引論：我們?yōu)槟砹?3篇幼兒園家長會總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1、轉(zhuǎn)眼女兒在西幼已經(jīng)上大班，此刻孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活，各方面都有了不少的提高，這是我最感開心的事。在此，十分感激幼兒園教師們對孩子辛勤的教育和幫忙。
2、在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒身上的變化，自我會穿衣服了，明白自我的事情自我做了，每一天她都在提高著，很多時候，女兒會把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自我的節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到認識的字，還會大聲說出來，小手也靈巧起來，會自制玩具，構(gòu)思積木，自立本事在不斷增強，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的事，總是能帶給我驚喜。
3、作為家長，我很期望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，而西幼又恰恰經(jīng)過家園聯(lián)系冊和校訊通給我們家長供給了這樣的平臺，加上平時的電話溝通拉近了教師與家長的距離，讓我不必為孩子擔(dān)心，能安心的工作。
4、教師經(jīng)常給我打電話對孩子的表現(xiàn)進行溝通，找出點滴的提高肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵孩子。這三年除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自我穿衣服褲子和襪子，自我洗臉?biāo)⒀溃瑥膩聿毁M勁?？吹脚畠禾焯熳晕掖┐髡R高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費心換來我們的省心啊，所以我們一向堅持按照教師的要求對孩子進行鼓勵教育。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
篇2
幼兒園家長會工作總結(jié)范文5篇
幼兒園家長會工作總結(jié)范文5篇
幼兒園家長會活動工作總結(jié)
幼兒園家長會總結(jié)與反思
幼兒園小班家長會活動總結(jié)范文一在越來越強調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期第一個月末我園召開了一次大型的家長座談會。
一、家長座談會形式及時間
家長座談會是以班級為單位召開的，家長會時間是20_年9月30日下午2:00時。由于孩子剛?cè)雸@，無論是教師、幼兒、、家長都有一個了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過近一個月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時刻家長也急需要了解近一個月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動情況，此時召開家長會，家長很樂意，參會率高、效果好。
二、家長會的內(nèi)容和目的
1、首先各班主任介紹了這次會議的目的。
為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時讓家長知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。
2、選擇合適的時間請到家長，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長。
各班首先匯報近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo)，重點分析幼兒、掌握情況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點和班級普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。如：向家長介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會自理;秋季預(yù)防等常識。
3、介紹了近一個月幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動內(nèi)容，并讓家長參觀了伙房設(shè)施，了解了幼兒每周食譜，家長們都非常滿意。
三、請有經(jīng)驗的家長現(xiàn)身說法
請了兩位有經(jīng)驗的家長談了感想并介紹了經(jīng)驗，使成功的經(jīng)驗得到了廣泛的傳播，家長們對此感受很深。
四、教師對家庭教育做了指導(dǎo)工作
為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，和家長共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長每天放學(xué)后，不要只問孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問孩子今天給老師提了幾個問題，學(xué)會了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創(chuàng)造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應(yīng)答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。
總之，我們這次家長會根據(jù)不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理建議，家長們對我們的工作很支持。
五、展開討論
家長與老師、家長與家長之間進行了經(jīng)驗交流，家長會是家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進步。家長們對幼兒園的教學(xué)非常認可，肯定了我們超前的教學(xué)模式，也肯定了孩子們在家的表現(xiàn)。
在交流時，有部分家長對我園的工作提出了一些有益的建議。如：要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食，秋天應(yīng)讓孩子吃一些潤肺的食物，對此我們向她說明我們很注意這方面的問題，并已經(jīng)采取有效措施，希望他們監(jiān)督。欣欣的媽媽說，我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強，很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導(dǎo)，對此老師們告訴她我們已經(jīng)意識到了這一點，并已經(jīng)開始引導(dǎo)教育，每次掃地她都爭著去做，這時，我們會表揚她能干，這個地方每個小朋友都在用，今天該輪到他們幫你了，大家都互相幫助，小朋友們也都很樂意的接受了。
總之，這次家長會開得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。
幼兒園小班家長會活動總結(jié)范文二開學(xué)至今有快一個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(2)班的老師和家長聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長會。家長會應(yīng)到家長82人,實到64人,電話聯(lián)系二人,來園家長中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種.種原因提前向老師請假。可見，家長對本次會議還是比較重視的.
首先，我們讓家長了解了大(2)班的整體情況——班級優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進餐問題時，很多家長都產(chǎn)生了共鳴，都認為這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵措施，如：進餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，老師請他們當(dāng)值日生、獎勵五角星等，讓家長從中得到一點啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學(xué)期所要達到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次,在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對于各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所了解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己.
第三,就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達成共識,家長們紛紛表示,選出部分小朋參加排一個舞蹈,別的小朋友們做什么都行,只要能上場就好,讓他們在幼兒園的最后一個節(jié)日過得開心愉快。由于時間不多,所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長們交流,家長會應(yīng)該是家長滿意老師滿意的,因為我們就好多急需解決的問題達成共識.
幼兒園小班家長會活動總結(jié)范文三家長是幼兒的第一位老師，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。為了進一步促進幼兒的健康安全保健教育，促進幼兒園與家庭，教師和家長之間的溝通。20__年9月6號下午四點半我們召開了家長會，這次到班參加家長會的家長全部到齊。我班大部分孩子都是新生，每位孩子剛?cè)雸@的表現(xiàn)都牽動著每位家長的心。孩子們經(jīng)過一個星期的入園生活，有了怎樣的變化呢?新學(xué)期的開始對寶寶們的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長和老師積極配合呢?針對以上問題我班開展了本學(xué)期的家長會活動。
本次活動是以PPT的形式召開家長會，向家長介紹了班級概況、安全工作、班內(nèi)成員、園內(nèi)大型活動以及一日生活中區(qū)角活動等等。班況分析中使家長們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學(xué)習(xí)情況和存在的不足。本次活動的重點向家長們介紹了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主題活動，通過學(xué)習(xí)目標(biāo)和主題活動使家長們意識到了家園配合的重要性。我用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅行動要一致，在向幼兒提要求的時候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。許多家長表示自己由于工作的繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后一定努力。這次家長會讓家長對幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，有了更詳細、更全面的認識。因為是新生家長會，本次活動到很晚才結(jié)束，會后有些家長意猶未盡，遲遲不愿離去。
通過本次活動的開展，家長對幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況有了較詳細的了解，對自己的孩子現(xiàn)階段需要加強教育的地方有了一定的指導(dǎo)方向。使家長意識到了家園配合的重要性。活動結(jié)束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。雖然家長會進展順利，但總覺得還有些事情沒說透，沒說完，我們將在今后的工作中通過多種方式進一步的和家長進行交流，溝通，達到教育的一貫性和一致性。
幼兒園小班家長會活動總結(jié)范文四我園以班級為單位開展了一次有意義的家長會。此次家長會主要體現(xiàn)了以下三方面特點：
一全面性
首先，我班此次家長會參與率達到90%以上。
其次，家長會上我與家長之間交流的內(nèi)容非常全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指游戲)本學(xué)期月工作重點以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現(xiàn)狀況進行點評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長，從而實現(xiàn)家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
二結(jié)合實際，有針對性
1.此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。
其次強調(diào)教學(xué)特色及月工作重點還有家園配合，以教育為輔。
2.本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。
因為考慮到行為習(xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。
三氣氛活躍，形成互動，有特色
此次家長會，我們最后進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長進行了互動，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時，家長的童心被激發(fā)了，一個個像回到自己的學(xué)生時代，在老師的帶領(lǐng)下，一會兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會兒又進行手指游戲，真是不亦樂乎。也就是通過家長的親身體會來理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義。
此次家長會讓老師家長收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎?
幼兒園小班家長會活動總結(jié)范文五家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。__學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢?新的學(xué)期開始了我們針對幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長和老師積極配合呢?針對以上問題我們開展了本學(xué)期的家長會活動。
篇3
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”幼兒教育是多層次、多元化的系統(tǒng)工程，是家庭、幼兒園及社會教育的綜合體。生活中，許多家長往往單方面要求幼兒園教育的效果而忽視了與幼兒園的配合，從而影響到教育效果。通過多年工作實踐總結(jié)出：有效地組織召開家長會，是實現(xiàn)家園共育的有效途徑之一。
家長會有多種形式，從參加人員上主要分為：新生家長會、小組家長會、班級家長會、年級家長會、全園家長會。受場地、人員等條件限制，前四種形式的家長會在幼兒園居多。
一、新生家長會——讓信任從第一次家長會開始
新生家長會是家長在幼兒園參加的第一次家長會，對家長是否有所幫助和指導(dǎo)，將影響家長對幼兒園的信任度。
首先，園長應(yīng)向家長介紹幼兒園科學(xué)的教育理念，幼兒年齡特點及幼兒園教育與家庭教育的異同，引領(lǐng)家長正確理解和認識幼兒園教育，為實施家園共育做好鋪墊。其次，指導(dǎo)家長做好幼兒入園前期的準(zhǔn)備工作，主要由保教主任向家長介紹幼兒在園的基本情況，讓家長了解幼兒在園一日生活流程；教師如何照顧幼兒一日生活起居、新入園幼兒心理狀況分析等，以此來幫助家長消除幼兒入園帶來的焦慮心理，引導(dǎo)家長正確配合教師工作，讓幼兒盡快度過適應(yīng)期。除此之外，在第一次家長會上，還應(yīng)做好相關(guān)的法律宣傳工作，讓家長明確幼兒園和家長各自的法律責(zé)任。在新生家長會上將一些重要的法律觀點講明，對以后幼兒在園可能發(fā)生的意外傷害事故處理會帶來幫助。如果能邀請一位司法部門的家長或律師來講這部分內(nèi)容，效果會更好。
開好新生家長會，能夠讓家長對幼兒園有一個初步了解，增進對幼兒園各項工作的理解和信任，同時積極配合老師，縮短孩子的“入園焦慮期”，為幼兒園今后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)，同時也邁出了家園共育的第一步。
二、小組家長會——解決家庭教育和孩子發(fā)展中的突出問題
孩子的遺傳基因、家庭教養(yǎng)方式不同，必然導(dǎo)致孩子間的個體差異。小組家長會即在同一年齡段中，找出個性特點比較突出的孩子的家長一起座談討論，由班級老師向家長介紹孩子的在園情況，家長介紹孩子在家的情況，然后共同查找問題，針對問題明確教育方向。小組家長會前，老師要確定2～3個主要問題，以及與此問題相符的孩子日常表現(xiàn)的觀察記錄等，然后通知家長。如：對于攻擊性較強的孩子的教育；對肥胖兒的校治；對感覺統(tǒng)合失調(diào)孩子的訓(xùn)練等。有的家長起初可能會因為參加此類家長而在心理上有抵觸，但往往通過會上老師誠懇負責(zé)的態(tài)度，以及會后孩子實實在在的進步而轉(zhuǎn)變觀念。
在小組家長會中教師是組織引導(dǎo)者，家長是合作者，老師可以向家長提出教育建議，家長也可以提出自己的教育觀點，在相互切磋中找出教育的結(jié)合點，對孩子的教育達成一致。開好小組家長會可以有針對性的解決家庭教育存在的問題，找到解決問題的切入點，最終實現(xiàn)家園共育。
三、班級家長會——取得家長對本班工作支持配合的關(guān)鍵
班級家長會主要由各班老師主持召開，內(nèi)容是向家長介紹孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況、學(xué)期教育教學(xué)工作、家園共育工作，組織家長就班級工作進行討論，聽取家長的意見和建議。在召開班級家長會之前，各班老師要對本班工作進行一次全面詳細的總結(jié)，對取得的成績和存在的問題以及班上每個孩子的情況掌握清楚，全方位的做好應(yīng)對家長提問的準(zhǔn)備。或者根據(jù)本班實際情況，向家長發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長的需求，然后根據(jù)家長的意見需求，確定家長會內(nèi)容，真正使家長會解家長之所憂、幫家長之所困。
通過班級家長會，家長可以全方位了解孩子所在班級的整體情況，了解孩子在班上的表現(xiàn)，在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上對班級工作給予支持和配合。
四、年級家長會——明確各年齡段的教育目標(biāo)和培養(yǎng)重點
3～6歲幼兒在心理及身體發(fā)育上存在著差異，如果家長不懂幼兒發(fā)展規(guī)律，在教育中就會出現(xiàn)與幼兒園教育、與幼兒身心發(fā)展規(guī)律不相符的偏差，因此年級家長會尤為重要。
篇4
“開好三次家長會，抓好兩個側(cè)重點”。這是新學(xué)期小班工作穩(wěn)步開展的十分重要的工作內(nèi)容。這三次家長會分別是幼兒入班前的第一次家長會，開學(xué)兩周后的第二次家長會，國慶節(jié)前的第三次家長會。其中，第一次和第三次家長會是我們的工作側(cè)重點（原因，是怎么做的。舉例說明第一次和第三次的區(qū)別）。
第一次家長會在幼兒訪談后入班前召開，側(cè)重給家長進行3歲左右年齡段幼兒的心理生理特點培訓(xùn)，以及初入園幼兒的一些行為表現(xiàn)和家長指導(dǎo)等。這次家長會重點解決兩個問題：
1.幫助家長了解孩子的一些行為表現(xiàn)背后的原因，在一定程度上消除家長的精神焦慮。
2.給家長一些合理的家庭教育指導(dǎo)。以便家長能積極的配合幼兒園的教育要求。
第二次家長會在開學(xué)兩周后進行，是常規(guī)的家長會。既教師小結(jié)幼兒入園后的一些變化及感謝家長的配合，同時對家長公布一學(xué)期的工作計劃。
第三次家長會在九月末、國慶前召開，側(cè)重向家長總結(jié)開學(xué)第一個月孩子的基本情況，包括每一個孩子的突出的優(yōu)點、特點。同時向家長進行國慶節(jié)過后至放假前的孩子可能要出現(xiàn)的情況和相關(guān)原因的分析，針對這些分析對家長進行簡單的培訓(xùn)、重點指導(dǎo)等等。這次家長會可以解決以下幾個問題：
1.給家長盡可能多的了解幼兒園，了解幼兒教育的空間和時間。了解老師是怎么工作的，增加工作的透明度，讓家長安心。
2.向家長傳遞這樣的信息：老師很有愛心、負責(zé)任，老師很辛苦、很專業(yè)。從心理上消除家長的疑慮和顧慮。讓家長放心。
3.宣傳正確的教育理念，為影響和引導(dǎo)家長形成正確的育兒觀念作鋪墊。讓家長對班級工作上心。
做到這些，小班的家長工作就有了一個較為平穩(wěn)的工作基礎(chǔ)。再加上老師在工作間隙中重視與家長的約談和溝通，小班就可以向下學(xué)期平穩(wěn)過渡了。
二、 重視引領(lǐng)家長委員會參與班級工作管理。
家長委員會如果不能參與班級活動，就談不上參與班級管理。怎么樣才能讓家長委員會發(fā)揮他們最大的效能呢？我們在這個方面作了一些積極的探索?！凹议L沙龍”活動就是我們在班級工作中所進行的一項比較有特色的實踐工作。經(jīng)過兩個學(xué)期的實踐和操作，事實證明，這項工作的開展對促進幼兒分享、謙讓、友愛、互助等親社會行為的發(fā)展，對激發(fā)家長參與班級管理工作積極性，加強家園雙方的團結(jié)與互動方面，均起到了比較大的推動作用。
1. 家長委員會的主要工作內(nèi)容有：
（1）家長委員會成員的推選本著自愿和指定的原則。 要求成員首先自己要有一顆博愛的胸懷，有足夠的業(yè)余時間，最重要的是能夠熱心為孩子、為家長服務(wù)。做不到這些，其他的就無從談起。
（2）家長委員會的主要工作職責(zé)有：負責(zé)制定一學(xué)期的親子活動的計劃；在家長會上宣讀計劃書，征求家長的意見，對家長的部分疑問做出相應(yīng)的解答；每個月至少參加一次班級會議；對于班級的一些大的集體活動要盡可能的全程參與和協(xié)助，比如為孩子制作玩教具、運動會、開放日等等。
2. 小、中班家長委員會的工作內(nèi)容：
（1）小班家長委員會工作內(nèi)容：一是向老師提供家長中的一些反響比較大的困惑和要求。二是動員部分家長成立家庭互助小組，同時以家長委員會的名義召開家長會。在此類活動中，教師不作為組織者，而是以參與者的身份參與活動，主要是向與會家長做一些教育指導(dǎo)。比如幼兒分享行為產(chǎn)生的原因與表現(xiàn)等等。
（2）中班家長委員會的工作內(nèi)容：家長沙龍活動向親子活動轉(zhuǎn)型。家長沙龍的主要內(nèi)容是引導(dǎo)家長針對孩子中間出現(xiàn)的問題展開討論，讓家長的觀點相互影響，從而達到改變家長觀念，改進家庭教養(yǎng)質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展的目的。主要包括：座談會、教育講座、親子游戲等等。親子活動的內(nèi)容主要是針對本班孩子現(xiàn)階段出現(xiàn)的共性的問題所進行的大型的開放性集體活動。比如孩子的注意力不集中，面對困難畏首畏尾。不會表達愛等等。家長委員會的成員要參與每次活動的策劃、準(zhǔn)備和總結(jié)討論。有的以錄像、照片作為資料，有的以文字為資料。分別由家長委員負責(zé)人收集后交給班主任整理。（舉例：買報紙活動組織的前后，說明家長委員會的成員是怎么工作的）
家長委員會參與班級管理，組織班外活動可以解決兩個問題：
一是極大的調(diào)動其他家長參與班級管理的積極性。吸引和影響了一些對班級工作不聞不問的放任型家長參與班級活動，改變了多數(shù)家長的教育觀念。
二是在一定程度上解放了老師的手腳，增進了家長和老師之間彼此的了解和信任，使家庭和幼兒園有了更多親密合作的機會，最終為促進幼兒健康發(fā)展，形成家園教育合力拓寬了渠道。
三、 建立班級網(wǎng)絡(luò)博客，重視多渠道開展家長工作。
網(wǎng)絡(luò)博客是我們幼兒教育與時代牽手，走時代道路的一種新的教育媒介。我班開辦網(wǎng)絡(luò)博客時間不長，但已經(jīng)收到了非常好的教育效果。開辦班機網(wǎng)絡(luò)博客主要的優(yōu)點有
1.使教師對家長的家教指導(dǎo)更有針對性。
2.方便家長在任何時間瀏覽我們的博客，隨時發(fā)問和評論。
3.方便幼兒園向更多的家長宣傳正確的教育理念。。
篇5
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇纱丝梢?，新時期幼兒園的家長工作是非常的重要。那么，作為一名幼兒教師，如何來做好新時期的幼兒園家長工作呢？下面我就結(jié)合自身的工作談幾點想法：
一、老師應(yīng)樹立正確的家園溝通觀念和方法
家長是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園工作的開展離不開家長的信任、支持與宣傳。一所幼兒園辦得好不好光靠幼兒園自己宣傳是遠遠不夠的，家長的帶動及宣傳也很關(guān)鍵，而如今，各個幼兒園的家長與教師甚至園所的關(guān)系并不是很和諧，對園所、對教師一部分家長是敬而遠之的，還有一部分家長甚至抱有敵對心理，那么面對如此形勢，作為幼教工作者，我們該如何做好家長工作，使幼兒在家庭和幼兒園合力的作用下獲得更為理想的發(fā)展呢？我認為首先要樹立正確的家園溝通觀念才能更好地開展家長工作。
（一）要認識到幼兒園教育是一種服務(wù)行業(yè)，只有認識到這點才能將為家長服務(wù)的理念深入內(nèi)心。擺脫以往教師面對家長時永遠高高在上的態(tài)度，放低身段，真誠地與家長交朋友，坦誠地與家長溝通。充分理解家長的要求；充分理解家長的想法和心態(tài)；充分理解家長的誤會：充分理解家長的過錯。
（二）要認識到幼兒園教育雖是服務(wù)行業(yè)應(yīng)本著顧客是上帝的原則為家長服務(wù)， 但同時也應(yīng)該認識到幼兒園教育也是一種教育行為，家長不是上帝，在教育孩子時與教師應(yīng)該是合作伙伴，所以在與家長溝通時教師就不能無原則地退讓，而應(yīng)該時刻記住我們也是人民教師，為家長服務(wù)的同時與家長溝通應(yīng)始終做到不卑不亢。
（三）肯定孩子的優(yōu)點，賞識每一個孩子，使家長獲得心理的愉悅每一位
家長，都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，希望得到別人的肯定與贊美，并從中獲得愉快的心理體驗。哪怕老師一句輕輕的贊美，家長都會感到無比高興，比自己得了大獎還要興奮。這種肯定幼兒優(yōu)點的交流，能使家長保持一種輕松、自信、愉快的心情去面對，并主動向老師說孩子在家的表現(xiàn)。他們會告訴老師孩子還有一些不足的地方，希望得到老師的指點和幫助。這樣很容易就促進了老師與家長之間的感情，有利于做好家長工作。
總之，家長與教師是共同教育幼兒的合作伙伴，因此教師與家長要形成良好的溝通關(guān)系，教師對待家長要平等、耐心、真誠，使家長對教師產(chǎn)生信任感，從而形成融洽的、美好的教育氛圍，更好地進行幼兒教育工作。
二、通過多種渠道、發(fā)揮家園的互動作用
（一）個別方式
1、電話
對于工作繁忙無暇接送孩子的家長，教師可以利用電話和家長聯(lián)系。教師要記住這類家長的電話，并了解最佳的通話時間，和家長適時聯(lián)系。
2、書信、便箋
對于長期在外學(xué)習(xí)或工作的幼兒家長，雖然平時家中有祖輩或親戚、朋友作為孩子的監(jiān)護人，教師仍應(yīng)設(shè)法與孩子的父母取得聯(lián)系。一般是采用書信形式向家長匯報孩子的成長情況。便箋也是幼兒園經(jīng)常使用的一種方式，一般是對臨時發(fā)生的情況和問題，需及時與家長聯(lián)系而不能與家長見面時，可讓孩子和接送的人轉(zhuǎn)遞給家長。
3、家庭訪問
家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式。家庭訪問的目的在于深入了解幼兒在家中的真實情況，家長對幼兒教育的認識、態(tài)度和方法，家庭及其周圍環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的影響，針對個別幼兒的具體表現(xiàn)，與家長共同商討教育幼兒的措施，以及介紹幼兒在幼兒園的成績、進步與存在的問題，爭取家長與幼兒園的密切合作。家庭訪問體現(xiàn)著幼兒教師對幼兒的親切關(guān)懷，對家長的尊重與理解，對順利完成教育任務(wù)的強烈責(zé)任感。
每次家庭訪問，事先要有簡略的計劃，選擇適當(dāng)?shù)臅r間，有時可以讓幼兒在場參加談話，表示親切，這時還可以觀察幼兒在家的表現(xiàn)和家長對幼兒的態(tài)度；有時可利用幼兒不在場的時間，以便和家長認真談?wù)撚變旱膬?yōu)缺點，研究分析改進教育的途徑和交流情感等。
個別方式還有很多，但采取何種方式與家長取得聯(lián)系，要根據(jù)情況，靈活掌握，幼兒園必須重視采取個別方式與家長取得經(jīng)常聯(lián)系，因為這種溝通是密切家園關(guān)系、實現(xiàn)家園合作，因人施教最有效的一種方式。
（二）集體方式
集體方式是指對家長群體進行工作的方式，如召開家長會、舉辦家長學(xué)?；蚣医虒ｉT講座、家教經(jīng)驗交流、各種家教研討活動、設(shè)置家園聯(lián)系欄、組織面向家長的開放日等等。集體方式的家長工作與個別化的家長工作方式必須結(jié)合進行。家長工作的集體方式大致有如下幾種。
⒈ 家長會
家長會是幼兒園普遍采用的一種家長工作方式。根據(jù)不同要求，召開不同規(guī)模、不同對象的各類家長會，每學(xué)期不少于兩次。及時向家長介紹幼兒園或班級保教工作及幼兒發(fā)展情況，聽取家長意見。
（1）新生家長會
具體詳細介紹教師成員，班級設(shè)施，再強調(diào)一日作息時間、活動內(nèi)容，需家長配合的工作。家長會上，教師要化淡妝，服裝得體，大方。自我介紹時老教師介紹教齡：可談經(jīng)驗、談工作經(jīng)歷；新教師避開工作經(jīng)歷，介紹自己的特長，今后工作的設(shè)想，拿出《大綱》以外的東西來讓家長信服、滿意，告訴他們，年輕是資本，選擇這個職業(yè)是因為我愛孩子。
還要告訴他們，孩子在活動中不可避免的抓傷，磕碰情況請家長諒解。也請孩子有攻擊的家長配合老師常檢查孩子的指甲，孩子受批評時要協(xié)助調(diào)整孩子的情緒。
（2）全園性的家長會議要求全體家長都參加，一般安排在學(xué)年（或?qū)W期）初與學(xué)年（或?qū)W期）末，這種家長會的內(nèi)容大多是向家長報告幼兒園的工作計劃，匯報教育成果及向家長提出要求等。
（3）分班家長會更具有針對性，便于家長與教師雙向交流，共同研討有關(guān)孩子的保教問題。家長會的形式不拘一格，主要應(yīng)注重實效。召開家長會前要有充分的準(zhǔn)備，針對本班比較突出的問題進行探討，研究。
此外，還有期末總結(jié)會、專題家長會、家長委員會等。
一次成功的家長會，要求教師要會介紹，會表白，會要求。
⒉ 家長學(xué)校
家長學(xué)校是普及家教知識的有效渠道，是幼兒園開展家長工作的重要途徑。家長學(xué)校以家長為對象，有目的，有計劃，系統(tǒng)地向家長傳授家庭教育的科學(xué)知識，交流推廣家教經(jīng)驗。
（1）新生入園的準(zhǔn)備工作及方法
如每年新生報名的時候，通知家長在6月份召開新生家長會，告知家長幼兒園的一日作息時間，常規(guī)活動，請家長在假期調(diào)節(jié)好幼兒的作息時間；讓家長在假期中培養(yǎng)幼兒的簡單的自理能力，交給家長一些方法和策略。幫幼兒做好心理準(zhǔn)備，減輕幼兒的入園焦慮情緒。
（2）傳染病高發(fā)期的健康講座
（3）家教經(jīng)驗交流會等等。
⒊ 家園聯(lián)系欄
大部分幼兒園都設(shè)有家園聯(lián)系欄，有面向全園家長的、有各班自辦的。面向全體家長的家園聯(lián)系欄一般都是介紹有關(guān)家教新觀念、家教好經(jīng)驗、保健小常識、季節(jié)流行病的預(yù)防、介紹親子游戲等等，各班的家園聯(lián)系欄內(nèi)容有介紹本班近期教育目標(biāo)，需要家園合作的教育內(nèi)容、孩子的發(fā)展情況與一些有針對性的家教指導(dǎo)性文章等。家園聯(lián)系欄應(yīng)設(shè)在家長接送孩子必經(jīng)之處，內(nèi)容要經(jīng)常更新，字跡不可太小。
4. 家長開放日
家長開放日是指幼兒園定期或者不定期地向家長開放，屆時邀請家長來園觀摩和參觀幼兒園的活動，這也是家長工作的一種好形式。家長觀摩或參加幼兒園的活動，可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。由于幼兒園教師是受過專門訓(xùn)練的，一般對幼兒的教育能遵循正確的教育原則，比較注意根據(jù)幼兒的年齡特點和個體差異，采用相適應(yīng)的方法，這對家長來說也是一種實地學(xué)習(xí)，會有助于改善家長的教養(yǎng)行為。
以上種種家長工作方法，無論采取何種方式與家長交流，教師說話一定要有藝術(shù)性，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足和需要改進的方面，讓家長可接受。或者是，先從其他的教育實例入手，再找到切入點和突破口進行交流。這種交流的方式便于家長接受老師的意見、建議，同時讓家長看出教師教育的藝術(shù)性和教師的層次水平，更加從小事去了解教師的另一面，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達到更好的家園共育，促進兒童的發(fā)展。
總之，對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，家長工作是新時期幼兒園教育的重要工作之一，只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進兒童的全面發(fā)展。
參考文獻：
篇6
幼兒園方面，有些幼兒園滿足于封閉式的辛勤耕耘，忽視與家長的密切合作，很少與家長共同研究孩子的教育問題；一些幼兒園教師尤其是年輕教師缺乏溝通的藝術(shù)和必要的技能，沒能有效轉(zhuǎn)變家長傳統(tǒng)的教育觀念，未能讓家長認識到參與幼兒園教育工作的重要性。家長方面，有的家長自我意識很強，常常以自己和自己的孩子為中心，偏本位主義；有的家長不信任或過分地信任教師，不愿意合作或完全將責(zé)任交給老師；有的家長教育觀念錯誤，或望子成龍心切，總希望幼兒園能為孩子提供更多的認知學(xué)習(xí)內(nèi)容，或認為孩子應(yīng)該順其自然，不加引導(dǎo)，完全自由成長；有的家庭由于爸媽工作繁忙，由爺爺奶奶擔(dān)當(dāng)養(yǎng)育重任，無法深度參與家園合作。
我園在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，開展了富有特色的各種家園深入合作的活動或措施，對幼兒園的管理水平提升起到了明顯作用。我們根據(jù)調(diào)查情況，有針對性地加強家園溝通，創(chuàng)新家園交流形式，加強家園合作，家長工作富有成效，這與幼兒園重視家長工作、常態(tài)化的家園深入合作密不可分。我們的主要做法和措施如下：
一、轉(zhuǎn)變家長教育觀念，努力實現(xiàn)家園同步教育
“望子成龍”、“盼女成鳳”是每個家長的心愿，但很多家長在具體的教育理念和方法上存在誤區(qū)。作為專業(yè)的教育機構(gòu)，幼兒園要引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使之有健康的身心、良好的習(xí)慣與強烈的求知欲望。
1.以家長學(xué)校為陣地，轉(zhuǎn)變家長教育觀念。我們針對某些家長重智輕德觀念或父母或祖父母、孩子不同的年齡等分批進行授課活動，以強化指導(dǎo)效果，如對全園性的家長有“幼兒期心理健康教育”、“如何用音樂提升孩子的能力”、“父母和孩子共同成長”等內(nèi)容的授課活動；對大班家長以“如何做好幼小銜接”等內(nèi)容為主的授課活動，小班家長以穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣、自理能力等內(nèi)容為主的授課活動。通過這些活動，家長了解兒童情緒、情感、智力、思維發(fā)展等的規(guī)律和特點，形成科學(xué)的教育思想、正確的育兒方法。同時，每個家長都有自己在家庭教育上的優(yōu)勢及個人的經(jīng)驗、心得，我們開展了“教子有方經(jīng)驗交流”、“家教沙龍”等活動，將這些個體資源轉(zhuǎn)化成其他家庭和幼兒園的共享資源，發(fā)揮其示范輻射作用。
2.以家委會為紐帶，帶動家長積極參與。我們從成立園家長委員會和班家長委員會開始，定期或不定期召開會議，指導(dǎo)家長委員會成員討論制定相關(guān)的家長委員會章程等相關(guān)工作制度，明確家長委員會的職責(zé)和義務(wù)，并按章程開展工作。根據(jù)幼兒園的需要，家委會成員以自薦的形式輪流參與幼兒安全、衛(wèi)生督導(dǎo)工作；參與幼兒園的晨檢、離園實踐活動、小組式家庭親子戶外活動，擔(dān)任各種活動的評委等，搭建家園合作的平臺，為深入打開家園共育互動局面打下良好基礎(chǔ)。
3.以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。以往家長參與家長開放日，家長看著熱熱鬧鬧的孩子、忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么、后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不是滋味，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。因此，我們在開放日之前，要求教師先把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及如何觀察孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子之間的差別等，向家長講明白，使家長在家長開放日參觀或參與活動時，知道教師是怎么做的，為什么要這樣做；發(fā)放“家長開放日觀察記錄反饋表”，指導(dǎo)家長在活動中正確觀察評價孩子的活動情況和發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步；轉(zhuǎn)變以往家長觀看活動為家長參與活動，把部分家長開放日的教育活動設(shè)計成親子活動，請家長任助教參與家長開放日活動的執(zhí)教，老師從中對家長進行現(xiàn)場指導(dǎo)；最后開展座談會，帶動家長之間的交流和討論。這樣的開放日活動氣氛融洽，不僅讓家長了解到了幼兒園的課改方向，而且為家長提供了相互交流的平臺，形成家庭與學(xué)校的教育合力。通過這樣周密、全面、科學(xué)的安排，家長開放日家長收獲巨大，參觀或觀摩很有質(zhì)量，成效明顯。
4.以創(chuàng)新家長會形式為載體，促進家園雙向互動。以往的家長會，只是教師布置家庭任務(wù)、總結(jié)幼兒園和班級工作的單向交流，家長積極性不高，效果不佳。我們從孩子及家長實際需要出發(fā)，共同研討開發(fā)了多種模式的家長會，如頭腦風(fēng)暴型、情感交流型、親身體驗型、分享經(jīng)驗型、集體反思型等，讓家長成為家長會的主體，共同討論自己育兒的心得、困惑，更好地調(diào)動家長參與的主動性和積極性，幫助家長掌握科學(xué)育兒的方法。
5.以家訪活動為補充，關(guān)注“問題幼兒”的健康發(fā)展。我們要求家訪教師除了對新生進行家訪外，還要針對一些身體不適、有特殊問題的幼兒，給予更多的關(guān)注和了解，通過家訪，找出造成孩子性格特殊、抗疾病能力及學(xué)習(xí)能力弱的原因，然后對癥下藥，使孩子向著身心健康的方向發(fā)展。此外，我們還充分利用晨間接待、下午離園、文字傳遞、個別訪談、發(fā)放共同作業(yè)等，積極與家長進行交流與溝通，強化家園教育同步進行。
通過這些措施或方法，家長在育兒觀、教育觀等方面有了較為正確的認識，教育方法也更為科學(xué)有效，家長真正成為了幼兒園教育的重要力量，促進了教師班級管理水平的提高，進而對全幼兒園的管理水平和效率起到了催化劑的作用。
二、加強雙向交流溝通，開展豐富多彩的合作活動
1.通過各種渠道讓家長了解幼兒園。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長是幼兒園教育中的重要資源，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。我們積極組織成立家長委員會，開展家園宣傳欄、家長會、家長開放日活動等，多渠道、多方向地開展膳食管理委員會、親子指導(dǎo)小組、親子俱樂部、親子志愿者俱樂部活動，以班級為單位開展親子遠足活動、家庭文藝大賽、親子制作等，讓家長真正了解幼兒園的實際情況、發(fā)展?fàn)顩r，參與幼兒園的監(jiān)督和管理。
2.在幼兒園主題活動中充分利用家長資源。在開展各項主題活動時，我們充分利用家長資源，使家長切實參與到幼兒園的教育活動中，直接走進幼兒的課堂。開學(xué)初，我們向新生家長發(fā)放“家長參與幼兒園活動意向調(diào)查”，了解家長的興趣、愛好、特長等，讓家長參與力所能及的一些幼兒園日常工作，根據(jù)家長的特點邀請各行各業(yè)有才能、有專長的家長來園扮演“老師”和助教角色，參與幼兒園的活動，請當(dāng)醫(yī)生的家長介紹如何保護眼睛和牙齒的保健知識；請開花店的家長組織“插花藝術(shù)”活動；請當(dāng)警察的家長講解“交通標(biāo)志和交通規(guī)則”的安全常識。家長的講述不但活躍了整個課堂的氣氛，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還彌補了教師知識面的不足，激發(fā)了孩子對父母的敬愛之情。同時，在參與的過程中，家長既可以更好地了解幼兒的發(fā)展特征，了解幼兒園的教育目標(biāo)與內(nèi)容，又可以學(xué)會引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，提高幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性。
3.結(jié)合節(jié)慶日開展家園互動活動。在節(jié)假日里，我們指導(dǎo)班級家委會組織獨具特色的班級活動，如親子郊游活動、“快樂的小廚師”活動等；指導(dǎo)年段家委會組織活動，比如開展“寶寶露一手親子游園”活動，“手牽手愛心大行動”等；還有全園性的活動，如“擁抱世界，放飛夢想‘慶六一’家園同樂”系列活動，“大手牽小手，共繪和諧美”親子美術(shù)作品展、“交換玩具、分享快樂”親子玩具交換日活動、親子游園活動；開展親子趣味運動會等。活動前與家委會成員共同商討活動方案，發(fā)出活動倡議，再請家長根據(jù)活動需要以自薦的形式擔(dān)任活動中的一個角色。在活動中我們注意發(fā)揮家長的作用，同時注意做到既有分工又有合作。讓家長和孩子在積極地參與中，感受節(jié)日氣氛，體驗合作與交往的快樂，重溫幸福的童年；在愉悅、和諧的氛圍中，家長充分感受到了良好的家園合作關(guān)系給幼兒的成長帶來的益處。
三、充分利用現(xiàn)代化技術(shù)，不斷完善家園溝通的渠道
現(xiàn)在以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)已深刻地影響著人們的日常生活、學(xué)習(xí)生活和工作方式。因此，幼兒園也根據(jù)時代的要求，不斷完善家園溝通的渠道。在傳統(tǒng)的家長會、家訪、電話聯(lián)系、《家園聯(lián)系手冊》、家園聯(lián)系欄基礎(chǔ)上，我們還建立幼兒園網(wǎng)站，飛信，成立QQ群，定期播放錄像等，促進家園互動，實現(xiàn)教育問題共商、教育資源共享。
1.建立幼兒園網(wǎng)站，拓寬家園互動渠道。我們建園不久就開通了幼兒園自己的網(wǎng)站，通過網(wǎng)站的各個欄目展示園所與幼兒的風(fēng)采；向家長宣傳先進的教育理念、衛(wèi)生保健知識、科學(xué)育兒方法；與家長共同分享孩子們快樂的幼兒園生活；在“班級主頁”的動態(tài)留言板中與老師暢談有關(guān)孩子的一切。網(wǎng)站的開通，在家園之間架起便捷、快速的聯(lián)系通道，使網(wǎng)站這個信息化交流平臺在家園共育中發(fā)揮重要作用。家長們可通過自主點擊幼兒園網(wǎng)站，得到遠優(yōu)于幾張宣傳紙所能帶來的信息資源。
2.展播活動視頻，了解幼兒活動情況。我們用攝像機實錄在園幼兒的一日活動片段、幼兒園舉辦的各種活動及平時家長關(guān)注的內(nèi)容，在規(guī)定時間向家長播放，讓家長了解孩子在幼兒園常態(tài)下的各種表現(xiàn)。
3.創(chuàng)建QQ群，便捷家園聯(lián)系溝通。我們創(chuàng)建了家委會和班級QQ群，在群中通知，和家長商討幼兒園的工作、說說孩子在園在家情況；上傳各類活動照片、活動感言、科學(xué)育兒的經(jīng)驗及各種各樣的資料；和家長一起討論交流各自的教育觀念。QQ群功能的實現(xiàn)，密切了教師和家長的關(guān)系，共同體驗網(wǎng)絡(luò)帶來的精彩，讓家園間的交流更加便捷。經(jīng)過這些措施，我園在家園合作上取得了很大成效：大部分家長樹立了正確的教育觀念，教育能力得到提升，雙向交流明顯順暢，溝通渠道更加完善，幼兒園的管理水平得到明顯提升。
俗話說：鐵打的學(xué)校，流動的學(xué)生。今后，我們在家園合作上還將繼續(xù)加大教師與家長的交流、溝通技巧培訓(xùn)，繼續(xù)創(chuàng)新家園合作形式，開展家長辯論會、每周接待日等活動，以培養(yǎng)家長更加積極的合作態(tài)度，適時適當(dāng)?shù)貐⑴c教育教學(xué)改革，共同促進幼兒身心的健康和諧發(fā)展，促進家園之間的融合與和諧，使幼兒園的管理水平邁上新臺階。
篇7
二、組織全園幼兒進行“慶六一”文藝演出。
三、以班為單位召開家長會。交流開學(xué)以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動方式，并請部分幼兒家長代表發(fā)言。
家長會從三位教師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到最后面對面交流，進行了一個多小時，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“快樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
幼兒園兒童節(jié)主題活動總結(jié)范文二我們幼兒園本著尊重孩子、關(guān)愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，過一個美好的童年為出發(fā)點，組織全體孩子開展了一系列六一慶?；顒?。活動形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊?，F(xiàn)將我園系列活動開展情況總結(jié)匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取家長對活動的支持和參與，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
今年，我們在總結(jié)歷年慶“六、一”系列活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統(tǒng)項目，并注意充實新內(nèi)容，拓展新形式。從內(nèi)容到形式都突破往年。在這次"慶六一"班級文藝活動中有我們以班級為單位"慶六一"文化藝術(shù)主題活動，有幼兒繪畫作品、泥塑作品的展出，讓每一個幼兒都體驗到過節(jié)的快樂。尤其6月1日下午組織家長觀看文藝匯演，受到社會好評，擴大了幼兒園的影響。 為營造節(jié)日氣氛，為小朋友增添歡樂，老師們精心準(zhǔn)備了舞蹈《鳳凰姑娘》。精彩的表演，受到家長與社會的一致好評。
活動從研究決策到準(zhǔn)備到活動過程，都是以孩子意見為主，老師精心指導(dǎo)，幫助?？梢哉f，從孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過了一個愉快且有意義的節(jié)日!
幼兒園兒童節(jié)主題活動總結(jié)范文三5月27日上午，幼兒園園內(nèi)到處氣球飄蕩，歡聲笑語，孩子們、老師們身穿整齊的園服，臉上洋溢著燦爛的笑容，整個園內(nèi)都沉浸在歡樂的海洋中。文家街道黨委、教辦、各村村委等領(lǐng)導(dǎo)也趕來同孩子們一起歡渡“我健康、我運動、我快樂、我成長”為主題的六一”節(jié)。
鏡頭回放：各位領(lǐng)導(dǎo)入座后敬
獻紅領(lǐng)巾，孩子們在老師的帶領(lǐng)下聽著有節(jié)奏的音樂邁著有力的步伐，昂首挺胸的入場就坐。園長匯報了幼兒園的教育教學(xué)情況，對各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙中參加幼兒園慶六一活動表示衷心感謝，向支持幼兒園工作、關(guān)心幼兒成長的各界人士表示誠摯的敬意。同時，村委領(lǐng)導(dǎo)代表和家長代表也做了典型發(fā)言，對幼兒園的各項工作給予充分肯定，并對孩子們今后的成長提出了殷切期望。會后各領(lǐng)導(dǎo)還親自跟孩子們做起了游戲。
本次家園同樂活動以級部為單位，四名老師一組。各級部認真設(shè)計了適合孩子年齡特點的游戲，有“障礙輪胎、會變的臉、推小車、親子二人行、鋪小路、袋鼠跳、接龍搬運工”等游戲活動。大班級部的袋鼠跳、障礙投籃、九連環(huán)打擂臺等活動，家長、孩子達到了一次又一次。中班級部的障礙輪胎、接龍搬運工、跳圈比賽等活動，孩子們、家長們歡呼聲一片。小班級部的自行車比賽、二人三足、推小車等活動更是讓人心花怒放。整個活動過程非?；钴S，也非常有續(xù)，老師們配合默契，分工合理，和預(yù)先時間安排達到一致性，整個活動非常成功。
篇8
2.自主學(xué)習(xí)。為保證教學(xué)效果，我園還經(jīng)常利用家長會等各種機會向家長發(fā)放家教方面的學(xué)習(xí)資料，要求家訂家長學(xué)校的教材《家庭教育》，新生家長做到人手一冊。在幼兒園的教育教學(xué)宣傳窗、各班的“家長園地”欄等，還專門開辟了家教專欄，并在幼兒園網(wǎng)站專門為家長們提供了“家園互動”欄、幼兒園親子QQ群、幼兒園家長委員會QQ群、班級家長QQ群等，使家長們有了家教經(jīng)驗自主學(xué)習(xí)、交流的平臺。
二、凸顯親子情，力爭常規(guī)工作創(chuàng)新化
幾年來，我們家長學(xué)校常規(guī)性的活動平均每月一次以上，活動力求創(chuàng)新化，凸顯親子情。
1.自主式的家長會。家長會采取自主辨析式的參與模式。如：在家長會上，班主任通過在家長中問卷調(diào)查確定幾個討論主題，然后請家長自由分組討論，討論后每組派一代表闡述自己組的討論結(jié)果，最后班主任總結(jié)提升。大班的老師會邀請在某一方面有特殊經(jīng)驗的家長來介紹經(jīng)驗；小班的老師會通過視頻的形式讓家長觀看孩子在園的生活片段，然后組織家長對幼兒園、班級工作進行提問，了解自己關(guān)心的話題等等。我園各班家長會家長座位的形式也是不一樣的，有的是圓桌會議，有的是小組會議，并為家長提供水果、茶水等。
2.體驗式的家長開放日。幼兒園每學(xué)期都要推出“家長開放日”活動，活動除了教師上課這一固定的內(nèi)容外，我們都會安排不同形式的其他版塊內(nèi)容。
一是家長助教，如請小學(xué)教師家長為班級的家長介紹幼小銜接方面的知識、為孩子上一些小學(xué)低段的課等；二是孝心活動，如組織大班孩子為家長洗腳，中班孩子喂家長吃湯圓，小班孩子給家長捶背、喂桔子等；三是記錄反饋，請家長記錄自己孩子在課堂中的表現(xiàn)，如回答問題的次數(shù)、注意力集中情況等?；顒雍笳埣议L把自己參加本次家長開放日的體會、感觸或建議寫在反饋表上。
3.趣味式的親子活動。為增進家園間的交流，每學(xué)期幼兒園都會安排多方法、多形式、多互動的親子活動，如家園同樂親子匯演、廣場書香校園風(fēng)活動、愛心義賣活動等。每年六一前夕幼兒園會舉辦“爸爸媽媽廚藝秀暨美食節(jié)活動”，整個活動圍繞“展示、評獎、品嘗”三個環(huán)節(jié)展開，讓孩子在與父母一起選菜、買菜、做菜的過程中體驗生活，而且讓孩子們感受到與同伴自由結(jié)伴、共同享受大餐的快樂。 轉(zhuǎn)貼于
三、追求新發(fā)展，力爭亮點工作特色化
篇9
（一）保教工作
1、做好安全、衛(wèi)生工作
安全是幼兒園工作的重中之重，衛(wèi)生問題直接關(guān)系到幼兒的安全。小班幼兒年齡小，在家養(yǎng)成受保護的習(xí)慣，自我保護意識差。所以我們會將安全、衛(wèi)生工作放在首位，將安全、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)中，開展各種安全教育，對幼兒安全、衛(wèi)生進行引導(dǎo)，提高幼兒自我保護意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，確保幼兒的安全；開展各種戶外體育活動，確保幼兒一日戶外活動的時間，使幼兒身心健康成長。
2、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境
本班幼兒均是剛?cè)雸@的新生，從家長的懷抱中一下進入陌生的環(huán)境，他們會產(chǎn)生恐懼，進而害怕幼兒園、不愿入園。為了緩解幼兒的這些不良情緒，我們?yōu)橛變簞?chuàng)造良好的生活環(huán)境，布置以水果蔬菜及數(shù)碼寶貝的卡通形象為主的環(huán)境，讓幼兒在熟悉的環(huán)境中逐漸喜歡班級、喜歡幼兒園，使幼兒在寬松、和諧、自然的環(huán)境中健康成長。
3、提高自我服務(wù)的能力
小班幼兒自理能力一般都很差，本班幼兒也不例外。幾天的觀察發(fā)現(xiàn)幼兒吃飯、穿衣、入廁、洗手等都還要別人幫忙，有的幼兒拿湯匙舀是直直的插下去再拔起來；有的幼兒不會脫褲子；有的幼兒不會開水龍頭等等。這些使我們在期初就必需將提高幼兒自立能力列入重點，利用一日生活各環(huán)節(jié)來培養(yǎng)，舉行各種自立能力競賽，使幼兒的自理能力的到提高，進而提高幼兒的自我服務(wù)能力。
4、創(chuàng)設(shè)良好的語言活動氛圍
本班幼兒有本地有外地，呈現(xiàn)了閩南方言及普通話混合的局面。為了提高幼兒的語言能力，我們決定創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，老師、保育員以身作則，在幼兒面前使用普通話交談，必要時用閩南話翻譯；讓外地幼兒帶動本地幼兒，使本班幼兒養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣；開展各種生動有趣的語言活動、利用幼兒喜歡的動畫片等使幼兒語言方面得到提高。
5、開展做人教育
幼兒來自不一樣的環(huán)境、不一樣的家庭，進入幼兒園這一大集體是他們進入社會的第一步，今后他們?nèi)绾稳谌肷鐣⑦m應(yīng)社會這段時間是非常關(guān)鍵的。幼兒園是養(yǎng)成教育，今年是本班幼兒的關(guān)鍵時期，為了增進對社會的認識、激發(fā)社會情感、培養(yǎng)社會行為，我們將開展做人教育活動，將活動生活化、游戲化，使幼兒受到潛移默化的影響。
6、科學(xué)活動游戲化、生活化
對小班幼兒開展科學(xué)活動并非一蹴而就，我們將注重從幼兒身邊的事物、現(xiàn)象取材，活動密切聯(lián)系生活，尊重幼兒的差異性和獨特性，突出游戲性、重復(fù)操作性和感知體驗，通過投放事物或材料、創(chuàng)設(shè)問題情景等，引導(dǎo)和支持幼兒運用多種感官、多種方式探究問題，在做做玩完中嘗試運用基本的科學(xué)方法進行探索，使幼兒初步感受科學(xué)、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系和重要性。
7、通過“觀察—體驗—發(fā)現(xiàn)—想象—表現(xiàn)—創(chuàng)造”來開展藝術(shù)教育
本班幼兒對“藝術(shù)”的接觸尚屬開始階段，應(yīng)通過讓幼兒觀察、游戲、表演、創(chuàng)作等活動來進行，使活動游戲化、使游戲生活化，讓幼兒對音樂活動、美術(shù)活動感，在興趣的驅(qū)使下愉快的參與，展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，受到潛移默化的影響，情操得到陶冶，增強興趣和自信心。
（二）教科研工作
1、參加學(xué)園及年段教研活動，結(jié)合本班實際情況，重點對幼兒“語言表達能力”方面進行探索，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
2、根據(jù)本園的教研課題，，本班結(jié)合幼兒的實際情況開展課題《幼兒線描寫生畫的探究》，使幼兒對線描寫生畫感興趣，提高幼兒運用線描寫生的能力。
（三）家長、社區(qū)工作
1、本學(xué)年我們在“家園溝通橋”里設(shè)置“你說、我說、大家說”、“亮點聚焦”、“友情提醒”等欄目，讓家長及時了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容等情況，宣傳家教知識及衛(wèi)生保健常識，提高家長的科學(xué)育兒水平。
2、與家長溝通、交流、聯(lián)系，利用家長來園接送幼兒與家長面談，及時了解、反饋幼兒的情況，必要時與家長電話聯(lián)系，增進家園的溝通與理解，對幼兒進行及時教育，使家園教育一致性。
3、定期開展家長會、家長學(xué)校講座，讓家長了解新的教育理念和現(xiàn)有的課改動態(tài)。
4、通過“家長開放日”，讓家長親身感受幼兒園的保教工作，了解幼兒在集體中的表現(xiàn)，提高家庭教育的科學(xué)性，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。
三、月工作重點安排及主要工作內(nèi)容
八—九月份
1、創(chuàng)設(shè)美化、生活化的環(huán)境
2、教師與保育員共同討論制定工作計劃、常規(guī)、班級課題計劃。
3、根據(jù)本班幼兒的特點開展系列活動《我上幼兒園》。
4、參觀學(xué)園環(huán)境，進行安全教育及自理能力的培養(yǎng)。
5、幫幼兒學(xué)習(xí)早操。
6、參加園、年段教研。
7、召開期初班級家長會。
8、作好迎“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評工作。
十月份
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：《蔬果舞會》。
2、開展主題為《蔬果舞會》之（蔬菜大會串）的系列活動。
3、開展“幼兒穿衣”競賽。
4、組織幼兒秋游。
5、組織幼兒欣賞大班幼兒線描畫作品。
6、參加園、年段教研。
7、開展親子活動。
十一月份
1、開展主題為《蔬果舞會》之（形形的水果）的系列活動。
2、參加園、年段教研。
3、配合幼兒園開展“每師一課”活動。
4、開展“幼兒線描寫生：《脆黃瓜》比賽”。
5、組織家長參加學(xué)園開展的講座活動。
6、開展親子活動。
十二月份
1、開展主題為《蔬果舞會》之（好吃的蔬果）的系列活動。
2、做好“慶元旦”的準(zhǔn)備工作。
3、參加園、年段教研。
4、開展親子活動：“線描畫寫生《家長幼兒互畫像》
5、鼓勵家長撰寫育兒心得體會，為本園第六期園報投稿。
元月至二月
1、開展“慶元旦，迎新年”活動。
2、開展主題為《蔬果舞會》之（蔬果創(chuàng)意游戲）的系列活動。
3、組織幼兒參觀中班幼兒線描寫生畫作品。
4、教師與保育員填寫“幼兒發(fā)展評估表”。
5、分析整理各種資料，撰寫各種小結(jié)。
6、配合醫(yī)生做好
，小班班級工作計劃范文
幼兒體檢工作。
7、召開班級期末家長會。
8、進行全面家訪。
三月份
1、 幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、針對上學(xué)期的不足，補充班級工作計劃、班級常規(guī)、課題教研計劃意見。
3、做好幼兒一日活動常規(guī)的管理，提高幼兒自我保護意識。
4、 參加園、年段教研。
5、 開展親子活動。
6、組織家長參加學(xué)園開展的慶祝“三八”活動。
7、召開班級期初家長會。
四月份
1、組織幼兒春游。
2、開展“幼兒疊被子”競賽。
3、配合幼兒園開展“每師一課”活動（結(jié)合線描寫生畫課題研究）。
4、參加園、年段教研。
5、開展親子活動。
五月份
1、根據(jù)本班幼兒的特點開展“我們真能干”系列活動。
2、做好“慶六一”準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境。
3、參加園、年段教研。
4、開展“幼兒線描寫生畫《好玩的玩具》
5、開展親子活動。
六至七月份
1、開展“慶六一”系列活動。
2、布置幼兒線描寫生畫作品展。
3、配合醫(yī)生做好幼兒體檢工作。
4、對課題研究結(jié)果進行統(tǒng)計、分析、處理，撰寫專題總結(jié)并進行交流。
5、填寫“幼兒發(fā)展評估表”。
篇10
時間總在人們忙忙碌碌中悄悄流逝，一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期已經(jīng)過去了。在這半個學(xué)期里我們老師有過開心的時候也有過委屈的時候?，F(xiàn)在我將這半個學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
第一、在9月25日召開了全園的家長會。盡管是在甲流期間，大多數(shù)家長都積極參加。家長會由班主任主持，本次家長會收到了不錯的效果。
第二、教研活動有序開展。我們一周由老師提出一個主題然后教師發(fā)表自己的觀點并上交書面材料;或者老師進行教學(xué)活動展示。其余老師參加聽課評課。
第三、各班加強對主題墻的建設(shè)。自從參觀過航頭幼兒園以后我園的環(huán)境有了很大的改善，各班主任對自己班的環(huán)境進行了大變身，教師還在班里開展了“我的小手真能干”“變廢為寶”等活動。
第四、安全工作方面我們做的不是很到位。在10月16日我們幼兒園里發(fā)生了一起門夾手事件。這件事雖然說已經(jīng)告一段落了。但對于我門幼兒園的每一位老師來說都記憶猶新。通過這件事我想我們幼兒園老師的責(zé)任心會更強，不管什么事情我們做到問心無愧就行了
篇11
1.男女比例不均衡
我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動，這會給班級的常規(guī)工作帶來一定的難度。
2.有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。
3.由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導(dǎo)幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習(xí)慣尤為重要。
（二）、家庭情況分析：
1.家長期望高：
我園是省一類幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學(xué)班，家長對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。
2.通過學(xué)期初的家訪工作，發(fā)現(xiàn)我班個別幼兒吃飯較慢，體質(zhì)弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細致的觀察幼兒的表現(xiàn)，注意幼兒的活動量，避免引發(fā)相關(guān)疾病。
（三）、班級工作人員情況分析：
我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔(dān)任計算、美術(shù)、社會的教學(xué)。黃老師擔(dān)任語言、音樂、健康的教學(xué)。保育阿姨主要擔(dān)任班級的衛(wèi)生和幼兒的保育工作。我們?nèi)粚⑼膮f(xié)力，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂、健康的成長。
二、班級常規(guī)工作：
1.采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2.堅持正面教育。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導(dǎo)。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非概念。
3.善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機，將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動中。
4.科學(xué)合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環(huán)節(jié)緊湊、有序。
三、生活護理與衛(wèi)生保健：
（一）生活護理：
1.根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增添衣物。
2.午睡時，教師巡回檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。
3.保證每天有充足的活動量和活動時間。
4.保證幼兒每天有充足的飲水量。
5.按時按量給生病的幼兒喂藥。
6.鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習(xí)慣。
（二）、衛(wèi)生保健：
1.良好習(xí)慣的形成：
教幼兒正確的洗手，安靜進餐，不挑食，保持桌面干凈，不亂扔垃圾等。
2.良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消毒等。
3.疾病的預(yù)防和處理：
配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。
四、家長工作：
1.家訪：開學(xué)前，本班教師對每一位新生進行家訪，了解、熟悉幼兒情況，并與家長進行更加深入的交流與溝通。
2.隨機交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討配合解決。
3.利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關(guān)家教等方面優(yōu)秀文章，引導(dǎo)家長關(guān)注新的教育觀念。
4.召開家長會。利用每個學(xué)期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結(jié)。
5.利用家長開放日活動，鼓勵家長來園參與了解自己的孩子在園的表現(xiàn)，更好的配合幼兒園的教育。 (1)
6.定期開展家長學(xué)校講座，讓家長學(xué)習(xí)一些育兒經(jīng)驗和有關(guān)保健方面的知識。
五、班級活動：
九月份：
1. 歡迎新生入園。
2. 提醒家長為幼兒帶有關(guān)用具。
3. 學(xué)期初的家長會。
4. 擺設(shè)蒙似教具，向幼兒規(guī)范要求，初步開展生活常規(guī)工作。
十月份：
1. 迎“國慶”幼兒早操表演。
2. 班級進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3. 練習(xí)拍球。
4. 蒙氏月工作總結(jié)。
十一月份：
1. 班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2. 秋游活動。
3. 家長開放日活動。
4. 幼兒生活自理技能比賽。
5. 蒙氏月工作總結(jié)。
十二月份：
1. 班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2. 家長學(xué)校講座。
3.“迎新年”游園活動。
4. 蒙氏月工作總結(jié)
篇12
10月2號 星期二
實習(xí)的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名字，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護。
在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況，這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候，教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進行適當(dāng)表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進行總結(jié)，并對家長的支持給予感謝。教師與家長間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
10月22日 星期一
又過了一個周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。xx年幼兒園幼師實習(xí)日記
眨眼間，已經(jīng)實習(xí)接近兩個月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。
篇13
二、豐富有趣的親子游戲
為了讓孩子能對幼兒園有初步的認識，產(chǎn)生好感，產(chǎn)生想上幼兒園的欲望，在新學(xué)期開學(xué)前我們可以組織幾次有趣的親子活動，由本班老師組織，家長帶孩子一起參加。老師可以帶著孩子和家長參觀幼兒園，熟悉幼兒園的環(huán)境，組織孩子到戶外做游戲認識新朋友，有爸爸媽媽在旁邊，孩子們更樂意參與到游戲中，也能很快認識新朋友。回到教室老師可以準(zhǔn)備很多有趣的玩具給孩子，通常孩子們會對幼兒園里的玩具產(chǎn)生好奇，很喜歡玩一玩各種玩具。老師還可以組織活動和孩子們一起唱歌跳舞，用老師的熱情和魅力感染孩子，給孩子留下美好的印象，讓孩子想上幼兒園，消除上幼兒園的恐懼心理。
三、樹立美好的教師形象
在陌生的環(huán)境里，幼兒最容易失去安全感，而讓幼兒對教師產(chǎn)生依戀感，則是形成安全感的重要前提，那么，如何讓幼兒從父母的依戀轉(zhuǎn)移到對教師的依戀，從而使幼兒更快適應(yīng)幼兒園集體生活呢？
首先，老師的態(tài)度決定孩子的表現(xiàn)。老師要始終在幼兒身旁悉心照料，讓幼兒感到時時刻刻有老師存在，這樣他們會感到安全一些。幼兒早期觸覺較為敏感，多與幼兒肌膚相親，如拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話等，都讓幼兒對教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感。其次，要用最溫柔、最親切的語言勸導(dǎo)幼兒。孩子來園有的哭得很厲害，甚至因為情緒緊張而時常嘔吐、尿褲子等。在這種情況下，老師一定不能嚴(yán)厲批評，如“再哭，把你送給警察叔叔”，“再哭，把你一個人鎖到一間屋子里去”等，恐嚇性語言是必須避免的。那樣做或許一時也能奏效，但要知道這會造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相當(dāng)長的時間里，對老師抱有畏懼感和不信任感。對于孩子的哭鬧、發(fā)脾氣老師要更加親切地安慰，消除他們的緊張情緒，使孩子在幼兒園放松心情，消除不安的情緒，只有老師的親切微笑才能使孩子喜歡上幼兒園，放松心情。
四、采取有效的方法使孩子愛上幼兒園
1.教師應(yīng)盡量滿足孩子的一切合理要求，如孩子喜歡什么樣的游戲，喜歡玩什么玩具。小班孩子還小，自我保護能力弱，通常老師都為了安全起見，把孩子關(guān)在教室里，這樣滿屋子的孩子一起哭。與其這樣不如帶孩子們走出教室，玩玩他們喜歡的滑滑梯，你會看到孩子們剛剛還哭鬧的臉上流露出喜悅的答案。
2.孩子都是喜歡看動畫片的，在開學(xué)前幾天，孩子們都沒什么心情進行學(xué)習(xí)活動，放放有趣的動畫片，能消除孩子們的緊張情緒，也能使班級里安靜許多，減少哭鬧現(xiàn)象。
3.豐富網(wǎng)站照片的制作。開學(xué)的前兩天，我們拍攝了很多孩子活動的照片放到網(wǎng)站上，使爸爸媽媽更加直觀地感受到孩子的一日生活，消除心中的顧慮。另外孩子晚上回家看見自己在幼兒園的照片會感覺很開心，有的孩子會對爸爸媽媽說：“我明天會表現(xiàn)更好，讓老師多給我拍些照片吧！”
