引論：我們為您整理了13篇預備期自我總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
學生宿舍是學生的第二課堂。學生宿舍的制度建設、規范化管理、寢室文化、寢室信息反饋與處理等都是工作重點。在寢室制度建設和執行方面，我要求寢室長嚴格制定寢室規章制度，例如有違反，要受到一些象征性的懲罰。如在外面酗酒回來，他的懲罰是要多給寢室做一個星期的衛生，受到寢室長的口頭批評，在輔導員處備案。在每一學期，我都會在所帶的班級里評選出文明寢室，并給予適當的物質表彰和精神鼓勵，并把這些文明寢室作為示范，在全班宣傳，表揚、樹立典型。在寢室文化上，我倡導學生根據寢室自身特點，創建特色文化，充分發揚學生個性，如有的宿舍很看重社交禮儀，就在寢室放了很多的社交禮儀的書籍，集體共享，并在寢室開展每周禮儀之星評選活動。
在發展黨員方面，切合實際的推行一些新的工作方法和思想
為確保黨員發展的質量，更好地督促黨員在預備期內嚴格要求自己，加強黨性修養，我在總結近幾年黨員發展工作的基礎上，向財會系黨總支做了請示，要求在支部推行預備黨員轉正答辯制，即在黨員轉正環節，追加一輪答辯，得到了領導的大力支持和肯定。轉正答辯會分三個環節進行：一是自我陳述環節，二是提問環節，三是舉手表決環節。在嚴肅、熱烈的氣氛中，3位評委坐在主席臺上，預備黨員同志一一走上答辯席，接受考核答辯。答辯內容涉及黨的理論知識、學習狀況、思想等多個方面。很多預備黨員上臺答辯思路清晰，對答如流，贏得了現場參會者的好評，最終經過大會全體黨員舉手表決，順利通過了轉正前答辯考核。答辯完后，有黨員對我說：“現場答辯會使我們置身于評委和參會的黨內外人士的監督之下，在思想上、行動上不敢有絲毫懈怠，我們感到了壓力，同時也更加堅定了今后努力的方向”。
