引論：我們?yōu)槟砹?3篇畢業(yè)匯演總結范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
（3）做一個有規(guī)律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學習中有斗志昂揚的精神狀態(tài)。
（4）上課注意聽講，提高效率，課后盡快復習，避免遺忘，節(jié)省時間。
（5）與同學交流，溝通學習，提高更快。
（6）在社團工作方面，只要不放棄目標，工作和學習都會堅固的很好。最后送大家一句話：nothing is impossible！
學長以一種輕松、詼諧的風格為同學們講述了大學課堂的教學特點，以及如何適應大學的課堂教學。在外語方面提倡狠抓狠打的學習方法。除此之外，還總結了畢業(yè)生的三種去向：
（1）走進電廠：應該握好專業(yè)課；
（2）考研：數(shù)學、政治、專業(yè)課且重點大一高數(shù)，大二線性代數(shù)，大三概率。
（3）出國：英語重中之重，并且各科都要棒。他實際樸實的講話使大家受益匪淺。
嘉賓中其中一位大二的同學，不僅僅以他優(yōu)異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨特的思想內含，他強調，大一新生要做兩個準備：（1）做人的準備：社會對大學生的期望不僅僅是學習，還要素質高。
（2）心態(tài)：做事要有一個平靜的心，舉重若輕，還有他嚴肅的學習態(tài)度：學業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學到多少，不要老為自己找借口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質的現(xiàn)代大學生。
篇2
2、組織選拔學生會、團委學生干部，精心安排工作，布置任務，參加學校的管理工作，服從學校領導的安排，為學校教學服務。團委、學生會服從學校領導的安排，為學校教學服務，參加學校的衛(wèi)生評比，墻報評比等等。同時自發(fā)或服從學校的安排參加各種義務勞動和公益活動。都能很好地完成任務，達到很好的效果。比如，多次參加學校的義務勞動，在校園內搞衛(wèi)生，搞大掃除。
3、在各支部中開展幫學活動。要求各支部以自己支部的實際情況出發(fā)，緊緊圍繞教學，努力發(fā)揮團員的先鋒模范作用，在班上開展幫學活動。要求能做到一幫一或多幫一。取得了一定的效果，當然因為種種原因，此項工作投入的精力及時間都不夠，沒有完全做好。以后爭取做好，做出特色。
4、策劃組織舉辦校內文藝匯演。為了加強學生的素質教育，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生高尚、愛國的思想情操，學校團委在學校領導的倡議下五月份舉行一次“做新時代好少年”學生素質成果匯報文藝匯演。活動準備很充分，組織嚴謹，共有十九個節(jié)目，涵蓋相聲小品雙簧歌唱舞蹈等多種節(jié)目題材，精彩紛呈，匯演取得了圓滿成功。
篇3
如何將枯燥的語法變得有趣？如何激發(fā)學生學習語法的興趣及培養(yǎng)他們的能力？如何創(chuàng)設語境，使他們能熟練地掌握語法知識并能在實際生活中準確地運用？下面筆者以“被動語態(tài)總復習”為例，談談自己對中考語法總復習有效性教學的探究實踐和思考。
（一）整體設計思路
1、本節(jié)課課前給學生擬定一張10分鐘左右摸底卷作為作業(yè)，通過學生的答題情況了解到他們的弱項環(huán)節(jié)，進而制定本課時，進行弱項突破。
2、本節(jié)課內容以學生籌備畢業(yè)“文藝匯演”為話題創(chuàng)設語境，開展活動，結合“通知”方面的寫作，通過聽、說、讀、寫綜合訓練的方式讓學生復習并掌握被動語態(tài)的用法。
（二）教學對象分析
1、本班為平行班，學生層次不錯，但也有一定的落后面。個別學生因基礎問題導致學習興趣不高，所以教學過程中需注重學生學習興趣的培養(yǎng)。
2、根據(jù)摸底卷反饋情況，學生對被動語態(tài)的概念和結構較清楚，但是在運用過程中仍欠準確和熟練，問題和弱項集中在以下三個方面：bedone中done的準確使用；感官動詞和使役動詞在被動語態(tài)中的用法；含情態(tài)動詞的被動語態(tài)的用法。
（三）教學目標
1、知識目標：在進一步熟練被動語態(tài)用法的基礎上，突破被動語態(tài)用法中這三個方面的薄弱知識點（be done中done的準確使用；感官動詞和使役動詞在被動語態(tài)的用法；舍情態(tài)動詞的被動語態(tài)的用法。）
2、能力目標：準確把握被動語態(tài)的結構和主要用法，熟練恰當?shù)卦凇拔乃噮R演”的真實情境中運用語態(tài)，尤其是本節(jié)課要突破的被動語態(tài)知識點。
3、情感目標：在任務及活動的過程中，培養(yǎng)學生的觀察、歸納能力和合作意識，提高他們學習英語的興趣。
（四）教學過程
1、【導入?思考】
用一則好消息能夠吸引學生的興趣，接著通過聽力的形式導入此話題，讓學生在情境中回憶被動語態(tài)，為接下來的語法重點做鋪墊。
2、【展示?思考】
（1）通過學生的答案引導學生總結出被動語態(tài)中be done結構在不同時態(tài)中的正確形式。引導學生復習梳理語法知識。
（2）用學生表演的圖片引發(fā)學生對去年元旦文藝匯演的回憶，引導他們用含有被動語態(tài)的句子進行討論。
（3）以對一個學生的匯演日記進行改錯的形式讓學生暴露薄弱環(huán)節(jié)，并引導學生關注、強化克服以上弱點，培養(yǎng)了他們的觀察能力及在實際中準備使用語法知識的能力。
三、提高語法總復習的有效性模式
（一）課前摸底，有的放矢。中考語法量大，繁多，而學生的復習時間有限，因此學生的每一節(jié)課都非常的寶貴。如果不能全面地了解到學生的掌握情況就全盤皆講，那不僅浪費了學生的寶貴的時間，而且有可能讓很大部分學生對復習課失去信心，尤其是那些基礎中等以上的學生。而課前給學生擬定一張10分鐘左右摸底卷作為作業(yè)，就能通過學生的答題情況了解到他們的弱項環(huán)節(jié)，進而設計本節(jié)課，進行弱項突破。既能節(jié)省時間，又達到了復習的效果。
（二）在語境中復習語法，增強語法的記憶效果。孤立地教授語法規(guī)則只注重了語言的形式，學生對其真正意義的理解和實際使用方面很薄弱，從而很容易忘卻。在語境中教語法，給學生提供了回憶語法規(guī)則的橋梁，增強了記憶語法知識的力度。
（三）創(chuàng)設活動，增強語法復習課的趣味性。背誦語法規(guī)則和做大量習題，過于枯燥乏味，容易使學生疲勞。從而教學效果不佳甚至無效，更有甚者從此對語法課產生厭倦情緒和恐懼感。但如果創(chuàng)設各種生動、有趣、豐富多彩的活動，并以此為載體，將語法知識的復習貫穿在這種活動中，則能吸引學生的學習興趣，增強他們的自信心和參與意識，使他們能積極、主動的學習語法知識。
篇4
團委將圍繞學校黨政工作中心開展工作，團結帶領廣大學生做學校精神文明建設的生力軍和先鋒隊。進行思想政治教育，促進學習、教學、管理、建設等工作效率和質量的提高，服務于學校的建設發(fā)展;開展適合學生特點的多種文藝、娛樂、體育活動，豐富學生業(yè)余生活，倡導健康的興趣愛好，營造良好文化氛圍。為學生提供展示自我的舞臺，增進學生與團組織的聯(lián)系。
三、加強團組織及學生會建設，完善工作保障體系
進一步加強團支部工作的戰(zhàn)斗力，積極開展創(chuàng)造“先進團支部”、活動，加強團隊伍建設，進一步貫徹團中央《關于加強團發(fā)展工作的意見》和《團員發(fā)展工作的細則》，增強共青團員意識主題教育活動。在堅持標準，保證質量的前提下，加大團員發(fā)展工作的力度。同時也加強團干部及學生會隊伍建設，健全共青團員長期受教育，永遠跟黨走的長效機制。不斷增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。
四、利用現(xiàn)有條件，搞好宣傳工作
利用學校現(xiàn)有條件，積極配合學校做好黨的教育方針、政策和學校中心工作的宣傳，利用學校校園廣播、電子屏和各班教室的黑板報及學校的櫥窗對團員進行教育。認真組織辦好黑板報。同時，充分利用校廣播室、櫥窗、電子屏等宣傳渠道，搞好學校宣傳工作，擴大學校影響。
五、繼續(xù)做好校團委的常規(guī)工作
校團委將繼續(xù)做好團員的培訓、學習工作，團員組織關系的轉接工作以及新團員的入團工作，進一步完善校團委的檔案管理和建設工作。充分調動學生委員的積極性、創(chuàng)造性，使之成為團委工作的助手，成為和學生溝通的橋梁。全力抓好團員、團干的培養(yǎng)和考核工作，認真做好團委及各團支部的常規(guī)活動記錄。積極配合學校其他部門做好相關工作。按時、按質、按量完成上級主管部門布置的各項工作。校團委工作是千頭萬緒的，我們還要在本學期工作計劃的基礎上，根據(jù)學校工作的作的實際要求，靈活多變地開展工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，乘勢而上，爭取開創(chuàng)校團委工作的新局面，把校團委的工作和學校整體工作緊密結合起來，盡自己最大的努力，為學校的跨躍式發(fā)展貢獻一份力量。
本學年主要工作安排
九月份
1、開展入學教育，日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和訓練。
2、校園廣播站正常播音。
3、慶祝教師節(jié)，進行尊師愛生教育。
4、完成各項臨時性工作。
十月份
1、開展慶國慶專題黑板報、主題班會、手抄報系列教育活動。
2、舉辦團干部培訓班、新團員的選拔與培訓。
3、校園廣播站正常播音。
4、成各項臨時性工作。
5、配合教導處對學生進行法制教育。
6、匯總校運動會和校文藝匯演的報名表及文藝匯演節(jié)目的篩選
十一月份
1、配合學校開展消防安全教育活動
2、開展校第六屆運動會
3、校園廣播站正常播音。
4、成各項臨時性工作。
十二月份
1、學生干部總結會，表彰優(yōu)秀團干部
2、校園廣播站正常播音。
3、“新年暢想”主題團會，第四屆校文藝匯演
4、成各項臨時性工作。
元、二月份
1、進行新團員宣誓活動。
2、組織開展迎新活動
3、團委工作總結
三月份：
1、開通校園廣播，接收學生投稿。
2、完成各項臨時性工作。
3、團籍管理工作。
4、開展“學雷鋒”系列活動。
5、校園廣播站按時播音。
四月份
1、利用清明節(jié)進行網上祭英烈主題活動。
2、配合教導處對學生進行法制教育。
3、新團員的選拔與培訓。
4、“紀念五•四”黑板報比賽。
5、校園廣播站正常播音。
6、成各項臨時性工作。
五月份：
1、開展慶“五•四”系列紀念活動。
2、評選并表彰校“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團支部”、“優(yōu)秀團干”。
3、發(fā)展新團員，組織入團宣誓儀式。
4、校園廣播站正常播音。
5、完成各項臨時性工作。
六月份：
1、整理好畢業(yè)團員檔案，以備辦好轉接工作。
2、配合學校教導處做好學生的中考迎考思想教育工作。
3、校園廣播站正常播音。
4、成各項臨時性工作。
篇5
各位領導，大家好。我叫朱萍萍，來自湖南常德，是一名湖南農業(yè)大學外國語學院的應屆畢業(yè)生，我的專業(yè)是商務英語。我喜歡打羽毛球，喜歡聽音樂，是個活潑開朗，熱情大方的女孩子。喜歡交朋友，也總會給別人帶來歡笑。
我是一個來自農村的普通女孩，從小被農村淳樸的感情渲染。我有一個幸福的家庭，和爸爸媽媽，妹妹一起生活。從小我親眼目睹了爸爸媽媽為了這個家所付出的辛苦，勞累與奔波，一點一滴都深深的刻在我的心中。
在大學三年，不僅只是能力還是個人修養(yǎng)上，我都受益匪淺。在老師的教導和個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，并系統(tǒng)的掌握了各方面的理論知識，幾倍了聽說讀寫譯的能力。在大學第一期，我順利的通過了大學英語三級的考試，并在第二年就具備了大學英語四級的水平。并且，我能夠熟練的進行計算機Word, Excel, Photoshop的軟件操作，在大學第三年掌握了外貿單證制單與跟單的操作。大學期間，我擔任學生會女生部部長一職，工作上細心，負責市我任職期間遵守的原則。我?guī)ьI部門的其她成員，把女生部的工作管理的井井有條，并得到了學校領導和老師的一職肯定。在期末總結大會上，我并作為學生會所有成員代表進行了發(fā)言。暑假期間，我曾參加過學校的留校實踐，不僅僅是希望問母校做一些力所能及的貢獻，更期望能一次來鞏固自己的專業(yè)知識和應變能力。我熱愛參加學校組織的各種活動，比如：文藝匯演，英語角還有班會主持，我都積極參加，并取得了不錯的效果。
盡管我只是一名應屆畢業(yè)生，但我有應屆畢業(yè)生上刻苦，熱情的精神，希望貴公司能給我這次機會，能為貴公司添磚加瓦。
篇6
眾所周知，聲樂藝術是表演的藝術、實踐的藝術。聲樂藝術實踐的方式、途徑很多，形式也頗為豐富多彩。例如，聲樂藝術實踐方式、途徑大體可分為聲樂教學觀摩、聲樂考試、聲樂匯報演出、聲樂選拔和比賽、畢業(yè)音樂會、個人演唱會、卡拉ok演唱、文藝匯演、慰問演出、專題晚會，群眾文化活動、大學生社團活動、校園文化藝術節(jié)、社區(qū)表演、暑期藝術實踐、錄音錄像等。聲樂藝術實踐的演出形式可以分為獨唱、重唱、對唱、小組唱、小合唱、大合唱、表演唱、音樂小品、音樂劇、歌舞劇、歌劇片段等。所有這些活動依據(jù)性質、目的、內容、環(huán)節(jié)、形式的差異，體現(xiàn)了不同的演唱要求，具有不同的表演實踐內涵。總體而言，聲樂藝術實踐活動共計可以分為三大基本類型，即聲樂教學實踐、校園文化藝術實踐和社會藝術實踐等。高校要想真正加強聲樂教育，就要堅持將其落實到實踐中去實施，因為實踐是檢驗真理的唯一標準，學生掌握聲樂水平的質量只有靠實踐去檢驗。沒有實踐訓練，聲樂教育只能說是流于形式。
1 聲樂教育必須注重實踐訓練
1.1 在課堂中加強實踐教學
聲樂教學實踐活動屬于與課堂教學工作直接聯(lián)系的實踐內容，如聲樂觀摩、聲樂考試、聲樂匯報演出、個人演唱會、畢業(yè)音樂會等。這類實踐主要用于檢驗學生階段性聲樂學習成果，同時也為學生提供了相對正規(guī)的實踐演唱機會。其中畢業(yè)音樂會是全體畢業(yè)班學生共同參與的正式文藝演出活動，聲樂節(jié)目是其中的一個重要組成部分。這項活動為畢業(yè)班學生提供了全面展示全學程整體學習成果的機會，是藝術專業(yè)學生大學學業(yè)的全面總結，對學生的影響非常重大。在教學中注重對學生的實踐訓練，可以讓學生全面鞏固自己在課堂上學到的知識。
1.2 在校園文化建設中加強實踐
在校園文化建設中加強聲樂實踐，形式非常豐富，生動活潑，貼近大學生生活，而聲樂活動是其中的一項主要內容。這類活動的主要形式有，校園歌手、校藝術團、合唱隊、文藝匯演、大合唱比賽、專題晚會、節(jié)日聯(lián)歡會、社團藝術活動、校園文化藝術節(jié)等。由于校園文化藝術活動是面向全體在校學生的音樂活動，而作為校園文藝活動的積極參與者，音樂專業(yè)的學生能夠以自身的專業(yè)優(yōu)勢對這類活動起到積極的推動、促進作用。例如在全校性的合唱比賽中，音樂專業(yè)學生完全有可能成為參與非音樂專業(yè)院、系排練、輔導工作的組織、訓練、指導的核心力量。通過這類活動能夠很好地培養(yǎng)、鍛煉和提高學生在實踐活動中運用知識、技能的能力，為日后開展教育實習、社會實踐、群眾文化活動，以及為日后從事音樂教育、教學工作，打下良好的基礎。而在其他各類音樂活動中，有關聲樂實踐活動的開展，不僅對活躍大學生業(yè)余校園生活具有積極意義，而且為音樂專業(yè)聲樂方向的學生提供了更多的實踐鍛煉機會，有利于學生通過實踐發(fā)揮自己的藝術專長，增長藝術才干，提高實踐能力。
1.3 在社會中加強實踐訓練
社會藝術實踐是音樂專業(yè)大學生社會實踐的重要內容。這類活動主要通過面向社會的各種藝術實踐活動，開展社會音樂普及、宣傳、教育、娛樂活動，為學生提供了聯(lián)系社會、接觸社會、服務社會、體驗社會生活的實踐平臺，推動了地方政治、經濟、文化、精神生活的健康發(fā)展，促進了社會精神文明、物質文明的建設，宣傳了學校和系科，擴大了辦學的社會效益。聲樂社會實踐活動是音樂社會實踐的必要組成部分，與校園音樂藝術活動相比，其演出的藝術實踐舞臺從校園搬到了機關、廠礦、部隊、社區(qū)、農村、城鎮(zhèn)的社會舞臺。由于社會實踐的演出地點、場地、聽眾、環(huán)境等物質條件相對復雜，因而加大了學生適應社會、適應環(huán)境和面對不同條件運用所學知識、技能開展工作的難度，從而對學生的能力、水平是一個很好的鍛煉和考驗。這類活動主要有慰問演出、公益演出、群眾文化活動、大型政治活動、主題演出、社區(qū)表演、送戲下鄉(xiāng)、暑期藝術實踐、街道宣傳、志愿者活動、錄音錄像，以及電臺電視臺的文藝演出和比賽活動等。這類活動因活動主題、參加者、欣賞者、演出形式等各種因素的差異很大，所以實踐演出的要求、標準和效果均應體現(xiàn)相應的差異。參與活動的學生一定要注意活動結束后的回顧與總結，以擴大藝術實踐的成果，使藝術實踐活動同時成為自我學習、鍛煉和教育的有益活動。
2 結束語
聲樂教育是一個內容十分豐富，涵蓋面極為廣闊、寬泛，且始終在不斷變化、發(fā)展的話題。其訓練的方法、手段、步驟和內容遠遠超出了前文提及的若干方面，但不管怎樣，任何一項歌唱訓練內容都需要受自身內在教育教學規(guī)律的具體制約，而任何局部問題的解決也都必須在其被納入整體歌唱操作實踐中加以檢驗時，才能檢測出訓練質量和效果的優(yōu)劣，才能明了聲樂訓練的方法、手段是否正確、奏效和得法。只要我們堅持從實踐中來到實踐中去的原則，注意不斷地學習、不斷地練習、不斷地總結、不斷地積累、不斷地研究、不斷地創(chuàng)新，可以相信，隨著時間的推移和經驗的增加，我們的聲樂技能技巧一定會越來越完善，我們的聲樂能力水平一定會越來越高超，我們的藝術表現(xiàn)、創(chuàng)造能力也一定會越來越成熟。
參考文獻：
篇7
學生的服裝表演與專業(yè)時裝秀表演存在很大差異。首先，在服裝設計上，學生的服裝設計屬于學院派風格，設計理念千奇百怪，服裝材質五花八門，有很多意想不到的創(chuàng)意；在表演秀上，與專業(yè)時裝秀差距較大，多為業(yè)余水平，很多學生模特沒有經過專業(yè)培訓，在走秀時不能完全把握設計師的設計理念，無法詮釋到位。鑒于此條件的限制，服裝教師的策劃編導能力顯得特別重要，囊括了對學生模特的表演指導。
因此，如何策劃高質量的服裝表演，發(fā)揮學生的主觀能動性，是多年來專業(yè)教師進行改革探討的問題之一。下面筆者嘗試以服裝表演程序為主線，對其工作環(huán)節(jié)進行歸類和總結。
一、對展示服裝分門別類
在策劃表演之前，服裝教師必須對展示的服裝進行深入地分析。如何分析？這是一個關鍵的環(huán)節(jié)，要確定被展示服裝的數(shù)量、特色、款式、色彩和設計者的創(chuàng)作意圖，由此擬定學生模特的表演風格和舞臺走步路線。
學生的畢業(yè)作品紛繁復雜，每個學生主打一個主題，因此，選擇走秀服裝時需要認真挑選。其中，款式色彩別致、造型夸張的服裝，易于營造表演氣氛，適合表演開場秀。同時，除了構思新穎，服裝制作的質量也要把關，做工粗糙簡陋、構思陳舊的服裝會令觀眾乏味，產生厭惡之情，使整個演出失去意義。服裝的經濟價值與它的觀賞價值成正比。
服裝選擇滿意后要進行整理和歸類工作。歸類時，按面料、色彩、年代等屬性分類；按服裝風格分類；或者按休閑服、禮服、手繪裝、婚紗等款式來分類。當然，也可以依據(jù)色彩構成，按同類色、相似色、對比色、互補色等屬性來分類。
最后進入排序階段。排列順序時應注意服裝的色彩、款式層次的搭配。排序得當，可令觀眾感到趣味盎然，從視覺上給觀眾帶來一種色彩和諧的整體感觀，從而使演出產生極佳的效果。
二、學生服裝表演的具體指導環(huán)節(jié)
1.表演開場秀
在服裝表演上，主要從模特、音樂、燈光、舞臺等方面進行展示，服裝教師要根據(jù)學生設計的服裝類型，運用形象思維和空間聯(lián)想能力，按照觀眾的欣賞習慣和心理適應需求，逐漸將演出推向。
進入表演環(huán)節(jié)，首先把節(jié)奏明快、色彩亮麗、特性突出的服裝安排在“開場”時演出，以此先聲奪人，給觀眾留下深刻的印象。安排后面的演出服裝，要能與開場秀服裝主題相近或相似，然后慢慢過渡到其他主題的服裝上，以此類推，環(huán)環(huán)相扣，讓每一套演出服裝都能很好地展現(xiàn)。最后的結尾部分展示一些具有畫龍點睛之筆的服裝。我在實踐中以這種形式編排學生的服裝走秀，取得了較好的效果，這種編排具有開門見山、內容飽滿的特點，適合在校學生服裝走秀。
2.模特的選擇
模特是整個服裝表演的承載者，學生匯演挑選模特，首選服裝專業(yè)，服裝專業(yè)不夠再從別的專業(yè)挑選。40套服裝，一般需要6-10名模特，50套時則需8-10人，以此類推，并給選定的模特編號碼。
對于學生表演者來說，學生的年紀尚小，其內心世界還不夠豐富，閱歷少，對作品的意境理解有限，形體儀姿方面的功底淺。服裝編導教師要幫助學生模特熟悉T臺、服裝套數(shù)，讓模特在心中明確設計師的表現(xiàn)意圖，故此，教師的點撥和指導尤為重要。
3.音樂選編
選擇表演音樂時，所選樂曲與服裝的表現(xiàn)內容要符合，但隨著服裝表演形式的多樣化，離經叛道的音樂選擇也會使服裝表演產生一種特殊的奇異效果。例如，我的一個學生的服裝作品名為《騎士風采》，她的表演音樂選擇了抒情的班得瑞輕音樂，以此來體現(xiàn)女子騎士的柔情與剛強。
4.旁白的選擇
旁白又叫解說詞，可以輔助說明表演內容和思想意義。解說詞的撰寫一般不宜超過總表演時間長度的四分之一。
例如，我的一個學生的設計作品為《破·重生》，旁白是這樣設計的：災難，讓生命變得脆弱，然，生命因愛而偉大；人生，就是在一次次打破舊我，一次次獲得新生中前進。對于過去，我們得出，珍愛生命，珍愛自然才是生命的真諦！本次“破·重生”禮服設計，采用自然色、自然形突出回歸自然，在面料上選擇仿皮革、仿皮草，意在提倡使用人造面料，反對使用動物皮毛。
5.編排創(chuàng)意實施
無論何種類型的服裝表演，服裝都是表演的主體，學生的服裝表演可采用更簡單的設計形式。教師編導者可預先根據(jù)服裝系列套數(shù)制定幾種不同的方案，如一人行走圖、兩人行走圖、三人甚至多人行走圖等。在編排過程中，只需依據(jù)服裝的套數(shù)采用不同的方案，學生模特記住幾種常規(guī)的表演路線即可。
策劃教師在排練中要指點學生模特將編導者設計的行走路線、服裝出場順序以及一些特殊的表演動作做適當?shù)挠涗洠员阌洃洝＠纾以诮M織策劃服裝匯演時，主要就是幫助學生模特掌握行走路線，確定具體的站位，明確出場順序，讓參與的學生放松心情。
綜上所述，本文從策劃表演前、表演中兩個部分論述了如何策劃一場學校學生服裝表演，并在論述過程中強調了學校學生服裝表演的具體工作。
參考文獻：
1.陳潔，《服裝表演的組織策劃技術應用研究》，廣西紡織科技，2009
2.朱煥良，《服裝表演策劃與編導》，北京：中國紡織出版社，2009
篇8
1、做好開學前的辦公用品的采購工作；
2、組織教材和教師用書、備課筆記及其它資料的運輸和整理工作；
3、做好開學報名工作安排；
4、組織新學期行政會議和教職工開學工作會議；
5、組織新學期報名工作；
6、做好冬季校園水電設施的維護和維修工作；
7、做好校長室交辦的其它工作；
8、編制XX年上半年學校用款計劃；
9、協(xié)助做好校園工程督查和工程資料建設工作；
10、XX年“義報”資料建設工作
3月份：
1、做好學校后勤的常規(guī)工作；
2、做好學校宣傳工作；
3、協(xié)助校長室做好新校園規(guī)劃的落實工作，積極為新建項目的盡快開工做好前期準備工作；
4、做好XX年秋季教材征訂工作；
5、做好校長室交辦的其它工作；
6、做好學校重建項目的資料收集與整理工作。
4月份：
1、做好學期財務自檢工作，實行學校財務公開；
2、做好班級財產中期檢查工作；
3、擬定五一假期值班安排；
4、做好第五屆“八中之聲”文藝匯演的物資準備工作；
5、協(xié)助校長室、教導處做好七年級招生的前期謀劃工作；
6、協(xié)助教導處做好畢業(yè)生職業(yè)學校春招工作；
7、做好畢業(yè)生參加體育考試和理科實驗考試的各項保障工作；
8、協(xié)助做好各年級綜合素質考核工作；
9、協(xié)助校長室做好食堂浴室和2號教學樓配套建設工作。
5月份：
1、對校園水電等設施的安全檢查工作；
2、做好期中后勤保障工作；
3、落實校園規(guī)劃的年度目標；
4、做好做好校長室交辦的其它工作；
5、做好辦公室文秘工作；
6、做好學校宣傳工作。
6月份：
1、做好期末校產清理工作；
2、做好期末的各項保障工作；
3、安排暑期值班工作；
4、做好辦公室工作總結；
5、協(xié)助做好七年級招生工作；
6、做好中考的后勤保障工作。
7月份
1、做好辦公室學期工作總結；
2、做好假期校園財產的看護和巡查工作；
篇9
四年畢業(yè)之際，通過學校的熏陶與教育，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個自我評價，并以此為我今后行動的指南。
我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。
對于我們計算機相關專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落下，學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
篇10
在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結業(yè)證書，高三年被評為校級三好生。
生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。
我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競賽，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。
高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進娶熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
自我總結范文篇【二】時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
篇11
1、認真執(zhí)行會議制度，每月至少2次員工大會及園務會議，周一全體教師工作會議及業(yè)務學習，每周五全體教師教研及業(yè)務會議。
2、組織各部門認真學習有關法律法規(guī)及機構各種規(guī)章制度，規(guī)范員工行為，樹立良好的服務意識及正確的教育理念。
3、嚴格按照一日五巡制度，加強檢查并記錄，充分發(fā)揮干部的領導作用，進一步提高管理效益。
4、開展嚴格的安全管理活動，由園行政及主教等組成督導小組，按教辦的安全管理文件精神，對全園各部門進行督導檢查，確保為幼兒提供一個安全舒適的學習生活環(huán)境。
5、開展讀書分享活動，引領教師追求自我成長，提高教育技能，提升教育素質及教師專業(yè)素質。
二、穩(wěn)定教職工隊伍，激發(fā)團隊精神。
1、改善提高教職工福利待遇。
2、不定期舉行員工福利活動。
3、組織員工開展健康的體育、文藝活動。
4、提倡互愛互助。
5、每月不少于4位員工的面談。
6、及時解決員工工作、生活上的困難。
三、提升幼兒園的知名度，創(chuàng)造良好的社會效益。
1、參加大朗鎮(zhèn)組織的師生書畫比賽及六一文藝匯演。
2、利用節(jié)日開展有意的親子手工比賽、游戲活動等。
3、舉辦大班畢業(yè)典禮及六一活動。
《二》、保教工作：
以《規(guī)程》為指指南，貫徹《綱要》精神，根據(jù)園務
工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的審美美。促進幼兒身心和諧發(fā)展
一、加強業(yè)務學習，提高教學水平。
1、每周一次業(yè)務知識培訓、學習。
2、組織每人一次的觀摩活動。
3、每月隨主題更換環(huán)境，定期更換家園聯(lián)系欄。
4、組織教師外出學習培訓，通過學習，促進教師教學能力的提高。
二、加強常規(guī)訓練。
1、堅持每日課前五分鐘行為訓練，對班級禮貌、入廁、喝水、上課常規(guī)進行檢查及記錄。
2、每月評比好寶寶、禮儀寶寶、校車寶寶等。
3、每月評比文明班級。
三、開展好主題教學活動，促進幼兒全面發(fā)展。
1、加強主題探究活動理論學習，新主題開展前做好活動設計、資料收集等工作。
2、組織老師相互觀摩，互相學習，不斷提高。
3、加強英語學習，突出幼兒園英語教學特色。
4、加強識字教學能力培訓，鞏固識字教學成果，展現(xiàn)識字教學特色。
《三》、衛(wèi)生保健工作：
一、保持幼兒園干凈整潔，消除衛(wèi)生死角。
1、每日徹底清掃室內室外各區(qū)域，定期進行紫外線消毒，做好滅蚊工作；每周進行大型玩具消毒工作。
2、每周衛(wèi)生大檢查，每月一評比。
3、做好各種表單的記錄。
二、幼兒出勤率為>93.3%，發(fā)病率低于4%，身心合格率為100%，無傳染病發(fā)生。
1、合理地安排好幼兒的一日生活，加強體育鍛煉，開展好早鍛、戶外活動、體育課，對幼兒身體發(fā)育、運動量做好跟蹤測查。
2、把好晨檢關，做到一看二摸三查，預防傳染病。
3、提高伙食質量，把好食品衛(wèi)生關。
4、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
三、無安全事故發(fā)生。
1、落實安全責任制，評優(yōu)活動以安全事故一票否決制，增強教職工工作責任心。
2、加強規(guī)范管理，嚴格幼兒接送制度。
3、加強對幼兒安全常識及自我保護意識的培養(yǎng)，發(fā)生意外事故及時上報，妥善處理。
4、對園內設施進行安全點檢，定期對校車、食堂、大型玩具、桌椅等設施進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報排除。
5、加強安全教育培訓，提高員工安全防患意識。
《四》、后勤工作：
控制成本，節(jié)約資源。
1、節(jié)約用水、用電，每日專人負責檢查、記錄。
2、每月按計劃進行采購，按時進行盤點及倉庫整理。
3、做好固定資產清點工作。
《五》、家長工作：
提高家長滿意度，與家長多溝通盡可能保證本學期無投訴，親子參與率為85%，幼兒非正常退學率為0。
1、召開家長委員會會議及全體家長會議兩次，及時溝通及時改進。
2、做好家訪、電訪工作，每月每幼兒電訪2次以上。
3、開展家長開放日，加強家園互動。
4、舉行家長講座，宣傳正確的教育理念。
5、按計劃舉行家長親子活動。
《六》、財務工作：
做好預算，控制成本，做到不超支。
1、嚴格按制度做好每月采購計劃。
2、在員工中建立節(jié)約意識，以節(jié)約為榮，浪費為恥。
具體工作安排：
三月份：
1、召開新學期家長委員會會議及全園家長會（家庭講座）
2、開展“元宵節(jié)”主題教育活動
3、開展“3.8婦女節(jié)”愛媽媽專題活動
4、開展“植樹節(jié)”“愛護花草樹木”主題教學活動
5、幼兒早操訓練及早操評比
6、開展安全教育月活動
四月份
1、以“清明節(jié)”為主題，開展主題教育活動。
2、“五一”國際勞動節(jié)開展“勞動最光榮、各行各業(yè)的人”主題教學活動
3、開展大班級幼小銜接家長會
4、開展教研活動
5、幼兒故事比賽
五月份
1、 開展“母親節(jié)”“我愛媽媽”教育活動
2、各級部家長半日開放活動
3、做好畢業(yè)班的幼小銜接工作（外出參觀）
4、開展“兒童節(jié)”“我們的節(jié)日”主題教學活動
六月份
1、開展“父親節(jié)”“我愛爸爸” 主題教學活動
2、開展 “端午節(jié)”“賽龍舟、吃粽子” 主題教學活動
3、開展各班環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
七月份
1、“我們畢業(yè)了”開展“大班畢業(yè)典禮”及文藝匯演
2、資料收集歸檔、財產清點、幼兒期末安全教育。
篇12
一年前的今天，一樣的剛剛經歷了英語六級考試，一樣的步入六月期末備考季，一樣的早自習晚自習加課，同樣的時間，同樣的經歷，同樣的人，卻是不同的心境。
而今天，2011屆學生的光彩落幕，三年來的改變，一點一滴，我覺得我們這幾年的成長不僅僅是一點點，而是“量的積累，質的飛躍。”三年的時間，歲月已悄然改變了我們的模樣，大學各種歷程鍛煉了我們的能力，有時候，我真的很想回到那個剛步入大學校園的大一新生，無憂無慮，簡單地生活，卻發(fā)現(xiàn)，再也回不到那個有我有他有她的年代了，過著簡單幸福的生活。我也不再是以前的那個我了，雖然變得有些迷茫，但是三年來對夢想的追求，從未放棄。
如果說，2011屆畢業(yè)學生的最后一瞬定格為永恒，并保存在每個人金色的大學記憶中，如果說，短短三年換來的是僅僅記錄，并流傳下來的文檔資料中，如果說，畢業(yè)照是對大學生活最后的落幕和對這段時光的最后總結，那么今天的一切，只能用“轉瞬即逝”來形容了。看著他們每個人臉上的笑容，和那一聲聲吶喊慶祝，我傾聽到的是成熟，穩(wěn)重，純真，還有他們那顆真誠的心，從未改變。
有人說，距離畢業(yè)還有一年之遙，現(xiàn)在拍攝畢業(yè)照實為尚早，其實不然，等新的學期再來臨的時候，很多人已經忙碌在各自實習的崗位，待那時，若想所有人再聚集一起，恐怕多有身不由己的緣由。
拍完畢業(yè)照，內心卻不是滋味，有太多的不舍，無奈，有些人，越看越喜歡，時光卻不能止步不前，有些人，越聊越開懷，卻終究是分道揚鑣，有些人，不知什么原因，斷了聯(lián)系，變得視而不見。值得欣喜的是，我們都在漸漸長大，日漸成熟穩(wěn)重，開始更多的思考就業(yè)和未來，那些肆無忌憚的往事，也許只有當以后夜深人靜或是一個人默默發(fā)愣時，憑借簡單樸實的文字，才會追憶那時的記憶。待那時，又會承載了多少年華歲月？
南區(qū)的青藤長得郁郁蔥蔥，高挺的竹子分外挺拔，濃濃密密的草木瘋狂生長著，永遠有著淺淡的樹蔭和雙人椅，爬滿鐵銹的鐵大門，是我們最后拍攝的背景。記得上屆學長臨走的時候，也是這樣的風景，好像什么都沒有改變，但其實什么都變了，青藤不再是那時的青藤，草木不再是那時的草木，人也不再是那時的人，不變的，也許只有那時的記憶吧！
一起走過的日子，就全當是一段美好的記憶吧。只怪時光太無情，且行且珍惜。不知多年以后，會懷念大學的誰，又會留在誰的記憶里。
后記：這周就要搬宿舍了，隨著大學每年階段的改變，宿舍也會隨之改變，身邊的人換了一茬又一茬，心也變得比以前更大了。下周六月期末考試周，過了那幾天，我就要奔赴江蘇進行工作實習了，雖然有太多的話想說，有太多的字想寫，卻發(fā)現(xiàn)，在這個季節(jié)，還是控制好自己的情緒，輕裝上陣。等我轉身離開這里的時候，應該不會有人回看見我的淚水？
別了，我的大學。別了，金融與會計學院的朋友。
