引論：我們?yōu)槟砹?3篇勵志朗誦稿范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1、青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情；
2、青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生而有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；
3、熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。憂煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。無論年屆花甲，擬或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風(fēng)華常存。一旦天線下降，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實已垂垂老矣；
4、然則只要樹起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
篇2
故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠
一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體
站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的脊梁
沒有人可以侮辱我筆下的漢字
因為我的漢字里有母親緊握的飽滿的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說假話的孩子
有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛情的兄長
有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘
我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語
不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話流滿城市的心臟
在鋼筋混凝土中扛起夢想
快餐和饅頭讓我成長
委屈和恥辱從不放心上
傷痕累累的身體倒下就香
我始終相信明天會有我一寸歇腳的地方
會有一輪嶄新的太陽
擦亮青春
擦亮夢想
年輕的腳步
勢不可擋
篇3
男：這里沒有讓我們坐下來說驕傲的昨夜，女：這里更沒有讓我們?yōu)橹傅〉慕裉臁?/p>
男：我們是一群來自于攻關(guān)一線的客戶經(jīng)理，
女：我們在用我們的汗水澆灌著企業(yè)的明天。
合：親愛的朋友們，今天在這個溫馨的夜晚，我們把心聲帶到了您的面前。
男：與你分享這難忘的一刻。
女：與你共同留住這難忘的瞬間。
合：我們要把共同的心聲握緊，我們要共同站在新一代通信潮流的風(fēng)口浪尖。
男：去把企業(yè)的用戶拾起。
女：去創(chuàng)造新一輪的奇跡
男：曾記得，也有人把我們與企業(yè)比喻成“弓”和“箭”
女：因為要想把箭射的更遠(yuǎn)，就必需要把我們的脊背拉彎。
男：我不知道，面前的路有多么艱險
女：但是我們知道，企業(yè)要發(fā)展，我們就必需要肩并肩的堅定信念。
男：也許，我們很平凡，平凡得象大地上的小草，
女：也許，我們很平凡，平凡得象大海中的一滴水，
男：但是，我們把根凝聚在了一起，鋪成了遼闊的草原。
女：但是，我們把心凝聚在了一把，溶匯成了生命源泉。
男：我們，在平凡的崗位上，甘于奉獻，
女：我們，在平凡的崗位上，書寫著我們的不平凡。
男：我們要作迎風(fēng)逆浪的海燕，面對著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，
女：我們要作新一代開拓者，為了企業(yè)的未來去把鐵硯磨穿。
男：白天，我們把溫馨留給了客戶
女：夜晚，我們把空寂留給了自己
男：我們不需要任何后悔的理由
女：我們愿接受史命賜給我們的洗禮。
男：市場和客戶給我們提出更高的要求，
女：生存和發(fā)展給我們提出了更多的考驗，
合“搶搶搶搶時間爭市場。快快快快馬加鞭贏得用戶得贊揚。
男：我們是守衛(wèi)企業(yè)形象的長城
女：我們是連接企業(yè)和用戶的臂膀。
男：我們是捍衛(wèi)企業(yè)經(jīng)營陣地的拳頭，
女：我們團結(jié)進取的力量讓所有競爭對手為之顫抖。
男：優(yōu)質(zhì)高效，腳踏實地，是我們工作不懈的追求，
女：為用戶解憂，讓用戶滿意，更是我們工作永久的承諾。
男：這就是我們的心聲。
女：這就是我們心的傾訴。
男：朋友，你聽懂了嗎？
女：朋友你聽懂了吧？
男：唱起來吧，凱歌就在我們面前，
女：跳起來吧，輝煌就在我們身邊
男：讓我們懷著對企業(yè)的深厚感情，知難而進，
女：讓我們懷著對未來的向往共赴明天
男：攜起手來，榮辱與共，把今天留下，
女：攜起手來，甘苦相隨，把明天托起
篇4
不必去追尋答案，唯有珍惜眼前的時刻，珍惜這些有你們相伴的日子。時常想起這句話，有緣的人，總是在花好月圓的時刻相遇，在對的時間里明白應(yīng)該明白的事，不多也不少，不早也不遲。
生命中有很多特定的剎那，都像一首美麗的詩，沒有起始，沒有終結(jié)。因此，那挑選出來的一剎那，就特別清新而淡遠(yuǎn)，特別苦澀而悠然。要好好感謝生命中的緣分，讓我遇見你們。
其實，生活可以很簡單，看看那些沒有看過的風(fēng)景，走一走那些沒有走過的路，在美麗的山水面前，做一個容易滿足的人。相逢是緣，只要我們曾經(jīng)擁有過，溫馨的往昔都會留存在記憶中，即使有一天，不再相聚，也無怨無悔。
多少年之后再回首，你會感觸，曾經(jīng)的相遇相聚，在你的記憶中雖不再清晰如昨日，卻時時被清幽的花香喚起，被紛飛的細(xì)雨淋濕，被徐徐的清風(fēng)牽動，仿佛是午夜那首悠揚的樂曲，依然是我們最熟悉的旋律。你的過去我來不及參與，但是你的未來我會與你并肩！
只要懷著一顆感恩的心，感謝上蒼讓我們在人生的盛宴中相逢，珍惜每一次的相遇、相聚、相逢你會發(fā)現(xiàn)，生活回報給你的會很多。感謝生命中的那些相逢，感謝那些身邊和遠(yuǎn)方的朋友。我很珍惜有你們的日子，陪著我一路前行！
青春勵志三人的朗誦稿
是緣
讓我認(rèn)識了你
詩園邂逅
感恩前生今世
崇拜你的才華
仿佛又讀到
無可奈何花落去
似曾相識雁歸來的
晏殊
仿佛又看見簾卷西風(fēng)
人比黃花瘦的
漱玉
寒塘渡鶴影
冷月葬花魂
你是不是又一個
林黛玉
兩彎似蹙非蹙罥煙眉
一雙似喜非喜含情目
令人陶醉于紅樓
夢般的意境
瀟湘煙雨
人生的舞臺
不是時時都唱著喜劇
有時的悲劇
也能把一種美表現(xiàn)得
酣暢淋漓
令人陶醉一生一世
你就是那個
悲喜皆成文章的
倩影嗎
洋溢著美的情愫
散發(fā)著春的氣息
感恩相遇
在這金風(fēng)送爽的
秋季
相信月上柳梢頭
人約黃昏后的佳句
篇5
今天我們有幸的邀請到中華之聲感恩勵志教育講師團的講師在這里為我們奉獻一堂別開生面的以“感恩”為主題的心理教育課。聆聽今天這堂課的有韓集初中、袁咀初中、中心小學(xué)的全體師生，還有特意邀請到的近千名學(xué)生家長，在此讓我們以熱烈的掌聲對講師團的講師及家長們的到來表示歡迎的歡迎!
擔(dān)任今天主講的是講師團思虔老師，“思”就是思想的“思”，“虔”就是虔誠的“虔”。思虔老師是感恩教育的積極實踐者和研究者，他為人處世有兩個特點，一是認(rèn)真，二是聰明。他的演講有三個特點，一是凈，干凈的凈，凈生命心靈;二是憾，震撼的憾，憾天地真情;三是志，志向的志，志人生理想。今天，思虔老師將引領(lǐng)我們度過一段感恩的心路歷程!
同學(xué)們，感恩是幸福的真諦。一個會感恩的人，他的心境是寬容豁達(dá)的，他的步伐是堅定有力的，他的人生就會充實而幸福;一個不會感恩的人，他的人生必將因為他的自私、冷漠、麻木而消沉墮落!
同學(xué)們，無論你的過去怎樣，今天這堂課，我們都是為你的現(xiàn)在和將來而準(zhǔn)備的。只要你認(rèn)真地聽，認(rèn)真的想，你的心靈一定會得到凈化!你也一定會從中得到真切的感悟和強大的動力。我們也相信，這堂可也一定會給各位家長、老師帶來意想不到的收獲!
下面，就讓我們以最熱烈的掌聲歡迎思虔老師給我們講課!
……
同學(xué)們，這是一堂觸及我們心靈的生動演說，也是一堂震撼我們靈魂的精彩報告!思虔老師用精辟的案例、生動的語言、真誠的態(tài)度、深切的感情引領(lǐng)我們在有限的時間里卻經(jīng)歷了一次情感的共鳴，心靈的凈化和生命的洗禮!同學(xué)們那熱淚盈眶的神情，泣不成聲的表白，滿含深激的擁抱，鏗鏘有力的誓言充分表明了這堂教育課已在我們心靈的沃土中播灑下了美好的種子和陽光雨露!那就讓我們再次用熱烈的感謝思虔的老師!也讓我們用掌聲歡送思虔老師離開現(xiàn)場休息!
同學(xué)們，感恩不僅是一種情感，一種思想，更重要的是一種精神，一種文化!“感恩”作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，有著豐富的思想內(nèi)涵和感情厚度。“誰言寸草心，報得三春暉”，今天，在構(gòu)建和-諧社會的大背景下，我們不但要感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩自己，還要感恩社會，感恩國家;不但要感恩對我們有利的人和事，還要感恩對我們不利的一切因素，因為正是他們的存在，才激發(fā)出我們前進的不竭動力!
老師們，家長們，面對知恩、感恩的孩子、學(xué)生，我們做長輩和師長的，別無選擇，只有付出我們?nèi)康膼酆拓?zé)任，讓他們健康，讓他們成長，讓他們進步，讓他們幸福!
同學(xué)們，面對如此博大的恩惠，我們不但要學(xué)會感恩，更要學(xué)會報恩。就目前而言，我們報的最好報恩方式莫過于理解父母，理解老師，孝敬父母，孝敬老師，發(fā)奮圖強，勤奮學(xué)習(xí)，用實際行動去報答父母的養(yǎng)育知恩，報答老師的教育知恩!為了表達(dá)我們報恩的決心，請同學(xué)們拿起手中的筆，在簽名橫幅上鄭重的寫下你的名，寫下你的堅定和自信，讓我們心懷感恩，成就夢想!
勵志的主持稿范文2同志們、青年朋友們：
今天我們在云夢一中隆重舉行勵志報告會，主題是學(xué)習(xí)我們孝感青年典型——當(dāng)代海迪田子君自強不息的精神，在中學(xué)勵志報告會上的主持詞。田子君同志是應(yīng)城市田店鎮(zhèn)人，身殘志堅，自強不息，生活的困苦更加磨礪了田子君的意志，堅持文學(xué)創(chuàng)作，幾十篇詩歌，散文等各種體裁的作品先后在各級報刊媒體上刊登和播出，作品《打工的母親》獲得湖北人民廣播電臺征文一等獎;~~~年獲得湖北省第五屆``五四``青年獎?wù)隆?/p>
今天我們非常榮幸的請到了田子君同志親臨我們會場，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎田子君同志到主席臺就座。參加今天報告會的有縣一中400名優(yōu)秀學(xué)生代表，有不少社會熱心人士。縣委常委、宣傳部長丁部長對這次活動也給予高度關(guān)注，百忙之中出席報告會，出席報告會的還有一中、團縣委、云夢移動公司負(fù)責(zé)人，讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)
導(dǎo)們的到來!
今天的報告會有以下幾項議程：
一、由縣一中~~~致辭
二、由宣傳部~~~領(lǐng)導(dǎo)講話
三、由兩名電視臺主持人朗誦田子君的事跡
四、由田子君的朋友、社會熱心人士朗誦田子君創(chuàng)作的詩歌
五、田子君與學(xué)生現(xiàn)場互動交流(四、五交叉進行)
六、學(xué)生代表發(fā)言談感受
七、縣移動公司向田子君捐贈手機、話費
八、(請?zhí)镒泳x場休息)現(xiàn)場捐款(讓我們再次以熱烈的掌聲歡送田子君離場休息!)
下面進行第一項：請縣一中校長致辭!
(議程逐項進行完畢后)
今天的報告會議程已基本進行完畢，剛才，我們學(xué)習(xí)了田子君感人至深的事跡，并且從她的作品中，從不同角度、不同側(cè)面全面生動地感受到了田子君同志的自強不息、奮斗不已的精神面貌，展示了孝感青年的驕人形象，是我們每一個青少年永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的典范，主持稿《在中學(xué)勵志報告會上的主持詞》。田子君同志是孝感槐蔭大地上成長起來的全省先進青年典型，是廣大青少年學(xué)習(xí)的典范，孝感人民因有田子君同志這樣的優(yōu)秀青年而感到無比光榮和自豪。《湖北日報》、《孝感日報》等各新聞媒體對田子君同志的先進事跡也進行了廣泛深入的報道。目前，全市上下初步形成了學(xué)習(xí)宣傳田子君同志的良好氛圍。田子君同志的先進事跡和崇高精神，在全省引起了強烈反響，產(chǎn)生了巨大的震撼力和感召力，一個頌揚田子君、學(xué)習(xí)田子君的熱潮正在興起。全縣各級團干部要帶頭學(xué)習(xí)，廣大團員青年要對照學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)田子君不畏磨難、抗?fàn)幟\的堅定信念，學(xué)習(xí)田子君自強不息、挑戰(zhàn)生活的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)田子君關(guān)心他人、回報社會的崇高情懷。學(xué)習(xí)田子君的精神要從自身做起，從小事做起，堅持把實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)和勤奮學(xué)習(xí)文化知識統(tǒng)一起來，早日成為建設(shè)祖國的棟梁之才!并把田子君的精神帶給家人、朋友，風(fēng)雨人生路上一起攜手前行!
勵志的主持稿范文3尊敬的家長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師、親愛的同學(xué)們大家好!
今天是一個非常特殊的日子，我們有幸邀請到中國時代感恩勵志教育傳播中心講師團在我校為大家?guī)硪粓稣鸷橙诵牡母卸鲃钪緢蟾鏁?同時，我們還邀請到部分同學(xué)家長，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
今天報告會主題是"心懷感恩成就夢想"，同學(xué)們，感恩、是幸福的真諦。一個會感恩的人，他的心境是寬容豁達(dá)的，他的步伐是堅定有力的，他的人生就會過得充實而精彩。這場報告會將讓我們懂得感恩，教會我們每一個同學(xué)奮發(fā)圖強。
無論你的過去怎樣，今天這堂課同樣是為你準(zhǔn)備的。只要你認(rèn)真、用心的聽，你肯定會從中得到感悟和動力。我們相信，這場報告會一定會讓同學(xué)們的心靈得到凈化!也一定能給各位家長、老師帶來意想不到的收獲。
感謝中國感恩勵志教育專家組委會、中國時代感恩勵志教育傳播中心給我們帶來這場精神盛宴，讓我們再次感謝上級的大力支持!
為使會議得到順利進行，我向在場的全體人員提出以下幾點建議：(安排到會場紀(jì)律安靜為止)。
請大家迅速找到位置坐好，安靜地聽課，不要隨意講話或走動。
請帶有手機的同學(xué)們把手機調(diào)為振動或者關(guān)機。
請大家善始善終，請家長堅持到底，不要中途走動或者早退。
這次主講的專家，張永春老師是中國時代感恩勵志教育傳播中心資深講師，國家心理咨詢師，青年演講者，感恩勵志教育實踐者、傳播者。他以深入淺出的理論引導(dǎo);感人至深的經(jīng)典故事和震撼人心的集體互動，來走進聽眾的內(nèi)心深處，讓學(xué)生們從此發(fā)奮圖強，目前張永春老師受邀到全國各地開展感恩勵志教育報告會已數(shù)達(dá)百場，深受師生、家長好評。
下面，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎張永春老師給大家講課!
勵志的主持稿范文4尊敬的家長朋友們、老師們、同學(xué)們:大家中午好!
今天我們有幸邀請到國家關(guān)工委感恩勵志教育講師團的講師在這里為我們奉獻一堂別開生面的以感恩為主題的心理教育課。主席臺就坐的有講師團的王老師、楊老師等，在此讓我們以熱烈的掌聲對講師團的講師和各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們，感恩，是幸福的真諦。一個會感恩的人，他的心境是寬容豁達(dá)的，他的步伐是堅定有力的，他的人生會過得充實而幸福!
這次主講的專家是中國關(guān)工委支學(xué)助教工程教育專家講師楊麗老師，楊老師是中國關(guān)工委支學(xué)助教工程《感恩勵志中國行》專家組成員之一，中國感恩勵志教育中心資深講師，資深策劃師，感恩勵志教育實踐者，楊老師多年從事青少年心里教育研究工作，他隨講師團先后在安徽、河北、青海、新疆、山東、福建、山西、陜西、內(nèi)蒙古等地成功的舉行過兩百多場的勵志教育活動，每一場都感人之志，感人至深，所到之處無不深受老師、家長和同學(xué)們的歡迎。各地主流媒體均已多次進行過報導(dǎo)，社會反應(yīng)一直很好。這場報告會一定會讓同學(xué)們的心靈得到凈化，也一定能夠使各位家長、老師和同學(xué)們得到意想不到的收獲。下面，我們就以熱烈的掌聲請楊老師作報告!
老師的演講震撼人心，催人淚下，稱得上是最震撼人心的演講，令人終生難忘的演講。相信楊老師感人至深的激情演講能幫助我們很多人重新樹立生活的自信，尋找到人生的方向，會讓很多人學(xué)會如何去愛、去寬恕、去祝福和感恩，并由此使我們的人生變得更加美好。感恩是每個人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今：滴水之恩當(dāng)涌泉相報，最為真切地表達(dá)了對給予自己幫助的人的感恩之情，是對知恩圖報這種美德的最好闡釋!讓我們用心去感悟，用心去體會，用心去理解，愿我們在場的每一個人的心靈都受到一次洗禮，成為一個懂感恩、會感恩、能感恩的人!讓我們以學(xué)校為紐帶，真正讓學(xué)校、家庭、社會牽起手來，為孩子們健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲，感謝楊老師、感謝講師團的`全體成員、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位家長的大力支持和配合，謝謝大家!
勵志的主持稿范文5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師、親愛的家長、同學(xué)們：
大家下午好!非常高興今天能夠與大家共聚一堂，共同舉辦這場大型的感恩教育活動，我是本次大會的主持人。
首先，讓我們對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎，歡迎你們!對各位家長、各位老師的盛情參與，表示由衷的感謝，感謝你們!
今天下午是一個非常美好的時刻，我們有幸邀請到“感恩教育校園萬里行”活動辦公室委派的主講專家——許老師——親臨我校演講。
許老師，是全國著名的感恩教育研發(fā)專家、全國著名親子教育專家、全國青少年問題專家。許老師多年從事青少年心靈成長教育工作，現(xiàn)已致力于感恩教育的研究、推廣和實踐工作中來。
許老師和他所帶領(lǐng)的團隊先后在全國各地成功舉辦過上千場的大型感恩教育活動，場場爆滿，震撼人心，穿透心靈，使上千萬青少年學(xué)生深刻理解了父母之愛、師長之愛、社會之愛，從而學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會積極進取。許老師所到之處，無不深受學(xué)生、家長和老師的熱烈歡迎。中央電視臺、新華社、人民日報及各地媒體均已多次報道!
我相信，今天聽了許老師的演講后，我們也一定會深受震撼，從中得到感悟和力量，對我們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來幫助。希望同學(xué)們珍惜今天這個難得的機會，認(rèn)真聆聽，與自己的親人、老師一道共享一次感恩之旅，接受一次難得的心靈洗禮!
同學(xué)們，感恩，是幸福的真諦。一個會感恩的人，他的心境是寬容豁達(dá)的，他的步伐是堅定有力的，他的人生會過得充實而幸福!
篇6
學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好院風(fēng)、校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。當(dāng)然。學(xué)風(fēng)，顧名思義，也可引申為學(xué)生整體的風(fēng)貌。而青春活力、敢于展現(xiàn)自我風(fēng)采正是當(dāng)代大學(xué)生的特點。
三、活動目的
1、更加豐富學(xué)生的課余生活，體現(xiàn)積極向上的學(xué)生風(fēng)貌。
2、提供一個有效的平臺讓學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采，鍛煉學(xué)生的膽量。
3、提高系內(nèi)學(xué)生參與活動的積極性和增加學(xué)生間的互動與交流。
四、活動時間
12月18日 （星期天） 晚上7:30—8:50
五、活動地點
待定
六、活動策劃舉辦方
信息工程系團總支
七、活動對象
10信管一班、10計科一班、11信管一班、11計科2班的學(xué)生代表（每班15人）
八、活動嘉賓
院團委部長和學(xué)院其他系組織部部長
九、活動進度安排
a、活動前期安排
詳見附錄一
b、活動當(dāng)天安排
詳見附錄二
注：1所有工作人員當(dāng)天要佩戴工作證
2各部門必須準(zhǔn)時到場
十、詳細(xì)節(jié)目安排
環(huán)節(jié)一：歌曲大合唱
關(guān)掉全場燈源，由團總支干事演唱勵志歌曲（20人），引出活動開場。
環(huán)節(jié)二：開場
主持人宣布活動開始，并介紹嘉賓。
環(huán)節(jié)三：視頻播放
由組織部工作人員播放體現(xiàn)我系學(xué)生風(fēng)貌的視頻。
環(huán)節(jié)四：詩歌演講與朗誦
三名學(xué)生代表進行詩歌的演講與朗誦。
環(huán)節(jié)五： 趣味有獎游戲
1.傳瓶子問問題游戲
2.手舞足蹈
游戲規(guī)則1：音樂起瓶子傳（任意的傳） 音樂停，瓶子在誰那選出誰。依次選出八個人,然后進行問問題。
游戲規(guī)則2：選出的人聽主持人口令列如:左手舉起來啊，右手舉起 起來。左手放下去啊左腳抬起來。越來越快····或者突然停頓。動作錯誤者先出局）
注：游戲一中沒答對問題的同學(xué)和游戲2中動作出錯的同學(xué)要接受相應(yīng)的懲罰。
環(huán)節(jié)六： 主持人唱歌
由主持人唱符合主題又帶幽默氣氛的歌曲向觀眾道晚安。
環(huán)節(jié)七： 結(jié)束
具體環(huán)節(jié)用時
詳見附錄三
十一、經(jīng)費預(yù)算
詳見附錄四
十二、注意事項
1、注意各個環(huán)節(jié)進行的流暢，銜接的自然。
2、注意時間的把握，控制好場上的局勢，要求主持人和工作人員盡力維護好。
3、注意場下觀眾保持安靜和杜絕暗示等作弊行為。
4、比賽場地應(yīng)該提前確認(rèn)跟布置好，聯(lián)系好各個相關(guān)的工作人員，確保當(dāng)天進行的各種設(shè)施正常，如突況也可以及時得到維護。
5、注意當(dāng)天嘉賓的準(zhǔn)時簽到。
注、應(yīng)急措施
1、觀眾回答環(huán)節(jié)注意不要太冷場。
2、對于時間上的把握不到位的話，應(yīng)提醒主持人的進度和速度。
3、對于當(dāng)天的設(shè)施提前檢測，如有需要及時修復(fù)。
4、比賽前著重提醒觀眾保持安靜。
附錄：
附錄一
時間
工作內(nèi)容
負(fù)責(zé)部門
備注
12.14~12.17
申請多媒體課室、派發(fā)邀請函
秘書部
12.12~12.16
制作邀請函、視頻制作、撰寫主持稿、負(fù)責(zé)節(jié)目排演
組織部
12.12~12.16
制作嘉賓牌、嘉賓簽到版
宣傳部
12.13~12.16
購買活動用品
社會實踐部
附錄二
時間
工作內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
備注
18:40~19:30
會場布置
宣傳部
19:00~19:30
測試音響話筒等設(shè)備
組織部
19:30~20:50
接待嘉賓、考勤
秘書部
全程
活動拍照
宣傳部
獎品管理
社會實踐部
全程
維持秩序、清理課室
紀(jì)檢部
附錄三
節(jié)目內(nèi)容
用時（分）
環(huán)節(jié)一
5~7
環(huán)節(jié)二
3~5
環(huán)節(jié)三
13~15
環(huán)節(jié)四
8~10
環(huán)節(jié)五
15~20
環(huán)節(jié)六
3
時間總計
47~60
附錄四
物品
數(shù)量*單價
總額
備注
礦泉水
10*1.5
15
邀請函
10*2
20
獎品
待定
合計
篇7
一、 活動前言心源社從成立到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)歷了5個年頭并得到了社會上各行各界愛心人士的支持與幫助，這期間我們將所有愛心人士的幫助、鼓勵與心源社的愛傳遞到社會的每一片角落，并始終堅持著公益事業(yè)這條明亮而寬廣的道路 。幫助貧困生孩子不僅僅是我們心源社的責(zé)任，更需要愛心人士的幫助。二、活動地點及時間地點：四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)雨籃球場 時間：6月8日三、活動目的及意義：1. 通過開展本次活動，能夠進一步達(dá)到對貴公司的宣傳，提高公司在整個學(xué)院的影響力。2.通過活動的開辦，將“一對一”活動推廣成由“企業(yè)、社團、受助對象”為一體的“二幫一”活動形式；并現(xiàn)場簪定企業(yè)對家庭的指定幫助。3. 活動對于學(xué)院師生來說將是一堂生動的教育課，讓大家學(xué)會感恩并參加到我們傳承愛的隊伍中。4.本次活動會邀請到長期給予心源社幫助的相關(guān)社會人士、媒體單位等，借此機會對他們長期給予我們的幫助、關(guān)心表示感謝5.通過此次活動讓同學(xué)們體會到教育的意義并積極參加到我們支教的行列中來。6.通過活動的開展，也能夠引起更多人的關(guān)注，能夠進一步壯大公益事業(yè)，讓更多的熱心人士支持幫助心源社做好公益事業(yè)。7. 活動是對我社五年來在各次活動中得失的全面總結(jié)，是我社在未來發(fā)展的轉(zhuǎn)折點與指路牌；四、活動主辦：四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團聯(lián)合會活動承辦：學(xué)生社團聯(lián)合會心源社、計科系活動協(xié)辦：遂寧市藍(lán)月文化傳媒有限責(zé)任公司活動全程贊助單位：待定五、活動主題：一對一愛的扶貧六、活動宣傳方案（見附表）七、活動前期準(zhǔn)備1.先在策劃組的聯(lián)合下召開內(nèi)部會議，議程如下：a. 確立活動時間地點b. 成立一個策劃小組（包含計科系的同學(xué)在內(nèi)）c. 結(jié)合社聯(lián)的指導(dǎo)思想討論確立本次活動的各項工作d. 完善和確立策劃書e. 將本次活動各項事宜任務(wù)進行分配f. 成立各項工作小組g. 確定長期幫扶的公司及家庭h. 活動人員由計科系同學(xué)、心源社社員和藍(lán)月文化傳媒公司職員共同參與并分配到各小組統(tǒng)一進行相關(guān)工作i. 5月16到5月28日為晚會的贊助進行落實2. 5月17日聯(lián)系各小組召開一次會議會議議程如下:a. 將本次活動的意義、性質(zhì)以及重要性在會議上作以說明、強調(diào)b. 大家共同發(fā)言對一些具體工作與活動環(huán)節(jié)進行討論確立c. 將活動各項任務(wù)分配到各小組3．贊助小組應(yīng)明確此次贊助的方向，為本次活動籌劃工作做好資金的準(zhǔn)備。4．本次活動的策劃組每周召開一次會議，對活動的各項工作小組的籌備情況進行匯總，對各小組在工作中的遇到的問題與情況進行商議并處理，然后對宣傳、聯(lián)系、活動現(xiàn)場布置進行具體指導(dǎo)。5、宣傳組工作：本次晚會的宣傳工作由宣傳組具體負(fù)責(zé)，要求與注意事項如下：a.5月28日前宣傳組制定出宣傳方案，交與策劃組審定。b.5月28日至晚會開始前，宣傳工作的具體實施階段，全面宣傳的工作的開展時間。c.本次晚會意義不言而喻，宣傳工作的成與敗關(guān)系到晚會的成功與否，所以宣傳組對宣傳方案的制定與實施要有新意與力度6、舞臺組工作主要任務(wù)：a. 負(fù)責(zé)晚會舞臺的設(shè)計與布置b. 晚會現(xiàn)場音響、燈光的布置c. 晚會所需背景音樂的準(zhǔn)備d. 晚會的攝像、拍照具體要求：a. 晚會舞臺的布置要因地制宜，根據(jù)現(xiàn)場的實際情況， 作出布置方案。由于是在學(xué)術(shù)報告廳，所以要提前進入現(xiàn)場進行規(guī)劃。布 置要求符合晚會的主題與晚會氛圍。b. 根據(jù)晚會流程各節(jié)目的順序及各個節(jié)目所需，要提前把音樂、話筒、音響、燈光準(zhǔn)備好，晚會的燈光、音樂、音響要提前與學(xué)術(shù)報告廳的管理員聯(lián)系。背景音樂除了各個節(jié)目所需，還要考慮晚會的開場、互動環(huán)節(jié)、結(jié)尾的背景音樂等c. 現(xiàn)場攝像與拍照時要選準(zhǔn)拍攝的角度與時機，要求達(dá)到最佳效果。d. 6月7日16點前必須完成舞臺的搭建及音響燈光的配置與調(diào)試7.采購工作物品導(dǎo)購：本次物品的導(dǎo)購根據(jù)各個小組工作所需與活動所需，盡量節(jié)儉!對于音響、燈光這類物品由贊助小組與贊助商進行協(xié)商最后決定。如在活動籌備過程中，各小組有所需物品，由本組組長向物品與財務(wù)管理小組遞交所需物品清單。（對于本次活動的物品購買，采購小組要認(rèn)真詳細(xì)記錄，憑發(fā)票報賬）8.后勤工作a. 物品管理：在這次活動開展過程中，可能會借到服裝、桌椅等物品，凡所借物品無論大小，貴宜，都要進行登記，以便活動后進行有序的歸還。b. 財務(wù)管理：對于本次活動的資金出納情況一定要進行詳細(xì)的登記，凡所購物品超過100元的要向策劃組說明情況。9.禮儀工作：主要任務(wù)：a. 負(fù)責(zé)本次活動嘉賓的邀請與接待b. 負(fù)責(zé)現(xiàn)場觀眾的座位安排c. 負(fù)責(zé)現(xiàn)場頒獎環(huán)節(jié)與捐贈環(huán)節(jié)禮儀任務(wù)d. 晚會新聞稿的撰寫禮儀要求：a. 禮儀人員要求服裝統(tǒng)一b. 禮儀人員服務(wù)態(tài)度要好，言行要符合禮儀的標(biāo)準(zhǔn)c. 新聞稿的撰寫要及時，并且符合活動的實際狀況與內(nèi)容d. 在前四天根據(jù)策劃組的嘉賓名單向參加晚會嘉賓發(fā)出邀請涵，（根據(jù)現(xiàn)場的實際情況與到會嘉賓的實際人數(shù)確定禮儀人數(shù)）10、節(jié)目工作本次晚會的節(jié)目為保障其質(zhì)量，我們節(jié)目的征集除面向?qū)W院學(xué)生外，同時也會面向院外等相關(guān)單位。例如學(xué)院內(nèi)我們會面向全院學(xué)生以及學(xué)院藝術(shù)團及藝體系相關(guān)專業(yè)老師。學(xué)院外面向遂寧市文化局、遂寧市殘疾中心、遂寧市文化藝術(shù)團、中國電信公司等相關(guān)單位。節(jié)目征集后，同時我們會組織相關(guān)專業(yè)團隊作為評委進行彩排篩選等，以較高的節(jié)目質(zhì)量保證本次晚會的成功舉辦。主要任務(wù)：a.負(fù)責(zé)晚會節(jié)目的征集、節(jié)目的彩排、節(jié)目形式的確立b.負(fù)責(zé)晚會流程的調(diào)整與確立，及節(jié)目質(zhì)量的保證節(jié)目要求：c.節(jié)目的意義要從本次晚會性質(zhì)出發(fā)（公益類），娛樂性不要太強，讓觀眾能從節(jié)目中有所體會有所感染d.整體節(jié)目要求健康、積極向上e.節(jié)目的選材最好是尋找切合我們身邊及社會所發(fā)生的事件或者話題節(jié)目征集:a.本次活動的節(jié)目征集由活動節(jié)目組負(fù)責(zé)b.以心源社的名義向?qū)W院藝術(shù)團、藝術(shù)系、話劇社等文藝機構(gòu)、團體發(fā)出誠摯邀請。d.本次活動的節(jié)目征集面向全院的師生。節(jié)目彩排：a. 5月31日第一次節(jié)目彩排b.6月4日第二次節(jié)目彩排c.6月7日晚進行最后一次彩排（風(fēng)雨籃球場）d.節(jié)目彩排分三次進行；前兩次是節(jié)目的篩選與指導(dǎo)，最后一次是節(jié)目的確定。11.安全保障工作a. 本次活動的安全保障工作由活動安保組全全負(fù)責(zé)。b. 安全小組要與學(xué)校保衛(wèi)部緊密聯(lián)系，對本次活動的正常進行，成功舉辦給予有力的保障。c. 要對活動當(dāng)天的活動現(xiàn)場秩序進行維護，對活動現(xiàn)場的一些不安全隱患進行排除，對活動過程中出現(xiàn)的緊急情況要作出第一時間反映，及時靈活處理，保障活動的正常進行。12.活動現(xiàn)場的準(zhǔn)備工作a． 在活動前一天應(yīng)搭建好舞臺，為晚上的彩排做好準(zhǔn)備b． 活動當(dāng)天8點——12點之間會場布組應(yīng)在策劃組的安排下將嘉賓席的座位與各系所坐區(qū)域工作完成。（對嘉賓席與各系的區(qū)域應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場的實際情況進行合理的劃分）。13.活動開始前一天召開動員大會，會議議程如下：a. 在次強調(diào)活動的重要性與意義b. 對各小組籌備工作進行匯總c. 對現(xiàn)場工作作出具體安排14.相關(guān)嘉賓邀請：貴公司領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、遂寧市電視臺、遂寧日報、遂寧市團委、遂寧市紅十字會、遂寧市志愿者聯(lián)合會、遂寧市殘疾托養(yǎng)中心、遂寧市特殊教育學(xué)院校長、支教方代表八、活動當(dāng)期流程7：00 觀眾入場7：30 活動正式開始1.貴公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致詞2.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致詞3.現(xiàn)場支教老師教學(xué)生唱歌4.學(xué)生為老師準(zhǔn)備的一段話或一首詩現(xiàn)場宣讀5.課堂結(jié)束，老師并對學(xué)生說一些勵志的話語并傳承下一屆支教老師對學(xué)生的幫助6.一首勵志的歌曲7.公司對特困家庭現(xiàn)場簪定長期幫扶8.一對一幫扶宣傳片9.大合唱10.朗誦11.心源社視頻播放12.感恩的心手語操13.團委相關(guān)老師作總結(jié)（晚會總時間為120分鐘， 節(jié)目共有9個節(jié)目）九．晚會整體形式：晚會共分為三個篇章“一對一愛的扶貧”↓篇章一： 教育↓1、老師教學(xué)生唱歌（歌曲待定）“最后一堂支教課話劇” 2、學(xué)生為老師準(zhǔn)備的一段話或一首詩 3、課堂結(jié)束（師生相擁而泣、說一些幫助的話語）整個環(huán)節(jié)都以一個支教老師為學(xué)生上的最后一堂課為背景，從中穿插了3個課堂上的小情景，并在最后一個情景中引出下一個篇章。篇章二： 一對一幫扶↓1. 一首勵志的歌曲2. 幾個公司老總現(xiàn)場簪定對幾戶貧困家庭的長期一對一幫扶3. 一對一幫扶的宣傳片播放 整個環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)心源社一對一長期幫扶的主題、并確定幾個公司對幾戶特困家庭的長期一對一幫扶。篇章三：傳遞愛的力量 感恩你我他↓1. 感恩歌曲類的合唱2. 朗誦3. 心源社視頻播放4. 感恩的心手語操5. 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)此環(huán)節(jié)將表現(xiàn)外界各行各業(yè)對心源社愛心事業(yè)的大力支持與幫助并將整個晚會的氣氛推到最、并延續(xù)我們心源社的愛心宗旨。十、資金預(yù)算（見附表）首先由后勤組人員對本次活動的所需物品進行統(tǒng)一的市場調(diào)查、列表，然后由策劃組對資金進行具體的預(yù)算。十一、應(yīng)急方案1. 如果在表演的時候節(jié)目沒有跟上就換下一個，節(jié)目組要全權(quán)負(fù)責(zé)。2. 如果現(xiàn)場觀眾發(fā)生磕磕碰碰，保衛(wèi)小組要在不影響現(xiàn)場氣氛的情況下迅速解決。3. 如果遲到的觀眾找不到座位，由禮儀組帶領(lǐng)到其座位就坐。4. 如果現(xiàn)場的音響、燈光等設(shè)備出現(xiàn)意外，由舞臺組迅速解決以不耽擱晚會的開展。5. 如果邀請的嘉賓由于臨時有事不能到會，請其安排其他代言人到場。十二、人員安排表
名稱 組長及副組長 組員 主要任務(wù) 注意事項 策劃組 負(fù)責(zé)本次活動的策劃，統(tǒng)籌安排 節(jié)目組 1.節(jié)目的征集 2.晚會流程編排 3.節(jié)目的彩排工作 4節(jié)目串詞 宣傳組 1.對活動的宣傳 2.板報海報橫幅制作 3.嘉賓的邀請及接待等禮儀方面工作 采購組 1.活動所需物品的采購 2.演員服裝的借還 舞臺組 1.現(xiàn)場區(qū)域的劃分 2.配合工作人員燈光，舞臺，音響的調(diào)試 后勤組 1.物品與財務(wù)管理 2.記錄資金的出納 3.所買與所借物 品的登記 4.桌椅的搬放 5.茶水的供應(yīng) 安保組 配合保衛(wèi)部負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的安全事宜 禮儀組 負(fù)責(zé)本次活動嘉賓的邀請與接待； 負(fù)責(zé)現(xiàn)場觀眾的座位安排； 負(fù)責(zé)現(xiàn)場頒獎環(huán)節(jié)與捐贈環(huán)節(jié)禮儀任務(wù)；晚會新聞稿的撰寫
附表；1資金預(yù)算
物品名稱 數(shù)量 單價（元） 總價（元） 一對一宣傳片拍攝與制作 600.00 led屏幕 1500.00 節(jié)目服裝與化妝開支 2500.00 音響、舞臺 5000.00 嘉賓席布置及飲水 200.00 打印資料費 150.00 活動紀(jì)念品 400.00 其它 200.00 合計 10550.00
注：資金使用必須本著公開透明的原則，有憑有據(jù)，要有發(fā)票，且注明時間，用途，要有經(jīng)手人簽字。
篇8
今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)》。勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力學(xué)習(xí)吧。對于高年級的哥哥、姐姐們來說，畢業(yè)考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接考試做充足的準(zhǔn)備;對于中年級學(xué)生來說，中年級是小學(xué)學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，你們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學(xué)們，無論我們處在哪個學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動，怎么會學(xué)懂知識，掌握知識，又怎么會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實。人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
同學(xué)們，讓我們用熱情擁抱未來，用勤奮譜寫人生，用學(xué)問武裝自己，用行動證明自己!一起來勤奮學(xué)習(xí)吧!
勵志的講話稿子2古人云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。每當(dāng)我們打開書本，它總可以教給我們很多。
翻開略帶清香的書頁，潔凈的紙上迸出一些辭句：“退一步天高地闊，讓三分心平氣和”，總會溢出一種智慧――寬容。書本告訴我們，寬容是一種高尚的品德;父親告訴我們，寬容是一種成功的心境;母親告訴我們，寬容是烘焙感情的暖爐;老師告訴我們寬容是一把解讀人生的鑰匙。一顆擁有寬容的心，就像天空一樣高遠(yuǎn)，像大海一樣深邃，它超脫于凡塵俗世的瑣碎，情系于朗朗乾坤的瀟灑。生活有了寬容，我們的天空不再陰霾風(fēng)雨;我們有了寬容，生活的土壤一派盎然春意。
生活中我們經(jīng)常見到的是：“他人之過，我輩一笑處之”的寬容，然而寬容并非單純的容人容事，我們應(yīng)更全面地看待它。
寬容是對國家、對社會的責(zé)任感。寬容者心懷天下，以一天下之心而為天下之事。于兵馬亂世，他們挺身而出，安定四方;處太平盛世，他們“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。在寬容者心中，不僅有人、朋友，更多的是國家、是民族、是天下蒼生。他們可以“為中華之崛起而讀書”，可以“指點江山，激揚文字”，可以“捐軀赴國難，視死忽如歸”!試問倘無司馬遷為天下修史之決心，何來“無韻之離騷”?又試問倘無千萬革命先輩胸懷天下的赤子之心，何來今天的共和國?他們都是歷史的強者，在他們身上都閃耀著一種光芒――寬容。
寬容還是對優(yōu)秀多元思想的兼容并包。“大海不擇細(xì)流，方能就其深;泰山不讓土壤，故能成其大。”勇于包容他人的思想，博采眾長，也是一種寬容。正因唐太宗能虛心接受魏徵的諫言，才成就一代明君。唐王朝始終以一種大國氣度容納天下，才為世界所敬服;而反觀明清二朝，卻嚴(yán)令禁海，閉關(guān)鎖國，枉稱大國，而無大國之氣度，終將中國拉入了落后的深淵，釀成中國難以回首的百年恥辱，讀史當(dāng)明理，作為我們，要以史為鑒，志存高遠(yuǎn)，萬不可因一時得失而迷失自我。
人常言：“比大地廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。”在中學(xué)時代，我們不僅要努力學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)做人，學(xué)做一個寬容的人;從不因一時意氣斤斤計較，而是嚴(yán)以律已，寬以待人，與人為善，團結(jié)奮進。
學(xué)會了寬容，成于中而形于外，我們自然就擁有了氣質(zhì)與風(fēng)度;學(xué)會了寬容，我們才能虛懷若谷地汲取更多的知識，學(xué)會了寬容，我們才能鑄就為天下人謀利的胸襟和抱負(fù)，我們的理想才會如雄鷹般飛翔!
看庭前花開花落，望天邊云卷云舒。同學(xué)們，讓我們學(xué)會寬容，以一顆寬容博大之心邁步前行!
勵志的講話稿子3當(dāng)早晨的第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，我們常常伴隨耳邊形容愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地朗誦詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園的一切顯得那么明快。被陽光照射得閃光的窗里傳來朗朗讀書聲。多么像一組組跳躍的音符，這些構(gòu)成了一幅美麗、和諧的圖畫。然而我們之中的少數(shù)同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意地破壞了他們。
綠化帶被隨意踐踏，浪費水電的現(xiàn)象頗為嚴(yán)重，課桌上經(jīng)常會看見格式各樣的涂鴉。面對那些殘缺不全的門窗、玻璃、黑板，我不禁要問那些下手的同學(xué)，當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時候，難道你能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向樓道扶手道的時候，難道你就能成為跆拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎?
愛護公物是一個高尚品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個學(xué)生的道德水準(zhǔn)，體現(xiàn)一個團隊的素質(zhì)修養(yǎng)，愛護公物也是榮辱觀的體現(xiàn)，社會主義榮辱觀涵蓋了愛國主義以及中國人民應(yīng)有的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。在全社會道德水平提高的同時，我們學(xué)生更應(yīng)增強主人翁意識，以具體的行動踐行社會主義榮辱觀。我們學(xué)生愛國的表現(xiàn)，首先應(yīng)該體現(xiàn)在愛自己學(xué)習(xí)，生活的校園，愛護校園的一桌一椅，一草一木上。
如果說愛國是一個空泛的活題。那么愛校園就最現(xiàn)實不過了。誠然，刻苦學(xué)習(xí)，為學(xué)校贏得聲譽是愛校的一種重要方式，而愛護學(xué)校的一草一木，不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，健全你完善的人格，更是一種最直接有效的愛國。我們在家里從沒有見過的“到此一游”之類的旅行用語，更沒有見過前面所謂的“拳壇高手，畫壇巨匠”。其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如家，處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。
同學(xué)們，讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣，讓我們攜起手來愛護身邊的公物，做一個文明的中學(xué)生。 謝謝大家!
勵志的講話稿子4敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我給大家說說自己的理想。
人，一定要有理想。因為，有了理想，你才會根據(jù)這個理想來努力奮斗，去實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。
我有一個遠(yuǎn)大的理想，想當(dāng)一個能用歌聲愉悅他人的——歌唱家。從小到大，我就喜歡唱歌。洗澡時對著鏡子唱;玩耍時自己唱;看電視時也在唱。爸爸媽媽在家時，他們就當(dāng)我的聽眾。他們不在家時，無意中，家里所有物品都是我的“聽眾”。我最喜愛聽藏族或朝鮮的歌曲。每當(dāng)我看見電視上的歌唱家穿著表演服在舞臺上盡情發(fā)揮，我是多么的羨慕啊!由于小時候就喜歡唱歌，因此我才想當(dāng)一位能用歌聲去愉悅他人的歌唱家。
許多同學(xué)都追星，我想成為他們心中喜歡的那個人。不僅是因為想受人矚目，更多的是我真的很喜歡唱歌，各種美妙的旋律，總是能牽動我的心緒，總是不自覺得跟著哼唱起來，總是想隨著歌聲翩翩起舞……這是我喜歡當(dāng)歌手的第一個原因，使大家真心愛上自己的歌聲，為歌聲喝彩!
由于我的喜歡，在五歲時，媽媽在兒童節(jié)活動中心給我報了一個唱歌班。為了能實現(xiàn)這個當(dāng)歌唱家的夢想，我參加了各式各樣的唱歌比賽。堅持每天都唱幾句，練練膽兒，來提升自己。
以前我總是不好意思告訴別人自己想當(dāng)歌手的理想，怕別人笑我天真。但現(xiàn)在不同了，我再也不疑惑，別人問我時，我總是大聲說出來，而結(jié)果和我以前的想法不同，他們當(dāng)中有很多是和我一樣想當(dāng)歌手的，我們互相激勵，還在一起唱歌，膽子大了許多，我有時還去參加唱歌比賽。
這就是我心中的理想，能像宋祖英那樣，到處登臺，深受聽眾喜歡。真希望能實現(xiàn)這個理想。
我的發(fā)言稿到此結(jié)束，謝謝大家!
勵志的講話稿子5尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好，今天我講話的題目是《養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孕育成功的人生》。
我們經(jīng)常耳濡目染的一句話：習(xí)慣決定性格，性格決定命運。
那么何為習(xí)慣呢?
習(xí)慣是指在長時期里逐漸養(yǎng)成的，短時間時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。它是我們每一個人的“心靈路徑”，每經(jīng)過它的一次就會使這條路更深一點。
俗語言“習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。”而構(gòu)成良好性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。《李嘉誠傳》記載大實業(yè)家李嘉誠的手表永遠(yuǎn)比標(biāo)準(zhǔn)時間早10分鐘，而每做成一筆業(yè)務(wù)，他慶祝的方式是在記著招待會上當(dāng)眾請自己吃一塊兒餅干，他投資辦了汕頭大學(xué)，卻拒絕留下任何自己的標(biāo)志，正因為他養(yǎng)成了時時早，事事早的時間習(xí)慣，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的積累習(xí)慣，養(yǎng)成了謙虛謹(jǐn)慎的處事習(xí)慣，并伴隨終身，努力奮斗，才成就了華人商界的實業(yè)奇跡。
在中國南方發(fā)生過這樣一個故事:一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中有學(xué)歷高的，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)長期從事管理工作，業(yè)績突出的人。但是到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)總裁卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢?”企業(yè)老總回答說：“一個有好習(xí)慣的員工就是一座金礦，有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富。”是的，當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會自然得到提升。
同學(xué)們，今日的習(xí)慣決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，習(xí)慣于愛護公共財物，有利于養(yǎng)成集體責(zé)任感和榮譽感，形成強大的凝聚力。主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習(xí)慣;說聲“謝謝”“你好”“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣，每天堅持鍛煉，形成健美的體魄。同學(xué)交往中多理解、寬容，培養(yǎng)冷靜寬廣的胸懷，用心觀察形成好的觀察能力，習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法。
人們常說“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣：播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格：播下一種性格，便會收獲一種命運”。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”
篇9
1.您可與老師談?wù)撃愕暮⒆印⒛愕募彝ァ⒛愕挠^點，但千萬不要評論以前的老師。因為你對以前老師的評論會讓現(xiàn)在老師對你防范，不會是全心全意設(shè)身處地為你考慮了，而是只會保護好自己的前提下提供一些隔靴抓癢的保守方法了。
2.選老師。大多數(shù)太年輕的沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，所以30～38歲之間最好。
3.不要為了孩子的事，經(jīng)常對老師提要求。當(dāng)然，正常的比如孩子病了，讓孩子不上體育課這些都行。主要是不要提嬌慣孩子的要求，一個孩子從小必須讓他懂什么叫服從、規(guī)矩、規(guī)則，否則你家孩子將來到哪兒都矯情。
二、學(xué)校里每個老師的性格、思維方式不同，教育方式也不同
我對孩子進行思想教育時，第一，每屆學(xué)生我都對他們說：我沒有成為偉人，但我很有可能成為偉人的老師。你們就是我的希望所在。有了這句話，學(xué)生都比較親近我。第二，懲罰違紀(jì)人就是對守紀(jì)人的公平，是我們班的懲戒目的。第三，民主是我們班管理的主旋律。第四，當(dāng)老師把你當(dāng)人看，你要把自己當(dāng)牛看，老師把你當(dāng)牛看，你要把自己當(dāng)人看，是我教學(xué)生和老師間相處的準(zhǔn)則。第五，心往一處想，勁往一處使；努力就有收獲，堅持就有奇跡；只要出發(fā)，就會到達(dá)是我對他們的精神引領(lǐng)。
案例1：若遇上上午第四節(jié)上化學(xué)課，我就會給孩子每次上課前先講個勵志故事，故事起到既起到教育的效果，又對孩子的聽課情緒起調(diào)劑作用。有了這個待遇，孩子對第四節(jié)課上化學(xué)課就有了期待，我就變劣課為優(yōu)課了，我的做法無疑對孩子也是一種心態(tài)影響的教育。當(dāng)然，故事一定要精選他們愛聽的。另外，多布置些班級活動，讓孩子在活動中鍛煉能力，學(xué)會合作，而且要把班級弄成讓學(xué)生自戀的空間，這也是我的帶班理念。現(xiàn)在的學(xué)生作業(yè)多，功課多，讓他愛上學(xué)習(xí)不容易。像化學(xué)，有無數(shù)個知識點，買彩票么10個數(shù)字都有那么多組合的，化學(xué)五六知識點組成一個題目，該有多少題目啊！且一道題目的文字閱讀量有三五百字甚至更多，等到題目讀完也要花費不少時間，更別說還要前后聯(lián)系才能作出正確答案呢。所以，知識的學(xué)習(xí)還是要先從抓住孩子的情商教育開始，要讓他盡可能進入我要學(xué)的狀態(tài)。
三、家長培養(yǎng)優(yōu)秀孩子該有的思維方式
誰都想把孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的人，但面對現(xiàn)在：看學(xué)霸秀恩愛，看土豪秀成績，看情侶炫富的這一代孩子，我們該怎么智慧教育引導(dǎo)他們呢？
第一，打孩子的問題。孩子只有2～7歲之間，打才有效，除此之外不能打。而且陪伴孩子是有效期的，孩子的學(xué)習(xí)階段就是陪伴的有效期，在此期間陪伴才是真愛。
第二，緊要的100分和重要的100分。緊要的100分就是指孩子的學(xué)習(xí)成績，重要的100分就是指孩子的生存能力、愛心、寬容等諸多方面。才高八斗不如德重千斤，一定要讓孩子積極參與活動。臺灣校長的理念：教室燈泡壞了，我看到了就是我的責(zé)任。這樣培養(yǎng)出來的孩子，將來無論到哪兒都是受歡迎的人。
例2：我們要鼓勵我們的孩子把作業(yè)講給別人聽，這樣，孩子自己加深了記憶，別人的發(fā)問讓孩子思考，長久做了，孩子就成了有特點的人。久而久之，孩子也會認(rèn)為那是他的責(zé)任。孩子有了責(zé)任后，就少了一份功利，他從小就無形培養(yǎng)了一種責(zé)任感，他就自然會去好好學(xué)習(xí)，強大自己，從而有社會責(zé)任感，領(lǐng)導(dǎo)者就是這樣培養(yǎng)的。
第三，鼓勵孩子學(xué)會去表達(dá)，這是孩子在學(xué)校生存的王道。
例3：拿試卷。我班能力差的孩子，試卷少了去辦公室三趟，都沒拿回一張試卷。建議這樣的孩子必須看江蘇衛(wèi)視的職來職往。
第四，教育孩子注重努力過程，靜待結(jié)果。孩子和家長都努力了，但不一定看到短期效果。
例4：勵志公式。1.03的365次方=37.8，0.99的365次方=0.03，每天進步一點，差距就會很大。
第五，讓孩子多一些經(jīng)歷，體驗是最好的教育。
例5：《中國夢我的夢》讀稿和背稿。有一次，我們班《中國夢，我的夢》安排了班長和后進生去朗誦的，習(xí)慣性的班長讀的稿子長，后進生的稿子短，后進生就有情緒了。我就對他說：“班長的稿子長，離表演的時間短，她背不下來，只能讀稿，你的稿子短，你花點精力把它背下來，再加些動作，也許表演下來，別人記住的是你。”聽了我的話，后進生照做了，表演下來，觀眾真的是記下了聲情并茂的后進生。這時，班長不開心了，我就對她說：“做的越多錯的越多，每個人只會看到白紙上的一個黑點，不會注意一大片白紙。”一席話讓孩子的情緒來了個轉(zhuǎn)彎。總之，我們要多鼓勵孩子做個在路邊為他人鼓掌的人。
第六，處理和孩子之間的矛盾時，我們要做到改變不了別人，先改變自己。
例6：坡和大師之間佛與屎的故事，孩子和家長就如坡與大師（宋代大詩人坡與名僧佛印和尚是好朋友，他們常在一起品茗、參禪、悟道、吟詩，有時開點斗智慧的小玩笑。一次，蘇軾與佛印約定要在人靜之中察看一下對方是什么樣子。坡先察看盤踞而靜坐的佛印和尚，蘇軾說：“大師呀，您這時像一堆屎。”佛印和尚再看盤踞而靜坐的坡，然后卻說：“蘇學(xué)士，您這時儼然是一尊佛。”坡開始很有點得意，自以為這次勝過佛印和尚。一會兒，他心里就在猜疑，佛印肯定不會讓人輕易別人撿便宜的。但他一直沒有弄清佛印的話到底是什么意思。回到家里，他把這件事告訴蘇小妹，不料聰穎過人的蘇小妹聽過之后就笑起來。她對坡說：“佛印和尚的話意思很明白，那就是：倘若人的心里有屎，便看人也是屎；倘若人的心地是佛，便看人也是佛。”）。至于怎么智慧，只有你想不想要，沒有能不能的問題，因為辦法總比困難多。
第七，處理隔代教育的矛盾。當(dāng)孝順與教育矛盾時，遵循教育為先的原則。
篇10
一、開學(xué)典禮時間：8月30日(周日)早晨8：00
二、主題：創(chuàng)建書香家庭，爭做書生父母，用閱讀引領(lǐng)孩子成長。
(背景主標(biāo)題：創(chuàng)建書香家庭爭做書生父母用閱讀引領(lǐng)孩子成長、副標(biāo)題：__學(xué)校(小學(xué))父母學(xué)堂開學(xué)典禮)
三、主持人：__主任
四、活動組織：德育處
五、活動程序安排
第一個程序：舉行升旗儀式、奏唱國歌。(升旗儀式團隊希望是學(xué)校行政和學(xué)校家委會成員)
第二個程序：家長代表講話。——總輔導(dǎo)員__老師跟進落實
1、新家長代表發(fā)言：三(7)班__爸爸，主題：我和孩子的成長故事(主要從爸爸的身份講，希望__小學(xué)的爸爸們在家庭教育中不缺位、在給孩子父愛中不缺失)。
2、老家長代表發(fā)言：二(8)班__爸爸，主題：陪伴孩子運動的樂趣。
(主要從爸爸能夠培養(yǎng)孩子的勇敢、堅強的角度，倡議爸爸們都來做孩子們成長行走路途中的堅強有力量的陪伴人。)
3、書香家庭創(chuàng)建代表發(fā)言。
三(3)班__媽媽，主題：家庭是孩子的圖書館，希望說說家長是如何讓家庭充滿書香氛圍，如何做書香家庭的創(chuàng)建。
第三個程序：教師朗誦
1、校長帶領(lǐng)全體新教師(20__學(xué)年入校教師)面向全體家長“入隊”宣誓——加入__教育團隊教師職業(yè)信仰集體宣誓。
(宣誓詞另發(fā))——__校長負(fù)責(zé)
2、語文組全體教師創(chuàng)意性集體朗誦。
(注：確定__《點燈的人》為其中一個內(nèi)容，其他由語文組自定，希望展示創(chuàng)意、浪漫和教育的美好，但別忘了本次活動的主題。)——__組長負(fù)責(zé)
第四個程序：20__學(xué)年書香家長表彰并頒獎。——德育處負(fù)責(zé)
第五個程序：校長講話。
第六個程序：20__學(xué)年父母學(xué)堂開學(xué)典禮活動圓滿結(jié)束。
六、其他安排
1、凳子準(zhǔn)備，用各班學(xué)生凳子，按班級學(xué)生數(shù)安排擺放。
另外，準(zhǔn)備一定數(shù)量備用凳子，集中放置一處以備用。(注：歡迎父母都到場。)——總務(wù)處負(fù)責(zé)，德育處協(xié)助。
2、場地確定及劃分。
——德育處負(fù)責(zé)，綜合組協(xié)助。
3、背景及舞臺搭建、校門彩虹裝飾，營造開學(xué)濃厚的喜慶氛圍。
——總務(wù)處負(fù)責(zé)、德育處和綜合組協(xié)助。
4、校園櫥窗布置。
——少先隊大隊負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處協(xié)助。
5、教室布置。
——德育處負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處協(xié)助。
6、全校環(huán)境衛(wèi)生以及樓層障礙物清理，保證樓層無明顯的安全問題，瓷磚、管道的修繕。
建議總務(wù)處派專人逐樓層巡查記錄修繕。——總務(wù)處負(fù)責(zé)。
7、廣播音響調(diào)試，保證本次活動音響效果圓滿。
——__老師負(fù)責(zé)。
8、錄像、照相。
——宣傳組負(fù)責(zé)。
9、準(zhǔn)備新的國旗。
——大隊部負(fù)責(zé)。
10、各部門安排的其他事項。
開學(xué)策劃書怎么寫2一、活動目標(biāo)：
1、開學(xué)典禮是進行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開始，舉行開學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
2、進一步加強學(xué)生養(yǎng)成教育，增強師生責(zé)任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
二、活動時間：9月5日上午
三、活動地點：學(xué)校操場
四、活動主持：少先隊大隊委成員
五、議程：
1、宣布“開學(xué)典禮儀式開始!”
2、升國旗，奏唱《國歌》。
3、新教師代表發(fā)言——__老師。
4、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言——請__老師安排，并指導(dǎo)演講稿。
5、__校長作開學(xué)典禮致辭。
6、請大隊長帶領(lǐng)大家呼號：有決心爭第一，有志氣創(chuàng)奇跡。
7、高年級同學(xué)(三四年級)向新一年級同學(xué)佩戴“歡迎小主人的胸花。
”如果三四年級人數(shù)不夠部分學(xué)生給一年級學(xué)生一人佩戴兩朵。
8、請老師帶領(lǐng)大家宣誓：
我的名字叫__，我做到，愛父母讓父母放心，愛老師讓老師舒心，愛學(xué)校讓__驕傲。
我相信，我努力我成功，我自信我最棒!
我堅信，勤奮收獲幸福，拼搏創(chuàng)造輝煌!
9、請少隊部輔導(dǎo)員_老師點評開學(xué)典禮情況。
六、活動要求：
1、全員參與，教師、學(xué)生情緒飽滿，精神振奮，著校服，少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾。
2、全體學(xué)生準(zhǔn)時整隊進場，班級學(xué)生按照制定的位置站好，遵守紀(jì)律。
班主任站在學(xué)生隊伍后面，其他老師在學(xué)生后面按級部成排。典禮結(jié)束后，各班有序退場。
3、7：50學(xué)生在各班主任組織學(xué)生在操場集中。
8：00，典禮準(zhǔn)時開始。
七、具體安排，人員分工：
1、校園環(huán)境布置安排。
(橫幅：由__老師安排)
2、制定活動方案，組織活動實施及主持人訓(xùn)練。
3、負(fù)責(zé)各級部場地位置的安排，并組織隊員有序入場。
4、準(zhǔn)備音響和背景音樂布。
5、攝影安排、宣傳報道。
6、加強本班級在開學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明等教育。
開學(xué)策劃書怎么寫3一、主題
夢想起航勵志奮進感恩回報
二、目的
1、點燃20屆新生在新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活熱情。
2、催生同學(xué)感恩奮進努力學(xué)習(xí)的動力。
3、激發(fā)18屆同學(xué)迎難而上決戰(zhàn)高三的斗志。
三、流程
序幕：學(xué)生跑操。
1、葛永福福校長宣布開學(xué)典禮開始(1分鐘)
2、奏國歌、升國旗(3分鐘)
3、胡勇校長致詞(3分鐘)
4、高一學(xué)生代表演講(3分鐘)(主題是對新學(xué)校新生活的向往。
)
5、高二各班一名學(xué)生代表上臺發(fā)言，每人不超過半分鐘。
(7分鐘)(主題是代表班級用一句話感謝學(xué)校老師一年來對自己的辛勤付出。)
6、高三各班一名學(xué)生代表上臺發(fā)言，每人不超過半分鐘。
(9分鐘)(主題是代表班級用一句話向?qū)W校和老師承諾最后一年將努力學(xué)習(xí)，回報學(xué)校。)
7、贊美教師詩歌朗誦(4分鐘)
8、戰(zhàn)旗文工團歌曲演唱。
(3分鐘)
9、活動結(jié)束。
四、注意事項
1、詩歌內(nèi)容由李貴宣負(fù)責(zé)于8月27日完成，傳給教育處。
校長發(fā)言稿由李貴宣負(fù)責(zé)于30日完成，交胡校長。
2、詩朗誦節(jié)目由雷瓊主任于28日開始排練，組織/20屆校助學(xué)生與學(xué)生一起在28日返校，由雷主任安排。
30日完成。
3、各年級學(xué)生發(fā)言人由年級組負(fù)責(zé)組織，29日將確定的發(fā)言學(xué)生及內(nèi)容交教育處(陸奎負(fù)責(zé))。
4、主持人(葛校長)串詞30日完成。
由陸奎主任負(fù)責(zé)。
5、8月31日下午3：00前背景墻搭建完畢。
下午4：30全程彩排。
開學(xué)策劃書怎么寫4一、活動主題：迎接21屆新生
二、活動時間：_月_號至_月_號
三、活動地點：___中學(xué)
四、活動目的：為了迎接新的學(xué)生特開此活動，讓新的學(xué)生感受到我校對他們的重視。
五、活動背景：以心迎新，又一屆的新生入學(xué)，洋溢著活力四射的氣氛，新同學(xué)進校，陌生的環(huán)境，陌生的場景，為了讓新生可以感受到學(xué)校這種大家庭的感覺，既有家的溫馨，又有活躍的氣氛，我們以我們的熱情，以我們的心去讓他們在這不熟悉的校園里找到一個新的起點。
六、活動內(nèi)容
1、構(gòu)建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺。
2、解答新生們在入學(xué)時最渴望了解的高中生活中的各類問題。
3、讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。
4、讓新生們在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中有個學(xué)習(xí)的榜樣。
5、為其樹立奮斗目標(biāo)，讓其充實度過美好的高中生活。
七、活動各流程
1.在人數(shù)近滿的時候播放事先準(zhǔn)備好的視頻。
(大約10分鐘)
2.視頻播放完后主持人上場介紹一下此次活動的目的、介紹到場領(lǐng)導(dǎo)和參加此次活動的學(xué)長學(xué)姐們。
3.代表老師或校長講話。
(10—20分鐘)(沒來的話跳過)
4.介紹生活方面的經(jīng)驗
1)高年級學(xué)生代表講話。(主要講生活區(qū)，包括宿舍、食堂及超市和小賣部，同時稍微介紹下學(xué)校)(10分鐘左右)
2)老師講話。(講什么老師自己掌握)(10分鐘左右)
八、目的意義：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”
帶著一份期盼，一份新奇，踏入了___中學(xué)，踏上了陽光的土地，莘莘學(xué)子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的高中生活、學(xué)習(xí)，新生們肯定感到困惑、迷茫。本著為同學(xué)服務(wù)的精神，精心策劃了此次新生交流會的活動，希望新生能夠盡快適應(yīng)高中生活，投入到絢麗多彩的高中生活中去。
開學(xué)策劃書怎么寫5一、活動背景：
大一新同學(xué)帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到__大學(xué)__學(xué)院這個團結(jié)友愛的大家庭中，他們在軍訓(xùn)中充分發(fā)揚了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的精神和團結(jié)互助、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。
為了歡迎__級新同學(xué)加入__大學(xué)__學(xué)院的隊伍，在各領(lǐng)導(dǎo)老師以及廣大同學(xué)的支持下，隆重舉辦此屆“迎新晚會及開學(xué)典禮”。
二、活動意義及目的：
__學(xué)院通過舉辦本場迎新文藝晚會，讓全院師生共聚一堂，增進彼此感情，同時特別表達(dá)對__級新同學(xué)的關(guān)心與期望。也為他們的大學(xué)生活開啟一片嶄新的樂章。
同時用火熱的青春點燃濃厚的校園藝術(shù)文化氛圍，通過表演達(dá)到人與人之間的交流與溝通，增進彼此間的了解和友誼，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，激發(fā)新生對學(xué)校和學(xué)院的自豪感，且通過這次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識更多的朋友，加快適應(yīng)大學(xué)生活的速度。
三、活動主題：
我與祖國共奮進
四、活動時間：
2019年9月25日晚19：00
五、活動地點：
足球場
六、活動對象：
全院師生，主要是大一新生
七、活動主辦單位：
院學(xué)工處院團委
活動協(xié)辦單位：
院學(xué)生會院廣播臺院青年志愿者協(xié)會
八、總負(fù)責(zé)人：
院團委老師
九、活動形式及內(nèi)容：
各系的節(jié)目不限，形式不限，以歌舞為主，內(nèi)容盡量貼近主題。所有節(jié)目需提前彩排，最后經(jīng)過審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺文藝晚會上表演。節(jié)目演出次序由晚會策劃組決定。
十、活動具體流程：
見策劃書附一、附二、附三、附四、附五
十一、具體工作分配：
(一)節(jié)目及劇務(wù)組：
此部分由院學(xué)生會負(fù)責(zé)
工作分配：
1.節(jié)目：
①收集晚會節(jié)目：與各系部領(lǐng)導(dǎo)溝通，確定每系部選舉5—6個節(jié)目，內(nèi)容不限，形式不限。確定教職工節(jié)目及外來文藝人員節(jié)目(由文體社團部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
②節(jié)目彩排：包括評分表，評委老師、彩排場所安排、彩排所需物品、會場布置、節(jié)目單、衛(wèi)生等。最終確定每系部3—4個節(jié)目(由學(xué)習(xí)部及宣傳部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
③正式演出：演出順序確定、節(jié)目單確定、節(jié)目單份數(shù)確定、系部演出所需道具整理轉(zhuǎn)交社會實踐部、確定演出人員到位、化妝師等(秘書部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
④與院團委等聯(lián)系接待外來文藝人員(由外聯(lián)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
⑤演出所需物品、道具租借，依系部為主(由社會實踐部及外聯(lián)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
⑥彩排及正式演出后臺的會場秩序及安全、各部門的協(xié)調(diào)工作(由學(xué)生權(quán)益部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
2.劇務(wù)：
①在彩排前一天把節(jié)目單確定，根據(jù)演出人數(shù)、需要話筒數(shù)目及話筒架數(shù)量確定節(jié)目之間劇務(wù)工作，以及確定正式演出時每個節(jié)目之間所需話筒數(shù)及話筒高度(如需要)(由部分部長負(fù)責(zé)完成)
②催臺方面：彩排時確定節(jié)目與節(jié)目之間的時間間隙，做好節(jié)目與節(jié)目之間的銜接，一個節(jié)目演出，后四個節(jié)目準(zhǔn)備，演出前確定人員到位等(由部分部長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
(二)現(xiàn)場秩序安保衛(wèi)生組
此部分由院青年志愿者大隊負(fù)責(zé)
工作分配：(具體以青年志愿者大隊策劃為主)
①布置會場：包括嘉賓席桌椅、桌布、飲用水等擺放等，各系劃分觀看區(qū)域
②禮儀人員8名、培訓(xùn)等
③現(xiàn)場秩序安排及青志的協(xié)調(diào)安排.確定邀請嘉賓及邀請函的書寫及遞送
④安排工作人員攝影及晚會后整理工作
⑤晚會后現(xiàn)場衛(wèi)生清理由全體工作人員完成
⑥會后領(lǐng)導(dǎo)離席安全等
(三)舞臺外景及主持人組：
篇11
車爾尼雪夫斯基說過：“教師把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人”。教師應(yīng)當(dāng)以高尚的人格感染人、以實際的行動教育人。要求學(xué)生做到的自己首先做到。如，要求學(xué)生不著奇裝異服，自己穿著就應(yīng)當(dāng)整潔莊重、落落大方。俗話說，其身正，不會而行；其身不正，雖令不從。為師者當(dāng)正身、修身、勵志、篤行；精其業(yè)，美其德，愛其生。作為政治教師，他的世界觀，他的品德，他的生活，他對社會現(xiàn)象的分析與評論無不對學(xué)生起著潛移默化的作用。政治課教師的特殊身份決定了其師德的高低對其教育對象產(chǎn)生巨大的影響。加里寧說：“教師必須好好檢點自己，他的一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下。世界上任何人也沒有受這樣嚴(yán)格的監(jiān)督”。可見教師對學(xué)生的影響比任何教科書都大。教師本身就是一部活生生的教材。
2．以情激趣
在教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系是教學(xué)機器快速運轉(zhuǎn)的劑。師生感情融洽，心靈相通是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得上乘教學(xué)效果的保證。
思想政治課教學(xué)過程是使學(xué)生從掌握知識到形成正確觀點，樹立堅定信念并付諸于行動的轉(zhuǎn)化過程。這個過程不僅是以傳授理論知識為主的信息交流，而且是師生之間情感的交流。因此，在政治課教學(xué)中，動情是前提和基礎(chǔ)，明理是關(guān)鍵，導(dǎo)行是目的和歸宿。如果教師不能對學(xué)生動之以“情”，而只是傳經(jīng)布道式的說教，則很難達(dá)到教書育人的目的。
在課堂教學(xué)中，教師情感的表達(dá)主要借助于語言信息，其信息載體主要是動態(tài)和動作。有經(jīng)驗的教師主要采用以下方法：
①以目傳情。在教學(xué)中，教師的眼睛可以表達(dá)豐富的情感，使師生感情和諧交流，啟發(fā)和鼓勵學(xué)生，使教學(xué)過程有聲有色進行。
②有力的手勢。隨著口述內(nèi)容或者講課內(nèi)容情節(jié)的發(fā)展，恰當(dāng)?shù)嘏湟允謩荩瑢o學(xué)生以心靈的共鳴。也會引起學(xué)生的注意，使之集中于言語所指向的內(nèi)容。
③穩(wěn)重的身態(tài)。教師教學(xué)時的儀表和動態(tài)，如果給學(xué)生以穩(wěn)健、大方、自然、灑脫的感覺，就會給他們帶來一種輕松愉快、欽佩折服的感覺，這對師生之間情感的交融是十分有利的。
④簡練幽默的語言。在教學(xué)中，教師的思維活動比學(xué)生復(fù)雜地多，尤其是反饋和評價。有經(jīng)驗的教師可以將這一思維活動壓縮得相當(dāng)短暫，以最簡練的語言表達(dá)出來，充滿了信任、期待、鼓勵、會得到意想不到的效果。
只有在一種融洽的師生關(guān)系之中，才能點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，開啟心智，提高學(xué)習(xí)效率；教師在課堂教學(xué)中若能以良好的情感表達(dá)方式調(diào)動起課堂的心理氣氛，會極大地激發(fā)學(xué)生的上進心和求知欲，學(xué)習(xí)動機也會油然而生。
3．以趣促學(xué)
高中政治課教材相對于初中課本來說具有抽象理論多，舉例說明少；理論概述多，具體闡述少；記憶內(nèi)容多，應(yīng)用講解少；知識性多，趣味性少的“四多四少”特點。針對這一實際，要使學(xué)生學(xué)之有味，學(xué)中有樂，樂中求學(xué)，就必須在授課方面下功夫。
3．1 在教學(xué)方法的目的性中去培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教與學(xué)的關(guān)系必須明確。教師必須站在二個制高點上，縱觀全冊內(nèi)容，根據(jù)大綱要求及學(xué)生年齡、興趣、愛好、已知水平，應(yīng)知能力等方面制訂出切實可行的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)，這是教學(xué)的出發(fā)點和主攻方向，也是教學(xué)能否優(yōu)化、成績能否提高的前提。
在教師制定計劃，目標(biāo)的同時，要求學(xué)生也定計劃、定目標(biāo)、定座右銘。在班內(nèi)開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動。然后師生再共同交流，講座所定的計劃、目標(biāo)，使學(xué)生意識到在學(xué)習(xí)中教師總是和他們站在一起想在一正起。他們會感到有學(xué)頭，有比頭。隔一段時間引導(dǎo)學(xué)生進行自查，看自己是否進步了，進步幅度如何，趕超目標(biāo)是否實現(xiàn)，讓他們時時嘗到成功的喜悅，從而逐步由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入主動學(xué)習(xí)，即由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”。教和學(xué)的目的性統(tǒng)一起來了，這就為打開教學(xué)局面奠定了良好的基礎(chǔ)。
3．2 在教學(xué)方法的靈活性中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。怎樣在每一節(jié)課的40分鐘這個較短的時間播種收獲，這是要求教師必須提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。而“活”又是藝術(shù)的生命，教學(xué)要從活字下功夫。在教與學(xué)的雙邊關(guān)系中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。學(xué)生主體作用的發(fā)揮，是教師積極調(diào)動、調(diào)節(jié)和引導(dǎo)的結(jié)果。學(xué)生是否有興趣學(xué)習(xí)，在很大程度上取決于教法是否得當(dāng)。若教法靈活多樣，學(xué)生就會進入角色，呈現(xiàn)應(yīng)有狀態(tài)。教學(xué)將會取得很好的效果。
結(jié)合教學(xué)實踐，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)抓好每堂課的導(dǎo)語設(shè)計、主題講解和課堂小結(jié)三部分，用扣人心弦的開頭，引人入勝的主旋律，意味無窮的結(jié)尾環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生樂學(xué)不疲。
良好的開端是成功的一半，新課的導(dǎo)入至關(guān)重要，新課導(dǎo)入的方法多種多樣，不一而足。
歌曲導(dǎo)入。如講物質(zhì)運動變化發(fā)展時，運用通俗歌曲《山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)》的歌詞，輕松自然地說明了自然界、人類社會以及人的認(rèn)識都是在不斷地運動變化的，即物質(zhì)是運動變化發(fā)展的。
漫畫導(dǎo)入。如在講解資本主義兩黨制時，運用漫畫《驢象斗法》導(dǎo)入新課，指出不論哪個政黨上臺都是代表整個資產(chǎn)階級對勞動人民實行統(tǒng)治的。漫畫導(dǎo)入，借助藝術(shù)的力量，形式新穎，學(xué)生喜聞樂見，易于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
另外我們還可以用謎語導(dǎo)入、格言導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、故事導(dǎo)入等多種方式導(dǎo)入新課。不論采用哪種方式，導(dǎo)入新課貴在貼近主題，扣人心弦，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為講授新課創(chuàng)造良好的課堂氛圍。
在教學(xué)手段上，利用現(xiàn)代化電教設(shè)備。大力開展電化教學(xué)，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高中生的年齡大多處在14歲到19歲之間，正處在風(fēng)華正茂的黃金時代。他們感情豐富，思想新穎，樂于接受新事物。抓住其這一心理特點，徹底改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，大力開展電化教學(xué)，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，收到意想不到的教學(xué)效果。
篇12
近年來，大學(xué)生犯罪率也在增加，這說明很多教師和家長在教育中忽略了德育的培養(yǎng)，沒有培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，讓學(xué)生在自己身陷囹圄甚至失去生命的同時，給親人和社會造成了極大的傷害。由此可見，德育教育不僅關(guān)系到學(xué)生的前程，也影響整個中華民族素質(zhì)的高低，和中華文明的傳遞。當(dāng)記者問一群大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)英語，英語專業(yè)的學(xué)生回答說為了考專八或者為了出國留學(xué)。還有學(xué)生說英語對就業(yè)有很大幫助，可以拿到更高的工資。非英語專業(yè)的學(xué)生回答說為了考四、六級，如果大學(xué)生的四、六級過不了會被別人嘲笑。而沒有人回答學(xué)習(xí)是為了更好的國際交流，為了把源遠(yuǎn)流長的中國文化弘揚國外，同時也能夠更好地學(xué)習(xí)西方優(yōu)秀文化。這說明高校英語教學(xué)的德育教育做的還不夠，老師在課堂教上應(yīng)該把德育教育融入到課堂教育中，通過聯(lián)系教材、讓學(xué)生做PPT、寫英語作文等，將德育潤物細(xì)無聲地滲透到英語教學(xué)中。
二、學(xué)好英語和德育教育密不可分
在高校英語教學(xué)中，很多高校都只注重學(xué)生在英語上的聽說讀寫能力，而有的普通高校只注重學(xué)生的英語成績，還不是特別重視學(xué)生的英語發(fā)音和寫作能力。這樣的話，很多學(xué)生的英語發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)生寫的英語作文漏洞百出。有一個英語專業(yè)的女孩英語寫作能力很差，但是聽力和英語閱讀能力很好，她認(rèn)為反正自己的聽力和閱讀很好，考專八沒有任何問題，寫作占的分?jǐn)?shù)比例不大，不需要提高寫作能力。還有很多同學(xué)為了學(xué)習(xí)英語而放棄學(xué)習(xí)其他知識。顯然這些同學(xué)的看法都不對，這也說明了英語教學(xué)中德育教育的缺失。
作為老師，應(yīng)該明白要讓學(xué)生學(xué)好英語，德育教育必不可缺。要及時告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)不僅只是學(xué)習(xí)英語，英語不只是一個工具，它也有豐富的文化內(nèi)涵。了解世界、增長知識是學(xué)習(xí)英語的主旨，學(xué)習(xí)并研究英語、喜歡英語、欣賞英語才能享受英語的樂趣。在學(xué)習(xí)英語的同時，不能忘記我們的母語漢語，喜歡英語的同學(xué)在看英國文學(xué)和美國文學(xué)的時候不能忘了中國文學(xué)。在背英語單詞的同時要堅持朗讀優(yōu)美的漢語文章。
三、如何把德育教育滲透到英語教學(xué)中
（一）開展英語文化活動
現(xiàn)在的高校都有學(xué)生會和社團，社團文化豐富多彩，有瘋狂英語俱樂部、英語演講聯(lián)盟和美麗英文作協(xié)等。學(xué)生會和社團也都會舉辦一些積極高雅的英語文化活動，但是這些文化活動相對比較少，有的社團一學(xué)期只舉辦兩次活動。所以，學(xué)校應(yīng)該支持并引導(dǎo)學(xué)生會和社團多開展有益的英語文化活動，像英語演講比賽，英語詩歌朗誦、話劇表演和美麗英文寫作大賽等。這些活動不僅能提高學(xué)生的英語水平，也能增進學(xué)生之間的友誼，讓學(xué)生深刻地感受到英語文化。
（二）閱讀優(yōu)秀的英語書籍
高校的圖書館有很多英文名著像《莎士比亞全集》《傲慢與偏見》《飄》《簡愛》《呼嘯山莊》等，這些優(yōu)秀的外來文化不僅能提高學(xué)生的英語閱讀水平，也能豐富學(xué)生的精神世界，增強學(xué)生的精神力量。但是很多學(xué)生覺得這些名著艱澀難懂，都不愿意去閱讀。所以老師要引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀優(yōu)秀的英語書籍，這樣才能進一步了解外國文化。
（三）提高課堂質(zhì)量，把中華文明融入到英語中
要提高學(xué)生的英語水平，課堂教育很重要。老師要多給學(xué)生講一些積極健康的、勵志的英語故事。很多英語小故事都很有哲理，有這樣一個故事：一只小青蛙掉進枯井里，怎么跳也跳不出來，筋疲力盡的小青蛙已經(jīng)絕望了，她的同伴們都鼓勵她，最終小青蛙跳出了枯井。總結(jié)的道理是面對人生的枯井要努力跳躍出來，在自己的朋友有困惑的時候要多鼓勵多幫助她們，不能袖手旁觀。這些小短文不僅能夠提高學(xué)生的閱讀能力，而且能潛移默化地把德育教育融合進去。教師應(yīng)該讓學(xué)生多閱讀這種小短文。像愛國主義精神、尊老愛幼、孝敬父母、團結(jié)友愛等都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，教師要把我們這些傳統(tǒng)美德融入到英語教學(xué)中。
四、結(jié)語
高校教育是我國教育階段的重要階段，做好英語教育必須在教學(xué)中滲透德育教育。做好德育教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德，需要在有益的英語文化中感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀英文名著，將中西文化相融合。德育教育與英語教學(xué)相結(jié)合方能促進學(xué)生的全面發(fā)展。
篇13
現(xiàn)階段我國的職業(yè)教育，特別是中等職業(yè)教育面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，一些用人單位盲目追求高學(xué)歷，高校連年擴招，導(dǎo)致一些地方出現(xiàn)“普高熱”，而職業(yè)學(xué)校則出現(xiàn)生源質(zhì)量下降，招生數(shù)量滑坡的現(xiàn)象；另外獨生子女家長有強烈的望子成龍，望女成鳳的愿望，抱著“上職業(yè)學(xué)校學(xué)不到東西”的偏見和“勞心者治人，勞力者治于人”的鄙薄職業(yè)教育思想，如此種種不良因素嚴(yán)重地阻礙了我國職業(yè)教育的良性發(fā)展。
技工類學(xué)校的學(xué)生大多是“精英”教學(xué)的失敗者，基礎(chǔ)較差，厭學(xué)情緒較為嚴(yán)重，課堂上他們不想“吃”也“吃”不進，對語文課程缺乏興趣。職業(yè)教育一線老師面對這樣的學(xué)生，不得不調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，重視課堂教學(xué)中的過程管理，才能起到一定的效果。
（二）從學(xué)生就業(yè)能力的需求分析
職業(yè)教育的根本任務(wù)是為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和高技能的實用型人才，因此職業(yè)教育必須以就業(yè)為導(dǎo)向。中職語文的教學(xué)大綱指出，語文的教學(xué)目的是為提高全面素質(zhì)、綜合職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力奠定基礎(chǔ)。語文教學(xué)聯(lián)系生活的一個方向是聯(lián)系就業(yè)崗位對語文知識需求進行教學(xué)，主動適應(yīng)勞動力和人才市場的變化，以滿足企業(yè)需求和人的就業(yè)為出發(fā)點，實現(xiàn)社會需要與人的需要的統(tǒng)一，是以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)理念的具體體現(xiàn)。
技工院校學(xué)生都有一種普遍的想法，認(rèn)為讀技校就是學(xué)專業(yè)知識的，對文化課沒有需求感，上課隨心情聽課，愛聽多少算多少，學(xué)不好也沒關(guān)系，關(guān)鍵是要學(xué)好專業(yè)課。我們從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從他們所關(guān)心的問題出發(fā)，尋找教學(xué)的切入口，聯(lián)系生活、聯(lián)系專業(yè)、聯(lián)系就業(yè)崗位，學(xué)生從中看到了語文課的作用，就有了學(xué)的欲望與要求，這是語文教學(xué)在學(xué)生心里能占一席之地的價值所在。
（三）技工院校畢業(yè)生社會生存現(xiàn)狀分析
技工院校學(xué)生畢業(yè)后很多在生產(chǎn)一線工作，他們承擔(dān)最重要但又最苦最累的一部分工作，現(xiàn)在新生代的一批年輕人，大多數(shù)是獨生子女，社會壓力承受能力低，部分畢業(yè)生在社會中交際表達(dá)能力也十分欠缺，而且，企業(yè)對員工的思想文化素質(zhì)的綜合要求也日漸升高，作為技工院校，不僅要求學(xué)生對專業(yè)知識強化學(xué)習(xí)，也要重視學(xué)生基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，通過語文等基礎(chǔ)課，提高學(xué)生表達(dá)、溝通、寫作等方面的能力，也要加強學(xué)生的人文知識和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，提升技工院校學(xué)生的社會競爭力。技工院校語文教學(xué)別要注重對學(xué)生心理健康的引導(dǎo)，樹立正確樂觀的世界觀、人生觀。富士康連環(huán)自殺事件已給我們技工類教育一些警示，我們的教育不可缺少職業(yè)精神教育。
二、語文教學(xué)中職業(yè)精神教育的內(nèi)容
新版勞動版的中職語文教材提出要“構(gòu)建以職業(yè)精神為核心的人文體系”，按照“學(xué)會勵志、重構(gòu)信念，學(xué)會做事、認(rèn)知職業(yè)，學(xué)會做人、感受社會，學(xué)會生活、立業(yè)發(fā)展，學(xué)會珍惜、天人合一，學(xué)會認(rèn)知、理性思維，學(xué)會繼承、滋養(yǎng)心靈”七個主題把課本劃分為七個單元，目的是通過引導(dǎo)學(xué)生對文本進行研讀探究，培養(yǎng)正確的職業(yè)思維方法，構(gòu)建正確的人生觀和世界觀，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會共處。
新版教材以職業(yè)精神為核心，涉及到了學(xué)生職業(yè)生涯的方方面面的精神元素。通過語文教學(xué)循序漸進地給學(xué)生輸入一些實用的語文知識，以就業(yè)為導(dǎo)向，同時又不忽略精神內(nèi)質(zhì)的教育引導(dǎo)，從而使語文課“潤物細(xì)無聲”地發(fā)揮其價值，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中提高職業(yè)道德素養(yǎng)、口語交際能力、語言運用能力，營建健康向上的心理文化。
三、語文教學(xué)中職業(yè)精神教育的方法
教學(xué)導(dǎo)向是好的，教材理念也是好的，能否取得預(yù)期的效果，取決于我們一線的教師能否在教學(xué)實踐中有效實施，那么，如何在語文教學(xué)中體現(xiàn)職業(yè)精神教育呢？
（一）從教學(xué)內(nèi)容上入手進行職業(yè)精神教育
新版勞動版教材體例充分體現(xiàn)了職業(yè)精神教育的理念。如今，許多重點高級中學(xué)會把建設(shè)高雅的校園文化列為語文教學(xué)陣地建設(shè)的重要內(nèi)容。而對技工院校而言，語文環(huán)境建設(shè)上，就不妨入“想”隨“俗”：與學(xué)生同唱流行歌，共讀“青春文”，參與辯論賽，課外大聊天，指導(dǎo)職場舞文弄墨大比拼……
語文教材改革要增加人文性和可操作性，多點人文關(guān)懷。當(dāng)今我國國民普遍較為缺乏堅定的信仰，較為統(tǒng)一的價值觀，改革開放以來，強烈的物質(zhì)追求早已成為多數(shù)人終極人生追求和精神寄托，于是我們的社會出現(xiàn)了浮躁之氣、浮華之風(fēng)，這一切，究其根本是人文的缺失。語文課在這一領(lǐng)域是大有可為的，也只有語文課最有條件能夠“潤物細(xì)無聲”，能夠潛移默化影響學(xué)生，使其形成美好自立的品格，樂觀積極的心態(tài)，健康快樂的心理，高遠(yuǎn)堅定的志向，再也不能讓我們的下一代舍精神而求物質(zhì)。
語文教育是浸潤著人文精神的教育，是心靈對心靈的呼喚，是思想與思想的共鳴。加強校園文化建設(shè)，促進學(xué)生素質(zhì)的提高和文明、健康向上品質(zhì)的發(fā)展，幫助學(xué)生尋找自己的精神家園，獲得追求人性完善的精神動力，讓同學(xué)們在實踐中學(xué)語文、在活動中學(xué)語文，從而感悟語文帶給他們那一份不可缺失的博愛、尊重、美麗和精彩。
（二）通過各種形式對語文進行多元化學(xué)習(xí)，在學(xué)生“樂學(xué)”中進行職業(yè)精神教育
對于中職生而言，還可以通過舉辦詩歌創(chuàng)作比賽，手抄報比賽，書法比賽，朗誦比賽，課本劇表演比賽，讀書征文比賽，演講、辯論比賽，專題討論，模擬招聘等一系列為學(xué)生喜愛的語文活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，從而不斷提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)。
由于技工院校學(xué)習(xí)任務(wù)相對普通高中要輕松，校園文化生活較普高更為豐富，多姿多彩的中職校園文化生活給了學(xué)生學(xué)語文、用語文的廣闊天地，演講、辯論、朗誦、專題討論、招聘、社團活動、校企合作、聯(lián)誼活動等無不體現(xiàn)學(xué)用語文的特征，這就激發(fā)起學(xué)生學(xué)好語文的激情。比如文秘專業(yè)的學(xué)生，他們在經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實習(xí)后，需要有相應(yīng)的文秘專業(yè)知識，還需要有流利的普通話、良好的口語才能，恰當(dāng)?shù)慕浑H技巧及應(yīng)變能力等等，事實上，任何專業(yè)的學(xué)生都必須具備未來社會生活所需的綜合素質(zhì)能力。專業(yè)發(fā)展的需要也更激發(fā)起學(xué)生學(xué)好語文的激情。
應(yīng)試教育常常忽視了學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，導(dǎo)致許多學(xué)生的口頭表達(dá)能力普遍偏低。未曾說話先臉紅，“口將言而囁嚅”，不知道說什么，或者講話語無倫次、辭不達(dá)意，不善于表達(dá)。如果在技工院校語文教育中再不重視對學(xué)生進行口頭表達(dá)的強化訓(xùn)練，那么必將給他們的畢業(yè)求職帶來極大困難，同時會影響他們未來的職業(yè)發(fā)展之路。
所以，教師應(yīng)在日常教學(xué)中采取多種方式重視對學(xué)生這方面習(xí)慣、能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，較有效、易操作的一種方法是課前5—10分鐘的演講。每堂課可安排2—3名同學(xué)（按學(xué)號順序）上臺演講，同學(xué)評議。主題要由淺入深，逐層展開。如第一輪可以自我介紹為主，第二輪可就某一事物進行簡單的介紹或說明，第三輪可講述所見所聞所感，第四輪針對某一社會現(xiàn)象進行評論。此外，還可以采用討論法、對話法、論辯法、口頭作文法等等。久而久之，不但使學(xué)生學(xué)會了“說什么”，而且還鍛煉了他們“怎么說”，從而逐步提高他們敢說、能說、會說的語言表達(dá)能力。
（三）重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”習(xí)慣是指在長時間里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為傾向或社會風(fēng)尚。具體到語文學(xué)習(xí)，主要指不容易改變的行為和思維方式。良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，無論學(xué)習(xí)和生活，都將受益匪淺。所以，在日常的語文教學(xué)實踐中，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練與培養(yǎng)對學(xué)生的職業(yè)生涯至關(guān)重要。
現(xiàn)在的中職學(xué)生因其生源的特殊性，“語文基本不過關(guān)”，“語文大多不喜歡”，已是不爭的事實，更談不上有良好的語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣了。面對這種現(xiàn)狀，如果語文老師不聞不問，那么，教學(xué)效果可想而知。所以，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，更有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的促進，學(xué)習(xí)意志的形成。在語文教學(xué)中，語文老師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫、善用工具、廣泛閱讀、強化朗讀、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、經(jīng)常練筆、重視表達(dá)等良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（四）積極把生活引入課堂，與職業(yè)技能聯(lián)系起來
作為一個社會上的人，我們需要交流、溝通，表情達(dá)意離不開語言文字。葉圣陶說過：“咱們生活、咱們勞動、咱們學(xué)習(xí)各種知識、咱們做各種工作，非跟別人打成一片不可，跟別人打成一片，非彼此了解不可。跟別人打成一片，彼此了解，全靠語文，語文的重要性可想而知了。”
生活為語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，語文教育只有與生活聯(lián)系，才有無窮的語文資源可供挖掘，學(xué)生學(xué)習(xí)語文才有興趣。語文教師要善于在生活中尋找語文教學(xué)的切入點，適時而為。
過年時，手機賀年短信滿天飛，短信的內(nèi)容有的機智幽默，讓人忍俊不禁；有的感情真摯，讓人感動不已；有的語言精妙，讓人贊嘆不已；還有的構(gòu)思奇特，讓人拍案叫絕。短信綜合了各種表達(dá)技巧，將漢語的精髓發(fā)揮得淋漓盡致，是我們學(xué)習(xí)與品味語言的絕好素材。不少學(xué)生已有手機，他們的家人幾乎都有手機，我們可以讓學(xué)生收集短信，展示欣賞，創(chuàng)作短信評出最受歡迎的短信等等，在一系列的活動中，學(xué)生不僅品味了語言，而且還運用了語言的技巧。
在學(xué)雷鋒活動中，可以讓文秘專業(yè)的學(xué)生學(xué)寫弘揚雷鋒精神的倡議書，并收集整理宣傳資料；讓計算機專業(yè)的學(xué)生對資料進行設(shè)計排版，以電腦小報的形式張貼在校園。教師節(jié)時，可以組織“寫給老師的一句話”活動，讓文秘班學(xué)生寫海報，讓財會班的學(xué)生統(tǒng)計學(xué)生對優(yōu)秀作品的投票，再讓電子商務(wù)班學(xué)生負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品的展示設(shè)計。
還有父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，讓學(xué)生在活動中學(xué)以致用，也在活動中感受情愛、學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩，同時，也是對學(xué)生進行思想道德教育的良好契機。
學(xué)生的不合規(guī)范的請假條，學(xué)生向廣播站投的廣播稿，邀請老師參加主題班會的邀請書等等，我們都可不失時機地進行應(yīng)用文的教學(xué)。只要能在生活中找到語文教學(xué)的切入點，適時而為，學(xué)生學(xué)習(xí)語文就是興致所至，教學(xué)效果就事半功倍了。
