引論：我們?yōu)槟砹?3篇擁有一顆感恩的心范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
讓我先來給大家講一個故事——
有個年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。招聘的考官問他的問題是：“請問你給你母親洗過腳嗎?”年輕人回答：“沒有”?？脊俦阏f：“那我希望你下個禮拜再來面試，但有個條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時，眼淚忍不住流了下來……他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎?他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難!從此，他每天都要給母親洗腳。一個禮拜后他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有?”他點點頭：“做了”，考官又問：“你對我們公司這么要求你，還愿意來嗎?”年輕人說：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒有學(xué)到的，做人的，根本道理——感恩”。
這個故事，是我在查閱學(xué)習(xí)型組織相關(guān)書籍時看到的?？梢哉f，當(dāng)時深深震撼了我!直到現(xiàn)在每每想起，都會觸動我埋藏在心底里的那根弦。其實，洗腳真的是很小很小的一件事，然而它卻包含了一種文化——感恩文化。而我們的公司若要取得蓬勃發(fā)展，則離不開這種感恩文化，離不開一大批懂得感恩的員工。
我想，一個懂得感恩的人，就會發(fā)現(xiàn)世界是多么美好;一個懂得感恩的人，就會擁有一種平和的心態(tài);一個懂得感恩的人，就會快樂地工作學(xué)習(xí)和生活。其實，在現(xiàn)實生活中，令我們感動的事情實在是太多太多……
也許，你來自一個偏僻的小山村，但那青山綠水和純樸的村民卻會永遠定格在你的心中，無論你走到天涯海角。因為這一切曾經(jīng)是你振翅高飛的源泉;
也許，你很難忘記那位頭發(fā)花白和藹可親的老教師，因為他曾在你學(xué)業(yè)的道路上遇到困惑迷惘之時，為你指明了方向;
也許，你時常會想起一雙陌生但溫暖的雙手，因為這雙手曾在你吃力蹬車時推過你一把，幫你越過那道坎，走上平坦的大道。
……
如果你是一個懂得感恩的人，象這樣的點滴就如同大海里的浪花，多得數(shù)也數(shù)不清。朋友，就在此刻，請你們打開記憶的閘門想一想類似的細(xì)節(jié)吧!你會愈發(fā)地感受到來自朋友、來自家庭、來自社會和企業(yè)的關(guān)愛!你會愈發(fā)地珍惜生命、珍惜生活、珍惜每一次學(xué)習(xí)和工作的機會!那么快樂就會充盈你的每一天!
說真的，我作為一名中專生，畢業(yè)后能分配到合肥供電公司，我很幸運;在公司內(nèi)部我從基層做起，現(xiàn)在機關(guān)從事管理工作，我很知足;剛上班時，第1個月領(lǐng)到了80多元的工資，我很興奮;而如今我的工資獎金芝麻開花節(jié)節(jié)高，口袋日益鼓起來，我很感激，我感激有這么好的企業(yè)不僅解決了我們生活的溫飽，而且還提供了展示自我的舞臺!
篇2
讓我先來給大家講一個故事——
有個年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。招聘的考官問他的問題是：“請問你給你母親洗過腳嗎？”年輕人回答：“沒有”?？脊俦阏f：“那我希望你下個禮拜再來面試，但有個條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時，眼淚忍不住流了下來……他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎？他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難！從此，他每天都要給母親洗腳。一個禮拜后他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有？”他點點頭：“做了”，考官又問：“你對我們公司這么要求你，還愿意來嗎？”年輕人說：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒有學(xué)到的，做人的，根本道理——感恩”。
這個故事，是我在查閱學(xué)習(xí)型組織相關(guān)書籍時看到的?？梢哉f，當(dāng)時深深震撼了我！直到現(xiàn)在每每想起，都會觸動我埋藏在心底里的那根弦。其實，洗腳真的是很小很小的一件事，然而它卻包含了一種文化——感恩文化。而我們的公司若要取得蓬勃發(fā)展，則離不開這種感恩文化，離不開一大批懂得感恩的員工。
我想，一個懂得感恩的人，就會發(fā)現(xiàn)世界是多么美好；一個懂得感恩的人，就會擁有一種平和的心態(tài)；一個懂得感恩的人，就會快樂地工作學(xué)習(xí)和生活。其實，在現(xiàn)實生活中，令我們感動的事情實在是太多太多……
也許，你來自一個偏僻的小山村，但那青山綠水和純樸的村民卻會永遠定格在你的心中，無論你走到天涯海角。因為這一切曾經(jīng)是你振翅高飛的源泉；
也許，你很難忘記那位頭發(fā)花白和藹可親的老教師，因為他曾在你學(xué)業(yè)的道路上遇到困惑迷惘之時，為你指明了方向；
也許，你時常會想起一雙陌生但溫暖的雙手，因為這雙手曾在你吃力蹬車時推過你一把，幫你越過那道坎，走上平坦的大道。
如果你是一個懂得感恩的人，象這樣的點滴就如同大海里的浪花，多得數(shù)也數(shù)不清。朋友，就在此刻，請你們打開記憶的閘門想一想類似的細(xì)節(jié)吧！你會愈發(fā)地感受到來自朋友、來自家庭、來自社會和企業(yè)的關(guān)愛！你會愈發(fā)地珍惜生命、珍惜生活、珍惜每一次學(xué)習(xí)和工作的機會！那么快樂就會充盈你的每一天！
說真的，我作為一名中專生，畢業(yè)后能分配到合肥供電公司，我很幸運；在公司內(nèi)部我從基層做起，現(xiàn)在機關(guān)從事管理工作，我很知足；剛上班時，第1個月領(lǐng)到了80多元的工資，我很興奮；而如今我的工資獎金芝麻開花節(jié)節(jié)高，口袋日益鼓起來，我很感激，我感激有這么好的企業(yè)不僅解決了我們生活的溫飽，而且還提供了展示自我的舞臺！
篇3
二、教給學(xué)生感恩的方法
所謂的感恩就是對他人、對社會給自己帶來的方便，在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報的一種認(rèn)識，一種情懷和行為，說詳細(xì)點，就是知恩圖報。擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生充滿希望，才會理智地面對生活的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能從別人那里得到更大的情感回報。作為教師，我們要以身作則，帶著感恩的心，用自己的行動去感染學(xué)生，時刻讓學(xué)生記得感恩。感恩要從生活中的小事入手，教師可以布置一些親情作業(yè)，讓學(xué)生回家多為父母做一些力所能及的小事，體會父母的辛苦，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。這樣，學(xué)生就會把感恩的種子埋進心里，就會自覺地去幫助父母并學(xué)著去幫助其他人。我的感恩教育沒有停留在思想動員上，而是通過開展豐富多彩的活動，為學(xué)生搭建實踐的舞臺，教給學(xué)生感恩的方法，把學(xué)會感恩落實到生活當(dāng)中。
1.親情觀察。父母是偉大的，他們肩負(fù)著家庭責(zé)任的重?fù)?dān)，為子女撐開了一張愛的大傘。我讓學(xué)生做生活的有心人，認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)父母對自己的愛，如每天上學(xué)的催促，生病時的呵護，失敗時的鼓勵。我讓學(xué)生回家看看父母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和日益增多的白發(fā)，再去摸摸父母那漸變粗糙的雙手，這無不是為子女付出的見證。我讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些，并要求他們記下來或?qū)懴赂惺埽w會愛是一種最無私的奉獻，父愛、母愛更是一種源自生命的付出。親情觀察能使學(xué)生體會到親人乃至人間的溫暖，激發(fā)他們的感恩情感，使他們能以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中。
2.親情溝通。父母對孩子的愛是最偉大、最無私的、他們把孩子當(dāng)成生命中最寶貴的財富。父母記得孩子成長中的點點滴滴，而孩子卻很少關(guān)注父母的生活。父母與子女產(chǎn)生代溝，很大程度上是兩者缺少溝通。像如今農(nóng)村的學(xué)校，大部分學(xué)生是留守兒童，教師應(yīng)有目的地讓學(xué)生主動與爺爺奶奶多溝通。想想自己年邁的爺爺奶奶要為自己一日三餐而忙轉(zhuǎn)，為照顧自己生活起居而辛勞；想想自己的父母背井離鄉(xiāng)為了生活而奔波。他們是多么的不容易！親情溝通使學(xué)生體會到了父母對子女的良苦用心。
篇4
讓我先來給大家講一個故事——
有個年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。招聘的考官問他的問題是：“請問你給你母親洗過腳嗎？”年輕人回答：“沒有”。考官便說：“那我希望你下個禮拜再來面試，但有個條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時，眼淚忍不住流了下來……他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎？他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難！從此，他每天都要給母親洗腳。一個禮拜后他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有？”他點點頭：“做了”，考官又問：“你對我們公司這么要求你，還愿意來嗎？”年輕人說：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒有學(xué)到的，做人的，根本道理——感恩”。
這個故事，是我在查閱學(xué)習(xí)型組織相關(guān)書籍時看到的?？梢哉f，當(dāng)時深深震撼了我！直到現(xiàn)在每每想起，都會觸動我埋藏在心底里的那根弦。其實，洗腳真的是很小很小的一件事，然而它卻包含了一種文化——感恩文化。而我們的公司若要取得蓬勃發(fā)展，則離不開這種感恩文化，離不開一大批懂得感恩的員工。
我想，一個懂得感恩的人，就會發(fā)現(xiàn)世界是多么美好；一個懂得感恩的人，就會擁有一種平和的心態(tài)；一個懂得感恩的人，就會快樂地工作學(xué)習(xí)和生活。其實，在現(xiàn)實生活中，令我們感動的事情實在是太多太多……
也許，你來自一個偏僻的小山村，但那青山綠水和純樸的村民卻會永遠定格在你的心中，無論你走到天涯海角。因為這一切曾經(jīng)是你振翅高飛的源泉；
也許，你很難忘記那位頭發(fā)花白和藹可親的老教師，因為他曾在你學(xué)業(yè)的道路上遇到困惑迷惘之時，為你指明了方向；
也許，你時常會想起一雙陌生但溫暖的雙手，因為這雙手曾在你吃力蹬車時推過你一把，幫你越過那道坎，走上平坦的大道。
……
如果你是一個懂得感恩的人，象這樣的點滴就如同大海里的浪花，多得數(shù)也數(shù)不清。朋友，就在此刻，請你們打開記憶的閘門想一想類似的細(xì)節(jié)吧！你會愈發(fā)地感受到來自朋友、來自家庭、來自社會和企業(yè)的關(guān)愛！你會愈發(fā)地珍惜生命、珍惜生活、珍惜每一次學(xué)習(xí)和工作的機會！那么快樂就會充盈你的每一天！
說真的，我作為一名中專生，畢業(yè)后能分配到合肥供電公司，我很幸運；在公司內(nèi)部我從基層做起，現(xiàn)在機關(guān)從事管理工作，我很知足；剛上班時，第1個月領(lǐng)到了80多元的工資，我很興奮；而如今我的工資獎金芝麻開花節(jié)節(jié)高，口袋日益鼓起來，我很感激，我感激有這么好的企業(yè)不僅解決了我們生活的溫飽，而且還提供了展示自我的舞臺！
篇5
感恩的心，感謝命運，
花開花落，我一樣會珍惜?！?/p>
在我的成長歷程中也同樣有讓我感謝的人，俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。雖然我沒有足夠的能力去完完全全的回報他們，但我卻能用心區(qū)去感恩，去感謝他們。
我感謝我的父親和母親，感謝他們給予我生命，感謝他們撫養(yǎng)我使我長大成人，也感謝他們無償?shù)臑槲腋冻隽四敲炊唷?/p>
我感謝教給我知識的老師，老師與我們非親非故，卻甘心將心中所有的知識教給我們，老師在年復(fù)一年中送走了一批又一批的學(xué)生，卻在這些時間里白了頭發(fā)，老了容顏。
我感謝我的同學(xué)和我的朋友，我們能夠走在一起就是一種緣分，我感謝我的同學(xué)和我的朋友在我困難的時候幫助我，在我驕傲的時候提示我，在我失落的時候鼓勵我。
"天地雖寬這條路卻難走，
我看遍這人間坎坷辛苦；
我還有多少淚，我還有多少愛，
篇6
一、在角色游戲中，讓幼兒體驗恩情
幼兒對游戲有天生的興趣，每一天幼兒都參與許多游戲。教師在幼兒的游戲中開展“感恩”教育會起到事半功倍的效果。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如娃娃家、醫(yī)院、公共汽車等，讓幼兒自我體驗感恩教育的情節(jié)、內(nèi)容。如“娃娃家”游戲中，要求幼兒抱著一個小娃娃去走路，吃飯等等，讓幼兒體驗媽媽的辛苦，從小事中學(xué)會感恩，學(xué)會回報，促進幼兒學(xué)會感恩媽媽，感恩爸爸，感恩所有關(guān)心自己的人。對生活充滿愛與希望，感受關(guān)心他人的快樂，讓幼兒在活動中體驗感恩的滿足與幸福。
二、在教學(xué)活動中滲透感恩教育
角色扮演是讓幼兒根據(jù)一定的情節(jié)，扮演某個角色并通過語言、動作、表情等表現(xiàn)該角色特征，從中體驗該角色的心理感受，進而在現(xiàn)實生活中遇到類似情況做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。通過移情教育和孩子的親自參與行動，使幼兒在故事中受到熏陶，心靈得到凈化。在教學(xué)中可以充分利用角色扮演，在教學(xué)活動中滲透，在聽的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子復(fù)述故事和進行情境劇、角色表演等。
三、利用節(jié)日，對幼兒進行感恩教育
老師可以充分利用一些節(jié)日，比如三八婦女節(jié)開展主題活動：我愛媽媽，通過對媽媽工作生活等情況的了解與討論，了解媽媽的辛苦，學(xué)會尊重媽媽、關(guān)心媽媽，關(guān)愛媽媽。教師節(jié)開展“巧手做賀卡，喜迎教師節(jié)”活動，巧手制作了賀卡，獻給自己的老師，為老師們送上一份真摯的祝福。重陽節(jié)開展“祖孫同樂”活動：幼兒為爺爺奶奶念兒歌、喂?fàn)敔斈棠坛韵憬丁⒔o爺爺奶奶敲背、捶腿等，這些活動幫助促進孩子們與爺爺奶奶、外公外婆的情感，培養(yǎng)孩子尊老愛老的意識。通過這些具體的活動，讓幼兒學(xué)會正確地認(rèn)識自己得到的無私的關(guān)愛，學(xué)會感恩與回報。
四、在常規(guī)教育中創(chuàng)設(shè)感恩平臺
在每天的晨間談話中，老師有意識的安排一些“我為XX做什么？”“我為媽媽做了什么？”等話題，讓全班小朋友都來分享為親人服務(wù)勞動的快樂。讓幼兒去發(fā)現(xiàn)感恩行動的快樂。使幼兒明白：父母養(yǎng)育孩子的不易，父母也需要孩子的愛，促使幼兒不斷由“被愛”向“施愛”轉(zhuǎn)化。每天的早操前進行“感恩的心”手語表演，讓幼兒自然的從表演當(dāng)中體驗到了關(guān)愛帶給人的喜悅；各班開辟幼兒“感恩心語”欄目；要求幼兒畫出他所感激的人、事或物，教師記下孩子所說的話，粘在欄目上。
五、創(chuàng)設(shè)情境開展“感恩”主題活動
創(chuàng)設(shè)有趣的情境以及一系列的活動，讓幼兒去體驗、感受，滲透感恩教育。如：（1）開展了“老師的一天“的主題活動，活動的重點是感受老師工作的辛苦，活動的第一天我們給孩子布置任務(wù)請幼兒觀察老師在一天里做了哪些事情，你覺得哪件事情老師很辛苦，然后請個別幼兒參與活動感受老師勞動的辛苦，如：我們請小朋友自己擦桌子，請個別亂丟紙屑的小朋友也嘗試用掃把掃地，當(dāng)孩子忙得滿頭大汗后我們組織幼兒談話，通過活動感受老師勞動的辛苦，對老師產(chǎn)生尊敬、喜愛的情感。 （2）開展“我來當(dāng)媽媽”的活動，學(xué)習(xí)做媽媽，了解媽媽的辛苦，體會父母養(yǎng)育他們的艱辛。讓幼兒通過活動感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻和關(guān)懷分不開的，從而學(xué)會關(guān)心身邊的人，以友善之心對待他人，尊重他人的勞動，關(guān)心周圍的世界，有效地促進感恩意識的形成。
篇7
“我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何出，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這世間坎坷辛苦……”這首歌非常著名，也非常好聽，旋律很美，名叫“感恩的心”。
我這里有一個關(guān)于感恩的小故事，是在一本書上看到的。書上說有一個聾啞的小女孩，小時候，爸爸就死了，和媽媽相依為命。媽媽的工資很低，但媽媽每天下班回家都會給她帶一塊年糕，小女孩每天也會在門口等望媽媽。有一天，突然下起了大雨，媽媽也遲遲沒有回來。小女孩很著急，就那上雨傘，順著媽媽每天回家的那條路走。她發(fā)現(xiàn)了媽媽的身影，可媽媽已經(jīng)躺在地上了，手里還拿著一塊年糕。她連忙跑過去，這時，媽媽已經(jīng)死了，但眼睛還沒有閉上，小女孩知道媽媽是擔(dān)心自己的生活沒人照顧，于是她在心里呼喚著：媽媽，我一定會照顧好自己的，您放心吧！隨后，又唱起了“感恩的心”,直到媽媽閉上眼睛。
同學(xué)們，聽了這個故事，你們一定有所感悟吧！你感受到了嗎？一本書上曾寫了這樣一句話：在做事的時候，不要只去感激一個人，而是要感激所有的東西，比如一草一木，都要感激，這樣才能把事情做得更好，更出色。
我感激樹木，因為它送給我們清涼，送給我們新鮮的空氣；我感激花朵，因為它送給我們多姿多彩的生活；我感激陽光，因為它給了我們溫暖，給了我們光明……
同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩，擁有一顆感恩的心，使生活更加美好吧！
篇8
感恩的心，感謝命運，
花開花落，我一樣會珍惜。”
在我的成長歷程中也同樣有讓我感謝的人，俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。雖然我沒有足夠的能力去完完全全的回報他們，但我卻能用心區(qū)去感恩，去感謝他們。
我感謝我的父親和母親，感謝他們給予我生命，感謝他們撫養(yǎng)我使我長大成人，也感謝他們無償?shù)臑槲腋冻隽四敲炊唷?/p>
我感謝教給我知識的老師，老師與我們非親非故，卻甘心將心中所有的知識教給我們，老師在年復(fù)一年中送走了一批又一批的學(xué)生，卻在這些時間里白了頭發(fā)，老了容顏。
我感謝我的同學(xué)和我的朋友，我們能夠走在一起就是一種緣分，我感謝我的同學(xué)和我的朋友在我困難的時候幫助我，在我驕傲的時候提示我，在我失落的時候鼓勵我。
"天地雖寬這條路卻難走，
我看遍這人間坎坷辛苦；
我還有多少淚，我還有多少愛，
篇9
光陰荏苒，歲月從指間悄悄流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事在劃過心田，成長留下最清晰的印記．回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞．今天，在這里我希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
不知何時，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致；不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像一個受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜．時間滴答滴答，歲月從耳邊走過．哭過，笑過；笑慰著生活的給與，承納著命運的色彩紛成．經(jīng)歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程．不知何時，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心．時間給我換了一顆懂得感恩的心！
帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響；習(xí)慣了愛縈繞的感覺．一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠保持眺望的姿態(tài)，尋找天空中清遠的夢．追逐中，我滿是辛酸．以為所有的幸福都離我遠去．當(dāng)乘上火車，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺上熟悉的身影最后化成一個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞．那一刻，我明白：愛不曾遠去．只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人．就在那一刻，我學(xué)會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖；就在那一刻，我學(xué)會了在感謝的同時去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注意保暖．爸爸，忙碌之余多多休息．奶奶，注意身體．感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵．因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！
帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼．兩年前去特殊學(xué)校的經(jīng)歷，永遠刻骨銘心．忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛．當(dāng)被一個可愛的小盲女拉著手，滿是向往的問我：姐姐，天空真的是湛藍的嗎？湛藍又是什么樣子的時候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊．我的雙眼吟滿淚水．那一刻，我從心里感激上天給我一個健全的身軀，讓我看到五彩的世界．從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來寧靜．在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長．每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦．在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義．感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當(dāng)耳旁不在喧囂，當(dāng)眼睛不在迷茫，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活！
篇10
初中我們的校長曾說過：“做人要有一顆感恩的心。”那時的我尚年幼，無法理解這種感謝萬物的美好。而如今，當(dāng)我遠離熟悉的土地，獨自沐浴在江南的陽光之下時，日漸成熟的心中早已滿載著濃濃的感激之情。
我想我是幸運的，當(dāng)我最后望向我初中校園的時候。那真是我少年時代的“樂土”，它承載了我的多少歡笑與悲哀，欣喜與沮喪。是啊，它是那樣的小，但那洋溢著沁脾書香的文化長廊，那片濃密的小竹林，那些清晨在竹葉上頑皮閃爍的露珠，那群終日躲藏在竹林中歡歌笑語的鳥兒，那對姐妹般相依偎的小亭，那四個小小的春夏秋冬園，那狹長的走道，那似乎永遠閃爍著青春光芒的教室和堆滿書本的辦公室……一切一切，早似刻在木板上的浮雕般深深印在了我的心里，絢爛成一幅永不褪色的圖畫。還有指引我成長的恩師和伴隨我歡笑哭泣的同窗好友，青春的道路上遇到你們，這是怎樣的一種緣分??？我想我是幸運的，當(dāng)我揮手向我的父母告別。站在去留的十字路口，他們沒有心安理得的將我繼續(xù)庇護在他們的翅膀之下，而是選擇讓我獨立承擔(dān)未知的明天。渺茫的未來曾在離別前令我恐慌，令我迷茫。但當(dāng)他們離去的背影漸漸模糊時，我卻清晰的聽到曾經(jīng)脆弱的心靈一點一點堅強起來的聲音。那一刻，我明白，他們心中的疼痛或許更加的刻骨銘心。
遠去了，父母放飛的手。成長的旅途崎嶇坎坷，但轉(zhuǎn)身就能看到你們滿含期盼與鼓勵的眼神，這是怎樣的一種幸福啊？我想我是幸運的，當(dāng)我微笑著注視我如今的老師和同學(xué)。剛踏入這嶄新的校園，我有剎那間的暈眩，我就要在這兒，度過三年的光陰了嗎？但當(dāng)我坐在教室中聽著老師和同學(xué)們一一作自我介紹時，飄忽的心忽而就平靜了，他們的笑容似曾相識，讓我慰藉。未知的三年，有他們相伴，我不必再擔(dān)憂孤獨與寒冷的侵襲，這又是怎樣的一種美好？是啊，我竟是如此的幸運，命運之神對我竟是如此的眷顧，怎能不讓我滿懷感激呢？我想感謝身邊的每個人，卻又無從開口，于是，我用一顆感恩的心看世界，幸運和快樂就真的不再離我而去。
我還想感謝我的一顆感恩的心，是它讓我的生活更加陽光燦爛！
篇11
讓我們心懷感恩，在這個感恩的節(jié)日里，團委學(xué)生會特此發(fā)出以下倡議：
1、感恩學(xué)校，感恩老師，感謝我們的學(xué)校為我們的學(xué)習(xí)生活提供了優(yōu)越的環(huán)境，感謝我們的老師孜孜不倦盡職盡責(zé)，傳授給我們知識，讓我們在求真之時更學(xué)會了做人，在實踐中成長，在探索中創(chuàng)新，讓我們以昌航科院為驕傲，以身為昌航科院學(xué)子而自豪!珍惜我們的學(xué)習(xí)機會，闊步前進。
2、感恩父母，感恩家人，感謝他們十幾年的養(yǎng)育，感謝他們?yōu)檫h離家鄉(xiāng)的我們牽腸掛肚，他們給了我們生命，給了我們關(guān)愛，給了我們困境時的避風(fēng)港。也許你的一個短信，電話里的一聲祝福、一句問候、一聲感謝會讓他們熱淚盈眶，心滿意足。我們身上的那根線，永遠是父母心中最為脆弱的一根弦。
3、感恩同學(xué)，感恩朋友，我們來自五湖四海，今天相聚在昌航科院，相聚在一個班級，一個寢室，是個最大最真的緣分，我們彼此面對，一路同行，去追逐我們的夢，讓我們彼此珍惜，在這個特殊的日子里，一個真誠的擁抱，一句感謝的話語，會讓此情更真，更濃。
4、感恩社會，感恩祖國，我們今天的幸福，今天的自由，今天的一切，都離不開我們偉大祖國的關(guān)懷，讓我們祝福祖國，愿她更加的強盛!
5、感恩生活，感恩生命，感謝生活中的點點滴滴，感謝生命的苦樂哀傷，知福惜福，相信未來，熱愛生命。對生活充滿熱愛，保持積極向上的心態(tài)，迎接每一個挑戰(zhàn)。生命在感恩中成長，在珍惜中祝福，在給予與收獲中勇敢堅強。
懷著一顆感恩的心，感謝生命中的美好，珍惜所擁有的一切，在這個特殊的日子里讓我們因著感恩，去努力，去奮斗，去收獲，去成功。同學(xué)們，生命有了感恩，就會多一份溫暖，多一份色彩，在這個感恩的節(jié)日里，讓我們用心感恩，體會生命的美好，把握自己的人生，做積極進取的大學(xué)生，構(gòu)建我們和諧美麗的校園。
篇12
我正在焦急地想該怎么辦的時候，突然，媽媽打著傘，慢慢地向我走來，對我說：“孩子，著急了吧，都是媽媽不好，看，我在家煮了兩個雞蛋，生怕涼了，我特意把雞蛋放在懷里，我知道你中午沒吃飯，現(xiàn)在餓了，快吃了吧!”我的眼睛緊緊盯著雞蛋，眼里充滿了淚水。因為媽媽帶著重感冒來接我還煮雞蛋，心里感動極了。在看看媽媽的手，一個泡連著一個泡，整只手都腫了，紅了。我連忙問媽媽這手是怎么回事?媽媽說：“噢，這你不提我還給忘了呢!只是被熱水燙了，沒什么大不了的。”我望著媽媽，心里有說不出來的感激，只是默默地流淚。媽媽瞅著我，我瞅著媽媽，媽媽老了，媽媽真的老了，眼角的皺紋，頭上還有一絲絲白發(fā)…… “孩子，雞蛋會涼的，快，快吃了呀!”媽媽說。“媽媽還是你吃吧。你不用擔(dān)心我，你也不是沒有吃飯的嗎，還是你吃吧!”“孩子長大了，孩子長大了，好吧，這樣吧!一人一個”。我點著頭，媽媽用顫抖的手拿出雞蛋，遞給了我，我拿著雞蛋，心里有對媽媽說不出來的感激，只是默默地念道：“這是媽媽用紅腫的手給我煮出來的呀!我含著淚，慢慢地吃著，不知不覺，感覺雞蛋有千分重，怎么也送不進嘴里……
我一定會感恩的，媽媽辛辛苦苦把我養(yǎng)大，她容易嗎?我覺得感恩是一種美德，感恩會使我快樂。使我懂得珍愛，它教我回報，感恩是偉大的，我一定會感謝我的父母，感謝我的老師，感謝所有幫助我的人。
【作文二】
雄鷹高翔,白云逸飛,那是藍天對大自然的感恩;大海壯闊,小溪幽雅,那是河流對大自然的感恩;稻谷芬芳,碩果累累,那是大地對大自然的感恩.
古人說:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報.感恩,是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個正直的人的起碼品德.事實上,我們也非常需要感恩,因為,父母對我們有養(yǎng)育之恩,老師對我們有教育之恩,同學(xué)對我們有協(xié)助之恩,社會對我們有關(guān)愛之恩,軍隊對我們有保衛(wèi)之恩,祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰,手留余香.感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任.人有了感恩之心,人與人,人與自然,人與社會也會變得更加和諧,更加親切.
感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情.對于我們學(xué)生來說,感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識,自立意識,自尊意識和健全人格的體現(xiàn).只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,就會感到世界原來是那么美好.只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園,我們的社會也將會更加和諧.
懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報.有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心,有人說一個人如果有了一顆感恩的心,他就是一個幸福的人,對別人的幫助,哪怕是一點,一滴,我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心.學(xué)會感恩,懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個人的美德.
篇13
小學(xué)的童年生活如閃電般地度過了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂和感恩。
感謝師長，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識教我們做人的原則；是他們讓我們體味集體生活，處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時，是他們在諄諄教導(dǎo)；在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時，是他們在不倦地勸誘；在我們遇到疑難問題時，是他們在給我們認(rèn)真講解；在我們與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時，也是他們在給我們排解糾紛。我們應(yīng)當(dāng)感謝師長，有一副對聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。
如果沒有師長，我們就不懂得禮義和道理，就學(xué)不到文化、科學(xué)、知識，就不會有今天的成績和地位。所謂“尊敬不如從命”，對師長最好的報答就是要謹(jǐn)遵師長的教誨，牢記師長的要求和期望，不斷地學(xué)習(xí)，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍，而勝于藍”。看到自己的學(xué)生和屬下取得了成績和進步，師長就會感到莫大的安慰和榮耀。這是報師長恩。
