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篇1
近年，“文化熱”在我國方興未艾，海洋文化實際上也是一種地域文化，因而也受到一定重視，在開發海洋、發展海洋產業熱潮中，海洋文化也被列入其中。廣東省炎黃文化研究會主持過五次海洋文化學術研討會，出版海洋文化論集，不少學者提出“時代呼喚開拓海洋文化研究”[3]。在這片呼吁聲中，海洋文化成果相繼涌現，據《中國期刊全文數據庫》資料，1979年以來，發表在各類期刊上海洋文化論文226篇。專門性學術著作也漸見問世，如曲金良主編《海洋文化概論》[4]、宋正海著《東方藍色文化——中國海洋文化傳統》[5]、徐曉望著《媽祖的子民——閩臺海洋文化研究》[6]。但這些論著，不但數量少，而且內容主要局限于文化學和考古學、歷史學范圍，包括我國海洋文明起源，海洋歷史文化、海洋思想、海洋權益、海洋文學藝術[7][8]，以及航海史、造船史、漁業史、外貿史、科技史等所涉及海洋文化問題。而從文化地理，甚至范圍更廣一點人文地理學視野出發，研究海洋的文化地理論著，可謂鳳毛麟角。檢索美國“ProQuestDigitalDissertation”(PQDD)系統收入1861－2007年約170萬篇高校博碩論文，也未見以海洋文化地理命名的論文，可以說海洋文化地理研究領域，還是一片荊棘叢生的處女地，有待她們的哥倫布們來開墾。
三、海洋文化研究內容
海洋文化研究的對象是海洋，這個占地球表面70％面積的最大地域單元，它的特性如著名德國哲學家黑格爾說“：大海給了我們茫茫無定、浩浩無際和渺渺無限的觀念；人類在大海的無限里感到自己底無限的時候，他們就被激起了勇氣，要去超越那有限的一切。大海邀請人類從事征服，從事掠奪，但是同時也鼓勵人類追求利潤，從事商業。平凡的土地、平凡的平原流域把人類束縛在土壤上，把他卷入無窮的依賴性里邊，但是，大海卻挾持著人類超越那些思想和行動的有限的圈子。從事貿易必須要有勇氣，智慧必須和勇敢結合在一起。這種超越土地限制、渡過大海的活動，是亞細亞各國所沒有的。”[9]雖然黑格爾在這里否定了亞洲具有海洋文化，但他對海洋文化和大陸文化的區別、海洋文化的本質和內涵是作了深入分析的，故200多年來，這個論斷被人們反復引用，特別是海洋環境對海洋文化產生的作用和肯定海洋文化的商業性，已成為不刊之論。從這個文化視角來觀察海洋文化地理研究內容，大致可包括如下幾個方面。
（一）海洋文化賴以產生的歷史地理基礎
恩格斯說“：如果地球是某種逐漸生成的東西，那么它現在的地質的、地理的、氣候的狀況，它的植物和動物，也一定是某種逐漸生成的東西。它一定不僅有在空間中互相鄰近的歷史，而且還有時間上前后相繼的歷史。”[10]海洋文化也是如此，與任何一個區域文化面貌一樣，總是由多種多樣的元素長期作用形成的。這包括了自然、政治、歷史、技術、經濟、心理等元素的特定歷史過程的產物。創造海洋文化的主體是人，人主要生活在大陸，所以海洋文化必須以大陸為依托而產生，由此決定研究海洋文化也必須同時研究大陸環境，而不僅僅是研究海洋環境。大陸與海洋環境的統一或者綜合，加之它們各自歷史過程，共同構成了海洋文化生成的歷史的地理基礎。
（二）作為海洋文化經濟基礎的理論總結
舉凡人類涉及海洋的一切經濟活動，都屬海洋文化的經濟基礎。這包括海洋交通、海洋商業、海洋礦業、海洋工業、海洋手工業、海洋漁業、海洋種植業等[11]。海洋文化是在這些經濟基礎上產生的，但這些經濟基礎并不等于海洋文化。海洋文化凝聚了這些經濟基礎的科技成果，是在這些基礎上產生的理論總結、規律性升華、更多的具有理性層面的原理、價值等，而不囿于這些產業本身的研究和表述。例如海洋交通作為一項產業，涉及海洋經濟眾多領域，但從海洋文化立場，只研究與之相關密切的造船技術、航海技術、導航技術，以及航線、港口的技術進步水平，反映某個時代海洋交通的科技成果，以有別于海洋交通經濟所注重的交通成本、貨流結構、經濟獲益及其分配等。海洋文化與它有聯系，但不能取代和混為一談，否則海洋文化覆蓋范圍過廣、外延過大，也就失去自己的內涵。
（三）海洋文化的社會結構和景觀
創造海洋文化的主體是社會人類群體，包括農、漁、商、工、軍人等，形成海洋文化的社會結構。他們各有自己的職業、行為、性格等，成為海洋文化景觀重要組成元素。沿海居民“以海為田”，從事海產采集、捕撈或圍墾海涂為田，是海洋農業文化主體；在海上漂泊，以舟楫為家宅的海上蛋民，作為一個特殊群落，生產生活方式皆以海洋展開，婚姻、習俗等都異于陸上居民，文化景觀自成一體。嶺南商幫集團，既浪跡天涯，遍設會館于神州大地，也“以海為商”，把生意做遍全世界，成為最富冒險、超越精神文化的一群，并以此區別于我國徽商和晉商。南海中有些海島長期為“海盜”盤踞，其中不少是失地農民，無以為生，飄泊島上，靠打劫往來商船為生。他們桀驁不馴，敢與官府對抗，引導得當，可成為反封建、反殖民主義的堅強力量，同樣是海洋文化一個載體。舉凡這些涉及海洋的人群，包括他們的社會分層、家庭、家族構成、文化稟賦、生活習俗等文化景觀，無不彰顯著海洋文化的品格及其與地理環境關系，列入海洋文化地理研究內容。
（四）海洋精神文化和景觀
海洋精神文化即狹義海洋文化，包括人類對海洋的崇奉、海洋神話、信仰、宗教、戲劇、藝術、歌謠、舞蹈等，它們都與海洋文化的傳承有密切關系。例如華僑作為海洋文化一個特殊群體向海外漂泊、開拓，使中華文化，特別是嶺南文化在海外弘揚、綿延、傳播，為中國海洋文化在五大洲取得一定地位做出積極貢獻。故華僑文化的語言、建筑、風習、生活方式等文化景觀也屬海洋文化范疇。又如南海神、媽祖、雷神、北帝崇拜等，已成為沿海地區一種風俗活動，其景觀研究是海洋風俗地理一個重要內容。
（五）海洋制度文化與空間分布
海洋茫無際崖，人類活動多處于漂流、自由狀態，不易約束。海洋生活的這種特殊性，需要法律制度加以規范。翻開海洋史，海盜出沒，劫掠客商之事時有所聞。毋論古代或近代，實際上在原始資本積累時期，歐洲殖民主義者在亞洲、非洲、美洲洋面所作所為，多為海盜行為，幾無法律可言。隨著海洋在社會經濟生活中地位日益凸顯，尤其是海底油氣資源的發現和開采，海洋權益爭端成為當今世界不安的一個根源。1982年《聯合國海洋法公約》通過和后來的實施，特別是200海里專屬經濟區的劃分，使臨海國家在海洋權益上的矛盾和爭端日趨復雜尖銳，所以臨海國家自定海洋法規與國際海洋法規之間的不整合，更需要通過平等協調方法解決。我國海洋法制的建設嚴重滯后于大陸法制建設，也同時面臨著與國際海洋法的對接等問題，所以海洋制度文化的研究，迫切地擺在海洋文化研究者面前。大海的波濤，造就了沿海百姓剽悍的民風。不少志書都說生活在海邊的古越人好斗輕生，一言不合，即使父子之間也拳腳相向。有人指出“：湛江沿海地區村斗之多，在中國是罕見的。村斗不管出自何因，同姓人都趕來助斗，往往釀成幾千人手持兇器，你死我活的大廝殺。造成嚴重傷亡的村斗，在歷史上例不勝舉。”[12]這種現象在沿海地區帶有普遍性，其深層根源仍是法律意識薄弱，無視或蔑視法律所致。無論何種海洋制度，它們的實施都有一定空間范圍，如《聯合國海洋法公約》所規定專屬經濟區，從制度文化而言，即屬功能文化區，有確定邊界；某種商品進出口也有規定流通地區，故不少海洋制度文化所及地區，實際是一種功能文化區，為海洋文化地理主題之一。
（六）海洋文化資源的開發利用
在海洋文化發展的長河中，留下許多寶貴的海洋文化資源，既有物質形態，也有非物質形態，都蘊含有豐富的科學、哲學、文學、藝術等價值，可為海洋科技史、海洋自然哲學史、海洋文學史、海洋藝術史等研究，沿海城市和區域開發、海洋觀光旅游，以及其他各項海洋開發事業提供決策上重要參考。例如已在南海陽江海域上出水宋代沉船“南海1號”的綜合研究，就有非同尋常的科學價值。前些年發現珠海高欄島寶境灣摩崖石刻，保留了許多至今未解古越人活動文化信息，有待人們破譯。珠三角經濟起飛，深圳、珠海經濟特區崛起，港澳經濟領先、法制觀念深入人心等許多人文社會現象，都需要從它們的文化海洋性上找根源；而它們的發展規劃，更需要從它們海洋文化寶庫中借鑒經驗和教訓。至海洋風光之勝，海洋魅力之強，更是發展海上旅游、振興海洋產業的有力杠桿。這都展示了海洋文化資源開發利用的潛力非常巨大、實用價值很高，是海洋文化地理應用研究一個重要領域。
（七）海洋文化區域分異
海洋雖然是一個整體，不像大陸那樣有山川分隔，人文景觀不一，區域差異了然在目。但海洋文化所依托的大陸不同，特別是各海區所屬人類對海洋認識、開發利用歷史早晚、方式方法、創造物質財富形態、景觀有異，在此基礎上產生的海洋制度、精神文化也各具特色，并且一切海洋文化都涉及到它們的空間結構與地區分布問題。要弄清海洋文化現象這些空間分布特點和規律，必須借助海洋文化地域分異研究，即劃分海洋文化區。海洋文化區綜合地反映了海洋文化形成環境、歷史過程、景觀特色、海洋文化傳播和海洋生態文化等一系列特色在空間上組合表現，應視為海洋文化區域研究的高峰和終結，在海洋文化地理上具有不可替代意義。例如南海周邊臨海居民分為廣府、福佬、客家民系，他們對海洋依賴、開發利用方式、成果等有較大差異，有論者認為可以劃分為粵東、珠江口、粵西南、海南島、北部灣、南海諸島六個海洋文化區。透視這種分區，可以深刻理解南海海洋文化在各海區特點和地域分異規律，不但具有重要學術意義，而且對當地社會經濟發展也提供了決策上重要參考。近年珠三角經濟崛起全國，并成為全球產業轉移一個中心，其中一個強大因素即為珠三角擁有嶺南文化海洋性最大優勢，故能在地區競爭中遙遙領先，且立于不敗之地。基于此，海洋文化區域分異研究，無論對南海還是其他海區，都是一個必不可少的長期的研究任務。
四、海洋文化特質與海洋環境關系
文化史專家馮天喻先生指出“：文化的實質性含義是‘人類化’，是人類價值觀念在社會實踐過程中的對象化，是人類創造的文化價值，經由符號這一介質在傳播中的實現過程，而這種實現過程包括外在文化產品的創造和人自身心智的塑造。”[13]簡而言之，文化特質是指文化的價值，它一方面體現了自然界在人類創造文化過程中的作用和變化，另一方面也蘊含了人類自身性質、內在特點及其變化，是兩者緊密關聯和互動的產物。文化特質的這一界定，用于大陸文化，是大陸自然資源和環境對文化產生的參與，另外更為重要的是人類在其中的能動作用，最后制造出來的文化產品，體現了自然和人類活動的統一。而海洋是沒有自然界限，因而是世界性的。有人據此認為海洋文化是世界性的文化現象[14]。然而，海洋文化到底要依托大陸而產生，無論大陸或海洋某一部分，都有自己環境和資源特點，這不能不影響到海洋文化同樣有地域個性。但海洋文化的共同性和特殊性相比較，前者畢竟是第一位的。廣西民族大學徐杰舜先生把海洋文化基本特征歸結為外向性、開放性、冒險性、崇商性、多元性[15]，看來是十分精到的。但恰如酈道元《水經注》曰“：水德融和，變通在我。”還應加上一個包容性或兼容性。研究這些特質與海洋環境關系，也是海洋文化地理一個不可或缺內容。
（一）外向性
作為海洋文化載體或介質，海水永遠處于無休止的運動中，處于從不間斷的流動中。人類必須適應海洋這種屬性和環境來進行創造海洋文化活動。因海水不停頓地在一個海區與另一個海區之間交換，具有穩定的外向運動特點，所以海洋文化也從它產生的海區或大海邊緣向外傳播。特別是在交通不發達的古代，海洋是人類往來的重要通道，文化交流藉此而發生，這比大陸要容易得多，這也決定了海洋文化的外向性特質。古代孤懸海外的海南島，不但沿島居民生活資仰于海洋，而且深處五指山區的黎人，也以輸出檳榔、椰子為經濟來源。宋人王象之在《輿地紀勝•瓊州》指出“：瓊人以檳榔為命，歲過閩廣者不知其幾千百萬也。又市舶門曰‘：非檳榔之利，不能此一州也。’”檳榔文化支持了海南經濟發展，是海洋文化外向性一個范例。
（二）開放性
海洋是一個大系統，這個系統下的某個海區、海島、海灣、海峽、海岸帶等都是它的子系統，不但在這些大小系統內不斷進行物質和能量交換，以維持各自生存、運動和平衡，而且在海洋和大陸之間，也發生同樣的過程，舍此海洋文化不能產生，這就決定了海洋文化必定是開放性的。另外，只有依靠這種開放性，海洋文化的結構、功能、景觀等才不斷得到調整，其文化勢能、動能得以消長，產生勢位差，形成文化運動，即文化交流，產生文化區域效應，推動社會經濟發展。海洋文化這種開放性，是它優越于大陸文化特質之一。日本是個資源貧乏的島國，完全依賴海外資源、技術等發展起來，海洋文化為其立國之本。亞洲“四小龍”（香港、新加坡、臺灣、韓國）或為海島、或為半島，同樣敞開自己的大門，吸納四海各種資源，充實、壯大自己，在世界經濟版圖上贏得一席之地。
（三）冒險性
海洋風波險惡，變幻莫測，歷被視為畏途。宋代坡過瓊州海峽，“艤舟將濟，股栗魂喪”[16]，直到海上交通頗為發達的明代，據正德《瓊臺志•雜事》說，進入海南的人“稍有識者，當少知避”，瓊州海峽仍是一道巨大障礙。近現代航海技術進步，但要超越海洋，仍有許多風險。在這種海洋環境下創造的海洋文化，冒險性是它的一個顯著特征。明清時期，海上走私貿易十分興旺，實際上這些商人集團不少是海盜式的，一方面出于武裝自保，另一方面則是為了掠奪。史稱明嘉靖年間“閩廣徽浙，無賴亡命，潛匿倭國者，不下千數，居成里巷，街名大唐，有資本者則糾倭貿易，無財力者則聯夷肆劫”[17]。以后，“自外夷通商以來，商船大半歇業，前之受雇于訪商者，多以衣食無資，流而為匪”[18]。所以海洋文化中冒險性，就是指海上活動要有冒險心態，不惜以生命為代價的價值觀，以及敢于面對大海、挑戰大海的大無畏精神。研究這種冒險性產生地理環境、社會基礎、景觀特色等，構成海洋文化地理一個必要組成部分。
（四）崇商性，或曰重商性
黑格爾在《歷史哲學》中談到西方海洋文化，實際就是海上貿易，說中國沒有海洋文化，沒有分享海洋賦予的文明，也就是缺少海上貿易。這種悖論，雖不足取，但也說明，海上貿易確是海洋文化一個最主要的內涵。海上貿易不僅發生在沿海，而且穿過海洋腹地，抵達遠方港口，是最富于商業性、冒險性的活動，因而是海洋文化一個不可或缺的研究內容。嶺南人自古以來，從物質形態到精神形態都充分表現出對商品的價值取向。廣州是中國歷史上歷時最長外貿中心，唐代有著名“廣州通海夷道”，宋代與40多個、元代與140多個國家和地區通商，明清時形成近乎全民經商狂熱。屈大均《廣東新語•事語•食語》說廣東“無官不賈，且又無賈不官”，“民之賈十三，而官之賈十七”，“儒從商者為數眾多”，“而官之賈日多，遍于山海之間，或坐或行，近而廣（東）之十郡，遠而東西二洋，無不有也”。近年改革開放，廣東商品經濟大放異彩，一方面是“廣貨”節節北上，另一方面大批嶺北人南下，形成“東西南北中，發財到廣東”時代潮流，將各種地域文化帶進廣東，使廣東文化景觀非常豐富多彩，即為嶺南海洋文化重商性在當代一種折射。
（五）多元性
《易》曰“：海納百川，有容乃大。”大海相互溝通或與江河對接，接受多種文化成份，兼收并蓄，融會貫通，形成多元文化特質。嶺南文化的海洋性，除了緣于南海海洋環境，主要還有假道南海傳播而來的海外印度文化、波斯文化、阿拉伯文化、近世西洋文化等，既相互融合，又和而不同、共生、同存、共榮，形成一種復合型文化，其多元性甲于內地許多地域文化。當然，多元性并不是海洋文化所獨有的，許多地域文化都有這種特性，但海洋的寬廣無涯、強大親和力等環境性質，卻是大陸難以相比的，在此基礎上產生的海洋文化更富有多元性也是不爭的事實。香港、澳門作為中西文化交流中心，其文化的多元性既是一個背景，也是這種交流的一種結果，都與它們的海洋文化環境息息相關。
（六）包容性（兼容性）
海水有溶解萬物的自然屬性，且不停地流動、交換。海洋這種作用可以將不同地域、民族文化在海水所到之處找到自己的位置、能夠相互容忍、自由地發展，并相互交流、整合，形成你中有我，我中有你狀態，這就是海洋文化的包容性。嶺南文化發展史上，絕少出現因文化特質差異而發生重大沖突、對抗事件。自明末西風東漸以降從西方傳進被北方一些人喻為“奇技巧”的科技文化到近年改革開放傳進新鮮事物，無不如此。相反，一些大陸文化因缺乏包容性而凸顯、強化了它們的排他性，結果由文化沖突導致政治、軍事沖突。中東地區近年暴力事件不斷，從深層根源來說，與文化的排他性不無關系。實際上，海洋文化這些特質，都是一個整體，相互之間不但可以溝通，而且相互影響。上述外向性與開放性的關系如此，多元性與包容性的關系也一樣如此。又海洋文化主要以海上商業貿易為主流，商品生產和流通具有強烈的外向性和擴張性，目的是追逐利潤，由此必須要有勇氣、有膽識、有謀略去挑戰大海，渡過驚濤駭浪，航行到利潤所在一切地方，為此，也必然要承擔風險，所以海洋文化的冒險性與生俱來。在商業貿易背景下，商品價值觀念、交換觀念、競爭觀念等深入民心，崇商性也就成為海洋民族最為本質的一個文化個性。
篇2
主辦單位：中國海洋學會;國家海洋局第一海洋研究所
出版周期：季刊
出版地址：山東省青島市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1671-6647
國內刊號：37-1387/P
郵發代號：24-58
發行范圍：
創刊時間：1983
期刊收錄：
CA 化學文摘(美)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
中國科學引文數據庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽：
Caj-cd規范獲獎期刊
篇3
一、“海洋教育、科技文獻信息數據庫”建設的主要內容
（一）涉海圖書數據庫
初步建成了涉海中文圖書收錄比較齊全的物理書庫和虛擬書庫。通過各種途徑聯系和采購涉海圖書，包括和書商、出版社聯系獲得新的出版信息，和其他涉海院校及科研院所聯系獲得以前收藏有遺漏的涉海圖書信息等，盡量將國內涉海中文圖書搜集全面。為了將涉海歷史文獻搜集全面，學校領導還特別開辟了特海資源特別采購渠道，通過該渠道目前回溯涉海歷史文獻近千種，極大豐富了館藏。截至目前已收集中文涉海圖書萬余種，兩萬余冊。外文圖書目前也在積極采購中，所有涉海圖書集中存放于海洋文庫閱覽室內。
同時為了方便不便進館的讀者能夠及時快捷的閱讀圖書，我館還參加了CADAL數字化項目，將涉海圖書全文數字化，網絡建庫提供校園網范圍內讀者在線瀏覽。
（二）涉海教材、教參數據庫
參照CALIS教學教參庫的模式，建成一個能夠使讀者方便檢索到各主要涉海高校、涉海重點專業的教學信息及教學參考書信息的數據庫。目前已收集本校教材、教參數據數千條。通過涉海高校圖書館聯盟的建設，將不斷增加其他高校的涉海教學、教參信息。
（三）涉海中文期刊檢索數據庫
收錄包括海洋基礎科學、海洋化學、海洋生物、海洋物理、海洋地理、海洋環境、海洋資源開發與利用、 海洋工程、海洋調查與觀測、 區域海洋學等與海洋相關的中文期刊文獻資料，目前已完成9萬余條的期刊信息數據。
（四）涉海博、碩士學位論文數據庫
利用中國海洋大學特有的學科資源收錄涉海博、碩士涉海學位論文。到目前已經完成我校1990年至2012年的學位論文全部題錄信息和部分全文信息的搜集和整理工作。并且將涉海學位論文選擇出來，已整理涉海學位論文4000余篇。
（五）涉海大學信息導航庫和涉海科研機構信息導航庫
將國內涉海院校和科研機構的信息收集全，在國內信息收集全面的基礎上再收集國外院校的信息。目前已經比較齊全的搜集了國內比較著名的涉海網站、涉海院校及科研機構，國內涉海知名網站150余家，科研機構160多家，涉海大學100余所。
（六）海洋科普大觀園
主要是立足于利用現代網絡技術、計算機技術對海洋科學文化知識進行大容量數字集成和高品位質量提升的探索性建設工作。目前依托中國數字科技館項目建設完成了海洋生物和海洋軍事兩部分內容的建設。其中完成文字30萬余字、圖片2000余張、音視頻及動畫近百個，為普及海洋科學知識提供了良好渠道。
二、“海洋教育、科技文獻信息數據庫”建設的意義
我校建設的“海洋教育、科技文獻信息數據庫”具有深遠的海洋教育意義。首先建設“海洋教育、科技文獻信息數據庫”為我校涉海學科建設提供了強有力的信息資源支持，為我校海洋教育和海洋科研的發展提供了信息資源保障。其次該庫將面向社會服務，將為海洋教育和海洋科技發展搭建的最強有力的文獻信息資源平臺。我校在建設中努力調動和組織國內各類涉海高等院校、科研院所的優勢力量，加快國內外海洋教育、科技文獻信息的匯集、加工、整合速度，致力于最終建立服務于國家全局的海洋類文獻信息保障系統。如果海洋類文獻信息保障系統建成，將進一步推動我國海洋教育多元化、系統化格局的形成，加快海洋科技的發展速度。
三、“海洋教育、科技文獻信息數據庫”建設涉及的主要問題
（一）涉海信息搜集難度大
“海洋教育、科技文獻信息數據庫”的建設涉及各類型的資源信息，但是在信息資源搜集過程中發現搜集難度很大。面臨的突出問題主要表現在海洋信息數據資源分散，基礎信息源不足，信息孤島問題嚴重等。同時，海洋信息資源散失現象突出，一些寶貴的調查觀測資料、專項研究資料、檔案文獻資料等甚至面臨流失和湮沒的危險。
（二）沒有良好的分類體系
海洋類資源涉及面非常廣泛，幾乎涉及到各學科的方方面面。而“海洋教育、科技文獻信息數據庫”所涉及的文獻資源類型主要有圖書、期刊、學位論文、會議資料、音視頻資料、網絡原生態資源等。如果按照現有的圖書館常用的中圖法分類體系，這些資源將出現分布極度不平衡的現象，對于資料的尋找和發現也非常有限制。但是目前經過幾年的摸索和探索，尚未發現更好的分類體系。
四、構建海洋類文獻信息保障系統的可行性和必要性
開發海洋資源，離不開海洋文獻的建設與利用。目前，國內外已經建立有一些不同使用目的的海洋文獻與信息咨詢服務系統]，但是，真正可以代表國家全局利益，內容囊括國內外海洋教育、科技文獻信息多種資源，有能力服務于國家全局性的涉海高等教育、職業技術教育與全民海洋知識普及教育，同時，又可以為國家的行政機關、科研院所、企事業單位提供海洋科技文獻、教育信息服務的高水平支撐服務系統還沒有形成。
在中國海洋大學已經初步建成的“海洋教育、科技文獻信息數據庫”的基礎上，構建適合于面向全國涉海科研、教學機構服務的海洋類文獻信息保障系統，不僅可以推動了我校海洋文獻信息服務的建設，同時也將對推動國內各科研院所的海洋文獻資源信息的共建共享起到重要的作用。
在新的歷史發展機遇面前，合理利用現代計算機技術與網絡技術手段，在全國率先研究、制訂出高品位、系統化海洋科學知識互聯網傳播、教育的對策和實施方案，為國家海洋事業做出貢獻，是海洋類文獻信息保障系統構建研究的重要意義所在。
篇4
青島市海岸線長，海域廣闊，海洋生物資源（包括蝦、蟹等甲殼類動物）豐富，是我國獨具優勢的海洋科技城市，與海洋有關的科研機構和院校云集于此，從事海洋生物工程研究的專家學者，人才濟濟，他們在甲殼質的研究和開發方面處于國內依靠地位。他們的研究成果得到國內外的首肯，他們扶持了的一批企業，為青島市的經濟建設作出了卓越的貢獻。中國科學院海洋研究所應用海洋化學工程中心研究員，青島市甲殼質研究會理事長程，青島大學醫學院化學教研室教員、青島市甲殼質研究會副理事長張吉平教授，還有許光庭、樓寶成、婁性義、蘭進、林華英、吳鴻昌等一批老專家教授都有他們自己的研究成果和貢獻，不一一列舉。
青島市的甲殼質事業不僅在科研方面居全國首位，生產能力、生產品種、產品數量和質量也處于國內領先地位，主要產品有：甲殼素、不同分子量的甲殼胺、氨基葡萄糖鹽、“農樂一號”、“喜多安”、“甲殼胺膠囊”、“海康泰”、“海賦健”、“海賦力”、“恒生源”、“金骨骨源”、“養年康寶”、“普康安”、“人工皮膚”、“海洋麗姿”、保鮮劑、保濕劑、甲殼質纖維等等。已形成產業化群體產品暢銷國內外市場，其中年產量在百噸以上的甲殼質生產、營銷企業有：青島百成海洋資源開發公司、山東海匯生物工程公司、青島利中甲殼質公司等。這些企業重視與科研人員合作，充分發揮他們的優勢，在專家們的扶持下，企業效益不斷增加，為青島市的經濟騰飛和高新技術產業的開發做出了重要貢獻。青島市的甲殼質的事業正在穩健快速的向前發展。
篇5
引言:東營是中國黃河的入海口，它的石油資源非常豐富，而且上千平方公里的鹽堿灘使得在東營可以享受到如陽光、沙灘、藍色海水的濱海生活。隨著《黃河三角洲高效生態經濟區發展規劃》、《山東半島藍色經濟區發展規劃》相繼出臺，東營市迎來了前所未有的發展機遇，但同樣有很多問題需待解決，如污染監測，城鎮建設規劃，產業園建設等各種社會經濟活動帶來的生態問題，所以對東營市生態建設的研究有這很重要的意義。
一、生態文明建設
文明是當地居民文化發展的一種表現，也是當地社會經濟發展情況的間接反映，生態文明內容涵蓋唯物辯證法的思想與哲學的范疇，生態文明建設是以人和自然協調發展為核心內容，著重強調人類自身發展的同時，與自然的關系保持健康與和諧，要想建設好生態文明，需要保護好生態環境的產業機構，調整增長方式、消費模式，有效控制污染排放，使城市的生態文明建設理念深入人心。
社會注意核心價值體系是中國特色社會主義的靈魂工程，它貫穿于全面小康社會和現代化建設的各個方面，在經濟社會發展的實踐中，經濟價值觀與文化價值觀的辯證與互動引領整個小康社會的建設布局，它也是價值的抽象性與具體統一性的一個過程，隨著城市規模的擴大，城鄉、城鎮的建設步伐越加迅速，民眾在滿足了基本物質需要的基礎上，追求精神文化成為他們更加關心的話題，這個過程也加速了政府價值觀的嬗變，引導民眾在實踐中深刻體會和黨的創新理論的科學性成為政府價值觀的一個縮影。在城市中定期舉辦環境保護科普知識培訓或知識競賽等活動，讓百姓參與其中，使其感受到自己的言行給社會帶來的價值，形成城市精神建設的向心力；讓百姓在植樹節時親自栽種樹苗，培養百姓的綠化意識和責任感，在百姓的精神世界里，種植生態文明建設的精神之樹。
二、生態城市建設
東營生態城市建設，應特別注意城鎮環境建設，合理布局，使城鎮環境優美，加強小城鎮的基礎設施建設；同時，相關部門要合理制定防污制度，健全污水處理系統、垃圾處理系統，有效阻止城市污染向小城鎮轉移的勢頭，確保小城鎮的健康發展，以及確保居民飲用水水質等。對于噪聲污染控制方面，相關部門要加強控制環境噪聲，限制機動車在市區的鳴笛，合理疏導交通，使城市的噪聲環境得到有效控制。除此之外，對于垃圾的處理也應給予更多的關注，如推行垃圾分類處理，倡導居民使用綠色環保餐盒及塑料袋制品，對于廢舊電池要回收集中處理等。對于環境管理、監測、信息統計等的專業人才要給予更多的優惠政策，吸引外部人才，給人才隊伍的建設提供基礎，同時要給予在職人員更多的關于環保的培訓，提高員工的環保意識和責任感。
景觀的生態建設也屬于生態城市建設的一個重要部分，它要以地形、植被等環境因素為建設導向，加大綠化建設，美化環境，對城市道路及河道兩邊的綠化建設進行規劃，強化公園的建設，使公園內部環境充滿人文關懷的色彩。
三、生態農業建設
東營處于黃河三角洲國家級自然保護區，該保護區也是我國暖溫帶最完整、最年輕、最廣闊的濕地生態系統，這樣的優越地理位置使東營成為著名的濕地之城和生態之城。要想把生態建設規劃做出特色，做出層次，必須要有方向性和目標性，根據東營的地理特點應重視四個方面：
（一）針對東營市的經濟條件和自然條件，因勢利導，將生態建設于經濟發展互相促進，互相補充。堅持因地制宜、突出特色的原則。
（二）堅持綜合治理的原則。采取植樹造林、水土保持、測土配方施肥、農業面源污染防控、清潔能源建設、農業結構調整等措施，努力提高建設水平、質量和效益[3]。
（三）要采取統籌兼顧和生態優先的原則。以改善生態環境和保障農業生產安全為主，開發的過程注意保護生態農業環境，統籌經濟社會發展與生態保護，兼顧生態效益、經濟效益、環境效益和社會效益。
（四）要重點突破、全面推進。合理布局與科學規劃并行，增強生態保護整體功能，以重點部位、重點區域的生態優化帶動全市農業生態建設的改善和提升。
四、生態工業園建設
東營市的發展一直都保持著建設與保護并行的城建理念，大力宣傳生態保護理念，近些年，多次獲得國家環保模范城市、國家級生態示范區、全國水土保持生態環境建設示范城市、國家現代林業建設示范等榮譽稱號。在工業生產企業里，幾乎所有燃煤電廠全部都配備了脫硫除塵設備，大型的石化企業建設了硫回收設施，有效地綜合治理城市環境，河水的水質逐年都得到了改善，目前約有3處河流水質自動檢測站，15個環境自動監控點，環境監控能力提升非常迅速。盡管東營在生態工業發展上取得了很大的進步，但仍然要注意企業的發展勢頭要向良好的方向發展。
（一）海洋化工產業
采用先進技術逐步提升鹽化產業，不斷更新設備，使海洋化學資源在深加工方面有突破性的成就。另外，要培養建立有核心技術的龍頭企業，使海洋化工產業發展的道路走精走細。
（二）石油產業
加強部分企業的整合重組，使其產能得到科學合理的發展，發展石油提煉技術，出臺政策鼓勵研發高附加值產品，形成良好的石油化工循環經濟產業鏈條。
（三）橡膠產業
重整或重組橡膠輪胎企業，實行向國際進軍的發展戰略，建立有特色的產業集中區，提升東營橡膠輪胎的品牌價值。
（四）服裝紡織產業
服裝及紡織產業的發展方向應向高檔面料、高檔服裝品牌、高檔家紡，竟可能創造條件使服裝紡織企業朝著良性互補的重組方向房展，創制品牌集中的服裝紡織產業園。
在生態產業園區的建設過程中，要充分吸取國內外其它地區產業園區建設的成功經驗，瞄準重大產業項目，聚集相關產業，形成局部產業鏈，綜合利用資源、建立園區的合理門檻，以清潔、環保為經營理念并有實力的環保企業為優先入園企業，寧缺毋濫，加強園區循環經濟建設，健全生態企業網絡，提升企業環保指標，監控企業的污水及廢棄物的處理過程，定期組織對園區個企業的清潔生產審核以及能源審計，使東營的生態產業園區的建設成為國家級生態工業示范區。
結束語：隨著東營生態建設理念的普及，企業的經營狀態不僅受到政府監測部門的監控，還將受到全社會的監督，該區域的生態環境將得到進一步提升，同時，經濟產業園區的建設，必將帶動東營經濟的迅速發展，這會給城市生態建設提供物質基礎，形成一個良性的循環。
參考文獻
[1] 劉利，城市規劃設計中地域特色和諧生態建設[J].建材與裝飾，2012（03）
篇6
海洋科學專業是中國地質大學（北京）新設專業之一，在北京市70所高校中獨樹一幟為培養海洋學院專業特色人才提供堅實的平臺。在近9年的教學實踐過程中，我們不斷積累著專業教學和人才培養的經驗，也不斷對2004年制訂的培養方案做了盡可能的局部的調整。目前，學院已經形成了相對穩定的兩個本科教學方向：海洋地質與環境專業方向和海洋油氣資源專業方向，在近5年的實踐中取得了教學成果，學生就業率也達到了95%以上。隨著經驗的積累和利于海洋科學研究的深入，我們也越來越感覺修改和重新制訂海洋科學專業人才培養方案的重要性和迫切性。海洋科學專業人才的培養既要注重學生對海洋科學領域基礎理論知識的掌握，又要依托中國地質大學在地球科學領域的傳統優勢和雄厚基礎，在海洋地質、海洋資源、海洋環境等方面彰顯我校人才培養的特點，同時更要加強培養動手能力與實踐能力，將理論研究與海洋科技領域先進技術的應用相結合。培養方案的修改和重新制訂，對我校海洋科學本科專業的人才培養方向和將來的發展具有重要意義。
一、存在主要問題
1.課程設置。中國地質大學（北京）海洋學院成立于2004年12月，迄今為止9年了。這9年中海洋學院的本科教學在摸索中前進，不斷進行調整和改善，先后經歷了3次大的改革。但是課程設置主要問題表現為：（1）2004—2006年，課程設置與學分存在矛盾，學院開設的部分課程由于師資力量的限制導致無法正常開設；有些選修課與本專業相關性太差。（2）2007年，我院培養方案做了較大的調整。隨著2003級，即第一屆從地質學院海洋中心分離出來的本科生的畢業，又暴露出專業課程設置中的弊端，即海洋生物方向專業沒有跟地質大學的地質特色密切結合，課程設置零散而無重點。學生專業優勢不突出，用人單位產生很多疑惑而不利于學生順利就業。（3）2008年，增加能結合生物與地質環境，突出地質特色的專業課，如第四紀地質與環境、礦物與巖石、海底構造地質學、海洋生態學、海洋微體古生物課程。這次調整是海洋學院一次比較重要的調整，深得教師和學生的認可。但是在實施過程中，經過多次學生座談、教學研討及用人單位信息反饋，現行的培養方案有待進一步完善。
2.課程銜接。現行的培養方案在實施過程中，課程內容重復及課程銜接的問題有所顯現。內容重復主要表現同一方向，專業主干課的課程與院定選修課的課程有部分內容重復，選修課中兩門課程會有部分重復，同一位教師上的同一類課程會有部分講課內容重復。如，在專業主干課程中開設了某一門課程，在院定選修課中又有一門類似的。以海洋油氣方向為例，專業主干課程中有海洋油氣地質學，院定選修課中又有油氣田地下地質學；同一位老師既講全球海上油氣區地質，又講中國海上油氣地質，會有部分內容重復。同時由于海洋科學專業包含方向較多，多年來學院根據國內所需并結合學院實際師資力量一直在對學科方向進行調整，導致課程設置、結構、內容等方面隨意性較強。具體表現為課程內容含括面廣、深度不夠、專業課程主線不清、課程體系較散、不能較好地反映學科方向等。
3.實踐教學的問題。由于經費不足、學院底子薄、海洋科學專業特殊性等方面的原因，實踐教學中最突出問題是缺乏固定的實習基地和實習的連續性，具有“游擊”式的實習方式。2005—2007年，我院實行一年級北戴河生產實習、二年級本科日照海洋科學綜合教學實習，實習經費嚴重不足，每年東拼西湊。之后日照實習基地與我校的合作關系結束，我院的綜合教學實習基地成了新問題。2008—2010年，考慮到海洋科學專業必須涉海，同時經費嚴重不足等原因，將一、二年級實習合二為一在北戴河進行，并將實習時間延長至5周。即便如此，由于北戴河實習基底每年承擔的實習任務較重，5周的實習時間也不可能完全保障，從實習效果上看也不明顯，三年級生產實習也存在一些問題。生產實習關系著學生的畢業論文，是學生將所學的知識運用到科研或其他工作中的第一步，但是原方案執行過程中有些不盡如人意。或是與教師的科研項目連接不夠緊密，或是實驗條件有限，學生的實習效果為此大打折扣。
二、新教學培養方案調整情況及形成
1.根據學校新的總課時安排，調整專業基礎課門數和教學內容。根據學校新的培養方案制訂要求，課程分為“通識基礎課、學科基礎課、專業基礎課、專業主干課、實踐必修課和校內公選課”的分段組合方式，并進行了課程整合與優化，所選的課程互相銜接、循序漸進；分清主次，強化專業基礎課、明確專業主干課，擴大校內公選課程的選擇范圍；明確各門課程和各環節的內容、范圍，注意相互間的聯系和銜接，避免重疊和斷層。專業基礎課的課程設置，以海洋地質學、海洋化學、海洋地球物理探測為基本，新培養方案的專業基礎課增加了《地球科學概論B》，并且把三門原來分給一個方向上的課程提前到專業基礎課里，即《海洋生物學》、《古生物學與地史學》、《礦物與巖石》。以突出我們的專業特色，強調以地球科學為堅實基礎，通過對海洋的結構構造、物質組成、包容水-巖、海-氣和海-陸交互作用等方面的系統學習，認識海洋的構造演化、海洋物質的分布及交換規律和海水的運動過程，服務于海洋資源和環境保護。按照加強基礎、拓寬專業、增強適應性、強調素質和能力培養的思路，在打好基礎的前提下，遵循循序漸進、相互銜接的原則，為學生提供較多的選擇機會和發展方向。
2.調整兩個專業方向的課程設置，并確定主干課程負責人。新的培養方案中，海洋科學專業的兩個方向確定不變，保持海洋油氣與海洋地質與環境兩個方向，專業主干課程進行了部分調整。學時由各320增加各480；原方案中海洋油氣方向的主干課《沉積巖與沉積相》打通到兩個方向共同上。在增加專業基礎課環節中地學和巖石學課程的基礎上，使學生的地學專業基礎更厚實。每一門主干課程，落實了課程負責人和主講合講教師，保證每一門課程都有兩三位教師共同負責，逐漸建立每一門課程的教學小團體，以保證本門課程的內容、教學效果以及保證在按照培養方案的時間內可以順利開出。
3.調整實踐教學體系、課時安排和教學內容和目標。新培養方案制訂過程中，我們堅持理論聯系實踐，在重視基礎理論課教學的同時，加強實踐性教學環節。日常教學中注意合理安排實驗課程在傳授知識的同時，重視和加強素質和能力的培養，把學生獲取知識和發現問題、解決問題能力的培養貫穿在整個教學過程中。暑期實習我們保留了大一的北戴河生產實習，同時增加涉海內容的比例；大二的地質實習，我們首次加入了周口店地質教學實習，并將實習放在了《地球科學概論B》和《礦物與巖石》課程結束之后。理論知識結合周口店大跨度的地質年代和豐富的地質地貌必將使我院本科生的專業基礎知識更加扎實。大三的生產實習也做了相應要求，要求必須與知道教師的科研項目，及相關生產或科研單位密切聯系，注意教學與科研、生產的結合，使學生有盡可能多的機會參與科技活動，接受初步的科研方法訓練。
三、新教學體系及教學內容特色
在新的培養方案框架下，對兩個專業方向的專業課程做了深入的討論，細致確定課程的教學內容、相互銜接以及實驗課時的安排，結合主干課程建設、精品課程建設規劃，逐漸形成了海洋科學專業的特色。
1.依托學校傳統優勢，強化“海洋科學”專業地學基礎。海洋科學由于具有涉及面廣、方向多等特點，早期培養方案（包括2004、2007年的培養方案）基于這些特點結合我院實際情況設計了相應課程。但從授課效果和教學體系上看，明顯存在一些不足，如課程內容含括面廣，但深度不夠；課程缺乏體系、不能較好地反映學科方向等。導致這些不足的出現主要在于學院在課程設置之前盡管對海洋科學有一定的認識，但是對學科的方向凝練不夠，或者目標方向一直較為模糊。基于上述原因，根據國內外海洋科學發展趨勢以及我校的實際情況，決定依托我校在地球科學領域的傳統優勢和雄厚基礎，加強我院“海洋科學”學科中的地學知識的培養，沿襲并深化“海洋地質與環境”和“海洋油氣資源”兩個專業方向的構成。結合專業方向分別對專業課程進行了深入剖析，首先打通一部分課程，如將原來只在海洋油氣資源方向講授的《海洋地球物理探測》放到專業基礎課中，將原來只在海洋地質與環境方向講授的《礦物與巖石》作為兩個方向共同的基礎課程等。其次刪減一部分與其他課程有重合或專業基礎性不強的課程，如《海洋資源》、《綜合地質學》等，同時根據專業需要將《海洋生物學》的課時進行了適當減少，由原來的80學時減為64學時。此外，根據方向需要新設置一部分課程，如《地史與古生物學》、海洋油氣資源方向的《油層物理基礎》等。
2.緊密圍繞學科方向，加強課程銜接，制訂并完善科學的教學體系和內容。隨著經濟的騰飛、社會的進步和產業結構調整，社會對高等教育的人才培養工作提出了新的要求，高校是人才加工的“工廠”，學生是適應市場需求的“產品”，高校的人才培養目標要適應人才市場的需求。我院對本科生培養的基本原則為：人才培養要適應市場經濟發展的要求；人才培養向綜合性發展；學科的發展走向前緣性；注重“實踐性”人才培養。因此在課程設置中，充分做到：（1）注重課程體系的綜合性、前沿性。根據課程體系修訂課程教學大綱，編寫配套教材，要根據海洋科學發展特點、國家關注重點、同類大學及院校專業特色、我院發展方向以及學院自身情況等設置課程和安排教學內容。開設基礎地學綜合性課程，如《海洋科學概論》、《海洋地質學》、《地球科學概論（B）》等，旨在加強學生的基礎地質、海洋地質的綜合培養和素質教育。同時在課程體系中也要設置反映學科發展和交叉邊緣的課程，如《海洋微體古生物學》、《海洋地質微生物學》、《海洋生態學》。使專業課程和部分專業基礎課教學與生產實習結合起來，加強課程的現代科技內容建設，如針對海洋油氣資源研究的前沿熱點，學院提出了深水油氣勘探的學科發展方向，結合深水油氣勘探的特點和難點，學院重點加強了地球物理探測以及相應技術方法課程的設置。（2）注重課程體系的層次性、銜接性。在多種形式的討論中，對早期課程設置中存在的課程銜接、重復等現象予以深入分析，提出了課程必須注重層次性、課程之間相互銜接等關鍵問題。以海洋地質學、海洋化學、海洋生物學等為主干學科，按照加強基礎、拓寬專業、增強適應性、強調素質和能力培養的思路，在打好基礎的前提下，遵循循序漸進、相互銜接的原則，為學生提供較多的選擇機會和發展方向。因此進一步進行課程整合與優化，使得所選課程互相銜接、循序漸進；分清主次，強化專業基礎課、明確專業主干課，擴大校內公選課程的選擇范圍；明確各門課程和各環節的內容、范圍，注意相互間的聯系和銜接，避免重疊和斷層。根據上述要求和原則，首先明確每們專業課程的授課教師，并分別編寫課程的教學大綱；然后及時組織學院內外專家、教研室主任、學科帶頭人、專業主干課教師，對每一門課程教學內容進行認真審核，確定主要的知識點，同時根據整個教學體系的設定，考慮課程之間的承接及銜接關系進行各個專業課程的內容和課時量進行適當調整。對于新開課程我們采取在現有師資力量的基礎上，根據教師的專業特色和學院學科發展的需要，積極組織相關教師進行調研，重點分析該課程在國內外高校授課現狀、課程設置的必要性、與學院學科發展的緊密程度以及與其他課程之間的銜接關系。在此基礎上，組織老師編寫相應的教學大綱，并進行全院范圍內的討論、修改和最終成型。（3）注重課程體系中理論與實踐相結合，加強實踐教學。在課程體系設置中注意到理論聯系實踐，在重視基礎理論課教學的同時，加強實踐性教學環節；注意教學與科研、生產的結合，使學生有盡可能多的機會參與科技活動，接受初步的科研方法訓練；根據專業培養目標和培養規格，確定合理的知識結構，在傳授知識的同時，重視和加強素質和能力的培養，把學生獲取知識和發現問題、解決問題能力的培養貫穿在整個教學過程中。因此必須要求在整個課程體系中做到課堂教學、實驗課教學、生產實踐三段教學環節緊密結合[1]。對課堂教學和實驗型教學要求具有基礎性、綜合性、設計性。同時加強相互之間的銜接，形成學科間知識相互滲透的多層次實踐教學內容體系。強化基礎性實踐教學，逐步減少驗證性實驗，增加綜合性、設計性實踐在實踐教學中的比重，提高學生的基本技能和應用能力及智力的開發。教師將產、學、研合作項目中積累的交叉學科、邊緣學科知識融入教學中，科研實踐中掌握的高新技術知識、科研成果和學科前沿發展動態貫穿在教學中。培養方案的修改和重新制訂是實現我校海洋科學本科專業的人才培養的基礎，但同時也是學院長期發展的第一步。如何鞏固教改成果、提高教學質量，如何有效實施、力爭使得我院本科教學在學校具備一定的競爭力，亟須從以下方面開展工作。
課程建設是教學建設的重要內容，課程教學既是決定我院海洋科學人才培養中教學質量和水平的最基本標志，又是學院科研、師資和管理水平等諸多因素的綜合體現。加強課程建設、突破名師精品是重中之重。把優質課改為內涵更為豐富的精品課程建設，有些課程如《海洋地質學》在師資、教學內容、教學條件、教學手段等方面都具有較高水準，具備沖擊精品教材或名師的條件，同時這些課程又將起到示范和牽動作用，以此推動學院其他課程建設整體水平的全面提高。同時注意教材建設，明確提出建設基本原則是：重在質量，選用編寫并舉，突出特色，重點支持。加強教材質量和實用性的監督，學院每學期利用初期、期中進行教學檢查、領導干部聽課、督導團聽課等方式，進行教材到位、使用的信息反饋，到期末進行評價的措施，確保教材使用效果。提高教學質量重在教育觀念的轉換，改變思維模式，提高人才培養質量，注重實施創新教育。要從片面要求學生學好對口專業的知識轉變到素質教育價值觀；由強調統一、剛性的教學模式轉向更加重視學生差異和個性特點；由奉行“專業中心論”，轉向讓學生自己根據需要自主構建知識結構；從以教師為中心的“注入式”教學，逐步轉向調動學生的積極性去主動學習[2]。因此學院當前教學重點工作將根據現有師資力量情況，提出實施教師培訓的“三項工程”，即：青年教師培訓工程、以老帶新的素質提高工程和名師示范工程等。教師業務能力的提高將對深化教學改革起著至關重要的作用。
參考文獻：
篇7
利普斯在山里住了兩年時間，收集了足夠的資料之后才返回撰寫論文。幾個月之后，她再次回到這一地區，雖然看上去一切如舊，但卻很難看到蛙類了。她想象不到到底發生了什么。她將自己找到的五六具蛙的尸體寄給了美國的一位知名病理學家。而這位專家也感到奇怪，從樣本中檢驗不出任何已知疾病的跡象。
幾年過去了，利普斯的論文完成了，也成為了一名教授。此時的她需要尋找一個新的研究地區。這一回她選擇的是巴拿馬西部熱帶叢林中一處沒有人煙的地帶。起初，那里的的蛙類看上去都很健康。但一段時間以后，利普斯開始在溪水里發現蛙的尸體，岸邊還有一些奄奄一息，有時她抓起一只后，不得不看著蛙在自己手里死去。她將一些樣本寄給了美國的另一位病理學家，結果對方仍然無法找出原因。
正在殺死蛙類的這場災難在蔓延，像巨浪一樣向巴拿馬東部推進。2002年，貝拉瓜斯省圣菲市附近河流的大部分蛙類都消失了。到2004年，科克萊省埃爾科佩國家公園里實際上已經沒有蛙了。那時候，在安東谷附近，金蛙還是比較常見的，城市附近的一條河還取名為“千蛙河”，但2006年，“巨浪”也席卷了這里。
據估計，地球上曾經存在過的至少5000億個物種中，99％以上已經消亡了。全世界都可以發現這種消亡的痕跡，而這些痕跡是很難被忽視的。
在過去的5億多年里，地球上至少發生了20次物種大規模滅絕的現象。其中最具破壞性的有5次，造成了生物多樣性的嚴重喪失。第一次發生在大約4.5億年前的奧陶紀晚期，造成80％以上的海洋生物滅絕。第五次發生在6500萬年前的白堊紀晚期，不但終結了恐龍家族，地球上75％的物種都在那次事件中消亡。
大滅絕的重要性遠不止受影響的物種數量。與造成那些因為各種原因已經不適應地球環境的物種滅絕的自然滅絕過程不同，大滅絕同時還消滅了有適應能力的物種。
發生大滅絕之后，生命需要花費成百上千萬年的時間才能恢復，而一般來說，屆時已經產生了新的角色分配。在白堊紀晚期的物種大滅絕之后，哺乳動物就取代了滅亡的恐龍。因此，可以說物種大滅絕不同于自然進化的過程，而是重組生物環境，從而創造出新生命模式的重大事件。
目前，大多數生物學家一致認為，新的物種大滅絕事件正在發展過程中。盡管很難說清確切的滅絕數字，但如果目前的趨勢繼續下去，到本世紀末，至少地球上一半的物種將消亡。
很難說清目前的滅絕過程具體是從什么時候開始的。但可以將起始點追溯到大約5萬年前。當時的澳大利亞是大量巨型動物的家園，甚至有體積相當于甲殼蟲汽車的陸龜。但包括19種體重超過100公斤的有袋目動物和三種爬行動物在內的很多巨型動物后來都逐步滅亡了。
人類的影響
這一消亡過程幾乎與人類從亞洲東南部登陸澳大利亞的時間相符。由于澳大利亞地域廣闊，最初不可能有很多墾殖者，因此在很長一段時期內，人們都沒有注意到這一巧合。但地質學家和人類學家近年來的研究成果卻為世界呈現出一幅清晰的圖景。大約1.1萬年前，北美四分之三的大型動物開始消亡，這碰巧也是人類開始穿越白令海峽，進入美洲大陸的時期。
澳大利亞和北美的情況同樣也發生在世界其他地區。人類在大約2000年前遷入馬達加斯加，緊接著島上所有體重超過40公斤的哺乳動物都滅亡了。毛利人在大約800年前來到新西蘭，當時新西蘭有11種名為恐鳥的巨鳥，幾個世紀以后，所有的恐鳥都滅亡了。雖然這種因為“第一次接觸”而滅絕的事件更多地發生在大型動物身上，但絕不僅限于此。人類在大約1500年前發現了夏威夷群島，不久以后，島上90％的原生鳥類就滅亡了。
人類對地球的影響不斷增強。農業、砍伐樹木和建筑等活動已經使地球三分之一到二分之一的土地發生了改變，這一數字很可能還沒有反映出真實的影響程度，因為那些人類沒有主動開發的土地也可能發生變化。世界上最重要的水路大部分要么改道了，要么已經有了水壩，或者以其他方式被人類所操縱，目前世界上現存的淡水資源已經有一半被人類利用。通過國際貿易和旅行，人類將大量物種運送到并不適合它們生存的生態環境中。我們向大氣層釋放了太多的二氧化碳，造成氣候和大氣層的構成都發生了變化。
兩棲動物就受到了這些變化的影響。生存環境遭到了破壞可能是造成種群數量減少的主要因素，農業活動中使用的化學產品似乎是造成這些蛙類出現畸形的原因，但目前這場滅蛙浪潮的罪魁禍首可能是一種菌類。兩名人類學家在華盛頓動物園的死蛙尸體上發現了這種新菌類之后，將其命名為“蛙壺菌”。
美國的阿迪朗達克山在19世紀和二戰期間是主要的鐵礦產地之一，如今山上布滿了大小廢礦。去年冬天筆者與動植物專家阿爾?希克斯一同去參觀一處礦井。希克斯在路對筆者說,2007年初，他陸續接到很多與蝙蝠有關的奇怪電話。有的人讓他去看看家里的狗叼回來的死蝙蝠，有的是因為看到蝙蝠在公路上空飛舞。在隆冬季節，蝙蝠是不應該有如此活躍的表現的。
到了2007年3月，他的一些同事到奧爾巴尼西部的一處洞穴里進行關于蝙蝠冬眠情況的常規調查。他們也給希克斯打回了電話。希克斯回憶說：“他們跟我說：‘我的媽呀，到處都是死蝙蝠。”’他要求同事們將一些蝙蝠尸體帶回辦公室，還拍攝了一些洞穴里活蝙蝠的照片。在分析照片時，希克斯發現，這些蝙蝠好像鼻子以下都埋在滑石粉里一樣。這是之前從未發現過的情況，他決定將這些照片寄給自己所知道的所有研究蝙蝠的專家，但沒有一個人能夠解釋清楚。“我們以為這種現象會消失的。”2008年冬天，在33個冬眠點也發現了身上滿是這種白色物質的蝙蝠。與此同時，大量蝙蝠陸續死去。在有些冬眠點，蝙蝠數量減少了97％。
設在麥迪遜的動植物健康中心馬上開始研究這一情況。科學家培育了這種白色物質，發現這是一種未經確認的真菌，只存在于低溫狀態下。這種被命名為“白鼻綜合征”的病癥蔓延速度極快，2008年3月在另外3個州也發現了患病蝙蝠，死亡率已經高達75％。
關于物種大滅絕，一個懸而未決的問題是，為什么在特定時期，生命資源的總量會大幅度減少。美國地質學家沃爾特?阿爾瓦雷斯說：“現在我們正在目睹人類可能造成新的物種大滅絕。”
改變的速度
篇8
DOI：10.14088/ki.issn0439-8114.2014.23.018
長江口是中國最大的河口，位于長江三角洲經濟體核心區，是中國工農業最發達的區域。然而，經濟高速發展的同時也帶來了環境污染問題，影響著長江口及其鄰近海域的生態環境，其中因污染物排放引起的富營養化問題尤為嚴重，使得生態系統失去平衡，引起大面積赤潮暴發，因此該區域亦是我國沿海赤潮高發區之一[1]。而赤潮無論發生的時間、地點還是規模在很大程度上都與營養鹽的時空分布密切相關[2]。有害赤潮會影響到海洋生物的生命活動，可以改變海洋生物種群的數量和結構，也會影響海洋生態系統，還會影響附近海域的水產養殖業、捕撈業、旅游業等海洋產業的發展，威脅著沿海居民的身體健康。2011年中國沿海共發生赤潮55次，累計面積6 076 km2，赤潮災害直接經濟損失325萬元。2012年，我國沿海共發現赤潮73次，12次造成災害，直接經濟損失20.15億元。目前關于長江口及其附近海域營養鹽的時空分布變化規律已有不少研究報道[3-7]，但由于長江入海后擴展范圍巨大，對周邊海域營養鹽理化參數影響深遠，不同區域有其獨特的特征，多數研究未將屬于長江口影響海域的杭州灣、舟山附近海域納入長江口海域進行研究，這一海域是長江口鰻苗、杭州灣鯧魚等多種經濟魚類產卵場及稚幼魚索餌場，故需對其做進一步的研究。本研究利用農業部東海區漁業生態環境監測中2012年獲得的調查資料，分析長江口、杭州灣及舟山群島西部海域無機營養鹽的時空分布，從而為該水域的漁業環境保護和海洋開發提供科學依據。
1 調查及分析方法
1.1 采樣時間和區域
于2012年5月和8月在長江口、杭州灣和舟山漁場重要漁業水域共設20個監測點，各監測點的位置如圖1所示。其中1-6點位于長江口最大渾濁帶內[8]，7-11點位于杭州灣內，12-20點位于舟山漁場西部海域。
1.2 分析項目和方法
水質監測的具體采樣、保存及分析方法均參照GB17378-2007《海洋監測規范》[9]進行。無機營養鹽分析項目包括硝酸鹽（鋅鎘還原法）、亞硝酸鹽（萘乙二胺分光光度法）、氨氮（次溴酸鈉氧化法）、磷酸鹽（磷鉬藍分光光度法）、硅酸鹽（硅鉬藍分光光度法），硝酸鹽、亞硝酸鹽和氨氮之和為總溶解無機氮（DIN）。所有數據均來自農業部東海區漁業環境監測中心2012年5月和8月的常規監測。
2 結果與分析
2.1 鹽濃度平面分布
調查海域春季表、底層海水中的鹽濃度范圍和平均值分別為0.19～28.61、17.63 mg/L和0.19～16.18、16.18 mg/L。夏季調查海域表、底層海水中的鹽濃度范圍和平均值分別為0.60～24.64、16.05 mg/L和1.05～27.21、16.79 mg/L。由圖2可知，表、底層鹽濃度的分布趨勢大體一致，底層鹽濃度稍高于表層，梯度分布明顯，都是呈現近岸低、外海高的分布特點。春、夏兩季這一海域鹽濃度的變化不大，但同一經緯度春季鹽濃度略高于夏季。
2.2 磷酸鹽平面分布
磷酸鹽是海洋中的主要營養鹽類，是浮游植物繁殖和生長必不可少的營養要素之一，也是海洋生物產量的控制因素之一，它在全部生物代謝（尤其是能量轉換）過程中起著重要作用。磷酸鹽又是水體發生富營養化的主要因素之一[10]。
春季調查海域表、底層海水中磷酸鹽的濃度范圍和平均值分別0.021～0.070、0.036 mg/L和0.019～0.079 mg/L、0.041 mg/L。夏季調查海域表、底層海水中磷酸鹽的濃度范圍和平均值分別為0.014～0.087、0.040 mg/L和0.012～0.104 mg/L、0.047 mg/L。從整個調查區域看，春、夏季調查海域磷酸鹽的分布趨勢基本一致，都呈現由近岸向外海呈遞減趨勢，最高濃度出現在長江口附近的區域，最低濃度出現在舟山漁場西部海域，但表層磷酸鹽平均濃度均高于底層。夏季磷酸鹽平均濃度高于春季（圖3、圖4）。
2.3 硅酸鹽平面分布
硅酸鹽是海洋浮游植物必需的營養鹽類之一，是硅藻類、放射蟲和硅質海綿等機體構成中不可缺少的組分。而硅藻通常是海洋浮游植物的主體之一，硅酸鹽濃度的分布除受硅藻季節性變化的影響外，主要還受江河徑流的影響。另外，海水的運動對硅酸鹽的分布變化也產生一定的影響[10]。
春季調查海域表、底層海水中的硅酸鹽的濃度范圍和平均值分別為0.907～2.891、1.771 mg/L和0.746～2.981、1.764 mg/L。夏季調查海域表、底層海水中的硅酸鹽的濃度范圍和平均值分別為0.91～4.26、2.75 mg/L和0.702～3.745、2.324 mg/L。整個調查區域從分布趨勢看，春、夏季表、底層硅酸鹽濃度分布趨勢，亦呈現近岸高、外海低的特點;春、夏季最高濃度均出現在靠近長江口的區域，最低濃度均出現在舟山漁場西部海域;夏季硅酸鹽平均濃度高于春季;春季表、底層硅酸鹽濃度接近，而夏季表層濃度明顯高于底層（圖3、圖4）。
2.4 無機氮平面分布
海水中的無機氮主要是由硝酸鹽、亞硝酸鹽、氨氮三種形態組成，三者濃度之間的比例隨海區環境及季節變化而異。無機氮是海洋浮游植物生長繁殖所必需的營養鹽，它們的來源是陸源性徑流輸入和海洋生物體分解[10]。
春季調查海域DIN的表、底層濃度范圍和平均值分別為0.260～2.388、1.160 mg/L和0.112～2.379、1.109 mg/L。夏季無機氮的表、底層范圍和平均值分別為0.201～2.042、0.879 mg/L和0.240～1.446、0.885 mg/L。春、夏季表、底層DIN的分布趨勢呈現近岸高外海低的特點，表、底層DIN濃度基本一致，但表層均高于底層;春季DIN質量濃度高于夏季。春、夏季硝酸鹽占DIN的90%左右，是調查海水中的無機氮主要形式;硝酸鹽最高值出現在長江口附近，高濃度區主要分布在長江沖淡水影響的區域，濃度由長江口向外呈梯度遞減，表現為近岸濃度高，外海濃度低;硝酸鹽含量的變化趨勢是由長江口內向口外近海逐漸遞減，氨氮含量的變化規律與硝酸鹽相反，由長江口內向口外含量逐漸增高;亞硝酸鹽是三態無機氮循環中的中間形態，化學性質較不穩定，所以空間分布上沒有特定的變化規律（圖5、圖6）。
3 結論與討論
3.1 結論
1）磷酸鹽由近岸向外海呈遞減趨勢，底層平均濃度高于表層，夏季平均濃度高于春季，最高濃度出現在長江口附近的區域，最低濃度出現在舟山漁場海域。硅酸鹽由近岸向外海呈遞減趨勢，表層平均濃度高于底層，春季平均濃度高于夏季，最高濃度出現在靠近長江口的區域，最低濃度出現在舟山漁場海域。DIN的分布趨勢與硝酸鹽最為一致，最高值出現在長江口附近，高濃度區主要分布在長江沖淡水影響的區域，濃度由長江口內向外呈梯度遞減;氨氮含量的變化規律與硝酸鹽相反，由長江口內向口外含量逐漸增高;亞硝酸鹽是三態無機氮循環中的中間形態，化學性質不穩定，空間分布上沒有特定的變化規律。
2）對整個調查海域水體春、夏季的表、底層營養鹽與鹽度進行相關統計可知，硅酸鹽與鹽度的相關性最大，DIN次之，磷酸鹽稍弱。各種形態的無機氮當中，硝酸鹽與鹽度的相關性最大，亞硝酸鹽次之，氨氮最弱。
3.2 討論
3.2.1 磷酸鹽的分布特征 長江水出口門后隨東南流向進入大海，磷酸鹽也隨之向海洋中擴散，由長江口內向口外近海方向總體呈下降趨勢。磷酸鹽濃度呈現河口附近高外海低的特點，主要是受長江沖淡水的影響[8]。磷酸鹽濃度最高值不在河口內而是在口門外，這可能是由磷酸鹽在河口的緩沖作用所致。有研究表明，河口區磷酸鹽緩沖機制主要受顆粒與水相互作用控制。由于河口懸浮物有良好吸附性能，當其含量較高時，懸浮物能吸附大量的磷酸鹽，而含量較低時，被吸附的磷酸鹽又從懸浮物中向水體釋放出來，從而使磷酸鹽含量在整個河口內變化很小。磷酸鹽的這種緩沖機制在世界上其他許多重要河口，如密西西比河河口、哥倫比亞河河口、亞馬遜河河口也都存在[11]。在長江口海域，緩沖機制春季較夏季表現得更明顯，可能是春季長江口懸浮物含量更高。
春夏季底層磷酸鹽平均濃度均高于表層，可能是因為春夏季水體垂直交換差，以致底層高濃度的磷酸鹽無法到達上層水體，以及表層生物大量活動導致底層磷酸鹽的濃度高于表層。而且表層磷酸鹽常被浮游植物吸收而轉移，底層由于浮游植物死亡而分解再生，同時沉積物和顆粒懸浮體對磷酸鹽也有緩沖作用，另外高鹽高磷酸鹽外海底層水涌升也能補充水體中的濃度[12]，所以磷酸鹽在長江口及其附近海域呈現出復雜的分布特征。
3.2.2 硅酸鹽的分布特征 硅是硅酸鹽礦物風化后的產物，硅酸鹽隨著徑流輸入海洋，成為海水中硅的主要來源。其在河口的分布主要受海水的稀釋擴散控制，同時也受生物活動和懸浮體吸附的影響[13]。長江徑流每年向長江口水域輸送大量的硅酸鹽，為硅藻的繁殖生長提供了豐富的營養物質。春、夏季硅酸鹽整體分布從近岸向外海濃度逐漸減小，與鹽度分布相反，反映了物理混合作用的影響。硅酸鹽最高濃度出現在靠近長江口的區域，最低濃度出現在舟山漁場海域。春夏季硅酸鹽濃度表層小于底層，反映生物活動對其濃度的影響。進一步研究該區域的葉綠素a分布情況發現，此區域葉綠素a與硅酸鹽分布一致，即春季硅酸鹽的濃度大于夏季的，春季葉綠素a的平均濃度也大于夏季，原因可能是調查海域硅酸鹽濃度與長江徑流輸送量的關系較大。夏季是浮游植物大量繁殖的季節，消耗了大量的硅酸鹽，而調查海域中硅酸鹽的濃度卻更大，說明生物活動對其影響較弱。
3.2.3 無機氮的分布特征 在河口區域，河流輸入、沿岸的污水排放占營養鹽輸入的絕大部分[10]。此次調查海域硝酸鹽的變化趨勢都是由長江口內向口外近海逐漸遞減，這與該研究區域的大多數研究結果一致[5，14]。出現這種變化規律可能是由于硝酸鹽是氮的穩定存在形式，具有不被懸浮顆粒物吸附或包裹的保守行為，其保守行為僅限于長江口，而在長江口外營養鹽在向外擴散的過程中，不斷地被浮游植物所消耗而使其含量銳減[15]。受陸源排放的影響在長江口近岸硝酸鹽含量出現高值，到了長江口外，由于海水的稀釋作用，其含量逐漸降低[14];氨氮是氮的還原態，它的主要來源是沿岸徑流輸入以及懸浮顆粒物的釋放。氨氮含量的變化規律與硝酸鹽相反，由長江口內向口外含量逐漸增高。孟偉等[16]認為鹽度是產生這種變化規律的主要原因：長江口外水體鹽度相對較高，懸浮顆粒物對氨氮的釋放量加大，則氨氮含量出現高值。亞硝酸鹽含量在夏季稍高則可能是由于夏季較高的水溫使得氨氮部分被氧化成亞硝酸鹽[17]。氨氮含量在夏季較高，則可能是由于夏季水溫高，促進有機質的氧化分解，以及細菌的活動加速了有機質的降解，從而釋放出氨氮[18]。
3.2.4 營養鹽與鹽度關系 營養鹽的分布通常是物理、化學、生物等過程共同作用的結果，營養鹽在河口及其附近海域的加入、轉移或保守程度可以通過與鹽度的相關關系進行評價[19]。長江口及其鄰近海域的鹽度一方面受長江徑流量和沖淡水方向的影響，另一方面還受東部的黑潮、南部的臺灣暖流以及北部的黃海沿岸流的影響[6]。一般認為鹽度為31 mg/L的等鹽線為長江沖淡水外緣邊界，而鹽度為34 mg/L的等鹽線為高鹽水人侵的主體邊界[20]。此次調查水域都在長江沖淡水的影響范圍之內，其中長江口內的6個站點鹽度較低，這是由于長江帶來了大量的淡水，稀釋了海水的濃度。由于長江沖淡水從表層外泄，而外海水從底部鍥入，表層鹽度稍低于底層。由鹽度的平面分布可看出，表層長江沖淡水自口門沖出后一部分穿過杭州灣口及舟山群島一帶沿岸南下[21]。
1）磷酸鹽與鹽度的關系。春季表、底層磷酸鹽濃度與鹽度相關性都很好，說明春季磷酸鹽受長江沖淡水影響顯著，而受生物活動影響較小;夏季底層磷酸鹽濃度與鹽度的相關性較好，表層與鹽度的相關性較差。這是因為磷酸鹽受到顆粒懸浮體、生物以及水體垂直對流等作用的影響，特別是受河口緩沖作用的影響。許多學者通過現場和實驗室證明了河口懸浮體有從高磷淡水中吸附磷酸鹽的趨勢，而在低磷的咸淡水交匯區將其釋放回水中[22]，可見顆粒懸浮體也影響了磷酸鹽與鹽度的相關性。此外，浮游植物在上層吸收磷酸鹽以及在下層死亡后磷酸鹽再生，也使磷酸鹽在河口呈現復雜的特性。
2）硅酸鹽與鹽度的關系。對整個調查海域春、夏季表、底層硅酸鹽的濃度與鹽度進行相關分析，可以看出，春夏季硅酸鹽濃度與鹽度都呈顯著負相關關系，表明整個調查海域硅酸鹽的分布主要受控于海水和河水的物理混合作用;相對而言夏季表層硅酸鹽濃度與鹽度的相關性稍差，可能是上層浮游植物大量攝取營養鹽，部分營養鹽因此轉移，而在下層則發生有機體分解營養鹽再生[23]。因此，長江口水域硅酸鹽的轉移除了受海水的稀釋作用外，還受生物活動的影響。
3）無機氮與鹽度的關系。對整個調查海域水體春夏季的表底層硝酸鹽、亞硝酸鹽、氨氮及DIN與鹽度進行相關統計，三種形態無機氮中，硝酸鹽與鹽度的相關性最好，其次是亞硝酸鹽，氨氮與鹽度基本不相關。春夏季的表底層硝酸鹽與鹽度呈顯著負相關關系，表明調查海域硝酸鹽濃度分布主要受河水和海水物理混合作用的影響。春季表層硝酸鹽與鹽度相關性較差，可能與上層浮游植物吸收營養鹽，下層浮游植物死亡、分解有關。所以，硝酸鹽在河口內的轉移除了受控于海水的稀釋作用外，生物活動的影響也不容視。由于受諸多因素的影響，兩季表、底層亞硝酸鹽與鹽度相關性不顯著或者不相關。氨氮與鹽度關系較為復雜，夏季表層呈明顯的負相關關系，其余相關性較差，這可能是由于春夏季水溫較高，浮游植物大量繁殖，最先吸收氨氮，生物體之間的物質交換過于頻繁。
致謝：參加2012東海監測常規監測還有徐捷、王蔚穎同學等，農業部海洋與河口漁業重點開放實驗室化學組魯超、沈曉民先生和齊海明同學在論文的構思和寫作過程中給予很大的幫助，謹致謝忱。
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篇9
1海洋生態經濟價值和貢獻研究
海洋生態經濟價值與貢獻研究是海洋生態學、海洋經濟學以及海洋生態經濟協調發展研究乃至人類開發海洋的基礎，國外學者關于海洋生態經濟價值和貢獻的研究已積淀了較為深厚的理論成果，并初步形成了相對成熟的評估體系和方法。如Costanza等［2］在構建海洋生態經濟價值類別體系的基礎上，詳細剖析并評估了全球海洋的生態、經濟和社會價值，得出全球海洋生態經濟價值為461220億美元/a;Martinez等［3］研究了沿海區域的生態、經濟和社會重要性，提出應推進繼續海洋生態經濟評估工作，以確保沿海實現最有價值的可持續發展;Beau-mont等［4-5］識別并定義了海洋生物多樣性所能提供的物質與服務，提出該物質和服務的有效利用對海洋生態系統的運轉能夠起到基礎性作用;Kildow等［6］探討了衡量海洋對國民經濟貢獻的重要性，指出由于各國相關定義和方法的差異，以現有資料測量、比較與海洋有關的經濟活動價值仍較為困難。
在海洋生態經濟價值和貢獻研究方面，國內學者最初主要從理論探討的角度進行定性分析，近幾年許多國內學者開始借鑒國外學者研究成果，并將生態經濟學有關生態系統服務功能價值評估的方法(如市場價值法、影子工程法、機會成本法等)引入，形成了諸多定量實證性結論，尤其是隨著2005年國家海洋局啟動“海洋生態系統服務功能及其價值評估”研究計劃的實施，國內學者相繼在海洋生態系統服務概念界定、經濟屬性概括、服務類別劃分及經濟價值實際評估等方面取得了一定突破。如張朝暉等［7］從海洋生態系統的組分、生態過程及生物多樣性等3個方面分析了海洋生態系統能夠產生和支持的生態系統服務，并將海洋生態系統服務歸納為15種類型;高曉路等［8］研究了天津市海岸帶環境的空間價值差異，并對海岸帶產業開發和生態環境保護政策的效果進行了比較，發現天津海岸帶工業開發通常以生態環境破壞為代價，而漁業開發則能帶來正面綜合效益;石洪華等［9］以桑溝灣為例對養殖型海洋生態系統的服務功能與價值進行了系統評估，結果表明2004年桑溝灣生態系統服務功能的價值為10．51×108元;盧霞等［10］根據TM遙感影像及海岸帶資源綜合調查結果，采用國外學者Cost-anza分類系統和服務單位價值，估算出連云港海岸帶生態系統功能總價值為22．55億美元/a;王麗等［11］應用條件價值法對羅源灣海洋生物多樣性維持服務價值進行了評估，并指出家庭年收入、對生物的了解程度和環保意識是影響生態價值評估的主要因素。
2海洋生態經濟問題與危機研究
隨著科學技術發展和海洋自然科學研究推進，人類對各類海洋資源、環境的開發利用程度不斷提高，新興海洋產業陸續崛起，然而，面對海洋生態環境日益惡化、自然資源不斷枯竭、水域生境持續破壞的現實狀況，國外學者普遍認為海洋生態穩定運行與人口急劇上升、消費超常增長的矛盾已接近不可調和的程度，人類必須重新審視人與海洋的關系，改變海洋經濟原有粗放式發展模式，以扭轉當前全球海洋生態經濟可持續發展面臨的危機。
Costanza［12-13］認為人類活動已開始接近海洋的限制，有必要制定海洋可持續利用的共同愿景，同時提出沿海災害對生態、經濟和人類社會造成了巨大損失，其產生原因是多方面的，但目前受人類經濟利益盲目驅動的經濟體系可能正在破壞人類的可持續福祉;Clausen等［14］從跨國的角度分析了導致全球海洋和淡水魚生物多樣性下降的人口、經濟和生態因素，提出海洋和淡水魚生物多樣性正面臨前所未有的威脅，由此也導致了全球漁業不可持續發展的危機;Kildow等［6］認為當前海洋生態與各產業正面臨諸多困難與麻煩，亟需對海洋和沿海不同地區采取經濟、生態恢復措施。國內學者關于海洋生態經濟問題與危機的研究主要應用歸納演繹方法，從現有海洋經濟效益和生態問題兩個角度出發進行研究，涉及內容較多、層面較廣，但學者們也普遍認為我國海洋經濟需求無限與生態供給有限的矛盾愈加尖銳，局部沿海區域和海域生態經濟危機已十分嚴重。如楊金森［15］從海洋荒漠化危險、海洋產業衰退、沿海經濟和社會發展受到的威脅、海洋生態環境的突出問題等多個方面系統剖析了我國海洋生態經濟系統當前正面臨的可持續發展危機;樓東等［16］在分析我國海洋資源現狀的基礎上，應用灰色系統法對海洋產業進行了關聯分析和預測，認為我國海洋產業結構不盡合理、區域發展不平衡、科技貢獻率低、海洋災害影響大，是制約我國海洋生態經濟持續穩定發展的重要因素;吳次方等［17］認為隨著經濟發展和人口增長，我國沿海城市的生態危機在不斷加重，主要表現為大氣污染嚴重、固體廢棄物堆積、熱島效應、地面沉降、濕地消失、水資源污染與短缺、近海污染、赤潮頻發、海平面上升、生物多樣性減少等方面。#p#分頁標題#e#
3海洋生態安全評估及機理研究
為深入研究海洋生態惡化的程度與產生的根源，國外學者在主張推進海洋資源環境普及調查的同時，也將海洋生態安全評價與機理作為研究重點，研究成果呈現出細致、深入的特點。如Garry等［18］計算并分析了新西蘭地區歷年的生態足跡;Bolam等［19］全面評估了英格蘭和威爾士海岸線周圍疏浚物處理的海洋生態環境后果;Vassallo等［20］應用微觀泥沙和底棲生物群落評價了亞得里亞海南部沿海地區海洋生態系統的健康性;Borja等［21］綜合回顧了全球河口和沿海生態完整性評價的工具與方法;Day等［22］應用GIS系統和空間分析法，對澳大利亞海域斯潘塞灣的生態分級進行了空間分布研究，為澳大利亞的海域治理提供了輔助支撐。由于海洋生態系統的持續衰退，國內學者關于海洋生態安全評估的研究也在不斷增多，現有研究大多借鑒生態學、生態經濟學的研究方法與模型，但研究成果通常偏重于某沿海地區或海域生態安全的現狀評價，缺乏細節性、跟蹤性、系統性的研究結論。如楊建強等［23］應用結構功能指標法對萊州灣西部海域海洋生態系統進行健康評價，得出其健康程度一般，部分海域已達較差狀態;吳次方等［17］以長江三角洲為例評價了我國沿海城市的生態問題，認為生態危機產生的根源在于人類認識論、科學技術發展、資源產權不明晰和制度缺陷;劉偉玲等［24］利用生態足跡法計算出遼寧省及其沿海6市2003～2005年的生態足跡均超過了生態承載力，且生態赤字有逐年增加趨勢;王曉紅等［25］應用EwE5．1軟件對南海北部大陸架海洋生態系統演變進行了比較分析，發現近20a的過度捕撈已導致生態系統和漁業資源逐漸退化;陳斌林等［26］在對連云港近岸海域進行生態環境調查和評估的基礎上，運用因果鏈分析法，闡述了社會經濟發展對自然環境造成惡劣影響的機理;吝濤等［27］通過探討響應力與生態安全問題因素的作用機制，建立了用以分析海岸帶生態安全響應力反饋效果、反饋效率和充分性的定量評估體系，并以廈門為例進行案例分析，發現廈門整體生態安全響應力尚處在較理想水平。
4海洋生態經濟關系模型與可持續研究
近幾年，國外學者越來越多地應用數學模型模擬并分析海洋生態與海洋經濟之間的相互作用關系，評價各類海洋生態經濟系統可持續發展水平，并初步形成了若干規律性總結及共識，為海洋生態經濟協調發展研究的進一步深入奠定了基礎。如Grasso［28］分別運用動態優化模型與模擬模型建立了海岸紅樹林生態系統中森林和漁業生產的生態經濟模型，研究了兩種模型方法在解決紅樹林資源使用問題時的交叉及融合;Jin等［29］通過合并生態與經濟分析模型，開發出了用以研究沿海地帶生態經濟系統的輸入輸出模型;Verdesca等［30］從經濟系統和環境系統之間能量交流的視角出發，應用有效能與經濟分析相結合的方法，構建了描述生態系統狀態和其經濟附加值之間關系的指標體系，并應用該指標體系對SaccadiGorolagoon海岸帶生態經濟系統進行了可持續性評價;Claire［31］深入研究了海洋保護區的生物經濟模型，但認為當前學者對海洋保護區的生態經濟關系分析結果較為悲觀;Finnoff等［32］構建了連接生態與經濟的一般均衡模型，并將其應用于瀕危斯特勒海獅的替代品及配額制定，提出應改變所有人口和經濟變量以恢復海洋生態系統;Ho-agland等［33］對全球64個大海洋生態系的社會經濟、海洋產業活動、漁業和水產養殖、造船和石油開采、海洋旅游業五個方面進行定量分析，得出全球各個大海洋生態系的海洋活動和社會經濟發展情況之間的關系曲線，并對64個大海洋生態系統的海洋產業活動與社會經濟發展進行了分類;Ian等［34］認為海洋生物物理與人類社會之間存在密切的相互依存關系，并由此提出了一個研究海洋系統的生態經濟方法和模型。
隨著海洋生態危機與海洋經濟增長矛盾的日益尖銳，國內學者也開始意識到將海洋生態與經濟視為統一整體進行研究的必要性，依據海洋生態學、生態經濟學、環境經濟學等學科，不斷延伸海洋生態經濟復合系統的內涵，并引入多種計量模型，深入剖析海洋生態與經濟的相互作用機制，評價復合系統可持續發展水平，使研究成果不斷深入。代表性成果有:陳東景等［35］基于生態足跡指數和人文發展指數構建了可持續性評價框架，并對我國海洋漁業資源的開發利用進行了實證評價，結果顯示1991年到2003年我國的漁業資源開發以粗放投入為特征，對生態經濟系統運行產生了越來越大的壓力;蘇偉［36］通過對1996～2005年北部灣廣西沿海區域經濟系統和水環境系統13個指標的計算，得出泛北部灣經濟區廣西近岸海域環境與經濟發展屬于協調類型;李懷宇［37］運用非線性動力學理論法對海洋生態系統和海洋經濟系統之間的關系進行了研究，并運用DEA法對天津市海洋生態經濟可持續發展進行了評價，得出無機氮類污染物對天津地區影響海洋生態經濟可持續發展的主要污染物，而天津市海洋生態經濟尚有潛力可挖;岳明等［38］在建立海岸帶生態經濟耦合系統模型的基礎上，以非線性動力學理論為指導研究了海岸帶生態系統與經濟系統之間的反饋機制，探討了海岸帶生態環境與經濟發展之間的協同演變;狄乾斌等［39］運用復合生態系統場力分析框架對遼寧省海洋經濟可持續發展水平、演進特征及其系統耦合模式進行了探討，結果表明由于海洋經濟發展方式的轉變和海洋資源環境保護的加強，1997～2005年遼寧省海洋經濟可持續發展能力有所增強。
5海洋生態經濟協調治理與綜合管理研究
進入21世紀，西方國家更加關注海洋生態經濟協調發展，并逐步將海洋生態經濟的綜合管理納入國家日常工作范疇，實踐經驗的積累為學術界研究提供了豐富的資料，使得該領域研究成果不斷增多。如Costanza等［40］探討了海洋生態與海洋經濟的重要性及其當前面臨的問題，并從經濟學角度分析了海洋生態、科學和政策之間的聯系，提出了一套海洋可持續管理的核心準則;Bene等［41］關注了海洋生態經濟系統在危險狀態下的生存能力，建立了有關海洋可更新資源及其開發利用管理的動態模型;Cicin-Sain［42］從海洋保護區的角度回顧了沿海和海洋綜合管理的理論與實踐，認為海洋保護區對海洋綜合管理的有效實施意義重大;而Lloret等［43］通過對近50a來影響地中海沿岸CapeCreus區域各種生態要素的人類活動進行分析，認為在當地建立海洋保護區并不足以保證海洋資源和物種的可持續性，應將其與綜合海岸帶管理規劃相結合;Chang等［44］將海岸帶系統分為四個子系統:社會經濟子系統、生態子系統、環境子系統和管理子系統，在對各子系統內部要素進行協調的基礎上，建立了海岸帶綜合管理決策支持系統的系統動力學模型，并應用其對墾丁珊瑚礁生態系統的可持續性進行了分析;Garmendia等［45］認為傳統自上而下的官僚管理方法并不足以解決海洋自然資源可持續利用的沖突問題，提出應將不同專業知識和價值觀進行整合，應用社會多準則評價方法作為海岸帶綜合管理的決策支持工具，以避免管理過程中的價值沖突和不確定性。#p#分頁標題#e#
海洋生態經濟協調治理與海洋綜合管理模式創新是近年來國內學者在海洋生態經濟協調發展領域的重點研究課題，尤其是許多國內學者將管理信息系統理念與技術引入海洋生態經濟協調治理和綜合管理研究中，對以往研究成果形成了一定突破。如陶建華［46］介紹了基于生態環境與社會經濟可持續發展的海岸帶管理模型，并將其應用于渤海灣天津海岸帶管理中;葉屬峰等［47］通過對長江三角洲區域海洋經濟發展及其對海洋生態的依賴性進行深刻剖析，闡述了海洋生態修復建設對長江三角洲區域海洋生態經濟持續發展的積極作用;李純厚等［48］在系統分析我國海水養殖環境質量的基礎上，總結了已有的海洋生態修復技術，具體包括物理修復技術、化學修復技術和生物修復技術等;郭嘉良等［49］為實現對海洋生態經濟健康相關因素監測值系統化管理，嘗試性地構建了海洋生態經濟健康管理信息系統;陳豫等［50］在分析了數學模型的輸入、輸出和處理方法的基礎上，利用ASP．NET技術和SQLServer設計開發了一個基于數據庫的海洋生態模型管理系統;陽立軍等［51］在分析海洋生態、環境、資源和經濟相互關系的基礎上，提出在海洋開發過程中需維持各要素之間的動態平衡，應當實施海洋開發的集成戰略;倪一卓等［52］以東海海岸帶綜合管理為例，基于C#語言和ADO．NET技術等構建了東海海岸帶管理協議支持工具。
此外，為解決海洋生態經濟發展當前存在的問題，國內外許多學者還從海洋資源產權管理(如賀義雄［53］等)、海洋生態補償制度(如韓秋影［54］，張繼偉［55］等)以及海洋產業升級優化(如Smith［56］，朱堅真［57］等)等角度進行了研究，研究成果日漸豐碩，為海洋生態經濟矛盾的緩解提供了借鑒和支持。
6已有研究成果評價
縱觀國內外對海洋生態與經濟的關系研究不難看出，國內外學者都十分重視海洋生態與經濟之間的相互影響及其協調發展，深刻認識到現有問題對人類可持續發展的阻礙，從不同角度、不同專業領域研究分析了生態、資源、經濟在海洋系統中發展的若干重大課題，并采用各類技術支持手段、多種定量模型、各類評價指標體系等輔助工具使海洋生態經濟協調發展研究的內容與方法不斷更新與完善，研究領域不斷延展，但總體而言，關于海洋生態經濟協調發展的研究還存在以下不足。
