引論：我們?yōu)槟砹?3篇大氣污染調(diào)查報(bào)告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

造成大氣污染的途徑主要是工業(yè)生產(chǎn)與交通工具排放的廢氣和塵埃，工業(yè)生產(chǎn)排放出的塵埃顆粒物還吸附了許多有毒有害的物質(zhì)。這些污染物在大氣中還會(huì)發(fā)生各種化學(xué)反應(yīng)，生成更多的污染物，形成二次污染。二氧化硫是大氣污染物中最普遍的一種，它在大氣中通過(guò)反應(yīng)可形成硫酸煙霧，甚至形成酸雨。氮氧化合物、一氧化碳和碳?xì)浠衔镆彩谴髿庵谐Ｒ姷奈廴疚铮鼈冊(cè)陉?yáng)光下，發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)，可形成光化學(xué)煙霧。

在干靜的大氣中，痕量氣體的組成是微不足道的。但是在一定范圍的大氣中，出現(xiàn)了原來(lái)沒有的微量物質(zhì)，可能對(duì)人、動(dòng)物、植物及物品、材料產(chǎn)生危害。當(dāng)大氣中污染物質(zhì)的濃度達(dá)到有害程度，以至破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存和發(fā)展的條件，對(duì)人或物造成危害的現(xiàn)象叫做大氣污染。造成大氣污染的原因，既有自然因素又有人為因素，尤其是人為因素，如工業(yè)廢氣、燃燒、汽車尾氣和核爆炸等。隨著人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和生產(chǎn)的迅速發(fā)展，在大量消耗能源的同時(shí)，也將大量的廢氣、煙塵物質(zhì)排入大氣，嚴(yán)重影響了大氣環(huán)境的質(zhì)量，特別是在人口稠密的城市和工業(yè)區(qū)域。大氣污染的來(lái)源很多，如：日益增多的汽車是城市大氣污染的主要來(lái)源；北京的冬日由于燃煤取暖造成大氣污染；化工廠往往會(huì)散發(fā)出很濃的刺激性氣味對(duì)人體危害嚴(yán)重；灰色煙塵主要來(lái)自水泥廠、石灰生產(chǎn)廠；黑色煙塵里含有大量焦油、碳黑，主要來(lái)自燃煤、燃石油工業(yè)；采礦爆破是大氣中粉塵的一個(gè)人為來(lái)源。中國(guó)的北京和美國(guó)芝加哥市的城市污染狀況都很嚴(yán)重。

燃料中含有各種復(fù)雜的成分，在燃燒后產(chǎn)生各種有害物質(zhì)，即使不含雜質(zhì)的燃料達(dá)到完全燃燒，也要產(chǎn)生水和二氧化碳，正因?yàn)槿剂先紵勾髿庵械亩趸紳舛炔粩嘣黾樱茐牧俗匀唤缍趸嫉钠胶猓瑥亩l(fā)“溫室效應(yīng)”，使地球氣溫上升。

篇2

本組組員：xx xx xx xx

內(nèi)容：

一、 問題的提出： 大氣污染有什么危害?

1)對(duì)人體健康的危害：

(2)對(duì)植物的危害

(3)對(duì)天氣和氣候的影響

二、 研究目的：

維護(hù)大氣的清潔，防治大氣污染;

三、 研究方法和過(guò)程：

(一)準(zhǔn)備階段

(二)實(shí)施階段

1.資料收集：

人類體驗(yàn)到的大氣污染的危害，最初主要是對(duì)人體健康的危害，隨后逐步發(fā)現(xiàn)了對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種危害以及對(duì)天氣和氣候產(chǎn)生的不良影響。人們對(duì)大氣污染物造成危害的機(jī)理、分布和規(guī)模等問題的深入研究，為控制和防治大氣污染提供了必要的依據(jù)。

2.外出實(shí)地訪問調(diào)查：

實(shí)地考察情況 ：

1，汽車尾氣排放量增多

2，工廠廢氣排放量大，處理不當(dāng)，嚴(yán)重污染環(huán)境 調(diào)查地點(diǎn)：某工業(yè)園區(qū) 調(diào)查人：

調(diào)查時(shí)間：xx 年xx 月xx 日 分析整理 考察完畢后，由于資料豐富，因此我們要盡快地把資料整理，篩選，并寫好調(diào)查報(bào)告

(三)課題評(píng)價(jià)：課題主要從大氣污染的現(xiàn)狀，大氣污染的原因，大氣污染的危害及其大氣污染的防治展開，對(duì)提高民眾對(duì)大氣污染的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)有不小作用。

四 、研究結(jié)果：

(一)大氣污染大部分原因?qū)儆谌藶橐蛩兀〔糠謱儆谧匀灰蛩亍?/p>

(二)大氣污染是存在的危機(jī)。

(三)解決措施:

1. 合理安排工業(yè)布局和城鎮(zhèn)功能分區(qū)。應(yīng)結(jié)合城鎮(zhèn)規(guī)劃，全面考慮工業(yè)的合理布局。工業(yè)區(qū)一般應(yīng)配置在城市的邊緣或郊區(qū)，位置應(yīng)當(dāng)在當(dāng)?shù)刈畲箢l率風(fēng)向的下風(fēng)側(cè)，使得廢氣吹響居住區(qū)的次數(shù)最少。居住區(qū)不得修建有害工業(yè)企業(yè)。

2. 加強(qiáng)綠化。植物除美化環(huán)境外，還具有調(diào)節(jié)氣候、阻擋、濾除和吸附灰塵，吸收大氣中的有害氣體等功能。

3. 加強(qiáng)對(duì)居住區(qū)內(nèi)局部污染源的管理。如飯館、公共浴室等的煙囪、廢品堆放處、垃圾箱等均可散發(fā)有害氣體污染大氣，并影響室內(nèi)空氣，衛(wèi)生部門應(yīng)與有關(guān)部門配合、加強(qiáng)管理。

4. 控制燃煤污染。

①采用原煤脫硫技術(shù)，可以除去燃煤中大約40%一60%的無(wú)機(jī)硫。優(yōu)先使用低硫燃料，如含硫較低的低硫煤和天然氣等。

②改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少燃煤過(guò)程中二氧化硫和氮氧化物的排放量。例如，液態(tài)化燃煤技術(shù)是受到各國(guó)歡迎的新技術(shù)之一。它主要是利用加進(jìn)石灰石和白云石，與二氧化硫發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸鈣隨灰渣排出。對(duì)煤燃燒后形成的煙氣在排放到大氣中之前進(jìn)行煙氣脫硫。

③開發(fā)新能源,如太陽(yáng)能,風(fēng)能,核能,可燃冰等,但是目前技術(shù)不夠成熟,如果使用會(huì)造成新污染,且消耗費(fèi)用十分高.

5. 加強(qiáng)工藝措施。

①加強(qiáng)工藝過(guò)程。采取以無(wú)毒或低毒原料代替毒性大的原料。采取閉路循環(huán)以減少污染物的排除等。

②加強(qiáng)生產(chǎn)管理。防止一切可能排放廢氣污染大氣的情況發(fā)生。③綜合利用變廢為寶。例如電廠排出的大量煤灰可制成水泥、磚等建筑材料。又可回收氮，制造氮肥等。

6.區(qū)域集中供暖供熱設(shè)立大的電熱廠和供熱站，實(shí)行區(qū)域集中供暖供熱，尤其是將熱電廠、供熱站設(shè)在郊外，對(duì)于矮煙囪密集、冬天供暖的北方城市來(lái)說(shuō)，是消除煙塵的十分有效的措施。

7.交通運(yùn)輸工具廢氣的治理。減少汽車廢氣排放。主要是改時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒設(shè)計(jì)和提高油的燃燒質(zhì)量，加強(qiáng)交通管理。解決汽車尾氣問題一般常采用安裝汽車催化轉(zhuǎn)化器，使燃料充分燃燒，減少有害物質(zhì)的排放。轉(zhuǎn)化器中催化劑用高溫多孔陶瓷載體，上涂微細(xì)分散的鈀和鉑，可將NOX、HC、CO等轉(zhuǎn)化為氮?dú)狻⑺投趸嫉葻o(wú)害物質(zhì)。另外，也可以開發(fā)新型燃料，如甲醇、乙醇等含氧有機(jī)物、植物油和氣體燃料，降低尾氣污染排放量。采用有效控制私人轎車的發(fā)展、擴(kuò)大地鐵的運(yùn)輸范圍和能力、使用綠色公共汽車(采用液化石油氣和壓縮燃?xì)?等環(huán)保車輛，也是解決環(huán)境污染的有效途徑。

篇3

XX鎮(zhèn)高度重視本次專項(xiàng)審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題的整改工作，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會(huì)議研究，深刻分析原因，并積極采取有效措施，糾正問題和不足。整改的同時(shí)，要求突出長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，完善各項(xiàng)制度、強(qiáng)化工作措施、硬化監(jiān)管手段，堅(jiān)決防止類似問題再度發(fā)生。

二、整改情況

問題描述：污水處理設(shè)施未啟用。

整改情況：未整改到位，預(yù)計(jì)X月XX日整改到位。

整改措施：1、對(duì)用電線路進(jìn)行全面改造，確保用電安全；2、對(duì)蓄水池中的淤泥進(jìn)行清理，保障設(shè)施的正常運(yùn)行；3、對(duì)收集雨污水的管網(wǎng)進(jìn)行疏通清理，確保雨污水的收集利用；4、對(duì)兩臺(tái)水泵和兩臺(tái)對(duì)沖泵進(jìn)行維修調(diào)試，打好運(yùn)行基礎(chǔ)；5、對(duì)污水處理設(shè)施周邊的雜草、雜物進(jìn)行清理整治，真正將污水處理廠建設(shè)成惠民工程、亮點(diǎn)工程。

三、下步計(jì)劃

（一）利用“地球日”、“環(huán)境日”等活動(dòng)日，加大宣傳力度，動(dòng)員更多的群眾參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中來(lái)，改善整體環(huán)境。

篇4

出 版 社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社

出版時(shí)間：2012年12月

《中國(guó)社會(huì)發(fā)展年度報(bào)告》是一本數(shù)據(jù)翔實(shí)、有論有據(jù)、經(jīng)得起推敲，從宏觀微觀維度充分展示我國(guó)2012年社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域狀況的調(diào)查報(bào)告。該《報(bào)告》建立在“2012社會(huì)態(tài)度與社會(huì)發(fā)展調(diào)查”基礎(chǔ)之上，采取隨機(jī)抽樣的方法，組織各地調(diào)查員完成抽樣和入戶訪談。目的是通過(guò)觀察人們的主觀感受和社會(huì)態(tài)度，深入分析和描述我國(guó)社會(huì)發(fā)展的總體狀況、影響因素及變動(dòng)趨勢(shì)。全書共包括7個(gè)專題研究報(bào)告：《中國(guó)基本公共服務(wù)調(diào)查報(bào)告（2012）》、《中國(guó)公眾參與調(diào)查報(bào)告（2012）》、《中國(guó)社會(huì)景氣研究報(bào)告（2012）》、《中國(guó)社會(huì)包容與社會(huì)保護(hù)狀況研究報(bào)告（2012）》、《中國(guó)政府社會(huì)責(zé)任研究報(bào)告（2012）》、《中國(guó)社會(huì)管理績(jī)效評(píng)估報(bào)告（2012）》以及《中國(guó)城市居民生活質(zhì)量研究報(bào)告（2012）》。

 

大氣治理聯(lián)防聯(lián)控兩年虛置

推薦度指數(shù)

2010年國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)大氣污染聯(lián)防聯(lián)控工作改善區(qū)域空氣質(zhì)量的指導(dǎo)意見》，到目前為止，聯(lián)防聯(lián)控的機(jī)制仍在研究中。按照目前的環(huán)境管理體制，地方政府和環(huán)保部門只對(duì)所轄區(qū)域范圍內(nèi)的環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)。出于地區(qū)經(jīng)濟(jì)利益考慮，當(dāng)?shù)卣?xí)慣將污染嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)或者工業(yè)項(xiàng)目設(shè)在地區(qū)與地區(qū)之間的交界處，以周邊環(huán)境作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的代價(jià)，這加劇了大氣污染向不同行政區(qū)域擴(kuò)散的趨勢(shì)。

 

網(wǎng)民發(fā)起“光盤行動(dòng)”

推薦度指數(shù)

“有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤！所謂光盤，就是吃光你盤子中的食物。拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食！從我做起，從今天開始，你，愿意嗎？” 北京市一家民間公益組織推行的公益活動(dòng)得到越來(lái)越多的網(wǎng)友認(rèn)可。許多演藝界的知名人士、官方認(rèn)證的餐飲行業(yè)也都加入進(jìn)來(lái)。一時(shí)間，在微博上曬出自己吃干凈的餐具和打包帶走的剩菜剩飯成為風(fēng)尚。網(wǎng)友“快樂的神奇豆豆”了自己在餐館吃得干干凈凈的盤子，“我要做一個(gè)傳播正能量的‘光盤族’，大家看看我吃得干凈嗎？”

 

收入分配改革方案“爛尾”

推薦度指數(shù)

“鐵定”于2012年出臺(tái)的收入分配改革方案再次難產(chǎn)。從2012年初定的6月推遲至12月，而現(xiàn)在人們又把希望寄托至2013年3月的全國(guó)兩會(huì)上。壟斷利益集團(tuán)的阻撓被公認(rèn)是推遲的主因。“2013年兩會(huì)，這個(gè)方案必須出臺(tái)，再推出就沒有什么意思了。”國(guó)家行政學(xué)院公共管理教研部教授竹立家說(shuō)。而對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)公共管理學(xué)院副教授李長(zhǎng)安卻不樂觀，“收入分配改革方案只是總的指導(dǎo)方案，我們不要對(duì)此抱太大的希望，不要指望它來(lái)解決貧富差距問題。還需要具體的細(xì)則跟進(jìn)，否則就不具有可操作性。”

 

江西種糧大戶140萬(wàn)重獎(jiǎng)農(nóng)戶

推薦度指數(shù)

近日，一則“江西種糧大戶給農(nóng)民發(fā)放百萬(wàn)年終獎(jiǎng)”的新聞在網(wǎng)上引爆。這位種糧大戶經(jīng)營(yíng)著高達(dá)1.5萬(wàn)畝流轉(zhuǎn)而來(lái)的農(nóng)地。然而，1.5萬(wàn)畝農(nóng)地規(guī)模是如何實(shí)現(xiàn)的？他和農(nóng)民散戶們又是怎樣打交道的？農(nóng)民散戶們又怎么考慮他們的土地？發(fā)放百萬(wàn)年終獎(jiǎng)背后集約經(jīng)營(yíng)的真實(shí)效果如何？帶著這一連串的問題，《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》記者前往江西調(diào)查。第一種糧大戶“要地”的過(guò)程漫長(zhǎng)而艱辛，前后4000多萬(wàn)的資金投入，以及與農(nóng)民和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的拿地“拉鋸戰(zhàn)”。而集約種田的商業(yè)模式，也仍需時(shí)間檢驗(yàn)。

 

篇5

大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們?cè)诳諝庵械暮咳羰浅^(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)危害人們的健康。空氣污染指數(shù)小于50，說(shuō)明空氣良好，污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值，為一級(jí)優(yōu)，符合自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等一些需要特殊保護(hù)地區(qū)的空氣質(zhì)量要求空氣污染指數(shù)大于50，小于100，表明空氣質(zhì)量一般污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值，為二級(jí)良好，符合城鎮(zhèn)居住區(qū)、商業(yè)交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、一般工業(yè)區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的空氣質(zhì)量要求。

防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施，其主要途徑有：工業(yè)合理布局，搞好環(huán)境規(guī)劃改變能源結(jié)構(gòu)、推廣清潔燃料、使用清潔生產(chǎn)工藝，減少污染物排放強(qiáng)化節(jié)能，提高能源利用率、區(qū)域集中供暖供熱強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)督管理和老污染源的治理，實(shí)施總量控制和達(dá)標(biāo)排放嚴(yán)格控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放等。

珠海是我們的“家”，應(yīng)該把她建設(shè)得更美好。但空氣污染問題十分嚴(yán)重，應(yīng)該怎么辦呢？我建議：

（1）搞立體綠化，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無(wú)土栽培。植物有過(guò)濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟(jì)有效的措施。

（2）解決燃料問題，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。

（3）多組織宣傳活動(dòng)，咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。

（4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。

今天的我們是明天社會(huì)的主人，保護(hù)和改善周圍的環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，注意節(jié)約資源，回收廢品，多參加環(huán)保活動(dòng)，多植樹，多種花，做一個(gè)名符其實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士吧！

環(huán)保調(diào)查報(bào)告800字（二）

一、課題提出：

這也許是一個(gè)老掉牙的課題，可是這也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的課題。曾經(jīng)優(yōu)美的環(huán)境已不復(fù)存在，曾經(jīng)的調(diào)查結(jié)果也已不符和現(xiàn)在居民的想法，況且目前龍灣區(qū)確實(shí)面臨著環(huán)境質(zhì)量普遍下降的問題。這不得不讓我們深思：居民的環(huán)境意識(shí)到底如何，還是“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的舊思想占上風(fēng)嗎？因此，作為地理調(diào)查組組員的我們針對(duì)龍灣區(qū)的河流污染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調(diào)查與分析。

二、研究?jī)?nèi)容：

1、了解永強(qiáng)一帶的環(huán)境質(zhì)量，垃圾筒及清潔工人的狀況；

2、根據(jù)存在的問題，列表調(diào)查（附后）

三、研究的目的意義：

1、敲醒環(huán)境意識(shí)正處于“朦朧”狀態(tài)的居民，從而提高他們的警覺性：

2、讓居民了解有關(guān)單位的工作情況，從而更好的配合好政府工作，同時(shí)也讓單位人員掌握居民的看法意見，進(jìn)一步改進(jìn)工作制度、措施；

對(duì)提高龍灣區(qū)的環(huán)境質(zhì)量和居民素質(zhì)有一定的幫助。

四、研究過(guò)程：

（一）調(diào)查步驟：

1、走訪附近街道并取景拍照

2、設(shè)計(jì)問卷，發(fā)放填寫

3、訪問環(huán)保局職能部門

4、分析并總結(jié)調(diào)查結(jié)果

（二）調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象：

1、調(diào)查方法

設(shè)計(jì)問卷（共15題）發(fā)放204張并全部收回

具體方法：在龍灣區(qū)踩點(diǎn)永中、狀元、永昌、瑤溪五個(gè)街道的部分居民采用現(xiàn)場(chǎng)答題的方式進(jìn)行問卷調(diào)查。()問卷由調(diào)查對(duì)象當(dāng)面填寫并收回。

2、調(diào)查對(duì)象

我們調(diào)查的對(duì)象為龍灣部分居民的沿街的經(jīng)商者，另外還有學(xué)生、農(nóng)民、工人、醫(yī)生等。

（三）問卷調(diào)查及分析：

我們的調(diào)查內(nèi)容主要有居民對(duì)周圍環(huán)境的滿意程度，對(duì)當(dāng)前環(huán)境問題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對(duì)政府環(huán)保部門的工作建議等等。

本次我們調(diào)查的居民為204人，從被調(diào)查者的態(tài)度來(lái)看大部分居民還是對(duì)環(huán)保問題感興趣的，而且在調(diào)查過(guò)程中也本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度填寫了問卷。但仍有少部分人對(duì)環(huán)保問題抱著無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)當(dāng)前的環(huán)境狀況視若無(wú)睹，事不關(guān)己，高高掛起。

從問卷的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有49%的人對(duì)亂扔垃圾的行為感到氣憤，而且69.6%人對(duì)自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來(lái)，環(huán)境問題已經(jīng)日益喚起了廣大居民的重視。

現(xiàn)如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴(yán)重呢？從調(diào)查結(jié)果中不難得出答案。問卷上有這么一道問題：你上街買菜是否會(huì)帶上籃子？有86.8%的人回答沒有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對(duì)這一現(xiàn)象，有人就提出應(yīng)該在菜市場(chǎng)口擺放籃子，以減輕白色污染。

對(duì)于生活污染的處理方法，有80.6%的人表示會(huì)將垃圾丟于垃圾箱，這是一個(gè)令人欣慰的結(jié)果。然而在令一個(gè)問題的回答上又不禁引起我們的思考，其中有54.9%的居民反映在周圍找不到垃圾筒；他們提出要增加沿街垃圾筒的數(shù)目。據(jù)我們組成員的走訪調(diào)查，確實(shí)發(fā)現(xiàn)這一問題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀(jì)興路等均無(wú)垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)面目全非。所以，我們覺得環(huán)保部門應(yīng)該多深入了解群眾的生活，對(duì)居民提出的好建議要采納并付諸行動(dòng)。

清潔工是我們城市的美容師，僅龍灣區(qū)人數(shù)就有1000多人，很多人對(duì)清潔工都抱感謝的態(tài)度，但也有大約半數(shù)的人對(duì)政府的環(huán)保工作不太滿意，認(rèn)為太過(guò)于形式化。

篇6

2、平流層臭氧層變薄距地面20~30公里的平流層中存在一個(gè)臭氧層，它能強(qiáng)烈吸收陽(yáng)光中的紫外線，從而保護(hù)地球生物免遭傷害。但是，工業(yè)生產(chǎn)中釋放的氯氟烴氣體強(qiáng)烈地破壞臭氧層，使之減少變薄，甚至出現(xiàn)南極臭氧空洞。

3、光化學(xué)煙霧的形成，光化學(xué)煙霧對(duì)人體有很大的刺激性和毒害作用，可導(dǎo)致成千上萬(wàn)人受害或死亡，還可使植物褪掉綠色、改變顏色，造成葉傷、葉落、花落和果落，直到減產(chǎn)或絕收。此外，還可使家畜發(fā)病率增高，使橡膠制品龜裂老化、腐蝕金屬、損壞各種器物、材料和建筑物等。

4、產(chǎn)生酸雨工業(yè)生產(chǎn)中釋放的二氧化硫和氧化氮使降水中酸性成分增加，形成酸雨。酸雨可使湖泊酸化，造成魚類死亡；酸雨還可遏制森林生長(zhǎng)，甚至導(dǎo)致森林死亡。

大氣污染的危害是嚴(yán)重的，保護(hù)大氣已成為各國(guó)政府和人民的共同心愿。基于以上種種問題，我們課題組將就大氣污染的危害與防治展開研究。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察我們的大氣在哪些方面遭到破壞，使學(xué)生樹立保護(hù)地球的意識(shí)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注周圍的環(huán)境，利用課余時(shí)間在校內(nèi)外進(jìn)行一些調(diào)查和保護(hù)地球的活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用訪問、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料等探究性學(xué)習(xí)方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料、多形式呈現(xiàn)資料的能力，并嘗試與他人共同研究，提高與人合作的能力。

5、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、調(diào)查研究等綜合實(shí)踐能力，學(xué)生調(diào)查資源狀況，有初步寫調(diào)查報(bào)告的能力，并以此指導(dǎo)為實(shí)踐。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

指導(dǎo)教師：馬春艷老師、崔曉哲老師。

課題組成員：高一、十一班全體同學(xué)。

1、時(shí)間安排：

活動(dòng)分為六個(gè)階段，共一個(gè)月左右的時(shí)間。具體如下表：

階段時(shí)間主要任務(wù)

第一階段一周確立課題，明確課題研究的目的和方式方法，寫活動(dòng)計(jì)劃書。

第二階段二周按照本研究專題的內(nèi)容搜集整理材料，進(jìn)行活動(dòng)。

第三階段二天各小組同學(xué)匯報(bào)交流調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究的初期結(jié)果

第四階段二天引導(dǎo)學(xué)生寫環(huán)保計(jì)劃書

第五階段一周按照環(huán)保計(jì)劃開展活動(dòng)，成果、環(huán)保活動(dòng)展示交流

2、各小組實(shí)踐活動(dòng)研究計(jì)劃

小組名稱活動(dòng)內(nèi)容研究方法

冷酷到底溫室效應(yīng)搜集資料（查找書籍、上網(wǎng)查閱、上圖書館）、社會(huì)調(diào)查、拍攝實(shí)景、采訪、剪報(bào)、實(shí)地考察、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

女媧之子臭氧空洞搜集資料、剪報(bào)、畫圖、表演

空中死神酸雨社會(huì)調(diào)查、采訪、剪報(bào)、實(shí)地體驗(yàn)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

濾光光化學(xué)煙霧搜集資料、剪報(bào)、拍攝實(shí)景

3、任務(wù)分工：

冷酷到底：組長(zhǎng)：

考勤員：

電腦專家：

資料員：

女媧之子：

考勤員：

電腦專家：

資料員：

空中死神：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

考勤員：記錄員：

資料員：電腦專家：

濾光：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

考勤員：記錄員：電腦專家：

4、研究的范圍（各課題組針對(duì)本組課題研究）

（1）產(chǎn)生污染的原因。

（2）污染對(duì)周圍環(huán)境的影響

（3）隨著工業(yè)發(fā)展不同年代空氣污染的情況

（4）不同國(guó)家空氣污染情況調(diào)查

（5）長(zhǎng)春的污染現(xiàn)狀

5、活動(dòng)所需條件：

（1）專家：

（2）圖書資料：校圖書館、書店、市圖書館。

（3）上網(wǎng)條件：學(xué)校電子備課室及家里有上網(wǎng)條件的同學(xué)。

（4）實(shí)地考察：長(zhǎng)春市環(huán)保部門。

（5）交通工具：工交車。

四、活動(dòng)步驟：

第一階段

（一）主要內(nèi)容：

提出調(diào)查研究課題，引導(dǎo)學(xué)生確立自己研究的子課題，并明確課題研究的目的意義和方式方法。寫出活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)目的。

（二）實(shí)施目的：

激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和組織、策劃的能力。

（三）方法步驟：

1、確立課題：

隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，工廠和人類日常生活向大氣排放的有毒氣體種類越來(lái)越多，數(shù)量越來(lái)越大。目前，已引起人們注意的大氣污染物已有100多種，其中威脅大的種類有粉塵、二氧化硫、一氧化碳等。面對(duì)這種狀況，我們有必要組織一系列有關(guān)大氣污染的調(diào)查、宣傳活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)大氣污染的特點(diǎn)及大氣污染對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)檢測(cè)空氣污染情況，并能根據(jù)我們周圍空氣污染的情況，提出建議，防治或減少大氣污染的。

2、設(shè)計(jì)小組實(shí)踐研究子課題計(jì)劃

(1)確定子課題

學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,確定子課題為：二氧化碳的利與弊、空中死神——酸雨、臭氧空洞、光化學(xué)煙霧。

（2）確定小組

根據(jù)子課題的內(nèi)容，學(xué)生選擇自己喜歡的子課題，選擇同一子課題的同學(xué)成為一組。分組時(shí)完全尊重學(xué)生的意愿，由每組同學(xué)推選組織能力和表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)作為組長(zhǎng)，并確定每組的名稱。

（3）確定小組研究方法

在教師的指導(dǎo)參與中各組確定了研究的途徑與方法：搜集資料（查找書籍、上網(wǎng)查閱、上圖書館）、社會(huì)調(diào)查、拍攝實(shí)景、采訪、剪報(bào)、畫圖、實(shí)地考察、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、表演等方式。

第二階段：

（一）主要內(nèi)容：

各小組同學(xué)匯報(bào)交流活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)研究的初期結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生用多種形式展示活動(dòng)的過(guò)程和成果，對(duì)本小組材料進(jìn)行整理，形成調(diào)查報(bào)告、展板、試驗(yàn)記錄、節(jié)目介紹等各種表現(xiàn)形式。

（二）實(shí)施目的：

培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，用多種形式展示活動(dòng)的能力以及合作研究的精神。

（三）方法步驟：

各組代表匯報(bào)子課題的內(nèi)容、形式與子課題所搜集到的資料。

1、根據(jù)各小組要搜集的資料種類內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、試驗(yàn)記錄等。其中，調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的問題應(yīng)貼近生活，所調(diào)查人員范圍廣，受調(diào)查者能主動(dòng)配合認(rèn)真答卷，調(diào)查結(jié)果真實(shí)、有個(gè)人見解。學(xué)生需進(jìn)行實(shí)地考察和實(shí)地取樣，更加深切的感受到大氣被污染的嚴(yán)重狀況。學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)名稱、過(guò)程、結(jié)果等的敘述，體現(xiàn)一定的科學(xué)意義，也證明本小組的研究結(jié)論。而照片等影像資料也可以說(shuō)明了很多現(xiàn)實(shí)中存在的問題，直觀生動(dòng)。

2、其他小組依次匯報(bào)

3、每組闡明研究結(jié)論

第三階段

（一）主要內(nèi)容：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)。

（二）實(shí)施目的：

鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注周圍的環(huán)境，使學(xué)生樹立保護(hù)地球的意識(shí)。

（三）方法步驟：

（1）回顧活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的研究結(jié)論加以肯定。

（2）播放大氣被污染的錄像和圖片。

（3）進(jìn)行深入討論：面對(duì)日益惡化的地球環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？

（4）經(jīng)討論，根據(jù)學(xué)生研究情況的側(cè)重點(diǎn)，各個(gè)小組寫出環(huán)保活動(dòng)書。

第四階段

（一）主要內(nèi)容：

按照環(huán)保計(jì)劃開展活動(dòng)

（二）實(shí)施目的：

利用課余時(shí)間在校內(nèi)外進(jìn)行一些保護(hù)地球的活動(dòng)。

（三）方法步驟：

1、利用學(xué)校的宣傳欄，張貼各組倡議書，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、利用課余時(shí)間在校外進(jìn)行一些保護(hù)地球的活動(dòng)，如修剪草坪、種養(yǎng)植物等。

3、對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行勸阻和制止。

4、給政府部門寫建議書。

第五階段

（一）主要內(nèi)容：

成果、環(huán)保活動(dòng)展示

（二）實(shí)施目的：

相互交流，明確我們的環(huán)境正在日益惡化，我們可以采取各種各樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛自己家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。通過(guò)交流，體驗(yàn)成功的喜悅。

（三）方法步驟：

1、各個(gè)小組交流環(huán)保活動(dòng)的情況.

2、學(xué)生交流倡議書和建議書的內(nèi)容，并取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，修改倡議書和建議書的內(nèi)容。

篇7

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）28-0116-02

傳統(tǒng)的灌輸式“三中心”教育體系（即教師中心、教材中心、課堂中心）在教學(xué)上帶來(lái)巨大成功的同時(shí)，隨著教學(xué)的不斷深入，也暴露出來(lái)一些問題，如師生之間、同學(xué)之間互動(dòng)不足，重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)等。[1]PBL（Problem-Based Learning）教學(xué)法是以問題為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，發(fā)展學(xué)生綜合思考能力和解決實(shí)際問題能力的教學(xué)法，以提出問題—分析問題—解決問題為主線，包括識(shí)別問題、澄清問題、發(fā)掘問題、自我學(xué)習(xí)、新知識(shí)評(píng)價(jià)、思考與反饋等基本步驟。PBL教學(xué)模式相較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式有更加明確的學(xué)習(xí)主題和教學(xué)時(shí)間表，強(qiáng)調(diào)教師的指揮和協(xié)調(diào)作用，注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和反饋。[2]基于革新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果的目的，本研究探索性地將 PBL 教學(xué)法應(yīng)用于環(huán)境工程專業(yè)“環(huán)境評(píng)價(jià)”課程教學(xué)，使學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得到提高，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。

一、PBL教學(xué)法的實(shí)施

1.PBL問題的設(shè)計(jì)

以課程中與人類生活息息相關(guān)的主要環(huán)境問題（大氣、水、土壤、噪聲等）為命題大背景，兼顧學(xué)生的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和開展調(diào)查研究的可行性，教師在充分調(diào)研和論證后提出PBL問題。問題的提出要注重可操作性和可設(shè)計(jì)性，能夠使學(xué)生在運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)行調(diào)查研究的過(guò)程中不斷提高知識(shí)的靈活運(yùn)用能力以及分析和解決問題的能力。如“城市不同區(qū)域大氣環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)”命題，要求學(xué)生了解大氣監(jiān)測(cè)指標(biāo)、大氣質(zhì)量預(yù)測(cè)模型、大氣環(huán)境評(píng)價(jià)程序等多方面的內(nèi)容。教師可根據(jù)所設(shè)計(jì)的主要問題細(xì)化為若干子問題，每一個(gè)問題要具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性。以上面提及的命題為例，教師可提出相應(yīng)的子問題，如：大氣污染監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)指標(biāo)具體有哪些？大氣質(zhì)量預(yù)測(cè)模型主要包括哪些環(huán)節(jié)？大氣環(huán)境影響評(píng)價(jià)的程序是怎樣的？所采用的監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)的具體步驟和時(shí)間怎樣安排？需要哪些儀器和設(shè)備？實(shí)驗(yàn)小組如何分工？在具體問題的導(dǎo)引下，將理論和實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系，從而不斷提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

2.PBL小組的建立

隨機(jī)選取20名環(huán)境工程專業(yè)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行PBL教學(xué)，分為4個(gè)小組，每組5人。每個(gè)小組在教師的指導(dǎo)下根據(jù)所提出的問題分別進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、資料的搜集、提出切實(shí)可行的研究思路、向教師提交詳細(xì)的調(diào)查和研究步驟。

3.討論、調(diào)研并報(bào)告結(jié)果

課堂上，教師可針對(duì)設(shè)定的問題進(jìn)行相關(guān)的案例講解，如所提及的大氣環(huán)境污染命題，可結(jié)合1930 年比利時(shí)馬斯河谷煙霧事件、1984年美國(guó)聯(lián)合碳化公司在印度博帕爾市發(fā)生的事件等案例并進(jìn)行講解分析，使學(xué)生能夠把大氣中污染物擴(kuò)散對(duì)環(huán)境造成影響的知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，充分理解影響大氣污染的相關(guān)因素。[3]隨后，學(xué)生根據(jù)教師所設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行充分討論，醞釀并形成切實(shí)可行的調(diào)查研究方案，針對(duì)各環(huán)節(jié)中的具體問題可咨詢指導(dǎo)教師。各小組根據(jù)所制定的實(shí)施方案進(jìn)行調(diào)查研究實(shí)踐，最終形成調(diào)查報(bào)告向教師提交。

4.反思與總結(jié)

每個(gè)小組提交調(diào)查報(bào)告后，選派代表向教師和其他小組對(duì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行陳述，報(bào)告內(nèi)容主要包括理論依據(jù)、研究方法和工具、方案設(shè)計(jì)、具體結(jié)論、存在的問題等。教師和其余小組分別對(duì)每個(gè)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行打分，最后在教師主持下進(jìn)行集體討論，具體分析每個(gè)調(diào)查報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)和不足，并做總結(jié)。

二、PBL教學(xué)實(shí)施效果評(píng)價(jià)

PBL教學(xué)的評(píng)價(jià)主要通過(guò)兩部分來(lái)進(jìn)行：一是教師評(píng)價(jià)和小組互評(píng)，二是對(duì)所有參與PBL教學(xué)實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

1.教師評(píng)價(jià)和小組互評(píng)

教師評(píng)價(jià)和小組互評(píng)的內(nèi)容主要包括：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度、學(xué)習(xí)的自主性、學(xué)習(xí)積極性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問題的能力等，主要通過(guò)學(xué)生課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)與討論、研究方案、解決實(shí)際問題的能力以及最終調(diào)查報(bào)告完成情況來(lái)評(píng)價(jià)。相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式，參與PBL教學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、思維開闊性、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面均體現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)。

2.問卷調(diào)查評(píng)價(jià)

對(duì)參與PBL教學(xué)的20名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷20份，回收20份，回收率與有效率均為100%。調(diào)查結(jié)果如表1所示，85%～90%的學(xué)生認(rèn)為PBL教學(xué)法能夠促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、應(yīng)用和提高，并且激發(fā)了專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)問題和解決實(shí)際問題的能力；全部學(xué)生認(rèn)為PBL教學(xué)法能夠促進(jìn)思維的開闊性和創(chuàng)新性，對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及實(shí)踐操作能力也有促進(jìn)作用。

三、PBL教學(xué)法優(yōu)勢(shì)及不足

從評(píng)價(jià)結(jié)果來(lái)看，在PBL教學(xué)模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能動(dòng)性、積極性都優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)。通過(guò)課堂中的分組討論可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的溝通能力、思維的開闊性有明顯提高；在調(diào)查方案的擬定過(guò)程中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，創(chuàng)新性思維以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力均得到提高。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生大部分是被動(dòng)獲取知識(shí)，由點(diǎn)及面的發(fā)散性的思維實(shí)踐得不到鍛煉，在學(xué)習(xí)過(guò)程中較少體會(huì)到溝通、探索、創(chuàng)新所帶來(lái)的成就感，這一點(diǎn)可以通過(guò)調(diào)查研究實(shí)踐環(huán)節(jié)得到很好的驗(yàn)證。PBL各小組成員能夠很好地體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，遇到實(shí)際問題群策群力，每個(gè)人能從自己的知識(shí)角度出發(fā)去分析、論證并提出解決方案。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)有極個(gè)別同學(xué)在投入程度以及學(xué)習(xí)效果上不是很理想，究其原因：一是由于傳統(tǒng)教學(xué)思想在大部分學(xué)生心中早已根深蒂固，在實(shí)行PBL教學(xué)過(guò)程中，難免會(huì)遇到學(xué)生不適應(yīng)的情況，他們對(duì)于顛覆性的新教學(xué)模式感到無(wú)所適從；[4]二是本次教學(xué)實(shí)踐屬于初次嘗試，因此在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的靈活運(yùn)用上還存在一定不足，以致沒有調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)積極性。

誠(chéng)然，作為一種教學(xué)方法，在體現(xiàn)其優(yōu)越性的同時(shí)也不可避免存在一定的不足。主要體現(xiàn)在：第一，PBL教學(xué)法倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自我學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備相應(yīng)的理論基礎(chǔ)和自我約束能力，由于受我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)灌輸型教學(xué)模式的影響，勢(shì)必會(huì)使一些學(xué)習(xí)自律性差的學(xué)生在新教學(xué)法的實(shí)踐中產(chǎn)生不適應(yīng)，難免產(chǎn)生焦躁和抵觸心理，進(jìn)而影響教學(xué)效果。第二，PBL教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，教師較之以往會(huì)花費(fèi)更多時(shí)間進(jìn)行備課，學(xué)生在搜集、查閱、整理資料和自學(xué)總結(jié)方面也會(huì)耗費(fèi)較多時(shí)間，同時(shí)受授課時(shí)數(shù)的限制，PBL教學(xué)的長(zhǎng)期性和全面性會(huì)大打折扣。第三，PBL教學(xué)法的實(shí)施要求教師具有較高的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，教師應(yīng)不斷充實(shí)和完善自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)理論素養(yǎng)。[5]

綜上所述，PBL教學(xué)法在“環(huán)境評(píng)價(jià)”教學(xué)中的應(yīng)用表明：該教學(xué)法不僅能夠促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、應(yīng)用和提高，而且增加了專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果，能有效培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決實(shí)際問題的能力，對(duì)于思維的開闊性和創(chuàng)新性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及實(shí)踐操作能力也具有一定促進(jìn)作用，教學(xué)效果明顯優(yōu)于傳統(tǒng)灌輸性教學(xué)模式。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)偉，花日茂，丁春.PBL教學(xué)法在環(huán)境專業(yè)高等教育中的應(yīng)用[J].合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（3）.

[2]黃英，李貴林，雷菁，等.PBL教學(xué)模式在專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].中國(guó)電力教育，2012，（35）.

篇8

調(diào)查對(duì)象：衡陽(yáng)居民

調(diào)查內(nèi)容：環(huán)境保護(hù)的相關(guān)調(diào)查和宣傳

調(diào)查目的：為了一場(chǎng)反對(duì)破壞環(huán)境、污染環(huán)境的戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)也是一場(chǎng)反對(duì)人類自身錯(cuò)誤行為及觀念的戰(zhàn)爭(zhēng)。促使每個(gè)人都能從現(xiàn)在做起，從自身做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，我們生存的土地也才能生命之水長(zhǎng)流，青山綠野常在。環(huán)境保護(hù)

調(diào)查姓名（可不填）年齡職業(yè)日期：2010年**月**日

（1）你認(rèn)為現(xiàn)在電廠的環(huán)境如何：A.很好B.一般C.有待改善D.不滿意

（2）你認(rèn)為哪個(gè)時(shí)間段的環(huán)境最好：A.30年前B.15年前C.5年前D.現(xiàn)在

（3）認(rèn)為下列哪種環(huán)境破壞對(duì)你的生活和工作影響最大：A.噪聲污染B.水源污染C.大氣污染D.固體垃圾污染

（4）在你的周圍有哪些環(huán)境污染：（多選）A.噪聲污染B.水源污染C.大氣污染D.固體垃圾污染

（5）環(huán)境污染的原因有哪些：A.工業(yè)三廢B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.自然災(zāi)害D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展而造成的影響

（6）你認(rèn)為環(huán)境問題現(xiàn)在是必須解決的嗎？A.迫在眉睫B.無(wú)所謂C.到時(shí)候再說(shuō)D.不需解決

（7）在你的周圍有沒有關(guān)于保護(hù)環(huán)境的宣傳或是活動(dòng)：A.經(jīng)常有B.偶爾有C.聽說(shuō)過(guò)但沒有見過(guò)D.從來(lái)沒有

（8）這些活動(dòng)是有哪些部門組織的：A.政府部門B.民間機(jī)構(gòu)C.學(xué)生假期實(shí)踐D.不清楚

（9）你認(rèn)為這些活動(dòng)對(duì)于你和你周圍的人有用嗎？A.效果很好B.比沒有好C.形式而已D.浪費(fèi)時(shí)間

（10）那么你參與過(guò)這類公益宣傳和講解活動(dòng)呢？A.參加過(guò)B.想?yún)⒓覥.沒有

（11）現(xiàn)在你通過(guò)這類活動(dòng)自己對(duì)于環(huán)境保護(hù)意識(shí)如何？A.一定要保護(hù)環(huán)境B.盡力吧C.看情況D.不管我的事（12）你周圍的人對(duì)于環(huán)境保護(hù)意識(shí)如何？A.一定要保護(hù)環(huán)境B.盡力吧C.看情況D.不管我的事

（13）會(huì)向你周圍的人，告訴他們環(huán)境的重要性嗎？A.義不容辭B.盡力吧C.記起來(lái)會(huì)D.不會(huì)

（14）遇到有組織或個(gè)人污染環(huán)境你會(huì)怎么辦？A.個(gè)人力量去說(shuō)服B.舉報(bào)有關(guān)部門C.通過(guò)媒體暴光D.多管閑事，隨便。

（15）你覺得現(xiàn)在政府，社會(huì)在環(huán)境保護(hù)方面做得怎么樣？A.做的很好B.力度還欠大C.有待改進(jìn)D.不好

（16）你知道世界環(huán)境日是：A.6月5日B.7月5日C.7月6日D.6月6日謝謝您在百忙之中接受我們的調(diào)查，希望您能把你熱愛環(huán)境的熱情奉獻(xiàn)給你深愛的環(huán)境。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告總結(jié)：

這次暑假，我利用假期時(shí)間，做了一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的調(diào)查。我在這次活動(dòng)中采取問卷的方式，就預(yù)先設(shè)計(jì)的16個(gè)問題對(duì)名衡陽(yáng)居民進(jìn)行了調(diào)查。因?yàn)槭浅醮巫錾鐣?huì)調(diào)查，所以在很多方面有局限性。調(diào)查年齡層在14~76之間，職業(yè)有學(xué)生，醫(yī)務(wù)人員，清潔工，司機(jī)等。

調(diào)查總結(jié)如下：

一.有67.5%的人認(rèn)為市區(qū)環(huán)境質(zhì)量欠佳

二.對(duì)市民生活影響最多的依次是固體垃圾污染，噪聲污染，水源污染，大氣污染。

三.普遍認(rèn)為是受工業(yè)三廢和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

四.12.5%的人認(rèn)為環(huán)境保護(hù)沒有必要或是不重要。

五.對(duì)于周圍的宣傳，更有75%認(rèn)為沒必要走形式。

六.43.75%對(duì)于環(huán)境保護(hù)只是勉強(qiáng)的去做。

七.12.5%對(duì)于檢舉環(huán)境污染認(rèn)為是多管閑事。

八.82.5%的市民對(duì)政府環(huán)境保護(hù)工作并不滿意。

九.12.5%認(rèn)為環(huán)境保護(hù)只與國(guó)家政府有關(guān)，與群眾自身無(wú)關(guān)。

調(diào)查中比較突出的是：

一.噪聲，水源，固體垃圾，大氣污染，都在我們生存的環(huán)境中存在，并且日益影響著人民的生活質(zhì)量。

二.群眾對(duì)于國(guó)家采取的對(duì)于環(huán)境方面的保護(hù)宣傳沒有很好的領(lǐng)會(huì)，或者是從中受到什么教育，相反認(rèn)為是走形式。

三.政府各個(gè)相關(guān)機(jī)關(guān)也確實(shí)存在著形式“亮”于實(shí)際形式的現(xiàn)象。82.5%的人對(duì)政府工作表示不滿。

四.群眾過(guò)分依賴于政府，認(rèn)為這只與政府有關(guān)，更震驚的是在只認(rèn)為環(huán)境保護(hù)是國(guó)家政府責(zé)任的人中，有2個(gè)是大學(xué)生，一個(gè)教師，更不知道那個(gè)教師是如何教育他的學(xué)生的，可悲啊。

解決方法：

根據(jù)調(diào)查者給出的建議總結(jié)如下：

一.提高群眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

二.加大破壞環(huán)境行為的懲罰力度。

篇9

入冬以來(lái)，中國(guó)北方多次經(jīng)歷大范圍霧霾過(guò)程。在12月20日的最高峰值中，188萬(wàn)平方公里，1/5國(guó)土面積在與霾之戰(zhàn)中敗下陣來(lái)。

2017年，將迎來(lái)國(guó)務(wù)院《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》的終期考核。按照計(jì)劃中的要求，到2017年，全國(guó)地級(jí)及以上城市可吸入顆粒物濃度比2012年下降10%以上，優(yōu)良天數(shù)逐年提高；京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角等區(qū)域細(xì)顆粒物濃度分別下降25%、20%、15%左右，其中北京市細(xì)顆粒物年均濃度控制在60微克/立方米左右。這一目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)嗎？

難以撼動(dòng)的能源結(jié)構(gòu)與被挪用的治霾資金

2011年P(guān)M2.5首次進(jìn)入公眾視野后，大氣污染治理已持續(xù)5年。

2016年全國(guó)兩會(huì)上，總理在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，加大環(huán)境治理力度，重拳治理大氣霧霾。各地治理大氣污染的決心也前所未有，去煤、控車、關(guān)停污染源等手段紛紛上場(chǎng)。《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》中期評(píng)估結(jié)果顯示，2015年與2013年相比，京津冀13個(gè)城市PM2.5平均濃度下降27.4%，二氧化硫、二氧化氮的平均濃度分別下降44.9%、9.8%。2016年最新數(shù)據(jù)顯示，截至11月底，北京市空氣中細(xì)顆粒物（PM2.5）平均濃度為67微克/立方米，同比下降9.5%。河北省數(shù)據(jù)則顯示，截至2016年12月25日，PM2.5的濃度是69微克/立方米，較2015年同期下降了9%，較2013年同期下降了35.9%。

不過(guò)，與這些紙面上的數(shù)字相比，對(duì)于公眾來(lái)說(shuō)，每次霧霾來(lái)襲時(shí)如同被倒扣鍋中的感覺更具存在感。

萬(wàn)達(dá)集團(tuán)董事長(zhǎng)王健林近日也公開呼吁，好空氣是城市價(jià)值的核心要素。空氣不好，城市的商業(yè)價(jià)值就在逐漸流失。如果持續(xù)不好，優(yōu)秀的人才和公司就走了。人口一旦凈流出，城市的繁榮就開始走下坡路了。

中國(guó)美國(guó)商會(huì)的2016年度中國(guó)商務(wù)環(huán)境調(diào)查報(bào)告也顯示，受訪的外國(guó)企業(yè)中有52%表示，因空氣質(zhì)量問題，很難招聘到高級(jí)管理人才來(lái)華工作。

霧霾為何久攻不下？背后深層次的原因，是能源結(jié)構(gòu)的缺陷。中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院副院長(zhǎng)柴發(fā)合表示，我國(guó)常規(guī)煤炭占到能源消費(fèi)的67%，清潔能源占比只有13%，為發(fā)達(dá)國(guó)家占比的1/3到1/4，這是導(dǎo)致霧霾的根本原因。

但能源結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變頗為艱難。《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》提出，到2017年，煤炭占能源消費(fèi)總量比重降低到65%以下。近3年來(lái)，我國(guó)煤炭消費(fèi)比重大約以每年1%的速度下降。

就在人們進(jìn)行治霾斗爭(zhēng)的時(shí)候，財(cái)政部對(duì)外的《關(guān)于中央大氣污染防治專項(xiàng)資金檢查典型案例的通報(bào)》卻顯示，上億治霾專項(xiàng)資金被挪用。例如，安徽省譙城區(qū)、利辛縣等10個(gè)縣（區(qū)）擴(kuò)大開支范圍，2014―2015年在用于秸稈禁燒的專項(xiàng)資金中列支人員經(jīng)費(fèi)及單位獎(jiǎng)勵(lì)、工作經(jīng)費(fèi)等保障類經(jīng)費(fèi)2.19億元。

河北的飯碗與北京的藍(lán)天

為了治理霧霾，很多地方耗資巨大，有些舉措甚至被稱為“壯士斷腕”。北京是全國(guó)大氣污染防治的重中之重，也是大氣治理資金投入最多的城市。官方預(yù)算數(shù)據(jù)顯示：2015年北京市大氣污染治理投入達(dá)到了134億元，是2010年的7.88倍。2016年北京為大氣污染治理安排資金上升至165.4億元。而同期河北的大氣治理安排資金為53.6億元，不到北京的一半。

就在2016年12月16日―21日這一輪霧霾中，環(huán)境保護(hù)部派出的16個(gè)督查組，繼續(xù)就各地重污染天氣應(yīng)對(duì)措施落實(shí)情況開展督查。督查中發(fā)現(xiàn)，河北省唐山燕山鋼鐵有限公司、河北榮信鋼鐵有限公司、遷安軋一鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司、唐山不銹鋼有限責(zé)任公司、唐山興隆鋼鐵有限公司、唐山港陸鋼鐵有限公司等6家公司燒結(jié)機(jī)、豎爐未按要求停產(chǎn)減排。尤其是河北鑫達(dá)鋼鐵有限公司、遷安市九江線材有限責(zé)任公司、河北津西正達(dá)鋼鐵有限公司等企業(yè)惡意應(yīng)付檢查，在督查組離開現(xiàn)場(chǎng)后，重新開啟燒結(jié)機(jī)、豎爐。河南省鶴壁瑞洲紙業(yè)、浚縣生物發(fā)電有限公司、鶴壁市鴻飛碳素有限公司、濮陽(yáng)同力水泥有限公司、天邦石油化工有限公司、孟州市正大皮毛有限責(zé)任公司等6家企業(yè)未落實(shí)減排措施，用電量不降反升，增加污染物排放量……

篇10

1.大氣污染

“空氣”提供了較豐富素材，課文用四幅圖片，“機(jī)動(dòng)車尾氣的排放”、“工廠排放的廢棄”、“潔凈的空氣”、“汽車尾氣的處理”，以直觀、對(duì)比的形式，展示了大氣污染的情況、表達(dá)了對(duì)這一問題的重視.

2.水體污染

“自然界中的水”出現(xiàn)了兩次對(duì)比：①水“無(wú)色透明”水“渾濁污垢”；②水“分布很廣”水“資源短缺”.采用強(qiáng)烈的對(duì)比手法，說(shuō)明教材重視環(huán)境、資源等問題.

3.溫室效應(yīng)

“奇妙的二氧化碳”和“化石燃料的利用”都提到了溫室效應(yīng)，并解釋了溫室效應(yīng)的成因.這說(shuō)明全球氣候變暖是一個(gè)嚴(yán)峻的問題.

4.酸雨

“化學(xué)與環(huán)境”中以較大篇幅介紹了酸雨的形成過(guò)程，讓學(xué)生了解酸雨的根源.

5.白色污染

“化學(xué)與材料”中重點(diǎn)講述了塑料的使用、優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)明確指出大量使用塑料造成的后果——白色污染.

二、“明危害”——幫助學(xué)生明確

污染的危害

各種污染的危害是顯而易見的，我們可以從兩方面得到信息，一是課本，二是網(wǎng)絡(luò).這樣，讓學(xué)生自己動(dòng)手搜索，更能激發(fā)他們的興趣，并且在這個(gè)過(guò)程中對(duì)各種危害感同身受，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí).

三、 “找方法”——協(xié)助學(xué)生找尋

問題的解決途徑

在找尋防治各種污染的措施和方法時(shí)，我有意地引導(dǎo)學(xué)生從“國(guó)家號(hào)召做的”、“當(dāng)?shù)卣龅摹薄ⅰ白约簯?yīng)該做的”三方面考慮，不僅能讓學(xué)生了解到國(guó)家整體的解決思路，還能讓他們體會(huì)到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，自己也可以為整個(gè)人類作貢獻(xiàn)”，從而增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí).

例如，大氣污染的解決措施中，學(xué)生找到的解決措施有：“國(guó)家要求”：減少化石燃料的燃燒；對(duì)廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放；植樹造林；研究和開發(fā)新能源.“當(dāng)?shù)卮胧保杭泄幔患泄猓欢ㄆ谥矘湓炝?“自己應(yīng)做”：不燃放煙花爆竹；盡量乘坐公共汽車；優(yōu)先選購(gòu)節(jié)能電器；隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；室內(nèi)室外養(yǎng)花種草；不吸煙；等等.

又如，水體污染的解決措施中，學(xué)生找到的解決措施有：“國(guó)家要求”：工業(yè)上，廢水處理達(dá)標(biāo)后排放；加快建設(shè)節(jié)水型工業(yè).農(nóng)業(yè)上，合理使用化肥和農(nóng)藥；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè). 生活中，大力推進(jìn)城市污水處理.“當(dāng)?shù)卮胧保捍罅Χ缺O(jiān)督工業(yè)的廢水排放達(dá)標(biāo)情況；建立集中處理垃圾廠.“自己應(yīng)做”：使用不含磷的洗滌劑；洗菜的水澆花；做實(shí)驗(yàn)時(shí)廢液、廢物不能亂倒、亂扔；等等.

四、“強(qiáng)意識(shí)”——增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)

保意識(shí)

1.宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)

作為化學(xué)教師，不僅要學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，更要學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》、《水污染防治法》等與化學(xué)教育、教學(xué)相關(guān)的法律，這樣才能將相關(guān)的法律知識(shí)有機(jī)地融會(huì)貫穿在化學(xué)知識(shí)的講授中，充分認(rèn)識(shí)到化學(xué)教材蘊(yùn)涵的法制教育點(diǎn)，適時(shí)適度地滲透法律意識(shí)，將教書（傳授化學(xué)知識(shí)）與育人有機(jī)地結(jié)合在一起.同時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行法制宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí).

2.結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行環(huán)境教育

配合環(huán)境教育的實(shí)驗(yàn)，多以環(huán)境樣品為分析對(duì)象，如測(cè)定大氣的降塵、測(cè)定雨水的pH、檢測(cè)水中的某些離子、凈化水的實(shí)驗(yàn)等.這些實(shí)驗(yàn)，可以提高學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的敏感性和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).

篇11

9月2日，北京市環(huán)保局召開“向PM2.5宣戰(zhàn)”新聞會(huì)，對(duì)外《北京市2013～2017年清潔空氣行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)任務(wù)分解》等近期大氣污染治理相關(guān)計(jì)劃和目標(biāo)。該計(jì)劃規(guī)定，包裝印刷、木質(zhì)家具制造、汽車制造等行業(yè)大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)將于2014年制定，同時(shí)制定產(chǎn)品揮發(fā)性有機(jī)物限值標(biāo)準(zhǔn)。

在實(shí)施重點(diǎn)行業(yè)揮發(fā)性有機(jī)物治理工程方面，主要措施包括在包裝印刷、家具制造等重點(diǎn)行業(yè)推廣使用先進(jìn)涂裝工藝技術(shù)，優(yōu)化噴漆工藝與設(shè)備等。環(huán)評(píng)審批與節(jié)能評(píng)估將進(jìn)一步嚴(yán)格，要求包裝印刷業(yè)必須使用符合環(huán)保要求的油墨，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)行業(yè)揮發(fā)性有機(jī)物排放標(biāo)準(zhǔn)、清潔生產(chǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)和環(huán)境工程技術(shù)規(guī)范。

浙江溫州第一次開放包裝工程師考試

9月7日，包裝專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)人員培訓(xùn)班在溫州市工業(yè)科學(xué)研究院開班，這是溫州市第一次開放包裝工程師考試，148人參加培訓(xùn)。此次包裝工程師的培訓(xùn)和考試，從9月7日持續(xù)到29日，將經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、閉卷考試、答辯等環(huán)節(jié)。包裝工程師分為包裝機(jī)械專業(yè)和包裝工程專業(yè)，需要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)表達(dá)技術(shù)、工程材料、包裝基礎(chǔ)知識(shí)、紙制品生產(chǎn)加工及質(zhì)量控制等課程。相關(guān)人士表示，開放包裝工程師的培訓(xùn)和考試，是考慮到溫州大多數(shù)包裝企業(yè)欠缺技術(shù)人員，此前只有上海、寧波等少數(shù)城市開放了包裝工程師的考試。

文化產(chǎn)業(yè)成上海經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè) 驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型

2012年，上海市文化產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值6.2%，文化產(chǎn)業(yè)已成為上海經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，成為驅(qū)動(dòng)上海創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的強(qiáng)大助力。2012年，上海文化產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值1247億元，現(xiàn)價(jià)增長(zhǎng)7.9%，增幅高出同期地區(qū)生產(chǎn)總值2個(gè)百分點(diǎn)。在上海的文化產(chǎn)業(yè)中，文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)、工藝美術(shù)品生產(chǎn)、文化產(chǎn)品生產(chǎn)輔助生產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模較大，實(shí)現(xiàn)增加值超過(guò)百億元。

據(jù)了解，上海加大文化產(chǎn)業(yè)資金扶持力度，2012年，上海市級(jí)文化產(chǎn)業(yè)財(cái)政扶持資金總額達(dá)3億元，撬動(dòng)資金投入10億元。同時(shí)，上海在全國(guó)率先試點(diǎn)征收增值稅，文化產(chǎn)業(yè)部分行業(yè)納入營(yíng)業(yè)稅改征增值稅試點(diǎn)，政策試點(diǎn)以來(lái)，超過(guò)九成的文化試點(diǎn)企業(yè)稅負(fù)下降。

首款微信打印機(jī)網(wǎng)上發(fā)售 價(jià)格近2萬(wàn)元

微信首款互動(dòng)硬件——微信LOMO照片打印終端已于近期登錄網(wǎng)絡(luò)電商銷售，首發(fā)售價(jià)為16800元人民幣。作為一款商用級(jí)設(shè)備，微信LOMO照片打印具備千張級(jí)印務(wù)能力，用戶可只需通過(guò)添加公共微信賬號(hào)發(fā)送照片，即可實(shí)現(xiàn)照片打印。據(jù)了解，這款產(chǎn)品采用黑白配色，搭載19寸顯示屏，具有專業(yè)的硬件設(shè)施及系統(tǒng)管理后臺(tái)，據(jù)預(yù)測(cè)，這款打印機(jī)的出現(xiàn)或?qū)?lái)全新的創(chuàng)業(yè)模式。

篇12

初中化學(xué)教材中潛在環(huán)境保護(hù)教育的內(nèi)容很多，把這些內(nèi)容的教學(xué)與環(huán)境保護(hù)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把綠色化學(xué)觀念科學(xué)地、巧妙地滲透到各章節(jié)中，讓學(xué)生自身意識(shí)到，為了不讓環(huán)境污染威脅人類自身的生存，就一定要保護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起。對(duì)于剛剛接觸化學(xué)的初中學(xué)生，要盡可能多舉事例，借以提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生綠色化學(xué)觀念的教育。

例如，在學(xué)習(xí)“空氣組成”的知識(shí)時(shí)，除了給學(xué)生講述大氣的主要污染物，大氣污染的來(lái)源和危害，還列舉了1952年英國(guó)倫敦?zé)熿F事件造成1.2萬(wàn)人死亡和1995年我國(guó)上海市發(fā)生的“光化學(xué)煙霧”事件；在學(xué)習(xí)“氧氣”后利用教材對(duì)“臭氧”的介紹，說(shuō)明被廣泛應(yīng)用于汽車及室內(nèi)冷藏、冰箱、電器的冷卻等方面的氟利昂，已造成大氣臭氧層的破壞，直接威脅人類的生存；在學(xué)習(xí)了“煤和石油”的知識(shí)后，可以介紹石油、煤等化石燃料以及它們的加工產(chǎn)品在燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些含氮、含硫的化合物，排放到大氣中對(duì)空氣造成污染；在學(xué)習(xí)“水”這一課的同時(shí)，淡水資源的危機(jī)，水體的污染便可蘊(yùn)涵當(dāng)中。縱觀全球資源，淡水資源很短缺，不是取之不盡，用之不竭的，并且分布又不均勻，而由于工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣和生活污水的任意排放，農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用等造成的水污染又在進(jìn)一步加劇，造成淡水供需矛盾尖銳。有朝一日，人類將面對(duì)“滴水貴如油”的嚴(yán)重局面。這樣可使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染給人類帶來(lái)的重大慘劇和極大傷害，從而可使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)自身生存環(huán)境的必要性，樹立起綠色的化學(xué)觀念。

二、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中融入綠色化學(xué)觀念

化學(xué)實(shí)驗(yàn)與綠色化學(xué)聯(lián)系最為緊密、最為直接，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中貫徹綠色化學(xué)思想最為重要。初中學(xué)生剛接觸化學(xué)，必須嚴(yán)格要求學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢氣、廢渣、廢水等都或多或少地對(duì)周圍環(huán)境造成不同程度的污染。教師在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中要求學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將廢棄液或剩余的固體藥品傾倒在指定的容器中。為了加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，可讓學(xué)生將收集的廢液稍作處理后再行排放，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后把儀器洗凈放回原處，做干凈實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生。這樣從一開始就讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，受到直觀的環(huán)境保護(hù)的教育，使學(xué)生進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室后就受到綠色化學(xué)的教育。

例如，做硫在氧氣中燃燒的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于硫燃燒生成的二氧化硫是氣體污染物之一，所以應(yīng)強(qiáng)調(diào)硫的用量，并在盛氧氣的集氣瓶中事先放入少量堿溶液吸收二氧化硫。又如，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可用注射器作微型實(shí)驗(yàn)，拔下注射器活塞，在針筒中放入大理石，塞上活塞，在針筒中吸入鹽酸，馬上連接導(dǎo)管。

三、在課外活動(dòng)中設(shè)計(jì)綠色化學(xué)活動(dòng)

化學(xué)課堂教學(xué)是進(jìn)行綠色化學(xué)觀念教育的重要陣地，也為進(jìn)行綠色化學(xué)觀念培養(yǎng)搭建了很好的平臺(tái)。在化學(xué)第二課堂、興趣小組、知識(shí)競(jìng)賽等課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我以地球化學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)為導(dǎo)線，闡述空氣、水體、土壤、森林、植物與人類的關(guān)系，增加了包括環(huán)境保護(hù)、新能源、衛(wèi)生保健食品等方面內(nèi)容；展示綠色生態(tài)環(huán)境和嚴(yán)重污染地區(qū)的明顯對(duì)比，簡(jiǎn)單說(shuō)明現(xiàn)在人人都關(guān)注的環(huán)境問題，利用課外小組宣傳或講座等多種傳播方式來(lái)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生切身感覺到我們身邊到處都是綠色化學(xué)的環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣和綠色化學(xué)觀念。

四、在考試練習(xí)中強(qiáng)化綠色化學(xué)觀念

在布置化學(xué)作業(yè)時(shí)，在不偏離教材和教學(xué)大綱要求的前提下，教師要精心設(shè)計(jì)一些滲透綠色化學(xué)觀念的習(xí)題，以便鞏固學(xué)生有關(guān)保護(hù)環(huán)境的化學(xué)知識(shí)，使學(xué)生在練習(xí)中不斷強(qiáng)化綠色化學(xué)觀念。

五、在調(diào)查研究中增強(qiáng)完善環(huán)保意識(shí)

教師要切合實(shí)際地因材施教，高度重視學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的能力。在教學(xué)中，我定期組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和環(huán)境污染的調(diào)查。

例如，在教學(xué)中教師可提出農(nóng)村的飲水問題、沼氣池的建設(shè)、化肥廠的排污、西北的沙塵天氣、家鄉(xiāng)的空氣污染等學(xué)生關(guān)心的小課題，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。理論聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生寫出調(diào)查報(bào)告、提出解決方案、撰寫環(huán)保小論文的活動(dòng)，學(xué)生積極性高，收效良好。

例如，我在教學(xué)中就提出的農(nóng)村的飲水問題，事先列出調(diào)查提綱：1.本村（或家）的水井建在什么地方？2.你認(rèn)為是否受到污染？3.如何防止井水污染？讓學(xué)生帶著這些問題，去考察思考，寫出調(diào)查報(bào)告。通過(guò)調(diào)查，學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)到農(nóng)村吃水的問題多：有些水井建在低洼的地方，如池塘邊、農(nóng)田里，不同程度受到了農(nóng)藥化肥或其他有毒物的污染；有的村幾百人共用一口井，又無(wú)井蓋，垃圾隨時(shí)可掉入井中，造成污染。而有些農(nóng)戶先在無(wú)污染的地方，一家打一口井，將井口用蓋子封閉起來(lái)，再裝上搖式活塞抽水機(jī)，隨用隨抽，比較清潔衛(wèi)生，值得借鑒推廣。通過(guò)一些社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和思考問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

在化學(xué)教學(xué)中，要使學(xué)生把綠色化學(xué)觀念轉(zhuǎn)變成自覺的行動(dòng)，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分運(yùn)用教材資源，有目的、有計(jì)劃地在學(xué)生的學(xué)習(xí)中貫穿綠色化學(xué)觀念，讓每一位學(xué)生都意識(shí)到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，在學(xué)生頭腦中都有環(huán)保憂患意識(shí)，時(shí)刻知道環(huán)境保護(hù)的重要性。漸漸地給學(xué)生樹立起對(duì)環(huán)境的憂患意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)觀念，使學(xué)生成為保護(hù)環(huán)境的生力軍。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?chǎng)?綠色化學(xué)與中學(xué)化學(xué)教育[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（10）.

[2]陳靜.中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)意識(shí)的滲透[J].中國(guó)現(xiàn)代教育，2007（8）.

[3]冀會(huì)良.初中綠色化學(xué)教育策略研究[J].數(shù)理化學(xué)習(xí)，2010（2）.

篇13

何為環(huán)境?從哲學(xué)的角度來(lái)看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環(huán)境，在人類幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。

大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對(duì)自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。

在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，例如說(shuō)：大量的生活廢棄品，塑料袋(也稱白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問，肯定有很大的危害，例如動(dòng)物的腐爛的尸體會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還會(huì)滋生細(xì)菌。飯店、餐館認(rèn)為很衛(wèi)生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環(huán)境。。

現(xiàn)在像我們柳疃鎮(zhèn)、青鄉(xiāng)鄉(xiāng)，最近電網(wǎng)部門紛紛撤除噴水機(jī)器的使用。噴水機(jī)的使用對(duì)環(huán)境的污染更加惡化、污染了水資源對(duì)人們的身體健康危害甚大。人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說(shuō)，我們北部渤海灣受到工業(yè)、印染廠的廢棄物排放大量魚蝦死亡，地區(qū)農(nóng)民上海捕魚，魚的體內(nèi)含有大量化學(xué)物質(zhì)對(duì)人們的身體健康造成了危害。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬(wàn)億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國(guó)水污染防治法中為水污染下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類。

最近，我發(fā)現(xiàn)政府部門、昌邑環(huán)衛(wèi)局開始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉(xiāng)街也定點(diǎn)安置了便民垃圾桶，替代了原來(lái)垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個(gè)村莊開始整治村內(nèi)環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個(gè)人自覺保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹立好榜樣，奠基好基礎(chǔ)，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!

所以呢!環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們有責(zé)!看你的行動(dòng)嘍!

小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣出，換來(lái)金錢買實(shí)用的東西豈不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開小店賺大錢了!化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨!

大學(xué)生環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活不斷改善的同時(shí)，環(huán)境污染也已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)面臨的重大問題之一。近一個(gè)星期來(lái)，我們有組織地對(duì)周邊的環(huán)境污染情況做調(diào)查，報(bào)告如下：

一，河水污染。

近幾年來(lái)工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速，人們只顧著怎樣節(jié)省原材料的消耗，而對(duì)于在生產(chǎn)中出現(xiàn)的一些有害的物質(zhì)并沒有引起重視，廢水沒有經(jīng)過(guò)處理就直接排放到河道中，造成河流污染情況嚴(yán)重。我們?cè)谡{(diào)查中就看到好幾家工廠，把深綠色的、濃黑色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進(jìn)塑料袋往河里倒，我們的母親河，現(xiàn)在已經(jīng)遍體鱗傷，成了一條垃圾河。

二，空氣污染。

我鎮(zhèn)的工廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣都是沒有經(jīng)過(guò)處理就直接排向藍(lán)天，企業(yè)燃用汽油、柴油，產(chǎn)生的廢氣及煙塵也彌散在空中。同時(shí)隨著我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來(lái)人口增多，人們?nèi)紵褂玫拿海夯瘹獾龋茉聪牧吭黾樱a(chǎn)生的廢氣也成比例增長(zhǎng)。汽車、摩托車等機(jī)動(dòng)車數(shù)量迅速增加，尾氣排污量加大。這些廢氣中含有大量二氧化硫、二氧化碳和煙塵。大氣污染的情況已經(jīng)比較嚴(yán)重，嚴(yán)重影響到人們的身體健康。

三， 垃圾污染。

隨著人們生活水平的提高，人們使用的一次性物品明顯增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用舊的廢棄的生活用品，每天都有大量的垃圾需要處理。人們?cè)谑褂煤螅皇请S手往街頭巷角一扔。我們走在大街上，只要稍稍留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)隨處都有丟垃圾的地方。有些垃圾發(fā)出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目觀看。這一些垃圾不能及時(shí)處理，不僅影響了市容市貌，而且直接危害到人們的身體健康。不難想象，如果突然來(lái)一陣狂風(fēng)，刮起滿地的垃圾，會(huì)是一副怎樣的圖景?

當(dāng)然，還有噪音污染、土壤污染等情況也影響著我們的生活。我衷心希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分關(guān)注污染問題，采取有利措施，還我們一個(gè)明凈的家園。

大學(xué)生環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告

年來(lái)，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來(lái)越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

在環(huán)境科學(xué)中，一般認(rèn)為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對(duì)自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。為此，我作了調(diào)查。

在街街道隨機(jī)抽取20人作為調(diào)查對(duì)象:

一、請(qǐng)問你注意保護(hù)環(huán)境嗎?

回答會(huì)的有8人，占40%。回答不會(huì)的有3人、占15%。回答有時(shí)會(huì)，有時(shí)不會(huì)的有9人，占45%。看來(lái)，大家還是對(duì)環(huán)境問題不太重是啊。

二、你會(huì)主動(dòng)義務(wù)幫助保護(hù)環(huán)境嗎(如清除牛皮蘚、回收廢電池、清除白色污染等)?

回答會(huì)的只有2人，都是老人、占10%。回答老師布置了就去，不布置就不去的有5人，占25%，都是小學(xué)生。還有一些回答不會(huì)去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當(dāng)作別人的事情，不太關(guān)心。

三、平時(shí)，看報(bào)紙，新聞會(huì)不會(huì)對(duì)環(huán)境方面的新聞引起重視?

大多數(shù)回答說(shuō)不會(huì)，、只關(guān)注一些娛樂或別的方面的，占55%。回答會(huì)的只有1位，占5%。回答有時(shí)候會(huì)看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個(gè)事情與我們無(wú)關(guān)的有8人，占40%。

地球上共同的環(huán)境問題是:

1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬(wàn)分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達(dá)2400萬(wàn)平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個(gè)世紀(jì)里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學(xué)家警告說(shuō)地球上空臭氧層被破壞的程度遠(yuǎn)比一般人想象的要嚴(yán)重得多。

2。淡水資源危機(jī)。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無(wú)法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農(nóng)業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水，其中28個(gè)國(guó)家被列為嚴(yán)重缺水的國(guó)家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)北方缺水區(qū)總面積達(dá)58萬(wàn)平方公里，我國(guó)500多個(gè)城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達(dá)58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國(guó)的科羅拉多河，中國(guó)的黃河都已雄風(fēng)不再，昔日奔流到海不復(fù)回的壯麗景象已成為歷史的記憶了。

3。土地荒漠化。當(dāng)前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險(xiǎn)。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達(dá)到3600萬(wàn)平方公里，占到整個(gè)地球陸地面積的1/4，相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國(guó)和美國(guó)國(guó)土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國(guó)家有 100多個(gè)，荒漠化以每年57萬(wàn)平方公里的速度擴(kuò)大，相當(dāng)于愛爾蘭的面積。對(duì)于受荒漠化威脅的人們來(lái)說(shuō)，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎(chǔ) 有生產(chǎn)能力的土地的消失。

后記：人們將面臨的危機(jī)有很多，如果人類一如既往地破壞環(huán)境，那么人類將會(huì)滅絕，地球也將會(huì)成為宇宙中一個(gè)遙遠(yuǎn)的歷史。

【我們身邊造成污染的污染物是:建筑廢料,塑料袋,動(dòng)物的死尸,糞便,一次性飯盒,木塊和果皮.】

污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)有很大的危害,例如動(dòng)物的死尸會(huì)影響環(huán)境的衛(wèi)生,而且還會(huì)滋生細(xì)菌.公廁排出的糞便不僅對(duì)水有污染,并且還影響市容.排洪渠道是疏通下大雨積聚的水,如果排洪渠道堵塞的話,那水就會(huì)越積越多,甚至?xí)?

上面介紹的污染物對(duì)動(dòng)物,植物也有極大的危害.

例如:臭氣對(duì)植物光合作用有很大的影響

污染物對(duì)環(huán)境和生物造成的近期的危害:使空氣變得臭氣熏天,而且使排洪水進(jìn)一步的污染.