引論：我們?yōu)槟砹?3篇學(xué)院社團(tuán)團(tuán)支部范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

2010學(xué)院團(tuán)支部建設(shè)總結(jié)

我院分團(tuán)委多年來始終以“創(chuàng)建五四紅旗分團(tuán)委”為奮斗目標(biāo)，積極進(jìn)行團(tuán)支部建設(shè)工作。近年來開展以特稱團(tuán)支部為載體創(chuàng)建優(yōu)秀分團(tuán)委的建設(shè)規(guī)劃，成果尤為顯著。思想教育方面，通過特稱團(tuán)支部組織開展的主題思想教育活動，進(jìn)行大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，提升我大學(xué)生綜合素質(zhì)及我院大學(xué)生整

體水平；我院特稱團(tuán)支部皆為團(tuán)支部黨中的典型形象，例如我院的皮旅團(tuán)支部通過發(fā)揚(yáng)“一不怕苦二不怕死”是戰(zhàn)時(shí)的皮旅精神，通過學(xué)習(xí)革命精神來堅(jiān)定團(tuán)員的理想；定期開展者培養(yǎng)工程暨優(yōu)秀學(xué)生訓(xùn)練營。深入開展各個(gè)團(tuán)支部推優(yōu)工作，壯大入黨積極分子隊(duì)伍。學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，以培養(yǎng)“四有”人才為目標(biāo)，在團(tuán)組織中營造良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。以健全基層團(tuán)支部學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，通過加強(qiáng)特稱團(tuán)支部學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)團(tuán)組織整體性學(xué)風(fēng)建設(shè)工作；經(jīng)常開展課外科技、學(xué)習(xí)等有利于促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)的活動，“金湖博士科技服務(wù)團(tuán)”獲國家社會實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)隊(duì)；開展經(jīng)?；纳鐣?shí)踐活動，有江蘇省先進(jìn)團(tuán)隊(duì)一支，社會實(shí)踐基地兩個(gè)，社會實(shí)踐學(xué)生參與率高達(dá)99%以上；學(xué)習(xí)成績突出，團(tuán)支部期考成績在年級名列前茅。積極指導(dǎo)各個(gè)團(tuán)支部課題調(diào)研工作，成績優(yōu)異，現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共承擔(dān)省部級項(xiàng)目8項(xiàng)，發(fā)表文章7篇，其中核心期刊3篇。作風(fēng)建設(shè)方面，通過特稱團(tuán)支部作風(fēng)建設(shè)的帶頭作用，加強(qiáng)畢業(yè)生文明意識教育，全體團(tuán)員樹立起過硬的作風(fēng)，愛國守法、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。全體團(tuán)員在文明禮貌、宿舍衛(wèi)生、義務(wù)勞動、集體活動、遵守校紀(jì)校規(guī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異。勇于開展批評和自我批評，嚴(yán)于律己。遵紀(jì)守法,團(tuán)支部團(tuán)員本年度內(nèi)無違紀(jì)受處分現(xiàn)象。應(yīng)屆畢業(yè)生文明離校工作深入到位，多年來無一作風(fēng)安全事件發(fā)生等。

篇2

中圖分類號：G715     文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）08-0120-02

隨著高等職業(yè)教育的不斷探索和教育教學(xué)改革的不斷深化，各高職院校在完成辦學(xué)定位、辦學(xué)理念的確立后，逐步將工作重心轉(zhuǎn)到專業(yè)建設(shè)與課程改革上來，尤其是專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)已經(jīng)成為各高職院校的重點(diǎn)問題和熱點(diǎn)問題。打造高水平的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是高職院校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的重要保障，近幾年來，各高職院校在專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面都有一些嘗試，并且取得了一定的成效。但由于時(shí)間和條件的限制，在專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中考慮得比較多的是團(tuán)隊(duì)自身的建設(shè)，而對團(tuán)隊(duì)賴以存在和發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境考慮得比較少，致使團(tuán)隊(duì)建設(shè)受到環(huán)境的制約，建設(shè)效果不理想。

一般來說，人長期在什么樣的環(huán)境里工作和生活，就會形成什么樣的精神面貌，直接影響人的成長和工作效果。長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）充分認(rèn)識到環(huán)境對人具有強(qiáng)大的壓力和動力，因此，在教師隊(duì)伍建設(shè)中，高度重視宏觀環(huán)境的建設(shè)，努力營造一個(gè)使人奮發(fā)向上，深感必須迅速提高自己的環(huán)境。構(gòu)建生態(tài)教師團(tuán)隊(duì)所需要的宏觀環(huán)境主要包括外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境，其中外部環(huán)境即企業(yè)環(huán)境，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究。

一、電力高職院校生態(tài)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)外部環(huán)境分析

1.地域環(huán)境

長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬于國家電網(wǎng)湖南省電力公司，是湖南省唯一的電力類高等職業(yè)院校。作為湖南省電力公司的直屬部門，能與湖南省超高壓管理局、湖南省輸變電公司、湖南省電力公司實(shí)驗(yàn)所等專業(yè)性很強(qiáng)的直屬部門同在一個(gè)城市，也就為學(xué)院與這些單位在業(yè)務(wù)上的溝通與交流提供了便利。

長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史悠久，在電力高職類院校有一定的知名度。中南地區(qū)（包括6省份：河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南）以電力類為主的職業(yè)院校主要有長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，相較而言，學(xué)院處于偏上水平，在中南地區(qū)具有相對較強(qiáng)的影響力。雖然湖南省內(nèi)也有別的電力高職類院校，如湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，也設(shè)有一定電力類的系部，但是學(xué)院是省內(nèi)唯一專業(yè)化的電力高職院校，有著先天的優(yōu)勢。學(xué)院與省公司同在一城市，更能得到上級部門在政策、資金等方面的支持。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)的外部環(huán)境

湖南大學(xué)、長沙理工大學(xué)（原電力部直屬的長沙電力學(xué)院）、武漢大學(xué)、華北電力大學(xué)等高校的電力類專業(yè)在全國同類大學(xué)中有著較強(qiáng)的影響力，學(xué)院長期與它們保持合作，在師資隊(duì)伍的引進(jìn)上得到了強(qiáng)有力的保障。學(xué)院經(jīng)常從這些高校聘請專家到學(xué)校進(jìn)行理論培訓(xùn)，提高教師的理論水平；同時(shí)從電力行業(yè)建設(shè)和試驗(yàn)單位聘請一線專家到學(xué)院進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐技能培訓(xùn)。通過這些措施提高了學(xué)院教師的理論和實(shí)踐能力。

另外，學(xué)院依托湖南省電力公司，培養(yǎng)各類生態(tài)教師團(tuán)隊(duì)中所需要的，具備實(shí)際操作技術(shù)和工藝的教師，同時(shí)從湖南省電力體系的一線兄弟單位聘請專業(yè)的兼職教師，補(bǔ)充生態(tài)團(tuán)隊(duì)。通過安排在校專職教師以校企合作的方式到生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)，逐步形成實(shí)踐技能課程由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授、專業(yè)課程由到一線學(xué)習(xí)過的專職教師講授的機(jī)制。

3.電力行業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀

電力企業(yè)的招聘需求一直都很大，尤其是對具有工作經(jīng)驗(yàn)的技能型人才需求更多，如設(shè)計(jì)工程師、電力廠長等核心崗位。電力行業(yè)人力資源教育培訓(xùn)與企業(yè)需求不對等，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?？偟膩碚f，電力行業(yè)人才現(xiàn)狀存在兩個(gè)方面的問題：一方面，電力企業(yè)規(guī)模較大，但是職工整體文化素質(zhì)偏低，具有研究生和本科學(xué)歷的高素質(zhì)人才不到25%。另一方面，電力行業(yè)基層崗位高素質(zhì)人才具有不穩(wěn)定性，在湖南省電力公司最近組織的一次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前電力行業(yè)基層組織的本科生、研究生一般工作2、3年便流向更高一級的崗位或者是管理層，這就造成基層高素質(zhì)人才的缺乏。電力行業(yè)這種人才狀況的出現(xiàn)也為高等職業(yè)技術(shù)人才教育提供了契機(jī)。大力培養(yǎng)專業(yè)電力人才，建立和完善電力行業(yè)人才選拔機(jī)制，將是未來提升電力行業(yè)人才素質(zhì)的一大發(fā)展方向。

4.電力高職院校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的行業(yè)環(huán)境

（1）學(xué)院與企業(yè)合作開發(fā)科研項(xiàng)目已形成常效機(jī)制。學(xué)校與企業(yè)合作開發(fā)科研項(xiàng)目是校企合作的有效途徑之一。目前，長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院與湖南省省內(nèi)電業(yè)局合作開發(fā)了多項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目并已投入使用，取得了專業(yè)經(jīng)費(fèi)投資和教學(xué)培訓(xùn)的良好效果。同時(shí)，學(xué)院利用寒暑假安排專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)下現(xiàn)場學(xué)習(xí)調(diào)研，結(jié)合工作現(xiàn)場的一些實(shí)際問題，提出相應(yīng)解決的科研和技改項(xiàng)目。

（2）學(xué)院與企業(yè)簽訂教師下現(xiàn)場掛職的協(xié)議。長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院依靠自身行業(yè)背景的優(yōu)勢，與各地區(qū)電業(yè)局簽訂協(xié)議，不定期地指派專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師下現(xiàn)場進(jìn)行掛職鍛煉，一方面解決了目前電力系統(tǒng)生產(chǎn)一線部門專業(yè)技術(shù)員工不足的問題，另一方面也增加了教師直接參與生產(chǎn)一線工作的機(jī)會，提高了教師的實(shí)踐動手能力。

（3）學(xué)院承擔(dān)了部分電力企業(yè)的員工培訓(xùn)和技能鑒定工作。學(xué)院與企業(yè)緊密聯(lián)系，根據(jù)企業(yè)對員工的培訓(xùn)需求，不定期委派團(tuán)隊(duì)的專業(yè)教師到各地區(qū)電業(yè)局開展有關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)。另外，長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是湖南省供用電國家職業(yè)技能鑒定站，可同時(shí)對電力類學(xué)生和電力行業(yè)職工進(jìn)行專業(yè)技能鑒定。學(xué)院利用供用電職業(yè)技能鑒定考評認(rèn)證的平臺，要求專業(yè)教師參與考評工作，并通過規(guī)范考評員培訓(xùn)制度，引導(dǎo)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的教師努力學(xué)習(xí)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和新知識新技術(shù)，從而有效提升了整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技術(shù)水平。

（4）學(xué)院從企業(yè)一線聘請優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)骨干作為兼職教師。高職院校教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)始終圍繞“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)這一主線，不斷優(yōu)化生態(tài)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的師資結(jié)構(gòu)，注重專兼結(jié)合，逐步加大聘請電力行業(yè)、生產(chǎn)一線的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)課、實(shí)踐技能課兼職教師的比例。這批來自電力行業(yè)、企業(yè)精通生產(chǎn)操作技術(shù)、掌握崗位核心能力的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，有效地提高了學(xué)院電力類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)院統(tǒng)一安排青年教師與兼職教師簽訂師徒合同，通過“一幫一、結(jié)對子”的方式幫助青年教師迅速成長為“雙師”型教師。

（5）學(xué)院為電力行業(yè)提供相關(guān)司法鑒定的技術(shù)支持。學(xué)院成立了專業(yè)的司法鑒定機(jī)構(gòu)，并鼓勵(lì)教師積極參與電力行業(yè)供用電事故、電力設(shè)施保護(hù)、電磁場和電氣噪音、電能不明損失等司法鑒定工作。通過對實(shí)際的相關(guān)電力司法案件提供專業(yè)技術(shù)咨詢，教師將理論知識應(yīng)用到生產(chǎn)與現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，提高了學(xué)院的知名度，同時(shí)也密切了學(xué)院與電力行業(yè)的關(guān)系。

二、構(gòu)建高職院校生態(tài)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)境的幾點(diǎn)思考

在實(shí)際的實(shí)施過程中，還必須注意以下的問題：

（1）團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)應(yīng)根據(jù)團(tuán)隊(duì)及其企業(yè)現(xiàn)有內(nèi)外部環(huán)境資源及市場進(jìn)行綜合評判，在團(tuán)隊(duì)確實(shí)能做到的基礎(chǔ)上建立目標(biāo)，目標(biāo)不能定得太高，也不應(yīng)太低，教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)應(yīng)切實(shí)可行。

（2）目前崗位技術(shù)、專業(yè)、操作等能力是現(xiàn)有專業(yè)教師所欠缺的，所以必須保證有足夠數(shù)量的、來自行業(yè)企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員充實(shí)到教學(xué)團(tuán)隊(duì)中來，結(jié)構(gòu)上要專兼結(jié)合，比例上爭取各占50%。

這些師資環(huán)境可以如此搭建：第一，實(shí)施訪問工程師項(xiàng)目。訪問工程師項(xiàng)目旨在提高專業(yè)教師真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境下的操作技能，掌握本專業(yè)在企業(yè)行業(yè)實(shí)際工作崗位的核心能力，制定符合企業(yè)需要的、滿足學(xué)生未來發(fā)展的專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。如每位二產(chǎn)類新進(jìn)教師須在企業(yè)掛職鍛煉一年，三產(chǎn)類新進(jìn)教師須在企業(yè)掛職鍛煉半年以上。第二，在校教師到一線行業(yè)企業(yè)兼職。積極鼓勵(lì)專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)兼職。專業(yè)教師需到人力資源處、教務(wù)處備案，教師至少參與一項(xiàng)與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)科研項(xiàng)目或技術(shù)、設(shè)備、工藝改革創(chuàng)新項(xiàng)目。第三，從企業(yè)招兼職教師。到企業(yè)招聘近幾年社會比較熱門崗位的一線員工。第四，在校建立熱門崗位相關(guān)的技術(shù)實(shí)驗(yàn)室或校辦企業(yè)，讓在校教師積極參與。

（3）進(jìn)行教師理念文化建設(shè)：第一，轉(zhuǎn)變教師的職業(yè)價(jià)值觀和相應(yīng)的行為方式，提升職業(yè)境界；第二，要關(guān)注教師的反思和體驗(yàn)；第三，經(jīng)常組織教師開展教育教學(xué)問題的研討，在教學(xué)中研究，以研究促進(jìn)教學(xué)；第四，重視提高教師自身的人文素養(yǎng)；第五，加強(qiáng)校外專業(yè)學(xué)者、教授及學(xué)術(shù)團(tuán)體的指導(dǎo)；第六，加強(qiáng)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。

（4）結(jié)合實(shí)際推行行之有效的激勵(lì)制度。采用從企業(yè)招兼職教師的激勵(lì)制度：給兼職教師一定的薪酬激勵(lì)，使其能拿企業(yè)和學(xué)校兩份薪水；采用教師到企業(yè)兼職方式的激勵(lì)制度：由人力資源處跟蹤掛職學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)檢查到崗情況，不定期走訪新教師掛職鍛煉企業(yè)，通過企業(yè)人事部門、實(shí)踐崗位主管了解新教師掛職學(xué)習(xí)情況，并由企業(yè)人事部門、實(shí)踐崗位主管給出評價(jià)意見，將此作為新教師轉(zhuǎn)正、進(jìn)編及確定崗檔的重要依據(jù)。另外，學(xué)校教師在電力企業(yè)的勞動不要企業(yè)支付報(bào)酬，學(xué)校給予教師一定的補(bǔ)貼；采用訪問工程師項(xiàng)目的激勵(lì)制度：為了更有效地調(diào)動專業(yè)教師的積極性，根據(jù)其所創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的多少由學(xué)院進(jìn)行表彰，并將此項(xiàng)列為職稱晉升的考核項(xiàng)目；采用在校建立熱門的崗位相關(guān)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室或校辦企業(yè)的方式的激勵(lì)機(jī)制：對取得的技術(shù)研究成果給予獎(jiǎng)勵(lì)，并對在實(shí)驗(yàn)室或校辦企業(yè)的教師一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼；對高新技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的研究進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)驗(yàn)室取得的成果對應(yīng)國內(nèi)省內(nèi)的科技成果給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）完善經(jīng)費(fèi)制度，確保經(jīng)費(fèi)充足。學(xué)校所需引進(jìn)的兼職教師的費(fèi)用；高新技術(shù)帶頭專家引進(jìn)費(fèi)用；高新技術(shù)成果獎(jiǎng)勵(lì)；外送學(xué)校的兼職教師去企業(yè)的費(fèi)用；高新技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)費(fèi)用及新型電力設(shè)備采購費(fèi)用；學(xué)校教設(shè)備的升級費(fèi)用；給與教師提升實(shí)踐能力及知識的各類方法的獎(jiǎng)勵(lì)。

從社會需求來看，中小型城市技術(shù)性較強(qiáng)的崗位將是電力高職院?？梢耘c高等院校競爭的主要市場。這類電力一線崗位具備技術(shù)性強(qiáng)、專業(yè)性高、良好的操作性等特征，這些方面也將是高職院校必須著力培養(yǎng)學(xué)生能力的方面。

三、結(jié)論

總之，高職院校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要培養(yǎng)適合理論教師成長為“雙師”型教師的生態(tài)環(huán)境，并利用校企合作，促進(jìn)教師參與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高教師專業(yè)技術(shù)能力，有利于更好地反哺教學(xué)。同時(shí)，在進(jìn)行高職院校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的時(shí)候必須因地制宜，緊跟時(shí)代步伐，依托企業(yè)，以人為本、人才強(qiáng)校，通過提高教師德育素質(zhì)、建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍、營造良好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)境等一系列舉措，努力造就一支師德高尚、專業(yè)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、有企辦高職特色的精品師資團(tuán)隊(duì)，從而達(dá)到企業(yè)和高職雙贏的目的。

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篇3

我國高職院校是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才的重要基地，能夠持續(xù)不斷地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送對國家和社會有用的人才。高職院校團(tuán)學(xué)干部作為高職院校學(xué)生基層工作的主要的組織者和參與者，是其中最寶貴的人才資源，是大學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的骨干力量，站在傳承文化、探索真理、創(chuàng)新知識的最前沿，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。近年來，高職院校對團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)越來越重視，隨著制度的不斷完善，團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)也逐漸規(guī)范化，高職院校大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升離不開團(tuán)學(xué)干部發(fā)揮的重要作用。因此要求團(tuán)學(xué)干部不僅要具備良好的骨干能力，更需要具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和正確的價(jià)值取向。因此，社會主義核心價(jià)值觀應(yīng)用在高職院校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)中具有重要意義，用社會主義核心價(jià)值觀來武裝團(tuán)學(xué)干部的主體思想，造就德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，有著現(xiàn)實(shí)的社會意義。

在我國目前條件下，社會主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這24個(gè)字是社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，其內(nèi)容不管表述有什么不同，靈魂是統(tǒng)一的。高職院校是重要的社會組織，總是站在傳承文化、探索真理、創(chuàng)新知識、培養(yǎng)人才的最前列，意味著必須把社會主義核心價(jià)值觀融入其中，這是高職院校為社會服務(wù)所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。因此，高職院校在團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)中加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的應(yīng)用，立足服務(wù)國家、社會、人民，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化的應(yīng)用性人才，有著非常重要的意義。

二、社會主義核心價(jià)值觀在高職院校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)中應(yīng)用的問題與分析

目前，現(xiàn)階段社會主義核心價(jià)值觀在高職院校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)的過程當(dāng)中的應(yīng)用還存在著一些問題。

1、高職院校團(tuán)學(xué)干部自身定位不明、吸引力不斷減弱

高職院校團(tuán)學(xué)干部從本質(zhì)上來說還是大學(xué)生，承擔(dān)著眾多的團(tuán)組織工作的同時(shí)，還要完成自己的學(xué)業(yè)，兩者沒有有效協(xié)調(diào)好，統(tǒng)籌兼顧的話，必須會產(chǎn)生沖突，有些團(tuán)學(xué)干部不能合理地對自身進(jìn)行定位，不能合理利用時(shí)間和精力，導(dǎo)致成績下降或者工作效率低下，這些都影響了團(tuán)學(xué)干部的說服力。高職院校團(tuán)學(xué)干部來源于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生，是校園活動的主要組織者，引領(lǐng)大學(xué)生全面發(fā)展，有些團(tuán)學(xué)干部心態(tài)上高人一等，工作中指手畫腳，不能及時(shí)傳達(dá)大學(xué)生訴求，只為自己謀取利益，違背了社會主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，使許多大學(xué)生對于團(tuán)學(xué)干部產(chǎn)生反感和抵觸的情緒，失去群眾基礎(chǔ)，對團(tuán)學(xué)干部吸引力不斷減弱，不利于團(tuán)學(xué)工作的發(fā)展。

2、高職院校團(tuán)學(xué)干部選拔機(jī)制存在不足、自主發(fā)揮空間太小

高職院校需要讓團(tuán)學(xué)干部從事各種不同的工作崗位，團(tuán)學(xué)干部在上任之前對崗位性質(zhì)、特點(diǎn)的了解不夠深入和透徹，與此同時(shí)，在對團(tuán)學(xué)干部的選拔、分配過程當(dāng)中，又出現(xiàn)簡單粗暴的情況，直接由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師干涉、任命，沒有有效的選拔機(jī)制，這樣影響團(tuán)學(xué)干部的公信力，沒有保護(hù)學(xué)生的民主嗬，不能體現(xiàn)出社會主義核心價(jià)值觀的民主、平等、公正的內(nèi)涵。另外，有些高職院校在日常的團(tuán)學(xué)工作中，領(lǐng)導(dǎo)或老師直接機(jī)械地決策、布置和安排任務(wù)，導(dǎo)致團(tuán)學(xué)干部在實(shí)際的工作開展中，自主發(fā)揮空間太小，限制了主觀能動性，缺乏開拓創(chuàng)新的精神，不能更好地成長成才，也不利于團(tuán)學(xué)組織的發(fā)展。

3、高職院校團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn)有所缺乏、流動性過大

從現(xiàn)實(shí)情況來看，由于高職院校的學(xué)制原因，團(tuán)學(xué)干部大多實(shí)際工作周期為半年或一年，甚至只有幾個(gè)月，適應(yīng)期較長，流動性過大，致使工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，工作開展效率不高。并且，有些高職院校對團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn)相對缺乏，只是局限于一些講話或講座，沒有形成系統(tǒng)性的培養(yǎng)方案和措施，新一屆團(tuán)學(xué)干部開展工作，只能聽取上一屆團(tuán)學(xué)干部的建議，從中獲取經(jīng)驗(yàn)。就算有簡單的培訓(xùn)，也缺乏真正能適用于日常工作的理論、管理、交際的內(nèi)容，社會主義核心價(jià)值觀融入的就更少，不能夠滿足團(tuán)學(xué)干部的實(shí)際工作需要，影響團(tuán)學(xué)干部的不斷成長和發(fā)展，不可避免團(tuán)學(xué)干部的流動，也難以保持團(tuán)學(xué)工作的延續(xù)性和有效性。

4、高職院校團(tuán)學(xué)干部監(jiān)督機(jī)制不夠完善、考核缺乏客觀

高職院校團(tuán)學(xué)干部來源于學(xué)生，其言行舉止、工作考核需要受到廣泛的監(jiān)督，并加以約束。在日常的工作中，有些團(tuán)學(xué)干部盲目被動，缺乏工作方法，遇到緊急突發(fā)事件，沒有個(gè)人的主見，坐等領(lǐng)導(dǎo)或老師的指示安排。還有些團(tuán)學(xué)干部帶有強(qiáng)烈的功利性，只注意個(gè)人利益，認(rèn)為付出就要回報(bào)，服務(wù)、奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，甚至為了爭名奪利，造成內(nèi)部矛盾，影響團(tuán)學(xué)組織的形象和工作的開展。與此同時(shí)，多數(shù)高職院校的監(jiān)督、管理機(jī)制不夠完善，以主觀衡量為主，缺乏客觀評估，忽視了對團(tuán)學(xué)干部個(gè)人綜合素質(zhì)以及社會主義核心價(jià)值的考核，有時(shí)候也沒有讓團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行自我表達(dá)的機(jī)會，缺乏激勵(lì)機(jī)制，不能更好地提高團(tuán)學(xué)干部的工作熱情，考核缺乏科學(xué)性和有效性。

三、社會主義核心價(jià)值觀在高職院校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)中應(yīng)用的的對策與建議

高職院校在對團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)中，要采取有效的途徑，把社會主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想觀念，完善團(tuán)學(xué)干部的選拔機(jī)制，有效培養(yǎng)團(tuán)學(xué)干部的綜合能力，建全監(jiān)督、激勵(lì)、考核機(jī)制，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部的主觀能動性，努力培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有用的人才。

1、把社會主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想，提高對團(tuán)學(xué)干部的吸引

為了提高高職院校團(tuán)學(xué)干部的吸引力，要把社會主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想，搭建平臺，讓團(tuán)學(xué)干部認(rèn)清自身的定位，提高服務(wù)意識，處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，制定規(guī)劃和目標(biāo)，明確鍛煉自身能力的動機(jī)。加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部團(tuán)隊(duì)合作意識，擴(kuò)大交際圈，使團(tuán)學(xué)干部與大學(xué)生之間團(tuán)結(jié)一致，增強(qiáng)大學(xué)生的凝聚力，學(xué)會尊重和互助，保持誠信和友善，發(fā)揮模范的作用，樹立威信，增強(qiáng)在大學(xué)生當(dāng)中的號召力。明確團(tuán)學(xué)工作的性質(zhì)、特點(diǎn)和類型，激發(fā)團(tuán)學(xué)干部的熱情，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的自信，保持工作有序進(jìn)行，在大學(xué)生中間起到引領(lǐng)和帶動的作用，把高職院校團(tuán)學(xué)工作開展的有聲有色，不斷提高活力和吸引力。

2、把社會主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想，健全對團(tuán)學(xué)干部的選拔

高職院校健全對團(tuán)學(xué)干部的選拔工作，要把社會主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想，讓團(tuán)學(xué)干部在上崗之前，就要通過座談會、講座、團(tuán)體活動等各種形式，加強(qiáng)其思想動機(jī)、奉獻(xiàn)精神等的教育和引導(dǎo)，讓其充分了解團(tuán)學(xué)組織崗位的性質(zhì)、特點(diǎn)和任務(wù)，提高責(zé)任意識和集體意識，使其能夠盡快進(jìn)行工作狀態(tài)、融入到團(tuán)組織當(dāng)中。與此同時(shí)，選拔避免出現(xiàn)簡單粗暴、直接任命的情況，要體現(xiàn)出社會主義核心價(jià)值觀的民主、平等、公正的內(nèi)涵，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的公信力，并且在團(tuán)學(xué)組織的實(shí)際工作開展中，要充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部的主觀能動性，激發(fā)團(tuán)學(xué)干部創(chuàng)新精神，給予其更大的自主空間。并且，通過對團(tuán)學(xué)干部生日紀(jì)念等方式，逐漸培養(yǎng)其對組織的規(guī)屬感，調(diào)動團(tuán)學(xué)干部的工作熱情和活力，使其更好地成長成才，使團(tuán)學(xué)組織不斷向前發(fā)展。

3、把社會主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想，注重對團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)

高職院校要不斷注重對團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)，把社會主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想，在現(xiàn)階段，除了在團(tuán)學(xué)干部選拔、上任之前進(jìn)行前期培訓(xùn)，還要在組織管理、語言表達(dá)、交際能力以及團(tuán)隊(duì)合作等方面，建立培養(yǎng)的有效機(jī)制。高職院校要立足于實(shí)際情況，不能簡簡單單讓團(tuán)學(xué)干部獨(dú)自摸索，要不斷培養(yǎng)團(tuán)學(xué)干部的綜合素質(zhì)，讓其做到勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，并且根據(jù)團(tuán)學(xué)干部自身的個(gè)性特長，制定不同的培養(yǎng)方案和計(jì)劃，使團(tuán)學(xué)干部能夠在其最為專長、最能發(fā)揮作用的崗位上得到鍛煉，從而發(fā)揮出其最大的功效，也能更好地促M(fèi)團(tuán)學(xué)干部的成長。對團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)還要特別注重長期性，這樣才能有效避免團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍的流動，提高工作成效，保持高職院校團(tuán)學(xué)組織工作的延續(xù)性。

4、把社會主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想，重視對團(tuán)學(xué)干部的考核

高職院校還要重視對團(tuán)學(xué)干部的監(jiān)督和考核，把社會主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想，讓團(tuán)學(xué)干部不斷地、廣泛地接受廣大師生的指導(dǎo)和監(jiān)督，暢通相關(guān)的渠道和平臺，對于團(tuán)學(xué)干部平時(shí)出現(xiàn)的失當(dāng)、失職的言行舉止要進(jìn)行及時(shí)的處理和改進(jìn)，以有效地提高團(tuán)學(xué)干部的公信力。與此同時(shí)，要不斷擴(kuò)大團(tuán)學(xué)干部的標(biāo)準(zhǔn)和范圍，定期對團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行必要的考核，由高職院校各渠道的師生代表對團(tuán)學(xué)干部開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行評測。加強(qiáng)思想引領(lǐng)，讓團(tuán)學(xué)干部虛心接受監(jiān)督，有利于團(tuán)學(xué)干部增強(qiáng)自身的責(zé)任心，對自身的言行舉止進(jìn)行有效的約束，并且能夠促使其創(chuàng)新工作方式方法，改進(jìn)工作成效，發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部在學(xué)生中的先鋒模范作用。在團(tuán)學(xué)干部的監(jiān)督和考核中要不斷探索、不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，保證團(tuán)學(xué)干部健康成長成才，進(jìn)而推進(jìn)高職院校校園文化、學(xué)風(fēng)建設(shè)等各方面的工作更快更好地發(fā)展。

篇4

高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)不僅是專業(yè)建設(shè)的重中之重，更是高校教學(xué)改革發(fā)展的核心指標(biāo)，一直以來人們都比較關(guān)注。2007年教育部制定并實(shí)施了“質(zhì)量工程”，提出了“加強(qiáng)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)遴選和建設(shè)一批教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立高效的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，推動教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革和研究，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，開發(fā)教學(xué)資源，推動教學(xué)工作中的老中青相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)”。這表明教育部現(xiàn)在非常的關(guān)注高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并且還制定了可行的基本要求和工作目標(biāo)。

園林植物系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)是吉首大學(xué)城鄉(xiāng)資源與規(guī)劃學(xué)院園林專業(yè)特色突出的教學(xué)團(tuán)隊(duì)之一。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建于2004年，由創(chuàng)建初的人員少、層次低、學(xué)科雜亂到2008年被評為校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；以團(tuán)隊(duì)為核心的園林植物與觀賞園藝學(xué)科被評為校級重點(diǎn)學(xué)科；2011年，以團(tuán)隊(duì)為主要特色的園林專業(yè)被評為校級特色建設(shè)專業(yè)。目前，團(tuán)隊(duì)依托園林植物與觀賞園藝重點(diǎn)學(xué)科及園林特色專業(yè)優(yōu)勢，以特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科、特色建材、精品課程、教學(xué)新秀等一系列重大質(zhì)量工程建設(shè)為契機(jī)，經(jīng)過幾年精心建設(shè)，已形成了一支業(yè)務(wù)精湛、老中青結(jié)合、充滿生機(jī)與活力的創(chuàng)新型教學(xué)隊(duì)伍。

1 教研室建設(shè)是保障

教研室不僅是教師們辦公集中的場地，更是教師開展教研教改的前沿陣地，教研室建設(shè)的科學(xué)合理關(guān)系到教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)成敗。

1.1 緊靠學(xué)科專業(yè)設(shè)置教研室

學(xué)院依據(jù)學(xué)科在園林專業(yè)開辦之日起就設(shè)置了園林植物與觀賞園藝教研室，將園林植物與觀賞園藝學(xué)科無縫對接教研室，集中人力物力，重點(diǎn)建設(shè)園林植物系列教學(xué)團(tuán)隊(duì)?！敖萄惺?學(xué)科-教學(xué)團(tuán)隊(duì)”三位一體的合理設(shè)置促進(jìn)了學(xué)科專業(yè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展。

1.2 積極開展教研教改活動

教研室成員緊緊圍繞園林植物系列課程積極開展各項(xiàng)教研教改活動，如聽評課、精品課程建設(shè)、教材建設(shè)及教改項(xiàng)目申報(bào)等，通過具體的教研教改活動發(fā)揮了教研室的先鋒堡壘作用，不僅培養(yǎng)了一批年輕教師，年富力強(qiáng)的教學(xué)骨干們也干勁十足，團(tuán)隊(duì)意識明顯增強(qiáng)，學(xué)科歸隊(duì)效果顯著。近年來，團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表教研教改論文30余篇，完成省、校級教改課題8項(xiàng)。

2 師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵

是不是能夠保證更高質(zhì)量的教學(xué)水平，其中兩個(gè)最關(guān)鍵性的因素就是師資隊(duì)伍的建設(shè)。近幾年，我國的教學(xué)隊(duì)伍已近發(fā)生了一些不小的變化，水平正在不斷的提高，結(jié)構(gòu)更加合理，教師團(tuán)隊(duì)充滿了生機(jī)和活力。

2.1 職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)

園林植物系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)中包括15名教師：2位教授，7位副教授；2位具有博士學(xué)位，12位具有碩士學(xué)位；年齡結(jié)構(gòu)為50歲以上1人，40-49歲4人，30-39歲8人，30歲以下2人。團(tuán)隊(duì)成員中有校級教學(xué)能手2人，教學(xué)新秀4人，校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)老師5人，“三育人”先進(jìn)個(gè)人2人。師資隊(duì)伍中，各年齡階段的老師分配的比較合理，團(tuán)隊(duì)中有不少學(xué)術(shù)造詣較高，并具備較好的創(chuàng)新思維的教師，他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)心學(xué)生，工作積極性非常大。

2.2 青年教師培養(yǎng)

園林植物系列課程團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在非常重視培養(yǎng)青年骨干教師，在合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師間交流與合作。在教學(xué)中做到老中青的結(jié)合，通過以老帶新的措施，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的青年教師。我們可以按時(shí)召開教研會，讓那些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較多的老師進(jìn)行示范；如果是新開課教師，要讓她們先進(jìn)行試講，然后再做課后評議；在校、院兩級督導(dǎo)下，嚴(yán)格的指導(dǎo)青年教師，讓青年教師能夠在教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的實(shí)力；按時(shí)開展一些關(guān)于教師教學(xué)的比賽等，提高青年教師的教學(xué)水平。目前，團(tuán)隊(duì)教師有1人被評為校級重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，2人獲得博士學(xué)位，在讀博士3人；新晉升教授1人，副教授3人。

3 教學(xué)改革是核心

3.1 教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革

在教學(xué)內(nèi)容中不僅要反映現(xiàn)代教育理念，符合時(shí)展的要求，而且還要反映本學(xué)科的最新研究成果，要使教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和先進(jìn)性。

3.1.1 構(gòu)建“五核心”課程體系。構(gòu)建以園林植物學(xué)、觀賞樹木學(xué)、花卉學(xué)、植物造景、插花藝術(shù)5門課為核心的課程體系，這樣才能讓學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識及相關(guān)理論，同時(shí)還能夠增強(qiáng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力；逐步完善教學(xué)大綱，以此來保證教師更順利的進(jìn)行教學(xué)；指導(dǎo)書要與學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容相匹配，這樣才能讓學(xué)生更積極的去學(xué)習(xí)；教育的目的不僅僅是教會他們知識，更重要的是培養(yǎng)他們的能力，讓他們呢具備更高的素質(zhì)。

3.1.2 優(yōu)化、更新教學(xué)內(nèi)容。在充分研究五大基礎(chǔ)后，將其與研究應(yīng)用課程緊密聯(lián)系，將二者很好的結(jié)合在一起。選擇一些質(zhì)量高的教學(xué)內(nèi)容，基礎(chǔ)知識要夯實(shí)，要注意與一些前沿接軌，綜合運(yùn)用相關(guān)基本理論，以此來使教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)，并且在教學(xué)中慢慢滲透各學(xué)科最新研究狀況，這樣理論重復(fù)的地方就會更少，學(xué)時(shí)也就減少了，而且理論處理的系統(tǒng)性也越來越顯著，培養(yǎng)學(xué)生具備更高的科學(xué)素養(yǎng)。

3.1.3 構(gòu)建“厚基礎(chǔ)、分層次、模塊化”的實(shí)踐教學(xué)體系。重組園林植物學(xué)、觀賞樹木學(xué)、花卉學(xué)、植物造景、插花藝術(shù)等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，盡量減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，通過開設(shè)園林植物學(xué)、觀賞樹木學(xué)、花卉學(xué)3門基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能；開設(shè)植物造景、插花藝術(shù)等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠更好的掌握各種相關(guān)的知識，同時(shí)讓她們能夠更好的解決實(shí)際問題；通過開展課外創(chuàng)新實(shí)踐活動（如舉辦一年一度的校園“插花藝術(shù)節(jié)”，參加省級、國家級“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽），申報(bào)校級、省級大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)科技項(xiàng)目，讓部分學(xué)生參與教師科研等一系列活動，讓學(xué)生的創(chuàng)新意識更加強(qiáng)烈，創(chuàng)新能力不斷提高。在精煉教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并對課程體系作出合理的調(diào)整，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性逐漸提高，這樣他們的動手能力就變得更強(qiáng)了，也能夠更好的解決實(shí)際中的問題，這樣就實(shí)現(xiàn)了充實(shí)他們基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)他們各方面能力，提高他們綜合素質(zhì)的目的。2007年我院2004級學(xué)生《張家界植物游》作品獲得了全國第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品一等獎(jiǎng)，充分說明了“厚基礎(chǔ)、分層次、模塊化”的實(shí)踐教學(xué)體系是行之有效的。

3.2 教學(xué)方法和手段的改革

園林植物系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師深入學(xué)習(xí)和貫徹“以生為本”的思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)中理論教學(xué)灌輸式、實(shí)驗(yàn)教學(xué)驗(yàn)證性的教學(xué)方法，從而讓學(xué)生具備更高的創(chuàng)新能力。

3.2.1 師生互動，實(shí)行研究性教學(xué)。從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，使教學(xué)情境更加符合實(shí)際情況，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，與大家一起討論和辯論，這樣讓大家對學(xué)習(xí)保持一種高度的熱情。這種變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，不僅能讓學(xué)生更好的理解所學(xué)知識，而且還能讓他們分析和解決問題的能力更高。

3.2.2 采取教學(xué)與科研、教書與育人相結(jié)合的方法。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的科研優(yōu)勢，在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上做好科研工作，將教學(xué)與科研有效的結(jié)合起來，將更多的科研成果運(yùn)用到教學(xué)中去，推動教學(xué)工作的開展；緊密結(jié)合學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，寓思想教育于知識傳授之中，做到教書與育人的有機(jī)結(jié)合，實(shí)行大學(xué)生全程培養(yǎng)“導(dǎo)師制”。

3.2.3 采用先進(jìn)的教學(xué)手段。從專業(yè)課程教學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，自2001年開始，開發(fā)并使用多媒體課件，當(dāng)前很多學(xué)校的教學(xué)工作中都已經(jīng)使用了多媒體。借助多媒體課件教學(xué)，讓學(xué)生能夠更好地掌握專業(yè)課程知識，這樣他們就能夠更加直觀的來理解抽象模糊的概念。不僅使課堂教學(xué)的信息量變多了，同時(shí)還能夠讓學(xué)生將那些知識深刻的記在腦海里，給學(xué)生一個(gè)最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓教學(xué)工作收到一個(gè)更好的效果。

3.2.4 建立多元化成績評定方法。改變以往的考核方法，在對理論課進(jìn)行考核的時(shí)候，將平時(shí)考核與期末考試結(jié)合起來，平時(shí)考核與期末考試三七分；關(guān)于實(shí)驗(yàn)課，主要是對他們的平時(shí)實(shí)驗(yàn)綜合能力進(jìn)行考核，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，這樣才能夠不斷提高他們的動手能力，讓他們具備更高的創(chuàng)新能力。通過考核和成績評定的方法來提高他們的綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，讓他們養(yǎng)成良好思維品質(zhì)，提高他們的綜合素質(zhì)。

4 教材與課程建設(shè)是重點(diǎn)

4.1 教材建設(shè)

教材建設(shè)能推動教學(xué)團(tuán)隊(duì)的科學(xué)研究水平與協(xié)作精神。園林植物系列課程團(tuán)隊(duì)成員近年來共同編著出版了張家界植物游、室內(nèi)植物裝飾設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)初步、園林假山與水體景觀小品施工細(xì)節(jié)、園林景觀鋪地與園橋工程施工細(xì)節(jié)、城市綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程招標(biāo)投標(biāo)與預(yù)決算、園林工程管理等8部教材，另有觀賞植物學(xué)、旅游植物賞析等著作即將出版。通過系列專業(yè)教材的編著，不僅提高了團(tuán)隊(duì)的科研與教學(xué)水平，而且擴(kuò)大了團(tuán)隊(duì)在行業(yè)中的影響。

4.2 課程建設(shè)

課程建設(shè)水平關(guān)系到授課質(zhì)量，園林植物系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)一貫來非常重視課程建設(shè)。團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的課程包括園林植物學(xué)、觀賞樹木學(xué)、花卉學(xué)、植物造景和插花藝術(shù)等，對于園林專業(yè)來說，這些課程都是比較重要的基礎(chǔ)課程，研究生入學(xué)考試都需要考這些。在團(tuán)隊(duì)教師共同努力的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)合作，課程建設(shè)已取得了較好的成績，園林植物學(xué)、觀賞樹木學(xué)兩門課程于2006和2007年先后被評為校級精品課程，園林植物系列課程百分之百地完成了試題庫建設(shè)和考核體系建設(shè)。

5 結(jié)語

西部高校大多為教學(xué)型院校，本科教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)系到西部高校的辦學(xué)聲譽(yù)與發(fā)展前途，而本科教學(xué)質(zhì)量歸根到底取決于其學(xué)科專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。園林植物系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)所取得的點(diǎn)滴成績貫穿于教研室建設(shè)、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、教材與課程建設(shè)之中。通過扎實(shí)的長期的點(diǎn)滴積累，團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，教研教改意識不斷增強(qiáng)，教研教改水平不斷提高，教研教改成果不斷增多。我們相信，團(tuán)隊(duì)整體水平的不斷提高，必定促進(jìn)西部高校專業(yè)教學(xué)水平的不斷提高，增強(qiáng)西部高校專業(yè)辦學(xué)能力，擴(kuò)大辦學(xué)影響。因此，基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)意義重大，值得重視與付諸實(shí)際行動。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好和成才需求自發(fā)成立的學(xué)生組織，是高校第二課堂開展的有力陣地，更是高校優(yōu)化學(xué)生成才環(huán)境，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要依托。它能夠促進(jìn)高校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和第二課堂活動的開展，能夠促進(jìn)大學(xué)生融入社會的進(jìn)程，有利于迅速實(shí)現(xiàn)“書生型”向“適用型”、“封閉型”向“開放型”人才的轉(zhuǎn)變，同時(shí)有利于大學(xué)生形成穩(wěn)定的心理狀態(tài)和健全的人格。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查，在校四年，有40％的學(xué)生直接參與了一個(gè)或兩個(gè)以上協(xié)會，有60％以上的學(xué)生參與了社團(tuán)組織的各種活動。這些社團(tuán)活動大大豐富了學(xué)生的課余生活，繁榮了校園文化，培養(yǎng)和增進(jìn)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的能力和素質(zhì)，在學(xué)校育人中發(fā)揮了重要作用。

新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)更加趨于多樣化、具有更加鮮明的特色和時(shí)代感，社團(tuán)活動的覆蓋面廣，參與人數(shù)多，活動次數(shù)日益頻繁，影響力也越來越大，但同時(shí)也暴露出一些相關(guān)問題，諸如社團(tuán)自我管理經(jīng)驗(yàn)不足、活動空泛、經(jīng)費(fèi)不充足、過度社會化等普遍性問題。許多學(xué)生社團(tuán)對自身發(fā)展缺乏長遠(yuǎn)、整體的規(guī)劃，缺乏凝聚社團(tuán)成員的精神動力。我國高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)主要始于20世紀(jì)70年代末80年代初，時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足，這就使得其在種類設(shè)置、制度建設(shè)、價(jià)值目標(biāo)、日常管理、活動方式和經(jīng)費(fèi)保障等方面還需進(jìn)一步提高。社團(tuán)管理制度需要進(jìn)一步規(guī)范，活動層次有待提高，這些問題都要求高校在今后的工作中加以完善。

二、社團(tuán)團(tuán)組織覆蓋的重要作用

1.社團(tuán)團(tuán)組織覆蓋有利于夯實(shí)基層組織

團(tuán)中央為適應(yīng)新時(shí)期團(tuán)的工作特點(diǎn)，提出了加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)的重要戰(zhàn)略，出臺了一系列鞏固團(tuán)組織的重要舉措。按照“青年在哪里，團(tuán)組織就建到哪里”的基本原則，將團(tuán)組織建在社團(tuán)，有利于擴(kuò)大團(tuán)組織的覆蓋面，也能進(jìn)一步夯實(shí)團(tuán)組織在青年大學(xué)生中的基礎(chǔ)，提高團(tuán)組織在引導(dǎo)和凝聚青年大學(xué)生中的作用。

2.社團(tuán)團(tuán)組織覆蓋有利于擴(kuò)大社團(tuán)影響力

社團(tuán)團(tuán)組織作為凝聚青年的重要抓手和載體，在社團(tuán)活動中發(fā)揮著舉足輕重的作用。通過團(tuán)組織的凝聚作用，一方面能夠引領(lǐng)青年大學(xué)生思想，提高大學(xué)生理論水平；另一方面通過團(tuán)組織的號召力，能夠進(jìn)一步將社團(tuán)管理工作推上新水平，從而進(jìn)一步完善和豐富社團(tuán)活動。

3.社團(tuán)團(tuán)組織覆蓋有利于人才培養(yǎng)

當(dāng)下，部分青年大學(xué)生存在信仰缺失問題，團(tuán)組織的覆蓋對于加強(qiáng)青年大學(xué)生思想政治工作教育具有重要的意義。結(jié)合社團(tuán)活動的特點(diǎn)，團(tuán)組織應(yīng)以更加貼近青年的形式，更加易于被青年接受的方式開展生動的校園文化活動，通過這些活動潛移默化地影響青年大學(xué)生，從而達(dá)到育人的目的。

三、探究新時(shí)期社團(tuán)團(tuán)組織發(fā)展的模式

1.提高社團(tuán)團(tuán)組織建設(shè)的科學(xué)性

社團(tuán)團(tuán)組織覆蓋，是一個(gè)長期漸進(jìn)性的過程，這就要求我們統(tǒng)籌安排，逐步推進(jìn)。首先，要統(tǒng)一思想，加強(qiáng)理論研究，不斷明確團(tuán)組織覆蓋的重要意義。要深入大學(xué)生中，了解同學(xué)們對于社團(tuán)活動開展的期望和需求，圍繞團(tuán)支部的職能，建立符合大學(xué)生特點(diǎn)的社團(tuán)團(tuán)支部，并且將團(tuán)組織不斷的優(yōu)化整合，通過以點(diǎn)帶面的形式，發(fā)揮社團(tuán)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用；其次，要加強(qiáng)人才培養(yǎng)，要制定一套科學(xué)的選拔制度，將最優(yōu)秀、最有代表性的大學(xué)生選，將最優(yōu)秀的團(tuán)干配置到社團(tuán)工作，從而發(fā)揮團(tuán)干的領(lǐng)導(dǎo)核心作用；同時(shí)，要定期開展能力提升培訓(xùn)活動，不斷提高團(tuán)干的工作水平，要通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，使廣大團(tuán)干能夠按照青年大學(xué)生需求，以更加有效的方式設(shè)計(jì)相關(guān)團(tuán)組織活動，提高活動的質(zhì)量和內(nèi)涵。

2.武漢科技大學(xué)社團(tuán)團(tuán)組織建設(shè)的做法

就武漢科技大學(xué)而言，目前共有社團(tuán)100余個(gè)，預(yù)計(jì)1萬余人參加了社團(tuán)組織。武漢科技大學(xué)在社團(tuán)團(tuán)組織建設(shè)方面，一方面是通過定點(diǎn)方式，有重點(diǎn)地選擇部分社團(tuán)開展團(tuán)支部建設(shè)、將社團(tuán)團(tuán)支部與社團(tuán)建設(shè)結(jié)合起來，提升社團(tuán)團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力；另一方面，結(jié)合學(xué)校重大團(tuán)日活動，對社團(tuán)團(tuán)支部工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)，從而不斷提高社團(tuán)活動的影響力，達(dá)到活動育人的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳少婉.高校社團(tuán)管理應(yīng)避免兩個(gè)極端[J].科技信息，2008（3）:336.

篇6

一、高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的環(huán)境

1．學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境

高校大學(xué)生的生活逐漸呈現(xiàn)出兩點(diǎn)一線的狀況，課程班和寢室是學(xué)生在校的主要場所，班級概念漸漸模糊，課程班、社區(qū)概念加強(qiáng)。課程是學(xué)生的學(xué)業(yè)紐帶，但上課的地點(diǎn)、時(shí)間越來越分散，同“學(xué)”不同班的現(xiàn)象變得普遍，個(gè)人意識和小團(tuán)體意識增強(qiáng)。社區(qū)成為了學(xué)生的生活紐帶，但同寢室的同學(xué)可能不在同一專業(yè)、同一年級，卻會在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)娛樂交友，由此形成的影響青少年社會化的伙伴關(guān)系和群體文化對每一個(gè)學(xué)生的成長變得至關(guān)重要。課程班和社區(qū)成為了“培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、養(yǎng)成優(yōu)秀的思想品質(zhì)、提高與人交往的能力、鍛煉實(shí)際工作能力、豐富課余文化生活”場所。

課程班和社區(qū)功能的不斷豐富和完善，不可避免的減少了班團(tuán)的約束，學(xué)生們有更多的時(shí)間自主參與社會活動，導(dǎo)致傳統(tǒng)班團(tuán)組織設(shè)置相對穩(wěn)定性與學(xué)生活動時(shí)空分布多樣性之間的矛盾突顯，基層班團(tuán)的作用逐步弱化。這為社團(tuán)的強(qiáng)化和建設(shè)提供了現(xiàn)實(shí)的環(huán)境。

2．思想政治教育的必要抓手

高校學(xué)生社團(tuán)是有共同興趣與愛好的大學(xué)生積極參與的校園群體組織。第一，一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)，它的成員能夠通過參與社團(tuán)活動、參與社團(tuán)管理等多種途徑緊密地與社團(tuán)聯(lián)系在一起。第二，學(xué)生加入某一個(gè)社團(tuán)，除了可以在社團(tuán)成員群體中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好、在溝通和學(xué)習(xí)中獲得廣博的知識外，還可以從其他專業(yè)社員那里學(xué)習(xí)不同的思維方式，對社員自身知識結(jié)構(gòu)的完善起到重要作用。第三，豐富的社團(tuán)活動還為社員提供了實(shí)踐能力提升的平臺。因此在尊重自發(fā)意愿的基礎(chǔ)上，以社團(tuán)為高校思想政治教育的抓手非?？尚小?/p>

3．學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的文化氛圍

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性展現(xiàn)，高校的學(xué)生管理理念變得更加尊重和承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的多樣性，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的特長。提倡學(xué)生不斷提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。素質(zhì)教育要求下所相成的校園文化氛圍為社團(tuán)的成長提供了很好的軟環(huán)境。

4．保證校園安全的著力點(diǎn)

隨著高校辦學(xué)模式的多樣和辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，校園內(nèi)外的環(huán)境日漸復(fù)雜。首先是學(xué)生思想多元化發(fā)展，呈現(xiàn)出更加能夠接受外來事物的特征，其次校園也不再是“與世隔絕”的象牙塔，為了滿足大學(xué)生越來越高的文化需求，高校不得不整合社會資源。這不可避免的給一些“別有用心”的人以可趁之機(jī)。而游離于正規(guī)學(xué)生組織之外的社團(tuán)就很可能成為他們不法目的實(shí)施的工具。

二、高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀和原因

目前高校學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)的松散性、隨意性的原因包括：一是現(xiàn)階段高校學(xué)生社團(tuán)的管理部門、指導(dǎo)教師還未充分認(rèn)識到學(xué)生社團(tuán)在素質(zhì)教育中的積極作用，因此學(xué)生社團(tuán)的外部環(huán)境有待改善。二是目前學(xué)生社團(tuán)所用經(jīng)費(fèi)主要是來自會員繳納的會費(fèi)，普遍存在著財(cái)力不足的情況，自然難以滿足社團(tuán)的自身建設(shè)和活動開展等方面的需求，因此社團(tuán)物質(zhì)條件有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三是許多社團(tuán)的活動還缺乏整體策劃，缺乏老師的指導(dǎo)，使得一些社團(tuán)組織在低水平上重復(fù)，因此社團(tuán)活動層次有待進(jìn)一步提高。四是目前許多社團(tuán)比較忽視社團(tuán)新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲，包括社團(tuán)資料、活動檔案的留存。因此社團(tuán)的繼承與發(fā)展是高校社團(tuán)管理面臨的難題。五是學(xué)生社團(tuán)干部的相關(guān)培訓(xùn)不夠，一個(gè)干部負(fù)責(zé)與否、能力高低都將直接關(guān)系到社團(tuán)的成敗，因此學(xué)生社團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、對高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)路徑的探索

高校對社團(tuán)進(jìn)行管理，要充分尊重社團(tuán)自主性，把握對社團(tuán)管理的適當(dāng)力度。

1．培訓(xùn)群體領(lǐng)導(dǎo)

高校要注重對學(xué)生社團(tuán)干部的培養(yǎng)，將其納入班團(tuán)學(xué)生干部的培訓(xùn)體系。要重視學(xué)生社團(tuán)干部的思想道德、能力素質(zhì)的提升，定期邀請社團(tuán)負(fù)責(zé)人參加院校的團(tuán)學(xué)干部理論培訓(xùn)班，通過對他們的培訓(xùn),提高社團(tuán)干部的素質(zhì)和能力。同時(shí)可以在學(xué)生會下設(shè)立專門部門對社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)社團(tuán)管理并進(jìn)行相關(guān)課題的研究。

2．規(guī)范群體行為

高校要注重將學(xué)生社團(tuán)活動納入主題活動中。相對于班級團(tuán)支部而言,社團(tuán)團(tuán)支部更容易開展靈活、豐富、新穎的主題活動。通過邀請社團(tuán)負(fù)責(zé)同學(xué)參加院校的團(tuán)學(xué)工作例會，使其知曉院校學(xué)生部門的近期工作，激勵(lì)他們將社團(tuán)的活動與相關(guān)主題結(jié)合開展。在需要的情況下由校院的團(tuán)學(xué)干部協(xié)助組織，使社團(tuán)活動開展得更扎實(shí)、更活潑、更有效；同時(shí)也擴(kuò)大了傳統(tǒng)班團(tuán)組織的影響面。

3．取得群體認(rèn)同

高校要在經(jīng)費(fèi)、場地、宣傳等方面加大對學(xué)生社團(tuán)的扶持力度。高校很多學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展嚴(yán)重受到經(jīng)費(fèi)限制,同時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的數(shù)量日益增多,學(xué)生開展活動的場地受到嚴(yán)重限制，已嚴(yán)重制約了社團(tuán)的順利發(fā)展。因此高校要積極指導(dǎo)社團(tuán)開展有現(xiàn)實(shí)意義的實(shí)踐活動來爭取校內(nèi)外經(jīng)費(fèi)的支持，積極的幫助社團(tuán)解決場地和宣傳方面的困難，讓社團(tuán)有更多的精力放到社團(tuán)發(fā)展，由此對高校的規(guī)范管理產(chǎn)生認(rèn)同。

4．嘗試社團(tuán)團(tuán)建

隨著高校改革的不斷深入，建立社團(tuán)團(tuán)支部是保證和提升共青團(tuán)組織凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力的必然；同時(shí)對學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)發(fā)展和規(guī)范化管理也起到積極的促進(jìn)作用。需要注意的是，社團(tuán)團(tuán)支部和傳統(tǒng)班團(tuán)支部工作重點(diǎn)將有所不同，在工作職能上要有結(jié)合，但也要有分工。如在各類“評先評優(yōu)”和共青團(tuán)“推優(yōu)入黨”等方面，要共同發(fā)揮作用；同時(shí)，班級團(tuán)支部以團(tuán)員的注冊管理、團(tuán)員培訓(xùn)、團(tuán)代會選舉等工作為主要內(nèi)容，社團(tuán)團(tuán)組織以團(tuán)員的學(xué)習(xí)、生活、娛樂活動等為主要內(nèi)容。通過多形式、多載體強(qiáng)化社團(tuán)團(tuán)組織的概念，增強(qiáng)團(tuán)員對社團(tuán)團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

我叫陳兵，是汽車學(xué)院01級汽車運(yùn)用工程專業(yè)學(xué)生，自入校以來，先后擔(dān)任過班級宣傳委員，團(tuán)支部書記，人文讀書社外聯(lián)部長，汽車學(xué)院學(xué)生會宣傳部副部長，現(xiàn)任長安大學(xué)人文讀書社社長。

曾榮獲“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“學(xué)習(xí)優(yōu)秀生”等榮譽(yù)稱號，在連續(xù)兩年的綜合測評中也名列前茅，20*年*月，又光榮地進(jìn)入了長安大學(xué)黨校第四期入黨積極分子培訓(xùn)班，并以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)。

今天，我競選的職位是學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會主席。

我競選學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會主席有以下四大優(yōu)勢：

第一、我有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。兩年來，我從人文讀書社一名普通的外聯(lián)部干事到如今的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，參與了第一屆、第二屆人文讀書節(jié)，第二屆、第三屆“人文杯”征文大賽等活動的策劃與組織，積累了豐富的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)。在班級、學(xué)生會的工作，使我的經(jīng)歷更加多樣化。

第二，我有較高的政治素養(yǎng)。家事、國事、天下事、事事關(guān)心，通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有較高的政治覺悟，特別是上黨校后，我更加注重理論學(xué)習(xí)，始終保持堅(jiān)定的政治立場和較高的政治敏銳性。

第三、我具備良好的個(gè)人素質(zhì)。我有吃苦耐勞，默默無聞的敬業(yè)精神；有嚴(yán)于律己、誠信為本的為人品質(zhì)；有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；有虛心好學(xué)，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。

第四、能夠很好地處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都應(yīng)是第一位的。作為學(xué)生干部，學(xué)習(xí)和工作，兩手都要抓，兩手都要硬。

假如有我幸競選成功，我將以“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為工作原則，針對學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會現(xiàn)存問題進(jìn)行必要改革，結(jié)合實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新。

對學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會，我將采取以下四項(xiàng)舉措：

一、完善、制度并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會各項(xiàng)制度。嚴(yán)格值日制度；繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會工作日制度；建立“一會兩團(tuán)”即學(xué)生社團(tuán)工作會議，顧問團(tuán)和主席團(tuán)制度。

二、加快學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會團(tuán)組織建設(shè)。在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會各分會同時(shí)建立團(tuán)組織，以更好地監(jiān)督指導(dǎo)工作，并積極創(chuàng)作條件，讓共青團(tuán)長安大學(xué)委員會在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會產(chǎn)生辦事機(jī)構(gòu)。

三、推行組織機(jī)構(gòu)改革。增設(shè)外聯(lián)部，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會與其他組織的團(tuán)結(jié)與合作；辦公室增加受理投訴服務(wù)；宣傳部兼管網(wǎng)絡(luò)管理和開發(fā)；在新校區(qū)設(shè)立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會分會，其職能是學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會及其和各機(jī)構(gòu)職能的延伸，實(shí)行“崗位流動制”。

四、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會自身隊(duì)伍建設(shè)。作為學(xué)生干部，必須要有高度責(zé)任心和極大熱情，特別是要切實(shí)轉(zhuǎn)變個(gè)人觀念，不擺架子，不搞。在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會內(nèi)部，倡導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，展開批評與自我批評，逐步形成一個(gè)學(xué)習(xí)型的學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。

對學(xué)生社團(tuán)，我有如下三大構(gòu)想：

首先，加快社團(tuán)團(tuán)支部建設(shè)。目前，僅有標(biāo)兵社團(tuán)、優(yōu)秀社團(tuán)等少數(shù)社團(tuán)建立了團(tuán)支部。

其次，加強(qiáng)對社團(tuán)監(jiān)管。

特別是加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，宣傳引導(dǎo)和活動指導(dǎo)。對社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行必要的培訓(xùn)，使社團(tuán)自我管理水平再上一個(gè)新臺階。

最后，制定可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃。實(shí)施“321”工程，即用3年左右時(shí)間每年重點(diǎn)支持一兩個(gè)有實(shí)力的社團(tuán)，創(chuàng)名牌社團(tuán)。對同類社團(tuán)，鼓勵(lì)其在自愿的基礎(chǔ)上合并重組。

篇8

1.明確社團(tuán)建設(shè)宗旨、統(tǒng)一思想、確定方向

社團(tuán)的宗旨是社團(tuán)的指導(dǎo)思想，是時(shí)代賦予社團(tuán)的歷史使命。尤其是科研型社團(tuán)的枯燥性、嚴(yán)謹(jǐn)性與重要性特點(diǎn)，更要求科研型社團(tuán)應(yīng)宗旨明確、思想統(tǒng)一、方向確定。

1.1以興趣為導(dǎo)向，科研與人文并進(jìn) 社團(tuán)建設(shè)應(yīng)以“以興趣為導(dǎo)向，科研與人文并進(jìn)”為科研型社團(tuán)的宗旨。首先，“興趣”是科研型社團(tuán)的前提與核心力量，社團(tuán)是志同道合的人交流、發(fā)展、創(chuàng)新之平臺。科研型社團(tuán)本身有一定的枯燥性，如何提高社員的興趣就成為社團(tuán)管理工作的重中之重。其次，科研型社團(tuán)工作的主體是對科研思維與科研能力的鍛煉。在如今各種社團(tuán)風(fēng)靡的高校中，科研型社團(tuán)堅(jiān)持做科研不走彎路，也是對社團(tuán)的考驗(yàn)。同時(shí)，人文是科研的基礎(chǔ)，科研是人文的升華，科研擁有人文的氣息，人文包含科研的精髓，科研與人文并進(jìn)是新時(shí)代的科研型社團(tuán)的發(fā)展方向。

1.2注重科研意識與科研能力的培養(yǎng) 授人以魚，不如授人以漁。提出“社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的”。同樣，在社團(tuán)管理中科研意識與科研能力的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比做課題、辦活動本身重要得多。在有些情況下，社團(tuán)管理者和社員會因?yàn)槟承┰蚨够顒邮ヒ饬x。一方面，社團(tuán)管理者在社團(tuán)的管理中往往會掉入單純舉辦活動、迎合大多數(shù)人的需求而使活動失去本身的意義走入誤區(qū)，或是被“社團(tuán)聯(lián)合會”等上級組織的條條框框約束，或因某些功利性因素，舉辦一些價(jià)值不高偏離社團(tuán)宗旨的活動。另一方面，社團(tuán)社員加入社團(tuán)的動機(jī)不純，如少部分社員僅僅為了依靠社團(tuán)個(gè)人出名聲、出風(fēng)頭或僅僅為了消遣。這些變質(zhì)的社團(tuán)活動并不能讓社員受益，也許能得到一時(shí)的利益，卻遠(yuǎn)比不上具備科研意識和科研能力。在科研型社團(tuán)中，花哨的社團(tuán)活動未必是成功的活動，能讓社員學(xué)到科研的方式與方法的活動才是成功的活動。

1.3以流行病學(xué)為基礎(chǔ)，注重科研思維的養(yǎng)成 科研型社團(tuán)應(yīng)注重社員科研思維與科研能力的共同培養(yǎng)。然而，在本科生專業(yè)知識與外界條件有限的情況下，若想把如今各種科研方法學(xué)到手十分困難。同時(shí)，科研思維的養(yǎng)成遠(yuǎn)比科研能力的養(yǎng)成困難。因此，“科研”在部分大學(xué)生心中是可望而不可及的。在此，筆者建議，科研型社團(tuán)應(yīng)以“流行病學(xué)”與“統(tǒng)計(jì)學(xué)”為基礎(chǔ)，流行病調(diào)查為主，實(shí)驗(yàn)室研究為輔，注重社員多種科研能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，著重于社員科研思維的養(yǎng)成。

2.健全社團(tuán)組織機(jī)制，保證社團(tuán)規(guī)范有序、健康快速發(fā)展

社團(tuán)機(jī)制建設(shè)，不僅是對社團(tuán)日常工作和發(fā)展的規(guī)范，更是其長期穩(wěn)定、健康快速發(fā)展的重要基礎(chǔ)[2]。社團(tuán)機(jī)制建設(shè)包括社團(tuán)章程的確立、社團(tuán)職能部門建設(shè)、反饋制度的確立以及社團(tuán)團(tuán)建等方面。

2.1完善社團(tuán)章程 俗話說：國有國法，家有家規(guī)。社團(tuán)章程是社團(tuán)運(yùn)行與管理的準(zhǔn)則，它為社團(tuán)的日常工作、發(fā)展方向、社員獎(jiǎng)罰提供依據(jù)。社團(tuán)章程包括社團(tuán)中的諸多細(xì)節(jié)，主要包括：社團(tuán)性質(zhì)、社團(tuán)宗旨、社團(tuán)機(jī)構(gòu)、組織體制、各部門管理制度、社員管理制度、資金管理制度、社團(tuán)活動、對違反章程的處理辦法等。社團(tuán)章程是社團(tuán)日常工作的準(zhǔn)則，它需要社團(tuán)管理人員堅(jiān)持執(zhí)行、不斷完善。章程的制定工作相當(dāng)繁瑣，但章程對社團(tuán)正常運(yùn)行意義非凡，需要社團(tuán)管理人員引起足夠的重視。

2.2優(yōu)化社團(tuán)結(jié)構(gòu) 科研型社團(tuán)的活動形式和其社團(tuán)性質(zhì)，決定了社團(tuán)獨(dú)特的社團(tuán)結(jié)構(gòu)。首先，科研型社團(tuán)應(yīng)以培養(yǎng)社員科研思維與科研能力為主，因此社團(tuán)的主體結(jié)構(gòu)應(yīng)在社長、副社長下建立“科研團(tuán)”，以小團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行科研實(shí)踐與學(xué)習(xí)，既方便社員的調(diào)度與管理，又能促進(jìn)社員之間的交流溝通。此外，在“科研團(tuán)”中選拔有特殊技能的人才，組成社團(tuán)的“職能部門”，為社團(tuán)服務(wù)。職能部門的優(yōu)劣，可以直接影響社團(tuán)活動與管理的優(yōu)劣。職能部門貴在“精”干，主要設(shè)有辦公室、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部、通訊部分別負(fù)責(zé)社團(tuán)的臺賬、海報(bào)與展板、拍照與ppt制作和通訊等方面的工作。具體人員與結(jié)構(gòu)安排見圖1。

2.3建立反饋制度 反饋制度是社員與社團(tuán)管理層交流的平臺。通過“反饋”，一方面，社團(tuán)管理層可以發(fā)現(xiàn)社團(tuán)活動是否達(dá)到了預(yù)期效果，另一方面，社員可以反映自身對活動的期許以及參與活動的收獲?？蒲行蜕鐖F(tuán)可舉辦類似于“社員意見反饋的調(diào)查”的活動，既可以鍛煉問卷調(diào)查的能力，又可以健全反饋制度。

2.4向組織靠攏，團(tuán)中建團(tuán) 社團(tuán)團(tuán)建并非是無稽之談。新時(shí)代的社團(tuán)要向組織靠攏，在社團(tuán)內(nèi)部申請建立團(tuán)支部，使社團(tuán)走向規(guī)范化、先進(jìn)化的道路。建立團(tuán)支部，響應(yīng)黨的號召，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想?？蒲行蜕鐖F(tuán)要培養(yǎng)的是對社會有用的科研型人才。社團(tuán)申請建立團(tuán)支部，指引社團(tuán)思想，讓社員關(guān)注時(shí)事，關(guān)注民生。

3.豐富活動形式，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合

科研型社團(tuán)的活動普遍具有枯燥性，而且容易成為說教性活動或是無聊的重復(fù)性活動。如何提高社員的積極性，豐富社團(tuán)的活動形式是社團(tuán)工作的主要內(nèi)容。

3.1活動原則 第一，要堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動相結(jié)合：科研型社團(tuán)建設(shè)既要在相應(yīng)的基本知識、基本理論上下功夫，又要通過目的明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動來增進(jìn)團(tuán)結(jié)、鍛煉能力、提高理論水平。第二，要堅(jiān)持校內(nèi)活動和校外活動相結(jié)合：既要注重校內(nèi)活動的開展，又要大膽的走出去，通過與校外社區(qū)、養(yǎng)老院、醫(yī)院等的交流與合作，展示自身、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、提高水平。

3.2活動形式創(chuàng)新 首先，在常規(guī)講座活動方面，不僅邀請知名教授家，而且邀請有所成就、奮斗在科研一線的研究生、本科生。講座內(nèi)容可涉及科研過程中的趣聞、經(jīng)驗(yàn)和小竅門，使過去的宣教變得更豐富多彩。其次，在實(shí)踐方面，既要注重校內(nèi)活動的開展，又要大膽的走出去，通過與校外社區(qū)、養(yǎng)老院、醫(yī)院等的交流與合作，展示自身、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、提高水平。既要注重調(diào)研能力的培養(yǎng)，也要爭取為實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)創(chuàng)造條件。再次，要堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動相結(jié)合?？蒲行蜕鐖F(tuán)建設(shè)既要在相應(yīng)的基本知識、基本理論上下功夫，又要通過目的明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動來增進(jìn)團(tuán)結(jié)、鍛煉能力、提高理論水平。同時(shí)，將每一學(xué)年的實(shí)踐包括選題、撰寫標(biāo)書、進(jìn)行調(diào)研、實(shí)驗(yàn)室研究概述、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫、課題申報(bào)等各種詳細(xì)的任務(wù)形式交給社員，讓他們在實(shí)際中得到鍛煉。

3.3提高活動影響力 活動影響力分為活動前期、中期和后期的影響力?；顒忧捌?，利用社團(tuán)的宣傳部，通過海報(bào)、橫幅、展板、噴繪等工具宣傳，還可以通過舉辦開幕式、發(fā)通知等形式宣傳?；顒又衅诘挠绊懥σ揽炕顒觾?nèi)容和活動形式?；顒雍笃诘挠绊懥θQ于兩點(diǎn)：第一，取決于社團(tuán)通訊部的通訊、報(bào)紙及活動總結(jié)的影響力，第二，取決于課題后期的干預(yù)力度。

4.充分利用各種資源，為科研創(chuàng)造條件

指出“外因是事物發(fā)展變化的條件”。在社團(tuán)管理中，妥善利用各種資源，可以為社團(tuán)與社員創(chuàng)造更多的發(fā)展空間。

4.1多方征求老師意見 導(dǎo)師決定大學(xué)生社團(tuán)的活動成效，也是社團(tuán)成長和發(fā)展的關(guān)鍵[3]。尤其在科研型社團(tuán)的發(fā)展過程中，導(dǎo)師起著十分重要的作用。一個(gè)好的導(dǎo)師可以使社團(tuán)健康、快速的發(fā)展。要多方征求老師的意見，為科研型社團(tuán)提供專業(yè)技術(shù)和科學(xué)管理方法。

4.2多方籌集經(jīng)費(fèi) 學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)是學(xué)生社團(tuán)生存和發(fā)展必備的物質(zhì)條件[4]。同時(shí)，經(jīng)費(fèi)問題也是社團(tuán)發(fā)展過程中的重要問題?？蒲行蜕鐖F(tuán)可以發(fā)揮自身優(yōu)勢通過下面幾點(diǎn)獲取經(jīng)費(fèi)：第一，申請或承辦有資助的科研項(xiàng)目獲取經(jīng)費(fèi)；第二，通過導(dǎo)師或相關(guān)部門獲取經(jīng)費(fèi)；第三，向商家申請贊助。

4.3充分利用多種科研平臺 社團(tuán)可以有多個(gè)科研平臺申報(bào)課題，如江蘇省創(chuàng)新計(jì)劃、谷歌杯益暖中華、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。科研型社團(tuán)應(yīng)做好動員工作，鼓勵(lì)社員積極參與。同時(shí)，社團(tuán)可根據(jù)自身情況承辦獲得國家自然科學(xué)基金、省科研基金的老師的子課題。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。在社團(tuán)管理中，筆者也遇到了諸多問題，如：如何提高社員的積極性；如何提高社團(tuán)活動的宣傳力度；如何爭取更多的經(jīng)費(fèi)支持等。唯有以發(fā)展的眼光看問題，分清社團(tuán)發(fā)展中的主要矛盾與次要矛盾，在不斷的實(shí)踐中尋找更好的解決方法。

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篇9

西安城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院團(tuán)委學(xué)職副書記、建筑工程學(xué)院14級工程造價(jià)13班范嘉豪代表全院團(tuán)員青年表態(tài)發(fā)言。

西安城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院團(tuán)委段書記宣讀了《關(guān)于表彰201X年共青團(tuán)工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的決定》，王晶晶副書記宣讀獲獎(jiǎng)個(gè)人名單，詹興飛副書記宣讀獲獎(jiǎng)集體名單。隨后，由參會領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)個(gè)人和集體先后頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

此次表彰共組織特色、工作創(chuàng)新獎(jiǎng)、先進(jìn)集體獎(jiǎng)、最佳特色部門、先進(jìn)協(xié)會、優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部、模范共青團(tuán)團(tuán)員、部門之星七個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別表彰優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部106 名、模范共青團(tuán)團(tuán)員25名、部門之星39名、先進(jìn)協(xié)會6個(gè)、先進(jìn)集體獎(jiǎng)24個(gè)、先進(jìn)協(xié)會6個(gè)、最佳特色部門2個(gè)、組織特色獎(jiǎng)、工作創(chuàng)新獎(jiǎng)4個(gè)。

會上，李院長代表做總結(jié)講話。在講話中他肯定了學(xué)院共青團(tuán)工作取得的成績，同時(shí)也對青年團(tuán)員提出了勉勵(lì)和要求，勉勵(lì)青年學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定信念，踐行社會主義核心價(jià)值觀，奮發(fā)圖強(qiáng)，時(shí)刻跟緊黨的步伐，做好祖國和社會主義的接班人。

在團(tuán)員青年們滿懷決心熱情的掌聲中、在激昂的團(tuán)歌聲中，我院五四表彰大會成功閉幕。

五四表彰大會新聞稿二1月22日下午，奉賢五四社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心召開了201X年度各級先進(jìn)班組(個(gè)人)表彰大會。會議由宣讀《關(guān)于表彰201X年度海灣鎮(zhèn)五四社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心先進(jìn)班組(個(gè)人)的決定》、表彰頒獎(jiǎng)、先進(jìn)代表交流發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話等議程組成。 通過既隆重而又儉樸的表彰形式，旨在弘揚(yáng)先進(jìn)，展示成果，激勵(lì)全體干部職工以先進(jìn)為榜樣，進(jìn)一步提升參與各項(xiàng)衛(wèi)生計(jì)生工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，立足崗位，積極作為，為推進(jìn)中心各項(xiàng)工作順利開展貢獻(xiàn)新的力量。

五四表彰大會新聞稿三5月31日下午，廣東東軟學(xué)院五四表彰大會在BG06報(bào)告廳舉行。院團(tuán)委書記伍嘉華、院團(tuán)委副書記陳潤堅(jiān)、信管系老師杜佳瑤出席了大會，來自各院系的獲獎(jiǎng)師生代表、各院系團(tuán)委成員代表參加了大會。本次大會的主題為彰顯青春正能量 創(chuàng)出青年新風(fēng)采。

隨著莊嚴(yán)的國歌，學(xué)院五四表彰大會拉開帷幕。

廣東東軟學(xué)院共青團(tuán)工作喜獲省、市級各嘉獎(jiǎng)，其中省級獎(jiǎng)項(xiàng)有：CSW工作室《電子積木》項(xiàng)目獲得的201X廣東省挑戰(zhàn)杯 創(chuàng)青春創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)，廣東東軟學(xué)院信管系團(tuán)總支榮獲廣東省五四紅旗總支標(biāo)兵稱號，廣東東軟學(xué)院學(xué)生會獲廣東省優(yōu)秀學(xué)生會稱號，周詩梵獲廣東省優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號。

市級獎(jiǎng)項(xiàng)有：廣東東軟學(xué)院英語系團(tuán)總支榮獲佛山市五四紅旗團(tuán)(總)支部，林財(cái)智榮獲佛山市優(yōu)秀團(tuán)干部稱號，柯俏梅榮獲佛山市優(yōu)秀團(tuán)員稱號;區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)含南海區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部南海區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員等。

篇10

書院制，本是源自古代四大書院，在當(dāng)時(shí)的中國是藏書傳承、名流學(xué)者們講經(jīng)論道的地方。國外劍橋大學(xué)也舉辦過書院制，是為實(shí)現(xiàn)通識教育和專才教育相結(jié)合，力圖達(dá)到均衡教育的目標(biāo)而設(shè)立的一種教育管理制度。目前在歐美一些國家的很多院校都在實(shí)行住宿書院制度，以耶魯大學(xué)為首，它意在培養(yǎng)學(xué)生對大學(xué)的歸屬感，有效實(shí)現(xiàn)了德育、智育、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。哈佛大學(xué)的新生進(jìn)入哈佛學(xué)院集中住宿，住宿學(xué)院內(nèi)設(shè)有教授工作與起居室，咖啡廳等學(xué)生公共活動場所，定期組織特色活動，老師學(xué)生親密接觸，是學(xué)生成長、交流、自我管理的重要社區(qū)。在香港中文大學(xué)也實(shí)行住宿書院制。復(fù)旦學(xué)院實(shí)行的四大書院制度，其主要特點(diǎn)是進(jìn)行通識教育。我們建立的書院制，是建立在完全學(xué)分制基礎(chǔ)上的書院，借鑒了古今中外，既突出了傳統(tǒng)書院的文化培育功能，又體現(xiàn)了現(xiàn)代西方高等教育中的通識教育功能，并以此加強(qiáng)對學(xué)生的文化熏陶，我們也實(shí)行住宿書院制度。各書院內(nèi)學(xué)生的組成，則體現(xiàn)出文理交融、專業(yè)互補(bǔ)原則。把不同年級、不同專業(yè)背景的學(xué)生編入若干個(gè)書院，使其相互影響、取長補(bǔ)短、文理相長。這種形式下的書院制學(xué)生工作機(jī)制，其內(nèi)涵集中體現(xiàn)以下三個(gè)方面變化：一是學(xué)生教育管理載體的改變；二是學(xué)生綜合素質(zhì)培育功能的提升；三是學(xué)生評價(jià)體系的變革。

淮海工學(xué)院東港學(xué)院有5400多名學(xué)生，分布30多個(gè)專業(yè)，按照常規(guī)院（系）的管理體制運(yùn)行顯得比較困難。我們成立了海州書院、瀛洲書院、郁洲書院、凌州書院、環(huán)洲書院等五個(gè)帶有地方文化底蘊(yùn)的書院[2]。東港學(xué)院實(shí)施的書院制學(xué)生教育管理機(jī)制的創(chuàng)新與實(shí)踐，不同于國內(nèi)外其他高校的書院制學(xué)生管理模式，主要體現(xiàn)在目標(biāo)的差異上，其它高校的書院制改革是以通識教育理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的寬視野、厚基礎(chǔ)、通才為主要目標(biāo)，東港學(xué)院的書院制改革是建立在完全學(xué)分制人才培養(yǎng)模式這一教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，以能較好的適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求、滿足學(xué)生個(gè)性差異、培養(yǎng)個(gè)性化、多樣化的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。以此為主要內(nèi)容的書院制學(xué)生管理模式改革，在國內(nèi)尚屬首例。書院制建立五大工作平臺，優(yōu)化創(chuàng)新學(xué)生教育管理載體。即通過建設(shè)信息傳送處理、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)生道德培育、學(xué)生綜合能力提升和學(xué)生工作評價(jià)五大平臺，實(shí)現(xiàn)“社區(qū)”管理的優(yōu)勢作用[3]。書院制以書院組織為架構(gòu)、以社區(qū)管理為重點(diǎn)、以個(gè)性培養(yǎng)為方向、以社團(tuán)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)課程班級管理，重構(gòu)學(xué)生個(gè)體評價(jià)體系，建設(shè)全新的學(xué)生教育管理機(jī)制。建立與完全學(xué)分制人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的書院制學(xué)生教育管理機(jī)制，使人才培養(yǎng)模式改革后的教學(xué)組織形式和學(xué)生管理形態(tài)有效銜接、協(xié)調(diào)發(fā)展、相互支撐，才能達(dá)到教學(xué)與學(xué)生管理相一致的教育教學(xué)效果。目前，我們的書院制管理模式，五大書院所有管理人員全部在學(xué)生公寓辦公，畢業(yè)班級全部放在環(huán)洲書院。有住宿書院的改革，也有博雅教育理念的、還有通識教育的借鑒。建立了學(xué)區(qū)管理、社區(qū)管理等分區(qū)開展學(xué)生教育管理的新模式，設(shè)教育主管、設(shè)學(xué)業(yè)主管、社區(qū)主管等教育管理崗位，由學(xué)生輔導(dǎo)員兼任，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任。

二、立足自我管理教育，建立社區(qū)黨團(tuán)組織管理機(jī)制

完全學(xué)分制和書院制改革，把社區(qū)建設(shè)推向了突出位置，社區(qū)從單一的生活、休息場所變?yōu)檩o導(dǎo)員工作、導(dǎo)師導(dǎo)學(xué)和學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、交流和活動的場所，社區(qū)功能迅速擴(kuò)展，這也要求黨團(tuán)建設(shè)創(chuàng)新工作方法、轉(zhuǎn)移工作重心，為兩項(xiàng)改革和社區(qū)建設(shè)保駕護(hù)航。對此，從以下三個(gè)方面進(jìn)行了探索。

第一是建立健全社區(qū)黨團(tuán)組織。為了便于社區(qū)工作的開展，建立了社區(qū)委員會——各職能部門——樓層長——社區(qū)班——宿舍長的社區(qū)組織架構(gòu)，承載實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理教育。圍繞這一架構(gòu)和各項(xiàng)工作任務(wù)，以社區(qū)為單位建立了黨支部和團(tuán)總支，以樓層為單位建立了黨小組、學(xué)小組，社區(qū)班建立團(tuán)支部，團(tuán)小組建在宿舍。（見下圖）從組織體系上保證黨團(tuán)建設(shè)緊緊圍繞文明社區(qū)、文明樓層、文明宿舍的創(chuàng)建和社區(qū)各項(xiàng)工作來進(jìn)行。目前各書院組織架構(gòu)完善，社區(qū)功能顯著提升。各書院普遍建立社區(qū)委員會，學(xué)生社區(qū)思想教育、學(xué)習(xí)交流、文化建設(shè)、學(xué)生管理、自我服務(wù)等功能日益顯現(xiàn)。郁洲書院帶頭建立女生社區(qū)，還制訂了輔導(dǎo)員、班主任為責(zé)任人的學(xué)業(yè)預(yù)警分級談話制度。各書院還舉辦“學(xué)生宿舍文體活動周”、“讀書節(jié)”、文明宿舍攝影比賽、宿舍文明標(biāo)語征集、宿舍走廊畫設(shè)計(jì)等一系列活動，推動了學(xué)生宿舍的文化建設(shè)，豐富了社區(qū)文化生活，提高了大學(xué)生綜合素質(zhì)和宿舍文化層次。第二是深入開展黨員責(zé)任區(qū)工作。在制定社區(qū)各級黨團(tuán)組織的工作職責(zé)和目標(biāo)、明確各級黨團(tuán)干部的崗位任務(wù)的基礎(chǔ)上，把開展學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)工作作為社區(qū)黨建的重點(diǎn)工作抓實(shí)抓好，切實(shí)加強(qiáng)、改進(jìn)學(xué)生黨員的自我教育管理，促進(jìn)黨員的先鋒模范作用的發(fā)揮，使學(xué)生黨員、團(tuán)員骨干成為社區(qū)思想動態(tài)的信息員、安全穩(wěn)定的宣傳員、文明之風(fēng)的領(lǐng)航員、幫扶同學(xué)的貼心人。根據(jù)黨員所在班級、宿舍、學(xué)生組織，結(jié)合黨員自身情況劃定責(zé)任區(qū)，并從政治思想、安全穩(wěn)定、心理健康、自律示范等四個(gè)方面規(guī)定了十一項(xiàng)責(zé)任區(qū)職責(zé)。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生黨員聯(lián)系一到兩名重點(diǎn)學(xué)生，團(tuán)結(jié)其他同學(xué)一起，針對存在問題，從思想、學(xué)習(xí)、生活、心理健康等方面貼身幫扶；聯(lián)系一個(gè)落后宿舍，配合社區(qū)學(xué)生干部做好細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作。在社區(qū)建設(shè)工作中，學(xué)生黨員、團(tuán)員骨干成為輔導(dǎo)員深入進(jìn)行思想教育引導(dǎo)的得力助手，成為社區(qū)管理的有力幫手[4]。

第三是團(tuán)建創(chuàng)新。面對實(shí)行“完全學(xué)分制”和“書院制”所帶來的全新問題，我院團(tuán)建大膽創(chuàng)新，探索實(shí)踐出一種新的團(tuán)建模式。我們鞏固現(xiàn)有“行政班級”團(tuán)支部組織建設(shè)，增加新的評價(jià)機(jī)制。充分發(fā)揮社區(qū)的育人作用，推進(jìn)社區(qū)團(tuán)建。充分發(fā)揮社團(tuán)的育人作用，推進(jìn)社團(tuán)團(tuán)建。充分發(fā)揮專業(yè)團(tuán)隊(duì)的育人作用，推進(jìn)專業(yè)班級團(tuán)建。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的育人作用，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建。這樣，就形成了全方位覆蓋并帶有立體交叉的團(tuán)建創(chuàng)新體系[5]。

改革團(tuán)組織推優(yōu)辦法，制訂新的發(fā)展黨員基本條件。完全學(xué)分制、書院制改革，傳統(tǒng)的同專業(yè)、同課程、相同作息的傳統(tǒng)班級已經(jīng)不復(fù)存在，現(xiàn)行的行政班級淡化，學(xué)生集體由學(xué)區(qū)向社區(qū)轉(zhuǎn)移；僅以課程學(xué)習(xí)成績考核為基礎(chǔ)的原有學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法，也暴露出了片面性和不能反映學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)成果的不足。因此，原有的以行政班團(tuán)支部組織推優(yōu)的辦法和以綜合測評是否過班級半數(shù)、是否有不及格課程作為發(fā)展黨員的基本條件已經(jīng)不能適應(yīng)。針對這一實(shí)際情況，學(xué)院團(tuán)委將過去單一由行政班團(tuán)支部組織的推優(yōu)工作，轉(zhuǎn)變?yōu)橐陨鐓^(qū)班團(tuán)支部、行政班團(tuán)支部共同推薦，依據(jù)社區(qū)、學(xué)區(qū)的平時(shí)檢查考核記錄和評價(jià)，確保把真正優(yōu)秀的團(tuán)員推薦入黨。在發(fā)展黨員的基本條件上，依據(jù)改革后的學(xué)生綜合素質(zhì)考評辦法，考察入黨積極分子在道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績、素質(zhì)拓展三個(gè)方面的綜合表現(xiàn)，把個(gè)性化發(fā)展突出的學(xué)生也列入發(fā)展對象?？疾鞂W(xué)生的學(xué)習(xí)成績時(shí)，既考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的量：總學(xué)分績點(diǎn)，也考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)：平均學(xué)分績點(diǎn)，全面地反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三、建立番號班級，強(qiáng)化相互溝通文理交融，以老帶新

書院制的學(xué)生管理模式為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供了一個(gè)全面全新的舞臺。東港學(xué)院的五大書院面對虛擬專業(yè)、行政班級、專業(yè)班級、教學(xué)班級等新的情況，傳統(tǒng)的管理評優(yōu)、發(fā)展黨員等制度不能完全適應(yīng)新的情況。書院制管理模式改革了傳統(tǒng)的按專業(yè)、按班級的學(xué)生管理模式，實(shí)施按專業(yè)大類管理、文理滲透、專業(yè)互補(bǔ)的管理新思路。由于完全學(xué)分制的核心是選課，學(xué)生通過選課確定自己的專業(yè)方向、課程體系、知識結(jié)構(gòu)，這使得學(xué)生在傳統(tǒng)的以專業(yè)班級條件下的教學(xué)體系和管理體系被打破，多樣化的選擇，使學(xué)生具有了更加個(gè)性化的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生班級的凝聚力減弱。原有的學(xué)校到院系，院系到專業(yè)，專業(yè)分班級，以班級為建制單位，以教室為主要陣地，以集中活動為主要形式，以綜合測評為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生工作模式，面臨著巨大挑戰(zhàn)。東港學(xué)院2008年試行“完全學(xué)分制”和“書院制”改革，設(shè)想學(xué)生在進(jìn)校時(shí)按專業(yè)大類、按照男女生相對均等的比例分配到各書院，隨機(jī)建立“行政班級”，如海州091班。學(xué)生在第一學(xué)期或?qū)W年自主選擇文化基礎(chǔ)課以后，根據(jù)自己的喜好自由選擇專業(yè)，這就出現(xiàn)了一個(gè)專業(yè)班級?！巴耆珜W(xué)分制”和“書院制”體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體、尊重個(gè)體差異、注重個(gè)性發(fā)展”的現(xiàn)代教學(xué)管理制度，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，能夠使學(xué)生全面的發(fā)展自己。由于學(xué)生選課、選教師不同，又會出現(xiàn)教學(xué)班級的不同，也會出現(xiàn)了一個(gè)“行政班級”的同學(xué)因?yàn)閷I(yè)不同不在一起上課或者不同時(shí)上課的現(xiàn)狀，于是就出現(xiàn)了“行政班級”、“專業(yè)班級”和“教學(xué)班級”。[6]

為了進(jìn)一步加大書院制學(xué)生管理的改革力度，東港學(xué)院在2010年新生班級采用了類似部隊(duì)“番號制”的班級管理形式，不同專業(yè)、不同性別、不同地域的學(xué)生被編在了同一個(gè)班。1050名新生形成了以四大書院為基礎(chǔ)的36個(gè)番號班級，一個(gè)班級包含至少三個(gè)專業(yè)，一個(gè)專業(yè)的學(xué)生可能屬于不同的書院，不同的班級。一個(gè)宿舍也可能出現(xiàn)多個(gè)專業(yè)的學(xué)生。隨著以后逐年招生，班級中將還會包含不同年級的學(xué)生。番號班作為學(xué)生行政管理的基本單元，除了番號制的行政班以外，還有為教學(xué)組織、導(dǎo)師導(dǎo)學(xué)而產(chǎn)生的專業(yè)班，為學(xué)生選課而產(chǎn)生的教學(xué)班。番號制的班級管理大大豐富了書院的內(nèi)涵，更強(qiáng)化了專業(yè)互補(bǔ)、文理交融，擴(kuò)大了人際交往，同時(shí)也更充分地體現(xiàn)了以宿舍為主陣地的社區(qū)學(xué)生管理新理念[7]。番號班級也得到了老生的認(rèn)同，家長的認(rèn)可，在校內(nèi)外引起了較大反響。

四、堅(jiān)持以人為本，改革學(xué)生評價(jià)體系

學(xué)分制下對學(xué)生的評價(jià)辦法，與傳統(tǒng)的教學(xué)體制下學(xué)生的評價(jià)方法不同，學(xué)生由于自由選課使其課程數(shù)量、科目不同，帶來了學(xué)習(xí)優(yōu)劣評定上的變化。變換不定的組織活動形式，如社區(qū)、社團(tuán)、社會實(shí)踐、行政班、課程班、專業(yè)班，學(xué)生分屬不同的集體，評價(jià)參照系不同，對學(xué)生所表現(xiàn)出來思想道德水平、個(gè)性特征、遵紀(jì)守規(guī)、綜合技能等內(nèi)容的評定都有新的變化[8]。

堅(jiān)持以學(xué)生為本，建立起全新的學(xué)生評價(jià)機(jī)制和體系?！耙詫W(xué)生為主體、尊重個(gè)體差異、注重個(gè)性發(fā)展”的完全學(xué)分制改革，不僅是教學(xué)管理制度的變遷，對以成績?yōu)閱我粯?biāo)準(zhǔn)的傳統(tǒng)的學(xué)生評價(jià)體系也提出了變革要求。為此，從三個(gè)方面著手，努力構(gòu)建引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的新的學(xué)生評價(jià)體制。一是制定《東港學(xué)院完全學(xué)分制學(xué)生綜合素質(zhì)考評辦法》。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一，建立新的考核評價(jià)導(dǎo)向體系。新的考評辦法中，設(shè)立道德文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績、拓展素質(zhì)三個(gè)考核大項(xiàng)，根據(jù)實(shí)際考評內(nèi)容，采取定性考評和定量考評、個(gè)人自評和互評相結(jié)合的方法，依據(jù)平時(shí)表現(xiàn)和實(shí)際成果，進(jìn)行單項(xiàng)考評、綜合評價(jià)，以客觀反映學(xué)生實(shí)際的綜合素質(zhì)表現(xiàn)。改變過去人為地將不同性質(zhì)的考核項(xiàng)目量化合并計(jì)算，綜合素質(zhì)測評結(jié)果只是學(xué)生考試成績的體現(xiàn)，為考評而考評的錯(cuò)誤做法。二是制定獎(jiǎng)學(xué)金評定辦法，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。過去的獎(jiǎng)學(xué)金評定，根據(jù)以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯木C合測評排名，按比例設(shè)定一、二、三等獎(jiǎng)。因此，獎(jiǎng)學(xué)金被誤讀為就是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并且片面地把學(xué)習(xí)單純看作是書本知識的學(xué)習(xí)。其結(jié)果是將考試成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一或主要標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生把獎(jiǎng)學(xué)金評定看作是考試成績好的學(xué)生的事情，與己無關(guān)。對此，制定新的獎(jiǎng)學(xué)金評定辦法，設(shè)置“敦品勵(lì)志之星獎(jiǎng)”、“求知?jiǎng)?lì)學(xué)之星獎(jiǎng)”、“拓才勵(lì)能之星獎(jiǎng)”三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，對在道德行為、知識學(xué)習(xí)、拓展素質(zhì)不同方面取得突出成績的學(xué)生給予同等獎(jiǎng)勵(lì)。其中，拓才勵(lì)能之星獎(jiǎng)又根據(jù)學(xué)生的實(shí)際成果，分別授予科技之星、文藝之星、體育之星、社會實(shí)踐之星、志愿服務(wù)之星、創(chuàng)業(yè)之星等稱號，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、個(gè)性化成材。

篇11

高校學(xué)生社團(tuán)組織作為高校一個(gè)特殊的學(xué)生組織，它不但可以繁榮校園文化，而且可以提高學(xué)生的個(gè)人能力，是高校校園文化建設(shè)的重要載體。但是，隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)生社團(tuán)面臨著各種各樣的問題。筆者作為學(xué)校團(tuán)委的一線工作人員，與學(xué)生社團(tuán)接觸較多，認(rèn)真分析了社團(tuán)工作中出現(xiàn)的問題，并且結(jié)合自己學(xué)校的社團(tuán)活動特色，提出了一些解決方案，希望對做好社團(tuán)工作有一定的幫助。

一 高職院校社團(tuán)工作的現(xiàn)狀分析

1.社團(tuán)工作不穩(wěn)定，活動開展積極性不強(qiáng)

新學(xué)期初始，社團(tuán)招新工作如火如荼地進(jìn)行，大多數(shù)學(xué)生會針對自己的興趣選擇社團(tuán)，繳納一定的會費(fèi)成為會員。但是有一部分的社團(tuán)負(fù)責(zé)人找不到自己社團(tuán)的準(zhǔn)確定位，沒有做好社團(tuán)活動的整體規(guī)劃，隨意地組織活動，或者小范圍地組織活動，這樣大多數(shù)學(xué)生并沒有真正融入進(jìn)去，達(dá)不到組建社團(tuán)的目的。

2.社團(tuán)工作沒有專業(yè)的指導(dǎo)老師，活動的專業(yè)性不強(qiáng)

對于社團(tuán)活動而言，大多數(shù)學(xué)生希望通過參與社團(tuán)活動，學(xué)習(xí)一些課堂教學(xué)沒有的知識或者技能。但是，專業(yè)性比較強(qiáng)的社團(tuán)一般沒有配備指導(dǎo)老師，只有學(xué)生負(fù)責(zé)人。一些藝術(shù)類社團(tuán)，比如書法協(xié)會、舞蹈協(xié)會、二胡協(xié)會等，對專業(yè)場地和專業(yè)器材需求比較大，而社團(tuán)提供不了相應(yīng)的設(shè)備，活動無法有序開展。

3.社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)不足，活動次數(shù)較少

一般實(shí)踐性的社團(tuán)活動，需要一定的活動經(jīng)費(fèi)投入才能夠順利地開展起來，單靠會員入會時(shí)繳納的會員費(fèi)是不夠的，所以很多社團(tuán)活動處于停滯狀態(tài)，或者一學(xué)期就活動一兩次，影響了社團(tuán)活動的正常開展。

4.社團(tuán)工作沒有創(chuàng)新點(diǎn)，與社會生活脫節(jié)

在我國，大學(xué)校園的管理是封閉的，學(xué)生社團(tuán)與社會，與企業(yè)、公司及社會團(tuán)體聯(lián)系很少，導(dǎo)致社團(tuán)活動只能是閉門造車，對于將要走向社會的高年級大學(xué)生來說很難再有吸引力，社團(tuán)自身的發(fā)展也缺乏后勁和生命力。

二 加強(qiáng)社團(tuán)工作的措施

為了促進(jìn)高職院校社團(tuán)活動有序地開展，筆者認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)。

1.科學(xué)引導(dǎo)、規(guī)范管理，幫助社團(tuán)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展

學(xué)生社團(tuán)是建立在共同興趣、愛好、價(jià)值觀基礎(chǔ)上的群眾性組織，有著發(fā)展的特殊性。高職院校學(xué)生社團(tuán)管理部門要遵循一定的規(guī)章制度和科學(xué)規(guī)律，在合法合理的前提下，給各種社團(tuán)相對獨(dú)立的發(fā)展空間，并且加以科學(xué)的引導(dǎo)。比如允許社團(tuán)成員自己選舉社團(tuán)干部，允許他們以合法的方式籌措社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)，社團(tuán)活動的審批要減少領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人意志的干預(yù)。社團(tuán)團(tuán)支部應(yīng)發(fā)揮思想教育職能，積極配合學(xué)校思想政治工作，提高成員的政治素質(zhì)和修養(yǎng)。

2.完善導(dǎo)師制度，合理配置專業(yè)教師參與指導(dǎo)

實(shí)踐證明，沒有教師的指導(dǎo)，學(xué)生社團(tuán)文化的品質(zhì)很難快速提升，因此，在尊重社團(tuán)自我管理、自我發(fā)展的前提下，聘請指導(dǎo)老師對社團(tuán)進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)是非常有必要的。社團(tuán)導(dǎo)師制應(yīng)由校團(tuán)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)并且具體組織實(shí)施，安排相應(yīng)的任務(wù)。社團(tuán)負(fù)責(zé)人可以根據(jù)社團(tuán)的需求，在校內(nèi)外自主聘任或委托學(xué)校聘任1～2名兼職指導(dǎo)老師。聘任上崗的社團(tuán)指導(dǎo)老師應(yīng)具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，有與社團(tuán)性質(zhì)相關(guān)的專業(yè)特長。學(xué)校需要對老師嚴(yán)格進(jìn)行崗位績效考核，每學(xué)期可以根據(jù)社團(tuán)考核和學(xué)生反饋意見組織一次優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)老師的評選活動，頒發(fā)榮譽(yù)證書和一定的獎(jiǎng)金，對不能履行職責(zé)的老師，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況予以解聘。指導(dǎo)老師需要了解本社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，指導(dǎo)制訂社團(tuán)工作計(jì)劃，督促落實(shí)日常工作;通過自己淵博的學(xué)識、豐富的閱歷、高尚的人格對社團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行精神陶冶、文化導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生成長、成才。

3.將社團(tuán)內(nèi)容衍生到公選課之中，提升高職院校公選課的質(zhì)量

學(xué)生社團(tuán)活動是課堂教學(xué)的有益延伸和補(bǔ)充。學(xué)校教務(wù)處可以考慮把優(yōu)秀的社團(tuán)活動衍生到公選課的設(shè)置之中，或者給予社團(tuán)活動相應(yīng)的學(xué)分。社團(tuán)以相關(guān)專業(yè)課程為依托，以學(xué)生社團(tuán)活動為延伸，聘請?jiān)撜n程的主講教師為指導(dǎo)老師，如軟件應(yīng)用小組與軟件工具應(yīng)用課程相結(jié)合、營銷協(xié)會與營銷課程結(jié)合、數(shù)控協(xié)會與數(shù)控課程相結(jié)合等。既可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與社團(tuán)活動的銜接與聯(lián)動，也可以讓一些專業(yè)教師將課堂無法完成的教研、教改、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)任務(wù)放到社團(tuán)這塊“小試驗(yàn)田”進(jìn)行試驗(yàn)，利用專業(yè)知識引導(dǎo)會員加深對社團(tuán)活動的理解，從而激發(fā)出專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和興趣。

4.建立星級評估制度，提高學(xué)生參加社團(tuán)的積極性和目的性

通過建立星級評估激勵(lì)機(jī)制，樹典型、創(chuàng)品牌，促使社團(tuán)持續(xù)健康發(fā)展。星級評估應(yīng)從社團(tuán)內(nèi)部規(guī)章制度、社團(tuán)負(fù)責(zé)人、社員、活動情況等方面進(jìn)行考評量分，將社團(tuán)劃分為五星、四星、三星、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)五個(gè)檔次。社團(tuán)星級采用動態(tài)管理，每學(xué)年度評選一次并公布評選結(jié)果。校團(tuán)委對被評為五星的社團(tuán)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，且在校級各項(xiàng)評優(yōu)、評先中優(yōu)先考慮，對被評為三星級以上的社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人及表現(xiàn)突出的會員分別給予德育加分。對于不達(dá)標(biāo)的社團(tuán)限期進(jìn)行內(nèi)部整改，整改后仍不達(dá)標(biāo)的社團(tuán)予以撤銷，培養(yǎng)社團(tuán)競爭意識，建立優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制。

三 社團(tuán)工作有效開展的實(shí)踐

我校一直高度重視學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，社團(tuán)數(shù)量穩(wěn)步提升，質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)有體育健康、公益實(shí)踐、語言文化、綜合藝術(shù)、科技創(chuàng)新、理論研究等六大類近百個(gè)社團(tuán)，如：國標(biāo)舞協(xié)會、清風(fēng)跆拳道協(xié)會、夢想合唱團(tuán)、晨鐘書法協(xié)會、FLY CREW街舞協(xié)會等，力爭使每個(gè)學(xué)生都能擁有個(gè)性成長的平臺。成立了學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會，在團(tuán)委的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院各級各類社團(tuán)建設(shè)與活動開展工作。設(shè)主席團(tuán)、秘書處、宣傳部、策劃部、外聯(lián)部、紀(jì)檢部、社團(tuán)部、財(cái)務(wù)部。

每年新生入學(xué)初期，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，給學(xué)生搭建挖掘潛力、展示風(fēng)采的舞臺，團(tuán)委會精心組織開展“社團(tuán)一條街”活動，近百個(gè)社團(tuán)供新生按照興趣愛好自由選擇。一年一度的社團(tuán)巡展月活動是我院社團(tuán)成員的盛大節(jié)日，現(xiàn)已成功舉辦了七屆，巡展期間集中開展豐富多彩的活動，內(nèi)容涉及學(xué)術(shù)研究、興趣愛好、體育健身、能力訓(xùn)練、文化娛樂、社會實(shí)踐、職業(yè)發(fā)展等諸多方面，形成了“百家爭鳴、百花齊放”的濃厚社團(tuán)文化氛圍。豐富多彩的社團(tuán)活動讓新生切身感受到了社團(tuán)的魅力。

篇12

兩個(gè)兄弟協(xié)會相互促進(jìn),相互交流,相互溝通,促進(jìn)協(xié)會的發(fā)展;另外跟我院的其他協(xié)會一起,讓活動辦的有聲有色,讓我們身心更加健康

三活動主體

活動地點(diǎn):二樓大學(xué)生活動室

活動時(shí)間:四月初(暫定)

活動對象:心協(xié)成員,清溪石社團(tuán)成員以及全院學(xué)生

四活動負(fù)責(zé)人

主辦單位:環(huán)境資源心理協(xié)會

協(xié)辦單位: 清溪石社團(tuán)

邀請單位: 揚(yáng)大廣陵學(xué)院的心理協(xié)會

五活動宣傳

(一)宣傳

1由心協(xié)的宣傳部和編輯部一起宣傳

2利用海報(bào)(手繪),橫幅,網(wǎng)絡(luò)(在環(huán)資QQ群里發(fā)帖),傳單以及宣傳欄櫥窗等方式開展宣傳 3到時(shí)得現(xiàn)場進(jìn)行拍照

(二)外聯(lián)

負(fù)責(zé)聯(lián)系一些商家,更大范圍的宣傳我們心協(xié)

拉到些贊助

六活動開展

1舞會的會場布置

2舞會的司儀

3舞會的會場服務(wù),包括會場的秩序維持工作

4舞會的流程

( 1 ) 開場舞

(2)把一些當(dāng)前大學(xué)生突出的心理問題或者一些話題放在舞會上,用游戲的形式表現(xiàn)出來,讓大家更能了解這樣的問題,知道怎樣去解決

(3)增加一些趣味游戲,用不同的形式去宣傳

比如說:頂氣球 游戲規(guī)則:把寫有心理問題的紙條放在氣球里,用頭頂,誰把氣球弄掉地上,就輸,就得回答問題

(4)用一段時(shí)間去交流,學(xué)習(xí),象座談會一樣

(5)最后,由我們環(huán)資的心協(xié)送一份神秘的禮物,送給兄弟協(xié)會------廣陵學(xué)院的心理協(xié)會,以促進(jìn)感情

(6)當(dāng)場還會有一些小禮品送出,調(diào)節(jié)氣氛

5舞會結(jié)束后,我們應(yīng)立即開展清理會場工作,各負(fù)責(zé)人完成自己的工作后方可離開會場 6我們可以用一些后續(xù)的節(jié)目,和廣陵的同學(xué)們一起定期的做訪談,交流

七資金預(yù)算

1舞臺布置:100 — 200元

2彩球:50元

3小禮品:100元

4熒光棒以及入場憑證:100元左右

合計(jì):400 — 500元

大學(xué)生社團(tuán)策劃書范文二：一、活動背景

在這丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)期，新的開始。在華北水利水電學(xué)院委員會的組織領(lǐng)導(dǎo)下，由華北水院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會舉辦一年一度的社團(tuán)文化節(jié)。此次活動在培養(yǎng)提高社團(tuán)成員素質(zhì)的同時(shí)為各社團(tuán)提供一個(gè)展現(xiàn)社團(tuán)文化特點(diǎn)，樹立社團(tuán)新風(fēng)貌的平臺，為社團(tuán)展示自己，為同學(xué)們了解華北水院社團(tuán)的文化及發(fā)展情況提供便利。

二、活動目的及意義

為進(jìn)一步豐富校園文化，展示校園社團(tuán)風(fēng)采，促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)更好地發(fā)展，同時(shí)打造社團(tuán)品牌，讓學(xué)校全體師生更進(jìn)一步地了解社團(tuán)，走進(jìn)社團(tuán)，融入社團(tuán)，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)我校廣大學(xué)生的文明修養(yǎng)，經(jīng)研究，校團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會決定舉辦以“豐富文化 我的大學(xué)時(shí)光”為主題的社團(tuán)文化節(jié)活動。

作為學(xué)校精神文明建設(shè)的生力軍，學(xué)生社團(tuán)擔(dān)負(fù)著促進(jìn)校園文化傳播、溝通學(xué)校師生的重任，同時(shí)作為鍛煉自我、展示自我的橋梁，更成為學(xué)校總體形象的代言人和對外交流的重要窗口。

我們本次社團(tuán)文化節(jié)分為二個(gè)階段，分別是活動階段以及總結(jié)表彰階段。 活動階段將分為四個(gè)階段。每一個(gè)階段濃縮了大學(xué)一年的生活，以此引起學(xué)生共鳴，從而提高學(xué)生參與度，形成一個(gè)學(xué)校充分重視、學(xué)生廣泛參與、商家積極響應(yīng)的大型文化傳播活動。

滿載著一份份社團(tuán)情誼，一份份社聯(lián)人的期望，我們凝聚在這里，為了讓夢想能夠翱翔天空而努力奮斗著，奉獻(xiàn)著。

三、活動主題：豐富文化 我的大學(xué)時(shí)光(可根據(jù)贊助情況適當(dāng)修改)

四、活動時(shí)間：20xx年4月 日至 日

五、活動地點(diǎn)：華北水利水電學(xué)院文體中心(具體參照各社團(tuán)活動地點(diǎn))

六、活動主辦協(xié)辦單位：

主辦單位：華北水利水電學(xué)院團(tuán)委

策劃承辦單位：華北水利水電學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會

協(xié)辦單位：大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會各社團(tuán)

贊助商：待定

參加對象：華水全體師生

七、創(chuàng)意闡述：大學(xué)四年中有過進(jìn)校的迷茫，有過離校的悲傷，之間四年的過程更是讓人回味無窮，受益一生。讓我們穿越時(shí)光，回到我們進(jìn)校的那一刻。以大學(xué)四年為主線，回憶大學(xué)生活。

八、活動安排：

(一)“開學(xué)典禮”暨社團(tuán)文化節(jié)開幕 (第一天)

活動概述：由校團(tuán)委老師致辭，社聯(lián)主席表宣誓，宣布社團(tuán)文化節(jié)開幕，并發(fā)起“我最喜愛社團(tuán)”等獎(jiǎng)項(xiàng)的投票?；顒赢?dāng)天，展示以百年貴大，貴大印象等為主的圖片，文字。 或?qū)⒕S忽拉之家光棍節(jié)活動作為開幕式(活動時(shí)間11月11日)

(二)“我的大一生活”

主題：青春激昂 活力無限

活動意義及目的：經(jīng)歷高考的洗禮，剛踏進(jìn)大學(xué)校門，對于大一新生來說，一切都是新的。好奇心使得大一的新生充滿活力和干勁。因此，希望用新生的活力感染他人，為活躍校園氣氛做出努力。

活動內(nèi)容：1。輪滑表演

活動概述：由輪滑協(xié)會承辦，表演內(nèi)容及時(shí)間視社團(tuán)情況而定。

2. 外語配音大賽

活動概述：華水英語俱樂部承辦，參賽選手可為個(gè)人，可為團(tuán)體。自由選取影視作品片段進(jìn)行配音，比賽設(shè)置初賽和決賽。

3.仰望星空

活動概述：由天好者協(xié)會承辦，內(nèi)容不限，可以是知識講座，可以是展板展出，具體內(nèi)容視社團(tuán)情況決定。

4.電子競技大賽

活動概述：由電腦協(xié)會承辦

活動時(shí)間：$2至$2(電子競技大賽的初賽需在規(guī)定日期內(nèi)完成，決賽可視社團(tuán)情況而定)

(三)“我的大二時(shí)光”

主題：茫然失措 亮一盞明志的燭光

活動意義及目的：大一生活在不知不覺中悄然逝去。進(jìn)入大二后，或許會發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況與想象中完全不一樣，于是便開始茫然，開始懷疑自己。我該怎么辦?想必許多同學(xué)問過自己這個(gè)問題。一本好書，一次心理講座，一部好電影，一首好音樂，都能給你想要的答案。因此，此版塊活動的目的在于讓同學(xué)們重新認(rèn)識自己，找回遺失的夢想，重新為了目標(biāo)而振作努力。

活動內(nèi)容：

1. 圖書交流會

活動概述：由華水讀書協(xié)會會承辦，具體流程根據(jù)社團(tuán)自身情況決定。

2.電影放映

活動概述：由光影承辦，具體流程根據(jù)社團(tuán)自身情況決定。

3.音樂賞析

活動概述：由華水吉他協(xié)會承辦，具體流程根據(jù)社團(tuán)自身情況決定。(建議做成歌會，根據(jù)時(shí)代變遷，選擇有代表性的歌曲)

4.一同話劇社專場

活動概述：由一同話劇社承辦，具體流程根據(jù)社團(tuán)自身情況決定。 活動時(shí)間：$2至$2

(四)“大三這一年”

主題：青澀尚未褪去 成熟悄然沉淀

活動意義及目的：隨著年齡的增長，慢慢理解了責(zé)任的含義，懂得了感恩，亦懂得了為自己的未來打拼。褪去了浮華，能夠沉下心去思考。大三，是想法最多的一年，想要到什么地方就業(yè)，想要到什么地方讀研，想要去什么國家深造。。。。這一年，努力與感恩并行，為實(shí)現(xiàn)無數(shù)想法打下基礎(chǔ)。

活動內(nèi)容：

1.“傳遞溫暖，拒絕冷漠”愛心義賣

活動概述：鼓勵(lì)全校同學(xué)參加。將自己的舊物拿出，構(gòu)成義賣物品。義賣所籌資金捐獻(xiàn)給孤兒院等機(jī)構(gòu)。本次活動由公益性社團(tuán)承辦。

2.感恩系列活動

活動概述：設(shè)置感恩墻，讓同學(xué)們將感恩語錄寫在墻上。準(zhǔn)備感恩卡片，同學(xué)們將想要說出的感謝話語記錄在上面，由社聯(lián)幫忙在學(xué)校范圍內(nèi)傳遞。

3.校園棋 牌大賽

活動概述：由棋 牌社承辦。(或改為品牌策劃社的三國殺大賽)

活動時(shí)間：$2到$2(三國殺大賽的初賽需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做，愛心義賣如若效果好，則可以多做幾天)

(五)“大四太匆匆”

主題：就此別過 我的未來不是夢

活動意義及目的：大四，頗為感傷的一年。大學(xué)時(shí)光，即將畫上句號。這些年經(jīng)歷過的酸甜苦辣，仍歷歷在目，于日日相伴的同學(xué)，千言萬語，只化為一句：珍重。望后的路，能越走越好。

活動內(nèi)容：

1.小德云社專場

活動概述：由小德云社承辦

2. “愛的大表白”活動

活動概述：大學(xué)是否在為沒有來得及說出口的愛意而惋惜?無妨，在大四即將離開之際，利用表白墻，表白樹，DIY表白作品免費(fèi)郵(限校內(nèi))等傳達(dá)你的愛意，不讓遺憾延續(xù)。

3. 交際舞會

活動概述：由社聯(lián)舉辦。詳細(xì)見舞會策劃

4.書畫攝影展

活動概述：以“大學(xué)這四年”(或者其他應(yīng)景題目)為主題的書畫攝影展。 活動時(shí)間：$2至$2

(六)“畢業(yè)典禮”暨社團(tuán)文化節(jié)閉幕式

主題：畢業(yè)歌曲

活動意義及目的：本次晚會主要以畢業(yè)歌曲為主線，根據(jù)音樂的起伏變化來安排社團(tuán)與之對應(yīng)的活動，進(jìn)而達(dá)到與音樂共舞跳動的目的。根據(jù)音樂的、“開端—蠕動—柔和—緊張—減緩—結(jié)束” 來安排整個(gè)活動的流程，根據(jù)不同社團(tuán)的特色來安排與音樂相對應(yīng)的活動，進(jìn)而展現(xiàn)各個(gè)社團(tuán)不同的特色與魅力，同時(shí)帶給同學(xué)們不同的 質(zhì)的感受與視覺上、感官上的不同刺激，進(jìn)而加深同學(xué)們對

社團(tuán)和音樂的認(rèn)同感與歸屬感?；虬察o如水，或激情如火，或緩或急，或動或靜，正如小弦切切如私語，大弦嘈嘈如急雨。如詩如畫，上善如水，進(jìn)而滿足不同社團(tuán)，不同的學(xué)生的不同需求，更好地發(fā)揚(yáng)社團(tuán)文化，彰顯貴大風(fēng)采。 活動時(shí)間：

活動安排：詳細(xì)見附件

九、宣傳方案

A.社團(tuán)文化展示

時(shí)間：開幕式前一周開始

組織社團(tuán)制作宣傳展板，將社團(tuán)文化通過平面設(shè)計(jì)展示出來，放置于人流量較大的位置。(參展社團(tuán)自愿)

B.主題宣傳視頻

時(shí)間：開幕式前三天開始

主要形式為宣傳片的展播。一方面和各食堂聯(lián)系，吃飯時(shí)間播放宣傳視頻。一方面可以在個(gè)教室下課時(shí)間用教學(xué)投影儀播放宣傳視頻。一方面利用網(wǎng)絡(luò)，把宣傳視頻到網(wǎng)絡(luò)上(人人，QQ，校網(wǎng)等)。

C.活動主題海報(bào)宣傳

時(shí)間：開幕式前三天開始

地點(diǎn)：在人流量較大的位置發(fā)，在各宿舍樓宣傳欄處、教學(xué)樓宣傳欄處貼等 海報(bào)主要分為一下幾個(gè)部分：

文化節(jié)開幕前海報(bào)

文化節(jié)主題海報(bào)(一直放置到活動結(jié)束)

文化節(jié)各版塊主題海報(bào)(依據(jù)活動進(jìn)行選擇貼放)

文化節(jié)各版塊具體活動海報(bào)

D.學(xué)校廣播站宣傳

時(shí)間：開幕式前三天開始

聯(lián)系學(xué)校廣播站，開播一個(gè)社團(tuán)文化節(jié)專欄，每天廣播時(shí)間做宣傳。 E.校園氛圍布置

時(shí)間：開幕式前一天

橫幅擺放

訂制的大型活動宣傳牌

配合宣傳海報(bào)的彩燈布置

F.文化節(jié)笑臉墻

時(shí)間：開幕式前一天

有華北水院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會制作活動墻體，以個(gè)社團(tuán)團(tuán)支部為單位，分別記錄文化節(jié)期間的微笑，用照片圖紙的形式粘貼到笑臉墻上。這樣的宣傳可以從活動開始，一直持續(xù)到活動結(jié)束。使宣傳有一個(gè)完整性。

(二)中期打造聲勢

此階段主要是文化節(jié)開展期間，對所舉辦的活動進(jìn)行及時(shí)報(bào)導(dǎo)。

(1)通過懸掛橫幅、張貼海報(bào)等平面宣傳，以及廣播臺、校園網(wǎng)宣傳，以突出社團(tuán)文化活動的豐富多彩。

(2)在宣傳正在開展的活動的同時(shí)，也做好對即將開展活動的社團(tuán)的預(yù)告，讓同學(xué)們了解文化節(jié)的信息，并做好參與活動的準(zhǔn)備。在此階段，由廣播站每天誦讀幾篇社團(tuán)文化節(jié)的通訊稿，讓大家參與文化節(jié)的報(bào)道。

備注：四個(gè)板塊的宣傳背景色，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)版塊的特點(diǎn)，選用不同的色彩。

(三)后期突出效果

此階段主要是社團(tuán)文化節(jié)閉幕式的前一周和后兩周，主要是對活動節(jié)整個(gè)的開展情況作系統(tǒng)的宣傳，并對所取得的成果進(jìn)行集中展示，借此對文化節(jié)的閉幕式進(jìn)行系統(tǒng)宣傳

十、人員安排

主席團(tuán):督導(dǎo)活動進(jìn)程.

辦公室：負(fù)責(zé)值班人員的簽到.

實(shí)踐部:負(fù)責(zé)聯(lián)系贊助,協(xié)調(diào)社團(tuán),回收宣傳架，閉幕式當(dāng)天負(fù)責(zé)催場工作. 宣傳部:負(fù)責(zé)整個(gè)活動各個(gè)方面的宣傳,并布置場地.

組織部:協(xié)調(diào)辦公室工作，并給社團(tuán)申請場地提供幫助并在閉幕式當(dāng)晚協(xié)助調(diào)研部維持會場秩序。

調(diào)研部:負(fù)責(zé)場控,維持秩序。

素拓部：負(fù)責(zé)各個(gè)活動蓋素拓的相關(guān)事宜

財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)活動期間財(cái)務(wù)的管理以及必須品的采購

十一、資金預(yù)算

項(xiàng)目 金額/元

前期宣傳 500

活動階段

開學(xué)典禮 500

大一

輪滑表演

具體款項(xiàng)視社團(tuán)而定

外語配音大賽

仰望星空

電子競技大賽

大二

圖書交流會

具體款項(xiàng)視社團(tuán)而定

電影放映

音樂賞析

一同話劇社專場

大三

愛心義賣

具體款項(xiàng)視社團(tuán)而定

三國殺大賽

感恩系列活動

500

大四

小德云社專場

具體款項(xiàng)視社團(tuán)而定

書畫攝影展

畢業(yè)典禮

閉幕晚會

8000

其他

1000

備注：閉幕式可能用不到那么多，總體如若能拉到8000左右，整個(gè)活動能夠順利進(jìn)行。

十二、注意事項(xiàng)

要充分調(diào)動同學(xué)們的參與積極性;

此次活動主要為展示我校社團(tuán)風(fēng)貌，促進(jìn)我校社團(tuán)更好的發(fā)展，任何人不得已敷衍的態(tài)度面對;

社團(tuán)工作會議最好有接任的新一屆社團(tuán)成員參與;

社團(tuán)工作會議不在宣傳活動范圍內(nèi);

禁止一切與政治、宗教有關(guān)的活動和宣傳;

大學(xué)生社團(tuán)策劃書范文三：活動主題: 促“三風(fēng)”建設(shè),展社團(tuán)新貌

活動目的: 為繁榮校園文化,推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)各學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展,

培養(yǎng)調(diào)動各級學(xué)生社團(tuán)開展豐富有益的社團(tuán)活動，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的管理，引導(dǎo)各級學(xué)生社團(tuán)開展的積極性，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，

活動時(shí)間: 10月27日 中午12:30

活動地點(diǎn): 學(xué)術(shù)報(bào)告廳

主辦單位: 共青團(tuán)***(你們學(xué)校名稱)學(xué)院委員會

承辦單位: 學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會

活動對象: 全院學(xué)生

活動主持: ***

活動流程:

(一)、活動前期 (10月6日-----10月10日)

1、社團(tuán)聯(lián)合會評審部搜集各社團(tuán)活動方案,篩選落實(shí)各社團(tuán)精品節(jié)目。

2、社團(tuán)聯(lián)合會宣策部做好活動的前期宣傳工作(制作海報(bào),KT板,橫幅)

3、社團(tuán)聯(lián)合會辦公室準(zhǔn)備前期物品的租借

(二)、活動近期 (10月13日-----10月24日)

1、 社團(tuán)聯(lián)合會評審部初審各社團(tuán)的準(zhǔn)備情況及穿插節(jié)目情況。

2、 社團(tuán)聯(lián)合會辦公室安排好公關(guān)旅游協(xié)會的禮儀服務(wù)工作、大學(xué)生攝影協(xié)會的攝影工作,

3、 社團(tuán)聯(lián)合會辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)好活動現(xiàn)場布置所需的物品(桌布、礦泉水、盆栽、社團(tuán)及領(lǐng)導(dǎo)、老師的坐標(biāo)牌)

4、 社團(tuán)聯(lián)合會辦公室落實(shí)好活動現(xiàn)場的座位數(shù)并制定各社團(tuán)應(yīng)到人數(shù),做好社團(tuán)座次的區(qū)域劃分

5、 社團(tuán)聯(lián)合會評審部負(fù)責(zé)審核各社團(tuán)幻燈片制作播放情況，并組織對各社團(tuán)申報(bào)的節(jié)目進(jìn)行彩排(地點(diǎn)：學(xué)生會大廳;時(shí)間：10月24日19：00)。。

6、 社團(tuán)聯(lián)合會宣策部協(xié)調(diào)團(tuán)委宣傳部,對本次社團(tuán)活動周做全面的報(bào)道

(三)、活動現(xiàn)場 (10月27日中午12:30-----15:00)

1、社團(tuán)聯(lián)合會宣策部 10：00到場進(jìn)行會場布置，12:00之前落實(shí)好橫幅的位置以及背景布置

2、社團(tuán)聯(lián)合會辦公室 10：00到場進(jìn)行會場布置，12:00之前落實(shí)好場地布置工作(各社團(tuán)及嘉賓的入坐位置);負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序維護(hù)的工作人員及公關(guān)旅游協(xié)會禮儀組、大學(xué)生攝影協(xié)會工作人員到位;盆栽擺放工作落實(shí)。

3、社團(tuán)聯(lián)合會評審部負(fù)責(zé)各社團(tuán)出席人員在12:10入場完畢,并仔細(xì)復(fù)查PPT的播放質(zhì)量相關(guān)情況。

4、各嘉賓于12:30到達(dá)現(xiàn)場并入坐。

(四)、節(jié)目流程(詳見附表一)

(五)、開幕式后期

1、社團(tuán)聯(lián)合會辦公室負(fù)責(zé)整理并回收相關(guān)物品,做好物品的及時(shí)歸還。

2、社團(tuán)聯(lián)合會宣策部做好活動后期宣傳工作。

3、召開本次活動總結(jié)大會，展開討論，為以后工作做進(jìn)一步規(guī)劃。

(六)、所需物品

1、橫幅、展板

2、礦泉水 一箱

3、打印資料 若張

4、禮花 2個(gè)

(七)、未盡事宜，請老師指導(dǎo)!

20xx

***學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會 年10月13日

附頁1:

節(jié)目流程:

一、 主持人介紹到場領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓

二、 領(lǐng)導(dǎo)致辭并宣布活動開始

三、 老師宣布上學(xué)年等級評定結(jié)果并作相關(guān)總結(jié)

四、 主持人宣布節(jié)目正式開始

五、 將23個(gè)協(xié)會分為6個(gè)小組(每小組展示完后，都有社團(tuán)精品節(jié)目穿

插表演)，各個(gè)協(xié)會代表人進(jìn)行講解各自協(xié)會的具體情況、宗旨、制度、特色活動及成效(用幻燈片演示,時(shí)間2分鐘,依次進(jìn)行)

1、 節(jié)目表演----民族舞蹈協(xié)會(新疆舞)

第一組(4個(gè)協(xié)會)

① 民族舞蹈協(xié)會

② 球類協(xié)會

③ 健美操協(xié)會

④ 武術(shù)協(xié)會

2、 節(jié)目表演----武術(shù)協(xié)會(跆拳道)

第二組(4個(gè)協(xié)會)

① 太陽雨文學(xué)社

② 演講與口才協(xié)會

③ 魚魚和糖糖營養(yǎng)社

④ 英語愛好者協(xié)會

3、節(jié)目表演----英語愛好者協(xié)會(歌伴舞《one love》)

第三組(4個(gè)協(xié)會)

① 大學(xué)生攝影協(xié)會

② 爬行動物漫畫協(xié)會

③ 心理協(xié)會

④ 公關(guān)旅游協(xié)會

4、 節(jié)目表演-----公關(guān)旅游協(xié)會(T臺秀) 第四組(4個(gè)協(xié)會)

① 現(xiàn)代管理研究協(xié)會

② 電子商務(wù)協(xié)會

③ 大學(xué)生市場營銷協(xié)會

④ 天降COSPIAY協(xié)會

5、 節(jié)目表演-----天降COSPIAY協(xié)會(T臺秀) 第五組(4個(gè)協(xié)會)

① 風(fēng)華時(shí)代協(xié)會

② 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會

③ 青年成才協(xié)會

④ 生物科技協(xié)會

6、 節(jié)目表演-----生物科技協(xié)會(現(xiàn)場驗(yàn)血型) ① 大學(xué)生數(shù)學(xué)建模協(xié)會

② 計(jì)算與現(xiàn)代教育信息技術(shù)協(xié)會

③ 教學(xué)書法研究協(xié)會

7、 節(jié)目表演-----教學(xué)書法研究協(xié)會(現(xiàn)場書法表演)

六、 社聯(lián)主席**宣布社團(tuán)活動周活動安排。

篇13

為了適應(yīng)城市社區(qū)青少年生活方式、行為方式、交流方式和組織方式的發(fā)展變化，進(jìn)一步豐富和擴(kuò)大共青團(tuán)組織聯(lián)系、凝聚、服務(wù)青少年的手段，團(tuán)北京市委建立了“社區(qū)青年匯”這一青年身邊的地域性活動平臺和團(tuán)組織主導(dǎo)的區(qū)域性基層青年組織。目前，全市16區(qū)縣已建成市級社區(qū)青年匯500家，初步搭建起青年工作網(wǎng)絡(luò)，開展各類活動近萬次。

入選理由：社區(qū)青年匯作為團(tuán)組織在基層的終端陣地，充分發(fā)揮便利性、靈活性、多樣性優(yōu)勢，積極聯(lián)系、服務(wù)青年社團(tuán)和自組織，加強(qiáng)對青年社團(tuán)、自組織的引導(dǎo)和扶持，鼓勵(lì)青年社團(tuán)根據(jù)各自的特點(diǎn)，經(jīng)常性地開展活動，通過興趣和需求紐帶有效地聯(lián)系和服務(wù)青年，從而展現(xiàn)了共青團(tuán)參與加強(qiáng)和創(chuàng)新社會服務(wù)管理取得的工作成效，取得了良好的社會反響。

團(tuán)天津市委：促千家中小企業(yè)發(fā)展

“十二五”期間，天津市委、市政府計(jì)劃將科技型中小企業(yè)數(shù)量從1.25萬家增加到3萬家，科技型中小企業(yè)占全市中小企業(yè)的比例從9%提高到15%。天津共青團(tuán)主動請纓，領(lǐng)了一項(xiàng)任務(wù)：全年新引進(jìn)或幫助轉(zhuǎn)型升級科技型中小企業(yè)超過1000家。截至今年6月，天津共青團(tuán)系統(tǒng)助力引進(jìn)了科技型中小企業(yè)86家，意向投資額58.3億元。算上幫助轉(zhuǎn)化升級的企業(yè)，完成任務(wù)數(shù)達(dá)到了635家。有些投資項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入了廠房建設(shè)階段。

入選理由：團(tuán)天津市委舉全團(tuán)之力，助推科技型中小企業(yè)發(fā)展為廣大科技型中小企業(yè)提供全方位、多角度、立體式服務(wù)，力爭全年實(shí)現(xiàn)新引進(jìn)、注冊或轉(zhuǎn)型升級科技型中小企業(yè)超過1300家，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年在經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場上發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。

團(tuán)河北省委：大力實(shí)施“青年民生工程”

2012年，團(tuán)河北省委將“青春直通車，建功新河北”作為工作總攬。主要實(shí)施“三項(xiàng)工程”，即圍繞建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省重點(diǎn)開展“青春建功工程”，圍繞和諧河北建設(shè)重點(diǎn)開展“青年民生工程”，圍繞作風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)開展“團(tuán)干部能力成長工程”。

入選理由：“青春直通車，建功新河北”作為工作總攬把握了“四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”，即了解反映青年?duì)顩r、服務(wù)改善青年民生、代表維護(hù)青年權(quán)益、凝聚彰顯青年力量。

團(tuán)山西省委：孵化青年人創(chuàng)業(yè)夢想

山西青年創(chuàng)業(yè)孵化基地組建于2008年，是共青團(tuán)山西省委為有效緩解青年就業(yè)壓力，增強(qiáng)青年創(chuàng)業(yè)意識和能力精心打造的優(yōu)勢平臺，并于去年被認(rèn)定為首批省級創(chuàng)業(yè)孵化基地。截至2012年6月，孵化基地共完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、雨露計(jì)劃培訓(xùn)、陽光工程培訓(xùn)、家政服務(wù)培訓(xùn)4600余人；為87家企業(yè)成功職介35966人；共為社會解決就業(yè)人數(shù)49000余人。

入選理由：山西青年創(chuàng)業(yè)孵化基地是團(tuán)省委深入貫徹落實(shí)省委省政府要求，著力緩解青年就業(yè)壓力，增強(qiáng)青年創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，精心打造的集信息服務(wù)、技能培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、資金支持、企業(yè)孵化、權(quán)益維護(hù)等多項(xiàng)功能于一體的綜合服務(wù)平臺，為推動山西創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作做出了較大貢獻(xiàn)。

團(tuán)委：為農(nóng)牧民子女定做“七彩課堂”

“七彩課堂”源于彩虹的七彩，主要由“三原色課程”組成，即紅色課堂的認(rèn)知教育、黃色課堂的情感教育和藍(lán)色課堂的意志培養(yǎng)。團(tuán)內(nèi)蒙自治區(qū)委開設(shè)的“七彩課堂”開展公益課的主要目的是為農(nóng)牧民子女在周末時(shí)間免費(fèi)開課，通過學(xué)科拓展、自護(hù)教育、感悟親情等課程，讓孩子們感受豐富多彩的課程帶來快樂的同時(shí)，培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣、拓寬視野、增長見識。截至2012年8月，全區(qū)“七彩課堂”建設(shè)723個(gè)，志愿服務(wù)時(shí)數(shù)已達(dá)到12289小時(shí)，志愿者參與人數(shù)為25696名，累計(jì)服務(wù)農(nóng)牧民子女人數(shù)62457人。

入選理由：關(guān)注留守兒童心理健康，關(guān)心農(nóng)牧民子女成長發(fā)展已成為全社會的熱點(diǎn)。為幫助農(nóng)牧民子女融入城市、健康成長，內(nèi)蒙古共青團(tuán)整合社會多方資源，形成整體合力，推動了全區(qū)關(guān)愛行動深入發(fā)展。

團(tuán)遼寧省委：建成國內(nèi)首家青年新媒體應(yīng)用中心

今年2月，團(tuán)遼寧省委成立了國內(nèi)首家青年新媒體應(yīng)用中心，致力綜合運(yùn)用新媒體技術(shù)引導(dǎo)青年。中心的職能范圍包括微博、手機(jī)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)電臺、共青團(tuán)網(wǎng)站等。其職能主要是指導(dǎo)和推進(jìn)全省共青團(tuán)新媒體工作，推動形成新媒體系統(tǒng)化工作格局，拓展基于市場的新媒體業(yè)務(wù)，組織開展青少年喜聞樂見的活動，不斷增強(qiáng)對青年的吸引和凝聚。

入選理由：遼寧青年新媒體應(yīng)用中心建立以來成績顯著，系統(tǒng)化工作格局日趨完善。截至今年8月，遼寧團(tuán)組織共有9個(gè)手機(jī)報(bào)工作平臺、2331個(gè)QQ群組、1003個(gè)飛信群、637個(gè)博客、社交網(wǎng)絡(luò)平臺81個(gè)，共聯(lián)系青年348.47萬人；同時(shí)還利用微信、陌陌等通訊手段聯(lián)系青年11.62萬人。

團(tuán)吉林省委：萬名農(nóng)民工子女“大學(xué)體驗(yàn)行”

今年，團(tuán)吉林省委開展了“大城市小主人”萬名農(nóng)民工子女感受城市（第三季）“大學(xué)體驗(yàn)行”活動。本期“大學(xué)體驗(yàn)行”活動為孩子們了解大學(xué)生活、開拓視野、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、樹立遠(yuǎn)大志向創(chuàng)造了良好的平臺。

入選理由：自全省實(shí)施共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動以來，各級團(tuán)組織和志愿服務(wù)組織積極參與，已經(jīng)形成了以“結(jié)對＋接力”為長效機(jī)制、以“七彩課堂”為服務(wù)載體、以“項(xiàng)目專員”為骨干隊(duì)伍、以“七彩小屋”為活動陣地的良好工作局面，取得了突出效果。

團(tuán)黑龍江省委：打造青年創(chuàng)業(yè)“綠色工廠”

今年5月，團(tuán)省委投放500萬元專項(xiàng)資金，在肇州縣雙發(fā)鄉(xiāng)千棟棚室園區(qū)，建成全省首個(gè)省級農(nóng)村青年棚室經(jīng)濟(jì)示范基地，扶持青年發(fā)展棚室種植。5月份以來，該基地已培育青年棚室種植典型47名，引進(jìn)新種品6個(gè)，帶動農(nóng)戶增收1800萬元。由于基地的帶動、引領(lǐng)、輻射作用，全縣青年積極投身棚室經(jīng)濟(jì)。目前，全縣已有近千名青年在棚室中實(shí)現(xiàn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)，部分青年成為“棚室圈”里的名星，人均增收3萬余元，總收入超過5000萬元。

入選理由：棚室，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的朝陽產(chǎn)業(yè)。青年，人生中最富激情、最具創(chuàng)造力的黃金時(shí)期。團(tuán)黑龍江省委將青年“嫁接”于棚室之中，打造出青年創(chuàng)業(yè)的“綠色工廠”。

團(tuán)上海市委：為創(chuàng)意達(dá)人提供平臺

“行動你的創(chuàng)意”第一屆上海青年優(yōu)秀創(chuàng)意大展，先后為500多名最具潛力的創(chuàng)意達(dá)人、184個(gè)最具創(chuàng)意的創(chuàng)意品牌提供展示交流的平臺，一天的活動吸引青年創(chuàng)意愛好者4萬多名。今年11月舉辦的第二屆青年優(yōu)秀創(chuàng)意大展的主題是“創(chuàng)意，隨心而動”。相比去年，今年活動規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，品質(zhì)進(jìn)一步提高。

入選理由：“十二五”期間，上海要把發(fā)展支柱性文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為建設(shè)國際文化大都市的著力點(diǎn)，一系列決策為上海文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了寶貴機(jī)遇和強(qiáng)大動力。團(tuán)市委、市經(jīng)信工作黨委、市經(jīng)信委共同主辦的“上海青年高端創(chuàng)意人才促進(jìn)計(jì)劃”，將通過五年時(shí)間，建立“百人青年高端創(chuàng)意人才庫”。同時(shí)即將成立的上海青年創(chuàng)意人才協(xié)會，將形成一個(gè)信息共享、結(jié)構(gòu)完整、服務(wù)完善、人才齊聚的跨界交流服務(wù)平臺。

團(tuán)江蘇省委：尋找魅力團(tuán)支書

今年4月以來，團(tuán)江蘇省委通過“我的青春故事網(wǎng)”，在全省大中專學(xué)校開展“魅力團(tuán)支書、活力團(tuán)支部”風(fēng)采展示活動，吸引了1188個(gè)團(tuán)支部、1066名團(tuán)支書參與評比，涉及84所高校、37所高中、51所初中、35所中專，網(wǎng)站總瀏覽量達(dá)1379萬多人次。

入選理由：此次參與評比的方式形式多樣，參與者用推薦人感言、視頻展示、網(wǎng)絡(luò)投票等方式，以鮮活的形象、生動的事跡，使這些優(yōu)秀團(tuán)支書、團(tuán)支部脫離了表彰決定上生硬的名字，立體地呈現(xiàn)在青年面前，可親可愛，可學(xué)可敬。

團(tuán)浙江省委：探索雙網(wǎng)互動拉近青年距離

團(tuán)浙江省委通過“網(wǎng)絡(luò)+網(wǎng)格”多重覆蓋青年，努力實(shí)現(xiàn)“使團(tuán)的基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青年”的目標(biāo)，通過“網(wǎng)上”與“網(wǎng)下”多方位影響青年，努力實(shí)現(xiàn)“使團(tuán)的各項(xiàng)工作和活動影響全體青年”的目標(biāo)，從而對青年實(shí)行“組織化引導(dǎo)、自主式管理、組團(tuán)式服務(wù)”。

入選理由：“雙網(wǎng)互動”基層團(tuán)建和工作模式創(chuàng)新，不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是團(tuán)省委在認(rèn)真研究了“兩個(gè)全體青年”的目標(biāo)以后提出的具體實(shí)踐路徑，通過“雙網(wǎng)互動”，真正摸清青年底數(shù)，努力擴(kuò)大組織覆蓋，提升共青團(tuán)的影響力。

團(tuán)安徽省委：鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委服務(wù)青年出實(shí)效

為了切實(shí)發(fā)揮組織格局創(chuàng)新后鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委面向基層工作的作用，團(tuán)安徽省委今年啟動了“鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)年”活動。該活動明確提出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)系就業(yè)創(chuàng)業(yè)青年超過5萬人、服務(wù)創(chuàng)業(yè)青年達(dá)到2萬人，培訓(xùn)農(nóng)村青年不少于5萬人、創(chuàng)建1萬名農(nóng)村青年信用示范戶、青年創(chuàng)業(yè)小額貸款突破10億元，成立各類青年創(chuàng)業(yè)組織達(dá)到40家以上。

入選理由：在“鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)年”活動中，團(tuán)安徽省委要求各級團(tuán)組織緊緊圍繞“十個(gè)一”工作內(nèi)容，即“一個(gè)方案、一次培訓(xùn)、一個(gè)菜單、一名專人、一塊標(biāo)牌、一本臺賬、一個(gè)組織、一定經(jīng)費(fèi)、一個(gè)競賽、一個(gè)機(jī)制”，精心設(shè)計(jì)有效載體和抓手，全力抓好農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的推動和落實(shí)。

團(tuán)福建省委：少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)新突破

自團(tuán)中央、教育部、人力資源和社會保障部、全國少工委等部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》以來，團(tuán)福建省委、福建省少工委不等不靠、主動作為，密切聯(lián)合省教育廳，緊鑼密鼓地開展少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)工作。除了碩士點(diǎn)授牌和啟動招生工作之外，還在福建師大設(shè)立“福建省少先隊(duì)工作理論研究中心”和“福建省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”，并在全省12所中小學(xué)率先開展福建少先隊(duì)活動課程系統(tǒng)研究工作，在全省少先隊(duì)組織中開展“先鋒課堂”評選工作，開發(fā)更有福建特色更有利于少年兒童健康成長的少先隊(duì)活動課程。

入選理由：福建全省大、中隊(duì)輔導(dǎo)員共690002人，其中92.9%的基層輔導(dǎo)員贊同輔導(dǎo)員隊(duì)伍朝職業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展，希望能盡快推進(jìn)少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)，建立少先隊(duì)輔導(dǎo)員職稱評聘體系。因此，團(tuán)福建省委的工作深得人心。

團(tuán)江西省委：創(chuàng)建學(xué)雷鋒常態(tài)化機(jī)制

在團(tuán)江西省委相關(guān)部門牽頭負(fù)責(zé)下，江西學(xué)雷鋒活動深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位和公園、廣場、超市、車站等公共場所。其常態(tài)化項(xiàng)目包括：鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)綠色環(huán)保志愿服務(wù)行動，通過建立“鄱陽湖志愿者”隊(duì)伍，開展節(jié)能減排、植樹護(hù)綠、垃圾分類處理、候鳥保護(hù)等活動；在機(jī)場、公路、碼頭等地開展文明交通志愿服務(wù)行動；開展敬老助老、陽光助殘、援助貧困家庭等活動，讓殘疾人、空巢老人等弱勢群體得實(shí)惠；通過結(jié)對幫扶，幫助農(nóng)民工子女及服刑人員未成年子女健康成長。

入選理由：有人說雷鋒是“臨時(shí)戶口，三月剛來四月就走”。為了不讓學(xué)雷鋒活動流于形式，團(tuán)江西省委著手創(chuàng)建學(xué)雷鋒常態(tài)化機(jī)制，設(shè)立一系列學(xué)雷鋒常態(tài)化項(xiàng)目，變時(shí)段性活動為持續(xù)性活動，使“學(xué)雷鋒做好事”在贛鄱大地蔚然成風(fēng)。

團(tuán)山東省委：全省百萬青年忙造林

今年，團(tuán)省委、省林業(yè)局以“百萬青年綠林匯”為統(tǒng)攬，發(fā)動省內(nèi)100萬青少年，在重點(diǎn)流域、水系、青少年綠化基地、城市社區(qū)、農(nóng)村庭院等開展植綠護(hù)綠活動，唱響“春天在這里”的口號，計(jì)劃完成植樹造林10萬畝的目標(biāo)。

入選理由：該活動發(fā)揮了廣大青少年在生態(tài)領(lǐng)域的生力軍作用，引導(dǎo)青少年增強(qiáng)生態(tài)文明理念，積極參與植樹造林，自覺履行公民植樹義務(wù)，積極投身生態(tài)文明建設(shè)。

團(tuán)河南省委：共青團(tuán)牽手合作社

團(tuán)河南省委以服務(wù)青年農(nóng)民專業(yè)合作社為切入點(diǎn)，借助農(nóng)民專業(yè)合作社專業(yè)化和規(guī)模化的基本特征，通過建立青年農(nóng)民專業(yè)合作社聯(lián)合會，來引領(lǐng)、服務(wù)農(nóng)民專業(yè)合作社生產(chǎn)經(jīng)營和農(nóng)村青年成長成才，使團(tuán)組織真正在青年農(nóng)民合作社扎下了根。

入選理由：河南省青年農(nóng)民專業(yè)合作社聯(lián)合會成立以來，先后開展了農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)活動、農(nóng)產(chǎn)品（農(nóng)資）供銷服務(wù)活動、金融服務(wù)活動以及河南省青年農(nóng)民專業(yè)合作社大展評活動，有效地服務(wù)了青年農(nóng)民專業(yè)合作社的健康發(fā)展和農(nóng)村青年的成長成才。

團(tuán)湖北省委：三進(jìn)、三聯(lián)、三助

團(tuán)湖北省委積極響應(yīng)省委、省政府部署開展的“萬名干部進(jìn)萬村挖萬塘”活動，在全省共青團(tuán)系統(tǒng)開展“三進(jìn)三聯(lián)三助”活動，組織動員團(tuán)干部、青年志愿者、青聯(lián)委員等進(jìn)村組、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)田間，結(jié)對聯(lián)系農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年、聯(lián)系農(nóng)村留守兒童、聯(lián)系基層團(tuán)組織，助農(nóng)村繁榮發(fā)展、助青少年健康成長、助基層團(tuán)的建設(shè)，在密切團(tuán)組織與青年的聯(lián)系、培養(yǎng)鍛煉團(tuán)干部等方面取得了突出成效，產(chǎn)生廣泛社會影響。

入選理由：去年初，湖北省各級團(tuán)組織積極響應(yīng)，深入開展了“三進(jìn)三訪三促”活動。如果說“三進(jìn)三訪三促”活動重在“訪”民情，這一次“三進(jìn)三聯(lián)三助”活動的重點(diǎn)則在于“聯(lián)”：聯(lián)系農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年、聯(lián)系農(nóng)村留守兒童、聯(lián)系基層團(tuán)組織。

團(tuán)湖南省委：多舉措深化保護(hù)母親河行動

今年，團(tuán)湖南省委在團(tuán)中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)省委“四化兩型”戰(zhàn)略，以紀(jì)念建黨九十周年和全國保護(hù)母親河日設(shè)立十周年為契機(jī)，廣泛宣傳和推廣綠色發(fā)展、生態(tài)文明理念，動員青少年積極參與全省生態(tài)環(huán)保事業(yè)，為把湘江打造成為“東方萊茵河”、服務(wù)“綠色湖南”建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量，全省保護(hù)母親河行動工作也開創(chuàng)了新局面。

入選理由：為了不斷引導(dǎo)青少年及社會公眾積極參與到保護(hù)母親河的行動中來，使活動的內(nèi)涵不斷深化，并緊緊圍繞新時(shí)期湖南省委省政府的“四化兩型”發(fā)展戰(zhàn)略，團(tuán)湖南省委以深化“保護(hù)母親河”為主題的活動一項(xiàng)項(xiàng)次第展開，如巨石擊浪，蕩起漣漪陣陣。

團(tuán)廣東省委：打造樞紐型工作體系

團(tuán)省委在打造樞紐型團(tuán)組織工作體系的過程中，按照“自愿申報(bào)，推薦遴選”的方式，挑選一批具有一定影響力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀公益志愿組織，對其進(jìn)行孵化培育和資金支持。今年投入500萬元，支持和資助100個(gè)民間社會組織，培訓(xùn)1000名青年社會組織骨干，讓他們在社會管理創(chuàng)新“擂臺”上大展拳腳。

入選理由：當(dāng)前，許多社會組織普遍面臨沒有合法身份、公益理念落后、專業(yè)人才缺乏、資源相對緊缺等問題。如何發(fā)揮樞紐作用，為社會組織的發(fā)展提供廣闊舞臺，使其更好地“參與社會建設(shè)、承接政府職能轉(zhuǎn)移、實(shí)現(xiàn)組織的社會價(jià)值，團(tuán)廣東省委做了有益嘗試。

團(tuán)廣西壯族自治區(qū)委：“大團(tuán)委”建設(shè)駛上快車道

今年10月初，團(tuán)中央作出全面推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)體化“大團(tuán)委”建設(shè)工作的戰(zhàn)略部署后，廣西各級團(tuán)組織深入學(xué)習(xí)研究、迅速開展試點(diǎn)行動，短時(shí)間就取得了明顯成效。截至11月，廣西立足于村外鎮(zhèn)內(nèi)，已新建直屬團(tuán)組織9857個(gè)，覆蓋和聯(lián)系團(tuán)員青年31.6萬人，全區(qū)1126個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本完成實(shí)體化“大團(tuán)委”建設(shè)任務(wù)。

入選理由：對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)體化“大團(tuán)委”建設(shè)工作，廣西各級團(tuán)組織深入學(xué)習(xí)研究、迅速開展試點(diǎn)行動，短時(shí)間就取得了明顯成效。這些成績的背后，與廣西團(tuán)組織善借黨政東風(fēng)、及時(shí)分解責(zé)任、細(xì)化工作指導(dǎo)、營造激勵(lì)氛圍等舉措密不可分。

團(tuán)海南省委：解決青年創(chuàng)業(yè)籌資難

今年3月，海南首家以扶持青年創(chuàng)業(yè)為主的海南青年創(chuàng)業(yè)投資擔(dān)保股份有限公司正式掛牌成立，這一舉措是海南探索幫扶青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的又一新模式，也標(biāo)志著團(tuán)海南省委青年創(chuàng)業(yè)一站式幫扶體系的進(jìn)一步完善。

入選理由：海南青年創(chuàng)業(yè)投資擔(dān)保公司的成立大大降低了創(chuàng)業(yè)青年的融資門檻，提高了融資的靈活性和可操作性，有效解決了創(chuàng)業(yè)青年因沒有抵押擔(dān)保而無法獲得銀行貸款的瓶頸問題。同時(shí)，完善了共青團(tuán)從青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)見習(xí)、創(chuàng)業(yè)孵化到創(chuàng)業(yè)融資方面的全體系幫扶，實(shí)現(xiàn)青年創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)。

團(tuán)重慶市委：1100多萬資助貧困學(xué)子

“一張車票·圓夢大學(xué)”2012年重慶希望工程圓夢行動是團(tuán)市委、市青少年發(fā)展基金會創(chuàng)新形式，聯(lián)合大手拉小手義工志愿者協(xié)會共同推出的一項(xiàng)資助貧困大學(xué)新生的公益行動，除了為貧困大學(xué)生提供助學(xué)金支持以外，還向每位受資助的學(xué)生提供一張從家鄉(xiāng)到大學(xué)的圓夢車票。

入選理由：重慶“希望工程·圓夢行動”是團(tuán)市委、市青少年發(fā)展基金會共同推出的一項(xiàng)資助城鄉(xiāng)貧困大學(xué)新生的青少年公益活動，從2006年開始實(shí)施以來，共籌集專項(xiàng)資金3193.9萬元，資助特困大學(xué)新生10860人。今年團(tuán)市委、市青基會廣泛召集社會各界力量加入圓夢資助活動，共募款1149.9萬元，資助3013名貧困學(xué)子順利進(jìn)入大學(xué)，創(chuàng)歷年新高。

團(tuán)四川省委：八千青年引領(lǐng)農(nóng)村信用文化

在農(nóng)村金融需求越來越多，特別是越來越多青年投身農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的背景下，團(tuán)四川省委、中國人民銀行成都分行決定啟動相關(guān)措施，改變農(nóng)村融資難的困境。截至今年6月，四川全省已有超過8000戶農(nóng)村青年被評為“農(nóng)村青年信用示范戶”。這項(xiàng)工作正推動著農(nóng)村青年享受著現(xiàn)代金融服務(wù)帶來的各種好處。

入選理由：這項(xiàng)工作更大的收獲在于，農(nóng)村青年逐步提升的信用意識和履約能力正在形成一種可貴的誠信文化。

團(tuán)貴州省委：千隊(duì)突擊沖出“經(jīng)濟(jì)洼地”

“十二五”時(shí)期，“后發(fā)趕超、跨越發(fā)展”是貴州發(fā)展的時(shí)代要求。團(tuán)貴州省委決定，利用共青團(tuán)工作的傳統(tǒng)品牌——青年突擊隊(duì)，開展“千支突擊隊(duì)，立功獻(xiàn)青春”活動，在全省掀起一場后發(fā)趕超、青年?duì)幭鹊墓?jiān)戰(zhàn)。截至今年9月，貴州省各級團(tuán)組織共組建青年突擊隊(duì)1646支，共有突擊隊(duì)員43896人，影響覆蓋青年221272人，創(chuàng)造可計(jì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值19余億元，招商引資123.68億元，實(shí)現(xiàn)落地資金16.92億元。

入選理由：對于一個(gè)2010年地區(qū)生產(chǎn)總值僅4594億元、財(cái)政收入不足970億元的“經(jīng)濟(jì)洼地”來說，如何走上快速發(fā)展的通道，團(tuán)組織又能圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展做些什么，團(tuán)貴州省委給出了答案。

團(tuán)云南省委：“共青團(tuán)希望水窖”潤澤云南

今年，云南省啟動了“愛心水窖”建設(shè)工程，每年要建設(shè)40萬件，到2015年建成160萬件，以此扭轉(zhuǎn)山區(qū)農(nóng)民生產(chǎn)生活用水困難局面?！包h有號召，團(tuán)有行動”，團(tuán)云南省委、云南青基會再次發(fā)起“共青團(tuán)希望水窖”援建行動，成為云南“愛心水窖”建設(shè)的一支重要力量。截至10月底，云南已新建“共青團(tuán)希望水窖”112口，希望水池4個(gè)，引水工程1個(gè)，資金422602元。

入選理由：團(tuán)云南省委開展的此項(xiàng)活動中，直接受益的群眾、學(xué)生達(dá)數(shù)十萬人，直接參與抗旱活動上百萬人，間接影響的人群上千萬。其中，在大旱期間，20多萬青年志愿者、3300多支共青團(tuán)抗旱送水突擊隊(duì)投身抗旱救災(zāi)中，為災(zāi)區(qū)群眾送去的飲用水有2.7萬噸。

團(tuán)自治區(qū)委：搭建青少年新媒體立體平臺

11月初，一個(gè)集新聞信息、文化學(xué)習(xí)、短信互動等功能為一體的“青年移動閱讀平臺”正式開通。平臺包括200M的手機(jī)報(bào)和100本文化書籍學(xué)習(xí)專區(qū)等功能，目前已面向3000余名專兼職團(tuán)干部開通，努力打造成面向廣大青少年的掌上文化傳播產(chǎn)品。

入選理由：截至目前，共青團(tuán)組織已累計(jì)建設(shè)4個(gè)地市和高校團(tuán)委網(wǎng)站，設(shè)立區(qū)直團(tuán)工委、區(qū)直導(dǎo)游志愿者、區(qū)少工委、少先隊(duì)規(guī)范化學(xué)校等QQ群，開通部分基層團(tuán)委、專項(xiàng)工作官方微博和團(tuán)干部個(gè)人微博，各類會議、工作短信近萬條，吸引數(shù)萬名青少年關(guān)注和參與。

團(tuán)陜西省委：《陜西新媒體與青年發(fā)展藍(lán)皮書》首發(fā)

隨著信息化社會的到來，互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展改變了當(dāng)代青年的生活方式、行為方式、交流方式和凝聚方式。對共青團(tuán)傳統(tǒng)的工作方式提出了新的挑戰(zhàn)。為此，團(tuán)省委與中國青年政治學(xué)院聯(lián)合編撰了《陜西新媒體與青年發(fā)展藍(lán)皮書》。本書的編寫立足于團(tuán)省委收集整理的數(shù)據(jù)，廣泛深入調(diào)研積累的豐富資料，以及對數(shù)據(jù)和資料科學(xué)分析基礎(chǔ)上的梳理，分析了陜西青年新媒體使用行為總體特征、基本類型及偏好，陜西青年對新媒體的認(rèn)知，新媒體對陜西青年學(xué)習(xí)、社交、擇業(yè)、消費(fèi)、婚戀等行為的影響，以及陜西共青團(tuán)運(yùn)用新媒體引領(lǐng)青年的工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)等問題，并對工作中存在的問題提出了思想和建議。

入選理由：共青團(tuán)陜西省委將于近期的《陜西新媒體與青年發(fā)展藍(lán)皮書》，通過問卷調(diào)查及深度訪談等方式對新媒體環(huán)境下陜西青年學(xué)習(xí)、工作、就業(yè)、生活等方面狀況進(jìn)行了全景式的分析，在一種新的語境下，打開了解當(dāng)代青年的一個(gè)窗口。

團(tuán)甘肅省委：發(fā)起“雛鳥伴飛”公益行動

由共青團(tuán)甘肅省委、中國（甘肅）高校傳媒聯(lián)盟共同發(fā)起的“雛鳥伴飛”關(guān)愛留守兒童公益行動，旨在幫扶來自西部貧困地區(qū)貧困家庭的孩子，尤其是那些父母常年打工在外，和爺爺奶奶奶生活在一起的貧困留守兒童。大學(xué)生志愿者們以攝影為主要方式傳播貧困留守兒童信息，激活社會的廣泛愛心，在留守兒童成長的關(guān)鍵時(shí)期滿足他們的成長需求，為他們提供成長幫助。

入選理由：留守兒童的問題，考驗(yàn)著一個(gè)社會的良心。大量的留守兒童由于缺乏父母的親情呵護(hù)與完整的家庭教育和監(jiān)管，過早地承受著成人社會的各種壓力。共青團(tuán)開展關(guān)愛留守兒童公益行動，是團(tuán)組織履行基本職能、體現(xiàn)社會責(zé)任、促進(jìn)社會和諧的重要載體。

團(tuán)青海省委：團(tuán)干部下基層交朋友

今年2月，團(tuán)青海省委向全省近5000名專兼職團(tuán)干部發(fā)出號召，在全省開展“下基層、接地氣、辦實(shí)事——我做基層團(tuán)支書”活動，分批派駐機(jī)關(guān)干部下基層。這是團(tuán)青海省委作為群團(tuán)組織“去行政化”、“去機(jī)關(guān)化”的一次積極探索和實(shí)踐。團(tuán)青海省委要求每個(gè)駐點(diǎn)干部要通過深入鄉(xiāng)村、牧區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、寺院，貼近服務(wù)務(wù)工青年、失業(yè)青年、學(xué)生、青年教師、青年僧尼、家庭困難學(xué)生、大學(xué)生村官、青年志愿者等10類重點(diǎn)青年群體，與他們交朋友，3年內(nèi)努力實(shí)現(xiàn)全省團(tuán)干部與15萬普通青年交朋友的目標(biāo)。

入選理由：很多解決問題的答案都在基層。通過與青年交朋友，了解他們的合理訴求，掌握他們的思想動態(tài)，及時(shí)向黨政匯報(bào)，把廣大青年緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍，鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。團(tuán)青海省委用團(tuán)干部的辛苦指數(shù)換來全省各族群眾的幸福指數(shù)。

團(tuán)寧夏回族自治區(qū)委：啟動“希望工程萬套課桌助學(xué)計(jì)劃”

“希望工程萬套課桌助學(xué)計(jì)劃”是自治區(qū)團(tuán)委寧夏青基會開發(fā)的又一個(gè)新資助項(xiàng)目，也是“青春建功生態(tài)移民行動”的重要內(nèi)容，旨在通過公益服務(wù)，為愛心企業(yè)和慈善人士搭建公益平臺，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。此項(xiàng)公益活動計(jì)劃面向社會公開募集資金采購課桌凳1萬套，對100所農(nóng)村學(xué)校實(shí)施資助。截至今年6月份，該項(xiàng)目共募集資金273.88萬元，采購課桌1.1萬套，幫助2萬余名學(xué)生改善了學(xué)習(xí)條件。

入選理由：“希望工程萬套課桌助學(xué)計(jì)劃”的實(shí)施，支持了生態(tài)移民區(qū)學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校、希望小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，為孩子們創(chuàng)造出良好學(xué)習(xí)環(huán)境，推動寧夏希望工程工作再上新臺階。

團(tuán)新疆維吾爾自治區(qū)委：七成工作經(jīng)費(fèi)直撥基層

一項(xiàng)調(diào)研顯示，69%的基層團(tuán)組織面臨的最主要困難是經(jīng)費(fèi)問題。今年，團(tuán)新疆區(qū)委把全年1197萬元工作經(jīng)費(fèi)中的800萬元，向基層直接撥付，占工作經(jīng)費(fèi)總數(shù)的近七成（66.8%）。此外，團(tuán)區(qū)委今年還向區(qū)黨委組織部爭取到了200萬元的基層團(tuán)組織建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)，這些經(jīng)費(fèi)向全疆95個(gè)縣（市、區(qū)）團(tuán)組織撥付，重點(diǎn)向南疆傾斜，每個(gè)縣市撥付1萬～1.5萬元，共計(jì)116.5萬元。

入選理由：今年，團(tuán)新疆區(qū)委堅(jiān)持重視基層、加強(qiáng)基層、服務(wù)基層，將2012年確定為“基層活力建設(shè)年”，通過整頓一批軟弱渙散的基層團(tuán)組織、提高一批活力欠缺的基層團(tuán)組織、加強(qiáng)一批工作扎實(shí)的基層團(tuán)組織，切實(shí)提升基層“活力”。

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)團(tuán)委：兵地共青團(tuán)工作融合發(fā)展

在兵地共青團(tuán)工作融合發(fā)展問題上，兵團(tuán)團(tuán)委定位準(zhǔn)確，積極主動，進(jìn)一步密切了兵地共青團(tuán)組織和青年之間的關(guān)系，做到邊疆同守、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展。

入選理由：20多年前，自治區(qū)黨委和兵團(tuán)黨委就提出“兵地融合發(fā)展”的概念。現(xiàn)在，兵地融合發(fā)展已經(jīng)在中央新疆工作座談會和對口援建的助推下站在了新的歷史起點(diǎn)上，兵地共青團(tuán)組織共同為當(dāng)代青年樹立這個(gè)時(shí)代青年的政治姿態(tài)、大局意識，搭建好溝通平臺，共同推動好共青團(tuán)工作融合發(fā)展工作。

全國鐵道團(tuán)委：5萬新入路青年大“融入”

鐵路系統(tǒng)今年新入路青年有5萬余人，遠(yuǎn)超以往。面對如此龐大的青年群體，全路共青團(tuán)組織歷史上首次將加強(qiáng)新入路青年群體工作作為一件單項(xiàng)工作進(jìn)行了重點(diǎn)開展。

入選理由：截至目前，全路各級團(tuán)組織累計(jì)編寫100多本“加速融入”系列指引手冊，正面回答了新入路青年的疑問，細(xì)致介紹了相關(guān)情況，成為新入路青年手中的“掌中寶”。同時(shí)，全路各級團(tuán)組織共建立用于學(xué)習(xí)交流的QQ群50多個(gè)，舉辦新入路青年學(xué)技練功活動120多場。隨著鐵路共青團(tuán)組織進(jìn)一步加強(qiáng)新入路青年工作，新入路青年迅速融入到工作與集體之中。

全國民航團(tuán)委：建立愛國主義教育基地

全國民航團(tuán)委與北京紀(jì)念館開展共建合作，在原北大紅樓舊址建立民航青年愛國主義教育基地，主要目的在于進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵(lì)民航廣大團(tuán)員青年深入理解并大力弘揚(yáng)五四精神，做有志向、有境界、有能力、有朝氣、有作為的民航新青年，繼承和發(fā)揚(yáng)中國民航人熱愛民航、服務(wù)大眾、使命職責(zé)高于一切的信念和精神，用火紅的青春譜寫建功民航、報(bào)效祖國的華章。

入選理由：此次活動大力弘揚(yáng)了五四愛國主義精神，發(fā)揚(yáng)了老一輩革命家的優(yōu)秀品質(zhì)，為深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，探索新時(shí)期青年人才培養(yǎng)模式提供了平臺。

中直機(jī)關(guān)團(tuán)工委：譜寫支教青春壯歌

從2012年開始，以支教扶貧帶動共建同行，點(diǎn)面結(jié)合，以支教扶貧為代表的年輕干部下基層工作進(jìn)入到一個(gè)嶄新的階段。中直機(jī)關(guān)團(tuán)工委組織了“重回革命圣地，追尋支教足跡”主題實(shí)踐和征文活動；利用全媒體對支教扶貧工作進(jìn)行了宣傳，在社會上引起良好反響。

入選理由：1988年，中直團(tuán)工委在全國率先落實(shí)中國青年志愿者支教扶貧接力計(jì)劃，在山西省臨汾老區(qū)開展第一屆支教扶貧志愿服務(wù)。2001年，將支教點(diǎn)轉(zhuǎn)到河北省平山縣西柏坡鎮(zhèn)，并逐步拓展，支教同時(shí)掛職西柏坡鄉(xiāng)村黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。到目前，已經(jīng)組織14批109名機(jī)關(guān)青年干部深入革命老區(qū)參加支教扶貧、掛職鍛煉。

中央國家機(jī)關(guān)團(tuán)工委：“根在基層，走進(jìn)一線”

2012年，中央國家機(jī)關(guān)團(tuán)工委推出“根在基層，走進(jìn)一線”青年基層調(diào)研實(shí)踐活動?；顒悠陂g，青年干部累計(jì)與基層員工訪談1100余次，并同1030余名基層員工拜師、結(jié)對。團(tuán)工委官方博客累計(jì)發(fā)表博文1200余篇、微博4800余條，博客訪問量達(dá)9萬多人次。該活動還加深了青年干部對基層事業(yè)發(fā)展的深入思考。

入選理由：“走進(jìn)一線”是繼“百村調(diào)研”之后的又一次重要基層調(diào)研實(shí)踐活動，自5月啟動以來，已有來自中央國家機(jī)關(guān)72個(gè)部門的1197名青年干部，深入工廠、農(nóng)村、企事業(yè)單位等111個(gè)一線調(diào)研點(diǎn)開展調(diào)研活動。

中央金融團(tuán)工委：文化引導(dǎo)青年

為了貫徹落實(shí)十七屆六中全會精神，中央金融團(tuán)工委引導(dǎo)金融青年積極服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)，爭當(dāng)文化繁榮的推動者，將文化產(chǎn)業(yè)作為金融助推的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)之一，加大產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新，提高服務(wù)效能。

入選理由：金融系統(tǒng)作為繁榮文化事業(yè)的重要力量，全體金融青年努力統(tǒng)一思想，凝神聚力，以務(wù)實(shí)奮進(jìn)的行動做黨的文化發(fā)展戰(zhàn)略的傳播者和弘揚(yáng)者。