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高校是對大學生進行思想政治教育的主要陣地，在為社會培養高素質人才方面肩負著重要責任。近年來，隨著我國社會主義市場經濟的深入發展，社會環境和人們的思想觀念已發生天翻地覆的變化，大學生作為即將步入社會的預備軍，思維方式及就業擇業觀念等方面也隨之產生巨大變化。因此，高校需要在大學生的思想教育工作中緊跟時代步伐，隨時結合社會現狀，不斷為大學生思想政治教育尋找新的渠道與對策。
一、目前我國高校思政工作現狀
目前，面對新形勢，傳統大學生思政教育存在一些突出問題，主要包括:
1．學知行結合不緊密
傳統課本知識理論性強，語言空洞，與學生現實生活有所脫離。學生僅停留在“填鴨式”學習階段，實踐活動少，學知行結合不緊密。
2．教學的途徑過于單調
目前，多數高校大學生思想政治教育的主要途徑依然是“兩課”，按照統一大綱和課本以單純授課的模式進行。單調的教學不能對學生產生足夠的感染力和吸引力，不能滿足學生多元化需求，思政教育效果不佳。
3．家庭教育在大學生思政教育中作用甚微
因多數高校學生家離學校距離較遠，學生在校期間的狀況和思想問題，不能隨時與家長溝通，學生遇到問題不能及時得到緩沖或解決，家庭教育沒有起到解決大學生思想認識問題應有的作用。
教育傳統渠道的缺陷當代大學生的思想教育工作任重而道遠，高校應充分利用可利用的一切資源，獲取新方式和新方法來提高大學生思想政治教育的實效性。學生管理工作作為高校管理的一個重要組成部分，是提高人才培養質量的有效手段。高校學生管理工作的性質也決定了其必將是傳統思政教育途徑的有力補充。首先，學生管理工作與學生日常生活、與學生豐富多樣的個體需要和實踐活動聯系更加密切，學生管理工作者可以通過開展學生活動、指導學團工作、開展心理輔導以及進行各種日常管理工作，與學生積極交流，互動的頻率遠遠大于思政專業教師，其對于學生的教育影響力是很大的。其次，在加強學生思想政治素質和道德文明修養教育方面，各種寓教于樂的活動和管理工作的開展，有力地促進及時課堂和第二課堂的相互呼應，彌補了傳統思政工作相對缺乏針對性和感染力的缺陷。再者，高校學生在校期間與家長交流相對較少，而學生管理工作者是學生在校期間接觸最密切的教師群體，學生管理工作者的思想及意識形態對學生有著潛移默化的影響，在很大程度上降低了消極的社會氛圍和不當的家庭教育對高校學生的負面干擾，某種程度上提高了大學生思想政治教育的實效性。
三、高校學生管理工作在大學生思政教育中發揮
作用的路徑高校學生管理工作以日常管理、校園文化活動、團學組織的帶動、先進輿論宣傳等手段作為平臺和主陣地，承擔了大學生思想政治課堂教育以外的絕大多數思想政治教育工作。因此，深入挖掘團學組織、日常管理、校園文化活動、素質教育基地、新媒體等思政教育主陣地的教育作用，可有力拓寬思政教育的路徑，通過更加有針對性、更生動的渠道，使思想政治教育內容入心、入腦。
各項學團工作具有鮮明的時代性，將黨的政策理論精神有機滲透、融入到各項團學工作之中，可以實現緊扣時代主題，廣泛引導青年學生將青春夢與中國夢有機結合，幫助學生提升思想政治素質、堅定理想信念。
1．通過開展主題教育實踐活動發揮引領作用
通過在全體共青團員中深入開展“一學一做”教育實踐、“不忘初心跟黨走”、“與信仰對話”等品牌思想引領活動，可以充分引導和幫助廣大團員青年樹立對黨的科學理論的信仰，樹立法制觀念、堅定法治信仰、增強愛國主義情操，生動展示廣大團員青年和共青團組織在黨的領導下，走在時代前列、奮進開拓奉獻的青春風采。
2．通過學生團體的管理發揮模范帶動作用
通過開展學生干部素質拓展、學生干部培訓工作，加強學生會、社團聯合會、自律委員會等學生團體的管理和培養，使其在帶動學習、引領思想、傳遞文明、公益活動等方面營造帶先進，先進帶后進的良好氛圍，可以為廣大學生建設和諧校園樹立良好的導向示范作用。
結合《愛國主義教育實施綱要》《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的若干意見》以及《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》等文件精神，進一步發揮國學教育、傳統文化教育、志愿服務、愛國主義教育等方面的大學生思想教育基地作用，根據不同年級、不同專業學生開展分層分類思想道德教育活動，能促進學生以誠信建設為重點，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導學生形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容、知行合一的道德風尚。
(二)學生管理制度的實施過程也是學生法制觀
念的養成過程學生管理制度體系建設是學生管理工作的基礎工程。學生管理工作瑣碎，日常事務較多，因此，建立健全學生管理規章制度，是做好學生管理工作的前提。而對于高校學生管理工作而言，學生遵守管理制度的過程、學生管理部門執行和落實學生管理制度的過程，學生管理制度的性、公平性、連續性、公開性等性質，以及學生管理制度公平、公正、公開的實施效果，都潛移默化地影響學生法制觀念的養成，也是對學生思政教育的一種有效途徑。
(三)公寓管理工作是大學生思政教育的重要陣地學生公寓是大學校園的重要組成部分，是學生在校期間學習、生活的重要場所，公寓管理工作以“管理育人、服務育人”為理念，同樣是大學生思想教育、文化交流、行為養成教育的重要陣地。
1．以公寓“五進”活動教化學生濰坊工程職業學院推廣思想政治教育進公寓，黨團組織進公寓，學生自律組織進公寓，輔導員進公寓，心理健康教育進公寓。結合學生學習和生活的特點，在公寓適時開展思想政治教育、思想道德教育和行為規范教育;實行學生黨員、學生干部宿舍掛牌制度和“一個黨員，一面旗幟”主題教育;以學生會、學生自律委員會等學生自律組織為主體，通過開展自我管理工作，達到自我教育的目的;輔導員教師入住公寓，通過情感交流、宣傳心理健康教育知識、心理疏導等方式及時了解學生動態，傾聽學生呼聲，幫助學生解決03難題。
2．以公寓文化建設為渠道感染學生學生公寓走廊、門廳、室內張貼和懸掛的報紙、圖片、寓言、漫畫等宣傳品，潛移默化影響和教育學生。同時，各類形式多樣的“公寓文化節”“公寓文明大家談”“內務大比拼”等文化活動，可以引導學生深化對“文明和諧”的認識，培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，將管理與行為養成教育實現有機融合。
(四)校園文化活動的開展促進“以文化潤人”
不斷利用校內外各種資源，創新思路，通過各種校園文化活動的組織與參與，可以逐步構建起有利于青年學生發展的特色校園文化體系，以蓬勃開展的科技文化活動為陣地，提升學生思想政治素質。通過開展諸如“中國夢”“四進四信”教育等主題實踐活動，提升學生愛國主義情懷和思想道德素質;通過素質拓展訓練、攝影展、手抄報展、校園歌手大賽等學生活動的開展，可以寓教于樂，促進學生身心健康發展;舉辦大學生科技文化藝術節、各種講壇、讀書月等活動，有利于提升學生人文素質的積淀和內涵養成;公益服務、“三下鄉”社會實踐等活動的組織和參與，能使學生在實踐中培育和踐行社會主義核心價值觀。校園文化活動“以文化潤人”，可以延伸大學生素質教育課堂空間，豐富學生的課余生活，提升學生思想素質、身心素質、特長素質等多種非專業素質。校園文化活動作為學生管理工作的另一個主陣地，是開展大學生思想政治教育的又一重要渠道。
(五)網絡新媒體陣地在大學生思想教育中發揮潛移默化的作用
以“青年之聲”雙微平臺為核心，輻射微博、QQ等大學生熟悉并常用的網絡平臺，形成品牌項目在新媒體陣地集群的全覆蓋格局，可以實現線上、推廣、拓展和反饋;針對青年成長的特點，以特色活動，挖掘典型事跡的方式，可以常態化開展集思想引領、學生參與、成果分享于一體的主題宣傳教育;同時，網絡新媒體可引導學生自創視頻、微電影等文化產品，充分反映學生呼聲，服務學生成長，形成線上線下深度融合、高校教育與自我教育充分結合的格局，可以多方位展現大學生踐行社會主義核心價值觀的成果。青年興則國興，青年強則國強。當今大學生思想政治狀況主流是積極的、健康向上的，但大學生思想教育工作仍面臨一些新的情況。面對新情況和新形勢，高校應充分整合資源，創新內容，創新形式，創新手段，創新機制，把握一切可以利用的思政教育途徑，發揮高校學生管理工作在大學生思政教育中的特殊作用，將思政教育貫穿教育管理全過程，不斷提高針對性、時效性、吸引力和感染力。只有通過多種方法使思想政治教育內容入心、入腦，才能使其朝著健康的方向發展并取得實效。
