引論：我們?yōu)槟砹?3篇初中新學(xué)期計劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

這個學(xué)期我的作文和英語水平有明顯提高，計算和語文有一些提高，書寫和數(shù)學(xué)則有些腿步，副科中體育還需努力，其他則比較好。

 下個學(xué)期我準(zhǔn)備繼續(xù)提高作文和英語，做到更好，努力提高計算和語文，將書寫和數(shù)學(xué)提高到原來的水平，副科中，提高體育，保持其他科目的成績。以后爭取每次都能英語100分，數(shù)學(xué)95分以上，語文90分以上。我是這樣提高并爭取的：

 作文：多讀課外書，積累好詞好句，多寫作文，寫完作文后不能放那兒不管，應(yīng)該修改五次以上。英語:上課認(rèn)真聽講，多背英語單詞、句型，會在生活中應(yīng)用單詞和句型，多做練習(xí)、聽力，老師教的知識應(yīng)及時復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。計算：多練計算題，應(yīng)對學(xué)過的計算知識了如指掌。語文：上課認(rèn)真聽講，多看課文，會默生詞，多做練習(xí)題，多做閱讀題，多練拼音，發(fā)音準(zhǔn)確。書寫：多練字，用心寫字。數(shù)學(xué)：多鞏固知識，上課認(rèn)真聽講，對書上講述的內(nèi)容了解，會應(yīng)用，還可以適當(dāng)做些提高。體育：應(yīng)多鍛煉身體，抽時間復(fù)習(xí)老師教的動作。其他科目：應(yīng)認(rèn)真聽講，抽時間復(fù)習(xí)書本上的內(nèi)容。

 我相信只要我照著計劃執(zhí)行，我的目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。

篇2

一、工作思路與目標(biāo)

堅持德育為首，教學(xué)為中心的原則，以活動為載體，以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，有計劃、有目的、有重點(diǎn)地開展系列教育活動，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識，強(qiáng)化組織紀(jì)律，鞏固《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自我教育能力。將學(xué)校、家庭、社會結(jié)合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生社會主義道德品質(zhì)的形成，提高審美情趣，發(fā)展健康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業(yè)生，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

二、主要任務(wù)及措施

1、堅持以課堂教學(xué)為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開設(shè)各科活動課，讓學(xué)生在活動中充分展示特長，特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，讓班級、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺，開闊學(xué)生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學(xué)生人格。

 

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，將守則規(guī)范落實(shí)到日常生活中，規(guī)范學(xué)生禮儀，提高學(xué)生的自我管理能力。開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》競賽，通過知識問答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場評論等方式，讓學(xué)生在身臨其境中進(jìn)行自我對照，《論語》中有“見賢思齊焉，見不賢而自省也”“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長補(bǔ)短，學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會更快地提高。

 

關(guān)鍵字：工作計劃3、充分發(fā)揮家庭教育和社會教育的功能，辦好家長學(xué)校，利用家長會、家長開放日、家訪增進(jìn)家長與科任教師的聯(lián)系，溝通教育學(xué)生的有效方法，了解學(xué)生思想和心理，以期家長對學(xué)校工作的支持。走出校園，開辟校外德育基地，建立校外活動課，請校外輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行時事方面的講座，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，責(zé)任意識。開展社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生今后升學(xué)、就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

4、奏響愛國主義教育的樂章，結(jié)合“北京奧運(yùn)”等有利時機(jī)，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。如清明節(jié)系列教育活動，組織學(xué)生祭掃烈士墓，緬懷先烈，感受他們?yōu)閲诵腋６I(xiàn)身的精神;寫文章贊美他們可歌可泣的事跡，樹立為正義而獻(xiàn)身的遠(yuǎn)大志向。勞動節(jié)，利用板報、手抄報、繪畫等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民教育。

 

5、充分發(fā)揮班會的教育功能，加強(qiáng)學(xué)生的集體主義教育、意志品質(zhì)教育、心理品質(zhì)教育、傳統(tǒng)美德教育。班會形式力求多樣化，說、唱、演、寫為一體，德育與能力雙豐收。

 

6、安全教育長抓不懈。觀看安全教育影片，收集相關(guān)的圖片，認(rèn)識安全的重要性，提高學(xué)生的安全意識。放手學(xué)生搜集身邊的交通事故資料，食品安全方面的事故，從身邊人、身邊事提高安全意識和自我保護(hù)意識，以減少校園安全事故的發(fā)生。

 

篇3

新學(xué)期里，我校全體教職工，將以更加開拓進(jìn)取的精神、更加耐心細(xì)致的作風(fēng)，更加科學(xué)規(guī)范的管理，陪伴同學(xué)們從新的起點(diǎn)向新的目標(biāo)奮進(jìn)。

九年級的同學(xué)們要在這個學(xué)期里做最后的沖刺，希望每個同學(xué)以自己樂觀主動的態(tài)度、持久拼搏的毅力、永不服輸?shù)木窈鸵蝗缂韧呢?zé)任心，朝著自己理想的學(xué)校去努力做最后一搏。我們要讓緊張的日子不失嚴(yán)謹(jǐn)，要讓艱苦的日子充實(shí)收獲，要讓這學(xué)期的每一天因我們的努力而閃亮！

七、八年級的同學(xué)們，你們在新的學(xué)期也將面臨新的任務(wù)，應(yīng)該對自己的實(shí)力做一個全面的、透徹的了解，為自己的未來做一個打算。在新的學(xué)期里，我們要繼續(xù)努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，為自己的班級增光，為自己的學(xué)校添彩，厚實(shí)我們的初中生活，用自己滿意的表現(xiàn)書寫我們的成長檔案。

篇4

使學(xué)生知道“線”、“黑白灰”“色彩”等的表現(xiàn)功能和藝術(shù)美感，激發(fā)繪畫實(shí)踐的自覺性和自信心。欣賞作品的準(zhǔn)備（掛圖或幻燈）和分析作品的要求與美術(shù)常識和欣賞課業(yè)的要求一樣，同樣要運(yùn)用欣賞課的教學(xué)方法。所區(qū)別者在于這類課業(yè)的欣賞直接地、盡可能地與繪畫實(shí)踐掛鉤，教師在分析、欣賞、講解時，盡可能地和自己的板畫、演示相結(jié)合。

二、 重視范畫在教學(xué)中的作用

有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)教師都非常重視范畫在教學(xué)中的作用。一幅優(yōu)秀的范畫能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和作畫欲望，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)典范，樹立一個更高的目標(biāo)。范畫既可以是教師本人的、名家的，也可以是學(xué)生的；既可以是原作、印刷品，也可以是幻燈、錄像、光碟。范畫在教學(xué)中的具體運(yùn)用可以分為欣賞和臨摹兩個層次進(jìn)行。范畫欣賞是學(xué)生開闊視野、增長知識、提高藝術(shù)修養(yǎng)的有效方式。范畫欣賞不能走馬觀花、浮光掠影，應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生從范畫的藝術(shù)語言、形式美感、表現(xiàn)技巧、情感內(nèi)涵等等方面作具體地分析和品評，運(yùn)用講、看、談、議等教學(xué)方法，讓學(xué)生感受、分析、認(rèn)識和交流蘊(yùn)涵在范畫中諸多美的要素，提高學(xué)生對繪畫作品的欣賞能力、審美能力及探究能力，從而獲得一定的技能技巧。欣賞范畫的形式不僅僅局限于課內(nèi)，還可以讓學(xué)生課外翻閱資料、組織學(xué)生參觀畫展等形式進(jìn)行；范畫臨摹是學(xué)生學(xué)習(xí)前人的觀察方法與表現(xiàn)技法的主要手段。臨摹的過程既是繼承傳統(tǒng)、吸取精華的過程，也是提高認(rèn)識、加深理解的過程，更是融會貫通、啟迪智慧的過程，而不是機(jī)械的照抄。在臨摹時，教師要特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生針對自己畫面存在的具體問題，有目的、有側(cè)重點(diǎn)的選擇范畫進(jìn)行臨摹，吸收消化其精華，以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。將范畫的欣賞與臨摹有機(jī)結(jié)合，并科學(xué)的穿插于技能教學(xué)之中，將會充分發(fā)揮范畫在技能課教學(xué)中的獨(dú)特作用。

三、繪畫方法要多樣而具體

繪畫方法，不論是線描，還是用黑白灰、色彩，在具體手法上都不是單一的。在課本上已經(jīng)提示，例如黑白灰的處理，某一色區(qū)可以用點(diǎn)的集聚，或線的集聚或單純用灰色塊來表示等。這些，作為繪畫語言的介紹都是必要的，但必須具體，達(dá)到可供效法的程度。因?yàn)榻榻B手法的一個重要目的就在于提供效法，激發(fā)學(xué)生符合其個性特點(diǎn)的創(chuàng)造熱情。例如水彩中的干畫法、濕畫法，素描中的鉛筆線的皴法等，都應(yīng)有具體的范例。在這方面，可以介紹各種畫法，但最主要的是教師本人所熟悉和擅長的方法。這樣才能講得深透，表演自如，學(xué)生也就容易領(lǐng)會。對學(xué)生來說，無方法不如有方法，有方法不如有老師熟悉的方法。這樣做不等于束縛學(xué)生的創(chuàng)造思維，相反，恰恰是為了更好地使之懂得繪畫藝術(shù)語言的形式美及其表現(xiàn)功能。

四、要切合實(shí)際地注意一般畫理的介紹

篇5

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉洋、劉亞萍、丁平超這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她（他）們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強(qiáng)對后進(jìn)生的愛護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、建立班級公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。

4、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。

5、加強(qiáng)住校生的晚自習(xí)輔導(dǎo)管理,實(shí)行早、晚自習(xí)教師到堂登記制度。

6、引進(jìn)競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

附：本期工作具體安排

·月份活動內(nèi)容備注

·9月份1.開學(xué)報名

·2.選舉產(chǎn)生班委和團(tuán)委

·3.組織第一次月考并召開家長會

·10月份1、安排學(xué)生晚自習(xí)

·2、組織學(xué)生參加校廣播操比賽

·3、組織第二次月考

·4、組織冬運(yùn)會報名

·11月份1.組織第三次月考

·2.召開月考分析座談會

·3.組織學(xué)生參加校冬運(yùn)

·12月份1.組織學(xué)生參加”一.二九”歌詠比賽

·2.組織第四次月考

篇6

眾所周知，初中階段的學(xué)生剛剛脫離稚氣，進(jìn)入人生另一個階段，這個階段的學(xué)生的數(shù)學(xué)水平以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，不儀僅能夠影響整個初中階段的學(xué)習(xí)，與此同時也能夠在以后的學(xué)習(xí)以及工作中起到非常重要的影響。所以作為初中數(shù)學(xué)教師的我們需要對初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方式進(jìn)行探究，尋找合適的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。其實(shí)，新時期的我們很幸運(yùn)，科技的發(fā)展使得多媒體等新技術(shù)開始普及到尋常教室。我們教師要重視這個契機(jī)，重視新技術(shù)的運(yùn)用。作為一名初中數(shù)學(xué)教師，結(jié)合自身多年的工作經(jīng)歷，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，就如何初中數(shù)學(xué)的教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行一定的整合，最大程度上提升學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識的能力，提出了幾點(diǎn)自己的拙見，僅供廣大同仁參考借鑒。

一、新技術(shù)可以刺激學(xué)生的神經(jīng)，提高知識的獲取能力

新時期，新技術(shù)的發(fā)展對于教學(xué)效率的提高的作用不容忽視。初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中，能夠巧妙地利用信息技術(shù)所提供的各種外部刺激，從而在一定程度上提升學(xué)生獲取知識的能力。我國的經(jīng)濟(jì)有了非常大的發(fā)展以及進(jìn)步，這就促使我國的信息技術(shù)也有了一定程度的發(fā)展，與此同時，隨著信息技術(shù)普遍運(yùn)用于人們的工作以及生活中，它也開始逐漸運(yùn)用到教育教學(xué)過程中。

信息技術(shù)所提供的各種外部刺激是人體的各種感受器官的綜合刺激，具體來講信息技術(shù)所產(chǎn)生的各種刺激能夠用眼睛看到，用耳朵聽到，甚至有些還能夠利用手進(jìn)行實(shí)踐操作，這樣的綜合刺激在很大程度上能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣以及熱情。信息技術(shù)不僅僅只有這個優(yōu)點(diǎn)，它更重要的優(yōu)勢就是信息量比較大，能夠?qū)⒏鞣N知識具體化以及形象化。從而讓學(xué)生能夠真正地感受到，而不再只是感受數(shù)學(xué)理論知識，最終能夠有助于學(xué)生獲得相應(yīng)的數(shù)學(xué)理論知識。

二、新技術(shù)教學(xué)形式多樣，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

多媒體教學(xué)打破傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)單調(diào)的課堂授課模式，把枯燥復(fù)雜的數(shù)學(xué)課堂變得氣氛輕松，活潑有趣。以往的教學(xué)需要教師把習(xí)題抄在黑板上，需要畫圖的也是當(dāng)堂畫，這浪費(fèi)了許多寶貴的課堂時間。而如今教師可以提前將課上所需材料編輯入多媒體課件之中，什么時候需要，隨時調(diào)用，既節(jié)約了時間，又避免了誤差。教師在使用多媒體課件上課的時候，也往往注重知識呈現(xiàn)的多樣性，盡可能地變換方式，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在制作演示課件的時候，習(xí)題的呈現(xiàn)是最普遍的，這時筆者盡可能采用動畫的形式，因?yàn)閷W(xué)生似乎對這些運(yùn)動的文字更加容易產(chǎn)生興趣，更能懷著濃厚的興趣去閱讀。當(dāng)然，教師不能過多地追求各種動態(tài)效果的變換，這樣學(xué)生反而只是看熱鬧，而迷失學(xué)習(xí)的方向。教師在呈現(xiàn)課堂知識的時候除了形式要每節(jié)課翻新，教師的語言也要經(jīng)常變化，讓學(xué)生時時感到新奇。教師的課堂語言要富有引導(dǎo)性、鼓勵性，讓學(xué)生感到教師在注視自己，關(guān)心自己。這種情況下學(xué)生能夠更加投入地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便獲得心理上的滿足。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是多媒體教學(xué)最根本的目的，也是教師最關(guān)注的地方。

三、新技術(shù)教學(xué)有助于學(xué)生的理解

數(shù)學(xué)知識以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓灾Q。初中階段的學(xué)生理解能力偏弱，對于數(shù)學(xué)學(xué)科中的知識點(diǎn)理解不深。但是，隨著新技術(shù)的崛起，這種現(xiàn)象得到了很大的改善，學(xué)生的理解能力也隨之提高。初中數(shù)學(xué)老師在教育教學(xué)工作過程中，如果使用相應(yīng)的信息技術(shù)，就能夠?qū)?shù)學(xué)理論知識中的無形化為有形。初中數(shù)學(xué)知識的主要內(nèi)容中理性的相關(guān)知識比較多，但是傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式只能夠在一定程度上強(qiáng)調(diào)學(xué)生邏輯思維能力的練習(xí)或者訓(xùn)練，在很大程度上缺少感性圖形的運(yùn)用，與此同時也沒有給初中學(xué)生提供一定的學(xué)習(xí)探究環(huán)境，這就使得初中數(shù)學(xué)這門課程只能夠依靠學(xué)生的死記硬背或者相關(guān)數(shù)學(xué)老師的課堂講解。在教學(xué)中還可以將抽象轉(zhuǎn)化為直觀。在初中的數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中，相關(guān)的概念教學(xué)是整個數(shù)學(xué)教學(xué)過程中最難的知識點(diǎn)，與此同時這些同學(xué)在學(xué)習(xí)概念的過程中，只能夠通過數(shù)學(xué)老師的講解或者闡述進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以他們只能依靠自身的記憶力死記硬背一些共性或者本質(zhì)的特征。不過新技術(shù)徹底改變了這個現(xiàn)象，學(xué)生的理解能力提高了，學(xué)習(xí)也就變得積極了。

篇7

（一）抓熱點(diǎn)，努力推進(jìn)課程改革。

1、繼續(xù)進(jìn)行"新課程，新理念，新課堂"的研究與實(shí)驗(yàn)。

（1）學(xué)習(xí)階段。

A、外出學(xué)習(xí)。組織有關(guān)教師參加上級舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)及學(xué)科培訓(xùn)，并在回校

后作幅射培訓(xùn)。

B、組織學(xué)習(xí)。組織教師（尤其是實(shí)驗(yàn)教師）對課改案例進(jìn)行分析研究。

C、教師自學(xué)。學(xué)習(xí)各課新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考、教學(xué)雜志上

的有關(guān)文章，進(jìn)一步明確課改精神。本學(xué)期每位教師完成理論摘記10張。

（2）活動階段。

A、熱點(diǎn)問題研討。每位教師尋找一個熱點(diǎn)小問題進(jìn)行教學(xué)研究，可以是一個典型案例、一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一種成功做法、一次難忘經(jīng)歷、一種典型現(xiàn)象等，以周記的形式加以撰寫，學(xué)校將組織人員進(jìn)行批閱，對于優(yōu)秀的文章將組織交流，并推薦發(fā)表。

B、課堂教學(xué)展示。學(xué)校每位教師都要上校級研究課。（詳見學(xué)校教研活動要求）

（3）總結(jié)階段。總結(jié)我校一年來的課改工作。

2、開展綜合實(shí)踐活動研究。

綜合實(shí)踐包括以下幾個指定領(lǐng)域：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、信息技術(shù)

教育、勞動與技術(shù)教育，還包括大量非指定領(lǐng)域，如：班隊(duì)活動、學(xué)校傳統(tǒng)活動（科

技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)）、學(xué)生同伴間的交往活動、學(xué)生個人或群體的心理健

康活動等等。對于綜合實(shí)踐活動的研究力求形成一個系列。

（二）抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

（1）教研組。

A、有計劃：組長根據(jù)學(xué)校工作計劃、結(jié)合本組、本學(xué)科的特點(diǎn)，制訂教研活動

計劃。

B、有數(shù)量：每兩周組織一次活動。

C、有質(zhì)量：以課改研究為重點(diǎn)內(nèi)容，依托課堂教學(xué)，每次活動有中心議題，有

主講老師，大家有收獲。

（2）備課組。

A、備教學(xué)方法。如同一內(nèi)容的不同教法，不同課型的不同教法，某種課型的典

型教法。

B、備作業(yè)設(shè)計。精心設(shè)計作業(yè)練習(xí)，備課組內(nèi)作業(yè)相對統(tǒng)一，壓縮死記硬背知

識，增加綜合能力檢測內(nèi)容，實(shí)施彈性作業(yè)。

C、備命題測試。加強(qiáng)命題研究，努力吃透課標(biāo)、教材精神，編印質(zhì)量較高的測

試卷。

為了便于檢查，每次活動時請各組認(rèn)真做好活動記錄。

2、抓學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。

學(xué)生作業(yè)，一方面反映了老師的教學(xué)情況，另一方面也反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為此，要求老師作業(yè)布置精當(dāng)，批改及時、認(rèn)真，并督促學(xué)生按時完成作業(yè)，特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。低年級：①書寫工整，格式規(guī)范，保持書簿整潔。②思想集中，獨(dú)立、按時完成。③初步養(yǎng)成又快又好的作業(yè)習(xí)慣。④錯了能訂正。中年級：①書寫工整，格式規(guī)范，保持書簿整潔。②思想集中，獨(dú)立、按時完成。③養(yǎng)成又快又好的作業(yè)習(xí)慣。④做完后，自己檢查。⑤錯了能及時訂正。高年級：①書寫工整，格式規(guī)范，保持書簿整潔。②思想集中，獨(dú)立、按時完成。③養(yǎng)成又快又好的作業(yè)習(xí)慣。④做完后，自己檢查。⑤錯了認(rèn)真分析原因，及時訂正。

3、抓學(xué)生基本能力的形成。

（1）寫字能力。

每天安排學(xué)生不少于20分鐘的寫字時間，有老師作指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫得"入規(guī)、入軌、入體"。

（2）閱讀能力。

注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀，利用好學(xué)校圖書館，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。

教師要利用課余時間，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，課前2分鐘朗讀古詩文繼續(xù)進(jìn)行。

（3）口語交際能力。

口語交際是現(xiàn)代公民的必備能力。要重視培養(yǎng)學(xué)生日常口語交際的基本能力，讓他們學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流。本學(xué)期可以著重進(jìn)行以下幾方面的研究：①口語交際訓(xùn)練的渠道。②口語交際訓(xùn)練的方式。③口語交際教學(xué)應(yīng)避免的幾種傾響。

（4）數(shù)學(xué)探索與應(yīng)用能力

訂好、用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，在上課時及作業(yè)布置中進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐B透。因材施教，加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)，讓他們掌握書上的加量題及其它有一定難度的思維訓(xùn)練題。

（5）應(yīng)用題思維能力。

篇8

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2016.11.034

關(guān)于“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的知識點(diǎn)，是常州市化學(xué)第一學(xué)期期中考試的高頻考點(diǎn)。筆者收集了“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”各種改進(jìn)裝置，如下圖所示。圍繞這些裝置，可以展開各種探究活動。

一、從多角度展開實(shí)驗(yàn)探究

1. 實(shí)驗(yàn)裝置探究

課本實(shí)驗(yàn)裝置主要是集氣瓶、燒杯，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置包括U形管、注射器、硬質(zhì)玻璃管、量筒、水槽、鐘罩等。對此，教師應(yīng)理性地反思各種實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計思路，把構(gòu)造簡單、操作方便、現(xiàn)象直觀的優(yōu)秀設(shè)計方案應(yīng)用到我們的教學(xué)中。教師還可給出多種儀器選擇，組裝出更多的裝置，小組討論后找出優(yōu)點(diǎn)。讓學(xué)生自主探究，不僅可以使學(xué)生更加熟悉實(shí)驗(yàn)儀器，而且可以鍛煉學(xué)生發(fā)散思維的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2. 不同藥品探究

由于初中生剛剛接觸化學(xué)，難以選擇燃燒什么物質(zhì)把空氣中的氧氣消耗掉，教科書中使用的藥品是紅磷。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考并設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案：能否用鐵絲、鎂條、木炭、蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)？蠟燭或木炭不能代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，能否添加某種試劑把生成的二氧化碳吸收掉，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小呢？銅絲是沒有可燃性的，但是為什么也能完成該實(shí)驗(yàn)？

學(xué)生通過分組實(shí)驗(yàn)探究活動，得出測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的藥品所需要滿足的條件：第一，具有可燃性；第二，能與空氣中氧氣反應(yīng)，且不與其他成分反應(yīng)；第三，生成物最好是液體或固體，若是氣體，必須要用其他物質(zhì)完全吸收。

3. 熱傳遞方式探究

通過觀察各種改進(jìn)裝置，得出熱傳遞方式：酒精燈點(diǎn)燃、金屬導(dǎo)熱、放大鏡聚光、熱水浴、緩慢氧化放熱等等。多種熱傳遞方式，可以開闊學(xué)生思維，拓展視野。

4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果探究

科學(xué)探究中最重要、最核心的能力要素就是通過分析得到結(jié)論的能力。在教學(xué)過程中，教師要對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有多視角、多維度的分析，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的功能價值，它不僅有承載知識本體的功能，也有承載能力培養(yǎng)的功能。

在測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的諸多改進(jìn)裝置中，教師可以進(jìn)一步提出具有思考價值的問題：這些裝置都適合在短期內(nèi)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎？若能夠，測定的共同原理是什么？對比課本實(shí)驗(yàn)裝置，這些改進(jìn)裝置各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？從而讓學(xué)生初步學(xué)會用觀察、分析的方法獲取信息，并從信息中得出科學(xué)結(jié)論。

二、“噴泉實(shí)驗(yàn)”――測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的新方法

1. 課本實(shí)驗(yàn)中的不足之處

（1）紅磷著火點(diǎn)較高，為240℃，點(diǎn)燃時需要用酒精燈加熱較長時間，浪費(fèi)時間和能源；

（2）檢驗(yàn)完裝置氣密性后要拔出橡皮塞，點(diǎn)燃后再塞緊，在拔插橡皮塞的過程中，可能會引起裝置漏氣；

（3）紅磷在空氣中點(diǎn)燃的過程中會有大量的五氧化二磷逸出，污染空氣，影響人體健康，還會浪費(fèi)藥品；

（4）點(diǎn)燃紅磷后要迅速塞緊橡皮塞，但是速度再快，也是需要時間的，只要時間不為零，在塞緊橡皮塞的過程中，瓶內(nèi)空氣必定有部分逸出，使最終結(jié)果偏大；

（5）進(jìn)水的導(dǎo)管過長，導(dǎo)管內(nèi)氧氣不參與反應(yīng)，但最終會進(jìn)入集氣瓶，使最終結(jié)果偏小；

（6）紅磷燃燒熄滅并不是容器里的氧氣耗盡，而是氧氣的濃度降低到不能再支持紅磷燃燒，即紅磷燃燒僅消耗70%～80%左右的氧氣，所以水面不可能達(dá)到1/5的理想高度。

2. “噴泉實(shí)驗(yàn)”教學(xué)設(shè)計

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯

針對課本實(shí)驗(yàn)裝置不足，對“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，減小實(shí)驗(yàn)誤差，節(jié)約藥品，保護(hù)環(huán)境，并增加實(shí)驗(yàn)的觀賞性；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

[實(shí)驗(yàn)用品]

白磷、細(xì)沙、蒸餾水、鐵架臺、圓底燒瓶、燒杯、量筒、鑷子、玻璃導(dǎo)管、乳膠管、橡皮塞、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、注射器、記號筆。

[實(shí)驗(yàn)裝置]

[實(shí)驗(yàn)操作]

1. 連接儀器，檢查裝置氣密性；

2. 向圓底燒瓶中加入少量細(xì)沙，用鑷子夾取一塊黃豆大小白磷，用濾紙吸干表面水分，放在細(xì)沙上面；

3. 點(diǎn)燃酒精燈，加熱白磷；

4. 待燒瓶內(nèi)白磷燃燒完畢，將裝置降到室溫；

5. 倒置燒瓶，將頂端導(dǎo)管伸入盛水的燒杯，打開止水夾，形成噴泉；

6. 把燒瓶內(nèi)倒吸的水導(dǎo)入量筒，量出體積。

[實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)]

1. “噴泉”實(shí)驗(yàn)形象直觀；

2. 白磷的著火點(diǎn)很低（40℃），縮短點(diǎn)燃時間，節(jié)約時間和能源；

3. 反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行，氣密性更加有保障；

4. 不需“先在空氣中點(diǎn)燃后伸入”這個步驟，直接在密閉容器中反應(yīng)，可以節(jié)約藥品，還能減少因操作時間帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，以及減少煙塵對空氣的污染；

5. 白磷會自燃，即使在燃燒熄滅后仍在發(fā)生氧化還原反應(yīng)，幾乎把燒瓶內(nèi)的氧氣消耗盡；

6. 本實(shí)驗(yàn)導(dǎo)管較短，誤差更小。

[實(shí)驗(yàn)不足]

1. 操作步驟煩瑣、費(fèi)時費(fèi)力；

2. 后續(xù)數(shù)據(jù)處理麻煩；

3. 實(shí)驗(yàn)操作技能要求較高，操作失誤會引起實(shí)驗(yàn)失敗甚至燒瓶炸裂。

[反思與評價]

1. 為什么形成“噴泉”？

2. 裝置中注射器起什么作用？

3. 燒瓶底部細(xì)沙的作用是什么？

4. 怎樣計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)？

篇9

由于剛剛步入中學(xué)化學(xué)講壇，缺乏教學(xué)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏必備的化學(xué)學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，因而很多工作包括備課、教學(xué)目標(biāo)確立、課堂教學(xué)活動安排、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié)的處理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的預(yù)期等，都帶有盲目性、隨意性和主觀性，這是化學(xué)新教師普遍存在的問題。具體來說，化學(xué)新教師容易表現(xiàn)出以下幾個方面的問題。

1.1 強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的計劃性，教學(xué)過程機(jī)械而呆板

化學(xué)新教師最為突出的特點(diǎn)是注重備課的規(guī)范性、全面性，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計到各個教學(xué)環(huán)節(jié)安排都完完全全地體現(xiàn)在備課筆記當(dāng)中，甚至從板書到課堂語言表達(dá)都有詳細(xì)的計劃。當(dāng)他們進(jìn)入課堂以后，他們就會過分依賴備課中對教學(xué)過程的設(shè)計，過分追求教學(xué)設(shè)計中所規(guī)定的教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)和教學(xué)任務(wù)的完成，往往強(qiáng)調(diào)的是課堂結(jié)構(gòu)的完整性，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的計劃性。強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的計劃性，固然有其積極的一面，但卻有更多的問題存在：一是教師往往一味追求計劃的落實(shí)與完成，而不能隨堂發(fā)揮，教學(xué)過程機(jī)械而呆板，一些有價值的生成性東西不能被捕捉；二是他們在遇到教學(xué)過程中的一些變故時，往往會手忙腳亂，茫然而不知所措；三是受教學(xué)設(shè)計的約束，備課筆記成了教師課堂教學(xué)“表演”的腳本，很難控制課堂教學(xué)節(jié)奏。

1.2 學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，教學(xué)內(nèi)容處理容易失當(dāng)

新教師最突出的問題是缺乏學(xué)科經(jīng)驗(yàn)，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)的處理上，教學(xué)內(nèi)容的引入或切入上、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果的分析上。新教師往往教給學(xué)生更多的是現(xiàn)成的知識和結(jié)論，這些讓學(xué)生感到新鮮的知識與結(jié)論，非常容易引起學(xué)生采用其最慣用的死記硬背的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果教學(xué)過程被簡化為好比把一個容器的水倒往另一個容器中的過程。在處理具體的教學(xué)內(nèi)容時，有兩種非常常見的因素往往會左右著新教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)：一是新教師學(xué)生時期的既往經(jīng)驗(yàn)，本人在高中階段學(xué)習(xí)時化學(xué)教師對有關(guān)內(nèi)容的處理，成為新教師處理教材與安排教學(xué)活動的重要參考，殊不知時過境遷，短短幾年過去，有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)與要求和教學(xué)對象都已經(jīng)發(fā)生了變化；二是新教師本人對教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)把握和對教材的自我理解，成為教學(xué)設(shè)計的主要依據(jù)，化學(xué)新教師最明顯的不足就體現(xiàn)在對教學(xué)要求深淺把握不夠，無法有意義地實(shí)施教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)引外聯(lián)，往往導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計中注重知識的目標(biāo)要求，而忽視能力與情感目標(biāo)的要求。另外，化學(xué)新教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，往往缺少實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)基本上是照單抓藥，憑主觀想像實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果，對實(shí)驗(yàn)偏差估計不足、分析不夠，直接導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果較差。

另外，化學(xué)新教師還特別注重講與授，課堂教學(xué)活動比較單一，課堂教學(xué)中缺乏必要的互動，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)揮，缺乏較為深刻的問題設(shè)計，一些問題過于淺表，學(xué)生的思維深隧性難以得到培養(yǎng)，有些問題本身不嚴(yán)謹(jǐn)，指向性不明確，容易引起岐義，學(xué)生受不到很好的啟發(fā)，也引發(fā)不了積極有效的思考。

1.3 過分依賴教材教輔，忽視課標(biāo)、大綱的應(yīng)用

對教科書、教輔資料的過分依賴，已經(jīng)成為化學(xué)新教師成熟與個性化成長極其不利的因素。化學(xué)新教師往往把教材當(dāng)作是一層不變的“圣經(jīng)”，很少去根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱或考試大綱對教材進(jìn)行二次開發(fā)，容易走入“教教材”的誤區(qū)。一些新教師對教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握不到位，生怕有任何的疏漏，非常容易地走向了面面俱到的極端。主要表現(xiàn)為他們非常容易地把新課上成復(fù)習(xí)課，恨不得把與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的知識全都交給學(xué)生，學(xué)生聽起來感到新鮮(課本上沒有)，學(xué)起來過癮(似乎全是新東西)，用起來感覺好(迎合題海戰(zhàn)術(shù))，但這種做法對學(xué)生的學(xué)習(xí)貽害無窮，不僅會對學(xué)生的學(xué)習(xí)時間造成浪費(fèi)，還會對學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)造成負(fù)面影響，更有可能對學(xué)生的化學(xué)科學(xué)思維與方法的形成產(chǎn)生副作用。有些化學(xué)新教師被教輔牽著鼻子走，教輔資料上的習(xí)題解決需要什么知識，就在課堂教學(xué)中補(bǔ)充什么知識，特別是進(jìn)入高中化學(xué)新課程以后，一些化學(xué)新教師沒有全面去研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，仍然按照老教材、老大綱的知識結(jié)構(gòu)與教學(xué)要求去組織教學(xué)，結(jié)果把很多時間都用在了盲目拔高教學(xué)內(nèi)容上，教學(xué)內(nèi)容明顯“三超”，即超標(biāo)(課標(biāo))、超(目標(biāo))要求、超限(知識限度)。

1.4 強(qiáng)調(diào)試題的教學(xué)功能，步入題海戰(zhàn)術(shù)的極端

解題、做題，是鞏固知識、提高知識應(yīng)用能力、訓(xùn)練解題思路與方法的非常有效的教學(xué)手段，是教學(xué)要求的重要組成部分。但很多教師特別是剛剛步入校門的化學(xué)新教師把學(xué)生考試得分高低與解題經(jīng)歷、解題經(jīng)驗(yàn)與做題數(shù)量片面地歸入因果聯(lián)系，簡單地把課堂教學(xué)知識的鞏固、教學(xué)效果的提高寄托在大量地做題上，化學(xué)新教師最慣用的鞏固與提高手段就是做題，很多學(xué)生在新教師的安排下也從高中階段學(xué)習(xí)的開始就步入了題海戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)行為，使得新教師在實(shí)際教學(xué)中過分注重解題技巧的訓(xùn)練，忽視化學(xué)學(xué)科知識體系的建立、學(xué)科素養(yǎng)的形成和學(xué)科能力的培養(yǎng)，把更大量的教學(xué)時間用在講解例題上，讓學(xué)生做題，分析試題答案上。從長期的教學(xué)實(shí)踐來看，題海戰(zhàn)術(shù)在一定時期內(nèi)確實(shí)能發(fā)揮一定的作用，顯現(xiàn)一定的效果，但到了高年級以后，題海戰(zhàn)術(shù)帶來的后遺癥將會逐漸暴露。

1.5 迷信于專家的權(quán)威性，影響教師個性化成長

化學(xué)新教師追求專業(yè)上的成長與業(yè)務(wù)上的進(jìn)步，這種積極性應(yīng)值得保護(hù)。化學(xué)新教師沒有現(xiàn)成的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們對教材的處理、教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排等方面都渴望得到他人的幫助，也非常希望有現(xiàn)成的模式或做法可以借鑒。但正是這個時期的化學(xué)新教師往往容易對本校的老教師、學(xué)科骨干或心中崇拜的知名化學(xué)教學(xué)實(shí)踐專家產(chǎn)生依賴，迷信于他們的教學(xué)權(quán)威，對他們提出的教學(xué)觀點(diǎn)、處理教材的見解堅信無疑，甚至模仿他們的教學(xué)風(fēng)格。新教師的教學(xué)初始階段，本是最容易賦予成長個性化的時期，也是最富有創(chuàng)造性的時期，卻因?yàn)檫^于迷信學(xué)科權(quán)威和專家的經(jīng)驗(yàn)，而使其成長受到影響。特別是一些化學(xué)新教師，長期受到本校所謂學(xué)科名師的潛移默化的影響，他們的教學(xué)藝術(shù)及教學(xué)風(fēng)格出現(xiàn)“同化”，“近親繁殖”現(xiàn)象嚴(yán)重。

當(dāng)然，化學(xué)新教師還存在諸如教學(xué)語言不嚴(yán)謹(jǐn)、不豐富，對化學(xué)用語重視不夠，高中階段教學(xué)內(nèi)容整體把握不透，對學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)不到位等問題。

2 化學(xué)新教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的有效策略

化學(xué)新教師的問題是客觀存在的，也是現(xiàn)實(shí)的。盡管有些是普遍的，有些是極富有個性化的，但無論何種類型的問題都不是可怕的，關(guān)鍵是如何對待這些問題，解決這些問題。

2.1學(xué)會對教學(xué)行為的反思，不斷優(yōu)化教學(xué)過程

教學(xué)反思，是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的最為有效的策略。作為化學(xué)新教師，對自己的每一節(jié)課的教學(xué)行為都要進(jìn)行積極的反思。每一節(jié)課下來，化學(xué)新教師都要圍繞以下幾個方面進(jìn)行認(rèn)真的反思：教學(xué)環(huán)節(jié)與教材的處理、教學(xué)語言組織、學(xué)生學(xué)習(xí)主動性調(diào)動、教學(xué)任務(wù)與教學(xué)活動的安排、教學(xué)問題的設(shè)計、教學(xué)時間的分配，以及教學(xué)設(shè)計的科學(xué)與合理性等，并及時做好反思記錄，寫出反思筆記，從而為下一次課或下一輪教學(xué)優(yōu)化教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法，提供借鑒與參考。

2.2 學(xué)會與同伴交流合作，在借鑒與分享中進(jìn)步

廣大化學(xué)新教師，最為重要的教學(xué)資源之一是學(xué)科教師同伴，特別是擔(dān)任平行班學(xué)科教學(xué)的老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師。作為化學(xué)新教師要積極與學(xué)科同伴就教學(xué)內(nèi)容、教材處理、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法進(jìn)行探討，在堅持自己創(chuàng)造性主見的基礎(chǔ)上，積極借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法及教學(xué)策略，分享他們的教學(xué)成果，特別是同一年級同學(xué)科教師之間，要互相支持互相配合，做到資源共享、教學(xué)同步、教學(xué)要求一致，這既是青年教師成長的需要，也是促進(jìn)教學(xué)水平共同提高的需要。

學(xué)會與同伴的交流與合作，對化學(xué)新教師有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，青年化學(xué)教師一定要樹立誠懇的態(tài)度，務(wù)實(shí)求真的精神，密切與同伴之間的交流與合作，在借鑒與分享中進(jìn)步。

2.3 學(xué)會教育科研，在以校為本的教科研中成長

化學(xué)新教師往往具有一定的理論功底，但普遍缺少的是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)本身就是值得研究的課題。當(dāng)然，根據(jù)化學(xué)新教師存在的普遍性及個性化的問題，最為迫切需要的是積極參加以校為本的教科研。作為化學(xué)新教師，首先要明確教育科研的重要性與必要性，要樹立正確的教科研的態(tài)度，要把以校為本的教育科研當(dāng)作提高能力、促進(jìn)成長的重要途徑，通過校本教研解決教學(xué)實(shí)踐中的問題，排除成長過程中的困惑，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2.4 學(xué)會教學(xué)資源的開發(fā)，重視素材性資源的運(yùn)用

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2.不懂就問，注意“火候”。

雷老師認(rèn)為，學(xué)生從小就被告誡“不懂就問”，但“問”也有學(xué)問，并非一碰到“攔路虎”就問同學(xué)和老師，而要把握好“火候”，也就是先獨(dú)立思考，再請教別人。優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上大多注重獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績就有可能上升。

3.勤翻字典。

專家指出，初中新生寫作文時存在一個普遍現(xiàn)象，那就是遇到不會寫的字就注音。他認(rèn)為，小學(xué)生的依賴性較強(qiáng)，不會寫的字都由老師代勞標(biāo)在作文上，學(xué)生自己不會主動查閱字典，導(dǎo)a致學(xué)生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個“懶習(xí)慣”應(yīng)盡早糾正過來。

劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開始，已經(jīng)是一個初中生了。但是劉先生發(fā)現(xiàn)，開學(xué)幾天來，兒子卻還和上小學(xué)時一樣，每天放學(xué)回來，作業(yè)一大堆他不著急，先玩一會電腦，再看一會電視，到了晚上8、9點(diǎn)鐘才開始做作業(yè)，最后要熬到十一二點(diǎn)才能把作業(yè)完成。他擔(dān)心兒子這樣下去一來成績會下滑，二來熬壞了身體。

與小學(xué)時的“保姆式”教學(xué)相比，剛剛成為中學(xué)生的同學(xué)也許會因?yàn)檎n業(yè)的增加而感到無所適從;那么，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學(xué)生應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進(jìn)入角色，以良好的狀態(tài)來完成學(xué)業(yè)呢?

小學(xué)成績好不等于初中成績就好

特點(diǎn)：基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練

初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段，可塑性強(qiáng)，在很多方面都有提升的空間。XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)的袁XX老師說到，從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生及家長由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

與小學(xué)課程相比，初中的各學(xué)科知識無論從深度還是廣度來說，都有著質(zhì)的變化，很多內(nèi)容都從簡單的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練。學(xué)生如果還依靠簡單的記憶背誦，很難取得理想的成績。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對于新初一學(xué)生來說，至關(guān)重要。

調(diào)整好心態(tài)

學(xué)生都希望自己的成績優(yōu)秀，但有的學(xué)生在小學(xué)時成績還不錯，進(jìn)入初中后，成績不穩(wěn)定;還有的成績越來越差，以致不能跟上班，于是產(chǎn)生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種情況的原因之一，就是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)際上小學(xué)、初中的成績并沒有必然的聯(lián)系，誰更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰就會取得學(xué)習(xí)上的主動，誰掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力，就會學(xué)得更快更好。

盡快適應(yīng)課程難度

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)老師很多時候都是在領(lǐng)著、看著學(xué)生學(xué)習(xí)。而進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)科目增加了，課程內(nèi)容多了、難度深了，老師也不會再像小學(xué)老師那樣督促你的學(xué)習(xí)。這時候就需要學(xué)生具備主動性，課堂上要全神貫注的聽課，有不明白的地方要主動向老師詢問。比如語文學(xué)習(xí)方面，應(yīng)該更重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng);數(shù)學(xué)側(cè)重綜合知識的運(yùn)用，袁曉芬老師介紹到。

找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

初中的學(xué)習(xí)，相對于小學(xué)來說，更加系統(tǒng)，更加有條理。這也就要求學(xué)生盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能順利過渡。昆三中趙老師在總結(jié)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，提出幾點(diǎn)建議：首先，要嚴(yán)格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后溫習(xí)的程序，這對于初一學(xué)生來說非常重要。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，往往對學(xué)習(xí)方法還沒有概念，而這套最基礎(chǔ)的程序，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)，找出薄弱環(huán)節(jié)，從而一點(diǎn)點(diǎn)形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。

其次，要均衡學(xué)習(xí)，不要把重點(diǎn)只放在主科上面。人的發(fā)展是全面的，在學(xué)好數(shù)學(xué)英語語文的基礎(chǔ)上，物理化學(xué)作為中考科目也要重視，同時體育、音樂、美術(shù)等課程對于學(xué)生健康、全面的成長也起著不可替代的作用。同時，要積累學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多學(xué)生存在“三分鐘”熱度的問題，剛開學(xué)的時候很有學(xué)習(xí)熱情，但持續(xù)不了多久熱情勁就過去了。這種不持續(xù)的狀態(tài)，是學(xué)習(xí)的大忌。

20xx年初一新學(xué)期計劃書(二)我很高興能加入到錦城四中這個大家庭中，在新學(xué)期的開始，我給自己制定了些計劃。

想到要在四中度過三年的日子我就無比的開心。我希望我能在四中三年的學(xué)習(xí)里能學(xué)會感恩，學(xué)會學(xué)習(xí)。在一年里為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);在三年里加油學(xué)習(xí)考上理想的高中。我雖然有幾門功課不太理想但是我會盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，尤其是我的數(shù)學(xué)，在小學(xué)的時候成績比較不理想，在四中開始的學(xué)習(xí)中，我會多多向同學(xué)虛心請教問題，向老師請教問題，爭取把自己的成績提高上去!

在一學(xué)期里，我會在每一次考試前好好復(fù)習(xí)，俗話說“好記性不如爛筆頭”。我一定會多用筆的，認(rèn)真去做好學(xué)習(xí)筆記。

在一天里，我會改掉以前的不足，改造一個全新的我，多多和同學(xué)相處搞好關(guān)系，上學(xué)時候不遲到，不早退等。

以上幾點(diǎn)就是我的學(xué)習(xí)計劃。我一定會好好學(xué)習(xí)的!

20xx年初一新學(xué)期計劃書(三)我終于小學(xué)畢業(yè)了，離開了母校，我又步入了初中，到了初一五班里。我的一個新的學(xué)期終于又開始了。

我在讀小學(xué)的時候，學(xué)習(xí)成績并不是很好，所以我初中一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績，考上我理想的高中——天目高中和臨中。我希望三年后初中畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)剛好是這兩所學(xué)校的分?jǐn)?shù)線內(nèi)，所以我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考個好成績。

但是，現(xiàn)在想三年后好像太早了吧，我現(xiàn)在連初一都沒考過。不過不要緊，我在初一時一定要取得好的成績，這樣，上初二就不會太辛苦了，三年后上我所理想的高中也不會太難了。

篇11

大家好!

做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底都要靠班主任來落實(shí)。班主任作為學(xué)校基層最直接的指揮員，一是要抓好開學(xué)工作，二是要抓好班級全層的管理工作。良好的開端等于成功的一半，所以今天在各位面前談?wù)勛约旱年P(guān)于班級管理的一些籠統(tǒng)的想法，主要有以下幾個方面：

1、抓好學(xué)生報到注冊工作(此項(xiàng)工作可能快結(jié)束了)，注冊工作中嚴(yán)格控制學(xué)生的穿著，通訊工具，頭發(fā)的發(fā)型(男生不留長發(fā)、特別是怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染發(fā)、不染指甲，不穿高跟鞋、禁止穿奇裝異服、歪帶帽子、穿拖鞋進(jìn)入學(xué)校，總之不符合學(xué)生儀表、儀容的要堅決杜絕)、文明用語(教育學(xué)生在校遇到師長要主動問好，公眾場合舉止文明、不爭不搶)等方面，讓學(xué)生初步形成一個怕懼，以便于今后班級管理工作的開展。

其次，認(rèn)真嚴(yán)格的檢查每一個學(xué)生的寒假作業(yè)完成情況，對完成得好的公開表揚(yáng)，未完成的要了解查明原因，要對這部分學(xué)生采取批評教育加適當(dāng)懲戒的雙結(jié)合，使學(xué)生初步形成學(xué)習(xí)意識，知道要按時完成作業(yè)，否則我們管理的終極目標(biāo)也就沒有任何意義可言。

2、要好好的召開第一次班會。

周五的時間各班級召開第一次班會，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求、班級常規(guī)、學(xué)校常規(guī)等方面的要求，講清學(xué)生即將要遇到的困難，比如高一面臨分科、高二面臨進(jìn)入緊張的高三，而高三面臨高考等方面，告誡學(xué)生學(xué)會正確面對，怎么樣更輕松的迎接接下來的學(xué)習(xí)生活，說實(shí)在的很多學(xué)生其實(shí)是很萌的，需要我們的班主任老師及時的指導(dǎo)，學(xué)生方可輕松很多。

抓好開學(xué)第一周。第一、第二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，希望班主任要千方百計、采取多種手段、將學(xué)生務(wù)必強(qiáng)行拉入正軌，開頭開好了，接下來的班級管理工作想來就順手多了。

3、安全。

安全教育其實(shí)我們時常都在抓，并且現(xiàn)在對小學(xué)生的教育里面已經(jīng)聽見了生命教育，當(dāng)然我們作為高中學(xué)校，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的生命教育更是重中之重，要使學(xué)生圍繞生命重視安全、凸顯安全意識。教育好學(xué)生一定要按學(xué)校的相關(guān)安全要求管好自己，告誡班上騎摩托車的同學(xué)進(jìn)校時在校門口必須減速停車，講車子停放在車棚內(nèi)，另外也請開車上班的老師們在放學(xué)的時候也遲幾分鐘出校門，不要和學(xué)生搶道，一旦發(fā)生安全事故，那就不堪設(shè)想，后悔都來不及。另外、就是樓道上要教育學(xué)生不要瘋打、嬉笑打鬧，學(xué)校樓道上的欄桿還是比較矮、牢固的程度不見得很好，還是比較危險。

4、衛(wèi)生。

衛(wèi)生也是文明的一項(xiàng)重要標(biāo)志。做好值日、教室及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域的打掃，按照慣例，高三下學(xué)期不承擔(dān)責(zé)任區(qū)域的清掃，不明清潔區(qū)的請于辦公室黃鐵老師聯(lián)系，歷年來關(guān)于衛(wèi)生還是衛(wèi)生死角的問題，希望老師們務(wù)必重視，校園干凈了我們大家都能感覺到大家庭的溫暖和舒適。

另外，就是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生不要帶早餐進(jìn)校，大課間有很多學(xué)生在小賣部買東西的食品袋不要亂丟亂扔，放入指定位置，中午有很多學(xué)生在教室內(nèi)吃飯，不要將剩飯剩菜倒在教室的垃圾兜里，直接扔在垃圾池里較好，衛(wèi)生環(huán)境需要大家保持，學(xué)生只要養(yǎng)成了好的習(xí)慣，干凈的學(xué)校校園也就成了自然的事。

5、認(rèn)真制定好本學(xué)期班級工作計劃。

計劃里要將德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、活動安排、具體舉措都安排想象到位，這樣我想這樣本期班級管理的工作才能有計劃、有條不紊的組織和實(shí)施。另外、也請開好班級的班委會會議，要能好好回顧上學(xué)阿奇的得與失，展望好好的未來，很多時候有楊梅的生活其實(shí)是很好的，對于學(xué)生來說這個道理也是適合的。

6、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班主任班級管理量化考核工作，希望各位班主任老師注意考核內(nèi)容中的方方面面。

在這里，請各位班主任老師跟學(xué)生做好工作，上課期間學(xué)生一律不準(zhǔn)使用手機(jī)，一旦被抓到做沒收處理，甚至直接銷毀，還有就是告誡學(xué)生在校期間都要佩戴好學(xué)生證，對身份不明的學(xué)生可能還會麻煩班主任到某些指定的地方來認(rèn)領(lǐng)學(xué)生。

希望班主任利用班會課開展好以上方面的教育，形式可以多樣。至于出刊(墻刊、班刊)以政教處的工作安排為主，也可以不違反規(guī)定的自行安排。

班主任發(fā)言講話2同學(xué)們好!

歡迎同學(xué)們又回到闊別已久的校園!告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，校園里又迎來了同學(xué)們的歡聲笑語。在過去的一個學(xué)期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績，在期末測試中，曾志懷，賴雪麗等同學(xué)進(jìn)入了年級50名，還有不少同學(xué)也獲得了不同程度的進(jìn)步，這是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。然而，追求無止境，奮斗無窮期。如今我們已升上六年級，站在一個更高更遠(yuǎn)的起點(diǎn)上，這就要求我們在這一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績。俗話說：良好的開端等于成功了一半。同學(xué)們該如何去做才能為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)呢?在這里，我向同學(xué)們提議，請同學(xué)們記一記。

新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到五心：

1、收心，把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

2、決心，新學(xué)期有新開始，尤其對于我們六年級的學(xué)生。

我們只有一年就小學(xué)畢業(yè)，處在人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自已的人生有一個美好的開端。

3、恒心，前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

4、愛心，不僅要提高學(xué)習(xí)，同時還要提高品德修養(yǎng)。

尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。

5、用心，讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。

只要用心做人，做學(xué)問，才能有所成。

除了做到五心之外還有兩創(chuàng)設(shè)：

第一、創(chuàng)設(shè)一個文明有序的班級環(huán)境。每一個同學(xué)都是班級的縮影，每個同學(xué)都代表著班級的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語言文明、行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲;在家尊重父母，做一個熱愛班集體，遵紀(jì)守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步的好學(xué)生。培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律，處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和班級行為規(guī)范。只有創(chuàng)設(shè)了一個文明有序和諧的班級環(huán)境，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習(xí)。

第二、創(chuàng)立一種認(rèn)真刻苦，迎難而上的學(xué)風(fēng)。新學(xué)期開始，我們要在全班創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從認(rèn)真開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。

同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們，今天我們要將新學(xué)期視為一個新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來，遵守校規(guī)制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)合作，以優(yōu)異的成績展現(xiàn)全新的自我。

班主任發(fā)言講話3歡迎大家在度過一個溫馨快樂的寒假之后又回到咱們快樂的大家庭之中，開始新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。在此，我向同學(xué)們致以新學(xué)期的問候和良好的祝愿。

在過去的一個學(xué)期里，你們的每一次進(jìn)步都讓我高興，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn);你們的每一次團(tuán)結(jié)都讓我驕傲，哪怕還有點(diǎn)小磨擦;你們的每一個榮譽(yù)都讓我難忘，哪怕它在別人眼里無關(guān)緊要。你們用班級公約來約束言行，積極向上，追求卓越，用自己的努力鑄就了七(4)班的輝煌。期中、期末兩次年級總分第一，留給20_年一個驕傲自豪的背影。老師以你們?yōu)樽院馈?/p>

新學(xué)期，意味著新的開始，意味著你們向新的高度跨越，同學(xué)們要學(xué)會改變和提升自己。在校園里，我們的言行舉止要更加文明規(guī)范;在課堂上，我們的精神要更加飽滿專注;在課下，我們更愿意親近老師，追問難題;我們作業(yè)不拖拉，行為不懶散，我們還懂得了怎樣和他人相處!

這個時候，我們的腳步不再悠閑，它變得穩(wěn)健而急促;這個時候，那些無稽的閑談統(tǒng)統(tǒng)消失，取而代之的盡是熱烈的討論……

我們應(yīng)該比一比哪個同學(xué)更具有凝聚力，哪個小組學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃厚;我應(yīng)該看一看哪些學(xué)生進(jìn)步最大，他將在最后的半年里猛沖，一躍成了你的競爭對手……

老師衷心地希望，你們在新的學(xué)期收束起散漫的玩心，樹立起堅定的信心，保持住奮發(fā)的恒心，學(xué)會在學(xué)習(xí)上處處用心，帶著希望，邁著堅實(shí)的步伐，登上新的臺階。相信我們的家庭會因?yàn)槟愣兊镁剩蚕嘈拍銜驗(yàn)樵谖覀冞@個家庭而變得更強(qiáng)大。

班主任發(fā)言講話4各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

上午好!很高興能作為中學(xué)部班主任代表發(fā)言。我二十五年班主任工作的心得可以簡單概括為一句話：做一名愛學(xué)生的教師。

所謂愛學(xué)生，就是善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂;所謂愛學(xué)生，要以尊重和依賴學(xué)生為前提，要做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生最關(guān)心的事去尋求最佳的教育時機(jī)，給學(xué)生沐浴春風(fēng)般的教育。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：|||讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在校的每一天，既教書又育人!關(guān)愛每一個孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí);并且讓他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。

在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實(shí)踐，總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。

(1)在班級管理中，要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo)學(xué)生自查自糾，變他律為自律，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。(2)為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級管理中，開展紅旗小組評比，班級明星評比多種形式的活動我還充分利用班會、課余時間開展形式多樣的有教育意義的活動，這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。

(3)在班級管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。通過觀察和努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。

(4)要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用慈母心、朋友情般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進(jìn)為先進(jìn)。

上學(xué)年，我在班務(wù)和教學(xué)工作中取得了一定的成績，同時，學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也給予了高度肯定和信任。新學(xué)年，在承擔(dān)班主任工作的同時還讓我承擔(dān)了年級組長的工作。我一定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，同五位班主任一道，攜起手來，在設(shè)備一流_風(fēng)景如畫的校園中，團(tuán)結(jié)互助，銳意進(jìn)取，為把我校打造成教學(xué)水平一流的學(xué)校作出不懈的努力!

謝謝!

班主任發(fā)言講話5親愛的同學(xué)們：

新的一學(xué)期開始了，我們回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們在新學(xué)期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚(yáng)?

也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。

很多理想在追求前是個夢，追求過程中是篇詩，追求后則是一首老歌。追求的過程是最美麗、最浪漫的季節(jié)。只要在追求，夢想就不會失落;只要在奔走，路就不會荒蕪;只要在愛著，心中就會永遠(yuǎn)充滿溫暖。

你愛大自然的時候，也就愛了自己，因?yàn)槟闶谴笞匀恢械囊黄~;你愛著一切，一切也會和你熱情相擁。你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。

如果今天是張弓，那么你就是弦上待發(fā)的箭，你只有抓緊時間，就可以把弓引滿，當(dāng)你開始追求的時候，也就是你直奔明天的靶心的時候。當(dāng)你夢想成真的時刻，就是你觸摸到生命價值的時刻。

人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們的壯麗人生!

燦爛明天要我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。

新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到五心：

一是收心。

把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

二是決心。

新學(xué)期有新開始，尤其對于高中生來說。人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

三是恒心。

前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

四是愛心。

不僅要提高學(xué)習(xí)，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。

五是用心。

讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。

新的學(xué)期讓我們以這個故事做為開頭吧：

夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當(dāng)太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子;而此時一只獅子也在沉思：明天，當(dāng)太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。

明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑!而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。

古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧!

篇12

一、教職工狀況

本學(xué)期教職工92人，準(zhǔn)時報到89人。其中：

1、在職職工：64人（陳春新9月退休，林泉明鴻借用，張石強(qiáng)停薪留職，王海龍長假）

2、跟班學(xué)習(xí)：4人

3、跟崗學(xué)習(xí)：7人

4、外聘教職工：16人（外聘教師12人，外聘職工4人）

5、借用：1人

二、學(xué)生到校情況

全校學(xué)生1340人（初中：326人；高中：1014人）;高一注冊376人，實(shí)到367人，9人要退學(xué)；七年級注冊：108人，實(shí)到106人，1人到尤溪借讀，1人轉(zhuǎn)學(xué)。未到校學(xué)生數(shù)34人（初中13人，高中21人）;新增學(xué)生數(shù)22人（初中14人，高中8人）

八年級現(xiàn)97人，新近借讀來12人，轉(zhuǎn)學(xué)來1人，上學(xué)期95人中1人回原籍，2人去四中借讀，1人轉(zhuǎn)學(xué)，五中借讀1人，休學(xué)1人，5人輟學(xué)（與家長聯(lián)系已去打工）。

九年級現(xiàn)123人，1人來借讀；上學(xué)期123人中1人輟學(xué)。

高二現(xiàn)358人，轉(zhuǎn)學(xué)來2人（手續(xù)待辦），借讀6人；上學(xué)期362中1人去一中借讀，12人輟學(xué)。

高三年級289人；上學(xué)期298人中1人去一中借讀，8人輟學(xué)。

三、學(xué)校收費(fèi)情況

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真貫徹落實(shí)“校長會議”精神，嚴(yán)格對義務(wù)教育階段實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)。嚴(yán)格按文件標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，把局統(tǒng)一做好的收費(fèi)公示欄放置于校公開欄處，細(xì)致地做好公示。對上學(xué)期剩余的代辦費(fèi)正在清退（由于張源山主任住院手術(shù)）。學(xué)校還積極做好“兩免一補(bǔ)“工作和其它貧困生的學(xué)雜費(fèi)減免工作，采取了對家庭有困難的學(xué)生實(shí)行提出申請--報政教處核實(shí)情況--校務(wù)會審批的辦法。不存在年段、班級、教師的個人收費(fèi)行為，不存在學(xué)生保險的代辦行為。

四、學(xué)習(xí)貫徹校長會議精神，規(guī)范辦學(xué)，積極迎接“兩綱”檢查。

8月24日校長會議精神在25日校務(wù)會和28日全體教工大會上做了傳達(dá)。游校長要求全體教職工共同努力，建設(shè)“和諧七中”：以人為本，規(guī)范辦學(xué)，以“課程管理”為中心，加強(qiáng)班主任工作，向管理要質(zhì)量。

1、迎接“兩綱”檢查。暑假七中已做好“兩綱”檢查的準(zhǔn)備，校務(wù)會上游校長在已做好準(zhǔn)備的前提下更詳細(xì)地安排迎接“兩綱”檢查的工作，提出要用“雙高普九”的標(biāo)準(zhǔn)迎接省、中央的檢查。并把該工作細(xì)分到各部門，責(zé)任到個人，做到四定：定時間、定項(xiàng)目、定責(zé)任人、定責(zé)任。同時列出時間表在開學(xué)的第二星期組織全體教職工學(xué)習(xí)“兩綱”。

2、規(guī)范辦學(xué)。游校長在校務(wù)會和教工大會上重點(diǎn)就規(guī)范辦學(xué)做出各項(xiàng)安排：要求代辦費(fèi)“多退少不補(bǔ)”；嚴(yán)禁私人補(bǔ)課，不收班費(fèi)，堅決杜絕年段、班主任、老師的個人收費(fèi)，學(xué)生的保險取消班主任代辦，由保險公司自行收取；嚴(yán)肅開會紀(jì)律，計劃安排全校教職工學(xué)習(xí)9月1日正式執(zhí)行的《義務(wù)教育法》。

五、高中新課程實(shí)驗(yàn)工作：

面對高中新課程實(shí)驗(yàn)，七中從認(rèn)識到了解，從了解到培訓(xùn)，從培訓(xùn)到實(shí)施已有兩年了。這兩年從校領(lǐng)導(dǎo)到高中普通教師均參加了各級別的高中新課改培訓(xùn)，每次參加培訓(xùn)的校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師均有利用校教工大會傳遞新課改的最新精神并進(jìn)行了動員。面對20__年9月實(shí)行的高中新課改，七中利用暑假時間選送了當(dāng)時在職及分配的高一教師到武夷山參加南平市的課改培訓(xùn)。8月30日組織新到教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，初步了高中新課改，且學(xué)校準(zhǔn)備與市進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，由市進(jìn)修學(xué)校對這些教師進(jìn)行深入的培訓(xùn)。同時學(xué)校派出部份骨干教師到一中參加他們的新課改會議，學(xué)習(xí)他們的做法。學(xué)校于8月31日下午結(jié)合教育局召開的高中新課改實(shí)施動員大會精神召開了高一教師會議，游校長在會上進(jìn)行了新課改此文來源于文秘站網(wǎng)實(shí)施動員。會后以教研組為單位進(jìn)行關(guān)于新課改的交流，就新教材進(jìn)行了分析，并對開學(xué)的第一堂課進(jìn)行了集體備課。

學(xué)校為了新課改的順利實(shí)施，制定了《邵武七中課程與教學(xué)管理方案》《邵武七中學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》《邵武七中社會實(shí)踐課程實(shí)施方》《邵武七中社區(qū)服務(wù)課程 實(shí)施方案》《邵武七中新課程設(shè)置方案（說明）》《邵武七中學(xué)生學(xué)分管理方法》《邵武七中研究性課程實(shí)施方案》《邵武七中校本教研和教師培養(yǎng)方法》《邵武七中校本課程開發(fā)方案》《邵武七中學(xué)生選課指導(dǎo)方案》《邵武七中高一課程設(shè)置》等12項(xiàng)制度。為了讓學(xué)生、家長更深入地了解新課改，七中教務(wù)處還編排了《高中學(xué)生選課手冊》，計劃近期發(fā)放地學(xué)生手中；學(xué)校把新課改的主要內(nèi)容寫成《致家長的一封信》已發(fā)放到家長手中。學(xué)校細(xì)致的工作為高質(zhì)量的完成高中新課程改革實(shí)驗(yàn)打下了良好的基礎(chǔ)。

六、學(xué)校安全工作情況

為了確保在新學(xué)期學(xué)生人身與財產(chǎn)的安全，深入開展平安校園建設(shè)，營造一個平安和諧的校園環(huán)境，在本學(xué)期開學(xué)初，我校就學(xué)生的安全教育進(jìn)行重點(diǎn)布置安排，具體工作如下：

1、8月25日校務(wù)會布置安全工作，會后對校園的安全情況進(jìn)行檢查，特別是對住校生的住宿和食堂情況進(jìn)行安全檢查和準(zhǔn)備。9月4日配合法制副校長對學(xué)校的消防和安全工作進(jìn)行了全面的檢查。

2、加強(qiáng)20__級學(xué)生軍訓(xùn)期間的安全工作，制訂了《20__年軍訓(xùn)安全管理工作預(yù)案》，由專門人員進(jìn)行負(fù)責(zé)，保證了軍訓(xùn)工作的順利完成。

3、校政教處將開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行安全教育的內(nèi)容印發(fā)給各班主任，要求各班主任在班級中對學(xué)生進(jìn)行安全教育，具體內(nèi)容包括：新生進(jìn)行入學(xué)教育、自行車防盜、騎車沖坡、防火、嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)、私自下河游泳、防毒蛇咬傷自救等問題，并加強(qiáng)值班管理，做到防患于未然。

4、加強(qiáng)對住校生的安全管理。一開學(xué)學(xué)校對學(xué)生宿舍進(jìn)行了安全檢查，對床位出現(xiàn)的松動和脫節(jié)現(xiàn)象進(jìn)行及時修理。同時校保衛(wèi)把對住校生新學(xué)期的要求并張貼于每一個宿舍門口。開學(xué)的第一星期加強(qiáng)了住校生的查鋪次數(shù)，對個別辦理退宿搬出學(xué)校居住的學(xué)生及時與家長聯(lián)系落實(shí)，要求搬出學(xué)生寫出退宿申請并由家長到校親自辦理方可。特別告示住校生周末回家或返校應(yīng)乘座安全車輛，切勿乘座無牌照和超載車輛。

七、新學(xué)期主要工作思路

1、以07年高考取得重大突破為目標(biāo)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。對畢業(yè)班工作抓早抓實(shí)，高三年段在就召開了全體教師會議，圍繞07年的高考目標(biāo)（本一爭取上線1人，本二上線5人，本三上線10人，本科專業(yè)生（音、體、美等）上線9人，專科上線80％的目標(biāo)。若年段本二（不含本科專業(yè)生）上線不達(dá)2人，學(xué)校將取消年段一切獎勵。），制定好畢業(yè)班工作計劃，大家統(tǒng)一了思想，形成了合力。開學(xué)第一天，召開了高三學(xué)生高考動員會。緊接著九年級工作也按此思路展開。力求一開學(xué)全校師生立即投入到“教學(xué)質(zhì)量攻堅戰(zhàn)”中。

2、以高中新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。加大課改的力度和對課改工作進(jìn)行跟班了解，強(qiáng)化課改年段備課組的作用。本學(xué)期重點(diǎn)組織高中校本培訓(xùn),扎實(shí)抓好高中和新課改的培訓(xùn)，推進(jìn)高中新課改的進(jìn)行，抓好學(xué)校課題研究工作的落實(shí)，每個教研組均有子課題，落實(shí)試驗(yàn)教師，把我校的課題研究抓好，并有階段性的成果。同時加大力度開展校際交流，與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，盡可能組織教師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，為教師的進(jìn)步提供多方面的條件。

3、學(xué)生養(yǎng)成教育常抓不懈，促進(jìn)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)。

尤其在上學(xué)年的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入推行“誠信教育”，做好在外住校生的安全管理工作。在住校生的管理上發(fā)揮黨員先進(jìn)性的作用，開展“黨員聯(lián)系學(xué)生宿舍”的活動。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。重視新教師培養(yǎng)，把“師徒結(jié)對”落到實(shí)處，展青年教師說課競賽，促進(jìn)青年教師盡快成長。

八、存在的主要困難和問題。

1、經(jīng)費(fèi)極其困難：外聘教師、周六高中上課及食堂改造花費(fèi)大量經(jīng)費(fèi)。

2、與高中新課程實(shí)驗(yàn)配套的教學(xué)資源極為短缺。校舍不足、教學(xué)設(shè)施的欠缺已跟不上學(xué)校發(fā)展規(guī)模的要求，也成為高中課改開展的瓶頸。

3、教師短缺現(xiàn)象依然嚴(yán)重：外聘教職工16人，生物、體育教師仍難以解決。

篇13

這時，班主任細(xì)致的教育工作就顯得尤為重要。作為班主任，教育學(xué)生應(yīng)該把握好如下的幾個方面。

一、調(diào)整心態(tài)適應(yīng)新的環(huán)境

學(xué)生進(jìn)入初中新環(huán)境時，我首先教育學(xué)生要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。有些學(xué)生來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我風(fēng)采，但新的集體里人才濟(jì)濟(jì)，可能會不盡如人意，但千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，而要不懈努力，一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。有部分同學(xué)在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績平平，但也不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，入學(xué)成績只是代表過去，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負(fù)還看以后自己的努力。因此，過高或過低的評價自己都是前進(jìn)路上的絆腳石，新的學(xué)期需要學(xué)生重新定位自己打造自己。我給學(xué)生制定了一個短期目標(biāo)，目標(biāo)不能定得太高，以免可望而不可即，影響學(xué)生的積極性。因此，在合格班級的基礎(chǔ)上向優(yōu)秀班級奮斗過程中，學(xué)生要有一個明確的目標(biāo)，這樣積極性也就提高了。

二、學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會交往

到了初中，學(xué)生之間大多不認(rèn)識，會感到形單影只，每個人都沒有朋友又都渴望交友。教師要教育和引導(dǎo)學(xué)生主動一些，大膽和同學(xué)搭話，積極為班級、為同學(xué)熱情做事。如熟悉同學(xué)的名字，然后把你介紹給他們；同學(xué)有困難的，可以積極幫他；關(guān)心班級事務(wù)，主動去干班務(wù)活動……這樣無形之中就和同學(xué)“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感孤獨(dú)感自然會逐漸消失。

優(yōu)化班級的人際關(guān)系，班主任首先要和藹可親、寬厚待人，把愛傾注到每個學(xué)生的身上，尊重學(xué)生、信任學(xué)生，與學(xué)生打成一片，做學(xué)生的知心朋友。同時，由于一部分同學(xué)是獨(dú)生子女，在他們身上有一些自私、任性、不合群等缺點(diǎn)。因此，班主任要教育他們學(xué)會理解他人、關(guān)心他人，在討論和解決問題時不能意氣用事。如果做到了這些，班級的氣氛就能融洽，人際關(guān)系就能和諧。

三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第一要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。新學(xué)期一開始就要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，期中期末要達(dá)到什么水平，全學(xué)期的奮斗目標(biāo)是什么。此外，還有月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)。合理安排學(xué)習(xí)和玩耍時間，只要踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新的環(huán)境。

第二要主動適應(yīng)老師的授課方式。隨著新課改的深入，學(xué)生的主體地位越來越明顯，自學(xué)的地位越突出。上課時老師集中講解難點(diǎn)、重點(diǎn)，重復(fù)講解很少，學(xué)生要適應(yīng)老師的授課方式，這就要求學(xué)生課前扎實(shí)預(yù)習(xí)，課堂專心聽講，認(rèn)真做好課堂練習(xí)，課后復(fù)習(xí)積極主動，做學(xué)習(xí)的主人，努力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。課堂上指導(dǎo)學(xué)生多和同學(xué)合作探究，完成課堂任務(wù)努力做到日日清、周周清、月月清。

四、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣