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作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。

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二、控流保學方面所做的工作

對控流保學工作，學校十分重視，分別召開了校長辦公會、校中層行政會、班主任工作會和全體教師大會，明確任務，制定措施，責任到人，要求對貧困家庭的學生先入學后交費，甚至減免學費；對未到校的學生，必須詢問原因，盡量做到讓每個學生入學；對控流保學工作做得好的班主任給予適當的獎勵（獎金100元）。本學期實際到校人數為2048人，上學期為2074人，減少27人，經調查落實，其中原因有高三學生參軍、因病休學、家庭搬遷轉學等。沒有一個因貧困而失學的。

三、在辦學思想，規范辦學行為方面采取的措施

我校嚴格執行教育局、物價局等上級行政部門文件精神，收費規范，文件公開，做到收費公開透明。本學期初一157元；初二164元；初三128元；高一1193元；高二1043元；高三941元。對于今年的收費工作，市電視臺資訊頻道“政務公開”欄目組于2月24日到我校進行了現場采訪報道，并且還采訪了奉局長，昨天晚上八點已播出（今天也會播），所以說，我校的收費工作確實做到了透明公開，得到了社會和家長的稱贊。

學校還制定了《衡鋼中學教師十要十不準》等規范教師教學行為的規章制度，規章明確規定：“嚴禁體罰和變相體罰學生”“嚴禁教師對所教學生實行有償家教、家養或有償補課”“對考核不合格的教師，取消教學資金，緩聘，解聘，轉崗”等。

學校落實教學常規檢查，禁止教師無教案上課。開學第一次教師大會上，學校要求課任老師備好四節課，上好第一堂課。上課前一天，主管教學副校長帶領教務處同志到老師辦公室檢查教案，加蓋印章；開學第一天，學校領導、學校中層都下堂聽課，及時掌握教情學情；開學第一天，學校行政值班工作也走上了常規，督查了學校全天的工作。

四、高中新課改推進情況

我校高中新課程改革正在逐步推進。學校成立了以校長為首的課程改革領導小組和主管教學副校長負責的學科專業指導小組，設立教科室，具體負責落實學校高中新課改工作。學校制定了《衡鋼中學高中新課程開設方案》和《衡鋼中學高中學生學分認立辦法》等，有力推進了高中新課程改革在我校的實施。我校按課改的要求開齊了功課，開足了課時。比如，本學期除開設文化課外，還開設了音樂鑒賞課、美術鑒賞課、通用技術課等，豐富了學生的文化素養，滿足了學生的需求。

五、學校飲食衛生、環境衛生、后勤保障等方面的情況

學校食品衛生安全工作，是學校教育、學校安全、學校穩定工作的

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作為一個服務行業，顧客就是上帝，良好的服務態度是必須的。要想獲得更高的利潤就必須提高銷售量，這就要求我們想顧客之所想、急顧客之所急。提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，盡可能滿足顧客的要求。

第二、誠信是成功之本

今年我們的對聯是：上聯：您的光臨是我們最大的光榮。下聯：您的滿意是我們最大的滿意。橫批：誠信為本。誠信對于每個經商者來說無疑是生存的根本。如果沒有誠信，倒閉是遲早的。誠信我的理解是人對人要誠實，真誠才能得到很好的信譽。

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提高自己的獨立思考多方面知識的運用能力，不經意間個月的實習結束這段時間見習我得到一次全面、系統的鍛煉。見習的過程讓我完成了一名學生的校園邁向社會的過渡。為以后正式走向社會走向工作崗位奠定了基礎。實習期間我學到多種知識和技能,給我人生添上了濃重絢麗的一筆色彩。

通過系統的學習合實踐各方面得到很大提高，堅信：一分耕耘一分收獲。個月的時間在公司領導和車間師傅的關心和指導下。對鋼結構有了一定的解：鋼結構是一個新興的產業，與激進混凝土結構相比較，具有重量輕、強度高、抗震性能好等優點。適合于活荷載比例較小的結構，更適合于大跨度空間結構、高層建筑物并適合在軟土地基上建造。也符合環保與資源再利用的國策，其綜合經濟效益越來越為各方投資者所認同，有很好的發展潛力。掌握熟悉了公司內部相關的規章制度和管理規程，腳踏實地銳意進取的人生態度忠實肯干的準則下一方面拓寬自己的知識面另一方面注意在學習工作生活中有意識的科學的鍛煉自己的思維方式和思維的深廣度，學習和生活的積累中，儲藏了充沛的知識鍛煉了自身的能力，也培養了廣泛的喜好提高了綜合素質。專業方面，能汲取新知識，對自己不懂的問題積極向老師和車間的師傅請教，精益求精，與此同時我不只僅囿與專業知識的圈子，學然后知不足，不時的學習與進步之中，覺得學的越是深入就越感到所知甚少，也正是這種強烈的求知欲，促使我不時的學習進步在實習過程中能將在校期間所學內容和生產實踐有機的結合起來用所學的理論知識指導實踐并從實踐中加深對理論知識的認識，理解和掌握使之形成一個相輔相成的知識網。

學到許多書本中學不到東西既學習了知識又培養了能力，經過年的實習在各方面我都有了量的積累質的飛躍。實現個人素質的提高，同時也認識到從理論知識到實踐經驗運用的過程中還有一定的距離，深知以現有的知識水平還不能趕上鋼結構事業發展的速度，將以充沛的精力全身心的投入到工作中去努力提高自己全方面的素質。

行萬里路，讀萬卷書。這些還需要在以后的實踐工作和學習中不斷提高。生活充溢陽光，今后的日子里我要本著“敬業、老實、創新、拼搏”清清白白做人，踏踏實實做事”企業精神努力的工作，將以飽滿的熱情和嚴謹的態度高度的責任感去迎接新的挑戰。相信自己的努力會讓我未來更加輝煌！

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1.學校簡介

涼州區吳家井鄉新建小學位于吳家井鄉新建村八組，學校占地面積為34775.19平方米，校舍面積為910平方米，服務半徑為9千米，覆蓋人口為2600人。現有5個教學班，154名學生，11名教職工。教職工隊伍中有中級職稱人數為5人，初級職稱人數為4人。學校辦學條件優良，設有圖書室、微機室、多媒體及衛星接收教室室等幾個專用教室。建有200米環形跑道和學生運動場。

學校多年來一直堅持“依法治校、規范辦學”的管理策略，以“整體優化、個性發展”為辦學理念，以“辦規范加特色學校，育合格加特長學生”為辦學目標，全面實施素質教育，積極爭創規范學校。團結協作的領導班子是學校發展的中堅力量。領導機構設有校長、教導主任、總務主任各一名，肩負著領導本校的全面工作。在學校領導和全體教師的共同努力以及各級領導的大力支持下，學校的面貌發生了可喜的變化，教育教學質量不斷上升，校風、教風、學風良好，適齡兒童入學率、鞏固率均達到上級規定的要求，學生的綜合素質得到了提高。學校注重校園文化建設，以營造“書香校園”、“和諧校園”為宗旨，積極開展讀書活動。

在上級領導和全體村民的大力支持下，我校正以雄健的步伐向規范化的模式邁進，以生為本的校園文化建設逐步形成，維系學校團體的精神力量正在凝聚，新建小學的明天將會更加美好。

2．“兩基”概況

我們始終把教育事業作為促進經濟全面發展、社會文明進步的基礎性工程，擺在優先發展的戰略地位，特別是國家實施西部地區“兩基”攻堅計劃以來，我們把“兩基”工作作為促進教育事業全面、協調發展的重中之重來抓，取得了顯著成效。特別是近年來，堅持做到“兩基”隊伍不散、政策措施不變、工作力度不減、監測考核工作不懈，進一步鞏固和提高了“兩基”鞏固提高成果。

（1） 學生數：

2008年共有學生184人，其中男生85人，女生99人。其中一年級30人，男生15人，女生15人；二年級32人，男生17人，女生15人；三年級27人，男生14人，女生13人；四年級30人，男生14人，女生16人；五年級38人，男生14人，女生24人；六年級27人，男生14人，女生13人。

2009年共有學生187人，其中男生87人，女生100人。其中一年級33人，男生18人，女生15人，二年級30人，男生15人，女生15人；三年級32人，男生17人，女生15人；四年級27人，男生14人，女生13人；五年級30人，男生14人，女生16人；六年級35人，男生14人，女生24人。

2010年共有學生181人，其中男生90人，女生91人。其中一年級29人，男生12人，女生17人，二年級33人，男生18人，女生15人，三年級30人，男生15人，女生15人；四年級32人，男生17人，女生15人；五年級27人，男生14人，女生13人；六年級30人，男生14人，女生16

人。

教師數：2008年共有專任教師9人，其中大專學歷5人，中專學歷4人，學歷達標率為100％；2009年共有專任教師9人，其中大專學歷5人，中專學歷4人，學歷達標率為100％；2010年共有專任教師9人，其中大專學歷5人，中專學歷4人，學歷達標率為100％。

（2）新建村基本情況：

新建村共有村民小組八個，總人口1679人，15-50周歲青壯年1030人。其中一組234人，15-50周歲青壯年152人；二組194人，15-50周歲青壯年113人；三組205人，15-50周歲青壯年124人；四組214人，15-50周歲青壯年133人；五組216人，15-50周歲青壯年135人；六組210人，15-50周歲青壯年129人；七組209人，15-50周歲青壯年128人；八組197人，15-50周歲青壯年116人。

（3）新建村文盲人數：

2008年15-50周歲青壯年文盲為20人，其中女6人；2009年15-50周歲青壯年文盲為10人，其中女3人；2010年15-50周歲青壯年文盲為0人。

（4）新建村掃除文盲人數：

2008年掃除15-50周歲青壯年文盲10人；2009年掃除15-50周歲青壯年文盲10人；至2010年15-50周歲青壯年文盲為0人。

3.主要指標達標情況

①普及程度

新建小學學生輟學率為0％，新建小學畢業班學生的畢業率100％。

②師資水平

新建小學教師學歷合格率100％，新補充教師學歷合格率100％，校長經過崗位培訓并取得合格證書比例為 100%，專任教師師生比 1 ：15 ，我校無代課教師。

③辦學條件

新建小學校舍建筑面積為910平方米，生均5.9平方米；其中危房120平方米，危房率為 14 ％，D級危房率為14％，教學儀器設備按不同類型學校標準要求的配齊率為50％，學校有圖書1890冊，生均圖書冊數為 10冊，大班額班數比例為0％，超大班額班數比例為0％。

④教育經費

近三年教育經費總支出中預算內教育撥款所占比例：2008年為3.7萬元，比上年增長23％；2009年為4.87萬元，比上年增長31.6％；2010年為6.2萬元，比上年增長27.3％。

近三年小學生均預算內教育事業費： 2008年240元，2009年300元，2010年300元。

近三年小學生均預算內公用經費： 2008年240元，2009年300元，2010年300元。

二、采取有效措施,鞏固提高“兩基”工作成果

（一）加強宣傳，營造氛圍，提高認識，增強“兩基”工作責任感。

1.加強宣傳力度，在校園內、校墻上展示標語，并懸掛橫幅。

2.認真學習《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律、法規，提高認識，增強“兩基”

工作責任感。

（二）強化組織領導，確保“兩基”工作“重中之重”地位

1．認真貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律、法規。

2．建立健全領導小組和工作機構。主要領導親自抓，分管領導具體抓，納入議事日程，做到有規劃、年度計劃、工作措施、經費保障。

3．制定規章制度、考核辦法，建立責任追究制，加強督促檢查，確保工作落到實處。

（三）突出“六項”工作，不斷提高“兩基”水平

1．積極籌措資金，優化育人環境。一是主動排危；二是多渠道籌措教育經費，積極改善辦學條件；三是加強校園文化建設，綠化、美化校園；四是大力實施遠程教育，重視信息技術教育。

2．嚴格控制輟學。采取嚴格學籍管理、加大幫扶力度、掌握學生去向、建立責任追究制等措施，加大貧困生資助力度，關注殘疾兒童，積極動員和協助政府做好適齡少兒的及時就學工作，配合政府做好進城務工就業農民子女接受義務教育工作。

3．促進義務教育均衡發展。在政策、編制和資金等方面予以傾斜：①統一思想認識；②縮小學校辦學條件差距；③充實農村學校師資，加強培訓；④提高教育教學質量；⑤建立監測評估體系。

4．嚴格遵守教學時間，杜絕大班額，切實減輕學生課業負擔。

5．建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，增強德育工作的實效性。

6．高度重視學校安全工作，維護學校正常教學秩序。

（四）推進“兩項改革”，增強教育創新活力

一是實行校長負責制，完善對教職工的考核，充分調動廣大教師教書育人的積極性；積極實施“名師工程”，建立表彰獎勵制度。

二是積極推進基礎教育課程改革，建立和完善校本教研制度，改革課堂教學。

（五）狠抓“三項工程”，努力提高教育實效

一是抓繼續教育工程。加強教師職業道德教育，鼓勵教師學歷拔高和外出培訓，努力提高教師隊伍素質。

二是抓素質教育工程。嚴格執行課程計劃，強化教學“五認真”檢查，建立和完善教育質量考核辦法，培優補差，向教育科研要質量，學生得到全面發展。

三是抓行風建設工程。規范教育收費行為，樹立教育良好形象。

三、 存在的主要問題

1.加強校園周邊環境安全管理和安全隱患排查。

2.學校建設亟待加強 。學校的校園環境，教學設施、辦公條件、儀器設

備等方面存在一些問題，學校將逐步改善，適應現代化教育的需要。

四、下一步工作打算

1.嚴格學校管理，規范辦學行為，確保校園安全穩定。

2.認真健全“兩基”檔案，加強督導檢查。

3.加大經費投入，美化校園環境，不斷完善教學設施、辦公條件、儀器 設備。

我們深知“兩基”工作任務繁重，迎接國家級驗收工作責任重大，我校將根據實際情況，有針對性的加強整改，加大工作力度，確保如期通過國家級驗收。

篇6

感覺自己并不起眼，走進公司的第一天。也沒有人去關注這個新來的生手，所有的工人都專注包裝生產，也就只能做好自己本能的雜活，就只好經過三四天的接觸，對廠里的情況有了一些了解.廠址不大但是設備一應了具全。該公司引進了臺灣、大陸知名廠家的燙金、壓紋、覆膜、啤機，粘盒機，并聘請至少有十年以上經驗的機長去操作，所以該廠稱為國內知名企業的合作伙伴。工廠待到十幾天的時候，就習慣工廠工人的冷漠，但他對待事情一絲不茍的態度深深將我打動，一個月的時候，漸漸的對滿版壓紋，局部壓紋，精雕壓紋有了一定的解，同時產品的質量有一定的判斷能力我感覺這次深圳之行讓我磨礪，也讓我對印刷有了更深的解。

裝訂壓紋，印刷包裝廠的一個月的實踐當中。燙金，粘盒一項項各種技術看起瀟灑來輕松自若，但操作起來相當的難，那就是把印刷出來的紙張創整齊，真的要熟才能生巧啊。幾天的實踐中我搬紙也感慨頗多。

也體現了國經濟改革變遷走向繁榮的過程，同時我也感悟小小印刷包裝廠。學校從不知包裝有那么多過程。而且包裝也是越來越漂亮、越來越好，期間我看到很多來應聘的人，很多是大學剛畢業的看來包裝人才濟濟，這說明包裝行業也更將走向繁榮。

篇7

和我一起被分配到渠道的一共有24名大學生，在7月15號那天參加了移動公司精心準備的培訓，讓我們初步了解了中國移動公司的企業文化還有銷售服務方面的禮儀知識，而下午則是安排了公司里面的領導著重介紹了移動公司新推出的業務，比如移動的增值業務。移動公司在增值業務方面一直做的非常出色，這次培訓讓我親眼見證了中國移動強大的技術后盾。無線（移動）增值業務就是建立在移動通信網絡基礎上的，除了語音以外的那些數據服務包括短信、彩信、彩鈴、IVR、WAP、KJAVA/BREW、PDA等。讓我們多少了解了一些專業的知識，為以后的戰演練打基礎。公司還讓我們自由分成4個小組，起隊名，想口號，讓我們這些剛見面的伙伴很快便建立了友好的關系。

我們來自不同的地方，于是公司也把我們就近安排給不同的銷售經理，跟經理到他們管轄的區域去學習。我們每個人都分配到了自己的工號，方便通過網上營業廳幫助有需求的顧客做業務，而我們用工號做進的業務也成了記錄我們工作量的一個標準。我和另外2個學生一起被分配到了區域，距離我家很近，方便了我的工作。

一開始我們的主要工作就是去移動的指定營銷點去幫助渠道老板們做新業務的推銷。業務不好做，加上有些人覺得移動公司的補貼太低，于是有不少人退出了。在這種情況下更堅定了我要堅持下去的勇氣，半途而廢的話一切歸零。一個人不可能知道所有的事，重要的是他要會學，而且要學會。我一直相信一個人的能力是可以培養的，只要他肯學，就可以學好。可能今天的我什么都不懂，什么都不會，但是我希望能通過這次的實踐活動讓我學到寶貴的經驗，這是在學校里面所學不到的。我相信，這次的實踐會是我生命中難忘的一課！我們將會從這次的實踐中學到很多東西，但是我們需要自己總結，自己去發現問題然后去解決。一味靠別人教是學不會什么的。我想這就是我們現在的大學生所要具備的另一能力了吧？

篇8

市人大常委會執法檢查組：

按照會議安排，我就食品安全標準及我市食品安全監管職責分工情況做如下匯報：

一、關于食品安全標準問題

1、何謂食品安全標準？

食品安全標準是國家為保證食品質量安全，保障公眾身體健康和生命安全，防止食源性疾病發生，在風險評估的基礎上，本著最大限度釋放風險確保品質安全的原則，對食品、食品相關產品、食品添加劑的衛生要求及其在生產、加工、貯存和銷售等方面所規定的技術要求和措施。食品安全標準是對國家原有的食用農產品質量安全標準、食品衛生標準、食品質量標準和食品行業標準中強制性條款的整合，它既是市場準入的基本條件，也是各級行政部門食品監督執法的依據。

2、食品標準現狀

建國初期，我國的食品類標準較少，20世紀70年代末以后我國食品類相關標準開始日益豐富，當時頒布的主要是食品添加劑的產品標準，食品的衛生標準和產品標準較少。20世紀80年代后陸續了一系列的食品衛生標準和產品標準。在1981年頒布的gb2757-1981《蒸餾酒及配制酒衛生標準》開創了中國釀酒行業的新紀元。1983年頒布了gb3865-83《中式糕點質量檢驗方法標準》和gb3866-83《西式糕點質量檢驗方法標準》。1985年頒布了糧食、油料檢驗方法標準和一系列植物油脂檢驗方法標準。1986年和1987年頒布了gb7100-86《糕點、餅干、面包衛生標準》、糧食類產品標準和以zb為編號的一系列專業生產技術規程。1988年國家衛生部又頒布了19個食品類衛生標準。20世紀90年代初商檢局頒布了一系列的進出口產品標準和檢驗方法標準，衛生部還頒布了一批殘留等檢驗方法標準。1995年中國農業部頒布了第一批綠色食品相關標準，頒布了第一批無公害食品相關標準，標志著綠色食品和無公害食品在中國走向制度化，也說明了人們食品安全意識的提高和國家對食品安全工作的重視。1996年、和中國對食品方面衛生標準進行了三次大范圍的頒布和修訂，使衛生標準的覆蓋范圍更加廣泛。這些工作，對食品標準建設打下了一定的基礎。

歸結起來，在《食品安全法》實施以前，我國食品安全標準形成了四個層次，即國家標準、行業標準、地方標準及企業標準。從屬性方面看，又分屬于農產品質量安全標準、食品工業標準、食品質量標準、食品進出口檢驗檢疫標準四個類型。這些標準總計4700余項。因為標準制定的立足點不同，客觀上造成了食品標準政出多門的問題，針對同一種食品，既有國家標準，也有行業標準。如蘋果，既有標準委頒布的國家標準，又有農業部頒布的無公害標準、綠色標準、外觀等級標準，還有原商業部頒布的蘋果銷售質量標準。這些標準往往規定各異，互相矛盾，造成食品生產流通領域秩序混亂，令執法部門和企業無所適從。與此同時，對一些重要的品種，各部門似乎都視而不見，迄今沒有標準問世，留下空白和盲區，導致生產經營或執法監督無據可依。此外，一些標準數十年不作修訂，與形勢發展嚴重不相適應，老化滯后現象十分突出。

3、《食品安全法》對食品安全標準的規定

為解決上述問題，《食品安全法》要求對現行的食用農產品質量安全標準、食品工業標準、食品質量標準等予以整合，統一公布為安全標準，并明確規定食品安全標準是強制性標準。除食品安全標準外，不得制定其他食品強制性標準。明確了食品安全標準由衛生部負責制定和公布、國家標準委提供編號，強調了有關產品國家標準涉及食品安全國家標準規定內容的，應當與食品安全國家標準相一致。

《食品安全法》第二十條規定，食品安全標準包括8個方面的內容，即：食品、食品相關產品中的致病性微生物、農藥殘留、獸藥殘留、重金屬、污染物質以及其他危害人體健康物質的限量規定;食品添加劑的品種、使用范圍、用量;專供嬰幼兒和其他特定人群的主輔食品的營養成分要求;對與食品安全、營養有關的標簽、標識、說明書的要求;食品生產經營過程的衛生要求;與食品安全有關的質量要求;食品檢驗方法與規程;其他需要制定為食品安全標準的內容。

其中，人體攝入致病性微生物、農藥殘留、獸藥殘留、重金屬、污染物質以及其他危害人體健康物質會危害人體健康，因此必須測定一個保障人體健康允許的最大值，規定食品中各種危害物質的限量。

食品添加劑是為改善食品品質和色、香、味以及防腐、保鮮和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或天然物質。食品添加劑是食品生產加工中不可缺少的基礎原料，但是，濫用食品添加劑會危害人體健康，必須制定標準嚴格限定其品種、使用范圍和限量。

嬰幼兒和其他特定人群主輔食的營養成分不僅關系到食品的營養，而且關系到他們的身體健康和生命安全，對主輔食的營養成分有特殊要求，需要制定標準。

食品的標簽、標識和說明書具有指導、引導消費者購買、食用食品的作用，許多內容都直接或間接關系到消費者食用時的安全，這些內容的標示應該真實準確、通俗易懂、科學合法，需要制定標準統一的要求。

食品的生產經營過程是保證食品安全的重要環節，其中的每一個流程都有一定的衛生要求，對保護消費者身體健康、預防疾病，具有重要意義，都需要制定標準統一要求。

與食品安全有關的質量要求，主要包括營養要求;食品的物理或化學要求，如酸、堿等指標;食品的感覺要求，如味道、顏色等，這些也屬于食品安全標準的內容。

檢驗方法是指對食品進行檢測的具體方式或方法，檢驗規程是指對食品進行檢測的具體操作流程或程序，采用不同的檢驗方法或規程會得到不同的檢驗結果，所以要對檢測或試驗的原理、抽樣、操作、精度要求、步驟、數據計算、結果分析等檢驗方法或規程作出統一規定。

以上都是制定食品安全標準的內容，食品安全標準是保障公眾身體健康和生命安全的強制性標準，負責食品安全標準制定的部門應該積極主動地研究制定相關食品安全標準，已經制定的，應 該根據情況的變化，及時進行修訂，以保障公眾身體健康和生命安全。

4、目前食品安全國家標準制定情況

《食品安全法》授權衛生部為食品安全國家標準唯一的制定和機構。近兩年來，衛生部頒發了《食品安全國家標準管理辦法》，組建了食品安全國家標準評審委員會，并頒布了一批新的食品安全國家標準。據統計，目前已公布新的食品安全國家標準176項，包括68項乳品安全國家標準和食品添加劑、真菌毒素限量、預包裝食品標簽等基礎標準，完成了指定食品添加劑產品標準58項。特別值得一提的是，為配合食品添加劑“嚴打”行動，今年5月13日公布的《食品添加劑使用標準》，包括食品添加劑、食品加工助劑、膠姆糖基礎劑和食用香料等2314個品種，涉及16大類食品，23個功能類別。從法律角度講，今后，在食品構成中，除食品工藝配方核定的主料、輔料外，凡是發現不在《食品添加劑使用標準》品種目錄（總計2314種）之內的任何成分，均可視為在食品中非法添加非食用物質行為；凡是發現在食品加工過程中違反《食品添加劑使用標準》的特定限制，超范圍、超量使用目錄中的添加劑的，均可視為濫用食品添加劑行為。

5、在檢驗檢測和監督執法中，如何處置食品安全標準體系不全品類殘缺的問題

《食品安全法》規定，食品生產經營活動必須嚴格按照食品安全標準組織實施。但是在在檢驗檢測和監督執法實踐中，時常會遇到食品安全標準體系不全品類殘缺的問題。在處置此類問題是，要把握以下原則：一是沒有食品安全國家標準、食品衛生標準、食品產品標準的食品，由省、自治區、直轄市人民政府負責食品安全標準制定的部門可以參照食品安全法有關食品安全國家標準制定、修訂的規定，組織制定、修訂食品安全地方標準，并報國務院授權負責食品安全國家標準制定的部門備案；二是食品安全國家標準實施前，食品生產經營者可以按照現行食品衛生標準、食品產品標準生產經營食品；三是既無國家標準，也無地方標準的，鼓勵企業制定符合食品質量安全保障要求的企業標準。企業標準須備案登記，必須嚴格遵守。監督執法過程中也可作為參照。

6、食品安全標準與國家標準接軌的必要性

近年來，隨著經濟全球化進程的加快，國際食品貿易也在飛速發展，食品安全問題已成為世界關注的焦點問題，各國政府十分重視，因而貿易爭端也不斷出現。有不少發達國家的標準嚴于cac（國際食品法典委員會）等國際標準，采取了比較高的技術壁壘措施。好在sps(衛生和植物衛生措施協議)和tbt(貿易技術壁壘協議)協定規定，各成員國在發生食品貿易爭端時，必須以cac標準或風險分析的結論為依據，可以在wto爭端解決機構中解決。且wto規定了cac的標準要以科學性為基礎，采用風險分析的原理進行制定。對于發展中國家來說，若貿易對方國標準嚴于cac規定的標準，可以要求其按照風險分析的原理提供科學依據，以保障自身國家的合法貿易權益。這對相關貿易國設立不合理的貿易壁壘有針對性的提出了公平合理的對策。因此，我國充分利用sps和tbt協定的規定，積極應對，成立了專家委員會，開始對我國食品標準進行制、修訂。檢驗檢疫行業規劃在-對本行業標準制、修訂。但根據目前一些發達國家對食品標準的不斷加嚴、更新及我國出口食品屢屢遭受技術壁壘的情況來看，我國在對食品標準的制修訂過程中，要站高望遠，加快步伐，以盡快與cac標準接軌，為我國的進出口食品貿易保駕護航。

二、我市食品安全監管分工情況

（一）分工依據

1、食品安全法及實施細則。從國際上看，監管體制一般分三大類，有多部門體系的、單部門體系的、綜合型體系的，目前中國實行的是多部門體系的模式。這種監管體制，中國目前食品安全分階段管理的一個現實，就是生產經營分了若干階段，現在我們按照這個特點進行監管，是發揮各部門的優勢，既體現相互分工，又能夠實現綜合協調，這也是法律的要求。但是能不能真正做到無縫呢？有時候比較難。這是多部門監管最容易出現的問題。就是部門職能要么重疊，要么出現空白。針對這樣的情況，《食品安全法》特別對綜合協調和部門分工進行了明確的規范。

《食品安全法》第四條規定：國務院設立食品安全委員會，其工作職責由國務院規定。

國務院衛生行政部門承擔食品安全綜合協調職責，負責食品安全風險評估、食品安全標準制定、食品安全信息公布、食品檢驗機構的資質認定條件和檢驗規范的制定，組織查處食品安全重大事故。

國務院質量監督、工商行政管理和國家食品藥品監督管理部門依照本法和國務院規定的職責，分別對食品生產、食品流通、餐飲服務活動實施監督管理。

《食品安全法》同時對各級人民政府的食品安全責任也進行了明確。《食品安全法》第五條規定：縣級以上地方人民政府統一負責、領導、組織、協調本行政區域的食品安全監督管理工作，建立健全食品安全全程監督管理的工作機制；統一領導、指揮食品安全突發事件應對工作；完善、落實食品安全監督管理責任制，對食品安全監督管理部門進行評議、考核。

縣級以上地方人民政府依照本法和國務院的規定確定本級衛生行政、農業行政、質量監督、工商行政管理、食品藥品監督管理部門的食品安全監督管理職責。有關部門在各自職責范圍內負責本行政區域的食品安全監督管理工作。

上級人民政府所屬部門在下級行政區域設置的機構應當在所在地人民政府的統一組織、協調下，依法做好食品安全監督管理工作。

《食品安全法實施細則》對以上職責做了進一步的細化。

2、人民政府辦公廳《關于明確部分領域食品安全監管職責的意見》。為實現食品安全全程監管和無縫銜接，有效防范食品安全隱患，杜絕的實踐中存在食品安全監管盲區，12月29日，人民政府辦公廳印發了《關于進一步明確部分領域食品安全監管職責的意見》（政辦發[]130號），對銷售非自產初級農產品從業者監管、食品生產加工小作坊監管、食品攤販監管、現場制售食品從業者監管、“小飯桌”、“農家樂”、公開舉辦農村家宴、食品展銷、倉儲、專業食品運輸等從業者監管、放心早餐食品安全監管。放心早餐的生產加工單位食品安全由質量監督部門負責監管。放心早餐銷售點的食品安全由工商行政管理部門負責監管、食品生產經營的兼營行為監管、無證照非法生產經營食品行為的監管等情形進行了明確和界定，堵塞了監管漏洞。意見授權各市、縣區人民政府在實施本意見的過程中，可根據當地實際情況，對食品安全監管部門的職責分工作適當調整。同時，要求各級政府要按照“地方政府負總責”的原則，切實加強對食品安全監管工作的組織協調，各有關監管部門要加強溝通和配合。對于本意見沒有明確或新出現的事項，應根據《中華人民共和國食品安全法》等法律法規的精神，確定相應的監管部門，上級業務主管部門應當予以支持。對難以界定具體監管部門的一些食品生產經營業態，由當地政府組織相關部門通過聯合執法和綜合整治等辦法進行監管，各部門應當服從并積極參與或配合，杜絕監管盲區。

3、食品安全委員會《關于進一步加強 學生營養餐食品安全監管工作的緊急通知》（食安委發〔〕4號）。為切實加強學生營養餐日常監督檢查，確保學生飲食安全，進一步明確各部門在學生營養餐實施過程中的食品安全監管職責，4月27日，食品安全委員會制定印發了《關于進一步加強學生營養餐食品安全監管工作的緊急通知》（食安委發[]4號），對各相關職能部門在學生營養餐監管中的職責進行了明確。

食品藥品監管部門負責學生營養餐工程實施過程中食品安全的綜合監管、組織協調和組織開展對重大食品安全事故的查處工作；農業部門負責全市范圍內奶牛養殖、生鮮奶收購及飼料、獸藥和養雞場的監管工作。在省級有關部門未指定雞蛋供應企業之前，由農業部門對學生營養餐所用雞蛋供應企業進行初步篩選，報請市食品安全委員會審定后，會同食品藥品監管、質監、工商、衛生、商務等部門對外公布。負責對雞蛋供應企業所用飼料、防疫用藥及蛋品進行抽樣檢驗，并將檢驗結論定期公示；質監部門負責乳制品生產企業的日常監管，審查學生營養餐所用奶品的配方，對乳品生產企業的乳品組織抽樣檢測檢驗，并定期公布檢測結論。協助相關部門對奶品中標企業所設置的配送機構及商進行日常監控，對配送機構及商擅自改變合同約定最小包裝規格、再次灌裝、分拆等行為依法查處；工商部門負責奶品、蛋品配送機構、中轉站及中標企業商經營行為的日常監管，制定并監督實施配送機構、中轉站及商倉儲及物流配送質量安全規范，對配送機構及商供應的奶品、蛋品進行抽樣檢驗，并公示檢驗結論；衛生部門負責學生營養餐所涉食品（含飲用水）進入學校之后各環節的日常監管工作，制定并監督實施學生營養餐衛生規范，對蛋奶等品種儲藏、加工、食用及食用反應監測等進行技術指導，對奶品、蛋品及飲用水等品種組織抽樣檢測檢驗，并定期公布結果。負責學生營養餐食品衛生（餐飲服務）許可工作，對直接接觸蛋奶等食品的從業人員進行健康檢查，組織相關人員進行上崗培訓；教育部門負責學生營養餐的日常管理工作，對總供銷合同項下所涉品種定期取樣送檢，對懷疑品種隨時送檢。負責制定并監督實施學生營養餐安全管理規范，落實學校內部相關部門和負責人的管理職責，建立健全確保學生營養餐安全運行的基本制度，并監督執行。結合地域及學生分布情況，逐校或按片區配備學生營養餐專職質量安全管理員，并組織專業培訓。負責督促各實施學校加大資金投入，按學生營養餐衛生規范的要求，新增設施設備，改進儲藏、加工、分發食用的環境和條件；監察部門負責對學生營養餐實施過程中各縣區、各級部門履行職責情況進行執法監察，依法依紀追究造成重大食品安全事故的有關單位和個人的責任；財政、商務、供銷、民族宗教事務、審計、旅游等部門在各自法定職能及市政府指定的職責范圍內履行相應安全監管職責。

（二）我市食品鏈條各環節監管職責分工情況

市藥品監督管理局主要負責對全市食品安全管理的綜合監督、組織協調，依法組織對重大食品安全事故的查處；承擔市食品安全委員會辦公室的日常工作。

市公安局主要負責組織、指導、督促各級公安機關依法對生產、銷售不符合標準的食品、假劣食品和有毒有害食品涉嫌犯罪需要追究刑事責任的案件立案查處；依法查處用暴力、威脅等手段干擾、阻礙、抗拒行政執法活動的治安案件和刑事案件；積極配合各職能部門開展食品安全整治工作。

市農業局主要負責初級農產品生產環節的監管。對種植業產品農藥殘留、畜禽產品和水產品藥物殘留進行綜合整治；負責農產品跟蹤檢測和蔬菜安檢工作；負責定點屠宰場（廠、點）生豬、牛、羊的檢疫及其監督。

市經貿委主要負責食品流通、加工業的行業指導和管理，實施“發展綠色產業、建設綠色”戰略。

市商務局主要負責酒類市場及生豬屠宰的監督管理。在屠宰環節，全面遏制注水肉、病害肉入市，凈化肉品市場監管。在有關縣區，此項職責由經貿局承擔。

市財政局主要負責食品安全監管經費年度預算，并予以保證。

市衛生局目前仍然負責餐飲業和食堂等消費環節的監管。實施餐飲服務許可審查；依法查處餐飲服務環節違反《食品安全法》的行為；開展對食物中毒和其他食源性事故的緊急醫療救治和調查處理并采取有效控制措施。根據市政府機改方案及衛生局、食品藥品監管局“三定方案”的有關規定，餐飲服務、學校、機關食堂等餐飲服務環節的監管職責將有衛生局劃轉到市食品藥品監管局。目前，劃轉工作已啟動，預計本月底可完成。

市工商行政管理局主要負責食品流通環節的監管。負責食品生產經營者主體資格的市場準入審查，取締無照經營行為；對違法的食品廣告和虛假宣傳、商標侵權和假冒商品、不正當競爭等行為進行查處。

市質量技術監督局主要負責食品生產加工環節的監管（承擔原由衛生部門負責的食品生產加工環節的衛生監管職責）。實施食品生產企業的生產許可準入 ，嚴格審查和發放生產許可證；組織制定、審批、食品地方標準。

出入境檢驗檢疫局主要負責出入境食品及其裝載、包裝物和運輸工具的檢驗檢疫和監管。

市政府其它各有關部門根據各自職責，認真做好食品安全監管工作。市編辦、市法制辦、市藥監局要根據省、市編辦劃分的食品安全監管責任意見，積極推進我市監管體制創新，盡快提出我市食品安全監管職能劃分意見，并抓好落實和銜接工作。

（三）幾個特殊情況的處理

1、食品加工小作坊的監管。國家質檢總局將小作坊監管的范圍界定為：10人以下，有固定生產場所，生產條件簡單，從事傳統食品生產加工活動（不含現做現賣），沒有取得食品生產許可證的食品生產單位和個人。在實踐中，由于食品加工小作坊存在數量多、分布隱蔽、生產條件差、生產設備簡陋、管理水平低、生產環境普遍較差等問題，個監管部門在對小作坊的認識上存在差異，因而導致對小作坊的監管存在職責不清的情況。我市在小作坊監管上探索了一些有益的方法。

對主體和特征都很明顯的小作坊，由質監部門依據國家質檢總局、國家標準委頒布的《食品生產加工小作坊質量安全控制基本要求》，本著對小作坊“既要管好，又要便民”的原則，實施許可管理。市質監局在全省率先探索制定了《質量技術監督局食品生產加工小作坊監督管理辦法（試行）》，加強對小作坊的監督管理。辦法規定：食品小作坊必須具備和持續滿足保證產品質量安全的7項要求，共計44條（具體內容詳見gb/t23734-）。食品小作坊生產食品需向縣區質監部門提出申請及相關材料。縣區質監部門對其必備條件現場審查合格后當場隨機抽樣。樣品經法定檢驗機構檢驗合格，縣區質監部門在小作坊申請書上簽署“現場審查并產品抽檢合格”意見。小作坊業主持簽署意見的申請書在工商部門辦理營業執照后，縣區質監部門為其出具開業生產登記證明。不具備自檢能力的食品小作坊應就近就地與法定檢驗機構簽訂委托檢驗協議。理化指標、衛生指標中含有技術參數的項目，每季度委托檢驗一次。總砷、鉛、鋁等重金屬指標每年委托檢驗一次。在同級財政經費保障情況下，縣區質監部門對食品小作坊每年進行全項目的監督抽檢不少于2次。

對存在交叉，不易界定范圍的小作坊，按照省政府辦公廳《關于進一步明確部分領域食品安全監管職責的意見》（政辦發[]130號）明確的部門進行監管。《意見》規定：食品生產加工小作坊監管。食品生產加工小作坊（不含現場制售食品從業者）由質量監督部門負責監管；對現場制售食品從業者監管，分兩種情形處置：依托食品流通環節經營場所（如商場、超市、食品店、集貿市場等）從事食品現場制售的由工商行政管理部門負責監管。在獨立且專屬的門店從事食品現場制售的由質量監督部門負責監管。

2、食品攤販的管理。食品攤販指無固定店鋪，在集中交易市場或者所在地區縣政府允許的場所內從事食品流通、餐飲服務活動的個人。食品零售攤販的食品安全由工商行政管理部門負責監管。提供餐飲服務的食品攤販食品安全由餐飲服務監管部門負責監管。城市綜合執法部門負責對管轄區域內食品攤販進行規范管理。（主要指區域規劃、場所公共衛生、攤點布局等）

3、城鄉集貿市場、超市、食品展銷會的食品監管。這幾類場所均有較明確的“四至”邊界，環境具有一定的封閉性。按照《食品安全法》的立法精神，本著便民高效、責任唯一的原則，城鄉集貿市場、超市、食品展銷會等場所內的所有食品從業行為，由工商部門統一監督管理。

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我們的社會實踐就這樣開始了，接下來我們做了問卷調查、走訪建筑工地、訪問了設計施工人員、走訪市建委以及和科教處人員做了交流。雖然在走訪和調查的過程中我們遇到了各種各樣的問題，但是通過隊員一致的分析和討論，我們都一個個克服過來，雖然我們的實踐算不上圓滿的完成，但也還算順利。

在做調查問卷的時候，我們遭到了誤解，大家都對發放傳單或做調查問卷的舉動比較反感，我們好多隊員在做調查的時候遭到拒絕，可是大家都不放棄，當然也有好多市民在了解我們的目的以后也很熱心的填寫了問卷，我們一起努力完成了初定的調查問卷量。但是問卷統計總結后的結果不盡人意，現在的市民對國家在建筑節能方面的政策措施都不是很了解，不知道何為節能，為何要做節能，當然我們在做調查問卷的同時，也做了很好的講解和宣傳，相信接受過我們問卷的市民一定對建筑節能有了一定的了解。

走訪市建委的時候，碰巧趕上了省里有領導過來檢查建筑節能減排這一塊的事項，所以第一次沒有成行，經過多番協調我們終于見到了市建委科教處的教授，他給我們概括地講，節能就是“四節”，即節能、節水、節地、節材。大多數人對建筑節能的了解僅僅局限于建筑材料、水電氣等方面的節能，而最重點的采暖、照明等在建筑使用過程中的節能問題往往被忽視掉。其實，建筑圍護結構材料和建筑設備的使用是相輔相成的。把建筑圍護結構做好，建筑材料選好，只是創造了節能的條件，使房間的負荷變小了，但真正的能耗還是在用能設備的使用上，如采暖、空調等。

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一、成立組織，注重宣傳力度

1.學校一貫重視環保工作，由校長親任組長，各部門具體分工負責，做到分工明確又團結協作。

2.利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學校”的內涵，強調環保的重要性和創建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環保活動。

3.學校把教師參與環保教育的情況作為職稱晉升、評優評先的參考條件之一。

4.注重環境教育的學科滲透，要求教師在上課前要備好環境教育的有關資料，課堂要有意識、有計劃、有目的地滲透環境教育的內容。

二、規范有序，開展環境教育

1.健全管理制度，落實環境教育

(1)根據學校實際情況及時制訂了《廬江縣同大鎮修德小學綠色學校創建計劃》、《同大鎮修德小學環境教育實施方案》，明確我們開展環境教育的努力方向。

(2)各項環境教育活動有章可循。學校對各項教育活動進行詳細講解，并制定了各活動的相關評估方案，把這些活動落實到班級管理中去。

2.滲透環境教育，豐富校園生活。

(1)在各學科教學中滲透環境教育，加強對學生環保意識的培養。

(2)班主任有計劃有目的地上好環保主題班會課。

(3)每個學期進行環保主題班會課的觀摩評比活動。

(4)每個班級每學期刊出1至2期環保知識的黑板報。

(5)每個班級負責刊出一期環保手抄報，并分發給其他班級閱讀。

(6)每學期開展一次擬撰并設計制作綠化標語警示牌比賽。

(7)每學期進行2至3期的環保宣傳圖片展。

(8)每學期進行一次環境征文比賽。

(9)每學期舉行一次環保知識競賽。

3.注重學生參與，引導自我管理

環境教育的主體是學生，面比較廣，為了更好地實現環境教育的成效，我校發動學生參與學校環境教育的管理。以少先隊中、小隊長為核心各班級班干部積極配合，成立相應的管理小組。如教室衛生管理組、衛生責任區及綠化帶評分組、垃圾分類回收管理組等。學校還設立各種環保小組，如環保興趣小組、環保小衛士等，充分發揮它們的作用。

（1）開展美化、優化校園環境的日常活動。學校規范學生文明行為，把環境教育制度化、經常化，將校園劃分為各班級的綠化區、衛生區，以班為單位實施衛生綠化監管，教室衛生定期檢查,作為文明班評比的內容。 學校制定詳實的“愛國衛生運動”方案，組織學生開展“愛衛活動周”、“愛衛活動月”活動。在學生中開展“讓花草與我們一塊成長”活動。

（2）結合環保紀念日及一些公共假日開展環保教育活動。每年結合“3.12植樹節”、“4.22世界地球日”、“4.30 世界無煙日”、 “6.5世界環境日”等一系列環境主題日,通過開展國旗下講話、主題班會課、專題墻報、讀書活動、專題討論、提環保建議、繪制環保宣傳畫、征集環保宣傳語、觀看宣傳片、社會調查、勞動實踐等多種形式，增強學生關注環境熱愛大自然、保護大自然、自覺維護生態平衡的現代意識。

（3）結合“藝術節”、“科技節”開展特色活動。每年一次的“藝術節”和“科技節”，精心設計比賽項目和各項活動，寓環境教育于活動中。如:環保手抄報、繪畫評比、生活廢物再創造等等。

三、存在在問題與努力方向

在經綠色學校的創建上我們取得了一定的成績，但也存在一此不足之處:

1.在“綠色學校”檔案建設上，平時對一些原始材料的收集整理不夠。

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一、深化便民服務中心建設，以聯合辦公方便群眾。

過去，由于審批制度和環節過多，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”、辦事手續繁瑣、效率低下的現象仍有所存在。這些現象阻礙了經濟發展，影響了投資環境。為此，我鎮結合實際，成立了便民服務中心，用快速、高效、優質、順暢的服務，方便群眾。

一是“全”為目標抓建設。項目審批、辦證審照、批錢批物等是群眾最關心、社會最關注的問題，也是群眾、企業對政府部門反響最強、意見最多的問題。鎮便民服務中心打破了以往辦公室、部門等之間的界限，將鎮機關7大辦公室和工商所、國稅所、地稅所等3個線上部門的所有審批事項全部納入中心，實行鎮級審批事項一個窗口對外。通過中心辦事大廳這一形式，把原來分散在各個辦公室的審核、審批事項集中在一個大廳辦理，解決了基層群眾不知辦事門路、不知辦事程序、來回多跑冤枉路等老大難問題。

二是“便”為核心抓運作。我鎮的便民服務中心實行窗口運作，充分授權，讓群眾辦事“少跑一趟路、少進一扇門、少找一個人”。目前中心平均每天受理各類服務事項30余件，從收件、辦件、收費到發證等實行一條龍服務，并且全部實現“一門受理，窗口辦結”。中心要求機關干部在服務中做到態度熱情，誠懇待人，嚴格按照便民服務中心工作制度的有關規定辦事，絕不向服務對象“吃、拿、卡、要”，并采取“立即辦、承諾辦、報送辦”等多種措施幫助解決，對確實不能辦理的事項，也及時向群眾說明原因，耐心細致地做好解釋工作。到目前為止，便民服務中心受理登記2096件，即辦1169件，辦結1124件，服務對象滿意率達到98％以上。而且真正做到了公開辦理、公正辦理、天天可辦、隨到隨辦，極大地方便了基層群眾和企業，基層反響極好。

此外，還在全市率先推行了投資項目全程制。辦公室上聯市聯批中心，下聯企業群眾，橫聯有關部門、單位、站所，形成了上下聯通、左右聯動的審批項目全程工作機制。到目前為止，我鎮共受理事項200余件，已辦結180件，在辦20件，事項回訪滿意率達到96%以上。這樣，凡企業有要求，有委托，中心窗口即予全程，代為企業辦妥一切所需手續，深受企業歡迎。

三是“嚴”字當頭抓管理。我鎮加強了對便民服務中心的管理。推行了結辦審批、告知承諾、服務承諾、違諾追究等制度，對進駐中心的所有部門工作人員實施監督考核。同時制訂了一系列的規章制度，將考核結果與獎懲掛鉤，作為評比各類先進、提拔任用的重要條件，并與考核獎金相掛鉤，對辦事效率不高、服務質量不好的窗口及辦公室實行扣發考核獎、通報批評、限期整改等處罰。促使窗口辦事人員提高服務質量，實現優質、高效為民服務。

二、健全鎮社會保障中心建設，以全面服務方便群眾。

由于社會保障工作往往由多個辦公室交叉管理，農保、醫保、失地農民保險等工作分屬于不同的辦公室，而群眾常常區分不清楚，產生了東跑西問，找不到辦事門路的諸多不便。為了完善社會保障中心建設,我鎮在原有的社保、失地農民保險等基礎上，逐步拓展中心服務內容，在原有民政、社保等職能的基礎上，將農村新型合作醫療、失土農民保險、農村社會養老保險、弱勢群體幫扶等新功能融入中心建設，進一步加強中心的力量，健全中心的運作機制。目前,我鎮社會養老保險參保2982人，社會工商保險2424人，失土農民保險916人，辦理失業登記76人，并完成411名低保對象的補助和67名弱勢群體幫扶。同時我們還逐步探索便民服務中心的窗口化模式運作，逐步改變以往運動式開展社會保障的方式，切實保證人員、場地、經費、職能“四落實”，規范保障內容，實現群眾醫療保險、養老保險、失業保障、社會救助等工作一門受理，即到即辦；并著手籌建勞動力統籌就業大廳，協調和規范城鄉就業，強化勞動教育培訓，實現群眾就業和再就業。

三、建立鎮社會維護穩定中心，以體制創新方便群眾。

我鎮系全國最大的打火機生產基地之一，勞動密集型企業較多，外來人口占本鎮常駐人口的一半以上，各類老子糾紛、社會矛盾較多。由于體制上的原因，企業暫住人口、安全生產、消防、勞資糾紛、、司法等的分管領導、分管部門各不相同，群眾在上訪、投訴時容易會出現部門間相互推諉、工作效率低下等不良現象。針對上述情況，我鎮以效能建設為契機，狠抓這一現象的化解工作。

整合資源。按照鎮便民服務中心的運作模式，我鎮整合鎮內設機構的相關職能，著手建立了鎮社會維護穩定中心，將原來分屬于農辦、工辦、綜治辦等不同部門的企業安全生產、消防、暫住人口、、司法等職能一并納入維穩中心，并由鎮政法副書記分管，抽調相關部門人員進駐中心，組成運作實體。采用便民服務中心模式，實行一個窗口對外，統一受理群眾的上訪和訴求。同時各行政村也建立綜合治理室，及時受理各類矛盾、糾紛。從而做到群眾向村里反映情況，村里有專人接待；村里一時不能解決的，調解中心負責受理接待，同時實行黨政班子成員每天接待制度，避免由于體制上的原因導致部門間相互推諉、工作效率低下等不良現象。

聯合辦理。我們在群眾來訪時，做到兩個到位：一是及時交辦到位。群眾來信來訪件一經收悉，按照“分級負責、歸口辦理”原則，立即進行分類整理，一般件交辦相關辦公室人員，當日交辦，重大問題或多個部門協調解決問題1-2日內交辦完畢。二是跟蹤督辦到位。定期對各類案件和矛盾處理進行督查督辦，對到期尚未辦結的件，發放催辦單，對已辦結的件，組織人員進行回訪，努力做到規范制度，提高監督，強化作風。如：今年一位農戶在建房時發生鄰里糾紛，他打電話反映到調解中心，中心工作人員當即與鎮有關部門聯系；第二天，責任辦公室就派員到村進行實地察看，并及時給予協調，妥善解決了兩戶人家的建房糾紛。

二、初步效果

經過前階段的實踐，我鎮以“三中心”為核心的機關效能建設初現成效。

一是便民服務中心。切實加強了機關干部思想作風建設，避免了群眾跑多家門、辦一件事的現象，變多次辦為一次辦，變群眾跑為干部跑，把麻煩留給了干部，把方便讓給了群眾。二是社會保障中心。為農村群眾提供優良的社會保障服務，進一步健全完善我鎮的保障體系。三是社會維護穩定中心。實現了體制順暢、職責明確、運轉高效、保障有力的鎮村一體化的社會穩定管理體系，并為我鎮經濟和社會發展提供了有力的保障。四是機關內部運作。工作節奏加快，辦事效率有了提高，機關干部的自身形象得到了改善，接待群眾的態度、上班的形象、辦公室文明整潔都有不同程度的改善和提高。同時，鎮機關干部嚴格遵守廉政紀律，自覺接受監督和制約，做到潔身自好，秉公辦事。五是群眾反映。群眾對鎮機關辦事的滿意度有了較大提高，效能建設義務監督員對我鎮效能監察的情況反饋也普遍較好。到目前為止，沒有收到任何方式的投訴。通過“三中心”建設，切實達到了“塑形象、建平臺、強監督、提效率、創品牌”的目的。

三、下步工作方向

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涂料擁有亞洲最大、現代化程度最高以及采用德國全程監控技術的生產基地，產品產銷量多年來一直位居國內同行業前列。

涂料匯集了國內行業頂尖科研人才，聘請了數名德國等國家的涂料研發專家，“用科技的飛躍幫助生活變得更安全、更健康、更美好”的科技開發理念促使涂料多年來一直站在國內涂料產品技術創新的前沿，公司每年均有多項技術、多個產品獲得省級以上獎勵或榮譽。

涂料在國內涂料行業內率先通過ISO9001質量體系、ISO14001環境體系以及中國環境標志產品等多項認證；2000年，“”商標被認定為廣東省著名商標；2003年初，涂料成為首批獲得“產品質量國家免檢”榮譽的涂料企業之一；2005年，涂料行業首獲“中國名牌”稱號。

涂料在全國組建了擁有數百家經銷商、數千家專賣店的銷售網絡，覆蓋全國大、中、小城市；涂料以銷售與服務并進的市場策略，為客戶提供完善的售后服務，在全國二十幾個主要城市建立了技術服務中心，擁有一支具有豐富施工經驗的技術工程師隊伍。

作為國家重點高新技術企業的涂料，與多個世界知名公司建立了長期穩定的戰略合作伙伴關系，以確保最新的研發技術與優質原材料的供應。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。

篇13

先回憶一下我實習期間的第一節課是怎么上的。初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。