引論：我們為您整理了13篇副鄉長述職述廉報告范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
(一)千方百計抓好招商引資、大項目建設。
我已連續幾年分管企業工作，對全鄉企業做大做強、穩步發展做出了一定貢獻。全鄉企業以棉紡織為主，有二十多年發展基礎，因此，我們立足資源優勢，做大做強，棉紡織業是全鄉的首要主導產業，目前，全鄉規模企業達到x家，棉紡織業單項完成固定資產投入達到x億元，完成主營業務收入x億元。盡管今年紡紗行情較差，作為我分管，積極引導企業主注重提高產品的檔次，注重節能降耗、減排，上半年棉紡業技改擴建企業就達到x家，指導企業產品積極占領市場，保證了企業正常運轉。1-10月份，全鄉招商引資，大項目建設工作順利進行，在建項目有x富海化工、x科技、x華聯二期，高效減水劑項目。新開工中海油新能源年產x億立方米，液化天然氣項目。在談有投資意項項目兩個，x機械加工項目和石油加工項目。在今年上半年全縣招商引資，大項目建設考核中位居全縣第三名。
篇2
本學年度在抓緊業務學習的同時，堅持學習黨的路線方針政策和法律法規，學習和堅持科學發展觀，堅決執行上級的決策和各項工作部署，模范遵守中小學教師職業道德規范。在校長的領導下，與師生員工息息相關的工作規劃和措施都從群眾中來，到群眾中去，得到廣大師生員工的支持和配合，使校園內充滿人文關懷的空氣，基本建立一支樂觀向上、積極高效的教職工隊伍。
從班子結構上說，我所處的年齡段，在指導各部門的工作方面，能容人長短保持豁達心態，以身作則起好表率作用，把務實進取的工作作風、廉潔的生活作風、勤奮求知的學風潛移默化地滲透到班子成員和師生員工中去，給予年輕管理人員力所能及的幫助，做好傳承交接。激勵教職員工學習和提高教育教學藝術水平，有大家的自覺跟進，對學校管理和持續發展產生了較為積極的影響。
二、能
作為校長助理或副校長，在堅持原則的基礎上，工作中到位而不越位，議政而不決策，協調而不主宰，分管的各項工作都能提出具體的規劃和思路，給校長出謀劃策，通過校務會議決定而后實施。在抓具體實施中，突出重點、抓住關鍵，及時進行工作細節的調整。例如在創建德陽市教育示范鄉鎮工作上，作為領軍人物校長的副手，圍繞重心，同時開展創建四川省優秀留守學生之家、德陽市衛生單位、德陽市文明單位、德陽市綠化示范學校、四川省檔案管理二級單位、區平安學校、區綠色學校等工作，把有關工作作為一盤棋進行籌劃，協調學校內外事務，取得了較好的成效。
特別是近幾年，自己能與時俱進，在教書的同時讀書，積極對教育現實和社會進行深度的思考，不忘責任和使命，遇事不怕事，做事不畏縮，敢作敢當。在提高常規管理水平、駕御復雜局面的能力和開拓創新精神方面，都加強了鍛煉和自我提高，以適應教育發展和社會發展。在數學和語文教育、學校管理等方面，保持了較好的基礎，并不斷向更高的境界邁進。近幾年，積極彌補在信息技術、教育科研和文字等方面的不足，廣益多師，從各個方面吸取專業營養。通過努力，自我感覺個人的文化底蘊和綜合素質上有了比較大的提升和進步。始終把職業當作事業來做，從思想境界、人格力量、管理藝術、形象樹立、語言技巧、反思能力等方面，影響身邊的人和事，也有效促進了整體業務和管理工作水平的提升。
三、勤
努力辦社會比較滿意的學校，不是一句空洞的口號，而需要用自己的才情和智慧去做實際的工作，需要我們有強烈的事業心、責任感，勇于負責，勇挑重擔，克服鄉鎮學校條件艱苦等困難，積極改善學校辦學條件，高標準、嚴要求地做好教育教學、安全管理、社會穩定等工作，堅持實事求是，按照客觀規律辦事，敢于堅持原則，講實話、辦實事、求實效，促進學校、教師和學生的共同發展。
四、績
本學年度，協助校長配合各部門，圍繞創建德陽市教育示范鄉鎮這個中心，著力打造人文、學習、平安校園，啟動了四川省優秀留守學生之家、區平安學校、德陽市衛生單位、德陽市文明單位、德陽市綠化示范學校、區綠色學校、省二級檔案管理單位、區教學管理合格學校的創建工作。包括四川“5·12”特大地震災后安置、災情評估和重建等工作，擬定出相關的工作方案、工作措施都比較符合學校的實際情況，參與學校工作的方案和決策，最后由校長拍板實施。在工作中還注重調動教職員工的積極性，統一思想整合力量，為完成學年度目標任務發揮了重要作用。在工會、安全、支部、信息管理等工作中，都盡心盡力，排查和監控校內外不穩定因素，及時化解矛盾，及時給師生送去溫暖，解決師生員工的實際困難，宣傳法律法規和政策，為學校整體工作的推進提供積極支持。
五、廉
作為校務公開監督小組組長，不僅要保持潔身自好在班子中發揮表率作用，還要督促執行規范從政行為、規范辦學行為的有關規定，嚴格一只筆簽字的財經紀律、不、勤儉辦學，在學校的經費監管、考核評比等涉及師生員工切身利益的事項上堅持政策和紀律，辦事出以公平、公正、公心，規則透明，不厚此薄彼，發揮教職工代表的作用，減少內耗和矛盾，進行積極的解釋和疏導工作，維持內部的心平氣和和團結，增強學校的凝聚力和整體戰斗力。
六、抗震救災