引論：我們?yōu)槟砹?3篇教師進修學(xué)校工作總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
投資1400余萬元，占地10畝，建筑面積6000平方米的新科研中心大樓已動工建設(shè)，基本符合省級示范性教師發(fā)展中心創(chuàng)建標準。2019年5月投入使用。
全省進修學(xué)校分兩個檔次：省級標準化辦學(xué)機構(gòu)和示范性辦學(xué)機構(gòu)。2011年，我單位順利通過“省級標準化辦學(xué)機構(gòu)”驗收。由于達不到建筑面積和占地面積兩個硬指標，多年來一直無法申請“示范性辦學(xué)機構(gòu)”，影響了教師培訓(xùn)工作的開展。經(jīng)過積極爭取，在教育園區(qū)建設(shè)了符合省級示范性教師發(fā)展中心創(chuàng)建標準的科教研中心。
二、加強教師隊伍建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)
首先教師進修學(xué)校的教師被賦予研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職責(zé)，他們的專業(yè)水平和能力對一線教師的業(yè)發(fā)展和區(qū)城教學(xué)質(zhì)量的提具有重要的影響。通過學(xué)習(xí)提升研訓(xùn)群體素質(zhì)。學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進一步提高專業(yè)技能，強化師訓(xùn)工作者素質(zhì)。利用多種形式開展教師的學(xué)習(xí)和交流活動，組織教師赴鄰縣學(xué)校學(xué)習(xí)交流，汲取經(jīng)驗，開拓視野；支持教師參加教育主管部門學(xué)辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，赴全國各地學(xué)習(xí)，開拓教研視野，外出學(xué)習(xí)的研訓(xùn)人員面向全體教職工交流學(xué)習(xí)體會；開展學(xué)科教研活動集體觀摩活動，加強各學(xué)科間的橫向交流，更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。其次以課題提升教師專業(yè)能力。我校教師的工作績效很大程度上決定于他們研究能力、組織能力、指導(dǎo)能力。抓好教師的課題研究，在課題研究中提升師訓(xùn)者工作能力。
三、真抓實干，開展各類培訓(xùn)
首先，根據(jù)關(guān)于實施河北省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)的相關(guān)文件要求，結(jié)合我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的情況，今年我校以“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”為平臺，利用現(xiàn)代遠程教育手段和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展了我縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作，共有1750余名中小學(xué)教師參加培訓(xùn)，組織8名教師參加了義務(wù)教育階段學(xué)校教師遠程培訓(xùn)項目班級輔導(dǎo)教師崗前培訓(xùn)，回來后對我縣參訓(xùn)教師和管理員進行培訓(xùn)。目前培訓(xùn)工作已近尾聲。
其次，我們還開展了其他專項培訓(xùn)：一是英語口語培訓(xùn)，邀請邢臺學(xué)院魏華教授在廣宗賓館大會議室對300名中小學(xué)英語教師進行培訓(xùn)；二是小學(xué)校長（含后備）任職培訓(xùn)，由金太陽教育集團專家在廣宗賓館大會議室進行培訓(xùn)，培訓(xùn)260人；三是校園安全知識培訓(xùn)，由安監(jiān)局相關(guān)人員進行培訓(xùn)，共培訓(xùn)260人（包括主管校長）；四是電子白板及課件制作培訓(xùn)，受訓(xùn)300人，邀請隆堯一中郭力強來我縣培訓(xùn)；五是骨干教師培訓(xùn)（含新教師），受訓(xùn)教師260人，由精英中學(xué)郭瑞忠來我縣進行“打造高效課堂”和“三備兩研”講解為主題的培訓(xùn)。
四、拓寬辦學(xué)渠道
一是合作辦學(xué)，成立 “三農(nóng)”安全學(xué)校。經(jīng)縣委、縣政府批準，縣安委會牽頭，縣安監(jiān)局、縣進修學(xué)校合作辦學(xué)。縣安監(jiān)局負責(zé)協(xié)調(diào)安全生產(chǎn)方面授課老師對家庭日常安全知識；縣進修學(xué)校負責(zé)普通話和傳統(tǒng)文化培訓(xùn)以及“三農(nóng)”安全學(xué)校教學(xué)活動的后勤安排。“三農(nóng)”安全學(xué)校主要培訓(xùn)對象主要是各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）全體工作人員；各村兩委班子成員；農(nóng)民和農(nóng)民工。其中貧困戶為重點培訓(xùn)對象，包括近兩年來已脫貧出列和尚未脫貧的家庭；各村安全官。逐鄉(xiāng)授課，本年度培訓(xùn)1000余人。二是全面加強邢臺市廣播電視大學(xué)廣宗分校建設(shè)，通過嚴格管理、細心服務(wù)、耐心輔導(dǎo)，學(xué)歷進修工作穩(wěn)步進行，教學(xué)點學(xué)風(fēng)正，學(xué)員出勤率高。全年招生52人，畢業(yè)82人。
五、全力做好脫貧攻堅幫扶工作
我校高度重視精準脫貧工作，嚴格按照組織要求，真正把扶貧工作作為當(dāng)前工作的重中之重來抓。派出三名同志任駐村工作隊隊員，黨員在職干部聯(lián)戶幫扶貧困戶，一對一對應(yīng)41戶貧困戶進行結(jié)對幫扶，切實加強對貧困戶的聯(lián)系幫扶和責(zé)任包保。全校干部進村入戶大力開展精準扶貧政策宣傳工作6次，不但使貧困戶準確掌握脫貧政策，更是形成了一種上下齊抓共幫的工作局面。駐村工作隊及幫扶干部認真開展了入戶調(diào)查，每到一戶，都與幫扶對象面對面交談、心貼心交流，細致了解他們的家庭情況、健康狀況、經(jīng)濟來源、子女上學(xué)和生活等情況，詳細了解貧困戶家庭的身體狀況、收入變動等情況，聽取了貧困戶對扶貧工作的意見和建議，認真填寫《幫扶手冊》。通過與貧困戶促膝談心，掌握了他們當(dāng)前迫切需要解決的困難，并結(jié)合實際有效解決了部分貧困戶在生活和生產(chǎn)中存在的問題。
六、2019年教師培訓(xùn)計劃
1、中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)工作。
根據(jù)關(guān)于實施河北省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)的相關(guān)文件要求，結(jié)合我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的情況，19年我校以“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”和“高教社”為平臺，利用現(xiàn)代遠程教育手段和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展我縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作，預(yù)計1800余名中小學(xué)教師參加培訓(xùn)。
2、第八期現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)提高培訓(xùn)
3月份培訓(xùn)中小學(xué)教師300人。培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)、交流互動，實際操作提交作業(yè)等方式，提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步讓教師能充分利用現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)實施教育和教學(xué)。
3、第八期新教師（特崗教師）業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)。
在前幾年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，2019年4月份完成對我縣300名新近入職教師（特崗教師）的崗位能力提升培訓(xùn)。從教師職業(yè)道德，教育教學(xué)常規(guī)，教師禮儀，教育法規(guī)等方面對這些新任教師進行全方位培訓(xùn)，使他們成為我縣教師隊伍合格的新生力量。
4、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。
2019年6月份開展主題為“優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂”的崗位培訓(xùn)。共計培訓(xùn)600人（小學(xué)數(shù)學(xué)200人、 小學(xué)語文200人、小學(xué)英語200人）。在強化師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點做好“自主、合作、探究、創(chuàng)新”為基本理念的教育教學(xué)培訓(xùn)，堅持以校本培訓(xùn)為扶手，通過專家集中授課，觀摩課，公開課，示范課等形式，參訓(xùn)教師評課、議課，開展以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為主題的同課異構(gòu)學(xué)科崗位培訓(xùn)，讓每個教師積極探索并形成適合自身實際的高效教育教學(xué)新模式，努力打造高效課堂建設(shè)。形成適合自身實際的高效教育教學(xué)新模式。
5、師德師風(fēng)、班主任主題培訓(xùn)
10月份開展師德師風(fēng)、班主任主題培訓(xùn)，受訓(xùn)教師300人。在不斷提高全縣教師業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好師德師風(fēng)、班主任主題培訓(xùn)，培養(yǎng)一批師德高尚，具有較高素質(zhì)和新課程理念，學(xué)科功底深厚的班主任教師。
6、小學(xué)優(yōu)秀校長研修性培訓(xùn)
在做好小學(xué)校長任職資格和校園安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點加強提高及研修性培訓(xùn)，讓校長樹立科學(xué)化、特色化的管理理念，規(guī)范辦學(xué)，細化管理，特色發(fā)展。于11月份開展培訓(xùn)，受訓(xùn)小學(xué)校長及后勤管理干部干部200人。
7、第一期中小學(xué)音體美骨干教師集中培訓(xùn)
培訓(xùn)音體美骨干教師各100名，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，既有新課標的的解讀，又有課堂教學(xué)的具體要求，既有理論的指導(dǎo)，又有教學(xué)實踐，方式非常靈活，力求讓每一位參訓(xùn)學(xué)員在理念、技能方面有新的突破。
8、學(xué)歷培訓(xùn)
篇2
（一）、非學(xué)歷教育
1．啟動《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)
2007年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動公共必修課意見，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)，通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進一步的提高。
2．繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)
為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育；中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過請專家、教授、特級教師、名師講學(xué)，使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識，對教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。
3．信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)
全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。
4．新課程改革培訓(xùn)
高中政治教師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準，把握新課標的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而提高了高中教師實施新課標的教學(xué)能力和水平，為實施新課標、新教材做好師資準備工作。
中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師。培訓(xùn)目標是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實踐的探討。
中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經(jīng)驗的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，采取理論與實踐相結(jié)合的方法進行有針對性的培訓(xùn)。在進行理論學(xué)習(xí)的同時，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評課等教研活動，收到了良好的培訓(xùn)效果。
區(qū)級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加，學(xué)習(xí)時間為80學(xué)時。通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5．繼續(xù)教育專管員、信息員培訓(xùn)
共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn)，加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
6．區(qū)級骨干教師培訓(xùn)
本學(xué)年主要對區(qū)校骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn)。對骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，進一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進行篩選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計劃，更突出實效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。
8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動計劃”的培訓(xùn)：由北京教育學(xué)院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”培訓(xùn)項目，自2007年7月開始到今年年底，開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎。
我區(qū)共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動計劃”項目的培訓(xùn)，包括：組織骨干教師利用暑期時間到教育學(xué)院參加集中培訓(xùn)；教育學(xué)院教授來我區(qū)送教上門，全區(qū)150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授、專家傳授知識；教育學(xué)院理科部李晶教授等來到了?t縣中學(xué)，聽取了校長的有關(guān)匯報，針對學(xué)校
共5頁,當(dāng)前第1頁1 年青老師多、教師隊伍富有活力并有一定的教科研基礎(chǔ)這一有利條件，跟蹤指導(dǎo)活動結(jié)合學(xué)校發(fā)展，以教師反思為切入點，安排了3次講座。并確定?t縣中學(xué)為“綠色耕耘行動計劃”課題研究試驗基地。教育學(xué)院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”通過課堂教學(xué)實錄、教育科研論文、調(diào)研報告、教學(xué)課件、個人成長案例、課堂教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)技能等一系活動對推動我區(qū)新課程改革、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動作用。特別師在組織小學(xué)英語全員培訓(xùn)項目上大大強化了英語教師的教學(xué)語言能力，參訓(xùn)學(xué)員一致感到此次培訓(xùn)收獲很大，這是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。在培訓(xùn)結(jié)束后，教育學(xué)院組織了以區(qū)縣為單位開展得教學(xué)技能展示活動。我區(qū)代表隊經(jīng)過積極準備、認真訓(xùn)練，榮獲教育學(xué)院組織的“2007年京郊小學(xué)英語技能展示”活動的“教學(xué)設(shè)計獎”，獲得獎杯和獎狀。
（二）學(xué)歷教育
為提高我區(qū)教師學(xué)歷層次，拓展學(xué)科專業(yè)知識，2007年在我開辦學(xué)歷教育班16個，共有學(xué)員1276人。2006年新招學(xué)歷教育班四個，包括中文、教育學(xué)、英語本科班，小學(xué)藝術(shù)教育大專班，共計232人，錄取率在75%。研究生課程班：上半年已經(jīng)結(jié)業(yè)5個班，共200人。2007年6月份新招生193人，目前已進入培訓(xùn)階段。
在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢看，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少，重點已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項工作沒有放松，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作，提高新生錄取率。2007年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔(dān)的語文、政治、英語輔導(dǎo)的科目，開始成績是較高的，對提高錄取率起到了較大的作用。
（四）校本培訓(xùn)
1．開展《教育熱點問題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)
《教育熱點問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材，教材內(nèi)容主要是突出先進教育理念的宣傳，為加強教師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進行了認真的自學(xué)，并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會，全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前，教師通過學(xué)習(xí)撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦，由繼教辦組織教師進行成績評定，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽獎勵。
2、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對全區(qū)部分學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過聽校長匯報，召開教師座談會，查閱檔案材料，交換意見等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況。通過校本培訓(xùn)調(diào)研，我們感到：校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級領(lǐng)導(dǎo)重視，受到校長、教師歡迎的一種培訓(xùn)形式，應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是，校本培訓(xùn)開展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教師的認識程度不均衡；學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡；師資隊伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn)。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報教委后，教委認為有必要開展評選校本培訓(xùn)示范校活動，帶動全區(qū)校本培訓(xùn)活動的廣泛深入開展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報材料相結(jié)合，經(jīng)過反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校，確定1所園本培訓(xùn)示范園，通過幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設(shè)備的輻射作用，帶動一批薄弱校，提高教師教育教學(xué)能力和水平，提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平，推動全區(qū)普教工作走上新臺階。
二、抓好學(xué)校校內(nèi)的教學(xué)工作
（一）教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)
根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點和我校實際情況，制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見及2007年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計劃和具體安排。
今年10月學(xué)校召開教代會通過了《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校論文評審條件》《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會代表充分認識了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì)，有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用，促進自身個性發(fā)展，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè)。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點：
（1）組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材，采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容，并結(jié)合本職工作加強職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學(xué)習(xí)，教師深刻認識到，培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì)，才能真正樹立為基層服務(wù)
共5頁,當(dāng)前第2頁2的意識，才能為基層做好服務(wù)工作，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。
（2）、加強對教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會的需要，提高教師終身學(xué)習(xí)的能力。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識——Authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時。并將考核與競賽結(jié)合起來，激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性。
（3）、強化教師教科研意識，提高教師教科研能力和水平。開展專題論壇活動,主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式，管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動，創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進校形象。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長遠發(fā)展的需要，提高教師隊伍整體素質(zhì)，，培訓(xùn)科研型的教師隊伍，以促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
(4)校本培訓(xùn)管理
學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，主管教學(xué)校長、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長，由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案（一人一檔），記入繼續(xù)教育學(xué)分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。
(二)、培訓(xùn)者培訓(xùn)。
為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織，提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》,組織全體教師參加師德培訓(xùn)、計算機應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題論壇活動。教師積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃，效果明顯。同時組織教師參與市區(qū)組織的各項培訓(xùn)。
1、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：
2、計算機教師參加因特未來教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn)；
3、推薦教師參加英語全國骨干教師、普通話新大綱、初中政治和語文骨干教師培訓(xùn)；
4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動等。
5、推薦和組織政治、地理、英語、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動計劃”的培訓(xùn)，我校教師普遍反映受益匪淺，對提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用。
通過培訓(xùn)，拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識面，在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高，為更好的開展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基矗
（三）教育科學(xué)研究
1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反愧優(yōu)秀案例評癬學(xué)分反饋等項培訓(xùn)工作，組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。
2、組織教師進行“教育熱點問題研究”一書學(xué)習(xí)體會的評定學(xué)分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊。
3、強化研究意識，開展研修活動。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式探究”的主題，結(jié)合教學(xué)實際開展專題研究。本學(xué)年末，根據(jù)研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫論文，學(xué)校組織論文評審，評選論文等級,學(xué)校給予獎勵,并召開學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理論壇會,組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。
4、開展繼續(xù)教育論壇活動。本學(xué)期論壇的主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式，管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇，評出一、二等獎，中獎率占50%。為創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進校形象奠定了良好的基矗
5、堅持校內(nèi)外調(diào)研制度。教師深入教學(xué)第一線，開展聽課、評課、教學(xué)研究、專題研討等活動，其中本學(xué)期教師聽課共計380節(jié)，人均達到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動著眼點放在適應(yīng)教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上，深受基層中小學(xué)的歡迎。
6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù)：
組織新教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開課匯報。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計思路，會上大家暢所欲言，并就熱點問題，難點問題進行了充分的討論。與會的教師深深感到：這種開課匯報形式好，教師間相互取長補短，有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。
各教研組長組織本組教師開展教學(xué)觀摩課、研究課、公開課活動；
組織繼續(xù)教育論壇，制定教學(xué)論文評審條件，開展論文評審活動，為我校建成學(xué)習(xí)型、研究型組織出謀劃策。
三、本學(xué)期教學(xué)效果
1、培訓(xùn)。
(1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項培訓(xùn)工作，得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦
共5頁,當(dāng)前第3頁3學(xué)單位的一致好評，培訓(xùn)效果好。
（2）組織了全區(qū)中、孝幼、職、成教師繼續(xù)教育總結(jié)表彰會，認定通州區(qū)中、孝幼、職、成學(xué)校校本培訓(xùn)示范校12所，表彰先進個人32名。此項活動對下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深入開展起了積極的推動作用。
2、獲獎。
（1）繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師（張淑清）組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語教師參加“北京市遠郊區(qū)縣小學(xué)英語教師技能展示”大賽，并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計獎”，捧得獎杯和獎狀。
（2）學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)2007年函授教育先進單位”獎勵。
（3）普通話水平測試獲得“北京市普通話水平測試工作先進集體”榮譽稱號。
3、教育教學(xué)研究成果。
（1）繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成，待出版發(fā)行。
（2）學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評獎活動，獲得一、二等獎教師的比例占參評教師總數(shù)的50%。
（3）參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究，我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿，發(fā)至全市教師進修院、校。
4、教師個人獲獎、登載論文、參與教科研課題研究等
（1）劉志田撰寫的《信息技術(shù)課的實踐創(chuàng)新與課堂實踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎。
（2）王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎。
（3）明紀英撰寫的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進行討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計算機教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載；并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文，在“信息技術(shù)教育”第九期登載。
（4）張振松撰寫的《加強組織管理，切實抓好小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。
（5）政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價值觀》課題研究，成為該課題組成員。
（6）王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫”項目專家。
（7）崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號。
五、2007年師訓(xùn)工作特點
1、層次多，任務(wù)重。2007年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年，凡是“十五”期間開展的各項培訓(xùn)今年全部啟動，包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)、三門必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。同時參加培訓(xùn)的人員多，全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn)，培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重。
2、培訓(xùn)的時間長。2007年暑假培訓(xùn)自7月10日至8月22日，每天都有教師在進行培訓(xùn)，時間達到了43天。平時的雙休日也安排了培訓(xùn)，時間超過了“八五”、“九五”以來的任何時間的培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)的機構(gòu)多。北京教育大會召開以后，教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視，與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門等紛紛參與教師的培訓(xùn)，我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢，提高我區(qū)教師的水平。
4、培訓(xùn)的要求高。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求，對“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴展到學(xué)員上講臺，師生互動，開展教學(xué)實踐，帶著問題進行培訓(xùn)等，突出繼續(xù)教育的實效性、針對性。今年我區(qū)針對教師的需求開展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班、研修班、新課程培訓(xùn)班、骨干班、專業(yè)課專題培訓(xùn)班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請了大學(xué)教授、教育專家、特級教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等，登上繼續(xù)教育講臺指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn)，收到了較好的效果。
5、培訓(xùn)難度大。一是時間已過半任務(wù)卻沒有過半，逼人緊；二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間，需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足，硬件條件差；在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù)，難度較大。但是，在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下，在我校干部教師的共同努力下，2007年的培訓(xùn)任務(wù)完成了，這使各方共同努力的結(jié)果，再此表示深深地感謝。
篇3
二、 鉆研業(yè)務(wù)，認真做好本職工作。
過去的一年，我能夠團結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語文課程改革獻出了自己的一份力量。
1、六年級語文新教材輔導(dǎo)
為了使六年級語文教師更好地理解新課程標準教材，按學(xué)校和小教部工作計劃，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo)。在準備輔導(dǎo)材料的過程中，我能夠端正思想認識，認真?zhèn)湔n，精心準備講授的內(nèi)容，同時注意理論聯(lián)系實際，注重了工作的實效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實效。
2、開學(xué)初視導(dǎo)檢查
為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深入基層學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。
3、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語文教研活動。
為了深入進行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個教研組織開展各種教研活動時，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動中的作用，為指導(dǎo)活動的開展獻計獻策。一年來，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動，提高了教研活動的質(zhì)量，促進了課改的健康發(fā)展。
4、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
隨著課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個方面的原因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來，我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研，并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會，安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué)，促進了他們思想認識再上一個新的高度，研究能力也有了提高，對于帶動一個區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)
多年來，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個重點。實踐證明，骨干教師對于推動學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊伍的發(fā)展，起著非常重要的作用。幾年來，在骨干教師培養(yǎng)上，我們采取了分級培養(yǎng)的模式，即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實行跟蹤培養(yǎng)，工作針對性強，實效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛崗敬業(yè)的精神，教學(xué)基本功也比較扎實，我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是，我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動，執(zhí)教五年級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評選為省小語學(xué)科的“教學(xué)新秀”。
6、用科研帶動教研，加強了對小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)模式的落實。
XX年上半年，我們在實驗小學(xué)召開了語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的教學(xué)模式研討會，分別總結(jié)了語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基本模式，供全縣小學(xué)老師學(xué)習(xí)并落實到教學(xué)中。之后不久，我們將這些教學(xué)模式申報為吉林省教育廳教研室“十一五”重點教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措，為進一步落實這些教學(xué)模式提供了契機。在整個XX年年，我們在深入基層學(xué)校調(diào)研時，都將落實教學(xué)模式作為重點工作來檢查和指導(dǎo)，取得了很好的實效。
篇4
二、 鉆研業(yè)務(wù)，認真做好本職工作。
過去的一年，我能夠團結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語文課程改革獻出了自己的一份力量。
1、六年級語文新教材輔導(dǎo)
為了使六年級語文教師更好地理解新課程標準教材，按學(xué)校和小教部工作計劃，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo)。在準備輔導(dǎo)材料的過程中，我能夠端正思想認識，認真?zhèn)湔n，精心準備講授的內(nèi)容，同時注意理論聯(lián)系實際，注重了工作的實效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實效。
2、開學(xué)初視導(dǎo)檢查
為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深入基層學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。
3、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語文教研活動。
為了深入進行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個教研組織開展各種教研活動時，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動中的作用，為指導(dǎo)活動的開展獻計獻策。一年來，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動，提高了教研活動的質(zhì)量，促進了課改的健康發(fā)展。
4、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
隨著課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個方面的原因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來，我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研，并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會，安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué)，促進了他們思想認識再上一個新的高度，研究能力也有了提高，對于帶動一個區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)
6、用科研帶動教研，加強了對小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)模式的落實。
xx年上半年，我們在實驗小學(xué)召開了語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的教學(xué)模式研討會，分別總結(jié)了語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基本模式，供全縣小學(xué)老師學(xué)習(xí)并落實到教學(xué)中。之后不久，我們將這些教學(xué)模式申報為吉林省教育廳教研室“十一五”重點教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措，為進一步落實這些教學(xué)模式提供了契機。在整個xx年年，我們在深入基層學(xué)校調(diào)研時，都將落實教學(xué)模式作為重點工作來檢查和指導(dǎo)，取得了很好的實效。
篇5
2009-2010學(xué)年,我校需參加繼續(xù)教育的在崗教師73人。其中專任專任教師65人，到09年底取得本科學(xué)歷23人，大專學(xué)歷40人，大專以上學(xué)歷占教師總數(shù)的88.17%；有20人正在參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)。全校教師繼續(xù)教育學(xué)時均達到示范校要求72學(xué)時；其中一、二類學(xué)時達48學(xué)時以上的有50人；2009年，學(xué)校教師參加全員培訓(xùn)73人，專項培訓(xùn)中：教育技術(shù)培訓(xùn)58人，班主任培訓(xùn)3人，師德教育培訓(xùn)73人；暑期參加教師職務(wù)培訓(xùn)66人；普法教育培訓(xùn)70人。學(xué)校內(nèi)的校本培訓(xùn)落腳點在師德教育、新的教學(xué)理念、信息技術(shù)上，做到有定時、定人，保證質(zhì)量。教師一人一檔，資料齊全。繼續(xù)教育工作的順利開展。得益于下列工作：
二、思想重視，組織與管理落實。
學(xué)校提出“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”，努力把學(xué)校辦成“管理規(guī)范、設(shè)施先進，質(zhì)量一流”的省示范小學(xué)的奮斗目標。學(xué)校工作就是在這一總體要求下運轉(zhuǎn)的，一流的學(xué)校，必須有一流的教師，要培養(yǎng)造就一大批一流的教師就必須狠抓教師繼續(xù)教育工程。為此，我校做了大量的工作。一是成立學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為使學(xué)校教師繼續(xù)教育工作得以貫徹、落實，學(xué)校成立了以校長為組長，各處室負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。主要培訓(xùn)工作由辦公室組織進行，負責(zé)具體制定方案、組織實施和建檔工作。二是學(xué)年初，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，統(tǒng)一思想認識。嚴格執(zhí)行《梅列區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)工程實施意見》的要求，中級職稱每學(xué)年接受繼續(xù)教育不少于72學(xué)時，初級職稱每學(xué)年不少于42學(xué)時。學(xué)校根據(jù)上級要求再結(jié)合我校實際制定較為詳實的繼續(xù)教育計劃、校本培訓(xùn)計劃。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工程列入學(xué)校規(guī)劃之中，在時間、人員、經(jīng)費上給予必要的保障。制定了《新華路小學(xué)教師繼續(xù)教育制度》《新華路小學(xué)教師繼續(xù)教育考勤制度》，把教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)工作作為教師年度考核的一項重要內(nèi)容，同時，學(xué)校還把它與教師評優(yōu)、評先，職務(wù)晉升掛起勾起來。形成宏觀管理和有效的微觀運行機制。保證了學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的健康發(fā)展。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1．認真參加市、區(qū)兩級培訓(xùn)及校長提高班培訓(xùn)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組做到精心組織，嚴格管理，保證參加市、區(qū)培訓(xùn)及校長提高班培訓(xùn)的必修課按時完成，成績達到規(guī)定要求。
2．扎實開展好校本培訓(xùn)。
學(xué)校成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，利用每周一下午例會時間組織教師參加校本培訓(xùn)。學(xué)校做到認真研究，精心計劃，確定符合本校實際需要的培訓(xùn)內(nèi)容，以有利于提高教師實施素質(zhì)教育的能力，有利于深化素質(zhì)教育的改革為宗旨，扎實開展好培訓(xùn)活動。主要內(nèi)容有：對全體教師進行師德教育、普法教育；現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)；對全體教師進行以課程標準為核心的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)；對全體教師進行心理健康教育培訓(xùn)；加強教師基本功培訓(xùn)。
四、主要措施
1．領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、管理、監(jiān)督、評價職能
2．保證培訓(xùn)時間、場地、經(jīng)費等到位。
3．制定嚴格的考勤制度，杜絕曠課、遲到、早退等違規(guī)現(xiàn)象。
4．加強培訓(xùn)筆記、作業(yè)管理，嚴肅考試紀律，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
5．做好培訓(xùn)資料管理，及時進行總結(jié)。
6．嚴格考核：根據(jù)教育局的工作布署，嚴格進行繼續(xù)教育成績的考核，將考核結(jié)果納入到對教師的工作考核之中，與評職、評先、聘任相掛鉤。
五、繼續(xù)教育開展成效。
1.根據(jù)繼續(xù)教育的要求和本校實際，通過培訓(xùn)，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準有較大提高。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立正確的教育思想，教書育人，為人師表；使教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)能夠適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要；提升教師學(xué)歷層次。到2010年6月，大專學(xué)歷教師達到54.8%，本科學(xué)歷達到31.5%。加強對骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，落實骨干教師發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)出省、市、區(qū)各級骨干教師34人，學(xué)科帶頭人4人；提高新任教師實施素質(zhì)教育的能力，使他們盡早達到崗位要求，提高實施素質(zhì)教育的能力。
2.努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們采取“走出去，請進來”的辦法，積極組織教師參加區(qū)教師進修學(xué)校舉辦的教材培訓(xùn)，公開課教學(xué)觀摩等活動。一年來組織28位教師參加小學(xué)初級教師崗位培訓(xùn)，組織教師參加市、區(qū)教師進修學(xué)校（院）主辦的新課程培訓(xùn)，派出近23人次到南京、福州、泉州等地學(xué)習(xí)，請進3位專家作教育教學(xué)的講座。組織全校教師進行師德教育，心理健康、信息技術(shù)等培訓(xùn)。加強了與區(qū)屬各校的聯(lián)系，主動爭取進修學(xué)校的支持，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大的提高。
3．對培訓(xùn)者要加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核評估力度，擴大兼職教師隊伍。初步形成一支能適應(yīng)教師繼續(xù)教育的專兼職結(jié)合的教師隊伍。學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師，回校后都要在教研組活動時進行匯報，開展以指導(dǎo)教學(xué)為主的示范課、研究課、講座等活動。使所有教師都能分享先進的教學(xué)理念，教學(xué)能力得到進一步提高。學(xué)校要求區(qū)級骨干教師匯報課，區(qū)級學(xué)科帶頭人示范課，青年骨干教師上研討課，以此促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。開展以溝通信息互相激勵為主的教師間的互相聽課，同年段教師開展“一主題，二課時，三研討”的教學(xué)觀摩研討等活動。學(xué)校上半年組織中級教師教學(xué)比武課，要求教師互聽課每學(xué)年不少于35節(jié)。
六、存在的問題 。
1 .繼續(xù)教育工作是提高教師素質(zhì)有效途徑，每學(xué)年學(xué)校都制定出繼續(xù)教育工作計劃和方案，并且嚴格按計劃實施。今后，加強繼續(xù)教育工作，尤其是校本培訓(xùn)的靈活性和針對性，及時根據(jù)教師的需要調(diào)整活動安排，真正解決教師們工作中遇到的困惑和問題。
2 .繼續(xù)加大繼續(xù)教育工作的資金投入，及時更新及維修教學(xué)設(shè)備，給更多的教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會。
3 .繼續(xù)加強對新課程實驗教師的管理和培訓(xùn)，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，用實驗教師帶動其他教師，共同轉(zhuǎn)變觀念。
篇6
圍繞市教師教育“十二五”計劃，以新課程改革理念為核心，堅持以人為本的理念，更新教師的教育思想，以提高教師專業(yè)技能和素養(yǎng)成為向。通過此次教師執(zhí)政能力培訓(xùn)掌握本學(xué)科教書育人的新理論、新技術(shù)和新知識，切實提高我市中小學(xué)教師執(zhí)教能力水平，培養(yǎng)有新的思路，有新的突破，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
二、取得成果
通過此次教師執(zhí)教能力專題培訓(xùn)，使市廣大中小學(xué)教師進一步鞏固“素質(zhì)提升”培訓(xùn)的成果，自覺更新教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)思路，改革教學(xué)模式與方法，使新課程理念轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)自覺行為。首先通過執(zhí)教能力專題培訓(xùn)，使教師了解、掌握教師執(zhí)教能力建構(gòu)的一般過程、方法和策略，逐步提升自己在新課程教育理念指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)生的實際情況合理開發(fā)課程資源、整合重組教學(xué)內(nèi)容、有效實施課堂教學(xué)的能力和素養(yǎng)。其次通過執(zhí)教能力專題培訓(xùn)，使教師逐步形成大膽構(gòu)想、敢于創(chuàng)新、注重實際、樂于探究的科學(xué)態(tài)度和認真負責(zé)、樂于合作交流的教育品質(zhì)，逐步提升為人師表能力、組織教學(xué)能力、知識更新能力、運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力、總結(jié)反思能力等，形成適應(yīng)新課程教育理念的嶄新的教學(xué)風(fēng)格。
1．縣打造教研訓(xùn)一體化特色，不斷提升教師執(zhí)教能力
縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，于2008年度將教師進修學(xué)校與教研室合并，在縣級層面搭建了教研訓(xùn)一體化的基本框架；并提出了“實施有效教育”的基本理念。在這一過程中，縣師訓(xùn)部門與全縣中小學(xué)一道，不斷探索、不斷實踐，逐步形成以團體課題為引領(lǐng)，校本研訓(xùn)為載體，深化課堂教學(xué)常規(guī)為抓手；努力探索教研訓(xùn)一體化路子，傾力打造教研訓(xùn)一體的特色品牌。經(jīng)過三年時間的實踐，取得了一些效果。主要從以下三個方面，提升教師執(zhí)政能力。
1.加強校本研訓(xùn)——夯實“教師執(zhí)教能力提升”的基石提升教師執(zhí)教能力，關(guān)鍵在教師，三年來他們把研訓(xùn)工作的“立足點”放在解決課堂教學(xué)的實際問題上，放在解決基層教師實際需求上；把研訓(xùn)工作的“切入點”放在不斷改進研訓(xùn)模式、研訓(xùn)方法、研訓(xùn)手段上；
2.深化教學(xué)常規(guī)——抓住“教師執(zhí)教能力提升”的關(guān)鍵。以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量是“提升教師執(zhí)教能力”的最終落腳點。縣廣大教研員帶領(lǐng)學(xué)科教師，以課堂教學(xué)中所面對的各種問題為對象，立足常規(guī)教學(xué)，深化有效課堂教學(xué)研究；
3.團體課題引領(lǐng)——努力創(chuàng)建“教研訓(xùn)一體”的特色品牌。提高課堂教學(xué)實效，是廣大教師孜孜以求的目標，在團體課題引領(lǐng)下，各校教研訓(xùn)一體化模式初步形成，課堂呈現(xiàn)出前所未有的生機和活力。
三、區(qū)以教師執(zhí)教能力為重點，扎實開展教師培訓(xùn)工作
區(qū)教師進修學(xué)校在區(qū)教育局及上級相關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心重視下，做了大量的準備工作，通過座談、會議等形式進行學(xué)習(xí)，細化任務(wù)，合理分工，落實責(zé)任。穩(wěn)步推進并全面實施了中小學(xué)教師以執(zhí)教能力為重點的三年教師培訓(xùn)工作。構(gòu)建了以校為本的教師培訓(xùn)、教學(xué)研究制度，大力推進校本培訓(xùn)、校本教研活動和教師自主研訓(xùn)，促進了全區(qū)中小學(xué)校的發(fā)展和教師的專業(yè)成長。為了使校本培訓(xùn)工作扎實、有序、有效地開展，努力做好管理與服務(wù)工作，教師進修學(xué)校在健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)、搭建培訓(xùn)平臺上做了一定的嘗試與努力，并取得了較理想的效果。
一、制訂規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，保證實施實效。
二、強化服務(wù)，加強宣傳，保證人人參與。
三、構(gòu)建“四模塊”的校本培訓(xùn)管理體系。
四、搭建校本培訓(xùn)平臺。五、根據(jù)實際，放眼全區(qū)，避免培訓(xùn)差異。
六、依托載體，創(chuàng)新方法，落實培訓(xùn)對象。
七、關(guān)注質(zhì)量，服務(wù)課堂，提升教師執(zhí)教能力。
八、完善制度，科學(xué)考核，激勵教師主動參與。通過努力，全區(qū)中小學(xué)教師的校本培訓(xùn)逐步走上了規(guī)范化的道路。
四、縣狠抓落實，全力推進教師執(zhí)教能力培訓(xùn)工作
為使縣中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)順利實施，按照市教育局具體要求，縣根據(jù)實際情況，依托市培訓(xùn)中心建立了市、縣、校三級培訓(xùn)體系，落實培訓(xùn)任務(wù)。積極準備，周密部署，扎實做好培訓(xùn)基礎(chǔ)性工作，狠抓組織機構(gòu)、培訓(xùn)方案、工作職責(zé)“三個落實”，確保宣傳發(fā)動、師資培訓(xùn)“兩個到位”，從而為圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
一、積極準備，周密部署；
二、是抓縣級培訓(xùn)的全程管理——協(xié)作體（共同體）教研組長培訓(xùn)；
三是抓校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和管理；
四是抓培訓(xùn)的考核評價工作；五是抓檔案管理。教研組做到12個字方針：“搭建平臺、專業(yè)引領(lǐng)、強化管理”。三年來，在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，縣教師進修學(xué)校主動發(fā)揮培訓(xùn)機構(gòu)的職能作用，認真做好專題研修、培訓(xùn)引領(lǐng)工作。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的中小學(xué)教師放棄休息，認真聽課，積極參與。各校也精心組織校本培訓(xùn)，形式多樣，靈活開放。到2011年3月，通過考核，全縣近千名中小學(xué)教師參加了培訓(xùn)，人均培訓(xùn)120學(xué)時，達到了培訓(xùn)計劃中提出的要求。通過這輪培訓(xùn)，全縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)進一步改善，教學(xué)理念進一步更新，教學(xué)水平進一步提高，綜合素質(zhì)能力進一步提升。省、市、縣優(yōu)質(zhì)課獲獎，國家級、省、市、縣級論文及課題獲獎等年年遞增。
五、區(qū)建立培訓(xùn)“六項”制度，確保執(zhí)教能力培訓(xùn)有效實施
區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把如何通過校本培訓(xùn)提高教師的執(zhí)教能力這一工作列入每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中，學(xué)校行政在校務(wù)會議上專題討論相關(guān)培訓(xùn)工作，校長多次在教師會議上提出要求，召開了全體教師參加的培訓(xùn)工作會議，落實培訓(xùn)事宜。全區(qū)小學(xué)、初中都成立了執(zhí)教能力校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，為學(xué)校校本培訓(xùn)第一責(zé)任人，各處室分工負責(zé)具體工作，層層落實，分工明晰，職責(zé)到位。
一、強化組織管理，組建“四層”管理網(wǎng)絡(luò)，強勢推進執(zhí)教能力研訓(xùn)。
二、強化激勵機制，建立培訓(xùn)“六項”制度，確保執(zhí)教能力研訓(xùn)有效實施。
三、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，搭建“雙網(wǎng)”（網(wǎng)格與網(wǎng)絡(luò)）研訓(xùn)新平臺，增強執(zhí)教能力研訓(xùn)的針對性與實效性。
四、成立專家團隊，送教服務(wù)校本研訓(xùn)，剖解學(xué)校缺乏名師示范引領(lǐng)難題。
篇7
2、繼續(xù)做好中小學(xué)校長培訓(xùn)工作。堅持校長培訓(xùn)制度，是進一步提高中小學(xué)校長隊伍整體素質(zhì)的必由之路。要嚴格校長持證上崗制度。按照省市校長培訓(xùn)下達的任務(wù)，積極組織高中校長，幼兒園園長赴省培訓(xùn)學(xué)校、初中校長赴市培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)；結(jié)合教師進修學(xué)校，繼續(xù)做好小學(xué)校長提高培訓(xùn)，布置、組織好小學(xué)校長、教務(wù)處主任赴沁陽永威學(xué)校輪訓(xùn)。辦好新任小學(xué)校長的資格培訓(xùn)。積極聯(lián)系外地辦學(xué)先進單位，組織我縣部分小學(xué)校長赴這些先進學(xué)校掛職鍛煉。要逐步建立校長述學(xué)制度，每位校長在進行工作總結(jié)述職時，要述學(xué)，要有專門的述學(xué)材料和學(xué)習(xí)筆記。
3、繼續(xù)完善中小學(xué)校長“校長說校”活動，進一步加強中小學(xué)校長的交流，取長補短，互相學(xué)習(xí)。今年的
“校長說校”仍然采取人人參與、層層選拔的辦法，對在“校長說校”活動中表現(xiàn)突出的予以表彰。同時，開展“副職說配合”活動，今后校長的人選主要在表現(xiàn)好的副職中產(chǎn)生；啟動“校長說課”活動。
4、加強校長工作監(jiān)督、制約機制和考核機制。實行校長考核制度化，本著客觀、全面、公開、公平、公正原則對全縣中小學(xué)校長進行一次認真的考核評估，考核要做到客觀公正，實事求是，注重實績，認真嚴格，不搞形式。通過考核，促進校長素質(zhì)的盡快提高。實行考核評估內(nèi)容具體化。要采取領(lǐng)導(dǎo)考核和民主測評相結(jié)合，平時考察和定期考核相結(jié)合；年度考核和聘期考核相結(jié)合；聽匯報與查資料看實績相結(jié)合，從德、能、勤、績、廉五個方面對校長進行認真的考核評估。實行分類考核，區(qū)別對待。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展水平、辦學(xué)條件、生源質(zhì)量極不平衡。因此，對校長要實行分類考核，可分為：城區(qū)、農(nóng)村及農(nóng)村偏遠三類，實事求是，以類定級，不搞一刀切，充分調(diào)動廣大校長的工作積極性，大面積提高全縣的辦學(xué)水平。實行考核評估結(jié)果公開化。考核評估結(jié)束后，要認真總結(jié)，綜合分析，寫出書面專題報告，印發(fā)全縣，進行通報，考核評估結(jié)果作為校長評優(yōu)、晉級、晉職、聘任、辭退、解聘的重要依據(jù)。對于做出顯著成績的校長，采取多種形式予以表彰、獎勵。對其中有突出貢獻、享有較高聲譽的校長，推薦上級表彰。同時廣泛宣傳優(yōu)秀校長的先進事跡和辦學(xué)經(jīng)驗。對考核不稱職的校長給予通報、戒勉，限期整改或免職；對因工作失職，或，給國家、學(xué)校和群眾利益造成損害的校長，視具體情況，按照有關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴重的，依法追究法律責(zé)任。
二、完善教師資源配置長效機制，努力縮小城鄉(xiāng)教育的差距，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性。
1、完善城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育，逐步實施農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)學(xué)校頂崗制度。充分發(fā)揮城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教師資源優(yōu)勢，采取有效辦法支援農(nóng)村教育，改善農(nóng)村教育落后現(xiàn)狀，促進城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，積極支持和鼓勵城區(qū)中小學(xué)校以及廣大教師采取各種方式支援農(nóng)村教育，形成支教工作的長效機制。頂崗教師原則上根據(jù)派出支教教師的數(shù)量等額安排。今年，將安排城鎮(zhèn)學(xué)校教師50余人到偏遠農(nóng)村小學(xué)支教。
2、進一步優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，逐步完善學(xué)校合理的層次結(jié)構(gòu)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個小學(xué)中，實施
篇8
1、建立健全中小學(xué)校長選拔制度。在總結(jié)2009年、2009年中小學(xué)校長公開競選以及××中學(xué)公推公選等辦法的基礎(chǔ)上，因地制宜，采取競聘和公推公選相結(jié)合的辦法，建立一套適應(yīng)我縣中小學(xué)校長聘任的機制。今年，在完善農(nóng)村中小學(xué)校班子上，要把那些思想進步、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬、善于管理，有改革創(chuàng)新精神，群眾公認的人選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。并逐步解聘不合格校長，進一步優(yōu)化校長隊伍。
2、繼續(xù)做好中小學(xué)校長培訓(xùn)工作。堅持校長培訓(xùn)制度，是進一步提高中小學(xué)校長隊伍整體素質(zhì)的必由之路。要嚴格校長持證上崗制度。按照省市校長培訓(xùn)下達的任務(wù)，積極組織高中校長，幼兒園園長赴省培訓(xùn)學(xué)校、初中校長赴市培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)；結(jié)合教師進修學(xué)校，繼續(xù)做好小學(xué)校長提高培訓(xùn)，布置、組織好小學(xué)校長、教務(wù)處主任赴沁陽永威學(xué)校輪訓(xùn)。辦好新任小學(xué)校長的資格培訓(xùn)。積極聯(lián)系外地辦學(xué)先進單位，組織我縣部分小學(xué)校長赴這些先進學(xué)校掛職鍛煉。要逐步建立校長述學(xué)制度，每位校長在進行工作總結(jié)述職時，要述學(xué)，要有專門的述學(xué)材料和學(xué)習(xí)筆記。
3、繼續(xù)完善中小學(xué)校長“校長說校”活動，進一步加強中小學(xué)校長的交流，取長補短，互相學(xué)習(xí)。今年的
“校長說校”仍然采取人人參與、層層選拔的辦法，對在“校長說校”活動中表現(xiàn)突出的予以表彰。同時，開展“副職說配合”活動，今后校長的人選主要在表現(xiàn)好的副職中產(chǎn)生；啟動“校長說課”活動。
4、加強校長工作監(jiān)督、制約機制和考核機制。實行校長考核制度化，本著客觀、全面、公開、公平、公正原則對全縣中小學(xué)校長進行一次認真的考核評估，考核要做到客觀公正，實事求是，注重實績，認真嚴格，不搞形式。通過考核，促進校長素質(zhì)的盡快提高。實行考核評估內(nèi)容具體化。要采取領(lǐng)導(dǎo)考核和民主測評相結(jié)合，平時考察和定期考核相結(jié)合；年度考核和聘期考核相結(jié)合；聽匯報與查資料看實績相結(jié)合，從德、能、勤、績、廉五個方面對校長進行認真的考核評估。實行分類考核，區(qū)別對待。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展水平、辦學(xué)條件、生源質(zhì)量極不平衡。因此，對校長要實行分類考核，可分為：城區(qū)、農(nóng)村及農(nóng)村偏遠三類，實事求是，以類定級，不搞一刀切，充分調(diào)動廣大校長的工作積極性，大面積提高全縣的辦學(xué)水平。實行考核評估結(jié)果公開化。考核評估結(jié)束后，要認真總結(jié)，綜合分析，寫出書面專題報告，印發(fā)全縣，進行通報，考核評估結(jié)果作為校長評優(yōu)、晉級、晉職、聘任、辭退、解聘的重要依據(jù)。對于做出顯著成績的校長，采取多種形式予以表彰、獎勵。對其中有突出貢獻、享有較高聲譽的校長，推薦上級表彰。同時廣泛宣傳優(yōu)秀校長的先進事跡和辦學(xué)經(jīng)驗。對考核不稱職的校長給予通報、戒勉，限期整改或免職；對因工作失職，或，給國家、學(xué)校和群眾利益造成損害的校長，視具體情況，按照有關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴重的，依法追究法律責(zé)任。
二、完善教師資源配置長效機制，努力縮小城鄉(xiāng)教育的差距，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性。
1、完善城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育，逐步實施農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)學(xué)校頂崗制度。充分發(fā)揮城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教師資源優(yōu)勢，采取有效辦法支援農(nóng)村教育，改善農(nóng)村教育落后現(xiàn)狀，促進城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，積極支持和鼓勵城區(qū)中小學(xué)校以及廣大教師采取各種方式支援農(nóng)村教育，形成支教工作的長效機制。頂崗教師原則上根據(jù)派出支教教師的數(shù)量等額安排。今年，將安排城鎮(zhèn)學(xué)校教師50余人到偏遠農(nóng)村小學(xué)支教。
2、進一步優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，逐步完善學(xué)校合理的層次結(jié)構(gòu)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個小學(xué)中，實施
篇9
緊張忙碌的一學(xué)年即將過去，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人按照辦公室學(xué)年計劃和科室工作安排，團結(jié)全科室的同志們，積極配合學(xué)校開展各項工作，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，圓滿完成辦公室各項工作任務(wù)，全方位地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生員工服務(wù)。下面，我將一學(xué)年來的工作簡要總結(jié)如下：
一、辦公室始終將處室隊伍建設(shè)放在首位
辦公室是學(xué)校管理的樞紐，在高節(jié)奏的工作運轉(zhuǎn)中每項工作都有著很高很嚴的要求。作為辦公室人員，需要不斷強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務(wù)意識和“實、細、快、嚴”的工作作風(fēng)，才能符合學(xué)校快速發(fā)展的需要。在陸校長的引領(lǐng)下，辦公室的各項工作不斷提升標準，辦公室人員在陸校長的嚴格要求下都有了不同程度的進步。在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，我們通過召開工作例會、隨時碰頭提醒提示等途徑培養(yǎng)辦公室人員良好的工作習(xí)慣。始終強調(diào)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)正確把握學(xué)校整體工作的脈絡(luò)，領(lǐng)會學(xué)校管理的思路;通過學(xué)習(xí)保證工作執(zhí)行的準確高效;通過學(xué)習(xí)提升辦公室人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平。
二、立足全局，積極協(xié)調(diào)，保障學(xué)校各項重要工作和重大活動的順利開展
一年來，學(xué)校按照“三個為本”的管理思路，扎扎實實地推進教育教學(xué)改革和教師隊伍建設(shè)。在日常工作中，辦公室貫徹學(xué)校決策和工作部署，做好學(xué)校每周工作安排，組織好辦公會和全體教職工大會，督查會議決策落實情況，注重與其他職能部門的協(xié)同配合，在協(xié)調(diào)中督促，保證了學(xué)校管理體系的有序運行。
在學(xué)校統(tǒng)一安排下，配合相關(guān)處室，在學(xué)校組織的各項重大活動中(如技能展示、上級指導(dǎo)、外校參觀等活動)積極發(fā)揮辦公室宣傳服務(wù)職能，認真做好人員接待、內(nèi)外宣傳、材料組織等各項工作。保證了參訪和接待工作的質(zhì)量，體現(xiàn)了學(xué)校管理的品位，得到了參訪人員的肯定，發(fā)揮了應(yīng)有作用。
三、不斷提升工作標準，始終保持激情敬業(yè)、忠誠奉獻的工作狀態(tài)
辦公室工作簡要來說就是“辦文、辦會、辦事”。辦文我努力做到構(gòu)思成文快、思想觀念新，辦會努力做到細致優(yōu)質(zhì)、嚴謹認真，辦事努力做到深入高效、思維敏捷。在文件起草過程中，我注重公文運行的時效性，__市教育局規(guī)定的時間內(nèi)，保質(zhì)保量，按時上交。對于上級來到“登記及時、分發(fā)到位、適時催辦”，使上級文件精神得以順利傳達，并及時將上級來文登記、歸檔。
一年來，辦公室在校長領(lǐng)導(dǎo)下，認真擬定印發(fā)學(xué)校文件，按照上級部門要求及時上報有關(guān)計劃、總結(jié)、報告、信息、報表，編輯每周工作計劃，力求字斟句酌，準確到位;各種會議準備從會議通知、考勤、器材等方面提前安排，力求精細周密，不出紕漏;對于各項上級來訪、常規(guī)迎檢、專題活動等重要事務(wù)，辦公室都認真準備、謹慎操作、保證效果。
四、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，認真做好宣傳工作
辦公室是學(xué)校重要的對外聯(lián)系窗口，新聞宣傳是辦公室重要的工作職能。一年來，通過_教育信息網(wǎng)、校園播報、校園網(wǎng)等途徑，辦公室及時整理校園動態(tài)新聞，在宣傳學(xué)校辦學(xué)思想、中心工作、學(xué)校亮點方面始終做著不懈的努力。同時，注意與新聞媒體的溝通交流，積極報送有價值的新聞。
一年來，我校教育信息不斷刊登在“xx教育信息”、“xx市教育網(wǎng)”等新聞媒體上。xx市屬學(xué)校中名列前茅。我校師生活動及管理成果經(jīng)常得到上級領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注。
五、從細微之處入手，扎實做好辦公室常規(guī)工作
要真正作好校長辦公室常規(guī)工作，必須具備“細心、耐心、責(zé)任心”(我們稱之為“三心”)。辦公室工作中不乏瑣碎的工作任務(wù)，如“來客接待”、“電話傳真接聽、登記”、“事項催辦、提示”、“通知傳達”等等。看似平常、細小的工作，往往會因為一時疏忽而對學(xué)校工作造成一些“負面”影響。沒有從事過辦公室工作的一般沒有這方面的工作體驗，可能對這項工作認識不深。其實要真正做好這項工作，沒有100%的努力，是不可能把工作做好的。在此，感謝辦公室各位老師的辛勤工作，是你們不計繁瑣、積極主動的工作才使辦公室各項任務(wù)順利完成。
以上是本人一學(xué)年來主要工作的回顧，我深深知道做好辦公室工作如同依山鑄鐵、煮海成鹽，永無盡境。我的工作仍存在著陷于事務(wù)、主動拓展和創(chuàng)新不足、調(diào)查研究不夠、缺乏工作魄力等等問題，這都是需要我用心面對和克服的。
2021學(xué)校辦公室主任個人工作總結(jié)范文【二】
這幾年的辦公室工作讓我深深體會到，辦公室的基本職責(zé)就是搞好服務(wù)。在校長和書記的具體指導(dǎo)以及同事們的幫助下，我深深體會到，作為辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。因此我時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)和服務(wù)工作。同時，我也體會到辦公室的工作相當(dāng)繁雜，而且看不出明顯的政績。正因為辦公室是綜合協(xié)調(diào)科室，說沒事可以啥也不做，說有事可以讓你忙得暈頭轉(zhuǎn)向!在這個學(xué)期里，我沒有“啥也不管”，而是在自己的崗位上，圍繞協(xié)調(diào)協(xié)助，努力做好應(yīng)該做的每一件事情，力求當(dāng)好助手。
下面我就匯報一下本學(xué)期我是怎樣完成基本任務(wù)，履行基本職責(zé)的：
一、文秘工作
每天及時查閱市區(qū)教育局政務(wù)網(wǎng)、教師進修學(xué)校通知，并做好上傳下達工作，認真填寫安全月報表，盡自己最大能力完成上級部門布置的相關(guān)工作。學(xué)校年長的老師比較多，對電腦的操作有的不是很熟悉，盡管自己也是一知半解，但都盡力去幫助他人。贈人玫瑰，手有余香。
二、接待工作
這是辦公室必不可少的日常事務(wù)工作，接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風(fēng)和外在形象。為此，只要有客人來訪或電話咨詢，教育局領(lǐng)導(dǎo)也好，兄弟學(xué)校的老師也好，或者是家長，我都盡力做到誠懇、熱情、細致、周到，努力為學(xué)校創(chuàng)造一個良好的對外形象。
三、會議管理
認真細致地做好相關(guān)記錄，會后及時清理會場，督促落實會議精神。
四、檔案整理
根據(jù)教育督導(dǎo)室的要求，按時完成了合格學(xué)校建設(shè)的檔案材料收集、整理和立卷工作，為學(xué)校創(chuàng)建成功也算出了一份力;本學(xué)期我還協(xié)助教務(wù)處完成了初三綜合素質(zhì)評價工作，以及小學(xué)畢業(yè)微機派位數(shù)據(jù)的輸入。為求數(shù)據(jù)不出一點差錯，經(jīng)常加班加點。
五、宣傳工作
作為辦公室主任，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)宣傳報道的主力軍。上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我校發(fā)展親臨指導(dǎo)工作，校本培訓(xùn)如火如荼地進行，支部組織開展的政治學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處教研活動的開展情況，宣傳身邊的優(yōu)秀教師等等，都成為了我宣傳報道的內(nèi)容。由于自己還擔(dān)任了語文教學(xué)兼班主任工作，本學(xué)期的宣傳報道比較少，今后應(yīng)再接再厲。
六、值日工作
能認真履行值日的職責(zé)，做好考勤記載，深入課堂一線開展隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時上交值日記錄。
七、今后努力方向
隨著社會對教師的要求越來越高，學(xué)校也面臨著新的形勢、新的任務(wù)，對我們辦公室工作也提出了新的、更高的要求。所以，總結(jié)自己的工作，我認為作為學(xué)校辦公室主任，也必須適應(yīng)新的情況，進一步增強責(zé)任意識、服務(wù)意識、效率意識、創(chuàng)新意識，努力做好辦公室工作：
一是工作中不能輕理論學(xué)習(xí)，解決問題完全憑熱情、憑經(jīng)驗、憑情感，要站在理論的新高度創(chuàng)造性地解決問題;
二是不能由于辦公室工作事情雜而有急躁情緒，工作中要多一份耐心、細心，盡量避免出差錯;
三是要進一步加強自身的學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，有力推進校本教研工作的開展，并做到及時反思，為創(chuàng)建教育強區(qū)做出應(yīng)有的貢獻。
生活賦予我們的不僅是忙碌和煩惱，還有成長的觸動和頓悟。擔(dān)任辦公室主任一職，讓我感受頗多，受益匪淺。由衷地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝大家對我工作的支持，特別是工作出現(xiàn)差錯時給予的諒解與關(guān)愛。在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督，不斷進步。
2021學(xué)校辦公室主任個人工作總結(jié)范文【三】
回顧過去的一學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，同事們的幫助下，以服務(wù)全局、團結(jié)協(xié)作為主導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，積極履行辦公室主任崗位職責(zé)，努力完成每一項任務(wù)。
一、思想認識
辦公室作為學(xué)校的中樞部門，它的工作性質(zhì)工作內(nèi)容使得忙碌、瑣碎成為辦公室工作一大特點，作為辦公室負責(zé)人，我始終讓自己保持一個健康樂觀的工作心態(tài)，做到工作態(tài)度積極，工作情緒穩(wěn)定，嚴格要求自己，本著對學(xué)校負責(zé)，對每一項工作負責(zé)，對每一位教職員工負責(zé)的態(tài)度，踏踏實實做好本職工作，并在實際工作中逐步提高辦公室工作的質(zhì)量。擔(dān)任校長辦公室主任這項工作，讓我的這個學(xué)期過得既忙碌、充實又很快樂。
回顧這一學(xué)期校辦主任的工作，感覺這個崗位雖然不像其他幾個崗位的老師那樣做了很多的工作，有很多事值得總結(jié)，但也是十分值得回顧和總結(jié)的，收獲也很多：體驗了一個從事教育工作以來完全不同的崗位的甜酸苦辣，獲得了很多新鮮的感受和體悟。每天努力地做好每一種角色的工作：班主任，學(xué)生的思想動態(tài)要掌握;語文教師，班里的課要上好，課堂效率是教師的生命;校辦主任，很多事務(wù)性的工作不能慢了半拍……
校辦主任的工作，是一種瑣碎而又十分重要的工作。俗話說“隔行如隔山”，自從擔(dān)任了校辦主任的工作后發(fā)現(xiàn)：“隔崗也如隔山”，同在一所學(xué)校里，僅僅是崗位不同就有很多的不同，以前不在這個崗位真不知道這個工作的繁瑣和重要。說繁瑣，因為每天有忙不完的通知，每階段有忙不完的小結(jié)……很多時候往往忙了一整天，到了傍晚回過頭來想想，卻發(fā)現(xiàn)好像什么也沒有做。但這個工作又十分的重要，要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好學(xué)校的各項事務(wù)，優(yōu)秀的校辦主任是校長的左右手，是一所學(xué)校的好管家。這個學(xué)期我初三的體育教學(xué)任務(wù)十分繁忙。但我都能認認真真的完成本職工作。
這個學(xué)期中的體會就是要做一名優(yōu)秀的校辦主任，對我來說有兩點要注意：一是多開口多詢問。我這個人比較內(nèi)向，不善與人交往，這是做一個優(yōu)秀校辦主任的一個的障礙。二是要細致再細致。同事多年的老師都說我很細心，但在這一學(xué)期的工作中，我發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，還需要更加細致。回顧總結(jié)，就覺得只要把學(xué)校當(dāng)作家，把關(guān)心、細心、愛心、耐心都放進去，就一定能夠把這個工作做好。
一學(xué)期來，在大強度的工作忙碌中，不忘對理論、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，不斷探索和思考如何更好地發(fā)揮辦公室的組織協(xié)調(diào)和助手作用的思路和辦法，從而圓滿地完成辦公室的各項工作。
篇10
第一部分：18年工作回顧
一、進一步強化“黨建”工作，學(xué)校創(chuàng)建了紅潤黨建品牌，以黨建工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，將紅色基因融入教育教學(xué)的整個過程之中，提高治校育人能力，學(xué)校被評為濰坊市黨建工作示范校。
1. 學(xué)校治理結(jié)構(gòu)進一步完善。隨著新校區(qū)的搬入，學(xué)校形成了“一校四區(qū)”的集團化辦學(xué)格局，學(xué)校構(gòu)建了“總校——校區(qū)負責(zé)制”，總校成立了六大中心：教學(xué)指導(dǎo)中心、課程開發(fā)與評價中心、學(xué)生成長中心、安全管理中心、行政服務(wù)中心、后勤服務(wù)中心，負責(zé)對校區(qū)工作的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督和評價，校區(qū)成立校務(wù)委員會，由一名副校長全面負責(zé)，總校實行層級管理，對校區(qū)教育教學(xué)管理予以督導(dǎo)，校區(qū)內(nèi)實行扁平化管理，形成了層級管理和扁平化管理相結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，釋放了學(xué)校辦學(xué)活力，提高了管理效益，學(xué)校被評為濰坊市文明校園、安丘市六星級學(xué)校。并作為集團管理經(jīng)驗介紹推介到省教育廳。
2.校區(qū)實施統(tǒng)一管理，倡導(dǎo)個性發(fā)展。學(xué)校鼓勵每個校區(qū)根據(jù)各自的辦學(xué)優(yōu)勢和特點，保持辦學(xué)特色，做到個性發(fā)展，南苑校區(qū)的全員育人機制建設(shè)和藝體特色創(chuàng)新項目、東校區(qū)優(yōu)秀生培養(yǎng)成長機制、西校區(qū)家校合作機制的構(gòu)建以及東城雙語國際藍帶項目的實施等各具特色，百花齊放，讓各個校區(qū)在規(guī)范中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。特別提出的是，今年雙語學(xué)校增設(shè)了寄宿制班級，雙語全體教師和領(lǐng)導(dǎo)班子，群策群力，克服困難，犧牲很多個人休息時間，探索了寶貴的寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗，學(xué)校運行平穩(wěn)，為集團的可持續(xù)發(fā)展做出了突出貢獻。
3.教師隊伍建設(shè)成效顯著。學(xué)校充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，圍繞黨建工作開展了一系列“杏壇先鋒”活動。名師成長俱樂部活動扎實開展，今年又成立了學(xué)科工作室和教師社團，建立起了名師成長檔案，教師專業(yè)發(fā)展有效推進。四校區(qū)依據(jù)校區(qū)實際情況開展了豐富多彩的教師培訓(xùn)與賽課活動，青年教師外出送課、培訓(xùn)、做講座、校際之間的同課異構(gòu)（坊子尚文中學(xué)、九龍街道）等活動，有效地將教師專業(yè)發(fā)展推向深入，涌現(xiàn)出一批有理想有抱負有專長的優(yōu)秀青年教師。這些教師承上啟下，起到了很好的帶頭作用，確保了學(xué)校教學(xué)秩序和質(zhì)量的穩(wěn)定，在今年全市教師發(fā)展培訓(xùn)成果展示活動中，我校教師校本培訓(xùn)成果獲全市第一名。
4.校長治校育人能力提升工程成績突出。圍繞“培養(yǎng)什么人”“如何培養(yǎng)人”，我校積極參加了濰坊市、安丘市校長治校育人能力提升工程，學(xué)校在安丘市治校育人能力提升工程成果展示中獲全市初中第一名，代表安丘參加濰坊市的展示獲得專家好評；校長課程領(lǐng)導(dǎo)力成果展示中我校獲濰坊市第一名。學(xué)校基本實現(xiàn)校長專家型，教師專業(yè)化，管理民主化，保障了學(xué)校的良性發(fā)展。
5. 加強基層管理隊伍建設(shè)。基層管理人員的遴選、培訓(xùn)、培養(yǎng)、選拔、考核、評價等成長機制健全；積極開展基層管理人員的培訓(xùn)，努力打造一支整體素質(zhì)優(yōu)良，工作責(zé)任心強，學(xué)生、家長認可度、滿意度高的基層管理人員隊伍；特別是對班主任隊伍加強管理，我校有159名班主任，他們是學(xué)校各項工作得以順利展開的保障力量，在當(dāng)前資金特別困難的時期，學(xué)校優(yōu)先保障班主任待遇、補貼落實到位，對優(yōu)秀班主任給予精神表彰。并結(jié)合學(xué)校實際，在績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等方面，向班主任傾斜。
二、進一步深化“雙改”行動，借“雙改”活動推動我校課程改革與課堂改革的有效進行，在今年濰坊市召開的雙改成果展示活動中，我校獲得了濰坊市第一名的成績。
1. 教科研工作獲得新的突破。濰坊市重點課題《尊重教育的實踐研究》順利結(jié)題，并獲濰坊市政府成果獎，滾動立項為省級課題；在剛剛結(jié)束的濰坊市雙改行動（課程改革 課堂改革）成果展示會上我校總評第一名，得到了濰坊市教科院領(lǐng)導(dǎo)和與會者的認可和肯定。前不久剛被評為“山東省最具影響力學(xué)校”。
2. 教學(xué)工作再創(chuàng)佳績。在招生服務(wù)片擴大、生源質(zhì)量下降、教師嚴重缺編的新形勢下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總評獲全市第二名，優(yōu)秀生比例依然穩(wěn)居全市第一，職校分流有所提升，學(xué)校被評為教學(xué)工作先進單位；濰坊市初二抽測取得了優(yōu)異成績，其中全市前十名我校8人，全市前100名我校54人，全市前500名，我校198人，初二全體師生給我校爭得了榮譽，贏得了社會的廣泛贊譽。
3.教師評價正面引領(lǐng)。學(xué)校在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，將師德評價、職稱考核和年度考核進行合并，構(gòu)建了“三案合一”的教職工評價體系，公正評價，陽光操作，通過評價方案體現(xiàn)了每個人的貢獻，激發(fā)教職工的工作積極性。
用好非正式評價。通過校園屏幕、微信群、校報、工作簡報等多種形式，及時表彰做出成績的教師和團體，弘揚正能量，促進教師職業(yè)認同的回歸與重建。
三、進一步實施名校“戰(zhàn)略”，著眼學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，在注重辦學(xué)質(zhì)量的前提下凸顯辦學(xué)特色。營造以“尊重教育”為核心的學(xué)校文化。
1.新校區(qū)建設(shè)穩(wěn)步推進。新校區(qū)建設(shè)初步核算需要投入資金3.6個億，改建新建面積7.8萬平方，項目已經(jīng)政府研究通過并向社會公布，一期建設(shè)圖紙已經(jīng)規(guī)劃設(shè)計完成，一期拆除工程基本完成，建設(shè)手續(xù)穩(wěn)步推進。學(xué)校將在充分論證和調(diào)研的前提下，將“尊重教育”的文化理念融入新校區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)和文化建設(shè)中，爭取建造一所高質(zhì)量、深內(nèi)涵、有特色的學(xué)校。
2.宣傳工作成效顯著，學(xué)校知名度進一步提升。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗在《教育家》雜志、《大眾日報》、《濰坊日報》、《濰坊教育》和《今日安丘》刊登推介；校報《東埠中學(xué)報》和校刊《荷韻》出版質(zhì)量高，成為宣傳學(xué)校的重要平臺；微信公眾號《徐言漫語》開啟，目前推送了30多篇文章，以及學(xué)校推介的其他自媒體文章，作為宣傳學(xué)校的新手段，為宣傳學(xué)校發(fā)揮了重要作用；今年共有菏澤、聊城、平度、河北、河南、浙江等教育考察團來學(xué)校學(xué)習(xí)考察；校長代表學(xué)校到江西南昌、上海、高密、壽光、昌邑等學(xué)校介紹學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校知名度得到了進一步的提升。
第二部分：19年工作思路
1.尊重教育規(guī)律，堅持以人為本。繼續(xù)“尊重教育”的實踐與落實。學(xué)校將利用各種契機，充分發(fā)揮師生的聰明才智，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。關(guān)注師生的生命與價值，提升師生在教育過程中的幸福感，讓校園更靈動，課堂更鮮活，學(xué)生更快樂，教師更幸福，教育更人性。
2. 創(chuàng)新校區(qū)管理制度。在校區(qū)督導(dǎo)方案的基礎(chǔ)上，建立一校一策的督導(dǎo)評估、外部檢查等管理機制，在學(xué)籍管理、課程設(shè)置、教學(xué)方法、校本課程、德育管理、師資聘任等方面給予更多的自主權(quán)，規(guī)范各校區(qū)辦學(xué)行為，爭取各校區(qū)都有拳頭學(xué)科、品牌特色。
篇11
一、加強硬件建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化
為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、VCD機等活動、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、__直跑道、玩沙池等，還在活動室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。
二、優(yōu)化教工隊伍，提高教師的整體素質(zhì)
現(xiàn)代化的保教實施，嚴格的科學(xué)管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施，因此，建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要。這一年來，我園從實際出發(fā)，認真制定了教師培訓(xùn)計劃，通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師上研討課、觀摩活動、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
三、提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展
我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。
在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵幼兒的求異思維，引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂，這也是一種情感的教育。
我園每位保教人員都愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。
四、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來
新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。
這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育的目的。但是，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此，在家長工作方面，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支持和認可，以形成教育的一致性，保證素質(zhì)教育的有效實施。
以上是我園一年來各項工作的小結(jié)，雖然取得了一點成績，但還存在著許多不足，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。
優(yōu)秀教師年度考核工作個人總結(jié)2本學(xué)年度，本人擔(dān)任一班和一班語文教學(xué)工作。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、提高教學(xué)質(zhì)量
為了上好課，我做了下面的工作
⒈課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⒉課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
⒊要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善
始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
⒋積極參與科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
⒌認真學(xué)習(xí)新課標要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。
二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅
總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!
優(yōu)秀教師年度考核工作個人總結(jié)3本年度我以滿腔的熱情，全部的精力投入到教學(xué)工作中，我擔(dān)任初三_個班的化學(xué)教學(xué)工作及化學(xué)備課組組長工作，能認真領(lǐng)會新課改的精神，在教學(xué)中堅持抓綱務(wù)本，夯實基礎(chǔ)，注重科內(nèi)綜合，使教學(xué)科學(xué)、實效。現(xiàn)將這半學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、主要工作
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
認真鉆研教科書，深刻領(lǐng)會其教育理念及目標要求。認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法。由于這是本屆學(xué)生剛接觸的一門新的學(xué)科。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初三學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。堅持不懈地備好每一節(jié)課，寫好每一個教案，寫好教學(xué)心得，堅持準備好每一套教學(xué)演示儀器、學(xué)生實驗儀器等，并非常注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為教學(xué)環(huán)節(jié)中的主體，、能利用本學(xué)科實驗的優(yōu)勢，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生回答問題，及時表揚學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能注意與學(xué)生在課堂上的情感交流。對于在測驗中取得進步的同學(xué)，能及時表揚和鼓勵他們，使得學(xué)生自愿自覺地學(xué)習(xí)化學(xué)，由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。?我還堅持實施“因材施教”的方法，針對不同素質(zhì)的學(xué)生提出不同的目標與要求，使他們都有不同程度的進步。根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)，力求在40鐘的課堂教學(xué)任務(wù)中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助他們理解科學(xué)概念和規(guī)律，收到了良好的效果。
3、做好演示實驗和學(xué)生實驗。
本學(xué)期化學(xué)科的演示實驗和學(xué)生實驗開出率均為100%，充分體現(xiàn)了本學(xué)科的特點，培養(yǎng)了學(xué)生“動手、動口、動腦”的良好習(xí)慣，既達到了教學(xué)的目的，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果產(chǎn)生了“事半功倍”的作用。
注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)解題的方法和思考問題的方向和技巧，克服單純的機械記憶和死記硬背。合理布置課內(nèi)外作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
4、有效反饋與矯正，幫助學(xué)生總結(jié)提高
審題不慎，急于求成，考慮不周，是部分學(xué)生解題時出現(xiàn)的通病，幫助學(xué)生徹底糾正習(xí)慣性錯誤，我讓學(xué)生在自己的筆記本上開設(shè)“糾錯欄”，記錄每次作業(yè)及試卷中的錯誤，出錯原因，糾正的措施等。對眼高手低、一看就會、一做就錯的學(xué)生，要求規(guī)范地做適量的練習(xí)，逐步實現(xiàn)由“懂”到“會”，由“會”到“對”，提高解題的準確性和表達的嚴密性，通過半學(xué)期的努力已取得了良好的效果。
5、注重學(xué)習(xí)交流，不斷充實自我
我積極參與有關(guān)教學(xué)教研的學(xué)習(xí)和探討，并積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。除此之外，我還勇于承擔(dān)組內(nèi)各種公開課等教學(xué)任務(wù)，并能針對此類課進行相互學(xué)習(xí)和研討，為共同搞好教學(xué)質(zhì)量而出謀獻策，我從中得到了極大的提高。認真聽取有經(jīng)驗教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法，本學(xué)期聽課達三十多節(jié)，聽完課后能與上課老師及時進行交流，以求達到更好的課堂效果。從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，努力提高。。
通過自己不斷地充電，我感覺到對自身的教育教學(xué)工作幫助很大，并且對教育教學(xué)這門藝術(shù)有了新的認識。
6、研析近三年年各地中考化學(xué)試題
研析各地中考化學(xué)試題，把握試題導(dǎo)向和試題種類。研究命題趨勢，研究題型示例，對目前化學(xué)教學(xué)提出針對性的指導(dǎo)。命制符合新課標及中考導(dǎo)向的單元檢測題。
二、存在問題
1、由于是新課程，對某些知識點的提法沒有一個確切的結(jié)論，致使自己講授起來也比較盲目。
有些方面尺度把握得不好，給傳授知識帶來了一定的局限性。
2、所配資料(一本全)習(xí)題設(shè)置難度太高，好多都是中考真題再現(xiàn)。
導(dǎo)致授課內(nèi)容和資料的不銜接。
3、課堂教學(xué)中注重知識的傳授，
沒有能很好的啟迪學(xué)生的智慧和創(chuàng)造思維能力。
4、各班都有一定量的差生，基礎(chǔ)相當(dāng)差，雖然不定期的給予補習(xí)功課，但收效甚微。
優(yōu)秀教師年度考核工作個人總結(jié)4“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，進取上進
我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自我的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責(zé)性較強，樂于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平。總之，這一學(xué)期我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，進取主動
在每周1節(jié)課的情景下，要安排好自我的工作，的確有時感到力不從心。做到學(xué)期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué)課程，進取和本組、本年段教師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫忙，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。可是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。
優(yōu)秀教師年度考核工作個人總結(jié)5忽然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自我留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。
一、讓讀書成為習(xí)慣
本人讀書只憑自我的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的提議》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習(xí)慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內(nèi)外新聞，及時了解最新的國內(nèi)外時事動態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為歡樂
“讓工作成為歡樂，讓追求成為樂趣”作為自我的座右銘。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。”用心留意工作的每一處細節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務(wù)，認認真真做好本職工作。
學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員，一年來，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的教師虛心請教，不重復(fù)自我、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標《學(xué)籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時記載學(xué)生變動情景，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利經(jīng)過了“兩項督導(dǎo)”檢查，“泉州市實施素質(zhì)教育工作先進學(xué)校”、“教育改革管理示范校”進行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標準化學(xué)校”評估驗收。
常規(guī)工作，堅持不懈。根據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課
教科研工作，實中求新。學(xué)期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結(jié)。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會;月，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會》;月，組織“提高課堂效率，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會和市級重點課題展示課;月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學(xué)研討活動，并進取與之交流互動。另外，協(xié)助黃主任推進、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時月在縣教師進修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我校“送教下鄉(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。
《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、修改、校對工作，一年來共完成了期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、資料、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
其他工作，穩(wěn)中求實。扎實開展校本培訓(xùn)工作，組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種總結(jié)、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時俱進謀發(fā)展，素質(zhì)教育譜新章——潯中鎮(zhèn)年教育工作總結(jié)》、《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細則(修訂)》、《精細管理促發(fā)展，和諧共進譜新章——潯中中心小學(xué)秋學(xué)校工作總結(jié)》等;組織好各類比賽，如組織教師說課比賽活動和學(xué)生繪畫比賽;月，組織學(xué)生硬(軟)筆書法比賽活動;月，一、二年級講故事比賽活動;，組織開展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)'教師才藝展示’”活動等。月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學(xué)展覽。
三、讓不足成為動力
生活不會虧待進取進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自我的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：
一：提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。
篇12
教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動的資料和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行推門聽課制度、常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、語數(shù)聽課評課比賽等，教師的教學(xué)理念得到了更新，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周二、周三開展團體學(xué)習(xí)備課、傳幫帶等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，進取開展評課交流，不斷總結(jié)提高。活動做到有主題，有資料。
二、加強教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過程
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個教室都安了監(jiān)控，校長全權(quán)監(jiān)控教室動態(tài)，每一天按時巡視教師進入課堂情景、使用教學(xué)器材情景、學(xué)生上課紀律情景等等。
每月組織考核組人員進行檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。并進行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下進取參與聽課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進行了評價。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進行自學(xué)新課標。
本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處每月對各科作業(yè)批改情景檢查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。
(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)并要求各教師寫了期中，期末總結(jié)。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)本事存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來必須的難度。針對這些實際情景，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃，落實補養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能到達課程標準確立的基本要求。注重特長生各后進生的培養(yǎng)。
3、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。嚴管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動，搭建學(xué)生成長平臺。
我們在搞好文化課教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的學(xué)校活動，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅學(xué)校文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動：陽光長跑活動、我的夢想演講比賽，學(xué)校十佳歌手比賽活動、“國學(xué)經(jīng)典”進課堂、六個一等系列活動，為學(xué)生供給展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的學(xué)校生活內(nèi)涵。每次活動到達了“人人參與，人人歡樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中歡樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，禮貌素養(yǎng)得到提升。
四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。
(1)加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握。
①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。所以我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。
②、重視學(xué)生的積累。語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，異常是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累。
③、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強化訓(xùn)練。學(xué)生知識學(xué)過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學(xué)習(xí)之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強化訓(xùn)練。最終總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。
④、重視學(xué)生建立自我的知識架構(gòu)。知識點經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自我的知識架構(gòu)。做教師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有構(gòu)成學(xué)生自我的知識體系
⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學(xué)和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。
(2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，可是一味強調(diào)要提高成績，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，針對畢業(yè)班開展青春期思想觀念教育。及時糾正學(xué)生的思想動態(tài)。
回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，可是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團結(jié)合作，努力把各項工作做好。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，研究事情還不夠周全等。可是我們相信，在今后的日子中，我們必須會學(xué)習(xí)著，工作著，切切實實做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)2
本學(xué)期，教務(wù)處工作在校長室的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情景做以下幾個方面的小結(jié):
一、加強教學(xué)常規(guī)檢查，促進工作規(guī)范有序開展。
1、本學(xué)期在各年級組長的配合下，我們每月對教師的履行職責(zé)情景進行檢查，實行定量和定性打分相結(jié)合，由于督查檢查及時，本學(xué)期，教師教學(xué)行為規(guī)范了，作業(yè)布置適量，批改及時高效。
2、加強早、晚自習(xí)及教師上課情景的檢查。教務(wù)處每一天安排人員輪流值班檢查，讓早晚自習(xí)當(dāng)班的教師親自簽到，并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求：在早讀課上，教師必須指導(dǎo)學(xué)生早讀，教室里要有朗朗的讀書聲，晚自習(xí)當(dāng)班的教師要全程在崗、確保學(xué)生安全、安靜、安心地學(xué)習(xí)，有針對性的的輔導(dǎo)，我們在努力嘗試各種做法，以求到達更好的早讀、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化。對教師的課堂教學(xué)情景，我們經(jīng)過窗外聽課和走訪學(xué)生進行全面評價，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，督促改善。
二、認真組織教學(xué)質(zhì)量檢測，并做好質(zhì)量分析。
每次月考、期中、期末考試，按教務(wù)處的安排嚴格監(jiān)考，實行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀，并對學(xué)生進行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和進取進取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風(fēng)促進我校學(xué)風(fēng)。在每次月考后的質(zhì)量分析會上，經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析比較，引領(lǐng)教師們對各階段教學(xué)中存在的問題進行了梳理，異常是結(jié)合教學(xué)成績分析“實踐教學(xué)模式”中存在的問題，在分析會上，教務(wù)部門負責(zé)人結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，提出加強教學(xué)管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質(zhì)量意識、把握工作細節(jié)、關(guān)注后進生等問題，是目前不斷提升中學(xué)部教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
本期質(zhì)量分析會，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程:教師個人——學(xué)科組——教研組分析;班級質(zhì)量分析會——年級組的質(zhì)量分析會。這樣的分析流程重在經(jīng)過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在總結(jié)成功經(jīng)驗、查找問題源頭的基礎(chǔ)上，提出了切實可行的整改措施。
三、突出重點，加強畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會地位，是學(xué)校的一項標志性工程，所以，教務(wù)處強化了畢業(yè)班工作，并主動細致地加以落實。我們召開20__屆九年級畢業(yè)班會議，在會上，各任課教師代表圍繞20__年中考研討會以及近期的一模考試情景進行了深入的交流和探究，并就接下來的復(fù)習(xí)策略安排進行了匯報。李云校長強調(diào)，應(yīng)對當(dāng)前公辦學(xué)校的狀況，全體教師要努力做到以下幾點：1、增強信心，堅定目標不動搖
2、明確政策、進一步明確職責(zé)
3、齊抓共管，強化中考氛圍。李校長呼吁：全體教師緊密團結(jié)起來，各部門要通力合作，爭取今年經(jīng)開區(qū)學(xué)校的中考再創(chuàng)新輝煌!在20__屆畢業(yè)生出征中考動員會，教研室主任王恒貴就中考考試注意事項以及網(wǎng)上填報志愿相關(guān)工作作了具體的講解和部署。教務(wù)處謝長華主任就中考前及中考期間的注意事項給同學(xué)們提了幾點提議和要求，異常是規(guī)范答題方面以及應(yīng)試技巧等方面。
中學(xué)部副校長滕文進就中考期間的安全等方面給同學(xué)們提出具體要求，他代表學(xué)校全體教師祝愿同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
本學(xué)期九年級舉行了三次中考模擬考試。每次測試后，教務(wù)處及時通報成績，激發(fā)教師和學(xué)生們的競爭意識，進取營造趕幫超的拼學(xué)氛圍;每次測試后各學(xué)科組都會碰頭集思廣益，及時總結(jié)分析考試情景，查漏補缺，認清問題，理清思路、制定下一步改善措施。經(jīng)過段考、模考，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生成績在穩(wěn)重求進、進中求快。這樣的局面，這樣的發(fā)展勢頭，我們有理由相信2018中考定能向家長、社會和學(xué)校交上一份滿意的答卷。
四、以教研促教學(xué)，以創(chuàng)新促發(fā)展。
在教學(xué)中研究，在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，教學(xué)與教研是密不可分的，僅有不斷地更新觀念，拓展思路，靜心思考教學(xué)、潛心研究教學(xué)，才能與時俱進，不斷超越。實踐證明一個閉關(guān)自守的學(xué)校，一支固守原有教學(xué)模式，總是重復(fù)“昨日故事”的教師隊伍必將會落伍于時代，在競爭中被淘汰。
學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上臺十分重視教學(xué)研究，經(jīng)過“走出去，請進來”的方式為教師們供給竟可能多的學(xué)習(xí)交流的平臺：本學(xué)期我們先后承擔(dān)了“合肥市歷史學(xué)科”、和“肥東縣初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽”等一些列主題教研活動;在縣教師進修學(xué)校的統(tǒng)一組織下我校謝長華和徐利成兩位教師送教到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。經(jīng)過“走出去，請進來”的各種教研形式擴大了學(xué)校的影響，開闊了教師們的眼界，增長了見識，更新了理念，創(chuàng)新了教法，提高了教育教學(xué)的有效性。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1.部分教師職業(yè)倦怠、思想懈怠，對待工作缺少內(nèi)驅(qū)力，對待教學(xué)缺少鉆研精神，日復(fù)一日重復(fù)“昨日的故事”，教育方法單調(diào)，學(xué)生產(chǎn)生疲勞。
2.少數(shù)教師崗位意識、職責(zé)意識不強，疏于控制課堂紀律，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響教學(xué)效果。
3.有的教師觀課不到課堂，觀課記錄抄襲的痕跡明顯，網(wǎng)上議課參與人少，質(zhì)量不高，合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。
4.提議學(xué)校對中小幼的布局應(yīng)重新規(guī)劃、合理布局，協(xié)調(diào)好課間音樂播放的時間，幼兒園喇叭頭應(yīng)掉個方向，部與部之間竟可能地減少噪音干擾，盡可能為給學(xué)生創(chuàng)造一個寧靜的學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在提高，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情景、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項工作。為學(xué)校的長遠的、可持續(xù)發(fā)展添磚加瓦!
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)3
本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以區(qū)教育局提出的“隊伍建設(shè)年”為契機，以創(chuàng)立“揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校”活動為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，進一步提升了我校教學(xué)水平，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下頭就本學(xué)期教導(dǎo)處工作做如下回顧：
一、落實課程管理，全面實施課程計劃
為了保證學(xué)生知識結(jié)構(gòu)完整、身心發(fā)展和諧、個性訓(xùn)練充分、素質(zhì)培養(yǎng)全面。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”各類課程，加大課程管理的巡查力度，由每一天的學(xué)校行政總值對課表執(zhí)行情景進行檢查。
我校進取實施體藝“2+1”工程和大課間活動，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動課，確保學(xué)生每一天在校體育活動1小時，學(xué)期末認真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試，確保優(yōu)秀率、合格率到達國家規(guī)定標準。
本學(xué)期，我校成立了二十多個社團，為了讓社團成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展本事和提升教育質(zhì)量的新的增長點。每個社團都有專人負責(zé)，嚴格按照學(xué)期初的計劃開展活動。社團活動的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，提高了學(xué)生的實踐技能，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
二、強化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好如下工作：
1、業(yè)務(wù)檢平時
我校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改善—復(fù)查”的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效。
2、規(guī)范常規(guī)做保障
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“七認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計等都提出了更為細致的要求。
(1)抓團體備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期我們優(yōu)化了團體備課制度。遵循個人教研與團體研討相結(jié)合的原則，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法。將個人智慧轉(zhuǎn)化為團體優(yōu)勢，即保證了教學(xué)進度的統(tǒng)一，也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，經(jīng)過教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導(dǎo)的推門課，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)的實效。
(3)抓作業(yè)設(shè)計。本學(xué)期對各年級各學(xué)科布置的作業(yè)，做到了資料統(tǒng)一化，題型多樣化，練習(xí)層次化。教導(dǎo)處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現(xiàn)的問題，構(gòu)成書面材料，并及時對相關(guān)教師提出整改措施。
(4)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上，其他教師至少60%要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，到達提高自身教學(xué)水平的目的。
3、教學(xué)管理提質(zhì)量
教學(xué)工作的管理，以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要，課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點抓課堂教學(xué)管理，經(jīng)過嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強日常教學(xué)監(jiān)控管理。經(jīng)過一人一課、教研課、隨堂聽課等形式，發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題，及時與執(zhí)教者共同分析并研究解決辦法。
(2)改善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法。本學(xué)期教導(dǎo)處隨機對各年級各學(xué)科的質(zhì)量進行抽測，并對抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強了課堂教學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高了教學(xué)質(zhì)量。
(3)抓實提優(yōu)補差落實工作。在課堂上總有學(xué)生“吃不飽”、“吃不了”，針對這些現(xiàn)象，教導(dǎo)處要求各年級、各學(xué)科制定了確實可行的提優(yōu)補差計劃，在課堂上每節(jié)課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學(xué)科在備課組長的組織下，共同討論補差資料，統(tǒng)一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補差時間。教導(dǎo)處督促檢查，讓提優(yōu)補差工作真正落到了實處，從而全面提高學(xué)生的總體成績;
(4)重視畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出具體要求，制定了切實可行的工作計劃。在實施過程中，不斷改善教學(xué)方法和措施。圍繞“全面提高各科教學(xué)質(zhì)量”多次召開畢業(yè)班教師會議。召開了兩次畢業(yè)班家長會，從思想上提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
三、加強隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長
對照區(qū)教育局“隊伍建設(shè)年”的要求，為做好青年教師的培養(yǎng)工作，加強教師隊伍建設(shè)，我們做了如下工作：
1、多種途徑長學(xué)識
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校堅持每月一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
各教研組開展了觀看名師錄像課、聽專家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動。
認真落實教師個人專業(yè)化成長方案，本學(xué)期40周歲以下的青年教師每人認真研讀一本教育專著，教導(dǎo)處經(jīng)過舉行微課教學(xué)演示賽、沙龍交流等多種形式，促進了教師專業(yè)化成長，提高教師綜合素養(yǎng)。
2、有效教研促成長
各教研組結(jié)合揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校創(chuàng)立活動，嚴格按照教研組活動計劃，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。
各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點，開展同題異構(gòu)、同課異教、青年教師磨課等教研活動，并利用教研活動和團體備課的時間進行評議，不斷總結(jié)，構(gòu)成各年級各學(xué)科的經(jīng)典教案。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。
3、各項賽事提本事
為了更好地貫徹、落實新課程理念，進一步推動我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、與時俱進”的教師隊伍，為我校青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，營造一種進取競爭、勇于探索實踐、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)本事的提高，實現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。本學(xué)期，我校舉辦了“課堂作業(yè)設(shè)計比賽”、“教師說課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶教師獲得區(qū)英語教學(xué)競賽一等獎，李靜教師獲得區(qū)小學(xué)語文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區(qū)新教師“三字一話”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉(xiāng)示范課，受到了兄弟學(xué)校的一致好評。
四、開展多彩活動，搭建學(xué)生成長平臺
1、經(jīng)典書香潤童心
為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生經(jīng)過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，理解人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香學(xué)校氛圍，進一步推進學(xué)校文化的建設(shè)。成功舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔比賽、學(xué)校讀書節(jié)，讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚。
2、系列活動增才干
我校舉行的“各年級計算比賽”，進一步激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高了計算本事。經(jīng)過“中年級作文競賽”，使孩子們關(guān)注生活，做生活的有心人。用他們手中的筆，真實地記錄生活的感受和成長過程的點滴，讓他們在學(xué)會作文的同時學(xué)會做人，提高了學(xué)生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。經(jīng)過“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。“三至六年級英語課堂教學(xué)方式創(chuàng)新系列活動”、“高年級英語拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng)新作文小競賽”系列活動，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣。增強了學(xué)生開口講英語、動手寫英語的本事。營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進了每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。
本學(xué)期舉行的“校級運動會”，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點，創(chuàng)設(shè)禮貌、健康、活潑、和諧的學(xué)校文化生活。展現(xiàn)了新時代小學(xué)生形象，并培養(yǎng)團隊合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，發(fā)掘和培養(yǎng)了體育后備人才。
五、優(yōu)化管理體制，提高裝備使用效率。
我校切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。確保了教育技術(shù)工作健康有序進行。圖書館全天候開放，全開架借閱，各班按照閱讀課表認真上好閱讀課，本學(xué)期生均借閱圖書8冊。按課程標準要求合理編排實驗周課表，開齊上足教師演示實驗和學(xué)生分組實驗，實驗完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時，進取配合各部門完成各項工作。其它專用教室本學(xué)期也實施網(wǎng)上使用監(jiān)管，各室負責(zé)人上完課后，及時登記網(wǎng)上各項記錄。
在過去一學(xué)期，教導(dǎo)處的整體工作取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教導(dǎo)處工作推上一個新的更高的臺階!
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)4
一、教導(dǎo)處工作理念
教導(dǎo)處工作三個要：學(xué)生要有學(xué)號、管理要有創(chuàng)新、導(dǎo)教要抓基礎(chǔ)
學(xué)生知教三必須：必須說普通話、必須寫規(guī)范、必須做樂學(xué)者
二、本學(xué)期工作心得
非心不教、非博不導(dǎo)
三、回顧與總結(jié)
在本學(xué)期的工作中，我繼續(xù)堅持國家教育方針的正確指向，結(jié)合學(xué)校的實際情景，努力開拓新的工作局面，立足“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、做教師助手、成教師知己”的思想，教導(dǎo)處工作取得新的進展，積累了寶貴的成長經(jīng)驗，為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導(dǎo)處工作奠定了基礎(chǔ)。
1、開辟“學(xué)號”利用前景，促進學(xué)生素質(zhì)提高
在本學(xué)期學(xué)生學(xué)號的利用方面，仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點，提高了教學(xué)操作過程的工作效率。在成績錄入、學(xué)籍統(tǒng)計中節(jié)儉了很多寶貴的時間。不足之處亦顯，從運用情景看，教師或同學(xué)對學(xué)號的認識猶顯淺薄，沒能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。
據(jù)此分析，我們有必要在目前時機的基礎(chǔ)上，延伸學(xué)號功能，將其與學(xué)生綜合素質(zhì)的評估牽起手來，以方便、靈活的特點帶動具體活動的開展，與素質(zhì)教育完美接軌，這是接下來的工作中必須研究的。
2.打造“雙非”應(yīng)用理念，探索教學(xué)管理創(chuàng)新
“雙非”的教導(dǎo)理念是本學(xué)期我的教導(dǎo)工作心得，即“非心不教、非博不導(dǎo)”。
隨著教導(dǎo)處工作的深入開展，在充分了解與掌握學(xué)校實際師資水平及教學(xué)本事情景下，我深刻地認識到一個教導(dǎo)工作者必須具備的心域視界。對教師的指教，不“用心”無以指“向”;不“專心”無以談“教”;不“精心”無以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學(xué)，則無以為“引”;不博識，則無以為“匡”;不博精，則無以論“導(dǎo)”。所謂之“非博不導(dǎo)”。
本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)教育理論資料，將必要的、必須的理論知識深入而又細致的進行了把握，同時擴展學(xué)習(xí)資料相互融通，結(jié)合工作實際對“備課”、“作業(yè)”、“學(xué)生評價”、“教學(xué)方法”等資料展開問題調(diào)查與匯總，找出目前存在的根本性癥結(jié)，同時，模擬了創(chuàng)新工作的措施。
以備課為例：本期我采用了“三查”的方式(個人自查、組查、教導(dǎo)處查)使所有教師對自我的教案優(yōu)劣有一個相對明確的認識，在這一過程的觀察中，我借鑒外校“組備課”的經(jīng)驗，嘗試性地總結(jié)出以“啟案”為藍本的備課過程的構(gòu)思，大致鏈條是“演說書備啟案反饋”。為今后的工作改善供給了清晰的思路。
3.重視“基礎(chǔ)”教學(xué)底線，確保學(xué)生拙壯成長
教學(xué)工作的主體是學(xué)生，作為一名小學(xué)生未來成長的前景根在“基礎(chǔ)“。在對教師的教學(xué)引導(dǎo)中，我一向堅持從課堂做起、面向全體，要放開課堂，要關(guān)注學(xué)生，要重理解、重活動、重實效，以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本，進取探討個性的、高效的教學(xué)形為。于此，在本學(xué)期我在“淡化分數(shù)、綜合評價”方面加強了思考，從實際工作中重新建立起正確的教學(xué)引導(dǎo)方向，草擬了學(xué)生評價的基本框架，具體實踐的回歸已在準備之中。
4.學(xué)生知教三必須
普通話
我的感觸是(師生)：都能說的話，又是都說不起的話
規(guī)范
我的感觸是(生)：不是都能寫好，可是都能好好寫
樂學(xué)者
我的感觸是(師)：“對牛彈琴”要投入，只待來日多產(chǎn)奶
感想：
“三必須”工作的實踐，必須與具體活動巧妙銜接，才能切實落到實處。
四、展望
打造出科學(xué)、和諧、務(wù)實、高效的教導(dǎo)環(huán)境。力為：出名校重在出名師，出名師貴在出名生。揚我個性，加速發(fā)展!
__市__小學(xué)教導(dǎo)處
__-06-22
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)5
一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實素質(zhì)化教育目標為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為出發(fā)點，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了必須的成績。下頭作教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。
1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長職責(zé)，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。
4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
經(jīng)過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績突出。
本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動下，經(jīng)過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1、教師論文獲獎縣級以上8人次：
陳建秋教師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動技術(shù)教育》征文活動二等獎;張叔陽教師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋教師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠敏教師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮教師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。
2、教師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上4人次：
徐遠敏教師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、張叔陽教師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計分獲縣二等獎、縣三等獎。
3、教學(xué)本事競賽獲獎縣級以上3人次：
張叔陽教師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮教師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎;王春麗教師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎。
三、青年教師成長迅速。
一向以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動，更是讓青年教師參加。經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，構(gòu)成自我的本事和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
篇13
在教育教學(xué)方面，我以嚴要求高標準來衡量自我，不斷給自我施壓，主動參加各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時，認真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。
在紀律方面，本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
在教學(xué)成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并進取參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。教學(xué)成績得到了教研組內(nèi)其他教師的一致認可。我所帶的班級，總體來說，成績較好。
當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植煌晟浦Γ諄八擔(dān)骸敖鷂拮慍啵宋尥耆恕！痹誚窈蟮墓ぷ髦校一帷岸嘌啊⒍嘍幀⒍嗨伎肌⒍嘧芙帷⒍?a href='//xuexila.com/fanwen/fansi/' target='_blank'>反思”，以期更大的提高。成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師教育教書自我的總結(jié)2我擔(dān)任初一級七班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓 的時候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
教師教育教書自我的總結(jié)3回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂兢兢業(yè)業(yè)，平凡中有創(chuàng)新，忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的總結(jié)如下 :
我認真鉆研了教材、課標，及各種相關(guān)的資料，了解每位學(xué)生的具體情況。開學(xué)之初，認真地學(xué)習(xí)、研讀了課標、教材，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想情況，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。
認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計劃、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
課后，實施以后趁記憶猶新，回顧、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用，提倡“自主性，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，”以“自主—探究”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。教學(xué)完每個單元，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學(xué)生成績進行認真細致的分析，對成績好的學(xué)生進行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
教師教育教書自我的總結(jié)4本期各種工作做得不足之處：
1、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡。教師的個人工作總結(jié)4
和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)后進生，老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在本學(xué)期的點滴收獲：
一、用德律己
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本學(xué)期我沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
二、用功學(xué)習(xí)
教學(xué)方面，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規(guī)管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教學(xué)研究為重點，立足校本，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 作為渭小的一員，本學(xué)期我能積極參加數(shù)學(xué)組的聽課、評課活動。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。每次講完課，我都認真寫好教學(xué)反思，通過一次次的反思積累，改進自己教學(xué)中的不足。特別在微培學(xué)習(xí)上，積極爭取學(xué)習(xí)的機會。努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，突破自己的教學(xué)模式，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)中去。
另外，利用課外進行專業(yè)知識的閱讀，本學(xué)期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認真做好讀書筆記。教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法認真書寫“渭愛”、“教育札記”，用實際的行動，不斷的充實自己。
三、用愛育人
本學(xué)期我擔(dān)任一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其重要的工作。每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。在一個學(xué)期的摸索及同事的熱心幫助下，順利完成學(xué)校組織的各項活動，并取得良好的成績。總結(jié)反思我的一些做法：
1.常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。
2.細處關(guān)愛，親近學(xué)生。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!
3.具體要求，指導(dǎo)到位。
我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
4.示范帶頭，直觀引導(dǎo)。
低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。
四、用心教學(xué)
本學(xué)期，我擔(dān)任的是一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材，力求吃透教材，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。根據(jù)學(xué)校教研安排，本學(xué)期我聽課30余節(jié)，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自己在教學(xué)中的不足，收獲良多。另外，本學(xué)期我通過培訓(xùn)歸來匯報課、王艷老師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自己的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學(xué)低段數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中小組長的培訓(xùn)研究策略》，通過后期的一系列研究探索，順利結(jié)題。現(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進行，我的數(shù)學(xué)課堂逐漸活了起來，學(xué)生普遍都樂于上數(shù)學(xué)課，教學(xué)成績也穩(wěn)步提升。
反思這一學(xué)期，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多不足，如：個人能力還有待提高、班主任工作中學(xué)習(xí)的地方還很多。同時，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我一定加強學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
教師教育教書自我的總結(jié)5忽然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自我留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。
一、讓讀書成為習(xí)慣
本人讀書只憑自我的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的提議》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習(xí)慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內(nèi)外新聞，及時了解最新的國內(nèi)外時事動態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為歡樂
“讓工作成為歡樂，讓追求成為樂趣”作為自我的座右銘。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。”用心留意工作的每一處細節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務(wù)，認認真真做好本職工作。
學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員，一年來，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的教師虛心請教，不重復(fù)自我、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標《學(xué)籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時記載學(xué)生變動情景，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利經(jīng)過了“兩項督導(dǎo)”檢查，“泉州市實施素質(zhì)教育工作先進學(xué)校”、“教育改革管理示范校”進行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標準化學(xué)校”評估驗收。
常規(guī)工作，堅持不懈。根據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課
教科研工作，實中求新。學(xué)期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結(jié)。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會;月，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會》;月，組織“提高課堂效率，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會和市級重點課題展示課;月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學(xué)研討活動，并進取與之交流互動。
另外，協(xié)助黃主任推進、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時月在縣教師進修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我校“送教下鄉(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。
《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、修改、校對工作，一年來共完成了期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、資料、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
其他工作，穩(wěn)中求實。扎實開展校本培訓(xùn)工作，組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種總結(jié)、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時俱進謀發(fā)展，素質(zhì)教育譜新章——潯中鎮(zhèn)年教育工作總結(jié)》、《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細則(修訂)》、《精細管理促發(fā)展，和諧共進譜新章——潯中中心小學(xué)秋學(xué)校工作總結(jié)》等;組織好各類比賽，如組織教師說課比賽活動和學(xué)生繪畫比賽;月，組織學(xué)生硬(軟)筆書法比賽活動;月，一、二年級講故事比賽活動;，組織開展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)'教師才藝展示’”活動等。月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學(xué)展覽。
三、讓不足成為動力
生活不會虧待進取進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自我的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：
一：提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。
