引論：我們?yōu)槟砹?3篇創(chuàng)新之星事跡材料范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
為了轉(zhuǎn)變護(hù)士“重專業(yè)、輕基礎(chǔ)，重技術(shù)、輕服務(wù)”的理念，她堅持每天早上七點(diǎn)半就到病房，詢問病人睡眠情況，協(xié)助特殊病人洗漱進(jìn)餐，整理被褥，逐步制定了規(guī)范的晨、晚間護(hù)理流程。她時時教導(dǎo)護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理的意義不僅可以觀察了解病人的病情，通過與病人的交流，還增進(jìn)了彼此的信任。開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理以來，她提倡微笑服務(wù)，接待患者做到“五主動”：主動起立、接物、問候、自我介紹、入院宣教；耐心解釋做到“四個不”：不直呼床號、對詢問不說不知道、對難辦的事不說不行，患者主訴不說沒事。溫馨的人性化服務(wù)，讓患者真正享受到了全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
護(hù)理工作中僅有微笑和體貼是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有精湛的護(hù)理技術(shù)護(hù)航。她為了提高護(hù)士專業(yè)水平，不僅毫無保留地給年輕護(hù)士們介紹自己多年來的工作經(jīng)驗(yàn)和與病人溝通的技巧，還組織醫(yī)護(hù)人員每周輪流講課，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，并鼓勵護(hù)士參加自學(xué)考試，進(jìn)修學(xué)習(xí)，通過給護(hù)士們分任務(wù)、壓擔(dān)子，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力。2018年全科5篇，獲得實(shí)用新型專利4項(xiàng)，2名護(hù)士獲得了江蘇省康復(fù)治療師證書，多名護(hù)士獲得了本科學(xué)歷。
篇2
目前在材料成型及控制工程專業(yè)類課程教學(xué)中大部分教師都是采用以多媒體為輔助的課堂講授教學(xué)模式。授課教師使用的教學(xué)資料一般由教師個人制作收集，對相關(guān)知識的講解會有所偏頗，且缺乏知識的發(fā)展更新；而學(xué)生則早已適應(yīng)了被動地接受知識，缺乏主動性，學(xué)習(xí)興趣也不高。材料成型及控制工程專業(yè)相關(guān)課程介紹的主要內(nèi)容不僅包括傳統(tǒng)的材料及制備工藝、原理，還包括大量的新型材料，而材料的發(fā)展日新月異，要讓學(xué)生了解到先進(jìn)的新型材料的發(fā)展概況，充分調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，這就需要改變現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式。本文從以下幾個方面對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探索與實(shí)踐。
一、及時調(diào)整培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系設(shè)計
隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，國家和社會所需要的人才類型發(fā)生了改變，不僅要求畢業(yè)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)專業(yè)知識，還需具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。材料成型及控制工程專業(yè)積極探索校企產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同培養(yǎng)模式，校企共同制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)社會未來發(fā)展對人才的需求及時調(diào)整課程體系設(shè)計。從專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系的各個環(huán)節(jié)入手，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)知識教育相結(jié)合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)知識教育的人才培養(yǎng)體系中。
同時在人才培養(yǎng)方案中增加跨院系、跨專業(yè)的選修課，打破專業(yè)、院系之間的壁壘，使學(xué)生選課不受年級、院系的限制，最大限度地滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，尊重學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的個性，而興趣和個性正是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的前提。
二、創(chuàng)新教學(xué)方式，注重訓(xùn)練學(xué)生的開放性思維能力
（一）堅持教學(xué)方法改革與教學(xué)內(nèi)容更新的統(tǒng)一
當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，作為高校人才培養(yǎng)的主要教學(xué)資料-授課教材，其內(nèi)容應(yīng)及時反映當(dāng)前科技發(fā)展的最新成果和學(xué)科前沿知識。專業(yè)教師應(yīng)及時更新和修訂教材體系，使授課內(nèi)容更科學(xué)合理、更貼近實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握本專業(yè)相關(guān)知識。
推進(jìn)教學(xué)方法的改革，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的知識“灌輸式”的教育方法向以啟發(fā)式、探究式、討論式等方法轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)師生互動，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生之間互相啟發(fā)，彼此促進(jìn)。同時鼓勵教師在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識的傳授過程中，自然地將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滲透進(jìn)去。
（二）課堂學(xué)術(shù)報告教學(xué)
為了使學(xué)生適應(yīng)將來的工作和社會的發(fā)展，大學(xué)將訓(xùn)練學(xué)生的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維能力上。在教學(xué)內(nèi)容組織安排上，將授課與學(xué)術(shù)報告，理論與實(shí)際結(jié)合起來，開辟第二課堂。為充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，定期開展課堂學(xué)術(shù)報告[1]。將班級學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，教師提前布置相關(guān)的主題，小組內(nèi)進(jìn)行任務(wù)分工與協(xié)作，課前進(jìn)行文獻(xiàn)資料搜集、分析，并動手做多媒體課件，課堂上的講解與表述，同時開展課堂討論。這樣，不僅可以大大提高課堂授課效果，而且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的分析解決問題能力、表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)合作意識。同時鼓勵學(xué)生積極參加與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的學(xué)術(shù)報告會，既擴(kuò)大學(xué)生的知識面，又使教學(xué)內(nèi)容更加新穎。
（三）科研項(xiàng)目式教學(xué)
科研與教學(xué)是辯證的統(tǒng)一體，以科研促進(jìn)教學(xué)是提高理工科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，科研式教學(xué)是提高理工科院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑[2]。它是以真實(shí)的科研項(xiàng)目為載體，讓大學(xué)生在本科階段就開始參與到科研活動中，在教學(xué)過程中穿插工程實(shí)例、科研項(xiàng)目研究成果，吸引學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時在實(shí)驗(yàn)室里展示有關(guān)典型材料的樣品和組織照片等，供學(xué)生課余參觀，加深對理論內(nèi)容的理解，也能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，完成真實(shí)科研項(xiàng)目的研究工作任務(wù)，使學(xué)生成為知識的主動探索者。通過對科研項(xiàng)目深入的研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力。在科研項(xiàng)目教學(xué)中，教師和學(xué)生可以互相獲得靈感與啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
三、注重科研訓(xùn)練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)踐能力
（一）建立“導(dǎo)師制”，開放科研實(shí)驗(yàn)室，實(shí)施科研驅(qū)動
中原工學(xué)院材料與化工學(xué)院建有“金剛石高效精密鋸切工具技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室”等一系列科研平臺，能為各類項(xiàng)目的開展提供優(yōu)良條件。
通過教師學(xué)生互選的形式建立導(dǎo)師制鼓勵學(xué)生通過獨(dú)立或團(tuán)隊(duì)合作的方式完成科研項(xiàng)目[3]。這樣，參加導(dǎo)師制的學(xué)生從大二開始就可以逐步參與到導(dǎo)師的科研課題研究中去，導(dǎo)師每周會安排半天到一天的時間來解答學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的疑難問題，與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，師生間平等爭論，培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維和質(zhì)疑精神。學(xué)生們在發(fā)現(xiàn)和解決科研項(xiàng)目中存在問題的過程中，全面鍛煉了他們的思維方法、動手能力和研究能力，其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力也得到了培養(yǎng)和提高。
（二）以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及學(xué)科競賽及為載體，以賽促能
結(jié)合材料成型及控制工程專業(yè)特點(diǎn)，組織學(xué)生積極參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項(xiàng)目、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競賽、金相技能大賽、鑄造工藝大賽等創(chuàng)新實(shí)踐活動。學(xué)校和院系從資金和設(shè)備方面給予支持和保障，并邀請相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和科技人員擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師。學(xué)生利用業(yè)余時間，通過團(tuán)隊(duì)小組自主選題，圍繞參賽要求，多學(xué)科、多領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)合作，分工明確。這樣，學(xué)生能在實(shí)踐中更多地找到自己所學(xué)知識的用武之地和不足之處，培養(yǎng)其獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的創(chuàng)造性能力以及他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、交際能力，為今后走上社會更高質(zhì)量地創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）實(shí)施雙導(dǎo)師制，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力
通過實(shí)施校內(nèi)老師加企業(yè)工程師的雙導(dǎo)師制模式，在聯(lián)合指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計、學(xué)生參與產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目等方面進(jìn)行廣泛的合作，同時聘請國內(nèi)外知名專家學(xué)者和企業(yè)工程技術(shù)人員開展專題講座與技術(shù)培訓(xùn)，全方位拓展學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐素養(yǎng)和社會認(rèn)知能力。
本專業(yè)在多年的項(xiàng)目合作過程中與多家企業(yè)單位建立了良好的合作關(guān)系，并建立了學(xué)生實(shí)踐基地，為學(xué)生提供更加豐富多彩的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。專業(yè)為每三到四名學(xué)生從合作企業(yè)單位聘請配備一名校外指導(dǎo)老師。在校內(nèi)導(dǎo)師的日常管理和輔導(dǎo)之外，這些校外導(dǎo)師可充分利用本單位的優(yōu)勢和資源共同對學(xué)生的科研、實(shí)踐和論文工作進(jìn)行指導(dǎo)，給學(xué)生帶來更多的社會生產(chǎn)實(shí)踐的機(jī)會，鍛煉與提高自身的能力。這種雙導(dǎo)師制培養(yǎng)模式是建立在校企雙方互惠互利基礎(chǔ)上的，緊密合作，協(xié)同育人，既可以有效地解決學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象，企業(yè)也可根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，更好地引進(jìn)合適人才。
四、探索校企產(chǎn)學(xué)研合作教育模式
校企共建科研基地的協(xié)同創(chuàng)新模式可有效地避免目前高等教育理論教學(xué)脫離生產(chǎn)實(shí)際、與市場結(jié)合不緊密等問題。校企協(xié)同創(chuàng)新把教學(xué)科研、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)有機(jī)地統(tǒng)一起來，促進(jìn)了學(xué)校和企業(yè)的共同發(fā)展[4]。學(xué)校在制定人才培養(yǎng)方案時，應(yīng)充分考慮地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需求，及時調(diào)整和開設(shè)新課程，使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更加完整，更加符合社會對人才的要求，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)競爭力。
篇3
1.資料與方法
1.1臨床資料
選取我院自2008年1月到2013年12月期間接收的60例急性腹瀉患兒作為本次研究的研究對象，所有患兒均符合相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)，所有患兒均伴有不同那程度的腹瀉、高熱、嘔吐等癥狀，以患兒住院時間的單雙數(shù)為依據(jù)將所有研究對象分為觀察組和對照組，各30例，觀察組中男性患兒16例，女性患兒14例，患兒年齡最小為6個月，最大年齡為4歲，平均年齡為13.2個月；對照組中男性患兒17例，女性患兒13例，患兒年齡最小為6個月，最大為5歲，平均年齡為14.1個月；兩組小兒急性腹瀉患兒年齡、性別等資料比較均無顯著性差異（p>0.05），可進(jìn)行比較。
1.2方法
兩組小兒急性腹瀉患兒入院后均行常規(guī)治療，即給予患者靜脈補(bǔ)液治療以達(dá)到糾正患者水電解質(zhì)及酸堿平衡的目的；對于伴有感染癥狀的患兒則應(yīng)給予其抗生素敏感試驗(yàn)及處理；并給予患者微生物調(diào)節(jié)劑調(diào)節(jié)患者腸道菌群環(huán)境等。對照組30例小兒急性腹瀉患兒則在上述常規(guī)治療的基礎(chǔ)上加行口服蒙脫石散治療，其服用劑量為：對于年齡在6個月-2歲之間的患兒，一天兩次，一次一袋，早晚口服；對于年齡為2-5歲的患兒則為一天三次，一次一袋。觀察組30例小兒急性腹瀉患兒則應(yīng)在對照組治療的基礎(chǔ)上加行葡萄糖酸辛治療，對于年齡大于6個月到2歲的患兒一天口服2-3支，一支10mL；年齡為2-5歲的患兒則每天口服4-5支。治療后比較兩組患兒的治療總有效率及止瀉時間、糾正脫水時間、止吐時間、退熱時間、住院時間等。
1.3療效判定
顯效：治療72小時內(nèi)患兒發(fā)熱、脫水、腹瀉、嘔吐等癥狀基本小時，患兒的大便次數(shù)及性狀基本恢復(fù)正常；有效：治療72小時內(nèi)患者的各項(xiàng)臨床癥狀均有顯著改善，大便次數(shù)明顯減少，且性狀顯著好轉(zhuǎn)；無效：治療72小時內(nèi)喊得各項(xiàng)臨床癥狀均無明顯好轉(zhuǎn)，且患兒的大便次數(shù)及性狀均無顯著改善，甚至加重。
1.4統(tǒng)計學(xué)分析
兩組小兒急性腹瀉患兒的臨床資料全部采用SPSS18.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行處理，并以采用（ ±s）形式表示計量資料，同時進(jìn)行t檢驗(yàn)，組間比較則展開X2檢驗(yàn)，若P
2.結(jié)果
2.1兩組患兒治療總有效率比較
觀察組30例小兒急性腹瀉患兒采用蒙脫石散聯(lián)合葡萄糖酸鋅治療后總有效率為96.7%，對照組30例小兒急性腹瀉患兒采用單純蒙脫石散治療后總有效率為83.3%，兩組患兒比較差異性顯著（p
表一 兩組患兒治療總有效率比較
組別 例數(shù) 顯效 有效 無效 總有效率
觀察組 30 19（63.3%） 10（33.3%） 1（3.3%） 29（96.7%）
對照組 30 10（33.3%） 15（50.0%） 5（16.7%） 25（83.3%）
2.2兩組患者臨床癥狀改善情況比較
兩組研究對象采用不同治療方式治療后其止瀉時間、糾正脫水時間、止吐時間、退熱時間、住院時間比較均有明顯統(tǒng)計學(xué)意義（p
表二 兩組患者臨床癥狀改善情況比較（d）
組別 例數(shù) 止瀉時間 退熱時間 止吐時間 糾正脫水時間 住院時間
觀察組 30 2.4±0.8 1.3±0.6 1.3±0.2 2.0±0.8 5.7±0.9
對照組 30 3.9±1.1 1.7±0.7 1.6±0.5 3.5±1.2 7.1±1.1
3.討論
小兒急性腹瀉是臨床上常見的一種兒科疾病，其主要臨床特點(diǎn)即為患者大便次數(shù)曾多、大便形狀改變等[1]。該病具有較高的發(fā)病率，嚴(yán)重影響著患者的身體健康，因此，及時采取有效的措施進(jìn)行治療就顯得尤為重要。蒙脫石散是臨床輸尿管治療小兒腹瀉的常用藥物，其可在腸道黏膜表層形成覆蓋，有助于減少腸內(nèi)粘液生成，且可對腸內(nèi)病菌繁殖進(jìn)行抑制，在治療小兒腹瀉方面有著較高的價值[2]。而臨床研究表明，小兒腹瀉時因腸道吸收故障及大量失水，因而極易導(dǎo)致患兒體內(nèi)鋅元素流失，使得患兒雙糖酶活性下降，進(jìn)而使得其腹瀉癥狀加重[3]。因此，在給予患兒常規(guī)治療的同時適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充鋅元素對提高治療效果就有著非常重要的意義。葡萄糖酸鋅是臨床上的常用藥，其中含有人體必須的鋅元素，可有效的及時患兒體內(nèi)鋅含量，有助于促進(jìn)患兒消化功能恢復(fù)，且有利于提高患兒機(jī)體細(xì)胞免疫能力及胃腸道的抵抗能力，可有效的改善患者的臨床癥狀。因此，合理的對兩種藥物進(jìn)行聯(lián)合使用必將會取得良好的效果。
本次研究結(jié)果表明兩組研究對象采用不同治療方式治療后其治療總有效率及止瀉時間、糾正脫水時間、止吐時間、退熱時間、住院時間比較均有明顯統(tǒng)計學(xué)意義（p
參考文獻(xiàn)：
篇4
創(chuàng)新成就夢想、創(chuàng)業(yè)點(diǎn)亮人生
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院、校友事務(wù)中心、招生就業(yè)處、校團(tuán)委
協(xié)辦單位：雙創(chuàng)指導(dǎo)與管理中心
三、報名條件
根據(jù)報名情況，本次活動共評選出不超過5名最具潛質(zhì)“創(chuàng)業(yè)之星”（在校學(xué)生）和不超過5名大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)之星”（2014年之后畢業(yè)的本專科生、研究生）。
1．最具潛質(zhì)“創(chuàng)業(yè)之星”報名條件：
（1）全日制在校本、專科生及研究生；
（2）思想素質(zhì)高，能踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，遵紀(jì)守法，無不良記錄；
（3）具有自強(qiáng)不息、堅韌不拔、勵志奮斗的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)事跡突出；
（4）獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中居核心地位。
2、大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)之星”報名條件：
（1）2014年之后畢業(yè)且取得****大學(xué)畢業(yè)證的本、專科生及研究生；
（2）公司正式注冊成立，申報人獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，或?yàn)楣竟蓶|。
（3）思想素質(zhì)高，能踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，遵紀(jì)守法，無不良記錄；
（4）具有自強(qiáng)不息、堅韌不拔、勵志奮斗的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，在一定范圍內(nèi)有較大影響，成為某一領(lǐng)域的優(yōu)秀代表。
四、報名時間
2019年4月25日-5月5日
五、報名方式及材料
可自薦，也可以由所在學(xué)院進(jìn)行推薦，原則上每個實(shí)體學(xué)院至少推薦1名在校生或畢業(yè)五年內(nèi)的校友。參評材料以電子版于2019年5月5日17：00前發(fā)送至郵箱：-----@qq.com。
評選材料包括：
（1）《****大學(xué)創(chuàng)業(yè)之星報名表》；
（2）每篇事跡字?jǐn)?shù)限定在1500-3000字（WORD文檔，須擬定一個好的標(biāo)題），每篇事跡材料（突出創(chuàng)業(yè)事跡，可提及畢業(yè)院校以及創(chuàng)業(yè)過程中學(xué)校給予的指導(dǎo)或者創(chuàng)業(yè)過程中享受到的國家政策）；
（3）2-4張反映人物工作、學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)的照片（JPG文件，文件大小不低于3M）；
（4）反映個人或公司取得的成績的獲獎證書掃描件、領(lǐng)導(dǎo)視察照片、媒體報道掃描件等。
六、評選流程
(一）最具潛質(zhì)“創(chuàng)業(yè)之星”組
1.初步篩選（2019年5月6日-5月7日）
報名結(jié)束后，組織初選評審團(tuán)對所有申報人材料真實(shí)性等進(jìn)行集中審核，提出候選人建議名單。
2.公眾評選（2019年5月8日-12日）
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院微信公眾號上開設(shè)****大學(xué)“創(chuàng)業(yè)之星”評選專欄，開展公眾投票。投票以微信投票方式，每個微信號每天限投一票。微信投票按照得票比例（得票數(shù)/總投票數(shù)）進(jìn)行排名，最高分15分，第一名計15分，第二名計12分，第三名計9分，第四-五名計6分，第六-九名計3分，十名計1分，十名之后不計分。
3.決選
候選人現(xiàn)場演講（2019年5月14日），主辦方組織專家進(jìn)行綜合打分（總分85分），結(jié)合公眾投票積分，按照分?jǐn)?shù)高低評審決出最具潛質(zhì)校園“創(chuàng)業(yè)之星”。
（二）大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)之星”組
1.初步篩選（2019年5月6日-5月7日）
報名結(jié)束后，組織初選評審團(tuán)對所有申報人材料真實(shí)性等進(jìn)行集中審核，提出候選人建議名單。
2.決選階段（2019年5月14日）
主辦方組織專家通過查看材料的方式，參考公眾投票情況評選出不超過5名的大學(xué)生成功“創(chuàng)業(yè)之星”。
七、表彰
授予****大學(xué)“創(chuàng)業(yè)之星”榮譽(yù)稱號，頒發(fā)證書，獲獎?wù)呦碛腥腭v大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的優(yōu)先權(quán)，主辦方還將舉行“創(chuàng)業(yè)之星”先進(jìn)事跡報告會或召開座談會，宣傳大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和典型事跡；并擇優(yōu)推薦參加江西省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人物事跡評選活動。
八、工作要求
1.高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)之星”評選是鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動的具體措施，對于引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，具有重要意義。各學(xué)院要高度重視、精心組織，確保這項(xiàng)工作順利開展。
2.認(rèn)真評選、嚴(yán)格把關(guān)
各學(xué)院在推選過程中，要嚴(yán)格按照通知要求、求真務(wù)實(shí)，把好質(zhì)量關(guān)，切實(shí)把最優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型推薦上來；要增強(qiáng)透明度，嚴(yán)禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開。
3.加強(qiáng)宣傳、營造氛圍
各學(xué)院要以此項(xiàng)活動為契機(jī)，充分利用新聞媒體，認(rèn)真組織學(xué)生參與評選，廣泛宣傳創(chuàng)業(yè)典型的優(yōu)秀事跡，使評選成為大學(xué)生尋訪、學(xué)習(xí)身邊成功榜樣，教育自己、啟發(fā)自己、鼓舞自己的活動，成為共同關(guān)心、關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動。
聯(lián)系電話：
附件:
****大學(xué)“創(chuàng)業(yè)之星”報名表
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院
校友事務(wù)中心
招生就業(yè)處
校團(tuán)委
2019年4月25日
附件1：
****大學(xué)“創(chuàng)業(yè)之星”報名表
（在校學(xué)生）
姓名
學(xué)院
照
片
民族
專業(yè)
性別
年級
籍貫
學(xué)歷
政治面貌
手機(jī)
身份證號
QQ號
創(chuàng)業(yè)事跡介紹（1500-3000字）
（須擬定一個好的標(biāo)題；小四號宋體，單倍行距）
成果簡介（150字以內(nèi)）
參評感言
所在學(xué)院推薦意見
（學(xué)院蓋章）
負(fù)責(zé)人：年月日
初審意見
主辦單位意見
附件2：
****大學(xué)“創(chuàng)業(yè)之星”報名表
（2014年之后畢業(yè)的本專科生、研究生）
姓名
學(xué)院
照
片
民族
專業(yè)
性別
年級
籍貫
學(xué)歷
政治面貌
手機(jī)
身份證號
QQ號
企業(yè)名稱
信用代碼證
企業(yè)類型
注冊時間
所屬行業(yè)
企業(yè)地址
所任職務(wù)
所持股份（%）
創(chuàng)業(yè)事跡介紹（1500-3000字）
（須擬定一個好的標(biāo)題；小四號宋體，單倍行距）
成果簡介（150字以內(nèi)）
參評感言
所在學(xué)院推薦意見
（學(xué)院蓋章）
篇5
我中心推薦的季度之星為工程部項(xiàng)目經(jīng)理馮xx。馮經(jīng)理在這一季度內(nèi)一直工作在最前沿即唐山火車站與唐山工會的亮化項(xiàng)目施工工程中，在現(xiàn)場施工中能因施工環(huán)境的改變而做出合理的施工變動，能夠準(zhǔn)確地把控工程質(zhì)量及進(jìn)度，能夠很好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。我中心全體員工要學(xué)習(xí)馮恒科對施工過程中及收尾工作的耐心與細(xì)心，并能夠做到對工程每處細(xì)節(jié)的完整掌控及了解；同時要學(xué)習(xí)馮恒科對施工隊(duì)的管理模式及與甲方、總包、監(jiān)理交流的技巧。
在平時與同事的交往過程中，他能做到尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、待人真誠、任勞任怨；在同部門其他同事的工作協(xié)調(diào)上，能做到互相理解、互幫互學(xué)、真誠相待，并和大家建立了深厚的感情，也使我們獲得了許多有益的啟示與啟發(fā)。
總之，在今后的工作中我們要多向馮經(jīng)理學(xué)習(xí)，以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和成熟起來，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，與公司共同進(jìn)步、共同成長，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的為量。
研發(fā)中心? 王xx
事跡材料：
王xx自2012年到智達(dá)工作以來，在本職崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。
他始終堅持以“提高、踏實(shí)、忠誠、奉獻(xiàn)”為做人及工作的指導(dǎo)思想，以“政治強(qiáng)有責(zé)任，思想好有精神、業(yè)務(wù)強(qiáng)有技能，形象佳有內(nèi)涵”的“四有”為動力，立足本職開展各項(xiàng)工作。
一、擁有豐富的理論知識、實(shí)踐能力和扎實(shí)的學(xué)習(xí)功底。
始終把學(xué)習(xí)放在首要位置，貫穿到工作的全過程，通過各種方式努力提高自身綜合素質(zhì)和工作水平。產(chǎn)品設(shè)計方面，按時完成每年所需工程定制產(chǎn)品，領(lǐng)導(dǎo)安排的其它新品設(shè)計，每年繪制PCB板40余種。參與了公司各大項(xiàng)目的技術(shù)支持，藝術(shù)中心、邯鄲東南環(huán)大橋、滏陽河、龍湖公園亮化、滄州市民服務(wù)中心、管業(yè)大廈等的前期及后期調(diào)試工作，有的時候因?yàn)楣て诰o，任務(wù)重每天工作到半夜。
二、立足本職，配合其它部門的工作
立足本職工作的同時，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作，如科技申報項(xiàng)目、專利申請等，2015年申請9項(xiàng)專利；積極配合各部門開展工作，各部門需要有技術(shù)協(xié)助的都積極配合，設(shè)計、企劃、市場、工程等；在市場部人員技術(shù)根底差不能準(zhǔn)確有效和客戶溝通的情況下，配合市場部跑成了幾個項(xiàng)目。有什么經(jīng)驗(yàn)及時和同事分享，有效提高了隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有效提高了工作水平和工作效率。例如：在欒城一個地下車庫項(xiàng)目中，通過技術(shù)溝通，確定產(chǎn)品定位，并實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的銷售；在怡華酒店項(xiàng)目中，配合甲方完成產(chǎn)品測試，得到甲方認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)工程的順利中標(biāo)。
三、積極參加活動，不斷豐富文化生活。
在公司舉辦的各項(xiàng)活動，不僅自己積極參與還帶動同事參與。每年的年會，積極參加晚會節(jié)目。參與平時舉辦的趣味運(yùn)動會及籃球比賽，不僅豐富了文化生活，還增強(qiáng)了身體素質(zhì)，潛意識中培養(yǎng)了頑強(qiáng)拼搏、積極向上的作風(fēng)。他無論是在工作中還是在生活中都受到了領(lǐng)導(dǎo)和職工的稱贊和好評。
設(shè)計事業(yè)部? 王xx
事跡材料：
我部門推薦的季度之星為設(shè)計事業(yè)部設(shè)計助理王xx。王xx在這一季度內(nèi)協(xié)助設(shè)計師完成日常工作和能獨(dú)立完成夜景亮化效果及方案，入職以來在亮化設(shè)計方面有明顯的進(jìn)步，積極配合現(xiàn)場踏勘及現(xiàn)場測量，合理管理時間，按照規(guī)劃的進(jìn)度及時完成所分配的任務(wù)，在設(shè)計中善于思考，從項(xiàng)目分析、可實(shí)現(xiàn)性入手進(jìn)行設(shè)計，盡力做到最好，減少返工率，樂于接納意見，并提出建議，完善方案與設(shè)計師及其他同事配合良好，積極參加公司培訓(xùn)和業(yè)余學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。
王xx性格開朗，為人誠實(shí)守信，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，對事有自己的見解，勇于創(chuàng)新，平時與同事相處融洽，并有較強(qiáng)的共事協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
希望王xx以此為新的起點(diǎn)，珍惜榮譽(yù)，扎實(shí)工作，再接再厲，爭取新的成績。以高度的工作熱情、嶄新的精神風(fēng)貌，迎接新的挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)自己，提升自己的設(shè)計水平，為公司發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
行政中心? 高xx
事跡材料：
我是智達(dá)普通一分子，自2013年加入智達(dá)這個團(tuán)隊(duì)，在這個大家庭里我已工作生活將近三年時間，來到智達(dá)我就從事行政工作，雖然不能參與市場殘酷的競爭，雖然不到一線頂烈日冒嚴(yán)寒施工，但是我們的工作但是卻關(guān)系著公司的每位員工。
一、嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度
行政部既是公司制度的監(jiān)察者更是公司的執(zhí)行者，從來到公司我就嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格把控車輛使用，根據(jù)實(shí)際情況完善車輛使用規(guī)定，控制車輛使用頻次，能順路拼車的盡量出一趟車，降低油耗節(jié)約經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)把辦公用品采購發(fā)放關(guān)，根據(jù)各部門辦公需求按時統(tǒng)計發(fā)放辦公用品，對各部門上報所需物品進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，對部分部門多報虛報物品提出批評，杜絕浪費(fèi)。
二、立足本職服務(wù)大眾
我的崗位就是服務(wù)的崗位，只有服務(wù)好公司的每位員工才能是合格的員工。根據(jù)季節(jié)變化合理調(diào)整員工的膳食，在飲食上做到科學(xué)、衛(wèi)生、節(jié)約。葷素搭配盡量滿足大多數(shù)員工的需求。公司辦公設(shè)施老舊，好多地方需要進(jìn)行不斷維修，例如門窗、桌椅、水龍頭能自己動手的就自己維修，水電暖維修工作盡量安排在周日維修，這樣不僅可以不影響大家的使用更可以節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)，及時檢查公司的水電設(shè)施杜絕跑冒點(diǎn)漏現(xiàn)象。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)引導(dǎo)所屬員工樹立服務(wù)意識
隨著公司的發(fā)展壯大后勤工作更要緊跟公司的發(fā)展步伐，司機(jī)、廚師、保潔、門衛(wèi)他們的工作都涉及到公司的每位員工，在平時工作中隨時教育引導(dǎo)大家的服務(wù)意識，讓員工滿意讓客戶滿意。
行政工作千絲萬縷，離不開每位員工的支持與理解，我將在我的崗位上努力為大家服務(wù)。
營銷中心? 周xx
主要事跡：
入職多年來一直兢兢業(yè)業(yè)，恪守崗位與職責(zé)，不辭辛苦，2015年底被評為公司突出貢獻(xiàn)獎員工。春節(jié)前四天，去拜訪看望客戶突發(fā)身體不適，由司機(jī)送往就近的醫(yī)院診治，但因工作需要，急于辦理項(xiàng)目投標(biāo)的準(zhǔn)備工作，于次日銷假帶病工作；且經(jīng)常為了趕收回款及搶抓業(yè)務(wù)連夜趕路或趁早出發(fā)，其愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是值得推選的優(yōu)秀標(biāo)桿。
任職大客戶經(jīng)理期間，幫助業(yè)務(wù)部各位同事協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)關(guān)系、輔助業(yè)績的提升。并于2015年10月開始忙于公司應(yīng)收款的催款、溝通、法務(wù)幫辦、協(xié)調(diào)事宜，即使在春節(jié)期間，犧牲個人假期、克服各項(xiàng)困難，保證款項(xiàng)及時到賬。在與甲方溝通應(yīng)收款事宜時也能開拓業(yè)務(wù)，且維系良好的合作關(guān)系，甲方主動介紹業(yè)務(wù)。例如寧晉的2015年維修回款截至現(xiàn)今已全部到賬，并于2016年2月又撥付了部分多年欠款。張家口原有項(xiàng)目的回款也基本接近尾聲，且甲方將冬奧會配套項(xiàng)目再次介紹給我公司，目前正在跟進(jìn)。
積極協(xié)助公司項(xiàng)目審計工作，為公司提升了利潤空間。在邯鄲東環(huán)審計、南環(huán)審計、滏陽河及龍湖公園審計、邯鄲體育館審計、唐山工會審計等大項(xiàng)目審計中，按照公司要求積極配合，并和審計單位多次溝通及跟進(jìn)，為公司項(xiàng)目大大提升了利潤空間。
在開拓業(yè)務(wù)方面，善于利用自有資源，挖掘各項(xiàng)業(yè)務(wù)范疇；同時能及時準(zhǔn)確地把握合作機(jī)會。在中山華府項(xiàng)目開拓中，多次與總負(fù)責(zé)人溝通，積極宣傳公司的優(yōu)勢，最后被甲方確認(rèn)。在省建投招標(biāo)過程中，充分發(fā)揮我公司團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作用，在我們樣品極其不利的情況下，最后入圍。
積極開拓外省市場，2015年開發(fā)山東市場，竭盡全力辦理了山東市場的準(zhǔn)入資格證明文件，同時與合伙人建立了良好的合作關(guān)系，順利完成了山東青島市鞍山二路亮化項(xiàng)目的投標(biāo)及合同的簽訂，為我公司進(jìn)一步拓展山東市場打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
財務(wù)中心? 劉x
事跡材料：
我部門劉x自2014年8月入職以來，始終以開拓、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，腳踏實(shí)地，默默耕耘，忘我工作，只求奉獻(xiàn)，樹立了會計工作者的良好形象，并多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們肯定。
一、刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
工作中，始終把提高自身素質(zhì)放到一個重要的位置來抓。伴隨著公司的發(fā)展，業(yè)務(wù)技能、個人素質(zhì)也得到了很好的提升，為其下一步的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合各部門工作。
2015年度審計是財務(wù)部，也是公司一季度一項(xiàng)重要工作。作為資產(chǎn)管理及稅務(wù)會計，劉欣積極配合會計師事務(wù)所的審計工作，盤點(diǎn)存貨及固定資產(chǎn)、提供有關(guān)繳稅的各種資料，一定程度上保障了2015年度審計工作的正常進(jìn)行，保障了公司信息的按時披露。
一季度尤其三、四月份營改增的前期準(zhǔn)備是公司的一項(xiàng)重要工作，為了此項(xiàng)工作的順利開展，積極配合業(yè)務(wù)部門出差去各個工程所在地開發(fā)票，如邯鄲開發(fā)區(qū)五個橋等幾個邯鄲項(xiàng)目，滄州流津橋、管業(yè)大廈項(xiàng)目，晉州項(xiàng)目，張家口項(xiàng)目，以及唐山火車站，唐山工會等工程發(fā)票的開具。讓人記憶猶新的是從張家口開票回來已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多，第二天早上又不辭辛苦地去邯鄲開票。
三、緊握時代脈搏，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)代管理學(xué)中有這樣一句話：細(xì)節(jié)決定成敗。劉x把“工作之中無小事”奉為自己的信條，信心十足地在一個普通的崗位兢兢業(yè)業(yè)、精益求精地努力工作著、奉獻(xiàn)著。作為一個普通員工，能立足本崗，緊握時代脈搏，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生的夢想，為智達(dá)創(chuàng)造更大的價值。
永創(chuàng)公司? 郝xx
事跡材料：
篇6
xx，女，27歲，任教7年來，一直任xx小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊(duì)工作。雖然平時教學(xué)任務(wù)繁重，擔(dān)任五年級班主任及兩個班級的英語教學(xué)工作，但是她始終兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，她以一顆熱愛少先隊(duì)工作、熱愛少先隊(duì)員的心為少先隊(duì)工作作出了積極的努力和貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊(duì)工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛，她把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為了調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋果”分給每一個進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。 與時俱進(jìn)，做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員要創(chuàng)出少先隊(duì)工作特色，除了勤奮熱情、多才多藝，當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”。 xx深深地明白這一點(diǎn)，她努力讀書鉆研、積極參加培訓(xùn)、虛心請教前輩，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中成長。不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。
她堅持學(xué)習(xí)，在取得了大專學(xué)歷以后，緊接著又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修。她精通教學(xué)業(yè)務(wù)，常年堅持帶班上課，在英語教學(xué)方面經(jīng)常上公開課、示范課。獲得鄉(xiāng)級“課改新秀”榮譽(yù)稱號。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手，逐漸成長為一名符合時代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
活動引領(lǐng)，創(chuàng)少先隊(duì)工作特色
勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感，也讓她找準(zhǔn)了適合學(xué)校實(shí)際的工作方法。
1、緊抓住常規(guī)工作
深入的搞好“雛鷹爭章”活動。“怎樣深入的搞好雛鷹行動”是一個值得思考的問題。純粹的定章、爭章、頒章顯得有些呆板。xx老師巧妙地將雛鷹爭章活動與“明星”結(jié)合。組織各班將每周評選的“書法之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“禮儀之星”，都在教室公示欄上公布出來。在這“明星”效應(yīng)的激勵下，100%以上的隊(duì)員都爭得了必修章，80%以上的隊(duì)員都爭得了選修章、興趣章、特色章。多年來隊(duì)員通過各種活動獲得獎?wù)拢ㄟ^爭章得到鍛煉，比傳統(tǒng)教育要有實(shí)效。少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開學(xué)，開展以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，構(gòu)建平安和諧校園”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳，利用國旗下講話、班隊(duì)活動等形式進(jìn)行教育引導(dǎo)，從校園整潔、上課準(zhǔn)備、穿戴整潔、路隊(duì)整齊、讀寫姿勢、課堂禮儀、上下樓梯等多個訓(xùn)練點(diǎn)入手。使全校上下精神面貌煥然一新，各項(xiàng)工作迅速步入正軌。
2、 做好節(jié)慶活動
xx老師很注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動賦予新的內(nèi)容與形式，常常提前作好安排，抓住時機(jī)開展豐富多彩的教育活動，把歡樂帶給了孩子。在端午節(jié)、中秋節(jié)，我們給孩子們講講節(jié)日的故事，倡導(dǎo)他們到實(shí)踐中去體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗活動；在植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日，倡導(dǎo)隊(duì)員參與社會實(shí)踐，快樂成長。
通過觀看《背著父親上學(xué)》、《洪戰(zhàn)輝的故事》、《讓生命充滿愛》等影片，寫觀后感、感恩征文等活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。
利用母親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日慶祝活動，開展“學(xué)會感恩，關(guān)愛身邊的人”系列主題教育活動，號召全校每位隊(duì)員完成一系列“感恩作業(yè)”。在活動中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡，無不演繹著人間親情的溫暖。學(xué)做父母，體驗(yàn)父母的辛勞，從而將“感恩”之心內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望！讓學(xué)生們深刻體會父母師長培養(yǎng)他們的艱辛，從而感知他人給予自己的關(guān)愛。
3、 開展課外興趣小組
課外興趣小組的開展豐富了學(xué)生課余生活，讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。主要利用周二時間，xx老師帶領(lǐng)大隊(duì)部組織開展各項(xiàng)課外興趣小組的活動。如書法、繪畫、舞蹈、手工創(chuàng)作等。20xx年我校在全鄉(xiāng)校園集體舞比賽中獲得一等獎。20xx年，全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中，我校的舞蹈《愛我你就陪陪我》獲二等獎，有三名學(xué)生獲書畫類二、三等獎。
做 “專家型” 輔導(dǎo)員，為少先隊(duì)教育添磚加瓦
xx老師及時總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗(yàn)得失，并撰寫相關(guān)的文章。論文《xx》在獲得國家級二等獎并教師報上發(fā)表。
作為一名年輕的教師兼大隊(duì)輔導(dǎo)員，xx老師在工作崗位上勤懇工作、認(rèn)真做好每一件看似瑣碎的事情。本著盡力而為、努力工作的態(tài)度，她盡可能想少先隊(duì)員所想，為少先隊(duì)員們搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺，使學(xué)生得以全面發(fā)展。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料（二）
**同志，女，漢族，大專文化，小學(xué)高級教師。 張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自20xx年以來，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作20xx年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號，她本人20xx年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。 20**年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號。 20xx年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。 20xx年6月所授語文《觸摸春天》一課， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
一、深化“主題活動”，搭建“體驗(yàn)舞臺”
“體驗(yàn)教育”活動是少先隊(duì)教育主題。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動，對表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機(jī)會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨會時間和班隊(duì)會活動日，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動，以少先隊(duì)員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。
二、創(chuàng)新實(shí)踐、培育英才
作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，張老師堅持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊(duì)的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級生活的最小細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動搞好，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力。
三、播撒愛心、傾注真情
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，和隊(duì)員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。
篇7
學(xué)習(xí)上，六(6)班里有一個與她鄰居的同學(xué)，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學(xué)校。她知道后總是把課本讓給同學(xué)，或是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學(xué)，促使他改變不認(rèn)真和粗心的毛病，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。班級里有幾名后進(jìn)生，他們總是學(xué)習(xí)上不去，作為學(xué)習(xí)委員她總是覺得自己責(zé)任重大。于是主動請求老師讓自己用課余時間為這幾位后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課。這幾名后進(jìn)生在她的幫助下，成績?nèi)稼s了上來。
生活中，她一樣不忘時時刻刻助人為樂。尹晉芳同學(xué)在學(xué)校是寄宿生，學(xué)校共兩百多名寄宿生，其中一二年級學(xué)生也占了不少。寄宿生同學(xué)遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來學(xué)校寄宿，時不時就會碰到困難，只要他們一碰到困難同學(xué)就會及時出現(xiàn)在他們面前，給予他們力所能及的幫助，卻從不計較個人得失。低年級的同學(xué)蒸飯，取飯有困難了，尹晉芳同學(xué)二話不說就幫忙蒸飯、拿飯。碰上大熱天，飯很熱，一連幫忙十幾個小同學(xué)拿好飯要來回跑幾趟，既費(fèi)時又把自己熱成了一個汗人。可是尹晉芳同學(xué)從不喊苦不喊累，不怕自己遲吃飯，幾年如一日，從沒間斷過幫忙同學(xué)拿飯。還有不少同學(xué)，在生活中經(jīng)常會丟失了錢或?qū)W習(xí)用品、生活用品，尹晉芳同學(xué)知道了，也會無私的拿出了自己的錢財物品來幫助別的同學(xué)。要是碰上有同學(xué)生病了，董龍敏同學(xué)并立馬前去噓寒問暖，為生病的同學(xué)打開水，陪他們?nèi)バl(wèi)生院看病，并親自為他們倒好開水吃藥。如果生病同學(xué)請假回家了，她還會等他們回來后，主動為她們補(bǔ)功課。夜里，宿舍的幾位小同學(xué)經(jīng)常會哭鬧，尹晉芳同學(xué)并會用好話勸慰她們，細(xì)心照顧她們。半夜陪她們上衛(wèi)生間，給她們蓋被子，有時還會為她們洗衣物。尹晉芳同學(xué)在宿舍里的這種樂于助人的行為，
慢慢在全體寄宿生中傳開了，同學(xué)們給她取了一個好聽的外號，親切的稱贊她為尹媽媽。
不僅是如此，尹媽媽在無論在何時都不忘助人為樂。有一個星期天，尹晉芳從家乘車來學(xué)校，在大街下車后往學(xué)校走的路上，路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看，里面除了一些證件外，現(xiàn)金就有好幾百。怎么辦?她左右一看，沒一個人影，她完全可以把錢包藏起來就走，或是先帶回學(xué)校上交給老師，就憑這幾百元，學(xué)校肯定是會表揚(yáng)她的。可是她沒這樣做，她想，主人丟了錢包一定很著急回來找，所以她就站在原地等待失主出現(xiàn)。等了很久后，主人依然沒出現(xiàn)。她就打開錢包看看能否從里面找到主人的相關(guān)資料或聯(lián)系方式。正巧，里面有身份證，還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人，尹晉芳同學(xué)就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時候，主人出現(xiàn)了，當(dāng)錢包主人問她叫什么名字時，她說她叫少先隊(duì)員，這是她該做的!主人拿了一百元人民幣獎勵她，她也拒絕了，背起書包就往學(xué)校跑。主人追上來要送她回學(xué)校，她也不肯!主人無奈，只好在事后向?qū)W校反映了此事，學(xué)校幾經(jīng)調(diào)查，才知道這件拾金不昧，助人為樂的事情又是尹媽媽所為。
如今尹媽媽助人為樂的事跡早已傳遍整個學(xué)校。尹媽媽也為此獲得了許多人的贊賞與諸多的殊榮。縣里的三好學(xué)生名單中有她，學(xué)校的優(yōu)干名單也有她;學(xué)校的十佳少年中有她，學(xué)校的八德之星也有她;學(xué)校劍橋英語之星有她，縣校習(xí)作、書法、繪畫、演講一等獎都有她。
尹媽媽!你真是好樣的!愿你那顆善良的心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)助人為樂的火光，在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩!
材料二：尊老愛親美德少年事跡材料 蘭萍同學(xué)15年級以來一直非常要求上進(jìn)，積極參加各項(xiàng)活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 她的學(xué)習(xí)方法好，成績佳，因此學(xué)習(xí)成績在班級名列前茅。她不但學(xué)習(xí)成績好，而且學(xué)校的各項(xiàng)活動她都積極參加，比如詩歌朗誦比賽等。在學(xué)校和老師的關(guān)懷幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，蘭萍同學(xué)一直都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展，時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵自己，不懈努力。她專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動與老師同學(xué)交流，從中獲益非淺。她堅持用知識充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強(qiáng)的意志，這對于她解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助。
她尊敬師長，她發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，校園內(nèi)總能聽到她親切的老師，您好!
她關(guān)心同學(xué)，及時送生病的同學(xué)到醫(yī)生那里，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認(rèn)可，無論何時都深受同學(xué)的擁護(hù)。
在班級事務(wù)上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學(xué)，而且得到老師的信任，同學(xué)的喜愛。
老師的 言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母， 獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員;在社會，她是位誠實(shí)守信，遵守社會公德。
在家里，她尊敬長輩，孝順父母，照顧年邁祖母。，她幫父母做些力所能及的家務(wù)，常年有病的祖母行動不便，她會幫著倒水端飯還和陪爺爺、奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她幫媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨(dú)立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因?yàn)樗彝ダ锍錆M歡笑、和諧。
在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里，她，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)， 培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我;與同學(xué) 們在互學(xué)互比中取長補(bǔ)短、一起進(jìn)取;與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對于班集體這個團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛護(hù)，只要是集體活動都會有她快樂的身影， 只要是班集體的事情都會有她主動承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。積極參與學(xué)校組織的各類活動，對學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信，與同學(xué) 們在互相幫助中茁壯成長。
在社會，她誠實(shí)守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實(shí)踐活動中磨煉自己的毅力。最有意義，最令人難忘的就是在汶川、玉樹大地震后，她積極為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心，不僅自己主動把平時攢的 零花
錢全部匯到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)，爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款。并通節(jié)約與災(zāi)區(qū)的小朋友共渡難關(guān)，她用一顆熾熱 的心感動著身邊每一個人。
一份耕耘，一份收獲。她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
材料三：尊老愛親美德少年事跡材料 馬德國，齊河縣第四中學(xué)九年級一班團(tuán)支書。他心地善良，獨(dú)立自強(qiáng)，尊敬師長，勤奮好學(xué)。
一直來，他本著孝敬父母，尊敬長輩，關(guān)愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是做人的基本要求，馬德國努力做好自己，他既是爸爸媽媽的好兒子，奶奶的好孫子，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，新時代的好少年。 打小起，馬德國就是大人眼里最為懂事的孩子。上小學(xué)后，他越來越懂事了。他把爸爸媽媽對他的愛轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務(wù)工，家里所有的農(nóng)活都媽媽承擔(dān)。除了農(nóng)活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地;還要照顧馬德國的爺爺奶奶，很是辛苦。懂事的馬德國每天一放學(xué)回家就認(rèn)真地做作業(yè)，不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，洗菜，燒火，掃地，收拾房間。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，他就拉媽媽在沙發(fā)上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因?yàn)橛辛怂年P(guān)心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，他立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛(wèi)生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業(yè)，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，馬德國做完了作業(yè)后才安心去睡覺。
馬德國不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。
馬德國的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，馬德國又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，馬德國都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺臥病不起，馬德國又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌，逗爺爺奶奶開心。馬德國的外公外婆住在另一個村，離馬德國家步行要一個小時。但這不影響馬德國每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對于外公外婆，馬德國也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當(dāng)馬德國一出現(xiàn)在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當(dāng)爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，馬德國都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精致的賀卡，一個創(chuàng)意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當(dāng)中。
離馬德國家不遠(yuǎn)大隊(duì)部有個老人活動中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，馬德國也常跟著爺爺一起去。馬德國總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛(wèi)生，接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認(rèn)認(rèn)真真的看。
不僅如此，在生活中，他還是個勤儉節(jié)約的好孩子。他從不吵著鬧著要媽媽給他買新衣服。衣服舊了他照樣高高興興地穿著上學(xué)。每當(dāng)取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵他，他從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本他喜歡的書作為獎勵。 在學(xué)校里，他總是以身作則，嚴(yán)格要求自己，處處為樹立良好班風(fēng)、班紀(jì)的發(fā)揮帶頭示范作用。學(xué)習(xí)上，他刻苦勤奮，他說要用優(yōu)異的成績來回報媽媽為他的付出。工作上，盡職盡責(zé)，班級管理得有條不紊。
馬德國同學(xué)的尊老愛親，勤奮好學(xué)，聰明懂事的事跡，也為他自己贏得廣泛的榮譽(yù)。在齊河縣第四小學(xué)的就讀的六年間，年年被評為三好生，在齊河四中他每年都被評為三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生班干部。馬德國同學(xué)身上表現(xiàn)出的尊老愛親的中華美德，是我們每個人都要學(xué)習(xí)和推崇的。
材料四：尊老愛親美德少年事跡材料 李琳慧，12歲，松溪縣渭田小學(xué)六年級(3)班班長。她心地善良，獨(dú)立自強(qiáng)，尊敬師長，勤奮好學(xué)。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關(guān)愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，新時代的好少年。
打小起，琳慧就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學(xué)會了自理自立。還是琳慧3歲時，她就開始學(xué)會自己吃飯，從不要大人喂;學(xué)會洗臉，學(xué)會上衛(wèi)生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。
上小學(xué)后，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務(wù)工，家里所有的農(nóng)活都媽媽承擔(dān)。除了農(nóng)活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地;還要照顧琳慧年幼的妹妹及琳慧的爺爺奶奶;還要輔導(dǎo)琳慧的功課，很是辛苦。懂事的琳慧每天一放學(xué)回家就認(rèn)真地做作業(yè)，不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發(fā)上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因?yàn)橛辛怂年P(guān)心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛(wèi)生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業(yè)，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，琳慧做完了作業(yè)后才安心去睡覺。
琳慧不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。
琳慧的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，琳慧又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，琳慧都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺臥病不起，琳慧又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌，逗爺爺奶奶開心。琳慧的外公外婆住在另一個村，離琳慧家步行要一個小時。但這不影響琳慧每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對于外公外婆，琳慧也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當(dāng)琳慧一出現(xiàn)在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當(dāng)爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，琳慧都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精致的賀卡，一個創(chuàng)意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當(dāng)中。
離琳慧家不遠(yuǎn)有個老人活動中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，琳慧也常跟著爺爺一起去。但琳慧卻與眾不同，其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而琳慧總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛(wèi)生，接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認(rèn)認(rèn)真真的看。
篇8
二、創(chuàng)新形式，強(qiáng)化宣傳效果
篇9
二是時間集中，內(nèi)容豐富。從時間安排上，每周利用一、四返校日和周末一個半天，保證了參訓(xùn)人員有相對集中的條件。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我們以創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術(shù)院校為主線，安排了四個專題，既有學(xué)習(xí)和社會主義榮辱觀的教育，又有建設(shè)創(chuàng)新型國家的有關(guān)文件、講話和論述；既有示范性職業(yè)技術(shù)院校建設(shè)和評估的教育學(xué)習(xí)文件選編，又有關(guān)于人的全面發(fā)展理論、科技與現(xiàn)代化進(jìn)程、發(fā)展素質(zhì)教育、賞識教育、現(xiàn)代禮儀等方面的名家報告。從方法上，既有全院集中，又有支部活動和個人自學(xué)；既有支部討論，又有大會交流等，使大家多側(cè)面、高品位地開闊了視野，增長了知識，提高了自身建設(shè)和創(chuàng)建高水平示范性高職院校的本領(lǐng)。
三是態(tài)度認(rèn)真，學(xué)風(fēng)端正。從院領(lǐng)導(dǎo)到多數(shù)黨員、干部和教師按時參加，認(rèn)真聽講，不少同志還堅持記筆記，寫心得，聯(lián)系個人思想、本職工作以及學(xué)院的改革、發(fā)展和創(chuàng)建示范性職業(yè)技術(shù)院校的實(shí)際思考問題，改進(jìn)工作，推進(jìn)創(chuàng)建。據(jù)統(tǒng)計，全院集中學(xué)習(xí)9次，應(yīng)到黨員、干部和教師351人，平均出勤率近80%。有的支部，如第一支部（組織、宣傳、紀(jì)檢、人事處）、第二支部（辦公室）、第三支部（學(xué)生處、工會、團(tuán)委）、第四支部（圖書館、高教）、第五支部（教務(wù)處、招辦、計算機(jī)中心）、第十一支部（機(jī)電系）、第十二支部（計算機(jī)系）、第十七支部（經(jīng)濟(jì)系）、第二十支部(社科部)平均出勤率在95%以上。還涌現(xiàn)了一些好的集體和個人。比如，后勤支部結(jié)合實(shí)際深入思考，認(rèn)識到位。保衛(wèi)處黨支部聯(lián)系工作實(shí)際，提出把平凡的工作做好就是不平凡，把簡單的工作做好就是不簡單。計算機(jī)系結(jié)合創(chuàng)建實(shí)際，推進(jìn)了創(chuàng)建工作。管理系領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則，積極投入集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)系邊學(xué)習(xí)邊按迎檢要求完成了各項(xiàng)任務(wù)。體育系結(jié)合學(xué)習(xí)，研究工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。許多同志克服了種種困難，堅持參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，展示了良好的精神風(fēng)貌。在全院學(xué)習(xí)考核時，多數(shù)同志聯(lián)系實(shí)際，深入思考，圍繞把我院創(chuàng)建成高水平示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院提出了許多真知灼見。我們將在組織評分后擇優(yōu)宣傳，并借以完善學(xué)院創(chuàng)建方案，進(jìn)一步推動創(chuàng)建工作。
篇10
她和同學(xué)相處的十分融洽,同學(xué)們都很喜歡她,信任她.平時她也注意工作方法,比如早自習(xí),有時候有的同學(xué)愛講話,她便讓講話的人管紀(jì)律,讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味.平時,她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點(diǎn),也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見.面對同學(xué)的誤解,她總是一笑而過,不會因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的接受,從而不斷的完善自己.在生活上她也十分儉樸,從不鋪張浪費(fèi).但是,學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡只要哪個同學(xué)在生活上遇到了困難,她都能力盡所能的幫助解決.平時努力做好班級會議記錄和考勤工作,布置任務(wù)從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢” 的原則去做每一件事.
她不但是好干部,學(xué)習(xí)成績也是名列前茅,因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)勤奮刻苦,樂于探究.在學(xué)習(xí)上,她十分認(rèn)真,一絲不茍,各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu).上課時,她是發(fā)言最積極的一個,同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌.遇到難題,能虛心向老師求教,直到找到正確的答案為止,并且主動幫同學(xué)講解疑難問題.她有大膽創(chuàng)新的精神,理解能力、分析能力等綜合能力都很強(qiáng),所以成績穩(wěn)定,總居全年級第一.
她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,源于自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng).她的成績在年級組都名列前茅.每科都是優(yōu)秀.自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),敢于探索,善于鉆研,成績面前從不驕傲.她能主動認(rèn)真完成各科作業(yè),書寫工整,字跡清楚.她喜歡閱讀:在學(xué)校舉行的讀書月活動中,被評為“讀書小博士”她常常擠時間讀書,學(xué)校的“讀書吧”前,經(jīng)常看到她的身影,她對書愛不釋手,課余時間也總是手不釋卷.從童話故事到歷史讀本;從自然科學(xué)到天文知識;從動物小說到四大名著;她都讀得津津有味.廣泛的閱讀開闊了她的眼界,扎實(shí)的積累豐富了她的知識,也提高了她的寫作水平.她的作文多次在“文苑報”上發(fā)表獲獎.在成長的道路上,她雖然暫時取得一點(diǎn)點(diǎn)成績,但是她懂得感恩,她深知是父母的辛苦養(yǎng)育了她,是老師的辛勤培育了她,以后成長的路還很長,需要她努力學(xué)習(xí)的東西還很多.
她有一顆真誠的愛心.對于困難同學(xué),她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻(xiàn).有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具,她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們,有同學(xué)不會的問題,她總是熱情耐心的幫其解決,從不計較個人得失.對于博大復(fù)雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真善美的理念.她的愛好興趣廣泛,除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外,她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞,特別擅長做“小主持人”曾榮獲全國藝術(shù)特長生小主持人三等獎.并積極參與學(xué)校組織的各類活動.廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信,與同學(xué)們在互相幫助中茁壯成長.
在家里也是媽媽的好幫手,做完作業(yè)就幫忙掃地,拖地板,洗碗,還要幫媽媽帶小弟弟.當(dāng)媽媽工作比較繁忙時,她還主動跟媽媽做飯.
對待親人,關(guān)注親人的冷暖,以禮相讓,讓親情其樂融融.尊敬長輩,孝順父母,是個懂得感恩的好孩子.懂得替父母分擔(dān)壓力,理解父母的難處,是父母心中的乖乖女.媽媽做飯時,她總愛在一旁幫忙,淘米、擇菜、打雞蛋,都是她的拿手好活.因?yàn)樗?家庭里充滿歡笑、和諧.她在生活上堅持做到自己的事情自己做,今天的事今天做好,努力做到自主自立,減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān),提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力,是她對自己的一慣要求.生活中,不惹父母生氣,不為父母添麻煩.
在社會上, 她是一位富有愛心、樂于助人的小公民.公交車上,每逢看到老人小孩,她總是爭先讓座.樓道里有人亂扔垃圾袋,每次看到她都會主動撿起來,扔進(jìn)垃圾桶.熱愛勞動,關(guān)心集體也是她的閃光點(diǎn).在學(xué)校大掃除中,一馬當(dāng)先,卷起褲卷拿起拖把,在死角的地方,有的同學(xué)手捂嘴,她卻用手去掏那些臟東西,她不怕臟,不怕臭,不怕累的精神,深深打動了同學(xué)們的心.每次大掃除在她的帶領(lǐng)下,總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條,讓人一進(jìn)教室,便感覺神清氣爽、心曠神怡.
誠實(shí)守信只是她優(yōu)秀品質(zhì)的一個方面,德智體美勞全面發(fā)展才是她追求的目標(biāo).用的行動詮釋著她的美德,她以正直和善良為歌,誠實(shí)和守信為曲,彈奏著一曲奮發(fā)“美德少年”之歌.
【樂于助人十佳美德少年先進(jìn)事跡材料二】王xx同學(xué)，是大連市西崗區(qū)建設(shè)小學(xué)六年級三班的一名學(xué)生。他是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。
王xx同學(xué)有一顆真誠善良的心。在學(xué)校，他對待同學(xué)，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學(xué)們練習(xí)跑步，速度時而快時而慢，使部分同學(xué)之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學(xué)由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊(duì)伍就這樣被沖散了，有的同學(xué)繼續(xù)向前跑，有的同學(xué)駐足張望，不知所措，張策同學(xué)跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王xx見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫(yī)務(wù)室看看吧”，王xx關(guān)切地詢問著。
“謝謝你!”張策感激地說。
“不用客氣，我們都是同學(xué)要互相幫助才行!”王xx攙著張策慢慢地向醫(yī)務(wù)室走去。
王xx同學(xué)在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學(xué)。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊!作業(yè)怎么能完成啊!劉子鍵開始給同學(xué)打電話，同學(xué)們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業(yè)沒有時間，你還是找其他人借書吧!”看到同學(xué)們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給王xx打電話，王xx一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。
王xx同學(xué)有一顆執(zhí)著的與同學(xué)共同進(jìn)步的責(zé)任心。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。王xx自從擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員以來，總是盡職盡責(zé)地幫助每名需要幫助的同學(xué)。他常常用自己的耐心化解同學(xué)的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學(xué)們喜歡和他相處。班級中有幾名學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他們每當(dāng)遇到不會的問題就愿意請教王xx，每當(dāng)這時，他不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學(xué)講題。他講得每一步都非常詳細(xì)、很清楚，并且還不斷詢問：“清楚了嗎?”直到問問題的同學(xué)臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王xx的幫助下，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有很大的提高，看到同學(xué)進(jìn)步了，王xx比自己取得好成績還高興!
篇11
作者簡介：陳瑜，女，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，碩士研究生，主要研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育。
中圖分類號：G710文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1674-7747（2015）02-0068-03
在多元文化和多元價值廣泛傳播的社會環(huán)境中，當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出自信獨(dú)立、時尚叛逆的性格特征。他們所處的時代背景，面對的現(xiàn)實(shí)問題，以及知識結(jié)構(gòu)、心理特征、生活方式等都與他們的前輩不同，如何對其因勢利導(dǎo)，實(shí)施教育，成為教育工作者面臨的新課題。［1］榜樣激勵作為學(xué)生思想政治教育的常用方法，對于當(dāng)代高校學(xué)生具有重要作用。榜樣內(nèi)在的感染、激勵、號召、啟迪、警醒等功能，容易引起學(xué)生共鳴，產(chǎn)生鼓舞，激發(fā)學(xué)生模仿、追求和上進(jìn)。研究基于榜樣激勵高校學(xué)生思想政治教育問題，對于深化高校學(xué)生思想政治教育具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。
一、當(dāng)前高校榜樣精神迷失的考察
（一）高校榜樣精神的現(xiàn)狀
長期以來，我國高校十分重視運(yùn)用“榜樣”營造學(xué)生的“精神家園”。如許多著名高校以著名科學(xué)家、名人命名圖書館或教學(xué)樓、在校內(nèi)為名人塑像，等等。曾幾何時，他們成為莘莘學(xué)子凈化心靈，奮進(jìn)學(xué)習(xí)的榜樣。然而，在我國改革開放后，在西方的個人主義、拜金主義、享樂主義以及以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等消極腐敗的影響下，曾經(jīng)征服人心的那些榜樣，在現(xiàn)實(shí)面前顯得那么的蒼白無力，已難以引起學(xué)生心靈之“共振”，被明顯地冷落和疏遠(yuǎn)，甚至無端懷疑這些先進(jìn)人物的動機(jī)，否定他們的先進(jìn)事跡和成績，并給予貶毀和嘲諷，已很難達(dá)到激勵后進(jìn)的目的。［2］高校“精神家園”產(chǎn)生了非常嚴(yán)重的價值觀迷失、功利化導(dǎo)向。當(dāng)今，高校校園內(nèi)榜樣激勵教育出現(xiàn)了信任危機(jī)，面臨前所未有的困惑，且迷失了方向。
（二）高校榜樣精神迷失的原因
1.榜樣與社會現(xiàn)實(shí)的矛盾，使學(xué)生對當(dāng)今的時代精神和榜樣產(chǎn)生迷惘。如前所述，西方的個人主義、拜金主義、享樂主義以及以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等消極腐敗的東西已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生主流價值的判斷標(biāo)準(zhǔn)，高校教育所宣傳和樹立的先進(jìn)典型與社會現(xiàn)實(shí)相距甚遠(yuǎn)，很多學(xué)生認(rèn)為，現(xiàn)在是“向錢看”時代，能賺錢的人才是時代真正的弄潮兒，典型榜樣或其精神已經(jīng)是時代棄兒，學(xué)生不屑一顧。學(xué)生精神世界產(chǎn)生迷失，學(xué)生主體價值實(shí)現(xiàn)落空，對當(dāng)今的時代精神和榜樣產(chǎn)生極大的迷惘。
2.榜樣與學(xué)生個體間無共性，榜樣得不到學(xué)生的認(rèn)同。尊重學(xué)生個性的特點(diǎn)，使榜樣和學(xué)生個體間有共性，學(xué)生才會認(rèn)同，才能夠引起學(xué)生的共鳴，起到激勵的作用。當(dāng)前，高校樹立的榜樣普遍存在夸張、拔高，甚至有人為“重構(gòu)”現(xiàn)象，造成榜樣失真或泡沫，學(xué)生難以在榜樣的身上找到自己能夠產(chǎn)生共鳴的契合點(diǎn)，難以尋找到其所承載的傳統(tǒng)美德與時代精神，并由此產(chǎn)生被“蒙騙”、“愚弄”的激憤之情，產(chǎn)生逆反心理，嚴(yán)重地困擾著榜樣激勵作用的有效發(fā)揮。
3.榜樣教育與推廣流于形式，造成學(xué)生對榜樣學(xué)習(xí)的麻木。低標(biāo)準(zhǔn)、走形式，只求數(shù)量、不求質(zhì)量是當(dāng)前在大學(xué)校園內(nèi)榜樣教育普遍存在的問題，樹立起來的典型影響小，不能喚起學(xué)生主體意識，沒有起到應(yīng)有的作用。與此同時，在宣傳推廣榜樣時急功近利、表面應(yīng)付，不求實(shí)際應(yīng)用。開一場會議、發(fā)一通口號、表幾點(diǎn)決心、貼幾張標(biāo)語、做幾件好事，熱鬧一陣后即偃旗息鼓，致使榜樣的精神實(shí)質(zhì)沒學(xué)到，虛張浮夸之風(fēng)卻給學(xué)生留下深刻印象，久而久之，學(xué)生對榜樣學(xué)習(xí)麻木不仁。
二、基于“榜樣激勵”的高校學(xué)生思想政治教育的支撐點(diǎn)
“榜樣激勵”作為高校學(xué)生思想政治教育的主要形式之一，是指利用榜樣典型人物的優(yōu)秀思想和良好行為來教育或激勵學(xué)生，使學(xué)生自覺地接受模范人物的熏陶，以形成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育方式。［3］“榜樣激勵”的過程是尊重學(xué)生主體價值、喚醒學(xué)生主體意識、尊重學(xué)生個性特點(diǎn)，充分挖掘?qū)W生潛能的過程。“榜樣激勵”過程不能拘泥于一般思想政治教育工作的程式，必須遵循“榜樣激勵”教育過程實(shí)現(xiàn)的規(guī)律，它決定了研究基于“榜樣激勵”的高校學(xué)生思想政治教育問題特定的取向，有利于高校榜樣激勵教育迷途知返。［4］原則上這個過程的實(shí)現(xiàn)有三個支撐點(diǎn)，即“尊重學(xué)生的主體地位”、“滿足學(xué)生積極的心理需求”和“實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我激勵”。
（一）尊重學(xué)生的主體地位是實(shí)施榜樣激勵教育的前提
馬斯洛基本需求層次理論認(rèn)為，尊重需求得到滿足，能使人對自己充滿信心，體驗(yàn)到自己活著的用處和價值。尊重學(xué)生是“愛”教育的核心。在正視學(xué)生主體地位前提下，從尊重學(xué)生出發(fā)，引發(fā)各種榜樣激勵的教育措施，喚起學(xué)生內(nèi)心動力，使學(xué)生的品格、智慧充分自由地發(fā)展。尊重學(xué)生的主體地位，就是要尊重學(xué)生的人格和個性發(fā)展，正視學(xué)生的潛能，善于把學(xué)生間的差異當(dāng)作資源來開發(fā)。
（二）滿足學(xué)生積極的心理需求是實(shí)施榜樣激勵教育的動因
需求產(chǎn)生動機(jī)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)行為，實(shí)現(xiàn)自我既定目標(biāo)。需求是人的行為最大的動力源。榜樣激勵不斷地培養(yǎng)、滿足學(xué)生積極的心理需求，才能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，滿足學(xué)生積極的心理需求是實(shí)施榜樣激勵教育的動因。［5］
（三）實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我激勵是關(guān)鍵
榜樣激勵就是一種有效的教育手段，對學(xué)生進(jìn)行榜樣激勵，使外動力轉(zhuǎn)化為內(nèi)動力，學(xué)生學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，感情上與榜樣更容易產(chǎn)生共鳴。
三、基于“榜樣激勵”的高校學(xué)生思想政治教育的探索
（一）基于“榜樣激勵”的高校學(xué)生思想政治教育開展的背景
筆者所在的常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在讀學(xué)生14000余名，是一所以工科為主，工、理、管、經(jīng)、文、教、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、辦學(xué)特點(diǎn)鮮明的應(yīng)用型本科高校。
在市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的社會背景條件下，學(xué)生的價值觀和人生觀的變化，日益成為困擾學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作的難題，如何以社會主義核心價值觀去引領(lǐng)文化發(fā)展多元化的思潮，既尊重學(xué)生思想的獨(dú)立性、選擇性、多樣性、差異性，又批評和抵制錯誤思想觀念，成為學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作者亟待解決的一個重要課題。良好的榜樣是學(xué)生認(rèn)可并需要的，它的力量、它成長成才的經(jīng)驗(yàn)，是人生的驅(qū)動力、參照和坐標(biāo)，能夠引起學(xué)生心理共鳴。榜樣激勵教育是高校德育工作的有益選擇，對學(xué)生價值觀形成以及成長成才有深刻的現(xiàn)實(shí)教育意義，這已經(jīng)成為高校學(xué)生思想政治教育工作者的共識。
基于此，學(xué)校緊密結(jié)合時代特點(diǎn)和學(xué)生思想實(shí)際，堅持育人為本、德育為先的辦學(xué)思想，從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，以“尋找身邊榜樣——捕捉身邊的真實(shí)與感動”為核心，不斷探索學(xué)生思想政治教育新途徑，多角度、多形式開展主題教育活動，形成了一套行之有效的以“身邊榜樣，前行力量”活動為載體的“學(xué)生主體型”榜樣激勵教育新模式，學(xué)校通過尋找榜樣、樹立榜樣、宣傳榜樣、學(xué)習(xí)榜樣，運(yùn)用榜樣活動，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值取向和行為準(zhǔn)則，使其見賢思齊，切實(shí)為學(xué)生的成長成才提供可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和參照。當(dāng)前“身邊榜樣，前行力量”活動已成為學(xué)校思想政治教育工作的一個重要途徑和有效性的突破口，成為學(xué)校深化德育教育改革的有益嘗試，大大增強(qiáng)了學(xué)校學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性。
（二）基于“榜樣激勵”的高校學(xué)生思想政治教育實(shí)施的具體過程
以“身邊榜樣，前行力量”活動為載體的“學(xué)生主體型”榜樣激勵教育實(shí)施過程與高校德育工作有效結(jié)合，是“榜樣激勵”教育活動方式的有益探索。該過程通過一系列活動，反映了思想政治工作激勵教育的本質(zhì)。
1.校內(nèi)榜樣的選樹活動。建立一套完整的培育、選樹、宣傳典型的機(jī)制，形成“崇尚榜樣、關(guān)愛榜樣、爭當(dāng)榜樣”的濃厚氛圍。突破傳統(tǒng)的榜樣典型產(chǎn)生方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過媒體發(fā)現(xiàn)、學(xué)生提名推薦，推選一批學(xué)生信服的先進(jìn)典型。建立和豐富院、系、班三級榜樣庫，形成“學(xué)院有英模、系里有榜樣、身邊有先進(jìn)”、“行行有典型、時時有榜樣、人人有標(biāo)桿”的良好氛圍；形成豐富多彩的表彰方式，表彰應(yīng)涉及對己、對他人、對集體、對社會各個方面，如設(shè)立誠信榜樣、助人榜樣、尊師榜樣、孝親榜樣、勞動榜樣和自強(qiáng)之星、奉獻(xiàn)之星、體育之星、文明之星、紀(jì)律之星等，使評獎評優(yōu)成為評價者和評價對象共同商定發(fā)展目標(biāo)的過程，建立以評獎促發(fā)展、以評優(yōu)挖潛能、完善組織評價與個性發(fā)展相結(jié)合的發(fā)展性評價模式，形成“近有榜樣、學(xué)有方向”、“人人追求先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)”的自我完善機(jī)制。
2.校外榜樣的追尋活動。各高校可以通過各種形式，以學(xué)院或系為單位，發(fā)動大學(xué)生展開討論，推選那些通過奮斗實(shí)現(xiàn)自己的理想信念、為國家社會做出貢獻(xiàn)或在其專業(yè)崗位上奉獻(xiàn)多年、有感人經(jīng)歷的本校、本專業(yè)校友。通過了解這些校友的成長歷程，了解他們?yōu)閲野l(fā)展和改革開放做出的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生更加深刻地認(rèn)識偉大祖國所取得的巨大成就以及個人發(fā)展與國家發(fā)展的關(guān)系，以此激發(fā)學(xué)生愛國榮校、奮發(fā)圖強(qiáng)的熱情，成為一個“仰望星空”的人，爭做今后榜樣校友活動中被尋訪的主角。尋訪“校友之星”活動，可以作為大學(xué)生思想政治教育課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和大學(xué)生假期社會實(shí)踐活動的重要內(nèi)容之一。
3.榜樣力量的作用發(fā)揮。編輯和整理“身邊榜樣”事跡材料，利用網(wǎng)絡(luò)專欄、讀書論壇、宣傳櫥窗、事跡報告會等形式，多角度、多渠道深入宣傳。組織召開“榜樣力量”座談會，引導(dǎo)師生員工以身邊榜樣為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找自身不足，努力縮小與先進(jìn)典型的差距，做到“學(xué)有目標(biāo)，趕有對象”。把“身邊榜樣”先進(jìn)事跡報告會作為新生入學(xué)教育和新教師培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，讓師生一踏入校門就能受到鼓舞和熏陶。在開學(xué)典禮、學(xué)位授予儀式、畢業(yè)典禮、校慶等重大活動中，都安排身邊先進(jìn)典型精彩亮相、發(fā)言領(lǐng)誓。以社會主義核心價值體系為標(biāo)準(zhǔn)，凝煉典型人物的先進(jìn)事跡，將典型固化成符號、鍛造成經(jīng)典，將“身邊榜樣”的事跡材料作為黨團(tuán)課、思想政治教育課的必修內(nèi)容，成為校本教材的一個有機(jī)組成部分。
（三）基于“榜樣激勵”的高校學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐意義
1.主動占據(jù)校園價值觀高地，創(chuàng)新高校學(xué)生思想政治教育形式，拓寬教育活動的空間。充分發(fā)揮“榜樣激勵”的教育作用、營造健康的校園“榜樣激勵”文化氛圍，發(fā)揮“榜樣激勵”在高校育人中的作用。選樹、追尋和宣傳活動主動占據(jù)校園輿論和文化陣地，能夠覆蓋到校園文化建設(shè)的各個方面，營造了良好的育人氛圍。
2.有利于學(xué)生自我教育的實(shí)現(xiàn)，擴(kuò)大榜樣典型的校園影響力。優(yōu)秀青年代表著大學(xué)校園的先進(jìn)文化，起著重要的示范引領(lǐng)作用。“身邊榜樣”系列活動注重發(fā)掘大學(xué)生中的先進(jìn)典型，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)思想和道德的榜樣作用。對入選的學(xué)生而言有很好的激勵和鞭策作用，這是普通人也有大作為的反映，發(fā)現(xiàn)并積極宣傳普通學(xué)生的閃光點(diǎn)，對其他普通學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范引導(dǎo)作用，能更好地激發(fā)學(xué)生積極向上、追求目標(biāo)的內(nèi)在動力，彰顯了優(yōu)秀青年的校園影響力。
3.滿足更多學(xué)生的成長需求，有利于普通同學(xué)分享校園文化。“榜樣力量”座談會、事跡報告會等活動形式，使學(xué)生有了和優(yōu)秀學(xué)子溝通交流的機(jī)會，不僅能夠較好提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠使更多的普通學(xué)生分享到校園文化建設(shè)的成果，分享優(yōu)秀學(xué)子成長成才經(jīng)歷，真實(shí)性強(qiáng)，令人信服，形成“比學(xué)趕超”榜樣校園氛圍，滿足了學(xué)生的成長需求。
“榜樣激勵”教育是培養(yǎng)大學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范、形成具有時代精神的大學(xué)生風(fēng)范的重要方法和有效手段。高校學(xué)生思想政治教育在新形勢的新要求面前，應(yīng)結(jié)合時代特點(diǎn)，與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，積極尋找身邊的榜樣、真實(shí)的榜樣、時代的榜樣。要準(zhǔn)確把握榜樣身上所具有的傳統(tǒng)美德與時代精神，主動去引導(dǎo)校園主流價值觀，引導(dǎo)青年學(xué)生向身邊的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生模仿和追求榜樣，使外在的榜樣精神轉(zhuǎn)化為催人上進(jìn)的內(nèi)在力量，幫助學(xué)生健康成長成才。
參考文獻(xiàn)：
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篇12
我愛好廣泛，寫作、書 法、繪畫、象棋、籃球、乒乓球樣樣都能拿得出手。記得三年級上學(xué)期期中考試的時候，試卷上出了一道題：寫出一首描寫秋天景物的詩。我以為是讓同學(xué)作詩，就 冥思苦想地寫了一首名為秋風(fēng)的詩：秋風(fēng)吹來，落葉飛舞。不知何日，冬天才到。考完以后，我聽同學(xué)說應(yīng)該默寫書上的《》這首詩。當(dāng)時我很難過，沒想 到老師不僅沒給我打錯號，還表揚(yáng)了我一通。并把我的作品發(fā)到了坊子教育信息網(wǎng)學(xué)生作品專欄。從此，我便喜歡上了寫作。在坊子教育信息網(wǎng)、《快樂作文》、 《創(chuàng)新作文》、《紅領(lǐng)巾報》都發(fā)表過作品，奧賽作文連年獲獎。書法繪畫也是我的特長，在全鎮(zhèn)舉行的書法繪畫比賽中，除了毛筆字以外，我的繪畫和鋼筆字都取 得了第一名。從上幼兒園開始，我就跟爸爸學(xué)會了下象棋，上四年級的時候爸爸就再也不是我的對手了。20xx年5月，那時我還在駙馬營小學(xué)讀書，我們學(xué)校舉 行棋藝比賽，我奪得了象棋、跳棋、五子棋三個冠軍。我們的街坊鄰居中許多叔叔大爺都不是我的對手。在讀書學(xué)習(xí)之余我還愛好打籃球、乒乓球，別看我個子小在 班級中我可是運(yùn)動健將。
媽媽經(jīng)常教育我說人生要讀好兩本書，一本是有字之書，一本是無字之書，就是讓我不僅要學(xué)好知識，更要懂得怎樣做 人。我深愛著我的父母和親人，平時積極主動幫助他們干家務(wù)，見面親切熱情打招呼，讓他們時時處處感受到親情的溫暖。與街坊鄰居相處我更是以禮為先，別人都 夸我是個有禮貌的好孩子。我就更懂得了禮多人不怪這個道理了，繼續(xù)學(xué)好禮貌講好禮貌，做個文明禮儀標(biāo)兵。我不僅深愛著我的父母和親人，更深愛著我們的社會 和偉大的祖國，我積極參加社區(qū)活動和少先隊(duì)活動，認(rèn)識社會、了解社會、服務(wù)于社會，20xx年濰坊市少工委舉行的我與父母手拉手，爭創(chuàng)環(huán)保節(jié)約小能手活 動中，我提出的讀書也要講節(jié)約榮獲三等獎。在濰坊市教研室舉行的愛我濰坊征文比賽中獲得優(yōu)秀獎。
著名的近代思想家梁啟超先生說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我要從小做一個有德有才有為的好少年，不懈努力，不斷進(jìn)取，報答人民，報效祖國!
十佳好少年事跡材料范文二 尹**，男，20xx年1月5日出生，現(xiàn)在象山小學(xué)四(2)班學(xué)習(xí)。在老師和父母的教育下，他勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人，尊重老師和長輩，以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。曾被象山小學(xué)評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、公德小少年等稱號。
一、勤奮學(xué)習(xí)，興趣廣泛的好少年。
他時刻銘記老師和父母的教誨，把學(xué)好功課，掌握知識放在最重要的位置。學(xué)習(xí)中，他刻苦努力，一絲不茍，養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課中聽講，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。對于不懂的問題和知識，他都能向老師和同學(xué)虛心請教，直到把問題搞懂。從入學(xué)到現(xiàn)在他都積極認(rèn)真的完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)成績始終在班里名列前茅，多次被學(xué)校評為新三好。參加學(xué)校數(shù)學(xué)口算比賽，他多次獲得象山小學(xué)口算之星稱號。他喜歡閱讀，從童話故事到歷史讀本，他都讀的津津有味。他學(xué)習(xí)書法，總夢想成為像王羲之、顏真卿等一樣的書法家。他還愛好舞蹈和音樂，參加學(xué)校《舞動校園，走向明天》活動，被評為優(yōu)秀小演員。
二、樂于助人，心靈善良的好少年。
金子是純美的，比金子更美的是人的心靈。他有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈。在學(xué)校，他和同學(xué)們的關(guān)系很融洽，和班里的不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，不論是學(xué)習(xí)上還是生活上都如兄弟姐妹。對于困難同學(xué)，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)，有時同學(xué)忘了帶學(xué)習(xí)用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學(xué)不會的問題，他總是熱情耐心的對待，為這些同學(xué)解疑答惑，從不計較個人得失。他積極參加學(xué)校組織的各種獻(xiàn)愛心活動，力所能及的做出自己的貢獻(xiàn)。汶川發(fā)生大地震后，看到電視上受災(zāi)的小同學(xué)們，他很心痛。他捐了自己的壓歲錢，還向父母提出，要捐自己一年的零用錢。
三、關(guān)愛家人，尊重長輩的好少年。
他經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、讓親情其樂融融。對遠(yuǎn)在江西的爺爺、奶奶，他總是定期打電話問候，他是老人家們的開心果。他堅持自己的事情自己做，減輕父母的負(fù)擔(dān)。他自己整理文具，自己整理房間。有一次，爸爸出差，媽媽感冒頭痛躺在床上，他樓上樓下的奔跑為媽媽買藥、買稀飯，照顧媽媽，讓媽媽感動萬分。他講文明、懂禮貌，尊重長輩，關(guān)心他人。有一次在公交車上，他看見一個老奶奶提著菜晃悠悠站在前面，他主動把老奶奶扶到自己的座位上來。有一次他在中天街上，他看見一個老奶奶帶著一個小女孩在街上要飯，他毫不猶豫的把自己準(zhǔn)備吃肯德基的20元，放進(jìn)了老奶奶的碗里。他遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學(xué)的好評。
十佳好少年事跡材料范文三 她，一個刻苦執(zhí)著的人。在學(xué)習(xí)的跑道上，堅持不懈，在生活的舞臺中樂觀向上，在班級的工作中，任勞任怨。平凡得像一顆小草，可卻內(nèi)含黃金。她就是六(1)班蔡嘉辰同學(xué)。
通過這次學(xué)校競選擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)長的蔡嘉辰在許多人眼里并不陌生。司令臺上為我們主持升旗儀式的她，聲音響亮清脆，獲得大家的好評;學(xué)校組織的奧數(shù)比賽中，多次獲得一等獎;她真的很優(yōu)秀，在學(xué)校的舞臺上，她像一顆星星般耀眼，知道她的人往往都會情不自禁地向她投去羨慕的眼光，羨慕她的能力，她的才氣，而只有每天和她生活在一起的同學(xué)才知道，為了自己的學(xué)業(yè)，為了鍛煉自己的能力，她付出了多少艱辛，流了多少汗水啊。記得那次要參加學(xué)校百年校慶的日子里，她利用平時的一點(diǎn)一滴時間，排路隊(duì)時、等候打飯時、課間休息時，認(rèn)真準(zhǔn)備著。只要走過她身邊，總能聽見她在小聲地背誦著演講稿，正是因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備，她才會自信滿滿地踏上演講臺。
篇13
該同學(xué)品行端正、積極上進(jìn)、樂觀開朗、成績優(yōu)異、身體素質(zhì)良好，各方面表現(xiàn)出色。曾多次榮獲“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部” “優(yōu)秀少先隊(duì)員”等榮譽(yù)稱號。
在學(xué)習(xí)方面，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有強(qiáng)烈的求知欲望。課前能夠主動預(yù)習(xí)，積極向老師教不懂的地方。上課認(rèn)真聽講、記筆記，踴躍發(fā)言。課后積極思考，絕不堆積問題，能按時按量地完成作業(yè)。采用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，平時在一點(diǎn)一滴中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此該同學(xué)的成績總是名列前茅。
該同學(xué)作為學(xué)生干部，熱愛學(xué)校，熱愛班集體，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課從不遲到早退，課堂上認(rèn)真聽講，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，充分起到了班級的表率作用。在班級中擔(dān)任語文課代表工作期間，始終不忘班干部的工作職責(zé)，積極協(xié)助班主任開展班級管理工作，主動地處理班級各項(xiàng)事務(wù)，熱心為同學(xué)們做好服務(wù)。該同學(xué)將同學(xué)視為自己的兄弟姐妹，特別關(guān)注學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況以及心理狀況，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起關(guān)心和照顧班級。與同學(xué)們形成了和諧、融洽、互助的關(guān)系。
該同學(xué)求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、大膽創(chuàng)新的工作作風(fēng)也帶動了身邊的其他學(xué)生干部，同時，在同學(xué)中樹立了較高的威信。作為語文課代表，不僅個人要求進(jìn)步，還團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。該同學(xué)還利用課余時間組織班里同學(xué)進(jìn)行各種課外活動，借此加強(qiáng)同學(xué)間的交流，使班級像一個大家庭一樣團(tuán)結(jié)和睦、積極向上。該同學(xué)“急老師之所急，想同學(xué)之所想”，在班級中發(fā)揮了良好的紐帶作用，得到了老師和同學(xué)的一致認(rèn)可。
該同學(xué)的體育成績很突出，體育成績一直是全校第一。之所以這方面的突出，讓國家教練曹二建收我到他的團(tuán)隊(duì)取得專業(yè)女籃訓(xùn)練。
“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”只有不斷的努力，不斷的進(jìn)步，才能取得成功，我希望在這次的補(bǔ)賽中我可以脫穎而出。謝謝大家!
主要先進(jìn)事跡介紹200字范文二
xx是xx小學(xué)六年級學(xué)生，今年十三歲，現(xiàn)任本班班長兼任學(xué)校少先大隊(duì)隊(duì)長。家住農(nóng)村。她是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，也是老師的好助手，可稱是學(xué)生的楷模。有關(guān)她的事跡很多，在此僅列舉部分簡略介紹。
一、 優(yōu)秀的品德、優(yōu)異的成績。
李娜同學(xué)自小學(xué)二年級開始就一直擔(dān)任班長、學(xué)習(xí)委員干部，曾先后七次獲過縣、鎮(zhèn)、校等各級三好生，優(yōu)秀學(xué)生干部或優(yōu)秀少先隊(duì)員，得到老師和學(xué)生的一直好評。她聰明靈活，各科學(xué)習(xí)成績一直都是學(xué)生中的佼佼者，每次期末統(tǒng)測，她的成績都是名列前茅。在縣、鎮(zhèn)舉行的朗誦、書法、英語等各項(xiàng)比賽中先后多次獲獎，得到廣大師生和社會的高度評價。
二、 樂于助人、是老師的好助手。
李娜同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中曾無數(shù)次地幫助過很多同學(xué)，特別是進(jìn)入六年級以來。
在一次數(shù)學(xué)測試中，有幾位后進(jìn)生在這次考試中成績很不理想。課后她走到辦公室對老師說：“老師，我知道您一定費(fèi)勁，就讓我來輔導(dǎo)這幾位同學(xué)吧”隨后她主動承擔(dān)起為這幾位后進(jìn)生輔導(dǎo)的任務(wù)。她每天到學(xué)校第一件事就是檢查他們作業(yè)情況，充分利用中午時間為他們輔導(dǎo)，幫他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。有時為了讓他們都聽懂，幾個中午連飯都沒吃。當(dāng)問起她時，她總是說：“我不餓，我必須讓他們聽懂。”功夫不負(fù)有心人，下一單元檢測，這幾位同學(xué)成績有了顯著地提高。她這種助人為樂的精神，老師打心眼里為有這樣一位好干部而欣慰。
李娜同學(xué)不但關(guān)心同學(xué)們生活學(xué)習(xí)，而且對班級工作有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在一次全校衛(wèi)生評比中，第一名被五年級奪去了。得知消息后，她一頭撲在桌上傷心地哭起來。隨后來到老師跟前說：“老師，對不起作為班長，未能保住第一我有責(zé)任”一句簡單的“對不起”體現(xiàn)著她對班級工作的高度負(fù)責(zé)和較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
三、李娜同學(xué)無論是在學(xué)校、家中、社會上都很有禮貌，孝敬體貼父母。父母在外干農(nóng)活，弟弟還小，她主動承擔(dān)起家務(wù)活，幫媽媽做飯、洗衣、喂雞、喂豬等。她常說長大了一定要報答父母，報效祖國。
總之：xx同學(xué)愛學(xué)習(xí)、愛勞動、樂于助人，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，是個地地道道的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級的好干部。
主要先進(jìn)事跡介紹200字范文三
xx，二年級學(xué)生，現(xiàn)任班長，具有良好的思想品質(zhì)，熱愛祖國，熱愛學(xué)校和班集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。活潑熱情，多才多藝，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，體育、舞蹈、繪畫等方面表現(xiàn)也比較突出。有較強(qiáng)的組織能力。
