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引論：我們?yōu)槟砹?3篇信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

篇1

一、教學(xué)簡(jiǎn)析

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書以“解讀寫思路、探討教學(xué)方法、帶給教學(xué)案例、拓展教學(xué)資源”為主線，從信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，引入學(xué)習(xí)學(xué)生陶醉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這天，我們是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)者，同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者，層層導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。

二、學(xué)生狀況分析

好的方面：此刻學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，且操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較用心，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。

不足之處：學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要求掌握的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣，這并非我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)方向來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

為了做好以上的工作，所以在教學(xué)中我要按以下幾點(diǎn)計(jì)劃措施來(lái)要求我自己：

(一)、精心備課，認(rèn)真上課

1、做好充分的準(zhǔn)備工作

(1)熟悉大綱，鉆研教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真寫好教案。

(2)教師平時(shí)要不斷學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)視野，多讀教學(xué)理論書籍，研究心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論，打下理論基礎(chǔ)。

(二)、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展

(1)面向每一位學(xué)生。應(yīng)對(duì)學(xué)生水平參差不齊，要在保證基本教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造性，使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。教學(xué)中要注意與初中課程資料互相銜接，給學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化發(fā)展的空間。

(2)關(guān)注個(gè)別差異。教師應(yīng)對(duì)所有的學(xué)生，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，真誠(chéng)對(duì)待全體學(xué)生。教師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探索空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)和表達(dá)創(chuàng)造性思想，鼓勵(lì)多樣化的問(wèn)題解決方式和方法。存在個(gè)體差異就有各種各樣層次不同的見(jiàn)解，要將學(xué)生的個(gè)體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能得到個(gè)性化的發(fā)展。

(三)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)潛力

(1)適應(yīng)知識(shí)的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、知識(shí)更新周期短，原先掌握的知識(shí)很快就會(huì)過(guò)時(shí)。因此，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù)，既是當(dāng)前教學(xué)的需要，也是培養(yǎng)信息時(shí)代公民的需要。

(2)促進(jìn)知識(shí)技能的有效遷移。教師教給學(xué)生的不僅僅僅是信息技術(shù)知識(shí)本身，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能。教師要在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺(tái)的使用方法、不同問(wèn)題解決過(guò)程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)合理的探索，完成對(duì)新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而到達(dá)利用知識(shí)技能有效遷移的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用心探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。

在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí)，滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理。

學(xué)期初集中整理好所有機(jī)房、備課室及教室的電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡自己的潛力隨時(shí)解決。

2、加強(qiáng)自身建設(shè)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，用心聽(tīng)課，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，并做好聽(tīng)課記錄。

3、用心參與20__年陽(yáng)泉市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。

輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫，爭(zhēng)取獲得省市獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的潛力。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)資料。

5、合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求進(jìn)步。

另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。

6、對(duì)于學(xué)校的大型活動(dòng)用心參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng)，用心完成學(xué)校分配的任務(wù)，對(duì)多媒體的操作用心參與。

三、工作中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。

透過(guò)網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民，禮貌上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。

在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)遵守，有秩序的上、下課。

3、盡可能幫忙其他老師掌握操作多媒體的潛力，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，幫忙年齡大的教師完成課件制作。

4、合理利用時(shí)間，把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3依據(jù)教研室工作計(jì)劃和我校本學(xué)期教導(dǎo)處及教科研制定的工作要點(diǎn)及精神，根據(jù)信息技術(shù)教研組特點(diǎn)特制定本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃如下：

一、落實(shí)課改理念，組織全組人員深入地學(xué)習(xí)新教材，掌握新教材的教學(xué)方法，推進(jìn)我校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，探索基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法，認(rèn)真研究信息技術(shù)與學(xué)科整合中的問(wèn)題，努力為教學(xué)服務(wù)。

二、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)。嚴(yán)格圍繞我校學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作的教科研主題，用心參加教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，個(gè)性是聯(lián)片教研和中心備課組活動(dòng)，配合區(qū)教研室開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教師個(gè)人的博客管理。經(jīng)常持續(xù)與校外的溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提升教學(xué)研究的水平。組織全組教師參加信息技術(shù)學(xué)科的新教材培訓(xùn)、區(qū)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展示、綜合實(shí)踐活動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課等，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，提高自身教學(xué)潛力。并做好相關(guān)資料的整理和積累。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格要求以大綱為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。規(guī)范本組教師的教案書寫、反饋、導(dǎo)言、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學(xué)服務(wù)，提前備課，提前設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)教育教學(xué)。

四、加大本組教師的業(yè)務(wù)理論拓展學(xué)習(xí)，在本學(xué)期之內(nèi)提高本組人員的多媒體軟件應(yīng)用技能，為學(xué)校制作多媒體宣傳片和教師的課程設(shè)計(jì)以及學(xué)生第二課堂輔導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)也提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。

五、進(jìn)一步完善學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)校園網(wǎng)站的維護(hù)與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學(xué)校管理的平臺(tái)。繼續(xù)豐富學(xué)校教育教學(xué)信息資源庫(kù)，為廣大教師開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)帶給資源保障。加強(qiáng)全校各室及班機(jī)微機(jī)設(shè)施的維護(hù)和管理，滿足正常信息技術(shù)教學(xué)，落實(shí)各項(xiàng)電教設(shè)備的管理制度，并做好學(xué)期工作小結(jié)。

六、配合辦公室、教務(wù)處等相關(guān)部門做好材料打印工作。

七、組織高中學(xué)生信息技術(shù)會(huì)考的考試輔導(dǎo)。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用心探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。

二、主要工作

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，用心聽(tīng)課，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，并做好聽(tīng)課記錄。

2、用心參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽。

為了使自己的教學(xué)技能再上一個(gè)新臺(tái)階，在本學(xué)期我要用心的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動(dòng)，爭(zhēng)取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué)，平時(shí)注意認(rèn)真地聽(tīng)、評(píng)課，用心地參與本組的教研活動(dòng)，尤其在評(píng)課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的潛力。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)資料，導(dǎo)入方式要新穎，選取題例應(yīng)典型，響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工作，讓弟子規(guī)滲透到平時(shí)的教學(xué)工作中。

4、合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求進(jìn)步。

另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。

5、對(duì)于學(xué)校的大型活動(dòng)用心參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng)，用心完成學(xué)校分配的任務(wù)，對(duì)多媒體的操作用心參與。

三、工作中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。

2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。

在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)遵守，有秩序的上、下課。

3、盡可能幫忙其他老師掌握操作多媒體的潛力，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，幫忙年齡大的教師完成課件制作。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程，在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求進(jìn)步，一名合格的信息技術(shù)教師更就應(yīng)不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息的更新，讓學(xué)生能接觸到最新的知識(shí)。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的，不僅僅僅有教學(xué)工作，還有平時(shí)學(xué)校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提，本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行本學(xué)期工作計(jì)劃，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：

1、根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)：技能性、實(shí)踐性強(qiáng)，知識(shí)專業(yè)且深?yuàn)W

2、根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能，培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)

3、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時(shí)規(guī)定：一周一節(jié)信息課

4、教學(xué)過(guò)程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平

5、我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)學(xué)科用心拼搏精神，認(rèn)真落實(shí)好信息技術(shù)教學(xué)工作，以認(rèn)真用心負(fù)責(zé)的態(tài)度，用心創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強(qiáng)校。

二、學(xué)生與教師基本狀況分析：

學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期學(xué)生透過(guò)上一學(xué)期的整體訓(xùn)練，基本走上了軌道，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作具備了必須的基礎(chǔ)和潛力，但是打字速度各年級(jí)還有待進(jìn)一步的提高，同時(shí)模塊訓(xùn)練不需要進(jìn)一步的提升和加強(qiáng)，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的資料來(lái)學(xué)習(xí)，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外，還要加強(qiáng)會(huì)考模塊模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生直接進(jìn)行會(huì)考模塊的訓(xùn)練和知識(shí)的綜合鞏固。

三、教學(xué)工作具體措施：

1、根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課，吃透課本的資料，將專業(yè)深?yuàn)W的知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)化的語(yǔ)言，把知識(shí)講解明白;

2、信息學(xué)科實(shí)踐性很強(qiáng)，在教學(xué)的過(guò)程中安排好理論講解與上機(jī)實(shí)踐合理配合，上機(jī)時(shí)間要稍多一些，這一學(xué)期上機(jī)資料重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐操作技能上;

3、在教學(xué)過(guò)程中要發(fā)此刻特殊潛力的學(xué)生，組織培養(yǎng)興趣小組，增加練習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)興趣加深對(duì)電腦的了解和知識(shí)的掌握;

4、在教學(xué)過(guò)程中既教育學(xué)生也要注意提高自己，教學(xué)相長(zhǎng)。

篇2

二、大綱對(duì)本冊(cè)教材的要求

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。

三、教材分析

（一）教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識(shí)要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：

word表格的制作

word表格的修飾

word表格行和列的運(yùn)用

利用word完成課程表的制作

在word中插入藝術(shù)字用word制作日歷表

在word表格中修飾邊框和底紋

word表格中數(shù)據(jù)的處理

四、教材分析

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識(shí)要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：

學(xué)習(xí)用powerpoint做賀卡

學(xué)習(xí)在powerpoint中添加動(dòng)畫效果

學(xué)習(xí)在powerpoint中錄制聲音、添加聲音

學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)在powerpoint表格的應(yīng)用

改進(jìn)教學(xué)方法與措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相，通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

篇3

本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與相結(jié)合的有效途徑和方法。

[具體活動(dòng)]：7月份對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。

不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時(shí)間，由各片長(zhǎng)組織實(shí)施，另三個(gè)周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。

3．積極探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的層次和效率。

并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)推廣，帶動(dòng)全區(qū)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。

4．抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，以及獲取知識(shí)的能力。

在抓好開(kāi)課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)行檢測(cè)，教師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

5．做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)

今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時(shí)間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。

要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提高我區(qū)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平，爭(zhēng)取在市比賽中獲得好成績(jī)。

[具體活動(dòng)]：

①4月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽

②5月份教師、學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽

加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。

篇4

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，深入有效的開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹(shù)立現(xiàn)代化的信息理念，將來(lái)更好地為社會(huì)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

【學(xué)生學(xué)情】

本屆七年級(jí)新生大部分在小學(xué)時(shí)有上過(guò)信息技術(shù)課程，家中也有電腦，所以對(duì)計(jì)算機(jī)的操作有一定的基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)參差不齊。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課有強(qiáng)大的興趣，學(xué)習(xí)熱情高漲，這是教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但是信息技術(shù)課課時(shí)不多，大部分學(xué)生只在上課時(shí)間進(jìn)行練習(xí)操作，課后很少主動(dòng)去鞏固，所以學(xué)生操作易生疏，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握度不高。而且最重要的是學(xué)生對(duì)游戲類娛樂(lè)項(xiàng)目才感興趣，像是一般的計(jì)算機(jī)操作、軟件操作積極性不大。所以學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的認(rèn)知需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)技能目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解信息與信息技術(shù)。

2、了解互聯(lián)網(wǎng)的文明使用。

3、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并使用Word應(yīng)用軟件。

過(guò)程方法目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生能利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力

2、學(xué)生能對(duì)文字、圖片及表格數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

3、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，能夠較熟練的掌握word制作報(bào)刊的技能。

態(tài)度情感目標(biāo)：讓學(xué)生理解信息技術(shù)在日常生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面。

【教材分析】

教材使用的是廣東省教育研究院教研室出版的，七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容分為三個(gè)章節(jié)。

第一章　走進(jìn)信息世界。知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用

第二章　利用互聯(lián)網(wǎng)獲取與交流信息。知識(shí)點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)；瀏覽工具的使用；網(wǎng)上查找、下載和交流信息的工具的使用；網(wǎng)絡(luò)文明與安全。

第三章　文字處理。知識(shí)點(diǎn)：Word的編輯和排版；Word內(nèi)表格的設(shè)計(jì)與制作；Word內(nèi)圖文混排；用Word制作完整的海報(bào)報(bào)刊。

本教材主要讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有個(gè)整體的認(rèn)知，并且懂得如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)查找信息解決問(wèn)題，同時(shí)Word 軟件的教學(xué)強(qiáng)化了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

【教學(xué)安排】

周次

時(shí) 間

教學(xué)內(nèi)容

第一周

9月1日----9月7日

人與信息世界

第二周

9月8日----9月14日

現(xiàn)代信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)

第三周

9月15日----9月21日

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)

第四周

9月22日----9月28日

熟悉上網(wǎng)瀏覽工具

第五周

9月29日----10月5日

網(wǎng)上查找信息

第六周

10月6日----10月12日

網(wǎng)上查找信息、網(wǎng)上下載信息

第七周

10月13日----10月19日

網(wǎng)上下載信息

第八周

10月20日----10月26日

網(wǎng)上交流信息

第九周

10月27日----11月2日

網(wǎng)絡(luò)文明與安全

第十周

11月3日----11月9日

文字處理：信息時(shí)代的文字處理

第十一周

11月10日----11月16日

文字處理：文字的編排與排版

第十二周

11月17日----11月23日

文字處理：表格的設(shè)計(jì)與制作

第十三周

11月24日----11月30日

文字處理：表格的設(shè)計(jì)與制作

第十四周

12月1日----12月7日

文字處理：圖文混排的設(shè)計(jì)與制作

第十五周

12月8日----12月14日

文字處理：圖文混排的設(shè)計(jì)與制作

第十六周

12月15日----12月21日

綜合項(xiàng)目：制作海報(bào)、報(bào)刊

第十七周

12月22日----12月28日

綜合項(xiàng)目：制作海報(bào)、報(bào)刊

第十八周

12月29日----1月4日

期末復(fù)習(xí)

第十九周

1月5日---1月11日

期末復(fù)習(xí)

篇5

四年級(jí)共有6個(gè)教學(xué)班，信息技術(shù)課程已開(kāi)設(shè)一學(xué)年，混合編班后每個(gè)班有40人以上，這些學(xué)生已對(duì)信息技術(shù)有了一點(diǎn)啟蒙的認(rèn)識(shí)，還有待老師去雕琢，尤其是混合編班后，已經(jīng)有許多參差不齊的現(xiàn)象出現(xiàn)，需要老師對(duì)癥下藥。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和心理特征，我校可順利開(kāi)展信息技術(shù)課程。

（二）學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，混合編班后的他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使課堂沒(méi)有組織，要加強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在15分鐘以內(nèi)。我要規(guī)范混合編班后學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。我打算先讓他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與操作習(xí)慣的養(yǎng)成，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí).

二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：

（一）教學(xué)內(nèi)容

第一單元“大開(kāi)眼界”：《第1課即刻行動(dòng)——用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)》《第3課搜索秘技——用“搜索引擎”查找信息》

第二單元“網(wǎng)上考察”：《第4課圖文下載》《第5課下載軟件》《第6課 IE瀏覽器中的小技巧》

第三單元“在線郵箱”：《第7課 IE瀏覽器中的小技巧》《第8課發(fā)送電子郵件》《第9課接受并回復(fù)電子郵件》《第10課論壇發(fā)表觀點(diǎn)》

第四單元“網(wǎng)上互動(dòng)”：《第11課計(jì)算機(jī)病毒及防治》《第12課小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全》

（二）教材分析

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)，是由清華大學(xué)編寫出版的。教材有積極向上的思想性，重視客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，依據(jù)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性，突出求實(shí)創(chuàng)新的實(shí)踐性，明確各階段學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的目標(biāo)要求。教材以學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦參與的活動(dòng)為主線，體現(xiàn)了在教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以科學(xué)的體例結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)將信息技術(shù)知識(shí)融會(huì)貫通。通過(guò)各欄目的設(shè)置使學(xué)習(xí)逐層深入，從而達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。因此，本教材體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)設(shè)計(jì)思想，符合各階段學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。教材滲透著積極向上的品德教育和健康活潑的人文精神。教材各課分七個(gè)欄目，“任務(wù)導(dǎo)航”、“跟我做”、“自己做”、“智多星”、“知識(shí)著陸”、“視野拓展”、“活動(dòng)天地”。

三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)目標(biāo)

第一單元“大開(kāi)眼界”：要求學(xué)生在教師的幫助下登錄因特網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)。在感受了因特網(wǎng)的強(qiáng)大功能的基礎(chǔ)上，對(duì)如何登錄因特網(wǎng)有初步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)等技能。培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)的初步興趣和要學(xué)的意識(shí)，并體會(huì)計(jì)算機(jī)在生活工作中的巨大作用。

第二單元“網(wǎng)上考察”：學(xué)生要掌握“搜索引擎”以及IE瀏覽器的使用、圖文資料的下載等技能。通過(guò)單元活動(dòng)，要培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的學(xué)習(xí)方法；要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流與協(xié)作；要全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度和積極性；要注重培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)中體會(huì)人類智慧的偉大，培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)、愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)的意識(shí)。

第三單元“在線郵箱”：學(xué)生要掌握申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱、發(fā)送、接收并回復(fù)電子郵件等技能，收發(fā)個(gè)性化電子郵件。喜歡操作計(jì)算機(jī)，樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

第四單元“網(wǎng)上互動(dòng)”：會(huì)用百度搜索引擎；會(huì)找到如何做一個(gè)合格網(wǎng)民；全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；網(wǎng)上安全承諾書；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生正確判斷信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

第一單元教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法。

2、掌握登錄因特網(wǎng)的方法。

第二單元教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握“搜索引擎”的使用方法。

2、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)上的信息。

3、了解IE瀏覽器的使用技巧。

第三單元教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱。

2、掌握發(fā)送電子郵件的方法。

3、學(xué)會(huì)接收、閱讀并回復(fù)電子郵件。

第四單元教學(xué)重點(diǎn)：

在Word中根據(jù)需要插入表格，在單元格中輸入文字或插入圖片。

教學(xué)難點(diǎn)：

第一單元教學(xué)難點(diǎn)：IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法。

第二單元教學(xué)難點(diǎn)：

1、“搜索引擎”的使用。

2、IE瀏覽器的使用。

第三單元教學(xué)難點(diǎn)：

1、申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱。

2、發(fā)送、接收并回復(fù)電子郵件。

第四單元教學(xué)難點(diǎn)：插入表格的位置確定。

四、教學(xué)措施

1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用主要任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過(guò)學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識(shí)和把示例作品做出來(lái)，并在操作過(guò)程中可以不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。

2、精講多練法。對(duì)四年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，理論要精講，把剩余時(shí)間全部留給學(xué)生，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，教師做操作指導(dǎo)，對(duì)四年級(jí)新生來(lái)說(shuō)力爭(zhēng)不留學(xué)困生。

3、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，理解知識(shí)，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握操作的技巧。

4、在教學(xué)中組織學(xué)生開(kāi)展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生喜歡上課、喜歡老師，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)。

篇6

二、教材分析

教學(xué)內(nèi)容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。

其中第一課是window98基礎(chǔ)知識(shí)；第二課至第十課是wordXX的簡(jiǎn)單操作（包括中文輸入、修改錯(cuò)誤、美化文本、簡(jiǎn)單排版、插入藝術(shù)字和圖片）；第十一課至第十四課學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

三、學(xué)生情況分析

學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí)，也已經(jīng)學(xué)會(huì)用window98的簡(jiǎn)單操作，最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門課程興趣濃厚，對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1．適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

2．教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。

篇7

二、教材分析

本書的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用畫圖工具、學(xué)習(xí)使用輸入法和上網(wǎng)搜索資料。

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。

本書通過(guò)詳細(xì)的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

三、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書本上要求掌握的內(nèi)容，完成簡(jiǎn)單的綜合任務(wù)。能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，繪畫出一些簡(jiǎn)單圖畫。

要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)不但能幫助解決很多復(fù)雜的問(wèn)題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)，本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求：

了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學(xué)生掌握畫圖軟件。

讓每一個(gè)學(xué)生都能利用畫圖軟件畫一些簡(jiǎn)單作品。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)及漢字的錄入。

學(xué)習(xí)上網(wǎng)搜集資料，為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)” 為“樂(lè)學(xué)”，自覺(jué)做學(xué)習(xí)的主人。

發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，和綜合使用計(jì)算機(jī)的能力。

四、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

五、具體教學(xué)措施

根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)盡量采用 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“實(shí)施有差異的教學(xué)”的方式進(jìn)行，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，綜合運(yùn)用軟件的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實(shí)際的動(dòng)手能力，讓學(xué)生學(xué)以致用。認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。根據(jù)具體情況采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

六、教學(xué)內(nèi)容安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)課時(shí)

我的新工具-計(jì)算機(jī)

畫大熊貓

畫五星紅旗

畫我的小房子

畫美麗的早晨

國(guó)慶假期

漂亮的剪貼畫

整理英語(yǔ)句子

整理禮貌用語(yǔ)

期中檢測(cè)

網(wǎng)上真精彩

珍藏雷鋒的照片

海底世界圖片展

制作生日賀卡

我是小畫家

我發(fā)電子郵件

篇8

3、積極引導(dǎo)教師參加學(xué)校及縣以上的各種活動(dòng)和比賽，并爭(zhēng)取通過(guò)一些活動(dòng)切實(shí)提高教師的各方面的水平。努力調(diào)動(dòng)組內(nèi)各教師參與各種活動(dòng)通過(guò)活動(dòng)提高教師的自身水平。

4、積極提高教師的教學(xué)科研水平，加強(qiáng)校內(nèi)課題的審報(bào)工作和管理工作，積極組織教師參預(yù)學(xué)校的課題研究工作。

5、加緊協(xié)助教務(wù)科建立學(xué)生的電子檔案工作，開(kāi)發(fā)一個(gè)適合于我們學(xué)校的內(nèi)部網(wǎng)站。以促進(jìn)學(xué)校管理的信息化。

6、高中年級(jí)加強(qiáng)晚自習(xí)時(shí)間的有效利用，要讓學(xué)生真正訓(xùn)練出效果，訓(xùn)練出水平。

主要工作安排:

周次教學(xué)工作要點(diǎn)

1 開(kāi)學(xué)常規(guī)工作檢查；各老師擬定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃；教研組開(kāi)學(xué)工作安排。

2 學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，相同科目統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃

3 組織全組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4 對(duì)上學(xué)期就教學(xué)進(jìn)行分析，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行討論并給出相應(yīng)整改措施；

5 教學(xué)常規(guī)檢查。

6 老師公開(kāi)課，全組教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

7 教學(xué)常規(guī)檢查。同一科目集中備課一次

8 教學(xué)常規(guī)檢查

9 期中考試出卷要求，期中考試復(fù)習(xí)要求。

10 期中考試，并要求做好考試后的考試總結(jié)與教學(xué)整改。

11 公開(kāi)課，全組教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

12 公開(kāi)課，全組教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

13 教學(xué)常規(guī)檢查

14 公開(kāi)課，全組教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

15 公開(kāi)課，全組教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

16 檢查教學(xué)進(jìn)度，備課筆記，作業(yè)批改情況等。

篇9

“邊緣”一詞按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》2解釋有兩層意思，一是沿邊的部分，二是靠近邊界線，同兩個(gè)方面或多方面有關(guān)系的。而按照《高級(jí)漢語(yǔ)詞典》1說(shuō)法同樣具有兩個(gè)意思即周邊部分和臨界，這樣更突出的這個(gè)詞匯的兩個(gè)本質(zhì)屬性即邊界性及多方關(guān)聯(lián)性。

引申到信息技術(shù)學(xué)科用以標(biāo)識(shí)信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)以及在中小學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)狀，則可以描述為“信息技術(shù)學(xué)科邊緣化”。

1.強(qiáng)調(diào)其“邊界”屬性。

其具體表現(xiàn)是，一是信息技術(shù)教師地位邊界化，在實(shí)際教學(xué)工作中，信息技術(shù)教師類似打雜的；信息技術(shù)教師在工作量考核、績(jī)效考核、職稱評(píng)定等各個(gè)方面與考試科目教師相比明顯低下，形成現(xiàn)狀是信息技術(shù)教師工作量大而不受承認(rèn)，造成信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)行或者流失情況十分普遍。二是信息技術(shù)課程本身邊界化。課程開(kāi)設(shè)不規(guī)范隨意性強(qiáng)，很多學(xué)校在信息技術(shù)課程開(kāi)設(shè)問(wèn)題上隨意性強(qiáng)，特別是在義務(wù)教育階段實(shí)施“一費(fèi)制”后因?yàn)閷W(xué)校收不到“信息費(fèi)”或者“上機(jī)費(fèi)”因此不少學(xué)校干脆不再開(kāi)始信息技術(shù)課程。三是教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性差，銜接性不好，特別是技術(shù)性內(nèi)容小學(xué)階段中學(xué)階段重復(fù)內(nèi)容多，如word、ppt等小學(xué)在學(xué)習(xí)，中學(xué)也在學(xué)習(xí)，筆者并非反對(duì)課程內(nèi)容的逐步深入，但在教材安排上應(yīng)該明確強(qiáng)調(diào)同一個(gè)內(nèi)容在不同階段側(cè)重點(diǎn)不同，在后期教學(xué)內(nèi)容安排上應(yīng)更為突出培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的能力。

2.強(qiáng)調(diào)其“多方關(guān)聯(lián)性”特點(diǎn)。

一是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)具有邊界屬性，特別是當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)的逐步推廣使用，使得信息技術(shù)在輔助其他學(xué)科教學(xué)中具有重要作用，這也是當(dāng)今“信息技術(shù)與課程整合”的一個(gè)重要研究和應(yīng)用方向，從而反映出信息技術(shù)與其他學(xué)科關(guān)聯(lián)性特點(diǎn)，但信息技術(shù)是在與其他課程整合中消失還是得到加強(qiáng)則是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。二是從信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，包含很多學(xué)科內(nèi)容，如：平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)、程序編制、人工智能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等等，學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)涉及到數(shù)學(xué)、物理等知識(shí)，從內(nèi)容角度看信息技術(shù)同樣具有多方關(guān)聯(lián)性，從這個(gè)層面看信息技術(shù)學(xué)科具有綜合性。

二:教學(xué)工作理念對(duì)策

從兩個(gè)方面論述此問(wèn)題，一是信息技術(shù)教師自身工作理念轉(zhuǎn)變，二是對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)理念探討。

1.關(guān)于信息技術(shù)教師工作理念轉(zhuǎn)變

⑴：變什么都能干為走專業(yè)化道路

在實(shí)際工作中，信息技術(shù)教師往往是多面手，只要是和計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作都可以安排信息技術(shù)教師頂上，造成信息技術(shù)教師形同勤雜工，而自身主要工作教學(xué)卻在大量非專業(yè)工作中被大大淡化，更為有害的是正是信息技術(shù)教師被迫做大量其他事物，造成自身學(xué)習(xí)時(shí)間被大量擠占，難以有時(shí)間提高專業(yè)水平，長(zhǎng)此以往信息技術(shù)教師將變得更為無(wú)足輕重。那么擺在信息技術(shù)教師面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題就是：“如何拒絕大量其他事務(wù)性工作？”首先把自己當(dāng)做學(xué)校一名信息技術(shù)專職教師，而不是勤雜工，從學(xué)校發(fā)展的角度考慮去做一些重要且對(duì)自身專業(yè)發(fā)展有益的工作甚至是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尚未顧及考慮的工作。

⑵：努力學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)水平

信息技術(shù)很多內(nèi)容都要通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)完成，而計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度很快，這樣從本質(zhì)上就決定了信息技術(shù)教師是一個(gè)必須不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的行業(yè)，這與其他學(xué)科恒久不變的學(xué)科內(nèi)容比確實(shí)是一個(gè)難題，重要的是作為信息技術(shù)教師怎么看這個(gè)問(wèn)題，在筆者看來(lái)正是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教師必須不斷學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了信息技術(shù)教師在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)保持活力。

2.學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)理念探討

⑴：生活化、實(shí)用化需求

信息技術(shù)很多教學(xué)內(nèi)容都是在信息社會(huì)里不可或缺的技能，如利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)不懂相關(guān)知識(shí)如何能完成，面對(duì)眾多美輪美奐動(dòng)畫不學(xué)習(xí)如何能制作，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上海量信息不掌握相關(guān)技能如何能獲得有用信息等，一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)是把信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容融入到學(xué)生的需求當(dāng)中去，逐漸引起學(xué)生重視。

⑵：特長(zhǎng)生教育

信息技術(shù)特長(zhǎng)生教育的方法在于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、引領(lǐng)。在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)對(duì)信息技術(shù)有強(qiáng)烈興趣的，當(dāng)做特長(zhǎng)生培養(yǎng)，由于特長(zhǎng)生的引領(lǐng)或榜樣作用進(jìn)而帶動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。目前信息技術(shù)奧賽、全國(guó)中小學(xué)電腦制作大賽等權(quán)威部門舉辦的比賽以及相關(guān)的考試加分政策為此教育理念提供現(xiàn)實(shí)保障。

三：課堂教學(xué)對(duì)策

筆者在長(zhǎng)期一線教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常有用的教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明在課堂教學(xué)中學(xué)生樂(lè)于接受，對(duì)于激發(fā)學(xué)生自主探索精神提高教學(xué)效果方面具有實(shí)際效果，由于從沒(méi)有在信息技術(shù)書籍資料中看到過(guò)相關(guān)的教學(xué)方法，暫且命名為“模型化”教學(xué)法。

四：課外教學(xué)對(duì)策

信息技術(shù)課外教學(xué)作為課堂教學(xué)的延伸以及拓展，有自身特點(diǎn)，根據(jù)筆者實(shí)踐課外教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力為主要目標(biāo)。具體做法如下：

⑴：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)設(shè)分類化的興趣小組

根據(jù)學(xué)生興趣可以開(kāi)設(shè)諸如：計(jì)算機(jī)繪畫（平面設(shè)計(jì)）、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、程序編制、音頻視頻編輯等興趣小組。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)作；并及時(shí)予以指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

⑵：利用學(xué)校網(wǎng)站、論壇以及其他溝通根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)

具體做法，利用學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容（文本、視頻等學(xué)習(xí)資料），提供給學(xué)生隨時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，利用在線溝通工具及時(shí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)；方法不拘一格只要能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)。

總之，選擇信息技術(shù)教師這一行注定是一條荊棘之路，在當(dāng)前信息技術(shù)課“末位”條件下，注定信息技術(shù)教師要做好輔路石，努力找出信息技術(shù)課在中小學(xué)發(fā)展之路，筆者相信只要信息技術(shù)教師把自己當(dāng)做學(xué)校教學(xué)工作中的有用之才，進(jìn)行不懈努力就會(huì)有收獲，就會(huì)有成功。

參考書籍：

1.《高級(jí)漢語(yǔ)詞典》王同億海南出版社出版

2.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》呂叔湘和丁聲樹(shù)商務(wù)印書館出版

篇10

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）08C-0190-03

在發(fā)動(dòng)機(jī)課程中，信息化技術(shù)滲透到了整體發(fā)動(dòng)機(jī)介紹、曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、供油系統(tǒng)、系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)等各個(gè)章節(jié)的教學(xué)中，以輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果和效率。信息化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用主要特點(diǎn)體現(xiàn)在適合教師教授和學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性，而如何設(shè)計(jì)制作更好適合教師教授和學(xué)生學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)單元是設(shè)計(jì)者思考的重點(diǎn)。在這方面，筆者以“四沖程柴油機(jī)工作原理”教學(xué)單元的信息化技術(shù)應(yīng)用為例進(jìn)行了初步的研究探索。

一、教學(xué)單元的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)分析

（一）“四沖程柴油機(jī)工作原理”教學(xué)內(nèi)容

1.介紹四沖程柴油機(jī)的關(guān)鍵組成部件，解釋其功能作用。

2.介紹四沖程柴油機(jī)工作原理――四行程柴油機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)是按進(jìn)氣沖程、壓縮沖程、作功沖程和排氣沖程的順序不斷循環(huán)反復(fù)的。

3.重點(diǎn)解釋在各個(gè)沖程中，各個(gè)關(guān)鍵部件之間的配合運(yùn)動(dòng)。

4.細(xì)致介紹純空氣、混合氣、廢氣在四沖程柴油機(jī)中的溫度壓力變化和演變過(guò)程。

5.闡釋四沖程柴油機(jī)是燃燒柴油的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械動(dòng)能的機(jī)器。

（二）“四沖程柴油機(jī)工作原理”教學(xué)目標(biāo)

1.專業(yè)能力目標(biāo)：熟悉掌握組成柴油機(jī)工作循環(huán)的四個(gè)沖程的工作原理。

2.方法能力目標(biāo)：形成通過(guò)看PPT、圖片、視頻和教學(xué)動(dòng)畫，能自行分析柴油機(jī)四個(gè)沖程的工作原理的能力。

3.社會(huì)能力目標(biāo)：養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

（一）“四沖程柴油機(jī)工作原理”教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容“四沖程柴油機(jī)工作原理”主要講授整體的四沖程柴油機(jī)的基本組成和工作原理。四沖程柴油機(jī)工作原理是指四行程柴油機(jī)的工作循環(huán)是按進(jìn)氣沖程、壓縮沖程、作功沖程和排氣沖程的順序循環(huán)工作的。

此內(nèi)容是工程機(jī)械發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)檢修課程后續(xù)內(nèi)容“柴油機(jī)各個(gè)系統(tǒng)（曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、供油系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、系統(tǒng)、起動(dòng)系統(tǒng)）的結(jié)構(gòu)組成、功能作用、工作原理、零件材料分析”的基礎(chǔ)。此內(nèi)容也是發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修課程講述進(jìn)氣系統(tǒng)檢修、排氣系統(tǒng)檢修、供油系統(tǒng)檢修的基礎(chǔ)。所以四沖程柴油機(jī)工作原理是工程機(jī)械發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)檢修課程和發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修課程的教學(xué)重點(diǎn)，為這兩門課程的教學(xué)奠基。

此內(nèi)容在課程內(nèi)是有承上啟下的作用。上節(jié)內(nèi)容講解了工程機(jī)械發(fā)動(dòng)機(jī)的類型，這些類型包括二沖程柴油機(jī)、四沖程汽油機(jī)、四沖程柴油機(jī)、轉(zhuǎn)子發(fā)動(dòng)機(jī)等。本節(jié)內(nèi)容就是講解在工程機(jī)械中最廣泛的類型――四沖程柴油機(jī)，介紹其關(guān)鍵零部件和工作原理。本節(jié)結(jié)束時(shí)，設(shè)計(jì)有思考題，借此思考題可以引入預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生順著思路繼續(xù)探索研究四沖程柴油機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)組成，從而順利引導(dǎo)進(jìn)入課程的后續(xù)內(nèi)容“四沖程柴油機(jī)的各個(gè)系統(tǒng)組成”。

（二）“四沖程柴油機(jī)工作原理”教學(xué)難點(diǎn)

1.柴油機(jī)的一些零部件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，內(nèi)外有很多層結(jié)構(gòu)組成，實(shí)物展示方法無(wú)法透視展示物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，學(xué)生難以用直觀的方式理解零件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2.在重點(diǎn)內(nèi)容四沖程柴油機(jī)工作原理中，同時(shí)運(yùn)動(dòng)的零件比較多，而每個(gè)零件的運(yùn)動(dòng)軌跡各有特點(diǎn)，但在教學(xué)中卻很難展現(xiàn)柴油機(jī)各個(gè)運(yùn)動(dòng)部件的聯(lián)動(dòng)、移動(dòng)、配合運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，以及隨之變化的溫度壓力情況，以幫助學(xué)生記憶和理解四沖程柴油機(jī)工作原理。

3.在傳統(tǒng)教學(xué)中很難展現(xiàn)純空氣與霧化柴油的混合過(guò)程、由純空氣演變成混合氣的過(guò)程、由混合氣演變成廢氣的過(guò)程。學(xué)生在接受和理解過(guò)程中常常需要想象，而對(duì)于高職的學(xué)生而言，這是難點(diǎn)。

三、教學(xué)的對(duì)象與信息化技術(shù)的要求

“四沖程柴油機(jī)工作原理”是在一體化教室“柴油發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室”內(nèi)進(jìn)行，使用課時(shí)3個(gè)，教學(xué)對(duì)象是2012級(jí)工程機(jī)械班，共46人。這些學(xué)生具有以下特點(diǎn)，需要信息化技術(shù)相配合：

學(xué)生喜歡有任務(wù)，有目標(biāo)，也喜歡流行的PK形式，所以設(shè)計(jì)了一個(gè)“零部件在我心中”的PK比賽，讓學(xué)生通過(guò)比賽的形式，鞏固對(duì)每個(gè)零件的位置、外形、功能作用、組成等重要信息的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神不是很成熟，個(gè)性要強(qiáng)，宜在課堂中安排一些以團(tuán)隊(duì)合作為基礎(chǔ)的項(xiàng)目，讓學(xué)生分小組完成，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)其溝通能力。

學(xué)生空間思維能力欠佳，不利于三維成像的想象。這就要求在教學(xué)中安排多段的視頻和教學(xué)動(dòng)畫，以幫助學(xué)生形成立體的真實(shí)感覺(jué)，幫助理解和記憶相關(guān)內(nèi)容。

因?yàn)椴裼蜋C(jī)主要關(guān)鍵部件中的曲軸、連桿、活塞三者的運(yùn)動(dòng)軌跡屬于曲柄連桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)，所以需要學(xué)生有高中物理知識(shí)作為基礎(chǔ)，要求可以理解曲柄連桿機(jī)構(gòu)才能順利進(jìn)行本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)。

四、信息化技術(shù)手段解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)

在學(xué)生討論疑問(wèn)“四沖程柴油機(jī)的內(nèi)部零件有哪些，如何工作的”時(shí)，用三維動(dòng)畫通過(guò)其透視功能顯示內(nèi)部的四沖程柴油機(jī)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)，以提示學(xué)生。這樣不但可以增強(qiáng)學(xué)生的立體真實(shí)感覺(jué)，易理解零部件的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，還能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，采用PPT形式教學(xué)可以幫助記憶圖片和相關(guān)文章內(nèi)容。

在零件實(shí)物無(wú)法展示的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使用教學(xué)動(dòng)畫可以屏蔽一些零部件，可以透視展示物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解其結(jié)構(gòu)。

在需要展現(xiàn)柴油機(jī)各個(gè)運(yùn)動(dòng)部件的聯(lián)動(dòng)、移動(dòng)、配合運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，以及隨之變化的溫度壓力情況時(shí)，采用動(dòng)畫進(jìn)行教學(xué)。運(yùn)用動(dòng)畫的暫停、播放功能，在動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)的任意時(shí)刻進(jìn)行暫停和播放，這樣有利于教師對(duì)某一運(yùn)動(dòng)時(shí)刻進(jìn)行詳細(xì)講解，解析分析活塞的移動(dòng)、運(yùn)動(dòng)部件（活塞、連桿、曲軸、正時(shí)齒輪、凸輪、挺柱、推桿、搖臂、氣門等）的聯(lián)動(dòng)、活塞與氣門的配合運(yùn)動(dòng)。

在展現(xiàn)純空氣與霧化柴油的混合過(guò)程、由純空氣演變成混合氣的過(guò)程、由混合氣演變成廢氣的過(guò)程時(shí)，采用教學(xué)動(dòng)畫進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)動(dòng)畫可以模擬仿真重現(xiàn)純空氣與霧化柴油的混合過(guò)程，可以模擬仿真重現(xiàn)由純空氣演變成混合氣的過(guò)程、可以模擬仿真重現(xiàn)由混合氣演變成廢氣的過(guò)程。這樣有利于學(xué)生理解和記憶此項(xiàng)內(nèi)容。

五、信息化技術(shù)手段在“四沖程柴油機(jī)工作原理”教學(xué)中的具體應(yīng)用

在環(huán)節(jié)1“復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容并引出本節(jié)內(nèi)容”時(shí)，采用PPT輔助形式。上節(jié)內(nèi)容講解了工程機(jī)械發(fā)動(dòng)機(jī)的類型，這些類型包括二沖程柴油機(jī)、四沖程汽油機(jī)、四沖程柴油機(jī)、轉(zhuǎn)子發(fā)動(dòng)機(jī)等。本節(jié)內(nèi)容就是講解其中在工程機(jī)械中應(yīng)該最廣泛的類型――四沖程柴油機(jī)，介紹其關(guān)鍵零部件和工作原理。

在環(huán)節(jié)2“介紹在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備（實(shí)物）中屬于四沖程柴油機(jī)的類型柴油機(jī)實(shí)物”時(shí)，讓學(xué)生分組觀察柴油機(jī)實(shí)物，這樣有利于學(xué)生直觀感覺(jué)柴油機(jī)實(shí)物，了解柴油機(jī)外形。

在環(huán)節(jié)3利用懸置問(wèn)題：“四沖程柴油機(jī)”的內(nèi)部零件有哪些，如何工作的？引導(dǎo)學(xué)生觀察四沖程柴油機(jī)實(shí)物，思考問(wèn)題，分小組討論，由組長(zhǎng)利用手工繪圖配合解說(shuō)，回答問(wèn)題。并播放三維動(dòng)畫“四沖程柴油機(jī)模型（船用）1”和“四沖程柴油機(jī)模型（車用）2”，其透視功能可以顯示內(nèi)部的四沖程柴油機(jī)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)，可以給予學(xué)生一定的提示。

在環(huán)節(jié)4總結(jié)、解答“四沖程柴油機(jī)如何工作”，引出四沖程柴油機(jī)工作原理時(shí)，播放視頻“四沖程柴油機(jī)工作原理”展示內(nèi)部零件的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)。這樣有利于學(xué)生聽(tīng)課、思考，作筆記。

在重點(diǎn)環(huán)節(jié)5介紹四沖程柴油機(jī)的關(guān)鍵組成部件時(shí)，利用零件實(shí)物展示和教學(xué)動(dòng)畫的“總舞臺(tái)”和教學(xué)動(dòng)畫的分場(chǎng)景1“四沖程柴油機(jī)關(guān)鍵部件”展示，總舞臺(tái)中安排有一個(gè)“解剖的四沖程柴油機(jī)內(nèi)部動(dòng)畫”片段。這樣有利于學(xué)生初次感覺(jué)，比較直觀了解柴油機(jī)內(nèi)部情況，吸引學(xué)生深入探索后續(xù)教學(xué)內(nèi)容。四沖程柴油機(jī)關(guān)鍵部件都顯示于同一張圖片中，兩旁標(biāo)注各個(gè)部件的名稱。這樣有利于學(xué)生利用印象記憶法，熟記四沖程柴油機(jī)關(guān)鍵部件，便于后續(xù)內(nèi)容“四沖程柴油機(jī)運(yùn)動(dòng)傳遞路線”的開(kāi)展。每個(gè)零部件的名稱處都存放鏈接，點(diǎn)擊后，能跳出顯示相應(yīng)的零部件的真實(shí)圖片，這樣有利于學(xué)生聯(lián)系實(shí)物與圖形的關(guān)系，零部件的真實(shí)圖片旁還注解其零部件的功能作用或組成等重要信息，以便于學(xué)生理解和記憶零部件。

在環(huán)節(jié)6開(kāi)展“零部件在我心中”PK賽時(shí)，利用零件實(shí)物或動(dòng)畫進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)行搶答PK。這樣有利于學(xué)生鞏固對(duì)每個(gè)零件的位置、外形、功能作用、組成等重要信息的認(rèn)識(shí)。

在重點(diǎn)環(huán)節(jié)7講解“四沖程柴油運(yùn)動(dòng)傳遞路線”，重點(diǎn)分析活塞的移動(dòng)、運(yùn)動(dòng)部件（活塞、連桿、曲軸、正時(shí)齒輪、凸輪、挺柱、推桿、搖臂、氣門等）的聯(lián)動(dòng)、活塞與氣門的配合運(yùn)動(dòng)時(shí)，利用動(dòng)畫展示分場(chǎng)景2“四沖程柴油機(jī)運(yùn)動(dòng)傳遞路線”，詳細(xì)展示活塞的移動(dòng)、運(yùn)動(dòng)部件（活塞、連桿、曲軸、正時(shí)齒輪、凸輪、挺柱、推桿、搖臂、氣門等）的聯(lián)動(dòng)、活塞與氣門的配合運(yùn)動(dòng)。這樣有利于學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到理論認(rèn)識(shí)，提升對(duì)四沖程柴油機(jī)的各個(gè)運(yùn)動(dòng)部件的認(rèn)識(shí)和理解，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入探索后續(xù)教學(xué)內(nèi)容。分場(chǎng)景中安排有按鈕“暫停”“播放”，在動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)的任意時(shí)刻都可以通過(guò)其實(shí)現(xiàn)暫停和播放功能。這樣有利于教師對(duì)某一運(yùn)動(dòng)時(shí)刻進(jìn)行詳細(xì)講解，解析分析活塞的移動(dòng)、運(yùn)動(dòng)部件（活塞、連桿、曲軸、正時(shí)齒輪、凸輪、挺柱、推桿、搖臂、氣門等）的聯(lián)動(dòng)、活塞與氣門的配合運(yùn)動(dòng)。

在重點(diǎn)環(huán)節(jié)8講解“四沖程柴油機(jī)單個(gè)工作循環(huán)由進(jìn)氣行程、壓縮行程、作功行程和排氣行程組成”，重點(diǎn)分析四個(gè)沖程的工作原理時(shí)，利用動(dòng)畫展示分場(chǎng)景3“柴油機(jī)四個(gè)沖程工作分析”，詳細(xì)展示四沖程柴油機(jī)單個(gè)工作循環(huán)由進(jìn)氣行程、壓縮行程、作功行程和排氣行程組成。左圖表示結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)變化，是感性直觀認(rèn)識(shí)；右圖是理性的總結(jié)，與后續(xù)內(nèi)容“配氣相位”相呼應(yīng)，有利于學(xué)生理解后續(xù)內(nèi)容。分場(chǎng)景中安排有按鈕“暫停”“播放”，在動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)的任意時(shí)刻都可以通過(guò)其實(shí)現(xiàn)暫停和播放功能。這樣有利于教師對(duì)某一運(yùn)動(dòng)時(shí)刻進(jìn)行詳細(xì)講解，解析進(jìn)氣行程、壓縮行程、作功行程和排氣行程等四個(gè)沖程的工作原理。

在重點(diǎn)環(huán)節(jié)9講解“四沖程柴油機(jī)工作循環(huán)與溫度、壓力、配氣相位的關(guān)系”，重點(diǎn)分析各個(gè)工況下溫度、壓力、配氣相位瞬時(shí)狀態(tài)時(shí)，利用動(dòng)畫展示分場(chǎng)景4“柴油機(jī)四個(gè)沖程工況分析”，詳細(xì)展示四沖程柴油機(jī)工作循環(huán)與溫度、壓力、配氣相位的關(guān)系。右圖與后續(xù)內(nèi)容“配氣相位”有聯(lián)系。配氣相位是發(fā)動(dòng)機(jī)的重要參數(shù)，其裝配和調(diào)整是后續(xù)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。分場(chǎng)景中安排有按鈕“暫停”“播放”，在動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)的任意時(shí)刻都可以通過(guò)其實(shí)現(xiàn)暫停和播放功能。這樣有利于教師對(duì)某一運(yùn)動(dòng)時(shí)刻進(jìn)行詳細(xì)講解，解析各個(gè)工況下溫度、壓力、配氣相位瞬時(shí)狀態(tài)。

在練習(xí)環(huán)節(jié)10時(shí)，利用工作頁(yè)讓學(xué)生鞏固四沖程柴油機(jī)工作原理的所有知識(shí)點(diǎn)。

圖1 教學(xué)過(guò)程流程圖

在小結(jié)環(huán)節(jié)時(shí)，利用動(dòng)畫展示分場(chǎng)景5“小結(jié)：能量轉(zhuǎn)化”。分場(chǎng)景5中安排有汽車的模型、“四沖程柴油機(jī)工作循環(huán)動(dòng)畫”，這樣有利于學(xué)生生動(dòng)形象地理解發(fā)動(dòng)機(jī)就是一個(gè)能量轉(zhuǎn)化機(jī)器，有利于充分理解：車輛（柴油機(jī)）是燃燒了新鮮空氣和柴油變成廢氣，柴油的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械動(dòng)能，最終驅(qū)動(dòng)車輪，使車輛往前行駛。

在本節(jié)內(nèi)容結(jié)束時(shí)，利用PPT展示思考題，以此預(yù)習(xí)下次課內(nèi)容。

六、信息化技術(shù)在“四沖程柴油機(jī)工作原理”教學(xué)中應(yīng)用的特色與亮點(diǎn)

利用教學(xué)動(dòng)畫的優(yōu)勢(shì)展示四沖程柴油的運(yùn)動(dòng)部件的聯(lián)動(dòng)、移動(dòng)、配合運(yùn)動(dòng)過(guò)程，避免了靜態(tài)的畫面的簡(jiǎn)單解釋，這樣有利于學(xué)生更加直觀理解活塞的移動(dòng)、運(yùn)動(dòng)部件（活塞、連桿、曲軸、正時(shí)齒輪、凸輪、挺柱、推桿、搖臂、氣門等）的聯(lián)動(dòng)、活塞與氣門的配合運(yùn)動(dòng)等細(xì)節(jié)。

利用教學(xué)動(dòng)畫的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)純空氣與霧化柴油的混合過(guò)程、由純空氣演變成混合氣的過(guò)程、由混合氣演變成廢氣的過(guò)程。

在一些動(dòng)畫頁(yè)面上采用左、右圖（或者左中右圖）的設(shè)計(jì)，左圖為感性認(rèn)識(shí)；右圖是對(duì)左圖進(jìn)行理論化表述。這樣有利于學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到理論認(rèn)識(shí)，提升對(duì)四沖程柴油的各個(gè)運(yùn)動(dòng)部件的認(rèn)識(shí)和理解，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入探索后續(xù)教學(xué)內(nèi)容。

內(nèi)容的形式是采用行動(dòng)導(dǎo)向模式，是以四沖程柴油機(jī)“關(guān)鍵部件介紹運(yùn)動(dòng)傳遞路四沖程的工作、工況分析總結(jié)”為教師講授主線，以展開(kāi)“零部件在我心中”PK賽、工作頁(yè)、思考題三項(xiàng)評(píng)價(jià)性測(cè)評(píng)活動(dòng)為學(xué)生學(xué)習(xí)的主線，最終使學(xué)生熟悉掌握柴油機(jī)工作循環(huán)的四個(gè)沖程的工作原理，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神，形成通過(guò)看PPT、圖片、視頻和教學(xué)動(dòng)畫，能自行分析柴油機(jī)四個(gè)沖程的工作原理的能力。

總之，四沖程柴油機(jī)工作原理教學(xué)單元的設(shè)計(jì)采用圖片、PPT、視頻、教學(xué)動(dòng)畫進(jìn)行輔助教學(xué)，特別是將教學(xué)動(dòng)畫“四沖程柴油機(jī)工作原理”應(yīng)用于教學(xué)中，教學(xué)效果的提高應(yīng)該很明顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也應(yīng)該得到提高，同時(shí)也會(huì)提高教學(xué)效果和效率。

【參考文獻(xiàn)】

篇11

一、帶領(lǐng)本科組老師認(rèn)真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。

信息課是一門較新的學(xué)科，但它的地位卻越來(lái)越重要。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當(dāng)今社會(huì)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用是如此廣泛，學(xué)不好計(jì)算機(jī)，等于是新文盲。因此，對(duì)于信息技術(shù)科的教師來(lái)說(shuō)，肩上的任務(wù)是非常重的。所以，本學(xué)期，我將盡力擔(dān)負(fù)起備課組長(zhǎng)的責(zé)任，帶領(lǐng)本科組老師認(rèn)真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。這是我們的第一任務(wù)。

二、帶領(lǐng)本科組老師認(rèn)真鉆研教材，探索教學(xué)方法

作為一門新學(xué)科，信息技術(shù)課與其他學(xué)科相比較，用于備課和教研方面的資料幾乎是空白。信息技術(shù)發(fā)展又是如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展，更別說(shuō)信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材，并從中摸索出一套切實(shí)可行的教學(xué)方法。

三、挖掘尖子生，做好培優(yōu)工作，做好學(xué)生競(jìng)賽的培訓(xùn)工作。

經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的調(diào)查，我們?cè)诔跻恍律邪l(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃厚興趣及一定特長(zhǎng)的學(xué)生。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長(zhǎng)的學(xué)生，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛(ài)好小組，對(duì)他們進(jìn)行信息技術(shù)方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)原有的初二級(jí)的尖子生進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的整體信息技術(shù)水平打下良好的基礎(chǔ)。

另外，本學(xué)期有一個(gè)非常重要的競(jìng)賽——第九屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。以往我校學(xué)生參賽的成績(jī)不理想，今年我們將從興趣愛(ài)好小組成員中挑選出幾位特別突出的學(xué)生，認(rèn)真做好培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)在這次競(jìng)賽中獲得比較好的成績(jī)，為城區(qū)中學(xué)爭(zhēng)光。

四、積極培訓(xùn)教師，進(jìn)一步提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和操作能力。

我校大部分教師已通過(guò)廣東省計(jì)算機(jī)中級(jí)水平考試，部分老師已經(jīng)參加了廣東省計(jì)算機(jī)高級(jí)水平考試，很多老師已會(huì)自己制作多媒課件，計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平整體來(lái)說(shuō)還是比較高的，但是有部分老年教師計(jì)算機(jī)水平還未達(dá)標(biāo)，另外，本學(xué)期新進(jìn)來(lái)很多剛畢業(yè)的老師，這些教師因未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)。所以本學(xué)期的另一個(gè)重要工作就是進(jìn)行教師計(jì)算機(jī)水平的培訓(xùn)工作。這是我校進(jìn)行信息化管理的一個(gè)重要工作環(huán)節(jié)。

五、做好校園網(wǎng)站的改版工作及校園應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)工作。

學(xué)校校園網(wǎng)站第一版的設(shè)計(jì)獲得了廣泛的贊譽(yù)。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的運(yùn)行，第一版的設(shè)計(jì)越來(lái)越不能滿足我們的需要，為此，我們計(jì)劃在本學(xué)期對(duì)校園網(wǎng)站進(jìn)行改版工作。并開(kāi)發(fā)一系列與學(xué)校教學(xué)管理工作配套的應(yīng)用軟件，進(jìn)一步提升我校信息化應(yīng)用水平。

六、做好全校電腦的硬件維護(hù)

學(xué)校計(jì)算機(jī)的數(shù)量已達(dá)200多臺(tái)，維護(hù)工作也增大很多。特是兩個(gè)電腦室，因上機(jī)任務(wù)繁重，電腦出現(xiàn)較多問(wèn)題。但身為全校電腦的主要維護(hù)管理負(fù)責(zé)人，我會(huì)盡職盡現(xiàn)，做好維護(hù)管理工作，保證電腦的正常運(yùn)行，從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順利進(jìn)行。

篇12

過(guò)20xx年的努力，在年終工作總結(jié)中，我被評(píng)為校級(jí)骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來(lái)是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果；二來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和協(xié)助，為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高，我做出了20xx年教師工作計(jì)劃：

一、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級(jí)骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

二、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：

1、專業(yè)技術(shù)方面：

學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的`同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。

觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力。

在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2、具體措施：

本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

研究一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》，并寫好中途報(bào)告。

針對(duì)課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程。

本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開(kāi)課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我擔(dān)任骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃，我的計(jì)劃只是20xx年學(xué)校工作計(jì)劃的一部分，我的一切向?qū)W校靠攏。相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

年度教師發(fā)展計(jì)劃2

一、師德方面

(一)向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神;與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí);愛(ài)生如子的崇高品質(zhì);認(rèn)真踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。用自己的一言一行樹(shù)立教師威信。詳細(xì)了解學(xué)校制度，形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師。

(二)德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過(guò)德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生。

1、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長(zhǎng)，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡信息技術(shù)，熱愛(ài)信息技術(shù)。

二、教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言追求簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、教研方面

1、積極實(shí)施學(xué)院教學(xué)改革，采取模塊化教學(xué)方式有效提高課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對(duì)教材要認(rèn)真分析，整合個(gè)工作流程模塊，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各種實(shí)際操作能力，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，同時(shí)爭(zhēng)取本年度能有1-2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級(jí)以上期刊交流或獲獎(jiǎng)。

2、積極參加教科研活動(dòng)。從教育科研過(guò)程上來(lái)看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過(guò)程。比如，課題的確定、論證，研究的實(shí)施，報(bào)告的撰寫，無(wú)不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主尋找與專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn)，又有具體措施的問(wèn)題解決方案，并認(rèn)真實(shí)施研究方案，以提高自己的科研水平，同時(shí)更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時(shí)結(jié)合自己教育教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，及時(shí)反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客。

四、努力爭(zhēng)取盡早完成研究生學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)，使自己在以后的教學(xué)中，理論知識(shí)更加系統(tǒng)和完善。

五、主要措施

1、充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。

2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

年度教師發(fā)展計(jì)劃3

本學(xué)期我主要擔(dān)任以下幾個(gè)方面的工作：初二11到20班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作、初三8到14班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作以及學(xué)生的信息學(xué)奧賽小組的輔導(dǎo)工作以及學(xué)校安排的信息技術(shù)方面的日常工作等。同時(shí)本學(xué)期還有一個(gè)重要工作就是做一個(gè)完整的信息技術(shù)課題——初中信息技術(shù)基于小組協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法。

為有效地進(jìn)行信息技術(shù)教育教學(xué)工作，保證學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)質(zhì)量，特做如下計(jì)劃安排：

一、認(rèn)真做好備、講、練、評(píng)等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課是一門較新的學(xué)科，但它的地位卻越來(lái)越重要。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學(xué)期，我將認(rèn)真做好備、講、練、評(píng)等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課，這是我們的第一任務(wù)，也是首要任務(wù)。同時(shí)，在上好每節(jié)課的同時(shí)，精心備上幾節(jié)有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養(yǎng)，同時(shí)也為做課題做好準(zhǔn)備。

本學(xué)期初三的信息技術(shù)課主要是以下內(nèi)容：

第一章數(shù)字化聲音

第1節(jié)數(shù)字化聲音播放

第2節(jié)數(shù)字化聲音錄制

第3節(jié)數(shù)字化聲音編輯

第二章數(shù)字化視頻

第1節(jié)數(shù)字化視頻播放

第2節(jié)數(shù)字化視頻編輯

第3節(jié)視頻的拍攝與采集

第三章電腦動(dòng)畫初步

第1節(jié)走進(jìn)繽紛的電腦動(dòng)畫世界

第2節(jié)逐幀動(dòng)畫

第3節(jié)我來(lái)當(dāng)大師——形狀補(bǔ)間

第4節(jié)我來(lái)當(dāng)大師——動(dòng)作補(bǔ)間

第5節(jié)我來(lái)當(dāng)大師——引導(dǎo)線動(dòng)畫

第四章電腦動(dòng)畫精彩實(shí)例

第1節(jié)精彩banner

第2節(jié)創(chuàng)作片頭

第3節(jié)音樂(lè)賀卡

二、認(rèn)真鉆研教材，探索創(chuàng)新型教學(xué)方法。信息技術(shù)發(fā)展如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展，更別說(shuō)信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材，并從中摸索出一套切實(shí)可行的教學(xué)方法。作為專業(yè)的信息技術(shù)教師我打算在接下來(lái)的教學(xué)工作中繼續(xù)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法的研究，并創(chuàng)新型的開(kāi)發(fā)出一套適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

三、做好學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)工作。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的'調(diào)查，我們?cè)诔跻恍律邪l(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有一定特長(zhǎng)的學(xué)生。為進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)原有的信息學(xué)奧賽小組進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和編程水平，為參加今年的noipXX打下基礎(chǔ)。以往我校學(xué)生參賽的成績(jī)不理想，今年我們將從興趣愛(ài)好小組成員中挑選出幾位特別突出的學(xué)生，從近三年的noip試題入手，利用上、下午的課間操和音、體、美、微課，按計(jì)劃開(kāi)展好培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)在這次競(jìng)賽中獲得比較好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。

四、配合學(xué)校其他教師和部門，認(rèn)真完成好學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

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