引論：我們?yōu)槟砹?3篇培訓(xùn)班發(fā)言稿范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

篇2

篇3

秋，意味著收獲；秋，意味著成熟。在這個金色的秋天里，我們相聚在這里，將通過京口區(qū)骨干教師后備人員培訓(xùn)班走向自己人生的又一次收獲，心靈的又一次成長。

首先，我很榮幸成為培訓(xùn)班的學(xué)員，并作為代表，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)我們的心聲。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們學(xué)員搭建了這樣一個學(xué)習(xí)、探討、交流的研修平臺，它像一扇窗口，使我們的眼界更加寬廣，思路更加清晰。它像一場及時雨，潤澤了每一位教師期盼的心。如果說我們過去所有的工作和時間是在積極進(jìn)行量的積累，那么通過這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一定會有質(zhì)的飛躍，在今后的工作和學(xué)習(xí)中再上新臺階。

在感謝與榮幸之余我想得最多的是責(zé)任。每一份工作都有不同層面的責(zé)任，我以為教師無小事、教師肩負(fù)的是整個家庭的希望，因?yàn)橐粋€孩子教育不成功，對于你來說也許是1%，而對于孩子本人和孩子的家庭便是100%，這份厚重的責(zé)任是教師不斷提升自我和努力工作的不竭動力。我們處在一個急劇變化的年代。在知識與信息技術(shù)迅猛更新的今天，僅靠原有的知識與經(jīng)驗(yàn)已無法真正滿足學(xué)生與社會發(fā)展的需要，惟有不斷學(xué)習(xí)才是教師的生存與發(fā)展之道。相信在座的老師們都是學(xué)校的骨干，工作任務(wù)重，壓力大，很難有時間駐足思考、靜心反思，而培訓(xùn)班的開設(shè)正是為我們提供了一個可以學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，能讓我們沉下心來對自己、對工作有一個深刻的反思。。

因此，以主人翁的姿態(tài)來參與這次培訓(xùn)是我們每位學(xué)員不可推卸的責(zé)任。請?jiān)试S我代表全體學(xué)員對各位領(lǐng)導(dǎo)，也對自己承諾做到以下幾點(diǎn)：

一、提高思想認(rèn)識，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此次培訓(xùn)，一定會和許多知名專家和學(xué)者相會，這將是一場思想交流溝通的盛宴。我們要把握這次難得的、面對面的專業(yè)學(xué)習(xí)和理論交流的機(jī)會，刻苦努力，順利完成學(xué)業(yè)。

篇4

篇5

經(jīng)過農(nóng)電體制改革和供電所規(guī)范化管理工作，農(nóng)電工已經(jīng)成為電力企業(yè)不可分割的一部分，是農(nóng)電管理的基礎(chǔ)力量，是供電企業(yè)實(shí)現(xiàn)“四到戶”服務(wù)的主體，不管是在過去的農(nóng)網(wǎng)改造，還是在現(xiàn)在的供電所經(jīng)營管理、安全管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作中，都發(fā)揮了巨大的作用，做出了很大的貢獻(xiàn)。但是，在肯定成績的同時，我們也要正視問題。當(dāng)前農(nóng)電管理工作中最大的問題是：農(nóng)電工隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低，跟不上我局創(chuàng)一流管理工作的步伐，無法滿足廣大用電客戶的服務(wù)需求。

長期以來，部分農(nóng)電工文化程度不高、工作責(zé)任心不強(qiáng)，加上供電所對農(nóng)電工管理、考核、監(jiān)督不到位，導(dǎo)致了日常松散的工作作風(fēng)和管理無秩序的局面。落實(shí)“四到戶”管理的目的本來是為了消除人情電、關(guān)系電、權(quán)力電，但由于農(nóng)電工素質(zhì)低、工作不到位，又出現(xiàn)了新的人情電、關(guān)系電、權(quán)力電，有的用電不走表，有的計(jì)量不準(zhǔn)確，有的分類電價(jià)執(zhí)行不準(zhǔn)（特別是水力小總表問題）等等。解決這些問題的關(guān)鍵在于提高農(nóng)電工素質(zhì)，采取各種措施努力將農(nóng)電工隊(duì)伍建設(shè)成為一支精干高效、嚴(yán)格管理、文明服務(wù)的正規(guī)軍。

為此，經(jīng)局班子研究決定，首先從抓供電所人員培訓(xùn)入手，堅(jiān)持“以人為本”的原則，定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高農(nóng)電工的業(yè)務(wù)能力；其次繼續(xù)加強(qiáng)指標(biāo)考核，將指標(biāo)量化，責(zé)任到人，獎懲到人，對農(nóng)電工實(shí)行動態(tài)管理，獎優(yōu)罰劣，推行末位淘汰制；培訓(xùn)、考核的同時，對農(nóng)電工的工資、勞保福利，也要按照政策規(guī)定執(zhí)行到位，讓廣大農(nóng)電工有歸屬感，充分調(diào)動農(nóng)電工的積極性。

此次培訓(xùn)，我們要從以下幾個方面提高我們的綜合素質(zhì)：

一是提高全員的組織性、紀(jì)律性，改變以往組織紀(jì)律松懈的現(xiàn)象，使我們的電工隊(duì)伍由原來的松散性變成紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)硬朗的正規(guī)軍。為此我們在此次培訓(xùn)過程上加入了軍訓(xùn)內(nèi)容，讓大家真正體驗(yàn)一下軍事化管理的要求。

二是提高農(nóng)電工的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，改變個別農(nóng)電工不懂基本電力操作技術(shù)，更有甚者不會爬桿、不會接線的問題，逐步把我局的農(nóng)電工造就成一支技術(shù)過硬的隊(duì)伍。

三是加強(qiáng)行風(fēng)及政治思想教育，通過對職務(wù)犯罪、兩個條例的學(xué)習(xí)，達(dá)到提高認(rèn)識、規(guī)范行為的目的。

四是進(jìn)一步加深對供電所規(guī)范化管理的認(rèn)識。近幾年來，我公司供電所規(guī)范化管理工作取得了顯著的成效，5個供電所達(dá)到市級規(guī)范供電所，4個供電所達(dá)到省級規(guī)范供電所。但通過經(jīng)營部對規(guī)范化的自查，我局的供電所規(guī)范化管理工作還存在著不深不細(xì)的狀況，主要體現(xiàn)在人員的規(guī)范意識還不深、實(shí)際工作未完全按規(guī)范要求開展、個別所存在著基礎(chǔ)資料不完善的問題。通過此次培訓(xùn)就是要進(jìn)一步規(guī)范我們的意識，教育引導(dǎo)大家在今后的工作中按規(guī)范要求約束我們的行為。

針對本次培訓(xùn)，我提要求：

一要做到尊重老師，虛心求教；

二要理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問題學(xué)，帶著感情學(xué)。

篇6

在剛尋找致富門路的時候，我?guī)捉?jīng)摸索和對比，最后把思路鎖定在了養(yǎng)魚致富這個點(diǎn)子上。漁業(yè)是我村的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，有著輝煌的歷史，1958年獲總理親筆題名的“養(yǎng)魚”獎狀。但隨著市場競爭的日益激烈，漁業(yè)一度陷入低谷。在進(jìn)行了一系列的市場調(diào)查后，我得出了結(jié)論，我村漁業(yè)的低迷不在于本地的氣候、水源等自然資源不行，而在于市場不通、技術(shù)落后、規(guī)模不大等主觀因素。找到了原因，我再沒有遲疑，建魚塘、學(xué)技術(shù)、跑市場，起早摸黑，終于也得到了匯報(bào)，我的養(yǎng)魚規(guī)模一年比一年擴(kuò)大，1998年，我的魚塘面積達(dá)到45畝，年純收入達(dá)10萬元以上。自己富裕了，我的思路也開闊了，我能夠成功．

二、危難之時不退縮

剛接手村支部書記時，村里是一團(tuán)爛攤子，村民們干完自家的那點(diǎn)農(nóng)活就無事可做，有的整天打牌賭博，為此發(fā)生的爭吵事件也時有發(fā)生。為了改變村風(fēng)，我與村干部商量之后覺得要想改變村風(fēng)，首先就得抓村里的黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

鎮(zhèn)村支部書記。19999年，在組織上和高嫁妝村黨員群眾的信任支持下，我當(dāng)選為村黨支部書記，在任這幾年，我始終堅(jiān)持帶領(lǐng)高嫁妝村民發(fā)家致富奔小康的理念，以“真抓實(shí)干聚民心、建設(shè)文明富裕村”為己任，以發(fā)展養(yǎng)魚業(yè)為突破口，在全村黨員群眾的共同努力下，我村的基層組織建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都取得了較好的成績。如今，我村已經(jīng)發(fā)展成為擁有0.00001畝養(yǎng)殖水面，0.0001戶養(yǎng)殖戶，年產(chǎn)鮮魚2000噸，魚種過億尾的生產(chǎn)規(guī)模。人均純收入由20000年的10000元增至-10000元，集體經(jīng)濟(jì)收入也由原來的10000元增至-10000萬元。村里群眾給予了我極大的信任，在今年的換屆選舉中，我再一次高票當(dāng)選；組織上也給予了我極高的榮譽(yù)，先后兩次被評為全縣的“五好”村支部書記，并于20000年、20001年連續(xù)兩年被市、縣評為勞動模范，200*年當(dāng)選為縣人大代表。今天縣委安排我在這里發(fā)言，我深感惶恐，因?yàn)槲业拿恳稽c(diǎn)成績的取得，都是組織培養(yǎng)和群眾信任支持的結(jié)果，其實(shí)我個人還有許多方面都做得不夠，所講的也肯定會有許多不到之處，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

一、勤勞致富做典型

篇7

大學(xué)的功能在于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新。大學(xué)的生命在于形成自身的特色。大學(xué)之大，在于“大師、大樓、大器”。大學(xué)以教師為本。教學(xué)以學(xué)生為本。

一流大學(xué)的產(chǎn)生不可能一蹴而就，而是要靠長期不懈地艱苦奮斗。一所大學(xué)的文化是在潛移默化中形成的。在研修過程中，我們深刻領(lǐng)悟了__大學(xué)“求是、求實(shí)、求新、求精”的校風(fēng)內(nèi)涵，并將努力踐行“堅(jiān)苦自立”的揚(yáng)大精神。

__大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略是“發(fā)展工科、振興文理、強(qiáng)化農(nóng)科、提升醫(yī)科”，發(fā)展目標(biāo)是“國內(nèi)有地位，國際有影響，高水平地方綜合性大學(xué)”。

為達(dá)此目標(biāo)，學(xué)校正著力打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)交叉融合，真正辦出綜合性大學(xué)的特色。學(xué)校正積極探索國際化發(fā)展的道路。學(xué)校正采取有力措施提升科學(xué)研究水平，試圖通過完善教師評價(jià)機(jī)制和獎勵機(jī)制來督促教師從事有價(jià)值的科學(xué)研究工作。學(xué)校特別注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)和各種社會實(shí)踐，努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造”的教育目標(biāo)。

1.努力把握高等教育自身的規(guī)律。我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的大學(xué)理念和大學(xué)制度，結(jié)合中國實(shí)際情況，為我所用。改革實(shí)際工作中存在的不合理、不科學(xué)，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無用功，不去瞎折騰。在無法改變大環(huán)境的情況下，既要適應(yīng)各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作質(zhì)量，創(chuàng)造教育工作的核心價(jià)值。

2.學(xué)習(xí)是提高教學(xué)科研質(zhì)量的必由之路。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷更新知識，為教學(xué)科研活動提供新鮮的營養(yǎng)。我們生活的時代復(fù)雜多變，學(xué)生進(jìn)入社會以后要創(chuàng)造性地開展工作。作為教育工作者，我們自己在教育過程中就要體現(xiàn)創(chuàng)造性的要求。

3.第二課堂對學(xué)生全面發(fā)展具有同等重要的意義。我們力求通過生動活潑的形式強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)倫理修養(yǎng)，通過身體力行率先垂范，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)責(zé)任和道義擔(dān)當(dāng)。

4.科學(xué)研究是高等學(xué)校教師的立命之本。我們要以卓越的研究成果來體現(xiàn)生命存在的意義。我們要積極參與國際合作，促進(jìn)文化交流。我們要努力推動不同學(xué)院、學(xué)科之間的交流與合作，促進(jìn)知識的交叉融合。

篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

為期十天的培訓(xùn)已將落下帷幕。此時此刻縱有千言萬語也難以表達(dá)我內(nèi)心的感謝之情。在此，我謹(jǐn)代表4班全體學(xué)員感謝省教育廳給我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺；感謝華中農(nóng)業(yè)大學(xué)為我們提供了一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝班主任葛全勝老師和輔導(dǎo)員徐德華和歐芳老師對我們無微不至的關(guān)心和照顧。在這里請讓我真誠地說一句“領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，謝謝你們！你們辛苦了！”

十天的學(xué)習(xí)在歷史的長河中，可以說是滄海一粟，但十天的學(xué)習(xí)卻讓我們滿載而歸。十天的學(xué)習(xí)，我們感受到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對我們農(nóng)村教育的關(guān)心；十天的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)這個綠樹成蔭、風(fēng)景如畫、設(shè)施齊備、學(xué)風(fēng)濃厚的百年老校的神韻；十天的學(xué)習(xí)；我們感受到了班主任、輔導(dǎo)員老師真摯的友愛；十天的學(xué)習(xí)，我們聆聽了教育專家精彩的演講，欣賞了都市教師靚麗的育人風(fēng)采，感悟著其中深刻的奧妙真諦；十天的學(xué)習(xí)，我們豐富了專業(yè)理論知識，也體會到了新時期對語文教師的新要求。

十天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但對我們的影響卻是終身的，我們將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)、理論、藝術(shù)運(yùn)用到我們平常的教學(xué)中去，讓我們農(nóng)村的孩子也能體驗(yàn)到大都市老師的藝術(shù)風(fēng)采，讓農(nóng)村的孩子也能享受教學(xué)的藝術(shù)魅力，讓農(nóng)村的孩子也會在快樂中學(xué)習(xí)，體會學(xué)習(xí)的快樂。

篇9

為期一周的省委組織部“雙聯(lián)”行動聯(lián)系村大學(xué)生村官培訓(xùn)班很快就結(jié)束了，在西北農(nóng)林科技大學(xué)、省市縣委組織部的精心組織與安排下，我們環(huán)縣、舟曲縣近40名村官同仁經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增長了見識、豐富了知識。

《新農(nóng)村建設(shè)與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展》、《村民自治與鄉(xiāng)村文明建設(shè)》、《農(nóng)村基層社會管理與涉農(nóng)法律法規(guī)》等專題講座使我們開拓了知識視野，全面了解了農(nóng)村政策與農(nóng)村工作方法。《社會主義新農(nóng)村建設(shè)的形式與任務(wù)》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展及推廣典型案例分析》等專題講座結(jié)合電化教學(xué)、現(xiàn)場觀摩等幫助我們站在另一個高度來解讀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，也體會到“低碳、環(huán)保”對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性和必要性。

幾天的培訓(xùn)即將結(jié)束，在這里非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視和關(guān)愛，感謝西北農(nóng)林科技大學(xué)的老師們給我們精心細(xì)致的講授，感謝他們給我們這樣一個學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺，讓我們得以更深刻的認(rèn)識村官工作的任務(wù)與重要性，為繼續(xù)做好自己本職工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。謝謝大家，我的發(fā)言完畢。

篇10

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間雖然很短，但我們感到收獲很大，體會很深，啟發(fā)很多。最大的收獲是豐富了知識，思想觀念得到了進(jìn)一步更新。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，集團(tuán)公司黨校立足于培養(yǎng)多元化、復(fù)合型人才，從服從服務(wù)于我們肥城礦區(qū)構(gòu)建“三個一體化”新格局的實(shí)際出發(fā)，先后給我們灌輸了《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《現(xiàn)代營銷學(xué)》、《組織行為學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《實(shí)用經(jīng)濟(jì)法》等現(xiàn)代管理知識，使我們學(xué)到了工作崗位上沒有學(xué)到的知識，進(jìn)一步解放了思想，更新了觀念，特別是加深了“發(fā)展是硬道理”的認(rèn)識。

篇11

第二點(diǎn)收獲是：思索

面對我高新區(qū)教育發(fā)展的大好時機(jī)，面對我校連續(xù)兩年的中考驕人成績，我們應(yīng)該怎樣做，才能抓住機(jī)遇，使我們的學(xué)校不斷提升。這是我們長期面對而且常思常新的一道作業(yè)題。

篇12

大家好！很榮幸能和大家一起攜手走進(jìn)一年級團(tuán)隊(duì)。回憶起過去帶一年級的這些小毛毛蟲的時光，酸甜苦辣，五味雜陳，當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來靜想，這一年有什么只得由大家分享的時候，大難哦一片空白，過去的太多瞬間從腦海一晃而過，點(diǎn)滴的回憶，想講的太多，卻又不知道從何說起。

那就先說反思吧！我覺得之所以才開始會出現(xiàn)一片空白，就是因?yàn)闆]有及時記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的，尤其是看著一年級的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，相信每天都有值得反思的事情，會有記錄的瞬間，或是整體或是個體。那就擠一擠時間，動動手，敲敲鍵盤，將直的記錄的事情記下來，也不要求語言多美，思路多清，多么的有思想，用最樸實(shí)的文字，記錄最樸實(shí)的教學(xué)故事。

暑假，我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》和《把世界帶進(jìn)教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們，你們好！》讀了幾遍，每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。

下面，我就結(jié)合一年級的教學(xué)實(shí)踐和閱讀啟發(fā)粗略的說說接下來我會怎么帶一年級。

1. 以靜制靜，以靜養(yǎng)靜。

這句話是抄襲了薛瑞萍老師的。

一年級的第一個月，經(jīng)常會出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過程，語氣讓孩子們處于一個很躁動的環(huán)境，不如緩一緩，給孩子營造一個安靜的環(huán)境氛圍，聲音適當(dāng)輕柔些，有利于安靜聽講。

此外，可以和孩子讀故事，聽音樂，培養(yǎng)孩子的傾聽能力。去年，我只堅(jiān)持一個月，后面因?yàn)楦杏X繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之，因此，到后來仍有小朋友追求，現(xiàn)在怎么不聽故事呢？聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時候，一些經(jīng)典輕音樂，我在想是不是也可以告訴他們音樂名稱呢！

讓孩子學(xué)會傾聽是一個很漫長的過程，也許進(jìn)這些還不夠。

2. 節(jié)奏的教學(xué)，活而不亂。

小朋友都喜歡有節(jié)奏，有律動的東西，因此得讓語言有節(jié)奏，課堂有節(jié)奏，教學(xué)有節(jié)奏。

其中有一些有節(jié)奏的口令，如：1.2.3,快做好！頭朝左邊伏，眼睛輕輕閉。我還特別喜歡用得是師生一問一答的互動：比如：問：晴天的"晴"什么音？答：晴天的"晴"后鼻音。問著問著，考試中出錯的越來越少。

3. 環(huán)境熏陶，尋找集體中的自我。

現(xiàn)在的孩子太自我，這是一個嚴(yán)重的問題，當(dāng)然這跟家庭教育有很大的關(guān)系，但無法避免，因此，從第一刻起，就得告訴孩子，大同三小是我們大家的，班級是我們大家的，是每一個人的。

在此基礎(chǔ)上，班級圖書角建立起來，可以讓每一個孩子袋鼠過來，組件圖書角，分享閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

與此同時，需要訓(xùn)練孩子的競爭意識，如小組評比，班級總評比，貴在堅(jiān)持，讓孩子知道評比是有效的，并且更多時候，某些孩子單靠老師一個人是不夠的，得發(fā)揮集體的力量。

篇13

記得有位楊博士曾經(jīng)給村官做過這樣的比喻：老百姓就像是坐車的人，而村官則像是司機(jī)，既要懂技術(shù)，還要會認(rèn)路，辨別方向，他得把一車的人都帶好了，別把車掉溝里。我覺得這個比喻很生動，我們是村官，所以我們就是司機(jī)，我們的職責(zé)很重大。當(dāng)然，我們現(xiàn)在沒有經(jīng)驗(yàn)，對工作不熟悉，要做個合格的司機(jī)還有相當(dāng)長的路要走。因此，上任后最迫切的是要盡快了解并掌握村里的實(shí)際情況，吃透村情;多學(xué)習(xí)農(nóng)村法律、法規(guī)及政策;要多向村干部虛心學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，讓自己快一點(diǎn)上手工作。當(dāng)然在日常的工作中，要虛心向同事學(xué)習(xí)，跟同事和睦相處，要加強(qiáng)調(diào)查研究，深入農(nóng)民中，了解農(nóng)民的需求和困難，為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民致富，提出自己的思路和解決方法，為領(lǐng)導(dǎo)提供參考決策，盡自己的最大努力把本職工作做好。