引論：我們?yōu)槟砹?3篇安全消防防范措施范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

1.重視消防監(jiān)督的意義

隨著近年來的商場火災頻發(fā)現(xiàn)象的增加，所造成的傷亡現(xiàn)象愈加嚴重，政府及相關部門都對商場火災的防治賦予了高度的重視，對其危害性與嚴峻性給予了正面應對，目前，在全國范圍內(nèi)開展的商場消防安全治理也在一定范圍內(nèi)取得了成效，在各大商場內(nèi)都會貼有一定的宣傳和廣告，宣傳消防和安全的重要性，最近，商場火災現(xiàn)象得到一定的遏制。但是隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，個體商戶如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，但其消防工作卻沒有及時到位，成了安全的盲點和漏洞。由于個體經(jīng)營場所的分布廣泛，缺乏組織性，缺乏統(tǒng)一的組織管理，作為行政管理部門的工商行政管理部門對其經(jīng)營管理不到位，在防火安全問題上也沒有及時的建立統(tǒng)一的規(guī)范，并沒有建立一個規(guī)范性的消防安全管理系統(tǒng)。

從整體的形式分析來看，我國的個體經(jīng)營場所的消防安全管理措施不到位，缺乏必要的消防監(jiān)督和管理，而且，我國的個體經(jīng)營場所的經(jīng)營人員素質參差不齊，消防安全意識淡薄，從整體情況分析可以發(fā)現(xiàn)，我國的個體經(jīng)營場所在消防管理上存在很多漏洞，火災隱患存在于無形中，威脅著人們的生命和財產(chǎn)安全，給國家的經(jīng)濟發(fā)展埋下了隱患，因此，從整體來看，要充分結合我國現(xiàn)在的市場消防安全管理的實際工作，建立并逐漸完善個體經(jīng)營場所的消防監(jiān)督管理機制。

2.個體經(jīng)營場所的火災隱患特點

個體經(jīng)營場所的火災特點相對于成片的商鋪，發(fā)生大火災的危險性小，但是其自身存在著諸多的危險，例如發(fā)生頻率高等。

2.1 周圍環(huán)境差 防火器材缺乏

個體經(jīng)營場所相對于成熟的商鋪，建筑質量不過關，多是利用原有的居住住宅改造而成，距離居民樓較近，有的甚至穿插在居民樓中間，這種現(xiàn)象較為普遍，我國大多數(shù)個體經(jīng)營場所都自行安設了防盜措施，即防盜門窗，但是其防火設備卻極度缺乏，從走訪的情況分析，我國大多數(shù)個體經(jīng)營場所沒有任何防火器材，一旦發(fā)生火災，疏散起來極為困難，而且無法及時處理，往往會造成人員的傷亡。

2.2 人員安全意識淡薄

從目前我國的從業(yè)人員組成情況來看，從經(jīng)營老板到從業(yè)人員，整體上的防范意識淡薄，人員組成成分復雜，但從總體來看，這些人中大多數(shù)人的文化素質低，知識結構簡單，意識中對于利益與效益看重比例較高，缺少防火的意識，更加沒有參加過相關部門組織的防火安全培訓，對基本的滅火和火災逃生知識不了解，消防技術差。從個體經(jīng)營場所的火災發(fā)生情況分析，大多數(shù)是由于人員的意識疏忽，處置不當而造成不可挽回的后果的。

2.3 物品堆放復雜，易燃易爆物品多

個體經(jīng)營場所呈現(xiàn)經(jīng)營地狹小，綜合經(jīng)營現(xiàn)象多，物品種類多，易燃易爆等危險物品沒有分離，倉庫和銷售地點集中，物品隨意堆積性強，部分物品本身易燃，一旦引發(fā)火災，火勢迅速蔓延，猛烈無法阻止，造成慘劇。

2.4 用電混亂暗藏隱患

從個體經(jīng)營場所的現(xiàn)象分析，我國的個體經(jīng)營場所多還用作生活居住以及貨物儲存，在市場競爭環(huán)境的影響下，個體店鋪為了招攬顧客會安裝大量的照明燈，還有就是為了招攬顧客還會在夏季安裝風扇、空調(diào)等電器，在提供居住的私人場所還會安裝電飯鍋等家用電器，增加用電量，人們?yōu)榱斯?jié)省開支，不會進行電源的重新安裝，而是采取私接電線的形式，部分個體經(jīng)營者對用電知識掌握不夠全面，極易造成危險引發(fā)火災。

3.加強個體經(jīng)營場所消防監(jiān)督管理的措施和對策

3.1 各部門協(xié)調(diào)配合，提高建筑的安全質量

個體經(jīng)營場所的發(fā)展是依賴我國近年來政策的支持，政府在其中發(fā)揮了重要的作用，因此，政府管理部門應該積極的改進現(xiàn)有的經(jīng)營建筑的安全質量，提供良好的經(jīng)營環(huán)境，并且同時與城建部門、規(guī)劃部門以及消防安全部門積極配合，協(xié)調(diào)好多部門的關系，做好環(huán)境的改善工作。在建筑的改建、新建過程中沖分考慮到防火間距、消防通道、耐火等級、消防設施等消防安全問題。只有多部門的協(xié)調(diào)配合，才能營造出好的經(jīng)營環(huán)境，提高經(jīng)濟效益。

3.2 消防安全監(jiān)督管理工作作用的發(fā)揮

從個體經(jīng)營場所所涉及的部門分析，各部門要充分發(fā)揮自身的監(jiān)督管理作用，從根本上改善火災頻發(fā)的現(xiàn)象，公安派出所要對自己負責的轄區(qū)內(nèi)的全部個體經(jīng)營場所以及從業(yè)人員的情況有一定的掌握，對其進行必要的防火安全教育。街道辦事處要充分發(fā)揮其管理意識，加強轄區(qū)內(nèi)的消防監(jiān)督，利用社區(qū)的宣傳優(yōu)勢，加強經(jīng)教育，及時檢查、并向消防機構反饋個體店鋪存有的火災隱患、不安全因素，協(xié)助消防部門做好消防管理。

3.3 加大宣傳力度

加大防火消防安全的宣傳力度，加大人們的消防安全意識，消防監(jiān)督部門要與社會力量共同配合，促進消防監(jiān)督工作的順利開展，依托社會力量進行宣傳，提高消防安全意識，爭取全民懂消防，全民做消防。

3.4 消防執(zhí)法做后盾

作為法律監(jiān)督部門，消防執(zhí)法不可懈怠，要堅決嚴懲消防違法人員，抓住典型，嚴厲查處，對其責任要嚴厲追究，借機宣傳其違法行為與造成火災的原因，讓人們從具體案例中吸收經(jīng)驗，提高安全防火意識。

結束語：

綜上所述，我們深刻的認識到了安全防火的重要性，個體經(jīng)營場所在安全防火上仍存在諸多的隱患，需要全社會協(xié)力配合，共同促進經(jīng)濟的進步，全民經(jīng)濟環(huán)境的安全保障。

參考文獻：

術, 1991, (01)

篇2

（一）高等院校中舊式建筑較多，是誘發(fā)火災的主要因素。眾所周知，我國高等院校建校時間長的的有百余年，短的也有四、五十年。各校都不同程度的存在舊式建筑，并且，因其設計早，使用時間長，構造不合格，防護設施存在缺陷等因素，不時引發(fā)火災。

1、舊式建筑由于受當時需求標準的限制，幾乎很少考慮防火分區(qū)的設置。所以由于建筑面積大，長度長，室內(nèi)容納人員和易燃物的數(shù)量多，一旦著火造成疏散量大，拖延撲救時間，造成燃燒時間長，增加破壞程度。

2、舊式建筑的耐火等級低。舊式建筑由于使用建筑材料多是木質材料。如：木柱、木梁、木門、木窗，室內(nèi)裝修可燃物多等，致使舊式建筑的耐火性能較低。

3、電氣線路老化，不堪重負。舊式建筑輸入電源線負荷較低，隨著教學、實驗設備的更新和電氣設備增加較多，電源線負荷超載的情況較普遍，加之線路使用時間長，造成電線老化，易導致電氣故障從而引發(fā)火災。

4、消防設施不符合規(guī)范要求。舊式建筑在內(nèi)設計中，由于當時的設計規(guī)范要求不高，原來的消防實施已滿足不了現(xiàn)在的防火安全要求。有的后增加的消防栓往往從生活用水管線中接出，致使消火栓壓力不足；有的消火栓不配水帶、水槍，造成消火栓系統(tǒng)形同虛設；有的應設自動報警、自動滅火、防排煙系統(tǒng)，但因各種原因沒有按規(guī)定設置；有的無應急照明和燈光疏散指使標志，一旦發(fā)生火災，照明中斷，就會給人員疏散帶來非常大的困難。

（二）學生宿舍人員相對密集，消防管理和防火措施不到位。學生宿舍樓的面積從千余平方米至萬余平方米的都有。每個房間十幾個平方米，住七到八人，造成人員密度大，一旦管理不到位會造成許多火災隱患。主要有以下幾個方面。

1、室內(nèi)臨時線路較多，超負荷用電現(xiàn)象普遍。由于各種需要，學生在宿舍使用的電器越來越來。如：錄音機、熱水器、電熱杯、電爐及各式燈具，甚至添置了電腦，電視等高檔電器。造成一個插頭引出多頭電線，你接我的，我接你的，伸向房間的各個角落。加之學生們使用電器的時間相對集中，易造成超負荷用電，使電線過熱。一旦遇電線老化或融化就會導致短路。這種事件的發(fā)生并不鮮見。

2、吸煙，點蠟燭是造成火災的又一因素。據(jù)資料統(tǒng)計，大中專院校的學生有近20%的學生吸煙。由于學校的嚴格管理，在教室、圖書館等公共場所，學生一般不敢明目張膽的吸煙。所以大多在宿舍吸煙并隨意亂扔煙頭，易造成火災。另外，在床上點蠟燭看書，易引燃蚊帳，衣物等釀成火災。1997年5月，云南省富寧縣一所學校，因一女生在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書，不慎碰到蠟燭引燃蚊帳釀成火災，造成了21名學生死亡，兩人受傷。

3、消防設施不完備，是小火釀成大災的一個原因。據(jù)調(diào)查，目前多數(shù)學生宿舍樓內(nèi)沒有消火栓，缺乏滅火器，不按規(guī)定設置應急燈等。在這種情況下，一旦發(fā)生火災，樓內(nèi)人員很難盡快的疏散出去。

（三）高校內(nèi)的化學實驗室存在著發(fā)生火災的危險性。高等院校的化學試驗室，大都集中安排在一個樓內(nèi)，一旦發(fā)生火災，很容易形成連鎖反應，而難以控制。各個試驗室使用的化學藥品，雖然數(shù)量不大，但品種繁多，性質復雜。尤其在實驗（科研）過程中，使用高溫、明火源、電源較多，如果安全措施不到位，都易發(fā)生事故。另外，有些高校的一些實驗設備陳舊，不合乎安全要求。還有在上試驗課時，由于人多、用電集中造成線路負荷過大也是發(fā)生火災的一個因素。還有個別人為違犯安全操作規(guī)定的行為如：加熱方法不對、啟動或關閉裝置的程序有誤等，也會造成爆炸或火災。因此，化學試驗室的安全消防問題也不能疏忽。

以上三個方面，是高校容易發(fā)生火災事故的主要場所，應引起各有關人員的高度重視。

二、消防安全措施

（一）落實和完善學校消防安全責任制

一是明確學校、系、辦公室、年級、班級等消防安全責任，將責任落實到人、到位、到崗。層層簽訂責任狀，逐級落實，層層落實，做到消防工作有人抓，有人管、有人負責。二是為確保責任人認真履行職責，要嚴格落實責任追究機制，對火災隱患整改不力造成嚴重后果的，依法依紀追究有關領導責任，對工作積極、成績顯著的單位和個人，予以表彰獎勵，做到獎罰分明，形成“消防安全自查、火災隱患自除、法律責任自負”的消防管理運行機制，推進學校消防安全工作深入開展。

（二）加大消防宣傳力度。學校要充分利用自身優(yōu)點，積極做好消防宣傳工作。一是有計劃開設適當?shù)南勒n程，利用課堂普及必要的消防安全知識，從火災案例到火災原理進行適當?shù)钠占埃寣W生對火災有個比較清楚的認識；二是定期組織開展消防演練。學校應于每學年開展4～6次消防演練，演練要著重于提高學生的預防火災能力、撲滅初期火災能力、逃生自救能力，使學生在發(fā)生火災時知道做什么，怎么做。

（三）加強消防安全檢查及隱患整改工作。一是定期開展消防安全大檢查。學校可以采取自查或與相關部門聯(lián)合檢查的方式對學校重點部位進行認真細致的檢查，對存在的火災隱患做到心中有數(shù)；二是分清輕重緩急，積極整改火災隱患。學校如果有實力，一次性徹底整改火災隱患更好，若資金不足，不如分清輕重緩急，先集中資金整改最迫切、最危險的隱患，然后在一定時間內(nèi)，逐步整改。

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On the Primary and Secondary School Common

Accidents and Prevention Measures

LIU Xiang[1]， WEN Fang[2]

（[1] Fangchenggang City Experimental High School， Fangchenggang， Guangxi 538001;

[2] Fangchenggang No.5 Middle School， Fangchenggang， Guangxi 538000）

Abstract Under the existing conditions， schools are crowded public places; it is highly centralized place minors. In recent years， school safety accidents， the student suffered heavy casualties. Primary and secondary school campus safety has aroused great attention. This article lists some common incidents of campus security， and proposes appropriate preventive measures to give school safety administrators provide useful lessons.

Key words security; prevention; accident; measures

在現(xiàn)行條件下，中小學校是人員密集的公共場所，更是未成年人高度集中的地方。但是近年來，由于中小學生認知水平較低，安全意識淡薄，自我防范能力差，所以安全事故頻發(fā)，學生傷亡事故數(shù)不勝數(shù)。這嚴重影響了學生的身心健康發(fā)展，給家長帶來了精神和經(jīng)濟上沉重的負擔，破壞了學校正常的教育教學秩序與社會的和諧穩(wěn)定。因此，中小學校園安全已經(jīng)引起了社會各界的高度重視。認真分析，大部分校園安全事故存在著一定的共性問題：學校對校園安全事故不夠重視，關注學生安全問題的意識不夠強烈，對于學生安全問題缺乏有效的預防措施。對于學生安全事故，只要能夠做到有效預防，才能把安全事故的概率降到最低。本文主要列舉出一些常見的中小學校園安全事故，并針對各種事故提出相應的防范措施，以期給學校安全工作管理者提供有益的借鑒。

1校園踩踏事故及防范措施

案例：1、2013年2月27日，湖北省老河口市某小學發(fā)生學生踩踏事件，4名學生死亡，11名學生受傷;2、2014年9月26日，昆明市明通小學發(fā)生學生踩踏事件，6名學生死亡，26名學生受傷。《法制晚報》記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，從2000年起至今的十幾年里，媒體報道的踩踏事故至少有15例，140人在事故中喪生。

面對慘痛的踩踏事故，作為學校安全管理工作者，應該采取一些措施防范校園踩踏事故的發(fā)生，具體如下：

（1）由于一棟教學樓有多層樓房，樓梯通道是學生上下樓的必經(jīng)之處，學校要對各班行走的樓梯作出明確的規(guī)定;（2）全體師生上下樓梯時，一律按照靠右行走的規(guī)則，而且要慢慢行走，互相禮讓;（3）嚴禁學生沿著樓梯扶手往下滑行，這樣極易造成安全隱患;（4）嚴禁學生在樓梯上快跑亂竄、搞惡作劇或嬉戲打鬧，有時候一不小心就容易發(fā)生安全事故;（5）教育學生，若在上下樓梯時遇到突發(fā)事件發(fā)生，要沉著冷靜，立即止步，不能驚慌失措，大叫大喊、推擁亂擠;（6）上下樓梯如果有突發(fā)事件發(fā)生，一切人員要服從老師或學生的指揮，老師和學生都有權利和義務組織在場人員疏散;（7）學校要經(jīng)常檢查樓梯的安全隱患，對于有安全隱患的地方，要采取相應的預防措施。

2 交通安全事故與防范措施

近年來，在我們身邊發(fā)生的，以及媒體報道與學校相關的交通事故不勝枚舉，學生傷亡事故時有發(fā)生，讓人觸目驚心。中小學生交通安全意識淡薄，少數(shù)學生在上學或放學路上不遵守交通規(guī)則，不注意觀察車輛和路況，容易發(fā)生交通安全事故。其他原因造成學生傷亡的交通事故也屢見不鮮。學校采取相應措施防范學生交通安全事故的發(fā)生非常必要。以下是筆者認為有效的交通安全事故防范措施。

（1）教育學生出行注意交通安全，遵守交通法規(guī)，做到“安全乘車，安全騎車，安全步行”;（2）教育學生過馬路要走人行道，養(yǎng)成“一停二看三通過”的習慣;（3）教育學生不在候車點追逐打鬧、四處玩耍，做到文明候車，文明乘車;（4）教育學生堅決不乘坐有安全隱患的車輛;（5）學生集體出行要制定時確保安全，責任到人;（6）定期檢查校車是否安全，一旦發(fā)現(xiàn)存在安全隱患，堅決停運;（7）邀請交警到校舉辦交通安全知識專題講座，對學生進行交通安全知識的宣傳教育。

3 校園傷害事故及防范措施

學生在課余時間追逐、打鬧時由于不注意安全，往往會因為意外造成的傷害;學生在體育活動中不遵守紀或不正確使用體育器械造成的傷害;學校安全保衛(wèi)制度不得力，學生受到校外社會人士造成的侵害;學生為小事摩擦使用武力打架斗毆而造成的傷害等等，校園學生傷害事故時有發(fā)生。那么應該如何防范校園安全事故的發(fā)生呢？可以嘗試如下方法：

（1）學校必須健全安全管理機制，制定完善的安全事故應急預案;（2）班主任老師要經(jīng)常組織班干部開展學生矛盾糾紛排查工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理;（3）定期邀請法制相關領導到校作法制教育報告，每學期至少一次;（4）定期收繳學生的管制刀具，每月進行一次;（5）教育門衛(wèi)嚴格檢查登記制度，切實把好學校安全的第一關;（6）選擇一個比較典型的暴力傷害案例，講清暴利傷害帶來危害，以期達到對學生警示教育;（7）安排老師在課間值日，在教學樓走廊巡視檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題應該及時處理。

4 溺水傷害事故與防范應急措施

案例：2014年4月24日下午，云南通海縣秀山鎮(zhèn)某小學6名六年級學生溺水身亡;2014年5月30日，湖南韶山兩名初中女生青溝里水庫溺水身亡;2014年5月31日下午放學后，四川廣元市某小學4名（3女1男）小學生溺水身亡。這些沉痛的教訓時刻告誡我們必須做到以下幾點防止溺水傷害事故的悲劇發(fā)生。以下是預防預防溺水事故發(fā)生的五個措施：

（1）利用班會課、國旗下講話、集會等場合，經(jīng)常對學生進行防溺水教育;（2）嚴禁學生私自結伴下水游泳，要求學生做到游泳“四不去”，即未經(jīng)家長同意不去，沒有會游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，陌生水域不去;（3）教育學生不在冰面上玩耍，以免浮冰破裂發(fā)生溺水事故;（4）教育學生發(fā)現(xiàn)有人溺水時呼喚成人施救，不做力不能及的搶救，以免造成更多、更大的傷害;（5）教育學生發(fā)現(xiàn)有人溺水時，應該學會冷靜，并及時撥打電話，找成人施救。

5 消防安全事故及防范措施

校園火災事件是除校園踩踏、溺水事故、暴力事故的又一校園安全隱患。中小學生缺乏消防安全知識，部分供電線路老化和設施設備殘舊，但由于學校存在僥幸心理，對于這些老舊設備仍然湊合使用;此外，消防器材不足，樓房過道設計不符合消防規(guī)定，學校對消防安全工作管理措施松懈，如學生隨便使用電器、煤氣及蠟燭等易燃、易爆物品等等，致使校園火災事故極易發(fā)生。采取有效措施把校園火災防范于未然，是學校安全工作管理者的又一職責。

（1）健全學校消防安全工作機構，責任落實到人，同時聘請校外消防輔導員，安排專職人員進行每日防火巡查并做好記錄;（2）經(jīng)常排查校園消防安全隱患，發(fā)現(xiàn)隱患要及時消除;（3）定期邀請消防大隊官兵來學校作119消防安全知識講座，教會學生正確使用滅火器;（4）教育學生一旦發(fā)現(xiàn)火情，要有秩序地疏散，嚴禁擁擠踩踏造成人員傷害;（5）嚴禁學生在宿舍內(nèi)使用明火，嚴禁學生將易燃易爆物品帶進宿舍;（6）配足配齊滅火器和應急照明燈、逃生標志，經(jīng)常檢查消防器材，及時更換過時和殘舊的消防器材;（7）每年至少進行1次火災逃生自救技能演練，教會學生在火情發(fā)生時如何自救;（8）讓學生牢記火警電話119，發(fā)現(xiàn)火情立即報警。

6 中毒傷害事故及防范應急措施

案例：據(jù)媒體公開報道，2011年4月22日上午7點左右，在陜西省榆林市榆陽區(qū)某小學發(fā)生一起學生集體食物中毒事件，中毒人數(shù)達251人。2014年9月1日至4日，在不到一周的時間里，湖南株洲醴陵市某中學58名學生食物中毒，江蘇徐州豐縣26名中學生食物中毒，海南文昌一幼兒園65名學生集體嘔吐，疑似感染急性胃腸炎。2014年12月，廣西防城港市防城區(qū)一名中學生在家洗澡煤氣中毒身亡。

由此可見，作為學校管理者，預防學生食物中毒和煤氣中毒的安全管理工作不容忽視，一定要采取必要措施防止中毒事故發(fā)生。

（1）健全食品衛(wèi)生管理機構，明確職責，責任落實到人，食堂安全衛(wèi)生管理制度要上墻;（2）食品衛(wèi)生、食品采購、食品驗收、食品熟加工、食品留樣、蔬菜浸泡、消毒工作、鍋爐等每個環(huán)節(jié)，必須要有專人負責;（3）經(jīng)常向學生宣傳預防食物中毒方面的知識;（4）經(jīng)常對學生進行食品衛(wèi)生安全方面的教育;（5）教育學生不要購買零售攤點，特別是流動攤點出售的“三無”食品;（6）學校領導經(jīng)常深入食堂檢查食品安全方面的工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;（7）宿舍用煤爐取暖要安裝煙囪彎頭，使用煤氣熱水器要注意安全，防止煤氣中毒;（8）教育學生防止農(nóng)藥中毒和農(nóng)藥污染物中毒。

篇4

一、引言

實驗室生物安全是指避免實驗室各類危險生物因子對實驗室工作人員造成傷害或避免其向實驗室外擴散從而導致環(huán)境污染及公眾危害的綜合性措施。隨著醫(yī)學事業(yè)和生物技術的發(fā)展，高校科研教學也越來越多地涉及到危險生物因子，而實驗室生物安全就顯得尤為重要。從開始關注實驗室生物安全至今，依然有國際、國內(nèi)生物安全事故頻頻報道。在國內(nèi)，2005年初在牡丹江地區(qū)某高校發(fā)生了實驗室內(nèi)大白鼠感染出血熱事件從而造成了4名工作人員感染；2007年在中山大學實驗室中心又發(fā)生了一例流行性出血熱的實驗室感染事故；而在2010年12月，東北農(nóng)業(yè)大學的一堂“羊活體解剖實驗”課程讓28名師生感染了布魯氏菌病[1]。所有事件表明，高校生物實驗室生物安全問題值得高度重視。我國先后頒布了《微生物和生物醫(yī)學實驗室安全通用準則》、《生物安全實驗室技術規(guī)范》、《病原微生物實驗室生物安全管理條件》以及《實驗生物安全通用要求》，成為高校實驗室進行生物安全管理的準則與依據(jù)。高校實驗室的生物安全對于學校科研教學的可持續(xù)發(fā)展與安全穩(wěn)定至關重要[2]，本文分別從管理體制、配套設施及人員培訓等方面對高校實驗室生物安全的防范與措施提出建議。

二、高校實驗室生物安全的防范與措施

1.建立管理與運行體制。為使高校實驗室生物安全管理工作平穩(wěn)有序地進行，需建立有效的生物安全管理部門。學校成立實驗室生物安全管理委員會，委員會下設立管理辦公室，用以主持全校實驗室的安全管理工作，其主要職責包括建立和健全學校生物安全管理制度、對實驗室生物安全進行指導和監(jiān)督，定期檢查生物安全法規(guī)在相關實驗室的執(zhí)行情況、組織專家編寫并更新實驗室生物安全培訓教材、制訂培訓計劃等。高校內(nèi)各實驗室應建立實驗室生物安全制度[3]，包括實驗室準入制度、安全檢查監(jiān)督制度、實驗室檔案管理制度、菌（毒）種的保管使用制度、感染性材料管理制度、實驗廢棄物處理制度、標本運送和接收制度等。完善并嚴格執(zhí)行生物安全管理制度，并把責任分級落實到二級學院和實驗室，和在實驗室一線開展實驗活動的所有實驗人員、學生，做到權責明確，“誰管理誰負責、誰使用誰負責”。加強廢棄物的管理。廢棄物的管理嚴格執(zhí)行生物有害廢棄物的相關規(guī)定，應采取物理消毒、化學消毒等方式妥善處理各種實驗垃圾，再交由專業(yè)處理生物有害廢棄物的公司統(tǒng)一處置，作好各種實驗垃圾處置及交接記錄。

2.完善配套設施。實驗室基礎條件設施是保障實驗室安全的首要條件[4]，加強實驗室硬件建設是生物安全的基本保證。在新建生物安全實驗室時，需要學習國家的相關法律法規(guī)，遵守并按照《生物安全實驗室建筑技術規(guī)范》和《實驗室生物安全通用要求》，綜合考慮實驗室選址、空氣調(diào)節(jié)與空氣凈化、給水排水、配電、自動控制和消防設施配置等方面的要求，要求符合實驗室生物安全標準，同時考慮本實驗室的專業(yè)特點及具體要求，科學規(guī)劃布局，合理規(guī)劃，確保師生和實驗室周圍環(huán)境的安全[5]。對已建立的并在開展有害生物研究的實驗室則需要定期檢查，并確定其生物安全級別，按照不同生物安全級別的要求對實驗室進行評估，定期檢查，確保是否具備有效的生物安全防護設備，以保證各項指標和工作運行良好。一旦有不符合要求的情況存在，則需要及時排除隱患，從設備設施上進行維護更新，以避免實驗室感染事件。對生物安全實驗室的基本技術指標上，要求實驗室地板、天花板和墻壁光滑易清洗并不滲液；墻壁碰角則選用易于清潔的弧形彩鋼板；試驗桌臺面應選擇耐酸堿、消毒劑及有機溶劑腐蝕的材料[6]。實驗室還應配備洗手設施、洗眼器及緊急噴淋設施；建立完善的消防設施，如：滅火系統(tǒng)（消火栓等）、報警系統(tǒng)（報警電話、火災自動報警系統(tǒng)等）、隔離系統(tǒng)（防火卷簾門等）、疏散系統(tǒng)（疏散燈/門、廣播等）、相關監(jiān)控系統(tǒng)（閉路攝像監(jiān)控等）；設立水處理系統(tǒng)；設置急救設施，配備急救藥箱、防毒面罩等。實驗室內(nèi)應購置生物安全柜、通風設備及同位素實驗防護設備等實驗室運行必需的安保設施。其中生物安全柜是為實驗人員操作有毒有害實驗材料時，保護操作者本人、實驗材料和實驗室環(huán)境，防止氣溶膠的擴散，避免暴露于操作過程中產(chǎn)生的感染性氣溶膠和濺出物中，是實驗室最主要的隔離設備。生物安全柜應安裝在遠離人員活動、物品流動以及有潛在干擾氣流的地方，以確保安全柜的生物安全屏障作用。實驗人員進入實驗室時，應注重自身的保護，即著工作衣、工作帽、口罩、手套、工作鞋，嚴格按照生物安全二級防護要求；必要時還應外加穿隔離服，戴防護眼鏡和雙層防護手套。購置固體污染物、污染液體、實驗有害微生物和實驗動物尸體的無害化處理設備，從源頭確保實驗室安全。實驗過程中產(chǎn)生的廢棄物的處理是控制實驗室生物安全的關鍵環(huán)節(jié)，首先應嚴格將各種廢棄物按照分類原則進行分類，然后按照相應的處理程序分別進行無害化處理，再交由專業(yè)的公司統(tǒng)一處置，從而避免實驗室或環(huán)境污染，保證科研實驗人員的安全及科學研究的順利進行。如實驗室配備的高壓蒸汽滅菌鍋，用于整個實驗室標本及感染性廢棄物消毒處理。建設科學規(guī)范的實驗動物中心，遵照實驗動物管理委員會有關實驗動物的法律，根據(jù)實驗需求，配備不同等級的動物設施，為生物實驗提供具有安全保證的實驗動物，降低由實驗動物帶來的安全風險。實驗動物的設施廣義是指實驗動物飼養(yǎng)、保種、維持、生產(chǎn)、實驗研究、生物制品生產(chǎn)等設施的總稱。狹義上指保種、繁殖、生產(chǎn)、育成實驗動物的飼養(yǎng)場所。根據(jù)對飼養(yǎng)動物的微生物控制程度和空氣凈化程度，實驗動物設施可分為開放系統(tǒng)、屏障系統(tǒng)和隔離系統(tǒng)。根據(jù)實驗的用途和種類分別建立不同級別的設施系統(tǒng)。

3.加強生物安全知識培訓。實驗室生物安全事故幾乎都是人為事故，實驗者對實驗風險的無知最危險。對于教學科研人員及學生進行系統(tǒng)的實驗室生物安全培訓，讓師生樹立生物安全意識、規(guī)范實驗操作、增強應急能力[7]。首先，對專職科研及實驗人員定期進行生物安全知識培訓、實驗技術培訓及日常實驗室安全工作管理，培訓內(nèi)容主要涉及到生物安全國家法規(guī)政策、實驗安全規(guī)范操作規(guī)程、實驗技術、事故緊急處理等方面，清楚了解實驗工作中潛在的有害生物種類及危害級別，具備處理突發(fā)事件的心理準備和能力，培訓結束后持證上崗。針對醫(yī)學或生物類專業(yè)的學生，則應開設獨立的生物安全教育課程，由專業(yè)教師向學生授課。課程可涉及放射性實驗室生物安全、病原微生物實驗室生物安全、基因工程生物安全、化學品生物安全和實驗動物生物安全等。通過授課，讓學生掌握生物安全的基本法規(guī)、實驗室危險因子的分級分類、危險因子的防護和措施、生物安全設備的使用、危險物品和藥物的使用等。學完后進行考核，合格者方可進入實驗室。加強對學生的指導和監(jiān)督，規(guī)范操作技術。培養(yǎng)學生的實際動手能力、規(guī)范操作，加強實踐教學。學生在實驗過程中應按照教師的要求嚴格按照生物安全操作規(guī)范進行操作，注重個人防護與實驗室安全行為，避免意外事件的發(fā)生。

三、結語

合格的生物安全實驗室是高校進行科研教學的重要場所，關系到學校可持續(xù)發(fā)展與穩(wěn)定和安全，對師生的健康及周圍環(huán)境也至關重要。因此，實驗室通過規(guī)范化布局設計后，應配備必需的生物安全設備設施、建立合理的生物安全管理體系和管理制度，加強師生的生物安全培訓，提高并加強生物安全意識，最大程度降低生物安全事故發(fā)生的可能性。

參考文獻：

[1]李戀，博曉真，沈曉玲，李超美，陶格斯，盧莎，謝軍.醫(yī)學院校開展實驗室生物安全教學的探討[J].內(nèi)蒙古醫(yī)科大學學報，2013，2（35）：180-182.

[2]王小利，楊怡姝，沈思嗣，李澤琳.加強高校生物實驗室的生物安全建設[J].實驗室研究與探索，2013，3（32）：243-245.

篇5

Campus Network Security Issues and Precautions

Tian Yadong

(Tianjin Polytechnic University,School of Computer Science&Software Engineering,Tianjin 300387,China)

Abstract:The campus network is facing serious security situation,this article will address the campus network around the issues of security solutions to ensure the safe operation of the campus network.

Keywords:Campus network;Network security;Measures

隨著計算機技術的發(fā)展，校園網(wǎng)進入師生們的校園生活。使校園生活、學習、工作和環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。然而校園網(wǎng)絡作為學校重要的基礎設施，其安全狀況直接影響著學校的教學活動，校園網(wǎng)網(wǎng)絡上各種信息數(shù)據(jù)急劇的增加，校園網(wǎng)絡信息安全面臨嚴峻問題。

一、校園網(wǎng)絡的現(xiàn)狀

校園網(wǎng)內(nèi)部網(wǎng)絡數(shù)據(jù)一般用于滿足學校正常的師生行政辦公需要、教務教學需要、師生們的課余校園文化生活需要等，這些無論是涉及個人隱私的信息，還是學校行政辦公的文檔，都需要對進出校園網(wǎng)的訪問活動進行必要的控制、有效性的防范。

校園網(wǎng)絡系統(tǒng)中接入著具有各式各樣操作系統(tǒng)的計算機，通常分布在不同的物理位置，由不同的用戶操作，用于不同的用途，這些差異就使得校園網(wǎng)網(wǎng)絡中存在一些漏洞。又加上使用者的安全意識不強，或者采取措施不及時造成損失。因此采用安全、及時的漏洞掃描技術對校園網(wǎng)網(wǎng)絡中的系統(tǒng)漏洞進行掃描，在攻擊發(fā)生之前發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡和系統(tǒng)中的漏洞，并及時采取措施進行修復，可以進一步提高校園網(wǎng)絡信息安全保障水平。

二、校園網(wǎng)絡存在的問題

（一）校園網(wǎng)用戶使用網(wǎng)絡的自主性大，擁有龐大的用戶群體，一臺計算機會有很多用戶使用，而且各種操作系統(tǒng)以及應用系統(tǒng)自身的漏洞也會帶來的安全威脅。

（二）校園網(wǎng)使用者安全意識強弱水參差不齊，對網(wǎng)絡安全毫無意識或不會使用相關軟件來避免安全隱患，不能及時發(fā)現(xiàn)并及時解決安全問題。

（三）校園網(wǎng)內(nèi)的用戶數(shù)量較大，局域網(wǎng)絡數(shù)目較多，校園網(wǎng)的安全監(jiān)控管理不到位，缺少專業(yè)人員的指導。

（四）不固定的使用群體和大量的信息交互以及使用來自校園網(wǎng)內(nèi)外的各種病毒的威脅，內(nèi)部教職工以及學生可能由于使用U盤介質將病毒帶入校園內(nèi)網(wǎng)；外部用戶可能通過郵件以及文件傳輸?shù)葘⒉《編胄@內(nèi)網(wǎng)。

（五）存在Internet網(wǎng)絡用戶對校園網(wǎng)非法訪問或惡意入侵的威脅；內(nèi)外網(wǎng)惡意用戶可能利用利用一些工具對網(wǎng)絡及服務器發(fā)起DOS/DDOS攻擊，導致網(wǎng)絡及服務不可用。

三、校園網(wǎng)絡的防范措施

（一）首先，應該加強使用者的安全意識

目前，大多數(shù)使用者普遍對網(wǎng)絡安全問題和潛在的風險認識不到位，自我保護和防范措施不得力，人們的安全意識不夠強。大多數(shù)人們認為安裝了防火墻和防病毒軟件就算建立了網(wǎng)絡安全體系。即使考慮了安全，也只是把安全機制建立在物理連接上。從有關資料顯示，國外最新研制出的計算機“接收還原設備”，可以在數(shù)百米、甚至數(shù)公里的距離內(nèi)接收任何一臺未采取保護措施的計算機屏幕信息。這則信息也許有人會認為是聳人聽聞、不可能的事，但隨著計算機技術的發(fā)展，任何不可能發(fā)生的事情都有可能發(fā)生。所以加強使用者的安全意識對校園網(wǎng)的安全起著很重要的作用，學校應該開展校園網(wǎng)使用安全課堂講解這些問題的隱患。

（二）其次，對于惡意的攻擊進行有效地防范

1.利用防火墻技術。防火墻作為一種將內(nèi)外網(wǎng)隔離的技術，普遍運用于校園網(wǎng)安全建設中。防火墻是網(wǎng)絡安全的一種防護手段，它是位于兩個信任程度不同的軟件或硬件設備之間的組合，對兩個網(wǎng)絡之間的通信進行控制，通過控制和監(jiān)測網(wǎng)絡之間的信息交換和訪問行為來實現(xiàn)對網(wǎng)絡安全的有效管理，防止外部網(wǎng)絡不安全的信息流入內(nèi)部網(wǎng)絡和限制內(nèi)部網(wǎng)絡的重要信息流到外部網(wǎng)絡，以達到保護系統(tǒng)安全的目的。

防火墻是一種按某種規(guī)則對專網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，或對互聯(lián)網(wǎng)的一部分和其余部分之間的信息交換進行有條件的控制（包括隔離），從而阻斷不希望發(fā)生的網(wǎng)絡間通信的系統(tǒng)。部署防火墻技術，構筑內(nèi)外網(wǎng)之間的安全屏障，可以有效地將內(nèi)部網(wǎng)與外部網(wǎng)隔離開來，保護校園網(wǎng)絡不受未經(jīng)授權的第三方侵入。

防火墻技術有一些局限性。防火墻不能防范不經(jīng)過它的攻擊，不能防止來自網(wǎng)絡內(nèi)部的攻擊和安全問題，不具備實時監(jiān)控入侵的能力，不能防止策略配置不當或錯誤配置引起的安全威脅，不能防止受病毒感染的文件的傳輸，不能防止利用服務器系統(tǒng)和網(wǎng)絡協(xié)議漏洞進行的攻擊，不能夠防止內(nèi)部合法用戶的主動泄密行為，不能防止本身的安全漏洞威脅。

2.安裝入侵檢測系統(tǒng)。入侵檢測系統(tǒng)通常被認為是防火墻之后的第二道安全閘門，部署于防火墻之后，對網(wǎng)絡活動進行實時檢測，是防火墻的延續(xù)和合理補充。入侵檢測系統(tǒng)為網(wǎng)絡提供實時的監(jiān)控，并且在發(fā)現(xiàn)入侵的初期采取相應的防護手段，入侵檢測系統(tǒng)已經(jīng)成為網(wǎng)絡信息安全架構中必要的附加手段。

根據(jù)對校園網(wǎng)網(wǎng)絡信息安全的風險分析，通過入侵檢測設備對核心交換機的流量進行監(jiān)控，從而實現(xiàn)入侵檢測的功能。一般采用具備入侵防護與入侵檢測功能相結合的產(chǎn)品就可以滿足需求。監(jiān)測和防護校園網(wǎng)絡系統(tǒng)中重要區(qū)域和服務器群的安全運行，全面把握安全狀態(tài)，以便于及時發(fā)現(xiàn)可能的安全攻擊，防止安全事件的發(fā)生，保證整個校園網(wǎng)系統(tǒng)的網(wǎng)絡信息安全。

篇6

1、購物中心防火巡查、檢查人員發(fā)現(xiàn)下列違反消防安全規(guī)定的行為，按照消防安全工作考評和獎懲制度的規(guī)定對有關人員進行處理，責令當場改正(下發(fā)消防安全違章通知書)并督促落實：

(1)違章使用明火作業(yè)或者在營業(yè)場違反禁令，吸煙、使用明火的;

(2)將安全出口上鎖、遮擋，或者占用、堆放物品影響疏散通道的;

(3)消火栓、滅火器材被遮擋影響使用或者被挪作他用的;

(4)常閉式防火門處于開啟狀態(tài)，防火卷簾下堆放物品，影響使用的;

(5)違章關閉消防設施、切斷消防電源的;

(6)其他可以當場改正的行為。

2、保安部消防主管通過每日核對巡檢系統(tǒng)數(shù)據(jù)(通過對比兩個相鄰巡查班次的巡查數(shù)據(jù))檢查上述問題的當場改正情況，并存檔備查。

3、巡查、檢查中發(fā)現(xiàn)或經(jīng)部門上報的不能當場改正的消防安全隱患，通過巡檢系統(tǒng)所設功能打印《火災隱患整改通知書》，明確整改的期限和要求，由保安部消防安全責任人簽發(fā)，責令相關部門予以整改。

(1)涉及消防設施及重點部位的消防安全隱患，責令物業(yè)工程部負責限期整改;

(2)涉及其他部門的消防安全隱患，責令責任部門消防安全責任人在限期內(nèi)負責改正。

4、火災隱患整改完畢，保安部消防安全責任人在整改情況記錄上簽字并報購物中心消防安全管理人確認簽字后，存檔備查。

5、對一時確有較大困難(時間、技術、資金等方面)，確無能力及時整改的消防安全隱患或重大火災隱患，保安部負責提出解決方案并及時上報，由購物中心向上級主管部門報告。

(二)公安消防機構確定的火災隱患：

1、對公安消防機構下發(fā)的相關法律文書所確定的消防安全隱患，應在規(guī)定期限內(nèi)改正并寫出火災隱患整改復函，報送公安消防機構。

(1)涉及自動消防設施及重點部位的消防安全隱患，責令物業(yè)工程部負責限期整改;

篇7

Abstract：With the rapid development of computer technology， the computer has been widely used in Colleges and universities. However， all kinds of computer security problems， making a lot of colleges and universities are faced with challenges. University computer security becomes an important topic. In this paper， through the analysis of the problems of computer security in Colleges and universities， author gives the corresponding preventive measures to each problem.

Key words： computer security； security problem； preventive measures

1 引言

隨著計算機技術的快速發(fā)展，計算機已經(jīng)應用信息管理、過程控制、輔助技術、多媒體網(wǎng)絡等多個方面，發(fā)揮著巨大的作用。很多高校都在逐步開展數(shù)字化校園建設，數(shù)字化校園就是將辦公自動化系統(tǒng)、入學報到系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、教務系統(tǒng)等等綜合到一起，便于學校綜合管理和運行，為學校管理工作帶來了極大便利。以教學科研為主的高校是計算機研究和開發(fā)的重要基地，使用人員包括教師、行政人員、學生等，各類人員對計算機運用的熟練程度、安全防范意識存在巨大差異 ，直接影響著高校甚至社會計算機及網(wǎng)絡安全[1]。

計算機安全的定義為有多種，其中比較權威的有兩種：

①國際標準化委員會：為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)和采取的技術的和管理的安全保護，保護計算機硬件、軟件、數(shù)據(jù)不因偶然的或惡意的原因而遭到破壞、更改、顯露。

②中國公安部計算機管理監(jiān)察司：計算機安全是指計算機資產(chǎn)安全，即計算機信息系統(tǒng)資源和信息資源不受自然和人為有害因素的威脅和危害。

本文對高校計算機安全問題進行了分析，進一步提出高校計算機安全防范措施，為高校計算機安全防范提出了一些建議。

2 高校計算機安全存在的問題

高校計算機安全核心是計算機中數(shù)據(jù)的安全，其面臨的威脅主要有：計算機病毒、電磁輻射、非法訪問和硬件損壞等[2]。

2.1 計算機病毒

根據(jù)《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》中關于計算機病毒的定義，計算機病毒是指：編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或破壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用并且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。病毒不但會破壞正常的應用程序和數(shù)據(jù)，還可能導致計算機系統(tǒng)的崩潰，數(shù)據(jù)全毀。

2.2 非法訪問

非法訪問是指黑客盜用他人身份或偽造合法身份進入他人計算機或服務器，私自提取、修改、轉移其計算機中的存儲。

2.3 計算機電磁輻射

計算機硬件在運行過程中會向外界發(fā)射強大脈沖，其頻率可達幾十千兆至上百兆。非法人員通過截取輻射的電磁波，對獲取到的電磁波進行還原，竊取相應數(shù)據(jù)。

要避免此種情況，計算機制造廠家要對計算機進行防輻射的處理，如對芯片、電源、硬盤、顯示器及連接線等進行屏蔽，防止電磁波向外輻射，避免數(shù)據(jù)泄露。或者將機房屏蔽起來，或者加裝信號干擾器。

2.4 計算機硬件損壞

計算機硬件損壞主要指硬盤、存儲器的損壞，一旦損壞將會使得數(shù)據(jù)被永久破壞。而高校中存儲著巨大的保密數(shù)據(jù)，如學生成績、教師個人信息、科研成果等，一旦發(fā)生硬件損壞將造成極大損失。

3 計算機安全防范措施

高校在面對各種計算機安全問題，需要建立行之有效的制度和防范措施。利用科學管理和先進技術及時處理各類問題，確保學校教學、科研、管理工作的穩(wěn)步發(fā)展。下面將針對上文提到的各類計算機安全問題，給出相應防范措施。

3.1 計算機病毒防范措施

為防止計算機病毒對高對計算機安全的侵害，需要做到加強管理、開展計算機病毒防范培訓，不訪問非法網(wǎng)站，安裝指定殺毒軟件并及時更新病毒庫。打開U盤、E-mail的時候要先殺毒，不隨便上傳病毒、木馬程序到學校公共平臺，避免造成交叉感染。在重要的服務器安裝硬件防火墻、專門殺毒軟件和軟件防火墻，屏蔽無關端口和不安全冗余程序[3]。

網(wǎng)絡防病毒軟件可以對網(wǎng)絡中的各種數(shù)據(jù)進行檢測和阻止，防止信息的破壞。

防火墻可以對訪問操作進行驗證、過濾并進行授權，經(jīng)授權的操作才允許進行操作，能在很大程度上阻止計算機病毒破壞、黑客非法入侵或非法訪問等。

3.2 非法訪問的防范措施

建立軟件安全機制，切斷黑客非法進入計算機系統(tǒng)的條件。一是建立用戶標識、設置秘密登錄，強化密碼管理、給不同用戶設立有區(qū)別的訪問權限，避免其訪問到不該訪問的數(shù)據(jù)。二是對數(shù)據(jù)進行加密，設定訪問權限，即使進入系統(tǒng)也會因為沒有相應權限，無法訪問到保密數(shù)據(jù)。三是要建立訪問日志，及時記錄下服務器系統(tǒng)和存儲數(shù)據(jù)的訪問、修改等情況，及時

掌握服務器和數(shù)據(jù)動態(tài)，以便后續(xù)查找非法訪問者。

數(shù)據(jù)加密技術（密碼學）通過加密算法和加密密鑰將明文轉換成密文的技術。將信息作加密處理，隱藏明文信息，保護信息不被泄露。

3.3 計算機電磁輻射防范措施

增設防輻射設備，對計算機芯片，電磁器件、顯示器等進行屏蔽，或將計算機服務器存儲空間加以屏蔽，或者加裝信號干擾器，發(fā)射干擾信號，避免信號被非法人員接收。

3.4 計算機硬件損壞防范措施

防止計算機硬件損傷事故主要有以下方法：

（1）對重要的存儲數(shù)據(jù)要做到實時備份、異地備份（可備份到專用移動硬盤），保證計算機數(shù)據(jù)被損壞時可以及時恢復。

（2）設立雙機系統(tǒng)，當一臺機器硬件出現(xiàn)損傷時，數(shù)據(jù)和系統(tǒng)及時轉移到另外一臺計算機，保證計算機的正常運行，保證數(shù)據(jù)的及時轉移和系統(tǒng)的訪問不中斷。

4 結束語

高校計算機安全關系到學校本身，設置社會的安全，由于高校是知識密集型單位。必然成為黑客、甚至學生的攻擊重點。為確保高校計算機安全，學校領導要高度重視，及時跟蹤計算機安全領域相關動態(tài)，掌握最新防范措施。為學校教學科研工作提供有力保障。

參考文獻：

篇8

Key words： condemned ammunition；destruction；safety protective measures

中圖分類號：TJ410 文獻標識碼：A 文章編號：1006—4311（2012）28—0320—02

0 引言

報廢彈藥銷毀處理是一項非常危險的工作，對于經(jīng)過長期儲存、作戰(zhàn)訓練或事故遺留下的報廢彈藥，因存在諸多的不明情況，報廢彈藥較之正常的合格彈藥更具危險性，在銷毀處理過程中發(fā)生燃燒、爆炸事故的可能性大大增加。我軍報廢彈藥銷毀處理經(jīng)過幾十年特別是近十幾年的實踐和發(fā)展，已經(jīng)具有較高的水平和發(fā)展，建成了一批彈藥處廢機構，研制配發(fā)了一大批專業(yè)技術裝備，形成了具有專業(yè)技術的骨干隊伍，建立了比較完善的法規(guī)制度和標準體系，在安全拆卸分解、炸藥回收利用等方面，大體上能夠滿足我軍報廢彈藥處理的需要。但在銷毀處理的發(fā)展過程中，仍存在許多問題尚未解決，本文對報廢彈藥銷毀處理發(fā)展現(xiàn)狀和安全因素進行分析，提出了報廢彈藥銷毀處理的幾點安全防范措施。

1 報廢彈藥處理發(fā)展現(xiàn)狀

國外報廢彈藥銷毀處理可劃分為三個階段，從最早的初級處理階段，主要采用深海傾倒法和露天燃燒法，到中期的機械處理階段，發(fā)展到目前的現(xiàn)代化處理階段。由于各國發(fā)展基礎、發(fā)展進程存在差異，其技術水平存在較大差異，大致上可劃分成兩個層次：以美、英、德、瑞典等國為代表的歐美國家技術層次和以俄羅斯、烏克蘭等國為代表的原華約國家技術層次。歐美發(fā)達國家，具有比較完備和比較先進的技術方法和技術裝備，具有較高和較寬廣的技術能力，主要有三個特點：①廢舊彈藥處理生產(chǎn)線或局部技術作業(yè)裝備具有較高的機械化、自動化水平，尤其是小型彈藥的處理，包括分解拆卸、焚燒處理等，在很多環(huán)節(jié)上采用了自動化技術。②廢舊彈藥處理實用技術開發(fā)速度快。歐美國家具有較高的經(jīng)濟水平和工業(yè)技術水平，這對于廢舊彈藥處理技術的發(fā)展提供了良好的經(jīng)濟基礎和技術基礎。③環(huán)保要求高。歐美國家的廢舊彈藥處理活動，始終遵從環(huán)保法規(guī)要求，所使用的技術方法及技術裝備毫無例外的設置“三廢”處理系統(tǒng)。在符合環(huán)保要求的前提下處理廢舊彈藥，已成為最基本、最主要的要求和標準。

我軍與原華約國家的報廢彈藥處理的技術層次相當，廢舊彈藥處理技術水平相對落后，存在的問題主要有：自動化作業(yè)水平不高，報廢彈藥處理技術目前還維持在相對簡單的分解拆卸、倒空和比較粗放的燒毀、炸毀層次上，基本上處于“簡單機械+人工”的階段。如分解拆卸作業(yè)中，每個工序環(huán)節(jié)都需要依靠作業(yè)人員進行，必然導致處廢風險高，處廢效率較低，作業(yè)人員長期從事報廢彈藥銷毀處理工作，對身體健康造成了相當程度的損害[1—5]；報廢彈藥處理引起的環(huán)境污染問題尚未得到解決。對于不便于分解拆卸的彈藥和火工品元件，目前各銷毀機構采取燒毀、炸毀的處理方式，銷毀中產(chǎn)生的“三廢”問題沒有形成有效技術手段，在源頭上加以解決，環(huán)境污染沒能得到有效控制；火炸藥利用技術薄弱、組分萃取技術不成熟。廢舊彈藥彈丸裝藥倒空僅限于加熱法倒空TNT炸藥，其他炸藥缺少很有效的利用方法，導致資源回收利用率低[6—8]。

2 報廢彈藥處理安全因素分析

近年來，隨著報廢彈藥銷毀種類數(shù)量的增加，安全風險越來越高，影響報廢彈藥處理安全的因素主要有：

2.1 待銷毀的報廢退役彈藥本身存在風險 待銷毀處理彈藥大多已存儲較長時間，安全狀況不穩(wěn)定，而且彈藥中的火藥、炸藥、火工品具有易燃易爆性，在銷毀過程中，如果外部環(huán)境控制不力，這些含能物質在一等的外力作用下就有可能發(fā)生燃燒或者爆轟，造成對人員設施設備等過大的危害，從而引起事故的發(fā)生。

2.2 動用的設施設備存在安全風險 彈藥儲存、處理的主要場所，其布局、設置、內(nèi)外安全距離是確保作業(yè)安全的基本條件，處廢機具設備和防靜電、防雷、電氣防爆等安全防護設施的技術指標、作用可靠性能是作業(yè)安全的基本保障，設施設備如不完善，將對彈藥銷毀工作造成直接的安全威脅。

2.3 銷毀作業(yè)人員存在不安全因素 在報廢彈藥銷毀過程中，人是具有能動性的因素，人的不安全行為主要表現(xiàn)為三個方面，一是安全思想松懈。銷毀作業(yè)人員長期從事銷毀工作中，容易產(chǎn)生不以為然等麻痹大意思想，執(zhí)行規(guī)章制度不嚴格，對必要的程序落實不到位，怕麻煩、圖省事、隨意簡化程序、變通規(guī)定。二是疲勞作業(yè)。由于勞動強度大，人員長時間機械式重復做固定動作，容易疲勞，安全防護意識下降，是發(fā)生事故的主要原因。三是盲目蠻干、違章作業(yè)，基礎知識不扎實，對彈藥基本結構、危險環(huán)節(jié)、有關規(guī)定、安全要求不熟悉或知之甚少，當銷毀過程中出現(xiàn)危險時，不具備化險的能力，極易發(fā)生事故。

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1.1 高校校園網(wǎng)絡的特征

我國各大高校隨著無線網(wǎng)絡的普及，均建設了各自的無線網(wǎng)絡體系，已然成為龐大校園網(wǎng)絡的一大重要模塊，但是建設數(shù)字化校園過程中諸多問題的出現(xiàn)，一定程度上阻礙了校園網(wǎng)絡的發(fā)展，例如：（1）傳統(tǒng)有線網(wǎng)絡故障排除困難，隨著校園格局的不斷比那話，新建拓展網(wǎng)絡電纜的安裝與維護較復雜；（2）網(wǎng)絡設計費用較高，在不斷變更網(wǎng)絡設計過程中使得網(wǎng)絡體系構建的成本增加。但是，值得一提的是，無線網(wǎng)絡的覆蓋主要依托原有的有線網(wǎng)絡體系，是對有線網(wǎng)絡的拓展與延伸。因此，在目前校園網(wǎng)絡的構建中，主要是無線網(wǎng)絡與有線網(wǎng)絡的充分結合、無縫連接。

1.2 無線網(wǎng)絡協(xié)議與安全措施

網(wǎng)絡協(xié)議，作為互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸基礎、實用的手段。無線網(wǎng)絡的數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議一般采用以下：（1）802.11b協(xié)議。便攜設備所采用的網(wǎng)絡連接的標準方法之一，其運作模式分為點對點模式與基本模式，其中點對點模式主要通過無線網(wǎng)卡在兩臺不同的計算機之間進行網(wǎng)絡連接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸。但是在接入點一定時，允許接入的計算機數(shù)量的增加會使得網(wǎng)絡數(shù)據(jù)存儲速率降低，工作網(wǎng)絡效率低下；（2）802.11g協(xié)議。根據(jù)網(wǎng)絡物理層定義新標準的802.11工作組得到的802.11g協(xié)議，在添加調(diào)制技術提高數(shù)據(jù)傳輸效率。在保證兼容性方面能與原有的無線網(wǎng)絡相互連通，較常用調(diào)制技術：DSSS技術、PBCC技術、OFDM技術；（3）WEP保密協(xié)議。為保護計算機設備之間進行傳輸數(shù)據(jù)的加密方式，相對于802.11i協(xié)議，能防止部分基本的非法訪問。

2 校園無線網(wǎng)絡安全問題

校園屬于知識信息量巨大的平臺，其信息流動也是龐大的，校園的特殊性質就鑄就了校園內(nèi)師生對網(wǎng)絡的依賴，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展，數(shù)據(jù)共享的優(yōu)勢逐漸顯露出來，在校園內(nèi)每天都要接收新鮮事物，隨著用戶需求的增大，無線網(wǎng)絡的開放性也隨之增大，安全隱患不可避免。

校園無線網(wǎng)絡安全隱患：

（1）用戶非法訪問。無線網(wǎng)絡的開放性是其優(yōu)勢之一，同時也是其最容易收到網(wǎng)絡非法攻擊的一點。開放式的訪問導致網(wǎng)絡傳輸中的信息容易被第三方獲取，攔截、篡改，三方用戶訪問網(wǎng)絡資源同時也對無線信道資源進行了非法占用，損害了其他用戶正常訪問的權益，降低網(wǎng)絡服務質量；（2）WEP加密協(xié)議破解。WEP作為叫基本的保密協(xié)議，雖然能夠阻擋低程度的非法訪問，但是在網(wǎng)絡技術發(fā)展的同時，較低級的保密協(xié)議無法完全保障用戶數(shù)據(jù)，WEP密鑰的回復較為簡單，進行少量數(shù)據(jù)收集、分析，就能夠解密WEP密鑰；（3）地址協(xié)議（ARP）攻擊。第三方非法用戶操作，通過網(wǎng)絡監(jiān)聽截獲并篡改信息，利用信息物理MAC地址，對計算機發(fā)送錯誤的偽ARP答文來欺騙主機，導致正確的信息無法到達目標主機出，形成ARP欺騙；（4）AP服務攻擊。AP端攻擊是對網(wǎng)絡進行巨大損害的攻擊方式，AP服務為數(shù)據(jù)發(fā)送提供資源，非法用戶則通過不停對AP服務資源進行轉發(fā)，反復占用，消耗資源，使得AP無法對其他端進行服務發(fā)送；（5）網(wǎng)絡體系的攻擊。在高程度的非法攻擊面前，不僅僅針對用戶端口服務信息的截取與篡改，高級攻擊者通過各種安全漏洞，打破整個校園無線網(wǎng)絡體系與有線網(wǎng)絡體系的有機結合，阻礙校園網(wǎng)絡與互聯(lián)網(wǎng)的信息交互，甚至造成更嚴重的后果。

3 校園無線網(wǎng)絡安全防范措施

3.1 網(wǎng)絡安全防范措施

針對上述常見的無線網(wǎng)絡的攻擊形式，保障網(wǎng)絡環(huán)境安全性，通過安全漏洞的特點分析提出以下優(yōu)化方案措施：首先針對WEP技術漏洞，人們研究出WPA（無線網(wǎng)絡安全接入）加密，兼容WEP包含的802.11協(xié)議，對網(wǎng)絡用戶進行單獨授權并允許訪問。為兼容性較差的WPA2雖然能提供更高級別的防御，但是在第一代接入點上無法使用，屬于后發(fā)展時期的主流，WPA2的AES算法通過計數(shù)器密碼鏈協(xié)議，使得密鑰無法被完整收集，破解難度成倍增長；其次，針對物理MAC地址進行過濾。為了防止MAC地址截獲產(chǎn)生的偽答文，對MAC地址進行過濾，在無線路由器中都具有MAC地址過濾的功能，將計算機用戶端設備MAC地址加入白名單，阻攔白名單以外所有的MAC地址，雖然方法比較單一，但是能夠有效阻止APR欺騙的發(fā)生，但是統(tǒng)計MAC地址工作量巨大，切MAC地址是可變的，當非法用戶獲得合法MAC地址同樣可以進行更改，MAC地址過濾方式還需要繼續(xù)完善；最后，通過隱藏SSID來保護無線網(wǎng)絡安全。通常無線網(wǎng)劃分為子網(wǎng)，但是路由器端的子網(wǎng)ID相同，容易被攻擊使用原來的ID字符串進入子網(wǎng)，一般建議更改SSID，或者隱藏網(wǎng)絡列表。

另外，在無線網(wǎng)絡中增加檢測系統(tǒng)，對網(wǎng)絡數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)測。入侵檢測系統(tǒng)（IDS）就是通過檢測無線信號來判別欺詐信號入侵。通過對數(shù)據(jù)包充分分析，檢查網(wǎng)絡接入點以及用戶定義標準。

3.2 網(wǎng)絡安全制度措施

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一、學習體育安全知識的重要性

學生通過對安全知識的學習，讓學生認識安全的重要性，從思想上提高學生的安全意識，在運動中主動積極地采取安全措施，懂得安全地防范，養(yǎng)成自我保護和保護他人的習慣，學會在意外發(fā)生時的應急方法。通過對安全知識的學習，讓學生珍惜生命，懂得生命的寶貴。同時培養(yǎng)學生關心他人、愛護自己的優(yōu)良品質，為安全防范奠定基礎。

二、學習體育安全知識的途徑

利用課前10分鐘強調(diào)安全。安全問題需要時刻注意，時刻強調(diào)，要貫穿于每一節(jié)課中。體育教師利用每一節(jié)課前10分鐘，講解安全知識，讓安全知識逐漸滲透到每個學生的意識中，從而讓每個學生在思想上重視安全，懂得安全。

1.利用班會宣傳體育安全

體育活動中的安全，不僅在體育課堂上要高度重視，在課外活動中及其他活動中也要得到充分重視。除了體育教師抓安全，還要帶動其他教師、班主任共同抓好學生的安全，可以利用班會，結合學生的生長發(fā)育的生理特點，給學生講解不同時期、不同運動的安全知識，讓學生對安全防范有全面認識，培養(yǎng)學生“健康第一”的思想。

2.利用學校宣傳欄普及體育安全教育

利用宣傳欄張貼有關安全知識和以往安全事故圖片，讓學生在空余時間閱覽，時刻提醒學生注意體育活動安全。同時以他人的體育安全事故為教訓，提升自身的安全防范意識。

3.定期舉行體育安全知識講座

開展體育安全知識講座，可以以年段為單位舉行講座，也可以舉行全校性的安全知識講座。講座的主講人可以是校內(nèi)的教師，也可以請校外的專家，還可以請曾發(fā)生過體育安全事故的人員講解親身經(jīng)歷和教訓。通過這樣的多種講座方式，讓學生對體育安全知識有個全面了解，更深刻認識到體育安全的重要性。

三、體育運動安全教育的方法

1.圖片法

圖片法是體育安全教育中最簡易的方法，可以通過網(wǎng)絡收集大量的體育事故圖片，在宣傳欄中展出，也可以在課堂中給學生看，圖片是體育安全教育中最好的資料，能生動、形象、直觀地教育學生在體育活動中應當注意的問題，起到良好的教育作用。

2.影音法

用電子設備學習體育安全知識，如利用幻燈片、課件PPT、動漫畫面等方法，把安全事故的發(fā)生過程、產(chǎn)生的后果演示給學生看，讓學生直觀地接受安全教育，達到重視體育安全的效果。

3.故事法

用身邊發(fā)生的體育安全事故，以故事形式說給學生聽，讓學生感受到體育安全事故的發(fā)生就在身邊，離我們并不遙遠，讓學生隨時防范，減少體育安全事故的發(fā)生。

四、在體育教學中的防范

1.重視課前的準備活動

準備活動是體育課的基本組成部分，它的作用是使學生身體逐步進入工作狀態(tài)，從心理和生理兩個方面做好承受一定運動負荷的準備，提高體溫，克服身體上的惰性，并對易受傷的關節(jié)做好保護工作，因此準備活動是體育課安全防范的關鍵。

2.安放好學生攜帶的危險品

學生上課時隨帶的刀具、鑰匙、小飾品、眼鏡、手機等物品在運動時不能隨身帶，這些物品都有可能對學生造成傷害，運動時應將這些物品存放在指定地點，從根本上杜絕體育安全事故的發(fā)生。

3.體育器械的檢查

在上課前，體育教師應對體育課所用的器械進行認真檢查，檢查內(nèi)容包括器械是否老化或損壞，器械上的部件是否松懈等。發(fā)現(xiàn)不合格的器械時，應及時更換運動器械，并告知學生禁止使用，只有做到謹慎小心，才能防范體育運動中的傷害。

4.做好學生體質的測量

在新生到來時，要做好學生的體檢工作，了解學生體質，做好病殘學生的情況記錄，特別對于患有心臟病、哮喘、關節(jié)炎等疾病的學生，進行個別對待，適當控制運動量，觀察這些學生的運動癥狀，確保他們在運動中的安全。

5.了解學生的身體素質

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隨著近年來我國社會老年人口比例越來越大，老齡化社會已然來臨，同時基于我國“四二一”家庭結構的大量存在，導致人們對于老年人生活護理的需求不斷增強。為了滿足于日漸增長的這一社會需求，各種類型的養(yǎng)老院如雨后春筍般大量涌現(xiàn)，一方面滿足了我國老年人口的養(yǎng)老需求，但另一方面也由于各類監(jiān)管制度的不完善，導致養(yǎng)老院普遍存在著各種各樣的安全隱患問題，致使老年人的生命安全受到了極大的威脅。怎樣應對這一問題，提高養(yǎng)老院的消防安全保障，便應引起有關養(yǎng)老院工作人員、政府及消防部門的重視，采取積極有效的防范措施。

1 目前養(yǎng)老院存在的消防安全隱患

1.1 建筑耐火級別低

目前許多養(yǎng)老院均是從老建筑上直接改造而成的，甚至部分木質結構、磚瓦結構的建筑仍在繼續(xù)使用，這些建筑由于建設時間長，普遍都存在著屋面老化、破損、開裂等情況，同時在內(nèi)部裝飾與消防疏散通道上所采用的建筑材料大多為易燃材料，因此天然性就存在著一定的安全隱患問題。同時，此類老舊建筑往往也并未能夠依據(jù)有關的建設標準采取防火設計，使得建筑物普遍存在著空間布局不合理、防火間隔距離不足、在火災發(fā)生時無法及時分隔等問題，一旦出現(xiàn)火災險情便會迅速擴散，引發(fā)大規(guī)模的火災事故[1]。

1.2 用火用電不規(guī)范

在部分養(yǎng)老院當中，其廚房與居住場所甚至安排在同一棟建筑當中，甚至有的廚房就直接放在樓梯間中，場地極其狹小并未采取適當?shù)姆阑鸶綦x，在廚房當中所應用的液化天然氣或其他易燃介質，一旦引發(fā)火災問題，其最終所導致的后果危害將難以想象。大量的養(yǎng)老院中其電力線路的鋪設也不符合標準要求，普遍存在著私接亂拉現(xiàn)象，因此將會導致電線短路或接觸不良受熱而引發(fā)火災問題；甚至有的養(yǎng)老院因為用電量經(jīng)常超負荷而頻繁出現(xiàn)跳閘情況，其為了省事圖方便而私自更換保險絲，從而造成在電力線路超過載運行時不能能夠及時熔斷而導致線路起火；一些老年人在房間內(nèi)點蚊香、吸煙等行為也會導致火災事故的發(fā)生。

1.3 消防設施與器材配置不足

絕大部分養(yǎng)老院，特別是農(nóng)村地區(qū)的養(yǎng)老院其經(jīng)營者常常是對相關的消防設施了解程度不足，抑或是為了節(jié)省成本支出，未依據(jù)有關規(guī)定要求布設室內(nèi)外消防系統(tǒng)，對于火災自動報警系統(tǒng)安裝的養(yǎng)老院數(shù)量則更是少有。一些情況更加嚴重的養(yǎng)老院甚至連最基本的干粉滅火器都沒有按照規(guī)定要求數(shù)量進行配置，抑或是滅火器已經(jīng)過期也未能夠及時予以更換。上述問題均會導致在火災出現(xiàn)的第一時間無法做出及時有效的撲救，從而導致原本僅是小型火災最終演變?yōu)橹卮蠡馂模瑢е戮薮蟮呢敭a(chǎn)損失與人員傷亡[2]。

1.4 消防安全意識淡薄

由于經(jīng)費有限，絕大部分養(yǎng)老院所聘請的護理人員及管理人員均缺乏專業(yè)性，且常常都是年齡較大者，這些管理與護理人員自身對消防安全管理知之甚少，相關的消防制度與職責落實不到位十分常見，主動檢查與預防消防隱患則更是無從談起。而且養(yǎng)老院的工作人員也大都未經(jīng)過專業(yè)化的消防安全培訓，存在著嚴重的消防安全意識缺失情況，消防法制觀念不強。而居住在養(yǎng)老院中的老年人通常年老體弱，接受新事物、學習新知識的能力較差，且行動遲緩甚至存在障礙，因此很難在火災發(fā)生時及時躲避，較易受到火災事故的傷害。

2 防范措施

2.1 提高建筑耐火級別

依據(jù)《建筑設計防火規(guī)范》的要求，養(yǎng)老院建筑的耐火級別最低不低于4級。在建筑耐火級別為3級之時，其樓層高度必須為1層與2層，而建筑耐火級別為4級使僅可將養(yǎng)老院設置在1層。這主要是由于在3、4級耐火級別建筑當中一旦出現(xiàn)火災險情便會在短期之內(nèi)迅速發(fā)展擴大，老年人行動多有不便，疏散起來難度較大，非常容易造成嚴重的人員傷亡。因此，為了提升養(yǎng)老院建筑的抵御火災能力，減少人員傷亡數(shù)，應當將養(yǎng)老院建筑的耐火級別提高到不低于2級的水平[3]。

2.2 制定消防規(guī)范標準

近些年來，各級政府部門不斷提高對養(yǎng)老院的資金支持力度，對于養(yǎng)老院而言也應借此契機，及時加強有關的消防應對措施，制定出相應的消防規(guī)范標準，將一些歷史遺留問題及時予以消除。相關的消防部門也應當同民政部門加強聯(lián)系，及時掌握需改造的養(yǎng)老院項目，以便能夠為有關的建設單位提供一些消防設計建議，從而在養(yǎng)老院改造的設計階段便充分考慮到消防安全設計；針對新建養(yǎng)老院也應制定出科學性的消防規(guī)范標準，將人、物的承載能力進行充分的考量，對養(yǎng)老院的經(jīng)營規(guī)模提出合理化的控制要求。

2.3 設置足夠的消防設施與器材

同樣依據(jù)《建筑設計防火規(guī)范》的要求，針對超出設置標間的養(yǎng)老院建筑，應當在室內(nèi)、室外同時設置消防栓、火災自動報警等系統(tǒng)，同時還要對樓梯間及安全疏散通道等做好合理的規(guī)劃。并在這些重要路口設置應急照明與疏散指示標識，同時有條件的養(yǎng)老院還可配備消防軟管卷盤以及自動噴水滅火系統(tǒng)等。養(yǎng)老院還應當配備充足的滅火器材設備，并將之放置于方便取出并應用的位置，加強定期檢測與維修工作，針對過期的消防器材及時予以更換，確保一旦發(fā)生火災險情能夠在第一時間有可用消防器材來對其進行撲滅[4]。

2.4 加強消防教育宣傳力度

組織養(yǎng)老院的工作人員開展有關消防法規(guī)、消防常識的學習，將消防責任落實到具體的個人，定期開展消防安全演練工作，確保每一名工作人員都能夠正確使用消防器材，以便能夠在火災發(fā)生的初期便對其予以撲滅，要能夠掌握人員疏散方法。對于所聘用的養(yǎng)老院管理及護理人員要針對其在上崗之前開展消防安全培訓工作，確保其經(jīng)過考核合格之后方可上崗工作，利用宣傳學習工作的持續(xù)開展，來促使養(yǎng)老院的工作人員能夠清醒地認識到消防安全的重要價值，以及自身所肩負的工作職責，促使其能夠從主觀思想上加強重視，轉被動為主動，進而逐漸提升養(yǎng)老院的消防安全意識。

除了對養(yǎng)老院工作人員要開展消防教育宣傳工作，對于居住在養(yǎng)老院的老人也應進行消防安全教育工作，向他們講解消防安全制度，使其能夠認識到錯誤用火、用電、用氣的嚴重危害性，了解有關的火災預防常識，掌握逃生路線以及自我保護及求助方法，從而促進老年人的消防安全意識得以全面提升。

3 結語

總而言之，養(yǎng)老院的消防工作有著其特殊的復雜性，老年人群的思想意識與行動能力均較為遲緩，在面對意外突況時往往不能夠及時察覺。因此，作槔夏耆說鬧匾生活場所，養(yǎng)老院的消防安全至關重要，一旦出現(xiàn)火災情況，很有可能會發(fā)生嚴重的人員傷亡與財產(chǎn)損失。對此，必須要深刻認識到在養(yǎng)老院中開展好消防安全防范工作所具有的重要價值意義，要能夠以全新的理念與技術來確保養(yǎng)老院不發(fā)生大的消防安全災害。

參考文獻

[1] 張?zhí)K文.養(yǎng)老院消防設計淺議[J].中國西部科技，2014（7）： 83-84.

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中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2012) 10-0000-02

一、引言

在社會不斷地進步，互聯(lián)網(wǎng)在生活中扮演的角色越來越重要，人們的工作、學習和生活已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)。近年來，在高職院校，為方便師生的學習、工作，紛紛組建了校園網(wǎng)，校園網(wǎng)的發(fā)展也非常迅速，不過由于其起步較晚，軟硬件設施較差，在組建校園網(wǎng)運行中存在著很多不足之處，導致了現(xiàn)存的高職院校校園網(wǎng)存在足多隱患的局面，高職院校校內(nèi)網(wǎng)的安全問題也益發(fā)凸顯。

二、目前高職院校校園網(wǎng)存在的隱患及問題

高職院校的校園網(wǎng)網(wǎng)絡安全存在很大的隱患，這給廣大師生的學習，工作都帶來很大的不便，更有甚者回影響到學校、師生的利益。這些隱患主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）互聯(lián)網(wǎng)的開放性決定了校園網(wǎng)的安全更容易受到攻擊

互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡的通信協(xié)議是開放性的，通信協(xié)議是互聯(lián)網(wǎng)通信的基礎，目前高職院校校園網(wǎng)普遍使用TCP/IP協(xié)議簇，而通用性和開放性是TCP/IP協(xié)議簇的一大特點，基于這種特點，只要具備了一定的技術就可以分析并使用這一協(xié)議，這就造成了校園網(wǎng)在通信上的漏洞。數(shù)據(jù)竊聽(Packet Sniff)：TCP/IP協(xié)議數(shù)據(jù)流采用明文傳輸，因此數(shù)據(jù)信息很容易被竊聽、篡改和偽造。特別是在使用含有用戶賬號、口令的數(shù)據(jù)包進行通信時，使用Sniff，Snoop或網(wǎng)絡分析儀等可以對以上信息進行截取，達到攻擊的目的。例如：源地址欺騙(Source address spoofing)；源路由選擇欺騙(Source Routing spoofing)；鑒別攻擊(Authentication Attacks)；TCP序列號欺騙(TCP Sequence number spoofing)；ICMP攻擊(工CMP Attacks)；拒絕服務((DOS)攻擊；IP棧攻擊(IP Stack Attack)等，這種由于互聯(lián)網(wǎng)的根本屬性而來的漏洞，不能夠徹底解決，但是由于校內(nèi)網(wǎng)的特點卻更容易使其安全受到攻擊。

（二）硬件設施的落后導致其安全隱患巨大

高職院校的校園網(wǎng)雖然發(fā)展迅速，但由于其起步較晚，加之在建設校園網(wǎng)的過程中，大部分高職院校并沒有進行大幅度的改變，而是在原有局域網(wǎng)的基礎上進行一些整改，這種硬件上的落后必然導致校園網(wǎng)的安全隱患。

（三）系統(tǒng)防火墻抵抗外來攻擊入侵能力較弱

校園網(wǎng)的系統(tǒng)防火墻是抵御外來入侵的有效手段，對于外來的攻擊能提供有效的屏蔽，但目前大部分高職高校的校園網(wǎng)系統(tǒng)卻存在很多漏洞，容易被不法分子利用，校園網(wǎng)的防火墻能力也比較弱，對于擁有一定技術的黑客而言基本形同虛設。

（四）網(wǎng)絡安全管理存在巨大的缺陷，非常不完善

網(wǎng)絡的管理能夠很大程度上消除校園網(wǎng)的安全隱患，但大部分高職院校學院網(wǎng)絡的管理相對比較較混亂，沒有統(tǒng)一的網(wǎng)絡出口、網(wǎng)絡管理軟件和網(wǎng)絡監(jiān)控、日志系統(tǒng)，缺乏上網(wǎng)的有效監(jiān)控和日志。這種管理能力的欠缺也是導致目前高職院校網(wǎng)絡安全問題的一大原因。

（五）校內(nèi)人員安全意識單薄，并出現(xiàn)內(nèi)部攻擊校園網(wǎng)的情況

微型計算機的普及使得擁有個人計算機的學生數(shù)量在飛速的增長，但是除了個別對于計算機比較熟練地用戶以外，目前，很大一部分的學生對于計算機的安全意識比較單薄，比如：安全軟件更新不夠，系統(tǒng)的漏洞更是比比皆是，這些問題導致了校園網(wǎng)的計算機更容易沾染病毒，而基于校內(nèi)網(wǎng)特點，這帶來的后果往往更加嚴重。此外，校園網(wǎng)的防火墻雖然能夠對于校外的入侵起到一定抵御作用，可是對于來自校園網(wǎng)內(nèi)部的攻擊的防護能力卻基本為零，而根據(jù)研究，目前基本上校園網(wǎng)受到的大部分攻擊都是來自校內(nèi)，這主要是由于校園內(nèi)的人員大多屬于有想法，有沖勁的年輕人，加之互聯(lián)網(wǎng)上的攻擊軟件，黑客軟件比比皆是，再加上目前國內(nèi)外輿論對于黑客行為的不可觀的評價，這就對于年輕人帶來很大的誘惑，希望通過一些比較出位的手段來獲得心理的滿足，于是，攻擊校園網(wǎng)也就成了一種可選擇的手段。

（六）高職院校的特殊性導致其更易受到攻擊

校園網(wǎng)的一大特點即是速度和規(guī)模上比較大，由于存在以上隱患，對于不法之徒而言，攻擊、入侵校內(nèi)網(wǎng)的效率相對而來就會更高，目前，越來越多的黑客把目標瞄向了校園網(wǎng)，加之層出不窮的網(wǎng)絡病毒在校園網(wǎng)內(nèi)傳播的更加迅速，雖然校園網(wǎng)目前大都建立了防火墻，但這些依舊給校園網(wǎng)的安全帶來很大的壓力。

三、針對高職院校校園網(wǎng)存在問題的改善意見及措施

針對我國目前高職院校校園網(wǎng)存在的問題，學校應該從提高技術，增強防范意識，提高軟硬件設施等方面出發(fā)。

（一）加大基礎設施投入

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隨著社會的發(fā)展及網(wǎng)絡的普及，社會中各個單位越來越被網(wǎng)絡所覆蓋，各單位也不可抗拒的加入到了信息網(wǎng)絡時代之中。越來越多的單位都逐步的組建了自己的局域網(wǎng)或無線，從而實現(xiàn)了其各種工作自動化和管理水平現(xiàn)代化。信息化的實現(xiàn)使各單位的工作效率得以極大的提高。因此，信息管理工作在現(xiàn)代的單位中發(fā)揮著越來越重要的作用。隨著信息技術的廣泛、深入的應用，各種先進的網(wǎng)絡給單位辦公和管理帶來高效率的同時，也帶來了新的信息安全隱患。尤其是高等院校更為突出，學校不再是一方凈土，信息安全尤為重要，對它重視程度已經(jīng)迫切到刻不容緩的地步。本文從防范和保障措施兩方面闡述確保學校信息安全。

1 學校信息安全的現(xiàn)狀

1.1 日常辦公方面

各科室工作人員，由于工作繁忙或個人習慣不好，隨意把上級或學校相關文件放在辦公桌上，不自然讓無關緊要的人員瀏覽，造成學校重要信息提前泄露或傳出校外，給不懷好意的人利用。讓競爭對手獲取，會影響學校整體部署計劃。還有學校公共信息也隨意讓人獲取，比如：學校員工的通信錄，被社會人員得到，單位員工經(jīng)常收到各種推銷廣告的短信或電話。

1.2 校園網(wǎng)絡方面

1.2.1 計算機網(wǎng)絡軟件方面尤其是操作系統(tǒng)缺陷

操作系統(tǒng)和應用軟件是人編的程序，大量的漏洞和后門存在操作系統(tǒng)和軟件中使得網(wǎng)絡節(jié)點主機安全性無法保證。漏洞和后門給不懷好意的人有可乘之機。現(xiàn)在很多軟件都是盜版的，因此沒有售后服務，造成系統(tǒng)中的軟件安全隱憂很嚴重。

1.2.1 計算機網(wǎng)絡硬件方面

在一些地方高校尤其民辦高校，在搭建校園網(wǎng)絡時，一般本著好鋼用在刀刃上的想法把錢花在最急于要解決的問題.致使對安全問題考慮不夠周全，經(jīng)費短缺。陳舊設備湊合著使用而不及時更新，或只對部分更新設備；由于人為的搬動致使各種存儲設備損傷或者因為自然條件的限制致使其損壞而丟失、泄露數(shù)據(jù)或甚至導致局部乃至整個網(wǎng)絡癱瘓。 由于一些學校在校園網(wǎng)的設備投入和人員投入上均不充足，為了彌補這些不足，通常會與網(wǎng)絡運營服務商合作，而運營商通常以謀利為目的，難免會忽視網(wǎng)絡安全維護方面的投入，致使校園網(wǎng)還基本處于一個較為開放的狀態(tài)，更談不上有效的安全預警手段和防范措施。

1.2.2 網(wǎng)絡技術缺陷

計算機直接是靠協(xié)議進行交流，TCP/IP是現(xiàn)在網(wǎng)絡搭建的基本協(xié)議，由于當初計算機專家在設計時對網(wǎng)絡安全方面考慮較少，致使現(xiàn)在很多電腦愛好者發(fā)現(xiàn)其很多漏洞，利用這些漏洞進行網(wǎng)絡攻擊。另外網(wǎng)絡之間連接不完整性，各個計算機直接交流時信息流基本不加密，利用通過其他途徑得到工具輕松對電子郵件、口令和傳輸?shù)奈募M行竊聽、篡改和偽造。另外隨著無線網(wǎng)絡的普及，學校里很多單位和部門利用智能手機上的Wi-Fi上網(wǎng)，安裝里無線路由器，為了方便不加密或者簡單的加密致使網(wǎng)絡隨意上，自然利用網(wǎng)絡可以對辦公用的計算機進行控制，從而達到竊取學校重要信息。

1.2.3 校園網(wǎng)絡中用戶信息安全意識淡薄

（1）作為校園網(wǎng)絡用戶群體在校師生用戶，雖然個別人能做好自己的安全防范工作，但大多數(shù)用戶沒有信息安全意識。平常使用網(wǎng)絡中，防范意識淡薄，U盤、移動硬盤手機、等存儲介質無任何節(jié)制的使用。更有甚者管理人員也缺乏必要的安全防范意識，在配置和管理網(wǎng)絡時不能安全的處理，管理內(nèi)部用戶群體上網(wǎng)問題難度較大，師生的非法訪問行為無法規(guī)范和約束。網(wǎng)絡管理、監(jiān)控系統(tǒng)不足或者缺位，使得學校的網(wǎng)絡管理混亂。

（2）網(wǎng)絡使用者，習慣不好。學校網(wǎng)絡中使用者大部分是師生，在利用網(wǎng)絡交流是信息不加密或者加密簡單致使黑客乘虛而入，另外用戶不經(jīng)常對自己的計算機和移動設備定期性的進行病毒掃描，且不經(jīng)常掃描自己的計算機系統(tǒng)是否存在一些系統(tǒng)漏洞并安裝補丁等。更有甚者，一些學生對計算機網(wǎng)絡病毒的好奇心，把校園網(wǎng)其他用戶的主機甚至是校園網(wǎng)控制中心的服務器作為實踐對象，進行攻擊，破壞校園網(wǎng)絡安全，致使學校信息泄露。

2 學校信息安全防范及保障措施

2.1 建立信息安全管理和保密制度

信息內(nèi)容更新全部由專人完成，工作人員必須具備素質高、業(yè)務水平好，有強烈的事業(yè)心和責任感；所有信息之前必須經(jīng)分管領導審核；工作人員采集信息必須嚴格遵守國家的有關法律、法規(guī)和相關規(guī)定；用戶信息由網(wǎng)站工作人員專人負責管理，并執(zhí)行嚴格保密制度，未經(jīng)允許不得向他人泄露；學校建立了健全的信息安全保密管理制度，實現(xiàn)信息安全保密責任制；切實負起確保網(wǎng)絡與信息安全保密的責任；嚴格按照“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的原則，落實責任制，明確責任人和職責，細化工作措施和流程，建立完善管理制度和實施辦法，確保使用網(wǎng)絡和提供信息服務的安全；及時對網(wǎng)站信息進行監(jiān)視，保存、清除和備份的制度；開展對網(wǎng)絡有害信息的清理整治工作，對違法犯罪案件，報告并協(xié)助公安機關查處；所有信息都及時做備份；加大宣傳教育力度，增強用戶網(wǎng)絡安全意識，自覺遵守信息安全管理有關法律、法規(guī)，不泄密、不制作和傳播有害信息。

2.2 校園網(wǎng)絡信息安全方面

2.2.1 校園網(wǎng)絡管理

加強校園網(wǎng)的管理，服務器由技術人員管理維護，每天負責看系統(tǒng)日志，隨時解決可能出現(xiàn)的異常問題；服務器和其他計算機之間設置防火墻，并做好安全策略，拒絕外來的惡意攻擊；關閉操作系統(tǒng)中暫不使用的服務功能，及相關端口，并及時用補丁修復系統(tǒng)漏洞，定期查殺病毒；服務器平時處于鎖定狀態(tài)，并保管好登錄密碼；后臺管理界面須設置超級用戶名及密碼，并綁定IP，以防他人登入。

網(wǎng)站內(nèi)容更新全部由專門人員完成，工作人員素質高、專業(yè)水平好，有強烈的責任心和責任感；網(wǎng)絡所有信息之前都經(jīng)分管領導審核批準；工作人員采集信息將嚴格遵守國家的有關法律、法規(guī)和相關規(guī)定；用戶信息由網(wǎng)站工作人員專人負責管理，并執(zhí)行嚴格保密制度，未經(jīng)允許不得向他人泄露；留言本加入了系統(tǒng)管理員后臺管理的功能。

2.2.2 加強信息安全教育尤其是網(wǎng)絡信息安全

利用不同途徑進行信息安全教育，比如，公開講座、版面展示、廣播專欄、校報專欄和計算機基礎公共課等等形勢，提高師生信息安全意識。學校也可以定期培訓，開啟防火墻，定期對電腦進行病毒掃描，查收一些病毒、木馬等扼殺其來源，定期開啟更新功能，及時修補漏洞，提高自身網(wǎng)絡防范技能。

2.2.3 加大網(wǎng)絡信息安全維護的投入

由于很多學校投入校園網(wǎng)安全信息防護資金不夠而導致一系列漏洞的產(chǎn)生，致使一些人利用漏洞侵入破壞校園網(wǎng)安全。因此應當指派專門的安全人員進行系統(tǒng)維護，充分利用現(xiàn)有資源，建設和完善網(wǎng)絡信息安全預警機制，加強和提高網(wǎng)絡管理人員的技術水平。根據(jù)學校網(wǎng)絡的實際，合理的、適時的選擇網(wǎng)絡安全防護設備和技術投入

參考文獻：

[1]張永杰.關于校園網(wǎng)絡安全防范措施的思考[J].數(shù)字技術與應用，2010（2）.