引論：我們?yōu)槟砹?3篇生物技術(shù)和生命科學(xué)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

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經(jīng)過我國多年的不懈努力，我們在生命科學(xué)和生物技術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)取得了一定的工作基礎(chǔ)。從1965年我國在世界上首次人工合成牛胰島素到參與國際人類基因組計劃；從基因工程藥物和疫苗的研制生產(chǎn)，在生物制藥領(lǐng)域我們?nèi)〉昧祟H為豐碩的成果。另外，生物技術(shù)的研發(fā)，對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)也具有相當(dāng)?shù)淖饔谩１热缢镜碾s交技術(shù)解決了世界關(guān)注的糧食難題。所以，總體來說，我國目前在生命科學(xué)和生物技術(shù)領(lǐng)域是有一定影響力的，而且多年的累積，也讓我們有了沖擊國際前沿的實(shí)力和技術(shù)。

一、我國在發(fā)展生命科學(xué)和生物技術(shù)的現(xiàn)狀分析

我國生命科學(xué)起源于醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)的方面。在上個世紀(jì)50年代前后我國成立了生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)以及神經(jīng)科學(xué)等研究機(jī)構(gòu)。70年代的時候，我們已經(jīng)具備了相對比較完整的現(xiàn)代生命科學(xué)和生物技術(shù)的科研體系。截止目前為止，我國已經(jīng)形成了四足鼎立的局面，代表著生物技術(shù)和生命科學(xué)研究的四大基地已經(jīng)形成規(guī)模：北京基地（著眼于農(nóng)業(yè)和環(huán)境的研究），上海基地（人口和健康的研究），西南基地（生物多樣性研究），武漢基地（水生生物和病毒學(xué)研究）。

現(xiàn)階段我國優(yōu)先發(fā)展的生命科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容包括基因組和蛋白質(zhì)組學(xué)，重大疾病相關(guān)基因的識別和克隆，分子生物學(xué)和生物花絮額，細(xì)胞學(xué)和發(fā)育生物學(xué)等等。在國際上，我國的科學(xué)家也承擔(dān)了1%的人類基因組的測序，而且我國在發(fā)展中國家唯一一個加入人類基因組測序的國家，這也從側(cè)面反映出我國在生命科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)力。科學(xué)家克隆了功能新基因的全長cDNA有800多條，已經(jīng)申請了一批國內(nèi)外專利。

近年來，我國在生命科學(xué)領(lǐng)域的生物化學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)等方面取得了比較突出的科研成果。受生物科學(xué)發(fā)展的帶動，生物技術(shù)也取得了長遠(yuǎn)的進(jìn)步，比如，在醫(yī)藥生物領(lǐng)域，我國的基因工程藥物已經(jīng)有近二十種上市的產(chǎn)品，有二十多中種藥物已經(jīng)進(jìn)入一、二期臨床使用，處于臨床試驗(yàn)的也有近四十種。產(chǎn)品的市場占有率也顯著提高。

目前在國際上銷量最大的醫(yī)藥品種，前十位當(dāng)中我們能夠自主研發(fā)生產(chǎn)八種，這說明我國的生物科技藥物已經(jīng)具備了自主研發(fā)的能力。在農(nóng)業(yè)方面，植物基因工程的研究和雜交水稻的研究以及農(nóng)業(yè)微生物基因工程研究方面，也都取得了可喜的研究成果，在很大程度上推進(jìn)了我國甚至是全世界農(nóng)業(yè)技術(shù)的前進(jìn)。

生命科學(xué)和生物技術(shù)發(fā)展在我國雖然取得了很大的成就，但是改變不了的一點(diǎn)是我國的基本國情。我國是一個擁有13億人口的大國，所以，在人口和健康領(lǐng)域、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展領(lǐng)域都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。一些危害人類健康的疾病都已經(jīng)成為社會關(guān)注的重點(diǎn)。農(nóng)業(yè)發(fā)展在效益和質(zhì)量上和發(fā)達(dá)國家也還有一定的差距，所以，這些問題都反映了我國現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)都還處于相對較早的階段，都需要我們向更高層次發(fā)展。

二、生命科學(xué)和生物技術(shù)發(fā)展的相應(yīng)對策

要提高生命科學(xué)和生物技術(shù)的發(fā)展，我們就必須樹立把握機(jī)遇的意識，要認(rèn)識到這兩者將對我們今后的生活產(chǎn)生什么樣的影響和作用。生命科學(xué)和生物技術(shù)的發(fā)展關(guān)系民生，關(guān)系國家根本利益，甚至有時候能左右一個國家在國際競爭中的主動權(quán)，所以，我們必須充分認(rèn)識到我們自身的優(yōu)勢和不足，明確我們今后生命科學(xué)和生物技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)。

要切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)性研究，將基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)等學(xué)科及其相關(guān)的新理論、新方法的放到首要的位置來抓。其次，我們花大力氣來研發(fā)更新農(nóng)業(yè)技術(shù)平臺，改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生態(tài)格局，促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)多元化經(jīng)營和生產(chǎn)。對于先進(jìn)的科技成果，我們要積極推進(jìn)其應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，要通過培育一批生物技術(shù)企業(yè)來提高我們的國際競爭能力。

要盡一切可能，切實(shí)加強(qiáng)生物資源的保護(hù)和開發(fā)利用，健全法律和法規(guī)體系，推動生命科學(xué)和生物技術(shù)發(fā)展的具體措施。1，通過保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)來實(shí)現(xiàn)專利戰(zhàn)略，只有這樣我們才能在產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國際競爭中掌控主動權(quán),2，加速生命科學(xué)和生物技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，使其和國際接軌，最大限度地提高其效益。3，培養(yǎng)行業(yè)的龍頭企業(yè)，使他們在市場開發(fā)和經(jīng)營方面都能夠順風(fēng)順?biāo)?，大力發(fā)展生命科學(xué)和生物技術(shù)的同時，還要建立和完善生物安全評價保障制度，將對其保障不是一紙空文。既要讓生命科學(xué)和生物科技給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活帶來好處，同時也要在關(guān)注生物安全方面所引起的新問題。5，通過加強(qiáng)和國際發(fā)達(dá)國家質(zhì)檢的合作和交流，開拓我們在國際市場上的合作渠道和發(fā)展空間，以此實(shí)現(xiàn)和世界先進(jìn)技術(shù)共同發(fā)展的目的，最終造福于民。

參考文獻(xiàn)：

[1]李學(xué)勇. 把握生命科學(xué)和生物技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇. 中國軟科學(xué),2003, 3: 124.

[2]陳竺. 世紀(jì)之交的生命科學(xué)與中國生命科學(xué)界. 生命科學(xué), 1996,8: 123.

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2．環(huán)境污染處理與修復(fù)。

3．微生物制藥。

4．中藥微生物技術(shù)。

5．農(nóng)副產(chǎn)品微生物深加工 。

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一、生命科學(xué)概述

1、生命科學(xué)的概念。生命科學(xué)即生物學(xué)，是通過分子遺傳學(xué)為主的研究生命活動規(guī)律、生命的本質(zhì)、生命的發(fā)育規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)，最終能夠達(dá)到治療診斷遺傳病、提高農(nóng)作物產(chǎn)量、改善人類生活、保護(hù)環(huán)境等目的。生命科學(xué)研究不但依賴物理、化學(xué)知識，也依靠后者提供的儀器，如光學(xué)和電子顯微鏡、蛋白質(zhì)電泳儀、超速離心機(jī)、X-射線儀、核磁共振分光計、正電子發(fā)射斷層掃描儀等等，舉不勝舉，生命科學(xué)學(xué)家也是由各個學(xué)科匯聚而來，學(xué)科間的交叉滲透造成了許多前景無限的生長點(diǎn)與新興學(xué)科[1]。

2、生命科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。自從有了人類，就有了生命科學(xué)，早期對生物的觀察既是生命科學(xué)的開始，也是對生命現(xiàn)象研究的開端，后來人們對生物學(xué)的興趣從簡單觀察轉(zhuǎn)向了實(shí)際應(yīng)用，例如對動、植物的馴化和飼養(yǎng)，但這些觀察和應(yīng)用的目的都是為了滿足人類自身食物和住所的實(shí)際需求，而并非有意識的探索[2]。由此可見，生命科學(xué)是在人類的生活實(shí)踐中自發(fā)產(chǎn)生的，早期最為引人矚目的生物學(xué)研究者是希臘哲學(xué)家亞里士多德，他對生物體進(jìn)行了大量的觀察，深刻地解釋了許多自然現(xiàn)象。他研究了多種水生生物的生命史和自然史以及雞的胚胎發(fā)育，開始了生物科學(xué)的第一次飛躍和革命。盡管這些研究還只是代表著生物研究的最初階段，但這是人類開始有意識地將它作為一門學(xué)科來進(jìn)行的研究，所以亞里士多德被稱為“動物學(xué)之父”。

二、生命科學(xué)的發(fā)展對人類生活的影響

1、對倫理道德中公平觀的影響。傳統(tǒng)倫理道德上的公平，是指普遍存在的一種人與人、人與自然、人與社會之間合理享有的基本價值，如自由、自尊、機(jī)會、榮譽(yù)等的倫理道德關(guān)系和倫理道德要求，強(qiáng)調(diào)對于所有的人來說都具有作為人的共同點(diǎn)，在此范圍內(nèi)他們是公平的，同樣它也要求生命科學(xué)的研究和應(yīng)用要有公平性，而生命科學(xué)的發(fā)展卻給這種倫理道德觀的破壞提供了可能。根據(jù)當(dāng)代分子生物學(xué)研究的進(jìn)展，遺傳學(xué)家們發(fā)現(xiàn)原以為與遺傳背景無關(guān)的諸多疾病，甚至性格特征、行為方式等性狀已被證明與遺傳背景有關(guān)[3]。譬如武斷的個性60%源于遺傳背景，具有XYY型染色體的男性容易犯罪。把人們原有的“人生而平等”的觀念轉(zhuǎn)換為“人生而有優(yōu)劣不同”，從而帶來基因歧視的問題。當(dāng)人類有能力選擇下一代的基因成分而制造“完美嬰兒”時，社會中現(xiàn)存的有缺陷的人會更容易受到歧視，他們的尊嚴(yán)也會受到打擊；再譬如，由于世界各國對基因圖譜的公開和共享達(dá)成了共識，個人的基因信息將不可避免的成為像身份證上的信息一樣公開化，這對于那些被檢測出有基因缺陷的人來說，就有可能遭受到來自社會各方的歧視。

2、解決環(huán)境污染問題的有效武器。隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，環(huán)境污染問題已成為世界范圍內(nèi)的難題。解決環(huán)境污染的方法有物理法、化學(xué)法和生物法三類，其中生物法應(yīng)用最為普遍。在污水處理、大氣凈化和環(huán)境監(jiān)測等方面正在廣泛使用生物技術(shù)。特別在二十世紀(jì)七十年代以后，人們發(fā)現(xiàn)了許多具有特殊降解能力的細(xì)菌，它們分別含有具有不同降解特點(diǎn)的降解質(zhì)粒或代謝質(zhì)粒，在生物工程技術(shù)的幫助下，已培育出分解性能高并在混合系統(tǒng)中能夠占優(yōu)勢的菌種，如利用重組DNA技術(shù)把甲苯質(zhì)粒中的甲苯降解基因和萘質(zhì)粒中的萘降解基因在大腸桿菌中克隆，獲得的多質(zhì)粒細(xì)菌降解石油的效率會大大提高；又如通過生物工程技術(shù)培養(yǎng)的新細(xì)菌，可以把污染物中的有機(jī)汞轉(zhuǎn)變成金屬汞，以用于處理含有機(jī)汞的廢水，同時回收金屬汞，從而化害為利，變廢為寶；再如細(xì)菌浸礦在采銅和采鈾工業(yè)中得到應(yīng)用，經(jīng)生物技術(shù)改造的細(xì)菌，不但對金屬的親合力強(qiáng)，耐酸、耐熱和抗金屬毒性能力都得到提高，既可以降低生產(chǎn)成本，又可以降低對環(huán)境的污染[4]。

3、有效解決了能源危機(jī)。再生能源是能夠成為二十一世紀(jì)能源的一個必要條件，所謂再生能源，是指不隨本身的變化或被利用而日益減少的能源，如風(fēng)能、海洋能、地?zé)崮堋⑻柲艿龋鼈兛梢詮淖匀唤缭丛床粩嗟氐玫窖a(bǔ)充。與其相反，非再生資源的化石燃料、核燃料是隨著被人類利用而逐漸減少的能源，特別是化石燃料將面臨著枯竭的危機(jī)，而可再生能源家族中現(xiàn)實(shí)可行的能源是生物能源。我們的生活離不開能源，但我們的生活同樣離不開美麗的環(huán)境，新世紀(jì)我們需要的是潔凈、可再生和無污染的新一代能源。中國科學(xué)家從一種灌木的果實(shí)中，成功提取并加工出與柴油相近但更加環(huán)保的燃油，這種新型燃油可適用于各種柴油發(fā)動機(jī)，并在閃點(diǎn)、凝固點(diǎn)、硫含量、一氧化碳排放量、顆粒值等關(guān)鍵技術(shù)上均優(yōu)于國內(nèi)零號柴油[5]。生物柴油的燃油無論是用在農(nóng)用發(fā)電機(jī)、拖拉機(jī)還是汽車，都沒有出現(xiàn)傳統(tǒng)柴油容易導(dǎo)致的黑煙彌漫的現(xiàn)象。

三、結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)代生物技術(shù)和生命科學(xué)的新進(jìn)展，將進(jìn)一步影響到社會進(jìn)步和人們的社會生活。按照人類的意愿和需要改造現(xiàn)有的生物類型和生物機(jī)能，或創(chuàng)造全新的生物類型和生物機(jī)能，來造福人類正在逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

作者：陸沐寧

參考文獻(xiàn) 

[1] 黃鍇.芻論物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對人類生活與管理方式的影響[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2017，（05）：300. 

[2] 黃國瓊，秦宇彤，羅長坤.生命科學(xué)的發(fā)展對醫(yī)學(xué)的影響[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)（人文社會醫(yī)學(xué)版），2011，32（02）：13-15+30. 

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（一）課程、教材內(nèi)容的更新和現(xiàn)代化

1.課程、教材內(nèi)容的更新和現(xiàn)代化

課程改革的實(shí)質(zhì)是課程的現(xiàn)代化。我們要根據(jù)現(xiàn)代生命科學(xué)發(fā)展趨勢、前沿、熱點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)生命科學(xué)課程、教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的更新和現(xiàn)代化，不斷容納生命科學(xué)的前沿與新興領(lǐng)域，更加側(cè)重前沿，更加側(cè)重基礎(chǔ)，尤其是學(xué)科發(fā)展的前沿以及對學(xué)科的發(fā)展具有重要作用的領(lǐng)域。新的前沿領(lǐng)域或新的學(xué)科生長點(diǎn)，要堅(jiān)持反映現(xiàn)代、融入前沿的原則，課程內(nèi)容更新、更現(xiàn)代化主要是通過教材更新來實(shí)現(xiàn)的，所以我們要把編制新教材（或外文原版）放在核心位置，創(chuàng)新現(xiàn)代化的課程、教材新內(nèi)容和新體系。北京大學(xué)生命科學(xué)院完成編寫了高水平的《生物化學(xué)》《分子生物學(xué)》《細(xì)胞生物學(xué)》《遺傳學(xué)》《植物生理學(xué)》《動物生物學(xué)》《植物生物學(xué)》等教材，其中《生物化學(xué)》《細(xì)胞生物學(xué)》《植物生理學(xué)》當(dāng)時被列入國家教委生物學(xué)科重點(diǎn)教材，另編寫有國家級生物學(xué)教材3種，規(guī)劃編寫45本教材。清華大學(xué)將培養(yǎng)學(xué)生影響最大、最重要的課程納入精品課建設(shè)計劃，2005年就已立項(xiàng)建設(shè)精品課共105項(xiàng)。

2.課程內(nèi)容國際化

積極開展國際合作與交流。在生命科學(xué)的前沿、新興領(lǐng)域、生物多樣性以及生態(tài)學(xué)與國際組織開展農(nóng)業(yè)科學(xué)合作研究[1]。清華大學(xué)為使教學(xué)內(nèi)容與國際先進(jìn)水平接軌，教學(xué)內(nèi)容處于國際先進(jìn)水平，早在2000年以前，生物化學(xué)課程選定A.L.Leeehnig的Principle－ofBiochemistry作為基本教材，這門課程的教材與課堂板書全部采用英文。其他的幾門必修骨干課和部分選修課也采用了國際上最新的教材作為參考書并隨時更新。清華大學(xué)大四開設(shè)高水平的選修課10門：生物工程導(dǎo)論、基因分子生物學(xué)、膜生物學(xué)、分子酶學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子免疫學(xué)、發(fā)育生物學(xué)等。以下是北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院大三、大四現(xiàn)在開設(shè)的課程，體現(xiàn)了課程的專業(yè)性和現(xiàn)代化。

大三：生物化學(xué)（下），生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)，基礎(chǔ)分子生物學(xué)，基礎(chǔ)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，微生物學(xué)，微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，普通生態(tài)學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，遺傳學(xué)，遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，免疫學(xué)，文獻(xiàn)強(qiáng)化閱讀與學(xué)術(shù)報告。大四：生物技術(shù)制藥基礎(chǔ)，現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論，生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)。還開設(shè)選修課為：生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，免疫學(xué)，文獻(xiàn)強(qiáng)化閱讀與學(xué)術(shù)報告，生物技術(shù)制藥基礎(chǔ)，現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論。

（二）基礎(chǔ)科學(xué)知識居重要地位

基礎(chǔ)科學(xué)的知識在科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展中起著很重要的作用。我國“863”計劃的八個領(lǐng)域，大都是從基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里發(fā)展起來的，上世紀(jì)50年代初的遺傳密碼研究出來了，分子生物學(xué)研究出來了，遺傳工程研究出來了，這些都是在原子、分子的結(jié)構(gòu)研究得比較清楚的基礎(chǔ)上，掌握了規(guī)律。我們必須加強(qiáng)基礎(chǔ)、素質(zhì)教育。使學(xué)生掌握具有普遍意義的科學(xué)思維方法，提高他們的綜合素質(zhì)。北京大學(xué)始終把加強(qiáng)基礎(chǔ)課程建設(shè)作為教學(xué)改革的重點(diǎn)，把學(xué)科體系中處于基礎(chǔ)地位的重要專業(yè)必修課定為主干基礎(chǔ)課。課程改革要加強(qiáng)增大基礎(chǔ)課的比例和教育。各高校主要采取大一、大二加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)知識的教育：開設(shè)公共必修基礎(chǔ)課、理科必修基礎(chǔ)課、專業(yè)必修基礎(chǔ)課。

（1）早在九五期間，北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院開設(shè)了8門專業(yè)基礎(chǔ)課：生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、植物生理學(xué)、基礎(chǔ)分子生物學(xué)。并確立了15門核心課程，要求學(xué)生用兩年時間完成這些課程的學(xué)習(xí)。（2）清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院則是在低段開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)必修骨干課程7門：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、生理學(xué)、生物物理學(xué)。開設(shè)基地班重點(diǎn)建設(shè)課程：生物化學(xué)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)。（3）經(jīng)十多年的發(fā)展、改革與創(chuàng)新，北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的課程在大一、大二更加強(qiáng)化了課程的基礎(chǔ)性。大一開設(shè)：高等數(shù)學(xué)（一、二），普通化學(xué)，普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)，植物生物學(xué)，植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，物理學(xué)（一），分析化學(xué)，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，動物生物學(xué)，動物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)野外實(shí)習(xí)。大二開設(shè)：物理學(xué)（二），有機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，物理化學(xué)，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，計算概論及上機(jī)，算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及上機(jī)，普通物理實(shí)驗(yàn)，生物化學(xué)（上），生理學(xué)，生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，生物統(tǒng)計學(xué)。

（三）課程、教材綜合交叉

科學(xué)發(fā)展一方面不斷分化和更加專門化，分支學(xué)科層出不窮，又高度交叉綜合，以高度綜合為主的整體化趨勢。許多高科技的研究開發(fā)，需要多方面的綜合知識才能突破而出成果。

1.學(xué)科之間交叉融合和滲透

前沿科技領(lǐng)域呈現(xiàn)群體突破的態(tài)勢，導(dǎo)致新學(xué)科誕生。生命科學(xué)多學(xué)科交叉的研究、多學(xué)科的交叉與融合，新的交叉、邊緣學(xué)科的興起和發(fā)展。這些科學(xué)往往代表了生命科學(xué)研究的前沿和熱點(diǎn)。

2.多種方法、思維研究

自然科學(xué)學(xué)科間的交叉滲透促進(jìn)了生命科學(xué)的發(fā)展，生命的現(xiàn)象與規(guī)律是多維的、復(fù)雜的，僅靠現(xiàn)有的生命科學(xué)的知識與方法來開展研究，很難系統(tǒng)地、全面地、準(zhǔn)確地揭示真正的生命本質(zhì)。因此，未來生命科學(xué)要將手段、技術(shù)和方法的創(chuàng)新納入重要的領(lǐng)域，予以優(yōu)先發(fā)展，大力提倡學(xué)科交叉，用其他學(xué)科的理論思考生命活動的規(guī)律，鼓勵發(fā)展原創(chuàng)性方法和技術(shù)。主要涉及的學(xué)科如認(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)、生物力學(xué)、組織工程學(xué)等。要注意不同學(xué)科的思想、方法的碰撞與融合。

3.課程和教材交叉融合和滲透

我們必須根據(jù)生命科學(xué)綜合交叉化趨勢，創(chuàng)新交叉綜合的科學(xué)知識、課程和教材，不僅在學(xué)科內(nèi)、還要在學(xué)科間構(gòu)建相互交叉融合、相互聯(lián)系滲透、綜合的課程。如北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，原來設(shè)置的植物學(xué)，由植物分類、形態(tài)、生理、生態(tài)的知識聯(lián)系起來，綜合重新編制改為植物生物學(xué)；同樣動物學(xué)也改動物生物學(xué)；北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院“生物基地班”將生物化學(xué)中信息及調(diào)控部分放入分子生物學(xué)，將內(nèi)容擴(kuò)展后開設(shè)了基礎(chǔ)分子生物學(xué)。

（四）課程、教材、教學(xué)計劃多元化

各高校生命科學(xué)院可根據(jù)自己的具體情況科學(xué)的、靈活的設(shè)置課程。1.必修計劃大一、大二開設(shè)公共必修基礎(chǔ)課、理科必修基礎(chǔ)課、專業(yè)必修基礎(chǔ)課。例如：北京大學(xué)生命科學(xué)院現(xiàn)在本科四年開設(shè)的課程：（1）基礎(chǔ)課大一、大二開設(shè)公共必修基礎(chǔ)課，理科必修基礎(chǔ)課和專業(yè)必修基礎(chǔ)課。

大一：高等數(shù)學(xué)（一、二），普通化學(xué)，普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)，植物生物學(xué)，植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，物理學(xué)（一），分析化學(xué)，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，動物生物學(xué)，動物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)野外實(shí)習(xí)。

大二：物理學(xué)（二），有機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，物理化學(xué)，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，計算概論及上機(jī)，算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及上機(jī)，普通物理實(shí)驗(yàn)，生物化學(xué)（上），生理學(xué)，生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，生物統(tǒng)計學(xué)。（2）專業(yè)課大三、大四開設(shè)必修專業(yè)課。

大三：生物化學(xué)（下），生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)，基礎(chǔ)分子生物學(xué)，基礎(chǔ)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，微生物學(xué)，微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，普通生態(tài)學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，遺傳學(xué)，遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，免疫學(xué)，文獻(xiàn)強(qiáng)化閱讀與學(xué)術(shù)報告。大四：生物技術(shù)制藥基礎(chǔ)，現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論，生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)。2.選修計劃低段開設(shè)通識選修課。

北京大學(xué)對必修課作了一定的壓縮。增大選修課的比例。許多高校突破專業(yè)選修課的范圍，開設(shè)跨學(xué)科、跨年級、跨系別的選修課程。大三普遍增大專業(yè)任選修課的比例。大四還開設(shè)選修課：生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，免疫學(xué)，文獻(xiàn)強(qiáng)化閱讀與學(xué)術(shù)報告，生物技術(shù)制藥基礎(chǔ)，現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論。3.特色優(yōu)勢計劃教材多樣化、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)模式多樣化等。

（五）課程、教材知識應(yīng)用性

進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，必修課和選修課的教學(xué)中，尤其是選修課中我們要滲入高科技的教育和研究。

（六）課程、教材個性化

北京大學(xué)實(shí)行靈活的自由選課制度和轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)制度。謀求學(xué)力水準(zhǔn)、速度的個別化，尤其電腦、網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，學(xué)分制及教學(xué)計劃的多樣化，加大選修課比重，增大了課程的靈活化、彈性化，發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展個性。還有科學(xué)與人文整合的趨勢，課程設(shè)置在價值體系上的整體融合趨勢。

確立課程、教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)編制原則、教學(xué)培養(yǎng)模式

理科本科學(xué)制四年，要著力加強(qiáng)素質(zhì)教育。許多大學(xué)本科教育修訂了新的教學(xué)計劃，要堅(jiān)持培養(yǎng)知識面寬，基礎(chǔ)扎實(shí)，能力強(qiáng)，素質(zhì)高的專門人才的專業(yè)口徑要進(jìn)一步拓寬，專業(yè)目錄中的專業(yè)種數(shù)要進(jìn)一步精簡。

（1）北京大學(xué)提出了“加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)，因材施教，分流培養(yǎng)”的16字教學(xué)改革方針。專業(yè)基礎(chǔ)和通識教育并重。要按科學(xué)性原則、高校生命科學(xué)課程發(fā)展趨勢及生命科學(xué)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢改革，科學(xué)創(chuàng)新高校現(xiàn)代生命科學(xué)課程。即要按專業(yè)基礎(chǔ)和通識教育并重；課程、教材要融入、體現(xiàn)先進(jìn)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代教學(xué)方法、教材的可讀性，即反應(yīng)現(xiàn)代，融入前沿的課程現(xiàn)代化原則；“綜合交叉”的知識結(jié)構(gòu)即綜合化原則；課程多樣化原則；應(yīng)用化原則；增加選修課比例，增大課程的靈活性、彈性化原則；“因材施教，分流培養(yǎng)”

即個性化原則；還要求課程設(shè)置在價值體系上的整體融合；科學(xué)與人文的結(jié)合；重視思想性；實(shí)踐性，加強(qiáng)動手能力、科研能力的能力培養(yǎng)原則。我們本科階段的課程、教材、教師要注意在系統(tǒng)和重點(diǎn)的基礎(chǔ)上劃分授課范圍，減少重疊內(nèi)容，特別就課程間教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)問題和銜接問題。

（2）教學(xué)模式多樣化。本科教育，要確立“課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、科學(xué)實(shí)驗(yàn)”為主體的教學(xué)模式，融課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究為一體，把義務(wù)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，知識傳授與能力培養(yǎng)相融合。

教學(xué)模式多樣化：有條件的學(xué)校，學(xué)生進(jìn)校就定向，確定直讀碩士、直讀博士人選；實(shí)行聯(lián)合培養(yǎng)，跨學(xué)校、中國科學(xué)院、外國大學(xué)交流培養(yǎng)等辦學(xué)制度

篇5

1. 生物經(jīng)濟(jì)的涵義

生物經(jīng)濟(jì)是指建立在生命科學(xué)和生物技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用基礎(chǔ)之上,對生物資源進(jìn)行合理配置及利用,以生產(chǎn)生物技術(shù)產(chǎn)品或提供服務(wù),從而滿足人類對健康、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、食品加工、可再生資源或環(huán)保等方面需求,并形成具有相應(yīng)規(guī)模的生物產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì),它是一個與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)相對應(yīng)的新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。這里需要特別強(qiáng)調(diào),只有當(dāng)生物產(chǎn)業(yè)達(dá)到相應(yīng)規(guī)模,成為推動社會經(jīng)濟(jì)增長的主導(dǎo)或支柱產(chǎn)業(yè)時,世界將真正步入生物經(jīng)濟(jì)成熟階段。

2. 三次產(chǎn)業(yè)的劃分

在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上,人類經(jīng)濟(jì)活動的發(fā)展有三個階段:第一階段即初級階段,人類的主要活動是農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè);第二階段開始于英國工業(yè)革命,以機(jī)器大工業(yè)的迅速發(fā)展為標(biāo)志,紡織、鋼鐵及機(jī)器等制造業(yè)迅速崛起和發(fā)展;第三階段開始于20世紀(jì)初,大量的資本和勞動力流入非物質(zhì)生產(chǎn)部門。新西蘭經(jīng)濟(jì)學(xué)家費(fèi)歇爾將處于第一階段的產(chǎn)業(yè)稱為第一產(chǎn)業(yè),處于第二階段的產(chǎn)業(yè)稱為第二產(chǎn)業(yè),處于第三階段的產(chǎn)業(yè)稱為第三產(chǎn)業(yè)。

我國的三次產(chǎn)業(yè)劃分是:第一產(chǎn)業(yè):農(nóng)業(yè)(包括種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、副業(yè)和漁業(yè));第二產(chǎn)業(yè):工業(yè)(包括采掘工業(yè)、制造業(yè)、自來水、電力、蒸汽、熱水、煤氣)和建筑業(yè)。第三產(chǎn)業(yè):除第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他各業(yè)。

3. 產(chǎn)業(yè)融合

產(chǎn)業(yè)融合是指不同產(chǎn)業(yè)或同一產(chǎn)業(yè)內(nèi)的不同行業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新與放松管制的基礎(chǔ)上相互交叉、相互滲透,逐漸融合為一體,形成新產(chǎn)業(yè)形態(tài)的動態(tài)發(fā)展過程。主要包括高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的滲透融合、產(chǎn)業(yè)間的延伸融合與產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的重組融合三種方式,通過這三種方式,各產(chǎn)業(yè)間的邊界特征開始逐漸模糊或消失,新產(chǎn)品、新服務(wù)乃至新產(chǎn)業(yè)不斷產(chǎn)生。

二、發(fā)達(dá)國家生物經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三次產(chǎn)業(yè)融合模式考察

經(jīng)過我們初步的研究考察,發(fā)現(xiàn)發(fā)達(dá)國家有強(qiáng)大生命力和競爭力的大型生物技術(shù)公司都有一個共同規(guī)律,即在發(fā)展初期就高度重視生物產(chǎn)業(yè)中的農(nóng)業(yè)、工業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的兼容性。

諾華公司(Novartis)是世界上最著名的生命科學(xué)公司之一,最初由瑞士巴塞爾負(fù)責(zé)化學(xué)和制藥業(yè)務(wù)的兩家公司于1996年合并而成,業(yè)務(wù)領(lǐng)域涉及工業(yè)與農(nóng)業(yè)。1998年12月開始,總裁兼CEO丹尼爾•瓦塞拉領(lǐng)導(dǎo)諾華公司在制藥和作物防病及種子業(yè)務(wù)上,采取以產(chǎn)易股、重組、合并和收購等方式,匯集競爭需要的混合資產(chǎn),和世界上其它幾家大的生命科學(xué)公司展開全面競爭,取得了領(lǐng)先地位。

諾華作為生物產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,1982年率先展示了首個“轉(zhuǎn)基因”植物,引發(fā)了世界抗蟲和耐受殺蟲劑轉(zhuǎn)基因植物及制種的研究熱潮。1995年,孟山都公司(Monsanto)推出了第一個商品化的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品,諾華緊隨其后,1996年推出了自己的轉(zhuǎn)基因植物和種子,證實(shí)了自己在生物產(chǎn)業(yè)的頂尖地位。諾華公司認(rèn)為,生命科學(xué)創(chuàng)造的大部分價值來自不同產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的聯(lián)合,例如制藥、營養(yǎng)品和種子等。要獲取更大收益,就要在不同的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域之間進(jìn)行廣泛融合交叉。諾華的生物學(xué)家提出,隨著生命科學(xué)的進(jìn)展和基因組計劃的實(shí)現(xiàn),會出現(xiàn)3種類型的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品,第一種類型為提高相關(guān)抗性的轉(zhuǎn)基因植物及種子,如抗寒、抗旱、抗鹽堿及抗病等;第二種類型為增加特定商品性的轉(zhuǎn)基因植物及種子,如高蛋白、高油脂含量;第三種類型為植物生物反應(yīng)器,即將植物作為制造化合物的工廠,使用由陽光提供能源并且不會釋放污染物的基因工程植物來取代消耗能源并產(chǎn)生污染的工廠。瓦塞拉認(rèn)為,生命科學(xué)不僅具有改變種子生物學(xué)屬性和植物保護(hù)產(chǎn)業(yè)的潛力,而且還具有改變制藥和營養(yǎng)產(chǎn)業(yè),模糊食物和藥物之間界限的潛力,使人們能夠制造出對健康有明顯益處的‘功能性’食品。

“在眾多的高新技術(shù)中,現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)是典型的創(chuàng)新驅(qū)動型產(chǎn)業(yè),現(xiàn)代生物科技發(fā)展日新月異,創(chuàng)新速度加快,產(chǎn)業(yè)化周期縮短;生物技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展互動,推動產(chǎn)業(yè)升級和新興產(chǎn)業(yè)崛起”。生物產(chǎn)業(yè)具有典型的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)特征,科研開發(fā)實(shí)力直接決定了企業(yè)的生存和發(fā)展,因此,生物產(chǎn)業(yè)的一、二產(chǎn)業(yè)紛紛成立自己的研發(fā)中心,加大技術(shù)研發(fā)的投入,使生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的一、二產(chǎn)業(yè)和三產(chǎn)業(yè)融為一體的發(fā)展趨勢日益成為普遍的現(xiàn)實(shí)。

隨著研發(fā)費(fèi)用的巨額投入和研發(fā)成本的飛速增長,全球生物技術(shù)外包研發(fā)服務(wù)公司(CRO)蓬勃發(fā)展,世界很多大的生物企業(yè)紛紛將自己的研發(fā)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移,轉(zhuǎn)向企業(yè)外部更加專業(yè)化的公司提供的資源生產(chǎn)和專門服務(wù)。企業(yè)由專業(yè)化的角度出發(fā),將一些原來屬于企業(yè)內(nèi)部的部門轉(zhuǎn)移出去變?yōu)楠?dú)立經(jīng)營單位,或者直接取消由原來企業(yè)內(nèi)部提供的資源或生產(chǎn)服務(wù)。特別是這次世界金融危機(jī)的暴發(fā),為了降低成本,發(fā)達(dá)國家加快了生物產(chǎn)業(yè)合同研發(fā)、合同生產(chǎn)等外包服務(wù)的步伐。當(dāng)今世界,制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的融合已從原來的只互為包含某些制造和服務(wù)環(huán)節(jié)的最初形態(tài),發(fā)展成為制造和服務(wù)業(yè)渾然一體階段,一批融合了二、三產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)業(yè)開始成為發(fā)達(dá)國家的支柱產(chǎn)業(yè)。

“目前,全球從事生物技術(shù)特別是生物制藥的特殊專業(yè)外包生產(chǎn)機(jī)構(gòu)(CMO)大約有70―80家,排名前20名的廠家約占市場份額的60%,其中大部分是從事微生物發(fā)酵、哺乳類動物細(xì)胞陪養(yǎng)、基因轉(zhuǎn)化及制劑外包的特殊專業(yè)外包公司,像Lonza.DSM .Catalytics .Laportate等都是承接有關(guān)生物技術(shù)生產(chǎn)外包的大型跨國公司”。

跨國公司在競爭的壓力下,紛紛將很多研發(fā)業(yè)務(wù)委托給專業(yè)的外包研發(fā)服務(wù)公司,達(dá)到縮短研發(fā)周期,增強(qiáng)產(chǎn)品競爭力的目的,全球生物技術(shù)外包研發(fā)服務(wù)公司(CRO)發(fā)展迅速,研發(fā)外包業(yè)務(wù)逐年增加,CRO的市場增速高于CMO。據(jù)Frost & Sullivan的研究資料,“全球制藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)外包服務(wù)市場規(guī)模,2001年達(dá)到98億美元,2005年達(dá)到163億美元,2001―2005年復(fù)合增長率約13.7%。據(jù)Frost & Sullivan的最新數(shù)據(jù),2005年全球研發(fā)外包市場約為187億美元。

三、我國發(fā)展生物經(jīng)濟(jì)三次產(chǎn)業(yè)融合模式的現(xiàn)狀與啟示

2007年4月,國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了“生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展‘十一五’規(guī)劃”,首次將生物產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)部署,提出了重點(diǎn)發(fā)展生物醫(yī)藥、生物農(nóng)業(yè)、生物能源、生物制造、生物環(huán)保、生物服務(wù)等新興生物領(lǐng)域,把生物產(chǎn)業(yè)培育成為高技術(shù)領(lǐng)域的支柱產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

目前,我們國家的生物技術(shù)公司大都是單一經(jīng)營,很少有同時經(jīng)營生物醫(yī)藥和生物農(nóng)業(yè)業(yè)務(wù)的公司,企業(yè)規(guī)模相對較小。隨著生物技術(shù)的發(fā)展,醫(yī)藥、保健品、食品特別是功能性食品的界限趨于模糊,在以人類健康為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)中,生物農(nóng)業(yè)和生物醫(yī)藥甚至以植物為原料的生物能源、生物質(zhì)材料形成密不可分的大的產(chǎn)業(yè)鏈。諾華等國際航母級公司在生物醫(yī)藥和生物農(nóng)業(yè)業(yè)務(wù)上交叉融合,共同發(fā)展,以獲取更大效益的發(fā)展模式值得我國學(xué)習(xí)借鑒。如果我國的大學(xué)、科研機(jī)構(gòu),特別是目前大量存在的單一生物醫(yī)藥、生物種子、生物飼料、生物農(nóng)藥、生物肥料等公司認(rèn)識到國際大的生命科學(xué)公司的產(chǎn)業(yè)綜合交叉發(fā)展生物產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn),一定會使我國的生物產(chǎn)業(yè)走上良性發(fā)展道路。

隨著生物產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,全球的生物制藥研發(fā)外包有加快發(fā)展之勢,跨國公司這方面的業(yè)務(wù)也加快向我國轉(zhuǎn)移,特別是向我國有良好外部發(fā)展環(huán)境和有技術(shù)創(chuàng)新能力的國家生物產(chǎn)業(yè)基地轉(zhuǎn)移,成為風(fēng)險投資的熱點(diǎn)地區(qū)和熱點(diǎn)行業(yè)。如我國北京、上海的生物產(chǎn)業(yè)基地生物醫(yī)藥外包業(yè)務(wù)快速增長,據(jù)統(tǒng)計,2004年上海浦東新區(qū)生物醫(yī)藥外包服務(wù)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值2.2億,到2007年,生物醫(yī)藥研發(fā)外包企業(yè)從29家增加到53家,前三個季度實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值就達(dá)7.5億。在北京國家生物產(chǎn)業(yè)基地,中國生物技術(shù)外包服務(wù)聯(lián)盟(AIIiance of Biotech Outsourcing China, ABO)整合了包況北京諾賽基因組研究中心有限公司、北京華大基因研究中心以及國家藥物安全評測中心在內(nèi)的16家生物科技外包服務(wù)商,提供從新藥研發(fā)、臨床研究、臨床試驗(yàn)到登記和簽約生產(chǎn)的“一站式合作研究服務(wù)”,2007年生物醫(yī)藥研究外包服務(wù)的收入達(dá)到4000萬美元,與2006年比幾乎翻了一番。上海藥明康德公司在紐約證交易所成功上市,并被評為“紐約交易所首次公開募股最佳表現(xiàn)五強(qiáng)”之一;上海國家生物產(chǎn)業(yè)基地的研發(fā)外包公司睿智化學(xué)和開拓者化學(xué),受到美國資本運(yùn)營公司得克薩斯太平洋集團(tuán)(Texas Pacific Group, 簡稱TPG)青睞。這些發(fā)展成果,反映了我國的醫(yī)藥研發(fā)外包服務(wù)業(yè)在國際生物醫(yī)藥分工中的地位正在逐步提高。

另外,生物經(jīng)濟(jì)的第三產(chǎn)業(yè)還體現(xiàn)在遺傳服務(wù)業(yè)上,它不是以追求高新技術(shù)為目的,而是把基因組學(xué)研究所提供的數(shù)據(jù)和技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樵谏鐣母鱾€層面中的應(yīng)用。生物產(chǎn)業(yè)中的遺傳服務(wù)業(yè),是一個新興產(chǎn)業(yè),“經(jīng)典的‘遺傳服務(wù)’是指人類疾病的遺傳檢測和遺傳篩選,而生物經(jīng)濟(jì)的‘第三產(chǎn)業(yè)’,遺傳服務(wù)已從醫(yī)學(xué)領(lǐng)域走向社會的各個方面,如國家安全、社會安全、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)以至社會關(guān)愛,為社會發(fā)展與生活質(zhì)量提高而提出的各種需要提供的各種各樣的專業(yè)”。

遺傳服務(wù)產(chǎn)業(yè)是以海量的基因組數(shù)據(jù)為主要支撐,所以這個產(chǎn)業(yè)具有牢固的發(fā)展基礎(chǔ)。因此它將帶動其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)生物經(jīng)濟(jì)的第一、二、三產(chǎn)業(yè)的融合。可以通過帶動與遺傳服務(wù)相關(guān)的制造業(yè)發(fā)展,我國的遺傳服務(wù)起步不晚,所以常用的國產(chǎn)化儀器及其它很多輔助用品、常用試劑等都可滿足需要,對于自動化和科技創(chuàng)新有很好的基礎(chǔ)。同時,市場的擴(kuò)大和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又進(jìn)一步促進(jìn)了科學(xué)研究。

發(fā)展遺傳服務(wù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)該注意的問題:(1)產(chǎn)業(yè)政策,遺傳服務(wù)與其它產(chǎn)業(yè)比有很多獨(dú)有的新特點(diǎn),并涉及社會、經(jīng)濟(jì)眾多部門。確定對該產(chǎn)業(yè)的支持政策特別重要。遺傳服務(wù)一般是以民間的獨(dú)立的企業(yè)為主,特別是它關(guān)系到國家和社會的安全,因此,需要國家層面的管理,如對實(shí)驗(yàn)室及從業(yè)人員和對所有服務(wù)項(xiàng)目與產(chǎn)品要進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查,嚴(yán)格審批制度。對于關(guān)鍵的試劑應(yīng)該有標(biāo)準(zhǔn)和“批檢”制度。同時,還要大力扶持國產(chǎn)設(shè)備、試劑的開發(fā)使用。對價格問題,要從市場角度,平衡公益事業(yè)和企業(yè)行為。對重要的保密問題要通過立法保護(hù)。(2)生命倫理問題,對中國簽署的國際文件與規(guī)范必須遵守。建立參與人員的知情同意和知情選擇制度,對遺傳數(shù)據(jù)保密和保護(hù)。有關(guān)部門要建立倫理委員會(IBC),討論審批有關(guān)項(xiàng)目,并向律師咨詢,既要開展民眾的討論,又要在決策時果斷。(3)加強(qiáng)生命科學(xué)的教育和知識普及工作,民眾對科學(xué)家和專業(yè)人士的了解和信任是遺傳服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。通過民眾通俗易懂的語言,普及生命科學(xué)知識,既要開拓服務(wù)空間,又不能誘導(dǎo)不必要的檢測需求。要加大公益性消費(fèi)引導(dǎo)力度,規(guī)范商業(yè)性消費(fèi)引導(dǎo)行為。

參考文獻(xiàn):

篇6

孫博士對記者坦承：他們比較了一些城市，首先選擇了北京。因?yàn)閺氖律镝t(yī)藥和醫(yī)療器械的工作并不是僅僅關(guān)在實(shí)驗(yàn)室就可以做到的。醫(yī)療器械的研發(fā)涉及到合作伙伴、科研機(jī)構(gòu)以及研究設(shè)備等諸多環(huán)節(jié)，也涉及到和審批及監(jiān)督單位打交道，這些都是北京的優(yōu)勢。在北京，他們之所以沒選擇亦莊、大興等地的園區(qū)而選擇了位于昌平區(qū)的中關(guān)村生命園孵化器，則是因?yàn)檫@里背靠中關(guān)村生命科學(xué)園的大平臺，而且擁有一支比較專業(yè)的為生物醫(yī)藥企業(yè)服務(wù)的團(tuán)隊(duì)。

中關(guān)村生命科學(xué)園是中國最大的生物醫(yī)藥專業(yè)化科技園區(qū)，它的成立可謂是應(yīng)運(yùn)而生。現(xiàn)代生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)被喻為新世紀(jì)持續(xù)成長的“鉆石產(chǎn)業(yè)”，世界各主要經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國都把生物技術(shù)確定為21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，成為各國激烈競爭、勢在必奪的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。而發(fā)展生物技術(shù)對于發(fā)展我國農(nóng)業(yè)、加強(qiáng)醫(yī)療保障、減輕環(huán)境壓力具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

中關(guān)村生命科學(xué)園正是北京市政府為落實(shí)國務(wù)院關(guān)于加快中關(guān)村科技園建設(shè)《批復(fù)》的精神，發(fā)展首都知識經(jīng)濟(jì)，所組織開發(fā)建設(shè)的專業(yè)化高科技園區(qū)。它以國家生物領(lǐng)域重大項(xiàng)目為主要依托，已成為國家級的生命科學(xué)和新醫(yī)藥高科技產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新基地。

中關(guān)村生命科學(xué)園具有高起點(diǎn)、開放性等特征，以建設(shè)“中國第一、國際一流”的科技園區(qū)為目標(biāo)，面向世界開放，正成為集生命科學(xué)研發(fā)、企業(yè)孵化、中試與生產(chǎn)、成果評價鑒定、生物技術(shù)項(xiàng)目展示，風(fēng)險投資、國際交流、人員培訓(xùn)于一體的國際化高科技園區(qū)。

在生命科學(xué)園里的生命園孵化器公司于2003年7月成立，注冊資金為1100萬元，孵化物理空間面積11000平米，提供孵化服務(wù)的企業(yè)面積超過5萬平米。其宗旨在于加速生物醫(yī)藥科研成果轉(zhuǎn)化，幫助中小型生物醫(yī)藥科技企業(yè)成長。孵化器公司還承擔(dān)著北京中關(guān)村生命科學(xué)園留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園的具體運(yùn)作，并于2004年4月正式面對留學(xué)回國創(chuàng)業(yè)人士展開服務(wù)。

充分發(fā)揮專業(yè)園區(qū)特色

生命園孵化器公司坐落在生命園創(chuàng)新大廈，這座大廈為入駐企業(yè)提供了多功能的會議室、報告廳、公共企業(yè)展示區(qū)域、公共休息區(qū)域等共享空間，同時還建有專業(yè)的公共服務(wù)及技術(shù)平臺。

生命園孵化器副總經(jīng)理范蘭豐先生介紹說，生命園孵化器是生命園公司投資成立的全資子公司，目的是為了豐富生命園區(qū)的產(chǎn)業(yè)服務(wù)功能，健全園區(qū)服務(wù)體系，定位就是為中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新提供專業(yè)化的服務(wù)。“我們專注于生物醫(yī)藥，100多家公司全是生物醫(yī)藥企業(yè)，而且生物醫(yī)藥基本上涵蓋了生命科學(xué)的方方面面：有做醫(yī)療器械的、有做新藥的、有做耗材的，還有做診斷試劑的公司，以及為這些企業(yè)提供服務(wù)的外包公司。”正因?yàn)榇蠹叶际窃谏镝t(yī)藥產(chǎn)業(yè)，100多家公司也形成了一個很好的互動，形成了產(chǎn)業(yè)集群的效應(yīng)。

范蘭豐不掩飾這個孵化器的高起點(diǎn)，“既然我們處在北京中關(guān)村，這樣的話，我們要吸引團(tuán)隊(duì)，肯定就是全國最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)到我們這里來。所以我們現(xiàn)在基本上是以留學(xué)生回國創(chuàng)業(yè)為主，差不多70%的企業(yè)都由留學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦，篩選也很嚴(yán)，經(jīng)我們篩選后入駐的企業(yè)比例能達(dá)到10%就不錯了。”范蘭豐說。

按照范蘭豐的說法，顯然這個孵化器是“皇帝的女兒不愁嫁”，那么其到底有哪些優(yōu)勢？范蘭豐告訴記者，主要原因之一是中關(guān)村生命科學(xué)園在全國生物醫(yī)藥行業(yè)，甚至在世界生物醫(yī)藥行業(yè)來說，是很有名的一個地方，生命科學(xué)園為孵化器搭建了一個大平臺。其次，孵化器的工作團(tuán)隊(duì)是一個專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，針對醫(yī)藥企業(yè)開發(fā)了非常有針對性的服務(wù)，包括專業(yè)平臺、人才引進(jìn)、還有基礎(chǔ)設(shè)施如實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等。“在北京你想找到上邊有純水，下邊有污水處理，然后又通風(fēng)，還有廢棄物回收，并形成了非常好的一個服務(wù)體系的孵化器并不容易，說實(shí)話，選來選去可能不會超過3個。”

那么孵化器的團(tuán)隊(duì)是怎樣一支“專業(yè)”團(tuán)隊(duì)呢？范蘭豐告訴記者，目前孵化器的工作人員有12個人，其中學(xué)生物、化學(xué)，或從這些行業(yè)出來的有7個人。另外還有幾個人，雖然不是相關(guān)專業(yè)出來的，但是這么多年和生物醫(yī)藥行業(yè)打交道，也學(xué)了很多東西。

“專業(yè)”的另一個表現(xiàn)是，生命園孵化器公司不僅從房租和服務(wù)中獲得收入，近年也開始涉足生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的投資，2008年他們投了一個項(xiàng)目，2009年底退出，獲得的資金是原來的三倍。這也從側(cè)面反應(yīng)了這支團(tuán)隊(duì)對產(chǎn)業(yè)有了更深的把握。

幾大服務(wù)體系同時發(fā)揮作用

篇7

協(xié)會歷史

1995年7月，近40名從事生命科學(xué)研究的旅荷中國學(xué)者聚集在荷蘭生命科學(xué)之城瓦赫寧根（Wageningen）召開了“首屆旅荷中國學(xué)者生命科學(xué)學(xué)術(shù)討論會”，旨在促進(jìn)旅荷中國學(xué)者的學(xué)術(shù)交流，增進(jìn)相互間的聯(lián)系與合作。并于會后成立了“旅荷中國學(xué)者生命科學(xué)學(xué)會”，推選鐘筱波（現(xiàn)為美國堪薩斯大學(xué)醫(yī)療中心教授）、黨志超（現(xiàn)為荷蘭國家公共衛(wèi)生與環(huán)境研究院物質(zhì)評估中心的高級評估師和工程師）、漆小泉（現(xiàn)為中科院植物研究所研究員）、徐超（現(xiàn)為沈陽醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院院長）等留學(xué)生為第一屆理事會成員，并招募會員，為促進(jìn)旅荷中國學(xué)者和國內(nèi)學(xué)者之間的學(xué)術(shù)交流積極工作。

2010年，學(xué)會更名為荷蘭華人生命科學(xué)協(xié)會（英文名稱為Chinese Association of Life-Sciences in the Netherlands，英文簡稱為CALN，以下簡稱“協(xié)會”），并于2011年8月25日在荷蘭工商局（Kamer van Koophandel, KvK）成功注冊。

協(xié)會是一個獨(dú)立自主的、自發(fā)性的學(xué)術(shù)性非營利組織，為全歐華人專業(yè)協(xié)會聯(lián)合會（Federation of Chinese Professional Associations in Europe，F(xiàn)CPAE）成員。協(xié)會的各項(xiàng)活動得到中國駐荷蘭使館教育處的指導(dǎo)與大力支持，與荷蘭境內(nèi)主要的中國學(xué)聯(lián)、其他學(xué)術(shù)團(tuán)體、高校科研機(jī)構(gòu)以及國內(nèi)相關(guān)單位保持密切聯(lián)系，開展相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動，為在荷生命科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)、工作人員提供交流平臺，為中荷科學(xué)合作搭建橋梁。近年來，協(xié)會也在積極與歐洲其他專業(yè)協(xié)會，尤其是生物醫(yī)藥領(lǐng)域的專業(yè)協(xié)會開展密切合作，共謀發(fā)展，為國服務(wù)。

組織結(jié)構(gòu)

為更好地為會員服務(wù)，協(xié)會根據(jù)多年發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，編寫并完善了《荷蘭華人生命科學(xué)協(xié)會章程》。章程規(guī)定協(xié)會實(shí)行會長負(fù)責(zé)的理事會制度。協(xié)會設(shè)會長1名，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌各部門工作；榮譽(yù)會長1名，作為顧問，為協(xié)會健康發(fā)展提供建議；理事會成員6名，分別負(fù)責(zé)辦公室、學(xué)術(shù)部、宣傳部、聯(lián)絡(luò)部、信息部和財務(wù)部工作；每個部門具有2～5名干事協(xié)助部門負(fù)責(zé)人開展具體工作。

近年來，隨著留荷中國學(xué)生人數(shù)的上升，以及協(xié)會影響力的擴(kuò)大，目前協(xié)會登記注冊會員已達(dá)300余人，分別來自荷蘭各大高校、科研院所的學(xué)生和學(xué)者，以及生命科學(xué)領(lǐng)域的企業(yè)單位工作人員。計算機(jī)科學(xué)、物理科學(xué)和社會科學(xué)等大量學(xué)者也有加盟。眾多會員已成為行業(yè)專家甚至領(lǐng)軍人物，活躍在荷蘭或中國的科研機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)或企業(yè)界。

宗旨及主要職能

自成立之初，協(xié)會一貫秉承“為在荷華人科學(xué)工作者專業(yè)交流、尋找合作契機(jī)提供平臺”的工作宗旨，團(tuán)結(jié)集體力量。目前，協(xié)會通過組織開展多種學(xué)術(shù)交流活動，為會員提供工作信息，接待國內(nèi)來荷訪問團(tuán)，組織“春暉計劃”回國訪問創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，引薦各種高層次人才（不限于生命科學(xué)領(lǐng)域）回國工作等。希望通過這個平臺，增強(qiáng)會員之間的了解，并促進(jìn)合作，為廣大海歸提供更多的發(fā)展空間，構(gòu)建起海外華人與中國生命科學(xué)發(fā)展的橋梁。

協(xié)會擁有自己的網(wǎng)站caln.nl，定期新聞、學(xué)術(shù)交流活動信息、回國發(fā)展或?yàn)閲?wù)信息等。從2012年開始，協(xié)會定期在網(wǎng)上通訊，并通過郵件系統(tǒng)為會員提供信息服務(wù)。

主要活動

2011 春季論壇

篇8

《現(xiàn)代生物技術(shù)》課程主要闡述生物工程的基本原理及基本方法以及生物技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用。現(xiàn)代生物技術(shù)是21世紀(jì)發(fā)展前景相當(dāng)廣闊的學(xué)科，也是理論和實(shí)踐結(jié)合非常緊密的學(xué)科[1]。生命科學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不僅是培養(yǎng)學(xué)生形成良好科學(xué)精神和科學(xué)方法等綜合素質(zhì)的重要途徑，而且也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新思維能力的重要環(huán)節(jié)。在生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，如何深化改革，構(gòu)建科學(xué)合理、切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新體系，充分有效地提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)21世紀(jì)生命科學(xué)發(fā)展所需的高素質(zhì)人才，是一個十分重要的問題[2]。筆者根據(jù)近年來從事《現(xiàn)代生物技術(shù)》課程教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了簡要的總結(jié)。

一、樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念

要真正使教學(xué)有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教師首先必須摒棄以教師為中心和單純以驗(yàn)證知識為目標(biāo)的教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為中心和以“創(chuàng)新”為目標(biāo)的新型教學(xué)理念，構(gòu)建以學(xué)生為主體、師生關(guān)系和諧、教學(xué)氛圍民主、學(xué)生積極參與的教學(xué)模式[3]。在教學(xué)中，教師注重采用提問、故意設(shè)置教學(xué)障礙讓學(xué)生解決或以專題討論等啟發(fā)式、互動式、研討式教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考學(xué)習(xí)[4]，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和分析問題、解決問題的能力，教學(xué)效果十分顯著。

二、利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和教學(xué)工具，形象生動地進(jìn)行教學(xué)

生物技術(shù)本身是一門較為抽象的課程，因此在授課時，采用了集圖、文、聲于一體的多媒體教學(xué)模式[5]，將生物技術(shù)種類繁多、操作過程復(fù)雜的特點(diǎn)圖片化、直觀化、形象化，使教學(xué)特色更加絢麗多彩，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)效果更加突出[6]。如在細(xì)胞工程教學(xué)部分，給學(xué)生播放“花卉組織培養(yǎng)技術(shù)”、“動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”等視頻資料，使學(xué)生愛看易懂，印象深刻，從而加深對授課內(nèi)容的理解，也能彌補(bǔ)不能親自動手操作的遺憾。

三、密切聯(lián)系實(shí)際，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

生物技術(shù)是生命科學(xué)的前沿和尖端學(xué)科，新發(fā)展、新技術(shù)、新成果層出不窮，這就要求教師查閱大量文獻(xiàn)資料，不斷更新知識，才能緊跟學(xué)科前沿，把握學(xué)科發(fā)展動態(tài)[7]。將生物技術(shù)最新成果引人教學(xué)當(dāng)中，能夠豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解和掌握最新生物技術(shù)，拓展學(xué)生的知識面，并提高其創(chuàng)新思維能力和解決科學(xué)難題的能力。

四、結(jié)合實(shí)驗(yàn)科研，實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

一是對生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)計劃進(jìn)行整合與優(yōu)化，改革與更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。其中最重要的是減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加實(shí)用性實(shí)驗(yàn)，突出創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。要全力設(shè)計并推出一批新穎的探究性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改進(jìn)為探究性實(shí)驗(yàn)，努力激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其對生命科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和探索興趣，引導(dǎo)他們對已有的學(xué)科知識進(jìn)行再發(fā)現(xiàn)。

二是改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段與方法，運(yùn)用新的實(shí)驗(yàn)方法改進(jìn)原有的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，使傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生新的知識點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師宜提出一些富有創(chuàng)新的課題，讓學(xué)生多方位、多角度地去思考，去探究，盡量讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。要啟發(fā)學(xué)生大膽質(zhì)疑、大膽假設(shè)，并根據(jù)客觀事實(shí)辯證而縝密地分析問題，進(jìn)而提出自己的見解，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造[8]。教師還可利用學(xué)生對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的好奇心，啟發(fā)和引導(dǎo)他們對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、推理、綜合等。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，注意經(jīng)常鼓勵學(xué)生不要因一兩次錯誤而氣餒，更不要因一兩次失敗而放棄，要耐心幫助他們認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)錯誤或失敗的成因，使之逐漸形成百折不撓的科學(xué)探索精神。在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時，指導(dǎo)教師宜根據(jù)學(xué)生各自不同的能力特點(diǎn)，進(jìn)行能力的最優(yōu)組合，例如將分析能力強(qiáng)的學(xué)生與操作能力強(qiáng)的學(xué)生分為一組。這樣既可實(shí)現(xiàn)能力的優(yōu)勢互補(bǔ)，又可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，還可讓具有一定實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ谋究粕鷧⑴c教師的科研項(xiàng)目，讓他們在真正的科研實(shí)驗(yàn)中得到鍛煉和提高。此舉一方面將理論和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)以科研促進(jìn)教學(xué)；另一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣和自豪感，鼓勵學(xué)生積極向上。

總之，通過生物技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系的探索與實(shí)踐，深深地體會到實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要認(rèn)真思考和大量精力的投入，完善的理論——實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系一定要從實(shí)踐中來，又回到實(shí)踐中去，才能成為學(xué)生終身受益的財富。在大學(xué)中更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的觀念是,“激勵學(xué)生追求知識的熱情重于傳授知識本身，要培養(yǎng)學(xué)生善于提出問題的習(xí)慣。對現(xiàn)有證據(jù)、假設(shè)、概念提出的任何挑戰(zhàn)，無論是否幼稚，都應(yīng)該受到鼓勵和認(rèn)真對待”。

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篇9

隨著生命科學(xué)的飛速發(fā)展，特別是新世紀(jì)以來，人類基因組計劃的實(shí)施和完成，新一代測序技術(shù)的進(jìn)一步應(yīng)用和發(fā)展，人類第一次從分子水平上認(rèn)識自我，對于由“A、T、C、G”4個字母組成的無字天書的海量信息的理解，對人類基因組中冗余序列的功能的判斷等等問題的思考和甄別，進(jìn)一步提升了我們對人類自我的認(rèn)識高度，進(jìn)一步拓展了人類在認(rèn)識自我上的思維空間。

1.2有利于提升對生命現(xiàn)象及生命活動的理解和尊重

作為醫(yī)藥類高校，提高學(xué)生對生命現(xiàn)象和生命活動的理解，對生命的尊重，有利于學(xué)生更好的鞏固專業(yè)思想，提升專業(yè)技能，養(yǎng)成良好的專業(yè)素養(yǎng)。

1.3有利于大學(xué)生對社會生活、生命現(xiàn)象的本質(zhì)探索

應(yīng)該清楚地看到，目前社會發(fā)展所帶來的一系列負(fù)面問題，如糧食短缺、疾病危害、環(huán)境污染、能源危機(jī)、資源匱乏、生態(tài)失衡和大量物種滅絕等問題，而解決這一系列重大問題，在很大程度上依賴于生命科學(xué)的發(fā)展，對這些問題的深度理解和對其本質(zhì)的把握都需要大學(xué)生具備相應(yīng)的生命科學(xué)知識和基礎(chǔ)［3］。開設(shè)生命科學(xué)通識教育課程，將一些最新的生命科學(xué)理論和進(jìn)展引入課堂，使學(xué)生了解本世紀(jì)現(xiàn)代生命科學(xué)的發(fā)展趨勢和熱點(diǎn)問題，以便在專業(yè)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)科之間的交叉點(diǎn)，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)面，既是完善自我知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)識自然科學(xué)核心內(nèi)容的需要，也是培養(yǎng)既了解生命科學(xué)又具備其他專業(yè)學(xué)科知識的復(fù)合型人才的需要。

2生命科學(xué)類通識教育課程的教學(xué)內(nèi)容

這類通識教育課程的重點(diǎn)不在于具體傳授了多少專業(yè)知識觀點(diǎn)和內(nèi)容，而是要傳授給學(xué)生研究問題和解決問題的方法、思維方式。因此，要想吸引學(xué)生選修此課程，就必須從講授內(nèi)容和講授方法2個方面下功夫，力求內(nèi)容新穎，方法得當(dāng)，通俗易懂，在授課時盡可能貼近生活，貼近社會，深入淺出，從大學(xué)生關(guān)注的問題入手去介紹以上所述內(nèi)容中的最新成果和進(jìn)展，這樣學(xué)生才更易于接受和理解［4］。根據(jù)安徽中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生情況和知識基礎(chǔ)，把學(xué)生分為醫(yī)藥類、文史類兩大類別，根據(jù)不同類別的學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容。醫(yī)藥類學(xué)生教學(xué)內(nèi)容選擇上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科交叉意識，重點(diǎn)講述生命科學(xué)的一些新成就和新進(jìn)展，以及生命科學(xué)發(fā)展對社會的影響，如基因編輯技術(shù)、干細(xì)胞技術(shù)、人類基因組計劃、生態(tài)系統(tǒng)的變化、生物多樣性保護(hù)、基因工程藥物和疫苗、基因治療、動物克隆、生物芯片、生物信息學(xué)、生物材料與仿生學(xué)、生物技術(shù)與人類未來等，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并初步能運(yùn)用生物學(xué)知識去認(rèn)識生命、了解生命，同時爭取對學(xué)生跨學(xué)科創(chuàng)新思維起到一定的科學(xué)啟迪作用，對社會上的一些熱點(diǎn)生物學(xué)問題有個清晰的認(rèn)識；對于文史類學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容選擇上注重安排生物學(xué)基礎(chǔ)知識的傳授，以及生物技術(shù)發(fā)展與人類社會進(jìn)步的密切關(guān)系，如生命的化學(xué)組成、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、營養(yǎng)與健康、社會生物學(xué)與繁殖對策、人類遺傳學(xué)與優(yōu)生、生命的起源與進(jìn)化、生物多樣性及其保護(hù)、生命倫理及社會決策等，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得必要的現(xiàn)代生命科學(xué)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識人類自身；了解現(xiàn)代生命科學(xué)的新發(fā)展及其與人文科學(xué)交叉的趨勢，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自然觀、科學(xué)觀，增強(qiáng)社會公民責(zé)任感，提高綜合素質(zhì)。

篇10

自人類進(jìn)入21世紀(jì)，生命科學(xué)在各門自然基礎(chǔ)學(xué)科中，起到舉足輕重的作用。其中，現(xiàn)代生物技術(shù)的快速發(fā)展又使生命科學(xué)進(jìn)入了一個嶄新的階段，無論是在提升人類身體健康素質(zhì)，尤其是在醫(yī)療工程建設(shè)，減少疾病發(fā)生，尤其在改善人類身體質(zhì)量方面，都取得了戰(zhàn)略性進(jìn)展和重大成就。而在人體生命科學(xué)取得長足進(jìn)步與發(fā)展的同時，也給競技體育的發(fā)展帶來契機(jī)與影響。正是在這樣的發(fā)展趨勢上，現(xiàn)代生物技術(shù)對體育界的滲透與影響，已經(jīng)成為不少學(xué)者專家的重要研究領(lǐng)域。2012年7月在英國格拉斯哥舉行的2012國際體育科學(xué)、教育與運(yùn)動醫(yī)學(xué)大會上，現(xiàn)代生物技術(shù)與競技體育發(fā)展再次成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。本文通過查閱資料文獻(xiàn)，立足前人研究成果，對現(xiàn)代生物技術(shù)與競技體育的結(jié)合發(fā)展進(jìn)行討論，為體育競技與現(xiàn)代生物技術(shù)的結(jié)合提出新思路。

二、生物技術(shù)的發(fā)展新趨勢

1、作為生物技術(shù)的重點(diǎn)研究領(lǐng)域，分子生物學(xué)自上世紀(jì)50年代DNA螺旋結(jié)構(gòu)被揭示以后，迅速發(fā)展，并且隨著分子生物學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代生物技術(shù)也迎來新機(jī)遇。其中以現(xiàn)代生物技術(shù)為發(fā)展基礎(chǔ)而創(chuàng)立的生物技術(shù)工程也頻頻取得捷報。而作為生物技術(shù)工程的核心，基因工程則是人類生命探索的重要途徑。

2、現(xiàn)代生物技術(shù)則在多個學(xué)科領(lǐng)域相互交叉發(fā)展，不斷滲透。現(xiàn)代生物技術(shù)對體育科學(xué)的研究發(fā)展已成為一個重要領(lǐng)域。學(xué)者們大量運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù)中的理論，在氧化應(yīng)激，自由基，細(xì)胞凋謝等理論上知道運(yùn)動實(shí)踐取得重要成果。

3、在現(xiàn)代生物技術(shù)對運(yùn)動員身體技能和運(yùn)動狀態(tài)的影響評價中。作者指出在人們?nèi)嬲J(rèn)識運(yùn)動引起機(jī)體產(chǎn)生適應(yīng)性變化的基因調(diào)節(jié)機(jī)制的前提下，通過現(xiàn)代生物技術(shù)方法對運(yùn)動員疲勞，運(yùn)動訓(xùn)練的適應(yīng)性及其免疫功能進(jìn)行基因轉(zhuǎn)錄水平上的診斷，可以較早地了解運(yùn)動員在技能上的變化，從而調(diào)整訓(xùn)練方式，以此刺激運(yùn)動員的潛力，取得好成績。由此可見體育科學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代生物技術(shù)科學(xué)研究的新領(lǐng)域。

三、現(xiàn)代競技體育發(fā)展新方向

1、隨著現(xiàn)代競技體育與人類的物質(zhì)精神緊密結(jié)合，各國對于競技體育發(fā)展的需要也不斷增強(qiáng)。在運(yùn)動成績的構(gòu)成系統(tǒng)中，有人的身體，心理，技術(shù)等競技因素，還有營養(yǎng)，膳食，休息，恢復(fù)等生活性因素，更有工具，儀器設(shè)備，運(yùn)動服裝等技術(shù)性因素，而在這種種因素背后，無不牽涉對現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)的依賴。而原始的競技體育發(fā)展模式無法適應(yīng)新的需要，借助科學(xué)技術(shù)尤其是現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新模式已是必然選擇。

2、現(xiàn)代競技體育發(fā)展從單一的運(yùn)動員賽場較量，逐步發(fā)展成為場外教練，其身后競技團(tuán)隊(duì)之間的較量。這種新的較量模式，最為顯著的特點(diǎn)則體現(xiàn)在各自競技團(tuán)隊(duì)對現(xiàn)代生物技術(shù)的運(yùn)用。運(yùn)動營養(yǎng)補(bǔ)劑的研發(fā)一直是競技體育研究的一個熱點(diǎn)。而競技運(yùn)動員使用國際奧委會非禁用的營養(yǎng)素和特殊保健品作為提高運(yùn)動強(qiáng)度和體力恢復(fù)的手段已十分普遍。隨著基因工程的發(fā)展，在營養(yǎng)補(bǔ)劑的研究中，利用人類基因組的研究成果，可以設(shè)計出更加有效的補(bǔ)劑配方，更好地發(fā)揮營養(yǎng)補(bǔ)劑的生物活性，提升運(yùn)動能力，促進(jìn)運(yùn)動疲勞的恢復(fù)以及保證運(yùn)動員的身體健康。對蛋白質(zhì)的研究有助于了解到運(yùn)動對蛋白質(zhì)三維結(jié)構(gòu)和功能的影響，采用人工手段干預(yù)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能達(dá)到提高運(yùn)動能力的目的。而轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改造營養(yǎng)物質(zhì)，使之更符合運(yùn)動項(xiàng)目特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動營養(yǎng)藥物的創(chuàng)新。此外，生物技術(shù)芯片已經(jīng)開發(fā)運(yùn)用于監(jiān)測運(yùn)動員心理情感，身體變化，這方便教練團(tuán)隊(duì)及時了解運(yùn)動員的身心變化，增進(jìn)教練員對運(yùn)動員的了解以及替運(yùn)動員提出高效的訓(xùn)練方式。這些高科技含量的“個性化”設(shè)計無疑增添了運(yùn)動員獲勝的籌碼。縱觀近年國際賽事，運(yùn)動員身后團(tuán)隊(duì)的科技較量亦成為一大亮點(diǎn)。

四、現(xiàn)代生物技術(shù)對競技體育的影響

1、科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，再給競技體育帶來發(fā)展新機(jī)遇時，也同時帶來新的問題。現(xiàn)代生物技術(shù)一方面在興奮劑檢測上取得重大成就，專用于檢測興奮劑的檢測生物芯片研制成功，并且我國已經(jīng)開發(fā)出興奮劑檢測生物芯片。這是一種蛋白芯片，可同時對9種刺激劑和麻醉劑進(jìn)行檢測。經(jīng)過對1 300多例運(yùn)動員的實(shí)際尿樣檢測表明。該蛋白芯片與經(jīng)典的氣質(zhì)聯(lián)用方法的符合率達(dá)到100%。但與氣質(zhì)聯(lián)用方法相比蛋白芯片具有通量高、速度快、成本低和操作簡單的優(yōu)勢，可以滿足大型運(yùn)動會對運(yùn)動員進(jìn)行大規(guī)模篩查的需要。另一方面，在現(xiàn)代生物技術(shù)研究上，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一些與運(yùn)動相關(guān)的基因，它們有的與有氧運(yùn)動能力相關(guān)，有的關(guān)系到運(yùn)動速度能力，還有的則與肌肉力量產(chǎn)生聯(lián)系。有越來越多證據(jù)表明，世界頂級運(yùn)動員都或多或少攜帶有一些特殊的“增強(qiáng)表現(xiàn)”的基因。對于動機(jī)不純者，現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展將會給他們提供另一條直達(dá)名利的更加有效的捷徑.運(yùn)動員在接受基因治療后，獲得基因改變后的“功能性”強(qiáng)化，這將違背競技體育的出發(fā)點(diǎn)。

2、現(xiàn)代生物技術(shù)也給競技體育帶來倫理性問題。競技體育本身是為了最大限度地發(fā)揮個人和集體在體格、體能、心理和運(yùn)動能力等方面的潛力，以取得優(yōu)異運(yùn)動成績而進(jìn)行的科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練和競賽。這是自奧林匹克運(yùn)動以來人們對競技體育的共識。然而，隨著生物技術(shù)發(fā)展，通過對運(yùn)動員的基因治療，進(jìn)行所謂的“基因培優(yōu)”，通過對體細(xì)胞和生殖細(xì)胞的基因改進(jìn)，是運(yùn)動員有更佳表現(xiàn)。那么這些運(yùn)動員與普通運(yùn)動員競技是產(chǎn)生的爭議則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是停留在公平層次，而是對人倫扭曲的爭辯。他們由于國家等政治因素的干預(yù)而成為“非自然人”，如果準(zhǔn)許其參加比賽，則是對自然人的公平假設(shè)將不復(fù)存在。如果將他們禁賽，對于基因改變的”運(yùn)動員”來講，這是一種歧視，由于非自身意愿改變基因，種種事端將會引發(fā)一系列的倫理問題。

五、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代生物技術(shù)與競技體育發(fā)展新思路

1、加強(qiáng)現(xiàn)代生物技術(shù)新進(jìn)展與競技體育研究成果有機(jī)結(jié)合現(xiàn)代生物技術(shù)的進(jìn)展是非常迅速的，并在各國家的發(fā)展極不平衡，不同國家在此領(lǐng)域的研究由于人財物等綜合因素的影響處于不同地位，像 HGP 和克隆技術(shù)等，因此我們必須關(guān)注它的進(jìn)展，特別是其成果可能運(yùn)用于與體育相關(guān)的領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，并加強(qiáng)在此領(lǐng)域的研究，只有這樣，我們才能站在一個更高的角度，來看待現(xiàn)代生物技術(shù)對競技體育的作用，并能像興奮劑那樣，反對興奮劑，或反增強(qiáng)基因型運(yùn)動員等有充足的技術(shù)和思想準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)對生物技術(shù)利用的監(jiān)管以及對競技體育項(xiàng)目的管理，一方面從立法和國際條約規(guī)定下手，增強(qiáng)對生物技術(shù)濫用的打擊力度，加強(qiáng)國際間合作交流。對于競技體育的規(guī)則進(jìn)行嚴(yán)格管理，牢牢把握競技體育的精神，反對一切形式的違反競技體育精神的行為。

六、結(jié)語

21世紀(jì)，現(xiàn)代生物技術(shù)與競技體育的結(jié)合發(fā)展將會更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。盡管結(jié)合發(fā)展中存在爭議與分歧，但是它在運(yùn)動醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中為運(yùn)動員的科學(xué)選材，個性化訓(xùn)練計劃的制定，運(yùn)動心理過程中身體機(jī)能和狀態(tài)的評價，運(yùn)動性疲勞的診斷，運(yùn)動員營養(yǎng)補(bǔ)劑，運(yùn)動性疾病的診斷與防治，運(yùn)動員的心理品格測定及干預(yù)等帶來革命性的突破。此外，它將會對解決體育中的眾多難題提供更科學(xué)的方法途徑。

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篇11

醫(yī)學(xué)生物技術(shù)是由生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)交叉融合而成的新興學(xué)科，在人才培養(yǎng)過程中，不僅要求學(xué)生掌握生物技術(shù)專業(yè)相關(guān)理論及實(shí)驗(yàn)知識，還要求學(xué)生有一定的醫(yī)學(xué)知識儲備。為此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程設(shè)置的過程中，著重突出了一些與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相關(guān)的交叉前沿內(nèi)容，如醫(yī)學(xué)微生物、醫(yī)學(xué)免疫、實(shí)驗(yàn)診斷、分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)等，通過這些內(nèi)容將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生了解到生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的具體應(yīng)用，同時通過對新技術(shù)的講解與示范，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的思維視野，為今后的工作以及科研實(shí)驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程整合

生命科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，傳統(tǒng)的生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容主要安排在理論教學(xué)內(nèi)容之后，實(shí)驗(yàn)教學(xué)地位不明確，其內(nèi)容大都為重復(fù)性驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，并且課程之間的相互聯(lián)系不緊密。這導(dǎo)致許多學(xué)生只注重理論知識，對于實(shí)際動手操作的重要性認(rèn)識不足，并且忽視了生物技術(shù)各門課程之間的內(nèi)在聯(lián)系。為此，我們嘗試將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，如將發(fā)酵工程中的“工業(yè)微生物菌種的選育和純化”、基因工程中的“工程菌生長曲線的繪制”、酶工程中的“目的蛋白的誘導(dǎo)及SDS-PAGE電泳”相聯(lián)系，通過對實(shí)驗(yàn)課程的精心設(shè)計合理安排，不但將各門課程聯(lián)系到一起，讓學(xué)生對學(xué)到的知識形成體系，同時大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和探索精神，對實(shí)驗(yàn)課程的順利推進(jìn)，起到了良好的效果。

三、開放實(shí)驗(yàn)室

建立開放實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新平臺是促進(jìn)醫(yī)學(xué)生物技術(shù)學(xué)科發(fā)展的重要舉措。目前，大多數(shù)院校生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室開放時間與形式均存在不確定性，即實(shí)驗(yàn)課時間開放，其他時間不開放，或是根據(jù)教師的科研實(shí)驗(yàn)安排開放實(shí)驗(yàn)室，這樣不符合以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。我們嘗試面向全體學(xué)生進(jìn)行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，同時開放了醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、臨床輸血實(shí)驗(yàn)室等與生物技術(shù)相關(guān)的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計完成實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備到結(jié)果的分析，絕大多數(shù)工作都由學(xué)生自己完成，老師只為學(xué)生提供一些必要的建議，解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的難題。這樣不僅能使實(shí)驗(yàn)室的資源得以充分利用，同時培養(yǎng)了學(xué)生分析解決問題的能力，并且讓學(xué)生在自主設(shè)計實(shí)驗(yàn)的過程中，對所學(xué)知識進(jìn)行更加深刻的理解，真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

篇12

首先，我代表市人民政府和1000多萬市民對副總理兼科技部長金先生率領(lǐng)的政府科技代表團(tuán)一行的來訪，對尚副部長和各位朋友的到來表示熱烈歡迎。對中韓生物技術(shù)合作論壇暨中韓生物技術(shù)項(xiàng)目合作洽談會的召開表示熱烈祝賀。

中韓兩國人民有著深厚的傳統(tǒng)友誼。中韓建交15年來，各領(lǐng)域交流合作取得了顯著成果。中國已連續(xù)多年成為最大的貿(mào)易伙伴和第一大海外投資對象國，而也已成為中國的第三大貿(mào)易伙伴。年，與仁川廣域市結(jié)為友好城市。目前，在的投資企業(yè)達(dá)到2300多家，投資總額42億多美元，集中了三星、LG等一批著名跨國公司，成為企業(yè)在華投資效益最好的地區(qū)之一。4萬多人常住。同時，在中韓科技、教育、文化等交流與合作上，也發(fā)揮了重要作用。僅這個月在舉辦中韓交流和合作活動就有3項(xiàng)。今天的會議將進(jìn)一步推進(jìn)中韓科技交流和合作；5天后我們還要舉辦"中國--友好周"；下旬，釜山市長許先生訪問，簽定港口合作協(xié)議書。中韓擴(kuò)大交流和合作，不僅有利兩國繁榮昌盛，也將有力推動?xùn)|亞區(qū)域合作。

年，新區(qū)被納入中國國家總體發(fā)展戰(zhàn)略。要建設(shè)成為國際港口城市、北方經(jīng)濟(jì)中心和生態(tài)城市。推進(jìn)新區(qū)開發(fā)開放的熱潮正在興起。今年港貨物吞吐量將達(dá)到3億噸，集裝箱700萬標(biāo)箱；一年多以后，乘坐京津快速鐵路，京津相通只需半個小時；二年后，在組裝的空客A320飛機(jī)將升空起飛；三、四年后，轎車生產(chǎn)能力將達(dá)到100萬輛。新區(qū)的開發(fā)開放為與企業(yè)和各方面的交流與合作開辟了新的空間，展現(xiàn)了廣闊的前景。

加快生物技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展生物經(jīng)濟(jì)，是中長期科技發(fā)展規(guī)劃綱要的重點(diǎn)，是新區(qū)建設(shè)高水平現(xiàn)代制造業(yè)和研發(fā)轉(zhuǎn)化基地的重要內(nèi)容。作為中國科技教育發(fā)達(dá)的地區(qū)，在生命科學(xué)研究、生物技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展上具有明顯的優(yōu)勢。前幾天我們在這里召開了“國際生物經(jīng)濟(jì)大會”，已成為這個大會的永久舉辦地，每兩年召開一次。我市已與國家科學(xué)技術(shù)部等部委合作，在新區(qū)共建6平方公里的“國家生物醫(yī)藥國際創(chuàng)新園”，在尚勇副部長全力支持下，占地300畝、建筑面積為30萬平方米的“國際生物醫(yī)藥聯(lián)合研究院”已開工建設(shè)。我市已和中國科學(xué)院共建中科院工業(yè)生物技術(shù)研究與發(fā)展中心。在生物技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)化方面有很高的水平。我們真誠地歡迎有志于生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的企業(yè)、研發(fā)機(jī)構(gòu)到特別是新區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，參與到這些基地建設(shè)中來；真誠地歡迎的專家、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)與的學(xué)者和機(jī)構(gòu)合作開展研發(fā)工作，加快生命科學(xué)和生物技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新與突破，造福人類。

最后，預(yù)祝中韓生物技術(shù)合作論壇暨中韓生物技術(shù)項(xiàng)目合作洽談會取得圓滿成功！

篇13

其次，應(yīng)用型高校生物工程專業(yè)著重培養(yǎng)的是學(xué)生的實(shí)踐能力，要求教師要運(yùn)用靈活的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用性思維，但是由于高校對應(yīng)用性教育認(rèn)識不足，對教師的應(yīng)用性教學(xué)要求也不高，這就使得課堂教學(xué)模板過于單調(diào)，不僅無法突出學(xué)生主體地位，而且忽視了學(xué)生的差異性。現(xiàn)代高校教學(xué)的基本要求就是能夠最大程度的挖掘出學(xué)生的潛力，教師要懂得因材施教，對學(xué)生的個體差異給予最高程度的尊重。但是，現(xiàn)階段我國高校生物工程專業(yè)，無論是人才培養(yǎng)模式，還是教學(xué)內(nèi)容基本上都保持一致，學(xué)生無法依據(jù)自己的需求選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，無法按照自己的時間安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。這與應(yīng)用性教育并不相符，如果長時間的應(yīng)用此種教學(xué)方式，不利于生物工程專業(yè)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)。

最后，這是生物工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的必然選擇。應(yīng)用性教育方式的實(shí)施，主要是為了培養(yǎng)相應(yīng)的專業(yè)性人才，傳統(tǒng)的教學(xué)理念、教學(xué)模式無法滿足這一要求。傳統(tǒng)的教學(xué)理念著重學(xué)術(shù)性人才的研究，因此教師注重的是理論講解，而忽視實(shí)踐應(yīng)用。再加之，高校擴(kuò)大招生之后，專業(yè)人數(shù)的增加，使得畢業(yè)論文有關(guān)實(shí)驗(yàn)性方面的研究設(shè)備不足，很多學(xué)生并沒有進(jìn)行試驗(yàn)。因此畢業(yè)生實(shí)踐能力、問題分析能力都不是很強(qiáng)。因此高校有必要轉(zhuǎn)變教育理念，采取應(yīng)用性教育方式。

2 應(yīng)用型高校生物工程專業(yè)的應(yīng)用性教育措施

2.1 制定應(yīng)用性人才培養(yǎng)導(dǎo)向

生物工程專業(yè)涉及到了多種學(xué)科，因此綜合性非常強(qiáng)，在基礎(chǔ)上還結(jié)合了多方面技術(shù)，比如化學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等。所以生物工程專業(yè)教師要有深厚的專業(yè)知識基礎(chǔ)，還需要具備非常廣的知識面，這樣才能更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的專業(yè)性人才。也正是因?yàn)樯锕こ虒I(yè)涉及的學(xué)科眾多，技術(shù)多樣，所以高校必須要制定“強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)、注重實(shí)踐能力培養(yǎng)、突出專業(yè)特色”的人才培養(yǎng)導(dǎo)向。生物工程技術(shù)看重的是試驗(yàn)，因此對學(xué)生的實(shí)踐能力要求比較強(qiáng)。該學(xué)科的教學(xué)基礎(chǔ)是生命科學(xué)，主要教學(xué)原理是工程學(xué)，同時根據(jù)事先設(shè)計改造的物體，為人類進(jìn)行服務(wù)的一門學(xué)科。

另外，生物技術(shù)涉及領(lǐng)域非常廣泛，包括與國民經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)的諸多產(chǎn)業(yè)，如：農(nóng)業(yè)、能源、環(huán)保、化工、醫(yī)藥、衛(wèi)生、礦產(chǎn)、材料、食品等等，這些產(chǎn)業(yè)對生物技術(shù)人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求不同。目前我國有近250個高校設(shè)置了生物技術(shù)專業(yè)，具有點(diǎn)多面廣的特點(diǎn)，任何一所高校，都不可能培養(yǎng)面面俱到、行行精通的生物技術(shù)人才，各高校培養(yǎng)的人才應(yīng)凸顯各校特色，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型生物技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的差異化、多元化、特色化，以適應(yīng)國家對人才的需求。應(yīng)用型生物技術(shù)人才的特色，包括農(nóng)業(yè)特色、能源特色、環(huán)保特色、化工特色、醫(yī)藥特色、礦產(chǎn)特色、材料特色、食品特色等。

2.2 構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的人才培養(yǎng)方案，滿足應(yīng)用型生物技術(shù)人才培養(yǎng)需要

人才培養(yǎng)方案是高等學(xué)校為達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)所制定的總體設(shè)計，是人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，對應(yīng)用型生物技術(shù)人才培養(yǎng)具有十分重要的意義。要根據(jù)學(xué)校的學(xué)科特色，應(yīng)用型人才的特點(diǎn)，以及科學(xué)發(fā)展觀的要求，制定行之有效、科學(xué)規(guī)范的人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案，應(yīng)對業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求、主干學(xué)科、主要課程、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)制、學(xué)分、學(xué)位、教學(xué)進(jìn)程等，作出明確規(guī)定和安排。

2.3 建立科學(xué)合理的課程體系，彰顯應(yīng)用型生物技術(shù)人才培養(yǎng)特色