引論：我們為您整理了1篇淺析互聯網+下的成人教育范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

互聯網+，簡單來說，就是通過利用信息技術和互聯網思維，改造傳統的行業，讓其能夠呈現出全新的行業形態。當前，“互聯網+教育”已經逐漸發展成為信息技術時代改革的主要發展路徑，也為學習者今后的學習形態創建各種可能。同時，互聯網+也為我國成人高等教育的發展開拓了更加廣闊的空間。

1.成人高等教育面臨的主要發展困境

成人高等教育因為社會需要在高等教育中擔任著非常重要的角色。其是高等教育的補充，其高等教育普及率的提高做出很大的貢獻；在長時間的發展過程中，成人高等教育推進了文化知識的迅速傳播，而且使整體國民素質得到大幅度的提升，為自身職業發展及取得學歷，甚至對促進社會經濟發展奠定了堅實的基礎。但是在互聯網技術高速發展的今天，我國成人高等比較與面臨著相當嚴峻的困境，在很大程度上有可能會阻礙成人高等教育事業的發展。通常，其面臨的環境主要體現在以下兩個方面：

1.1內部環境

一般內部環境主要包括兩個方面，分別是人才培養質量和師資隊伍力量。首先，教師方面，其一，缺少專業的領域專業，讓教學水平受到限制；其二，并沒有構建教師培養制度等有關教師職業發展規劃，這樣必定會讓教師從內心產生一種強烈的厭倦感，從而不利教學效率的提升。然后，教學課程方面，缺少結合學生特色制定的教學課程。教師在設置教學課程的時候，只是一味的照搬網站上的教學資源等等；缺少具備學校特征和學生特征的教學大綱以及教學內容等等。，在學生方面，學生在傳統教學模式的影響下，不能充分調動自身的學習積極性，也難以提高學習興趣，這樣就必定會降低人才的產出質量和數量。但是成人高等教育中重點強調的問題是培養技能型和應用型的高素質人才，需要校企的共同合作，營造和諧的學習氛圍。以上陳述的這些都是成人高等教育的內部困境。

1.2外部困境

一般外部環境主要包括兩個方面的內容，分別是很難招到學生和不完善的制度。成人高等教育內容涉及范圍是多方面，具體體現在高等教育自學考試院、現代遠程教育以及普通高校的成人教育學院等等。通過利用不同形式的特色能夠有效解決多層次成人全體對教育的需要。但是此種分散設置的辦學權，以及不一致的質量監督管理執行標準，從而導致招生機構設置復雜化，缺少具有針對性的國家政策法規。此外，逐漸形成在普通教育中忽視成人高等教育的外部困境。

2.互聯網+下成人高等教育發展的有效路徑

2.1利用互聯網思維加強成人高等教育和社會之間的聯系

互聯網+既屬于思維方式，又屬于技術手段，其強調技術與行業之間的互通。因此，成人教育想要徹底擺脫與社會脫軌、生源缺乏多元化等困境，必須要從根本上實現成人高等教育的改革，比如：在性質方面，將普通高等教育中的缺陷轉換為具有新型教學模式的高等教育；在充分尊重學生性格、知識結構等差異的前提下，能夠體現出成人高等教育的實質，從而實現生源的多元化及多方位的融合。成人教育與社會各行各業之間的聯系是十分緊密的，促使社會進步與發展，確保其持續穩定發展的重要途徑是加快成人高等教育人才培養的輸出適應于人才市場對人才的實際需求。對于成人學校而言，可以通過對互聯網進行充分的利用，以此實行產學研結合的多外合作辦學，將生產力代替高校科研，提高經濟建設的速度。

2.2結合學生的需求，不斷豐富成人高等教育的內涵

相對于普通的高等教育而言，成人高等教育是一種面向全社會的開放式教育，這就需要教育內容具備較強的時效性，而且成人高等教育的關鍵任務是提高技術應用水平。因此，成人高等教育必須要關注成人的學習品質及實際學習需求。同時，應該對成人群體在專業背景、文化基礎以及學習經歷等方面的能力差異，以終身教育為切入點，選擇適合的教育方式。尤其是有效利用互聯網及時對教學模式和教學手段做出進一步的創新，結合成人群體的學習特征及具體需求，設置出具備針對性的教學內容，并且通過利用互聯網技術及時的調整互聯網互動的優點，確保辦學方法與成人教育內涵變得更加協調。對于成人院校來說，想要在辦學定位以及教學模式等方面擺脫普通高校的約束，必須要根據學生的學習需求，制定出具備學校自身特色的教學模式。

結束語

總而言之，成人教育教學應該采取以“互聯網+”為主要依托的多元化教學方法。由于成人教育教學和普通高等教育之間存在較大的差異，不管是學習者的學習基礎，還是學生的綜合素質，其差

異性都是一直存在的。因此，在互聯網+背景下，成人高等教育想要發展的更好，必須要加快自身教學模式及教學內容改革。