學生的時代特點和現實需求，運用他們喜愛的方式開展活動和文化建設，巧妙地將新媒體融入公寓文化中，營造積極、青春、健康、富有朝氣的公寓文化氛圍，激發大學生的青春與活力，提高大學生的滿意度，為公寓思想政治教育創新工作載體。
（四）完善制度建設鄧小平同志曾指出，“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分地做好事，甚至會走向反面。”因此，完善新媒體視域下高校公寓思想政治教育工作的機制建設，建立與之相匹配的的監督機制、運行機制、考核機制和反饋機制。健全的機制建設是教育運行的根本保障。一是建立及時有效的監督機制。新媒體環境下的信息良莠不齊，具有隨意性，而當代大學生缺乏辨別能力，易受錯誤觀念和思想的影響，對大學生的世界觀、人生觀和價值觀的樹立具有不良影響，因此要加強對新媒體信息的監督。二是建立匹配的管理機制。高校應明確一位校領導具體負責，協調組織部、宣傳部、學生工作部、后勤部門、保衛處、團委、信息技術中心等職能部門共同參與，進行明確分工，形成嚴密、高效的運行管理機制。三是建立科學化的考核機制。考核是對教育效果的檢驗與反饋，在考核中反思工作，與傳統工作形成對比，促進更加有效的教育模式。四是建立及時有效的反饋機制。反饋的內容包括考核的信息和育人環境的變化。通過考核獲取的信息，及時地對工作進行調整，通過環境的變化及時改變思路和方法。
（五）轉變教育模式將新媒體的優勢特點與傳統公寓思政工作的優點相結合，保持傳統教育的優勢上，充分發揮新媒體的積極作用，形成適合新時期的教育模式。新的教育模式需要堅持虛擬網絡與現實社會相結合，堅持文化育人與灌輸教育相結合，堅持線上引導與線下教育相結合。主動占領高校公寓思想政治教育工作新媒體陣地，將新媒體中的正能量融入到高校公寓思政工作中。一方面，充分利用高校思想政治教育工作者的自媒體平臺和傳統的網絡平臺，借助微信朋友圈、QQ空間、微博等社交平臺進行了解、傳播和教育，也要發揮傳統網絡平臺的力量；另一方面，肯定與保留傳統的教育模式和平臺，進行線上線下相結合的教育模式，線上了解，線下介入。高校公寓思想政治教育工作是一項系統工程，要充分發揮新媒體在教育過程中的優勢和積極作用，利用新媒體提高高校公寓思想政治教育工作的效果。繼承傳統高校公寓思想政治教育工作的優點，堅持傳統與創新相結合，營造積極、健康的新媒體環境，運用新媒體技術的優勢，提高高校公寓思想政治教育的有效性。
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作者：杜斌 重慶郵電大學
