引論：我們?yōu)槟砹?3篇幼兒園老師自我介紹范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
幼師面試自我介紹1
尊敬的園長：
您好!
我是幼兒職校的__在幼教實習(xí)中我本著一顆童心、愛心、信心，始終如一地對待每一個家長和孩子，受到一致好評。我的性格開朗、熱情大方。
幼教這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。當(dāng)然，
“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。最重要的是，我很喜愛小孩，也非常受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
幼師面試自我介紹2
我喜歡幼兒園的工作，我現(xiàn)在是在冰心幼兒園當(dāng)一名普通的教師，可是我很開心，每天都過得很充實?，F(xiàn)在的我在冰心幼兒園工作已經(jīng)工作快兩年了。在這兩年當(dāng)中我學(xué)會了很多?；赝^去，有開心也有難過。
在剛剛進(jìn)入幼兒園的時候，那時候的`工作很輕松，所以沒有充實的感覺了。后來，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領(lǐng)下現(xiàn)在我們整個幼兒園都變的與眾不同，不管是教學(xué)、生活、安全工作、各個方面都很好。“每當(dāng)被別人問我你在哪里工作啊?我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。
本人在思想上積極要求上進(jìn)，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細(xì)心;有較強(qiáng)的實踐能力，集體觀念強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學(xué)校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認(rèn)真做好保教工作，和同事之間配合默契。認(rèn)真積極的配合年級組的各項工作。我現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜歡可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上。”我很疑惑不解的問：“為什么啊?”這時候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜歡“重”的嗎?”這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真想永遠(yuǎn)和他們在一起。
我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我也需要經(jīng)常反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
幼師面試自我介紹3
大家好!
我叫，來自，畢業(yè)于師范大學(xué)，所學(xué)幼師專業(yè)。請各位前輩多多指教。
年畢業(yè)后，我先后到過區(qū)“幼兒園”、“幼兒園”代課。我天生有一份對孩子的愛心、耐心和職責(zé)心，我十分喜愛幼師這個職業(yè)。歷經(jīng)生活的考驗，如今，比起剛畢業(yè)時，此刻的我積累了不少與孩子們打交道的經(jīng)驗，更多了一份成熟和自信。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。
當(dāng)然，“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。
最重要的是，我很喜愛小孩，也十分受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者就應(yīng)具備的最起碼的素養(yǎng)。
在未來的日子里，我將更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝。
幼師面試自我介紹4
我和藹可親，性格開朗，樂于交友，酷愛音樂，愛好體育鍛煉，追求用心健康的高雅生活情趣。并且能與時俱進(jìn)，不斷提高自我的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，用自我的人格魅力教育我的學(xué)生，搞好我的教學(xué)工作。
我不光溫柔更是柔中有剛。我對待我的學(xué)生很是負(fù)責(zé)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦認(rèn)真專心學(xué)習(xí)，還要遵守紀(jì)律。否則，我會單獨交流溝通，根據(jù)具體狀況進(jìn)行教育。我喜歡我的學(xué)生，并且嚴(yán)格要求，我認(rèn)為嚴(yán)是愛，松是害。學(xué)生畢竟是活生生的人不是物，總是有個體差異的，對他們不能偏愛和放下任何一個。教育雖然不是萬能的，但不教育是萬萬不能的，教育每個學(xué)生是不可推卸的職責(zé)。
我也有極強(qiáng)的感染力。同伴們喜歡和我一齊大聲的唱，一齊快步的走，并且聽我說我明白而她們不明白的事情。我有準(zhǔn)確的語言表達(dá)潛力，有時說話幽默，我的笑聲感染了我的周圍的同事，我想快樂要和大家一齊分享，讓生活充滿和諧，讓人生有更多的陽光照耀，使身心健康舒暢。
我注重我的形象美。我明白教師為人師表，不光要有知識，還要有人格的魅力，具有愛心、職責(zé)心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、禮貌禮貌等品德，塑造良好的個人氣質(zhì)和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂融融的氣氛中進(jìn)行，到達(dá)使受教育者德智體美全面發(fā)展的目的，使受教育者的生命質(zhì)量不斷得到提升。
我態(tài)度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會覺得我已經(jīng)遠(yuǎn)離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。
我對待學(xué)生堅持公平公正的原則，善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良現(xiàn)象進(jìn)行耐心教育。學(xué)生不光是學(xué)知識，更重要的是做人，因此，我把做好學(xué)生的思想工作放在首位。
這就是我，我喜歡我，雖然我并不完美，可我會不斷學(xué)習(xí)與交流，發(fā)現(xiàn)自我的缺點和不足，揚(yáng)長避短，超越自我。
幼師面試自我介紹5
本人畢業(yè)于xx師范學(xué)院幼師專業(yè)，今年xx歲，有愛心和職責(zé)心，對于不同階段的幼兒，能針對小朋友因材施教。
我先后在xx幼兒園、xx幼兒園和xxx外國語學(xué)校幼稚園這三所幼兒園分別實習(xí)過一到兩個月，后又在xxx外國語學(xué)校小學(xué)部實習(xí)一個月，在幼兒園實習(xí)任教期間，有耐心能和小朋友一齊完成學(xué)習(xí)和游戲，并在生活上主動關(guān)心和幫忙。
不僅僅教會小朋友學(xué)習(xí)課本上的知識，而且還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在組織活動中培養(yǎng)團(tuán)隊的合作潛力及各方面潛力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。
在工作中我用心進(jìn)取，吃苦耐勞，在實踐中成長很多，豐富了我的專業(yè)，學(xué)到了更多更實用的知識，也深得老師領(lǐng)導(dǎo)的好評。在以后工作過程當(dāng)中，我還要不斷學(xué)習(xí)和完善自己。請領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會，我會用實際行動去證明我的潛力!
篇2
篇3
大家好!
今天是開學(xué)的第一天，我來介紹下自己吧!
我長著一雙水靈靈的大眼睛，濃濃的眉毛，小小的嘴巴，一雙靈活的小手。我的缺點是：不愛動腦思考，字寫得很差，是一個非常倔強(qiáng)的人，每次考試一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。
我的倔強(qiáng)可以從這個方面看出來。每次我學(xué)騎自行車的時候，從下午開始一直學(xué)，還說如果學(xué)不好我就是大魔鬼，一直學(xué)到天黑了，我才終于肯罷休。
大家知不知道我有幾斤重，38公斤。我每天就知道吃肉，不吃蔬菜，別人說要葷和素一起搭配，而我就是和他們不一樣。
這就是我的自我介紹。謝謝大家!
范文二：新生自我介紹男生版
老師、同學(xué)好：
我是一個比較文靜聽話的男孩子，不愛搗亂，不過偶爾也會淘氣。
我是從**幼兒園畢業(yè)的，在那里我度過了愉快的三年。老師喜歡我，小朋友也喜歡我，當(dāng)然我也喜歡他們，我們在一起非常開心。我在那里有很多好朋友，我希望在學(xué)校里也能這樣。
我認(rèn)識了很多字，但是寫得還不太好。媽媽給我買了很多書，我很喜歡看，現(xiàn)在最喜歡的是英雄故事、軍事和科學(xué)等方面的。我還喜歡問問題，有時候難住了媽媽，她只好去電腦里查。
為了鍛煉身體，我在幼兒園里學(xué)了半年武術(shù)，老師教了一套拳，可是現(xiàn)在差不多都忘了。我還在少年宮學(xué)了半年兒童畫，雖然現(xiàn)在畫得還不是很好，但是比以前有進(jìn)步了，我最喜歡畫奧特曼。
媽媽從小要求我要有良好的生活習(xí)慣，早睡早起，中午睡午覺，要講衛(wèi)生，勤洗手。我努力去做，但是有時候也犯點小錯誤，特別是這個假期玩得多了，開學(xué)了，又換了新環(huán)境，還需要適應(yīng)。
篇4
例一：翔翔是班里最聰明的寶寶之一，能識一千多個字。但挑食和不配合老師工作，令老師們很頭疼。一天，他帶來了漢字卡片，我就利用下午飯后時間，請翔翔教大家識字。第二天，翔翔的媽媽在家園聯(lián)系本上寫到“以前，翔翔起床的第一句話就是‘媽媽，我不要上幼兒園。’今天早上他卻對我說‘媽媽，快點幫我穿衣服，我要上幼兒園去!’他的這句話給了我一個莫大的驚喜，我知道這其中有老師的功勞，真的很開心!”
當(dāng)時我看完翔翔媽媽的留言后，我就知道我們已經(jīng)爭取到一個寶寶的心和他媽媽的信任。這讓我高興很長時間。
例二：樂樂家住某地，所以沒有機(jī)會與樂樂家人當(dāng)面溝通，只能通過小小的家園聯(lián)系本來匯報樂樂的情況。那天，因為一個小誤會需打電話向樂樂媽媽解釋。打電話前，我心里是惴惴不安，但與樂樂媽媽聊天后，我猜她是個非常愛自己孩子，卻不懂得怎樣教孩子的媽媽，以至于樂樂的性格有點怪，不善與人交流。就這樣我們聊了幾分鐘。
第二天，樂樂媽媽在家園聯(lián)系本上寫了近一頁半紙的字。他寫到：“非常感謝*老師對樂樂的照顧和關(guān)心......”她的這些話讓我激動半天。家園能開誠布公的合作，正式老師求之不得的事情。有家長的支持，我們就更有信心做好。
例三：萱萱也是個吃飯難，還喜歡不分場合和時間亂發(fā)表自己想法和感受的寶寶。才入園時，萱萱奶奶說萱萱放學(xué)回家后都要吃很多零食，這似乎在暗示我們沒有照顧好萱萱。為此，我們在對寶寶吃飯的問題上花了不少心思。我建議每桌安排一名小組長幫老師端飯分給小組小朋友，誰表現(xiàn)好、吃飯快，就請誰當(dāng)小組長來調(diào)動寶寶吃飯的積極性，并小有成效。
篇5
讀完幼兒園，我懷著緊張的心情來到一年級的教室，教室里坐著許許多多的同學(xué)，老師看見了我，就讓我坐到了第一組的第一排，我背著書包，做到了這個位置。
過了一會兒，所有的同學(xué)都到齊了，老師先做了自我介紹：“各位同學(xué)好，我是你們的老師，我姓歐，你們可以叫我歐老師，在接下來的日子里，我會陪你們一起去成長?！?/p>
然后，老師叫我們從第一組第一排的同學(xué)先作自我介紹，說完，我不由得愣住了，本來還想看別人怎么做自我介紹，我卻是第一個。
我懷著緊張的心情站了起來，小聲地說：“大家好，我是張舒童，以后要請大家多多幫助?！闭f完，便坐了下來。緊接著，一位位同學(xué)都做完了自我介紹。
一堂課就這樣結(jié)束了。好期待接下來的歲月。
篇6
我曾在高中和大學(xué)的學(xué)生會擔(dān)任過職務(wù)，做事比較認(rèn)真踏實，組織能力較強(qiáng)。此外，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)了office以及photoshop的相關(guān)知識，可以獨立完成有關(guān)工作，相信我具備的這些素質(zhì)可以幫助貴公司帶來效益；上海世博會我做過志愿者，去年寒假當(dāng)過建筑工人，有吃苦耐勞的精神?，F(xiàn)在科技推動社會，信息技術(shù)發(fā)展迅速，在這樣一個大環(huán)境下，我想在高新技術(shù)領(lǐng)域中找到屬于自己的天地。
據(jù)我所了解，貴公司是以軟件為主的與化工相結(jié)合的高新技術(shù)企業(yè)，我懇請貴公司可以給我一個機(jī)會去展示自己的才華，如果有幸得到了這個機(jī)會，我會踏踏實實的完成公司布置的任務(wù)，無條件服從上司；萬一這次落榜了，我會吸取教訓(xùn)，不斷完善自己，仍然以“外塑形象，內(nèi)躊素質(zhì)”的基本思想理念不動搖！謝謝。
大學(xué)畢業(yè)生的面試自我介紹2022
主考官您好，我叫xxx，是一個性格開朗、自信，不輕易服輸?shù)娜?。生活中我喜歡與人交往，通過與各種朋友相處，學(xué)習(xí)到了很多自身缺乏的優(yōu)點。在學(xué)習(xí)上我積極認(rèn)真，努力掌握專業(yè)知識，現(xiàn)在已經(jīng)具有相關(guān)的辦公室事務(wù)管理、文書擬寫與處理公共關(guān)系策劃與活動組織等能力。
在校期間我曾擔(dān)任系團(tuán)委、學(xué)生會組織部部長，在工作中具有高度的責(zé)任感，能出色的完成本職工作，并協(xié)助別的同學(xué)，有很好的組織能力及團(tuán)隊協(xié)作精神。
大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作與生活使我樹立了正確的人生觀、價值觀，形成了熱情上進(jìn)的性格和誠實、守信，有責(zé)任心的人生信條。
面對社會的種種挑戰(zhàn)，雖然我的經(jīng)驗和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中我會越做越好，以不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和忠實肯干的作風(fēng)實現(xiàn)自我人生價值。
請主考官你能給我這一次機(jī)會，給我這一個可以讓我充分發(fā)揮的平臺，我一定會在以后的工作中取得更好的業(yè)績。謝謝！
大學(xué)畢業(yè)生的面試自我介紹2022
我叫XXX，來自XXX，年齡XX歲。目前就讀于于XX大學(xué)XX學(xué)院，專業(yè)為市場營銷，我以前做過保險銷售和房地產(chǎn)銷售，所以對銷售有一定的經(jīng)驗。此外，我在新華書店門市工作過，對服務(wù)好顧客有一定的心得。
我的英語基礎(chǔ)良好，已獲得了大學(xué)英語六級證書，也在外貿(mào)公司實習(xí)過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實實的做好每一個細(xì)節(jié)，服務(wù)好客戶，通過自己的不懈努力，一定會在擁有出色的工作業(yè)績。請面試官考慮給我提供一個工作的機(jī)會，我有信心做好該崗位工作，愿服從貴公司的安排，隨時可以就任崗位，并在貴公司做長期發(fā)展的準(zhǔn)備，因為是貴公司給了我這樣一個機(jī)會。
篇7
光陰似箭，日月如梭。我也一下子從那個什么都不懂的小孩子“變” 成現(xiàn)在六年級的學(xué)生，但我總是懷念幼兒園時的生活。無時無刻不想變小。
一天，我早早地起了床，發(fā)現(xiàn)床頭有一位小精靈，她長著粉紅色的頭發(fā)，皮服如雪。還長著一對小翅膀，她自我介紹道。我叫雪兒，是一位小精靈。我知道貌岸然你一直想回到小時候的生活。我便從我的生活的地方來到了這兒，我好奇地問：雪兒，你怎么幫我呢。雪兒說：我會將時間倒轉(zhuǎn)。一切人和物都會成你上班的樣子，但是唯有你的知識不會變。太好了。我興奮的叫道。接著雪兒開始施魔法了。不一會兒，我便發(fā)現(xiàn)自己變了。發(fā)型是男孩頭。而且還變得很矮了。我和弟弟背起了書包，下去等校車了。
到了幼兒園。我回到了自己人的班上。很快我都有從乖乖女變成了假小子。上課時我不認(rèn)真聽講，要不開著小差，要不在偷看書，老師對我的態(tài)度也變了。要我認(rèn)真聽講，還批評了我好幾次呢?？晌疫€是一如既往，憑我現(xiàn)在六年知識對付中班知識，那也太簡單了吧。
一天，教室里安靜極了，同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，而我又開小差，人坐教室里，而心卻在外面而且眼睛還看著外面，正在飛翔的小鳥，老師生氣地說，余家安，你又開小差了，好，我出道題，你如果做錯了一道，每道題罰抄100遍，接著，老師開始出題，我看了看題目，覺得很簡單。不到一分鐘，我就做完了全部題目，而且題目也沒有錯。同學(xué)們和老師驚訝極了。他們不知道我為什么不聽講。也可以做對題目，
期未考試時，望著一個認(rèn)真?zhèn)€簡單的題目，我一下子就做完了。監(jiān)考老師有點不相信，當(dāng)場批改試卷，結(jié)果我得了100分。老師愣了一下，翻了翻我的桌子，找不到答案。又當(dāng)場出了一個二年級同學(xué)才會做的題。老師很驚訝，發(fā)現(xiàn)我全做對了。我很意外地說，老師，我還會做六年級的題目呢，老師半信半疑出了一道六年級的題目，我一下子就做完。老師呆在那兒，她不相信一個4。5歲的小女孩竟然會做六年級的題目。很快這件事在幼兒園傳開了。我也出名了。成了一個：神童。幼兒園還專門請了一個博士來測我的智力。發(fā)現(xiàn)我的智力相當(dāng)于六年級同學(xué)的智力。我本來就是六年級同學(xué)嘛。在幼兒園里，我成為神童，每天還會有大量記者來到。幼兒園來采訪我，不過。當(dāng)名人也有點煩噢。
一天，我早早地起了床，發(fā)現(xiàn)床頭有一位小精靈，她長著粉紅色的頭發(fā)，皮服如雪。還長著一對小翅膀，她自我介紹道。我叫雪兒，是一位小精靈。我知道貌岸然你一直想回到小時候的生活。我便從我的生活的地方來到了這兒，我好奇地問：雪兒，你怎么幫我呢。雪兒說：我會將時間倒轉(zhuǎn)。一切人和物都會成你上班的樣子，但是唯有你的知識不會變。太好了。我興奮的叫道。接著雪兒開始施魔法了。不一會兒，我便發(fā)現(xiàn)自己變了。發(fā)型是男孩頭。而且還變得很矮了。我和弟弟背起了書包，下去等校車了。
篇8
1．創(chuàng)設(shè)招生接待室。條件允許的幼兒園，應(yīng)設(shè)立一個獨立的招生接待室，可以劃分為談話區(qū)、展版介紹區(qū)、幼兒游戲區(qū)。
2．招生介紹本。當(dāng)幼兒園不具備專門的接待室或展版介紹時，可制作招生介紹本，內(nèi)容包括本園的辦學(xué)理念、教育宗旨、課程規(guī)劃、日?；顒?、餐點表、師資、教學(xué)方式、成績、環(huán)境設(shè)備等，以照片為主，輔以簡練的文字說明。
3．統(tǒng)一服裝與佩戴識別證。這樣能給參觀者留下幼兒園有制度、有紀(jì)律的團(tuán)隊形象。
軟件準(zhǔn)備
1．招生人員的培訓(xùn)。包括接電話應(yīng)如何應(yīng)答，如何帶家長參觀、應(yīng)注意的禮儀等。還要幫助招生人員全面了解幼兒園的教學(xué)、教務(wù)、行政等。
2．全員培訓(xùn)。教職員工的表現(xiàn)水準(zhǔn)，會直接影響家長、孩子的滿意度和對園所的印象，因此樹立全體員工集體行銷的觀念尤其重要，如碰到有家長參觀時，都要能做到點頭微笑、打招呼；班上老師要配合和家長、孩子交流，增加家長的認(rèn)同感。讓孩子對老師有親切感覺。
參觀流程
1．自我介紹。包括：起立；迎向家長；朗聲說出自己的職務(wù)及姓名：詢問家長到校原因：招呼其就坐并送上茶水，如果有孩子一同前來，先蹲下。再交談，避免孩子對陌生人與新環(huán)境的恐懼感，拉近彼此的距離。
2．介紹特點優(yōu)勢。結(jié)合展版或招生簡章本介紹本園的辦學(xué)理念、教育宗旨、課程規(guī)劃、日常活動、餐點等。
3．帶參觀。原則上按事先設(shè)計好的路線引領(lǐng)家長孩子參觀，但也可以根據(jù)他們當(dāng)時的興趣靈活安排。每到一處，介紹功能，孩子在里面的活動情況，教師起什么作用等。參觀過程中，必須處處關(guān)注孩子，以朋友的口吻向孩子介紹如果他來了，會在這里學(xué)到什么，獲得怎樣的快樂。
4．教材說明。最好能把各年齡段的教材全部展示在陳列架上，包括幼兒用書、音帶、CD、操作材料等，擺放時注意美觀。并加注文字的說明，讓家長一目了然。
篇9
活動創(chuàng)意：以孩子生日為主題。突出孩子天真爛漫純真無邪的天性。
展現(xiàn)孩子朝氣蓬勃的生機(jī)陽光燦爛的特質(zhì)?，F(xiàn)場氣氛保持活潑輕松，同時隆重而高雅。配有孩子們演出節(jié)目，專業(yè)服裝。為現(xiàn)場營造健康活潑快樂的氣氛。
舞臺布置及相關(guān)安排：風(fēng)格----活潑天真陽光
(1)酒店門口設(shè)15米拱門一個(條幅：祝xxx小朋友十歲生日快樂)
(2)酒店門口設(shè)x展架(孩子寫真照片一張)
(3)酒店門口安排一對表演服飾的卡通米奇老鼠迎賓(注明：專業(yè)表演服飾卡通米奇老鼠，人在里面可以自由運(yùn)動跟孩子追嬉打鬧)
(4)樓梯護(hù)欄裝飾氣球
(5)酒店大廳門口設(shè)第二個孩子寫真照片(跟第一張不一樣的)裝飾花或氣球羽毛等
(6)全場桌椅以及四面墻壁裝飾輕，舞臺上數(shù)串彩球。生日典禮完時邀請小朋友踩響生日彩球。
(7)走道頂端設(shè)高檔紗制絹花拱門，靠近舞臺一個。
(8)1米5寬度20米長舞臺專用紅地毯。
(9)紅地毯邊上設(shè)8到10個路引(注明：路引用燈柱加絹花系列或者是許愿樹系列)
(10)舞臺前端設(shè)6到8個冷焰火(2米20秒)
(11)舞臺背景根據(jù)孩子的天真爛漫的特真設(shè)計個性背景。點綴led滿天星藍(lán)色燈帶小太陽向日葵等符合孩子年齡的事物，中間設(shè)孩子寫真照片一張。
(12)背景前設(shè)6個左右燈柱絹花，
(13)背景中央設(shè)太陽旋轉(zhuǎn)燈，兩邊設(shè)焰火燈。
(14)舞臺上設(shè)兩個燈或流水燈(旋轉(zhuǎn)并變換圖案)
(15)大型舞臺專用七彩追光燈。
(16)慶典專用形鐵藝燭臺(30多個小蠟燭，一株大蠟燭led彩燈點綴心形)。
(17)5層工藝生日蛋糕(包括自動許愿燭火，頂層蛋糕設(shè)有孩子的屬相形象，寫有姓名以及祝福)
(18)觸手感應(yīng)許愿球
(19)舞臺專用煙霧機(jī)
(20)兩副小天使翅膀
(21)兩對小天使手捧心型燭
(22)手捧花一束(孩子送給媽媽)
(23)專業(yè)主持人
(24)sony1903ccd專業(yè)攝像機(jī)(包括現(xiàn)場以及孩子外景游玩的拍攝)
(25)雙頭舞臺專用泡泡機(jī)
(26)專業(yè)舞蹈表演(拉丁舞肚皮舞現(xiàn)代舞等任選其二)
(27)根據(jù)主家要求設(shè)計親子游戲。
(28)提供舞臺專用音響。
(29)流程書全程音樂。
(30)孩子及家長發(fā)言資料。
幼兒園生日會策劃方案2一、 活動目標(biāo)
1、 給孩子們營造寬松、快樂的心理環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感
受到幼兒園生活及成長的幸福與快樂。
2、 引導(dǎo)幼兒積極主動地參加生日慶祝活動，培養(yǎng)幼兒在活動中大膽
表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。
二、 活動準(zhǔn)備
1、 各班組織該月過生日的教師及幼兒做好自我介紹(可老師引導(dǎo))
2、 預(yù)訂蛋糕，邀請該月過生日小朋友的家長參加(需提前通知)
3、 準(zhǔn)備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、場地。
三、活動過程
1、活動開始致詞。
2、過生日小朋友的自我介紹(班別、姓名、今年幾歲、愛好等)
3、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語。
4、唱生日歌，許愿、分享生日蛋糕。
5、拍大合照留念。
幼兒園生日會策劃方案3一、活動準(zhǔn)備：
1.周三統(tǒng)計過生日的寶寶人數(shù)，請李華老師訂蛋糕;牛帥負(fù)責(zé)買水果。
2.周三各班老師向家長介紹生日會，要求家長為幼兒做生日帽、帶照片(周三之前帶來)。
3各班老師指導(dǎo)寶寶排練才藝節(jié)目，準(zhǔn)備音樂磁帶。
4.提前布置好生日會場(舞臺、觀眾席)，準(zhǔn)備音響，音樂磁帶。
5.自助區(qū)：碗、盤子、勺子、水果提前擺好。
二、生日會負(fù)責(zé)人：XXX。
生日會背景布置：XXX。
照片布置：XXX。
桌椅布置：每班一名老師。
發(fā)水果：XXX
音響負(fù)責(zé)人：XXX
主持人：閆春敏
照相：劉麗華
三、活動過程：
1.主持人致開場詞。
2、才藝展示環(huán)節(jié)：
各班準(zhǔn)備一個節(jié)目。
中間休息十分鐘，老師帶領(lǐng)幼兒去小便、洗手。
3、游戲:《搶椅子》每次5人
4、吃生日蛋糕
請壽星和老師一起點蠟燭、唱生日歌、許愿、吹蠟燭。
5.自助水果
小朋友要排隊過來領(lǐng)蛋糕和水果。
6.主持人致結(jié)束詞
篇10
1、衣服不允許過大或過小。
2、不允許衣扣不到位。
3、不允許不穿襯裙。
4、不允許內(nèi)衣外觀。
5、不允許隨意搭配。
6、不允許亂配鞋襪。
(二)、日常服裝五忌
1、忌露 2、忌透 3、忌緊 4、忌異 5、忌亂
(三)、服裝的配色藝術(shù)三色原則
1、西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手帕、襪子等不超過三個色系。
2、小三色：手表帶、腰帶、皮鞋顏色要力爭一致，至少是一個色系的。
【服飾的色彩哲學(xué)】 黑色：神秘 白色：純潔 黃色：熾熱 大紅：活力 粉紅：柔和、溫馨
紫色：高貴 橙色：快樂 褐色：謙和 綠色：生命 淺蘭：自信 深藍(lán)：自信
灰色是中間色，象征中立、和氣
【具體要求】
1、頭發(fā)前不擋眼后不披肩，過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)(如：紅、藍(lán)、金黃等)。
2、手部勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。
3、面部牙齒潔白，口腔無異味;保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。
4、妝容日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。
5、著裝柔和大方、便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。
6、鞋子帶班時不穿拖鞋、赤腳，當(dāng)班時間穿平底鞋。
7、佩飾帶班時不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的胸飾，所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和安全要求。
幼教行為舉止 原則：自然規(guī)范、親切優(yōu)雅
【具體要求】
1、臉部真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。
2、眼神親切有神，轉(zhuǎn)動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長時間凝視一名幼兒。
3、守時按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、早退。
4、坐姿入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。
5、站姿身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。
6、走姿上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行。
7、蹲身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。
8、手勢準(zhǔn)確適度、自然大方，忌拘謹(jǐn)僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢，帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。
教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。
1、體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢)：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。
⑴體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑;
⑵走姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動，雙目平視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒;
⑶手勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動不宜過寬;
⑷交談姿態(tài)以站姿為主(忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里)，自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。
2、良好行為
⑴辦公保持安靜、集中精力、抓緊時間、認(rèn)真書寫、分析思考;討論問題應(yīng)輕言輕語。
⑵接待家長起身迎送、微笑問候、點頭示意;詢問了解、提供幫助、反映問題。
⑶帶班教學(xué)
坐姿面對幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上。(忌：坐幼兒桌子，翹二朗腿，腿伸得很長妨礙行走)
指示行動指示幼兒時用語言加手勢提示，或牽著手引領(lǐng)指示，不拉扯身體和衣服，不隨便用手指點。
班務(wù)行動輕聲緩步，不影響幼兒的學(xué)習(xí)休息。幼兒午睡時不聊天、不打電話。
(忌：始終握著茶杯、入園離園時坐著接待幼兒，扔書本)
師幼互動熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給予評價、鼓勵欣賞。
⑷日常辦公
遵守時間按時上下班，有事(病)請假，帶班不離崗，不因私隨意換班。
升旗儀式立正、表情莊重、不說話、行注目禮。
(忌：身體歪斜、雙手插在口袋里、手背后或抱胸、交頭接耳、嬉笑逗鬧等)
對待工作積極完成，忌消極怠工、拖拉推諉、等靠依賴、胡亂應(yīng)付等。
學(xué)習(xí)開會準(zhǔn)時到會、專心聆聽、認(rèn)真做筆記、真誠交流、手機(jī)靜音、適時鼓掌。
(忌：講閑話、發(fā)短信、亂丟紙張、拍桌摔物、隨意進(jìn)出、結(jié)束時椅不還原等)
使用物品輕拿輕放，節(jié)約水電，按需用電，及時關(guān)水，忌損壞浪費。
環(huán)境衛(wèi)生有序停放車輛，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不扔垃圾、不隨便張貼等。
生活用餐文明用餐，離開時主動清理桌面、座椅歸位。
(忌：挑選食物，亂扔剩飯菜，高聲談?wù)?
⑸接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓或來訪者
接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓，在大門予以熱情的歡迎，主動握手問好，在客人的前側(cè)引導(dǎo)進(jìn)入接待室，請坐，沏茶。
介紹貴賓，按介紹的先后順序尊者居后，男先女后、主先客后，如果雙方都有很多人，要先從主方職位高者開始。
客人臨走，相送至園門外，(客先伸手)握手再見，并表示對其到訪的感謝和再次的歡迎。
值班人員對來訪者主動問好，詢問來訪原因，提供幫助和聯(lián)系，禮貌的請來訪者登記。
幼教文明語言 原則：主動熱情、文明禮貌
【具體要求】
1、接待來賓：
主動詢問您好，請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?
被動受問哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。
2、打電話：
打電話先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：喂，您好!我是X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的
接電話先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：喂，您好!臨海市機(jī)關(guān)幼兒園X班XX老師，請問你找誰?有什么事么?
放電話等對方放下電話，然后再掛機(jī)。
3、對待幼兒：
無意過失耐心安慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒有?下次小心。
組織活動語速適中，指令簡潔明了，語言生動、有趣、兒童化。如：請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。
師幼互動熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。如：你真愛動腦筋，真棒!
遇到困難鼓勵幼兒增強(qiáng)自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧!別著急，我來幫助你。
有意過失堅持正面教育，及時解決。如：有事好好說，不能動手。相信你是好孩子，以后不會再做這種事。
日常生活親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有濕了。
4、對待家長：
家長反映問題態(tài)度冷靜，讓家長把話說完，認(rèn)真委婉。如：謝謝!讓我們再了解一下。請您放心，我們再商量商量，盡量幫你解決。
家長之間發(fā)生沖突穩(wěn)定家長情緒，分別與家長談話。如：別著急，孩子在園發(fā)生事情，責(zé)任在我，您有什么意見和我們說。
孩子發(fā)生事故如實說清，表示歉意。如：真是對不起，今天麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。
家長晚接孩子主動熱情，耐心接待。如：沒關(guān)系，請您今后商量好誰接，免得孩子著急。
家長饋贈物品禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應(yīng)該做的，您別這么客氣。
找個別家長談話態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對不起，耽誤您一會兒時間。
與家長聯(lián)系體貼關(guān)心、禮貌客氣。如：您好!我是*老師，今天**不舒服，您看是不是帶他去醫(yī)院?謝謝!給您添麻煩了。
全園推廣使用普通話。語言：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動、有趣、兒童化。
1、上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。
細(xì)則：使用普通話，用詞規(guī)范;語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫;咬字準(zhǔn)確，吐音清晰;語調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫，語速適中。
2、生活語言：親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。
細(xì)則：不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒;忌大呼小叫，不要離聽者太近;時刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗狻?/p>
3、文明用語：
⑴接待來賓請使用(忌：不理不睬、冷漠、無應(yīng)答)：
主動詢問您好，請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?被動受問哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。
⑵對同事：
上班時進(jìn)幼兒園見到園里的工作人員，均應(yīng)問你好早上好或點頭致意。
稱呼在幼兒面前對同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：X老師、X麼麼，忌用生活中的稱呼小X、老X(言談間不涉及他人隱私)
提出意見我對這件事有看法，因為
提出建議我想，能不能這樣，，供參考。
⑶對小朋友和家長使用文明禮貌用語。
問候語你好!小朋友好!寶寶好!早上好!等。
請求語請、請稍等、打擾您了、麻煩你幫我等。
感謝語謝謝、非常感謝等。
抱歉語抱歉、對不起、很遺憾、請原諒等。
道別語再見、明天見、待會兒見等。
寬容語沒關(guān)系、不客氣、應(yīng)該的等。
⑷打電話：
打電話先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：喂，您好!我是中心幼兒園X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的
接電話先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：喂，您好!佳佳幼兒園X班XX老師，請問你找誰?或您好!我是XX有什么事嗎?
放電話等對方放下電話，然后再掛機(jī)。
3、日常交流中的忌要
把禮貌十字習(xí)慣性用于日?？谡Z中，注意不同環(huán)境下的音量與語氣，對家長體現(xiàn)尊重，對同事體現(xiàn)友愛，對幼兒體現(xiàn)母愛。
(1)當(dāng)家長提出要求或意見時
用語：我們一定認(rèn)真考慮你的意見、您的要求我們明白，請您放心、我們會轉(zhuǎn)達(dá)你的建議，謝謝你的幫助。
忌語：那怎么可能、你想得太多了、這是不允許的。
(2)當(dāng)幼兒生病需要服藥和照顧時
用語：您放心，我們會按時給孩子服藥，有特殊情況及時與您聯(lián)系、藥我們已經(jīng)按時給孩子吃了，據(jù)觀察孩子病情有所好轉(zhuǎn)，請回家再接著服藥。
忌語：知道了、他的藥真多、他怎么老是吃藥啊。
(3)當(dāng)家長打電話或親自來為生病幼兒請假時
用語：謝謝您通知我們、病情怎么樣、您別著急、孩子病情稍好些，可把藥帶到幼兒園，我們會幫您照顧的。
忌語：知道啦、好的、沒事的。
(4)當(dāng)幼兒遇到困難時
用語：別著急，我來幫助你、你能行，再試試、有不會的，請老師或同學(xué)幫忙、不錯，有進(jìn)步了、挺好的、加油。
忌語：人家都會，就你不會、你做不完就別XX、你就吃行，什么都不行。
(5)當(dāng)幼兒無意出現(xiàn)過失時
用語：傷著沒有?下次要注意、不要緊，老師幫你、勇敢點，自己站起來、有大小便要跟老師說。(幼兒園園長聯(lián)盟，數(shù)萬園長的共同選擇)
忌語：你怎么那么傻、你自己給擦了、真討厭、你怎么回事。
(6)當(dāng)幼兒出現(xiàn)打鬧等不良行為時
用語：怎么回事?有事好好說，不能動手、自己解決不了的可以找老師、別人打你，你高興嗎?這樣影響多不好、相信你們是知錯認(rèn)錯的好孩子，以后不會再做這種事。
忌語：你們兩個到外面去吵、看你們吵到什么時候、現(xiàn)在你們打吧，讓大家來看看誰贏。
(7)幼兒在園發(fā)生意外事故主動向家長報告
用語：真對不起，今天、你別著急，是、麻煩你觀察孩子，有什么不舒服時，需要我們做什么，您盡管與我們聯(lián)系。(次日未來園，主動打電話詢問)幼兒園園長聯(lián)盟園長的好幫手
忌語：指責(zé)孩子，推諉責(zé)任。
(8)放學(xué)時家長晚接孩子
用語：沒關(guān)系，不著急、請商量好誰接，免得孩子著急、準(zhǔn)時來接孩子，孩子會更覺得家庭的溫暖、幫助家長是我們應(yīng)該做的、孩子玩得很自在，晚點接沒關(guān)系。
忌語：明天早點接了、你怎么老是那么晚、我終于可以下班了。
(9)找個別家長談話
用語：對不起，耽誤您一會兒時間，反映一下XX小朋友近期情況、在方面要希望您給予配合(態(tài)度平和，說話和氣、委婉)
忌語：XX一點不聰明、太吵了、在班上屬于中下等、真讓人心煩，小朋友也討厭他。
(10)家長送孩子隨意及走進(jìn)教室
用語：家長請留步，讓孩子學(xué)做自己的事情、孩子能做好自己的事情，請您放心、孩子們正在用餐，請您留步。
忌語：家長不要進(jìn)來!走來走去不衛(wèi)生、讓他自己放書包得了。
(11)家長送幼兒來園上交家庭作業(yè)
用語：做得真棒、寶寶的作業(yè)真有創(chuàng)意、做得很認(rèn)真、你的手真巧、謝謝家長的配合、你的XX真是個好老師、又有進(jìn)步啦、真漂亮、老師知道你做得很認(rèn)真、老師知道你盡力了、相信你下次做得更好、下次聽清要求會做得更好。
忌語：這是你自己做的嗎?怎么做成這樣啊?唉呀，做錯了、實在難看、老師不是說了嗎。
(12)當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒不佳或不舒服時
用語：別哭，告訴老師怎么了、讓老師來幫助你、寶寶怎么了?那里不舒服?讓老師看看，跟老師說說悄悄話(蹲下、撫摸、擁抱)、你是個聽話的寶寶、老師看到你比昨天進(jìn)步了、老師知道你是個XX孩子、老師小時候
篇11
學(xué)生簡短的個人自我介紹
我叫xxx，現(xiàn)年**歲，*族，大專文化，平時我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。
我曾經(jīng)在**，在企業(yè)里先后在不同的職位工作過，開始我從事**工作，隨后因企業(yè)需要到**，有一定的經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到企業(yè)的認(rèn)可。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。
加入營銷人員的行列是我多年以來的一個強(qiáng)烈愿望，同時我認(rèn)識到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認(rèn)知讓我覺得營銷人員是一個正確的選擇，這些就堅定了我做好營銷的信心和決心。將營銷工作做好，給企業(yè)帶來收益，使自身不僅在物質(zhì)方面獲得提高，更重要的是我的人生因我的選擇而精彩。
學(xué)生簡短的個人自我介紹
同學(xué)們，你們認(rèn)識我嗎？我叫王晶，今年8歲，在甘肅省臨澤縣城關(guān)小學(xué)上二年級，看我的眼睛很大很有神，我的鼻子高高的，挺挺的，我的耳朵也很大，我的嘴巴不大不小正正好，我的樣子不錯吧！
我做任何事情都很認(rèn)真，早上起床根本不用媽媽叫。上學(xué)一直很準(zhǔn)時，從不遲到早退，作業(yè)也很認(rèn)真完成。我很節(jié)省，媽媽給我的零用錢，我一分錢也不會花，全都存到我的“小銀行”（存錢罐）。我非常愛學(xué)習(xí)，愛讀書。因為一個人不學(xué)習(xí)讀書就沒有知識，沒有知識就沒有一切。媽媽說知識就是最大的財富。現(xiàn)在我的最大任務(wù)就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)好各門知識，我的數(shù)學(xué)學(xué)的好，在課堂上表現(xiàn)很不錯。我對書法很感興趣，字也寫得不錯，當(dāng)然還要更加努力。我很喜歡看書，書能夠使我增加很多知識，開闊了我的視野，書永遠(yuǎn)是我的老師和最好的朋友。
我跟很多男孩子一樣，喜歡運(yùn)動，喜歡打電子游戲。特別是一打游戲就把什么事情都忘掉。記得有一次，我在打游戲，媽媽打了個電話給我說今天自己會晚一點才會回來，叫我先寫作業(yè)，我答應(yīng)了。接著我又去打游戲了，打著打著就入了迷，把什么事情都忘了。一直打到媽媽回來才停了下來，媽媽問：“你的作業(yè)寫了沒有？”我才記起自己沒有把作業(yè)寫完。害的媽媽生氣了。
以后，我一定要看更多的書，學(xué)更多的知識，還要改掉這些壞毛病，讓媽媽放心，讓所有的人都喜歡我。
學(xué)生簡短的個人自我介紹
大家好!我是某某大學(xué)藝術(shù)院的學(xué)生。我特別衷愛藝術(shù)，而我研修的課程是美術(shù)專業(yè)，我希望從事與美術(shù)有關(guān)的職業(yè)，比如教師，藝術(shù)設(shè)計師，當(dāng)我看到本單位的美術(shù)教師招聘信息時，我志愿成為貴校中的一員。
在校期間，我的專業(yè)課成績突出，美術(shù)功底深厚，連年獲得獎學(xué)金。本人還系統(tǒng)掌握美術(shù)、音樂、戲劇文學(xué)等方面的基本理論和基本知識。并具有較強(qiáng)的組織能力和社交能力，能很好地獨立開展工作，并與其他人協(xié)手合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，在各項活動中均取得較突出的成績。
我在思想上要求進(jìn)步“敬業(yè)”是我的人生信條，“年輕”、“可塑性強(qiáng)”是我的資本。真誠的渴望能加入貴公校，為貴校的美術(shù)教學(xué)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我的藝術(shù)才能。謝謝大家!
學(xué)生簡短的個人自我介紹
篇12
大家好，我是小米，大名叫呂習(xí)悅，爸爸媽媽取這個名字是希望我好好學(xué)習(xí)。其實我是挺喜歡學(xué)習(xí)的，我可喜歡上幼兒園啦，我還愛看書、愛聽媽媽講故事，愛聽老師唱歌，愛交好朋友，所有新奇的事情我都感興趣。當(dāng)然、當(dāng)然，我最、最喜歡的還是芭比……
說到我的不足，爸爸媽媽和老師都說我太好動，小屁股有點坐不坐，這個，其實，我是有一點點外向啦……
總之，在新的幼兒園，我會好好學(xué)習(xí)，改正不足，做一個老師、小朋友都喜歡的好寶寶!
我的自我介紹完了，接下來，讓我們交個朋友吧!
篇13
第一、 問題的提出：
對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：
（一） 讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
（二） 幼兒適應(yīng)性的性別差異：
1.男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易
報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強(qiáng)烈、深切的表達(dá)她們的情緒反應(yīng)，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對家長、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時間，降低了嚴(yán)重程度。
2、可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲
喜歡——恐懼——喜歡
①哭鬧 ②裝生病 ③說同伴欺侮他
④絕食（舉例說明） ⑤來接的時候委屈的哭
（三）適應(yīng)性的年齡差異
