引論：我們為您整理了13篇中專畢業生總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

20__年9月18日，*在*文化廣場召開鼓勵*大中專畢業生到__就業雙向選擇交流大會。交流大會上，大中專畢業生通過現場看、聽，對*有了不同程度的了解。特別是*豐富的資源優勢，較高的組織化程度，較大的發展潛力和美好的發展前景，為廣大莘莘學子提供了廣闊的發展空間和施展才華，建功立業的舞臺。“勃勃生機恃風雪，建功立業正逢時”。正在發展壯大和具有美好前景的*，深深地吸引著富于開拓創新和掌握了一定科學知識、專業技能的大中專畢業生，交流會現場報名的人數就達729人。隨后，各*又在所在縣（市）設立報名點，在報名期限內，報名人數達到1324人。按照“自主擇業，雙向選擇；平等就業，同工同酬；就近就便；大分散，小集中的原則”，各*根據反饋的政審情況，對愿意到*生產一線就業的大中專畢業生統一組織測試和體檢，確定錄用了365名畢業生。其中：*大中專畢業生282人（漢族36人，少數民族246人，大專86人，中專196人，女生180人）。

在安置大中專畢業就業工作中，*認真貫徹執行新兵就字[20__]4號《關于印發〈關于鼓勵大中專畢業生到*生產建設*工作的實施方案〉的通知》精神。

1、確定職工身份。從大中專畢業生到*就業之日起，各*就立即為他們辦理錄用手續，簽訂勞動合同，建立社會保險關系，確定勞動報酬，辦理戶口關系和黨*組織關系，建立職工檔案。

2、提供生活、生產條件。生活條件：各*就業的大中專畢業生由所在單位解決住宿條件，給單身職工安排人均不低于6平方米的宿舍，*統一配備人均不低于300元的基本生活用品 （具）。為切實解決好他們的吃飯問題，由基層單位根據現有條件采取集體就餐或搭伙就餐，妥善解決，對已經成家的大中專畢業提供不低于60平方米的住房，*統一配備不低于600元基本生活用品（具）。目前，全*安置畢業生的住房總面積為2811平方米，人均住房面積為19平方米。

對少數民族大中專畢業生，認真執行黨的民族政策，尊重他們的風俗習慣，為他們提供這方面的生活條件。

生產條件：各*為就業生提供勞動工具，勞動保護用品由所在單位根據工種需要而配備用品；對從事土地承包的就業生，為其提供中等條件以上一個承包定額土地。

3、因地制宜，注重實效。為了把安置大中專畢業生工作落到實處，部分農牧*還搭建了青年連。如__組建了由44人組成的“民族青年連”，并將單位唯一的一棟二層樓分給女生作為宿舍，修建了澡堂、活動室、會議，室；每個寢室配有電風扇，食堂配有電冰箱和保溫桶，活動室配有書柜、桌椅板凳。上級領導還給他們贈送了數萬元的生活用品和文化用品，不僅改善了就業生的工作、生活條件，更重要的是使他們深切地感受到了*人的熱情和關愛，從而更加堅定了扎根*，建設*的決心和信心。

目前，在__工作的大中專畢業生每月發放生活費均為300-400元，生活上實行統一管理。為了使就業生能安心*、扎根*，各*想盡一切辦法，盡量把他們安排到學用一致的崗位上，讓他們能夠發揮自己的優勢和特長。現在已有一部分*大中專畢業生被安排到了專業技術崗位。

組織的關心與愛護，使*學子們在*這個大家庭里得到了更多的溫暖。目前已有4對*大中專畢業生在*安家落戶。

在使用大中專畢業生過程中，*嚴格按照新黨發[20__]19號文件規定執行，特別是在干部的選拔任用上，做到在同等條件下優先錄用。__*采取大學生集體推薦，[:請記住我站域名/]公開競聘的方法，通過個人演講、答辯、民主推薦、組織考核后，托里根、努爾黑扎提、沙吾列三名就業生成為*成立以來首批基層少數民族副連級以上干部。

各*、*以“三個代表”重要思想為指導，積極主動為在*就業的大中專畢業生辦實事、解難題。建立幫扶工作機制和“二幫一”責任制，組織技術骨干、生產能手、黨員、*員、勞動模范與他們開展“一幫一”活動，真正做到了思想上教育，生產上幫帶，生活上關心，使他們感受到了黨和政府的關懷，*大家庭的溫暖。

各*克服經濟困難的狀況，想方設法擠出資金，做好*大中專畢業生的安置工作，從生活到住房，從培訓到生活資料墊付，以及非生活費發放生活費，每人每年的費用在7000元以上。近兩年來，*、*共籌措資金109萬元。

*鼓勵大中專畢業生到*就業工作進入實質性階段后，*組成工作組再次下到__，依據《實施方案》中的九條政策措施逐條對照檢查，對檢查中發現的問題，現場辦公予以解決，使九條“政策措施”全部得到落實。有的*、*結合單位實際，在土地承包、兩用地劃分、住房等方面，政策更優惠于《實施方案》精神。

加強就業技能培訓是大中專畢業生在*順利就業的重要保證。*各農牧*結合本*和大中專畢業生的具體情況，共組織了204人參加軍訓、專業技術培訓、政治理論培訓和*史教育等培訓。每逢節假日，各*組織大中專畢業生積極參加單位舉辦的各類群眾文化活動，進行歌舞表演，使許多*大中專畢業生成為*文藝宣傳的骨干，達到了鼓舞士氣，凝聚人心的目的。

篇2

生活中我遵循簡樸大方、嚴以律已、寬以待人的原則，不與同學比吃穿，而是比學習、比進步程度。對自己在學習生活中嚴格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀校規，認真履行學生職責，做好每一件小事，熱愛勞動，講究衛生。我所在學校距離家鄉路途遙遠，我時常給家里打電話、寫信，匯報學習生活情況，有什么思想問題也及時和父母溝通，使父母時刻感受到女兒的牽掛，也使我時刻感受著來自家庭的溫暖，更多的是鼓勵和支持。

三年的校園生活和社會實踐活動中，我不斷地挑戰自我，充實自己，為實現自己的人生價值打下了堅實的基礎，在學習成績優秀的同時積極參與社會實踐活動，最終以優異成績順利考取了鉗工證和數控機床證。我深知學習的路還很長，即使畢業了也還要繼續學習，活到老學到老，在將來無論從事什么工作都要繼續努力，向書本學習、向他人學習、向實踐學習。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常告戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

對于未來，我相信我能做到幾點：

一是學習精神，知識型社會已不再是過去學一技而用終生的時代，必須時時處處學習，時時更新自己的知識體系，為此我經常上網查閱各方面信息，拓寬視野的同時也增加了信息量和知識量，養成獨立思考、分辯事非的思維能力，越是學習，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能夠發揮重要作用。

二是團隊精神，不管畢業之后從事什么工作，要想實現自己的人生價值，認真努力工作是必須要做到的，而個人的力量總是有限的，群體的力量是無窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團隊精神很是重要，在學校期間我就積極參加各項活動，和老師同學密切配合完成各項任務，這種團體精神會一直繼續下去。

篇3

一、經濟負擔還較重等，要在今后的工作進程中加以克服和解決。

一、進一步統一思想，充分認識鼓勵大中專畢業生到*就業工作的必要性和重要性

鼓勵大中專畢業生到*就業，為大中專畢業生提供就業崗位，幫助他們實現就業，是深入貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，又是維護*地區穩定和發展大局，增進**結、民族*結、促進*融合發展的重大舉措，意義重大。

(一)鼓勵大中專畢業生到*就業是實踐“三個代表”重要思想的具體體現。在社會總體就業壓力大的形勢下，由于畢業生人數迅速增加，擇業期望值過高和技能與社會需求不相適應等原因，就業難是社會的熱點問題。老百姓供養出一個大學生不容易，國家和每個家庭都為此付出了昂貴的代價。積極鼓勵大中專畢業生到*就業，就是著眼于大多數群眾，實實在在地為各族人民群眾辦好事、辦實事，體現了執政為民和全心全意為人民服務的根本宗旨。同時，對于發展*融合交流，增強社會方方面面都來關注**、支持**的發展將起到重要的積極作用。

(二)鼓勵大中專畢業生到*就業是維護*穩定和發展的重大舉措。積極幫助大中專畢業生實現就業，是當前和今后一段時間實現社會穩定必須解決的迫切問題。鼓勵大中專畢業生到*就業就是解決這一問題的重大舉措，把這一工作放到國際國內發展變化的新形勢，*穩定和發展工作大局中看，這不僅僅是個拓寬就業渠道的措施問題，而且是一個未雨綢繆、維護社會穩定的政治任務。

(三)鼓勵大中專畢業生到*就業是新時期*更好履行屯墾戍邊歷史使命的內在要求。鼓勵大中專畢業生到*就業，不僅壯大了*的職工隊伍，而且提高了職工隊伍的整體素質，*學生特別是少數民族學生吃苦耐勞、勤奮踏實、有良好的作風和

精神面貌，他們的加入為職工隊伍增添了新的力量，是*加強職工隊伍建設的客觀需要。另一方面，增強民族*結，全心全意為*各族人民辦好事，是*履行屯墾戍邊使命的重要任務之一，做好這一工作，是*人應當承擔并必須做好的政治任務。

(四)鼓勵大中專畢業生到*就業，既是一項緊迫的工作，也是一項長期的戰略任務，絕非權宜之計，做好這項工作，就是講政治、抓大事。*黨政一定要把這項工作作為一件大事來抓。把這項工作同堅持“發展壯大*、致富職工群眾”的工作目標及新時期新階段更好履行屯墾戍邊使命有機結合起來，立足當前，著眼長遠，在建立長效工作機制上下功夫，認真負責地把這項工作抓緊，抓實、抓出成效。

二、加大工作力度，繼續做好大中專畢業生到*就業工作。

做好鼓勵大中專畢業生到*就業工作，政策措施是核心，落實是關鍵。新黨發[**]19號、新兵黨發[**]17號和新兵就字[**]4號文件對這項工作的各項政策措施都作了明確的規定，為貫徹落實上級*的指示精神，我*出臺了《關于鼓勵大中專畢業生到*工作的實施方案》，各*制定了具體措施。今后，隨著工作的不斷深入，在調查研究的基礎上，我*將不斷完善政策措施。這里，我就狠抓落實問題，提幾點要求：

(一)**要把鼓勵大中專畢業生到*就業工作作為一件大事來抓。加強領導和協調，認真落實鼓勵大中專畢業生到*就業工作的各項政策措施，要明確目標，統籌部署，落實責任，按照*辦發[**]61號把工作做細做實，保證《實施方案》中的九條“政策措施”全部得到落實到位，不打折扣，特別要注意住房和勞動報酬政策的落實。

(二)勞動和人事部門要密切配合，*勞資科要加大工作力度，進一步明確工作職責，建立工作責任制。每年至少召開兩次工作會議，有針對性的研究和解決一些實際問題，進一步推動這項工作，每年要有計劃、有條件的吸收一些畢業生，補充到工作崗位。要完善工作情況調查和統計工作制度，及時了解和掌握工作動態和相關數據，加強對此項工作的管理，要深入到學生中去，了解他們的思想動態和生活、生產中存在的問題，明確身份，對沒有簽訂勞動合同的要盡快簽訂，建立職工檔案和社會保險關系。

(三)加強*協作與配合。鼓勵大中專畢業生到*就業工作，*攜手、相互配合是做好此項工作的重要保證。*要主動與*縣(市)加強聯系，互通信息，建立*大中專畢業生就業聯席會議制度，定期召開會議，交流情況，研究政策，加強政策宣傳，完善工作制度，通過*政府職能給予安置*大中專畢業生解決一些實際問題，使*大中專畢業生既能享受到*的有關政策，也可以享受到*上的一些優惠政策。

(四)完善政策措施。一是完善*選拔基層干部、經營管理人員工作，在同等條件下優先從到*就業的大中專畢業生中選擇錄用的具體措施。二是對學有所長的大中專畢業生經過一段時間的鍛煉后，在專業技術崗位空缺時優先考慮。三是通過各種渠道，加大鼓勵大中專畢業生到*就業工作投入力度，加強跟蹤檢查，保證專款專用。四是實行小額貨款擔保政策，支持和鼓勵大中專畢業生集體創業和崗位創業，擴大大中專畢業生到*的就業空間。

(五)不斷優化大中專畢業生的就業環境。在就業形式上要多元化，結合*發展畜牧業和林果業，鼓勵大中專畢業生搞“創業園”。在組織形式上，堅持“大分散、小集中”的原則，也可采取成立青年連(排，班)的形式，組織大中專畢業生集體參加承包，統一管理。也可尊重大中專畢業生的意愿，采取個人承包。要加大對大中專畢業生的幫扶力度，組織技術骨干、生產能手、黨*員、勞動模范與他們開展“—幫一”活動，建立幫扶責任制，這是一種行之有效的辦法，要不斷總結提高。

(六)加強對大中專畢業生的教育、培養和使用。要加強職業技能培訓，這是大中專畢業生順利就業的重要保證，要采取各種培訓方式，努力提高他們的政治素質、科技素質、軍事素質和勞動技能。把到*就業的大中專畢業生當作后備人才對待，從管理上講，勞資科與組織人事部門要積極配合，不是哪一家的事。要發揮黨*組織和工會的作用，既要幫助他們搞好生產實踐活動，也要關心他們的生活，真心實意的幫助他們解決困難。

同志們，鼓勵大中專畢業生

到*就業是一件利國利民的大好事。*黨政、各級領導干部，一定要認真貫徹落實好這次會議精神，堅持求真務實的工作作風，加強領導，堅定信心，克服困難，扎實工作，認真落實好各項政策措施，把這件意義重大的好事辦好。為了切實做好鼓勵大中專畢業生到*就業的各項工作，**高度重視，加強領導，精心組織，狠抓落實。按照*、**關于鼓勵大中專畢業生到*工作的精神和**、*的貫徹意見，認真落實大中專畢業生到*就業的工作制度和工作機制，使一大批大中專畢業生到*各農牧*建功立業。**年*共安置*畢業生×××人，目前在崗人數×××人，鞏固率為×××。

*鼓勵大中專畢業生到*工作會議召開以后，*各級*高度重視此項工作，**及時召開常委會議，專題研究討論貫徹落實會議和*書記、*的講話精神，及時成立了*鼓勵大中專畢業生到*工作領導小組，各部門、各單位也相應成立了領導小組和辦公室。要求把思想統一到*會議精神上來，認真落實政策措施，切實做到*大中專畢業生來*就業和各項工作。

為了扎扎實實做好此項工作，*根據*和*的《規定》、《意見》及時出臺了《關于鼓勵大中專畢業生到*工作的實施方案》和《*機關工作部門鼓勵大中專畢業到*工作職責》等措施。在明確工作職責和工作任務，制定工作計劃和實施方案的基礎上，*、**牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識和憂患意識，制定出了“黨政主要領導親自抓，分管領導具體抓，具體事務辦公室綜合協調抓”的工作機制。每個農牧*都有一名*領導專門負責此事。*主要領導和*地委主要領導多次協商、溝通，抓宏觀、定思路、謀策略，保證了大中專畢業生到*就業工作順利實施。*分管領導多次帶領*有關部門領導到*地委、行署，與地區領導進行協商，通報*安置*大中專畢業生所做的各項準備工作及各*崗位安置情況，全面、深入了解大中專畢業生的具體情況，全力做好大中專畢業生招收前的各項準備工作。各農牧*主動與當地*、*取得聯系，與其就業領導小組辦公室溝通信息，建立聯系會議制度，建立互相配合的工作機制，認真負責地向**、*介紹這些年*改革和社會發展等基本情況。并充分利用報紙、電視等媒體配合當地*、*做好大中專畢業生到*就業的宣傳教育和動員工作，讓更多的大中專畢業生了解*，了解*的各*；宣傳大中專畢業生到*就業的重要意義和歷年畢業生在*建功立業的先進典型，為此項工作的順利開展打造了濃厚的輿論氛圍。

**年9月18日，*在*文化廣場召開鼓勵*大中專畢業生到**就業雙向選擇交流大會。交流大會上，大中專畢業生通過現場看、聽，對*有了不同程度的了解。特別是*豐富的資源優勢，較高的組織化程度，較大的發展潛力和美好的發展前景，為廣大莘莘學子提供了廣闊的發展空間和施展才華，建功立業的舞臺。“勃勃生機恃風雪，建功立業正逢時”。正在發展壯大和具有美好前景的*，深深地吸引著富于開拓創新和掌握了一定科學知識、專業技能的大中專畢業生，交流會現場報名的人數就達×××人。隨后，各*又在所在縣(市)設立報名點，在報名期限內，報名人數達到×××人。按照“自主擇業，雙向選擇；平等就業，同工同酬；就近就便；大分散，小集中的原則”，各*根據反饋的政審情況，對愿意到*生產一線就業的大中專畢業生統一組織測試和體檢，確定錄用了×××名畢業生。其中：*大中專畢業生×××人(漢族×××人，少數民族×××人，大專×××人，中專×××人，女生×××人)。

在安置大中專畢業就業工作中，*認真貫徹執行新兵就字[**]4號《關于印發〈關于鼓勵大中專畢業生到*生產建設*工作的實施方案〉的通知》精神。

1、確定職工身份。從大中專畢業生到*就業之日起，各*就立即為他們辦理錄用手續，簽訂勞動合同，建立社會保險關系，確定勞動報酬，辦理戶口關系和黨*組織關系，建立職工檔案。

2、提供生活、生產條件。生活條件：各*就業的大中專畢業生由所在單位解決住宿條件，給單身職工安排人均不低于×××平方米的宿舍，*統一配備人均不低于×××元的基本生活用品(具)。為切實解決好他們的吃飯問題，由基層單位根據現有條件采取集體就餐或搭伙就餐，妥善解決，對已經成家的大中專畢業提供不低于×××平方米的住房，*統一配備不低于×××元基本生活用品(具)。目前，全*安置畢業生的住房總面積為×××平方米，人均住房面積為×××平方米。

對少數民族大中專畢業生，認真執行黨的民族政策，尊重他們的風俗習慣，為他們提供這方面的生活條件。

生產條件：各*為就業生提供勞動工具，勞動保護用品由所在單位根據工種需要而配備用品；對從事土地承包的就業生，為其提供中等條件以上一個承包定額土地。

3、因地制宜，注重實效。為了把安置大中專畢業生工作落到實處，部分農牧*還搭建了青年連。如**組建了由×××人組成的“民族青年連”，并將單位唯一的一棟二層樓分給女生作為宿舍，修建了澡堂、活動室、會議，室；每個寢室配有電風扇，食堂配有電冰箱和保溫桶，活動室配有書柜、桌椅板凳。上級領導還給他們贈送了數萬元的生活用品和文化用品，不僅改善了就業生的工作、生活條件，更重要的是使他們深切地感受到了*人的熱情和關愛，從而更加堅定了扎根*，建設*的決心和信心。

目前，在**工作的大中專畢業生每月發放生活費均為300-×××元，生活上實行統一管理。為了使就業生能安心*、扎根*，各*想盡一切辦法，盡量把他們安排到學用一致的崗位上，讓他們能夠發揮自己的優勢和特長。現在已有一部分*大中專畢業生被安排到了專業技術崗位。

組織的關心與愛護，使*學子們在*這個大家庭里得到了更多的溫暖。目前已有4對*大中專畢業生在*安家落戶。

在使用大中專畢業生過程中，*嚴格按照新黨發[**]19號文件規定執行，特別是在干部的選拔任用上，做到在同等條件下優先錄用。***采取大學生集體推薦，公開競聘的方法，通過個人演講、答辯、民主推薦、組織考核后，托里根、努爾黑扎提、沙吾列三名就業生成為*成立以來首批基層少數民族副連級以上干部。

各*、*以“三個代表”重要思想為指導，積極主動為在*就業的大中專畢業生辦實事、解難題。建立幫扶工作機制和“二幫一”責任制，組織技術骨干、生產能手、黨員、*員、勞動模范與他們開展“一幫一”活動，真正做到了思想上教育，生產上幫帶，生活上關心，使他們感受到了黨和政府的關懷，*大家庭的溫暖。

各*克服經濟困難的狀況，想方設法擠出資金，做好*大中專畢業生的安置工作，從生活到住房，從培訓到生活資料墊付，以及非生活費發放生活費，每人每年的費用在700×××元以上。近兩年來，*、*共籌措資金×××萬元。

*鼓勵大中專畢業生到*就業工作進入實質性階段后，*組成工作組再次下到**，依據《實施方案》中的九條政策措施逐條對照檢查，對檢查中發現的問題，現場辦公予以解決，使九條“政策措施”全部得到落實。有的*、*結合單位實際，在土地承包、兩用地劃分、住房等方面，政策更優惠于《實施方案》精神。

加強就業技能培訓是大中專畢業生在*順利就業的重要保證。*各農牧*結合本*和大中專畢業生的具體情況，共組織了×××人參加軍訓、專業技術培訓、政治理論培訓和*史教育等培訓。每逢節假日，各*組織大中專畢業生積極參加單位舉辦的各類群眾文化活動，進行歌舞表演，使許多*大中專畢業生成為*文藝宣傳的骨干，達到了鼓舞士氣，凝聚人心的目的。

篇4

據人力資源和社會保障部統計顯示，2015年全國大中專畢業生達到1300萬人，而歷年數據表明，大中專畢業人數創歷史新高已不是新鮮事。畢業生的就業形勢更加復雜嚴峻，工作任務將更加艱巨。

畢業生就業難是一個十分現實的問題，更是新時代一個突出的社會問題。總的來說， 受過高等教育的畢業生具有較高的勞動力資本水平， 理應是勞動力市場上的優勢群體。但隨著我國整體勞動力發展水平的提高， 當代大中專必須具備更全面、更能滿足新經濟發展要求的核心就業能力才可能成功就業。但是，現有教育培訓體系仍比較缺乏必要的就業市場需求導向， 缺乏對學生創業就業行為的深入研究， 因此，高等院校培養出來的畢業生在知識水平和技能水平結構上與人才市場的需求存在脫節， 畢業生的就業問題日益突出。

二、大中專畢業生創業就業難題及產生原因

“創業”與“就業”的抉擇，剛畢業的學生往往會有產生一個矛盾的問題：究竟是要工作還是要創業？對于廣大畢業生來說創業即意味著向社會上其他企業發起競爭，而就業則意味著將在浩浩蕩蕩的人才競爭市場展開角逐。在這看似進退維谷的局面下，不少畢業生都陷入了兩難的境地中。

首先討論創業，大中專學生創業一向被列為國家重點課題，不少國家政策鼓勵和扶持大中專畢業生創業，但大多數的實際效果并不理想。原因在于：

（一）大中專畢業生創業路形單影只

畢業生創業往往是一個或者幾個同學共同經營管理一家公司，依靠彼此之間的默契合作與努力工作將公司維持發展下去，較少大中專畢業生創業團隊能得到同行業其他競爭對手的幫助與合作。在復雜的行業競爭情況下，大中專畢業生創業顯得勢單力薄，市場的過度擠壓與競爭者的強力競爭都十分容易造成穩定狀況的破壞。有些即使能維持正常運營，也未必從中獲得利益。

（二）眼高手低的創業項目

大中專畢業生創業存在的另一個重要的通病就是盲目選擇創業項目。部分大中專畢業生創業計劃缺乏對實際及未來情況的規劃，憑著對從事創業行業獲取利益的可觀估計便盲目下手，最終草草收場。也有的盡管對前期規劃與市場預期做了較好的分析，但在項目可行性上卻大打折扣，往往產生眼高手低的情況。

其次是就業，大中專畢業生的就業問題顯得更為普遍。正是因為大多數學生對復雜的創業模式感到惶恐，他們便會選擇更為直觀的就業模式。但近年來，大中專畢業生就業問題便一直是困擾國家和政府的難題。面對龐大的畢業人群，究竟應該怎樣安排崗位、安排多少崗位。從另一方面說，要想獲得良好的職位不能只靠國家，更得靠自己，畢業生不能笑傲職場的原因又何在？

（三）專業知識與實踐能力的脫節

據了解，80%的畢業生認為自己的專業知識與未來的就毫無關系。其實，學生在學校所學的知識都是為未來就職做鋪墊的，理論知識都是為實踐打基礎的。正是因為不少學生缺乏對實踐知識的積累，才導致學生在踏入職場時覺得與專業對口的職位少之又少，同時入職門檻卻高之又高。

（四）閱歷少，心氣高。

不少大中專畢業生認為自己的高學歷能帶來競爭上的優勢，因此應當在崗位選擇以及薪資待遇上從優。因此，部分大中專畢業生對自身的就業定位較高，不愿意從基層做起，不接受低薪待遇，通常成為降低大中專畢業生就業率的兩大殺手锏。此外，大中專畢業生對本專業的一味依賴讓大中專畢業生失去了接觸其他崗位的機會，例如有些管理學學位的大中專畢業生就很難接受從事基礎工作的行業。

（五）就業規劃的盲目性

當代大中專畢業生中，很大部分缺少對自己未來的就職規劃，思想一直停留在校園學習的進程中，導致對自身就業方向的極度缺乏規劃。不少學生到了畢業都不知道自己適合做什么，應該做什么，如此盲目如何對自己未來從事事業準備，從而導致就業時的巨大壓力，促使就業不順。

三、創業就業難問題的解決途徑

（一）端正態度，制定規劃

想要提高大中專畢業生創業就業水平，必須從大中專畢業生本身入手。所有大中專畢業生都必須在校期間就進行職業生涯規劃，應當十分重視高校開展的職業生涯規劃課程。大中專畢業生對創業就業的規劃并非一朝一夕完成，而是要進行日積月累的修改與完善才能實現。學生應當注重專業知識的學習，為日后的就業做準備。而想要創業的學生則應當提前制定創業計劃，了解市場信息，嘗試模擬經營，收集創業信息。

（二）注重實踐，拓寬視野

畢業生必須加強社會實踐。學生必須積極參加學校開展的各項社會實踐。在達成課程目標的前提下，制定實踐目標。對每一次完成的實踐經歷進行總結，從而尋求正確的適合自身的就業方向（或者創業方向）。若學校無安排，則需要自身對市場信息始終保持敏感度，一有實踐機會就需要積極出動，只有掌握社會動態，培養職業實踐能力，方能在日后就業競爭中運籌帷幄。

（三）放平心態，開辟新徑

學生在初入社會時一定要放平心態，切不能心高氣傲。凡事從基層做起，不斷積累經驗。勇于嘗試，不局限于本專業，開拓多條就職道路。此外，新時代高校學生應當充分發揮自身接受新事物的能力，利用互聯網等現代途徑進行求職申請，增加就職機會。一旦有機會時應當努力工作，體現自身價值。

篇5

一、20*年大中專畢業生就業工作總的估價

去年，我縣的大中專畢業生就業工作，在各級、各部門、各企事業單位的共同努力下，通過認真貫徹各級黨委、政府的有關政策規定，積極穩妥地推進畢業生就業制度改革，實行市場機制與行政手段相結合，多措并舉，圓滿完成了畢業生就業工作任務。總結去年的畢業生就業工作，有以下三個特點：

一是領導重視，各部門密切配合。縣委、縣政府對畢業生就業工作一直予以高度重視，專門成立了大中專畢業生就業領導小組，統一管理、協調和調度全縣的大中專畢業生就業工作。人事、教育、公安、財政等部門互相配合，密切協作，按各自的職責積極開展工作，保證了大中專畢業生就業工作的順利進行。

二是多措并舉，實現了畢業生最大限度就業。去年，我縣繼續對本科以上畢業生，按照工作需要和專業對口的原則，直接安排到企事業單位就業，共安排本科畢業生219名,調動了本科畢業生來我縣就業的積極性。對事業單位接收專科以下畢業生，則繼續采取公開考試、擇優錄用的辦法。在考錄工作中，人事部門精心組織，分類實施，貫徹公開、公平、公正的原則，嚴肅組織紀律，嚴格保密措施，圓滿完成了各項工作。事業單位考試錄用專科、中專畢業生135人。企業單位接收畢業生，堅持雙向選擇與計劃調控相結合的原則，通過舉辦畢業生供需見面洽談會，有500余人與企業達成了就業協議。

三是落實優惠政策，拓寬了就業渠道。為拓寬科技人才向鄉鎮企業和非公有制經濟組織流動的渠道，縣里制定了一系列優惠政策。規定凡是到鄉鎮企業、非公有制經濟組織工作的大中專畢業生，由縣人才交流服務中心管理檔案、戶口，并負責辦理養老保險、轉正定級、職稱評審等手續；在鄉鎮企業、非公有制經濟組織工作期間，計算連續工齡，承認國家干部身份。去年，就有一大批畢業生到鄉鎮企業、個體民營企業工作，既拓寬了畢業生就業渠道，又為鄉鎮企業和非公有制經濟的發展提供了人才支持。

去年，我縣接收的大中專畢業生雖然在學歷結構、專業層次等方面與社會需求差距很大，但由于各級各部門各單位，特別是各企業從維護改革、發展、穩定的大局出發，克服種種困難，積極接收大中專畢業生，從而使大多數畢業生能夠及時走上工作崗位。象外貿集團公司自97年以來，連續六年接收畢業生數量居全縣第一位。正是由于大家的共同努力，保證了畢業生就業工作的順利進行。在此，我代表縣委、縣政府向大家表示衷心的感謝！

在充分肯定成績的同時，我們也應該清醒地看到大中專畢業生就業工作中存在的問題。一是個別企業人才意識淡薄，沒有按要求完成縣里安排的接收計劃。二是個別單位不是根據事業發展和崗位需要選擇畢業生，而是盲目攀比，片面追求高學歷，造成人才資源的浪費。三是個別單位還存在亂收費現象。上述問題的存在雖然只是在個別單位，但卻帶來了很大的負面影響，必須引起高度重視，認真加以解決。

二、認清形勢，提高認識，進一步堅定做好今年畢業生就業工作的信心

總的來看，今年我縣大中專畢業生的就業形勢不容樂觀。一是畢業生的數量、層次與社會實際需要不相適用。到目前，我縣已接收大中專畢業生1340人，是（上級市）縣數量最多的縣縣。其中非師范類本科畢業生160人,占需求總量的37%；非師范類專科畢業生338人,占需求量的27%;非師范類中專畢業生548人,占需求總量的115%,出現了高學歷畢業生供不應求,低學歷畢業生供大于求的局面。二是地方政府機構改革給畢業生就業帶來一定的壓力。由于人員編制的精簡，事業單位接收畢業生的數量減少。三是少數企業存有多接收一個畢業生就會多增加一份負擔的錯誤認識，企業作為接收畢業生的主渠道，目前不是很暢通。因此，各級各部門各單位要進一步提高對大中專畢業生就業形勢的認識，增強緊迫感、責任感和使命感，從服務經濟建設、維護社會穩定的大局出發，堅定做好這項工作的信心。要進一步強化人才觀念，重視吸納儲備人才。近幾年，我縣的人才狀況有了很大的改善，但人才的數量和質量與先進地區相比，仍存在一定的差距，尤其是高層次專業技術人才匱乏，不能很好地適應經濟和社會發展的需要。大中專畢業生是專業技術人員隊伍的后備力量，是具有發展潛力的生力軍，做好他們的接收安置工作，是一件關系長遠發展的大事。各級各部門各單位一定要樹立戰略眼光，切實把接納安置畢業生作為整體性人才資源開發的一項重要內容，擴大需求，為事業的長遠發展儲備更多的人才。

要從講政治的高度，提高對畢業生就業工作的認識。畢業生就業工作涉及千家萬戶，政策性強，是一項既關系經濟發展又關系社會穩定的重要工作，是社會普遍關注的熱點問題。我們把這項工作做好了，就能為黨委、政府分憂，為群眾解難。各級各部門各單位一定要從講政治、講大局的高度，從關心人民群眾的切身利益出發，把畢業生就業作為一項義不容辭的工作切實做好。

要充分看到有利因素，增強做好畢業生就業工作的信心。目前，我縣做好畢業生就業工作的有利因素很多：一是縣委、縣政府高度重視，制定出臺了一系列政策和措施，為畢業生就業提供了有力的保障。二是我縣經濟的快速發展為擴大畢業生就業提供了保證。特別是大項目建設和工業的快速發展，為擴大畢業生就業創造了條件。今年以來，全縣新上投資過千萬元的大項目127個，計劃總投資122.5億元，其中過億元的35個，到目前已完成投資28.2億元，有109個項目開工建設或建成投產，有力地拉動了全縣工業的快速發展。今年1-10月份，全縣工業實現銷售收入185.9億元,比去年同期增長42.3%;實現利稅13.2億元,同比增長48.7%.同時，民營經濟、第三產業的快速發展，也為今年畢業生充分就業打下了堅實的基礎。三是經過多年的探索和實踐，我縣的畢業生就業工作積累了許多好的經驗和做法，特別是在畢業生就業市場建設、利用市場機制和必要的行政手段配置畢業生資源方面，摸索出了一些新經驗，為做好這項工作奠定了基礎。總之，我們既要正視存在的困難，增強工作的主動性，又要充分把握和利用好有利條件，發揮各個方面的積極性，創造性地開展工作，圓滿完成今年的畢業生就業工作任務。

三、認真執行政策，強化工作措施，保證完成企業接收畢業生工作任務的完成

今年我縣大中專畢業生就業工作，要以“三個代表”重要思想為指導，以貫徹落實黨的十六大和十六屆三中全會精神為契機，進一步深化畢業生就業制度改革，完善就業服務體系，創造良好的就業環境，努力實現畢業生最大限度就業。工作中，要突出抓好以下幾點：

(一)認真落實畢業生就業政策，鼓勵企業多接收畢業生。最近，縣里制定下發了《關于認真做好2003企業接收大中專學校畢業生工作的通知》，明確了今年畢業生就業的政策，各級各部門各單位要認真貫徹執行。一是要嚴格執行畢業生就業的指導性計劃，維護政策的嚴肅性。各級各部門各企業，都要在下達的接收畢業生指導性計劃內，通過雙向選擇或考試錄用接收畢業生。中央、省、（上級市）縣屬駐××各單位，在接收本系統上級主管部門派遣的畢業生的同時，也要積極接收本縣的大中專畢業生，以緩解畢業生就業壓力。二是提倡、鼓勵企業積極引進和接收外地本科畢業生，外地生源本科畢業生愿意來我縣就業的，人事部門要積極向有關部門和單位推薦。三是嚴格畢業生就業工作中的收費管理。各級各部門各單位要樹立大局觀念、群眾觀念，采取有力措施，堅決制止、糾正亂收費現象。嚴禁向畢業生收取增容費、就業保證金、風險抵押金等不合理費用。

（二）運用必要的行政手段，加強對畢業生就業工作的宏觀調控和管理。目前，我國社會主義市場經濟體制正在建立和完善過程中，新的就業制度尚未完全建立起來。在這種情況下開展畢業生就業工作，既要運用市場機制，使畢業生通過雙向選擇落實工作單位，也要運用必要的行政手段，加強畢業生就業工作的宏觀管理，以便統籌兼顧，保證重點，實現人才資源的合理配置，確保畢業生充分就業。縣里根據企業效益、企業職工人數和人才結構狀況，下達了接收畢業生指標。各企業必須在接收畢業生指標內通過雙向選擇或考試錄用等形式接收畢業生。對經雙向選擇仍未落實工作單位的畢業生，可由縣畢業生就業主管部門向沒有完成畢業生接收計劃的企業單位直接派遣。需要特別強調的是，各用人單位必須認真執行和落實畢業生就業計劃，不得以任何理由拒絕接收按計劃派遣的畢業生。對違背畢業生就業政策，不執行畢業生就業計劃的，要停辦職稱評聘、干部調動和計劃外用工等手續。因工作不力，導致畢業生就業工作出現問題，造成不良后果的，要追究有關單位負責人的責任。要進一步規范用人單位接收畢業生和畢業生擇業行為，畢業生就業主管部門要進行有效的監督管理，嚴格就業協議的鑒證制度，對不符合政策規定的，不予鑒證和派遣。繼續執行畢業生主要面向基層就業的政策，優先保證基層和生產第一線對畢業生的需求。

篇6

(一)去掉獨生子女的優越感

現在中專生中，獨生子女非常多，很多人吃苦精神不夠，嬌氣重，沒有上進心。應該教育學生認清現在的嚴峻形勢，使他們一入學就鋪下身子努力學習，認識到日后的就業嚴峻性，去掉這些獨生子女的優越感，自我施壓，學好扎實的專業知識，為日后就業打好思想和知識基礎。

(二)幫助學生正確認識自我

中專生的人生觀和世界觀尚未定型，在社會環境的影響下，很多學生不能客觀地認識自我。一些人自我評價過高。他們在學習和工作中期望值過高，希望老師和同學贊揚他，但缺少承受挫折打擊的心理準備。另一些人自我評價過低。他們在學習和工作中缺乏主動性，容易消極應付，甚至自暴自棄。這兩種學生擇業時不能正確、客觀地評價自己，往往在機遇面前貽誤時機。因此，應教育學生在剛入學就消除對自身的錯誤認識，糾正偏差，從而立志學習、奮發向上，增強自己以后的就業競爭力。

二、加強平時的就業指導

要認識到就業指導并不僅僅是畢業班的事，平時的就業指導教育是增強中專生就業競爭力的關鍵，不能等到畢業前夕才臨時抱佛腳。在重要又短暫的中專學習生活里，應該在以下三個方面加強對學生進行就業能力的培養：

(一)培養廣博的文化素質

現在的中專生都是沒有任何門檻就直接報讀的，多數學生文化底子薄，綜合素質比較差。而當代社會需要知識型人才、復合型人才，因此中專生不僅要掌握精深的本專業知識，而且還要具有廣博的文化知識修養。學校可以通過練字、演講、文化知識競賽和讀書等活動，使學生具備一定的文化素質和寫作能力，為他們拓寬就業渠道打下良好的基礎。這樣他們在將來就業時，才不會失去許多寶貴的發展途徑和時機，為就業競爭贏得先機。

(二)鍛煉良好的心理素質

中專生是求職隊伍中的弱勢群體，只有具備良好的心理素質才能適應社會發展的需要。現在社會的進步，人們生活水平的提高，生活方式的變化，新事物新觀念的不斷涌現，都要求學生具有良好的心理素質來增強就業競爭力，以適應社會生活的發展需要。因此，在平時的教育中，必須加強鍛煉學生的心理素質，培養學生堅毅的性格和執著的精神，勇敢地面對就業風險。

(三)增強負責的敬業精神

事業心、責任感是敬業精神的重要組成部分，對學生的成才和就業有著重要的影響。責任感是學生成才過程中穩定而持久的內在動力的源泉，是學生從業成功的基石。恒心、毅力和自控力是學生成才和就業成功的保障。只有具備負責的敬業精神，學生們在困難和挫折面前才不會退縮或放棄，在外界誘惑面前才不會見異思遷、朝三暮四、淺嘗輒止。

三、抓緊畢業前的就業指導

臨近畢業，學生即將踏上社會，心態復雜。他們不太清楚人才市場的供需和競爭情況，也不十分明白哪里才是適合自己發展的崗位和用武之地。因此，一定要抓緊學生畢業前的這段時間，做好就業指導，引導他們端正就業思想，增強就業競爭力，邁好關系其一生的重要一步。我覺得應該教育學生從以下幾個方面做起：

(一)腳踏實地，降低期望值

一些畢業生擇業時，只想著大型企業單位，對小企業看都不看，不找到好單位就不就業，找到好單位就干一輩子，還有些學生一味地追求高薪、舒適而又無風險的工作。針對中專畢業生這些落后觀念，要教育他們在畢業前擇業降低期望值，先找一個能夠維持生活的工作從業，并在崗位上打造自己，艱苦奮斗，待自己技能提高、條件成熟之后，再到更理想的單位應聘，由小到大，一步一個腳印地發展。

(二)適應需求，擴大擇業范圍

很多畢業生在擇業過程中，都認為必須學的什么專業，就做什么工作，這就大大限制了自己的擇業方向。應教育畢業生不要被這個錯誤想法束縛，要充分挖掘自身優勢，更好地了解自己的個性及能力特點，揚長避短，擴大擇業范圍，有針對性地設計自己的職業發展生涯。

(三)迎難而上，相信自己

在當前就業難度不斷加大的情況下，一些畢業生在擇業過程中，稍微遇到一點挫折就喪氣，在家待業，不敢前進。針對這一情況，我們應該教育畢業生要相信自己的就業實力，主動出擊，不怕挫折，克服自卑心理，正確認識和對待擇業過程中遇到的各種困難和挫折，迎難而上，不斷總結經驗，再接再厲。

四、注重畢業生的就業指導

畢業后的學生，要實現自己角色由“學生”向“職員”的轉換，需要他們堅持不懈的長期奮斗。這時的學校也不該忘記對他們的就業指導，應該跟蹤收集往屆畢業生的工作情況和反饋意見，幫助他們增強自己在職場中的競爭力，更快成為企業中的優秀職員。要教育他們工作中不忘三點：

(一)安心本職工作，敢于吃苦

剛走上工作崗位的中專畢業生，有許多在工作幾個月后還靜不下心來，總是三心二意，不安心本職工作，怕苦怕累，這對自己在職場中的競爭是十分不利的。只有敢于吃苦，才能更快的適應工作，即時進入角色和實現角色轉換。

(二)善于動腦觀察，勤于思考

畢業生在工作中只有開動腦筋，善于觀察，勤于思考，才能發現問題，并運用自己所學的知識努力解決問題，掌握第一手資料，才會對業務有自己的見解，逐步具備獨立開展工作的能力，更好地擔當自己的責任。

(三)勇挑工作重擔，樂于奉獻

中專畢業生奔赴工作崗位后，從一開始就應該嚴格要求自己，樹立高度的主人翁責任感，發揚積極的奉獻精神，不計個人得失，不計蠅頭小利，努力承擔崗位責任，主動適應工作環境，更好更快地完成角色轉換，增強自己的職場適應力。

中專生就業指導工作就其實質而言，是一項循序漸進的思想教育工作。它貫穿在學生思想教育、文化學習和生活之中。面對日益嚴峻的就業形勢，我們必須充分發揮教育工作者的主導作用，以提高學生就業能力為出發點，全面提高學生的綜合素質。通過系統的就業指導，不斷增強中專生在就業市場中的競爭能力，使學生能順利擇業、就業、創業，打下屬于自己的一片天空。

參考文獻：

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篇7

中專期間，我不僅重視對專業課程的學習，掌握了扎實的專業知識技能，同時注重個人思想道德品格和修養的提升，堅信“先做人后做事”的至理名言，認為正直的人格是人才的一項重要標準。

我性格開朗，亦靜亦動，本著一顆誠心與人交往，有較強的表達能力，同時也很樂意傾聽，懂得自我反省。我品嘗過失敗，經歷過迷惘，但最終在集體生活中慢慢成長起來，形成了良好的性格品質。

我富有責任感，敢于面對挑戰，有強烈的進取心和優秀的團隊精神，善于與他人協同作戰，同時也有較強的組織協調能力、活動策劃能力和社會實踐能力。中專期間，我踏實肯干，努力不懈，最終在暑期社會實踐等各種社會工作和實踐活動中鍛煉和提高了自己，更在這個過程中發現了自我，認可了自己，增強了自信心。

我積極樂觀向上，適應能力強。中專生活中，由于遠離家鄉和經濟條件不好，遇到過不少困難，但憑借著良好的心態和同學朋友間的相互支持，我最終獲得了成長。相信在以后的工作學習生活中能有更大提高!

中專自我鑒定畢業生登記表2三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。

我自認為無愧于中專三年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，在哪里跌倒了，我們就要從哪里站起來。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

中專自我鑒定畢業生登記表3我是一名中專畢業生，我喜愛音樂，喜歡運動，曾在運動會上獲得獎項，榮譽，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。即將告別校園，步入社會，以下是我這三年中專生活的總結。

回顧一下這三年的歷程，三年的生活學習中，和同學的和睦相處，老師們的諄諄教誨，我學會了如何在學習中得到樂趣。幾年的集體生活，更使我懂得了怎樣去建立良好的關系，克服難關。

這三年中，我在認真學習專業知識外，還閱讀了很多名著，古典書籍，中華幾千年積累下的深厚底蘊讓我認識到了品行是多么的重要。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們無私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

中專自我鑒定畢業生登記表4三年中專學習，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。感謝老師信任，同學們的支持，我擔任_x委員，力所能及地為班上多做一些工作。

三年的中專生活似彈指一揮間，像流星劃過天空，轉瞬即逝，馬上就要各奔前程了，即將踏入社會的我們，又要經歷一次洗禮，又要開始新的征程了。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。

通過這三年的學習使讓我從一個懵懂的孩子成長為一個成熟的人，從一個純真幼稚的孩子，經歷了無數個人生的挫折和坎坷，到成熟、穩重的我。一個個的挫折和坎坷讓我明白了，人生就是一個充滿荊棘的道路，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

作為一名_年的中專畢業生，我一定會用我所學到的知識進一步發展，將來要成為一個對社會有貢獻的人才。

中專自我鑒定畢業生登記表5回首三年中專校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功、有失敗，有甜蜜的，但也有苦澀的。而我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實本身，為本身實現人生的價值打下堅實的基礎，將來為社會做出更多的貢獻。

篇8

根據自治區人事廳新人函字[**]250號《關于下達**年自治區中小學校、醫療衛生機構和農技部門儲備人員計劃的通知》精神，通過報名、考試和公示等程序篩選，經區黨委組織部和人事廳審核，**年和**年共為我縣下達人才儲備編制75個，其中**年11個，均屬衛生系統；**年64個，其中教育系統45個（實際上崗41人），衛生系統16個（實際上崗15人），農業部門1個，畜牧部門2個。

去年以來我縣共聘用占用5%人才儲備編制的大中專畢業生70人，他們分別來自新疆農業大學、四川師范大學、西華師范大學、西北民族大學等國內20多所高校，涉及教育、臨床醫學、農學、動物科學等20余個專業。其中，女36人，男34人；少數民族18人（占總人數的25.7%）；黨員、預備黨員8人（占總人數的11.4%），團員61人；本科生21人（占總人數的30%），大專生45人，中專2人，高職2人。

**年分別由江蘇醫院、縣中醫院等聘用單位與11名聘用人員簽訂聘用合同并按計劃開展工作；**年分別由縣一小、縣二小、縣海力亞、縣二中、縣五中、縣江蘇醫院、縣中醫院、縣婦幼保健站、農業局及畜牧局等聘用單位與聘用人員簽訂合同并按計劃將60名聘用人員下派到清水河鎮、惠遠鎮等鄉鎮開展工作。

各用人單位對于下派的大中專畢業生的專業特長等情況進行逐個分析，為他們合理確定了服務的工作崗位。通過此次的調研得到的反饋信息看，90%以上的下派人員都實現了對口上崗。5%人才儲備編制大學生在工作中深入基層，努力鉆研，注意學以致用，充分發揮自己的專長。他們在服務過程中積極性高，踏實肯干，把自己的專業知識應用到實際工作當中，成績突出，受到了用人單位和周邊群眾的好評。在他們身上體現出謙虛、自強、勤勞、向上的精神，各地都涌現出了一批先進的典型。

二、主要經驗

（一）強化領導,為“5%人才儲備編制工作”順利實施提供強有力的組織保證。**縣成立了由組織部牽頭,縣人事局、縣編辦、縣財政局、縣教育局、縣衛生局、縣農業局及縣畜牧局聯合設立的人才儲備中心，并在人才辦設立了辦公室，負責5%人才儲備編制的大學生的日常管理服務工作。下發了霍黨組字[**]37號《關于貫徹落實自治區“人才儲備政策”的實施意見》，要求單位、各部門高度重視此項工作。各單位、各部門根據各自的職能，密切配合，推動了“5%人才儲備編制工作”的深入實施。組織成員單位學習自治區新黨組[**]36號、新黨組通字[**]55號等有關文件，讓各成員單位充分認識到實施“5%人才儲備編制”有利于提高全縣教育、衛生、農業及畜牧人才隊伍的整體素質，有利于推進農村各項事業的快速發展，切實把“5%人才儲備編制工作”擺上工作日程，并作為一項“重點工程”抓實抓好抓出成效。真正形成了組織部門牽頭抓總，有關部門各司其職、密切配合的工作格局。

（二）制定政策，為“5%人才儲備編制工作”順利實施提供政策支持。為了保證“5%人才儲備編制人員”發揮作用，各單位專門制定了具體優惠政策和扶持措施，為“5%人才儲備編制工作”順利實施提供政策支持。如：教育系統對下派到鄉鎮的大中專畢業生作為后備干部優先培養。1、建立培訓教育制度。充分利用進修學校等培訓主陣地作用，有計劃地對下派的大中專畢業生進行定期的培訓。2、建立考評激勵制度。下派的大中專畢業生所在工作單位為他們制定切實可行的工作目標，明確責任，對下派大中專畢業生的思想工作表現進行考評。3、建立資金投入制度。除了將國家規定的工資及時足額發放到大中專畢業生手中外，部分單位為此項工作專門投入資金，重點用于他們的教育培訓、改善工作生活環境。

（三）關心重視，為下派大學生安心工作解除后顧之憂。人才工作領導小組要求用人單位妥善安排好食宿等生活問題，為發揮他們的聰明才智創造寬松的工作環境，為他們能夠走下去、留下來、干的好提供有力的支持。各用人單位指派專人負責此項工作，解決好下派人員在下派期間遇到的工作和生活困難，為離家遠的、生活困難的大中專畢業生代購生活用品。如分配在蘆草溝鎮三校的李曉麗，家不在本縣，學校不但給他們提供了免費住宿，還免除了部分伙食費。部分用人單位為豐富下派大中專畢生的業余生活，還專門為他們購置了彩色電視機。

（四）加強管理，下派大學生的作用得到了有效發揮。各單位加強了“5%人才儲備編制人員”工作的管理，每年年終對他們的工作進行考核、評估，全面加強此項工作實施過程中各環節的管理。各主管部門注意配合各用人單位，實施跟蹤管理，及時掌握學習情況，督促他們學好知識，提高本領，增強素質。如教育系統在5%人才儲備人員中深入開展了以“比學習、看誰的業務能力強；比工作，看誰的業績突出；比奉獻，看誰的覺悟高”為主要內容的“三比三看”活動，充分調動了下派到鄉鎮大中專畢業生的積極性。

三、存在的問題及原因

（一）認識不到位。在調研中我們發現，有些單位以及部分招錄的大中專畢業生對上級政策理解得不深不透，特別是對5%人才儲備編制工作的政策存在模糊認識，擔心兩年后上級單位沒有空編而無法就業。

（二）各單位工作開展不平衡。有的用人單位對“5%人才儲備編制工作”比較重視，工作主動，并能采取切實有效措施，對下派的大中專畢業生給予政策和資金扶持，搭建充分施展才能的平臺。個別單位重視不夠，致使個別人員工作積極性不高，作用沒有積極發揮。

（三）下派人員專業不均衡。我縣**年招錄5%人才儲備編制大中專畢業生11名（均屬衛生系統），**年招錄59名，教育系統41人，衛生系統15人，畜牧系統2人，農業系統只有1人。

（四）對下派人員關心重視還有不到位的地方。有的下派人員離家庭所在地較遠，工作和生活很不方便，個別單位沒有及時給予幫助。

四、對下步工作的幾點建議

（一）進一步加強宣傳，提高認識，更新觀念。積極采取報刊、網絡、廣播、電視等等媒體的作用，加大“5%人才儲備編制工作”的宣傳力度，提高各級領導對“5%人才儲備編制工作”的重視，使各級領導干部充分認識實施“5%人才儲備編制工作”是自治區黨委、自治區政府針對提出的“為縣以上學校、醫療衛生機構和農技部門招聘大中專畢業生并下派到鄉鎮工作，將為農村特別是邊遠艱苦地區農村基層輸送一大批高素質人才，改善農村人才隊伍結構，帶動人才素質提高，從而為建設社會主議新農村、促進自治區區域經濟和社會協調發展提供強有力的人才支持”的一項重要措施。特別是要廣泛宣傳下派的大學生中涌現出的先進人物、典型事跡，提高社會對“5%人才儲備編制工作”的認識。

篇9

“四個促進”：一是促進新成長勞動力就業，二是促進高校畢業生就業創業。三是促進農村富余勞動力轉移就業，四是促進就業幫扶政策的落實，

“六個對接”：一是開展工業園區企業用工崗位對接，實現對接1100人；二是開展重點缺工行業用工對接，實現對接600人；三是開展青年崗位見習對接，實現對接100人；四是開展三支一扶、大學生到村任職的對接，實現三支一扶對接35人；五是開展公共就業服務崗位對接，實現困難群體就業60人；六是開展扶持中小企業吸納就業銀企對接。

二、活動內容

1、開展政策落實進園區、進企業、進社區活動。梳理減輕企業負擔、穩定就業形勢的有關政策，幫助企業降低用工成本，擴大生產，更多的吸納城鎮新成長勞動力、高校畢業生和農村富余勞動力就業。

2、開展招工、培訓、就業對接活動。摸清用人單位特別是工業園區企業缺工情況，以及農村富余勞動力就業需求信息，積極組織開展用工對接，滿足企業用工需求，幫助企業培訓員工，提升企業競爭力。

3、開展“農家樂”廚師、服務員培訓活動。為了更好的幫助農民轉移就業，以創業促就業，結合縣豐富的旅游資源，優美的鄉村環境，大力發展“農家樂”特色服務，決定在我縣舉辦“農家樂”廚師、服務員創業培訓班，全縣擬在半年內培訓千名“農家樂”從業人員（具體方案另行發文通知）。

4、開展事業單位招聘活動。全縣擬招用事業單位工作人員93人。

5、開發基層事業公共崗位。結合我縣基層服務工作的需要，擬在我縣基層單位設置公共事業崗位，從我縣大中專畢業生中通過招聘活動予以落實，崗位設置人數約為30人。

6、開展青年見習基地、提高大中專畢業生的就業能力。今年計劃在全縣建3家青年見習基地，結合我縣深入推進全民創業的總體要求，著力開發青年見習崗位，為大中專畢業生提供廣寬的見習舞臺。今年全縣擬推出青年見習崗位150個。

7、進一步完善創業服務平臺建設。將農業合作社、商貿創業園、工業園區小企業孵化園作為我縣一產、二產、三產的重要組成部分加以積極引導、重點扶持、共同發展，為全縣創業者提供良好的創業平臺，為失業、回鄉人員提供良好的創業環境，以創業帶動就業，以就業促進培訓。

8、大力開展困難群體的幫扶工作。“千企萬崗”活動要與困難群體，尤其是“零就業”家庭的就業工作緊密結合起來，要將困難群體就業納入“千企萬崗”活動中予以重點安排，努力破解困難群體就業難問題。

三、實施步驟

“千企萬崗”就業幫促百日服務活動分為三個階段實施，時間從年5月22日至9月30日。

第一階段為宣傳發動階段（時間為5月22日至6月10日）。重點是制定工作計劃、成立工作機構、明確部門責任分工、做好崗位信息收集等各項準備工作，在相關報紙、網站、電視等媒體大力宣傳“千企萬崗”就業幫促服務百日活動的重大意義和主要內容。

第二階段為對接實施階段（時間為6月11日至8月31日）。一是舉辦階段性的對接工作，7月2日，舉行大型招聘活動；8月3日和8月31日，開展用工對接、培訓對接、銀企對接等活動。二是抓好督促政策落實，在6月—7月份，由縣就業工作領導小組成員單位帶隊對規費減免、“五緩四降三補貼”等政策落實情況進行專項督查。

第三階段為總結表彰階段（時間為9月份）。重點是做好對接幫促工作的后續跟蹤服務，實施效績評估，總結推廣經驗，建立工作制度和長效機制。同時，對活動中表現突出的用人單位和工作人員進行表彰。

四、組織領導

縣政府成立“千企萬崗”就業幫促百日服務活動工作領導小組，由縣政府辦、縣委宣傳部、縣人事勞動和社會保障局、縣財政局、縣國資委、縣中小企業局、縣教育局、縣經貿委、縣工商局、縣國稅局、縣地稅局等部門參加，縣委常委、常務副縣長饒清華任組長，縣政府辦公室主任舒宏光、縣人事勞動和社會保障局局長徐光星任副組長，其他單位分管領導為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣人事勞動和社會保障局，由縣人事勞動和社會保障局局長徐光星同志兼任辦公室主任，縣人事勞動和社會保障局副局長方正勇同志、縣勞動就業服務管理局局長王林峰同志任副主任，領導小組成員單位具體責任科室負責人為辦公室成員和聯絡人。

領導小組下設綜合協調組、崗位信息收集組、政策落實督導組、用工對接組、宣傳報道組等五個工作小組：

（1）綜合協調組。由縣政府辦公室牽頭，縣委宣傳部、縣人事勞動和社會保障局、縣財政局、縣經貿委、縣中小企業局、縣教育局、縣工商局、縣國稅局、縣地稅局等部門參加，主要開展以下工作：負責活動期間的組織協調、情況調度、統計分析；指導各地開展幫促活動，督促落實工作計劃和工作進度；負責建立完善制度和長效機制；負責效果評估和總結表彰。

（2）崗位信息收集組。由縣人事勞動和社會保障局牽頭，縣發改委、縣中小企業局、縣國資委、縣農業局等部門組成，主要開展就業崗位收集工作；其中縣人事勞動和社會保障局負責機關事業單位崗位和省外用工信息的收集，縣發改委負責重大項目和金融服務業崗位的收集，縣中小企業局負責工業園區企業崗位的收集以及工業園區之外的工業企業崗位的收集，縣國資委負責國有大中型企業崗位的收集，縣農業局負責農業龍頭企業崗位的收集。

（3）政策落實督導組。由縣財政局牽頭，縣國稅局、縣地稅局、縣工商局、縣人事勞動和社會保障局、縣發改委等部門組成，主要督促各項政策落實：涉及到高校畢業生和農村富余勞動力就業創業的稅收政策由縣國稅局和縣地稅局負責落實到位，規費減免政策由縣工商局負責落實到位，“五緩四降三補貼”、“兩降三促一優先”政策由縣人事勞動和社會保障局落實到位，行政事業性收費減免政策由縣財政局、縣經貿委落實到位，具體承擔政策落實進園區、進企業、進社區活動。

（4）用工對接組。由縣人事勞動和社會保障局牽頭，縣委組織部、人民銀行、銀監會、縣教育局、縣中小企業局、縣國資委等部門組成，主要開展以下工作：收集掌握未就業大中專畢業生、需要轉移就業的農村富余勞動力以及工業園區企業用工情況，建立完善相關工作臺帳。征集適合高校畢業生創業的微小型項目；組織開展校企對接、企業用工對接等對接，根據實際情況開展有針對性的專場招聘會、創業項目推介會等用工對接活動；具體承擔送就業崗位、送創業項目、送政策、送服務進校園活動。

（5）宣傳報道組。由縣委宣傳部牽頭，縣人事勞動和社會保障局、縣教育局、縣工商局、縣國稅局、縣地稅局等部門參加，主要開展以下工作：廣泛宣傳“千企萬崗”就業幫促百日服務活動的重大意義和內容；宣傳政府幫助大中專畢業生和農村富余勞動力就業，以及幫助企業招聘用工，減輕負擔所開展的工作；宣傳國家以及省有關就業創業政策，引導高校畢業生和農村富余勞動力轉變就業觀念。

五、工作要求

1、高度重視，加強領導。開展“千企萬崗”就業幫促百日服務活動是落實民生工程，促進就業，維護穩定的重要舉措，要高度重視“千企萬崗”就業幫促百日服務活動，通過條塊結合，以塊為主，部門參與，上下聯動的辦法，集中時間、集中精力為大中專畢業生和農村富余勞動力求職就業提供服務，為用人單位特別是工業園區企業招聘員工、減輕負擔提供服務。

2、明確分工，落實責任。縣人事勞動和社會保障局主要負責活動的組織協調、牽頭實施、督促本部門就業創業政策落實到位；縣政府辦公室主要負責協調縣人事勞動和社會保障局組織實施各項活動，掌握工作進度，加強督促檢查；縣委宣傳部主要負責宣傳和輿論引導，承擔就業創業先進典型宣講進校園活動；縣財政局主要負責提供本次活動所需資金支持和行政事業性收費減免政策的落實；縣經貿委主要負責提供重大項目吸納就業人員情況；縣國資委、縣中小企業局主要負責提供本系統企業用工、缺工情況，優化用工環境，提供用工信息；縣教育局主要負責提供高校畢業生就業和未就業人員情況，配合縣人事勞動和社會保障部門做好用工對接；縣國稅局、縣地稅局、縣工商局主要負責企業稅費減免等政策的落實到位，優化企業發展環境。各成員單位要根據各自職責及時制定本部門的具體工作計劃，明確一名負責本項工作的分管領導。

篇10

回顧一下這三年的歷程，三年的生活學習中，和同學的和睦相處，老師們的諄諄教誨，我學會了如何在學習中得到樂趣。幾年的集體生活，更使我懂得了怎樣去建立良好的關系，克服難關。

這三年中，我在認真學習專業知識外，還閱讀了很多名著，古典書籍，中華幾千年積累下的深厚底蘊讓我認識到了品行是多么的重要。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們無私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

三年中專學習，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。感謝老師信任，同學們的支持，我擔任班級委員，力所能及地為班上多做一些工作。

我喜愛音樂，我喜歡運動，曾在運動會上獲得獎項，榮譽，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

三年的中專生活似彈指一揮間，像流星劃過天空，轉瞬即逝，馬上就要各奔前程了，即將踏入社會的我們，又要經歷一次洗禮，又要開始新的征程了。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。

通過這三年的學習使讓我從一個懵懂的孩子成長為一個成熟的人，從一個純真幼稚的孩子，經歷了無數個人生的挫折和坎坷，到成熟、穩重的我。一個個的挫折和坎坷讓我明白了，人生就是一個充滿荊棘的道路，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

中專自我鑒定畢業生登記表范文2珍貴的中專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績并非名列前矛，重要的是我在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度;其次是極大程度的提高了自己的自學能力;再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

通過中專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

中專自我鑒定畢業生登記表范文3兩年的中專校園生活生涯多姿態多彩!刻苦的學習，豐富的活動造就了充實的生活;同時，這也使我從一個懵懂的高中生蛻變為一個壯志滿懷的中專生，一個對未來充滿憧憬的青年。兩年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的'挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金，下面是本人自我鑒定。

在學習方面。我始終認為作為一名學生學習是最重要的，在大學期間我對學習一直很重視。在學習上，我態度認真、刻苦，努力鉆研，具備了扎實的專業基礎知識：熟悉各種應用軟件的使用及Asp、VB和C語言的程序編寫，對教育技術的基本理論和應用相關方面具有較深的理解，也有自己的一定見解。在兩年的學習過程中，我連續七個學期獲得一、二、三等獎學金和學習單項獎及三好學生稱號。在兩年的學習過程中我也掌握了較為有效的學習方法，提高了自身的學習能力，也為以后的繼續學習打下了良好的基礎。

人際交往方面。在大學期間，人際交往最主要的還是體現在同學關系上，總的來說，四年來，我與同學的關系都是比較融洽的，沒有發生什么不愉快的事情。在平時的生活和學習上能在自己能力范圍之內幫助一些有困難的同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關系，營造良好的班級氣氛。同時在學生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態度和處世原則。

本人具有熱愛等祖國等的優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。

中專自我鑒定畢業生登記表范文4三年的中專生活馬上就要結束了，回憶這一年的經歷。曾經非常向往的象牙塔就要遠去，而迎面而來的將是社會的鍛煉，于是更加的懷念這個緊張而有序的中專生活，她給我留下了多美好的`回憶。我孜孜不倦，勇于挑戰自我，充實自己。

在學習上，強抓本專業，使我能熟悉各種網絡和辦公軟件，曾獲過二等獎。平時我還涉獵的很多網絡編程。網絡管理與維護，網頁設計等知識。

有句俗話是這樣說的;不謀全局者，不足以謀一刻，所以我不斷的尋找機會鍛煉自己，領導者的能力是能觀察入微的，成為學生干部，我是從低做起的，當時很不甘心，可現在回想起來，卻是十分感激那是的經驗，在低處做起，一步一步往上爬，而作為干部，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的力量在鼓勵我讓我在修養方面能夠有品德優良，正直誠懇，在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交往的能力。在工作方面能踏實，任勞任怨，責任心強。具有良好的組織交際能力。配合部長出色得完成了校團委的宣傳活動和內部的各項宣傳活動。

我結合自身的特長，曾在校團委舉辦的手工制作大賽獲獎，由于工作積極努力，成績突出，被評為校“優秀共青團員”。得到老師和同學們的一致好評。無論工作多累，多繁瑣，都不在是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。

最大的收獲是心理的成熟，三百多個日子里曾悲傷過，失落過，苦惱過。委屈過。而現在懂得擦干眼淚，站起來繼續往前走，前面的荊棘算不了什么，

路上的阻礙，我每攀越跨越過一次，便離云端更近了一步。使自己的知識水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。中專生活不但教會了我知識，讓我知道為人處事的方式，更磨練的我的意志和必勝的信心，在這即將揮手告別美好的中專生活，踏上社會旅途的時候，我將以飽滿的熱情，鑒定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰，跨越新的高峰。

中專自我鑒定畢業生登記表范文5我自認為無愧于中專2年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。

這2年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

通過這2年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，2中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

篇11

（2）按照對離校未就業高校畢業生進行實名登記工作的要求，我們對戶籍所在地離校未就業的高校畢業生進行實名登記。對教育部下發大學生人員名單及市人才機構錄入大學生人員名單，進行電話信息核實，及時掌握就業情況，通過電話，現場登記等形式，2020年我區未就業高校大學生實名制登記535人次，就業率平均達到89%以上。依據登記畢業生的需求，為畢業生免費提供就業創業指導、推薦參加就業見習、創業培訓等服務。

篇12

一、提高生源素質

當今中專學校計算機專業學生的就業情況不是很理想。通過對企業的調查，筆者了解到中專學校計算機專業的學生普遍存在專業知識不強，能力不夠，沒有上進心，又不肯吃苦等現象。原因不只是老師教的問題，很多學生是因為當初選擇學計算機專業就是不想受累，有份體面的工作。這種想法決定了他的未來與現實會出現很大的差距，導致不能接受現實狀況。另一方面計算機專業學生能力參差不齊，其他專業不符合的人員都可以讀計算機專業，導致學習進度相差很大，老師不能按計劃完成教學任務，這樣把好的學生也耽誤了。所以筆者認為要想讓中專計算機專業辦好，就要在入學時嚴把質量關，不符合條件的堅決不要。

二、提升教師的專業水平

計算機行業發展速度很快，計算機專業更新速度更快，計算機教師所掌握的專業要與時俱進，不能落伍。有句話說得好，“名師出高徒”，老師的專業水平決定著學生培養質量。提升老師的專業水平首先是讓老師繼續學習充電，才能更好地掌握當今計算機專業技能;其次從計算機專業老師中挑選有能力的，最好在企業實踐過的既有理論又有實踐經驗的“雙師型”老師編寫校本教材。因為計算機傳統教材存在知識老化現象，與當今社會需求不符，學生不喜歡學等因素已經不適合了;最后讓計算機教師投身企業中，通過實踐、調研等方式來關注市場動態，從而保證學生學到的知識實用、能用、夠用。

三、定位培養目標

通過對學校計算機專業畢業生的回訪和調查，對計算機行業人才市場的分析，了解到中專計算機專業畢業生就業的崗位主要有計算機辦公軟件基本操作，局域網的操作維護，專業打字員，計算機軟硬件的安裝和調試，影視制作及數字化，平面廣告設計及制圖，計算機信息等。學校要根據現有的機器設備，專業老師的能力等條件從中適合學校的專業，不要做力不從心的專業，對選擇的專業要做精細，盡最大努力做好做強。

四、培養學生學習興趣

興趣是最好的老師，讓學生培養學習計算機的興趣，這樣學生才能主動學好、學會。我們要打破以往的以老師為主的教學模式，舊的教學模式調動不起來學生的積極性。我們實行以學生為主的教學模式，通過老師的教提出問題讓學生自己解決，老師進行輔導的一體化教學模式。另外組建興趣小組和競賽，以增強學生的學習興趣。

為了讓學生更好地學習，充分挖掘他們的潛能，還要進行工學交替，讓學生完成一些實際的項目。完成實際項目不僅能讓學生掌握所學的專業知識，提高他們解決問題的能力，而且能讓學生更加了解學習專業的目的性，激發他們更好地學習專業知識的主動性。

五、培養學生自主創新

計算機專業不同于其他專業，發展更新速度飛快。如果不跟進就會被甩到后面，計算機老師要不斷學習，同時在教學過程中要培養學生創新能力。教師要鼓勵和幫助學生建立創新意識，不僅要求學生學會老師教的知識，還要多留時間讓學生獨自解決一些實際問題。老師給予指導，這樣來充分調動學生的主觀能動性，以便將來學生更好地適應社會。

計算機技術的發展日新月異，中專計算機專業建設只有適應社會需要，與時俱進、不斷總結和改革、提升生源質量、提高教師專業水平，專業的發展才能適應社會的發展，才能為社會培養更多的專業人才。

參考文獻：

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（1）大中專院校畢業生培訓的意義。據了解，大多數大中專畢業生在就業創業前，缺乏見習實習和就業創業培訓的機會，由校園跨入社會時的心理準備嚴重不足。許多人面對就業、創業的問題，缺乏良好的擇業心態、準確的自我定位，以及對社會、市場和企業需求的基本認知，從而影響到就業創業的成功和人生的發展。因此，我們不僅需要為大中專生提供更多就業創業的機會和見習實習的崗位，還應該大力加強他們就業創業的培訓，幫助他們盡快完成從校園到社會、從課堂到企業的心理調整和角色轉變，盡快融入到新的工作環境中，發揮自己的專長，實現自己的價值，為國家和社會多做貢獻。（2）在崗員工培訓的意義。企業在崗人員、管理方面時常發生變化，加強對員工的培訓，是企業保持穩定發展的保證。隨著社會的進步，知識的不斷更新，新技術不斷涌現，企業對高新技術有了更高的要求。企業應當不斷對員工進行有關本行業的最新發展態勢，最新技術要求方面的培訓，以此來督導員工跟穩行業發展步伐，勝任變化的崗位技術要求。

二、加大工作力度，提高培訓質量

一是依托現有各類職業院校和職業培訓機構，面向城鄉各類有就業要求和培訓愿望的勞動者開展就業技能培訓，力爭使新進入人力資源市場的勞動者都有機會接受培訓，實現技能就業。二是要充分發揮企業在職業培訓中的主體作用，面向廣大企業在崗職工，廣泛開展多種形式的崗位技能提升培訓和高技能人才培訓，使企業技能崗位的職工得到至少一次技能提升培訓，全面提高企業職工的職業素質和工作能力。三是要面向有創業要求的大中專院校畢業生，積極開展創業培訓，使每個有培訓愿望的創業者都參加一次創業培訓，提高創業成功率和經營穩定率，帶動更多的勞動者實現就業。為此，我們應重點從四個方面抓好落實。一是大力推行訂單式培訓、定崗培訓、定向培訓等培訓模式，加強多種形式的校企合作，實現培訓與就業、培訓與企業崗位要求緊密結合。二是進一步加強職業技能鑒定工作，為勞動者及時提供技能鑒定服務，強化職業技能鑒定對職業培訓效果的檢驗。三是加強職業培訓機構規范管理，完善政府購買培訓成果機制，通過公開公正的認定方式，選擇優質的培訓資源承擔政府補貼性培訓任務，并切實加強對培訓過程的監管。四是加強就業服務，建立覆蓋城鄉的公共就業人才服務體系，定期公布人力資源市場供求信息，引導各類勞動者選擇適合自身需要的培訓項目，幫助勞動者順利實現就業。

三、夯實工作基礎，提升培訓能力

一是要加強職業技能實訓基地建設，加快提升改造一批職業技能實訓基地，提高職業培訓機構的培訓能力。二是要加強職業培訓信息管理平臺建設，在本地級城鄉建立統一的職業培訓信息管理平臺，對承擔培訓任務的培訓機構和接受政府補貼培訓的人員進行動態管理。三是要加強就業培訓師資隊伍建設，深化一體化課程教學改革，加快國家職業技能標準、職業培訓教材和職業技能鑒定題庫建設，為就業培訓工作的開展奠定堅實的基礎。