引論：我們?yōu)槟砹?3篇下學(xué)期教學(xué)工作計劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

2、非畢業(yè)班各年級各班及格率和優(yōu)生率均能上升2—4位。并且及格率向100%，優(yōu)生率向80%以上奮斗。

二、教學(xué)任務(wù)

1、完成課本知識和各類各科教學(xué)任務(wù)。

①、基本知識的學(xué)習(xí)、積累和應(yīng)用。

②、學(xué)習(xí)方式方法的學(xué)習(xí)、積累和應(yīng)用。

③、技能的培養(yǎng)：自學(xué)能力、觀察能力、合作能力、思考能力、判斷能力、口語交際能力、習(xí)作能力、想象能力、綜合實踐能力等的培養(yǎng)。

④、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

⑤、學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、加強課外閱讀及知識的積累和應(yīng)用，增加各類學(xué)科的閱讀量，讓學(xué)生在閱讀過程中體驗其快樂。

3、加強生活實踐及經(jīng)驗的積累。走進生活、體驗生活、感受生活。

4、學(xué)科教學(xué)中素質(zhì)教育的滲透。

三、常管工作

1、加強對教師的教學(xué)計劃、教案進行定期和不定期的檢查和抽查，并加大檢查和督促的力度。（中心校每月一至兩次，各村小本期至少兩次以上。）

2、加強對備、講、改、輔、測、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查及指導(dǎo)。

3、對班級管理的引導(dǎo)、檢查和督促。

4、認真做好單元、半期、期末復(fù)習(xí)和檢測工作，以及質(zhì)量分析。

5、加強班級管理，改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立建全學(xué)生學(xué)籍薄和成長記錄袋。

6、加強學(xué)生衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活、體育鍛煉的習(xí)慣的培養(yǎng)。

7、加強學(xué)生思想道德素質(zhì)的教育。

8、加強學(xué)生思想態(tài)度、價值觀和人生觀的培養(yǎng)。

9、加強安全教育，杜絕安全事故的發(fā)生。

10、要求和督促教師作好各類教學(xué)準備、進程和總結(jié)工作。

四、課改教研工作

1、加強課改理論知識的學(xué)習(xí)，并積極投身于課改理念的實踐和應(yīng)用中，學(xué)以致用。

2、增加學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)的機會，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師觀摩本年度教學(xué)課改獻課活動，寫好觀后感，。

4、加強每周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的監(jiān)管和村小教研活動的檢查。

5、組織教師積極進行鄉(xiāng)內(nèi)和鄉(xiāng)外的教學(xué)交流。

6、繼續(xù)開展以“弱勢群體兒童心理研究”為主題的校本科研活動。

①、重整計劃，制定目標。

②、重在實施的進程：A、了解學(xué)生；B、研究學(xué)生；C、轉(zhuǎn)變學(xué)生。

③、作好記錄，進行分析、整理和總結(jié)。

④、匯編成冊，寫好科研論文。

7、對英語教學(xué)的探索。

8、遠程教學(xué)工作的探索及實施。

①、合理運用各類資源包。

②、建立建全各項教學(xué)和管理制度。

③、加強資源收集、整理和運用。加強教師的培訓(xùn)。

五、分期工作安排

三月

1、畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃研討；

2、鄉(xiāng)內(nèi)賽課活動的舉行；

3、各類學(xué)科計劃的擬定；

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、遠程教育計劃及學(xué)科分配的實施；

6、遠程信息技術(shù)的培訓(xùn)。

四月

1、組織教師參與縣級觀摩課；

2、校本科研課題的研究及實施；

3、下旬舉行半期考試；

4、教學(xué)常規(guī)工作的檢查。

五月

1、半期質(zhì)量分析；

2、畢業(yè)班教學(xué)工作的總結(jié)，復(fù)習(xí)工作的研討及實施，并組織摸底考試；

3、對教學(xué)科研課題的進一步研究與實施；

4、教學(xué)常規(guī)工作的檢查。

六月

1、非畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)工作的引導(dǎo)、檢查和分析；

2、校本科研課題材料的收集和整理；

3、教育科研論文的撰寫；

篇2

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的核心動力。本學(xué)期以來，我校積極貫徹市、縣師德師風(fēng)建設(shè)文件精神，學(xué)校主動采取措施激發(fā)教師工作熱情，規(guī)范教師從教行為，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。一是加強教師信念教育。從實現(xiàn)人生價值高度對待自身職業(yè)，從追求職業(yè)的幸福指數(shù)融合歷史重任的擔(dān)當(dāng)。十月份，全校組織了“XXX夢，我的夢”主題演講賽，參賽教師用身邊普通的人和非典型的事深深觸動了在場的每一位教師，生動地詮釋了教師職業(yè)的平凡而偉大、普通而高尚，達到了凈化心靈，提升職業(yè)操守的目的。二是緊扣熱點問題，引導(dǎo)壓力的正向傳遞，我校充分利用周一例會時間，聯(lián)系各類媒體體罰學(xué)生等失德失范甚至違法犯罪的報道，積極組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《預(yù)防職務(wù)犯罪》等相關(guān)法律法規(guī)，開辟預(yù)防職務(wù)犯罪專欄和警示教育室，引導(dǎo)教師建立新時期法律關(guān)系下的新型師生關(guān)系。同時按照縣局統(tǒng)一部署，于十一月份認真組織開展紀律作風(fēng)整頓，教師結(jié)合工作實際情況談體會、上認識，從而規(guī)范教師從教行為，激活教師的愛崗敬業(yè)內(nèi)動力。三是拓寬學(xué)習(xí)渠道，促進教師專業(yè)化成長。學(xué)校積極營造既競爭又合作，既和諧又健康的人際交流環(huán)境、專業(yè)發(fā)展環(huán)境，喚醒教師的自主發(fā)展意識，激活教師的內(nèi)心需要。學(xué)校完善了集智備課制度、網(wǎng)絡(luò)教研制度，重新建設(shè)了利于交流學(xué)習(xí)的集智備課室。同時按文件要求積極選派業(yè)務(wù)骨干教師郭曉芳、董紅彥、趙慧琴等教師去潞城、長治、北京進行相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極利用周三學(xué)科教研活動交流課堂困惑、教學(xué)心得、學(xué)生評價、有效復(fù)習(xí)、學(xué)科特色構(gòu)建等實在的校本教研課題，成立了師徒結(jié)對聯(lián)盟，統(tǒng)籌安排了示范課、成長課、研討課、匯報課等多種課型的觀議課活動，搭建相互學(xué)習(xí)的平臺，調(diào)動教師全新教育教學(xué)理念支撐下的教育教學(xué)行為，促進教師專業(yè)化成長。

二、優(yōu)化學(xué)科模式，推進課堂教學(xué)改革

通過一學(xué)年的實踐，如今，新的課堂教學(xué)模式已成為我校常態(tài)化教學(xué)不可或缺的一部分，用新模式上課也已成為教師的自覺行為，所以我們將堅定不移地走課改提效、科研興教、特色辦校之路。同時結(jié)合市、縣教育局提出的 “教育質(zhì)量提升工程”的各項要求，本學(xué)期我校以高效課堂各環(huán)節(jié)精細化、導(dǎo)學(xué)案實用性及學(xué)科特色構(gòu)建、小組建設(shè)與評價研究為抓手，堅定不移引深課堂教學(xué)改革，采用隨機觀摩、驗評督查、課后反思等形式打磨課堂各環(huán)節(jié)，凸顯學(xué)科特色，深化課堂教學(xué)模式的研究。更值得祝賀的是我校路麗茹、兩名教師在本學(xué)期舉行的小學(xué)語文“中國好課堂”（山西賽區(qū)）活動中，分別獲得了特等獎和一等獎的好成績。這些成績是屬于敢于實踐的兩位老師，屬于團結(jié)合作的語文教研團隊，更屬于站在成績背后默默支持的那群拼搏向上的XXX人！她們這些榮譽的取得更加堅定了我們課改的信念，也是我校課改路上的一座里程碑，帶來光輝的同時激勵我們一路向前。

在堅定不移推行課改的同時，我們抓實教育教學(xué)常規(guī)工作，進一步健全完善并嚴格執(zhí)行了《XXX小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)要求》，從導(dǎo)學(xué)案設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)輔導(dǎo)、布置批改作業(yè)、考試與評價等五個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到了標準要求明確，考核評價到位，全校教師做到了以教學(xué)常規(guī)規(guī)范教學(xué)開展，奠定了教學(xué)質(zhì)量提升的“規(guī)范化”基礎(chǔ)，學(xué)校整體教學(xué)成績呈現(xiàn)螺旋上升趨勢。

三、深化文化內(nèi)涵，構(gòu)建完善校園文化體系

校園是師生學(xué)習(xí)、工作的空間，校園文化則是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。本學(xué)期以來，我校在原有文化體系基礎(chǔ)上，積極深化校園文化內(nèi)涵，把校園文化建設(shè)當(dāng)作對學(xué)生進行全面教育不可缺少的潛在課程，當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的原動力。

1、進一步完善了班級和校園的文化建設(shè)工作。充分利用書寫墻和張貼墻展示學(xué)生的特長和個性，積極營造向上、團結(jié)、樂學(xué)、善思文化氛圍。

2、進一步完善學(xué)管會工作。充分放手讓學(xué)生自主管理學(xué)生的日常生活，如升旗、課間操、衛(wèi)生等常規(guī)工作。并且做到對各項常規(guī)工作每天督查，做到每天一公布，一周一小結(jié)，一月一匯總，并及時公布各班得分情況，各班每天得分的匯總就是班級的最后得分，培植了學(xué)生愛我校園、管我校園、靚我校園的意識。

3、進一步加強學(xué)生社團的建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，由各部門具體負責(zé)，美術(shù)、舞蹈、武術(shù)、電子琴、花樣跳繩等學(xué)生社團活動開展的有聲有色，并將在元旦匯報演出上上展出了各自的活動成果。

4、定期評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀小組長。根據(jù)各班級的評價得分，每月評選出學(xué)校的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀小組長，并為獲獎的小組和個人進行表彰。

5、舉辦了首屆漢英聽寫大賽，開展了讀書月活動，用具體的符合學(xué)生特點的活動撬動傳承傳統(tǒng)文化、構(gòu)建書香校園的文化新格局。

四、細化養(yǎng)成要點，提高養(yǎng)成教育實效

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。一句哲理名言折射出習(xí)慣養(yǎng)成對一個人終身發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為小學(xué)基礎(chǔ)教育階段，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。本著這一教育理念，結(jié)合我校農(nóng)村學(xué)生占80%的實際現(xiàn)狀，我校把養(yǎng)成教育定位為辦學(xué)特色。本學(xué)期我們認真總結(jié)近年來在養(yǎng)成教育方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提煉并實施了三項措施：一是明確課程目標，構(gòu)建課程體系。我校把培養(yǎng)好習(xí)慣納入校本課程體系，按照低中高三個年級段，將養(yǎng)成教育目標分解，由大化小，由小化細，由抽象說教化具體事例，經(jīng)教師和學(xué)生共同研究后出臺了《XXX小學(xué)九·9養(yǎng)成好習(xí)慣》，把學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、安全習(xí)慣、運動習(xí)慣、勞動習(xí)慣等九個習(xí)慣分別劃歸為9個具體的生活、學(xué)習(xí)中的小事，并下發(fā)到每一個班級，由班主任組織，小組具體實施，并逐日在班級反饋墻上進行反饋，讓學(xué)生在自律自主中實現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成。二是拓寬渠道，開辟實踐體驗平臺。每層教學(xué)樓大廳設(shè)立了開放圖書架，實行了24小時無門圖書館開放，培養(yǎng)學(xué)生誠信借書讀書，愛護書籍的習(xí)慣。在操場西邊設(shè)立了供學(xué)生游戲、運動、學(xué)習(xí)為一體的體驗園，讓學(xué)生在蕩秋千、玩蹺蹺板、攀巖、戲沙中養(yǎng)成文明游戲、遵守秩序、堅持鍛煉、團結(jié)自護的好習(xí)慣。同時在綠化帶邊也設(shè)置了供學(xué)生種植觀察實踐的開心農(nóng)場，激發(fā)學(xué)生了解植物、觀察植物、、享受勞動樂趣的好習(xí)慣。三是典型引領(lǐng)，傳遞習(xí)慣養(yǎng)成正能量。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)管會的督查作用，每天課間操后，學(xué)管會對跑操、衛(wèi)生、安全等各項工作表現(xiàn)突出的班級進行表揚，對不良的行為習(xí)慣進行糾偏、呼吁。同時教師身體力行，主動維護、倡導(dǎo)校園良好行為習(xí)慣，校領(lǐng)導(dǎo)不定時進入班級校區(qū)視導(dǎo)，形成了正向的養(yǎng)成教育良好氛圍，一（2）班學(xué)生上課前規(guī)范準備文具書籍，下課整齊統(tǒng)一有序擺放文具書籍的事例，使我們充分認識到只要科學(xué)的、符合規(guī)律的教育，習(xí)慣養(yǎng)成效果就會有顯著成效。

五、強化主體責(zé)任，構(gòu)建平安校園

校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我們牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責(zé)任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。

1、維修基礎(chǔ)設(shè)施，改善辦學(xué)環(huán)境。我校塑膠操場排水渠自09年修建沒有進行過徹底清淤，渠內(nèi)堆積有飲料壺、廢紙盒、樹枝、石子、淤泥等雜物，嚴重影響了排水通暢，加之今年雨水比往年增多，給操場增添極大安全隱患。因此，暑期學(xué)校對操場排水渠進行了徹底的清淤，使排水通暢，消除了安全隱患。另外，教學(xué)樓樓頂多處破損以及樓頂堆積雜物眾多，雨季來臨后，導(dǎo)致教學(xué)樓流水不暢多處漏水。為此，學(xué)校對教學(xué)樓樓頂進行了修補及樓頂雜物的清除，為廣大師生創(chuàng)設(shè)了安全的教學(xué)環(huán)境。同時，為了配合標準化學(xué)校建設(shè)，學(xué)校改造了校園網(wǎng)絡(luò)，更換光纖，徹底解決了網(wǎng)絡(luò)堵塞的問題，真正實現(xiàn)了班班通。

2、強化常規(guī)安全，落實“一崗雙責(zé)”

①做好師生的安全教育工作，我們堅持做到：課前講、課后講、例會講、班會講、離校講。

②做好安全管理工作，做到“三個落實”：嚴格落實保安24小時值班制度，嚴格落實校園安全周排查制度，嚴格落實安全事故上報制度。

③為了確保安全工作有章可循，學(xué)生驗評處先后制定了《體育課安全預(yù)案》、《學(xué)校安全事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《學(xué)校安全事件責(zé)任追究制度》和《值班制度》等一系列規(guī)章制度，確保安全。

④舉行了兩次應(yīng)急疏散演練活動，確保師生在2分鐘時間內(nèi)疏散到安全的地方。

⑤做好合租車輛排除工作，確保學(xué)生上下學(xué)乘車安全。將學(xué)生合租車輛情況定期進行摸排統(tǒng)計，對乘坐超載車輛的學(xué)生家長發(fā)放督告通知，并將排查結(jié)果送交交警隊，盡我們最大能力確保學(xué)生的上下學(xué)乘車安全。

⑥學(xué)期初邀請學(xué)校聘請的法制副校長為全體師生做了專題法制講座。

通過努力，我們做到了本學(xué)期學(xué)校無一起重大安全事故發(fā)生，為學(xué)校各項工作的正常進行提供了有力保證。

六、存在的問題及下學(xué)期工作計劃

本學(xué)期以來，我們做了一定工作，也取得了一定成效，這歸功于縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，歸功于全體教職工的無私奉獻和扎實工作，歸功于班子成員的默切配合和各自擔(dān)當(dāng)。

面對組織和領(lǐng)導(dǎo)的期望，面對學(xué)生家長和社會的期望，面對學(xué)校跨越發(fā)展和科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，我們的工作還存在許多不足，主要表現(xiàn)在：

1、管理機制構(gòu)建不精細。（如學(xué)校機制構(gòu)建）

2、教學(xué)質(zhì)量提升任務(wù)任然繁重。

3、教師專業(yè)化成長有待進一步引導(dǎo)提升。（理念內(nèi)化為行為的平臺構(gòu)建）

下學(xué)期工作計劃：

一、構(gòu)建教師學(xué)習(xí)平臺，促進教師專業(yè)化成長

措施：1、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊視野，增長見識

2、開辟數(shù)字化校園，搭建教師信息化教學(xué)教研平臺

3、加強校本研修，集體備課，提高教師專業(yè)化水平

二、深化課堂教學(xué)改革，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量

措施：1、深化以生為主的學(xué)科課堂教學(xué)模式構(gòu)建，向課堂要質(zhì)量

2、強化各項常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量

3、創(chuàng)新績效、常規(guī)管理激勵機制，向機制要質(zhì)量

三、探究自主實踐育人方式，提升養(yǎng)成教育實效

措施：1、強化細節(jié)管理，注重實效

2、突出重點，分階段分目標實施

3、注重學(xué)校與家庭的有機結(jié)合

四、構(gòu)建特色校園文化，營造和諧育人氛圍

措施：1、營造書香校園，讓書籍成為孩子的朋友

2、構(gòu)建精致校園，使校園的每一個角落充滿文化內(nèi)涵。

3、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系

五、強化安全穩(wěn)定，打造平安校園

措施：1、維修基礎(chǔ)設(shè)施 ，改善辦學(xué)環(huán)境

篇3

一、提前做好充分的思想準備。

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準備，對于學(xué)生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任。

二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標和步驟。

因為時間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進度，作好復(fù)習(xí)過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌，整個復(fù)習(xí)過程擬如下進行：

（一）整個過程分兩部分進行，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束，主要以課本為主，進行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的歸納和整理，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主，做一定的綜合測試題，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應(yīng)對。同時加大寫作和聽力的訓(xùn)練。

1、第一輪復(fù)習(xí)

在第一輪復(fù)習(xí)中，主要依據(jù)英語報和仁愛版同步復(fù)習(xí)專用試卷，七年級擬需一至兩周時間，八年級擬需要兩到三周時間，九年級擬需要三周時間。復(fù)習(xí)中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點知識和短語點出來，讓學(xué)生們記憶，同時講解相關(guān)的語法知識，講語法時不拘泥于本冊書或本課書，要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解，估計會在三十分鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語報上相關(guān)的講解。輔導(dǎo)課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交批改。第二天講評，同時講評英語報上的試題。聽力和寫作同時進行，聽力可在講評時訓(xùn)練。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。

2、第二輪復(fù)習(xí)。

第一輪結(jié)束以后，要把整個初中知識看作一個整體進行綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點放在寫作和聽力上，讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來，上交批改。對于一些不會寫作的同學(xué)要單獨訓(xùn)練。

三、加強合作，互利共贏。

初中畢業(yè)考試是以整個學(xué)校為單位的較量。作為一名老教師，要加強對同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時，使整個學(xué)校的英語水平同步提高。

以上是九年級下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，有不妥之處，敬請各位同行們批評指正。

九年級下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃范文2本學(xué)期我仍擔(dān)任九年級四班班主任工作，繼續(xù)按照學(xué)校工作的要求帶好班級，仍然要切合班級實際情況搞好本班工作。和同學(xué)們相處將近三年了，對學(xué)生的了解和認識也透徹了，師生的感情也更加深厚了，這也是我有信心帶好九年級四班的前提。但是，班上問題學(xué)生較多，上學(xué)期末測試中，出現(xiàn)了不如人意的地方，成績有所下降。針對此現(xiàn)狀，我將會按照學(xué)生的實際情況有側(cè)重點的加強教育，相信自己可以將學(xué)生帶到一個新的高度！為中考打下良好的基矗為作好本學(xué)期的班主任工作，我特制定如下工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折點，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學(xué)生能升入高中。因此努力使班主任工作在原來的基礎(chǔ)上達到一個新的起點。

二、班級基本情況

九年級四班現(xiàn)有人數(shù)51人，其中男生29人，女生22人。通過上學(xué)期對學(xué)生進行文化素養(yǎng)教育及班級管理的加強，班級學(xué)生有了明顯變化，文化素質(zhì)也有所提高。班級總體情況是良好的，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習(xí)課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。大部分學(xué)生都想考入高中，內(nèi)心深處想學(xué)，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學(xué)生上課不認真聽講，做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個別學(xué)生的'行為習(xí)慣較差，遵守紀律的自覺性不強，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響，對班級的負面影響較大。對此種現(xiàn)象要作為教育的重點。爭取讓有希望的同學(xué)盡可能多的考入高中。

三、學(xué)期目標

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對學(xué)生進行思想素質(zhì)、文化素質(zhì)教育，一日常規(guī)教育，而且對班級管理更要加大力度，以提高班級整體素質(zhì)。使班級成為一個文明守紀、團結(jié)、友愛、互助、進娶學(xué)優(yōu)的班集體。特別要明確努力的方向和目標，為中考打下良好基矗：

1、常規(guī)工作要改進不足，爭取在衛(wèi)生，紀律和尊師守紀方面做的更好。

2、總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，升入市實驗中學(xué)或市一中，部分學(xué)生能升入市二中，使后進生能順利畢業(yè)。

四、具體要求

要求學(xué)生仍然遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以中學(xué)生日常行為規(guī)范為準則，嚴格要求自己，改變自己，提高自己，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。更重要的是學(xué)好文化知識。課前認真預(yù)習(xí)，課前有朗讀聲，上課用心聽講，課后加強鞏固，逐步提高文化素質(zhì)。上好兩操，早操要求人數(shù)齊全，列隊整齊；課間操要出對迅速，嚴陣以待，要有新面貌、新氣象。要使學(xué)校的面貌煥然一新，班級的面貌更應(yīng)日新月異，那就要搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，安排好值日生，要求分工明確，責(zé)任到人，給自己營造良好、安靜、舒適的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生在德、智、體、美、等方面得到全面發(fā)展，逐步提高班級學(xué)生素質(zhì)。

五、主要措施

1、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會，讓學(xué)生明確自己的人生目標。而九年級是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

2、鼓舞學(xué)生樹立信心：在這最后的三個月中，是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝自我。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這三個月中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

4、嚴抓紀律，并做好思想工作。對行為習(xí)慣較差的學(xué)生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵，調(diào)節(jié)心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

5、加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。

6、狠抓安全教育，晨檢、午檢，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生；時刻關(guān)心學(xué)生的身心健康，以情感人。

六、班級活動：

1、營造良好班級文化、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神：在班級文化建設(shè)方面，不但要增強班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內(nèi)部的精神氣質(zhì)、形成集體凝聚力。

板報：本學(xué)期“學(xué)習(xí)園地”板報可結(jié)合學(xué)校安排，在前提之下重以促進學(xué)習(xí)為主題，開辟倒計時專欄，由學(xué)生設(shè)計。

班會：定期開展班會活動，針對班級出現(xiàn)的問題，學(xué)生共同參與管理。本學(xué)期班會主題：理想教育、安全教育、法制教育等專題教育。

2、逐步完成學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，填寫綜合素質(zhì)報告冊，對學(xué)生做一個公正、客觀的評價。

綜上所述，本學(xué)期我將仍然不遺余力的做好我的本質(zhì)工作，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中，用我的辛勤努力，換來所有學(xué)生美好的未來。我相信，一分耕耘一分收獲，通過全體師生的努力，力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我班的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考。

九年級下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃范文3一、指導(dǎo)思想：

九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著這兩個班學(xué)生的英語兩級分化的實際情況，我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時，要進行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

從本次期末的成績來看，九年級（1）、（2）兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況差別不大，學(xué)生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。

三、具體目標和措施：

針對以上實際情況，我準備從以下幾個方面著手，調(diào)整教學(xué)目標和教學(xué)措施：

1、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。

閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；加強閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。

2、對于程度較好的同學(xué)，一班的杜冰潔，代蓓蕾，金智強，宋春怡，二班的張可，蘇張杭，賴宇航，羅君倩等同學(xué)要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發(fā)展，目標為96分以上。對于中等學(xué)生，要一直鼓勵，多加耐心輔導(dǎo)，力爭提高及格率。對于大多數(shù)的英語學(xué)困生而言，很有必要單獨談話，鼓勵他們不要放棄英語，控制低分率。

篇4

2、繼續(xù)培養(yǎng)樹立屯中人陽光心態(tài)：“我運動，我健康；我學(xué)習(xí)，我進步；我成功，我喜悅；我快樂，我幸福；好習(xí)慣，好命運；好心態(tài)，好生活；生氣不如爭氣；送人玫瑰，手留余香！”

3、人人獻愛心、創(chuàng)造和諧校園，領(lǐng)導(dǎo)干部、教師用愛心感化學(xué)生，學(xué)生用愛心回報教師和家長。

4、不放過任何機會和細節(jié)，與教師進行溝通交流，關(guān)心教職工的家庭、生活、工作、情緒等，使教師舒心的工作。

5、領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、學(xué)生平等，人人平等，把學(xué)生當(dāng)人看，與學(xué)生交朋友，關(guān)心雙困生。

二、加強學(xué)校建設(shè)，積極改善辦學(xué)條件

1、今年在教學(xué)樓和宿舍樓安裝暖氣。

2、改善學(xué)生就餐條件，建一座能容納全體學(xué)生的餐廳。

3、維修宿舍樓頂。

4、添置師生所需圖書。

5、添置音體美器材。

三、加強校園文化、美化、綠化建設(shè)

2、補栽冬青，月季等。

3、加強校園文化建設(shè)，利用師生的智慧、力量進行深層次的提高。

4、充分利用學(xué)校的教室、宿舍等板報，讓每一處黑板成為教育學(xué)生和學(xué)生成長的有用之地。

四、加強對教師管理和學(xué)生的管理

1、校長是學(xué)校的引領(lǐng)者，校長要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，不斷提高管理能力和服務(wù)水平，思路開闊，站高看遠，方向定位要準。

2、加強班子建設(shè)，定期組織班子成員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升班子成員的工作能力和服務(wù)意識，提高管理水平。

3、校長、領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)教師，不斷學(xué)習(xí)新的理論，樹立新的工作意識，轉(zhuǎn)變思想，樹立為學(xué)生服務(wù)意識，與學(xué)生平等的意識，提高業(yè)務(wù)水平和師德水平。

4、加強班主任的培訓(xùn)工作，定期組織理論學(xué)習(xí)，提高班主任的管理能力。

5、領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、任課教師引領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生思想進步、品德高尚、學(xué)習(xí)刻苦，讓學(xué)生成就老師，老師成就學(xué)校。

6、繼續(xù)加強師生的規(guī)范意識教育，規(guī)范師生的思想、規(guī)范師生的學(xué)習(xí)和工作，規(guī)范師生的行為。“小事做不成，怎么做大事？易事做不成，何以做難事？”的思想、

五、加強教學(xué)管理，加大教學(xué)改革力度。

1、做好一切教學(xué)常規(guī)性的工作，按部就班，遵循教育教學(xué)規(guī)律和教育教學(xué)法規(guī)。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推行“主導(dǎo)、自學(xué)、檢測式教學(xué)模式”，加強多媒體教學(xué)，提高課堂效益。

3、不斷探索完善修正備課、作業(yè)、聽評課等制度，務(wù)求實效，去掉形式的東西。

4、培植教師教學(xué)的積極性、主動性、鉆研性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)新性。讓教師快樂幸福地工作，學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

六、繼續(xù)開拓創(chuàng)新，深化改革，力創(chuàng)品牌學(xué)校。

1、一個人的思維和創(chuàng)新能力是有限的，引導(dǎo)、鼓勵全體領(lǐng)導(dǎo)干部進行創(chuàng)新改革，充分發(fā)揮集體的力量。

2、在全面提升質(zhì)量的前提下，在管理上、教學(xué)上大膽改革，以改革促教學(xué)，以創(chuàng)新提質(zhì)量。

3、大力開展各種課外活動，提升質(zhì)量的同時，提高師生的素質(zhì)，讓師生在陽光下共同成長，共同進步。

篇5

貫徹落實國家素質(zhì)教育精神，積極改善育人環(huán)境，推進園本課程的形成，完善教師成長工程計劃，力爭在三年內(nèi)使蓓蕾幼兒園成為管理水平一流，辦學(xué)特色鮮明，具有優(yōu)良園風(fēng)的省級幼兒園之一，爭創(chuàng)全市名牌，為蛇口人民提供優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

1、培養(yǎng)體質(zhì)健康，具有強烈好奇心與濃厚的探究興趣，自尊、自信，樂于與人溝通合作的兒童，養(yǎng)成積極向上的個性，身心整體和諧發(fā)展。

2、深化課程改革實驗，引進先進幼教思想，力爭在xx年年建立起具有本園特色，可持續(xù)發(fā)展的園本課程體系。

3、逐步完善并推廣園本教師成長工程計劃，立足園本課程，培養(yǎng)一支思想好，素質(zhì)高，能力強，教科研風(fēng)氣濃厚的教師隊伍，到xx年年全部教師達大專以上學(xué)歷，培養(yǎng)若干名市區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師，爭創(chuàng)名園，爭當(dāng)名師。

4、完善家長服務(wù)承諾制度，幼兒園、家庭、社區(qū)密切配合，充分利用社區(qū)的教育環(huán)境和資源，樹立良好的社會聲譽。

5、落實全園聘任制，實行層級管理建立現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息管理體系，發(fā)揮民主管理的功效，獎懲分明，充分調(diào)動員工的工作積極性和創(chuàng)造性，努力營造實干、高效的工作環(huán)境，實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。

三、階段目標及主要任務(wù)

第一階段：xx、9—xx、9

目標：確定三年發(fā)展規(guī)劃，制定xx年工作質(zhì)量年目標，以迎接省復(fù)評工作為重點，改善園容園貌，積累園本課程素材，初步制定園教師成長工程計劃，爭創(chuàng)本區(qū)名園。

主要任務(wù)：

1、建立園發(fā)展規(guī)劃小組，制定切實的三年奮斗目標。

2、改善園容園貌，重新粉刷墻壁及走廊，豐富戶外大型活動器械，

3、學(xué)習(xí)省課程改革指南，進一步轉(zhuǎn)化教育觀，積累優(yōu)秀的主題活動素材。

4、制定園本教師成長工程計劃，本著人人參予、人人提高的宗旨，全面提高教師素質(zhì)。

（1）組織教師繼續(xù)完成學(xué)歷教育。

（2）以一帶一的形式，在本園開展青年爭當(dāng)合格教師活動。

（3）對全園任課教師進行初級多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)上技術(shù)培訓(xùn)。

（4）申報2—3名全區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人及青年骨干教。

5、制定家長服務(wù)承諾制度，提高家長工作實效。

6、引進現(xiàn)代化信息管理技術(shù)，建立園際網(wǎng)絡(luò)，完善園各項規(guī)章制度及工作職責(zé)，樹立務(wù)實的工作作風(fēng)。

第二階段：xx、9—xx、9

目標：全面提高工作效益，初步形成園本課程體系，完善并推廣教師成長工程計劃，樹立民主、團結(jié)、奉獻的園風(fēng)，擴大我園在全市的知名度，爭創(chuàng)市優(yōu)秀幼兒園。

主要任務(wù)：

1、進一步改善辦園條件，逐步更新硬件設(shè)備。

2、成立園本課程編寫小組，收集整理園優(yōu)秀主題活動素材，初步形成具有本園特色的課程體系，爭取部分內(nèi)容人公開出版。

3、總結(jié)園教師成長工程計劃的執(zhí)行情況，并在全區(qū)范圍內(nèi)推廣，樹立敬業(yè)、愛崗、積極進取的蓓蕾教師形象。

（1）立足園本課程的編寫，全面提高教師的理論分析能力及文字撰寫水平，大部分教師有論文公開發(fā)表或獲獎。

（3）對教師進行多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計與使用培訓(xùn)，提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。

4、通過家長，依托社區(qū)，充分挖掘家庭、社區(qū)的教育資源，初步開展家長助教活動，建立與社區(qū)的固定聯(lián)系制度，爭取家庭社區(qū)的廣泛支持。

5、全面提高管理效率，依法治園，全園形成自覺、自律、自強的工作作風(fēng)，改善員工福利，充分調(diào)動員工的工作積極性。

第三階段：xx、9—xx年、9

目標：初步樹立品牌形象，具有本園特色及可持續(xù)發(fā)展的園本課程體系逐步形成，具有本園優(yōu)勢的教師成長工程計劃初見效益并在全市范圍內(nèi)推廣，通過現(xiàn)代化"以人為本"的管理，使幼兒園的發(fā)展走上良性循環(huán)的軌道，成為辦學(xué)特色鮮明，有影響的省級幼兒園。

主要任務(wù)：

1、優(yōu)化園容園貌，充分體現(xiàn)四化，逐步更新班級設(shè)備。

2、試用園本課程并使之不斷完善，逐步確立園本課程體系。

3、推廣教師成長工程計劃，不斷發(fā)展完善，成效顯著。

（1）全部教師學(xué)歷達標，并制定繼續(xù)教育計劃。

（2）名師積極參與國內(nèi)外先進同行的研討和和學(xué)習(xí)，及時了解幼教新信息，對全園教師分層次制定培訓(xùn)計劃。

篇6

本學(xué)期，寫字教學(xué)目標將緊緊圍繞學(xué)校提出創(chuàng)建特色學(xué)校的目標，主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。落實素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，進一步訓(xùn)練學(xué)生的"雙姿",培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生"端端正正寫字，堂堂正正做人"的思想，努力營造墨香校園。

二、學(xué)情分析

小學(xué)低年級學(xué)生的注意力不持久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導(dǎo)，邏輯思維很不發(fā)達，很難理解抽象的概念。他們的獨立性和自覺性較差，在生活、學(xué)習(xí)、活動等各個方面都需要成人的監(jiān)護和具體指導(dǎo)。他們最顯著的特點是，對老師有特殊的依戀心理，幾乎無條件地信任老師，他們對老師的信任超過了對家長的信任。但他們很少能顧及到客觀外界與自我的關(guān)系，只會以自我為中心，按自己的目的去行動。

一年級——小學(xué)生成長的關(guān)鍵期，一年級孩子的一般年齡在6-7歲，在小學(xué)教育中正處在低年級期，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期，是良好寫字習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期。

三。教學(xué)目標

1、進一步明確寫字教學(xué)的重要性。

（1）樹立"學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者"的思想，要求全員參與，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正、美觀。

（2）認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標準》及《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》，明確寫字要求，并對照實施。

2、上好每堂寫字課。

（1）教學(xué)要依據(jù)《語文課程標準》和《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。

（2）鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）

（3）強化學(xué)生"提筆就是練字時"意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，推動寫字教學(xué)的發(fā)展。

（4）優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到"四個結(jié)合",即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。

3、開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進學(xué)生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學(xué)期中，要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，認真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為學(xué)生成長搭建平臺。

4、以點帶面，以面促點，全面提高，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

四、采取的措施。

1、認真制訂實施寫字教學(xué)計劃。

2、嚴格落實"專課專用，保質(zhì)保量"。

篇7

1.以班主任為核心，創(chuàng)建嚴肅、緊張、活潑、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.以備課組長為核心，創(chuàng)建科學(xué)、高效、和諧、競爭的教學(xué)環(huán)境。

3.一輪、二輪考試力爭進線人數(shù)第三，各科成績力爭保三爭二。

4.一本上線人數(shù)確保完成人，二本以上上線人數(shù)確保完成人，力爭清華、北大等名牌大學(xué)有學(xué)生進線。

三.工作思路和措施

（一）級部管理

1.級部主任要以身作則，抓好班級、備課組調(diào)研，特別是早上、晚上的班級調(diào)研，全身撲在工作上。

2.級部主任每天對老師坐班情況至少檢查兩次，結(jié)果每周一統(tǒng)計，每周一通報。

3.級部助理負責(zé)班主任早上簽到，日常負責(zé)檢查班級學(xué)生紀律，作好記錄，每周一總結(jié)，及時通報。

4.實行班主任早上簽到制，班主任加強班級調(diào)研，對班級存在的問題及時處理，有針對性的對學(xué)生的備考進行指導(dǎo)。

5.教室管理繼續(xù)實行“高三年級紀律檢查部”負責(zé)制，加強對早飯空、晚休空、雙休日等環(huán)節(jié)的檢查，將各班學(xué)情及時如實反饋給班主任，以便班主任及時了解班情、及時整頓班級存在的問題。

6.每周的教情繼續(xù)實行“教學(xué)簡訊制”，督促各備課組長梳理一周來的教學(xué)工作，同時督促各備課組長制定下一周的教學(xué)計劃，同時也加強了各備課組間的相互交流。

7.每天的學(xué)情實行“級部通報制”，級部將每天的檢查結(jié)果匯總，一天一通報，通報發(fā)給各個班主任和各個班級的班長；一周一匯總，匯總后級部在每周的班主任例會上通報并給出整頓要求。

8.開好“一誓師兩座談”會議。開好高考100天倒計時誓師大會，開好穩(wěn)定生和邊緣生的座談會。鼓足師生干勁，鼓動師生勇往直前，鼓動師生要有拼搏的意識，同時班主任老師要利用此次機會做好學(xué)生的思想工作，做好心理疏導(dǎo)，針對不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣。

9.加強月考的組織、分析、總結(jié)工作，積極做到每次考前目的明確、考后收獲實在。認真組織好備課組會商和班級會商。

（二）備課組管理

1.加強備課組長隊伍建設(shè)，打造一支肯吃苦、樂于奉獻、工作積極主動、善于動腦筋、工作執(zhí)行力非常強的骨干年級管理團隊。

2.以備課組長為核心，抓好備課組教師的日常紀律考評，進一步規(guī)范教師上班考勤制度，及時通報考勤記錄，嚴明辦公紀律。

3.提高教師合作意識和團隊意識。搞好集體備課和個人備課，使二輪三輪復(fù)習(xí)的針對性更顯著，加強復(fù)習(xí)的針對性和時效性，提高復(fù)習(xí)效率。

4.繼續(xù)加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，落實“四個研究”（研究教材，研究新課標，研究考試說明，研究近五年高考題）、貫徹“五項規(guī)范”（規(guī)范預(yù)習(xí)，規(guī)范聽課，規(guī)范課堂筆記，規(guī)范練習(xí)，規(guī)范作業(yè)），不斷完善集體備課制度，上好研究課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準。認真研究近五年的山東高考題及全國高考題，明確高考出題的動向，做高考的明白人。

5.繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，要求老師做到對學(xué)校講責(zé)任，對個人講自律，對學(xué)生講愛心，對同事講協(xié)作，對工作講效率，杜絕教師在正常工作時間內(nèi)參加娛樂活動，樹立教師良好形象。

6.各組要設(shè)立專人負責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等，及時提供給備課組使用。同時年級還將加強對各備課組教研活動的不定期的檢查督導(dǎo)。

7.加強綜合科目教學(xué)，強化綜合備考組領(lǐng)導(dǎo)，加大落實綜合科目的強化訓(xùn)練的實效。為使綜合科目的復(fù)習(xí)備考更加扎實有效，理科張海島任組長，文科田相忠老師任組長，負責(zé)組卷、安排考試、批改卷。要盡最大力量提高批改效率。要求綜合科老師要提高思想認識，要樹立“7-1=0”“3-1=0”的意識；要求做到每周學(xué)生必須至少考一份綜合卷，至少做一份綜合卷，老師必須至少改一份綜合卷，同時要求學(xué)生在加大訓(xùn)練量與質(zhì)的同時并注意分析反饋。

8.所有老師都要多與學(xué)生溝通、交流，傾聽他們的心聲，多一些問候，多一些贊揚，多一些幫助，多一些關(guān)心。要時刻注意學(xué)生的情緒變化，讓他們放下思想包袱，輕裝前進。

9.認真落實二輪、三輪復(fù)習(xí)的實效。加強一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的總結(jié)工作，落實二輪三輪復(fù)習(xí)的籌備和復(fù)習(xí)落實工作。

措施：二輪復(fù)習(xí)時間確定為：3月下旬至5月中旬底。

復(fù)習(xí)原則是：鞏固[鞏固一輪復(fù)習(xí)成果]、完善[知識體系]、綜合[方法、規(guī)律、解題能力]、提高[通過做題，提高能力。實行“周考制”，要求閱卷不過夜，講評不過節(jié)]。

復(fù)習(xí)方式是：劃分專題，采取“專題測驗－模擬訓(xùn)練”并列的模式。

二輪復(fù)習(xí)要達到三個目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點復(fù)習(xí)，對各重點、難點進行提煉和掌握；二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力；三是要把握高考各題型的特點和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。

⑴.二輪復(fù)習(xí)的思路、目標和要求

“二輪看水平”（一輪看功夫，二輪看水平，三輪看士氣）概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路、目標和要求。具體地說，一是組織教師認真學(xué)習(xí)《新課標》和《考試說明》，認真分析高考命題方向，把握高考試題難度，確定好復(fù)習(xí)教學(xué)的重點難點，做到準確、科學(xué)、嚴密。明確“考什么”、“怎么考”；二是看教師講解、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復(fù)，重點突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展；三是看知識講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容的科學(xué)性、計劃性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的彌補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架；四是看練習(xí)檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，重在基礎(chǔ)知識的靈活運用和分析解決問題的思維方法的熟練掌握。特別要解決好理綜、文綜這一制約我校高考成績突破問題的研究和措施的落實，做好適合我校實際的綜合能力測試的復(fù)習(xí)工作。五是采取得力措施，提高復(fù)習(xí)效率，下大力氣解決好投入與產(chǎn)出的關(guān)系，徹底減少無效勞動，做到事半功倍。一方面要求教師在集體備課上做好工作，包括題目的精選精編、訓(xùn)練作業(yè)的定時布置、及時批改與反饋、課堂教學(xué)過程的精、活和實用。另一方面落實“邊緣生”缺腿學(xué)科的查漏補缺措施，要發(fā)揮集體智慧和團結(jié)協(xié)作的力量，通過責(zé)任落實，提高上線率。同時對尖子生也要進行揚長補短、查漏補缺，彌補其不足，力爭培養(yǎng)出清華、北大學(xué)生和重點學(xué)校錄取的質(zhì)的突破。六是落實體育、文管類學(xué)生后期文化課復(fù)習(xí)工作，提高這兩類學(xué)生的錄取率。七是組織好“一摸”、“二模”考試及質(zhì)量分析工作。八是要關(guān)心學(xué)生的生活，保證學(xué)生身心健康。九是進一步加強對學(xué)生的考試技術(shù)、方法和考試技巧的指導(dǎo)。十是進一步強化學(xué)生的規(guī)范做題，力爭在卷面上少失分或不丟分。

⑵.二輪復(fù)習(xí)中需要處理好的五個問題

一是課堂容量問題。提倡增大課堂復(fù)習(xí)容量，不是追求過多的講，過多的練，面面俱到，而是重點問題舍得用時間，非重點問題敢于舍棄（80%的學(xué)生做對的不講，80%的學(xué)生做不對的不講）。集中精力解決學(xué)生困惑的問題，增大思維容量。

二是講練比例問題。第二輪復(fù)習(xí)容易形成“滿堂灌”或“大撒手”，這樣都不利于學(xué)生學(xué)懂會用。每堂課都要精講精練，合理分配好講練時間。

三是發(fā)揮學(xué)生主體作用問題。課堂中有的講得多、講得快，學(xué)生被動聽、機械記，久而久之，學(xué)生思維僵化、應(yīng)變能力差；有的對答案式的講評多。這些其實是老師的惰性行為。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)強化師生的雙邊活動，雙邊活動的真諦是讓學(xué)生參與解題活動，參與教學(xué)過程，啟迪思維，點撥要害。

四是講評的方式方法問題。學(xué)情抓不住，講評隨意，對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。我們要求教師做到評前認真閱卷，評中歸類、糾錯、變式、辯論等方式的結(jié)合，要抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。也可采取“自教自”的辦法，讓學(xué)生講好解法，講錯誤處，展開爭論。這種方式，由于是從學(xué)生中來到學(xué)生中去，極易讓學(xué)生接受。

五是信息反饋問題。提高課堂復(fù)習(xí)效益，加強信息反饋是必不可少的。信息反饋渠道主要是通過練習(xí)或檢測收集信息。每堂課都穿插定時定量訓(xùn)練，內(nèi)容以檢測剛復(fù)習(xí)過的知識為重點，兼顧后繼復(fù)習(xí)內(nèi)容。

⑶.關(guān)于高三后期復(fù)習(xí)的打算

1.思路

復(fù)習(xí)時間：5月中旬到高考；

復(fù)習(xí)原則：模擬[三次模擬，試題越來越易，學(xué)生的分數(shù)越來越高，已此用來提高學(xué)生的自信心]、強化、回扣、調(diào)節(jié)[學(xué)生的心理]；復(fù)習(xí)方式：回扣基礎(chǔ)與模擬訓(xùn)練穿行，調(diào)節(jié)心理與強化考技并舉。

目標要求：自我完善，綜合梳理，適應(yīng)訓(xùn)練，升華提高。從4月份實行“每周一考”。

（1）認真組織學(xué)習(xí)研究《新課標》和《考試說明》，加強教學(xué)常規(guī)管理，抓實教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查，密切關(guān)注高考信息。結(jié)合學(xué)情討論制定三輪復(fù)習(xí)計劃，列出詳細的月計劃、周主題和節(jié)內(nèi)容進度安排表，確保三輪復(fù)習(xí)的科學(xué)合理。

（2）加強集體備課，把好練習(xí)關(guān)。訓(xùn)練選擇的題目要保證基礎(chǔ)性、典型性、針對性，決不允許出現(xiàn)不加篩選地成套搬用現(xiàn)成資料的做法。各備課組必須對復(fù)習(xí)資料進行整合處理，以符合我校學(xué)生的實際。

（3）提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注課堂復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)課要處理好“講、練、評”的關(guān)系，做到精講、精練、精評。“講”要突出基礎(chǔ)和重點；“練”要做到精要，避免題海戰(zhàn)術(shù)，“評”要教會學(xué)生解題的思路和方法。課堂上要留出適當(dāng)時間，讓學(xué)生當(dāng)堂消化和吸收。

（4）發(fā)揮考試功能，以便及時反饋復(fù)習(xí)效果。重點是分析普通班雙邊生存在的問題和實驗班尖子生、重點本科生存在的共性問題，要求每一位老師對目標生存在的問題要分析到人，準確把握每個目標生身上的不足，以便輔導(dǎo)時因材施教。

（5）強化常規(guī)教學(xué)督查。重視對備、教、改、輔、考、評等幾個環(huán)節(jié)的檢查、督促、監(jiān)控，認真實行過程管理。級部成員要積極地參與備課組的活動，深入課堂聽課，檢查學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)，召開師生座談會，及時了解復(fù)習(xí)工作的實際效果。對工作要求落實不到位的教師，要及時予以督促，促其做好工作。

2.抓沖刺，調(diào)整備考策略，工作一絲不茍

五月中旬二輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，為準確把握三輪復(fù)習(xí)，我們對高考前二十天的教學(xué)工作做出詳盡的安排，制定了教學(xué)工作菜單表，詳細說明每天教師、學(xué)生應(yīng)該做好哪些工作，有布置、有檢查，落實到位，抓好高考百米沖刺，確保高考復(fù)習(xí)萬無一失。

3.抓培訓(xùn)，提高應(yīng)試技巧，向卷面要分數(shù)

高考前夕，為了使學(xué)生在考場上少失分、多得分、把握住高考應(yīng)試技巧，我們將搜集一些高考閱卷教師的親身感悟，全面詳細地向?qū)W生講明了如何規(guī)范答卷、得分技巧和卷面要求及解題步驟、規(guī)范要求，為有效輔導(dǎo)學(xué)生提供有力支持。抓好對學(xué)生應(yīng)試技巧的培訓(xùn)，向卷面要分數(shù)，最大限度地減少了非智力方面的失分，對提高學(xué)生的高考成績起到重要作用。

4.抓心理，矯正心態(tài)，挖掘潛能

隨著高考的臨近，一部分學(xué)生因在模擬考試中，成績不理想而出現(xiàn)情緒焦慮、煩躁，影響自信心，另一部分學(xué)生由于成績較好，而盲目樂觀、情緒懈怠，如何使考生的考試最佳興奮點真正落在高考期間。給學(xué)生鼓勁、加油，使他們勝不驕、敗不餒，始終以一顆積極進取的心去面對高考，所以學(xué)生在高考考場上得到了正常甚至超水平的發(fā)揮。

5.注重細節(jié)，強化備考過程管理

我們對高考復(fù)習(xí)的整個過程認真分析，精打細算，不放過一個細節(jié)和一個因素。特別是到了高考的最后關(guān)頭，要求全體教師都要高度關(guān)注學(xué)生的言行舉止、吃穿住行、喜怒哀樂，一絲不茍、無微不至做好學(xué)生的備考指導(dǎo)和思想工作，每位班主任、每位任課教師竭盡全力、盡職盡責(zé)的送高考到最后一分鐘。要表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和敬

（三）班級管理

1.班主任是班級管理的具體實施者，一個班主任的成效如何，直接影響著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也直接影響著高考的成效，所以要實行班風(fēng)學(xué)風(fēng)班主任負責(zé)制。班主任在狠抓常規(guī)管理的同時，要在班級管理上出點子、下工夫，形成教育教學(xué)相互聯(lián)動的良好的運行機制

2.以班主任為核心，成立教學(xué)樓常規(guī)調(diào)研小組，確保教學(xué)樓的教學(xué)秩序，確保學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.班主任早上簽到制，每個班主任每周至少四次簽到。

4.普通班要努力減少低分學(xué)生的人數(shù)，讓更多的學(xué)生能夠進入本科線；班主任工作重點是搞好常規(guī)管理，把紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終。以周末自助餐為抓手，班主任要不失時機地對學(xué)生進行引導(dǎo)，督促學(xué)生認真復(fù)習(xí)，注意復(fù)習(xí)中的細節(jié)，糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，強化規(guī)范。

5.關(guān)注學(xué)生情緒，積極予以疏導(dǎo)。班主任到班要勤，讓同學(xué)們感受到班主任與他們在共同努力。克服考試前的煩躁情緒，要引導(dǎo)學(xué)生“做好今天的事，別擔(dān)心明天的事。”“做好手頭的事，別想太多的事。”讓每一天都充實地度過。

6.心中有目標。明確的目標是我們前進的方向和動力。我們每個班主任要學(xué)會經(jīng)常盤點自己的家底，有多少本一，有多少本二，有多少臨界生。

7.心中有常規(guī)。班主任對班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)負責(zé)，班主任要對學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律、安全、文明、衛(wèi)生全面負責(zé)。

8.心中有理想。提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。

9.心中有團隊。要形成班主任為核心、全體老師共同參與的班級教學(xué)與管理機制。班主任要主動與科任教師聯(lián)系和配合，做好各科任教師的協(xié)調(diào)工作，解決各科間存在的矛盾；要經(jīng)常組織召開班級科任教師的工作會，研究分析學(xué)生情況，制訂相關(guān)的措施。

篇8

1、美術(shù)特色課：對水彩班學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在使學(xué)生進一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上，要堅持從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),文明禮貌行為習(xí)慣培養(yǎng)上抓起,要針對一年級學(xué)生的心理特點,從學(xué)習(xí)美術(shù)興趣出發(fā),采取形象直觀的教學(xué)方法,耐心細致的對學(xué)生進行引導(dǎo),進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在原有的美術(shù)知識和技能上有逐步的積累，形成學(xué)習(xí)的能力。對國畫班學(xué)生要從嚴要求，在培養(yǎng)國畫技能的基礎(chǔ)上，提高他們對中國畫的認識和欣賞水平。教學(xué)中要注意注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。學(xué)生自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

2、美術(shù)文化課：三四年級學(xué)生通過對上期的美術(shù)學(xué)習(xí)生活，對學(xué)校、班級的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了解，學(xué)習(xí)的能力在原來基礎(chǔ)上已有較大的提高。對美術(shù)課學(xué)習(xí)的方法已有了一定程度的了解，興趣在原有基礎(chǔ)上更加高漲。針對這一特點，要繼續(xù)地指導(dǎo)和教育學(xué)生要遵紀、有禮貌、講文明、愛衛(wèi)生，認真完成作業(yè)，以及行為座姿的自律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進步，克服困難，取得更大的成績。要繼續(xù)堅持和鞏固對學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng)，特別要注意面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，耐心細致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，提高美術(shù)學(xué)習(xí)能力，與大家共同進步。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的配合，特別是要注意與家長的聯(lián)系溝通，共同為學(xué)生的成長發(fā)展而努力工作。在具體的課堂教學(xué)活動中加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。組織學(xué)生多出作品，盡可能的參加各級各類的賽事。

三、本期的教學(xué)注意事項

在備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上，加強對單元教學(xué)的反思和追擊調(diào)整，認真梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思考。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高和審美情趣的培養(yǎng)，從提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過對繪畫工藝和欣賞等類型課的學(xué)習(xí)進一步培養(yǎng)學(xué)生對物象的觀察能力和造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)造的能力。

對小學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，無論是一年級學(xué)生，還是中高年級學(xué)生都要在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有更多的了解，但要形成一種良好的行為慣習(xí)慣連續(xù)性，還需要對他們進行鞏固訓(xùn)練和教育，要針對美術(shù)課教學(xué)的特點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)姿態(tài)，工具材料準備擺放、收拾、繪畫、工藝制作的完整性完成等，需要進行反復(fù)引導(dǎo)和示范。引導(dǎo)學(xué)生重視愛護自己的美術(shù)作品，讓學(xué)生能學(xué)會對自己的作業(yè)進行一定的評價和妥善保管，并能得到老師的即時的全面的檢查。使學(xué)生養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)，對自己的作業(yè)認真負責(zé)的習(xí)慣。要不斷加強對學(xué)生的校園文明行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng)、通過美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、安全衛(wèi)生教育等工作結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。

四、對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價批改以及測查

要注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行即時評價，評價是在激勵和鼓勵的機制下進行，可采取學(xué)生自已評、小組評、家長評和教師評的多種方式，對學(xué)生在美術(shù)知識、技能、審美情趣、欣賞、合作、語言表達方面進行全面評價。評價可采取口頭、書面等形式，對學(xué)生的作業(yè)應(yīng)在課堂上進行即時批改，可根據(jù)低年級兒童特點，采取形象直觀的記分形式。期末測查工作要結(jié)合平時學(xué)習(xí)的特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，對學(xué)生進行知識和能力的測查，與同學(xué)之間的合作、對學(xué)習(xí)的態(tài)度的測查。要著重檢查和考核學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和審美能力。

五、對自己嚴格要求

要不斷給自己充電，多讀教育名篇，堅持寫教育日記，在教學(xué)中要做到:

1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。

篇9

一、 指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感 5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

在開展主題教學(xué)活動中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。 本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。 以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。

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2、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強學(xué)習(xí)興趣

低年級學(xué)生活潑好動，每學(xué)一首歌曲，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進行律動或表演，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲，記憶歌詞。在啟發(fā)學(xué)生表演時，是這樣做的：（一）啟發(fā)學(xué)生進行即興表演。（二）教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動作教給學(xué)生。（三）個別檢查。在個別檢查時，學(xué)生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力，加強了學(xué)生對歌曲的理解，而且也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、自制樂器練伴奏，提高學(xué)習(xí)興趣

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二、加強方法指導(dǎo)

對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。

四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展

按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。

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1、繼續(xù)強化學(xué)習(xí)意識

通過多種形式與途徑深入學(xué)習(xí)《語文課程標準》及其他教育教學(xué)理論，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。尤其要組織語文教師認真學(xué)習(xí)課程標準中總目標及年段目標，明確小學(xué)語文教學(xué)目標、各年段目標及年段間目標關(guān)聯(lián)，使教學(xué)能瞻前顧后，有的放矢。

2、積極探索樸素而有效的課堂教學(xué)

在前幾年教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入課堂教學(xué)的改革，切實改進教學(xué)行為，以提高小語課堂教學(xué)效益為根本，優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，努力探索樸素的小學(xué)語文課堂教學(xué)，追求“倡簡、務(wù)本、求實、有度”的語文課堂境界。

倡簡：目標簡明扼要，過程簡潔清晰，手段簡捷有效；

務(wù)本：以學(xué)生的語文素養(yǎng)發(fā)展為本，突出語文的本體地位，用好用足文本的資源；

求實：教學(xué)過程真實，教學(xué)方法樸實，對學(xué)生的語言、思維訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)扎實；

有度：目標要求設(shè)定有度，教學(xué)進程的推進及教學(xué)方法的選擇有度，課堂訓(xùn)練適度，教學(xué)手段的運用及相關(guān)拓展有度。

3、繼續(xù)深化教學(xué)“六認真“研討，落實精致化管理要求

教學(xué)“六認真“是語文教學(xué)永恒的研究話題，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。繼續(xù)加強對教材研究，尤其是加強對教材內(nèi)在聯(lián)系、語文知識能力等訓(xùn)練序列進行研究，繼續(xù)以單元為單位進行教材教法研討，對不同年段中出現(xiàn)的同類體裁課文的教學(xué)重點與難點進行研究。

加強對教學(xué)方法研究，根據(jù)不同年段要求、課文特點、學(xué)生特點設(shè)計恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，解決重點，突破難點，發(fā)展學(xué)生的語文能力與素養(yǎng)。

強化學(xué)法滲透與指導(dǎo)意識，結(jié)合不同課文的教學(xué)，指導(dǎo)相應(yīng)的語文學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具備語文學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

加強課堂及課外訓(xùn)練的設(shè)計研究，找準語言實踐點（聽說讀寫思等），精心設(shè)計課堂實踐練習(xí)和課外作業(yè)，力求使課內(nèi)外練習(xí)更精要、更具針對性，勻出更多時間引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。

注重發(fā)揮學(xué)習(xí)評價的導(dǎo)向作用，教師要在融會課標精神、深入透徹把握教材的基礎(chǔ)上進行命題，關(guān)注基礎(chǔ)知識、基本能力及綜合運用語文知識的素養(yǎng)的檢測。

4、倡導(dǎo)豐富課外閱讀，提升學(xué)生語文素養(yǎng)

教學(xué)研討活動要力求做到“課內(nèi)提效，課外豐富閱讀”，遵循語文教學(xué)規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，重點探究學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的培養(yǎng)等有效策略，摸索一些有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)策略，并實現(xiàn)課內(nèi)外融通，通過相應(yīng)的活動，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與能力，豐厚學(xué)生的文化與精神積淀。本學(xué)期將繼續(xù)進行“閱讀之星”、“書香之班”評選工作，組織暑期小學(xué)生作文競賽活動。

5、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與調(diào)研

本學(xué)期將進一步落實教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，提高調(diào)研的信度和效度。做好調(diào)研后期的質(zhì)量分析工作，以期調(diào)整教學(xué)方法，改進教學(xué)策略，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要特別加強高年級的質(zhì)量跟蹤和調(diào)研活動，認真組織好小學(xué)畢業(yè)考試和質(zhì)量調(diào)研工作。各校平時要求教師認真選編、批改、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。立足有效課堂，有效訓(xùn)練，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，提升教師教學(xué)素養(yǎng)

要求教師在學(xué)習(xí)中提高，語文教師要博覽群書（教學(xué)、文學(xué)等），與學(xué)生共同閱讀，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊；在活動中提升，堅持活動出人才的宗旨，舉辦各級各類活動，讓不同層面的青年教師得到不同的磨礪，得到相應(yīng)的發(fā)展；在教學(xué)中錘煉，日常教學(xué)中，語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，成為學(xué)生的語言示范，磨礪自己的組織調(diào)控能力，靈活智慧有效地組織教學(xué)。

7、改進教研形式，營造求真務(wù)實、和諧有效的教研文化

本學(xué)期，各校校本教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，將市級教研、視導(dǎo)片教研與校本教研相結(jié)合，展示活動與主題研討緊密結(jié)合，課題研究與教研活動相結(jié)合，豐富教研活動的形式與內(nèi)涵，凝聚語文教研的集體智慧，切磋課堂教藝，充分實行資源共享，努力打造求真務(wù)實、和諧有效、富有創(chuàng)新的教研文化，推進我市小語教學(xué)水平的提高。上學(xué)期評選的市級先進教研組將組織展示活動。

活動安排：

2月份

1、制定教研計劃。

2、青年教師基本功競賽（筆試部分）。

3月份

1、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示。

2、先進教研組展示活動。

3、中小學(xué)作文教學(xué)研討會。

4月份

1、青年教師基本功競賽（口試部分）。

2、整班閱讀現(xiàn)場觀摩活動。

3、試題編制研討活動。

4、民工學(xué)校教學(xué)工作調(diào)研。

5月份

1、教師命題比賽（5月1日前上交參賽試卷）。

2、“閱讀之星”“書香之班”評比（5月15日前）。

3、市小學(xué)生（四年級整班）鋼筆字比賽（5月15日前）。

6月份

1、學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。

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二、加強班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力

鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級制度》，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學(xué)校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，我及時召開班會，明確本學(xué)期的目標，要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。

其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

三、做好個別學(xué)生的教育工作。

面向全體學(xué)生，分類施教。加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護每個學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

在組織學(xué)生開展集體活動的同時，注意對學(xué)生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)能有問題，或是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。對于這樣學(xué)生的教育，要保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

四、及時了解學(xué)情：

經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準確把握各學(xué)科學(xué)生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎(chǔ)知識上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升