引論：我們?yōu)槟砹?3篇兼職心得體會(huì)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
首先做為一個(gè)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師要學(xué)會(huì)編輯培訓(xùn)資料的能力。要隨時(shí)隨地的注意收集有趣的資料，可以是相機(jī)拍的可以是網(wǎng)上找的，也可以是找人借鑒的;資料可以是圖片、文字、音樂及其它形式的影音資料；資料收集了隨時(shí)都會(huì)有用武之地，總有一天在合適的課程中可以用上的；同時(shí)在編輯培訓(xùn)資料的時(shí)候要注意課件的完整性及編輯的小技巧，保證課件的美觀及連貫性。
材料編好后，要將講授的內(nèi)容進(jìn)行編排，即所謂的導(dǎo)，導(dǎo)的過程事要把握好講授的時(shí)間及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，如何在有限的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛把知識(shí)傳授給大家以期達(dá)到預(yù)期的效果？首先做好開場(chǎng)的準(zhǔn)備，與大家拉近關(guān)系，建立信任，從而引起大家的興趣往下聽下去；其次要做好結(jié)尾的首尾呼應(yīng)。同時(shí)配合培訓(xùn)主題準(zhǔn)備好相關(guān)的音樂及燈光，以此做為培訓(xùn)過程中的襯托。
篇2
回想起第一天,初出茅廬的我深感勞而無(wú)獲的辛酸。這一整天，我跟隨組長(zhǎng)到民大附近的南寧水電技工學(xué)校的學(xué)生宿舍銷售移動(dòng)卡，學(xué)習(xí)怎么樣介紹移動(dòng)的套餐，怎么樣與顧客交流，怎么樣寫單、報(bào)單等等。聽著組長(zhǎng)滔滔不絕地向顧客介紹套餐，尤其對(duì)顧客的疑問能夠一一明確地回答，我想如果是我自己，必定是啞口無(wú)言的。
作為一名直銷員，必須對(duì)自己所銷售的產(chǎn)品非常熟悉，只有這樣才能在遇到問題時(shí)迎刃而解。下午，我嘗試在組長(zhǎng)的視線下獨(dú)自敲響宿舍門。“你們好，我是民大移動(dòng)廳的直銷員，現(xiàn)在存50送50，請(qǐng)問需要辦卡嗎？”我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)完這句話，心跳還在加速。因?yàn)椋也⒉皇且粋€(gè)非常開朗的人，更不善言辭。然而，我既然選擇了商科，就需要在實(shí)踐中改變自己。
晚上八點(diǎn)，我拖著滿身的疲倦回到民大吃晚餐。雖然勞而無(wú)獲有些許失落，但是我勇敢地走出了第一步———向顧客推銷產(chǎn)品，相信被無(wú)數(shù)次拒絕之后必定會(huì)有人接受。一名優(yōu)秀直銷員的心態(tài)是什么？正是我所要學(xué)習(xí)的。
第二天，我初次嘗到甜的滋味，就像天上掉餡餅的感覺，同時(shí)我也對(duì)“市場(chǎng)”這只無(wú)形的手產(chǎn)生了好奇心。本來(lái)組長(zhǎng)讓我們這一天好好休息，但是我和另一組員抱著閑逛的想法到廣西航運(yùn)學(xué)校走了一趟，結(jié)果意想不到地完成了當(dāng)天的銷售量。那里的學(xué)生是中專生，對(duì)移動(dòng)的業(yè)務(wù)很少了解，只知道現(xiàn)在搞活動(dòng)便宜，而且我們這兩個(gè)姐姐非常友好，所以就辦卡了。可見，顧客自身的文化水平、素質(zhì)高低、閱歷深淺對(duì)消費(fèi)有一定影響，而我們要抓住不同層次的顧客的需求和心理特點(diǎn)。
組長(zhǎng)對(duì)于我們能在廣西航運(yùn)學(xué)校挖掘到市場(chǎng)也有點(diǎn)驚訝，因?yàn)橹耙呀?jīng)有好幾批直銷員去“搜刮”這塊市場(chǎng)了。可見，市場(chǎng)的潛力是無(wú)窮的，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈネ诰颍囟ㄓ兴斋@。但是，后來(lái)過了辦卡高鋒期，組長(zhǎng)還讓我們平時(shí)有空就逛逛宿舍，說(shuō)不定還能辦一兩張卡。對(duì)于這種“大海撈針”的做法我并不贊同。畢竟，我們是學(xué)生，與其浪費(fèi)時(shí)間做百分之一機(jī)率的事還不如多看看書拓寬知識(shí)面。再者，有誰(shuí)對(duì)一個(gè)星期都辦不了一張卡真正無(wú)所謂呢？
人們都說(shuō)新生開學(xué)的兩天是辦卡高鋒期，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，新生開學(xué)后一星期才是我的業(yè)績(jī)高鋒期。據(jù)我分析，正因?yàn)槿巳硕颊J(rèn)為那兩天是辦卡高鋒期，所以都蜂擁似地爭(zhēng)這場(chǎng)塊肥肉，結(jié)果這塊肥肉被垛成了肉片，每人分到的份額明顯減少。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，大學(xué)生是越來(lái)越想掙錢，會(huì)掙錢，無(wú)形中形成的競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大。所幸的是我尚能恰到好處地看待這種壓力，明確作為一名學(xué)生的定位。
開學(xué)后一星期，因?yàn)槲业耐仁軅耍袆?dòng)不方便，而團(tuán)隊(duì)又缺人手，其他組員都到師范學(xué)院搶奪那里新生開學(xué)的大市場(chǎng)，所以團(tuán)長(zhǎng)希望我能在學(xué)校里擺臺(tái)，畢竟?fàn)I業(yè)廳給每個(gè)團(tuán)隊(duì)分配一個(gè)攤位，我們團(tuán)隊(duì)怎么能輸給別的團(tuán)隊(duì)呢，我便毅然決定接受這個(gè)任務(wù)。現(xiàn)在回想起來(lái)那兩天真是苦盡甘來(lái)啊！
我一個(gè)人拖著受傷的腿，帶著兩個(gè)從未本文接觸過移動(dòng)辦卡業(yè)務(wù)的同學(xué)擺兩張臺(tái)，從上午八點(diǎn)一直忙到傍晚七點(diǎn)。耳邊總是聽到“歐陽(yáng)，快過來(lái)一下”“這張單怎么填？”“號(hào)碼本呢？”“給我一張卡”“什么時(shí)候能辦好？我趕時(shí)間”“什么時(shí)候才能開通？”“我就想要這個(gè)號(hào)碼，不用選備用號(hào)碼了”……為了確保顧客所選的號(hào)碼在最短的時(shí)間內(nèi)開通，我還得常常到移動(dòng)廳報(bào)單，差點(diǎn)沒對(duì)那旋轉(zhuǎn)樓梯產(chǎn)生恐懼感。我完全沉浸在忙碌中，只知道堅(jiān)持兩天就好了。
結(jié)果，上天給了我意外的驚喜，讓我明白“賽翁失馬，焉知非福”的道理。但是，我一個(gè)人在民大的銷售量居然頂?shù)蒙先?duì)人在師范學(xué)院的銷售量，確實(shí)讓人匪夷所思。按照正常的市場(chǎng)導(dǎo)向，師院新生開學(xué)需求量必然高漲的。后來(lái)聽說(shuō)，很多新生領(lǐng)到愛心卡后被帶到固定的幾個(gè)辦卡點(diǎn)，看來(lái)市場(chǎng)被不完全壟斷了。我們由于信息匱乏，不占據(jù)地理優(yōu)勢(shì)，缺少人力資源優(yōu)勢(shì)，營(yíng)銷策略無(wú)法及時(shí)調(diào)整等原因而處于劣勢(shì)地位。
經(jīng)過國(guó)慶七天的調(diào)整，我們把目標(biāo)指向了相思湖學(xué)院新生開學(xué)的兩天市場(chǎng)。周六，我在民大移動(dòng)廳接單。雖然不必到外面跑客戶，但是一整天聽著電話那頭不清晰的普通話同時(shí)做記錄，簡(jiǎn)直是煎熬。由于營(yíng)業(yè)廳里太吵，我只得到外面聽電話接單，結(jié)果被指責(zé)“不堅(jiān)守在工作崗位”。當(dāng)時(shí)，我感覺非常委屈。我承認(rèn)我確實(shí)不愿意呆在廳里，按經(jīng)理吩咐的幫接其它直銷團(tuán)隊(duì)的單，這樣會(huì)耽誤我們本團(tuán)隊(duì)的工作。我也很難與經(jīng)理溝通，讓她盡快入我們團(tuán)隊(duì)的單。畢竟，我們所處的立場(chǎng)不同，她站在更高的統(tǒng)籌全局的角度，況且當(dāng)天入單多少與其經(jīng)濟(jì)利益不直接掛鉤，她何必像我們這么著急呢？但是，冷靜下來(lái)思考，我想我還是應(yīng)該多找找主觀原因，我沒有掌握溝通的藝術(shù)這才是關(guān)鍵所在。
周日，我轉(zhuǎn)換了角色，由接單員變成報(bào)單員。站在相思湖學(xué)院新校區(qū)的風(fēng)口邊，我用準(zhǔn)確清晰的普通話，向在民大營(yíng)業(yè)廳的隊(duì)長(zhǎng)報(bào)單，語(yǔ)速合適，停頓恰當(dāng)，我們的溝通基本上沒有什么問題。我的心情也輕松了許多。確實(shí)，溝通的內(nèi)涵非常豐富，移動(dòng)的口號(hào)就是“溝通100”溝通是相互的，我們要學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的立場(chǎng)理解其需求。
在直銷過程中，我最害怕的事情是顧客投訴，盡管絕大部分投訴的原因是號(hào)碼遲遲未開通，而入單工作是由營(yíng)業(yè)廳后臺(tái)人員負(fù)責(zé)的，我們所能做的僅僅是經(jīng)常催促后臺(tái)人員。我感覺借助一套管理信息系統(tǒng)完成入單工作效率并不低，如果能開發(fā)另一套系統(tǒng)解決顧客與后臺(tái)人員之間的信息傳遞問題則可減少大量的人力耗費(fèi)且避免中間傳遞環(huán)節(jié)發(fā)生錯(cuò)誤。“科 學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用在企業(yè)發(fā)展中起到越來(lái)越重要的作用，開發(fā)合理的應(yīng)用軟件將為企業(yè)帶來(lái)巨大的效益。另一方面，企業(yè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)人性化管理，充分挖掘每一位員工的潛能。在我們這個(gè)小小的直銷員團(tuán)隊(duì)中，也有級(jí)層制、統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，但更多的是互相關(guān)心、互相幫助、分工合作，為提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的銷售量而打拼。
篇3
篇4
終于結(jié)束國(guó)慶的兼職啦，其實(shí)有點(diǎn)不舍得，不舍得兼職認(rèn)識(shí)的一班新朋友，不舍得這種輕松卻又忙碌的生活...
不知不覺做了七天的兼職，快樂的時(shí)光過得真快。感覺這七天不像打工，一直都有著優(yōu)待權(quán)，我們這次是在會(huì)展的動(dòng)漫節(jié)賣敢達(dá)，因?yàn)榧媛毜哪猩容^多，我們幾個(gè)女生就比較自在，粗重活都是男生干，雖然只有我和冰是理工的，我們也很快融入他們學(xué)校中啊...感覺這幾天一直對(duì)榮生亂發(fā)脾氣，哈哈，當(dāng)時(shí)確實(shí)是有點(diǎn)不耐煩啦，幸好他面皮夠厚;還有那個(gè)超孝(記憶:超級(jí)孝順)搶了我的糖還有我那架“車”，哼哼...最后一天還同雪儀在會(huì)展掃便宜貨了，收獲了三樣?xùn)|西:手機(jī)袋，抱枕，還有一副畫。
感覺這幾天很快樂，可惜的是我們十多個(gè)兼職沒有大合照，不過我會(huì)記得這快樂的幾天，雖然林小姐說(shuō)下一年還找我們，下一年我們也未必相聚了，不過有期望總是美好的。
這幾天我見到了很多可愛的小朋友，當(dāng)然也有一些不可愛的，就是那三個(gè)叫我阿姨的小朋友，我跟阿欣一致認(rèn)為:叫我們姐姐的小朋友我們對(duì)他們特別熱情，叫阿姨的敷衍他幾句算了。有時(shí)覺得有些小朋友令人生憐，我們賣的是BANDAI的產(chǎn)品，有玩高達(dá)的人應(yīng)該都知道，這個(gè)牌子的東西很貴，通常都是幾百元一個(gè)，甚至有一千一個(gè)的模型，當(dāng)然那個(gè)一千的模型在第四天就賣了，終于讓我見識(shí)到東莞人多有錢，我記得有個(gè)小一點(diǎn)的模型賣五十四元，有個(gè)小朋友，男生來(lái)的，有點(diǎn)澀澀地跟我說(shuō)，姐姐，這個(gè)能賣五十塊嗎?我俯下身跟他說(shuō)，不能哦!他就可憐巴巴地說(shuō)，我只有五十元。真的很可憐，有那么一刻真想自己拿四塊錢給他...這樣的小朋友很多，因?yàn)橛行└改敢笏麄冑I多少價(jià)以下的，有些超過了，就可憐巴巴地跟我說(shuō)，姐姐，可不可以便宜幾塊錢...真的覺得他們好可憐，有時(shí)覺得賣這么貴好像在騙小朋友錢那樣，自己總在找借口，質(zhì)量好當(dāng)然貴啦，真是身不由己，我也只是一名打工妹!
不過不得不承認(rèn)東莞的小孩確實(shí)很幸福，幾百元的模型家長(zhǎng)還是買給他們，這次國(guó)慶兼職很開心，還得出一個(gè)心得:做事不要抱怨太多，要求太多，那樣做什么事都會(huì)很開心的。
篇5
輔導(dǎo)員是高校學(xué)生管理工作第一線的骨干力量，同時(shí)也是大學(xué)生思想政治教育的重要力量，隨著民族地區(qū)醫(yī)學(xué)院校的發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，為適應(yīng)民族地區(qū)醫(yī)學(xué)教育體制改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和教育資源合理配置，我校采取了專、兼職輔導(dǎo)員相結(jié)合的工作模式來(lái)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生管理工作的力度。作為一名年輕的專業(yè)課教師，要想把兼職輔導(dǎo)員工作做好、做深、做實(shí)是件很不容易的事情。當(dāng)今社會(huì)因醫(yī)患事件時(shí)有發(fā)生，加上新入學(xué)的醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的心理壓力較大、自我調(diào)適能力較弱，同時(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍還存在著機(jī)制不健全，人員不穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)不合理等現(xiàn)象，使得學(xué)生管理面臨新問題，新情況不斷增多，工作難度不斷加大，大學(xué)生不良事件或極端事件時(shí)有發(fā)生，專業(yè)教師兼職輔導(dǎo)員除了進(jìn)行日常的思想政治教育外，還應(yīng)注重醫(yī)學(xué)生的人文關(guān)懷，開展行之有效的心理疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)他們成為醫(yī)術(shù)與醫(yī)德并重的醫(yī)務(wù)人員。作為一名臨床專業(yè)的兼職輔導(dǎo)員深知學(xué)生管理工作的不易，現(xiàn)結(jié)合自己的工作實(shí)際體會(huì)與同行進(jìn)行交流和探討。
一、醫(yī)學(xué)民族班級(jí)簡(jiǎn)介
全班總?cè)藬?shù)100人，由兩個(gè)小班級(jí)組成。其中：已休學(xué)1人，檢驗(yàn)、影像等專業(yè)轉(zhuǎn)入5人，退伍復(fù)學(xué)1人。班級(jí)男生46人，女生54人。從生源地來(lái)看：班級(jí)來(lái)自省外的學(xué)生9人，來(lái)自省內(nèi)的學(xué)生91人。少數(shù)民族76人，占全班總?cè)藬?shù)的76%。班上有1名同學(xué)信仰宗教，共有民族14個(gè)。全班宿舍分布22個(gè)，男生10個(gè)，女生12個(gè)。班級(jí)共青團(tuán)員80人，群眾20人，全班均未上過黨校團(tuán)校。學(xué)科背景：中職單報(bào)高職入學(xué)9人，文理綜合2人，其余89人為理科生。這就是班級(jí)的基本情況，單從數(shù)據(jù)上我們可以看出醫(yī)學(xué)民族班級(jí)學(xué)生結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，如果按照傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員管理模式對(duì)該班級(jí)進(jìn)行管理，會(huì)顯得捉襟見肘。青年專業(yè)教師兼職輔導(dǎo)員管理醫(yī)學(xué)民族班級(jí)有他的優(yōu)勢(shì)。
二、專業(yè)教師兼職輔導(dǎo)員優(yōu)、劣勢(shì)分析
專業(yè)教師兼職輔導(dǎo)員不僅可以充實(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，與專職輔導(dǎo)員互補(bǔ)形成合力，而且還可以提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)思政工作、學(xué)生管理工作、專業(yè)教學(xué)三贏。專業(yè)教師兼職輔導(dǎo)員具有的優(yōu)勢(shì)：青年專業(yè)課教師與學(xué)生年齡差距不大，易于師生之間溝通和理解；專業(yè)教師的知識(shí)背景有利于加強(qiáng)工作的實(shí)效性，在學(xué)習(xí)上能夠直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與交流，快速有效的解決醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的問題，同時(shí)還能給予學(xué)生專業(yè)上的幫助（比如：醫(yī)學(xué)知識(shí)入門、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試、專升本等）；課堂教學(xué)與日常管理的有機(jī)結(jié)合，無(wú)形中提高了教育管理工作的針對(duì)性。
當(dāng)然，專業(yè)教師兼職輔導(dǎo)員也存在一些劣勢(shì)：比如，在學(xué)生管理方面比起專職輔導(dǎo)員而言顯得經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足；專業(yè)課教師兼職輔導(dǎo)員難以投入充分的實(shí)踐和精力。
三、專業(yè)教師兼職輔導(dǎo)員創(chuàng)新管理模式
作為專業(yè)教師兼職輔導(dǎo)員應(yīng)從幫助學(xué)生樹立正確的三觀，學(xué)會(huì)為人處世等幾個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。并根據(jù)民族地區(qū)學(xué)生的個(gè)體差異，做細(xì)做好各類學(xué)生工作。在這一過程中，輔導(dǎo)員要切實(shí)承擔(dān)起大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人的角色，幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和生活節(jié)奏。
1、抓好入學(xué)前教育和醫(yī)德教育。除了全面掌握學(xué)生的各種信息，關(guān)鍵在于做好學(xué)生的醫(yī)德教育。民族班的醫(yī)學(xué)生生活獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)，大部分同學(xué)不善言談，不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣不一樣，導(dǎo)致班上小團(tuán)體居多，這給班級(jí)同學(xué)關(guān)系的融合帶來(lái)挑戰(zhàn)。針對(duì)上述情況，專業(yè)教師兼職輔導(dǎo)員要利用專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到專業(yè)課學(xué)習(xí)中來(lái)，讓不同地區(qū)不同民族的學(xué)生在專注專業(yè)學(xué)習(xí)的共同目標(biāo)中實(shí)現(xiàn)融合，于此過程中，了解每一位同學(xué)的具體情況，包括家庭背景、、地域風(fēng)俗、生活習(xí)慣、為人原則等，對(duì)學(xué)生的了解，有利于樹立輔導(dǎo)員的威信，對(duì)今后的工作大有益處。醫(yī)德教育容易達(dá)成醫(yī)德共識(shí)，這也有助于同學(xué)關(guān)系融合，而醫(yī)德的教育和熏陶從新生進(jìn)入校門那一刻起，就應(yīng)不斷的進(jìn)行著。專業(yè)教師畢竟是醫(yī)學(xué)專業(yè)出生，我們對(duì)醫(yī)德的深刻內(nèi)涵也有著深刻的體會(huì)，對(duì)“健康所系，性命相托”的理解比專職輔導(dǎo)員要深刻得多。可以說(shuō)，專業(yè)教師兼職輔導(dǎo)員更容易讓學(xué)生理解“步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府意味著志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，決心竭盡全力除人類之病痛，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”這樣的誓言所蘊(yùn)含的意義。
2、抓好常規(guī)教育和制度建設(shè)。醫(yī)學(xué)民族班學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)突出，獨(dú)立性強(qiáng)，和普通班的學(xué)生相比，他們的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力相對(duì)較差，班級(jí)凝聚力差，在日常的管理工作中，根據(jù)民族特性重點(diǎn)培養(yǎng)一批學(xué)生骨干，用骨干力量的感染力來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。民族班的學(xué)生內(nèi)心比較敏感，家庭情況普遍不好，人際交往能力較差。針對(duì)這些特點(diǎn)，我通過建立微信群、騰訊討論群、QQ交流平臺(tái)、不定期集中開班會(huì)、開班委會(huì)、室長(zhǎng)會(huì)議、單獨(dú)約談等方式，了解學(xué)生的各種狀況，搭建多種與學(xué)生溝通的平臺(tái)，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，全力解決他們的實(shí)際困難。做好心理輔導(dǎo)只是學(xué)生管理的奠基石，面對(duì)這個(gè)民族特色非常鮮明的群體，必須要用鐵的制度和紀(jì)律作約束，用紀(jì)律來(lái)使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)風(fēng)。有了制度和紀(jì)律，執(zhí)行是關(guān)鍵。因此，輔導(dǎo)員要做的就是選出學(xué)生骨干，讓學(xué)生骨干監(jiān)督全班同學(xué)，以確保制度和紀(jì)律的順利執(zhí)行，簡(jiǎn)而言之，就是在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，實(shí)行學(xué)生自理。
3、豐富活動(dòng)載體和能力舞臺(tái)。新生對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活滿懷憧憬，他們有激情，愛幻想，把大學(xué)當(dāng)做理想的天堂。教師要保護(hù)他們的熱情，更要努力使他們不要迷失在“天堂”里。適時(shí)適地開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，提高能力。學(xué)生干部競(jìng)選時(shí)盡量要求每名同學(xué)都能站到臺(tái)前展示自己。另外，輔導(dǎo)員要未雨綢繆，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)歷和體驗(yàn)，在崗位上鍛煉能力，在崗位上實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。班級(jí)里能提供的鍛煉崗位畢竟有限，輔導(dǎo)員應(yīng)該做好統(tǒng)籌安排。學(xué)生干部崗位設(shè)置不拘泥于形式，可以因人設(shè)崗，寢室長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)、各科課代表、級(jí)隊(duì)管理委員會(huì)成員等都是鍛煉崗位，已經(jīng)擔(dān)任學(xué)生干部的不得兼任，推薦至團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀學(xué)生干部不在班級(jí)兼職，積極向各學(xué)生社團(tuán)組織推薦優(yōu)秀學(xué)生，班級(jí)學(xué)生干部也可嘗試實(shí)行定期輪換的方式。積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，如中秋茶話會(huì)、特困生座談會(huì)、第二故鄉(xiāng)――都勻一日游、茶博園猜謎一日游、大學(xué)生活主題教育、共度中秋晚會(huì)、迎新晚會(huì)、新生入黨啟蒙教育、民族風(fēng)俗分享盛宴、基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，提高能力。
4、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和能力培養(yǎng)。走入象牙塔便是進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”，或是覺得學(xué)習(xí)了十幾年，該松口氣歇歇了，這類學(xué)生有種“一勞永逸”的思想，精神世界空虛，容易出現(xiàn)“六十分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)”的消極做法。因此，入學(xué)伊始就應(yīng)把醫(yī)德教育放在首位，用醫(yī)德教育來(lái)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，讓學(xué)生敢于向自己提問，敢于向教師提問，敢于向書本提問。要建立誠(chéng)信獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)懲考試作弊，保證學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境公平、公正，促使形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為醫(yī)學(xué)高職高專三年的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5、尊重個(gè)體差異做到因材施教。輔導(dǎo)員針對(duì)部分獨(dú)生子女自理能力差、個(gè)性強(qiáng)、獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，紀(jì)律觀念淡化等一些特點(diǎn)，以及群體學(xué)生當(dāng)中的個(gè)體差異（身體條件不好、思想狀況不穩(wěn)定、家里困難），有針對(duì)性地開展工作。工作思路包括：特困生工作，抓兩頭、帶中間，個(gè)別心理輔導(dǎo)、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通等。
篇6
在工程質(zhì)量管理方面，專業(yè)技術(shù)人員了解施工工藝的關(guān)鍵性程序，熟悉不同的施工工藝在工程現(xiàn)場(chǎng)的施工順序以及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
通過監(jiān)督建設(shè)項(xiàng)目所需材料設(shè)備的采購(gòu)，督促檢查監(jiān)理方、施工方的現(xiàn)場(chǎng)行為，有效提高工程質(zhì)量。
二、專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目管理有利于控制建設(shè)進(jìn)度
在建設(shè)進(jìn)度管理方面，專業(yè)技術(shù)人員的參與有利于設(shè)計(jì)與施工的銜接，通過動(dòng)態(tài)優(yōu)化施工方案，科學(xué)決策突發(fā)問題，使項(xiàng)目建設(shè)管理更加專業(yè)化、規(guī)范化，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，確保工程如期完成。
篇7
法律是我們不可逾越的規(guī)則，否則，便會(huì)受到懲罰，失去自由；社會(huì)公德是我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)則，否則，我們的生活就失去秩序，降低質(zhì)量。然而，由于少數(shù)人的規(guī)則意識(shí)淡薄，甚至無(wú)視規(guī)則的存在，讓我們的生活出現(xiàn)了一些不和諧的音符。上課遲到的一聲報(bào)告，使沉浸在思考中的思想中斷；隨意一扔的一片廢紙，隨風(fēng)飄揚(yáng)，給我們的環(huán)境帶來(lái)了污染。
過度的自由只會(huì)給他人帶來(lái)傷害。人人都不遵守交通規(guī)則，別人無(wú)法正常通行，自己也會(huì)陷入困境。每個(gè)人都隨意的扔一點(diǎn)垃圾，我們的生活質(zhì)量都將遭到損害。規(guī)則是保障每個(gè)人自由的武器，只有人人遵守規(guī)則，保護(hù)規(guī)則，才會(huì)讓我們共同擁有的一片藍(lán)天更加蔚藍(lán)，才能保證我們的學(xué)習(xí)更加有序，才能讓我們的生活更加文明，幸福。
“規(guī)矩是個(gè)好東西，畫圓圈得有規(guī)，畫直線少不了矩。凡事要久遠(yuǎn)、穩(wěn)妥，必得中規(guī)中矩。不以規(guī)矩，不成方圓”，是千錘百煉的真理。我們?nèi)祟愐采钤谝?guī)則之中，沒有規(guī)則，我們的生活就會(huì)成為一團(tuán)亂麻，“沒有規(guī)矩不成方圓“，往大了看，國(guó)家欲治得有法律，往小了說(shuō)，家庭欲和得有家規(guī)。就連做游戲也離不開規(guī)矩。一個(gè)組織要有自己的章程，一個(gè)單位要有自己的制度，任何一個(gè)集體都需要用紀(jì)律來(lái)維護(hù)。人生活在紀(jì)律中，也就是生活在紀(jì)律保障之中，離開這種保障，個(gè)體將不能很好地學(xué)習(xí)、工作、生活，集體將不成其為集體，社會(huì)不成其為社會(huì)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在工作中，紀(jì)律的約束都是非常重要的。它指導(dǎo)著我們辦事行動(dòng)的方向和尺度，它要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中必須達(dá)到一定的效率和成果，它時(shí)刻告誡我們要擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。正因如此，我們才能得到磨煉，從而規(guī)范自己的行為，改進(jìn)方法，不斷地取得進(jìn)步。
篇8
我院積極組織全院同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念，本人響應(yīng)院里號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)主義法治理念有了新的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)社會(huì)主義法制理論是為了更好的堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念。
堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持依法治國(guó)。依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容。依法治國(guó)就是把社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。要確立和實(shí)現(xiàn)以憲法和法律治理國(guó)家的價(jià)值的取向，堅(jiān)持法律面前人人平等，樹立和維護(hù)法律，確立法律是人們生活的基本行為準(zhǔn)則的觀念，嚴(yán)格依法辦事，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。依法治省是依法治國(guó)基本方略在我省的具體實(shí)踐。建設(shè)法治社會(huì)，必須不斷推進(jìn)依法治省，把依法治國(guó)的理念體現(xiàn)在各個(gè)方面、貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)、落實(shí)到各項(xiàng)工作。
堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持執(zhí)法為民。執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現(xiàn)。要確立一切權(quán)力屬于人民、來(lái)自于人民的理念，把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅(jiān)持以人為本的理念，在立法、執(zhí)法、司法的各個(gè)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)尊重和保障人權(quán)，做到為人民執(zhí)法、靠人民執(zhí)法，保證把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實(shí)處。
堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持公平正義。公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)基本特征，也是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。在建設(shè)法治社會(huì)的實(shí)踐中，要把公平正義作為制定法律和進(jìn)行制度安排的重要依據(jù)，從源頭上防止社會(huì)不公正現(xiàn)象的出現(xiàn)與擴(kuò)大，并在執(zhí)法、司法活動(dòng)中堅(jiān)持合理合法、及時(shí)高效、程序公正的原則，建立保障公平正義的防線;把公平正義作為協(xié)調(diào)社會(huì)各個(gè)階層相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則，依法逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系;把公平正義貫穿于權(quán)利與義務(wù)的辯證統(tǒng)一之中，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的對(duì)稱，保證廣大人民群眾依法行使權(quán)利和履行義務(wù)，所有權(quán)利的享有都建立在履行義務(wù)的基礎(chǔ)之上，使遵紀(jì)守法成為公民的自覺行為，使公民的合法權(quán)益不受侵犯。
堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持服務(wù)大局。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局開展立法、執(zhí)法、司法工作，不斷強(qiáng)化服務(wù)大局的各項(xiàng)措施，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的法治保障。我國(guó)是一個(gè)法制統(tǒng)一的國(guó)家，建設(shè)法治社會(huì)要在國(guó)家統(tǒng)一的法制框架下加以推進(jìn)，保證國(guó)家憲法和法律在浙江的嚴(yán)格實(shí)施，保證黨的路線方針政策在浙江的貫徹落實(shí)，確保我省的法治建設(shè)有利于維護(hù)國(guó)家利益，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。要從講政治的角度來(lái)想大局、謀大局、服務(wù)大局，正確處理服務(wù)大局與嚴(yán)格依法履行職責(zé)的關(guān)系，正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系，正確處理執(zhí)法的法律效果與社會(huì)效果之間的關(guān)系，追求法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一。
堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。法治建設(shè)絕不是要削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)，而是要從理念上更好地強(qiáng)化黨的意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、政權(quán)意識(shí)，通過改善黨的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)更有效地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過完善黨的執(zhí)政方式來(lái)更有效地提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性。建設(shè)法治社會(huì)，必須旗幟鮮明地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展社會(huì)主義民主、建設(shè)社會(huì)主義法治，把黨依法執(zhí)政的過程作為實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和實(shí)行依法治國(guó)的過程，作為鞏固黨的執(zhí)政地位的過程，作為建設(shè)社會(huì)主義政治文明的過程，把加強(qiáng)黨的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)貫穿于法治社會(huì)建設(shè)的全過程。
法治教育實(shí)踐心得體會(huì)二
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯(cuò)了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報(bào)告會(huì)”。為我們作報(bào)告的是我校法制教育副校長(zhǎng)x老師。
本次報(bào)告會(huì)的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識(shí)到他們是法律無(wú)知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。
x老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某學(xué)校的學(xué)生，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?x老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦牸议L(zhǎng)、老師的教誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。
一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。
犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都?xì)Я恕Ｈ俗顚氋F的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時(shí)間在那失去自由的地方度過，會(huì)對(duì)自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會(huì)“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來(lái)。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。
預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。
這次法制教育報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。
法治教育實(shí)踐心得體會(huì)三
這是我邁入大學(xué)校園的第一個(gè)暑假，一年的法律專業(yè)的學(xué)習(xí)為我打開了一扇通向法律殿堂之門，但法院對(duì)我們這些還生活在象牙塔里的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸來(lái)到家鄉(xiāng)南昌市西湖區(qū)人民法院民一庭實(shí)習(xí)，在近一個(gè)月的實(shí)踐過程中，讓我深深感到作為一名法官是多么令人驕傲。在這里我不僅找到學(xué)術(shù)理論體現(xiàn)和驗(yàn)證，更找到了一種神圣的使命感。
進(jìn)大學(xué)校門，就接受了這份新鮮而有挑戰(zhàn)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感覺到很能鍛煉自己的能力和增強(qiáng)自己的勇氣，畢竟己經(jīng)開始嘗試著用天真的思想去觸摸這個(gè)社會(huì)。盡管有些思想和觀點(diǎn)還比較稚嫩和單純，但畢竟已經(jīng)邁出了第一步。
進(jìn)法院實(shí)習(xí)后，我虛心地向法官們學(xué)習(xí)，并與他們建立了良好的關(guān)系，積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這是在學(xué)校和課本上學(xué)不到的，讓我終生受益。與此同時(shí)，我也看了許多實(shí)際案例和一些專業(yè)書籍與雜志，讓我初步地進(jìn)入了角色。
一開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就旁聽了庭審，了解到法庭審判的大致流程;通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄等都讓我逐漸熟悉了法院的實(shí)務(wù)操作。通過實(shí)習(xí)，讓我了解了本專業(yè)在實(shí)際中的應(yīng)用，將理論用于實(shí)踐中，這樣才能使我今后更好地掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，加深對(duì)本行業(yè)的了解，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下較好的基礎(chǔ)。不久我還很幸運(yùn)的有機(jī)會(huì)同法官去豫章監(jiān)獄處理一起離婚案的調(diào)解，第一次走進(jìn)高墻之內(nèi)，僅僅一道鐵欄之隔，卻是兩個(gè)不同的世界，看著他們眺望遠(yuǎn)方的眼神，那是一群向往自由的靈魂。
而實(shí)習(xí)中整理卷宗是我們一項(xiàng)很重要的工作，這個(gè)是我在以前的學(xué)習(xí)中沒有接觸過的，鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前我都問得很仔細(xì)，然后做得很認(rèn)真，整理完后覺得自己很有成就感。盡管做的事情都比較微小、繁雜，而且第一次上手，但每一件看似平凡瑣碎的小事都蘊(yùn)藏著豐富而深刻的學(xué)問，特別對(duì)于法律這門彰顯公平與正義的學(xué)科，每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都事關(guān)當(dāng)事人的切身利益，因此我在處理每個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)都抱著“處處小心，時(shí)時(shí)留意”的態(tài)度，虛心地向法官們請(qǐng)教，他們也不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行傳幫帶，使我從中受益匪淺，同時(shí)我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負(fù)的崇高使命與社會(huì)責(zé)任，我為將來(lái)能成為其中的一員而感到無(wú)比地驕傲和自豪，但更感到重任在肩，任重而道遠(yuǎn)……
旁聽庭審也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法，莊嚴(yán)的國(guó)徽下，現(xiàn)實(shí)中并非我們想象的那樣嚴(yán)肅，因?yàn)槊褚煌ヌ幚淼暮芏喟讣腔橐黾彝グ福?dāng)事人也基本上是第一次參與庭審，有時(shí)雙方會(huì)激烈的爭(zhēng)吵，這時(shí)總要法官一遍遍講訴法庭紀(jì)律。甚至有當(dāng)事人因?yàn)椴豢想x婚差點(diǎn)在庭上服敵敵畏自殺。而法官就必須馬上控制局面，安撫當(dāng)事人。
篇9
甜——朋友，就是人生當(dāng)中一樣很重要的東西，在公司里我就認(rèn)識(shí)了很多朋友。他們?cè)谖业膶?shí)習(xí)生活中教導(dǎo)了我很多東西，教我怎么在廠里做事，各種零件的認(rèn)識(shí)，我所在流水線上生產(chǎn)的各種注意事項(xiàng)等等……他們的年齡一般都跟我差不多，甚至比我還小的都有，但他們所經(jīng)歷的事情就比我多，見的東西就比我要廣。在他們身上…我可以發(fā)掘到很多我沒有接觸到的東西。這就是樂趣，要在生活中發(fā)掘，這樣的人生才有意義，不然——我想我的人生就沒什么趣味可談了。還有就是我看著生產(chǎn)的產(chǎn)品包裝以后，特別有成就感，因?yàn)槟抢镉形覀兊膭趧?dòng)成果。我由一進(jìn)普立華公司到我走的那天，我都是跟照相機(jī)打交道，看著那高清多功能的相機(jī)，那種種的成就感就涌上心頭，甜甜的味道——還有就是在宿舍里，同學(xué)之間的關(guān)系就更加密切。我們很少放假，放也就一天，我們就聚在一起談?wù)勑摹⒋虼蚯颉@些都體現(xiàn)著我們的精神面貌，這怎不讓人欣慰呢？總之一句話：學(xué)到了很多東西，感覺非常的甜……
酸——酸溜溜的味道很多人都知道是怎樣的。在公司里要面對(duì)很多我們?cè)趯W(xué)校里沒有的東西，跟自己的領(lǐng)導(dǎo)交流。我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)比我大一歲的女孩子，但——是她知道的要比我多。我在公司里做錯(cuò)了事，當(dāng)然要自己面對(duì)，受到的批評(píng)是在所難免的。這種酸酸的味道已經(jīng)好久沒有嘗到過了，也只有把它咽下去了，被人批評(píng)的感覺真的不好受啊！我們也常常連累到我的線長(zhǎng)被人罵，所以有人也很體諒我們的線長(zhǎng)。但是我想，在學(xué)校教育人的地方，通常是用道理教導(dǎo)人的，為什么廠里就要罵人，而不仁慈一點(diǎn)，跟他們的工人講道理呢？可是…這里是企業(yè)的規(guī)定，這就是社會(huì)，讓我們?cè)谒崴岬奈兜乐虚L(zhǎng)大了。
苦——在學(xué)校里，可以說(shuō)是上了現(xiàn)在的學(xué)校以后，我就好久沒有嘗試過辛苦的滋味了。但在普立華公司實(shí)習(xí)的日子里，這種味道我嘗到了，由早上8點(diǎn)上到晚上8點(diǎn)鐘，中午一個(gè)小時(shí)吃飯，一天要上11個(gè)鐘，更慘的是晚上還要加班，這些日子太苦了，但我想：?jiǎn)T工們都可以這樣堅(jiān)持下來(lái)了，為什么我們就那么短短的三個(gè)月就不能呢？所以我還是堅(jiān)持下來(lái)了，而且沒有請(qǐng)過一天假。看著自己領(lǐng)到的加班費(fèi)，我的辛勤所得，心里上的苦早就沒有了，就像一個(gè)廠里的領(lǐng)導(dǎo)跟我說(shuō)的那樣，跟初中相比，算什么呢？真的——這已不算是什么了，有一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我想在我以后的找工作中，這么累的我們都過去了，還怕什么呢？讓我感到賺錢真的不易，以后要努力奮發(fā)學(xué)習(xí)！！！
篇10
接下來(lái)的幾天中，我們相繼通過不斷走訪企業(yè)、參加招聘會(huì)等方式對(duì)我們將來(lái)要接觸到的相關(guān)崗位進(jìn)行了一定了解。每次接觸的受訪人都能積極配合，這是我們最欣慰的。
篇11
一是謠言滋生，危害社會(huì)健康穩(wěn)定發(fā)展。電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體的新聞信息需要遵循客觀真實(shí)的原則，有其嚴(yán)格規(guī)范的生產(chǎn)流程。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，受多種因素的影響，自媒體逐漸成為謠言滋生的平臺(tái)，有的公眾號(hào)惡意對(duì)事件進(jìn)行抹黑，有些網(wǎng)站則用“標(biāo)題黨”推波助瀾，各種失實(shí)報(bào)道比比皆是，擾亂了社會(huì)秩序，影響了社會(huì)穩(wěn)定。二是“刷”字當(dāng)頭，流量造假吹起繁榮泡沫。隨著自媒體的興起，自媒體的營(yíng)銷價(jià)值逐漸得到重視，為了提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，越來(lái)越多的廣告主將重金砸向微信、微博和新興的直播平臺(tái)。點(diǎn)擊率、閱讀量、粉絲數(shù)是考量新媒體平臺(tái)傳播力的重要依據(jù)，因而靠機(jī)器刷閱讀量、花錢買微博“僵尸粉”等自媒體亂象開始層出不窮。三是格調(diào)低下，為博眼球低俗獵奇。一些網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)為了吸引網(wǎng)友眼球進(jìn)行“奇葩”的網(wǎng)絡(luò)直播或涉黃“網(wǎng)紅”直播，這給直播平臺(tái)帶來(lái)了短暫的用戶流量高峰，但直播平臺(tái)在由此獲得暫時(shí)經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，也走入了內(nèi)容低俗與高度同質(zhì)化的死胡同。
二、對(duì)策建議。
一是完善相關(guān)法律法規(guī)。網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷行為必須遵守國(guó)家法律法規(guī)。目前由于相關(guān)法律法規(guī)的不完善，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的造假問題、侵權(quán)問題、安全問題大量涌現(xiàn)，影響了企業(yè)和顧客之間的營(yíng)銷活動(dòng)的正常運(yùn)行。建議進(jìn)一步完善《廣告法》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等法律法規(guī)的配套規(guī)章，出臺(tái)專門的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷管理辦法，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷主體登記、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)欺詐、網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)廣告行為、網(wǎng)絡(luò)格式條款、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等問題作出明確的解釋，用法律的手段保障網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)正常，以利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康、有序、穩(wěn)定運(yùn)行。
二是加大監(jiān)管打擊力度。
進(jìn)一步明確工商、文化、經(jīng)信、公安等監(jiān)管部門職責(zé)，形成協(xié)同監(jiān)管合力，堅(jiān)決打擊擾亂互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)秩序和信息傳播秩序的現(xiàn)象。以保障消費(fèi)者的合法權(quán)益為目標(biāo)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交易監(jiān)管，加大對(duì)售假、虛假?gòu)V告等不法行為的打擊力度，營(yíng)造安全公平的網(wǎng)絡(luò)交易環(huán)境；以維護(hù)公共利益為目標(biāo)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管，各地公安機(jī)關(guān)設(shè)立并普及網(wǎng)警派出所，履行網(wǎng)絡(luò)輿情維穩(wěn)等工作職責(zé)。引導(dǎo)市民通過電話、QQ實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間報(bào)警，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行直接的干預(yù)或控制活動(dòng)，提高打擊的主動(dòng)性和時(shí)效性。對(duì)利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、誹謗或者發(fā)表、傳播其他有害信息，構(gòu)成犯罪的，依法追究責(zé)任。
三是提高技術(shù)監(jiān)測(cè)水平。
建立自媒體大數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)自媒體帳號(hào)監(jiān)測(cè)和自媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析，實(shí)時(shí)演算個(gè)人動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，助推互聯(lián)網(wǎng)流量造假問題的解決，幫助企業(yè)進(jìn)一步優(yōu)化廣告投放效益。
四是加大網(wǎng)民監(jiān)督力度。
充分發(fā)揮廣大網(wǎng)民的監(jiān)督和參與作用，在大中專院校建立網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士志愿者隊(duì)伍，對(duì)涉嫌造假售假、不當(dāng)廣告宣傳、誘導(dǎo)分享欺詐、不實(shí)小道消息、涉黃直播等不法行為及時(shí)舉報(bào)投訴，大力凈化自媒體生態(tài)環(huán)境。
五是建立行業(yè)誠(chéng)信機(jī)制。
篇12
在所聽的體育課中，東營(yíng)的張秀花老師執(zhí)教的《面對(duì)誤會(huì)》給我留下了深刻的印象，本課一上來(lái)采用了教學(xué)情境“老師的書找不到了”來(lái)引起學(xué)生的緊張，引出課題誤會(huì)，再通過視頻被誤會(huì)摘花，小組討論解決方式，教師引導(dǎo)，然后師生共同制定解決誤會(huì)的小妙方，最后是說(shuō)或?qū)懗霰荒阏`會(huì)或你被誤會(huì)的事并親自向其傾訴。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師的一步步引導(dǎo)，聲情并茂感染力著學(xué)生，收到很好的效果。本課在教師的調(diào)控和引導(dǎo)下，學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)，討論熱烈、發(fā)言積極，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)了如何消除與同學(xué)的誤會(huì)，而且在教師搭建的展示平臺(tái)上，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力，營(yíng)造出和諧、友愛、快樂的氛圍，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。
篇13
根據(jù)中央要求，結(jié)合開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，中央政法委研究決定，在全體政法干警中開展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決在理想信念、宗旨意識(shí)、執(zhí)法司法等方面存在的突出問題，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的政法隊(duì)伍，讓人民群眾切實(shí)感受到政法機(jī)關(guān)的新變化、新氣象。
政法機(jī)關(guān)既是執(zhí)法司法機(jī)關(guān)，也是群眾工作機(jī)關(guān)；政法干警既是執(zhí)法司法工作者，也是群眾工作者。密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我們黨最大的危險(xiǎn)。各級(jí)政法機(jī)關(guān)要按照總書記總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下群眾工作的要求，認(rèn)真組織開展群眾觀點(diǎn)再教育，認(rèn)真審視我們對(duì)群眾的感情究竟有多深，群眾在我們心中的位置究竟有多重，我們?yōu)槿罕娹k的實(shí)事究竟有多少，群眾不滿意的地方究竟在哪里，從而真正在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾、生活上關(guān)心群眾。主動(dòng)傾聽群眾呼聲，及時(shí)了解群眾疾苦，千方百計(jì)為群眾排憂解難。要把執(zhí)法過程變成服務(wù)群眾的過程，既維護(hù)好群眾合法權(quán)益，又理順群眾情緒，引導(dǎo)群眾依法理性表達(dá)訴求，把黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制落到實(shí)處。要針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的執(zhí)法不嚴(yán)、裁判不公和訴訟難、執(zhí)行難問題，認(rèn)真開展自查自糾，讓群眾切實(shí)感受到公平正義就在身邊。要堅(jiān)持充分發(fā)動(dòng)群眾、緊緊依靠群眾，不斷探索完善新形勢(shì)下專群結(jié)合、群防群治的新途徑、新辦法、新機(jī)制，把政法工作建立在堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)之上。
法院既是審判機(jī)關(guān)，同時(shí)也是為老百姓服務(wù)的工作機(jī)關(guān)；密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的優(yōu)勢(shì)，脫離群眾則是我們黨最大的危險(xiǎn)。主動(dòng)傾聽群眾呼聲，及時(shí)了解群眾疾苦，千方百計(jì)為群眾排憂解難。既維護(hù)好群眾合法權(quán)益，又理順群眾情緒，引導(dǎo)群眾依法理性表達(dá)訴求，把黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)人民群眾的權(quán)益落到實(shí)處。要針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的執(zhí)法不嚴(yán)、裁判不公和訴訟難、執(zhí)行難問題，認(rèn)真開展自查自糾，讓群眾切實(shí)感受到公平正義就在身邊。
發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，全心全意為人民服務(wù)、“密切聯(lián)系群眾”，是我黨優(yōu)良的傳統(tǒng)之一。要運(yùn)用到實(shí)際工作中去，我們要端正學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以服務(wù)人民大眾為宗旨，總之，要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立執(zhí)法為民的社會(huì)主義法治理念，必須加強(qiáng)教育、管理、監(jiān)督
，用制度促進(jìn)干警在執(zhí)法思想上的與時(shí)俱進(jìn)；用制度促進(jìn)干警開展換位思考，不斷增進(jìn)同人民群眾的感情；用制度促公正，維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。
