引論：我們?yōu)槟砹?3篇畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

第一條 本辦法中所提及的就業(yè)協(xié)議書均指由國家教育部統(tǒng)一制定格式的《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。

第二條 就業(yè)協(xié)議書是具有法律效力的合同文書。

第二章 協(xié)議書的制作和發(fā)放

第三條 就業(yè)協(xié)議書由國家教育部統(tǒng)一制定，有唯一編號。

第四條 就業(yè)協(xié)議書的發(fā)放范圍是新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院全日制普通招生本專科畢業(yè)生。

第五條 就業(yè)協(xié)議書的發(fā)放部門是新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院就業(yè)指導服務(wù)中心；就業(yè)協(xié)議書須加蓋“新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院就業(yè)指導服務(wù)中心”印章方為有效。

第六條 就業(yè)協(xié)議書一式三份，畢業(yè)生在與用人單位正式簽訂就業(yè)協(xié)議書時，一律以原件為準，復印無效。

第七條 協(xié)議書一經(jīng)發(fā)放務(wù)必妥善保管，謹防丟失。協(xié)議書原則上不予補辦，如因特殊情況遺失者，補辦協(xié)議書的程序如下：

1、如學生本人丟失的，學生本人與畢業(yè)班輔導員聯(lián)系，提供協(xié)議書丟失的書面情況說明，領(lǐng)取并填寫《新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院畢業(yè)生協(xié)議書遺失補辦審批表》，（附件1），經(jīng)畢業(yè)班輔導員核實情況，學生管理分部初審后，上報學院就業(yè)指導服務(wù)中心；就業(yè)指導服務(wù)中心審核通過后，在學院畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上公告掛失，公示期三個月；公示期滿學生到學院就業(yè)指導服務(wù)中心申請領(lǐng)取新的就業(yè)協(xié)議書；

2、如用人單位丟失的，學生本人與畢業(yè)班輔導員聯(lián)系，提供用人單位出具的相應(yīng)證明（加蓋單位公章）以及協(xié)議書丟失的書面情況說明（以上材料均需為原件，復印及傳真件無效），領(lǐng)取并填寫《新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院畢業(yè)生協(xié)議書遺失補辦審批表》，經(jīng)畢業(yè)班輔導員核實情況，學生管理分部初審后，上報學院就業(yè)指導服務(wù)中心；學院就業(yè)指導服務(wù)中心審核通過后，在新的就業(yè)協(xié)議書上填寫用人單位名稱后，發(fā)放給學生。

3、對于協(xié)議書丟失補辦的畢業(yè)生，在其新領(lǐng)取協(xié)議書上加注“遺失補發(fā)”字樣；因個人原因造成協(xié)議書丟失而違約或被用人單位追究違約責任等其他相關(guān)后果的，丟失者承擔全部責任。

第三章 協(xié)議書的簽訂

第八條 畢業(yè)生就業(yè)實行在國家政策指導下的雙向選擇、自主擇業(yè)。畢業(yè)生與用人單位簽訂協(xié)議須在充分了解、全面考察、周密思考的基礎(chǔ)上，慎重抉擇。

第九條 畢業(yè)生應(yīng)如實填寫協(xié)議書中的相關(guān)內(nèi)容，畢業(yè)生與用人單位簽約前，應(yīng)詳細閱讀協(xié)議書上所列條款，如與用人單位有其它約定，應(yīng)當符合就業(yè)政策和國家法律規(guī)定，并以書面形式確定，標注在協(xié)議書“備注”欄內(nèi)，其內(nèi)容視為協(xié)議書的一部分。違背就業(yè)政策或要求學院在規(guī)定以外履行某些義務(wù)的，學院一律不予承認。

第十條 每名畢業(yè)生只能與一個用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書。與兩個或兩個以上用人單位簽訂任何形式就業(yè)協(xié)議書的，學生個人承擔相應(yīng)的違約責任。

第十一條 簽約后畢業(yè)生應(yīng)及時無誤地將就業(yè)協(xié)議書送達用人單位。不送達用人單位，并以此為理由要求重新選擇用人單位的，一律按違約處理；就業(yè)協(xié)議書未及時無誤地送達用人單位，報到時用人單位拒絕接收的，所產(chǎn)生的后果由畢業(yè)生自己承擔。

第十二條 畢業(yè)生與用人單位簽訂協(xié)議后，在一周內(nèi)將協(xié)議書（一份）上交學院就業(yè)指導服務(wù)中心，學院就業(yè)指導服務(wù)中心對畢業(yè)生與用人單位簽訂的就業(yè)協(xié)議書進行全面審查，符合手續(xù)和規(guī)定的予以辦理，并列入學院畢業(yè)生就業(yè)計劃。

第十三條 未簽訂的就業(yè)協(xié)議書在國家規(guī)定的擇業(yè)期內(nèi)有效，超過擇業(yè)期作廢，擇業(yè)期為兩年。

第十四條 未取得畢業(yè)資格的畢業(yè)生使用協(xié)議書簽訂的就業(yè)協(xié)議無效。

第四章 違約協(xié)議的處理

第十五條 就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽訂，所規(guī)定各項權(quán)利和義務(wù)即生效。三方在享有各自權(quán)利的同時必須履行相應(yīng)的義務(wù)。

第十六條 學院監(jiān)督畢業(yè)生履行就業(yè)協(xié)議，為畢業(yè)生辦理就業(yè)報到手續(xù)；用人單位按協(xié)議接收畢業(yè)生，并履行協(xié)議所簽訂的其他內(nèi)容；畢業(yè)生應(yīng)按協(xié)議規(guī)定就業(yè)，按時到用人單位報到。

第五章 就業(yè)協(xié)議書各協(xié)議方義務(wù)

第十七條 各學生管理部門在開展就業(yè)指導工作中，要對畢業(yè)生廣泛開展誠信教育，對畢業(yè)生違約問題進行核查、教育和引導，降低就業(yè)違約率。違約率作為學院年度就業(yè)工作考核的重要指標。

第十八條 畢業(yè)生一旦與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，雙方就已構(gòu)成契約關(guān)系，畢業(yè)生因特殊原因終止與原簽約單位的協(xié)議，必須辦理解約手續(xù)。

第十九條 要求解約的畢業(yè)生，首先提出書面申請并填寫《新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院畢業(yè)生解約審批表》（附件2），由原接收單位簽署解約意見并加蓋單位公章，新接收單位簽署接收意見并加蓋單位公章后，經(jīng)所在學生管理分部初審，向?qū)W院就業(yè)指導服務(wù)中心提交審批，學院按照“理由充分、流向合理、手續(xù)齊備”的原則進行審批，同時將相關(guān)紀錄存入學生個人誠信檔案。

對于以下情況原則上將不予審批：

1、學生要求與來我院參加校園招聘會的用人單位解約；

2、學生要求與作為我院教學實踐基地的用人單位解約；

3、無新簽約單位或升學單位的學生要求解約；

4、學生第二次申請辦理解約手續(xù)。

第二十條 未通過學院審批，學生擅自與原簽約單位解約，不履行協(xié)議的，應(yīng)當自行承擔違約責任，學院將其《報到證》等相關(guān)就業(yè)材料發(fā)往原用人單位。

第二十一條 對于違約的畢業(yè)生，在其新領(lǐng)取協(xié)議書上加注“解約補發(fā)”字樣。

第二十二條 畢業(yè)生在就業(yè)過程中如有以下行為，就業(yè)指導服務(wù)中心將不再為其發(fā)放就業(yè)協(xié)議書，亦不再負責推薦其就業(yè)：

1、

求職過程中惡意競爭，對學院聲譽和其他同學求職產(chǎn)生嚴重不良影響的； 2、與用人單位簽約過程中，故意錯誤填寫個人信息或不簽字，并以此為理由要求解約的；

3、假稱協(xié)議書丟失、損毀或其他理由試圖騙領(lǐng)新協(xié)議書的。

第七章 附則

篇2

你找的單位是正規(guī)單位，負責解決檔案問題的話，那么你畢業(yè)后學校就將你的檔案會打到這個單位(一般是行政單位、事業(yè)單位或國企才有權(quán)接收檔案)或單位所在的人才市場的戶頭里存放。

你不簽這個就業(yè)協(xié)議，你的檔案就會打回你的戶籍所在地的市人才市場。(學校最多免費幫你留在學校保存兩年);檔案是不可能給個人本人帶著隨便走的，正常來說，個人永遠無法拿到自己的檔案，一切的手續(xù)都是公對公的。這是國家規(guī)定，否則誰的檔案都自己拿，那檔案里東西的真實性和完整性就沒人可以保證了。

一、每份就業(yè)協(xié)議書總共要蓋齊5個章(注意協(xié)議書結(jié)尾處單位甲方蓋章)

二、一般來說第1個章蓋哪里(看公司屬地)，檔案就要轉(zhuǎn)至當?shù)厝瞬攀袌?或稱人才交流服務(wù)中心)人才市場可以幫你算工齡評職稱等除非你不管檔案如果你不管你的檔案，或者你未就業(yè)，你的檔案將打回原籍(即你的生源地)，所以第2個章要蓋當?shù)厝瞬攀袌龅恼?第3個章由土建系蓋。第4個章由福建交通職業(yè)技術(shù)學院就業(yè)辦蓋。第5個章跟第1個章一模一樣。

三、注意幾種特殊情況：

1、非廈門生源到廈門就業(yè)的：需要用人單位向廈門人事局辦理廈門人才呈報表并經(jīng)廈門人事局同意蓋章，然后將呈報表交給學校;廈門一般不接收專科畢業(yè)生，除非你是廈門生源或者公司很照顧你或者你有特殊情況，所以到廈門就業(yè)的非廈門生源一般要找別的地方的公司掛靠，掛靠后的好處在于可以馬上計算工齡且以后方便評職稱;

2、福州市五區(qū)八縣小公司就業(yè)的：請直接短信問我。

3、已經(jīng)考上專升本的同學：請直接將就業(yè)協(xié)議書交給我，并附上一定會去念書的書面說明。

就業(yè)協(xié)議書蓋章注意事項

一、協(xié)議書上各項內(nèi)容應(yīng)填寫完整、清晰。

戶口遷移地址一欄，應(yīng)告知學生本人如果入學時戶口未遷入則一律填寫入學未遷入，如果有遷入則視情況具體填寫戶口遷移地址。一般來說，08級省內(nèi)生源學生入學時戶口未遷入學校，省外生源戶口有遷入學校，07級及之前年級的學生戶口有遷入學校。

用人單位意見及用人單位主管部門或認識機構(gòu)意見兩欄應(yīng)蓋章(主管部門欄無需蓋章的除外)，且印跡清晰，所有的蓋章時間都應(yīng)填寫。

二、需要額外附審批函的十個城市

北京、上海、廣州、深圳、珠海、廈門，與此六個城市單位簽約的，除就業(yè)協(xié)議書外必須附相關(guān)城市人事主管部門的審批函，才可視為完整的就業(yè)手續(xù)，錄入為已簽約，否則就業(yè)類型只能錄為有接收函，派遣回生源地。許多同學不了解這種情況，收取協(xié)議書時應(yīng)告知。錄入單位主管部門名稱一般以審批函上的蓋章為準(廈門錄入廈門市公務(wù)員局)，檔案投遞單位、檔案投遞詳細地址都以審批函上信息為準，戶口遷移方向一般與檔案投遞地址一致，除非簽約畢業(yè)生有特別說明戶口去向，如果入學時戶口未遷入則填寫入學未遷入。

注意：廈門生源畢業(yè)生回廈門工作的，不需附廈門公務(wù)員局的審批函，即可視為完整的就業(yè)手續(xù)。錄入時就業(yè)類型選已簽約。不論生源所在地是廈門哪個區(qū)，單位主管部門、檔案投遞單位、檔案投遞詳細地址都填寫廈門市公務(wù)員局，戶口遷移方向若入學時未遷入則填寫填寫入學未遷入，如果有遷入則填寫廈門市公務(wù)員局。

三、就業(yè)協(xié)議書上用人單位主管部門或人事機構(gòu)意見欄是否需要蓋章的幾種情況

(一)畢業(yè)生與私營企業(yè)或非公有制企業(yè)簽約的，就業(yè)協(xié)議書上，除用人單位意見欄需加蓋公司公章外，用人單位主管部門或人事機構(gòu)意見欄還必須加蓋用人企業(yè)所在地人事機構(gòu)的印章，才是完備的就業(yè)手續(xù)，人事遵循屬地管理原則。登記為已簽約。否則，就只能登記為有接收函。

(二)中屬、省屬國有企業(yè)，用人單位主管部門或人事機構(gòu)意見欄不加蓋印章，或加蓋企業(yè)自己的印章都是可以的，即為完整的就業(yè)手續(xù)。

(三)地市級的交通、郵電、煙草、電力等國有企業(yè)，應(yīng)在主管部門欄加蓋相應(yīng)的省屬主管部門的印章。

(四)省屬高校，用人單位主管部門或人事機構(gòu)意見欄不加蓋印章，或加蓋高校自己的印章都是可以的。

(五)市屬高校分情況而定，以下為一些常見高校的情況：

1、武夷學院，無論錄用的畢業(yè)生是碩士還是本科生，都需加蓋主管部門印章，主管部門為南平市公務(wù)員局或當?shù)厝耸聶C構(gòu)。

2、龍巖學院，與武夷學院相同，無論是碩士還是本科生，都需加蓋主管部門印章，主管部門為龍巖市人事局或當?shù)厝耸聶C構(gòu)。

3、三明學院，如果錄用的畢業(yè)生是碩士，無需另外加蓋主管部門印章，如果畢業(yè)生是本科生，則需加蓋主管部門三明市公務(wù)員局或當?shù)厝耸聶C構(gòu)公章。

4、莆田學院，與三明學院相同，如果如果畢業(yè)生是碩士，無需另外加蓋主管部門印章，如果畢業(yè)生是本科生，則需加蓋主管部門莆田市公務(wù)員局或當?shù)厝耸聶C構(gòu)公章。

以上四所高校，如果簽約畢業(yè)生是博士，則都不需要額外加蓋主管部門公章。

5、各類職業(yè)院校，都需要加蓋主管部門印章，主管部門為當?shù)厝耸聶C構(gòu)或人事局(公務(wù)員局)。注意：福建省農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，主管部門為福建省農(nóng)業(yè)廳。

(六)考錄中小學教師的畢業(yè)生，就業(yè)協(xié)議書上用人單位主管部門或人事機構(gòu)意見欄必須加蓋相應(yīng)地區(qū)人事局(公務(wù)員局)的印章。

(七)需額外加蓋主管部門公章的部分單位：

1、福建省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院，主管部門為福建省林業(yè)廳

2、福建星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司，福建福順微電子有限公司，主管部門為福建省電子信息(集團)有限責任公司

3、福建省汽車運輸總公司，主管部門為福建省交通運輸集團有限責任公司

4、福建省外事人才交流服務(wù)中心，主管部門為福建省人民政府外事辦公室

5、福建省教育人才流動服務(wù)中心，主管部門為福建省教育廳

畢業(yè)生的幾種就業(yè)類型及登記方法：

1、待就業(yè)。集中派遣前未辦理就業(yè)手續(xù)的畢業(yè)生，無需進行就業(yè)登記，集中派遣時將統(tǒng)一派發(fā)待就業(yè)報到證。

2、有接收函。有接收函，以及就業(yè)手續(xù)辦理不完整的畢業(yè)生，登記就業(yè)方案時就業(yè)類型為有接收函。開具的是待就業(yè)報到證。單位主管部門或中介機構(gòu)、檔案投遞單位、檔案投遞詳細地址、這三欄的內(nèi)容會自動彈出，其他欄目都依據(jù)接收函(或就業(yè)協(xié)議書)上的相關(guān)內(nèi)容逐一填寫。

3、升學。升學的畢業(yè)生錄入依據(jù)為調(diào)檔函復印件，就業(yè)類型選升學，學校名稱填升入學校名稱，單位主管部門或中介機構(gòu)欄系統(tǒng)自動填寫無需更改。聯(lián)系方式、通訊地址、檔案投遞單位、檔案投遞詳細地址都按照調(diào)檔函上的相關(guān)內(nèi)容逐一填寫。升入省內(nèi)院校的，戶口遷移方向復制粘貼單位主管部門或中介機構(gòu)欄系統(tǒng)自動填寫的內(nèi)容。升入省外院校的，戶口遷移方向填寫升學學校地址及校名。(如果入學戶口未遷入的學生則統(tǒng)一登記入學未遷入)單位隸屬、單位類別、單位行業(yè)都保持原始狀態(tài)，無需選擇。

4、出國出境。不開具報到證，就業(yè)方案登記以接收國學校的錄取函為依據(jù)，如果非留學，則需提供個人護照復印件，以及接收國大使館同意該生入境材料復印件。就業(yè)類型選出國出境，國家名稱即填寫所往國家，單位主管部門或中介機構(gòu)、檔案投遞單位、檔案投遞詳細地址這三欄的內(nèi)容會自動彈出，戶口如果有遷來學校則將單位主管部門或中介機構(gòu)欄內(nèi)容復制粘貼到戶口遷移方向欄，如果未遷來則填寫入學未遷入。單位隸屬至單位行業(yè)三個欄目保持原始狀態(tài)，無需選擇。

5、靈活就業(yè)。以畢業(yè)生填報的靈活就業(yè)登記表為登記就業(yè)方案的依據(jù)。就業(yè)類型選靈活就業(yè)，靈活就業(yè)欄填自主創(chuàng)業(yè)，單位所在區(qū)域代碼、單位隸屬、單位類別、單位行業(yè)都依據(jù)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)相關(guān)信息填寫。聯(lián)系方式、通訊地址即為畢業(yè)生本人相關(guān)信息。單位主管部門或中介機構(gòu)欄內(nèi)容系統(tǒng)會自動彈出，將該內(nèi)容復制粘貼到檔案投遞單位、檔案投遞詳細地址、戶口遷移方向這幾欄即可(如果該生戶口未遷入學校則遷移方向一欄一律填寫入學未遷入)。

6、國家地方項目。參加選調(diào)、大學生村官、服務(wù)西部、服務(wù)基層、預(yù)征兵的畢業(yè)生，由校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心統(tǒng)一錄入(參加三支一扶畢業(yè)生就業(yè)方案由省三支一扶辦公室錄入，自行派發(fā)報到證，無需我校錄入)，就業(yè)類型為國家地方項目。

7、已簽約。派遣前已辦理完整就業(yè)手續(xù)的畢業(yè)生，登記就業(yè)方案時就業(yè)類型選已簽約，其他欄目嚴格依照就業(yè)協(xié)議書的相關(guān)欄目內(nèi)容填寫。需要注意的是，畢業(yè)生簽訂了就業(yè)協(xié)議書并不意味著就業(yè)手續(xù)已辦理完整，如果手續(xù)不完整就業(yè)類型欄只能選擇有接收函，依照有接收函類型登記就業(yè)方案

篇3

2、畢業(yè)生憑錄用函向班主任/隊長領(lǐng)榷普通高等學校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》(以下簡稱“《協(xié)議書》”)，班主任/隊長在《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書領(lǐng)取登記表》上登記;

3、畢業(yè)生與用人單位一起協(xié)商、填寫《協(xié)議書》，并各自簽字蓋章，《協(xié)議書》即生效;

4、畢業(yè)生或用人單位將《協(xié)議書》先送到班主任/隊長處簽名，再送至學院學生處和就業(yè)辦鑒證蓋章，登記并編制就業(yè)方案;

5、《協(xié)議書》一式三聯(lián)，蓋章完成后，用人單位、畢業(yè)生、學院就業(yè)辦各執(zhí)一聯(lián)。

有關(guān)規(guī)定：

1、一名畢業(yè)生原則上只能領(lǐng)取一份《協(xié)議書》;

2、《協(xié)議書》為雙方協(xié)議，在畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章后即生效，不論學院就業(yè)辦蓋章與否。如要變更，畢業(yè)生一定要征得用人單位的同意，取得書面同意函，才能到學院就業(yè)辦辦理手續(xù)，重新領(lǐng)榷協(xié)議書》;

3、如果用人單位已簽章，畢業(yè)生未簽字而改變主意不想再繼續(xù)簽約，需由用人單位出具相關(guān)的證明、新單位接受函(或經(jīng)確認有新接受單位)、本人申請和原《協(xié)議書》，方可到學院就業(yè)辦辦理更換《協(xié)議書》的手續(xù);解約后暫未找到新接受單位的，暫不給換新的協(xié)議書;

4、考取本科插班生和公務(wù)員類單位的畢業(yè)生不得領(lǐng)榷協(xié)議書》。如果已和用人單位簽訂協(xié)議，需與用人單位解除協(xié)議，并在學院就業(yè)辦登記備案，方可辦理升學等手續(xù);

5、畢業(yè)生簽約前必須向用人單位如實說明有無參加專插本考試或考研，如有，應(yīng)協(xié)商好錄取后就業(yè)協(xié)議解除的辦法。簽約前已錄取并決定就的畢業(yè)生原則上不發(fā)放《協(xié)議書》。錄取前已與單位簽約的畢業(yè)生辦理解除就業(yè)協(xié)議后，必須通知畢業(yè)班班主任/隊長和就業(yè)辦老師;

6、如果畢業(yè)生遺失或損壞《協(xié)議書》，必須提出申請并經(jīng)班主任/隊長核準后到就業(yè)辦辦理補發(fā)手續(xù)。

二、填寫《協(xié)議書》注意事項

1)甲方(用人單位)填寫項目

1“用人單位”要與單位公章一致，不要簡寫、誤寫或?qū)憚e名;

2“用人單位性質(zhì)”填寫單位的性質(zhì)或經(jīng)濟類型，如獨資、合資、國有、私營等;

3“用人單位電話”填寫人事部門的電話;

4“單位機構(gòu)代碼”即單位的組織機構(gòu)代碼、法人代表，凡獨立法人單位都有此代碼。外企辦事處無此代碼者，可委托中介機構(gòu)辦理錄用手續(xù);

5“檔案接受(單位名稱、郵政編碼、詳細地址)”請?zhí)顚懬宄萌藛挝坏娜耸聶n案接收單位的全稱和詳細地址，用于學校郵寄畢業(yè)生檔案材料。有人事檔案保管權(quán)的單位可寫單位地址，無人事檔案保管權(quán)的單位應(yīng)填寫其委托保管檔案的地址，如某人才市嘗人才交流服務(wù)中心。

2)乙方(畢業(yè)生)填寫項目

1“專業(yè)”務(wù)必填寫準確、規(guī)范、統(tǒng)一的專業(yè)名稱，應(yīng)為入學時的專業(yè)名稱，不得誤寫、簡寫，如“刑事偵查專業(yè)”不要寫成“刑偵”，以免造成不必要的麻煩;

2“生源地”填寫為“**省**市”。(生源地為畢業(yè)生入讀廣東警官學院前常駐戶口所在地);

3“學歷”填寫為“大學專科”或“大學本科”;

4“家庭住址”填寫父母居住地地址;

5“落戶地址”填寫畢業(yè)生在畢業(yè)后戶口將遷往的地址;廣州生源直接填寫家庭戶口所在地地址。畢業(yè)生簽約廣州工作單位的，也要直接填寫廣州市戶口所在地的地址(如：廣州市**路**號)。

3)甲乙雙方協(xié)商達成協(xié)議條款填寫注意事項

1“服務(wù)期、見習期”等條款必須明確填寫;

篇4

甲乙雙方按照國家和省畢業(yè)生就業(yè)政策及相關(guān)規(guī)定，遵守誠實、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，依法達成如下協(xié)議：

一、甲方同意錄(聘)用乙方。

二、乙方同意畢業(yè)后到甲方工作。

三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為年，工作地點為，工作崗位為***。

四、甲方錄(聘)用乙方工作期間，乙方月實際工資收入不低于***元(該項收入不得低于當?shù)卣?guī)定的最低工資標準)。

五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家和本省法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會保險(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險)，提供相關(guān)的福利待遇，以及符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品。

六、甲方可根據(jù)工作需要，在簽訂本協(xié)議前組織體檢，否則以學校畢業(yè)時體檢為準。

七、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件，乙方在應(yīng)聘時所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件。

八、甲方所介紹的情況嚴重失實，乙方可單方解除本協(xié)議并免責;乙方所提供的自薦材料內(nèi)容嚴重失實，甲方可單方解除本協(xié)議并免責。

最新畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書范本合同范本

九、符合下列情形之一，經(jīng)書面告知對方，本協(xié)議解除：

1、甲方被撤銷或依法宣告破產(chǎn)的;

2、乙方考入普通高等院校、依法服兵役、被錄用為公務(wù)員，或經(jīng)選拔參加選調(diào)生、選聘生、西部計劃、欠發(fā)達計劃、三支一扶、服務(wù)社區(qū)計劃等國家和地方基層就業(yè)項目的;

3、乙方報到時未取得畢業(yè)資格的;

4、乙方被依法追究刑事責任的;

5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情形。

十、本協(xié)議生效后，甲乙雙方應(yīng)全面履行。一方違約，另一方可依法追究其違約責任，并要求賠償相關(guān)損失。

十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議，變更或解除協(xié)議應(yīng)當采用書面形式。

十二、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

十三、本協(xié)議一式兩份，甲方、乙方各執(zhí)一份。

十四、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，乙方于年月日前到甲方報到。甲方應(yīng)當在乙方報到后1個月內(nèi)為乙方辦理錄用手續(xù)，或簽訂勞動(聘用)合同，乙方應(yīng)當積極配合。本協(xié)議中關(guān)于工作期限、崗位、地點、薪酬等主要條款應(yīng)寫入勞動(聘用)合同。

十五、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效，甲乙雙方簽訂勞動合同或甲方為乙方辦理錄(聘)用手續(xù)后，本協(xié)議終止。

甲方(公章)：乙方(簽名)：

**年**月**日**年**月**日

應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書樣本二：為做好學生就業(yè)推薦工作，保障學校和學生的正當權(quán)益，解決學生就業(yè)問題，特簽訂如下合同：

一、甲方責任

1、負責提供良好的學習、生活環(huán)境及完善的教學設(shè)施;

2、按國家相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置要求安排課程，并配置相關(guān)專業(yè)教師授課;

3、在乙方畢業(yè)前三個月或畢業(yè)后三個月，負責將畢業(yè)生推薦到______相關(guān)單位工作。

二、乙方責任

1、嚴格遵守國家法令和學校的各項規(guī)章制度;

2、學完本專業(yè)規(guī)定全部課程，全部科目考試合格，道德操行評分合格;

3、服從學校管理和工作安排。

三、待遇及費用

1、學校保證所推薦的單位試用期間每月總收入不少于_______元;

2、學生在前五個學期綜合測評總成績排在學校前十名者，或連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀學生干部者，優(yōu)先推薦就業(yè)并免交就業(yè)推薦費，其余學生在最后一學期需另交納就業(yè)推薦費_________元;

3、面試期間學生的差旅費、住宿費由學生本人負責，學校不給予補貼;

4、無須學校推薦就業(yè)的學生，可退還就業(yè)推薦費。

四、違約及責任

1、乙方符合推薦就業(yè)的各項條件并同時需要學校推薦的，而甲方不能給予推薦就業(yè)，甲方退回乙方所交學費;

2、乙方在校就讀期間，出現(xiàn)以下情況之一者，甲方不予推薦就業(yè)，由乙方自謀職業(yè)：

(1)未能通過甲方組織的全部課程考試;

(2)有打架、斗毆或其它嚴重違紀行為、影響惡劣;

(3)受記過或以上處分(被撤消處分除外);

(4)未按甲方規(guī)定交清學、雜費，就業(yè)推薦費或其他所欠費用者，或中途退學、轉(zhuǎn)學。

2019應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議范本合同范本

3、乙方有下列情形者，學校不再安排就業(yè)：

(1)不服從學校安排或?qū)W校通知面試而不到達三次者;

(2)學校安排成功，學生已同意就業(yè)而不上班者;

(3)就業(yè)后無正當理由自己辭職或因主觀原因被單位辭退者。

五、其它約定

1、學生一經(jīng)報名交費，如因?qū)W生本身原因中途退學或被學校開除，學校一律不退費。

2、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，同具法律效力。

篇5

為響應(yīng)國家關(guān)于大力發(fā)展中等職業(yè)教育的政策，本著對學生認真負責，讓家長放心，使學生滿意的宗旨，做好學生入學后在校管理和畢業(yè)后就業(yè)安置工作。本著相互信任和自愿的原則，現(xiàn)就學生在校外見習和頂崗實習及畢業(yè)后就業(yè)安置事宜達成如下協(xié)議：

一、甲方的責任和義務(wù)

1、按照教學大綱和實訓大綱規(guī)定完成教學任務(wù)，培養(yǎng)學生實際操作技 能，并組織學生進行實地訓練。

2、乙方在甲方學習期間，甲方組織乙方參加勞動部門統(tǒng)一組織的職業(yè) 資格證書的考試，合格后頒發(fā)職業(yè)資格證書;乙方學習期滿達到畢業(yè)要求后，甲方為乙方頒發(fā)國家統(tǒng)一承認的中專畢業(yè)證書。

3、甲方根據(jù)用人單位需求結(jié)合學生所學專業(yè)知識，充分考慮學生的意 向，負責學生實習和就業(yè);同時，對畢業(yè)生跟蹤服務(wù)3年。若因用人單位原因造成學生待業(yè)或乙方通過正常途徑離開就業(yè)單位，并提前一個月向甲方提出申請備案的，甲方負責其再次就業(yè)，直至其滿意為止。

二、乙方的責任和義務(wù)

1、對于符合各項條件的學生，甲方特實行兩免一補政策：

(1)、農(nóng)村戶口的學生或持有城鎮(zhèn)低保特困證明的學生在校期間均可享受國家助學補助金3000元/人，由教育局統(tǒng)一發(fā)放。

(2)、乙方被確認為農(nóng)村特困家庭者，上報市教育局申請批準后可減免學費2300元/年，由教育局統(tǒng)一發(fā)放。

(3)、乙方被確認為農(nóng)村特困家庭者，本款第(2)條未批準者，報名入學時可以申請減免第三學年一學期的學費(以學校審批結(jié)果為準)。

2、乙方必須按甲方規(guī)定的標準和時間交費，否則取消學習或安置就業(yè)資格，所需費用新生報到時應(yīng)及時交清，第三年只繳納學費。

3、在校期間遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校管理，無違規(guī)記錄，誠 信檔案記錄良好。

三、違約責任

1、乙方需服從甲方就業(yè)安置，才可享受甲方提供的就業(yè)服務(wù)，若甲方 未能將乙方安排實習就業(yè)，甲方可向乙方退還三年全部學費。

2、學習期間乙方如有下列情況之一的，甲方不再為乙方多次安排見習、 實習和就業(yè)。

(1)、就業(yè)時提供虛假個人信息者;

(2)、未完成學業(yè)，且自簽訂本協(xié)議后，自愿退學者;

(3)、學生申請自謀職業(yè)者;

(4)、學期末結(jié)束未交清費用者;

(5)、不服從學校管理，違反校規(guī)校紀，受到紀律處分情節(jié)嚴重或被 開除者;

(6)、乙方觸犯刑法受到司法部門懲治者;

(7)、身體有殘疾或因健康狀況不能適應(yīng)工作崗位者。

四、本協(xié)議一式兩份，自學生報名入學時雙方簽字蓋章生效，未盡事宜，雙方另行商定，商定不成者交由市仲裁委員會仲裁解決。

甲方： 乙方(學生)： 乙方家長：

(學校公章) 身份證號： 聯(lián)系電話：

年 月 日 年 月 日

中職畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書樣本二甲方(用人單位)：

乙方(姓名)：

甲乙雙方按照國家和省畢業(yè)生就業(yè)政策及相關(guān)規(guī)定，遵守誠實、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，依法達成如下協(xié)議：

一、甲方同意錄(聘)用乙方。

二、乙方同意畢業(yè)后到甲方工作。

三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為 年，工作地點為 ，工作崗位為　。

四、甲方錄(聘)用乙方工作期間，乙方月實際工資收入不低于 　元(該項收入不得低于當?shù)卣?guī)定的最低工資標準)。

五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家和本省法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會保險(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險)，提供相關(guān)的福利待遇，以及符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品。

六、甲方可根據(jù)工作需要，在簽訂本協(xié)議前組織體檢，否則以學校畢業(yè)時體檢為準。

七、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件，乙方在應(yīng)聘時所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件。

八、甲方所介紹的情況嚴重失實，乙方可單方解除本協(xié)議并免責;乙方所提供的自薦材料內(nèi)容嚴重失實，甲方可單方解除本協(xié)議并免責。

九、符合下列情形之一，經(jīng)書面告知對方，本協(xié)議解除：

1、甲方被撤銷或依法宣告破產(chǎn)的;

2、乙方考入普通高等院校、依法服兵役、被錄用為公務(wù)員，或經(jīng)選拔參加選調(diào)生、選聘生、西部計劃、欠發(fā)達計劃、三支一扶、服務(wù)社區(qū)計劃等國家和地方基層就業(yè)項目的;

3、乙方報到時未取得畢業(yè)資格的;

4、乙方被依法追究刑事責任的;

5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情形。

十、本協(xié)議生效后，甲乙雙方應(yīng)全面履行。一方違約，另一方可依法追究其違約責任，并要求賠償相關(guān)損失。

十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議，變更或解除協(xié)議應(yīng)當采用書面形式。

十二、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

十三、本協(xié)議一式兩份，甲方、乙方各執(zhí)一份。

十四、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，乙方于 年 月 日前到甲方報到。甲方應(yīng)當在乙方報到后1個月內(nèi)為乙方辦理錄用手續(xù)，或簽訂勞動(聘用)合同，乙方應(yīng)當積極配合。本協(xié)議中關(guān)于工作期限、崗位、地點、薪酬等主要條款應(yīng)寫入勞動(聘用)合同。

篇6

簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)遵守的條款

第一條 本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本專科畢業(yè)生;在中國境內(nèi)登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機關(guān)、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構(gòu)。

第二條 簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。

第三條 畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對方的實際情況，被了解方應(yīng)當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權(quán)益。

第五條 畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進人需要經(jīng)人事主管部門核準的，應(yīng)當在協(xié)議書中約定，核準后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條 本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學校鑒證登記后作為簽發(fā)報到的依據(jù)。

第七條 本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學院和學校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款

用人單位 用人單位名稱:_________ 主管部門:______________

通訊地址:_____________ 郵政編碼:______________

聯(lián)系人及電話:_________ 單位性質(zhì):______________

檔案:_________________

接收單位 名稱:_________________ 郵政編碼：_____________

詳細地址:_____________

畢業(yè)生 姓名:_________________ 性別:__________________

民族:_________________ 出生年月:______________

學院:_________________ 專業(yè):__________________

政治面貌:_____________ 學位類別:______________

學歷:_________________ 培養(yǎng)方式:______________

生源地:_______________ 婚姻狀況:______________

聯(lián)系方式:_____________

雙方經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議：

第一條 畢業(yè)生工作的地點：____________________

第二條 畢業(yè)生的工作崗位是：__________________

第三條 畢業(yè)生戶口遷入地地址：________________

用人單位每月支付的勞動報酬是：________________

畢業(yè)生到用人單位初次服務(wù)的期限是：____________

畢業(yè)生到用人單位報到后是否簽訂：__________合同。

本協(xié)議是否需要用人單位的上級主管部門核準后成立

雙方商定按下列步驟解決爭議：

一、對本協(xié)議產(chǎn)生糾紛和爭議的，協(xié)商解決。

二、協(xié)商不能達成一致意見，任何一方可向當?shù)卣鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作部門申請調(diào)解。

三、調(diào)解不能達成一致意見，可向人民法院提訟。

一方違約向另一方承擔違約責任的方式_____________ 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過2000元。違約方應(yīng)征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協(xié)議。

其他約定：_________________________________________________

畢業(yè)生意見：___________ 用人單位意見：_______________

簽字：_________________ 簽字：_______________________

_______年_____月_____日 _________年_______月_______日

用人單位主管部門意見：_______

篇7

一、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的概念

就業(yè)協(xié)議書是我國的就業(yè)體制從計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制過渡過程中的一個產(chǎn)物，大學畢業(yè)生就業(yè)制度經(jīng)歷了完全計劃型就業(yè)階段，計劃為主導、市場為輔階段和以市場為主導、但仍留有計劃經(jīng)濟痕跡的階段。在后一階段，國家提出了高校畢業(yè)生在就業(yè)時要與用人單位“雙向選擇，自主擇業(yè)”，而按照現(xiàn)行慣例，在校生不能馬上簽定勞動合同就離校去工作單位，所以只能簽定就業(yè)協(xié)議書，先建立勞動關(guān)系。于是在從指令分配向雙向選擇轉(zhuǎn)變的過程中教育部門定制了就業(yè)協(xié)議，產(chǎn)生了“介于國家分配和市場尋找之間的就業(yè)協(xié)議”，用以解決畢業(yè)生未到工作單位之前的法律關(guān)系。就業(yè)協(xié)議書還涉及到畢業(yè)生戶籍、檔案的轉(zhuǎn)移的問題。關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的概念，有的學者認為“《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是高校畢業(yè)生、用人單位和學校三方簽訂的、明確三方在就業(yè)擇業(yè)過程中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的書面協(xié)議，即我們俗稱的‘三方協(xié)議。’就業(yè)協(xié)議一般由教育主管部門或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制定”。學者們關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的定義，有以下共同的特點：（1）畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是“三方協(xié)議”，即畢業(yè)生、用人單位和學校。（2）畢業(yè)協(xié)議書是格式合同，畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是由教育部主管部門或省、自治區(qū)、直轄市就業(yè)主管部門統(tǒng)一制定的，確立當事人權(quán)利和義務(wù)的書面協(xié)議。

本文對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是“三方協(xié)議”，持懷疑的態(tài)度。1997年國家教委制定的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》第九條高等學校的主要職責：

1.根據(jù)國就業(yè)方針政策和規(guī)定以及學校主管部門的工作意見，制定本學校的工作細則；2.負責本校畢業(yè)生的資格審查工作，及時向主管部門和地方調(diào)配部門報送畢業(yè)生資源情況；3.收集需求信息，開展畢業(yè)生就業(yè)供需見面和雙向選擇活動，負責畢業(yè)生的推薦工作；4.按照主管部門的要求提出畢業(yè)生就業(yè)建議計劃；5.開展畢業(yè)教育和就業(yè)指導工作；6.負責辦理畢業(yè)生的離校手續(xù)；7.開展與畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)的調(diào)查研究工作；8.完成主管部門交辦的其他工作。其中高校的職責主要是推薦、指導，就業(yè)協(xié)議根本不涉及到它的切身權(quán)利和義務(wù)。所以把高校作為畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的一方當事人，毫無意義。“三方協(xié)議”只是一些學者“一相情愿”罷了。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是指由教育部主管部門或省、自治區(qū)、直轄市就業(yè)主管部門統(tǒng)一制定的，確立用人單位和高校畢業(yè)生權(quán)利和義務(wù)的法律文書。

二、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書和勞動合同書的關(guān)系

學界中有部分學者主張畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書不同于勞動合同書，把兩者分離開，主要代表是中國勞動關(guān)系學院法學系勞動法教研室張東梅副主任，張主任從五個方面闡述了不同之處：

第一，主體不同。勞動合同主體是勞動者和用人單位，就業(yè)協(xié)議的主體有三方即畢業(yè)生、用人單位和學校。第二，內(nèi)容不同。根據(jù)《勞動法》的相關(guān)規(guī)定，勞動合同有應(yīng)具備條件。而就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容只是表明雙方自愿達成的乙方到甲方工作的意思表示。第三，兩者依據(jù)不同。勞動合同的依據(jù)是1995年頒布實施的《中華人民共和國勞動法》，而就業(yè)協(xié)議的依據(jù)是1989年3月2日教育部頒布的《高等學校畢業(yè)生分配制度改革方案》和1997年國家教委制定的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》，屬于部頒規(guī)章。第四，簽訂階段不同。就業(yè)協(xié)議簽訂于學生畢業(yè)前，而勞動合同簽訂于學生畢業(yè)到用人單位報到后。第五，產(chǎn)生糾紛的法律適用不同。勞動者和用人單位因為勞動合同的簽訂、履行產(chǎn)生糾紛屬于典型的勞動爭議，適用勞動法及其相關(guān)的配套法規(guī)。而學生和用人單位因為就業(yè)協(xié)議產(chǎn)生糾紛，只能適用民法及教育部和地方政府的部門規(guī)章。

本文認為，關(guān)于第一點，把學校視為一方當事人是不合理的，在前面已經(jīng)進行了詳細的論述。關(guān)于第二點說就業(yè)協(xié)議書與勞動合同書的內(nèi)容不同。《勞動法》是在國家的干預(yù)的情況下，保護勞動者的合法權(quán)益，具有傾斜性。所以說規(guī)定勞動合同時，盡量的詳細從而壓縮用人單位的自由裁量的空間。就業(yè)協(xié)議書是從效率的角度出發(fā)，用人單位和高校畢業(yè)生簽定的，確立權(quán)利和義務(wù)的法律文書。兩者不可能內(nèi)容上完全相同。第三點的兩者的依據(jù)不同，有很大的爭議。張主任只是提出了國家的基本法律與部門規(guī)章的區(qū)別而已，其實勞動合同書和就業(yè)協(xié)議書都受《勞動法》的調(diào)整。第四點，關(guān)于簽定時間的不一樣。當然就業(yè)協(xié)議書在前，到了用人單位工作時，再簽定勞動合同書。本文認為兩者是異曲同工，都是為了維護勞動者的合法權(quán)益。如果僅僅依據(jù)簽定時間的不一致而否定兩者的一致性，有點太過牽強。第五點產(chǎn)生糾紛的法律適用不同，違反勞動合同就是屬于勞動爭議，而違反就業(yè)協(xié)議就不是勞動爭議。本文認為不應(yīng)把勞動爭議狹義的理解，勞動爭議不僅產(chǎn)生于勞動過程中，也產(chǎn)生勞動協(xié)議書中。用人單位和高校畢業(yè)生在就業(yè)協(xié)議書中的權(quán)利和義務(wù)糾紛也應(yīng)是勞動爭議的一種。總體來說，勞動合同與就業(yè)協(xié)議書具有一致性。

還有一部分學者主張，大學生就業(yè)協(xié)議書不是勞動合同，違反大學生就業(yè)協(xié)議書就是違反先合同義務(wù)。本文認為，此種觀點首先否定了大學生就業(yè)協(xié)議書是一種合同。因為先合同義務(wù)是在合同的訂立過程中的，也就是說合同還沒有成立。《合同法》規(guī)定的合同，是平等主體之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。首先大學生就業(yè)協(xié)議書中，用人單位和勞動者在法律地位上是平等的，是以設(shè)立兩者間的權(quán)利義務(wù)為目的的。所說，否認大學生就業(yè)協(xié)議書是合同的說法，是一個偽命題。

三、就業(yè)協(xié)議書是一種特殊的勞動合同

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書有其一定的特殊性，如高校畢業(yè)生作為特殊的勞動者與用人單位簽定的，確定雙方權(quán)利、義務(wù)的法律文書；就業(yè)協(xié)議書是由教育部主管部門或省、市、自治區(qū)的就業(yè)主管部門統(tǒng)一制定的；還有在簽定時間上的特殊性。但是這些特殊性并沒有否定畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是勞動合同。

第一，從保護勞動者的合法權(quán)益的角度來看，應(yīng)該把就業(yè)協(xié)議書作為勞動合同書。高校畢業(yè)在面對用人單位處于弱勢的地位，所以只能通過傾斜法來平衡這種強弱的差距。《中華人民共和國勞動合同法》第1條規(guī)定：“為了完善勞動合同制度，明確勞動合同雙方當事人的權(quán)利和義務(wù)，保護勞動者的合法權(quán)益，構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系，制定本法。”其中可以看出勞動合同法的立法宗旨有保護弱者之意。在實際生活中，勞動者合法權(quán)益屢屢受到侵犯是不爭的事實，用人單位任意延長工作時間，加班加點侵犯職工的休息權(quán)，任意克扣工資、拖欠工資成為屢見不鮮的案件，每年都有數(shù)億元的拖欠和克扣工資事件。全國大常委會執(zhí)法檢查組關(guān)于檢查《中華人民共和國勞動法》實施情況的報告中提出，據(jù)2005年4月的抽樣調(diào)查顯示，12.7%的職工工資低于當?shù)刈畹凸べY標準，在2004年全國勞動保障監(jiān)察部門查處的各類案件中，克扣和拖欠工資占41%

第二，勞動合同法是保護勞動者的最有力的手段，如果不把就業(yè)協(xié)議書視為勞動合同法的保護對象，顯然是把高校畢業(yè)生排除在保護范圍之外，不符合立法精神。勞動合同法在保護勞動者方面有特別的規(guī)定：《勞動合同法》第38條規(guī)定：未按照合同約定提供勞動保護或勞動條件、未及時足額支付勞動報酬的、未依法為勞動者繳納社會保險費的、用人單位違反法律的規(guī)定損害勞動者權(quán)益的，勞動者可以解除勞動合同。如以暴力、威脅或非法限制人身自由的手段強迫勞動、違章指揮、強令冒險作業(yè)危及人身安全的，勞動者可以立即解除勞動合同，而且不需事先告知用人單位。第82條指出：“用人單位自用工之日起超過1個月不滿1年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當向勞動者每月支付兩倍的工資。用人單位違反本法規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應(yīng)當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資。”

第三，畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議符合勞動合同的定義。《勞動法》第16條中定義勞動合同是“勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議”。而畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生與企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)或個人為確立勞動關(guān)系，于一定或不定期限內(nèi)為招聘單位提供服務(wù)，招聘單位給付報酬所訂立的契約，是規(guī)定雙方當事人有關(guān)勞動的權(quán)利和義務(wù)，分享勞動關(guān)系的依據(jù)。協(xié)議中，招聘方為雇主，通常稱用人單位。畢業(yè)生與用人單位作為平等法律地位的當事人，在充分協(xié)商、表達主觀愿望的情況下為確定勞動關(guān)系而建立權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，訂立就業(yè)協(xié)議，意思表示真實一致。所以，不論名稱上叫作聘用合同、雇傭契約還是就業(yè)協(xié)議，作為確立勞動關(guān)系的法律文書，本質(zhì)上就是一種勞動合同。

第四，現(xiàn)在國家促進高校畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境下，把就業(yè)協(xié)議書視為勞動合同書也是重要措施。2009年預(yù)計高校畢業(yè)生達到600多萬人，可見高校畢業(yè)生的就業(yè)問題已是國家首要解決的。其中高校畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境是很重要的，不能很好的維護畢業(yè)生的合法權(quán)益，是與國家的政策相違背的。

作者單位：重慶大學

參考文獻：

篇8

三、勞動者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信爺仰不同而受歧視。勞動合同可以約定試用期，但試用期最長不得超過六個月。

四、社會保險和福利：國家發(fā)展社會保險事業(yè)，建立社會保險制度，設(shè)立社會保險基金，使勞動者在年老、患病、工傷、生育等情況下獲得幫助和補償;社會保險基金按照保險類型確定資金來源，逐步實行社會統(tǒng)籌。用人單位和勞動者必須依法參加社會保險，繳納社會保險費;勞動者享受社會保險待遇的條件和標準由法律、法規(guī)規(guī)定。勞動者享受的社會保險金必須按時足額支付。

畢業(yè)生留存

普通高、中等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書

用人單位

畢 業(yè) 生

畢業(yè)學校

高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室

印制

高等院校畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心

按照教育部《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》的要求，經(jīng)協(xié)商，甲、乙雙方達成如下協(xié)議。

一、甲方與乙方通過雙向選擇達成一致意見，應(yīng)當簽訂《普通高、中等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方和學校各執(zhí)一份，復印件無效。

二、甲方須如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位及待遇情況。乙方須如實向甲方介紹本人的情況，并在規(guī)定或約定期限內(nèi)報到。

三、甲方同意錄用乙方，錄用的方式為：聘用[ ]或錄用入編[ ](請在[ ]中填)。聘用時間為 年 月至 年 月。聘用的畢業(yè)生，其報到證及檔案、戶籍等關(guān)系不轉(zhuǎn)入用人單位;錄用入編的畢業(yè)生，其報到證及檔案、戶籍等關(guān)系轉(zhuǎn)入用人單位并入編。

四、乙方到甲方報到后，雙方應(yīng)按《中華人民共和國勞動合同法》訂立勞動合同(聘用合同)，并辦理有關(guān)招錄手續(xù)。

五、甲乙雙方簽訂本協(xié)議后，應(yīng)在15個工作日內(nèi)由 方(甲或乙)將協(xié)議書(一式三份)送學校鑒證登記。

六、本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后即生效。

七、雙方其他約定條款，可在本協(xié)議書備注欄說明，并視為本協(xié)議內(nèi)容，雙方應(yīng)共同遵守。

甲方(用人單位)聘用或錄用意見：

人力資源(或人事)部門簽章 用人單位上級主管部門簽章

(有人事自主權(quán)的單位，無需上級主管部門簽章)

年 月 日 年 月 日

乙方(畢業(yè)生)應(yīng)聘意見：

本人同意到 單位，從事 崗位的工作。

畢業(yè)生簽名：

年 月 日

院系鑒定意見： 學校(院)鑒定意見：

經(jīng)辦人簽名：

學校畢業(yè)生就業(yè)管理部門簽章

院系簽章： 年 月 日

年 月 日 學校聯(lián)系方式：

(請學校在協(xié)議書發(fā)至畢業(yè)生前先填好聯(lián)系方式，包括：學校名稱、聯(lián)系人、電話、地址、郵編等)

篇9

一、協(xié)議期限：本協(xié)議期限為年，自年月日起，至年月日止。

二、甲方權(quán)利與義務(wù)：

1、負責對乙方申報條件進行核準，考察乙方所能提供見習的專業(yè)、崗位、見習環(huán)境等條件;

2、負責對就業(yè)見習基地(單位)的建設(shè)進行政策指導，為乙方提供相關(guān)服務(wù)支持，協(xié)助乙方處理畢業(yè)生就業(yè)見習中的有關(guān)問題;

3、負責收取就業(yè)見習人員信息，按照崗位需求向乙方推薦就業(yè)見習人員;

4、定期對乙方的工作進行評估考核，征求乙方提出的各種建議及意見，對優(yōu)秀的見習基地(單位)給予公開表彰，對出現(xiàn)虛假申報見習人員信息、克扣見習人員生活補貼、變相收取見習人員見習費用等違規(guī)情況的見習基地(單位)，甲方有權(quán)撤銷其見習基地(單位)資格，并在全市通報，情節(jié)嚴重者，將追究其法律責任。

5、負責就業(yè)見習人員基本生活補貼的發(fā)放和人身意外傷害保險的辦理。

三、乙方權(quán)利與義務(wù)：

1、負責與就業(yè)見習人員簽訂《西安市高校畢業(yè)生就業(yè)見習協(xié)議書》;

2、根據(jù)西安市就業(yè)見習的相關(guān)政策及《西安市高校畢業(yè)生就業(yè)見習管理暫行辦法》的規(guī)定，明確對就業(yè)見習人員的具體要求，指定培訓師，為就業(yè)見習人員提供有一定管理或技術(shù)含量的見習崗位;

3、負責就業(yè)見習人員的崗位培訓、上崗實踐及日常考核、思想教育等，在見習期間負責對就業(yè)見習人員進行勞動安全衛(wèi)生教育，并提供符合國家勞動安全衛(wèi)生條件的勞動防護用品，防止見習期間出現(xiàn)事故;如因乙方未能提供必要的勞動保護條件或強令見習人員在危險崗位上進行見習而出現(xiàn)事故者，乙方應(yīng)承擔相應(yīng)責任;

4、乙方須根據(jù)見習管理辦法的相關(guān)規(guī)定按時申報見習人員信息資料、人身意外保險信息表、月度考核信息表等;對于未能按時申報見習人員信息而導致見習人員不能享受人身意外保險者，由乙方承擔全部責任;

5、見習結(jié)束后，對就業(yè)見習人員進行見習期滿考核，并出具《西安市高校畢業(yè)生見習考核表》。

本協(xié)議一式兩份，協(xié)議內(nèi)容的修訂或變更須經(jīng)雙方共同協(xié)商解決，并履行簽字手續(xù)，未盡事宜雙方協(xié)商友好解決。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

篇10

一、就業(yè)協(xié)議書與勞動合同的關(guān)系

就業(yè)協(xié)議，又叫三方協(xié)議。它是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。勞動合同是勞動者與用工單位之間確立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。就業(yè)協(xié)議與勞動合同都是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段，表現(xiàn)在：

1.畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。

2.畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。

3.一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應(yīng)予認可。

4.就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應(yīng)，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。

二、現(xiàn)行就業(yè)制度存在的問題

（一）學校在就業(yè)協(xié)議中的主體地位尷尬。就業(yè)協(xié)議的主體是畢業(yè)生、用人單位和學校。《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》規(guī)定未經(jīng)學校同意，畢業(yè)生擅自簽訂的協(xié)議無效。而根據(jù)《勞動法》、《勞動合同法》等的相關(guān)規(guī)定，就業(yè)是勞動者和用人單位的自主、自愿行為，在符合法律規(guī)定的前提下，其他任何個人和單位都不應(yīng)該進行干涉、限制。就業(yè)協(xié)議本身應(yīng)該是用人單位和畢業(yè)生之間權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議，與高校本身并沒有直接的利害關(guān)系，所以高校以一個監(jiān)管者的身份出現(xiàn)既與公民擁有勞動權(quán)的憲法權(quán)利相沖突，也與高校教書育人，培養(yǎng)自由精神的目的背道而馳。

（二）高校為自身利益，濫用就業(yè)協(xié)議。就業(yè)協(xié)議是統(tǒng)計學校就業(yè)率的依據(jù)。國內(nèi)很多高校均以簽署就業(yè)協(xié)議為畢業(yè)的前提條件，甚至有的高校以扣押畢業(yè)證等相“威脅”。大量注水的就業(yè)率出現(xiàn)，“被就業(yè)”現(xiàn)象出現(xiàn)，國家無法真正掌握大學畢業(yè)生就業(yè)的真實情況。

（三）學生毀約現(xiàn)象嚴重。法律上沒有對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的性質(zhì)進行定性，導致理論界和實務(wù)界對其性質(zhì)的看法不一。學生普遍認為其只是意向書，毀約現(xiàn)象嚴重。學生與用人單位產(chǎn)生糾紛后訴至法院，各地法院的判決也有差距。

（四）不利于保護學生的權(quán)益。部分學生為了達到學校的要求往往在很多情況均不明了的情況下匆忙簽署就業(yè)協(xié)議，結(jié)果使得用人單位有機會伺機損害學生的合法權(quán)益。同時，學校在就業(yè)協(xié)議的簽訂的過程中也沒有充分認識自己的地位，不能為學生提供各種配套的措施和服務(wù)，導致一些畢業(yè)生在就業(yè)過程中落入陷阱，受到傷害。

（五）就業(yè)協(xié)議的存在容易導致法律糾紛的產(chǎn)生。一方面，就業(yè)協(xié)議書的內(nèi)容往往過于簡單，通常僅是表明雙方自愿達成的乙方到甲方工作的意思表示，勞動合同的期限、勞動報酬等內(nèi)容通常不涉及。當然就業(yè)協(xié)議中允許將諸如此類的事項在備注部分講明，但由于就業(yè)壓力比較大，且大部分畢業(yè)生社會閱歷尚淺，權(quán)利意識不夠，所以很少有畢業(yè)生有機會將他們比較關(guān)心的這類事項寫明。而且即使將相關(guān)事項寫明了，但由于三方協(xié)議在畢業(yè)生到用人單位報到后就自動失效，由用人單位和畢業(yè)生簽訂勞動合同來取而代之。而勞動合同的內(nèi)容與就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容在很多方面存在著不同甚至是矛盾的地方，雙方因此而產(chǎn)生糾紛。糾紛產(chǎn)生后究竟是按照勞動合同的相關(guān)規(guī)定來解決還是按照就業(yè)協(xié)議的規(guī)定來解決不明確，就業(yè)協(xié)議與勞動合同的內(nèi)容互不銜接、法律適用各不相同。

三、勞動合同可以取代就業(yè)協(xié)議書

針對就業(yè)協(xié)議書存在的問題，建議取消就業(yè)協(xié)議書，畢業(yè)生直接簽訂勞動合同。

（一）勞動合同解決了學校的尷尬地位。勞動合同的主體就是畢業(yè)生和用人單位雙方，不涉及學校。

（二）就業(yè)協(xié)議沒有實質(zhì)作用。從就業(yè)協(xié)議書的作用看，它是國家制訂就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)，是高校為畢業(yè)生辦理檔案轉(zhuǎn)移、戶口遷移等的依據(jù)，是明確用人單位和畢業(yè)生雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議，但它并沒有什么實質(zhì)作用。由就業(yè)協(xié)議書所統(tǒng)計出的就業(yè)率并不準確，檔案轉(zhuǎn)移和戶口遷移等并不依賴就業(yè)協(xié)議書，國家也不再派遣畢業(yè)生，對違約方協(xié)議也沒多少約定力……而且，就業(yè)協(xié)議書的存在周期也僅僅是從簽約到畢業(yè)生報到這一短短的時間，畢業(yè)生報到后一個月內(nèi)就將與用人單位簽訂勞動合同，就業(yè)協(xié)議書并不能替代勞動合同，勞動合同又是必須簽訂的。也許在勞動合同法生效以前，就業(yè)協(xié)議書的存在尚有意義，但現(xiàn)在其并無多少繼續(xù)存在下去的價值，完全可以用勞動合同替代就業(yè)協(xié)議書且權(quán)利義務(wù)明確得多，

（三）勞動合同的內(nèi)容更加全面。依據(jù)《勞動法》和《勞動合同法》的相關(guān)規(guī)定，勞動合同應(yīng)當具備以下內(nèi)容：用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人；勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；勞動合同期限；工作內(nèi)容和工作地點；工作時間和休息休假；勞動報酬；社會保險、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護；法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當納入勞動合同的其他事項等九個方面。而就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容則主要涉及畢業(yè)生、用人單位和學校三方在學生就業(yè)過程中的權(quán)利義務(wù)，如同意接收、審議派遣等，但可以在備注中就服務(wù)期、違約金等涉及勞動關(guān)系存續(xù)期間的權(quán)利義務(wù)進行約定，這些內(nèi)容需要在日后訂立的勞動合同中予以認可。與其日后確定，不如直接由畢業(yè)生簽訂勞動合同。

（四）簽訂勞動合同的時間合法。現(xiàn)在通常的做法是畢業(yè)生在畢業(yè)前簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)后簽訂勞動合同。有觀點認為畢業(yè)生在簽訂勞動合同時仍屬在校大學生，不符合就業(yè)條件，不具備建立勞動關(guān)系的主體資格，其與用人單位訂立的勞動合同無效。勞動部《關(guān)于貫徹執(zhí)行中華人民共和國勞動法若干問題的意見》規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工儉學，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同。” 這種勤工儉學是指在校學生不以就業(yè)為目的，利用學習空閑時間打工補貼學費、生活費。這里所謂的“可以不簽”同樣可以理解為在雙方自愿的情況下是“可以簽署”勞動合同的。再加上在校大學生多為年滿18周歲的成年人，完全符合一個勞動者的要求。而且畢業(yè)生畢竟不同于其他在校學生，雖暫未領(lǐng)取畢業(yè)證，但已基本完成學業(yè)，持有學校發(fā)給的雙向選擇就業(yè)推薦表，到用人單位的目的，是為了畢業(yè)后就業(yè)。用人單位在對其未畢業(yè)的大學生身份全面了解且知曉其已完成學業(yè)，學校準許其工作的前提下，與其簽訂勞動合同，且合同內(nèi)容不違反強制性法律規(guī)定，勞動合同應(yīng)視為有效。

綜上，畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生就業(yè)制度改革階段性的產(chǎn)物，必將隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的進一步市場化而逐漸為勞動合同或者聘用合同所替代。

參考文獻

[1]王偉. 我國高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議法律問題研究.合肥工業(yè)大學學報(社會科學版).2010年8月，第24卷第4期.

篇11

委托人：出生年月：

廠址：家庭住址：

甲乙雙方按照國家畢業(yè)生就業(yè)政策及相關(guān)規(guī)定，遵守誠實、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，依法達成如下協(xié)議：

一、甲方愿意錄（聘）用乙方；

二、乙方同意到甲方工作；

三、甲方負責辦理錄（聘）用乙方所需的有關(guān)手續(xù)，乙方予以積極配合；

四、甲方錄（聘）用乙方工作期間，甲方按國家法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會保險（包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險），提供相關(guān)的福利，以及符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品；

五、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件，乙方在應(yīng)聘時所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件；

六、甲方所介紹的情況嚴重失實，乙方可單方解除本協(xié)議并免責，乙方所提供的自薦材料內(nèi)容嚴重失實，甲方可單方解除本協(xié)議并免責；

七、符合下列情況之一，經(jīng)書面告知對方后，本協(xié)議解除：

1、甲方被撤銷或依法宣告破產(chǎn)；

2、乙方在畢業(yè)離校前升學、入伍、被錄用為國家公務(wù)員或參加國家及地方志愿服務(wù)項目；

3、乙方報到時未取得畢業(yè)資格；

4、乙方被判處拘役以上刑罰或者被勞動教養(yǎng)；

5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其他情況；

八、甲乙雙方應(yīng)全面履行協(xié)議，若一方違約另一方可以依法追究其違約責任，并要求其賠償相關(guān)損失；

九、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議；

十、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，由甲乙雙方協(xié)商解決，或提請備案、登記部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提訟；

十一、本協(xié)議未盡事宜，國家有規(guī)定的按國家規(guī)定執(zhí)行，國家沒有規(guī)定的由甲乙雙方商定；

十二、乙方需在甲方單位工作不少于兩年，否則乙方需繳交違約金叁仟人民幣給甲方。

十三、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份；

甲方乙方（簽名）：

負責人：年月日

篇12

一、見習期限及工作安排

1、按照甲方的崗位需求，乙方經(jīng)所在學校團委或畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機構(gòu)推薦自____年____月____日 至 ____年____月____日到甲方指定崗位見習。

2、甲方根據(jù)本單位具體情況，安排乙方見習活動包括必要的培訓，以提高乙方的實踐能力。

二、見習崗位

3、甲方根據(jù)工作需要和乙方所學專業(yè)，安排乙方到____________部門，從事________________________工作。見習期間，甲方可以根據(jù)其需要和乙方的具體情況對見習崗位進行調(diào)整。

三、雙方的權(quán)利和義務(wù)

4、甲方在乙方見習期間，協(xié)助乙方所在高校對乙方進行管理；在乙方到崗前為乙方辦理人身意外傷害保險，保額為____元；每月____日前向乙方提供____元的基本生活補助；有條件的單位為乙方見習期間的食宿提供便利；尊重乙方休息權(quán)；提供基本的勞動條件和勞動保護用品，保障乙方在見習崗位的安全；見習結(jié)束時與乙方所在學校共同對乙方進行考核鑒定，出具見習證明。

5、乙方在協(xié)議規(guī)定的時間內(nèi)按照甲方安排的內(nèi)容參加見習，按時完成見習期間甲方交付的任務(wù)和工作；遵守甲方的各項規(guī)章制度，保守甲方商業(yè)秘密、技術(shù)秘密。

四、違約責任

6、甲、乙雙方任何一方違反本協(xié)議規(guī)定的各自應(yīng)承擔的職責和義務(wù)，即為違約，守約方有權(quán)終止本協(xié)議。

7、甲方未能及時足額為乙方辦理人身意外傷害保險，致使乙方受損的，應(yīng)予賠償。

8、乙方違反甲方管理制度（包括保密制度），甲方可以向乙方所在學校反映，根據(jù)情節(jié)輕重給予教育或終止見習。如乙方因此給甲方造成損失的，甲方可要求乙方賠償。

9、甲方未能按時足額向乙方支付基本生活補助，乙方有權(quán)追償。

五、爭議解決途徑

10、甲、乙雙方因執(zhí)行本協(xié)議發(fā)生的任何爭議，應(yīng)先友好協(xié)商解決；協(xié)商不成，可以向相應(yīng)的組織提出調(diào)解，調(diào)解不成立時，任何一方均可提請有管轄權(quán)的人民法院裁決。

六、其他規(guī)定

11、本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方可補充約定或協(xié)商解決。

12、本協(xié)議正本一式三份，經(jīng)甲方授權(quán)代表簽字并加蓋甲方公章和乙方簽字后生效，甲乙雙方各執(zhí)一份為憑，另一份交乙方組織單位存查。

甲 方（蓋章）：

乙 方（蓋章）：

授權(quán)代表（簽字）

篇13

高校畢業(yè)生通過就業(yè)協(xié)議書的形式實現(xiàn)初次就業(yè)的做法，我們已經(jīng)走過了十多個年頭。十余年來的實踐證明，這種形式對維護高校畢業(yè)生在初次就業(yè)中的合法權(quán)益，規(guī)范用人單位勞動用工方面都產(chǎn)生了積極的影響。但是，隨著時間的推移，這項帶有濃重計劃經(jīng)濟色彩的制度，在當前就業(yè)理念新穎化、就業(yè)途徑多元化、就業(yè)形勢復雜化的情況下，越來越暴露出它的不足之處。這張關(guān)系到每年數(shù)百萬畢業(yè)生和眾多用人單位的一紙協(xié)議存在著不少問題，在畢業(yè)生、用人單位和高校問產(chǎn)生了許多矛盾和糾紛，也給社會就業(yè)環(huán)境和就業(yè)秩序帶來了一定的混亂。在以“市場為導向、政府調(diào)控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的大學生就業(yè)制度背景下，必須重新厘定高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的法律屬性，從而明確和維護當事人的合法權(quán)益，促進就業(yè)市場健康有序地發(fā)展。

一、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的緣起與當下困境

就業(yè)協(xié)議書的全稱是《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》（以下簡稱就業(yè)協(xié)議），是高校畢業(yè)生、用人單位和學校三方簽訂的、明確三方在就業(yè)擇業(yè)過程中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的書面協(xié)議，即我們俗稱的“三方協(xié)議”。20世紀90年代后期，高校畢業(yè)生就業(yè)工作逐步走向市場，實行在國家就業(yè)方針指導下的雙向選擇機制-使畢業(yè)生就業(yè)從傳統(tǒng)的指令計劃分配轉(zhuǎn)型為現(xiàn)代的市場雙向選擇。由于市場對就業(yè)的調(diào)整機制并不健全，因此導致當時的大學生就業(yè)處在一種由計劃向市場過渡的特殊狀態(tài)中。原國家教委（1998年更名為教育部）于1997年3月24日制定了《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》（以下簡稱《暫行規(guī)定》），并實施至今。《暫行規(guī)定》第五章“供需見面和雙向選擇活動”第24條明確規(guī)定：“經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學校應(yīng)當簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為制定就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)。未經(jīng)學校同意，畢業(yè)生擅自簽訂的協(xié)議無效。”根據(jù)該條規(guī)定，高校畢業(yè)生在與用人單位達成就業(yè)用工合意后，應(yīng)與用人單位、高校共同簽訂就業(yè)協(xié)議。因此，就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生就業(yè)工作在形式上從國家包分配轉(zhuǎn)向市場尋找進程中的選擇。

與現(xiàn)實生活中的一般協(xié)議不同，就業(yè)協(xié)議有其特殊性：首先，就業(yè)協(xié)議的訂立主體具有多方性、特定性和特殊性，表現(xiàn)在它是三方合意的結(jié)果，并且這三方是特定的，只能是高校、高校畢業(yè)生、用人單位，其特殊性在于這三方有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系：培養(yǎng)方、培養(yǎng)對象、使用方；其次，就業(yè)協(xié)議的格式是固定的，但這份格式固定的協(xié)議并不是由簽協(xié)議的任何一方當事人事先制定的，而是由另外的、間接的當事人，一般是教育行政主管部門或各省、直轄市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制定，具有很強的行政管理色彩；第三，協(xié)議產(chǎn)生相應(yīng)效力的前提并不是就業(yè)與用工的直接當事人——即高校畢業(yè)生和用人單位意思表達一致的結(jié)果，而是取決于處于行政管理地位的畢業(yè)生培養(yǎng)單位——高校的意愿。

按照法理學中法律淵源的一般理論，國務(wù)院各部、委員會、中國人民銀行、審計署和具有行政管理職能的直屬機構(gòu)，以及省、自治區(qū)、直轄市人民政府和較大的市的人民政府所制定的規(guī)范性文件稱規(guī)章。既然《暫行規(guī)定》是原國家教委制定的，它就屬于部門行政規(guī)章，當然具有法律效力，其法律地位和法律效力，局限在部門行政規(guī)章的水平上。然而由于該規(guī)章制度頒布實施后，沒有其他相關(guān)實施細則以及進一步的文件解釋，就是說對于其中重要的就業(yè)協(xié)議制度的具體內(nèi)容、法律屬性、法律地位及責任承擔沒有立法上的明確規(guī)定，再加上就業(yè)協(xié)議本身的缺陷，致使學界對就業(yè)協(xié)議的法律屬性莫衷一是。任何人都不可否認就業(yè)協(xié)議在本質(zhì)上是一份協(xié)議。但問題是它是一份什么性質(zhì)的協(xié)議書？應(yīng)由什么部門法律調(diào)整？在實踐中又應(yīng)該依據(jù)什么法律來劃分當事人的責任，明確各自的義務(wù)，追究違反協(xié)議的當事人的法律責任呢？這些問題難以回答，導致其法律效力難以發(fā)揮！

二、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的法律屬性爭辯

正是由于《暫行規(guī)定》本身的缺憾，就業(yè)協(xié)議法律屬性無立法上的明確規(guī)定，法律地位模糊不清，所以在實踐中也存在不同的認識。

（一）“民事合同說” 這種觀點認為，就業(yè)協(xié)議是民事合同或民事性質(zhì)的合同，從就業(yè)協(xié)議簽訂的時間、內(nèi)容及就業(yè)協(xié)議體現(xiàn)的當事人的法律地位來看，就業(yè)協(xié)議不是勞動合同，但卻有民事合同的性質(zhì)和相應(yīng)的法律效力，用人單位不得擅自改變、解除和違約。如果畢業(yè)生違反了就業(yè)協(xié)議書的規(guī)定，用人單位可以根據(jù)合同法來追究畢業(yè)生的違約責任。

（二）“預(yù)約合同說”此觀點認為，就業(yè)協(xié)議與勞動合同既有聯(lián)系又有區(qū)別，它只是畢業(yè)生將來與用人單位簽訂勞動合同的依據(jù)，是一個預(yù)約合同，尤其是就業(yè)協(xié)議中就服務(wù)期、違約金等涉及勞動關(guān)系存續(xù)期間的權(quán)利義務(wù)進行約定的內(nèi)容，在以后訂立的勞動合同予以確認，這完全符合預(yù)約合同的特征，是典型的預(yù)約合同。當畢業(yè)生到用人單位正式就業(yè)時，畢業(yè)生與用人單位根據(jù)就業(yè)協(xié)議而訂立的勞動合同是本約合同，就業(yè)協(xié)議作為預(yù)約合同的約束力就完成了，而勞動關(guān)系應(yīng)當以勞動合同為準。

（三）“勞動合同說”持這種觀點的學者較多，他們認為，就業(yè)協(xié)議應(yīng)當適用勞動合同，因為就業(yè)協(xié)議是勞動合同的一種特殊形式，它們的性質(zhì)一致。畢業(yè)生與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生就要到簽約單位工作，用人單位就要為其安排相應(yīng)工作崗位，從實際上說，這就是確定了勞動關(guān)系。二者主體意思表示一致；法律依據(jù)一致；就業(yè)協(xié)議應(yīng)當遵循《勞動法》中勞動合同等有關(guān)規(guī)定，發(fā)生爭議糾紛，應(yīng)當按照《勞動法》的規(guī)定，依法處理。

三、對高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議法律屬性觀點的評析

應(yīng)該說，上述觀點都承認就業(yè)協(xié)議是一種合同，符合合同的表面要件。但其分歧主要集中在就業(yè)協(xié)議究竟是一種什么性質(zhì)的合同？如果合同性質(zhì)不能明確，那么在實踐中就會找不到相應(yīng)法律依據(jù)，難以處理糾紛、維護當事人合法權(quán)益。筆者認為，上述觀點尚難詮釋高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的法律屬性。

（一）“民事合同說”有違就業(yè)協(xié)議的現(xiàn)實運行

“民事合同說”似乎有一定道理，表面看是用人單位和畢業(yè)生基于“雙向選擇”明確各自權(quán)利義務(wù)的協(xié)議，是雙方意思表示一致的產(chǎn)物，但這個觀點無法解釋就業(yè)協(xié)議中高校的作用和權(quán)力。眾所周知，民事合同強調(diào)的是“當事人意思表示一致”！然而，就業(yè)協(xié)議是一個“三方協(xié)議”，當就業(yè)意向中的直接當事人—一畢業(yè)生與用人單位的意思表示一致了，按照《暫行規(guī)定》的要求，就業(yè)協(xié)議并不能生效。如果它是民事合同，那么如何理解在此問題上學校對學生的管理行為？由于未經(jīng)學校同意學生擅自簽訂的就業(yè)協(xié)議無效，所以協(xié)議是否生效需經(jīng)學校的“審批”，這并非平等主體之間的法律關(guān)系，而是管理者與被管理者之間的行政法律關(guān)系，與涉及頒發(fā)畢業(yè)證和決定授予學位等事項一樣，二者之間的關(guān)系并非平等主體之間的民事法律關(guān)系。由于高校還負責畢業(yè)生的相關(guān)資格審查和就業(yè)推薦工作，因此將高校與畢業(yè)生和用人單位置于同一民事法律關(guān)系中的觀點就不太恰當。

（二）“預(yù)約合同說”混淆了兩者的界限

預(yù)約合同，本質(zhì)上也屬于民事合同，是一種債權(quán)合同。這樣界定就業(yè)協(xié)議，當然也很牽強，不過我們可以單純從預(yù)約合同的角度來分析思考。預(yù)約合同的概念，在我國合同實務(wù)中雖屢有應(yīng)用，但我國立法包括《民法通則》、《合同法》、《勞動法》等都沒有明確的規(guī)定。學者們一般將其定義為“約定將來訂立一定合同之合同”，其將來應(yīng)訂立的合同稱為本約合同。預(yù)約合同成立的要件，與一般合同的成立要件相同。在英國合同法理論中，預(yù)約被稱為“產(chǎn)生法律關(guān)系的意向”。如果沒有產(chǎn)生法律后果的意向，任何一個協(xié)議將不是一個有拘束力的合同。就業(yè)協(xié)議不是預(yù)約合同的理由在于：首先，預(yù)約合同與本約合同的訂立目的不同。就業(yè)協(xié)議訂立的目的是確立用人單位與畢業(yè)生的勞動用工關(guān)系，而不是以將來訂立勞動合同為目的，因為國家機關(guān)、事業(yè)單位、部隊等部門并不是依賴勞動合同來明確雙方的勞動工作關(guān)系的；其次，預(yù)約合同與本約合同的性質(zhì)是相同的，比如都屬于民事合同，而就業(yè)協(xié)議與勞動合同的性質(zhì)并不一樣。預(yù)約合同本質(zhì)上屬于民事合同，如果認為就業(yè)協(xié)議是預(yù)約合同，那就屬于民事合同的范疇，這和勞動合同的性質(zhì)是不同的，勞動合同與民事合同、經(jīng)濟合同、行政合同等是不同性質(zhì)的法律合同，它們適用的法律法規(guī)也是不一樣的；第三，預(yù)約合同與本約合同的依據(jù)和所適用的規(guī)則是一致的，而就業(yè)協(xié)議與勞動合同的依據(jù)和所適用的規(guī)則是不相同的；第四，預(yù)約合同和本約合同的主體是一致的，而就業(yè)協(xié)議和勞動合同的主體卻不一致，就業(yè)協(xié)議的主體是畢業(yè)生、用人單位和畢業(yè)生三方，勞動合同的主體只有畢業(yè)生和用人單位；第五，預(yù)約合同充分體現(xiàn)了合同自由原則，是當事人之間自愿簽訂的；而就業(yè)協(xié)議本身涉及第三方，必須獲得高校的同意，帶有強制性。所以，就業(yè)協(xié)議不屬于預(yù)約合同。

（三）“勞動合同說”缺乏法律依據(jù)

對于“就業(yè)協(xié)議就是勞動合同”的觀點，筆者認為，雖然就業(yè)協(xié)議是對將來雙方可能訂立勞動合同的約定，是畢業(yè)生與就業(yè)單位約定學生畢業(yè)后與就業(yè)單位可能訂立勞動合同的一個憑證，但其本身并不是勞動合同。兩者之間存在著明顯的不同，差別很大：首先，兩者適用的法律依據(jù)不同。勞動合同的依據(jù)是1995年頒布實施的《勞動法》和2007年頒布實施的《勞動合同法》，屬于國家的基本法律。而就業(yè)協(xié)議的依據(jù)是1997年原國家教委制定的《暫行規(guī)定》，屬于部門規(guī)章，其法律效力遠低于國家勞動基本法律；其次，主體不同。勞動合同是適用于有勞動能力的、符合勞動法律規(guī)定的所有勞動者與用人單位之間確立勞動關(guān)系的協(xié)議，只需雙方協(xié)商一致，符合國家的法律、法規(guī)，無欺詐、威脅等情形，則雙方簽字、蓋章后即發(fā)生法律效力，畢業(yè)生的培養(yǎng)單位（高校）不可能是勞動合同主體。而就業(yè)協(xié)議的簽訂須三方在就業(yè)協(xié)議上簽字、蓋章才能生效。畢業(yè)生、用人單位、高校缺少其中任何一方簽字蓋章，就業(yè)協(xié)議都是不可能發(fā)生法律效力的。換句話說，就是簽訂就業(yè)協(xié)議的主體是畢業(yè)生、用人單位、高校；第三，目的不同。就業(yè)協(xié)議是一種對工作意向、意愿的認可，而勞動合同更多的是體現(xiàn)具體勞動權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。就業(yè)協(xié)議是高校制訂就業(yè)計劃的重要依據(jù)，它體現(xiàn)國家的計劃，體現(xiàn)畢業(yè)生的流向是否符合國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，符合的高校才會批準，其行政性很強。勞動合同的成立不體現(xiàn)國家對人力資源的計劃和宏觀管理，只體現(xiàn)用人單位招工用工和勞動者擇業(yè)就業(yè)的狀態(tài)，突出了就業(yè)自主性；第四，內(nèi)容不同。根據(jù)相關(guān)法律的規(guī)定，勞動合同除應(yīng)具備雙方當事人的基本信息外，還必須具備勞動合同期限、工作內(nèi)容和工作地點、工作時間和休息休假、勞動報酬、社會保險、勞動保護（勞動條件）和職業(yè)危害防護等條款。而就業(yè)協(xié)議主要明確的是畢業(yè)生同意去某用人單位就業(yè)和該用人單位同意接收該畢業(yè)生的意見，沒有其他法律法規(guī)規(guī)定的條款；第五，簽訂時間不同。就業(yè)協(xié)議簽訂于學生畢業(yè)前后，一經(jīng)簽訂便具有法律約束力（盡管目前這種約束力怎樣體現(xiàn)，我們尚不清楚），一旦畢業(yè)生到單位報到，協(xié)議自動失效。而勞動合同簽訂于學生畢業(yè)到用人單位報到后正式確立勞動關(guān)系之時；第六，處理糾紛的法律適用不同。勞動者和用人單位因為勞動合同的簽訂、履行、變更、解除所產(chǎn)生的糾紛屬于典型的勞動爭議，適用勞動法律法規(guī)。而學生和用人單位因為就業(yè)協(xié)議產(chǎn)生糾紛，則不能適用勞動法的相關(guān)規(guī)定，只能適用《暫行規(guī)定》；第七，處理糾紛的部門不同。畢業(yè)生與用人單位因就業(yè)協(xié)議發(fā)生糾紛后，一般先由畢業(yè)生和用人單位協(xié)商，取得一致意見后報送高校就業(yè)主管部門，由其審查認可后，報上級主管部門批準進行調(diào)整，行政性很強。但如果協(xié)商不成，則會因為就業(yè)協(xié)議法律屬性不明而無法找到其他明確的救濟渠道。而因勞動合同發(fā)生糾紛，除當事人可以協(xié)商和解外，還可以請勞動爭議調(diào)解委員會進行調(diào)解，或者依法申請勞動爭議仲裁委員會仲裁，對仲裁不服的，可以向人民法院。上述幾個方面充分說明，就業(yè)協(xié)議根本就不是勞動合同，不能作為確定畢業(yè)生和用人單位建立勞動關(guān)系的依據(jù)。

四、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書法律屬性的厘定與確認

就業(yè)協(xié)議使得當事人一旦出現(xiàn)違約并對簿公堂的話，在實務(wù)上極有可能遇到如下尷尬局面：勞動仲裁部門會因就業(yè)協(xié)議所發(fā)生的糾紛不屬于勞動爭議，不予受理；人民法院面對這樣的糾紛同樣也會以當事人之糾紛不屬于勞動糾紛不予受理，退一步說就算法院認定該糾紛屬于勞動爭議也必須先進行仲裁。如依據(jù)《合同法》立案，姑且不說這種糾紛是否屬于民事合同糾紛，即便法院同意受理該類案件，但在具體審理中法院究竟依據(jù)什么法律條款來處理這種“三方”協(xié)議上的爭議也將是一個難以解決的現(xiàn)實難題。總之，面對這樣的糾紛要想依據(jù)現(xiàn)有的法律規(guī)范來解決，并不現(xiàn)實。這個典型的“四不像”，產(chǎn)生在我國大學生就業(yè)體制從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程之中，屬于中國特色就業(yè)市場轉(zhuǎn)型期的產(chǎn)物"’，具有濃厚的計劃經(jīng)濟的特點，影響、制約了大學生就業(yè)市場的有序發(fā)展和社會整體就業(yè)環(huán)境的優(yōu)化，應(yīng)該加以修改和完善！

（一）厘定就業(yè)協(xié)議法律屬性的根本前提：主體的明確和高校的退出

根據(jù)《憲法》和《勞動法》的相關(guān)規(guī)定，就業(yè)是勞動者和用人單位的自主、自愿行為，在符合法律規(guī)定的前提下，兩者在雙向選擇的基礎(chǔ)上達成合意就可以簽約。其他任何個人和單位都不應(yīng)該進行干涉、限制。而根據(jù)《暫行規(guī)定》第24條之規(guī)定，畢業(yè)生和用人單位簽訂協(xié)議能不能生效，取決于學校的態(tài)度。這與憲法賦予公民的就業(yè)權(quán)和勞動權(quán)是背道而馳的，有違憲之嫌。同時，將大學生這一特殊身份主體的就業(yè)與社會上其他就業(yè)主體進行區(qū)別對待，也有“身份歧視”之嫌，與《勞動法》、《就業(yè)促進法》等勞動法律的立法宗旨也是背道而馳的。那么高校在就業(yè)協(xié)議中究竟如何定位？高校在畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂和履行上的權(quán)利和義務(wù)究竟如何確定？筆者認為，高校應(yīng)退出就業(yè)協(xié)議的主體資格，將現(xiàn)行不合理的“三方協(xié)議”回歸為畢業(yè)生與用人單位之間的雙方協(xié)議，使就業(yè)協(xié)議真正成為“協(xié)議”而不是行政文件。就業(yè)協(xié)議的簽訂、生效、履行和違約等事宜都只能取決于用人單位和畢業(yè)生的主觀意愿，高校不應(yīng)該進行干涉、限制。作為培養(yǎng)單位，高校對于就業(yè)協(xié)議的簽訂和履行只應(yīng)起到建議、指導和督促的作用，并為維護學生的權(quán)益提供必要的幫助。一些省市已進行了有益的嘗試，如廣東省、天津市和四川省等。上述省市明確規(guī)定，畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書由用人單位和學生直接簽訂，高校作為培養(yǎng)單位不再作為簽約方，學生在就業(yè)協(xié)議履行過程中，與用人單位發(fā)生糾紛，高校將不再承擔法律責任。國家有關(guān)部門應(yīng)在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)行規(guī)章進行修改，明確規(guī)定高校作為培養(yǎng)單位不再作為就業(yè)協(xié)議的簽約方，也不再承擔相應(yīng)的法律責任。

（二）就業(yè)協(xié)議法律屬性的回歸：高校畢業(yè)生與用人單位之間的合同

主體角色理順后，就業(yè)協(xié)議必須明確其適用的法律法規(guī)，才能真正保障其法律效力的實施。由于我國用工單位性質(zhì)的多樣化，存在著國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)、民辦非企業(yè)單位、社會團體等不同的用工形式，畢業(yè)生還可以去部隊所屬的單位，而按現(xiàn)行法律的規(guī)定，不足所有的勞動者與用人單位的關(guān)系都歸勞動法律法規(guī)調(diào)整，就算是畢業(yè)生的工作崗位按照就業(yè)協(xié)議實現(xiàn)了，最終的結(jié)果并不一定是簽訂勞動合同，換言之，勞動合同并不是適用全部就業(yè)協(xié)議者！因此，把就業(yè)協(xié)議與勞動合同接軌的想法是不科學的。