引論：我們?yōu)槟砹?3篇小年問候語范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

3. 活著真累：上車得排隊，愛你又受罪，吃飯沒香味，喝酒容易醉，掙錢得交稅!就連給小豬發(fā)個短信還得收費(fèi)!祝你小年快樂

4. 小年到，大年近。快樂把你擁抱，喜慶將你包圍，平安牽你雙手，好運(yùn)向你撲來，幸福將你淹沒，短信送你祝福：小年快樂!

5. 串起火紅的中國結(jié);掛起吉慶的紅燈籠;燃起響亮的長鞭炮;發(fā)送真摯的短信;傳遞誠心的問候：小年到了，祝你快快樂樂過新年!

6. 臘月二十三小年到，小小短信來問好，新年收獲可不小，好運(yùn)天天交，困難見你跑，事業(yè)節(jié)節(jié)高;心情時時好，煩惱立馬消，生活甜如棗。小年快樂!

7. 春節(jié)小年送祝福：一條短信神州行，一串祝福傳親情，一副對聯(lián)壯志行，一盤餃子好心情，一紙窗花剪喜慶，一杯美酒除夕近，一聲爆竹萬象新。

8. 灶王本姓張，騎馬挎著槍;上天言好事，回宮降吉祥。小年快來到，祭灶少不了;短信來開道，祝福傳嬉笑;灶神把你罩，吉祥幸福到!

9. 二十三，來祭灶，買鞭炮，蒸年糕，小年到，煩惱少，快樂跟著吉祥跑，人歡笑，喜氣繞，開心好運(yùn)來擁抱，短信傳，祝福照，大年小年心情妙。小年快樂!

10. 臘月廿三是小年，灶王爺前報平安，雞鴨魚肉端上桌，男女老少笑開顏。剪窗花，貼對聯(lián)，再過幾天是大年，發(fā)個短信送祝福，來年開門迎財源。

11. 距離再遠(yuǎn)，有短信相連;時間再長，祝福依然不變。在小年即將到來之際，斟滿幸福的酒，用一顆幸福的心，說一句幸福的話：祝你小年快樂，幸福萬年。

12. 小年來到;愿你：用鞭炮炸散煩惱，用春聯(lián)封住疲勞，用喜慶趕跑困擾;用團(tuán)聚凝聚快樂，用喜氣散發(fā)美好，用歡笑揮灑好運(yùn);我用短信發(fā)來祝福，祝你小年幸福美好，順安美妙，快樂伴繞!

13. 串起紅火的中國結(jié);掛起喜慶的紅燈籠;燃起響亮的長鞭炮;發(fā)送真摯的短信;傳遞誠心的問候：小年到了，祝你快快樂樂過新年!

14. 小年到，笑一笑，朋友情誼莫忘掉。讓短信捎去我滿心的祝福，點(diǎn)綴你甜蜜的夢，愿你實(shí)現(xiàn)所有的心愿，擁有一個幸福的新年!

15. 短信雖短情意長，新春佳節(jié)把你想，愿你人生處處強(qiáng)，快樂常常伴身旁，愛情甜美如蜜糖，事業(yè)成功又吉祥，猴年吉利伴你闖，成就夢想創(chuàng)輝煌。小年快樂!

16. 二十三，糖瓜粘，不知不覺到小年，短信祝福不停傳，你最快樂我心愿，開開心心神仙羨，福星高照保平安，順順利利錢多賺，吉祥如意身體健，好運(yùn)不斷幸福連!

17. 親愛的朋友，現(xiàn)在向您短信傳達(dá)小年號文件精神：以幸福為核心，大力促進(jìn)健康與平安;以吉祥為動力，全面實(shí)現(xiàn)團(tuán)圓與美滿;以快樂為紐帶，短信提前給您把年拜!祝您小年開心愉快!

18. 喝口小酒，撞個大運(yùn);拉拉小手，懷個大愛;敲個大鼓，迎個大喜;發(fā)個小短信，送個大祝福;愿你過完小年，再過個大年;樂個小嘴兒，發(fā)個大財兒!

19. 小年快樂!萬事大吉!合家歡樂!財源廣進(jìn)!吉祥如意!花開富貴!金玉滿堂!福祿壽禧!恭喜發(fā)財!

20. 小年來到喜臨門，送你一只聚寶盆，裝書裝本裝學(xué)問，裝金裝銀裝財神，裝了健康裝事業(yè)，裝了朋友裝親人，時時刻刻都幸福。

21. 小年夜送你三斤年糕。炒一份，事業(yè)越炒越紅火;蒸一份，生活蒸蒸日上;炸一份，煩擾統(tǒng)統(tǒng)都炸跑;別撐著，吃不完可以帶走，愿你年年都有余!

22. 小年來臨喜臨門，送上一個聚寶盆，裝心裝愛裝愛心，裝金裝銀裝財神，裝了健康裝事業(yè)，裝了朋友裝親人，每時每刻送祝福，甜甜蜜蜜過新年!

23. 粉刷頹廢的精神壓力，擦凈忙碌的陣陣疲憊，掃清郁悶的事事非非，朋友，小年，小小的打掃一下我們各自的心房吧。祝你小年快樂。

24. 洗去旅途的苦惱，換上小年快樂的心跳;丟開闖蕩的疲勞，抓住小年收獲的美妙;放棄回鄉(xiāng)的艱辛，緊握小年團(tuán)圓的美好;趕跑失意的淚水，展開小年舒心的微笑;朋友，祝你小年快樂，團(tuán)聚美好!

25. 用吉祥的紅紙，包一個好運(yùn)的紅包;用舒爽的心情，釀一瓶甜蜜的紅酒;用團(tuán)聚的快樂，圓一個溫馨的小年;用真誠的祝福，送一個美好的心愿;朋友，祝你小年團(tuán)圓快樂，幸福溫馨常伴!

26. 拎一瓶問候，擺兩盤關(guān)心，倒三盞理解，圍四方朋友，邀五面知己，喊六親來聚，論七年之癢，說八面威風(fēng)，盼九九歸一，慶十全十美。朋友，小年快樂。小年快樂!送你好心情甭管大海再多水，大山有多偉，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，也甭管拉登有多鬼，美國有多累，總之你最美，快樂永不悔!

27. 星星落下要三秒，月亮升起要一天，地球公轉(zhuǎn)要一年，想一個人要二十四小時，愛一個人要一輩子，但一句貼心祝福只要一秒：x年快樂!

28. 洗洗舊窗簾，準(zhǔn)備過新年。年貨早堆滿，天天都悠閑。無須太古板，隨意拜拜年。盛世物鼎盛，何需耕織忙。家家都團(tuán)圓，頓頓有肉香。萬物始復(fù)蘇，小年送祝福。小年快樂!

29. 涂刷抹粉凈墻壁，青磚碧瓦豪華室。灶爺門神來拜祭，喜樂洋溢小年日。忙忙碌碌宰羊雞，置辦年貨轉(zhuǎn)集市。豐盛小宴全家樂，同飲共餐美滿席。愿小年美樂!

30. 友情是香噴噴的大米飯，熱騰騰的涮火鍋，火辣辣的二鍋頭。又饞了吧，小年喝一盅吧!

31. 痛苦最好是別人的，快樂才是自己的;麻煩將是暫時的，朋友總是永恒的;愛情是用心經(jīng)營的，世界上沒有什么大不了的。小年快樂

32. 祝：領(lǐng)導(dǎo)偏袒你，警察讓著你，法院向著你，官運(yùn)伴著你，媳婦由著你，吃喝隨便你，財運(yùn)罩著你，中獎只有你!

33. 不許動!舉起手來，認(rèn)識的站左邊，不認(rèn)識的站右邊，想笑的站中間。說你呢!快放下手機(jī)，雙手抱頭靠墻站好，仔細(xì)給我聽著:祝你小年快樂

34. 小年的豬叫聲喚起了我童年的一段憧憬，那時條件差沒有氣球玩，向大人索要豬尿泡吹脹嬉戲，一大群孩子圍在一起跳著舞著，好開心啊!今非昔比兩樣天，祝你小年多安康!

35. 文明城市一片天，處處靚麗高樓房。燈火璀璨耀美麗，歡聲笑語陣陣傳。美酒飄香街那邊，頓足抬頭聞風(fēng)望。人民生活水平高，小年聚會大宴餐。愿小年高朋滿座!

36. 新年的腳步悄悄地來臨了，此時的你一定期待鐘聲敲響的那一刻。在這之前發(fā)給你一條短信，送上我的祝福，期盼你永遠(yuǎn)快樂。小年快樂!

37. 再忙也別忘了小年，再富也得準(zhǔn)備年宴。再累也要清潔衛(wèi)生，再苦也要心情燦爛。再遠(yuǎn)也要短信祝福，再近禮讓登門拜訪。再親不能失了理節(jié)，再好也得邀請年宴。愿你小年快樂!

38. 煩惱是一時的，幸福才是長久的，傷心是一刻的，快樂才是一直的，偶遇是一段的，朋友才是一生的，短信是一條的，祝你小年快樂才是我真正要說的。

39. 小年祝福不能忘，短信送你愿安康，祝你：大財小財處處發(fā)財，大事小事事事順利，親情友情情情如意，官運(yùn)財運(yùn)運(yùn)運(yùn)亨通，親人愛人人人安康。小年快樂!

40. 小年到來拜年早，鞭炮噼啪人歡笑，短信滴滴祝福叫，溫馨問候來滋擾，愿你快樂健康保，生意興隆財運(yùn)照，天天開心無煩惱，好運(yùn)福運(yùn)吉祥繞，萬事如意憂愁消，來年生活步步高!

41. 送你一聲祝福，愿你富貴滿滿，送你一份祝愿，愿你好運(yùn)不斷，送你一份祈禱，愿你幸福相伴，送你一句問候，愿你吉祥如意，送你一條短信，愿你小年快樂。

42. 小年到了，玉帝請我喝酒，我好不容易才把他灌醉，然后偷他的手機(jī)給觀音發(fā)了條信息：讓收到此短信的人生活幸福，愛情甜蜜，事業(yè)有成

43. 短信雖短情意長，新春佳節(jié)把你想，原你人生處處強(qiáng)，快樂常常伴身旁，愛情甜美如蜜糖，事業(yè)成功又吉祥，新年吉利伴你闖，成就夢想創(chuàng)輝煌。小年吉祥!

44. 小年到，掃掃房，干干凈，迎新春，過佳節(jié);小年到，拜灶王，吃糖官，祁吉祥，求福運(yùn);小年到，購物忙，置年貨，幸福伴，快樂隨;愿小年快樂，開心相伴!

45. 小年到來笑紛紛，膠牙糖甜醉灶神。甜到心坎降祥瑞，吉祥如意緊緊隨。廳堂房舍來打掃，干凈整潔生活好。忙碌一片祈安康，萬事如意幸福長。小年快樂。

46. 洗洗刷刷新年開花，擦擦掃掃開心跑跑，明明亮亮幸福蕩漾，跳跳唱唱財神亮相。小年快樂，幸運(yùn)久長。

47. 小年到來新年近，金蛇來把飛馬請。迎財納福心歡暢，爆竹聲聲鳴鞭炮。灶神相隨好事成，焚香祭拜喜氣旺。一聲祝福提前送，小年快樂樂融融。

48. 將庭院打掃一干二凈，把室內(nèi)整潔寬敞靚麗，提菜籃鬧市購置年貨，邀親朋約時參演酒席，把禮裝艷服整潔一新。祝你小年喜樂忙，操辦年貨備春宴。

49. 吹著口哨打掃庭院，扭著蠻腰把臘肉風(fēng)干，用芊芊玉手把窗花剪出，用虔誠的心把幸福召喚。寫一首祝福，發(fā)一條短信，把祝福送出，把幸福分享。小年到了，祝你小年快樂!

50. 新春短信滿天飛，小年先把祝福堆，年末工作多忙碌，送來關(guān)懷與安慰，福虎送福福相陪，新年大業(yè)等你追，情深意長是朋友，小年快樂多和美!

51. 日子總在忙碌中流逝，轉(zhuǎn)眼又到小年，停下忙碌的腳步，吃一顆灶糖回味這一年的美好，拿起掃帚把一年的不快清除，發(fā)個短信，把祝福送給你，祝小年快樂!

52. 小年到，我把祝福變美女，我把美女變鈔票，我把鈔票變美金，我把美金變黃金，我把黃金變真心，我把真心變祝福，我把祝福變短信，我把短信送給你：祝你小年快樂，萬事大吉!

篇2

4. 小年到來人忙碌，擦窗掃地抹灶臺。室內(nèi)室外都干凈，男女老少笑顏開。上街采辦年貨還，各種物品備齊全。短信祝福也到來，愿你小年快樂在!

5. 再忙也別忘了小年，再富也得準(zhǔn)備年宴。再累也要清潔衛(wèi)生，再苦也要心情燦爛。再遠(yuǎn)也要短信祝福，再近禮讓登門拜訪。再親不能失了理節(jié)，再好也得邀請年宴。愿你小年快樂!

6. 手機(jī)鈴聲響不斷，朋友來信宰牛羊。春節(jié)備料要豐富，屆時邀友大宴餐。趕快行動衛(wèi)生講，優(yōu)美環(huán)境心舒暢。日子越來越紅火，時尚艷服穿麗裝。祝你小年樂!

7. 8串起紅火的中國結(jié);掛起喜慶的紅燈籠;燃起響亮的長鞭炮;發(fā)送真摯的短信;傳遞誠心的問候：小年到了，祝你快快樂樂過新年!

8. 財轉(zhuǎn)福轉(zhuǎn)運(yùn)道轉(zhuǎn)，紅色正月笑容轉(zhuǎn);日轉(zhuǎn)月轉(zhuǎn)星星轉(zhuǎn)，人轉(zhuǎn)心轉(zhuǎn)好運(yùn)轉(zhuǎn);手機(jī)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)短信轉(zhuǎn)，幸福健康愛情轉(zhuǎn)!據(jù)聞：小年時獲此祝福的人會好運(yùn)常伴!

9. 星光燦爛的夜空顯現(xiàn)了過年的喜悅心情，短信頻傳祝福邀請預(yù)約的鈴音聲聲，炊煙裊裊爐火通紅映襯著農(nóng)家小年盛景，家庭主操進(jìn)出奔忙大年的物資用品。祝你小年大忙活，準(zhǔn)備春年大宴會!

10. 小年到好運(yùn)到，我代喜鵲先來到;小年到幸福到，事業(yè)步步節(jié)節(jié)高;小年到新年到，瞪著眼睛數(shù)鈔票;小年到短信到，你若轉(zhuǎn)發(fā)我大笑。呵呵，小年快樂!

11. 小年春節(jié)不送禮，發(fā)條短信送給你。健康快樂長伴你，好運(yùn)和你不分離。

12. 一年將盡小年到，蛇舞馬奔新年臨。爆竹聲聲震天響，焰火沖天夜光明。灶神升天言好事，送來好運(yùn)家門進(jìn)。祝福短信及時送，小年快樂心愿成!

13. 拜一拜灶王，將吉祥祈禱，吃一吃糖官，將甜蜜分享，掃一掃房子，將煩惱清除，購一購年貨，將幸福存儲，發(fā)一發(fā)短信，將祝福傳遞，小年到，愿你吉祥如意，小年快樂!

14. 舊年將逝小年到，新春即將身邊繞。爆竹聲聲是歡笑，煙火翩翩在歡跳。祭拜祖先送灶神，迎來好運(yùn)煩惱消。祝福短信不可少，祝你小年步步高!

15. 為答謝多年來關(guān)心支持特在小年期間大酬賓!凡在我心中有一定地位的人都將獲得由我提供的價值人民幣一毛的小年短信一條!

16. 祝你小年快樂。此話絕對原創(chuàng)，不涉及任何侵權(quán)，如有雷同，絕對抄襲我的。此話僅供轉(zhuǎn)發(fā)，不能作為刪除和保存短信使用，請合理使用，并祝愿收到短信的朋友小年快樂!

17. 小年到，福喜到，新年吹響集結(jié)號;請財神，請灶神，財富夢想在燃燒;辦年貨，蒸年糕，新年展望步步高;發(fā)短信，祝福友，愿你新年幸福發(fā)發(fā)發(fā)!

18. 臘月二三是小年，小年送你小祝愿。祝你：小小愿望都實(shí)現(xiàn)，小小煩惱全不見，小小微笑都香甜，小小紅包裝滿錢，小小手機(jī)多短信，小小語句都思念。祝你小年快樂哦!

19. 活著真累：上車得排隊，愛你又受罪，吃飯沒香味，喝酒容易醉，掙錢得交稅!就連給小豬發(fā)個短信還得收費(fèi)!祝你小年快樂

20. 8小年到，大年近。快樂把你擁抱，喜慶將你包圍，平安牽你雙手，好運(yùn)向你撲來，幸福將你淹沒，短信送你祝福：小年快樂!

21. 串起火紅的中國結(jié);掛起吉慶的紅燈籠;燃起響亮的長鞭炮;發(fā)送真摯的短信;傳遞誠心的問候：小年到了，祝你快快樂樂過新年!

22. 臘月二十三小年到，小小短信來問好，新年收獲可不小，好運(yùn)天天交，困難見你跑，事業(yè)節(jié)節(jié)高;心情時時好，煩惱立馬消，生活甜如棗。小年快樂!

23. 春節(jié)小年送祝福：一條短信神州行，一串祝福傳親情，一副對聯(lián)壯志行，一盤餃子好心情，一紙窗花剪喜慶，一杯美酒除夕近，一聲爆竹萬象新。

24. 灶王本姓張，騎馬挎著槍;上天言好事，回宮降吉祥。小年快來到，祭灶少不了;短信來開道，祝福傳嬉笑;灶神把你罩，吉祥幸福到!

25. 二十三，來祭灶，買鞭炮，蒸年糕，小年到，煩惱少，快樂跟著吉祥跑，人歡笑，喜氣繞，開心好運(yùn)來擁抱，短信傳，祝福照，大年小年心情妙。小年快樂!

26. 臘月廿三是小年，灶王爺前報平安，雞鴨魚肉端上桌，男女老少笑開顏。剪窗花，貼對聯(lián)，再過幾天是大年，發(fā)個短信送祝福，來年開門迎財源。

27. 距離再遠(yuǎn)，有短信相連;時間再長，祝福依然不變。在小年即將到來之際，斟滿幸福的酒，用一顆幸福的心，說一句幸福的話：祝你小年快樂，幸福萬年。

28. 8小年來到;愿你：用鞭炮炸散煩惱，用春聯(lián)封住疲勞，用喜慶趕跑困擾;用團(tuán)聚凝聚快樂，用喜氣散發(fā)美好，用歡笑揮灑好運(yùn);我用短信發(fā)來祝福，祝你小年幸福美好，順安美妙，快樂伴繞!

29. 串起紅火的中國結(jié);掛起喜慶的紅燈籠;燃起響亮的長鞭炮;發(fā)送真摯的短信;傳遞誠心的問候：小年到了，祝你快快樂樂過新年!

30. 小年到，笑一笑，朋友情誼莫忘掉。讓短信捎去我滿心的祝福，點(diǎn)綴你甜蜜的夢，愿你實(shí)現(xiàn)所有的心愿，擁有一個幸福的新年!

31. 短信雖短情意長，新春佳節(jié)把你想，愿你人生處處強(qiáng)，快樂常常伴身旁，愛情甜美如蜜糖，事業(yè)成功又吉祥，猴年吉利伴你闖，成就夢想創(chuàng)輝煌。小年快樂!

32. 二十三，糖瓜粘，不知不覺到小年，短信祝福不停傳，你最快樂我心愿，開開心心神仙羨，福星高照保平安，順順利利錢多賺，吉祥如意身體健，好運(yùn)不斷幸福連!

33. 親愛的朋友，現(xiàn)在向您短信傳達(dá)小年號文件精神：以幸福為核心，大力促進(jìn)健康與平安;以吉祥為動力，全面實(shí)現(xiàn)團(tuán)圓與美滿;以快樂為紐帶，短信提前給您把年拜!祝您小年開心愉快!

34. 喝口小酒，撞個大運(yùn);拉拉小手，懷個大愛;敲個大鼓，迎個大喜;發(fā)個小短信，送個大祝福;愿你過完小年，再過個大年;樂個小嘴兒，發(fā)個大財兒!

35. 吹著口哨打掃庭院，扭著蠻腰把臘肉風(fēng)干，用芊芊玉手把窗花剪出，用虔誠的心把幸福召喚。寫一首祝福，發(fā)一條短信，把祝福送出，把幸福分享。小年到了，祝你小年快樂!

36. 新春短信滿天飛，小年先把祝福堆，年末工作多忙碌，送來關(guān)懷與安慰，福虎送福福相陪，新年大業(yè)等你追，情深意長是朋友，小年快樂多和美!

37. 日子總在忙碌中流逝，轉(zhuǎn)眼又到小年，停下忙碌的腳步，吃一顆灶糖回味這一年的美好，拿起掃帚把一年的不快清除，發(fā)個短信，把祝福送給你，祝小年快樂!

38. 小年到，我把祝福變美女，我把美女變鈔票，我把鈔票變美金，我把美金變黃金，我把黃金變真心，我把真心變祝福，我把祝福變短信，我把短信送給你：祝你小年快樂，萬事大吉!

39. 小年到，家家戶戶掃房忙，擦窗除塵迎大年，貼上年畫拜灶神，祁求來年好運(yùn)程，大包小包購年貨，人人臉上笑開顏，發(fā)條短信傳祝福，愿君：小年快樂福相伴，合家團(tuán)圓喜相連!

40. 小年到，祝福送，發(fā)條短信情更長：歡樂鬧，快樂至，愿你開懷大聲笑;無煩惱，無憂愁，好運(yùn)時時把你繞;財源到，福運(yùn)到，健康平安幸福好。小年快樂!

41. 當(dāng)新年祝福的短信還沒塞滿你的手機(jī)，我已經(jīng)把心里熱切的思念放在北國凜冽的寒風(fēng)中。它會將我的祝福封存，然后在你的心里融化一整年。新年快樂!

42. 小年到來不慌張，緊張有序購物忙。美味佳肴不可少，雞鴨魚肉冰箱藏。水果美酒各多樣，來客招待送君嘗。靚麗衣裳都買好，過年新裝穿身上。快快樂樂過小年，幸福生活任徜徉!

43. 高樓大廈壁輝光，裝修一新過小年。寬大窗戶明凈亮，美麗鮮花來擺放。夫妻雙雙鬧市逛，東挑西撿購物忙。車載手提一大堆，雖然辛苦心意滿。祝小年美樂!

44. 拿起掃把，掃除一年的煩惱，貼上窗花，沾滿一年的福氣，拜拜灶神，祈求一年的好運(yùn)，送份祝福，傳遞一年的快樂，小年到，愿你合家幸福，小年吉祥!

45. 小年到，來祭灶。一祭喜鵲枝頭叫，二祭財神展眉笑，三祭事業(yè)再攀高，四祭愛情暖陽照，五祭人生順利美滿到。愿你小年快樂。

46. 放下浮躁，丟掉煩惱，讓心靈在繁華三千中綻放微笑;快樂小憩，休閑隨意，讓時光在短暫放松里飄蕩甜蜜。小年到，愿你安享靜好，自在逍遙，心情美妙!

47. 你如果現(xiàn)在是一個人，我祝你小年快樂;如果是兩個人，那也小年快樂;如果是一伙人，請告訴我你們在什么地方。

48. 小年到，想想送什么給你，又不打算太多，就只給你五千萬：千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!

49. 新年的腳步悄悄地來臨了，此時的你一定期待鐘聲敲響的那一刻。在這之前發(fā)給你一條短信，送上我的祝福，期盼你永遠(yuǎn)快樂。小年快樂!

50. 8再忙也別忘了小年，再富也得準(zhǔn)備年宴。再累也要清潔衛(wèi)生，再苦也要心情燦爛。再遠(yuǎn)也要短信祝福，再近禮讓登門拜訪。再親不能失了理節(jié)，再好也得邀請年宴。愿你小年快樂!

51. 煩惱是一時的，幸福才是長久的，傷心是一刻的，快樂才是一直的，偶遇是一段的，朋友才是一生的，短信是一條的，祝你小年快樂才是我真正要說的。

52. 小年祝福不能忘，短信送你愿安康，祝你：大財小財處處發(fā)財，大事小事事事順利，親情友情情情如意，官運(yùn)財運(yùn)運(yùn)運(yùn)亨通，親人愛人人人安康。小年快樂!

53. 小年到來拜年早，鞭炮噼啪人歡笑，短信滴滴祝福叫，溫馨問候來滋擾，愿你快樂健康保，生意興隆財運(yùn)照，天天開心無煩惱，好運(yùn)福運(yùn)吉祥繞，萬事如意憂愁消，來年生活步步高!

54. 送你一聲祝福，愿你富貴滿滿，送你一份祝愿，愿你好運(yùn)不斷，送你一份祈禱，愿你幸福相伴，送你一句問候，愿你吉祥如意，送你一條短信，愿你小年快樂。

55. 小年到了，玉帝請我喝酒，我好不容易才把他灌醉，然后偷他的手機(jī)給觀音發(fā)了條信息：讓收到此短信的人生活幸福，愛情甜蜜，事業(yè)有成

56. 短信雖短情意長，新春佳節(jié)把你想，原你人生處處強(qiáng)，快樂常常伴身旁，愛情甜美如蜜糖，事業(yè)成功又吉祥，新年吉利伴你闖，成就夢想創(chuàng)輝煌。小年吉祥!

57. 樓臺亭閣換新顏，白墻青磚碧瓦亮。街人閃亮美衣裝，姑娘小伙結(jié)對伴。熱鬧非凡大街巷，手提肩扛采購忙。姑娘累的把氣喘，小伙壓的高聲喊。愿小年樂乎!

58. 辭舊迎新小年忙，擦窗掃地凈灶膛。送得灶王上天去，多多美言迎吉祥。鍋碗瓢盆洗干凈，買來雞鴨美味嘗。愿你小年多如意，快快樂樂迎新年!

59. 新年新氣象，掃地擦窗抹臺，屋里屋外要新象;洗碗刷鍋搓筷，桌上桌下要景象;修身理發(fā)整衣，人前人后要形象。熱熱鬧鬧又一年，祝你快快樂樂過小年!

60. 小年送年貨，摘一個快樂果，添一勺好運(yùn)糖，加一瓢健康水，來一點(diǎn)平安色調(diào)，愿你品嘗悠閑自在的味道，享受輕松曼妙的感覺，讓心情瀟灑不喧鬧!

61. 小年快樂翩翩來，大年將至心情歡。打掃衛(wèi)生除積塵，清潔灶膛送灶王。家里家外大變樣，干干凈凈心歡暢。迎來好運(yùn)進(jìn)家門，五谷豐登更輝煌。祝小年快樂健康!

62. 小年忙碌清灶廚，掃除舊塵整潔屋。灶爺神仙來祭拜，招財納福都不誤。整裝過年西裝服，置辦年貨多豐富。心滿意足逛街市，盛世年華好幸福。愿小年心花怒放!

63. 祝你小年快樂：一元復(fù)始萬象更新;年年如意歲歲平安;財源廣進(jìn)富貴吉祥;幸福安康慶有余;竹抱平安，福滿門;喜氣洋洋!

64. 祝君小年好!新年新面貌!新年新心情!新年新開始!新年新運(yùn)氣!新朋舊友齊愿你，萬事總?cè)缫猓X途千萬里!

65. 小年年來臨，送你好心情:甭管大海再多水，大山再多偉，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，總之你最美，快樂永不悔

66. 金蛇將離去，玉馬騰空來，人間逢小年，好事一串串。灶王嘴巴甜，為你說美言，快樂永相伴，財運(yùn)喜連綿，健康和平安，天天把你見，愿你幸福一萬年!

67. 鏟除積雪潔庭院，整理雜物凈門窗。忽聞村頭人聲鬧，探明才知宰牛羊。小孩悠閑熱鬧看，大人忙著年貨辦。人來人往祝福道，小年風(fēng)貌不一般。祝小年快樂!

68. 家家戶戶忙忙碌碌，整理雜物收拾院落。刷墻潔灶宰豬殺羊，煎炸烘烤蒸煮熏燒。洗衣整裝配置年貨，喜氣洋洋手提車載。愿你小年歡樂顏，喜悅心情由衷唱!

69. 小年到，祝福到，我到你家放鞭炮。鞭炮響，紅紙揚(yáng)，滿園笑臉發(fā)蜜糖。蜜糖甜，到心房，小年運(yùn)旺事業(yè)旺。事業(yè)旺，人更旺，小家國家一起旺。祝小年快樂!

70. 小年插著快樂翅膀翩翩來到了，衷心的祝愿你馬年如意，事事順利;開心常伴，快樂無窮;日子紅火，有滋有味;心想事成，步步高升;一馬當(dāng)先，好運(yùn)無邊!

71. 鞭炮聲響送灶王，祈盼上天降吉祥。紅紅火火過小年，粉刷一新屋亮堂。駿馬奔騰近眼前。蛇年輝煌馬年燦。一年勝過一年強(qiáng)，迎接馬年備宴忙。祝你小年好喜樂!

72. 小年到，年貨真不少，快樂裝一筐，好運(yùn)提一袋，成功來一串，平安整一箱，健康跟一路，好事足一包。幸福咋不見?原來鋪一路，全在你腳下!

篇3

茶壺里煮餃子——有貨倒不出

朝著窗外吹喇叭——名（鳴）聲在外

船頭上跑馬——走投無路

打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，樣樣有

打破沙鍋——問到底

燈盞油干——火燒芯（心）

滴水石穿——非一日之功

電線桿上綁雞毛——好大的撣（膽）子

丟了西瓜撿芝麻——因小失大

冬水田里種麥子——怪栽（哉）

糞坑里的石頭——又臭又硬

搟面杖吹火——一竅不通

高射炮打蚊子——大材小用

蛤蟆跳井——不懂（撲通）

滾油鍋里撒了一把鹽——炸開了

韓信點(diǎn)兵——多多益善

好泥巴打好灶——好心討不到好報

猴子撈月亮——白忙一場

黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

姜太公釣魚——愿者上鉤

腳踩兩只船——搖擺不定

九曲橋上散步——走彎路

開封府的包公——鐵面無私

孔夫子搬家——盡是輸（書）

孔夫子的硯臺——心太黑

老虎的屁股——摸不得

老奶奶吃稀飯——無恥（齒）下流

老鼠過街——人人喊打。

老太婆開了口——一望無涯（牙）

聾子的耳朵——擺設(shè)

盧溝橋上的獅子——數(shù)不清

魯智深出家——一無牽掛

貓哭耗子——假慈悲

門縫里看人——把人看扁了

泥菩薩過河——自身難保

騎驢看唱本——走著瞧

砌墻的磚頭——后來居上

千里送鵝毛——禮輕情誼重

生姜——老的辣()

十五個吊桶打水——七上八下

篇4

學(xué)習(xí)后進(jìn)生是指那些在知識、能力、品格、方法、體質(zhì)等要素及要素的融合方面存在著偏離常規(guī)的缺陷，智力得不到正常開發(fā)，不能達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的基本要求，需要通過有針對性的教育教學(xué)措施給予補(bǔ)償和矯治的學(xué)生。在這一定義的基礎(chǔ)上，本文將小學(xué)語文學(xué)習(xí)后進(jìn)生定義為:他們是智力正常，但在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，其知識、能力、習(xí)慣、方法等要素及要素的融合方面存在著偏離常規(guī)的缺陷，或因后天和外界的原因造成語文學(xué)習(xí)障礙，達(dá)不到教學(xué)大綱和教材所規(guī)定的基本要求的學(xué)業(yè)不良者，是需要經(jīng)過額外、特殊的幫助或教育才能完成小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到大綱要求水平的學(xué)生。

二、學(xué)生語文成績落后的影響

1.影響身心健康

成為語文后進(jìn)生的不幸使其心理失調(diào)，發(fā)生扭曲，蒙上陰影，他們意志薄弱，看不起自己，在學(xué)習(xí)和生活中愛下意識地萌生“我不會”、“我不行”等念頭，產(chǎn)生消極的自我否定和自卑感，變得性格孤僻，感情脆弱，將自己的人生定位在很低的水準(zhǔn)上，甚至自暴自棄、破罐子破摔，從而引發(fā)多種不良心態(tài)。

2.影響交際

語言能力是參加社會活動的第一重要的能力，當(dāng)代社會的信息越來越密集，人際交往越來越廣泛，只有較好地掌握語言這個工具，具備較高的語言素質(zhì)，才有可能在更廣闊的領(lǐng)域里發(fā)展。而語文后進(jìn)生所缺的就是語言處理能力，如果不能把語言能力提高到一定的水平，就會影響交際，影響學(xué)習(xí)、工作與生活。

3.小學(xué)語文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的途徑

3.1在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)師愛

教師的愛體現(xiàn)在三個方面一一關(guān)心、尊重和要求，只有嚴(yán)格要求，而沒有關(guān)心和尊重并不是真正意義的愛，只有關(guān)心、尊重而沒有要求的愛則是溺愛，只有關(guān)心和要求，卻缺乏對兒童尊重的愛是有缺陷的愛。教師通過表情、語言和體態(tài)等諸多細(xì)節(jié)向?qū)W生傳遞著情感信息，學(xué)生也在教師的影響之下改變著自己的行為。下面是筆者在個案研究中一記錄下的兩件小事:張躍因?yàn)榧揖嚯x學(xué)校較遠(yuǎn)，所以經(jīng)常遲到，班主任教師了解到情況后放寬了對他的限制和要求，允許他每天晚上復(fù)習(xí)第二天早檢的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣處理既可以保證學(xué)生的睡眠時間，又不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，張躍再也沒有因?yàn)樗卟蛔愣谡n堂上分散注意力。

在一次家庭作業(yè)中，有“做一張尚禮誠信的小報”一項，張躍因?yàn)椴幻靼咨卸Y誠信的含義而未完成作業(yè)，班主任教師并沒有因此責(zé)備他，而是特意安排時間給張躍講解了尚禮誠信的意思，并舉例說明，讓學(xué)生對作業(yè)內(nèi)容有了一個明確的把握，第二天，張躍交上了一份兄整、優(yōu)秀的語文作業(yè)，內(nèi)容是自己身邊的“尚禮誠信”小事。

低年級小學(xué)生對學(xué)習(xí)的意義尚沒有明確而深刻的體會，但他們對溫和、尊重自己的教師卻倍加愛戴，我們相信，當(dāng)教師處處為學(xué)生著想的時候，學(xué)生會從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到來自教師內(nèi)心的愛護(hù)與關(guān)懷。

3.2以目標(biāo)激勵法調(diào)動內(nèi)在動因，啟發(fā)學(xué)生形成正確期待

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，必須調(diào)動內(nèi)在動因，而目標(biāo)的確立為學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)大的動力，這是因?yàn)椋繕?biāo)在未實(shí)現(xiàn)的時候，對人們的學(xué)習(xí)來說，是一種期望值。這種期待本身就是一種激勵因素，它激勵每一個學(xué)生為提高自己的學(xué)習(xí)成績而努力奮斗。確立趕超目標(biāo)，明確競爭對手。要求學(xué)生明確自己在語文學(xué)習(xí)上的奮斗目標(biāo)，并將它具體化，具體為在班內(nèi)趕超某個同學(xué)，并在行動上處處以其為榜樣，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。

個案：在一個星期一的下午，我把幾位語文最差的同學(xué)叫到身旁，對他們說:“從今天開始，你們都不要跟班上其他人比，每位同學(xué)都與面前人相比，看看每次作業(yè)或考試誰第一名。”事后，我每天從工作中或閑暇時抽出時間給他們輔導(dǎo)，并囑咐班委平時要多給予幾位同學(xué)生活和學(xué)習(xí)上的幫助。一個星期下來，僅在默寫詞方面，他們就有了前所未有的進(jìn)步。從前不管他們默多少字詞，總只能得三四十分，現(xiàn)在都保證了七十分以上，其中幾位還默了好幾次一百分。看著他們那因得了“第一名”而高興萬分的模樣，我知道，是優(yōu)越感讓他們增強(qiáng)了對自己的信心，讓他們有了勝利的喜悅，更有了進(jìn)步的勇氣。

另外，為后進(jìn)生制定階段性的目標(biāo)也同樣重要。

個案：小林，雖然語文學(xué)習(xí)成績不好，但智商較高。到我班來時，開始兩次語文測試都只考30來分.我便找她談話，耐心地幫助她分析原因，并希望她下次爭取考40分以上，結(jié)果他考了50多分。我再一次表揚(yáng)他，井指出其缺點(diǎn)，要求他下次考及格，結(jié)果期中考試他考了62分。就這樣，這個學(xué)生的語文績一步步上來了。

篇5

一、小學(xué)低年級語文作業(yè)存在的問題

1.作業(yè)形式缺乏趣味性。當(dāng)前很多老師布置的作業(yè)形式，幾乎還是以寫為主，以讀為輔。作業(yè)形式比較單一、死板、不靈活，是小學(xué)生不喜歡做語文作業(yè)的一個重要原因，無論是認(rèn)讀字詞，還是每課一練等內(nèi)容，幾乎都是書面作業(yè)，即使是課本要求背誦方面的內(nèi)容，教師也多要求不厭其煩的抄寫，通過把課本內(nèi)容重復(fù)抄寫來達(dá)到目的，枯燥無味，趣味性無從談起，而語文學(xué)習(xí)的另外兩項內(nèi)容，聽、讀的能力完全得不到培養(yǎng)和練習(xí)。

2.作業(yè)布置缺乏針對性。在作業(yè)布置的方式上，多數(shù)還是由老師自上而下布置作業(yè)的傳統(tǒng)方式，學(xué)生只是按老師說的做個記載，在家里按部就班去寫作業(yè)，沒有考慮哪些內(nèi)容是自己已經(jīng)會的，還有什么知識點(diǎn)不太理解的，需要用心去加以深入體會的，這樣全班學(xué)生完成統(tǒng)一的作業(yè)，教師固然省事，但是，作業(yè)沒有針對性，因材施教這個理念就沒有貫徹，作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生的自覺思維根本無從談起。

3.作業(yè)完成缺乏靈活性。很多老師在課堂上學(xué)習(xí)生字詞后，在鞏固記憶生字詞時就是讓學(xué)生機(jī)械地重復(fù)抄寫，學(xué)完生字詞后，在布置課后作業(yè)時，常見的就是讓學(xué)生把每個生字詞抄寫多遍，檢查作業(yè)后，對于書寫錯誤以及書寫不規(guī)則的學(xué)生，會讓他們抄十幾遍，結(jié)果學(xué)生們把大量時間用在重復(fù)上，目的是好的，但由于機(jī)械死板，效果不好。

要提高針對學(xué)生作業(yè)的有效性，教師首先要改變思維，建立有效作業(yè)觀思想。有效作業(yè)觀，即教師從學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，具體分析每個學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，承認(rèn)學(xué)生不同步的事實(shí)，尊重這種差異性，因材施教，讓每個差異的個體在學(xué)習(xí)上得到相應(yīng)的發(fā)展。

低年級的小學(xué)生特點(diǎn)是，年齡小，好奇心強(qiáng)，主動性差，自理能力差，識字量少，有的甚至連作業(yè)都記不好，那么如何提高他們學(xué)習(xí)的興趣，使他們能夠主動學(xué)習(xí)，如何布置課外作業(yè)，提高作業(yè)的有效性、合理性，這是每個教育工作者都要面對的問題。

二、解決方法

教師在布置課外作業(yè)時，結(jié)合低年級小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，力求作業(yè)內(nèi)容新穎、形式多變，來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，設(shè)計出符合低年級小學(xué)生年齡特點(diǎn)的作業(yè)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)的動力才會更強(qiáng)，才能更好地掌握新知識。

1.布置趣味性作業(yè)，在游戲中學(xué)。喜歡游戲是孩子的天性，尤其對于那些低年級小學(xué)生，富有色彩、參與性強(qiáng)、情調(diào)動手的作業(yè)更能夠吸引他們學(xué)習(xí)的興趣。孩子們都喜歡畫畫，那么教師就可以布置給課文畫插圖的作業(yè)，這樣不但加深了學(xué)生們對課文的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的動手能力。孩子喜歡聽、講故事，在課本中很多有趣的故事，可以要求孩子把課本中的故事熟讀、理解，再把故事講給家長聽，讓家長寫評語，加深了學(xué)生對課文的理解，對新字詞的運(yùn)用自如。還可以結(jié)合教材讓學(xué)生制作一些相關(guān)卡片，培養(yǎng)動手能力。

2.布置實(shí)踐性作業(yè)，在生活中學(xué)。布置的作業(yè)與實(shí)踐緊密結(jié)合，把書本上的知識運(yùn)用到實(shí)際中，通過實(shí)踐來檢驗(yàn)書本知識，學(xué)以致用，這也是我們教育最終目的。具體來說，作業(yè)包括動手體驗(yàn)、生活調(diào)查、觀察驗(yàn)證、資料查閱等，這也是教育有效性的體現(xiàn)。

篇6

4、小年到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!

5、想你想的都不行了;穿衣裳也沒有造型了;跟誰也整不出感情了;走到哪也不受歡迎了;心臟沒事也偷停了

6、說:拜年、祝福不是資產(chǎn)階級的專利,我們無產(chǎn)階級也要拜,就是拜得晚一點(diǎn)也不怕。無非拱拱手,說些吉利話嘛,紅包那些東西,腐朽得很,消磨意志。參見《毛選》第四

7、小年到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!小年祝福祝語賀語小年寄語祝詞問候語

8、新年恭喜你：一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬事如意!小年祝福祝語賀語小年寄語祝詞問候語

9、小年年來臨,送你好心情:甭管大海再多水,大山再多偉,蜘蛛再多腿,辣椒再辣嘴,總之你最美,快樂永不悔!小年祝福祝語賀語小年寄語祝詞問候語

10、201年的您將會遇到:金錢雨、幸運(yùn)風(fēng)、友情霧、愛情露、健康霞、幸福云、順利霜、美滿雷、安全雹、開心閃、注意它們將會纏繞你一年

11、感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切請接受我新春的祝愿，祝你平安幸福。

12、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦;常與朋友聊聊天，古也談?wù)劊褚舱務(wù)劊皇巧裣蓜偎粕裣?愿你快樂一。小年祝福祝語賀語小年寄語祝詞問候語

13、小年來到喜臨門，送你一只聚寶盆，裝書裝本裝學(xué)問，裝金裝銀裝財神，裝了健康裝事業(yè)，裝了朋友裝親人，時時刻刻都幸福，平平安安交鴻運(yùn)!

14、小年恭祝你：大財、小財、意外財，財源滾滾;親情、友情、愛情，情情如意;官運(yùn)、財運(yùn)、桃花運(yùn)，運(yùn)運(yùn)亨通;愛人、親人、友人，人人平安。

15、20xx小年夜祝福語大全第二部分

16、一件新衣服，一條新褲子，一雙新鞋子，一身簇新問候你，給你拜個新新新新年!呵呵

17、說一句恭喜發(fā)財，答一句全家安康;說一句朋友祝福語萬事如意，答一句工作順利。今天就是說吉祥話兒的日子，今天就是順心的日子。

18、棒棒的BODY，滿滿的MONEY，多多的HAppY，心情天天很SUNNY，無憂無慮象個BABY，總之，小年你最快樂。

19、友情是香噴噴的大米飯，熱騰騰的涮火鍋，火辣辣的二鍋頭。又饞了吧，小年喝一盅吧!

20、痛苦最好是別人的，快樂才是自己的;麻煩將是暫時的，朋友總是永恒的;愛情是用心經(jīng)營的，世界上沒有什么大不了的。小年快樂

21、小年年來臨,送你好心情:甭管大海再多水,大山再多偉,蜘蛛再多腿,辣椒再辣嘴,總之你最美,快樂永不悔!

22、小年祝愿天下朋友：工作舒心，薪水合心，被窩暖心，朋友知心，愛人同心，一切都順心，永遠(yuǎn)都開心，事事都稱心!

23、新春大吉!祝你人氣超越圣母，財氣敢當(dāng)比爾蓋茨之母，英氣勝過薩達(dá)姆，帥氣直追貝克漢姆，國際超人非你莫屬!小年快樂!

24、當(dāng)您看見這信息時,幸運(yùn)已降臨到你頭上,財神已進(jìn)了您家門,榮華富貴已離您不遠(yuǎn).祝福您朋友：小年快樂!

25、新春好，好事全來了!朋友微微笑，喜氣圍你繞!歡慶節(jié)日里，生活美滿又如意!喜氣!喜氣!一生平安如意!

篇7

“先學(xué)”首先應(yīng)體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。中年級的孩子的自學(xué)能力尚處形成階段。雖然他們在訓(xùn)練下逐步掌握了一些基本的自學(xué)方法，但自學(xué)能力受個體差異、知識水平、課文類型等多種因素的影響，對課文的自學(xué)效果各不相同，而預(yù)習(xí)效果的好壞直接影響學(xué)生對課文的理解，直接決定教師的教學(xué)內(nèi)容和方法。因此，教師應(yīng)有意識培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，做到布置規(guī)范的預(yù)習(xí)任務(wù)，在潛移默化中使學(xué)生的課前預(yù)習(xí)變成自學(xué)的習(xí)慣。

例如預(yù)習(xí)新課可以有以下要求：

1.讀熟課文三遍以上，標(biāo)上自然段，了解課文內(nèi)容。

2.劃出文中重點(diǎn)詞匯，讀三遍，注意讀準(zhǔn)字音，再連起來將課文讀一讀。

3.自學(xué)生字并描紅，通過查字典，標(biāo)出生字部首及筆畫數(shù)，每個生字試組兩個詞，試著用自己的方式記一記生字。

4.對于課文中不懂的生詞的意思，查字典理解。

5.在印象深刻或有疑問處做好標(biāo)記。

針對不同類型的課文再作微調(diào)，這樣一來，中年級的學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時有“法”可循。

（二）課堂“先學(xué)”，應(yīng)注重自學(xué)指導(dǎo)，教授學(xué)法

如在教學(xué)三年級下冊的說明文《恐龍》時，可以先學(xué)學(xué)法，再展開自學(xué)。在上課的前10-20分鐘，可以先讓學(xué)生了解其中一種恐龍，他的名稱，他的特點(diǎn)，寫好這寫特點(diǎn)所運(yùn)用的說明方法等，接著讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)法，再用這種學(xué)法自學(xué)課文的其他種類恐龍。在這一過程中，我們可以看到，學(xué)生在聽完一種恐龍的教學(xué)之后，實(shí)際上已經(jīng)掌握了說明文的寫作方法，通過自學(xué)或者小組合作，能很快地學(xué)完不同類型的恐龍。這和老師一一去教相比，要課堂要簡潔高效地多。

（三）小組合作，自主探究文本，提高自學(xué)效率

在學(xué)會學(xué)習(xí)方法之后，便通過小組合作的方式，將“先學(xué)”提到更高的層面上，即通過學(xué)生的交流討論，形成對文章初步理解或?qū)δ骋恢仉y點(diǎn)產(chǎn)生自己的觀點(diǎn)。這一過程，可以讓學(xué)生鍛煉獨(dú)立解決現(xiàn)有發(fā)展區(qū)的問題的能力，并且能夠提出最近發(fā)展區(qū)的問題。

二、“后教”環(huán)節(jié)著眼于課堂變化，精講精練

（一）課前正確把握學(xué)生的學(xué)情，正確解讀教材，對教學(xué)過程有“精到的預(yù)設(shè)”

教師在教授新課之前，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)文本特點(diǎn)和班級情況指定比以往更為詳細(xì)的教學(xué)重難點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上，思考如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)最有效，并確定學(xué)生的自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)方法、自學(xué)時間以及自學(xué)要求等。此外，學(xué)生自學(xué)時可能會遇到哪些疑難問題，設(shè)計怎樣的當(dāng)堂檢測題才能最大限度地使學(xué)生暴露自學(xué)后可能存在的問題，如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題等。可以說，備課中的每一個細(xì)節(jié)都是根據(jù)學(xué)生的“學(xué)”來組織進(jìn)行的。

（二）課堂及時檢查先學(xué)情況

在先學(xué)后教的教學(xué)模式中，預(yù)習(xí)后有過關(guān)檢測，請學(xué)困生、中等生來回答基礎(chǔ)知識問題，將易錯部分暴露出來。中年級段的學(xué)生，在識字寫字和文章閱讀上已有一定基礎(chǔ)，對于大部分生字，已能做到自學(xué)，這時過多的教學(xué)會使課堂低效，運(yùn)用過關(guān)檢測法，教師可以及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)生在一定的時間完成課堂上“先學(xué)”的自學(xué)任務(wù)之后，通過師生互動，小組展示，班級展示等環(huán)節(jié)，使得學(xué)生充分闡述自己的觀點(diǎn)，展示不同的理解，讓全班同學(xué)從中類比異同，尋找最好的方法、思路。這一過程即是檢查自學(xué)成果的過程，其中暴露出來的問題，教師只需要適時做補(bǔ)充更正、總結(jié)歸納、拓展延伸。

（三）小組合作，教師教和同學(xué)教相結(jié)合

在小組活動中，教師不能放手讓學(xué)生自學(xué)，而應(yīng)巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。同時注意組織教學(xué)，防止有學(xué)生游離于學(xué)習(xí)活動之外，特別注意中、差生的學(xué)習(xí)情況，讓他在小組學(xué)習(xí)中擁有話語權(quán)，為他在匯報展示環(huán)節(jié)創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會。在討論交流時，學(xué)生常常會產(chǎn)生各種智慧的火花，這是知識的生長點(diǎn)，教師要善于牢牢把握，及時改變教學(xué)內(nèi)容，使智慧的火花綻放得更持久。

三、練習(xí)環(huán)節(jié)側(cè)重與“教”和“學(xué)”的有機(jī)融合

篇8

4、小年年來臨，送你好心情：甭管大海再多水，大山再多偉，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，總之你最美，快樂永不悔!小年祝福祝語賀語小年寄語祝詞問候語

5、小年來到喜臨門，送你一只聚寶盆，裝書裝本裝學(xué)問，裝金裝銀裝財神，裝了健康裝事業(yè)，裝了朋友裝親人，時時刻刻都幸福

6、株株幸運(yùn)草，點(diǎn)點(diǎn)幸運(yùn)星，朵朵幸福花，片片快活林，道道平安符，把把長命鎖，顆顆平安豆，粒粒健康米，只只吉祥兔，依依祝福情。預(yù)祝鼠年春節(jié)快樂!

7、農(nóng)歷十二月二十三日或二十四日，民間稱為過小年，是祭祀灶君的節(jié)日。我在這里代表全國人民在祝福你小年快樂，心想事成

8、把生活釀成酒漿，用快樂作瓶，用微笑命名，用和諧構(gòu)圖，用舒暢著色，聘請看短信的你做永遠(yuǎn)的品酒師!小年快樂

9、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦;常與朋友聊聊天，古也談?wù)劊褚舱務(wù)劊皇巧裣蓜偎粕裣?愿你快樂一。小年祝福祝語賀語小年寄語祝詞問候語

10、漫天雪花飄飛，迎來了新年，讓久違的心靈相聚吧，我深深的祝福你：新年快樂!愿我的祝福能融化寒冬，溫暖你的心靈!

11、小年就快到了，我這里提前送上一把掃帚：掃一下，所有的晦氣沒有了，寬敞的房間漂亮了;掃一下，往日的煩惱溜掉了，全新的感覺來到了;掃一下，曾經(jīng)的輝煌收起了，未來的希望展開了。收下我的心意，預(yù)祝你小年幸福，心情愉快，吉祥如意!

12、年的您將會遇到：金錢雨、幸運(yùn)風(fēng)、友情霧、愛情露、健康霞、幸福云、順利霜、美滿雷、安全雹、開心閃、注意它們將會纏繞你一年

13、送你綠色春的盎然活力;送你赤色夏的奔放熱情;送你黃色秋的沉靜關(guān)懷;送你白色冬的暖心問候。春節(jié)快到了，愿你在新的一個四季，平安幸福!

14、小年快樂!萬事大吉!合家歡樂!財源廣進(jìn)!吉祥如意!花開富貴!金玉滿堂!福祿壽禧!恭喜發(fā)財!

15、說一句恭喜發(fā)財，答一句全家安康;說一句朋友祝福語萬事如意，答一句工作順利。今天就是說吉祥話兒的日子，今天就是順心的日子。

16、新春好，好事全來了!朋友微微笑，喜氣圍你繞!歡慶節(jié)日里，生活美滿又如意!喜氣!喜氣!一生平安如意!

17、友情是香噴噴的大米飯，熱騰騰的涮火鍋，火辣辣的二鍋頭。又饞了吧，小年喝一盅吧!祝福短信大全

篇9

Secondary School Chinese Classroom Teaching Effectiveness

Research under "Teaching after Study" Concept

――Take Guangzhou Nancun Qiaolian Middle School as an example

WEN Wenhua， LIN Xiaolan， QI Yao

（College of Liberal Arts， South China Normal University， Guangzhou， Guangdong 510006）

Abstract "Teaching after study" concept is a new teaching model in Panyu District， Guangzhou City， launched in 2012， with the ultimate aim to achieve changes in learning， building a distinctive， vibrant， efficient and harmonious classroom teaching. Effectiveness of the proposed changes in the way students learn from that， to achieve classroom goals， construct "rings linkage o intelligent class" classroom model and three aspects to improve the quality of teaching secondary language under analysis of "teaching after study" philosophy of classroom teaching.

Key words "teaching after study" concept； teaching status； teaching effect

2012年3月1日，廣州市番禺區(qū)教育局召開局機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)會議，區(qū)教育局局長馮潤勝首次提出了“研學(xué)后教”課堂改革理念。同年9月，番禺區(qū)全面啟動研學(xué)后教課堂教學(xué)改革。截至2013年3月，“研學(xué)后教”課堂改革理念已由最初的在番禺區(qū)2～3間學(xué)校試點(diǎn)發(fā)展為在番禺區(qū)眾多中小學(xué)開展。2012年9月南村僑聯(lián)中學(xué)開始實(shí)施課程改革，并主要采用“研學(xué)后教”理念。本課題組深入廣州南村僑聯(lián)中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，觀摩其語文課堂教學(xué)，從轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、建構(gòu)高效課堂模式以及提升教育教學(xué)質(zhì)量三個方面來初步探析“研學(xué)后教”理念下中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性。

1 “研學(xué)后教”課堂改革理念概述

“研學(xué)后教”課堂改革理念，“研學(xué)”主要是教師在深入研究課標(biāo)、教材和學(xué)情、學(xué)法的基礎(chǔ)上，編寫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法的“研學(xué)案”，學(xué)生在“研學(xué)案”的指引下通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，鉆研知識和探求方法，提升能力；“后教”主要是通過交流展示學(xué)習(xí)成果，生生互教，針對學(xué)生存留的困惑與發(fā)現(xiàn)的問題，教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、拓展和延伸，講在實(shí)處，點(diǎn)到關(guān)鍵，充分有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的“研學(xué)模式”，以建構(gòu)課堂教學(xué)模式為突破口，切實(shí)改變教師教學(xué)行為和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)效果。

2 “研學(xué)后教”模式下中學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀

在“研學(xué)后教”理念指導(dǎo)下，南村僑聯(lián)中學(xué)形成了獨(dú)特的“五環(huán)聯(lián)動 情智課堂”課堂教學(xué)模式。為進(jìn)一步了解該校語文課堂的現(xiàn)實(shí)情況，本組從回收回來的調(diào)查問卷（學(xué)生255份、教師30份）、采訪報告（該校的副校長、語文課題組組長和普通語文教師）以及研究日志等，客觀、有針對性地分析該校在“研學(xué)后教”理念下真實(shí)的語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

2.1 語文課堂基本模式

“研學(xué)后教”下高效課堂的基本程序由研學(xué)、導(dǎo)學(xué)、合學(xué)，展示以及評測組成，以期形成情智課堂。

“三學(xué)”包括三個方面：研學(xué)，一是指課前教師關(guān)于課標(biāo)、教材和學(xué)生的“讀懂”和團(tuán)隊備課預(yù)設(shè)研學(xué)稿；二是學(xué)生在課前完成導(dǎo)學(xué)案相應(yīng)的自學(xué)部分。導(dǎo)學(xué)則強(qiáng)調(diào)教師發(fā)揮關(guān)鍵的主導(dǎo)作用，點(diǎn)撥把握在“點(diǎn)到即止”，精講、點(diǎn)撥、引導(dǎo)，促進(jìn)預(yù)設(shè)的生成。以小組合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的合學(xué)，包括“合學(xué)生成”與“深入探究”兩個部分，強(qiáng)調(diào)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、多元交流、深入探究與教師點(diǎn)撥和擴(kuò)展。

該校鼓勵學(xué)生通過詩歌朗誦、綜合演繹、藝術(shù)表演等多種展示方式表達(dá)自己對事物的認(rèn)識和理解，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的欲望，展現(xiàn)學(xué)生自我價值。最后通過測試來檢驗(yàn)和評價學(xué)生在“知識的應(yīng)用”、“能力的形成”以及“能力目標(biāo)”等方面的達(dá)成效果；以之強(qiáng)化教學(xué)效果，歸納形成知識網(wǎng)絡(luò)，對引伸拓展的知識進(jìn)一步熟練、鞏固和提高。

2.2 語文課堂現(xiàn)狀分析

在長期的教學(xué)實(shí)踐中，南村僑聯(lián)中學(xué)師生對“研學(xué)后教”理念整體認(rèn)知較好：一方面，除了在課堂中靈活調(diào)整教學(xué)的五環(huán)節(jié)之外，對其實(shí)施運(yùn)作也提出獨(dú)特的做法，如教師課堂教學(xué)導(dǎo)入的情境化創(chuàng)設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑感觸；教師教學(xué)活動環(huán)環(huán)相扣，邏輯關(guān)系密切，關(guān)注于培養(yǎng)學(xué)生連貫的學(xué)習(xí)思維。另一方面，充分運(yùn)用 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)語文課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生對此的接受性和參與性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)探究的意識，激發(fā)學(xué)生理解內(nèi)容的潛能。

然而，“研學(xué)后教”理念實(shí)施下教師還需不斷改進(jìn)，勇于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。首先，課堂教學(xué)在時間安排、進(jìn)度掌控、深度把握等方面都對教師提出了更高的要求，增加了教師的工作量；其次，部分高教齡的教師習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對“研學(xué)后教”采取躲避敷衍的態(tài)度，或由于剛步入教育實(shí)踐，對課堂各環(huán)節(jié)掌控較為欠缺；最后，在實(shí)際運(yùn)用中也存在著些許的不足，如課堂展示耗費(fèi)時間過長，部分學(xué)生在語文成績上并無特別明顯的提高等等。

3 “研學(xué)后教”理念下中學(xué)語文課堂教學(xué)效果

3.1 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

“研學(xué)后教”理念要求教學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)由“師本”向“生本”根本轉(zhuǎn)變，突出學(xué)生的主體地位，構(gòu)建幸福課堂。廣州南村僑聯(lián)中學(xué)在“研學(xué)后教”課堂改革理念的指導(dǎo)下，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和知識水平為落腳點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)體驗(yàn)實(shí)踐、合作交流、主動思維的自主學(xué)習(xí)能力。

在“研學(xué)后教”理念的指導(dǎo)下，南村僑聯(lián)中學(xué)教師根據(jù)不同層次的學(xué)生因材施教，滿足學(xué)生發(fā)展需要，關(guān)注個體需要，并且在語文課堂教學(xué)過程中設(shè)計了多種集趣味性與互動性于一體的課堂教學(xué)活動，主要包括小組討論、角色扮演、戲劇表演、外出采風(fēng)、詩歌朗誦、語文游戲、語文競賽八種活動形式，有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生能動地進(jìn)行認(rèn)識活動，調(diào)節(jié)學(xué)生的志趣和情感，令學(xué)生在課堂教學(xué)活動中循序漸進(jìn)地掌握文化科學(xué)知識和基本技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)生智力、體力和社會主義品德、審美情趣的發(fā)展，并為學(xué)生奠定科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)。

學(xué)生依據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境主動學(xué)習(xí)，無形地在教學(xué)過程中形成一種強(qiáng)烈的求知欲，激發(fā)語文學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而在掌握原有課堂基本知識的基礎(chǔ)上對重難點(diǎn)知識進(jìn)行深入探析，以小組合作環(huán)節(jié)為例。廣州南村僑聯(lián)中學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度把各個年級的各個班級進(jìn)行平均編排，每班約有7組，每組6～7人，小組學(xué)習(xí)評分鼓勵后進(jìn)生展示評分，促進(jìn)“捆綁式”學(xué)習(xí)、“榮辱與共”評價、“集體歸屬”的養(yǎng)成，形成學(xué)習(xí)共同體。而學(xué)校亦對每組組長采取集中培訓(xùn)、項目培訓(xùn)，旨在提高組長思想水平、執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)能力。各組組長根據(jù)班級課堂教學(xué)管理評價層面的細(xì)則，與組員商定本小組的參與班級課堂教學(xué)活動等各種活動的分工，確定本小組各學(xué)科的幫扶結(jié)對對象，實(shí)現(xiàn)“共同進(jìn)步”、“自我提升”。每一位小組成員在小組合作環(huán)節(jié)，通過學(xué)生與學(xué)生之間的對話交流、學(xué)生與老師之間的對話交流，對無系統(tǒng)、無序列的語文知識內(nèi)容進(jìn)行篩選、加工、補(bǔ)充和反思，運(yùn)用大腦機(jī)制將語文知識內(nèi)化，并且構(gòu)建出具體的語文知識架構(gòu)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)實(shí)現(xiàn)從外部誘因到內(nèi)部驅(qū)力的轉(zhuǎn)變，完成從原來的教師要求學(xué)生學(xué)、學(xué)生迫不得已要學(xué)，到現(xiàn)在的學(xué)生自己要學(xué)、自己愿學(xué)的跨越式轉(zhuǎn)變，在無形之中培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.2 達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)

南村僑聯(lián)中學(xué)教師在“研學(xué)后教”理念指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同類型，完整的教學(xué)目標(biāo)主要分為認(rèn)知類教學(xué)目標(biāo)、動作技能類教學(xué)目標(biāo)和情感類教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合可形成三個由簡單到復(fù)雜、由低層次到高層次的程序過程：（1）事實(shí)記憶―概念理解―技能簡單應(yīng)用―原理綜合運(yùn)用―解決問題創(chuàng)見性；（2）演示模仿―理解動作―協(xié)調(diào)組合―熟練適應(yīng)―新動作創(chuàng)造；（3）接受對象―思考反應(yīng)―形成興趣―熱愛關(guān)注―品格形成。

南村僑聯(lián)中學(xué)在“研學(xué)后教”理念下語文課堂教學(xué)效果的有效性將從兩個方面來分析：

3.2.1 研學(xué)稿

從南村僑聯(lián)中學(xué)的語文研學(xué)稿中可知“教學(xué)目標(biāo)”（學(xué)習(xí)目標(biāo)）在其中詳細(xì)清晰地列出了該課題必須達(dá)到的要求，基本遵循“認(rèn)知類―動作技能類―情感類”的模式，同時也符合基本要求“站在學(xué)生的認(rèn)知角度編寫，讓學(xué)生能看懂，老師能完成”和基本原則“導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)教，導(dǎo)評價，可操作”。

從研學(xué)稿分析，其教學(xué)目標(biāo)完整，充分考慮了教學(xué)對象（學(xué)習(xí)者）、教學(xué)行為（通過學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)者的能力收獲）、教學(xué)條件（達(dá)成教學(xué)目標(biāo)所需的教學(xué)過程）和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（目標(biāo)設(shè)定的合格衡量情況）。研學(xué)稿中“教學(xué)目標(biāo)”的設(shè)定使教學(xué)過程最終需要達(dá)到目的明確、具體化，在學(xué)生進(jìn)行的預(yù)先學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)）中起到了一個提醒作用，同時成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的線索。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中了解必須獲得的信息：應(yīng)該掌握的基本知識、基本技能以及情感的變化和解決問題的能力。盡管學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中并非能理解、獲得其相關(guān)技能，但這可作為進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的“預(yù)熱”以及日后復(fù)習(xí)的“檢索和反饋”。學(xué)生在這一過程中能夠積極參與，在理解的過程中進(jìn)行認(rèn)真的思考、合作和交流，對所要解決的問題有較深刻的認(rèn)識、觀察和分析即可。

3.2.2 課堂教學(xué)

課堂教學(xué)過程是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的最重要環(huán)節(jié)，是教師對學(xué)習(xí)需求的分析和“努力達(dá)成的愿望”。基于教學(xué)目標(biāo)的整體性、包容性，教師在這一環(huán)節(jié)其主體作用，宏觀調(diào)控整個課題目標(biāo)和課堂學(xué)習(xí)。南村僑聯(lián)中學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)分為四個過程來落實(shí)：課前檢測，課堂練習(xí)，導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)以及課后檢測。

南村僑聯(lián)中學(xué)使用的教學(xué)目標(biāo)分級完成能夠讓學(xué)生、教師雙方了解該課題學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成與否，繼而在日后的學(xué)習(xí)中及時進(jìn)行有效的補(bǔ)充、糾錯和反饋。絕大多數(shù)老師能夠從自身的了解、學(xué)生反饋的情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果（作業(yè)、課題表現(xiàn)和成績等）指出“研學(xué)后教”理念下課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到了教學(xué)過程中，較以前有大的提高。

3.3 建構(gòu)“五環(huán)聯(lián)動?情智課堂”課堂模式

南村僑聯(lián)中學(xué)在“研學(xué)后教”理念的指導(dǎo)下形成系統(tǒng)的教學(xué)基本程序，本課題組對南村僑聯(lián)中學(xué)進(jìn)行深入調(diào)研，對其語文課堂操作思路進(jìn)行了簡明歸類，具體如下：

（1）研學(xué)：導(dǎo)向自學(xué)，點(diǎn)燃熱情（目標(biāo)、獨(dú)學(xué)、對學(xué)、質(zhì)疑、交流）

（2）導(dǎo)學(xué)：難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)，解決難點(diǎn)（引疑、點(diǎn)撥、釋疑、精講）

（3）合學(xué)：合作互助、解決難點(diǎn)（獨(dú)學(xué)、討論、互助、準(zhǔn)備）

（4）展示：價值展示，深化技能（展示、討論、評價、總結(jié)）

（5）評測：驗(yàn)收把關(guān)、反饋拓展（變式檢測、互評互改、及時補(bǔ)救）

以上五個關(guān)鍵要素構(gòu)成了南村僑聯(lián)中學(xué)“五環(huán)聯(lián)動?情智課堂”的教學(xué)基本程序，形成三維立體的課堂教學(xué)模型，把“研學(xué)后教”理念變成具體化、可操作的基本環(huán)節(jié)，體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”的方式方法。

在以人為本的教育理念和國家新課程改革精神的指引下，廣州番禺區(qū)確立“研學(xué)后教”課改理念，南村僑聯(lián)中學(xué)全校師生踐行課改的核心價值觀，根據(jù)“研學(xué)后教”理念制定了課程改革語文課堂教學(xué)基本模式，力圖打造“活力課堂”、“研學(xué)課堂”、“高效課堂”和“生態(tài)課堂”。

3.3.1 活力課堂

在語文課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)下的“問題導(dǎo)學(xué)”、教師的精講與點(diǎn)撥、學(xué)生自主研學(xué)、自主反思緊密配合，師生互動互助的合作學(xué)習(xí)。通過課堂教學(xué)基本模式的實(shí)操，形成嚴(yán)密的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，生成三學(xué)聯(lián)動，互相影響、互相促進(jìn)、互相提升的“活力課堂”。

3.3.2 研學(xué)課堂

語文教學(xué)環(huán)節(jié)的小組展示利于展示師生在思維過程中出現(xiàn)的問題，暴露思維缺陷，使師生在學(xué)習(xí)探究過程中達(dá)到“生生互補(bǔ)”、“師生互補(bǔ)”，令課堂教學(xué)具有思想高度、知識厚度和探究的深度，生成富有實(shí)效的醞釀創(chuàng)新的“研學(xué)課堂”。

3.3.3 高效課堂

語文課堂的“教”與“學(xué)”要落實(shí)新課程教學(xué)的三維目標(biāo)，關(guān)注知識與能力，關(guān)注過程與方法，重視情感、態(tài)度與價值觀的激發(fā)、養(yǎng)成與確立。通過必要的測評來檢驗(yàn)效果，通過師生評價過程中的總結(jié)、拓展、延伸，使課堂學(xué)習(xí)增值、強(qiáng)化、鞏固，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提升，形成“高效課堂”。

3.3.4 生態(tài)課堂

“活力課堂”、“研學(xué)課堂”、“高效課堂”的教學(xué)活動，使每個學(xué)生的各種潛能都能得到有效的開發(fā)，每個學(xué)生都能獲得最有效的發(fā)展，成為具有思想、意識、情感、欲望、需求以及各種能力的活生生的人。生態(tài)課堂是實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的真正統(tǒng)一的課堂，使師生的課堂生命質(zhì)量不斷獲得相應(yīng)的提升。

3.4 提升語文教學(xué)質(zhì)量

20年來，我國的語文教育改革無論是在廣度上還是在深度上，都達(dá)到空前的水平。一方面我們不斷地宣布一個個“驚人的成果”，另一方面整體上并無多大改觀，少、慢、差、費(fèi)依然如故。究其原因，教學(xué)改革只表現(xiàn)在一個個點(diǎn)上，雖有一定的成效，但未在全國進(jìn)行大面積的推廣和嫁接，未達(dá)到教改的真正目的，更未產(chǎn)生整體效應(yīng)，因而收效甚微。“研學(xué)后教”理念是基于廣州番禺區(qū)教學(xué)實(shí)際情況，既包含對我國傳統(tǒng)教育教學(xué)理念的繼承、豐富和發(fā)展，也構(gòu)建現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的理論支撐，是廣州番禺區(qū)教育突破瓶頸、減負(fù)前行、提升質(zhì)量、創(chuàng)建品牌的重要理念。南村僑聯(lián)中學(xué)站在“文化立教”高度推動學(xué)校“研學(xué)后教”五環(huán)節(jié)高效語文課堂教學(xué)改革，讓每一位學(xué)生在語文課堂學(xué)習(xí)中都能獲得進(jìn)步，都能享受到學(xué)習(xí)的喜悅，都能積極主動地追求成功。

首先表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。南村僑聯(lián)中學(xué)實(shí)施的語文教學(xué)，教師會依據(jù)各小組的表現(xiàn)，對學(xué)生的專注度、學(xué)習(xí)進(jìn)度、課堂參與度、答題的準(zhǔn)確度等進(jìn)行評分，評分成績會登記在黑板上的教學(xué)課堂評價績效表上，從而增強(qiáng)小組間的競爭意識，同時也增強(qiáng)了組內(nèi)的合作。除了在課堂上使用績效表，教師也會根據(jù)學(xué)生的作業(yè)和測驗(yàn)情況在績效表上進(jìn)行評分，讓績效表評價貫穿于課前、課中和課后，在良性競爭中激發(fā)廣大學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，并迸發(fā)出對語文學(xué)習(xí)的熱情。

其次表現(xiàn)在學(xué)生語文課外閱讀范圍擴(kuò)寬，閱讀深度增加。南村僑聯(lián)中學(xué)對中學(xué)生的語文閱讀采取鼓勵機(jī)制，每月都會有推薦書目供學(xué)生選擇，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》以及《論語》等國學(xué)經(jīng)典更是每個中學(xué)生的必讀書目。不僅如此，學(xué)校還開設(shè)了圖書分享課，讓學(xué)生在課堂中分享圖書，交流閱讀體會，促進(jìn)學(xué)生語文閱讀興趣的增強(qiáng)，進(jìn)而拓寬學(xué)生閱讀面，并且南村僑聯(lián)中學(xué)全校各個班級均有一份《廣州日報》，放在班級里供學(xué)生自由取讀，在課前部分老師會組織學(xué)生進(jìn)行“講新聞”和“評論”活動，既讓學(xué)生逐漸形成關(guān)注新聞時事的習(xí)慣，又讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，鍛煉相關(guān)的語文素養(yǎng)，包括概括能力、評論學(xué)習(xí)和朗讀技巧等。

最后表現(xiàn)在學(xué)生語文寫作能力的提升。南村僑聯(lián)中學(xué)語文習(xí)作課堂打破了傳統(tǒng)的高耗低效的“出題─指導(dǎo)─草稿─評改”的作文教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)平等、民主、開放、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，采取活潑有趣的課堂活動調(diào)動學(xué)生思維，在學(xué)生產(chǎn)生興趣的同時抓住寫作契機(jī)，令原本呆板單一的作文變得妙趣橫生、情節(jié)迭宕。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下還培養(yǎng)起了寫周記的習(xí)慣，并且周記的打磨會經(jīng)過學(xué)生評改、教師評改和再次創(chuàng)作三個環(huán)節(jié)，使得學(xué)生的寫作評價能力、語句修飾能力、謀篇布局能力都有質(zhì)的提升。

4 結(jié)語

在“研學(xué)后教”理念的指導(dǎo)下，番禺區(qū)部分中小學(xué)語文教學(xué)已取得階段性的成果。“研學(xué)后教”理念使教育回歸到本質(zhì)，在教師熟練地把握各類教學(xué)方法的特性、綜合地考慮各種教學(xué)方法的各種要素的基礎(chǔ)上“還課于生”，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果優(yōu)化，一方面發(fā)展學(xué)生的思維能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；另一方面對教師的教學(xué)教法、教學(xué)觀念進(jìn)行改進(jìn)，達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

參考文獻(xiàn)

篇10

4、小年年來臨，送你好心情：甭管大海再多水，大山再多偉，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，總之你最美，快樂永不悔!小年祝福祝語賀語小年寄語祝詞問候語

5、小年來到喜臨門，送你一只聚寶盆，裝書裝本裝學(xué)問，裝金裝銀裝財神，裝了健康裝事業(yè)，裝了朋友裝親人，時時刻刻都幸福

6、株株幸運(yùn)草，點(diǎn)點(diǎn)幸運(yùn)星，朵朵幸福花，片片快活林，道道平安符，把把長命鎖，顆顆平安豆，粒粒健康米，只只吉祥兔，依依祝福情。預(yù)祝x年春節(jié)快樂!

7、農(nóng)歷十二月二十三日或二十四日，民間稱為過小年，是祭祀灶君的節(jié)日。我在這里代表全國人民在祝福你小年快樂，心想事成

8、把生活釀成酒漿，用快樂作瓶，用微笑命名，用和諧構(gòu)圖，用舒暢著色，聘請看短信的你做永遠(yuǎn)的品酒師!小年快樂

9、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦;常與朋友聊聊天，古也談?wù)劊褚舱務(wù)劊皇巧裣蓜偎粕裣?愿你快樂一。

10、漫天雪花飄飛，迎來了新年，讓久違的心靈相聚吧，我深深的祝福你：新年快樂!愿我的祝福能融化寒冬，溫暖你的心靈!

11、小年就快到了，我這里提前送上一把掃帚：掃一下，所有的晦氣沒有了，寬敞的房間漂亮了;掃一下，往日的煩惱溜掉了，全新的感覺來到了;掃一下，曾經(jīng)的輝煌收起了，未來的希望展開了。收下我的心意，預(yù)祝你小年幸福，心情愉快，吉祥如意!

12、年的您將會遇到：金錢雨、幸運(yùn)風(fēng)、友情霧、愛情露、健康霞、幸福云、順利霜、美滿雷、安全雹、開心閃、注意它們將會纏繞你一年

13、送你綠色春的盎然活力;送你赤色夏的奔放熱情;送你黃色秋的沉靜關(guān)懷;送你白色冬的暖心問候。春節(jié)快到了，愿你在新的一個四季，平安幸福!

14、小年快樂!萬事大吉!合家歡樂!財源廣進(jìn)!吉祥如意!花開富貴!金玉滿堂!福祿壽禧!恭喜發(fā)財!

15、說一句恭喜發(fā)財，答一句全家安康;說一句朋友祝福語萬事如意，答一句工作順利。今天就是說吉祥話兒的日子，今天就是順心的日子。

16、新春好，好事全來了!朋友微微笑，喜氣圍你繞!歡慶節(jié)日里，生活美滿又如意!喜氣!喜氣!一生平安如意!

篇11

2、 眼瞅就要過大年了，我要先祝你小年快樂!祝你過個小年，來年發(fā)大財，喝口小酒，撞個大運(yùn)，愿我這一條小小的短信帶給你大大的溫暖，大大的開心!

3、 小年一到，年關(guān)將近。雞鴨魚肉，瓜果蔬菜，各種小吃，甜食糖果。大紅燈籠，喜氣對聯(lián)，財神灶神，菩薩玉帝。喜氣祥和，祝福送上，祝你小年快樂。

4、 斜風(fēng)細(xì)雨冰霜，佳節(jié)梅花飄香。薄霧落葉暮色，花開笑容綻放。新年一縷陽光，照耀祝福飛翔!在這一刻，祈愿安好吉祥!新年幸福安康!

5、 小年到了，想想沒什么送給你的，只有給你五千萬：千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!

6、 日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦;常與朋友聊聊天，古也談?wù)劊褚舱務(wù)劊皇巧裣蓜偎粕裣?愿你快樂一。

7、 短信雖短情意長，新春佳節(jié)把你想，愿你人生處處強(qiáng)，快樂常常伴身旁，愛情甜美如蜜糖，事業(yè)成功又吉祥，鼠年吉利伴你闖，成就夢想創(chuàng)輝煌。小年快樂!

8、 帶著祝福來拜年，愿你新春多賺錢，好運(yùn)不斷喜事緊相連;帶著開心賀新歲，愿你春花開富貴，工作不累，生活陶醉;衷心祝你小年快樂，萬事順心!

9、 小年到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!

10、 新年恭喜你：一帆風(fēng)順二龍騰飛三羊開泰四季平安五福臨門六六大順七星高照八方來財九九同心十全十美百事亨通千事吉祥萬事如意!

11、 如果我是作家，我要用最美的語言，寫出我的思念，如果我是歌手，我要用最動聽的聲音，唱出我對你的祝福，新年快樂!

12、 開心迎大年，小年快登場。開心辦年貨，糖瓜甜又香。祭灶雜面湯，平安送吉祥。干凈迎新年，庭院打掃忙。小年提前送祝福，祝你幸福又安康!

13、 就這幾天拉，小年開始，新年就倒數(shù)了。寶貝，好好休息，喜歡你，吻你，在新的一年的每一天。

14、 貼一幅春聯(lián)祝你生意紅火，放一串鞭炮祝你名聲響亮，端一盤糖果祝你身體強(qiáng)健，沏一杯清茶水祝你心情愉快，道一聲恭喜祝你新年好運(yùn)，發(fā)一條短信祝你鼠年快樂!

15、 祝君小年好!新年新面貌!新年新心情!新年新開始!新年新運(yùn)氣!新朋舊友齊愿你，萬事總?cè)缫猓X途千萬里!

16、 一件新衣服，一條新褲子，一雙新鞋子，一身簇新問候你，給你拜個新新新新年!

17、 用吉祥的紅紙，包一個好運(yùn)的紅包;用舒爽的心情，釀一瓶甜蜜的紅酒;用團(tuán)聚的快樂，圓一個溫馨的小年;用真誠的祝福，送一個美好的心愿;朋友，祝你小年團(tuán)圓快樂，幸福溫馨常伴!

18、 一五年的盡頭，一六年的開頭，小年夜，雖然我在這頭，你在那頭，叮囑總在口頭，祝福握在手，溫暖你的心，愿你來年事業(yè)更有勁頭，生活更有奔頭。

19、 小年祝愿天下朋友：工作舒心，薪水合心，被窩暖心，朋友知心，愛人同心，一切都順心，永遠(yuǎn)都開心，事事都稱心!

20、 臘月二十三，又稱“小年”，我為你做了一桌豐盛的晚餐：鯉魚跳龍門，金雞報喜，愛心雞蛋，長壽面條;請慢慢享用，愿你吃了之后，好運(yùn)纏著你，財神愛上你，健康平安都屬于你，祝小年快樂

20xx農(nóng)歷小年短信祝福語集錦

把生活釀成酒漿，用快樂作瓶，用微笑命名，用和諧構(gòu)圖，用舒暢著色，聘請看短信的你做永遠(yuǎn)的品酒師!小年快樂

日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦;常與朋友聊聊天，古也談?wù)劊褚舱務(wù)劊皇巧裣蓜偎粕裣?愿你快樂一。小年祝福祝語賀語小年寄語祝詞問候語

漫天雪花飄飛，迎來了新年，讓久違的心靈相聚吧，我深深的祝福你：新年快樂!愿我的祝福能融化寒冬，溫暖你的心靈!

小年就快到了，我這里提前送上一把掃帚：掃一下，所有的晦氣沒有了，寬敞的房間漂亮了;掃一下，往日的煩惱溜掉了，全新的感覺來到了;掃一下，曾經(jīng)的輝煌收起了，未來的希望展開了。收下我的心意，預(yù)祝你小年幸福，心情愉快，吉祥如意!

年的您將會遇到：金錢雨、幸運(yùn)風(fēng)、友情霧、愛情露、健康霞、幸福云、順利霜、美滿雷、安全雹、開心閃、注意它們將會纏繞你一年

送你綠色春的盎然活力;送你赤色夏的奔放熱情;送你黃色秋的沉靜關(guān)懷;送你白色冬的暖心問候。春節(jié)快到了，愿你在新的一個四季，平安幸福!

小年快樂!萬事大吉!合家歡樂!財源廣進(jìn)!吉祥如意!花開富貴!金玉滿堂!福祿壽禧!恭喜發(fā)財!

說一句恭喜發(fā)財，答一句全家安康;說一句朋友祝福語萬事如意，答一句工作順利。今天就是說吉祥話兒的日子，今天就是順心的日子。

新春好，好事全來了!朋友微微笑，喜氣圍你繞!歡慶節(jié)日里，生活美滿又如意!喜氣!喜氣!一生平安如意!

友情是香噴噴的大米飯，熱騰騰的涮火鍋，火辣辣的二鍋頭。又饞了吧，小年喝一盅吧!祝福短信大全

一件新衣服，一條新褲子，一雙新鞋子，一身簇新問候你，給你拜個“新新新”新年!呵呵

就這幾天拉，小年開始，新年就倒數(shù)了。寶貝，好好休息，喜歡你，吻你~~，在新的一年的每一天。

小年來到喜臨門，送你一只聚寶盆，裝書裝本裝學(xué)問，裝金裝銀裝財神，裝了健康裝事業(yè)，裝了朋友裝親人，時時刻刻都幸福，平平安安交鴻運(yùn)!

人間逢小年，祭社訴心愿，全部都靈驗(yàn)：事業(yè)步步高，鈔票年年賺;好運(yùn)天天有，快樂開笑口;心想事就成，身體倍精神;平安又如意，心情更美麗。

篇12

3、想你想的都不行了；穿衣裳也沒有造型了；跟誰也整不出感情了；走到哪也不受歡迎了；心臟沒事也偷停了。

4、小年來身邊，一錠銀子擺面前：一定要健健康康，一定要快快樂樂，一定要平平安安，一定要團(tuán)團(tuán)圓圓，一定要幸幸福福，一定要永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。一錠銀子要收好，一份祝福來報道，愿馬年一切順利，一切安好。

5、小年祝愿天下朋友：工作舒心，薪水合心，被窩暖心，朋友知心，愛人同心，一切都順心，永遠(yuǎn)都開心，事事都稱心！

6、新春快樂！吉祥如意！幸福康健！新的一年，心平氣和，順順利利，和和美美，團(tuán)團(tuán)圓圓！小年快樂！

7、小年快樂！送你好心情——甭管大海再多水，大山有多偉，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，也甭管拉登有多鬼，美國有多累，總之你最美，快樂永不悔！

8、小年到了，想想沒什么送給你的，只有給你五千萬：千萬快樂！千萬要健康！千萬要平安！千萬要知足！千萬不要忘記我！

9、祝君小年好！新年新面貌！新年新心情！新年新開始！新年新運(yùn)氣！新朋舊友齊愿你，萬事總?cè)缫猓X途千萬里！

10、小年快樂！萬事大吉！合家歡樂！財源廣進(jìn)！吉祥如意！花開富貴！金玉滿堂！福祿壽禧！恭喜發(fā)財！

11、痛苦最好是別人的，快樂才是自己的；麻煩將是暫時的，朋友總是永恒的；愛情是用心經(jīng)營的，世界上沒有什么大不了的。小年快樂

12、新年恭喜你：一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬事如意！

13、2010年的您將會遇到：金錢雨、幸運(yùn)風(fēng)、友情霧、愛情露、健康霞、幸福云、順利霜、美滿雷、安全雹、開心閃、注意它們將會纏繞你一年。

14、小年年來臨，送你好心情：甭管大海再多水，大山再多偉，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，總之你最美，快樂永不悔！

15、小年來到喜臨門，送你一只聚寶盆，裝書裝本裝學(xué)問，裝金裝銀裝財神，裝了健康裝事業(yè)，裝了朋友裝親人，時時刻刻都幸福，平平安安交鴻運(yùn)！

16、小年恭祝你：大財、小財、意外財，財源滾滾；親情、友情、愛情，情情如意；官運(yùn)、財運(yùn)、桃花運(yùn)，運(yùn)運(yùn)亨通；愛人、親人、友人，人人平安。

17、說一句恭喜發(fā)財，答一句全家安康；說一句朋友祝福語萬事如意，答一句工作順利。今天就是說吉祥話兒的日子，今天就是順心的日子。

18、當(dāng)您看見這信息時，幸運(yùn)已降臨到你頭上，財神已進(jìn)了您家門，榮華富貴已離您不遠(yuǎn)。祝福您朋友：小年快樂！

19、祝你小年快樂：一元復(fù)始、萬象更新；年年如意、歲歲平安；財源廣進(jìn)、富貴吉祥；幸福安康、慶有余；竹抱平安，福滿門；喜氣洋洋！

20、一件新衣服，一條新褲子，一雙新鞋子，一身簇新問候你，給你拜個“新新新”新年！呵呵

21、涂刷抹粉凈墻壁，青磚碧瓦豪華室。灶爺門神來拜祭，喜樂洋溢小年日。忙忙碌碌宰羊雞，置辦年貨轉(zhuǎn)集市。豐盛小宴全家樂，同飲共餐美滿席。愿小年美樂！

22、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；常與朋友聊聊天，古也談?wù)劊褚舱務(wù)劊皇巧裣蓜偎粕裣桑辉改憧鞓芬弧Ｐ∧曜８ＷＵZ賀語小年寄語祝詞問候語

23、新春大吉！祝你人氣超越圣母，財氣敢當(dāng)比爾蓋茨之母，英氣勝過薩達(dá)姆，帥氣直追貝克漢姆，國際超人非你莫屬！小年快樂！

24、新春好，好事全來了！朋友微微笑，喜氣圍你繞！歡慶節(jié)日里，生活美滿又如意！喜氣！喜氣！一生平安如意！

25、說：拜年、祝福不是資產(chǎn)階級的專利，我們無產(chǎn)階級也要拜，就是拜得晚一點(diǎn)也不怕。無非拱拱手，說些吉利話嘛，紅包那些東西，腐朽得很，消磨意志。

26、小年到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂！千萬要健康！千萬要平安！千萬要知足！千萬不要忘記我！

27、小年來了，現(xiàn)在的年節(jié)多了，新變化多了，但我的心沒有變，我的誓言沒有變，我要…陪你一起變老。 你如果現(xiàn)在是一個人，我祝你小年快樂；如果是兩個人，那也小年快樂；如果是一伙人，請告訴我你們在什么地方。

28、小年到來多恭喜，紅燈高掛穿新衣，福祿財運(yùn)伴著你，鴻運(yùn)當(dāng)頭不停息，事業(yè)發(fā)達(dá)好福氣，闔家歡樂話情誼，朋友總是要惦記，難舍難分常相聚，身體康健要快樂，財源滾滾更得意。祝你小年祥瑞到，天天開心好脾氣！

篇13

3、年貨買全了沒?給你添筐如意果，鈔票多多偷著樂;加箱幸福水蜜桃，生活甜蜜伴逍遙;來瓶快樂五糧液，笑容之花不凋謝。祝年貨添一添，羊年好運(yùn)翻一翻。快樂小年!

4、小年到眼前，幸福來盤點(diǎn)：臘月二十三，好運(yùn)不落單;年末沒加班，年獎翻兩番;股票一直升，副業(yè)也賺錢;出手收獲豐，頭彩到面前;回家搭順風(fēng)，平安萬里行;朋友聚聚餐，天天大狂歡;年年降吉祥，灶神贈吉言。小年到了，祝你一切順利，天天開心!

5、把生活釀成酒漿，用快樂作瓶，用微笑命名，用和諧構(gòu)圖，用舒暢著色，聘請看短信的你做永遠(yuǎn)的品酒師!小年快樂

6、過了二十三，民間認(rèn)為諸神上了天，百無禁忌。你小子簽我的飯局也該還了吧，小年快樂，前提是請我吃頓好的

7、小年到，短信叫;萬事順，心歡笑;健康來，平安到;福祿至，財籠罩;好運(yùn)滿，溫情繞;全如愿，吉星照。祝你小年快樂!

8、小年是個筐，祝福往里鉆：“小”掉你的煩惱，來“年”快快樂樂;“小”掉你的悲傷，來“年”健健康康“小”掉你的郁悶，來“年”樂樂呵呵;“小”掉你的晦氣，來“年”喜事多多;“小”掉你的疲憊，來“年”幸福綿長!祝你小年快樂!

9、棒棒的BODY，滿滿的MONEY，多多的HAPPY，心情天天很SUNNY，無憂無慮象個BABY，總之，小年你最快樂。

10、小年到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!

11、想你想的都不行了;穿衣裳也沒有造型了;跟誰也整不出感情了;走到哪也不受歡迎了;心臟沒事也偷停了

12、說:拜年祝福不是資產(chǎn)階級的專利,我們無產(chǎn)階級也要拜,就是拜得晚一點(diǎn)也不怕。無非拱拱手,說些吉利話嘛,紅包那些東西,腐朽得很,消磨意志。

13、小年到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!

14、神說：幸福是有一顆感恩的心，健康的身體，稱心的工作，一位深愛你的人，一幫信賴的朋友你會擁有這一切!祝小年快樂!

16、為答謝多年來關(guān)心支持特在小年期間大酬賓!凡在我心中有一定地位的人都將獲得由我提供的價值人民幣一毛的小年短信一條

17、農(nóng)歷十二月二十三日或二十四日，民間稱為過小年，是祭祀灶君的節(jié)日。我在這里代表全國人民在祝福你小年快樂，心想事成

18、小年來了，現(xiàn)在的年節(jié)多了，新變化多了，但我的心沒有變，我的誓言沒有變，我要...陪你一起變老。

19、你如果現(xiàn)在是一個人，我祝你小年快樂;如果是兩個人，那也小年快樂;如果是一伙人，請告訴我你們在什么地方。

20、小年來到喜臨門，送你一只聚寶盆，裝書裝本裝學(xué)問，裝金裝銀裝財神，裝了健康裝事業(yè)，裝了朋友裝親人，時時刻刻都幸福，平平安安交鴻運(yùn)!

21、人間逢小年，祭社訴心愿，全部都靈驗(yàn)：事業(yè)步步高，鈔票年年賺;好運(yùn)天天有，快樂開笑口;心想事就成，身體倍精神;平安又如意，心情更美麗。

22、小年來了，現(xiàn)在的年節(jié)多了，新變化多了，但我的心沒有變，我的誓言沒有變，我要...陪你一起變老。

23、天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門;一家和氣又喜氣，美滿幸福和團(tuán)圓。除夕的鐘聲敲響了，新的一年到來了，朋友，祝你和家人新年快樂，幸福美滿!

24、當(dāng)您看見這信息時，幸運(yùn)已降臨到你頭上，財神已進(jìn)了您家門，榮華富貴已離您不遠(yuǎn).祝福您朋友：小年快樂!

25、過了二十三，民間認(rèn)為諸神上了天，百無禁忌。你小子簽我的飯局也該還了吧，小年快樂，前提是請我吃頓好的

26、新春快樂!吉祥如意!幸福康健!新的一年，心平氣和，順順利利，和和美美，團(tuán)團(tuán)圓圓!小年快樂!

27、祝你小年快樂：一元復(fù)始、萬象更新;年年如意、歲歲平安;財源廣進(jìn)、富貴吉祥;幸福安康、慶有余;竹抱平安，福滿門;喜氣洋洋!

28、洗去旅途的苦惱，換上小年快樂的心跳;丟開闖蕩的疲勞，抓住小年收獲的美妙;放棄回鄉(xiāng)的艱辛，緊握小年團(tuán)圓的美好;趕跑失意的淚水，展開小年舒心的微笑;朋友，祝你小年快樂，團(tuán)聚美好!

29、斜風(fēng)細(xì)雨冰霜，佳節(jié)梅花飄香。薄霧落葉暮色，花開笑容綻放。新年一縷陽光，照耀祝福飛翔!在這一刻，祈愿安好吉祥!新年幸福安康!

30、祝你在新的一年里：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂譜，幸福——非你莫屬。

31、小年許下小小心愿，祝你天天快樂沒有心煩，小年發(fā)送小小祝福，祝你身體健康心能如愿，小年朋友小小相聚，共飲一杯交心交情，小年快樂。

32、小年到來新年近，xx來把xx請。迎財納福心歡暢，爆竹聲聲鳴鞭炮。灶神相隨好事成，焚香祭拜喜氣旺。一聲祝福提前送，小年快樂樂融融。

33、祝你：一元復(fù)始、萬象更新;年年如意、歲歲平安;財源廣進(jìn)、富貴吉祥;幸福安康、慶有余;竹抱平安，福滿門;喜氣洋洋!

34、過了二十三，民間認(rèn)為諸神上了天，百無禁忌。你小子簽我的飯局也該還了吧，小年快樂，前提是請我吃頓好的

35、小年年來臨，送你好心情：甭管大海再多水，大山再多偉，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，總之你最美，快樂永不悔!

36、友情是香噴噴的大米飯，熱騰騰的涮火鍋，火辣辣的二鍋頭。又饞了吧，小年喝一盅吧!

37、小年祝愿天下朋友：工作舒心，薪水合心，被窩暖心，朋友知心，愛人同心，一切都順心，永遠(yuǎn)都開心，事事都稱心!

38、神說：幸福是有一顆感恩的心，健康的身體，稱心的工作，一位深愛你的人，一幫信賴的朋友你會擁有這一切!祝小年快樂!

39、小年年來臨，送你好心情：甭管大海再多水，大山再多偉，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，總之你最美，快樂永不悔!

40、小年來到喜臨門，送你一只聚寶盆，裝書裝本裝學(xué)問，裝金裝銀裝財神，裝了健康裝事業(yè)，裝了朋友裝親人，時時刻刻都幸福

41、株株幸運(yùn)草，點(diǎn)點(diǎn)幸運(yùn)星，朵朵幸福花，片片快活林，道道平安符，把把長命鎖，顆顆平安豆，粒粒健康米，只只吉祥兔，依依祝福情。預(yù)祝x年春節(jié)快樂!

42、農(nóng)歷十二月二十三日或二十四日，民間稱為過小年，是祭祀灶君的節(jié)日。我在這里代表全國人民在祝福你小年快樂，心想事成

43、把生活釀成酒漿，用快樂作瓶，用微笑命名，用和諧構(gòu)圖，用舒暢著色，聘請看短信的你做永遠(yuǎn)的品酒師!小年快樂

44、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦;常與朋友聊聊天，古也談?wù)劊褚舱務(wù)劊皇巧裣蓜偎粕裣?愿你快樂一。小年祝福祝語賀語小年寄語祝詞問候語

45、漫天雪花飄飛，迎來了新年，讓久違的心靈相聚吧，我深深的祝福你：新年快樂!愿我的祝福能融化寒冬，溫暖你的心靈!

46、小年就快到了，我這里提前送上一把掃帚：掃一下，所有的晦氣沒有了，寬敞的房間漂亮了;掃一下，往日的煩惱溜掉了，全新的感覺來到了;掃一下，曾經(jīng)的輝煌收起了，未來的希望展開了。收下我的心意，預(yù)祝你小年幸福，心情愉快，吉祥如意!

47、年的您將會遇到：金錢雨、幸運(yùn)風(fēng)、友情霧、愛情露、健康霞、幸福云、順利霜、美滿雷、安全雹、開心閃、注意它們將會纏繞你一年

48、送你綠色春的盎然活力;送你赤色夏的奔放熱情;送你黃色秋的沉靜關(guān)懷;送你白色冬的暖心問候。春節(jié)快到了，愿你在新的一個四季，平安幸福!

49、小年快樂!萬事大吉!合家歡樂!財源廣進(jìn)!吉祥如意!花開富貴!金玉滿堂!福祿壽禧!恭喜發(fā)財!

50、說一句恭喜發(fā)財，答一句全家安康;說一句朋友祝福語萬事如意，答一句工作順利。今天就是說吉祥話兒的日子，今天就是順心的日子。

51、新春好，好事全來了!朋友微微笑，喜氣圍你繞!歡慶節(jié)日里，生活美滿又如意!喜氣!喜氣!一生平安如意!