引論：我們?yōu)槟砹?3篇老年大學(xué)工作總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
三是弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。我縣的老年書畫熱、詩(shī)詞熱就是老年大學(xué)開設(shè)書、畫、詩(shī)詞專業(yè)直接帶動(dòng)的結(jié)果。很多學(xué)員的字、畫已被社會(huì)各界廣泛收藏，詩(shī)詞發(fā)表在各級(jí)報(bào)刊上。老年書畫及詩(shī)詞創(chuàng)作已成為全縣的一個(gè)文化品牌。
四是強(qiáng)化了整個(gè)城區(qū)居民的養(yǎng)生保健意識(shí)。老年大學(xué)長(zhǎng)年開設(shè)保健班，聘名家講養(yǎng)生，講防病治病，不斷舉辦講座，編印齊國(guó)力、洪昭光等名家的養(yǎng)生保健知識(shí)講稿及養(yǎng)生歌達(dá)萬(wàn)份無(wú)償發(fā)給學(xué)員及社會(huì)上的老年人，一傳十，十傳百有力地強(qiáng)化了城區(qū)居民的養(yǎng)生保健意識(shí)，令人明顯感覺(jué)到城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量大大提高。
五是推動(dòng)了精神文明精神建設(shè)。老年大學(xué)經(jīng)常舉辦書畫展，舉行文體項(xiàng)目匯演，編印詩(shī)刊，為群眾送對(duì)聯(lián)，活躍了城鄉(xiāng)居民生活，宣傳了黨的方針政策，促進(jìn)了“三個(gè)文明”建設(shè)。同時(shí)，很多老同志上了大學(xué)，心情好了，氣順了，身體也好了，不吃或少吃藥了，促進(jìn)了和諧與穩(wěn)定，這本身對(duì)全縣穩(wěn)定發(fā)展就是貢獻(xiàn)。
幾年來(lái)特別是最近一年來(lái)的工作實(shí)踐使我們深刻體會(huì)到：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、支持是辦好老年大學(xué)關(guān)鍵中的關(guān)鍵。遠(yuǎn)的不說(shuō)，僅去年初到現(xiàn)在，短短一年多時(shí)間，縣委、縣政府就先后為老年大學(xué)辦了一系列實(shí)事好事：明確老年大學(xué)機(jī)構(gòu)；增加年度預(yù)算經(jīng)費(fèi)；專撥經(jīng)費(fèi)保證我們校慶活動(dòng)所需；配備校長(zhǎng)。確定召開老年大學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)議，縣主要領(lǐng)導(dǎo)劉魯?shù)韧景倜χ谐鱿瘯?huì)議并做友情提醒：本文來(lái)自收集與整理，特別感謝原作者！重要報(bào)告，對(duì)尊老助學(xué)先進(jìn)單位及優(yōu)秀師生進(jìn)行了隆重表彰。平時(shí)，縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志經(jīng)常親臨大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，與有關(guān)人員座談，了解情況，幫助解決困難和問(wèn)題。今年5月份，縣委書記劉魯同志親自拍板，縣委常委、組織部長(zhǎng)蔡維超同志多次協(xié)調(diào)，把縣土地資源管理局原東辦公樓作為新校址交付老年大學(xué)使用?？梢?jiàn)，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，就沒(méi)有老年大學(xué)的紅紅火火今天。
篇2
三是弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。我縣的老年書畫熱、詩(shī)詞熱就是老年大學(xué)開設(shè)書、畫、詩(shī)詞專業(yè)直接帶動(dòng)的結(jié)果。很多學(xué)員的字、畫已被社會(huì)各界廣泛收藏，詩(shī)詞發(fā)表在各級(jí)報(bào)刊上。老年書畫及詩(shī)詞創(chuàng)作已成為全縣的一個(gè)文化品牌。
四是強(qiáng)化了整個(gè)城區(qū)居民的養(yǎng)生保健意識(shí)。老年大學(xué)長(zhǎng)年開設(shè)保健班，聘名家講養(yǎng)生，講防病治病，不斷舉辦講座，編印齊國(guó)力、洪昭光等名家的養(yǎng)生保健知識(shí)講稿及養(yǎng)生歌達(dá)萬(wàn)份無(wú)償發(fā)給學(xué)員及社會(huì)上的老年人，一傳十，十傳百有力地強(qiáng)化了城區(qū)居民的養(yǎng)生保健意識(shí)，令人明顯感覺(jué)到城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量大大提高。
五是推動(dòng)了精神文明精神建設(shè)。老年大學(xué)經(jīng)常舉辦書畫展，舉行文體項(xiàng)目匯演，編印詩(shī)刊，為群眾送對(duì)聯(lián)，活躍了城鄉(xiāng)居民生活，宣傳了黨的方針政策，促進(jìn)了“三個(gè)文明”建設(shè)。同時(shí)，很多老同志上了大學(xué)，心情好了，氣順了，身體也好了，不吃或少吃藥了，促進(jìn)了和諧與穩(wěn)定，這本身對(duì)全縣穩(wěn)定發(fā)展就是貢獻(xiàn)。
幾年來(lái)特別是最近一年來(lái)的工作實(shí)踐使我們深刻體會(huì)到：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、支持是辦好老年大學(xué)關(guān)鍵中的關(guān)鍵。遠(yuǎn)的不說(shuō)，僅去年初到現(xiàn)在，短短一年多時(shí)間，縣委、縣政府就先后為老年大學(xué)辦了一系列實(shí)事好事：明確老年大學(xué)機(jī)構(gòu)；增加年度預(yù)算經(jīng)費(fèi)；專撥經(jīng)費(fèi)保證我們校慶活動(dòng)所需；配備校長(zhǎng)。確定召開老年大學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)議，縣主要領(lǐng)導(dǎo)劉魯?shù)韧景倜χ谐鱿瘯?huì)議并做重要報(bào)告，對(duì)尊老助學(xué)先進(jìn)單位及優(yōu)秀師生進(jìn)行了隆重表彰。平時(shí)，縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志經(jīng)常親臨大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，與有關(guān)人員座談，了解情況，幫助解決困難和問(wèn)題。今年5月份，縣委書記劉魯同志親自拍板，縣委常委、組織部長(zhǎng)蔡維超同志多次協(xié)調(diào)，把縣土地資源管理局原東辦公樓作為新校址交付老年大學(xué)使用?？梢?jiàn)，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，就沒(méi)有老年大學(xué)的紅紅火火今天。
2、社會(huì)各界鼎力相助是辦好老年大學(xué)的重要條件。老年大學(xué)之所以能發(fā)展這么好，社會(huì)各界的無(wú)私相助不可或缺。很多單位都為老年大學(xué)提供了一定的物資幫助或工作便利。如縣土管局讓出原辦公樓的東樓作為老年大學(xué)新址，縣老年書協(xié)、縣第一初中等單位領(lǐng)導(dǎo)都選派最好的業(yè)務(wù)骨干到老年大學(xué)任教。特別是縣醫(yī)院還給派往老年大學(xué)講課的專家額外加發(fā)講課補(bǔ)助。這些都為老年大學(xué)創(chuàng)造了寬松的教學(xué)與發(fā)展環(huán)境。
篇3
本人一向努力學(xué)習(xí)，提高自己各方面的潛力，個(gè)性是注重提高教學(xué)水平和科研潛力，本年度順利完成了教學(xué)科研及其它各項(xiàng)工作任務(wù)。本人本學(xué)年擔(dān)任了八個(gè)班次的教學(xué)，始終堅(jiān)持認(rèn)真的備課，并嘗試透過(guò)組織課堂討論，增加互動(dòng)，開展多樣化的實(shí)踐教學(xué)等多種方式提高教學(xué)效果，注意利用課余時(shí)間與學(xué)生用心進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)對(duì)面的交流以適應(yīng)部分學(xué)生深入學(xué)習(xí)的需要;同時(shí)認(rèn)真的備課，批閱作業(yè)，努力推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的展開。學(xué)生對(duì)本人課堂教學(xué)反映很好。本人參與完成了課程的建設(shè)工作;完成專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和課程實(shí)習(xí)的指導(dǎo)及作業(yè)評(píng)閱工作;參加了__比賽，獲得三等獎(jiǎng);用心參加了各項(xiàng)課題的申報(bào)，有課題獲批立項(xiàng);本年度公開發(fā)表了論文，其中2篇發(fā)表在核心期刊。
本人用心參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，獲得了三等獎(jiǎng)。在教研室工作方面，我努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧用心向上的教研室氛圍，推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)行，協(xié)調(diào)好教研室的調(diào)課人員安排及教學(xué)任務(wù)安排等工作，圓滿完成了學(xué)校安排的教研室的其它各項(xiàng)工作。作為黨支部的成員，我也用心按要求認(rèn)真的完成了支部安排的各項(xiàng)材料撰寫及歸集整理工作。
當(dāng)前，本人還亟需在教學(xué)水平方面進(jìn)一步完善，個(gè)性在提高教學(xué)效果方面向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí);另外科研方面需要更沉穩(wěn)的心態(tài)，更用心的精神狀態(tài)，力求創(chuàng)造更搞水平的科研成就。
2020大學(xué)老師下半年工作總結(jié)二緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧一個(gè)學(xué)期的歷程，感覺(jué)特別充實(shí)。讓我更加認(rèn)識(shí)到了：一份耕耘就有一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。為了不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的工作，特將一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，在教育教學(xué)工作中確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
(1)課前準(zhǔn)備
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂教學(xué)
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物的興趣，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、班主任工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、遵守紀(jì)律方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
五、其他方面方面。
1.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
2.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
2020大學(xué)老師下半年工作總結(jié)三回顧過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
一、班級(jí)學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院20__年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生，還有3位是從20__級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)：
(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先)
(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制)
(3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo))
(4)思維能力;(對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題)
(5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話)
(6)信息能力;(效率)
(7)外語(yǔ)能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí))
(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))
(9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展
(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)
董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過(guò)笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理，提升管理品質(zhì)。
2020大學(xué)老師下半年工作總結(jié)四1、政治思想方面
本人在一年的工作中，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的改革開放政策，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè);熱愛(ài)本職工作，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，注意教書育人;為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)工作，積極參加學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)院分配的任務(wù)。
2、教學(xué)、科研工作
積極承擔(dān)學(xué)院分配的教學(xué)任務(wù)。20__20__學(xué)年第一學(xué)期，擔(dān)任99級(jí)1班的《計(jì)算機(jī)組成原理》課程(75學(xué)時(shí))的授課任務(wù);第二學(xué)期，擔(dān)任99級(jí)3、4兩個(gè)班的《編譯原理》課程(54學(xué)時(shí))及課程試驗(yàn)(30學(xué)時(shí))的授課任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，能夠作到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上課期間注意與學(xué)生之間的交流，課后進(jìn)行總結(jié)、反思并認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)，得到了學(xué)生的好評(píng)。參與指導(dǎo)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，并較好的完成了任務(wù)，得到了相關(guān)教師的認(rèn)可。
在完成教學(xué)工作的同時(shí)，還承擔(dān)了一定的科研工作。參與了省自然基金項(xiàng)目的研發(fā)工作;還參加了"___"等多項(xiàng)橫向課題的開發(fā)工作，取得了一定的成績(jī)，使自己的實(shí)際工作能力得到了進(jìn)一步的鍛煉。
3、自身素質(zhì)的提高
注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。積極參加學(xué)校組織的青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》等課程，認(rèn)真聽(tīng)取了老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將這些理論和經(jīng)驗(yàn)不斷融入自己的教學(xué)工作中。參加并通過(guò)了高校教師普通話測(cè)試，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
今后，我將更加努力的學(xué)習(xí)、更加勤奮的工作，全身心的投入到教學(xué)、科研工作，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，使自己成為一名優(yōu)秀的高校教師。
2020大學(xué)老師下半年工作總結(jié)五本人自20__年_月_日入職以來(lái)，回頭看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了各學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：
一、思想政治方面
作為一名教師，我在思想政治上，時(shí)刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，并且務(wù)實(shí)地進(jìn)行師德實(shí)踐。
二、認(rèn)真教學(xué)，育人為本
參加工作以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的課后作業(yè)，講解重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真回答學(xué)生課后提出的問(wèn)題，與學(xué)生之間做好溝通工作。
3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。
4.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。通過(guò)閱讀各種書籍、資料增加自己的知識(shí)含量及深度。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為教育的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。
四、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作
嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對(duì)于系里安排的其他工作，本人也積極主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
五、反思總結(jié)，爭(zhēng)取進(jìn)步
總結(jié)到工作以來(lái)所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
篇4
一是牢固占領(lǐng)了老年人這塊思想陣地，為全縣穩(wěn)定做出了一定貢獻(xiàn)。由于各種不良思想的影響，老年人這塊思想陣地并非完全是一方凈土。老年大學(xué)不失時(shí)機(jī)地抓好政治思想教育這一環(huán)節(jié)，使老年學(xué)員的政治思想素質(zhì)大為提高。截止目前，只要是老年大學(xué)學(xué)員。沒(méi)有一個(gè)參與,,,或不利于社會(huì)安定活動(dòng)的。實(shí)踐證明，辦好老年大學(xué)是穩(wěn)定老年人隊(duì)伍的有效舉措。老年隊(duì)伍穩(wěn)定，則社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)牢固。
二是豐富充實(shí)了老年人晚年生活。老年人的需求是多方面的，除了豐衣足食外，一些老年人找不到適宜的事情做，只好終日泡牌場(chǎng)或扎人場(chǎng)說(shuō)東道西，即傷身體，搞不好還傷感情?，F(xiàn)在有了老年大學(xué)，一有空就上大學(xué)，天天有事干，有所求，生活充實(shí)多了。學(xué)員們?cè)诶夏甏髮W(xué)不但學(xué)習(xí)知識(shí)，切磋技藝，而且交流思想，增進(jìn)友誼，培養(yǎng)了謙和誠(chéng)信、寬容大量、舉止文明、樂(lè)于助人的高尚情操。尤其有些剛從崗位上內(nèi)退下來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)同志，經(jīng)動(dòng)員到老年大學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)練練、寫寫畫畫，慢慢支書畫產(chǎn)生了興趣，技藝逐步提高，消去了無(wú)聊和孤獨(dú)，帶來(lái)了自信和充實(shí)。作品掛在墻上，書畫集拿到家里，自己高興，家人喜歡，家庭和和睦睦，成了書香之家。
三是弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。我縣的老年書畫熱、詩(shī)詞熱就是老年大學(xué)開設(shè)書、畫、詩(shī)詞專業(yè)直接帶動(dòng)的結(jié)果。很多學(xué)員的字、畫已被社會(huì)各界廣泛收藏，詩(shī)詞發(fā)表在各級(jí)報(bào)刊上。老年書畫及詩(shī)詞創(chuàng)作已成為全縣的一個(gè)文化品牌。
四是強(qiáng)化了整個(gè)城區(qū)居民的養(yǎng)生保健意識(shí)。老年大學(xué)長(zhǎng)年開設(shè)保健班，聘名家講養(yǎng)生，講防病治病，不斷舉辦講座，編印齊國(guó)力、洪昭光等名家的養(yǎng)生保健知識(shí)講稿及養(yǎng)生歌達(dá)萬(wàn)份無(wú)償發(fā)給學(xué)員及社會(huì)上的老年人，一傳十，十傳百有力地強(qiáng)化了城區(qū)居民的養(yǎng)生保健意識(shí)，令人明顯感覺(jué)到城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量大大提高。
五是推動(dòng)了精神文明精神建設(shè)。老年大學(xué)經(jīng)常舉辦書畫展，舉行文體項(xiàng)目匯演，編印詩(shī)刊，為群眾送對(duì)聯(lián)，活躍了城鄉(xiāng)居民生活，宣傳了黨的方針政策，促進(jìn)了“三個(gè)文明”建設(shè)。同時(shí)，很多老同志上了大學(xué)，心情好了，氣順了，身體也好了，不吃或少吃藥了，促進(jìn)了和諧與穩(wěn)定，這本身對(duì)全縣穩(wěn)定發(fā)展就是貢獻(xiàn)。
幾年來(lái)特別是最近一年來(lái)的工作實(shí)踐使我們深刻體會(huì)到：
、領(lǐng)導(dǎo)重視、支持是辦好老年大學(xué)關(guān)鍵中的關(guān)鍵。遠(yuǎn)的不說(shuō)，僅去年初到現(xiàn)在，短短一年多時(shí)間，縣委、縣政府就先后為老年大學(xué)辦了一系列實(shí)事好事：明確老年大學(xué)機(jī)構(gòu)；增加年度預(yù)算經(jīng)費(fèi)；專撥經(jīng)費(fèi)保證我們校慶活動(dòng)所需；配備校長(zhǎng)。確定召開老年大學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)議，縣主要領(lǐng)導(dǎo)劉魯?shù)韧景倜χ谐鱿瘯?huì)議并做重要報(bào)告，對(duì)尊老助學(xué)先進(jìn)單位及優(yōu)秀師生進(jìn)行了隆重表彰。平時(shí)，縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志經(jīng)常親臨大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，與有關(guān)人員座談，了解情況，幫助解決困難和問(wèn)題。今年5月份，縣委書記劉魯同志親自拍板，縣委常委、組織部長(zhǎng)蔡維超同志多次協(xié)調(diào)，把縣土地資源管理局原東辦公樓作為新校址交付老年大學(xué)使用。可見(jiàn)，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，就沒(méi)有老年大學(xué)的紅紅火火今天。
篇5
社會(huì)綜合效益不可低估。
一是牢固占領(lǐng)了老年人這塊思想陣地，為全縣穩(wěn)定做出了一定貢獻(xiàn)。由于各種不良思想的影響，老年人這塊思想陣地并非完全是一方凈土。老年大學(xué)不失時(shí)機(jī)地抓好政治思想教育這一環(huán)節(jié)，使老年學(xué)員的政治思想素質(zhì)大為提高。截止目前，只要是老年大學(xué)學(xué)員。沒(méi)有一個(gè)參與或不利于社會(huì)安定活動(dòng)的。實(shí)踐證明，辦好老年大學(xué)是穩(wěn)定老年人隊(duì)伍的有效舉措。老年隊(duì)伍穩(wěn)定，則社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)牢固。
二是豐富充實(shí)了老年人晚年生活。老年人的需求是多方面的，除了豐衣足食外，一些老年人找不到適宜的事情做，只好終日泡牌場(chǎng)或扎人場(chǎng)說(shuō)東道西，即傷身體，搞不好還傷感情?，F(xiàn)在有了老年大學(xué)，一有空就上大學(xué)，天天有事干，有所求，生活充實(shí)多了。學(xué)員們?cè)诶夏甏髮W(xué)不但學(xué)習(xí)知識(shí)，切磋技藝，而且交流思想，增進(jìn)友誼，培養(yǎng)了謙和誠(chéng)信、寬容大量、舉止文明、樂(lè)于助人的高尚情操。尤其有些剛從崗位上內(nèi)退下來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)同志，經(jīng)動(dòng)員到老年大學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)練練、寫寫畫畫，慢慢支書畫產(chǎn)生了興趣，技藝逐步提高，消去了無(wú)聊和孤獨(dú)，帶來(lái)了自信和充實(shí)。作品掛在墻上，書畫集拿到家里，自己高興，家人喜歡，家庭和和睦睦，成了書香之家。
三是弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。我縣的老年書畫熱、詩(shī)詞熱就是老年大學(xué)開設(shè)書、畫、詩(shī)詞專業(yè)直接帶動(dòng)的結(jié)果。很多學(xué)員的字、畫已被社會(huì)各界廣泛收藏，詩(shī)詞發(fā)表在各級(jí)報(bào)刊上。老年書畫及詩(shī)詞創(chuàng)作已成為全縣的一個(gè)文化品牌。
四是強(qiáng)化了整個(gè)城區(qū)居民的養(yǎng)生保健意識(shí)。老年大學(xué)長(zhǎng)年開設(shè)保健班，聘名家講養(yǎng)生，講防病治病，不斷舉辦講座，編印齊國(guó)力、洪昭光等名家的養(yǎng)生保健知識(shí)講稿及養(yǎng)生歌達(dá)萬(wàn)份無(wú)償發(fā)給學(xué)員及社會(huì)上的老年人，一傳十，十傳百有力地強(qiáng)化了城區(qū)居民的養(yǎng)生保健意識(shí)，令人明顯感覺(jué)到城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量大大提高。
五是推動(dòng)了精神文明精神建設(shè)。老年大學(xué)經(jīng)常舉辦書畫展，舉行文體項(xiàng)目匯演，編印詩(shī)刊，為群眾送對(duì)聯(lián)，活躍了城鄉(xiāng)居民生活，宣傳了黨的方針政策，促進(jìn)了“三個(gè)文明”建設(shè)。同時(shí)，很多老同志上了大學(xué)，心情好了，氣順了，身體也好了，不吃或少吃藥了，促進(jìn)了和諧與穩(wěn)定，這本身對(duì)全縣穩(wěn)定發(fā)展就是貢獻(xiàn)。
幾年來(lái)特別是最近一年來(lái)的工作實(shí)踐使我們深刻體會(huì)到：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、支持是辦好老年大學(xué)關(guān)鍵中的關(guān)鍵。遠(yuǎn)的不說(shuō)，僅去年初到現(xiàn)在，短短一年多時(shí)間，縣委、縣政府就先后為老年大學(xué)辦了一系列實(shí)事好事：明確老年大學(xué)機(jī)構(gòu)；增加年度預(yù)算經(jīng)費(fèi)；專撥經(jīng)費(fèi)保證我們校慶活動(dòng)所需；配備校長(zhǎng)。確定召開老年大學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)議，縣主要領(lǐng)導(dǎo)劉魯?shù)韧景倜χ谐鱿瘯?huì)議并做重要報(bào)告，對(duì)尊老助學(xué)先進(jìn)單位及優(yōu)秀師生進(jìn)行了隆重表彰。平時(shí)，縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志經(jīng)常親臨大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，與有關(guān)人員座談，了解情況，幫助解決困難和問(wèn)題。今年5月份，縣委書記劉魯同志親自拍板，縣委常委、組織部長(zhǎng)蔡維超同志多次協(xié)調(diào)，把縣土地資源管理局原東辦公樓作為新校址交付老年大學(xué)使用?？梢?jiàn)，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，就沒(méi)有老年大學(xué)的紅紅火火今天。
2、社會(huì)各界鼎力相助是辦好老年大學(xué)的重要條件。老年大學(xué)之所以能發(fā)展這么好，社會(huì)各界的無(wú)私相助不可或缺。很多單位都為老年大學(xué)提供了一定的物資幫助或工作便利。如縣土管局讓出原辦公樓的東樓作為老年大學(xué)新址，縣老年書協(xié)、縣第一初中等單位領(lǐng)導(dǎo)都選派最好的業(yè)務(wù)骨干到老年大學(xué)任教。特別是縣醫(yī)院還給派往老年大學(xué)講課的專家額外加發(fā)講課補(bǔ)助。這些都為老年大學(xué)創(chuàng)造了寬松的教學(xué)與發(fā)展環(huán)境。
篇6
一、引言
開展掃盲教育工作，減少文盲人口，是提高人口素質(zhì)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)性措施，也是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的應(yīng)有之義。據(jù)2010年全國(guó)第六次人口普查結(jié)果顯示，浙江省15歲以上文盲人口有305.7萬(wàn)，占全省常住人口的5.62%。浙江省教育廳根據(jù)國(guó)務(wù)院《掃除文盲工作條例》和教育部等12部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)掃盲工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合我省實(shí)際，將掃盲工作列入重要工作日程中，在全省范圍內(nèi)開展為期三年的掃盲攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取到“十二五”末，使全省文盲人口率降到第六次人口普查時(shí)全國(guó)平均水平（4.08%）。
本文以春江街道三年掃盲工作的實(shí)踐為例，對(duì)該地區(qū)的文盲存在現(xiàn)狀和產(chǎn)生的原因進(jìn)行了深入的調(diào)查和剖析。并從文盲人員的脫盲意愿入手，發(fā)動(dòng)全街道可以發(fā)動(dòng)的一切力量，打造一支穩(wěn)定、高質(zhì)的掃盲志愿者隊(duì)伍，上下齊心，內(nèi)外協(xié)調(diào)，使文盲從不愿學(xué)、被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)。同時(shí)在掃盲教育的整體規(guī)劃、課程設(shè)置、教學(xué)形式及教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展等方面作了一定的實(shí)踐和探索。
二、春江街道文盲的現(xiàn)狀與分析
春江街道位于富陽(yáng)市富春江南岸，區(qū)域經(jīng)濟(jì)以造紙工業(yè)為主，是中國(guó)白板紙基地。街道區(qū)域面積36平方公里，轄22個(gè)行政村，人口23993人，外來(lái)人口21500人。據(jù)公安部統(tǒng)計(jì)，2013年尚存戶籍文盲1324人。要有效地減少文盲人口，就必須正確地認(rèn)識(shí)造成文盲的原因，以此為切入口并尊重他們的意愿，從而制定有效的掃盲措施。
（一）調(diào)查研究掃盲對(duì)象的構(gòu)成
1.性別的差異
由于受到“重男輕女”“女子無(wú)才便是德”等封建思想的影響， 2013年春江街道戶籍文盲資料顯示，女性文盲明顯多于男性。春江街道文盲性別統(tǒng)計(jì)結(jié)果就說(shuō)明了這一點(diǎn)（見(jiàn)表1）。
根據(jù)這一現(xiàn)實(shí)，在掃盲工作中則應(yīng)更注重農(nóng)村婦女文盲的心理、生理特征以及學(xué)習(xí)規(guī)律的研究，加強(qiáng)掃除婦女文盲的措施。
2.年齡的差異
分析文盲的年齡構(gòu)成，既可以看到我們的教育工作，包括基礎(chǔ)教育和文盲教育的成果，也可以明確三年掃盲工作的側(cè)重點(diǎn)，以便我們能切實(shí)采取有效措施，扎實(shí)推進(jìn)掃盲工作。下面是春江街道文盲年齡構(gòu)成情況（見(jiàn)表2）。
通過(guò)表格我們發(fā)現(xiàn)：春江街道的文盲率是隨著年齡的增高而增大的，年齡大，文盲多，比率大。這一現(xiàn)象，一方面反映了隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)及文化教育事業(yè)的發(fā)展，基礎(chǔ)教育得到加強(qiáng)，入W率、鞏固率有所提高，輟學(xué)者減少；另一方面，說(shuō)明掃除文盲除了以女性為主外，還必須考慮到文盲人員的年齡特點(diǎn)。那么這種現(xiàn)象究竟是什么原因造成的呢？
（二）文盲存在的原因及分析
1.文盲的成因
我們對(duì)春江街道轄區(qū)內(nèi)75周歲以下的584位戶籍文盲一一進(jìn)行了走訪，對(duì)所有人員的文化程度、失學(xué)原因等進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查摸底工作，并對(duì)他們的學(xué)習(xí)意愿進(jìn)行了初步了解。具體情況如下（見(jiàn)表3）。
通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：75周歲以下的文盲人員中，有23.4%是曾經(jīng)上過(guò)學(xué)，后因種種原因輟學(xué)的，是有一定識(shí)字基礎(chǔ)的半文盲。因此，掃盲教育要充分利用他們已有的基礎(chǔ)，從而加快掃盲的步伐。
從上表中可以看出造成文盲的原因大多是家庭貧困，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件比較充裕，但是他們的脫盲意愿卻依然不是十分強(qiáng)烈。因此，不愿脫盲、抵觸脫盲成為現(xiàn)階段掃盲工作的主要阻礙，而引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)文盲的求知積極性就成了掃盲工作開展的重中之重。
2.不愿脫盲的原因分析
（1）來(lái)自社會(huì)方面的原因
在1996年至1999年間，富陽(yáng)曾經(jīng)在全市各村開展過(guò)為期三個(gè)月的掃盲速成班，但是，培訓(xùn)的時(shí)間較短，內(nèi)容和形式較單一，就是由教師教大家認(rèn)字、寫字，因此學(xué)員們反應(yīng)不大，收效甚微。對(duì)于這項(xiàng)政府的惠民工程，社會(huì)上質(zhì)疑的聲音非常大，直接影響了文盲學(xué)員參與掃盲的可能性與積極性。
（2）來(lái)自家庭方面的原因
春江街道是遠(yuǎn)近聞名的白板紙之鄉(xiāng)，村民的經(jīng)濟(jì)條件較好。這次掃盲的對(duì)象年齡普遍較大，一聽(tīng)說(shuō)自己的父母親要參加掃盲學(xué)習(xí)，還要參加脫盲測(cè)試，有些兒女堅(jiān)決不同意。一則認(rèn)為父母多年都過(guò)來(lái)了，文不文盲只是一個(gè)符號(hào)，對(duì)生活沒(méi)有一丁點(diǎn)兒影響。二則父母辛勞了大半輩子，做兒女的不讓他們安享天年，還讓他們出去“折騰”，是為不孝。三則文不文盲是自己的家事，弄得人盡皆知，自己面子上也不是很光彩。
（3）來(lái)自自身的原因
雖然造成文盲的原因十分無(wú)奈，相較于身邊的同齡人，在生活中也存在著許多的不方便，但是，多年下來(lái)也習(xí)慣了，隨著年齡的增長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)改變目前境遇的愿望更是越來(lái)越薄弱了。他們普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)自己而言不太有必要，對(duì)學(xué)習(xí)不愿更不敢去嘗試。
三、春江街道掃盲工作的實(shí)施
（一）建立健全掃盲教育的管理機(jī)制
1.成立掃盲工作協(xié)調(diào)小組，明確各部門職責(zé)分工
“工欲善其事，必先利其器”。為了切實(shí)完成這項(xiàng)為期三年的掃盲任務(wù)，春江街道的領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，成立了由街道主要領(lǐng)導(dǎo)、春江成校專職教師、春江中小有關(guān)負(fù)責(zé)人、各行政村的村書記和文化員等共同組成的掃盲工作協(xié)調(diào)小組，全面協(xié)調(diào)春江街道的掃盲教育工作，及時(shí)研究解決工作中存在的問(wèn)題。
掃盲工作是全街道的大事，街道婦聯(lián)及各村文化員等負(fù)責(zé)做好掃盲的輿論宣傳工作，并協(xié)同春江成校在各村建立掃盲教育基地；成校負(fù)責(zé)做好掃盲的規(guī)劃、教學(xué)和管理工作；春江中心小學(xué)的教師做好文盲人員學(xué)歷調(diào)查工作，并在班級(jí)中開展各類掃盲教育互助活動(dòng)。同時(shí)，在遵循自愿的原則下，組建一支具有責(zé)任感及無(wú)私奉獻(xiàn)精神的以春江中心小學(xué)退休教師為主體的掃盲志愿者隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)各片區(qū)的日常掃盲教學(xué)工作。
2.制定嚴(yán)格的掃盲計(jì)劃，明確各時(shí)段工作要點(diǎn)
有了完善的掃盲教育機(jī)制，我們針對(duì)文盲人員的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的掃盲計(jì)劃。下面以2014年的掃盲計(jì)劃為例。
春江街道2014年掃盲計(jì)劃
1.3月20日前，成立掃盲工作協(xié)調(diào)小組及組建志愿者隊(duì)伍，合理分工，明確任務(wù)。
2.4月10日前在各村文化員的幫助下，掃盲教師按自然村完成75周歲以下文盲人員信息（文化程度、從事行業(yè)、脫盲意愿等）的初步摸底排查。
3.4月30日前由春江街道、春江成校、春江中小共同M織召開掃盲工作專題會(huì)議，與教師簽訂掃盲承諾書，具體布置掃盲任務(wù)。
4.4月30日至11月1日前完成掃盲培訓(xùn)任務(wù)。
（1）要求不少于20次集中授課，有備課筆記及學(xué)員作業(yè)。
（2）每月5日在成校舉行掃盲教師沙龍，交流掃盲心得，解決實(shí)際困難。
（3）配合街道各項(xiàng)活動(dòng)，在春江成校舉辦各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)進(jìn)行功能性掃盲。
（4）在春江中小開展“小手拉大手，學(xué)習(xí)我能行”活動(dòng)，開展掃盲幫扶活動(dòng)。
5.11月10日前，完成脫盲測(cè)試，并整理完成各項(xiàng)培訓(xùn)信息匯總表格。
6.11月30日前，在自愿的基礎(chǔ)上，由剩余文盲人員提出要求掃盲的書面申請(qǐng)，并與指導(dǎo)教師結(jié)對(duì)，提前開始下一階段的掃盲教育。
7.12月10日前，召開本年度掃盲工作總結(jié)會(huì)，評(píng)選本年度優(yōu)秀指導(dǎo)教師及優(yōu)秀學(xué)員并進(jìn)行表彰。
（二）打造一支專業(yè)化的掃盲教師隊(duì)伍
1.抓師德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值取向
作為成人教育的有效組成部分，掃盲教師承擔(dān)著發(fā)展人、完善人的任務(wù)，承擔(dān)著社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值協(xié)調(diào)發(fā)展的任務(wù)。但是，面對(duì)文盲這一特殊群體，他們心理上的排斥、態(tài)度上的抵觸、學(xué)習(xí)上的不配合、理解上的偏差等等，無(wú)疑都是教師完成掃盲任務(wù)的巨大障礙。要說(shuō)服這些學(xué)員，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)中，首先教師必須說(shuō)服自己，以崇高的使命感和責(zé)任感驅(qū)使自己從事這一神圣的事業(yè)。
為此，我們要求掃盲教師每年和成校在職教師一起參加暑期師德培訓(xùn)，在掃盲推進(jìn)會(huì)和掃盲總結(jié)會(huì)上，利用身邊榜樣的力量，不斷提升自己對(duì)掃盲工作的認(rèn)識(shí)，理解成人教育、終身教育并投身其中。
2.抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)能力
（1）定期舉辦教師沙龍
要做好掃盲工作，光有一腔熱血肯定不行，如何把自己的“內(nèi)里乾坤”用最簡(jiǎn)單的方法教給學(xué)員，成了當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題。自每年5月份開始，每月的教師沙龍上，就一個(gè)月來(lái)的工作進(jìn)展，大家說(shuō)做法、說(shuō)學(xué)員、說(shuō)教材、說(shuō)困難、說(shuō)問(wèn)題，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，在解決問(wèn)題的實(shí)踐中，大家的教育教學(xué)能力得到了很大的提升。掃盲教師也用他們自己的行為，給學(xué)員樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，更踐行了終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念。
（2）觀摩、學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的掃盲經(jīng)驗(yàn)
在自我總結(jié)的基礎(chǔ)上，我們采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，積極借鑒和學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式。一方面，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的掃盲專干、優(yōu)秀掃盲教師前來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn)，另一方面，帶領(lǐng)掃盲教師去周邊的兄弟學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)，并與他們進(jìn)行深入的交流、探討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
3.抓合作與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升掃盲工作實(shí)效
大家都知道一根竹簽輕輕就會(huì)被折斷，但把很多的竹簽放在一起，想要折斷是很困難的事。要想讓掃盲教師團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大的效用，合作是必不可少的，既要通過(guò)各種活動(dòng)加強(qiáng)教師間的合作互動(dòng)，也要想方設(shè)法加強(qiáng)教師與學(xué)生間的合作互動(dòng)。在尊重、欣賞、平等、信任中，去彼此包容、獲得支持、資源共享，實(shí)現(xiàn)最大限度的價(jià)值體現(xiàn)。
在此基礎(chǔ)上，我們還通過(guò)各種激勵(lì)機(jī)制，如年度優(yōu)秀教師評(píng)比、年度最佳教材評(píng)比、年度最佳學(xué)員評(píng)比等，喚醒教師的創(chuàng)新意識(shí)，提高教師的教學(xué)創(chuàng)新能力。因?yàn)?，如果沒(méi)有創(chuàng)新，那么掃盲工作只能是簡(jiǎn)單的重復(fù)或是機(jī)械的積累，難以吸引更多的學(xué)員自主、自愿地參與學(xué)習(xí)，就不能讓掃盲工作更快地被大家認(rèn)可、接受。
（三）建立以學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向的掃盲課程設(shè)置
1.依托《浙江省掃盲讀本》，進(jìn)行教材二次開發(fā)
《浙江省掃盲讀本》是本次掃盲工作的主要教材，但是再完美的教材都不可能完全適應(yīng)每一個(gè)具體的教育對(duì)象。面對(duì)年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜、接受知識(shí)能力迥異的文盲學(xué)員，在使用教材時(shí)必須針對(duì)具體情況對(duì)內(nèi)容進(jìn)行取舍、增刪，對(duì)教材進(jìn)行二次開發(fā)，縮小教材和學(xué)員現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)需求之間的距離，改變“搬運(yùn)工”式的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)從“教教材”到“用教材”的過(guò)渡和延伸。
2.依托《新春江人讀本》，進(jìn)行教材自主建設(shè)
春江街道是一個(gè)外來(lái)人口數(shù)量多于本地人口的中國(guó)白板紙之鄉(xiāng)，為了讓這些外來(lái)務(wù)工人員盡快地融入春江，成為“新春江人”，共同為春江的建設(shè)添磚加瓦，成校自主編寫了一套新春江人讀本，分為文明禮儀篇及健康衛(wèi)生篇。根據(jù)本次掃盲對(duì)象的年齡特點(diǎn)及知識(shí)儲(chǔ)備，我們?cè)凇缎麓航俗x本》的基礎(chǔ)上，增設(shè)了老年人防盜、防騙等方面的知識(shí)，并設(shè)計(jì)成簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，通俗易懂。在“健康篇”中增加了老年人常見(jiàn)病，如腦栓、中風(fēng)、高血壓、高血糖的防治及護(hù)理等方面的知識(shí)內(nèi)容，在圖片的基礎(chǔ)上，還自編了朗朗上口的兒歌，便于記憶。正是在對(duì)教材的自主建設(shè)中，教師不斷地豐富教學(xué)的內(nèi)容，春江街道的掃盲工作也成了一項(xiàng)“走心”的政府惠民工程。
3.依托“新農(nóng)村建設(shè)”，開發(fā)實(shí)用技術(shù)等培訓(xùn)課程
新常態(tài)下的新農(nóng)村建設(shè)，把改善人居環(huán)境，提高農(nóng)民素質(zhì)，推動(dòng)“物的新農(nóng)村”和“人的新農(nóng)村”作為第一要?jiǎng)?wù)。新時(shí)期的掃盲工作，掃除“識(shí)字性文盲”和不能很好地適應(yīng)社會(huì)的“功能性文盲”缺一不可。從這一點(diǎn)看，無(wú)論是“新農(nóng)村建設(shè)”還是掃盲工作，都貫徹了“以人為本”的終身學(xué)習(xí)理念。因此，結(jié)合文盲學(xué)員的特點(diǎn)，聆聽(tīng)他們的需求，著眼于提高社會(huì)生活能力，更好地進(jìn)行“人的新農(nóng)村”建設(shè)，我們開設(shè)了一些起點(diǎn)低、生活氣息濃厚、易于被他們接受的實(shí)用技術(shù)等培訓(xùn)課程，如家政服務(wù)、醫(yī)學(xué)保健、蔬菜栽培、水果種植、花卉養(yǎng)護(hù)等。
（四）因地制宜、因人而異地豐富掃盲教學(xué)形式
1.集中培訓(xùn)和分散指導(dǎo)相結(jié)合
陶行知提出“生活即教育”，社即學(xué)校的教育原理，把人們的生活場(chǎng)所都變成教育的場(chǎng)所。文盲學(xué)員大多居住分散，行動(dòng)不便，為此我們拓寬培訓(xùn)渠道，辦學(xué)進(jìn)村，送教到戶，以自然村的形式進(jìn)行每周小組集中學(xué)習(xí)，同時(shí)，不定時(shí)地組織一些有需求的學(xué)員進(jìn)行大課堂學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)員，教師還進(jìn)行一對(duì)一的上門輔導(dǎo)。
2.基礎(chǔ)性掃盲和功能性掃盲相結(jié)合
隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，知識(shí)更新速度的加快，人們無(wú)論是否接受過(guò)教育，都有可能淪為跟不上時(shí)代腳步的“功能性文盲”。新時(shí)代的掃盲，絕不僅僅是認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，掃盲的最終目的是為了發(fā)展人、完善人，是為了更好地生存，發(fā)揮人的價(jià)值。因此，我們把功能性掃盲和基礎(chǔ)性掃盲有機(jī)地結(jié)合在一起，如設(shè)置了上醫(yī)院看病的教學(xué)內(nèi)容，不僅讓學(xué)員學(xué)會(huì)獨(dú)立坐車，知道看病的流程，還學(xué)會(huì)書寫自己的名字、家庭住址，會(huì)認(rèn)讀公交車站牌，認(rèn)讀醫(yī)院的科室分布圖等等。
3.短期培訓(xùn)和終身教育相結(jié)合
十六大會(huì)議提出，要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，這也將是我國(guó)終身教育事業(yè)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略和遠(yuǎn)景目標(biāo)。掃盲教育是終身教育的重要組成部分，學(xué)員在通過(guò)短期的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)脫盲后，如果不能通過(guò)各類活動(dòng)對(duì)掃盲成果加以鞏固，就很有可能會(huì)復(fù)盲。因此，必須要隨著時(shí)代的發(fā)展不斷更新知識(shí)，在一個(gè)個(gè)短期培訓(xùn)中構(gòu)筑終身教育的藍(lán)圖，從中吸取一切有益的東西，使人過(guò)上更和諧、更充實(shí)、更美好的生活。
4.“小手拉大手”和“學(xué)習(xí)型家庭”相結(jié)合
為了更好地豐富春江人的精神家園，春江街道面向全體居民開展了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，在整個(gè)春江營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。這次掃盲，就抓住了這個(gè)契機(jī)，及時(shí)和春江中小的教師溝通，在全校開展了“小手拉大手，幼手拉老手”活動(dòng)，由春江中心小學(xué)的各班班主任負(fù)責(zé)，在班級(jí)中進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，組織學(xué)生利用課余時(shí)間和家里的老人們共同學(xué)習(xí)，幫助他們?cè)缛彰撁?。這既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了孝道禮儀教育，也在全街道范圍內(nèi)推廣了學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)，更是對(duì)掃盲成效的提升起到了決定性的作用。
（五）建立優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀教師評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制
建立良好的激勵(lì)機(jī)制在掃盲教育中有特殊的作用，它不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，也是對(duì)教師付出的一種尊重，激勵(lì)教師以更好的狀態(tài)投入下一個(gè)階段的工作。
因此，我們?cè)诮虒W(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面對(duì)教師進(jìn)行年度考評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀教師；在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法等方面對(duì)學(xué)員也進(jìn)行年度考評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員。以榜樣的力量來(lái)扎實(shí)推動(dòng)掃盲工作。
四、培訓(xùn)后的反饋與思考
（一）培訓(xùn)反饋
目前，三年掃盲工作已經(jīng)結(jié)束，以春江成校為陣地，以掃盲志愿者為抓手，我們掃除春江街道戶籍文盲432人，并就這項(xiàng)掃盲工作向全街道文盲學(xué)員及家庭成員發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷150份，回收141份，回收率94%。
調(diào)查顯示，大家對(duì)這次培訓(xùn)的滿意度非常高，各村的文盲學(xué)員更是親切地稱自己的班級(jí)為“老年大學(xué)”，對(duì)未來(lái)的繼續(xù)學(xué)習(xí)充滿了期待。他們紛紛認(rèn)為：“此項(xiàng)工作政府重視、培訓(xùn)內(nèi)容有針對(duì)性、可操作性強(qiáng)”“學(xué)到了很多實(shí)用技能，對(duì)自己的工作、生活有幫助”“掃盲的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)”（見(jiàn)表4）。
