引論：我們?yōu)槟砹?篇經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)案例教學(xué)論文

一、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程案例教學(xué)存在的問題

（一）缺乏高質(zhì)量的教學(xué)案例

案例教學(xué)法開展的基礎(chǔ)和前提就是具備高質(zhì)量的教學(xué)案例，而當(dāng)前在國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)課程開展的過程中，高質(zhì)量的教學(xué)案例鳳毛麟角，很多案例不是編寫的過于簡單就是案例的完整性不足，這樣在開展案例教學(xué)的過程中很難讓學(xué)生通過對案例的分析來達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的。此外，一些案例在選擇的過程中缺乏真實(shí)性和針對性，其與課程的關(guān)聯(lián)程度不高，不能充分的體現(xiàn)一些相關(guān)的概念和理論的應(yīng)用，而一些國際經(jīng)貿(mào)公司為了商業(yè)保密在提供一些信息數(shù)據(jù)的時(shí)候往往會(huì)存在一定的偏頗，這樣就使得案例的真實(shí)性受到極大的影響。

（二）教師綜合素質(zhì)有限

案例教學(xué)的實(shí)施需要借助于高水平的教師，而目前高等學(xué)校中從事國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)的教師的水平參差不齊，其教學(xué)的理念依然停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之上，案例教學(xué)的方法和手段相對來說比較單一，在授課的過程中依舊習(xí)慣于傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方式，在教學(xué)的過程中不注重與學(xué)生之間的交流與討論，同時(shí)一些教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，尤其缺乏一些國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這在很大程度上制約了案例教學(xué)法教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。

（三）學(xué)生參與度不高

案例教學(xué)法在開展的過程中需要學(xué)生積極的參與到對于案例的分析與討論過程中來，進(jìn)而在討論的過程中找到相關(guān)的理論知識的運(yùn)用，而當(dāng)前高校在開展案例教學(xué)的過程中，很多教師還是習(xí)慣于傳統(tǒng)的教師講授、學(xué)生聽講的教學(xué)模式，學(xué)生在課堂上的主體地位并沒有得到充分的尊重，學(xué)生在這樣的課堂教學(xué)環(huán)境下其自身學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性收到了很大的制約，其自身的分析案例的能力也沒有得到顯著的提升，這就導(dǎo)致了案例教學(xué)法的教學(xué)效果沒有實(shí)現(xiàn)出來。因此，在推進(jìn)案例教學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中必須注重學(xué)生的參與性，進(jìn)而進(jìn)一步提升案例教學(xué)的質(zhì)量和水平。

二、提升案例教學(xué)有效性的措施

（一）選擇高質(zhì)量的教學(xué)案例

在開展案例教學(xué)的過程中，要充分認(rèn)識到高質(zhì)量的案例對于提升案例教學(xué)質(zhì)量和水平的重要作用。在進(jìn)行案例選擇的過程中要注重案例的針對性和真實(shí)性，使其能夠與教學(xué)內(nèi)容緊密地結(jié)合在一起，尤其要優(yōu)先選擇一些時(shí)間跨度比較小的廣為人知的案例，以此來引發(fā)學(xué)生情感上的共鳴；再者，要注重案例的難易程度的控制，使其能夠控制在學(xué)生理解能力和接受能力的范圍之內(nèi)，同時(shí)還不能夠過于簡單；再者，要注重案例的教學(xué)方式，在設(shè)置相關(guān)問題時(shí)既要設(shè)置一些封閉式問題同時(shí)也要設(shè)置一些開放式的問題來供學(xué)生進(jìn)行討論和交流；，案例的種類要進(jìn)一步多樣化，不僅要有成功的案例，同時(shí)也要有失敗的案例，使得案例能夠跨越國界和時(shí)間的限制，更好地為提升案例教學(xué)的質(zhì)量服務(wù)。

（二）提升教師的綜合素質(zhì)

作為案例教學(xué)的直接參與者和引導(dǎo)者，教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)對于案例教學(xué)的質(zhì)量有著直接的影響，因此，在推動(dòng)案例教學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中要進(jìn)一步提升教師的綜合素質(zhì)。首先，要更新教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，使其能夠掌握案例教學(xué)的真正內(nèi)涵；其次，要對現(xiàn)有的教師進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，使其能夠充分認(rèn)識到案例教學(xué)法在提升國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)教學(xué)水平方面發(fā)揮的重要作用，掌握案例教學(xué)的方法和手段，從而更好地開展案例教學(xué)；，針對當(dāng)前很多從事國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)教學(xué)的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，學(xué)校可以通過讓任課教師前往國際貿(mào)易單位或者公司實(shí)習(xí)或者是聘請國際貿(mào)易公司或者是企業(yè)的一線工作人員來校任教，進(jìn)而進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（三）尊重學(xué)生的主體地位

在開展案例教學(xué)的過程中，教師要對學(xué)生在課堂上的主體地位給予充分的尊重，做好自身引導(dǎo)者和組織者的工作，在開展教學(xué)的過程中摒棄傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)模式，應(yīng)當(dāng)在案例教學(xué)的過程中鼓勵(lì)學(xué)生多思考多分析，在教學(xué)過程中還需要設(shè)置必要的討論交流環(huán)節(jié)，以此來進(jìn)一步提升學(xué)生參與案例教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生能夠在相互的討論與交流過程中能夠找到教學(xué)案例中運(yùn)用的國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的相關(guān)概念和理論，進(jìn)而使得案例教學(xué)的質(zhì)量和水平能夠得到切實(shí)的提升。

三、結(jié)語

案例教學(xué)法是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)在開展教學(xué)過程中一種常用的教學(xué)方法，在推動(dòng)案例教學(xué)應(yīng)用的過程中，需要充分認(rèn)識到當(dāng)前案例教學(xué)中存在的問題，選擇高質(zhì)量的教學(xué)案例，注重提升國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)教師的綜合水平和素質(zhì)，尊重學(xué)生的主體地位，提升學(xué)生的課堂教學(xué)參與程度，進(jìn)而使得案例教學(xué)法能夠更好地促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)水平的提升。

作者：李薇 單位：河北省衡水學(xué)院分院

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)建設(shè)研討論文

一、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教育現(xiàn)狀

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)可以說是個(gè)老牌專業(yè)，其前身叫“國際貿(mào)易”，1998年國家教育部調(diào)整新的專業(yè)目錄，將國際貿(mào)易專業(yè)更名為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)。上世紀(jì)末，伴隨著高校招生規(guī)模的迅速擴(kuò)大和入世預(yù)期帶來的外貿(mào)人才需求增加，該專業(yè)經(jīng)歷了史無前例的規(guī)模擴(kuò)充。許多高校在這個(gè)時(shí)期紛紛增設(shè)了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，招生人數(shù)的大量增加，保守估計(jì)，目前該專業(yè)每年培養(yǎng)畢業(yè)生人數(shù)超過3萬名。

畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。我們長期調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象：一是很多的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生并未從事國際貿(mào)易方面的工作；二是盡管就業(yè)難，可是那些綜合素質(zhì)的學(xué)生仍能較順利地找到工作。這些現(xiàn)象說明兩方面的問題，一是專業(yè)培養(yǎng)與社會(huì)需求有矛盾，二是人才培養(yǎng)的整體素質(zhì)仍需提高。從學(xué)科大類劃分，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)，其課程體系與師資隊(duì)伍重點(diǎn)突出經(jīng)濟(jì)學(xué)，而管理與法律比較薄弱或不被重視。專業(yè)口徑過窄，制約了人才培養(yǎng)的規(guī)格，學(xué)生個(gè)性不能被充分張揚(yáng)，造成人才“克隆”。另外，擴(kuò)招也導(dǎo)致了教育資源無法及時(shí)跟進(jìn)，也容易造成培養(yǎng)質(zhì)量下滑。

目前，教育部正在研究建立適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的本科專業(yè)設(shè)置和調(diào)整制度。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)就業(yè)壓力迫使許多招生單位重新審視自身實(shí)力，努力發(fā)揮特長，以差異化競爭策略重塑專業(yè)特色，從而能夠贏得生存與發(fā)展空間。

二、對專業(yè)特色建設(shè)的理解及誤區(qū)

什么是辦學(xué)特色？目前我們能在教育部2004年的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案》當(dāng)中找到解釋：“在長期辦學(xué)過程中積淀形成的，本校特有的，優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特品質(zhì)風(fēng)貌。特色應(yīng)當(dāng)對優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，提高教學(xué)質(zhì)量作用大，效果顯著。特色有一定的穩(wěn)定性并應(yīng)在社會(huì)上有一定影響、得到公認(rèn)。”該方案將特色列為評估一級指標(biāo)來考察。特色可體現(xiàn)在不同方面：如治學(xué)方略、辦學(xué)觀念、辦學(xué)思路；科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制；教育模式、人才特點(diǎn)；課程體系、教學(xué)方法以及解決教改中的重點(diǎn)問題等方面。從這個(gè)解釋來看，“特色”應(yīng)具備三個(gè)必要條件：一是長期積淀出來的穩(wěn)定的東西；二是要對提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮重要作用；三是特色要被社會(huì)認(rèn)可。特色可不拘泥于形式，只要滿足上述條件的教學(xué)要素，都應(yīng)屬于特色范疇。專業(yè)特色是學(xué)校特色的一部分，與特色的性質(zhì)一樣，專業(yè)特色也是多維的，只要在某一方面具備上述三個(gè)條件，就應(yīng)被視為專業(yè)特色。

根據(jù)各自優(yōu)勢確定專業(yè)發(fā)展方向的思路是正確的，特色是可能總結(jié)提煉，并能在教育實(shí)踐中不斷強(qiáng)化，管理者可以集中資源促成特色鮮明化和更有社會(huì)影響力。但是，在認(rèn)識和具體做法上存在一些偏差，片面地追求專業(yè)差異有可能導(dǎo)致相反的效果。對專業(yè)特色的含義理解不清，指導(dǎo)思想不明確現(xiàn)象比較普遍，尤其一些典型的認(rèn)識誤區(qū)需要引起關(guān)注：一是把特色定位與特色本身混淆。二是把專業(yè)特色等于人才培養(yǎng)特色。三是簡單模仿名校。四是過分追求差異。五是對特色的穩(wěn)定性與靈活性的曲解。六是重宣傳、輕建設(shè)。

三、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)特色建設(shè)的思路

專業(yè)特色建設(shè)中的規(guī)律和原則卻不可違背。實(shí)踐才剛開始，許多規(guī)律在等著我們揭示。下面是我們的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先要明確特色定位。我校的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)創(chuàng)辦于1993年，具有一定的歷史積淀和優(yōu)良傳統(tǒng)，依托學(xué)校理工特色，已有較獨(dú)特的優(yōu)勢。我們歷經(jīng)三年的調(diào)研，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和特色建設(shè)的框架下，結(jié)合相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢，把原來初具雛形的傳統(tǒng)加以優(yōu)化，定位了專業(yè)特色。圍繞定位，我們重新整合教學(xué)資源，在科研方向和團(tuán)隊(duì)支持上、人才引進(jìn)上、資金分配上都進(jìn)行了優(yōu)化配置。在教學(xué)理念、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)等軟件方面，我們采取了如下新舉措：

及時(shí)，教學(xué)理念上體現(xiàn)尊重規(guī)律，尊重個(gè)性。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)要以市場需求為導(dǎo)向，尊重社會(huì)發(fā)展規(guī)律，尊重年青一代的心理特征，尊重教育教學(xué)的基本規(guī)律。尊重每位學(xué)生個(gè)性，避免人才“克隆”。

第二，教學(xué)計(jì)劃上擴(kuò)大選修課范圍和比重，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供優(yōu)良條件。設(shè)選修課的目的是讓學(xué)生可按興趣和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行自助式學(xué)習(xí)。課程可不拘專業(yè)范圍，允許學(xué)生選修一定學(xué)時(shí)的外專業(yè)課。可與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，把相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證考試課程引入教學(xué)。

第三，創(chuàng)新教學(xué)管理制度，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。比如實(shí)習(xí)，如果制度上必須要求像課程一樣集中在一段時(shí)間，實(shí)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。再如，畢業(yè)論文一般都安排在畢業(yè)的學(xué)期，學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ骶蜁?huì)影響論文。創(chuàng)新教學(xué)管理制度，改集中時(shí)為分散時(shí)間，這樣的制度創(chuàng)新為學(xué)生提供自由選擇空間，非常值得嘗試。

第四，把實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處，理論與實(shí)踐統(tǒng)一。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本身應(yīng)用性極強(qiáng)。實(shí)踐教學(xué)很重要但落實(shí)困難。我們是兩手抓，一手是加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，與專業(yè)貿(mào)易公司簽訂協(xié)議，供學(xué)生全真的實(shí)踐平臺，另一手是搞好專業(yè)仿真實(shí)踐平臺建設(shè)，近年建成了專業(yè)仿真實(shí)驗(yàn)室、貿(mào)易談判室、外貿(mào)仿真操作室，配備多套實(shí)習(xí)軟件。切實(shí)解決了實(shí)踐的難題，收效顯著。

第五，以社團(tuán)為平臺，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。圍繞專業(yè)支持學(xué)生自發(fā)組織社團(tuán)，作為學(xué)習(xí)交流，推動(dòng)素質(zhì)教育的平臺。社團(tuán)由專業(yè)老師指導(dǎo)，學(xué)校給予大力支持，邀請名家講座，給學(xué)生提供了發(fā)展的空間。

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:試析經(jīng)濟(jì)增長與進(jìn)口貿(mào)易聯(lián)系論文

摘要：根據(jù)1988－2005年的進(jìn)口貿(mào)易總值和國內(nèi)生產(chǎn)總值等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析研究，兩者之間存在著密切的內(nèi)在聯(lián)系關(guān)系，通過對其建立廣義差分回歸模型，可以得出進(jìn)口貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長的彈性。

關(guān)鍵詞：**；進(jìn)口貿(mào)易；GDP；廣義差分回歸分析

前言

近年來，進(jìn)出口貿(mào)易在**經(jīng)濟(jì)增長中發(fā)揮了擴(kuò)大需求規(guī)模與優(yōu)化資源配置的雙重功能，對工業(yè)化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級起到重要的促進(jìn)作用。去年，**進(jìn)出口總額618786萬美元，同比增長43.95％。其中進(jìn)口額和出口額分別為364777萬美元和254009萬美元，同比分別增長54.1％和31.5％。進(jìn)出口貿(mào)易不僅是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的重要需求因素，也是促進(jìn)國內(nèi)資源優(yōu)化配置、加速工業(yè)化進(jìn)程和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速增長的重要途徑。

根據(jù)國民收入衡等式：Y=C+I+G+（X-M），進(jìn)口會(huì)擠占地區(qū)內(nèi)部市場從而部利于本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，長期以來關(guān)于對外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的研究往往只局限于出口貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的研究，進(jìn)口貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的問題一直未引起學(xué)者的重視。這種情況直到近幾年裁開始有所改變，也就是說，近年來人們開始意識到，進(jìn)口也可能對經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，相關(guān)的研究也陸續(xù)出現(xiàn)。如：羅伯特J.巴羅、哈維爾?薩拉伊馬丁（美）研究了各國的GNP數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，研究范圍內(nèi)的國家中那些采用了典型貿(mào)易保護(hù)政策的都增長較慢。李京文(1995)使用開放經(jīng)濟(jì)的內(nèi)生增長模型，對1960年至1985年的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)已過，尤其是發(fā)展中國家，如果外國資本品的使用超過了本國資本品，那么經(jīng)濟(jì)增長率也比較高。Lawrence，R.Z.（1999）對20世紀(jì)80年代美國100多個(gè)制造產(chǎn)業(yè)中國際競爭對其全要素生產(chǎn)率的影響進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)進(jìn)口競爭刺激了全要素生產(chǎn)率的提高。

上述研究的角度各有側(cè)重，所依據(jù)的資料的研究方法也有所不同，所得出的結(jié)論也不盡一致。本文將通過計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法，以**市1988－2005年的進(jìn)口貿(mào)易總值和國內(nèi)生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為指標(biāo)分析進(jìn)口貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)。

一、數(shù)據(jù)的單位根檢驗(yàn)

lnGDP和lnIMP分別是對GDP和IMP的對數(shù)序列；dlnGDP和dlnIMP分別是對lnGDP和lnIMP的一階差分后的序列。對于宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，一般都存在非平穩(wěn)性，因此先對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行單位根檢驗(yàn)。單位根檢驗(yàn)是檢驗(yàn)時(shí)間序列平穩(wěn)性的一種通用的方法。單位根檢驗(yàn)的方法還有DF檢驗(yàn)、ADF檢驗(yàn)和PP檢驗(yàn)等。通常所用的單位根檢驗(yàn)方法為ADF檢驗(yàn)和PP檢驗(yàn)法。

本文運(yùn)用EViews5.0，分別對序列l(wèi)nGDP和lnIMP、dlnGDP和dlnIMP進(jìn)行ADF檢驗(yàn)。

在單位根檢驗(yàn)中，序列dlnIMP接受原假設(shè)，也即序列是非平穩(wěn)的，而lnGDP、dlnGDP和lnIMP的ADF統(tǒng)計(jì)量大于其對應(yīng)的1％臨界值，即拒絕原假設(shè)，序列是平穩(wěn)的。

二、模型的建立和修正

2.1建立初步模型1

利用前面的檢驗(yàn)分析，下面對非平穩(wěn)序列l(wèi)nGDP和lnIMP做簡單的線性回歸分析，建立如下線性模型：Ln(gdpt)=β0+β1Ln(IMPt)+μt運(yùn)用EViews5.0中的OLS回歸結(jié)果：量回歸系數(shù)均通過T檢驗(yàn)和F檢驗(yàn)，模型的決定系數(shù)也比較接近1，但是DW統(tǒng)計(jì)值為0.612910，說明方程的殘差項(xiàng)存在正相關(guān)性，殘差圖如圖1。回歸模型殘差項(xiàng)參在序列相關(guān)時(shí)，如果繼續(xù)使用普通最小二乘法（OLS），對于模型估計(jì)與檢驗(yàn)帶來的主要后果是：（1）參數(shù)估計(jì)量非有效，雖然具有一致性，但是仍然不具有漸進(jìn)有效性。（2）變量的顯著性檢驗(yàn)失去意義，因?yàn)門統(tǒng)計(jì)量是簡歷在參數(shù)方查正確估計(jì)基礎(chǔ)之上的。（3）模型的預(yù)測失效，區(qū)間預(yù)測與參數(shù)估計(jì)量的方差有關(guān)。

2.2模型修正

為了揭示進(jìn)口量與GDP之間真實(shí)的內(nèi)在依存關(guān)系，必須消除序列相關(guān)問題。下面采用廣義差分法使模型殘差保持序列獨(dú)立，不具有相關(guān)性。EViews軟件中，是采用添加自回歸項(xiàng)來消除自相關(guān)性的。在模型1中添加AR（1）進(jìn)行修正：決定系數(shù)和DW統(tǒng)計(jì)值有所提高，但是回歸系數(shù)沒有通過T統(tǒng)計(jì)量的5%顯著性檢驗(yàn)。特別是常數(shù)的T統(tǒng)計(jì)量非常不顯著，考慮到可能是殘差項(xiàng)影響到變量的顯著性，繼續(xù)修正模型，去除截距項(xiàng)。回歸結(jié)果。

D.W統(tǒng)計(jì)值增加到2.100686，說明殘差序列不相關(guān)。決定系數(shù)也由了一定的提高，回歸模型中自變量和AR(1)的回歸系數(shù)的T統(tǒng)計(jì)量都通過了顯著性檢驗(yàn)。由此，我們可以得出**進(jìn)口貿(mào)易對GDP的廣義差分回歸模型：LnGDP=0.5975260801*LnIMP+［AR(1)=0.871557859］模型自變量的回歸系數(shù)為0.5975260801，說明**進(jìn)口貿(mào)易總量對GDP的彈性約為0.5975。

三、結(jié)語

從上述討論中可以看出，**進(jìn)口貿(mào)易與**的GDP之間存在密切的內(nèi)在聯(lián)系，本文以1988-2005年**進(jìn)口貿(mào)易和國內(nèi)總產(chǎn)出統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用了廣義差分回歸分析的方法揭示了兩者之間的內(nèi)在依存關(guān)系，結(jié)果表明**進(jìn)口貿(mào)易總量對GDP的彈性約為0.5975。

概括起來，進(jìn)口貿(mào)易在**經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的基本功能是擴(kuò)大**地區(qū)的需求，通過擴(kuò)大進(jìn)口貿(mào)易規(guī)模和凈出口，可以促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的快速增長，并間接增加**就業(yè)與稅收。同時(shí)，**可以利用自身的比較優(yōu)勢，增加比較劣勢產(chǎn)品的進(jìn)口，可以優(yōu)化資源配置，通過增加競爭對提高生產(chǎn)要素的生產(chǎn)效率和利用率，較大限度地促進(jìn)**的經(jīng)濟(jì)增長。所以政府應(yīng)重視進(jìn)口貿(mào)易的發(fā)展和擴(kuò)大。

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:對外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長論文

一、對外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長協(xié)同作用理論依據(jù)

雖然，對外貿(mào)易乘數(shù)理論和優(yōu)勢理論都具有其自身的局限性，但對外貿(mào)易乘數(shù)理論在一定程度上揭示了對外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長之間的內(nèi)在規(guī)律性，說明了出口貿(mào)易能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長。同時(shí)，按照優(yōu)勢理論原理，進(jìn)口國可以借助對外貿(mào)易消除國民經(jīng)濟(jì)增長過程中的行業(yè)短板，有效降低社會(huì)整體生產(chǎn)成本之后，國民經(jīng)濟(jì)總體水平會(huì)得到一定提高。因此，進(jìn)口間接促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。對外貿(mào)易乘數(shù)理論和優(yōu)勢理論作為經(jīng)濟(jì)增長的理論基礎(chǔ)，對于認(rèn)清國民經(jīng)濟(jì)體系的運(yùn)行規(guī)律，制定切實(shí)有效的宏觀經(jīng)濟(jì)政策有一定的理論指導(dǎo)意義。只要是國家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況良好，開展對外貿(mào)易對一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展將啟到積極的推動(dòng)作用。

二、對外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長協(xié)同作用實(shí)證分析

1.對外貿(mào)易與GDP依存關(guān)系

進(jìn)出口額可以反映一國對外貿(mào)易的規(guī)模，GDP是衡量一國經(jīng)濟(jì)增長的重要指標(biāo)。從2004年至2013年10年間我國對外貿(mào)易呈高速增長趨勢，從2004年的貨物進(jìn)出口總額95539.1億元增長到2013年的貨物進(jìn)出口總額258212.3億元，增長了近2倍。雖然在2008年前后由于受金融市場的影響再加上國際市場緊縮，對我國國際貿(mào)易總量的增長有一定的影響，但是在2009年金融動(dòng)蕩結(jié)束，我國國際貿(mào)易的總量繼續(xù)增長，2010年增長到歷史較高水平，所以這10年來，我國國際貿(mào)易幾乎呈大幅度增長的態(tài)勢（見圖1）。同樣2004年至2013年10年間我國國內(nèi)生產(chǎn)總值也呈持續(xù)增長趨勢，從2004年的GDP總額159878.3億元增長到2013年的GDP總額566130.18億元，增長超過2倍，且每年持續(xù)增長，2013年增長到較高水平，所以這10年來，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值呈持續(xù)大幅度增長的態(tài)勢。綜合進(jìn)出口總額增長和國內(nèi)生產(chǎn)總值增長的數(shù)據(jù)表明我國對外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長變化趨勢基本一致，當(dāng)GDP的增長量下降時(shí)（2009年），對外貿(mào)易發(fā)展受制約，當(dāng)GDP的增長量持續(xù)上升時(shí)，對外貿(mào)易呈持續(xù)上漲趨勢。二者這種較為密切的依存關(guān)系表明國內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長會(huì)促進(jìn)國際貿(mào)易的增長，國際貿(mào)易會(huì)在國內(nèi)經(jīng)濟(jì)繁榮的背景下發(fā)展。

2.對外貿(mào)易依存度與經(jīng)濟(jì)增長變動(dòng)關(guān)系

對外貿(mào)易依存度（FTR），是指一國的進(jìn)出口總額占該國國民生產(chǎn)總值或國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重。對外貿(mào)易依存度說明一國經(jīng)濟(jì)與對外貿(mào)易的關(guān)聯(lián)程度，反映一國對國際市場的依賴程度。從2001年到2006年我國對外貿(mào)易依存度呈持續(xù)增長趨勢，由2004年的59.767%增長到2006年的65.17%，增長了5個(gè)百分點(diǎn)。在2008年前后由于受國際金融危機(jī)的影響，國際市場緊縮，我國外貿(mào)依存度有所波動(dòng)，但是在2009年金融動(dòng)蕩結(jié)束，我國外貿(mào)依存度開始回升，2010年繼續(xù)增長，2012年開始回落，主要是我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型政策的調(diào)整，更注重增長質(zhì)量，數(shù)量上放緩。而同樣的變化體現(xiàn)在我國的經(jīng)濟(jì)增長上，在2006年我國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，在2008年前后增長的速度放緩。我國的對外貿(mào)易依存度和經(jīng)濟(jì)增長的變化說明了對外貿(mào)易依存度和經(jīng)濟(jì)增長存在著密切的依存關(guān)系，即對外貿(mào)易依存度與經(jīng)濟(jì)增長速度變化一致，對外貿(mào)易依存度越高，經(jīng)濟(jì)的增長速度越快，對外貿(mào)易依存度下降，經(jīng)濟(jì)增長的速度放緩。究其原因我們不難發(fā)現(xiàn)，出口貿(mào)易可以增加財(cái)政收入，進(jìn)口貿(mào)易可以引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)，吸引外資等等，所以國際貿(mào)易的發(fā)展對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。

3.出口貿(mào)易與進(jìn)口貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長的影響

經(jīng)濟(jì)增長在價(jià)值形態(tài)上是指一定時(shí)期內(nèi)國民收入的增加。其衡量指標(biāo)可以采取總量形式也可以采取人均形式。總量指標(biāo)就是國民生產(chǎn)總值GNP或者國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP的年增長率；人均指標(biāo)一般采取人均國名生產(chǎn)總值或人均國內(nèi)總值增長率，有時(shí)也采用人均消費(fèi)數(shù)量增長率指標(biāo)來反映一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)增長。從進(jìn)出口貿(mào)易的近10年的變化我們發(fā)現(xiàn)，2004-2013年對外貿(mào)易出口額和對外貿(mào)易進(jìn)口額基本呈逐年上升趨勢（見圖3）。只是在2009年出現(xiàn)了拐點(diǎn)，這主要是由于2008年全球金融危機(jī)對整個(gè)世界的貿(mào)易都產(chǎn)生了影響，導(dǎo)致我國2009年進(jìn)口和出口額下降，但我們也可以看到經(jīng)過1年的調(diào)整，2010年全球貿(mào)易環(huán)境變好，我國的進(jìn)口貿(mào)易和出口貿(mào)易又恢復(fù)了大幅度增長的趨勢。對外貿(mào)易是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的三駕馬車之一，而對外貿(mào)易包括出口貿(mào)易和進(jìn)口貿(mào)易。出口貿(mào)易可以直接增加國民收入，從而實(shí)現(xiàn)GDP的增長，而進(jìn)口貿(mào)易可以通過引進(jìn)國外先進(jìn)的技術(shù)和原材料，大大的提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，加速本國產(chǎn)品的研究開發(fā)能力和生產(chǎn)，間接促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。我國進(jìn)口貿(mào)易規(guī)模遠(yuǎn)小于出口貿(mào)易，進(jìn)口貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長的作用是間接的，所以我們在擴(kuò)大出口的同時(shí)也不要忽視進(jìn)口，進(jìn)口的產(chǎn)品不同，對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率也會(huì)有所不同，應(yīng)適度增加資本、技術(shù)等的進(jìn)口，把進(jìn)口技術(shù)和設(shè)備放到主要位置，避免重復(fù)進(jìn)口，發(fā)揮對外貿(mào)易促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和資源優(yōu)化配置的作用，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的均衡和諧發(fā)展。在注重出口貿(mào)易增長的同時(shí)，重視進(jìn)口貿(mào)易規(guī)模增長，形成雙向?qū)α鞯馁Q(mào)易增長格局和動(dòng)態(tài)貿(mào)易平衡，充分發(fā)揮進(jìn)口貿(mào)易和出口貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長的促進(jìn)作用，提升外貿(mào)對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)度。

三、結(jié)論

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型下，對外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系密切。對外貿(mào)易可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，經(jīng)濟(jì)增長也可以促進(jìn)國際貿(mào)易的繁榮發(fā)展。對外貿(mào)易依存度的變動(dòng)與經(jīng)濟(jì)增長的變動(dòng)趨勢基本一致。出口貿(mào)易在增加GDP的同時(shí)，進(jìn)口貿(mào)易可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。對外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長相互促進(jìn)，協(xié)同發(fā)展。對外貿(mào)易在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，應(yīng)考慮資源、環(huán)境等因素，真正做到可持續(xù)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。因此，為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在加大投資和消費(fèi)的基礎(chǔ)上應(yīng)合理的發(fā)展國際貿(mào)易，實(shí)現(xiàn)對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展，使國際貿(mào)易較大限度的為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

作者：肖艷紅 于永新

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:經(jīng)濟(jì)增長與國際貿(mào)易論文

（一）數(shù)據(jù)指標(biāo)及模型的選擇

1、增長模型著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴羅曾經(jīng)提出過如下的生產(chǎn)函數(shù)：Y=AKαH1-α。該函數(shù)中，H表示人力資本，而Y表示產(chǎn)出，A則表示技術(shù)發(fā)展等，K則代表物質(zhì)資本。其認(rèn)為人力與物質(zhì)資本存在一定的聯(lián)系，而其報(bào)酬則不會(huì)發(fā)生變化。而Hall等人的觀點(diǎn)是，在技術(shù)項(xiàng)，以及人力資本項(xiàng)目中，其不能將人均資本項(xiàng)目，用于取代資本產(chǎn)出項(xiàng)目，同時(shí)在人均產(chǎn)出項(xiàng)目中，其又可以得到一定的細(xì)化，即其又可劃分為以上兩項(xiàng)，加上資本產(chǎn)出項(xiàng)目。其持以上觀點(diǎn)的依據(jù)是，其認(rèn)為經(jīng)濟(jì)在平緩上升過程中，其投資率，與資本產(chǎn)出項(xiàng)目，存在一定的關(guān)系，所以在人均產(chǎn)出方面，其可以使用資本產(chǎn)出來有效取代。此外，當(dāng)一個(gè)國家由于外界力量的影響及推動(dòng)，其技術(shù)生產(chǎn)能力得以巨大提升，其人均資本也會(huì)隨之得到增加，其原因主要就是技術(shù)能力的革新進(jìn)步，而與此時(shí)的投資率不存在較大的聯(lián)系。這主要是由于技術(shù)的提升，能夠讓所有工人，在資本方面得以提高。此種觀點(diǎn)具有一定的合理性，因其人均資本符合以下函數(shù)：.k=iy-(δ+n)k。其中n代表勞動(dòng)力增加率，δ則表示折舊率，而i和k則分別表示投資率及人均資本。2、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)因FreedomHouse等人，在對各國經(jīng)濟(jì)制度安排的研究時(shí)間尚晚，因此對其的評估數(shù)據(jù)具有非常高的參考價(jià)值。以下將就技術(shù)提升、人力資本，及人均產(chǎn)出等方面，加以闡述。一是人均產(chǎn)出方面。該變量為GDP與國家總?cè)丝谥龋欢侨肆Y本方面。該變量其具有較多的計(jì)算方式，其常見的有受教育年限形式，教育經(jīng)費(fèi)形式，以及勞動(dòng)報(bào)酬形式等。Barro等人其在計(jì)算人力資本時(shí)，其使用的方法是計(jì)算在每10000人中，在中學(xué)就讀學(xué)生數(shù)量；而Romer等人在計(jì)算人力資本時(shí)，其選擇的手法是，根據(jù)勞動(dòng)者的受教育程度來計(jì)算；我國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)者李劍其在計(jì)算定義人力資本時(shí)，其也是使用的受教育程度形式。而下文則選擇教育經(jīng)費(fèi)形式，作為計(jì)算人力資本的手段。其主要資料由OECD提供[1]。

（二）回歸結(jié)果分析

在經(jīng)濟(jì)增長模型中，貿(mào)易變量的定義受其模型類型影響，若為內(nèi)生型，則該變量作為經(jīng)濟(jì)增長的外部因素。對人均產(chǎn)出產(chǎn)生重大影響的因素有，高技術(shù)含量產(chǎn)品的出口，以及國際貿(mào)易。在經(jīng)濟(jì)增長影響機(jī)理中，在高技術(shù)產(chǎn)品出口因素方面，不僅是技術(shù)的提升會(huì)對人均產(chǎn)出造成重要影響，人力資本也是其關(guān)鍵影響因素之一；而國際貿(mào)易則能根據(jù)各國國情不同，以及經(jīng)濟(jì)制度安排的不同，而對經(jīng)濟(jì)增長的影響呈現(xiàn)出一定的多樣性，該變量可以使資源在全球得以共享，充分實(shí)現(xiàn)各國在國際交流中的價(jià)值，各展其長，進(jìn)而推動(dòng)各國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。然而從中我們還可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，那就是高技術(shù)產(chǎn)品出口在影響經(jīng)濟(jì)增長渠道上，與普通產(chǎn)品存在一定的差異，究其原因主要是前者具有更高的附加值，其在生產(chǎn)及銷售的整個(gè)過程中，對人力資源的要求非常高，而前者帶來的巨大經(jīng)濟(jì)效益，又會(huì)使得各國加大對人才資源的投入力度，從而使兩者出現(xiàn)差異[2]。在人均產(chǎn)出方面，其另一個(gè)重要影響因素是經(jīng)濟(jì)制度安排。在所有的經(jīng)濟(jì)制度變量中，金融市場自由度，對其的影響力度不大，而剩下幾個(gè)變量對其影響都很大，尤其是其中的產(chǎn)權(quán)保護(hù)程度，同時(shí)法律規(guī)范度是另一個(gè)對其產(chǎn)生重要影響的因素。在對其影響途徑的研究中發(fā)現(xiàn)，其主要依賴的方式有兩種，一種是人力資本，另一種是技術(shù)的提升。而資本產(chǎn)出比與其卻不存在十分明顯的關(guān)系，由此可以得出以下結(jié)論：國家對產(chǎn)權(quán)的規(guī)定確定，同時(shí)對其保護(hù)更加強(qiáng)有力，那么這個(gè)國家，其在人力資本增加，以及技術(shù)提升方面就顯得越為有力，這對于促進(jìn)該國的經(jīng)濟(jì)增長，有著重要的作用。而法律規(guī)范度，其對經(jīng)濟(jì)增長的影響，主要借助增加人力資本來達(dá)成，其與技術(shù)提升不存在較為明顯的關(guān)系，甚至是毫無聯(lián)系[3]。經(jīng)濟(jì)政策也會(huì)對人均產(chǎn)出，造成很大的影響，其中最為重要的一個(gè)一個(gè)因素就是外資政策。外資政策不僅有利于該國人均資本的提高，還能促進(jìn)其人力資本的增加，而且其政策愈發(fā)透明自由，此種情況愈發(fā)明顯，但是其弊端是為阻礙該國技術(shù)的提升。究其原因主要是，外資的大量提升，會(huì)極大的提高該國資本產(chǎn)出比，從技術(shù)角度來考慮，會(huì)促進(jìn)該國的技術(shù)上的模仿，然而由中國改革開放以來的經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，該政策并沒有推動(dòng)外資大規(guī)模流入，而是起到負(fù)作用，這主要是因?yàn)橥馍掏顿Y，其考慮因素非常復(fù)雜。此外，政府干預(yù)對國家經(jīng)濟(jì)的增長也起到非常關(guān)鍵的影響作用，其影響手段主要借助提升技術(shù)實(shí)現(xiàn)，而且政府干預(yù)對技術(shù)的提升，有著重要的決定作用，縱觀國內(nèi)外技術(shù)發(fā)達(dá)國家，其技術(shù)的創(chuàng)新和進(jìn)步，在很大程度上都離不開國家的扶持干預(yù)[4]。

（三）結(jié)語

由以上可以看出，國際貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)制度安排存在非常緊密的聯(lián)系，而在國家經(jīng)濟(jì)增長影響機(jī)理方面，經(jīng)濟(jì)制度安排及國際貿(mào)易的影響作用也十分顯著。因此加大對經(jīng)濟(jì)增長影響機(jī)理的研究，對于我國經(jīng)濟(jì)的健康可持續(xù)發(fā)展，有著重要作用。

作者：孔鵬飛 單位：洛陽師范學(xué)院

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:林產(chǎn)品貿(mào)易與林業(yè)經(jīng)濟(jì)論文

國內(nèi)外學(xué)者對貿(mào)易與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系已經(jīng)作了深入研究。從宏觀層面上的研究來看，關(guān)于進(jìn)出口貿(mào)易促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的觀點(diǎn)，大部分學(xué)者持正面態(tài)度，認(rèn)可進(jìn)出口貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長的拉動(dòng)作用。Dhawan等[2]選取GDP、實(shí)際出口規(guī)模和貿(mào)易方式3個(gè)變量，運(yùn)用VAR模型和協(xié)整檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)3個(gè)變量之間存在長期穩(wěn)定均衡關(guān)系。Ghirmay等[3]基于19個(gè)不發(fā)達(dá)國家的數(shù)據(jù)，運(yùn)用基于誤差修正模型的多元因果分析方法，得出這些國家出口和生產(chǎn)率、產(chǎn)出、資本積累相互影響、相互促進(jìn)的結(jié)論。萬金金等[4]對我國1978—2004年間的數(shù)據(jù)進(jìn)行協(xié)整分析，發(fā)現(xiàn)出口和進(jìn)口對經(jīng)濟(jì)增長都發(fā)揮了正向作用，對外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長之間存在長期穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)均衡關(guān)系。從林業(yè)產(chǎn)業(yè)層面上的研究來看，部分學(xué)者也作了相關(guān)研究。朱江梅[5]根據(jù)1981—2007年年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用協(xié)整理論對我國林產(chǎn)品進(jìn)口貿(mào)易與林業(yè)經(jīng)濟(jì)增長之間的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證分析，認(rèn)為林產(chǎn)品進(jìn)口貿(mào)易與林業(yè)經(jīng)濟(jì)增長之間存在長期的均衡關(guān)系。候方淼等[6]以江蘇省為例進(jìn)行林產(chǎn)品對外貿(mào)易與林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)證研究，研究結(jié)果認(rèn)為二者之間存在協(xié)整關(guān)系，但林產(chǎn)品對外貿(mào)易對林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響并不顯著。袁芳芳[7]著重研究了林產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易對林業(yè)產(chǎn)業(yè)增長的單方面作用，得出了林產(chǎn)品進(jìn)口的作用要大于出口的結(jié)論。總體而言，國外學(xué)者研究較早且相對成熟，實(shí)證結(jié)果多支持進(jìn)出口貿(mào)易促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，但國外學(xué)者并沒有專門針對林業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行分析，林業(yè)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)研究有待開展；而國內(nèi)的林業(yè)相關(guān)研究多數(shù)僅分析了兩者單向或者簡單關(guān)系，缺少對兩者長期動(dòng)態(tài)關(guān)系的研究，相關(guān)研究有待深入。因此，本文運(yùn)用協(xié)整檢驗(yàn)、格蘭杰因果檢驗(yàn)、建立VAR模型、脈沖響應(yīng)分析、方差分解等方法對林產(chǎn)品貿(mào)易與林業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)態(tài)關(guān)系展開研究，并由此得出一些具有啟示意義的結(jié)論。

1林產(chǎn)品進(jìn)出口和林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1林產(chǎn)品進(jìn)出口現(xiàn)狀

近年來，我國主要林產(chǎn)品進(jìn)、出口均保持較快增長勢頭。2012年，我國主要林產(chǎn)品進(jìn)出口總額為1206.38億美元，其中進(jìn)口總額619.48億美元，出口總額586.9億美元。1994—2012年間，我國主要林產(chǎn)品進(jìn)出口總額實(shí)現(xiàn)了10余倍的增長，年平均增長率達(dá)15.6%，其中進(jìn)口額年平均增長率為15.34%，出口額年平均增長率為16.2%，進(jìn)口增幅大于出口增幅。除了1994、1995、2006、2009等4個(gè)年份外，其他年份均為貿(mào)易逆差，且貿(mào)易逆差總體呈現(xiàn)不斷擴(kuò)大的趨勢（圖1）。總體來看，近幾年我國林產(chǎn)品進(jìn)出口實(shí)現(xiàn)了較快增長，尤其是2003之后增長顯著，林產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易無疑是我國林業(yè)發(fā)展不可或缺的重要推動(dòng)力量。

1.2林產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

新中國成立50多年來，尤其是改革開放之后，我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展由小到大，由缺到全，由弱漸強(qiáng)，目前已形成涉及3個(gè)產(chǎn)業(yè)的多個(gè)門類、多種產(chǎn)品的復(fù)合產(chǎn)業(yè)群體，成為國民經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和具有潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有獨(dú)特優(yōu)勢，發(fā)揮著重大作用。近年來，我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，林業(yè)總產(chǎn)值逐年提高，1994—2012年林業(yè)總產(chǎn)值年平均增長率為20.98%，2012年林業(yè)年產(chǎn)值達(dá)39451億元，同比增長28.93%。從產(chǎn)業(yè)布局來看，及時(shí)產(chǎn)業(yè)占林業(yè)總產(chǎn)值比例不斷降低，第二、第三產(chǎn)業(yè)占比均顯著提高，自2006年開始，第二產(chǎn)業(yè)超越及時(shí)產(chǎn)業(yè)成為林業(yè)總產(chǎn)值中占比較高的產(chǎn)業(yè)。整體上，林業(yè)一、二、三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值結(jié)構(gòu)正在不斷優(yōu)化和調(diào)整，已由1994年的66:27:6調(diào)整為2012年的35:53:12。具體如圖2所示。總體上，林業(yè)產(chǎn)業(yè)增長與林產(chǎn)品進(jìn)出口總額的增長呈現(xiàn)長期同向性，林產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易的發(fā)展既是林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要體現(xiàn)，同時(shí)也為其提供動(dòng)力和支持，二者之間存在著緊密的聯(lián)系。這種聯(lián)系是否具有因果關(guān)系，林產(chǎn)品進(jìn)出口能否依托二者之間的聯(lián)系推動(dòng)林業(yè)產(chǎn)值增長，這種聯(lián)系是否會(huì)受到外部因素沖擊等問題將借助計(jì)量模型進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)證分析。

2指標(biāo)選取與數(shù)據(jù)處理

本文選取1994—2012年林業(yè)進(jìn)出口總額（FPT）和林業(yè)總產(chǎn)值（FGP）的年度數(shù)據(jù)為研究樣本，數(shù)據(jù)來源于《中國林業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》。由于林產(chǎn)品進(jìn)出口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在《中國林業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》中以美元表示，為了統(tǒng)一單位，本文按照各年人民幣匯率年平均價(jià)進(jìn)行了換算，換算所用匯率來源于《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》。考慮到對時(shí)間序列數(shù)據(jù)進(jìn)行對數(shù)化后容易取得平穩(wěn)序列，消除異方差并且不改變時(shí)序數(shù)據(jù)的特征，因此本文分析時(shí)對變量進(jìn)行自然對數(shù)變換[8]，林業(yè)總產(chǎn)值和林產(chǎn)品進(jìn)出口總額分別用LnFGPt和LnFPTt表示。計(jì)算過程使用Eview6.0等軟件。

3實(shí)證研究

3.1單位根檢驗(yàn)

依據(jù)協(xié)整的定義，同階單整是協(xié)整檢驗(yàn)的前提，因此在協(xié)整檢驗(yàn)之前需要先進(jìn)行單位根檢驗(yàn)。本文采用ADF（AugmentedDickey-Fuller）方法進(jìn)行單位根檢驗(yàn)。其中滯后階數(shù)的確定參照AIC（AkaikeInfocriterion）準(zhǔn)則。通過Eviews軟件得出LnFGP和LnFPT以及其一階差分序列的ADF檢驗(yàn)值如表1所示。從單位根檢驗(yàn)結(jié)果可知，LnFGP與LnFPT一階單整，可進(jìn)行協(xié)整檢驗(yàn)。

3.2理想滯后階數(shù)的確定

滯后階數(shù)的確定是協(xié)整檢驗(yàn)和建立VAR模型過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在選擇滯后階數(shù)時(shí)，一方面滯后階數(shù)應(yīng)足夠大，以便反映模型的動(dòng)態(tài)特征；另一方面滯后階數(shù)越大，模型的自由度就越小。因此，本文在選擇時(shí)，綜合考慮以上兩種情況，使用似然比檢驗(yàn)、FPE準(zhǔn)則、AIC準(zhǔn)則、SC準(zhǔn)則和HQ準(zhǔn)則來確定理想滯后階數(shù)，結(jié)果如表2所示。從表2可以看出，5種方法都選擇2階為理想滯后階數(shù)。

3.3協(xié)整檢驗(yàn)

從單位根檢驗(yàn)結(jié)果可知，LnFGP和LnFPT是同階單整序列，滿足協(xié)整檢驗(yàn)的前提。本文采用Johansen協(xié)整檢驗(yàn)來判斷兩個(gè)變量之間是否存在協(xié)整關(guān)系。結(jié)果如表3所示，LnFGP、LnFPT存在著協(xié)整關(guān)系。即在10%的顯著性水平下，林產(chǎn)品貿(mào)易和林業(yè)經(jīng)濟(jì)增長存在長期穩(wěn)定的均衡關(guān)系。

3.4VAR模型

VAR模型把系統(tǒng)中每一個(gè)內(nèi)生變量作為系統(tǒng)中所有內(nèi)生變量滯后值的函數(shù)來構(gòu)造模型，從而將單變量自回歸模型推廣到由多元時(shí)間序列變量組成的向量自回歸模型。VAR(p)模型的數(shù)學(xué)表達(dá)式是：yt=Φ1yt-1+…+Φpyt-p+Hxt+εtt=1,2,…,T式中，yt是k維內(nèi)生變量列向量，xt是d維外生變量列向量，p是滯后階數(shù)，T是樣本個(gè)數(shù)。k×k維矩陣F1,…,Fp和k×d維矩陣H是待估計(jì)的系數(shù)矩陣。et是k維擾動(dòng)列向量，它們相互之間可以同期相關(guān)，但不與自己的滯后值相關(guān)，且不與等式右邊的變量相關(guān)。VAR模型的平穩(wěn)性是進(jìn)行脈沖響應(yīng)的前提，本文采用判斷特征根的倒數(shù)是否全部落在單位圓內(nèi)進(jìn)行模型平穩(wěn)性的判定。在對原始序列差分兩次之后能獲得平穩(wěn)的VAR模型。因此，本文建立了LnFGP與LnFPT二階差分的VAR(2)模型，輸出結(jié)果如下所示：D(LNFGP,2)=-0.3543*D(LNFGP(-1),2)-0.5982*D(LNFGP(-2),2)+0.1679*D(LNFPT(-1),2)-0.2741*D(LNFPTR2=0.5899,F=3.5959,AIC=-2.121392,SC=-1.8853D(LNFPT,2)=0.7832*D(LNFGP(-1),2)+0.4252*D(LNFGP(-2),2)-0.5487*D(LNFPT(-1),2)-0.7575*D(LNFPT(-2),2)-0.0075R2=0.6720,F=5.1213,AIC=-1.4704,SC=-1.2344對VAR模型進(jìn)行穩(wěn)定性檢驗(yàn)，特征方程的特征根倒數(shù)均落在單位圓內(nèi)，模型穩(wěn)定，可進(jìn)行進(jìn)一步的分析。

3.5Granger因果檢驗(yàn)

Granger解決變量x是否引起變量y的問題主要看現(xiàn)在的y能夠在多大程度上被過去的x解釋，加入x的滯后值是否使解釋程度提高。如果x在y的預(yù)測中有幫助，則稱x是y的Granger原因。本文已經(jīng)進(jìn)行了單位根檢驗(yàn)，以考察經(jīng)濟(jì)變量是否具有時(shí)間趨勢，在得出同階單整的結(jié)論后進(jìn)行協(xié)整檢驗(yàn)，用以考察非平穩(wěn)變量間的關(guān)系[9]。因此，可以進(jìn)行格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)，具體考察非平穩(wěn)變量間相互關(guān)系的方向。結(jié)果如表4所示，LnFGP與LnFPT互為格蘭杰因果，即林產(chǎn)品進(jìn)出口額是林業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的格蘭杰原因，林業(yè)經(jīng)濟(jì)增長也是林產(chǎn)品進(jìn)出口的格蘭杰原因。

3.6基于VAR模型的脈沖響應(yīng)分析

脈沖響應(yīng)函數(shù)（IRF:ImpulseResponseFunction）可以用于分析隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差沖擊對內(nèi)生變量當(dāng)前和未來取值的影響。對D(LNFGP,2)和D(LNFPT,2)序列建立的VAR模型進(jìn)行脈沖響應(yīng)分析,結(jié)果如圖3所示，橫坐標(biāo)是脈沖響應(yīng)函數(shù)的未來響應(yīng)基數(shù)，縱坐標(biāo)是因變量對擾動(dòng)項(xiàng)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差沖擊的響應(yīng)程度[10]。根據(jù)脈沖響應(yīng)函數(shù)的輸出結(jié)果，可以得出如下結(jié)論：FGP對于林業(yè)總產(chǎn)值的脈沖響應(yīng)曲線在及時(shí)期就達(dá)到了正向的較高值，之后正負(fù)波動(dòng)，波動(dòng)范圍逐漸穩(wěn)定在正負(fù)0.02個(gè)百分點(diǎn)左右，累計(jì)影響為0.048915。FGP對于主要林產(chǎn)品進(jìn)出口總額的脈沖響應(yīng)曲線在及時(shí)期值為0，之后正負(fù)波動(dòng)，并在第5期達(dá)到較大值，在第8期以后趨于0，影響逐漸消失，累計(jì)影響為0.00131。長期來看，林業(yè)總產(chǎn)值對自身的影響略大于主要林產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易對林業(yè)總產(chǎn)值影響。FPT對于林業(yè)總產(chǎn)值的脈沖響應(yīng)曲線前5期波動(dòng)大，第1期為負(fù)向影響，第2期達(dá)到正向較大值，第4期達(dá)到負(fù)向的較大值，第7期之后波動(dòng)幅度明顯下降，累計(jì)影響為0.005216。FPT對于主要林產(chǎn)品進(jìn)出口總額的脈沖響應(yīng)曲線在第1期達(dá)到了正向的較高值，第2期顯著下降變?yōu)樨?fù)值，之后正負(fù)波動(dòng)，第4期之后整體波動(dòng)幅度趨緩，正負(fù)波動(dòng)范圍在0.02個(gè)百分點(diǎn)左右，累計(jì)影響為0.052206。長期來看，主要林產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易對自身影響大于林業(yè)總產(chǎn)值對主要林產(chǎn)品進(jìn)出口總額的影響。總體而言，前5期林業(yè)總產(chǎn)值與主要林產(chǎn)品進(jìn)出口總額對FPT影響波動(dòng)幅度更大，對FGP與FPT的影響均正負(fù)波動(dòng)，影響時(shí)滯短，總體在前2期達(dá)到較大值。第5期之后波動(dòng)幅度趨緩，影響減弱，其中FPT的波動(dòng)幅度更小。

3.7基于VAR模型的方差分解

方差分解是通過分析每一個(gè)結(jié)構(gòu)沖擊對內(nèi)生變量變化（通常用方差來度量）的貢獻(xiàn)度，進(jìn)一步評價(jià)不同結(jié)構(gòu)沖擊的重要性。因此，方差分解給出對VAR模型中變量產(chǎn)生影響的每個(gè)隨機(jī)擾動(dòng)相對重要性的信息。方差分解用于分析因變量預(yù)測之誤差是由哪些解釋變量所引起以及各占百分比。計(jì)算預(yù)測誤差方差分解之前，通過Choleski正交化處理來去除殘差項(xiàng)彼此之間的同期相關(guān)和序列相干。之后可利用方差分解的百分比去說明各經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系[11]。根據(jù)方差分解圖（圖4），可以得出如下結(jié)論：林業(yè)總產(chǎn)值在第1期只受自身波動(dòng)的影響，主要林產(chǎn)品進(jìn)出口總額在第2期才開始顯現(xiàn)出來。前5期內(nèi)，林業(yè)總產(chǎn)值對自身的解釋力從不斷下降至70%左右，主要林產(chǎn)品進(jìn)出口總額對林業(yè)總產(chǎn)值的解釋力從0不斷增長至30%左右，林業(yè)總產(chǎn)值對自身的解釋力還是占據(jù)了主導(dǎo)地位。第5期之后林業(yè)總產(chǎn)值與主要林產(chǎn)品進(jìn)出口總額的解釋力分別穩(wěn)定在70%與30%左右。主要林產(chǎn)品進(jìn)出口總額在第1期對自身的解釋力在80%左右，為較高值，之后解釋力不斷下降。相對應(yīng)的林業(yè)總產(chǎn)值的解釋力在及時(shí)期的解釋力在20%左右，第2期有了明顯的提升，達(dá)到了40%左右。第4期有了小幅提升，并以大于10%的水平超過了主要林產(chǎn)品進(jìn)出口總額的解釋力，之后也穩(wěn)定在這個(gè)水平。

4結(jié)論與建議

本研究選用VAR模型，包含了協(xié)整檢驗(yàn)、格蘭杰因果檢驗(yàn)、脈沖響應(yīng)函數(shù)、方差分解等計(jì)量方法，選取1994—2012年的相關(guān)數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)分析了兩者之間的關(guān)系。首先林產(chǎn)品貿(mào)易與林業(yè)經(jīng)濟(jì)增長存在著長期均衡的關(guān)系，并且互為Granger因果關(guān)系。從脈沖響應(yīng)函數(shù)中可以看出，林業(yè)總產(chǎn)值與主要林產(chǎn)品進(jìn)出口總額從長期來看互相以及對自身都存在正效應(yīng)，短期林業(yè)總產(chǎn)值的增長會(huì)給自身以及林產(chǎn)品進(jìn)出口總額帶來較大的正效應(yīng)。原因分析如下：一方面林產(chǎn)品貿(mào)易額的上升使得國內(nèi)外貿(mào)易規(guī)模得以擴(kuò)大，利于進(jìn)一步的貿(mào)易增長；同時(shí)林產(chǎn)品進(jìn)口會(huì)提高國內(nèi)要素生產(chǎn)率，釋放國內(nèi)產(chǎn)能，林產(chǎn)品出口會(huì)刺激國內(nèi)林產(chǎn)品的供給，因此能夠促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長；另一方面林業(yè)總產(chǎn)值的增加刺激了國內(nèi)林業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)張，利于進(jìn)一步促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)值的增加，同時(shí)林業(yè)總產(chǎn)值的增加也顯著擴(kuò)大了對外的供給規(guī)模，進(jìn)而促進(jìn)林產(chǎn)品貿(mào)易額的增長，但是長期來看，正效應(yīng)較弱，需要協(xié)調(diào)好林業(yè)當(dāng)前增長與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。從方差分解圖可以看出，從長遠(yuǎn)來看，林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長對林業(yè)產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)度居于主導(dǎo)地位，對林產(chǎn)品貿(mào)易的貢獻(xiàn)度也穩(wěn)定地大于林產(chǎn)品貿(mào)易對其自身的貢獻(xiàn)度。

基于以上結(jié)論，結(jié)合我國林產(chǎn)品總供求快速增長，但國內(nèi)供給增幅遠(yuǎn)小于進(jìn)口增幅，國內(nèi)需求增速遠(yuǎn)大于出口增速的現(xiàn)實(shí)，本文提出以下政策建議：

（1）加快建設(shè)木材戰(zhàn)略儲備生產(chǎn)基地，提高基地木材產(chǎn)出率。我國林產(chǎn)品國內(nèi)市場需求大，需求增速也十分之大，提高基地木材產(chǎn)出率一方面有利于降低對外依存度；另一方面有利于增加出口供給，同時(shí)滿足國內(nèi)需求，提高國內(nèi)林業(yè)生產(chǎn)值。

（2）完善林業(yè)金融稅收補(bǔ)貼扶持政策，加大林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資金投入，進(jìn)一步建設(shè)林業(yè)公共財(cái)政支持的長效機(jī)制[12]。擴(kuò)大造林補(bǔ)貼、撫育補(bǔ)貼和良種補(bǔ)貼的試點(diǎn)范圍和補(bǔ)貼對象，提高一般生態(tài)公益林的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)協(xié)調(diào)好短期林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與長期生態(tài)建設(shè)的關(guān)系，保障目前階段林業(yè)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（3）完善林業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量監(jiān)督體系，加快現(xiàn)代林業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，與國際林產(chǎn)品交易標(biāo)準(zhǔn)接軌，尤其是人造板、纖維板、刨花板、木家具等主要出口產(chǎn)品，這有利于在產(chǎn)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步保持我國的出口優(yōu)勢。

作者:余智敏 田治威 潘煥學(xué) 鄧晶 單位:北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:貿(mào)易人才論文：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培育透析

作者：潘雪 單位：沈陽師范大學(xué)國際商學(xué)院

盡管理論上現(xiàn)在很多學(xué)校都知道培養(yǎng)學(xué)生的終結(jié)目標(biāo)的適應(yīng)社會(huì)需要、是服務(wù)于社會(huì)的，但是事實(shí)上一方面由于我們很多的教育理念、教育實(shí)踐是在長期脫離社會(huì)大環(huán)境的這一背景下形成的，我們很多教育工作者很難跨出校門走向社會(huì)這一步，使得教學(xué)內(nèi)容很多仍然是“以本為本”，另一方面我們很多單位出于怕打亂工作秩序或泄露商業(yè)秘密不愿意為教研教學(xué)提供相應(yīng)的實(shí)踐崗位，這也使得我們一些學(xué)校不得不閉門教學(xué)，出現(xiàn)與社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。因此，在現(xiàn)有的教學(xué)模式和教學(xué)大環(huán)境下，如何培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的能熟練運(yùn)用國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易相關(guān)知識獨(dú)立進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的跨領(lǐng)域、跨行業(yè)、跨學(xué)科的復(fù)合型人才，是我們國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教育的一個(gè)亟待解決的問題。筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及和社會(huì)各界廣泛交流的體會(huì)，覺得國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的教育必須遵循寬基礎(chǔ)、多方位、多層次的教學(xué)模式。

走出認(rèn)識怪圈，加強(qiáng)考核要求。現(xiàn)在很多人現(xiàn)實(shí)得可怕，包括很多家長在內(nèi)，他們覺得學(xué)習(xí)只是一個(gè)過程，至于學(xué)得究竟如何并不重要，只要有一紙文憑就足夠了，在這樣的指導(dǎo)思想下，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只是應(yīng)付過關(guān)、得過且過，而不是精業(yè)求精、力求領(lǐng)會(huì)知識要領(lǐng)。這樣的學(xué)生走上社會(huì)又有什么樣的競爭能力呢？只會(huì)落得社會(huì)對大學(xué)教育的一種否定，落得一種錯(cuò)誤的認(rèn)識上與不上大學(xué)差不多。注重基礎(chǔ)教育。在加強(qiáng)考核的基礎(chǔ)之上，應(yīng)合理制定教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。及時(shí)，數(shù)學(xué)知識、英語知識的學(xué)習(xí)是專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；學(xué)好高等數(shù)學(xué)相關(guān)數(shù)學(xué)知識這既是學(xué)好下面專業(yè)基礎(chǔ)課，比如，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程的需要，也是我們將來從事國際貿(mào)易實(shí)務(wù)過程中一個(gè)必不可少的條件；大學(xué)英語盡管是國家統(tǒng)一要求，每位本科畢業(yè)生必須達(dá)到大學(xué)英語四級才能授予學(xué)士學(xué)位，但同時(shí)也是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的一個(gè)最基本的學(xué)習(xí)要求，學(xué)生只有掌握了較好的語言基本功，才能學(xué)好專業(yè)英語和實(shí)現(xiàn)對外交流，進(jìn)行對外商務(wù)談判。第二，信息技術(shù)的掌握、信息手段的運(yùn)用和法律知識是專業(yè)學(xué)習(xí)的必備工具；隨著計(jì)算機(jī)信息的發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)交往信息化程度也得到了很大的提高，很多國際業(yè)務(wù)基本上在網(wǎng)上作業(yè)，因此，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生必須掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的運(yùn)用；同時(shí)國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系的繁榮發(fā)展和各國間經(jīng)濟(jì)合作的日益頻繁，涉外仲裁和涉外訴訟等法律糾紛急劇增加，刺激并推動(dòng)了國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易法律的發(fā)展與完善，涉外工作者必須了解國際貿(mào)易慣例，熟悉世貿(mào)組織規(guī)則、適應(yīng)國際競爭需要。

強(qiáng)化能力培養(yǎng)。重視綜合技能的培養(yǎng)是依托，只有掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，才能進(jìn)行有效的技能訓(xùn)練。不過，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與專業(yè)技能的培訓(xùn)不是割裂開來的，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，就應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)技能的培養(yǎng)。及時(shí)，加強(qiáng)英語口語的訓(xùn)練，培養(yǎng)商務(wù)談判的能力；隨著商務(wù)活動(dòng)日益頻繁，大批談判人才成了急需人才之一，因此，在學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識的同時(shí)，加大口語訓(xùn)練力度，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，在緊隨其后的商務(wù)英語、外貿(mào)函電、商務(wù)談判等相關(guān)專業(yè)知識學(xué)習(xí)后，則著重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力，通過各種形式的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生外貿(mào)函件的寫作能力、商務(wù)談判的能力；第二，加強(qiáng)單證制作的專項(xiàng)訓(xùn)練，普及學(xué)生專業(yè)技能；盡管畢業(yè)以后，很多學(xué)生并不從事單純的單證制作業(yè)務(wù)，但是作為一名從事外經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的專業(yè)人員，必須掌握與之相關(guān)的一系列單證的知識，包括：單證的制作、單證的審核等，這才能更好的有助于外經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的開展，減少一些不必要的損失。第三，充分運(yùn)用信息化手段，進(jìn)行模擬型實(shí)驗(yàn)教學(xué)；誰掌握近期信息，誰就掌握市場競爭的主動(dòng)權(quán)。現(xiàn)在很多學(xué)校都很重視信息化手段的運(yùn)用，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)的數(shù)量并提高其運(yùn)行效率，可以說實(shí)驗(yàn)室硬件的配制都達(dá)到了一定的水平，但更需要在相關(guān)軟件的配制上下功夫，應(yīng)該適時(shí)更新模擬實(shí)驗(yàn)的配套軟件，提高實(shí)驗(yàn)室的軟件環(huán)境，建立“進(jìn)出口業(yè)務(wù)模擬”、“外貿(mào)業(yè)務(wù)談判”、“國際結(jié)算”等多個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行模擬型實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:經(jīng)濟(jì)增長與出口貿(mào)易論文

一、指標(biāo)的選取與研究方法

（一）數(shù)據(jù)選取本文選取1997年至2013年的外商直接投資額、出口額和國民生產(chǎn)總值的季度數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，其中2013年的季度數(shù)據(jù)選取截至第二季度。外商直接投資額用FDI表示、出口額用EX表示和國民生產(chǎn)總值用GDP表示，數(shù)據(jù)均來源于中經(jīng)網(wǎng)。GDP的數(shù)據(jù)通過歷年加權(quán)平均匯率折算成美元為計(jì)價(jià)單位。在實(shí)際分析中，為了消除異方差的影響，對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行取對數(shù)處理，分別用LGDP、LFDI和LEX表示。為了剔除季節(jié)性變化對數(shù)據(jù)自身規(guī)律的影響，還原經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的客觀規(guī)律，對LFDI、LGDP數(shù)據(jù)進(jìn)行了季節(jié)性調(diào)整。

（二）研究方法向量自回歸模型，即VAR模型。通過采用多方程聯(lián)立的形式，VAR系統(tǒng)中所有變量都被視為內(nèi)生變量從而對稱地進(jìn)入到各個(gè)估計(jì)方程中，在模型的每一個(gè)方程中，內(nèi)生變量對模型的全部內(nèi)生變量的滯后值進(jìn)行回歸，從而估計(jì)全部內(nèi)生變量之間的關(guān)系。Sims(1980，1986)研究表明，VAR在預(yù)測方面要強(qiáng)于結(jié)構(gòu)方程模型。VAR模型的另一個(gè)優(yōu)勢是能夠方便地分析各個(gè)變量之間的長期動(dòng)態(tài)影響，同時(shí)也可以避免變量缺省而產(chǎn)生的問題。VAR模型的構(gòu)建主要與兩個(gè)參數(shù)有關(guān)：一個(gè)是所含變量個(gè)數(shù)N；另一個(gè)是較大滯后階數(shù)K。依照本文研究目的，我們建立一個(gè)包含國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP)、出口（EX）和外商直接投資（FDI）三個(gè)變量的VAR模型來分析這三個(gè)變量之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系。一般地，含有3個(gè)變量的VAR(K)模型的矩陣形式如下。

二、實(shí)證分析

基于本文所選取的國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）、FDI（外商直接投資）與出口（EX）三個(gè)變量為經(jīng)濟(jì)時(shí)間序列數(shù)據(jù)，因此，首先對數(shù)據(jù)采取ADF方法檢驗(yàn)，再依據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果做出協(xié)整檢驗(yàn)，模擬和生成VAR模型的系數(shù)估計(jì)結(jié)果與脈沖響應(yīng)函數(shù)圖。

（一）平穩(wěn)性檢驗(yàn)本文選用的是ADF檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果見表1。檢驗(yàn)結(jié)果表明，經(jīng)濟(jì)時(shí)間序列國內(nèi)生產(chǎn)總值（LGDP）、外商直接投資（LFDI)和出口（LEX）的原序列是非平穩(wěn)的，而它們的一階差分序列在1%的顯著性水平上均通過顯著性檢驗(yàn)，為平穩(wěn)序列，即I(1)。因此，可以進(jìn)一步進(jìn)行后續(xù)的協(xié)整檢驗(yàn)分析和因果關(guān)系檢驗(yàn)。

（二）協(xié)整檢驗(yàn)由單位根檢驗(yàn)知，LFDI、LEX、LGDP這三個(gè)變量為一階單整序列。一般地，對于多個(gè)變量之間的協(xié)整關(guān)系判定需要采用協(xié)整檢驗(yàn)。本文采用Johansen(1988)協(xié)整檢驗(yàn)方法，檢驗(yàn)結(jié)果見表2。由表2的檢驗(yàn)結(jié)果表明，在5%顯著性水平上，LFDI、LEX、LGDP之間存在一種長期穩(wěn)定的協(xié)整關(guān)系。

（三）向量自回歸(VAR)模型的建立與分析1．VAR模型本文以國內(nèi)生產(chǎn)總值(LGDP)、外商直接投資(LFDI)和出口(LEX)三個(gè)變量構(gòu)建VAR模型。根據(jù)AkaikeAIC與SchwarzSC最小化標(biāo)準(zhǔn)以及所采用的變量數(shù)據(jù)特征，經(jīng)過多次比較試驗(yàn)，將滯后期階數(shù)確定為2階，建立一個(gè)VAR(2)模型以反映外商直接投資、出口和經(jīng)濟(jì)增長之間的相互依存關(guān)系。具體線性表達(dá)式如下。由方程可知GDP受滯后二期的FDI和出口影響較小，受滯后二期的GDP影響較大；FDI受滯后二期的GDP和外商直接投資額影響較大；出口額則受滯后二期的外商直接投資額和出口影響較大；格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)也說明中國外向型經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長并不能帶來出口額的增加。2.模型的穩(wěn)定性檢驗(yàn)一般地，AR根圖可以更加直觀的判斷VAR系統(tǒng)的是否具備穩(wěn)定性。從圖1看出，所有AR根的模的倒數(shù)位于單位圓內(nèi)，由此可以判斷，本文所建立的VAR系統(tǒng)是穩(wěn)定的。3.格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)經(jīng)檢驗(yàn)可知，在滯后階數(shù)選擇為2階時(shí)，在顯著水平為5%的條件下，F(xiàn)DI，出口貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)增長之間基本都存在相互的因果關(guān)系。其中，經(jīng)濟(jì)增長和出口是FDI的格蘭杰原因，而FDI和出口也是經(jīng)濟(jì)增長的格蘭杰原因，F(xiàn)DI不是出口的格蘭杰原因，且經(jīng)濟(jì)增長不是出口的格蘭杰原因。為了獲得FDI、出口貿(mào)易對GDP的影響，需要進(jìn)一步通過脈沖響應(yīng)函數(shù)及方差分解來衡量。4.脈沖響應(yīng)函數(shù)脈沖響應(yīng)函數(shù)描繪了特定變量對各種沖擊的反應(yīng)軌跡。圖2到圖4給出了LGDP、LFDI和LEX的脈沖響應(yīng)函數(shù)圖形。圖中均為模擬的脈沖響應(yīng)函數(shù)曲線，縱軸表示因變量對解釋變量的響應(yīng)程度，橫軸表示實(shí)驗(yàn)設(shè)定的響應(yīng)期數(shù)。圖2～4顯示各變量對所考察變量一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的沖擊的響應(yīng)情況和響應(yīng)路徑。從圖2看，經(jīng)濟(jì)總量GDP對其自身反應(yīng)在第1期達(dá)到較大，在1～6期呈正向增長效應(yīng)，第6期后逐漸趨于平穩(wěn)。同時(shí)，GDP一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的沖擊使得FDI在1～6期處于正向增長態(tài)勢，并在第2期達(dá)到較大值。使得出口貿(mào)易(EX)在1～7期呈現(xiàn)波動(dòng)，在第7期后波動(dòng)趨于穩(wěn)定。脈沖響應(yīng)結(jié)果說明：在短期中，F(xiàn)DI、出口貿(mào)易對于經(jīng)濟(jì)增長有著持續(xù)并且明顯的正向影響，F(xiàn)DI、出口貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長呈顯著正相關(guān)關(guān)系。同時(shí)，F(xiàn)DI的增加使得FDI所帶動(dòng)的技術(shù)進(jìn)步對于經(jīng)濟(jì)增長具有延續(xù)性效果。圖3顯示，F(xiàn)DI對其自身反應(yīng)在第1期達(dá)到較大，在2～5期呈波動(dòng)態(tài)勢，第5期后逐漸趨于平穩(wěn)。FDI一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的沖擊使得GDP在第1期達(dá)到較大，1～5期處于波動(dòng)態(tài)勢，第5期后逐漸趨于平穩(wěn)。同時(shí)，脈沖表明FDI對于出口貿(mào)易的影響并不顯著。圖4顯示，出口貿(mào)易(EX)對其自身反應(yīng)在第1期達(dá)到較大，在2～9期呈顯著的波動(dòng)態(tài)勢，第10期后逐漸趨于平穩(wěn)。出口貿(mào)易(EX)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的沖擊使得經(jīng)濟(jì)總量GDP在1～4期處于正向增長態(tài)勢；使得FDI在1～6期處于波動(dòng)態(tài)勢，第6期后逐漸趨于平穩(wěn)。5.方差分解分析方差分解方法是將VAR系統(tǒng)中每個(gè)內(nèi)生變量以預(yù)測誤差方差來表示變量的波動(dòng)，按其成因分解為與各方程隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)相關(guān)聯(lián)的幾個(gè)組成部分，通過計(jì)算各組成部分所占的百分比，從而分析每一結(jié)構(gòu)沖擊對于內(nèi)生變量變動(dòng)的相對貢獻(xiàn)率。結(jié)合方差分解值，表4表明：經(jīng)濟(jì)總量GDP在初期源于其自身所感應(yīng)，在1～10期呈現(xiàn)為下降趨勢；歸因于FDI增長的部分，在第1～8期逐步增加，其中第5期后維持在19%的水平上；源于出口貿(mào)易(EX)增長的部分，在第1～10期逐步增加，第8期后保持在50%的水平上。

三、結(jié)論

通過上述實(shí)證分析，本文認(rèn)為，F(xiàn)DI、出口貿(mào)易(EX)對我國經(jīng)濟(jì)的增長產(chǎn)生顯著的影響。具體結(jié)論與相關(guān)政策建議如下：（1）三變量模型中FDI和出口貿(mào)易(EX)的沖擊對經(jīng)濟(jì)增長波動(dòng)的累積貢獻(xiàn)接近80%，表明在過去30年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中吸引FDI和鼓勵(lì)出口的經(jīng)濟(jì)政策對我國經(jīng)濟(jì)增長起到非常大的作用，但也揭示了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中比較依賴出口和FDI。數(shù)據(jù)還表明即期的經(jīng)濟(jì)增長并不能為后期的經(jīng)濟(jì)增長帶來持續(xù)性的平穩(wěn)增長，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長帶來的技術(shù)進(jìn)步是有限的，同時(shí)意味著在外部環(huán)境比較穩(wěn)定的時(shí)期，減少政府干預(yù)，適當(dāng)降低政府投資對于經(jīng)濟(jì)增長的影響比較小。政府應(yīng)該在這樣的一個(gè)時(shí)期積極引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，淘汰落后產(chǎn)能。[7]（2）出口貿(mào)易（EX）對我國的FDI、經(jīng)濟(jì)增長有著巨大的推動(dòng)作用，這與我國的現(xiàn)實(shí)情況是吻合的：對外貿(mào)易的日益開放和優(yōu)越的投資環(huán)境吸引了大批外商來華投資。從長期來看，出口對我國的經(jīng)濟(jì)增長的作用較顯著。一方面，出口擴(kuò)大不僅可以形成出口需求，而且可以促進(jìn)資本形成，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長；另外一方面，出口貿(mào)易擴(kuò)大形成了就業(yè)促進(jìn)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化效應(yīng)，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)的變化將直接影響到經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)型，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的縱深發(fā)展，因此促進(jìn)貿(mào)易發(fā)展、優(yōu)化外貿(mào)結(jié)構(gòu)是我國經(jīng)濟(jì)健康增長的必要條件。（3）FDI流入在整個(gè)時(shí)期對于出口和經(jīng)濟(jì)增長有正的影響，并隨著時(shí)間的推移影響會(huì)越來越大，尤其是FDI流入對出口貿(mào)易的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其對經(jīng)濟(jì)增長的影響。這說明FDI流入通過資本積累極大地促進(jìn)了出口和經(jīng)濟(jì)增長。而且我們發(fā)現(xiàn)出口的增長一定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長，反之關(guān)系就不明顯。今后我國應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對FDI的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，積極優(yōu)化外貿(mào)環(huán)境、改善外貿(mào)結(jié)構(gòu)以引進(jìn)外商直接投資。[8]總之，即便消費(fèi)需求與政府投資乏力，只要外部環(huán)境穩(wěn)定，政府就應(yīng)該積極通過FDI和出口貿(mào)易來引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)生動(dòng)力，為我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康增長鋪平道路。

作者：錢俊單位：南京師范大學(xué)商學(xué)院

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:公路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)與國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易論文

1國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1.1國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景

受各種因素的不利影響，2001年世界經(jīng)濟(jì)增長速度呈緩慢趨勢。2013年直到現(xiàn)在，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有好有壞，經(jīng)濟(jì)逐漸走向復(fù)蘇。但是，世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇還是存在很多擔(dān)憂，有很大的不確定，總體是尚在慢慢上升階段。影響世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的不確定因素依然存在，如美國股市波動(dòng)頻繁、歐元匯率波動(dòng)、東亞國家經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、國際石油價(jià)格不穩(wěn)定。

1.2我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景

自從我國加入世界貿(mào)易組織（WTO）之后，我國經(jīng)濟(jì)增長成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體。我國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展產(chǎn)生了量大至高的運(yùn)輸需求，迫使交通運(yùn)輸業(yè)的急劇變革和發(fā)展，帶動(dòng)了交通運(yùn)輸融入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展中。但我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展也處在了一個(gè)不協(xié)調(diào)的狀態(tài)，城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村貧富差距過大，是我國現(xiàn)在一個(gè)很大的問題。

1.3我國公路運(yùn)輸行業(yè)的地位及運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀

運(yùn)輸是我國商品流通環(huán)節(jié)的重要組成部分，是物流發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。公路、航空、航海以及鐵路是我國交通運(yùn)輸?shù)闹饕绞剑艿肋\(yùn)輸也是今年來發(fā)展起來的運(yùn)輸方式之一。因?yàn)楣缝`活性非常好，所以其在運(yùn)輸中占主要地位。公路運(yùn)輸這個(gè)行業(yè)很古老，也是我國物流行業(yè)中最傳統(tǒng)、最廣泛的業(yè)務(wù)形式，在我國現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。公路貨物周轉(zhuǎn)量年平均增長率達(dá)11%，鐵路為4.3%；公路旅客周轉(zhuǎn)率年平均增長率達(dá)12%。鐵路為5.8%，因此我國公路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)的發(fā)展直接影響了經(jīng)濟(jì)的總發(fā)展。

2國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易對公路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)的影響

2.1國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展促進(jìn)了公路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)體系的完善

公路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)在宏觀上是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可或缺的一部分，它的發(fā)展快慢直接影響了社會(huì)公共運(yùn)輸體系的建立。公路運(yùn)輸為社會(huì)公共運(yùn)輸體系的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。但也存在很多值得深思的問題。首先，隨著人民生活水平的提高，消費(fèi)水平也得到相應(yīng)的提高，人們平均每人增加一輛車就會(huì)給公路造成堵車，給其他車輛帶來擁擠的困擾，如何合理地解決這個(gè)問題，我們需要認(rèn)真思考。其次，由于國際石油價(jià)格的不穩(wěn)定，汽油價(jià)格的增加，票價(jià)也隨之增加，這無疑是對公路運(yùn)輸?shù)囊粋€(gè)挑戰(zhàn)。我們必須對公路經(jīng)濟(jì)運(yùn)輸?shù)奈磥戆l(fā)展目標(biāo)做出分析，然后進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)而完善公路經(jīng)濟(jì)運(yùn)輸體系。社會(huì)經(jīng)濟(jì)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)部分，強(qiáng)調(diào)了公路經(jīng)濟(jì)運(yùn)輸建設(shè)的完善，而且逐步實(shí)現(xiàn)了公路運(yùn)輸?shù)慕∪l(fā)展，例如高速公路的建立，不僅縮短了城市之間的距離，而且避免了堵車、紅燈、交通事故的狀況，大大提高了出行效率。而建立綜合公路交通運(yùn)輸體系，為我國交通運(yùn)輸逐步進(jìn)入?yún)f(xié)調(diào)、優(yōu)化、提升的新階段起了巨大的推動(dòng)作用。為了出行更加方便，減少堵車的現(xiàn)象，我國高速公路開始拓寬公路路道，提高了出行效率。這些舉措避免了物流出現(xiàn)的資源浪費(fèi)、效率低、成本高的缺陷，而且促使公路運(yùn)輸高效運(yùn)輸以及便捷轉(zhuǎn)換，演變成一種銜接順暢的交通布局。

2.2經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了公路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

國際交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展也帶動(dòng)了公路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，不僅使得交通樞紐得以優(yōu)化，而且也帶動(dòng)了旅游經(jīng)濟(jì)的向前發(fā)展，也使得公路運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)逐漸完善。隨著新科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)信息全球化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)也帶了生活的便利。例如，購買汽車票現(xiàn)在實(shí)行上網(wǎng)訂票以及實(shí)名制購票實(shí)等政策，這種辦法對公路運(yùn)輸其實(shí)是一個(gè)很大的創(chuàng)新和突破。有效解決了排隊(duì)煩、排隊(duì)難的問題，也提高了購票的效率，對人們來說選擇汽車作為交通工具既方便又快捷。而且公路網(wǎng)絡(luò)的拓展使得市場流通與交換的步伐逐步加快，使得市場競爭以及市場選擇淘汰的過程加快；使得商貿(mào)流通、房地產(chǎn)開發(fā)、旅游經(jīng)濟(jì)等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展腳步加快，在一定程度上使得地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整的步伐也加快，為公路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易促進(jìn)了物流服務(wù)業(yè)的發(fā)展

我國自加入世界貿(mào)易組織（WTO）之后，經(jīng)濟(jì)全球化對我國經(jīng)濟(jì)的影響越演越烈。特別是2012年，自國際金融危機(jī)之后，為了使得金融危險(xiǎn)得以有效防范，我國加快了公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的進(jìn)度。近年來一些公路運(yùn)輸企業(yè)，特別是較大型的運(yùn)輸企業(yè)開始從單純的“車輪”公司發(fā)展為能提供多種服務(wù)的物流服務(wù)公司，增加了“物流”意識。這些企業(yè)抓住機(jī)遇，聚合倉儲、裝卸、運(yùn)輸、流通加工等多項(xiàng)物流功能，與多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的物流服務(wù)關(guān)系，創(chuàng)造了很好的效益，促進(jìn)了經(jīng)營的快速增長。

2.4國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易促進(jìn)了我國運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展

我國加入世界貿(mào)易組織（WTO）為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)營造了更加有利的國際環(huán)境，從而促進(jìn)我國的運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展。加入世界貿(mào)易組織（WTO）后我國的運(yùn)輸業(yè)得到了很大的發(fā)展，使得我國運(yùn)輸業(yè)對于國外資金的引進(jìn)越來越快，同時(shí)引進(jìn)了國外的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣就帶動(dòng)了我國運(yùn)輸業(yè)在吸取外來經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)上自我發(fā)展，促使了其改革和創(chuàng)新。這種改革和創(chuàng)新又在一定程度上激發(fā)了我國運(yùn)輸業(yè)的競爭意識，加強(qiáng)了競爭意識，有利于我國企業(yè)逐步走向國際、走向世界。國際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，使無論是國際還是國內(nèi)各種物資的運(yùn)輸量大大增強(qiáng)。國內(nèi)的許多地區(qū)的交通運(yùn)輸管道依然繼續(xù)完善，加快建立管理體制，加強(qiáng)通運(yùn)能力。由此可見，我國運(yùn)輸業(yè)正處于蓬勃發(fā)展階段。

3結(jié)語

全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的衰落與蕭條，影響了各個(gè)行業(yè)的發(fā)展，為抵御國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境對我國的不利影響，中央政府提出了擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的十項(xiàng)措施，其中的第三項(xiàng)措施就是加快鐵路、公路和機(jī)場等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善高速公路網(wǎng)等。由此可見，國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易對我國公路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)的巨大影響。在當(dāng)前階段，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，交通需求迅速增加，未來中國交通發(fā)展的首要任務(wù)之一，就是要加大對公路設(shè)施建設(shè)的力度，優(yōu)化公路運(yùn)輸結(jié)構(gòu)，優(yōu)先發(fā)展公路運(yùn)輸業(yè)，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)市場的擴(kuò)大并增強(qiáng)市場競爭能力，這樣才能帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

作者:陳月芝單位:東營高速公路管理處

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易論文

一、限制我國環(huán)境保護(hù)與國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易協(xié)調(diào)發(fā)展的影響因素

1.產(chǎn)品出口的結(jié)構(gòu)。改革開放初期，我國產(chǎn)品的出口結(jié)構(gòu)以初級原材料為主，企業(yè)的經(jīng)營方式主要以粗放型為主，這會(huì)嚴(yán)重浪費(fèi)資源，進(jìn)而導(dǎo)致環(huán)境污染。然而，伴隨我國對外貿(mào)易的快速發(fā)展，我國的出口結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，但是，初級產(chǎn)品以及污染較重的產(chǎn)品仍舊占據(jù)較大比例，粗放型的經(jīng)營模式，不利于保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境。現(xiàn)階段，我國排放的污染物已經(jīng)超出環(huán)境容納的容量，大部分城市的空氣污染指數(shù)較高，給人們的身體健康留下了極大的安全隱患。

2.進(jìn)口貿(mào)易。在進(jìn)出口貿(mào)易的過程中，由于我國尚未建立健全的風(fēng)險(xiǎn)評估體制，進(jìn)口了一部分有毒廢棄物，嚴(yán)重威脅我國的生態(tài)環(huán)境。例如，在我國廣東沿海地區(qū)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為了獲取經(jīng)濟(jì)收益，進(jìn)口大量有色金屬廢渣，以及部分有毒廢棄物，在廢棄物進(jìn)行再生的過程中，將會(huì)嚴(yán)重污染我國的生態(tài)環(huán)境。

3.國外投資。自從我國加入世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織之后，部分外國企業(yè)逐漸進(jìn)入我國，尤其是跨國公司，外國企業(yè)的進(jìn)入會(huì)為我國企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來先進(jìn)的管理理念、生產(chǎn)技術(shù)以及控制污染的主要設(shè)施。但是，也會(huì)存在很多問題，外國企業(yè)在投資我國企業(yè)的過程中，由于我國環(huán)境相關(guān)法律法規(guī)不健全，進(jìn)而將污染密集型產(chǎn)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移到我國。因此，面對上述問題，如果我國不采取有效的解決對策，加大環(huán)境保護(hù)的力度，不利于我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。4.環(huán)境壁壘。現(xiàn)階段，在國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的過程中，部分國家以環(huán)境保護(hù)為切入點(diǎn)，通過立法形式，制定與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，并且制定大量環(huán)境準(zhǔn)則，以阻礙外國產(chǎn)品的進(jìn)入。這不利于發(fā)展中國家出口更多的產(chǎn)品，使其無法贏得市場競爭力。

二、強(qiáng)化我國環(huán)境保護(hù)與國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易協(xié)調(diào)發(fā)展的主要對策

在國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的過程中，我國應(yīng)當(dāng)處理好環(huán)境保護(hù)與國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展之間的關(guān)系，不斷強(qiáng)化環(huán)境質(zhì)量，以不斷提高市場競爭力。

1.充分發(fā)揮政府宏觀調(diào)控職能。

1.1建立健全綠色貿(mào)易壁壘研究機(jī)制。現(xiàn)階段，為使我國環(huán)境保護(hù)與國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易協(xié)調(diào)發(fā)展，相關(guān)管理部門應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展二者的理論研究會(huì)議，收集各個(gè)國家與綠色壁壘相關(guān)的信息，尤其是影響我國出口的綠色壁壘，應(yīng)進(jìn)行深入細(xì)致的分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并且采取有效的防范對策。如果發(fā)達(dá)國家違背世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織的基本原則，即非歧視原則，不能科學(xué)、合理的利用綠色壁壘，我國應(yīng)當(dāng)采取有效的解決對策。此外，我國應(yīng)經(jīng)常與發(fā)展中國家進(jìn)行交流與合作，進(jìn)而共同努力維護(hù)發(fā)展中國家利益。

1.2完善法律法規(guī)建設(shè)。最近幾年，我國雖然已經(jīng)簽署了與貿(mào)易相關(guān)的環(huán)境保護(hù)公約，但是，卻沒有明確規(guī)定法律法規(guī)的具體細(xì)則，并且大部分法律法規(guī)仍舊停留在行政立法階段，并且立法層次也有待提高。此外，我國還應(yīng)不斷改進(jìn)環(huán)境標(biāo)志制度，在完善環(huán)境標(biāo)志的過程中，應(yīng)當(dāng)做到以下兩個(gè)方面：首先，在出口產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、制造工藝以及產(chǎn)品認(rèn)證的過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依據(jù)國際基本標(biāo)準(zhǔn)和原則，進(jìn)而獲得國際社會(huì)的認(rèn)可。其次，我國應(yīng)強(qiáng)化管理進(jìn)口商品的各個(gè)環(huán)節(jié)，在引進(jìn)外資的過程中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的基本原則，嚴(yán)格審查外資產(chǎn)品進(jìn)入的各個(gè)環(huán)節(jié)，以免外資企業(yè)將污染密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到我國，如果外資企業(yè)存在環(huán)境污染問題，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)格的整治，以達(dá)到我國環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的要求。

1.3調(diào)整和優(yōu)化我國出口商品的結(jié)構(gòu)。在國際競爭的過程中，我國應(yīng)依據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際，科學(xué)、合理的配置資源，對于部分附加值較小的初級產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)限制其出口。此外，我國應(yīng)以環(huán)境保護(hù)為主要的切入點(diǎn)，不斷強(qiáng)化出口產(chǎn)品的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，以不斷提高我國的國際競爭力，通過出口與國際標(biāo)準(zhǔn)相符合的產(chǎn)品，不斷擴(kuò)大我國的對外貿(mào)易，以實(shí)現(xiàn)出口的可持續(xù)發(fā)展。

2.企業(yè)應(yīng)當(dāng)解決微觀問題。

2.1樹立綠色的營銷理念。綠色營銷是指：在企業(yè)發(fā)展的過程中，以不損害人民群眾的利益為準(zhǔn)，通過使用營銷工具，滿足社會(huì)需要的經(jīng)營銷售活動(dòng)。因此，在企業(yè)發(fā)展的過程中，應(yīng)以環(huán)境保護(hù)與國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易協(xié)調(diào)發(fā)展為基本原則，以環(huán)境保護(hù)為企業(yè)的經(jīng)營理念，以綠色消費(fèi)為主要的切入點(diǎn)，進(jìn)而將節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境貫穿于企業(yè)生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)，以使企業(yè)經(jīng)濟(jì)收益、社會(huì)效益、生態(tài)效益的有機(jī)結(jié)合，較大限度的滿足消費(fèi)者的變化需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展。

2.2加強(qiáng)綠色管理。在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的過程中，對于產(chǎn)品生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都應(yīng)考慮是否會(huì)對環(huán)境產(chǎn)生影響。例如，如果企業(yè)獲得國際綠色環(huán)境標(biāo)志，通過使用綠色環(huán)境標(biāo)志，以不斷強(qiáng)化企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)水平，以及環(huán)境保護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)，提高產(chǎn)品的國際競爭力，進(jìn)而使產(chǎn)品在國際市場中占據(jù)較大比重，加快我國企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，以使我國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)固的向前發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，通過分析如何構(gòu)建我國環(huán)境保護(hù)與國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的協(xié)調(diào)發(fā)展，我們能夠看出，在國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的過程中，綠色貿(mào)易壁壘已經(jīng)成為限制國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的主要因素。此外，我國企業(yè)在引進(jìn)外國投資的過程中，嚴(yán)禁將國外污染密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到我國，在出口產(chǎn)品的過程中，應(yīng)嚴(yán)格遵循國際環(huán)境保護(hù)的基本原則，以滿足人們不斷變化發(fā)展的需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)與國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的協(xié)調(diào)發(fā)展。

作者：王煥新單位：西安思源學(xué)院

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:經(jīng)濟(jì)增長與進(jìn)出口貿(mào)易論文

一、實(shí)證分析

(一)變量和數(shù)據(jù)選取

本文使用1998-2011年的年度數(shù)據(jù)，所有數(shù)據(jù)均取自國家統(tǒng)計(jì)局歷年的《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》和各省地方統(tǒng)計(jì)年鑒。用地區(qū)生產(chǎn)總值GDP表示經(jīng)濟(jì)增長水平，F(xiàn)DI表示實(shí)際外商直接投資，IE表示進(jìn)出口貿(mào)易(I代表進(jìn)口額，E代表出口額)。為消除統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中價(jià)格變動(dòng)的影響,以變量實(shí)際值進(jìn)行計(jì)量檢驗(yàn)，故對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理：用1997年的居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)作為不變價(jià)格指數(shù)對GDP、FDI、IE三個(gè)變量的數(shù)據(jù)進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。由于數(shù)據(jù)的自然對數(shù)變換不改變原來的協(xié)整關(guān)系,并能使其趨勢線性化,消除時(shí)間序列中存在的異方差問題,故對GDP、FDI、IE進(jìn)行自然對數(shù)變換,變換后的變量分別用LNGDP、LNFDI、LNIE表示[3]。

(二)平穩(wěn)性檢驗(yàn)

為了防止偽回歸需要對數(shù)據(jù)的平穩(wěn)性進(jìn)行檢驗(yàn)。本文主要用LLC檢驗(yàn)、Fisher-ADF檢驗(yàn)和Fisher-PP檢驗(yàn)方法來檢驗(yàn)變量的穩(wěn)定性。分別對LNGDP、LNFDI、LNIE的水平值和其一階差分(LnGDP、LnFDI、LnIE)進(jìn)行檢驗(yàn),通過分析可知，1998-2011年國內(nèi)生產(chǎn)總值、外商直接投資和進(jìn)出口貿(mào)易的時(shí)間序列均為一階單整序列,即為I(1)過程。

(三)協(xié)整檢驗(yàn)

因?yàn)長NGDP、LNIE和LNFDI的時(shí)間序列在5%的顯著性水平下是同階單整階數(shù)的,故可進(jìn)行協(xié)整分析。這里我們采用Johanson檢驗(yàn)來判斷滯后階數(shù)、變量(取對數(shù))是否存在協(xié)整關(guān)系及存在協(xié)整向量個(gè)數(shù)。選擇序列有確定性趨勢而協(xié)整方程只有截距的情況，協(xié)整檢驗(yàn)結(jié)果如表2所示：由檢驗(yàn)結(jié)果可知：在1%的顯著水平下，JohansenFisher協(xié)整檢驗(yàn)拒絕了變量FDI、IE與GDP不存在協(xié)整關(guān)系和最多存在一個(gè)協(xié)整關(guān)系的原假設(shè)；在5%的顯著水平下，拒絕這三個(gè)變量最多存在兩個(gè)協(xié)整方程的原假設(shè)。這說明至少有三個(gè)方程可以用來描述三個(gè)變量之間的關(guān)系，或者兩兩之間的關(guān)系，即變量FDI、進(jìn)出口貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長之間存在著協(xié)整關(guān)系。(四)模型構(gòu)建及估計(jì)結(jié)果PanelData模型有三種形式:不變系數(shù)模型、變截距模型和變系數(shù)模型。建立PanelData模型的及時(shí)步便是檢驗(yàn)樣本數(shù)據(jù)符合上面哪種PanelData模型，從而避免模型設(shè)定的誤差，改進(jìn)參數(shù)估計(jì)的有效性[4]。經(jīng)常使用的檢驗(yàn)方法是協(xié)方差分析檢驗(yàn)，主要檢驗(yàn)如下兩個(gè)假設(shè)：H1：β1=β2=…=βnH2：α1=α2=…=αnβ1=β2=…=βn如果接受假設(shè)H2，則可以認(rèn)為樣本數(shù)據(jù)符合不變系數(shù)模型，無需進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗(yàn)。如果拒絕假設(shè)H2，則需檢驗(yàn)假設(shè)H1。如果接受假設(shè)H1，則認(rèn)為樣本數(shù)據(jù)符合變截距模型，反之，則認(rèn)為樣本數(shù)據(jù)符合變系數(shù)模型。構(gòu)建如下F統(tǒng)計(jì)量：F2={(S3-S1)/[(N-1)(K+1)]}/{S1/[NT-N(K+1)]}~F[(N-1)(K+1),N(T-K-1)]F1={(S2-S1)/[(N-1)K]}/{S1/[NT-N(K+1)]}~F[(N-1)K,N(T-K-1)]其中，S1、S2、S3分別為變系數(shù)模型、變截距模型和不變系數(shù)模型的殘差平方和，N為截面成員個(gè)數(shù)，T為時(shí)間，K為解釋變量個(gè)數(shù)。根據(jù)EViews6軟件估計(jì)結(jié)果得出：S1=0.905714；S2=1.435825；S3=6.518093。利用形式設(shè)定檢驗(yàn)方法(N=6，K=2，T=14)，代入以上兩式計(jì)算得到的兩個(gè)F統(tǒng)計(jì)量分別為：F2=27.27；F1=3.86。查F分布表，在給定5%的顯著性水平下，得到相應(yīng)的臨界值為：F2a(15,66)=1.83，F(xiàn)1a(10,66)=1.98。由于F2>1.83，所以拒絕H2；又由于F1>1.98，所以也拒絕H1。因此，面板數(shù)據(jù)模型采用變系數(shù)的形式。通過Hausman檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，面板Hausman檢驗(yàn)Chi-sq統(tǒng)計(jì)值為0.16，其伴隨概率P值為0.92，大于0.05，所以接受原假設(shè)，應(yīng)建立隨機(jī)效應(yīng)模型，即建立中部六省FDI、對外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)增長的隨機(jī)影響變系數(shù)模型。模型形式為：LnGDPi=αi+β1iLnFDIi+β2iLnIEi+ui,i=1,2,…,6其中，αi為常數(shù)項(xiàng)；β1i、β2i為參數(shù)；ui,為隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)；i為中部六省標(biāo)識數(shù)字從1-6，分別對應(yīng)河南(HEN)、安徽(AN)、湖北(HB)、湖南(HUN)、江西(JX)、山西(SX)。估計(jì)結(jié)果由表3給出：從β1i的估計(jì)值來看，F(xiàn)DI對經(jīng)濟(jì)增長具有正的影響，但影響力度不是很大，即吸引外商直接投資對經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用不是很明顯。FDI對經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用最明顯的是湖南，模型的回歸系數(shù)為0.4962，即湖南省吸引的FDI每增長1個(gè)百分點(diǎn)，就會(huì)拉動(dòng)本省的地區(qū)生產(chǎn)總值平均增長0.4962個(gè)百分點(diǎn)；其次是河南、安徽、山西分別為0.2872、0.2779、0.1242；而江西和湖北的FDI對經(jīng)濟(jì)增長的拉動(dòng)作用卻很弱，分別為0.0496、0.0130。從β2i的估計(jì)值來看，進(jìn)出口貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長也具有正的影響，而且與FDI相比，其影響力度更大，即進(jìn)出口貿(mào)易能夠更好的拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。其中對經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用較大的是湖北，模型的回歸系數(shù)為0.7499，表明湖北省的進(jìn)出口貿(mào)易每增長1個(gè)百分點(diǎn)，就會(huì)拉動(dòng)本省地區(qū)生產(chǎn)總值平均增長0.7499個(gè)百分點(diǎn)；其次是山西、江西，分別為0.6800、0.5707；相比之下，河南、湖南、安徽的進(jìn)出口貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長的影響力度不是很大，分別為0.3913、0.3567、0.3419。

二、結(jié)論和建議

通過中部六省FDI、進(jìn)出口貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)增長之間關(guān)系的實(shí)證分析,可知，雖然中部六省的FDI、進(jìn)出口貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長的時(shí)間序列均不平穩(wěn)，但其一階差分均平穩(wěn)，所以三者之間存在著長期均衡關(guān)系；FDI和進(jìn)出口貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長都存在正向影響，但FDI對經(jīng)濟(jì)增長的影響力度沒有對外貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長的影響力度大。根據(jù)本文的實(shí)證分析,提出如下建議:

(一)進(jìn)一步提高利用外資的質(zhì)量和效率

FDI對中部六省的經(jīng)濟(jì)增長都具有促進(jìn)作用，但外商直接投資對經(jīng)濟(jì)增長的影響力度卻明顯小于對外貿(mào)易。所以，中部各省除了要繼續(xù)擴(kuò)大利用外資的總量規(guī)模外，更應(yīng)該重視提高利用外資的質(zhì)量和效率[3]：一要注意承接?xùn)|部地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過程中的取舍，注重自身產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化，減少盲目性；二要根據(jù)自身優(yōu)勢，打造核心產(chǎn)業(yè)，集中資源辦大事；三要注意本地區(qū)內(nèi)部利用外資的合理布局，形成梯次分明的產(chǎn)業(yè)格局。

(二)增強(qiáng)進(jìn)出口貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長的帶動(dòng)力

中部六省的進(jìn)出口貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長的促進(jìn)作用都很明顯，故六省要充分利用這一優(yōu)勢，大力發(fā)展進(jìn)出口貿(mào)易，以拉動(dòng)本地經(jīng)濟(jì)更好、更快發(fā)展。一方面，要提高對發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的重視程度，努力提高對外開放水平，把穩(wěn)定外需、穩(wěn)定出口作為保增長的重要?jiǎng)恿5]；另一方面，要促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，加快轉(zhuǎn)變貿(mào)易增長方式，鼓勵(lì)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)與優(yōu)勢產(chǎn)品對外出口，尤其是自身的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，以出口為導(dǎo)向來倒逼本地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級換代。

(三)注重經(jīng)濟(jì)軟環(huán)境建設(shè)

目前，中部六省在硬件環(huán)境上已經(jīng)取得了顯著發(fā)展，而相對應(yīng)的軟環(huán)境還有待進(jìn)一步提高。首先要營造一個(gè)開放、競爭、有序的市場環(huán)境，保持吸引外商投資和發(fā)展對外貿(mào)易政策的穩(wěn)定性、連續(xù)性，外資政策及相關(guān)法律的穩(wěn)定性對于引進(jìn)外資和發(fā)展對外貿(mào)易至關(guān)重要[6]。其次，完善政府各部門的服務(wù)效率，樹立為企業(yè)服務(wù)的理念，對內(nèi)外企業(yè)一視同仁，依法管理，規(guī)范市場秩序，避免市場分割，改革行政管理體制，強(qiáng)化市場價(jià)格導(dǎo)向功能等。

作者：馮雪艷李全亮單位：信陽師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:電機(jī)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教學(xué)構(gòu)想論文

摘要:在應(yīng)用技術(shù)本科院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)設(shè)置的總體原則基礎(chǔ)上，分析了上海電機(jī)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置情況，并對其建設(shè)提出了具體構(gòu)想。

關(guān)鍵詞:國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易;專業(yè)建設(shè);構(gòu)想

一、應(yīng)用技術(shù)本科國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)設(shè)置的總體原則

1.高等性。應(yīng)用本科教育是高職教育中的較高層次，自然“高等性”應(yīng)是其培養(yǎng)目標(biāo)定位的基準(zhǔn)。因此，我校“國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”專業(yè)口徑方面應(yīng)該比高職專科更寬一些，專業(yè)基礎(chǔ)理論則應(yīng)該更厚一些，使學(xué)生掌握相當(dāng)?shù)睦碚撝R，有發(fā)展?jié)撃芎蛣?chuàng)新能力。

2.職業(yè)性。應(yīng)用技術(shù)本科教育屬于職業(yè)教育，自然“職業(yè)性”應(yīng)是“國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位的內(nèi)涵。“國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生取得代表其職業(yè)能力和技術(shù)水平的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書，使其畢業(yè)時(shí)能夠勝任較高技術(shù)要求的崗位。

3.區(qū)域性。區(qū)域性是應(yīng)用本科教育培養(yǎng)目標(biāo)定位的地方特色。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)性和發(fā)展的不平衡性決定應(yīng)用技術(shù)本科教育具有區(qū)域性這一地方特色。從區(qū)域經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)性來講，不同地區(qū)的資源狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、開發(fā)方向等存在差異性。這就決定不同地區(qū)所需要的“專才”崗位結(jié)構(gòu)應(yīng)是不一樣的。從目前應(yīng)用本科的試點(diǎn)來看，應(yīng)用本科教育應(yīng)立足地方、服務(wù)地方，為地方生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的及時(shí)線培養(yǎng)下得去、留得住、用得上的大量高級技術(shù)應(yīng)用型人才，尤其是為及時(shí)線推廣高新實(shí)用技術(shù)，提升地方企業(yè)的科技含量，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展提供智力保障。

4.社會(huì)性。社會(huì)性是應(yīng)用本科教育培養(yǎng)目標(biāo)定位的價(jià)值取向。普通本科教育也在講要實(shí)現(xiàn)與社會(huì)之間的雙向參與，那么應(yīng)用本科教育則更需要開放辦學(xué)，面向社會(huì)，依靠社會(huì)，被社會(huì)所接納，為社會(huì)服務(wù)，走出校門走向社會(huì)，走進(jìn)企業(yè)走向市場，以社會(huì)需要為導(dǎo)向，以行業(yè)、企業(yè)為依托，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。

相應(yīng)地，應(yīng)用本科人才作為一種高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，它應(yīng)具有以下幾個(gè)特性和素質(zhì):

及時(shí)，人才層次的高級性。應(yīng)用本科教育屬于本科層次的高職教育，應(yīng)用本科人才‘應(yīng)以較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和分析、解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力區(qū)別于普通本科教育，以較寬的知識面和較高的技術(shù)技能的操作水平區(qū)別于高職專科教育。無論這種技術(shù)技能崗位多么具體、工作層次多么基層，它仍然屬于高等教育培養(yǎng)的范疇，這就是人才層次的高級性。

第二，知識、能力的職業(yè)性。應(yīng)用本科教育是一種高職教育，它對學(xué)生進(jìn)行某種職業(yè)的教育:管理教育，以提高職業(yè)技術(shù)技能水平為日的;它以職業(yè)崗位群的需要為依據(jù)設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，在對職業(yè)崗位群進(jìn)行職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，明確列出畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)道德、職業(yè)知識和職業(yè)能力，進(jìn)而組織教學(xué)。其中，職業(yè)知識和職業(yè)能力的提高，要著眼于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，面向21世紀(jì)科技發(fā)展，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，注重知識的橫向拓展與結(jié)合，體現(xiàn)知識的先進(jìn)性和應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生掌握新設(shè)備、新技術(shù)的能力。應(yīng)用本科人才知識、能力的職業(yè)性，體現(xiàn)了它隸屬高職教育的本質(zhì)屬性。

第三，人才的技術(shù)性、技能性。應(yīng)用本科人才不但懂得某一專業(yè)的基礎(chǔ)理論與基本知識，更重要的是他們具有某一崗位群所需要的生產(chǎn)操作和組織能力，能夠?qū)⒀芯咳藛T的設(shè)計(jì)意圖或工藝思想應(yīng)用到具體技術(shù)技能操作的實(shí)際中去，并能在生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和組織管理，解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題。他們還應(yīng)善于處理、交流和使用信息，指導(dǎo)設(shè)備、工藝和產(chǎn)品的改進(jìn)，是一種專業(yè)理論夠用、生產(chǎn)技術(shù)操作熟練和組織能力強(qiáng)的復(fù)合性的技術(shù)技能型人才。

第四，人才的創(chuàng)新意識。應(yīng)用本科人才是一種高等技術(shù)應(yīng)用型人才，其應(yīng)用不只是繼承性應(yīng)用，而且是創(chuàng)造性應(yīng)用，不只是對現(xiàn)有知識、技術(shù)、方法的應(yīng)用，而且是通過不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新方法，創(chuàng)造性地分析新情況，解決新問題。

二、我校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)分析

我校在本學(xué)科的建設(shè)有十二年的專科基礎(chǔ)，本學(xué)科的本科建設(shè)是在工業(yè)外貿(mào)專科專業(yè)的基礎(chǔ)上本著強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出專業(yè)特色、加強(qiáng)人文教育的原則設(shè)置課程，將國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)建成以堅(jiān)實(shí)的貿(mào)易理論為基礎(chǔ)、以機(jī)電產(chǎn)品貿(mào)易研究為特色、以人文教育見長的特色學(xué)科。這一特色以我校的行業(yè)背景為依托，既與上海發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的定位相適應(yīng)，也與我校以電氣和機(jī)械工程學(xué)科為主流學(xué)科的建設(shè)相適應(yīng)，更與經(jīng)濟(jì)工程系人文教育見長的傳統(tǒng)一致。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的基本理論、基本知識與基本技能，懂得通行的國際貿(mào)易慣例和規(guī)則，熟悉機(jī)電工業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識，能在機(jī)電產(chǎn)品制造和經(jīng)營企業(yè)及其他經(jīng)濟(jì)組織從事涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與管理和實(shí)際業(yè)務(wù)操作的應(yīng)用型高級專門人才。

三、我校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程設(shè)置特點(diǎn)

根據(jù)我校《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》專業(yè)設(shè)置的總體原則和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，我校《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》專業(yè)的課程設(shè)置在重視基礎(chǔ)理論課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)了如下具有行業(yè)背景的特色課程，目的是讓學(xué)生較系統(tǒng)地了解機(jī)電行業(yè)產(chǎn)品與貿(mào)易的知識、理論、政策和法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的市場競爭力，更好地為行業(yè)服務(wù)。這些課程有:機(jī)械制圖、機(jī)電產(chǎn)品概論、機(jī)電產(chǎn)品市場營銷、機(jī)電產(chǎn)品貿(mào)易、機(jī)電產(chǎn)品貿(mào)易法規(guī)等。

“機(jī)械制圖”課程設(shè)置要求:“機(jī)械制圖”課程是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。《機(jī)械制圖》課程介紹機(jī)械識圖、繪圖的基本理論和方法，以及與機(jī)械制圖相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，接受機(jī)械制圖的基本訓(xùn)練，從而掌握繪制和閱讀機(jī)械圖紙的基礎(chǔ)知識，具有繪制和閱讀機(jī)械零件圖、裝配圖的能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)。《機(jī)械制圖》課程對于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要的作用。

“機(jī)電產(chǎn)品概論”課程設(shè)置要求:“機(jī)電產(chǎn)品概論”是為培養(yǎng)具有機(jī)電產(chǎn)品知識基礎(chǔ)的國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易人才而設(shè)立的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，設(shè)立該課程的目的是拓展學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。該課程主要介紹常用機(jī)電產(chǎn)品的性能、用途、型號、典型機(jī)電產(chǎn)品的技術(shù)特點(diǎn)以及主要廠商簡介等。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解常用機(jī)電產(chǎn)品的功能，掌握機(jī)電產(chǎn)品專業(yè)知識。

“機(jī)電產(chǎn)品市場營銷”課程設(shè)置要求:“機(jī)電產(chǎn)品市場營銷”是在學(xué)生具有機(jī)電產(chǎn)品知識的基礎(chǔ)上，介紹常用機(jī)電產(chǎn)品的用戶需求特點(diǎn)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析、機(jī)電產(chǎn)品的生產(chǎn)與需求狀況、市場需求預(yù)測、市場營銷特點(diǎn)等。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解典型機(jī)電產(chǎn)品的市場分析方法，提高學(xué)生對機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)行市場分析與預(yù)測的能力。

“機(jī)電產(chǎn)品貿(mào)易”課程要求:“機(jī)電產(chǎn)品貿(mào)易”課程是我們?yōu)閲H經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生設(shè)立的一門專業(yè)方向課。主要介紹機(jī)電產(chǎn)品貿(mào)易現(xiàn)狀、主要貿(mào)易國的地理環(huán)境、生產(chǎn)力布局，機(jī)電產(chǎn)品貿(mào)易國別的規(guī)則，中國機(jī)電產(chǎn)品貿(mào)易的規(guī)則與流程，機(jī)電產(chǎn)品貿(mào)易國別的比較分析以及機(jī)電產(chǎn)品貿(mào)易的政策法規(guī)等。

四、我校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)建設(shè)主要抓手

根據(jù)我校“國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系的安排，培養(yǎng)具有鮮明特色的“國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”應(yīng)用本科人才，我們認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)抓好課程建設(shè)和改革、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1.課程建設(shè)和改革。應(yīng)用本科教育在課程建設(shè)和改革上應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)培養(yǎng)高層次技術(shù)應(yīng)用性職業(yè)人才的特點(diǎn)，以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程，而不是簡單地在原來三年制專科的基礎(chǔ)上增加幾門課程。同高職專科相比，應(yīng)用本科的專業(yè)口徑應(yīng)該更寬一些，但比普通本科教育要求要低。在課程上應(yīng)該體現(xiàn)“兩個(gè)加強(qiáng)”:一是加強(qiáng)理論課程的學(xué)習(xí)。高職專科的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)是“必需、夠用”為度，應(yīng)用本科的專業(yè)理論基礎(chǔ)則應(yīng)該比較厚實(shí)。二是加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。應(yīng)用本科學(xué)生對動(dòng)手能力的要求更高，因而應(yīng)用本科應(yīng)當(dāng)充分利用四年的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。公務(wù)員之家

2.“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍的質(zhì)量是培養(yǎng)應(yīng)用本科人才的關(guān)鍵。基于應(yīng)用本科人才的特點(diǎn)，教師不但要求有較高的理論知識，而且還應(yīng)具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師必須將生產(chǎn)、管理、服務(wù)等的知識和能力吸收內(nèi)化，并能有效的再現(xiàn)、傳授給學(xué)生。因此，要結(jié)合應(yīng)用本科人才培養(yǎng)特點(diǎn)建設(shè)一支師德高尚、教育觀念新、改革意識強(qiáng)、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。通過有計(jì)劃地安排教師到企事業(yè)單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐和現(xiàn)場考察，支持教師參與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、專業(yè)實(shí)踐能力培訓(xùn)等措施，提高教師自身的技能水平，以提升現(xiàn)有教師隊(duì)伍的“雙師”素質(zhì)。同時(shí)廣泛吸引企事業(yè)單位既有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有較扎實(shí)理論基礎(chǔ)的高級技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員，到學(xué)校擔(dān)任專、兼職教師，提高具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的教師比例，充實(shí)“雙師型”教師隊(duì)伍。

3.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。提高應(yīng)用本科教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于切實(shí)加強(qiáng)技能性和實(shí)踐性環(huán)節(jié)，因此要突出技能培訓(xùn)這一重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。一方面，根據(jù)我校“國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”應(yīng)用本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位群基本技術(shù)技能的訓(xùn)練。另一方面，積極拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，依靠企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，形成有效的運(yùn)作機(jī)制，逐步形成教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)四個(gè)層次為一體的多功能綜合性教育培訓(xùn)基地，讓學(xué)生直接參加生產(chǎn)和實(shí)際工作，進(jìn)行現(xiàn)場頂崗實(shí)習(xí)。同時(shí)也進(jìn)行教師的實(shí)踐技能培訓(xùn)。

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:中國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易條件與戰(zhàn)略完善論文

[摘要]當(dāng)前，我國對外貿(mào)易規(guī)模不斷擴(kuò)大，已經(jīng)成為世界第三大貿(mào)易大國，但隨著貿(mào)易地位不斷上升，我國的貿(mào)易條件也出現(xiàn)了新的變化。由于我國出口商品以勞動(dòng)密集型和資源密集型為主，在國際市場上多屬于成熟產(chǎn)品，供大于求，且我們一般采取傳統(tǒng)的價(jià)格競爭手段，出現(xiàn)了增量不增價(jià)的現(xiàn)象，導(dǎo)致我國貿(mào)易效益難以提高、貿(mào)易條件呈現(xiàn)出不利的勢頭。因此，應(yīng)該努力探尋我國對外貿(mào)易持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的途徑。

[關(guān)鍵詞]貿(mào)易條件；“貧困化”增長；貿(mào)易效益；出口商品結(jié)構(gòu)；進(jìn)出口價(jià)格指數(shù)

改革開放以來，我國外貿(mào)規(guī)模不斷擴(kuò)大，對外貿(mào)易已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。2006年我國進(jìn)出口總值為1.76萬億美元，進(jìn)出口順差0.18萬億美元，增長74%，已經(jīng)成為世界第三大貿(mào)易大國。

但我國外貿(mào)依存度保持了較高的水平，2005年高達(dá)60%，導(dǎo)致我國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)受國際市場的影響和沖擊越來越大，且隨著國外貿(mào)易壁壘不斷加強(qiáng)，出現(xiàn)了貿(mào)易效益低下和貿(mào)易條件呈現(xiàn)不利趨勢等問題，已成為各方普遍關(guān)注的問題。如何保持我國對外貿(mào)易競爭力是亟待認(rèn)真研究的課題。

一、出口商品結(jié)構(gòu)對我國貿(mào)易條件的影響

出口商品結(jié)構(gòu)是指在一定時(shí)期內(nèi)一國出口的各類商品或某種商品在對外貿(mào)易中的構(gòu)成，即各大類商品或某種商品出口額與整個(gè)貿(mào)易額的比，是反映一國對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)狀況的重要指標(biāo)，對該產(chǎn)品的出口將拉動(dòng)國內(nèi)的生產(chǎn)，形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)。雖然我國工業(yè)制成品1981年首次超過初級產(chǎn)品的出口，但是直到1986年，出口商品結(jié)構(gòu)才真正實(shí)現(xiàn)了從初級產(chǎn)品為主向工業(yè)制成品為主的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變完成后，出口商品結(jié)構(gòu)的升級和優(yōu)化則主要表現(xiàn)為工業(yè)制成品中勞動(dòng)和資源密集型產(chǎn)品與資本及技術(shù)密集型產(chǎn)品分別所占出口總額的比重變化。我國出口商品結(jié)構(gòu)調(diào)整主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)階段：

及時(shí)階段：1991年以前。主要是出口勞動(dòng)和資源密集型產(chǎn)品，促進(jìn)了工業(yè)制成品出口的增長。在這一階段，由過去出口初級產(chǎn)品為主向輕紡類半制成品、中間品轉(zhuǎn)變，特點(diǎn)是較低技術(shù)含量，粗加工、簡單加工。

第二階段：1992年-2003年。1991年勞動(dòng)和資源密集型產(chǎn)品所占出口總額的比例達(dá)到了62.2%的頂峰后，資本和技術(shù)密集型產(chǎn)品的出口增速強(qiáng)勁，所占出口總額的比例從1990年的15%上升到2000年的47.4%。因此，這一時(shí)期是以出口輕紡產(chǎn)品為主向出口機(jī)電化工、高新技術(shù)產(chǎn)品等重化工產(chǎn)品轉(zhuǎn)變，其特點(diǎn)是在一定程度上提高了出口產(chǎn)品附加值和技術(shù)含量，精加工、深加工程度提升。

第三階段：2004年及其以后。2004年，資本和技術(shù)密集型產(chǎn)品所占出口份額首次超過勞動(dòng)和資源密集型產(chǎn)品44%的份額，達(dá)到49.4%，使其成為促進(jìn)工業(yè)制成品持續(xù)穩(wěn)定增長的最主要?jiǎng)恿Γ樌瓿闪藙趧?dòng)和資源密集型的低附加值的出口商品結(jié)構(gòu)(輕紡產(chǎn)品等)向資本和技術(shù)密集型(重化工、電子產(chǎn)品等)高附加值的出口商品結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。根據(jù)海關(guān)歷年公布的數(shù)據(jù)，從我國出口商品構(gòu)成情況來看(按SITC分類)，2004-2006年初級產(chǎn)品分別為405.5億美元、490.4億美元和475.5億美元，同比增長分別為16.5%、20.9%和7.8%；工業(yè)制成品分別為5528.2億美元、7129.6億美元、8274.9億美元，同比增長分別為37%、29%和28.8%。

但我國在國際分工中的位置依然是低附加值、低工資、低技術(shù)密集度、高競爭強(qiáng)度的產(chǎn)業(yè)和加工環(huán)節(jié)，基本上處于世界產(chǎn)業(yè)鏈的末端。我國現(xiàn)階段的出口產(chǎn)品相對集中在紡織品、服裝、鞋類、玩具和食品等，多屬價(jià)格敏感性商品，這類產(chǎn)品一般技術(shù)含量不高或產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)成熟，大多出口企業(yè)已具有相當(dāng)規(guī)模，在國際市場上的競爭主要表現(xiàn)為價(jià)格競爭。在貿(mào)易快速增長的前提下，表現(xiàn)為出口萎縮，進(jìn)口增長而導(dǎo)致的貿(mào)易收支逆差。我國對外貿(mào)易發(fā)展的潛在危險(xiǎn)在于：在貿(mào)易條件下降的情況下，極有可能出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長與國家凈福利增加的背離，陷入貧困化增長的困境。因?yàn)槌跫壆a(chǎn)品或勞動(dòng)密集型產(chǎn)品是需求彈性小的產(chǎn)品，在國際價(jià)格下降的情況下，需要大量的出口來彌補(bǔ)損失，因而有可能出現(xiàn)出口規(guī)模越大，國家凈福利損失越多的現(xiàn)象。

二、近年來我國價(jià)格貿(mào)易條件和收入貿(mào)易條件的動(dòng)態(tài)

商務(wù)部的一份研究報(bào)告指出，1993-2000年，以1995年為基期的中國整體貿(mào)易條件指數(shù)下降了13%，其制成品貿(mào)易條件指數(shù)下降了14%，初級產(chǎn)品貿(mào)易條件指數(shù)則下降了2%。

(一)價(jià)格貿(mào)易條件。從1998年到2003年，我國出口與進(jìn)口商品的相對價(jià)格下降了14.2%。造成的負(fù)面收入效應(yīng)在2000-2003年相當(dāng)于當(dāng)年GDP的1%-1.2%，這表明我國近年來貿(mào)易條件不斷下降，必須出口更多的商品以換取同樣數(shù)量的進(jìn)口商品，對我國的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面的收入效應(yīng)。

2000-2002年，我國價(jià)格貿(mào)易條件連續(xù)三年有不利的態(tài)勢，雖然總體下降程度不大，但有些商品情況已經(jīng)比較嚴(yán)重，如2002年，棉花的價(jià)格貿(mào)易條件=(92.4/100.7)×100=91.76，蔬菜的價(jià)格貿(mào)易條件=(93.4/104.1)×100=89.72，蠶絲的價(jià)格貿(mào)易條件=(79.3/108.1)×100=73.36，且嚴(yán)重地影響到這些行業(yè)的貿(mào)易效益。其中，價(jià)格貿(mào)易條件不利的主要原因是：我國具有傳統(tǒng)比較優(yōu)勢的出口農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品及傳統(tǒng)大宗出口商品價(jià)格普遍下降，而進(jìn)口原油(主要局部沖突和戰(zhàn)爭威脅導(dǎo)致)和進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品(主要是自然災(zāi)害導(dǎo)致)價(jià)格上揚(yáng)。通過表1可知，在2004-2006年期間，海關(guān)統(tǒng)計(jì)的18種主要進(jìn)口商品中，天然橡膠等12種進(jìn)口商品的價(jià)格處于上升，占到66.7%，且基本上是數(shù)量和價(jià)格同步上升，價(jià)格增幅大部分超過了2位數(shù)，特別是未鍛造的銅及銅鋁材同比價(jià)格增幅高達(dá)63.1個(gè)百分點(diǎn)，谷物及谷物粉等3種進(jìn)口商品的價(jià)格基本穩(wěn)定，只有大豆等3種進(jìn)口商品的價(jià)格有所下降。公務(wù)員之家

首先，隨著我國出口產(chǎn)品中制造業(yè)產(chǎn)品所占比重不斷上升，初級產(chǎn)品的比重有很大下降。而初級產(chǎn)品的國際價(jià)格近年來漲幅大大高于制造業(yè)產(chǎn)品價(jià)格，部分因?yàn)槲覈?jīng)勞動(dòng)力成本調(diào)整后的勞動(dòng)生產(chǎn)率較高，某些產(chǎn)品的大量出口壓低了國際價(jià)格。從進(jìn)口的構(gòu)成看，近兩年經(jīng)濟(jì)的高速增長，特別是重化工業(yè)的生產(chǎn)和投資增長導(dǎo)致初級產(chǎn)品占進(jìn)口的比重大幅上升。其次，最近原油價(jià)格的飆升和我國對原油進(jìn)口依存度的提高，目前我國原油進(jìn)口占消費(fèi)的38%，使貿(mào)易條件進(jìn)一步不利。第三，我國經(jīng)濟(jì)的高速增長。我國投資的迅速擴(kuò)張，導(dǎo)致我國進(jìn)口需求上升在一定程度上提高了國際原材料價(jià)格。中國新增的鐵礦石進(jìn)口量占2003年全球新增產(chǎn)量的51%，新增原油消費(fèi)占全球新增量的35.3%。原油需求在過去的2年中每年以10%的速度增長，大大超過發(fā)達(dá)國家平均3%的增長速度。

(二)收入貿(mào)易條件。近年來，我國的收入貿(mào)易條件逐步改善，表2所示，在1995年-2004年，我國的收入貿(mào)易條件呈現(xiàn)良好的優(yōu)化態(tài)勢，貿(mào)易條件指數(shù)出現(xiàn)了加速上升的趨勢。通過對近年來價(jià)格貿(mào)易條件和收入貿(mào)易條件的分析，可以發(fā)現(xiàn)：我國貿(mào)易條件總體形勢不容樂觀，貿(mào)易增長主要是依賴大規(guī)模的數(shù)量擴(kuò)張來實(shí)現(xiàn)的，我國外貿(mào)已進(jìn)入結(jié)構(gòu)調(diào)整階段，進(jìn)一步的經(jīng)濟(jì)增長不能靠單純的數(shù)量擴(kuò)張，只能靠結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。只有進(jìn)行外貿(mào)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，尤其是出口商品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，逐步由非熟練的勞動(dòng)密集型產(chǎn)品為主向物質(zhì)資本、人力資本密集型產(chǎn)品為主，乃至向技術(shù)與知識密集型產(chǎn)品為主轉(zhuǎn)化，才能進(jìn)一步加大外貿(mào)對我國經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)，確保我國經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定增長。

三、調(diào)整貿(mào)易戰(zhàn)略、改善貿(mào)易條件的思路

國際貿(mào)易理論中的關(guān)稅理論指出，當(dāng)一國的進(jìn)口需求足以影響國際價(jià)格時(shí)，關(guān)稅的提高將有利于改善貿(mào)易條件。但是，中國需要履行對世貿(mào)組織的保障，提高關(guān)稅顯然是不可行的。改善貿(mào)易條件最終將依靠出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的升級，即提高高附加值商品和服務(wù)的出口比重、提高能源使用效率、制定長期能源戰(zhàn)略，等等。

(一)近期的工作重點(diǎn)是抑制投資的過度增長。具體政策包括加息和能源產(chǎn)品的合理定價(jià)。及時(shí)，由于原材料國際價(jià)格的上升受我國投資需求的影響，我國經(jīng)濟(jì)增速的放緩將有利于抑制貿(mào)易條件的進(jìn)一步下降。從這個(gè)意義上說，目前針對經(jīng)濟(jì)過熱進(jìn)行宏觀調(diào)控是極為必要的。更重要的是，調(diào)控經(jīng)濟(jì)過熱應(yīng)從根本上抑制投資需求。第二，國內(nèi)能源價(jià)格受政府管制或干預(yù)，油、電、煤、運(yùn)價(jià)格的變化沒有充分反映供求關(guān)系的變化，加上近來國際原油價(jià)格的上漲，這種價(jià)格扭曲人為地降低了重化工業(yè)的投資和生產(chǎn)成本，在某種程度上鼓勵(lì)了這些部門的投資擴(kuò)張。盡管經(jīng)濟(jì)過熱，可電價(jià)調(diào)幅極小。而某些產(chǎn)品(尤其是耗電量大的產(chǎn)品)由于需求的上升其價(jià)格的漲幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于電價(jià)，給這些行業(yè)帶來了暴利，加劇了投資的大幅增長。與生產(chǎn)者價(jià)格指數(shù)(PPI)或居民消費(fèi)物價(jià)指數(shù)(CPI)相比，電價(jià)遠(yuǎn)落后于這兩者的上漲。這意味著剔除物價(jià)上漲因素后，電的實(shí)際價(jià)格近期一直在下降。政府早就應(yīng)該大幅提高電價(jià)，依靠市場和經(jīng)濟(jì)的手段來篩選真正有效益的企業(yè)和調(diào)控行業(yè)間的平衡發(fā)展。對電價(jià)的控制，可以說是造成電力瓶頸的原因之一。

中國國際金融公司首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家哈繼銘指出，廉價(jià)的生產(chǎn)要素(包括能源)價(jià)格、勞動(dòng)力價(jià)格和極低的科技含量，使中國始終背負(fù)著沉重的成本負(fù)擔(dān)，為他國提供經(jīng)濟(jì)“補(bǔ)貼”。但中國外貿(mào)的高速增長卻帶來越來越多的貿(mào)易摩擦。因此，他提出兩個(gè)建議：一是取消高耗能、低附加值產(chǎn)品的稅收優(yōu)惠政策，逐漸減少這類產(chǎn)品的加工生產(chǎn)出口，將重心移向高端產(chǎn)品；二是提高匯率靈活度，采取真正以市場為基礎(chǔ)的匯率體制，不排除進(jìn)一步升值人民幣的可能。

(二)從長期來看，應(yīng)加快國家的產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整。新興部門和行業(yè)不斷涌現(xiàn)，各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)的競爭水平都在不斷提高，擁有和保持競爭優(yōu)勢不能單純依賴于低成本和大規(guī)模，要逐漸過渡到不斷提高產(chǎn)品的技術(shù)含量和附加值，加快國家的產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高其國際分工地位，促進(jìn)對外貿(mào)易的發(fā)展。要改變這一局面，“科技興貿(mào)”是當(dāng)前的重要工作。我國明確提出產(chǎn)業(yè)走新型工業(yè)化道路，即科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新興工業(yè)化路子。推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐，服務(wù)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。必須建立一套技術(shù)引進(jìn)、消化吸收、開發(fā)創(chuàng)新機(jī)制，引進(jìn)先進(jìn)的符合我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展方向的技術(shù)，提高自主開發(fā)、設(shè)計(jì)和研制能力，打破原來重引進(jìn)、輕開發(fā)的格局。在引進(jìn)開發(fā)、推廣的基礎(chǔ)上，逐步加大高新技術(shù)、高附加值產(chǎn)品的出口。為提高我國產(chǎn)業(yè)的競爭力，必須從全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高度部署我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略：一是要制定有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級的財(cái)政金融政策。促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理化，限制低水平建設(shè)，解決落后企業(yè)退出市場的障礙問題，把資源集中配置在對中國產(chǎn)業(yè)有帶動(dòng)作用的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)上，加快這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)其競爭力的提高。二是要立足于自身?xiàng)l件，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，加快培育具有比較優(yōu)勢的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)擴(kuò)大出口的效益。三是要制定產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策，通過保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)和專利，推動(dòng)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和新產(chǎn)品的開發(fā)，增強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，提高整體產(chǎn)業(yè)素質(zhì)。四是要研究制定組織政策，促進(jìn)企業(yè)組織優(yōu)化，提高企業(yè)的集中度，形成必要的產(chǎn)業(yè)群效應(yīng)，形成優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)與非主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的良性互動(dòng)關(guān)系，樹立名牌產(chǎn)品和支柱產(chǎn)品。通過一系列的創(chuàng)新改革，使中國的出口企業(yè)貿(mào)易條件得以改善，維護(hù)國內(nèi)的傳統(tǒng)市場。

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)論文

一、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)必須開展雙語教學(xué)實(shí)踐

所謂雙語教學(xué)，是指用兩種不同的語言作為教學(xué)語言的教學(xué)（一般是指用非母語進(jìn)行部分或全部非語言學(xué)科的教學(xué)），其內(nèi)涵因國家、地區(qū)不同而存在差異。包括我國在內(nèi)的不少亞洲國家和地區(qū)一般是指用英語進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的一種體系。雙語教學(xué)有兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)，一是獲取學(xué)科知識，二是培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用外語的能力。這里我們要注意的是雙語教學(xué)并不是單純的英語語言教學(xué)，而是指使用英語作為教學(xué)語言。歸根到底還是一種學(xué)科教學(xué)，而不是語言教學(xué)，更不是翻譯教學(xué)。因此，雙語教學(xué)不是為了單純的學(xué)習(xí)英語，更重要的是運(yùn)用英語這個(gè)語言工具來學(xué)習(xí)學(xué)科知識、專業(yè)課程的核心知識和前沿理論。簡而言之，雙語教學(xué)是手段，而不是目的本身。

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)屬經(jīng)濟(jì)類學(xué)科,是國際經(jīng)濟(jì)理論和國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的結(jié)合,體現(xiàn)了理論和實(shí)踐能力培養(yǎng)兼顧的指導(dǎo)思想。因此,該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就是掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù),具有一定的理論分析和預(yù)測能力,掌握國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的專門知識,能夠從事外貿(mào)實(shí)際工作的復(fù)合型中高級專門人才。根據(jù)當(dāng)前我國對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況以及本科教學(xué)逐漸普及化的趨勢,國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)在本科階段應(yīng)培養(yǎng)具有一定研究能力，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型和實(shí)用型的人才。因此其培養(yǎng)模式呈現(xiàn)的主要特點(diǎn)為：將從事國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的基礎(chǔ)——英語的學(xué)習(xí)放在了尤為突出的位置,要求通過四年以英語為主體的專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠具備良好的英語聽、說、讀、寫能力,并且在畢業(yè)時(shí)要求通過大學(xué)英語六級和至少一項(xiàng)國際商務(wù)英語考試。從畢業(yè)生擇業(yè)意向和工作表現(xiàn)來看,具備良好英語水平和技能的學(xué)生就業(yè)率明顯較高。就業(yè)后這類學(xué)生能夠較快地獨(dú)立開展工作并取得較好的工作業(yè)績。因此,外貿(mào)企業(yè)、外資企業(yè)和生產(chǎn)企業(yè)的外貿(mào)崗位更歡迎這類人才,使得這類人才在人才市場上供不應(yīng)求。而雙語教學(xué)能較大程度滿足上述國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科階段人才培養(yǎng)的目標(biāo)和定位,使學(xué)生能夠真正做到學(xué)英語、用英語。同時(shí),隨著中國加入WTO,我國各經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,尤其是國際貿(mào)易與金融領(lǐng)域?qū)⒅鸩脚c世界接軌，越來越多的中國企業(yè)和相關(guān)從業(yè)人員將逐漸融入到世界經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中,大量的跨國公司將進(jìn)入中國或在中國開展經(jīng)營業(yè)務(wù)，這使得能夠熟練運(yùn)用外語的國際貿(mào)易專業(yè)人員更加受到青睞，由此彰顯出雙語教學(xué)對于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的重要作用。

二、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)如何開展雙語教學(xué)實(shí)踐

2001年教育部頒發(fā)了4號文件，其中提出推行雙語教學(xué)的要求，大大推動(dòng)了全國展開雙語教學(xué)的實(shí)踐與探討。從國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)雙語教學(xué)的實(shí)際情況看，筆者認(rèn)為若要達(dá)到通過雙語教學(xué)來提高學(xué)生的專業(yè)技能的目的，雙語教學(xué)必須要形成體系。筆者的雙語教學(xué)模式是包括教師、學(xué)生和配套條件這三個(gè)要素在內(nèi)的三角形模式。

首先，要加強(qiáng)雙語教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)。教師在三角形雙語教學(xué)模式中起著關(guān)鍵的作用，因此師資建設(shè)是雙語教學(xué)成敗的關(guān)鍵。雙語教學(xué)的教師除了應(yīng)該具備其他教師所必須具備的素質(zhì)（例如扎實(shí)的專業(yè)理論素養(yǎng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和方法以及和諧的科學(xué)和人文精神）外，還必須具有良好的外語綜合應(yīng)用能力即能夠流利的進(jìn)行兩種語言的表達(dá)和的了解兩種語言的文化背景及相關(guān)知識。筆者認(rèn)為可以通過幾個(gè)方法來提升教師的外語綜合運(yùn)用能力，首先，可以采用“送出去”的辦法，這樣使得教師能夠在全英的語言環(huán)境中得到強(qiáng)化，這種辦法能夠在短期內(nèi)起到一定程度的提高但并不是從根本上解決問題，因?yàn)檫@種方法時(shí)間短而且由于費(fèi)用較大只有少數(shù)教師能有少數(shù)的機(jī)會(huì)。第二，可以采用“引進(jìn)來”的辦法，聘請外籍教師講授專業(yè)課程，國內(nèi)雙語教師作為其助教，這樣就可以逐步提高雙語教師的教學(xué)水平。第三，可以采用同行研討的方式。各學(xué)校雙語教師互相到對方院校進(jìn)修或定期研討。總之，就是要連續(xù)不斷的循序漸進(jìn)的建設(shè)雙語教師師資隊(duì)伍。

其次，是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性。雙語教學(xué)的本質(zhì)是使得學(xué)生能夠用英語進(jìn)行思維，獲取知識，進(jìn)而提高學(xué)生的專業(yè)技能。由于雙語教學(xué)提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，所以要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，這在三角形雙語教學(xué)模式中起著核心的作用。

，是要完善各項(xiàng)配套條件。雙語教學(xué)要形成體系，除了以上兩點(diǎn)外，還不能少了一點(diǎn)，即各項(xiàng)配套條件的完善與建設(shè)。就目前各個(gè)高校的教學(xué)實(shí)踐而言，筆者認(rèn)為這些配套條件包括：課程設(shè)置、教材選用、教學(xué)模式的選擇和有效的雙語教學(xué)激勵(lì)和評價(jià)機(jī)制。國際貿(mào)易專業(yè)具體哪些課程可以開展雙語教學(xué)，要看課程的內(nèi)容和性質(zhì)，例如，理論性教學(xué)課程《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》和實(shí)踐性教學(xué)課程《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》比較適合開展雙語教學(xué)。關(guān)于教材的選擇，筆者建議，還是應(yīng)該選用國外教材，只是在使用時(shí)對于教師的要求較高。只要教師注意與中國實(shí)際結(jié)合，解釋好國外的相關(guān)背景，學(xué)生理解起來還是沒有問題的。針對雙語教學(xué)的課程內(nèi)容筆者認(rèn)為雙語教學(xué)應(yīng)該選擇課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，兩者互相促進(jìn)相得益彰。課堂教學(xué)可以把多媒體教學(xué)，案例教學(xué)以及專題討論等多種辦法結(jié)合起來。運(yùn)用多媒體教學(xué)一方面可以節(jié)省大量的板書時(shí)間，提高每一節(jié)課的教學(xué)密度，豐富課程教學(xué)內(nèi)容，另一方面可以運(yùn)用生動(dòng)的多媒體課件對于課程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化和分析，有助于學(xué)生消化理解每一節(jié)課的內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)采用實(shí)驗(yàn)室模擬業(yè)務(wù)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐分散實(shí)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行貿(mào)易的能力。在實(shí)驗(yàn)室的模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)用外語填寫單據(jù)進(jìn)行談判的能力，再到校外的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)地外語演練，最終達(dá)到提高外語運(yùn)用能力，夯實(shí)國際貿(mào)易專業(yè)知識的作用。一個(gè)有效的雙語教學(xué)激勵(lì)和評價(jià)機(jī)制包括對教師的激勵(lì)評價(jià)機(jī)制和對學(xué)生的激勵(lì)評價(jià)機(jī)制。對于教師的激勵(lì)和評價(jià)機(jī)制包括必要的資金支持、精神方面的激勵(lì)和連續(xù)不斷的培養(yǎng)進(jìn)修機(jī)會(huì)。而對于學(xué)生而言，涉及國外相關(guān)學(xué)習(xí)資料的廣泛提供、雙語課程學(xué)分的適當(dāng)增加和考核方式的多樣化等。雙語教學(xué)涉及專業(yè)知識和英語語言技能兩方面的內(nèi)容，考核時(shí)應(yīng)該以學(xué)生的專業(yè)知識考核程度為主，英語語言技能考核為輔，同時(shí)還要考慮到有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)積極性，因此，應(yīng)該改變原有的以期末試卷考核為主的考核方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)和實(shí)踐教學(xué)能力進(jìn)行綜合考察。

【摘要】隨著我國參與經(jīng)濟(jì)全球化程度的日益提高，迫切需要大量高素質(zhì)的國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易人才，這對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了更高的要求，為了提高國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，本文提出了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科如何開展雙語教學(xué)實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】雙語教學(xué)國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易論文:國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)特色建設(shè)論文

[論文關(guān)鍵詞]國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)特色誤區(qū)

[論文摘要]打造專業(yè)特色是高校取得競爭力的必然選擇。本文闡述了對專業(yè)特色的理解，認(rèn)為專業(yè)特色建設(shè)要在合理定位前提下配置教育資源，軟硬件并重。

十一五期間，我國高等教育迎來了新的機(jī)遇和發(fā)展階段，提高教學(xué)質(zhì)量和培育特色成為高校的共識。對于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易這個(gè)較“老”專業(yè)，要辦出特色確實(shí)面臨著較多的困難。如何確立競爭優(yōu)勢，形成特色是擺在所有同仁面前的重要課題。

一、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教育現(xiàn)狀

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)可以說是個(gè)老牌專業(yè)，其前身叫“國際貿(mào)易”，1998年國家教育部調(diào)整新的專業(yè)目錄，將國際貿(mào)易專業(yè)更名為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)。上世紀(jì)末，伴隨著高校招生規(guī)模的迅速擴(kuò)大和入世預(yù)期帶來的外貿(mào)人才需求增加，該專業(yè)經(jīng)歷了史無前例的規(guī)模擴(kuò)充。許多高校在這個(gè)時(shí)期紛紛增設(shè)了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，招生人數(shù)的大量增加，保守估計(jì)，目前該專業(yè)每年培養(yǎng)畢業(yè)生人數(shù)超過3萬名。

畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。我們長期調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象：一是很多的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生并未從事國際貿(mào)易方面的工作；二是盡管就業(yè)難，可是那些綜合素質(zhì)的學(xué)生仍能較順利地找到工作。這些現(xiàn)象說明兩方面的問題，一是專業(yè)培養(yǎng)與社會(huì)需求有矛盾，二是人才培養(yǎng)的整體素質(zhì)仍需提高。從學(xué)科大類劃分，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)，其課程體系與師資隊(duì)伍重點(diǎn)突出經(jīng)濟(jì)學(xué)，而管理與法律比較薄弱或不被重視。專業(yè)口徑過窄，制約了人才培養(yǎng)的規(guī)格，學(xué)生個(gè)性不能被充分張揚(yáng)，造成人才“克隆”。另外，擴(kuò)招也導(dǎo)致了教育資源無法及時(shí)跟進(jìn)，也容易造成培養(yǎng)質(zhì)量下滑。

目前，教育部正在研究建立適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的本科專業(yè)設(shè)置和調(diào)整制度。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)就業(yè)壓力迫使許多招生單位重新審視自身實(shí)力，努力發(fā)揮特長，以差異化競爭策略重塑專業(yè)特色，從而能夠贏得生存與發(fā)展空間。

二、對專業(yè)特色建設(shè)的理解及誤區(qū)

什么是辦學(xué)特色？目前我們能在教育部2004年的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案》當(dāng)中找到解釋：“在長期辦學(xué)過程中積淀形成的，本校特有的，優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特品質(zhì)風(fēng)貌。特色應(yīng)當(dāng)對優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，提高教學(xué)質(zhì)量作用大，效果顯著。特色有一定的穩(wěn)定性并應(yīng)在社會(huì)上有一定影響、得到公認(rèn)。”該方案將特色列為評估一級指標(biāo)來考察。特色可體現(xiàn)在不同方面：如治學(xué)方略、辦學(xué)觀念、辦學(xué)思路；科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制；教育模式、人才特點(diǎn)；課程體系、教學(xué)方法以及解決教改中的重點(diǎn)問題等方面。從這個(gè)解釋來看，“特色”應(yīng)具備三個(gè)必要條件：一是長期積淀出來的穩(wěn)定的東西；二是要對提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮重要作用；三是特色要被社會(huì)認(rèn)可。特色可不拘泥于形式，只要滿足上述條件的教學(xué)要素，都應(yīng)屬于特色范疇。專業(yè)特色是學(xué)校特色的一部分，與特色的性質(zhì)一樣，專業(yè)特色也是多維的，只要在某一方面具備上述三個(gè)條件，就應(yīng)被視為專業(yè)特色。

根據(jù)各自優(yōu)勢確定專業(yè)發(fā)展方向的思路是正確的，特色是可能總結(jié)提煉，并能在教育實(shí)踐中不斷強(qiáng)化，管理者可以集中資源促成特色鮮明化和更有社會(huì)影響力。但是，在認(rèn)識和具體做法上存在一些偏差，片面地追求專業(yè)差異有可能導(dǎo)致相反的效果。對專業(yè)特色的含義理解不清，指導(dǎo)思想不明確現(xiàn)象比較普遍，尤其一些典型的認(rèn)識誤區(qū)需要引起關(guān)注：一是把特色定位與特色本身混淆。二是把專業(yè)特色等于人才培養(yǎng)特色。三是簡單模仿名校。四是過分追求差異。五是對特色的穩(wěn)定性與靈活性的曲解。六是重宣傳、輕建設(shè)。

三、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)特色建設(shè)的思路

專業(yè)特色建設(shè)中的規(guī)律和原則卻不可違背。實(shí)踐才剛開始，許多規(guī)律在等著我們揭示。下面是我們的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先要明確特色定位。我校的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)創(chuàng)辦于1993年，具有一定的歷史積淀和優(yōu)良傳統(tǒng)，依托學(xué)校理工特色，已有較獨(dú)特的優(yōu)勢。我們歷經(jīng)三年的調(diào)研，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和特色建設(shè)的框架下，結(jié)合相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢，把原來初具雛形的傳統(tǒng)加以優(yōu)化，定位了專業(yè)特色。圍繞定位，我們重新整合教學(xué)資源，在科研方向和團(tuán)隊(duì)支持上、人才引進(jìn)上、資金分配上都進(jìn)行了優(yōu)化配置。在教學(xué)理念、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)等軟件方面，我們采取了如下新舉措：

及時(shí)，教學(xué)理念上體現(xiàn)尊重規(guī)律，尊重個(gè)性。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)要以市場需求為導(dǎo)向，尊重社會(huì)發(fā)展規(guī)律，尊重年青一代的心理特征，尊重教育教學(xué)的基本規(guī)律。尊重每位學(xué)生個(gè)性，避免人才“克隆”。

第二，教學(xué)計(jì)劃上擴(kuò)大選修課范圍和比重，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供優(yōu)良條件。設(shè)選修課的目的是讓學(xué)生可按興趣和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行自助式學(xué)習(xí)。課程可不拘專業(yè)范圍，允許學(xué)生選修一定學(xué)時(shí)的外專業(yè)課。可與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，把相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證考試課程引入教學(xué)。

第三，創(chuàng)新教學(xué)管理制度，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。比如實(shí)習(xí)，如果制度上必須要求像課程一樣集中在一段時(shí)間，實(shí)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。再如，畢業(yè)論文一般都安排在畢業(yè)的學(xué)期，學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ骶蜁?huì)影響論文。創(chuàng)新教學(xué)管理制度，改集中時(shí)間為分散時(shí)間，這樣的制度創(chuàng)新為學(xué)生提供自由選擇空間，非常值得嘗試。

第四，把實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處，理論與實(shí)踐統(tǒng)一。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本身應(yīng)用性極強(qiáng)。實(shí)踐教學(xué)很重要但落實(shí)困難。我們是兩手抓，一手是加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，與專業(yè)貿(mào)易公司簽訂協(xié)議，供學(xué)生全真的實(shí)踐平臺，另一手是搞好專業(yè)仿真實(shí)踐平臺建設(shè)，近年建成了專業(yè)仿真實(shí)驗(yàn)室、貿(mào)易談判室、外貿(mào)仿真操作室，配備多套實(shí)習(xí)軟件。切實(shí)解決了實(shí)踐的難題，收效顯著。

第五，以社團(tuán)為平臺，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。圍繞專業(yè)支持學(xué)生自發(fā)組織社團(tuán)，作為學(xué)習(xí)交流，推動(dòng)素質(zhì)教育的平臺。社團(tuán)由專業(yè)老師指導(dǎo)，學(xué)校給予大力支持，邀請名家講座，給學(xué)生提供了發(fā)展的空間。