引論：我們?yōu)槟砹?3篇會(huì)計(jì)怎么論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
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選題的重要性。
題目的選擇是很關(guān)鍵的。有的學(xué)校是硬性規(guī)定題目，有的則是隨便你自己發(fā)揮。注意了，題目的關(guān)鍵性，對于我們來說一點(diǎn)都不陌生。就如這么多年的作文考試一樣，題選好了，效果就不一樣。個(gè)人建議，一定要從自己的實(shí)際要求出發(fā)，在自己熟悉的領(lǐng)域發(fā)揮;當(dāng)然你創(chuàng)新性比較厲害的話，可以嘗試新的題目。
篇2
誠如我們所知,無論是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),還是管理會(huì)計(jì),它們的服務(wù)對象都是企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),它們的發(fā)展目標(biāo)都是通過記錄和核算企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)(資金鏈條活動(dòng)),收集和整理足夠的經(jīng)濟(jì)信息供決策者使用,以更好地推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。更確切地說,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)都在企業(yè)管理當(dāng)中扮演著重要的角色。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是基礎(chǔ),通過對企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的記錄、核算與報(bào)告來反映和評價(jià)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其結(jié)果,為企業(yè)的經(jīng)營者提供足夠的決策信息和評價(jià)資料。而管理會(huì)計(jì)則是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和延伸,它通過利用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)整理和提供的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)信息,結(jié)合特定的評價(jià)方法和手段,來預(yù)測和規(guī)劃企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方向。總的說來,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)都是為企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展服務(wù)的,都是企業(yè)經(jīng)營管理中重要的組成部分。
(二)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的主要區(qū)別
從整體上看,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的服務(wù)對象和發(fā)展目標(biāo)是相似的,但是,它們還存在許多不同之處,而其中最主要的就是信息的使用范圍和會(huì)計(jì)的工作主體。
一方面,從工作主體這個(gè)角度來說,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是服務(wù)于整個(gè)企業(yè)的,它所收集、整理、加工的信息都立足于整個(gè)企業(yè),它所提供的經(jīng)濟(jì)信息也是為了更好地推動(dòng)企業(yè)整體的發(fā)展。而管理會(huì)計(jì)的主體,相對而言則更為多樣化。它的服務(wù)主體既可以是整個(gè)企業(yè),也可以是一個(gè)部門、車間或者是個(gè)人。
另一方面,從信息使用者這個(gè)角度看來,管理會(huì)計(jì)提供的經(jīng)濟(jì)信息的使用人主要是企業(yè)內(nèi)部的管理者,而財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的經(jīng)濟(jì)信息的所有者范圍則相對廣泛,既有企業(yè)的管理者和所有者,還有與企業(yè)聯(lián)系密切的債權(quán)人等利益相關(guān)者。
二、管理會(huì)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的重要性和必要性
(一)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,提升企業(yè)綜合競爭實(shí)力
從整體上看,誠如我們所知,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深化,中國加入WTO,國內(nèi)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。在這個(gè)過程中,國外、國內(nèi)市場競爭也變得日益激烈,企業(yè)遭遇了來自方方面面的挑戰(zhàn)和壓力,企業(yè)的生存環(huán)境也大不如前。而管理會(huì)計(jì)憑借自身的巨大優(yōu)勢,在企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高上起著不可替代的作用。管理會(huì)計(jì)體系下的數(shù)量經(jīng)濟(jì)分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)推斷、全面預(yù)算等思想充分提高了企業(yè)的內(nèi)部管理水平與運(yùn)營效率,在降低成本、提高效益,改善內(nèi)部經(jīng)營管理問題上提供了重要的理論支持,使得企業(yè)能夠更好地應(yīng)對市場競爭的挑戰(zhàn),對企業(yè)整體競爭實(shí)力的提升也具有不可替代是重大意義。
(二)從信息收集、加工、應(yīng)用上推動(dòng)企業(yè)管理的創(chuàng)新和完善
從細(xì)化角度上看,我們不難發(fā)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)在信息收集與整理、信息運(yùn)用與分析、發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計(jì)上都起著重要的作用。
具體說來,正如上文所述,管理會(huì)計(jì)的工作主體既可以是整個(gè)企業(yè),也可以使一個(gè)部門、一個(gè)小組,甚至一個(gè)人。因此,管理會(huì)計(jì)往往能夠提供多樣化的經(jīng)濟(jì)信息,整體的和個(gè)體的,單一的和雙向的,歷史的和未來的等等,在管理會(huì)計(jì)的核算體系下,企業(yè)最大限度上地獲得需要的經(jīng)濟(jì)信息,以更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。
? 其次,管理會(huì)計(jì)在局限性的應(yīng)用和加工上也有專門的方法體系和工作系統(tǒng),從而對企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng)有著更為客觀和理性的認(rèn)識(shí)和考察,進(jìn)而能夠做出更為長遠(yuǎn)、合理的預(yù)測和決策。管理會(huì)計(jì)在企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理上,對未來市場環(huán)境的預(yù)測和考察,對企業(yè)發(fā)展時(shí)機(jī)和發(fā)展現(xiàn)狀的了解、對企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和資金流的走向都有著整體的掌握,在企業(yè)經(jīng)營管理中做出經(jīng)濟(jì)預(yù)測和經(jīng)濟(jì)決策上扮演著重要角色。
此外,與企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展息息相關(guān)的經(jīng)營規(guī)劃和績效考評也離不開管理會(huì)計(jì)。當(dāng)前,經(jīng)營目標(biāo)的制定與全面預(yù)算體系的建立都是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理必須重視和關(guān)注的方面,而管理會(huì)計(jì)依據(jù)自身強(qiáng)大的預(yù)算核算功能,在增收節(jié)支、減員增效、績效考核上發(fā)揮著重要作用,為企業(yè)制定長期發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略目標(biāo)提供了堅(jiān)實(shí)的管理和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
三、企業(yè)管理會(huì)計(jì)缺乏的原因
正如上文所述,管理會(huì)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要性和必要性是不言而喻的,但是,不可否認(rèn)的是,當(dāng)前企業(yè)普遍存在著管理會(huì)計(jì)缺乏的現(xiàn)象,這是十分值得我們探究的。
(一)會(huì)計(jì)人員綜合素養(yǎng)不高,企業(yè)管理者放權(quán)困難
毋庸置疑,相對于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),管理會(huì)計(jì)對會(huì)計(jì)人員的綜合素養(yǎng)要求更高。因?yàn)閷I(yè)的管理會(huì)計(jì),不僅要具備專業(yè)的會(huì)計(jì)知識(shí),還要具備專業(yè)的企業(yè)管理知識(shí),對會(huì)計(jì)人員的復(fù)合型專業(yè)技能的要求十分高。這就導(dǎo)致當(dāng)前財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)泛濫,而管理會(huì)計(jì)人才缺乏現(xiàn)象出現(xiàn)的最直接原因。
此外,企業(yè)負(fù)責(zé)人文化知識(shí)水平的參差不齊,使得他們對企業(yè)的財(cái)務(wù)管理問題上缺乏正確的認(rèn)識(shí),認(rèn)為會(huì)計(jì)工作只是簡單的記賬、核算工作,而沒有技術(shù)含量,對企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展工作更是沒有貢獻(xiàn)和建設(shè),因此對企業(yè)的財(cái)務(wù)工作重視不夠。與此同時(shí),企業(yè)的高層管理者普遍存在“集權(quán)”的問題,而沒有給予企業(yè)的財(cái)務(wù)人員足夠的管理權(quán)和決策權(quán),這也就導(dǎo)致管理會(huì)計(jì)沒有生存的突然和發(fā)揮職能的機(jī)會(huì)。
(二
)會(huì)計(jì)管理軟件使用率低,電算化水平不高 當(dāng)前,企業(yè)的會(huì)計(jì)管理軟件使用率普遍較低,尤其是會(huì)計(jì)電算化水平并沒有隨著企業(yè)的發(fā)展而提高。管理會(huì)計(jì)對會(huì)計(jì)管理軟件的應(yīng)用要求十分高,會(huì)計(jì)管理軟件能為企業(yè)整體管理水平和會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)提供強(qiáng)大的技術(shù)支持和保障,不僅在記錄和核算,在事前預(yù)測和事中控制上也起著不可替代的重要作用。而從現(xiàn)實(shí)情況看來,我國不少企業(yè)都忽視了會(huì)計(jì)管理軟件的應(yīng)用與學(xué)習(xí),也沒有建立起企業(yè)專門的數(shù)據(jù)庫,對長期以來的會(huì)計(jì)信息進(jìn)行收集和整理,極大地阻礙著管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)的成熟和完善。
四、推動(dòng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變的具體戰(zhàn)略和措施探討
在充分認(rèn)識(shí)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的聯(lián)系和區(qū)別后,我們對管理會(huì)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中重要性和必要性有了更為深入的了解,也對管理會(huì)計(jì)的缺失有了較為客觀的認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上,下文將對推動(dòng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變的具體戰(zhàn)略和措施展開系統(tǒng)、全面的探討。
(一)引導(dǎo)企業(yè)負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)理念,推動(dòng)會(huì)計(jì)與管理的結(jié)合
誠如我們所知,在大多數(shù)企業(yè),企業(yè)負(fù)責(zé)人(領(lǐng)導(dǎo)者)在企業(yè)的重大決策中起著關(guān)鍵作用。因此,想要推動(dòng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變,我們首先要引導(dǎo)企業(yè)負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)變自身的會(huì)計(jì)理念,提升他們對管理會(huì)計(jì)職能的重視程度。
具體說來,一方面,企業(yè)負(fù)責(zé)人要注重自我提升和完善,積極參與管理會(huì)計(jì)知識(shí)相關(guān)的培訓(xùn),了解企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)與資金運(yùn)動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制和兩者之間的關(guān)系,明確會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)與企業(yè)經(jīng)營管理的結(jié)合的重要性和必要性,從而提高自身的管理水平,轉(zhuǎn)變原有的會(huì)計(jì)理念;另一方面,企業(yè)負(fù)責(zé)人要積極引進(jìn)專業(yè)管理會(huì)計(jì)人才,對財(cái)務(wù)工作者適當(dāng)?shù)亍胺艡?quán)”,建立健全企業(yè)的管理會(huì)計(jì)核算體系,讓財(cái)務(wù)工作者更好地將財(cái)務(wù)工作與企業(yè)管理工作相結(jié)合,以更完善地進(jìn)行企業(yè)會(huì)計(jì)核算與預(yù)測,為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展制定合理、科學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。
(二)加強(qiáng)專業(yè)管理會(huì)計(jì)人才培訓(xùn),全面提高會(huì)計(jì)人員綜合素養(yǎng)
? 人力資源是任何組織和機(jī)構(gòu)最重要的資源,因此,在推動(dòng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變的過程中,我們要充分發(fā)揮人力資源的作用。正如上文所分析的,當(dāng)前企業(yè)的財(cái)務(wù)工作者普遍存在著綜合素養(yǎng)不高,也即缺乏相應(yīng)的企業(yè)管理知識(shí)的問題。因此,企業(yè)首先要加強(qiáng)專業(yè)管理會(huì)計(jì)日常培訓(xùn),全面提高會(huì)計(jì)人員的綜合素養(yǎng)。
具體說來,企業(yè)要依據(jù)財(cái)務(wù)工作人員的專業(yè)水平和知識(shí)密度,開展專門的培訓(xùn)活動(dòng)。針對企業(yè)財(cái)務(wù)工作人員會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)熟練,而企業(yè)管理意識(shí)淡薄的問題,開展專門的管理思維和管理方法培訓(xùn)和指導(dǎo),引導(dǎo)財(cái)務(wù)工作人員掌握管理會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用,讓企業(yè)的財(cái)務(wù)工作人員更好地將財(cái)務(wù)工作與管理工作相結(jié)合,推動(dòng)企業(yè)整體管理水平和發(fā)展?jié)摿Φ奶岣摺?/p>
(三)增加會(huì)計(jì)管理軟件的應(yīng)用,提高電算化水平
不可否認(rèn)的是,會(huì)計(jì)管理軟件和會(huì)計(jì)管理模型、方法在企業(yè)的日常經(jīng)營管理與會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)中都應(yīng)用得較少,這對管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變和實(shí)現(xiàn)都是極為不利的。因此,企業(yè)要充分重視[！]這些會(huì)計(jì)管理軟件和管理模型的應(yīng)用,盡可能地提高企業(yè)的電算化水平。
篇3
感謝XX學(xué)院的老師對我的教育培養(yǎng)。他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。感謝給我提供參考文獻(xiàn)的學(xué)者們，謝謝他們給我提供了大量的文獻(xiàn)，使我在寫論文的過程中有了參考的依據(jù)。
篇4
論文研究的目的：是指論文需要解決什么樣的問題，這些問題解決后帶來的成果是什么。理解了這個(gè)就能把我研究的方向，而不用做無謂的寫作。
論文研究的意義：分為理論指導(dǎo)意義和實(shí)踐指導(dǎo)意義。理論指導(dǎo)意義是對以往研究的拓展和深入，實(shí)踐研究意義是對當(dāng)前工作開展的指導(dǎo)作用。
國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
文獻(xiàn)綜述主要是簡要介紹別人已有的研究成果，并作出合理的評價(jià)。主要技巧有：
技巧一：瞄準(zhǔn)主流。主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報(bào)告、重要化合物的觀點(diǎn)和論述等，是做文獻(xiàn)綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報(bào)道或言論，雖然多少有點(diǎn)價(jià)值，但時(shí)間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會(huì)忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書館的“中國期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是國家圖書館，有些上世紀(jì)七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學(xué)校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少（國內(nèi)出版的所有圖書都要送繳國家圖書館），不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。
技巧二：隨時(shí)整理，如對文獻(xiàn)進(jìn)行分類，記錄文獻(xiàn)信息和藏書地點(diǎn)。做博士論文的時(shí)間很長，有的文獻(xiàn)看過了當(dāng)時(shí)不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以有時(shí)記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份研究中國政策過程的書單，還特別記錄了圖書分類號(hào)碼和藏書地點(diǎn)。同時(shí)，對于特別重要的文獻(xiàn)，不妨做一個(gè)讀書筆記，摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣一步一個(gè)腳印，到真正開始寫論文時(shí)就積累了大量“干貨”，可以隨時(shí)享用。
技巧三：要按照問題來組織文獻(xiàn)綜述?？催^一些文獻(xiàn)以后，我們有很強(qiáng)烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻(xiàn)綜述，后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。文獻(xiàn)綜述就像是在文獻(xiàn)的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當(dāng)然是直線距離最短、最省事，但是一路上風(fēng)景頗多，迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻(xiàn)綜述時(shí)，頭腦時(shí)刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。
研究的主要內(nèi)容
提出自己的研究方向和觀點(diǎn)。具體的研究方向中要提出有創(chuàng)新價(jià)值的觀點(diǎn)。并且，初步提出整個(gè)論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
論文采用的關(guān)鍵技術(shù)路線
關(guān)鍵技術(shù)路線是論文研究的方法。一般有文獻(xiàn)綜述法，調(diào)研法，實(shí)證法等。具體的內(nèi)容需要你按照研究內(nèi)容而定。
參考文獻(xiàn)
論文寫作前需要閱讀大量的參考文獻(xiàn)，在第二步的文獻(xiàn)綜述里，也會(huì)涉及到參考文獻(xiàn)的引用。在次列出所有的參考文獻(xiàn)，按照特定的格式整理。
整理開題報(bào)告的格式
開題報(bào)告有特殊的格式要求。舉例說明：
一、研究的目的及其意義
二、研究的主要內(nèi)容
1、 2、 3、 4、 5、
三、研究的主要方法和手段
1、2、3、4、
四、參考文獻(xiàn)
[1]、[2]、[3]、[4]
注意事項(xiàng)
開題報(bào)告的寫作一定要結(jié)合論文的具體研究來寫，不能太偏理論化，要把論文擬采用的方法具體到點(diǎn)上去。
開題報(bào)告不是前人研究成果的堆砌羅列，簡要介紹別人的研究成果，重點(diǎn)突出論文的創(chuàng)新點(diǎn)
參考資料
范文
專業(yè)：會(huì)計(jì)
班級：會(huì)計(jì)123班
學(xué)號(hào)：
學(xué)生：xxx
導(dǎo)師：xx 副教授
xx科技大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院
xxx年12月
一，課題來源與類型
1，課題來源：
2，課題類型：
二，課題研究的主要內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)
本文主要通過分析上市公司會(huì)計(jì)信息的重要性及其對各方面（對公司本身，投資者，債權(quán)人等等）的影響，指出會(huì)計(jì)信息披露的重要性。對目前上市公司會(huì)計(jì)信息的披露模式及其內(nèi)容進(jìn)行分析，指出其存在的缺陷與不足，以及需要改正和完善的地方。通過對上市公司會(huì)計(jì)信息披露內(nèi)容中的幾個(gè)重要組成部分（例如資產(chǎn)負(fù)債表，損益表，現(xiàn)金流量表等）的不足和需改進(jìn)完善之處來預(yù)測會(huì)計(jì)信息披露的發(fā)展趨勢。
本文的重點(diǎn)在于通過對會(huì)計(jì)信息披露的模式的分析與研究，指出其缺陷與不足，從而做出會(huì)計(jì)信息披露的發(fā)展趨勢預(yù)測。
本文的難點(diǎn)在于通過分析上市公司會(huì)計(jì)信息披露的模式中所存在的不足來預(yù)測會(huì)計(jì)信息披露的發(fā)展趨勢。
三，課題的意義，國內(nèi)外研究情況，本課題特點(diǎn)
大家都知道，會(huì)計(jì)信息是經(jīng)濟(jì)決策的基礎(chǔ)。投資者和債權(quán)人可以根據(jù)公司提供的會(huì)計(jì)信息，決定其投資和信貸活動(dòng)，并進(jìn)而影響到公司的股價(jià)表現(xiàn)和資金成本，保證資金向真正有價(jià)值的公司流動(dòng)，提高資源分配的效率和效果。如果會(huì)計(jì)信息不能真實(shí)地反映經(jīng)營活動(dòng)，相關(guān)的決策必然缺乏可靠的基礎(chǔ)，資源分配的效率就無法得到保證，必然會(huì)帶來資源的浪費(fèi)。同時(shí)，會(huì)計(jì)信息還直接參與價(jià)值分配活動(dòng)，如不同會(huì)計(jì)政策的選用，將直接影響到當(dāng)期的盈利水平和相應(yīng)的股利分配?？梢?，上市公司會(huì)計(jì)信息的披露是十分重要的。會(huì)計(jì)信息的披露正確與否，充分與否無論是對公司本身而言，還是對投資者，債權(quán)人都有十分重要的意義。會(huì)計(jì)信息披露的重要使命就是真實(shí)客觀地反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程及結(jié)果，向有關(guān)信息使用者提供準(zhǔn)確的信息，以便進(jìn)行科學(xué)決策。
隨著我國股票市場的不斷發(fā)展，股市的國際化，規(guī)范化程度正日益提高，我國股市的信息披露制度從無到有，已經(jīng)形成一套初步的信息披露制度，對維護(hù)股市秩序，保護(hù)廣大投資者利益起了積極作用。但由于我國特殊的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，上市公司的出現(xiàn)與發(fā)展和其他國家相比還是比較晚的，而且其中也存在著一些問題。因此，深入揭示會(huì)計(jì)信息披露存在的問題，尋找治理會(huì)計(jì)信息披露問題的對策，研究會(huì)計(jì)信息披露的發(fā)展趨勢，以提高上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，仍然是需要我們認(rèn)真探討的一個(gè)問題。
社會(huì)各界對上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告有著廣泛的需求和強(qiáng)烈的依賴，所有的信息用戶對其均寄予厚望，希望藉此提高其決策的科學(xué)性。但會(huì)計(jì)信息披露并非至善至美，其中存在著許多缺陷。這些缺陷的存在，損害了會(huì)計(jì)信息的及時(shí)性，相關(guān)性和可靠性。因此，研究上市公司會(huì)計(jì)信息披露的發(fā)展趨勢是十分必要的。
四，課題研究方法或技術(shù)路線
市場調(diào)研法，比較分析法，歸納總結(jié)法
五，課題的研究進(jìn)度
交論文提綱：xxx年 月 日
交論文初稿：xxx年 月 日
交論文定稿：xxx年 月 日
論文裝訂： xxx年 月 日
篇5
2、答辯教師怎么提問
一般情況下，因?yàn)槲覀兊漠厴I(yè)論文從內(nèi)容上看大部分是“對癥下藥”型的，所以答辯老師的提問往往是從論文核心概念、問題、原因、對策四個(gè)方面來提問的。當(dāng)然也有一些答辯教師慣于從議論文的角度提問，主要包括你這篇文章的主要論點(diǎn)是什么？你用什么論據(jù)支撐核心觀點(diǎn)？你用什么方式進(jìn)行論證？一般情況下，就論文內(nèi)容進(jìn)行提問要多于從論文形式進(jìn)行提問，但是為了安全起見，我們要對答辯內(nèi)容進(jìn)行全方位的準(zhǔn)備。>>>>>博士畢業(yè)論文寫作技能操作難點(diǎn)分析
3、博士畢業(yè)論文答辯的學(xué)生怎么回答
篇6
近年來，個(gè)別申報(bào)人員造假的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)，尤其在專業(yè)論文方面，請人捉刀或從網(wǎng)上下載論文，改頭換面成為自己的創(chuàng)作，有的甚至一字未動(dòng)地將原文中的錯(cuò)誤也一并拿來，鬧出不少笑話。高評委的成員多數(shù)是會(huì)計(jì)專家，此類問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都予以嚴(yán)肅處理，不僅被取消參評資格，還會(huì)對你的道德誠信形成一個(gè)污點(diǎn)，影響以后的人生發(fā)展。其實(shí)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者與會(huì)計(jì)理論研究人員、會(huì)計(jì)教師的工作任務(wù)不同，評審中對論文的要求也不要求相同。現(xiàn)行規(guī)定除了對破格申報(bào)人員適用破格條件第三項(xiàng)時(shí)，有論文的數(shù)量、字?jǐn)?shù)和刊物等級等求以外，正常晉升人員的論文，只要求能理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本職工作，撰寫具有應(yīng)用價(jià)值的專業(yè)論文即可。
應(yīng)該說，對于要求晉升高級專業(yè)職務(wù)的人，這個(gè)要求并不很高。大學(xué)畢業(yè)后工作十來年、數(shù)十年，經(jīng)歷了那么多的工作磨煉和不斷的繼續(xù)教育，只要是有心人，總不會(huì)毫無體會(huì)、心得，把它們梳理一下，選一個(gè)自己最熟悉的命題，進(jìn)行探討，只要條理清楚，言之有理就行了。如果沒有寫過論文，也可以提供對實(shí)際工作有指導(dǎo)意義的調(diào)查研究報(bào)告、管理建議書等能代表自己專業(yè)水平的資料。我想，只要認(rèn)真對待，應(yīng)該不會(huì)成為不可逾越的障礙。所以，高師申報(bào)人員必須具有最起碼的道德誠信水平。決不造假。造假會(huì)被戳穿，即使僥幸蒙混過關(guān)而獲得晉升，也于心有愧，一輩子背包袱，何苦呢！
這里需要提醒：申報(bào)高級會(huì)計(jì)師資格的專業(yè)論文內(nèi)容必須與財(cái)會(huì)工作直接有關(guān)，與財(cái)會(huì)工作無關(guān)的其他專業(yè)論文，高評委難以評價(jià)，無法確認(rèn)。其次，如果有多篇專業(yè)論文，在總結(jié)中可只選一、二篇代表作，介紹其寫作的背景、主要論點(diǎn)及其依據(jù)，以及對實(shí)際工作的指導(dǎo)意義等等，其余論文可只作概括敘述。
二、實(shí)事求是 當(dāng)仁不讓
會(huì)計(jì)人員具有許多優(yōu)點(diǎn)，其中之一就是謙虛謹(jǐn)慎，處世低調(diào)，羞于談?wù)撟约旱某煽?，尤其是涉及為企業(yè)創(chuàng)造效益的話題。過份謙虛，不敢顯示會(huì)計(jì)工作的艱難和成績，不利于爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，不利于會(huì)計(jì)職能作用的充分發(fā)揮。長期以來，會(huì)計(jì)的任務(wù)是記賬、算賬、報(bào)賬。有的單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：只要會(huì)寫字、會(huì)打算盤的人，就能當(dāng)會(huì)計(jì)。企業(yè)里流傳：一線工人創(chuàng)造價(jià)值，供銷人員實(shí)現(xiàn)價(jià)值，他們都能增加經(jīng)濟(jì)效益；會(huì)計(jì)人員嘛，收收付付，記賬造報(bào)表，會(huì)算企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有多少，卻不能創(chuàng)造效益。改革開放后，會(huì)計(jì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)被社會(huì)上越來越多的人所認(rèn)同，會(huì)計(jì)通過成本管理、預(yù)算管理、資金管理、資本運(yùn)作、合理籌資、內(nèi)部控制、防范風(fēng)險(xiǎn)、稅務(wù)籌劃、充分運(yùn)用國家優(yōu)惠政策待遇等途徑，為企業(yè)創(chuàng)造效益，已是不爭的事實(shí)。申報(bào)高級會(huì)計(jì)師資格的同仁應(yīng)該當(dāng)仁不讓，理直氣壯地在總結(jié)中如實(shí)反映這方面的工作和業(yè)績，這正是實(shí)事求是的態(tài)度。
目前的問題是：會(huì)計(jì)直接為企業(yè)創(chuàng)造的效益可以計(jì)量，也容易確認(rèn)作出貢獻(xiàn)者，而間接創(chuàng)造的效益，往往是多人參與，甚至是整個(gè)單位全員參與，并且效益遞延實(shí)現(xiàn)，時(shí)間跨度較長，情況非常復(fù)雜，較難計(jì)量，或雖可計(jì)量卻難以區(qū)分各人的貢獻(xiàn)大小。稍有不慎，會(huì)計(jì)人員就會(huì)涉嫌“爭功”，因此，寧愿避而不談或籠統(tǒng)寫上幾句。對于這種情況，我以為不妨先把整個(gè)事情作一概括介紹，然后說明自己在其中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧墙ㄗh者、組織實(shí)施者或執(zhí)行者，做了哪些具體工作，起了什么作用，等等，審閱者自然會(huì)從中了解底細(xì)，作出判斷。
篇7
篇8
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篇9
一、引言
碩士生教育屬于精英教育，它相對于本科生教育應(yīng)該有更高的實(shí)務(wù)水平，并且是通向博士生教育的橋梁，把握這一階段的教育，對于培養(yǎng)更高級的實(shí)務(wù)人才以及學(xué)術(shù)人才有著重要的意義。
眾多學(xué)者對如何創(chuàng)新及優(yōu)化研究生教學(xué)模式進(jìn)行了很多探討，并形成了系列研究成果。在英、美等西方發(fā)達(dá)國家，碩士教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的探究性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、應(yīng)用能力及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，教學(xué)的核心是充分挖掘?qū)W生和教師兩個(gè)方面的潛能。實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)交流的最佳效果以及教學(xué)效果的最優(yōu)化。如Biggs(1989)突出強(qiáng)調(diào)了在教學(xué)過程中學(xué)生的參與可能引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。Richard(2009)研究發(fā)現(xiàn)在會(huì)計(jì)教學(xué)中使用團(tuán)隊(duì)模型可以促使學(xué)生掌握從重要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)中獲取知識(shí)的方法。Mercedes Marzo-Nararro(2009)研究證實(shí)了教學(xué)方法的改變可以提高學(xué)生獲取實(shí)務(wù)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作以及溝通交往的技巧。在國內(nèi)楊淑娥、王海民、鄭佩榮、蒲丹琳、聶萍、陳娟、肖宗志、涂潔磊、鄧云龍等學(xué)者從教學(xué)內(nèi)容的深化、教學(xué)方法的改進(jìn)以及教學(xué)手段的更新等方面對會(huì)計(jì)研究生教學(xué)模式進(jìn)行了探討。使會(huì)計(jì)研究生教學(xué)改革進(jìn)一步深化。盡管如此，在探討會(huì)計(jì)研究生教學(xué)模式這一問題的過程中，還缺乏系統(tǒng)性，理論重視程度與實(shí)際操作水平都很不夠。本文結(jié)合上海財(cái)大會(huì)計(jì)研究生的教學(xué)，擬探討優(yōu)化會(huì)計(jì)碩士研究生教學(xué)模式的有效途徑，通過多元互動(dòng)教學(xué)新模式的構(gòu)建，使會(huì)計(jì)碩士教學(xué)更好地適應(yīng)新形勢下研究生教育的需要。
二、“多元互動(dòng)”教學(xué)模式的具體做法
“多元互動(dòng)”教學(xué)模式核心：其一是高校可以整合國內(nèi)外不同學(xué)科專業(yè)的專家、學(xué)者、教授，將這些優(yōu)秀教師聘請過來，組合形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源隊(duì)伍，利用這些教師的研究專長，承擔(dān)某些課程的部分教學(xué)任務(wù)，以授課、講座或報(bào)告會(huì)的方式讓本校學(xué)生能享受到最好的教育。了解掌握最新的研究重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題；其二是凸顯對學(xué)生“問題意識(shí)”的培養(yǎng)，推行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)研討課；其三是依托各種科研資源，聘請不同國家的教授或青年學(xué)者到校舉辦學(xué)術(shù)論文及研究課題報(bào)告會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用各種資源自主學(xué)習(xí)的能力。這種教學(xué)模式的變革嘗試，不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流，開拓了研究生的視野，而且對提高會(huì)計(jì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮了積極的作用。
筆者在上海財(cái)大做國內(nèi)訪問學(xué)者期間，跟班選聽了該校會(huì)計(jì)碩士研究生和博士研究生的多門課程，參加了多次研究生課程學(xué)習(xí)研討課，對該校與港臺(tái)等大學(xué)在會(huì)計(jì)研究生教學(xué)科研中采取的教學(xué)團(tuán)隊(duì)組合、聯(lián)合授課、課程研討課及科研專題報(bào)告會(huì)等教學(xué)模式有了一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為這種教學(xué)模式值得借鑒和學(xué)習(xí)。
(一)師生信息互動(dòng)，目標(biāo)明確，凸顯對學(xué)生運(yùn)用能力的培養(yǎng)
上海財(cái)大會(huì)計(jì)學(xué)院將會(huì)計(jì)研究生的教學(xué)目標(biāo)定位為培養(yǎng)社會(huì)商界精英和培養(yǎng)研究型專業(yè)人員。在提升學(xué)生理論與實(shí)務(wù)操作能力上，主要從專業(yè)知識(shí)傳授、認(rèn)知和轉(zhuǎn)換能力、高層次的實(shí)際操作運(yùn)用技巧等方面培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)中受聘教師第一次授課時(shí)均會(huì)給學(xué)生提供本課程教學(xué)目的、教學(xué)進(jìn)度、課程相關(guān)的國外最近的研究文獻(xiàn)、課后討論的中外學(xué)術(shù)論文、案例分析資料等。學(xué)生分組認(rèn)領(lǐng)課后閱讀任務(wù)后，要提交讀書報(bào)告，并在講解讀書報(bào)告時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。這使得學(xué)生在開始學(xué)習(xí)時(shí)就很明白這門課程在研究什么、我應(yīng)該怎么學(xué)、學(xué)了后又怎么用，提高了學(xué)生解決問題分析問題的能力。如在管理會(huì)計(jì)教學(xué)中，該校會(huì)計(jì)學(xué)院與臺(tái)灣政大合作，請臺(tái)灣政大的教授專題講授平衡計(jì)分卡和作業(yè)成本法的原理及應(yīng)用，講課中老師將自己主持課題的案例企業(yè)資料事先發(fā)給學(xué)生，用“提出問題”的方式引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際思考知識(shí)運(yùn)用技巧，通過教學(xué)使學(xué)生深刻理解和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，以適應(yīng)未來社會(huì)對會(huì)計(jì)人才的要求。轉(zhuǎn)貼于
(二)互補(bǔ)式教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，凸顯對學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的優(yōu)勢互補(bǔ)，體現(xiàn)在培養(yǎng)和引進(jìn)教學(xué)名師、以相關(guān)性課題為單位組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及團(tuán)隊(duì)內(nèi)互動(dòng)交流等方面。如上海財(cái)大會(huì)計(jì)學(xué)院在會(huì)計(jì)研究生教學(xué)中，結(jié)合課程邀請不同大學(xué)的在某一領(lǐng)域是有很深造詣的，有一定專長的教授學(xué)者來校擔(dān)任主講教師，并要求受聘的教授帶來自己最新的研究成果及咨詢服務(wù)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)用效果資料講授某一專題。如經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型、管理會(huì)計(jì)研究專題、管理科學(xué)研究方法等課程的部分內(nèi)容分別邀請了臺(tái)灣政治大學(xué)、香港理工大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)的教授來校講課，受聘教授根據(jù)自身的研究專長，突出優(yōu)勢和特色在授課中能將最新的研究成果及時(shí)傳遞給學(xué)生，從而達(dá)到取長補(bǔ)短、信息資源共享的最佳教學(xué)效果。
(三)跨域科研專題報(bào)告會(huì)，凸顯對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
上海財(cái)大會(huì)計(jì)學(xué)院為拉近與國際的研究距離，幾乎每周都會(huì)從不同國家聘請教授或青年學(xué)者到校舉辦論文及研究課題報(bào)告會(huì)，利用科研報(bào)告會(huì)方式傳遞國際最前沿的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)研究重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用各種資源自主學(xué)習(xí)。對各種途徑獲得的知識(shí)進(jìn)行理解辨別和評價(jià)，學(xué)會(huì)將這些知識(shí)和信息轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)并加以利用。受邀請者一定要帶來自己未發(fā)表的論文或正在研究課題的未公開的階段性成果。與財(cái)大的會(huì)計(jì)研究生們分享和討論，學(xué)生們可以根據(jù)宣講者的研究主題找到自己的研究興趣，并參與論文討論。發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。通過這種方式一方面使受邀請者可以發(fā)現(xiàn)論文或課題需要補(bǔ)充完善的問題；另一方面也使學(xué)生了解到國際上正在研究的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)重點(diǎn)及熱點(diǎn)問題，彌補(bǔ)了信息傳遞滯后的短板。為提升學(xué)生的創(chuàng)新能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(四)探究式課程研討課，凸顯對學(xué)生“問題意識(shí)”的培養(yǎng)
研討課教學(xué)的優(yōu)勢主要表現(xiàn)為：具有突出的互動(dòng)性，可以全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情；倡導(dǎo)合作精神，有利于實(shí)現(xiàn)和強(qiáng)化學(xué)生之間的合作；體會(huì)“教學(xué)相長”，有利于構(gòu)建民主、平等、現(xiàn)代的師生關(guān)系，也有利于提高會(huì)計(jì)研究生的綜合素質(zhì)。
上海財(cái)大會(huì)計(jì)學(xué)院在課程研討式教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)大綱要求，合理分配了講授和研討的內(nèi)容。在講授的部分學(xué)時(shí)里，重點(diǎn)講授理論基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)全面地讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的主要代表人物及其主要觀點(diǎn)，同時(shí)，在授課過程中，將要討論的相關(guān)主題提要性地勾勒出來，供學(xué)生選擇參考。在研討課上，學(xué)生成為某一主題的主講報(bào)告人，學(xué)生們根據(jù)事先的準(zhǔn)備，可以研討理論知識(shí)，也可以研討案例。如上海財(cái)大會(huì)計(jì)學(xué)院在管理會(huì)計(jì)專題研究課程中，將作業(yè)成本法的教學(xué)采用了企業(yè)家、普通會(huì)計(jì)研究生及MPAcc會(huì)計(jì)專業(yè)碩士同堂案例課程研討課的方式進(jìn)行教學(xué)。受聘擔(dān)任教師的是臺(tái)灣政治大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院的教授，她帶來政大EMBA班的企業(yè)家與會(huì)計(jì)研究生們共同研討，分享成功采用作業(yè)成本法強(qiáng)化成本管理的企業(yè)案例。為強(qiáng)化研討課的效果。EMBA班的企業(yè)家專程到案例企業(yè)實(shí)地訪談，掌握第一手的信息與學(xué)生共同討論探究問題，通過案例宣講、提問、交流、總結(jié)和點(diǎn)評。有效地防止了學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的傾向，有助于轉(zhuǎn)變教學(xué)和學(xué)習(xí)的性質(zhì)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生“問題意識(shí)”的目的。利用這種教學(xué)模式組織教學(xué)，使學(xué)生在準(zhǔn)備和參與研討的過程中，不僅能提高自身的獨(dú)立思考能力，而且能積極培養(yǎng)學(xué)生探索和研究的精神，有效地提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、借鑒與啟示
通過對上海財(cái)大會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)研究生教學(xué)的觀察，筆者認(rèn)為要提高會(huì)計(jì)研究生的綜合素質(zhì)，適應(yīng)未來社會(huì)對高層次會(huì)計(jì)人才的要求，高校在會(huì)計(jì)研究生教學(xué)中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：
(一)校內(nèi)或校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源整合，組建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)
在研究生會(huì)計(jì)專業(yè)課程中。由各有所長的若干名教師分工備課講授，分工輔導(dǎo)答疑，將教師最有優(yōu)勢的學(xué)科知識(shí)傳遞給學(xué)生，共同完成該課程的講授任務(wù)。
(二)定期或不定期組織科研報(bào)告會(huì)
各高校特別是西部高校在資源有限的情況下，可以將教師(本校、本省或其他省市)待發(fā)表的論文或研究課題在報(bào)告會(huì)上與學(xué)生交流，讓學(xué)生掌握本地或全國的會(huì)計(jì)研究重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，拓展學(xué)生的知識(shí)層面，培養(yǎng)學(xué)生的研究探索精神。
(三)推廣研討課教學(xué)形式，注重提升教學(xué)效果
讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過個(gè)人讀書報(bào)告、小組報(bào)告、案例分析報(bào)告等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題分析問題的能力。同時(shí)這種教學(xué)方式對教師也提出了更高的要求，有利于教師教學(xué)水平的提高。
(四)推行合作學(xué)習(xí)模式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
重視學(xué)習(xí)中的合作小組、講述團(tuán)體的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過合作制作PPT、分工講述、合作撰寫報(bào)告等形式發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
研究生教育的宗旨是培養(yǎng)具有科學(xué)精神和原始創(chuàng)新能力的專業(yè)人才。本文只是拋磚引玉，作了一個(gè)案例企業(yè)的教改觀察，但筆者相信。關(guān)注教學(xué)效果，轉(zhuǎn)變教學(xué)習(xí)慣。不斷探索追求教學(xué)模式的改革，將我國的碩士教育和科研能力提升到一個(gè)新的水平是完全可以做到的。
[參考文獻(xiàn)]
篇10
關(guān)于A某某涉嫌詐騙案的司法會(huì)計(jì)鑒定報(bào)告
(文 號(hào))
XXX檢察院:
一、緒言
應(yīng)貴院的聘請,對A某某涉嫌詐騙案所涉及的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)事實(shí)進(jìn)行司法會(huì)計(jì)鑒定。
案情概述:X年X月至X月,A某某以能夠買到X貨物等名義,先后騙取甲公司、乙公司、丙公司、丁公司、戊公司的購貨款,用于A某某歸還前欠等。
鑒定要求:檢驗(yàn)和確認(rèn)A某某騙取甲公司、丙公司、丁公司、戊公司、乙公司購貨款的數(shù)額及去向。
檢材提供: A某某涉案的財(cái)務(wù)書證和案件資料,均由X檢察院提供。
二、檢驗(yàn)
(一)關(guān)于A某某取得甲公司X元的查證
1.經(jīng)查,X年X月,A某某以可買到X貨物,取得甲公司B某某現(xiàn)金X元。X年X月X日,由于甲公司B某某未買到X貨物,根據(jù)雙方的事先約定,A某某通過乙公司開設(shè)在X銀行的X賬戶,將X元(X元本金+X元賠償金)劃到甲公司B某某指定的庚公司開設(shè)在銀行X的X賬戶(見附件一/1-2)。
2.經(jīng)查,X年X月,A某某又以可以買到X貨物為誘餌,并提供X收費(fèi)單據(jù)的傳真件。雙方協(xié)議約定:由A某某供應(yīng)甲公司B某某X貨物,價(jià)格X元,協(xié)議簽訂時(shí)B某某先交X元;如果不能履行協(xié)議,A某某應(yīng)在2日內(nèi)把已收款項(xiàng)如數(shù)退回,并支付違約金X元(見附件一/3-4)。
3.經(jīng)查,X年X月X日,甲公司B某某支付X元,并按A某某的要求,將匯票收款人寫為丙公司。同日,A某某出具收到B某某X元的收據(jù)(見附件一/5)。
經(jīng)查,X年X月X日,甲公司B某某又將暫存于庚公司C某某處的X元,作為購買X貨物的貨款付給A某某。A某某隨即出具收到B某某X元匯票的收條(見附件一/6)。
4.經(jīng)查,X年X月X日,A某某將甲公司B某某開給丙公司的銀行匯票X元,經(jīng)丙公司背書后,解入辛公司開設(shè)在X銀行的X賬戶,歸還A某某向辛公司的借款X元,尚余X元由辛公司退回庚公司,然后由庚公司C某某提現(xiàn)交給A某某(見附件一
/7-9)。
經(jīng)查,庚公司賬上反映,A某某用甲公司B某某支付的X元購買X貨物的貨款已存入庚公司,A某某從庚公司開出匯票X元和匯票X元解入已公司提取現(xiàn)金(見附件一
/10-13)。
綜上查證,甲公司B某某合計(jì)付給A某某X元,結(jié)果未買到貨物,A某某不但未按協(xié)議退回貨款,反而將上述貨款用于歸還其前欠。
(二)關(guān)于A某某取得乙公司X元后歸還X元、尚余X元未歸還的查證
經(jīng)查,X年X月X日,A某某以可以低價(jià)買到X貨物為誘餌,乙公司D某某就開出收款人為已公司#X的銀行匯票X元,預(yù)付庫存汽油款定金。A某某隨即出具收到X元銀行匯票的借條(見附件二/1)。
經(jīng)查,同月X日,乙公司D某某又帶來收款人為壬公司的銀行匯票X元交給A某某。A某某將上述銀行匯票解入壬公司開設(shè)在X銀行的X賬戶,A某某隨即出具收到乙公司D某某帶來的X元銀行匯票的收條(見附件二/2)。
經(jīng)查,X年X月X日,A某某收到乙公司開出的收款人為庚公司的銀行匯票X元,解入庚公司開設(shè)在X銀行的X賬戶,A某某隨即出具收到乙公司匯給庚公司X元匯票的收條(見附件二/3―6)。
經(jīng)查,A某某從乙公司取得上述X(X元+X元+X元)后,解入已公司X元,解入壬公司賬戶X元,解入庚公司賬戶X元用于歸還欠款。
經(jīng)查,因低價(jià)買汽油未能成交,A某某于X年X至X月先后歸還乙公司X元、X元、X元、X元,尚有X元(X元―X元)未歸還乙公司(見附件二/7-8)。
(三)關(guān)于A某某取得丙公司X元、丁公司X元、戊公司X元的查證
1.經(jīng)查,X年X月X日、X日,A某某以可低價(jià)買到X貨物為誘餌,丙公司E某某付給A某某X元現(xiàn)金,A某某出具了收條(見附件三/1-4)。
2.經(jīng)查,X年X月X日,A某某稱:以庚公司的名義,已墊款買到X貨物,并提供了購買收X貨物的收費(fèi)單據(jù)的傳真件(見附件一/4)。X年X月X日、X月X日,G某某分2次將X元現(xiàn)金交給A某某。A某某隨即出具收條。其中解入J某某開設(shè)在X銀行的信用卡賬戶的X元(見附件四/1-3)。
3.經(jīng)查,X年X月,A某某以可低價(jià)買到X貨物為誘餌,戊公司K某某付給A某某X元柴油款。A某某出具了收條(見附件五/1-2)。
三、鑒定結(jié)論
A某某以購買X貨物等名義,取得甲公司、乙公司、丙公司、丁公司和戊公司等單位和個(gè)人支付的貨款X萬元,A某某只歸還乙公司X萬元,尚余X萬元被A某某用于歸還前欠。其中:
(一)X年X月,A某某以可以買到X貨物為誘餌,與甲公司簽訂協(xié)議書,甲公司合計(jì)付給A某某X元,結(jié)果甲公司未買到X貨物,也未收回X元。A某某將X元用于:歸還辛公司X元,提取現(xiàn)金X元,歸還癸公司X元。
(二)X年X月至X月,乙公司合計(jì)付給A某某X元購買X貨物。X年X月至X月,A某某只歸還乙公司X元,其余X元未歸還。
(三)X年X月至X月,A某某以可低價(jià)買到X貨物等為誘餌,丙公司付給A某某X元、丁公司E某某付給A某某X元、戊公司付給A某某X元。
鑒定機(jī)構(gòu)名稱及蓋章
高級司法會(huì)計(jì)師:
司法會(huì)計(jì)師:
日期
第二部分文證審查意見
司法會(huì)計(jì)文證審查意見書
文號(hào)
一、基本情況
X年X月X日,公訴人某某某提出委托,要求對案件中的司法會(huì)計(jì)鑒定結(jié)論文書進(jìn)行審查。
X鑒定機(jī)構(gòu)提供的鑒定結(jié)論稱,本案嫌疑人A某某,于X年X月至X月,A某某以各種名義取得多家公司或個(gè)人支付的貨款X萬元,歸還了X萬元,其余X萬元用于了清償其前欠他人的債務(wù)。
二、審查情況
審查中發(fā)現(xiàn)該鑒定結(jié)論文書存在下列情況:
(一)未對同一涉案會(huì)計(jì)事實(shí)進(jìn)行復(fù)式檢驗(yàn)
作為司法會(huì)計(jì)鑒定結(jié)論文書,不同于審計(jì)報(bào)告的一個(gè)顯著的特點(diǎn)是,對同一涉案會(huì)計(jì)事實(shí)進(jìn)行復(fù)式檢驗(yàn),即一筆收支應(yīng)由同一方或不同方的兩份或兩份以上涉案會(huì)計(jì)資料證明,而該鑒定的檢驗(yàn)大部分采用的是單式檢驗(yàn),即一筆收支未以多份涉案會(huì)計(jì)資料證明。
(二)大量使用筆錄等言詞材料
對于一部分涉案會(huì)計(jì)事實(shí),該鑒定檢驗(yàn)中還大量引用了須經(jīng)日后法庭審理方能確信的筆錄等言詞材料,作為鑒定結(jié)論的依據(jù),顯然超越了司法會(huì)計(jì)鑒定的鑒定對象范圍。
(三)未進(jìn)行論證
作為一項(xiàng)司法會(huì)計(jì)鑒定,該鑒定沒有對其所檢驗(yàn)的檢材進(jìn)行必要的論證,直接作出了與檢驗(yàn)內(nèi)容重復(fù)的鑒定結(jié)論,對其所選檢材既沒有確立來源的合法性,也沒有排除可能存在的或然性,因此無法讓人確信鑒定結(jié)論的證明能力和證明力。
三、審查結(jié)論
即便鑒定結(jié)論能夠與偵查結(jié)果相互印證,但因使用的方法不是司法會(huì)計(jì)鑒定所應(yīng)使用的正確方法,該鑒定結(jié)論也不能作為司法會(huì)計(jì)鑒定結(jié)論予以采信,充其量只能算是簡單的查賬報(bào)告。
審查人:
日 期
注:
批注[y1]:僅寫“司法會(huì)計(jì)鑒定書”即可。因?yàn)槲奶?hào)是以“司法會(huì)計(jì)鑒定書”連續(xù)編號(hào)的,若以“某某案司法會(huì)計(jì)鑒定書”編號(hào)的話,永遠(yuǎn)只可能是第1號(hào)
批注[y2]:一是最好講明收到了什么檢材,便于規(guī)避鑒定風(fēng)險(xiǎn)。二是最好應(yīng)將檢材的分類方法交待一下,告知什么檢材是怎么編號(hào)的,什么檢材又是怎么編號(hào)的,便于閱讀者在閱讀每一節(jié)檢驗(yàn)時(shí)能知道鑒定人的檢驗(yàn)依據(jù)是什么
批注[y3]:檢驗(yàn)采用了敘事的方法,敘述案件事實(shí)的情形,而不是描述被檢驗(yàn)涉案會(huì)計(jì)資料的特征。這可能是受
“案件事實(shí)發(fā)生的原委過程是財(cái)務(wù)活動(dòng),并屬于司法會(huì)計(jì)鑒定對象”的觀念影響。事實(shí)上,案件事實(shí)的原委過程是偵查人員調(diào)查的對象,涉案會(huì)計(jì)資料很難反映周全,本處的敘述依據(jù)無非也就是偵查材料
批注[y4]:這是些什么檢材?前面沒交待清楚檢材是怎么分類的,因而在此讀者看不出檢驗(yàn)(亦即敘述的情形)的依據(jù)究竟是涉案會(huì)計(jì)資料還是言詞材料。若是依據(jù)言詞材料描述的話,在此檢驗(yàn)中出現(xiàn)不太合適
批注[y5]:第一,本鑒定的檢驗(yàn)與結(jié)論均是從一個(gè)敘事的角度出發(fā),因而兩部分的表述是重復(fù)的,無非是歸納與被歸納而已。第二,由于沒有論證,結(jié)論的說法有無涉案會(huì)計(jì)資料依據(jù),沒有說服力。此番表述更像是辦案人員的結(jié)案報(bào)告
篇11
本科生學(xué)習(xí)生活使我在各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，這首先歸功于我的導(dǎo)師--安廣實(shí)教授。他是一位知識(shí)淵博、思維敏捷、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊晃粚?dǎo)師，也是一位慈祥安然、隨和熱情、無微不至的良師益友。學(xué)習(xí)中，安老師耐心傾聽我對未知世界的看法，不厭其煩地回答我提出的問題，特別是，畢業(yè)論文的選題、大綱的確定以及論文的修改都凝聚著安老師辛勤的汗水。生活中，安老師雖工作繁忙，但仍然常常抽出時(shí)間與我以及師兄師姐、師弟師妹們討論學(xué)習(xí)與生活遇到的問題。在這里，請?jiān)试S我衷心地表達(dá)對導(dǎo)師安廣實(shí)教授無私奉獻(xiàn)的無限敬意與感恩。
感恩各位授課老師們的辛勤教育，你們用專業(yè)的理論與靈活的實(shí)踐知識(shí)，使我在理論的學(xué)習(xí)與實(shí)證的研究方面受益匪淺，同時(shí)增加了我對相關(guān)專業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)。
感恩同窗好友們，特別是我的室友、金瓊和丁兄妹三位同學(xué)。在同一個(gè)宿舍，我們一起學(xué)習(xí)、一起吃飯，最終我們也將一起畢業(yè)，這是繼大學(xué)后又一寶貴記憶，使得三年半的本科生生活更加讓人眷戀。祝福2012會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)所有同窗們都有一個(gè)的美好的明天。
感恩我親愛的父母，感恩您用汗水換我平靜無憂的校園生活，感恩您寬大的胸懷包容我的任性與無知，感恩您鼓勵(lì)的眼神督促我前進(jìn)的步伐。
感恩之情，無以為報(bào)，唯有順利畢業(yè)、認(rèn)真工作來回報(bào)。
最后感恩閱讀本文并提出寶貴意見的各位專家，感恩您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，感恩您對文章提出的意見，讓我對本研究內(nèi)容有更多的認(rèn)識(shí)和更廣泛的研究思路，向您的付出表示最衷心的感謝。
本科畢業(yè)論文致謝詞二：
時(shí)光匆匆，三年半的本科生學(xué)習(xí)生涯伴隨著畢業(yè)論文的完稿即將畫上句點(diǎn)。細(xì)數(shù)在安財(cái)三年多學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有艱辛，也有快樂；有付出，也有收獲，但此時(shí)此刻心中更多的是感激之情。
首先我要特別感謝我的導(dǎo)師裘麗婭教授。本論文從選題、收集、撰寫到成稿，無一不是在裘老師的悉心指導(dǎo)下完成的，她細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度給了我極大的影響和幫助，讓我受益終生?；叵肴陙眙美蠋煂ξ易巫尾痪氲哪托慕虒?dǎo)，讓我學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，更是做事、做人的方法和態(tài)度，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和精神財(cái)富我將永遠(yuǎn)銘記。在此，向尊敬的裘老師表示衷心的謝意。
其次，我真誠的感謝我們的輔導(dǎo)員王治老師以及會(huì)計(jì)學(xué)院其他老師，感謝他們無私的奉獻(xiàn)和給予我生活、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和幫助。
同時(shí)，感謝我的家人和親朋好友給予我的支持和包容，感謝室友在我論文撰寫過程中給予的幫助和關(guān)懷，他們深切的關(guān)懷和大力支持是我能夠順利完成學(xué)業(yè)的動(dòng)力。
最后，我要感謝參與我論文評審和答辯的各位老師，.是他們讓我審視三年半來的學(xué)習(xí)成果，是他們讓我們更加明確今后的發(fā)展方向。我將。在今后的工作、學(xué)習(xí)中加倍努力，.以期能夠取得更多成果回報(bào)他們、回報(bào)社會(huì)。
本論文的完成并非終點(diǎn)，前路漫漫，在今后的工作和生活中我必將繼續(xù)再接再厲，爭取更大進(jìn)步!
本科畢業(yè)論文致謝詞三：
三年半的研宄生生涯即將結(jié)束，此刻在鍵盤上正敲打著我對我的研宄生生涯的總結(jié)，內(nèi)心感慨萬千。當(dāng)初懷著對學(xué)術(shù)的熱愛毅然選擇讀研宄生，而今盡自己最大的所能撰寫了我的畢業(yè)論文，這個(gè)過程中讓我明白了學(xué)術(shù)永無止境。在家人們的支持、老師們的指導(dǎo)和朋友們的關(guān)懷下，我的研宄生生活充實(shí)、快樂，此時(shí)此時(shí)，我內(nèi)心只有感恩和感動(dòng)。
首先，我要感謝我的恩師黃曼行老師。感謝黃老師在研宄生期間對我們的悉心指導(dǎo)和幫助，我們一直視黃老師為自己的親人。從論文的選題到最終成文，黃老師都給予了我們精心指導(dǎo)。盡管黃老師很忙，但仍然抽空幫我們批改論文，提出修改意見。生活上，黃老師帶我們開拓視野，幫助我們學(xué)習(xí)英語，教我們?nèi)绾闻c人溝通以及鍛煉我們的實(shí)際操作能力。我很慶幸能夠做黃老師的學(xué)生。在這里，我真誠地向黃老師說聲謝謝您，您辛苦了。
感謝財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)學(xué)院每一位老師對我的幫助，正是在您們六年半的教導(dǎo)下才是我的理論知識(shí)穩(wěn)步提升，感謝您們?yōu)槲艺撐牡淖珜懱岢隽藢氋F的意見。您們的淵博知識(shí)、平易近人令人敬佩。我很熱愛自己的學(xué)院，也非常感謝學(xué)院老師，希望不久走上社會(huì)能夠很自豪地說我是浙江工商大學(xué)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)學(xué)院的一名學(xué)生。
感謝吳少波老師對我們生活上的關(guān)心，研宄生期間在您的帶領(lǐng)下我們感到很榮幸。
篇12
評判一個(gè)選題是不是有價(jià)值，主要途徑有三個(gè)：第一，用自己的學(xué)識(shí)來進(jìn)行評判。這個(gè)很見個(gè)人學(xué)術(shù)功底。隨著學(xué)識(shí)的增加，一個(gè)的判斷力會(huì)逐漸提高。第二，請相關(guān)方面的專家來幫忙評判。當(dāng)我們的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)還處于一個(gè)相對較低的層次的時(shí)候，我們可以采用這種方法。第三，通過閱讀相關(guān)論述，如研究綜述等，來進(jìn)行評判。
選題的價(jià)值確定了，并不意味著就可以做下去。什么意思呢？打一個(gè)簡單的比方。某一天，我們大家要聚在一起吃飯，為了營造一種溫馨和親切氛圍，大家決定親自下廚。其中，你最拿手的菜是紅燒鯉魚，你也很想借此機(jī)會(huì)施展一下你的手藝?？墒呛懿磺?，你在去參加聚會(huì)的路上恰好堵車堵得特別厲害。等到你來到聚會(huì)地點(diǎn)之后，你發(fā)現(xiàn)，你最拿手的紅燒鯉魚已經(jīng)被人擺在餐桌上了。怎么辦呢？再做一道同樣的菜嗎？很顯然，就算是做國色天香，兩道同樣的菜擺在桌上，大家的胃口再好，恐怕也得有所舍棄。
確定選題是否可以做下去有一個(gè)非常有效的方法。這個(gè)方法就是：利用文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)庫以及現(xiàn)有的研究綜述。檢索文獻(xiàn)這個(gè)工作，在四五年以前，應(yīng)該說是相當(dāng)艱巨的，但是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用以及電子文庫的建立，這個(gè)工作在今天已經(jīng)變成了舉手之勞。以我的親身體驗(yàn)為例。我在寫作本科畢業(yè)論文的時(shí)候，為了搜集文獻(xiàn)資料，花了差不多三個(gè)月的時(shí)間。但在現(xiàn)在，只需要給我半天時(shí)間，就已經(jīng)足夠了。具體如何操作，我將在下一部分具體講到。
通常，通過檢閱前人的相關(guān)研究，該論題的研究現(xiàn)狀也就一目了然了。如果你發(fā)現(xiàn)自己選題前人已做得相當(dāng)詳細(xì)，并且，依照你現(xiàn)有的水平，你根本無法再前進(jìn)哪怕是一小步，這時(shí)，你就應(yīng)該去尋找另外一片天地。
盡管教學(xué)大綱規(guī)定，本科畢業(yè)論文訓(xùn)練的重點(diǎn)是：通過論文的寫作，使大家知道做研究的方法。它對本科論文的寫作能否能取得有價(jià)值的研究成果并不作過多要求。但，我個(gè)人認(rèn)為，對寫作者而言，我覺得，應(yīng)該要有一個(gè)做研究出成果的意識(shí)。創(chuàng)新是一個(gè)人能否取得成功的重要保證。畢業(yè)論文的寫作，同時(shí)也應(yīng)該是對個(gè)人的創(chuàng)新能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
第二，選擇自己最喜歡、最擅長、最熟悉的題材。
興趣是最好的老師，一個(gè)人只有對某個(gè)東西產(chǎn)生了的興趣，才會(huì)真正主動(dòng)地投入他的精力。畢業(yè)論文是對一個(gè)人幾年來學(xué)習(xí)的效果大檢閱。它基本上可以稱得上是衡量一個(gè)人水平高低的指標(biāo)。在限定時(shí)間的情況下，題材越熟悉，越能讓你充分地展示你的才能。對事物越熟悉，看問題也才能看得越全面，看得更清楚。如果平時(shí)很喜歡讀沈從文的作品，那么就最好選擇與沈從文相關(guān)的論題。如他的小說、散文，文學(xué)觀等等。如果平時(shí)閱讀了大量張愛玲的作品，那么，就最好選擇與張愛玲有關(guān)的題目。如果你對金庸的小說特別感興趣，那么與金庸的小說有關(guān)的題目，自然成為畢業(yè)論文選題的首選。
第三，選題要適中。
按照本科學(xué)位論文的規(guī)定，本科畢業(yè)論文要求在字?jǐn)?shù)上不少于6000字。依本科生可用的時(shí)間和精力看來，不大可能將畢業(yè)論文寫成幾萬字的東西。在字?jǐn)?shù)及時(shí)間和精力都有限的情況下，題目過大，不容易駕馭，而且容易流于泛泛而談。題目過小，就會(huì)使6000字的內(nèi)容顯得空蕩。舉一個(gè)例來說。有人打算以“論賈平凹的小說”為題。這個(gè)題目明顯就有點(diǎn)大了。因?yàn)?，賈的長篇小說有近十部，中篇小說有幾十部，另外還有很多短篇小說。并且，賈的創(chuàng)作也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，他商州系列之前與商州系列之后、《廢都》之前與廢都之后，他的創(chuàng)作風(fēng)格都有較大不同。即便是在同一時(shí)期，他的作品的題材也多種多樣。那么，如果以此為題的話，盡管寫作者在寫作的過程中會(huì)有說不完的話，會(huì)有用不完的材料，但無論怎么做，都不可能作得更深。比較好的作法是，選定他的一部作品中或者他的幾部作品中的某一個(gè)要素進(jìn)行論析。比如分析某部作品中的人物形象，比如說分析某部作品的藝術(shù)特色等等。
小題目也不好做。盡管有人說小題可以大作。但那樣其實(shí)對作者有更高的要求。因?yàn)樾☆}一旦要大作，那么就要求對該題作相當(dāng)深的開掘。要求思維四處發(fā)散，這樣實(shí)際上應(yīng)該以一個(gè)人的深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)為基礎(chǔ)。
第四，考慮文獻(xiàn)材料查找的難易程度。
充足的文獻(xiàn)材料，是研究得以進(jìn)行的前提。有一些選題，盡管很有價(jià)值，但文獻(xiàn)難以找到，也只好割舍。比如，有一個(gè)同學(xué)對香港作家亦舒很感興趣，但他自己手頭上只有極少一部分關(guān)于她的文獻(xiàn)，雖然他一些途徑獲得更多的資料，但又不能保證在短期內(nèi)獲得。在這種情況下，只好將該題舍棄。
篇13
黑龍江省作為東北老工業(yè)基地，自然資源豐富，石油、煤炭開采加工企業(yè)較多，同時(shí)，由于地理位置與俄羅斯接壤，對俄貿(mào)易在全省經(jīng)濟(jì)中也占有相當(dāng)份額，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)非常明顯，這些不同的行業(yè)對中高級會(huì)計(jì)人才的需求側(cè)重點(diǎn)也有顯著差異。因此，應(yīng)針對黑龍江省地方經(jīng)濟(jì)的這些特點(diǎn)，構(gòu)建適合黑龍江省發(fā)展的會(huì)計(jì)專業(yè)碩士（MPAcc）培養(yǎng)模式。
一、黑龍江省專業(yè)型會(huì)計(jì)人才供需現(xiàn)狀分析
黑龍江省2012年財(cái)會(huì)類專業(yè)需求量處于第三位，僅少于營銷類和服務(wù)類。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然畢業(yè)生人數(shù)的增加導(dǎo)致就業(yè)困難，但會(huì)計(jì)類專業(yè)的就業(yè)形勢明顯好于其他專業(yè)，在招聘職位需求中，財(cái)會(huì)經(jīng)濟(jì)類職位需求一直位列前茅。調(diào)查結(jié)果顯示，基層的會(huì)計(jì)崗位比較喜歡會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生，大多數(shù)單位都有長期需求，并且用人單位的行業(yè)很廣泛。在會(huì)計(jì)人才供給方面，因近年來各大高校不斷擴(kuò)大招生，且黑龍江省各大高?；旧隙荚O(shè)有會(huì)計(jì)專業(yè)，所以會(huì)計(jì)專業(yè)人才的孵化能力得到快速提升，這也就導(dǎo)致了會(huì)計(jì)專業(yè)人才供需條件發(fā)生快速轉(zhuǎn)變。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中高級會(huì)計(jì)人才比較稀缺，供不應(yīng)求，尤其是高級管理型會(huì)計(jì)人才十分稀少。目前，黑龍江省嚴(yán)重缺乏知識(shí)層次高、職業(yè)道德好、開拓意識(shí)強(qiáng)、具有戰(zhàn)略眼光、善于理財(cái)?shù)母呒墪?huì)計(jì)管理人才，大多數(shù)單位的會(huì)計(jì)人員沒有進(jìn)入管理決策層，不能在單位的經(jīng)營管理中發(fā)揮應(yīng)有的參謀作用。所以使許多企業(yè)在規(guī)模化、集團(tuán)化發(fā)展進(jìn)程中陷入了高端會(huì)計(jì)人才匱乏的窘境。
二、黑龍江省高校會(huì)計(jì)專業(yè)碩士（MPAcc）的培養(yǎng)目標(biāo)定位
全國會(huì)計(jì)碩士學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)在《會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位教育改革方案》中指出，全日制會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是為大中型企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、政府部門、事業(yè)單位等輸送高水平、應(yīng)用型業(yè)務(wù)骨干和中層管理后備人才。黑龍江省高校會(huì)計(jì)專業(yè)碩士培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定要考慮市場需求，即以市場需求為導(dǎo)向，適合黑龍江省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)德、知、行、省的四合一人才，即將職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、能力要求和自我省悟有機(jī)融合在一起的辯證統(tǒng)一體。首先，職業(yè)道德素質(zhì)是培養(yǎng)目標(biāo)的根基，要求會(huì)計(jì)人員必須具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德。如果沒有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德，那么業(yè)務(wù)再好，也不可能給企業(yè)、國家和社會(huì)帶來效益。其次，專業(yè)知識(shí)是MPAcc培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)，它既包括了會(huì)計(jì)領(lǐng)域的相關(guān)理論，也包括了工商管理、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)等各相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。再次，會(huì)計(jì)人員要具有可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的職業(yè)能力，其中包括戰(zhàn)略意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力等等。最后，自我省悟是必不可少的，在警醒與反省的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而提升自己的能力。因此，培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)碩士（MPAcc）應(yīng)順應(yīng)時(shí)代需求，培養(yǎng)具有高素質(zhì)、擁有國際視野和戰(zhàn)略思維、通曉市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作規(guī)律、掌握專業(yè)理論、精通業(yè)務(wù)、了解國際慣例的應(yīng)用型、專業(yè)化高端會(huì)計(jì)人才[1]。
三、黑龍江省會(huì)計(jì)專業(yè)碩士（MPAcc）培養(yǎng)模式的構(gòu)建
人才培養(yǎng)模式受社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化所制約，不同時(shí)代有著不同的人才培養(yǎng)模式。會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位教育更側(cè)重于培養(yǎng)會(huì)計(jì)應(yīng)用型專業(yè)人才，應(yīng)注重職業(yè)導(dǎo)向，注重培養(yǎng)解決會(huì)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用型研究生更側(cè)重于獲取程序性、專業(yè)性的知識(shí)，偏重于“怎么做”。重點(diǎn)培養(yǎng)的是在會(huì)計(jì)和相關(guān)領(lǐng)域掌握必備的知識(shí)和技術(shù)，以及合理解決會(huì)計(jì)與相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。應(yīng)用型研究生將來主要從事實(shí)務(wù)性工作，還要考核其是否具備會(huì)計(jì)專業(yè)的從業(yè)資格。因此，依據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標(biāo)，確定了校企所聯(lián)合培養(yǎng)模式，突出應(yīng)用型教育，同時(shí)與注冊會(huì)計(jì)師職業(yè)資格考試緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。
（一）課程體系的設(shè)計(jì)
根據(jù)全國MPAcc教育指導(dǎo)委員會(huì)制定的《會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位參考性培養(yǎng)方案》和《關(guān)于全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案的通知》（學(xué)位辦[2009]23號(hào)）文件精神，會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位的課程體系目前包括3個(gè)部分：核心課、方向課以及自選課，其中必修課程為核心課，方向課和自選課為選修課[2]。
全國MPAcc教育指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)定核心課為學(xué)位必修課程。其中包括會(huì)計(jì)英語、社會(huì)思潮研究、企業(yè)倫理與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)、高級管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)、高級審計(jì)理論與實(shí)務(wù)、高級財(cái)務(wù)管理理論與實(shí)務(wù)等課程，其教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系會(huì)計(jì)工作的實(shí)際，及時(shí)將新理論、新成果、新案例納入課程內(nèi)容之中。為滿足會(huì)計(jì)碩士職業(yè)拓展和就業(yè)的需求，需設(shè)置方向課和自選課，課程的設(shè)置權(quán)歸屬于培養(yǎng)單位，也可以考慮將這兩類課程合并為一類課程，即按專業(yè)方向設(shè)置專業(yè)方向課[2]。
根據(jù)黑龍江省區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，在課程設(shè)置方面，除了完成學(xué)位必修課程之外，由于黑龍江省自然資源豐富，石油、煤炭開采加工企業(yè)較多，同時(shí)，地理位置與俄羅斯接壤，對俄貿(mào)易在全省經(jīng)濟(jì)中也占有相當(dāng)份額，所以在方向課和選修課中應(yīng)還加入俄語、國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易、國際關(guān)系、煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)、石油企業(yè)會(huì)計(jì)、ERP實(shí)施方法論專題、項(xiàng)目管理專題、管理溝通與時(shí)間管理專題、企業(yè)戰(zhàn)略管理、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)理論、內(nèi)部控制理論與IT治理、AIS應(yīng)用模塊1（FI財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)）、AIS應(yīng)用模塊2（CO管理會(huì)計(jì)）等課程。通過上述課程學(xué)習(xí)，可使會(huì)計(jì)碩士加深對企業(yè)實(shí)施ERP項(xiàng)目（會(huì)計(jì)模塊）業(yè)務(wù)的認(rèn)知，熟悉省內(nèi)各大開采加工企業(yè)的會(huì)計(jì)工作流程，從而具備所需的知識(shí)、技能和實(shí)際工作能力。
針對想要考取注冊會(huì)計(jì)師（CPA、ACCA）職業(yè)資格的同學(xué)，可以開設(shè)注冊會(huì)計(jì)師（CPA、ACCA）專業(yè)方向課程。主要課程包括：會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部治理專題、會(huì)計(jì)師事務(wù)所質(zhì)量控制專題、財(cái)務(wù)舞弊與識(shí)別專題、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與審計(jì)準(zhǔn)則專題、IPO財(cái)務(wù)與審計(jì)專題、內(nèi)部控制理論與實(shí)務(wù)、注冊會(huì)計(jì)師應(yīng)用文寫作、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、IT審計(jì)、管理溝通、中國稅制與企業(yè)納稅籌劃等課程，通過對上述課程的學(xué)習(xí)，可使會(huì)計(jì)專業(yè)碩士加深對會(huì)計(jì)師事務(wù)所業(yè)務(wù)的認(rèn)知，具備注冊會(huì)計(jì)師（CPA、ACCA）所需的專業(yè)知識(shí)和工作能力。
在培養(yǎng)學(xué)員專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力的同時(shí)，還要注重提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，把德育融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，營造良好的學(xué)風(fēng)和文化氛圍。培養(yǎng)具有過硬的政治素質(zhì)、良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德的學(xué)生。為全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，高等院校要避免說教式的教育方式，安排和鼓勵(lì)學(xué)員多參加各種學(xué)術(shù)報(bào)告，結(jié)合案例分析將職業(yè)道德教育滲透到能力培養(yǎng)過程中。
（二）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)的是學(xué)生的實(shí)踐能力，通過在實(shí)踐教學(xué)基地學(xué)習(xí)，可以掌握更加豐富的知識(shí)和提高能力水平。而實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，不應(yīng)只是尋找一些實(shí)際的工作單位，從單位中找?guī)讉€(gè)導(dǎo)師，讓一批學(xué)生到那里實(shí)習(xí)，而應(yīng)是會(huì)計(jì)專碩培養(yǎng)必不可少的環(huán)節(jié)和系統(tǒng)工程，培養(yǎng)單位和實(shí)習(xí)單位要高度重視，密切合作，周密規(guī)劃，并進(jìn)行必要的投資。在選擇實(shí)習(xí)單位時(shí)，不僅要考察備選企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模、地理位置、經(jīng)濟(jì)效益和管理水平，也要考察其高管人員的理論知識(shí)和科研潛力，以及對于建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地的熱心和重視程度。被選中的實(shí)習(xí)單位，要有單獨(dú)的管理機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)班子，負(fù)責(zé)組織和管理實(shí)踐導(dǎo)師和實(shí)習(xí)學(xué)生。然而只讓學(xué)生實(shí)習(xí)是不夠的，要在培養(yǎng)過程中分層次教育，建立學(xué)校與企業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所相結(jié)合的培養(yǎng)模式，即所謂的校、企、所聯(lián)合培養(yǎng)，即學(xué)校以社會(huì)需求為導(dǎo)向，把學(xué)生需求調(diào)研放在第一位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)處和各專業(yè)教師有針對性地調(diào)研企業(yè)的用人需求，根據(jù)崗位專業(yè)知識(shí)與技能的要求，為學(xué)生的培養(yǎng)制訂計(jì)劃。另外，以校、企、所聯(lián)合培養(yǎng)為導(dǎo)向的專業(yè)課程設(shè)置、學(xué)用一致的教學(xué)內(nèi)容、產(chǎn)教相輔的實(shí)習(xí)體制，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的高水平技能[3]。這樣，在以學(xué)校為主、企業(yè)和會(huì)計(jì)師事務(wù)所為輔共同培養(yǎng)的模式下，學(xué)生所觸發(fā)的創(chuàng)新靈感，更可能具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。
黑龍江省有龍煤集團(tuán)、大慶石油公司、中瑞岳華會(huì)計(jì)師事務(wù)所等典型企業(yè)。這些優(yōu)秀的企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所不僅為會(huì)計(jì)專業(yè)碩士學(xué)員提供非常好的實(shí)習(xí)基地，更為建立校、企、所聯(lián)合培養(yǎng)模式奠定了雄厚的基礎(chǔ)。學(xué)員可通過實(shí)地考察、現(xiàn)場調(diào)研和交流、實(shí)際操作等培訓(xùn)方式，在企業(yè)中進(jìn)行培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，使會(huì)計(jì)專業(yè)碩士的教學(xué)課程內(nèi)容更加豐富，不僅增強(qiáng)了課程的前瞻性、科學(xué)性、操作性、應(yīng)用性、針對性，滿足了會(huì)計(jì)專業(yè)碩士教育理論與實(shí)踐并重的特點(diǎn)，同時(shí)也能讓學(xué)員真正投入到黑龍江省的建設(shè)之中。
（三）教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施與保障
1.實(shí)行“雙導(dǎo)師”制
優(yōu)秀的導(dǎo)師是高質(zhì)量會(huì)計(jì)碩士教育的前提，會(huì)計(jì)碩士培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，課程體系的順利實(shí)施都離不開建設(shè)專職導(dǎo)師與兼職導(dǎo)師相結(jié)合的師資隊(duì)伍。
現(xiàn)階段會(huì)計(jì)碩士課程主要由高校教師承擔(dān)，偏重于理論研究但缺乏相關(guān)會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高校教師，在從事理論課程教學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)主動(dòng)到會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等地間接實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中積累經(jīng)驗(yàn)，提高會(huì)計(jì)實(shí)際工作能力。還應(yīng)充分借鑒國外會(huì)計(jì)碩士教育的成功經(jīng)驗(yàn)，吸納一些具有經(jīng)驗(yàn)的、資深的注冊會(huì)計(jì)師、管理會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)分析師、投資咨詢顧問、企業(yè)咨詢顧問擔(dān)任校外導(dǎo)師，既可以讓校外導(dǎo)師到高校為學(xué)生講授有關(guān)實(shí)務(wù)課程，也可讓學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地由校外導(dǎo)師實(shí)施現(xiàn)場教學(xué)或進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。
2.嘗試會(huì)計(jì)專業(yè)碩士國際化教育
由于黑龍江省地理位置與俄羅斯接壤，對俄貿(mào)易在全省經(jīng)濟(jì)中占有相當(dāng)份額，所以要加快會(huì)計(jì)專業(yè)國際化教育的步伐。會(huì)計(jì)專業(yè)碩士培養(yǎng)的國際化教育，立足點(diǎn)是人才本地化，切入點(diǎn)為知識(shí)結(jié)構(gòu)國際化。一方面，標(biāo)準(zhǔn)要和國際接軌，教學(xué)的過程要有計(jì)劃、有步驟，培養(yǎng)學(xué)生具有全球化視野和國際交流能力；另一方面，要積極開展國際間的合作與交流，通過“走出去”和“請進(jìn)來”的方式，在一些方面廣泛地開展合作交流。要與國際先進(jìn)的財(cái)經(jīng)教育接軌，在省內(nèi)培養(yǎng)適應(yīng)國際市場需要的通曉會(huì)計(jì)基本理論、精通會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、了解世界主要會(huì)計(jì)模式異同、熟悉國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與慣例、懂計(jì)算機(jī)和外語、具有較廣泛的商業(yè)知識(shí)的國際化會(huì)計(jì)人才。
（四）人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與考核方法
為進(jìn)一步完善課程考核方法和機(jī)制，針對會(huì)計(jì)碩士培養(yǎng)的特殊要求，如理論性較強(qiáng)的課程，除了可以采用閉卷方式考核學(xué)生外，還可讓學(xué)生撰寫評價(jià)方面的研究性小論文或文獻(xiàn)綜述；對專題講座可安排撰寫學(xué)習(xí)心得或調(diào)查分析報(bào)告；對于實(shí)驗(yàn)課程則可安排撰寫實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告；對于應(yīng)用性較強(qiáng)的實(shí)務(wù)課程，可結(jié)合案例教學(xué)撰寫案例分析報(bào)告。通過上述方式培養(yǎng)其學(xué)術(shù)寫作能力和分析解決問題的能力[2]。
會(huì)計(jì)碩士分析和解決會(huì)計(jì)應(yīng)用性難題能力、收集和處理學(xué)術(shù)資料能力、語言表達(dá)與邏輯思維能力的綜合體現(xiàn)是學(xué)位論文。為保證學(xué)位論文的質(zhì)量，全國MPAcc教育指導(dǎo)委員會(huì)在《會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位參考性培養(yǎng)方案》和《關(guān)于全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案的通知》（學(xué)位辦[2009]23號(hào)文件）中對會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位論文寫作提出明確的要求.要求“會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位論文要突出專業(yè)性、學(xué)以致用[3]。注重解決實(shí)際問題，學(xué)位論文應(yīng)具有創(chuàng)新和實(shí)用價(jià)值”。
論文答辯是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的最后關(guān)口。答辯委員會(huì)必須嚴(yán)把學(xué)位論文的質(zhì)量關(guān)。委員會(huì)組成人員里，必須有1名或以上外聘專家。答辯過程中，會(huì)計(jì)專業(yè)研究生要闡述清楚本課題的創(chuàng)新之處，答辯委員會(huì)要就答辯者研究成果的可行性、是否有利于產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合等一系列問題進(jìn)行提問并展開學(xué)術(shù)辯論。答辯后，研究生還要進(jìn)一步分析和思考答辯老師提出的意見，對論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)加以總結(jié)，清楚知道通過這次論文的寫作自己掌握了哪些研究方法，在科研能力上有哪些提高，同時(shí)精心修改學(xué)位論文，以便在會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)服務(wù)于實(shí)踐過程中取得更大的成果。
結(jié)束語
會(huì)計(jì)專業(yè)碩士人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建是個(gè)復(fù)雜又系統(tǒng)的過程，確立以需求為導(dǎo)向的MPAcc教育模式，疏通供求雙方的聯(lián)系渠道，改革傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)模式，根據(jù)黑龍江省區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，從課程設(shè)置、教學(xué)方法、導(dǎo)師配置等方面對現(xiàn)行會(huì)計(jì)專業(yè)碩士研究生的教育體系和機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，從而推動(dòng)黑龍江省校MPAcc會(huì)計(jì)教育的發(fā)展，進(jìn)而為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
參考文獻(xiàn)：
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Research on the professional accounting Master training model in the university
of Heilongjiang province based on the perspective of the regional demand
TAN Xu-hong，LI Xin
