引論：我們?yōu)槟砹?3篇水利水電工程就業(yè)前景范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1、我國(guó)現(xiàn)在正處在新一輪的水電開(kāi)發(fā)中，可以說(shuō)，大多數(shù)水利水電工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景還是很好的!所以水工專業(yè)的畢業(yè)生基本上屬于緊缺型的，但是水利水電工程專業(yè)的畢業(yè)生的依然很愁找工作，這和水利水電工程專業(yè)的工作環(huán)境和工作性質(zhì)有非常緊密關(guān)系。
2、水利水電工程專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于工學(xué)類中的水利類，其中水利類共5個(gè)專業(yè)，水利水電工程專業(yè)在水利類專業(yè)中排名第1，在整個(gè)工學(xué)大類中排名第68位。
3、水利水電工程專業(yè)要求學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)、具有較高的外語(yǔ)水平和熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生具有水工程、水資源、水生態(tài)、水環(huán)境、水災(zāi)害、水管理及水經(jīng)濟(jì)等水科學(xué)與水利工程技術(shù)的綜合知識(shí)和能力，畢業(yè)后能夠從事高壩大結(jié)構(gòu)、地下空間利用、城市水利、城市水務(wù)、港口海岸及近海工程、水利工程信息化等多方面的科學(xué)研究、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及管理工作。
4、本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在網(wǎng)絡(luò)媒體公司、傳媒業(yè)、影視廣告業(yè)、娛樂(lè)游戲業(yè)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)公司、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)（建筑漫游和環(huán)境設(shè)計(jì)）、人居環(huán)境設(shè)計(jì)和教育等行業(yè)工作。
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篇2
一、前言
中國(guó)職業(yè)工程師總?cè)藬?shù)是美國(guó)的兩倍多，但大學(xué)文憑求職者被跨國(guó)公司錄用的，中國(guó)僅有10%，而印度和馬來(lái)西亞分別為25%、35%，只有建立與注冊(cè)工程師制度相銜接的工程專業(yè)認(rèn)證體系，才能提升我國(guó)工程技術(shù)人員的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。專業(yè)認(rèn)證強(qiáng)調(diào)對(duì)工程專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的審核，認(rèn)證通過(guò)的會(huì)優(yōu)先取得住建部系列注冊(cè)工程師職業(yè)資格[1]，因此本科階段工科教育必須以模擬“解決復(fù)雜工程問(wèn)題”為載體，反映學(xué)生畢業(yè)后5年左右在工程領(lǐng)域預(yù)期可能取得的成就。工程綜合與實(shí)踐能力是本科階段畢業(yè)生具有創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)，融合理論課程與試驗(yàn)課程以及實(shí)踐環(huán)節(jié)是必然趨勢(shì)，這對(duì)原有“科學(xué)教育”烙印的課程體系提出了挑戰(zhàn)。農(nóng)業(yè)院校在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用重大，學(xué)校招生規(guī)模擴(kuò)大，使其在辦學(xué)觀念、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)發(fā)展等方面出現(xiàn)了弊端，因此以專業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向，促進(jìn)農(nóng)業(yè)院校水利類專業(yè)教育教學(xué)改革，提升專業(yè)教育質(zhì)量和水平，具有鮮明的辦學(xué)特色，是我們應(yīng)該關(guān)注的話題[2]。
二、農(nóng)業(yè)院校水利水電專業(yè)特色
自2010年以來(lái)，教育部就引導(dǎo)高校走多樣化發(fā)展道路，認(rèn)為應(yīng)把培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才作為特色專業(yè)建設(shè)辦學(xué)目標(biāo)。要堅(jiān)持“面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向企業(yè)”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高，不斷注入時(shí)代內(nèi)涵。2014年教育部副部長(zhǎng)魯昕表示，至少有一半的高校將向應(yīng)用技術(shù)類轉(zhuǎn)型，這使本科院校尤其是獨(dú)立學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)有了更明確的方向。工程類專業(yè)教育認(rèn)證須加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，突出其特色[3]，基本理念為以學(xué)生為中心，面向?qū)I(yè)全體學(xué)生;實(shí)行以結(jié)果為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì);持續(xù)改進(jìn)建立全過(guò)程評(píng)價(jià)機(jī)制，且評(píng)價(jià)結(jié)果用于改進(jìn)提高。農(nóng)業(yè)院校特色專業(yè)建設(shè)必須堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為本的辦學(xué)理念，突出自身特色和特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)[4]。
（一）設(shè)置特色
根據(jù)自身興趣、結(jié)合就業(yè)前景和培養(yǎng)規(guī)模，遵循“志愿優(yōu)先，成績(jī)優(yōu)先”的原則，在第四學(xué)期選擇進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)水利類學(xué)生專業(yè)分流為農(nóng)業(yè)水土方向和水利水電工程方向，其課程體系設(shè)置也相應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，但由于水利水電工程方向就業(yè)形勢(shì)好，出現(xiàn)兩年后農(nóng)業(yè)水土方向分流人數(shù)少的情況。
（二）存在的問(wèn)題
1.擔(dān)任本科教育的教師工程背景知識(shí)不足。目前，工科大學(xué)教師特別是中青年教師多為博士、碩士，科研任務(wù)重，知識(shí)結(jié)構(gòu)為學(xué)術(shù)型，長(zhǎng)于理論研究而疏于工程實(shí)踐，導(dǎo)致導(dǎo)師無(wú)暇和企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，校企之間缺少溝通，在指導(dǎo)學(xué)生上出現(xiàn)了實(shí)踐環(huán)節(jié)弱化的現(xiàn)象。
2.課程結(jié)構(gòu)不合理。合理設(shè)置課程結(jié)構(gòu)是保證學(xué)生形成系統(tǒng)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能的途徑。本專業(yè)額定學(xué)分為174學(xué)分，其中公共基礎(chǔ)課共計(jì)3分，占22.41%;專業(yè)基礎(chǔ)課共計(jì)49.5學(xué)分，占28.45%;專業(yè)主干課共計(jì)16.5學(xué)分，占9.48%;專業(yè)選修課共計(jì)15學(xué)分，占8.62%;實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)36學(xué)分，占20.69%;公共選修課12學(xué)分，占6.0%;大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)教育6學(xué)分，占3.45%。
3.實(shí)踐教學(xué)不達(dá)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，學(xué)習(xí)期間設(shè)置的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，能與相關(guān)領(lǐng)域企業(yè)單位的生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，并形成一定實(shí)習(xí)及考核評(píng)價(jià)的有效機(jī)制，但“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”不能說(shuō)明學(xué)生具有解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，學(xué)生實(shí)踐效果與預(yù)期的目標(biāo)有差距，難以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求專業(yè)人才的目標(biāo)。
因此，農(nóng)業(yè)院校必須認(rèn)識(shí)清楚各方面所具備的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)資源和能力情況對(duì)水利水電工程專業(yè)課程體系進(jìn)行改新，明確符合專業(yè)認(rèn)證要求的12項(xiàng)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的年限內(nèi)，取得全部學(xué)分。
三、課程體系改革創(chuàng)新的主要途徑
（一）優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)
人才培養(yǎng)方案涉及培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程內(nèi)容設(shè)置、實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐方式等方面，而水利水電工程建設(shè)所在地有少數(shù)民族地區(qū)及跨境、涉外項(xiàng)目，會(huì)涉及到對(duì)健康、安全、文化等制約因素，必須致力于培養(yǎng)具有深厚人文底蘊(yùn)、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)、寬廣國(guó)際視野的國(guó)家棟梁和社會(huì)精英，畢業(yè)后5年左右，具有高尚的職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感，具備勝任工程師或相應(yīng)職稱的專業(yè)技術(shù)能力和條件，能夠在水利、水務(wù)等部門從事勘測(cè)、評(píng)價(jià)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)和管理等方面的生產(chǎn)實(shí)踐以及教學(xué)和科學(xué)研究等工作。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的水平高低決定其專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的改革程度。因此，本科院校要優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，勇于創(chuàng)新，建立先進(jìn)科學(xué)的教育教學(xué)理念的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)及人才需求研究，制定出與生產(chǎn)需要相結(jié)合的培養(yǎng)方案和課程體系并形成特色[5]。
（二）專業(yè)課程創(chuàng)新改革
課程建設(shè)要強(qiáng)調(diào)倫理維度的作用[1]，要通過(guò)制度化途徑構(gòu)建全面的工程專業(yè)倫理教育體系[6]，根據(jù)社會(huì)對(duì)水利類專業(yè)所需的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)設(shè)置科學(xué)、合理、創(chuàng)新的特色課程體系，使學(xué)生在規(guī)定期限內(nèi)取得通識(shí)教育基礎(chǔ)課、大類學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)等全部學(xué)分。開(kāi)設(shè)《工程建設(shè)法規(guī)及安全環(huán)保》、《工程倫理學(xué)》、《工程監(jiān)理》、《人文與科學(xué)類選修課程》等課程，使學(xué)生了解健康、安全、文化等方面的內(nèi)容，使課程設(shè)置能體現(xiàn)在本專業(yè)的應(yīng)用能力培養(yǎng)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)上，其中通識(shí)基礎(chǔ)課至少占總學(xué)分的15%，數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程至少占總學(xué)分的15%，基礎(chǔ)類課程與專業(yè)類課程至少占總學(xué)分的30%，通識(shí)基礎(chǔ)課考教分離，而專業(yè)課程由課程負(fù)責(zé)人按照教學(xué)大綱來(lái)安排考核環(huán)節(jié)，并結(jié)合項(xiàng)目、案例、課題來(lái)進(jìn)行把關(guān)。
教材的選用是否合適，直接關(guān)系到培養(yǎng)質(zhì)量，改革課程內(nèi)容、加強(qiáng)教材建設(shè)是特色專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的水平?jīng)Q定了課程教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和科學(xué)性，課程內(nèi)容要充分反映相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展前沿，體現(xiàn)新時(shí)期對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求和專業(yè)認(rèn)證的要求。農(nóng)業(yè)院校可根據(jù)特色需要，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，組織教師自編適合自身專業(yè)發(fā)展的教材，真正做到將教學(xué)和實(shí)踐、學(xué)習(xí)與就業(yè)、專業(yè)設(shè)置與社會(huì)發(fā)展需要相聯(lián)系。
（三）加強(qiáng)實(shí)踐課程比例
與企業(yè)合作開(kāi)展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的同時(shí)也完善了實(shí)踐教學(xué)體系，工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）至少占總學(xué)分的20%，選題結(jié)合本專業(yè)的工程實(shí)際問(wèn)題，指導(dǎo)和考核有企業(yè)或行業(yè)專家參與。
1.提高師資隊(duì)伍水平，補(bǔ)充社會(huì)權(quán)威專家為教學(xué)力量。教師隊(duì)伍中應(yīng)有企業(yè)的權(quán)威人士或一定領(lǐng)域里的專家作為兼職教師，數(shù)量要能滿足教學(xué)需要，結(jié)構(gòu)合理，也應(yīng)有足夠的教學(xué)能力，保證能參與學(xué)術(shù)交流和工程實(shí)踐問(wèn)題研究。這要求教師積極參與教學(xué)研究改革，為學(xué)生提供指導(dǎo)咨詢，并對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)。
2.建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)估。利用PDCA循環(huán)模式構(gòu)建、改進(jìn)和完善教學(xué)質(zhì)量管理體系，推進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的水平不斷提高[5]，積極鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目和教師科研項(xiàng)目參加各類競(jìng)賽，取得成績(jī)代替相應(yīng)研學(xué)學(xué)分。
四、結(jié)語(yǔ)
本論文通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)院校水利類專業(yè)課程體系存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討，提出了改革創(chuàng)新課程體系的幾點(diǎn)建議，建議對(duì)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確的質(zhì)量要求，建立教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制與畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制和社會(huì)評(píng)價(jià)體系，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)成進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果被用于專業(yè)持續(xù)改進(jìn)，使水利水電學(xué)生畢業(yè)后具有發(fā)現(xiàn)、分析水利工程的實(shí)際問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決方案，解決工程實(shí)際問(wèn)題，掌握與工程有關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法，能夠具備合理分析和解釋實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。
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篇3
Key words： hydropower development；ethnic culture；economic；society；energy safety
中圖分類號(hào)：F407.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）29-0020-04
1 我國(guó)進(jìn)行水電開(kāi)發(fā)的迫切性和必要性
我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展需要立即進(jìn)行水能資源的開(kāi)發(fā)，國(guó)家安全和環(huán)境保護(hù)也要求水電開(kāi)發(fā)勢(shì)在必行。
1.1 國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展需要水電開(kāi)發(fā) 能源是國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)運(yùn)行的動(dòng)力，是人民現(xiàn)代化生活的重要基礎(chǔ)。石油、煤炭、天然氣、電力是當(dāng)今能源安全體系的“四大支柱”。在世界能源消費(fèi)中，石油消費(fèi)占39%、煤炭消費(fèi)占26%、天然氣消費(fèi)占23%、電力消費(fèi)占12%（其中核能消費(fèi)占7%、可再生能源消費(fèi)占5%）。2002年統(tǒng)計(jì)的我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)是：煤炭消費(fèi)占66.1%、石油消費(fèi)占23.4%、電力消費(fèi)占7.8%、天然氣消費(fèi)占2.7%[1]，從我國(guó)與世界的消費(fèi)數(shù)據(jù)對(duì)比分析看出：我國(guó)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)與世界的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)差異較大。我國(guó)能源資源的基本特征是能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、人均消費(fèi)水平低，以煤炭為主的能源消費(fèi)模式難以滿足社會(huì)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的要求。水能是一種清潔、價(jià)廉、可再生的能源，從我國(guó)現(xiàn)實(shí)和國(guó)情分析，加快以水電為代表的清潔可再生能源的開(kāi)發(fā)進(jìn)程，調(diào)整改善能源生產(chǎn)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)，將是滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求和解決未來(lái)能源戰(zhàn)略問(wèn)題的途徑。我國(guó)能源結(jié)構(gòu)存在的諸多問(wèn)題體現(xiàn)如下[1]：
1）石油資源短缺，安全供給難保障。我國(guó)的石油資源和供給嚴(yán)重不足，而消費(fèi)量在不斷上升，導(dǎo)致進(jìn)口逐年增加，已成為第一大石油進(jìn)口國(guó)，而國(guó)際石油豐富地區(qū)局勢(shì)不穩(wěn)，又受到一些國(guó)家的不正常干預(yù)，使得我國(guó)的石油安全供給存在很多不確定因素。
2）天然氣資源不豐富，不能滿足未來(lái)需求。我國(guó)的天然氣資源不豐富，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足國(guó)家未來(lái)對(duì)天然氣的需求，更不能以天然氣作為能源支柱。
3）煤炭資源豐富，但存在很多問(wèn)題。我國(guó)煤炭資源較豐富，但由于人口多，人均占有率還是遠(yuǎn)低于世界平均水平，如果把煤炭作為主要能源會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染問(wèn)題和煤礦安全生產(chǎn)問(wèn)題，而且，煤炭熱效率低，不宜作為很多行業(yè)的動(dòng)力。
4）各種電力的成本-效益對(duì)比分析。電力主要有火電、水電、核電和風(fēng)電等，但從效益-成本分析看，水電在現(xiàn)實(shí)乃至未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的優(yōu)勢(shì)是其他電力不可替代的，主要理由在于：①火電生產(chǎn)會(huì)產(chǎn)生大量的廢氣和固體廢棄物，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染破壞，煤炭開(kāi)采存在的安全風(fēng)險(xiǎn)較大；②風(fēng)電的生產(chǎn)成本較高，發(fā)電規(guī)模較小，發(fā)電效率較低，電能儲(chǔ)藏較難；③核電生產(chǎn)不安全，處理核燃料廢棄物較困難及成本較高，如前蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站事故、日本的福島核電站事故；④太陽(yáng)能、地?zé)崮堋⒊毕堋⑸锬艿饶茉葱瘦^低且成本較高。從成本和效益分析看，發(fā)展水電是較為經(jīng)濟(jì)、安全的。
5）發(fā)展水電是保證我國(guó)能源安全和國(guó)家平衡發(fā)展的一個(gè)必然選擇。我國(guó)人口多、經(jīng)濟(jì)總量大、能源需求量大，能源供給應(yīng)該有一個(gè)渠道多、類型多、而且可靠穩(wěn)定的保障，建立一個(gè)穩(wěn)定、可靠、多元的國(guó)內(nèi)外能源供給源和供應(yīng)形式是十分必要的。現(xiàn)實(shí)可以作為主要供給的幾種能源中，水電是最為經(jīng)濟(jì)、安全和清潔的能源，且可以持續(xù)利用。我國(guó)水電資源主要集中在西部地區(qū)，特別是西南地區(qū)，這些地區(qū)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)相對(duì)較為落后，人民較為貧窮，少數(shù)民族種類多，民族人口比例較大的地區(qū)。開(kāi)發(fā)我國(guó)西部的水電資源，除可充分利用水電本身的成本低、清潔的優(yōu)越性外，水電工程還可以作為防洪、抗旱、灌溉、供水、航運(yùn)、旅游等方面的基礎(chǔ)設(shè)施，可以為西部開(kāi)發(fā)提供強(qiáng)勁的動(dòng)力，并為該地區(qū)引進(jìn)資金、技術(shù)和人才，增加和完善基礎(chǔ)設(shè)施，增加稅收、幫助當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娒撠氈赂唬瑤?dòng)西部地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展起到積極的作用。同時(shí)，可以促進(jìn)西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善，減少東部地區(qū)環(huán)境的污染；有利于調(diào)整東部地區(qū)的電力結(jié)構(gòu)，有利于在全國(guó)更大范圍內(nèi)進(jìn)行電力資源的優(yōu)化配置，保證東西部地區(qū)能源的可持續(xù)發(fā)展；有利于平衡東西部社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，減小地區(qū)發(fā)展差異和貧富差距；有利于改善民族關(guān)系，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與安全。
a、國(guó)家發(fā)展、西部開(kāi)發(fā)需要水電開(kāi)發(fā)。在發(fā)達(dá)國(guó)家，大部分技術(shù)經(jīng)濟(jì)可行的水能資源都已得到了開(kāi)發(fā)；在一些發(fā)展中國(guó)家，通過(guò)對(duì)水能的開(kāi)發(fā)和工業(yè)化發(fā)展，減輕或消除了人民的貧困、實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，正在進(jìn)行工業(yè)化、信息化建設(shè)，對(duì)豐富蘊(yùn)藏的水能資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用，可以造福人類和為國(guó)家的建設(shè)提供動(dòng)力保障。進(jìn)行西部的水電資源開(kāi)發(fā)可以帶動(dòng)該地區(qū)的建材、機(jī)械、交通、通信、服務(wù)等行業(yè)的發(fā)展，增加該地區(qū)的就業(yè)，并以發(fā)展水電推動(dòng)扶貧工作的開(kāi)展。大中型水電站的建成往往會(huì)形成一個(gè)中小城市，這有利于農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，加快該地區(qū)的城市化建設(shè)。
b、國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展急切需要立即開(kāi)發(fā)水電資源，其理由為：①我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)和發(fā)展趨勢(shì)決定了未來(lái)需要大力發(fā)展西部水電。我國(guó)常規(guī)商品能源資源占世界資源總量的10.7%，水能資源技術(shù)可開(kāi)發(fā)量達(dá)4.02億kW，居世界的第一位，而煤炭資源居第三位，石油資源居第十二位，天然氣資源居第二十二位。由于我國(guó)人口多、經(jīng)濟(jì)總量大，除水能資源人均接近世界水平外，煤炭資源人均約為世界水平的50%，石油資源人均不到世界水平的l0%，可開(kāi)采量人均遠(yuǎn)低于世界人均水平，屬能源資源貧國(guó)。②水電是我國(guó)現(xiàn)有能源中唯一可以大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用的可再生能源，煤炭和石油都是不可再生的資源。水電資源開(kāi)發(fā)的時(shí)間越早越好，開(kāi)發(fā)的時(shí)段越長(zhǎng)其開(kāi)發(fā)總量越大，不開(kāi)發(fā)或晚開(kāi)發(fā)就等于浪費(fèi)；而煤炭、石油資源不可再生且有限，不使用則能繼續(xù)保存。其它能源（如核能、風(fēng)能、太陽(yáng)能和生物能）在當(dāng)前技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件下尚不能進(jìn)行大規(guī)模的開(kāi)發(fā)，但可以作為今后的能源發(fā)展方向。③我國(guó)的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大力發(fā)展水電。現(xiàn)階段是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，國(guó)家制定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)是到2020年我國(guó)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)翻兩番。按照國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)現(xiàn)階段是實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的關(guān)鍵時(shí)期，會(huì)經(jīng)歷人均能源、資源消費(fèi)量快速增長(zhǎng)的過(guò)程。按照有關(guān)預(yù)測(cè)，到2020年我國(guó)一次性能源的需求量在25～33億t標(biāo)準(zhǔn)煤之間，至少是2000年的兩倍，發(fā)電裝機(jī)容量將達(dá)到8.6～9.5億kW。④區(qū)域經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)需要發(fā)展水電。我國(guó)西部地區(qū)水電資源豐富但經(jīng)濟(jì)落后，需要銷售水電作為一個(gè)主要的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源；中、東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)但需要西部地區(qū)的水電作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源。
1.2 國(guó)家安全需要水電開(kāi)發(fā) 我國(guó)的石油供給嚴(yán)重不足，需求量上升，導(dǎo)致進(jìn)口量不斷增加，而世界主要產(chǎn)油國(guó)家局勢(shì)不穩(wěn)定，如最近的伊朗核問(wèn)題、伊拉克國(guó)內(nèi)局勢(shì)不穩(wěn)、利比亞的政權(quán)變更，敘利亞的時(shí)局動(dòng)蕩；世界石油資源分布不均，主要集中在中東、北非、里海、墨西哥灣等地區(qū)，其他地區(qū)較少。這些都給我國(guó)的石油安全供給帶來(lái)隱患。其次，石油資源爭(zhēng)奪日益激烈，由于石油地域分布嚴(yán)重不均，產(chǎn)、銷地不一致，導(dǎo)致世界各國(guó)對(duì)石油資源的爭(zhēng)奪非常激烈，而一些國(guó)家對(duì)我國(guó)進(jìn)行海外石油收購(gòu)進(jìn)行限制，如我國(guó)的中海油、中石化在海外（如美國(guó)、加拿大等國(guó)）的石油企業(yè)并購(gòu)中都受到了阻滯。最后，石油運(yùn)輸線路不安全，我國(guó)石油進(jìn)口絕大部分要經(jīng)過(guò)“馬六甲”海峽，以及南海、臺(tái)灣海峽等石油運(yùn)輸“瓶頸”。世界的天然氣分布也不均衡，俄羅斯和中東最豐富，而我國(guó)的天然氣資源較貧乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足未來(lái)對(duì)天然氣的需求，更不能依靠天然氣作為能源支柱，我國(guó)進(jìn)口天然氣也將會(huì)遇到非常多的困難。使用煤炭作為主要能源會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，而且還有煤炭開(kāi)采的安全問(wèn)題，煤炭熱效率低的問(wèn)題，很多情況下不宜作為動(dòng)力。為此，水電開(kāi)發(fā)是滿足我國(guó)能源需求和保證安全供給的需要。
1.3 環(huán)境保護(hù)需要水電開(kāi)發(fā) 水電為清潔、可再生及可持續(xù)使用能源。作為國(guó)家應(yīng)對(duì)氣候變暖、調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)藍(lán)天、減少霧霾的目標(biāo)，水電開(kāi)發(fā)應(yīng)被放在國(guó)家能源開(kāi)發(fā)規(guī)劃的重要戰(zhàn)略位置。我國(guó)承諾2020年非化石能源占一次能源15%的目標(biāo)中，9%要靠水電開(kāi)發(fā)。
黨的十確定“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”需要開(kāi)發(fā)水電以減少大氣污染物和固體廢棄物排放。據(jù)我國(guó)2002年313個(gè)城市的統(tǒng)計(jì)，有2/3的城市超過(guò)二級(jí)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，最近北京及其華北地區(qū)的霧霾天氣增多，空氣質(zhì)量下降，很多地區(qū)已不符合適宜居住的條件。2002年我國(guó)的SO2排放量居世界第一，為1926萬(wàn)t；CO2的排放量居世界第二，僅次于美國(guó)，造成的氣象災(zāi)害損失達(dá)到了國(guó)家GDP的3%～6%。水電是清潔能源，如果按2020年裝機(jī)9億kW計(jì)算，若水電裝機(jī)3億kW，按利用小時(shí)4000h，火電耗煤按330g/kW·h計(jì)算，一年將減少煤炭消耗約4億t，即可減少CO2排放8億t，SO2排放960萬(wàn)t，CO排放8萬(wàn)t，并減少大量的懸浮顆粒物、固體廢物和廢水。不管是對(duì)世界的環(huán)保承諾還是國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)的需要，進(jìn)行大規(guī)模水能資源開(kāi)發(fā)是勢(shì)在必行的。
2 水電建設(shè)對(duì)民族社會(huì)文化帶來(lái)的正面影響
2.1 水電開(kāi)發(fā)能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展 電力是現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)和保障，為國(guó)家和社會(huì)提供清潔和可持續(xù)的能源供給，為社會(huì)和工農(nóng)業(yè)發(fā)展提供保障。自從電力開(kāi)始應(yīng)用到工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活中以來(lái)，促進(jìn)了工業(yè)化進(jìn)程，加快了城市化建設(shè)，改進(jìn)了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和人們的生活方式，改善了人們的生活質(zhì)量，推動(dòng)了人類社會(huì)全球化進(jìn)程。水電作為清潔、價(jià)廉、穩(wěn)定的能源，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)，成為人類社會(huì)的主要能源之一。水電站及其相應(yīng)的水庫(kù)除可以發(fā)電外，還有其他經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益：①水電站建成的水庫(kù)水源可以作為飲用水和工業(yè)用水；②水庫(kù)減緩水流流速和增加水深后可以作為航運(yùn)通道，或增加已有的航運(yùn)效益，如三峽工程；③增加國(guó)家和電站所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)收入，如增加地方稅收和國(guó)家稅收，增加工程所在地的就業(yè)人數(shù)；④作為農(nóng)業(yè)灌溉水源，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，增加農(nóng)民收入；⑤由于經(jīng)濟(jì)條件的改善和提供的良好住房、基礎(chǔ)設(shè)施，改善了衛(wèi)生條件和醫(yī)療條件，減少或消除了一些疾病；⑥增加旅游產(chǎn)業(yè)或促進(jìn)已有旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如新安江水庫(kù)；⑦為城鎮(zhèn)提供發(fā)展機(jī)遇，如宜昌市、三門峽市的建立等；⑧改善電站周邊的交通和通信條件，促進(jìn)當(dāng)?shù)胤?wù)業(yè)、商業(yè)的發(fā)展；⑨由于水庫(kù)的形成，可以為天然魚(yú)類的生長(zhǎng)和人工水產(chǎn)養(yǎng)殖提供條件，增加水產(chǎn)養(yǎng)殖的經(jīng)濟(jì)收入；⑩增加地區(qū)和國(guó)際間合作，如云南省生產(chǎn)的水電不但可以向國(guó)內(nèi)的華南、華中、華東供電，還可以向老撾、越南、泰國(guó)等國(guó)家供電，加強(qiáng)了與國(guó)內(nèi)其他地區(qū)和國(guó)際間的聯(lián)系，增加了互信友好。
2.2 水利水電工程的建設(shè)促進(jìn)所在地文化的交流、傳播 如秦國(guó)及秦代興建的諸多水利工程在促進(jìn)秦國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造福當(dāng)?shù)厝嗣竦耐瑫r(shí)，還擔(dān)當(dāng)了文化媒介和載體的作用，有力地促進(jìn)了秦文化的擴(kuò)散及與其它文化的交流、融合[2]。三峽工程發(fā)電后，更加促進(jìn)了三峽風(fēng)景區(qū)的觀光旅游，水利水電工程本身（如電站及其水利樞紐）增加了旅游參觀的內(nèi)容，僅壩區(qū)每天接待游客近萬(wàn)人[3]。湖北省宜昌市擁有世界最大的三峽水電站和葛洲壩、隔河巖、高壩洲等大中型水電站，同時(shí)又是巴楚文化的發(fā)祥地，水電工程的建設(shè)不僅使宜昌市更為出名，使巴楚文化更為人們所知。此外，為水電站建設(shè)和運(yùn)行修建的基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施，如公路、通信、旅館等為文化旅游事業(yè)的開(kāi)展提供了便利條件。
2.3 水電建設(shè)可以促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承和改造，推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè) 水電建設(shè)雖然會(huì)破壞或影響一些傳統(tǒng)文化設(shè)施和建（構(gòu)）筑物，但在水電移民安置過(guò)程中，進(jìn)行的庫(kù)區(qū)新城鎮(zhèn)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)可以起到如下作用：①新城鎮(zhèn)建設(shè)可以擺脫舊文化習(xí)俗的不良影響，建設(shè)新的和諧城鎮(zhèn)文化；②進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，改善原有的生活條件和衛(wèi)生條件；③依托新建庫(kù)區(qū)，承傳和復(fù)現(xiàn)傳統(tǒng)文化，打造文化旅游景點(diǎn)；④推動(dòng)已有旅游文化景點(diǎn)的建設(shè)和發(fā)展。
2.4 水電建設(shè)可以促進(jìn)生計(jì)文化向多元化發(fā)展 電站建設(shè)期間和建成以后，一些當(dāng)?shù)鼐用窨梢缘诫娬敬蚬ぁ⒔?jīng)商，如開(kāi)設(shè)旅館、書(shū)店、花店，銷售與工程相關(guān)的一些產(chǎn)品（如機(jī)械零件、蔬菜、水果等）、參與工程相關(guān)的工作（如修路、混凝土澆筑、機(jī)械修理等）；而且交通基礎(chǔ)設(shè)施的建成，便宜與外界的聯(lián)系，可以開(kāi)展一些商品的生產(chǎn)和加工，如釀酒、外出打工、農(nóng)副產(chǎn)品的生產(chǎn)和加工等。這些都可以增加電站附近居民的經(jīng)濟(jì)收入，提高他們的生活水平。在傳統(tǒng)生計(jì)文化的基礎(chǔ)上，拓展新的生計(jì)文化元素，從現(xiàn)代工程的施工、運(yùn)行中學(xué)到先進(jìn)的技術(shù)和管理知識(shí)，改變當(dāng)?shù)鼐用竦挠^念，從從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到開(kāi)展一些商業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、建筑業(yè)、建材業(yè)、服務(wù)業(yè)、等等。
2.5 可以留住年輕人，保住文化的傳承載體 水電開(kāi)發(fā)可以為年輕人提供一定的就業(yè)機(jī)會(huì)，避免到外面尋找工作，當(dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展需要年輕人的參與，沒(méi)有工作和就業(yè)前景，年輕人就要外出就業(yè)，這也就無(wú)法保持穩(wěn)定的社會(huì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，同時(shí)也很難保持民族文化[4]。在外求學(xué)的大、中專學(xué)生只要當(dāng)?shù)啬芴峁┕ぷ鳈C(jī)會(huì)，他們就愿意回到家鄉(xiāng)，都愿在原居住地生活，享受原居住地的傳統(tǒng)生活方式和自然資源。水電工程創(chuàng)造的工作機(jī)會(huì)是留住當(dāng)?shù)厝耍貏e是年輕人的一種手段。文化的傳承需要人，特別是年輕人，否則民族文化的傳承就會(huì)存在斷層，不可能順利地傳給下一代，文化沒(méi)有傳承就不可能有創(chuàng)新和發(fā)展，就會(huì)消亡。
2.6 水電工程可促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和文化的可持續(xù)發(fā)展 水電開(kāi)發(fā)可以創(chuàng)造一些就業(yè)機(jī)會(huì)，可以留住很多人才，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的多元化，如增加電力、建材、建筑、服務(wù)、旅游等行業(yè)，提高當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力；水電站提供大量的低價(jià)電力可以推動(dòng)當(dāng)?shù)丶庸I(yè)的發(fā)展，避免農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向山要糧，到處開(kāi)荒、砍柴、開(kāi)礦，環(huán)境得到改善，使社會(huì)、經(jīng)濟(jì)多元化可持續(xù)發(fā)展。電站所在地的經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步，可以使當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕蠒r(shí)代的步伐，促進(jìn)民族文化的進(jìn)步。
2.7 電站大壩的建設(shè)對(duì)下游人民帶來(lái)諸多益處和文化設(shè)施的保護(hù) 大壩建成后，水庫(kù)可以調(diào)節(jié)水流，在下游干旱時(shí)水庫(kù)可以為下游提供農(nóng)業(yè)灌溉、生產(chǎn)和生活用水；在下游出現(xiàn)洪水時(shí)水庫(kù)蓄水，減輕下游的洪水危害，保證下游工農(nóng)業(yè)的正常生產(chǎn)和人們的正常生活，保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，同時(shí)也可以保護(hù)下游的文化、宗教設(shè)施和文物安全。
2.8 民族文化保護(hù)對(duì)水電站及其周邊帶來(lái)積極的影響 水電建設(shè)中民族文化的保護(hù)，民族文化資源可成為公眾的旅游地，提高水電站及其周邊地區(qū)的知名度，為電站做宣傳；增加水電站及其周邊地區(qū)的文化內(nèi)涵，增加旅游景點(diǎn)，增加旅游內(nèi)容；為水電站及其周邊地區(qū)提供一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境，為電站的運(yùn)行、管理和周邊社會(huì)提供一個(gè)良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境。
3 水電開(kāi)發(fā)也是民族文化保護(hù)的需要
我國(guó)水能資源主要分布在少數(shù)民族地區(qū)，這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、土地貧瘠、經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源少、人民生活貧困，水能是這些地區(qū)的主要資源，進(jìn)行水電開(kāi)發(fā)可促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，是這些地區(qū)少數(shù)民族居民的長(zhǎng)期愿望。巨大的水電投資相當(dāng)于巨大的經(jīng)濟(jì)發(fā)動(dòng)機(jī)，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人民生活改善。在水電工程建設(shè)中，少數(shù)民族可以通過(guò)獲得承包合同和參與工程建設(shè)，獲得工作機(jī)會(huì)；也可以為工程建設(shè)提供服務(wù)，增加經(jīng)濟(jì)收入；通過(guò)參與工程建設(shè)獲得知識(shí)和技能，增加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。就地解決就業(yè)問(wèn)題，可以使少數(shù)民族群眾減少外出打工、經(jīng)商等活動(dòng)，留住了人就能保護(hù)好文化，特別是留住了民族青年，就是保住了民族文化的未來(lái)。
由于水電開(kāi)發(fā)地區(qū)的都是偏遠(yuǎn)落后的地區(qū)，交通、通信不發(fā)達(dá)，與現(xiàn)在發(fā)達(dá)的社會(huì)相比，科學(xué)、技術(shù)和管理知識(shí)都較為落后。水電工程建設(shè)的開(kāi)展把民族群眾和其他當(dāng)?shù)鼐用竦纳鐣?huì)帶入現(xiàn)代社會(huì)，當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族居民通過(guò)參與或水電工程建設(shè)，可以了解和掌握現(xiàn)代的科學(xué)、技術(shù)和管理知識(shí)，使其民族文化得到發(fā)展、擴(kuò)充和拓展。
水能的開(kāi)發(fā)將減慢其他自然資源的開(kāi)發(fā)利用，保護(hù)了自然環(huán)境和自然資源，自然環(huán)境得到保護(hù)就是保護(hù)了民族文化的物質(zhì)基礎(chǔ)，也就是保護(hù)了民族文化。
水電開(kāi)發(fā)得宜、取之有度可以為國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展提供動(dòng)力，為貧困民族地區(qū)的脫貧和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。任何一種文化的保護(hù)，沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)條件作為基礎(chǔ)，人們的生存都成問(wèn)題，從何來(lái)談民族文化的保護(hù)和發(fā)展。而水電開(kāi)發(fā)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活水平的提高，也是對(duì)民族文化發(fā)展和保護(hù)提供了良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
4 結(jié)語(yǔ)
我國(guó)水能資源大多位于西部民族聚居區(qū)，水電開(kāi)發(fā)在為國(guó)家安全、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供保障的同時(shí)，也能促進(jìn)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。但也應(yīng)注意到人類文明與大江大河流域密不可分，在對(duì)大江大河流域進(jìn)行水電開(kāi)發(fā)時(shí)，要注意對(duì)其相關(guān)文化進(jìn)行保護(hù)；同時(shí)，水電開(kāi)發(fā)（特別是大江大河的水電開(kāi)發(fā)），由于電站規(guī)模大，淹沒(méi)和占用的土地及其資源多，會(huì)產(chǎn)生大量的移民，移民會(huì)改變他們生存的社會(huì)和自然環(huán)境，社會(huì)和自然環(huán)境的改變會(huì)誘發(fā)民族文化的變遷。因此，在水電開(kāi)發(fā)時(shí)還應(yīng)注意民族文化的保護(hù)，做到水電開(kāi)發(fā)與民族文化保護(hù)相協(xié)調(diào)，避免對(duì)民族文化造成損害，或應(yīng)減少其傷害。
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篇4
法學(xué)院是省內(nèi)第一所全日制法學(xué)本科教育基地，十分注重強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不僅經(jīng)常聘請(qǐng)一些司法機(jī)關(guān)、科研單位的專家、法官等擔(dān)任客座教授，而且安排每屆學(xué)生進(jìn)行一次為期兩個(gè)月的集中實(shí)習(xí)。
廣西大學(xué)
生物科學(xué)學(xué)院的生物技術(shù)和生物工程專業(yè)是科研能力最強(qiáng)的專業(yè)之一，生物技術(shù)專業(yè)有著明顯的亞熱帶生物特色，在植物及微生物遺傳工程上頗有建樹(shù)。
動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院的動(dòng)物科學(xué)研究世界領(lǐng)先，有多項(xiàng)科學(xué)技術(shù)重大成果。
廣西是我國(guó)重要的甘蔗生產(chǎn)和加工基地，制糖業(yè)十分發(fā)達(dá)，輕工與食品工程學(xué)院的甘蔗糖業(yè)工程學(xué)科被列為國(guó)家教育部“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。
土木類學(xué)科是廣西首批精品專業(yè)。這個(gè)學(xué)科也是理工類的高分群，畢業(yè)生一般都進(jìn)入各大建筑公司和水利水電公司工作。
廣西大學(xué)的愛(ài)國(guó)民主記念碑
廣西還是有色金屬富礦之地，是中國(guó)最重要的有色金屬產(chǎn)地之一，廣西大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院正是迎合廣西豐富的有色金屬資源開(kāi)發(fā)及其加工技術(shù)研究的需要，建設(shè)起了一大批優(yōu)秀的學(xué)科。
內(nèi)蒙古大學(xué)
生物學(xué)專業(yè)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，目前設(shè)有生物科學(xué)和生物技術(shù)2個(gè)本科專業(yè)，學(xué)科實(shí)行按類招生，在第2學(xué)年結(jié)束后，選拔出50名學(xué)生分別進(jìn)入2個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)基地――生物科學(xué)專業(yè)和生物技術(shù)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
蒙古語(yǔ)言文學(xué)是內(nèi)蒙古大學(xué)的特色專業(yè)，在一般的學(xué)校是沒(méi)有的。大學(xué)每年招收的蒙古族及其他少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的30%。
內(nèi)蒙古大學(xué)得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件使得生態(tài)與環(huán)境學(xué)得到了充分的發(fā)展，并形成了以草地生態(tài)學(xué)及農(nóng)牧業(yè)生物技術(shù)為主的科學(xué)群，本科設(shè)有2個(gè)專業(yè)：生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)。也實(shí)行按類招生，第2學(xué)年結(jié)束后，選拔10名學(xué)生進(jìn)入國(guó)家生物學(xué)基地(生態(tài)學(xué)專業(yè))進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)制四年。
新疆大學(xué)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)方面，在全國(guó)排名較高。
人文學(xué)院是由中文系、中語(yǔ)系、歷史系、中亞文化研究所、阿爾泰學(xué)研究所組建而成的規(guī)模最大、專業(yè)門類齊全的文科學(xué)院，號(hào)稱中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的“旗艦之威”，位居國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科行列。
此外，化學(xué)工程與工藝專業(yè)、資源勘察工程和電氣工程及其自動(dòng)化是高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。憑借地域優(yōu)勢(shì)，新疆大學(xué)的俄語(yǔ)專業(yè)也一直是王牌專業(yè)。
人口資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、自然地理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、動(dòng)物學(xué)、控制理論與控制工程、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、民族學(xué)、法學(xué)均是新疆大學(xué)新增的重點(diǎn)學(xué)科。
貴州大學(xué)
貴州大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)科在國(guó)內(nèi)小有名氣，多位知名學(xué)者曾在此任教，他們對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院師資力量的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國(guó)際刑法專業(yè)有一定特色，已經(jīng)受到國(guó)內(nèi)同學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)可。
電力與能源工程被國(guó)家列為“211工程”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，與此相關(guān)的自動(dòng)化、采礦工程、控制理論與控制工程等專業(yè)也將得到加強(qiáng)。
化學(xué)學(xué)科擁有綠色農(nóng)藥和農(nóng)業(yè)生物工程教育部實(shí)驗(yàn)室，綠色藥物工程也被列為“211工程”項(xiàng)目之一。
此外，采礦工程、植物保護(hù)、林學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、材料科學(xué)與工程、漢語(yǔ)言文學(xué)和電子科學(xué)與技術(shù)為高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
延邊大學(xué)
延邊大學(xué)位于吉林省延邊州，朝鮮族特色氛圍濃厚，朝語(yǔ)系自然有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。其它的小語(yǔ)種也不錯(cuò)，亞非語(yǔ)言文學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。
延邊大學(xué)依山而建
師范學(xué)院的教育技術(shù)專業(yè)在全國(guó)排名很高，就業(yè)很好。
醫(yī)學(xué)院也比較有實(shí)力，臨床醫(yī)學(xué)和藥學(xué)都不錯(cuò)，麻醉專業(yè)很好。
石河子大學(xué)
醫(yī)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)3個(gè)本科專業(yè)方向，擁有附屬醫(yī)院3所，其中第一附屬醫(yī)院為全國(guó)“百佳”醫(yī)院。
農(nóng)學(xué)是石河子大學(xué)的校級(jí)品牌專業(yè)，是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，有重實(shí)踐、重應(yīng)用的辦學(xué)傳統(tǒng)，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路。
經(jīng)貿(mào)學(xué)院下設(shè)的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)圍繞新疆農(nóng)墾經(jīng)濟(jì)、綠洲農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、綠洲生態(tài)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)墾企業(yè)管理等內(nèi)容展開(kāi)研究，并將研究?jī)?nèi)容融入到課堂教學(xué)之中，形成了特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯的研究方向和農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程體系。
海南大學(xué)
旅游學(xué)院是海南大學(xué)極具辦學(xué)特色的學(xué)院，辦學(xué)模式靈活多樣，部分方向還根據(jù)市場(chǎng)變化與需求，和旅游企業(yè)、國(guó)際酒店進(jìn)行廣泛的合作，采用“訂單式”培養(yǎng)等靈活模式。其中，旅行社管理專業(yè)還是旅游學(xué)院的特色專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后能在旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅行社管理、營(yíng)銷策劃、旅游接待與高端服務(wù)工作。
海南省具有熱帶資源豐富、海洋面積大的特點(diǎn)，熱帶農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)學(xué)院就是針對(duì)這一地域特點(diǎn)設(shè)置的專業(yè)，現(xiàn)開(kāi)設(shè)了農(nóng)學(xué)院、園藝園林學(xué)院、環(huán)境與植物保護(hù)學(xué)院和海洋學(xué)院。其中海洋學(xué)院的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)還是我國(guó)農(nóng)業(yè)部的重點(diǎn)學(xué)科，近幾年學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)也非常好。園藝專業(yè)也成為第一批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
此外，水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、食品科學(xué)與工程、法學(xué)、植物保護(hù)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理也是特色專業(yè)。
青海大學(xué)
電氣工程及其自動(dòng)化是青海大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，有清華大學(xué)的對(duì)口支援，成績(jī)好的畢業(yè)生將有機(jī)會(huì)直接保送清華大學(xué)繼續(xù)深造。
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)(機(jī)械電子工程方向)為青海省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)生畢業(yè)后可從事與機(jī)械行業(yè)相關(guān)的工作。
水利水電工程教學(xué)和科研并重，產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)面向國(guó)家水利水電行業(yè)和青海省資源開(kāi)發(fā)急需的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
醫(yī)學(xué)院下設(shè)臨床醫(yī)學(xué)系、中醫(yī)學(xué)系、藏醫(yī)學(xué)系、公共衛(wèi)生系等四系16個(gè)專業(yè)，高原醫(yī)學(xué)、藏醫(yī)藥學(xué)、地方病學(xué)等特色學(xué)科專業(yè)在全國(guó)醫(yī)藥院校中享有較高聲譽(yù)。
此外，資源勘察工程是高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，依托青海的鹽湖資源及旅游資源優(yōu)勢(shì)，鹽湖專業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)也大有前途。
寧夏大學(xué)
應(yīng)用化學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)科目，以就業(yè)率高著稱，在南京揚(yáng)子石化等十余家高新企業(yè)建立了理工科實(shí)習(xí)基地。畢業(yè)生就業(yè)率位居寧夏大學(xué)前茅。
草業(yè)科學(xué)力量雄厚，完成或承擔(dān)多個(gè)國(guó)家開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。
應(yīng)用數(shù)學(xué)培養(yǎng)模式十分特別，采取“大專業(yè)，小方向”的模式，招生時(shí)與信息和計(jì)算科學(xué)一起按數(shù)學(xué)與信息科學(xué)的大類招生，一、二年級(jí)打破專業(yè)界限試行“滾動(dòng)制”教學(xué)，為三、四年級(jí)實(shí)行“分流培養(yǎng)”奠定基礎(chǔ)。多年來(lái)還承擔(dān)著師范生培養(yǎng)任務(wù)，就業(yè)前景一直較好。
此外，寧夏大學(xué)的農(nóng)學(xué)、生物科學(xué)和漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)也是該校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
大學(xué)
藏語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科歷史悠久，藏語(yǔ)言文學(xué)和藏族歷史兩個(gè)專業(yè)是首批校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。與四川大學(xué)聯(lián)合申報(bào)的“中國(guó)藏學(xué)研究所”，被確定為教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。
藥學(xué)(藥方向)學(xué)科是大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)院結(jié)合自身特點(diǎn)和自治區(qū)獨(dú)特的地域和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，將高原醫(yī)學(xué)和藏藥的現(xiàn)代化研究和開(kāi)發(fā)、地方病和常見(jiàn)病的流行病學(xué)研究和藏族基因組學(xué)研究等相結(jié)合，而重點(diǎn)建設(shè)的特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科。目前與一大批國(guó)內(nèi)著名院校建立了良好的合作及對(duì)口援助關(guān)系，并有多個(gè)實(shí)習(xí)基地供學(xué)生們提高實(shí)踐能力。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)、農(nóng)學(xué)(植物生產(chǎn)類)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)被評(píng)為高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
東華大學(xué)
東華大學(xué)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)在服裝界是很有名氣的，不僅吸引了不少年輕人的眼球，而且還吸引了世界各地服裝行業(yè)的目光，幾乎每個(gè)星期都有一場(chǎng)國(guó)際品牌的會(huì)在這里舉行。 學(xué)校會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)一些來(lái)自法國(guó)、意大利等地的服裝設(shè)計(jì)師前來(lái)開(kāi)設(shè)講座。
東華大學(xué)
紡織工程是教育部的重點(diǎn)學(xué)科，在天然纖維利用、生物技術(shù)在紡織方面的應(yīng)用等許多方面都發(fā)揮著巨大的作用。
材料學(xué)不僅是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，而且還是上海市“重中之重”學(xué)科。幾乎凡是與紡織有關(guān)的各種纖維面料和特殊材料都可以在紡織工程實(shí)驗(yàn)室里找到，甚至是航天員的服裝，東華都承擔(dān)了相當(dāng)一部分科研任務(wù)。
福州大學(xué)
福州大學(xué)的物理化學(xué)學(xué)科是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，化學(xué)類，包括化學(xué)和應(yīng)用化學(xué)兩個(gè)專業(yè)，也是不錯(cuò)的。
篇5
中圖分類號(hào)：G642.0?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）31-0070-02
自從1998年國(guó)內(nèi)各高校按新的招生目錄實(shí)行“大土木”招生以來(lái)，原建筑工程和交通土建工程等8個(gè)專業(yè)被新的土木工程專業(yè)所覆蓋。為適應(yīng)新專業(yè)的教學(xué)，全國(guó)各高校相繼開(kāi)設(shè)了“土木工程概論”課程，其中以上海大學(xué)開(kāi)設(shè)最早，該校于1996年即開(kāi)始了“土木工程概論”課程的創(chuàng)立與建設(shè)工作。[1]經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，目前“土木工程概論”課程已成為全國(guó)各高校土木工程專業(yè)和工程管理專業(yè)的必修課程及其他相關(guān)專業(yè)的選修課程。“土木工程概論”作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，特別是作為很多高校土木工程和工程管理專業(yè)學(xué)生入學(xué)后的第一門專業(yè)課程，其教學(xué)效果的好壞，直接影響到學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)熱情和效果。為適應(yīng)新形勢(shì)下土木工程人才培養(yǎng)的需要，一些高校相繼開(kāi)展了“土木工程概論”課程的教學(xué)和考試改革探索，已取得了一些成果。[2]武漢工程大學(xué)自2011年以來(lái)，在全校掀起人才培養(yǎng)模式改革浪潮，與此相配套的教學(xué)和考試改革也相繼展開(kāi)，目的在于激發(fā)師生教與學(xué)的熱情和活力，通過(guò)校級(jí)以上精品課程必須申報(bào)、其他課程自愿申報(bào)的形式組織各課程試行教學(xué)和考試改革，以提高實(shí)際教學(xué)效果。筆者自2009年至今已連續(xù)承擔(dān)三年學(xué)校土木工程專業(yè)和工程管理專業(yè)“土木工程概論”課程的教學(xué)工作，值此學(xué)校開(kāi)展教學(xué)和考試改革之機(jī)，結(jié)合自己在教學(xué)過(guò)程中的相關(guān)體會(huì)，對(duì)“土木工程概論”課程教學(xué)和考試改革進(jìn)行一點(diǎn)探討。
一、選擇合適教材，精心設(shè)計(jì)教案
1.選擇合適教材
教材是教學(xué)的基礎(chǔ)條件，不同層次的學(xué)生在教材的選擇上應(yīng)有所差別。武漢工程大學(xué)的“土木工程概論”課程學(xué)習(xí)安排在第一學(xué)期學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束之后，共32個(gè)學(xué)時(shí)，此時(shí)學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此，應(yīng)選擇一本知識(shí)面廣、通俗易懂的教材作為教學(xué)用書(shū)。武漢工程大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我校”）的“土木工程概論”課程以前采用過(guò)丁大鈞、蔣永生教授主編的《土木工程概論》作為教材，[3]也采用過(guò)羅福午教授主編的《土木工程概論（第三版）》。[4]丁大鈞等主編的教材內(nèi)容相對(duì)過(guò)多，而羅福午主編的教材出版于2005年，內(nèi)容相對(duì)陳舊，沒(méi)有將近年來(lái)土木工程領(lǐng)域的一些最新技術(shù)成果收錄在內(nèi)。筆者自2009年開(kāi)始承擔(dān)“土木工程概論”課程的教學(xué)以來(lái)，一直選用的是上海大學(xué)葉志明教授主編的《土木工程概論（第三版）》作為教材。[5]該教材知識(shí)覆蓋面較廣，并且圖文并茂、通俗易懂，2005年被列入國(guó)家級(jí)精品課程。近三年教學(xué)實(shí)踐證明，選擇這本教材是合適的，學(xué)生反映良好。
2.精心設(shè)計(jì)教案
教案是教師為順利有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以課時(shí)為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行具體安排和設(shè)計(jì)的教學(xué)文書(shū)。教案設(shè)計(jì)的合理與否，直接影響到實(shí)際教學(xué)效果。因此，筆者在上課前除了精心準(zhǔn)備教學(xué)PPT課件外，都會(huì)精心設(shè)計(jì)教案。有些教師認(rèn)為現(xiàn)在普遍采用多媒體教學(xué)，既然都準(zhǔn)備了PPT，再準(zhǔn)備教案是多此一舉，對(duì)教案設(shè)計(jì)不夠重視，筆者對(duì)此不敢茍同。因?yàn)镻PT課件只是教師教學(xué)用的輔助素材，而教案則是教師為講好這些內(nèi)容所進(jìn)行的設(shè)計(jì)和計(jì)劃，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，課程教學(xué)同樣如此。
二、介紹重大工程和土木大師，激發(fā)學(xué)生專業(yè)榮譽(yù)感
篇6
金融學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保險(xiǎn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級(jí)專門人才。
金融學(xué)主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)，方向有貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、中央銀行、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算、證券投資、投資項(xiàng)目評(píng)估、投資銀行業(yè)務(wù)、公司金融等。
金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測(cè)、對(duì)外貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、管理等，如果能獲得一些資格認(rèn)證，就業(yè)面會(huì)更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師（CFA）、特許財(cái)富管理師（CWM）、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀(jì)人、股票分析師等。
中國(guó)人民大學(xué)金融學(xué)的整體實(shí)力最強(qiáng)，各個(gè)分科目實(shí)力平均；北京大學(xué)側(cè)重金融管理；廈門大學(xué)側(cè)重貨幣銀行、金融工程；復(fù)旦大學(xué)是僅次于人大的金融綜合性大學(xué)，尤其是國(guó)際金融表現(xiàn)突出；對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際金融專業(yè)實(shí)力強(qiáng)，十分注重抓英語(yǔ)；南開(kāi)大學(xué)的保險(xiǎn)精算全國(guó)最好；中央財(cái)經(jīng)大學(xué)具有區(qū)位優(yōu)勢(shì)，有好的學(xué)校條件；湖南大學(xué)是全國(guó)最早引入保險(xiǎn)精算的學(xué)校；西南財(cái)經(jīng)大學(xué)該專業(yè)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；西安交通大學(xué)該專業(yè)為中國(guó)人民銀行直屬院校重點(diǎn)專業(yè)；上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)科在全國(guó)的金融教學(xué)和學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域具有較高的聲望和較大的影響；中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的金融證券實(shí)力強(qiáng)大，是國(guó)內(nèi)研究方向最齊全，專業(yè)最全的學(xué)科；清華大學(xué)金融工程、微觀金融走在我國(guó)最前列。
本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的基本理論，掌握國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)與基本技能，了解當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國(guó)家與地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事實(shí)際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高級(jí)專門人才。
除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，還要學(xué)習(xí)各主要國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特征，以及怎樣分析和研究國(guó)外的經(jīng)濟(jì)理論。也需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)象進(jìn)行更系統(tǒng)的分析、研究。
有一個(gè)很不規(guī)范的說(shuō)法：由于各地開(kāi)放程度有所差別，沿海和內(nèi)地院校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的特色也不盡相同。總的來(lái)說(shuō)，內(nèi)地學(xué)校偏重理論，而沿海高校則多數(shù)實(shí)務(wù)比較強(qiáng)。中國(guó)人民大學(xué)強(qiáng)化外語(yǔ)教學(xué)；復(fù)旦大學(xué)部分專業(yè)課程用英語(yǔ)授課；對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是國(guó)內(nèi)知名的財(cái)經(jīng)類高校；上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)貿(mào)專業(yè)的特點(diǎn)是分三個(gè)專業(yè)方向?qū)W習(xí)；廈門大學(xué)著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的培養(yǎng)；天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院將經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)融合，還為學(xué)生開(kāi)設(shè)了第二外語(yǔ)，可以選修法語(yǔ)、日語(yǔ)等語(yǔ)種。當(dāng)然，除了以上提到的高校外，上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院、廣州外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)也都是不錯(cuò)的選擇。
畢業(yè)后主要從事國(guó)際市場(chǎng)銷售或研究管理工作。
所謂的大土木，是指一切和水、土、文化有關(guān)的基礎(chǔ)建設(shè)的計(jì)劃、建造和維修。現(xiàn)時(shí)一般的土木工作項(xiàng)目包括：道路、水務(wù)、渠務(wù)、防洪工程及交通等。過(guò)去曾經(jīng)將一切非軍事用途的民用工程項(xiàng)目都?xì)w入本類，但隨著工程科學(xué)日益廣闊，不少原來(lái)屬于土木工程范圍的內(nèi)容都已經(jīng)獨(dú)立成科。目前，從狹義定義上來(lái)說(shuō)，土木工程就等于civil engineering，即建筑工程（或稱結(jié)構(gòu)工程）這個(gè)小范圍。
本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，能在房屋建筑、地下建筑（含礦井建筑）、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和研究工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學(xué)科的基本理論和知識(shí)，受到工程制圖、工程測(cè)量、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工實(shí)踐等方面的基本訓(xùn)練，以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理及相關(guān)研究工作的能力。
土木工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個(gè)不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個(gè)方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別。總體來(lái)說(shuō)，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：1.工程技術(shù)方向，代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。2.設(shè)計(jì)、規(guī)劃及預(yù)算方向，代表職位：項(xiàng)目設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。3.質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向，代表職位：監(jiān)理工程師。
本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、以機(jī)械設(shè)計(jì)與制造為基礎(chǔ)，融入計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運(yùn)用先進(jìn)設(shè)計(jì)制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計(jì)與制造、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。
它是以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的的專業(yè)，也是我國(guó)高校開(kāi)設(shè)得最久的專業(yè)之一。多年來(lái)，它長(zhǎng)盛不衰的奧秘就在于：無(wú)論一個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展到何等程度，都離不開(kāi)機(jī)械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。就業(yè)前景：主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面的工作。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，受到工程師基本訓(xùn)練，具備電機(jī)及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、建筑電氣等工程技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，能夠從事設(shè)計(jì)制造、研制開(kāi)發(fā)、試驗(yàn)分析、系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、生產(chǎn)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工理論、電子技術(shù)、信息技術(shù)、控制理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)等科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。本專業(yè)的主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合。
本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生可以從事下列工作：1.電機(jī)電器設(shè)計(jì)、制造、控制、試驗(yàn)、運(yùn)行維護(hù)、研制開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理工作；或電力系統(tǒng)與電氣裝備的運(yùn)行、供電系統(tǒng)和高層建筑的電氣設(shè)計(jì)與運(yùn)行維護(hù)工作；或建筑電氣領(lǐng)域電氣設(shè)計(jì)、樓宇自動(dòng)化、綜合布線與智能建筑的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、研制開(kāi)發(fā)、試驗(yàn)分析、工程建設(shè)與管理工作。2.電力電子、電氣傳動(dòng)、自動(dòng)化、儀表等技術(shù)領(lǐng)域的研制開(kāi)發(fā)工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會(huì)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。
主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)。
國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)校較多，培養(yǎng)特點(diǎn)也各不相同，實(shí)力較強(qiáng)的有北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等。北大光華管理學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)注重會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與方法的訓(xùn)練；清華大學(xué)課程較多，絕大多數(shù)專業(yè)課程采用國(guó)際一流的原版教材；中央財(cái)經(jīng)大學(xué)曾率先在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)外國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專門化專業(yè)，并采用英文原版教材授課；復(fù)旦大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)為國(guó)家教育部和中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)批準(zhǔn)的中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師專門化專業(yè)；對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)全面引進(jìn)美國(guó)工商管理教育方式；中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)位居國(guó)內(nèi)前列；西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)分注冊(cè)會(huì)計(jì)師、雙語(yǔ)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)三個(gè)方向。
目前，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景最好的還是注冊(cè)會(huì)計(jì)師。每年注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試報(bào)名人數(shù)都保持在60萬(wàn)人左右，而相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前需要的注冊(cè)會(huì)計(jì)師的人數(shù)約為35萬(wàn)，甚至更多，可見(jiàn)會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)很有前途，但也很具有挑戰(zhàn)性的專業(yè)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識(shí)面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)專門人才。
本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀；了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)；具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的能力；具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力的專門人才，能熟練掌握一門外語(yǔ)。
根據(jù)教育部就業(yè)指導(dǎo)中心最新公布的全國(guó)高校本專科專業(yè)就業(yè)報(bào)告，近年來(lái)全國(guó)高校本專科畢業(yè)生初次就業(yè)率，文科專業(yè)中，經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)明顯好于文史類專業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)所有專業(yè)就業(yè)率均超過(guò)80%，其中，貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、保險(xiǎn)和稅務(wù)專業(yè)就業(yè)率超過(guò)90%。經(jīng)濟(jì)學(xué)更偏重于理論，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作。從調(diào)查的廣州這幾所高校情況來(lái)看，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況普遍樂(lè)觀，沒(méi)找到工作的微乎其微，而且大部分都到銀行工作。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)屬于偏重于理科的一門學(xué)科，尤其是對(duì)生物、化學(xué)等情有獨(dú)鐘。因此，學(xué)好生物、化學(xué)，才能為學(xué)臨床醫(yī)學(xué)提供必要的知識(shí)積累，更重要的是生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)三者思維較一致，即如果你對(duì)化學(xué)和生物有較簡(jiǎn)便成熟的學(xué)習(xí)思維與方法，學(xué)醫(yī)也可水到渠成。當(dāng)然，優(yōu)秀的語(yǔ)文和外語(yǔ)會(huì)使你更具優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的時(shí)間較長(zhǎng)。該專業(yè)的本科學(xué)制一般為五年，有些醫(yī)學(xué)院的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是七年制，進(jìn)行本碩連讀，也有八年制的。學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)，要記憶的內(nèi)容很多。“記憶+理解”是主要的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也非常廣泛，主要課程有人體生理學(xué)、解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)以及內(nèi)、外、婦、兒科等。大家?guī)讉€(gè)人一組，做很多有趣的實(shí)驗(yàn)，從小鼠、兔、狗到人體，然后從真實(shí)的病人身上學(xué)習(xí)問(wèn)診、體檢、記錄病例、作出診斷和鑒別診斷，在老師的指導(dǎo)下制訂治療方案。在學(xué)習(xí)中，人體的奧秘將一步步向你展開(kāi)。當(dāng)然，去醫(yī)院做實(shí)習(xí)醫(yī)生是學(xué)習(xí)各種疾病處理方法的最好方式。
只有以“面壁十年”的毅力去潛心苦讀，才能有所收獲。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，具備一定的人文知識(shí)和生命科學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，了解相關(guān)前沿科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，這些，都有益于臨床知識(shí)的積累以及操作技能的進(jìn)步。除了掌握應(yīng)有的知識(shí)和技能，通過(guò)臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)還能夠讓你領(lǐng)略生命的美麗與動(dòng)人，每當(dāng)你面對(duì)患者痛苦的身軀、患者家屬信任的表情，以及患者因你成功的治療而痊愈時(shí)那感激的目光，你收獲到的不只是成功的喜悅，更是對(duì)生命的理解和珍惜。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可從事眾多與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作，就業(yè)前景較為廣闊。就業(yè)方向：各級(jí)各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥公司及衛(wèi)生行政部門等與醫(yī)藥相關(guān)的單位。
許多醫(yī)學(xué)院校目前已并入綜合性大學(xué)，如原華西醫(yī)科大學(xué)并入四川大學(xué)、上海第二醫(yī)科大學(xué)并入上海交通大學(xué)等，這些大學(xué)并入后基礎(chǔ)實(shí)力明顯增強(qiáng)。由于學(xué)制不同，因此，再次提醒考生在報(bào)考的時(shí)候要特別留意。
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語(yǔ)高級(jí)專門人才。主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。
現(xiàn)在英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生主要是去外企，應(yīng)該說(shuō)就業(yè)率很不錯(cuò)。還可以選擇做導(dǎo)游、翻譯、外貿(mào)等工作。
不少高校開(kāi)設(shè)了一些復(fù)合專業(yè)，如對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)開(kāi)設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)；中國(guó)傳媒大學(xué)在英語(yǔ)專業(yè)中開(kāi)設(shè)了節(jié)目主持方向。
我國(guó)超過(guò)80%的高校均設(shè)置了英語(yǔ)專業(yè)。英語(yǔ)專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校主要有四類：一是傳統(tǒng)的外語(yǔ)類院校，如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、北京語(yǔ)言大學(xué)等；二是一些設(shè)有外語(yǔ)類專業(yè)的知名高校，如外交學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等；三是綜合性大學(xué)，如北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等；四是一些特色院校的英語(yǔ)專業(yè)，如西安交通大學(xué)是國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)科技英語(yǔ)專業(yè)最久的院校，南京航空航天大學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)有民航業(yè)務(wù)方向，南京郵電大學(xué)與電信公司建立了密切的聯(lián)系，航海業(yè)務(wù)英語(yǔ)是上海海事大學(xué)的特色專業(yè)，政法類院校強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)系學(xué)生的法律常識(shí)，中國(guó)政法大學(xué)開(kāi)設(shè)了法律文書(shū)寫(xiě)作課程、華東政法大學(xué)的英語(yǔ)系都安排了相關(guān)法律課程并和外資律師事務(wù)所建立了實(shí)踐合作關(guān)系。
本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識(shí)，熟悉我國(guó)法律和黨的相關(guān)政策，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體、特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作的高級(jí)專門人才。
