引論：我們?yōu)槟砹?3篇水利高級工程師論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

    在全市企事業(yè)單位中從事建工城建專業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員。任職資格的資歷一律計算到2013年12月底,在此期限內(nèi)已到達退休年齡的,除按規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)延長退休年齡者外,不列入申報范圍。

    二、評審條件

    (一)建工城建專業(yè)高級工程師資格評審按《浙江省建設(shè)工程專業(yè)工程師和高級工程師資格評價條件(試行)》(浙人社發(fā)〔2011〕275號)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。水利專業(yè)高級工程師資格評審按)、《浙江省水利專業(yè)工程師、高級工程師資格評價條件(試行)》(浙人社發(fā)〔2009〕187號)及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

    (二)計算機應(yīng)用能力考核要求。凡年齡在45周歲以下,申報高級工程師資格,須獲得4個科目(模塊)的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試成績合格證書;計算機免試按浙人?！?006〕351號文件規(guī)定執(zhí)行。

    (三)職稱外語要求。職稱外語要求按甬人?！?007〕36號文件規(guī)定執(zhí)行。

    (四)考核要求。近3年專業(yè)技術(shù)人員年度考核合格以上。

    (五)繼續(xù)教育。繼續(xù)教育參照甬政辦發(fā)〔2002〕150號文件規(guī)定執(zhí)行,對專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實行學(xué)時管理,在一個繼續(xù)教育周期內(nèi)不少于90學(xué)時。

    (六)公示要求。所有申報人員的申報材料均須公示,具體要求按甬人專〔2004〕32號文件執(zhí)行。

    三、面試、筆試有關(guān)事項

    申報高級人員須參加面試答辯或?qū)I(yè)知識筆試。其中申報建筑工程管理、建筑施工、市政道路(橋梁)、工程造價、風(fēng)景園林專業(yè)的須參加專業(yè)知識筆試,筆試的內(nèi)容分別為建筑施工技術(shù)、道路橋梁施工技術(shù)、建筑預(yù)算、園林工程施工;水利專業(yè)按浙水辦人〔2009〕3號文件要求,需提供《浙江省水利專業(yè)高級工程師資格評價業(yè)務(wù)考試成績合格證》;申報其它專業(yè)的參加論文答辯和專業(yè)知識面試。面試、筆試成績作為評委會評審的重要依據(jù)之一。

    四、材料報送及要求

    為確保評審?fù)扑]工作順利進行,送審的材料必須真實規(guī)范,材料中的論文、學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)資格證書等應(yīng)提供原件,材料中的證書提供復(fù)印件時,須由單位人事干部負責(zé)驗證后,在復(fù)印件上簽名,加蓋單位公章,縣(市)、區(qū)申報的材料需經(jīng)當(dāng)?shù)厝松绮块T審核蓋章,市屬單位由行政主管部門審核蓋章。對在申報過程中有弄虛作假行為的人員,從評審次年起3年內(nèi)不得申報高一級專業(yè)技術(shù)資格,已參加評審取得資格的取消其評審結(jié)果。送審材料具體要求是:

    (一)專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)業(yè)務(wù)檔案(包括任期內(nèi)年度考核材料1套);

    (二)《專業(yè)技術(shù)人員任職資格評審表》(需貼照片),一式3份,另需電子版的免冠白底二寸彩色照片1張,要求用jpg格式,身份證號做文件名,尺寸不大于300×420,不小于200×280像素,文件大小在50k以內(nèi)。

    (三)《推薦高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員情況綜合表》(A3紙打印)一式30份,并須加蓋公章;

    (四)《推薦高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員學(xué)術(shù)論文基本情況登記表》(A4紙打印)一式30份;

    (五)《推薦高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審對象名冊》1份,另報電子文檔;

    (六)任現(xiàn)職以來專業(yè)工作總結(jié)1份;

    (七)任現(xiàn)職以來能夠反映本人專業(yè)水平的業(yè)績材料;

    (八)任現(xiàn)職以來撰寫的論文;

    (九)破格申報人員,需填報《破格推薦高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審批表》一式3份,同時,需說明符合哪幾條破格申報條件,并附有關(guān)證明材料;

    (十)以下材料請按順序裝訂成冊:

    1.學(xué)歷證書、教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書,專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘書、外語考試合格證(或外語免試審核表)、計算機合格證(或計算機應(yīng)用能力免試審核表)、繼續(xù)教育證書、本人身份證,近1年勞動合同(企業(yè)及事業(yè)編外人員提供),近1年(按申報材料截止月往上推1年算)在甬工作養(yǎng)老保險繳納證明(企業(yè)及事業(yè)編外人員提供,多人申報的單位可統(tǒng)一出具)等原件,同時再附上述所有證書的復(fù)印件各1份;

    2.寧波市高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報材料公示確認表1份;

    3.專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料真實性保證書1份。

篇2

自2003年中國地質(zhì)學(xué)會工程地質(zhì)專業(yè)委員會發(fā)起建立“全國工程地質(zhì)專家?guī)臁币詠?，得到全國各界工程地質(zhì)（含巖土工程和地質(zhì)工程相關(guān)專業(yè)）行業(yè)高科技人員的積極響應(yīng)，已經(jīng)收到420余份反饋回來的專家登記表，均已錄入數(shù)據(jù)庫?！叭珖こ痰刭|(zhì)專家?guī)臁币殉蹙咭?guī)模，從針對服務(wù)的行業(yè)來說，包括水利電力、鐵路交通、礦山和工業(yè)民用建筑等；從專業(yè)領(lǐng)域來說，包括工程地質(zhì)勘察、巖土工程施工、地質(zhì)災(zāi)害研究等；從遍及的單位來說，包括高等院校、科研院所、各部委直屬勘測設(shè)計院和公司等一百多家；從職稱分布來說，包括工程院院士、勘察大師、教授級高級工程師、高級工程師、教授、副教授、研究員、副研究員等；從工作職務(wù)來說，包括院長、副院長、總工程師、副總工程師、經(jīng)理、校長、系主任等。

入庫的單位及其人數(shù)情況：北京國電華北電力工程有限公司14人；長安大學(xué)地質(zhì)工程與測繪工程學(xué)院11人；成都理工大學(xué)環(huán)境與土木工程學(xué)院12人；國家電力公司成都勘測設(shè)計研究院43人；國家電力公司貴陽勘測設(shè)計研究院15人；國家電力公司昆明勘測設(shè)計研究院39人；建設(shè)綜合勘察研究設(shè)計院11人；水利部天津水利水電勘測設(shè)計研究院11人；中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所17人；中航勘察設(shè)計研究院39人（這里只列出了10人以上的單位）。

2 軟件功能

2.1 基本功能

① 顯示工程地質(zhì)（地質(zhì)工程、巖土工程及相關(guān)專業(yè)）專家基本信息，包括姓名、性別、出生年月、技術(shù)職稱、工作職務(wù)、工作單位、單位性質(zhì)、聯(lián)系方式。 ② 顯示專家專業(yè)特長，工作領(lǐng)域。 ③ 打印專家表。 ④ 按照入庫序號、姓名和工作單位排序，方便檢索。 ⑤ 可隨時登記入庫。

2.2 查詢

按照姓名、出生年月、工作單位、單位性質(zhì)、技術(shù)職稱、專業(yè)特長、工作領(lǐng)域等單個字段查詢，查詢的結(jié)果可顯示專家基本信息、專業(yè)特長和工作領(lǐng)域，打印專家表。

2.3 高級查詢

多個字段的組合條件查詢，查詢結(jié)果可制作報表。

2.4 數(shù)據(jù)庫維護

數(shù)據(jù)庫管理員能夠輕松完成數(shù)據(jù)庫的日常維護工作，如添加、刪除、查詢等。

專家?guī)炜捎糜谌耸聶n案管理、查找工程咨詢專家、聘請工程項目評審專家、查找稿件評閱人、聘任學(xué)位論文審閱人等。

3 系統(tǒng)界面及功能模塊

3.1 主界面

全國工程地質(zhì)專家?guī)煜到y(tǒng)主界面如圖1所示。界面包括菜單區(qū)、查詢區(qū)、信息管理區(qū)和信息顯示區(qū)。菜單包括記錄、查詢、管理員和幫助等項。查詢區(qū)包括單個字段的簡單查詢和高級查詢按鈕。信息管理區(qū)由基本資料、專業(yè)特長、工作領(lǐng)域、備注、全表瀏覽、打印、退出按鈕組成，點選不同的按鈕，信息顯示區(qū)將顯示不同的信息。

3.2 高級查詢界面

點擊主界面窗口中查詢區(qū)的高級查詢按鈕會彈出高級查詢窗口，如圖2所示。通過該窗口可生成查詢條件、選擇結(jié)果中要顯示的字段、選擇排序字段、選擇組合查詢條件，并執(zhí)行查詢。查詢結(jié)果由查詢結(jié)果窗口（圖3）顯示出來。

3.3 查詢結(jié)果窗口

點擊高級查詢窗口中的開始查詢按鈕就可彈出查詢結(jié)果窗口。查詢結(jié)果窗口左上部分顯示符合查詢條件的記錄，右上部分是打印全部結(jié)果按鈕和打印選中結(jié)果按鈕。下部是選中專家的詳細信息，當(dāng)點選左上部的不同專家，其詳細信息會改變。

3.4 查詢結(jié)果報表打印窗口

點擊查詢結(jié)果窗口中的打印全部結(jié)果按鈕將彈出查詢結(jié)果報表打印窗口，如圖4所示。上部是打印按鈕、導(dǎo)出按鈕和縮放比例下拉列表框，中間是報表顯示區(qū)，下部是頁碼顯示和翻頁按鈕。

3.5 選中結(jié)果報表打印窗口

點擊主界面信息管理區(qū)打印按鈕和查詢結(jié)果窗口中的打印選中結(jié)果按鈕將彈出選中專家資料報表打印窗口，如圖5所示。

3.6 數(shù)據(jù)庫管理員界面

點擊主界面管理員菜單下的管理員登陸菜單項后，彈出管理員登陸對話框（圖6）,輸入帳號和密碼后，點擊確定按鈕進入數(shù)據(jù)庫管理員界面（圖7）。

數(shù)據(jù)庫管理員界面由菜單、工具按鈕、專家信息編輯區(qū)和全表數(shù)據(jù)瀏覽和編輯區(qū)組成。工具按鈕包括移動記錄、添加、刪除等按鈕組成，專家信息編輯區(qū)用來編輯專家信息，全表數(shù)據(jù)瀏覽、編輯區(qū)瀏覽和編輯數(shù)據(jù)庫記錄。

4 工程地質(zhì)專家?guī)煜到y(tǒng)開發(fā)

4.1 數(shù)據(jù)庫

（1）信息來源

通過學(xué)術(shù)會議、信件和網(wǎng)上下載（見/xwdt-040106.htm）等途徑分發(fā)“全國工程地質(zhì)專家?guī)鞂＜业怯洷怼?，收集反饋回來的原始登記表，錄入?shù)據(jù)庫中。

（2）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫

在microsoft office access軟件中建立專家數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫中包括的字段有：姓名、性別、出生年月、工作單位、技術(shù)職稱、工作職務(wù)、專家特長、工作領(lǐng)域、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、傳真和電子郵箱等，基本涵蓋了專家的基本信息、特長、工作領(lǐng)域和聯(lián)系方式。

（3）數(shù)據(jù)錄入

數(shù)據(jù)錄入方式有兩種方式： ① 在access中錄入； ② 數(shù)據(jù)維護方式，即在數(shù)據(jù)庫管理員界面中輸入數(shù)據(jù)。

所有專家的信息存儲在一個數(shù)據(jù)表中，每位專家的信息在數(shù)據(jù)表中表現(xiàn)為一條記錄。

4.2 系統(tǒng)功能的代碼實現(xiàn)

采用microsoft visual basic 6.0作為開發(fā)工具，運用其集成開發(fā)環(huán)境和快速應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)，根據(jù)軟件的功能模塊分別創(chuàng)建程序界面和窗口（圖1－圖7）。開發(fā)過程中使用了ado data控件、datagrid控件、dataenviornment設(shè)計器、data report設(shè)計器等。

下面著重敘述高級查詢的實現(xiàn)。在高級查詢窗口中，用戶填寫的查詢條件包括查詢結(jié)果中顯示的字段、where子句查詢條件、字段排序子句，用字符串連接生成sql查詢語句。然后在專家數(shù)據(jù)表中查找符合查詢條件的專家記錄并在查詢結(jié)果窗口中顯示給用戶。完成高級查詢功能的程序片段如下：

private sub cmdquery_click()

dim strkey as string

dim strsql as string, strsqlall as string

dim strordersql as string

dim strorder as string

dim intlenkey as integer

dim i as integer, j as integer

'查詢結(jié)果至少要顯示一個字段

if lstkey.selcount = 0 then

msgbox "查詢結(jié)果中至少要顯示一個字段!", vbmsgboxsetforeground, "缺少字段"

exit sub

end if

if txtcondition.text = vbnullstring then

msgbox "請加入查詢條件！", vbokonly + vbinformation, "提示"

exit sub

end if

'查詢結(jié)果中顯示的字段

strkey = vbnullstring

strkeys = vbnullstring

for i = 0 to lstkey.listcount - 1

if lstkey.selected(i) = true then

strkey = strkey & lstkey.list(i) & ","

end if

strkeys = strkeys & lstkey.list(i) & ","

next

strkey = mid(strkey, 1, len(strkey) - 1)

strkeys = mid(strkeys, 1, len(strkeys) - 1)

'where子句查詢條件

strwhere = vbnullstring

if len(trim(strquerysql)) > 0 then

strwhere = " where " & trim(strquerysql)

else

strwhere = vbnullstring

end if

'字段排序字句

if lstorderkey.listcount > 0 then

mstrordersqls = ""

intlenkey = 0

for j = 0 to lstorderkey.listcount - 1

strordersql = lstorderkey.list(j)

if optorder(0).value = true then

intlenkey = instr(1, strordersql, "(升序)", vbtextcompare)

strorder = " asc"

else

intlenkey = instr(1, strordersql, "(降序)", vbtextcompare)

strorder = " desc"

end if

if intlenkey > 0 then

strordersql = mid(strordersql, 1, intlenkey - 1)

if mstrordersqls <> "" then

mstrordersqls = mstrordersqls & ","

end if

mstrordersqls = mstrordersqls & strordersql & strorder

end if

next j

mstrordersqls = " order by " & mstrordersqls

else

mstrordersqls = ""

end if

'字符串連接生成sql查詢語句

strsql = "select " & strkey & " from " & " 專家?guī)?" & strwhere & mstrordersqls

strsqlall = "select " & strkeys & " from " & " 專家?guī)?" & strwhere & mstrordersqls

adoconnection.execute strsql

adoconnection.execute strsqlall

if err then

msgbox err.number & vbcrlf & err.description & err.source, vbcritical, "sql語句錯誤"

err.clear

exit sub

end if

set recresult = new adodb.recordset

set reckeyword = new adodb.recordset

frmqueryresult.strsql = strsql

frmqueryresult.strsql = strsqlall

reckeyword.open strsql, adoconnection, adopenstatic, adlockoptimistic

recresult.open strsqlall, adoconnection, adopendynamic, adlockoptimistic

if reckeyword.recordcount <= 0 then

msgbox "沒有您要查找的記錄!", vbinformation + vbokonly, "找不到記錄"

exit sub

end if

'查詢結(jié)果顯示

篇3

近期，“南寧東盟人才活動月”在廣西南寧市全面展開，作為“南寧東盟人才活動月”一部分的“廣西南寧市第二屆學(xué)術(shù)年會”和“企業(yè)科技人才隊伍建設(shè)研討會”由廣西南寧市委、市政府分別在邕舉辦。9月26日，“南寧市第二屆學(xué)術(shù)年會”在南寧市啟動。該屆年會由南寧市委、市政府主辦，南寧市科協(xié)和南寧市氣象局承辦。廣西科協(xié)副主席方芳、南寧市政府副市長眭國華出席了開幕式。廣西南寧市委組織部、市科協(xié)、市氣象局、市疾病預(yù)防控制中心、市水利局、市環(huán)保局等單位領(lǐng)導(dǎo)以及市屬各學(xué)會、協(xié)會會員，教師，科研院所科技人員300多人參加了開幕式。

廣西南寧市政府副市長眭國華在開幕式上致辭，她說：在推動科技進步和創(chuàng)新、促進人才成長、成才的過程中，學(xué)術(shù)交流是重要環(huán)節(jié)，南寧市第二屆學(xué)術(shù)年會的舉辦，是深入貫徹落實總書記關(guān)于大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，全面落實國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要，為全面建成小康社會進而建設(shè)世界科技強國奠定堅實基礎(chǔ)的重要講話精神的具體行動；是組織學(xué)術(shù)交流，營造創(chuàng)新氛圍、努力造就一流科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才、培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才的重要舉措之一。她希望，能以本次年會的召開為契機，廣納真知灼見，廣聚科技資源，廣交科技英才，把促進學(xué)科繁榮、提高科技創(chuàng)新能力作為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、增強經(jīng)濟實力的著眼點和著力點，使更多先進的科學(xué)理念、科學(xué)知識、科學(xué)技術(shù)、科學(xué)精神、科學(xué)方法在南寧落地生根，開花結(jié)果，為全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供持久動力，推動各項事業(yè)邁上新的臺階，以優(yōu)異的成績迎接黨的十的勝利召開。

廣西南寧市第二屆學(xué)術(shù)年會開幕式邀請了來自馬來西亞的東盟工程科技院院士黃漢騰、溫國亮和中國氣象局北京城市氣象研究所研究員苗世光，廣西區(qū)氣候中心高級工程師蘇志等專家學(xué)者做特邀報告，與大家共同分享他們的最新科研成果與成功經(jīng)驗，交流探討科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r與應(yīng)用前景。

本次學(xué)術(shù)年會分設(shè)5個分會場，共有1000多位科技工作者參加。經(jīng)南寧市論文評審領(lǐng)導(dǎo)小組審核，擇優(yōu)推薦到各分會場參加交流的學(xué)術(shù)論文共38篇，論文分別圍繞學(xué)科技術(shù)發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展中的熱點問題，對“城市氣象與水利”、“城市氣象與大氣環(huán)境”、“城市氣象與人體健康”、“氣象科技創(chuàng)新與綜合風(fēng)險管理”、“氣象預(yù)報與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”等進行了深入的探討。這些論文集中關(guān)注當(dāng)前社會環(huán)境保護和人類身體健康，以及各行各業(yè)不同領(lǐng)域的前沿高新技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢，在一定程度上體現(xiàn)了南寧市科技工作者的科技創(chuàng)新實力和科技創(chuàng)新熱情。

廣西南寧市科協(xié)在南寧市第二屆學(xué)術(shù)年會還匯集出版了《氣候變化與城市可持續(xù)發(fā)展》等論文集，邀請了香港和澳門兩地的工程師協(xié)會的理事會成員來邕相互探討創(chuàng)新科技知識和國際學(xué)術(shù)交流等問題，取得了很好的效果。

篇4

3.建立吸納外來人才的綠色通道。3年來，我院共接受大學(xué)本科畢業(yè)生18人，其中地質(zhì)學(xué)6人、環(huán)境工程3人、地理信息系統(tǒng)與地圖學(xué)2人、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查1人、測繪工程2人、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)2人、勘察技術(shù)與工程l人、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)1人。從外單位調(diào)人或引進物探、采礦等緊缺專業(yè)人才9人。其中，3人具有高級工程師職稱，4人具有工程師職稱，1人具有碩士學(xué)位。

4.采取多種形式，吸納各方有識之士。除了允許和鼓勵我院專業(yè)技術(shù)人員實行兼職等形式挖掘工作潛力以外，同時采用返聘、借調(diào)、外聘及臨時雇用等多種形式，積極吸納高水平人士支持我院工作。2002年全年聘用在3個月以上的人員(包括返聘9人、外聘16人及臨時聘用20人)共有45人，其中16人具備高級工程師及以上職稱、7人具有工程師職稱資格。

5.組建我院技術(shù)專家系統(tǒng)。我院大力攬括人才，外聘包括離退休教授、專家在內(nèi)的各類高級人才，幫助解決生產(chǎn)和技術(shù)難題，樹立自身形象，提高品牌和知名度。3年來，常年聘用的10位技術(shù)專家在關(guān)鍵崗位上指導(dǎo)，并通過定期召開年會等形式，積極有效地開展工作。6.堅持開展繼續(xù)工程教育工作。我院加強以“新理論、新信息、新技術(shù)、新辦法”為主要內(nèi)容的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作，全面提高專業(yè)技術(shù)隊伍的整體素質(zhì)。3年來，共有200多人次參加了內(nèi)部培訓(xùn)及外送等各類形式的技術(shù)培訓(xùn)班。7.實行人才傾斜政策，加大對人力資源開發(fā)的投人力度。對引進的外來高層次人才實行一次性獎勵等優(yōu)惠措施。據(jù)此政策，2001年對引進我院的2位碩士研究生分別給予了2萬元和6萬元的獎勵。8.加快分配制度改革，強化激勵機制。實行檔案工資與實際發(fā)放工資分離的制度，制定重點向骨干及關(guān)鍵崗位專業(yè)技術(shù)人員傾斜的崗位工資制度。以崗定薪，崗變薪變，充分調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和主動性。9.開展全院優(yōu)秀青年科技人才選拔工作。從2002年起，面向全院，凡45周歲以下、具有工程師職稱以上、擔(dān)任項目負責(zé)及相當(dāng)崗位的，并通過各種形式為我院作出一定貢獻的各類專業(yè)技術(shù)人員，均可報名參加。選拔要求:本人所負責(zé)的項目在近3年中取得了階段性成果或最終成果—被評為優(yōu)秀的，并以第一作者在國家級以上專業(yè)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文。名額控制在10名以內(nèi)，每兩年進行一次。

10.鼓勵在職職工不斷學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，提高自身專業(yè)技術(shù)水平。特別是對取得關(guān)系我院生存和發(fā)展的各類執(zhí)業(yè)資格證書(如礦業(yè)權(quán)評估師、巖土注冊工程師等)的職工，實行獎勵政策。2002年對取得礦業(yè)權(quán)評估師的一位職工給予一次性5000元的獎勵。

二、開發(fā)人力資源使我院步入良性循環(huán)世界上人是第一個最可寶貴的資源，只要有了人才，在我們走向市場的時候，心里就有底了。3年來，我院在不斷增強人才實力的基礎(chǔ)上，通過制定計劃、確定目標(biāo)、加強管理，使全院的面貌發(fā)生了根本性的變化。我們先后制定了“浙江省地質(zhì)調(diào)查院.中長遠發(fā)展規(guī)劃”和“十五計劃”，確定了“國家和省級基礎(chǔ)性、公益性、戰(zhàn)略性地質(zhì)工作兩個支柱及商業(yè)性地質(zhì)一個重要補充”的經(jīng)營模式，提出了“一年小變、三年中變、五年大變，十年建成全國一流地調(diào)院”的戰(zhàn)略目標(biāo)，及時把地質(zhì)工作的重點向環(huán)境地質(zhì)工作轉(zhuǎn)移，擴大地質(zhì)工作服務(wù)領(lǐng)域，在農(nóng)業(yè)地質(zhì)、城市地質(zhì)、旅游地質(zhì)方面加大投人力度，更好地服務(wù)于浙江省經(jīng)濟社會發(fā)展。3年來，通過全院職工的努力，各方面都取得了比較顯著的成效。全院的工作環(huán)境得到了根本改變，業(yè)務(wù)技術(shù)水平整體上了新的臺階，職工經(jīng)濟收人大幅度增加，職工精神振奮，凝聚力明顯增強，各項事業(yè)得到順利發(fā)展?？梢院敛豢鋸埖卣f:地調(diào)院步人了良性發(fā)展軌道。3年的實踐使我們初步認識到，是開發(fā)人力資源使我院充滿了活力，燦爛的人力資源之花，必然結(jié)出豐碩的經(jīng)濟之果。下列五個方面就是我院的一個掠影。

(一)生產(chǎn)經(jīng)營形勢喜人基礎(chǔ)性、公益性、戰(zhàn)略性(簡稱“三性”)地質(zhì)工作成績顯著。3年來，我院承擔(dān)“三性”地質(zhì)調(diào)查項目共25項。其中:基礎(chǔ)地質(zhì)調(diào)查5項;環(huán)境地質(zhì)調(diào)查研究5項;戰(zhàn)略性礦產(chǎn)勘查7項;物探方法應(yīng)用示范1項。經(jīng)專家評審，所有項目的各階段成果合格率100%，共獲得設(shè)計優(yōu)秀8項(占47%)，野外驗收優(yōu)秀4項(占50%)、最終成果優(yōu)秀3項(占50%)。農(nóng)業(yè)地質(zhì)步上一個新臺階，取得突破性進展。在浙江省人民政府、國土資源部中國地質(zhì)調(diào)查局、浙江省國土資源廳的大力支持下，浙江農(nóng)業(yè)地質(zhì)環(huán)境調(diào)查項目于2002年3月正式啟動。項目部人員堅持科學(xué)性與應(yīng)用性、開放性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則，以高度的責(zé)任感和高效率的工作、以優(yōu)秀的設(shè)計和優(yōu)良的成果，獲得同行的贊賞和肯定，在全國同類地質(zhì)工作中處于領(lǐng)先地位，初步樹立了具有浙江特色的地質(zhì)工作品牌。商業(yè)性地質(zhì)工作快速發(fā)展。院下屬浙江國土工程勘察公司與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，以開拓業(yè)務(wù)為重點，不斷拓寬經(jīng)營領(lǐng)域—由承接單一的工民建、交通和傳統(tǒng)測繪項目向市政工程、水利工程、房產(chǎn)測繪、土地勘查、地質(zhì)災(zāi)害勘查與施工等諸多領(lǐng)域延伸與擴展。經(jīng)過3年的努力，公司綜合實力大大增強，現(xiàn)已擁有一批穩(wěn)定的客戶，為公司的發(fā)展壯大打下了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)營收人由1999年的496萬元提高到2002年的1500萬元，2002年人均收人達4萬元。

(二)行政管理的技術(shù)支撐功能不斷增強在浙江省國土資源廳的指導(dǎo)下，通過積極承擔(dān)全省礦產(chǎn)資源規(guī)劃、礦山生態(tài)環(huán)境治理規(guī)劃、地質(zhì)遺跡調(diào)查評價、地質(zhì)災(zāi)害整治工作，以及參與礦產(chǎn)資源管理的有關(guān)專項調(diào)查研究，一支新的專業(yè)隊伍正在健康成長。

(三)經(jīng)濟運行狀況令人歡欣鼓舞3年來，浙江省地調(diào)院的經(jīng)濟實力不斷增強，經(jīng)濟質(zhì)量顯著提高。主要表現(xiàn)在:一是資產(chǎn)總量迅速增加。1999年總資產(chǎn)1443萬元(包括不良資產(chǎn)97萬元)2002年末達2750萬元。二是總收人不斷提高。1999年總收人1494萬元，2002年末達到3727.1萬元。三是經(jīng)濟質(zhì)量顯著提高。全院國有資產(chǎn)迅速增值。1999年凈資產(chǎn)590萬元，2002年末達到827萬元。

(四)精神文明建設(shè)喜獲豐收連續(xù)3年被評為杭州市蕭山區(qū)治安安全單位。

篇5

目前國內(nèi)外對邊坡穩(wěn)定性的定量確定性分析方法主要是極限平衡法和數(shù)值分析法。

本文基于大型 ANSYS 有限元軟件，采用D-P屈服準(zhǔn)則，將巖質(zhì)邊坡概化為均質(zhì)的巖土體，通過對巖土體的抗剪強度進行局部折減，研究了邊坡的漸進破壞過程，分析應(yīng)力應(yīng)變規(guī)律，直到滿足節(jié)點位移突變和迭代步數(shù)突變的失穩(wěn)判據(jù)，從而得到邊坡的穩(wěn)定性安全系數(shù)。

1 邊坡工程概況

本文中所研究區(qū)域為某露天礦西北幫F3斷層區(qū)。西北幫巖體內(nèi)存在的構(gòu)造結(jié)構(gòu)面有兩種：斷層和節(jié)理，它們對邊坡的巖體強度有著重要的影響。其中，F(xiàn)3斷層為一級構(gòu)造結(jié)構(gòu)面，對邊坡穩(wěn)定造成重大危害，其它均為次一級別的構(gòu)造結(jié)構(gòu)面。

2 邊坡穩(wěn)定性數(shù)值模擬

2.1 剖面的選取

對于像邊坡這樣縱向很長的實體，計算模型可以轉(zhuǎn)化為平面應(yīng)變問題。假定邊坡所承受的外力不隨Z軸變化，位移和應(yīng)變都發(fā)生在自身平面內(nèi)。兩側(cè)邊界水平位移為零，下側(cè)邊界豎向位移為零。

針對露天礦斜交斷層邊坡，分別選取4600線剖面邊坡和4800線剖面邊坡，建立計算模型如圖1、圖2所示，表1為實驗獲得的巖體物理力學(xué)指標(biāo)。

2.3 4600線剖面邊坡穩(wěn)定性計算

通過ANSYS數(shù)值模擬，得到模型4600的應(yīng)力、應(yīng)變圖。

圖3為模型4600的最大位移圖可以看出，坡肩處巖土體表現(xiàn)的位移最大，且以沉降為主，斷層上盤巖體明顯比下盤巖移量大，都向煤層與斷層交界部位移動，致使F3斷層和2煤交界處易產(chǎn)生應(yīng)力集中。

同時，模型4600的邊坡應(yīng)力變化彈塑性區(qū)域分布如圖4所示，由于在坡腳和斷層與2煤交界處應(yīng)力集中，塑性區(qū)域主要分布在F3斷層整層及坡腳附近，斷層已經(jīng)完全破壞，但塑性區(qū)并沒有貫通，說明邊坡處于穩(wěn)定狀態(tài)。

可以看出，總移，均是在坡體上部，即坡肩處巖土體表現(xiàn)的位移最大；可以看出滑體的潛在移動方向和滑動面，滑體有明顯的沿斷層-1煤頂板弱層向坡外移動趨勢。

模型4800的邊坡應(yīng)力變化塑性區(qū)域分布如圖6所示，塑性區(qū)域分布在F3斷層及坡腳附近，已經(jīng)從坡底貫通到坡頂，邊坡處于不穩(wěn)定狀態(tài)。其破壞模式為沿F3斷層和1煤頂板弱層以剪切形式發(fā)生滑移，形成塑性流變區(qū)域，即邊坡破壞面。

通過對西北幫邊坡數(shù)值模型的分析，可以得出4800剖面邊坡處于不穩(wěn)定狀態(tài)，極易發(fā)生邊坡失穩(wěn)現(xiàn)象。其破壞形式為：沿F3斷層和1煤頂板弱層以剪切形式發(fā)生滑移。

3 結(jié)論

本文基于有限元理論，應(yīng)用ANSYS軟件對露天礦西北幫F3斷層區(qū)邊坡穩(wěn)定性進行了模擬研究，對比分析了不同位置（4600剖面和4800剖面）邊坡的應(yīng)力分布特征、位移分布特征及變形破壞特征，揭示了滑坡機理。小結(jié)如下：

（1） 按照ANSYS計算邊坡的失穩(wěn)判據(jù)，4600剖面邊坡在斷層附近表現(xiàn)出塑形變形，但未貫通，處于穩(wěn)定狀態(tài)；4800剖面邊坡發(fā)生了貫通性的塑性變形，處于不穩(wěn)定狀態(tài)，其破壞形式為沿F3斷層和1煤頂板弱層以剪切形式發(fā)生滑移。

（2） 位移場表明，4600剖面和4800剖面邊坡斷層上盤巖體和下盤巖體均發(fā)生一定程度的相對錯對，但4800剖面尤為明顯，且其位移主要面向采空區(qū)域，而4600剖面斷層上盤的位移主要指向斷層和弱層相交處。

參考文獻

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篇6

結(jié)合下游沿河群眾的灌溉經(jīng)驗，考慮管道占壓的影響，復(fù)墾淤區(qū)距離黃河主槽臨河堤腳200m以內(nèi)或距離背河引黃干渠300m以內(nèi)的，在黃河主槽或引黃干渠邊設(shè)取水口，采用自吸式潛水泵從黃河主槽（包括支流天然文巖渠）或引黃干渠引水；其余復(fù)墾淤區(qū)在滿足黃河河道管理條例及工程管理有關(guān)規(guī)定的前提下在黃河大堤背河堤腳外打井引水。

2、機井及相關(guān)配套設(shè)施基本參數(shù)的確定

2.1 單井控制面積及井距

2.1.1 單井控制面積計算

機井的規(guī)劃布局主要根據(jù)單井出水量和灌溉制度確定單井控制面積。

根據(jù)《灌溉與排水工程設(shè)計規(guī)范（GB50288-99）》要求，單井控制灌溉面積可按下式計算確定：[3]

式中：A0為計算單井控制灌溉面積（畝）；Q為單井出水量（m3/h），根據(jù)地勘成果確定， ；t為灌溉期機井每天開機時間（h/d），本次取16 h/d；T2為每次灌水期天數(shù)（d），根據(jù)各主要農(nóng)作物灌水延續(xù)時間，本次T2取8d；η為灌溉水利用系數(shù)，本次取0.8；η1為干擾抽水的水量消減系數(shù)，要求不大于0.2，本次取0.2；m為綜合平均灌水定額（m3/畝），本次取45m3/畝。經(jīng)計算，單井控制灌溉面積為36畝～59畝。

2.1.2 井距確定

根據(jù)計算所得單井控制面積和復(fù)墾寬度確定井距：

式中：L0為計算井距（m）；B為復(fù)墾段落平均寬度（m）。經(jīng)計算，井距介于300m～1000m之間，各淤區(qū)段井距。

2.2 灌溉設(shè)計流量

灌溉設(shè)計流量根據(jù)設(shè)計灌水定額、灌溉面積、灌水周期和每天的工作時間計算，見下式：

式中：Q 為管道系統(tǒng)的灌溉設(shè)計流量（m3/h）；A為機井控制的灌溉面積（畝）；其它參數(shù)同前。經(jīng)計算，水泵設(shè)計流量為20 m3/h～40 m3/h。

2.3 灌溉工作制度

井灌淤區(qū)每眼井為一個灌溉系統(tǒng)，管道布置為“T”字型，管線自井口至淤區(qū)坡腳，然后沿坡腳順堤線方向上下游鋪設(shè)管道。沿堤線管道上每隔50m～150m設(shè)一個給水栓，由塑料軟管連接給水拴引水至淤區(qū)進行田間灌溉。

2.4 管網(wǎng)設(shè)計

2.4.1 管網(wǎng)布置

根據(jù)有關(guān)研究，采用輸水管道特別是低壓管道輸水，與渠灌相比可以大大減少輸水過程中的滲漏和蒸發(fā)損失，使輸水效率提高，能耗減少，與噴灌和微灌相比，一次性投資較低，以管代渠，可以減少輸水渠道占地，使土地利用率提高，且具有管理方便、輸水速度快、省工省時、便于機耕和養(yǎng)護，易于掌握，特別適合我國農(nóng)村當(dāng)前的經(jīng)濟狀況和土地經(jīng)營管理模式，深受北方平原井灌區(qū)廣大農(nóng)民的歡迎。

2.4.2 管材

目前井灌區(qū)低壓輸水管道所用管材主要有塑料管、預(yù)制素混凝土管以及現(xiàn)場連續(xù)澆筑混凝土管等。塑料管具有性能質(zhì)量穩(wěn)定、重量輕、易搬運、內(nèi)壁光滑、耐腐蝕、能適應(yīng)一定的不均勻沉陷、施工安裝方便等優(yōu)點，埋在地下壽命至少20年以上，是目前應(yīng)用最為廣泛的一種管材。

2.4.3 管徑計算

管徑采用經(jīng)濟流速法計算確定，其公式如下：

式中：Q為管道設(shè)計流量（m3/s）；υ為管道內(nèi)水的經(jīng)濟流速，PVC管取1.4m/s，涂塑軟管取1.2m/s。經(jīng)計算，各段PVC管道計算管徑為80mm～90mm?？紤]到管道前部壓力較大，因此自井出口至淤區(qū)堤腳的主管選擇管徑為Ф125，沿堤線方向支管選擇管徑為Ф110。各段涂塑軟管計算管徑為86mm～97mm，選擇管徑為Ф100。

2.5 水泵設(shè)計揚程

水泵設(shè)計揚程根據(jù)《灌溉與排水工程設(shè)計規(guī)范》（GB50288-99）按以下公式計算。

式中：H凈為凈揚程，表示管道系統(tǒng)進出口水位差；hf為管道沿程水頭損失（m）；hj為管道局部水頭損失（m）；f為摩阻系數(shù)，取0.948-E05；L為管道長度（m）；Q為流量；m為流量指數(shù)，取1.77；d為管道內(nèi)徑（mm）；b為管徑指數(shù)，取4.77；hj為管道局部阻水頭損失（m）；ξ為管道局部阻力系數(shù)；V為管道流速（m/s）；g為重力加速度（m/s2）。經(jīng)計算，水泵設(shè)計揚程為20m～47m。

2.6 水泵選型

選型原則：

a.選用水泵的流量應(yīng)滿足設(shè)計流量的要求，且不大于機井出水量；揚程應(yīng)根據(jù)灌溉系統(tǒng)設(shè)計揚程合理選定。b. 便于運行調(diào)度、維修和管理。c. 按照選用的機組，建設(shè)投資和設(shè)備功率較小。

參照黃河下游兩岸井灌經(jīng)驗，結(jié)合市場調(diào)研，本次采用QJ型深井潛水電泵。該潛水泵是電機與水泵直連一體潛入水中工作，適用于從深井中提取地下水，也可用于河流、水庫、水渠等提水工程，主要用于農(nóng)田灌溉及高原山區(qū)的人畜用水。

2.7 附屬設(shè)施

除機井、水泵、管道外，灌溉設(shè)施還應(yīng)有井臺、鎮(zhèn)墩、井房以及電力線路等。

2.7.1 井臺

機井井口由井房和井臺保護。井臺采用C20現(xiàn)澆砼，結(jié)構(gòu)型式為正六邊形，邊長0.6m，厚度0.3m。井臺中心預(yù)留?500圓孔，井蓋為?600、厚0.15m的C20鋼筋砼結(jié)構(gòu)。

2.7.2 退水裝置

為防止管道積水影響維修和過冬，在管道首部設(shè)退水回井，用閥門控制把管道和機井連接起來，需退水時，打開退水閥門，管道系統(tǒng)的水自動退回機井中。

2.7.3 給水栓

采用固定式給水栓，圓筒型C20預(yù)制混凝土保護罩內(nèi)徑300mm，壁厚50mm，深700mm。

2.7.4 鎮(zhèn)墩

水平管道與豎管連接處設(shè)鎮(zhèn)墩，采用預(yù)制C20混凝土，鎮(zhèn)墩尺寸長0.5m、寬0.5m、厚0.5m；

2.7.5 井房

一眼井設(shè)一座井房，井房尺寸3.0m（長）×3.0m（寬），單座建筑面積10.5m2，磚混結(jié)構(gòu)。

2.7.6 電力線路

淤區(qū)復(fù)墾后，井灌用電就近利用農(nóng)田電網(wǎng)。利用就近高壓線引至機井處，原則上3眼井設(shè)一個變壓器，淤區(qū)段落較短處可2眼井或1眼井設(shè)一臺變壓器。每眼機井均配備低壓線路，低壓線路主要連接變壓器至機井配電盤，采用地埋電纜線，根據(jù)所選深井潛水泵型號，配備相應(yīng)規(guī)格的電纜。每眼機井平均按500m地埋電纜考慮，電纜溝深1.1m，底寬0.5m，下設(shè)0.2m厚砂墊層，電纜線埋深0.8m。

3、結(jié)束語

黃河流域是一個特定的空間范圍，自然、文化、社會因素構(gòu)成了黃河淤背區(qū)經(jīng)濟區(qū)域，黃河淤背區(qū)是黃河流域經(jīng)濟發(fā)展的重要資源之一，開發(fā)利用好黃河淤背區(qū)的資源優(yōu)勢，使淤背區(qū)成為黃河經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱已是勢在必行。隨著社會科學(xué)技術(shù)的進步，治黃事業(yè)也與時俱進，對黃河區(qū)域各種數(shù)據(jù)的時效性、準(zhǔn)確性要求越來越高。淤區(qū)作為治黃工程的一部分，灌溉時間、頻次、灌溉水量、灌溉完成畝數(shù)等作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)為治黃工程科學(xué)決策提供依據(jù)，淤區(qū)灌溉發(fā)揮著越來越重要的作用。

參考文獻

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[3]中華人民共和國水利部GB50288-99 《灌溉與排水工程設(shè)計規(guī)范》[S]. 北京 . 中國計劃出版社 . 1999.

篇7

一、引 言

工程碩士專業(yè)學(xué)位是我國專業(yè)學(xué)位中涉及專業(yè)最多、招生規(guī)模最大的一種學(xué)位類型。西安理工大學(xué)是中央與地方共建高校，有著多年的工程碩士培養(yǎng)經(jīng)驗。前有工程碩士、會計碩士、工商管理碩士三個專業(yè)學(xué)位授予點，其中工程碩士專業(yè)學(xué)位涵蓋機械工程、材料工程、電氣工程、水利工程、控制工程等17個工程領(lǐng)域。學(xué)校長期服務(wù)于國家和地方經(jīng)濟建設(shè)，特別是為國家裝備制造業(yè)、水利水電行業(yè)培養(yǎng)了大批具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為行業(yè)科技進步、國家發(fā)展做出了重要貢獻。

過去，專業(yè)學(xué)位教育以在職人員不脫產(chǎn)攻讀為主。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，社會對高層次、應(yīng)用型人才的需求不斷增加，專業(yè)學(xué)位教育僅培養(yǎng)在職人員，滿足他們在職提高、在崗學(xué)習(xí)的需要是遠遠不夠的，還要培養(yǎng)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，滿足他們適應(yīng)社會發(fā)展、提高專業(yè)水平、增強就業(yè)競爭力的需要。根據(jù)教育部在《關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》中的各項指導(dǎo)意見并結(jié)合我校的辦學(xué)特色和經(jīng)驗，從2009年開始我校對全日制工程碩士的培養(yǎng)定位、培養(yǎng)模式進行了多層次的研討和深入的思考。針對全日制工程碩士培養(yǎng)中存在的學(xué)習(xí)期限短、學(xué)生缺乏實踐經(jīng)驗和實踐能力等影響培養(yǎng)質(zhì)量的不利因素，在培養(yǎng)模式改革方面做了大量的工作，并且建立了完善的質(zhì)量監(jiān)督保證體系，為培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、全日制工程碩士培養(yǎng)方案的制定細則

培養(yǎng)方案的設(shè)置應(yīng)能體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)，不僅要符合專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的實際，還要符合高層次人才的培養(yǎng)規(guī)律，特別是要體現(xiàn)專業(yè)性、實踐性和應(yīng)用性。［1］我校根據(jù)教育部文件的指導(dǎo)精神并結(jié)合多年來在工程碩士培養(yǎng)過程中積累的經(jīng)驗制定了全日制工程碩士的培養(yǎng)方案，該方案對全日制工程碩士的培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)年限、設(shè)置課程與學(xué)分要求、必修環(huán)節(jié)要求、學(xué)位論文要求、論文答辯與學(xué)位授予等各個環(huán)節(jié)均做出了明確規(guī)定。

1．培養(yǎng)目標(biāo)和定位

全日制工程碩士的培養(yǎng)定位有其自身的特色，因為它的生源特點和培養(yǎng)模式既不同于全日制學(xué)術(shù)型研究生，也不同于在職工程碩士研究生。教育部在2009年［1］號文中明確指出專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是掌握某一專業(yè)（職業(yè)）領(lǐng)域堅實的理論基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。［2］根據(jù)這一定位并結(jié)合我校的辦學(xué)特色，我校的培養(yǎng)目標(biāo)確定為全日制工程碩士要掌握本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識；要掌握解決工程、管理問題的先進技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段；具有較強的創(chuàng)新意識和實踐動手能力以及獨立擔(dān)負工程或管理工作的能力；同時要熟練掌握一門外語。在研究方向設(shè)置上，我校規(guī)定要科學(xué)、規(guī)范、寬窄適度，相對穩(wěn)定，數(shù)量一般不超過6個。所設(shè)方向應(yīng)屬于本學(xué)科領(lǐng)域，且密切結(jié)合國家和地方經(jīng)濟建設(shè)需要，并能體現(xiàn)我校的辦學(xué)優(yōu)勢和特色。

2．培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限

過去工程碩士多是在職培養(yǎng)，學(xué)生主要是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)。有的是學(xué)校組織短期的培訓(xùn)班，學(xué)生在學(xué)校集中一段時間進行學(xué)習(xí)；或者學(xué)校在校外教學(xué)點組織學(xué)生學(xué)習(xí)。全日制工程碩士與學(xué)術(shù)型碩士一樣采取的都是學(xué)生在校全日制學(xué)習(xí)的培養(yǎng)方式，由學(xué)校集中進行管理。因此根據(jù)教育部的指導(dǎo)文件，我校規(guī)定全日制工程碩士的培養(yǎng)方式為導(dǎo)師負責(zé)制，采用課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐與學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式進行，三部分內(nèi)容可以相互交叉。全日制工程碩士實行學(xué)分制，學(xué)習(xí)年限一般為兩年。課程學(xué)習(xí)要求在校內(nèi)完成，原則上要求在0.75學(xué)年內(nèi)修完全部課程學(xué)分；專業(yè)實踐時間不少于半年，應(yīng)屆本科畢業(yè)生專業(yè)實踐時間不得少于一年，可采用集中實踐和分段實踐相結(jié)合、課程與實踐相結(jié)合的方式；學(xué)位論文工作要結(jié)合工程實際，論文工作的有效時間不得少于一年。

3．課程設(shè)置及學(xué)分要求

課程設(shè)置是保證全日制工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。課程學(xué)習(xí)是獲取專業(yè)知識的主要途徑，課程的設(shè)置要在學(xué)生已有的基礎(chǔ)背景上，既要考慮學(xué)科知識的系統(tǒng)性，又要考慮相關(guān)領(lǐng)域的實際需求，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。要以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，注重理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合。課程設(shè)置可以按照職業(yè)需求自成體系，同時授課內(nèi)容還要不斷加入該專業(yè)的最新科技成果和先進經(jīng)驗，使之更能滿足相關(guān)行業(yè)的實際需求和發(fā)展。

我校全日制工程碩士的課程設(shè)置參照了學(xué)術(shù)型碩士的設(shè)置框架，分為學(xué)位課和選修課兩部分。在課程總學(xué)分要求不變的基礎(chǔ)上，壓縮了理論課的學(xué)分，增加了實踐環(huán)節(jié)的學(xué)分。課程按一級學(xué)科設(shè)置，要求總學(xué)分不低于30學(xué)分，學(xué)位課不低于17學(xué)分，實踐環(huán)節(jié)5學(xué)分。每門課一般為1～3學(xué)分，每學(xué)分對應(yīng)16學(xué)時。每一級學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課原則上不超過8門，專業(yè)選修課原則上不超過12門。

在授課方式上，要求學(xué)位課一般采用課堂授課的方式進行，選修課可與專業(yè)實踐相結(jié)合。選修課采用教師講授為主、教師輔導(dǎo)研究生進行研討或?qū)嵺`為輔的方法進行學(xué)習(xí)。由于全日制工程碩士的課程要突出應(yīng)用性，因此可聘請具有豐富實踐經(jīng)驗并具有較好理論水平的企業(yè)高級工程技術(shù)人員承擔(dān)部分課程。

專業(yè)實踐是全日制工程碩士培養(yǎng)的核心，它貫穿課程教學(xué)和論文工作兩個環(huán)節(jié)。我校的專業(yè)實踐要求在校外實習(xí)基地完成，實習(xí)、實踐形式可做多種安排，每個學(xué)科要制定出專業(yè)實踐指導(dǎo)方案（大綱），供學(xué)生選擇。學(xué)生撰寫實習(xí)、實踐報告，考核合格，獲得相應(yīng)學(xué)分。實踐教學(xué)可按下列方式實施：①具有特定主題的系列實驗課或以實驗為主的專題課；②與學(xué)科應(yīng)用技術(shù)相關(guān)的硬件、軟件設(shè)計或機構(gòu)設(shè)計；③在本學(xué)科實踐教學(xué)基地或與企業(yè)聯(lián)合建立的實踐基地進行工程設(shè)計、項目研究等方面的實踐教學(xué)。

4．論文要求及學(xué)位授予

全日制工程碩士論文的特點不同于學(xué)術(shù)型學(xué)位論文，它主要側(cè)重于對研究生工程或管理實踐能力、設(shè)計能力的鍛煉和提高。因此論文可以是研究生獨立完成一個完整的并具有一定難度的專題研究、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)或?qū)嶋H管理課題，也可以是高質(zhì)量的調(diào)查報告、企業(yè)診斷報告或高水平的案例分析報告。重點培養(yǎng)的是學(xué)生獨立擔(dān)負專門技術(shù)、管理工作的能力，為將來能夠從事技術(shù)應(yīng)用型工作打下堅實的基礎(chǔ)。

我校學(xué)位論文主要從以下幾個方面來審核：①學(xué)生綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決實際問題的能力；②論文是否具備解決實際問題的思路和方法、進展；③論文中工藝、技術(shù)和設(shè)計的先進性和可行性；④論文工作的技術(shù)難度和工作量。學(xué)位論文階段可以根據(jù)導(dǎo)師的課題情況，在?；蛘咂笫聵I(yè)單位或?qū)W生擬就業(yè)的企業(yè)中完成。應(yīng)聘請本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域具有應(yīng)用研究經(jīng)驗的專家進行評閱，答辯委員會中應(yīng)至少有一名來自企業(yè)或應(yīng)用研究部門的同行專家。

學(xué)生滿足相應(yīng)的學(xué)分要求、完成實踐環(huán)節(jié)和學(xué)位論文撰寫且通過學(xué)位論文答辯后，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審核，可以授予相應(yīng)學(xué)科工程碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

三、質(zhì)量監(jiān)督保障機制

為了確保全日制工程碩士的培養(yǎng)質(zhì)量，達到既定的培養(yǎng)目標(biāo)，我校在招生工作、師資隊伍建設(shè)、導(dǎo)師遴選、實習(xí)基地建設(shè)等方面均做了大量工作。

1．生源組織與選拔

生源質(zhì)量是全日制工程碩士教育的基礎(chǔ)和前提。但目前由于社會對這一新生事物的認知度還較低，全日制工程碩士的生源質(zhì)量整體不高。針對這一狀況，我校重點在復(fù)試上下功夫。堅持注重能力，把考生的綜合素質(zhì)、綜合能力作為考核的主要內(nèi)容。復(fù)試采取理論基礎(chǔ)考核與實踐技能考核相結(jié)合的方式進行，選擇具有豐富實踐經(jīng)驗及較高理論水平的教授來進行命題，主要考核考生對本領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)知識的掌握情況和設(shè)計能力、分析解決問題的能力、知識運用能力，從而將綜合素質(zhì)高、實踐能力強的考生選。既保證了生源質(zhì)量，也為今后的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

2．師資隊伍建設(shè)

應(yīng)用型人才培養(yǎng)的瓶頸是缺乏具有相當(dāng)工程背景的師資隊伍，因此，加強師資隊伍建設(shè)，采取“走出去、請進來”的辦法有針對性地加強師資隊伍的建設(shè)工作是保證和提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。［3］為了確保優(yōu)良的課程教學(xué)質(zhì)量，我校要求各專業(yè)學(xué)院選擇實踐經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強、授課質(zhì)量高的教師作為全日制工程碩士的授課教師。授課教師必須具有專業(yè)實踐經(jīng)驗和高級專業(yè)技術(shù)職稱；除部分基礎(chǔ)課外，其他課程均由具有博士或碩士研究生學(xué)歷的教師擔(dān)任。為了增強教師的工程實踐背景，提高教師的應(yīng)用技術(shù)水平，我校同時還挑選一批綜合素質(zhì)高、學(xué)習(xí)和實踐能力強、培養(yǎng)潛力大的中青年教師走進企業(yè)，參與企業(yè)的生產(chǎn)實踐活動，通過與企業(yè)的交流與合作將行業(yè)的新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)不斷引入相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。另一方面，我校聘請了一批在企事業(yè)單位中有著豐富工程經(jīng)驗的高級工程師擔(dān)任全日制工程碩士的課程授課教師和學(xué)位論文指導(dǎo)教師，定期邀請他們來校為學(xué)生授課，同時負責(zé)學(xué)生在企業(yè)實踐鍛煉和完成論文研究期間的合作指導(dǎo)工作；并大力引進既有理論水平、又有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀專業(yè)人才從事專業(yè)學(xué)位教育，構(gòu)建雙師型的師資隊伍，從而最終形成本校授課教師、企業(yè)授課專家、校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)導(dǎo)師共同組成的多方位、高水平師資團隊。

3．校內(nèi)外導(dǎo)師遴選與職責(zé)

導(dǎo)師在全日制工程碩士培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用，是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，是把握培養(yǎng)質(zhì)量的主體。我校是一所以理工科為主的教學(xué)研究型大學(xué)，很多研究生導(dǎo)師承擔(dān)著縱、橫向科研課題，具備培養(yǎng)應(yīng)用型研究生的良好條件。全日制工程碩士采用的是校企聯(lián)合的雙導(dǎo)師負責(zé)制，校內(nèi)外導(dǎo)師的職責(zé)分工各有不同。校內(nèi)導(dǎo)師為主導(dǎo)師，我校要求擔(dān)任全日制工程碩士導(dǎo)師的教師必須具有高級職稱，有豐富的教學(xué)、科研工作經(jīng)驗且在碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有明確且相對穩(wěn)定的研究方向，承擔(dān)著重要的科研任務(wù)；已取得具有較高學(xué)術(shù)水平或有顯著經(jīng)濟效益的科研成果。具有完成研究生培養(yǎng)工作所需的研究經(jīng)費。校外導(dǎo)師為副導(dǎo)師，應(yīng)從與我校具有長期合作關(guān)系的工程實踐單位選聘，具有高級職稱并與我校相關(guān)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)領(lǐng)域有科研合作經(jīng)歷。取得了較高水平的科研成果，有在研的科研項目和充足的科研經(jīng)費，能提供全日制工程碩士在學(xué)期間的科研費用和學(xué)校規(guī)定的生活補助。研究生在進行畢業(yè)論文期間，能為研究生提供必要的工作、食宿條件和一定的科研補助。在校內(nèi)有明確且較固定的合作導(dǎo)師。

校內(nèi)導(dǎo)師的職責(zé)是參與全日制工程碩士培養(yǎng)方案的制訂，負責(zé)擬定所指導(dǎo)學(xué)生的個人培養(yǎng)計劃，指導(dǎo)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)，確定課題方向，組織并審查學(xué)生的論文選題報告，制定切實可行的論文工作計劃，指導(dǎo)科研論文工作，定期檢查，嚴(yán)格保證培養(yǎng)計劃的執(zhí)行和完成。校外導(dǎo)師主要負責(zé)全日制工程碩士在工程技術(shù)實踐與工程管理實踐活動中能力的培養(yǎng)，論文選題與學(xué)位論文部分的指導(dǎo)等。他們在全日制工程碩士的指導(dǎo)過程中起著不可替代的作用。

4．建立校院二級管理體系

完善的管理體系是全日制工程碩士各項工作能夠順利實施的保證。我校全日制工程碩士實行校、院二級管理，具有系統(tǒng)性、針對性和專門化三個主要特征。

系統(tǒng)性是指有系統(tǒng)的管理思路與管理機構(gòu)，建立了系統(tǒng)規(guī)范的管理網(wǎng)絡(luò)，并且貫穿全日制工程碩士的管理、招生、培養(yǎng)與學(xué)位授予等各個環(huán)節(jié)；針對性是指根據(jù)全日制工程碩士教育的特殊規(guī)律，目的明確地、有針對性地進行管理與服務(wù)；專門化是指全日制工程碩士的培養(yǎng)管理由專門的機構(gòu)與專職的人員負責(zé)，建立有專門的管理制度與程序。

校研究生學(xué)院負責(zé)全日制工程碩士的招生、教學(xué)管理以及學(xué)位授予等環(huán)節(jié)的實施與質(zhì)量監(jiān)控。各專業(yè)學(xué)院具體負責(zé)全日制工程碩士導(dǎo)師的配備、工程實踐以及學(xué)位論文答辯等工作。校研究生學(xué)院的培養(yǎng)辦公室負責(zé)全日制工程碩士教學(xué)計劃的制定和各項培養(yǎng)工作的具體實施。日常管理工作由各專業(yè)學(xué)院主管院長負責(zé)，重要的問題由各專業(yè)學(xué)院院長辦公會議研究確定，重大問題報研究生學(xué)院及主管校長批準(zhǔn)。

學(xué)校設(shè)有工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會，相關(guān)學(xué)院成立了專業(yè)學(xué)位研究生教育督導(dǎo)組，協(xié)助相關(guān)部門對全日制工程碩士培養(yǎng)過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量進行監(jiān)督，實施全方位的過程管理和考核。

5．學(xué)位論文階段

課程學(xué)習(xí)和論文工作是關(guān)系研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，前者屬于共性要求，后者注重個性培養(yǎng)。在論文標(biāo)準(zhǔn)上，對于全日制工程碩士要有自己的規(guī)格、特點，不能照搬工學(xué)碩士的學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)。［4］為了加強論文質(zhì)量的考核和評價，我校全日制工程碩士的論文選題由同行專家組成開題評審小組從論文選題的意義、工作量、技術(shù)難度和實用性等方面進行把關(guān)，強調(diào)學(xué)位論文研究成果的實際工程價值，力爭解決企業(yè)存在的技術(shù)改造、產(chǎn)品提升等實際問題，從而保證選題的質(zhì)量。在完成學(xué)位論文后，研究生學(xué)院對學(xué)位申請進行嚴(yán)格審核，對學(xué)位論文進行“雙盲”評審。在論文答辯階段，聘請2名本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域具有工程實踐經(jīng)驗的專家評閱學(xué)位論文，而且至少要有1名來自企業(yè)的同行專家擔(dān)任答辯委員會的成員。學(xué)位論文答辯通過后，由學(xué)院學(xué)位評定委員會和校學(xué)位評定委員會開會審議，通過后方能授予工程碩士專業(yè)學(xué)位。

6．實習(xí)基地建設(shè)

工程實踐是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，充分、高質(zhì)量的工程實踐是工程碩士教育質(zhì)量的重要保證，也是全日制工程碩士科學(xué)發(fā)展的生命線。如果工程實踐環(huán)節(jié)缺失，工程碩士教育也就失去了其培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才的專業(yè)特色；如果工程實踐沒有有效落實，全日制工程碩士教育就無法培養(yǎng)出高素質(zhì)的工程人才。［5］由于我校多年來堅持“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度、嚴(yán)格的培養(yǎng)管理”的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了大批專業(yè)基礎(chǔ)扎實、應(yīng)用能力突出的畢業(yè)生，獲得了用人單位的好評，很多杰出的校友走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。學(xué)校通過校友辦公室與全國各地的校友密切聯(lián)系，通過校友的大力協(xié)助，學(xué)校與東方電氣等知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的聯(lián)合培養(yǎng)合作關(guān)系，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等多個方面建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同建設(shè)實踐實習(xí)培養(yǎng)基地。企業(yè)在教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)備、管理模式及部分專業(yè)課教師的選聘等方面提供幫助；學(xué)校則為企業(yè)提供參與項目合作，研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新管理模式的人才資源。充分發(fā)揮了校企雙方各自在教育科研、成果轉(zhuǎn)化等方面的優(yōu)勢。

四、結(jié)束語

全日制工程碩士的出現(xiàn)改變了長期單一的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)模式，提高了研究生綜合運用先進技術(shù)手段解決實際問題的能力。要實現(xiàn)全日制工程碩士培養(yǎng)的“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”發(fā)展，我們必須深入研究和準(zhǔn)確把握其內(nèi)在的教育規(guī)律，不斷改進和完善各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過優(yōu)化培養(yǎng)過程，創(chuàng)新培養(yǎng)方式和教學(xué)方法，為我國高層次創(chuàng)新型應(yīng)用人才的培養(yǎng)探索新的培養(yǎng)模式，使全日制工程碩士教育能夠健康快速的發(fā)展。

參考文獻

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2 教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見，教研［2009］1號

篇8

2010年6月教育部啟動了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（以下簡稱“卓越計劃”），旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才。安徽理工大學(xué)土木工程專業(yè)（礦山建設(shè)方向）是安徽理工大學(xué)最早開辦的專業(yè)方向之一，迄今已有60余年的辦學(xué)歷史，為國家培養(yǎng)和造就了一大批礦山建設(shè)領(lǐng)域人才。礦山建設(shè)一直以來都是我校的強勢學(xué)科之一，1984年獲批礦山建設(shè)工程碩士學(xué)位授權(quán)點，1995年被遴選為原煤炭工業(yè)部重點學(xué)科，2001年以礦山建設(shè)工程學(xué)科為基礎(chǔ)的巖土工程學(xué)科被遴選為安徽省重點學(xué)科，2010年招收巖土工程博士研究生。為適應(yīng)人才培養(yǎng)從傳統(tǒng)的教育模式向“卓越計劃”培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，我校土木工程專業(yè)（礦山建設(shè)方向）培養(yǎng)方案需重新制訂。本文根據(jù)“卓越計劃”的目標(biāo)要求，結(jié)合我校多年來的礦山建設(shè)工程專業(yè)辦學(xué)基礎(chǔ)，對面向卓越工程師培養(yǎng)的礦山建設(shè)工程專業(yè)培養(yǎng)方案進行探索。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

安徽理工大學(xué)土木工程專業(yè)礦山建設(shè)工程方向本科生的培養(yǎng)目標(biāo)為：面向未來礦山建設(shè)需要，適應(yīng)未來科技進步，采用校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生掌握土木工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和礦山建設(shè)工程方向的專業(yè)知識，基礎(chǔ)理論扎實，專業(yè)知識寬厚，實踐能力強，能勝任礦山建設(shè)工程的設(shè)計、施工、管理、研究和教育等工作，具備從事交通、鐵道、水利和市政等相關(guān)領(lǐng)域工作的能力，并具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和國際視野的卓越人才。

三、培養(yǎng)模式

礦山建設(shè)工程專業(yè)“卓越計劃”采取“3＋1”本科工程型培養(yǎng)模式，是指在大學(xué)本科4年中，在學(xué)校進行理論學(xué)習(xí)的時間累計3年，累計1年的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)在企業(yè)進行，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)由本專業(yè)教師（校內(nèi)導(dǎo)師）和合作企業(yè)的工程師（校外導(dǎo)師）聯(lián)合指導(dǎo)和培養(yǎng)，即實行雙導(dǎo)師制，從而使學(xué)生緊密結(jié)合礦山建設(shè)工程實際，深入煤礦的勘測、設(shè)計、施工和運營管理等整個建設(shè)工程環(huán)節(jié)中，完成在企業(yè)實訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、課程模塊設(shè)置

公共基礎(chǔ)課程模塊：包含大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)物理、工程化學(xué)、計算機文化基礎(chǔ)、VisualBasic程序設(shè)計、基本原理、思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近代史、大學(xué)生心理健康教育、職業(yè)發(fā)展（生涯規(guī)劃指導(dǎo)）、就業(yè)指導(dǎo)、形勢與政策、體育等課程，共計72個學(xué)分，1336個學(xué)時。公共選修課程模塊：由學(xué)生根據(jù)個人興趣自由選擇，但要求本科畢業(yè)時獲得的公共選修課總學(xué)分不得少于6個學(xué)分。專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：包含理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)、土力學(xué)、土木工程概論、土木工程材料、土木工程施工、土木工程測試技術(shù)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)、工程測量、工程荷載與可靠度設(shè)計、畫法幾何及建筑制圖、數(shù)值計算方法、建設(shè)工程項目管理、工程概預(yù)算、施工組織設(shè)計、土木工程建設(shè)法規(guī)等課程，共計53個學(xué)分，856個學(xué)時?？鐚W(xué)科專業(yè)選修課程模塊：由學(xué)校指定，對于礦山建設(shè)工程專業(yè)，該課程模板包含機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)這2門課程，共計4個學(xué)分，64個學(xué)時。專業(yè)核心課程模塊：包含巖石力學(xué)、爆破工程、井巷特殊施工、礦山建設(shè)工程、地下建筑結(jié)構(gòu)這5門課程，共計10個學(xué)分，160個學(xué)時。專業(yè)任選課程模塊：由學(xué)生自行選擇，但要求至少修滿6個學(xué)分，對于礦山建設(shè)工程專業(yè)，建議優(yōu)選課程為開拓開采、礦井通風(fēng)與安全、隧道工程和礦井提升運輸?shù)?。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)模塊：包括工程地質(zhì)實習(xí)、工程測量實習(xí)、礦山建設(shè)工程課程設(shè)計、井巷特殊施工課程設(shè)計、地下建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、施工組織課程設(shè)計、基礎(chǔ)工程課程設(shè)計、混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、礦建工程施工與管理實訓(xùn)等課程，共43學(xué)分，均采用校企聯(lián)合的實踐教學(xué)形式。素質(zhì)拓展模塊：鼓勵學(xué)生積極參與各類學(xué)科競賽、科技活動、文體活動、其他社會實踐活動等，根據(jù)學(xué)校所制定的明細素質(zhì)拓展教育學(xué)分表，學(xué)生可獲得相應(yīng)的學(xué)分，要求學(xué)生修滿4個學(xué)分。按礦山建設(shè)工程專業(yè)“卓越計劃”所培養(yǎng)的本科生，要求修讀所有必修課程和參與所有實踐環(huán)節(jié)，要求滿足各類選修課程的基本規(guī)定和各類課程學(xué)分，總學(xué)分至少達到190學(xué)分，其中理論課程150學(xué)分，企業(yè)實踐環(huán)節(jié)40學(xué)分，方可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

五、校企聯(lián)合培養(yǎng)方案

（一）校企聯(lián)合培養(yǎng)內(nèi)容與形式

校企聯(lián)合是卓越人才培養(yǎng)的新增教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)礦山建設(shè)人才的新模式。土木工程（礦山建設(shè)）專業(yè)的實踐教學(xué)在學(xué)校和合作企業(yè)完成，在企業(yè)學(xué)習(xí)、實踐的累計時間不少于1年。校企聯(lián)合培養(yǎng)主要包括兩大環(huán)節(jié)：實習(xí)與設(shè)計。實習(xí)主要包括本專業(yè)的認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、工程實踐和畢業(yè)實習(xí)；設(shè)計主要包括各類課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。校企聯(lián)合培養(yǎng)內(nèi)容與形式見表1所示。

（二）考核內(nèi)容與方式

考核內(nèi)容及權(quán)值分別為：創(chuàng)新能力（0．15）、工作態(tài)度（0．1）、團隊協(xié)作精神（0．1）、專業(yè)實踐成果及答辯（0．35）、實際操作能力（0．3）?？己朔绞讲捎脤I(yè)實踐匯報、書面總結(jié)（實習(xí)報告、設(shè)計或論文等）材料及質(zhì)量評定和答辯、素質(zhì)的評價和綜合能力等。根據(jù)考核內(nèi)容的加權(quán)平均分將考核結(jié)果分成5個等級：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，并列入學(xué)籍檔案。成績不及格者必須重修。

（三）聯(lián)合培養(yǎng)方案實現(xiàn)基礎(chǔ)

安徽理工大學(xué)成立了礦山建設(shè)工程專業(yè)“卓越計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校與淮南礦業(yè)（集團）有限責(zé)任公司、淮北礦業(yè)（集團）有限責(zé)任公司、國投新集能源股份有限公司、皖北煤電集團有限責(zé)任公司、中煤礦山建設(shè)集團有限責(zé)任公司等大型國有煤礦企業(yè)均簽有長期、穩(wěn)定性的全面合作協(xié)議。上述各企業(yè)均有職工培訓(xùn)教室和宿舍等設(shè)施，每年合計能接納100多名土木工程（礦山建設(shè)）專業(yè)的學(xué)生進行實習(xí)與設(shè)計工作（安徽理工大學(xué)礦山建設(shè)專業(yè)每年招生學(xué)生平均人數(shù)為80人）。校企聯(lián)合培養(yǎng)實行雙導(dǎo)師制，校內(nèi)導(dǎo)師由教學(xué)經(jīng)驗豐富并有一定實際工程經(jīng)歷的專業(yè)教師擔(dān)任；校外導(dǎo)師由具有豐富實踐經(jīng)驗和一定理論知識體系的高級技術(shù)職稱專家擔(dān)任。上述各企業(yè)的多名優(yōu)秀正高級工程師已被聘為我校兼職教授，能滿足面向卓越工程師培養(yǎng)的礦山建設(shè)工程專業(yè)校外指導(dǎo)教師的要求。學(xué)?？擅磕甓ㄆ谘埿Ｍ鈱?dǎo)師來學(xué)校一起商討和修訂卓越工程師校企聯(lián)合培養(yǎng)計劃，共同做好現(xiàn)場教學(xué)、實習(xí)、設(shè)計以及實訓(xùn)等實踐教學(xué)工作。

六、結(jié)語

我國目前設(shè)置有礦山建設(shè)工程專業(yè)的高校還不是很多，僅限于原煤炭部直屬的幾所高校?！白吭接媱潯钡奶攸c主要體現(xiàn)在注重學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)和企業(yè)的高度參與教學(xué)，而由于煤炭行業(yè)的高危性，使礦山建設(shè)工程專業(yè)“卓越計劃”在實施過程中，勢必會遇到一系列困難，但相信在學(xué)校和企業(yè)深入合作教學(xué)的情況下，不斷修訂和完善校企聯(lián)合培養(yǎng)方案，可確保我校土木工程專業(yè)（礦山建設(shè)工程方向）卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的順利實施，進而培養(yǎng)出一大批具有高素質(zhì)和創(chuàng)新能力的礦山建設(shè)工程技術(shù)人才。

作者:蔡海兵 榮傳新 鄭騰龍 單位:安徽理工大學(xué)

［參考文獻］

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篇9

為更好地適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次、多類型人才的需要，增強研究生教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，我國從2009年開始招收全日制專業(yè)學(xué)位研究生。積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，也是全面建成小康社會，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，應(yīng)對日趨激烈的國際競爭的必然要求。同時，目前的研究生教育中，職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和軟技能培養(yǎng)更加受到社會的重視，社會需要實踐能力過硬的學(xué)生來滿足生產(chǎn)要求。因此，如何更好地培養(yǎng)全日制專業(yè)學(xué)位研究生，提高全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量是值得我們思考的一個重要問題。要發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，就需要完善現(xiàn)有的培養(yǎng)模式，不斷提高專業(yè)學(xué)位研究生的教育質(zhì)量。

一、目前專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)存在的主要問題

截至2013年6月，全日制專業(yè)學(xué)位的研究生已經(jīng)畢業(yè)兩屆。畢業(yè)研究生也走進社會的各行各業(yè)，社會對全日制專業(yè)學(xué)位研究生的具體要求也日趨多樣化。因此，各研究生培養(yǎng)單位對全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)特色和矛盾也逐漸顯露出來，主要存在以下幾個問題。

1.社會對專業(yè)學(xué)位研究生的認可度偏低，缺乏了解。目前，無論是社會、企業(yè)，還是學(xué)生本身對專業(yè)學(xué)位的定位都存在一定的模糊性。教育部在2009年[1]號文中明確指出專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是掌握某一專業(yè)（職業(yè)）領(lǐng)域堅實的理論基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才[1]。社會需要復(fù)合型人才，但現(xiàn)今大多數(shù)專業(yè)學(xué)位研究生綜合能力薄弱，主要體現(xiàn)在專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不夠合理、運用知識解決實際問題及與他人溝通和合作能力不強等方面。要解決這些問題需要從培養(yǎng)模式上找答案。

2.雙導(dǎo)師制度在實行時脫節(jié)，學(xué)生實踐經(jīng)驗不能得到較大的提高。我國自2009年開始招收全日制專業(yè)學(xué)位研究生時，絕大部分研究生培養(yǎng)單位都制定了雙導(dǎo)師制度，即作為專業(yè)學(xué)位的研究生同時有兩位導(dǎo)師：學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師，這樣可以將學(xué)校導(dǎo)師強大的理論基礎(chǔ)和企業(yè)導(dǎo)師豐富的實踐經(jīng)驗互補，提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。但是在實際實行過程中，由于企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)重、技術(shù)保密等多種原因，學(xué)生進入企業(yè)后與企業(yè)導(dǎo)師溝通較少，加之動手能力低，多數(shù)是在做一些事務(wù)性的工作，這樣的實踐并不能給予學(xué)生很好的鍛煉機會。

3.對專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的課程設(shè)置缺乏經(jīng)驗，適合的實踐基地較少。相對于學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)，我國實行全日制專業(yè)學(xué)位教育的時間只是短短幾年，課程設(shè)置方面缺乏經(jīng)驗，課程體系雖然做了一定修改以體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位的特色和優(yōu)勢，但教學(xué)過程中仍以書本講授為主，學(xué)生缺乏現(xiàn)場分析能力。因此，需要研究生培養(yǎng)單位從課程設(shè)置、學(xué)分要求、實踐環(huán)節(jié)等多方面入手，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

二、改善專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的思路和舉措

幾年來，專業(yè)學(xué)位研究生教育取得了一些進步，同時也出現(xiàn)了一些問題，對于這些問題的出現(xiàn)，筆者認為可以從培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、導(dǎo)師遴選、實踐環(huán)節(jié)等方面做進一步的改善，并結(jié)合西安理工大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程提出解決的思路與舉措。

1.在對社會宣傳度及加大認可度的層面上，我校近年來積極配合媒體，宣傳專業(yè)學(xué)位研究生教育，對于當(dāng)前面對的市場經(jīng)濟體制、買方市場格局下研究生進行自主擇業(yè)求職的局面，不斷加大宣傳力度，使社會尤其是用人單位對全日制專業(yè)學(xué)位有一個明確的認識。同時，作為研究生培養(yǎng)單位，我們的各項工作措施也緊緊圍繞就業(yè)競爭力展開，樹立以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的研究生培養(yǎng)理念，突出學(xué)校的特色優(yōu)勢，確立社會實踐的主導(dǎo)模式，培養(yǎng)將來能夠成就自我，滿足社會需要的畢業(yè)生。根據(jù)這一定位，我校在專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)為全日制專業(yè)學(xué)位研究生要掌握本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識；要掌握解決工程、管理問題的先進技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段；具有較強的創(chuàng)新意識和實踐動手能力以及獨立擔(dān)負工程或管理工作的能力；同時要熟練掌握一門外語。在研究方向設(shè)置上，我校規(guī)定要科學(xué)、規(guī)范、寬窄適度，相對穩(wěn)定，數(shù)量一般不超過6個。所設(shè)方向需密切結(jié)合國家和地方經(jīng)濟建設(shè)需要，并能體現(xiàn)我校的辦學(xué)優(yōu)勢和特色。在全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)方式上，確立為導(dǎo)師負責(zé)制，采用課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐與學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式進行，三者相輔相成，相互貫通，旨在培養(yǎng)“應(yīng)用型，實踐型人才”。

2.在導(dǎo)師的遴選方面，我校的全日制專業(yè)學(xué)位研究生仍采用的是校企聯(lián)合的雙導(dǎo)師負責(zé)制，但對于導(dǎo)師的要求更嚴(yán)格。校內(nèi)導(dǎo)師為主導(dǎo)師，要求教師必須具有高級職稱，有豐富的教學(xué)、科研工作經(jīng)驗且在碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有明確且相對穩(wěn)定的研究方向，承擔(dān)著重要的科研任務(wù)；已取得具有較高學(xué)術(shù)水平或有顯著經(jīng)濟效益的科研成果。具有完成研究生培養(yǎng)工作所需的研究經(jīng)費。校外導(dǎo)師為副導(dǎo)師，應(yīng)從與我校具有長期合作關(guān)系的工程實踐單位選聘，具有高級職稱并與我校相關(guān)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)領(lǐng)域有科研合作經(jīng)歷。取得了較高水平的科研成果，有在研的科研項目和充足的科研經(jīng)費，能提供全日制專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間的科研費用和學(xué)校規(guī)定的生活補助。研究生在進行畢業(yè)論文期間，能為研究生提供必要的工作、食宿條件和一定的科研補助。在校內(nèi)有明確且較固定的合作導(dǎo)師。我校聘請的校外導(dǎo)師都是在企事業(yè)單位中有著豐富工程經(jīng)驗的高級工程師，他們同時也作為全日制專業(yè)學(xué)位研究生的課程授課教師和學(xué)位論文指導(dǎo)教師。我校定期邀請他們來校為學(xué)生授課，同時負責(zé)學(xué)生在企業(yè)實踐鍛煉和完成論文研究期間的合作指導(dǎo)工作；并大力引進既有理論水平、又有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀專業(yè)人才從事專業(yè)學(xué)位教育，構(gòu)建雙師型的師資隊伍，從而最終形成本校授課教師、企業(yè)授課專家、校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)導(dǎo)師共同組成的多方位、高水平師資團隊。另一方面，我校積極加強本校的師資隊伍建設(shè)，采取“走出去、請進來”的辦法有針對性地加強師資隊伍的建設(shè)工作，保證和提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。2009年，我校出臺《西安理工大學(xué)青年教師赴大型企業(yè)鍛煉實施辦法》，該辦法的實施旨在增強教師的工程實踐背景，提高教師的應(yīng)用技術(shù)水平，是我校進行青年教師培養(yǎng)的一種新模式。辦法中涉及的企業(yè)多達24家，包括了中國東方電氣集團公司、濟南二機床集團有限公司、陜西重型汽車制造集團公司等大型企業(yè)。迄今為止，已先后有96名綜合素質(zhì)高、學(xué)習(xí)和實踐能力強、培養(yǎng)潛力大的中青年教師參加了該計劃。教師們通過在企業(yè)的實踐，了解了企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高了動手能力，更新了知識結(jié)構(gòu)，認識到企業(yè)對大學(xué)人才能力培養(yǎng)的取向；同時青年教師赴大型企業(yè)鍛煉給青年教師提供了一個進行工程實踐鍛煉的平臺，建立了進一步和企業(yè)進行合作的紐帶，通過鍛煉，開闊了專業(yè)工程視野，為以后的科研開發(fā)和教學(xué)工作積累了一定的實踐經(jīng)驗。

3.針對全日制專業(yè)學(xué)位研究生實踐經(jīng)驗匱乏的問題，我校從課程設(shè)置階段開始就重視對學(xué)生實踐性的培養(yǎng)，在課程總學(xué)分要求不變的基礎(chǔ)上，壓縮了理論課的學(xué)分，增加了實踐環(huán)節(jié)的學(xué)分，規(guī)定實踐環(huán)節(jié)不少于5學(xué)分，并且專業(yè)實踐時間不少于半年，應(yīng)屆本科畢業(yè)生專業(yè)實踐時間不得少于一年，可采用集中實踐和分段實踐相結(jié)合、課程與實踐相結(jié)合的方式；在校內(nèi)，學(xué)校設(shè)立了專項基金用于全日制專業(yè)學(xué)位研究生校內(nèi)教學(xué)實踐實驗室建設(shè)，每個領(lǐng)域?qū)W校每年投入10萬元用于實驗室建設(shè)。目前設(shè)有23個實驗教學(xué)中心，其中有1個國家地方聯(lián)合工程研究中心、1個省部共建國家重點實驗室培育基地、1個國家級實驗教學(xué)示范中心、1個國家技術(shù)推廣中心、2個教育部重點實驗室和7個陜西省重點實驗室[2]。這些實驗室為全日制專業(yè)學(xué)位研究生從事科研創(chuàng)新實踐提供了良好的實驗條件。在校外，學(xué)校也主動適應(yīng)西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要，學(xué)校、學(xué)院和導(dǎo)師三管齊下，建立了多層次的實踐渠道。學(xué)校通過校友辦公室與全國各地的校友密切聯(lián)系，通過校友的大力協(xié)助，與東方氣等知名企業(yè)、蘇州吳江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等區(qū)域經(jīng)濟體建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，雙方在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、技術(shù)推廣等多個方面開展長期協(xié)作。學(xué)校還設(shè)立了專項資金支持各學(xué)院聯(lián)合企業(yè)共同開展校外實踐基地的建設(shè)工作。針對每個專業(yè)領(lǐng)域的實踐基地，學(xué)校將以不少于每年3萬元的支持力度，用于基地管理與運行等方面的建設(shè)與完善。我校的水利工程碩士專業(yè)學(xué)位類別（領(lǐng)域）先后與西北水電勘測設(shè)計院、中國水電第三工程局、中國水電第十五工程局、陜西省水利電力勘測設(shè)計院、黃河上游水電開發(fā)公司、黃河上中游管理局等西北大型企業(yè)簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)研究生的協(xié)議，并設(shè)立了研究生實踐基地。除了固定的實踐基地外，學(xué)校還倡導(dǎo)導(dǎo)師充分利用面向應(yīng)用的科研項目自主開發(fā)實踐資源，與企業(yè)開展多方面的合作。這些實踐基地均能很好地滿足國家對全日制專業(yè)學(xué)位研究生實踐能力培養(yǎng)的要求。接下來，學(xué)校計劃和其他研究生培養(yǎng)單位聯(lián)合，共享教育教學(xué)資源、實踐基地等教育資源，取長補短，以期使學(xué)校研究生教學(xué)能增強學(xué)生基礎(chǔ)理論知識，學(xué)校的實踐基地能更適合全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，從而提高全日制專業(yè)學(xué)位研究生的實踐能力、應(yīng)用能力、協(xié)調(diào)能力。

全日制專業(yè)學(xué)位研究生作為高等教育發(fā)展過程中的一個特殊類型，要求在人才培養(yǎng)過程中把握專業(yè)學(xué)位教育這種特殊類型的特點和規(guī)律，不斷創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，這樣才能破解“培養(yǎng)什么樣的人才”和“怎樣培養(yǎng)這樣的人才”的難題。文章分析了現(xiàn)有全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式存在的問題，同時給予解決這些問題的思路和措施，但在認識程度上還存在缺陷，理論和現(xiàn)實分析上仍存在一些不足，還需在今后的工作中不斷完善，進一步提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

參考文獻：

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[2]馬靜，趙桂榮；探索全日制工程碩士培養(yǎng)的新模式[J].中外教育研究，2011，（10）.

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1.高層管理人員。高層管理人員包括物業(yè)管理企業(yè)的正、副總經(jīng)理等，他們是決定物業(yè)管理企業(yè)發(fā)展方向、速度和質(zhì)量的主導(dǎo)力量，也是建立新的管理體系的決定性因素。他們不僅要有系統(tǒng)的現(xiàn)代企業(yè)管理理論，還要具備實際管理經(jīng)驗。高層管理人員應(yīng)具備的能力包括：制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的能力，建立健全企業(yè)管理制度的能力，經(jīng)營決策的能力，組織協(xié)調(diào)的能力等。

2.中層管理人員。中層管理人員包括綜合管理人員、職能管理人員和專業(yè)技術(shù)人員三種。綜合管理人員指物業(yè)管理企業(yè)的物業(yè)總監(jiān)、項目經(jīng)理、物業(yè)經(jīng)理等綜合管理或監(jiān)督物業(yè)項目的管理人員。職能管理人員指企劃、市場、財務(wù)、人力資源等部門負責(zé)人。專業(yè)技術(shù)人員包括物業(yè)管理企業(yè)的正、副總工程師，電氣、機械、暖通、電梯、給排水工程師，安保、清潔、綠化、客服經(jīng)理等。中層管理人員應(yīng)具有管理學(xué)、法律、經(jīng)濟財會等方面的知識，具備建立健全部門崗位責(zé)任制和部門規(guī)章制度的能力，制訂工作計劃并組織實施的能力。尤其是物業(yè)服務(wù)的綜合管理人員和專業(yè)技術(shù)人員，他們應(yīng)具有利用技術(shù)手段提高服務(wù)質(zhì)量的能力，制定業(yè)務(wù)操作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)的能力，推動業(yè)務(wù)落實到位的能力等。

3.基層管理人員。基層管理人員包括工程、安保、清潔、綠化、客服主管和管理員等，是單一管理物業(yè)項目的工程、安保、清潔、綠化、客服的管理人員，是基層操作人員的直屬上級。他們是落實業(yè)務(wù)的最重要的環(huán)節(jié)，其素質(zhì)決定著物業(yè)服務(wù)項目成功與否?；鶎庸芾砣藛T應(yīng)具備將服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實到基層員工的能力；指導(dǎo)、培訓(xùn)基層員工掌握業(yè)務(wù)技能的能力；基層員工團隊凝聚力形成的能力；發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、持續(xù)改進服務(wù)質(zhì)量的能力等。

4.基層一線人員。基層一線人員是指電工、保安、保潔員、綠化工、客服人員等在一線提供物業(yè)服務(wù)的員工。他們是直接為業(yè)主的專業(yè)技術(shù)人員，必須具備某方面專業(yè)知識和專業(yè)技能?；鶎右痪€人員需要具備的能力包括：對服務(wù)理念的領(lǐng)會和運用的能力；理解、掌握和執(zhí)行業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的能力；服務(wù)過程的質(zhì)量控制的能力等。

二、物業(yè)管理行業(yè)人才供給和開發(fā)的現(xiàn)狀

1.人才流失情況嚴(yán)重，尤其是一線員工。物業(yè)公司目前流失人員有三種：一線人員，主要是保安和電工；中層管理人員和學(xué)歷較高的員工。一線人員流失的主要原因薪酬待遇，存在哪里待遇高就去哪里工作的現(xiàn)象。以‘州’電物業(yè)管理有限公司為例，每個月保安的人員流失率都高達30%以上。中層管理人員流失的主要原因是薪酬待遇和企業(yè)自身環(huán)境等原因，想通過跳槽邁向更好的職業(yè)發(fā)展階梯。學(xué)歷高的人一般很少留在物業(yè)行業(yè)，主要與物業(yè)行業(yè)性質(zhì)和社會地位有關(guān)。人才流動性過大的情況已成為物業(yè)管理企業(yè)發(fā)展的一個瓶頸，對物業(yè)管理企業(yè)帶來了嚴(yán)重的影響，如增加企業(yè)的經(jīng)營成本，降低了業(yè)主的滿意度和忠誠度等。

2.人員整體素質(zhì)有待提高，尤其是中高層管理人員。論文格式目前物業(yè)管理從業(yè)人員的知識、技能、經(jīng)驗等素質(zhì)，還不能完全適應(yīng)當(dāng)前物業(yè)管理行業(yè)發(fā)展的狀況，人員整體素質(zhì)有待提高。物業(yè)管理行業(yè)從業(yè)人員學(xué)歷層次不高也是不爭的事實，以國家一級資質(zhì)物業(yè)管理企業(yè)1,‘州1,’電物業(yè)管理有限公司為例，2010年該公司員工的學(xué)歷構(gòu)成情況為中專以上學(xué)歷的員工不到60%,大專以上學(xué)歷的員工不到25%,高級職稱的專業(yè)技術(shù)人才、碩士以上的人才各只有4人，寥寥無兒。物業(yè)管理人員的素質(zhì)，不僅影響到物業(yè)管理的質(zhì)量水平，而且事關(guān)整個企業(yè)的興衰成敗。對于物業(yè)管理這樣的服務(wù)性行業(yè)來說，好的從業(yè)人員就是企業(yè)的旗幟。未來的物業(yè)管理市場競爭中，高質(zhì)量服務(wù)的品牌是企業(yè)競爭實力的象征，而高素質(zhì)的物業(yè)管理從業(yè)人員是企業(yè)高質(zhì)量服務(wù)品牌的保證。

3.企業(yè)內(nèi)部人才供給不足，人才開發(fā)機制不完善。人力資源規(guī)劃可以使企業(yè)能夠確定未來各類人才的供需狀況，然后利用這些信息制訂招聘、錄用以及培訓(xùn)和開發(fā)等環(huán)節(jié)的具體計劃。人力資源規(guī)劃具有很大的價值，但筆者實習(xí)的1,‘州1,’電物業(yè)管理有限公司忽視了這一環(huán)節(jié)，因而沒有形成系統(tǒng)的、長遠的人力資源規(guī)劃體系，采用實用主義，缺什么人才就馬上補什么人才，也造成招聘工作經(jīng)常要完成緊缺性職位的任務(wù)。另外，大多物業(yè)管理企業(yè)都忽視人力資源的培訓(xùn)與開發(fā)，許多培訓(xùn)工作只流于形式。員工的培訓(xùn)工作通常是與人力資源部門分離的，一般都由各物業(yè)項目對新入職員工進行簡單的崗前培訓(xùn)，常著眼于當(dāng)前。企業(yè)人力資源部門還沒有從開發(fā)人的能力角度制定培養(yǎng)符合企業(yè)未來發(fā)展需要的、有潛質(zhì)的中高層管理人員的規(guī)劃。

4.社會人才供應(yīng)渠道狹窄，導(dǎo)致人才供求失衡。目前國內(nèi)物業(yè)管理行業(yè)的從業(yè)人員主要來源于其他企事業(yè)等部門單位轉(zhuǎn)制而來的管理人員和工程人員，例如從事保安工作的退伍軍人，以及城市的下崗職工和農(nóng)村剩余勞動力，例如經(jīng)過簡單培訓(xùn)后從事保潔、綠化的一線人員。這些物業(yè)從業(yè)人員雖具備一定的工作經(jīng)驗，但缺乏物業(yè)行業(yè)服務(wù)意識、創(chuàng)新意識，難以滿足行業(yè)發(fā)展的需要。這些年來，全國各地紛紛成立了不少物業(yè)管理專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)和大中專院校，還有一些高校也先后設(shè)立了物業(yè)管理專業(yè)。但由于行業(yè)發(fā)展過快，相對于全國2_50多萬的物業(yè)管理從業(yè)人員來說，也只是杯水車薪。[LunWenData.Com]

三、物業(yè)管理企業(yè)人才開發(fā)策略

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文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2014）08-275-02

隨著我國加入WTO，F(xiàn)IDIC合同條款的廣泛應(yīng)用，建筑市場投標(biāo)競爭的日趨激烈，工程低價中標(biāo)將越來越多。施工企業(yè)通過投標(biāo)獲得工程項目并不是目的，而只是一種手段，最終目的是通過項目的施工及管理來獲得利潤，以求得企業(yè)的生存與發(fā)展。因此，怎樣以低價中標(biāo)工程項目，怎樣在項目的組織機構(gòu)、經(jīng)營合同、生產(chǎn)技術(shù)以及項目的人財物等方面進行管理，怎樣保證項目獲取最大的贏利都是我們要認真研究的問題。從一些建筑單位近年來低價中標(biāo)的大中型工程中看，只要項目施工管理規(guī)范，通過施工過程中的補償或索賠亦可取的較好施工效益；相反如果項目管理混亂，低價中標(biāo)項目則會產(chǎn)生嚴(yán)重的虧損。

一、項目的組織機構(gòu)

項目的組織機構(gòu)必須按工程項目的性質(zhì)來設(shè)置，本著精干高效、快速反應(yīng)的原則來適應(yīng)現(xiàn)代項目管理的新要求。

1.項目班子。組織的項目班子必須與項目合同目標(biāo)相一致，在專業(yè)特長上要相互補充，年齡上要年富力強，作風(fēng)上要勤政廉潔。在項目的決策層以“一長四師”（項目經(jīng)理兼黨委書記、管理經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、總工程師、副書記兼工會主席）的五人決策機構(gòu)為宜。這樣的機構(gòu)給稱職的人選限定了嚴(yán)格的專業(yè)條件，可以對項目管理過程出現(xiàn)的技術(shù)經(jīng)濟問題作出快速反應(yīng)，并且要具備類似工程的施工管理經(jīng)歷。如生產(chǎn)經(jīng)理，必須熟練施工技術(shù)并具備生產(chǎn)指揮的能力；管理經(jīng)理，必須熟練經(jīng)營管理并具備施工預(yù)算索賠等綜合能力，熟練財務(wù)管理并成本核算等綜合能力；副書記兼工會主席，必須具備一定的政治思想水平和聯(lián)系群眾的作風(fēng)及綜合能力。

2.項目管理層。項目管理層的設(shè)置，以職責(zé)明確的直線管理制為宜，做到管理橫向到邊，縱向到底。既要滿足現(xiàn)場施工管理的需要，又要滿足施工單位各部門的歸口管理。對辦公室的人員宜實行定職能、定崗位、定人員的量化管理，并根據(jù)其職能效益進行收入分配。

3.項目作業(yè)層。由于工程施工作業(yè)的特殊性，按專業(yè)來設(shè)置施工作業(yè)隊的模式可提高工作效益，隨著施工技術(shù)及施工機械設(shè)備的提高，作業(yè)層實行動態(tài)管理的內(nèi)部承包經(jīng)營管理，大力推行一專多能、一技多能；并且作業(yè)層一般以50%以上的松散的聯(lián)合體（分包隊伍）為宜。

二、項目的合同管理

合同是項目管理的準(zhǔn)繩，它像一根紅線貫穿項目管理的始終。項目的合同管理既包含對工程的進度、質(zhì)量及投資三大控制管理，同時也包含項目的分包合同管理、項目內(nèi)部承包合同的管理。實行項目合同管理的目的，是追求項目的利潤最大化。作為低價中標(biāo)項目的合同管理，必須是慎之再慎，盡可能地分包工程，轉(zhuǎn)移風(fēng)險；強化內(nèi)部管理，降低施工成本；加強索賠力度，提高企業(yè)利潤。

1.分包工程，轉(zhuǎn)移風(fēng)險，獲勝利潤。分包工程是企業(yè)由施工密集型向管理密集型轉(zhuǎn)變的必由之路。工程跨地區(qū)、跨國界的施工越來越多，是一項投資大、施工設(shè)備要求高的勞動密集型項目，全部自營施工已將成為歷史。工程分包，一方面可以轉(zhuǎn)移風(fēng)險，把一些施工工序相對比較簡單或工藝單一的項目，分包給有資質(zhì)的專業(yè)化施工隊伍來施工，比自營施工成本要低的多；另一方面可以彌補施工資源不足，以確保合同的目標(biāo)實現(xiàn)。

2.強化內(nèi)部管理，降低施工成本。成本管理是項目管理的核心，項目管理層是負責(zé)合同成本目標(biāo)的控制中心，制定目標(biāo)成本；而項目作業(yè)層，是實現(xiàn)目標(biāo)成本的直接責(zé)任者。節(jié)約成本的有效途徑有三條：一是優(yōu)化施工措施，創(chuàng)造科技效益；二是采取內(nèi)部承包制，向管理要效益；三是制定內(nèi)部施工定額，節(jié)約工機料的投入。

3.施工索賠，彌補低價中標(biāo)。必須樹立全員索賠索賠意識，正當(dāng)?shù)乃髻r，是承包人維護自己經(jīng)濟利益的重要手段，屬合同有序管理的正常范疇，是彌補低價中標(biāo)最佳方法。索賠時機選擇是否恰當(dāng)，在很大程度上影響索賠的效益。隨著工程的進展、時間的推移、現(xiàn)場條件與社會條件的變化、工程質(zhì)量與設(shè)計的變更、計量方式的改變、雙方履行其合同義務(wù)程度的不同等都已充分暴露出來。因此，選擇恰當(dāng)?shù)乃髻r時機必須根據(jù)工程的性質(zhì)、發(fā)包方的心態(tài)有的放矢地進行。就水利水電工程建設(shè)而言，如大江截流之前、水庫下閘蓄水之前、度汛目標(biāo)達到之前以及單項或單位工程驗收移交下道工序施工之前等均是索賠的最佳時機。索賠操作具有較高的技巧性與藝術(shù)性，操作是否妥貼到位，直接關(guān)系索賠的成敗。在索賠操作中應(yīng)注意以下幾點：一要摸清發(fā)包人的心理趨勢及各職能部門的管理權(quán)限，根據(jù)其心態(tài)制定索賠操作的具體方法；二要分析工程概算價、標(biāo)價及調(diào)概情況，分析索賠值可能上升的最大空間；三要根據(jù)索賠事件情況證據(jù)掌握程度，研究制定發(fā)包方及監(jiān)理工程師均能接受的索賠目標(biāo)；四要慎重選擇證明索賠事件造成損失的最佳計算方法，抓住重點兼顧一般，做到既合情又合理，避免發(fā)包人及工程師產(chǎn)生反感情緒，影響索賠的順利進行；五要與各方保持友好往來的寬松工作環(huán)境，在索賠額度控制上，宏觀上把握總體目標(biāo)，微觀上做到“有理、有利、有節(jié)”。

三、技術(shù)生產(chǎn)的管理

由于投標(biāo)競爭等諸因素，在編制投標(biāo)措施時，采用的往往是最佳技術(shù)經(jīng)濟方案，以降低投標(biāo)報價。因此在工程實施階段，技術(shù)工作必須有超前意識，詳細研究施工圖紙，尋求最佳的施工方案，不斷改進施工工藝，優(yōu)化施工工序，在保證質(zhì)量與進度的同時，在技術(shù)措施上降低施工成本。同時技術(shù)工作人員還必須具有敏感的索賠意識，為施工索賠提供技術(shù)變更資料。

生產(chǎn)工作是管理層和作業(yè)層的紐帶，怎樣把管理層的目標(biāo)成本貫徹到作業(yè)層，落實到到工程中去，這是生產(chǎn)工作的重點。設(shè)計籃圖通過生產(chǎn)工作付之于實現(xiàn)，索賠事件通過生產(chǎn)工作的實施予以體現(xiàn)，因此現(xiàn)場生產(chǎn)工作還必須重視索賠資料的現(xiàn)場簽證工作，這是實現(xiàn)索賠的基礎(chǔ)工作。同時現(xiàn)場生產(chǎn)的統(tǒng)一調(diào)度和協(xié)調(diào)，不僅是本單位隊伍的之間的協(xié)調(diào)，還必須與各分包單位、其他承包單位之間的協(xié)調(diào)，使整個工程生產(chǎn)指揮如同一盤棋。

四、項目的人財物管理

管理以人為本。低價中標(biāo)項目的人事管理，不是少發(fā)工資少發(fā)獎金，相反要通過實行崗位工資，向技術(shù)、管理人員傾斜，向現(xiàn)場“險、累、難”的員工傾斜等激勵機制，來提高員工的生產(chǎn)積極性，從而降低施工成本。

成本核算虧贏明析。低價中標(biāo)項目必須有一套嚴(yán)格的成本核算體系，每月與經(jīng)營人員進行核對，進行財務(wù)成本核算，發(fā)現(xiàn)問題及時分析解決，并且通過成本核算還可以發(fā)現(xiàn)索賠資料。

物資在工程中約占50%以上，物資材料管理在低價中標(biāo)工程中有著重要的地位。在私有經(jīng)濟與公有經(jīng)濟并存的市場經(jīng)濟中，價格體系尚不完善，物資供銷必須有一套監(jiān)督制約制度。采取行之有效的競價制度，利用計算機網(wǎng)絡(luò)公開采購，降低原材料的價格。同時經(jīng)營部門要與物資部門相互溝通，根據(jù)價格的變化提出索賠。

五、結(jié)語

企業(yè)投資的宗旨是為了追求經(jīng)濟效益的最大化，必須在保證施工安全、質(zhì)量、工期符合合同條件的前提下，合理配置資源，加強成本管理，精心組織施工，才能確保不出現(xiàn)虧損且能獲取最大利潤。

參考文獻：

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[2] 高林章，吳平安.對水電工程索賠的實踐與思考.水利水電工程造價，1999

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在數(shù)字化測圖中，全站儀的應(yīng)用已相當(dāng)?shù)钠毡?，是?shù)字測圖變得簡易可行。但是，用全站儀采集數(shù)據(jù)時，需要對測區(qū)進行控制后才進行碎部點采集，并且全站儀設(shè)站次數(shù)多，測圖到計算需要較長時間。GPS RTK技術(shù)經(jīng)過近20多年的發(fā)展，其理論及其應(yīng)用日臻完善、成熟、廣泛，由于具有全天候、無需通視、定位精度高、實時定位等優(yōu)點，使得GPS技術(shù)應(yīng)用于數(shù)字測圖，提高生產(chǎn)效率。

2.RTK技術(shù)

常規(guī)的GPS （Global Positioning System ）測量方法，如靜態(tài)、快速靜態(tài)、動態(tài)測量都需要事后進行解算才能獲得較高級的精度，而GPS RTK技術(shù)是能夠在野外實時得到厘米級定位精度的測量方法，它采用了載波相位動態(tài)實時差分（Real－Time Kinematic）方法，是全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）應(yīng)用的重大里程碑，它的出現(xiàn)為工程放樣、地形測圖、地籍測繪等各種控制測量、工程測量中帶來了顯著的經(jīng)濟效益，極大地提高了野外生產(chǎn)效率。高精度的GPS測量必須采用載波相位觀測值，RTK定位技術(shù)就是基于載波相位觀測值的實時動態(tài)定位技術(shù)，它能夠?qū)崟r地提供測站點在指定坐標(biāo)系中的三維定位結(jié)果，并達到厘米級精度。

實時動態(tài)RTK測量系統(tǒng)是GPS 測量技術(shù)與數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)相結(jié)合而構(gòu)成的組合系統(tǒng)，是以載波相位觀測量為基礎(chǔ)的實時差分GPS (RTDGPS)測量技術(shù)。系統(tǒng)主要由基準(zhǔn)站、流動站（一個或多個）及數(shù)據(jù)三個部分組成?；鶞?zhǔn)站設(shè)在具有已知點坐標(biāo)的高級控制點上，連續(xù)接受所有可視衛(wèi)星信號，并將測站點坐標(biāo)、天線高、載波相位觀測值、偽距觀測值、衛(wèi)星跟蹤狀態(tài)及接收機工作狀態(tài)等參考信息通過數(shù)據(jù)鏈發(fā)送給流動站，而流動站在跟蹤GPS 衛(wèi)星信號的同時接受來自基準(zhǔn)站的數(shù)據(jù)，通過差分處理解算與基準(zhǔn)站之間的三維坐標(biāo)增量X、Y、Z ,由此計算流動站的坐標(biāo)。

當(dāng)流動站離基準(zhǔn)站較近（不超過15Km）時，上述假設(shè)一般均能較好地成立，此時利用一個或數(shù)個歷元的觀測資料即可獲得厘米級的定位結(jié)果。為消除衛(wèi)星鐘和接收鐘的鐘差，削弱衛(wèi)星星歷誤差，電離層延遲誤差和對流層延遲誤差的影響，在RTK中都采用雙觀測值。然而隨著流動站和基準(zhǔn)站間間距的增加，誤差相關(guān)性將變得越來越差。軌道偏差、電離層延遲的殘余誤差和對流層延遲的殘余誤差項都將迅速增加，從而導(dǎo)致難以正確確定整周模糊度，無法獲得固定解。

3.RTK定位精度指標(biāo)

由于RTK定位的數(shù)據(jù)處理過程是計算基準(zhǔn)站和流動站之間的基線向量即坐標(biāo)增量的過程，不存在網(wǎng)平差處理，因此，精度評定一般使用倆個技術(shù)指標(biāo)：載波相位的是否固定和均方根RMS值。整周模糊度決定流動站點的坐標(biāo)值是固定解還是浮動解，在RTK的有效范圍內(nèi)，浮動解的精度在分米級到米之間，只有固定解才能達到厘米級的定位精度：均方根確定了定位精度大小，值愈小精度越高。

4.影響RTK作業(yè)精度的因素分析

RTK技術(shù)的關(guān)鍵在于數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)，主要有三個方面：一是求解起始的整周模糊度（初始化）；二是基準(zhǔn)站與流動站之間的數(shù)據(jù)傳輸；三是合適的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換參數(shù)。在實際作業(yè)中，還有一些其他因素也會影響RTK的作業(yè)精度，需要做具體的分析。

4.1 整周模糊度確定

RTK確定整周模糊度，目前應(yīng)用最多的是OTF算法。OTF算法已經(jīng)能在幾秒時間內(nèi)實現(xiàn)整周模糊度的快速準(zhǔn)確求解，較好地解決了GPS信號失鎖后的快速重新初始化。要確定整周模糊度，必須要有適合的PDOP值。在實際作業(yè)中會出現(xiàn)這樣的情況：基準(zhǔn)站和流動站能同時跟蹤同時能跟蹤4顆以上的衛(wèi)星，無線電接受良好，但初始化時間長。原因是有的衛(wèi)星高度角低，且極不穩(wěn)定，容易失鎖，這樣就造成了衛(wèi)星數(shù)目雖多，但PDOP值很大，且信噪比低。PDOP值越小，解算模糊度的速度越快、越可靠。一般RTK測量中PDOP值應(yīng)不大于6。另外，基準(zhǔn)站與流動站的距離越近，求的的固定解月穩(wěn)定，精度也越高。

4.2 數(shù)據(jù)鏈通信傳輸

RTK采用超短波進行差分?jǐn)?shù)據(jù)傳送，這個波段主要是超高頻UHF波和甚高頻VHF波，UHF波長為0.1～1米，VHF波長為1～10米。UHF波長短，因此UHF的天線長度比VHF天線更短，發(fā)射機天線更便于安裝，小巧的天線便于野外作業(yè)，所以當(dāng)前的RTK通信主要采用UHF波。

因此RTK作業(yè)時，數(shù)據(jù)傳輸?shù)膫鞑l件比較復(fù)雜，這是由在運動中進行無線通訊這一方式本身決定的。要在這樣的傳播條件下保持可以接收的傳輸質(zhì)量，必須采用各種措施來抵消引起UHF波衰減的不利影響。為了增強通信能力，主要采取下列措施：⑴把RTK的基準(zhǔn)站布設(shè)在RTK有效測區(qū)中央最高的控制點上；⑵提高基準(zhǔn)站和流動站天線的假設(shè)高度；⑶使用高增益天線及高靈敏度接收機；⑷盡量縮短測點到基準(zhǔn)站點間的距離，使其能滿足“電磁波通視”；⑸在隱蔽區(qū)域段，增設(shè)中繼站。

4.3坐標(biāo)轉(zhuǎn)換參數(shù)求定

WGS-84 坐標(biāo)系到地方坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)換參數(shù)問題是RTK流動站實現(xiàn)實時提供坐標(biāo)成果的一個主要環(huán)節(jié)，坐標(biāo)轉(zhuǎn)換參數(shù)的確定誤差是RTK作業(yè)的一個主要環(huán)節(jié)，選測合適的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換模型，求得高精度的轉(zhuǎn)換參數(shù)至關(guān)重要。

求解轉(zhuǎn)換參數(shù)，常用七參數(shù)法，而坐標(biāo)轉(zhuǎn)換的精度取決于已知參考點和待測點的幾何關(guān)系。七參數(shù)法的優(yōu)點在于能夠保持GPS 測量的計算精度，只要地方坐標(biāo)足夠精密，公共點的分布合理，不管區(qū)域的大小都能適用。

分析轉(zhuǎn)換模型可以看出，3個旋轉(zhuǎn)參數(shù)、3個平移參數(shù)和尺度參數(shù)之間存在著很強的相關(guān)性，這會導(dǎo)致個參數(shù)之間不易分離，作用相互轉(zhuǎn)換。一般應(yīng)根據(jù)測區(qū)大小決定是采用三參數(shù)（只考慮坐標(biāo)平移）還是七參數(shù)模型。七參數(shù)模型需要不少于3個已知公共點，三參數(shù)模型只需一個已知公共點，當(dāng)條件不夠時，可以采用三參數(shù)求解。由于地球動力學(xué)的原因，受ITRF制約的WGS-84 坐標(biāo)系是不斷變化的，工作時期不同，同一測區(qū)的轉(zhuǎn)換參數(shù)也要根據(jù)最新的坐標(biāo)成果求解。

通過上述分析，求坐標(biāo)轉(zhuǎn)換參數(shù)時必須顧及：⑴一直公共點最好選在測區(qū)四周及中心，均勻分布，能有效地控制測區(qū)內(nèi)的測量精度；⑵坐標(biāo)轉(zhuǎn)換參數(shù)的精度與選用的已知公共點的坐標(biāo)精度密切相關(guān)，所以已知點的WGS-84 坐標(biāo)和地方坐標(biāo)都需要有較高的精度;⑶為校驗轉(zhuǎn)換參數(shù)的精度和正確性，還應(yīng)選擇幾個已知點不參與計算，用于檢核。

4.4基準(zhǔn)站精度和作業(yè)環(huán)境

由RTK的工作原理可知，如果基準(zhǔn)站的坐標(biāo)精度較低，流動站得到的三維坐標(biāo)都會帶有系統(tǒng)偏差。因此，基準(zhǔn)站坐標(biāo)具有較高的精度非常重要。第一次設(shè)置基準(zhǔn)站，應(yīng)聯(lián)測一個已知點進行檢核，聯(lián)測的已知點盡量采用已建成的國家高等級GPS點、三角點或在一個控制網(wǎng)內(nèi)經(jīng)過統(tǒng)一平差的GPS點。如果沒有已知點可聯(lián)測，基準(zhǔn)站必須先進行單點定位，測定WGS-84 坐標(biāo)坐標(biāo)一般取10分鐘以上的觀測數(shù)據(jù)。

選擇基準(zhǔn)站時，應(yīng)考慮影響GPS測量的環(huán)境因素，避免多路徑效應(yīng)影響，基準(zhǔn)站的選擇要合適：⑴周圍沒有明顯的障礙物；⑵要遠離大功率無線電發(fā)射臺、變電站、飛機場、高壓線等無線電干擾源，以避免對GPS 信號的干擾影響；⑶遠離大面積水域和有平整表面的高大建筑物，防止GPS 信號的干擾影響。

4.5 電離層因素

電離層就是由太陽放射的高能輻射（主要是紫外線）使地球上空的空氣電離而形成的。電離層受太陽、晝夜和四級變化影響很大，尤其是太陽黑子活動周期的影響（太陽黑子活動周期為11年）。

電離層活動直接取決于太陽黑子的數(shù)量，太陽黑子活動高峰期，GPS測量的電離層誤差在太陽黑子爆發(fā)時，其影響大50ppm,所以在太陽黑子活動高峰期最好不要進行RTK測量。

4.6 人為因素

測量員作業(yè)的熟練程度也會影響RTK的作業(yè)精度。測量作業(yè)時，如果屏幕顯示不是固定固定解就記錄數(shù)據(jù)，會使流動站的精度很低，甚至出現(xiàn)錯誤；如果接收機天線未保持垂直，測設(shè)的結(jié)果就不可取，人為地降低了流動站坐標(biāo)精度；如果電瓶電量不足，也會降低流動站測設(shè)的坐標(biāo)的精度和可靠性。因此，測量人員必須嚴(yán)格按作業(yè)程序操作。

5.隱蔽區(qū)域數(shù)據(jù)采集

在山區(qū)狹長峽谷和森林茂盛區(qū)域，GPS 信號很弱，極不穩(wěn)定，還有在山坡體較陡的區(qū)域，即便有GPS 信號，人工無法采點。此時要放棄RTK采集數(shù)據(jù)，用全站儀采集數(shù)據(jù)。在山坡體較陡的區(qū)域，采用交會法施測地形點。

6.應(yīng)注意的問題

與常規(guī)測量相比，RTK測量需要的測量人員少，作業(yè)時間短，能夠極大地提高工作效率。但是在實施時，也可能會出現(xiàn)一些問題，影響工作進度，主要有一下幾方面。

⑴ 當(dāng)測區(qū)較大時，需分組作業(yè)，各作業(yè)小組要注意分工合作，不能漏測，也不要重測造成浪費。在RTK測量困難地區(qū)(如GPS 信號較弱的隱蔽區(qū)域、山坡較陡人員不能攀行的區(qū)域)，應(yīng)利用全站儀、交會法（或其他方法）采集數(shù)據(jù)。

⑵ 選擇基準(zhǔn)站時要考慮數(shù)據(jù)鏈能否正常工作，因為電臺的功率一般比較低，又是“近直線”方式傳播，所以要考慮距離和“視場”。一般基準(zhǔn)站選擇在靠近測區(qū)中央、位置較高的地方。

⑶ RTK測量之前，一定要聯(lián)測已知點，評定測量精度。

⑷ 在不“失鎖”的情況下，獲得待定點的固定解只需1～2s的時間，否則要8～15s的時間。如果周圍存在高大建筑物、山體、強電流或反射性強的大面積水域等反射物，有時會出現(xiàn)解算時間較長甚至無法獲取固定雙差解的情況。

⑸ 個別地物或特征點無法直接測量時，可通過其他手段或方法（如幾何法）解決。

7.結(jié)束語

本文討論了GPS RTK測量技術(shù)以及RTK作業(yè)精度的影響因素和減弱措施作了分析，提出了一些有益的建議。

⑴ 基于RTK測量技術(shù)，比較系統(tǒng)地分析了影響RTK作業(yè)精度的各種因素，并討論用相應(yīng)的方法來消除或減弱這些因素的影響，有效提高測量精度。

⑵ RTK采用了載波相位動態(tài)實時差分方法，能夠在野外實時得到厘米級定位精度的測量方法，在控制測量、數(shù)字地形測圖、工程放樣中的應(yīng)用，極大地提高了外業(yè)作業(yè)效率。

⑶ RTK測量技術(shù)的應(yīng)用使傳統(tǒng)測量工作變得簡單、輕松，拓展了GPS的應(yīng)用領(lǐng)域。

參考文獻：

[1]周忠謨，易杰軍.GPS衛(wèi)星測量與原理【M】.北京：測繪出版社，1997.

[2]李引生，周朝義，王海濱. GPS RTK定位的幾項關(guān)鍵技術(shù)問題分析【J】.勘察科學(xué)技術(shù)，2005，（2）.

作者簡介：

篇13

現(xiàn)代企業(yè)管理有各種各樣的理論和方法，相關(guān)論著頗豐，但系統(tǒng)論述榮譽管理內(nèi)容的論著尚未看到，這對企業(yè)管理學(xué)來說不能不說是一個缺憾。事實證明，榮譽管理對一個企業(yè)的發(fā)展是非常重要的。本人基于多年的企業(yè)管理實踐，試圖建立企業(yè)榮譽管理的概念并對有關(guān)內(nèi)容進行系統(tǒng)闡述，供企業(yè)開展榮譽管理時參考。也算是對企業(yè)管理學(xué)內(nèi)容的補充，拋磚引玉，吸引更多的企業(yè)管理者參與榮譽管理的討論與實踐。

2、榮譽及其基本特征

榮譽即光榮的名譽。由各級政府、政黨、組織授予集體或個人。授予形式包括召開表彰大會、慶功會，表彰決定、嘉獎令等多種形式。表彰公文、證書、獎狀、獎牌、獎?wù)?、勛章、獎杯、獎旗等均是榮譽的代表符號，也是榮譽實物。榮譽的本質(zhì)是各級政府、政黨、組織對集體或個人價值、貢獻的一種認定。它具有幾個基本特征：第一，榮譽是社會組織給予的一種評價，而不是一般的社會評價。第二，榮譽是一種積極的評價，而不包括消極的評價。第三，榮譽是社會組織給予的正式評價，而不是隨意的評價。

3、榮譽管理的概念

根據(jù)工作實踐，筆者對榮譽管理做出如下定義：所謂榮譽管理，是指主動策劃和開發(fā)組織和員工的榮譽并對各種榮譽信息和實物進行收集、分類、保存、展示和利用的過程。如果這個組織是一個企業(yè)，那么上述管理過程就叫企業(yè)榮譽管理。企業(yè)榮譽管理的主要目的就是提升企業(yè)和員工的形象，增加企業(yè)的品牌價值，把榮譽優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭或經(jīng)濟優(yōu)勢。

4、開展榮譽管理的必要性

開展榮譽管理是企業(yè)品牌塑造的需要。品牌塑造不是一朝一夕的事，是一個逐步積累過程。提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)、大量的榮譽積累、適當(dāng)?shù)膹V告宣傳都是塑造品牌必不可少的條件。

開展榮譽管理是企業(yè)參與市場競爭的需要。對于壟斷性行業(yè)的企業(yè)來說，競爭壓力較小。而對于競爭性行業(yè)的企業(yè)來說，壓力是非常大的。全球經(jīng)濟一體化加快，使得更多企業(yè)面臨國內(nèi)外的競爭壓力。要戰(zhàn)勝競爭對手獲取訂單，必須充分利用自己的優(yōu)勢，而企業(yè)獲得的榮譽特別是重要榮譽就可能成為優(yōu)勢之一，有時甚至起決定性作用。

開展榮譽管理是提高管理水平和效率的需要。榮譽不僅是對過去的肯定，也是對榮譽獲得者的鞭策。企業(yè)應(yīng)通過管理，把企業(yè)榮譽和員工榮譽轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的動力，提升全體員工的集體榮譽感，放大榮譽的激勵作用。同時，規(guī)范的榮譽管理，有利于榮譽的開發(fā)與重復(fù)利用，提高工作效率。

據(jù)了解，目前很多企業(yè)對榮譽的管理是不規(guī)范、不系統(tǒng)的。實際操作與本文提出的榮譽管理的概念相差甚遠，存在諸多問題。如：注重集體榮譽管理，忽略員工個人榮譽管理；存在榮譽實物破損和丟失現(xiàn)象；榮譽的開發(fā)利用程度不足，效率低下等。

因此，企業(yè)開展榮譽管理是非常必要的，也是非常重要的。

5、榮譽管理的具體內(nèi)容

（1）榮譽信息和實物的收集管理

榮譽信息收集管理是指將各種榮譽信息收集、整理的過程。包括兩部分內(nèi)容：一是榮譽申報信息的收集，二是對已獲得榮譽信息的收集。榮譽申報信息主要通過各類媒體、榮譽授予部門或組織發(fā)來的書面申報文件途徑獲取，重點跟蹤與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理關(guān)聯(lián)度較高的網(wǎng)站。及時收集榮譽申報信息可為下一步策劃榮譽申報奠定基礎(chǔ)。對已獲得榮譽信息的收集，重點考慮如何把企業(yè)內(nèi)部各單位或部門的榮譽信息匯集在一起?？山s譽信息定期上報和備案制度，保證榮譽信息的收集能夠及時、全面。

榮譽實物的收集管理是指將榮譽表彰公文、證書、獎狀、獎牌、獎?wù)隆渍?、獎杯、獎旗等榮譽實物集中在一起的過程。榮譽實物需要掃描或拍照，形成實物數(shù)碼圖片，便于長期保存、展示，以及開發(fā)利用。并不是所有榮譽實物要集中在一個地方，可實行分級收集、分級保存。

（2）榮譽歸類管理

榮譽歸類管理是指對各種榮譽進行分類，并采取不同方式對榮譽信息進行管理的過程。分類的目的是便于保存，調(diào)閱和開發(fā)利用。

企業(yè)榮譽從大的方面講，可分為集體榮譽和員工個人榮譽，部分個人榮譽具有集體榮譽屬性。納入企業(yè)榮譽管理的集體榮譽包含企業(yè)層級和企業(yè)所屬各單位、各部門層級的所有榮譽，而員工個人榮譽僅限于對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有重大影響的榮譽，比如中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、行業(yè)大師、省部級以上勞模等。

按照榮譽授予的主體可分為：各級政府部門授予的榮譽、各黨派所屬各級機關(guān)授予的榮譽、各種組織（如：公司、集團、商行、企事業(yè)單位、研究機構(gòu)、慈善機構(gòu)、商、社團或上述組織的部分或組合。）授予的榮譽三大類。每一大類又可按行業(yè)、級別等類別進行細分，比如，各黨派所屬各級機關(guān)授予的榮譽可分為中央級、省級、地市級等；各級政府部門授予的榮譽可分為國家級、省部級、廳局級等?？傊Y(jié)合企業(yè)實際并便于管理是分類時應(yīng)遵守的基本原則。

（3）榮譽保存管理

榮譽保存是榮譽管理的一個重要環(huán)節(jié)，包括榮譽信息保存和榮譽實物保存。

榮譽信息保存的要求：

企業(yè)應(yīng)建立榮譽管理信息數(shù)據(jù)庫，詳細記錄企業(yè)層級，企業(yè)所屬各單位、各部門層級以及企業(yè)員工的榮譽信息。

榮譽實物保存可采用分級管理模式：企業(yè)層級的榮譽實物集中保管。企業(yè)應(yīng)明確一個部門負責(zé)保存，以保證該層級的榮譽實物全部、及時、完整集中在一起；企業(yè)所屬各單位、各部門層級的榮譽實物，建議由各單位、各部門指定專人保存，并編制詳細的榮譽匯總清單；企業(yè)員工的榮譽實物由本人保存。企業(yè)有關(guān)活動需要員工個人的榮譽實物時，應(yīng)按要求提供使用。

（4）榮譽展示管理

榮譽展示的目的是增加企業(yè)員工的凝聚力，提升集體榮譽感，提升企業(yè)的形象。榮譽展示是一種導(dǎo)向，表示企業(yè)對榮譽的重視與肯定，進而調(diào)動更多員工努力向上、取得更大成績、爭取更多榮譽的積極性。

榮譽展示應(yīng)形成制度，要求作為崗位工作內(nèi)容去完成。對于企業(yè)榮譽或員工個人獲得的但對企業(yè)聲譽有重要影響的榮譽，均應(yīng)作為展示的對象。可采取如下幾種展示形式：在本企業(yè)顯著位置進行實物展示，或用照片辦宣傳板報、展板；以新聞報道的形式在有關(guān)媒體宣傳獲得的榮譽；建立企業(yè)實物榮譽室，長期或定期展示榮譽實物或照片；建立企業(yè)網(wǎng)上榮譽室，長期展示榮譽照片或其他榮譽信息。

（5）榮譽開發(fā)管理

榮譽開發(fā)指采取主動態(tài)度為企業(yè)和員工爭取更多榮譽的過程。目前各種榮譽取得的方式可分為三種，第一種是直接分配型。具體方式是將榮譽數(shù)量指標(biāo)直接分配給企業(yè)，企業(yè)按要求上報即可獲得相應(yīng)榮譽。第二種是機會均等型。具體方式是設(shè)定授予榮譽的條件，授予數(shù)量不限，企業(yè)自愿申報，按程序評審后全部或部分企業(yè)可獲得該榮譽。第三種是自由競爭型。具體方式是設(shè)定授獎條件，授予數(shù)量有限，企業(yè)自愿申報，按程序評審優(yōu)中選優(yōu)后，部分企業(yè)可獲得該榮譽。

企業(yè)應(yīng)注重榮譽申報信息的收集，積極主動參與榮譽的申報，特別是第二種、第三種榮譽的申報。一般來講，第二、三種榮譽對企業(yè)的影響更大些。

榮譽具有累積效應(yīng)。在已獲得榮譽基礎(chǔ)上，可獲得更多榮譽、更大榮譽或重要榮譽。企業(yè)應(yīng)注重累計榮譽的申報工作。

（6）榮譽利用管理

榮譽對于一個企業(yè)的健康發(fā)展是不可或缺的。每一次榮譽的申報，都是對企業(yè)的一次宣傳；每一個榮譽的獲得，都是對企業(yè)形象的再次塑造和提升。因此，榮譽的申報和獲得，具有廣告效應(yīng)。也就是說，榮譽的申報過程，就是榮譽利用的一種方式。效果類似于社會上各種炒作產(chǎn)生的宣傳效果，但僅為正面效果。

利用榮譽獲取資質(zhì)是榮譽利用的一種方式。企業(yè)要合法經(jīng)營，需要取得各種資質(zhì)。目前很多種資質(zhì)需要各種榮譽做支撐才能夠取得，特別是資質(zhì)的升級更是如此。

利用榮譽獲得訂單是榮譽利用的一種方式。具備某些榮譽，獲得客戶青睞，可直接獲取訂單。在很多項目招標(biāo)中，某些榮譽是作為投標(biāo)資格限制或評標(biāo)加分項，因此，沒有這些榮譽，就沒有資格投標(biāo)或參加投標(biāo)以失敗告終。

利用榮譽優(yōu)化職能管理也是榮譽利用的一種方式。榮譽管理規(guī)范后，人力資源等有關(guān)部門在開展干部選拔、人才選拔、職稱評審、年度考核等活動中，均可利用榮譽信息資源，提高工作效率，杜絕弄虛作假，體現(xiàn)公平、公正，使管理職能更有效發(fā)揮。

6、幾點建議

（1）提高對榮譽管理的認識

企業(yè)必須對榮譽及其管理有一個正確的認識。首先，企業(yè)的生存和發(fā)展需要各種榮譽的支持；其次，面對越來越多的企業(yè)榮譽和個人榮譽需要加強管理，合理利用，充分利用；第三，榮譽的申報應(yīng)變被動為主動，有選擇、有計劃。

（2）開展系統(tǒng)化的榮譽管理

建立企業(yè)榮譽管理信息系統(tǒng)。把企業(yè)及其所屬單位獲得的所有榮譽、企業(yè)員工獲得的重要榮譽（注：各企業(yè)可自己定義何謂重要榮譽）納入管理系統(tǒng)，榮譽信息統(tǒng)一管理，榮譽實物分類管理和保管。

（3）有計劃地進行榮譽開發(fā)

企業(yè)應(yīng)注重榮譽申報信息的收集，積極主動參與各種榮譽的申報。更重要的是，有計劃地進行榮譽開發(fā)。比如本企業(yè)缺大師，應(yīng)按照大師評審標(biāo)準(zhǔn)中對榮譽的要求，有針對性地培育和申報；缺某個資質(zhì)，應(yīng)按照該資質(zhì)評審標(biāo)準(zhǔn)中對榮譽的要求，有針對性地培育和申報?？傊?，就是缺什么榮譽，有計劃地補什么榮譽，增強榮譽申報的計劃性和超前性。

（4）設(shè)置榮譽管理崗位