引論：我們?yōu)槟砹?3篇幼兒園招生工作方案范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、招生原則
1.堅持“公益性、普惠性”的原則。進一步優(yōu)化學(xué)前教育資源布局，逐步完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系，努力滿足適齡幼兒入園需求。
2.堅持“公民辦并舉、多渠道接納”的原則。大力發(fā)展公辦園，積極扶持民辦園，多渠道接納適齡幼兒入園，確保入園率穩(wěn)步提升。
3.遵循“結(jié)合實際、合理規(guī)范”的原則。根據(jù)幼兒園布局、招生規(guī)模等，合理制定招生方式、招生規(guī)模。
4.遵循“相對就近、免試入園”的原則。公辦幼兒園根據(jù)劃定的服務(wù)轄區(qū)范圍招生，民辦幼兒園就近招收本園服務(wù)轄區(qū)內(nèi)符合條件的適齡兒童入園。各幼兒園不得舉行或者變相舉行與入園掛鉤的考試或測試。
5.堅持“公平、公開、公正”的原則。各幼兒園要通過幼兒園網(wǎng)站或在幼兒園門口醒目位置張貼招生公告等形式公開幼兒園招生信息，主動向社會公開招生計劃、招生辦法、招生時間、收費標(biāo)準(zhǔn)等，接受社會監(jiān)督。
三、招生對象
年滿3周歲（2016年9月1日至2017年8月31日期間出生）的區(qū)戶籍適齡幼兒。
四、招生細(xì)則
(一)公辦幼兒園招生工作由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排，根據(jù)所在區(qū)域生源情況和幼兒園教育資源狀況合理制定招生計劃。原則上，城區(qū)公辦幼兒園招生實行搖號派位方式進行，農(nóng)村公辦幼兒園實行自主招生。
(二)民辦幼兒園面向社會自主招生。招生前，各民辦幼兒園根據(jù)所在區(qū)域生源情況和本園教育資源狀況，合理制定本園的招生計劃，并報區(qū)教育局教育股備案。
(三)參與公辦幼兒園搖號派位的幼兒要符合以下條件：
1.幼兒家庭在城區(qū)有固定住房，屬區(qū)戶籍，幼兒戶口隨父母，提供家庭房產(chǎn)證、戶口本；
2.幼兒及父母的戶口與祖父母（外祖父母）同在一起，屬區(qū)戶籍，提供祖父母（外祖父母）的房產(chǎn)證、戶口本，同時父母提供市房產(chǎn)管理部門出具的在城區(qū)的“無房證明”。
(四)公辦幼兒園招生程序及時間安排：
1.2020年8月27日至28日各公辦幼兒園對符合條件的幼兒進行信息采集，嚴(yán)格審核幼兒家長提供的房產(chǎn)證、戶口本、無房證明等證件，符合條件的做好信息登記并發(fā)放搖號編號。
2.2020年8月29日上午9：00各公辦幼兒園進行搖號派位，搖號過程須邀請區(qū)教育紀(jì)委及3名幼兒園家長代表現(xiàn)場監(jiān)督。
3.2020年8月30日。各公辦幼兒園對搖號派位確定的幼兒進行登記注冊，8月30日前公辦幼兒園完成招生。
(五)主城區(qū)公辦幼兒園招生片區(qū)劃分及招生人數(shù)：
1.區(qū)幼兒園服務(wù)片區(qū)：《區(qū)主城區(qū)幼兒園劃片分布圖》中7號區(qū)域，計劃招生90人。
2.區(qū)二幼服務(wù)片區(qū)：《區(qū)主城區(qū)幼兒園劃片分布圖》中1號區(qū)域，計劃招生120人。
3.區(qū)三幼服務(wù)片區(qū)：《區(qū)主城區(qū)幼兒園劃片分布圖》中3號區(qū)域，計劃招生120人。
4.區(qū)四幼服務(wù)片區(qū)：《區(qū)主城區(qū)幼兒園劃片分布圖》中5號區(qū)域，計劃招生90人。
5.區(qū)五幼、區(qū)六幼服務(wù)片區(qū)：《區(qū)主城區(qū)幼兒園劃片分布圖》中6號區(qū)域，各計劃招生60人。
6.區(qū)七幼服務(wù)片區(qū)：《區(qū)主城區(qū)幼兒園劃片分布圖》中9號區(qū)域，計劃招生120人。
7.區(qū)八幼服務(wù)片區(qū)：《區(qū)主城區(qū)幼兒園劃片分布圖》中8號區(qū)域，計劃招生60人。
8.區(qū)九幼服務(wù)片區(qū)：《區(qū)主城區(qū)幼兒園劃片分布圖》中2號區(qū)域，計劃招生90人。
9.區(qū)十幼服務(wù)片區(qū)：《區(qū)主城區(qū)幼兒園劃片分布圖》中4號區(qū)域，計劃招生90人。
(六)公辦幼兒園當(dāng)幼兒預(yù)登記人數(shù)低于或等于招生計劃時，直接將該部分幼兒確定為錄取幼兒；當(dāng)幼兒預(yù)登記人數(shù)超過招生計劃時，采取搖號派位的方式確定錄取幼兒。各幼兒園不得以報名先后順序作為錄取依據(jù)。
(七)2020年8月31日前，所有幼兒園完成招生工作。
五、其他事項
篇2
二、目標(biāo)任務(wù)
依法完成招生任務(wù)，確保我區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童少年均能按時入學(xué)（因疾病或特殊情況需要延緩入學(xué)、免于入學(xué)的除外）；確保在我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女、高層次人才子女、投資者子女以及境外人士子女按政策接受義務(wù)教育；進一步鞏固“兩基”成果、提高“兩基”水平，高質(zhì)量、高水平普及九年義務(wù)教育。具體是：我區(qū)小學(xué)計劃招收新生6410人，初中計劃招收新生6778人。
三、招生原則
（一）轄區(qū)內(nèi)所有義務(wù)教育階段中小學(xué)和幼兒園招生工作，由區(qū)教育局統(tǒng)一組織實施。
（二）堅持“兩個統(tǒng)一”的原則。即適齡兒童戶籍與父母（或其他法定監(jiān)護人）戶籍在一起并單獨立戶；適齡兒童戶籍與實際居住地一致。婚后因無住房一直隨父母三代同住一室的家庭，其第三代適齡兒童中可以有一名視為與父母單獨立戶，符合“兩個統(tǒng)一”。其他情況造成戶籍與居住地（憑住房所有權(quán)證及其他相關(guān)證明材料）不一致的適齡兒童，一律在實際居住地就近入學(xué)。
適齡兒童及其父母（或其他法定監(jiān)護人）只有戶口（包括集體戶口、掛戶）確無住房的，由區(qū)招辦根據(jù)學(xué)校學(xué)額情況相對就近安排。
（三）堅持“劃片、就近、免試”的原則。小學(xué)適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生憑相關(guān)證明材料，按學(xué)區(qū)就近入學(xué)。所有義務(wù)教育階段招生不得采取書面考試、面試或其他任何形式的測試等變相考試的辦法錄取新生，也不得分任何形式的重點班、快慢班。
（四）堅持公平、公正、公開的原則。區(qū)招生方案和中小學(xué)學(xué)區(qū)圖將通過多種形式向社會公布、告知。
四、招生工作
（一）幼兒園招生
我區(qū)有辦學(xué)許可證的幼兒園，招收三周歲的健康兒童入園。7月1日～2日家長持戶口簿、兒童出生醫(yī)學(xué)證明和兒童計劃免疫證并攜帶幼兒到居住地附近有辦學(xué)許可證的幼兒園報名。
7月7日～8日為幼兒園補報名時間。
（二）小學(xué)招生
凡戶籍在我區(qū)、年滿6周歲的適齡兒童，不分性別、民族，都應(yīng)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
各小學(xué)招收戶口和居住地在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童（20*年8月31日以前出生）入學(xué)。適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）憑相關(guān)資料（父母或法定監(jiān)護人身份證、戶口簿、房產(chǎn)證、兒童出生醫(yī)學(xué)證明、計劃免疫證和經(jīng)區(qū)教育局驗印的學(xué)前教育報告單等）并攜帶子女按規(guī)定時間到學(xué)區(qū)所屬小學(xué)辦理入學(xué)報名手續(xù)。
原鎮(zhèn)（街道）所屬小學(xué)招生工作，由鎮(zhèn)、街道中心學(xué)校根據(jù)本實施方案負(fù)責(zé)組織實施。各小學(xué)招收戶口和居住地在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的年滿6周歲適齡兒童（20*年*月*日前出生）入學(xué)。家長憑相關(guān)資料（父母或監(jiān)護人身份證、戶口簿、兒童出生醫(yī)學(xué)證明、計劃免疫證）并攜帶子女按規(guī)定時間到學(xué)區(qū)所屬小學(xué)辦理入學(xué)報名手續(xù)。
因疾病或特殊情況需要延緩入學(xué)或免于入學(xué)的適齡兒童，由其父母（或其法定監(jiān)護人）提出申請，報區(qū)招生辦公室審批，延緩期滿，應(yīng)及時入學(xué)。
小學(xué)招生報名時間，全區(qū)統(tǒng)一為7月1日～2日；補報名時間為7月7日～8日。
各小學(xué)于6月15日前將學(xué)區(qū)圖和招生啟示送區(qū)招辦審核備案，并在招生前一周向社會張榜公布，各校不得提前或推遲招生。
各小學(xué)一律不得辦學(xué)前班。
太湖路小學(xué)新開設(shè)輔讀班，面對全區(qū)招收智殘兒童。各校招收學(xué)區(qū)內(nèi)智殘兒童（輕度和中度）隨班就讀，引導(dǎo)動員學(xué)區(qū)內(nèi)視殘、聽殘兒童上市特殊教育中心。
（三）初中招生
小學(xué)畢業(yè)生升初中全區(qū)統(tǒng)一報名時間為6月18日～22日，凡有小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校，以校為單位，按規(guī)定時間到區(qū)招辦集體辦理報名手續(xù)。
戶口和實際居住地在我區(qū)，但在外區(qū)或外地借讀以及其他特殊情況的小學(xué)畢業(yè)生，如回我區(qū)就讀初中，家長持父母（或法定監(jiān)護人）身份證、戶口簿、房產(chǎn)證或能證明住處的相關(guān)有效證件、小學(xué)完成證書或畢業(yè)學(xué)校證明和一張一寸半身脫帽照片，于6月23日～24日兩天，到區(qū)招辦（臨時報名地點設(shè)在*市衛(wèi)崗小學(xué)）辦理單獨報名手續(xù)。
補報名時間為6月29日～30日（臨時報名地點設(shè)在*市衛(wèi)崗小學(xué)）。
外地（不符合務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女條件）、外區(qū)戶口的小學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)回戶籍所在地報名。
（四）其他招生
1、農(nóng)民工子女定點學(xué)校招生
為進一步做好我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作，各校要嚴(yán)格執(zhí)行市政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于做好在*市區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作意見（試行）的通知》*和《*區(qū)20*年進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育招生工作實施意見》文件精神，并精心組織招生工作。
謝崗小學(xué)、東流路小學(xué)、斛兵塘小學(xué)、義城鎮(zhèn)所轄7所小學(xué)、王大郢學(xué)校（初中部）、六十一中學(xué)（初中部）、六十四中學(xué)（初中部）和二十九中學(xué)等14所學(xué)校為我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女入學(xué)定點學(xué)校，凡符合條件并提供以下證件的在我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女，在定點學(xué)校就學(xué)并享受與當(dāng)?shù)鼐用褡优攘x務(wù)教育入學(xué)政策。
①在我市經(jīng)商或務(wù)工證明：經(jīng)商辦企業(yè)人員出示工商執(zhí)照，務(wù)工人員出示與用人單位簽定、由勞動部門認(rèn)可的勞動合同，并在我市市區(qū)經(jīng)商或務(wù)工1年以上（含1年）；
②暫住證：適齡兒童父母或監(jiān)護人在我市市區(qū)的有效暫住證，并已暫住1年以上（含1年）；
③流出地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具的夫妻雙方同時進城務(wù)工或其他法定監(jiān)護人進城務(wù)工、戶口所在地沒有監(jiān)護條件的證明；
④適齡兒童計劃免疫證；
⑤對非起始年級隨父母或監(jiān)護人來我市就讀的，除須同時提供上述證明材料外，還應(yīng)有出具原就讀學(xué)校的學(xué)籍證明及轉(zhuǎn)學(xué)證明。
凡到義城鎮(zhèn)所屬7所定點學(xué)校申請就讀的進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女，只要按照《安徽省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》辦理好入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)即可，不必提供其他證件，可享受學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生同等義務(wù)教育政策，并免收借讀費。
從4月1日起，每周二上午為定點學(xué)校招生時間，9月1日截止。
2、初色班招生
四十六中（面向市區(qū)）、*中學(xué)、四十八中和工大附中舉辦體育、藝術(shù)、英語、計算機、科技創(chuàng)新等方面的特色班，招收我區(qū)在體育、藝術(shù)、英語、計算機、科技創(chuàng)新等方面有特長的小學(xué)畢業(yè)生。在學(xué)生本人自愿申請的前提下，由畢業(yè)學(xué)校推薦，區(qū)招生辦審核，分別安排到上述學(xué)校特色班就讀。
3、四十六中和合師附小招生
根據(jù)市委、市政府決策，*市第四十六中學(xué)、*師范附屬學(xué)校初中部合并后整建制遷入濱湖新區(qū)辦學(xué)，校名仍為*市第四十六中學(xué)，性質(zhì)為公辦全日制寄宿學(xué)校。20*年開始招生，招生方案由區(qū)招辦于5月1日通過媒體向社會公布。
*師范屬附學(xué)校整建制遷入濱湖新區(qū)辦學(xué)，校名為合師附小，20*年開始招生，招生方案由區(qū)招辦于5月23日通過媒體向社會公布。
4、新建學(xué)校招生
今年新建成的世紀(jì)陽光中學(xué)、休寧路中學(xué)和吳小郢小學(xué)，九月一日正式開學(xué)上課，招收學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童少年；六十五中和休寧路中學(xué)合并為*市第六十五中學(xué)。
五、幾點說明
（一）政策性照顧
在我區(qū)居住的小學(xué)適齡兒童及小學(xué)畢業(yè)生，屬下列情形之一的，憑相關(guān)證明，可視為本行政區(qū)適齡兒童少年，享受同等義務(wù)教育入學(xué)政策。
（1）父母中的一方戶籍不在本市，其子女戶籍隨另一方在本行政區(qū)內(nèi)并實際居住；
（2）父母離異，其子女戶籍隨法定監(jiān)護人在本行政區(qū)內(nèi)并實際居住；
（3）現(xiàn)役軍人（含武警）及公派出國工作人員，其子女戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區(qū)并實際居住；
（4）在我市的現(xiàn)役軍人（含武警）子女；
（5）烈士子女；
（6）符合市委組織部、市教育局、市人事局《關(guān)于*市高層次人才子女就學(xué)問題的意見》（教基〔20*〕111號）文件中確定的高層次人才范圍的子女。
（7）20*年以來，在我市投資的外來企業(yè)，達(dá)到以下投資規(guī)模的投資者子女：投資額達(dá)到100萬元以上的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)項目；投資額達(dá)到500萬元以上的加工制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文教衛(wèi)體等社會事業(yè)項目；投資額達(dá)到1000萬元以上的城市基礎(chǔ)設(shè)施等其他三產(chǎn)類項目。
（8）凡需要在我市就讀的境外人士子女，可以到我區(qū)科技大學(xué)附屬高中、初中、小學(xué)、幼兒園和屯溪路小學(xué)就讀。
享受上述政策性照顧小學(xué)適齡兒童或小學(xué)畢業(yè)生名單應(yīng)在錄取學(xué)校或畢業(yè)學(xué)校張榜公示，接受社會監(jiān)督。
（二）經(jīng)公安部門批準(zhǔn)集資買戶口（集資款8000元人民幣以上）且掛戶在我區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生（包括父母買戶口的），由區(qū)招辦根據(jù)實際情況統(tǒng)一安排到相對就近初中就讀。
（三）外地戶口的適齡兒童少年因特殊情況，要求在我區(qū)小學(xué)借讀的，由家長（或法定監(jiān)護人）向租住地附近小學(xué)提出申請，學(xué)校在學(xué)額允許的情況下報經(jīng)區(qū)招辦批準(zhǔn)后方可接收；要求在初中借讀的，由家長（或法定監(jiān)護人）向區(qū)招辦提出申請，由招辦根據(jù)畢業(yè)生實際情況統(tǒng)一安排到相關(guān)初中借讀。
（四）根據(jù)《*區(qū)鼓勵外來投資若干規(guī)定》中第二款15條規(guī)定，對引進企業(yè)業(yè)主的子女，在入托、入學(xué)等方面將按規(guī)定給予相關(guān)照顧。對戶口不在我區(qū)的企業(yè)業(yè)主的子女，需要在我區(qū)中小學(xué)借讀的，由區(qū)招辦按就近原則安排在附近學(xué)校借讀。
（五）高校所辦中小學(xué)，其職工子女應(yīng)進入本單位中小學(xué)就讀。高校附中在義務(wù)教育階段招生政策上嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)兩級招生文件，招生日程安排應(yīng)與區(qū)招辦招生日程安排同步，不得以任何理由提前招生。
（六）新建開發(fā)住宅小區(qū)、舊城改造住宅小區(qū)內(nèi)的適齡兒童少年應(yīng)就近在小區(qū)配套建設(shè)的學(xué)校就讀。對于沒有配套建設(shè)義務(wù)教育學(xué)校的新建住宅小區(qū)、舊城改造住宅小區(qū)內(nèi)的適齡兒童少年的入學(xué)問題，我區(qū)招辦仍根據(jù)20*年7月市政府專題協(xié)調(diào)會后印發(fā)的《關(guān)于住宅小區(qū)適齡兒童入學(xué)問題的會議紀(jì)要》（市政府專題會議紀(jì)要第51號）精神，由各小區(qū)開發(fā)商或物業(yè)管理部門與區(qū)招辦共同協(xié)商，妥善解決小區(qū)內(nèi)適齡兒童少年入學(xué)問題。
（七）五十三中和六十五中小學(xué)部停止招生，原學(xué)區(qū)調(diào)整到附近學(xué)校。
六、進一步規(guī)范招生和辦學(xué)行為
（一）各中小學(xué)要自覺維護招生政策及招生計劃的嚴(yán)肅性，認(rèn)真落實招生計劃，不得擅自擴大招生規(guī)模和招生范圍，不得提前招生，不得擾亂招生秩序。在招生中應(yīng)服從區(qū)招辦統(tǒng)一安排與協(xié)調(diào)，要顧全大局、通力協(xié)作，確保完成我區(qū)今年中小學(xué)、幼兒園招生任務(wù)。對違規(guī)招生的學(xué)校，一經(jīng)查實，視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
（二）為切實體現(xiàn)教育的公平、公正，杜絕不正之風(fēng)，我區(qū)公辦中小學(xué)嚴(yán)格禁止招收跨行政區(qū)借讀學(xué)生，嚴(yán)格控制跨學(xué)區(qū)借讀行為。凡要求擇校的小學(xué)適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生，可引導(dǎo)其到民辦學(xué)校就讀。凡按政策已被學(xué)校錄取的小學(xué)適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生，其他學(xué)校不得重復(fù)錄取。
（三）各校要遵循教育規(guī)律，關(guān)心少年兒童的身心健康，嚴(yán)格控制班額。小學(xué)每班控制在50人以內(nèi)（少數(shù)熱點學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)不得突破56人）、初中每班控制在56人以內(nèi)（少數(shù)熱點學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)不得突破60人）。
（四）各校在招生過程中，各項收費均按市財政局、市物價局、市教育局核定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不得提高收費標(biāo)準(zhǔn)，不得自立項目收費。
（五）四十六中（面向市區(qū)）、*中學(xué)、四十八中和工大附中要通過媒體向社會公布招收特長生范圍、類別和條件，不得進行任何形式的文化課測試，并將錄取的特長生名單及專項獲獎情況在畢業(yè)和招生學(xué)校公示欄內(nèi)張榜公示。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
篇3
(二) 堅持公益性、普惠性的原則。遵循學(xué)前教育公益性、普惠性的指導(dǎo)思想，強化政府職能，大力發(fā)展普惠性幼兒園（公辦園和普惠性民辦園，下同），逐步完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系。
(三) 堅持實事求是、穩(wěn)步推進的原則。各幼兒園應(yīng)根據(jù)本幼兒園服務(wù)轄區(qū)內(nèi)的適齡人口數(shù)及本園實際情況，合理制定幼兒園的計劃招生數(shù)和班級數(shù)；區(qū)屬公辦性質(zhì)及政府購買普惠民辦性質(zhì)的幼兒園作為招生工作改革試點幼兒園，要精心謀劃，穩(wěn)步推進招生工作。
(四) 堅持相對就近、免試入園的原則。兒童入園除進行健康檢查外，各級各類幼兒園不得以任何形式進行入園、編班測試。
(五) 堅持公開、透明的原則。各幼兒園應(yīng)在幼兒園公眾號或幼兒園門口醒目位置以招生公告等形式公開幼兒園招生信息，主動向社會公開今年的招生計劃、招生辦法、招生時間、收費標(biāo)準(zhǔn)等，接受社會監(jiān)督。
二、入園年齡
年滿三周歲（2017年9月1日至2018年8月31日期間出生）的適齡幼兒。
三、招生方式
（一）2021年秋季，我區(qū)所有公辦性質(zhì)的幼兒園實行隨機派位和自主招生相結(jié)合的辦法。各公辦園應(yīng)將不低于80%比例的學(xué)額，采取家長報名、電腦派位等方式招生，剩余的學(xué)位由幼兒園自主招生。
（二）政府購買普惠民辦幼兒園作為試點，80%的學(xué)額參照公辦幼兒園采取隨機派位（搖號或其他公平、公開的方式）的方式進行招生，剩余的學(xué)位由幼兒園自主招生。
（三）如摸底或預(yù)報名人數(shù)沒有超過招生數(shù)，可直接登記報名。
（四）非政府購買普惠性民辦幼兒園面向社會自主招生。
四、工作要求
（一）招生方案
各幼兒園制定“幼兒園招生工作計劃”，包括招生計劃人數(shù)、報名條件、招生程序等，公辦幼兒園于6月20日前報區(qū)教衛(wèi)局備案，民辦幼兒園于6月23日前報各中心幼兒園備案。
（二）報名條件
1.年滿三周歲（2017年9月1日至2018年8月31日期間出生）的適齡幼兒。
2.參加公辦幼兒園及政府購買普惠民辦幼兒園80%學(xué)額隨機派位的幼兒是至少符合以下兩類條件之一的適齡幼兒：一是持有高新區(qū)轄區(qū)戶籍；二是父（母）持有高新區(qū)轄區(qū)內(nèi)房屋所有權(quán)證（不動產(chǎn)權(quán)證書、預(yù)告登記證或不動產(chǎn)登記證明）。
（三）招生管理
1.各級各類幼兒園主動向社會公開幼兒園招生工作信息，并做好政策宣傳和招生咨詢工作。
2.各級各類幼兒園要堅持公平、公開、公正的原則，成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌組織開展招生工作。制定招生辦法，明確工作步驟，遵照時間安排，逐項認(rèn)真完成，確保招生工作平穩(wěn)、規(guī)范、有序。
3.公辦幼兒園隨機派位：根據(jù)高新區(qū)學(xué)前教育資源實際情況，為保證公平性，每個符合派位條件的適齡幼兒只享受一次派位機會，即只能選擇一所公辦幼兒園報名，如果重復(fù)報名，視為自動放棄電腦派位；雙胞胎或多胞胎共用同享一次派位機會，若派位成功，將同園入讀，相應(yīng)名額在幼兒園原招生計劃基礎(chǔ)上增加。自建公辦幼兒園優(yōu)先派位持有福州高新區(qū)轄區(qū)戶籍的幼兒；小區(qū)配建公辦幼兒園優(yōu)先派位持有本小區(qū)戶籍的幼兒，其次優(yōu)先派位其他持有高新區(qū)轄區(qū)戶籍的幼兒;高新區(qū)戶籍但不符合戶籍、住房產(chǎn)權(quán)、實際居住“三一致”條件的適齡幼兒可參加派位但不享受優(yōu)先級。
4.政府購買普惠性民辦幼兒園隨機派位：政府購買普惠性民辦幼兒園隨機派位參照公辦幼兒園做法及優(yōu)先級，但不采用電腦派位，由各幼兒園采取搖號或其他公平、公開的方式組織派位，現(xiàn)場派位邀請中心園到場監(jiān)督。
5.自主招生：各幼兒園自主招生原則上優(yōu)先招收有關(guān)文件規(guī)定的政策照顧對象和本區(qū)戶籍幼兒，如有余額也可招收非本區(qū)戶籍幼兒。各園應(yīng)統(tǒng)籌考慮符合報名條件的適齡幼兒的居住地、政策照顧等因素后，由園招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定錄取的幼兒名單，禁止隨意招生。
6.根據(jù)國家《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定，幼兒入園前，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒園提示，到衛(wèi)生計生部門指定的婦幼衛(wèi)生保健機構(gòu)或醫(yī)院按規(guī)定項目進行體檢，合格后方可入園。
7.各民辦幼兒園需將招生公告、招生簡章、招生計劃上報各中心幼兒園，各中心幼兒園根據(jù)幼兒園的實際情況，審核招生計劃，并指導(dǎo)幼兒園做好招生辦法、招生簡章制定等相關(guān)工作，同時將審核通過的招生計劃匯總一份報區(qū)教衛(wèi)局備案。民辦幼兒園收費項目和標(biāo)準(zhǔn)實行公示制，不進行失實宣傳、不違規(guī)收費。
（四）招生服務(wù)片區(qū)
1.原則上參與派位的公辦幼兒園以福州高新區(qū)作為服務(wù)范圍，詳見附件1；
2.政府購買普惠性民辦幼兒園以福州高新區(qū)作為服務(wù)范圍，詳見附件2；
3.自主招生的民辦幼兒園招生具體信息詳見附件3。
（五）主動公開
1．區(qū)教衛(wèi)局將于6月17日前在區(qū)政府網(wǎng)站向社會公開幼兒園招生工作以下信息，并做好政策宣傳和招生咨詢工作：
（1）福州高新區(qū)幼兒園2021年秋季招生工作方案；
（2）本區(qū)公辦性質(zhì)幼兒園和經(jīng)審核準(zhǔn)予招生的民辦幼兒園的招生信息，包括幼兒園名稱、地址、等級、計劃招生數(shù)、收費標(biāo)準(zhǔn)等；
2.各級各類幼兒園信息公示階段：6月26日—7月1日各幼兒園應(yīng)主動向社會公開本園招生工作信息，包括報名條件、報名時間、招生程序、咨詢電話等；通過幼兒園網(wǎng)站或在幼兒園門口醒目位置張貼招生公告等形式招生信息，接受家長咨詢。
（六）公辦幼兒園招生程序
1.7月2日—7月3日報名申請，各公辦幼兒園接受家長報名預(yù)約，收繳申請材料；各園均不以報名先后順序作為錄取依據(jù)。
2.7月4日各公辦幼兒園審核報名申請材料。
3.參與派位的公辦幼兒園需將符合派位條件的幼兒資料錄入派位軟件，并于7月4日下午前對符合派位條件的幼兒名單進行公示。
4.7月5日全區(qū)統(tǒng)一進行電腦派位，派位現(xiàn)場安排在福州高新區(qū)實驗幼兒園，各相關(guān)幼兒園隨機抽取2位家長代表到派位現(xiàn)場參與派位。派位結(jié)果（幼兒名單）加蓋公章后由幼兒園帶回并公布。
（七）加強監(jiān)管
進一步完善幼兒園招生工作的監(jiān)督檢查機制，監(jiān)督招生有關(guān)政策和工作要求的貫徹落實，協(xié)調(diào)解決本地區(qū)幼兒園招生工作中出現(xiàn)的突出問題，保障學(xué)前教育招生工作的有序開展。各幼兒園應(yīng)準(zhǔn)確掌握招生政策，嚴(yán)格招生紀(jì)律，共同維護教育公平。
五、其他事項：
1.公辦幼兒園招生時間段：7月2日—7月6日，其他民辦幼兒園招生時間段：7月2日—8月31日。
篇4
一、目標(biāo)任務(wù)
為深入落實義務(wù)教育有保障，鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)成果，深化招生改革，促進教育公平，提高教育質(zhì)量，切實保障每一位適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利為目標(biāo)，以規(guī)范各中小學(xué)校、教師招生行為，嚴(yán)格落實《關(guān)于印發(fā)的通知》(襄州教〔2020〕10號)《關(guān)于印發(fā)(襄州教〔2020)11號)精神，在全力做好常態(tài)化疫情防控工作的基礎(chǔ)上，深入開展中小學(xué)校和在職教師違規(guī)招生專項整治活動，以“零容忍”的態(tài)度向中小學(xué)校和在職教師違規(guī)招生問題“亮劍”，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題，著力維護優(yōu)良教育行風(fēng)。
二、整治范圍
中小學(xué)校、幼兒園
三、整治重點
群眾反映強烈的中小學(xué)違規(guī)招生行為問題，一是初中學(xué)校違規(guī)組織考試(或變相考試)、利用各種競賽成績招收選拔學(xué)生；二是中小學(xué)校與各類社會機構(gòu)串通收集生源信息、組織招生活動；三是學(xué)校違背招生政策，擅自突破計劃招生，造成“大班額”問題、“擇校熱”問題；四是違規(guī)辦理轉(zhuǎn)學(xué)行為，造成年終消除大班額問題不達(dá)標(biāo)；五是在招生各個環(huán)節(jié)“微腐敗”問題。
四、方法步驟
專項整治活動從即日起至2020年9月20日結(jié)束，共分四個階段。
(一)動員部署階段(2020年8月上旬)
各中小學(xué)校、幼兒園結(jié)合實際，制定整治活動實施方案，分解工作任務(wù)、落實工作責(zé)任。開學(xué)前后召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題會和適當(dāng)形式的全體教職工會議，迅速動員部署。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)下發(fā)的2020年各項招生政策，并通過校園內(nèi)外、學(xué)校工作群、家長群廣而告之。公布投訴舉報電話、郵箱，接受社會和群眾全面監(jiān)督。
(二)自查自糾階段(2020年8月中下旬)
采取多種方式，全面深入查找本校和教師個人存在違規(guī)招生的問題。通過群眾投訴舉報件、組織對學(xué)生和家長進行問卷調(diào)查、暗訪培訓(xùn)機構(gòu)等形式，多渠道收集問題線索，切實摸清線索，掌握實情。對于自查和群眾反映的問題，均要建立臺賬，明責(zé)到人，堅持邊查邊改，查改結(jié)合。對于群眾有反映但未查實的問題，對涉及到的重點學(xué)校校長進行提醒約談，重點學(xué)校校長對重點人員進行警示約談，對苗頭性、
傾向性問題早提醒、早糾正、早制止，做到警鐘長鳴。對于經(jīng)核查屬實的突出性問題，啟動問責(zé)程序，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
(三)全面督查階段(2020年9月15日前)中心學(xué)校成立專項督查組，適時進行明察暗訪，不打招呼開展違規(guī)招生問題督導(dǎo)檢查工作，指導(dǎo)各校違規(guī)招生專項整治工作。
各校也要加大力度，開展督查檢查。特別是對于學(xué)期初、暑假等重要時間節(jié)點，重點學(xué)校、重要人員組織重點檢查。對于督查發(fā)現(xiàn)的問題，堅持發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，典型案例公開曝光。對監(jiān)管不力、督查不嚴(yán)、消除大班額問題不力學(xué)校，實行“一案雙查”，嚴(yán)格追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
(四)總結(jié)提高階段(至2020年9月20日前)各校要針對專項整治活動開展過程中暴露出的突出問題，進行認(rèn)真的分析研究，明確整改重點，落實整改責(zé)任，確保整改實效。
探索并制定和完善治理違規(guī)招生的教育宣傳機制、信息臺賬機制、監(jiān)督機制、督查機制、問責(zé)機制等相關(guān)措施辦法，堵塞管理漏洞。把治理工作作為一項長期性任務(wù)來抓，形成常態(tài)，保持長效，堅決遏制學(xué)校“大班額”問題抬頭反彈。各中小學(xué)校、幼兒園在2020年9月15日前上報專項整治階段進展工作小結(jié)和學(xué)校招生范圍文字稿、新生基本情況（包括姓名、性別、出生年月、戶籍所在地、常駐地址等信息）。
五、組織保障
(一)增強責(zé)任意識。
中小學(xué)校長、幼兒園園長作為違規(guī)招生問題治理的主要負(fù)責(zé)人，要切實提高政治站位，強化責(zé)任意識，不得敷衍塞責(zé)、包庇縱容。要落實屬地管理，責(zé)任上肩，堅持把規(guī)范招生問題整治作為一項基礎(chǔ)性工作，常抓不懈，做到守土有責(zé)、守土有方。
(二)確保整治實效。
根據(jù)發(fā)現(xiàn)問題的特點，嚴(yán)格依規(guī)依紀(jì)，嚴(yán)肅問責(zé)，懲戒恰當(dāng)，形成震懾力，達(dá)到問責(zé)一人，教育一片的效果。把違規(guī)招生治理作為目標(biāo)考核、師德考核、職稱評聘、績效兌現(xiàn)、評先評優(yōu)工作的重要指標(biāo)。要開拓創(chuàng)新，積極探索，建立健全拒絕違規(guī)招生行之有效的長效機制。
(三)強化組織領(lǐng)導(dǎo)。
中心學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督檢查工作專班。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組
長：@（#鎮(zhèn)教育黨委書記、中心學(xué)校校長）
副組長：#（#鎮(zhèn)教育黨委副書記、中心學(xué)校綜合辦公室主任）
成
員：#（#鎮(zhèn)教育黨委委員，教育教學(xué)辦公室主任)
##、各校校長
監(jiān)督檢查專班
組
長：#
副組長：#
成
篇5
以“辦普陀人民滿意的教育”為宗旨，以國家和上海市的有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，以推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，立足辦好每一所學(xué)校為目標(biāo)，以構(gòu)建面向每一位適齡兒童、少年的教育服務(wù)體系，切實維護中小學(xué)生的合法權(quán)益，規(guī)范辦學(xué)行為為原則，依法實施義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作。
二、基本原則
1、堅持“依法招生”的原則，規(guī)范辦學(xué)行為，依法實施義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作。
2、堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生“免試就近入學(xué)”的原則。
3、堅持義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦好每一所學(xué)校，滿足每一位適齡學(xué)生的入學(xué)需要，切實維護少年兒童的合法權(quán)益。
4、堅持公開、公平、公正原則，及時向社會公布義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的相關(guān)信息，加強教育部門、中小學(xué)校和家庭、社會之間的相互溝通與理解。
三、招生辦法
2016年小學(xué)招生入學(xué)對象為：2009年9月1日-2010年8月31日出生，年滿6周歲的兒童，殘疾兒童可適當(dāng)推遲一年入學(xué)。
2月25日前，家長須對幼兒在讀幼兒園提供的相關(guān)人口信息、靈活就業(yè)信息進行比對確認(rèn)，如與實際情況不符，應(yīng)到有關(guān)部門補辦或更正信息。符合入學(xué)條件的非本市戶籍適齡兒童所持的《上海市臨時居住證》上的實際居住地址，應(yīng)與父母所持居住證（或臨時居住證）上的實際居住地址相一致。
4月9日-4月23日，在園適齡兒童家長可在幼兒園登錄“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”（shrxbm.cn）登記孩子入學(xué)信息，獲取小學(xué)入學(xué)信息登記表；未入園適齡兒童家長可在區(qū)教育行政部門指定地點登記孩子入學(xué)信息，獲取小學(xué)入學(xué)信息登記表。本市戶籍人戶分離的適齡兒童在進行入學(xué)信息登記時，家長應(yīng)明確作出在戶籍地就讀或居住地就讀的選擇結(jié)果。
（一）公辦學(xué)校
1、公辦小學(xué)按照教育行政部門確定的招生范圍和招生計劃，以“戶籍地與居住地一致優(yōu)先”和“統(tǒng)籌安排”相結(jié)合為原則，免試就近招收學(xué)生。本市戶籍適齡兒童入小學(xué)報名時，家長須帶領(lǐng)適齡兒童，攜帶戶口簿、《房地產(chǎn)權(quán)證》、《入學(xué)信息登記表》、預(yù)防接種證，本市戶籍在居住地登記就讀的，還需攜帶《本市戶籍人戶分離人員居住地登記申請回執(zhí)》或廉租房相關(guān)材料證明等。2016年5月21-5月22日為全市公辦小學(xué)統(tǒng)一報名驗證日期。
2、根據(jù)《上海市人民政府關(guān)于印發(fā)〈上海市戶籍人戶分離人員居住登記辦法（試行）〉的通知》（滬府發(fā)〔2011〕74號）、《上海市教育委員會關(guān)于2016年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實施意見》（滬教委基〔2016〕5號）等精神，2016年本區(qū)將繼續(xù)做好本市戶籍人戶分離適齡兒童居住地登記入學(xué)工作。具有本市戶籍的適齡兒童確有困難不能在戶籍地入學(xué)的，可憑街鎮(zhèn)社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心出具的《本市戶籍人戶分離人員居住登記申請回執(zhí)》（截止日為2016年4月23日），申請居住地登記入學(xué)。區(qū)縣教育行政部門結(jié)合本地區(qū)實際制定實施細(xì)則，以“戶籍與居住地一致優(yōu)先”和“統(tǒng)籌安排”相結(jié)合為原則，先安排戶籍地與實際居住地一致的適齡兒童就近入學(xué)，再根據(jù)登記入學(xué)人數(shù)和學(xué)校資源分布情況在區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌安排“人戶分離”適齡兒童入學(xué)。并根據(jù)《2016年普陀區(qū)試行本市戶籍人戶分離適齡兒童居住地登記入學(xué)實施方案》的規(guī)定執(zhí)行。
3、公辦初中實行小學(xué)對口招生。本市戶籍確有困難需回戶籍（居住）地入學(xué)的學(xué)生，應(yīng)向就讀小學(xué)提出申請，由學(xué)校告知審核證件、網(wǎng)上申請、統(tǒng)籌安排等事項，家長在網(wǎng)上填報《本市戶籍學(xué)生回戶籍（居住）地就讀申請表》，經(jīng)審核符合條件的，由戶籍（居住）地區(qū)縣教育行政部門以“相對就近”為原則，統(tǒng)籌安排進入公辦初中學(xué)校就讀。辦理申請回戶籍（居住）地就讀手續(xù)的截止日期為2016年4月23日。在外省（自治區(qū)、直轄市）就讀五年級的本區(qū)戶籍、非本區(qū)戶籍（含港澳臺）學(xué)生，如需在本區(qū)就讀六年級的，須攜帶相關(guān)證件到戶籍（居住）所在地區(qū)教育行政部門指定點辦理入學(xué)信息登記手續(xù)（截止日期為2016年6月30日），由區(qū)教育行政部門統(tǒng)籌安排入學(xué)。
4、本市集體戶籍適齡兒童在實際居住地就讀，其操作方法參照人戶分離適齡兒童回居住地就讀辦法。
5、凡居住廉租房的本市戶籍的適齡兒童,可憑戶口簿及相關(guān)居住證明到居住地對口學(xué)校辦理登記手續(xù)，如居住地所屬學(xué)校無法接納，則以相對就近為原則，安排至其他公辦學(xué)校就讀。
6、根據(jù)《上海市居住證管理辦法》（市政府令2013年第2號）《關(guān)于對“醫(yī)院外來護工”等四類來滬從業(yè)人員實行開展靈活就業(yè)登記的通知》（滬人社就發(fā)〔2013〕13號）、《上海市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市教委等四部門關(guān)于來滬人員隨遷子女就讀本市各級各類學(xué)校實施意見的通知》（滬府辦發(fā)〔2013〕73號）要求，2016年，進城務(wù)工人員適齡隨遷子女需在本區(qū)接受義務(wù)教育的，適齡兒童須持有效期內(nèi)《上海市臨時居住證》，父母一方須持有效期內(nèi)《上海市居住證》；或者父母一方持有效期內(nèi)《上海市臨時居住證》滿3年（從首次發(fā)證日起至2016年6月30日），且連續(xù)3年（從首次登記日起至2016年6月30日）在街鎮(zhèn)社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心辦妥靈活就業(yè)登記。由父母帶領(lǐng)適齡兒童，攜帶上述有效證件、《入學(xué)信息登記表》、戶口簿、《房地產(chǎn)權(quán)證》、預(yù)防接種證等證件，到教育行政部門指定的驗證點進行驗證，并根據(jù)《普陀區(qū)來滬人員隨遷子女的入學(xué)條件及程序》的規(guī)定執(zhí)行。
7、招收體育、藝術(shù)特長生的相關(guān)學(xué)校，應(yīng)通過學(xué)校網(wǎng)站公布招生簡章，明確招收項目、計劃、招生辦法等。擬錄取的體育、藝術(shù)特長生名單須在就讀小學(xué)張榜公示，同時送區(qū)教育行政部門審核。體育、藝術(shù)特長生測試時間為5月21日-5月22日，特長生招生工作于5月30日完成。
8、公辦寄宿制學(xué)校或寄宿班按照規(guī)定的招生范圍招收本地區(qū)新生，報名的學(xué)生人數(shù)少于學(xué)校招生計劃數(shù)時，學(xué)校應(yīng)如數(shù)錄取，報名的學(xué)生人數(shù)超過學(xué)校招生計劃數(shù)時，學(xué)校可采用“電腦派位”等方式錄取學(xué)生。
（二）民辦學(xué)校
1、民辦學(xué)校必須按照教育行政部門確定的招生計劃和招生范圍招生。有寄宿條件的民辦學(xué)校以及招收寄宿生人數(shù)經(jīng)區(qū)教育行政部門審核并報市教委備案后，方可跨區(qū)縣招生。相關(guān)信息在“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”以及區(qū)教育網(wǎng)站上公布。
2、民辦學(xué)校須根據(jù)區(qū)教育行政部門的政策要求制定招生辦法、招生廣告、招生簡章，并向區(qū)教育行政部門申報備案，由區(qū)教育行政部門審核，對民辦學(xué)校上報備案的招生辦法、招生廣告和招生簡章存在違規(guī)條款的，教育行政部門要求學(xué)校及時糾正，審核通過后向社會公布。民辦學(xué)校招生簡章公開內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)校辦學(xué)情況、招生計劃、招生程序、面談范圍、收費標(biāo)準(zhǔn)、“三個承諾”（不提前開展報名和面談等工作、招生不收取各種特制的學(xué)生個人簡歷及各類獲獎證書、招生錄取不與社會任何教育培訓(xùn)機構(gòu)掛鉤）等。
3、本區(qū)民辦中小學(xué)校實行網(wǎng)上報名和招生錄取工作。4月24日-4月27日，報名就讀民辦小學(xué)的學(xué)生須在“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”填報志愿，每個適齡兒童限填報2所民辦小學(xué)。4月28日-4月30日，報名就讀民辦初中的學(xué)生（含民辦九年一貫制學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生）須在“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”填報志愿，每個學(xué)生限填報3所民辦初中。
各民辦學(xué)校報名時一律拒收學(xué)生提供的奧數(shù)成績、英語星級考等各類競賽獲獎證書、各類等級考試證書，拒收各種特制的學(xué)生個人簡歷。
4、民辦學(xué)校要規(guī)范招生程序和辦法。學(xué)校面談應(yīng)結(jié)合本校辦學(xué)理念與辦學(xué)特點，通過活動考察、面談交流等，從行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團隊合作、實踐能力、身心素質(zhì)、興趣愛好、家庭教育等方面，選擇符合條件的學(xué)生。嚴(yán)禁學(xué)校利用面談進行任何形式的學(xué)科知識考試和測試。學(xué)校不得向?qū)W生收取報名費和面談費。面談過程向市區(qū)教育行政、督導(dǎo)、監(jiān)察部門以及學(xué)校家委會代表公開，自覺接受社會監(jiān)督。
5、參加民辦學(xué)校面談的學(xué)生憑面談通知，攜帶戶口簿、父母一方有效的《上海市居住證》或《上海市臨時居住證》和《就業(yè)失業(yè)登記證》、《本市戶籍人戶分離人員居住登記申請回執(zhí)》等證件；參加初中面談的學(xué)生還須攜帶《上海市中小學(xué)生成長記錄手冊》。民辦小學(xué)面談時間為2016年5月7日，民辦初中面談時間為2016年5月7-5月8日。
6、民辦學(xué)校招生實施按志愿分批次錄取辦法。5月9日-5月10日進行第一志愿錄取，5月12日-5月13日進行第二志愿錄取，5月15日-5月16日進行第三志愿錄取。學(xué)生家長應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)，通過短信或“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”完成確認(rèn)工作。民辦學(xué)校招生工作于5月16日完成，學(xué)校將錄取名單上報區(qū)教育行政部門。
四、工作要求
1、學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市居住證管理辦法》（市政府令2013年第2號）、《上海市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市教委等四部門關(guān)于來滬人員隨遷子女就讀本市各級各類學(xué)校實施意見的通知》（滬府辦發(fā)〔2013〕73號）、《上海市教育委員會關(guān)于2016年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實施意見》（滬教委基〔2016〕5號）、《2016年普陀區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實施意見》和其它相關(guān)的法律法規(guī)，明確招生工作的重要性和意義，了解招生工作的相關(guān)政策，制定本校的招生入學(xué)實施方案并公示，確保2016年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作規(guī)范有序進行。
2、學(xué)校要建立2016年招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)招生工作，并制定本校招生工作方案。校長是招生工作的第一責(zé)任人，黨支部要發(fā)揮核心、保障、監(jiān)督作用。
3、進一步規(guī)范義務(wù)教育招生入學(xué)工作管理，強化服務(wù)意識，改革招生入學(xué)方法。繼續(xù)應(yīng)用“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”，利用現(xiàn)代信息技術(shù)實施招生入學(xué)工作管理，切實貫徹就近入學(xué)原則，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校在招生計劃之外自行招收學(xué)生，嚴(yán)禁擅自跨區(qū)域招生。
4、各學(xué)校、各幼兒園要根據(jù)今年義務(wù)教育招生入學(xué)工作要求，做好人員培訓(xùn)、相關(guān)設(shè)施設(shè)備的配備和網(wǎng)絡(luò)暢通等保障工作，合理安排相應(yīng)的工作人員，確保適齡兒童入學(xué)信息登記工作順利進行。
5、教育行政部門和學(xué)校應(yīng)通過本部門和學(xué)校網(wǎng)站以及其他形式主動向社會公開義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作信息。在社區(qū)張貼《招生告示》，向轄區(qū)內(nèi)適齡兒童家長告知招生工作政策、入學(xué)信息登記時間、地點，以及入學(xué)驗證時間、地點及攜帶所需審核的各種證件。按時向幼兒園升入小學(xué)的適齡幼兒發(fā)放入學(xué)信息登記表，向小學(xué)升入初中的學(xué)生發(fā)放入學(xué)告知書，作為入學(xué)的憑證。
6、公辦學(xué)校須按照區(qū)教育行政部門確定的就近入學(xué)招生范圍和計劃安排適齡兒童入學(xué)。不得拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童隨班就讀。確保轄區(qū)內(nèi)符合規(guī)定的適齡學(xué)生都有相應(yīng)的學(xué)位。不具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童到普陀區(qū)康復(fù)指導(dǎo)中心報名，由教育行政部門安排進入相應(yīng)的特殊教育學(xué)校就讀。
7、根據(jù)“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”提供的本區(qū)域入學(xué)適齡兒童數(shù)據(jù)，均衡配置教育資源，合理確定義務(wù)教育階段學(xué)校班級規(guī)模，安排適齡兒童入學(xué)，小學(xué)班額為40人、初中班額為45人，接納進城務(wù)工人員隨遷子女的學(xué)校，可適當(dāng)放寬班額。有條件的地區(qū)，小學(xué)班額可以安排30人左右，初中班額可安排35人左右。
8、各驗證點對已填寫入學(xué)信息登記的適齡兒童以及家長的證件進行現(xiàn)場核對。要對登記就讀一年級新生的隨遷子女學(xué)生及父母的有關(guān)證件進行核對，要通過居住證讀卡機對其本人及父母居住證件和證件有效期限進行核對；要通過信息系統(tǒng)對隨遷子女父母靈活就業(yè)登記證明進行信息比對。各校要按照有關(guān)規(guī)定，妥善安排好本轄區(qū)內(nèi)符合條件的持有上海市居住證人員子女入學(xué)。初中學(xué)校應(yīng)書面告知學(xué)生及家長完成義務(wù)教育后報考高中階段學(xué)校等的相關(guān)政策和規(guī)定。
9、建立與完善義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)年注冊制度。2016學(xué)年，繼續(xù)實施義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)年注冊制度，注冊對象為小學(xué)一、二年級學(xué)生。由區(qū)教育行政部門和學(xué)校向?qū)W生家長發(fā)放學(xué)年注冊告知書，明確注冊對相關(guān)證件核對的要求。隨遷子女及其家長要關(guān)注持有證件的有效期，及時到相關(guān)部門續(xù)簽或補證。對不能提供有效證件的，暫不予以學(xué)籍注冊。學(xué)校應(yīng)向家長告知不能注冊學(xué)籍所產(chǎn)生的后果。家長須向?qū)W校承諾及時前往有關(guān)部門辦理相關(guān)證件，確保所持證件的有效性。
10、教育行政部門根據(jù)體育傳統(tǒng)特色項目學(xué)校和藝術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)的相關(guān)規(guī)定制定本區(qū)體育、藝術(shù)類特長生招生辦法，建立健全特長生資格確認(rèn)制度。通過“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”公開體育傳統(tǒng)特色項目學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校招生計劃。初中體育、藝術(shù)特長生招收數(shù)應(yīng)嚴(yán)格控制在本年級學(xué)生總數(shù)的5%以內(nèi)。
11、各學(xué)校招生過程中，一律拒收學(xué)生所提供的奧數(shù)成績、英語星級考等各類競賽獲獎證書、各類等級考試證書，拒收各種特制的學(xué)生個人簡歷等材料；不得將招生入學(xué)工作與學(xué)生奧數(shù)成績、英語星級考等各類學(xué)科競賽、等級考證書掛鉤，以競賽、等級考證書為依據(jù)選拔和錄取學(xué)生。各學(xué)校在招生過程中，不得以創(chuàng)辦特色為名舉辦重點班、實驗班；不得以任何形式進行文化測試選拔學(xué)生并按照測試成績分班；各類初中學(xué)校不得招收無小學(xué)學(xué)籍材料的學(xué)生。
12、各學(xué)校應(yīng)按市教委、區(qū)教育行政部門規(guī)定的時間節(jié)點開展義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作。各類學(xué)校應(yīng)在2016年8月15日前向新生發(fā)放入學(xué)通知書，8月25日前將學(xué)生入學(xué)信息對接到“上海市基礎(chǔ)教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)”。
五、監(jiān)察要求
1、區(qū)教育局將進一步加強對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)察。在招生期間認(rèn)真執(zhí)行人民督察員專項督察制度，進行檢查和督察。同時，設(shè)立招生監(jiān)督電話（52564588-7563，7670），接受社會對招生工作的監(jiān)督和舉報，監(jiān)督招生入學(xué)有關(guān)政策和工作要求的貫徹落實，依法依紀(jì)查處招生入學(xué)工作過程中的違紀(jì)違規(guī)事件，協(xié)助解決招生入學(xué)工作中出現(xiàn)的突出問題，確保義務(wù)教育階段招生入學(xué)工作規(guī)范有序進行。
2、區(qū)教育督導(dǎo)部門區(qū)縣教育督導(dǎo)部門要充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)對學(xué)校經(jīng)常性督導(dǎo)的優(yōu)勢，對均衡配置教育資源、保障適齡兒童義務(wù)教育權(quán)利、義務(wù)教育階段學(xué)校規(guī)范招生等方面進行過程性監(jiān)控。
3、公辦學(xué)校在招生過程中，凡以創(chuàng)辦特色為名舉辦重點班、實驗班，報名錄取學(xué)生時以學(xué)生奧數(shù)成績、英語星級考等各類競賽獲獎證書、各類等級考試證書為依據(jù)的，或拒絕接受本學(xué)區(qū)內(nèi)具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童入學(xué)的，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》等有關(guān)規(guī)定，由所在區(qū)教育行政部門責(zé)令限期改正，情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。
民辦學(xué)校在招生錄取過程中未兌現(xiàn)“三個承諾”的，或以考試（測試）方式選拔錄取學(xué)生的，或錄取學(xué)生時以學(xué)生奧數(shù)成績、英語星級考等各類競賽獲獎證書、各類等級考試證書為依據(jù)的，或招收無學(xué)籍材料學(xué)生，或利用招生入學(xué)違規(guī)收費，或擅自在學(xué)校招生計劃外招收學(xué)生等違規(guī)招生行為的，由所在區(qū)縣教育行政部門根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》等有關(guān)規(guī)定，責(zé)令校長或有關(guān)責(zé)任人員及時糾正；拒不糾正的，實施“雙減”措施，即核減該校第二年30%的招生計劃數(shù)，取消當(dāng)年政府專項扶持資金。
六、日程安排
2月25日前
適齡兒童家長對小學(xué)入學(xué)相關(guān)信息比對確認(rèn)，到有關(guān)部門補辦（更正）。
2月29日
公布普陀區(qū)2016年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實施方案。
3月7日
對各中小學(xué)校開展“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”使用培訓(xùn)。
3月31日前
公布普陀區(qū)2016年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作具體事項，以及按規(guī)定須向社會公布的其他有關(guān)招生入學(xué)信息。
4月9日—23日
1.在幼兒園就讀的適齡兒童在就讀幼兒園進行小學(xué)入學(xué)信息登記。
2.不在幼兒園就讀的適齡兒童，到指定地點進行入學(xué)信息登記。（地點另行通知）
4月23日
1.全市小學(xué)入學(xué)信息登記截止日。
2.跨區(qū)縣就讀的本市戶籍小學(xué)五年級學(xué)生，辦理申請回戶籍（居住）地就讀手續(xù)的截止日。
4月24日—27日
民辦小學(xué)網(wǎng)上報名。
4月28日—30日
民辦初中網(wǎng)上報名。
5月7日
全市民辦小學(xué)進行學(xué)生面談
5月7—8日
全市民辦初中學(xué)校進行學(xué)生面談
5月9日—10日
民辦學(xué)校第一志愿錄取。
5月12日—13日
民辦學(xué)校第二志愿錄取。
5月15日—16日
民辦學(xué)校（限初中）第三志愿錄取。
5月21—22日
1.全市公辦小學(xué)報名驗證。
2.初中體育、藝術(shù)特長生測試。
5月30日
完成初中體育、藝術(shù)特長生招生工作。
6月30日
1.全市公辦小學(xué)、初中受理就近入學(xué)學(xué)生辦理入學(xué)手續(xù)截止日。
2.受理隨遷子女辦理入學(xué)手續(xù)截止日。
8月15日前
各小學(xué)、初中完成向小學(xué)一年級新生、初中六年級新生發(fā)放入學(xué)通知書工作。
咨詢電話：52564588-7139，7140，7670
篇6
二、工作目標(biāo)
1．學(xué)前教育： 全縣學(xué)前三年入園率城區(qū)達(dá)到85%以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)到50%以上，學(xué)前一年入園率達(dá)85%以上；充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，積極發(fā)揮示范性幼兒園的示范、輻射作用，采取多種形式搭建各類幼兒園相互交流的平臺；加強對民辦非學(xué)歷培訓(xùn)機構(gòu)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理，定期進行檢查和評估，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，加大常規(guī)檢查和指導(dǎo)力度，嚴(yán)格審批程序和年檢規(guī)定，力促全縣各公民辦幼兒園朝規(guī)范優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。
2．義務(wù)教育： （1）小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率98%，小學(xué)無輟學(xué)學(xué)生，流動人口子女入學(xué)率100%；初中毛入學(xué)率控制在98%以上，鞏固率95%，初中年輟學(xué)率控制在1%以下。落實義務(wù)教育“免試就近入學(xué)”，加大電子化學(xué)籍管理力度，完善學(xué)籍管理體制。實施教學(xué)質(zhì)量提升工程，重點扶持相對薄弱學(xué)校。 （2）義務(wù)教育階段聾、啞、弱智適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)到85%以上。 （3）全縣小學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá) 100 %；初中畢業(yè)會考一次性合格率在20__年的基礎(chǔ)上有所增長 ，學(xué)期抽考學(xué)科合格率達(dá)到 80 %以上，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格率98%以上；學(xué)生綜合素質(zhì)進一步提高，中小學(xué)學(xué)生犯罪率為0。
3．普高教育： （1）切實提高高中階段入學(xué)率，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到95%。普高學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率達(dá)60%以上，綜合考查合格率達(dá)到95%以上。學(xué)生綜合素質(zhì)進一步提高。 （2）全縣20__屆高考本、專科以上上線人數(shù)力爭突破20__年上線人數(shù)。 4．中小學(xué)生在自治區(qū)、市體育、藝術(shù)競賽中取得較好成績。
三、工作要點和措施
1．加強和改進德育工作。
（1）將社會主義核心價值體系教育融入學(xué)校德育工作內(nèi)容，圍繞理想信念教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛國主義教育、民族精神教育、品德教育、法制教育、心理健康教育等主要內(nèi)容，開展多種形式的教育活動，小學(xué)階段重點抓養(yǎng)成教育，初中重點抓規(guī)范教育，高中重點抓勵志教育，不斷增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性。
（2）繼續(xù)在全縣中小學(xué)開展“學(xué)雷鋒”活動，繼承和發(fā)揚雷鋒精神，把雷鋒活動與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，與愛國主義教育相結(jié)合，與現(xiàn)代文明相結(jié)合，塑雷鋒的像、講雷鋒的故事、唱雷鋒的歌、學(xué)雷鋒的事跡，讓雷鋒精神走進校園，走入心靈、走進家庭、走入學(xué)生生活。
（3）切實落實《XXX市中小學(xué)德育工作常規(guī)》，完善各項德育工作制度，規(guī)范日常管理，形成具有校本特色的德育工作體系。 進一步加強學(xué)校文化建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實《XXX市教育局關(guān)于加強中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的意見》精神，督促與指導(dǎo)學(xué)校在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上制定好學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)為重點，進一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，建設(shè)具有校本特色的學(xué)校文化。
（4）加強對新形式下德育問題的研究與探索。注重加強對留守少年兒童的心理健康教育與問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，增強德育工作的針對性與實效性。進一步加強和改進青少年學(xué)生校外活動場所和社會實踐基地建設(shè)和管理，不斷創(chuàng)新中小學(xué)生校外教育工作機制，努力推進家長學(xué)校建設(shè)。
（5）加強德育隊伍建設(shè)。一是進一步落實學(xué)校各部門德育工作職責(zé)，形成德育合力；二是認(rèn)真貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，優(yōu)化班主任評價管理辦法；三是加大宣傳力度，舉辦中小學(xué)德育現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。
（6） 全面開展豐富多彩的社會實踐活動、經(jīng)典誦讀活動、星級評比活動，大力推廣德育體驗?zāi)Ｊ剑粩嘭S富中小學(xué)德育工作內(nèi)容，實現(xiàn)德育主題活動系列化，有效提高中小學(xué)德育工作整體效益。
2.切實加強學(xué)校管理，進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為
（1）認(rèn)真貫徹落實《XXXX市普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》和《縣教育局開展中小學(xué)“減負(fù)增效”工作的 實施方案》文件精神，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，重點規(guī)范課程開設(shè)、學(xué)生作息時間和課外作業(yè)時量、學(xué)生用書、招生工作、辦班行為、教師教學(xué)行為、教育收費、學(xué)籍管理等工作，學(xué)校和教師要嚴(yán)格按照各級教育行政部門規(guī)定的課程設(shè)置和教育教學(xué)內(nèi)容開展教育教學(xué)活動，開齊課程，開足課時，杜絕教學(xué)行為的隨意性，保障達(dá)到國家規(guī)定的教育教學(xué)質(zhì)量要求。通過每學(xué)期的開學(xué)工作檢查、教育視導(dǎo)、專項督查等方式，切實加強對中小學(xué)辦學(xué)行為的督查與指導(dǎo)。
（2）以《縣中小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范》和《縣中小學(xué)德育工作常規(guī)》為依據(jù)，進一步健全和落實學(xué)校管理制度，加強教育教學(xué)視導(dǎo)，促進學(xué)校管理的規(guī)范化與精細(xì)化。
（3）加強對學(xué)校管理工作的研討，積極組織校長參加各級相關(guān)研討活動，繼續(xù)舉辦中小學(xué)校長論壇，為校長提供學(xué)習(xí)與交流平臺。
3．以推進課堂教學(xué)改革為抓手，努力提升教學(xué)質(zhì)量 ，與相關(guān)部門配合，做好如下工作：
（1）督促與指導(dǎo)學(xué)校切實落實教學(xué)工作常規(guī)，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)監(jiān)控與評價機制，向課堂要質(zhì)量。尤其要督促和加強對蘇木鎮(zhèn)學(xué)校的管理，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和教學(xué)常規(guī)工作的落實。
（2）指導(dǎo)學(xué)校以研究課堂、改革課堂、提高課堂教學(xué)效率為重點，切實開展校本教研活動，大力提倡問題即課題的校本研修方式，努力提高校本教研活動的效率。小學(xué)以傳統(tǒng)文化進校園活動為載體，進一步開發(fā)有學(xué)校特色的校本課程；初中繼續(xù)推進“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，優(yōu)化教學(xué)方式。
（3）積極推進普高課程改革，努力提高普高教學(xué)質(zhì)量。一是進一步規(guī)范普通高中課程開設(shè)，在繼續(xù)開好文化課程的同時進一步加強技術(shù)類課程與綜合實踐活動課程的教學(xué)，積極開發(fā)校本課程，滿足學(xué)生多樣化需求，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)；二加強高中研究性學(xué)習(xí)課程的研究，開展研究性學(xué)習(xí)成果展評活動，加強普通高中通用技術(shù)課程資源建設(shè)；三是加強對會考與高考的研究，優(yōu)化教學(xué)策略，切實提高學(xué)考合格率和高考本專科上線率。
（5）加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化質(zhì)量評價機制。一是進一步完善質(zhì)量抽測制度，加強對畢業(yè)年級的質(zhì)量監(jiān)測，及時進行質(zhì)量評析；二是進一步優(yōu)化初高中學(xué)業(yè)水平考試與高考評價獎勵方案，開好質(zhì)量評析會；三是積極推進學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
4．以加強標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機，促進教育均衡發(fā)展
（1）督促與指導(dǎo)各義務(wù)教育階段學(xué)校根據(jù)《XXXXX中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，制定好切合本縣實際的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，并按規(guī)劃要求分步實施建設(shè)項目，確保如期完成工作任務(wù)。
（2）切實加強對本年度規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)項目學(xué)校的督查與指導(dǎo)，確保軟件達(dá)標(biāo)。
（3）進一步加強對已建成的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的管理與指導(dǎo)，督促其不斷提高辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平，并充分發(fā)揮其輻射與示范作用。
（4）以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校為龍頭，積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)教育的均衡發(fā)展。進一步推進城鎮(zhèn)學(xué)校扶助農(nóng)牧區(qū)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校扶助薄弱學(xué)校的的工作，積極倡導(dǎo)骨干教師跟蹤輔導(dǎo)、輪教、走教制度，加強對薄弱學(xué)校的教育視導(dǎo)工作，努力提高薄弱學(xué)校管理水平與教育質(zhì)量。
（5）要積極推動XX中與市區(qū)優(yōu)質(zhì)高中之間的交流與協(xié)作，實現(xiàn)資源共享。三是積極探索薄弱高中辦學(xué)體制與辦學(xué)方式的改革 。
5．落實好五項常規(guī)工作
（1）進一步規(guī)范學(xué)籍管理，搞好保學(xué)控流工作 進一步完善和落實學(xué)籍管理制度，通過學(xué)籍管理，進一步推動保學(xué)控流工作，規(guī)范學(xué)生異動手續(xù)；結(jié)合學(xué)籍管理，督促各學(xué)校及時做好相關(guān)表冊、檔案整理工作及數(shù)據(jù)上報工作。
（2）繼續(xù)抓好體衛(wèi)工作，促進學(xué)生的健康成長 ①落實《縣中小學(xué)體育工作規(guī)范》，切實提高學(xué)生身體素質(zhì)。一是督促各學(xué)校開足體育課程，切實落實學(xué)生“每天鍛煉一小時”的體育活動；進一步規(guī)范和改進體育課教學(xué)，開展體育教學(xué)評優(yōu)活動。二是加強對學(xué)校體專生專業(yè)訓(xùn)練工作的指導(dǎo)，提高專業(yè)訓(xùn)練的效率；三是切實實施國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，督促學(xué)校建立好中小學(xué)生體質(zhì)健康評價系統(tǒng)，及時做好學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報工作。四是舉辦全縣中小學(xué)生運動會，組織參加市級學(xué)生運動會。 ② 認(rèn)真抓好學(xué)校衛(wèi)生防疫工作和健康教育工作。一是認(rèn)真落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，與衛(wèi)生防疫部門配合，督促學(xué)校進一步加強衛(wèi)生工作與健康教育工作，切實做好流行性疾病的預(yù)防與監(jiān)控工作，努力降低常見病和流行性疾病的發(fā)病率；二是配合相關(guān)部門依據(jù)上級文件精神做好中小學(xué)生健康體檢工作。
（3）繼續(xù)抓好藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng) ① 依據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，開展藝術(shù)教育專項督查，督促各中小學(xué)校切實落實藝術(shù)教育課程計劃，努力改變重特長生培訓(xùn)，輕藝術(shù)普及教育的傾向。 ② 組織學(xué)生參加市縣藝術(shù)比賽，為學(xué)生個性發(fā)展提供平臺，組織好全縣藝術(shù)節(jié)。
（4）進一步規(guī)范學(xué)業(yè)水平考試和高中招生工作 ① 認(rèn)真組織好初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試和高中學(xué)業(yè)水平考試工作，進一步嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。 ② 進一步規(guī)范與優(yōu)化高中招生工作。一是進一步規(guī)范高中學(xué)校的招生宣傳工作，積極探索劃塊招生的辦法；二是進一步完善高中招生制度；四是規(guī)范高中招生錄取工作，杜絕學(xué)校之間爭搶生源和超計劃招生現(xiàn)象。
（5）扎實抓好青少年科普宣傳與科技創(chuàng)新工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與動手能力。 一是進一步健全青少年科輔學(xué)會組織機構(gòu)，積極發(fā)展學(xué)會會員，規(guī)范會員管理，；二是加強對各學(xué)校科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)；三是配合相關(guān)部門搞好科普宣傳工作，切實抓好青少年活動中心開展科普教育共建共享試點工作和防震減災(zāi)科普宣傳示范校工作；四是認(rèn)真組織好和參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽。
四、月工作安排
1月份1.制定年度工作計劃2.中小學(xué)期末考試與質(zhì)量抽測3.整理基礎(chǔ)教育工作檔案資料
2月份評選上報區(qū)、市級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進班集體”
3月份1.春季開學(xué)工作檢查暨課程實施情況督查2.各校上報學(xué)生學(xué)籍表冊3.中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)視導(dǎo)4.制定XX年初中畢業(yè)生體育考試和實驗操作考試組考方案5.參加全市普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作會6.上報高中階段學(xué)校招生計劃7.以同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表50周年為契機，組織全縣各中小學(xué)開展 “學(xué)雷鋒，做雷鋒”活動
4月份1.義務(wù)教育階段學(xué)生變動手續(xù)核對2. 中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)視導(dǎo)3.高中招生報名工作會議4.初中畢業(yè)生 體育考試5.初中畢業(yè)實驗考試6.辦理高中畢業(yè)證7.審查普通高中學(xué)籍8.制定2013-2014學(xué)年度教材教輔目錄。
5月份1.初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試暨高中招生報名信息采集2. 舉辦全縣中小學(xué)生運動會及藝術(shù)節(jié)3. 制定普通高中學(xué)業(yè)水平考試組考工作方案4.制定中考組考方案。
6月份1. 普高20__級學(xué)業(yè)水平考試2. 2013屆初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試3. 教育視導(dǎo)。
7月份：1.小學(xué)初中教學(xué)質(zhì)量檢測2. 高中招生錄取3. 中考成績統(tǒng)計4.上報畢業(yè)表冊8月份1. 科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)2. 采集0周歲兒童信息3.普高學(xué)業(yè)水平考試成績通報會、中考成績通報會4.發(fā)放義務(wù)教育入學(xué)通知書
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其次，培養(yǎng)積極向上的班集體，二年級的每個同學(xué)的集體榮譽感比較強，上次跳繩比賽，同學(xué)們都為自己的班級爭光，每個同學(xué)都在拼命的跳，記得李婷婷給我說過這樣的話：“自己沒有表現(xiàn)好，害得紅旗要沒有了。”同時還不停的用小指點自己的胸口。從這里，我就看出一份純真的童心。
和孩子們在一起，他們常常會給你意想不到的驚喜，雖然他們有時候也會淘氣一些，但是我還是從心里深深的喜歡他們，在我眼里，他們是最可愛的人。
幼師每周周記總結(jié)二一周時間過了，孩子們又要向往常一樣天天來圓了，為了讓我們中班的孩子能在歡樂輕松的環(huán)境中體驗幼兒園的歡樂，并培養(yǎng)愿意來園的心情，我園特地安排了快樂一周的內(nèi)容。
我門在室外安排了許多有趣的活動器械，孩子門自由的選擇自己的玩伴、自由選擇自己的活動場地，游戲的內(nèi)容，盡情的歡笑和玩耍。孩子門還聚在一起觀看老師為他們準(zhǔn)備的動畫片，感受動漫的神奇，孩子門看的津津有味，一個個都進入了漫畫的世界。
在活動中，孩子門可以自己選擇喜歡的教師進行游戲、玩耍，再每個班級中教師們都為孩子準(zhǔn)備了豐富多彩的內(nèi)容，孩子可以自由的去嘗試。
今年的“快樂周”活動，我們既保留了以往的節(jié)目，還在不同年齡班中開展了形式各異的活動：中班開展了畫吧和手工制作吧，大班的的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼兒園，還把自己做的禮物送給弟弟妹妹。
讓孩子在快樂的環(huán)境中成長，不是一兩句話就能做到的，需要老師們用心感悟，孩子們從內(nèi)心中自然流露的才是真實的。“二期課改”后，對于老師觀念的轉(zhuǎn)變提出了更高的要求，如何針對孩子的不同年齡特點，與孩子們共同策劃喜聞樂見的活動，真正意義上消除孩子開學(xué)“恐懼癥”。
幼師每周周記總結(jié)三車子很容易吸引孩子的目光，而現(xiàn)在購買私家車的家庭也越來越多，汽車已成為孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常談?wù)摰脑掝}，孩子們對車子的興趣也隨即越來越濃厚。
因此，我們選擇了生活中常見又吸引幼兒的主題——車子，叭叭叭開展了一系列的活動。在這一周的主題活動中，我們和孩子們一起參觀了汽車城，認(rèn)識了解了各式各樣的汽車;傾聽了《誰還要上車》的有趣故事，孩子們對公共汽車有了進一步的了解，知道上車要遵守秩序;此外，我們還和孩子一起玩車，開著紙箱車到處去旅行，分享了玩車、坐車的經(jīng)驗……通過開展各種有趣的活動，孩子們知道了為什么要遵守交通規(guī)則、注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣的道理。
活動中，最值得一提的是，有的小朋友認(rèn)識了好多的汽車標(biāo)志，帶動了其他孩子對汽車標(biāo)志認(rèn)識的強烈愿望，一時間，“廣本”、“標(biāo)致”、“現(xiàn)代”……成了孩子口中奔出的最多詞匯，而殷老師的汽車“標(biāo)致307”更成為了孩子們口頭經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。此時，我們的孩子儼然已成為了一個個的“小車迷”。
貼近幼兒生活的內(nèi)容，往往是幼兒最感興趣的，在這樣的活動中，孩子們獲取的知識、經(jīng)驗也更牢固。
幼師每周周記總結(jié)四一、會議、檢查、教研活動。
1、參加了行政會、校干會。明確了整體工作要求：認(rèn)真落實五項工作。布置了教學(xué)工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)建方案的擬定。
2、迎接了進修學(xué)院對幼兒園保教質(zhì)量的檢查。以查促進工作的改進。一是幼兒園教學(xué)教研工作的改進;二是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改進。三是作息時間的規(guī)范。進一步召開幼兒園工作會，積極改進。
3、積極參加去進修學(xué)院開展的“小學(xué)語文主體式對話教學(xué)批讀文的專題研究”教研活動。
a、活動中明確了目前語文教學(xué)的一些大方向問題。
一是語文教學(xué)要處理好言語內(nèi)容語言與形式的關(guān)系。教改學(xué)生言語的智慧(即表達(dá)的能力)。關(guān)鍵是表達(dá)。二是語文教學(xué)要有語文味。關(guān)注的是語言。
b、同時語文教學(xué)要努力做到三個一：
確立一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。做到一課一得。
圍繞目標(biāo)努力把握一個訓(xùn)練點(表達(dá)點、批讀點，要有所取舍)。
努力找準(zhǔn)策略點。給學(xué)生留足學(xué)習(xí)的時空。如：學(xué)習(xí)卡。
二、認(rèn)真落實相關(guān)工作。
1、對所負(fù)責(zé)的一校一品的體育項目，積極的落實人員擬定創(chuàng)建方案。
并與其他兩個項目負(fù)責(zé)人明確了該項工作。
2、積極理清工會工作。校務(wù)公開，五必訪，活動資料的手收集等。
3、嚴(yán)格按照招生工作日程安排，完成了資料的上交、上傳。小學(xué)畢業(yè)生工作方案，小學(xué)生基本信息表，小學(xué)畢業(yè)生志愿表，朝陽地區(qū)外教職工子女審查表和匯總表。
4、積極協(xié)調(diào)六年級教師的課程安排。
5、完成了六年級兩個班的英語測試，完成了英語結(jié)構(gòu)成績統(tǒng)計表。
6、童心路資料的補訂。111份。
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積極制定學(xué)校安全工作計劃，尤其是提前制定好突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，很有必要，可以防患于未然。
（二）簽訂三級安全責(zé)任書。
為了更好地貫徹落實安全工作，責(zé)任到人，全體相關(guān)人員要層層簽訂安全責(zé)任書，使得安全工作真正落到實處。
（三）定期和隨機進行安全隱患排查。
積極制定安全檢查制度，有周檢查制度、月檢查制度，定期與隨機檢查相結(jié)合，及時對安全隱患進行摸底、排查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，落實到具體人員，再檢查反饋，真正做好發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改、處理，杜絕安全事故。
（四）做好安全工作的過程記錄。
在積極開展安全工作的同時，我們要認(rèn)真做好相關(guān)活動的過程性資料積累。多形式、多途徑開展安全工作，增強全體的師生的安全意識和自我保護意識，樹立安全高于一切的觀念。
二、加強師德師風(fēng)建設(shè)
（一）加強理論學(xué)習(xí)。
教師是人類靈魂的工程師。作為教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在幼兒園，教師的一言一行尤其要注意，孩子們道德意識、是非判斷標(biāo)準(zhǔn)都是通過周圍環(huán)境、人物等影響后習(xí)得的。因此，在和孩子們一起相處時間很長的教師就要隨時注意自己的舉止。為此，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)具有重要的意義。積極開展政治、理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等，提升教師自身素養(yǎng)，為促使幼兒更好、更快地成長打下扎實的基礎(chǔ)。
（二）樹立爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)典型。
在加強師德師風(fēng)建設(shè)的同時，積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，從中選擇優(yōu)秀典型，利用多個宣傳陣地，多種途徑，加大宣傳力度，積極樹立典型，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓更多地人積極參與到活動中，增強教師的師德師風(fēng)意識，提高整體師資隊伍的師德師風(fēng)素養(yǎng)。
（三）以身作則，做好榜樣。
在開展師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)活動時，作為管理者，要以身作則，積極做好榜樣作用，使得師德師風(fēng)建設(shè)真正有效開展，贏得全體教師的一致認(rèn)同和肯定，為更好地開展師德師風(fēng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
三、加強師資隊伍建設(shè)
在學(xué)校的發(fā)展中，硬件設(shè)備條件具備的情況下，擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍是學(xué)校辦學(xué)水平的決定因素之一。
（一）加大青年骨干教師培養(yǎng)力度。
作為管理者，如何讓學(xué)校更好、更快地發(fā)展，需要做好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃和梯隊建設(shè)，使得學(xué)校在師資隊伍發(fā)面能正常的銜接。在培養(yǎng)的過程中，要加大培養(yǎng)力度，讓他們真正地成為業(yè)務(wù)骨干，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。可以讓青年骨干教師“走出去”和名師結(jié)對，跟蹤學(xué)習(xí)，從模仿開始，然后自己認(rèn)真鉆研，積極進取，開拓創(chuàng)新，真正提高自己的業(yè)務(wù)水平。
（二）重視新教師培養(yǎng)。
新教師剛剛踏上工作崗位，他們沒有豐富的經(jīng)驗，但他們有著充沛的精力，他們渴望學(xué)校能重視他們，他們渴望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生的一致認(rèn)可和肯定，學(xué)校也希望他們能快速適應(yīng)，早日融入教育教學(xué)工作中，更好地開展各項活動。對此，可以積極對照昆山市“一二三”培養(yǎng)工程中的不同要求，結(jié)合學(xué)校實際，積極制定培養(yǎng)計劃，對新教師提出要求，并制定相應(yīng)的考核方案。積極開展師徒結(jié)對活動，注意過程管理，使他們更好、更快地成長。在業(yè)務(wù)上，他們有學(xué)習(xí)的榜樣，在遇到問題時，他們有了一定的支柱，可以指導(dǎo)教師咨詢，有利于工作的開展。學(xué)校要定期、不定期的進行督查工作，促使新教師養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從教學(xué)新手向教壇新秀發(fā)展。
（三）注重行政人員管理水平的提升。
作為學(xué)校的管理層，各自有著不同的分工。為了學(xué)校的發(fā)展，所有行政人員應(yīng)該同心協(xié)力，為學(xué)校美好的明天共同努力。在做好各自條線分工的情況下，也要做到各科室的團結(jié)協(xié)作，建立一支強大的合作團隊，共同提高。學(xué)校還可以分批選派行政人員外出學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，或邀請行政管理專家來校進行講座等，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升行政管理水平。
（四）積極開展園本培訓(xùn)。
為了更好地提升教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校要積極開展園本培訓(xùn)。積極開展教研活動和科研活動，在每學(xué)期開學(xué)初，制定相關(guān)自培計劃，各教研組積極制定計劃，定期開展活動，提升教師業(yè)務(wù)水平。還可以組織開展的學(xué)習(xí)，然后開展多形式的競賽活動，通過活動，提高教師的專業(yè)技能。還可以邀請專家來校進行專題講座，有針對性的開展學(xué)習(xí)，開闊教師的視野。
（五）加強園際聯(lián)系。
每個學(xué)校都有自身的優(yōu)勢，然而很多優(yōu)秀學(xué)校有著很多值得大家學(xué)習(xí)借鑒的方面。園際聯(lián)系是一個很好的平臺，能更好地促進學(xué)校的快速發(fā)展，縮短學(xué)校之間的距離。師傅學(xué)校能從管理、教育教學(xué)等方面給予指導(dǎo)，使徒弟學(xué)校受益匪淺。也使城鄉(xiāng)差異越來越小。
（六）參與繼續(xù)教育活動，提升理論水平。
學(xué)無止境。作為教師，亦是如此。教書育人，更需要及時更新原有知識結(jié)構(gòu)。因此，積極與繼續(xù)教育活動，有利于更好地提高教師隊伍自身的業(yè)務(wù)知識和自身綜合素養(yǎng)。及時充電，及時更新教育觀念和理念，為更好地教育孩子，提供了充足的養(yǎng)分，為更好地提高教學(xué)效率做好了鋪墊。
四、加強“六認(rèn)真”管理
在日常教育教學(xué)活動中，“六認(rèn)真”工作占了很大的比例。教師的主要工作就是教學(xué)“六認(rèn)真”工作。為此，在日常管理工作中，要加強“六認(rèn)真”管理。
（一）制定“六認(rèn)真”工作方案。
根據(jù)不同學(xué)科、不同年級，積極制定可行的“六認(rèn)真”工作方案，并與績效考核掛鉤。教師要課前認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，上好每一堂課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課外活動等。因此，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，非常有必要，使教師了解哪些是平時就要注意的，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（二）落實相關(guān)檢查制度。
建立相關(guān)檢查制度。在管理過程中，要注意過程管理，行政分工考核，做到定期、隨機檢查教師的“六認(rèn)真”工作情況，及時記錄，每次檢查后及時反饋。
（三）做好過程管理和資料積累工作。
在檢查的過程中，及時記錄存在的問題，及時反饋，以便教師及時調(diào)整，整改后，再檢查，確保落到實處，一一解決問題。在“六認(rèn)真”管理方面，注意過程管理，積累相關(guān)的檢查資料，為今后的考核作為可靠的依據(jù)。考核組成員也是被檢查者，因此，要積極做好榜樣作用。做到人人參與，共同提高。也有利于提高教師的“六認(rèn)真”工作水平，促進學(xué)校快速、健康的發(fā)展。
五、規(guī)范學(xué)籍管理
學(xué)生是教學(xué)的主體，因此，詳細(xì)了解學(xué)生的相關(guān)信息，極為重要。
（一）做好招生工作。
認(rèn)真做好招生工作。提前制定招生簡章，及時通知相關(guān)適齡學(xué)生的家長，在準(zhǔn)確的時間、地點，提供相關(guān)證件原件，以便登記相關(guān)原始信息，為正確的錄入學(xué)籍系統(tǒng)做好準(zhǔn)備。為今后相關(guān)工作的開展做好前期準(zhǔn)備工作。
（二）規(guī)范轉(zhuǎn)進和轉(zhuǎn)出學(xué)生的手續(xù)。
學(xué)校的學(xué)生有一定的流動性。有的隨著父母的工作變動而變動。因此，及時登記相關(guān)信息，規(guī)范轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生的手續(xù)尤為重要。要做好轉(zhuǎn)入學(xué)生的信息登記，正確銜接工作，以便讓他快速適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的環(huán)境；在辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生的手續(xù)時，一定要注意該生是否有接受學(xué)校的證明和相應(yīng)教育局的蓋章，確保學(xué)生有就學(xué)地，才能開轉(zhuǎn)學(xué)證，并將其學(xué)籍卡一并帶走。學(xué)校要及時更新學(xué)額數(shù)。
（三）做好學(xué)生基本信息的登記。
大部分學(xué)生是就近就學(xué)，流動性小。但學(xué)校也要做好相關(guān)信息的登記工作。及時更新相關(guān)的住址、聯(lián)系電話等，以便更好地做好家校聯(lián)系工作。
六、關(guān)注學(xué)生發(fā)展
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。學(xué)校要重視學(xué)生的全面發(fā)展。
（一）積極開展學(xué)生興趣小組活動。
根據(jù)學(xué)生的年齡特征，積極開展相關(guān)的興趣小組，使學(xué)生能根據(jù)自己的興趣愛好，參與興趣小組額，使每個學(xué)生都有自己的特長，樹立學(xué)生的自信心，讓他們體驗成功的喜悅。
（二）充分利用本土資源，形成特色教學(xué)。
學(xué)校要充分挖掘周邊的教學(xué)資源，并利用好這一地方優(yōu)勢。充分利用本土資源，形成教學(xué)特色，使之成為學(xué)校的餓亮點，最后向特色學(xué)校發(fā)展。
（三）關(guān)注特殊兒童發(fā)展。
每所學(xué)校中，總是存在小部分的特殊兒童，有的行為不良，有的智力發(fā)展緩慢等，對此，作為教師，要多關(guān)心，經(jīng)常督促孩子，讓每一個小朋友都能有所提高。
（四）做好家校聯(lián)系工作。
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（一）學(xué)前教育。全區(qū)幼兒三年入園率達(dá)到93.5%以上；新建、改擴建4所鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園。
（二）義務(wù)教育。小學(xué)：適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%；鞏固率達(dá)到99.5%以上；畢業(yè)率達(dá)到100%；“三殘”兒童、少年入學(xué)率達(dá)到85.5%以上。初中：入學(xué)率達(dá)到98%以上，鞏固率達(dá)到98%以上；畢業(yè)率達(dá)到98%；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校升學(xué)率達(dá)到86%以上。
（三）普通高中教育。普通高中招生4000人；普高學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試各科合格率達(dá)90%以上。
二、工作措施
（一）加強統(tǒng)籌規(guī)劃，促進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、學(xué)前教育普惠化。
推進實施第二期《學(xué)前教育三年行動計劃（2014—2016年）》，加快公辦標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)，按照幼兒園建設(shè)目標(biāo)及任務(wù)，如期推進建設(shè)進度。繼續(xù)抓好公辦幼兒園教育教學(xué)管理、安全管理、軟件資料管理，加大對新建中心幼兒園的扶持力度，促進農(nóng)村學(xué)前教育均衡發(fā)展。建立體系，逐步開展學(xué)前教育質(zhì)量檢測督導(dǎo)評估。結(jié)合城鄉(xiāng)對口幫扶工作，進一步加強全區(qū)學(xué)前教育教學(xué)研究。規(guī)劃我區(qū)2所較大規(guī)模、規(guī)范性幼兒園積極爭創(chuàng)2015年市級示范性幼兒園。
2、義務(wù)教育均衡化。
進一步加強義務(wù)教育階段教育工作規(guī)范化，全面實施素質(zhì)教育，落實國家課程計劃，開齊課程，開足課時。做好中小學(xué)學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格異動手續(xù)，提高義務(wù)教育階段學(xué)校在校生的鞏固率。繼續(xù)推進學(xué)校布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源，將條件具備的小學(xué)和初中整合為九年一貫制學(xué)校。做好2017年迎接省政府教育督導(dǎo)室“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”的驗收準(zhǔn)備工作。
3、高中教育優(yōu)質(zhì)化
根據(jù)省、市教育行政部門規(guī)定，將高中招生任務(wù)分解到各學(xué)校，制定好學(xué)校招生計劃，落實定向計劃，加強招生過程管理。抓好高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評價及學(xué)分認(rèn)定工作。加強對高中教育教學(xué)視導(dǎo)，認(rèn)真組織高中畢業(yè)班診斷性考試，對診斷性考試的問題及時總結(jié)，研究策略，加強高考考點的分析研究，全力做好高三備考工作。深入推進高中課程改革，推動普通高中優(yōu)質(zhì)化、特色化發(fā)展。
（二）強化精細(xì)管理，增強區(qū)域教育綜合能力。
1、樹立法治觀念，形成依法治教新格局。加強法制宣傳和培訓(xùn)，提高教育系統(tǒng)法律素養(yǎng)，進一步規(guī)范教育執(zhí)法行為。突出校長帶頭，破解學(xué)校內(nèi)部管理陳舊的“人治觀”、“德治觀”，樹立依法治教新意識，抓住教育綜合改革與法治工作的契合點，處理好教育法規(guī)與學(xué)校規(guī)章制度的關(guān)系，進一步改革學(xué)校內(nèi)部管理新模式，完善民主科學(xué)決策機制，堅持政務(wù)公開和校務(wù)公開，實施依法辦學(xué)。
2、打造生態(tài)教育，強化教育管理效能。按照區(qū)域內(nèi)生態(tài)教育建設(shè)目標(biāo)，指導(dǎo)各校樹立“三全”、“三特”的辦學(xué)思想（“三全”即“面向全體，全面發(fā)展，全面提高”；“三特”，即“學(xué)校要有特色，教師要有特點，學(xué)生要有特長”），認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局“四條禁令”、“三個一制度”、“三條底線”、“三項治理”、“兩個計劃”等制度相關(guān)要求（“四條禁令”即：禁止亂收費、禁止賭博、禁止酗酒、禁止走讀；“三個一制度”即：堅持每周召開一次行政辦公會，每周召開一次教職工大會，每周召開一次學(xué)生會；三條底線即：安全底線、穩(wěn)定底線、質(zhì)量底線；三項治理即：開展干部作風(fēng)專項治理，解決執(zhí)行力不強的問題；開展師德師風(fēng)專項治理，解決滿意度不高的問題；開展學(xué)校管理專項治理，解決辦學(xué)水平不高的問題；兩個計劃即：干部隊伍建設(shè)計劃，教師隊伍建設(shè)計劃），加強教育行風(fēng)建設(shè)，促進校長提高管理工作效能，促進教師改變教育教學(xué)行為。深入推進校長“高峰論壇”、骨干“名師論道”、教師“大練兵”等活動。繼續(xù)實施校級干部交流機制，進一步加強教育管理隊伍建設(shè)。
3、落實常規(guī)督查，狠抓教學(xué)質(zhì)量提升。各直屬學(xué)校、鎮(zhèn)鄉(xiāng)教育管理組要嚴(yán)格執(zhí)行教育局制定的常規(guī)管理相關(guān)規(guī)定和要求，做到細(xì)化管理措施，強化管理細(xì)節(jié)，加強檢查評比，提升管理效果。督促各校進一步加強畢業(yè)班及非畢業(yè)班教學(xué)工作質(zhì)量的全程監(jiān)控與指導(dǎo)。進一步完善并執(zhí)行《區(qū)2015年幼兒園、小學(xué)、初中教育教學(xué)工作綜合考核辦法》，加強常規(guī)管理,落實教學(xué)質(zhì)量評估、年終績效考評制度，采取有效的競爭激勵措施，充分調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)驅(qū)力，進一步強化質(zhì)量立校意識，促進全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量大提升。
4、打造校園文化，優(yōu)化校園育人環(huán)境。2015年為全區(qū)中小學(xué)“校園特色文化品質(zhì)提升年”。各校要從組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費投入、文化設(shè)計、內(nèi)涵發(fā)展上狠下工夫，進一步抓好校園文化建設(shè)。馬鞍九義校、一小、二小、七小要充分發(fā)揮省、市、區(qū)級校園文化建設(shè)典范學(xué)校、特色學(xué)校的示范作用，繼續(xù)提升校園文化建設(shè)品質(zhì)，并帶動區(qū)域內(nèi)各級學(xué)校共同建設(shè)發(fā)展。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)教育管理組要在普遍抓好所屬學(xué)校的校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點抓好一至二所重點學(xué)校，為其他學(xué)校提供學(xué)習(xí)的榜樣。
5、創(chuàng)建示范學(xué)校，樹立辦學(xué)優(yōu)質(zhì)品牌。規(guī)劃指導(dǎo)鎮(zhèn)中心小學(xué)、保和鎮(zhèn)中心小學(xué)、四小等學(xué)校創(chuàng)建“區(qū)未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校”。規(guī)劃指導(dǎo)鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)建“市校風(fēng)示范學(xué)校”，七小創(chuàng)建“市校園文化特色學(xué)校”。指導(dǎo)已經(jīng)創(chuàng)建達(dá)標(biāo)的市、區(qū)級校風(fēng)示范學(xué)校，市、區(qū)級示范性小學(xué)、示范性初中、示范性普通高中、示范性九義校繼續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，不斷提升辦學(xué)水平。
（三）規(guī)范辦學(xué)行為，推進教育健康均衡發(fā)展。
1、加強招生管理，嚴(yán)格教育三亂治理。全力保證義務(wù)教育入學(xué)率目標(biāo)任務(wù)完成，制發(fā)2015年義務(wù)教育階段學(xué)校招收新生入學(xué)工作文件通知，按照新生入學(xué)原則，嚴(yán)格招生紀(jì)律，嚴(yán)禁違規(guī)招生，嚴(yán)禁以考試的方式擇優(yōu)選拔新生，嚴(yán)禁分重點班、實驗班、快慢班。成立2015年招生工作宣傳小組，積極化解城區(qū)中小學(xué)入學(xué)矛盾，維護社會穩(wěn)定。繼續(xù)加大違規(guī)辦學(xué)行為查處。依據(jù)《關(guān)于進一步加強行風(fēng)建設(shè)有關(guān)問題的通知》（資雁教發(fā)〔2013〕22號），按照行風(fēng)建設(shè)“五條禁令”要求，規(guī)范師德師風(fēng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，結(jié)合依法執(zhí)教，嚴(yán)格教育三亂治理，繼續(xù)開展“減負(fù)萬里行”活動，維護中小學(xué)正常教育教學(xué)秩序。
2、迎接督導(dǎo)評估，加快教育均衡發(fā)展。結(jié)合2017年迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估契機，進一步加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)穩(wěn)妥推進城鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整，具備一定條件的學(xué)校有效整合為九義校。指導(dǎo)各校對照《義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估細(xì)則》要求，統(tǒng)籌安排，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，明確職責(zé)分工、落實崗位責(zé)任，完善相關(guān)材料，加強自查整改，進一步加強經(jīng)費、人員、設(shè)施的投入，減小區(qū)域內(nèi)薄弱學(xué)校發(fā)展差異系數(shù)，開展優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校互相結(jié)對幫扶。指導(dǎo)各校盡力進行班級均衡化資源配置，保證教育的公平性。
3、鞏固“兩基”成果，加強學(xué)籍統(tǒng)一管理。組織開展2015年“兩基”成果鞏固提高自查工作。堅持控輟保學(xué)工作“五落實”。進一步加強對教育部《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》和各級教育主管部門對學(xué)籍管理規(guī)定的學(xué)習(xí)，提高師生、家長對學(xué)籍管理的知曉率，切實規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理，提升義務(wù)教育階段學(xué)校在校生的鞏固率。
（四）推進課程改革，深化教育內(nèi)涵品質(zhì)。
1、加強課改宣傳，轉(zhuǎn)變教師觀念。2015年為全區(qū)中小學(xué)課程改革全面推進年，各校要強力推進課程改革，大力宣傳課改意義，轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)思想和畏難思想，提高課改意識，大刀闊斧開展活動實踐，做到“學(xué)校要校校參與，教師要人人行動”。繼續(xù)推進各校“名師工作室”的建設(shè)與使用，深入開展各種課改活動，加強學(xué)科組研究，加強教師集體備課，有效使用導(dǎo)學(xué)案，促進教師進行多層次的研討、交流、碰撞，讓課堂真正成為學(xué)生高效、快樂的學(xué)習(xí)樂園。
2、深化課改培訓(xùn)，提升教師能力。本學(xué)年將繼續(xù)采取“請進來，走出去”的辦法，切實加強對學(xué)校各科教學(xué)骨干教師、教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)指導(dǎo)。將邀請知名專家、課改基地一線教師到講學(xué)；3月將邀請知名專家李鎮(zhèn)西到開展《課改-班主任的角色》專題講座；同時繼續(xù)選派校長、教師到山西太谷、廣州深圳、廣西、宜賓、廣元等課改優(yōu)秀示范基地進行實地考察，觀摩課改現(xiàn)場。2015年，將在老君鎮(zhèn)、東峰鎮(zhèn)、迎接鎮(zhèn)等3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展片區(qū)課改研討會，促進農(nóng)村區(qū)域課改經(jīng)驗交流。指導(dǎo)各校強化參培教師回校后組織有效二級培訓(xùn)，把學(xué)到的課改經(jīng)驗運用于教學(xué)實踐，帶動全校教師共同開展課改實踐。
3、落實課改措施，構(gòu)建管理體系。全區(qū)各級各類學(xué)校要增添課改具體措施，落實課改專項經(jīng)費，強化教師課改培訓(xùn)，切實開展課程改革主題活動，教研工作要服務(wù)課改，課改工作促進教研，進一步完善課改管理制度，加大對教師課改工作的考核力度，加強區(qū)域生態(tài)教育建設(shè)課堂研究，要大膽探索研究切合本校實際的課改新模式，強力打造生本課堂，構(gòu)建課改管理體系。要成立以校長為第一負(fù)責(zé)人的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，至少構(gòu)建三層管理網(wǎng)絡(luò)：以校長為核心的決策層，以教導(dǎo)處（教科室）為重點的管理層，以課改教研組長，一線教師為主體的執(zhí)行層。實行層層負(fù)責(zé)縱向管理，使課改各環(huán)節(jié)得以真正落實。
（五）狠抓課堂效率，提升普通高中教學(xué)質(zhì)量。
1、層層督查到位，狠抓高中教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真做好高中教育教學(xué)常規(guī)工作，局機關(guān)包聯(lián)人員堅持督查到位，區(qū)教研室堅持專項視導(dǎo)到位，各校負(fù)責(zé)人堅持目標(biāo)管理到位，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲班聯(lián)系指導(dǎo)到位，各科任教師包聯(lián)督促關(guān)愛學(xué)生到位。落實“高一抓起、一抓三年”的管理措施。做好普通高中招生工作，認(rèn)真組織好高中學(xué)業(yè)水平考試工作。
2、創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂學(xué)習(xí)成效。指導(dǎo)各校以課堂教學(xué)改革為核心，努力構(gòu)建“以生為本”的生態(tài)課堂，一方面研究適宜的課堂教學(xué)模式，如以先學(xué)后教，自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示提升的課堂導(dǎo)學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性，強調(diào)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練的綜合培養(yǎng)，全力打造快樂高效生態(tài)課堂。另一方面要堅持抓好高三復(fù)習(xí)課、講評課的教學(xué)指導(dǎo)，進一步強化集體備課，以此提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。同時組織好各年級學(xué)科教學(xué)研討會，進一步提升學(xué)校課程管理能力和教師課程實施能力。
3、加強市級示范性普通高中的管理督查。根據(jù)市教育局相關(guān)文件精神，區(qū)3所市級示范性普通高中要認(rèn)真做好復(fù)核確認(rèn)驗收工作。2015年3月，市教育局將對我區(qū)三所市級示范性普通高中進行復(fù)核確認(rèn)，學(xué)校要再次整理相關(guān)資料，及時梳理整改初驗反饋的問題，確保順利通過市教育局的復(fù)核驗收。
（六）堅持立德樹人，推進未成年人思想道德建設(shè)。
1、提高思想認(rèn)識，加強隊伍建設(shè)。各校干部、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會黨的十八屆四中全會及“中國夢”系列重要文件精神，認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀，不斷提高師生員工的思想認(rèn)識和政策理論水平。抓好德育骨干及班主任隊伍的培養(yǎng)，加強未成年人“心海護航”心理健康服務(wù)志愿者隊伍建設(shè)。
2、加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。要保證德育工作經(jīng)費的投入,加強德育陣地建設(shè)，配置基本設(shè)備設(shè)施，提供物質(zhì)保障。各校要利用各種渠道，充分發(fā)揮校園電視、廣播、網(wǎng)站、校報、櫥窗、板報等陣地的育人作用，打造班級文化建設(shè)，挖掘校園文化內(nèi)涵，強力打造校園文化，營造優(yōu)美育人環(huán)境。
3、開展主題教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。
加強社會主義核心價值觀宣傳教育，推動社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進學(xué)生頭腦，各校要做到有標(biāo)語、有專欄、有活動、有記錄。開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”三愛教育和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”三節(jié)教育；組織“公民道德建設(shè)宣傳月”活動，加強禁毒教育和法制教育，舉辦法制警示教育巡回講座，五好小公民主題教育讀書活動，學(xué)雷鋒“五個一”活動，大力選樹宣傳先進典型；繼續(xù)開展“日行一善”志愿服務(wù)活動、中華經(jīng)典誦讀活動、“做一個有道德的人”主題實踐活動、“愛心小天使”、文明禮儀教育等活動。組織開展“弘揚和培育民族精神月”活動，進行國家版圖意識教育。
4、加強德育課堂教學(xué)及心理健康教育。充分發(fā)揮德育課堂教學(xué)的主渠道作用，上好《思想品德》和《思想政治》課，挖掘各學(xué)科蘊含的德育資源，把德育有機滲透到各學(xué)科教育教學(xué)活動中。各中小學(xué)必須開設(shè)心理健康教育課程，做到有課程、有教師、有教材、有教學(xué)、有效果，形成心理健康教育工作長效機制。
5、抓好社會實踐及校外教育工作。各校要繼續(xù)加強校外德育基地建設(shè)，建立學(xué)生校外實踐園地；落實學(xué)生參加假期社會實踐活動各環(huán)節(jié)管理；大力推進區(qū)青少年學(xué)生校外活動中心建設(shè)，加強師資配備和培訓(xùn)，確保5月份投入運行。已建成的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”要加強日常使用管理，制定工作計劃、活動方案，定期定量開展豐富多彩的活動，保證學(xué)生人人參與、周周參與，注重少年宮軟件資料建設(shè)，認(rèn)真籌備2015年5月召開的全區(qū)學(xué)校少年宮建設(shè)工作現(xiàn)場會。
6、加強家庭教育指導(dǎo)及特殊群體學(xué)生關(guān)懷。進一步加強家長學(xué)校建設(shè)。要做到有牌子、有陣地、有隊伍、有措施、有記載。全區(qū)擬于3月下旬召開中小學(xué)家長學(xué)校建設(shè)工作推進會。繼續(xù)組織指導(dǎo)多所學(xué)校進行“全國優(yōu)秀家長學(xué)校實驗基地”創(chuàng)建工作，指導(dǎo)二中作好“全國優(yōu)秀家長學(xué)校”迎檢準(zhǔn)備。各校要與社區(qū)、家庭配合，特別關(guān)注留守學(xué)生、殘疾學(xué)生、失依兒童、單親學(xué)生、貧困學(xué)生、進城務(wù)工農(nóng)民子女、有心理疾患的學(xué)生及后進生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。抓好“留守學(xué)生之家”的建設(shè)、管理和使用。
7、加強德育教科研工作，規(guī)范德育目標(biāo)管理。加強德育科研立項課題研究，德育教研活動的評比、競賽，德育校本課程建設(shè)的探究。繼續(xù)推行學(xué)校德育工作目標(biāo)考核制度，對德育工作成績顯著的學(xué)校進行表彰或獎勵，對德育工作薄弱的學(xué)校責(zé)令限期整改，督促各校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生期末德育成績考核評價。
（七）深化素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、學(xué)校體育工作。
一是繼續(xù)規(guī)范體育常規(guī)管理工作。今年將繼續(xù)推進《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施工作，確保學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試上報率達(dá)100%，確保學(xué)生體質(zhì)健康成績逐年上升；抓好“體育藝術(shù)2+1項目”（讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長）的推進工作，抓好全區(qū)中小學(xué)生陽光體育活動和長跑活動；督查指導(dǎo)各中小學(xué)校開展豐富多彩、強身健體的群眾性體育活動，組織好相關(guān)體育比賽（如籃球、排球、足球、乒乓球等）。各校要認(rèn)真實施義務(wù)教育課程設(shè)置方案，確保開足、開齊體育課程和課時，保證學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。
二是認(rèn)真組織好運動會、藝體節(jié)、體實考項目和各項比賽。指導(dǎo)各校做好迎戰(zhàn)省第十三屆運動會的準(zhǔn)備工作和比賽期間的工作；認(rèn)真組織開展“新華文軒杯”第六屆中小學(xué)生藝體節(jié)；選拔優(yōu)秀運動員參加市教育局2015中小學(xué)生田徑運動會；組織開展全區(qū)初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作，加強過程管理，嚴(yán)格考試紀(jì)律。認(rèn)真開展好學(xué)校體育傳統(tǒng)項目和新增項目的訓(xùn)練，積極參加省、市、區(qū)的籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、體操等比賽。
三是認(rèn)真實施學(xué)校體育藝術(shù)工作五年行動計劃。認(rèn)真貫徹〔2012〕53號、川辦發(fā)〔2013〕6號、川教〔2014〕71號和《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<市中小學(xué)體育藝術(shù)教育五年行動計劃（2014—2018年）>的通知》（資府辦發(fā)〔2014〕50號）等文件精神，把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，切實落實“健康第一”的指導(dǎo)思想。建立健全學(xué)生體質(zhì)健康狀況的問責(zé)機制。各學(xué)校要盡力改善體育教學(xué)條件、加強師資隊伍建設(shè)、開齊開足體育課程、落實1小時校園體育活動規(guī)定、實施學(xué)校體育評價制度，逐步實施本校體育藝術(shù)五年行動計劃。
四是積極開展體育工作評估、陽光體育學(xué)校創(chuàng)建工作。開展對學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作的常規(guī)檢查、指導(dǎo)。督促各校10月底前完成國家級“學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價”、“學(xué)校體育工作評估”、“學(xué)校體育工作年度報告”等工作。繼續(xù)開展市級和省級“陽光體育示范學(xué)校”創(chuàng)建活動，并逐步把“陽光體育示范學(xué)校”列為評估各類示范性學(xué)校的必備條件。2015年指導(dǎo)二小和馬鞍九義校創(chuàng)建省級“陽光體育學(xué)校”，指導(dǎo)三賢九義校、綿陽中學(xué)育才學(xué)校和老君鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)建市級“陽光體育示范學(xué)校”，力爭年內(nèi)圓滿通過評估驗收。
五是開展足球教學(xué)，創(chuàng)建“全國校園足球特色學(xué)校”。指導(dǎo)有條件的學(xué)校積極組織中小學(xué)足球教學(xué)輔導(dǎo)，規(guī)劃指導(dǎo)中學(xué)、七小等6所學(xué)校積極爭創(chuàng)“全國校園足球特色學(xué)校”
2、學(xué)校衛(wèi)生工作。
認(rèn)真貫徹落實《省教育廳關(guān)于進一步做好學(xué)校衛(wèi)生健康教育工作的意見》，著力抓好學(xué)校健康教育，落實健康教育每學(xué)期不少于6-7課時，達(dá)到有課時、有教材、有教師、有教案、有考核、有評價的“六有”要求。貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，深入開展健康知識和技能培訓(xùn)，組織實施教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生近視眼防控工作方案》，落實崗位職責(zé)，加強保護學(xué)生視力工作。狠抓學(xué)校愛國衛(wèi)生工作，繼續(xù)開展校園內(nèi)公共場所禁煙活動，創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，開展預(yù)防艾滋病、血吸蟲病、結(jié)核病及禁毒教育師資培訓(xùn)工作，加強學(xué)校重點疾病防控工作。
3、學(xué)校藝術(shù)教育工作。
規(guī)劃指導(dǎo)七小創(chuàng)建省級藝術(shù)特色學(xué)校。開展全區(qū)中小學(xué)開齊開足藝術(shù)課程專項督查。組織中小學(xué)參加省第十一屆中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽和區(qū)第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。落實體育藝術(shù)2+1項目、班級合唱和校園集體舞，使中小學(xué)生在校期間學(xué)會使用一至二種樂器、培養(yǎng)一至二項藝術(shù)愛好。繼續(xù)開展高雅藝術(shù)進校園和戲劇進校園活動。指導(dǎo)各校搞好“五四”、“六一”、“元旦”的慶祝活動；繼續(xù)組織全區(qū)中小學(xué)生硬、軟筆書法比賽。組織好“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動及全區(qū)中小學(xué)生誦讀比賽和合唱比賽，“牽手國壽，夢想家園”少年兒童繪畫評選和“美麗中國夢”第三屆國家版圖知識競賽和少兒手繪地圖大賽。
4、科技教育。
認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》及《省科學(xué)技術(shù)普及條例》，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。以活動為載體，督促指導(dǎo)各學(xué)校以節(jié)能減排為主題，廣泛開展科普宣傳月、科技活動周、科普活動日活動，活動要有方案、有總結(jié)、有簡報、有過程記錄。與區(qū)科協(xié)密切配合，認(rèn)真組織開展第三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽。在全區(qū)中小學(xué)中認(rèn)真開展好“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”征文與制作評選活動。做好科普調(diào)查統(tǒng)計工作。
5、學(xué)校國防教育。
認(rèn)真落實學(xué)校《國防教育法》規(guī)定，提高國防教育在地方課程中的開課率和軍事訓(xùn)練的開課率。進一步貫徹《高級中學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)教學(xué)大綱》，確保高中階段新生參加軍訓(xùn)面達(dá)100%，有條件的初一新生也要組織軍訓(xùn)，同時要提高軍事理論的開課率，增強學(xué)生的自救自護能力。認(rèn)真開展國防教育日活動，進一步增強師生關(guān)心國防、支持國防、自覺履行國防義務(wù)的使命感和責(zé)任感。切實開展雙擁工作，落實《市軍人子女教育優(yōu)待辦法》。配合區(qū)人武部做好征兵宣傳、文憑審核等工作。
（八）以教科研促發(fā)展，彰顯學(xué)前教育特色。
1、以科研為契合，促進城鄉(xiāng)幼兒園雙向互動發(fā)展。
在省級課題《區(qū)域推進鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園建設(shè)實踐研究》中期成果的基礎(chǔ)上，調(diào)整思路，有針對性地繼續(xù)深入開展城鄉(xiāng)六片區(qū)結(jié)對幫扶活動，實現(xiàn)六片區(qū)城區(qū)示范園與鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園雙向互動發(fā)展。一是強化城區(qū)示范性幼兒園精細(xì)化管理。細(xì)化教學(xué)過程管理，突出游戲化、特色化教學(xué)效果，充分發(fā)揮輻射示范作用，引領(lǐng)全區(qū)幼兒園健康、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；二是規(guī)范鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園園務(wù)管理工作。新建幼兒園在初始階段管理工作必須套模發(fā)展，常規(guī)管理基本制度要求基本一致，達(dá)到規(guī)范化的基礎(chǔ)后再進行變通發(fā)展；三是加大中心園教學(xué)教研工作專項輔導(dǎo)。建立完善園本培訓(xùn)制度，定期組織教研活動，主題教育活動，參與教學(xué)競賽、教師技能比賽等。
2、加強內(nèi)涵提升，努力追求優(yōu)質(zhì)化發(fā)展之路。
以“片區(qū)推進，個體培育，特色發(fā)展”為原則，在統(tǒng)一要求鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園規(guī)范化發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過搭臺子、引路子，促進優(yōu)質(zhì)化、特色化發(fā)展，提升幼兒園的內(nèi)涵。指導(dǎo)一些教學(xué)條件成熟的中心幼兒園，開設(shè)本園特色教育活動，挖掘鄉(xiāng)土資源，大膽構(gòu)建農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程建設(shè)，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。
3、狠抓幼師隊伍建設(shè)，不斷增強教育發(fā)展后勁。
篇10
3.加強機關(guān)作風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實中央“八項規(guī)定”和省委“實施辦法”，改進工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，深入基層開展調(diào)研，進一步精簡會議活動和文件，厲行勤儉節(jié)約。進一步加強教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開展教育行風(fēng)民主評議，深化教育收費專項治理工作。加強教育宣傳工作，為教育改革發(fā)展?fàn)I造良好的輿論環(huán)境。
二、扎實推進教育綜合改革
4.推進教育綜合改革。以現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建為龍頭，推進各級各類教育的銜接和完善。扎實做好基礎(chǔ)教育和教師教育兩個綜合改革試驗區(qū)項目，支持國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)建設(shè)和等市開展的地方政府促進高等職業(yè)教育發(fā)展等國家教育體制改革試點項目實施。
5.推進考試招生制度改革。加強招生計劃管理，推進研究生培養(yǎng)高校退出專科層次教育進程，進一步擴大對口招生和五年制高職招生規(guī)模。擴大國家示范性骨干高職院校單獨招生規(guī)模，分批將技能型特色名校納入高職單獨招生范圍，積極開展應(yīng)用基礎(chǔ)型特色名校自主選拔錄取試點工作。建立完善各類職業(yè)技能競賽優(yōu)秀選手注冊升學(xué)制度。推動市級教育部門建立統(tǒng)一招生平臺，統(tǒng)籌管理普通高中、中等職業(yè)學(xué)校招生工作,保持職普比1：1。深化普通高中招生考試制度改革，加強普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作，適時開展普通高中同等學(xué)力認(rèn)定，規(guī)范普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定程序。積極創(chuàng)新人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進和完善錄取批次，推行平行志愿等。加強考試環(huán)境綜合治理，維護公平公正。
6.推進人才培養(yǎng)模式改革。不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入實施義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強對高中課程實施的管理和監(jiān)督，落實課程公示制度，強化薄弱課程的開設(shè)。深入實施普通中小學(xué)“1751”改革創(chuàng)新工程。堅持能力本位，全面推行職業(yè)教育理論實踐一體化、做學(xué)教一體化教學(xué)。出臺管理辦法，加強省級職業(yè)教育集團建設(shè)。推動落實校企合作財稅激勵政策，吸引行業(yè)企業(yè)全面參與教育教學(xué)改革，完善工學(xué)結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式。積極探索多樣化的高等教育人才培養(yǎng)模式，建立和完善以社會需求為導(dǎo)向，行業(yè)、企業(yè)廣泛參與的人才培養(yǎng)新機制。進一步完善雙專業(yè)、雙學(xué)位教學(xué)改革，深化學(xué)分制改革，加強高校開放合作。積極推進卓越工程師等卓越系列人才培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高素質(zhì)人才。強化實踐育人，積極開展創(chuàng)新性實驗教學(xué)。
三、深入推進素質(zhì)教育
7.完善規(guī)范辦學(xué)行為長效機制。宣傳、貫徹《省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》，進一步完善規(guī)范辦學(xué)行為長效機制，嚴(yán)格教育行政問責(zé)制度。進一步完善中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測公告制度。建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價制度。編制并實施學(xué)校體育工作三年行動計劃，切實落實每天鍛煉一小時規(guī)定。抓好學(xué)校衛(wèi)生、藝術(shù)教育及國防教育工作，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、較好的藝術(shù)素養(yǎng)和較強的國防意識。強化教材、教輔材料建設(shè)和管理，完善義務(wù)教育教材政府采購工作，組織開展高中教輔材料的評議推薦工作。
8.著力推進普通高中多樣、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。出臺特色高中建設(shè)方案，啟動普通高色創(chuàng)建活動，努力轉(zhuǎn)變同質(zhì)化傾向。出臺“普通高中與高等學(xué)校聯(lián)合育人計劃”，促進人才培養(yǎng)創(chuàng)新。探索推動普通高中與中職學(xué)校融合發(fā)展。落實“選課制”，推行“走班制”，擴大學(xué)生通過選擇課程來選擇發(fā)展方向和發(fā)展水平的自主性。
四、大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展
9.推進義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。鞏固義務(wù)教育普及成果，探索建立防止輟學(xué)監(jiān)控機制，完善學(xué)生輟學(xué)責(zé)任追究制度。建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育均衡發(fā)展機制，支持農(nóng)村教育發(fā)展。明確義務(wù)教育學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和辦法，加強中小學(xué)、幼兒園布局專項規(guī)劃編制工作。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校撤并程序，避免因調(diào)整過度造成學(xué)生入學(xué)困難。落實進城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈咧须A段學(xué)校升學(xué)考試的辦法。推動建立農(nóng)村留守兒童少年關(guān)愛和服務(wù)體系。繼續(xù)做好控制義務(wù)教育學(xué)校規(guī)模和班額工作。結(jié)合各市推進教育現(xiàn)代化經(jīng)驗，研究和論證縣域教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系。加強省級規(guī)范化學(xué)校建設(shè)和管理，逐步實現(xiàn)由重條件向重內(nèi)涵、重配備向重使用轉(zhuǎn)變。重視發(fā)展民族教育和特殊教育。
10.推進普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。繼續(xù)實施農(nóng)村中小學(xué)校舍安全工程、“211工程”、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)工程，積極落實項目資金，實施全過程跟蹤審計，確保工程質(zhì)量和進度。加大初中探究實驗室試點力度。啟動農(nóng)村中小學(xué)就餐條件改善和體育器材更新工程，改善農(nóng)村中小學(xué)食堂和學(xué)生體育健身條件。
11.全面完成學(xué)前教育三年行動計劃。新建、改擴建幼兒園2607處。加大對城市新建居民區(qū)配套幼兒園管理力度，擴增城市普惠性學(xué)前教育資源。繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園建設(shè)及認(rèn)定工作，落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任。加大貧困村幼兒園建設(shè)力度。出臺《省幼兒園管理辦法》，規(guī)范辦園行為。
五、有效推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系和基礎(chǔ)能力建設(shè)
12.深入實施職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)計劃。組織全省分市編制職業(yè)教育規(guī)劃與布局方案，推進以市為主統(tǒng)籌規(guī)劃各類職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局和專業(yè)布點，確保區(qū)域內(nèi)中職學(xué)校與普通高中辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件大體相當(dāng)。啟動中職學(xué)校規(guī)范化建設(shè)工程，簽訂責(zé)任書，采取獎補結(jié)合方式，在全省建設(shè)一批規(guī)范化中職學(xué)校。全面推進中職學(xué)校和專業(yè)點分級認(rèn)定，繼續(xù)規(guī)范學(xué)校名稱，清理不合格學(xué)校和專業(yè)點，確保所有中職學(xué)校年內(nèi)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。完成第一批國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校項目建設(shè)計劃，推進第二、三批建設(shè)，確保順利通過檢查驗收。繼續(xù)建設(shè)一批中職學(xué)校多專業(yè)示范性實訓(xùn)中心、國家級實訓(xùn)基地。探索建立中職教育基礎(chǔ)能力建設(shè)水平監(jiān)測機制。
13.深入推進職業(yè)教育教學(xué)改革。完成56個中職學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案開發(fā)，啟動部分中職教育新專業(yè)和五年制高職教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案開發(fā)，建立以典型工作項目為主體的模塊化新型課程體系。建立健全教材編寫、選用與審定機制，啟動中職教育專業(yè)教材、課程資源開發(fā)并探索建立共享機制。開展中職教育教學(xué)成果獎評選。加強與行業(yè)部門協(xié)作，分專業(yè)類別完成省級中職教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會組建；建設(shè)國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校專業(yè)聯(lián)盟。啟動建立學(xué)生實習(xí)責(zé)任和校方責(zé)任相統(tǒng)一的保險制度。堅持以賽促改，完善職業(yè)院校技能大賽制度，成立高水平技能訓(xùn)練協(xié)作組織，提高組賽、競賽水平。
14.全面推進各級各類職業(yè)教育有效銜接。積極推進中、高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展，組織完成五年制高職教育舉辦主體和專業(yè)點論證、審核和備案，進一步擴大培養(yǎng)規(guī)模、擴大教學(xué)聯(lián)盟試點范圍。研究出臺應(yīng)用型人才對口貫通培養(yǎng)實施辦法，推動中職、高職、本科學(xué)校積極實施基于專業(yè)接續(xù)、課程銜接、學(xué)分認(rèn)可的聯(lián)合培養(yǎng)模式，推動高校建立完善招收中職畢業(yè)生的人才培養(yǎng)方案和課程體系。探索按專業(yè)長線貫通培養(yǎng)的應(yīng)用型本科教育，抓好試驗區(qū)“3+4”應(yīng)用型本科試點，組織實施高職和本科學(xué)校聯(lián)合舉辦應(yīng)用型本科教育試點。擴大職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校“雙證互通”試點，支持職業(yè)院校學(xué)生取得多項職業(yè)資格證書、技工院校學(xué)生取得學(xué)歷證書。促進職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育的溝通銜接，探索普通高中與中等職業(yè)教育學(xué)分互認(rèn)、學(xué)歷互通機制。
15.扎實推進繼續(xù)教育和民辦教育健康發(fā)展。啟動全日制與非全日制高等教育課程體系一體化建設(shè)及學(xué)分互認(rèn)試點，探索繼續(xù)教育改革發(fā)展新途徑。成立全省成人高等教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，完善成人高等教育教學(xué)管理服務(wù)平臺。推進成人高等教育15個品牌專業(yè)和80門特色課程建設(shè)。落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心設(shè)置與評估標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社區(qū)教育一體化發(fā)展，建設(shè)一批社區(qū)教育示范區(qū)和示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)。推進社區(qū)教育信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺建設(shè)，創(chuàng)建一批數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)。建立全省繼續(xù)教育信息化資源聯(lián)盟。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育，依法推進民辦學(xué)校規(guī)范管理，出臺《省非學(xué)歷教育培訓(xùn)管理規(guī)定》，完善民辦學(xué)校年檢制度，探索民辦學(xué)校分類管理機制。
六、全面推進高校分類建設(shè)
16.切實優(yōu)化高校布局和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。完善教育服務(wù)藍(lán)、黃兩大發(fā)展戰(zhàn)略、推進服務(wù)業(yè)跨越發(fā)展的工作機制，進一步強化教育的服務(wù)支撐能力。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對各層次人才的需求，調(diào)整優(yōu)化高校辦學(xué)層次和學(xué)科結(jié)構(gòu)，出臺《加強高等學(xué)校分類管理和分類指導(dǎo)的意見》。繼續(xù)做好普通高校更名和升格、民辦專科學(xué)校升本工作。以調(diào)整和優(yōu)化高職教育結(jié)構(gòu)為重點，嚴(yán)格控制設(shè)置數(shù)量。積極探索高職與技術(shù)（技師、高級技工）學(xué)院優(yōu)質(zhì)教育資源融合發(fā)展的路子。加強獨立學(xué)院設(shè)置與管理，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，保證平穩(wěn)過渡。按照高校分類管理和內(nèi)涵發(fā)展的要求，核定高校在校生發(fā)展規(guī)模。
17.繼續(xù)實施名校建設(shè)工程。引導(dǎo)高校根據(jù)自身實際，科學(xué)定位，特色發(fā)展。研究探索對高等學(xué)校實施分類管理、分類指導(dǎo)、分類考核,遴選第二批名校工程立項建設(shè)單位。起草出臺《特色名校建設(shè)管理辦法》。
18.提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。實施省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程。進一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，強化專業(yè)辦學(xué)特色，實施精品課程工程。加強教學(xué)評估工作，制定本科教學(xué)審核評估規(guī)范，開展專業(yè)合格評估試點，進一步完善高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制和院校合格評估工作。全面提升學(xué)生工作水平，創(chuàng)新管理、服務(wù)機制。積極推進學(xué)生信息管理系統(tǒng)建設(shè)，做好學(xué)籍學(xué)歷管理，規(guī)范辦學(xué)秩序和行為。加強就業(yè)工作隊伍、指導(dǎo)課程和就業(yè)市場建設(shè)，拓寬就業(yè)渠道，促進師范類畢業(yè)生就業(yè)。繼續(xù)做好免費師范生就業(yè)工作，完成大學(xué)生入伍預(yù)征和選拔大學(xué)生應(yīng)征入伍任務(wù)。
19.提高科研創(chuàng)新和服務(wù)社會能力。實施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃，評審認(rèn)定20個左右“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”，并遴選申報2013年度國家“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。進一步實施高校科研創(chuàng)新平臺建設(shè)工程，加強重點實驗室、人文社科研究基地、工程（技術(shù)）研究中心建設(shè)，對“十二五”重點項目進行中期評估，爭取更多科研平臺進入省級和國家級行列。深入推進研究生教育創(chuàng)新計劃，對“十二五”重點學(xué)科進行中期評估。加強應(yīng)用型高層次人才培養(yǎng)，提升專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)能力，促進專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
七、將高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)作為中心任務(wù)
20.全面提高中小學(xué)教師隊伍素質(zhì)。推進省教師教育綜合改革，繼續(xù)實施省教師教育基地建設(shè)工程，資助建設(shè)4所省級、20所縣級教師教育基地。推進省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟建設(shè)。制定中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法、基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)專家團隊管理辦法。制定中小學(xué)教師轉(zhuǎn)學(xué)科培訓(xùn)實施辦法，并抓好實施。繼續(xù)組織實施名師、名校長建設(shè)工程、萬名中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工程等高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)系列工程，組織開展骨干教師海外研修、中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修，建設(shè)高層次骨干教師隊伍。創(chuàng)新中小學(xué)校長培訓(xùn)模式，加強骨干校長隊伍建設(shè)。把師德教育滲透到職前培養(yǎng)、教師準(zhǔn)入和職后培訓(xùn)的全過程，健全師德考評和獎懲制度。進一步加強農(nóng)村和薄弱中小學(xué)教職工編制管理，探索符合農(nóng)村中小學(xué)特點的管理辦法。協(xié)調(diào)有關(guān)部門出臺特教學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)。進一步深化中小學(xué)職稱制度改革，落實好中小學(xué)教師職稱制度改革方案，突出以師德、業(yè)績、能力為導(dǎo)向，建立健全更加符合教育規(guī)律、更加符合人才評價規(guī)律的中小學(xué)教師職務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)體系。啟動教師資格制度改革試點，嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)。完善特級教師考核管理制度，組織好第八批特級教師評選。進一步加大中小學(xué)教師城鄉(xiāng)輪崗支教力度，督促市、縣（市、區(qū)）建立完善城鄉(xiāng)教師定期交流制度。
21.構(gòu)建職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)長效機制。以提高“雙師型”專業(yè)教師比例為重點，推動出臺中職學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)學(xué)校專業(yè)兼職教師聘用管理辦法，支持學(xué)校將20%的編制員額用于聘任專業(yè)兼職教師。研究出臺職業(yè)學(xué)校教師準(zhǔn)入制度實施辦法，將專業(yè)工作經(jīng)歷、職業(yè)資格等作為準(zhǔn)入條件。改革職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)評聘辦法,將專業(yè)經(jīng)驗、技能水平、教學(xué)實績、技術(shù)開發(fā)能力等作為專業(yè)教師職務(wù)評聘的重要依據(jù)。全面實施齊魯名師、名校長（中職教育系列）培養(yǎng)計劃，造就一批具有先進教育理念和創(chuàng)新精神的職業(yè)教育領(lǐng)軍人物。進一步推進“能工巧匠進職校計劃”，建立知名專家、技師、技術(shù)能手等定期到學(xué)校授課制度。以提高教師動手操作、實踐應(yīng)用能力為核心，進一步改進專業(yè)教師省級培訓(xùn)工作,擴大、調(diào)整、認(rèn)定省級中職學(xué)校教師培訓(xùn)基地，組織骨干教師、校長等各類培訓(xùn)3000人次，建立中職師資信息數(shù)據(jù)庫。
22.努力建設(shè)高校高層次人才隊伍。深入實施“省高等學(xué)校高層次人才增長計劃”，大力引進海內(nèi)外高層次創(chuàng)新人才。扎實推進高校領(lǐng)域泰山學(xué)者和省優(yōu)秀創(chuàng)新團隊建設(shè)，通過“泰山學(xué)者工作室”“泰山學(xué)者主題沙龍”“泰山學(xué)術(shù)論壇”等，推動學(xué)科橫向交融，激發(fā)創(chuàng)造活力。推進實施高等學(xué)校重點學(xué)科（重點實驗室、人文社會科學(xué)研究基地）首席專家制度。大力推進“青年教師成長計劃”二期工程，重點實施青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者項目、優(yōu)秀中青年骨干教師國際合作培養(yǎng)項目。加強教學(xué)管理隊伍建設(shè),評選表彰100名省級教學(xué)名師，100個省級教學(xué)團隊。扎實推進高職院校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)工作。開展省屬高校人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核，促進人才工作政策措施有效落實。做好高等學(xué)校職稱評審工作，進一步發(fā)揮導(dǎo)向作用，形成更加有利于教師專業(yè)成長的環(huán)境，引領(lǐng)健康學(xué)術(shù)風(fēng)氣。協(xié)調(diào)省編辦制定高校編制標(biāo)準(zhǔn)并核定編制。做好高校績效工資改革工作。
八、加強教育保障能力建設(shè)
23.落實教育經(jīng)費投入政策，提高教育經(jīng)費保障能力。嚴(yán)格落實教育法定增長和規(guī)劃綱要要求，繼續(xù)鞏固教育支出占財政支出20%的成果。進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，嚴(yán)格落實經(jīng)費分擔(dān)責(zé)任，確保資金及時足額到位。為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費發(fā)放《新華字典》。將特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)提高1200元。建立普通高中教育公共財政保障體系，研究制定普通高中學(xué)校生均財政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)。提高財政性教育經(jīng)費用于職業(yè)教育的比例，合理確定新增教育經(jīng)費用于職業(yè)教育的比例，將中職教育納入公共財政保障范圍，制定中等職業(yè)學(xué)校生均財政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)，確保教育附加用于職業(yè)教育的投入比例。擴大實施職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目，支持規(guī)范化、示范性中職學(xué)校建設(shè)工程。進一步提高高校經(jīng)費保障水平，加大專項經(jīng)費投入力度，推進高校內(nèi)涵發(fā)展。省屬高職生均經(jīng)費定額提高1000元，全省公辦普通本科高校生均撥款水平達(dá)到1.2萬元以上。建立高校化債長效機制，防范高校財務(wù)風(fēng)險。完善中職學(xué)校助學(xué)金制度，把中職教育免學(xué)費范圍擴大到所有農(nóng)村學(xué)生，以及涉農(nóng)專業(yè)和家庭經(jīng)濟困難的城市學(xué)生。
24.推進教育信息化進程。落實教育信息化重點工作方案，完成全省926個義務(wù)教育教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋，推進農(nóng)村中小學(xué)寬帶接入與網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境建設(shè)。推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的普遍應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)。啟動建設(shè)教育管理和教育資源公共服務(wù)平臺，提升教育管理水平。啟動全省數(shù)字化校園試點工作。加大教師應(yīng)用信息技術(shù)能力的培訓(xùn)力度。
25.切實推進依法治教。加強教育立法工作，進一步完善地方教育法規(guī)體系，推動修訂《省教育督導(dǎo)條例》和制定《省普通中小學(xué)素質(zhì)教育推進條例》工作。完成《省幼兒園管理辦法》《省中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《省高等學(xué)校安全管理辦法》的制定、修訂工作。落實教育普法規(guī)劃，開展教育系統(tǒng)法制宣傳教育，組織開展“法律進學(xué)校”活動。推進高校章程建設(shè)，為建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度奠定基礎(chǔ)。
篇11
序號
項目名稱
項目具體內(nèi)容
工作目標(biāo)（達(dá)到的效果）
工作措施（分條羅列）
完成時間
責(zé)任科室及責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)
1
精文減會
做好精文減會工作，為基層減輕負(fù)擔(dān)
精簡文件及會議數(shù)量，減輕基層負(fù)擔(dān)
嚴(yán)格按市委、市政府要求落實精文減會任務(wù)，文件和會議比上年下降。
2021年12月31日
辦公室 陳念進
2
關(guān)愛教師
為新入職和未購房的教職工安排教師周轉(zhuǎn)房
為無房教職工暫時解決住房問題
1、符合條件的老師提出住房申請。 2、審核通過后在現(xiàn)有的條件下安排住房。
2021年12月31日
辦公室 陳念進
3
中考體育
對2021年初中學(xué)業(yè)水平考試體育考試方案解讀和廣泛宣傳
讓廣大考生和家長充分了解今年體育中考方案的變化以及三大球的考試方法和評分標(biāo)準(zhǔn)
在桂林教育信息網(wǎng)和桂林晚報中考體育方案解讀信息。
2021年12月31日
體衛(wèi)藝 劉小松
4
學(xué)校食堂改造
大力推進學(xué)校食堂“明廚亮灶”工作
提高學(xué)校食堂“明廚亮灶”覆蓋率，確保校園食品安全
1.下發(fā)實施學(xué)校食堂“明廚亮灶”的工作方案。
2.定期匯總統(tǒng)計覆蓋率信息并進行通報。
2021年12月31日
體衛(wèi)藝 劉小松
5
整治校園周邊環(huán)境秩序
持續(xù)開展校園周邊環(huán)境秩序治理
以“保安全、促穩(wěn)定”，創(chuàng)建 “平安校園”為工作目標(biāo)，開展校園及周邊安全隱患排查整治化解工作，集中整治校園及周邊環(huán)境秩序突出安全隱患問題
1. 全面治理校園周邊交通安全隱患。
2. 全面加強學(xué)校內(nèi)部防控。
3. 全面整治校園周邊流動攤販。
4. 全面加強對中小學(xué)、幼兒園周邊治安秩序的管理。
5.配合相關(guān)部門，加強校園周邊高危人員排查、管控。
2021年12月31日
安穩(wěn)科 劉小松
6
校外培訓(xùn)機構(gòu)整治
開展校外培訓(xùn)機構(gòu)違法行為集中整治
規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)和收費行為
開展雙隨機一公開檢查，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)每縣(市、區(qū))抽查不少于2所，藝考類培訓(xùn)機構(gòu)抽查不少于40%。
2021年12月31日
政法科 陳念進
7
提升校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)質(zhì)量
開展校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量評估
規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量
制定出臺《桂林市校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則(試行)》，組織第一批校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量評估。
2021年12月31日
政法科 陳念進
8
關(guān)愛殘疾學(xué)生
為殘疾學(xué)生送教上門
讓不具備在校接受教育能力的重度適齡殘疾兒童提供送教上門工作
1.指導(dǎo)、督促各縣（市、區(qū)）教育部門組織做好對本轄區(qū)經(jīng)縣級殘疾人教育專家委員會鑒定不具備在校接受教育能力的重度適齡殘疾兒童的送教上門工作。 2.以市特殊教育資源中心為依托，開展殘疾兒童送教上門工作培訓(xùn)，進一步提升特教教師送教上門工作業(yè)務(wù)能力；指導(dǎo)市特殊教育資源中心選派特教管理人員和優(yōu)秀特教教師下基層指導(dǎo)送教上門工作，確保基層送教上門工作。 3.結(jié)合全市控輟保學(xué)“月查季巡”工作，通過實地走訪、查看資料、電話訪談家長等方式了解殘疾兒童送教上門工作是否扎實規(guī)范到位，對于督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋并提出指導(dǎo)意見。
2021年12月31日
基教科 文澤鴻
9
小升初招生政策宣傳
做好市區(qū)小升初招生政策宣傳解讀工作
使招生政策家喻戶曉，充分保障人民群眾知情權(quán)
通過開展小升初政策進校園、政策解讀網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，對小升初招生方案的重要變化、報名方式、招生辦法、招生錄取流程及招生工作安排等進行解讀。
2021年12月31日
基教科 文澤鴻
10
治理教育亂收費
認(rèn)真治理教育亂收費，切實減輕群眾負(fù)擔(dān)
亂收費現(xiàn)象（投訴）明顯減少，社會滿意度穩(wěn)步提高，學(xué)校依法辦學(xué)更加規(guī)范
1.研究制定整改工作方案、完善治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.與治理教育亂收費局際聯(lián)席會議成員單位定期組織開展專項檢查，對檢查結(jié)合及時予以通報。
3.認(rèn)真治理違規(guī)亂收費問題，做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。
2021年12月31日
長期堅持
工委辦 吳東才
11
普通話送教下鄉(xiāng)
開展普通話送教下鄉(xiāng)活動
聚焦邊遠(yuǎn)山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)群眾，宣傳推廣國家通用語言文字
1.發(fā)放推普宣傳資料，宣傳國家語言文字政策法規(guī)。 2.組織普通話骨干教師培訓(xùn)農(nóng)民群眾。
2021年12月31日
德育科 蔣彥忠
12
教師“師德規(guī)范”評比
為連續(xù)12年擔(dān)任班主任工作且無違反“師德規(guī)范”的教師授予榮譽證書
促進我市中小學(xué)師德師風(fēng)和班主任隊伍建設(shè)，鼓勵優(yōu)秀教師從事班主任工作
下發(fā)通知，組織申報、認(rèn)定。
2021年12月31日
德育科 蔣彥忠
13
慰問教師
走訪慰問困難教師
傳遞組織溫暖，幫助困難教師解決實際問題
1.通過慶祝建黨100周年、教師節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日期間，開展走訪慰問困難教師活動。
2.通過開展平時走訪活動，了解幫助困難教師解決生。
2021年12月31日
人事科 容志權(quán)
14
保障教師待遇
督促指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）進一步落實義務(wù)教育階段教師工資保障
確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平
1.一季度督查各縣（市、區(qū)）落實義務(wù)教育教師工資待遇保障情況。
2.定期督促指導(dǎo)未落實好義務(wù)教育教師工資待遇的縣（市、區(qū)）進行整改
2021年12月31日
人事科 容志權(quán)
15
開展“雙減”專項督導(dǎo)
組織開展減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)雙減專項督導(dǎo)
打破教育評價“五唯”的玩?固疾，引導(dǎo)學(xué)校、學(xué)生、家長、社會正確看待“五育并舉”
1.加大教育評價改革的宣傳。
2.要求直屬學(xué)校視導(dǎo)員對“雙減”。工作進行常規(guī)檢查。
3.組織直屬學(xué)校督學(xué)人員開展專項督導(dǎo)。
4.對各縣（市、區(qū)）落實“雙減”工作進行檢查。
長期
督導(dǎo)科 陸 程
16
推動縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)前教育普及普惠評估。
推動縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)前教育普及普惠評估
1.指導(dǎo)陽朔縣學(xué)前教育普及普工作在2021年通過自治區(qū)級評估驗收
2.指導(dǎo)雁山區(qū)、疊彩區(qū)、龍勝縣對照縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn)做好自評工作
1.做好調(diào)研摸底工作。
2.指導(dǎo)相關(guān)縣（市、區(qū)）對照評估指標(biāo)精心準(zhǔn)備。
3.對初核發(fā)現(xiàn)的問題與不足及時指導(dǎo)整改。
2021年12月31日
督導(dǎo)科 陸 程
17
社區(qū)教育
開展“學(xué)黨史、服務(wù)百姓”社區(qū)教育活動。
建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制，營造“人人學(xué)黨史、時時學(xué)黨史”良好的社區(qū)教育氛圍
1.部署和指導(dǎo)桂林開放大學(xué)（市社區(qū)大學(xué)）、各縣（市、區(qū)）社區(qū)學(xué)院開展“學(xué)習(xí)黨史、服務(wù)百姓”宣講教育活動。
2.開展“網(wǎng)上學(xué)黨史”、“手機看黨史”和“紅色記憶”專題征文活動。
2021年12月31日
職成科 李 明
18
立足本職學(xué)好黨史，扎實為職業(yè)教育謀發(fā)展。
立足本職學(xué)好黨史，扎實為職業(yè)教育謀發(fā)展。
啟動桂林市機電職業(yè)技術(shù)學(xué)校遷建工作，進一步整合職業(yè)教育資源，提升辦學(xué)質(zhì)量，緩解市區(qū)初中、高中學(xué)位緊缺的矛盾。
1.充分調(diào)研論證。
2.聯(lián)合相關(guān)部門協(xié)同合作，啟動機電學(xué)校遷建工作。
篇12
2、要把加快教育發(fā)展作為解決民生問題的重要突破口。黨的十七大把優(yōu)先發(fā)展教育作為改善民生的首要任務(wù)提出，具有重大深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。努力促進教育公平，使每個人都能接受良好的教育，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的教育問題，是解決民生問題的基礎(chǔ)與重點。因此，要把加快教育發(fā)展擺在突出的位置，作為保障和改善民生的關(guān)鍵來抓，加強對農(nóng)村教育的傾斜支持，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進教育均衡發(fā)展，讓人民群眾享有平等接受教育的機會。
3、要把加快教育發(fā)展作為實施“人才強縣”戰(zhàn)略的重點工程。教育是培育人才的搖籃和主要陣地，短期發(fā)展看資源，長遠(yuǎn)發(fā)展看教育。我縣要實現(xiàn)“致力打造國際更具知名度、國內(nèi)最具影響力的晉商文化旅游中心城市”的跨越發(fā)展目標(biāo)，就必須加快教育事業(yè)發(fā)展，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源優(yōu)勢，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才支撐。
4、要把加快教育發(fā)展作為全縣經(jīng)濟和社會實現(xiàn)加速超越的奠基工程。總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上，明確要求各級黨委政府要“以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)，經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要”。黨的十七大也明確確立了“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國”的發(fā)展戰(zhàn)略。這就要求我們要切實明確和落實縣、鄉(xiāng)、村三級的教育工作責(zé)任，全方位創(chuàng)設(shè)教育大發(fā)展的濃厚氛圍，在財政投入上做到確保“三個增長”，確保城市教育費附加足額征收，確保各類專項資金落實和配套到位，確保城區(qū)學(xué)校建設(shè)的投入加大，在全縣經(jīng)濟和社會總體“一盤棋”中，把教育置于更加優(yōu)先、更加突出的戰(zhàn)略位置。
二、抓住關(guān)鍵，重點突破，努力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展
5、中小學(xué)發(fā)展布局要實現(xiàn)科學(xué)合理。堅持“科學(xué)合理、積極穩(wěn)妥、因地制宜、分步推進”的原則，進一步搞好中小學(xué)布局調(diào)整工作。到2010年，全縣撤并農(nóng)村小學(xué)50所以上。其中，2008年撤并21所，2009年撤并21所，2010年撤并13所。全部取消20人以下學(xué)校，基本取消50人以下學(xué)校，全縣小學(xué)總數(shù)由200所壓縮到150所，校均規(guī)模達(dá)到250人以上。農(nóng)村初中布局調(diào)整要按照3萬人以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置2所，3萬人以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置1所的原則進行，到2010年全縣基本撤并400人以下初中學(xué)校，全縣獨立設(shè)置的初中學(xué)校數(shù)由33所壓縮到26所左右，校均規(guī)模提高到1000人左右。加強農(nóng)村寄宿學(xué)校建設(shè)，適當(dāng)建設(shè)九年一貫制學(xué)校。城市中小學(xué)布局調(diào)整要本著“著眼長遠(yuǎn)、規(guī)模適度、滿足需求、條件達(dá)標(biāo)”的原則進行。盡快完成古陶一中的遷建工程，將古陶八小學(xué)并入古陶康寧小學(xué)，古城內(nèi)保留四小學(xué)1所小學(xué)，以滿足城內(nèi)居民就近入學(xué)需求。對高中布點進行必要收縮，積極創(chuàng)設(shè)條件在縣城新建一所較大規(guī)模的綜合高中，打破現(xiàn)有高中布點較多、資源分散、規(guī)模不足、辦學(xué)效益低下的格局，形成以平遙中學(xué)為龍頭，二中、三中和新建綜合高中齊頭并進、合力競爭的發(fā)展態(tài)勢。
6、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要全面達(dá)標(biāo)。完成縣職業(yè)中學(xué)、古陶一中、縣示范幼兒園遷建，縣城綜合高中和教師進修學(xué)校新建，實驗中學(xué)、實驗小學(xué)、匯濟小學(xué)、古陶四小學(xué)改擴建等9所城區(qū)學(xué)校重點建設(shè)工程，完成30所以上農(nóng)村中小學(xué)新改擴建工程，全部消除中小學(xué)危房，預(yù)計總投資2.5億元。全縣所有中小學(xué)按照新標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)儀器及其它設(shè)備的補充任務(wù)，按學(xué)校類別完成圖書館等級認(rèn)定工作。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）辦中學(xué)和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）示范小學(xué)全部達(dá)到教育技術(shù)裝備規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)并建成實驗教學(xué)示范校。到2010年，力爭使全縣90%以上的學(xué)校建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
7、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平要普遍提高。進一步加強三種模式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，完善遠(yuǎn)教技術(shù)服務(wù)體系，實現(xiàn)遠(yuǎn)教與教研在教與學(xué)上的有機整合，遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平在省市領(lǐng)先。中小學(xué)信息技術(shù)教育普及率保持100%，教師使用設(shè)備開展教學(xué)利用率達(dá)到80%，三分之一以上的教師達(dá)到信息技術(shù)中高級應(yīng)用水平。
8、教育資源配置要更加優(yōu)化。全面加強對薄弱學(xué)校的扶持，扎實開展“一對一”結(jié)對子對口幫扶活動，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。新補充教師向農(nóng)村缺編學(xué)校傾斜，并適當(dāng)放寬寄宿制、九年一貫制以及山區(qū)學(xué)校教師編制。積極推行區(qū)域內(nèi)骨干教師巡回授課、緊缺學(xué)科教師流動教學(xué)。嚴(yán)格控制農(nóng)村學(xué)生跨鄉(xiāng)、跨服務(wù)區(qū)無序流動，逐年提高優(yōu)質(zhì)高中招生計劃指標(biāo)到校比例，確保農(nóng)村中小學(xué)生源的相對穩(wěn)定。不斷提升義務(wù)教育普及程度，到2010年，全縣小學(xué)入學(xué)率和鞏固率保持在100%，初中入學(xué)率保持在98%以上，初中三年保留率達(dá)到97%以上，殘疾兒童少年義務(wù)教育普及率達(dá)到85%以上。
9、普通高中教育要得到普及和提高。積極推進示范高中學(xué)校建設(shè)，到2010年，省、市級示范高中學(xué)校努力達(dá)到4所。高中階段毛入學(xué)率達(dá)到85%以上，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到30%以上。整體提高高中教育質(zhì)量，主要指標(biāo)在全市乃至全省處于領(lǐng)先位置。
三、完善機制，重點傾斜，保障政府對教育的經(jīng)費投入
10、抓好城市教育費附加和城建提留的征收。加大城市教育費附加征收力度，按照國家規(guī)定向凡繳納增值稅、營業(yè)稅、消費稅的單位和個人,按三稅總額的3%足額征收城市教育費附加，2008年征收總額突破1千萬元。按“城鎮(zhèn)住宅建設(shè)投資的5%”的標(biāo)準(zhǔn)，依法開征城建提留，為教育發(fā)展提供更有力的資金保障。
11、深入推進義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革。完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，確保縣配套各項經(jīng)費全部落實到位，逐步提高義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。確保教育經(jīng)費投入達(dá)到“三個增長”，(政府教育財政撥款的增長應(yīng)高于財政經(jīng)常性收入的增長，并使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學(xué)生平均公用經(jīng)費逐步增長)和“兩個提高”（財政性教育經(jīng)費支出占國民生產(chǎn)總值的比例逐步提高,各級財政支出總額中教育經(jīng)費所占比例逐步提高）的要求，確保把城區(qū)學(xué)校重點工程建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、農(nóng)村中小學(xué)危房改造、職業(yè)教育發(fā)展、教師培訓(xùn)、信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育維護、農(nóng)村寄宿制學(xué)校取暖等專項經(jīng)費納入財政預(yù)算，并逐年增加。
12、不斷加大教育發(fā)展資金投入。科學(xué)、合理地做好教育重點工程建設(shè)規(guī)劃，通過財政撥款、爭取上級資金、征收城市教育費附加等多渠道籌措資金，切實保障教育發(fā)展資金投入到位。確保關(guān)乎教育發(fā)展大局的縣城教育重點工程項目三年內(nèi)全部完成。
13、有效化解基礎(chǔ)教育債務(wù)。按照國家有關(guān)政策規(guī)定，對高中學(xué)校及“普九”債務(wù)進行認(rèn)真清理，明確主體責(zé)任，制定化解教育債務(wù)的具體工作方案，三年內(nèi)基本化解“普九”債務(wù)。
14、加強教育經(jīng)費管理。加強經(jīng)費編制預(yù)算管理，確保資金的撥付使用及時規(guī)范。發(fā)揮“校財局管”作用，加強公用經(jīng)費支出管理，提高公用經(jīng)費的使用效益。嚴(yán)格落實收費責(zé)任制、公示制和“一生一票”制，加大管理力度，從根本上遏制教育亂收費。
四、創(chuàng)新觀念，強化內(nèi)涵，全面實施基礎(chǔ)教育課程改革
15、創(chuàng)新課堂教育模式。引深義務(wù)教育課程改革，構(gòu)建符合現(xiàn)代教育理念的高效益課堂教學(xué)模式，推出有鮮明特色、有輻射價值、有較大影響的教學(xué)改革成果，打造一批課程改革特色和品牌學(xué)校。整體推進普通高中課程改革，建立與新課程相配套的督導(dǎo)與評價機制。
16、全面引深校本研訓(xùn)工作。加強縣教師進修學(xué)校建設(shè)，充實縣教研室教研力量，在全縣各段學(xué)校全面開展以校長引領(lǐng)、名師帶動、互聽評課、集體備課、課題（問題）研討等研訓(xùn)一體的校本研訓(xùn)活動，實現(xiàn)課堂教學(xué)與教師成長的共贏。著力培植一批校本研訓(xùn)基地和學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校，造就一批專家型、教育家型校長，充分發(fā)揮典型帶動作用。
17、建立適應(yīng)課程改革的教育教學(xué)評價機制。建立促進學(xué)生全面發(fā)展、潛能發(fā)揮的評價體系，建立促進教師素質(zhì)持續(xù)提高的全員評價體系，建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系，積極引導(dǎo)社會和家長樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀。
18、提高學(xué)生綜合實踐活動能力。深入開展中小學(xué)生綜合實踐教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。加快中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地的配套設(shè)施建設(shè)，2008年全面啟動運行，使全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)生能夠接受至少一周的集勞動實踐、軍事訓(xùn)練、德育教育、社會活動為一體的綜合實踐教育。
五、突出選聘，著力提升，整體優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)
19、構(gòu)建中小學(xué)教師補充長效機制。通過考試和教學(xué)能力測試相結(jié)合的辦法，每年招聘教師數(shù)量達(dá)到現(xiàn)有教師總數(shù)的3%以上，使全縣教師數(shù)量能較好滿足義務(wù)教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育專業(yè)開設(shè)及普通高中新課程改革的需求。落實政策，對“工齡滿30年或男滿55周歲，女滿50周歲且工齡滿20年的教師”逐步實行帶薪提前離崗，從根本上優(yōu)化教師年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)。推進中小學(xué)人事制度改革，以全面推行教師聘任制為重點，逐步實行“資格準(zhǔn)入、聘任上崗、全員聘用、合同管理”的管理體制。
20、建立促進教師正態(tài)流動和績效考核的管理機制。制定出臺中小學(xué)教師管理辦法，推動全縣教師正向流動和雙向交流，每年交流數(shù)量不低于在職教師總數(shù)的10%。新聘用教師除高中以外，全部充實農(nóng)村中小學(xué)。原則上從教年限滿5年以上，績效考評合格方具備流動進城條件。積極推動中小學(xué)教師定期交流制度，完善城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村兼職支教、幫教制度。依據(jù)政策積極推行教師基礎(chǔ)工資與績效工資相結(jié)合的結(jié)構(gòu)工資制，建立教師績效考評機制。堅持城區(qū)教師評聘、晉升職稱必須有農(nóng)村任教、支教經(jīng)歷的硬桿桿。三年內(nèi)，全縣城區(qū)中小學(xué)專任教師有農(nóng)村從教和支教經(jīng)歷的比例要達(dá)到80%以上。
21、深入推進教師繼續(xù)教育。積極開展新一輪教師全員培訓(xùn)。到2010年，80%的中小學(xué)教師參加國家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平考試并取得認(rèn)證。全面提升教師學(xué)歷層次，到2010年，小學(xué)、初中、高中專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到99.9%、97%、95%以上；學(xué)歷提升率分別達(dá)到85%、60%、5%以上；職業(yè)高中“雙師型”教師比例達(dá)到30%以上。以“一三五工程”為主要依托，全面加強新上崗教師培訓(xùn)和青年教師專業(yè)化成長。深入實施“一二五名師名校長培養(yǎng)工程”，不斷加強名師隊伍建設(shè)。到2010年，全縣培養(yǎng)1000名鄉(xiāng)級以上骨干教師，200名能起骨干帶頭作用的高水平的省、市、縣級學(xué)科帶頭人和骨干教師，50名高造詣的名師和名校長。
22、不斷提高教師地位和待遇。依法保障教師的合法權(quán)益，大力弘揚教育戰(zhàn)線的各類先進人物和事跡，每年開展優(yōu)秀教師、先進工作者的評選活動。建立完善獎教獎學(xué)激勵資金，繼續(xù)落實“一線代課的省級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手的政府津貼平均不低于每人每月100元”和“為縣級以上優(yōu)秀教師進行免費體檢”的政策。依法落實邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)教師的津貼，大幅度提高班主任工作津貼。
六、科學(xué)引導(dǎo)，政策激勵，推動職業(yè)教育實現(xiàn)更新跨越
23、繼續(xù)加強職業(yè)高中招生工作。2008年，全縣普通高中和職業(yè)高中招生比達(dá)到1∶1，并逐年有提高，實現(xiàn)職業(yè)教育規(guī)模發(fā)展。
24、深化職業(yè)教育教學(xué)改革。根據(jù)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)市場需要，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的相關(guān)專業(yè)，開發(fā)新的課程和教材。采取與企業(yè)聯(lián)手等辦法，不斷加強實訓(xùn)基地建設(shè)，每年新建1-2個骨干示范專業(yè)實訓(xùn)基地。通過一年學(xué)基礎(chǔ)，二年學(xué)專業(yè)，三年頂崗實習(xí)和推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為職高學(xué)生搭建就業(yè)平臺，提高學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)能力，職業(yè)高中畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上。
25、整合職高教育資源。到2010年，職業(yè)中學(xué)實現(xiàn)整體搬遷，辦學(xué)規(guī)模達(dá)到每年招生2000人。全面加強農(nóng)村職業(yè)教育，加快職業(yè)教育辦學(xué)模式和辦學(xué)機制的改革。以縣組建職業(yè)教育集團，通過加強校際、校企之間的交流與合作，把學(xué)校、企業(yè)等市場主體和人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)有機地聯(lián)結(jié)，實現(xiàn)資源優(yōu)化、功能整合、優(yōu)勢互補，推進我縣職業(yè)教育的區(qū)域化、規(guī)模化和集團化。
七、以人為本，全面發(fā)展，打造平安、和諧、文明校園
26、加強和改進學(xué)校德育工作。構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，逐步形成具有時代特征的德育工作新格局。加快青少年校外活動場所建設(shè)，力爭兩年內(nèi)完成縣青少年活動中心建設(shè)。加強德育陣地建設(shè)和創(chuàng)建工作，到2010建成市級以上德育基地25個，縣級德育基地60個，縣級以上依法治校示范校70所，縣級以上平安校園100所。
27、不斷加強學(xué)校安全工作。強化職能部門責(zé)任，完善工作責(zé)任制，抓好學(xué)校的校園及周邊治安環(huán)境綜合治理。建立長效機制，采取工程措施和管理措施并重的手段，營造有利于青少年學(xué)生健康成長的社會環(huán)境，杜絕校園安全責(zé)任事故的發(fā)生。
28、加強中小學(xué)校園文化建設(shè)。繼續(xù)深入開展以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向的校園文化建設(shè)。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推動形成健康向上的校園文明風(fēng)尚。到2010年，以縣建成50所校園文化建設(shè)示范學(xué)校。
八、正確引導(dǎo)，依法規(guī)范，促進幼教、成教、民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展
29、鞏固和加強幼兒教育。制定加強和改進幼兒教育工作實施意見，進一步理順幼兒教育辦園體制和管理體制。充分發(fā)揮公立幼兒園的示范引領(lǐng)作用，確保以縣辦好至少1所以上公辦示范幼兒園，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好至少1所以上的公立性質(zhì)的中心園,按照屬地管理的原則強化對民辦幼兒園的管理。全縣學(xué)前三年毛入學(xué)率達(dá)到90%以上。
30、繼續(xù)推進成人教育工作。圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，以“三教統(tǒng)籌”、“農(nóng)科教結(jié)合”為主要內(nèi)容，扎實推進農(nóng)村教育綜合改革。加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技校的投入，積極開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)和勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，促進農(nóng)民素質(zhì)提高和收入增加，全面推進“科教興鄉(xiāng)”和“科教興縣”戰(zhàn)略的實施。
31、依法加強民辦教育管理。堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的原則，建立健全民辦教育資質(zhì)審核、質(zhì)量監(jiān)控和督導(dǎo)評估體系，實行民辦學(xué)校年檢制度，促進民辦教育走依法辦學(xué)、規(guī)范發(fā)展的道路。創(chuàng)設(shè)條件，盡快完成民辦興才中學(xué)的建設(shè)。
九、政府主導(dǎo)，部門聯(lián)手，創(chuàng)優(yōu)教育改革與發(fā)展的外部環(huán)境
篇13
暑假假期不包括學(xué)校集體組織的為期一周的社會實踐時間。教師須與學(xué)生同時放假，學(xué)校除組織相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，不得占用教師的假期休息時間。學(xué)校不得占用暑假集體組織學(xué)生軍訓(xùn)。
二、工作安排
(一)嚴(yán)格執(zhí)行假期工作有關(guān)規(guī)定，進一步規(guī)范辦學(xué)行為 嚴(yán)格遵守放假時間規(guī)定，不得隨意調(diào)整假期時間。如確有特殊情況需要調(diào)整或者需要在假期安排學(xué)生活動的，須提前兩周向鎮(zhèn)教育辦和市教育局提出書面報告，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實施。
要切實減輕學(xué)生暑假期間的作業(yè)負(fù)擔(dān)，以全省統(tǒng)一規(guī)劃使用的《暑假生活指導(dǎo)》為抓手，為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的假期生活指導(dǎo)。小學(xué)一、二年級不得布臵書面作業(yè)，其他年級書面作業(yè)要控制在每天1小時以內(nèi)，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實踐能力，布臵一些能夠激發(fā)興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業(yè)。學(xué)校和教師不得以任何借口動員組織學(xué)生集體到校上課補課和統(tǒng)一組織自習(xí)，不得參與、動員、組織學(xué)生參加社會上各類復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)班。禁止在假期聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙饨杞o社會力量辦學(xué)機構(gòu)用于開辦補習(xí)班、培訓(xùn)班。
嚴(yán)禁學(xué)校為各種社會培訓(xùn)機構(gòu)組織的校外暑期夏令營及各種拓展活動提供任何形式的組織或宣傳服務(wù)。
(二)開展豐富多彩的社會實踐活動，促進學(xué)生自主發(fā)展
1.繼續(xù)開展“萬名學(xué)生進社區(qū)”社會實踐活動。學(xué)校充分利用未成年人校外活動場所及當(dāng)?shù)乜萍拣^、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源或文藝團體、專業(yè)運動隊、科研院所、企事業(yè)等單位的相關(guān)資源，開展各種活動，為學(xué)生提供內(nèi)容豐富、形式多樣、多種可選的活動項目，充分滿足未成年人暑期多樣化校外活動需求。
中小學(xué)校要及時與社區(qū)聯(lián)系，發(fā)動社區(qū)力量，做好中小學(xué)生的暑期看護工作，組織社區(qū)未成年人參加公益活動。中小學(xué)校要加強與家長的聯(lián)系，在暑假前利用學(xué)校開放日時間，認(rèn)真組織家長會和家長委員會，集中開展一次對家長的暑期安全活動教育和其他教育工作，幫助家長合理安排子女暑假活動，多引導(dǎo)子女從事力所能及的家務(wù)勞動，增強自理和自護自救能力，提升孝親敬老、服務(wù)家庭的意識，為青少年度過一個有意義的暑假提供保證。
2.開放教育資源。學(xué)校要有計劃地向?qū)W生開放學(xué)校圖書館(室)、實驗室、藝術(shù)、體育和計算機室及各種文體活動場地、設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主發(fā)展提供幫助。學(xué)校的體育代表隊、藝術(shù)團(隊)要認(rèn)真組織好暑期訓(xùn)練、排練工作，做到時間、內(nèi)容、場地、人員的落實。
3.科學(xué)安排暑假生活。教育和引導(dǎo)中小學(xué)生暑期文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息的侵害，合理安排上網(wǎng)時間，不沉溺網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理適度消費，不亂花錢，不吸煙，不喝酒，遠(yuǎn)離，不接觸、暴力等不良的影視作品和書刊，不進營業(yè)性電子游戲廳、舞廳、社會網(wǎng)吧，不參加有害身心健康的游戲，反對和抵制封建迷信活動。學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家長樹立素質(zhì)教育的理念，掌握科學(xué)的教育方法，合理安排子女學(xué)習(xí)、休息、鍛煉和參加實踐活動，不盲目讓子女參加社會上各種補課輔導(dǎo)班。
4.加強行為規(guī)范建設(shè)。各學(xué)校要充分利用暑假時間，創(chuàng)造性地組織家校互動，積極開展“大手拉小手，攜手文明行”活動，引導(dǎo)廣大家長參與到行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，使廣大家長和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，團結(jié)互助，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠實守信，遵守公德，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。各單位要制定切實可行的具體辦法，使工作扎實有效，開學(xué)后濟南市教育局召開暑假期間學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育專題匯報交流，請各單位做好材料準(zhǔn)備。
5. 做好創(chuàng)建全國文明城和未成年人思想道德建設(shè)測評工作。各單位要通過暑假工作意見和致家長一封信，做好創(chuàng)城測評輿論宣傳告知工作，讓家長學(xué)生知曉創(chuàng)城重大意義，積極主動地參與到這項工作中來，營造出濃厚的創(chuàng)城氛圍。
6.繼續(xù)開展“感動我們的100個瞬間”活動。以“珍愛生命”、“學(xué)會感恩”為內(nèi)容，組織學(xué)生到街道、社區(qū)或農(nóng)村進行實地采訪，尋找他人感動我們的事例，使學(xué)生在生活中學(xué)會寬容、尊重、感恩，在潛移默化中接受教育，進一步提升學(xué)生的品行和修養(yǎng)。新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校要利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報等公布感人事例，并對感恩事例進行評比。
7. 組織開展好讀書征文、詠泉原創(chuàng)詩歌大賽和《再見，畢業(yè)季》網(wǎng)絡(luò)主題活動等系列比賽活動，努力豐富學(xué)生假期精神生活、增長學(xué)生智慧，具體要求見附件。
(三)切實加強安全工作，做好暑期防溺水工作
中小學(xué)校要充分認(rèn)識做好假期學(xué)校和師生安全工作的重要性，牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，嚴(yán)格安全責(zé)任制，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國家和省關(guān)于中小學(xué)安全工作的有關(guān)規(guī)定，通過多種形式對學(xué)生進行安全專題教育。中小學(xué)校要通過召開班會和家長會、發(fā)放宣傳資料等形式向?qū)W生和家長進行防火、防溺水、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷暴、防交通事故等方面的安全教育和非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件發(fā)生的專題教育，強化學(xué)生安全意識和提高自防自救能力。要加強對中小學(xué)生的遵紀(jì)守法教育，提高學(xué)生的法制意識和安全防范意識，預(yù)防學(xué)生違法犯罪和各種事故的發(fā)生。要加強預(yù)防溺水教育，教育學(xué)生不到湖泊、河道、水庫、池塘等缺乏安全措施的水域游泳，防止溺水和其他傷害事故的發(fā)生。中小學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生和家長慎重選擇暑假出行(游)地點、交通工具和旅游服務(wù)機構(gòu)，切實采取有效措施，努力把學(xué)生傷害案件的發(fā)生率降到最低。
各單位要嚴(yán)格執(zhí)行市教育局假期活動申報制度。凡由學(xué)校組織的校外活動，特別是與其他單位聯(lián)合組織的活動，必須報教育體育局批準(zhǔn)。要認(rèn)真落實各項活動的安全保障措施，及時將活動的有關(guān)要求通知到學(xué)生家長。學(xué)校和各類校外活動場所等組織的各種活動均要事先進行精心設(shè)計，做好安全預(yù)案，注意對活動場地、設(shè)施、器材的安全檢查工作，落實安全責(zé)任人，做到活動內(nèi)容充實，組織嚴(yán)密，萬無一失。
做好學(xué)校的安全保衛(wèi)和防汛工作。學(xué)校要建立雨季汛期預(yù)警體系和防災(zāi)預(yù)案，堅持學(xué)校值班制度和信息報告制度，組織有關(guān)人員集中對學(xué)校安全進行一次全面徹底的拉網(wǎng)式檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。學(xué)校要建立暑期24小時值班制度，并保持通訊暢通，遇有突發(fā)事件要及時妥善處理，并立即上報鎮(zhèn)教育辦和市教育局，不得瞞報或拖延。
(四)對學(xué)生進行“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對”為主題的專題教育
各學(xué)校要在放假前加強宣傳教育，防止“”等和迷信活動利用暑期毒害青少年一代，讓學(xué)生不但要自己不相信，還要向家庭、親友和社會進行宣傳教育，進一步認(rèn)識“”等組織對國家、對社會、對人民的嚴(yán)重危害，增強識別、抵制的能力，充分認(rèn)識、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性，使學(xué)生提高防范和抵制歪理邪說的意識，提高反斗爭的能力，形成崇尚科學(xué)文明，拒絕侵蝕的良好氛圍，從根本上鏟除“”等組織賴以生存的社會基礎(chǔ)和土壤。
(五)做好暑期教師培訓(xùn)工作
按照省教育廳統(tǒng)一部署，2013年暑假將繼續(xù)組織開展中小學(xué)(含幼兒園)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作。學(xué)校要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)省教育廳和濟南市教育局要求制定培訓(xùn)工作方案，嚴(yán)格按照全省統(tǒng)一的課程進度，按時收看視頻、提交作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討。要組織好教師的面對面研討，保證每一位教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。
禁止教師有償家教。學(xué)校要將教師是否參與有償家教納入對教師師德考核和工作考核的重要內(nèi)容，實行“一票否決”制。對進行有償家教的教師，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理。
(六)做好校舍維修管理工作
各學(xué)校利用暑期對校園校舍進行整理與修繕。對校舍破舊的門、窗、墻面要進行加固維修及粉刷，對破損的課桌椅要進行必要的維修和更新。認(rèn)真檢查、維修學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍、廁所等配套設(shè)施，采取妥善措施解決校內(nèi)危房危墻。要抓緊進行新建、改擴建工程，確保在秋季新學(xué)年開學(xué)，以整潔、嶄新的校園面貌迎接學(xué)生入學(xué)。
(七)其他工作
1、暑假前各中小學(xué)按照市教育體育局和鎮(zhèn)教育辦期末工作的安排，做好初中、小學(xué)期末檢測工作。
2、各中小學(xué)做好期末各種工作總結(jié)，將學(xué)校總結(jié)、教導(dǎo)總結(jié)、總務(wù)總結(jié)、團隊總結(jié)、師德考核、量化考核、評先樹優(yōu)、安全度假信、假期值班表等材料于放假時交鎮(zhèn)教育辦。
3、7月8日，舉辦中小學(xué)教師“說教材”培訓(xùn)。 4、8月26日，召開校長會，教師集中學(xué)習(xí)備課。
5、8月27—8月30日，舉行“說教材”活動比賽。做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
6、各中小學(xué)按照教育辦要求，做好初一和小學(xué)一年級的招生工作。
7、各中小學(xué)按照征文比賽要求，每單位上交5—10篇征文，教育辦匯總后上報市教育體育局。
