引論：我們?yōu)槟砹?3篇安全社區(qū)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1.3加大宣傳力度隨著人們對震災(zāi)帶來的危害的日益關(guān)注，我們應(yīng)將“地震安全社區(qū)建設(shè)”一起推廣，加強社區(qū)群眾的防震減災(zāi)宣傳教育，采取簡單易懂、具備吸引力的宣傳方式，普及防震減災(zāi)科普知識，從而提高社區(qū)群眾的安全意識和自我救助能力。
2根據(jù)福建省尤溪縣的實際情況
制定“地震住房安全社區(qū)”建設(shè)方法福建省尤溪縣本著提高社區(qū)人民生活水平，保障人民需求的目的，在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，防震減災(zāi)部門通過廣泛宣傳，統(tǒng)一籌劃、全面推廣“地震住房安全社區(qū)”的建設(shè)思路。本縣地震安全社區(qū)建設(shè)標準如下：
2.1建立組織機構(gòu)、制定工作制度“地震安全社區(qū)”的建設(shè)關(guān)乎到整個尤溪縣人民群眾的切身利益，因此，如果要將地震安全工作做好，就要在所建設(shè)的社區(qū)內(nèi)制訂相應(yīng)的工作制度，并安排相關(guān)人員落實工作。本縣組織機構(gòu)擬以建設(shè)社區(qū)的社區(qū)黨支部和社區(qū)居委會為主體，劃分出地震安全保障小組，社區(qū)內(nèi)部廣泛吸納地震安全助理人員；社區(qū)組織機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)小組主要負責地震安全社區(qū)工作的組織、實施、檢查，地震安全助理人員主要負責地震安全的具體工作的實施。制訂的工作制度要概括多個領(lǐng)域的地震安全措施制度，明確組織內(nèi)部崗位的分工，落實到個人，同時設(shè)置相關(guān)的監(jiān)督機制對地震安全工作加以考核，使組織內(nèi)部人人明確自己的責任與義務(wù)，從建立組織機構(gòu)上加以落實，保障基層工作的高效開展。
2.2開展試建設(shè)地點、推廣全縣地震安全社區(qū)的建設(shè)經(jīng)過一段時間的考察，綜合客觀因素，確定了尤溪縣東城社區(qū)錦鴻佳園為地震安全社區(qū)的試點區(qū)。在該區(qū)通過多種多樣的宣傳模式，如：社區(qū)內(nèi)人群聚集地張貼墻報并每月初更換新鮮元素（更換前留影備案），社區(qū)設(shè)置閱覽室和活動中心，開展培訓(xùn)活動等，將“積小安為大安”的意識真正的走進社區(qū)群眾的心里，得到大家的認可。開展宣傳活動進行的同時，本試點也建立了組織機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確主體成員，共同商討出地震安全社區(qū)建設(shè)規(guī)劃。
2.3建設(shè)緊急避難場所社區(qū)試點區(qū)選擇我縣人口較為密集處，地震發(fā)生時，人員疏散和救助問題最為重要。防震減災(zāi)部門工作人員繪制社區(qū)地形圖，同時設(shè)置若干塊緊急避難標志牌和疏散避險路線指示牌，以及醫(yī)療救護與衛(wèi)生防疫點、應(yīng)急棚宿區(qū)、緊急供電供水處和緊急物資放置區(qū)域。同時，編寫緊急避險方案下發(fā)到社區(qū)群眾手中，做到人人心中有數(shù)。
2.5制定地震預(yù)案體系從整個社區(qū)到各個家庭個體以及學(xué)校三個方面，重點制定了地震應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急避險通道網(wǎng)，張貼在各個單位內(nèi)顯而易見的地方。每年組織至少1~2次地震演練，提高居民的安全意識和應(yīng)對能力，盡量在真正面臨危險的時候?qū)⑷藛T傷亡和財產(chǎn)損失降至最低。預(yù)案體系的建設(shè)在緊急避險中尤為重要。
2.6配備較完備的應(yīng)急設(shè)施建設(shè)“地震安全社區(qū)”，除了設(shè)計緊急避險預(yù)案外，也要有一定的物質(zhì)條件：即防震應(yīng)急設(shè)施和地震災(zāi)害緊急救援物質(zhì)裝備，我縣試點社區(qū)購置了必要的信息傳輸設(shè)備、簡易醫(yī)療救護設(shè)備、供電設(shè)備、搶險救災(zāi)工具等應(yīng)急設(shè)備，近年來，我縣不斷加大投入資金，采購大量地震災(zāi)害緊急救援物質(zhì)裝備，用于緊急避險演習(xí)和實際緊急狀況出現(xiàn)時使用。應(yīng)急設(shè)備的購置為試點社區(qū)的地震安全工作提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
2.7要有資源共享措施目前，我縣已經(jīng)計劃開展建設(shè)下一“地震安全”試點社區(qū)。未來，各個社區(qū)開展后，要衡量各自的優(yōu)缺點，進行相互比較，全面深入開展地震安全社區(qū)資源共享、建立聯(lián)動防震機制，為有效、及時防震奠定基礎(chǔ)。
3地震安全社區(qū)考核評估
各個社區(qū)的組織機構(gòu)是我縣的地震安全建設(shè)的主要負責人，要擔當起該有的責任，將社區(qū)安全建設(shè)費用列入我縣的財政預(yù)算內(nèi)，機構(gòu)內(nèi)部要定期對社區(qū)地震住房安全工作進行詳細記錄并加以匯報；健全安全社區(qū)制度、信息上報制度、學(xué)校安全制度、企業(yè)安全制度、安全工作負責人員制度等；我縣定期開展各個社區(qū)實施工作的調(diào)查、采集、巡查工作，監(jiān)督各社區(qū)安全管理的力度；每半年對各個社區(qū)的震災(zāi)住房安全教育以及結(jié)合社區(qū)具體情況進行實地演習(xí)考察；定期檢查各個社區(qū)的緊急救援體系，認真核實建設(shè)的震災(zāi)安全體系是否完善。
篇2
作者：杜雙梅 單位：中國石化集團江漢石油管理局廣華社區(qū)管理服務(wù)中心
“班前安全教育”考核不認真，成了形式，沒有效果，忽視崗位安全隱患在一些員工中，安全意識非常淡薄。少數(shù)員工甚至認為，社區(qū)工作不像鉆井、作業(yè)等前線單位那樣工作風險大，安全要求高，社區(qū)工作沒有技術(shù)含量，就靠力氣，安全不存在很大問題。偶然發(fā)生事故也是運氣不好。員工觀念上的忽視導(dǎo)致安全行為的不規(guī)范，同時給企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)埋下隱患。安全生產(chǎn)活動監(jiān)管落實不力群眾參與廣泛與否是檢驗安全生產(chǎn)各項活動是否取得實際效果的重要手段之一。有的單位主管領(lǐng)導(dǎo)對班組安全教育只是開會說說，并沒有參與、監(jiān)管，造成安全教育落實難、效果差，員工的自覺參與意識未能得到根本調(diào)動和激發(fā)。
全面加強班組安全管理，推進企業(yè)快速發(fā)展做好安全生產(chǎn)工作是油田實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和條件，是職工群眾安居樂業(yè)的保證和生活質(zhì)量提高的體現(xiàn)。全面加強班組安全管理，是企業(yè)快速發(fā)展、和諧發(fā)展的生命線。高度重視班組安全生產(chǎn)管理要把安全生產(chǎn)貫穿到全員，貫穿到生產(chǎn)全過程。堅持以人為本，抓住“人”這個根本要素，推進企業(yè)班組安全文化建設(shè)，處理好思想問題與實際問題、解決好個性問題與共性問題，認真地分析和掌握員工思想動態(tài)，堅持班前、班中、班后安全教育“不斷線”，因人、因地、因時去跟進，黨政工團齊抓共管，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護體系。要培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識。通過建立安全警示牌、安全標語等方式，營造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。始終堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，堅持“以人為本、珍愛生命”的安全理念，堅定信心，真抓實干，從員工培訓(xùn)、管理創(chuàng)新、技術(shù)進步、設(shè)備更新等多方面多層次努力，堅定不移地推進社區(qū)安全管理。
創(chuàng)新班組安全管理手段要把精細化管理引入班組安全生產(chǎn)管理中，做到班組安全工作標準精確化、班組現(xiàn)場管理精確化、班組績效考核精確化，切實形成班組現(xiàn)場管理的運行體系。一是在班組開展“七預(yù)”。通過班前預(yù)想、預(yù)知，現(xiàn)場危險預(yù)報、預(yù)警，安全隱患預(yù)防、預(yù)查，事故預(yù)控，提高員工時時、事事、處處預(yù)知危險、防范事故的意識。特別是把握危險預(yù)知“三步程序”：查找潛在危險，明確危險點，采取有效措施，最大限度地減少事故的發(fā)生。二是做實班前5分鐘教育及每日自查。堅持班組安全教育月月有、周周有、天天有，使員工牢固樹立起“安全為天，生命至上”的思想，確保各班組員工熟知、熟記、熟用各種安全理念，不斷規(guī)范員工的安全操作行為。堅持每日自查，對班組工作的各個環(huán)節(jié)進行檢查，對每個員工的安全工作狀態(tài)和績效實施精確、細致、規(guī)范、嚴格的管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，迅速解決問題。不斷提升班組長個人能力注重班組長的素質(zhì)培養(yǎng)、選拔任用和日常管理，著力在完善班組長業(yè)務(wù)培訓(xùn)、競聘上崗、職能落實、激勵約束等“四個機制”上下功夫，在嚴把“三道關(guān)口”上做文章：一是把好“入口”關(guān)。通過采取公開競聘、擇優(yōu)錄用的方式選拔任用班組長，嚴格競聘制度，規(guī)范錄用程序，把素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、技術(shù)硬且富有知識性、創(chuàng)造性和經(jīng)驗性的人選拔到班組長位置。二是把好“充電”關(guān)。制訂培訓(xùn)計劃，加強班組長培訓(xùn)，不斷提高班組長的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。三是把好“考核”關(guān)。定期對班組長進行安全生產(chǎn)管理考核，根據(jù)考核情況，及時調(diào)整班組長隊伍。
積極實施員工安全培訓(xùn)員工安全素質(zhì)的提高必須通過不斷培訓(xùn)和持續(xù)的行為養(yǎng)成訓(xùn)練才能實現(xiàn)。除了抓好上級組織的各類培訓(xùn)外，也可采取以會代訓(xùn)、模擬演練、現(xiàn)身說法、崗前培訓(xùn)、示范引領(lǐng)、行為糾偏、實戰(zhàn)訓(xùn)練等各種有效形式，形成有效的班組安全培訓(xùn)機制。既要抓好定期培訓(xùn)，又要抓好動態(tài)培訓(xùn)；既要抓好專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，又要抓好安全教育培訓(xùn)；既要抓好普通員工培訓(xùn)，又要抓好班組長培訓(xùn)。努力構(gòu)建班組安全競賽體系在各班組經(jīng)常性地組織開展安全模擬演練、行為糾偏訓(xùn)練、技術(shù)比武和勞動競賽等活動，不斷提高員工的安全技能水平和應(yīng)急應(yīng)變能力，形成班組安全生產(chǎn)競賽機制。同時要注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選樹各類先進典型，充分發(fā)揮先進典型在安全生產(chǎn)中感召人、鼓舞人、帶動人的作用，讓班組員工學(xué)有榜樣、趕有目標。要重視發(fā)揮班組成員參與安全生產(chǎn)管理、開展技術(shù)攻關(guān)的積極性，鼓勵班組員工積極開展小改革、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小建議等活動，使之形成制度，做到經(jīng)常化、制度化、長期化，從而切實提高社區(qū)班組安全管理的實效。
篇3
二、活動時間
6月1日至30日。其中，6月份第二個星期日（6月13日）為全國安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)铡?/p>
三、活動內(nèi)容
（一）宣傳報道
1、6月1日上午，與省安全生產(chǎn)月活動指導(dǎo)委員會辦公室聯(lián)合召開“安全生產(chǎn)月”活動新聞會。具體安排今年安全生產(chǎn)月活動的宣傳報道工作。南昌日報、南昌晚報、市電視臺、市電臺各派1—2名記者參加。此項工作由市委宣傳部新聞處、市安監(jiān)局綜合處負責組織協(xié)調(diào)。
2、6月2日至30日，在南昌日報、南昌晚報、市電視臺、市電臺開設(shè)專欄、專題，連續(xù)報道我市安全生產(chǎn)典型事跡。同時在每日黃金時段、主要版面播發(fā)“安全生產(chǎn)月”活動標語口號或動漫。重點組織宣傳咨詢?nèi)栈顒拥男侣剤蟮馈€別安全隱患整改不力、存在問題的單位，經(jīng)市領(lǐng)導(dǎo)同意后進行曝光。此項工作由市委宣傳部部署，各新聞單位落實，市安監(jiān)局綜合處負責協(xié)調(diào)。
3、6月2日至30日，在手機上播發(fā)“安全生產(chǎn)月”活動標語口號。此項工作由南昌移動公司、南昌聯(lián)通公司和南昌電信公司負責，市安監(jiān)局監(jiān)管二處負責協(xié)調(diào)。
（二）宣傳咨詢?nèi)栈顒?/p>
宣傳咨詢?nèi)栈顒佑?月13日上午在南昌市紅谷灘新區(qū)秋水廣場舉行。屆時，我市將啟動安全生產(chǎn)“六進”巡展活動儀式，并組織各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)（新區(qū)）和相關(guān)市直單位設(shè)立咨詢臺，發(fā)放安全生產(chǎn)宣傳資料，接收群眾現(xiàn)場咨詢。各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)組織人員方陣參加，統(tǒng)一服裝，具體安排另行通知。
（三）組織開展“三項創(chuàng)建”活動
根據(jù)省指委會統(tǒng)一部署，組織各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)（新區(qū)）參加本質(zhì)安全型工業(yè)園區(qū)、安全社區(qū)、安全文化創(chuàng)建示范企業(yè)評選活動。此項工作由市安監(jiān)局綜合處負責協(xié)調(diào)。
（四）組織參加井岡山安全發(fā)展網(wǎng)上論壇
各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)（新區(qū)）和各部門要積極組織人員撰寫論文，于5月25日前報送到市安監(jiān)局綜合處(發(fā)電子郵件，郵箱：3986152@)，經(jīng)初選后報省指委會。省指委會將評選出優(yōu)秀論文組織交流，并予以獎勵。此項工作由市安監(jiān)局綜合處負責。
（五）組織參加全國性活動
按照省指委會要求，我市還將積極參與第二屆“生命之歌”全國安全歌曲大賽、第五屆安全發(fā)展高層論壇、應(yīng)急救援三項活動（首屆全國安全生產(chǎn)應(yīng)急救援技能大賽、應(yīng)急預(yù)案演練周活動、安全生產(chǎn)應(yīng)急知識競賽）、“安康杯”競賽和創(chuàng)建“青年安全生產(chǎn)示范崗”活動等。待省指委會相關(guān)具體方案下發(fā)后，由市安委辦組織實施。
（六）社會宣傳活動
1、“安全生產(chǎn)月”活動期間，各縣區(qū)、各開發(fā)區(qū)（新區(qū)）、市安委會成員單位和各主管（行業(yè)）部門，要結(jié)合自身特點，組織所屬企業(yè)、單位、學(xué)校開展多種形式的宣傳活動。企業(yè)、校園宣傳活動由市安監(jiān)局監(jiān)管一處、監(jiān)管二處、監(jiān)察支隊按職責分工負責協(xié)調(diào)；社區(qū)（縣區(qū)和開發(fā)區(qū)）活動由市安監(jiān)局綜合處負責協(xié)調(diào)。
2、組織各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)（新區(qū)）和有關(guān)企業(yè)、單位在活動月期間，在市區(qū)和當?shù)刂饕妶鏊⒅饕值兰奥房凇④囌尽⒋a頭、建筑工地、臨街主要建筑物等處懸掛巨幅標語。此項工作由市安監(jiān)局監(jiān)察支隊負責協(xié)調(diào)。新晨
3、組織各縣區(qū)、各開發(fā)區(qū)（新區(qū)）、各部門和各企業(yè)、單位征訂“安全生產(chǎn)月”活動宣傳品。此項工作由市安全生產(chǎn)宣教中心負責。
四、活動要求
篇4
他們說：而且處方藥第一消費者是醫(yī)生，干嘛花錢向普通百姓做傳播，這種浪費的事情我們不干。
大錯特錯！
存在這種觀念，說明他們混淆了廣告和傳播的概念，混淆了藥品分類管理和品牌分類的概念。
有必要予以澄清：
1、處方藥、OTC是SFDA藥品分類形成的概念，在市場定義下，可以作為一種標準，但并不完全正確；
2、處方藥不允許做大眾媒體廣告，但傳播可以做，對于一些特別品種，還必須做，往往能花很少的錢，就能形成很大的傳播效果（有時候，只是幾個專業(yè)雜志整版廣告的錢）；
3、處方藥企業(yè)，不學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)這類新興媒體，是一種落伍。即使不至于發(fā)生危機倒退，但充其量原地踏步，當競爭對手大步前進時，也會造成相對落后。
藥品品牌的市場化分類
根據(jù)我們的理解，我們把藥品和保健品（在中國，保健品有藥品化傾向，故列為一大類）做如下分類（如圖）。
專業(yè)級處方藥，其特征是，產(chǎn)品專業(yè)性極強，主要靠醫(yī)生專業(yè)知識、臨床經(jīng)驗處方使用，普通患者在其產(chǎn)品信息上占有少或根本不關(guān)心，如臨床內(nèi)外科所用的注射液，如燈盞花注射液，隨著《處方管理辦法》頒布，消費者對處方藥通用名的漸次了解，患者擁有了購藥決策權(quán)和建議權(quán)。也就是說，處方藥傳播受眾，將跨越醫(yī)生，向消費者延伸。從整體趨勢上看，專業(yè)級處方藥將越加類OTC化；
類OTC處方藥：其特征是，治療主要以慢性病、常見病、多發(fā)病為主，如高血壓藥物、糖尿病藥物、乙肝藥物、關(guān)節(jié)炎藥物、抑郁癥藥物、抗生素藥物（這是特殊國情決定的），患者長年用藥，對疾病和產(chǎn)品訊息掌握較多，甚至是“半個專家”，為節(jié)省時間，在初診確診后，往往會自我購藥，成為一種OTC消費模式。如復(fù)方丹參滴丸、絡(luò)活喜、百憂解、嚴迪。
普通OTC：感冒藥、胃腸道和皮膚病用藥等，患者自我診療，如感康、達克寧；
類保健品OTC：維生素、微量元素補充劑，其市場定位傾向于日常保健品，如21金維他，鈣爾奇D；
普通保健品：螺旋藻、微量元素補充劑、鐵皮石斛等，如安利、黃金搭檔、血爾；（部分中藥性保健品概念炒作，使之藥品化強功效承諾不算在內(nèi)）
類食品保健品：批號上是保健品，但產(chǎn)品類型更適合走食品路線，如紅牛、露露、王老吉。
分門別類做品牌
要想成就品牌，企業(yè)方就必須走出誤區(qū)，按照上述門類重新定義自己的目標消費者，重新構(gòu)架品牌規(guī)劃、傳播訴求、媒介組合和渠道終端，否則，往往事半功倍，錢沒少花，力沒少出，但效果卻不好。
本文只簡談三個類別的品牌營銷。
一、專業(yè)處方藥
處方藥特殊性在于，因為藥品知識復(fù)雜性和信息不對稱，處方藥消費中，醫(yī)生是決策者，患者是購買者和使用者。決策者和使用者分離，患者居于從屬地位。
對于創(chuàng)新藥物，首先是做好定位，提出沖擊力的差異化產(chǎn)品概念，楔入醫(yī)生頭腦中的用藥目錄群，改變處方習(xí)慣思維方式，甚至開創(chuàng)新的治療觀念；
針對專業(yè)醫(yī)生，筆者提倡有效整合學(xué)術(shù)營銷四種方式：會議、媒體、人際、臨床。首先必須強化會議學(xué)術(shù)營銷，深入開展公關(guān)活動和社區(qū)活動，增強產(chǎn)品展示機會，重點加強臨床推廣，并重視“拉動策略”，占有專業(yè)醫(yī)藥報刊陣地，做好藥品和企業(yè)形象廣告，開展形式多樣、內(nèi)容立體的新聞營銷、企業(yè)報道、學(xué)術(shù)論文、臨床案例交流、用藥指導(dǎo)，強化藥品品牌的傳播。
正是基于這樣的整合傳播，我們操作的新誼痰熱清、天施康等案例，才能取得成功。
二、類OTC處方藥
此類牌策劃既考慮醫(yī)生，又針對大眾，必須兩者兼顧。
在品牌規(guī)劃和傳播上，要根據(jù)產(chǎn)品特征量體裁衣，針對醫(yī)生，采用立體化學(xué)術(shù)營銷和公關(guān)活動，塑造品牌權(quán)威形象，并發(fā)散性向大眾進行口碑宣傳；
針對大眾患者，特別是心腦血管病、腫瘤、糖尿病產(chǎn)品，做好DTC傳播，應(yīng)綜合利用社區(qū)營銷、活動營銷、公關(guān)營銷、新聞營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷，把有價值的品牌信息，傳遞給目標消費者，以應(yīng)對患者在銷售環(huán)節(jié)的決策權(quán)。形成品牌好感，塑造品牌。
通過整合媒體和地面，形成立體化、公益化、廣泛化傳播，如諾華針對高血壓，葛蘭素史克、禮來針對抑郁癥，諾和諾德針對糖尿病的健康行動等。
DTC（Direct-to-Consumer）營銷
是指直接面對消費者的營銷模式，它包括任何以終端消費者為目標而進行的傳播活動。
隨著消費者主體意識增強、網(wǎng)絡(luò)興起，DTC營銷日益重要。在美國，幾乎所有的大型制藥公司都不同程度地采用這種新型的營銷模式。
DTC營銷組合包括：
1.DTC廣告/手冊
患者教育手冊更廣泛地被外資藥企所用，如拜耳、葛蘭素史克、阿斯利康、諾和諾德等，此類手冊幾乎成為他們向大眾變相輸出處方藥廣告的唯一載體。
2003年禮來公司與上海市健康教育所合作，推出了《到底是什么在煩擾您的生活》的健康教育手冊。2004年，葛蘭素史克組織專家編寫了《風起云飛——遠離抑郁、消除焦慮》的科普讀物，并于2005年6月與《健康速遞》編輯部聯(lián)合推出50萬冊《健康速遞——抑郁癥的預(yù)防和治療》的健康教育手冊。并籍此啟動了“陽光”行動計劃。
2.DTC網(wǎng)站
Internet為制藥公司提供了直接面對消費者的營銷機會。如施貴寶公司為全身性焦慮癥（GAD）患者制作了一個高度互動、朋友式的網(wǎng)站。網(wǎng)頁的內(nèi)容包括該種疾病的全套教育材料、醫(yī)療服務(wù)人員的信息、自我診斷的方法等。
3.社區(qū)患者教育及社區(qū)活動
社區(qū)推廣活動適合于中老年產(chǎn)品。此外，DTC營銷組合還包括消費者教育、口碑營銷等傳播模式。
2005年4月，葛蘭素史克推出首個針對中國綜合醫(yī)院抑郁／焦慮癥低診斷率和低治療率而設(shè)的“心晴行動計劃”，以全面提高對病人因患軀體疾病而誘發(fā)精神疾病問題的關(guān)注。不久，合資企業(yè)中美史克在芬必得上市15周年的回顧活動上，和中國非處方藥協(xié)會共同發(fā)動一項全國安全用藥社區(qū)教育的“霞光行動”，兩個活動覆蓋了處方藥和非處方藥兩個領(lǐng)域。
天士力的復(fù)方丹參滴丸在心血管類的占有率很高，這些絕大部分歸功于天使利的社區(qū)活動，它的社區(qū)活動做的很好，它的送電影下鄉(xiāng)、天士力健康行等活動搞的是有聲有色，通過活動將中老年患者牢牢抓住，使它在心腦血管類藥品中占據(jù)了很大的地位。
三、OTC
OTC以普藥為主，目標消費群是大眾，有兩點值得關(guān)注是產(chǎn)品與消費者的直接交易。因此品牌建設(shè)更需要差異化的概念、銳利化的定位、整合化的傳播和實效化的促銷，不求大而全，做到精而準。
有兩點值得特別關(guān)注：
一、“公關(guān)第一，廣告第二”：“公關(guān)活動+媒體新聞”的傳播效應(yīng)，將成為重點傳播途徑。如太陽石藥業(yè)的舉辦的“太陽石杯智慧新媽媽&健康好娃娃”評選活動、“好娃娃健康計劃”全民用藥安全社區(qū)健康教育宣演活動，引發(fā)媒體報道，既能賺足“眼球”，又能提升品牌形象；
篇5
（二）期刊和學(xué)位論文
通過中國知網(wǎng)用“成人教育、社會學(xué)”“成人教育、社會”“成人教育、文化”“成人教育、公平”等相關(guān)關(guān)鍵詞進行檢索，對得到的文獻進行篩選、統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，1990年到“十五”末期（2005年）的15年間，與成人教育社會學(xué)研究相關(guān)度大的論文才90余篇；而“十一五”到“十二五”中期的7年間，與成人教育社會學(xué)研究相關(guān)度大的論文數(shù)量已達100余篇，呈現(xiàn)出論文數(shù)量不斷遞增的態(tài)勢。此外，不少研究生的學(xué)位論文也從社會學(xué)的視角研究成人教育問題，諸如《成人教育功能的社會學(xué)分析》《社會學(xué)視野下成人高等教育實踐主體研究》等，充分顯示了成人教育的社會學(xué)研究被逐步關(guān)注。
二、“十一五”以來我國成人教育社會學(xué)研究主要內(nèi)容
雖然我國成人教育社會學(xué)的研究成果還不十分豐富，但研究已廣泛借鑒了社會學(xué)、教育社會學(xué)中主要理論流派的經(jīng)典理論，也積極運用了新興的社會學(xué)理論。李峰從教育社會學(xué)中經(jīng)典的結(jié)構(gòu)功能論、沖突論和符號互動論的視角對成人教育問題進行了述評，并提倡研究的多元取向，兼容三者所長。知識社會學(xué)尤其是許茨的知識社會學(xué)也開始被運用于成人教育研究，葉劍結(jié)合了一些實例展現(xiàn)了成人教育與許茨知識社會學(xué)之間的關(guān)聯(lián)，對成人教育中如何發(fā)揮“類型化”的作用、推廣關(guān)聯(lián)性記憶和創(chuàng)新、關(guān)注多重實在間的轉(zhuǎn)換等問題進行討論，彰顯了許茨知識社會學(xué)在成人教育領(lǐng)域的價值。崔愛林，薛灘則以新興的吉登斯的現(xiàn)代性理論為啟發(fā)，全方位看待成人教育的存在與發(fā)展，提出打破原來孤立封閉、各自分離的成人教育狀態(tài)，通過資源重組達到優(yōu)勢互補；重視成人教育專家系統(tǒng)的建立；運用信息技術(shù)使在場和缺場學(xué)習(xí)方式相互結(jié)合等。而李蘇娟著重研究了吉登斯現(xiàn)代性理論中的自我認同理論，并提出成人教育研究應(yīng)該走進成人“生活世界”，積極促進成人的“自我反思性建構(gòu)”。隨著我國成人教育社會學(xué)的理論內(nèi)涵的不斷擴充，研究方法不斷豐富，研究范域也日益拓展，各領(lǐng)域研究均取得不同程度的進展，成人教育社會學(xué)框架日益完善。
（一）社會化與成人教育研究
“十一五”以來的社會化與成人教育的關(guān)系研究更加具體細化，主要涉及四個面向：一是繼續(xù)社會化與成人教育的關(guān)系研究，諸如社區(qū)成人教育對“城市新市民”的繼續(xù)社會化功能的研究；二是再社會化與成人教育的關(guān)系也引起關(guān)注，于金翠指出成人教育可以激發(fā)進城就業(yè)農(nóng)民參與再社會化的主動性，幫助他們成功進行職業(yè)、社會規(guī)范和角色的再社會化；三是正、反向社會化與成人教育的關(guān)系研究得到重視，如谷文華從博弈論角度對正向社會化與反向社會化進行宏觀分析，并在此分析的基礎(chǔ)上聯(lián)系成人的社會化實際提出微觀和宏觀層面的因應(yīng)策略。何愛霞則特別關(guān)注現(xiàn)代社會下，反向社會化與成人教育的關(guān)系，闡釋了反向社會化即年長者向年輕者學(xué)習(xí)的社會化，提出反向社會化可以通過家庭、學(xué)校、社區(qū)來實施成人教育，并指出反向社會化是成人教育的重要形式。另有研究提出的“文化反哺”的概念即是反向社會化的另一提法。此外，關(guān)于高校成人教育社會化或成人教育社會化的論文中的“社會化”概念更多的是指構(gòu)建成人教育辦學(xué)與社會的良性互動關(guān)系，不同于從社會學(xué)的視角提出的成人社會化與成人教育的關(guān)系。
（二）社會文化與成人教育研究
成人教育是在一定的社會文化背景下得以發(fā)展的，而優(yōu)秀文化的弘揚與繁榮又是通過各類教育的發(fā)展得到實現(xiàn)。因此，關(guān)于社會文化與成人教育的關(guān)系研究向來是成人教育界普遍關(guān)注的課題。“十一五”以來的相關(guān)研究在對之前研究成果吸納提煉的基礎(chǔ)上得到進一步發(fā)展。如高志敏認為，我國成人教育內(nèi)部文化方面存在理念性文化和制度性文化的脆弱問題，長此以往將嚴重制約成人教育的“由弱變強”的趨勢；在社會文化與成人教育關(guān)系問題上，他特別強調(diào)社會文化施與成人教育的影響作用，認為社會文化對成人教育的發(fā)展具有“激勵、規(guī)定、供給作用”；反過來，成人教育對社會文化的傳承、揚棄、調(diào)合及創(chuàng)造功能的研究也得到了充分的關(guān)注。在多元文化與成人教育方面，他指出多元文化對于成人教育的發(fā)展具有五個“約定”的規(guī)制，并提出了回應(yīng)“約定”挑戰(zhàn)的文化選擇。何愛霞則指出多元文化在為成人教育提供良好發(fā)展機遇的同時，也對成人教育目標、內(nèi)容、形式、方法乃至評價提出了全面性挑戰(zhàn)。此外，她還提出了“三喻文化”與成人教育的關(guān)系，尤其是前喻式成人教育對成人教育的獨特作用。另有學(xué)者基于我國的社會主義文化大背景，以宏大的成人教育發(fā)展為研究對象。如曾青云、郭凌雁基本梳理中國成人教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的文化脈絡(luò)、文化動因、文化訴求的基礎(chǔ)上，努力追索中國成人教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的文化蘊義、文化價值、文化路徑。鄭義寅，丁昶瑋引入文化資本理念，廓清中國成人教育變革的理念與思維，反思與叩問變革中存在的問題與矛盾，并指出文化資本重構(gòu)理念對我國成人教育未來變革的影響。
（三）社會分層和流動與成人教育研究
社會分層研究主要是從靜態(tài)的、共時性角度研究社會地位結(jié)構(gòu)，而社會流動則主要是從動態(tài)的、歷時性角度研究社會地位變化。社會分層體現(xiàn)了社會群體的結(jié)構(gòu)性差異，反映在成人教育方面，體現(xiàn)出了成人教育的不公平問題。“十一五”以來對成人教育公平的研究方興未艾。晉銀峰對改革開放前后的成人教育公平進行了對比研究，指出從教育權(quán)利差異的群體化、教育價值取向的精英化、教育實現(xiàn)途徑的正規(guī)化向教育權(quán)利實現(xiàn)的社會化、教育價值取向的普及化、教育實現(xiàn)途徑的非正規(guī)化轉(zhuǎn)變。羅永彬和李康林則分別基于在我國構(gòu)建社會主義和諧社會和高等教育大眾化的背景下對我國“成人教育公平”的現(xiàn)狀進行分析。此外，不少碩士研究生直接把“成人教育公平”問題作為論文選題。社會流動作為社會分層研究的延伸和深化，其與成人教育的研究成果非常豐碩。“十一五”以來的成人教育學(xué)專著及相關(guān)的立項課題都重點關(guān)注了社會流動與成人教育。社會流動串起了成人教育社會學(xué)諸多方面的研究，包括繼續(xù)教育、高等教育自學(xué)考試促進社會流動、成人群體尤其弱勢群體社會流動、職業(yè)流動等。如林文廣認為我國高等教育自學(xué)考試促進了包括城鄉(xiāng)流動、地域流動和水平流動等，為社會成員尋求工作崗位和社會位置提供了公平的機制，并提出必須不斷健全完善高等教育自學(xué)考試制度，更好的利用它為我國社會合理、良性的社會流動服務(wù)。曾榮青、賀義梅則特別關(guān)注了外來女工的流動，指出外來女工自身文化教育水平普遍不高、傳統(tǒng)的性別意識和社會職業(yè)歧視等因素導(dǎo)致大部分外來女工只停留在水平流動的基礎(chǔ)上，而垂直流動的發(fā)展性較小。成人教育具有其獨特的教育性質(zhì)，能幫助外來女工獲得技能與綜合素養(yǎng)的提高，成為她們實現(xiàn)垂直流動的最佳渠道。
（四）成人教育背景下的社會群體研究
成人教育背景中的基本社會群體可分為成人教育者群體、成人學(xué)習(xí)者群體以及學(xué)與教組合群體。成人教育者是指從事成人教育的教師和管理者。對這一群體的研究，在“十一五”以前有較多論述，而“十一五”以來的研究重點主要集中于成人學(xué)習(xí)者群體，尤其是從構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會背景下的或在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的視角對成人學(xué)習(xí)群體展開研究，特別關(guān)注了成人學(xué)習(xí)的動力源泉、方法、手段、效果及角色定位，成人個性發(fā)展等。如姚遠峰從社會學(xué)角度歸納得出：成人學(xué)習(xí)是人不斷社會化的過程；成人學(xué)習(xí)的動力源泉來自社會，其目標是為了適應(yīng)變動不居的知識經(jīng)濟社會，并成為自己文化進步的主宰者和創(chuàng)造者。帥良余在學(xué)習(xí)型組織條件下，研究成人學(xué)習(xí)、成人個性發(fā)展。從成人個性發(fā)展的視角看，將社會學(xué)與哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科結(jié)合進行個性理論分析，使得個性以及成人個性發(fā)展與成人學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型組織之間建立聯(lián)系，為分析成人學(xué)習(xí)提供理論依據(jù)。彭景陽用社會學(xué)的社會角色理論分析網(wǎng)絡(luò)條件下成人學(xué)習(xí)者的角色類型與沖突，提出通過正確的角色定位和自我調(diào)適來進行協(xié)調(diào)和解決。陳曉新指出學(xué)習(xí)型社會下的成人學(xué)習(xí)者角色對傳統(tǒng)的學(xué)生角色提出了挑戰(zhàn)，論述了成人學(xué)習(xí)者角色與學(xué)生的“邊際人”角色的本質(zhì)區(qū)別，提出了成人學(xué)習(xí)者角色的定位、影響成人學(xué)習(xí)者角色發(fā)展的因素及其發(fā)展中亟待解決的問題。關(guān)于不同成人群體與成人教育的社會學(xué)研究也是一大研究重點，這也是成人教育社會學(xué)研究極具現(xiàn)實意義的一個方面，包括對農(nóng)民、失學(xué)無業(yè)青年、老年人、工人、干部等不同群體的研究，其中研究主要針對農(nóng)民，具體包括新生代農(nóng)民工、農(nóng)村流動勞動力、“城市新市民”（失地農(nóng)民）以及農(nóng)村女性等，主要是從社會流動、繼續(xù)社會化及社會文化三個社會學(xué)研究的角度，研究中體現(xiàn)出了研究者的人文關(guān)懷。此外，成人教育社會學(xué)還從教育的維度進行了多樣化研究，包括對社區(qū)教育和成人高等教育的社會學(xué)研究。社區(qū)是社會學(xué)中的一個從空間形式反映人們社會生活的重要概念，社區(qū)成人教育是成人教育體系的有機組成部分。現(xiàn)有的社區(qū)成人教育的社會學(xué)研究系統(tǒng)深入地闡述了社區(qū)成人教育的概念、內(nèi)容和功能等，提出對創(chuàng)建“生態(tài)社區(qū)”“安全社區(qū)”“健康社區(qū)”“學(xué)習(xí)型社區(qū)”的具體設(shè)想，以最終促進社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)于成人高等教育社會學(xué)研究方興未艾，研究涉及面較為廣泛，包括成人高等教育實踐主體、成人高等學(xué)歷教育、成人高校招生考試、高等教育自學(xué)考試制度本質(zhì)、成人高等教育公平性等，限于篇幅，在此不能一一展開。
三、我國成人教育社會學(xué)研究的問題與展望
（一）存在問題“十一五”以來我國成人教育社會學(xué)研究雖在既有成果的基礎(chǔ)上，取得了上述的發(fā)展，但也不能忽視所存在的不足。
1.課題立項少，研究隊伍仍薄弱
課題立項、課題成果及著作是學(xué)科發(fā)展的重要標志。近年來，研究者對我國成人教育社會學(xué)的研究熱情高漲，研究成果也不斷涌現(xiàn)，但是全國性的重大課題并不多，不能形成全國或區(qū)域聯(lián)動的研究格局，總體上呈現(xiàn)出小而散、不系統(tǒng)、各自為政的研究態(tài)勢，沒有太多的著作或叢書出版。成人教育社會學(xué)研究隊伍仍不強，研究人員不多且較集中在少數(shù)大學(xué)或科研機構(gòu)，沒有形成合理化的結(jié)構(gòu)，年長學(xué)者大多非本學(xué)科科班出身，理論功底相對欠缺，中青年學(xué)者尚未形成足夠的學(xué)術(shù)影響力，又沒有促使研究隊伍形成合力的科研機制，從而導(dǎo)致研究內(nèi)容較分散、不深入、欠系統(tǒng)。
2.研究領(lǐng)域窄，關(guān)注群體較集中
從研究領(lǐng)域看，關(guān)于社會變遷與社會流動的研究已逐步往縱深處發(fā)展。繼續(xù)社會化、社會文化與成人教育等在繼續(xù)深化的同時，應(yīng)拓寬對社區(qū)成人教育、高等教育的社會學(xué)研究。從現(xiàn)有成人教育社會學(xué)研究關(guān)注的群體看，農(nóng)民是研究的聚焦點。隨著社會變遷，還應(yīng)順應(yīng)時代關(guān)注更廣泛的社會群體，不僅要關(guān)注弱勢群體，還應(yīng)關(guān)注強勢群體，包括是否是強勢群體占據(jù)了大部分成人教育資源及成人教育對強勢群體影響等，因為成人教育不只是一種關(guān)注弱勢群體的教育類型，由此可以產(chǎn)生強勢與弱勢群體的對比研究。
3.“成人教育”有余，“社會學(xué)”不足
既有的成人教育社會學(xué)研究大多關(guān)注的是“成人教育”，更多的是探討成人教育的目的、任務(wù)、模式、機制等，而對“社會學(xué)”的關(guān)注沒有得到足夠的重視，可謂“成人教育”有余，“社會學(xué)”不足。有些研究雖然冠以“社會學(xué)”研究之名，但是并沒有彰顯社會學(xué)研究的特色，并未從社會學(xué)的視角切入；有些研究雖然運用了社會學(xué)中的理論，但是運用的較為生硬，理論分析不深入；另外還有研究簡單套用教育社會學(xué)研究的理論成果，再加上“成人”二字，并未仔細辨別出不少教育社會學(xué)的研究對象為普通教育。成人教育社會學(xué)有自己特殊的研究對象，在借鑒這些教育社會學(xué)研究的成果時，不可簡單移植。應(yīng)把握住成人教育社會學(xué)的理論方法多借助于社會學(xué)，以顯示出成人教育社會學(xué)研究的獨特質(zhì)感及成人教育個性特色。
4.研究取向偏離，研究方法單一
在成人教育社會學(xué)研究中存在兩種取向，即以構(gòu)建起成人教育學(xué)科體系為目的的理論體系取向和以解決成人教育實踐中存在的現(xiàn)實問題為目的問題取向。由于成人教育社會學(xué)研究起步較晚，研究還不很成熟，加之我國不少成人教育研究者習(xí)慣于采用問題研究取向，理論體系取向的研究相對較少，這并不利于建立和完善我國成人教育社會學(xué)學(xué)科體系。此外，研究方法有多元化發(fā)展的趨勢，但是整體上研究方法仍較單一，還不太借鑒社會學(xué)或教育社會學(xué)的諸多研究方法，以致研究容易出現(xiàn)泛泛而談，未能向縱深發(fā)展，這也是影響學(xué)科地位的一個原因。
（二）未來展望
成人教育社會學(xué)研究雖然存在一些不足，但在回顧和反思現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，我們不難展望其良好的發(fā)展未來。
1.研究領(lǐng)域繼續(xù)拓展，研究層次不斷深化
我國的社會學(xué)研究仍然存在諸多未觸及或觸及不深的方面，如成人教育辦學(xué)體制、成人教育技術(shù)、強勢成人群體的社會學(xué)分析等。成人教育社會學(xué)的研究對象決定了它與社會的密切互動性。“十一五”“十二五”時期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，肩負建設(shè)社會主義新農(nóng)村，建設(shè)節(jié)約型、環(huán)境優(yōu)化型社會，構(gòu)建社會主義和諧社會等多重任務(wù)，“十二五”時期還是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，這樣的社會發(fā)展背景，會不斷催生出成人教育社會學(xué)橫向上更多的研究領(lǐng)域，也要求我們的理論研究往縱深處發(fā)展，闡釋更深層次的問題。
2.研究力量持續(xù)增加，研究成果更加豐碩
除以高校成人教育學(xué)研究中理論研究專業(yè)化程度高的專家、老師為主力外，成人教育社會學(xué)的研究隊伍還包括：越來越多的成人教育學(xué)或社會學(xué)的研究生將研究興趣定位于成人教育社會學(xué)，作為一股新生研究力量不斷擴大研究隊伍，同時也因為接受著社會學(xué)或教育社會學(xué)的理論熏陶，將觸發(fā)更多理論性強的研究成果。此外，高校成人教育的管理人員、政府機關(guān)和行政機構(gòu)中成人教育工作者有豐富的實踐經(jīng)驗，若能再結(jié)合相關(guān)理論，形成的基于實踐的理論分析將會是更加飽滿有力的。
3.注重理論研究取向，尋求多種研究方法
現(xiàn)有研究多采用問題研究取向，而多采取理論研究取向是成人教育社會學(xué)學(xué)科理論體系構(gòu)建的內(nèi)在要求，有助于學(xué)科獨立、學(xué)科成熟。學(xué)科地位的建立與鞏固不僅依賴理論體系的構(gòu)建，還與多種研究方法的運用有關(guān)。在研究中可以積極采用社會學(xué)、教育社會學(xué)的研究方法。謝維和曾指出教育社會學(xué)的分析與研究方法除一般的社會科學(xué)分析與研究方法，還包括教育社會學(xué)的理論本身，以知識作為基本工具研究教育活動等。現(xiàn)有研究已出現(xiàn)運用社會學(xué)分支理論以思辨方法分析成人教育，如現(xiàn)代性理論；也嘗試用知識的分析和研究方法，如運用知識社會學(xué)理論分析；也出現(xiàn)運用生活歷史法。采用多種研究方法，又如田野調(diào)查法、人類學(xué)的民族志法等，是成人教育社會學(xué)未來發(fā)展的一大趨勢。
篇6
近20年的律師職業(yè)生涯造就了今天的金蓮淑。站在舞臺中央，掌聲響起來，作為最早涉足中韓經(jīng)濟合作法律事務(wù)的第一人，這時候的金蓮淑是否心中也有感慨?
帶著這樣的好奇與疑問，記者采訪了金蓮淑。眼前的她端莊大方、恬靜淡雅，聲音低沉而又柔美，曾經(jīng)的傷痛與坎坷都如過眼云煙，談笑之間，那些曾經(jīng)刻骨銘心的失敗與忍耐、等待與拼搏仿佛都已淡定。
梅花香自苦寒來
1985年9月，金蓮淑終于邁進中國人民大學(xué)的校門，成為法學(xué)院的一名研究生，多年鍥而不舍的艱辛與努力終于畫上了一個還算完美的句號。
微笑著講述此前的種種坎坷與磨難，金蓮淑淡定而又平和。“窮人的孩子早當家。小時候，真是特別上進，就是愿意出色。”
兒時的金蓮淑，成績優(yōu)異、能歌善舞，放學(xué)后還來勁地跑縫紉機幫助母親干活兒補貼家用。在街坊鄰居眼中，這個特別能吃苦的朝鮮族小姑娘幾乎樣樣都行。
由于時代的局限，金蓮淑中學(xué)畢業(yè)后就成為了一名小學(xué)音樂教師，在絢爛的舞臺上翩躚起舞，一展歌喉成為她的第一個人生夢想。然而，造化弄人，慢性顆粒性咽炎摧毀了她的藝術(shù)家之夢。
在時代的洪流中，金蓮淑確定了自己人生的第二個夢想――參軍。這位牡丹江地區(qū)當時有名的“當兵迷”6年不懈申請卻終未如愿。得知落選的消息后，金蓮淑在武裝部的大樓里失聲慟哭，在場的人無不為之動容流淚。
所幸的是，金蓮淑沒有從此一蹶不振。被調(diào)入當?shù)仉娮釉O(shè)備廠政工辦工作。在單位，她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。業(yè)余時間努力充實自己，每天背100多個日語單詞，志愿充當單位的技術(shù)資料翻譯，為我國早期研制計算機成套設(shè)備做出了貢獻。金蓮淑多年執(zhí)著的奮斗感動了大家，1980年，她被組織上保送到哈爾濱師范大學(xué)外語系日語專業(yè)學(xué)習(xí)，經(jīng)考試合格直接讀大二。
未曾想，在她離開家鄉(xiāng)進入大學(xué)的第一天，至愛的父親離開了這個世界。“人生有時候真的是很無常，很無奈。”失去父親后，金蓮淑一度萬念俱灰，整日以淚洗面。
傷痛與沖動歷經(jīng)歲月沉淀，日漸平息為理智與沉穩(wěn)。師大畢業(yè)后，金蓮淑進入黑龍江大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。在那里，日語專業(yè)的她堅持到法律系旁聽。
1985年，在老師的鼓勵下，金蓮淑報考了中國人民大學(xué)碩士研究生。其間的過程與經(jīng)歷催人淚下。寒冬2月，高燒39度的金蓮淑穿著棉衣棉褲，哈氣暖手，幾瓶葡萄罐頭伴隨她走過了考試。然而好事多磨。幾個月的等待，換來的是中國人民大學(xué)的落榜通知書。
金蓮淑怎么都不相信這樣的結(jié)果，打電話到中國人民大學(xué)請求查分。結(jié)果，確實是記分中出現(xiàn)了差錯。在黑龍江大學(xué)法律系老師的支持下，她乘火車到北京請求中國人民大學(xué)予以錄取。
然而當她急匆匆趕到的時候，人大的研究生復(fù)試工作已經(jīng)結(jié)束。金蓮淑與人大招生辦再三交涉近20天，卻毫無進展，不得不向少數(shù)民族的娘家――國家民委請求幫助；同時去教育部反映情況，請求予以解決。在國家民委與教育部的協(xié)調(diào)下，金蓮淑終于得以在1985年9月進入中國人民大學(xué)。
金蓮淑異常珍惜千辛萬苦才得來的深造機會，一步一個腳印，一點一滴積累，暗下決心將來要服務(wù)社會、回報社會。
1988年，金蓮淑研究生畢業(yè)不久就取得了律師資格，成為中國最早一批律師資格證獲得者之一，并以此為契機，一步一步追尋自己的夢想。
識時務(wù)者為俊杰
研究生畢業(yè)后，金蓮淑被分配至北京市委黨校法學(xué)教研室擔任教師。當時，中韓尚未建交，但金蓮淑敏銳地認識到，中韓建交只是時間問題，隨著中韓貿(mào)易往來的日益增多，必然產(chǎn)生與之相適應(yīng)的法律需求。于是，她毅然放棄了日本政府提供獎學(xué)金的留學(xué)機會，選擇留在北京，為國家吸引外資貢獻自己的力量。
1990年的亞運會為她提供了切入點。金蓮淑志愿擔任新聞組翻譯，向韓國記者團熱情服務(wù)的同時，她積極向記者們介紹改革開放的中國。她的熱情和才干，給記者團成員留下了深刻的印象。
1991年5月，金蓮淑自費前往韓國，韓國的報紙、電視臺等多家媒體報道介紹了這位美麗而多才的中國朝鮮族女律師。她抓住一切機會大力宣傳中國的投資環(huán)境，明示自己要作中韓之間經(jīng)貿(mào)往來的法律窗口。
時至今日，金蓮淑不僅是第一個對中韓貿(mào)易提供法律服務(wù)的專業(yè)人士，也已是中韓法律服務(wù)的領(lǐng)軍人物，備受同行艷羨，可是在中韓尚未建交的敏感時期，要有怎樣的眼光、勇氣與魄力，才能做到金蓮淑當初所做的一切?
終于破冰了!1992年8月，中韓兩國建立外交關(guān)系。“好風憑借力，送我上青云”，金蓮淑義無反顧地繼續(xù)擔起了聯(lián)結(jié)中韓兩國企業(yè)交往的紐帶和橋梁的重任。1994年11月19日，作為主要發(fā)起人，金蓮淑創(chuàng)建了中國第一家以對中韓投資貿(mào)易往來提供法律服務(wù)為主要業(yè)務(wù)方向的金平律師事務(wù)所。
隆重盛大的開業(yè)典禮在莊嚴的人民大會堂廳舉行，時任司法部部長鄒瑜、司法部副部長張耕以及韓國駐華使館公使趙商勛等悉數(shù)出席，史無前例的高規(guī)格律所開業(yè)典禮震動了中韓新聞界。
規(guī)模并太人的金平所在京城律所中獨樹一幟――1995年起以舉辦法律研討會的方式進行獨具特色的周年慶典；在中國入世10天前，金平所舉辦了包括中國司法機關(guān)、韓國駐華使館、韓國企業(yè)代表在內(nèi)的近百人參加的“WTO和中國法”專題研討會；自1994年起，金蓮淑就促成爭議雙方采用“和解”的糾紛解決方式，率先以和解方式解決了多起有重大影響的國際投資貿(mào)易糾紛，為我國構(gòu)建和諧的投資環(huán)境和周邊國際環(huán)境做出了突出的貢獻。
13年耕耘與磨礪，金平律師事務(wù)所成為涉韓法律業(yè)務(wù)的先行者、WTO法律業(yè)務(wù)的佼佼者，深
得客戶信任，驕人的業(yè)績贏得了社會各界首肯，魁后榮獲“北京市文明律師事務(wù)所”、“人民滿意的先進集體”、“北京市優(yōu)秀律師事務(wù)所”、“北京市法律服務(wù)先進集體”等榮譽稱號。
思想決定高度。在金蓮淑的職業(yè)生涯中，多年在外文部門工作、深受總理影響的張延齡女士(金平所顧問)對她影響頗深。通過與張延齡交流，金蓮淑認識劍，一個好的律師，不僅僅是一名學(xué)識淵博的法律工作者，還應(yīng)該是一位控制全局的戰(zhàn)略家，具有全球眼光謀求多方合作的外交家，在各方利益關(guān)系中進行平衡的談判家，處理各種復(fù)雜社會關(guān)系的社會活動家。
執(zhí)業(yè)近20年來，金蓮淑先后為韓國駐華大使館、大韓投資貿(mào)易振興公社、韓國商會、中小企業(yè)公司等機構(gòu)及現(xiàn)代、SK、LG、浦項鋼鐵(POSCO)等跨國企業(yè)提供了數(shù)千次法律咨詢服務(wù)，解決了數(shù)百起疑難問題，為客戶及國家挽回巨大經(jīng)濟損失。在她與金平所頭上，閃耀著無數(shù)個光榮的“第一”。
1997年，在北京重大招標項目――北京嘉利來世貿(mào)廣場的投資建設(shè)中，金蓮淑率領(lǐng)她的團隊成功地、突破性地為國外非金融機構(gòu)――韓國大宇集團設(shè)定土地使用抵押權(quán)，使3500萬美元的貸款有了切實的保障，促進了北京市的基本建設(shè)，為相關(guān)地方性法規(guī)立法做出了貢獻。
2002年5月，中國發(fā)起的第一起保障措施案件中，以金蓮淑為領(lǐng)隊的律師組韓國POSCO等全部應(yīng)訴鋼鐵企業(yè)、出口商和包括國內(nèi)外商投資企業(yè)在內(nèi)的生產(chǎn)商、最終用戶及出口商(41家)進行應(yīng)訴。這次保障措施案件最終圓滿結(jié)束，不僅在中韓兩國，而且在國際鋼鐵行業(yè)展示了金平人的風采，它向世界宣示：中國律師也有能力成功保障措施案件的應(yīng)訴業(yè)務(wù)。
作為中國第一批介入反傾銷領(lǐng)域的律師，冷軋板卷反傾銷案、非色散位移單模光纖產(chǎn)品反傾銷案、氨綸反傾銷案等都留下了金蓮淑及其團隊的足跡，不僅得到客戶的廣泛好評，也得到了反傾銷調(diào)查機構(gòu)的充分首肯。
在辦理案件的同時，金蓮淑不斷將個案經(jīng)驗升華為理論研究，多次應(yīng)韓國駐華大使館、大韓投資貿(mào)易振必公社、韓國商會、中小企業(yè)公司等機構(gòu)邀請做專題講座；參與編寫《國際商務(wù)訴訟指南》、《中國進口產(chǎn)品保障措施實踐指南》、《銀行的法律地位與法律管理》等著作；發(fā)表《中國反傾銷應(yīng)訴中的若干問題》、《律師在外國企業(yè)反傾銷應(yīng)訴中的作用》、《律師在外國企業(yè)保障措施應(yīng)訴中的作用》、《反傾銷規(guī)避問題初探》等多篇論文。
近20年的律師職業(yè)生涯造就了今天的金蓮淑。2005年3月，金蓮淑高票當選為北京市律師協(xié)會副會長兼女律師聯(lián)誼會會長，這不僅是朝鮮族人民的驕傲，更是中國女律師的驕傲。
胸有宏圖乾坤大
“這個世界上，努力過卻沒能成功的人，實在是太多了。作為一個外鄉(xiāng)人，北京接納了我，給了我這么大的天地與空間，我很知福，也很感恩。”飲其流者懷其源，在事業(yè)輝煌、榮譽等身的同時，金蓮淑不忘回饋社會。
胸有宏圖乾坤大，心無私念天地寬。作為新時代中國女律師的杰出代表，金蓮淑身兼北京市人大常委會立法咨詢專家、北京市朝陽區(qū)第十一屆政協(xié)委員、韓國駐華大使館領(lǐng)事部法律顧問等多種社會職務(wù)。她時刻將律師的社會責任銘記于心，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，弘揚社會主義法治理念，為構(gòu)建和諧社會不遺余力。
擔任北京市律師協(xié)會女律師聯(lián)誼會會長以來，她重視調(diào)研，通過各種措施從整體上提高了全市女律師的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)，加深了女師之間的團結(jié)力和凝聚力。身為“首都巾幗維權(quán)志志愿者服務(wù)團”副團長，她積極配合北京市婦聯(lián)工作，代表全體志愿者向社會發(fā)出“獻人間真情，展巾幗風采”的倡議，號召女律師進社區(qū)、進街道、進監(jiān)獄，全面開展“關(guān)注民生、服務(wù)和諧”為主題的一系列活動。
作為朝陽區(qū)政協(xié)委員和區(qū)政府法律顧問，她深入了解社會實際情況，反映民情，向政府部門獻言獻策；為區(qū)域項目建設(shè)、政府的重大決策提供可靠的法律意見報告；尤其是自2003年擔任朝陽區(qū)領(lǐng)導(dǎo)接待律師以來，她協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)努力化解基層矛盾，為區(qū)域和諧不懈努力。她還發(fā)揮朝鮮族律師的專業(yè)和語言優(yōu)勢，率領(lǐng)金平所律師深入望京、麥子店地區(qū)義務(wù)進行法律咨詢和法律宣傳服務(wù)工作，通過各種方式向韓國人宣傳中國法律法規(guī)，配合區(qū)政府有關(guān)部門妥善做好韓國使館等有關(guān)政府機構(gòu)及組織的工作，為創(chuàng)建安全社區(qū)、促進中韓居民和諧相處奔波勞碌。
