引論：我們?yōu)槟砹?3篇消防安全教育范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

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(二)重要性

1．能夠提高公眾消防安全意識。

由于公眾的消防安全意識普遍的淡薄，因此加強(qiáng)對于公眾的消防安全教育是有必要的。通過對于各地災(zāi)害的報(bào)道讓公眾認(rèn)識到災(zāi)害的慘痛的代價(jià)，使其能夠真正的了解消防安全意識的重要性，從而自愿的進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提高消防安全意識。

2．讓公眾掌握處理方法。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，個人是否掌握消防安全能力決定了其逃生的可能性大小。因此消防安全教育能夠讓公眾知道在火災(zāi)等事故面前如何的去處理。這些知識包括很多方面，即疏散、找安全出道、逃生、報(bào)火警以及撲滅火災(zāi)等知識技能。公眾在進(jìn)行消防安全教育之后能夠很好的掌握其方法，在逃生的過程中能夠更加冷靜的面對，判斷出口位置，而不是思維混亂、盲目跟從他人，選擇跳樓等極端方式，失去逃生的機(jī)會。

3．教育日常知識

很多家庭發(fā)生火災(zāi)大都都是操作不當(dāng)造成的。特別是在日常的生活之中，常常會忽視一些安全隱患。例如在室內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭、燒煤炭等應(yīng)注意事項(xiàng)，例如安全拔電插頭、禁止小孩玩火、燃放爆竹等。這些知識都是顯而易懂的，但是由于涉及點(diǎn)較多，因此公眾在生活中容易忽視這些問題。通過消防安全教育使公眾掌握這些消防安全知識點(diǎn)，并且能夠運(yùn)用到生活中去，可以避免因?yàn)閭€人行為造成的火災(zāi)事故。

(三)方法

1．樹立公民安全意識

消防安全教育前提是樹立公民良好的消防安全意識。應(yīng)該鼓勵公眾的正確行為以及安全的習(xí)慣。公眾也需要引導(dǎo)教育，因此在加強(qiáng)公眾消防安全教育過程中，應(yīng)該對其正確行為進(jìn)行肯定。一旦發(fā)現(xiàn)有不良的安全意識以及錯誤的態(tài)度、行為則需要立馬進(jìn)行批評。這樣做得目的在于能夠?qū)ζ湫袨檫M(jìn)行糾正，重新樹立其正確的安全意識。對于事業(yè)單位，應(yīng)該每年定期的開展消防安全演習(xí)，演習(xí)的內(nèi)容可以包括模擬企業(yè)火災(zāi)場景、火災(zāi)之后逃生、現(xiàn)場滅火等。在演習(xí)過程中，企業(yè)人員可以提高消防安全素質(zhì)，樹立正確的消防安全觀念。

2．加強(qiáng)媒體宣傳作用

消防安全教育工作的開展離不開媒體的支持，事實(shí)上全國的新聞媒體也對消防安全工作給與了高度的重視，并且也積極的向社會大眾宣傳消防部門的工作方針，讓群眾能夠切身的感受到提高消防安全意識的重要性。但是媒體在對火災(zāi)等事故新聞的報(bào)道上存著著不足之處。某些媒體在報(bào)道火災(zāi)新聞時(shí)候，經(jīng)常習(xí)慣性的強(qiáng)調(diào)是某個人的差錯導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生，這樣的報(bào)道能夠一定程度上對大眾起到警示作用，但是由于報(bào)道內(nèi)容過于負(fù)面，因此偏離了宣傳消防安全的方向。媒體在對火災(zāi)的報(bào)道中不能太過強(qiáng)調(diào)火災(zāi)造成的后果損失、而是應(yīng)該進(jìn)行正面的報(bào)道，向社會傳遞正能量，要讓社會大眾認(rèn)識到接受消防安全教育的必要性。

3．學(xué)校開展消防安全教育

在外國中小學(xué)，防火教育已經(jīng)成了課程中的一部分，他們在每一周至少花一堂課的時(shí)間學(xué)習(xí)消防安全知識。我國在這方面欠缺了很多。因此教育部門應(yīng)該借鑒其長處，將消防安全教育帶入到學(xué)校學(xué)習(xí)中去，設(shè)為學(xué)生的必修課程。這樣可以向青少年普及消防安全知識，降低了學(xué)?；馂?zāi)發(fā)生的可能性。

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二、營造氛圍

為了提高師生的安全保護(hù)意識，營造安全氛圍，學(xué)校通過專場的安全教育、宣傳橫幅、校班刊等多種形式廣泛宣傳安全的重要性，進(jìn)一步提高了廣大教師對安全工作重要性的認(rèn)識，也增強(qiáng)了全體師生的自護(hù)意識。

二、活動到位

1、開展了以消防安全教育為主題的班會活動。

各班圍繞消防安全教育為主題，開展了豐富多彩的班隊(duì)活動，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到安全無小事，應(yīng)該做到事事講安全、處處講安全、時(shí)時(shí)講安全。

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2.使用電爐想安全，爐具座盤要非燃。

3.電熨斗，通上電，安全防火是關(guān)鍵。

4.空調(diào)設(shè)備要干燥，避免受潮起火災(zāi)。

5.照明燈，有熱度，包裹莫用可燃物。

6.電褥子，保溫暖，折疊使用有危險(xiǎn)。

7.電閘開關(guān)有危險(xiǎn)，易燃物品要離遠(yuǎn)。

8.衣服著火莫奔跑，就地打滾壓火苗。

9.家用電器各類多，同時(shí)使用易起火。

10.電線敷設(shè)要安全，隨意拉接釀禍端。

11.使用電線莫拖拉，防止破損起火花。

12.電源線路常檢查，短路起火先拉閘。

13.沒鍋著火莫著急，捂蓋嚴(yán)實(shí)火窒息。

14.著火開門不貿(mào)然，防止煙火進(jìn)房間。

15.火災(zāi)煙氣向上升，濕物捂鼻快爬行。

16.樓房著火心不驚，床單結(jié)繩能救生。

17.屋外著火要冷靜，手摸房門判火情。

18.沒鍋著火莫著急，捂蓋嚴(yán)實(shí)火窒息。

19.安全出口要記清，遇到火情速逃生。

20.發(fā)生火災(zāi)快逃生，莫戀錢物保生命。

學(xué)?；饒鎏由椒?、身處火場，要保持冷靜，盡量迅速觀察、判明火勢情況，明確自己所處環(huán)境的危險(xiǎn)程度，迅速查明疏散通道是否被煙火封堵，針對火情，做出正確判斷，選擇的逃生路線和方法。

2、如逃生必經(jīng)路線充滿煙霧，要用濕毛巾或衣物捂住臉部，防止或減少吸入有毒煙氣，并低姿勢或葡匐前進(jìn)。

3、選擇逃生路線，應(yīng)根據(jù)火勢情況，優(yōu)先選用最簡便、最安全的通道。

如樓層起火時(shí)，先選用安全疏散樓梯、室外疏散樓梯、普通樓梯等，如果這些通道已被煙火切斷，再考慮利用樓頂窗口、陽臺和落水管、避雷線等脫險(xiǎn)。

4、有時(shí)，樓梯雖然已著火，但火勢不大，這時(shí)可用濕棉被、毯子等披裹在身上，從火中沖過去，雖然人可能受點(diǎn)輕傷，但可避免生命危險(xiǎn)。

在這種情況下，要早下決心，不要猶豫不決，否則，火越燒越大，就會失去逃生的機(jī)會。

5、如果樓梯燒斷，可以通過房屋上的窗口、陽臺、落水管或利用竹竿等逃生;

一旦各種通道都被切斷，火勢較大，一時(shí)又無人救援，可以關(guān)閉通往著火區(qū)的門窗，退到未著火的房間，用濕棉被、毛毯、衣物等將門窗縫隙封堵，防止煙霧竄入。有條件時(shí)，要不斷向門窗上潑水降溫，延緩火勢蔓延，等待救援。如果煙霧太濃，可用濕毛巾等捂住口鼻，并盡量避免大聲呼叫，防止煙氣中毒;火場上人聲嘈雜，能見度差，叫喊時(shí)樓下人不一定聽到，可以用打手電筒、拋出小東西等方法發(fā)出求救信號。

6、如果正常通道均被煙火切斷，其他方法都無效，火勢又逼近，也不要倉促跳樓，有可能的話，先在室內(nèi)牢固的物體上拴上繩子，如無繩子也可用撕開的被單連接起來，然后，順著繩子或布條往下滑，下到安全樓層或地面上。

但必須保證安全系數(shù)和繩子或布條有足夠的長度。

7、如果時(shí)間來不及，需要跳樓時(shí)，可先往地上拋一些棉被、床墊等柔軟物品，以增加緩沖，且應(yīng)注意不要站在窗臺上往下跳，可用手扒住窗臺或陽臺，身體下垂，自然落下，這樣，既可保證雙腳先著地，又能縮短高度。

8、對被火包圍的小孩、老人、病人要及時(shí)搶救，可用被子、毛毯等包扎好，再用繩子、布條等吊下去，爭取盡快脫險(xiǎn)。

幼兒園火場逃生基本常識一場火災(zāi)降臨，在眾多的被火勢圍困的人員中，有的人葬身火海，而有的人卻能死里逃生，幸免于難：這固然與火勢大小、起火時(shí)間、起火地點(diǎn)、建筑物、報(bào)警、排煙、滅火設(shè)施等因素有關(guān)，然而更重要的是要看被火圍困的人員在災(zāi)難臨頭時(shí)有沒有避難逃生的本領(lǐng)。

(一)火場逃生的原則

火場逃生的原則是：安全撤離，救助結(jié)合。

(二)一般建筑火災(zāi)逃生方法

一般建筑是指非高層和地下建筑的場所，發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生方法。

1.利用疏散通道逃生

每個建筑按規(guī)定設(shè)有室內(nèi)樓梯、室外樓梯，有的還設(shè)有自動扶梯、消防電梯等，發(fā)生火災(zāi)后，尤其是在火災(zāi)的初起階段，這些都是逃生的有效途徑，在下樓時(shí)，應(yīng)抓住扶手，以免被人群撞倒、踩傷。

2.自制器材逃生

建筑物發(fā)生火災(zāi)后，可利用逃生的物品來源比較多，要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)用。例如：將毛巾、口罩捂住口、鼻，可當(dāng)成防煙工具;利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾的連接來開辟逃生通道;利用各種勞動保護(hù)用品，如安全帽、摩托車頭盔、工作服等作為遮擋物，以避免燒傷和被落物砸傷。

3.利用建筑物現(xiàn)有設(shè)施逃生

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果上述二種方一法都無法逃生，可利用落水管、房屋內(nèi)外的突出部分、門窗、建筑物上避雷線(網(wǎng))逃生.或轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。利用這種方法時(shí)，既要大膽又要細(xì)心，否則容易出現(xiàn)傷亡：

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1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、收集火災(zāi)的案例及錄像。

2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。

活動過程：

(一)導(dǎo)入

1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們共同閱讀當(dāng)時(shí)的情景。

(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

避免火災(zāi)的發(fā)生：

出示圖片

1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據(jù)圖標(biāo)趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。

3、小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

4、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?

(三)消防演練

1、播放消防演習(xí)視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….

2、消防演習(xí)活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

(四)活動結(jié)束總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認(rèn)識。

消防安全教育主題活動2一.活動背景

對小學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。開展小學(xué)生消防安全知識是保護(hù)在校學(xué)生人身安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)在校小學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。如果學(xué)生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年發(fā)生火災(zāi)數(shù)百起，造成經(jīng)濟(jì)損失數(shù)億元，死亡人數(shù)上萬人。因此對小學(xué)生進(jìn)行消防知識教育刻不容緩。

二、活動目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解消防安全知識及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

2、能力目標(biāo)：掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險(xiǎn)的簡易方法，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提高學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力。

3、情感目標(biāo)：通過這種活動的開展，使學(xué)生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義

三、活動時(shí)間：

四、活動空間：學(xué)?！乐嘘?duì)——家庭

五、活動準(zhǔn)備：

1、談?wù)勏腊踩闹匾?/p>

2、實(shí)地去消防中隊(duì)進(jìn)行參觀、訪問，觀看消防安全演習(xí)，上網(wǎng)查資料。

六、主題確定

1、結(jié)合上網(wǎng)查資料及同學(xué)們知道的消防知識，討論擬定主題的名稱。

2、圍繞主題提出感興趣的值得研究的問題，預(yù)設(shè)問題。

(1)小學(xué)生消防安全知識

(2)火災(zāi)發(fā)生時(shí)怎樣逃生

(3)消防器材知多少

(4)家庭失火怎樣應(yīng)急

3、選擇自己感興趣的問題組成活動小組。

4、選出小組長4名，擬定小組名稱。

七、活動過程：

(一)、與縣消防中隊(duì)聯(lián)系，聘請活動指導(dǎo)老師。

(二)、擬定小組活動計(jì)劃

(三)、實(shí)踐活動

1、乘車到縣消防中隊(duì)參觀、訪問，觀看消防軍事演習(xí)。

2、擬定消防安全知識知多少調(diào)查問卷。

3、上網(wǎng)查資料

(四)、整理資料

1、制消防知識手抄報(bào)，收集各種消防器材的圖片。

2、制作宣傳卡片，自編兒歌。

3、自己出消防知識競賽試題，討論知識競賽程序。

(五)、成果展示與交流

資料集 手抄報(bào) 宣傳卡 調(diào)查報(bào)告 消防兒歌 知識競賽 消防器材圖片

(六)、活動總結(jié)

1、小組內(nèi)進(jìn)行個人總結(jié)，填寫《學(xué)生個人活動評價(jià)表》，請家長和老師填寫活動評語。

2、各小組分析本次活動的收獲與不足，填寫《小組活動自評表》

3、評選活動積極分子

4、交流活動體驗(yàn)

(七)、相關(guān)資料

消防安全教育主題活動3活動目標(biāo)：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)知識

1、消防員叔叔救火時(shí)會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)

2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同?

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動室某角落著火了，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。

(播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?

3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志?

4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。

)

四、逃生演習(xí)活動

1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

消防安全教育主題活動4活動主題：珍惜生命，注意消防安全

活動時(shí)間：

活動地點(diǎn)：三(二)班教室

參加人員：三年級二班全體學(xué)生

一、活動背景：

開展防火宣傳與檢查，大力宣傳119,使119深入人心，我國的火災(zāi)，有一個明顯的特點(diǎn)：這就是報(bào)警早，損失小，傷亡少。因此，萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)，及時(shí)報(bào)警求救是最要緊的。

二、活動目的：火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)如何報(bào)警

(1)撥打"119"火警電話向公安消防隊(duì)報(bào)警。

(2)騎自行車到消防隊(duì)報(bào)警。

(3)大聲呼喊報(bào)警。

(4)使用有線廣播報(bào)警。

三、活動效果：發(fā)生火災(zāi)后如何自救

在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、火封住，確實(shí)沒有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)：

(一)是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。

(二)是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。

(三)是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。

(四)是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。

四、活動內(nèi)容

(一)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

(1)切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。

(2)切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生。

(3)切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。

(4)夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生

(二)消防栓使用方法

(1)打開消防栓箱

(2)延伸水帶

(3)轉(zhuǎn)開止水閥

(三)滅火器的分類與使用

滅火器的種類很多，按其移動方式可分為：手提式和推車式;按驅(qū)動滅火劑的動力來源可分為：儲氣瓶式、儲壓式、化學(xué)反應(yīng)式、按所充裝的滅火劑則又可分為：泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳、酸堿、清水等。

常用滅火器——干粉滅火器

干粉滅火器使用方法：

(1)將安全銷拉開。

(2)將皮管朝向火點(diǎn)

(3)用力壓下把手，選擇上風(fēng)位置接近火點(diǎn)，將干粉射入火焰基部

(4)熄滅后并以水冷卻除煙

(四)吸煙應(yīng)注意的事項(xiàng)

(1)不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙;

(2)不要漫不經(jīng)心，不管場合，隨手亂扔煙頭和火柴梗;

(3)不要在維修汽車和清洗機(jī)件時(shí)吸煙;

(4)不要在吸煙時(shí)讓煙灰掉落在可燃物上;

(5)不要不看場合地點(diǎn)亂彈煙灰;

(6)不要在匆忙時(shí)把未熄滅的煙頭塞進(jìn)衣服口袋;

(7)不要把點(diǎn)著的香煙隨手亂放在可燃物上;

六、總結(jié)活動

同學(xué)們，我們要珍惜生命，注意消防安全。

消防安全教育主題活動5活動目標(biāo)：

1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2.簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道火的危害，簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件

活動過程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1.火災(zāi)撲救的主要方法

(1)學(xué)會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃生自救的技能及注意事項(xiàng)

(1)正確逃生的方法

(2)看清安全出口標(biāo)志

(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1.預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2.誰對誰錯

教學(xué)反思：

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

篇5

在向兒童傳授防火知識的時(shí)候，盡量告訴兒童要怎么做，在使用否定教育法，告訴兒童不要怎么做時(shí)，必須再三說明，否則會收到相反的效果。例如，至今還貼在社區(qū)畫廊里的消防知識掛圖中，有一幅一個小孩子點(diǎn)著蠟燭在床下找東西的圖，旁邊的圖解是不要這么做。這就是典型的用否定教育法傳授防火知識不慎的例子。僅在畫廊里張貼了這樣的掛圖，沒人給兒童一再說明。兒童看了這幅畫可能看不懂圖解，或沒記住圖解，但他會記住這幅畫，一旦有機(jī)會，他真可能模仿著這么做，就違背教育的初衷了。兒童的抽象思維能力弱、形象思維能力強(qiáng)，這就是否定教育法要慎用，必須使用時(shí)，一定要再三說明道理。在一些消防宣傳活動中，人們在展板中展示了火場災(zāi)后尸體橫陳，慘不忍睹的場面。這種恐怖的場面會使兒童在一旦遇到火災(zāi)時(shí)削弱逃生的信心，弊大于利，不能用作消防安全教育的手段。

3消防安全技能訓(xùn)練不可少

消防安全教育既包括知識傳播，也包括技能訓(xùn)練。對于兒童而言，有些技能要反復(fù)訓(xùn)練，才能讓他們記住。例如，在技能訓(xùn)練中，逃生訓(xùn)練是最重要的。有條件的學(xué)校，可以讓兒童去當(dāng)?shù)氐南揽破战逃氐臒煔馓由L廊中訓(xùn)練，根據(jù)模擬火災(zāi)釋放器產(chǎn)生的煙氣層不同的高度，采用不同的行進(jìn)姿勢逃生；沒有這種條件的學(xué)校、幼兒園，可以讓四個孩子各握住白被單的一角，舉起、降下，讓其他孩子在被單下采取不同的行進(jìn)姿勢逃生。當(dāng)然，技能訓(xùn)練也要結(jié)合知識講解。要在訓(xùn)練前告訴兒童煙氣顏色與溫度毒性的關(guān)系，在家里發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何判斷該逃生還是固守待援，疏散逃生時(shí)要疾走，不要奔跑等。技能訓(xùn)練結(jié)合知識講解還有成功的實(shí)例。團(tuán)中央廊坊消防安全教育基地幾年前在教小學(xué)生“身上著火怎么辦”時(shí)，結(jié)合三個動作的知識教育讓他們做訓(xùn)練游戲，在打滾時(shí)把系在背后的氣球壓破，在寓教于樂中讓學(xué)生記住要領(lǐng)。

篇6

組 員：

消防控制室主任：

二、大力開展“清剿火患”戰(zhàn)役

1、學(xué)校各部門、班級開展自查自糾，全面排查火災(zāi)隱患。學(xué)校對師生宿舍、食堂、教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書室、危險(xiǎn)化學(xué)藥品柜等場所進(jìn)行一次徹底的火災(zāi)隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，重點(diǎn)加強(qiáng)用電安全管理，禁止使用電爐、電火箱取暖，學(xué)生宿舍不留插頭，杜絕學(xué)生抽煙等不良行為，確保學(xué)校消防安全。

2、學(xué)校安排后勤人員對各種消防設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)，加強(qiáng)對重點(diǎn)區(qū)域的消防安全防范。

3、學(xué)校完成自查整改承諾書，于XX年11月20日前上交江口墟鎮(zhèn)派出所。

三、全面開展六個一消防安全宣傳教育專項(xiàng)活動。

1、上好一堂消防安全教育課。各班在學(xué)校統(tǒng)一安排下，班主任對本班學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育，重點(diǎn)開展消防法律法規(guī)、防火滅火基本知識及火災(zāi)自救互救教育。

2、寫成一次消防實(shí)踐作業(yè)。每個學(xué)生設(shè)計(jì)出一張消防安全提示卡，由學(xué)生與家長共同完成任務(wù)，學(xué)校將對優(yōu)秀作品作出表彰，并印發(fā)張貼。

3、開展一次疏散逃生演練

4、開展一次消防警示教育。組織學(xué)生以班為單位觀看一次火災(zāi)視頻案例。

篇7

燃燒，俗稱著火，系指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和(或)發(fā)煙的現(xiàn)象。

燃燒具有三個特征，即化學(xué)反應(yīng)、放熱和發(fā)光。

(二)燃燒的條件

燃燒的必要條件——物質(zhì)燃燒過程的發(fā)生和發(fā)展，必須具備以下三個必要條件，即：可燃物、氧化劑和溫度(引火源)。只有這三個條件同時(shí)具備，才可能發(fā)生燃燒現(xiàn)象，無論缺少哪一個條件，燃燒都不能發(fā)生。但是，并不是上述三個條件同時(shí)存在，就一定會發(fā)生燃燒現(xiàn)象，還必須這三個因素相互作用才能發(fā)生燃燒。

1．可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱為可燃物。可燃物按其物理狀態(tài)分為氣體可燃物、液體可燃物和固體可燃物三種類別。可燃燒物質(zhì)大多是含碳和氫的化合物，某些金屬如鎂、鋁、鈣等在某些條件下也可以燃燒，還有許多物質(zhì)如肼臭氧等在高溫下可以通過自己的分解而放出光和熱。

2．氧化劑：幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)稱為氧化劑。燃燒過程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧，另外如氟、氯等也可以作為燃燒反應(yīng)的氧化劑。

3．溫度(引火源)：是指供給可燃物與氧或助燃劑發(fā)生燃燒反應(yīng)的能量來源。常見的是熱能，其它還有化學(xué)能、電能、機(jī)械能等轉(zhuǎn)變的熱能。

4．鏈?zhǔn)椒磻?yīng)：有焰燃燒都存在鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)某種可燃物受熱，它不僅會汽化，而且該可燃物的分子會發(fā)生熱烈解作用從而產(chǎn)生自由基。自由基是一種高度活潑的化學(xué)形態(tài)，能與其他的自由基和分子反應(yīng)，而使燃燒持續(xù)進(jìn)行下去，這就是燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。

燃燒的充分條件——(1)一定的可燃物濃度；(2)一定的氧氣含量：(3)一定的點(diǎn)火能量；(4)未受抑制的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。例如：汽油的最小點(diǎn)火能量為0．2raj，乙醚為O．19mJ，甲醇為0．215mJ。對于無焰燃燒，前三個條件同時(shí)存在，相互作用，燃燒即會發(fā)生。而對于有焰燃燒，除以上三個條件，燃燒過程中存在未受抑制的游離基(自由基)，形成鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使燃燒能夠持續(xù)下去，亦是燃燒的充分條件之一。

(三)燃燒的類型

燃燒按其形成的條件和瞬間發(fā)生的特點(diǎn)一般分為閃燃、著火、自燃和爆炸四種類型。

閃燃是物質(zhì)遇火能產(chǎn)生一閃既滅的燃燒現(xiàn)象。

著火是可燃物質(zhì)在空氣中與火源接觸，達(dá)到某一溫度時(shí)，開始產(chǎn)生有火焰的燃燒，并在火源移去后仍能繼續(xù)燃燒的現(xiàn)象。

自燃是可燃物質(zhì)在沒有外部火花、火焰等火源的作用下，因受熱或自身發(fā)熱積熱不散引起的燃燒。

爆炸是由于物質(zhì)急劇氧化或分解反應(yīng)產(chǎn)生溫度、壓力增加或兩者同時(shí)增加的現(xiàn)象。爆炸可分為：物理爆炸、化學(xué)爆炸和核爆炸。

物理爆炸是由于液體變成蒸氣或者氣體迅速膨脹，壓力急速增加，并大大超過容器的極限壓力而發(fā)生的爆炸。如蒸氣鍋爐；液化氣鋼瓶等的爆炸。

化學(xué)爆炸是因物質(zhì)本身起化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣體和高溫而發(fā)生的爆炸。如炸藥的爆炸，可燃?xì)怏w、液體蒸氣和粉塵與空氣混合物的爆炸等。化學(xué)爆炸是消防工作中防止爆炸的重點(diǎn)。

熱傳播除了火焰直接接觸外，通常是以熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流三種方式向外傳播的。

(四)火災(zāi)的定義

火災(zāi)系指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害?；馂?zāi)大多數(shù)是一種社會現(xiàn)象，發(fā)生火災(zāi)的主要原因可歸納三個方面。一是人為的不安全行為(含放火)；二是物質(zhì)的不安全狀態(tài)；三是工藝技術(shù)的缺陷。而人的不安全行為是最主要的因素。

(五)火災(zāi)的分類

火災(zāi)依據(jù)物質(zhì)燃燒特性，可劃分為A、B、C、D、E五類。

A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物質(zhì)性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、煤、棉、毛、麻、紙張等火災(zāi)。

B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災(zāi)。

C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等火災(zāi)。

D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金等火災(zāi)。

E類火災(zāi)：指帶電物體和精密儀器等物質(zhì)的火災(zāi)

(六)火災(zāi)的級別

按照國家《火災(zāi)統(tǒng)計(jì)管理規(guī)定》，火災(zāi)可劃分為特大火災(zāi)、重大火災(zāi)、一般火災(zāi)。

特大火災(zāi)：具有下列情形之一的，為特大火災(zāi)，死亡10人以上(含本數(shù)，下同)；重傷20人以上；死亡、重傷20人以上；受災(zāi)50戶以上；直接財(cái)產(chǎn)損失100萬元以上。

重大火災(zāi)：具有下列情形之一的，為重大火災(zāi)：死亡3人以上(含本數(shù)，下同)：重傷10人以上：死亡、重傷10人以上；受災(zāi)30戶以上：直接財(cái)產(chǎn)損失30萬元以上。

一般火災(zāi)：不具有前列兩項(xiàng)情形的火災(zāi)為一般火災(zāi)。

(一)滅火器的種類

滅火器的種類很多，按其移動方式可分為：手提式和推車式；按驅(qū)動滅火劑的動力來源可分為：儲氣瓶式、儲壓式、化學(xué)反應(yīng)式：按所充裝的滅火劑則又可分為：泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳、酸堿、清水等。

(二)滅火器使用方法

1．二氧化碳滅火器的使用方法

滅火時(shí)只要將滅火器提到或扛到火場，在距燃燒物5米左右，放下滅火器拔出保險(xiǎn)銷，—手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應(yīng)把喇叭筒往上板70～90度。使用時(shí)，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管，防止手被凍傷。滅火時(shí)，當(dāng)可燃液體呈流淌狀燃燒時(shí)，使用者將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠(yuǎn)向火焰噴射。如果可燃液體在容器內(nèi)燃燒時(shí)，使用者應(yīng)將喇叭筒提起。從容器的一側(cè)上部向燃燒的容器中噴射。但不能將二氧化碳射流直接沖擊可燃液面，以防止將可燃液體沖出容器而擴(kuò)大火勢，造成滅火困難。

使用二氧化碳滅火器時(shí)，在室外使用時(shí)，應(yīng)選擇在上風(fēng)方向噴射。在室內(nèi)窄小空間使用時(shí)，滅火后操作者應(yīng)迅速離開，以防窒息。

2.手提式1211滅火器的使用方法

使用時(shí)，應(yīng)手提滅火器的提把或肩扛滅火器帶到火場。在距燃燒處5米左右，放下滅火器，先拔出保險(xiǎn)銷，一手握住開啟把，另一手握在噴射軟管前端的噴嘴處。如滅火器無噴射軟管，可一手握住開啟壓把，另一手扶住滅火器底部的底圈部分。先將噴嘴對準(zhǔn)燃燒處，用力握緊開啟壓把，使滅火器噴射。當(dāng)被撲救可燃燒液體呈現(xiàn)流淌狀燃燒時(shí)，使用者應(yīng)對準(zhǔn)火焰根部由近而遠(yuǎn)并左右掃射，向前快速推進(jìn)，直至火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器中燃燒，應(yīng)對準(zhǔn)火焰左右晃動掃射，當(dāng)火焰被趕出容器時(shí)，噴射流跟著火焰掃射，直至把火焰全部撲滅。但應(yīng)注意不能將噴射流直接噴射在燃燒液面上，防止滅火劑的沖力將可燃液體沖出容器而擴(kuò)大火勢，造成滅火困難。如果撲救可燃性固體物質(zhì)的初起火災(zāi)時(shí)，則將噴流對準(zhǔn)燼燒昂猛烈處噴時(shí)，坐火焰機(jī)撲滅，及時(shí)采取措施，不讓其復(fù)燃。

1211滅火器使用時(shí)不能顛倒，也不能橫臥，否則滅火劑不會噴出。另外在室外使用時(shí)，應(yīng)選擇在上風(fēng)方向噴射：在窄小的室內(nèi)滅火時(shí)，滅火后操作者應(yīng)迅速撤離，因12ll滅火劑也有一定的毒性，以防對人體的傷害。

3．推車式1211滅火器的使用方法

滅火時(shí)一般由二個人操作，先將滅火器推或拉到火場，在距燃燒處10米左右停下，一人快速放開噴射軟管，緊握噴槍，對準(zhǔn)燃燒處：另一個則快速打開滅火器閥門。滅火方法與手提式1211滅火器相同。

4．手提式于粉滅火器的使用方法

滅火時(shí)，可手提或肩扛滅火器快速奔赴火場，在距燃燒處5米左右，放下滅火器。如在室外，應(yīng)選擇站在上風(fēng)方向噴射。

使用的干粉滅火器若是儲氣瓶式，操作者應(yīng)一手緊握噴槍、另一手提起儲氣瓶上的開啟提環(huán)。如果儲氣瓶的開啟是手輪式的，則向逆時(shí)針方向旋開，并旋到最高位置，隨即提起滅火器。當(dāng)干粉噴山后，迅速對準(zhǔn)火焰的根部掃射滅火。使用的于粉滅火器若是儲壓式，操作者應(yīng)先將開啟把上的保險(xiǎn)銷拔下，然后握住噴射軟管前端噴嘴部，另一只手將開啟壓把壓下，打開滅火器進(jìn)行滅火。滅火器在使用時(shí)，一手應(yīng)始終壓下壓把，不能放開，否則會中斷噴射。

干粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)對準(zhǔn)火焰根部掃射，如果被撲救的液體火災(zāi)呈流淌燃燒時(shí)，應(yīng)對準(zhǔn)火焰根部由近而遠(yuǎn)，并左右掃射，直至把火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器內(nèi)燃燒，使用者應(yīng)對準(zhǔn)火焰根部左右晃動掃射，使噴射出的干粉流覆蓋整個容器開口表面；當(dāng)火焰被趕出容器時(shí)，使用者仍應(yīng)繼續(xù)噴射，直至將火焰全部撲滅。在撲救容器內(nèi)可燃液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)注意不能將噴嘴直接對準(zhǔn)液面噴射，防止噴流的沖擊力使可燃液體濺出而擴(kuò)大火勢，造成滅火困難。如果當(dāng)可燃液體在金屬容器中燃燒時(shí)間過長，容器的壁溫已高于撲救可燃液體的自燃點(diǎn)，此時(shí)極易造成滅火后再復(fù)燃的現(xiàn)象，若與泡沫類滅火器聯(lián)用，則滅火效果更佳。

使用磷酸銨鹽干粉滅火器撲救固體可燃物火災(zāi)時(shí)，應(yīng)對準(zhǔn)燃燒最猛烈處噴射，并上下、左右掃射。如條件許可，使用者可提著滅火器沿著燃燒物的四周邊走邊噴，使干粉滅火劑均勻地噴在燃燒物的表面，直至將火焰全部撲滅。

5．推車式干粉滅火器的使用方法

推車式干粉滅火器的使用方法與手提式干粉滅火器的使用方法相同。

初起火災(zāi)范圍小、火勢弱，是用滅火器滅火的最佳時(shí)機(jī)。因此，正確合理地配置滅火器顯得非常重要。

(三)滅火器的適用范圍

撲救A類火災(zāi)可選擇水型滅火器、泡沫滅火器、磷酸銨鹽干粉滅火器，鹵代烷滅火器。

撲救B類火災(zāi)可選擇泡沫滅火器(化學(xué)泡沫滅火器只限于撲滅非極性溶劑)、干粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器。

撲救C類火災(zāi)可選擇干粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器等。

撲救D類火災(zāi)可選擇粉狀石墨滅火器、專用干粉滅火器，也可用干砂或鑄鐵屑末代替。

撲救帶電火災(zāi)可選擇干粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器等。帶電火災(zāi)包括家用電器、電子元件、電氣設(shè)備(計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)、發(fā)電機(jī)、電動機(jī)、變壓器等)以及電線電纜等燃燒時(shí)仍帶電的火災(zāi)，而頂掛、壁掛的日常照明燈具及起火后可自行切斷電源的設(shè)備所發(fā)生的火災(zāi)則不應(yīng)列入帶電火災(zāi)范圍。

(四)滅火器滅火的有效程度

相對于撲滅同一火災(zāi)而言，不同滅火器的滅火有效程度有很大差異；二氧化碳和泡沫滅火劑用量較大，滅火時(shí)間較長；干粉滅火劑用量較少，滅火時(shí)間很短：鹵代烷滅火劑用量適中，時(shí)間稍長于干粉。配置時(shí)可根據(jù)場所的重要性，對滅火速度要求的高低等方面綜合考慮。

(五)滅火器設(shè)置場所的環(huán)境溫度

滅火器設(shè)置場所的環(huán)境溫度對于滅火器的噴射性能和安全性能有明顯影。向。若環(huán)境溫度過低則滅火器的噴射性能顯著降低，影響滅火效能；若環(huán)境溫度過高則滅火器內(nèi)壓增加，滅火器有爆炸傷人的危險(xiǎn)。因此滅火器設(shè)置點(diǎn)的環(huán)境溫度應(yīng)在滅火器的使用溫度范圍內(nèi)。

(六)滅火器對保護(hù)物品的污損程度

水、泡沫、干粉滅火器噴射后有可能產(chǎn)生不同程度的水漬、泡沫污染和粉塵污染等，對于貴重設(shè)備、精密儀器、珍貴文物、高檔電氣設(shè)備等，應(yīng)選用二氧化碳和鹵代烷等高效潔凈的滅火器，不得配置低效且有明顯污損作用的滅火器。對于價(jià)值較低的物品，則無須過多考慮滅火劑污染的影響。

(七)使用滅火器人員的身體素質(zhì)

滅火器的重量不等，小的只有0．5公斤，大的可達(dá)幾十公斤，配置滅火器時(shí)應(yīng)考慮其使用人員的年齡、性別、體力等。使用人員以青壯年為主的場所可配置較大級別的滅火器，有助于迅速滅火。而在服裝廠(以女工為主)、醫(yī)院、小學(xué)及養(yǎng)老院、福利工廠(工人存在生理缺陷)等場所應(yīng)配置較小級別的滅火器，以便于開展滅火工作。

(八)滅火器設(shè)置場所的火災(zāi)危險(xiǎn)等級

火災(zāi)危險(xiǎn)等級越高，則單位劑量滅火器的保護(hù)面積越小，為了方便有效地?fù)渚瘸跗鸹馂?zāi)，應(yīng)選用較大滅火級別的滅火器，如堆場、汽車庫可選用大型推車式滅火器。對于火災(zāi)危險(xiǎn)等級較低的場所，如辦公樓、教學(xué)樓等，可選用較小滅火級別的滅火器，以避免不必要的浪費(fèi)。

(九)同一場所滅火器的配置

各種滅火器的操作方法不盡相同，為了方便用同一操作方法使用多具滅火器順利滅火，同一場所最好采用同一類型的滅火器，或選用同一操作方法的滅火器。

(十)不同類型滅火器之間的相容性

不相容的滅火器

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│類型│不相容的滅火器│

├—————┼————————————————┤

│于粉與干粉│磷酸銨鹽、碳酸氫鈉、碳酸氫鉀│

├—————┼—————————┬——————┤

│干粉與泡沫│碳酸氫鉀、碳酸氫鈉│蛋白泡沫│

│├—————————┼——————┤

││碳酸氫鉀、碳酸氫鈉│化學(xué)泡沫│

—————┴—————————┴——————

不同類型滅火器所充裝的滅火劑不同，在滅火時(shí)，不同的滅火劑可能會發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致不利于滅火的反作用。因此選用兩種或兩種以上類型的滅火器時(shí)，應(yīng)采用滅火劑相容的滅火器。

(十一)滅火器的維護(hù)

一是滅火器應(yīng)放置在通風(fēng)、干燥取用方便的地方，環(huán)境溫度在—5℃～45℃為好。

二是滅火器應(yīng)避免高溫、潮濕和有腐蝕嚴(yán)重的場合，可防止干粉滅火劑結(jié)塊、分解。

三是檢查干粉是否結(jié)塊，儲氣瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w是否泄漏。檢查二氧化碳儲氣瓶，應(yīng)將儲氣瓶拆下稱重，稱出的重量與儲氣瓶上鋼印所標(biāo)的數(shù)值是否相同。如小于所標(biāo)值7克以上時(shí)，應(yīng)送維修部門修理。如果有壓力表則查其指針是否指在綠色區(qū)域。如指針已在紅色區(qū)域，則說明內(nèi)部壓力已泄漏無法使用，應(yīng)趕快送維修部門檢修。

(十二)其他應(yīng)考慮的問題

幾種滅火器相比較，鹵代烷1211滅火器價(jià)格最高，磷酸銨鹽干粉次之，其余的相對較便宜；二氧化碳滅火器單位滅火級別的體積最大。為保護(hù)大氣臭氧層，在非必要場所不得配置鹵代烷滅火器，對于有防震動要求的計(jì)算機(jī)主機(jī)房等場所，不得選用推車式滅火器。

(一)常見火災(zāi)隱患

1．教室火災(zāi)隱患

(1)門不暢通或只開一個門；

(2)使用大功率照明燈或電熱器具取暖靠近易燃物；

(3)違反操作規(guī)程使用電子教具：

(4)線路老化或超負(fù)荷；

(5)不按照安全規(guī)定存放易燃物品；

(6)在教室內(nèi)吸煙、亂丟煙頭。

2．實(shí)驗(yàn)室的火災(zāi)隱患

(1)實(shí)驗(yàn)室易燃易爆物品保存不當(dāng)或打碎灑落；

(2)實(shí)驗(yàn)過程中違反操作規(guī)程；

(3)實(shí)驗(yàn)過程缺少專人指導(dǎo)：

(4)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目缺少防火措施；

(5)試劑混存。

3．圖書館的火災(zāi)隱患

(1)電線、電器設(shè)備發(fā)生短路；

(2)火柴、打火機(jī)等意外點(diǎn)燃；

(3)吸煙、亂扔煙頭；

(4)疏散通道不暢。

4．宿舍的火災(zāi)隱患

(1)使用劣質(zhì)電器：

(2)違章使用大功率用電設(shè)備，使線路超負(fù)荷；

C3)私接亂拉電線；

(4)臥床吸煙：

(5)在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書；

(6)擅自使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等可能引起火災(zāi)的器具；

(7)焚燒雜物：

(8)臺燈靠近枕頭、被褥；

(9)手機(jī)充電器放在床上充電。

5．禮堂、報(bào)告廳的火災(zāi)隱患

(1)電線老化：

(2)亂丟煙頭；

(3)大功率照明燈靠近幕布或易燃裝飾物；

(4)違章使用明火；

(5)安全門、疏散通道堵塞；

(6)場館內(nèi)嚴(yán)重超過額定人數(shù)。

(二)火災(zāi)預(yù)防

1．學(xué)生宿舍內(nèi)火災(zāi)預(yù)防

學(xué)生宿舍防火安全應(yīng)做到十不準(zhǔn)

(1)不準(zhǔn)私拉亂接電線

(2)不準(zhǔn)臥床吸煙和亂扔煙頭

(3)不準(zhǔn)占用、堵塞疏散通道

(4)不準(zhǔn)在樓內(nèi)焚燒雜物

(5)不準(zhǔn)攜帶易燃易爆物品入舍

(6)不準(zhǔn)使用“熱得快”等電熱設(shè)備

(7)不準(zhǔn)使用酒精爐等明火器具

(8)不準(zhǔn)擅自變動電源設(shè)備

(9)不準(zhǔn)離開宿舍不關(guān)電源

(10)不準(zhǔn)損壞滅火器和消防設(shè)施。

2．常用電器火災(zāi)預(yù)防

(1)電吹風(fēng)引起火災(zāi)原因及防火安全措施

1)電吹風(fēng)引起火災(zāi)原因

第一，電吹風(fēng)正在使用時(shí)，因有其它事情走開(如接電話、有人敲門去開門等)，隨手將電吹風(fēng)往木臺上一擱，并完全忘記了使用過電吹風(fēng)的事，結(jié)果長時(shí)間擱置，于是電吹風(fēng)外殼的高溫便引燃可燃物。

第二，在使用電吹風(fēng)時(shí)遇上停電，在未斷電源的情況下去處理其它事情或外出，待恢復(fù)通電以后電吹風(fēng)的電熱絲長時(shí)間加熱，溫度升高，引起火災(zāi)。

2)電吹風(fēng)防火安全措施：

第一，電源插座以及導(dǎo)線要符合防火安全要求，連接要緊密牢靠。

第二，謹(jǐn)防敲打，跌碰和禁止拆卸電吹風(fēng)，以免損壞發(fā)熱元件以及絕緣裝置，造成漏電甚至短路，引起火災(zāi)。

第三，使用電吹風(fēng)時(shí)人員不能離開，更不能將其隨意放置在臺凳、沙發(fā)、床墊等可燃物上。

第四，使用完畢一定要及時(shí)切斷電源。

(2)白熾燈引起火災(zāi)原因及防火安全措施

1)白熾燈引起火災(zāi)原因：

第一，白熾燈泡表面溫度很高，能烤燃與其接觸或鄰近的可燃物。在一般散熱條件下，白熾燈泡的表面溫度隨著其功率增大而增大。例如功率分別為40瓦、100瓦、200瓦的白熾燈，其燈泡表面溫度可分別達(dá)到50—60''''C、170～200''''C、160—300''''C。如木材、紙張、棉布、柴草等，燃點(diǎn)都很低，若與正在通電使用的燈泡靠近，就很容易將其烤著起火。經(jīng)測試表明，200瓦的白熾燈緊貼木箱，不到1小時(shí)就能將木箱烤著；如緊貼棉衣，只有5分鐘就能起火燃燒。燈泡的功率越大，開燈時(shí)間越長，燈泡表面溫度越高，可燃物燃點(diǎn)越低，二者的距離越近，越容易引起燃燒。

第二，因供電電壓過高，燈泡功率過大，導(dǎo)線負(fù)載能力小，絕緣老化，致使導(dǎo)線過熱，短路起火。

第三，因供電電壓過高，燈絲發(fā)熱量過大，引起燈泡內(nèi)部惰性氣體劇烈膨脹或功率大、表面溫度高的燈泡受到驟冷驟熱、水濺、震蕩等，致使燈泡爆炸，高溫玻璃片、高溫?zé)艚z濺落到可燃物上，引起火災(zāi)。

第四，因燈頭接觸部分接觸不良，引起發(fā)熱、打火；在燈頭的玻璃殼連接松動時(shí)擰動燈頭，發(fā)生短路，引起火災(zāi)。

2)白熾燈防火安全措施：

第一，燈泡應(yīng)設(shè)置在安全、妥善的地點(diǎn)，與可燃物之間應(yīng)保持一定的防火間距。在可能遇到碰撞的地點(diǎn)，燈泡應(yīng)有金屬保護(hù)網(wǎng)或玻璃外罩。

第二，嚴(yán)禁用紙、布或其他可燃物遮擋燈具，不準(zhǔn)用燈泡在被窩里取暖和烘烤衣物。

第三，不得將燈泡掛靠在木質(zhì)家具、門、框或硬紙板上，也不得將燈泡嵌在天花板或頂棚里。移動臺燈時(shí)燈泡要與窗簾布、蚊帳等可燃物品保持一定距離。

第四，白熾燈的供電電壓不能超過其額定電壓。不得用濕手或濕布摸擦正在工作燈泡，以防燈泡爆炸。如果燈頭與玻璃殼連接松動，不得強(qiáng)行擰動燈泡。如果使用150瓦以上的燈泡，不得使用膠木燈口，以免發(fā)熱起火。

第五，白熾燈所用導(dǎo)線應(yīng)當(dāng)具有優(yōu)良的絕緣性能。導(dǎo)線不得靠近燈泡，以防因長時(shí)烘烤使導(dǎo)線絕緣層老化、熔化、燃燒。在線路上要安裝保險(xiǎn)裝置，保護(hù)線路。開關(guān)不得安在地線上。

第六，使用白熾燈特別是大功率白熾燈，連續(xù)通電的時(shí)間不宜過長，不得點(diǎn)“長明燈”。人員外出、上課要牢記關(guān)燈。

(3)日光燈引起火災(zāi)原因及防火安全措施

1)日光燈鎮(zhèn)流器引起火災(zāi)原因：

第一，鎮(zhèn)流器質(zhì)量差。有些鎮(zhèn)流器在出廠時(shí)沒有經(jīng)過嚴(yán)格檢驗(yàn)或自己繞制鎮(zhèn)流器，由于粗制濫造，質(zhì)量較差，如：線圈匝數(shù)不足、絕緣能力不夠、線徑過小、鐵芯面積過小、空間間隙太大、硅鋼片插得不緊等等。這些都容易使鎮(zhèn)流器發(fā)熱，產(chǎn)生高溫，以致?lián)p壞絕緣、瀝青融化并從盒內(nèi)溢出等，形成短路，引起火災(zāi)。

第二，鎮(zhèn)流器選擇安裝不當(dāng)。如：選用鎮(zhèn)流器與日光燈管功率不匹配、各接點(diǎn)接觸不牢、鎮(zhèn)流器緊貼天花板等可燃材料安裝，并且安裝部位通風(fēng)散熱條件很差。這樣，一方面鎮(zhèn)流器容易發(fā)熱，另一方面熱量不易散發(fā)，從而大量驟熱，形成高溫，烤燃可燃物質(zhì)，引起火災(zāi)。

第三，使用不當(dāng)。日光燈的供電電壓過高，超負(fù)載等會使鎮(zhèn)流器產(chǎn)生高溫，日光燈連續(xù)使用時(shí)間過長或開、關(guān)日光燈過于頻繁等，也會使鎮(zhèn)流器產(chǎn)生高溫，甚至釀成火災(zāi)。

第四，維護(hù)保養(yǎng)不良。日光燈鎮(zhèn)流器上積落大量可燃粉塵、木屑等，如果鎮(zhèn)流器產(chǎn)生高溫會被烤焦起火；鎮(zhèn)流器受潮或者進(jìn)水等，會使線圈絕緣能力下降，甚至短路起火。這些都是平時(shí)維護(hù)保養(yǎng)不善所致。

2)日光燈鎮(zhèn)流器防火安全措施：

第一，要選用優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品。日光燈與鎮(zhèn)流器的功率要相互匹配，不能使用無合格證的鎮(zhèn)流器，也不能自己繞制鎮(zhèn)流器。鎮(zhèn)流器通電后有嗡嗡的響聲，則質(zhì)量差，容易發(fā)熱：通電半小時(shí)后，用手摸鎮(zhèn)流器如燙手，則說明鎮(zhèn)流器質(zhì)量不好。

第二，安裝日光燈時(shí)，鎮(zhèn)流器不能直接安裝在可燃材料上，要注意通風(fēng)、防雨、防塵。鎮(zhèn)流器底部應(yīng)朝上，不能朝下，更不能豎裝，以防其中的瀝青受熱融化外溢。

第三，使用中要加強(qiáng)檢查和維護(hù)，防止供電電壓過高或過載。日光燈不能頻繁開關(guān)，也不能長時(shí)間連續(xù)使用過久，以防鎮(zhèn)流器過熱。檢查中如發(fā)現(xiàn)接觸點(diǎn)接觸松動，鎮(zhèn)流器發(fā)出響聲，手摸時(shí)燙手或聞到焦味，都要采取措施處理。人離開時(shí)應(yīng)隨手切斷電源。

3．煙頭引起火災(zāi)原因及注意事項(xiàng)

(1)煙頭引起火災(zāi)原因

煙頭雖是個不大的火源，但它能引起許多物質(zhì)著火。煙頭表面溫度為200~C一300~C，中心溫度為700~C～800~C，—般可燃物的燃點(diǎn)大多低于煙頭表面溫度，如紙張為130~C，布匹為200~C，松木為250~C。一支香煙延燒時(shí)間為4～15分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)能將一般可燃物點(diǎn)燃，經(jīng)過一段時(shí)間陰燃后，便著火燃燒。據(jù)在自然通風(fēng)條件下試驗(yàn)，將煙頭扔進(jìn)深5厘米的鋸末中，經(jīng)過75～90分鐘陰燃，便開始出現(xiàn)火焰：將煙頭扔進(jìn)5～10厘米的刨花中，有75％的機(jī)會，經(jīng)過60～100分鐘即開始燃燒。而對化學(xué)危險(xiǎn)物品來說，香煙明火會立即引起它們發(fā)生燃燒爆炸。

(2)吸煙時(shí)應(yīng)注意的防火事項(xiàng)：

1)不要躺在床上、沙發(fā)上吸煙；

2)吸煙時(shí)，如臨時(shí)有其他事情外出，應(yīng)將煙頭熄滅后人再離開。

3)劃過的火柴梗，吸剩的煙頭，一定要熄滅。未熄滅的火柴梗、煙頭要放進(jìn)煙灰缸或痰盂內(nèi)：不能用火柴盒、煙盒當(dāng)煙灰缸，不能把煙頭、火柴梗扔在廢紙簍里，更不能隨處亂扔。

4)禁止在維修汽車和用油品等清洗機(jī)器零件時(shí)吸煙。如需吸煙，應(yīng)遠(yuǎn)離油盆(桶)；如果手上沾有油品，應(yīng)清洗后再吸煙。吸煙完畢，應(yīng)將煙頭熄滅再進(jìn)行作業(yè)。

4．燃放煙花爆竹應(yīng)注意的防火事項(xiàng)

燃放煙花爆竹是一件喜慶事情，但是，非常容易造成火災(zāi)事故。因此，燃放煙花爆竹應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

(1)禁止燃放拉炮、鉆天猴、地老鼠及其他容易引起火災(zāi)的煙花爆竹。購買煙花爆竹時(shí)，要到指定商店購買印有生產(chǎn)廠名、商標(biāo)、。燃放說明的品種。不要購買私人銷售的劣質(zhì)品種。

(2)不要在窗臺、陽臺、走廊、室內(nèi)燃放煙花爆竹。燃放前必須仔細(xì)閱讀煙花爆竹上的燃放說明，按說明方法燃放。燃放高升(雙向爆竹)要直立地面，點(diǎn)燃后人即避開。

(3)燃放升高的煙花爆竹要注意防止落在可燃物上，仍有余火時(shí)，應(yīng)立即采取措施，將余火撲滅或?qū)埰谱摺?/p>

(4)不要攜帶煙花爆竹乘坐公共汽車、火車、船舶和飛機(jī)。

(5)買回的煙花爆竹要放在安全地點(diǎn)，不要靠近火源、熱源、電源，并要防止鼠咬，以防自行燃燒爆炸。

(6)燃放煙花爆竹要講文明，不要對著行人、對著別人家的窗戶、陽臺燃放。

(7)燃放煙花爆竹時(shí)，要側(cè)身去點(diǎn)燃，不要直接對著面部；不要一手捏著炮(單響)，一手去點(diǎn)燃，一定要放到地面上去點(diǎn)燃；點(diǎn)燃后如果遇到啞炮，不要急著去拿，等一會，當(dāng)確認(rèn)不能再響時(shí)，用腳踢到安全地方；千萬不要拾起來用雙手去剝皮，以防爆炸傷人。

5．驅(qū)蚊應(yīng)注意的防火事項(xiàng)

夏季，尤其是夜晚，人們常常驅(qū)趕蚊蟲，但在使用明火驅(qū)蚊時(shí)，稍有不慎，就會引起火災(zāi)。因此，在驅(qū)蚊時(shí)要特別注意防火。

(1)點(diǎn)燃的蚊香要放在金屬支架上，要遠(yuǎn)離窗簾、門簾等可燃物，千萬不能直接放在木板或其它可燃物上。

(2)自制的蚊香點(diǎn)燃后，應(yīng)放在盆里，并用磚塊墊底。

篇8

（二）消防安全意識蕩然無存，習(xí)慣行為可悲可嘆。20__年1月31日23時(shí)54分，__省__市__酒吧發(fā)生重大火災(zāi)，造成15人死亡、24人受傷的嚴(yán)重后果。起火直接原因?yàn)橄M(fèi)者為慶祝生日燃放自帶煙花，引燃酒吧頂棚易燃可燃材料所致。但凡有點(diǎn)安全意識的人會在室內(nèi)燃放煙花？何況是在大量使用可燃依然裝修材料的酒吧這樣的人員密集場所？玩火自焚無計(jì)可施。

（三）習(xí)慣性的違規(guī)違章，想當(dāng)然無視漠視的觀點(diǎn)。20__年10月2日，某高校宿舍發(fā)生火災(zāi)事故，致使配置給該舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值5000余元的學(xué)生個人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查，該起火災(zāi)事故是有學(xué)生違反公寓管理制度，在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時(shí)而造成的（寢室當(dāng)時(shí)無人）。類似這樣使用熱得快、電熱杯、蓄電池充電器等引起校園火災(zāi)的事件屢見不鮮。而這些電器在校園宿舍管理規(guī)定中都是明令禁止的，可各大學(xué)校學(xué)生宿舍里依然放心大膽的使用者它們，明知不可為而為之。

二、引發(fā)人員密集場所火災(zāi)事故的原因分析。

1、違章私拉亂接臨時(shí)線路，并靠近易燃或可燃物；

、違章使用電熱器具，如：電爐、電熱杯、熱得快、造成電路超負(fù)荷；

3、點(diǎn)蚊香、點(diǎn)蠟燭或遺留火種，引燃周圍可燃物；

4、臥床吸煙或?qū)燁^、火柴梗未熄滅亂扔，引燃周圍可燃物；

5、違章使用各類灶具，使用不慎，引燃周圍可燃物；

6、電氣設(shè)備確保定期的維護(hù)保養(yǎng)，超期服役，超負(fù)荷用電；

7、安全出口上鎖，消防通道及防火卷簾下方堆放雜物，影響人員逃生疏散；

8、裝修材料大量使用可燃易燃物，火勢猛，蔓延迅速；

9、應(yīng)急照明不蓄電，疏散指示標(biāo)志形同虛設(shè)；

10、常閉式防火門處于開啟狀態(tài)。防火門成了“放火門”。

從以上分析得出，人為因素是火災(zāi)事故中的主導(dǎo)因素。一個錯誤的不當(dāng)?shù)囊庾R和行為可以引發(fā)一場火災(zāi)。一群錯誤的不當(dāng)?shù)囊庾R和行為則會釀成一場巨大的災(zāi)難。

三、校園消防安全宣傳教育在消防宣傳工作中占重要位置。

除了自然界，社會界的萬事萬物都是由人類創(chuàng)造的，物是死的，人是活的，怎么個活法取決于人的態(tài)度和行動，所以，消防安全教育重在到“人”，而人的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成往往是在學(xué)校的青少年時(shí)期形成基本穩(wěn)定的模式的。撇開相對獨(dú)立的家庭教育，校園的團(tuán)體性安全教育更具重要意義。學(xué)生時(shí)代的每個人都如同一張白紙，加強(qiáng)良好的教育引導(dǎo)，給每一位將來走上社會的青少年以正確的消防安全教育，盡可能多的培養(yǎng)消防衛(wèi)士，避免或減少些安全殺手，是全社會責(zé)無旁貸的長遠(yuǎn)而艱巨的重任。

（一）良好消防安全意識及行為習(xí)慣從小養(yǎng)成。心理學(xué)研究數(shù)據(jù)表明，習(xí)慣的養(yǎng)成就像播種應(yīng)該及時(shí)一樣，有一個最佳時(shí)期。如，3歲是對兒童進(jìn)行解扣紐扣訓(xùn)練的最佳期，5歲是兒童形成使用筷子習(xí)慣的最佳期等。學(xué)生時(shí)代的消防安全教育無疑全社會安全教育的最佳時(shí)期。一旦成年了，人的思想行為觀點(diǎn)都成熟穩(wěn)定了，很難再去改變和重新塑造，而且對待新事物新情況的接受能力和記憶能力也會隨著年齡的增長而下降。因此，校園時(shí)期的消防安全知識的宣傳教育工作在社會進(jìn)步和人類發(fā)展的過程中處于非常關(guān)鍵的階段。無論學(xué)生的父母，老師、消防職能部門還是全社會都應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識到這個階段進(jìn)行安全宣傳教育的必要性和重要性。

（二）校園是消防安全宣傳教育的沃土。俗話說的好：種瓜得瓜，種豆得豆。學(xué)生時(shí)代是孩子心理發(fā)展由懵懂趨向成熟的過度階段，正確合適的引導(dǎo)和教育可以促成孩子安全意識的樹立，起到事半功倍的效果。從心理學(xué)的專業(yè)角度來講，人的意識是指在清醒的狀態(tài)下，知道自己在看什么、做什么、想什么，是在覺醒狀態(tài)下的覺知，具有重要的心理機(jī)能，對人的身心系統(tǒng)起著統(tǒng)治、管理和調(diào)節(jié)的作用?？梢詫W(xué)習(xí)的信息和經(jīng)驗(yàn)加以累積而作出最佳的判斷和解釋，以指導(dǎo)日常的行為。同時(shí)，群體性的學(xué)習(xí)教育氛圍，可以產(chǎn)生相互影響，形成群體成員在態(tài)度和行為上的統(tǒng)一。所以在這個階段加以正確有效的宣傳教育引導(dǎo)，可以形成良好而成熟穩(wěn)定的消防安全意識。

（三）中外安全教育的比較。美國、英國、日本等國在學(xué)校對青少年進(jìn)行自護(hù)自救的安全教育非常普及，從小學(xué)到中學(xué)都有相關(guān)的課程。在日本，有一門課就是組織小學(xué)生到太平間里去感受死亡，讓學(xué)生認(rèn)知生命。日本防地震、防火、防原子彈的演習(xí)，差不多每月就有一次。日本人出國訪問、旅游、入住賓館首先要仔細(xì)察看安全通道的位置以及安全設(shè)施。美國十分重視消防教育培訓(xùn)，國家立法要求公民掌握一定的消防安全自救技能。學(xué)生的消防知識培訓(xùn)納入教學(xué)計(jì)劃，學(xué)齡前

兒童也有簡單易懂的消防知識讀物，還設(shè)立了兒童消防指揮官日。日本家庭每年都進(jìn)行緊急逃生演練；一次中日青少年舉行海上夏令營，到了船上，中國孩子做的第一件是找餐廳，而日本孩子第一件事是看安全門在哪兒。1985年，____飯店發(fā)生火災(zāi)，5名__外賓命喪火海，而日本人全都活著逃了出來。這就是安全教育帶來的差別。四、校園消防安全教育必須注意掌握四個特性。

美國科學(xué)家弗蘭克林曾這樣說過：“只有自救的人才能得到上帝的拯救?！比绻趯W(xué)生時(shí)代注重培養(yǎng)內(nèi)在的安全防范意識，養(yǎng)成良好的行為與習(xí)慣，學(xué)會在災(zāi)難與危險(xiǎn)時(shí)的預(yù)防與自救常識，掌握生存與救助的技巧，就能在突如其來的災(zāi)難面前臨危不亂，成功化解危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)。而這樣校園時(shí)期的消防安全教育必須注意掌握好四個特性。

（一）校園消防安全教育的持久性，突出可持續(xù)發(fā)展的消防安全素質(zhì)教育。十年樹木，百年樹人。接受安全教育的環(huán)境感染和教育暗示是一個長期被動的過程，學(xué)校應(yīng)充分擔(dān)當(dāng)主動宣傳教育引導(dǎo)的重任，按照新《消防法》第一章總則第六條規(guī)定的“教育、人力資源行政主管部門和學(xué)校、有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將消防知識納入教育、教學(xué)、培訓(xùn)的內(nèi)容?！?，把消防安全宣傳教育納入校園經(jīng)常性工作及安全系統(tǒng)化教育范疇，制定專門的校園消防安全教育讀本，每年定期的讓學(xué)生接受消防安全知識教育。形成一個貫穿學(xué)生時(shí)代始終的完整的安全教育體系。

（二）校園消防安全教育的階段性，突出成長特點(diǎn)和接受特性。在人類的成長過程中，人的知覺行為通常表現(xiàn)出相對性、選擇性、整體性、恒常性和組織性的心理特征。依賴著個體過去的知識和經(jīng)驗(yàn)形成了人的知覺，而知覺信息是現(xiàn)實(shí)刺激的信息和記憶信息相互作用的結(jié)果。在學(xué)生時(shí)代貫穿了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的這個發(fā)展變化的過程，各階段人的心理特征也是變化不定的。小學(xué)生階段，他們的感知從無意性、情緒性漸漸向有意性、目的性發(fā)展，而情緒、性格往往是缺乏耐心和毅力的。消防安全教育工作方式需要在提高提高趣味性方面入手，以吸引更多的注意力。中學(xué)生階段，他們不僅能夠把握事物眼前的狀況，還能把握他們能夠設(shè)想的可能情況，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，對事物既敏捷又易接受。熱心參與社會活動，樂于對社會事物發(fā)表自己的意見，消防安全教育工作領(lǐng)域可以向社會層面過渡，多組織開展一些與社會面互動的活動，譬如舉辦消防夏令營、消防體驗(yàn)日等。大學(xué)生階段、他們心理發(fā)展完善，社會化程度提高，對自己在社會中所處的角色和擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任有了正確的認(rèn)識，社會需求迫切。這個階段的消防安全教育工作應(yīng)在社會領(lǐng)域的基礎(chǔ)上進(jìn)行，可以由大學(xué)生組成消防志愿者團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)一些消防職能部門的輔助工作。譬如向社區(qū)居民、單位場所發(fā)放消防宣傳資料，開展消防安全咨詢?nèi)眨_辦消防知識講座。自行組織模擬實(shí)戰(zhàn)的應(yīng)急疏散逃生及滅火演練等。

篇9

隨著我們農(nóng)村生活水平的不斷提高，用火、用電日益增多，農(nóng)村火災(zāi)事故也呈現(xiàn)出多發(fā)趨勢。在剛剛過去的。我們市共發(fā)生各類火災(zāi)事故50余起，其中，42起發(fā)生在我們農(nóng)村。火災(zāi)原因主要是用火不慎、燃放爆竹、電氣起火。如開發(fā)區(qū)一在外做生意的老板剛回家準(zhǔn)備過年，大年三十晚上12點(diǎn)，裝潢較好的客廳內(nèi)突然起火，雖然夫倆都從二樓跳下順利脫險(xiǎn)，但由于對火災(zāi)缺乏相應(yīng)知識，只好眼睜睜看著家里的物品化為灰燼;一位老太太，睡覺用電熱毯，由于電熱毯被折疊后短路，引起棉被起火，老人活活被燒死;

鎮(zhèn)某村民家只使用普通的電燈，吃完晚飯關(guān)燈睡覺后，由于電線緊靠蘆葦頂敷設(shè)，線路老化短路引燃整個房屋，導(dǎo)致家里的稻谷、玉米、花生等全部不能食用，損失近萬元;鎮(zhèn)一村民家房屋被爆竹引燃，大年初一無家可歸等等?；馂?zāi)帶來的教訓(xùn)十分深刻!

雖然火災(zāi)就在我們身邊，但只要我們掌握有關(guān)知識、對一些方面引起高度重視，是可以預(yù)防和控制的。今天召開這樣一個廣播會，主要就是給大家講講有關(guān)的消防安全防火常識和一些必須要注意的方面。

在我們的日常生活中，主要是用火用電多。用火要注意幾個方面：1、不在禁煙、禁火的地方或者可燃物較多的地

方使用。比如一些油漆店、涂刷油漆的場所、柴草堆垛附近等等;2、用火過程不離人;3、用火結(jié)束應(yīng)注意清理檢查周圍，看有無遺留火種;4、使用液化氣應(yīng)隨用隨關(guān)，定期檢查膠管閥門，防止漏氣;5、不隨意焚燒、不亂丟火種;6、電熱器具如電爐、電熱毯用時(shí)一定要有人看管，必須等冷下來后才能放起來。

用電要注意以下幾個方面：1、要使用符合安全標(biāo)準(zhǔn)、正規(guī)廠家生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品;2、不隨意拉接線路，要請電工操作;3、電器設(shè)備應(yīng)做到人走斷電，發(fā)現(xiàn)異常和故障及時(shí)修理;4、配電盤內(nèi)應(yīng)安裝觸電漏電保安器，有瓷插的要使用相應(yīng)的保險(xiǎn)絲，切勿用銅絲代替保險(xiǎn)絲;5、線路應(yīng)盡量穿不能燃燒的塑料管保護(hù);6、線路上盡量不要接入大功率的用電設(shè)備如大功率的熨斗、電爐等;7、線路定期請電工檢查，發(fā)現(xiàn)破損、老化及時(shí)更換;8、夏季雷雨天，應(yīng)關(guān)閉所有用電設(shè)備的電源開關(guān)，防止雷擊起火;9、按照電器使用說明書使用電器設(shè)備。

為了更好地預(yù)防火災(zāi)，我們還要盡量要做到以下幾點(diǎn)：

1、少使用、不使用易燃材料來裝飾、搭建房屋;2、柴草堆垛遠(yuǎn)離房屋;3、生活中時(shí)時(shí)處處小心火災(zāi)預(yù)防。

如果由于疏忽、麻痹大意發(fā)生了火災(zāi)，我們該如何處置呢?首先記住報(bào)警電話是119，接通消防隊(duì)后要講清楚發(fā)生火災(zāi)的位置、燃燒的物品、有無人員被困等等，并且要派人

在路口接應(yīng)消防車。其次，積極撲救火災(zāi)。發(fā)生火災(zāi)后不能一走了之，要呼喊周圍群眾共同來撲救火災(zāi)。對于電器，應(yīng)先切斷電源，對于液化氣罐失火先用濕布護(hù)手關(guān)閉閥門，對于油鍋起火，先用鍋蓋將火焰悶住而后熄火等一段時(shí)間后在掀開蓋。發(fā)生火災(zāi)后，先救人，尤其是自救能力弱的老人、兒童、婦女，萬萬不能留戀家中的財(cái)物。在救火的同時(shí)，要組織群眾搶救尚未著火的物資，避免更大的財(cái)產(chǎn)損失。

村民朋友們，政府對農(nóng)村防火工作給予了高度重視。目前，我們興東鎮(zhèn)正在逐步開展試點(diǎn)工作。我們在一些村、路口的商店、派出所警務(wù)站、村委員會都設(shè)立了防火聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，配置了消防水桶、滅火器，張貼了宣傳標(biāo)語、圖畫。市消防大隊(duì)還制作了防火知識小手冊，村民委員會組織制訂了村民防火公約，今后，村委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)還要開展一系列的消防安全活動，對居民家里、老弱病殘、有火災(zāi)危險(xiǎn)的房屋等進(jìn)行安全檢查，組織群眾開展消防演習(xí)等等，請各位村民踴躍投入到農(nóng)村消防試點(diǎn)工作活動中來，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)防火常識、參加消防活動，為如何做好農(nóng)村防火工作提出積極的意見和建議。

火災(zāi)預(yù)防并非是消防部門、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)、派出所等一個或幾個部門的事情，農(nóng)村地域廣闊，我們每一個村民都應(yīng)該從自已做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作起，自覺遵守消防法律法規(guī)，為保護(hù)自身和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的加

快發(fā)展和我們生活水平的提高作出自己的一份努力!

11.9消防安全教育廣播稿【二】

廣大村民朋友們你們好，為了深入貫徹落實(shí)我市清剿火患戰(zhàn)役的各項(xiàng)安排部署，切實(shí)保障我們自身的生命財(cái)產(chǎn)安全，今天我們和大家講講關(guān)于消防安全的知識： 一、農(nóng)村火災(zāi)發(fā)生原因：

1、用火不慎：指人們思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落實(shí)以及不良生活習(xí)慣等造成火災(zāi)的行為。

2、電氣火災(zāi)：指違反電器安裝使用安全規(guī)定，或者電線老化或超負(fù)荷用電造成的火災(zāi)。 3、違章操作：指違反安全操作規(guī)定等造成火災(zāi)的行為，如焊接等。

4、吸煙：指亂扔煙頭，或臥床吸煙引發(fā)火災(zāi)的行為。

5、玩火：指兒童、老年癡呆或智障者玩火柴、打火機(jī)而引發(fā)火災(zāi)的行為。

6、自然原因：如雷擊、地震、自燃、靜電等。

二、為了遏制火災(zāi)的發(fā)生，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、教育兒童不要玩火。平時(shí)家長要把火柴、打火機(jī)放在孩子不易拿到的地方，看到孩子正在玩弄火柴、打火機(jī)或是在爐、灶旁點(diǎn)火，要嚴(yán)加教育。

2、上墳燒紙，焚燒花圈要防止引起火災(zāi)。燒紙前應(yīng)清理周圍的可燃物，燃燒后應(yīng)處理好余灰余火，防止余火復(fù)燃，風(fēng)助火勢釀成火災(zāi)。

3、草堆禁止在村內(nèi)、居民區(qū)堆放，嚴(yán)禁在野外燃燒秸稈。

4、糧食存放，要遠(yuǎn)離明火。糧食在入庫前，要充分晾曬，防止自燃起火。

5、在燒柴做飯時(shí)灶膛前不能離人;灶膛內(nèi)已燒盡的草木灰不要亂倒，防止死灰復(fù)燃灶臺煙筒必須高出屋頂，并應(yīng)有1米以上的高度，靠近煙筒的周圍，不要堆放可燃物品。

6、注意用電安全，要選擇正規(guī)廠家的電源插座，不要圖便宜而使用劣質(zhì)產(chǎn)品，不能多個插頭共用一個插座。插座要插實(shí)插牢，防止插頭松動，如果接觸不良，就會造成電阻過大，容易發(fā)熱產(chǎn)生高溫或打火引發(fā)火災(zāi)。

7、使用電熨斗、電熱器時(shí)要隨時(shí)有人看管，用完后不要放在可燃物體上。尤其注意在停電后要拔掉電源，否則無人看管很容易引發(fā)火災(zāi)。

8、要及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān)及天然氣、煤氣、液化氣總閘門。外出前一定要關(guān)掉日光燈、 電視機(jī)、錄音機(jī)等電源，熄滅室內(nèi)外一切火種。

9、不要用明火尋找物品或檢查天然氣、煤氣、液化氣是否漏氣等。

10、使用爐灶時(shí)，嚴(yán)禁用汽油、煤油等易燃液體引火。不要在火爐周圍堆放可燃物品，不得在爐籠上烘烤衣物，火爐周圍要備有適量的消防用水。 火 爐的煙筒不要用可燃物質(zhì)支撐，更不要用紙張、塑料布等易燃物質(zhì)封堵煙囪接口或縫隙。

11、要做到：灶門要清、水缸要滿;爐灶扒出的爐灰，最好放在爐坑內(nèi)，如急需外倒，要及時(shí)用水將余火澆滅，以防余火引著可燃物或死灰復(fù)燃。

12、烹煮食物時(shí)，一定要注意安全，不要隨意離開廚房，人不在廚房時(shí)，必須將電、火、氣等關(guān)閉。廚房內(nèi)最好配備一到兩個家用滅火器。

13、不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙，更不要在身體疲倦時(shí)或飲酒后吸煙。因?yàn)闊煹俚臏囟容^高，如果掉在可燃物上，很容易引起火災(zāi)事故。

14、嚴(yán)禁用銅絲、鐵絲代替保險(xiǎn)絲。因?yàn)楸ｋU(xiǎn)絲是由鉛、錫、銻等低熔點(diǎn)合金材料制成的，當(dāng)通過的電流超過額定值時(shí)，它會很快熔斷，及時(shí)切斷電源，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。如果用銅絲、鐵絲代替，那么發(fā)生短路或超負(fù)荷時(shí)，保險(xiǎn)絲就不會迅速熔斷，從而導(dǎo)致事故發(fā)生。

15、要加強(qiáng)對老人、小孩等弱勢群體的消防安全教育，妥善保管好火柴、打火機(jī)、酒精、汽油等容易引發(fā)火災(zāi)事故的易燃易爆物品。

16、不要隨意焚燒秸桿、稻草、垃圾、樹葉、茅草等雜物，嚴(yán)禁野外用火。

17、農(nóng)村養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)豬等養(yǎng)殖場所以及種植蔬菜、花卉的大棚一定要加強(qiáng)安全用火用電的管理，尤其是塑料薄膜、稻草簾、泡沫保溫層等易燃物與供熱管道及用電線路要保持一定的安全距離。

18、農(nóng)藥、化肥要保管好。由于農(nóng)藥、化肥的品種很多，性質(zhì)各異，有些農(nóng)藥、化肥如果放在一起，會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，輕則失效，重則會發(fā)生爆炸、火災(zāi)，造成人畜中毒事故，因此農(nóng)藥、化肥不能混存、混運(yùn)。

19、油鍋起火后，要立即將鍋蓋緊緊蓋上，或?qū)⑶泻玫氖卟说谷脲伬?，或用浸濕的被褥、衣物等捂蓋，這樣可使燃燒因缺氧而停止。油鍋起火不能用水撲救。

20、當(dāng)燃?xì)夤拗饡r(shí)，要立即關(guān)閉閥門、切斷氣源，并用濕布、濕毛巾或棉被等蓋住著火點(diǎn)即可。 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即撥打119火警電話，準(zhǔn)確講清起火單位、所在地區(qū)、街道、房屋門牌號碼、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢大小、報(bào)警人姓名以及所使用電話的號碼。報(bào)警后，立即組織人員在路口接應(yīng)，引導(dǎo)消防車進(jìn)入火場。

三、農(nóng)村家庭如何進(jìn)行消防安全檢查

1、家中的電氣線路是否有破損處，線芯是否裸露，以及家中電器是否屬超負(fù)荷使用等，如發(fā)現(xiàn)電線老化嚴(yán)重應(yīng)及時(shí)更換。

2、廚房內(nèi)的液化氣灶導(dǎo)氣軟管是否漏氣;在日常生活中是否按照先打開瓶閥后啟動點(diǎn)火開關(guān)閥，結(jié)束時(shí)先關(guān)閉氣瓶閥斷氣、再關(guān)閉點(diǎn)火開關(guān)閥的程序操 作。切忌漏氣時(shí)操作、加熱罐體、倒臥罐體操作。應(yīng)經(jīng)常對液化氣灶、導(dǎo)氣軟管、氣瓶做定期保養(yǎng)。

3、家中的電視機(jī)、取暖器等家用電器的位置擺放是否合適。電視機(jī)應(yīng)擺放在防潮、防塵、通風(fēng)處，不要存放在易燃、易爆液體或氣體周圍，防止電視機(jī)放電打火引燃物品?？照{(diào)器的周圍不得堆放可燃、易燃物品，簾布不能搭在窗式空調(diào)器上。各種電器的插座應(yīng)遠(yuǎn)離火源，電源線如有破損應(yīng)及時(shí)加裹絕緣膠布，防止出現(xiàn)短路。各種家用電器停止使用時(shí)，應(yīng)及時(shí)切斷電源，對性能不良、質(zhì)量不過硬的家電應(yīng)及時(shí)維修、更換。

4、家中是否有香水、摩絲、指甲油和打火機(jī)等易燃易爆日常生活用品，應(yīng)將這些生活用品放在陰涼干燥處，不可靠近熱源、火源，或使用爆曬和其他方式對危險(xiǎn)物品進(jìn)行加熱。

5、家中老人和小孩是否有臥床吸煙和玩火的習(xí)慣，應(yīng)加強(qiáng)對他們的防火教育，增強(qiáng)他們的消防安全意識，尤其是對獨(dú)居老人，必須加強(qiáng)監(jiān)護(hù)力度。

6、家中樓梯口、陽臺是否堆放雜物。最好不要安裝柵欄式封閉陽臺和防盜窗，防止發(fā)生火災(zāi)事故后，切斷了自己的逃生之路。

7、家中最好配備一只小型滅火器，做到有備無患。

四、火災(zāi)發(fā)生后自救知識：

一旦火災(zāi)發(fā)生時(shí)，大家不要慌張，請記住以下九大逃生自救要訣： 第一訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。生命是最重要的，不要因?yàn)楹π呒邦櫦百F重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)ふ?、拿走貴重物品上。

第二訣：簡易防護(hù)，不可缺少。最簡易方法也可用毛巾、口罩蒙鼻，用水澆身，匍匐前進(jìn)。因?yàn)闊煔廨^空氣輕而飄于上部，貼近地面逃離是避免煙氣吸入的最佳方法。

第三訣：緩降逃生，滑繩自救。千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救。也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡易救生繩，并用水打濕，緊拴在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心、順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。

第四訣：當(dāng)機(jī)立斷，快速撤離。受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，千萬不要盲目地跟從人流相互擁擠、亂沖亂撞。撤離時(shí)，要注意朝明亮處或外面空曠地方跑。當(dāng)火勢不大時(shí)，要盡量往樓層下面跑，如果通道被煙火封阻，則應(yīng)背向煙火方向離開，逃到天臺、陽臺處。

第五訣：善用通道，莫入電梯。遇火災(zāi)不可乘坐電梯或扶梯，特別是木梯，要向安全出口方向逃生。

第六訣：大火襲來，固守待援。大火襲來，假如用手摸到房門已感發(fā)燙，此時(shí)開門，火焰和濃煙將撲來，這時(shí)，可采取關(guān)緊門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫，或用水浸濕棉被，蒙上門窗，防止煙火滲入，等待救援人員到來。

第七訣：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

篇10

活動準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生排演節(jié)目。

2、選好及訓(xùn)練班會主持。

3、了解一些防火安全知識。

活動過程：

(一)引入

甲：出示謎語，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)

師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)

乙：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。

甲：為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們今天開展“消防意識常駐心中”主題班會。

乙：出旗，敬禮。

甲：唱隊(duì)歌

(二)看小品，議一議：

同學(xué)在家炒菜，油鍋起火了。

1、 逃跑對不對?

發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。

2、火勢大了，怎么辦?

如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打報(bào)警電話，通知消防隊(duì)救火。

3、這樣報(bào)火警對不對?

(1) 牢記火警電話119。

(2) 報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在街道、門牌。

(3) 說明什么東西著火，火勢怎樣。

(4) 講清報(bào)警人姓名、電話號碼和住址。

(5) 報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

甲：我們同學(xué)要注意：不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

(三)快板《報(bào)警歌謠》

乙：請聽快板《報(bào)警歌謠》

報(bào)警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報(bào)清門牌和號碼，說明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時(shí)間能提早。

(四)“防火安全知識知多少”知識競賽

甲：下面進(jìn)行“防火安全知識知多少”知識競賽比賽，這是搶答題，全班分為四小隊(duì)，答對一題獲小花一朵，看哪一組的小花最多。

1、《中華人民共和國消防法》實(shí)施的日期是( )

1998年9月1日

2、報(bào)警愈早，損失愈少。牢記火警電話( )。

119

3、我國的“119”消防宣傳活動日是( )。

11月9日

4、公共娛樂場所安全出口的疏散門應(yīng)怎樣開啟?

向外開啟

5、檢查燃?xì)庥镁呤欠衤鈺r(shí)，通常采用什么來尋找漏氣點(diǎn)?

肥皂水

6、身上著火后，危急情況下怎么辦?( )

就地打滾

7、油鍋著火時(shí)，怎么辦?

倒入切好的蔬菜

8、消防車和消火栓的顏色是

紅色

9、據(jù)統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中死亡的人有80%以上屬于

煙氣窒息致死

10、滅火的最佳時(shí)期是火災(zāi)發(fā)生的( )。

A、初期

11、撲救帶電的火災(zāi)，首先應(yīng)當(dāng)( )。

切斷電源

12、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時(shí)，可以披上什么，從樓上快速沖下。

用水浸濕的衣物

乙：第( )小隊(duì)花最多，我們?yōu)榈? )小隊(duì)鼓掌。

(五)輔導(dǎo)員講話

這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，平安幸福。

(結(jié)束)

篇11

但是，我們應(yīng)當(dāng)看到，在某些高校內(nèi)消防安全的觀念還比較落后，對消防安全重視不夠，只注重日常文化教學(xué)，而忽視安全方面的教育，大學(xué)生及教師接受消防教育的程度普遍偏低，消防安全意識薄弱，這些都難以適應(yīng)高校發(fā)展的需要。而且部分領(lǐng)導(dǎo)對消防安全教育工作的重視程度不夠，消防安全主體意識薄弱，使得許多高校中由消防部門牽頭舉辦的活動參與人數(shù)較少，許多師生都認(rèn)為消防工作只是高校保衛(wèi)部門的事，與自己沒有關(guān)系，對最基本的消防安全常識都不甚了解，發(fā)生火災(zāi)時(shí)不知所措，不能在第一時(shí)間逃生或者報(bào)警，也不會使用滅火器等日常消防器材，更不會減小或者撲滅火災(zāi)，眼睜睜看著火勢越來越大，最后悔之晚矣。這些都是僥幸心理，是高校消防安全教育工作中的薄弱環(huán)節(jié)，但正是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的不作為，給這些高校的消防安全增加了難度，也增加了火災(zāi)危險(xiǎn)性。

另一方面，消防經(jīng)費(fèi)投入不足也是普遍現(xiàn)狀，許多高校教育經(jīng)費(fèi)大量投入到基礎(chǔ)建設(shè)方面，忽視了對消防安全方面的投入，導(dǎo)致使消防設(shè)備設(shè)施落后或不完善，這樣都極易埋下事故隱患。有些高校仍然在使用老式建筑，其本身的建筑結(jié)構(gòu)就不合理，缺乏現(xiàn)代的消防基本措施，改造不合理會增加其安全隱患。而且部分高校新建工程在設(shè)計(jì)使用過程中不合理，未經(jīng)消防設(shè)計(jì)竣工驗(yàn)收，從而導(dǎo)致建設(shè)留下布局不合理。

二.加強(qiáng)高校消防安全工作的對策

首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)高校的消防宣傳教育和技能培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變師生消防觀念，普及消防安全教育。通過對新生入學(xué)時(shí)的教育、利用平時(shí)舉辦一些科普活動及消防法律法規(guī)的宣傳教育，開展貼近生活的消防警示教育、組織師生導(dǎo)消防站參觀以及舉辦一些易于接受和簡單易懂的日常防火措施，比如各種滅火器的使用方法，消防栓怎樣使用，安全通道的設(shè)置等，讓廣大師生員工認(rèn)識到火災(zāi)的嚴(yán)重性和防火的重要性，學(xué)習(xí)和掌握防火和滅火的基本常識和技能。

其次，高校應(yīng)該確保消防經(jīng)費(fèi)的投入比例，要把消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入到學(xué)校日常的經(jīng)費(fèi)開支當(dāng)中，對較長使用年限的設(shè)備要做到有專人及時(shí)維修或更換，及時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)和解決問題。高校要建立分工明確的防火安全責(zé)任制，對不符合要求的建筑進(jìn)行改善和加裝相應(yīng)的消防設(shè)施，高校要建立健全的用火用電管理制度，對一些危險(xiǎn)性較大的用火用電設(shè)備應(yīng)在某些不適宜場合應(yīng)當(dāng)禁止使用，重點(diǎn)檢查教職工宿舍、學(xué)生集體宿舍、教學(xué)樓、圖書館等人員相對密集的場所，增加樓宇門禁數(shù)量，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改。教育學(xué)生自覺遵守用火用電管理制度，不使用大功率用電器，制定相應(yīng)獎懲措施，對必須使明火、用電等器件具作好看護(hù)工作，做到專人負(fù)責(zé)。

篇12

  學(xué)校建立了消防安全教育長效機(jī)制，成立消防安全督查小組、防火安全工作小組、消防安全隱患排查工作小組，健全安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)。

  二、高度重視，做好宣傳

  只有思想上重視，安全行為才有保障。這是我們多年來的安全工作經(jīng)驗(yàn)。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直把消防安全宣傳作為頭等大事來抓。并聘請專家來學(xué)校進(jìn)行消防安全知識講座，讓所有人掌握基本消防安全知識，增強(qiáng)消防安全意識。

  1.學(xué)校充分利用每周一的升旗儀式（國旗下的講話）、宣傳欄、班會、黑板報(bào)、廣播等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  2.學(xué)校組織學(xué)生觀看“消防安全”的教育宣傳片，組織學(xué)生分年級觀看近年“十大火災(zāi)實(shí)錄”的警示教育VCD光碟，對學(xué)生進(jìn)行防火安全教育等活動。

  三、落實(shí)責(zé)任，細(xì)化管理

  只有做到責(zé)任到人，加強(qiáng)管理，才能真正做到防微杜漸。這是我們多年來做好消防安全工作的一條重要經(jīng)驗(yàn)。明崗明責(zé)，檢查評比，是強(qiáng)化管理力求實(shí)效的重要舉措。具體說來：

  1.明確重點(diǎn)防火部位及其負(fù)責(zé)人。我們根據(jù)辦公環(huán)境、崗位變動、學(xué)校規(guī)劃等具體情況及時(shí)明確了多媒體教室、總務(wù)室等幾處重點(diǎn)部位及防火責(zé)任人。冬季學(xué)校組織一次由校長帶隊(duì)、消防安全督查小組人員參加的冬季安全工作大檢查，切實(shí)做到認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底、不留死角。尤其對各間辦公室、教室用電線路；實(shí)驗(yàn)室、圖書管理室、儀器保管室的消防安全等重點(diǎn)部位和重要場所作重點(diǎn)檢查.

  2.經(jīng)常性地檢查疏散通道、疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急燈。對因器具老化等原因造成的應(yīng)急設(shè)備失效問題，我們都及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。冬季來臨，進(jìn)入火災(zāi)高發(fā)期，保衛(wèi)科及后勤人員加強(qiáng)對消防設(shè)施的安全檢查，對消防器材不合格、消防通道不暢通、應(yīng)急疏散標(biāo)志不符合規(guī)范要求、應(yīng)急出口堵塞封閉等問題，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并迅速整改，禁止違規(guī)使用超負(fù)荷電熱取暖器。

  3.加強(qiáng)對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因?yàn)檫@些器具平時(shí)閑置無用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用。

2022年關(guān)于消防安全教育活動總結(jié)范文   11月9日是全國第28個消防宣傳日，今年“119”消防周系列宣傳教育活動的主題是找火災(zāi)隱患，保家庭平安”。我校以消防周系列宣傳教育活動為契機(jī)，普及師生消防安全常識，提高自救互救和逃生能力，認(rèn)真制定方案，召開專題會議，并在本周內(nèi)有效、有序地開展消防周系列活動，較好地營造了全民消防，生命至上的宣傳教育氛圍。

  本次消防安全教育主題活動，主要圍繞以下幾個方面進(jìn)行：

  第一，11月4日，召開全體教職工大會

  組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，提高認(rèn)識，并對本次活動的開展進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動和詳細(xì)部署布置，使大家對本次活動中各自的任務(wù)職責(zé)清晰明確，國旗下講話動員全校師生參與“119消防日”消防教育周活動中。

  第二，11月5日至11月10日，開展了以下活動：

  1.校園內(nèi)LED宣傳標(biāo)語，營造消防安全宣傳氣氛。

  2.各班觀看了以消防安全為主的日常安全宣傳片，接受安全教育。

  3.全體師生參加，人人動手，集中學(xué)習(xí)演練了正確使用滅火器。

  4.分發(fā)消防自查表，家校聯(lián)手，大手牽小手一起發(fā)現(xiàn)消防隱患。

  5.組織全校師生進(jìn)行了消防緊急疏散逃生演練。通過演練，讓大家明確了各崗位應(yīng)做的首要任務(wù)和具體步驟，教師迅速組織學(xué)生快速有序按路線撤離等。

  6.利用宣傳月活動，我校領(lǐng)導(dǎo)及保安人員人員一起對校園內(nèi)所有場所，進(jìn)行了安全用火用電專項(xiàng)檢查，對查出的有關(guān)問題如不夠亮的指示燈、雜物倉庫堆物等等及時(shí)作了維修處理。

  消防安全宣傳月活動的開展，使我們收獲不少，受益匪淺。目前，這一活動雖已告一段落，但消防安全無時(shí)不在，我們將常抓不懈，把工作做得更細(xì)、更實(shí)、更好!

2022年關(guān)于消防安全教育活動總結(jié)范文   11月9日是全國第二十七個消防安全宣傳教育日。為進(jìn)一步提高全校師生的消防安全意識，增強(qiáng)自護(hù)自救能力，結(jié)合“時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防火災(zāi)”的安全日主題，近日，xx中心小學(xué)將開展“消防安全教育活動周”系列活動。

  11月6日周一早上的國旗下講話以“消防安全，從我做起”為主題，拉開了“消防安全活動周”的序幕?！皶r(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防火災(zāi)”是本次消防安全宣傳周的重點(diǎn)。本次系列活動，該校將陸續(xù)開展“五個一”活動：緊緊圍繞消防日活動主題，利用國旗下的講話舉行一次消防安全活動周啟動儀式；上好一堂消防安全主題班會課；舉行一次消防應(yīng)急演練活動；開展一次全校消防安全排查；舉行一次消防知識講座等形式對全校師生進(jìn)行了一系列的消防安全教育活動。

  通過這一周的消防安全宣傳活動，增強(qiáng)教師的安全意識，讓孩子們了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)不慌張、不害怕，跟著成人撤離的方法。讓消防安全知識滲透到每個孩子的心中！

  2022年關(guān)于消防安全教育活動總結(jié)范文

篇13

懸掛橫幅、播放標(biāo)語營造濃厚的教育氛圍，認(rèn)真開展“致家長一封信”、“安全教育平臺”、“安全家庭作業(yè)”、“黑板報(bào)評比”、“主題班會”、“觀看消防視頻”等活動，組織人員對消防設(shè)施器材、安全出口、疏散指示標(biāo)志、電氣線路進(jìn)行了詳細(xì)地檢查并整改。