引論：我們?yōu)槟砹?3篇我的舞蹈老師范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
有時(shí)看到我們?cè)谡n上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時(shí)候，為督促我們加強(qiáng)練習(xí)，老師也會(huì)很?chē)?yán)厲。可我們知道，這是想讓我們有一個(gè)好的表現(xiàn)，取得一份好的成績(jī)，跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈，嚴(yán)師出高徒嘛！
當(dāng)然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因?yàn)槲覀兪撬钪牡呐笥眩趵蠋熃?jīng)常會(huì)在我們練形體的時(shí)候給大家說(shuō)一說(shuō)跳舞有什么重要性，它會(huì)陶冶我們的情操，磨礪我們的意志，讓我們一定要認(rèn)真的去學(xué)，每到這個(gè)時(shí)候，我會(huì)從內(nèi)心發(fā)覺(jué)王老師是一個(gè)好老師，王老師對(duì)我們真的很負(fù)責(zé)！！！
就是這些優(yōu)點(diǎn)，讓新來(lái)的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡王老師，感覺(jué)我們之間的距離縮短了不少。
王老師也很關(guān)心我們這些孩子。有一次，有一個(gè)學(xué)生剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒(méi)有辦法上舞蹈課，眼看上課時(shí)間到了，但那個(gè)學(xué)生從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課，她著急地哭了。這時(shí)王老師走過(guò)來(lái)，看到這種情況，溫和地對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“你怎么了？是不是不舒服呀？不哭不哭，你先去休息一下吧，等好一點(diǎn)再練吧，如果實(shí)在不行，這節(jié)課你就回家吧，讓媽媽帶你去醫(yī)院看看，好嗎？”看到王老師關(guān)切地眼神，聽(tīng)著王老師溫柔的話語(yǔ)，那個(gè)人笑了，我們也都笑了，我知道，他們其實(shí)都跟我想的一樣：王老師真好呀！
這次暑假，我卻因?yàn)闆](méi)考好而讓媽媽停止了我的舞蹈，我真的好傷心！以后的日子，我有時(shí)會(huì)去舞蹈班偷偷的看著王老師，我不敢進(jìn)去，我害怕王老師會(huì)怪我，我更沒(méi)有臉去見(jiàn)王老師。但是，一次偶然的機(jī)會(huì)，我加了老師的QQ號(hào)，老師在QQ里對(duì)我說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲也蝗ヌ瓒鴣?lái)怪罪我，王老師讓我要去理解父母，父母是為了我好，我一直都是他的好學(xué)生。當(dāng)我看到這句話，眼淚不禁潸然而下，我慶幸我有這位好老師，我喜歡王老師，王老師我我遇到的老師中最最好的一位！！！
如今，我看不見(jiàn)王老師了，但是在這里，我想對(duì)你說(shuō)一句話：“老師，您辛苦了！您要保護(hù)好嗓子，保護(hù)好您的腳踝，以后我長(zhǎng)大了，我還會(huì)找你學(xué)的，您是我最最好的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的，我喜歡你，王老師！！！”
篇2
有時(shí)看到我們?cè)谡n上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時(shí)候，為督促我們加強(qiáng)練習(xí)，老師也會(huì)很?chē)?yán)厲。可我們知道，這是想讓我們有一個(gè)好的表現(xiàn)，取得一份好的成績(jī)，跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈，嚴(yán)師出高徒嘛！
當(dāng)然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因?yàn)槲覀兪撬钪牡呐笥眩惺裁礋溃o大家說(shuō)一說(shuō)，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來(lái)。
就是這些優(yōu)點(diǎn)，讓新來(lái)的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡她，感覺(jué)我們之間的距離縮短了不少。
她也很關(guān)心我們這些孩子。有一次，我剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒(méi)有辦法上舞蹈課，眼看上課時(shí)間到了，從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課的我，著急地哭了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，看到這種情況，溫和地對(duì)我說(shuō)：“苗子，不著急，不哭不哭，你先休息一下，等好一點(diǎn)再練吧，如果實(shí)在不行，這節(jié)課先不上，下節(jié)課我再給你補(bǔ)課，好嗎？”看到她關(guān)切地眼神，聽(tīng)著她溫柔的話語(yǔ)，我破涕為笑。
篇3
之一：小學(xué)一年級(jí)作業(yè)題
某君與朋友同行，看見(jiàn)前面有一群小鴨崽，高興的數(shù)起來(lái)：兩只的前面有兩只，兩只的中間有兩只，兩只的后面有兩只，絕對(duì)沒(méi)有數(shù)錯(cuò)！請(qǐng)問(wèn)某君到底看到了幾只小鴨？
所有的老、少部下有的畫(huà)圈，有的側(cè)頭數(shù)數(shù)，回答結(jié)果是六只、八只，真的是碰噠咯鬼，沒(méi)有一個(gè)人答對(duì)。
之二：開(kāi)會(huì)坐坐位，自由選擇
我把辦公室的座椅能坐人的按順序編號(hào)，一共十一個(gè)位置。順序依次是：四把辦公桌木椅 》五個(gè)紅木沙發(fā)茶幾椅 》一把我坐的輪椅 》一把經(jīng)理桌文員在坐，以前為辦事處主任的經(jīng)理椅。
然后，我要大家每人準(zhǔn)備好便簽紙和筆，再拉開(kāi)題目。
題目為：這時(shí)公司長(zhǎng)沙老總要來(lái)辦事處，這時(shí)十一把椅子都能坐，任你選擇，你說(shuō)你進(jìn)入會(huì)議室后會(huì)選擇哪把椅子？
一個(gè)女業(yè)務(wù)經(jīng)理馬上從辦公桌木椅起身到沙發(fā)茶幾椅中間位置說(shuō)：我選這里！
為了不干擾別人的思維，我馬上干涉到：任何人都不能說(shuō)，只能把想坐的椅子編號(hào)寫(xiě)在紙上，30秒交上來(lái)。
結(jié)果，我要所有人把紙條放在沙發(fā)的茶幾上，我為了不讓大家難受，我沒(méi)有看每個(gè)人寫(xiě)了什么數(shù)字在紙上，只問(wèn)有沒(méi)有選擇“輪椅”的，結(jié)果沒(méi)一個(gè)人！
我隨后發(fā)言如下：
古時(shí)秀才中了科第，大擺宴席時(shí)，有的親朋會(huì)抬來(lái)一口上等棺材來(lái)慶賀，意思是“升官發(fā)財(cái)”。而今日你們選了輪椅的，定會(huì)是我日后的股東。選了沙發(fā)茶幾椅的定是我的“門(mén)將”與“大臣”。因?yàn)椋t木沙發(fā)椅就是“太師椅”，是大臣文武百官們坐的；而輪椅諧音為“龍椅”是皇上的寶座，不是一般的人坐的！
篇4
你問(wèn)我的愿望是什么？是吃得飽睡得香嗎？都不是，我一定會(huì)毫不猶豫的告訴你，我的愿望是能像楊麗萍那樣偉大的舞蹈家，她那婀娜多姿的舞蹈使我顧盼流眸，百看不厭。我可以用“翩若驚鴻，婉若游龍”和“肩若削成”來(lái)形容她，每次在電視上看到她，仿佛和音樂(lè)融合在一起，那柔軟的身體襯托出了舞者高貴的美！我陶醉了，從此我便愛(ài)上了舞蹈。
第一次學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，我還是個(gè)跟在爸爸媽媽屁股后面的“跟屁蟲(chóng)”呢，6歲的我第一次上小學(xué)，一聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)不由自主地舞動(dòng)起來(lái)，盡管我的舞姿是那樣不協(xié)調(diào)，但在我心中是如此的欣喜。走進(jìn)舞蹈的廳堂，我已穿上的鮮艷亮麗的舞蹈鞋，剛試一次柔軟度的時(shí)候，我可以稱(chēng)得上是硬梆梆的，看著別人跳著歡快的舞蹈，我的節(jié)奏卻只能像一只老黃牛般的緩慢，有時(shí)候還是同手同腳的，鬧了不少笑話。還好，老師那鼓勵(lì)而有信任的眼神沒(méi)有讓我半途而廢，喜慶的是，還讓我打起了勝利的鑼鼓。
那是一次幼兒舞蹈比賽，老師花盡心思，連夜通宵的給我選了個(gè)高難度的舞蹈：月光。這個(gè)舞蹈講究?jī)x態(tài)優(yōu)雅，舞步輕快，舞感要美，這個(gè)舞蹈的伴奏正是優(yōu)美的草原舞曲。這首曲子的節(jié)奏十分快，所以舞蹈的難度也很大！為了我這個(gè)舞蹈，老師不僅疲憊不堪，我也下了很大的苦工，次次試練和次次挨罵，都成了我的家常便飯。第一次排練，老師將我們一個(gè)個(gè)“壓腿”“下腰”“開(kāi)胯”，所有軟功都用在了我的身上。疼得我們直冒汗，淚珠汗珠一顆顆掉落了下來(lái)。每練完一次，第二天就會(huì)腰酸背痛，但一個(gè)星期后，我的骨頭基本都“軟化”了，開(kāi)始排練舞蹈了！我先得揚(yáng)起雙手，在老師和媽媽的面前試跳了一次又一次。兩個(gè)月后，舞蹈終于在文化宮廣場(chǎng)開(kāi)始演出了。上臺(tái)時(shí)，我緊張的半死，雙腳直顫抖，但看著無(wú)數(shù)的觀眾都在期待我的表演時(shí)，我心潮澎湃，張開(kāi)了雙手，在這耀眼的舞臺(tái)，跳起了我人生中第一次的舞蹈。我的表演令一個(gè)個(gè)觀眾都站起來(lái)看，一陣陣震耳欲聾的掌聲從觀眾席上傳來(lái)！我想，他們也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！下臺(tái)后，我緊張的心情還未停歇，之見(jiàn)老師走到我的身旁撫摸我的額頭，我那久久不能平靜的心這才安靜下來(lái)。
時(shí)間如梭，我已是6年級(jí)的小學(xué)生了，不再是任性刁蠻的嬌嬌女了，而是有主見(jiàn)的乖乖女。雖然光陰似箭，但我熱愛(ài)舞蹈的精神永不退縮，現(xiàn)在的我已被選上學(xué)校的舞蹈社團(tuán)了，我以我的努力成為了舞蹈社的佼佼者，我相信只要我堅(jiān)持不懈，不管能不能成為像楊麗萍那樣優(yōu)秀的舞蹈家，我也不會(huì)放棄我對(duì)舞蹈的追求！
福建泉州鯉城區(qū)師范附屬小學(xué)六年5班六年級(jí):林瑯
篇5
直到上了小學(xué)三年級(jí)，學(xué)校開(kāi)始組織起了各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)。
有一天上音樂(lè)課，音樂(lè)老師突然叫了幾個(gè)我們班很漂亮的女生起來(lái)，說(shuō)是要她們?nèi)⒓邮裁次璧干鐖F(tuán)。當(dāng)時(shí)我的外貌并不出眾，而對(duì)于學(xué)舞蹈的人來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是長(zhǎng)得越漂亮，越占優(yōu)勢(shì)。老師舉起手指點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，思考了會(huì)兒后又問(wèn)道：“你們班還有沒(méi)有人以前是學(xué)過(guò)舞蹈的，舉手讓我看看！”學(xué)舞蹈的？我學(xué)過(guò)啊！可是……我心里糾結(jié)著到底要不要舉手。想想曾經(jīng)的夢(mèng)想，既然機(jī)會(huì)擺在了我面前，我就不可以再錯(cuò)過(guò)了！我一定要實(shí)現(xiàn)當(dāng)年許下的諾言！于是，我微微舉起了手，再然后，我就僥幸地進(jìn)了舞蹈社團(tuán)。
剛進(jìn)去，我便開(kāi)始不斷努力，害怕再一次失去寶貴的機(jī)會(huì)。無(wú)論多痛，多復(fù)雜，我都咬緊了牙堅(jiān)持了下來(lái)，通過(guò)了一次次甄選，最后被選入了參加比賽的隊(duì)伍中。我興奮極了，想象著自己在舞臺(tái)上翩翩起舞的模樣，就更努力了。可是，事情往往沒(méi)有那么順利，在訓(xùn)練中受傷是必不可少的……
篇6
從那兒以后我開(kāi)始下定決心，我每天在家里也練，在舞蹈班里也練，因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，能吃苦耐勞。
篇7
首先是博奧幼兒園的張倩倩老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識(shí)和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編，以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問(wèn)題。在整個(gè)活動(dòng)中，由博奧幼兒園的三位老師帶領(lǐng)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學(xué)習(xí)了小、中、大班的律動(dòng)表演，通過(guò)學(xué)習(xí)我感知這些是我們平時(shí)工作中最能用到的，看到今天我們學(xué)習(xí)的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng)編的律動(dòng)相比較相差很大，今天所學(xué)的律動(dòng)給我的感覺(jué)是，不像是在律動(dòng)表演而是舞蹈表演，動(dòng)作好美。
下午我們主要學(xué)習(xí)了幾個(gè)大型的集體舞，也許是平時(shí)練習(xí)的比較少，有許多動(dòng)作總是做不到位，看到其他老師都學(xué)得很好，我心很著急，總是是不到感覺(jué)，尤其是那個(gè)新疆舞《來(lái)吧姑娘》，其中有許多轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，速度很快，總覺(jué)得跟不上，所以等到休息的時(shí)候，我在心里默默的回憶每個(gè)舞蹈里面的每個(gè)動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候，我真后悔自己平時(shí)沒(méi)有多鍛煉，多學(xué)習(xí)。
通過(guò)今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂(lè)在其中。在這次的培訓(xùn)中，通過(guò)博奧的三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺(jué)的關(guān)鍵，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作，聽(tīng)著入耳的樂(lè)聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說(shuō)，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。
舞蹈，是一種美的教育，通過(guò)真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。我要將所學(xué)到的實(shí)用的兒童舞蹈運(yùn)用到工作當(dāng)中，用心教孩子，讓孩子真正感受到世界的真、善、美!
幼兒舞蹈教育心得【2】
我一直都很喜歡舞蹈，在學(xué)校的時(shí)候就會(huì)經(jīng)常跟著老師參加一些演出，直到來(lái)到幼兒園工作一學(xué)期后、幼兒園就把教小班小朋友舞蹈的重任交給了我，為一個(gè)剛剛工作的新人，感謝我園領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，能讓我在舞蹈教學(xué)的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，就和中班老師一起合作搭班。剛開(kāi)始接觸的時(shí)候我很迷茫，我不知道在面對(duì)小朋友的時(shí)候我要怎樣去講解才能夠讓他們更快的接受并記住。于是我?guī)е业臒崆槊悦：途o張開(kāi)始了我的第一節(jié)課，在開(kāi)課前我做了充分的準(zhǔn)備，我將根據(jù)小班幼兒的實(shí)際年齡、基礎(chǔ)進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。小班的孩子，她們沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈，所以我認(rèn)為讓他們喜歡舞蹈是我教學(xué)最主要的，所以在教學(xué)過(guò)程中，我從兩方面著手對(duì)她們進(jìn)行訓(xùn)練。
我愛(ài)舞蹈、孩子們更愛(ài)舞蹈，他們?cè)诔惺艿窖铡⑿纬苫顫婇_(kāi)朗的個(gè)性，在唱唱跳跳中感受音樂(lè)的美，產(chǎn)生愉快的心情。帶舞蹈以來(lái)，我對(duì)幼兒舞蹈教育進(jìn)行了一些探索和實(shí)踐，下面是我的一些做法和體會(huì)。
我在選擇教材時(shí)，總是盡量選擇從歌詞到音樂(lè)、從體裁到形式、從結(jié)構(gòu)到風(fēng)格都能貼近幼兒生活、體現(xiàn)兒童情趣的教材。像《一雙小小手》里“我有一雙小小手，一只左來(lái) 一只右 一共十個(gè)手指頭..."幼兒對(duì)歌詞感興趣了就跟著音樂(lè)一起唱,再加上動(dòng)作學(xué)起來(lái)就不難了。孩子們感到十分有趣，這樣既是唱歌，又有舞蹈，同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
對(duì)于初學(xué)者而言，不要一開(kāi)始就對(duì)她們進(jìn)行基本功練習(xí)，因?yàn)榛竟Ρ容^疼，會(huì)一下把她們嚇的不敢學(xué)（小孩子最怕疼了）。
篇8
每個(gè)人都愿意做到最好，都希望得到認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。當(dāng)你進(jìn)步了，當(dāng)你幫助別人了，當(dāng)你獲獎(jiǎng)了……這時(shí)你的心里一定是喜悅的，但有時(shí)，喜悅里也會(huì)帶著點(diǎn)悲傷。
去年暑假，我和舞蹈班的老師還有同學(xué)們?nèi)チ藵?jì)南參加山東省的“少兒集體、個(gè)人舞蹈大賽”。比賽后的一個(gè)星期后，李老師打來(lái)電話說(shuō)我的個(gè)人舞獲獎(jiǎng)了，還是一等獎(jiǎng)。我以最快的速度跑到舞蹈教室，從老師手中接過(guò)屬于自己的獎(jiǎng)杯，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)萬(wàn)分，心里有說(shuō)不出的高興。我雙手捧著獎(jiǎng)杯，像是捧著整個(gè)世界，心想一遍遍地默念：“我成功了，我終于成功了！”
走出舞蹈教室不遠(yuǎn)，又回頭望望……突然，我的高興勁不知跑到了哪兒去。我愣了一會(huì)兒，淚水“嘩嘩”地從眼眶里溢了出來(lái)。“對(duì)，這是我的第一次，也可能是最后一次了。”我想。再見(jiàn)了舞蹈教室，再見(jiàn)了李老師，再見(jiàn)了同學(xué)們。以后不再來(lái)這里學(xué)習(xí)舞蹈了，但我不會(huì)放棄我的夢(mèng)想。
真的，從那以后，我沒(méi)有回去過(guò)那間舞蹈教室，但我也真的沒(méi)有放棄我的夢(mèng)想。我和以前一樣喜歡跳舞，一樣的為練舞而努力。
今天，當(dāng)我坐在這個(gè)獎(jiǎng)杯前，那次的感覺(jué)又涌上了心頭，獲獎(jiǎng)后的淚水就是這樣，甜中有苦，苦中有咸。
篇9
從我2008年起我就開(kāi)始學(xué)舞蹈，每次上舞蹈課我都想過(guò)偷懶，可在2010年的第一次六一兒童節(jié)，老師叫我編排舞蹈節(jié)目，這是我第一次接受老師的任務(wù)，是既興奮，又緊張，興奮的是我可以像老師一樣教同學(xué)，緊張的是害怕同學(xué)們不聽(tīng)話，節(jié)日編排不好，完不成任務(wù)，五月的氣溫在一天天攀升，每天教同學(xué)們排練時(shí)，汗水濕透了我的衣裳，口說(shuō)干了，腳立痛了，但想到汪娟姐姐為了參加殘奧會(huì)而冒著再次截肢，咬緊牙關(guān)訓(xùn)練的情景，我又鼓足干勁，繼續(xù)排練。看到我的學(xué)生們一天一天的進(jìn)步，動(dòng)作一天比一天更標(biāo)準(zhǔn)，我才真正意識(shí)到舞蹈是令人快樂(lè)的，于是我便有了長(zhǎng)大當(dāng)“舞蹈家”的夢(mèng)想。
篇10
劉老師聽(tīng)說(shuō)后打電話給我，讓我到舞蹈班扶著把桿練走路，我答應(yīng)去試試。那天下午，我一瘸一拐被攙進(jìn)練功房，劉老師正指導(dǎo)同學(xué)們大練功，看見(jiàn)了我，她帶領(lǐng)同學(xué)們送給我熱烈的掌聲歡迎我歸隊(duì)。我當(dāng)時(shí)又激動(dòng)又開(kāi)心，眼角擎著淚水站在原地對(duì)著每個(gè)人傻笑。劉老師把我扶在把桿上，讓我扶著一步一步的往前邁。很疼，可我沒(méi)有象平時(shí)那樣喊叫。我可以感覺(jué)到劉老師和同學(xué)們都在注意著我，我緊緊地咬住牙，讓豆大的汗滴順著我的臉頰流下來(lái)。同學(xué)們休息的時(shí)候都圍過(guò)來(lái)看劉老師指導(dǎo)活動(dòng)受傷的腳，都很熱心地幫助我。時(shí)間一天一天的過(guò)去，在劉老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下，我居然可以不扶把竿走路了，腳的疼痛感也幾乎感覺(jué)不到，只是邁左腳時(shí)不由自主的膽怯。好象和正常人比還有點(diǎn)不一樣。劉老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，雖說(shuō)傷筋動(dòng)骨一百天，但孩子長(zhǎng)身體的時(shí)候恢復(fù)的很快，你腳傷已有三個(gè)多月了，如果腳不疼，說(shuō)明你的骨頭已經(jīng)長(zhǎng)好，你可以大膽勇敢的走路，象你的右腿一樣邁出。”于是，我參加到同學(xué)們一起練大功的行列中。
篇11
一天下午放學(xué)后，我在舞蹈班的門(mén)口又見(jiàn)到了那位老師。我在練舞蹈的過(guò)程中想要放棄過(guò)。可老師告訴我做什么事都要貴在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪的臘梅吐清香”。于是，我又鼓足勇氣學(xué)了起來(lái)，一年四季從不間斷，功夫不負(fù)有心人，我的舞蹈越學(xué)越好，每次比賽都得優(yōu)秀獎(jiǎng)和第一名我還有很多關(guān)于舞蹈比賽得獎(jiǎng)。
篇12
一天下午放學(xué)后，我在舞蹈班的門(mén)口又見(jiàn)到了那位老師。我在練舞蹈的過(guò)程中想要放棄過(guò)。可老師告訴我做什么事都要貴在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪的臘梅吐清香”。于是，我又鼓足勇氣學(xué)了起來(lái)，一年四季從不間斷，功夫不負(fù)有心人，我的舞蹈越學(xué)越好，每次比賽都得優(yōu)秀獎(jiǎng)和第一名我還有很多關(guān)于舞蹈比賽得獎(jiǎng)。
