引論：我們?yōu)槟砹?3篇新老師自我介紹范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1、大家好。我叫***， 是本學(xué)期新來的**教師，剛畢業(yè)于***。我非常高興也非常榮幸的加入到“***”這個(gè)大家庭中來，這里不僅為我提供了一個(gè)成長鍛煉、展示自我的良好平臺(tái)，也讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新同事、新朋友。
2、雖然之前已經(jīng)在我們***實(shí)習(xí)過一段時(shí)間了，但還是有許多方方面面的知識(shí)需要向大家學(xué)習(xí)，還希望在以后的工作中請大家能夠多多指教。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
篇2
我以往在__幼兒園工作，在__幼兒園里先后在不一樣的崗位工作過，開始我從事__工作，隨后因幼兒園需要到__，有必須的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績，同時(shí)也得到幼兒園的認(rèn)可。
經(jīng)過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和關(guān)愛幼兒的精神;而我感覺到我的工作熱情一向沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認(rèn)知讓我覺得貴幼兒園是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我當(dāng)幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應(yīng)聘并應(yīng)征了__，如果這次能面試成功，我相信自我能夠在__中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。
俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有夢想，而我愿成為一名無私的幼師。假如我經(jīng)過了面試，成為眾多幼兒園教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)、努力工作，把更多的歡樂和知識(shí)帶給我的所有幼兒學(xué)子，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。
幼兒園老師個(gè)性自我介紹2大家好!我叫___，22歲，將于今年6月份畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院。根據(jù)我的自身情景，我認(rèn)為我從事幼兒教育工作具有必須的優(yōu)勢和潛力。
首先，我熱愛教育，異常是幼兒教育。我的外公外婆、爸爸媽媽、舅舅姨媽都是教師，大姨媽就是一位優(yōu)秀的幼兒教師。我從小就在教師群里長大，耳濡目染了教師的品格、智慧與追求，分享了他們在教育工作中獲得的充實(shí)與歡樂;也讓我比同齡人更理解教師與學(xué)生的關(guān)系，這讓我更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)。
第二，我有愛心、耐心和職責(zé)心，異常是愛心。我異常喜歡和孩子們在一齊。因?yàn)楹退麄冊谝积R，有永遠(yuǎn)享受不完的驚喜和被他們包圍著的幸福感。我在享受他們帶給我歡樂的時(shí)候，我會(huì)奉獻(xiàn)我全部的愛心和耐心。我在任何情景下都是先做自我該做的事，再做自我喜歡做的事，我想這就是我的職責(zé)心。所以，我必須能更稱職地做好幼師這份工作。
第三，我擅長交流，異常是與孩子交流。我擅長與孩子交流，是因?yàn)槲矣行睦韺W(xué)、教育學(xué)知識(shí)作為理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)我與孩子們打交道;還因?yàn)槲易晕蚁矚g唱歌、跳舞和繪畫，能讓孩子們對我的言行感興趣;還因?yàn)槲蚁矚g想象和創(chuàng)新，總能給孩子們帶來意外的驚喜和感動(dòng);還因?yàn)槲蚁矚g蹲下身子與孩子說話，他們把我當(dāng)朋友和親人;還因?yàn)槲疑朴谫澝篮⒆?，孩子們?huì)從我那里品嘗到成功的滋味。所以，我能把幼師這份工作做得有聲有色。
當(dāng)然，在從事幼兒教育工作時(shí)肯定會(huì)遇到一些困難，但我不怕，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)不斷努力的，我會(huì)把教育當(dāng)事業(yè)，樂于奉獻(xiàn);把教育當(dāng)科學(xué)，敢于求真;把教育當(dāng)藝術(shù)，勇于創(chuàng)新。我會(huì)在幼兒教育這條愛的路上不斷跋涉、不斷收獲、不斷享受，創(chuàng)造我平凡而精彩的人生!
多謝大家!
幼兒園老師個(gè)性自我介紹3各位評委教師:
大家好!
我叫黃欣，來自長沙，畢業(yè)于__師范大學(xué)，所學(xué)幼師專業(yè)。請各位前輩多多指教。
20__畢業(yè)后，我先后到過__區(qū)“新星幼兒園”、“明日之星幼兒園”代課。我天生有一份對孩子的愛心、耐心和職責(zé)心，我十分喜愛幼師這個(gè)職業(yè)。歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，如今，比起剛畢業(yè)時(shí)，此刻的我積累了不少與孩子們打交道的經(jīng)驗(yàn)，更多了一份成熟和自信。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。所以，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自我的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)講。當(dāng)然，“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自我高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。最重要的是，我很喜愛小孩，也十分受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我經(jīng)過了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的一員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的力量，決不辜負(fù)前輩們的厚望和“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。
多謝。
幼兒園老師個(gè)性自我介紹4尊敬的園長及各位教師：
你們好!
我是湖北護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院的陳新新。以往有過幾次幼教實(shí)習(xí)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在幼教實(shí)習(xí)中我本著一顆童心、愛心、信心，始終如一的對待每一位家長與孩子，曾受到園里領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長一致好評。我的性格開朗、熱情大方。
我十分熱愛幼兒教學(xué)的工作，期望有機(jī)會(huì)能到貴園學(xué)到更多、更好的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠更好的完善自我。在教導(dǎo)幼兒知識(shí)時(shí)我看到同學(xué)們露出那天真的笑臉和提出幼稚的問題時(shí)，我都會(huì)很有耐心的一一回答。我喜歡小朋友，所以我有足夠的耐心。小朋友的好奇心，讓我變成了百科全書。他們的許多為什么，讓我心中充滿了追求答案的欲望。因?yàn)槲蚁矚g小朋友們的歡聲笑語，所以我選擇了這門職業(yè)。我明白學(xué)前教育這條道不好走，我想既然我喜歡了，選擇了，就要堅(jiān)持、努力的做到最好。如果園長肯給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)更加努力，不負(fù)所望，把我的潛能發(fā)揮出來。在此多謝各位園長!
幼兒園老師個(gè)性自我介紹5工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召幼兒，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，應(yīng)對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，異常是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為本事”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、本事點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，資料精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
學(xué)生思維本事及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)本事;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維本事。
篇3
我叫***, 是本學(xué)期新來的**教師，剛畢業(yè)于***.我非常高興也非常榮幸的加入到"***"這個(gè)大家庭中來，這里不僅為我提供了一個(gè)成長鍛煉、展示自我的良好平臺(tái)，也讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新同事、新朋友。
雖然之前已經(jīng)在我們***實(shí)習(xí)過一段時(shí)間了，但還是有許多方方面面的知識(shí)需要向大家學(xué)習(xí)，還希望在以后的工作中請大家能夠多多指教。
謝謝大家！
教師自我介紹200字（二）
各位同學(xué)好，我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，以后負(fù)責(zé)上你們班的數(shù)學(xué)課。大家對我相對不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。
我的名字叫向南，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣。
請大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師，合格的老師。
我有信心經(jīng)過我們共同努力，你們能學(xué)到知識(shí)，我也能學(xué)習(xí)到我要的。
教師自我介紹200字（三）
我姓郭，是你們的語文老師，我的上課風(fēng)格是心直口快，有什么就說什么，下面我們就來上課吧，這位老師的說話方式就是這樣的，還有的時(shí)候說成語會(huì)說反，使得學(xué)生們要反應(yīng)很長時(shí)間才能知道其中的意思啊。
教師自我介紹200字（四）
篇4
教室里到處亂哄哄，同學(xué)們東一群西一堆地議論紛紛。有的同學(xué)手舞足蹈激動(dòng)地說：“我們班要換新班主任！”有的同學(xué)懷疑地說：“這是真的？”有的同學(xué)擔(dān)心地說：“這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很兇？”有的……時(shí)間在同學(xué)們的議論聲中一分一秒悄悄地溜走了。
上課鈴響了，同學(xué)們帶著好奇和疑惑的心情趕忙回到各自的坐位上。這時(shí)，只見一位身穿筆直的黑色西裝，白色襯衣上打著一條藍(lán)格子領(lǐng)帶，二十七八歲的男教師跨著大步走進(jìn)教室。他理了一頭短發(fā)，挺直的鼻子上架著一副眼鏡，眼鏡里藏著一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)不時(shí)透過鏡片射出一道道柔和的目光。笑起來，薄薄的嘴唇拉成一條直線，看起來給人一種彬彬有禮的感覺。
面對全班同學(xué)注視的目光，新老師風(fēng)趣地自我介紹說：“我姓吳，永春人，是你們新的語文老師！今天，很想結(jié)識(shí)吳家的后代，班上姓吳的同學(xué)，請站起來！”話聲剛落，原本嚴(yán)肅的教室頓時(shí)充滿了輕松和快樂，我們和新老師的距離似乎一下子拉近了。接著，他讓我們每個(gè)人進(jìn)行自我介紹，我們就這樣度過了愉快而難忘的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們認(rèn)識(shí)了吳老師，也得到了一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)！
篇5
開學(xué)了，爸爸載我去學(xué)校，在下車時(shí)，一看到操場上追歡取樂的同學(xué)，我的頭埋得更低了。爸爸拉著我的手去班級(jí)，到門口時(shí)，爸爸的手被我抓得更緊了，“兒子，進(jìn)去吧！”我抬頭望向爸爸，眼淚是我無聲的控訴，“去吧，去吧……”爸爸掙脫我的手，一咬牙走了。
我拖著鉛似的腳步踱進(jìn)了教室。我這不速之客打斷了同學(xué)的朗讀。“哦，新同學(xué)，歡迎你！”一陣洋溢的聲音在耳畔響起，一雙紅色的皮鞋進(jìn)入我的眼簾。啊，這是新老師嗎？我握緊的拳頭已滲出了汗水。
新老師將我?guī)У阶簧希曳磐陼吐牭嚼蠋熞律鲎晕医榻B，我死拉著桌子，心里是一萬個(gè)不愿意，可是無論如何也必須要去的，于是我打著結(jié)巴一字一頓得的做了簡單的自我介紹，這一天就這樣結(jié)束了。
第二天，我背著書包獨(dú)自上學(xué)，一小步一小步地走著，無數(shù)思緒就像眼前的花兒一直浮現(xiàn)在腦海里，去學(xué)校后，同學(xué)會(huì)不會(huì)因?yàn)槲姨訉W(xué)而嫌棄我？會(huì)不會(huì)叫我逃學(xué)狂？慶幸的是。沒有同學(xué)罵我，我的心稍微放松許多，很快地過去了兩節(jié)課，最后一節(jié)語文課了。老師進(jìn)來了。
篇6
開學(xué)了，爸爸載我去學(xué)校，在下車時(shí)，一看到操場上追歡取樂的同學(xué)，我的頭埋得更低了。爸爸拉著我的手去班級(jí)，到門口時(shí)，爸爸的手被我抓得更緊了，“兒子，進(jìn)去吧！”我抬頭望向爸爸，眼淚是我無聲的控訴，“去吧，去吧……”爸爸掙脫我的手，一咬牙走了。
我拖著鉛似的腳步踱進(jìn)了教室。我這不速之客打斷了同學(xué)的朗讀。“哦，新同學(xué)，歡迎你！”一陣洋溢的聲音在耳畔響起，一雙紅色的皮鞋進(jìn)入我的眼簾。啊，這是新老師嗎？我握緊的拳頭已滲出了汗水。
新老師將我?guī)У阶簧?，我放完書包就聽到老師要新生做自我介紹，我死拉著桌子，心里是一萬個(gè)不愿意，可是無論如何也必須要去的，于是我打著結(jié)巴一字一頓得的做了簡單的自我介紹，這一天就這樣結(jié)束了。
第二天，我背著書包獨(dú)自上學(xué)，一小步一小步地走著，無數(shù)思緒就像眼前的花兒一直浮現(xiàn)在腦海里，去學(xué)校后，同學(xué)會(huì)不會(huì)因?yàn)槲姨訉W(xué)而嫌棄我？會(huì)不會(huì)叫我逃學(xué)狂？慶幸的是。沒有同學(xué)罵我，我的心稍微放松許多，很快地過去了兩節(jié)課，最后一節(jié)語文課了。老師進(jìn)來了。
篇7
我的新老師姓姚，同學(xué)們都叫他姚老師。新老師他留給我的第一印象是和藹可親，平易近人.
姚老師個(gè)子不算高，皮膚較黑，屬于健康的膚色。他有一頭烏黑的頭發(fā)，，一張國字臉。寬闊的額頭，，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻子，一張薄薄的嘴唇,說起話來慢條斯理的。在課堂上總是喜歡一只手拿書，一只手放在身后給我們講課,他結(jié)合生活把課本內(nèi)枯燥無味的知識(shí)講得有聲有色我們經(jīng)常被他帶到課文的情景中去.
這個(gè)學(xué)期上學(xué)的第一天他給我們上第一節(jié)課時(shí)，新老師先自我介紹：“各位同學(xué)，我姓姚，從現(xiàn)在開始我就是你們的語文老師，希望今后你們能自我要求、守紀(jì)律，出勤奮?！闭f完后，老師并沒有直接上課，而是與同學(xué)們交流，了解班內(nèi)的事情。在交流中，老師說了一句讓我感慨萬分的話：“一個(gè)人自己不要自卑，要認(rèn)為自己是最棒的。”以前我們班的成績在年級(jí)中是倒數(shù)的,他的這句話使我們增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)的信心同時(shí)我對姚老師的崇敬之情油然而生。
篇8
錢尚不禁有些失望，是啊，這些考試全體滿分通過的優(yōu)等生們，自己又有什么好說的呢？不過，不經(jīng)意間，他瞥見了坐在角落的丁曉白，丁曉白正全神貫注的看著他，不知為什么，錢尚好像在這位少年的眼光中看到了希望，他咳了幾聲，說：“這位同學(xué)，你來先坐一下自我介紹，好么？”
錢尚的話音剛落，全班都安靜了下來，眾人的目光齊刷刷地落在了丁曉白的身上。丁曉白對于這種“親切”的目光固然已經(jīng)習(xí)慣，他并不在意，心中卻很高興，他是第一個(gè)發(fā)言的?。∵@點(diǎn)足以讓丁曉白高興半天了，當(dāng)然，那些貴族少爺們自然不會(huì)在意這些，只是對老師的舉動(dòng)感到好奇，這名眼前平凡得不能再平凡的少年，怎么會(huì)引起原本就對這個(gè)班級(jí)失去興趣的錢尚的注意？
丁曉白站了起來自我介紹道：“我叫丁曉白，今年16歲，我的理想是成為一名術(shù)士。”說完，錢尚馬上鼓掌，要知道，雖然丁曉白沒說多少，不過他的發(fā)言已經(jīng)讓錢尚很高興了，下面的學(xué)生也跟著鼓掌。
緊接著，有一名學(xué)生站起來，說：“蕭楓，16歲?！?/p>
又是一片掌聲。
“陳梓夜，16歲，理想是成為一名戰(zhàn)士?！薄疤屏鳎?6歲，愛好打球。”“許柳，16，理想無?！薄霸S靜，15歲，理想是成為學(xué)者?！薄艾幊?，15歲?！薄澳吡?，16歲?！闭坡暡粩囗懫穑X尚十分高興，在丁曉白的帶動(dòng)下，大家都紛紛作了自我介紹，雖然很短，不過發(fā)言了就好，心中不由覺得一股激動(dòng)，果然沒有看錯(cuò)人，將來絕對是個(gè)大才，他張口說道：“既然同學(xué)們都這么熱情，那我們就開始上課?！?/p>
“老師好過分啊，我還沒說呢。。?！壁w蘭的聲音從教室后面轉(zhuǎn)來。
“對不起，這位同學(xué)，那請你先說吧?！卞X尚臉上抱有幾份歉意，說。
篇9
我們的新老師
開學(xué)的第一天"當(dāng)當(dāng)當(dāng)"上課的預(yù)備鈴聲響了,同學(xué)們像快活的小鳥一樣飛進(jìn)了自己的教室,等待老師來上課.聽說這是一位新的語文老師,有的同學(xué)說是位女老師,有的說是男老師.我希望是位和藹可親的女老師……突然，嗡嗡說話聲停止了，門口進(jìn)來一位男老師，身上穿著一套黑色的衣服。腳上穿著一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋。他慢慢的走上講臺(tái)，用普通話自我介紹說：“我姓鄭，以后大家叫我鄭老師就可以了?！?/p>
開始我們都很害怕這位男老師，接觸幾天以后，我們發(fā)現(xiàn)鄭老師并不是那么可怕，他說起話來很幽默，還喜歡和同學(xué)們一起玩游戲。
有一次，老師和我們一起玩猜謎語的游戲。一個(gè)同學(xué)問老師說：“世界上什么東西是一只腳的？”老師想了想，說：“蘑菇?！蔽覀冋f答對了……
這就是我們班的新老師。
篇10
1 重視自我介紹
一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)對新老師、新同學(xué)都不熟悉，多數(shù)學(xué)生膽子小，怕說話，但他們都很想知道其他同學(xué)的情況，可又不敢主動(dòng)或不好意思問同學(xué)。這時(shí)老師就抓住機(jī)會(huì)訓(xùn)練學(xué)生說話，帶頭作自我介紹，讓學(xué)生先了解老師，再鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生上臺(tái)作自我介紹，如：我叫什么名字，今年幾歲了，家住哪里，家里有哪些人，自己最喜歡什么等等，學(xué)生通過自我介紹，在不知不覺中練習(xí)了口語表達(dá)。
2 重視拼音寫話
一些語文老師認(rèn)為，低年級(jí)學(xué)生沒有寫作文的任務(wù)，這階段應(yīng)讓孩子多識(shí)字，為將來作文打下基礎(chǔ)就行了。應(yīng)該說，讓學(xué)生多識(shí)字的想法和做法沒有錯(cuò)，但只重視識(shí)字是不夠的。作文訓(xùn)練開始于學(xué)生學(xué)完漢語拼音之后的“口頭作文”，由于低年級(jí)學(xué)生積累的詞匯不多，不能完全用漢字將自己所說的話寫下來，這時(shí)就要引導(dǎo)學(xué)生用拼音來寫話?？梢越Y(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，每天讓學(xué)生練習(xí)說一句簡單的、完整的話，如：芳芳的書包真漂亮；我們的學(xué)校很美；今天我和姐姐一起上學(xué)……在訓(xùn)練的過程中，老師要注意鼓勵(lì)好的學(xué)生，以優(yōu)帶差，耐心幫助困難的學(xué)生，讓全體學(xué)生都積極參與。
3 重視插圖作文
現(xiàn)在的課本是彩版的，每篇課文都配有漂亮的插圖，這些圖片色彩鮮艷，直接描述了課文的內(nèi)容，這些插圖是訓(xùn)練學(xué)生說話寫話的好素材。教學(xué)中，我常常引導(dǎo)學(xué)生欣賞插圖，讓學(xué)生看圖說話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練觀察圖片和口語表達(dá)的能力。如在教學(xué)一年級(jí)上冊的《操場上》時(shí)，我先出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生用“誰在什么地方干什么”的句式來說話，還引導(dǎo)學(xué)生用“有的……有的……有的……”的句式來表達(dá)從插圖中看到的內(nèi)容，并讓他們寫用筆下來。這樣對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生漸漸懂得了怎樣說和怎樣寫。
篇11
短暫的暑假假期馬上就要過去了，這不我馬上就要成為一名高中生了，我已經(jīng)是初三畢業(yè)的學(xué)生了，我馬上就要成為一名高一的新生了。我考到了馬永順中學(xué)，雖然那個(gè)中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不是特別的好，但是我還是非常喜歡她的。我當(dāng)時(shí)和我的朋友們一起去了學(xué)校報(bào)道，那當(dāng)時(shí)正好趕上的是疫情期間，我們只好每個(gè)人都帶著口罩，拿著手機(jī)，因?yàn)榈脪叽a，我記得我當(dāng)時(shí)特別的激動(dòng)，因?yàn)槲覐男【蛪裘乱郧螅页梢幻咧猩持鴷┲咧械男７咴诮稚鲜悄敲吹臑⒚?，別人看到你不會(huì)說你是一名初中生，而是說你是一名高中生了，我就特別的興奮，感覺特別的驕傲，我成為了一名高中生。其實(shí)在中考的時(shí)候我是特別緊張的，因?yàn)槲液ε挛铱疾缓?，但是媽媽告訴我正常發(fā)揮，不要太緊張，太緊張的話，更考不好，所以我就釋懷了。
我到了學(xué)校，馬上就要家廚新同學(xué)新老師了，我們先進(jìn)了學(xué)校，先掃了碼，然后填了家庭戶口之類一系列的東西，最后我們便站在講臺(tái)下面，聽著老師說話。老師給我們分配到班級(jí)，我們有一個(gè)老師在前面舉著牌子，然后后面都是一排排的學(xué)生，我被分配到了高一七班，我從此以后就是一名高一七班的學(xué)生了。老師舉的牌子，我們則是看著老師而走過去，講臺(tái)上的老師一遍遍的重復(fù)這個(gè)學(xué)生的名字，和這個(gè)學(xué)生要到哪個(gè)班級(jí)？比如說xxx高一幾班，最后念到我的名字的時(shí)候，我是特別興奮和激動(dòng)的，然后念叨了我是高一七班的學(xué)生，我便去找到了高一七班，高一七班的老師是一個(gè)女老師，她是班主任，看起來還算可以，不算特別的兇，漲的也還是蠻好看的。他背著一個(gè)白色的包，在那里站著，有的時(shí)候還對我們笑，我妹特別的開心，原來這回遇到的是一個(gè)溫柔的老師，因?yàn)樵诔踔械臅r(shí)候，我的老師是特別的兇的，他每天都管理的約束我們，但是到了后來我們老師哭的是最慘的，因?yàn)樗覀冋f的第一天上學(xué)的時(shí)候就想在你們心里樹立一個(gè)我的位置，想讓你們初中這三年好好學(xué)習(xí)，我們聽了也非常的感動(dòng)，因?yàn)槿缓蟮搅顺醵哪莻€(gè)時(shí)候，我們便跟他混熟了，我們就開始跟他開玩笑之類的，老師也不會(huì)真的生我們的氣了。到了高中之后，我們又遇到了新老師，新同學(xué)，我是站在第三個(gè)女同學(xué)的堆里，我算得上是，身高比較中等的那種類型。然后同學(xué)們?nèi)慷寄钔昝麊瘟耍蠋煴銕е覀冞M(jìn)了班級(jí)，進(jìn)了班級(jí)里之后，我們便排好做，我是倒數(shù)第二排的學(xué)生，我的同桌是一個(gè)胖胖的女孩，她的性格特別的好，第一天上學(xué)就向我招手，還對我笑，并且還跟我說了，他叫什么名字。我也對他說了，我叫什么名字，因?yàn)槲疫@個(gè)人本身就有點(diǎn)自來熟，而且他還是那么的善良，那么的可愛，我就開始慢慢的喜歡他了。第一天上學(xué)就有這么好的一個(gè)同桌，別提我有多高興了。我們是女生，一排男生，一排我的，后面是一個(gè)身材中等的男生，他的性格是不怎么愛說話，我的前面是一個(gè)很瘦很瘦的男生，他的性格是還算得上是可以挺活潑的。第一天上學(xué)，老師給我們介紹了，他叫什么？她今年是多大？而且還跟我們說了他的電話號(hào)碼，我們都一一記住了，然后我們就開始做自我介紹，到我的時(shí)候，我特別的緊張，手上都出汗了，但是同桌卻拍拍我的肩，對我說不要緊張，加油，你可以的，然后我就慢慢地放松了。后來到我這里順利的通過了我的自我介紹，我才知道我們老師原來是教政治的，他是一名政治老師，我們班級(jí)是文科班，我們一共是四個(gè)文科班，一共是十個(gè)班，我是占了1/10的文科班。我當(dāng)時(shí)特別的開心，因?yàn)槲揖头浅Ｏ矚g的文科，我不喜歡學(xué)理科，我不知道為什么理科對我來說就是特別特別的難，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)？但是文科卻我一背就可以背下來。后來開學(xué)第一天結(jié)束了，我們下午放了假。
這就是我的高中開學(xué)第一天，你有什么開學(xué)第一天呢？如果你開學(xué)第一天和我一樣緊張的話，那你是怎么度過來的呢？我的開學(xué)第一天是因?yàn)橛型篮屠蠋煹墓膭?lì)，我才可以做足自我介紹，你的自我介紹是什么樣的呢？如果你的發(fā)言的時(shí)候和我一樣緊張的話，那就讓我們一起來討論討論當(dāng)時(shí)的心情吧！
篇12
有一次,幾個(gè)同學(xué)上課遲到了,“報(bào)告!”那幾個(gè)同學(xué)膽怯地站在教室門口,頭往下低著,等待著、同學(xué)們也等待著……只見吳老師轉(zhuǎn)過頭看了看他們,用手扶了扶眼鏡,出乎意料平和地說: “請進(jìn)!”接著笑呵呵地對那些同學(xué)說:“你們幾位是不是跑到外面去吃面線糊了,飽不飽啊?”順手做了一個(gè)狼吞虎咽的動(dòng)作,“不過,還知道回來!”頓時(shí),全班同學(xué)哄堂大笑起來。雖然沒被直接批評,可是那幾個(gè)同學(xué)的臉卻比熟透的蘋果還紅。
還有一次上課時(shí),一位經(jīng)常亂說話的同學(xué)正在“作案”,被吳老師發(fā)現(xiàn)了。吳老師并沒有大發(fā)雷霆,而是面帶微笑真誠地對大家說:“這位同學(xué)違反課堂紀(jì)律, 我想,他一定不是故意的,因?yàn)?我剛才還聽到他提醒別人上課別亂說話,所以,他還是有一定的自覺性的,大家鼓掌!”說完,帶頭鼓起掌來,全班立時(shí)響起熱烈的掌聲,那位同學(xué)的眼睛紅了, 眼眶里閃著淚花.說真的,我還從沒看過這位同學(xué)被老師表揚(yáng)過。
篇13
只見她連開一張幻燈片。里面是一段文言文。問一問中的“l(fā)iang”都被放大。同學(xué)們的眼光被吸引到講臺(tái)上去了，看看我們的語文老師，笑瞇瞇的看著我們。我細(xì)細(xì)讀下去，不禁笑出了聲。老師借兩這個(gè)字的音做出了一個(gè)有趣的自我介紹。最后，一句“大梁”道出了語文老師的親切。讀完這段話，我知道了這位老師姓梁，名芳。梁老師說我們也可以叫他大梁老師。
自我介紹寫出了此“梁”非彼“粱”的句子，我想，大家以后肯定不會(huì)把梁老師寫成高梁老師了。同學(xué)們在老師的講解下笑聲不斷。
老師還講了許多有關(guān)于文的小故事，每一個(gè)都是生動(dòng)有趣，扣人心弦。讓同學(xué)們立馬對那一個(gè)個(gè)小小的字產(chǎn)生了興趣。
