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通常情況下，流量計量及配套儀表的質量主要是指流量計量及配套儀表的性能、穩定性、外觀和維修性能等具體指標。在這些重要指標中，與流量計量及配套儀表的質量最密切相關的是其穩定性。然而，流量計量及配套儀表的穩定性會受到環境技術的影響，主要包括環境條件、環境試驗和失效模式等。環境技術為流量計量及配套儀表質量檢測體系的設計提供了必要的數據，我們應在此基礎上利用先進的設備建立檢測室，從而有效檢測流量計量及配套儀表的質量。

1流量計量及配套儀表質量檢測技術

為了提高流量計量及配套儀表質量檢測體系的設計質量，應對流量計量及配套儀表質量檢測技術進行深入分析。本文從環境條件和環境試驗兩方面對流量計量及配套儀表的質量檢測技術進行分析。

1.1環境條件

通常情況下，每個儀表都具有不同的環境適應性，即儀表對環境條件變化的適應能力和承受能力。影響儀表性能的環境條件是非常復雜的，不僅包括儀表在正常工作過程中所處的環境，還包括儀表在制造、儲存和運輸過程中所處的環境。一切可使儀表性能及其具體數值發生改變的量都被稱為影響量。在一般情況下，影響量主要來自于環境條件。進一步看，儀表的環境條件主要由自然因素與儀表本身的環境因素共同組成。以環境溫度為例，它是環境條件之一，主要由自然界的溫度與儀表本身產生的溫度結合而成。

1.2環境試驗

環境試驗是指將流量計量的配套儀表擺放在特定的環境條件下，然后評價儀表的實際性能，并分析和研究環境因素對儀表性能的影響程度、實際作用機理。通常情況下，環境試驗分為自然暴露試驗、人工模擬試驗和現場試驗。一般情況下，流量計量及配套儀表的質量檢測采用人工模擬環境試驗，這樣可在最大程度上避免天氣和地理因素造成的影響。具體而言，人工模擬環境試驗要在特定的實驗室中進行，要運用先進的試驗設備，營造多個因素綜合作用于儀表的局部環境，從而分析儀表在使用、運輸和儲存過程中，環境因素對其適應性和穩定性的影響。開展人工模擬試驗可有效模擬環境中的相關因素，還可縮短檢測時間，從而較快地獲得檢測數據。此外，開展人工模擬環境試驗時，可制訂技術標準，從而形成統一的評價尺度。

2設計與實現

2.1環境試驗程序

流量計量及配套儀表質量檢測的環境試驗程序如圖1所示。初始處理是在試驗前對試驗樣品進行處理，主要目的是消除試驗樣品在檢測前受到的各種影響；初始檢測是指在完成初始處理后，檢測試驗樣品的準確度、電氣性能、機械性能等，并檢查樣品外觀；條件試驗是指將試驗樣品擺放在特定的環境條件下，使試驗樣品承受特定的環境因素，并觀察試驗樣品的變化，從而確定環境因素對試驗樣品的具體影響；中間檢測是指在檢測過程中，嚴格測試試驗樣品的準確度、機械性能和電氣性能；恢復的主要目的是確定環境因素對試驗樣品造成的不可逆的影響，從而使試驗樣品的相關性能保持穩定；最后檢測是指按照相關技術要求比較和分析初始檢測、中間檢測和最終檢測的結果，從而準確評價儀表的質量。

2.2質量檢測的能力分析

根據目前我國流量計量及配套儀表的實際使用情況，本次試驗對國內、國際的相關行業標準進行了深入分析和研究。調查發現，在流量計、壓力變送器、液體密度計和專用計算機等方面，我國已基本實現了質量檢測所需要的環境條件，完全具備流量計量及配套儀表質量檢測的能力。

2.3質量檢測的技術水平分析

本次流量計量及配套儀表質量檢測體系的設計和實現都嚴格遵循了國家的相關標準以及行業的相關標準。具體而言，在流量計量及配套儀表質量檢測體系的設計過程中，機械環境的檢測參數參照的執行標準是《電工電子產品基本環境試驗規程》（GB2423），電磁兼容檢測的相關參數參照的是《工業過程測量和控制裝置的電磁兼容性》（BG/T13926.1—92）。此外，在本次流量計量及配套儀表質量檢測體系的設計過程中，嚴格規范了流量儀表質檢中心配置的相關試驗設備的技術標準；在執行標準方面，不僅滿足了我國國內的檢測標準，還滿足了國際檢測的標準，具備國際檢測的能力。

3結束語

綜上所述，目前，我國在流量計、壓力變送器、液體密度計和專用計算機等方面實現了質量檢測所需要的環境條件，完全具備流量計量及配套儀表質量檢測的能力。本次流量計量及配套儀表質量檢測體系的設計和實現均嚴格參照了國家的相關標準以及行業的相關標準，具有較高的技術水平。

參考文獻

［1］黃光輝，姜喜勝，顏大軍.流量計量及配套儀表質量檢測體系的研究［J］.油氣田地面工程，2000（03）.

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全面質量管理（Total Quality Management．TQM）最早是1961年由費根堡姆提出來的。全面質量管理是一門新興的、不斷與時俱進的管理學科，它把一切適用的能夠促進、提高和改進產品質量的自然科學與社會科學的成果都吸收、應用到管理中來。它幫助人們對產品質量進行定量分析，在生產經營活動中用科學數據說話，及時正確給經營決策部門和質量控制部門提供動態質量信息，科學地調整生產系統和控制產品質量。

二、醫療設備全面質量管理的概念

醫療設備全面質量管理是指在醫院內，以醫療設備為對象所開展的一系列計劃、組織、使用、控制和協調等工作的總稱。其管理活動貫穿醫療設備的選購、安裝、使用、維修直至報廢的整個過程，主要通過醫院的醫療設備全面質量管理部門進行管理。

三、我國醫療設備管理的現狀

1.缺乏完整的管理理論體系

我國的醫療設備管理是在人們的不斷摸索總結中發展而來的，帶有濃烈的經驗主義的色彩，缺乏科學系統的研究，還沒有形成完整的管理理論體系。因此，醫院領導和設備管理人員對設備管理認識不深入，管理思路不夠明確。

2.醫院領導對設備管理認識片面

醫院領導往往重視設備的采購管理而輕視設備的使用管理，重視設備的技術管理而輕視設備的經濟管理，造成設備管理不全面，設備使用率低，經濟效益差。

3.缺乏專業人才

醫院設備管理人員多半是別的專業改行過來的，缺乏醫療設備專業知識。全國僅有幾所高等院校設有醫學工程專業，培養的專業人員重在工程技術，缺乏管理知識。醫院對工程技術人員重視程度不夠，待遇不高，大量的技術人員被醫療設備廠商挖走，造成醫院嚴重缺乏既懂技術又懂管理的專業人才。

4.設備配置不合理

醫院往往重視高精尖設備的購置而忽略常規設備的更新，重視重點科室的設備配置而輕視其他科室的設備裝備，造成設備配置不均衡，難以提高整個醫院的設備檔次。

5.設備購置權過于集中

各級醫院尤其是中小醫院的設備購置權往往集中在院長一個人手里，設備購置的成敗取決于院長對設備的認識、對廠商的了解、商務談判的技巧等個人因素，失誤的概率較高。有的院長甚至將購買設備當作謀取私利的良機，收受回扣，損公肥私，給醫院造成重大損失。

6.管理手段落后

現在大部分醫院仍采用手工方式管理醫療設備，效率低，容易出差錯，不符合現代管理的要求。微機管理剛剛起步，管理模式不完善，適用范圍小，期待開發推廣。

四、醫療設備全面質量管理體系的構建

1.質量管理內容。(1)在用設備有關信息的收集、整理和反饋。著重注意如下內容：①全院有多少臺在用設備，共占有多少金額;②各種類型或各種品種的設備的數量和占有金額;③設備在試用科室的分布情況如何;④歷年設備的增減情況;⑤各臺設備對電、水及其他物質的消耗情況;設備的使用效率和經濟效益是否達到引進前所預測的結果。

(2)了解并掌握醫療設備的當前使用動態：①全院各科室設備的使用狀態如何，有無閑置、浪費、重復引進等現象;②各臺設備的操作、運轉、使用是否正常，設備是否充分發揮了作用;③設備的完好和維修情況，有無長期等待、待報設備；④設備有無不正常的情況，如不正常的流失、事故性的損壞等；⑤對醫療儀器設備的使用情況進行統計、評價和考核。

(3)為醫療設備的使用建立正常的工作秩序和必要的規章制度，使醫療儀器設備能正常運行，合理使用。

(4)為設備創造良好的工作環境和使用條件，使設備保持正常運行。包括：①房屋、水電、恒溫、恒濕、空氣凈化等；②人員的配備、人員的培訓等；③設備運行過程中的消耗材料和維修配件等其他物質條件。

(5)采取積極措施發揮醫療設備的使用效率，提高醫療設備的經濟效益。

(6)建立醫療設備的技術資料檔案。

2.醫療設備分級動態管理

(1)醫療設備的數量與分布情況：全院醫療設備的總臺數、總類別及其在各科室的分布情況，是醫療設備全面質量管理部門需要掌握的最基本情況，只有掌握了這些一手資料，對設備的動態追蹤管理才有可能，這些資料可以從設備臺賬、設備卡片或計算機數據庫中得到。

(2)醫療設備的使用狀況，應隨時掌握全員每臺設備在各個時期內狀態是否完好，使用是否正常，及時采取必要的措施對發生的問題進行處理。其信息主要來自設備運行日志和設備使用情況月報表。

(3)醫療設備的異動情況，設備的購置、報廢、調入、調出都是造成設備異動的原因，為掌握每月設備的異動情況，要編制醫療設備異動情況月報表。設備全面質量管理部門將收回的設備運行日志和設備使用情況月報表、設備移動情況月報表等原始資料進行歸納、分析存檔，計算各主要設備的完好率、使用率等指標，并以這些資料為基礎，可編制成全院萬元以上設備使用情況統計表和全院各科設備狀況一覽表等，可對全院的設備使用情況有一個全面整體的了解。也可通過這些資料分析，對單臺設備的使用狀況、經濟效益等情況進行總結，得到單臺設備的連續、動態的變化過程。管理人員應根據這些信息，適時調整管理方式，如對閑置設備及時進行調整，使其盡快投入使用，加強設備維修維護，提高設備完好率，加強設備專管共用，提高設備使用率等等。

3.在用醫療設備的評價

評價與考核是加強宏觀管理的一種手段，通過對醫療設備的評價與考核，是醫院領導、設備全面質量管理部門及設備使用單位對設備的使用和管理現狀有一個全面的了解，掌握確切的情況是，采取有效措施進一步改進設備的使用維護狀況，對醫療設備進行評價考核的目的有：第一，了解本單位的設備全面質量管理水平，改進了措施;第二，對設備使用單位和操作人員的素質進行評價和分析，采取措施進一步提高使用人員的工作積極性;對設備本身的性能優劣給與評價，為將來醫療設備的引進提供第一手資料。醫療設備的評價與考核，可以通過設備性能指數、設備完好率、設備使用率設備綜合評價指數等指標的考核來進行。

4.醫療設備事故的管理

事故是指在正常磨損和老化以外，由于人為或外界其他不正常的破壞行為造成醫療設備暫時或永久性損壞，從而影響醫療、教學、科研工作。事故發生后，使用部門應立即將事故經過、事故原因、損失情況向設備全面質量管理部門報告。填寫設備事故報告單。設備部門應立刻對事故進行調查，弄清事故原因、事故經過及責任情況，對事故損失進行估計，提出處理意見，商報領導批準。事故責任人應全部或部分賠償經濟損失，并應根據情節輕重受到相應的處罰。

五、結論

醫療設備全面質量管理與傳統的管理方式比較，管理的理念更先進，方法更科學，管理內容更全面。通過醫療設備全面質量管理不僅可以全面深入的了解醫院設備的擁有狀況、使用狀況和技術狀況等技術管理的內容，還能獲得每臺設備的運行成本、盈利能力、經濟壽命和全院設備的資金占用及回收情況等財務信息。因為信息更全面，對存在的問題認識就更深入，解決起來更徹底。醫療設備全面質量管理更加符合醫院發展的需要，符合醫院現代化管理的需要，是醫療設備全面質量管理的必由之路。

參考文獻：

[1]鄭傳權 李子峰:醫療設備質量管理與質量控制的簡要分析 醫療.設備信息,2007年4期

[2]郭倉田:醫療設備質量管理與控制探討.亞太傳統醫藥,2007年10期

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在如今這個信息高速發展的時代，圖書館建設面臨著新的機遇和挑戰。在圖書館的建設過程中，認識到信息手段的作用并學會積極運用信息手段，可以提高圖書館的建設質量。在具體的圖書館建設中，要想提高圖書館建設質量，就要通過運用現代化信息手段來建立完善的信息系統。從實現網絡化和智能化等方面入手，確保信息時代的圖書館建設能夠達到預期目標。在提高圖書館建設整體質量的同時，還能滿足圖書館建設的實際需要。

2 積極運用現代化信息手段來對信息時代的圖書館進行建設

基于信息技術的影響和圖書館建設的現實需要，信息時代的圖書館建設需要積極運用現代化信息手段，提高圖書館的建設質量，滿足圖書館的建設需要。主要可以從以下幾個方面加以探討。

2.1 運用網絡手段來提高信息時代的圖書館建設

互聯網的快速發展不僅改變了人們的生活，也使相關建設發生了質的改變。圖書館建設應積極運用網絡手段，使圖書館與外界網絡信息互連。在信息共享的大環境下，提高圖書館的建設質量，拓展圖書館的藏書量，最終提高圖書館的建設效果。由此可見，運用網絡手段來解決信息時代的圖書館建設問題是新時期的重要方法，這對于提高圖書館的科技含量、推動數字圖書館的建設具有重要的促進作用。

2.2 積極運用電子信息手段來提高信息時代的圖書館建設

如何加強圖書信息的管理，是圖書館建設和服務質量中的關鍵要素。為了加強圖信息管理這一目標，就要在建設中運用電子信息手段，建立完善的圖書檔案信息查詢系統。這可以提高圖書檔案信息的查詢效率，為圖書館建設更好的服務。可以看到，積極運用電子信息手段來解決圖書館的建設問題是非常必要的。不僅如此，其對圖書館的建設也具有重要的意義。

2.3 積極運用數據庫技術來提高信息時代的圖書館建設

圖書館一般都藏書量很大，在圖書館的建設中，優化藏書管理一直是圖書館建設中要解決的問題。結合圖書館的建設和藏書管理的現實需求，可以將數據庫技術運用在圖書館建設中，將藏書信息統一錄入此數據庫中進行管理，這樣就可以實現隨時查看或調用有需要的圖書和檔案資料，方便、快捷、準確，提高了圖書館的建設質量。由此看來，積極運用數據庫技術來滿足信息時代的圖書館建設需要也是重要的一環。

3 通過建立完善的信息系統來提高信息時代的圖書館建設

在信息時代的圖書館建設中，完善的信息系統不僅是提高圖書館服務質量的關鍵，也是滿足圖書館建設的重要措施。相對于國外圖書館建設的實際經驗，國內在這方面的經驗還不足。為此，我們應該借鑒國外圖書館建設的先進經驗來積極完善我國的圖書館信息系統。主要從以下幾個方面展開討論。

3.1 先進的信息管理手段可提高圖書館的建設質量

為了規范信息管理行為、提高信息處理質量，在圖書館建設過程中，應加強對于信息管理手段的正確認識。而且由于圖書館建設中所涉及的信息量很多，也要積極結合網絡化和電子化信息的管理手段，使圖書信息得到快速處理。最終提高圖書信息的處理質量，滿足圖書館建設的實際需要。可見，先進的信息管理手段對圖書館建設來說意義重大。

3.2 完善的信息系統可提高圖書館的建設質量

除了要建立數據庫系統外，還要注意管理的質量和時效性。所以應根據圖書館的管理和建設要求，建立完善的信息系統，使其成為服務圖書館管理的重要系統，滿足圖書館管理的實際需要。另外，在圖書館建設中，也要分析建立信息系統的必要性，根據圖書館建設的實際需要，選擇適用的信息系統構建方式，合理地設定信息系統功能。

3.3 拓展圖書館服務領域可提高信息系統的應用效果

當前，在圖書館建設中，我們應該拓展圖書館的服務領域、提升和完善圖書館的服務水平，這對于圖書館建設具有重要意義。基于此，圖書館應在建設過程中，根據職能需要，提高信息系統的應用效果。以保證圖書館的信息系統應用可以達到預期目標，最終提高圖書館信息系統的整體質量。

4 應在信息時代的圖書館建設中實現網絡化和智能化

如今，網絡技術和人工智能的應用，使信息管理和稻莨芾硇率得到了前所未有的提升。因此在圖書館建設中，應該針對時展和讀者對于服務質量的需求來構建集網絡化與智能化于一體的技術型圖書館，這也是未來圖書館建設的重要方向，主要可以從以下幾個方面來分析。

4.1 積極構建網絡系統有利于信息時代的圖書館建設

互聯網的連接在當今社會中非常普遍。因此，在圖書館建設中，我們也要利用互聯網來實現圖書館信息的網絡共享。在圖書館建設中，運用網絡技術來構建網絡系統主要分為：在圖書館內部建立網絡系統，以實現內部管理的暢通；在圖書館與外部，連接并應用網絡技術。通過構建完善的內部和外部網絡，提升了信息時代的圖書館建設水平，最終推動了圖書館建設的網絡化發展。

4.2 積極構建智能化系統有利于信息時代的圖書館建設

在網絡化的基礎上，信息時代圖書館的建設應對智能化技術足夠的重視。在具體的建設中，要積極構建智能化系統，建立完善的智能化管理體系。以保證信息時代的圖書館建設能夠達到預期目標，提高信息時代圖書館的智能化水平。因此，積極構建智能化系統并準確運用智能化技術，可以促進信息時代的圖書館建設。

4.3 重視網絡化和智能化是信息時代圖書館建設的重要目標

在信息時代的圖書館建設過程中，應將網絡化和智能化技術的應用相結合。根據圖書館建設的現實需求，優先選擇網絡化和智能化手段，使圖書館建設能夠最大程度地達到網絡化和智能化的目標，以期能為提高圖書館建設的發展和建設質量提供支持。因此，重視網絡化和智能化對于圖書館的建設十分重要。

5 結束語

綜上所述，通過分析信息技術的優勢和信息手段在信息時代圖書館建設中的影響可見：只有在圖書館建設中認識并了解信息手段的作用并積極運用，才能提高信息時代圖書館的建設質量。在具體的建設中，關于提高圖書館建設質量的措施包括：積極運用現代化信息手段、建立完善的信息系統以及實現網絡化和智能化等方面。如果正確運用這些方法，基本可以確保信息時代的圖書館建設能夠達到預期目標，也能達到提高圖書館建設整體質量的最終目標。

參考文獻

[1]王群，呂東.信息時代專業圖書館的服務創新[J].高校圖書館工作，2010（1）.

[2]蔣永福，付軍.圖書館服務五原則[J].中國圖書館學報，2003（3）.

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二、醫療設備質量采購評估控制

在醫療器械采購程序中，增加對供方的評價、選擇以及管理。對供方的評定從產品及供方的資質審查開始，填寫《供方基本情況調查表》、樣品評價、現場考察、樣品試用、供方信譽度調查、填寫《供方評定記錄》、《合格供方名錄》，建立供求關系與合格供方檔案，以上全過程的每一個環節都要有相應的責任人和相關的記錄，醫學工程處要對其進行動態管理，凡提供重要產品的合格供方，在與醫院簽訂合同時必須將“質量保證協議”納入其中，協議至少應包括質量保證要求、驗證方法、解決質量爭端的規定等內容。

三、醫療設備應用控制

醫療設備應用控制對醫療服務質量有著直接的影響。首先在設備正式投入使用前，由臨床醫學工程部門和設備使用科室根據醫療設備使用操作說明書、維修手冊、國家規定的有關標準和臨床使用要求制定好操作規程和安全注意事項，明確基本操作步驟和正確使用方法。同時醫療設備的操作人員必須經過培訓，使其能夠熟練掌握醫療設備操作規程和安全注意事項，并進行考核，只有通過培訓且考核合格的操作人員，方能上崗操作設備。設備交付臨床使用前須對設備進行用前檢查，該步驟的目的是檢驗設備的性能特征能否滿足正常診斷及治療質量的要求。對于不同類型的醫療設備應分別制定各自使用前檢查技術規范及相應的程序化文件。投入使用的設備要建立質量信息反饋和履歷記錄機制。使用者應熟悉設備的基本構造、性能特點及其故障規律，對于使用過程中出現的問題和不良事件做好詳細記錄工作，這些反饋的質量信息對進行設備的質量控制有著重要價值。

四、醫療設備質量風險控制

據 美 國 1986年GeneralAccounti ngofice的報告，52%的與醫療設備相關的不良事件是醫護人員發現的，可見，醫護人員在設備質量監督和管理中也發揮著重要作用。醫護人員一經發現設備故障或其它可能的問題，立即向醫院管理或醫學工程部門報告，并由工程人員做出判斷和處理，這種事后的解決方式已與當今質量管理的潮流不符，應該找到一種評估和控制風險的方法，使“事后”處理轉向“事前”預防。我院對醫療設備風險的評估建立了《基于風險的檢查評分系統》，對測試頻率進行了分類，衡量風險的標準主要有臨床功能、有形風險、問題避免概率、事故歷史、制造商/管理部門的特殊要求等五個方面，根據經驗給出各種類型的量化分值，然后，把某類設備在五個方面獲得的分值相累加，就得到了該設備類型的得分。維護的策略根據設備總分決定，總分在13分以上的設備被定義我每半年進行一次測試；總分在9到12分的設備被定義為每年進行一次測試；總分在8分以下的設備不需要進行年度測試，或者就不需定期測試，其頻率取決于臨床應用的情況。屬于高風險設備，應該在制度上從嚴管理、技術上采取最嚴格的質量控制手段，并利用質控設備開展呼吸機、監護儀等急救、手術設備的質量控制，并對風險進行評估和控制，提升管理的規范化和科學性，提高設備器械的完好率和安全性，最大限度地降低風險隱患，有效控制危害因素的發生，提高醫院的經濟效益。

五、醫學計量器具控制

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應用型本科院校電子信息類專業的畢業設計一般要求學生獨立完成課題的方案設計、電路設計、原理圖與PCB圖設計、實物制作與調試、撰寫論文以及答辯等多個環節，是對電子信息類畢業生工程實踐技能和科學研究能力的綜合考核。但是，近年來由于高校擴招和生源質量的下降，以及畢業生就業壓力增大的影響，導致電子信息類專業畢業論文（設計）的質量出現明顯的下降。因此，如何提高畢業設計（論文）的質量已成為高校教學改革研究的一個重要課題。

1 畢業論文（設計）中的主要問題

1.1 學生缺乏工程實踐能力

我校工程實踐教育中始終存在著“重理論、輕實踐”的認識傾向，忽視了大學生實踐能力的培養，因此學生在做畢業設計時，有的不會做方案設計；有的缺乏研究思路和方法；有的儀器操作不熟練，不會排除在實物制作與調試中遇到的故障和問題，導致實物沒調試成功；這些極大地挫傷了學生的積極性，影響了畢業設計的質量。

1.2 學生投入的時間、精力嚴重不足

我校的畢業設計安排在第8學期的1～16周，正是企事業單位招聘的高峰時刻，由于如今經濟轉型，大學生就業壓力巨大，尋找一個好單位，需要花費大量的時間去參加招聘會和面試，如果面試成功，用人單位希望學生馬上頂崗實習，使得學生在畢業設計中實際投入的時間和精力不足，當然還有極少數學生忙于補考等遺留問題的解決也牽扯了大量的精力，影響了畢業設計的質量。

1.3 學生對畢業設計認識上有誤區

我校大多數學生認為畢設對尋找工作單位沒有影響，同時認為畢業設計總是可以通過的，沒有將畢業設計看成是大學實踐活動中最重要的綜合實習，是對自己工程實踐能力和創新能力的培養，是自己清晰了解設計過程的學習，是自己論文撰寫能力的培養，對自己在以后的實際工作中盡快適應社會，影響巨大。

2 提高畢業論文（設計）的措施和建議

2.1 合理設置課程體系，優化教學內容

我校作為應用型本科院校，為培養學生的工程實踐能力，對人才培養方案和教學大綱進行了修改，突出學生實踐能力的培養，使學生有進行系統設計、實驗分析和數據處理的能力。課程體系改革中進行了如下修改：（1）將課程體系分為公共基礎課、專業基礎課、專業必修課、專業選修課、實踐教學五個模塊。（2）重視專業基礎課程平臺建設，對電路分析基礎、模擬電子技術、數字電子技術等教學內容優化，主要強調電路理論的基本理論和概念，電子器件的外部特性，突出實踐運用，加強實驗教學，在實驗性教學中增加設計性實驗。（3）對一些實踐性較強的課程，如單片機，將其由專業基礎課調整為選修課，考核方式為項目設計，突出學生的實踐能力。（4）針對應用型本科的特點，調整專業選修課程內容，突出實踐運用，將一些理論性較強的選修課進行調整，如模式識別、圖像處理等，調整為射頻電路及CAD技術、FPGA通信設計基礎、ARM原理與應用等。（5）優化實踐教學內容，增加了電子技術課程設計，專業實踐課程體系更加合理有序，符合認知規律，學生在一、二年級注重專業基礎訓練，培養學生的儀器操作能力和建立基本的系統概念，掌握基本的設計流程和動手制作實物的能力；三、四年級則是專業工程設計的培養，使學生具備獨立設計一個完整電子系統的能力。（6）為提高學生實踐能力，建立實驗室開放機制，電子工藝實驗室全天開放，學生自主管理，其他專業實驗室由學生申請，系部批準后對申請學生開放，盡可能提供實驗室給學生使用，提高學生的工程實踐能力。（7）改革教學方法和教學手段，在課堂教學和實驗教學中引入仿真工具和軟件，如MATLAB，MULTISIM，PROTELL等。尤其是單片機教學采用CDIO模式取得了較好的效果。（8）校企合作，與企業合建實驗室，如與TI公司合建單片機實驗室，將最新的電子技術引入教學中；并設立大學生創業創新基地，鼓勵大學生自主學習、探索和開展科研活動。（9）開設科技講座，擴展學生的知識面，激發學生的創新意識和興趣。

2.2 對畢業論文（設計）的時間、模式進行調整

（1）由具有中級職稱以上的有責任心的中青年教師組成畢業論文（設計）選題小組和指導小組，對選題的綜合性、實用性、創新性和時效性進行評價和篩選，強調選題以設計類題目為主，要求軟硬件相結合。（2）學生的選題時間可靈活調整，我校鼓勵學生參加各種學科競賽。如大學生電子設計競賽，在做畢業設計時可選取與學科競賽相近的題目；參加飛思卡爾的可選取智能車的題目；還有一些學生可在第6學期單片機實踐時就選取自己感興趣的題目作為選題，如有學生在單片機實習時做的是電子搶答器，畢設時做的是無線搶答器，學生完成得非常好。（3）對學生加強教育，認真開好畢業設計動員大會，提高學生的主觀能動性，畢業設計是一個自主學習、實踐、探索和創新的過程，是學生參加實際工作的一個預演，對學生很重要，消除學生的認識誤區，提高學生的積極性。（4）嚴格畢業論文（設計）考核制度，對在畢業設計中期檢查中不合格的給予警告，如在畢業設計中確實不合格的要求二次答辯，二次答辯還不合格的則畢業設計判定不合格。

3 總結

近年來我校通過不斷地探索和調研，借鑒其他學校的一些經驗并結合本校的實際情況，科學設置課程體系，優化突出應用型教學內容，合理安排畢設時間和組織機構，整合學校實驗室教學資源，與企業合建實驗室，充分調動學生的主觀能動性，達到提高畢業設計質量的目的，從實施的效果來看，已初步扭轉質量下滑的趨勢。

參考文獻

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[3] 劉港.提高本科畢業論文質量的途徑[J].沈陽教育學院學報，2010（4）：49-51.

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高職院校應該通過設置全面科學的質量管理和監控體系，及時了解教育教學過程中各個要素、各個環節的情況，對教育教學過程中存在的問題進行及時發覺和調整，并配備有效的激勵與約束手段，促進高職院校教育教學質量的穩定提升，從而進一步推動高職院校教育教學質量管理的系統化、科學化，實現高職院校教育教學水平與社會需求的完美對接，幫助學生更好地面向社會，走向成才。

構建規范完善的高職院校教育教學質量保障與監控體系是高職院校深化教育教學管理改革的基礎性改革，通過這項改革可以改變以往高職院校傳統的行政組織性的單線性、垂直式、指令型的管理模式，形成注重研究教學質量和教學效果、人才培養模式、課程結構體系和教學內容教學方法、考試方式方法等學術性管理模式。如何構建規范完善的高職院校教育教學質量保障與監控體系，是擺在高職院校管理者和廣大教師面前的一道難題，我們認為把高職院校教育教學質量保障監控體系與現有的督導工作進行一體化建設是破解這一難題的有效途徑。

1.目前教育教學質量保障與監控和督導制度存在的問題

高職院校教育教學質量保障與監控工作過去基本上是由學校的教務部門來做，督導工作通過上世紀末到本世紀十幾年的發展，基本形成教學督導體制的框架，并在高職院校教學管理實踐過程中取得了一定的成效，但是并沒有形成對整個學校教育教學全方位的督導和對教育教學質量保障與監控，即使對教學方面的督導工作，由于目前高職院校教育主管部門尚未頒布有關教學督導方面的條例，處于探索和發展過程中的高職院校教學督導工作，還受到社會環境和高職院校自身諸多因素的制約，存在許多不完善的地方。

1.1 教育教學質量保障與監控和督導工作缺乏有效的制度保障

在目前高職院校的教學管理體系中，教學督導機構的定位不清。雖然原則上賦予教學督導對教師和教學管理的督導權力，但這種權力與教務管理部門的權力發生重疊，教學督導只有建議權，這種權力缺乏相應的制度保障，自然很難落實到實處。所以，有些教學督導機構形同虛設，沒有發揮出應有的作用。

1.2 督導工作內容有限，督導方式單一

隨著學校規模的擴大，督導人數有限，導致工作量增大，督導工作很難全面展開。大多偏重理論教學，忽視實踐教學；偏重教學秩序，忽視教學內容；偏重教師的教學，忽視學生的學習等。另一方面，聽課任務繁重，督導人員因自身的知識結構和個體精力的限制，無暇顧及教學質量監控的研究工作，因而很少能針對教師教學中存在的問題提出根本性的解決方案，只好簡單機械式地重復著常規性的監督工作。

1.3 督導人員結構不合理，待遇偏低

高職院校在選聘教學督導人員時，一般考慮離退休的專家、教授，人數多限定在5—10人左右。由于其年齡和身體狀況，教學督導人員的聘期不會太長，大多為兩年，人員變化較大。另外，教學督導人員的待遇偏低，影響了其工作的積極性。

篇7

課題項目：本文系2011年四川省教育廳人文社會科學重點研究基地四川高等職業教育研究中心立項科學研究課題“高職設計藝術教學質量體系研究與實施”（編號：GZY11B23）成果之一。

中圖分類號：G712

文獻標識碼：A

文章編號：1001－7518（2012）26－0051－03

隨著我國教育改革的不斷深入，高職高專院校教育也取得了長足的發展。其中，設計藝術專業質量與規模也在不斷地發展壯大。而任何一個專業和學科的發展都需要兼顧規模與質量，而當前，很多高等院校的教學評價體系尤其是在設計藝術這類專業方面的評價體系，有許多的突出問題有待解決。所以，要實現高職高專設計藝術教育的可持續發展，就應該重視教學質量的提升，加快教學質量評價體系的改革和構建。通過科學有效的教學質量評價體系，推動高職高專院校教學系統的高效運行，獲取最佳的教學質量。

一、高職高專院校設計藝術專業教學現狀

（一）設計藝術專業辦學規模的不斷擴大

隨著時代的發展進步，各行各業都在迅猛的發展，對人才類型的需求也更加地寬泛。尤其是在設計藝術行業發展勢頭強勁的今天，社會對設計藝術型的人才需求也在不斷地擴大。于是，各地高校都開設了設計藝術專業以適應發展需求，在幾年的發展中，設計藝術專業不斷地擴招，規模迅速擴大。至今，設計藝術專業的招生人數已經達到了全國各專業招生人數的前5位。迅猛發展的大趨勢驅動下，越來越多的高校開始開設此專業，有些高校甚至并不具備開設的條件。尤其是很多高職高專院校的設計藝術教育教學上存在著很多突出的問題，如:缺乏設備、師資力量不足、缺乏學科教學經驗以及生源質量低等等。

我國很多的高等院校在招收藝術型學生的時候，強調的是藝術專業的特長，而忽視了對文化素質的要求。所以很多藝術系的學生在中學學習階段都是緊緊抓住藝術專業的學習而幾乎放棄了對文化專業的學習，因此這類學生的人文素養都不高。而藝術與文化是不可分離的，設計藝術的理論掌握也離不開較高的文化素養。還有很多考生都是原本文化成績不理想，因為設計藝術專業文化課的錄取分數線要低很多，所以這類學生為了考上大學，很多都選擇可能并不適合自己的藝術專業學習。而這類學生也是問題最突出的，他們不僅文化課成績不理想，而且在藝術特長上也沒有大好基礎，只是為了應付考試而強攻。可見，在設計藝術教育蓬勃發展的勢頭背后，還存在各種需要解決的問題。

（二）設計藝術專業教學質量現狀

學校的職責是教育，主要服務對象就是學生。學校的各項工作終極目的就是為學生創造提供更好的教育服務，營造良好的學習環境。教學質量是重中之重，質量的提升要落實到全體教職工，只有做好每一部分工作，才能充分發揮團隊的凝聚力。具體地說就要注重教學內容、方式方法以及教學理念的建設和完善，高效地進行人才培養。作為設計藝術專業，其教學應遵循專業固有的特點，不是簡單地按照教學大綱進行。很多藝術系的教師為了方便教學，就機械地遵循學校整體教學大綱，按照規定課時授課，教案一成不變，更有老師并不設計教案，教學隨意性強。這種按照教師自身特點喜好教學而不依靠教案的教學方式存在極大的不規范性。

隨著設計藝術專業的發展和擴招，生源越來越多，面對龐大的學生軍隊，尤其是很多都是文化素質偏低的學生，教師的負擔和壓力越來越重，學校師資力量不足，教師只能超負荷地工作，這樣的教學狀態，極大地影響了教學效率。

（三）目前教學評價體系存在的主要問題

當前，我國的高職高專院校設計藝術專業教學普遍是運用傳統的教學模式，對學生學習成績的及教師工作效率的評定都缺乏規范性，相比其他專業而言，設計藝術專業的教學質量評價體系幾乎是一個盲區。普遍的觀點都認為藝術專業與文化專業不同，不應該套用文化專業的教學質量評價體系，而又不知道應該以怎樣的標準去衡量和評價教學成效。現實的情況是，大多數學校對設計藝術專業的教學質量評價工作都不夠重視，雖然會進行相關評價工作，但也只是走形式，例行常規罷了。所以整個評價過程都缺乏規范性和科學性。評價的方式方法也不能及時地得到更新，實施起來，效果不大。例行公事的評價往往是評價多，但卻缺乏作為評價基礎的有效監控。監控的不到位使得信息的收集難度增大，信息的處理和反饋時間拉長，最終導致評價工作變得繁瑣、雜亂。

除了教學質量評價觀念的落后，具體的評價機制和目標也不明確。以評價為主的評價體系中，各部門各行其是，沒有協調統一好。對教師的評價也常常忽略教師的主體地位，一味的考察學生的意見。這種偏見的不科學的評價方式必然影響教師工作的積極性，原本以促進教學為目的的評價工作卻取得適得其反的效果。教學評價機制并沒有很好的規范起來，實施過程中存在著很大的隨意性和主觀性，過多的主觀因素嚴重地影響了評價結構的公正性。比如：對某個教師的教學工作進行評價，就通過選擇一兩節課聽課來判定，這種判定難免存在片面性。

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一、教學改革是以就業為導向的學校教學質量監控體系質量保障的核心 

以就業為導向的質量監控體系其質量保障的核心是以就業為導向的教學改革，它所保障的是教育的目標和過程的就業導向性，不進行教學改革，高職人才的培養還是無法滿足社會的需要，那么質量就無從談起。因此我們研究就業導向的質量監控體系，必須先研究教學改革的要點，以明確監控和保障的內容。我們認為有關就業導向的教學改革要點主要有： 

（1）培養目標的重點是明確高等職業教育培養的技術應用性人才指的是社會經濟生產服務的一線人才，屬產業大軍范疇。在it業培養的主要是技術型人才，一般是企業一線的技術專家，在二產尤其是制造業，主要是技能型人才，如數控機床的操作工、高檔汽車的維護保養人才等，三產服務業主要是職業型人才。他們都屬于急需的產業人才。 

（2）課程體系和培養過程主要是在高等職業教育中進一步明確“能力本位”的課程目標，面向我國新世紀經濟社會發展的需求，調整和豐富能力的內涵，研究適合中國國情的能力本位課程開發方法，保證專業課程和科目課程開發的科學性，并在教學過程中從課程形式、教學內容、教學方法、教學手段諸方面，確保能力本位課程的實現。 

（3）教學環境方面主要是建設確實能對學生進行技術訓練的實訓基地。實訓基地的環境應與企業真實環境基本類似，使用的技術應跟蹤當前行業企業的主流技術、先進技術。要重視實訓課程、實訓項目的設計和開發，保證課程質量，要建立開放性的資源共享的實訓基地的體制和機制，要建立保證實訓基地可持續發展的投資機制和自主發展的能力。 

（4）在產學研結合、產學合作教育方面，產業界、工業界、企業界的實質性參與教育教學全過程是關鍵，體制機制建設是保障，所謂實質性參與的重要標志是在教學的各個環節中企業意見的反映和發揮作用的程度。 

二、“高職高專院校人才培養工作水平評估”方案和“教學基本狀態數據公布”制度是以就業為導向的學校教學質量監控體系建設的基礎 

評估的本質是根據一定的教育目標和標準，運用一定的途徑和方法，對學校的人才培養工作進行的一種價值判斷，即對學校教育目標和標準適應社會需要的程度和人才培養工作達到教育目標和質量標準的程度做出價值判斷，由此可見評估的基本目標就在于追求人才培養效果和社會需要的一致性，與我們“消除系統性偏差”的目標完全一致。教育部現在試行的高職高專院校人才培養工作水平評估方案以《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、等法律法規為依據，堅持了“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則。 

建立“教學基本狀態數據公布”制度是國家為了加強對高等職業教育辦學機構教學工作的宏觀指導，進一步改進和完善高職高專教學評估工作，增加高等職業教育辦學的透明度，加強社會監督，提高教育質量。它作為評估方案的補充，進一步在保障高等職業教育教學質量中起重要作用。 

因此我們認為建立以就業為導向的學校教學質量監控系統應以國家《高職高專院校人才培養工作水平評估方案》和將建立的“教學基本狀態數據公布”制度為基礎，作為高職教育的國家質量標準，不必另起爐灶重復建設。而國家和地方依此對高職院校的評估正是以就業為導向的學校教學質量監控系統中的外部質量保障活動。 

三、高等職業教育教學過程的質量監控——專業剖析 

對教學過程進行監控（保障），是監控（保障）以就業為導向的高等職業教育質量的核心。專業是學校進行教學的基本單元，也是學校與社會需求的結合點，專業水平在一定程度上反映著學校人才培養工作的水平，是反映辦學水平、質量和效益的一項重要指標。選取專業進行質量剖析和評估，是促進專業建設，提高整體人才培養工作水平的有效途徑，也是對人才培養過程的監控。為此，作為對國家“高職高專院校人才培養工作水平評估”方案的深入和細化，作為以就業為導向的學校教學質量監控體系建設的重要組成部分，我們在對質量問題的調研和對高職教育教學性質規律認識以及高職質量觀的認識基礎上，研制了一套高職專業質量標準和評估方案，以及進行專業評估剖析的工作要點和資料（分析表格和調查問卷等），這套專業評估剖析方案既可以用于高職專業自身進行自我評估，也可以用于學校對專業建設的檢查與監控，還可以用于國家或地方對高職高專院校的評估中對專業的剖析。 

高職專業質量標準和評估方案以及專業剖析材料的主要特點有： 

（1）突出以就業為導向的專業課程建設思想在評估中的作用，在確定各項質量標準和評估指標等級的內涵時，始終貫徹這一基本原則，以此引領專業課程改革的方向。 

（2）定量與定性相結合。在界定評估等級標準內涵時，參照教育部高職高專人才培養方案，將易于量化項目給以明確的數量要求，同時控制定量項目范圍，以防止因過多定量而導致問題簡單化；對不宜量化項目則通過文字表述給出定性標準，并采取了增加觀測點的方法，力求避免概括性描述產生的問題界定模糊。 

（3）堅持“高標準、嚴要求”的基點。當前我國高職教育發展不均衡，大部分專業仍維持較低水平，但在制定專業質量標準和評估方案過程中并未因此而降低標準，而是立足于發揮質量標準的積極導向作用，通過專業評估樹立優秀典型，推動高職專業整體規范化建設，激勵專業人才培養質量提升，盡快顯示出高職專業特色。 

（4）體現課程在專業中的核心地位。專業的本質是按一定目標的一系列有一定邏輯關系的課程組合。要始終圍繞課程這一核心篩選確定質量標準各項目，在專業設置和培養目標、課程體系和結構、科目課程等項目界定時盡可能分解、細化。教育資源和教學過程是培養合格人才的基礎和保證，“雙師型”教師、行業企業參與、實踐教學等方面改革一直以來廣受重視，對提高人才培養質量作用顯著，課程實施所依托的教學管理制度和運行機制、師資隊伍、教學環境、產學合作等項目仍然是專業質量標準不可或缺的重要組成部分。 

（5）著眼于高職專業的改革創新，鼓勵專業主動進取、發揮優勢、辦出特色。首先，我國高職教育發展走過了學習借鑒國外高職教育模式階段之后，要繼續實現跨越式發展，使高職專業有長久的生命力，必須結合我國和地方發展現狀不斷改革和創新。同時，一個創新思維活躍、富有活力和特色的專業教學改革局面也是高職教育繁榮的標志。因此，在高職專業質量標準別開辟了“專業特色”項目，強調高職專業建設要重視社會經濟發展導致專業人才培養目標內涵的擴展，堅持以課程改革為核心，在專業建設觀念和思路、人才培養模式、課程體系、科目課程、產學研結合、教學管理等方面不斷突破和創新，力戒格式化、一般化。 

四、高等職業教育教學結果的質量監控——畢業生能力剖析 

對高等職業教育的專業剖析是一種過程監控，而對教學結果進行監控是一種目標監控，即是將結果與目標要求相比較其符合的程度。是監控以就業為導向的高等職業教育教學質量的重要方面。可以對專業人才培養的成效做出明確的判斷。選擇畢業生能力的情況進行剖析，作為對教學結果的一種監控指標，突出了高等職業教育以就業為導向的性質和能力本位的特征，避免了只重視知識掌握的傾向，是對目標實現的質量保障。我們根據高等職業教育人才培養的能力要求和能力培養的特點，正在開發研制一套高等職業教育畢業生能力標準和評估方案以及進行能力評估剖析的材料，力求通過這項內容的評估，促進畢業生零距離上崗就業，促進人力資源的開發。 

 

參考文獻： 

篇9

隨著科學技術的發展，人們對電能質量的要求越來越高。電能質量的好壞直接影響著國民經濟的總體效益。在電力消費領域，越來越多的非線性負載被廣泛使用。當電網輸出的正弦電壓作用在這些負載上，輸出的是非正弦信號。這些非正弦信號反過來會形成不規則壓降，最終引起電壓波形畸變，引起電壓高次諧波、電壓閃變等電能質量問題[1]。因此，對電能質量實時監測，分析電壓波形，找出導致電能質量下降的原因顯得十分必要。本文設計了一套基于虛擬儀器的電能質量監測系統，介紹了系統硬件組成及軟件架構并對質量分析中的幾個關鍵問題進行了研究。

2.質量分析中的幾個關鍵問題

根據國家標準，電能質量好壞的評價標準主要有5個指標，分別是：電壓偏差、頻率偏差、三相電壓不平衡度、諧波含量及電壓波動與閃變。其中，前三項指標可以利用Lab VIEW自帶的分析函數直接計算出來，在此就不再討論。本文主要針對諧波分量和電壓波動和閃變進行研究。

2.1 諧波測量問題

利用表示采集到的電壓信號，利用傅里葉變換將進行分解，可得：

n=1，2，3……

(1)

上式中，表示電壓信號中的基頻，表示第n次諧波。

眾所周知，計算機只能對有限長的信號進行測量及分析。因此，需要對采樣后的信號進行截斷。常用的截斷方法是將采樣后的時域信號與窗函數相乘，根據頻譜卷積定理，時域上的相乘等于頻域上的卷積，這樣加窗后的頻譜發生變化致使能量泄露，能量的泄露會導致加窗后的信號發生失真。常見的窗函數有矩形窗、漢寧窗、漢明窗、布萊克曼窗等。不同的窗函數對抑制能量泄露的效果不同，窗函數的選擇應符合以下標準[2]：

①若頻譜較為復雜，信號中含有多個需要測量的信號，且測試的目的是為了獲得更多的頻率成分而不是信號能量大小，此時應該選擇主瓣較窄窗、旁瓣較低的函數。

②若測試的目的是獲得某頻率下的能量信號，且更加關注于信號的峰值、均值及均方差等，則此時應選擇主瓣較寬的窗函數。

分析上述標準可以看出，選擇窗函數時主要看主瓣和旁瓣。常見窗函數的主瓣和旁瓣如表1-1所示。

本文在綜合時域特性和頻域特性的基礎上，選擇主瓣寬度和旁瓣峰值衰減的漢寧窗進行信號截取。

漢寧窗函數的時域可表示為：

(2)

頻域可表示為：

(3)

其中，為矩形窗的幅度頻率特性函數。

漢寧窗的時域及頻域特性如圖1所示。。

2.2 電壓閃變的監測

電壓波動是指電壓幅值在一定范圍內變化時，電壓均方根最大值與最小值之差相對于額定電壓的百分比。閃變是指不同電壓波動引起燈閃的敏感程度及引起閃變刺激性程度的電壓波動值。國際工委會(IEC)推薦的測量方法需要經過解調、濾波等處理，在上位機軟件中實現起來較為復雜。本文采用一種基于FFT的閃變測量方法，該方法省略了IEC中較為復雜的濾波器設計工作，簡化了測量方法。

基于FFT的閃變測量方法計算步驟如下[3]：

①每隔半個周期對電壓信號內的個點采樣，得到采樣信號，按照公式(4)計算個點的有效值，得到一段時間內的有效值序列。

(4)

②將上述序列進行FFT變換，得到離散頻譜。將各頻率下均方值曲線電壓波動的峰峰值除以分解出的直流分量，即可求出該頻率下的電壓波動，按照公式(5)求出電壓瞬間波動值。

(5)

其中，為該頻率下產生單位瞬時閃變所需的電壓波動值，可從IEC標準中查出或者擬合出。

③由于對應的閃變值為各頻率下對應的瞬時閃變值之和，故：

(6)

④根據公式(6)計算出的閃變值分別按照式(7)、(8)計算短時間閃變值和長時間閃變值。

(7)

(8)

公式(7)中、、、、分別表示10min內累積概率函數(CPF)曲線上等于0.1%、1%、3%、10%、50%時間內的S值。為了形成累積概率函數，需要對S進行分級，級數越多，曲線越光滑。但是該方法在實際計算中往往很難實現。本文將S按序排列，分別取概率最大值代入公式(7)進行計算。

根據步驟3，可從IEC868標準中查出。但是IEC標準只給出了有限個頻率與波動值之間的關系，為了更加準確的獲取波動值，本文根據有限個值進行數據擬合，由此得出S=1時各頻率與電壓波動值之間的關系如圖2所示。

2.3 基于FFT閃變測量算法的實現

設采樣周期為12.8KHz，由于FFT算法要求采樣點數N必須為2的整數次冪。本文為了計算方便，選取N為256，則半個周期采樣256個點需時2.56s，同時計算可獲取一個S。U(N)的分辨率為1/2.56=0.39Hz，以3s為一個采樣間隔，則可計算200個S值，將計算出的200個S值進行排序，按照公式(7)進行出，當計算出12個時，按照公式(8)即可計算出。

根據上述參數計算瞬間閃變值，并于IEC給出的閃變值進行比較，結果如表2所示。

由上表可以看出，當頻率低于9Hz的時候，誤差較小；當頻率高于9Hz時，誤差隨著頻率的增大而有上升的趨勢。上述現象主要是有兩個方面原因造成的，一是S=1時電壓波動與頻率的曲線擬合造成的誤差，其次就是IEC的計算標準和FFT計算標準的不同。IEC采用的是平方檢測，FFT是有效值檢測。為了減少誤差，提高精確度，本文以S的倒數作為校正系數，校正后的誤差如下圖3所示：

由上圖看出，修正后的誤差明顯減少，證明了上述方法的可行性。

3.系統總體結構設計

系統硬件組成如圖4所示。

其中，電壓電流互感器的主要作用是將高電流電壓轉變成適合數據采集卡采集的電流電壓；信號調理模塊主要起到抗混疊濾波、電氣隔離的作用；數據采集卡將處理后的信號傳至上位機進行處理；本系統的核心在上位機的Lab VIEW編程，通過調用Lab VIEW自帶的各種函數進行諧波分析、數據處理等。

本系統的軟件采用模塊化設計方式。主要由數據采集、數據分析和數據通信及存儲模塊組成。其中，數據采集模塊可以直接調用采集卡自帶的函數實現；數據分析模塊主要包括穩態指標分析和暫態指標分析模塊，穩態指標分析模塊主要完成諧波分析、電壓波動和閃變、電壓偏差、頻率分析及三相不平衡的測量。暫態指標分析模塊主要完成測量電壓驟降、脈沖和振蕩等功能；數據通信及存儲模塊主要完成數據存入數據庫、數據局域網和遠程通信及生成報表等功能。系統上位機界面如下圖所示：

4.結論

本文介紹了應用在山西朔州供電公司的電能質量在線監測系統的硬件組成和軟件結構。對質量分析中的諧波測量問題和閃變測量問題進行了研究；通過選擇合適的窗函數減少了能量泄露，增加了頻率分辨率；利用FFT算法簡化了電壓閃變的測量，并通過一定的修正系數，提高了測量的精確度。

參考文獻

[1]賀建閔,黃治清,李群湛等.變電所電能質量監測系統[J].鐵道學報,2001,23(1):43-47.

篇10

Zhan Yun Teng1.2

(1.Northeeast Dianli University Department of Information Engineering.JiLin 132012; 2.TianJin ChengXi Power Supply Company of State Grid TianJin 300000)

Abstract：Summarizes the Tianjin West Division safety problems of quality management in recent years in infrastructure construction experience and the existing company, expounds the present situation of Tianjin West Branch infrastructure project construction management, further improve the company capital construction engineering safety quality integrated management system is divided into the west of Tianjin, to strengthen the mechanism construction of Tianjin West Branch construction engineering safety quality integration management, so as to realize the standardization, the company safety and quality management of West Tianjin power supply branch of the comprehensive, informationization, process standardization, standardization and diversification.

Keywords:The capital construction management;Safety and quality;Construction project integration management of safety and quality information system

中圖分類號：TU71文獻標識碼： A

為深入貫徹天津市電力公司發展戰略和適應“十二五”電網建設高速發展的形勢，根據國家電網公司在全系統實施“三集五大”體系工作中“大建設”體系建設的總體思路和部署，按照電網建設的客觀規律、科學程序和集約化、扁平化、專業化工作方向，秉承“細實”的工作理念，結合城西電網建設實際，近些年，國家電網公司一直將工程的質量、安全工作作為頭等大事來抓，在各種會議上，國家電網領導不斷強調各網省公司領導要高度重視基建工程建設過程中的質量、安全工作。

1電網基建工程管理當前存在的差距

近年來，我國國民經濟迅速發展，人們對電力需求日益提高，但我國電網基建工程質量、安全的管理發展相對緩慢，與國外發達國家相比還存在差距。差距主要體現在以下幾個方面：

（1）電網基建工程項目建設的依賴性很強。現在電網基建工程項目建設主要依賴施工技術人員，項目沒有科學的管理和有效的監督，所以對整個工程項目建設的質量安全沒有提供保障；

（2）質量管理流于形式，電網基建工程項目缺乏監管力度；

（3）管理人員及相關工作人員責任制落實不到位。在基建工程中，一方面是一些管理人員自身不負責任、不清楚自己的管理職責、存在慣性思維、抱有僥幸心理，法律意識淡薄而使管理成為一句口號，給工程質量和安全埋下隱患；另一方面是管理辦法的實施沒有到位，而導致相關管理人員無法履行自己的管理職責；

（4）管理人員不具備相應的專業管理資質和管理經驗。電力基建工程的質量和投資效果重在管理，而管理水平的高低取決于管理人員專業水平的高低。在基建工程管理中一些管理人員可能不具備相應的管理資質，或其本身空有理論而沒有管理經驗，更有甚者既不具備管理理論又沒有實際管理經驗。這樣的管理必然會給基建工程埋下質量和安全隱患；

（5）電力基建工程的合同糾紛。在電力基建工程建設中，建設單位、施工單位和監理單位之間發生各種合同糾紛、合同違約屢見不鮮，其直接原因就是盲目簽訂合同、不合理簽訂合同以及合同本身不完善存在歧義或漏洞，在簽訂合同時存在相互隱瞞欺騙，在履行合同時鉆法律空子偷工減料。

基于上述原因，將安全、質量預案根據實際工作科學進行合并，形成一體預案管理模式，并且規范依據文件列表及內容，加強對業主項目部、施工項目部、監理項目部在安全、質量工作方面的管理，并建立相應的規章制度、考核辦法，為構建適應堅強智能電網建設要求的大建設體系，提高電網建設安全質量和工藝水平，提升建設管理效率與效益提供保障。

本課題在《國家電網公司“十一五”信息發展規劃》及國家電網公司“SG186工程”框架的指導下，結合天津城西分公司信息化建設發展需要和基建工程質量、安全管理體系化、規范化發展要求，將質量、安全一體化預案內容與天津市電力公司基建部已經梳理完成的工程建設標準化節點內容相結合，將安全、質量的管理內容進行細化，建立健全工程安全、質量管理體系、流程再造，設計并建立一個基建工程安全、質量管理生命周期過程全程化、關鍵工程安全、質量管理環節在控實時化、安全、質量檔案規范化、審核工作流程化，以及建設制度、技術規范全員培訓落實的新型基建工程安全、質量管理體系。本課題在實現電網建設工程安全質量管理工作的標準化、全面化、信息化、流程化、規范化、多樣化方面具有重要意義。

2電網基建工程管理系統相關概況研究

目前國內外相關行業對于基建工程安全和質量一體化預案管理和依據性文件標準庫的研究還處于初級階段，由于標準不明確，造成各個網省公司難以有效管理各個參建單位在安全、質量方面的工作。

在國網公司范圍內，基建工程的一體化管理雖然時有提及，但依然缺乏明確的制度指導和實施辦法，也還處于研究摸索階段。

目前在基建工程中，進度、造價、安全、質量、技術五大專業中，安全和質量的管理一直是比較薄弱的環節，沒有成熟的管理模型可以參考。

2.1 研究意義

對當前的基建工程管理現狀進行深入調研，重點對于安全管理和質量管理方面的現實情況。廣泛收集基建工程中安全質量方面的頻發問題，結合當前的實際管理情況，進行深入分析研究。

組織行業專家和基建工程管理內部人員，結合前期的調研分析成果和同行業的有益做法，形成一套切合實際的基建工程安全、質量一體化管理制度和管理辦法。并按照公司要求，組織進行培訓課件的編寫，制定培訓和推廣計劃。

分析目前在建項目的安全、質量預案所引用的依據性文件，形成文件列表，結合天津地區地址情況和氣象情況，形成適用于整個天津地區的依據性文件資料知識庫，廣泛收集各個參建單位的意見，形成最終版資料知識庫。

2.2 基建工程安全質量一體化管理信息系統總體原則及設計目標

基建工程安全質量一體化管理信息系統的總體設計目標是: 為了加快建設“一強三優”現代公司，早日建成“世界一流電網、國際一流企業”，按照“三抓一創”工作思路和“四個服務”的總體要求，充分結合天津電力公司的實際，符合天津城西分公司的發展需求，深入貫徹落實“三更兩全一強”的建設思路，在遵循《國家電網公司“十一五”信息發展規劃》，基于國家電網公司“SG186工程”框架的指導下，結合天津城西分公司信息化建設發展需要和基建工程質量、安全管理體系化、規范化發展要求，進行城西供電分公司質量安全一體化管理系統的建設。將質量、安全一體化預案內容與天津市電力公司基建部已經梳理完成的工程建設標準化節點內容相結合，將安全、質量的管理內容進行細化，建立健全工程安全、質量管理體系、流程再造，提升對安全、質量管理的整體水平，逐步建立基建工程安全、質量管理生命周期過程全程化、關鍵工程安全、主梁管理環節在控實時化、安全、質量檔案規范化、審核工作流程化，以及建設制度、技術規范全員培訓落實的新型基建工程安全、質量管理體系。從而實現天津城西供電分公司安全質量管理工作的標準化、全面化、信息化、流程化、規范化、多樣化。

基建工程安全質量一體化管理信息系統應滿足以下設計原則：通過統一組織搭建天津市電力公司城西供電分公司基建工程安全、質量一體化管理系統，運用信息技術手段，強化工程建設關鍵安全、質量節點的信息化管控，強化建設管理縱向各層級信息的雙向互動以及與其他業務之間的橫向共享，及時掌控在建工程安全、質量的信息和最新進展動態，切實提升管理效率，持續深入推進“三集五大”體系建設，為公司科學發展作出更大貢獻。

2.3 基建工程安全質量一體化管理體系框架

城西公司領導提出依靠信息化的手段解決管理人員過少的問題，“用電腦幫助人腦，用電腦約束人員”，通過信息化系統的建設，進一步規范基建工程安全、質量管理工作流程，細化管理細節，增加管理維度，使基建工程的安全、質量管理工作真正完全落地，全面保證設計項目部、施工項目部、監理項目部完全按照業主項目部的要求開展質量、安全管理工作，結合天津城西分公司信息化建設發展需要和基建工程質量、安全管理體系化、規范化發展要求，基建工程安全質量一體化管理體系框架如圖1所示。

圖1 基建工程安全質量一體化管理體系框架

3基建工程安全質量一體化管理系統設計

3.1主要的系統技術介紹

（1）系統架構的研究：擬采用三層架構，將系統分為UI層，業務邏輯層，數據訪問層，目前三層架構的思想已經很成熟。研究三層架構，有助于理解系統架構。

Struts+Hibernate+Spring現在已經逐漸成為開發網站的主流架構，本系統擬采用MVC（Model-View-Controller）設計模式的思想，將Struts2、Spring和Hibernate整合在一起；擬采用Struts2框架來解決用戶接口層，及其與后端應用層之間的交互。即，控制層由Action類進行請求分發,并執行相關的業務處理。然后將控制權交給JSP，讀出數據，數據持久層擬采用非侵入的ORM框架Hibernate，并通過使用javascript實現驗證，同時達到提高用戶體驗的效果。

（2）數據庫的設計以及優化：針對數據庫的設計，結合實際的應用以及理論知識的要求，設計出滿足需求的數據庫，并且，針對后期的維護，擬從查詢數據庫中表的數據來探討數據庫的查詢的優化方法，例如在模糊查詢中是否使用索引，以及建立索引之后的效率會相對于沒有建立時的不同，需要深入的研究數據庫的設計和優化。

本系統擬采用Microsoft SQL Server 2005數據庫。Microsoft SQL Server 2005 是一個全面的數據庫平臺，使用集成的商業智能 (BI)工具提供了企業級的數據管理。Microsoft SQL Server 2005數據庫引擎為關系型數據和結構化數據提供了更安全可靠的存儲功能，可以構建和管理用于業務的高可用和高性能的數據應用程序。

（3）用戶體驗和界面的友好性研究：本系統擬使用Ajax，jQuery等技術和JavaScript插件，來提高用戶體驗和用戶交互性。對于與用戶界面以及操作方面進行研究，讓界面更加美觀，操作更加人性化，提高用戶交互性和用戶體驗。例如用戶操作成功之后自動跳轉，減少用戶的操作次數。

（4）網站安全性研究：為防止系統被非法入侵造成合法用戶的損失,擬加入一些過濾技術,加密一些字符內容或者某個網頁（如用MD5算法對用戶密碼進行加密）。

（5）用戶權限研究：系統基于角色的權限管理，每個角色都有不同的權限，然后將角色授予用戶。從而達到權限的安全，用戶權限分配合理。

3.2 系統軟件架構

目前三層(多層)體系結構是數據庫應用系統構架方案的主流，如圖3所示。數據層(Data Service)、應用層(Business Logic)、展示層(Presentation)應為三層應相互獨立，保證其高聚合，低耦合的軟件特性。展示層負責與用戶交互并把相應請求通過調用中間層的組件傳遞給應用層。應用層的組件通過SQL等方式向第三層的組件提出資源及其他數據請求并執行具體的事務邏輯[5]。

圖3基建工程安全質量一體化管理系統軟件架構圖

3.3 系統硬件架構

應急管理系統應保證其安全性，高可靠性和具有高性能的軟硬件以便日后進行擴展。應能方便查詢可用人力資源、應急物資、工程車輛信息等的要求。系統物理架構類型主要有三種，分別為客戶機/服務器結構、終端/主機結構、瀏覽器/服務器結構。

底層平臺硬件應包括電源及應急后備電源、應急通訊系統，視頻圖像監視系統，視頻會議系統等基本應用的網絡服務器及其硬件設施。其中應急通訊系統在應急救援中起到至關重要的作用，建立通訊網時應以環網為主，或應用電網系統中已有的光纖通信網，盡量避免無線公網通信，以保證其安全性、穩定性及可靠性。

4結束語

從21世紀的整體趨勢來看，工程建設領域的信息化將會進一步將數字化數據的信息應用在項目的全過程，在項目的各個階段、各個過程均起到核心管控作用。同時隨著國網公司基建工程業主、監理、施工三個項目部標準化建設工作的深入，信息系統的應用情況（主要體現在各參建項目部數據錄入的及時、準確、完整性三個方面）也已作為對參建項目部考核評價的重要內容之一。因此不難預料，今后五年內各類信息化管理系統在電網建設工程中的應用應呈井噴態勢，只不過都需要在其自身管控的廣度與專業深度之間找到平衡而已。

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篇11

1994年，麻省理工學院的院長喬爾?莫西斯提出了大工程教育觀，主張工程教育更加重視工程實際以及工程本身的系統性和完整性；要求工程教育要為學生提供綜合的知識背景，強調工程的實踐性，培養學生的創新性[1-2]。在工程教育回歸工程的趨勢下，教育部在教高[2007]1號文件中提出全面啟動“高等學校本科教學質量與教學改革工程”時，首項工程便是進行專業結構調整與專業認證[3]。2010年教育部又啟動了“卓越工程師教育培養計劃”，旨在加強人才培養對產業發展的適應性，培養造就一批適應經濟社會發展需要的高質量工程應用型人才。畢業設計是培養高級工程技術人才的最后一個實踐性教學環節，其本質是一次工程設計和科學研究的綜合訓練，目的在于使學生掌握工程設計的思想方法及所必須的基本技能，培養嚴格、正確、創造性地從事技術工作的精神。但當前畢業設計由于缺乏生產現場設計條件和一線的數據資料、指導教師缺乏工程實踐知識和設計經驗等多種原因，題目往往偏重理論分析、模擬仿真而與社會、工廠、實踐脫鉤，學生難以接受到工程技術人才所必須的綜合訓練。畢業設計質量評估是高校為改善畢業設計教學條件、規范畢業設計過程指導與管理、提高畢業設計質量而進行的一項內部質量保證方式，其評價指標對于本校畢業設計工作的開展起著指揮棒的作用。因此，依托工程教育專業認證標準和“卓越計劃”通用標準，將工程能力培養要求融入畢業設計評價指標體系中，突出“產學結合，面向產業”的理念，成為推動工程應用型人才培養、幫助學生順利實現從學習崗位到工作崗位的初步過渡的重要保障。

1 優化畢業設計評分指標，突出工程性、應用性

畢業設計（論文）成績由指導教師、評閱人和答辯小組三部分評分組成，權重分別為30%、20%和50%。指導教師評分主要圍繞工作表現、能力水平和成果質量三部分展開，其中后兩者占80%的比重。能力水平具體評價指標為：1）查閱文獻資料、調查研究的能力；2）方案設計與實踐技能；3）分析解決問題的能力；4）外語與計算機應用能力；5）撰寫論文（技術文件）的能力；6）團隊協作能力及表達能力。成果質量評價指標包括：1）設計方案正確，數據真實可靠，分析處理科學；2）畢業設計水平；3）實用價值、經濟效益；4）技術創新性或獨特見解；5）論文撰寫規范化。答辯小組評分的具體評價指標包括：1）選題符合教學計劃要求，體現專業特點，緊密結合工程實際，達到綜合工程訓練的目的；2）設計思路分析歸納合理，方案論證充分，實驗方法科學；3）完成設計任務，工作量飽滿，有分析、解決實際工程問題的能力；4）設計方案有實用價值，適應社會需求；5）答辯過程思路清晰、概念清楚、表達準確。在評分過程中引進企業界的評價干預機制。對于企業指導的畢業設計，專業指導與論文專業內容的質量由企業導師全權負責；驗收時，設計方案和結果需接受生產現場的檢驗和評價。對于校內完成的工程類畢業設計課題，評閱和答辯環節需聘請企業專家參與，并將企業專家評價意見反饋給學院和校內指導教師。

2 改革畢業設計管理評價，推進校企合作

畢業設計管理層面的評價指標可具體細化為校級、學院級和教師三個層面。校級主管部門評價指標分為：1）制定切實可行的政策、制度和規定，協調各部門為畢業設計工作的順利進行提供軟硬件支持；2）專人負責全校畢業設計工作的宏觀組織、質量監督、檢查考核和質量評估等工作；3）根據各專業具體特點，撥付充足的專項經費；4）制定激勵措施，對表現突出的學生及其指導教師給予表彰和獎勵。學院層面的評價指標包括：1）根據專業培養目標，擬定畢業設計（論文）教學大綱、管理規范、畢業設計（論文）指導書；2）認真分配各教研室的工作任務，及時了解完成課題存在的困難并提出解決方案；3）專人負責本學院畢業設計工作的校外企業聯絡、定期檢查、評審答辯等工作；4）與企業建立長期、穩定、共贏的畢業設計合作指導關系，積極拓展指導規模；5）校企共同指導的畢業設計題目比例以及其他緊密結合本專業工程實際問題的工程設計型、應用型題目比例超過題目總數的80% 。指導教師層面的評價指標為：1）對進度和設計方向嚴格把關，定期進行答疑輔導，并結合不定期檢查；2）熟悉課題重點、難點、常見錯誤和解決方法，指導思路清晰，教學過程注意引入工程實際和新思想、新技術、新原理，能激發學生創造性思維；3）題目的深度、廣度與本科生的實際能力和學校的教學計劃相適應，工作量飽滿[4-5]；4）校內指導教師需具有中級及以上職稱，企業導師需具有高級專業技術職稱或豐富的獨立科研經驗。

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篇12

為滿足湖北新農村建設對高素質農村基層實用人才的需要，2007年湖北省正式實施了“一村一名大學生計劃”，長江大學承辦了其中的全日制脫產班兩年制大專學歷教育，招收了園藝種植、農學種植、畜牧養殖和水產養殖4個專業的一村一名大學生[1，2]。“一村一名大學生計劃”的實施是面向農村的高等教育人才培養模式的一種新嘗試，旨在解決農村經濟發展中的人才匱乏問題[3]。那么，究竟要教給他們什么、如何教、如何學等是我們必須要研究與實踐的問題。

一、兩年制園藝種植專業大專人才培養目標的確立

針對“一村一名大學生”的生源特點[1]，根據《關于進一步推進“一村一名大學生計劃”的實施意見》、《湖北省2007年“一村一名大學生計劃”脫產班培養方案》文件精神，長江大學確立“一村一名大學生計劃”培養的目標定位就是滿足湖北新農村建設需要。據此，課題組成員及有關教師，圍繞人才培養模式、課程體系構建等系列問題進行了調研分析和討論，制定出兩年制園藝種植專業大專人才培養目標：培養能適應湖北社會主義新農村建設需要，具有為家鄉服務的奉獻精神，具有現代農業產業化發展理念，具備生物學、園藝學、土壤肥料學和植物保護學等基本理論、基礎知識和基本技能，能從事園藝植物生產、農業技術推廣與示范指導、農業經營管理等工作的應用型人才，能帶領家鄉農民致富。

二、兩年制園藝種植專業課程體系的構建原則

課程體系構建是人才培養的關鍵，是實現專業人才培養目標的根本保證。基于生源特點、學制短及湖北省實施“一村一名大學生計劃”的目標任務，課題組研究確定的“一村一名大學生計劃”園藝種植專業課程體系的構建原則是：面向湖北農村社會需要、面向學生基礎、遵循高等職業教育教學規律，全面提高教育質量。面向湖北農村社會需要，就是要為湖北新農村建設培養有專業知識和技術，能帶動一方致富的技術類人才，或綜合素質好、有培養發展潛力的能領導一方致富的基層管理類人才；面向學生基礎，就是要了解生源特點，因材施教。“一村一名大學生”是一個特殊的群體，生源背景比較復雜[3]，文化素質較低，學習意識、學習習慣及學習能力較差；這類學生的性質是“村來村去”，要求他們經過兩年全脫產在校系統學習后，能夠利用所學專業知識和技能服務于農村基層工作，因而他們的學習具有從事農業生產經營的定向性、實用性和職業性的特點，具有高等職業教育特征。因此“一村一名大學生計劃”大專學歷教育工作必須遵循高等職業教育教學規律，為農業生產第一線培養應用型技術人才或基層管理人才，全面提高教育教學質量。

三、“一村一名大學生計劃”園藝種植專業課程體系的構建

根據以上原則，“一村一名大學生計劃”園藝種植專業課程體系分為基本素質培養類課程、專業素質培養類課程和實踐教學3大模塊。模塊化課程體系設計，既遵循知識、能力和素質的內在邏輯關系又將三者有機地加以融合，有利于培養學生的職業能力和綜合素質[4]。每一模塊又按照逐級遞進的認知規律分層次設置課程和實踐教學環節，如專業素質培養類課程模塊分了專業基礎課、專業核心課和選修課3個層次。長江大學“一村一名大學生計劃”園藝種植專業課程體系的模塊化設計及課程設置詳見表1。

園藝種植專業課程體系設計突出了“針對性、通用性、實用性及整體優化”的特點，以促進學生的“知識、能力、綜合素質”協調發展。“針對性”就是針對湖北農村社會基本需求、湖北農業產業發展實際，以及一村一名大學生的生源特點，如專業選修課程設置主要針對生源地的農業產業發展特點。針對江漢平原地區西甜瓜種植面積不斷擴大的趨勢，開設了《西甜瓜栽培》；根據神農架林區和十堰山區的中藥材等產業發展的需要開設了《中藥資源學》、《藥用植物栽培》、《茶學概論》、《食用菌栽培》等課程。“通用性”就是拓寬專業基礎，加強農業通識教育，而不僅僅局限于園藝植物生產，讓學生掌握核心的、實用的、通用的專業知識、技能和方法。“實用性”就是學以致用，學習農業生產實用技術和技能，以滿足農村基層工作的需要；“整體優化”就是讓學生在有限的2年時間里掌握農業生產的基本知識、技能及先進經營管理理念，強化實踐教學環節和實踐應用能力的培養，實踐教學合計學時數占總學時數的比例超過了50%。園藝種植專業課程體系的三大模塊整體優化、相互銜接、分段實施、綜合安排，為湖北農村基層培養綜合素質高、應用能力強的專業人才。

四、兩年制園藝種植專業課程體系構建實施效果

兩年制園藝種植專業課程體系構建實施多年來，還從師資保障、教學內容精簡優化、教學管理、教學方法與手段不斷改革完善等方面進行了一系列探索與實踐，取得了較好的教學效果，一村一名大學生對學校的教學滿意度高，在由湖北省委組織部、農業廳、教育廳等部門聯合開展的全省“一村一名大學生計劃”全日制普通脫產班教學質量考核與評估中獲得“優秀”。培養出的一村一名大學生涌現出了不少服務社會的優秀典型，他們有的是專業合作社的領頭人，以其實用的專業技術帶領專業合作社農戶致富。有的學生在近幾年的農村換屆選舉中脫穎而出，成為當地村或鎮的重要領導。這些優秀的“一村一名大學生”正成為湖北新農村建設中一支重要的力量，在農村基層真正“留得住、用得上”，起著帶領示范作用，因此說長江大學“一村一名大學生計劃”兩年制園藝種植專業課程體系構建的實施效果顯著。

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篇13

Thinking on the Quality System Construction and Informatization

Integration in Tobacco Industry

Qiu Jianfeng,Ren haiyan

（China Tobacco Guangxi Industrial Co.,Ltd,Nanning530001,China）

Abstract:The Quality system and information integration is the direction of quality management development to Enterprises in future,and play an important role to enhancing the effectiveness of the quality system and operating efficiency.And now these have begun active exploration in the tobacco industry.With some exploration and application of information integration in tobacco industry,this article has discussed quality system and information integration from four aspects of achieving system documents electronic and network life cycle of the management and so on.

Keywords:Quality system;Informatization;Integration

煙草行業質量體系建設工作堅持“三個突出”的指導思想，強化基礎管理五項要求，各項工作得到扎實有效推進，行業內大多數工商企業均已開展或正在開展此項工作。運用信息化手段推進質量管理體系建設與企業生產經營緊密結合已成為行業貫標的工作重點和發展趨勢。

一、信息化推動質量體系建設的意義

質量管理體系是在質量方面指揮和控制組織的管理體系，是企業管理的一套體系和方法，目的是為了保證經營方針、決策的貫徹執行，促進經營活動經濟性、效率性、效果性以及經營目標的實現有關的控制。

質量體系的維持并不是一朝一夕的事情，并不是說通過認證，就結束了，質量體系的維持要在企業日常工作生產中堅持不懈的按照PDCA管理循環來進行（即Plan（計劃）、Do（實施）、Check（檢查）、Action（處置））。使體系持續有效地運行，做到事事有人管、人人有專責、辦事有程序、檢查有標準、問題有處理。要樹立“下道工序就是用戶”的思想觀念，確保每一個工序的工作質量都要經得起下道工序“用戶”的檢驗，滿足下道工序的要求，確保產品質量。在煙草企業，信息系統如生產自動化系統、MES、ERP、PDM、CRM、財務系統、協同辦公系統等在企業生產經營管理中起到積極的強有力的支撐作用。信息技術可以優化企業管理流程、整合企業資源計劃、實現各種信息（計劃、生產、質量、市場等）的迅速傳遞和響應，實現協同運作和數據的科學分析，推進企業技術改進和品牌提升，實現持續改進，提高體系運行的有效性與運行效率，真正為提高產品質量和提高質量效益服務。

在信息化支撐企業各種生產經營管理活動的同時，利用信息化推動質量管理體系，建立相關體系管理信息平臺是落實國家局“體系目標化、管理流程化、流程信息化、基礎規范化、改進持續化”的需要。ISO9000標準體系強調把企業管理看成是一個大的系統，各項業務管理要匯集成一個有機的整體，體系重點就是關注跨部門、跨業務的流程節點管理，通過構建體系管理信息平臺，使企業管理由側重職能管理向注重流程管理轉變，促進業務流程的協同和業務管理的系統整合。通過電子化流程設置，做到一切工作都按照程序辦，將復雜的事情簡單化、簡單的事情流程化、流程的事情定量化、定量的事情集成化，做到事事處于相互制衡的環境之下、人人處于監督管理之中，從而形成職責明確、運轉協調、相互制衡的工作機制。通過體系管理信息平臺的實施來促進體系要求得到貫徹執行，真正做到ISO9000質量管理體系的核心，即“寫到的就要做到，做到的就要留下痕跡”。

二、煙草行業質量體系建設與信息化融合的一些探索和思考

近年來，煙草行業在質量體系建設與信息化融合方面做了很多積極的探索和實踐，結合目前煙草行業在信息化推動質量體系建設方面所做的一些探索和應用成果，建議從以下方面加強質量體系建設與信息化的融合，提高質量體系建設水平和運行效率。

（一）體系文件實現電子化、網絡化的生命周期全程管理

文件生命周期指的是文件從產生直至因喪失作用而被銷毀或者因具有長遠歷史價值而被檔案館永久保存的整體運動過程，是強調文件運動的一種時間跨度，表明文件具有從最初形成到最終銷毀或永久保存的整體運動過程。

體系文件作為質量、環境、安全等體系建設成果的重要載體，是建立健全管理體系的重要組成部分，是企業內部實施綜合體系管理的法規，利用信息化手段將傳統的紙質體系文件轉變為體系電子文件，實現質量手冊、程序文件、作業指導書、質量記錄的查詢、審批、管理、、改版、廢棄、存檔等一系列體系文件生命周期全程管理的電子化、網絡化、數字化管理，尤其保證了文件的版本一致性控制、操作權限控制、機密文件的保密、修改過程的痕跡化保留等，這種方式的轉變既保障了體系管理的正常運轉又提高了企業體系運行效率和管理水平。

（二）結合體系文件，優化管理流程，規范并固化業務流程

結合體系文件，優化管理流程，就是要實現側重職能管理向注重流程管理轉變，就是要把管理制度、程序、標準、職責、過程等轉化為管理流程。縱向要提高業務流程的專業化水平，橫向要以流程來實現跨部門、跨業務的管理協同，通過加強流程管理來打通管理節點，通過流程優化來實現整合管理，促進協同，配置資源。

規范并固化業務流程，將體系文件的要求轉化并確定為各項業務的運行準則，納入信息化管理并盡可能固化以便監督和管理，實現流程電子化、程序化、簡單化、痕跡化，提高運行效率和體系運行效果。首先對所有管理流程和業務流程重新進行調研、分析和梳理，對未完全規范化的業務流程進行改進，擴大流程固化面；其次對核心業務信息系統以及其他管理系統進行全面梳理，分析關鍵控制點上信息系統對體系文件的支撐度，提升重點流程固化率；最后通過分析排查信息孤島狀況，梳理各信息系統的數據交互情況，提升流程固化后的運行效果。

（三）實時監控業務流轉節點，進一步強化過程管理

在體系建設中始終以梳理流程、優化流程為重點，而質量管理實際上最關注的是過程管理，通過加強對過程的控制，對流程的管理，可以提高對關鍵環節、關鍵業務流轉節點的執行監督和追蹤，同時業務流程節點實時監控的重點就是關注跨部門、跨業務的流程節點管理，通過建立一體化的體系管理信息平臺，實現“流程在系統中展現、要求在節點中明確、標準在運行中綁定、過程在實施中監控”的質量管理體系與企業各項管理工作的深度融合，從而達到“有流程走、按流程辦、繞開流程行不通、停滯流程有監督”的要求。

（四）實施PDCA閉環管理，實現體系持續改進信息化

持續改進是質量管理體系的原則之一，而閉環管理是完善質量體系建設信息化的基礎，更是對精細化管理工作的延伸。通過信息化將質量目標進一步分解、細化到各部門、各崗位，使總體質量目標完成情況可視化，部門、崗位質量目標完成進度警示化，考核結合目標完成實現自動化。質量體系建設信息化應遵循“PDCA”的工作方法，在搭建體系管理信息平臺時應植入閉環控制管理理念，將企業的日常管理目標導入信息平臺，實現自動對所監控到的數據進行統計、對比和分析，及時解決問題，促進自我改進，并與績效考核掛鉤，形成體系運行分析報告。同時，在對流程運行監控的基礎上，體系管理信息平臺可以實現遠程實時滾動審核、不符合項管理、糾正與預防措施管理，并與目標管理、績效考核相結合，確保目標可分解、可跟蹤、可量化，發現問題及時預警、糾偏和調整。

三、結束語

質量體系建設作為企業管理的核心，將會隨著企業信息化建設的迅猛發展而發生巨大變化，企業信息化必將帶動質量體系建設信息化，而質量體系建設信息化與其它管理信息系統、企業間的聯系將更加緊密，質量體系建設與信息化的融合必將對煙草行業企業質量體系建設產生積極和深遠的影響。

參考文獻：

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