引論：我們?yōu)槟砹?3篇關(guān)于會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
案例:甲公司從外地購(gòu)入A材料40000元,B材料20000元(不考慮稅金）,材料已驗(yàn)收入庫(kù),款項(xiàng)尚未支付。要求:1、編制原始憑證和記賬憑證。2、分別登記明細(xì)分類帳和總賬。3、根據(jù)賬簿資料填制會(huì)計(jì)報(bào)表中相關(guān)數(shù)據(jù)。
(一）取得或填制原始憑證并根據(jù)原始憑證編制記賬憑證
首先,作為甲公司來(lái)說(shuō),A材料和B材料各增加40000元和20000元,即一項(xiàng)資產(chǎn)的增加,同時(shí)款項(xiàng)尚未支付,又是一項(xiàng)應(yīng)付而未付款的義務(wù)的增加,即一項(xiàng)負(fù)債增加;這筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)于甲公司來(lái)說(shuō),既有權(quán)利的變動(dòng)又有義務(wù)變動(dòng)。這一流程涉及到第二章中會(huì)計(jì)的對(duì)象、會(huì)計(jì)對(duì)象要素(如資產(chǎn)、負(fù)債、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)）等相關(guān)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論。其次,甲公司應(yīng)作如下會(huì)計(jì)分錄借:原材料一A材料40000一B材料20000貸:應(yīng)付賬款60000本案例中會(huì)計(jì)科目(或會(huì)計(jì)賬戶）即指會(huì)計(jì)分錄中的“原材料”和“應(yīng)付賬款”?？梢郧宄姆从臣坠敬斯P經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),會(huì)計(jì)分錄中的“借”和“貸”是借貸記賬法下的記賬符號(hào),借方反映原材料,后面還要加A材料和B材料的核算,貸方反映應(yīng)付賬款,以及應(yīng)付賬款的金額.這就是第三章復(fù)式記賬中借貸記賬法以及總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶的相關(guān)內(nèi)容。在具體會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中,往往是將會(huì)計(jì)分錄上所反映的內(nèi)容體現(xiàn)在記賬憑證上,記賬憑證上除反映會(huì)計(jì)分錄的三個(gè)要素,即借貸方向、會(huì)計(jì)科目、金額外,還需填列日期、摘要、編號(hào)等相關(guān)內(nèi)容。這是第五章會(huì)計(jì)憑證中涉及的。
(二）登記會(huì)計(jì)賬簿。
理論第六章講述的登記會(huì)計(jì)賬簿內(nèi)容聯(lián)系具體的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù),要求一是準(zhǔn)確,完整,將會(huì)計(jì)憑證日期、編號(hào)、內(nèi)容摘要、金額等資料逐項(xiàng)計(jì)入賬內(nèi);二是對(duì)于每一項(xiàng)會(huì)計(jì)事項(xiàng),既要計(jì)入總賬,還要計(jì)入該總賬所屬的明細(xì)賬;三是登記完畢后,要在記賬憑證上簽名或者蓋章,并注明已經(jīng)登賬的符號(hào)。各種賬簿應(yīng)按頁(yè)次順序連續(xù)登記,不得跳行、隔頁(yè),凡需要結(jié)出余額的賬戶,結(jié)出余額后,應(yīng)當(dāng)在“借或貸”等欄內(nèi)寫(xiě)明“借”或者“貸”等字樣。沒(méi)有余額的賬戶,應(yīng)當(dāng)在“借或貸”等欄內(nèi)寫(xiě)“平”字,并在余額欄內(nèi)用“0”表示。
(三）財(cái)產(chǎn)清查。
上述案例中,為保證會(huì)計(jì)賬簿記錄的真實(shí)、正確,甲公司必須定期或不定期地進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查,即賬簿記錄中原材料一A材料的賬面數(shù)額與實(shí)際結(jié)存數(shù)額的差異等情況,避免和及時(shí)糾正會(huì)計(jì)記錄中出現(xiàn)漏記、重記或計(jì)算錯(cuò)誤,為經(jīng)濟(jì)管理提供可靠的信息,做到賬實(shí)相符,這是第七章的財(cái)產(chǎn)清查。
篇2
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1672-3198(2009)09-0169-02
1 價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)產(chǎn)生的背景
1.1 社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化
近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和全球化的加速，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，生產(chǎn)的進(jìn)步帶來(lái)了勞動(dòng)分工的日益細(xì)化，同時(shí)經(jīng)濟(jì)一體化又使得產(chǎn)業(yè)部門之間的聯(lián)系日益緊密。傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)產(chǎn)生于環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，已不適應(yīng)當(dāng)今新的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。同時(shí)，市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、物流、研發(fā)等輔助職能在一個(gè)企業(yè)里或作為獨(dú)立的企業(yè)所扮演的角色也日趨重要。在這種情況下，許多企業(yè)都開(kāi)始重新審視自己的經(jīng)營(yíng)機(jī)制、管理模式、業(yè)務(wù)流程和組織結(jié)構(gòu)等企業(yè)戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)的核心要素。與之相適應(yīng)，一種基于建立企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的“價(jià)值創(chuàng)造型企業(yè)”應(yīng)運(yùn)而生。所謂價(jià)值創(chuàng)造型企業(yè)，就是以顧客滿意度為價(jià)值取向，以價(jià)值鏈理論為依據(jù)，通過(guò)價(jià)值創(chuàng)造機(jī)制、價(jià)值評(píng)價(jià)機(jī)制和價(jià)值分配機(jī)制的共同作用，謀求企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)期價(jià)值最大化。
1.2 管理思想的變革
在會(huì)計(jì)理論研究中，對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)可以概括為“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)論”和“會(huì)計(jì)管理活動(dòng)論”兩種基本觀點(diǎn)。價(jià)值鏈會(huì)計(jì)建立在會(huì)計(jì)管理活動(dòng)論的基礎(chǔ)之上，將價(jià)值運(yùn)動(dòng)作為會(huì)計(jì)管理的對(duì)象，將價(jià)值增值作為會(huì)計(jì)管理的目標(biāo)。既然會(huì)計(jì)分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)兩大領(lǐng)域，那么，價(jià)值鏈會(huì)計(jì)自然可以分為價(jià)值鏈財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)。管理會(huì)計(jì)重視信息的再加工，也就是利用模型或方法對(duì)信息進(jìn)行加工整合，挖掘出更深層次的內(nèi)容。在未來(lái)IT環(huán)境下，海量數(shù)據(jù)的存在將是我們面臨的下一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題，企業(yè)里愈來(lái)愈龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)就像數(shù)據(jù)海洋一樣，導(dǎo)致豐富的數(shù)據(jù)和貧乏的知識(shí)尷尬地共存。因此，會(huì)計(jì)的職能就需要從簡(jiǎn)單的獲取、整理這些數(shù)據(jù)發(fā)展到從這些數(shù)據(jù)里獲得對(duì)企業(yè)發(fā)展有用的信息，從而為管理層的決策提供參考依據(jù)。鑒于管理會(huì)計(jì)與生俱有的量化特征和特有功能與方法，價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)能夠借助財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的部分信息，起到將價(jià)值鏈財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等提供的信息進(jìn)一步分析，為管理決策提供相關(guān)信息的支持。因此，價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)就顯得尤為重要。而目前價(jià)值鏈會(huì)計(jì)方面的研究主要集中在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面，對(duì)于價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)的研究則相對(duì)較少，這與其重要性是不相配的。價(jià)值鏈會(huì)計(jì)的發(fā)展和完善需要價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)的深化研究，即從價(jià)值鏈的視角對(duì)管理會(huì)計(jì)進(jìn)行研究。
2 以價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)目標(biāo)為研究的起點(diǎn)
價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)的目標(biāo)是開(kāi)展價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)所期望達(dá)到或應(yīng)當(dāng)達(dá)到的目標(biāo)，它包括當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)的一般目標(biāo)和具體目標(biāo)。價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)的一般目標(biāo)即最終目的是實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化，創(chuàng)造企業(yè)各利益相關(guān)者的共贏。該一般目標(biāo)不僅僅局限于生產(chǎn)產(chǎn)品或賺取利潤(rùn)，而是在于創(chuàng)造價(jià)值；通過(guò)產(chǎn)品與服務(wù)，為顧客創(chuàng)造價(jià)值；通過(guò)營(yíng)造良好的環(huán)境，發(fā)揮員工的潛力，從而為員工創(chuàng)造價(jià)值；通過(guò)企業(yè)合作、優(yōu)化價(jià)值鏈，創(chuàng)造協(xié)同的價(jià)值。價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)對(duì)應(yīng)于價(jià)值管理模式的三個(gè)層次的具體目標(biāo)分別是：通過(guò)管理會(huì)計(jì)的手段提供將核心企業(yè)與供應(yīng)商、分銷商、服務(wù)商、客戶等價(jià)值相關(guān)單元有機(jī)整合，連成完整的價(jià)值鏈結(jié)構(gòu)，形成一個(gè)極具競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)值鏈聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)整個(gè)價(jià)值鏈的低成本或差異化的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的所有活動(dòng)都進(jìn)行價(jià)值評(píng)估，從中確定為企業(yè)創(chuàng)造大部分價(jià)值的活動(dòng)、創(chuàng)造價(jià)值較少的活動(dòng)、不創(chuàng)造價(jià)值的活動(dòng)。然后根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的要求對(duì)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的活動(dòng)重新安排，以最大限度增加高價(jià)值的活動(dòng)，避免無(wú)效勞動(dòng)，使企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值最大化；將作業(yè)管理根植于價(jià)值管理模式中，在價(jià)值鏈的大框架下安排作業(yè)，使作業(yè)管理的方向與企業(yè)的價(jià)值鏈一致。
3 價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)問(wèn)題
3.1 價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)應(yīng)具備的職能
為實(shí)現(xiàn)價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)的目標(biāo)，使其具備預(yù)測(cè)、決策、分析、評(píng)價(jià)、跟蹤調(diào)控等職能，應(yīng)從企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全局，根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)策略確定企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、制定資源規(guī)劃方案，研究有關(guān)經(jīng)營(yíng)、信息制定、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和確定實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的措施。通過(guò)分析企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)在趨勢(shì)、數(shù)量及其關(guān)系等方面的主要變化及原因，確定影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素，增強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，科學(xué)預(yù)見(jiàn)未來(lái)的發(fā)展?jié)摿ΑＳ捎诃h(huán)境變化的不確定性，企業(yè)原有的優(yōu)勢(shì)和面臨的威脅隨時(shí)可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。因此，價(jià)值評(píng)價(jià)和跟蹤調(diào)控是必要的環(huán)節(jié)，是保證管理目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要職能。價(jià)值評(píng)價(jià)為評(píng)價(jià)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)提供重要的依據(jù)，為制定和實(shí)施企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)提供信息支持，還為企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整提供有用的信息。同時(shí)，價(jià)值評(píng)價(jià)的指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為一種特殊語(yǔ)言，可將企業(yè)戰(zhàn)略信息傳達(dá)給企業(yè)的所有員工，使他們自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)努力。跟蹤調(diào)控職能，跟蹤分布于價(jià)值鏈中的有關(guān)信息，不斷開(kāi)發(fā)能為企業(yè)提供幫助和提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的各種財(cái)務(wù)、非財(cái)務(wù)信息。借助現(xiàn)代科技手段和數(shù)據(jù)處理技術(shù)，動(dòng)態(tài)的價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)系統(tǒng)是可以實(shí)現(xiàn)的。
3.2 價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)的對(duì)象
從以上對(duì)價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)職能的分析，我們可以看出，價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)的對(duì)象是價(jià)值管理模式對(duì)象的數(shù)據(jù)化和具體化，即價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)以價(jià)值鏈價(jià)值的增減變動(dòng)及其所體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系為對(duì)象。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)通常表現(xiàn)為資金流、信息流和實(shí)物流等形式，價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)將各種表現(xiàn)形式的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所包含的價(jià)值信息歸納為價(jià)值鏈，對(duì)該價(jià)值鏈價(jià)值的增減變動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策、分析、評(píng)價(jià)、調(diào)控。
3.3 價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)的本質(zhì)
理清了價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)的目標(biāo)、職能和對(duì)象，我們可以基本勾勒出價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)的概貌，即價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)是以價(jià)值鏈思想為主線，以價(jià)值管理為核心，協(xié)助企業(yè)做出有關(guān)改進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的決策，對(duì)價(jià)值增減進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策、分析、評(píng)價(jià)、調(diào)控的管理活動(dòng)。
3.4 價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)的方法
在行業(yè)價(jià)值鏈層次上，價(jià)值管理模式會(huì)計(jì)重點(diǎn)解決的問(wèn)題是行業(yè)價(jià)值鏈的構(gòu)建和分析。由于行業(yè)價(jià)值鏈會(huì)涉及其他企業(yè)的相關(guān)信息，因此，價(jià)值鏈上其他企業(yè)信息的取得成為該層次的難點(diǎn)問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，一般可以采用一些情報(bào)收集的方法。數(shù)據(jù)處理技術(shù)中的各種數(shù)據(jù)補(bǔ)齊的方法也可以予以借鑒，在數(shù)據(jù)齊備的情況下，可以采用的價(jià)值鏈分析法包括主成分分析法、數(shù)量分析方法、灰色關(guān)聯(lián)度分析法、利潤(rùn)庫(kù)法等。
篇3
為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，根據(jù)整合后的項(xiàng)目教學(xué)體系，應(yīng)建立相應(yīng)的實(shí)踐性教學(xué)體系，并盡量做到理論和實(shí)踐教學(xué)時(shí)間比為1：1?；A(chǔ)會(huì)計(jì)課程的實(shí)踐性教學(xué)并不只是簡(jiǎn)單、零散的填憑證、登賬簿，應(yīng)按“基本技能訓(xùn)練綜合模擬實(shí)訓(xùn)”的實(shí)踐性教學(xué)模式，將單項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練有效地結(jié)合起來(lái)。單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)貫穿于日常教學(xué)過(guò)程中，可針對(duì)會(huì)計(jì)憑證的填制和審核、賬簿的登記以及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等教學(xué)內(nèi)容分項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。綜合模擬實(shí)訓(xùn)通常圍繞一個(gè)企業(yè)某一期間發(fā)生的基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，根據(jù)現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)的稅收政策編寫(xiě)形成一套完整、系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)資料，提供實(shí)際原始憑證、記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表仿真操作，從而有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
二、加強(qiáng)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)，建立校外實(shí)習(xí)基地
一些學(xué)校的會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)室只配備必需的憑證、賬頁(yè)、夾子等辦公用品，電算化實(shí)訓(xùn)室也只是在公用機(jī)房安裝一些財(cái)務(wù)軟件，這樣的實(shí)訓(xùn)環(huán)境致使實(shí)訓(xùn)教學(xué)流于形式。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字虛擬時(shí)代，仿真虛擬已成為教學(xué)的重要手段，會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室應(yīng)搭建基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)，平臺(tái)軟件中各項(xiàng)內(nèi)容來(lái)源于企業(yè)實(shí)踐，應(yīng)用于實(shí)訓(xùn)教學(xué)，有效輔助教?W與實(shí)訓(xùn)，讓實(shí)訓(xùn)室真正成為第一課堂。教師應(yīng)致力于營(yíng)造有效的實(shí)訓(xùn)氛圍，如開(kāi)出現(xiàn)金支票到銀行提現(xiàn)業(yè)務(wù)，涉及出納、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)主管三個(gè)崗位，可將學(xué)生分工成不同的會(huì)計(jì)角色分別開(kāi)具支票、編制憑證、審核憑證。
會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)效果的提升離不開(kāi)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。但近年來(lái)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)卻面臨著一些問(wèn)題，多數(shù)企業(yè)不愿意讓實(shí)習(xí)生過(guò)多地了解公司財(cái)務(wù)信息，學(xué)校對(duì)校外基地建設(shè)的重視度也不夠。只有實(shí)現(xiàn)校企雙贏，才會(huì)建立持久的合作關(guān)系。專業(yè)教師可以以企業(yè)當(dāng)前急需解決的問(wèn)題，如降低成本、提高效益等作為研究課題，讓學(xué)生積極地參與到課題探究中來(lái)，在完成學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)的同時(shí)幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題。
篇4
《中華人民共和國(guó)增值稅暫行條例》第十條列舉了不予抵扣的六種情形：一是購(gòu)進(jìn)固定資產(chǎn)；二是用于非應(yīng)稅項(xiàng)目的購(gòu)進(jìn)貨物或應(yīng)稅勞務(wù)；三是用于免稅項(xiàng)目的購(gòu)進(jìn)貨物或應(yīng)稅勞務(wù)；四是用于集體福利或者個(gè)人消費(fèi)的購(gòu)進(jìn)貨物或應(yīng)稅勞務(wù)；五是非正常損失的購(gòu)進(jìn)貨物；六是非正常損失的在產(chǎn)品、產(chǎn)成品所耗用的購(gòu)進(jìn)貨物或應(yīng)稅勞務(wù)。
一、增值稅“視同銷售”和“不予抵扣”的情形分析
增值稅是指對(duì)從事銷售貨物或者加工、修理修配勞務(wù)以及進(jìn)口貨物的單位和個(gè)人取得的增值額為計(jì)稅依據(jù)征收的一種流轉(zhuǎn)稅，這里的“增值額”是指納稅人在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)或者勞務(wù)服務(wù)中創(chuàng)造的新增價(jià)值。另外，增值稅是流轉(zhuǎn)稅的一種，流轉(zhuǎn)稅是以商品生產(chǎn)、商品流通和勞務(wù)服務(wù)的流轉(zhuǎn)額為征收對(duì)象的一類稅收，以商品流轉(zhuǎn)額或非商品流轉(zhuǎn)額為計(jì)稅依據(jù)。
以自產(chǎn)、購(gòu)買的產(chǎn)品為例對(duì)增值稅“視同銷售”和“不予抵扣”的情形進(jìn)行分析：
以自產(chǎn)產(chǎn)品用于企業(yè)非應(yīng)稅項(xiàng)目、集體福利和個(gè)人消費(fèi)，自產(chǎn)產(chǎn)品在本企業(yè)消耗掉了，沒(méi)有流轉(zhuǎn)到另外企業(yè)，雖然終止流轉(zhuǎn)，但是自產(chǎn)產(chǎn)品存在創(chuàng)造的新增價(jià)值，依據(jù)稅法的規(guī)定，對(duì)新增價(jià)值征稅。
以自產(chǎn)產(chǎn)品用于投資、分配給股東或無(wú)償贈(zèng)予他人，不僅自產(chǎn)產(chǎn)品存在創(chuàng)造的新增價(jià)值，而且自產(chǎn)產(chǎn)品流出本企業(yè)，流轉(zhuǎn)到其他企業(yè)或個(gè)人，存在流轉(zhuǎn)額，依據(jù)稅法規(guī)定，計(jì)征增值稅。以購(gòu)買的商品用于投資、分配給股東或無(wú)償贈(zèng)予他人，購(gòu)買商品本身不存在新增價(jià)值，但流出本企業(yè)，流轉(zhuǎn)到其他企業(yè)或個(gè)人，存在流轉(zhuǎn)額，依據(jù)稅法規(guī)定，仍然計(jì)征增值稅。
以購(gòu)買的商品用于非應(yīng)稅項(xiàng)目、免稅項(xiàng)目或集體福利或個(gè)人消費(fèi)，購(gòu)買商品本身不存在新增價(jià)值，同時(shí)也沒(méi)有流出本企業(yè)，沒(méi)有留轉(zhuǎn)到其他企業(yè)或個(gè)人，不存在流轉(zhuǎn)額，依據(jù)稅法規(guī)定，不征增值稅。如表1。
從上面以自產(chǎn)、購(gòu)買的產(chǎn)品為例對(duì)增值稅“不予抵扣”和“視同銷售”的情形分析中可以看出：自產(chǎn)產(chǎn)品、購(gòu)買商品只要存在增值額或者流轉(zhuǎn)額，或者兩種金額都存在，那么根據(jù)稅法規(guī)定，就應(yīng)征收增值稅。
二、增值稅“視同銷售”和“不予抵扣”情形的會(huì)計(jì)處理
在會(huì)計(jì)處理上，“視同銷售”和“不予抵扣”均需繳納增值稅。對(duì)于“視同銷售”項(xiàng)目，應(yīng)交的增值稅計(jì)入“應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）”。對(duì)于“不予抵扣”項(xiàng)目，購(gòu)進(jìn)時(shí)能夠分清，應(yīng)直接將進(jìn)項(xiàng)稅額計(jì)入成本，否則可以先計(jì)入“應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）”，待明確不予抵扣后再將進(jìn)項(xiàng)稅額計(jì)入“應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出）”。
不同情形的賬務(wù)處理（部分）如下：
（一）以自產(chǎn)產(chǎn)品用于非應(yīng)稅項(xiàng)目時(shí)
借：在建工程×××
貸：庫(kù)存商品 ×××（成本）
應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額） ×××
（二）以外購(gòu)的生產(chǎn)用原材料用于非應(yīng)稅項(xiàng)目時(shí)
借：在建工程×××
貸：原材料 ×××（成本）
應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出） ×××
（三）以自產(chǎn)產(chǎn)品用于集體福利或個(gè)人消費(fèi)時(shí)
企業(yè)決定以自產(chǎn)產(chǎn)品發(fā)放非貨幣利時(shí)，
借：生產(chǎn)成本 ×××
管理費(fèi)用等×××
貸：應(yīng)付職工薪酬――非貨幣利×××
借：應(yīng)付職工薪酬――非貨幣利×××
貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入 ×××（售價(jià)）
應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額） ×××
企業(yè)實(shí)際發(fā)放自產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)，
借：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本×××
貸：庫(kù)存商品 ×××（成本）
（四）以外購(gòu)商品用于集體福利或個(gè)人消費(fèi)時(shí)
企業(yè)決定以外購(gòu)商品發(fā)放非貨幣利時(shí)，
借：生產(chǎn)成本 ×××
管理費(fèi)用等 ×××
貸：應(yīng)付職工薪酬――非貨幣利×××（售價(jià)＋增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額）
企業(yè)購(gòu)買商品時(shí)，
借：應(yīng)付職工薪酬――非貨幣利 ×××
貸：銀行存款 ×××（售價(jià)＋增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額）
（五）以自產(chǎn)產(chǎn)品用于投資時(shí)
借：長(zhǎng)期股權(quán)投資×××
貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入×××（售價(jià)或公允價(jià)值）
應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）×××
借：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本×××
貸：庫(kù)存商品 ×××（成本）
（六）以外購(gòu)商品用于投資時(shí)
借：長(zhǎng)期股權(quán)投資 ×××
貸：原材料等 ×××（成本）
應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額） ×××
從以上不同情形的賬務(wù)處理（部分）中可以看出：自產(chǎn)產(chǎn)品用于本企業(yè)非應(yīng)稅項(xiàng)目，即沒(méi)有流轉(zhuǎn)出本企業(yè)，在會(huì)計(jì)上按成本轉(zhuǎn)賬；自產(chǎn)產(chǎn)品用于本企業(yè)以外其它交易如投資轉(zhuǎn)出等，即流轉(zhuǎn)出本企業(yè)，在會(huì)計(jì)上做銷售處理。購(gòu)買的產(chǎn)品用于投資、集體福利或個(gè)人消費(fèi)等，無(wú)論是否流出本企業(yè)，在會(huì)計(jì)上均按成本轉(zhuǎn)賬。如表2所示。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 財(cái)政部制定.企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則2006[M]．經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2006．
[2] 財(cái)政部制定.企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南[M].經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2006．
[3] 財(cái)政部會(huì)計(jì)司編寫(xiě)組.企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則講解2006[M].人民出版社，2007．
篇5
一、兩稅關(guān)于視同銷售的內(nèi)容不同
（一）增值稅視同銷售的八種情況
增值稅暫行條例明確規(guī)定了單位或者個(gè)體工商戶的視同銷售貨物行為：①將貨物交付其他單位或者個(gè)人代銷；②銷售代銷貨物；③設(shè)有兩個(gè)以上機(jī)構(gòu)并實(shí)行統(tǒng)一核算的納稅人，將貨物從一個(gè)機(jī)構(gòu)移送其他機(jī)構(gòu)用于銷售，但相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)在同一縣（市）的除外；④將自產(chǎn)或者委托加工的貨物用于非增值稅應(yīng)稅項(xiàng)目；⑤將自產(chǎn)、委托加工的貨物用于集體福利或者個(gè)人消費(fèi)；⑥將自產(chǎn)、委托加工或者購(gòu)進(jìn)的貨物作為投資，提供給其他單位或者個(gè)體工商戶；⑦將自產(chǎn)、委托加工或者購(gòu)進(jìn)的貨物分配給股東或者投資者；⑧將自產(chǎn)、委托加工或者購(gòu)進(jìn)的貨物無(wú)償贈(zèng)送其他單位或者個(gè)人。
（二） 企業(yè)所得稅視同銷售的九種情況
企業(yè)所得稅法實(shí)施條例明確規(guī)定：企業(yè)發(fā)生非貨幣性資產(chǎn)交換，以及將貨物、財(cái)產(chǎn)、勞務(wù)用于捐贈(zèng)、償債、贊助、集資、廣告、樣品、職工福利或者利潤(rùn)分配等用途的，應(yīng)當(dāng)視同銷售貨物、轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)或者提供勞務(wù)。
綜上所述，我們看到所得稅視同銷售的基礎(chǔ)是資產(chǎn)，而且是所有權(quán)屬發(fā)生改變的資產(chǎn)處置才視為視同銷售.
二、兩稅計(jì)稅依據(jù)有所不同
增值稅的最終計(jì)稅依據(jù)是增值額，在流通環(huán)節(jié)以不含稅售價(jià)計(jì)算銷項(xiàng)稅額，再采用抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額原理計(jì)算應(yīng)繳稅額。視同銷售貨物行為如果沒(méi)有銷售額，按規(guī)定順序確定最終確定市場(chǎng)公允價(jià)值作為計(jì)稅依據(jù)。企業(yè)所得稅按規(guī)定視同銷售時(shí)，如果屬于企業(yè)自制的資產(chǎn)，應(yīng)按企業(yè)同類資產(chǎn)同期對(duì)外銷售價(jià)格確定銷售收入；屬于外購(gòu)的資產(chǎn)，可按購(gòu)入時(shí)的價(jià)格確定銷售收入。
由此可見(jiàn)：對(duì)于外購(gòu)資產(chǎn)所有權(quán)屬發(fā)生變化時(shí)，兩稅計(jì)稅基礎(chǔ)不同，增值稅視同銷售計(jì)稅基礎(chǔ)是售價(jià)，所得稅是購(gòu)入價(jià)格作為計(jì)稅基礎(chǔ)。
三、兩稅會(huì)計(jì)處理不同
總體來(lái)看：增值稅的帳務(wù)處理全部通過(guò)應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅-銷項(xiàng)稅額來(lái)計(jì)算，所得稅稅的賬務(wù)處理卻沒(méi)有直接通過(guò)應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅來(lái)計(jì)算，而是分兩種情況：即是否直接計(jì)入營(yíng)業(yè)收入相關(guān)賬戶，并是否同時(shí)通過(guò)營(yíng)業(yè)成本相關(guān)賬戶結(jié)轉(zhuǎn)資產(chǎn)成本。改變資產(chǎn)所有權(quán)屬的視同銷售即通過(guò)營(yíng)業(yè)收入和營(yíng)業(yè)成本相關(guān)帳戶核算，不改變資產(chǎn)所有權(quán)屬的視同銷售則不通過(guò)上述賬戶核算，而直接通過(guò)其他損益賬戶和結(jié)轉(zhuǎn)資產(chǎn)成本核算。
兩稅會(huì)計(jì)處理具體體現(xiàn)在每一個(gè)視同銷售行為上。
（一）增值稅八項(xiàng)視同銷售會(huì)計(jì)處理
第1.2項(xiàng)委托代銷和代銷、第5項(xiàng)之個(gè)人消費(fèi)、第7項(xiàng)利潤(rùn)分配、第8項(xiàng)無(wú)償贈(zèng)送他人這幾種情況都改變了資產(chǎn)所有權(quán)權(quán)屬，則會(huì)計(jì)和稅法要一同視同銷售實(shí)現(xiàn)，即確認(rèn)營(yíng)業(yè)收入并同時(shí)結(jié)轉(zhuǎn)成本。即要貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入等貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅-銷項(xiàng)稅額；并同時(shí)借：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本等貸：庫(kù)存商品等。
其他第3項(xiàng)異地移送、第4項(xiàng)用于非應(yīng)稅項(xiàng)目、第5項(xiàng)之集體福利這幾種情況都沒(méi)有改變資產(chǎn)所有權(quán)屬于內(nèi)部資產(chǎn)轉(zhuǎn)換，會(huì)計(jì)上不確認(rèn)銷售收入，只在稅法上確認(rèn)銷售實(shí)現(xiàn)計(jì)算增值稅和所得稅。即賬務(wù)處理不通過(guò)營(yíng)業(yè)收入和營(yíng)業(yè)成本賬戶核算，直接結(jié)轉(zhuǎn)資產(chǎn)賬戶，比如貸：庫(kù)存商品等。
第6項(xiàng)對(duì)外投資賬務(wù)處理按照制度理解則要具體分兩種情況：如果被投資單位和投資單位屬于同一集團(tuán)控制單位，則此次投資沒(méi)有改變資產(chǎn)所有權(quán) 權(quán)屬，會(huì)計(jì)上不確認(rèn)收入，不通過(guò)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本賬戶核算；反之如果被投資單位和投資單位不屬于同一集團(tuán)控制單位，則此次投資改變了資產(chǎn)所有權(quán) 權(quán)屬，會(huì)計(jì)上也要視同銷售收入，這要通過(guò)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本賬戶核算。舉例如下：
（1）設(shè)有兩個(gè)以上機(jī)構(gòu)并實(shí)行統(tǒng)一核算的納稅人，將貨物從一個(gè)機(jī)構(gòu)移送其他機(jī)構(gòu)用于銷售，但相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)在同一縣（市）的除外。
移送方賬務(wù)處理：
借：應(yīng)收賬款等
貸：庫(kù)存商品
應(yīng)交稅費(fèi)―應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）
收貨方賬務(wù)處理：
借：庫(kù)存商品
應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅-進(jìn)項(xiàng)稅額
貸：應(yīng)付賬款等
（2）將自產(chǎn)或者委托加工的貨物用于非增值稅應(yīng)稅項(xiàng)目；
借：在建工程等
貸：庫(kù)存商品等（成本）
應(yīng)交稅費(fèi)―應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）
（3）將自產(chǎn)、委托加工或者購(gòu)進(jìn)的貨物作為投資，提供給其他單位或者個(gè)體工商戶；
（1）非同一控制集團(tuán)投資
借：長(zhǎng)期股權(quán)投資等
貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入等
應(yīng)交稅費(fèi)―應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）
借：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本等科目
貸：庫(kù)存商品等科目
（2）同一控制集團(tuán)投資
借：長(zhǎng)期股權(quán)投資等
貸；庫(kù)存商品等
值得注意的是：上述增值稅銷項(xiàng)稅額的計(jì)算如果涉及是購(gòu)進(jìn)途徑發(fā)生權(quán)屬變化應(yīng)以成本作為計(jì)稅基礎(chǔ)。
（二）所得稅視同銷售會(huì)計(jì)處理
非貨幣性資產(chǎn)交換，以及將貨物、財(cái)產(chǎn)、勞務(wù)用于捐贈(zèng)、償債、贊助、集資、廣告、樣品、職工福利或者利潤(rùn)分配這9種核算原理同樣以資產(chǎn)所有權(quán)權(quán)屬改變來(lái)確定是否通過(guò)營(yíng)業(yè)收入和營(yíng)業(yè)成本來(lái)處理。
其中非貨幣性資產(chǎn)交換相對(duì)特殊，如果貨物用于非貨幣資產(chǎn)交換并且公允價(jià)值能夠可靠計(jì)量具有商業(yè)實(shí)質(zhì)的，那么會(huì)計(jì)上視同銷售，即確認(rèn)銷售收入，并結(jié)轉(zhuǎn)銷售成本。反之，如果該交換公允價(jià)值都不能可靠計(jì)量不具備商業(yè)實(shí)質(zhì)，則會(huì)計(jì)上不能確認(rèn)銷售實(shí)現(xiàn)，而只是按照貨物賬面成本轉(zhuǎn)賬了。
綜上所述，兩稅在會(huì)計(jì)處理上雖有不同，但在會(huì)計(jì)上是否確認(rèn)銷售收入實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)是相同的，即視同銷售行為是否產(chǎn)生資產(chǎn)所有權(quán)權(quán)屬的變化。是權(quán)屬發(fā)生變化的，會(huì)計(jì)上確認(rèn)收入實(shí)現(xiàn)，反之，不確認(rèn)收入的實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]《關(guān)于企業(yè)處置資產(chǎn)所得稅處理問(wèn)題的通知》（國(guó)稅函〔2008〕828號(hào)）
篇6
二、建筑施工企業(yè)進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)的構(gòu)成
建筑施工企業(yè)進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)主要由材料費(fèi)、人工費(fèi)、機(jī)械使用費(fèi)、其他直接費(fèi)用、間接費(fèi)用、期間費(fèi)用等構(gòu)成。
第一，材料費(fèi)、人工費(fèi)、機(jī)械使用費(fèi)。建筑施工企業(yè)主要從事施工活動(dòng)，需要采購(gòu)大量的原材料和設(shè)備，支付人工費(fèi)用。其中材料費(fèi)是指因工程施工耗費(fèi)、構(gòu)成工程實(shí)體等相關(guān)材料費(fèi)用的支出，如工程原材料、輔助材料、零配件、混凝土、半成品等。人工費(fèi)是指為完成工程施工任務(wù)而支付的人工勞動(dòng)報(bào)酬，如職工薪資和外包所支付的勞務(wù)費(fèi)等。機(jī)械使用費(fèi)是指工程施工過(guò)程中使用自有或租賃的機(jī)械設(shè)備而支付的費(fèi)用，另外還包括機(jī)械安裝、拆卸的費(fèi)用。
第二，其他直接費(fèi)用和間接費(fèi)用。除材料費(fèi)、人工費(fèi)、機(jī)械使用費(fèi)以外，工程施工過(guò)程中所發(fā)生的可以直接計(jì)入合同成本核算對(duì)象的費(fèi)用為其他直接費(fèi)用。這部分費(fèi)用包括夜間施工增加費(fèi)、環(huán)境保護(hù)費(fèi)、材料二次搬運(yùn)費(fèi)、工程定位復(fù)測(cè)費(fèi)、安全文明施工費(fèi)、檢驗(yàn)試驗(yàn)費(fèi)、場(chǎng)地清理費(fèi)、技術(shù)援助費(fèi)等。間接費(fèi)用則是指企業(yè)所下屬的施工單位因組織管理施工活動(dòng)所發(fā)生的費(fèi)用，例如由此產(chǎn)生的職工薪酬、水電費(fèi)、差旅費(fèi)、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)、勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)、修理費(fèi)、排污費(fèi)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)費(fèi)等。
第三，期間費(fèi)用。除以上費(fèi)用外，一些無(wú)法歸屬于某一具體工程的期間費(fèi)用，例如財(cái)務(wù)費(fèi)用、管理費(fèi)用、銷售費(fèi)用等統(tǒng)稱為期間費(fèi)用。
三、建筑施工企業(yè)進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)增值稅的會(huì)計(jì)處理
實(shí)施“營(yíng)改增”以后，建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)正常進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)、時(shí)間性差異業(yè)務(wù)、口徑性差異業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理分析。
（一）正常?M項(xiàng)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理
正常進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)是指會(huì)計(jì)處理與增值稅處理之間不存在差異的業(yè)務(wù)。建筑施工企業(yè)發(fā)生購(gòu)進(jìn)業(yè)務(wù)，取得扣稅憑證后，采用一般計(jì)稅方法計(jì)稅項(xiàng)目的，應(yīng)根據(jù)不含稅的購(gòu)進(jìn)價(jià)格和可抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅額進(jìn)行借記，然后將進(jìn)項(xiàng)的含稅總額進(jìn)行貸記，例如分別借記“原材料”、“管理費(fèi)用”等會(huì)計(jì)科目，貸記“銀行存款”等會(huì)計(jì)科目。
舉例：某建筑施工企業(yè)屬于一般納稅人，其中A項(xiàng)目部為一般計(jì)稅方法計(jì)稅項(xiàng)目，2016年11月該項(xiàng)目部購(gòu)進(jìn)一批巖石，材料經(jīng)檢驗(yàn)入庫(kù)，專用發(fā)票記載的金額為150萬(wàn)元，稅額25.5萬(wàn)元，發(fā)票于當(dāng)月申報(bào)抵扣，且貨款已經(jīng)支付。
借：原材料150萬(wàn)元
應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）25.5萬(wàn)元
貸：銀行存款175.5萬(wàn)元
（二）時(shí)間性差異業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理
正常進(jìn)行業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理相對(duì)簡(jiǎn)單，相比之下時(shí)間性差異業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理更加復(fù)雜，其會(huì)計(jì)處理與增值稅處理之間存在時(shí)間上的差異。例如，購(gòu)進(jìn)業(yè)務(wù)已經(jīng)發(fā)生，但是企業(yè)尚未收到抵扣憑證。此時(shí)會(huì)計(jì)處理應(yīng)先按照貨物清單、合同等資料所記載的不含稅金額計(jì)入成本費(fèi)用或是相關(guān)資產(chǎn)科目，用不含稅口徑確認(rèn)債務(wù)，當(dāng)后續(xù)再取得抵扣憑證后，沖銷暫估的入賬分錄，依據(jù)正常進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)處理。
舉例：某建筑施工企業(yè)屬于一般納稅人，其中A項(xiàng)目部為一般計(jì)稅方法計(jì)稅項(xiàng)目，2016年8月該項(xiàng)目部購(gòu)進(jìn)一批巖石，材料經(jīng)檢驗(yàn)入庫(kù)，但尚未獲得專用發(fā)票，貨物的清單記載的價(jià)稅共計(jì)702元。同時(shí)分包單位在本月完成的工程量，經(jīng)計(jì)算價(jià)稅共計(jì)1110萬(wàn)元，目前尚未付款，也未取得專用發(fā)票。
借：原材料600萬(wàn)元
貸：應(yīng)付賬款600萬(wàn)元
借：工程施工――合同成本――分包成本1000萬(wàn)元
貸：應(yīng)付賬款1000萬(wàn)元
當(dāng)2016年10月取得專用發(fā)票并且申請(qǐng)抵扣后應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的會(huì)計(jì)處理：
借：原材料-600萬(wàn)元
貸：應(yīng)付賬款-600萬(wàn)元
借：原材料600萬(wàn)元
應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）102萬(wàn)元
貸：應(yīng)付賬款702萬(wàn)元
借：工程施工――合同成本――分包成本-1000萬(wàn)元
貸：應(yīng)付賬款-1000萬(wàn)元
借：工程施工――合同成本――分包成本1000萬(wàn)元
應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）110萬(wàn)元
貸：應(yīng)付賬款1110萬(wàn)元
（三）口徑性差異業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理
口徑性差異業(yè)務(wù)是指進(jìn)項(xiàng)稅額不允許抵扣，會(huì)計(jì)處理計(jì)入相關(guān)成本費(fèi)用的進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)。這種業(yè)務(wù)主要分為三種類型，包括進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)即已經(jīng)明確不能抵扣，進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)允許抵扣而后又出現(xiàn)不能抵扣事項(xiàng)，進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)不能抵扣而后又用于抵扣項(xiàng)目。會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)以上不同情況，進(jìn)行相應(yīng)的會(huì)計(jì)處理。
篇7
一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與街道辦事處，的總預(yù)算會(huì)計(jì)核算方法應(yīng)有所不同
根據(jù)《預(yù)算法》第二條：“國(guó)家實(shí)行一級(jí)政府一級(jí)預(yù)算，設(shè)立中央，省、自治區(qū)、直轄市，設(shè)區(qū)的市、自治州，縣、自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)五級(jí)預(yù)算”的規(guī)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為一級(jí)政府應(yīng)設(shè)立一級(jí)預(yù)算。并根據(jù)《財(cái)政總預(yù)算會(huì)計(jì)制度》第二條：“本制度適用于中央，省、自治區(qū)、直轄市，設(shè)區(qū)的市、自治州，縣、自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)等各級(jí)財(cái)政部門的總預(yù)算會(huì)計(jì)”的規(guī)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府財(cái)政部門應(yīng)設(shè)立總預(yù)算會(huì)計(jì)，對(duì)本級(jí)財(cái)政預(yù)算收支進(jìn)行獨(dú)立核算。
根據(jù)上述《預(yù)算法》第二條及《預(yù)算法實(shí)施條例》第二條：“縣級(jí)以上地方政府的派出機(jī)關(guān)，根據(jù)本級(jí)政府授權(quán)進(jìn)行預(yù)算管理活動(dòng)，但不作為一級(jí)預(yù)算”的規(guī)定，街道辦事處屬區(qū)政府派出機(jī)構(gòu)，非一級(jí)政府，它代表區(qū)政府執(zhí)行政府各項(xiàng)行政職能。因此，街道辦事處不能作為一級(jí)預(yù)算，而須將其財(cái)政收支納入?yún)^(qū)本級(jí)預(yù)算，接受區(qū)人大的管理、監(jiān)督。
按以上所述，街道辦事處即相當(dāng)于區(qū)政府的本級(jí)部門。并且，依據(jù)《總預(yù)算會(huì)計(jì)制度》第二條的規(guī)定，街道辦事處未包含在該制度的適用范圍。因此，似乎應(yīng)將街道辦事處視為區(qū)政府的一個(gè)行政部門來(lái)處理相關(guān)預(yù)算繳撥款和預(yù)算收支會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。但是，由于街道辦事處本身具有他有別于一般政府行政部門的獨(dú)特性質(zhì)，其行政管理模式特點(diǎn)上更近似于鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，在實(shí)際操作中也難于將其歸入《行政單位會(huì)計(jì)制度》的適用范疇。
值得一提的是，在實(shí)踐工作中，為調(diào)動(dòng)街道辦事處的工作積極性，發(fā)揮其參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能動(dòng)性。各區(qū)政府在制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理體制時(shí)，通常也將街道辦事處視同鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，實(shí)行分稅制財(cái)政管理體制，劃定其一定的財(cái)政收支管理權(quán)限。
根據(jù)以上所述，筆者認(rèn)為，由于街道辦事處在與區(qū)級(jí)財(cái)政辦理上下級(jí)財(cái)政決算和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政、府財(cái)政的近似性，其總預(yù)算會(huì)計(jì)還是應(yīng)參照《總預(yù)算會(huì)計(jì)制度》來(lái)執(zhí)行。但根據(jù)《預(yù)算法實(shí)施條例》的規(guī)定，街道辦事處又不得作為一級(jí)預(yù)算。因此，區(qū)、街兩級(jí)總預(yù)算會(huì)計(jì)在核算相關(guān)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)時(shí)，應(yīng)采取與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府總預(yù)算會(huì)計(jì)核算方法既相近、又有區(qū)別的核算方法。
二、有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政(未設(shè)立國(guó)庫(kù))的總預(yù)算會(huì)計(jì)核算方法
《預(yù)算法實(shí)施條例》第四十條提倡已具備條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)財(cái)政設(shè)立國(guó)庫(kù)。但我國(guó)目前情況，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均尚未具備條件設(shè)立國(guó)庫(kù)。因而采取的辦法是，各地區(qū)根據(jù)當(dāng)?shù)刎?cái)政管理體制，將應(yīng)屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)政收入通過(guò)稅務(wù)所或財(cái)政所收繳后盡數(shù)納入?yún)^(qū)國(guó)庫(kù)，待年終上下級(jí)結(jié)算時(shí)再予區(qū)分、確認(rèn)。因此，對(duì)縣區(qū)級(jí)財(cái)政總預(yù)算會(huì)計(jì)而言，其年度中日常會(huì)計(jì)核算所體現(xiàn)的收入是所屬全轄區(qū)的財(cái)政收入，而支出則是區(qū)本級(jí)的財(cái)政支出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政總預(yù)算會(huì)計(jì)賬中體現(xiàn)卻只有財(cái)政支出，而沒(méi)有財(cái)政收入。因此，尚需對(duì)上下級(jí)之間有關(guān)往來(lái)辦理年終決算。
筆者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，有的縣區(qū)級(jí)財(cái)政總預(yù)算會(huì)計(jì)在處理業(yè)務(wù)時(shí)，未將根據(jù)當(dāng)?shù)刎?cái)政管理體制應(yīng)屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各項(xiàng)財(cái)政收入進(jìn)行一一沖轉(zhuǎn)，而是采取在年終結(jié)轉(zhuǎn)預(yù)算結(jié)余時(shí)，直接沖轉(zhuǎn)預(yù)算結(jié)余的方式，或通過(guò)補(bǔ)助支出科目來(lái)體現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的預(yù)算收入，導(dǎo)致賬上數(shù)字脫離客觀真實(shí)。根據(jù)《總預(yù)算會(huì)計(jì)制度》第五十二條第二款：“補(bǔ)助支出是本級(jí)財(cái)政按財(cái)政體制規(guī)定或因?qū)ｍ?xiàng)需要補(bǔ)助給下級(jí)財(cái)政的款項(xiàng)及其他轉(zhuǎn)移支付的支出”的規(guī)定，筆者認(rèn)為，補(bǔ)助支出科目應(yīng)用來(lái)核算各項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付資金的結(jié)算，將其同時(shí)用于核算鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般預(yù)算收入的結(jié)算易造成會(huì)計(jì)事項(xiàng)的交錯(cuò)、混淆。此外，這種核算方法也不利于縣區(qū)級(jí)總預(yù)算會(huì)計(jì)參預(yù)并監(jiān)控縣區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的上下級(jí)結(jié)算過(guò)程。
三、街道辦事處的相關(guān)總預(yù)算會(huì)計(jì)核算方法
街道辦事處的總預(yù)算會(huì)計(jì)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的總預(yù)算會(huì)計(jì)，在核算方法有些近似，但也有明顯區(qū)別。
1、預(yù)算收人的確認(rèn)：街道辦事處年度中將各項(xiàng)預(yù)算收入收繳納入?yún)^(qū)級(jí)國(guó)庫(kù)，因這些預(yù)算收入應(yīng)屆區(qū)本級(jí)財(cái)政收入，區(qū)級(jí)財(cái)政總預(yù)算會(huì)計(jì)按常規(guī)直接確認(rèn)為本級(jí)預(yù)算收入即可，不需另行會(huì)計(jì)處理。這一點(diǎn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政的相關(guān)總預(yù)算會(huì)計(jì)核算方法有著根本的區(qū)別。
2、財(cái)政支出資金的調(diào)度和預(yù)算支出的確認(rèn)：①縣區(qū)級(jí)財(cái)政總預(yù)算會(huì)計(jì)平時(shí)根據(jù)街道辦事處年度預(yù)算列支財(cái)政撥款時(shí)，作如下會(huì)計(jì)分錄：
借：一般預(yù)算支出――x x x x(支出科目)――x x街道辦
貸：國(guó)庫(kù)存款
該筆業(yè)務(wù)，街道辦事處總預(yù)算會(huì)計(jì)則列：
借：其他財(cái)政存款
貸：與上級(jí)往來(lái)
以上作法，會(huì)導(dǎo)致年度平時(shí)縣區(qū)級(jí)財(cái)政與街道辦事處的往來(lái)款不相符，需等年終結(jié)算后方能一致。但此作法有利于縣區(qū)級(jí)財(cái)政總預(yù)算會(huì)計(jì)賬真實(shí)體觀本級(jí)預(yù)算支出執(zhí)行的序時(shí)進(jìn)度情況。
有另一種核算方式值得推敲，它采取與處理鄉(xiāng)鎮(zhèn)的日常支出需要類似辦法，年度平時(shí)通過(guò)往來(lái)款來(lái)調(diào)度資金，作如下會(huì)計(jì)分錄：
借：與下級(jí)往來(lái)――x x街道辦
貸：國(guó)庫(kù)存款
街道辦事處總預(yù)算會(huì)計(jì)亦列：
借：其他財(cái)政存款
貸：與上級(jí)往來(lái)
待年終區(qū)與街道辦事處辦理決算后，區(qū)級(jí)財(cái)政再根據(jù)決算情況將街道辦事處的預(yù)算支出決算數(shù)字予以列支，作以下會(huì)計(jì)分錄：
借：一般預(yù)算支出――x x x x(支出科目)――x x街道辦
貸：與下級(jí)往來(lái)――x x街道辦
這種核算方法可使上下級(jí)之間的往來(lái)款保持相符，但筆者認(rèn)為，這種方法違背了《預(yù)算法實(shí)施條例》第二條規(guī)定及《總預(yù)算會(huì)計(jì)制度》第十一條：“總預(yù)算會(huì)計(jì)核算應(yīng)當(dāng)以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為依據(jù)，如實(shí)反映財(cái)政收支執(zhí)行情況和結(jié)果?！?、第十二條：“總預(yù)算會(huì)計(jì)信息，應(yīng)當(dāng)符合預(yù)算法的要求，……”的規(guī)定。因?yàn)榻值擂k事處不作為一級(jí)預(yù)算，其預(yù)算納入?yún)^(qū)本級(jí)的預(yù)算，因此在區(qū)財(cái)政根據(jù)街道辦事處年度預(yù)算撥款時(shí)就應(yīng)該確認(rèn)為預(yù)算支出，才符合會(huì)計(jì)客觀性的一般原則。
②街道辦事處平時(shí)根據(jù)年度預(yù)算列支財(cái)政撥款時(shí)，則作如下會(huì)計(jì)分錄：
借：一般預(yù)算支出――x x x X(支出科目)
、貸：其他財(cái)政存款 ，
③如街道辦事處需要調(diào)入?yún)^(qū)級(jí)資金時(shí)，區(qū)級(jí)財(cái)政應(yīng)列：
借：與下級(jí)往來(lái)――x x街道辦
貸：國(guó)庫(kù)存款
街道辦事處應(yīng)列：
借：其他財(cái)政存款
貸：與上級(jí)往來(lái)
④如果有市級(jí)專項(xiàng)補(bǔ)助或其他轉(zhuǎn)移支付時(shí)，區(qū)財(cái)政應(yīng)列：
借：補(bǔ)助支出――x x x x(專項(xiàng)補(bǔ)助)――x x街道辦
貸：國(guó)庫(kù)存款街道辦事處總預(yù)算會(huì)計(jì)應(yīng)列
借：其他財(cái)政存款
貸：與上級(jí)往來(lái)
3、年終決算：街道辦事處總預(yù)算會(huì)計(jì)在辦理年終財(cái)政決算時(shí)，應(yīng)依據(jù)實(shí)際決算情況分別作出會(huì)計(jì)處理。
①將劃人本街道辦事處管轄權(quán)限的預(yù)算收入從往來(lái)款中沖轉(zhuǎn)：
借：與上級(jí)往來(lái)
貸：一般預(yù)算收入――X x X x(收入科目)
②其他結(jié)算事項(xiàng)：
借：與上級(jí)往來(lái)
貸：補(bǔ)助收入――X x x x(專項(xiàng)補(bǔ)助)
借：上解支出
貸：與上級(jí)往來(lái)
③而區(qū)級(jí)財(cái)政總預(yù)算會(huì)計(jì)則只需對(duì)街道辦事處上解收人作以下分錄：
借：與下級(jí)往來(lái)――x x街道辦
篇8
根據(jù)財(cái)政部（92）財(cái)綜字第38號(hào)文件《關(guān)于提高糧食統(tǒng)銷價(jià)格后適當(dāng)發(fā)給職工等有關(guān)人員糧價(jià)補(bǔ)貼的通知》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)對(duì)提高糧食統(tǒng)銷價(jià)格后，國(guó)營(yíng)城市建設(shè)綜合開(kāi)發(fā)企業(yè)發(fā)給職工糧價(jià)補(bǔ)貼的會(huì)計(jì)處理通知如下：
篇9
《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》是會(huì)計(jì)專業(yè)的入門課程，該課程學(xué)生掌握程度的好壞，直接影響學(xué)生對(duì)后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和對(duì)專業(yè)的興趣。而目前《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》的教學(xué)效果尚有不盡如人意的地方，未能在課程要求中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)或知識(shí)的運(yùn)用，而過(guò)分要求學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的掌握，未能通過(guò)能力的訓(xùn)練以達(dá)到其對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通。因此，在《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法的改革中要做到：
1.不過(guò)分繁瑣全部的過(guò)程，以工作實(shí)踐需要選擇課程內(nèi)容
本課程可以擬以一個(gè)小型企業(yè)為會(huì)計(jì)主體，結(jié)合會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析主要應(yīng)解決的會(huì)計(jì)核算方法、基本操作技巧和基本業(yè)務(wù)流程等方面的問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)核算程序和其他會(huì)計(jì)方法作詳細(xì)的分類介紹，會(huì)計(jì)賬務(wù)處理程序的具體通用處理程序方法，力求簡(jiǎn)單實(shí)用，防止鋪開(kāi)太廣，重點(diǎn)不清，以體現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的原則。
根據(jù)小型企業(yè)會(huì)計(jì)工作的主要任務(wù)，將課程內(nèi)容以模塊的形式進(jìn)行組織，每一個(gè)模塊均有具體的理論知識(shí)、工作任務(wù)、操作知識(shí)、職業(yè)道德等內(nèi)容，自成體系，各模塊之間又具備有機(jī)聯(lián)系，以便于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
2.不過(guò)分理論鋪陳，突出操作能力的培養(yǎng)
由于本課程是一門操作性較強(qiáng)的課程，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生操作能力的訓(xùn)練，以會(huì)計(jì)憑證填制、會(huì)計(jì)賬簿登記、會(huì)計(jì)報(bào)表編制和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理程序的選擇等內(nèi)容的強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)，課程的實(shí)訓(xùn)盡可能拉近與實(shí)踐的距離，從原始憑證的識(shí)認(rèn)，記賬憑證的使用，總賬、明細(xì)賬、日記賬的登記到科目匯總表、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制應(yīng)全部采用目前企業(yè)實(shí)際使用的賬證，以達(dá)到仿真的效果。在實(shí)訓(xùn)中掌握會(huì)計(jì)操作技能，鞏固會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)，為后續(xù)課程的實(shí)訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 課程實(shí)施采取多樣化形式
對(duì)于課程的實(shí)施，應(yīng)按工學(xué)結(jié)合的要求，采取多樣化的形式。在教學(xué)場(chǎng)所上，根據(jù)模塊需要，可在教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行;實(shí)施主體上，可以是校內(nèi)教師、也可以是企業(yè)專業(yè)人員，從而使學(xué)生所學(xué)知識(shí)與企業(yè)實(shí)際盡量銜接，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，提高知識(shí)的實(shí)用性。
《會(huì)計(jì)電算化》課程教育是以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力為主，在掌握會(huì)計(jì)基本理論和計(jì)算機(jī)信息理論基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，仍然要遵循基礎(chǔ)理論教學(xué)以應(yīng)用為目的的原則，明確中高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)能夠熟練操作各種財(cái)務(wù)軟件，具備掌握財(cái)務(wù)軟件的維護(hù)技能教學(xué)目標(biāo)。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，還是課時(shí)的分配，都應(yīng)著眼于學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。因此，在《會(huì)計(jì)電算化》課程的內(nèi)容安排一般跟在《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程后，但同時(shí)要結(jié)合《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的理論教育與實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，不僅能鞏固學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又能對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的手工操作進(jìn)行比較與互補(bǔ)，基于以上認(rèn)識(shí)，筆者對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)《會(huì)計(jì)電算化》課程教學(xué)方法有以下思考：
(1)會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)知識(shí)。了解會(huì)計(jì)電算化的概念、意義、在我國(guó)的產(chǎn)生、發(fā)展及現(xiàn)狀，國(guó)際會(huì)計(jì)電算化最新動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)，會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)的組成及特點(diǎn)，手工會(huì)計(jì)與會(huì)計(jì)電算化的異同，會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制等。
(2)財(cái)務(wù)軟件維護(hù)。通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)軟件的上機(jī)調(diào)試與維護(hù)，讓學(xué)生掌握財(cái)務(wù)軟件正確性、適應(yīng)性和完善性維護(hù)的基本技能。
(3)財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用。首先，通過(guò)演示教學(xué)法，向?qū)W生介紹當(dāng)前國(guó)內(nèi)主流財(cái)務(wù)軟件(如用友、金蝶、安易等)的應(yīng)用，讓學(xué)生掌握利用計(jì)算機(jī)處理賬務(wù)的流程，并應(yīng)用相關(guān)軟件進(jìn)行工資核算、存貨核算、銷售核算、往來(lái)賬核算與固定資產(chǎn)核算。其次，進(jìn)行全真模擬實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行日常賬務(wù)處理的技能，從中體會(huì)會(huì)計(jì)電算化的特點(diǎn)。
篇10
(三)初、中級(jí)考試均為客觀性試題，采取閉卷筆答方式。
(四)高級(jí)統(tǒng)計(jì)師資格考評(píng)結(jié)合試點(diǎn)考試為主觀性試題，采取開(kāi)卷筆答方式，考生可以攜帶相關(guān)紙質(zhì)參考書(shū)籍、資料。
(五)題型分為四種：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、綜合應(yīng)用題。
(六)題量：總題量為90題，卷面滿分為120分。
關(guān)于考試大綱
2010年度的資格考試，考試科目不做調(diào)整，但各考試科目的考試目的和考試基本要求執(zhí)行新修訂的考試大綱。報(bào)考人員可登錄國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站“統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”專欄(網(wǎng)址http：／／stats.省略／tjzyjszgks)瀏覽查詢。
2010年度的統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試與往年相比，第一，考試科目沒(méi)變；第二，初級(jí)資格考試兩個(gè)考試科目的考試模塊未做調(diào)整；第三，中級(jí)資格考試《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識(shí)》科目的考試模塊未做調(diào)整；第四，中級(jí)資格考試《統(tǒng)計(jì)工作實(shí)務(wù)》科目的考試模塊由三個(gè)調(diào)整為兩個(gè)，即：將原考試大綱中的《國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)》，《統(tǒng)計(jì)分析與寫(xiě)作》合并為《統(tǒng)計(jì)工作實(shí)務(wù)》模塊；取消原考試大綱中的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》模塊，新增《統(tǒng)計(jì)法規(guī)》模塊。
關(guān)于考試用書(shū)
篇11
為提高全系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平,規(guī)范財(cái)務(wù)管理,盡快適應(yīng)經(jīng)費(fèi)上劃后的管理要求,x月xx、xx日兩天，安慶市局舉辦了全市食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)雖短，但給我的學(xué)習(xí)軌跡留下了非常難忘的印象，兩天來(lái)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了市局領(lǐng)導(dǎo)就強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理、嚴(yán)守財(cái)務(wù)紀(jì)律等方面作的重要講話以及財(cái)務(wù)資深專家所做的關(guān)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)的行政違法處罰條例等會(huì)計(jì)知識(shí)的講解，增強(qiáng)了我的財(cái)務(wù)應(yīng)用能力，受益匪淺。
這次財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了會(huì)計(jì)條例、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)法等內(nèi)容。特別是會(huì)計(jì)師事務(wù)所xx注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言使我們財(cái)務(wù)工作者從中學(xué)到了很多。她說(shuō)到:“現(xiàn)在的進(jìn)步和變化中，我們的財(cái)務(wù)知識(shí)、條例以及會(huì)計(jì)法規(guī)也在不斷的健全和修改中，作為當(dāng)前的財(cái)務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)守會(huì)計(jì)法規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)的把財(cái)務(wù)工作做好，讓我們時(shí)刻牢記財(cái)務(wù)工作的重要性”，我深感責(zé)任重大，需要學(xué)習(xí)更新的地方還很多。
現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，“誰(shuí)擁有了知識(shí)，誰(shuí)就擁有了明天”，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識(shí)，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，市局領(lǐng)導(dǎo)還深入到我們中間和我們一起學(xué)習(xí)，一起探討問(wèn)題，我們倍感興奮，也倍感鼓舞，我覺(jué)得他們?cè)诎倜χ幸渤槌鰰r(shí)間參加學(xué)習(xí)，我們，這些財(cái)務(wù)專業(yè)的工作者，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平，為食品藥品監(jiān)管事業(yè)服務(wù)。
兩天時(shí)間有限，培訓(xùn)課上不可能講得太多、太具體，但我將根據(jù)這些精髓發(fā)散性學(xué)習(xí)，相信會(huì)對(duì)我今后的工作大有裨益。
篇12
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代迫切需要的是具備創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，創(chuàng)新能力是一個(gè)人全面發(fā)展的綜合性能力，創(chuàng)新能力包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長(zhǎng)靠教育。2012年3月16日，教育部以教高[2012]4號(hào)印發(fā)《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》中提出優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)。高等教育界日益重視大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將該能力的培養(yǎng)作為教育改革的重要目標(biāo)
為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，在培養(yǎng)創(chuàng)新復(fù)合型人才為目標(biāo)的教學(xué)思想指導(dǎo)下，目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校非會(huì)計(jì)專業(yè)都開(kāi)設(shè)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程，各高校在制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，充分考慮學(xué)生、專業(yè)特點(diǎn)及社會(huì)需求，力求計(jì)劃的全面有效性，培養(yǎng)通曉會(huì)計(jì)但不失主專業(yè)的“通才”。
一、問(wèn)題的提出
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是一門理論性、實(shí)踐性、技術(shù)性很強(qiáng)的課程，目前該課程已成為各高等院校非會(huì)計(jì)專業(yè)的必修、選修課程，以某高校為例，開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的情況見(jiàn)下表：
由上表可見(jiàn)，該校七分之一的專業(yè)都開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程，且課程性質(zhì)為必修課程的比例大于選修課程比例，考核方式以筆試為主，開(kāi)課學(xué)期也普遍較早。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)為非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生揭示了會(huì)計(jì)學(xué)的概貌，學(xué)習(xí)該課程有助于完善學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，完善高校創(chuàng)新復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，為將來(lái)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但由于課程專業(yè)性、理論性較強(qiáng)，非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍感到內(nèi)容抽象艱澀、枯燥空洞，他們學(xué)習(xí)態(tài)度普遍不夠端正，學(xué)習(xí)目的不夠明確，不知道所學(xué)知識(shí)與將來(lái)所要從事的職業(yè)有何關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)以通過(guò)獲得學(xué)分而應(yīng)付了事。
任課教師大多認(rèn)為非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生只需要對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)略知一二，在教材、課件、大綱一樣的情況下，對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容往往是會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)化版，不能很好地結(jié)合學(xué)生主專業(yè)的不同特色以及各專業(yè)的需要有的放矢。在教學(xué)方法上更無(wú)創(chuàng)新，在非會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)較少的情況下，光講授書(shū)本枯燥知識(shí)，忽視了案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課堂討論、啟發(fā)式，致使學(xué)生為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，缺乏積極主動(dòng)性。目前，非會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的授課教師一般為初來(lái)學(xué)校的年輕教師，非會(huì)計(jì)專業(yè)該課程的授課成為教師上崗的“練兵場(chǎng)”。
二、非會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)策略設(shè)計(jì)
在高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)思想的指導(dǎo)下，如何使非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在主專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，拓寬知識(shí)面，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展，掌握必要的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，并運(yùn)用會(huì)計(jì)信息對(duì)生活、工作進(jìn)行創(chuàng)新性決策和控制，是高等院校教學(xué)改革過(guò)程中不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
（一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新
對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)不是培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員，而是通過(guò)“懂會(huì)計(jì)”為其主專業(yè)服務(wù)，教會(huì)他們看懂財(cái)務(wù)信息，并能夠?qū)ω?cái)務(wù)信息包含的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和運(yùn)用，讓他們站在會(huì)計(jì)信息使用者的角度，理解財(cái)務(wù)信息直接或者間接傳遞的經(jīng)濟(jì)管理方面的信息，培養(yǎng)他們進(jìn)行生產(chǎn)、營(yíng)銷、投資等決策與判斷的能力。因此，針對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，講授會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程要明確的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)通曉會(huì)計(jì)但偏向其主專業(yè)的“通才”[1]。
（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新
非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出實(shí)用性，其教育理念應(yīng)結(jié)合各專業(yè)的不同特色，根據(jù)各專業(yè)的實(shí)際需要確定教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。以會(huì)計(jì)要素和報(bào)表分析為核心，加深和強(qiáng)化理論基礎(chǔ)知識(shí)，不應(yīng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)核算，而應(yīng)在兼顧會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上側(cè)重于會(huì)計(jì)管理職能[2]。
采用“分專業(yè)”的教學(xué)模式，如工程管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)了解建筑業(yè)企業(yè)的特點(diǎn)及工程成本的項(xiàng)目核算，通過(guò)往年的財(cái)務(wù)報(bào)表審核投標(biāo)單位資質(zhì)，以助其進(jìn)行項(xiàng)目前期調(diào)研與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生應(yīng)關(guān)注銷售業(yè)務(wù)指標(biāo)分析、了解增值稅發(fā)票在商品交易中的使用、出差人員差旅費(fèi)報(bào)銷、應(yīng)收賬款的確定等；工商管理專業(yè)的學(xué)生補(bǔ)充工商稅務(wù)知識(shí)、增強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)狀況分析的能力等；金融統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生利用會(huì)計(jì)系統(tǒng)提供的信息，對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)行分析。
在目前沒(méi)有專門針對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教材的情況下，對(duì)現(xiàn)有教材的內(nèi)容進(jìn)行取舍、增補(bǔ)和章節(jié)順序的變換。首先從會(huì)計(jì)報(bào)表的實(shí)例分析開(kāi)始，說(shuō)明會(huì)計(jì)信息的有用性，逐一介紹每個(gè)科目賬戶，推出賬戶結(jié)構(gòu)和登記方法，分析借貸記賬法、會(huì)計(jì)分錄，到會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)賬簿[2]。鼓勵(lì)專業(yè)教師加強(qiáng)針對(duì)性教材的撰寫(xiě)，堅(jiān)持有用性原則。非會(huì)計(jì)專業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教材應(yīng)注重如何分析和使用會(huì)計(jì)信息；堅(jiān)持形象性，強(qiáng)調(diào)非會(huì)計(jì)專業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教材應(yīng)以企業(yè)實(shí)際案例為主導(dǎo)構(gòu)建教材內(nèi)容，盡量以生動(dòng)活潑、通俗易懂甚至是圖文并茂的形式講述會(huì)計(jì)知識(shí)[1]。
（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教學(xué)方法創(chuàng)新
對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)原理知識(shí)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，主講教師要調(diào)整傳統(tǒng)的教學(xué)模式，摒棄單一的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)方法，以便學(xué)生理解枯燥無(wú)味的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解簡(jiǎn)單的實(shí)務(wù)。毫無(wú)創(chuàng)新的教學(xué)方法是教不出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才的。
1.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)施案例教學(xué)。案例教學(xué)法是以案例為契合點(diǎn)，在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)案例的分析，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一種教學(xué)方法。目前案例教學(xué)在一些工商管理類高校得以廣泛運(yùn)用，并已列入各高校的教改計(jì)劃。將案例教學(xué)法引入會(huì)計(jì)教學(xué)始于20世紀(jì)20年代，我國(guó)開(kāi)始于20世紀(jì)80年代后期。雖然起步較晚，但國(guó)內(nèi)對(duì)會(huì)計(jì)案例教學(xué)研究已取得了豐碩的成果[3]。
以某大學(xué)工程管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)非會(huì)計(jì)專業(yè)5個(gè)班共計(jì)149名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：92.62%的學(xué)生認(rèn)為案例教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)方法更直觀生動(dòng)，他們對(duì)案例教學(xué)更有需求和更易接受。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中教師可以適時(shí)引用恰當(dāng)?shù)陌咐齺?lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容案例化，案例貫穿會(huì)計(jì)理論教學(xué)中，用案例形式展示會(huì)計(jì)知識(shí)。通過(guò)案例的討論與分析及報(bào)告的撰寫(xiě)，促使學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
2.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)施實(shí)踐教學(xué)。根據(jù)教育部等七部委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)新形勢(shì)下高校的實(shí)踐育人工作，教師教學(xué)也要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。充分利用有限的教學(xué)課時(shí)，結(jié)合非會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作，如在賬簿內(nèi)頁(yè)上試著編寫(xiě)分錄，在增值稅發(fā)票上進(jìn)行填寫(xiě)練習(xí)；可以參觀或親身體驗(yàn)會(huì)計(jì)電算化課程；可以到與專業(yè)相關(guān)的會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐基地進(jìn)行參觀，了解并理解生活工作中的實(shí)際會(huì)計(jì)，從而加深對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的感性和理性認(rèn)識(shí)。
（四）創(chuàng)新人才培養(yǎng)與考試改革創(chuàng)新
傳統(tǒng)的考核方式一般是在期末進(jìn)行一次閉卷考試，最后期末成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)占30%，試題過(guò)多的考核了學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的記憶，缺乏對(duì)學(xué)生綜合知識(shí)能力、科學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力的考核。要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的考核方式應(yīng)多樣化，注重平時(shí)課堂、實(shí)踐的表現(xiàn)和案例分析、撰寫(xiě)論文、閱讀運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)告的能力等，真正達(dá)到非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的目的，全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之，教學(xué)質(zhì)量是高校在激烈競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，是高校生存和發(fā)展的基石，而教學(xué)策略是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)策略進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，才能保證非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)的不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性，實(shí)現(xiàn)自身與社會(huì)的協(xié)同發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
篇13
二、非會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)策略設(shè)計(jì)
在高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)思想的指導(dǎo)下，如何使非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在主專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，拓寬知識(shí)面，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展，掌握必要的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，并運(yùn)用會(huì)計(jì)信息對(duì)生活、工作進(jìn)行創(chuàng)新性決策和控制，是高等院校教學(xué)改革過(guò)程中不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
（一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新
對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)不是培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員，而是通過(guò)“懂會(huì)計(jì)”為其主專業(yè)服務(wù)，教會(huì)他們看懂財(cái)務(wù)信息，并能夠?qū)ω?cái)務(wù)信息包含的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和運(yùn)用，讓他們站在會(huì)計(jì)信息使用者的角度，理解財(cái)務(wù)信息直接或者間接傳遞的經(jīng)濟(jì)管理方面的信息，培養(yǎng)他們進(jìn)行生產(chǎn)、營(yíng)銷、投資等決策與判斷的能力。因此，針對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，講授會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程要明確的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)通曉會(huì)計(jì)但偏向其主專業(yè)的“通才”[1]。
（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新
非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出實(shí)用性，其教育理念應(yīng)結(jié)合各專業(yè)的不同特色，根據(jù)各專業(yè)的實(shí)際需要確定教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。以會(huì)計(jì)要素和報(bào)表分析為核心，加深和強(qiáng)化理論基礎(chǔ)知識(shí)，不應(yīng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)核算，而應(yīng)在兼顧會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上側(cè)重于會(huì)計(jì)管理職能[2]。采用“分專業(yè)”的教學(xué)模式，如工程管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)了解建筑業(yè)企業(yè)的特點(diǎn)及工程成本的項(xiàng)目核算，通過(guò)往年的財(cái)務(wù)報(bào)表審核投標(biāo)單位資質(zhì)，以助其進(jìn)行項(xiàng)目前期調(diào)研與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生應(yīng)關(guān)注銷售業(yè)務(wù)指標(biāo)分析、了解增值稅發(fā)票在商品交易中的使用、出差人員差旅費(fèi)報(bào)銷、應(yīng)收賬款的確定等；工商管理專業(yè)的學(xué)生補(bǔ)充工商稅務(wù)知識(shí)、增強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)狀況分析的能力等；金融統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生利用會(huì)計(jì)系統(tǒng)提供的信息，對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)行分析。在目前沒(méi)有專門針對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教材的情況下，對(duì)現(xiàn)有教材的內(nèi)容進(jìn)行取舍、增補(bǔ)和章節(jié)順序的變換。首先從會(huì)計(jì)報(bào)表的實(shí)例分析開(kāi)始，說(shuō)明會(huì)計(jì)信息的有用性，逐一介紹每個(gè)科目賬戶，推出賬戶結(jié)構(gòu)和登記方法，分析借貸記賬法、會(huì)計(jì)分錄，到會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)賬簿[2]。鼓勵(lì)專業(yè)教師加強(qiáng)針對(duì)性教材的撰寫(xiě)，堅(jiān)持有用性原則。非會(huì)計(jì)專業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教材應(yīng)注重如何分析和使用會(huì)計(jì)信息；堅(jiān)持形象性，強(qiáng)調(diào)非會(huì)計(jì)專業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教材應(yīng)以企業(yè)實(shí)際案例為主導(dǎo)構(gòu)建教材內(nèi)容，盡量以生動(dòng)活潑、通俗易懂甚至是圖文并茂的形式講述會(huì)計(jì)知識(shí)[1]。
（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教學(xué)方法創(chuàng)新
對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)原理知識(shí)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，主講教師要調(diào)整傳統(tǒng)的教學(xué)模式，摒棄單一的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)方法，以便學(xué)生理解枯燥無(wú)味的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解簡(jiǎn)單的實(shí)務(wù)。毫無(wú)創(chuàng)新的教學(xué)方法是教不出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才的。1.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)施案例教學(xué)。案例教學(xué)法是以案例為契合點(diǎn)，在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)案例的分析，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一種教學(xué)方法。目前案例教學(xué)在一些工商管理類高校得以廣泛運(yùn)用，并已列入各高校的教改計(jì)劃。將案例教學(xué)法引入會(huì)計(jì)教學(xué)始于20世紀(jì)20年代，我國(guó)開(kāi)始于20世紀(jì)80年代后期。雖然起步較晚，但國(guó)內(nèi)對(duì)會(huì)計(jì)案例教學(xué)研究已取得了豐碩的成果[3]。以某大學(xué)工程管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)非會(huì)計(jì)專業(yè)5個(gè)班共計(jì)149名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：92.62%的學(xué)生認(rèn)為案例教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)方法更直觀生動(dòng)，他們對(duì)案例教學(xué)更有需求和更易接受?；A(chǔ)會(huì)計(jì)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中教師可以適時(shí)引用恰當(dāng)?shù)陌咐齺?lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容案例化，案例貫穿會(huì)計(jì)理論教學(xué)中，用案例形式展示會(huì)計(jì)知識(shí)。通過(guò)案例的討論與分析及報(bào)告的撰寫(xiě)，促使學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。2.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)施實(shí)踐教學(xué)。根據(jù)教育部等七部委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)新形勢(shì)下高校的實(shí)踐育人工作，教師教學(xué)也要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。充分利用有限的教學(xué)課時(shí)，結(jié)合非會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作，如在賬簿內(nèi)頁(yè)上試著編寫(xiě)分錄，在增值稅發(fā)票上進(jìn)行填寫(xiě)練習(xí)；可以參觀或親身體驗(yàn)會(huì)計(jì)電算化課程；可以到與專業(yè)相關(guān)的會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐基地進(jìn)行參觀，了解并理解生活工作中的實(shí)際會(huì)計(jì)，從而加深對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的感性和理性認(rèn)識(shí)。
