引論：我們?yōu)槟砹?3篇公務(wù)員基層工作經(jīng)驗(yàn)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

1、基層工作經(jīng)歷指的是具有在縣級(jí)及以下黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等工作的經(jīng)歷。

2、應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，不能視為基層工作經(jīng)歷。具有基層工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，可按應(yīng)屆畢業(yè)生身份報(bào)考，如果符合職位規(guī)定的基層工作年限，也可以報(bào)考要求具有基層工作經(jīng)歷的職位。

3、公務(wù)員招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的，報(bào)考人員必須具備相應(yīng)的基層和生產(chǎn)一線(xiàn)工作經(jīng)歷?；鶎雍蜕a(chǎn)一線(xiàn)工作經(jīng)歷，是指具有在縣級(jí)以下黨政機(jī)關(guān)和國(guó)有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織與其他經(jīng)濟(jì)組織及社會(huì)組織等工作的經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)基地（該基地為基層單位）參加見(jiàn)習(xí)或者到企事業(yè)單位參與項(xiàng)目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)于團(tuán)以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。報(bào)考中央機(jī)關(guān)的人員，在地（市）直屬機(jī)關(guān)工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

篇3

在基層工作中開(kāi)展培訓(xùn)，必須要根據(jù)基層的特點(diǎn)、根據(jù)工作人員的特點(diǎn)、根據(jù)工作崗位的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體可以通過(guò)一對(duì)一、多對(duì)一、互補(bǔ)式的方法來(lái)進(jìn)行。

（一）開(kāi)展一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的培訓(xùn)

一對(duì)一培訓(xùn)既是每一個(gè)受訓(xùn)者都有一個(gè)相應(yīng)的培訓(xùn)人員，由該培訓(xùn)人員針對(duì)受訓(xùn)者的特點(diǎn)、受訓(xùn)者所在崗位特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)、全面的教導(dǎo)，這種方式多用于對(duì)新人進(jìn)行培養(yǎng)。具體做法是由該新人所在部門(mén)科室指定一位具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)能手，幫助、指導(dǎo)新人迅速適應(yīng)基層工作，能在短時(shí)間內(nèi)勝任所在崗位，這種方式已經(jīng)在筆者所在局開(kāi)展實(shí)施，效果較為顯著。該方式的優(yōu)點(diǎn)在于能全面、細(xì)致地對(duì)新人進(jìn)行幫助輔導(dǎo)，能做到馬上教、馬上用，新人在遇到問(wèn)題后能馬上找到解決方法，較為實(shí)用。

（二）一對(duì)多、點(diǎn)對(duì)面的培訓(xùn)

一對(duì)多培訓(xùn)既是由專(zhuān)門(mén)的一位培訓(xùn)人員對(duì)多個(gè)受訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)，例如在市局進(jìn)行機(jī)技術(shù)培訓(xùn)培訓(xùn)后，縣局安排一位計(jì)算機(jī)技術(shù)熟練的工作人員負(fù)責(zé)對(duì)全局人員在計(jì)算機(jī)技術(shù)方面遇到的問(wèn)題進(jìn)行處理，當(dāng)有同志遇到計(jì)算機(jī)方面的問(wèn)題，可以聯(lián)系該技術(shù)人員，由該技術(shù)人員對(duì)問(wèn)題進(jìn)行處理，同時(shí)在處理的過(guò)程中對(duì)問(wèn)題的成因、解決方法進(jìn)行講解，當(dāng)再次出現(xiàn)該問(wèn)題時(shí)，其他同志就可以獨(dú)立解決。該方式的優(yōu)點(diǎn)在于成本低，節(jié)約人力資源，但是也會(huì)使培訓(xùn)人員工作量變大。

（三）互補(bǔ)式培訓(xùn)

前文已說(shuō)過(guò)，基層工作人員主要有三種，即大學(xué)生、退伍軍人、老同志，三種群體特點(diǎn)各不相同，各有所長(zhǎng)，他們的優(yōu)缺點(diǎn)其實(shí)可以互補(bǔ)，例如老同志工作經(jīng)驗(yàn)豐富，可以讓年輕人在工作中少走彎路，盡快勝任崗位要求，而年輕同志對(duì)電子化、信息化較為熟悉，可以在工作中幫助老同志學(xué)習(xí)相關(guān)操作技術(shù)。這樣一來(lái)，在基層工作中進(jìn)行培訓(xùn)，可以讓同志們?cè)诠ぷ髦邢嗷W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅可以提高工作效率，還能起到促進(jìn)同事感情，形成良好工作氛圍的效果。

（四）崗位體驗(yàn)式培訓(xùn)

當(dāng)前公務(wù)員職位交流正在被大力提倡，通過(guò)輪崗可以提高公務(wù)員崗位勝任力。國(guó)外如日本一直繼續(xù)堅(jiān)持公務(wù)員到民間機(jī)構(gòu)任職鍛煉制度，而我國(guó)目前正在逐步完善公務(wù)員職位交流制度。2003年至2009年，全國(guó)共有機(jī)關(guān)230.2萬(wàn)名公務(wù)員進(jìn)行了職位交流[4]。反映在基層，就是崗位輪換、崗位體驗(yàn)，機(jī)關(guān)干部去一線(xiàn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，一線(xiàn)干部到機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)科室辦公流程，這樣一來(lái)機(jī)關(guān)干部對(duì)一線(xiàn)稅收工作有了了解，一線(xiàn)干部也對(duì)機(jī)關(guān)工作進(jìn)行了學(xué)習(xí)，筆者所在縣局已對(duì)此進(jìn)行了實(shí)踐，效果頗為顯著。

篇4

一、善于向老同志學(xué)習(xí)和取經(jīng)：

“姜還是老的辣”這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，可能在使用電腦等方面我們年輕的同志在鄉(xiāng)鎮(zhèn)要比老同志具有優(yōu)勢(shì)，但在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作我們不得不承認(rèn)，老同志豐富的工作經(jīng)驗(yàn)很值得我們學(xué)習(xí)。例如，下到村去怎么跟群眾溝通，以怎么樣的方式與群眾相處更容易讓群眾接受我們，老同志這方面的經(jīng)驗(yàn)，就很值得我們學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做一名人們滿(mǎn)意的公務(wù)員：

1、分到鎮(zhèn)政府后，另一項(xiàng)工作就是經(jīng)管站的工作，由于經(jīng)管站是負(fù)責(zé)農(nóng)村土地承包合同及各種農(nóng)村事務(wù)的站點(diǎn)，在平時(shí)工作中有許多繁雜的事務(wù)。由于之前沒(méi)有接觸，只有在平時(shí)工作中不斷地向老同志學(xué)習(xí)，并從網(wǎng)絡(luò)、書(shū)本中加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。從而使自己能更快的熟悉業(yè)務(wù)?，F(xiàn)在回想，自己也不知道是怎么撐過(guò)這最忙的3個(gè)月。雖然現(xiàn)在也依舊很忙，但這之中的收獲是書(shū)本學(xué)不到的。通過(guò)基層工作讓我有機(jī)會(huì)能更好的了解基層，了解農(nóng)村，了解農(nóng)民。我相信肯努力，肯思考，肯付出，我一定能成為一名優(yōu)秀的基層工作者。

2、由于今年恰好趕上縣的林改工作，所以我們分下去直接就進(jìn)到了林改辦公室，作為定安縣林改工作的試點(diǎn)，我們的工作就變得更加的繁雜。分配到這里的第一周，我們就正式開(kāi)始了我們的林改工作，

（1）是對(duì)鎮(zhèn)里的工作人員及各村委會(huì)的干部進(jìn)行外業(yè)測(cè)量的培訓(xùn)，然后和大家一起外出測(cè)量，使大家能盡早的熟練使用gps進(jìn)行外業(yè)測(cè)量。

（2）是正式開(kāi)始我們的內(nèi)業(yè)做圖工作，每天我們對(duì)外業(yè)測(cè)量回來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行電腦錄入，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正。由于我們定安是今年才開(kāi)始進(jìn)行林改工作，很多軟件問(wèn)題縣里都不能及時(shí)地進(jìn)行處理，在平時(shí)的工作中，對(duì)各種軟件問(wèn)題我們只得自己進(jìn)行不斷的摸索、解決，從而使自己能更熟練的使用該軟件，在熟練該軟件后，我們就正式開(kāi)始了我們的整形、打圖工作。

3、包村工作的開(kāi)展：在包村工作中，能服從鎮(zhèn)委的安排，做到身下基層、心下基層，密切聯(lián)系群眾，精抓實(shí)干，保證包村各項(xiàng)任務(wù)的完成。在負(fù)責(zé)包點(diǎn)平塘村委會(huì)期間，經(jīng)常利用中午時(shí)間，深入該村走家串戶(hù)了解情況，講解計(jì)劃生育的基本政策及農(nóng)村合作醫(yī)療的各種好處，從而使這兩項(xiàng)工作得到了很好的開(kāi)展。

三、堅(jiān)持對(duì)理論政策的學(xué)習(xí)：

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，只有熟悉國(guó)家政策法規(guī)及各項(xiàng)業(yè)務(wù)，才能更好地服務(wù)于群眾。在平時(shí)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神，科學(xué)發(fā)展觀以及黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策。另外，也只有堅(jiān)持理論政策的學(xué)習(xí)，才可以與時(shí)俱進(jìn)，成為一名人民滿(mǎn)意的公務(wù)員。

篇5

圖1 近幾年廣西公務(wù)員招錄人數(shù)

單位：人

[10000

8000

6000

4000

2000

0][2007年][2008年][2009年][2010年][2011年][2012年][2013年][2479][3309][6124][5697][5909][9228][8232]

分地區(qū)看，2013年招錄職位和人數(shù)較多的是區(qū)直、桂林、南寧、百色、河池5個(gè)地區(qū)。其中，區(qū)直單位總共招錄900個(gè)職位共1260人，占全部職位數(shù)的14.3%，全部人數(shù)的15.3%，分別比2012年增長(zhǎng)了53.9%、61.3%；與2012年相比，招錄職位數(shù)增長(zhǎng)最快的是北海市，2013年招錄職位數(shù)是2012年的2.14倍，招錄人數(shù)比2012年增長(zhǎng)了50.6%。招錄人數(shù)增長(zhǎng)最快的是區(qū)直單位，比2012年招錄人數(shù)增長(zhǎng)了61.3%；僅來(lái)賓、梧州、柳州三個(gè)市在職位和人數(shù)上與2012年相比均出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)（見(jiàn)表1）。

表1 分地區(qū)的招錄職位數(shù)和人數(shù)

[ ＼&2013年＼&2012年＼&增長(zhǎng)率＼&職數(shù)（個(gè)）＼&比重（%）＼&人數(shù)（人）＼&比重（%）＼&職數(shù)

（個(gè)）＼&人數(shù)（人）＼&職數(shù)＼&人數(shù)＼&總計(jì)＼&6297＼&100＼&8232＼&100＼&5556＼&9228＼&13.3 ＼&-10.8 ＼&區(qū)直＼&900＼&14.3 ＼&1260＼&15.3 ＼&585＼&781＼&53.8 ＼&61.3 ＼&南寧＼&583＼&9.3 ＼&822＼&10.0 ＼&493＼&982＼&18.3 ＼&-16.3 ＼&柳州＼&430＼&6.8 ＼&620＼&7.5 ＼&468＼&799＼&-8.1 ＼&-22.4 ＼&桂林＼&618＼&9.8 ＼&813＼&9.9 ＼&600＼&1001＼&3.0 ＼&-18.8 ＼&梧州＼&374＼&5.9 ＼&447＼&5.4 ＼&415＼&676＼&-9.9 ＼&-33.9 ＼&北海＼&210＼&3.3 ＼&262＼&3.2 ＼&98＼&174＼&114.3 ＼&50.6 ＼&防城港＼&158＼&2.5 ＼&203＼&2.5 ＼&148＼&230＼&6.8 ＼&-11.7 ＼&欽州＼&226＼&3.6 ＼&325＼&3.9 ＼&215＼&354＼&5.1 ＼&-8.2 ＼&貴港＼&374＼&5.9 ＼&458＼&5.6 ＼&326＼&568＼&14.7 ＼&-19.4 ＼&玉林＼&392＼&6.2 ＼&479＼&5.8 ＼&366＼&722＼&7.1 ＼&-33.7 ＼&百色＼&603＼&9.6 ＼&708＼&8.6 ＼&543＼&814＼&11.0 ＼&-13.0 ＼&賀州＼&253＼&4.0 ＼&359＼&4.4 ＼&213＼&364＼&18.8 ＼&-1.4 ＼&河池＼&582＼&9.2 ＼&699＼&8.5 ＼&525＼&862＼&10.9 ＼&-18.9 ＼&來(lái)賓＼&199＼&3.2 ＼&230＼&2.8 ＼&252＼&387＼&-21.0 ＼&-40.6 ＼&崇左＼&395＼&6.3 ＼&547＼&6.6 ＼&309＼&514＼&27.8 ＼&6.4 ＼&]

（二）行政系統(tǒng)和機(jī)關(guān)崗位是招錄的主力軍

其中行政系統(tǒng)招錄5430個(gè)職位共6898人，占總計(jì)劃職位的86.2%，總?cè)藬?shù)的83.8%；黨群系統(tǒng)招錄867個(gè)職位共1334人，僅占總計(jì)劃職位的13.8%，總?cè)藬?shù)的16.2%；而從招錄單位性質(zhì)看，機(jī)關(guān)職位也明顯多于參公職位，其中機(jī)關(guān)招錄職位3995個(gè)共5463人，占總計(jì)劃職位的63.4%，總?cè)藬?shù)的66.4%；參公單位招錄職位2302個(gè)共2769人，占總計(jì)劃的三分之一強(qiáng)（見(jiàn)圖2）。

圖2 按系統(tǒng)屬性和單位性質(zhì)分的招錄職位數(shù)和人數(shù)

[黨群招錄人數(shù)

1334個(gè)， 占16.2%][黨群招錄職數(shù)

867個(gè)，占13.8%][行政招錄人數(shù)

6898個(gè)， 占83.8%][行政招錄職數(shù)

5430，占86.2%]

（三）本科學(xué)歷占招錄的絕大部分

從表2不難看出，2013年廣西招錄考試學(xué)歷要求覆蓋范圍大，從中專(zhuān)（高中）到研究生都有需求，其中，本科學(xué)歷要求以4129個(gè)職位共5374人居首。另外，研究生學(xué)歷要求比例不高，僅97個(gè)職位數(shù)共133人，占招錄總計(jì)劃的1.5%左右。特別的，2013年廣西還有5個(gè)職位僅需要中專(zhuān)（高中）學(xué)歷，但隨著學(xué)歷要求越來(lái)越高，相信以后的招錄考試中專(zhuān)科以下學(xué)歷將會(huì)很難再有報(bào)考的機(jī)會(huì)。

表2 按學(xué)歷劃分的招錄職數(shù)和人數(shù)情況

[＼&職數(shù)＼&比重（%）＼&人數(shù)＼&比重（%）＼&合計(jì)＼&6297＼&100＼&8232＼&100＼&本科＼&4129＼&65.6＼&5374＼&65.3＼&專(zhuān)科＼&2066＼&32.8＼&2720＼&33.0＼&研究生＼&97＼&1.5＼&133＼&1.6＼&中專(zhuān)或高中＼&5＼&0.1＼&5＼&0.1＼&]

（四）要求兩年基層工作經(jīng)歷職位不多，定向招錄比例不大

雖然本次招錄考試對(duì)于基層工作經(jīng)歷做出了相關(guān)要求，但總體比例不高，需要兩年基層工作經(jīng)驗(yàn)的計(jì)劃招錄726個(gè)職位共845人，占總職位數(shù)的11.5%，總?cè)藬?shù)的10.3%。不要求基層工作經(jīng)歷的計(jì)劃招錄職位數(shù)為5571個(gè)共7837人，分別占職位數(shù)和人數(shù)的88.5%和89.7%。特別的，在不需要基層工作經(jīng)驗(yàn)的職位中，還有559個(gè)職位共670人定向招錄在廣西服務(wù)期滿(mǎn)或服務(wù)時(shí)間滿(mǎn)2年以上、考核稱(chēng)職（合格）的“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作（含城區(qū)和街道黨建工作組織員）”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等四項(xiàng)目人員，定向招錄的職位數(shù)占比9.5%，人數(shù)占比8.1%（見(jiàn)表3）。

表3 是否有基層工作經(jīng)歷

[＼&是＼&否＼&職位數(shù)

（個(gè)）＼&人數(shù)

（人）＼&職位數(shù)

（個(gè)）＼&＼&人數(shù)

（人）＼&＼&定向招錄＼&定向招錄＼&總計(jì)＼&726＼&845＼&5571＼&599＼&7387＼&670＼&]

篇6

一、農(nóng)科畢業(yè)生就業(yè)難原因

據(jù)調(diào)查，全國(guó)每萬(wàn)畝土地僅有0.8個(gè)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，每萬(wàn)畝森林僅有0.53個(gè)林業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。我國(guó)農(nóng)業(yè)科技人員在人口中的比例為萬(wàn)分之一，而發(fā)達(dá)國(guó)家是萬(wàn)分之三十至四十。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我國(guó)農(nóng)科專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì)需求量依舊很大，但農(nóng)科院校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題依舊存在。農(nóng)科院校畢業(yè)生就業(yè)難，除了高校連年擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量巨大，崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈之外，的還有如下主、客觀方面的因素：

（一）求職穩(wěn)、求薪高，職業(yè)期望、自身素質(zhì)與現(xiàn)實(shí)狀況不符

1、職業(yè)條件差，崗位待遇低，有業(yè)而不就。工資待遇低和工作條件差是造成農(nóng)科畢業(yè)生“有業(yè)而不就”的主要因素。但綜合其他方面來(lái)看，這一現(xiàn)狀將是很多農(nóng)科畢業(yè)生的“必經(jīng)之路”。對(duì)于農(nóng)科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)正確地面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)。

2、崗位要求高，自身能力低，有業(yè)而難就。這歸根到底是畢業(yè)身體自身素質(zhì)的問(wèn)題。而自身素質(zhì)不夠高的原因更多的則是因?yàn)闆](méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和適時(shí)的積累工作經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致的。這不僅和學(xué)生自身有關(guān)，同時(shí)也和學(xué)校的教育環(huán)境有著密切的關(guān)系。學(xué)校給學(xué)生所灌輸?shù)乃枷胧且龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的必要?jiǎng)恿ΑＶ挥姓_的引導(dǎo)并增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)才能真正改善農(nóng)科畢業(yè)生工作能力差的問(wèn)題。僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的農(nóng)科畢業(yè)生已經(jīng)不能滿(mǎn)足社會(huì)需求，越來(lái)越多的地方需要具有全面知識(shí)體系的人才，即不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要具備如管理、經(jīng)濟(jì)、法律、語(yǔ)言等多方面的能力。這種人才需求趨勢(shì)以后將更加明顯。

3、崗位數(shù)量少，職業(yè)要求高，崗位數(shù)量與謀職人數(shù)嚴(yán)重失衡。就業(yè)行業(yè)選擇對(duì)于農(nóng)科大學(xué)生未來(lái)發(fā)展來(lái)說(shuō)很重要。考慮到大學(xué)教育成本、預(yù)期收入、未來(lái)地位和發(fā)展前景等，公務(wù)員、企業(yè)管理等白領(lǐng)工作備受農(nóng)科大學(xué)生關(guān)注。但這同時(shí)也是絕大多數(shù)畢業(yè)生的第一選擇，以致出現(xiàn)幾百個(gè)人甚至上千人爭(zhēng)一兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。

（二）驕傲與自卑，浮躁與盲目，不當(dāng)擇業(yè)心態(tài)對(duì)就業(yè)造成制約

1、“精英”心理。如今的大學(xué)教育已不再是從前的“精英”教育。越來(lái)越“平民化”的大學(xué)生最需要認(rèn)識(shí)到的是不能再把自己當(dāng)作“精英”來(lái)看待，依舊抱著高就業(yè)期望的畢業(yè)生將在殘酷的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。雖然現(xiàn)在社會(huì)對(duì)農(nóng)科大學(xué)生的需求依舊很高，但是真正認(rèn)識(shí)自己的能力，找到適合的工作才是正確的出路。

2、自卑心理。這是農(nóng)科大學(xué)的畢業(yè)生普遍存在的一種心理，是和社會(huì)上“輕農(nóng)，棄農(nóng)”的思想有著密不可分的關(guān)系。這樣中社會(huì)現(xiàn)象不僅給農(nóng)科畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)了一定的阻礙，更多的是影響了畢業(yè)心理等其他心理障礙的主要因素。

3、浮躁和盲目性心理。這是“精英”心理和自卑心理的結(jié)合產(chǎn)物。由于這兩種心理因素所造成的農(nóng)科大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀使得他們?cè)诿媾R擇業(yè)時(shí)心浮氣躁，不知道改如何去正確的選擇。這些心理和問(wèn)題都導(dǎo)致了畢業(yè)生心態(tài)浮躁、盲目跟從，最終不能順利就業(yè)。

面對(duì)高等教育大眾化時(shí)代，每一名大學(xué)畢業(yè)生都應(yīng)破除傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，尤其是農(nóng)科畢業(yè)生，要切實(shí)調(diào)低“唯高唯精”的就業(yè)期望值。高等教育作為一種教育產(chǎn)品，大學(xué)生進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)必然要經(jīng)受市場(chǎng)的檢驗(yàn)。農(nóng)科大學(xué)生擇業(yè)時(shí)不妨先把自己放在與普通求職者同一個(gè)起跑線(xiàn)上，先就業(yè)后擇業(yè)，然后再把握發(fā)展的機(jī)遇，盡顯自

己的潛能。如此，自己的擇業(yè)空間和就業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加。

二、農(nóng)科畢業(yè)生就業(yè)去向

據(jù)2008年最新資料，農(nóng)科院校的畢業(yè)生就業(yè)去向大致可分為以下4大類(lèi)。其中包括升學(xué)或公務(wù)員，基層和西部，各種企業(yè)、事業(yè)單位和自主創(chuàng)業(yè)。

（一）升學(xué)和考公務(wù)員

升學(xué)和公務(wù)員方向作為很多農(nóng)科畢業(yè)生首選。一般往該方向發(fā)展的畢業(yè)生都是希望得到工作環(huán)境好、薪金待遇好、事業(yè)前途好的“三好”工作。但是能夠走這一條路的往往是成績(jī)好、能力強(qiáng)的學(xué)生。對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求過(guò)高，是導(dǎo)致這一方向不能容納大部分畢業(yè)生的原因。而大部分農(nóng)科畢業(yè)生主要還是選擇其他就業(yè)方向。

1、升學(xué)和公務(wù)員去向的優(yōu)勢(shì)。此類(lèi)方向的優(yōu)勢(shì)在于能在一個(gè)比較高的起點(diǎn)上就業(yè)。對(duì)于成績(jī)好、能力強(qiáng)并且善于從事研究性工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)方向是比較理想的。優(yōu)秀的大學(xué)生就要爭(zhēng)取考研讀博，考公務(wù)員，做社會(huì)的接班人。因?yàn)閲?guó)家經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，科技要進(jìn)步就必須有一批優(yōu)秀的大學(xué)學(xué)生進(jìn)入到高校和科研領(lǐng)域。國(guó)家在該領(lǐng)域才有后備力量，國(guó)家才能發(fā)展，才能進(jìn)步。另外，優(yōu)秀的大學(xué)生繼續(xù)深造不會(huì)埋沒(méi)人才，高回報(bào)符合讓一部分人先富起來(lái)的國(guó)家發(fā)展目標(biāo)，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的才華，最大限度地為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，利國(guó)利民，國(guó)家和個(gè)人都雙贏。

2、升學(xué)和公務(wù)員去向的劣勢(shì)。相比之下，升學(xué)和公務(wù)員的劣勢(shì)在于缺少工作經(jīng)驗(yàn)。在沒(méi)有足夠工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，自身的才華并不能得到很好的發(fā)揮。尤其是在領(lǐng)導(dǎo)方面，能否建立起自身作為領(lǐng)導(dǎo)者的威信只能靠不斷的努力，在實(shí)踐中去取得。多數(shù)普通學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自己的能力，可最大限度地去選擇適合個(gè)人發(fā)展和生活的工作，做好社會(huì)的勞動(dòng)者。

（二）到基層和西部去工作

無(wú)論是現(xiàn)在還是過(guò)去，基層對(duì)農(nóng)科人才的需求一直都是很大的。但是基層的農(nóng)科工作人員卻在不斷的流失，并且基層工作者年齡老化現(xiàn)象日益嚴(yán)重。其中原因除了基層條件差外，更主要的原因是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和外界更好條件的誘惑。雖然到基層工作的思想在近幾年內(nèi)通過(guò)學(xué)校教育已經(jīng)得到了相當(dāng)?shù)母挠^，但是在實(shí)際工作中，基層農(nóng)科人才不斷流失的現(xiàn)象卻依舊沒(méi)有得到改善。

1、到基層和西部去工作的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于基層工作而言，表面上看來(lái)并無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，但從歷史發(fā)展上分析，經(jīng)歷過(guò)基層工作的人在將來(lái)的工作中都會(huì)有相當(dāng)優(yōu)異的表現(xiàn)或者得到重用。其原因包括：一是在基層練就吃苦耐勞的精神。在基層的工作環(huán)境能夠磨練人的意志。二是鍛煉了自身的耐心。在基層工作，大多接觸的是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，由于本身的素質(zhì)差別，交流的時(shí)候自然需要很大的耐心，但在和這些人的交流的同時(shí)也讓這些基層工作者的細(xì)心和耐心程度得以提高。三是鍛煉了基層工作者的發(fā)展性思維和解決問(wèn)題的能力?；鶎庸ぷ髡咴诤兔癖姶蚪坏赖耐瑫r(shí)需要不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、到基層和西部去工作的劣勢(shì)。無(wú)可否認(rèn)，到基層和西部的工作的劣勢(shì)確實(shí)很多，但并不應(yīng)該成為大學(xué)生就業(yè)的障礙。作為一個(gè)大學(xué)生，要能夠客觀地分析事物的好壞，要能夠到祖國(guó)和人民需要的地方去體現(xiàn)出自身的價(jià)值。更何況在社會(huì)各界的幫助下，在國(guó)家的不斷努力的協(xié)調(diào)工作下，基層和西部的環(huán)境已經(jīng)有了很大的改善。改造基層和西部的就業(yè)環(huán)境是一件浩大的工作，這不僅需要國(guó)家和社會(huì)來(lái)改造，更需要我們大學(xué)生以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)改造。和諧社會(huì)的步伐就是只有靠有奉獻(xiàn)精神的人才能邁動(dòng)。

（三）到企事業(yè)單位工作

大部分的農(nóng)科畢業(yè)生，在就業(yè)時(shí)都傾向于選擇的到企、事業(yè)單位工作。這一類(lèi)的工作涉及面廣、人員需求大、競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較小。但是社會(huì)上能者上庸者下的用人機(jī)制依舊讓人們能感受到這條就業(yè)道路上的坎坷。

1、到企業(yè)單位工作的優(yōu)勢(shì)。企業(yè)單位工作最大的優(yōu)勢(shì)就在于就業(yè)崗位容量大。并且在企業(yè)單位工作，不僅能夠不斷地提高自己的解決工作中各種問(wèn)題的能力，更能夠鍛煉社交和為人處世的能力。

2、到企業(yè)單位工作的劣勢(shì)。由于農(nóng)科畢業(yè)生就業(yè)的企業(yè)大多是私營(yíng)企業(yè)，就業(yè)者的利益和企業(yè)的利益之間總是有矛盾的。一方面就業(yè)者想要自己的收入越高越好，另一方面企業(yè)想付出的代價(jià)越少越好。這種情況導(dǎo)致企業(yè)多發(fā)“跳槽”現(xiàn)象的原因。沒(méi)有時(shí)間的保證，工作經(jīng)驗(yàn)就得不到積累，而工作經(jīng)驗(yàn)的積累也是將來(lái)事業(yè)發(fā)展的一個(gè)必要保證。更嚴(yán)重的一點(diǎn)在企業(yè)單位工作容易使人產(chǎn)生安逸思想，安逸思想會(huì)讓人滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。思想的落后不僅導(dǎo)致自身水平落后，更嚴(yán)重的是導(dǎo)致自己不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。滿(mǎn)足不了需求，自然就會(huì)被淘汰。

（四）自主創(chuàng)業(yè)

根據(jù)資料顯示，農(nóng)科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例在近幾年都沒(méi)有太大的變化。除了一些先天家庭條件比較好的的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)外，真正通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)并成功的人并不占多數(shù)。社會(huì)環(huán)境中依舊存在的“輕農(nóng)”、“棄農(nóng)”思想和并不成熟的都市化農(nóng)業(yè)體系，是導(dǎo)致農(nóng)科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)艱難的主要原因。

1、創(chuàng)業(yè)的資本是自主創(chuàng)業(yè)中最難以解決的問(wèn)題。有一部分創(chuàng)業(yè)的人家庭條件就比較好，能夠提供一個(gè)基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)資本，但是絕大多數(shù)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人并沒(méi)有這樣的條件。他們的資本來(lái)源更多的來(lái)自于薪金積累或者融資。對(duì)于通過(guò)自己工作來(lái)積累資本是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程。而對(duì)于農(nóng)科方向的融資回報(bào)率對(duì)于商家來(lái)說(shuō)又太低。這樣就意味著大學(xué)生剛畢業(yè)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)非常困難。

2、工作經(jīng)驗(yàn)的積累和領(lǐng)導(dǎo)能力。剛剛步入社會(huì)的農(nóng)科大學(xué)生最缺少的就是工作經(jīng)驗(yàn)。工作經(jīng)驗(yàn)越少，創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)就越大，所要遇到的問(wèn)題也就越多。這也是阻礙農(nóng)科大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的原因之一。另外，作為創(chuàng)業(yè)者一定要具備領(lǐng)導(dǎo)能力，要能組織好身邊的力量來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。一個(gè)人的力量總是有限的，一個(gè)人很難完成的事情如果由多人合作，則會(huì)變得簡(jiǎn)單很多。但前提就是要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)組織和策劃。

3、靈活的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦和分析能力。創(chuàng)業(yè)的成敗就在于所開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)能否持續(xù)的向有利的方向發(fā)展。而保證事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定的前提就是要有靈活的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦和分析能力。沒(méi)有市場(chǎng)，一切創(chuàng)業(yè)都將走入死胡同。不能分析現(xiàn)狀并加以解決，創(chuàng)業(yè)中的矛盾就會(huì)變的越發(fā)激烈，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。

總的來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)的路能走，但是卻不好走。我們需要具備的條件過(guò)多，并且過(guò)于復(fù)雜。想要增加自主創(chuàng)業(yè)成功的幾率，一種可行方法是先工作積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力、積累資本，在具備上述條件的時(shí)候再去創(chuàng)業(yè)，相對(duì)成功率會(huì)高很多。

三、農(nóng)科畢業(yè)生就業(yè)新方向

城市化是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，也是衡量一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。不斷擴(kuò)大的都市化農(nóng)業(yè)、西部大開(kāi)發(fā)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)必將給農(nóng)科畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)新的出路。

（一）都市化農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來(lái)新的就業(yè)機(jī)會(huì)

都市化農(nóng)業(yè)所體現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，給農(nóng)科畢業(yè)生就業(yè)提供了很多新的就業(yè)思想。如寵物、園藝、城市化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地等等。農(nóng)科專(zhuān)業(yè)在都市化中被賦予了新的含義，更多的主要是在服務(wù)性行業(yè)。如寵物顧問(wèn)、飼養(yǎng)栽培顧問(wèn)等等。更主要的是城市化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地在國(guó)外已證明是可行之舉。城市化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地的建設(shè)不僅為城市提供了更多更好的農(nóng)產(chǎn)品，更為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的利用開(kāi)發(fā)出了新的領(lǐng)域。在這些在城市化進(jìn)程中不斷涌現(xiàn)出的新“農(nóng)業(yè)”存在這很大的人員空缺。并且對(duì)大部分的農(nóng)科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在城市工作和自主創(chuàng)業(yè)的可行性，大大的增加了他們自主創(chuàng)業(yè)動(dòng)力和信心。另外，在農(nóng)科的高端領(lǐng)域里，隨著都市化農(nóng)業(yè)的發(fā)展，相關(guān)的新課題也將大量涌現(xiàn)，對(duì)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)科研人才的需求也將不斷的增加。這對(duì)從事科研和建設(shè)方向的農(nóng)科人才來(lái)說(shuō)也將是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（二）西部大開(kāi)發(fā)和新農(nóng)村建設(shè)提供施展本領(lǐng)的舞臺(tái)

農(nóng)村基層和西部建設(shè)對(duì)人才的需求問(wèn)題一直以來(lái)都很難得以解決。雖然在各方努力下，支援基層和西部的思想不斷灌輸于當(dāng)代大學(xué)生是意識(shí)中，而且對(duì)改變舊有的錯(cuò)誤思想也得到了很大的改觀，但是只有真正解決基層和西部就業(yè)條件差的現(xiàn)狀，才能使基層和西部吸納更多新鮮的血液，才能保證這些下到基層和支援西部的人員不輕易流失。而國(guó)家正在采取的新農(nóng)村建設(shè)，正在不斷地改善基層就業(yè)的環(huán)境，這對(duì)廣大愿意支援基層和西部的農(nóng)科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一件相當(dāng)值得關(guān)注的事情。

對(duì)于一個(gè)基層工作者，工作是否能體現(xiàn)自身價(jià)值和事業(yè)的發(fā)展前景一直以來(lái)都是被其關(guān)注的問(wèn)題。而在新農(nóng)村建設(shè)中，不斷顯現(xiàn)的科技需求和信息需求成為了一個(gè)基層就業(yè)的新渠道。新的技術(shù)、新的產(chǎn)品、新的信息、新的思想都是基層和西部所強(qiáng)烈需要的。支援基層和西部的工作人員在新農(nóng)村里所能體現(xiàn)的價(jià)值也不再僅限于本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。基層建設(shè)中優(yōu)化的管理、信息交流和采集等方面對(duì)人才的需求更能夠體現(xiàn)出知識(shí)體系全面和各方面素質(zhì)過(guò)硬的農(nóng)科大學(xué)生的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

1、陳小娜,施敏鋒.高校貧困大學(xué)生就業(yè)弱勢(shì)分析及對(duì)策[J].滄桑,2007(5).

2、王晟.從大學(xué)生就業(yè)看高校就業(yè)指導(dǎo)[J].消費(fèi)導(dǎo)刊,2007(6).

3、代花,陳世慶.美國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系探析[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2007(10).

篇7

項(xiàng)目名稱(chēng)： [編號(hào)：101059532 ] 廣西農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層公務(wù)員心理健康問(wèn)題的調(diào)查與研究

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：唐蘭芳

指導(dǎo)老師： 磨玉峰（副教授） 趙宏偉（講師）

1.前言

民族地區(qū)即是指中國(guó)的民族區(qū)域自治地區(qū)，是在中華人民共和國(guó)領(lǐng)土范圍內(nèi)，在中央政府集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，遵循國(guó)家憲法的規(guī)定，各少數(shù)民族以聚居區(qū)為基礎(chǔ)，建立自治地方，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)利，享有當(dāng)家作主，管理本地區(qū)本民族內(nèi)部事務(wù)的自治制度。近年來(lái)，民族地區(qū)公務(wù)員的隊(duì)伍建設(shè)在總體上有明顯成效，素質(zhì)不斷提高，人才專(zhuān)業(yè)構(gòu)成趨于齊全，尤其是1998年機(jī)構(gòu)改革后表現(xiàn)更為突出，一支精干高效的公務(wù)員隊(duì)伍正逐步形成并在民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。但是，由于基層民族地區(qū)位于偏遠(yuǎn)地區(qū)，條件比較艱苦，環(huán)境相對(duì)惡劣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，所以要想西部開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略得到具體的落實(shí)，提高人民生活水平，就必須保證和提高民族地區(qū)基層政府的工作效率。

2.影響民族地區(qū)基層政府工作效率的主要因素

2.1 基層政府人力資源建設(shè)不夠完善

(1)人才培養(yǎng)模式較傳統(tǒng)，培養(yǎng)干部著眼點(diǎn)片面

為了適應(yīng)民族地區(qū)政權(quán)建設(shè)和思想建設(shè)的需要，民族地區(qū)在培養(yǎng)人才方面，尤其是培養(yǎng)少數(shù)民族干部方面，著眼點(diǎn)往往以培養(yǎng)行政干部為主。這種重行政輕業(yè)務(wù)的少數(shù)民族干部培養(yǎng)政策，使得民族地區(qū)的公務(wù)員隊(duì)伍中黨政型人才多，而懂經(jīng)營(yíng)、善管理的專(zhuān)業(yè)型干部比較短缺。[1]政府中精通法律、審計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)化的公務(wù)員十分短缺。

(2)干部擇優(yōu)機(jī)制未能跟上發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展

由于干部擇優(yōu)機(jī)制的落后，評(píng)價(jià)機(jī)制的不科學(xué)，干部的選任沒(méi)有發(fā)揮出競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力和壓力，干部退出機(jī)制沒(méi)有形成制度化，加之沒(méi)有有效的激勵(lì)機(jī)制，民族地區(qū)公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)拓意識(shí)淡化，平均主義，大鍋飯意識(shí)仍然禁錮著其思想，干部的主動(dòng)性和創(chuàng)造性難以得到充分的發(fā)揮。

(3) 青年人才斷層，后續(xù)力量不足

我國(guó)公務(wù)員編制設(shè)置多年沒(méi)有經(jīng)過(guò)大調(diào)整，人事不匹配問(wèn)題突出，不少地區(qū)在編人員出現(xiàn)年齡老化、結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)象。隨機(jī)對(duì)60位民族地區(qū)基層公務(wù)員的調(diào)研中，年齡45歲以上達(dá)60%，35歲至44歲占13.1%，35歲以下僅占26.9%。過(guò)高的年齡分布導(dǎo)致基層政府缺少活力，觀念保守，他們保持按部就班的工作思路，缺乏創(chuàng)新，不易接受時(shí)代的先進(jìn)產(chǎn)物。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，基層工作雖較繁雜，但大部分工作可以通過(guò)信息化辦公提高效率，如部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)試行的OA辦公軟件和視頻會(huì)議，能在政府組織之間建立能突破時(shí)空限制、方便快捷的聯(lián)系通道和工作平臺(tái)，極大提高了基層工作效率。據(jù)調(diào)查了解，90%以上的基層政府年均信息化培訓(xùn)低于2次，加上對(duì)信息化辦公的內(nèi)涵和意義認(rèn)識(shí)不足，他們甚至覺(jué)得參加各種計(jì)算機(jī)和軟件培訓(xùn)會(huì)增加他們的工作量，減少他們的休息時(shí)間，因此產(chǎn)生“越全能，越多做”逃避責(zé)任心理。

2.2 地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，財(cái)政支持力度不夠

少數(shù)民族所在地多為深山地區(qū)，位置偏僻，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)[2]，如都安瑤族自治縣以及融水苗族自治縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)普遍較貧困，每一年都會(huì)評(píng)上貧困縣。此外，貧困地區(qū)的基層公務(wù)員的工作環(huán)境亦是極其簡(jiǎn)陋，幾張桌子與椅子拼湊起來(lái)的辦公桌以及僅有的一兩臺(tái)舊電腦和打印機(jī)。基層政府的辦公硬件設(shè)施仍未得到進(jìn)一步完善。

按照六部委的要求，全國(guó)各地要執(zhí)行統(tǒng)一的工資標(biāo)準(zhǔn)，但是少數(shù)民族貧困地區(qū)基層科員的工資收入不足兩千元，僅能解決一家溫飽，由此導(dǎo)致一些民族基層公務(wù)員違規(guī)從事一些副業(yè)，一心兩用，沒(méi)有把心思全部放到政府工作上。

2.3 基層公務(wù)員整體素質(zhì)偏低

由于民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相較于漢族地區(qū)而言普遍相對(duì)落后，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑， 相應(yīng)的造成了教育的落后和人才的流失。所以，在人才資源相對(duì)不足的情況下來(lái)進(jìn)行公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，往往會(huì)使民族地區(qū)公務(wù)員素質(zhì)在總體上偏低。此外，由于地域、歷史、文化、教育等原因，使少數(shù)民族群體產(chǎn)生了先進(jìn)和后進(jìn)的差別，形成了公務(wù)員素質(zhì)高低的差異。

2.4民族語(yǔ)言多樣化

少數(shù)民族地區(qū)的語(yǔ)言是精湛而耐人尋味的，且大部分少數(shù)民族地區(qū)日常交流中仍使用方言，如融水苗族自治縣的苗語(yǔ)、瑤語(yǔ)、壯語(yǔ)等，甚至有些基層公務(wù)員來(lái)到融安后聽(tīng)不懂而強(qiáng)加的蔑稱(chēng)——“土拐”，這導(dǎo)致一些官民的矛盾沖突，給非本地戶(hù)籍的基層公務(wù)員的工作造成一定的困擾。下鄉(xiāng)時(shí)，不熟識(shí)多樣化的民族語(yǔ)言，難免會(huì)遇到交流上的隔閡，即使有翻譯也很大程度上拉遠(yuǎn)了與群眾的距離。

3.提高民族地區(qū)基層政府工作效率的對(duì)策

3.1鼓勵(lì)少數(shù)民族人才回到基層工作

少數(shù)民族基層政府工作難度主要集中在語(yǔ)言交流障礙、工作環(huán)境陌生和風(fēng)俗不習(xí)慣等方面，少數(shù)民族高校畢業(yè)生回家鄉(xiāng)工作則有利于基層工作的展開(kāi)。目前，眾多省份的高校每年安排一部分指標(biāo)面向少數(shù)民族和貧困地區(qū)生源實(shí)行定向招生，實(shí)行定向招錄的大學(xué)生畢業(yè)后回到原來(lái)所在地的少數(shù)民族和貧困地區(qū)就業(yè)。由此民族地區(qū)省部級(jí)政府可以參照這個(gè)模式，借助大學(xué)生村官選任機(jī)制的天然條件，鼓勵(lì)少數(shù)民族和貧困地區(qū)的高校畢業(yè)生積極參與基層工作，不斷豐富基層經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)市縣機(jī)構(gòu)編制部門(mén)抓住機(jī)遇，報(bào)經(jīng)省機(jī)構(gòu)編制部門(mén)同意后，采取核定過(guò)渡編制的形式先調(diào)入，待單位自然減員時(shí)，采取過(guò)渡編制，特別是針對(duì)少數(shù)民族高校畢業(yè)生，則給予高度的鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策，鼓勵(lì)少數(shù)民族畢業(yè)生回家鄉(xiāng)工作，避免少數(shù)民族人才流失。

3.2促進(jìn)基層公務(wù)員結(jié)構(gòu)比例合理化

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在基層政府中少數(shù)民族公務(wù)員人數(shù)少，漢族公務(wù)員人數(shù)多。少數(shù)民族的公務(wù)員能夠清除語(yǔ)言交流的障礙，更是清楚各種民俗，有利于各種群眾工作的開(kāi)展，基層政府應(yīng)該有所側(cè)重的增加少數(shù)民族公務(wù)員的人數(shù)比例。民族基層政府中，青壯年公務(wù)員所占的比例較少，中老年公務(wù)員所占比例較大，中老年人一般反應(yīng)遲緩，工作效率不高。因此，針對(duì)新編入輕公務(wù)員、選調(diào)生因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境不熟悉、群眾工作難以開(kāi)展的情況，基層政府除了增加本地高校畢業(yè)生的選聘之外，應(yīng)該建立一種小組合作機(jī)制，老少搭配，互相學(xué)習(xí)，既不會(huì)消磨年輕公務(wù)員的工作熱情，又使老公務(wù)員的工作經(jīng)驗(yàn)得到傳承。

3.3增加對(duì)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)支持

中央政府在關(guān)注民族地區(qū)群眾貧富問(wèn)題時(shí)，也應(yīng)關(guān)注民族地區(qū)基層政府及公務(wù)員的貧富狀況，增加經(jīng)濟(jì)支持，創(chuàng)造一個(gè)更良好的工作環(huán)境。民族區(qū)域自治政府應(yīng)該結(jié)合國(guó)家方針政策，完善民族區(qū)域自治制度，以解決少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展中的特殊困難和問(wèn)題為重點(diǎn)，不斷加大對(duì)少數(shù)民族事業(yè)的扶持力度，加強(qiáng)基礎(chǔ)硬件和軟件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多樣化的基礎(chǔ)設(shè)施，全面提升少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。一方面，給予政策優(yōu)惠，支持民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，實(shí)施稅收優(yōu)惠政策，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模群，進(jìn)而使地方財(cái)政收入增加；另一方面，自食其力，依托地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，如融水瑤族自治縣的毛竹資源，可以適當(dāng)發(fā)展編織產(chǎn)業(yè)。只有雙管齊下才能做到自力更生，減少對(duì)中央財(cái)政的依賴(lài)。

3.4提高公務(wù)員的整體素質(zhì)

在基層公務(wù)員“進(jìn)出口”準(zhǔn)入無(wú)法突破的情況下，基層政府可以通過(guò)增加對(duì)公務(wù)員的技能培訓(xùn)提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，制定一套適合民族地區(qū)公務(wù)員的工作培訓(xùn)計(jì)劃，有目的提高公務(wù)員職業(yè)技能。根據(jù)調(diào)查了解，目前諸多鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府每年的集體培訓(xùn)次數(shù)每年僅僅為2~3次，平均每次僅為20人/次，而且培訓(xùn)內(nèi)容多數(shù)局限于思想修養(yǎng)，而類(lèi)似于計(jì)算機(jī)技能、公文寫(xiě)作技能等專(zhuān)題培訓(xùn)少之又少，所以本文認(rèn)為基層政府應(yīng)該在技能培訓(xùn)上加強(qiáng)力度，適時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和實(shí)用型人才。

新的時(shí)代，需要新的素質(zhì)和能力。在現(xiàn)代化進(jìn)程中，公務(wù)員隊(duì)伍的素質(zhì)和能力將起到至關(guān)重要的作用，而提高素質(zhì)的唯一途徑就是不斷地去學(xué)習(xí)充實(shí)，提升自己的素養(yǎng)，培養(yǎng)吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，歷練自己，才有可能在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里提高自己的工作效率。

4.結(jié)語(yǔ)

民族地區(qū)有其特殊的經(jīng)濟(jì)，政治，文化發(fā)展情況，如何結(jié)合實(shí)際情況制定有效措施提高政府工作效率是民族地區(qū)發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)的關(guān)鍵，也是維護(hù)少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)的和諧穩(wěn)定和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。本文研究希望提出的參考建議能為促進(jìn)民族地區(qū)基層政府工作效率的有效提高提供參考。

參考文獻(xiàn)：

篇8

篇9

華圖教育專(zhuān)家

一些職位之所以報(bào)考人數(shù)多，很大原因在于其報(bào)考門(mén)檻較低。最重要的是“基層工作最低年限”不限制。在“國(guó)考”應(yīng)屆生報(bào)考職位縮減的情況下，這樣沒(méi)有基層工作經(jīng)驗(yàn)限制的職位，對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)吸引力。同時(shí)，相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)要求較窄，外語(yǔ)能力要求較高的職位來(lái)說(shuō)，一些職位的專(zhuān)業(yè)要求為中文、文秘及相關(guān)專(zhuān)業(yè)和不限。學(xué)歷本科及以上，學(xué)位為學(xué)士學(xué)位，政治面貌不限。這也一定程度降低了報(bào)考門(mén)檻。

網(wǎng)民論政

時(shí)代的記憶：報(bào)考國(guó)家公務(wù)員不就是找工作嗎？為什么報(bào)考人數(shù)逐年劇增，本質(zhì)究竟是什么？公務(wù)員又稱(chēng)公仆，如果人人都爭(zhēng)當(dāng)仆人難道不是一件怪事？

創(chuàng)東方投資：從來(lái)就沒(méi)有什么職業(yè)是鐵飯碗，唯一的鐵飯碗在于你自己。

Henryyu6：公務(wù)員的工作如果比普通人辛苦，待遇比別人差，那么還有多少人來(lái)報(bào)考？這就是試金石。現(xiàn)在都是想著高福利，少干事，能享清福，才有這么多人去擠獨(dú)木橋。

3030898455：公務(wù)員大都很忙，很累，壓力大。喝茶、看報(bào)？800年前的陳年舊事了。

Xi同學(xué)：讀書(shū)壓力大，進(jìn)入社會(huì)上壓力更大，所以都想尋一個(gè)穩(wěn)定輕松無(wú)壓力的工作。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，這個(gè)本質(zhì)值得我們思考。

社會(huì)低沉：個(gè)人覺(jué)得還是國(guó)內(nèi)資源缺乏的原因，因?yàn)橘Y源的不均勻?qū)е潞芏嗳硕继て崎T(mén)檻地想進(jìn)入國(guó)家部門(mén)。

Leona_momo：剛畢業(yè)那會(huì)，也參加過(guò)公務(wù)員考試，其實(shí)考慮沒(méi)有那么成熟，只是就業(yè)艱難情況下的一種嘗試。如今這個(gè)比例的確很驚人，但其中到底有多少是真的在競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位，還有待商榷。

杭州小吳：每份工作都要付出時(shí)間和精力，付出多少就回報(bào)多少，希望以后沒(méi)有好工作和壞工作之分！

VeronicaQing-J：2013年的崗位介紹是“叫苦的金飯碗”，看來(lái)里面的人想出來(lái)，外面的人想進(jìn)去啊！

趙宸鋼：如果沒(méi)有本質(zhì)的改變，公務(wù)員都是公務(wù)員的子女的職業(yè)。

貓不理Miel：一個(gè)國(guó)家的公務(wù)員被尊為“金飯碗”并且被廣泛接受爭(zhēng)相效仿才是最大的悲哀！

徐小平：改革的本質(zhì)，就是對(duì)于權(quán)力的限制，權(quán)力限制了，政府必然瘦身，公務(wù)員就會(huì)剩余。

篇10

在召開(kāi)的遼寧省2009年度教育工作會(huì)議上,高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題再次被給予高度關(guān)注。今年,我省預(yù)計(jì)有高校畢業(yè)生22.9萬(wàn)人,畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。面對(duì)當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)不斷蔓延,在畢業(yè)生總量持續(xù)攀升、就業(yè)崗位供給相對(duì)減少的雙重壓力下,2009年,我省高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

繼沈陽(yáng)市人事部門(mén)日前公布十條促進(jìn)大學(xué)就業(yè)的政策之后,在昨日的教育年度會(huì)議上,包括《遼寧省教育廳關(guān)于做好2009年全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見(jiàn)》在內(nèi)的8份有關(guān)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的文件(征求意見(jiàn)稿)也于昨日公之于眾。

遼寧省教育廳廳長(zhǎng)魏小鵬把促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為2009年教育惠民的首要任務(wù)作以介紹。

概括地說(shuō),我省促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的各項(xiàng)政策主要圍繞引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè);鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè);為貧困生就業(yè)實(shí)行兜底兒安置這三個(gè)主要方面而進(jìn)行。

除了各項(xiàng)直接促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策,遼寧省副省長(zhǎng)魯昕強(qiáng)調(diào),從今年起,省政府已經(jīng)決定,實(shí)施就業(yè)率低專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃遞減工程,五年內(nèi)招生計(jì)劃遞減為零,使高校培養(yǎng)人才方向真正面向社會(huì)、面向市場(chǎng)。

實(shí)現(xiàn)貧困生“零待業(yè)” 3000萬(wàn)

資金援助困難家庭畢業(yè)生

今年,我省繼續(xù)實(shí)施困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)援助工程,省財(cái)政設(shè)立3000萬(wàn)援助資金,通過(guò)建立全省貧困生臺(tái)賬,發(fā)放求職補(bǔ)助,組織貧困生參加見(jiàn)習(xí)并發(fā)放見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼,對(duì)有培訓(xùn)愿望的貧困生組織參加免費(fèi)技能培訓(xùn)并發(fā)放生活補(bǔ)貼等方式,對(duì)貧困生就業(yè)實(shí)施援助。

在高校內(nèi)買(mǎi)200個(gè)公益性崗位

專(zhuān)門(mén)安置貧困生

政府將花錢(qián)在全省高校購(gòu)買(mǎi)200個(gè)公益性崗位,崗位工資為1.5萬(wàn)元/年(含五險(xiǎn)),用于安置貧困生,主要負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)信息采集,就業(yè)工作推薦等相關(guān)服務(wù)工作。

高校內(nèi)設(shè)1000個(gè)大學(xué)生

公共服務(wù)崗位

遼寧省教育廳擬在全省普通大中專(zhuān)院校設(shè)置1000個(gè)大學(xué)生公共服務(wù)崗位,用于充實(shí)就業(yè)服務(wù)隊(duì)伍力量,提升公共服務(wù)能力,解決就業(yè)工作部門(mén)人員不足等問(wèn)題。

按照征求意見(jiàn)稿,每所學(xué)校擬設(shè)置2個(gè)崗位,主要從事就業(yè)信息收集與、就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、招聘會(huì)籌備、畢業(yè)生心理輔導(dǎo)、就業(yè)工作管理等為畢業(yè)生提供服務(wù)的工作。公共服務(wù)崗位工作年限為一年,工資標(biāo)準(zhǔn)為1.5萬(wàn)/人年(含五險(xiǎn)一金)。

按照征求意見(jiàn)稿,公共服務(wù)崗位的申報(bào)條件必須是符合被納入2009年遼寧省貧困生臺(tái)賬的畢業(yè)生。

鼓勵(lì)到基層就業(yè)

1萬(wàn)個(gè)基層崗位每月薪酬不低千元

今年全省將開(kāi)發(fā)1萬(wàn)個(gè)高校畢業(yè)生基層管理和服務(wù)崗位,優(yōu)先安排登記失業(yè)的城鄉(xiāng)困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)。

基層管理崗位主要包括勞動(dòng)保障、計(jì)劃生育、衛(wèi)生防疫、質(zhì)量檢驗(yàn)、綜合治理、調(diào)查分析等領(lǐng)域,基層服務(wù)崗位主要包括維護(hù)權(quán)益、調(diào)解糾紛、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、教育培訓(xùn)、社會(huì)文化、婦幼保健等領(lǐng)域。

征求意見(jiàn)稿中說(shuō),上述崗位將由各級(jí)財(cái)政共同購(gòu)買(mǎi)和給予補(bǔ)貼。每人每月將享受不低于1000元的薪酬或生活補(bǔ)貼,并為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。

大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)

政府?dāng)M代還學(xué)費(fèi)

按照征求意見(jiàn)稿,對(duì)到縣屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村工作,且服務(wù)期限滿(mǎn)2年以上的高校畢業(yè)生,其在校期間申領(lǐng)國(guó)家助學(xué)貸款利息和本金將由政府代為償還;工作滿(mǎn)四年,其學(xué)費(fèi)由政府一次性返還。

到基層就業(yè) 考研總成績(jī)擬加20分

按照征求意見(jiàn)稿,對(duì)有兩年基層工作經(jīng)驗(yàn)的高校畢業(yè)生報(bào)考省內(nèi)研究生培養(yǎng)單位,可享受總分加20分政策,其中外語(yǔ)加5分、專(zhuān)業(yè)課加5分、政治理論課加10分。

有基層工作經(jīng)驗(yàn)公務(wù)員錄取照顧

遼寧省人事廳相關(guān)負(fù)責(zé)人昨日表示,遼寧省將提高各級(jí)機(jī)關(guān)錄用具有2年以上基層工作經(jīng)歷人員的比例,省級(jí)機(jī)關(guān)達(dá)到80%以上、市級(jí)機(jī)關(guān)達(dá)到50%以上、縣(區(qū))鄉(xiāng)機(jī)關(guān)達(dá)到30%以上,以后還將逐年提高。在全省公務(wù)員招考中,還將單獨(dú)拿出鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)一定比例的職位,專(zhuān)門(mén)用于招錄“三個(gè)計(jì)劃”(“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)遼西北計(jì)劃”和“三支一扶”計(jì)劃)服務(wù)期滿(mǎn)考核合格人員。

鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將享受同等待遇

一直以來(lái),遼寧省都采取多項(xiàng)政策鼓勵(lì)高校畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),但是對(duì)高校在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)則沒(méi)有出臺(tái)過(guò)優(yōu)惠政策予以鼓勵(lì)。

篇11

在沒(méi)有到村的時(shí)候，我感到很緊張，不知道能否融入這樣一個(gè)新環(huán)境。帶著忐忑的心情，我就跟隨領(lǐng)導(dǎo)出發(fā)了。

觀山修繕村離縣城90多公里，但是山路崎嶇，交通十分不便，資源匱乏，經(jīng)濟(jì)落后，在大山深處，風(fēng)景、空氣倒是很好，要行進(jìn)大約4小時(shí)才能到。而且一遇到下雨天就更難走了。前任觀山任副鄉(xiāng)長(zhǎng)蔣志敏同志本次陪同我一起到觀山鄉(xiāng)調(diào)研，他是掛包修繕村，對(duì)觀山村情況很熟悉。

到修繕村的時(shí)候已經(jīng)是中午時(shí)分了，我們一行人先來(lái)到了修繕村。村支部簡(jiǎn)潔的大門(mén)，黃色的院墻，讓我的緊張感減輕了不少。見(jiàn)到了當(dāng)?shù)氐闹?shū)后，他非常熱情的和我介紹了村里的初步情況，由于行程緊湊，我們一行人顧不上吃飯就先趕到觀山村“7.11”滑坡地段實(shí)地查看，領(lǐng)導(dǎo)緊急召開(kāi)小型會(huì)議，研究解決方案。因?yàn)閯傔M(jìn)村里，我確實(shí)對(duì)村里的情況一無(wú)所知，在這樣的情況下開(kāi)展工作無(wú)疑是非常困難的，也無(wú)從下口。但是我在旁邊跟隨領(lǐng)導(dǎo)用心聆聽(tīng)與學(xué)習(xí)，我暗自下定決心，決不能讓下派調(diào)研的時(shí)間荒廢，一定要好好利用這次機(jī)會(huì)，切切實(shí)實(shí)的幫助村里做事，為農(nóng)村的基層事業(yè)做出自己應(yīng)有的努力。

之后，當(dāng)?shù)氐拇甯刹繜崆榈恼写覀兂灾酗?。菜是農(nóng)家風(fēng)味的，非常有地方特色，吃完午飯后我們一行人到達(dá)了村政府，接著與觀山村村支兩委及黨委副書(shū)記蘇中陽(yáng)一起商議三年幫扶規(guī)劃及今年幫扶計(jì)劃。

在村里調(diào)研工作期間，讓我意識(shí)到農(nóng)村工作非常實(shí)在，也非常瑣碎，然而所有的大事都是在一件件小事的累積下堆成的，沒(méi)有下面基層的工作，就沒(méi)有上面的豐功偉績(jī)。我感覺(jué)我踏踏實(shí)實(shí)的幫助村里工作，在這些工作中也得到了成長(zhǎng)和鍛煉，這也基本達(dá)到組織對(duì)我的期望，和我自己對(duì)自己的要求。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的對(duì)，年輕下派干部，就應(yīng)該從大局出發(fā)服從村里的安排，多和群眾去溝通了解，切實(shí)為村民們排憂(yōu)解難，更加努力的做好下派年輕干部這個(gè)工作，不辜負(fù)組織的信任，為村民們辦實(shí)事，同時(shí)鍛煉自己，努力成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。

第二天天有下雨，我們分別走訪了觀山村和修繕村的一些困難群眾，了解他們的生產(chǎn)生活情況。

從最初帶著幾分茫然、幾分好奇到基層，如今較為全面的了解了基層工作的總體情況，掌握了基層工作的基本方法，積累了部分基層工作經(jīng)驗(yàn)。下派期間，我收獲了在機(jī)關(guān)永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西，我受益匪淺。在走訪群眾的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，群眾最可親，只要帶著真心為民著想，群眾就會(huì)對(duì)待親人一樣信任你；群眾最可愛(ài)，只要帶著真情為民辦事，群眾就會(huì)對(duì)待家人一樣信賴(lài)你；群眾最可敬，只要帶著真誠(chéng)為民解難，群眾就會(huì)對(duì)待友人一樣信服你！

天空繼續(xù)下雨不斷，由于觀山海拔高，天氣很冷，大霧彌漫，我與觀山村前鄉(xiāng)長(zhǎng)蔣志敏、蘇書(shū)記、修繕村村委一班人、駐村干部向孟江同志一行人，乘坐摩托車(chē)來(lái)到修繕村查看了一些基礎(chǔ)設(shè)施。然后到陳支書(shū)家中座談三年發(fā)展規(guī)劃及今年幫扶計(jì)劃。工作中，還來(lái)了附近的一些群眾好奇來(lái)看從城里下派的張書(shū)記。在村里呆的時(shí)間里，覺(jué)得這里真的是民風(fēng)淳樸，當(dāng)大家看到我的時(shí)候，剛開(kāi)始是新奇的目光，后來(lái)都是友善和支持，到吃飯的時(shí)候，都會(huì)熱情的留我吃飯，中午我們?cè)谥?shū)家里吃的農(nóng)家飯漸漸的我也就融入了這里的環(huán)境。還冒雨在櫻桃樹(shù)上摘下了并不是很甜的櫻桃，鄉(xiāng)親們的熱情讓我感覺(jué)甜蜜蜜的。我們給他們帶去了一些資金和項(xiàng)目支持，他們發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝。

我從小沒(méi)有真正體驗(yàn)過(guò)基層工作的酸甜苦辣。下派工作后，我真正體驗(yàn)了農(nóng)村工作的酸甜苦辣，也在基層干部身上學(xué)到了很多很多，下派調(diào)研的時(shí)間我沒(méi)有浪費(fèi)，我將把這些時(shí)間的收獲作為我人生道路上的一筆寶貴財(cái)富，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力工作，積極向上。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的下派的鍛煉，我了解了基層，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，磨煉了意志，綜合素質(zhì)、工作能力、領(lǐng)導(dǎo)水平都有了很大提高。同時(shí)，在與領(lǐng)導(dǎo)、同志們以及農(nóng)民朋友的朝夕相處中，增進(jìn)了理解，加強(qiáng)了溝通，建立了友誼，并從他們身上真切地感受到了人民“團(tuán)結(jié)一心、務(wù)實(shí)苦干、奮起直追、自強(qiáng)不息”強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)和進(jìn)取精神，收獲頗多，受益終生。

篇12

一、黨委、組織部門(mén)對(duì)“村官”的高度重視

這次從優(yōu)秀村干部考試錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，全區(qū)共拿出300個(gè)職位，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委、組織部門(mén)對(duì)“村官”、村干部的高度重視，也是我區(qū)第一次主要針對(duì)“村官”招考公務(wù)員的考試，從最后全區(qū)錄用的情況看，這次招考全部職位錄用職位“村官”占90。

二、宣傳發(fā)動(dòng)到位

這次考試的宣傳發(fā)動(dòng)工作十分到位，除召開(kāi)全區(qū)視頻會(huì)和印發(fā)文件，還在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上考試簡(jiǎn)章，地方組織部門(mén)專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議傳達(dá)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議進(jìn)行了傳達(dá)，宣傳發(fā)動(dòng)工作做到每一名符合報(bào)考的對(duì)象。大部鄉(xiāng)鎮(zhèn)都給“村官”安排了復(fù)習(xí)時(shí)間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還專(zhuān)門(mén)安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)到河池市參加考試，全面做好考生的服務(wù)工作，營(yíng)造良好的考試氛圍。

三、在命題上突出公平性

這次考試命題不是靠誰(shuí)能死記硬背、狠磚書(shū)本，而是突出“考能力、考平時(shí)”的特點(diǎn)，試題面很廣，但大多都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪佑|到的，考的是日常的積累和個(gè)人的綜合素質(zhì)，對(duì)于大多數(shù)平時(shí)工作非常繁忙的大學(xué)生“村官”來(lái)說(shuō)，這種命題方式較好地體現(xiàn)的公平性。

四、在面試上突出公正性

這次招考面試工作，統(tǒng)一在河池市舉行，而不是由地方組織面試，有效避免了地方和用人單位暗箱操作。面試前先由考生抽面試順序號(hào)、再由考官抽面試考場(chǎng)，較好避免了事先打招呼等違規(guī)現(xiàn)象，如我所在考場(chǎng)沒(méi)有一名是本人所在地的考官。考生手機(jī)全部關(guān)機(jī)統(tǒng)一專(zhuān)人保管，并對(duì)考試現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)信號(hào)進(jìn)行了屏蔽，整個(gè)面試過(guò)程都有紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)人員監(jiān)督，面試工作體現(xiàn)了較強(qiáng)的公正性。

總體上，我認(rèn)為這次從優(yōu)秀村干部考試錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，充分體現(xiàn)了黨委、組織部門(mén)對(duì)村官的高度重視，整個(gè)招錄過(guò)程較好地體現(xiàn)了公開(kāi)、公平、公正的原則，對(duì)廣大在農(nóng)村基層工作的大學(xué)生“村官”是一種鼓舞和激勵(lì)。

五、存在的不足

這次從優(yōu)秀村干部考試錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，全區(qū)共拿出300個(gè)職位，我認(rèn)為職位總量偏少，競(jìng)爭(zhēng)激烈。××市的錄用機(jī)率為13比1，有的縣市可能更高。

六、個(gè)人的幾點(diǎn)建議

（一）為有效解決大學(xué)生“村官”考公務(wù)員問(wèn)題，建議各地盡可能拿出更多的編制進(jìn)行招考，每年組織1-2次從優(yōu)秀大學(xué)生“村官”考試錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員考試。

（二）各地在事業(yè)單位招考工作人員時(shí)，建議也拿出部分職位專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生“村官”開(kāi)考。

篇13

這次從優(yōu)秀村干部考試錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，全區(qū)共拿出300個(gè)職位，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委、組織部門(mén)對(duì)“村官”、村干部的高度重視，也是我區(qū)第一次主要針對(duì)“村官”招考公務(wù)員的考試，從最后全區(qū)錄用的情況看，這次招考全部職位錄用職位“村官”占90%。

二、宣傳發(fā)動(dòng)到位

這次考試的宣傳發(fā)動(dòng)工作十分到位，除召開(kāi)全區(qū)視頻會(huì)和印發(fā)文件，還在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上考試簡(jiǎn)章，地方組織部門(mén)專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議傳達(dá)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議進(jìn)行了傳達(dá)，宣傳發(fā)動(dòng)工作做到每一名符合報(bào)考的對(duì)象。大部鄉(xiāng)鎮(zhèn)都給“村官”安排了復(fù)習(xí)時(shí)間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還專(zhuān)門(mén)安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)到河池市參加考試，全面做好考生的服務(wù)工作，營(yíng)造良好的考試氛圍。

三、在命題上突出公平性

這次考試命題不是靠誰(shuí)能死記硬背、狠磚書(shū)本，而是突出“考能力、考平時(shí)”的特點(diǎn)，試題面很廣，但大多都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪佑|到的，考的是日常的積累和個(gè)人的綜合素質(zhì)，對(duì)于大多數(shù)平時(shí)工作非常繁忙的大學(xué)生“村官”來(lái)說(shuō)，這種命題方式較好地體現(xiàn)的公平性。

四、在面試上突出公正性

這次招考面試工作，統(tǒng)一在河池市舉行，而不是由地方組織面試，有效避免了地方和用人單位暗箱操作。面試前先由考生抽面試順序號(hào)、再由考官抽面試考場(chǎng)，較好避免了事先打招呼等違規(guī)現(xiàn)象，如我所在考場(chǎng)沒(méi)有一名是本人所在地的考官?？忌謾C(jī)全部關(guān)機(jī)統(tǒng)一專(zhuān)人保管，并對(duì)考試現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)信號(hào)進(jìn)行了屏蔽，整個(gè)面試過(guò)程都有紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)人員監(jiān)督，面試工作體現(xiàn)了較強(qiáng)的公正性。

總體上，我認(rèn)為這次從優(yōu)秀村干部考試錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，充分體現(xiàn)了黨委、組織部門(mén)對(duì)村官的高度重視，整個(gè)招錄過(guò)程較好地體現(xiàn)了公開(kāi)、公平、公正的原則，對(duì)廣大在農(nóng)村基層工作的大學(xué)生“村官”是一種鼓舞和激勵(lì)。

五、存在的不足

這次從優(yōu)秀村干部考試錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，全區(qū)共拿出300個(gè)職位，我認(rèn)為職位總量偏少，競(jìng)爭(zhēng)激烈?！痢潦械匿浻脵C(jī)率為13比1，有的縣市可能更高。

六、個(gè)人的幾點(diǎn)建議

（一）為有效解決大學(xué)生“村官”考公務(wù)員問(wèn)題，建議各地盡可能拿出更多的編制進(jìn)行招考，每年組織1-2次從優(yōu)秀大學(xué)生“村官”考試錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員考試。

（二）各地在事業(yè)單位招考工作人員時(shí)，建議也拿出部分職位專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生“村官”開(kāi)考。