引論：我們?yōu)槟砹?3篇高校網(wǎng)站管理辦法范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1 發(fā)展現(xiàn)狀介紹
1.1 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀
校園網(wǎng)絡(luò)的文化可以看作為一種技術(shù)文化，其主要依賴于如今的網(wǎng)絡(luò)科技，積極的融合網(wǎng)絡(luò)傳播途徑以及互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)出現(xiàn)很多的表達(dá)方式。目前各大院校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的形式非常多樣，基本都是由網(wǎng)絡(luò)管理中心開(kāi)發(fā)各種系統(tǒng)給各個(gè)部門(mén)使用，部分的高校還吸收的社會(huì)的力量來(lái)補(bǔ)足自己的開(kāi)發(fā)實(shí)力，形成了白花齊放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立局面。不過(guò)如今的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還沒(méi)有形成統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)范，很多高校之間建立自己的門(mén)戶網(wǎng)站，是非常滯后于社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的。
1.2 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管工作模式現(xiàn)狀
目前高校依據(jù)自己含有的不同網(wǎng)絡(luò)文化工作方式，利用不同的技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全與監(jiān)管管理辦法。在進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)工作管理的重點(diǎn)為對(duì)于校園里面含有的有害信息進(jìn)行專門(mén)治理，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)鏈接服務(wù)進(jìn)行仔細(xì)排查，尤其是含有的托管服務(wù)、虛擬個(gè)人空間以及各種的公告欄與留言板等進(jìn)行專項(xiàng)整治與管理。
1.3 網(wǎng)絡(luò)宣傳推動(dòng)了變革
如今隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，很多高校的網(wǎng)絡(luò)宣傳發(fā)展勢(shì)頭迅猛，因?yàn)槠浞浅５姆奖憧焖佟⑿畔⒘烤薮蟾采w面積大等特征，是傳統(tǒng)的媒體不可以比擬的，同時(shí)也是促進(jìn)了高校網(wǎng)絡(luò)宣傳模式的改變。早在上世紀(jì)的80年代，國(guó)外的高校就開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳與管理，經(jīng)過(guò)了很多年的發(fā)展，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)管理的工作模式也是不斷的成熟，管理方法與手段不斷創(chuàng)新。如今很多的高校紛紛建立了自己的宣傳隊(duì)伍，組建了新聞網(wǎng)站，設(shè)置了專門(mén)的信息員與網(wǎng)絡(luò)編輯宣傳隊(duì)伍，在網(wǎng)絡(luò)輿情收集、平臺(tái)建設(shè)以及報(bào)道等很多的方面具有重要的作用。
1.4 輿論引導(dǎo)的變化
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)含有微博、BBS以及微信等很多的信息傳播與交流工具，很多的高校都是建立了專門(mén)的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論與輔導(dǎo)管理員，經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)與交流，切實(shí)的推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)工作。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)逐漸的成為網(wǎng)絡(luò)輿情管理發(fā)展的主要陣地，很多的網(wǎng)絡(luò)管理與在校師生建立了自己的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)社區(qū)等自己的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，同時(shí)監(jiān)控信息，這些都是給輿論的引導(dǎo)工作提出了新的挑戰(zhàn)。
1.5 網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)品牌的出現(xiàn)
培養(yǎng)優(yōu)秀的校園網(wǎng)絡(luò)文化，使得校園網(wǎng)絡(luò)成為德育教育的新陣地，也是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理工作的目的。各地的高校在不斷的積累與探索之后培養(yǎng)出很多的網(wǎng)絡(luò)文化品牌，通過(guò)大學(xué)生的在線推動(dòng)，通過(guò)百佳網(wǎng)站的評(píng)選等，各大高校紛紛的推出網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的品牌。
2 推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的對(duì)策
2.1 建設(shè)統(tǒng)籌機(jī)制
需要建立高校網(wǎng)絡(luò)文化領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭，宣傳部門(mén)引導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題具體負(fù)責(zé)的建設(shè)機(jī)制，工作的中心放在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)規(guī)劃上面，培養(yǎng)師生的網(wǎng)絡(luò)道德等內(nèi)容。其一為根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的具體形式，建立校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的具體制度，發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該涉及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)，隊(duì)伍建設(shè)等。其二校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)需要充分的注重高校師生網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德的實(shí)施方案，同時(shí)相關(guān)的工作部門(mén)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德的建設(shè)工作。其三網(wǎng)絡(luò)管理中心網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要內(nèi)容，建立合理的評(píng)估與激勵(lì)制度，同時(shí)將結(jié)果與傳統(tǒng)的考核標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。
2.2 完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制
首先需要建立網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校應(yīng)該建立學(xué)生、院系以及學(xué)校的三級(jí)輿情監(jiān)督體系，建設(shè)專門(mén)的輿情監(jiān)督隊(duì)伍。依據(jù)發(fā)現(xiàn)、判斷、選擇以及報(bào)送等工作方式開(kāi)展自己的網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作，必要的時(shí)候建立網(wǎng)上輿情的收集管理方式，尤其是重視各種微博群與微信群等作為傳播手段的重大。其次要重視技術(shù)的發(fā)展，建立網(wǎng)絡(luò)管理監(jiān)督的具體制度，利用技術(shù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全的管理辦法，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的具體工作內(nèi)容。
2.3 完善工作評(píng)價(jià)機(jī)制
建立一套科學(xué)可行的審批與管理辦法是校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的必要措施，建立層層的考核制度、分類與量化考核等辦法。在進(jìn)行審批與考核的時(shí)候，需要將工作的內(nèi)容細(xì)化，將網(wǎng)絡(luò)文化工作管理的好壞作為領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考核的重要手段。其次針對(duì)于針對(duì)于不同的工作內(nèi)容確定考核標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)分析這項(xiàng)工作是否做到位，相關(guān)的資源投入是否滿足現(xiàn)實(shí)共走的需求，在隊(duì)伍建設(shè)方面能否做到科學(xué)合理等。最后為對(duì)于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理工作人員具有嚴(yán)格的要求，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)內(nèi)容為其能否堅(jiān)持輿情日?qǐng)?bào)機(jī)制，能否與有關(guān)的部門(mén)協(xié)作進(jìn)行安全的監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行重點(diǎn)的考核，對(duì)于不同的崗位設(shè)置不同的考量標(biāo)準(zhǔn)。
2.4 強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)保障的機(jī)制
建立多渠道的共同投入機(jī)制，保證監(jiān)督工作的必要開(kāi)支，同時(shí)積極地投入專門(mén)資金來(lái)建設(shè)有關(guān)的管理機(jī)構(gòu)。對(duì)于一些管理較好監(jiān)督到位的網(wǎng)站引入商業(yè)服務(wù)機(jī)制，可以對(duì)外承接廣告、專題宣傳等模式。同時(shí)利用校園學(xué)生優(yōu)秀資源建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理等宣傳隊(duì)伍，補(bǔ)充專業(yè)監(jiān)督隊(duì)伍建設(shè)的不足，加強(qiáng)對(duì)于專業(yè)隊(duì)伍的培訓(xùn)等。同時(shí)還需要組件高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理研究委員會(huì)，定期的召開(kāi)學(xué)術(shù)會(huì)議，研究工作對(duì)策，進(jìn)行工作評(píng)估等活動(dòng)。
3 結(jié)語(yǔ)
本文依據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展對(duì)于學(xué)校的影響十分巨大，理論與實(shí)際分析了網(wǎng)絡(luò)文化給師生與高校管理帶來(lái)影響的基礎(chǔ)之上，提出了網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的具體辦法。再結(jié)合網(wǎng)路信息與傳播的特點(diǎn)，分析了高校網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的基本對(duì)策，對(duì)于以后學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理有所幫助。
參考文獻(xiàn)：
[1]周高琴，魏金輝.高校網(wǎng)絡(luò)文化的管理機(jī)制研究.青年記者，2012（2）：76
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一、高校網(wǎng)絡(luò)文化的含義
在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們了解世界、相互交流、學(xué)習(xí)、生活的重要平臺(tái),因此網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)文化是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐,在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)特殊世界中,人們價(jià)值觀念和社會(huì)心態(tài)等方面的總稱,包含人的心理狀態(tài)、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、道德修養(yǎng)、價(jià)值觀念、審美情趣和行為方式等方面。高校網(wǎng)絡(luò)文化是高校校園文化和網(wǎng)絡(luò)文化相結(jié)合的產(chǎn)物,它是校園網(wǎng)絡(luò)化條件下所形成的一種嶄新的校園文化。
二、高校網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)
高校網(wǎng)絡(luò)文化以校園網(wǎng)絡(luò)為載體。文化是由一個(gè)群體的人產(chǎn)生,不同的群體就會(huì)產(chǎn)生不同的文化。高校網(wǎng)絡(luò)文化有如下特點(diǎn):
第一,高校網(wǎng)絡(luò)文化的形成是以校園網(wǎng)絡(luò)的建成為基礎(chǔ)的,可以說(shuō)有什么樣的校園網(wǎng)絡(luò)就會(huì)有與之相對(duì)應(yīng)的校園網(wǎng)絡(luò)文化,比如一個(gè)毫無(wú)高效性可言的校園網(wǎng)絡(luò)是無(wú)法形成高效的校園網(wǎng)絡(luò)文化的。
第二,高校網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)了高校辦學(xué)理念的更新。網(wǎng)絡(luò)具有連通性、普及性和交流性,高校網(wǎng)絡(luò)文化也具有這些特性,因此,在實(shí)現(xiàn)多元化交流與發(fā)展,以普及和提高高校的社會(huì)服務(wù)功能,培養(yǎng)全球化發(fā)展所需要的專門(mén)人才和復(fù)合型人才,知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新等方面,校園網(wǎng)絡(luò)文化起到了并正在起著前所未有的巨大推動(dòng)作用,折射出了現(xiàn)代大學(xué)的新理念、新思維。
第三,高校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,因此高校網(wǎng)絡(luò)文化中不可避免的出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育文化,高校網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)了高校教學(xué)方法的改革。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和手段的改變,將會(huì)逐漸打破傳統(tǒng)的以教師為中心的班級(jí)授課模式,而以學(xué)生為主體,以個(gè)性化教學(xué)為模式的新的教學(xué)格局正在形成。
三、高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的策略
1.高校網(wǎng)絡(luò)文化硬件環(huán)境建設(shè)
高校網(wǎng)絡(luò)文化的形成有賴于高校網(wǎng)絡(luò)的硬件建設(shè),沒(méi)有完善的校園網(wǎng)絡(luò)就不可能形成規(guī)范、良好的網(wǎng)絡(luò)文化。2008年6-9月,教育部科技司組織對(duì)全國(guó)10個(gè)省市自治區(qū)的高校進(jìn)行了抽樣調(diào)查。有效回收《中國(guó)高校信息化建設(shè)和應(yīng)用水平》問(wèn)卷335份(每校一份),《中國(guó)高校信息化應(yīng)用效果》問(wèn)卷825份(320所學(xué)校)。100%的高校已經(jīng)建成了校園網(wǎng)絡(luò);校園網(wǎng)在學(xué)生宿舍、教學(xué)、科研與管理樓宇的覆蓋率達(dá)到85.32%;學(xué)校無(wú)線網(wǎng)覆蓋學(xué)校公共區(qū)域的比例達(dá)到15.82%,學(xué)生人均信息點(diǎn)數(shù)達(dá)0.59個(gè);85.5%建立了服務(wù)于教學(xué)、科研、管理和生活等方面的電子校務(wù)系統(tǒng)。但是在有的高校仍然存在重教學(xué)、科研、管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè),輕學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)建設(shè),一些非學(xué)校能夠管理的社會(huì)渠道上網(wǎng)方式正走進(jìn)宿舍,給網(wǎng)絡(luò)管理和校園文化的形成帶來(lái)了難度。因此,高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)離不開(kāi)校園網(wǎng)絡(luò)的硬件建設(shè),特別是學(xué)生宿舍區(qū)的校園網(wǎng)覆蓋。
2.高校網(wǎng)絡(luò)文化軟件建設(shè)
目前,網(wǎng)絡(luò)已成為影響學(xué)生的主要因素。要樹(shù)立校園網(wǎng)絡(luò)文化的民主、自由、平等的價(jià)值觀,為學(xué)生探求一個(gè)施展個(gè)性的自由空間,改進(jìn)和加強(qiáng)校園德育教育,使學(xué)生的思想、人格得到進(jìn)一步的升華。在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中,互動(dòng)性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是不可少的,比如“BBS”、“校長(zhǎng)信箱”等多種形式。學(xué)生可以通過(guò)這些平臺(tái)交流學(xué)習(xí)、交流技術(shù)、交流情感,也可以發(fā)表自己對(duì)學(xué)校教學(xué)、管理、科研的看法,學(xué)校管理工作者、德育工作者和任課教師可以通過(guò)這些平臺(tái)了解學(xué)生的思想,找出工作的不足,同時(shí)利用這些平臺(tái)積極引導(dǎo)學(xué)生的不良情緒和思想。
加強(qiáng)學(xué)術(shù)型網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),使大學(xué)校園真正成為學(xué)術(shù)的圣地,教師、學(xué)生都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展知識(shí),提升學(xué)術(shù)理念。在高校網(wǎng)站規(guī)劃建設(shè)過(guò)程中,應(yīng)突出建設(shè)科研類網(wǎng)站、在線教學(xué)型網(wǎng)站、學(xué)術(shù)型網(wǎng)站,建立學(xué)習(xí)資料類數(shù)據(jù)庫(kù)、電子圖書(shū)庫(kù)等專業(yè)資料類網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生檢索資料的重要工具,因此在課堂教學(xué)中引進(jìn)網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)檢索、整理、利用資料的能力,指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí),將極大地提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。
篇3
2 高度重視網(wǎng)站信息員隊(duì)伍建設(shè)
建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)站信息員隊(duì)伍是用積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地、進(jìn)一步凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要手段，也是加快和諧校園建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。
2.1 信息員的選任條件和要求 ①具有較高的思想政治素質(zhì)，有較強(qiáng)的政治敏感性和政治鑒別力，能較好地把握正確的輿論導(dǎo)向，有較高的政策理論水平，具有一定的思想政治工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)W生教育管理經(jīng)驗(yàn)。②了解掌握高等教育法律法規(guī)，熟悉高等教育政策和學(xué)校的基本情況，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，富有社會(huì)責(zé)任感、正義感，熱心服務(wù)高等教育的改革和發(fā)展。③熟悉網(wǎng)絡(luò)基本操作技術(shù)，了解網(wǎng)絡(luò)傳播特點(diǎn)和規(guī)律，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，知識(shí)面廣，有較強(qiáng)的文字功底。
篇4
一、建設(shè)高效、規(guī)范、嚴(yán)格的網(wǎng)上管理系統(tǒng)
管理系統(tǒng)的主要作用是對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行有效的管理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息進(jìn)行疏導(dǎo)和防范。高校在建立互聯(lián)網(wǎng)上德育系統(tǒng)的過(guò)程中，必須通過(guò)建立健全各種規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)上言行，把網(wǎng)絡(luò)所提倡的價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)融于各項(xiàng)管理之中，使其內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
首先，建立健全規(guī)章制度來(lái)約束大學(xué)生的網(wǎng)上言行。必須明確包括大學(xué)生在內(nèi)的公民在社會(huì)生活中需要遵守的所有法規(guī)和道德文明禮儀，諸如《憲法》、《民法》、《刑法》等在網(wǎng)絡(luò)上同樣適用，國(guó)家保密局的《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》等法規(guī)必須執(zhí)行，任何觸犯法律法規(guī)的行為都要依法處理。近年各高校紛紛制定《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》、《學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》，修訂《大學(xué)生違紀(jì)處分條例》。這些辦法和條例對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、地域等內(nèi)容進(jìn)行了限制和規(guī)范，并制定了相關(guān)的處罰條例，如:規(guī)定聯(lián)接學(xué)生寢室的網(wǎng)絡(luò)暫限國(guó)內(nèi)運(yùn)行，學(xué)生不得因上網(wǎng)耽誤上課、自修和影響同學(xué)的休息等。對(duì)于違反網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例規(guī)定的給予相應(yīng)的處罰，包括暫停上網(wǎng)資格、賠償損失、取消學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，給予必要的紀(jì)律處分等。此外，在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下對(duì)各院系、班級(jí)寢室制定上網(wǎng)的“鄉(xiāng)規(guī)民約”，自律與他律相結(jié)合，規(guī)范大學(xué)生的上網(wǎng)行為。
其次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)支持，筑牢“防火墻”，堵住“入侵者”。一些大學(xué)的校園網(wǎng)剛啟用時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)防衛(wèi)系統(tǒng)比較薄弱，漏洞較多，很快被“黑客”惡意攻破，竊取了相關(guān)數(shù)據(jù)信息。同時(shí)，在對(duì)匿名用戶缺乏有效控制的情況下，一些不宜宣傳或不健康的內(nèi)容也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了校園網(wǎng)。基于上述問(wèn)題，學(xué)校實(shí)施了二期工程，建成了以“防火墻”網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)為技術(shù)支持的校園網(wǎng)，有效地抑制了同類問(wèn)題的發(fā)生。現(xiàn)在，可以通過(guò)系統(tǒng)內(nèi)部的規(guī)則設(shè)置對(duì)境外有害網(wǎng)站和有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站進(jìn)行封堵，禁止訪問(wèn)，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也使網(wǎng)絡(luò)抵御校內(nèi)外“黑客”攻擊的能力大大增強(qiáng)，安全性明顯提高。
再次，加強(qiáng)對(duì)電子公告牌和“論壇”的監(jiān)管。BBS即電子公告牌，是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上最知名的信息服務(wù)點(diǎn)，所涉及的內(nèi)容包羅萬(wàn)象。目前，許多高校都建立了BBS網(wǎng)站。該站容易出現(xiàn)的問(wèn)題主要有:討論區(qū)的文章出現(xiàn)涉及政治的過(guò)激言論;在討論中由于知識(shí)的貧乏和觀點(diǎn)的謬誤而誤導(dǎo)他人;在不同觀點(diǎn)的爭(zhēng)論中出現(xiàn)人身攻擊的現(xiàn)象;個(gè)別不負(fù)責(zé)任的人在網(wǎng)上貼出某些內(nèi)容不健康的文章。因此，應(yīng)該采取如下管理辦法: 明確職責(zé)并建立責(zé)任制。對(duì)于BBS的管理，要明確主管和協(xié)管部門(mén)。管理者不僅要有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，還要有德育工作者和安全保衛(wèi)人員。凡申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)生寢室上網(wǎng)或申辦“論壇”者，須填寫(xiě)入網(wǎng)申請(qǐng)書(shū)，并簽署有院(系)學(xué)生工作組或有關(guān)主管部門(mén)審核的入網(wǎng)責(zé)任書(shū)。BBS站實(shí)行版主負(fù)責(zé)制，明確各版主的具體權(quán)利和義務(wù)，促使其認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)維護(hù)好本版的內(nèi)容，及時(shí)刪除一些錯(cuò)誤的信息。
二、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)德育教師隊(duì)伍建設(shè)
在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，針對(duì)教育對(duì)象、教育方法、教育環(huán)境、教育內(nèi)容及過(guò)程的新變化，盡快培養(yǎng)出一支政治素質(zhì)過(guò)硬、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的“專家型”高校網(wǎng)絡(luò)德育人才隊(duì)伍，應(yīng)成為當(dāng)前高校德育工作的重中之重。
第一，把握網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展方向，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能學(xué)習(xí)。
當(dāng)前，大學(xué)德育工作者要把握網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展方向，就必須主動(dòng)學(xué)習(xí)和著重發(fā)展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能:
（1）交流與溝通技能。大學(xué)德育工作者要掌握聊天室、BBS、QICQ、網(wǎng)上論壇、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)交流手段，以便及時(shí)收集、分析、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，快捷、多方位地摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏。
（2）瀏覽與查詢技能。大學(xué)德育工作者要了解網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用，要懂得如何在信息海洋中盡快找到自己需要的東西，并采取一定的信息保存方法將需要的信息存儲(chǔ)起來(lái)，提高網(wǎng)絡(luò)使用率。
（3）信息與網(wǎng)絡(luò)參與技能。大學(xué)德育工作者要努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論與操作實(shí)踐，掌握各種軟件的應(yīng)用技能，懂得網(wǎng)絡(luò)的基本原理，掌握網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用規(guī)范，學(xué)會(huì)網(wǎng)上查詢方法，信息下載和網(wǎng)上通訊、交流的技巧，學(xué)會(huì)多媒體、網(wǎng)頁(yè)的制作技巧、網(wǎng)上監(jiān)控的方法與阻擋有害信息的技巧等，總之一切有利于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)德育工作的技術(shù)技巧都應(yīng)熟練掌握和運(yùn)用。
高校要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育人才隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過(guò)技術(shù)講座和培訓(xùn)，介紹網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新動(dòng)向，應(yīng)用軟件的新版本，使德育工作者具備較強(qiáng)的信息獲取能力、信息處理能力和信息傳遞能力。只有德育工作者掌握了足夠的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能，才可能借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，采用聲、文、圖、像的綜合表現(xiàn)形式來(lái)表達(dá)教育內(nèi)容，增加教育信息容量，增強(qiáng)教育的感染力和吸引力，從而提高大學(xué)德育的時(shí)效性。
第二，優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，樹(shù)立德育專家意識(shí)。
大學(xué)德育工作者只有成長(zhǎng)為一名專家，才有可能勝任日益繁重、復(fù)雜、艱巨、高標(biāo)準(zhǔn)的德育理論研究和日常實(shí)踐活動(dòng)，才能保證德育工作的先進(jìn)性和成效性。目前大學(xué)德育隊(duì)伍經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，大部分已能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行日常的德育工作，但開(kāi)發(fā)德育軟件、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢、建立德育網(wǎng)站等更深層的德育工作還有一定困難。大學(xué)德育工作者還必須下苦功夫不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐、研究提高，熟練地掌握計(jì)算機(jī)，了解現(xiàn)代信息技術(shù)手段及其對(duì)學(xué)生思想的影響，并盡可能以適當(dāng)方式參與校園信息的制作與控制，指導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找有益信息，使自己成為大學(xué)德育所涉及的一個(gè)方面或幾個(gè)方面的專家，充分發(fā)揮德育工作者的骨干帶頭作用、團(tuán)結(jié)凝聚作用和咨詢指導(dǎo)作用。
總結(jié)：因此，優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，樹(shù)立專家意識(shí)，充實(shí)一批既精通計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又有較好政治素質(zhì)的專業(yè)人才到大學(xué)德育隊(duì)伍中來(lái)就顯得迫在眉睫。
參考文獻(xiàn)：
[1]王愛(ài)民.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育初探.《中國(guó)德育》，2003年 第6期
篇5
一、引言
高校內(nèi)部的網(wǎng)站主要分為以下幾個(gè)類型：高校門(mén)戶、各部處網(wǎng)站、研究所和科研機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、會(huì)議網(wǎng)站、校內(nèi)信息化應(yīng)用、教師個(gè)人主頁(yè)、學(xué)生社團(tuán)網(wǎng)站、圖書(shū)館資源等。在廈門(mén)大學(xué)，目前校內(nèi)共有超過(guò)700個(gè)網(wǎng)站。除了以上幾種類型外，高校相關(guān)的網(wǎng)站還包括高校教師在互聯(lián)網(wǎng)上的微博、博客、其他專業(yè)網(wǎng)站的頁(yè)面。師生員工和校外人員發(fā)現(xiàn)這些網(wǎng)站還主要以高校門(mén)戶、信息化門(mén)戶、搜索為主。[1]
高校門(mén)戶網(wǎng)站以學(xué)校簡(jiǎn)介、師資力量、招生、新聞等內(nèi)容為主，門(mén)戶除了新聞外其他內(nèi)容的更新頻率較低。[2]信息化門(mén)戶以聚合校內(nèi)信息化應(yīng)用為主。[3]而這2個(gè)門(mén)戶都無(wú)法囊括高校校內(nèi)外的所有相關(guān)網(wǎng)址。大部分研究所和會(huì)議站點(diǎn)一經(jīng)建立無(wú)人訪問(wèn)，為了增加網(wǎng)站的曝光度，還應(yīng)引入以上兩個(gè)門(mén)戶之外的第3種網(wǎng)址導(dǎo)航站作為一個(gè)有力的補(bǔ)充。
網(wǎng)址導(dǎo)航站除作為收集所有高校校內(nèi)外相關(guān)網(wǎng)址的功能外，他還可滿足以下兩種訪問(wèn)需求：（1）作為高校校內(nèi)用戶的上網(wǎng)門(mén)戶，校內(nèi)用戶可將其設(shè)置為瀏覽器主頁(yè)，從網(wǎng)址導(dǎo)航站一鍵即可進(jìn)入信息化應(yīng)用和圖書(shū)館、學(xué)生處、人事處等網(wǎng)站。（2）滿足用戶無(wú)目的瀏覽需求。用戶可通過(guò)網(wǎng)址導(dǎo)航站了解高校的整體信息化建設(shè)水平、某個(gè)學(xué)科相關(guān)的所有網(wǎng)站、高校的科研成果、學(xué)生社團(tuán)等類別的信息。
所以高校校內(nèi)網(wǎng)址導(dǎo)航站起到對(duì)外負(fù)責(zé)展示高校科研實(shí)力，對(duì)內(nèi)方便師生員工發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站的作用。建立高校校內(nèi)網(wǎng)址導(dǎo)航站是高校網(wǎng)站信息化建設(shè)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，其重要性程度與高校門(mén)戶和信息化門(mén)戶一樣。
二、 校內(nèi)網(wǎng)址導(dǎo)航站分析
筆者對(duì)國(guó)內(nèi)前幾大高校的導(dǎo)航網(wǎng)站進(jìn)行了分析，分析對(duì)象以在Google搜索內(nèi)能搜索到的為準(zhǔn)。以在2014年2月份，使用同一瀏覽器、同樣設(shè)置、首次頁(yè)面訪問(wèn)禁止緩存、二次訪問(wèn)為有瀏覽器緩存的導(dǎo)航網(wǎng)站。測(cè)試結(jié)果如表 1 所示。
同時(shí)分析得出，清華大學(xué)導(dǎo)航網(wǎng)和中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)網(wǎng)址導(dǎo)航頁(yè)面較為完整，但是里面還包含著大量的其他校外站點(diǎn)。其中浙江大學(xué)導(dǎo)航做了網(wǎng)址搜索拼音功能，但是使用時(shí)提示錯(cuò)誤而無(wú)法正常使用。所有的站點(diǎn)手機(jī)下訪問(wèn)效果均較差，沒(méi)有對(duì)手機(jī)做優(yōu)化。
經(jīng)過(guò)分析比較，筆者歸納出高校校內(nèi)網(wǎng)址導(dǎo)航站應(yīng)具有以下特征：
（1）高校校內(nèi)網(wǎng)址導(dǎo)航站應(yīng)具有權(quán)威性，收錄網(wǎng)址全面，以體現(xiàn)大學(xué)文化、突顯學(xué)子樂(lè)觀，積極向上的精神和展示科研氛圍為主。導(dǎo)航站應(yīng)有專人負(fù)責(zé)審核維護(hù)，導(dǎo)航站內(nèi)網(wǎng)址必須是可對(duì)外公開(kāi)的網(wǎng)站。私人工作室和待站點(diǎn)應(yīng)剔除。
（2）導(dǎo)航站應(yīng)以校內(nèi)網(wǎng)址為主，商業(yè)網(wǎng)址的維護(hù)成本較高，若要提供應(yīng)鏈接到互聯(lián)網(wǎng)上專業(yè)的導(dǎo)航網(wǎng)址hao123、百度導(dǎo)航等。
（3）導(dǎo)航站應(yīng)提供讓用戶提交網(wǎng)址功能，應(yīng)提供讓用戶可自定義網(wǎng)址功能。
（4）導(dǎo)航站作為高校師生和校外人士訪問(wèn)的門(mén)戶，應(yīng)對(duì)訪問(wèn)速度做優(yōu)化。導(dǎo)航站設(shè)置為瀏覽器首頁(yè)后不應(yīng)影響到用戶瀏覽器速度。搜索，農(nóng)歷等在不影響速度的情況下可酌情添加。
（5）導(dǎo)航站應(yīng)對(duì)移動(dòng)終端訪問(wèn)優(yōu)化，可采取響應(yīng)式布局優(yōu)化。[4]
（6）導(dǎo)航站為了統(tǒng)計(jì)訪問(wèn)頻率高低應(yīng)對(duì)用戶訪問(wèn)網(wǎng)址行為進(jìn)行記錄。
（7）導(dǎo)航站應(yīng)提供多種網(wǎng)址被發(fā)現(xiàn)渠道，包括分類、搜索、全部展示等方法。
三、校內(nèi)網(wǎng)址導(dǎo)航站實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)
1.系統(tǒng)框架
廈門(mén)大學(xué)校內(nèi)網(wǎng)址導(dǎo)航站操作系統(tǒng)為Ubuntu，Web服務(wù)器為Apache2，數(shù)據(jù)庫(kù)使用輕量級(jí)的SQLite數(shù)據(jù)庫(kù)，腳本使用Python語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，網(wǎng)頁(yè)后臺(tái)語(yǔ)言為PHP。網(wǎng)址的預(yù)覽圖使用c#開(kāi)發(fā)。網(wǎng)站前端JavaScript框架使用JQuery，CSS框架使用Bootstrap。系統(tǒng)框架如圖 1 所示。
2.網(wǎng)址收集
導(dǎo)航站的網(wǎng)址收錄應(yīng)當(dāng)全面，在高校這方面有著天然的優(yōu)勢(shì)。在廈門(mén)大學(xué)，筆者使用以下幾個(gè)方法收集網(wǎng)址：
（1）備案登記系統(tǒng)
根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第292號(hào)《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》和中華人民共和國(guó)信息產(chǎn)業(yè)部令第33號(hào)《非經(jīng)營(yíng)性互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)備案管理辦法 》，高校都已經(jīng)建立了自己的備案系統(tǒng)，通過(guò)檢索備案系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，可以獲得大部分網(wǎng)站的名稱和網(wǎng)址。
（2）DSN記錄
高校有以大學(xué)縮寫(xiě)命名的 后綴的域名服務(wù)器，通過(guò)檢索DNS記錄，再根據(jù)DNS記錄模擬訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)端口也可獲得在用網(wǎng)址和其名稱（名稱以網(wǎng)站首頁(yè)標(biāo)題為參考）。
（3）端口掃描
在以上2種方法外，還有些服務(wù)器沒(méi)有DNS記錄，尚未履行備案流程，這些可以通過(guò)掃描本高校內(nèi)部的IP段，查找所有80、8080端口上的Web應(yīng)用，使用Python客戶端模擬訪問(wèn)獲得在用的網(wǎng)址和其名稱。
（4）用戶登記
有些教師的微博、博客、其他網(wǎng)站等不在校內(nèi)登記，有些會(huì)議站點(diǎn)使用校外的建站平臺(tái)，這些站點(diǎn)應(yīng)當(dāng)允許用戶自行提交網(wǎng)址。
通過(guò)以上4種方法收集到的所有網(wǎng)址，篩選掉重復(fù)記錄，整理網(wǎng)址網(wǎng)站名和別名，通過(guò)人工過(guò)濾一些內(nèi)部的不適合在互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)的網(wǎng)址，最終可以得到高校所有相關(guān)的網(wǎng)址。網(wǎng)址數(shù)據(jù)庫(kù)定義如表 2 所示。
3.網(wǎng)址分類
收集到大量的網(wǎng)址后，需要對(duì)這些網(wǎng)址進(jìn)行歸類以方便訪問(wèn)。由于單個(gè)網(wǎng)址可能會(huì)屬于多個(gè)類，為了簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)，筆者應(yīng)用了非常自由的貼標(biāo)簽方法對(duì)網(wǎng)址進(jìn)行分類。[5]每個(gè)網(wǎng)址屬于的所有標(biāo)簽用逗號(hào)分隔保存，PHP后臺(tái)程序遍歷網(wǎng)址Category字段即可收集到某一個(gè)分類的所有網(wǎng)址。
在廈門(mén)大學(xué)，筆者按照高校訪問(wèn)用戶角色區(qū)分，分為“常用網(wǎng)址”、“學(xué)生服務(wù)”、“教師服務(wù)”、“文獻(xiàn)資源”、“特別推薦”、“個(gè)人”等分類。[6]其中“常用網(wǎng)址”是根據(jù)后臺(tái)記錄的用戶對(duì)網(wǎng)址的訪問(wèn)頻次把最常被訪問(wèn)的網(wǎng)址做的歸類。分類采用人工分類。
4.網(wǎng)站設(shè)計(jì)
廈門(mén)大學(xué)校內(nèi)網(wǎng)址導(dǎo)航站根據(jù)分析得到的網(wǎng)址導(dǎo)航站的主要特征實(shí)現(xiàn)了以下功能：首頁(yè)欄目由菜單、搜索框、搜索結(jié)果區(qū)域、“常用網(wǎng)址”、部分類別網(wǎng)址構(gòu)成。其他頁(yè)面包括自定義網(wǎng)址頁(yè)面、全部網(wǎng)址頁(yè)面和帶網(wǎng)址預(yù)覽圖的全部網(wǎng)址頁(yè)面。搜索功能可根據(jù)拼音或者拼音首字母搜索，搜索結(jié)果立刻顯示。
為了在移動(dòng)端有更好的體驗(yàn)，網(wǎng)頁(yè)排版使用Bootstrap的響應(yīng)式布局，在桌面瀏覽器一行顯示12個(gè)網(wǎng)址，在手機(jī)端瀏覽器一行只顯示2個(gè)網(wǎng)址。桌面瀏覽器的導(dǎo)航條在手機(jī)瀏覽器可自動(dòng)縮小為下拉菜單。通過(guò)Bootstrap CSS框架，無(wú)需修改后端PHP代碼即可達(dá)到在不同大小的瀏覽器有不同的顯示樣式。
在顯示所有網(wǎng)址頁(yè)面時(shí)，為了讓用戶對(duì)網(wǎng)址的網(wǎng)站內(nèi)容有更直觀的印象，筆者對(duì)所有網(wǎng)址的網(wǎng)站首頁(yè)作了截圖顯示在頁(yè)面上。截圖使用c#語(yǔ)言，Visual Studio開(kāi)發(fā)，通過(guò)WebBrowser控件，訪問(wèn)網(wǎng)址并截圖保存，保存的文件名為網(wǎng)址的MD5值。通過(guò)定期運(yùn)行c#程序更新首頁(yè)截圖。最終展示效果如圖 2所示 。
為了獲得最快的訪問(wèn)速度，筆者對(duì)網(wǎng)址導(dǎo)航站做了如下處理：
（1）首頁(yè)靜態(tài)化
網(wǎng)址導(dǎo)航站的首頁(yè)進(jìn)行了靜態(tài)化處理，根據(jù)網(wǎng)址導(dǎo)航站的網(wǎng)址更新頻率制定出在服務(wù)器緩存4個(gè)小時(shí)的規(guī)則。在4個(gè)小時(shí)之內(nèi)，所有訪問(wèn)都是直接返回靜態(tài)頁(yè)面用以減少頁(yè)面生成的時(shí)間。同時(shí)使用Apache2的mod_expire模塊，設(shè)置靜態(tài)文件的Expires和Last-Modified頭部，設(shè)置靜態(tài)頁(yè)面失效時(shí)間為2小時(shí)，通過(guò)這個(gè)設(shè)置，在瀏覽器端，2小時(shí)之內(nèi)在網(wǎng)址導(dǎo)航站訪問(wèn)都無(wú)需再次跟服務(wù)器交互。
（2）對(duì)頁(yè)面進(jìn)行g(shù)zip壓縮
gzip壓縮可以減少瀏覽器和服務(wù)器之間傳輸?shù)臄?shù)據(jù)大小，通過(guò)Apache2的mod_deflate模塊啟用gzip壓縮。
（3）對(duì)于網(wǎng)址的搜索也在客戶端完成
在首頁(yè)靜態(tài)化生成時(shí)也把用于搜索的字段“Link”、“SiteName”、“SiteNameAlias”和以上3個(gè)字段的拼音全稱、拼音首字母（使用PHP查表法轉(zhuǎn)換中文到拼音）使用逗號(hào)分隔全部組合成一個(gè)字符串寫(xiě)入首頁(yè)的JavaScript代碼內(nèi)。對(duì)于以上3個(gè)字段的搜索全部在瀏覽器客戶端完成，無(wú)需和服務(wù)器交互。首頁(yè)載入的第一時(shí)間輸入焦點(diǎn)定位在搜索框，直接回車可訪問(wèn)搜索結(jié)果的第一個(gè)內(nèi)容。
（4）網(wǎng)址預(yù)覽圖使用延遲加載
全部網(wǎng)址的預(yù)覽圖版頁(yè)面除了顯示前面的幾張圖片外，其余圖片只有在頁(yè)面下拉到相應(yīng)位置時(shí)才真正去下載圖片加載，加快了頁(yè)面載入的速度，也節(jié)省了移動(dòng)端的數(shù)據(jù)流量。
5.訪問(wèn)數(shù)據(jù)分析
對(duì)于網(wǎng)址導(dǎo)航站，最有用的數(shù)據(jù)是某個(gè)網(wǎng)址的用戶點(diǎn)擊數(shù)量，這個(gè)數(shù)據(jù)在調(diào)整網(wǎng)址的分類和排序時(shí)是重要的參考。一種做法可在展示網(wǎng)址頁(yè)面的時(shí)候不直接輸出網(wǎng)址而是去服務(wù)器獲得網(wǎng)址然后重定向，在服務(wù)器完成網(wǎng)址訪問(wèn)統(tǒng)計(jì)功能。在廈門(mén)大學(xué)校內(nèi)網(wǎng)址導(dǎo)航站，筆者使用了另外一種方法提高用戶的訪問(wèn)速度，減少在服務(wù)器計(jì)數(shù)導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)交互流量和服務(wù)器處理時(shí)間。該方法為直接在展示網(wǎng)址頁(yè)面上輸出網(wǎng)址，用戶點(diǎn)擊網(wǎng)址鏈接后使用瀏覽器客戶端腳本JavaScript訪問(wèn)服務(wù)器的一個(gè)網(wǎng)址并立即返回404代碼，在客戶端重定向網(wǎng)址，后臺(tái)每天使用Python腳本分析Apache2的404網(wǎng)址訪問(wèn)記錄即可統(tǒng)計(jì)到所有網(wǎng)址的訪問(wèn)頻次。
四、結(jié)論
廈門(mén)大學(xué)校內(nèi)網(wǎng)址導(dǎo)航站實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)航站的特征，達(dá)到了方便校內(nèi)外人員和展示高校文化科研成果的目的。以表 1 同樣的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，廈門(mén)大學(xué)校內(nèi)網(wǎng)址導(dǎo)航站首次下載量?jī)H為 88k，頁(yè)面展示時(shí)間為0.733秒，2小時(shí)內(nèi)下載量為0k，2小時(shí)后在服務(wù)器網(wǎng)址沒(méi)有更改的情況下下載量?jī)H為0.5k，載入時(shí)間為0.113秒。筆者今后將繼續(xù)關(guān)注高校網(wǎng)址導(dǎo)航站發(fā)展，嘗試在不影響速度的情況下可再加入搜索、農(nóng)歷、重要新聞等欄目的可行性。在速度方面還可以再進(jìn)一步優(yōu)化，例如在統(tǒng)計(jì)網(wǎng)址訪問(wèn)次數(shù)方面，目前是每次訪問(wèn)一個(gè)網(wǎng)址時(shí)均會(huì)訪問(wèn)一次服務(wù)器，可修改為點(diǎn)擊網(wǎng)址后不直接提交到服務(wù)器而是記錄在瀏覽器端，多次后合并提交達(dá)到減少網(wǎng)絡(luò)交互的目的。
參考文獻(xiàn)：
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[3]方偉杰,洪波,云霞等.基于Web2.0的校園信息門(mén)戶設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].中國(guó)教育信息化,2012(23):33-35.
篇6
一、建設(shè)高效、規(guī)范、嚴(yán)格的網(wǎng)上管理系統(tǒng)
管理系統(tǒng)的主要作用是對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行有效的管理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息進(jìn)行疏導(dǎo)和防范。高校在建立互聯(lián)網(wǎng)上德育系統(tǒng)的過(guò)程中，必須通過(guò)建立健全各種規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)上言行，把網(wǎng)絡(luò)所提倡的價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)融于各項(xiàng)管理之中，使其內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
首先，建立健全規(guī)章制度來(lái)約束大學(xué)生的網(wǎng)上言行。必須明確包括大學(xué)生在內(nèi)的公民在社會(huì)生活中需要遵守的所有法規(guī)和道德文明禮儀，諸如《憲法》、《民法》、《刑法》等在網(wǎng)絡(luò)上同樣適用，國(guó)家保密局的《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》等法規(guī)必須執(zhí)行，任何觸犯法律法規(guī)的行為都要依法處理。近年各高校紛紛制定《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》、《學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》，修訂《大學(xué)生違紀(jì)處分條例》。這些辦法和條例對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、地域等內(nèi)容進(jìn)行了限制和規(guī)范，并制定了相關(guān)的處罰條例，如：規(guī)定聯(lián)接學(xué)生寢室的網(wǎng)絡(luò)暫限國(guó)內(nèi)運(yùn)行，學(xué)生不得因上網(wǎng)耽誤上課、自修和影響同學(xué)的休息等。對(duì)于違反網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例規(guī)定的給予相應(yīng)的處罰，包括暫停上網(wǎng)資格、賠償損失、取消學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，給予必要的紀(jì)律處分等。此外，在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下對(duì)各院系、班級(jí)寢室制定上網(wǎng)的“鄉(xiāng)規(guī)民約”，自律與他律相結(jié)合，規(guī)范大學(xué)生的上網(wǎng)行為。
其次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)支持，筑牢“防火墻”，堵住“入侵者”。一些大學(xué)的校園網(wǎng)剛啟用時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)防衛(wèi)系統(tǒng)比較薄弱，漏洞較多，很快被“黑客”惡意攻破，竊取了相關(guān)數(shù)據(jù)信息。同時(shí)，在對(duì)匿名用戶缺乏有效控制的情況下，一些不宜宣傳或不健康的內(nèi)容也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了校園網(wǎng)。基于上述問(wèn)題，學(xué)校實(shí)施了二期工程，建成了以“防火墻”網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)為技術(shù)支持的校園網(wǎng)，有效地抑制了同類問(wèn)題的發(fā)生。現(xiàn)在，可以通過(guò)系統(tǒng)內(nèi)部的規(guī)則設(shè)置對(duì)境外有害網(wǎng)站和有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站進(jìn)行封堵，禁止訪問(wèn)，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也使網(wǎng)絡(luò)抵御校內(nèi)外“黑客”攻擊的能力大大增強(qiáng)，安全性明顯提高。
再次，加強(qiáng)對(duì)電子公告牌和“論壇”的監(jiān)管。BBS即電子公告牌，是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上最知名的信息服務(wù)點(diǎn)，所涉及的內(nèi)容包羅萬(wàn)象。目前，許多高校都建立了BBS網(wǎng)站。該站容易出現(xiàn)的問(wèn)題主要有：討論區(qū)的文章出現(xiàn)涉及政治的過(guò)激言論；在討論中由于知識(shí)的貧乏和觀點(diǎn)的謬誤而誤導(dǎo)他人；在不同觀點(diǎn)的爭(zhēng)論中出現(xiàn)人身攻擊的現(xiàn)象；個(gè)別不負(fù)責(zé)任的人在網(wǎng)上貼出某些內(nèi)容不健康的文章。因此，應(yīng)該采取如下管理辦法：
明確職責(zé)并建立責(zé)任制。對(duì)于BBS的管理，要明確主管和協(xié)管部門(mén)。管理者不僅要有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，還要有德育工作者和安全保衛(wèi)人員。凡申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)生寢室上網(wǎng)或申辦“論壇”者，須填寫(xiě)入網(wǎng)申請(qǐng)書(shū)，并簽署有院(系)學(xué)生工作組或有關(guān)主管部門(mén)審核的入網(wǎng)責(zé)任書(shū)。BBS站實(shí)行版主負(fù)責(zé)制，明確各版主的具體權(quán)利和義務(wù)，促使其認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)維護(hù)好本版的內(nèi)容，及時(shí)刪除一些錯(cuò)誤的信息。
制定張貼規(guī)則，供張貼者自律。張貼規(guī)則的內(nèi)容可概括為以下幾方面：(1)警告：張貼者對(duì)張貼信息的行為和張貼的內(nèi)容負(fù)全部法律責(zé)任，不得違反國(guó)家法規(guī)和校規(guī)。(2)不得傷害他人；不準(zhǔn)張貼、轉(zhuǎn)貼和傳播任何具有污蔑、誹謗、詆毀、、辱罵性質(zhì)的信息；不得騷擾、威脅他人；不得使用冒犯少數(shù)民族和的語(yǔ)言。(3)保護(hù)國(guó)家秘密：不得、談?wù)摵蛡鞑?guó)家秘密信息。(4)不準(zhǔn)討論和鼓吹各種違法犯罪活動(dòng)。(5)保護(hù)個(gè)人隱私：不準(zhǔn)張貼他人的姓名、住址、電話、照片等；不準(zhǔn)在網(wǎng)上向年齡在18歲以下者套取姓名、住址、電話和學(xué)校名稱等信息。(6)不得拋撒信息垃圾：不準(zhǔn)連續(xù)張貼同一內(nèi)容，不允許在不同的議題下張貼同樣的內(nèi)容。(7)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)：不準(zhǔn)張貼受版權(quán)保護(hù)的圖片、商標(biāo)和文章。(8)不輕信網(wǎng)絡(luò)謠言。(9)不準(zhǔn)用于商業(yè)目的：不準(zhǔn)在BBS或“論壇”中張貼廣告、推銷產(chǎn)品、開(kāi)展有償服務(wù)。(10)不要無(wú)節(jié)制地迷戀于虛擬的電腦世界。
適時(shí)對(duì)網(wǎng)上信息進(jìn)行調(diào)控。開(kāi)設(shè)BBS和“論壇”的高校網(wǎng)站必須聲明，網(wǎng)站管理者具有刪除、轉(zhuǎn)移、編輯所有違規(guī)信息，對(duì)不良信息傳播者給予警告、勒令改正、取消聯(lián)網(wǎng)資格若干天，以及取消違規(guī)者張貼信息和訪問(wèn)網(wǎng)站等處罰的權(quán)利。網(wǎng)民可以通過(guò)電子郵件或其他形式向提供服務(wù)的網(wǎng)站舉報(bào)他人的違規(guī)行為。網(wǎng)站接到舉報(bào)后，有責(zé)任回復(fù)舉報(bào)者，對(duì)舉報(bào)內(nèi)容做出處理，并對(duì)被舉報(bào)者提出警告或采取技術(shù)措施限制違規(guī)者繼續(xù)張貼信息。(張鴻：《雙刃劍：網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生》，載《福州大學(xué)學(xué)報(bào)》2002年第2期)
組織信息員對(duì)網(wǎng)上消極信息予以平衡，組建網(wǎng)絡(luò)信息員隊(duì)伍。他們由德育工作者和部分學(xué)生骨干組成，受有關(guān)職能部門(mén)或所在單位指導(dǎo)，其主要職責(zé)是：定期整理BBS上的討論熱點(diǎn)及主要觀點(diǎn)，捕捉和反饋重要信息，掌握網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，以適當(dāng)方式制作和積極信息，反駁或平衡消極信息。
二、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)德育教師隊(duì)伍建設(shè)
在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，針對(duì)教育對(duì)象、教育方法、教育環(huán)境、教育內(nèi)容及過(guò)程的新變化，盡快培養(yǎng)出一支政治素質(zhì)過(guò)硬、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的“專家型”高校網(wǎng)絡(luò)德育人才隊(duì)伍，應(yīng)成為當(dāng)前高校德育工作的重中之重。
第一，把握網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展方向，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能學(xué)習(xí)。
當(dāng)前，大學(xué)德育工作者要把握網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展方向，就必須主動(dòng)學(xué)習(xí)和著重發(fā)展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能：
1.交流與溝通技能。大學(xué)德育工作者要掌握聊天室、BBS、QICQ、網(wǎng)上論壇、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)交流手段，以便及時(shí)收集、分析、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，快捷、多方位地摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏。
2.瀏覽與查詢技能。大學(xué)德育工作者要了解網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用，要懂得如何在信息海洋中盡快找到自己需要的東西，并采取一定的信息保存方法將需要的信息存儲(chǔ)起來(lái)，提高網(wǎng)絡(luò)使用率。
篇7
一、建設(shè)高效、規(guī)范、嚴(yán)格的網(wǎng)上管理系統(tǒng)
管理系統(tǒng)的主要作用是對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行有效的管理,對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息進(jìn)行疏導(dǎo)和防范。高校在建立互聯(lián)網(wǎng)上德育系統(tǒng)的過(guò)程中,必須通過(guò)建立健全各種規(guī)章制度,規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)上言行,把網(wǎng)絡(luò)所提倡的價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)融于各項(xiàng)管理之中,使其內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
首先,建立健全規(guī)章制度來(lái)約束大學(xué)生的網(wǎng)上言行。必須明確包括大學(xué)生在內(nèi)的公民在社會(huì)生活中需要遵守的所有法規(guī)和道德文明禮儀,諸如《憲法》、《民法》、《刑法》等在網(wǎng)絡(luò)上同樣適用,國(guó)家保密局的《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》等法規(guī)必須執(zhí)行,任何觸犯法律法規(guī)的行為都要依法處理。近年各高校紛紛制定《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》、《學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》,修訂《大學(xué)生違紀(jì)處分條例》。這些辦法和條例對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、地域等內(nèi)容進(jìn)行了限制和規(guī)范,并制定了相關(guān)的處罰條例,如:規(guī)定聯(lián)接學(xué)生寢室的網(wǎng)絡(luò)暫限國(guó)內(nèi)運(yùn)行,學(xué)生不得因上網(wǎng)耽誤上課、自修和影響同學(xué)的休息等。對(duì)于違反網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例規(guī)定的給予相應(yīng)的處罰,包括暫停上網(wǎng)資格、賠償損失、取消學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng),給予必要的紀(jì)律處分等。此外,在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下對(duì)各院系、班級(jí)寢室制定上網(wǎng)的“鄉(xiāng)規(guī)民約”,自律與他律相結(jié)合,規(guī)范大學(xué)生的上網(wǎng)行為。
其次,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)支持,筑牢“防火墻”,堵住“入侵者”。一些大學(xué)的校園網(wǎng)剛啟用時(shí),由于網(wǎng)絡(luò)防衛(wèi)系統(tǒng)比較薄弱,漏洞較多,很快被“黑客”惡意攻破,竊取了相關(guān)數(shù)據(jù)信息。同時(shí),在對(duì)匿名用戶缺乏有效控制的情況下,一些不宜宣傳或不健康的內(nèi)容也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了校園網(wǎng)。基于上述問(wèn)題,學(xué)校實(shí)施了二期工程,建成了以“防火墻”網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)為技術(shù)支持的校園網(wǎng),有效地抑制了同類問(wèn)題的發(fā)生。現(xiàn)在,可以通過(guò)系統(tǒng)內(nèi)部的規(guī)則設(shè)置對(duì)境外有害網(wǎng)站和有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站進(jìn)行封堵,禁止訪問(wèn),現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也使網(wǎng)絡(luò)抵御校內(nèi)外“黑客”攻擊的能力大大增強(qiáng),安全性明顯提高。
再次,加強(qiáng)對(duì)電子公告牌和“論壇”的監(jiān)管。BBS即電子公告牌,是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上最知名的信息服務(wù)點(diǎn),所涉及的內(nèi)容包羅萬(wàn)象。目前,許多高校都建立了BBS網(wǎng)站。該站容易出現(xiàn)的問(wèn)題主要有:討論區(qū)的文章出現(xiàn)涉及政治的過(guò)激言論;在討論中由于知識(shí)的貧乏和觀點(diǎn)的謬誤而誤導(dǎo)他人;在不同觀點(diǎn)的爭(zhēng)論中出現(xiàn)人身攻擊的現(xiàn)象;個(gè)別不負(fù)責(zé)任的人在網(wǎng)上貼出某些內(nèi)容不健康的文章。因此,應(yīng)該采取如下管理辦法:
明確職責(zé)并建立責(zé)任制。對(duì)于BBS的管理,要明確主管和協(xié)管部門(mén)。管理者不僅要有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,還要有德育工作者和安全保衛(wèi)人員。凡申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)生寢室上網(wǎng)或申辦“論壇”者,須填寫(xiě)入網(wǎng)申請(qǐng)書(shū),并簽署有院(系)學(xué)生工作組或有關(guān)主管部門(mén)審核的入網(wǎng)責(zé)任書(shū)。BBS站實(shí)行版主負(fù)責(zé)制,明確各版主的具體權(quán)利和義務(wù),促使其認(rèn)真履行職責(zé),切實(shí)維護(hù)好本版的內(nèi)容,及時(shí)刪除一些錯(cuò)誤的信息。
制定張貼規(guī)則,供張貼者自律。張貼規(guī)則的內(nèi)容可概括為以下幾方面:(1)警告:張貼者對(duì)張貼信息的行為和張貼的內(nèi)容負(fù)全部法律責(zé)任,不得違反國(guó)家法規(guī)和校規(guī)。(2)不得傷害他人;不準(zhǔn)張貼、轉(zhuǎn)貼和傳播任何具有污蔑、誹謗、詆毀、、辱罵性質(zhì)的信息;不得騷擾、威脅他人;不得使用冒犯少數(shù)民族和的語(yǔ)言。(3)保護(hù)國(guó)家秘密:不得、談?wù)摵蛡鞑?guó)家秘密信息。(4)不準(zhǔn)討論和鼓吹各種違法犯罪活動(dòng)。(5)保護(hù)個(gè)人隱私:不準(zhǔn)張貼他人的姓名、住址、電話、照片等;不準(zhǔn)在網(wǎng)上向年齡在18歲以下者套取姓名、住址、電話和學(xué)校名稱等信息。(6)不得拋撒信息垃圾:不準(zhǔn)連續(xù)張貼同一內(nèi)容,不允許在不同的議題下張貼同樣的內(nèi)容。(7)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán):不準(zhǔn)張貼受版權(quán)保護(hù)的圖片、商標(biāo)和文章。(8)不輕信網(wǎng)絡(luò)謠言。(9)不準(zhǔn)用于商業(yè)目的:不準(zhǔn)在BBS或“論壇”中張貼廣告、推銷產(chǎn)品、開(kāi)展有償服務(wù)。(10)不要無(wú)節(jié)制地迷戀于虛擬的電腦世界。
適時(shí)對(duì)網(wǎng)上信息進(jìn)行調(diào)控。開(kāi)設(shè)BBS和“論壇”的高校網(wǎng)站必須聲明,網(wǎng)站管理者具有刪除、轉(zhuǎn)移、編輯所有違規(guī)信息,對(duì)不良信息傳播者給予警告、勒令改正、取消聯(lián)網(wǎng)資格若干天,以及取消違規(guī)者張貼信息和訪問(wèn)網(wǎng)站等處罰的權(quán)利。網(wǎng)民可以通過(guò)電子郵件或其他形式向提供服務(wù)的網(wǎng)站舉報(bào)他人的違規(guī)行為。網(wǎng)站接到舉報(bào)后,有責(zé)任回復(fù)舉報(bào)者,對(duì)舉報(bào)內(nèi)容做出處理,并對(duì)被舉報(bào)者提出警告或采取技術(shù)措施限制違規(guī)者繼續(xù)張貼信息。(張鴻:《雙刃劍:網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生》,載《福州大學(xué)學(xué)報(bào)》2002年第2期)
組織信息員對(duì)網(wǎng)上消極信息予以平衡,組建網(wǎng)絡(luò)信息員隊(duì)伍。他們由德育工作者和部分學(xué)生骨干組成,受有關(guān)職能部門(mén)或所在單位指導(dǎo),其主要職責(zé)是:定期整理BBS上的討論熱點(diǎn)及主要觀點(diǎn),捕捉和反饋重要信息,掌握網(wǎng)上動(dòng)態(tài),以適當(dāng)方式制作和積極信息,反駁或平衡消極信息。
二、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)德育教師隊(duì)伍建設(shè)
在網(wǎng)絡(luò)文化背景下,針對(duì)教育對(duì)象、教育方法、教育環(huán)境、教育內(nèi)容及過(guò)程的新變化,盡快培養(yǎng)出一支政治素質(zhì)過(guò)硬、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的“專家型”高校網(wǎng)絡(luò)德育人才隊(duì)伍,應(yīng)成為當(dāng)前高校德育工作的重中之重。
第一,把握網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展方向,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能學(xué)習(xí)。
當(dāng)前,大學(xué)德育工作者要把握網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展方向,就必須主動(dòng)學(xué)習(xí)和著重發(fā)展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能:
1.交流與溝通技能。大學(xué)德育工作者要掌握聊天室、BBS、QICQ、網(wǎng)上論壇、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)交流手段,以便及時(shí)收集、分析、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息,發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,快捷、多方位地摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏。
2.瀏覽與查詢技能。大學(xué)德育工作者要了解網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用,要懂得如何在信息海洋中盡快找到自己需要的東西,并采取一定的信息保存方法將需要的信息存儲(chǔ)起來(lái),提高網(wǎng)絡(luò)使用率。
3.信息與網(wǎng)絡(luò)參與技能。大學(xué)德育工作者要努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論與操作實(shí)踐,掌握各種軟件的應(yīng)用技能,懂得網(wǎng)絡(luò)的基本原理,掌握網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用規(guī)范,學(xué)會(huì)網(wǎng)上查詢方法,信息下載和網(wǎng)上通訊、交流的技巧,學(xué)會(huì)多媒體、網(wǎng)頁(yè)的制作技巧、網(wǎng)上監(jiān)控的方法與阻擋有害信息的技巧等,總之一切有利于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)德育工作的技術(shù)技巧都應(yīng)熟練掌握和運(yùn)用。
篇8
一、網(wǎng)絡(luò)教育成為全球熱點(diǎn)
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教育萬(wàn)興未艾。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2002年全球有超過(guò)1.2億人次通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)接受教育，網(wǎng)上學(xué)習(xí)正逐漸成為全球性教育和培訓(xùn)的潮流趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的產(chǎn)物所謂網(wǎng)絡(luò)教育就是超越時(shí)空、淡化教而突出學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，就是指學(xué)生在老師的引導(dǎo)和協(xié)助下，通過(guò)INTERNET，利用多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)獲得學(xué)習(xí)指導(dǎo)和信息資源，并采用最有效的方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的新型教育模式。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展前景令人鼓舞，作為其重要組成部分的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育必將有更廣闊的發(fā)展空間。20世紀(jì)90年代，當(dāng)數(shù)字革命如火如荼時(shí)，預(yù)言家說(shuō)：大學(xué)在21世紀(jì)必將徹底改變。美國(guó)著名管理學(xué)家彼德?德魯克教授在1997年預(yù)言：“從現(xiàn)在起的30年，大型的大學(xué)校園將成為歷史的遺物”。雖然預(yù)測(cè)僅僅是預(yù)測(cè)，但它揭示了21世紀(jì)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育面臨的機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育正以獨(dú)特的魅力沖破時(shí)間和地域的限制，沖擊傳統(tǒng)大學(xué)的樊籬，受到越來(lái)越多世界各國(guó)公眾的青睞。
我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育始于1994年實(shí)施“中國(guó)教育科研網(wǎng)示范工程”，隨著Internet技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)生根本性變革，發(fā)展迅猛。丁興富博士曾將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的加速發(fā)展及其一系列重大突破的主要標(biāo)志歸納為：網(wǎng)絡(luò)教育主體實(shí)現(xiàn)突破；網(wǎng)絡(luò)教育認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)突破；網(wǎng)絡(luò)教育信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實(shí)現(xiàn)突破；國(guó)內(nèi)信息產(chǎn)業(yè)界投資網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)現(xiàn)突破；中外合資開(kāi)發(fā)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)突破；網(wǎng)絡(luò)教育的政策法規(guī)實(shí)現(xiàn)突破。
二、高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院發(fā)展及問(wèn)題
由于高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的興起是一項(xiàng)嶄新改革，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不豐富與理論準(zhǔn)備的不充分造成處于試點(diǎn)階段的高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院發(fā)展在思想理念、教育模式、網(wǎng)上資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制、教學(xué)服務(wù)體系及質(zhì)量控制等方面存在系列亟待解決的問(wèn)題。然從首批網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)高校到今天，網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，最終走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路。
（一）探索與實(shí)踐階段（2002年-2003年）
2002年，教育部正式批準(zhǔn)我國(guó)68所高校成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育首批試點(diǎn)高校。從這一刻開(kāi)始，各高校努力抓住歷史賦予的機(jī)遇，利用國(guó)際合作，開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的探索與實(shí)踐，潛心研究，厚積薄發(fā)，逐步形成一批最早開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，并取得豐碩成果的高校。各試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在各級(jí)教育行政主管部門(mén)和高校的正確指導(dǎo)和支持下，克服條件艱苦、人員不足、經(jīng)費(fèi)緊張等不利條件，內(nèi)部積極開(kāi)展管理制度建設(shè)，教學(xué)的組織實(shí)施，資源建設(shè)，學(xué)生學(xué)籍管理以及遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，多媒體教育的投資，建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)和管理的工作，外部積極聯(lián)系省內(nèi)相關(guān)學(xué)校，建立校外學(xué)習(xí)中心。
（二）發(fā)展與治理階段（2004年-2005年）
試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院嚴(yán)格按照教育部和省教育廳有關(guān)文件精神，積極夯實(shí)內(nèi)部建設(shè)，不斷加大網(wǎng)絡(luò)教育的人力和物力投入，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，積極探索基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)條件下的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式，管理模式和運(yùn)行機(jī)制。在外部建設(shè)中，積極加強(qiáng)校外學(xué)習(xí)中心建設(shè)，突破四川省的招生范圍，開(kāi)始面向全國(guó)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)教育校學(xué)習(xí)中心，開(kāi)展招生工作。
各試點(diǎn)高校將人員、資金、設(shè)備在管理上納入統(tǒng)一規(guī)劃，由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院具體實(shí)施，其他職能部門(mén)和教學(xué)學(xué)院相配合，共同開(kāi)拓繼續(xù)教育事業(yè)，不允許其他教學(xué)學(xué)院獨(dú)自對(duì)外簽署聯(lián)合辦協(xié)議、設(shè)立校外學(xué)習(xí)中心，各個(gè)學(xué)院之間不會(huì)產(chǎn)生因各自利益之爭(zhēng)而引發(fā)的不良事件，也有利于校外學(xué)習(xí)中心工作的開(kāi)展，從而有效地維護(hù)試點(diǎn)高校的聲譽(yù)。
篇9
2.自主性
一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式所強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容是大學(xué)生在整個(gè)教育過(guò)程中的主動(dòng)參與行為，不管該種參與行為是消極的或者是積極的。在大學(xué)生接受思想政治教育的過(guò)程中，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息化模式，可能會(huì)造成兩個(gè)方面的影響：一方面，是學(xué)生主體性得以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化提升，使得每個(gè)參與者均具備有話語(yǔ)權(quán)威性，成為中心；另一方面，則有可能造成參與者喪失主體性，這主要是因?yàn)橹黧w會(huì)被其所創(chuàng)造出的信息、技術(shù)、符號(hào)與各類型關(guān)系進(jìn)行操縱控制，造成自身主體地位的喪失。所以說(shuō)，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要求大學(xué)生需將自身自主性優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，實(shí)現(xiàn)良好的自我創(chuàng)造、自我把握、自我規(guī)范。
3.交互性
該種模式十分重視教育者跟被接受教育的大學(xué)生之間的雙向互動(dòng)。正是由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的合理運(yùn)用，讓交往更加趨向于自由普遍化。所以說(shuō)，在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，教育者跟大學(xué)生均可謂是自由平等的，教育者針對(duì)大學(xué)生展開(kāi)教育的時(shí)候，需實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的平等交流對(duì)話以及討論，主要采取說(shuō)服引導(dǎo)的手段方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確鮮明的思想觀念。
4.個(gè)性化
該種模式的合理運(yùn)用，一般都是將充分尊重大學(xué)生興趣以及自身需求作為主要的基礎(chǔ)性內(nèi)容，注重由實(shí)際出發(fā)。結(jié)合大學(xué)生自身所具備的個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施思想政治教育，推動(dòng)大學(xué)生個(gè)體實(shí)現(xiàn)全面的優(yōu)化發(fā)展。由于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式本身具備有互動(dòng)性以及平等性等等特點(diǎn)，使得每個(gè)接受思想政治教育的學(xué)生自身價(jià)值尊嚴(yán)均能夠獲得密切關(guān)注，加之計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能夠更為快捷地實(shí)現(xiàn)信息的有效傳遞，使得大學(xué)生最為真實(shí)的個(gè)性特征以及思想情況能夠更為迅速地被教育工作者所熟知，便于其能夠充分結(jié)合學(xué)生個(gè)性，因材施教。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式應(yīng)用現(xiàn)狀分析及相關(guān)建議
1.現(xiàn)狀分析
就目前的情況來(lái)看，很多高校十分重視校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，創(chuàng)辦很多涵蓋有思想政治教育專題的板塊，實(shí)時(shí)進(jìn)行信息要聞的合理，及時(shí)更新高校內(nèi)外動(dòng)態(tài)信息，為校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)做很大努力。然而，在高校校園網(wǎng)站上很多都是紅色信息，總是局限在說(shuō)教范疇內(nèi)，版面形式國(guó)語(yǔ)呆板，欠缺跟大學(xué)生之間額良性互動(dòng)，極難產(chǎn)生較大的影響力與號(hào)召力，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性有著較大程度削弱；結(jié)合調(diào)查不難發(fā)展，很多高校思想政治教育者均能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。譬如說(shuō)，使用QQ強(qiáng)化與學(xué)生間的互動(dòng)溝通、上網(wǎng)查閱所需資料，但是由于工作習(xí)慣以及培訓(xùn)力度的約束，導(dǎo)致其未能對(duì)真正的網(wǎng)絡(luò)文化特征持有深刻認(rèn)識(shí)，使得其狹隘地認(rèn)為高校思想政治教育僅僅就是能夠運(yùn)用電腦，使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息、郵件傳送、紅色圖片上傳等工作，極少關(guān)注貼吧、論壇上的言論，更有甚者會(huì)使用說(shuō)教以及封堵、命令的方式開(kāi)展教育活動(dòng)，導(dǎo)致高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)難以實(shí)現(xiàn)有效發(fā)揮，實(shí)際的工作狀態(tài)仍處于較低水平；由于未能夠網(wǎng)絡(luò)有著充分認(rèn)識(shí)，加之很多網(wǎng)站信息良莠不齊，充斥著各類不良信息，且未能獲得有效監(jiān)控，有些大學(xué)生對(duì)于這些信息的辨別能力尚不成熟，加之自身自控能力交叉，對(duì)于不良信息給予過(guò)多關(guān)注，導(dǎo)致自己的身心健康受到嚴(yán)重的消極影響。
2.建議措施
（1）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
首先，要強(qiáng)化建設(shè)特色網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育網(wǎng)站的優(yōu)化健全完善，充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際以及高校所具備的相關(guān)特點(diǎn)，構(gòu)建有著強(qiáng)烈特色的網(wǎng)站，并及時(shí)豐富網(wǎng)站內(nèi)容，優(yōu)化各個(gè)板塊的合理設(shè)計(jì)，努力在貼合學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活實(shí)際的基礎(chǔ)上采用各類型學(xué)生易于接受的手段方法實(shí)施教育工作。其次，是強(qiáng)化建設(shè)其他網(wǎng)絡(luò)載體，為充分滿足現(xiàn)代大學(xué)生行為方式多樣化的需求，可以通過(guò)E-mail、BBS論壇、即時(shí)通訊軟件（如QQ、MSN等）、博客、手機(jī)短信、移動(dòng)飛信等載體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。
（2）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
進(jìn)行高素質(zhì)水平網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團(tuán)隊(duì)的合理建設(shè)，能夠?yàn)榇髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提供基礎(chǔ)性保障。高校需認(rèn)真執(zhí)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍教育者的選擇聘請(qǐng)工作，給予高度重視，擇取覺(jué)悟高、技術(shù)精、素質(zhì)優(yōu)、專業(yè)硬的教職員工充實(shí)到整個(gè)隊(duì)伍組織中，而后，需有效地針對(duì)教育隊(duì)伍展開(kāi)強(qiáng)化培訓(xùn)，理論與實(shí)踐同樣重要，便于其能夠順利開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幫助學(xué)生解決所存在的困難問(wèn)題，使該項(xiàng)工作具備更強(qiáng)的有效針對(duì)性。
（3）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控增強(qiáng)
網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任意識(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各方力量的有機(jī)配合，形成齊抓共管的局面。政府和相關(guān)管理部門(mén)要從完善立法、遏制不良信息等方面加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站的管理；相關(guān)部門(mén)要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息做好入境防范，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)上信息的監(jiān)控，制定網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，糾正網(wǎng)上違章，懲罰網(wǎng)上犯罪；對(duì)于學(xué)校，需建立健全規(guī)章制度和管理辦法，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的管理和監(jiān)控，在校園內(nèi)形成一個(gè)安全、健康、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
篇10
中職學(xué)校網(wǎng)站是其建立的校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，也是其“名片”和“商標(biāo)”。對(duì)內(nèi)發(fā)揮教育教學(xué)管理、協(xié)同辦公的作用，對(duì)外承載著宣傳及交流溝通的功能。她是展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)實(shí)力的窗口，是展示師生精神風(fēng)貌、個(gè)人風(fēng)采的平臺(tái)，是學(xué)校與校友、家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系的橋梁，是教育信息化發(fā)展的必然趨勢(shì)和必需平臺(tái)。因此，網(wǎng)站的內(nèi)涵建設(shè)至關(guān)重要。
一、中職學(xué)校網(wǎng)站現(xiàn)狀和面臨的機(jī)遇
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展，近年來(lái)中職學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)發(fā)展迅速，基本上學(xué)校都建有獨(dú)立域名的學(xué)校官方網(wǎng)站，為宣傳國(guó)家職教政策、學(xué)校辦學(xué)特色、促進(jìn)信息交流起到了積極作用，為職業(yè)教育發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的資源共享共建和協(xié)同工作提供了較好的平臺(tái)，奠定了良好的基礎(chǔ)。但中職學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足，缺少技術(shù)人才，沒(méi)有現(xiàn)成的管理經(jīng)驗(yàn)可循，導(dǎo)致數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)展較慢，網(wǎng)站的內(nèi)容與應(yīng)用都有很多需要加強(qiáng)的方面。筆者對(duì)湖北省近百所中職學(xué)校的網(wǎng)站展開(kāi)調(diào)查歸納出以下特點(diǎn)：首頁(yè)欄目設(shè)置全，新聞公告內(nèi)容鮮，美工色彩雅與艷，內(nèi)涵不足特色欠。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011～2020年）》中指出：“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。”并將“教育信息化建設(shè)”列為10個(gè)重大項(xiàng)目之一。在2012全國(guó)教育工作會(huì)議上，杜占元副部長(zhǎng)對(duì)教育信息化建設(shè)提出了新要求：“2012年，主要任務(wù)是全面貫徹落實(shí)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，以中國(guó)數(shù)字教育2020行動(dòng)計(jì)劃等重大工程項(xiàng)目為抓手，推動(dòng)教育信息化工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。”中等職業(yè)教育信息化建設(shè)也將迎來(lái)春天，數(shù)字化校園的建設(shè)必將有質(zhì)的飛躍。在“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校，數(shù)字化校園建設(shè)計(jì)劃已列入示范校建設(shè)項(xiàng)目之中，建成網(wǎng)站架構(gòu)合理、功能齊全、資源豐富、安全實(shí)用的學(xué)校網(wǎng)站，是“數(shù)字校園”的重要標(biāo)志。
借鑒職業(yè)教育領(lǐng)域校園網(wǎng)站建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新理念，結(jié)合中職學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，選擇成熟先進(jìn)的網(wǎng)站制作技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站功能建設(shè)，注重內(nèi)涵建設(shè)，彰顯職教特色，更好地為學(xué)校各項(xiàng)工作服務(wù)，為師生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)，提升學(xué)校影響力，增強(qiáng)學(xué)校的品牌效應(yīng)，展現(xiàn)好這張“名片”，讓這個(gè)獨(dú)特的“商標(biāo)”增值。
二、網(wǎng)站欄目設(shè)置及內(nèi)涵建設(shè)
建設(shè)網(wǎng)站應(yīng)重視構(gòu)架，并做到便捷好用、美觀大氣有特色，使其風(fēng)格與學(xué)校文化吻合，色彩主次分明協(xié)調(diào)、靜動(dòng)適宜。比如，武漢鐵路橋梁學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“我校”）網(wǎng)站注重色調(diào)的選擇，以藍(lán)天白云為主，一座橋梁跨越蔚藍(lán)大海之上，帶著橋梁專家茅以升先生的期望“努力學(xué)習(xí)為我國(guó)橋梁建設(shè)做出貢獻(xiàn)”，載著學(xué)子駛向理想的彼岸。在欄目?jī)?nèi)涵建設(shè)上注重以下方面：
1.目標(biāo)。體現(xiàn)中職學(xué)校特色的信息、提供服務(wù)及展示校園文化的平臺(tái)，傳承學(xué)校精神，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
2.特色。彰顯職教特色，突出學(xué)校特點(diǎn)。如“職教政策”宣傳國(guó)家相關(guān)的職教政策法規(guī)、職教視點(diǎn)、職教人物交流訪談等，搭建起學(xué)校師生了解國(guó)家職教政策與發(fā)展的平臺(tái)；“特色專業(yè)”突出橋梁特色，我校是全國(guó)唯一一所以鐵路橋梁命名的中等職業(yè)學(xué)校，而且橋梁專業(yè)是省級(jí)品牌專業(yè)、國(guó)家級(jí)示范專業(yè)，也是校園網(wǎng)站重點(diǎn)展示的專業(yè)；“校友空間”以訪談的形式展示畢業(yè)生風(fēng)采，弘揚(yáng)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)精神，充分展示辦學(xué)成果。這對(duì)在校生是榜樣感染力、對(duì)園丁是成就感、對(duì)社會(huì)是影響力。
3.功能。內(nèi)容的建設(shè)為實(shí)現(xiàn)功能服務(wù)，對(duì)于學(xué)校而言有如下作用：①為學(xué)校改革發(fā)展服務(wù)，如學(xué)校改革發(fā)展、教學(xué)研究動(dòng)態(tài)、市場(chǎng)需求動(dòng)、管理理念引領(lǐng)；②為校園文化展示服務(wù)，如學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)成果、教學(xué)科研活動(dòng)、教師風(fēng)采展示，校園形象塑造；③為學(xué)校招生與就業(yè)服務(wù)，如招生宣傳、網(wǎng)上報(bào)名、就業(yè)公示、定崗實(shí)習(xí)跟蹤；④為教師教學(xué)充電服務(wù)，如為教師提供豐富的教育資源、教學(xué)備課、學(xué)科研究；⑤為學(xué)生提供學(xué)習(xí)查詢服務(wù)，如國(guó)家助學(xué)金及減免學(xué)費(fèi)、學(xué)業(yè)成績(jī)查、技能培訓(xùn)、圖書(shū)資源利用。
4.建設(shè)。加強(qiáng)制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。①加強(qiáng)網(wǎng)站制度建設(shè)。依據(jù)國(guó)家《互聯(lián)網(wǎng)務(wù)管理?xiàng)l例》制定《學(xué)校校園網(wǎng)管理辦法》、《信息審批程序》、《通訊員管理辦法》等相關(guān)制度；②加強(qiáng)通訊員隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)。在學(xué)校各科室設(shè)兼職通訊員，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并表彰優(yōu)秀通訊員。在各班級(jí)邀請(qǐng)喜歡寫(xiě)作的學(xué)生參與校園網(wǎng)站的通訊報(bào)道工作，并把這項(xiàng)工作納入學(xué)校的學(xué)分替代項(xiàng)目，對(duì)符合要求的學(xué)生給予學(xué)分，納入學(xué)分銀行；③加強(qiáng)網(wǎng)站專職人員的專業(yè)培訓(xùn)。讓責(zé)任心強(qiáng)、喜歡這項(xiàng)工作的人專門(mén)負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站的維護(hù)管理。并創(chuàng)造條件讓他們積極參加上級(jí)單位的培訓(xùn)，如省信息化發(fā)展中心的培訓(xùn)、省職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)的培訓(xùn)、上級(jí)主管單位的宣傳攝影培訓(xùn)等，極大地提升了專業(yè)人員綜合能力，從而提高網(wǎng)站維護(hù)水平；④加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)培養(yǎng)。即學(xué)校網(wǎng)站信息的安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。
5.更新。欄目更新快，新聞及時(shí)，校園文化展示有深度，展示形式多樣化。近三年信息統(tǒng)計(jì)如下表。
6.網(wǎng)站展示。校園網(wǎng)站作為服務(wù)學(xué)校教學(xué)、管理和各項(xiàng)工作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在學(xué)校的對(duì)外宣傳和信息交流、展示學(xué)校整體形象和精神風(fēng)貌、增加學(xué)校影響力和品牌效應(yīng)上，在招生就業(yè)和推進(jìn)數(shù)字化校園的建設(shè)中，都將發(fā)揮積極作用，還可利用互聯(lián)網(wǎng)的公共資源拓展網(wǎng)站功能。例如，豐富的網(wǎng)站內(nèi)容——外網(wǎng)；校內(nèi)辦公網(wǎng)——局域網(wǎng).網(wǎng)絡(luò)交流資源：OA辦公系統(tǒng)；QQ群；郵箱.官方微博：新浪微博http：///wrbss；騰訊微博http：///wrbss1973.
三、努力方向
中職學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)以國(guó)家級(jí)示范校數(shù)字化校園的建設(shè)為契機(jī)，建好、用好、維護(hù)好，博眾家之長(zhǎng)，吸取借鑒，探索校園網(wǎng)站建設(shè)之精髓，加強(qiáng)內(nèi)涵特色建設(shè)，解決信息孤島，增強(qiáng)交互功能，發(fā)揮網(wǎng)站在學(xué)校各項(xiàng)工作中的作用，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，讓這個(gè)窗口更具魅力。
參考文獻(xiàn)：
篇11
一 大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問(wèn)題
第一，外來(lái)文化帶來(lái)的沖擊。網(wǎng)絡(luò)信息量巨大，傳播的領(lǐng)域也十分廣泛，再加上很多學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有合理有效的管理措施，使得很多不良信息四處傳播，大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未發(fā)展成熟的時(shí)期，對(duì)于一些良莠不齊的信息不能很好地識(shí)別，鑒別能力也相對(duì)較弱，這使得一些錯(cuò)誤的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念有可乘之機(jī)，影響這些正處于成長(zhǎng)中的大學(xué)生，而這些異質(zhì)文化的沖擊，也必將影響到整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，影響到國(guó)家培養(yǎng)人才的質(zhì)量。
第二，網(wǎng)站內(nèi)容缺乏吸引力。如今，很多高校的網(wǎng)站形式呆板，內(nèi)容上也沒(méi)有貼近廣大學(xué)生，枯燥乏味，并且對(duì)于一些事情的看法只會(huì)生硬地說(shuō)教，缺乏有效的互動(dòng)，忽視了網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)媒體傳播中的特殊性，最終導(dǎo)致這些網(wǎng)站即使是在學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生中也鮮有問(wèn)津。
第三，弱化道德教育。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)連接覆蓋整個(gè)世界，使得網(wǎng)絡(luò)具有無(wú)限性，而這種無(wú)限性同時(shí)又造成了網(wǎng)絡(luò)的無(wú)序性，加之缺乏相關(guān)部門(mén)的有效監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)垃圾已嚴(yán)重影響到青少年的身心健康，嚴(yán)重污染腐蝕了大學(xué)生的思想，雖然很多高校都在制度上、技術(shù)上加強(qiáng)管理，增強(qiáng)對(duì)于垃圾文化的監(jiān)管，盡量增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育的力度，但要想在短時(shí)間內(nèi)完全消滅網(wǎng)絡(luò)文化的不良影響，是很難實(shí)現(xiàn)的。
第四，大學(xué)生過(guò)度沉溺網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象普遍。根據(jù)相關(guān)新聞報(bào)道以及身邊的一個(gè)個(gè)事例我們可以發(fā)現(xiàn)，在很多學(xué)校里，因?yàn)檫^(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)的學(xué)生屢見(jiàn)不鮮，由于對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，他們?cè)噲D在網(wǎng)絡(luò)中尋找屬于自己的完美人生，而過(guò)度沉溺網(wǎng)絡(luò)使得他們對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界更加消極，形成了一個(gè)惡性循環(huán)，這樣不但荒廢了學(xué)業(yè)，還會(huì)養(yǎng)成無(wú)情、自私、冷酷的性格，脫離集體，不關(guān)心他人甚至包括自己的父母。
第五，疏導(dǎo)輿論能力有待加強(qiáng)。在魚(yú)龍混雜的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，正確的輿論疏導(dǎo)起著非常重要的作用。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的隱匿性，使得很多人可以無(wú)所顧忌地傳播各種空穴來(lái)風(fēng)的信息，而處在青春期的大學(xué)生思維活躍，性格沖動(dòng)，缺乏理智，思想還不夠成熟。這就要求學(xué)校要時(shí)刻準(zhǔn)確地關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò)輿論的動(dòng)向，敏銳把握一些傾向性錯(cuò)誤的問(wèn)題，將可能發(fā)生的輿論問(wèn)題扼殺在萌芽中，如何建立起有效的輿論監(jiān)督制度，是各個(gè)高校急需解決的問(wèn)題。
二 如何解決大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問(wèn)題
第一，將校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)作為長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)不是一朝一夕的，也不是一個(gè)孤立的工作，我們應(yīng)該將校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理一起抓，形成一個(gè)全面的系統(tǒng)工程。要持久有序地進(jìn)行建設(shè)，要學(xué)校的相關(guān)部門(mén)相互配合，進(jìn)行總體的設(shè)計(jì)。學(xué)校要進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分工合作，建立起一套完整的網(wǎng)絡(luò)管理辦法，并得到有效的實(shí)施，才能使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)更有條理地開(kāi)展。
第二，重視加強(qiáng)網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)。站點(diǎn)的內(nèi)容是一個(gè)網(wǎng)站的核心，它的質(zhì)量直接體現(xiàn)著這個(gè)網(wǎng)站文化的高度、深度和廣度，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)者的品位和文化修養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)最好是建立起“貼近廣大師生生活”、“全面體現(xiàn)校園環(huán)境”的網(wǎng)絡(luò)資源模式，使之真正成為學(xué)校自己的網(wǎng)站，突出校園豐富的內(nèi)容，開(kāi)設(shè)吸引學(xué)生的欄目，加強(qiáng)各類知識(shí)信息等資源庫(kù)的建設(shè)，提高網(wǎng)站的吸引力和影響力，更好地發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的育人和資訊功能。
第三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)。學(xué)校積極培養(yǎng)大學(xué)生鑒別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，提高大學(xué)生的自控自律能力，樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀，自覺(jué)抵制不良信息，各高校還可以開(kāi)設(shè)一門(mén)與網(wǎng)絡(luò)倫理相關(guān)的課程，通過(guò)課堂將網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范傳達(dá)到每位學(xué)生。
第四，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，防止過(guò)度沉迷。學(xué)校專門(mén)成立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督小組，在監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)的同時(shí)，要注意跟蹤大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用情況，一旦發(fā)現(xiàn)有大學(xué)生過(guò)度沉溺，要及時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，通過(guò)心理疏導(dǎo)及其他方法，使他們脫離網(wǎng)癮。學(xué)校可以開(kāi)設(shè)一些有趣的課程，各個(gè)班級(jí)也要及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，盡量豐富大學(xué)生的校園生活，從而減少大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度依賴。
第五，形成良好的輿論導(dǎo)向氛圍。設(shè)有專職的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人員，提高大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的思想性、教育性和指導(dǎo)性。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)來(lái)提高大學(xué)生的認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，有效防止錯(cuò)誤思想的產(chǎn)生和蔓延，有效抵制錯(cuò)誤思想的滲透，從而有效化解偏激的輿論。
三 結(jié)束語(yǔ)
在網(wǎng)絡(luò)急速發(fā)展的時(shí)代，校園網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建已必不可少，如何構(gòu)建一個(gè)良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理水平，已經(jīng)成為各個(gè)高校都必須面臨的問(wèn)題，在這樣的背景下，我們更應(yīng)有效地加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，使校園網(wǎng)絡(luò)文化真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
篇12
一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下職業(yè)學(xué)校思想政治教育管理工作的問(wèn)題
1.職業(yè)學(xué)校思想政治教育的管理水平有待提升
職業(yè)學(xué)校主要是培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生更好地適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。由于職業(yè)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)影響，很多老師對(duì)學(xué)生的技能培訓(xùn)和操作能力非常重視，而對(duì)學(xué)生的思想政治教育則較為忽視。另外，由于職業(yè)學(xué)校的老師在思想政治教育的管理上缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)，很難及時(shí)、有效地對(duì)癥下藥。
2.職業(yè)學(xué)校思想政治教育的管理缺乏監(jiān)督
監(jiān)督機(jī)制和評(píng)估機(jī)制可以幫助思想政治教育的管理者提高工作激情，可以幫助學(xué)生及時(shí)解決思想問(wèn)題。大部分職業(yè)學(xué)校的思想政治教育缺乏監(jiān)督機(jī)制和評(píng)估機(jī)制，導(dǎo)致學(xué)校的思想政治教育缺乏創(chuàng)新。由于解決措施陳舊，學(xué)生對(duì)思想政治教育管理的信任度大大降低，使學(xué)校在思想政治教育時(shí)難以有效開(kāi)展管理工作。
二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下職業(yè)學(xué)校思想政治教育管理問(wèn)題的解決措施
1.加強(qiáng)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)管理
（1）加強(qiáng)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)管理。網(wǎng)絡(luò)是實(shí)現(xiàn)資源共享的主要手段，很多職業(yè)學(xué)校的思想政治教育管理人員并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育管理中的重要性和必要性。因此要加強(qiáng)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)管理，使老師快速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育和網(wǎng)絡(luò)管理的工作模式。
（2）建立思想政治教育網(wǎng)站。雖然校園網(wǎng)絡(luò)在職業(yè)學(xué)校中普遍建立，但是思想政治教育的網(wǎng)站較少。學(xué)校可以在校園網(wǎng)中設(shè)置思想政治教育的版塊。首先，利用思想政治教育網(wǎng)站宣傳黨和政府的重要思想和重要方針，加強(qiáng)思想政治教育的政治導(dǎo)向；其次，建立電子布告系統(tǒng)、聊天室、新聞服務(wù)器等，通過(guò)熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)熱點(diǎn)討論，及時(shí)了解學(xué)生的思想情況和及時(shí)解決學(xué)生的生活問(wèn)題、思想問(wèn)題、心理問(wèn)題；然后，根據(jù)學(xué)生希望進(jìn)行思想交流的內(nèi)容設(shè)置網(wǎng)上論壇等，并安排思想政治教育的管理者參加討論和給予意見(jiàn)指導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在思想碰撞中樹(shù)立明辨是非的價(jià)值觀。
（3） 提高網(wǎng)站的吸引力。根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，不斷充實(shí)網(wǎng)站的信息內(nèi)容，并且使信息內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓信息內(nèi)容更具可信性、可讀性、服務(wù)性。
2.提高思想政治教育管理人員的素質(zhì)
思想政治教育的管理者要順應(yīng)時(shí)展，本著堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和正確的政治方向，傳播健康信息和正確言論，積極引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，并提高學(xué)生明辨是非的能力。這就要求思想政治教育的管理者不僅要精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)知識(shí)，還要熟悉思想政治的工作業(yè)務(wù)。同時(shí)，思想政治教育的管理者不僅要具備優(yōu)良的職業(yè)道德，對(duì)學(xué)校提倡的道德規(guī)范身體力行，做學(xué)生的楷模和榜樣；還要不斷激發(fā)自我思想政治教育的熱情和效能，使自我能全身心地投入到思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)管理中。
3.建立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)管理制度
（1）建立科學(xué)的管理制度。建立科學(xué)的管理制度是學(xué)校進(jìn)行思想政治教育網(wǎng)絡(luò)管理的重要保障，不僅可以幫助老師及時(shí)了解學(xué)生的思想變化和心理變化，還能促使老師創(chuàng)新思想政治教育的管理方法，改善思想政治教育的管理效果。要建立科學(xué)的管理制度需要學(xué)校先建立利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并使全校師生樹(shù)立健康網(wǎng)絡(luò)和安全網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。因此老師要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)不良信息的監(jiān)管，并重視網(wǎng)絡(luò)不良道德觀念對(duì)學(xué)生的影響，保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全健康，為學(xué)生提供良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。
（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范管理。建立和健全網(wǎng)絡(luò)管理的組織，并制定相應(yīng)的管理準(zhǔn)則，通過(guò)對(duì)校園網(wǎng)和局域網(wǎng)的嚴(yán)格管理，有效監(jiān)管學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，如果發(fā)現(xiàn)黃賭毒等不良信息時(shí)，要及時(shí)清理；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)展開(kāi)針對(duì)性教育。
（3）培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德的意識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理的思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的自律行為，使學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，規(guī)范合理的網(wǎng)絡(luò)行為，并積極抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不良觀念。
（4）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的立法。職業(yè)學(xué)校要根據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)公眾多媒體通信管理辦法》和《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行辦法》，以及《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見(jiàn)》等，結(jié)合學(xué)生的具體情況制定適合學(xué)校思想政治教育管理的網(wǎng)絡(luò)制度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全的立法，為思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)管理提供安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
4.探索符合學(xué)校思想政治教育管理的規(guī)律
（1）趨利避害。對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題進(jìn)行處理的基本原則是趨利避害。首先，要看到網(wǎng)絡(luò)的利，深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展力量，并積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；其次，要看到網(wǎng)絡(luò)的弊，采取積極措施解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。在網(wǎng)絡(luò)的利弊關(guān)系中，要保持清醒認(rèn)識(shí)，通過(guò)興利除弊，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的積極作用和有效降低網(wǎng)絡(luò)的危害性。
（2）引導(dǎo)和監(jiān)督并重。引導(dǎo)和監(jiān)督是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理的重要手段，通過(guò)引導(dǎo)和監(jiān)督的并重，主流信息和扶持正面信息，從而有效引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，做到對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息堵疏結(jié)合。另外，學(xué)校要培養(yǎng)思考能力較強(qiáng)的骨干力量和政治立場(chǎng)堅(jiān)定的黨員學(xué)生，帶動(dòng)其他學(xué)生思想政治的自我教育和自我管理。
（3）網(wǎng)上教育和現(xiàn)實(shí)教育同步。網(wǎng)絡(luò)教育是思想政治教育的有效方法，但不是唯一方法。在展開(kāi)網(wǎng)上教育的同時(shí)，要重視思想政治教育的其他形式，并以現(xiàn)實(shí)環(huán)境的思想政治教育作為網(wǎng)絡(luò)教育的基礎(chǔ)。首先，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和網(wǎng)絡(luò)行為的自律能力，主要受現(xiàn)實(shí)的教育和經(jīng)驗(yàn)影響；其次，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的不良影響，要通過(guò)現(xiàn)實(shí)思想教育解決；然后，具有重大影響力的難點(diǎn)和熱點(diǎn)在網(wǎng)上難以透徹講解，需要對(duì)學(xué)生展開(kāi)行針對(duì)性的現(xiàn)實(shí)教育，而網(wǎng)上體現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題，也需要老師在實(shí)際工作中采取措施有效解決。
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篇13
1.2高校校園網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)
高校校園網(wǎng)絡(luò)文化既繼承網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)，同時(shí)又有自己的特殊性，校園網(wǎng)絡(luò)文化的特殊性[3]主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)師生共建。校園網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造者和參與者都是師生，網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，使得學(xué)習(xí)可以發(fā)生在任何地方、任何時(shí)間。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也極大的豐富了教師的教學(xué)和辦公手段，各種功能強(qiáng)大的軟件系統(tǒng)，不但可以協(xié)助教學(xué)，還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性。校園網(wǎng)絡(luò)文化就是在教師的教和學(xué)生的學(xué)這一過(guò)程中形成的，已經(jīng)成為校園內(nèi)一種不可或缺的資源。(2)引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化前沿。大學(xué)生具有接受新事物的能力強(qiáng)，思想活躍，創(chuàng)新性突出的特點(diǎn)，所以高校一直是前沿文化的發(fā)祥地，而高校校園網(wǎng)絡(luò)文化也是新型網(wǎng)絡(luò)文化的搖籃之一。(3)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)。高校教師和大學(xué)生具有較高的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)。他們是科技進(jìn)步的重要推動(dòng)者，各種先進(jìn)的研究成果和技術(shù)通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)傳播和擴(kuò)散，所以高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容表現(xiàn)出極強(qiáng)的學(xué)術(shù)性，是理論性、技術(shù)性和知識(shí)性的結(jié)合。(4)服務(wù)社會(huì)。高校校園網(wǎng)絡(luò)文化雖然產(chǎn)生于高校校園，但它會(huì)輻射到社會(huì)，影響社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展。高校校園網(wǎng)絡(luò)文化很大程度上是服務(wù)于社會(huì)，最終轉(zhuǎn)化為社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文化的一部分。
1.3校園網(wǎng)絡(luò)文化的作用
校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化傳播的重要途徑，它對(duì)高校的作用體現(xiàn)在積極和消極兩方面。(1)積極作用。校園網(wǎng)絡(luò)文化是校風(fēng)校貌的體現(xiàn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播可以潛移默化的影響師生的價(jià)值觀。校園網(wǎng)絡(luò)文化蘊(yùn)含豐富的知識(shí)，有利于師生開(kāi)拓視野，拓寬獲取知識(shí)的渠道。校園網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了一個(gè)展示的平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生可以積極、主動(dòng)的獲取信息，發(fā)表自己的意見(jiàn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。(2)消極作用。首先，校園網(wǎng)絡(luò)文化離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，需要從網(wǎng)絡(luò)上收集和傳播信息，而網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，真實(shí)性受到質(zhì)疑，容易對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生不良影響。其次，網(wǎng)絡(luò)上的誘惑太多，致使一部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，輕者造成學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，重者帶來(lái)嚴(yán)重的心理疾病。最后，虛擬的網(wǎng)絡(luò)改變了交流模式，隱藏了師生的真實(shí)個(gè)性，網(wǎng)絡(luò)交流雖然方便，但是難以判斷信息的真?zhèn)巍?/p>
2、燕山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)現(xiàn)狀
近幾年，燕山大學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)取得了很大的進(jìn)展，校園網(wǎng)絡(luò)文化也逐漸活躍起來(lái)，校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的情況如下：
2.1學(xué)校高度重視校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教師的教學(xué)和科研工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，燕山大學(xué)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，無(wú)論是從硬件還是軟件上都投入了大量的資金用以改善學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建成了中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)秦皇島地區(qū)節(jié)點(diǎn)單位，光纖骨干網(wǎng)基本覆蓋整個(gè)校園的教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)。在人才引進(jìn)方面，吸收和培養(yǎng)高水平人才做網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，鼓勵(lì)教工學(xué)歷進(jìn)修，并選派人員參加各種交流會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)方面，學(xué)校引導(dǎo)校園網(wǎng)成為傳播正確、積極和健康思想的重要途徑，規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)文化傳播平臺(tái)，制定校園網(wǎng)用戶管理辦法，采用學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)發(fā)結(jié)合師生自主開(kāi)發(fā)的形式搭建校園網(wǎng)站。
2.2校園網(wǎng)絡(luò)文化初步形成
校園網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為校園文化傳播的新陣地。由于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，教師的教學(xué)以及師生之間的溝通都有網(wǎng)絡(luò)途徑作為支持。學(xué)校各職能部門(mén)都設(shè)有網(wǎng)站支持辦公，有的部門(mén)還擁有自己的服務(wù)器和網(wǎng)站管理員。同時(shí)，各類學(xué)生社團(tuán)也紛紛開(kāi)發(fā)網(wǎng)站，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。目前，燕山大學(xué)主要的網(wǎng)站有：學(xué)校及各學(xué)院門(mén)戶網(wǎng)站、校園新聞網(wǎng)、校園通知網(wǎng)、圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、教務(wù)處信息化管理平臺(tái)、科技信息和科技成果管理平臺(tái)、就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)、海韻山嵐文化網(wǎng)等，形成了以通知、新聞、服務(wù)和學(xué)術(shù)為主的網(wǎng)絡(luò)陣地。
2.3提供豐富的資源和健全的功能
燕山大學(xué)校園網(wǎng)的資源豐富，從教學(xué)、科研到辦公，各類資源應(yīng)有盡有，師生已經(jīng)習(xí)慣使用校園網(wǎng)，甚至是依賴校園網(wǎng)。從校園網(wǎng)的功能上看，主要有查找資料、瀏覽信息、網(wǎng)上聊天、電子郵件和網(wǎng)絡(luò)游戲等。因此，師生所處網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比較健康，接觸的資源類型比較單一。
3、燕山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中存在的問(wèn)題
3.1網(wǎng)站突出功能性缺少
教育性一方面，校園網(wǎng)站數(shù)量不少，但是大多是用于信息和網(wǎng)上辦公等功能，沒(méi)有突出的特點(diǎn)。有一些網(wǎng)站更新速度慢，缺少真正的有用信息。所以，雖然建立了網(wǎng)站但是形同虛設(shè)，這些網(wǎng)站對(duì)教師和學(xué)生沒(méi)有多大的吸引力。另一方面，大部分網(wǎng)站缺少教育性。建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化就是要提高教師和大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德水平、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)、展示校園優(yōu)秀文化成果，但是目前的情況是，校園網(wǎng)很難完成這一任務(wù)，僅僅充當(dāng)?shù)氖峭ㄐ磐緩健⑺阉鞴ぞ叨眩x了網(wǎng)絡(luò)文化的初衷。
3.2網(wǎng)站建設(shè)重技術(shù)輕管理
學(xué)校更重視網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的技術(shù)，從人才配給上看，從事網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)的教工學(xué)歷層次較高，都是計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士畢業(yè)及以上。從技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)上看，網(wǎng)站多采用JSP和ASP兩種主流網(wǎng)站開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。相比于穩(wěn)定的技術(shù)，網(wǎng)站的管理制度不夠健全，網(wǎng)站管理也不夠規(guī)范。目前，燕山大學(xué)的網(wǎng)站上線由宣傳部進(jìn)行內(nèi)容審核，再由信息化處進(jìn)行技術(shù)審核。對(duì)于網(wǎng)站的管理，學(xué)院的門(mén)戶網(wǎng)站和職能部門(mén)網(wǎng)站管理大多設(shè)有專門(mén)人員，主要負(fù)責(zé)更新網(wǎng)站內(nèi)容，至于網(wǎng)站管理應(yīng)該怎么做沒(méi)有清晰的概念。而學(xué)生社團(tuán)網(wǎng)站的管理更不規(guī)范，大多是由學(xué)生進(jìn)行更新，學(xué)生又具有流動(dòng)性，導(dǎo)致網(wǎng)站的管理員不固定，而學(xué)校不設(shè)專門(mén)的人員去管理這些網(wǎng)站的。
3.3校內(nèi)缺少有效的監(jiān)管機(jī)制
網(wǎng)站管理和網(wǎng)站監(jiān)管不同，網(wǎng)站管理是，確保網(wǎng)站的運(yùn)行，更新網(wǎng)站內(nèi)容，即網(wǎng)站維護(hù)。網(wǎng)站監(jiān)管是監(jiān)控不良信息，以最快的速度做出處理。網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)之一就是不容易監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)上的信息來(lái)源不確定，很多信息缺少審核。而大學(xué)生思維活躍、好奇心強(qiáng)，特別容易受到網(wǎng)絡(luò)不良言論的影響，所以，校園網(wǎng)能否及時(shí)、有效的監(jiān)管是非常重要的。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的難度非常大，需要制度、技術(shù)和人才的全面配合。目前，燕山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制不夠完善，在制度上沒(méi)有詳細(xì)的監(jiān)管條例，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控主要用于保證校園網(wǎng)正常運(yùn)行，對(duì)于學(xué)生的上網(wǎng)行為，學(xué)校缺乏有效的監(jiān)管。有的學(xué)生陷入網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，無(wú)法完成學(xué)業(yè)，學(xué)校通過(guò)降級(jí)、開(kāi)除等手段處理，有的學(xué)生網(wǎng)上網(wǎng)下兩種性格，在現(xiàn)實(shí)中迷失方向，學(xué)校通過(guò)心理輔導(dǎo)、導(dǎo)員疏導(dǎo)等形式處理，而此類事件的預(yù)防學(xué)校并無(wú)有效措施。
3.4社會(huì)導(dǎo)向功能差
良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)該具有很好的社會(huì)延伸性能，能夠影響社會(huì)大眾的價(jià)值觀，能夠規(guī)范社會(huì)大眾的行為，并且能將先進(jìn)的文化價(jià)值觀滲透至社會(huì)。目前，校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播區(qū)域大多為校園內(nèi)部，對(duì)社會(huì)影響較小。
4、建設(shè)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的對(duì)策
4.1加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)文化依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這就需要學(xué)校能夠提供一個(gè)安全、可靠的校園網(wǎng)，讓師生可以暢游在一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中。還要提供積極向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)資源。校園網(wǎng)除了要滿足功能要求之外，更重要的是要具有教育性和宣傳性，能夠有自己的特點(diǎn)以吸引師生訪問(wèn)，還要提供途徑讓師生參與進(jìn)來(lái)，這樣的網(wǎng)絡(luò)資源才是師生需要的。首先，學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)投入校園網(wǎng)建設(shè)，要有整體的規(guī)劃，明確校園網(wǎng)建設(shè)的方向和目標(biāo)。其次，積極引導(dǎo)現(xiàn)有主要網(wǎng)站在設(shè)計(jì)風(fēng)格和內(nèi)容建設(shè)不斷完善，比如在校園新聞網(wǎng)、校報(bào)和海韻山嵐文化網(wǎng)上大力宣傳先進(jìn)的文化，將高水平的校園文化在網(wǎng)上形成傳播陣地，讓校園網(wǎng)在先鋒文化的傳播過(guò)程中發(fā)揮積極的作用。
4.2加強(qiáng)和完善相關(guān)政策
學(xué)校要在政策和制度上保證校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和傳播。要完善校園網(wǎng)的各項(xiàng)管理制度和規(guī)章制度，并將這些政策落在實(shí)處，而不僅僅是掛在墻上，以此約束和規(guī)范師生的上網(wǎng)行為。制定相關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)師生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，幫助師生辨別網(wǎng)絡(luò)信息，有意識(shí)有能力自覺(jué)地去防御不良信息的影響。制定網(wǎng)站管理員培訓(xùn)制度，讓他們熟悉網(wǎng)站管理的政策，規(guī)范網(wǎng)站管理流程。
4.3完善監(jiān)管機(jī)制
完善校園網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)管機(jī)制可以從兩個(gè)層面進(jìn)行。一是從學(xué)校層面上，首先，在制定政策時(shí)要明確監(jiān)管范圍和監(jiān)管責(zé)任等。其次，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控最終需要的是技術(shù)和人才，信息化處要利用各種技術(shù)手段監(jiān)控網(wǎng)上的信息，防止不良信息擴(kuò)散和傳播，從人才配給上也要有一名熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、富有責(zé)任心的專人去負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，使校園網(wǎng)可以第一時(shí)間截獲不良信息，而不是被動(dòng)的在出了事后去查當(dāng)事人。二是從校園網(wǎng)用戶層面上，如今，上網(wǎng)猶如吃飯睡覺(jué)一樣已經(jīng)成為生活中不可或缺的內(nèi)容，要保證上網(wǎng)的質(zhì)量需要增強(qiáng)師生的自我防范和自我控制能力，而技術(shù)監(jiān)控只是為了抑制不良信息的影響，治標(biāo)不治本。當(dāng)校園網(wǎng)用戶具有分辨能力后，虛假信息就會(huì)不攻自破，師生才能以更健康的心智從校園網(wǎng)汲取源源不斷的養(yǎng)分。
4.4加強(qiáng)窗口網(wǎng)站和特色網(wǎng)站建設(shè)，擴(kuò)大社會(huì)影響窗口
網(wǎng)站要適當(dāng)增加校園文化內(nèi)容的鏈接，突出校園特色，將優(yōu)秀的文化資源搬上網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳。燕山大學(xué)有很多優(yōu)秀的文化產(chǎn)品，如“燕鳴論壇”緊跟時(shí)代腳步適時(shí)推出各類講座，既豐富了學(xué)生的課余生活，又開(kāi)闊了師生眼界，可以將講座使用的幻燈片或者講座將內(nèi)容到網(wǎng)上，甚至可以制作成視頻供大家學(xué)習(xí)。要適當(dāng)將科研和教學(xué)成果推到網(wǎng)上展示，就像今年燕山大學(xué)對(duì)田永君教授在極硬材料合成研究領(lǐng)域取得重大突破進(jìn)行了報(bào)道，在校內(nèi)起到了很好的帶動(dòng)作用。若要擴(kuò)大影響，可以通過(guò)視頻、Flash、演示幻燈片等技術(shù)手段將成果形象化，讓更多的師生了解成果的價(jià)值，也讓社會(huì)更加關(guān)注校園網(wǎng)動(dòng)態(tài)。要適當(dāng)增加社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，將優(yōu)秀的教育資源共享。校內(nèi)有豐富的圖書(shū)資源、電子資源和數(shù)據(jù)庫(kù)，可以制定相應(yīng)借閱和下載辦法以滿足社會(huì)需求。燕山大學(xué)還有教育部科技查新工作站和CALIS河北省文獻(xiàn)信息中心，都可以面向社會(huì)開(kāi)發(fā)更多服務(wù)項(xiàng)目。相對(duì)于窗口網(wǎng)站，社團(tuán)網(wǎng)站更具有文化表現(xiàn)能力，它們往往都具備一定的特色，有較強(qiáng)的娛樂(lè)性和知識(shí)性，所以社團(tuán)網(wǎng)站要突出新穎性、趣味性以吸引更高的點(diǎn)擊率，同時(shí)，讓學(xué)生參與網(wǎng)站管理，提供更多信息源以充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，讓社會(huì)大眾了解當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
