引論：我們?yōu)槟砹?3篇中隊(duì)活動(dòng)方案范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)：黃有財(cái)
設(shè)計(jì)參與：陳設(shè) 張述貴 黃有財(cái) 陳蕾先 曾敏
活動(dòng)范圍：學(xué)校內(nèi)和“小河長”家庭。
活動(dòng)單位：防城區(qū)扶隆鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)“護(hù)河源中隊(duì)”。
活動(dòng)背景：
扶隆鎮(zhèn)是防城區(qū)母親河——防城河的源頭鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在保護(hù)防城河的活動(dòng)中，防城港市河長制辦公室制訂了護(hù)河計(jì)劃，選出了責(zé)任河長。但是，河長對(duì)河邊住戶的管理存在有“三難”：一是管理難，住戶分散；二是發(fā)現(xiàn)亂丟亂砍難，住戶就在河邊；三是改變難，亂丟亂砍是長期留下習(xí)慣。“護(hù)河源中隊(duì)”就是在解決“三難”的過程中成立，“小河長”是在建立河長制的情況下設(shè)置的。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、組建“護(hù)河源中隊(duì)”，為保護(hù)防城河做力所能及的事。
二、通過“小河長”實(shí)踐，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)構(gòu)思：活動(dòng)以“當(dāng)、聽、貼、繪、訂、履、參”行動(dòng)為教育途徑，讓隊(duì)員親身體驗(yàn)護(hù)河環(huán)保的重大意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、成立“護(hù)河源中隊(duì)”，吸收家在河旁的隊(duì)員參加，舉行成立儀式，健全相關(guān)制度。
二、聘請(qǐng)防城河扶隆鎮(zhèn)河段的河長為校外輔導(dǎo)員。
三、制作中隊(duì)旗和“小河長”標(biāo)志。
四、印發(fā)“護(hù)河源公約”。
五、印制防城河流域地圖。
活動(dòng)過程：
一、當(dāng)——當(dāng)一回“小河長”。
報(bào)名申請(qǐng)當(dāng)“小河長”，填寫申請(qǐng)表，參加“小河長”宣誓。
二、聽——聽一課河長講座。
聽河長講護(hù)河源課。
三、貼——貼一張“護(hù)河源公約”。
在家貼一張“護(hù)河源公約”，向家人宣傳。
四、繪——繪一幅流域地圖。
繪一張防城河流域圖，知道防城河流經(jīng)幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多少人口飲用防城河河水。
五、訂——訂一“小河長”工作目標(biāo)。
將目標(biāo)制作成標(biāo)語，在家里張貼。
篇2
合：絢麗多彩的9月。
梁梓榭：今天，是我們敬愛的老師們的節(jié)日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠(yuǎn)幸福！
王金玄：老師，您用知識(shí)的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：
全體同學(xué)：老師，我們敬愛的老師，您辛苦了！
梁梓榭：下面請(qǐng)聽詩歌朗誦一株紫丁香。
王金玄：今天是老師的節(jié)日，我們都想把真心表達(dá)。大家想對(duì)老師說些什么呢？四人小組進(jìn)行討論。
梁梓榭：接下來有請(qǐng)我們班的小小舞蹈家李文靜和趙澤林獻(xiàn)上一曲蒙古舞。希望老師能忘掉疲勞，笑口常開！
王金玄：接下來有請(qǐng)我們班的小才子盧子鯤給大家?guī)硪皇锥?dú)奏《我是一棵小樹苗》，請(qǐng)大家欣賞。
梁梓榭：我們是祖國的花朵，老師是辛苦的園丁，自從我們離開父母的懷抱，跨進(jìn)學(xué)校的大門，從一個(gè)不懂事的孩童，成長為有知識(shí)、守紀(jì)律的少年，其中傾注了老師--辛勤的園丁多少心血啊！下面請(qǐng)聽，配樂朗誦《獻(xiàn)給園丁的歌》
梁梓榭：老師媽媽，您為我們操碎了心
王金玄：老師媽媽，您為我們流干了淚
梁梓榭：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
王金玄：您像園丁，培育著祖國的花朵
梁梓榭：您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己
合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路
王金玄：一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國的迷津
梁梓榭：一塊黑板，記下老師無限的深情
王金玄：一尺講臺(tái)，映著老師高大的身影
梁梓榭：一根教鞭，指著通向理想的航向
合：恩情如海深，教誨如春風(fēng)，一份真心的祝福，給我最敬愛的老師。
篇3
確定主題，競(jìng)選主持人，擬定節(jié)目，討論整個(gè)活動(dòng)步驟。
排練節(jié)目
審查節(jié)目，將各節(jié)目有機(jī)組合，確定班會(huì)流程。
三、活動(dòng)步驟：
1、主持人宣布主題中隊(duì)活動(dòng)開始。
2、集體詩朗誦《蒼天有淚，誠信無痕》
3、演講：《誠信是什么》
4、講故事：《信守還書期》
5、舞蹈《大家一起來》
6、小品《小珊迪》《在金色的沙灘上》
7、討論：學(xué)生發(fā)表對(duì)小品中現(xiàn)象的看法
8、列舉校園中的誠信行為和不誠信行為，樹立誠信意識(shí)
9、雙簧：《百元鈔票的自述》
10、誠信小測(cè)驗(yàn)
11、宣讀《班級(jí)誠信守則》并簽名做誠實(shí)、誠懇、信用、信任的人
12、學(xué)生代表講話
13、請(qǐng)大家合唱《明天會(huì)更好》
四、活動(dòng)過程：
（一）隊(duì)列儀式
1、各小隊(duì)整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，匯報(bào)給中隊(duì)長（邱志鵬）
2、中隊(duì)長（邱志鵬）匯報(bào)給中了隊(duì)輔導(dǎo)員
3、出旗、敬禮、奏樂。
4、唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，中隊(duì)長（邱志鵬）講話：
少先隊(duì)員們：誠實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信。
誠信之風(fēng)樸實(shí)憨厚、歷史悠久。她早已融入了我們民族文化的血液，成為文化基因中不可缺少的重要以環(huán)。然而，近些年來，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊、滌蕩，人們發(fā)現(xiàn)，誠信消退，“拜金”在滋長。“利益”取代了美德，誠欣讓位于欺詐。在好多人的人生天平上，誠信高高翹起。誠信變輕了！難道“誠信”真的可以拋棄嗎？今天，我們?cè)谶@里舉行《誠信在我身邊》主題活動(dòng)，希望大家把誠信放在心中，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。掌聲有請(qǐng)主持人：黃洛東、陳麗瓊
（二）活動(dòng)過程
主持人男：我們的祖國是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
主持人女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。
男：在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。
女：傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。
男：誠信是中國人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。
女：誠信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。
合：“誠信”還在我們的身邊嗎？主題班會(huì)——“誠信一生”現(xiàn)在開始！請(qǐng)欣賞集體詩朗誦《蒼天有淚，誠信無痕》
篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)幫助學(xué)生樹立健康、求實(shí)的消費(fèi)心態(tài)。
2.讓學(xué)生初步懂得有計(jì)劃地合理分配使用零花錢的好處。
3.通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中零花錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
4.通過活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得親身參與的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幫助學(xué)生樹立健康、求實(shí)的消費(fèi)心態(tài)。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何合理地使用零用錢。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1教師事先讓學(xué)生完成一份有關(guān)零用錢的調(diào)查問卷。
2小品表演。
3準(zhǔn)備3張小圓卡，顏色分別為紅、綠、藍(lán)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)
教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們把調(diào)查的表格拿出來，老師要統(tǒng)計(jì)一下調(diào)查的情況。
有零用錢的同學(xué)請(qǐng)舉手。(全班50位同學(xué)全部舉起了手。)
一星期父母親給你多少錢?(五元之十元、二十元的都有。)
你把零用錢主要用到哪里?(大多數(shù)學(xué)生都說買零食。個(gè)別學(xué)生說買學(xué)習(xí)用品。)
你關(guān)心過父母親的收入嗎?(大多數(shù)的學(xué)生說沒有。)
你留意過父母親的工作嗎?(很多學(xué)生說有，只是不知道辛苦的程度。)換成表格為如下：
你有自己的零用錢嗎?
有(50位
爸爸媽媽一星期給你多少零用錢?
5元、10元、20元
你把零用錢主要用在哪里?
買零食
你留意過爸媽的工作嗎?
留意過但不知道辛苦程度或沒有
你知道父母親的收入有多少嗎?
大部分的學(xué)生都說沒有。
現(xiàn)在我們手里或多或少都有一些零用錢，有了錢怎么用，怎樣才能用得好，這是很有講究的。也許有的同學(xué)覺得，有了錢怎么花還不簡(jiǎn)單，想怎么花就怎么花。事情真的就這么簡(jiǎn)單嗎?讓我們來看一個(gè)小品。
活動(dòng)一：
小品表演，自我探索，增加相互了解。
1.小品表演：
教師：今天，我們先請(qǐng)五位同學(xué)為我們表演一個(gè)小品，希望同學(xué)們認(rèn)真看，然后老師有問題要問大家。
東東帶了十元錢到了學(xué)校，他看到校門口這么多的玩具和吃的東西，他禁不住去買自己喜歡的東西了，于是他花了五元錢買了一個(gè)玩具，同時(shí)又買了三元的零食，最后他只剩下了兩元錢，而這十元錢是爸媽給他買墨和紙的錢，他該怎么辦?(其中其他幾位分別扮演玩具店和小攤販的店主。)
2.教師引導(dǎo)學(xué)生自我探索：如果是你，你會(huì)怎么辦呢?學(xué)生各抒己見，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
3.教師總結(jié)：在我們的日常生活中，有很多的同學(xué)不去控制自己的行為，隨意亂花錢，既增加父母親的困難，又助長了大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。那么，我們?cè)撛趺崔k呢?
活動(dòng)二：
行為訓(xùn)練：學(xué)習(xí)怎樣合理的使用自己的零用錢。
過渡：擁有自己的零用錢，說明父母、老師和長輩們認(rèn)為你長大了，有自由支配零用錢的能力了。祝賀你!對(duì)于這些零用錢，你有權(quán)力決定怎么去用，那么，該怎么合理使用零用錢呢?
1.教你一招。
過渡：老師這里有一個(gè)“紅綠燈”方案：
“紅燈”：當(dāng)你的要求超出家庭經(jīng)濟(jì)承受能力時(shí)，對(duì)自己說：“這樣?xùn)|西我現(xiàn)在可以不買。”在心中亮起一盞紅燈，提醒自己。
“黃燈”：買東西時(shí)，先問問自己：“這是我現(xiàn)在需要的嗎?”如果回答“是”的話，就可以考慮購買。
“綠燈”：在自己取得一些小小的進(jìn)步時(shí)，可以用零用錢買一件小小的禮物送給自己，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
2.網(wǎng)上購物，生活體驗(yàn)
(1)課件出示一些商品及商品的價(jià)格，根據(jù)你每月的零用錢，你會(huì)買什么?在買東西前，可以用“紅綠燈”方案問問自己。
(2)教師可以根據(jù)本班實(shí)際情況，出示一些物品，供學(xué)生參考。
(3)學(xué)生根據(jù)自己擁有的零用錢，進(jìn)行模擬練習(xí)。在購買之前，先讓學(xué)生出示相應(yīng)的卡片，問問自己該怎么辦?
如看到一本盼望 以久的書，根據(jù)實(shí)際情況，出示“綠燈”，即出示“綠燈”，對(duì)自己說，這段時(shí)間自己上課很專心，可以買下來，作為小小的禮物送個(gè)自己。
3.制定“星期零用錢消費(fèi)表”
(1)我們還可以制定一張“星期零用錢消費(fèi)表”，放在自己的書桌上，定期填寫，這樣可以更合理地安排自己的零用錢。
星期零用錢消費(fèi)表
周期收入支出(用途)節(jié)余
(2)教師示范填寫。
(3)學(xué)生嘗試填一填。
結(jié)束：
教師提醒學(xué)生亂花零用錢的一些不良后果：(2)亂用零花錢，增加父母的負(fù)擔(dān);(3)多吃零食對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育是不利的，更何況不少零食是不合衛(wèi)生要求且含有一些有害物質(zhì)。
最后，老師要送同學(xué)們一句話：一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷當(dāng)思物力之維難。
擴(kuò)展活動(dòng)
1.課后，讓學(xué)生繼續(xù)填寫“星期零用錢消費(fèi)表”，一個(gè)星期結(jié)束后，全班進(jìn)行反饋、交流。
2.“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，可以先讓學(xué)生回家調(diào)查了解家庭一日開銷的數(shù)目及項(xiàng)目，之后再進(jìn)行“當(dāng)家”活動(dòng)，設(shè)計(jì)家庭支出方案，再在實(shí)際操作中檢驗(yàn)自己的方案是否合理。
活動(dòng)結(jié)果反饋
1.學(xué)生初步學(xué)會(huì)了一些理財(cái)?shù)姆椒ǎ瑢?duì)于自己管理零用錢很感興趣。
2.課后，能認(rèn)真制定計(jì)劃，進(jìn)行理財(cái)，爭(zhēng)當(dāng)一名小小理財(cái)家.
附調(diào)查表：
你有自己的零用錢嗎?
爸爸媽媽一星期給你多少零用錢?
篇5
3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康。
4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握手工制作的基本知識(shí)、基本技能和方法。
5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
XX年5月20日
三、活動(dòng)形式：
隊(duì)活動(dòng)形式
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、畫出簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)草圖，立體橡皮泥、橡皮泥貼畫、線描橡皮泥、紙貼畫、收集資料，或綜合制作。
2、畫出簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)草圖，剪紙、折紙，粘貼紙模型，組裝、制作一些簡(jiǎn)單的航模作品，收集資料，或綜合制作。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、各色卡紙、剪刀、刻刀、膠水、彩紙、顏料 、彩筆、竹條、廢紙、塑料、簡(jiǎn)單的航模等制作材料。
六、活動(dòng)方式：
自主活動(dòng)，小組合作活動(dòng)，小伙伴互動(dòng)式活動(dòng)，自主探究式活動(dòng)相結(jié)合。
七、活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備儀式：
①班主任：心靈手巧是我們孩子的天賦，愛動(dòng)腦筋是我們的本能，讓我們一齊走進(jìn)美妙、精彩的手工世界吧！
②主持人：同學(xué)們，大家好。我們這次主題班會(huì)是“小巧手”，我們應(yīng)該放飛我們的思想，創(chuàng)造更美妙的事物。
2、學(xué)與玩結(jié)合，讓學(xué)生懷著濃厚的興趣，無拘無束地活動(dòng)在創(chuàng)造的天地里。由于活動(dòng)本身帶有玩的色彩，因此寓教于樂，學(xué)玩結(jié)合，讓學(xué)生在和諧、輕松的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)與技能。
篇6
二、活動(dòng)時(shí)間：9月22日---10月12日
三、活動(dòng)過程：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)及入隊(duì)前教育
9月22日——10月10日
1、通過對(duì)少先隊(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、隊(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)，了解黨團(tuán)隊(duì)的組織關(guān)系，爭(zhēng)做一名光榮的少先隊(duì)員。
2、規(guī)范一年級(jí)入隊(duì)程序。確定新隊(duì)員名單，填寫入隊(duì)申請(qǐng)，熟記誓詞和呼號(hào)，上交新隊(duì)員名單。（9月27日）
3、各中隊(duì)輔導(dǎo)員上一節(jié)班隊(duì)會(huì)課。利用班隊(duì)課對(duì)隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)前基礎(chǔ)知識(shí)教育（包括少先隊(duì)的由來、隊(duì)旗、呼號(hào)，會(huì)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，學(xué)會(huì)戴紅領(lǐng)巾，敬隊(duì)禮等）要求上報(bào)內(nèi)容、照片（9月27號(hào)）。
（少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)上傳在學(xué)校共享）
4、要求每位少先隊(duì)員和一年級(jí)學(xué)生做一件力所能及的好事（10月8日前完成，并上交表格）
5、五年級(jí)各班挑選22名隊(duì)員，教育隊(duì)員首先自己要能正確系紅領(lǐng)巾，然后學(xué)會(huì)為他人系紅領(lǐng)巾，系紅領(lǐng)巾前先向一年級(jí)新隊(duì)員行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，系紅領(lǐng)巾口訣：領(lǐng)巾披在肩，左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈中抽出尖。
6、開展“手拉手溫暖小伙伴”活動(dòng)。五年級(jí)的學(xué)生幫助一年級(jí)的小同學(xué)，從學(xué)習(xí)，生活上進(jìn)行幫助，填好活動(dòng)記錄。
7、音樂教師教學(xué)生學(xué)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。（10月10日前）
第二階段：開展建隊(duì)節(jié)系列活動(dòng)
1、各中隊(duì)出好一期主題黑板報(bào)（10月11日評(píng)比）。
一、二、三年級(jí)主要內(nèi)容：國慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)、基礎(chǔ)隊(duì)知識(shí)
四、五年級(jí)主要內(nèi)容：國慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)、我的中國夢(mèng)
2、三—五年級(jí)進(jìn)行“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”少先隊(duì)知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比。（10月10日前上交）。
3、大隊(duì)委員換屆選舉（詳細(xì)方案另附）（9月22——10月8日）
4、四年級(jí)、五年級(jí)舉行以“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”為主題演講選拔賽，推薦一名優(yōu)秀的學(xué)生參加建隊(duì)節(jié)學(xué)校比賽。
5、“紅領(lǐng)巾廣播”校園廣播站籌備，并開播第一期以隊(duì)史、隊(duì)情、隊(duì)知識(shí)為主題的校園廣播。（10月9日）
6、開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”，共慶“建隊(duì)日”活動(dòng)。
⑴、大隊(duì)委干部就職儀式
⑵、新隊(duì)員入隊(duì)儀式
⑶、重溫隊(duì)章、隊(duì)禮、隊(duì)歌、入隊(duì)宣誓、呼號(hào)
四、相關(guān)要求
篇7
2. 引導(dǎo)學(xué)生講述美好夢(mèng)想，思考現(xiàn)在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想如何行動(dòng)。
3. 增強(qiáng)民族意識(shí)，激發(fā)愛國情感。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入主題
1. 播放兒歌《種太陽》片段。
2.師：夢(mèng)想，是多么美麗的字眼，它讓我們對(duì)未來充滿了希望和期待。正如這首歌中所唱的“到那個(gè)時(shí)候，世界每個(gè)角落，都會(huì)變得溫暖又明亮。”現(xiàn)在，就讓我們吹響二年二班的夢(mèng)想集結(jié)號(hào)，走進(jìn)我們今天的主題隊(duì)會(huì)吧！
3.齊讀班會(huì)主題“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”。
二、情景感悟
1.師：有夢(mèng)想就有希望，有希望就有未來！
老師先給你們講個(gè)故事吧——《被嘲笑的夢(mèng)想》。
2.師：聽了這個(gè)故事，誰來說說是什么激勵(lì)劉謙在通往魔術(shù)大師的漫長路上不斷探索和奮進(jìn)呢？師：是的，正如剛才同學(xué)們談到的那樣，劉謙說，就是因?yàn)樾r(shí)候那個(gè)被嘲笑的夢(mèng)想，才讓他一天一天地去用心努力進(jìn)取，并最終摘取了魔術(shù)王國的桂冠。
三、現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)
1.師：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，說說你們的夢(mèng)想吧！（抽生說）
生：我想當(dāng)科學(xué)家。
生：我想當(dāng)宇航員。
生：我想當(dāng)舞蹈家。
……
2.師：同學(xué)們，聽了你們的夢(mèng)想，我再給你們介紹一下其他人的夢(mèng)想吧！雜交水稻之父袁隆平說：“到我九十歲時(shí)，爭(zhēng)取雜交水稻畝產(chǎn)能夠達(dá)到一千公斤。”功夫世星、慈善家李連杰說：“我的一生有三個(gè)夢(mèng)想，就是武術(shù)夢(mèng)、電影夢(mèng)和公益夢(mèng)，我的下一個(gè)夢(mèng)想就是把中國太極推向世界。”有一個(gè)普通的高中生說：“我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，就是考上重點(diǎn)大學(xué)。”同學(xué)們，每個(gè)人有不同的個(gè)人夢(mèng)想，把每個(gè)中國人的夢(mèng)想?yún)R聚到一起，就能形成一股強(qiáng)大的合力，從而成就“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。
3.師：那我們?cè)谧?2個(gè)同學(xué)，作為一名紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在不需要你們?yōu)樽鎳煨l(wèi)星，也不需要你們?yōu)樽鎳w大樓，更不要你們養(yǎng)家糊口，你們現(xiàn)在的“中國夢(mèng)”是什么呢？（抽生回答）
生：我要節(jié)約每一張紙！
生：我要愛護(hù)每一點(diǎn)公物！
生：我要珍惜每一點(diǎn)糧食，做到“光盤”。
……
4.師：孩子們，老師從你們的回答中總結(jié)出一句話，那就是“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”！現(xiàn)在我把這八個(gè)字送給大家，請(qǐng)全班齊讀！
5.師再隨機(jī)抽幾個(gè)同學(xué)回答，總結(jié)出“珍惜時(shí)間”、“好好學(xué)習(xí)”、“誠實(shí)守信”等等。
6.師：現(xiàn)在老師發(fā)給大家每人一張“夢(mèng)想卡片”，請(qǐng)你們把自己的夢(mèng)想寫在上面，用手中的彩筆把它設(shè)計(jì)得更加漂亮！
（生寫夢(mèng)想，畫夢(mèng)想）
7.師：讓我們把各自的夢(mèng)想放飛在我們班級(jí)的夢(mèng)想墻吧！（事先布置出一塊夢(mèng)想墻，讓學(xué)生把卡片粘貼在上面。）
8.師：多么美好的夢(mèng)想啊！我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實(shí)呢？（有相似夢(mèng)想的同學(xué)分組進(jìn)行討論，再派代表上臺(tái)說。）
9.師：孩子們，你們說得真好。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程一定會(huì)有汗水、淚水和無數(shù)的辛苦，但是只要你們肯堅(jiān)持，無論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望！我希望你們用自己的“中國夢(mèng)”來實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛，偉大富強(qiáng)！
四、總結(jié)鼓勵(lì)
篇8
采取具體化評(píng)價(jià)，從學(xué)生、教師和師生互動(dòng)在討論中的表現(xiàn)進(jìn)行三方面的具體評(píng)價(jià)，以反映課堂教學(xué)中討論環(huán)節(jié)進(jìn)行的具體評(píng)價(jià)項(xiàng)目及實(shí)際應(yīng)用效果，并對(duì)該評(píng)價(jià)作出一定反饋，以促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)更有效的達(dá)成。
本文對(duì)討論活動(dòng)的具體評(píng)價(jià)涉及對(duì)人（學(xué)生、教師）的評(píng)價(jià)，對(duì)組織環(huán)境氛圍的評(píng)價(jià)及對(duì)討論活動(dòng)結(jié)果的評(píng)價(jià)三部分。
1．對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)
一是態(tài)度，學(xué)生參與和主體性的發(fā)揮。二是思維和能力，包括創(chuàng)新思維和懷疑精神，以及分析解決問題的思路：在討論過程中學(xué)生是否經(jīng)常運(yùn)用演繹、比較、分析、綜合等思維方法來思考問題，表述事實(shí)，解釋現(xiàn)象，找出答案。學(xué)生糾正錯(cuò)誤的能力，懷疑精神及創(chuàng)新思維的各項(xiàng)指標(biāo)得分如何。三是小組討論在人際交往中的評(píng)價(jià)：學(xué)生的合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，部分學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)的得分怎樣。
2．對(duì)教師在討論中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)
一是教師對(duì)要討論主題和時(shí)機(jī)的選擇與判斷。選擇正確的時(shí)機(jī)，一方面要根據(jù)教材、教學(xué)內(nèi)容的要求，事先鋪墊好討論的基礎(chǔ)，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生掌握討論的材料，積累討論必備的語言。另一方面要依據(jù)學(xué)生自身是否有討論的意愿，抓住學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)機(jī)。
二是教師自身知識(shí)儲(chǔ)備及對(duì)話題理解的深刻性與先進(jìn)性。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究應(yīng)領(lǐng)先于學(xué)生，深刻于學(xué)生。要能正確引導(dǎo)學(xué)生去尋找作品的本質(zhì)性意義，領(lǐng)悟作者的情感，并從中得到情與理、內(nèi)容與形式的熏陶。在這樣的基礎(chǔ)上討論才能出成果，出新意。
三是對(duì)討論過程的管理。不僅做到對(duì)討論主題方向的正確引導(dǎo)，更要激發(fā)學(xué)生討論的欲望和積極性，促使學(xué)生思維更加活躍。
四是對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)。對(duì)結(jié)果評(píng)價(jià)盡量客觀，要對(duì)學(xué)生的參與和發(fā)言進(jìn)行適時(shí)、適度的鼓勵(lì)與支持。
3．對(duì)課堂氛圍的評(píng)價(jià)
不能把心理氣氛簡(jiǎn)單地理解為群體的各個(gè)成員心理品質(zhì)的簡(jiǎn)單總和，它其實(shí)是群體成員在直接接觸中形成的具有新質(zhì)特點(diǎn)的群體心理體驗(yàn)。群體活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，共同的目標(biāo)和利益，有效的組織系統(tǒng)和雙向溝通渠道，成員合理需要的滿足和健康、活躍的情緒狀態(tài)，成員有自主感、能參與并得到認(rèn)同，成員間相互關(guān)系和諧、融合、有凝聚力，領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格、價(jià)值定向和積極的政治態(tài)度等是群體良好心理氣氛得以形成的一些重要因素。
4．總體結(jié)果的達(dá)成及教師和學(xué)生個(gè)體差異的評(píng)價(jià)
由能力概念可知，課堂討論效果的相關(guān)因素主要有順利完成任務(wù)的速度與任務(wù)完成的質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面。能力施用的次數(shù)多且整個(gè)時(shí)間短，應(yīng)屬能力強(qiáng)的反映。在課堂有限的時(shí)間內(nèi)，討論不一定是持續(xù)時(shí)間長才有效，何況，長時(shí)間的課堂討論也是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槟强赡軙?huì)影響課堂教學(xué)目標(biāo)的按時(shí)完成。
三、評(píng)價(jià)中的難點(diǎn)及對(duì)策
一是對(duì)學(xué)生或教師在小組討論活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)，容易產(chǎn)生因?yàn)橛邢薜娜佣a(chǎn)生不正確的判斷。為了進(jìn)行更加客觀和公正的評(píng)判，應(yīng)該注意為學(xué)生和教師提供幾次機(jī)會(huì)，并進(jìn)行幾次全面而整體性的判斷。
二是學(xué)生在對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行討論時(shí)，容易出現(xiàn)各種心理狀況，比如應(yīng)付心理。在評(píng)價(jià)活動(dòng)中會(huì)對(duì)評(píng)價(jià)采取消極防守，回避旁觀，不利于評(píng)價(jià)活動(dòng)的正常進(jìn)行。一些學(xué)生可能不愿真實(shí)地表現(xiàn)自己的水平，或進(jìn)行過多的表現(xiàn)。一些學(xué)生可能會(huì)由于過于內(nèi)向而無法測(cè)出其真實(shí)能力。采取的對(duì)策主要是采取評(píng)價(jià)方法的多樣性，在評(píng)價(jià)過程實(shí)施前盡量做好教師的工作，使其能幫助部分學(xué)生注意反饋結(jié)果的方式方法，以避免評(píng)價(jià)對(duì)象感到挫折，產(chǎn)生焦慮，引起心理沖突。
篇9
在《種太陽）的音樂聲中，主持人宣布活動(dòng)開始。
甲：伴著和煦的東風(fēng)，春天來了。
乙：春天來了，花兒開了，樹也綠了。
甲：春城無處不開花。
乙：如今，紅花開遍了神州大地。
甲：其實(shí)，紅花也是我們，在春天里盡情地開放。
乙：其實(shí)，我們就是紅花，沐浴著春雨和陽光。
合：在祖國的大地上茁壯成長。
甲：我們的祖國幅員遼闊。
乙：我們的祖國物產(chǎn)豐富。
甲：她孕育了五千年光輝燦爛的歷史。
乙；她養(yǎng)育了12億勤勞勇敢的人民。
甲：下面，我們就來了解一下我們的祖國。
（用投影儀分別打出我國地圖、北京市景以及若干風(fēng)景區(qū)的圖片。）
學(xué)生一：我們祖國的土地多么遼闊！她有960萬平方公里。海南島上鮮花已經(jīng)盛開的時(shí)候，長江兩岸的柳枝剛剛發(fā)芽，大興安嶺呢，雪花還在飛舞。
學(xué)生二：我國的首都是北京，北京是聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的城市。它不光有故宮、天壇、頤和園等名勝古跡，還有首都機(jī)場(chǎng)、亞運(yùn)村、國家圖書館這些現(xiàn)代化建筑。
學(xué)生三：我們的祖國歷史悠久，我們的祖國山清水秀。安徽黃山、杭州西湖、洛陽龍門石窟、貴州黃果樹瀑布、西安大雁塔、桂林七星巖、南京中山陵、臺(tái)海日月潭都是聞名中外的風(fēng)景區(qū)。
學(xué)生四：長江三峽工程是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐工程，已被列入世界超級(jí)工程，這是中國人民的驕傲。
甲：我們?yōu)樽鎳械津湴痢?/p>
乙：我們?yōu)樽鎳嗣穸院溃?/p>
甲：現(xiàn)在，祖國正蓬勃發(fā)展。
乙：我們的生活會(huì)一天比一天好。
甲：在祖國的懷抱中，我們是多么幸福啊！
乙：請(qǐng)聽小合唱《我們多么幸福》。
（小合唱《我們多么幸福》）
甲：是啊，我們的生活多么幸福！
乙：讓我們從身邊的小事說起吧！
（部分學(xué)生上臺(tái)說說自己的幸福生活。）
甲：現(xiàn)在，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響。
乙：未來的祖國會(huì)更加富強(qiáng)！
甲：我們——21世紀(jì)的主人，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任。
乙：我們要從小熱愛祖國、熱愛科學(xué)。
甲：我們要努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國。
乙：下面請(qǐng)各小組把搜集到的科技資料匯報(bào)一下。
一組學(xué)生：通過看電視，我們小組知道了，1999年我國成功地發(fā)射了“神舟”號(hào)宇宙飛船，使過去的夢(mèng)想變了現(xiàn)實(shí)；還知道我國現(xiàn)在擁有一支海陸空聯(lián)合作戰(zhàn)的現(xiàn)代化部隊(duì)，武器達(dá)到了世界先進(jìn)水平。
二組學(xué)生：昨天，孫阿姨帶我們參觀了醫(yī)院的遠(yuǎn)程會(huì)診室，只要把病人的資料輸入電腦、上網(wǎng)，遠(yuǎn)方的專家們都可以給他會(huì)診，設(shè)計(jì)出治療方案。
篇10
二、針對(duì)重點(diǎn)、細(xì)查嚴(yán)落
（一）人員安全管理
中隊(duì)切實(shí)做到從思想引導(dǎo)，思想形勢(shì)分析、思想?yún)R報(bào)制度，談心、“五同”、“雙四一”等經(jīng)常性思想工作同步開展落實(shí)，“十類重點(diǎn)人員”建檔管理，以及幫扶措施到位，心理疏導(dǎo)及時(shí)有效。嚴(yán)格管控中隊(duì)官兵一日生活以及請(qǐng)銷假、晚點(diǎn)名、查鋪查哨制度，中隊(duì)建立已婚士官休息表、士兵外出登記表、外出卡，嚴(yán)格控制每名官兵外出時(shí)間，做到隨時(shí)隨地掌握官兵外出地點(diǎn)。對(duì)于內(nèi)部關(guān)系，官兵關(guān)系、兵兵關(guān)系中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)開展以談心形勢(shì)的方式方法、建立“十類重點(diǎn)人員”建檔，做到對(duì)每名戰(zhàn)士了如指掌。
對(duì)于官兵存在思想失控、有自殺傾向的，中隊(duì)利用每周四下午的時(shí)間專門請(qǐng)到心理輔導(dǎo)老師對(duì)每名官兵進(jìn)行心里疏導(dǎo)，中隊(duì)干部嚴(yán)格控制中隊(duì)內(nèi)部行為失察、監(jiān)管失控，打架斗毆、打罵體罰、侵占官兵利益，拉幫結(jié)派，搞庸俗關(guān)系等問題，堅(jiān)決扼殺在搖籃里。
干部自身要求嚴(yán)格，確實(shí)起到帶頭作用，職責(zé)任務(wù)和管理規(guī)章制度做到心中有數(shù)，所屬官兵基本信息和思想動(dòng)態(tài)全掌握；條令意識(shí)不段增強(qiáng)，杜絕了“三松”問題、，會(huì)風(fēng)、形象差，管理標(biāo)準(zhǔn)低，工作落實(shí)滯后問題。
（二）訓(xùn)戰(zhàn)安全管理
中隊(duì)隊(duì)長及各值班班長堅(jiān)持每星期對(duì)掛鉤梯、二節(jié)梯、跳箱、安全繩等訓(xùn)練器材進(jìn)行檢查維修保養(yǎng)，保證其正常工作，在日常訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題后立即整改，決不麻痹大意，縱容安全隱患存在；在進(jìn)行單雙杠、跳箱、掛鉤梯、二節(jié)梯等有一定危險(xiǎn)性體育、業(yè)務(wù)訓(xùn)練時(shí)，指揮員指定安全員進(jìn)行專門保護(hù)，防止訓(xùn)練時(shí)事故發(fā)生。
（三）車輛安全管理
中隊(duì)堅(jiān)持司機(jī)每天早晚兩次對(duì)車輛性能進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、及時(shí)解決，如不能迅速解決的，決不容許進(jìn)行值勤任務(wù)，嚴(yán)格保障車輛安全；行駛中嚴(yán)格按照支隊(duì)
“白天限速每小時(shí)50公里，大雨天氣限速每小時(shí)20公里”
的要求安全駕駛，帶隊(duì)指揮員、班長切實(shí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格控制車速，杜絕隱患存在；在車輛出入庫時(shí)，指定安全員下車進(jìn)行看護(hù)，防止車輛、人員的刮傷、碰傷；為加強(qiáng)司機(jī)的駕駛技術(shù)，中隊(duì)采取了“以老帶新”的方法來提高駕駛技術(shù)；為提高司機(jī)駕駛安全意識(shí)，中隊(duì)在每月的安全工作總結(jié)中對(duì)司機(jī)的工作情況進(jìn)行通報(bào)，嚴(yán)肅處理違紀(jì)行為，教育他人安全駕駛。
（四）營區(qū)安全管理
為防止偷竊等事故發(fā)生，中隊(duì)嚴(yán)格執(zhí)行勤務(wù)制度，每天對(duì)上崗人員、外來辦事人員進(jìn)行登記，并保證勤務(wù)絕不漏崗漏哨；訓(xùn)練場(chǎng)地的大門經(jīng)常關(guān)閉，防止外來人員進(jìn)入；尤其加強(qiáng)夜間營區(qū)的安全管理，勤務(wù)不得漏崗漏哨，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)營區(qū)周圍進(jìn)行巡查防止事故發(fā)生，中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)每夜都進(jìn)行查崗查哨，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，并在軍人大會(huì)上通報(bào)，教育本人及他人嚴(yán)格執(zhí)行中隊(duì)的勤務(wù)制度。
（五）火場(chǎng)安全管理
在制定了遼陽縣中隊(duì)?wèi)?zhàn)斗編程后，各班長對(duì)本班人員進(jìn)行戰(zhàn)斗分工，定崗定位，并注意協(xié)同配合，避免了火場(chǎng)上的慌亂、盲目；戰(zhàn)斗員每日及出火場(chǎng)回來后對(duì)消防器械、車輛、個(gè)人備裝進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即上報(bào)，及時(shí)解決；在火場(chǎng)上指揮員、班長靈活機(jī)動(dòng)的使用各種安全器材，在進(jìn)入濃煙區(qū)及有毒區(qū)時(shí)必須佩帶空氣呼吸器，對(duì)帶電區(qū)要在斷電后方可進(jìn)行射水、救人等滅火救援措施。
（六）裝備安全管理
活動(dòng)開展以來遼陽縣中隊(duì)對(duì)車輛器材及器材庫進(jìn)行多次核對(duì)，嚴(yán)格做到裝備器材日常管理，裝備器材庫管理統(tǒng)一規(guī)范，賬目與實(shí)物相符，出入庫登記制度嚴(yán)格落實(shí)，庫室管理人員對(duì)庫存裝備器材種類、數(shù)量全部清楚；消防員防護(hù)裝備配備齊全，執(zhí)勤訓(xùn)練器材完整好用，操作人員熟練掌握裝備的基本結(jié)構(gòu)、技術(shù)性能、使用方法、安全要求和維護(hù)保養(yǎng)等內(nèi)容。堅(jiān)持做到裝備器材維護(hù)保養(yǎng)，裝備器材采購倉儲(chǔ)、使用管理、維修保養(yǎng)、檢測(cè)檢驗(yàn)、退役報(bào)廢等重要環(huán)節(jié)的安全管理措施嚴(yán)格落實(shí)；執(zhí)勤消防車和消防船艇等車輛裝備服役年限、技術(shù)性能、安全狀況全部掌握。
篇11
深入開展“聯(lián)系困難群眾、結(jié)對(duì)幫扶送溫暖”活動(dòng)，要全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十六屆五中全會(huì)和市第十一屆三次全會(huì)精神，結(jié)合高埗鎮(zhèn)的實(shí)際情況，努力實(shí)踐、體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、互敬互愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨，保持黨和政府與群眾的血肉聯(lián)系，使困難群眾及時(shí)得到救助，逐步度過難關(guān)，增強(qiáng)“造血”功能，擺脫貧困，真正走上共同富裕道路。
二、對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)和確定程序
扶貧濟(jì)困對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)全鎮(zhèn)的實(shí)際情況，以收入低于最低生活保障線的家庭為這次扶貧幫困的重點(diǎn)對(duì)象。扶貧濟(jì)困對(duì)象的確定程序，其確定與上報(bào)堅(jiān)持實(shí)事求是、公開、公平的原則，凡是申請(qǐng)2006年最低生活保障線的對(duì)象由所在村（居民）核對(duì)后統(tǒng)一報(bào)鎮(zhèn)社會(huì)事務(wù)辦，經(jīng)過認(rèn)真審核、同意后，名單由鎮(zhèn)社會(huì)事務(wù)辦建立檔案進(jìn)行管理。
三、參加人員、方法
參加人員有鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)全體公務(wù)員、在編職工；鎮(zhèn)屬職能部門、企事業(yè)單位正副職領(lǐng)導(dǎo)，其中，公安分局副股以上干部；高埗商會(huì)正副會(huì)長；各村（居民）書記、主任、副書記、駐村掛職副書記、主任助理等，每人結(jié)對(duì)幫扶一個(gè)低保戶家庭。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加結(jié)對(duì)幫扶的人員共269人，接受幫扶的困難戶269戶710人。扶貧濟(jì)困活動(dòng)開展后，每年對(duì)出現(xiàn)貧困戶脫貧、新增加貧困戶，以及參扶人員變動(dòng)的情況，都將及時(shí)進(jìn)行調(diào)整個(gè)別結(jié)對(duì)關(guān)系。另外，要通過各種宣傳渠道，大力倡議社會(huì)熱心人士參與扶貧濟(jì)困活動(dòng)。
四、主要任務(wù)和措施
各駐片鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)統(tǒng)籌該片的聯(lián)系幫扶工作，由鎮(zhèn)社會(huì)事務(wù)辦負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，參加幫扶工作的人員須做好以下幾項(xiàng)工作：一是對(duì)幫扶對(duì)象要經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)系、走訪，每季度不少于一次，特別是重要節(jié)日要進(jìn)行慰問。二是盡量幫助幫扶對(duì)象解決工作、生活中碰到的實(shí)際困難和問題，重點(diǎn)是解決在就醫(yī)、就業(yè)和子女讀書等方面遇到的困難，力爭(zhēng)一年辦1至2件實(shí)事、好事。三是力所能及地給幫扶對(duì)象以適量的實(shí)物和經(jīng)濟(jì)救助，每年實(shí)物和經(jīng)濟(jì)扶助的總價(jià)值不低于500元。四是發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“科技扶貧”、“知識(shí)扶貧”等多種方式的扶貧，變“輸血”為“造血”，堅(jiān)持“扶貧更要扶志”，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，讓幫扶對(duì)象盡早脫貧致富。五是進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，隨時(shí)了解和掌握幫扶對(duì)象家庭成員變動(dòng)、經(jīng)濟(jì)收入等情況，對(duì)帶有普遍性和突發(fā)性的問題，應(yīng)及時(shí)向駐片鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員匯報(bào)，由鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府就有關(guān)問題進(jìn)行統(tǒng)籌解決。
另外，各村要設(shè)立一名扶貧濟(jì)困負(fù)責(zé)人，由抓民政、社會(huì)事務(wù)工作的干部擔(dān)任。幫扶人員進(jìn)行幫扶活動(dòng)時(shí)，要通過村的扶貧濟(jì)困負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通、聯(lián)系，接受幫扶的貧困戶聯(lián)系幫扶人員也要通過村幫扶負(fù)責(zé)人。因此，村幫扶負(fù)責(zé)人要認(rèn)真做好協(xié)調(diào)工作，及時(shí)、適當(dāng)?shù)匕才艓头鋈藛T幫助解決貧困戶所遇到的困難和問題。版權(quán)所有
五、時(shí)間安排
篇12
正版圖書進(jìn)校園
二、活動(dòng)宗旨:
為了傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化，提高廣大黃淮學(xué)子的文化素質(zhì)，濃厚校園學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)成我院學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，展現(xiàn)黃淮學(xué)子的風(fēng)采，樹立良好的社會(huì)形象，引導(dǎo)大家走進(jìn)閱讀社會(huì)，共享閱讀快樂，多讀書，讀好書，與好書相伴，在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，研究決定舉辦此次活動(dòng)!最新世界讀書日活動(dòng)策劃精選由帶給!
三、活動(dòng)目的:
繁榮校園文化，活躍校園氛圍，提高學(xué)生素質(zhì)，共建和諧校園
四、組織形式:
配合書店工作，推進(jìn)正版圖書進(jìn)校園，使全校師生走進(jìn)圖書館，親近閱讀，親近圖書。
引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書，讀好書，構(gòu)成讀書熱潮，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成，推進(jìn)禮貌校園、和諧校園建設(shè)，提高全民素質(zhì)，營造全民讀書的良好社會(huì)氛圍。
五、活動(dòng)時(shí)間:
4月23日--4月24日
六、活動(dòng)地點(diǎn):
圖書館樓下
世界讀書日活動(dòng)方案(十)：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長
2.資料充實(shí)、形式多樣、用心創(chuàng)新、持之以恒
二、活動(dòng)主題
沐浴書香健康成長
三、活動(dòng)時(shí)間
4月12日4月30日
四、活動(dòng)安排
第一階段：宣傳啟動(dòng)階段
1.掛出標(biāo)語，營造氛圍
讀書成習(xí)慣，
書香飄校園。
讀千古美文，做博學(xué)少年。
最是書香能致遠(yuǎn)。
2.讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式
(1)領(lǐng)導(dǎo)致辭(校長)
(2)學(xué)生代表宣讀倡議書
3.各中隊(duì)出好一期以好書與我們相伴的黑板報(bào)
4.各中隊(duì)建立中隊(duì)圖書角
第二階段：組織實(shí)施階段
1.親子共讀活動(dòng)
參加對(duì)象：20xx年級(jí)隊(duì)員
時(shí)間：4月23日
資料：父母跟孩子一齊讀書，每一天讀30分鐘以上，讀完親子進(jìn)行交流，談?wù)劯髯缘母惺埽懗鲎x書日記或經(jīng)驗(yàn)論文，各中隊(duì)選出5篇作品。
2.精美書簽展
參加對(duì)象：34年級(jí)隊(duì)員
時(shí)間：4月23日
資料：組織隊(duì)員進(jìn)行閱讀活動(dòng)，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學(xué)生評(píng)選，結(jié)合教師推薦，每個(gè)中隊(duì)選出10份作品。
3.優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)
參加對(duì)象：56年級(jí)隊(duì)員
時(shí)間：4月23日
資料：隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸兔ο拢占嘘P(guān)讀書的小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，制作成手抄報(bào)，要求圖文并茂，用8開的紙張。各中隊(duì)選出15幅作品。
第三階段：成果匯報(bào)展示
篇13
一、活動(dòng)目的：
以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全體老師和學(xué)生中開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
二、行動(dòng)口號(hào)：
行動(dòng)起來，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.3.10
四、活動(dòng)內(nèi)容：
植物節(jié)宣傳活動(dòng)：
1、學(xué)校通過哈哈鏡廣播站向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、各班出一期“綠色環(huán)保”的主題板報(bào)。
環(huán)保護(hù)綠活動(dòng)：
開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。
1、在各班認(rèn)養(yǎng)區(qū)域內(nèi)清理雜物
2、給本班小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝、刷刷石灰水。(石灰水發(fā)放，其它工具自備)
3、我和小樹留個(gè)影：在護(hù)綠活動(dòng)中，學(xué)生可以拍一些本班同學(xué)養(yǎng)護(hù)小樹的過程，最后還可以與小樹合影。
在自愿的原則下，學(xué)生可以和教師共養(yǎng)一盆綠色植物。可以利用這些植物，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機(jī)的環(huán)境，豐富班級(jí)文化。
五、活動(dòng)要求：
1、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。
2、愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。
3、節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水、電。
4、積極參加各項(xiàng)有意義的綠化、環(huán)保活動(dòng)。
20xx少先隊(duì)植樹節(jié)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的
以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，各中隊(duì)組織開展形式多樣的愛綠護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為教室、為學(xué)校、為社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月10日至3月14日
三、參加對(duì)象：全體少先隊(duì)員
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
通過3月10日升旗儀式上的講話，向全體少先隊(duì)員宣傳環(huán)保知識(shí)，并發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、“小手添新綠”，美化校園環(huán)境。
各中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)動(dòng)學(xué)生把好的花苗，帶到班級(jí)，進(jìn)行觀察、養(yǎng)殖，班級(jí)成立“植物角”，美化班級(jí)。也可發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶種子進(jìn)行動(dòng)手種植實(shí)踐，觀察植物生長過程，激發(fā)興趣。
3、環(huán)境保護(hù)，我的心聲。
少先隊(duì)員先以中隊(duì)為單位，中隊(duì)輔導(dǎo)員組織開展以“植樹節(jié)”為主題的征文活動(dòng)，內(nèi)容要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，星期五前每中隊(duì)由中隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選出2篇優(yōu)秀作品上送少先隊(duì)大隊(duì)部，少先隊(duì)大隊(duì)將會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。
4、環(huán)境保護(hù)，交流心聲
星期三下午第三節(jié)，全校以中隊(duì)為單位，圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會(huì)，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等。
活動(dòng)要求：各中隊(duì)要做好主題班會(huì)的資料收集，利用好40分鐘，確保每位少先隊(duì)員從中得到環(huán)境保護(hù)的教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
5、動(dòng)手種植，珍惜糧食。
四、五年級(jí)要開辟好勞動(dòng)實(shí)踐基地，比較空蕩的菜地要補(bǔ)充種植植物;每天安排隊(duì)員進(jìn)行松土、澆水、施肥、除草、抓蟲，同時(shí)要積極在網(wǎng)上收集、向?qū)W校花王查問種植方法，從中啟發(fā)大家食物是來之不易的，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。
6、網(wǎng)上植樹。
我校從3月份開始開發(fā)一個(gè)植樹節(jié)專題網(wǎng)站，可以通過互聯(lián)網(wǎng)讓少先隊(duì)員進(jìn)行網(wǎng)上植樹活動(dòng)，網(wǎng)上植樹的同時(shí)可以自己留言發(fā)表自己心聲。
五、注意事項(xiàng)
1、各中隊(duì)要高度重視，注重活動(dòng)過程。
2、對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)校行政及大隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確保活動(dòng)順利開展。
幼兒園小班植樹節(jié)活動(dòng)方案20xx
為了讓幼兒感受大自然的美好，更多的了解樹木生長知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，開展植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，從身邊做起，從小事做起，不亂拋紙屑，不踐踏花壇，不采摘花草，愛護(hù)一草一木，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
活動(dòng)目的：
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解樹與人類的關(guān)系，增強(qiáng)愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。
具體方案：
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月10日(星期天)上午9點(diǎn)—11點(diǎn)
二、活動(dòng)地點(diǎn)：森林公園景區(qū)內(nèi)
三、參加人員：小班幼兒及家長
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.幼兒集中點(diǎn)名，分發(fā)樹木號(hào)碼牌;
2.集合領(lǐng)取工具，前往指定地點(diǎn)植樹;
3.森林公園工作人員介紹樹木知識(shí);
4.以家庭為單位開展植樹實(shí)踐活動(dòng);
5.揭碑儀式、合影。
五、注意事項(xiàng)：