引論：我們?yōu)槟砹?3篇主持節(jié)目開(kāi)場(chǎng)白范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

今天是朝霞小學(xué)成長(zhǎng)歷程中的一個(gè)特別的日子，我們迎來(lái)了()評(píng)估活動(dòng)驗(yàn)收的各位專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo);

今天更是一個(gè)難忘的日子，我們將以這次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，讓朝霞小學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，

在此，我們獻(xiàn)上一臺(tái)節(jié)目，讓各位領(lǐng)導(dǎo)換一個(gè)角度，從另一個(gè)側(cè)面走進(jìn)朝霞，了解朝霞。

第一樂(lè)章歡樂(lè)校園

第二樂(lè)章書(shū)香校園

第三樂(lè)章奮進(jìn)校園

閉幕詞

憶往昔，不因鋒芒初露而陶醉;

望未來(lái)，不因任重道遠(yuǎn)而畏怯。

(合)我們決心繼續(xù)高舉素質(zhì)教育的旗幟，以“以人為本創(chuàng)和-諧，品牌特色求發(fā)展”為辦學(xué)理念，駕“朝霞之舟”，乘風(fēng)破浪，駛向新的輝煌。

節(jié)目匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)!

舞蹈類(lèi)

《花裙子飄起來(lái)》

我們的第一個(gè)節(jié)目由()老師提供的少兒舞蹈，瞧，這群可愛(ài)的小天使來(lái)了，她們帶來(lái)了陽(yáng)光般燦爛的笑容，燃燒著火一樣的熱情，請(qǐng)大家欣賞舞蹈《花裙子飄起來(lái)》，表演者()()等，

樂(lè)器表演

二胡齊奏

《賽馬》《金蛇狂舞》

為全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的素質(zhì)教育方案。幾年來(lái)，我們先后成立了寫(xiě)作、科技、數(shù)學(xué)、書(shū)畫(huà)、體育、鼓號(hào)隊(duì)、文藝隊(duì)等課外興趣小組，許多學(xué)生在這些興趣組里展示才華，學(xué)到一技之長(zhǎng)，在參加各種競(jìng)賽活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中，3人獲一等獎(jiǎng)，22獲二等獎(jiǎng)，30人獲三等獎(jiǎng);100多幅學(xué)生書(shū)畫(huà)作品獲全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)作品獎(jiǎng)，校運(yùn)動(dòng)隊(duì) 連續(xù)兩年獲市團(tuán)體第一名的好成績(jī)。藝術(shù)教育多次受到地、市級(jí)教育部門(mén)表彰。下面請(qǐng)欣賞二胡齊奏《賽馬》《金蛇狂舞》

電子琴齊奏

《草原贊歌》《童謠》

我們希望童年的純真在孩子們一生中流淌，我們渴望孩子們的胸懷像草原一樣寬廣，請(qǐng)欣賞

長(zhǎng)笛獨(dú)奏

《在內(nèi)蒙古大草原》

總想住住你的氈房

總想舉舉你的酒樽

我曾默默為你祈禱

我曾深深為你牽魂

美麗的草原我的家，

愉快的歌聲滿(mǎn)天涯，

請(qǐng)聽(tīng)蒙古高原上的空靈絕響

黑管齊奏

《迎春舞曲》

薩克斯獨(dú)奏

《大頂子山高又高》

哈爾濱饒河有個(gè)遠(yuǎn)近聞名的大頂子山

冰天雪地里打獐狍，

朝霞小學(xué)有位小有名氣的()

快樂(lè)學(xué)習(xí)中吹曲歡，

請(qǐng)欣賞薩克斯獨(dú)奏《大頂子山高又高》

歌曲類(lèi)

男聲小合唱

《多彩的童年》

《藍(lán)天向我們召喚》

篇2

例如，您的主題是跨越，是征服，是挑戰(zhàn)，展現(xiàn)的是雄心和霸氣，那么您的開(kāi)場(chǎng)白就要用氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言和辭藻去鼓舞大家心中澎湃的熱血。豪邁與氣勢(shì)同存才能讓您的員工慷慨激昂不畏前行。那么主持人開(kāi)場(chǎng)白可以寫(xiě)成：

跨越，分秒之內(nèi)，或許顛覆一個(gè)世界。

勇恒，在每一個(gè)人的路上。

一棋，一天下，勝勢(shì)在握。更在意從心所欲的姿態(tài)

自然的大地與天空之間，企及顛峰的心性無(wú)所不至。

奇跡-從來(lái)只在我們手中。

例如，您的主題是攜手、團(tuán)結(jié)，突出團(tuán)隊(duì)精神的一類(lèi)主題，那么您的開(kāi)場(chǎng)白就要?jiǎng)尤耍瑺?zhēng)取去觸動(dòng)人們心里某些柔軟且溫暖的回憶。一路有你、因?yàn)橛心恪y手同行……等等都是一些可以突出團(tuán)隊(duì)和個(gè)體關(guān)系的詞語(yǔ)和字眼，那么主持人開(kāi)場(chǎng)白就可以寫(xiě)成：

走過(guò)往昔，奮斗的汗水剛剛拭去

回首旅途，勝利的笑容正在蔓延

攜手今宵，高歌這一路榮耀感動(dòng)

展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行

一曲歌唱出心中摯愛(ài)，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩(shī)譜寫(xiě)出果敢堅(jiān)毅一路有你。

執(zhí)著、夢(mèng)想、追求、團(tuán)結(jié)、我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍！夢(mèng)想從不止步。

2、晚會(huì)節(jié)目主持人臺(tái)詞、主持人串詞、主持人臺(tái)本

主持人臺(tái)詞有很多種稱(chēng)謂，但是歸根結(jié)底就是貫穿在晚會(huì)整體的語(yǔ)言脈絡(luò)，穿插在節(jié)目之間，可以承上啟下，調(diào)節(jié)氣氛，增加氛圍，為您的活動(dòng)或者晚會(huì)錦上添花。好的主持人臺(tái)詞或主持人串詞仍然是與主題及中心思想環(huán)環(huán)相扣，并在節(jié)目的名稱(chēng)和內(nèi)容上發(fā)揮出語(yǔ)言特有的渲染之勢(shì)。可以讓節(jié)目更加生動(dòng)，活動(dòng)更加完美。

在主持人臺(tái)詞及主持人串詞的編寫(xiě)過(guò)程中，搜會(huì)網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)人員建議您在無(wú)形中映射主題及開(kāi)場(chǎng)中心思想。

例如：一個(gè)節(jié)目是武術(shù)表演。武術(shù)所體現(xiàn)出的氣息和關(guān)鍵字是：英武、強(qiáng)健、活力、熱血澎湃，與企業(yè)及精神主旨相關(guān)聯(lián)，我們自然就可以衍生出一個(gè)企業(yè)的斗志與活力，一個(gè)企業(yè)的豪邁與英姿颯爽。那么我們貫穿在這個(gè)節(jié)目之前的主持人臺(tái)詞就可以寫(xiě)成：

一心有一份大海的氣魄、一生有一份蒼穹的廣闊。跨艱難而含笑，厲萬(wàn)險(xiǎn)而傲然。一路走來(lái)，正是憑借著內(nèi)心深處這份果敢和英武，讓我們不畏懼困境、不畏懼坎坷，迎難而上，譜寫(xiě)出一路高歌。讓我們一起來(lái)欣賞中華武術(shù)。

3、晚會(huì)節(jié)目主持人收?qǐng)觯鞒秩私Y(jié)束語(yǔ)

一場(chǎng)活動(dòng)的結(jié)束必須有精彩動(dòng)人的主持人結(jié)束語(yǔ)才算畫(huà)上完美的句號(hào)。因此與主持人的開(kāi)場(chǎng)白遙相呼應(yīng)是必要的，對(duì)整個(gè)晚會(huì)的精彩及肯定是必要的，對(duì)美好的今宵贊頌及充滿(mǎn)燦爛的明朝渴望也是必要的。對(duì)于主辦單位的祝愿也是必要的。感謝之余，說(shuō)一些可人溫婉的話(huà)語(yǔ)，拉近所有人的距離之外，也讓人對(duì)整個(gè)活動(dòng)留下深深的回味。

現(xiàn)在您是否了解到一套精彩的主持人開(kāi)場(chǎng)白及主持人臺(tái)詞是如何編寫(xiě)并與節(jié)目良好的融合在一起了吧。搜會(huì)網(wǎng)的幾條建議只要您全部掌握就可以輕松寫(xiě)出一套完美的主持人臺(tái)本哦。那么您就是一本主持人開(kāi)場(chǎng)白，主持人臺(tái)詞、主持人串詞的大全了。

尊敬的各位嘉賓，親愛(ài)的女士先生們，人見(jiàn)人愛(ài)的姑娘們以及現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們：

大家晚上好！

今天，我們歡聚在一起，踏著新年寧?kù)o的鐘聲，共同迎來(lái)了一個(gè)平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老總及全體員工向您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您在這個(gè)特殊的節(jié)日里選擇與我們一起共度，一起狂歡！今晚，我們一起狂歡，一起慶祝元旦這個(gè)美好的節(jié)日。

今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞；

今夜，我們激情滿(mǎn)懷、心潮澎湃；

篇3

下午好。

甲： 今天，五彩云霞簇?fù)砣f(wàn)千祝福凝聚一聲呼喚：媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)。

乙： 今天，濃濃愛(ài)沉淀成淳真情凝聚成永恒的話(huà)語(yǔ)：媽媽?zhuān)覑?ài)你。

甲： 康乃馨花開(kāi)那是無(wú)疆大愛(ài)的盛宴。

乙： 聲聲美好祝福那是純凈心靈的震撼。

甲： 從“慈母手中線，游子身上衣”再看“愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰”。

乙： 從“母別子，子別母，白日無(wú)光哭聲苦”到“慈母倚門(mén)情，游子行路苦”。

甲： 從“重縫不忍輕移拆，上有慈母舊線痕”，看我中華兒女敬母之情

乙： 從“母愛(ài)無(wú)所報(bào)，人生更何求”，看我中華兒女謙謙孝道

甲： 還記得媽媽的懷抱嗎?那里是世界上最溫暖的地方。

乙： 還記得媽媽的笑容嗎?那是世界上最美麗的容貌。

甲： 牽著媽媽的手走過(guò)了風(fēng)走過(guò)了雨，因?yàn)閶寢尩氖謧鬟f了愛(ài)還有堅(jiān)強(qiáng)和力量。

乙： 扯著媽媽的衣襟穿過(guò)了黑暗穿過(guò)了艱難，因?yàn)閶寢尩募贡呈亲畎踩母蹫场?/p>

甲乙：世界上有一個(gè)最甜美的聲音，那就是母親的呼喚。

甲： 沒(méi)有天哪有地，

乙： 沒(méi)有媽媽那有我們。

甲： 沒(méi)有陽(yáng)光那有萬(wàn)物生長(zhǎng)，

乙： 沒(méi)有媽媽哪有家。

甲乙：張繼紅團(tuán)隊(duì)祝福母親節(jié)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)晚會(huì)聯(lián)歡主持人趙藝銘閃亮登場(chǎng)。

結(jié)束語(yǔ)：

甲：母親 ，童年時(shí)你的懷抱是我熟睡的搖籃 ，長(zhǎng)大后你的懷抱是我回歸的港灣 。

乙：母親，童年時(shí)你的目光是我成長(zhǎng)的指南 ，長(zhǎng)大后你的目光是我割不斷的`思念 。

甲：母親 您是一支紅蠟燭 我是灰暗的小屋 您默默地燃燒 將光亮釋放出來(lái) 照亮著我

乙：母親 您是一股清澈的甘泉 我是一棵綠油油的禾苗 您涌進(jìn)我的心田 將甜甜的泉汁灌輸給我 滋潤(rùn)著我

甲：母親 您是早晨的太陽(yáng) 我是一株剛冒出嫩芽的小草 您柔和的光照射著我 使我生機(jī)盎然 您溫暖著我

乙：母親 您是湛藍(lán)的大海 我是一條小小的乳氣未干的魚(yú)兒 您有廣闊的胸襟，強(qiáng)勁的臂彎 我安心地偎依在您的懷里 您細(xì)心地照料著我 甲：母親您是我的良師益友 教會(huì)了我無(wú)數(shù)的知識(shí)、做人的道理 進(jìn)入我的天地中 和我談心 了解我

乙：母親 您曾多少次寬容我 鼓勵(lì)我 因而使我擁有 黃金屋、搖錢(qián)樹(shù)、知識(shí)的金鑰匙 還有退一步海闊天空

甲：春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干

乙：誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉

甲：媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)!

乙：母親，節(jié)日快樂(lè)!

甲乙：媽媽?zhuān)覑?ài)您!

母親節(jié)聯(lián)歡會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白范文2(一)導(dǎo)入(約2分鐘)

(合)：各位同學(xué)，下午好，-月-日是母親節(jié)也是感恩節(jié)，為了表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)與感謝，我們就此舉辦“感謝母親”主題班會(huì)，現(xiàn)在我宣布“感謝母親”主題班會(huì)正式開(kāi)始!

(甲)：現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次主題班會(huì)的議程：1、欣賞音樂(lè);2、朗誦;3、欣賞小品;4、問(wèn)答題;5、大合唱

(二)欣賞音樂(lè)——《母親》(約4分鐘)

(乙)下面我們將進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)——欣賞音樂(lè)《母親》，請(qǐng)大家在欣賞的過(guò)程中用心去感受母親的辛勞。

(甲)欣賞了這么感人的音樂(lè)后，你有什么感想啊?

(乙)我認(rèn)為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無(wú)私的愛(ài)，即便自己再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。

(甲)是啊，母愛(ài)是無(wú)私的，在任何時(shí)候都一樣。得意時(shí)，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰，總能讓我們?cè)谀婢持姓业阶晕摇Ｏ旅嫖覀冋坡曊?qǐng)出梁露華同學(xué)，讓她為我們朗誦——《獻(xiàn)給母親的愛(ài)》

(三)朗誦——《獻(xiàn)給母親的愛(ài)》(約3分鐘)配樂(lè)(《燭光里的媽媽》)

《獻(xiàn)給母親的愛(ài)》

有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)——那便是母愛(ài);有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)——那便是母親。天下之愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關(guān)于母親的故事流傳古今。從《燭光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》，贊頌?zāi)赣H的歌曲處處傳唱。慈祥、奉獻(xiàn)成為母親的代名詞，崇高、偉大就是母親的形象。我們驕傲，因?yàn)槟赣H是家庭的脊梁，有了你們，才有了溫暖的懷抱和停靠的港灣;我們自豪，因?yàn)槟赣H是社會(huì)的主人，有了你們，才有不讓須眉的巾幗和建設(shè)家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn);我們欣喜，因?yàn)槟赣H節(jié)為你們而設(shè)立，你們贏得了社會(huì)的`敬重和兒女的愛(ài)戴。誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，母親天復(fù)地載。

借助今天主題班會(huì)的契機(jī)，讓我們都帶著笑容回家看看，向母親傾一腔情、獻(xiàn)一份愛(ài)，為母親解一絲憂(yōu)、送一片樂(lè)!盡管時(shí)光像流水一逝而去，但任憑時(shí)光的沖刷，母愛(ài)永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐而不會(huì)流逝。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。是啊，趁母親還健在的時(shí)候，去愛(ài)她吧。

母親節(jié)聯(lián)歡會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白范文3男：當(dāng)兒女逐漸的長(zhǎng)大，享受在你的溫馨中，沉浸在您的歡樂(lè)中，不知不覺(jué)，你的額頭多了一道牽掛的皺紋，您的黑發(fā)泛起的霜花，你的眼睛失去了光華，您的腰身倦得不再挺拔。

女：今天，您拖著疲憊的身體，身患疾病走進(jìn)了同心，愿我們的歌聲盈滿(mǎn)您的心田，晚年帶來(lái)驚喜，掌聲有請(qǐng)，同心歡迎你

男：多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣，你曾經(jīng)經(jīng)過(guò)多少年默默無(wú)聞的付出，您從不問(wèn)收獲。

女：多少愛(ài)任你肆意的去索取，卻從不需要報(bào)答

男;多少次一遍又一遍地讀著同樣的故事，直到你靜靜地睡著

女：春去秋來(lái)風(fēng)霜遮蓋了你的笑顏，你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì)

男：為了我們的成長(zhǎng)耗費(fèi)了您多少精力，匆匆而過(guò)了多少青春，您卻無(wú)怨無(wú)悔。

女：今天你來(lái)到同心，讓我們抹去你心底的傷痛，

男：今天你來(lái)到同心，讓我們撫平你臉上的皺褶

女：讓時(shí)女光懂得去倒流，叫青春不開(kāi)溜

男：讓貧窮開(kāi)始去逃亡，快樂(lè)健康留四方

合：讓我們共同祈禱天下母親，母親節(jié)快樂(lè)

女：掌聲有請(qǐng)同心全體員工手語(yǔ)祈禱

男：失意時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)

女：成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。

男：挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角。

女：急難時(shí)，母親的無(wú)私資助，是解決問(wèn)題的法寶。

男：患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。

女：疲憊時(shí)，母親的深情懷抱，是停泊小憩的港灣

男：遠(yuǎn)行時(shí)，縫進(jìn)衣服的細(xì)密針線，是母親數(shù)不清的囑托和掛牽。

女：歸來(lái)時(shí)，摸遍全身顫抖的雙手，是母親述不盡的愛(ài)

男：愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活

女：愿我們歡樂(lè)的笑聲盈滿(mǎn)您的眉間

男：愿我全部的祝福揉進(jìn)您的心田

女：今天，我們崇尚母愛(ài)之偉大，是因?yàn)槟赣H給予了我們生命，在一帆風(fēng)順的日子里，也許體會(huì)不到母愛(ài)的真正價(jià)值;但當(dāng)在絕望遠(yuǎn)足的時(shí)候，你一定會(huì)感受到母愛(ài)無(wú)處不在的身影、無(wú)時(shí)不有的叮嚀。

女：是母親教會(huì)了我們勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，是母親用她嬌小而挺直的身軀遮住了苦難與風(fēng)險(xiǎn)

合：母親親愛(ài)的媽媽?zhuān)翘?yáng)底下最光輝的形象

男：今天你來(lái)到同心，用我們的力量怒放你的生命飛翔在遼闊天空

女：掌聲有請(qǐng)，全體員工舞蹈怒放的生命

男：是康健讓我們?cè)谝黄穑峭淖屛覀兂蔀橐患胰耍切脑谠粕巷w

母親節(jié)聯(lián)歡會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白范文4首先介紹下來(lái)賓，如果有重要的校領(lǐng)導(dǎo)之類(lèi)的，要注意按職務(wù)的大小先后介紹，“感謝老師，同學(xué)的到來(lái)。宣布晚會(huì)開(kāi)始，首先讓我們來(lái)聽(tīng)詩(shī)朗誦”

Step1

或者直接以詩(shī)歌朗誦開(kāi)場(chǎng)。暗場(chǎng)(使現(xiàn)場(chǎng)迅速安靜下來(lái))，聚光燈。

完畢后，主持人緊接朗誦表演者退去，上場(chǎng)，接續(xù)朗誦的內(nèi)容適當(dāng)重復(fù)其中一兩句，

“謝謝精彩的朗誦，掌聲再一次，送給他們，謝謝!”

Step2

“大家都知道今天是什么日子吧?”

看臺(tái)下反應(yīng)，若很熱烈的回應(yīng)“母親節(jié)!”則“是的，母親節(jié)。每年5月的第二個(gè)周日，我們都來(lái)慶祝母親節(jié)。大家都知道，母親節(jié)的正式確立在美國(guó)，那本是一個(gè)西洋的節(jié)日，但是，我想說(shuō)，天下的母親都是一樣的，她們給子女一樣的愛(ài)，也應(yīng)獲得兒女愛(ài)的回饋。在今天，讓我們向最?lèi)?ài)我們的母親獻(xiàn)上康乃馨，對(duì)她們說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)量嗔?”

若反應(yīng)平淡，不很熱烈，則講述一下母親節(jié)的來(lái)歷：

有一個(gè)美國(guó)女性，名叫Amanm，她終身未婚，一直陪在母親身邊，在1905年，她的母親去世了，Amanm悲痛欲絕。兩年后，Amanm和她的朋友開(kāi)始寫(xiě)信給有影響力的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親成為一個(gè)法定的節(jié)日。Amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親節(jié)為家庭所付出的一切。直到1913年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期作為法定的母親節(jié)。

今天，我們歡聚在一起，正式為了慶祝這個(gè)天下母親共同擁有的節(jié)日，母親節(jié)!

讓我們獻(xiàn)給我們親愛(ài)的母親一束康乃馨，說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)量嗔?”

Step3

“一說(shuō)到母親啊，我就總是很容易激動(dòng)，為了避免我太激動(dòng)，先聽(tīng)一首，讓這歌聲傳達(dá)我們對(duì)母親深深地愛(ài)和感激。有請(qǐng)~~”

Step4

“掌聲在哪里?~~~非常感謝。不知道為什么哦，一聽(tīng)樂(lè)這么好聽(tīng)的歌曲，總覺(jué)得不夠過(guò)癮，有個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的好啊，——載歌載舞，有歌哪能沒(méi)有舞呢~~話(huà)不多說(shuō)，掌聲響起來(lái)，有請(qǐng)舞蹈表演”

Step5

好優(yōu)美的舞姿~~不管是歌聲還是肢體語(yǔ)言，都述說(shuō)不盡母親對(duì)我們的愛(ài)，我們對(duì)媽媽的情。恩~~~下面呢，我們要做一個(gè)小游戲，看了舞臺(tái)上這么精彩的演出，臺(tái)下的你們是否也心癢癢了呢~~一起來(lái)吧，我先說(shuō)一下游戲規(guī)則~~~~”

“恭喜各位幸運(yùn)的同學(xué)，在游戲中勝出，我們還有準(zhǔn)備豐厚的獎(jiǎng)品哦~~~下面給他們頒獎(jiǎng)。”

Step6

“好了，給同學(xué)頒完獎(jiǎng)，是否也該給我們親愛(ài)的母親頒一份獎(jiǎng)呢?是媽媽獎(jiǎng)還是什么呢?我想，每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)我們的好媽媽?zhuān)總€(gè)媽媽都值得兒女給她的這個(gè)獎(jiǎng)，我們把我們對(duì)母親的祝福，感謝寫(xiě)下來(lái)，這真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)祝福，便是給母親的嘉獎(jiǎng)了。”

Step7

放舒緩的音樂(lè)，關(guān)于母親的，《感恩的心》《燭光里媽媽》《祝福媽媽》《媽媽的吻》《母親》《慈祥的母親》。或其他的抒情歌曲就可以。

差不多的時(shí)間，“時(shí)間很快，我們的晚會(huì)也即將結(jié)束，但是媽媽的愛(ài)卻是永無(wú)止息的。讓我們常常的想起媽媽對(duì)我們的付出和關(guān)懷，也用一顆赤子之心去回報(bào)，去愛(ài)。晚會(huì)結(jié)束，請(qǐng)大家有秩序地離開(kāi)，謝謝!”

母親節(jié)快樂(lè)!晚會(huì)成功。

母親節(jié)聯(lián)歡會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白范文5【女主持】：尊敬的各位來(lái)賓，各位朋友們，大家晚上好!這里是《中老年開(kāi)心屋》母親節(jié)感恩母親晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)!我是今晚的在線主持：水晶，我代表《中老年開(kāi)心屋》所有的管理熱烈歡迎所有朋友的到來(lái)!

【男主持】：朋友們，大家好!我是今晚的在線主持：秋楓，今晚我們?cè)凇吨欣夏觊_(kāi)心屋》歡聚一堂!感恩母親!今晚蒞臨我們晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的有分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及各位嘉賓!這里就不一一的介紹了。

【女主持】：五月的康乃馨綻開(kāi)了笑顏，五月的美酒醉了歌聲，在這風(fēng)和日麗的五月天!我們歡聚一起，歡慶母親節(jié)!親愛(ài)的母親，我們祝福您!

【男主持】：初夏的陽(yáng)光，暖暖地照在身上，心野開(kāi)滿(mǎn)了紫丁香。融入陽(yáng)光雨，咀嚼一把五月的芳香，遙寄柳笛，吹綠一家又一家對(duì)母親寄托的心語(yǔ)。涉進(jìn)五月綿長(zhǎng)的構(gòu)思，音樂(lè)是初夏的露珠，閃現(xiàn)著為母親奉上的真心一片。所有的話(huà)語(yǔ)和音樂(lè)從所有的山川和河流中穿行而過(guò)，在這樣的一個(gè)季節(jié)，我們一起來(lái)體悟親情，感恩母親!

【女主持】：依稀還記得那個(gè)年代，有個(gè)為母親推車(chē)的背影，有個(gè)替母親挑擔(dān)的肩膀，那些個(gè)忽隱忽現(xiàn)的影象都在訴說(shuō)著---疼愛(ài)媽媽!

篇4

1、首先請(qǐng)欣賞 民樂(lè)合奏《潮》。（幕啟，演員就位） 全曲分四個(gè)樂(lè)章，第一樂(lè)章《春江潮涌》第二樂(lè)章《古渡情思》第三樂(lè)章《龍騰虎躍》第四樂(lè)章《遠(yuǎn)航》。樂(lè)曲表現(xiàn)了瓜洲人民在改革的大潮中劈波斬浪遠(yuǎn)航的精神風(fēng)貌。作曲戈弘，指揮某某，演奏瓜洲民樂(lè)團(tuán)。

2、（主持人上）瓜洲文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦離不開(kāi)文藝界人士的大力支持，男高音歌唱家劉劍民老師曾在全國(guó)青年歌唱家大賽中榮獲金獎(jiǎng)，下面就請(qǐng)大家欣賞劉劍民老師給我們帶來(lái)的男聲獨(dú)唱《中國(guó)的土地》。

3、（主持人上）瓜洲處在揚(yáng)州地區(qū)沿江開(kāi)發(fā)的前沿陣地，努力造就一批具有較高素質(zhì)的地方人才是使瓜洲保持強(qiáng)勁發(fā)展后勁的有力保證。瓜洲中心小學(xué)狠抓素質(zhì)教育，成果顯著。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一群孩子表演的少兒國(guó)標(biāo)——《小步舞曲》。

4、（主持人上）一段節(jié)奏明快、感染力強(qiáng)的國(guó)標(biāo)結(jié)束了，下面我們欣賞一段敘事強(qiáng)的舞蹈——《答趣》，演出單位實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

5、（音樂(lè)聲起，演員葛瑞蓮上，表演女聲獨(dú)唱《青藏高原》）

6、（主持人上）剛才為大家表演的是著名揚(yáng)劇演員葛瑞蓮，掌聲再次感謝她的精彩演唱。揚(yáng)州城市發(fā)展的西擴(kuò)南進(jìn)戰(zhàn)略給邗江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，瓜洲正好處在沿江開(kāi)發(fā)的最前沿。請(qǐng)欣賞音樂(lè)快板《沿江放歌》，表演瓜洲文化站。

7、（主持人上）古鎮(zhèn)瓜洲兩個(gè)文明建設(shè)的喜人成就得益于改革開(kāi)放的政策，改革開(kāi)放使得瓜洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度成倍地提高。雙人舞《凌空飄》放飛心靈，張揚(yáng)個(gè)性，展示了改革者的風(fēng)采。（音樂(lè)聲起，演員朱佳馨 高玉奎上）

8、（主持人上）青春是舞，青春是歌。青春是你不變的渴望，青春是我不變的追求。請(qǐng)欣賞實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師給我們帶來(lái)的健身操表演《青春的旋律》

9、（主持人上）揚(yáng)劇憑借其優(yōu)美的唱腔、通俗的表演深得大家喜愛(ài)，作為一種新文化的宣傳載體，古老的揚(yáng)劇煥發(fā)出新的生機(jī)。今天我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了著名揚(yáng)劇表演藝術(shù)家李開(kāi)敏老師，下面就讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)李老師登臺(tái)。（李開(kāi)敏上，表演揚(yáng)劇《古道別》）

10、（主持人上）吹一口氣就能用嘴巴把一輛自行車(chē)頂起來(lái)，有人說(shuō)這叫吹牛。可接下來(lái)我們請(qǐng)出的阿軍就真的有這個(gè)本事。我跟他多次同臺(tái)演出，每次演出都驚嘆于他的力量和技巧。好，閑話(huà)少說(shuō)，有請(qǐng)阿軍。

11、（音樂(lè)聲起，演員劉劍萍等上，表演歌舞《走進(jìn)新時(shí)代》）

12、（主持人上）童華國(guó)在我們瓜洲是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮杂赘S父輩學(xué)習(xí)各種樂(lè)器的演奏，吹拉彈唱樣樣精通，其中尤以嗩吶見(jiàn)長(zhǎng)。下面就請(qǐng)他登臺(tái)為大家表演一段嗩吶獨(dú)奏《百鳥(niǎo)朝鳳》

13、（音樂(lè)聲起，演員黃穎上，表演男聲獨(dú)唱《春泥》）

14、（主持人上）花香鼓原本是流傳于我區(qū)北山地區(qū)的民間舞蹈，前幾年經(jīng)我區(qū)文藝工作者挖掘整理，精心排練，參加全國(guó)大賽獲得優(yōu)異成績(jī)。接下來(lái)就請(qǐng)欣賞舞蹈《花香鼓》。

篇5

麗江市廣播電視臺(tái)的《直面麗江第一高樓爆破現(xiàn)場(chǎng)》。節(jié)目以現(xiàn)場(chǎng)直播的形式真實(shí)記錄和呈現(xiàn)了曾經(jīng)的麗江第一高樓爆破的全過(guò)程，通過(guò)前期策劃和現(xiàn)場(chǎng)記者的連線報(bào)道，通過(guò)有聲語(yǔ)言的情景再現(xiàn)，使得廣播真正成為了看得見(jiàn)的廣播。主持人語(yǔ)言干凈、流暢、狀態(tài)飽滿(mǎn)、案頭準(zhǔn)備工作充足，對(duì)節(jié)目的整個(gè)架構(gòu)起到了良好的把控作用，背景介紹和現(xiàn)場(chǎng)連線互動(dòng)節(jié)奏感、分寸感恰當(dāng)。這組節(jié)目凸顯了廣播迅速、及時(shí)、真實(shí)的特性。

昭通人民廣播電臺(tái)的《百姓熱線》，這是一檔監(jiān)督報(bào)道類(lèi)的新聞節(jié)目，通過(guò)接聽(tīng)電話(huà)，采取電話(huà)連線、記者實(shí)地采訪等多種方式，對(duì)聽(tīng)眾反映的問(wèn)題逐一進(jìn)行了解、梳理，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反饋。節(jié)目以民生為本，責(zé)任意識(shí)鮮明，體現(xiàn)了廣播的服務(wù)性、實(shí)用性和實(shí)效性。主持人起到了很好的引導(dǎo)作用，節(jié)目聽(tīng)來(lái)流暢、緊湊。

紅河人民廣播電臺(tái)的《997在路上――紅河奕車(chē)人和她們的姑娘節(jié)》，主持人語(yǔ)言流暢，狀態(tài)輕松、活潑、熱情，對(duì)播合作默契，音樂(lè)銜接到位。流動(dòng)的聲音和流動(dòng)的風(fēng)景，展現(xiàn)了廣播旅游文化類(lèi)節(jié)目在行走中體驗(yàn)，在行走中傳播的特點(diǎn)。

昆明廣播電視臺(tái)《954愛(ài)電影―彩虹彼端聽(tīng)見(jiàn)靈魂的戰(zhàn)歌》，節(jié)目以影片《賽德克-巴萊》在昆明舉行首映禮為背景，通過(guò)對(duì)影片的介紹、對(duì)出品人、導(dǎo)演等演職人員的采訪，體現(xiàn)出堅(jiān)持、堅(jiān)韌、堅(jiān)毅的精神力量，節(jié)目編輯手法新穎，制作精良。主持人風(fēng)格穩(wěn)健，音色及表達(dá)充滿(mǎn)人文氣息。

普洱人民廣播電臺(tái)的《詩(shī)歌普洱》，節(jié)目通過(guò)朗誦名家對(duì)本土詩(shī)人的詩(shī)歌作品的演繹，以晚會(huì)錄音剪輯加上主持人介紹、采訪錄音等方式，帶領(lǐng)聽(tīng)眾在領(lǐng)略詩(shī)歌的魅力的同時(shí)，也領(lǐng)略了普洱的風(fēng)土人情和文化底蘊(yùn)。主持人語(yǔ)言?xún)?yōu)美，素材豐富，銜接自然。廣播文藝類(lèi)節(jié)目不僅僅是百姓心中的戲匣子，它應(yīng)該具有兼容性，這組節(jié)目就讓聽(tīng)眾傾聽(tīng)到了文化。

曲靖電臺(tái)的《滇東紅土地》，打破了對(duì)農(nóng)節(jié)目以往的編輯和主持套路。形式新穎、節(jié)奏快，信息量大，實(shí)用性強(qiáng)。主持人熱情、活潑、情緒飽滿(mǎn)，語(yǔ)言上口、入耳，簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂。口語(yǔ)化特點(diǎn)、生動(dòng)的音響效果，說(shuō)農(nóng)民聽(tīng)得懂的話(huà)，講農(nóng)民關(guān)心的事兒，是這個(gè)節(jié)目的成功所在。

通過(guò)品評(píng)往屆云南廣播電視獎(jiǎng)廣播主持類(lèi)參評(píng)作品也發(fā)現(xiàn)仍然存在的一些問(wèn)題。

一、播音、主持混淆

時(shí)至今日，有的電臺(tái)和主持人依然沒(méi)有弄明白播音和主持的區(qū)別。播音是讀、播、誦，語(yǔ)言更具規(guī)范性、莊重性和鼓動(dòng)性，特指在節(jié)目中以規(guī)范的發(fā)聲方法進(jìn)行語(yǔ)言交流的創(chuàng)作方式。主持是講、談、說(shuō)，語(yǔ)言突出口語(yǔ)感，交流感、親切感，主持人是在節(jié)目中與聽(tīng)眾進(jìn)行交流并掌握節(jié)目進(jìn)程的人，主持作品是指以談話(huà)體語(yǔ)言為主與聽(tīng)眾進(jìn)行模擬直接交流的節(jié)目。沒(méi)有分清播音、主持在本質(zhì)上和形式上的區(qū)別，因?yàn)閳?bào)錯(cuò)組別而被淘汰，非常可惜。

二、整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有待提高

部分主持人的語(yǔ)言面貌有問(wèn)題，溝通、交流的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力尚不足。基本功不扎實(shí)，停連和重音格式有誤。缺乏激情和想象力，語(yǔ)言平淡，節(jié)目中規(guī)中矩。開(kāi)場(chǎng)白過(guò)長(zhǎng)，鋪墊過(guò)多，節(jié)目聽(tīng)來(lái)冗長(zhǎng)、乏味。跑題，內(nèi)容龐雜，沒(méi)有深度。手法花哨，貪大求全，雜亂瑣碎。選材忽視地域性和貼近性，缺乏個(gè)性和特點(diǎn)。

三、背景音樂(lè)使用不當(dāng)

篇6

作為播音創(chuàng)作主體的節(jié)目主持人,從某種角度上說(shuō)就是一個(gè)欄目、一個(gè)媒介品牌的人格化身。創(chuàng)品牌、聚人氣、拉動(dòng)收聽(tīng)率、提升廣告價(jià)格、增值營(yíng)收空間……主持人無(wú)疑是廣播節(jié)目中最積極、最能傳情達(dá)意的主導(dǎo)人物,主持人以自己的個(gè)人魅力與親和力,增進(jìn)聽(tīng)眾對(duì)媒體的信任,提高媒體的美譽(yù)度。在新的技術(shù)條件下和新的廣播節(jié)目形態(tài)面前,為適應(yīng)廣大聽(tīng)眾的新的需求廣播節(jié)目主持人要用新的觀點(diǎn),新的視角來(lái)面對(duì)新問(wèn)題,不斷學(xué)習(xí)、改善知識(shí)結(jié)構(gòu),開(kāi)拓播音、主持藝術(shù)以及節(jié)目形態(tài)的創(chuàng)新空間。

二、主持人的參與意識(shí)體現(xiàn)在哪些方面

在當(dāng)前的廣播節(jié)目主持工作中,我們靈活運(yùn)用各類(lèi)新技術(shù)創(chuàng)造更多的廣播節(jié)目樣式,在新生的各種廣播節(jié)目形態(tài)面前,節(jié)目主持人發(fā)揮參與節(jié)目的能力,更多地表現(xiàn)在對(duì)廣播節(jié)目形態(tài)的創(chuàng)新與節(jié)目制作過(guò)程中的創(chuàng)新播出形式的整體駕馭能力上。如今的廣播節(jié)目呈現(xiàn)出節(jié)目形態(tài)多樣性和變化快的特點(diǎn)。比如,在廣播界最早流行猜答節(jié)目、接著是夜話(huà)、輿論監(jiān)督節(jié)目、近而又有民生新聞節(jié)目、故事類(lèi)、娛樂(lè)搞笑脫口秀節(jié)目等,主持人能否撲捉新的節(jié)目資源創(chuàng)造、制作新的節(jié)目樣態(tài);能否充分利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等多種互動(dòng)形式創(chuàng)新節(jié)目的參與形式;利用新媒體――豐富的網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)新節(jié)目?jī)?nèi)容和節(jié)目形態(tài),體現(xiàn)著一個(gè)主持人的參與融合能力。比如彩鈴秀節(jié)目,比如網(wǎng)絡(luò)播客節(jié)目等。網(wǎng)絡(luò)播客是近年來(lái)網(wǎng)上流行的一種音頻制作形式,就有一些廣播電臺(tái)利用這樣的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目資源制作了網(wǎng)絡(luò)播客廣播版的節(jié)目,創(chuàng)新的節(jié)目形態(tài)為廣播贏得了一部分網(wǎng)民聽(tīng)眾。隨著今后廣播節(jié)目形態(tài)的不斷變化,節(jié)目主持的具體形式也會(huì)不斷發(fā)展和變化,個(gè)人獨(dú)立主持、兩人合作主持、三人聯(lián)合主持、四人以上群體主持、接力式傳遞主持、現(xiàn)場(chǎng)同步主持、多地點(diǎn)活動(dòng)主持、直播間與網(wǎng)絡(luò)主持互動(dòng)交錯(cuò)主持等。不同的主持形式應(yīng)該調(diào)整不同的主持方式,有些情況我們有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,有些情況就需要我們要有探索精神,投入的主持方式和主持風(fēng)格。

可以說(shuō),發(fā)展既給了我們挑戰(zhàn)和壓力,也為我們節(jié)目主持參與和創(chuàng)新提供了新天地。它們既有形式的參與,又有內(nèi)容的創(chuàng)新,既有理論的發(fā)展,又有實(shí)踐的融合。在具體的主持過(guò)程中它可以具體體現(xiàn)在稿件的準(zhǔn)備、內(nèi)容的感受、情感的調(diào)動(dòng)、聲音的控制、語(yǔ)言的表達(dá)、副語(yǔ)言的運(yùn)用、節(jié)目的駕馭;體現(xiàn)在參與方法、參與手段、參與環(huán)境、參與依據(jù)等各個(gè)方面,作為一名廣播節(jié)目主持人,應(yīng)該在扎實(shí)播音主持基本功的前提下,有繼承、有發(fā)展,有創(chuàng)新、有突破。

三、主持人的參與意識(shí)大處著眼小處著手

篇7

1.1研究對(duì)象

該選題主要研究了相關(guān)電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

1.2.2案例分析法

2.結(jié)果與分析

2.1電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人概述

電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目是一種由主持人引導(dǎo)，在特定環(huán)境中，談話(huà)參與者圍繞某個(gè)主題闡述和討論觀點(diǎn)的節(jié)目。電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人是溝通節(jié)目與觀眾的中介，其語(yǔ)言特點(diǎn)是詼諧風(fēng)趣、機(jī)敏睿智、能言善辯、用語(yǔ)巧妙。

2.2電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)要求

電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)要求主要包括以下兩點(diǎn)：汲取書(shū)面語(yǔ)的精粹口語(yǔ);藝術(shù)性和魅力。

2.2.1汲取書(shū)面語(yǔ)的精粹口語(yǔ)

日常生活中口語(yǔ)的使用一般都是從“極其嚴(yán)肅”向“十分隨意”轉(zhuǎn)換，這種風(fēng)格被語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘歸納為莊重、正式、通常、脫略四級(jí)。而主持人的有聲語(yǔ)言要面向大眾播放，所以不能太隨意，所以主持人的口語(yǔ)是介于“正式”和“通俗”之間的。

2.2.2藝術(shù)性和魅力

電視節(jié)目中，主持人的語(yǔ)言是主干，所以對(duì)于節(jié)目主持人語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)要求必須具有藝術(shù)性和魅力。尤其是談話(huà)類(lèi)節(jié)目，主要靠主持人的談話(huà)來(lái)錄制，所以語(yǔ)言顯得更為重要。

2.3電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人的語(yǔ)言特點(diǎn)

分析電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人的語(yǔ)言特點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)：口語(yǔ)化特點(diǎn)，幽默性特點(diǎn)，合作性特點(diǎn)，針對(duì)性特點(diǎn)，引導(dǎo)性特點(diǎn)，個(gè)性化特點(diǎn)等。

2.3.1口語(yǔ)化特點(diǎn)

口語(yǔ)化特點(diǎn)是電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人語(yǔ)言的第一大特點(diǎn)。電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)，其語(yǔ)言不能是書(shū)面語(yǔ)言的有聲版。這樣很難引起聽(tīng)眾的共鳴。所以，應(yīng)該具有口語(yǔ)化特點(diǎn)，但其口語(yǔ)化特點(diǎn)又不是日常通俗的口語(yǔ)，而是在日常口語(yǔ)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)提煉，加工，精選而成的，是升華了的口語(yǔ)。

2.3.2幽默性特點(diǎn)

人的語(yǔ)言特點(diǎn)幽默可以幫助主持人實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的自然交流，激勵(lì)在場(chǎng)的每個(gè)人暢所欲言，拉近自己與嘉賓及現(xiàn)場(chǎng)觀眾的距離”。

2.3.3合作性特點(diǎn)

談話(huà)類(lèi)節(jié)目是一個(gè)有機(jī)的整體，需要主持人和現(xiàn)場(chǎng)觀眾共同完成，雙方應(yīng)該密切配合。談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人語(yǔ)言是有助于彼此交流的重要語(yǔ)用原則。表現(xiàn)在“誠(chéng)實(shí)”和“適度”兩個(gè)方面。

2.4提升電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人語(yǔ)言修養(yǎng)的有效方法

在分析電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)要求以及語(yǔ)言特點(diǎn)基礎(chǔ)上，提出了如下提升電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人語(yǔ)言修養(yǎng)的有效方法：建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加知識(shí)積累;沉淀豐富的生活閱歷及人生體驗(yàn);廣泛的興趣和高尚的情操。

2.4.1建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加知識(shí)積累

合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及豐富的知識(shí)是豐富電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人語(yǔ)言的有效途徑。

2.4.2沉淀豐富的生活閱歷及人生體驗(yàn)

讀書(shū)增加知識(shí)面是提高電視談話(huà)類(lèi)主持人語(yǔ)言能力的一大因素，同時(shí)行路也是獲取知識(shí)的重要途徑。兩者都有利于提高主持人的語(yǔ)言能力。

2.4.3廣泛的興趣和高尚的情操

電視談話(huà)類(lèi)主持人的工作，從不同角度看，其工作性質(zhì)不同。我們可以說(shuō)電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人是一個(gè)“雜家”。所以廣泛的興趣和高尚的情操是電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人必須具有的潛質(zhì)。

2.5電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人對(duì)不同過(guò)程應(yīng)具有的語(yǔ)言策略

2.5.1提出話(huà)題的策略

電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目是具有強(qiáng)烈意向性和目的性的會(huì)話(huà)過(guò)程，為了實(shí)現(xiàn)要達(dá)到的目的，每次都要圍繞主題形成系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。話(huà)題要不斷的深入，首先要注重話(huà)題的提出，也就是節(jié)目的開(kāi)場(chǎng)白，如果有效的表達(dá)好節(jié)目的開(kāi)場(chǎng)白，是電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目的關(guān)鍵。那么提出話(huà)題的策略主要從詞匯宣示、修飾以及疑問(wèn)三方面進(jìn)行了講解。

2.5.1.1詞匯宣示策略

在電視談話(huà)節(jié)目中，主持人控制話(huà)輪轉(zhuǎn)換的主要方式就是詞匯宣言，也就是通過(guò)常用的詞匯來(lái)宣布由誰(shuí)來(lái)接管話(huà)語(yǔ)權(quán)，例如，談話(huà)開(kāi)啟階段的“有請(qǐng)”、“下面”、“是不是”等等。

2.5.1.2修飾

提出話(huà)題的修飾策略主要包括借助聯(lián)想和想象的修飾策略;借助比喻的修飾策略等。

（1）、借助聯(lián)想和想象

所謂聯(lián)想是通過(guò)事物之間的聯(lián)想，從A事物聯(lián)想到B事物的思維活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)聯(lián)想可以對(duì)事物進(jìn)行展開(kāi)，將話(huà)題散發(fā)開(kāi)來(lái)，以此引起聽(tīng)眾的共鳴。通過(guò)聯(lián)想可以將抽象的事物具體化，陳舊的事情嶄新化等等。

（2）、比喻策略

通過(guò)比喻的方式可以形象的描述清楚事物之間的聯(lián)系，讓聽(tīng)眾非常容易的聽(tīng)明白其中的意思。

2.5.1.3疑問(wèn)策略

疑問(wèn)策略主要包括假設(shè)性提問(wèn)，“激問(wèn)”以及明知故問(wèn)三種。對(duì)于假設(shè)性提問(wèn)，主要是以假設(shè)的方式進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)假設(shè)從而有效了解真實(shí)情況的方式。對(duì)于“激問(wèn)”來(lái)說(shuō)，它是一種相對(duì)刺激的提問(wèn)方式，用激動(dòng)的情緒，逼迫對(duì)方不得不說(shuō)。通過(guò)“激問(wèn)”的方式，有利于談話(huà)具有較好的效果。對(duì)于明知故問(wèn)來(lái)說(shuō)，目的是刺激對(duì)方的興奮程度，迅速產(chǎn)生要否定錯(cuò)誤、澄清事實(shí)的感覺(jué)。

2.5.2結(jié)束話(huà)題的策略

電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目，主持人在成功的交談和討論后，如果對(duì)話(huà)題總結(jié)，對(duì)未來(lái)形成展望也是影響節(jié)目成功與否的關(guān)鍵。這就要求節(jié)目主持人的語(yǔ)言要注重結(jié)束話(huà)題方面策略的修煉。要想在結(jié)束話(huà)題中做到滿(mǎn)足聽(tīng)眾要求，成功的主持人往往都采用辭格策略和概括策略。

3.結(jié)論

總之，研究電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人的語(yǔ)言，對(duì)于提升節(jié)目主持人的主持水平以及提高節(jié)目觀眾人數(shù)等都具有非常重要的意義。本文在研究電視訪談?lì)惞?jié)目主持人語(yǔ)言特點(diǎn)，電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人語(yǔ)言修養(yǎng)的有效方法以及電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人對(duì)不同過(guò)程應(yīng)具有的語(yǔ)言策略方面展開(kāi)了一定的探討，并形成了一定的思路。然而，電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人語(yǔ)言研究視野非常宏大，筆者能力有限，本文還存在一定的缺陷，這需要新聞傳媒業(yè)的深入改革才能實(shí)現(xiàn)。

（作者單位：西安體育學(xué)院研究生部）

參考文獻(xiàn)：

[1] 葉麗紅. 試析電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人的個(gè)性特色――以《魯豫有約》《藝術(shù)人生》為例[J]. 佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)

[2] 朱鴻潔. 論電視節(jié)目主持人語(yǔ)言的個(gè)性化[J]. 湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)

篇8

事后，同事們有些看不慣他，他也尷尬得要命。回到家中，他垂頭喪氣地向妻子講述了今天的遭遇，妻子鼓勵(lì)他說(shuō)；“李詠，無(wú)論你做什么，我希望你能堅(jiān)持自己的個(gè)性，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。”

第二天，他大步流星地走進(jìn)演播廳，開(kāi)始了新的一天，但與昨天不同的是，他的一段開(kāi)場(chǎng)白便引來(lái)雷鳴般的掌聲。他在舞臺(tái)上，展示著自己的個(gè)性，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，自然樸實(shí)的動(dòng)作，一流的口才和能力贏得大家的好評(píng)。

就這樣，他憑著自己獨(dú)特的個(gè)性，在自己的職業(yè)生涯中經(jīng)營(yíng)，在成功的漫漫征途中行走。他的成功經(jīng)歷告訴我們要堅(jiān)持自己的個(gè)性，不要隨波逐流。在現(xiàn)代的生活中，我們被各種競(jìng)爭(zhēng)力量所熏陶，在未來(lái)，我們將飾演一位職場(chǎng)上的“專(zhuān)業(yè)”人士，激烈的競(jìng)爭(zhēng)將讓我們被動(dòng)地去“隱藏”自己并不完美的個(gè)性，去追求一個(gè)完美的職場(chǎng)形象，但是，回過(guò)頭來(lái)，你又該如何做回那個(gè)真正的自我呢？你又該如何找回屬于你的個(gè)性呢？所以，當(dāng)我們偶有閑暇之時(shí)，不妨回想一番，你是否在積累的競(jìng)爭(zhēng)中依舊保留著你的個(gè)性？你是否帶著這份個(gè)性去面對(duì)，去解決身邊的一切？又是否大膽地展示出你獨(dú)特的個(gè)性？

是的，人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而只有經(jīng)過(guò)摔跤，才能學(xué)會(huì)走路。在我們的生活中，有太多風(fēng)雨，太多偶然，當(dāng)我們?nèi)ソ鉀Q它的時(shí)候，帶上一份個(gè)性，往往成功的概率會(huì)提升不少。

篇9

甲：看著各位同學(xué)笑盈盈的面孔，想必每個(gè)人都過(guò)了一個(gè)熱鬧非凡的

圣誕節(jié)。

乙：是呀。但是此時(shí)，我們即將迎來(lái)屬于我們自我的傳統(tǒng)節(jié)日——元

旦。

丙：孔子云：有朋字遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎!這天，我們相聚在那里，享

受緣分帶給我們的歡樂(lè)。

丁：這天，我們相約在那里，那里將成為歡樂(lè)的海洋。甲：時(shí)光荏苒，我們即將迎來(lái)新的一年。元旦活動(dòng)主持詞乙：這一刻，是完美的。這一刻，是溫馨的。這一刻，是充滿(mǎn)激情的!丙：相信在這個(gè)喜氣洋洋的日子里，我們將會(huì)記住這個(gè)個(gè)性的元旦活

動(dòng)。

丁：沒(méi)錯(cuò)。心有靈犀猜詞語(yǔ)。吹牛皮大比拼。這些妙趣橫生的游戲，

我真想每一個(gè)都試一試。

丙：好啦好啦，看把你給急的。這些寶貴的機(jī)會(huì)，我們還是留給在座的每位同學(xué)吧。你只要專(zhuān)心主持節(jié)目就能夠啦。

甲：呵呵。想必我們的同學(xué)也和東北哥一樣，等不及了。那么，下面，我宣布：20xx年法學(xué)系趣味元旦活動(dòng)，此刻開(kāi)始!(合)

乙：在我們活動(dòng)開(kāi)始之前，有請(qǐng)我們的Rap王子李煥之為大家?guī)?lái)的

說(shuō)唱《ThewayIam》。掌聲有情!

活動(dòng)一

名稱(chēng)：暈頭轉(zhuǎn)向

人數(shù)：六人。分兩輪比賽。

活動(dòng)形式：每組選兩個(gè)人，分兩組進(jìn)行比賽。首先，每組各派一名代

表上場(chǎng)。主持人喊出“開(kāi)始”時(shí)，選手頭抵木棍連續(xù)轉(zhuǎn)七圈。然后立刻奔向終點(diǎn)拿飲料。分出冠亞季軍。

獎(jiǎng)懲措施：最先奔向終點(diǎn)者即冠軍。將得到芬達(dá)飲料一罐。亞軍棒棒

糖一根。季軍則會(huì)受到懲罰。

具體懲罰措施：三杯均為透明的液體。分別為糖水，鹽水，白醋。被

罰者透過(guò)目測(cè)，自我選一杯然后喝完。想必也會(huì)讓你回味無(wú)窮。

(王慶宇)

活動(dòng)二

名稱(chēng)：心有靈犀猜詞語(yǔ)人數(shù)：十二人，分兩輪進(jìn)行

活動(dòng)形式：每組各派兩名代表，務(wù)必為一男一女。每組將會(huì)有十個(gè)猜

詞任務(wù)。一人比劃，另一人猜出是什么。比劃者能夠決定放下某個(gè)猜不出來(lái)的詞。最后看哪組猜的最多。正確率相同者，看誰(shuí)的時(shí)間短，即為勝者。

獎(jiǎng)懲措施：贏家說(shuō)明雙方配合默契。此搭檔將各得到小洋人酸奶一瓶。

輸者將理解與上個(gè)活動(dòng)相同的懲罰，現(xiàn)場(chǎng)品嘗我們的自制飲料。

(宋元)

活動(dòng)三

活動(dòng)名稱(chēng)：吹牛皮大比拼人數(shù)：十二人。分兩輪進(jìn)行

活動(dòng)規(guī)則：每組各派兩名代表。各吹一個(gè)氣球，直到氣球吹破為止。

最先完成任務(wù)的一組為贏家。但我們務(wù)必提醒各位參賽選手，為了增加節(jié)日氣氛，每個(gè)氣球里都裝有彩紙。選手吹氣球時(shí)，不能用嘴巴吸氣，以防吸入彩紙被嗆。同時(shí)每個(gè)氣球都裝有小紙條，分別是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。如果贏家得到的兩張紙條均為懲罰，那么很遺憾，將沒(méi)收本該贏得的獎(jiǎng)品，不理解懲罰。僅有一張為懲罰的，則獎(jiǎng)懲抵消，仍然能夠受到獎(jiǎng)勵(lì)。如果兩張均為獎(jiǎng)勵(lì)措施，那么在贏得獎(jiǎng)品的同時(shí)，還能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)。如果輸家兩張紙條均為懲罰，那么在喝下自制飲料的同時(shí)，還要按紙條要求受到懲罰。如果僅有一張為懲罰，那么獎(jiǎng)懲抵消，僅喝自制飲料。如果輸家很幸運(yùn)的抽到兩張獎(jiǎng)勵(lì)。那么兩人不僅僅能夠擺脫喝自制飲料的厄運(yùn)，同時(shí)還能夠獲得獎(jiǎng)品。

獎(jiǎng)懲措施：冠軍獲得芬達(dá)飲料一瓶。亞軍獲得棒棒糖一只。季軍即輸

者，同樣喝下自制飲料。

(湯文新)

活動(dòng)四

名稱(chēng)：動(dòng)作接龍人數(shù)：六人。分兩輪進(jìn)行

活動(dòng)形式：每組派一名代表，抽簽1，2，3，表示順序。第一個(gè)人先做出

一個(gè)動(dòng)作，第二個(gè)做出第一個(gè)人動(dòng)作的同時(shí)，再做出一個(gè)新的動(dòng)作。第三個(gè)人不僅僅要做出前兩個(gè)人的動(dòng)作，也要再做一個(gè)新動(dòng)作。以此循環(huán)，看最后誰(shuí)會(huì)將動(dòng)作做錯(cuò)或沒(méi)有做動(dòng)作，即輸家。誰(shuí)能堅(jiān)持到最后便是冠軍。

獎(jiǎng)懲措施：冠軍芬達(dá)飲料一瓶。亞軍棒棒糖一根。季軍喝自制飲料。

(王雪丹)

活動(dòng)五

名稱(chēng)：齊心協(xié)力跳大繩

人數(shù)：每組六人，分組進(jìn)行。共十八人

活動(dòng)形式：每組選出六名代表，依次進(jìn)入繩中，從第一個(gè)人開(kāi)始跳為

算。看哪一組跳的最多，即為勝者。

獎(jiǎng)懲措施:獲勝一方的參賽人員可各獲得芬達(dá)飲料一瓶。亞軍獲得棒

棒糖一根。跳的最少的一組即輸家，務(wù)必每人頭抵木棍罰轉(zhuǎn)五圈。

(湯文新)

結(jié)束語(yǔ)

甲：愿您的笑容迎接青春的歲月和火一般的年華。

乙：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花和與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶。丙：愿我的祝福如朵朵小花開(kāi)放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂(lè)四溢的佳節(jié)

丁：這天的活動(dòng)更體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿(mǎn)活力，面向未來(lái)的群眾。甲：沒(méi)錯(cuò)。這天的趣味元旦活動(dòng)就要結(jié)束了。縱然我們有著千言與萬(wàn)語(yǔ)，縱然我們有著太多的不舍與留戀。但我們無(wú)法挽留時(shí)間匆忙而過(guò)的腳步。

乙：是啊。那就讓我們將最真摯的祝福留給大家。祝大家在新的一年里：

合：心想事成!萬(wàn)事如意!

元旦晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)白【二】

主持人女:女士們！先生們！

主持人男：各位來(lái)賓、朋友們！

主持人女:大家！

合：晚上好！（鞠躬）

主持人男：不是草長(zhǎng)鶯飛的三月，于是便沒(méi)了欣欣向榮、萬(wàn)木爭(zhēng)春的生機(jī)；不是烈日炎炎的夏季，于是便失卻驕陽(yáng)似火、烈日當(dāng)空的熱忱；也不是碩果累累的秋季，于是便沒(méi)有了魚(yú)翔淺底、鷹擊長(zhǎng)空的壯美畫(huà)面。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。不知不覺(jué)，新年的鐘聲即將再次敲響。

主持人女:光陰似箭，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我們已揮別了難忘而輝煌的20xx年，邁進(jìn)了更加令我們期盼和憧憬的20xx，回望20xx，我們心里充滿(mǎn)的是激情，是自豪，是刻骨銘心的記憶和留戀。

主持人男：的確，回首20xx，或許我們心中都有太多遺憾和感慨，為沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)而遺憾，為虛度光陰碌碌無(wú)為而感慨。或許有太多的抱怨和不舍，因單調(diào)乏味的生活而抱怨，因即將遺失的完美而不舍。也許你曾因孜孜不倦工作或?qū)W習(xí)卻收不到任何成效而苦惱，或者因朋友之間的誤解而悲哀，因茫然無(wú)助而困惑，在座的各位，所有的嘆息將會(huì)隨著時(shí)間拂袖而去，新的曙光正冉冉升起。

主持人女:這夜我們要用我們似火的熱情將這寒如冰的天氣給融化掉，帶著一種感恩和拼搏的情感無(wú)怨無(wú)悔的邁向20xx，20xx對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，將又是一個(gè)突破自我、超越自我的收獲年份。

主持人男：在這辭舊迎新的日子里，我們特舉辦這場(chǎng)文藝晚會(huì)，用我們的歌聲和舞姿，用我們的熱情與激情來(lái)表達(dá)我們的喜悅，傳達(dá)對(duì)新一年的憧憬。

主持人女:下面請(qǐng)***和***各致新年祝辭，大家掌聲歡迎。

（致辭完畢）

主持人男：下面我宣布

合：“20xx元旦晚會(huì)狂歡夜”正式開(kāi)始！

元旦晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)白【三】

男1，女1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男2，女2：老師

合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!

男1：20xx年新年的鐘聲即將敲響，

女2：歲月車(chē)輪又留下了一道深深的印痕和溝壑。

女1：溫暖的冬日陽(yáng)光陪伴著我們，

男2：我們滿(mǎn)懷著喜悅而激動(dòng)的情緒，

合：20xx年的元旦如約而至

男1：新年的到來(lái)拉近了我們互相成長(zhǎng)的距離

男2：新年讓我們快樂(lè)的生活更加增添了光彩:

女1：新年讓我們深刻地記下了四季的片段:

女2：新年給了我們?nèi)松内は牒退伎?/p>

合：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息和新年的氣氛

男1：這天，我們相聚在那里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段完美時(shí)光

女2：這天，我們相聚在那里，一齊用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪

女1：這天，我們相聚在那里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情

男1：這天，我們相聚在那里，那里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄

:男2：這天，我們歡聚一堂、載歌載舞

女1：這天，我們激情滿(mǎn)懷、心潮澎湃:

女2：這天，我們送去我們的祝福

男1：帶著祝愿、帶著囑托

男1：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅:

篇10

這里還要提到的是現(xiàn)在有些主持人不了解廣播電視宣傳的性質(zhì)和任務(wù),不清楚大眾傳播與日常人際傳播的區(qū)別,不研究受眾對(duì)大眾傳播的心理需求,只是一味地按自己的想法去說(shuō),拉大了與受眾間的距離。即興口語(yǔ)并不是只要你能侃能聊,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲就行。或者為了張揚(yáng)你的個(gè)性,一味地展現(xiàn)自我,置節(jié)目宗旨于不顧的嘩眾取寵同樣是不行的。我們做的是大眾傳播,顧名思義,傳播的對(duì)象是廣大的各個(gè)階層、各個(gè)年齡段、各個(gè)文化層次的群眾。廣播電視所傳播的信息瞬間即逝,不像報(bào)紙和書(shū)籍已經(jīng)印成文字,可以反復(fù)推敲回味,因此主持人的語(yǔ)言必須通俗易懂、生動(dòng)形象。老舍先生曾說(shuō)過(guò):“文字不怕樸實(shí),樸實(shí)也會(huì)生動(dòng),也會(huì)有色彩。”清代詩(shī)人袁枚談?wù)撛?shī)作時(shí)曾說(shuō):“詩(shī)用意要精深,下語(yǔ)要平淡。”又進(jìn)一步引申說(shuō):“求其精深是一半功夫;求其平淡,又是一半功夫,非精深不能超超獨(dú)先,非平淡不能人人領(lǐng)解。”②

語(yǔ)言精確易懂是我們最終的追求。有些主持人在主持節(jié)目時(shí),即興口語(yǔ)表達(dá)不盡如人意,貽笑大方者有之,捉襟見(jiàn)肘者有之,支支吾吾不知所云者有之,言辭失誤引起聽(tīng)眾反感、造成惡劣影響者有之。尤其在語(yǔ)言組織方面,有的語(yǔ)言粗制濫造,漏洞百出;有的不合邏輯,莫名其妙;有的不講效率,廢話(huà)連篇;有的不講文采,平淡無(wú)味。它反映出來(lái)的不僅僅是語(yǔ)言單方面的問(wèn)題,與主持人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、生活閱歷、思維方式、語(yǔ)言知識(shí)、表達(dá)能力、情感態(tài)度等都有著多方面的關(guān)系。

主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)難度之大是有目共睹、有耳共聞的,在完全沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下,要想應(yīng)對(duì)得體,需要頭腦清醒、判斷準(zhǔn)確、思維敏捷、反應(yīng)靈活,能夠做到這些是要在臺(tái)下付出很多努力的。而所謂的臺(tái)下功夫便是主持人的知識(shí)積累、文化素養(yǎng)和語(yǔ)言材料的豐富儲(chǔ)備。這些并不是靠一兩天或是一兩個(gè)月能夠培養(yǎng)出來(lái)的,靠的是日積月累、年復(fù)一年的勤奮努力。即多讀、多看、多說(shuō)。如果能夠做到這“三多”,那么離一個(gè)優(yōu)秀主持人的目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。

多讀,拓寬知識(shí)面,提高個(gè)人內(nèi)涵

多讀,也就是要拓寬自己的知識(shí)面。不能說(shuō)是上知天文下知地理,最少也要使自己的知識(shí)面盡可能的寬廣。莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”培根也曾說(shuō)過(guò):讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理之學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。③也就是說(shuō)喜愛(ài)讀書(shū)、廣覽博識(shí)的人,可以使自己變得明智、靈秀、周密、深刻、莊重、善辯。

讀書(shū)并不是叫你一味地只是沉溺于書(shū)本或文獻(xiàn)表面的東西,而要有所思、有所悟,要想辦法使書(shū)本內(nèi)的知識(shí)真正成為自己的,并能靈活運(yùn)用。

多看,提高個(gè)人能力

多看的面就相當(dāng)廣了,要多看別人主持的節(jié)目,汲取別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。現(xiàn)在廣播事業(yè)處在快速發(fā)展的階段,電臺(tái)、電視臺(tái)都擁有很多優(yōu)秀的主持人,“三人行,必有我?guī)煛?在這些隊(duì)伍之中必有許多是你所需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。我們的播音前輩趙忠祥在20世紀(jì)90年代做《正大綜藝》節(jié)目時(shí)略加思索說(shuō)過(guò)這樣一段很有個(gè)性的開(kāi)場(chǎng)白:“這次到上海來(lái)非常高興。20多年前派你到上海來(lái),不亞于現(xiàn)在到美國(guó)去一趟的感覺(jué)。那時(shí)上海的生產(chǎn)總值占中國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值的45%,幾乎是半個(gè)中國(guó)的貢獻(xiàn)。后來(lái)不愿到上海來(lái)就像是不愿見(jiàn)到身體不是很好的老朋友日見(jiàn)蒼老,心里不平衡。這次雖在隆冬季節(jié)卻感到春風(fēng)撲面而來(lái),上海的變化太大了。”這段話(huà),趙忠祥用了三個(gè)比喻,通過(guò)他個(gè)人的親身感受,在一分鐘之內(nèi)把上海的歷史作用展現(xiàn)出來(lái),并引出了上海今天的再度輝煌。通過(guò)這樣一段即興開(kāi)場(chǎng)白也能夠使觀眾對(duì)上海的歷史有所了解。

不僅要看成功的例子,那些失敗的例子也同樣需要多看看。有這樣一個(gè)綜藝節(jié)目,某著名綜藝節(jié)目主持人在接搭檔的一句話(huà)時(shí)沒(méi)有了解對(duì)方講話(huà)的意思。搭檔的本意是要說(shuō)“鹽多不壞菜”,而她卻光聽(tīng)了前面兩個(gè)字,不假思索就脫口接成了“言多必失”,結(jié)果鬧出了笑話(huà),她真的是言多必失了。

多說(shuō),多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)

多說(shuō)的意思是在膽大心細(xì)的前提下要敢于說(shuō)出來(lái)。要是自己有什么想法,在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、適當(dāng)?shù)那樾沃戮鸵f(shuō)出來(lái)。如果不敢說(shuō)話(huà),那么你的口語(yǔ)表達(dá)能力將無(wú)法提高,你就永遠(yuǎn)無(wú)法成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。

在主持節(jié)目處理情急情況時(shí),有的主持人思維混亂、急不擇言,“撿到籃里都是菜”,結(jié)果說(shuō)出些不合情理、不合邏輯的話(huà)。有一位主持人在與嘉賓討論夫妻之間該如何和睦相處時(shí)說(shuō):“任何人都有弱點(diǎn),更何況是自己的愛(ài)人呢?”言外之意,似乎世人專(zhuān)挑弱點(diǎn)多的人。即興的應(yīng)對(duì)快很重要,但不是最主要的,應(yīng)對(duì)得體才是首要的。有一位著名主持人主持一場(chǎng)家庭演唱大賽,一位女婿和他的丈母娘登上賽臺(tái)。這位女婿臨時(shí)把演唱的曲目改成了《再見(jiàn)吧,媽媽》。對(duì)于這突如其來(lái)的變化,主持人應(yīng)對(duì)得生動(dòng)有趣,她說(shuō):“唉,這就是你的不對(duì)了,可不能有了丈母娘就再見(jiàn)吧媽媽。”一下子全場(chǎng)觀眾都被逗樂(lè)了。當(dāng)這位女婿深情地唱完這首歌,主持人又即興地補(bǔ)了一句:“看來(lái)你對(duì)媽媽還是很有感情的,好!”話(huà)音剛落,又引得掌聲雷動(dòng)。這樣靈活機(jī)智的處置,短短的幾句,既有前后變化,又有首尾照應(yīng);既讓參賽演員放松了,又調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)情緒;既充滿(mǎn)了生動(dòng)幽默的情趣,又渲染了家庭和睦的主題。真可謂一石三鳥(niǎo),妙在其中!

語(yǔ)言是人類(lèi)重要的交流工具,即興口語(yǔ)是主持人最重要的表現(xiàn)手段,口語(yǔ)具有親切生動(dòng)、通俗平易的優(yōu)點(diǎn),是主持人必須堅(jiān)持的語(yǔ)體風(fēng)格。主持人主持時(shí)有較多的與觀眾面對(duì)面交流的語(yǔ)境,但他們還要兼顧不在場(chǎng)的廣大觀眾,而且許多時(shí)候,甚至直播時(shí)沒(méi)有可以直接交流的觀眾,主持是“獨(dú)白語(yǔ)言”的活動(dòng)卻要以會(huì)話(huà)語(yǔ)言的心態(tài)和方式進(jìn)行。顯然,不經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練和實(shí)踐,就把握不到面對(duì)話(huà)筒、攝像機(jī)時(shí)猶如面對(duì)受眾的感覺(jué),這時(shí)能夠清楚了解廣大受眾的真實(shí)想法,就顯得尤為重要。所以,我們?cè)谄綍r(shí)的工作和學(xué)習(xí)中就應(yīng)加強(qiáng)這方面經(jīng)驗(yàn)的積累。相信只要經(jīng)過(guò)持之以恒的認(rèn)真努力,一定能夠成為一名受大眾歡迎的優(yōu)秀節(jié)目主持人。

注 釋:

①呂叔湘:《語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)》,《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》,1958,25(2),第10頁(yè)。

②吳郁:《主持人即興口語(yǔ)特點(diǎn)探索》,北京:高等教育出版社,1994年版,第126～127頁(yè)。

③付友梅:《怎樣讀書(shū)》,北京:金盾出版社,2002年版,第1～2頁(yè)。

參考文獻(xiàn):

1.錢(qián)明:《成功主持典范》,北京:中國(guó)廣播電視出版社,2003年版,第320頁(yè)。

2.李豐:《主持人場(chǎng)景應(yīng)對(duì)技巧》,北京:中國(guó)廣播電視出版社,2004年版,第98頁(yè)。

3.《主持人回憶:〈正大綜藝〉,走過(guò)十五年》,省略/group/topic/1112246/

4.曹可凡、王群:《節(jié)目主持人的語(yǔ)言藝術(shù)》,上海:上海人民出版社。

篇11

張頌教授曾說(shuō)：“語(yǔ)言功力，就是語(yǔ)言的功底和能力”。一個(gè)人的語(yǔ)言功力是在一定的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教育、培養(yǎng)，特別是在實(shí)踐活動(dòng)中不斷的吸取他人的智慧并總結(jié)積累自己的經(jīng)驗(yàn)而形成和發(fā)展起來(lái)的。播音員、主持人在傳播節(jié)目?jī)?nèi)容時(shí)離不開(kāi)語(yǔ)言。播音員、主持人在節(jié)目中的銜接、敘事、溝通、評(píng)論和掌握，主持人要“能說(shuō)、善問(wèn)、會(huì)議論”；如果不去了解和掌握傳播的語(yǔ)境和用語(yǔ)的特點(diǎn)，不講究話(huà)語(yǔ)的策略，就談不上主持藝術(shù)。所以，毫無(wú)疑問(wèn)，播音員、主持人對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用是節(jié)目主持的核心，是主持藝術(shù)不可或缺的重要內(nèi)容。從語(yǔ)言功力的“形式范疇”看，播音員、主持人的語(yǔ)言功力是由寫(xiě)作能力、有聲語(yǔ)言表達(dá)能力、即興口語(yǔ)能力構(gòu)成的符合播音員、主持人工作要求的語(yǔ)言基本功。其中，即興口語(yǔ)能力則是這三種中最為重要的。

二、即興口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)

1、現(xiàn)場(chǎng)性極強(qiáng)：播音員、主持人和受眾在同一時(shí)空內(nèi)，特別是在直播節(jié)目中，往往是受眾與播音員、主持人同事面臨和經(jīng)歷著同樣一件事情；現(xiàn)場(chǎng)的氣氛環(huán)境是特定的，新聞節(jié)目和娛樂(lè)節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)分別有自己的氛圍，播音員、主持人要根據(jù)語(yǔ)境、受眾的反饋確定即興口語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容、基調(diào)、節(jié)奏、語(yǔ)氣等等。2009年的一期《小崔說(shuō)事》節(jié)目中，主持人崔永元和駐白俄羅斯大使、前駐土庫(kù)曼斯坦大使魯桂成等人圍坐談?wù)摳魑淮笫沟穆殬I(yè)生涯中的酸甜苦辣。節(jié)目開(kāi)始時(shí)，崔永元請(qǐng)一位現(xiàn)場(chǎng)觀眾起來(lái)看大屏幕上的照片。

崔：這是什么？

觀眾：馬呀。

崔：你看仔細(xì)了再說(shuō)。

觀眾：馬呀，我覺(jué)得是馬呀。

崔：誰(shuí)看不出來(lái)是馬呢。我的意思是，它是什么馬呢？

觀眾：黃馬。

崔：黃馬誰(shuí)看不出來(lái)呢。它是黃色的什么品種的馬呢？

觀眾：千里馬？

崔：哎呀，越說(shuō)越不著邊了。我們有請(qǐng)駐白俄羅斯大使、前駐土庫(kù)曼斯坦大使魯桂成先生。

這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白看起來(lái)與整體不相干，主持人也不太禮貌。前提是主持人和現(xiàn)場(chǎng)觀眾情緒都不錯(cuò)，談笑風(fēng)生。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白內(nèi)容是預(yù)設(shè)的，對(duì)話(huà)是即興的。預(yù)設(shè)的目的是“大部分人都不知道這匹馬是什么馬，只有魯桂成大使知道和熟悉它”。最后得知這匹馬是土庫(kù)曼斯坦才有的“汗血寶馬”。這樣，我們就恍然大悟，明白了這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白的意圖。

2、對(duì)象感具體、親和力強(qiáng)：讓播音員、主持人和受眾間產(chǎn)生當(dāng)下的共感和共鳴，營(yíng)造和諧的交流氣氛。

3、“想說(shuō)”和“要說(shuō)”相結(jié)合：這是即興口語(yǔ)表達(dá)發(fā)生的動(dòng)力。前者主動(dòng)，常常脫口而出，后者被動(dòng)，常常需要集中腦力，邊想邊說(shuō)。

中央電視臺(tái)《歡樂(lè)中國(guó)行》“2007年元旦晚會(huì)”中，由于計(jì)時(shí)的誤差導(dǎo)致零點(diǎn)倒計(jì)時(shí)有兩分三十秒的空檔，導(dǎo)演要求主持人董卿臨時(shí)的填補(bǔ)主持內(nèi)容，當(dāng)主持人在侃侃而談的時(shí)候，導(dǎo)演又發(fā)出指令“不是兩分三十秒，而是一分三十秒”。董卿迅速調(diào)整主持內(nèi)容，正準(zhǔn)備收尾時(shí)，導(dǎo)演的指令再次調(diào)整“不是一分三十秒，還是兩分三十秒”。這類(lèi)情況在直播節(jié)目中是不可避免的，雖不常見(jiàn)，但是主持人要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)此類(lèi)突發(fā)事件。

4、線性傳播，語(yǔ)意稍縱即逝：“一言既出，駟馬難追”，用來(lái)形容播音員、主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)恰如其分。口語(yǔ)的語(yǔ)義邏輯是嚴(yán)密的，又是舒展的。嚴(yán)密，是為了讓受眾的頭腦形成清晰的脈絡(luò)，舒展是為了使受眾“一聽(tīng)就懂”。中央電視臺(tái)的柴靜在一次節(jié)目中采訪中國(guó)貿(mào)促會(huì)會(huì)長(zhǎng)萬(wàn)季飛。萬(wàn)會(huì)長(zhǎng)談到出訪哥斯達(dá)黎加，海關(guān)人員不認(rèn)識(shí)中國(guó)護(hù)照，萬(wàn)主任解釋說(shuō)，中國(guó)就是在世界杯足球賽中輸給哥斯達(dá)黎加的國(guó)家，結(jié)果沒(méi)有檢查行李就放行了。萬(wàn)主任此話(huà)并沒(méi)有錯(cuò)誤，但是畢竟有諷刺的感覺(jué)存在，柴靜立馬說(shuō)道：“中國(guó)足球還是有點(diǎn)作用的”。而主持人的話(huà)語(yǔ)令現(xiàn)場(chǎng)氣氛緩和又不輕佻，調(diào)侃中沒(méi)有惡意。

5、聽(tīng)說(shuō)并行：在現(xiàn)場(chǎng)有受眾的節(jié)目中，主持人常常要面臨受眾的反饋；訪談?lì)惞?jié)目中，和嘉賓之間的互動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)并行。有些時(shí)候發(fā)現(xiàn)主持人缺乏傾聽(tīng)，不注重嘉賓和受眾說(shuō)了什么，一味的按照臺(tái)本進(jìn)行，導(dǎo)致失去語(yǔ)言邏輯，顯得語(yǔ)言干癟、僵硬。

6、善用副語(yǔ)言（體態(tài)語(yǔ)）：在節(jié)目中，除了展示語(yǔ)言功力和魅力外，播音員、主持人還應(yīng)該善用副語(yǔ)言（體態(tài)語(yǔ)），包括眼神、表情、手勢(shì)、動(dòng)作等等。通過(guò)一舉手、一投足，甚至一顰一笑，傳遞語(yǔ)言文字代替不了的一些體態(tài)語(yǔ)。中央電視臺(tái)《非常6+1》的主持人李詠，在節(jié)目中的副語(yǔ)言（體態(tài)語(yǔ)）被受眾形容為“搬磚式”、“搓手式”，也正因?yàn)檫@些副語(yǔ)言（體態(tài)語(yǔ)）使李詠在即興口語(yǔ)表達(dá)時(shí)更加突出自己的個(gè)性，讓節(jié)目更豐富。

三、即興口語(yǔ)表達(dá)的方法

1、準(zhǔn)備：有些主持人，喜歡憑借經(jīng)驗(yàn)主持節(jié)目，拿到臺(tái)本匆匆翻閱就上臺(tái)主持；也有些直播節(jié)目，由于準(zhǔn)備周期短，留給主持人自己準(zhǔn)備的時(shí)間也較少。這些原因，不得不讓我們更加重視“準(zhǔn)備”這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性――應(yīng)從平時(shí)生活中這個(gè)“內(nèi)部”去積累和鍛煉口語(yǔ)表達(dá)，加上臺(tái)本這個(gè)“外部”使兩者相結(jié)合。2、設(shè)計(jì)：一提到“設(shè)計(jì)”很多人認(rèn)為在語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程中不應(yīng)該有太多的“設(shè)計(jì)”，更多的是突出即興。我這里談到的“設(shè)計(jì)”彼“設(shè)計(jì)”。而是作為主要駕馭節(jié)目進(jìn)程的人，我們要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓和受眾的性格、特征等去設(shè)計(jì)我們的語(yǔ)言表達(dá)形式。3、復(fù)述：通過(guò)現(xiàn)成的臺(tái)本在仔細(xì)閱讀以后，進(jìn)行復(fù)述，用自己的口語(yǔ)表達(dá)使“原材料”更加豐富多彩。也可以先簡(jiǎn)述，再詳述，達(dá)到鍛煉即興口語(yǔ)表達(dá)的目的。4、描述：根據(jù)觀看圖片、視頻等資料，描述其中的內(nèi)容。此舉在于鍛煉想象力、感受力及修辭能力等。5、化簡(jiǎn)為繁：根據(jù)幾個(gè)簡(jiǎn)單的的詞語(yǔ)，口述成一段詳細(xì)的話(huà)語(yǔ)。在一些大型的比賽中，常常出現(xiàn)化簡(jiǎn)為繁的答題，目的在于鍛煉選手對(duì)詞語(yǔ)的理解和語(yǔ)言組織能力的考察，進(jìn)而達(dá)到考察即興口語(yǔ)表達(dá)能力的目的。

四、即興口語(yǔ)表達(dá)的重要性

即興口語(yǔ)同屬于語(yǔ)言表達(dá)，但是相對(duì)于有稿播音的“復(fù)現(xiàn)性”口語(yǔ)表達(dá)來(lái)說(shuō)，即興口語(yǔ)表達(dá)的“原發(fā)性”使它具有一定的特殊意義。之所以說(shuō)即興口語(yǔ)表達(dá)重要，是因?yàn)椴皇撬械牟ヒ魡T、主持人節(jié)目都處需要在及時(shí)反饋、及時(shí)評(píng)論中，但是，當(dāng)你面對(duì)采訪對(duì)象、面對(duì)隨時(shí)都可能向你提問(wèn)的受眾和嘉賓，面對(duì)直播時(shí)的突況，即興口語(yǔ)表達(dá)就成為主持人節(jié)目中的“功臣”。從當(dāng)今社會(huì)對(duì)新聞事件、新聞消息的處理形式來(lái)看，由以前的“今天的新聞今天播（today news today）”轉(zhuǎn)變?yōu)椤艾F(xiàn)在的新聞現(xiàn)在播（now news now）”，這也要求播音員、主持人處理及時(shí)新聞事件、新聞消息要從以前的“有稿播音”中脫離出來(lái)，注重即興口語(yǔ)的表達(dá)形式，這也凸顯了即興口語(yǔ)表達(dá)在其中的重要性。廣播電視是進(jìn)入家庭及個(gè)人的傳播媒介，時(shí)至今日，人們大多以休閑的心情來(lái)接受傳播，因此節(jié)目“好聽(tīng)、好看”是受眾理所當(dāng)然的收聽(tīng)、收視心理。主持人的即興口語(yǔ)不能等同日常生活的“原始狀態(tài)”，也不能使用舞臺(tái)語(yǔ)言的“夸張狀態(tài)”，更不能是演講辯論時(shí)的“激情狀態(tài)”。播音員、主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)，不是會(huì)背名人名言，不是“伶牙俐齒”，也不是聲音動(dòng)聽(tīng)，而是播音員、主持人生活閱歷的積累與展現(xiàn)，業(yè)務(wù)水平的提高與升華。

在新時(shí)期廣播電視大潮下，媒體人應(yīng)使用多元手段，控制大局；巧釋逆境，掌握大局。受眾的文化層次、審美情趣在不斷提高，受眾對(duì)媒體人的要求也在逐漸提高，作為媒體人，我們要善用各種語(yǔ)言表達(dá)樣式去應(yīng)對(duì)新時(shí)期所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]吳郁.主持人語(yǔ)言表達(dá)技巧[M].北京：中國(guó)廣播電視出版社，2002.

[2]張頌.播音語(yǔ)言通論――危機(jī)與對(duì)策[M].北京：廣播學(xué)院出版社，1998.

篇12

因此，電視節(jié)目主持人的語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格，指的是在特定的電視節(jié)目的特定情景中，主持人通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言交流推動(dòng)節(jié)目完成，淋漓盡致地體現(xiàn)電視節(jié)目的意圖和美感。

二、電視節(jié)目主持人語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格的主要類(lèi)型

（一）樸實(shí)無(wú)華

樸實(shí)無(wú)華型的語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格是指親切、樸實(shí)、溫和，能夠給人帶來(lái)如沐春風(fēng)的感覺(jué)。具備這種語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格類(lèi)型的電視節(jié)目主持人的聲音一般是比較甜美的，句子樸實(shí)、語(yǔ)調(diào)平緩、情感真摯，衣著素雅，說(shuō)話(huà)時(shí)面帶微笑。這種類(lèi)型主持人的代表就是沈力。

（二）青春活潑

這種語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格一般是專(zhuān)屬于年輕的電視節(jié)目主持人的，他們一般具備學(xué)歷高、機(jī)智得體、反應(yīng)快等特質(zhì)，主持電視節(jié)目的風(fēng)格青春燦爛、隨意灑脫、幽默機(jī)智，能夠成功調(diào)動(dòng)起電視節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。這種類(lèi)型的電視節(jié)目主持人的代表就是湖南衛(wèi)視的何炅，他的主持風(fēng)格充滿(mǎn)活力，深受無(wú)數(shù)年輕觀眾的喜愛(ài)和歡迎，他所主持的《快樂(lè)大本營(yíng)》已經(jīng)走過(guò)了10個(gè)年頭，影響頗深。

（三）沉穩(wěn)儒雅

儒雅類(lèi)型的電視節(jié)目主持人具有一股獨(dú)特的書(shū)卷氣，內(nèi)容文采飛揚(yáng)，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，電視節(jié)目氛圍也比較嚴(yán)肅，很少有手勢(shì)動(dòng)作，從容不迫。如央視的白巖松，就是儒雅灑脫、閱歷豐富、大氣莊重的代表，展現(xiàn)出一股謙謙君子的氣場(chǎng)。

三、電視節(jié)目主持人的角色要求

（一）了解電視節(jié)目?jī)?nèi)容，再現(xiàn)電視節(jié)目精神

首先要準(zhǔn)確把握電視節(jié)目的定位，即了解電視節(jié)目的宗旨、內(nèi)容范圍、形式，尤其要注意到這一電視節(jié)目與同類(lèi)電視節(jié)目的區(qū)別；其次要清楚電視節(jié)目的召開(kāi)的觀眾，了解他們的各種需求，然后進(jìn)一步分析這個(gè)電視節(jié)目需要主持人具有哪些特點(diǎn)；最后在這個(gè)基礎(chǔ)上完整地了解自我，知道自己相對(duì)于這個(gè)電視節(jié)目有什么優(yōu)勢(shì)，有什么不足，再結(jié)合前面的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，避免不適合電視節(jié)目的一些東西。

通過(guò)以上的方式，建立與電視節(jié)目和觀眾的密切關(guān)系的分析，就初步形成了主持人的角色定位。例如我們主持經(jīng)濟(jì)類(lèi)電視節(jié)目時(shí)，就應(yīng)該根據(jù)電視節(jié)目的性質(zhì)以深思、干練、敏銳的氣質(zhì)銜接各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

（二）營(yíng)造和諧氣氛，助推完美電視節(jié)目

做為電視節(jié)目的主持人在主持現(xiàn)場(chǎng)電視節(jié)目時(shí)，首先要營(yíng)造一種非常和諧自然的交流氣氛。應(yīng)該根據(jù)電視節(jié)目的基本內(nèi)容進(jìn)行明確的主持定位，力爭(zhēng)做到心中有數(shù)；對(duì)電視節(jié)目的基本氛圍要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，盡可能的設(shè)計(jì)幾種不同的方式以應(yīng)對(duì)不同的現(xiàn)場(chǎng)情況；在主持電視節(jié)目中主持人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的變化應(yīng)保持一種敏感，以便用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)整，并在主持過(guò)程中時(shí)刻把握分寸，從而保證電視節(jié)目的最終成功。

（三）調(diào)整表達(dá)方式，把握電視節(jié)目節(jié)奏

做為一名電視節(jié)目的主持人，在電視節(jié)目召開(kāi)的現(xiàn)場(chǎng)中，可能會(huì)出現(xiàn)因?yàn)橐恍┮蛩氐母蓴_而被打斷的現(xiàn)象，當(dāng)這種現(xiàn)象的出現(xiàn)時(shí)，就很容易讓主持人無(wú)法掌控電視節(jié)目節(jié)奏。因此，做為電視節(jié)目的主持人，應(yīng)當(dāng)事先對(duì)整個(gè)電視節(jié)目的段落有一個(gè)明確的把握。在電視節(jié)目主持中，主持人如果意識(shí)到已經(jīng)失去對(duì)整個(gè)電視節(jié)目的節(jié)奏感的把握時(shí)，要及時(shí)的調(diào)整自己的表達(dá)方式，以語(yǔ)言或其他姿勢(shì)來(lái)強(qiáng)化電視節(jié)目的節(jié)奏，并要做到自然得體。

四、電視節(jié)目主持人應(yīng)如何展現(xiàn)獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格

（一）引人入深的節(jié)目開(kāi)場(chǎng)

精彩的開(kāi)場(chǎng)對(duì)于電視節(jié)目主持都是關(guān)鍵，在開(kāi)場(chǎng)白上，一種可以提出懸念的方式，吸引觀眾，激起觀眾的好奇心，從而激起觀眾的好奇心，使他們對(duì)下面的內(nèi)容充滿(mǎn)濃厚的興趣；二種可采用開(kāi)場(chǎng)白運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的方法，或振發(fā)或褒揚(yáng)，營(yíng)造一種跌宕起伏，富有動(dòng)感，引人入勝的氣勢(shì)，抓住觀眾的注意力；三種可語(yǔ)出驚人，描繪一個(gè)異乎平常的場(chǎng)面或一個(gè)聳人聽(tīng)聞的題目，讓觀眾凝神細(xì)聽(tīng)，投身于你所主持的電視節(jié)目中。

（二）獨(dú)特的口頭表達(dá)能力

語(yǔ)言是思想的載體，一樣的內(nèi)容，一樣的含義，由于表達(dá)上的差異，往往會(huì)得出不同的效果。因此主持人的口頭表達(dá)既要簡(jiǎn)練，又要樸實(shí)。要加強(qiáng)語(yǔ)言的口頭表達(dá)技能修養(yǎng)，應(yīng)該借助思維的形象性，運(yùn)用各種修辭手段，語(yǔ)言就會(huì)有一種蘊(yùn)藉雋永的情味。要從現(xiàn)實(shí)生活中人們的口頭語(yǔ)言中直接汲取，或者經(jīng)過(guò)加工、提煉，語(yǔ)言就會(huì)產(chǎn)生親切、鮮活的韻味。當(dāng)然，在一些特定的電視節(jié)目中，可以用哲理的語(yǔ)言表述自己的思想，也可以用文學(xué)藝術(shù)家的口吻描述電視節(jié)目的議題。

（三）獨(dú)特的語(yǔ)言文化內(nèi)涵

做為電視節(jié)目的主持人，要求涉及面很廣，要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)變幻莫測(cè)的情況，靈活機(jī)動(dòng)、鎮(zhèn)定自若地處理各種突發(fā)的情況。而這一切，沒(méi)有文化內(nèi)涵是不行的。所謂“手中有糧，心中不慌”，　深厚而豐富的文化內(nèi)涵，高層次的文化品位，是高水平電視節(jié)目主持人語(yǔ)言的基本特征。

（四）靈活調(diào)動(dòng)節(jié)目氣氛

在電視節(jié)目主持的中間，主持人聲音要悅耳，節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫，情緒自然。一可以將幽默的點(diǎn)評(píng)或與觀眾互動(dòng)配合的方式穿插其中，使觀眾的情緒受到感染，營(yíng)造活躍的氣氛；二可以層層推進(jìn)的方式，用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)大體相似、字?jǐn)?shù)大致相等的語(yǔ)句，把事理層層推進(jìn)地表現(xiàn)出來(lái)，用以造勢(shì)；三可用連珠反問(wèn)的方法，只問(wèn)不答，使用連珠炮似的反詰，能加強(qiáng)主持人語(yǔ)言的語(yǔ)勢(shì)。出彩的節(jié)目主持時(shí)而如哲思之深刺，時(shí)而若朗誦般悠然，瀟灑生動(dòng)，簡(jiǎn)潔明朗，甚至能讓人三日不絕于耳，有余音繞梁之妙。

（五）獨(dú)特的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)動(dòng)及應(yīng)變能力

篇13

到我們這組了！我鼓起勇氣，雄赳赳氣昂昂地走上臺(tái)。一上臺(tái)，我倒吸了一口冷氣：這么多人！他們個(gè)個(gè)都看著我，我，我說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？哎，箭在弦上，不得不發(fā)，我深深吸了口氣，向觀眾鞠了個(gè)躬，便滔滔說(shuō)起來(lái)：HELLO……哈哈，還算流利！我又信心百倍，將主持節(jié)目的臺(tái)詞也聲情并茂地講完了，哈哈！媽媽在下面笑著豎大拇指呢！節(jié)目主持完了，我微笑著又鞠了個(gè)躬，回到后臺(tái)。哈哈哈哈哈！太棒了！我恨不得一蹦千尺高！

講故事了，這是最能體現(xiàn)選手反應(yīng)能力，口頭表達(dá)能力的一個(gè)環(huán)節(jié)。我提醒自己，一定要把握住這一環(huán)節(jié)！我抽到的詞語(yǔ)是：森林，小屋，小豬，小鳥(niǎo)。哦，有了！我眼睛一轉(zhuǎn)，立刻想出了一個(gè)小故事。又是我上臺(tái)了！我揣著一顆砰砰亂跳的心，裝做鎮(zhèn)定的樣子，流利地說(shuō)起來(lái)：“大家好……”噓??還好！接下來(lái)是評(píng)委選出兩個(gè)人首先晉級(jí)。我組5人都上臺(tái)，該評(píng)委說(shuō)話(huà)了，可是久久沒(méi)有作出決定，因?yàn)槲覀兌歼€可以啊。只見(jiàn)臺(tái)下有的人做鬼臉，有的人說(shuō)話(huà)，而更多的人則在不停地看評(píng)委，希望他們做出公正的決定。最后，評(píng)委總算說(shuō)話(huà)了：“……我們覺(jué)得能夠直接晉級(jí)的是：1號(hào)楊舒……”啊！我晉級(jí)了！我豎起了拳頭，大喊一聲：“耶！??”就走下了臺(tái)。這時(shí)，我激動(dòng)的淚在眼里打轉(zhuǎn)，雖然沒(méi)有人看見(jiàn)。

下面的一切我就沒(méi)有心思顧及了，我傻呵呵地笑：呵呵……

第二輪，是進(jìn)行才藝表演。我大大方方地走上臺(tái)。不過(guò)，爸爸好象有點(diǎn)“不知所措”，因?yàn)槲乙牡首記](méi)看見(jiàn)，我又指給他看，可是下面觀眾已經(jīng)等著了，而我又應(yīng)放話(huà)筒、擺凳子花去許多時(shí)間，心本來(lái)就緊張，現(xiàn)在繃地更緊了。我緊張極了，但還是完整地拉完了《賽馬》。我如釋重負(fù)，蹦蹦跳跳地下臺(tái)。我看見(jiàn)別的人上臺(tái)時(shí)表情不錯(cuò)，感覺(jué)熱鬧極了，而我雖然拉的曲子很熱烈，但是好象總是比不上別人，我有預(yù)感：在這輪里，我有可能會(huì)被淘汰。其他選手也表演完了，我們一起走上臺(tái)。評(píng)委們?cè)诰o張地評(píng)論著，我們則在臺(tái)上，我微笑著，但心里毛得很：如

果我淘汰了怎么辦？雖然是重在參與，雖然已有了優(yōu)秀獎(jiǎng)，雖然已向大家證明了我是不錯(cuò)的，可是我是很想得三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)甚至一等獎(jiǎng)啊！這時(shí)，臺(tái)下的拉拉隊(duì)也發(fā)揮作用了。演播廳里掌聲，喊叫聲，加油聲此起彼伏，當(dāng)然，我也聽(tīng)到了鼓勵(lì)聲：“楊舒，楊舒你真棒！”我聽(tīng)到后，也不那么怕了。