引論：我們?yōu)槟砹?3篇電腦硬件學(xué)習(xí)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
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3、CPU提到的FSB是什么
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品牌電腦的價(jià)格人們已經(jīng)比較可以接受，組裝機(jī)與品牌機(jī)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)已經(jīng)越來越小。對(duì)大多數(shù)人群來說，品牌機(jī)的配置就可以滿足他們的需求，因此，在這個(gè)最大的市場(chǎng)中，組裝機(jī)占到的份額較小，而專業(yè)人士在組裝電腦時(shí)會(huì)自己學(xué)生。所以在對(duì)電腦組裝這一部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該讓學(xué)生不僅僅學(xué)會(huì)安裝現(xiàn)在流行的計(jì)算機(jī)硬件安裝，還應(yīng)該了解各個(gè)時(shí)期的硬件安裝。讓學(xué)生通過不同時(shí)期的硬件安裝操作，了解硬件的發(fā)展歷程，掌握各種硬件安裝的方法、技巧及操作細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)未來的硬件安裝要求。裝機(jī)不是盲目的把一些電腦部件給組合起來就可以了，其中還得注意一些裝機(jī)的注意事項(xiàng)。要讓學(xué)生將注意點(diǎn)熟記于心：一要防止靜電；二要對(duì)各個(gè)部件要輕拿輕放，不要碰撞，尤其是硬盤。三要注意在組裝過程中始終處于斷電狀態(tài)；四要看配件有沒有明顯損壞；五要將各部件在對(duì)應(yīng)位置安裝牢固；六要掌握各種電源線、數(shù)據(jù)線的安裝方向及力度；七要在組裝結(jié)束后注意整理及檢查；八要通過試驗(yàn)確保組裝的成功。
各類第三方軟件的智能化、人性化屆面讓用戶自己維護(hù)電腦成為一件比較簡(jiǎn)單的事情，而免費(fèi)殺毒軟件和免費(fèi)防火墻的大量應(yīng)用更是讓普通人即能通過點(diǎn)擊鼠標(biāo)來完成系統(tǒng)的清理、維護(hù)等工作。例如：修改注冊(cè)表曾經(jīng)是一項(xiàng)技術(shù)性的工作，只有具有相當(dāng)?shù)乃降娜瞬趴梢詣偃?，而如今只要安裝了系統(tǒng)優(yōu)化軟件，普通人都可以逐漸掌握這一技術(shù)。所以在系統(tǒng)維護(hù)這一部分，教師應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用工具軟件用，最簡(jiǎn)捷的辦法解決復(fù)雜的問題，學(xué)會(huì)用多種方式方法解決問題。
網(wǎng)絡(luò)的普及將很多技術(shù)資料公開在INTEL網(wǎng)上，只要你會(huì)百度，你就可以找到，不必再去求師傅、查筆記。BBS、論壇和微博的流行將很多人的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)都擺在你的面前，即使面對(duì)的是一個(gè)不熟悉的技術(shù)，只要去網(wǎng)上交流大都可以解決，至少可以借鑒。教師應(yīng)該讓學(xué)生利用各種途徑獲取知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己查資料、想辦法、解決實(shí)際問題。
教師如何能做到引導(dǎo)學(xué)生、教會(huì)學(xué)生自學(xué)、介紹最新的知識(shí)及技術(shù)，這就要求教師必須不斷地學(xué)習(xí)，多接觸社會(huì)。
電子產(chǎn)品和電腦硬件更新的特別快，電腦軟件也不斷地更新，作為電腦組裝與維修的技術(shù)人員，教師應(yīng)該要求學(xué)生電腦知識(shí)也要時(shí)時(shí)更新，不斷地學(xué)習(xí)和掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，教師要和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
首先，要對(duì)電腦市場(chǎng)動(dòng)態(tài)有一定的了解。
在組裝電腦中要經(jīng)常關(guān)注電腦產(chǎn)品市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。電腦產(chǎn)品更新的也特別快，價(jià)格也是經(jīng)常在變，永遠(yuǎn)也跟不上潮流。在組裝時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用最少的錢最辦最好的事，注重性價(jià)比。客戶需要用電腦做什么工作，夠用就行，花錢也少，配置也不錯(cuò)，工作也完成了。
其次，要對(duì)電腦硬件更新有一定的了解。
在電腦這方面，電腦的硬件更新?lián)Q代是很快的，在組裝電腦時(shí)也要對(duì)硬件更新的知識(shí)有所了解，最新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)在哪里，缺點(diǎn)在哪里。什么人適合用什么樣的硬件，對(duì)不同的人群應(yīng)有不同的要求，不能都按最高的配置來組裝機(jī)器。
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2.1在中專學(xué)生計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)的過程中，要做到理論知識(shí)教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用能力教學(xué)并重
我們?cè)谥袑W(xué)校培養(yǎng)出來的計(jì)算機(jī)人才要是全面發(fā)展的人才，要能夠滿足社會(huì)對(duì)于人才的期望，就必須在教學(xué)的過程中做到理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用能力教學(xué)并重。首先，在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的過程中要加強(qiáng)理論知識(shí)的教學(xué)，為學(xué)生講解計(jì)算機(jī)運(yùn)行的原理、各種計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)的理念、各種計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的方法等，只有如此，學(xué)生才能夠在實(shí)際運(yùn)用計(jì)算機(jī)的過程中對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行追根溯源，從本質(zhì)上解決出現(xiàn)的各種問題。其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的就是為了應(yīng)用，所以我們一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過讓學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)行練習(xí)、讓學(xué)生自主操作完成練習(xí)作業(yè)、讓學(xué)生分小組完成課下作業(yè)等方式來增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。還可以通過設(shè)置興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由組合實(shí)踐的方式提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力。
2.2在中專學(xué)生計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)的過程中，要做到軟硬件知識(shí)教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展
軟硬件知識(shí)協(xié)調(diào)發(fā)展對(duì)于學(xué)生的意義在于，學(xué)生不僅僅能夠掌握支持軟件運(yùn)行的電腦硬件構(gòu)造原理，能夠自主解決電腦硬件出現(xiàn)的問題，還能夠掌握各種實(shí)用性和功能性很強(qiáng)的軟件程序的運(yùn)用方法，解決軟件程序運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題，并且利用程序來輔助各種復(fù)雜工作的進(jìn)行等。因此，教師在教學(xué)的過程中要做到軟硬件知識(shí)教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。首先，對(duì)學(xué)生開展各種實(shí)用軟件的教學(xué)，包括辦公軟件、修圖軟件、殺毒軟件、測(cè)試軟件等的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握常用軟件的應(yīng)用技巧，能夠利用軟件來輔助日常的生活和工作的進(jìn)行。其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬件知識(shí)教學(xué)，使學(xué)生明白計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造以及各零部件的功能等，使其能夠自主安裝電腦，并且能夠?qū)﹄娔X硬件出現(xiàn)的故障進(jìn)行排除。
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1、家用電腦故障種類
在家用電腦的使用過程中，常常會(huì)遇到這樣或者那樣的故障。應(yīng)先分析故障的起因。然后再對(duì)癥下藥。
歸納起來，家用電腦故障的種類大致可分為以下三類：硬件故障、軟件故障和誤操作故障。
2、家用電腦硬件常見故障的診斷方法
家用電腦硬件故障的診斷方法主要有直覺法、對(duì)換法、手壓法、使用軟件診斷法和使用工具檢查法等幾種方法。
2．1直覺法
直覺法就是通過人的感覺器官如手、眼、耳和鼻等來判斷出故障的原因。
用手感覺芯片的溫度；用眼觀察電路板是否有明顯斷路；用耳聽BIOS的報(bào)警聲音：用鼻來聞板卡燒焦的味道。
2．2對(duì)換法
對(duì)換法就是你懷疑家用電腦中哪一個(gè)部件出了問題，就從其他地方拿來工作正常的部件與其對(duì)換。但必須是斷電情況下操作。
2．3手壓法
家用電腦中出現(xiàn)這種情況就是各元器件或組件接觸不好、插件管腳松動(dòng)、金屬氧化使得接觸電阻增大。用手輕輕壓緊，便可以解決問題。
3、家用電腦的系統(tǒng)常用維護(hù)方法
3．1家用電腦的操作系統(tǒng)常用維護(hù)方法
操作系統(tǒng)故障是目前家用電腦遇到最多的故障之一。其故障主要表現(xiàn)有：系統(tǒng)變慢、死機(jī)、網(wǎng)絡(luò)不通等。目前解決電腦系統(tǒng)故障的軟件工具非常多，比如超級(jí)兔子、Windows優(yōu)化大師、360衛(wèi)士等都是非常好的系統(tǒng)維護(hù)工具。但是維護(hù)系統(tǒng)靠這些工具也只起“保養(yǎng)”的功效，一旦系統(tǒng)被一些非常見病毒感染，用一般的殺毒軟件也解決不了，造成系統(tǒng)嚴(yán)重癱瘓或無法運(yùn)行的死機(jī)現(xiàn)象，那以上的這些工具。就無藥可救了。這時(shí)可以用比較快速的日志恢復(fù)系統(tǒng)方法，即把系統(tǒng)恢復(fù)到一個(gè)早前使用過的狀態(tài)，要使用日志恢復(fù)必須在系統(tǒng)完好狀態(tài)時(shí)有過日志備份，這要求電腦使用者經(jīng)常手動(dòng)保存系統(tǒng)日志。實(shí)際上WindowsXP系統(tǒng)會(huì)在系統(tǒng)有異常變化如系統(tǒng)有新安裝軟件或刪除軟件時(shí)自動(dòng)添加當(dāng)天系統(tǒng)日志備份。
日志恢復(fù)的方法比較快捷，但也不是萬能的，它對(duì)系統(tǒng)嚴(yán)重中毒是無用的，這時(shí)就不得不重新安裝操作系統(tǒng)了。但系統(tǒng)安裝好以后。還要安裝Office、輸入法等常用工具軟件就相當(dāng)?shù)穆闊Ｊ褂靡绘I恢復(fù)Ghost和系統(tǒng)還原精靈就是最好的方法了，這兩個(gè)軟件的系統(tǒng)恢復(fù)效率目前是最高的了。
3．2家用電腦的硬件常用維護(hù)方法
環(huán)境對(duì)電腦硬件壽命的影響是比較重要的。電腦理想的工作溫度是10℃－30℃，太高或太低都會(huì)影響計(jì)算機(jī)硬件的壽命。其相對(duì)濕度是30％－80％，太高會(huì)影響CPU、顯卡等元器件的運(yùn)行，甚至引起電路短路現(xiàn)象；太低會(huì)很容易產(chǎn)生靜電。另外，空氣中灰塵含量對(duì)電腦影響也較大?；覊m太多，時(shí)間長了影響電路板工作。所以我們應(yīng)該每過半年把家用電腦的主機(jī)箱拆開。用毛刷或電吹風(fēng)進(jìn)行必要的除塵工作。
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一、科普影片的傳播目的
“科普”一詞，應(yīng)源于1959年英國人查理斯?波西史諾《兩種文化與科學(xué)革命》的演講內(nèi)容，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于科普開始了解及重視的開端，在以人文社會(huì)為主流的時(shí)代，這一概念的提出也逐漸發(fā)掘了科學(xué)于社會(huì)發(fā)展和人民生活之間的重要聯(lián)系，因?yàn)榭茖W(xué)所要普及的即是以人文為主的社會(huì)環(huán)境。更好的公民科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成與質(zhì)量的提升，是促進(jìn)國家繁榮的重要因素，并可以提供更優(yōu)質(zhì)的社會(huì)決策和更高質(zhì)量的個(gè)人生活，提高廣大民眾的科學(xué)素養(yǎng)是對(duì)未來的投資。目前世界各國推廣科普教育的政策雖然各有不同，但是都對(duì)科普教育的推廣工作非常重視，且不乏積極發(fā)展的案例。在歐洲，大多數(shù)民眾都看好一般科學(xué)和技術(shù)所帶來的好處；根據(jù)美國相關(guān)機(jī)構(gòu)的研究顯示，超過百分之八十的美國民眾表示出對(duì)生活上具有普遍利益的科學(xué)知識(shí)有一定的興趣；在澳洲，大部分的民眾也認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是改善生活的重要因素。
如何喚起學(xué)生對(duì)于科學(xué)知識(shí)的興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力，是近年來科學(xué)教育最關(guān)注的議題之一。過去科普或科教領(lǐng)域的研究主要關(guān)注于學(xué)習(xí)效率的提升，或改變教學(xué)策略對(duì)成就表現(xiàn)的影響。然而，推廣科學(xué)教育的目的是提升學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，有相關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，觀眾在聽完科學(xué)知識(shí)講座后，自身在對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和對(duì)于相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)興趣方面有明顯提升?？茖W(xué)教育因內(nèi)容議題廣泛，對(duì)于科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)效益研究、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和科學(xué)素養(yǎng)等相關(guān)議題皆會(huì)產(chǎn)生積極影響。
學(xué)生在科學(xué)、科技知識(shí)課程中，能連結(jié)科學(xué)概念、理解與知識(shí)的相關(guān)應(yīng)用，甚至在課程結(jié)束后，會(huì)持續(xù)關(guān)注相關(guān)議題并統(tǒng)籌所學(xué)內(nèi)容，這就是科普影片所應(yīng)起到的作用。具體說來，注重科普影片的傳播可以達(dá)到以下的效果：
（一）大眾能肯定科學(xué)研究、科學(xué)方法、科學(xué)精神與其重要性，并能接受及推廣這些方法與價(jià)值；
（二）吸引更多民眾投入相關(guān)活動(dòng)；
（三）促進(jìn)專業(yè)與非專業(yè)領(lǐng)域的溝通了解，激發(fā)跨領(lǐng)域的新研究。
所以，科普影片的傳播目的不僅在于學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，更重要的是協(xié)助對(duì)科學(xué)的了解，并提升科普議題的關(guān)注與學(xué)習(xí)?？茖W(xué)知識(shí)是透過不斷辯證、收集數(shù)據(jù)并評(píng)估進(jìn)而取得發(fā)展的，所以，借由科普影片輔助及整合科學(xué)知識(shí)內(nèi)容，有助于延續(xù)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步發(fā)展。
二、三維動(dòng)畫科普影片的優(yōu)劣勢(shì)比較
近些年來，隨著科技的不斷進(jìn)步，科普影片的拍攝形式也由過去依靠相機(jī)、攝像機(jī)實(shí)景實(shí)地拍攝的單一拍攝方式，轉(zhuǎn)為利用計(jì)算機(jī)運(yùn)算三維動(dòng)畫仿真圖像的新型科普影片制作方式。那么，這種新型的科普影片拍攝方式相對(duì)于傳統(tǒng)拍攝方式，到底有哪些優(yōu)缺點(diǎn)呢？首先我們來探討優(yōu)點(diǎn)部分：第一，由于三維動(dòng)畫完全采用電腦進(jìn)行制作，在制作空間上可以節(jié)省許多，只要是能擺放電腦進(jìn)行創(chuàng)作的地方都可以進(jìn)行動(dòng)畫制作；而其他的影片制作方式，不管是用拍攝方式還是用手繪方式，除了要有繪畫或是制作道具的場(chǎng)地，還需要有拍攝用的攝影棚等工作場(chǎng)所才可以進(jìn)行制作。第二，利用三維動(dòng)畫方式制作影片，具有高度的制作靈活性，如果有不滿意的鏡頭需要修改，只需在軟件中修改原有文件的相關(guān)參數(shù)即可，使得制作和修改過程變得相對(duì)簡(jiǎn)單；而其他的影片制作方式，一旦出現(xiàn)某個(gè)環(huán)節(jié)的錯(cuò)誤，可能就必須重做一次，好比實(shí)景拍攝的方式，只要有一個(gè)地方出錯(cuò)，可能整個(gè)鏡頭就需要全部重拍，這會(huì)使得制作過程變得冗長、繁瑣且會(huì)消耗更多的資源，拍攝時(shí)間上也得不到很好的保證。第三，因?yàn)槿S動(dòng)畫能夠模擬生成復(fù)雜的環(huán)境場(chǎng)面，比起傳統(tǒng)手繪動(dòng)畫能夠呈現(xiàn)更大的空間變化和更為逼真的視覺效果，而傳統(tǒng)的攝影機(jī)或顯微鏡拍攝的方式因?yàn)闀?huì)受到環(huán)境、光線以及器材的影響，使得拍攝過程受到諸多限制，往往效果會(huì)不盡人意。隨著電腦硬件和軟件科技的不斷向前發(fā)展，三維動(dòng)畫可以呈現(xiàn)出越來越多我們以往無法企及的視覺可能性，從而制作出更為逼真的影像效果。雖然這點(diǎn)有人認(rèn)為未必更好，但是若純粹以技術(shù)層面來看確實(shí)是一種進(jìn)步。第四，三維動(dòng)畫制作方式能夠節(jié)省更多的制作成本，因?yàn)椴恍枰罅康娜肆ξ锪Φ慕槿?，在資金有限的情況下，只要有一臺(tái)中等配置的電腦便能夠開始制作工作，而傳統(tǒng)拍攝方式除了要將畫面用相機(jī)或是攝影機(jī)拍攝下來，還要將拍攝素材送交后期剪輯以及合成部門進(jìn)行畫面的后續(xù)處理，而現(xiàn)在這些步驟在三維動(dòng)畫制作的流程里可以在同一臺(tái)電腦上完成。
在探討要三維動(dòng)畫的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們也應(yīng)注意到利用三維動(dòng)畫方式制作科普影片也存在一些缺點(diǎn)和問題。第一，是所有利用電腦進(jìn)行動(dòng)畫制作的方式下普遍存在的問題，就是過度依賴電腦使得資料的保存方式限于電腦硬件之內(nèi)，一旦電腦硬件出現(xiàn)損毀，辛苦創(chuàng)作的數(shù)據(jù)資料很有可能一瞬間化為烏有。第二，也與過度依賴電腦有關(guān)。由于制作過程全部或大部分透過電腦完成，軟、硬件之間的配合就顯得尤為重要。一旦軟、硬件之間出現(xiàn)不兼容的情形便會(huì)出現(xiàn)制作過程的停滯。例如：當(dāng)制作過程是由多人共同擔(dān)當(dāng)，并非個(gè)人獨(dú)立制作時(shí)，一旦所用的制作軟件不相同或是版本不同的時(shí)候，就有可能出現(xiàn)文件無法相容，導(dǎo)致制作過程停滯的情況。尤其是多人參與制作時(shí)，這是經(jīng)常出現(xiàn)的、非常麻煩的問題。第三，是與電腦硬件配置情況有關(guān)。雖然理論上只要電腦能安裝三維動(dòng)畫制作軟件，就可以進(jìn)行影片的制作工作，但是實(shí)際制作中如果電腦硬件設(shè)施過于老舊，即便是軟件能夠安裝，也很難正常使用。這個(gè)問題也會(huì)影響到將來圖像的輸出以及最終影片的完成時(shí)間。硬件設(shè)備的落后，使得相對(duì)的圖像運(yùn)算需要花費(fèi)更多的時(shí)間去完成，這會(huì)直接導(dǎo)致影片制作效率低下和制作成本的增加。
三、生物三維動(dòng)畫科普影片的特性與制作流程
傳統(tǒng)生物學(xué)教學(xué)影片注重知識(shí)化、通俗化和形象化，將艱深難懂的生物學(xué)知識(shí)和生物學(xué)技術(shù)普及給社會(huì)大眾。隨著時(shí)代的發(fā)展和生物學(xué)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，新世紀(jì)的生物學(xué)科普影片除了要繼承傳統(tǒng)生物學(xué)科普影片的現(xiàn)有特征以外，還應(yīng)探索面臨的新形勢(shì)、新內(nèi)容和新問題，并以此指導(dǎo)生物學(xué)科普影片的創(chuàng)作工作。
隨著音視頻技術(shù)和媒體傳播方式的變遷，利用傳統(tǒng)方式拍攝制作的生物學(xué)科普影片從畫面效果到視頻內(nèi)容方面，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今人們對(duì)于生物科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的渴望。近年來，由于三維動(dòng)畫技術(shù)的精確性、真實(shí)性和無限的可操作性，被廣泛應(yīng)用于影視、教育、軍事、娛樂等諸多領(lǐng)域。利用三維動(dòng)畫仿真技術(shù)制作的影片能夠給人耳目一新的感覺，因此受到了眾多觀眾的歡迎。在國外，三維動(dòng)畫仿真技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于生物學(xué)教學(xué)影片、科研及科普等多個(gè)領(lǐng)域。那么，國內(nèi)生物三維動(dòng)畫科普影片的制作與發(fā)展現(xiàn)狀又是如何呢？針對(duì)這個(gè)問題，我們的科研小組做了一系列的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：首先，盡管生物學(xué)研究領(lǐng)域特別是教學(xué)方面極度需要相當(dāng)數(shù)量的三維生物學(xué)動(dòng)畫科普片的片源，但是國內(nèi)卻沒有一家機(jī)構(gòu)能夠?qū)I(yè)從事此類影片的制作，制作流程和技術(shù)表現(xiàn)特質(zhì)的研究方面仍屬空白；其次，國內(nèi)目前對(duì)于生物學(xué)科普影片的制作方面，仍然大多以電子顯微鏡或相機(jī)拍攝到的真實(shí)圖片或視頻為主，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)攝制條件的限制和軟硬件方面的制約，這種傳統(tǒng)拍攝方式得到的影片效果往往不盡人意；最后，國內(nèi)現(xiàn)在三維生物學(xué)動(dòng)畫科普片的來源，主要是依靠采購國外僅有的幾家相關(guān)制作機(jī)構(gòu)制作的片源，影片價(jià)格高居不下，內(nèi)容也不甚豐富，而且品質(zhì)良莠不齊。
通過以上的調(diào)查結(jié)果我們不難看出，目前我國生物科普影片的制作中在牢牢把握科學(xué)性的同時(shí)，必須考慮當(dāng)今受眾的需要――只有觀眾喜聞樂見的科普影片形式才是“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”。三維動(dòng)畫具備不受時(shí)空、結(jié)構(gòu)與尺度限制的特征，能以逼真的圖像表現(xiàn)無法實(shí)拍或者具有危險(xiǎn)性的生物生活環(huán)境或身體內(nèi)部構(gòu)造，使用三維動(dòng)畫技術(shù)能真實(shí)、清晰地展示想要表達(dá)的生物對(duì)象的每一個(gè)細(xì)節(jié)，可以在小規(guī)格時(shí)段內(nèi)模擬出實(shí)際發(fā)生過程漫長的生物研究過程，并可以突破物理屏障，深入對(duì)象內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行“拍攝”，也能夠輕松模擬在顯微鏡條件下難以拍攝到的對(duì)象外形和運(yùn)動(dòng)，適宜表現(xiàn)那些強(qiáng)調(diào)真實(shí)感、空間層次感的復(fù)雜研究題材，其制作修改靈活性較強(qiáng)，畫面質(zhì)量能得到很好地控制，以上特點(diǎn)使得三維動(dòng)畫將成為今后一段時(shí)間生物科普影片表現(xiàn)的主要手段和趨勢(shì)。
生物三維動(dòng)畫影片的制作過程依照制作團(tuán)隊(duì)人員的數(shù)量和制作成本的不同會(huì)有一些差異，但是其整體的制作流程大體相同。本文以筆者制作影片的過程為例，大致將生物三維動(dòng)畫科普影片的制作流程總結(jié)并劃分為：前期制作階段、動(dòng)畫中期制作階段和后期合成階段等三大步驟。
（一）前期制作階段
這一階段主要將影片的構(gòu)思、文獻(xiàn)收集過程中的生物物種、生活習(xí)性和細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等資料，透過與生物科學(xué)專家的不斷溝通交流，取得科學(xué)層面上的建議與確認(rèn)，并充分結(jié)合三維動(dòng)畫制作的特點(diǎn)，由故事大綱延伸出完整的文字劇本及基本美術(shù)造型設(shè)計(jì)方案，包括整體畫面風(fēng)格設(shè)計(jì)、生物造型設(shè)計(jì)、色彩氣氛設(shè)計(jì)等步驟，然后將細(xì)化的文字劇本給予鏡頭語言，制作成完整的畫面分鏡頭臺(tái)本，即完成影片的前期制作階段。
（二）動(dòng)畫中期制作階段
這一環(huán)節(jié)主要將完整的前期美術(shù)設(shè)計(jì)方案依照設(shè)計(jì)完成的圖樣，進(jìn)行諸如三維數(shù)字模型搭建、材質(zhì)貼圖、骨架綁定等工作，之后再進(jìn)行生物角色的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、三維虛擬鏡頭運(yùn)鏡、燈光、特效等方面的設(shè)定與測(cè)試，最后進(jìn)行全片三維圖片序列素材的渲染輸出解算工作。
（三）后期合成階段
主要通過后期制作軟件完成圖片序列素材的剪輯與畫面效果調(diào)整處理工作，調(diào)整好畫面的節(jié)奏與色調(diào)，并對(duì)照畫面影像來制作影片中的全部字幕，最后將視頻進(jìn)行完整輸出，得到最終成片。
以下便是筆者總結(jié)歸納的整個(gè)三維動(dòng)畫科普影片的制作流程圖，如圖1所示：
盡管目前國外已經(jīng)有關(guān)于三維生物學(xué)動(dòng)畫的制作案例，然而，這在我國生物學(xué)研究界的應(yīng)用至今仍然處在起步階段。研究三維動(dòng)畫在現(xiàn)代生物學(xué)研究活動(dòng)中的運(yùn)用，能夠使三維動(dòng)畫更好地服務(wù)于生物學(xué)研究和其他相關(guān)科研項(xiàng)目，為生物學(xué)科研與科普活動(dòng)的發(fā)展帶來新的契機(jī)。
參考文獻(xiàn)：
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篇6
1、實(shí)訓(xùn)過程中反復(fù)拆裝的電腦硬件損壞率很高，盡管有嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程及損壞賠償制度，盡管學(xué)生的操作已經(jīng)很小心，每周基本還是會(huì)有一兩臺(tái)拆裝電腦物理損壞。
2、傳統(tǒng)機(jī)房場(chǎng)地的布置及管理方式，學(xué)生在拆裝機(jī)過程中，容易造成圍觀、串位走動(dòng)、場(chǎng)面混亂、配件丟失、經(jīng)常出現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生同時(shí)動(dòng)手組裝一臺(tái)電腦的情況，教師及管理員都難以及時(shí)的指導(dǎo)，很容易造成設(shè)備故障及設(shè)備丟失的情況，特別在班級(jí)輪換后，還很難找到造事的學(xué)生，學(xué)生不負(fù)責(zé)任的操作行為也得不到應(yīng)有的處理。不但造成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備損壞及丟失也不利于學(xué)生形成負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、教師在教學(xué)演示各種配件操作過程中，學(xué)生在玩座位上的電腦設(shè)備，要不就是趴桌子睡覺，注意力難以集中，當(dāng)這部份學(xué)生真正開始實(shí)訓(xùn)操作時(shí)就會(huì)出現(xiàn)很多問題，也容易造成設(shè)備損壞。
4、目前各中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室都還少有模擬業(yè)務(wù)工作的場(chǎng)景，實(shí)訓(xùn)室的環(huán)境最好能跟實(shí)際工作環(huán)境相符，為學(xué)生日后勝任實(shí)際業(yè)務(wù)工作打好基礎(chǔ)。
5、目前各中職學(xué)校的維護(hù)實(shí)訓(xùn)室都少有電子焊接及配件測(cè)量的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，其實(shí)簡(jiǎn)單的焊接及測(cè)量在板卡級(jí)維護(hù)中是很有必要的，如：更換面板開機(jī)開關(guān)、復(fù)位開關(guān)、鼠標(biāo)線及按鍵開關(guān)、鍵盤線、更換主板及其它板卡明顯裂開的電解電容…等等這類工作還是要用到這些技能的。對(duì)中職生而言，不強(qiáng)求一定要學(xué)會(huì)芯片級(jí)維修，但一些簡(jiǎn)單的元器件好壞應(yīng)該能判斷出好壞，并能更換。
二、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計(jì)原則
針對(duì)上述指出的中職學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題，筆者結(jié)合長期參與學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理及教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)設(shè)計(jì)提出如下定位：
（一）經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性原則
作為中等職業(yè)學(xué)校在財(cái)力方面不能與高等院校相提并論，因此在建設(shè)計(jì)算機(jī)維護(hù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室時(shí)不能照搬高等院校的方案，一味追求現(xiàn)代化、芯片級(jí)、高科技，而是應(yīng)該考慮中職學(xué)校的實(shí)際情況，以經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性為原則，主要突出實(shí)操訓(xùn)練的特點(diǎn)，為學(xué)生搭建動(dòng)手實(shí)訓(xùn)的平臺(tái)。所以在建設(shè)時(shí)，要量力而行。在選擇設(shè)備時(shí)，也不是選擇越先進(jìn)越好，而是應(yīng)該考慮中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，新舊結(jié)合，用于軟件系統(tǒng)安裝用的臺(tái)式電腦可以用新的，用于硬件拆裝的電腦可以用舊的，使得學(xué)校淘汰下來的舊機(jī)，也有了繼續(xù)利用的價(jià)值。
（二）安全性原則
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生與高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的自覺性、自律性不同，許多學(xué)生一來到實(shí)訓(xùn)室見到各種各樣的電腦設(shè)備，可能會(huì)情不自禁地拿起某些設(shè)備玩耍；有些學(xué)生可能比較調(diào)皮，不按照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的要求違規(guī)使用電腦設(shè)備；某些學(xué)生甚至在實(shí)訓(xùn)室追逐打鬧，這些行為都容易造成實(shí)訓(xùn)過程中的安全事故，后果不堪設(shè)想。因此，在建設(shè)實(shí)訓(xùn)室時(shí)，應(yīng)該遵循安全性原則，在場(chǎng)地的功能區(qū)規(guī)劃、通道的設(shè)計(jì)、設(shè)備的選用、警示標(biāo)語的使用、安裝相應(yīng)的視頻監(jiān)控、實(shí)訓(xùn)教師現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)室安全使用制度的制定等方面應(yīng)該有充分的考慮，以確保財(cái)產(chǎn)安全，事故責(zé)任清楚，學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程中萬無一失。
（三）系統(tǒng)性、兼容性原則
實(shí)訓(xùn)室在設(shè)計(jì)建設(shè)時(shí)必須遵循系統(tǒng)性、兼容性的原則，這要求實(shí)訓(xùn)室在建設(shè)時(shí)必須考慮軟件與設(shè)備的系統(tǒng)搭配；考慮實(shí)訓(xùn)室使用與平時(shí)專業(yè)課程的搭配；考慮學(xué)生實(shí)訓(xùn)課時(shí)的連貫性問題等。通過建立專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)一步完善中職學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程體系，圍繞實(shí)訓(xùn)室開設(shè)專門的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)提供的工具設(shè)備來安排相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，無論將來課程如何發(fā)展，實(shí)訓(xùn)室也能通過增加相應(yīng)設(shè)備跟上時(shí)代變化，使得實(shí)訓(xùn)室的可持續(xù)利用的年限大大增長。
三、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的方案
現(xiàn)以我校計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)為例，談?wù)勚新殞W(xué)校市場(chǎng)計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的初步方案。我校的計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)遵循系統(tǒng)性、兼容性原則，形成經(jīng)濟(jì)實(shí)用、安全可靠、功能 齊全的綜合性計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生通過使用系統(tǒng)軟件、電腦硬件組裝設(shè)備及各種軟硬件維護(hù)維修工具，并可以模擬電腦公司的業(yè)務(wù)工作流程，形象地了解電腦公司管理方法。
根據(jù)我校的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，設(shè)計(jì)出以上的計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室的平面圖，占地面積大約是10X20m2。在設(shè)計(jì)過程中要特別考慮安全性原則，特別是通道大小的設(shè)計(jì)、配件柜的高度、視頻監(jiān)控裝置、消防防火設(shè)備等都應(yīng)滿足安全性的要求。教學(xué)演示區(qū)位于正門進(jìn)去位置，中間部分為主要的區(qū)域：軟件系統(tǒng)分組實(shí)訓(xùn)區(qū)、硬件維護(hù)維修實(shí)訓(xùn)區(qū)、后門設(shè)置了電腦店維修流程模擬實(shí)訓(xùn)區(qū)，在主要區(qū)域里面有寬敞的通道，有效利用各部分空間，布局比較合理。具體分區(qū)及各區(qū)功能如下：
（一）教學(xué)演示區(qū)
將實(shí)訓(xùn)室與教學(xué)更好的融合在一起，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)?？晒W(xué)生實(shí)訓(xùn)前教師的演示、教授等，方便老師把一些實(shí)訓(xùn)事例和圖片在投影儀上進(jìn)行播放和演示，讓同學(xué)們充分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的先進(jìn)技術(shù)。主要放置教師演示用電腦設(shè)備，投影機(jī)及屏幕，實(shí)物投影儀、音響、黑板、移動(dòng)講臺(tái)等，需要演示關(guān)鍵操作技能時(shí)，學(xué)生坐到屏幕前面的教學(xué)演示區(qū)，遠(yuǎn)離了學(xué)生電腦設(shè)備及桌面，有利于學(xué)生注意力的集中。
（二）軟件系統(tǒng)分組實(shí)訓(xùn)區(qū)
實(shí)訓(xùn)區(qū)用齊胸高的木墻劃分成四個(gè)大組，每組內(nèi)設(shè)10臺(tái)學(xué)生電腦。實(shí)訓(xùn)班分組入座，設(shè)組長一名，組長負(fù)責(zé)組織本組同學(xué)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)并協(xié)助教師維持實(shí)訓(xùn)室紀(jì)律。只能在劃分好的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，防止了上課學(xué)生大范圍的走動(dòng)串位。組長參與管理組員，激發(fā)了學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)讓教師有更多的精力投入到教學(xué)指導(dǎo)中。
本區(qū)域主要涉及的電腦軟件系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有：①自助裝機(jī)配置電腦單；②CMOS參數(shù)設(shè)置；③系統(tǒng)安裝；④硬件與外設(shè)驅(qū)動(dòng)安裝；⑤系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)置；⑥網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)置；⑦系統(tǒng)安全防護(hù)；⑧系統(tǒng)備份與恢復(fù)（GOST）；⑨系統(tǒng)啟動(dòng)盤制作（光盤與U盤）。
（三）電腦硬件維護(hù)維修區(qū)
本區(qū)域用齊頭高的木墻及儀器柜隔離成四組獨(dú)立空間，每組內(nèi)設(shè)兩張維修工作平臺(tái)，每張平臺(tái)各放有硬件拆裝的舊電腦一套（有錢的學(xué)校也可以用新電腦）、拆裝工具盒一套、焊接及測(cè)量工具盒一套、電腦診斷測(cè)試卡一張、各種淘汰機(jī)的部件及外設(shè)若干（用于對(duì)比測(cè)試）。學(xué)生按實(shí)訓(xùn)要求在組長的有序安排下，單人單座輪流進(jìn)入該區(qū)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。一人一機(jī)，責(zé)任到人，如：進(jìn)行拆裝實(shí)訓(xùn)前，先檢查主機(jī)是否能正常工作才開始拆，拆完后自己再組裝起來，直至能正常使用才能轉(zhuǎn)給下個(gè)組員進(jìn)行拆裝，最大限度的防止了學(xué)生不負(fù)責(zé)的操作行為，室內(nèi)的視頻監(jiān)控也防止了硬件設(shè)備的無故丟失。相對(duì)集中，相對(duì)獨(dú)立，少量組別的硬件實(shí)訓(xùn)環(huán)境下，教師能有效的指導(dǎo)各組的操作，管理員也能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題。
本區(qū)域主要涉及的電腦硬件系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有：①臺(tái)式機(jī)電腦拆裝；②筆記本機(jī)電腦拆裝（選用）；③電腦故障排除；④硬盤、U盤數(shù)據(jù)恢復(fù)；⑤電腦外設(shè)維護(hù)（打印機(jī)、掃描儀）；⑥焊接技能操作；⑦電子元件測(cè)量；⑧板卡級(jí)電腦配件維修。
（四）電腦店維修流程模擬區(qū)
本區(qū)域由后門進(jìn)入，仿制電腦店的裝修環(huán)境，設(shè)置有前臺(tái)接待，各種電腦配件的展示柜，并配置管理用計(jì)算機(jī)一套、能完成填寫報(bào)修單、登記客戶信息、及電腦配置單、等表格的工作。并設(shè)置了軟、硬件檢測(cè)檢修平臺(tái)及待修機(jī)柜等，設(shè)計(jì)這個(gè)區(qū)域是為了進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生得到更真實(shí)的解決實(shí)際問題的工作流程，在將來的工作中更容易融入工作環(huán)境。
通過以上的規(guī)劃設(shè)計(jì)及管理辦法，所建的計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室基本解決了上述中職學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室出現(xiàn)的問題，充分考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)用性、安全性、系統(tǒng)性及兼容性，以建設(shè)一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用、安全可靠、功能齊全的綜合性計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室為目標(biāo)，充分體現(xiàn)中等職業(yè)計(jì)算機(jī)教育的特色。文章是筆者結(jié)合自身多年計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的淺顯論述，隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步、計(jì)算機(jī)技術(shù)的提高，相信會(huì)有更多更好的方式方法來搞好實(shí)訓(xùn)室，希望能夠?yàn)楦鱾€(gè)中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和各位計(jì)算機(jī)同行提供參考，交流學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。謝謝！ 參考文獻(xiàn)：
篇7
本人就是做后臺(tái)代碼的，自認(rèn)為技術(shù)雖然不精，可也還算熟練，是一支潛力股，可以有很好的發(fā)掘價(jià)值?？墒牵鎸?shí)的社會(huì)是殘酷的，大多數(shù)公司都是中小型的，這些公司老板的原則是能花一分錢解決問題，就決不多花，能找一個(gè)十字型的人才開發(fā)網(wǎng)站，就不會(huì)找一幫人來做，所以大多數(shù)公司都是要求面試人員可以一個(gè)人獨(dú)立完成網(wǎng)站的開花，并進(jìn)行后期維護(hù)與推廣工作，可這對(duì)于我這個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來說實(shí)在有些太難了，想放棄又不甘心，做銷售自己也知道不是那塊料，因?yàn)樽鲆粋€(gè)優(yōu)秀的銷售人員并不容易，我是深知這一點(diǎn)的，我知道要想干自己喜歡的工作，以自己目前掌握的技術(shù)來看，無異于癡人說夢(mèng)，只有在社會(huì)中不斷的學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間深造自己，強(qiáng)化自己的所學(xué)知識(shí)，只有這樣才能將自己的技術(shù)練精練強(qiáng)，在不久后的有一天，實(shí)現(xiàn)自己那小小的理想。
二、第一份工作
我在學(xué)校做代碼的時(shí)候多一點(diǎn)，計(jì)算機(jī)硬件這里，接觸的還真不多，技術(shù)成度介于初學(xué)者和高手之間，那種尷尬的中間部分，記得國家號(hào)召大學(xué)畢業(yè)“先就業(yè)，在擇業(yè)“，走曲線救國的道路，我認(rèn)為這是十分有道理的，雖然硬件的活已前做的少點(diǎn)，不過我相信自己的能力，應(yīng)該可以很塊掌握。于是，我在畢業(yè)的一個(gè)月內(nèi)，來到了這家電腦維修服務(wù)中心，所謂服務(wù)中心，其實(shí)不大，工作人員只有十幾個(gè)人，大部分都是我這種剛畢業(yè)出來的。公司地方不大，可以稱做那種在鬧市區(qū)的小店，但是老板告訴我們說有分店，而且要在半年內(nèi)做大做強(qiáng)，俗話說：我不在乎有沒有錢，我在乎的是有沒有錢途，大家看到這位老板有這么大的雄心壯志后，就決定在這里好好的干，當(dāng)然做為新人的第一個(gè)月，工資非常少，600元一個(gè)月，沒有補(bǔ)助，半個(gè)月放一回假（新來的人都很有干勁，頭一個(gè)月誰都沒有休息）。做為一個(gè)有雄心壯志的人，這些問題對(duì)我來說沒有什么，我真實(shí)的想法是希望通過在服務(wù)中心的工作，可以幫助我在技術(shù)上得到提高，使自己能達(dá)到一個(gè)質(zhì)的變化，有所成就。
三、電腦維修服務(wù)中心工作內(nèi)容
我們公司主要做的是計(jì)算機(jī)維修服務(wù)和銷售有關(guān)的工作，在剛開始工作的時(shí)候，我主要做的是電腦組裝和硬件維修，電腦組裝這個(gè)活不難，可是重在實(shí)際操作，因?yàn)樵趯W(xué)樣的時(shí)候，偏愛軟件方面多一些，所以這硬件的活還真生疏了不少，不過在一些大哥的帶領(lǐng)下，我很快就掌握了這些本領(lǐng)，并且通過實(shí)際工作，很快就可以獨(dú)立掌握給用戶安裝電腦了。
（一）安裝電腦
組裝電腦這個(gè)活，經(jīng)過我總結(jié)發(fā)現(xiàn)，有以下幾點(diǎn)：
1、實(shí)際操作能力。工作時(shí)，如果你只是把書看的明白，可沒有實(shí)戰(zhàn)過，那么在實(shí)際操作的時(shí)候，你會(huì)變的手足無措，不知道從何處下手。
2、工作時(shí)，要細(xì)心、注意細(xì)節(jié)。電腦硬件這些東西，有些部件是十分的嬌貴的，要小心對(duì)待，那種感覺就像是對(duì)待初生的嬰兒似的，比如cpu就要物別小心，不能把上面的針角弄壞了，哪怕是一個(gè)，都會(huì)影響它的使用，還有就是主板，使用的時(shí)候也要小心，因?yàn)橹靼寰拖袷侨说纳眢w，身體一壞也就不能工作了，這些都是注意的地方。
3、及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息。因?yàn)殡娔X硬件更新快，價(jià)格變化也快，所以只有經(jīng)常瀏覽相關(guān)信息才可以，否則，就會(huì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下被別人的店給淘汰的。
組裝電腦的工作流程：
組裝電腦時(shí)，我們會(huì)跟據(jù)客戶的需求，列出電腦配置單，然后去采集相關(guān)貸物，在安裝時(shí)，首先拿出主板，然后安裝cpu和風(fēng)扇，這時(shí)在將已安裝cpu的主板放入機(jī)箱內(nèi)固定，安裝其它硬件，如顯卡、網(wǎng)卡、硬盤等，最后進(jìn)行跳線，在跳線時(shí)要注意線序，因?yàn)橛械那爸胾sb接口沒有標(biāo)識(shí)，所以很容易安錯(cuò)，結(jié)果導(dǎo)致跳線燒毀，這都是要注意的。當(dāng)安裝完畢后，我們還要安裝操作系統(tǒng)，這個(gè)可以使用特定的系統(tǒng)盤，十分鐘左右就可以搞定。最后，一臺(tái)電腦安裝完畢，我們打包裝箱，給客戶列出裝機(jī)單，供客戶驗(yàn)貸，收款。
（二）上門電腦維修服務(wù)
上門電腦維修也是我經(jīng)常要做的業(yè)務(wù)，通常我們會(huì)接到用戶的電話去上門解決問題，大部分用戶離我們工作的地方都不算遠(yuǎn)，我可以很快到達(dá)，一般用戶電腦出現(xiàn)的故障主要有：
1、操作系統(tǒng)損壞或種毒
說實(shí)話，像我們這種公司，最大利潤的活就是安裝操作系統(tǒng)了，每個(gè)系統(tǒng)收費(fèi)30--50元不等，可實(shí)際成本，估計(jì)連5塊都不到，這個(gè)利潤實(shí)在很大。安裝系統(tǒng)時(shí)，使用公司發(fā)的ghost系統(tǒng)盤，可以很快安裝好操作系統(tǒng)，而用戶一般出現(xiàn)安裝系統(tǒng)的情況大多是，系統(tǒng)種毒，或因使用不當(dāng)造成系統(tǒng)文件損壞,這種情況，按照公司培訓(xùn)手則，我們都會(huì)給用戶做系統(tǒng)，特點(diǎn)：簡(jiǎn)單方便，利潤還高。
2、計(jì)算機(jī)上不了網(wǎng)
用戶計(jì)算機(jī)上不了網(wǎng)，是第二大問題，多數(shù)原因是路由器配置出現(xiàn)問題，或ip調(diào)控出現(xiàn)問題，一般我們會(huì)幫助用戶調(diào)整ip或處理路由器，實(shí)在不行就從做系統(tǒng)，當(dāng)然有的機(jī)器上不了網(wǎng)是硬件出現(xiàn)問題，這時(shí)就可以拿回公司進(jìn)行處理。
篇8
緊隨浪潮巧運(yùn)營
多年前，電腦、外語、汽車被譽(yù)為新時(shí)代青年須具備的三種技能，因此，電腦專業(yè)也發(fā)展成為一個(gè)熱門的課程，今日眾多的專業(yè)人才，便是從那個(gè)時(shí)期成長而來。其中更不乏脫穎而出的優(yōu)秀者，借助這個(gè)發(fā)展迅速的行業(yè)成就了自己的事業(yè)，如十多年前就開始專注電腦硬件領(lǐng)域的林世強(qiáng)先生。
“剛從大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我經(jīng)別人介紹得到一份窆旱繾硬品的工作，從陌生到熟悉了解了相關(guān)產(chǎn)品的市場(chǎng)。”就像大多數(shù)年輕人一樣，林世強(qiáng)先生也在工作中得到了專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)的積累，成為日後事業(yè)的基石。一段時(shí)間後，他開啟了創(chuàng)業(yè)的序章，邁出了人生重要的一步：“當(dāng)時(shí)我也兼顧著窆旱墓ぷ鰨主要負(fù)責(zé)規(guī)劃電腦配件的范疇?！绷质缽?qiáng)先生與合作夥伴創(chuàng)辦的嘉威科技，凝聚了大家的心血，呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)，在業(yè)界中快速且健康地成長起來。
創(chuàng)始以來，林世強(qiáng)先生攜同合作的朋友，致力發(fā)展電腦硬件及銷售，他們制定了長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，以全球市場(chǎng)作為目標(biāo)，K在不斷積累經(jīng)濟(jì)實(shí)力的過程中，逐步優(yōu)化商業(yè)模式。
2000年，國內(nèi)的電腦硬件u造業(yè)與歐美同行的差距較大，因此不少廠家熱衷於一味地模仿，胡亂抄襲，卻沒有標(biāo)準(zhǔn)的客戶定位。生產(chǎn)出來的商品五花八門，零亂上市，毫無規(guī)劃。此時(shí)的林世強(qiáng)先生就開始強(qiáng)調(diào)，自主研發(fā)新產(chǎn)品，才是企業(yè)發(fā)展的硬道理，而且還為企業(yè)定位為中高端路線，制定出符合相對(duì)客戶群的發(fā)展策略。
“應(yīng)該要知道自己做什麼樣的技術(shù)和品牌，還要了解自己的客戶，知道什麼樣的群體會(huì)來買自己的產(chǎn)品，就可以根據(jù)對(duì)方的要求，u造適合他們的產(chǎn)品。跟著別人走，看到其他公司哪一類產(chǎn)品受歡迎就跟著做，卻沒有想過這個(gè)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)在哪里，便不易維持自己的品牌，降低公司的競(jìng)爭(zhēng)力。”尤其是電腦硬件u造業(yè)，林世強(qiáng)先生指出同類的產(chǎn)品目前是大同小，沒有特別的好和壞。因?yàn)楫a(chǎn)品整體需要平衡，只是針對(duì)客戶群體，提升相應(yīng)的部分。在林世強(qiáng)先生的指引下，公司實(shí)現(xiàn)術(shù)業(yè)專攻，慢慢衍生出業(yè)界聞名的顯卡品牌“影馳”，取“極速、強(qiáng)勁”之意，彰顯產(chǎn)品卓絕的品質(zhì)與決勝市場(chǎng)的信念。至今笑傲國內(nèi)業(yè)界。
同年，公司推出基於香港的全球市場(chǎng)戰(zhàn)略，開始進(jìn)軍歐美市場(chǎng)。首先在歐洲中部的波蘭設(shè)立分公司，以便產(chǎn)品在將來很好地覆蓋歐洲大陸。三年後，公司在內(nèi)地深圳寶安開設(shè)工廠，謀求更大的發(fā)展。同年六月，公司一款以“影馳”命名的Geforce 家族系列產(chǎn)品閃亮面世，震撼了此時(shí)網(wǎng)[盛行的眾多內(nèi)地玩家。此後，無論是國內(nèi)市場(chǎng)還是國際市場(chǎng)，公司發(fā)展勢(shì)如破竹，捷報(bào)連連。確定了推出“個(gè)性玩家 影馳顯卡”的品牌理念，同時(shí)憑借雄厚的研發(fā)實(shí)力隆重推出市場(chǎng)上獨(dú)一無二的“影馳玩家系列”產(chǎn)品。更於2007年推出業(yè)界服務(wù)新標(biāo)準(zhǔn)，全面為顧客實(shí)現(xiàn)兩年的免費(fèi)質(zhì)保服務(wù)，成為業(yè)界先驅(qū)，享譽(yù)一時(shí)。
“今天，我們的產(chǎn)品遍訝世界，東至中國、日本、韓國、印度尼西亞、越南； 西至美國、英國、法國、德國、俄羅斯、巴西等國家，我們都穩(wěn)茲球市場(chǎng)，子新嗜甲之內(nèi)。” 坐擁非凡成就，林世強(qiáng)先生仍然以理智的目光審視全局，積極搜索行業(yè)的動(dòng)態(tài)，讓他意識(shí)到創(chuàng)新的重要性。他強(qiáng)調(diào)，研發(fā)是該行業(yè)的生命，專注和專業(yè)，是公司及品牌最大的核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以產(chǎn)業(yè)鏈的完善、人才的配備、自主開發(fā)的能力、以及瞄準(zhǔn)市場(chǎng)受眾，都是營運(yùn)中重要的環(huán)節(jié)。
在專注以生產(chǎn)顯卡為主的業(yè)務(wù)同時(shí)，林世強(qiáng)先生透露公司將繼續(xù)推陳出新， 拓展其他新產(chǎn)品?！安痪们?，在另一個(gè)芯片、固態(tài)硬盤市場(chǎng)中，我們已靜靜地起革命，業(yè)務(wù)上都取得一定成績！ 而隨著80、90後新生代逐漸成為市場(chǎng)上的消費(fèi)主群，今年公司屢創(chuàng)先河推出了數(shù)款新穎的電子產(chǎn)品：石墨烯手機(jī)，磁懸浮藍(lán)牙揚(yáng)聲器，GPS 智能運(yùn)動(dòng)手表等等，都讓消費(fèi)者喜出望外，愛不釋手?！?/p>
多元周全作部署
固然，實(shí)力強(qiáng)大的前線攻勢(shì)，是公司快速進(jìn)步的牽引力。而維持堅(jiān)如磐石的經(jīng)營後方，則能為公司提供長遠(yuǎn)發(fā)展的穩(wěn)固保證。運(yùn)籌帷幄的林世強(qiáng)先生同樣注重公司獲取市場(chǎng)的後方工作，從而推出多項(xiàng)計(jì)劃，以周密的部署為公司發(fā)展保駕護(hù)航。
首先，他認(rèn)識(shí)到目前公司的客戶以[戲玩家為主，這是一個(gè)追求新潮的活躍群體，呈現(xiàn)的特點(diǎn)也與自己創(chuàng)業(yè)之初的客戶群體不盡相同。為了趕上受眾的潮流，他在引入人才的方面，也聘請(qǐng)年輕的團(tuán)體，K更新管理的風(fēng)格，讓公司內(nèi)部持續(xù)創(chuàng)新動(dòng)力。
“在管理上，我會(huì)做好不同方面的規(guī)章制度，因?yàn)楣芾砉臼且婚T涉及管理者、被管理者及公司整體的學(xué)問，每一個(gè)員工都能幫公司創(chuàng)造價(jià)值，也在工作中學(xué)習(xí)， 所以不能把他們局限在某個(gè)層面上?！币虼?，林世強(qiáng)先生希望公司上下能更好地融合在一起，在與內(nèi)部的交流中，他努力與年輕的員工產(chǎn)生共鳴，讓自己的思維與時(shí)俱進(jìn)。K且不拘一格、廣開門路，只要有人產(chǎn)生新的創(chuàng)意，他都樂意傾聽，予以意見或衲傘
企業(yè)之外，林世強(qiáng)先生同樣以年輕群體的心態(tài)接觸客戶：在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)越來越流行的年代，他側(cè)重與用戶們的相互關(guān)聯(lián)，所以推出微博、微信一類電子平臺(tái)，打造“影迷會(huì)”，經(jīng)常舉行活動(dòng)、聚會(huì)，邀請(qǐng)用戶們齊聚一堂，宣傳產(chǎn)品的同時(shí)，也了解當(dāng)下玩家們最新的要求，以便工作中進(jìn)行優(yōu)化。
篇9
第1步 生成被控端
這是一款無須安裝的綠色軟件，下載運(yùn)行boer.exe文件，單擊軟件主界面“被控端生成被控端”，在彈出的“生成被控端”對(duì)話框中軟件自動(dòng)取出本機(jī)的“控制端地址”(見圖2)，如果是加了路由的，會(huì)有兩個(gè)IP地址，你可以根據(jù)自己的需要修改被控端地址。按照提示輸入完所有信息后，單擊“生成”按鈕，即可生成被控端的EXE文件，將其保存即可。
第2步 運(yùn)行被控端
首先，在被控端電腦上運(yùn)行剛剛生成的被控端EXE文件；然后，被控端電腦會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)顯示被控信息對(duì)話框，如果是注冊(cè)版本將看不到此對(duì)話框，會(huì)在被控端運(yùn)行后將自身刪除并創(chuàng)建出真正的指令解析執(zhí)行應(yīng)用程序。最后，返回主控制端電腦，在主控端程序主界面的左側(cè)會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)被控端電腦計(jì)算機(jī)名和IP地址(見圖3)。
第3步 查看并控制被控端電腦桌面
查看被控端電腦:在主控端程序主界面，單擊菜單欄上“屏幕屏幕實(shí)時(shí)操作”，選中彈出界面最上方的“實(shí)時(shí)動(dòng)畫”，稍等一會(huì)兒，被控端電腦的桌面就一覽無遺了(見圖4)。
操作被控端電腦:再選中“啟用實(shí)時(shí)操作”，鼠標(biāo)自然移動(dòng)到對(duì)方桌面了。
實(shí)例:用攝像頭作為你的控制器。
攝像頭監(jiān)控:老板除了要監(jiān)控電腦，居然還想隨時(shí)監(jiān)控員工在座位上是否在做其他事，當(dāng)然就只有裝個(gè)攝像頭繼續(xù)完成工作。單擊主控端界面“其他攝像頭監(jiān)控”，單擊“開始監(jiān)控”，員工的一舉一動(dòng)盡在老總的屏幕上了。千萬不要向我扔西紅柿，咱也是被迫的呀。
公司硬件你別去動(dòng)――查看硬件更新和安裝軟件信息
原以為現(xiàn)在王總該滿意了吧，可沒想到他又發(fā)話了，“小畢呀，你還要注意經(jīng)常去查查公司里的電腦硬件是否被員工更換過了，他們?cè)诠倦娔X上究竟裝些什么軟件？”檢查硬件、軟件更新，總不可能每天一臺(tái)一臺(tái)地去拆開來看吧。求教很有經(jīng)驗(yàn)的師兄，又得到了一樣法寶――DEKSI Network Inventory(以下簡(jiǎn)稱DNI，下載地址:/soft/25535.htm)，這個(gè)軟件不僅可以監(jiān)測(cè)并顯示出網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)的電腦硬件配置，而且對(duì)軟件系統(tǒng)的安裝情況等都能夠非常詳細(xì)地了解。
實(shí)例:遠(yuǎn)程查看員工電腦是否安裝了游戲或更換了硬件。
實(shí)現(xiàn)原理:在被控端上運(yùn)行主控制端電腦上完全共享的客戶端監(jiān)控程序，在主控端的文件夾中將生成一個(gè)以被控端電腦計(jì)算機(jī)名為文件名的XML文件，最后啟動(dòng)主控端服務(wù)器程序即可看到各個(gè)運(yùn)行了客戶端程序的被控端電腦的各類信息了。
第1步 共享監(jiān)控程序。
將下載的軟件new_dni.exe雙擊即可開始安裝，程序安裝過程中在左上角會(huì)自動(dòng)搜索電腦的各類信息，完成后自動(dòng)生成本機(jī)的配置情況，單擊“開始/程序”，在程序的子菜單中選擇“DEKSI Network Inventory”(網(wǎng)絡(luò)搜索)，其子菜單下有“DNI Administrator”（管理員）和“DNI Client Manager”（客戶端管理）兩個(gè)程序，前者表示服務(wù)器端程序，后者表示被控客戶端程序。
第2步 搜索局域網(wǎng)中每個(gè)電腦的信息。
在被控端電腦的網(wǎng)上鄰居中，找到主控端電腦并打開其共享“Client”（客戶端）文件夾，運(yùn)行該文件夾中的“invClient.exe”程序，該程序即開始搜索被控端電腦的配置和軟件安裝情況。
第3步 添加客戶端程序文件夾。
篇10
運(yùn)用類比的方法來教學(xué)，把抽象陌生的東西與大家熟知事物相類比，這就能讓抽象的東西具體形象化，陌生的東西變得熟悉化，可以讓學(xué)習(xí)的人易于理解和接受。利用這一優(yōu)點(diǎn)，讓計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)同人腦功能結(jié)構(gòu)相類比，進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)的講解，每次都能收到很好的效果。
教材在講解計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)時(shí)，筆者通常給出下圖（圖－1），依次講解（圖－1）中的硬件部件及其之間的關(guān)系。筆者在教學(xué)中，由“計(jì)算機(jī)”被人稱為“電腦”引出與人的“大腦”關(guān)系。既然是“腦”，那么必具備“腦”的某些共同特點(diǎn)。在課堂教學(xué)中筆者首先從“腦”字入手，分析人腦功能結(jié)構(gòu)，用投影打出下圖（圖－2）：結(jié)合（圖－2），具體分析如下：人腦的內(nèi)部，大腦是核心，它是由負(fù)責(zé)思維和記憶兩大部分組成，其中思維部分由運(yùn)算部分、協(xié)調(diào)控制部分組成。如果人只有一個(gè)單獨(dú)的腦，很顯然是不能進(jìn)行思維的。
大腦要思維，就必須有感覺器官———由它提供信息原材料（眼、耳、鼻、舌、身）。大腦思維的結(jié)果要讓別人知道，就必須有能運(yùn)動(dòng)器官———它們是大腦思維的輸出設(shè)備（人的嘴說話、手寫字或其它手勢(shì)等），于是便有圖－2的人腦功能結(jié)構(gòu)圖。通過圖－2與圖－1對(duì)比，不難發(fā)現(xiàn)，電腦硬件結(jié)構(gòu)與人腦的功能結(jié)構(gòu)是何等的相似。電腦本身最重要是電腦的內(nèi)部設(shè)備，它相當(dāng)于人腦的大腦內(nèi)部設(shè)備有中央處理器（包括運(yùn)算器、控制器）、內(nèi)存儲(chǔ)器，其中運(yùn)算器相當(dāng)于人腦的負(fù)責(zé)思維運(yùn)算的部分，控制器相當(dāng)于人腦的協(xié)調(diào)控制部分，內(nèi)存儲(chǔ)器相當(dāng)于人腦負(fù)責(zé)記憶部分。同樣電腦如果要“思維”，也必須有設(shè)備為它提供信息原材料———我們稱之為輸入設(shè)備，這些輸入設(shè)備就相當(dāng)于人的眼、耳、鼻、舌、身。電腦思維的結(jié)果要讓別人知道，就必須輸出設(shè)備———比如顯示器、打印機(jī)等，它們的作用就相當(dāng)于人的嘴在說話，手在寫字。
在這里，書本同人的大腦是什么關(guān)系呢？可以想象，書本是信息的載體，可以起到輔助大腦記憶作用。在電腦里有沒有硬件同書本功能相似的設(shè)備呢？有，它在電腦的硬件中被稱為：輔助存儲(chǔ)器或叫外存儲(chǔ)器，常見的：磁盤、光盤。就人腦的記憶而言，可以記憶很長時(shí)間但不會(huì)忘記的信息（這些信息不隨時(shí)間改變而改變，例如：記憶自己的名字等），也可記憶零時(shí)信息（這些信息很快就會(huì)被忘記）。電腦里問的記憶是個(gè)是也是這樣的呢？可以這么說：很相似。電腦的內(nèi)存儲(chǔ)器中有：只讀存儲(chǔ)器、隨機(jī)存儲(chǔ)器之分。其中只讀存儲(chǔ)器中的信息一般是不能改變的，而隨機(jī)存儲(chǔ)器的信息，可隨時(shí)改變，最明顯特點(diǎn)是斷電后，隨機(jī)存儲(chǔ)器的信息將不復(fù)存在。通過以上類比分析，筆者給出圖－3，再講解計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)，各種問題就迎刃而解了。
前面我們運(yùn)用類比方法分析了計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)的硬件組成以及硬件之間的關(guān)系，除此之外，硬件與軟件之間的關(guān)系也是計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)不可缺少的部分。那么就類比的方法來講解，軟件又是什么東西呢：我們可以這樣類比：書本上有文字，其中書本是硬件，文字內(nèi)容是軟件。那么計(jì)算機(jī)上磁盤、光盤就是硬件，存儲(chǔ)在磁盤或光盤等存儲(chǔ)介質(zhì)上的內(nèi)容是軟件。通過運(yùn)用類比教學(xué)方法，讓計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)與人腦的功能結(jié)構(gòu)相類比，給初學(xué)計(jì)算機(jī)的人留下一個(gè)“計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)”的整體概念，從而達(dá)到輕松掌握計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)的目的，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)其它知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
篇11
湖北省版小學(xué)信息技術(shù)中關(guān)于平面圖形處理所用的工具是windows畫板。這個(gè)軟件非常簡(jiǎn)單，容易上手，對(duì)于三四年級(jí)的小學(xué)生來說能很快的掌握。但在實(shí)踐過程中筆者也發(fā)現(xiàn)了該軟件的許多不足，例如顏色不能設(shè)為漸變，移動(dòng)選定區(qū)域時(shí)會(huì)切割掉背景，各種工具屬性設(shè)置太少等等。為了更好的讓學(xué)生處理平面圖形，也為動(dòng)畫設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，筆者推薦用flash來取代windows畫板處理平面圖形。
1 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)flash的興趣
通過對(duì)學(xué)生的觀察，筆者發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)信息課課堂練習(xí)內(nèi)容完成后，學(xué)生總喜歡在百度里搜索各種小游戲玩，例如賽車、臺(tái)球、瑪麗奧等。其實(shí)這些小游戲都是用flash制作的，說明學(xué)生本身是非常喜歡動(dòng)畫的，只是他們并不知道這就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要正確的引導(dǎo)學(xué)生，告訴他們，其實(shí)我們自己就可以設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫，建立學(xué)好動(dòng)畫制作的信心。
2 以賽代練——圖形處理、動(dòng)畫制作的新模式
2011年秋季學(xué)期開學(xué)不久，宜昌市第（十）屆科技界就要開幕了。本次大賽筆者共輔導(dǎo)15名三年學(xué)生參賽，都是用flash進(jìn)行動(dòng)畫制作。三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)課，對(duì)于這門課程的理解僅僅停留在模糊的電腦運(yùn)用層面上，有的還不會(huì)開關(guān)機(jī)，不會(huì)用鼠標(biāo)，不知道如何切換輸入法，更不知道flash8是什么。但僅僅通過持續(xù)兩個(gè)月每天放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)，學(xué)生不但能夠熟練的操作flash軟件，而且制作出的作品往往讓人驚喜——太棒了！不禁感嘆學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力太驚人了，沒有條條框框的阻隔學(xué)生能夠醉心于自己的天地，讓想象在作品中遨游（見圖1）。本學(xué)期伊始，湖北省NOC大賽即將拉開大幕，有了上次的參賽經(jīng)驗(yàn)，這次學(xué)生作品的思想性和藝術(shù)感染力有了更大的提高。
除了參加省市區(qū)組織的各類大賽之外，在校內(nèi)為了充分體現(xiàn)“科技教育”這一伍家崗小學(xué)特色教育口號(hào)，組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫制作比賽，將動(dòng)畫制作這個(gè)看似神秘，其實(shí)非常適合學(xué)生發(fā)揮自身想象力的活動(dòng)廣泛推廣，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，大大提高了學(xué)生的語文、美術(shù)功底，音樂素養(yǎng)和貫穿始終的數(shù)學(xué)建模思想，而且豐富了學(xué)生的課余生活。為今后參加省市大賽，提供了大量的人員及素材儲(chǔ)備?？梢哉f，以賽代練為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作提供了一種新興模式。
3 為學(xué)生提供優(yōu)秀的硬件設(shè)備及豐富多彩的信息資源
俗話說巧婦難為無米之炊，不能為學(xué)生提供豐富多彩的信息資源就是有再好的想象力，也無法將想象變成現(xiàn)實(shí)。那么，到底要為學(xué)生提供哪些資源呢？筆者認(rèn)為，要做好“兩硬，兩軟”?！皟捎病保紫?，電腦很重要。為學(xué)生提供運(yùn)行順暢、可靠的電腦是動(dòng)畫制作的首要前提，但隨著入學(xué)人數(shù)的增加，學(xué)校機(jī)房的電腦往往處于多人共用一臺(tái)的局面，再加上小學(xué)生課堂常規(guī)差，電腦耗材損壞嚴(yán)重，上信息課的情況往往是，教師疲于幫學(xué)生處理各種硬件問題，教學(xué)內(nèi)容基本無法開展，而學(xué)生呢，因?yàn)殡娔X損壞嚴(yán)重導(dǎo)致一些學(xué)生無所事事，只能拿本來破敗不堪的電腦出氣，造成更嚴(yán)重的電腦硬件損壞，這是一個(gè)惡性循環(huán)。其次，機(jī)房電腦擺放也是一門學(xué)問。有很多學(xué)校，電腦采用圓形擺放，這樣從形式上的確符合“小組合作學(xué)習(xí)”的新教學(xué)理論，但這樣的擺放方式會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)嚴(yán)重的問題：第一，電腦的各種連線暴露在外，小學(xué)生好奇心強(qiáng)，容易用手去插拔各種連線造成嚴(yán)重的安全隱患；第二，據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察，看似熱火朝天的討論，其實(shí)有很多學(xué)生討論的是與學(xué)習(xí)內(nèi)容不相干的東西，尤其在學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自行查找學(xué)習(xí)素材時(shí)，這樣不利于學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。所以，學(xué)生機(jī)應(yīng)單人單座，不僅可以保證課堂常規(guī)，而且便于保護(hù)電腦硬件。
篇12
大二這學(xué)年的學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。不滿足于現(xiàn)狀的我在大一做出的輝煌成績，而是在已打下的初步基礎(chǔ)上不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而不懈努力。我個(gè)人認(rèn)為我本人這學(xué)年的校園生活主要由二個(gè)主要部分組成:校園學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐生活。
一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也結(jié)合我的專業(yè)性質(zhì)注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此課余的時(shí)候我就在外面做起了兼職，也經(jīng)常就同學(xué)和朋友電腦硬件和軟件的方面的問題給予以熱情的幫助和解答。
我有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和多媒體的制作，同時(shí)對(duì)企業(yè)的數(shù)據(jù)庫原理和應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣，并利用課余和假期時(shí)間自修完了這方面的相關(guān)課程。日常活動(dòng)中，我工作熱情負(fù)責(zé)、任勞任怨，勇于開拓進(jìn)取，和協(xié)會(huì)內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致。
做為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論的思想，暑假我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘入XX電腦公司技術(shù)部任兼職售后服務(wù)人員，并被聘為XX電腦公司校園總。自身對(duì)這方面有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和濃厚興趣的我在出的出色為公司客戶服務(wù)的過程中，也大大提高了自己的實(shí)踐能力。由于我的認(rèn)真負(fù)責(zé)和做成績而受到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。
