引論：我們?yōu)槟砹?3篇四年級(jí)工作計(jì)劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

1、學(xué)生思想品質(zhì)方面，思想進(jìn)步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操。

2、學(xué)生文化素質(zhì)方面，在思想基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的智力開發(fā)，挖掘?qū)W生智能潛力，面向全體因材施教使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

3、體育方面，由教師具體指導(dǎo)，定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況，使之認(rèn)真鍛煉身體掌握一定的體育知識(shí)，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學(xué)生。

4、勞動(dòng)教育，具有一定的勞動(dòng)知識(shí)掌握一些勞動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的思想觀，人生觀。

三、工作的重點(diǎn)`難點(diǎn)：結(jié)合本班實(shí)際，我認(rèn)為思想政治工作計(jì)劃是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重大通道的是工作之重，只有學(xué)生從思想上有正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí)，才能保證全面的工作的有序進(jìn)行。

四、為實(shí)際的預(yù)期目標(biāo)，保證全班工作的順利進(jìn)行，特制定了如下班主任工作計(jì)劃，并將全力做好。

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作：

對(duì)學(xué)生的思想教育，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，是搞好各項(xiàng)工作的重要前提條件，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教育措施，加之靈活多樣的教育活動(dòng)方法，抓根治本的對(duì)癥下藥，與學(xué)生家長(zhǎng)密切配合方1案8范.文庫(kù)4歡迎您采，集，運(yùn)用說(shuō)服，榜樣淘治等方法，搞好班級(jí)工作。

篇2

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?/p>

二、班級(jí)情況分析：

我班這一學(xué)期共有10位學(xué)生，7名女生，3名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。學(xué)生魏英超特別突出，適合當(dāng)班長(zhǎng)，徐瑞上進(jìn)心強(qiáng)，有能力，好好培養(yǎng)，是一個(gè)學(xué)習(xí)委員的好苗子。

三、德育教育

1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。5、抓好讀書教育活動(dòng)，讓學(xué)生多看一些課外書，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開發(fā)思維。6、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無(wú)事故的班集體。

四、具體措施

1、將常規(guī)管理走向精細(xì)化

緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。制定班級(jí)公約，對(duì)于校規(guī)要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。

充分利用班會(huì)及課間的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲慢步靠右行”及“課堂常規(guī)”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

2、形成良好班風(fēng)班貌

 (1)課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由紀(jì)律小組長(zhǎng)記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。

個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。(2)選拔得力的班級(jí)干部，優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學(xué)初根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，重新調(diào)整班干部，進(jìn)行班干部競(jìng)選。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法，同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表?yè)P(yáng)班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部怎樣行使權(quán)力;第三，鼓勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達(dá)，協(xié)助班主任做好工作，還要?jiǎng)?chuàng)造性地開展班級(jí)活動(dòng)。(3)營(yíng)造寬松、民主、和諧的氛圍，多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題;從關(guān)心、愛護(hù)的角度出發(fā)，對(duì)班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求;給予微笑的面容，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，激勵(lì)的目光，掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙。

3、認(rèn)真做好家訪工作

(1)每學(xué)期對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行家訪，了解他們近段時(shí)間在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，向家長(zhǎng)匯報(bào)近段時(shí)間學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。(2)家校配合，共同教育，經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，要讓家長(zhǎng)多關(guān)心自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來(lái)改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。

4、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。 (2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò)：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月。”每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們最需要表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事……都能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，就會(huì)感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)前要認(rèn)真調(diào)查，搞清基本事實(shí)。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語(yǔ)氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。(3)開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。總之，在新的一學(xué)期里我們將努力使本班在管理、學(xué)習(xí)各方面都有一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。我們將不懈努力。

    五、班級(jí)月活動(dòng)安排

二月份：

1.學(xué)期初安全教育班會(huì) 

2.學(xué)期初文明禮儀規(guī)范教育 

三月份：

1.專題班會(huì)：學(xué)雷鋒，做貢獻(xiàn)

2.學(xué)雷鋒小標(biāo)兵評(píng)選

3.開展“清理家園”志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)

4.家長(zhǎng)座談會(huì)

四月份：

1.主題班會(huì)：維護(hù)國(guó)家安全，共筑和諧家園

2.心理健康教育講座

3.國(guó)防知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比

4.《小學(xué)生基本文明禮儀規(guī)范》測(cè)試

五月份：

1.主題班會(huì)：懂得感恩，與愛同行

2.知恩感恩，懂回報(bào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

3.古詩(shī)文書寫比賽

六月份：

1.開展慶六一文、體活動(dòng)

2.主題班會(huì);勤勞節(jié)儉，做環(huán)保衛(wèi)士

3.心理健康教育講座

4.經(jīng)典詩(shī)文誦讀會(huì) 

5.召開家長(zhǎng)會(huì)

七月份：

1.行善獻(xiàn)愛心社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

篇3

新學(xué)期我班共有38名學(xué)生，男生12人，女生26人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來(lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體。并 發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

三、具體措施

多貼近學(xué)生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機(jī)班風(fēng)，更要抓學(xué)生的做人和安全，所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施：

1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說(shuō)得好：眾人齊心，其力斷金。班集體的凝聚力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛護(hù)班集體，時(shí)時(shí)、處處為班集體著想，為班集體爭(zhēng)光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。

2、加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育。爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生 、 文明示范班。 要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈，保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔;利用班會(huì)，教育學(xué)生：增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。

4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

6、建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄，促進(jìn)學(xué)生pk，使學(xué)生在潛移默化中積極向上，受到教育。

7、開展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

8、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

四、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。

針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾帲m正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識(shí)較慢。

針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。

篇4

二、中隊(duì)基本情況分析

我班共有學(xué)生8人，其有2名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)比較突出，有6個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠靈活，自制力較差，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差。

三、本學(xué)期工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)績(jī)。

3、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。

4、積級(jí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

四、工作措施

1、利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

2、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到期良好效果。

4、定期召開班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。

5、協(xié)調(diào)好與其他任科老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生施加教育。

五、工作安排

九月：

1、制訂好新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃。

2、了解學(xué)生假期活動(dòng)情況。編排座位，選定班干。

3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、慶祝教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)。尊敬老師并以此為主題出版第一期板報(bào)。

5、建國(guó)61周年小報(bào)和“感恩之聲”歌詠比賽的準(zhǔn)備。

6、學(xué)生科技小制作和科幻畫作品的準(zhǔn)備。

7、中隊(duì)學(xué)月小結(jié)。

十月：

1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。

2、開展“感恩歌曲大家唱”主題活動(dòng)。

3、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)六十周年，舉行一系列慶祝活動(dòng)。

十一月：

1、11月9日消防宣傳日，中隊(duì)出一期墻報(bào)。進(jìn)行安全教育，了解和掌握生存自救的本領(lǐng)。

2、開展衛(wèi)生、環(huán)保教育活動(dòng)。

3、主題班會(huì)和主題墻報(bào)： “文明”。

4、進(jìn)行班級(jí)書寫比賽。

十二月：

1、配合體育組做好體育節(jié)工作。

2、慶元旦游園活動(dòng)。

四年級(jí)20xx少先隊(duì)工作計(jì)劃范文二：

一、計(jì)劃指導(dǎo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“為學(xué)生幸福人生奠基”的宗旨。認(rèn)真貫徹落實(shí)xx大報(bào)告提出的：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。

二、工作要點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

1. 加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化輔導(dǎo)員責(zé)任意識(shí)，不斷提升輔導(dǎo)員的管理水平。進(jìn)一步完善“星級(jí)中隊(duì)”的評(píng)選機(jī)制，提高班隊(duì)集體建設(shè)的水平。

2. 加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來(lái)。

(二)建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。

1. 建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內(nèi)容，營(yíng)造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。

2. 抓好紅領(lǐng)巾檢查崗、旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛隊(duì)、愛校、愛國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。

3、建立健全中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，使中隊(duì)活動(dòng)真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺(tái)。

(三)堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1. 環(huán)境衛(wèi)生。本學(xué)期學(xué)校大隊(duì)部將重點(diǎn)抓好衛(wèi)生，各輔導(dǎo)員老師要利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。校值日生要做好監(jiān)督、檢查、評(píng)比工作。

2. 文明禮儀。要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步深化文明禮儀教育活動(dòng)。根據(jù)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，學(xué)校將通過(guò)設(shè)立文明監(jiān)督崗、主題班隊(duì)會(huì)等各種形式，廣泛開展文明禮儀實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)，把禮儀規(guī)范作為加強(qiáng)文明禮儀教育、規(guī)范隊(duì)員行為的基本要求，全面提高隊(duì)員的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。各中隊(duì)都要教育隊(duì)員無(wú)論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。大隊(duì)部將加強(qiáng)對(duì)著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。

3. 抓好每日檢查評(píng)比工作，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。要繼續(xù)指導(dǎo)好每天的評(píng)比工作，認(rèn)真做好檢評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公平公正的把檢評(píng)結(jié)果納入到班級(jí)評(píng)估中，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，結(jié)合一日常規(guī)評(píng)比、“校園之星”評(píng)選以及“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比等活動(dòng)，抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，努力實(shí)行全程跟蹤督查，進(jìn)而落實(shí)常規(guī)管理要求，提升學(xué)生文明素質(zhì)。

4. 加強(qiáng)安全教育工作。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作，加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。,

5.開展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。三月份開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做“四好少年”系列活動(dòng)。在“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”前后開展安全主題教育活動(dòng)。四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動(dòng)，并以“植樹節(jié)”為契機(jī)，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動(dòng)。五月份以全國(guó)助殘日為契機(jī)，鼓勵(lì)全校的同學(xué)都來(lái)關(guān)注需要幫助的人。六月份將兒童節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)結(jié)合在一起將舉行豐富多彩的活動(dòng)。

6. 心理健康教育。認(rèn)真上好健康教育課，各中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)隊(duì)員的心理咨詢工作。及時(shí)幫助學(xué)生妥善處理人際關(guān)系，正確對(duì)待困難和挫折，提高心理承受力。

7. 關(guān)注弱勢(shì)群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學(xué)困生檔案，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

8. 網(wǎng)絡(luò)育人。結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為，懂得在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下維護(hù)自身安全和合法權(quán)益。

具體工作安排：

二月份：

1、制訂班隊(duì)工作計(jì)劃，新學(xué)期校園環(huán)境布置。

2、舉行開學(xué)典禮。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理，突出安全、禮儀、衛(wèi)生教育。

4、召開值日生會(huì)議，健全和完善少先隊(duì)的各種規(guī)章制度及各項(xiàng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

5、進(jìn)行教室布置，打造內(nèi)涵豐富，各具特色的班級(jí)文化。

三月份：

1、開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做“四好少年”活動(dòng)。

2、舉行紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)活動(dòng)。

3、開展“愛綠護(hù)綠”活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。

4、組織“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”主題活動(dòng)。

四月份：

1、各中隊(duì)開展革命傳統(tǒng)教育。

2、組織學(xué)生參加清明祭掃、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、開展“地球日”環(huán)保教育。

4、春季衛(wèi)生知識(shí)講座。

五月份：

1、慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，開展“熱愛勞動(dòng)”教育。

2、舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、開展安全疏散演習(xí)活動(dòng)。

4、開展全國(guó)助殘日活動(dòng)。

六月份：

1、開展慶“六?一”活動(dòng)。

篇5

本學(xué)期將通過(guò)開展各項(xiàng)有益活動(dòng)，使班上形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，培養(yǎng)中隊(duì)干部的工作能力，努力抓好班級(jí)工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、教育總目標(biāo)

1、重視學(xué)生的思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

2、加強(qiáng)安全教育工作，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《教學(xué)樓管理規(guī)定》《安全教育管理規(guī)定》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。

4、利用班隊(duì)課或其他活動(dòng)時(shí)間，開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提高的綜合素質(zhì)。

5、繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真了解學(xué)生具體情況，多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，放下思想包袱，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、繼續(xù)開展“1幫1”的活動(dòng)，抓好班級(jí)“小骨干”、“小老師”的培養(yǎng)和后進(jìn)生工作，通過(guò)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)學(xué)生思想交流，互幫互學(xué)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。

四、教育內(nèi)容和措施

1、 文明行為教育：

（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過(guò)優(yōu)化組建小隊(duì)，討論等多種活動(dòng)形式，設(shè)立班級(jí)好習(xí)慣章。

（2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會(huì)，班會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)常化。

（3）認(rèn)真抓好一分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日（背城西小學(xué)生行為規(guī)范、詩(shī)歌、口算、成語(yǔ)等）。

（4）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我教育。

2、養(yǎng)成教育：

（1）教育學(xué)生做個(gè)文明禮貌的人，經(jīng)常使用文明用語(yǔ)。

（2）讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，勤剪指甲勤洗手，勤洗澡勤換衣等好習(xí)慣。

（3）教育學(xué)生養(yǎng)成不亂丟紙屑，看到垃圾就彎腰的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、 少先隊(duì)工作：

少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動(dòng)口號(hào)，有效開展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的主人。

措施：

a. 9月份

1、主題班會(huì)，主題：新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，作好入學(xué)教育。

2、民主選舉班干部。

3、開展中隊(duì)活動(dòng)、出班刊，慶祝教師節(jié)。

b . 10 月份

1.開展一次“小義工”活動(dòng)。

2.結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，出一期黑板報(bào)。

3.“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)，開展一次環(huán)保教育活動(dòng)。

4、參加廣播操比賽。

5、參加明光市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

c. 11月份

1. 跳繩比賽。

2、禮儀教育。

3、故事會(huì)。

d. 12月份

1、才藝展示。

2、作文比賽。

e. 元月份：

篇6

由本班概況，從而可知學(xué)生狀況，參差不齊，針對(duì)本班的不足與長(zhǎng)處，制度預(yù)期的目標(biāo)：

1、學(xué)生思想品質(zhì)方面，思想進(jìn)步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操。

2、學(xué)生文化素質(zhì)方面，在思想基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的智力開發(fā)，挖掘?qū)W生智能潛力，面向全體因材施教使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

3、體育方面，由教師具體指導(dǎo)，定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況，使之認(rèn)真鍛煉身體掌握一定的體育知識(shí)，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學(xué)生。

4、勞動(dòng)教育，具有一定的勞動(dòng)知識(shí)掌握一些勞動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的思想觀，人生觀。

三、工作的重點(diǎn)`難點(diǎn)：

結(jié)合本班實(shí)際，我認(rèn)為思想教育是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重大通道的是工作之重，只有學(xué)生從思想上有正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí)，才能保證全面的工作的有序進(jìn)行。

五、工作計(jì)劃：

為實(shí)際的預(yù)期目標(biāo)，保證全班工作的順利進(jìn)行作為班主任將努力做好如下工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作：

對(duì)學(xué)生的思想教育，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，是搞好各項(xiàng)工作的重要前提條件，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教育措施，加之靈活多樣的教育活動(dòng)方法，抓根治本的對(duì)癥下藥，與學(xué)生家長(zhǎng)密切配合，運(yùn)用說(shuō)服，榜樣淘治等方法，搞好班級(jí)工作。

篇7

1、教師情況分析：

我們四年級(jí)共有教師12人，風(fēng)華正茂，各有各的風(fēng)格，既有年輕人的活力，又有中年人的干練與沉穩(wěn)，敬業(yè)精神強(qiáng)，而且都踏實(shí)肯干。有的教師經(jīng)驗(yàn)豐富，有的教師謙虛好學(xué)，積極上進(jìn)。在本學(xué)期中，成員與成員之間，學(xué)科與學(xué)科之間，中隊(duì)與中隊(duì)之間繼續(xù)做到團(tuán)結(jié)合作，形成默契，形成我們組室的超強(qiáng)的凝聚力，提高我們綜合的戰(zhàn)斗力。

2、學(xué)生情況分析：

我們四年級(jí)共有學(xué)生179人。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成較好，學(xué)習(xí)相對(duì)比較自覺。當(dāng)然每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上表現(xiàn)還不夠好。

本學(xué)期，各班班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)多采用藝術(shù)的手段，加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的督促、教育。學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該是我們每一個(gè)教師教育工作的一個(gè)重要部分，應(yīng)該長(zhǎng)抓不懈。在學(xué)習(xí)上，三個(gè)班級(jí)有明顯的差距。四（3）班語(yǔ)、數(shù)、外均走在年級(jí)組前端；四（2）班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一般，優(yōu)生不強(qiáng)；四（1）班的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)相對(duì)薄弱一些。因此，各班老師還得根據(jù)班級(jí)情況，做到兩手抓。尤其是要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任要加強(qiáng)班級(jí)的管理，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、工作目標(biāo)：

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校管理制度，不遲到早退，不閑聊喧嘩，不在辦公室做與工作無(wú)關(guān)的事。

2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做到管理育人，教書育人，服務(wù)育人，敬業(yè)愛生，處處為人師表。

3、教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處；不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不 利于團(tuán)結(jié)的事；做到語(yǔ)言文明，儀表端正，舉止大方。

4、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。顧全大局，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)完成各處室布置的任務(wù)。

5、科學(xué)教學(xué)，不體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕出現(xiàn)教育教學(xué)安全事故。

四、工作重點(diǎn)：

1、健全辦公制度，搞好辦公室衛(wèi)生，做到整潔，美觀。

2、成功組織一次本年級(jí)學(xué)生特色活動(dòng)，做到有活動(dòng)方案，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)效果，活動(dòng)小結(jié)。

篇8

我班共有__名學(xué)生，男生__人，女生__人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、具體措施

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。

(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，課余時(shí)間因勢(shì)利導(dǎo)，勤學(xué)苦練。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

(1)對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

(2)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

(二)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。

3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。

利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。

(三)狠抓班集體建設(shè)。

1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

(1)進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班委，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

(2)每?jī)尚瞧谡匍_班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

2、開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)，通過(guò)讀書交流活動(dòng)，彰顯班級(jí)特色。

3、開展“多彩晨會(huì)”活動(dòng)。

開闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃一、班級(jí)存在的主要問(wèn)題及原因：

(一)問(wèn)題：

從上學(xué)期末測(cè)試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問(wèn)題是：

1.學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。

2.對(duì)學(xué)生干部的滿意程度不夠。

3.班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。

4.一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。

5.班級(jí)重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。

(二)原因：

1.學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠。

2.學(xué)生干部以身作則不夠。

3.自律程度不夠：(1)科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一;

(2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，課余又感到無(wú)事可做，不認(rèn)真學(xué)習(xí);(3)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律。

4.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

5.一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：(1)學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);

(2)較多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。

6.家庭教育上的問(wèn)題。

(1)留守孩多，監(jiān)管人對(duì)留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少;(2)少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女期望值低。

二、班級(jí)的主要目標(biāo)及主要措施

(一)目標(biāo)：

1.學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者要上升到90%以上。

2.學(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到70%以上。

3.學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺者由要上升到60%以上;

反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者要上升到50%以上。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到75%以上;

學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由要上升到65%以上。

(二)主要措施

1.完善組織機(jī)構(gòu)。

開學(xué)初，由學(xué)生民主選舉班干部。

2.完善班會(huì)制度。

認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，小結(jié)上周工作。

3.平時(shí)加強(qiáng)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。

4.精選榜樣，精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型;

5.完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。

6.加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，完善自己的工作

7.定期召開班務(wù)會(huì)議，做好記錄，及時(shí)討論出現(xiàn)的問(wèn)題。

三、逐月工作安排

九月份

1.報(bào)名注冊(cè)，做好保學(xué)控流工作。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育。

3.9月10日開展慶祝“教師節(jié)”活動(dòng)。

4.民主選舉班干部。

十月份

1.10月1日開展慶祝“國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)。

2.進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。

3.開展“我愛讀書”活動(dòng)。

十一月份

1.組織好家長(zhǎng)開放日。

2.開展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。

3.進(jìn)行班務(wù)小結(jié)。

十二月份

1.準(zhǔn)備“元旦”匯演師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)目。

2.進(jìn)行“人人守信”演講賽。

3.開展體育競(jìng)賽活動(dòng)。

201_年元月份1.慶“元旦”節(jié)目匯演

2.期末綜合素質(zhì)發(fā)展測(cè)查

3.做好學(xué)期測(cè)評(píng)工作，撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)，完成各項(xiàng)總結(jié)二月份安排好學(xué)生寒假生活。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃一、基本情況分析：

本學(xué)期我們__小學(xué)四年級(jí)二班共有學(xué)生__人，其中男生__人,女生__人,他們來(lái)自__鎮(zhèn)直轄區(qū)的十幾個(gè)村,這就造就了他們?cè)瓉?lái)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣，知識(shí)水平，思想品德等有很大差異;而相對(duì)于上了半年的四年級(jí)學(xué)生來(lái)講，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們小組合作的能力欠佳，學(xué)生們的自我學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督能力有待發(fā)展。年級(jí)內(nèi)還有不少學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貪玩、調(diào)皮、好動(dòng)，上課思想不集中，個(gè)別學(xué)生甚至根本就不會(huì)聽課、不會(huì)學(xué)習(xí)，所以這部分學(xué)生成績(jī)不理想，進(jìn)步不顯著。但也有好幾個(gè)學(xué)習(xí)好，對(duì)責(zé)任心、管理能力皆強(qiáng)的女同學(xué)，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有一定的幫助，要好好加于利用。

通過(guò)上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。

通過(guò)上學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了不同程度的提高。但有的學(xué)生紀(jì)律性還是較差，要多說(shuō)服教育，學(xué)生養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，各種紀(jì)律有了一定的基礎(chǔ)，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。

總體說(shuō)來(lái)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化。課堂中喜歡動(dòng)手參與、小組討論共同解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式。

二、工作目的及要求：

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使學(xué)生把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。

4、開展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。

7、讓學(xué)生變得熱情大方，頭腦機(jī)靈，遇事善于思考。

8、使班級(jí)成為一個(gè)凝聚力強(qiáng)，人心齊的集體。

9、教育學(xué)生做集體的主人，每做一件事，心里都有想著班級(jí)體，時(shí)刻為集體爭(zhēng)光的思想。

10、教育學(xué)生樂(lè)于助人，樂(lè)于學(xué)習(xí)，樹立“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，充分利用時(shí)間，把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。

11、學(xué)生善于關(guān)心周圍的人和事，注意觀察，從身邊了解社會(huì)。

三、工作措施：

1、抓好開頭。

開學(xué)幾天，就抓好紀(jì)律，使學(xué)生特別是外村學(xué)生的紀(jì)律和安全，同時(shí)有讓他們感到大家庭的溫暖，激發(fā)上進(jìn)心。開學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。

主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。

4、班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。

采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。

7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。

篇9

3、把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)展演活動(dòng)落實(shí)到位。

二、工作重點(diǎn)：

1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力；

2、形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝敬;

3、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學(xué)生掉隊(duì)，力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn).

三、工作方法措施：

1、利用好班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想教育教學(xué)工作長(zhǎng)抓不懈；

2、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參于班級(jí)活動(dòng)，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級(jí)的向心力和凝聚力；

篇10

二、班級(jí)和學(xué)生分析

本班共有學(xué)生40人,其中男生21人,女生19人。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，講文明禮貌，學(xué)習(xí)上要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，需要這學(xué)期重點(diǎn)輔導(dǎo)。

三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及禮儀常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

4、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

5、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。

6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪

四、采取的具體措施

1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時(shí)時(shí)講，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。任何時(shí)候都應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴、長(zhǎng)抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險(xiǎn)動(dòng)作等。校園外，注意交通安全等。讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)、安安全全的回家。

2、注意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3、重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)上，做到抓兩頭促中間，促進(jìn)學(xué)生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生, 請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。 正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。加強(qiáng)后三分之一學(xué)生的管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

4、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。

6、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

五、班級(jí)工作安排

九月份:

1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2、暑假小結(jié)

3、評(píng)選班干部

4、慶祝教師節(jié)

5、黑板報(bào)刊出

十月份：

1、慶祝國(guó)慶節(jié)

2、黑板報(bào)換刊

十一月份：

1、期中考試及家長(zhǎng)會(huì)

2、黑板報(bào)換刊

十二月份：

4、黑板報(bào)換刊

5、慶祝元旦節(jié)目準(zhǔn)備

6、組織參加學(xué)校組織的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

篇11

我們班有學(xué)生42人，男生有25名，女生有17名。大多數(shù)同學(xué)思想積極要求進(jìn)步，關(guān)心班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，并能積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)但。根據(jù)班里孩子的情況，進(jìn)一步開展好習(xí)慣教育活動(dòng)，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、廉潔教育、禮儀教育、法制教育是我工作的重點(diǎn)。

三、工作目標(biāo)：

⒈進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，堅(jiān)持安全教育不放松。

⒉加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。

⒊以各種活動(dòng)為載體，推進(jìn)“好習(xí)慣”活動(dòng)的深入開展。

⒋重視文化知識(shí)教育，結(jié)合節(jié)日開展主題教育活動(dòng)。

四、工作安排：

九月份：

⒈制定班級(jí)工作計(jì)劃。

⒉“好習(xí)慣月”系列活動(dòng)：好習(xí)慣專項(xiàng)檢查、重溫好習(xí)慣。

⒊組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生規(guī)范》。

⒋布置一期板報(bào)，主題：愛國(guó)。

⒌組織學(xué)生開展科普周系列活動(dòng)。

⒍九月份好習(xí)慣星級(jí)學(xué)生評(píng)定。

十月份：

⒈組織學(xué)生開展建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，開展一次隊(duì)史教育。

⒉十月份好習(xí)慣星級(jí)學(xué)生評(píng)定。

十一月份：

⒈組織學(xué)生開展第二屆心理節(jié)活動(dòng)。

⒉組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練。

⒊組織學(xué)生開展歡樂(lè)社區(qū)行活動(dòng)。

⒋組織學(xué)生開展科技節(jié)系列活動(dòng)。

⒌十一月份好習(xí)慣星級(jí)學(xué)生評(píng)定。

十二月份：

⒈完成一期板報(bào)布置。

⒉組織學(xué)生開展班級(jí)讀書、讀報(bào)活動(dòng)。

⒊組織學(xué)生收聽法制副校長(zhǎng)講座。

⒋主題班會(huì)展示。

⒌十二月份好習(xí)慣星級(jí)學(xué)生評(píng)定。

一月份：

⒈組織學(xué)生參加心理健康教育系列活動(dòng)。

⒉完成學(xué)生評(píng)語(yǔ)及班級(jí)工作總結(jié)。

篇12

二、 工作重點(diǎn)

1、 德育

(1)、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

(2)、以豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民；

(3)、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)；

(4)、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作；

(5)、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育，、自我管理能力；

(6)、結(jié)合“十一”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國(guó)教育；

2、智育

(1)、繼續(xù)開展“課前三分鐘”活動(dòng)；

(2)、成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

(3)、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng)；

(5)、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育；

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報(bào)；

(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動(dòng)；

(3)、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)；

(4)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課；

(5)、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)；

(6)、開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。

三、各月份的工作安排

九月：學(xué)生入校教育；加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范；學(xué)生升旗活動(dòng)和兩操規(guī)范；；進(jìn)行家訪，召開學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)，力爭(zhēng)做好家校合一；開展尊師重教活動(dòng)；

十月：慶祝國(guó)慶活動(dòng)； 加強(qiáng)愛國(guó)主義教育；

十一月：期中考試；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；

十二月：開展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊(duì)活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；

一月：慶元旦活動(dòng)；期末總復(fù)習(xí)；期末考試；放寒假。

20xx小學(xué)四年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃(二)一、計(jì)劃指導(dǎo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“為學(xué)生幸福人生奠基”的宗旨。認(rèn)真貫徹落實(shí)報(bào)告提出的：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。

二、工作要點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

1. 加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化輔導(dǎo)員責(zé)任意識(shí)，不斷提升輔導(dǎo)員的管理水平。進(jìn)一步完善“星級(jí)中隊(duì)”的評(píng)選機(jī)制，提高班隊(duì)集體建設(shè)的水平。

2. 加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來(lái)。

(二)建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。

1. 建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內(nèi)容，營(yíng)造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。

2. 抓好紅領(lǐng)巾檢查崗、旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛隊(duì)、愛校、愛國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。

3、建立健全中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，使中隊(duì)活動(dòng)真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺(tái)。

(三)堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1. 環(huán)境衛(wèi)生。本學(xué)期學(xué)校大隊(duì)部將重點(diǎn)抓好衛(wèi)生，各輔導(dǎo)員老師要利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。校值日生要做好監(jiān)督、檢查、評(píng)比工作。

2. 文明禮儀。要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步深化文明禮儀教育活動(dòng)。根據(jù)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，學(xué)校將通過(guò)設(shè)立文明監(jiān)督崗、主題班隊(duì)會(huì)等各種形式，廣泛開展文明禮儀實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)，把禮儀規(guī)范作為加強(qiáng)文明禮儀教育、規(guī)范隊(duì)員行為的基本要求，全面提高隊(duì)員的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。各中隊(duì)都要教育隊(duì)員無(wú)論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。大隊(duì)部將加強(qiáng)對(duì)著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。

3. 抓好每日檢查評(píng)比工作，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。要繼續(xù)指導(dǎo)好每天的評(píng)比工作，認(rèn)真做好檢評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公平公正的把檢評(píng)結(jié)果納入到班級(jí)評(píng)估中，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，結(jié)合一日常規(guī)評(píng)比、“校園之星”評(píng)選以及“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比等活動(dòng)，抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，努力實(shí)行全程跟蹤督查，進(jìn)而落實(shí)常規(guī)管理要求，提升學(xué)生文明素質(zhì)。

4. 加強(qiáng)安全教育工作。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作，加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。,

5.開展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。三月份開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做“四好少年”系列活動(dòng)。在“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”前后開展安全主題教育活動(dòng)。四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動(dòng)，并以“植樹節(jié)”為契機(jī)，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動(dòng)。五月份以全國(guó)助殘日為契機(jī)，鼓勵(lì)全校的同學(xué)都來(lái)關(guān)注需要幫助的人。六月份將兒童節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)結(jié)合在一起將舉行豐富多彩的活動(dòng)。

6. 心理健康教育。認(rèn)真上好健康教育課，各中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)隊(duì)員的心理咨詢工作。及時(shí)幫助學(xué)生妥善處理人際關(guān)系，正確對(duì)待困難和挫折，提高心理承受力。

7. 關(guān)注弱勢(shì)群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學(xué)困生檔案，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

8. 網(wǎng)絡(luò)育人。結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為，懂得在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下維護(hù)自身安全和合法權(quán)益。

具體工作安排：

二月份：

1、制訂班隊(duì)工作計(jì)劃，新學(xué)期校園環(huán)境布置。

2、舉行開學(xué)典禮。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理，突出安全、禮儀、衛(wèi)生教育。

4、召開值日生會(huì)議，健全和完善少先隊(duì)的各種規(guī)章制度及各項(xiàng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

5、進(jìn)行教室布置，打造內(nèi)涵豐富，各具特色的班級(jí)文化。

三月份：

1、開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做“四好少年”活動(dòng)。

2、舉行紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)活動(dòng)。

3、開展“愛綠護(hù)綠”活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。

4、組織“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”主題活動(dòng)。

四月份：

1、各中隊(duì)開展革命傳統(tǒng)教育。

2、組織學(xué)生參加清明祭掃、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、開展“地球日”環(huán)保教育。

4、春季衛(wèi)生知識(shí)講座。

五月份：

1、慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，開展“熱愛勞動(dòng)”教育。

2、舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、開展安全疏散演習(xí)活動(dòng)。

4、開展全國(guó)助殘日活動(dòng)。

六月份：

1、開展慶“六一”活動(dòng)。

2、開展“世界環(huán)保日”宣教活動(dòng)。

3、少先隊(duì)工作總結(jié)，評(píng)比星級(jí)班級(jí)。

4、布置暑期工作。

20xx小學(xué)四年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想

以全國(guó)第五次少代會(huì)精神為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高他們的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮隊(duì)干部的作用。結(jié)合本班實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，努力做好本學(xué)期的中隊(duì)工作。

二、中隊(duì)基本情況分析

我班共有學(xué)生8人，其有2名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)比較突出，有6個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠靈活，自制力較差，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差。

三、本學(xué)期工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)績(jī)。

3、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。

4、積級(jí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

四、工作措施

1、利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

2、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到期良好效果。

4、定期召開班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。

5、協(xié)調(diào)好與其他任科老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生施加教育。

五、工作安排

九月：

1、制訂好新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃。

2、了解學(xué)生假期活動(dòng)情況。編排座位，選定班干。

3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、慶祝教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)。尊敬老師并以此為主題出版第一期板報(bào)。

5、建國(guó)61周年小報(bào)和“感恩之聲”歌詠比賽的準(zhǔn)備。

6、學(xué)生科技小制作和科幻畫作品的準(zhǔn)備。

7、中隊(duì)學(xué)月小結(jié)。

十月：

1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。

2、開展“感恩歌曲大家唱”主題活動(dòng)。

3、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)六十周年，舉行一系列慶祝活動(dòng)。

十一月：

1、11月9日消防宣傳日，中隊(duì)出一期墻報(bào)。進(jìn)行安全教育，了解和掌握生存自救的本領(lǐng)。

2、開展衛(wèi)生、環(huán)保教育活動(dòng)。

3、主題班會(huì)和主題墻報(bào)： “文明”。

4、進(jìn)行班級(jí)書寫比賽。

篇13

(1)德育目標(biāo)：在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，對(duì)身邊環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的想象和事物產(chǎn)生好奇心；在學(xué)習(xí)過(guò)程中能質(zhì)質(zhì)疑問(wèn)難，逐步形成積極參與對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的態(tài)度，逐步學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)他人；經(jīng)過(guò)自己的努力，主動(dòng)探索并獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，鍛煉克服困難的意志，不斷獲得成功的體驗(yàn)；從教科書中的“你知道嗎”欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，愛到數(shù)學(xué)文化的熏陶，感受數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史發(fā)展的促進(jìn)作用，體會(huì)數(shù)學(xué)是人類文明的組成部分，從而進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

(2)智育目標(biāo)：期評(píng)及格率達(dá)到  95 %以上，班平均達(dá)到  90分 以上 。

(3)基本技能：在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，對(duì)身邊環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的想象和事物產(chǎn)生好奇心；在學(xué)習(xí)過(guò)程中能質(zhì)質(zhì)疑問(wèn)難，逐步形成積極參與對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的態(tài)度，逐步學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)他人；經(jīng)過(guò)自己的努力，主動(dòng)探索并獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，鍛煉克服困難的意志，不斷獲得成功的體驗(yàn)；從教科書中的“你知道嗎”欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，愛到數(shù)學(xué)文化的熏陶，感受數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史發(fā)展的促進(jìn)作用，體會(huì)數(shù)學(xué)是人類文明的組成部分，從而進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

2．知識(shí)體系及其重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：（1）通過(guò)具體的活動(dòng)，初步建立升和毫升的概念，知道1升=1000毫升。（2）理解并掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的筆算方法，會(huì)用“四舍五入”：的方法試商和調(diào)商；理解商不變的規(guī)律，能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法；能正確解答連除的實(shí)際問(wèn)題。。（3）會(huì)從前面、右面、上面觀察物體；能根據(jù)物體的形狀選擇相應(yīng)的視圖或根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。（4）會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)解決問(wèn)題的需要分段整理數(shù)據(jù)，能對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析和解釋；理解平均數(shù)的含義，會(huì)求簡(jiǎn)單的平均數(shù)。⑸學(xué)會(huì)用列表的方法整理?xiàng)l件和問(wèn)題；綜合運(yùn)用從條件和問(wèn)題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系的策略；歸納解決問(wèn)題的一般步驟，并能按步驟實(shí)施解題。⑸感受隨機(jī)現(xiàn)象的特點(diǎn)，能列舉出簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果，能對(duì)簡(jiǎn)單隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小作出定性描述。⑹理解并掌握三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行計(jì)算；會(huì)解決一些稍復(fù)雜的三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。⑺了解角、垂線、平行線的特征，會(huì)畫角、畫已知直線的垂線和平行線，會(huì)確定和測(cè)量點(diǎn)到直線的距離。難點(diǎn):（1）掌握用“四舍”法或“五入”法試商后需要調(diào)商的除法筆算方法，能根據(jù)簡(jiǎn)便計(jì)算的過(guò)程確定除法計(jì)算的余數(shù)。（2）能根據(jù)物體的形狀想像相應(yīng)的視圖，根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。（3）根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和解決問(wèn)題的需要確定整理數(shù)據(jù)的方法；能對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析和解釋；理解平均數(shù)的意義。（4）靈活運(yùn)用從條件和問(wèn)題出發(fā)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。⑸判斷簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性大小。⑹理解射線和直線的特征，初步建立無(wú)限的概念；會(huì)用量角器量角，會(huì)確定和測(cè)量點(diǎn)到直線的距離。

3.提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

（1）認(rèn)真鉆研教材，把握教材，充分整合數(shù)學(xué)教學(xué)資源，向每一節(jié)數(shù)學(xué)課要效率。

（2）與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙管齊下，共同督促、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。

（3）平日教學(xué)實(shí)行過(guò)關(guān)制，做到段段清，讓每個(gè)學(xué)生都掌握好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

（4）幫助學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，分析原因并及時(shí)作出調(diào)整。

（5）在學(xué)生中建立競(jìng)爭(zhēng)型學(xué)習(xí)機(jī)制，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表

周次

教  學(xué)  活  動(dòng)  內(nèi)  容

課 時(shí)

備 注

 

1至2

一、升和毫升

4

2至5

二、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)

15

6

三、觀察物體

4

7——8

四、統(tǒng)計(jì)

4

9—10

期中復(fù)習(xí)檢測(cè)

8

11

五、解決問(wèn)題的策略

4

12

六、可能性

4

13——16

七、整數(shù)四則混合運(yùn)算

16

17

八、垂直與平行

6

18——19

九、整理與復(fù)習(xí)

8

20

期末檢測(cè)

第一單元：升和毫升

第1課時(shí)：認(rèn)識(shí)容量和升

教學(xué)內(nèi)容：教材1-2頁(yè)例1-例2。

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生在具體情境中感受并認(rèn)識(shí)容量以及容量單位升。

2．使學(xué)生初步了解測(cè)量、比較容量的方法，能估計(jì)一些常見容器的容量，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)能力。

3．使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際感受升在日常生活中的應(yīng)用，能積極參與操作、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，能主動(dòng)與他人合作交流并獲得積極的情感體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)容量以及容量單位升。

教學(xué)難點(diǎn)：形成一升的具體概念。

學(xué)具準(zhǔn)備：課件、量杯、紙杯。

教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)“容量”。

1．老師取兩個(gè)大小明顯有區(qū)別的容器，問(wèn)：這兩個(gè)容器，哪個(gè)可以裝得更多？

在學(xué)生回答的時(shí)候，教學(xué)生用“容量”來(lái)說(shuō)一說(shuō)，指出：這個(gè)容器所能裝的液體的多少，可稱之為“容量”。

2.拿兩個(gè)差不多大的容器，讓學(xué)生猜一猜哪個(gè)容量比較大，如何驗(yàn)證？ 教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行操作，可以兩個(gè)容器互相注水比較。

（3）議一議：小紅家水壺裝滿后可以倒5杯，小明家水壺可以裝滿后可以倒4杯。你認(rèn)為哪家的水壺更大？為什么？

在學(xué)生說(shuō)理的基礎(chǔ)上，得出：要用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。因?yàn)榈沟谋涌赡苡写笥行。盟鼇?lái)比是不合適的。

二、認(rèn)識(shí)“1升”

1.出示例2情景圖。你們認(rèn)識(shí)這些物品嗎？知道物品后面的幾升代表什么意思嗎？（計(jì)量水、油、飲料等液體的多少，通常用“升”做單位。升可以用字母“L”表示。）

2．那么1升有多少呢？我們可以用量杯來(lái)量出1升水。師操作用量杯量出1升水，讓學(xué)生觀察。

繼續(xù)操作：教師取出棱長(zhǎng)為1分米的正方體容器，將剛才量出的1升水倒正方體，讓學(xué)生觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？

說(shuō)一說(shuō)這個(gè)正方體容器的容量是多少？猜一猜正方體的棱長(zhǎng)是多少？驗(yàn)證過(guò)程中提問(wèn)：為什么要從里面量？而不從外面量？

3．繼續(xù)感受1升水多少。

（1）教學(xué)“試一試”

先讓學(xué)生估計(jì)下1升水大約能倒?jié)M幾個(gè)紙杯，再驗(yàn)證下（5個(gè)）。

（2）再看一看，教室里的這桶純凈水有多少升呢？（19升）這桶水你拎得動(dòng)么？

介紹：成人一天一般要喝1到1.5升水，孩子要喝1升水，那你知道1升水大約是這樣的幾杯呢？ 想一想，你每天的水喝夠了么？

三、練習(xí)。

1.練一練第1題。

先讓學(xué)生觀察，同桌交流。指名回答，說(shuō)明如何比較。

2.練一練第2題。

讓學(xué)生同桌之間說(shuō)一說(shuō)。集體訂正。

四、全課總結(jié)：

說(shuō)說(shuō)今天的學(xué)習(xí)，讓你明白了哪些知識(shí)？

教學(xué)反思：

第2課時(shí)：認(rèn)識(shí)毫升

教學(xué)內(nèi)容：教材第3-4頁(yè)例3、例4。

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)容量單位毫升，知道毫升是一個(gè)比較小的容量單位。

2．掌握升和毫升之間的進(jìn)率，知道1升=1000毫升

教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)容量單位毫升，掌握升和毫升之間進(jìn)率。

教學(xué)準(zhǔn)備：滴管、量桶、瓶蓋、水等。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么？你知道了相關(guān)的哪些知識(shí)？

取出紙杯，上節(jié)課上我們做了實(shí)驗(yàn)，1升水大約可以裝滿幾個(gè)這樣的紙杯（5個(gè)）？那么這個(gè)紙杯的容量是多少呢？如何精確表示出這個(gè)紙杯的容量，就需要一個(gè)比較小的容量單位（毫升）。

2.我們?nèi)粘Ｉ钪幸部梢越?jīng)常見到毫升這個(gè)單位。（出示例3）

師：計(jì)量比較少的液體，通常用毫升作單位。毫升可以用字母“ML”表示。

二、認(rèn)識(shí)1毫升

1．取出滴管，介紹：用這個(gè)滴管可以量出1毫升的水。現(xiàn)在我們要用這個(gè)滴管來(lái)找1毫升有多少滴，你有什么好辦法？

（先用滴管吸取1毫升，然后慢慢滴出，數(shù)一數(shù)1毫升的滴數(shù)。）

實(shí)驗(yàn)：大約是18-20滴。

2．每個(gè)組派人上來(lái)，用老師準(zhǔn)備的滴管在瓶蓋內(nèi)滴20滴水（1毫升），組內(nèi)傳一傳，看一看1毫升的水大約是多少？

說(shuō)一說(shuō)：1毫升水是多少水呢？

三、教學(xué)“1升＝1000毫升”

現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了“毫升”是比較小的容量單位，那么1毫升和1升比較下我們可以發(fā)現(xiàn)1毫升的水要比1升水少得多。現(xiàn)在你想不想知道多少毫升水是1升水呢？有什么辦法嗎？

實(shí)驗(yàn)操作，教師取出量杯（500ml）和正方體容器（1L），讓學(xué)生觀察量杯刻度，然后量出量出2杯500ml的水倒入1升的容器，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

結(jié)論：1000毫升＝1升      1升＝1000毫升

四、完成想想做做：

1．下面的容器里各有多少毫升藥水？

指出：飲料我們可以多喝點(diǎn)少喝點(diǎn)，但在醫(yī)學(xué)上卻不能有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎，所以在用藥的時(shí)候都要嚴(yán)格按照規(guī)定。下面這些是常見的一些規(guī)格，分別說(shuō)說(shuō)是多少毫升？

2．老師用量筒量出一個(gè)50毫升，然后倒入一個(gè)常見的一次性透明的杯子里，讓學(xué)生感受一下其高度，然后再讓學(xué)生想象如果倒入題中的這幾個(gè)容器中，水面高度各可能是什么情況？

3．填空：4升=（     ）毫升              2000毫升=（     ）升

9升=（     ）毫升              5000毫升=（     ）升

五、全課小結(jié)：說(shuō)說(shuō)你對(duì)毫升的認(rèn)識(shí)。

第3課時(shí)：練習(xí)一

教學(xué)內(nèi)容：教材第5-7頁(yè)練習(xí)一。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)容量單位升和毫升，能正確地使用合適的容量單位。

2．能對(duì)一些常見容器的進(jìn)行估計(jì)，提高學(xué)生這方面的認(rèn)識(shí)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)容量單位升和毫升，能正確使用合適容量單位。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)常見的容器進(jìn)行估計(jì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1. 關(guān)于容量單位你有哪些認(rèn)識(shí)？

2.出示練習(xí)一第1題情景圖。你發(fā)現(xiàn)了什么？

3.練習(xí)一第2題。

今天我們繼續(xù)研究日常生活中的容量單位“升”和“毫升”。

二、練習(xí)指導(dǎo)。

1．第3題。

出示各生活用品，先學(xué)生估計(jì)下容量。再在課本上完成選擇。

2.第4題。

學(xué)生同桌交流后指名回答。

3.第6題。

出示生活中物品，先讓學(xué)生估計(jì)下容量，再在課本上完成選擇。

4.第7題。

學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是如何選擇容器的容量單位的？有什么技巧？

5.第8題。

學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

6.第9題。

出示情景圖，讓學(xué)生觀察后回答每個(gè)量杯中液體各有多少毫升？你是如何讀出數(shù)值的？合起來(lái)一共有多少毫升？比1升多嗎？

7.第10題。

學(xué)生獨(dú)立完成后說(shuō)說(shuō)是如何比較的？

8.第11題。

（1）學(xué)生獨(dú)立審題后讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)你獲得哪些信息？5歲兒童應(yīng)該按照哪個(gè)劑量來(lái)服用？

（2）你還能提出哪些問(wèn)題？

（3）注意用藥安全。

三、布置課后練習(xí)：

到商店去看一看，有哪些物品是用毫升作單位的，各是多少毫升；有哪些物品是用升坐單位的，各是多少升。

四、全課小結(jié)。

你現(xiàn)在對(duì)于升和毫升有了哪些認(rèn)識(shí)？

第二單元：兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)

第1課時(shí)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算（商是一位數(shù)）

教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁(yè)例1。

教學(xué)目標(biāo):

1．充分利用學(xué)生對(duì)除法意義的理解和已積累的除法計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們自主探索兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算和筆算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。

2．在自主探索解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的精神。

教學(xué)重點(diǎn): 靈活掌握整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，學(xué)會(huì)幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。

教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)例圖、小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入。（小黑板出示）

⒈筆算： 48÷4＝      65÷6＝    93÷3＝

⒉指名學(xué)生板演，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

二、新授。

⒈創(chuàng)設(shè)情境，出示例題圖。

提問(wèn)：從圖上你知道了些什么？要幫助解決什么問(wèn)題？要求“要打成幾包”怎樣列式？

⒉學(xué)習(xí)口算方法：

⑴提問(wèn)：60÷20等于幾？你們會(huì)口算嗎？

⑵組織學(xué)生分組交流口算方法并匯報(bào)討論情況，師小結(jié)。

⒊完成“練一練”。

⑴出示四組題，要求學(xué)生豎著一組一組地完成。

⑵集體訂正，并說(shuō)說(shuō)可以如何口算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算。

⒋學(xué)習(xí)筆算方法：

⑴60÷20你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？學(xué)生試列，指名學(xué)生板演。

⑵訂正：說(shuō)說(shuō)自己筆算的方法，錯(cuò)誤的學(xué)生請(qǐng)你找出原因。

⑶練習(xí)：80÷40。學(xué)生獨(dú)立完成，同桌交流，說(shuō)說(shuō)筆算過(guò)程。

5.教學(xué)試一試

（1）出示試一試：96÷20  150÷30。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。

（2）說(shuō)說(shuō)筆算過(guò)程，并問(wèn)問(wèn)學(xué)生怎樣才知道自己做得對(duì)不對(duì)。

（3）提問(wèn)：怎么樣才能知道自己算得對(duì)不對(duì)呢？怎樣驗(yàn)算？

學(xué)生們驗(yàn)算，注意格式的講解。

三、鞏固算法練習(xí)。

⒈口算下面各題（練第1題）。

120÷20  70÷10  300÷60  320÷40  350÷70  720÷90

學(xué)生口算。其中一、二題說(shuō)說(shuō)口算方法，口算方法合理就可以，不強(qiáng)求統(tǒng)一。

⒉練第2題。

學(xué)生練習(xí)并驗(yàn)算。說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法，商的位置，驗(yàn)算方法。

⒊練第5題。

⑴指名讀題，理解題意。

⑵求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍用什么方法做？如何列式？

⑶學(xué)生獨(dú)立解答后集體訂正。

四、全課小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

五、作業(yè)布置

完成練第3、4題。

第2課時(shí)：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算（商是兩位數(shù)）

教學(xué)內(nèi)容：教材第9頁(yè)例2。

教學(xué)目標(biāo):

⒈使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的試商過(guò)程，初步感受試商的方法，能正確計(jì)算三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的除法。

⒉使學(xué)生在探索、練習(xí)中不斷豐富積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，逐步提高他們的自學(xué)能力。

教學(xué)重點(diǎn): 初步感受試商的方法，能正確計(jì)算三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的除法。

教學(xué)難點(diǎn): 估計(jì)商的大致范圍。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)例圖、小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入。（小黑板出示）

⒈口算下面各題，指名說(shuō)出其中一、兩題的思考方法。

120÷40   560÷70   420÷60     240÷80     320÷40

二、新授。

⒈出示例題圖，指名說(shuō)說(shuō)題意。

提問(wèn)：要求“可以分給幾個(gè)班”算式怎樣列？學(xué)生列式。

⒉提問(wèn)：380÷30得多少，你們能估計(jì)一下商大約是多少嗎？

⑴估算出結(jié)果。

學(xué)生獨(dú)立思考。同桌交流估算的結(jié)果和方法。

⑵筆算出結(jié)果。

①學(xué)生嘗試完成，師巡視指導(dǎo)。（提示：被除數(shù)的前兩位夠除嗎？）

②提問(wèn)：你是怎么想到要商1的？這個(gè)1要寫在商的什么位上？為什么？商的個(gè)位是幾？怎么來(lái)的？

③組織驗(yàn)算。

讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行驗(yàn)算。

比較計(jì)算結(jié)果和估算結(jié)果，使學(xué)生明白兩者的相互支持作用。

④小結(jié)筆算方法

三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，可以先看被除數(shù)前兩位，如果前兩位夠除，就先用前兩位除以除數(shù)，得到的商要寫在十位上。

3.教學(xué)試一試。

⑴學(xué)生獨(dú)立完成“試一試”的兩題，指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

⑵比一比：這兩題有什么相同的和不同的地方？（進(jìn)一步明確計(jì)算時(shí)要先看被除數(shù)前兩位）

4.除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的筆算方法。

⑴同學(xué)們分小組說(shuō)一說(shuō)，除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法可以怎樣算？

⑵師小結(jié)，補(bǔ)充完整。

筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位數(shù)，前兩位不夠除，再看被除數(shù)的前三位數(shù)，除到哪一位，商就寫在哪一位的上面。

三、鞏固練習(xí)。

⒈完成練一練。

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演。

⒉練第6題。

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成后指名回答，集體訂正。

⒊練第7題。

⑴出示三組題，讓學(xué)生一組一組計(jì)算。

⑵讓學(xué)生比較每組兩道算式計(jì)算過(guò)程中有什么不同。

四、全課小結(jié)。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲?

五、作業(yè)布置

補(bǔ)充習(xí)題

教學(xué)后記：

       第3課時(shí)：三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的練習(xí)課（練）

教學(xué)內(nèi)容：教材第11頁(yè)8-15題。

教學(xué)目標(biāo):

⒈使學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，進(jìn)一步提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

⒉使學(xué)生能過(guò)練習(xí)，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思維，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

⒊在教學(xué)中充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生自學(xué)的能力。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn):提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入。（小黑板出示）

1．計(jì)算下面各題。

360÷30=           310÷30=          421÷40=

720÷60=           340÷20=          523÷50=

學(xué)生獨(dú)立完成，指名上黑板板演，并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

二、基本練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。

1.口算下面各題。（練第10題）

要求學(xué)生一組一組完成，完成后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)上下兩道題的聯(lián)系。

2.練的第11題。

⑴出示第11題，請(qǐng)學(xué)生讀一讀題目要求。

⑵學(xué)生獨(dú)立思考估計(jì)一下每題的商，指名回答。

⑶學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，老師巡視指導(dǎo)。

⑷集體訂正時(shí)，選擇其中兩題說(shuō)說(shuō)筆算過(guò)程。

⑸說(shuō)說(shuō)怎樣筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。

三、綜合應(yīng)用，鞏固提高。

⒈練第12題。

先讓學(xué)生說(shuō)清楚每道算式的運(yùn)算順序，再獨(dú)立完成。

指名四位同學(xué)進(jìn)行板演，最后集體訂正。

2.練第14題。

學(xué)生獨(dú)立審題。提問(wèn)：卡車要運(yùn)走哪些水果？解答這道題時(shí)要先求出什么？再算什么？

學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視指導(dǎo)。（注意學(xué)生列綜合算式時(shí)的運(yùn)算順序）

3. 練第13題。

（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成表格填寫。

（2）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這張表，看看自己有什么發(fā)現(xiàn)，將自己的觀點(diǎn)在四人小組內(nèi)交流一下。

（3）組織全班交流，教師可適時(shí)點(diǎn)撥，使學(xué)生初點(diǎn)體會(huì)除法算式中的“商不變的規(guī)律”。

四、課堂小結(jié)。

通過(guò)這些練習(xí)，你有什么收獲？

五、作業(yè)布置練第8、15題。

第4課時(shí): 三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（不要調(diào)商）

教學(xué)內(nèi)容：教材第12頁(yè)例3。

教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過(guò)程，初步掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法，并能正確計(jì)算不需調(diào)商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。

教學(xué)重點(diǎn): 初步掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。

教學(xué)難點(diǎn): 能正確計(jì)算不需調(diào)商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入。

⒈口答：

⑴96里面最多有幾個(gè)30？      ⑵190里面最多有幾個(gè)30？

⑶74里最多有幾個(gè)20？      ⑷274里最多有幾個(gè)20？

⒉口答

42≈（  ） 31≈（  ） 69≈（  ） 75≈（  ）

二、新授。

⒈創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。

⑴出示例題圖，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從圖上知道些什么，要我們解決什么問(wèn)題？

⑵請(qǐng)學(xué)生列出算式？

⑶組織學(xué)生估計(jì)一下它的結(jié)果，指名回答，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？

⒉筆算96÷32。

⑴提問(wèn)：是不是3天正好看完呢？請(qǐng)大家用豎式來(lái)算一算。

⑵學(xué)生嘗試練習(xí)，組織全班交流。

提問(wèn)：你是怎樣想到商3的，有什么好方法？

⑶組織學(xué)生驗(yàn)算，看看算得對(duì)不對(duì)。

三、模仿訓(xùn)練、加強(qiáng)理解。

1.完成“試一試”。

⑴出示題目，質(zhì)疑：可以先怎樣估計(jì)一下商？

⑵學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。

指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程，提問(wèn)：你是把39看作多少來(lái)試商的？

⑶討論：除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？

先小組討論，再全班交流。小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。

2.完成練一練。

學(xué)生根據(jù)提示獨(dú)立完成，同桌交流指正，教師注意巡視指導(dǎo)。

四、鞏固訓(xùn)練。

1.完成練習(xí)三第1題。

（1）出示題目要求，指名讀題。

（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各題都是把除數(shù)看作幾十?dāng)?shù)試商的。

（3）學(xué)生們獨(dú)立計(jì)算，并指名板演，選幾題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

五、全課小結(jié)。

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲?

第5課時(shí): 練習(xí)三（1）

教學(xué)內(nèi)容：教材第15頁(yè)練習(xí)三2-6題。

教學(xué)目標(biāo):

⒈　通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，提高計(jì)算的正確率和速度。

⒉　通過(guò)提高題練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識(shí)和能力。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法。

教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識(shí)和能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

提問(wèn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？

二、基本練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。

小黑板出示口算練習(xí)

44÷4    90×60   16×6    270÷60

15×4    46÷2       95÷5    180÷30

學(xué)生口算，請(qǐng)生回答

三、對(duì)比練習(xí)、辨析異同。（練習(xí)三第4題。）

學(xué)生獨(dú)立完成，要求一組一組對(duì)比著做。指名回答，教師板書答案。

比一比，每組題在計(jì)算時(shí)有什么相同，有什么不同？

四、指導(dǎo)練習(xí)。

⒈練習(xí)三第5題。

⑴請(qǐng)學(xué)生想想每題的商是幾位數(shù)，然后指名回答。

⑵學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。

⑶學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程，尤其要說(shuō)清試商的方法。

⑷提問(wèn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法怎樣驗(yàn)算？

⒉練習(xí)三第2題。

⑴出示題目先讓學(xué)生獨(dú)立審題。讓學(xué)生明確從題目中我們已經(jīng)知道了什么？要我們解決什么問(wèn)題？

⑵提問(wèn)：如何求出兒童劇每天播放的多少分鐘？要求多少能播放完，應(yīng)該怎樣列式？

⑶學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，集體訂正。

⒊練習(xí)三第3題。

⑴出示題目，學(xué)生讀題，理解題意。

⑵提問(wèn)：如何求出每位阿姨每天編織的中國(guó)結(jié)數(shù)量？

⑶學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答，集體訂正。

⒋練習(xí)三第6題。

⑴出示題目，學(xué)生讀題，理解題意。

⑵學(xué)生獨(dú)立完成，把結(jié)果填在表格里。

⑶指名回答，教師板書。

⑷引導(dǎo)學(xué)生觀察上表，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：要生產(chǎn)水泥的噸數(shù)越多，需要的天數(shù)也就越多。

五、課堂小結(jié)。通過(guò)這些練習(xí)，你有哪些收獲？

第6課時(shí): 用連除解決實(shí)際問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容：教材13頁(yè)例4。

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步了解用連除解決的實(shí)際問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實(shí)際問(wèn)題。

2．在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：用連除解決的實(shí)際問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入

1．看圖提問(wèn)并解答。

圖1：顯示10盒羽毛球，并出示“一共600個(gè)”。

學(xué)生可以提問(wèn)：平均每盒有多少個(gè)？

圖2：顯示很多小袋羽毛球，小袋上標(biāo)注“6個(gè)裝”，旁邊出示“一共600個(gè)”。

學(xué)生可以提問(wèn)：一共有多少袋？

2．根據(jù)問(wèn)題選擇條件解答。

二、學(xué)習(xí)新課

1．觀察圖意

出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，問(wèn)：圖上告訴了我們哪些數(shù)學(xué)信息？

提問(wèn)：題中有哪些已知條件？要求什么問(wèn)題？

2．自主探索。

（1）出示自學(xué)提示：找出有聯(lián)系的兩個(gè)條件，說(shuō)說(shuō)可以先算什么？

讓學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索，小組討論，教師巡視指導(dǎo)。

（2）交流匯報(bào)

第一種解法：224÷2＝112（本）     112÷4＝28（本）

綜合算式：224÷4÷2＝28（本）

問(wèn)：第一步是根據(jù)哪兩個(gè)已知條件來(lái)求的？第二步是根據(jù)哪兩個(gè)條件來(lái)求的？

3.繼續(xù)討論交流。

（1）這兩種思考方法有什么不同的地方和相同的地方？

（2）想一想，這題可以怎樣檢驗(yàn)？

（3）回顧解決問(wèn)題過(guò)程，你有什么體會(huì)？

4.完成練一練。

三、應(yīng)用提高

1．練習(xí)三第9題。

依次出示兩道題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答，集體訂正。最后提出問(wèn)題并解答。

2．練習(xí)三第10題。

聯(lián)系生活實(shí)際，出示一個(gè)藥瓶，通過(guò)投影放大顯示藥瓶上的相關(guān)信息——共“150片，每日3次，每次2片”。

提出問(wèn)題：這瓶藥可以吃多少天？

讓學(xué)生先討論這些信息的含義，再商量解決問(wèn)題的方法，并交流匯報(bào)。

3．練習(xí)三第12題。

先讓學(xué)生觀察圖片，了解圖中呈現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息，再讓學(xué)生獨(dú)立思考解決，最后讓學(xué)生交流思考方法。

交流反饋時(shí)，教師分別提問(wèn)：第一步求的是什么？根據(jù)哪兩個(gè)已知條件來(lái)求的？

針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的兩種解法進(jìn)行比較。

4.練習(xí)三第14題。

出示題目，讓學(xué)生獨(dú)立審題。說(shuō)說(shuō)解決第一個(gè)問(wèn)題需要哪些條件？解決第二個(gè)問(wèn)題呢？

學(xué)生獨(dú)立解決，指名板演，集體訂正。

四、課堂作業(yè)

練習(xí)三第11、13題。

第7課時(shí): 練習(xí)三（2）

教學(xué)內(nèi)容：教材第16-17頁(yè)練習(xí)三15-20題。

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)練習(xí)，鞏固三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，提高計(jì)算的正確率和速度。

⒉通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步了解用連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握解決連除應(yīng)用題的解題方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識(shí)和能力。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法。

教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識(shí)和能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入。

1．聽算

80÷2   21÷7  39÷3   100÷4   81÷9

二、分層練習(xí)，鞏固提高。

1.練習(xí)三第15題。

先說(shuō)出商是幾位數(shù)，再計(jì)算。

學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

師生小結(jié)：做除法計(jì)算時(shí)，先說(shuō)出商是幾位數(shù)后再計(jì)算，可以幫助我們不至于把商中間或末尾的0漏掉。

2.練習(xí)三第16題。

依次出示兩組題目，讓學(xué)生一組一組地完成，再說(shuō)說(shuō)每組中兩道算式有什么關(guān)系？你有什么發(fā)現(xiàn)？

3.練習(xí)三第17題。

出示題目，先讓學(xué)生觀察，再結(jié)合上一題中的發(fā)現(xiàn)？和同桌交流下，你打算如何計(jì)算這三道題目？然后學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答，集體訂正。

總結(jié)：恰當(dāng)選擇計(jì)算方法，可以讓我們計(jì)算更加簡(jiǎn)便。

4.練習(xí)三第18題。

（1）出示情景圖，讓學(xué)生獨(dú)立審題。

（2）學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)交流時(shí)，說(shuō)說(shuō)自己的解題想法？

5.練習(xí)三第19題。

（1）學(xué)生獨(dú)立審題，說(shuō)說(shuō)兩道題分別用什么方法來(lái)做？

（2）交流對(duì)比：這兩道題有什么聯(lián)系？

6.練習(xí)三第20題。

學(xué)生獨(dú)立解答，指名回答，集體訂正。

三、拓展延伸。

完成思考題。

出示情景圖，學(xué)生讀題、審題。

討論：抬一個(gè)西瓜需要2只小猴，現(xiàn)在只有3只小猴可以怎樣分組？根據(jù)小猴的分組，說(shuō)一說(shuō)怎么分配路程才公平？再算一算平均每只小猴要抬多少米？

四、全課小結(jié)。通過(guò)練習(xí)，你又獲得了哪些解題經(jīng)驗(yàn)？

第8課時(shí): 三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算——要調(diào)商⑴

教學(xué)內(nèi)容：教材第18頁(yè)例5

教學(xué)目標(biāo):

⒈使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過(guò)程，初步掌握“四舍”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計(jì)算用兩位數(shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。

⒉初步學(xué)會(huì)把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)調(diào)商的方法。

⒊進(jìn)一步增強(qiáng)估算意識(shí)，提高估算能力。

⒋在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過(guò)程，初步掌握“四舍”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計(jì)算用兩位數(shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。

教學(xué)難點(diǎn): 1．初步學(xué)會(huì)把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)調(diào)商的方法。

2．進(jìn)一步增強(qiáng)估算意識(shí)，提高估算能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入。

⒈指名板演，其余學(xué)生在自己練習(xí)本上計(jì)算。

70÷9    69÷20     520÷60

集體訂正后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用整十?dāng)?shù)除怎樣試商。

⒉口答：下面的括號(hào)里最大能填幾？

20×（  ）＜83         30×（  ）＜158

40×（  ）＜250           20×（  ）＜98

二、新    授。

⒈引入新課。

⒉教學(xué)例題

⑴出示例題圖，提出問(wèn)題，引出算式。

提問(wèn)：看了這幅圖，你知道了什么？要知道“四年級(jí)一班平均每人借書多少本？”可以怎樣列式？

⑵探索“272÷34”的筆算方法。

①提問(wèn)：272÷34可以怎樣試商？為什么要把34看作30試商？你估計(jì)商應(yīng)是幾？

②學(xué)生獨(dú)立嘗試。

讓學(xué)生根據(jù)估計(jì)的商，試著算一算。師巡視指導(dǎo)。

③交流算法。

提問(wèn)：用9乘34得306，272比306小，怎么辦？

提問(wèn)：為什么要改商8，指名回答后，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)。

④學(xué)生獨(dú)立完成豎式

學(xué)生完成豎式計(jì)算后，教師再組織學(xué)生進(jìn)行全班核對(duì)，幫助學(xué)生掌握豎式計(jì)算的格式。

⑶師歸納概括、模仿訓(xùn)練、加強(qiáng)理解。

完成練一練：

先讓學(xué)生認(rèn)真觀察各題的豎式，然后指名口答，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各題準(zhǔn)確的商，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)確定商的理由。

⑷階段小結(jié)

試商過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)用“四舍”法把除數(shù)看作一個(gè)整十?dāng)?shù)后，有時(shí)試商和除數(shù)的乘積筆被除數(shù)大了，這時(shí)我們就要把商改成比初商小1的數(shù)，也就是要“調(diào)商”。

三、鞏固練習(xí)。

1.“練習(xí)四”第題。

讓學(xué)生一組一組地完成，然后集體訂正。訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每組的兩題在試商過(guò)程中有什么區(qū)別。

2.“練習(xí)四”第2題。

先讓學(xué)生認(rèn)真觀察題中三小題的計(jì)算過(guò)程，找出錯(cuò)在哪里，并加以改正。

3.“練習(xí)四”第4題。

⑴先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正。

⑵本題解答過(guò)程：184÷23＝8（棵）

⑶集體訂正后，教師讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

四、全課小結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還有哪些不懂的？你有哪些收獲？

五、作業(yè)布置

練習(xí)四第3題。

第9課時(shí): 三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算——要調(diào)商⑴

教學(xué)內(nèi)容：教材第19頁(yè)例6

教學(xué)目標(biāo):

⒈使學(xué)生初步掌握“五入”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計(jì)算用兩位數(shù)除商一位數(shù)的筆算除法。

⒉進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的估算意識(shí)。提高學(xué)生的估算能力。

⒊提高學(xué)生的計(jì)算能力及歸納概括能力。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生初步掌握“五入”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計(jì)算用兩位數(shù)除商一位數(shù)的筆算除法。

教學(xué)難點(diǎn): 進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的估算意識(shí)。提高學(xué)生的估算能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入。

⒈豎式計(jì)算

⑴91÷20   326÷50    280÷30

⑵96÷32   326÷53    200÷43

⒉師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了除數(shù)個(gè)位是1、2、3、4的兩位數(shù)除法，你認(rèn)為試商時(shí)要注意什么？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。

二、新授。

⒈教學(xué)例題

⑴出示例題圖。提出問(wèn)題，引出算式。

提問(wèn)：看了這幅圖，你知道了什么？要知道“四年級(jí)二班平均每人借書多少本？”可以怎樣例式？

⑵探索“252÷36”的筆算方法。

①提問(wèn)：252÷36可以怎樣試商？為什么要把36年作40試商，你估計(jì)商應(yīng)是幾？

②獨(dú)立嘗試

讓學(xué)生根據(jù)估計(jì)的商，試著算一算。教師巡視，及時(shí)了解學(xué)生在計(jì)算中存在的問(wèn)題。

③交流算法。

先指名把計(jì)算過(guò)程寫在黑板上，進(jìn)行全班核對(duì)。

再提問(wèn)：商6對(duì)嗎？為什么？

教師強(qiáng)調(diào)：計(jì)算過(guò)程中要注意調(diào)商，命名余數(shù)比除數(shù)小。

⑶歸納概括

⑷比較，發(fā)現(xiàn)異同點(diǎn)。

讓學(xué)生比較“372÷34”和“252÷36”的計(jì)算過(guò)程，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

讓學(xué)生先獨(dú)立觀察、比較，并在小組內(nèi)交流想法，然后教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。

相同點(diǎn)：這兩題都是把除數(shù)整十?dāng)?shù)試商；這兩題都要調(diào)商。

不同點(diǎn)：34看作30用的是“四舍”法，36看作40用的是“五入”法；調(diào)商的方向不同，用“四舍”法取除數(shù)近似值的 ，要把商調(diào)小1，用“五入”法取除數(shù)近似值的 ，要把商調(diào)大1。

三、模仿訓(xùn)練、加強(qiáng)理解。

完成練一練。

先讓學(xué)生認(rèn)真觀察各題的豎式，然后指名口答，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各題準(zhǔn)確的商，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)確定商的理由。

四、鞏固練習(xí)。

1.“練習(xí)四”第5題。

讓學(xué)生一組一組地完成，然后集體訂正。訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每組的兩題在試商過(guò)程中有什么區(qū)別。

2.“練習(xí)四”第6題。

先讓學(xué)生認(rèn)真觀察題中兩道小題的計(jì)算過(guò)程，找出錯(cuò)在哪里，并加以改正。

3. “練習(xí)四”第7題。

（1）先讓學(xué)生觀察表格，說(shuō)一說(shuō)從表格中你獲得了哪些信息？

（2）平均每棵獼猴桃的產(chǎn)量是多少千克？平均每棵水蜜桃的產(chǎn)量是多少千克？平均每棵臍橙的產(chǎn)量是多少千克？

五、全課小結(jié)。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有有什么新的收獲?

六、作業(yè)布置

練習(xí)四第7題。

第10課時(shí):練習(xí)四（1）

教學(xué)內(nèi)容：教材第21頁(yè)練習(xí)四第9-13題。

教學(xué)目標(biāo): ⒈通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算方法提高計(jì)算水平，并能夠熟練地進(jìn)行試商和調(diào)商。

⒉通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生在探索計(jì)算方法和運(yùn)用學(xué)過(guò)的計(jì)算解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力，并鍛煉克服困難的意識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

教學(xué)重點(diǎn): 能夠熟練地進(jìn)行試商和調(diào)商。

教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生在探索計(jì)算方法和運(yùn)用學(xué)過(guò)的計(jì)算解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力，并鍛煉克服困難的意識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法時(shí)我們應(yīng)該如何試商？（四舍五入）在什么情況下需要“調(diào)商”？

二、基本練習(xí)。

筆算：練習(xí)四第11題。

⑴先指名說(shuō)出各題怎樣試商。

⑵讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

⑶集體訂正。

三、指導(dǎo)練習(xí)。

1.練習(xí)四第9題。

⑴要求學(xué)生一組一組地完成題目。

⑵指名回答，集體訂正。

⑶說(shuō)一說(shuō)每組中的兩題在試商過(guò)程中有什么不同？

2.練習(xí)四第10題。

⑴請(qǐng)同學(xué)們先在小組里估計(jì)一下每題的商大約是多少。

⑵同學(xué)們算一算，指名板演。

⑶集體訂正。

⑷提問(wèn)：你今天比昨天估計(jì)的準(zhǔn)了些嗎？為什么？

四、解決問(wèn)題。

⒈練習(xí)四第12題。

⑴指名讀題。

⑵同學(xué)們獨(dú)立完成，指名板演。

⑶集體訂正。

⒉練習(xí)四第13題。

⑴出示情景圖，說(shuō)一說(shuō)從圖中你獲得了哪些信息？你能提出什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題？

⑵教師根據(jù)學(xué)生回答板書：騎電動(dòng)自行車從甲地到乙地需要多少小時(shí)？……再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如何解答？

⑶學(xué)生獨(dú)立解題后集體訂正。

五、課堂小結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，你有哪些收獲？

 第11課時(shí):練習(xí)四（2）

教學(xué)內(nèi)容：教材第22頁(yè)練習(xí)四14-20題。

教學(xué)目標(biāo):

⒈引導(dǎo)學(xué)生先思考再計(jì)算，邊計(jì)算邊思考，計(jì)算后再思考，在思考中掌握計(jì)算方法提高計(jì)算水平。

⒉鞏固學(xué)生已掌握的三位數(shù)除以兩位數(shù)的口算及筆算，能夠熟練地進(jìn)行試商和調(diào)商。

⒊使學(xué)生探索計(jì)算方法和運(yùn)用學(xué)過(guò)的計(jì)算解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力，并鍛煉克服困難的意識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

教學(xué)重點(diǎn): 掌握的三位數(shù)除以兩位數(shù)的口算及筆算，能夠熟練地進(jìn)行試商和調(diào)商。

教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生在探索計(jì)算方法和運(yùn)用學(xué)過(guò)的計(jì)算解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：例題插圖

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題、復(fù)習(xí)舊知。

口算：出示練習(xí)四第14題。

1.學(xué)生口算。

2.指名說(shuō)一說(shuō)你是怎樣口算的？

二、基本練習(xí)。

筆算：練習(xí)四第15題。

⑴指名讀題。

⑵同桌之間活動(dòng)：一位同學(xué)估計(jì)商是幾位數(shù)，再估計(jì)一下商可以是多少，另一位同學(xué)通過(guò)筆算來(lái)驗(yàn)證，然后兩位同學(xué)交換，同桌比一比，看哪一位同學(xué)估計(jì)的最準(zhǔn)。

⑶指名匯報(bào)。

⑷說(shuō)說(shuō)估商準(zhǔn)確率高的方法是什么。

三、對(duì)比練習(xí)、辨析異同。

練習(xí)四第16題。

⑴指名讀題。

⑵以小組為單位活動(dòng)：估計(jì)一下這些算式商的最高位可能是幾，商可能是多少？組內(nèi)同學(xué)討論。

⑶分組將剛才估計(jì)的題目再筆算一下，來(lái)驗(yàn)證自己估計(jì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)。學(xué)生練習(xí)。

⑷全班交流、訂正。

⑸指名請(qǐng)出估計(jì)得最準(zhǔn)的同學(xué)向大家介紹一下自己的經(jīng)驗(yàn)。

四、課堂練習(xí)。

解決問(wèn)題

⒈練習(xí)四第19題。

⑴指名學(xué)生讀題。

⑵質(zhì)疑：要求養(yǎng)雞只數(shù)是鴨九倍，應(yīng)先求什么？

⑶指名板演。

⑷集體證下。

⒉練習(xí)四第20題。

⑴出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)通過(guò)這幅圖你知道了什么？

⑵根據(jù)圖中的信息，可以解決這兩個(gè)問(wèn)題嗎？（出示2個(gè)問(wèn)題）。

⑶學(xué)生獨(dú)立完成。

⑷小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)是怎樣解決這兩個(gè)問(wèn)題的。

⑸全班交流并集體訂下。

思考題

⒈在計(jì)算正確的商之后，我們可以先根據(jù)題目的意思列出這樣的算式：

（   ）÷72＝（   ）

（   ）÷27＝26……18

⒉根據(jù)這樣的算式，請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下正確的商應(yīng)該是多少。

五、課堂小結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，你有哪些收獲？

第12課時(shí):商不變性質(zhì)

教學(xué)內(nèi)容:教材第23頁(yè)例7。

1. 使學(xué)生理解和掌握商不變的規(guī)律。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象、概括等能力。

3.學(xué)生在探索的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn):理解商不變的規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn):歸納商不變規(guī)律的過(guò)程。

教具準(zhǔn)備:課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、鋪墊導(dǎo)入（快速口算）。

90÷30=       450÷50=       480÷40=       360÷30=   

840÷20=      6000÷1000=    7000÷1000=    400÷200=    

二、探索新知

（一）自主探究商不變的規(guī)律。

1．課件演示情境：孫悟空讓豬八戒先填寫下表，再回答問(wèn)題。

①豬八戒只會(huì)計(jì)算第一道，后面幾道由同學(xué)們幫豬八戒計(jì)算。

②孫悟空提問(wèn)：“什么數(shù)變了，什么數(shù)沒變。”豬八戒不會(huì)，同學(xué)們幫助他回答。（被除數(shù)和除數(shù)都變了，商沒有變。）

2.學(xué)生在小組內(nèi)自主交流，探究規(guī)律。

教師注意引導(dǎo)““從第一行到第二行，被除數(shù)怎么變了，除數(shù)怎么變了，商怎么樣？”

（1）讓同學(xué)們?nèi)芜x兩行探究“被除數(shù)和除數(shù)是怎樣變的。”想好了把你的想法先和前后左右同學(xué)交流一下，然后集體匯報(bào)交流。

（2）匯報(bào)交流。師多指幾名學(xué)生說(shuō)，然后適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘一個(gè)相同的數(shù)，商不變；被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以一個(gè)相同的數(shù)，商不變。

(3)進(jìn)一步討論：同時(shí)乘的一個(gè)數(shù)和同時(shí)除以的一個(gè)數(shù)中的這個(gè)數(shù)是任意數(shù)嗎？有沒有哪些數(shù)不可以的嗎？為什么？現(xiàn)在你可以有一句話概括下你發(fā)現(xiàn)的這個(gè)規(guī)律嗎？

（4）小結(jié)：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），商不變。

（二）模仿練習(xí)，鞏固對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

完成練一練。

三、鞏固練習(xí)

1.練習(xí)五第1題。

先讓學(xué)生觀察下每組中三道除法算式中被除數(shù)和除數(shù)的變化情況，再獨(dú)立完成，最后指名回答，集體訂正。

2.練習(xí)五第2題。

先讓學(xué)生默算，指名回答時(shí)隨機(jī)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。

3.練習(xí)五第3題。

（1）你打算怎樣解答這些題目，先和你的同桌說(shuō)說(shuō)，再計(jì)算。

（2）指名回答，集體訂正。

4.練習(xí)五第4題。

（1）觀察表格，你打算怎樣填？有什么技巧嗎？

（2）指名回答，集體訂正。

5.練習(xí)五第5題。

（1）出示表格，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)你從表格中獲得了哪些信息？

（2）學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答，集體訂正。

四、課堂小結(jié)

請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用商不變的規(guī)律幫豬八戒弄明白課前孫悟空給豬八戒分桃為什么哈哈大笑。

教學(xué)反思

第13課時(shí)：利用商不變的性質(zhì)進(jìn)行除法的簡(jiǎn)便計(jì)算

教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁(yè)例8。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生探索筆算被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法的簡(jiǎn)便算法，掌握這種計(jì)算方法，并加深對(duì)商不變的規(guī)律的理解。

2.讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)解決問(wèn)題方法的多樣性，培養(yǎng)優(yōu)化方法的意識(shí)，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法的簡(jiǎn)便計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：有余數(shù)的除法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

說(shuō)說(shuō)什么是商不變性質(zhì)？（強(qiáng)調(diào)“同時(shí)”、“相同的數(shù)”）。

導(dǎo)入：利用商不變的規(guī)律可以使一些除法計(jì)算更簡(jiǎn)便，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)這種簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。

二、自主探究，感悟規(guī)律

出示例題：隊(duì)鼓單價(jià)50元，王老師帶了900元，可以買多少個(gè)？

①引導(dǎo)學(xué)生觀察被除數(shù)和除數(shù)都有什么特點(diǎn)？

②想一想能不能使900÷50的筆算變得簡(jiǎn)單些，又使結(jié)果不變。

③根據(jù)學(xué)生討論板書：在被除數(shù)和除數(shù)的末尾各劃去一個(gè)0。

④設(shè)問(wèn)：被除數(shù)900末尾有兩個(gè)0，為什么只劃去1個(gè)0？如果把被除數(shù)末尾的兩個(gè)0都劃去行不行？

2.出示：隊(duì)號(hào)的單價(jià)降為40元，王老師帶的錢可以買多少個(gè)，還剩多少元？

①教師巡視；

②指名學(xué)生說(shuō)，教師板演。

③引導(dǎo)學(xué)生觀察教師板演的算式，讓學(xué)生討論這里的“2”是幾？

④引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)驗(yàn)算檢驗(yàn)余數(shù)是“20”還是“2”？

3.模仿練習(xí)，鞏固新知識(shí)。

完成練一練。

三、鞏固發(fā)展，形成技能

1．完成練習(xí)五第6題。

完成后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。

2.完成練習(xí)五第7題。

學(xué)生獨(dú)立完成，教師注意巡視，指名回答，集體訂正。

3.完成練習(xí)五第9題。

學(xué)生獨(dú)立完成，教師注意巡視。匯報(bào)時(shí)注意讓學(xué)生比較商和余數(shù)的變化規(guī)律（特別注意余數(shù)的變化規(guī)律）。

4.完成練習(xí)五第10題。

（1）學(xué)生獨(dú)立審題，說(shuō)說(shuō)解決第一個(gè)問(wèn)題時(shí)可以先求什么？

（2）解答第二個(gè)問(wèn)題時(shí)需要先求出什么？

四、全課小結(jié)，內(nèi)化知識(shí)

設(shè)問(wèn)：這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?還有什么不懂的嗎?

五、作業(yè)：練習(xí)五第8、11題

第14課時(shí)：整理與練習(xí)（1）

教學(xué)內(nèi)容：教材27-28頁(yè)整理與練習(xí)1-6題。

教學(xué)目標(biāo):

⒈使學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算的方法，能比較熟練地口算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

⒉使學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算的方法，正確地筆算。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算的方法，能比較熟練地口算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算的方法，能正確地進(jìn)行筆算。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題。

復(fù)   習(xí)

二、回顧整理、形成體系。

1．怎樣口算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

2．三位數(shù)除以兩位數(shù)可以怎樣進(jìn)行分類？計(jì)算時(shí)要注意什么？

3.三位數(shù)除以兩位數(shù)可以怎樣進(jìn)行試商？什么情況下需要調(diào)商？

三、基本訓(xùn)練。

口算

⒈練習(xí)與應(yīng)用第1題。

⒉指名學(xué)生口算，隨機(jī)要求說(shuō)說(shuō)口算的方法。

筆算

⒈練習(xí)與應(yīng)用第2題。

⑴出示第一組：140÷20      147÷21    147÷29

⑵誰(shuí)來(lái)估計(jì)一下它商大約是多少？

⑶請(qǐng)同學(xué)們算一算這三題，指名板演。

⑷集體訂正，提問(wèn)：仔細(xì)觀察這三道題，找一找它們有什么相同的地方，還有什么不同的地方？

⒉練習(xí)與應(yīng)用的第3題。

⑴學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。

⑵集體訂正。

四、指導(dǎo)綜合應(yīng)用、融會(huì)貫通。

解決問(wèn)題

1.練習(xí)與應(yīng)用第4題。

⑴指名讀題。

⑵學(xué)生獨(dú)立完成，指名匯報(bào)。

2.練習(xí)與應(yīng)用第5題。

⑴指名讀題，先求什么？再求什么？

⑵學(xué)生獨(dú)立完成，指名匯報(bào)。

五、全課小結(jié)。

這節(jié)課，你有哪些收獲？

六、作業(yè)布置完成課本第6題。

第15課時(shí)：整理與練習(xí)（2）

教學(xué)內(nèi)容：教材第28-29頁(yè)整理與練習(xí)第7-13題。

教學(xué)目標(biāo):

1.進(jìn)一步理解除法的商不變性質(zhì)，熟練應(yīng)用商不變性質(zhì)進(jìn)行除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，提高計(jì)算能力，進(jìn)一步掌握除法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn):熟練應(yīng)用商不變性質(zhì)進(jìn)行除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

什么是除法的商不變性質(zhì)？如何應(yīng)用這商不變性質(zhì)進(jìn)行除法的簡(jiǎn)便計(jì)算？

二、基本訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。

⒈整理與練習(xí)第7題。

⑴學(xué)生獨(dú)立完成。

⑵指名回答說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？

⒉整理與練習(xí)第8題。

⑴先讓學(xué)生一組一組完成。

⑵指名回答集體訂正。

⑶觀察每組中的兩道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（向?qū)W生滲透一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以先計(jì)算兩個(gè)除數(shù)的積，再用這個(gè)數(shù)除以這個(gè)積。）

三、綜合應(yīng)用解決問(wèn)題

⒈整理與練習(xí)第9題。

出示題目，理解題意。

⑵學(xué)生獨(dú)立完成，并在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)解題思路。（先求什么？）

⑶全班交流，注意鼓勵(lì)學(xué)生用不再方法進(jìn)行解答。

⒉整理與練習(xí)第10題。

⑴出示情景圖，理解題意。

⑵學(xué)生獨(dú)立完成，并與同桌交流解題方法。(先求什么？)

⑶全班組織交流，鼓勵(lì)學(xué)生用不同方法進(jìn)行解答。

四、探索與實(shí)踐。

⒈整理與練習(xí)第12題。

⑴指名讀題后讓學(xué)生獨(dú)立完成表格。你知道嗎？

⑵小組討論：觀察你所填寫的表格，有什么發(fā)現(xiàn)？

⑶全班組織交流。

2.思考題。

出示題目，讓學(xué)生觀察后提問(wèn)：⑴這兩題的商是幾位數(shù)？（兩位數(shù)）根據(jù)商是兩位數(shù)，你能確定被除數(shù)的和除數(shù)的范圍嗎？（小組討論）

⑵小組合作完成填空，教師注意巡視指導(dǎo)。

五、全課小結(jié)。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你又掌握哪些知識(shí)？獲得了哪些解題經(jīng)驗(yàn)。

六、作業(yè)：28頁(yè)第11題。

第16課時(shí)：簡(jiǎn)單周期

教學(xué)內(nèi)容：教材第30-31頁(yè)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。

使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問(wèn)題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過(guò)程。

2．使學(xué)生在探索規(guī)律的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程，體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等多樣化的解決問(wèn)題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過(guò)程

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知規(guī)律

國(guó)慶節(jié)公園、街道到處張燈結(jié)彩，彩旗招展。增添了節(jié)日的喜慶氣氛。(出示教材30頁(yè)場(chǎng)景圖）師：這是其中的一個(gè)美麗場(chǎng)景,我們一起看這一幅圖，從圖中，你都看到些什么？（盆花、彩燈、彩旗），說(shuō)一說(shuō)你都發(fā)現(xiàn)了什么？（彩燈、彩旗、盆花的排列都是有規(guī)律的。） 說(shuō)一說(shuō)排列的規(guī)律。

師：象這樣周而復(fù)始、循環(huán)出現(xiàn)的規(guī)律在我們的生活中隨處可見，這節(jié)課，我們就一起來(lái)研究排列規(guī)律。 [板書課題：找規(guī)律] 

二、自主探究，體會(huì)多樣的解題策略。

過(guò)渡語(yǔ)：你們觀察得特細(xì)致，說(shuō)得很好，找到了他們排列的規(guī)律，也就找到了解決問(wèn)題的金鑰匙。

1．初步感受規(guī)律：首先我們先看盆花（點(diǎn)擊出示盆花小圖）初步提問(wèn)：在圖中，我們能看到幾盆花？如果繼續(xù)照這樣擺下去，從左起第10盆花是什么顏色的？（藍(lán)色）第11盆花是什么顏色的？（黃色）

2．探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

（1）你能發(fā)現(xiàn)盆花是按照怎樣的規(guī)律排列的嗎？你能表示出來(lái)嗎？然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。（教師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)注意巡視指導(dǎo)）

（2）匯報(bào)交流。

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出盆花的排列規(guī)律為：每3盆為一組，每組按“藍(lán)花、黃花、紅花”的順序排列。

3．利用規(guī)律，解決問(wèn)題。

（1）現(xiàn)在你能按盆花的排列規(guī)律說(shuō)一說(shuō)第19盆花是什么顏色嗎？在小組內(nèi)和你的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣解決的？

（2）匯報(bào)交流，方法優(yōu)化。

畫一畫：藍(lán)花、黃花、紅花、藍(lán)花、黃花、紅花、藍(lán)花、黃花、紅花、藍(lán)花、黃花、紅花、藍(lán)花、黃花、紅花、藍(lán)花、黃花、紅花、

排一排：第一組、第二組、第三組、第四組、第五組、第六組、第七組（藍(lán)花）

計(jì)  算：19÷3＝6（組）……1（盆）

注意讓學(xué)生討論：除數(shù)為什么是3？余數(shù)1表示什么？（每3盆一組，余下的一盆是藍(lán)花。）

（3）重點(diǎn)比較：比較這幾種方法，你覺得哪一種方法比較簡(jiǎn)便？    （可爭(zhēng)論）

如果有學(xué)生不同意計(jì)算的方法簡(jiǎn)便，可以提出第50個(gè)、第100個(gè)彩燈是什么顏色的問(wèn)題，引導(dǎo)體會(huì)計(jì)算確實(shí)是簡(jiǎn)便的方法。

4.獨(dú)立嘗試，鞏固新知。

彩旗是按什么規(guī)律排列的？第26面旗是什么顏色？第28面呢？

當(dāng)學(xué)生解決第28面彩旗是什么顏色時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)沒有余數(shù)表示什么？

5.小結(jié)。

師：像剛才盆花和彩旗這樣同一事物依次重復(fù)出現(xiàn)叫作周期現(xiàn)象。（板書：周期現(xiàn)象）解決這一問(wèn)題的一般策略是：先確定每組的數(shù)量、再計(jì)算出組數(shù)、最后看是什么物體或圖形。現(xiàn)在你能舉例說(shuō)說(shuō)生活中的周期現(xiàn)象嗎？（星期、春夏秋冬、紅綠燈……）

你能用        這三個(gè)圖形設(shè)計(jì)出一個(gè)按周期規(guī)律排列的圖形序列嗎？在作業(yè)本上畫一畫。

三、全課小結(jié)。

回顧探索和發(fā)現(xiàn)周期規(guī)律的過(guò)程，你有什么體會(huì)和收獲？

第三單元：觀察物體

第1課時(shí)：觀察物體（1）

教學(xué)內(nèi)容：教材32-33頁(yè)例題。

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生通過(guò)辨認(rèn)從前面、右面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀和相對(duì)位置，進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。

2．使學(xué)生在觀察、操作、思考的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)“空間與圖形”的興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“從同一個(gè)角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能是相同的，也可能是不同的。”

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們觀察過(guò)物體嗎？一般我們是怎樣觀察物體的？可以從哪些角度觀察物體呢？（觀察物體要從不同的角度去觀察，會(huì)得到不同的觀察結(jié)果；觀察的角度可以是前面、上面、右面……）

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“觀察物體”。板書：觀察物體

二、學(xué)習(xí)例1。

1.觀察投票箱。

（1）同學(xué)們知道這是什么？（投票箱）我們一起來(lái)觀察這個(gè)投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面嗎？（學(xué)生指一指）

（2）從前面、右面和上面觀察這個(gè)投票箱，你看到的形狀是什么樣子的？（先讓學(xué)生想一想是什么形狀，再讓學(xué)生觀察。）

（3）匯報(bào)交流。教師課件展示從不同角度看到的形狀。

2.完成練一練。

（1）拿出你的文具盒，分別從前面、右面和上面看一看，和你的同桌說(shuō)一說(shuō)看到的形狀分別是什么樣的？（指名1-2名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）

（2）練一練第2題。

三、學(xué)習(xí)例2。

1．出示視圖1：這張圖是由幾個(gè)小正方體擺成的？看了這張圖，你能把它擺出來(lái)嗎？（學(xué)生分組操作）

分別從它的前面、側(cè)面、上面觀察，你分別看到的是怎樣的形狀？分別把它們畫在方格紙上。相同嗎？

交流：……你發(fā)現(xiàn)了什么？（同樣的物體從不同角度觀察得到不同的形狀）

2．完成試一試。

（1）學(xué)生獨(dú)立完成。

（2）觀察前面和右面看到的形狀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（前面和右面一樣，同樣物體從不同角度觀察也可以得到相同形狀）

四、鞏固練習(xí)：

1．完成練一練。

2．完成練習(xí)六第1-3題。

五、作業(yè)：練習(xí)六第4題。

第2課時(shí)：觀察物體（2）

教學(xué)內(nèi)容：教材第34頁(yè)例3。

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)認(rèn)真組織拼擺，觀察和交流，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)在同一位置看到相同的視圖的不同擺法，從不同位置觀察不同的物體可能看到的視圖，以提升學(xué)生對(duì)實(shí)物及視圖進(jìn)行轉(zhuǎn)化的能力。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)展空間觀念和借助想像和推理解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入。

出示例3視圖。

提問(wèn)：這幅圖是由幾個(gè)小正方體擺出來(lái)的？你能擺出來(lái)嗎？

二、學(xué)習(xí)新課。

1.出示學(xué)習(xí)提示：

（1）從前面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？

（2）從上面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？

（3）從右面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？

2.連一連。

（1）學(xué)生在課本的34頁(yè)上完成。

（2）完成練一練第1題。

3.擺一擺，畫一畫，比一比。

（1）學(xué)生按例3第2幅視圖擺一擺，然后在課本上畫一畫。

（2）比一比：上面兩個(gè)物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？

（3）完成練一練第2題。

三、鞏固練習(xí)。

1.擺一擺，畫一畫。（練習(xí)六第5題）

注意：學(xué)生可以橫著擺，也可豎著擺。

2. 擺一擺，比一比。（練習(xí)六第6題）

學(xué)生擺完后提問(wèn)：從哪些面看到的圖形是相同的？

3. 按要求擺一擺。（練習(xí)六第7題）

學(xué)生同桌合作，教師巡視指導(dǎo)。

四、作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題。

第3課時(shí)：練習(xí)六

教學(xué)內(nèi)容：教材第37-39練習(xí)六部分內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察視圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

2．教學(xué)生嘗試著畫視圖，進(jìn)一步鞏固空間觀念。

教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)觀察視圖，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1.口算練習(xí)。（38頁(yè)第12題）

2.談話：

我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了“觀察物體”，說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

二、練習(xí)指導(dǎo)。

1.練習(xí)六第9題。

（1）小組合作，取出3個(gè)小正方體，按要求擺一擺。

（2）匯報(bào)交流。說(shuō)一說(shuō)有幾種不同的擺法。

（3）小結(jié)：從同一個(gè)角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能是相同的，也可能是不同的。

2.練習(xí)六第11題。

（1）小組合作，取出4個(gè)小正方體，按要求擺一擺。

（2）匯報(bào)交流。說(shuō)一說(shuō)有幾種不同的擺法。

（3）小結(jié)：同一角度上的多個(gè)小正方體不在同一平面上，得到的視圖可能是相同的。

3.練習(xí)六第13題。

（1）學(xué)生獨(dú)立完成。

（2）指名回答，集體訂正。

4.練習(xí)六第14題。

（1）小組合作，擺一擺。

（2）學(xué)生獨(dú)立畫一畫，教師巡視指導(dǎo)。

5.練習(xí)六第15題。

（1）學(xué)生獨(dú)立完成，同桌交流。

（2）指名回答，集體訂正。

教師注意指導(dǎo)：從前面能看到幾個(gè)正方體？是什么形狀？從右面能看到幾個(gè)正方體？是什么形狀？

6.練習(xí)六第16題。

（1）學(xué)生獨(dú)立審題，小組合作，擺一擺。

（2）討論：你有不同的擺法嗎？

7．練習(xí)六第17題。

學(xué)生獨(dú)立完成后，指名回答，集體訂正。

三、拓展練習(xí)。

第39頁(yè)“動(dòng)手做”。

四、全課小結(jié)。

通過(guò)練習(xí)，你有什么收獲？

第四單元   統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）

第一課時(shí) 分段數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理和分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理

2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

3、聯(lián)系環(huán)境保護(hù)的一些知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：分段整理數(shù)據(jù)

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課：

1、每個(gè)星期一，大家都會(huì)穿校服，看上去整齊又漂亮。

想一想，在每次換校服之前都要做什么呢？（量身高）

隨便請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己的身高。問(wèn)：是不是要為你們每個(gè)同學(xué)都設(shè)計(jì)一個(gè)尺寸，做出50種規(guī)格的校服呢？

出示全班的身高記錄單，請(qǐng)大家觀察表中的數(shù)據(jù)，你覺得應(yīng)該怎樣安排比較的合適？

（分大號(hào)、中號(hào)、小號(hào)三種規(guī)格。身高120cm~129的穿小號(hào)，130~139的穿中號(hào)，140~149的穿大號(hào)。）

2、現(xiàn)在我們已經(jīng)想到了要根據(jù)身高把服裝分成3種型號(hào)，看了這張記錄單，你清楚具體有幾套大的？幾套中的？幾套小的？那下面該做什么？

（按各段統(tǒng)計(jì)，可以用打“√”的方法或是用畫“正”字的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)。）

更喜歡哪種統(tǒng)計(jì)方法呢？為什么？（用“正”字可以更清楚地看出結(jié)果）

根據(jù)記錄單上的數(shù)據(jù)，用畫“正”字的方法分段整理數(shù)據(jù)，注意不要遺漏不要重復(fù)。

寫完之后與電腦的演示校對(duì)一下，如果有錯(cuò)，檢查一下問(wèn)題在哪里。

3、能不能就這樣把畫“正”字的記錄表交上去呢？

指出：還要根據(jù)它完成統(tǒng)計(jì)表。

學(xué)生繼續(xù)完成。與電腦校對(duì)。

想一想，那么多的班級(jí)，都制作了類似的統(tǒng)計(jì)表，而且每年都需要這樣的統(tǒng)計(jì)，檢查我們的這份表格，還缺了什么呢？

出示完整的表格，包括表名和日期。

4、服裝廠的看到這張統(tǒng)計(jì)表，會(huì)明白哪些問(wèn)題？

5、揭示課題：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用分段整理的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

二、聯(lián)系實(shí)際，鞏固練習(xí)

1、其實(shí)我們身邊用分段的方法來(lái)整理的現(xiàn)象是很多的。你能舉幾個(gè)例子嗎？

比如成績(jī)：90多分的為A，70多、80多的為B，60多的為C，60以下的為D……

完成想想做做的第1題：（出示）

看了這些數(shù)據(jù)，你覺得怎么分段比較的合適？

（50多的為A，40多的為B，30多的為C，20多的為D。）

根據(jù)上面的數(shù)據(jù)填寫下面的統(tǒng)計(jì)表。交流校對(duì)

2、我們都希望自己有一個(gè)美麗的家園，需要清新的空氣，清澈的流水。

演示： “你知道嗎？”

了解空氣污染指數(shù)的一些常識(shí)

3、現(xiàn)在你們想知道我國(guó)一些大城市的空氣質(zhì)量現(xiàn)狀嗎？（出示p.72第2題）

找一找，哪些城市的空氣質(zhì)量是“優(yōu)”？畫“正”字統(tǒng)計(jì)在表中。

那我們現(xiàn)在居住的城市空氣質(zhì)量到底如何呢？請(qǐng)大家找一找。（良）

把其他也是“良”的城市找出來(lái)，統(tǒng)計(jì)好

剩下的幾個(gè)城市空氣質(zhì)量屬于哪一段呢？繼續(xù)填寫。

根據(jù)“正”字整理情況，完成統(tǒng)計(jì)表。

看了這份統(tǒng)計(jì)你有什么想法么？

指名讀一讀表名，這個(gè)表名告訴我們什么信息？

注意提醒學(xué)生注意其中的時(shí)間：2004年4月30日

指出：空氣質(zhì)量隨時(shí)會(huì)隨著一些交通、工業(yè)等情況發(fā)生變化，所以這份統(tǒng)計(jì)表還特意要說(shuō)清楚統(tǒng)計(jì)的時(shí)間。

4、再來(lái)看一份我們比較熟悉的城市——上海在2004年4月整個(gè)月中的空氣質(zhì)量情況

演示該題，先找到剛才提到的“4月30日 58”指出：4月30日這天，它的空氣污染指數(shù)是58，空氣質(zhì)量良，是不是每天都這樣呢？

（不是，有空氣質(zhì)量?jī)?yōu)的時(shí)候，也有輕度污染的時(shí)候。……）

根據(jù)這份數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計(jì)表

你能評(píng)價(jià)一下上海2004年4月份的空氣情況嗎？

你想到了什么？（我們要注意保護(hù)環(huán)境）

三、全課總結(jié)：

我們今天學(xué)習(xí)了用分段整理數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。課后請(qǐng)大家多搜集一些可以用這種方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的素材，我們下節(jié)課繼續(xù)交流。

在剛才提到的空氣特別好的城市中，我去過(guò)四個(gè)地方：北京、貴陽(yáng)、桂林、海口

邊說(shuō)邊出示自己在這幾個(gè)地方游玩時(shí)拍的一些照片，讓學(xué)生感受美。

教學(xué)反思：

第二課時(shí)    練習(xí)七

教學(xué)內(nèi)容：44頁(yè)2—7題

教學(xué)要求：

1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理和分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理；

2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

3、聯(lián)系環(huán)境保護(hù)的一些知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、第二題

1.出示題目，弄清題意

2.學(xué)生完成分段統(tǒng)計(jì)

3.怎么計(jì)算合計(jì)人數(shù)呢？算加法

4.分析數(shù)據(jù)：哪一段的人數(shù)最多？前十名，你能估計(jì)她的成績(jī)可能是多少嗎？（只要估計(jì)）

二、第三題

1.分別畫出橫向統(tǒng)計(jì)圖

2.注意標(biāo)注數(shù)據(jù)

三、第四題

了解我國(guó)代表團(tuán)在第24~30屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得金牌的數(shù)量，完成統(tǒng)計(jì)圖。

第24屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 韓國(guó)漢城 5枚 第25屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 西班牙巴塞羅那 16枚

第26屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 美國(guó)亞特蘭大 16枚 第27屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 澳大利亞悉尼 28枚

第28屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 希臘雅典 32枚 第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 中國(guó)北京 51枚

第30屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 英國(guó)倫敦 38枚

四、第五六題

學(xué)生設(shè)計(jì)表格，在班內(nèi)統(tǒng)計(jì)后，完成統(tǒng)計(jì)表

要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，分工合作。

數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確，分析有道理

五、作業(yè)：完成思考題，補(bǔ)充習(xí)題

教學(xué)反思：

第三課時(shí) 條形統(tǒng)計(jì)圖

教學(xué)內(nèi)容：第49—50   

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生通過(guò)讀圖、畫圖等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖，能用這樣的統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，能讀懂這樣的統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)求平均數(shù)，根據(jù)圖里的數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單的分析和說(shuō)明，并進(jìn)行交流

2、使學(xué)生經(jīng)歷觀察統(tǒng)計(jì)圖、用條形表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析的過(guò)程，體驗(yàn)描述數(shù)據(jù)的不同方式，了解條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)，感受條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，提高統(tǒng)計(jì)的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念

3、使學(xué)生感受條形統(tǒng)計(jì)替可以說(shuō)明生產(chǎn)、生活中一些數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，體會(huì)從報(bào)刊或查閱資料中獲得信息或數(shù)據(jù)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)有說(shuō)明問(wèn)題、對(duì)問(wèn)題有簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)的作用，產(chǎn)生對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的制作（1格表示多個(gè)單位）

教學(xué)準(zhǔn)備：光盤，事先調(diào)查好4大河流的長(zhǎng)度

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

我們以前認(rèn)識(shí)過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖，誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單的描述一下條形統(tǒng)計(jì)圖有幾部分組成的？

今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖，選用的話題是關(guān)于上海申辦世界博覽會(huì)的。

先請(qǐng)大家來(lái)看一些關(guān)于這方面的常識(shí)。

學(xué)生輕聲閱讀“你知道嗎？”

讀完后，交流，主要要明白：

（1）有89個(gè)成員國(guó)

（2）確定的方式有2個(gè)。一是超過(guò)半票的直接當(dāng)選；二是沒有超過(guò)半票的時(shí)候，最少的會(huì)被淘汰

追問(wèn)：89個(gè)成員國(guó)超過(guò)半票是多少票？

5個(gè)國(guó)家一起競(jìng)爭(zhēng)，需要多少次的淘汰？

二、學(xué)習(xí)例題：

1、演示：2002年12月3日，國(guó)際展覽局成員國(guó)的代表投票決定2010年世界博覽會(huì)的主辦城市。在第一輪投票中，五個(gè)申辦城市的得票情況如下圖。（圖略）

問(wèn)：從圖上你知道了哪些？

（比如具體的5個(gè)城市以及相應(yīng)的得票情況等。）

這些數(shù)據(jù)使你想到了什么？

（根據(jù)評(píng)選規(guī)則，沒有出現(xiàn)超過(guò)半數(shù)的情況，雖然說(shuō)上海的票數(shù)是最多的。但可以肯定的是波蘭將淘汰了……）

你還能提出哪些問(wèn)題？

（甚至可以問(wèn)：89個(gè)成員國(guó)都投票了么？你可以怎么知道？

引導(dǎo)學(xué)生把圖里的5個(gè)數(shù)據(jù)加起來(lái)，得到84票。問(wèn)“84票”說(shuō)明了什么問(wèn)題？）

質(zhì)疑：這張條形統(tǒng)計(jì)圖與我們前面認(rèn)識(shí)的有什么不同呢？

注意觀察縱軸上的數(shù)據(jù)，指名讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？

指出：根據(jù)實(shí)際需要，我們?cè)谥谱鬟@統(tǒng)計(jì)圖的時(shí)候，可以把1格表示成多個(gè)單位，比如說(shuō)這里的1格就表示5票

當(dāng)不正好是5票的時(shí)候，比如說(shuō)是2票，就需要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)去選擇合適的高度。

2、預(yù)測(cè)一下，波蘭被淘汰之后，接下來(lái)哪個(gè)城市也可能被淘汰？

讀試一試，看一下，自己的預(yù)測(cè)正確嗎？

你能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖嗎？

注意規(guī)范學(xué)生畫條形時(shí)的步驟：（1）確定高度，并標(biāo)上數(shù)據(jù)；（2）畫框，連成一個(gè)條形；（3）畫陰影

學(xué)生繼續(xù)完成，并交流檢查。

說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)圖里你知道些什么？

最后提醒：完整的統(tǒng)計(jì)圖還要有圖名（已有），制作時(shí)間等，所以要填上時(shí)間：2002年12月

三、完成想想做做

1、（1）說(shuō)說(shuō)上面每座電視塔的高度

（2）中央電視塔比江蘇電視塔高多少米？

問(wèn)：如果我再提一個(gè)問(wèn)題“江蘇電視塔和中央電視塔一共高多少米？”合適嗎？為什么？

那誰(shuí)能繼續(xù)提比較合適的問(wèn)題？

2、根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題

注意：（1）條形邊成了圓柱體；（2）單位：萬(wàn)噸

（1）哪一年的棉花產(chǎn)量最高，哪一年的棉花產(chǎn)量最低？

（2）2004年的棉花產(chǎn)量比2000年增加了多少萬(wàn)噸？

（3）你還能提出什么問(wèn)題？

3、我國(guó)體育代表團(tuán)在第24~28屆國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得的金牌數(shù)如下表（略）

說(shuō)說(shuō)第28屆是在哪一年舉辦的呢？27屆呢？

指出：奧運(yùn)會(huì)每4年一屆，正好和閏年是一樣的，這幾屆都是在閏年舉辦的。

你能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)把條形統(tǒng)計(jì)圖繪制完整嗎？

要提醒學(xué)生注意：統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別

畫完統(tǒng)計(jì)圖后問(wèn)：你看了這張統(tǒng)計(jì)圖，你有什么想法么？

4、查資料，了解我國(guó)的長(zhǎng)江、黃河、珠江和淮河四條河流的長(zhǎng)度，再把統(tǒng)計(jì)圖繪制完整。

長(zhǎng)江6300千米，黃河5464千米，珠江2214千米，淮河1000千米

注意這份統(tǒng)計(jì)圖和前面講的有不同：條形是橫向的，可以更直觀地顯示這幾條河流的長(zhǎng)短。

教學(xué)反思：

第四課時(shí)   練習(xí)八

教學(xué)目標(biāo)  

1、使學(xué)生理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的平均數(shù)的方法。  

2、理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。  

3、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)合理、靈活解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。  

教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的平均數(shù)的方法。  

教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)合理、靈活解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。  

教學(xué)過(guò)程： 

一、復(fù)習(xí)

怎么求出平均數(shù)

（先求和，在求平均）

二、練習(xí)

1.練習(xí)八第3題

1.平均身高160厘米，李強(qiáng)的身高可能是155厘米嗎？

2.學(xué)校籃球隊(duì)中，可能有超過(guò)160厘米的隊(duì)員嗎？

說(shuō)說(shuō)理由

2．練習(xí)八第4題

指名板演。平均每天賣出蘋果核橘子各多少箱？

哪幾天賣出的蘋果箱數(shù)超過(guò)平均數(shù)？賣出的橘子呢？

你還能提出什么問(wèn)題？（多多少？少多少？一樣多？）

3.練習(xí)八第5題

判斷，注意平均數(shù)的含義

4.第6題

估計(jì)平均數(shù)，只要在最多與最少之間即可

5．第7、8、9題，學(xué)生獨(dú)立完成

然后校對(duì)，訂正。在求平均數(shù)的過(guò)程中要細(xì)心。

三、作業(yè)

完成第10題，補(bǔ)充習(xí)題中的練習(xí)

教學(xué)反思：

運(yùn)動(dòng)與身體變化

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：結(jié)合具體的情境，進(jìn)一步鞏固有關(guān)平均數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并能解決實(shí)際問(wèn)題。

過(guò)程與方法：在運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生進(jìn)一步掌握分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)與他人交流的意識(shí)與能力，體驗(yàn)運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣，建立學(xué)習(xí)的信心。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“實(shí)驗(yàn)討論”階段

2、運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

教法與學(xué)法：

教法：利用教材提供的素材，引導(dǎo)學(xué)生在交流中理解算理、掌握算法

學(xué)法：自主探索、小組合作、交流

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：秒表

學(xué)生：答題紙、文具等

教學(xué)過(guò)程：

提出問(wèn)題，引出課題

教師：同學(xué)們，生命在于運(yùn)動(dòng)，上個(gè)星期學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)表現(xiàn)得非常不錯(cuò)。

提問(wèn)：適量的運(yùn)動(dòng)可以使我們變得更健康。你知道在運(yùn)動(dòng)后，身體會(huì)發(fā)生哪些變化嗎？

教師：這些變化需要一些具體的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明，今天這節(jié)課我們一起研究“運(yùn)動(dòng)與身體變化”

明確目標(biāo)

點(diǎn)名讀教學(xué)目標(biāo)

三、動(dòng)手操作，活動(dòng)討論

研究運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)身體狀況的影響

剛才我們知道了，運(yùn)動(dòng)之后身體會(huì)發(fā)生一些變化，那么我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，證實(shí)是否會(huì)有變化。

第一步：伸出你的右手中間三個(gè)手指，放在左手手腕上，我們可以感覺到脈搏在跳動(dòng)。老師喊開始的時(shí)候，你們數(shù)一數(shù)脈搏跳動(dòng)了多少次，在測(cè)量的過(guò)程中，要保持安靜，這樣才能準(zhǔn)確的測(cè)出脈搏跳動(dòng)次數(shù)。

第二步：全體起立，老師喊開始的時(shí)候，原地跑30秒，休息幾分鐘后，再開始原地跑60秒。

第三步：學(xué)生記錄活動(dòng)數(shù)據(jù)

布置活動(dòng)要求：了解原地跑步30秒和60秒前后脈搏跳動(dòng)次數(shù)的變化情況。

四人一組完成實(shí)驗(yàn)表格

教師：測(cè)量脈搏時(shí)方法要正確，第一次原地跑步后要休息幾分鐘，等脈搏恢復(fù)正常后再開始第二次原地跑步

提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后脈搏發(fā)生了怎樣的變化？?jī)纱蔚淖兓嗤瑔幔繛槭裁矗?/p>

研究運(yùn)動(dòng)方式的不同對(duì)身體狀況的影響

用同樣的1分鐘時(shí)間進(jìn)行不同的運(yùn)動(dòng)，記錄脈搏的變化情況

選兩名同學(xué)進(jìn)行測(cè)試，其余學(xué)生記錄活動(dòng)數(shù)據(jù)

教師：接下來(lái)，我們繼續(xù)做個(gè)小測(cè)試，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，老師喊開始，你們?cè)谠刈舷露?0秒，測(cè)脈搏一分鐘跳動(dòng)次數(shù)。休息幾分鐘后，再跳繩60秒，測(cè)脈搏一分鐘跳動(dòng)次數(shù)。

提問(wèn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你得到什么結(jié)論？

教師小結(jié)：通過(guò)這一組實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短和運(yùn)動(dòng)方式的不同都會(huì)引起脈搏的變化，變化的結(jié)果也是不同的。

同學(xué)們課后可以向體育老師了解在體育課上我們每分鐘脈搏的跳動(dòng)次數(shù)達(dá)到多少最合適。

教學(xué)“你知道嗎”

學(xué)生自己閱讀“你知道嗎”

教師向?qū)W生介紹“脈搏的跳動(dòng)”