引論：我們?yōu)槟砹?3篇學(xué)校工會(huì)工作論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

    本研究的核心是學(xué)校社會(huì)工作介入我國(guó)高校學(xué)生工作體系的問(wèn)題。各國(guó)學(xué)校社會(huì)工作的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明,學(xué)校社會(huì)工作要發(fā)展,其重要前提是教育管理部門和學(xué)校內(nèi)部行政系統(tǒng)的認(rèn)可與支持,找準(zhǔn)學(xué)校社會(huì)工作在教育體制及學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生服務(wù)體系中的定位。在中國(guó)的制度環(huán)境中,最重要的是處理好學(xué)校社會(huì)工作在高校學(xué)生工作中的地位問(wèn)題。在80后、90后逐漸成為大學(xué)生主體的今天,大學(xué)生的問(wèn)題日漸多元化、復(fù)雜化和棘手化,傳統(tǒng)的以思想政治教育為統(tǒng)領(lǐng)的學(xué)生工作模式難以滿足學(xué)生的需要。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷和訪談資料的分析表明,高校現(xiàn)有的學(xué)生工作體系的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。不僅學(xué)生對(duì)學(xué)生工作的滿意度不高,從業(yè)人員本身也普遍存在著工作壓力大、成就感缺乏、對(duì)職業(yè)前景悲觀等嚴(yán)重問(wèn)題。相比而言,學(xué)校社會(huì)工作充滿人文關(guān)懷的價(jià)值理念、寬厚的理論基礎(chǔ)和靈活多樣的工作方法,使得學(xué)校社會(huì)工作在解決日漸復(fù)雜化的大學(xué)生問(wèn)題時(shí),更容易被大學(xué)生所接受,更有針對(duì)性,也更能適應(yīng)解決特殊問(wèn)題的需要。本研究通過(guò)對(duì)思想政治教育和學(xué)校社會(huì)工作的價(jià)值理念、功能和方法的比較分析,認(rèn)為學(xué)校社會(huì)工作和思想政治教育之間存在互補(bǔ)性。

    思想政治教育解決的是大學(xué)生因動(dòng)機(jī)缺乏而導(dǎo)致的具有普遍性的問(wèn)題,如學(xué)習(xí)...更多動(dòng)力不足、缺乏集體觀念和社會(huì)責(zé)任感淡漠等,而學(xué)校社會(huì)工作針對(duì)的則是個(gè)體因能力不足而導(dǎo)致的特殊需要。兩者不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,而是互補(bǔ)關(guān)系,其目的都是為了把大學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)的棟梁之才。引入學(xué)校社會(huì)工作既有利于提升思想政治工作的效果,也有助于推動(dòng)學(xué)校社會(huì)工作的本土化,其結(jié)果是雙贏的。在此基礎(chǔ)上,本研究提出通過(guò)大學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)共同體的組建,來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)高校學(xué)生工作體制的創(chuàng)新。其方案構(gòu)想是,將現(xiàn)有的高校學(xué)生工作體系中的心理咨詢中心、就業(yè)指導(dǎo)中心、社團(tuán)服務(wù)中心等服務(wù)機(jī)構(gòu)獨(dú)立出來(lái),與學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)中心相整合,共同組建以學(xué)校社會(huì)工作理念為統(tǒng)領(lǐng)的服務(wù)與輔導(dǎo)體系。這一體系與現(xiàn)有的以思想政治教育為統(tǒng)領(lǐng)的教育和管理體系聯(lián)合,形成相對(duì)獨(dú)立的和長(zhǎng)期并行的“協(xié)調(diào)合作模式”,從而搭建起既符合社會(huì)工作理念又適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情的高校學(xué)校社會(huì)工作運(yùn)行模式。

    本研究的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)為以下三個(gè)方面:第一,構(gòu)建了高校學(xué)生工作的兩大系統(tǒng)并行運(yùn)作模式,即以學(xué)校社會(huì)工作為統(tǒng)領(lǐng)的服務(wù)輔導(dǎo)系統(tǒng)和以思想政治教育為統(tǒng)領(lǐng)的教育管理系統(tǒng)的協(xié)調(diào)合作模式,為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供高質(zhì)量、多層次、多樣化的服務(wù)。第二,提出了構(gòu)建“金字塔型”高校學(xué)校社會(huì)工作梯隊(duì)的設(shè)想。專家顧問(wèn)負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo),專業(yè)社工人員為學(xué)生提供具體的專業(yè)服務(wù),而兼職人員主要由社會(huì)工作專業(yè)的師生和輔導(dǎo)員構(gòu)成。第三,提出了在新時(shí)期推進(jìn)學(xué)校社會(huì)工作本土化、實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生工作體制的改革與創(chuàng)新的“雙贏”模式,從而使學(xué)校社會(huì)工作介入高校既能推動(dòng)社會(huì)工作的本土化,又有利于增強(qiáng)現(xiàn)有高校學(xué)生工作體系的活力。

篇2

泰倫斯?迪爾與艾倫?肯尼迪指出，文化管理不僅是管理領(lǐng)域的一種理念及思想，是系統(tǒng)管理的理論與學(xué)說(shuō)，還是含有企業(yè)管理的組織管理的重要管理模式。文化管理主要的管理理念與管理思想是以人為本，以人作為管理的中心；文化管理系統(tǒng)理論與組織管理學(xué)說(shuō)的理論基礎(chǔ)是文化的競(jìng)爭(zhēng)力就是核心競(jìng)爭(zhēng)力；文化管理是軟管理與硬管理的相互對(duì)立與統(tǒng)一。

二、高校學(xué)生管理中文化管理理論的具體實(shí)踐

1.強(qiáng)調(diào)以人為本管理理念的樹立

文化管理將以人為本作為管理的理論基礎(chǔ)，具有以人為本的本質(zhì)，將人發(fā)展的全面性作為終極目標(biāo)，組織管理的主要任務(wù)就是發(fā)展人、關(guān)心人、完善人與滿足人。培育具有共性的思想價(jià)值觀念，營(yíng)造和諧健康的文化氛圍，實(shí)現(xiàn)全體成的全部身心與系統(tǒng)的充分融合，改變被動(dòng)管理的模式，實(shí)施自我約束，在社會(huì)價(jià)值最大化得以實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，個(gè)人價(jià)值最大化也得到了充分體現(xiàn)。在對(duì)于高校學(xué)生的管理工作中，營(yíng)造以人為本文化氣氛、提高相關(guān)工作人員的自我管理能力、管理方法應(yīng)用的柔性化、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力等方面是人本管理理念的重要體現(xiàn)。讓學(xué)生對(duì)自己既是管理者又是被管理者的雙重身份從思想上給予充分認(rèn)識(shí)。促進(jìn)學(xué)生自主能力的提升，學(xué)會(huì)自我管理，對(duì)自己行為活動(dòng)負(fù)責(zé)，規(guī)范學(xué)生的行為活動(dòng)。

在以人為本管理理論視角下，管理者面臨者更為嚴(yán)格的要求。學(xué)生管理者應(yīng)當(dāng)重視自身素質(zhì)的全面提升，高校學(xué)生的管理工作人員是學(xué)生步入人生正確道路的引領(lǐng)者，其自身形象以及素質(zhì)非常重要，學(xué)生工作的管理者是服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活主體，為學(xué)生排憂解難、提供幫助是他們的責(zé)任與義務(wù)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生工作管理工作者不僅是良師，更是益友。在工作管理中，應(yīng)對(duì)學(xué)生和管理者關(guān)系進(jìn)行新的定位，由“管理學(xué)生”向“服務(wù)學(xué)生”轉(zhuǎn)變，樹立正確的管理理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)的提升，使服務(wù)功能得到充分發(fā)揮。

2.文化因素在學(xué)生管理工作中的融入

自我教育是真正意義上的教育。文化管理具有對(duì)人的生理、心理、現(xiàn)實(shí)與歷史覆蓋的特點(diǎn)，全面展示出以人為本的管理思想。文化是整合由集成共享理想、行為準(zhǔn)則及價(jià)值觀念形成的集體接受個(gè)人行為能力的共同規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)以及模式。所以文化管理應(yīng)將各成員共同價(jià)值觀的培養(yǎng)為核心。培育共同的價(jià)值觀念應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一定氛圍。這種環(huán)境下，會(huì)使學(xué)生接受感染與熏陶。長(zhǎng)此以往，會(huì)使外在價(jià)值觀念轉(zhuǎn)化為自身價(jià)值觀念，成為是非評(píng)判的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

3.凝練高校文化，擴(kuò)大文化影響

在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展需要強(qiáng)大的內(nèi)在企業(yè)文化為驅(qū)動(dòng)力。該動(dòng)力實(shí)則為核心價(jià)值觀念，良好、積極的核心價(jià)值觀念將對(duì)企業(yè)發(fā)展起到極大的推動(dòng)作用。在高校發(fā)展的過(guò)程中，高校文化同樣具有重要意義。高校更多??質(zhì)生源的獲得、更多優(yōu)秀人才的培養(yǎng)離不開其文化。高校文化是其思想、精神、制度方面的營(yíng)造的一種氛圍，是高校教育中人格的喚醒、心靈的震撼、思想的啟蒙凝集結(jié)果。高校文化的形成需要在其漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中逐漸積淀，并在高校的各項(xiàng)活動(dòng)中得以體現(xiàn)，是同高校辦學(xué)理念、優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)展目標(biāo)等一致的價(jià)值取向。因此高校的學(xué)生管理實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)融入文化管理理論，加大高校文化建設(shè)的重視程度，將師生正確、共同的核心價(jià)值理念的培養(yǎng)當(dāng)作首要任務(wù)，塑造獨(dú)具特色的高校精神與良好的學(xué)校風(fēng)氣，利于高尚學(xué)校文化的形成。高校文化是一種需要師生共建的文化，是觀念體系、行為準(zhǔn)則、工作作風(fēng)共同培養(yǎng)與遵守的總和。人格受文化影響，行為被人格左右。文化管理理念應(yīng)對(duì)高校文化進(jìn)行凝練，為學(xué)生營(yíng)造和諧、高尚的學(xué)校文化情境，促進(jìn)學(xué)生自我完善與發(fā)展。

4.強(qiáng)化軟、硬管理有機(jī)融合

篇3

二十一世紀(jì)，是知識(shí)、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代。教育的發(fā)展，在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力中具有基礎(chǔ)性的地位。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。學(xué)校工會(huì)是全體教職工結(jié)合的群眾組織，是我國(guó)教育界重要的社會(huì)團(tuán)體和各級(jí)總工會(huì)所屬的重要的工會(huì)。在教育改革不斷深化和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，更需要學(xué)校工會(huì)代表維護(hù)廣大教職工的利益，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做好服務(wù)，為教育事業(yè)的振興和發(fā)展而奮斗。

二、認(rèn)真分析會(huì)員思想狀況及學(xué)校工會(huì)工作的現(xiàn)狀

多年來(lái)，學(xué)校工會(huì)工作在工會(huì)委員們的努力下，呈現(xiàn)了不錯(cuò)的局面。在新形勢(shì)下，如何進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校工會(huì)工作，是我們值得思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)調(diào)查和分析，學(xué)校工會(huì)工作現(xiàn)狀如下：

1．教師們對(duì)學(xué)校工會(huì)工作有了更高的要求。現(xiàn)階段的工會(huì)工作，不應(yīng)只停留在送一點(diǎn)溫暖、舉行幾個(gè)活動(dòng)上面，教師們希望有更切實(shí)際的要求。

2．教師們心理負(fù)擔(dān)重，壓力大。教師們因?yàn)檫^(guò)重的教育質(zhì)量壓力，同時(shí)還在為爭(zhēng)取做名師而忙于寫論文、做課題，爭(zhēng)相建功立業(yè)，于是有了強(qiáng)大的精神壓力，又缺少放松身心的平臺(tái)。

3．結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教師們需要更精湛的技藝和強(qiáng)壯的身體。學(xué)校系市“體藝特色示范校”，并正走“合格+特長(zhǎng)”的辦學(xué)之路。為學(xué)校的發(fā)展，彰顯學(xué)校的體藝特色工作，教師們需要在教學(xué)技藝和身心健康方面得到保障。

4．學(xué)校工會(huì)工作要順應(yīng)學(xué)校的大方向發(fā)展。

三、有的放矢，全面推進(jìn)學(xué)校工會(huì)工作

在充分了解學(xué)校工會(huì)工作的實(shí)際情況和現(xiàn)狀后，我們針對(duì)學(xué)校情況，做了以下嘗試和實(shí)踐。

1．從建立一支吃苦耐勞的工會(huì)委員隊(duì)伍入手，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

學(xué)校工會(huì)工作的開展，得依靠委員們的群策群力。一是要為會(huì)員活動(dòng)出謀劃策。為教職工送溫暖、為教職工謀福利、為教職工舉行文體活動(dòng)、為教師的發(fā)展等等精心設(shè)計(jì)。二是要吃苦耐勞，不嫌煩。教師的家庭問(wèn)題、生老病死困等問(wèn)題要不厭其煩。為此，我們?cè)诮處熽?duì)伍中選拔了一支能吃苦、有服務(wù)意識(shí)、有大局意識(shí)、能做事的工會(huì)委員隊(duì)伍。大家心往一處想，勁往一處使，各位委員急大家所急，想大家所想。為工會(huì)活動(dòng)擬定了一個(gè)個(gè)方案，下發(fā)了一份份通知，留存了所有的記錄，收集了所有的資料。

2．從關(guān)心教師思想健康入手，做好師德師風(fēng)工作

為了做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行“學(xué)習(xí)師德材料—寫心得體會(huì)--舉行報(bào)告、演講--評(píng)選師德積極分子”的“工作鏈”的做法，大力開展活動(dòng)，提高教師思想健康意識(shí)、做好師德師風(fēng)工作。

一是給教師們印發(fā)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（新）、教師八不準(zhǔn)等相關(guān)材料，要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、并要寫出學(xué)習(xí)心得。二是組織觀看師德報(bào)告錄像片、舉行師德報(bào)告，以真實(shí)感人的事例影響身邊的老師。三是為進(jìn)一步規(guī)范教師言行，組織教師書寫教師文明用語(yǔ)，同時(shí)讓每位教師簽訂一份職業(yè)道德責(zé)任狀。四是一年評(píng)選一次師德先進(jìn)個(gè)人和集體。近年來(lái)，涌現(xiàn)了1名省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，2名省級(jí)巾幗建功標(biāo)兵， 2名市級(jí)師德標(biāo)兵。

3．從關(guān)心教師身心健康入手，做好實(shí)事好事，凝聚教師人心

教師們因?yàn)閺?qiáng)大的教學(xué)壓力，導(dǎo)致身心疲憊。為緩解壓力，也為了讓教師們有健康的身體。學(xué)校工會(huì)開展了“健康服務(wù)鏈”活動(dòng)，建立活動(dòng)隊(duì)（鍛煉身體）-----組織體檢（確保健康）----慰問(wèn)生老病死困教師（關(guān)心健康）。

建立活動(dòng)隊(duì)。為讓老師們?cè)谡n余有鍛煉的平臺(tái)，學(xué)校工會(huì)在教師中建立了幾支“活動(dòng)隊(duì)”，即男子籃球隊(duì)、教工健身操隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)等。每周定時(shí)定地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)隊(duì)指定一名負(fù)責(zé)人管理，并配有教練、隊(duì)長(zhǎng)；每次活動(dòng)登記出勤；工會(huì)委員們定期抽查活動(dòng)情況；每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，工會(huì)評(píng)選先進(jìn)集體和活動(dòng)積極分子。這些做法既調(diào)動(dòng)了教師們的積極性，又使活動(dòng)的開展能得到了進(jìn)一步完善。教師們對(duì)這些活動(dòng)隊(duì)的建立，表示了由衷的高興和支持，用他們的話說(shuō)：給大家提供了一個(gè)交流感情和鍛煉身體的平臺(tái)，不花錢也可以參加活動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，還有了免費(fèi)的教練，受益匪淺。會(huì)員黃素珍在培訓(xùn)后參加乒乓球比賽，得了冠軍。高興之余，她說(shuō)：因?yàn)橛辛嘶顒?dòng)隊(duì)，讓她身體好了，得了冠軍；最讓大家見(jiàn)證的是她有了令人慕的好身材。

組織體檢。教師們?cè)谵Z轟烈烈的活動(dòng)之后，身體素質(zhì)得到了明顯的提高，說(shuō)話鏗鏘有力，走路雄赳赳，讓大家明顯感覺(jué)身體硬朗了。與其說(shuō)組織活動(dòng)隊(duì)是為了預(yù)防教師們生病，健康體檢則是保證教師身體健康的另一個(gè)保障措施。為此，工會(huì)組織全體教師（包括退休教師）進(jìn)行了每年一次的健康體檢，使教師們的身體健康得到進(jìn)一步保證。近年的體檢，全體教職工健康指數(shù)較高。

慰問(wèn)生老病死困教師。組織活動(dòng)隊(duì)、組織體檢是工會(huì)從關(guān)心教師的身體健康。慰問(wèn)生、老、病、死、困教職工是學(xué)校工會(huì)從心里關(guān)心學(xué)校教職工。學(xué)校老師生孩子了、學(xué)校退休教師有難處了、學(xué)校教職工生病了、學(xué)校教職工有困難了，工會(huì)委員們知道了都要前往慰問(wèn)。年輕教師馬雄偉、曾偉華，大部分工資用于還助學(xué)貸款，導(dǎo)致生活困難，有時(shí)早上不吃飯，強(qiáng)迫自己不用工資，硬撐到月底；退休教師熊善秀體弱多病，多次手術(shù)，工會(huì)組織人員及時(shí)前往慰問(wèn)。每年春節(jié)前夕，還給部分老教師，老同志送去慰問(wèn)金。哪家過(guò)老人了，工會(huì)必定前往吊唁，給過(guò)去的人送去告慰，給活著的人送去溫暖。這些平凡的事，讓老師們心里有了不平凡的感覺(jué)。

4．從關(guān)心教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)入手，做好建功立業(yè)工作

圍繞學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中心工作，學(xué)校工會(huì)努力搭建平臺(tái)，為教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。用“組織學(xué)習(xí)——舉行比賽——成為骨干”“成長(zhǎng)鏈”，不斷培養(yǎng)教師成長(zhǎng)。

學(xué)校派送近百人次教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，2名教師參加國(guó)培，教研組長(zhǎng)參加市級(jí)培訓(xùn)、高中教師參加新課程培訓(xùn)、班主任參加省市級(jí)培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)等。練就過(guò)硬的本領(lǐng)，投身教育教學(xué)工作。

組織開展青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、組織市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師講座和示范課、開展藍(lán)青結(jié)對(duì)幫扶工作、組織青年教師匯報(bào)課、教師基本功大賽（三筆字比賽、電子課件演示比賽、說(shuō)課比賽）、開展校園文化建設(shè)征文比賽等活動(dòng)，以示范力量影響身邊的教師。

功夫不負(fù)有心人，教師們?cè)诟骷?jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中不斷摘金奪銀，在學(xué)科教學(xué)比賽中，獲國(guó)家一等獎(jiǎng)1個(gè)，省級(jí)一等3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)；市級(jí)一等獎(jiǎng)20個(gè)，二等獎(jiǎng)11個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)。一年來(lái)，我校教師撰寫教育教學(xué)論文73篇，獲省市一二三等獎(jiǎng)，24篇在國(guó)家、省市刊物上；學(xué)校教師有24個(gè)課題立項(xiàng)，近15個(gè)課題結(jié)題。學(xué)校6名青年教師在全市教學(xué)新秀比賽中獲得全市第一名，并代表贛州市參加全省比賽。近年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)了特級(jí)教師3名。省學(xué)科帶頭人1名，省骨干教師2名，省優(yōu)秀班主任2名。市先進(jìn)工作者1名，市“十佳教師”1名，市十佳班主任1名，市模范教師3名，市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1名。

篇4

教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，也是檢驗(yàn)教師工作的關(guān)鍵。一年來(lái)，我擔(dān)任了八年級(jí)三個(gè)班級(jí)的社會(huì)·思品教育教學(xué)工作，借學(xué)校搭建的“輕負(fù)高質(zhì)”平臺(tái)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，踐行課改，具體表現(xiàn)在1. 認(rèn)真?zhèn)湔n。鉆研教材，參閱各種有益資料，力求深入把握教材，結(jié)合學(xué)情，編寫教案;

2. 狠抓課堂教學(xué)實(shí)效。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，講練結(jié)合，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn);

3. 注重課后反饋和反思，針對(duì)問(wèn)題，及時(shí)修改教案，修正教學(xué)方法和手段。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，有的放矢，力求提高學(xué)生“二次”作業(yè)的效果;

4. 積極參與教研，博采眾長(zhǎng)，提高自身的教育教學(xué)能力，彌補(bǔ)自身的不足。

三、其他工作

這一年來(lái)，我還承擔(dān)了班主任、八年級(jí)社會(huì)·思品備課組長(zhǎng)、青藍(lán)工程以及學(xué)校工會(huì)等相關(guān)工作。

1. 班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生德育和思想教育，使 803 班級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng)(具體見(jiàn)班主任小結(jié))，連續(xù)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任;

2. 備課組長(zhǎng)工作踏實(shí)有效，使八年級(jí)社會(huì)·思品備課組形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，提高了教育教學(xué)實(shí)效，也增進(jìn)了同事之間的友情(具體見(jiàn)備課組長(zhǎng)總結(jié));

3. 青藍(lán)工程工作，擔(dān)當(dāng)師傅，指導(dǎo)培養(yǎng)新教師。在繁忙的教育教學(xué)過(guò)程中，擠出時(shí)間，聽其課，給予肯定和意見(jiàn)、建議，并上一些示范課，供其揣摩借鑒，提高了新教師的教育教學(xué)能力;

4. 工會(huì)工作，由于校工會(huì)主席生病請(qǐng)長(zhǎng)假，學(xué)校的工會(huì)工作，暫時(shí)由我承擔(dān)。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，積極開展工會(huì)的相關(guān)工作和活動(dòng)，并準(zhǔn)備二屆六次教代會(huì)工作，獲得區(qū)教育工會(huì)的認(rèn)可。

篇5

一、學(xué)校工會(huì)要維護(hù)女教工合法權(quán)益和特殊利益

1.學(xué)校工會(huì)要切實(shí)維護(hù)女工的合法權(quán)益

在學(xué)校工會(huì)的工作過(guò)程中，工會(huì)教師要切實(shí)維護(hù)好女工的合法權(quán)益。維護(hù)好女工的合法權(quán)益，不但能夠保證女教師在工作中積極主動(dòng)地完成學(xué)校的教學(xué)、科研工作，而且更重要的是讓教師能夠在學(xué)校的工作中身心都健康發(fā)展。工會(huì)教師要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，和教師進(jìn)行多向溝通，在開放性、平等性以及人際交流的過(guò)程中開展雙向互動(dòng)交流，使女教師從不同的角度、不同的側(cè)面積極融入學(xué)校工作開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，讓女教師能夠在加強(qiáng)自身建設(shè)的過(guò)程中全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

2.加大女教師維權(quán)的宣傳力度

學(xué)校工會(huì)要加大女教師的維權(quán)宣傳力度，在教師自身合法權(quán)益受到侵犯的時(shí)候，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)女工工作職能，以“黨政所急，婦女所需，婦聯(lián)所能”為工作原則，提高女教師的法律意識(shí)以及合法維權(quán)意識(shí)。學(xué)校工會(huì)要組織女教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》等女工相關(guān)的法律法規(guī)，建立女教師民主管理工會(huì)制度，加強(qiáng)女教師參與工會(huì)管理力度，切實(shí)提高女教師的工作地位。

二、開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，吸引女教師多加參與

1.開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)

在繁忙的教學(xué)生活中，學(xué)校工會(huì)要開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，讓女教師能夠在活動(dòng)中舒展身心，緩解工作帶來(lái)的壓力。如：在“三八婦女節(jié)”舉辦教工聯(lián)歡晚會(huì)，在女教師中選擇有特長(zhǎng)的教師參加文藝表演，包括獨(dú)唱、舞蹈、器樂(lè)演奏等等。在這樣的活動(dòng)中，不但為女教師提供了施展特長(zhǎng)的舞臺(tái)，也增進(jìn)了教師之間的相互溝通，促成了和諧校園的形成。

2.組織學(xué)校女教師參加省、市、縣組織的各項(xiàng)工會(huì)活動(dòng)

在省、市、縣組織的各種工會(huì)活動(dòng)中，學(xué)校工會(huì)要鼓勵(lì)學(xué)校女教師積極參加，讓女教師在各種平臺(tái)上展現(xiàn)巾幗風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)校女教師的集體凝聚力。在“教師節(jié)”、“三八婦女節(jié)”等一些與教師相關(guān)的節(jié)日中大力弘揚(yáng)教職員工當(dāng)中的女教師典型，讓工會(huì)在女教師典型的帶領(lǐng)下逐步向著師德好、業(yè)務(wù)精、心理健康與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的女教工隊(duì)伍邁進(jìn)。

三、組織巾幗崗位練兵，提升女教師工作素質(zhì)

1.組織巾幗崗位練兵

在學(xué)校工會(huì)工會(huì)中，工會(huì)教師要結(jié)合學(xué)校的部署，根據(jù)工會(huì)的整體安排，讓工作在教學(xué)第一線的女教師積極參與到巾幗崗位練兵的訓(xùn)練中來(lái)。工會(huì)要針對(duì)女職工的年度工作計(jì)劃，開展優(yōu)質(zhì)課崗位大練兵、優(yōu)秀教案評(píng)選、優(yōu)秀論文征集、優(yōu)秀課件評(píng)比等活動(dòng)，讓學(xué)校女教師在崗位練兵中都能提高工作素質(zhì)，不但能夠得到學(xué)校的認(rèn)可，還能得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，同時(shí)在自身能力的發(fā)展中也有所收益。

2.注重整體素質(zhì)的提升，積極組織女教師參加各種培訓(xùn)

工會(huì)要關(guān)注女教師的職業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)女教師所需，積極組織各種培訓(xùn)活動(dòng)。如：在生本理念引導(dǎo)下開展的新課程改革的過(guò)程中，一些女教師對(duì)于新理念、新觀念還不能嫻熟應(yīng)用，工會(huì)教師就要組織女職工進(jìn)行教研培訓(xùn)，讓女教師能夠掌握新知識(shí)和新技能，在趕超比拼的學(xué)習(xí)氛圍中提高業(yè)務(wù)能力。

四、了解女教師不同層次的需求，急女教師所急，做女教師所需

1.了解女教師不同層次的需求

在學(xué)校工會(huì)女工工作的過(guò)程中，工會(huì)教師要將全校女教師的不同層次的需求記在心上，要充分做到以女教師為本，在開展的各項(xiàng)女工工作中將女教師放置在主體的地位，切實(shí)維護(hù)女工的家庭、工作、生活權(quán)益。當(dāng)女教師在工作、生活中出現(xiàn)困難的時(shí)候，學(xué)校工會(huì)要及時(shí)伸出援助之手，讓女教師能夠感覺(jué)到工會(huì)組織的溫暖，且應(yīng)能在和諧、穩(wěn)定中逐步克服自身困難。工會(huì)教師只有急女教師所急，做女教師所需，才有可能將工會(huì)女工工作真正落到

實(shí)處。

2.傾聽基層的聲音，創(chuàng)新工作方式

在工會(huì)工作中，工會(huì)教師要多和女教師溝通，真正深入基層，傾聽基層的聲音。學(xué)校也要加強(qiáng)教育和培訓(xùn)力度，使工會(huì)女工工作負(fù)責(zé)教師的素質(zhì)得到提升，要讓工會(huì)教師切實(shí)為學(xué)校女教師服好務(wù)，要定期開展工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，保證工會(huì)工作教師能力得到提升，善于使用創(chuàng)新服務(wù)理念，做好工會(huì)女工工作。

總之，學(xué)校工作女工工作要注重針對(duì)學(xué)校女教師不同層次的需求，轉(zhuǎn)變工作方式，真正傾聽基層女教師的聲音，解決女教師在工作、生活中遇到的種種問(wèn)題，切實(shí)根據(jù)本校實(shí)際，組織女教師參與到工會(huì)組織的各種工會(huì)活動(dòng)中來(lái)，讓女教師在學(xué)校的工作、生活能夠做到快樂(lè)、舒心，身心健康。

篇6

2、暑假期間，共組織113名教職工外出休假，經(jīng)費(fèi)到位，組織得力。

3、6月份，組織教職子弟慶“六一”活動(dòng)，并舉辦了兒童藝術(shù)攝影展。

4、5月份，組織全校女教職工婦科檢查。

  二、圍繞中心，開展活動(dòng)

1、協(xié)助行政，積極參與人事制度改革方案的制訂，并做個(gè)大量的宣傳和思想工作，為維護(hù)學(xué)校大局作出了貢獻(xiàn)。

2、協(xié)助黨總支與團(tuán)委開展“社會(huì)主義榮辱觀”教育，開展了“志愿者”活動(dòng)，并評(píng)選出了5篇優(yōu)秀專題論文。

3、制訂方案，定期檢查指導(dǎo)，努力培養(yǎng)校“青年奮進(jìn)號(hào)”，為提升廣大青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能，作出了一些積極工作。

三、規(guī)范自身，提升水平

1、嚴(yán)格按照民主程序，組建了新的教代會(huì)、主席團(tuán)以及工會(huì)小組，并明確劃分了職責(zé)，使工會(huì)工作能有條不紊的開展。

2、7月份組織了一次學(xué)校工作民主生活會(huì)，并對(duì)會(huì)議內(nèi)容作了情況通報(bào)，反映較好。

3、7月份組織了對(duì)校中層干部的民主測(cè)評(píng)，并作出了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

四、開展活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚

1、3月份，組織了校“三·八”婦女趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，共有78名女教職工參加，并獲區(qū)團(tuán)體總分第2名的好成績(jī)。

2、協(xié)助行政，開展了各項(xiàng)慰問(wèn)活動(dòng)，并制訂出學(xué)校的“慰問(wèn)制度”。

3、6月份，組織了學(xué)校足球比賽。

4、6月份，組織部分教師參加區(qū)“課件網(wǎng)站”制作比賽。

篇7

1、深入學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)師德教育，開展師德建設(shè)系列活動(dòng)。廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。師德建設(shè)活動(dòng)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，學(xué)校利用板報(bào)、廣播等開展宣傳教育活動(dòng)，宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨我各項(xiàng)方針政策等。在師德建設(shè)活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，努力提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。我校建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容，職務(wù)聘任和績(jī)效考核的重要依據(jù)。

3、轟轟烈烈開展師德大練兵活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)不僅加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。開展師能大練兵活動(dòng)，是提高教師專業(yè)能力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動(dòng)與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，與新課程改革結(jié)合起來(lái)，與增效減負(fù)工作結(jié)合起來(lái)，與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，以提高教師課堂教學(xué)、聽課評(píng)課、教科研等能力為主要內(nèi)容，有計(jì)劃開展好系列競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。組織“同題研討”教研活動(dòng)，組織外出教師學(xué)習(xí)，不斷提了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展。

二、堅(jiān)持校務(wù)公開，發(fā)揮工會(huì)監(jiān)督功能

1、堅(jiān)持校務(wù)公開，實(shí)施民主管理。學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見(jiàn)精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。對(duì)教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題第一時(shí)間進(jìn)行了公開：學(xué)校經(jīng)費(fèi)，學(xué)校每周工作安排，收支、支出明細(xì)賬，學(xué)校各種方案制度，評(píng)優(yōu)晉級(jí)、教職工年度考核、教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配情況。還有學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：貧困學(xué)生推薦花名冊(cè)、三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部等進(jìn)行了校務(wù)公開。

2、參與學(xué)校的決策。工會(huì)在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見(jiàn)，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。對(duì)教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)定等采取民主評(píng)議，并將結(jié)果在公示欄進(jìn)行公示。績(jī)效工資的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結(jié)果、教師月考核情況、各級(jí)先進(jìn)推薦等。

三、營(yíng)造和諧工作氛圍，關(guān)注教師身心健康

1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)無(wú)時(shí)無(wú)刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)送給每一位教師。今年來(lái)為老師們做了較多的工作。如：春節(jié)期間、由學(xué)校黨支部和工會(huì)組織慰問(wèn)小組對(duì)我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻(xiàn)的老師進(jìn)行慰問(wèn)，“在三八婦女節(jié)”來(lái)臨之際，為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關(guān)懷，組織她們進(jìn)行體檢。利用教師節(jié)對(duì)我們?cè)诮逃ぷ髯龀鲐暙I(xiàn)的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者進(jìn)行了表彰，并開展了“情滿陽(yáng)光，真我風(fēng)采”教師節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，充分讓我校教職工體會(huì)到了組織的溫暖。

2、積極關(guān)心教職工的生活，開展送溫暖活動(dòng)，組織慰問(wèn)困難教職工和生病教工，還是結(jié)婚、生小孩，教職工的紅白喜事，學(xué)校工會(huì)總是會(huì)同黨政領(lǐng)導(dǎo)一起在第一時(shí)間上門慰問(wèn)和祝賀，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上，根據(jù)教職工的實(shí)際情況

3、廣泛開展校園文化體育活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力，愉悅教職工身心：如開展了教職工乒乓球球比賽，“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”教職工冬煅活動(dòng)等。總之，豐富多彩的活動(dòng)，不僅陶冶了身心，增強(qiáng)了體魄，還增進(jìn)了同事間的情誼，為全體教職工營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧快樂(lè)的工作氛圍。

過(guò)去不能代表現(xiàn)在，現(xiàn)在不能代表將來(lái)。一年來(lái)，我校工會(huì)工作雖然取得了不少成績(jī)，但仍有不少缺點(diǎn)和不足，主要有：

（1）工會(huì)工作如何適應(yīng)教育改革需要思考得不深；工會(huì)工作如何在新形勢(shì)下配合校行政做好教職工的思想工作有待于進(jìn)一步探討和思考等等。這一切，都需要在今后的工作中加以認(rèn)真改進(jìn)；

（2）工會(huì)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少，未能進(jìn)一步為廣大教職工辦更多的實(shí)事好事，在關(guān)系教工切身利益的問(wèn)題上也經(jīng)常感到心有余而力不足；

（3）工會(huì)活動(dòng)教師的參與面不夠廣，特別是市級(jí)活動(dòng)、片級(jí)活動(dòng)、校際間工會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)。

充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們一定會(huì)再接再厲，共建“陽(yáng)光自主”學(xué)校，同創(chuàng)“陽(yáng)光自主”工會(huì)，將工作重心放在“陽(yáng)光自主”校園的建設(shè)上，讓工會(huì)成為全體教職工最溫馨的家，讓每一位教職工體會(huì)到幸福！

學(xué)校安全工作總結(jié)范文二

我校工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”的工會(huì)工作方針?lè)e極開展工作，切實(shí)維護(hù)教職工的權(quán)益，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮著積極作用。以學(xué)校工作大局為重，服從服務(wù)于學(xué)校的中心工作，按照發(fā)展觀的要求搞好工會(huì)工作，依照工會(huì)章程依法依規(guī)維護(hù)好教職工的合法權(quán)益。在學(xué)校黨支部和校行政的關(guān)心支持下，全體工會(huì)委員團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱心為教職工服務(wù)，全體教工積極參與工會(huì)組織的活動(dòng)，積極主動(dòng)開展工作努力使工會(huì)組織成為有吸引力的“教職工之家”。

1、加強(qiáng)民主管理和推進(jìn)校務(wù)公開工作

組織召開教工大會(huì)，征集提案11項(xiàng)，將提案的落實(shí)情況進(jìn)行公示；民主測(cè)評(píng)干部，測(cè)評(píng)情況統(tǒng)計(jì)匯總，并予以公示；評(píng)優(yōu)評(píng)先職稱評(píng)定都是先組成有教職工代表參加的評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)比，最終將評(píng)定結(jié)果在公布欄公示無(wú)異議后再以學(xué)校文件形式下發(fā)；學(xué)校的食堂、商店貨物采購(gòu)請(qǐng)工會(huì)委員或教職工代表參與調(diào)研；學(xué)校重大事情交由工會(huì)委員工會(huì)、教研組長(zhǎng)和工會(huì)小組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議討論通過(guò)；全面審核了上年度學(xué)校財(cái)務(wù)情況，并在教工大會(huì)上予以通報(bào)公示。

2、關(guān)心女教職工的工作

“三八”節(jié)組織了女職工召開慶祝會(huì)并開展女工文娛活動(dòng)和慰問(wèn)女教職工工作，很好的保障女教職工的特殊權(quán)益，女教工（含退休）全體參保了女性防癌保險(xiǎn)。

3、豐富教職工文化體育生活，積極組織開展活動(dòng)

（1）教職工集體跳繩比賽；

（2）教職工健身活動(dòng)；

（3）“關(guān)愛(ài)生命安全我做主”的主題演講活動(dòng)；

（4）教職工書法、繪畫、攝影作品比賽；

（5）教職工教育技術(shù)應(yīng)用技能比賽。

4、參與上級(jí)工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)

（1）積極參與教育局組織的“關(guān)愛(ài)生命安全我做主”的主題演講比賽，我校選送xx老師參賽并取得二等獎(jiǎng)；

（2）積極組織教師參加縣教育工會(huì)組織的教職工書法、繪畫、攝影作品比賽，共選送四件作品，獲得縣一等獎(jiǎng)二個(gè)、縣三等獎(jiǎng)一個(gè)。二個(gè)縣一等獎(jiǎng)作品送市參評(píng)獲市二等獎(jiǎng)一個(gè)、市三等獎(jiǎng)一個(gè)；

（3）積極上交工會(huì)工作論文。

5、關(guān)心教職工生活，營(yíng)造和諧氛圍

（1）繼續(xù)開展教職工生日發(fā)送一條祝福短信祝賀生日快樂(lè)；每季度開展一次教工生日慰問(wèn)會(huì)餐，通過(guò)這一活動(dòng)，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了校內(nèi)和諧；

（2）為全體教職工參保了意外傷害保險(xiǎn)，一旦知道有教職工發(fā)生意外傷害時(shí)主動(dòng)了解其受傷情況并及時(shí)為其辦理理賠手續(xù)。本年度共有兩位教師的意外摔傷得到了及時(shí)的賠付；

（4）教職工（包括退休人員）因病住院組織行政干部一同前去慰問(wèn)；

（5）引導(dǎo)教職工參與身體鍛煉；

（6）教職工有困難時(shí)，準(zhǔn)確上報(bào)情況，爭(zhēng)取困難補(bǔ)助；

（7）教職工家里的紅白喜事及時(shí)組織全體教職工參加。

6、關(guān)心離退休教師，支持退教協(xié)的工作

（1）重陽(yáng)節(jié)召開慶祝會(huì)并開展趣味活動(dòng)，爭(zhēng)取提了高退休教職工的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并組織部分退休教師到云南旅游；

（2）春節(jié)開展慰問(wèn)退休教師活動(dòng)并送去慰問(wèn)金和慰問(wèn)信；

（3）退休教職工因病住院組織校領(lǐng)導(dǎo)前去慰問(wèn)；

（4）非生產(chǎn)性待遇與在職教職工同樣對(duì)待。

篇8

1、積極配合上級(jí)主管局開展了各項(xiàng)政治活動(dòng)，繼保先教育之后，我們配合學(xué)校黨支部積極開展了創(chuàng)佳評(píng)差活動(dòng)。

2、堅(jiān)持正常的政治學(xué)習(xí)制度。在我校政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，開展了講政治，不做政治的文盲，講規(guī)范不做無(wú)原則之事，講奉獻(xiàn)，不做利己主義者，講大局，不做個(gè)人英雄；講團(tuán)結(jié)，不做和諧校園的不和諧音符的“五講五不做”的活動(dòng)，這一活動(dòng)的開展，使得我校全體會(huì)員思想政治面貌煥然一新。

3、配合支部保先教育，順利進(jìn)行了紅色旅游外出學(xué)習(xí)，開闊了會(huì)員的眼界，世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,增強(qiáng)了政治信念，凈化了思想。

4、在全體會(huì)員中全面進(jìn)行了新的工會(huì)法和工會(huì)章程的學(xué)習(xí)。會(huì)員個(gè)個(gè)明白了工會(huì)的職能作用。

二、轉(zhuǎn)變工會(huì)職能，維護(hù)合法權(quán)益

工會(huì)組織原來(lái)在人們的心目中只是為職工搞x搞福利而已，進(jìn)校也不例外。但在今年我校能全面履行工會(huì)職能，改變了以往的那種不全面的認(rèn)識(shí)，不僅多方為職工謀福利，更得要的是全面的維護(hù)了職工的合法權(quán)益。使職工的權(quán)益得到了有力的保障。從制定學(xué)校的規(guī)章制度到規(guī)章制度的執(zhí)行，從福利的獲取到福利的分配，方案都是透明的，經(jīng)會(huì)員表決同意方可執(zhí)行，如建房、房屋出租，評(píng)優(yōu)選先，晉級(jí)、提撥干部等都是反復(fù)公示，認(rèn)真聽取全體員工的意見(jiàn)和建議。使得我校的民主進(jìn)程向前推進(jìn)了一步。

三、注重教育質(zhì)量，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、教育教學(xué)質(zhì)量在教師，教師的業(yè)務(wù)水平高低在于業(yè)務(wù)素質(zhì)，本年度工會(huì)全面調(diào)動(dòng)職工工作積極性，一如繼往地配合學(xué)校堅(jiān)持試講制，質(zhì)量跟蹤反饋制和教育教學(xué)論文交流。

2、廣泛開展個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修，撰寫適合繼續(xù)教育的有關(guān)專題，既推動(dòng)了繼續(xù)教育工作，又強(qiáng)化了個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、深入真實(shí)地開展校務(wù)公開，提高學(xué)校工作的透明度

職工是學(xué)校的主人，一切源于職工，校務(wù)公開又還于職工，學(xué)校一本帳，職工共知曉，今年我校校務(wù)公開，根據(jù)區(qū)局校務(wù)公開的要求，在學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，校務(wù)公開工作做到事無(wú)具細(xì)，改變了以往只公開大事大帳。這樣職工看了不明了，疑慮重重，今年公開首先世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,從各個(gè)部門做起，層層把關(guān)，半年公開一次，已形成了制度化。還給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，還給員工一個(gè)明白。大家拍手叫好。我們是進(jìn)校真正的主人。

五、重視工會(huì)自身的組織建設(shè)

通過(guò)區(qū)教育工會(huì)對(duì)工會(huì)主席的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使得工會(huì)工作能夠順利開展，但我們認(rèn)為這還不夠，應(yīng)讓工會(huì)委員會(huì)一班人齊心協(xié)力的開展工會(huì)工作，還得加強(qiáng)對(duì)這班人的培訓(xùn)，為此我們工會(huì)委員也經(jīng)常組織學(xué)習(xí)，由外行變成內(nèi)行，講內(nèi)行話，做內(nèi)行事，已受到學(xué)校的好評(píng)。其次，對(duì)新調(diào)入的同志，我們及時(shí)吸納其加入工會(huì)組織，讓他們很受到大家庭的溫暖，同時(shí)也及時(shí)完備了工會(huì)組織。

六、獨(dú)立開展文體活動(dòng)，增強(qiáng)職工向心力

1、活動(dòng)是一個(gè)單位或團(tuán)體和諧的重要舉措。2006年工會(huì)自行開展了老少男女皆宜的職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括乒乓、紅桃4、硬筆字等比賽項(xiàng)目，并進(jìn)行了硬筆書法展，活躍了職工文化娛樂(lè)生活，增強(qiáng)了全體教職工的向心力和集體榮譽(yù)感。

2、開展與外校的聯(lián)誼活動(dòng)，2006年12月工會(huì)為了鍛煉我們的籃球隊(duì)，與實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體師生進(jìn)行了籃球聯(lián)誼友誼賽，使得兩校關(guān)系更加融洽。

七、工會(huì)2007年的工作思路

1、繼續(xù)以教學(xué)為中心，教研教改為主題，思想政治教育為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)的制衡性，完成橋梁紐帶，維護(hù)法制的支柱作用。

2、進(jìn)一步協(xié)助學(xué)校做好人事改舉工作，充分調(diào)動(dòng)教職工的勞動(dòng)積極性。

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制定進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理健全規(guī)范教代會(huì)制度的意見(jiàn)，報(bào)經(jīng)區(qū)委教育工委批準(zhǔn)后聯(lián)合下發(fā)。重點(diǎn)是規(guī)范教代會(huì)工作程序，落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)職能，提高教代會(huì)質(zhì)量。開展教代會(huì)工作檢查。

2、深化師德教育，提高師德水平。

修訂完善師德考評(píng)方案，注重常規(guī)教育管理和考評(píng)。研討新時(shí)期師德教育的新內(nèi)涵和新形式。開展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，強(qiáng)化師德標(biāo)兵的宣傳和示范作用。

3、加強(qiáng)黨政工合力建設(shè)教工之家工作，增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力和親合力。

建家工作是對(duì)學(xué)校黨政工總體工作的促進(jìn)和檢驗(yàn)。按照六條標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)學(xué)校工會(huì)在黨政領(lǐng)導(dǎo)支持下開展合力建家工作。對(duì)區(qū)先進(jìn)教工之家進(jìn)行復(fù)查。繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)市、區(qū)級(jí)模范職工之家。力爭(zhēng)創(chuàng)建全國(guó)模范職工之家。

二、職能工作

1、開展教育科技創(chuàng)新工程活動(dòng)。圍繞教育教學(xué)“質(zhì)量年”中心工作，組織開展教科研活動(dòng)。區(qū)教育工會(huì)組織教師英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。

2、送溫暖活動(dòng)。

3、女工工作。

4、組織“奧運(yùn)年”文體活動(dòng)：教職工籃球比賽；乒乓球團(tuán)體比賽；“五月的鮮花”藝術(shù)比賽，。

5、組織工會(huì)主席、依靠教職工辦好學(xué)校的好校長(zhǎng)、師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)考察。市教育工會(huì)4月組織到貴州考察。暑假組織井岡山“紅色之旅”學(xué)習(xí)考察。

6、加強(qiáng)和健全組織建設(shè)基礎(chǔ)工作。

7、宣傳信息工作。

8、社會(huì)力量舉辦學(xué)校工會(huì)工作。專題研究，健全組織，開展調(diào)研，培養(yǎng)典型，發(fā)揮作用。

三、工會(huì)組織自身建設(shè)

1、開展工會(huì)干部政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織工會(huì)主席進(jìn)行工會(huì)基本理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。開展工作經(jīng)驗(yàn)交流，請(qǐng)進(jìn)校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、職校分別介紹教代會(huì)、師德教育、建家的經(jīng)驗(yàn)。適時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

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基金項(xiàng)目：本文系河南農(nóng)業(yè)大學(xué)高等教育研究基金項(xiàng)目“農(nóng)業(yè)院校工科工程創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)”的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）35-0060-02

隨著科技和社會(huì)的發(fā)展，高等教育進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期，大部分高校招生規(guī)模也急速擴(kuò)大。相應(yīng)地，高校為了解決學(xué)生上課、住宿一系列問(wèn)題又建了新校區(qū)，教職工人數(shù)也隨之增加。以前教職工參與活動(dòng)的校一級(jí)教工之家活動(dòng)場(chǎng)地較小，已經(jīng)不能適應(yīng)教職工人數(shù)較快發(fā)展的需要，更無(wú)法組織各種各樣豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)。因此，以二級(jí)分工會(huì)為主體創(chuàng)造性的“建家”，改變以前校一級(jí)工會(huì)“建大家”的形式，建立一個(gè)創(chuàng)新型的小家，就變得非常重要。如何通過(guò)“建家”來(lái)加強(qiáng)基層教職工的聯(lián)系，從而提高教職工的教學(xué)工作效率，是一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，需要大家進(jìn)行更深入的探索。

一、創(chuàng)新 “建家”的幾個(gè)方面

由于以前基層工會(huì)組織較多的是參與校一級(jí)“大家”的建設(shè)，要想建好“小家”，就要充分認(rèn)識(shí)“大家”與“小家”的關(guān)系。通過(guò)創(chuàng)新性的建設(shè)“小家”，加強(qiáng)自身建設(shè)，才能更好地為建設(shè)“大家”服務(wù)。通過(guò)“小家”的建設(shè)，可以通過(guò)與教職工密切接觸感知教職工的需要，傾聽他們真實(shí)的呼聲，從而維護(hù)教職工的合法權(quán)益。創(chuàng)新性“建家”工作的技術(shù)路線如圖1所示，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

1.思想上認(rèn)識(shí)到位，高度重視“建家”的重要性

好多人片面認(rèn)為“建家”只是工會(huì)部門的事，認(rèn)為可有可無(wú)，缺乏共建意識(shí)，所以部分院系的工會(huì)工作由于缺乏教職工的廣泛參與而沒(méi)有起到應(yīng)有的效果。[1，2]有的臨時(shí)找一個(gè)教室、會(huì)議室甚至教師辦公室作為業(yè)余文化活動(dòng)的場(chǎng)所，導(dǎo)致教職工沒(méi)有家的感覺(jué)。因此，雖然這些基層工會(huì)會(huì)組織一些臨時(shí)小型活動(dòng)，但也流于形式，起不到“教工之家”的紐帶作用。

在“建家”的思想認(rèn)識(shí)上，大家要高度重視。通過(guò)“建家”建立教職工聯(lián)系的橋梁，通過(guò)教職工廣泛地參與工會(huì)活動(dòng)提高大家的積極性，把“建家”當(dāng)作是其他建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。[3，4]要圍繞高校中心工作，樹立服務(wù)大局意識(shí)，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，并爭(zhēng)取上級(jí)部分和院系黨政部門的最大化支持。要充分認(rèn)識(shí)到只有建好“小家”才能建好“大家”，達(dá)到無(wú)論是工會(huì)自身建設(shè)還是硬件建設(shè)都能躍上個(gè)新臺(tái)階的目的。

2.開展多種形式的“教工小家”實(shí)體建設(shè)工作

高校工會(huì)是一個(gè)特殊的群體，以文化層次較高的知識(shí)分子為主體成員。對(duì)于新進(jìn)的職工，非常希望較快地了解學(xué)校的情況，較快融入到教職工隊(duì)伍里面，高校工會(huì)起到橋梁和紐帶的作用。通過(guò)組織一系列的教工活動(dòng)，既增強(qiáng)老職工之間的友誼，也加快了新職工的融合步伐，大大增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力，讓廣大教職工有一種歸屬感。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）在繁忙的工作之余，利用業(yè)余時(shí)間組織職工參與各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，比如撲克牌、卡拉OK比賽以及其他球類活動(dòng)、競(jìng)走比賽等，增強(qiáng)了全院教職工的凝聚力。

建設(shè)好教工活動(dòng)室是“建家”建設(shè)工作的重中之重。為此，校工會(huì)應(yīng)在財(cái)力、物力上給予一定的資金支持，黨政領(lǐng)導(dǎo)可有效利用資源，給教工活動(dòng)室提供場(chǎng)地，并提出明確要求，制訂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收考評(píng)實(shí)施細(xì)則。作為相應(yīng)的回報(bào)，各分工會(huì)應(yīng)根據(jù)小工會(huì)提出的要求進(jìn)行“建家”創(chuàng)新，組織舉辦各類文體娛樂(lè)活動(dòng)，召開“建家”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

我院的教職工活動(dòng)室設(shè)置有專業(yè)課圖書、各種期刊雜志以及報(bào)紙等，同時(shí)在乒乓球活動(dòng)室的空余場(chǎng)地創(chuàng)新性的增添了一些卡拉OK和撲克牌的設(shè)施，使廣大教職工在課余時(shí)間去活動(dòng)娛樂(lè)，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了聯(lián)系。為進(jìn)一步推動(dòng)“教工小家”的建設(shè)，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，可組建各種協(xié)會(huì)，如教工足球協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、釣魚協(xié)會(huì)，攝影書法協(xié)會(huì)等，并加強(qiáng)文體活動(dòng)基地建設(shè)，充分發(fā)揮“教工小家”作用。對(duì)外，工會(huì)可組織教工外出參觀學(xué)習(xí)，安排觀光旅游。活動(dòng)的開展要重過(guò)程，輕結(jié)果，積極營(yíng)造一種參與的氛圍，從而培養(yǎng)職工的集體觀和積極向上的精神風(fēng)貌。

3.“建家”要有創(chuàng)新性

沒(méi)有鮮明的特色和創(chuàng)新，工作就會(huì)失去活力，難以發(fā)展。通過(guò)“建家”的過(guò)程，大家要?jiǎng)?chuàng)新工作，更換思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并且及時(shí)總結(jié)改進(jìn)，開拓新的“建家”思路，以改善教師教學(xué)工作環(huán)境、提高教師的情操為己任。

“建家”不僅僅是建一些活動(dòng)場(chǎng)所，更要從教職工的權(quán)益維護(hù)和利益提高出發(fā)。在精神上，教師承擔(dān)著教學(xué)和科研雙重的壓力；教學(xué)上教師要時(shí)刻創(chuàng)新，以得到學(xué)生和上級(jí)教學(xué)部門及督導(dǎo)專家的認(rèn)可，花費(fèi)大量的時(shí)間備課應(yīng)對(duì)日新月異的知識(shí)更新，整理各種教學(xué)資料來(lái)面對(duì)教學(xué)評(píng)估；科研上要進(jìn)行課題研究，花費(fèi)大量的時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)試與數(shù)據(jù)分析，寫論文、寫項(xiàng)目來(lái)滿足學(xué)校的科研工作要求，還要承受職稱評(píng)定以及人事分配制度的巨大的壓力。因此，教師需要一個(gè)合理的渠道來(lái)釋放他們焦灼的心理，及時(shí)緩解壓力，以免造成心理障礙，影響教學(xué)工作質(zhì)量甚至身體健康。因此“建家”要從精神利益[5，6]上給予支持，尊重教師的事業(yè)成就感，引導(dǎo)大家充分尊重教職工的地位，并定期組織健康檢查，確保教職工的身心健康。

基層工會(huì)組織在“建家”實(shí)踐中，也應(yīng)結(jié)合具體的實(shí)際情況結(jié)合教職工學(xué)科特點(diǎn)和愛(ài)好特長(zhǎng)改變觀念，開展一些新的、職工感興趣的活動(dòng)，進(jìn)行特色建設(shè)。

二、創(chuàng)新性“建家”促進(jìn)了教學(xué)工作的順利進(jìn)行

教學(xué)工作好壞直接影響著一個(gè)學(xué)校、一個(gè)院系的聲譽(yù)乃至入學(xué)率。由于高校教師隊(duì)伍龐大，相互之間溝通較少，工會(huì)作為各部門的一個(gè)連接紐帶，通過(guò)與老師的溝通交流以及與各部門的積極互動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)新“建家”，努力推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。我院結(jié)合工科的特點(diǎn)，與企業(yè)聯(lián)合組織了一系列的活動(dòng)，使廣大教師與工程師進(jìn)行實(shí)踐方面的交流與學(xué)習(xí)，同時(shí)教職工之間相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也促進(jìn)了教學(xué)的順利進(jìn)行。工會(huì)通過(guò)組織教代會(huì)認(rèn)真傾聽教師的心聲，除了解決教學(xué)問(wèn)題，也努力解決教師存在的住房問(wèn)題、職稱評(píng)定問(wèn)題、崗位津貼、子女上學(xué)福利、醫(yī)療問(wèn)題等，解決他們的后顧之憂，使他們?nèi)硇耐度氲浇虒W(xué)工作中去。

同時(shí)，機(jī)電學(xué)院工會(huì)和院教學(xué)部門有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新性地開展了一系列的“青年教師多媒體課件制作大賽”、“核心課程主講教師講課大賽”等。在課件的媒體呈現(xiàn)方式方面，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用、視頻鏈接、圖片及動(dòng)畫，如flas、三維仿真、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等多種技術(shù)手段，大家相互溝通學(xué)習(xí)，課件的制作水平達(dá)到了更高的水平。講課大賽各參賽教師通過(guò)精心準(zhǔn)備恰當(dāng)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，依據(jù)教學(xué)目的對(duì)教學(xué)方法系統(tǒng)化，根據(jù)學(xué)生的程度和認(rèn)知規(guī)律對(duì)教學(xué)程序進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)課堂精品。“三人行，必有我?guī)煛！泵總€(gè)教師都有自己與眾不同的教學(xué)方法，都積累有珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不足。通過(guò)講課比賽，大家相互學(xué)習(xí)新的與自己不同的教學(xué)思想、新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，集結(jié)眾參賽教師的教研水平和智慧為己用，不僅提高了全體教師的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)方法也適應(yīng)時(shí)代潮流有所進(jìn)步，而且也使教師教學(xué)科研綜合實(shí)力、綜合水平得到顯著提高。

除了學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我院每年組織一次院運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中教工項(xiàng)目創(chuàng)新性高，充分體現(xiàn)趣味性與競(jìng)技性相結(jié)合，教工的集體項(xiàng)目使全體職工齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)發(fā)力，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性。

尤其機(jī)械系還利用金工實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等一切多人參與的機(jī)會(huì)組織大家一塊參觀實(shí)習(xí)工廠，為金工實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的良好發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，更好地促進(jìn)了各門課程之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。

隨著一系列活動(dòng)的展開，大家在輕松的氛圍里面相互了解和接觸，通過(guò)交談，對(duì)不同的學(xué)科有了較深的理解。通過(guò)跨學(xué)科組建團(tuán)隊(duì)，通過(guò)不同學(xué)科間的相互參與申報(bào)項(xiàng)目，解決技術(shù)難題，達(dá)到學(xué)科間的深度交叉。通過(guò)一系列“建家”活動(dòng)，大家相互溝通交流，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，科研水平也得到較好的提高。同時(shí)通過(guò)群策群力，大家積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，學(xué)校通過(guò)對(duì)建議的采納，各項(xiàng)活動(dòng)甚至重大事項(xiàng)也得到較好的解決。

總之，教工工會(huì)是一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍的護(hù)航者，工會(huì)組織起到了橋梁和紐帶作用。只有通過(guò)創(chuàng)新性的“建家”，才能增加新鮮血液做到“常見(jiàn)常新”，從而增強(qiáng)教職工的聯(lián)系，增進(jìn)了解，形成并加深友誼，提高學(xué)校凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。隨著新的形勢(shì)需要和工會(huì)工作的不斷創(chuàng)新，工會(huì)工作將不斷取得新的成效，促進(jìn)學(xué)校的精神風(fēng)貌建設(shè)，為高校發(fā)展再登新臺(tái)階做出更大貢獻(xiàn)。

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篇11

一、高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作的主要特點(diǎn)

高校機(jī)關(guān)分工會(huì)與高校院系分工會(huì)相比，有其顯著的特殊性。一是組成部門多，發(fā)展歷程短。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)基本上都是由多個(gè)部門組合而成，都是隨著高校機(jī)構(gòu)改革、調(diào)整的發(fā)展歷程組建的，相對(duì)于高校院系分工會(huì)來(lái)說(shuō)，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的成立都晚于高校院系分工會(huì)。二是工作難度大。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的工作對(duì)象是職能處室、領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)關(guān)，機(jī)構(gòu)多、領(lǐng)導(dǎo)多、職工隊(duì)伍素質(zhì)高、民主意識(shí)強(qiáng)，因此，組織協(xié)調(diào)的難度比較大，開展活動(dòng)落實(shí)較慢。三是工作范圍廣。機(jī)關(guān)職能處室工作場(chǎng)所不集中，分散度高，分布領(lǐng)域廣，沒(méi)有相對(duì)集中的工會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所。四是單位類型多。黨務(wù)、行政、教科研、研究機(jī)構(gòu)等部門，囊括了高校各種性質(zhì)、不同類型的處室單位。正因如此，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)各項(xiàng)工作活動(dòng)的開展，都不同程度地反映出機(jī)關(guān)分工會(huì)的工作特點(diǎn)。

二、高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開教代會(huì)的主要難點(diǎn)

從高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作的主要特點(diǎn)就可以看出，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開教代會(huì)工作面臨著許多難點(diǎn)問(wèn)題：

第一，由于高校機(jī)關(guān)分工會(huì)不是一個(gè)統(tǒng)一的整體部門，會(huì)員只把高校機(jī)關(guān)分工會(huì)看作是一個(gè)可有可無(wú)的虛設(shè)機(jī)構(gòu)，且分工會(huì)會(huì)員在工作、學(xué)習(xí)、生活等諸多方面遇到問(wèn)題時(shí)也只能向部門主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，所以分工會(huì)會(huì)員對(duì)分工會(huì)維權(quán)意識(shí)依賴性不強(qiáng)，使得高校機(jī)關(guān)分工會(huì)開展工作就顯得非常被動(dòng)。

第二，由于高校機(jī)關(guān)分工會(huì)干部都是兼職從事工會(huì)工作的，且他們都以做好本部門工作為第一要?jiǎng)?wù)，所以對(duì)兼職的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作干勁不足，另外，由于對(duì)分工會(huì)干部承擔(dān)的分工會(huì)工作也很難進(jìn)行考核，必然影響其對(duì)分工會(huì)工作的積極性。

第三，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)有多部門組成，造成高校機(jī)關(guān)分工會(huì)職能定位難以把握。多部門、多單位組成的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)，由于部門的工作性質(zhì)不同，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開的教代會(huì)、會(huì)員大會(huì)，很難統(tǒng)一闡述各部門、各單位的工作。

第四，多部門組成的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)普遍缺乏，校工會(huì)下?lián)艿幕顒?dòng)經(jīng)費(fèi)很少，院系分工會(huì)有行政工作的支持，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)由于組成的特點(diǎn)，多部門的行政機(jī)關(guān)沒(méi)有資金對(duì)高校機(jī)關(guān)分工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)少也是召開機(jī)關(guān)分工會(huì)教代會(huì)的難點(diǎn)之一。

第五，多部門組成的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)，不僅工會(huì)活動(dòng)難以開展、工會(huì)活動(dòng)較少，而且工會(huì)工作缺乏活力和生機(jī)。體現(xiàn)出高校機(jī)關(guān)分工會(huì)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，開展活動(dòng)更多的還是工會(huì)小組長(zhǎng)會(huì)議，這也是高校機(jī)關(guān)分工會(huì)開展工作的主要難點(diǎn)。

三、新時(shí)期高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開教代會(huì)的工作思路

1.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

高校機(jī)關(guān)分工會(huì)創(chuàng)新工作最重要的思路之一就是選好分工會(huì)主席、副主席及工會(huì)干部。在新形勢(shì)下，選好高校機(jī)關(guān)分工會(huì)主席和副主席非常重要，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的主席應(yīng)該由部門的一位正職兼任，最好是部門的黨總支書記，副主席則由職能部門的副職擔(dān)任。分工會(huì)委員、各分工會(huì)小組的組長(zhǎng)要選擇各部門有特長(zhǎng)的同志擔(dān)任。通過(guò)這樣的兼職的工會(huì)干部體制，可以使高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的干部隊(duì)伍及時(shí)貫徹校黨委、行政和校工會(huì)的工作精神。正職兼任的分工會(huì)主席在分工會(huì)開展的各項(xiàng)活動(dòng)工作中，還可以協(xié)調(diào)其他部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，取得各黨總支和各職能部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作的支持。

對(duì)高校機(jī)關(guān)分工會(huì)干部隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)，要處理好以下幾方面關(guān)系：一是積極培養(yǎng)兼職的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)干部，重點(diǎn)是培養(yǎng)高校機(jī)關(guān)分工會(huì)干部的責(zé)任意識(shí)、工作激情和創(chuàng)新的工作想法。二是高校機(jī)關(guān)分工會(huì)干部要主動(dòng)參加分工會(huì)活動(dòng)，利用自身能力和特長(zhǎng)起到表率作用，特別是分工會(huì)主席、副主席的示范作用非常重要。三是在分工會(huì)活動(dòng)中注重發(fā)掘人才，在平常的工作中注重培養(yǎng)積極分子。四是注重和諧分工會(huì)建設(shè)，因?yàn)楦咝C(jī)關(guān)分工會(huì)會(huì)員在行政上沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，所以和諧的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)建設(shè)就顯得尤為重要。

高校機(jī)關(guān)分工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子在開展分工會(huì)活動(dòng)和組織會(huì)員完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，必須更新觀念，建立開放型的分工會(huì)工作機(jī)制。要克服墨守成規(guī)、因循守舊的工作思路與方法；要適應(yīng)新形勢(shì)，樹立新觀念，在工作中要做到抓重點(diǎn)、創(chuàng)特色、重調(diào)查研究、重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。綜上所述，干部隊(duì)伍建設(shè)是高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開教代會(huì)的重要保障。

2.積極開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)

國(guó)家、省市及學(xué)校每年都開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的宣傳表彰活動(dòng)。這些活動(dòng)的起始點(diǎn)都是從基層分工會(huì)做起。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的組成部門既涵蓋了“管理育人”的先進(jìn)，也涵蓋了“服務(wù)育人”的先進(jìn)，有的學(xué)校同時(shí)也有“教書育人”的先進(jìn)，這就為高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的工作尋找到了突破口。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作要服務(wù)于學(xué)校的中心工作，因此不能把分工會(huì)作為一個(gè)“虛設(shè)機(jī)構(gòu)”。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)要和所轄行政部門、教學(xué)管理部門、科研管理部門一起挖掘和宣傳機(jī)關(guān)分工會(huì)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的先進(jìn)典型，通過(guò)工會(huì)系統(tǒng)培養(yǎng)先進(jìn)人物。可以從“師德標(biāo)兵及三育人先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人”評(píng)比中廣泛的開展高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的工作。此項(xiàng)工作可以將多部門、多單位組成的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)與多部門、多單位行政部門融為一體。更好的加強(qiáng)會(huì)員之間的了解與溝通。爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)還要處理好兩個(gè)方面的表彰：一是上一級(jí)的表彰，二是分工會(huì)一級(jí)的表彰。

3.突出多部門、多單位的工作思路

高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的組成特點(diǎn)是機(jī)關(guān)職能處室工作場(chǎng)所不集中，分散度高，分布領(lǐng)域廣；單位類型多，黨務(wù)、行政、教科研、研究機(jī)構(gòu)等部門，囊括了高校各種性質(zhì)、不同類型的處室單位。這就要求在工作時(shí)抓住這些特點(diǎn)，努力在多部門、多單位上動(dòng)腦筋想辦法以創(chuàng)新高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開的教代會(huì)、會(huì)員大會(huì)，要給多部門、多單位行政領(lǐng)導(dǎo)闡述各部門、各單位工作議程的機(jī)會(huì)。因?yàn)槁毮懿块T多，職能部門工作性質(zhì)的不同，不可能讓所有的職能部門都進(jìn)行宣講，所以高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開的教代會(huì)、會(huì)員大會(huì)在匯報(bào)分工會(huì)工作的同時(shí)，必須安排1～2個(gè)職能部門報(bào)告。即在總結(jié)宣講職能部門工作的同時(shí)，又給各職能部門提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是下一年度宣講職能部門的準(zhǔn)備開始。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開的教代會(huì)、會(huì)員大會(huì)雖然沒(méi)有讓全體職能部門匯報(bào)，但是突出了多部門、多單位的工作思路，有了職能部門行政報(bào)告的內(nèi)容。

4.宣傳工作是高校分工會(huì)工作的一個(gè)組成部分

高校機(jī)關(guān)分工會(huì)宣傳工作是做好高校機(jī)關(guān)職能部門工作的有機(jī)組成部分，高校機(jī)關(guān)分工會(huì)宣傳工作的成效，很大程度上決定著高校機(jī)關(guān)分工會(huì)組織的影響力。那么，怎樣才能提高高校機(jī)關(guān)分工會(huì)宣傳工作的成效，讓高校機(jī)關(guān)分工會(huì)宣傳工作反映出高校機(jī)關(guān)職能部門工作的特點(diǎn)，進(jìn)而擴(kuò)大高校機(jī)關(guān)分工會(huì)組織的影響力，是新時(shí)期高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作面臨的新課題。通過(guò)高校機(jī)關(guān)分工會(huì)組織的宣傳平臺(tái)，展示高校機(jī)關(guān)職能部門工作，將高校機(jī)關(guān)分工會(huì)宣傳工作與高校機(jī)關(guān)職能部門行政工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮高校機(jī)關(guān)分工會(huì)宣傳職能，積極地為高校機(jī)關(guān)職能部門服務(wù)，為建設(shè)高水平的大學(xué)服務(wù)。

5.切實(shí)提高教代會(huì)代表的提案質(zhì)量

教代會(huì)提案工作質(zhì)量涉及到教代會(huì)代表參政議政的能力和職能部門管理服務(wù)水平，加強(qiáng)和改進(jìn)提案工作，有利于凝聚各方面的智慧和力量，共同為構(gòu)建和諧校園作出貢獻(xiàn)。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)要妥善處理提案數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，始終堅(jiān)持把提高提案質(zhì)量作為提案工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。首先，要進(jìn)一步增強(qiáng)教代會(huì)代表的責(zé)任意識(shí)。向?qū)W校教代會(huì)提交高質(zhì)量的提案是高校機(jī)關(guān)分工會(huì)教代會(huì)代表應(yīng)履行的職責(zé)，教代會(huì)代表要以高度負(fù)責(zé)的精神，深入實(shí)際調(diào)查研究，廣泛征求廣大會(huì)員意見(jiàn)，緊緊圍繞學(xué)校貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策以及學(xué)校教學(xué)、科研、管理、生活福利等廣大教職工普遍關(guān)心的問(wèn)題，提出切實(shí)可行的建議提案，不斷提高提案質(zhì)量。其次，要進(jìn)一步發(fā)揮高校機(jī)關(guān)分工會(huì)在征集提案工作中的作用。分工會(huì)要積極動(dòng)員本會(huì)代表認(rèn)真行使民主權(quán)利，廣泛聽取群眾的反映，征求各方面工作的意見(jiàn)和建議，撰寫高質(zhì)量的提案。分工會(huì)對(duì)于各位代表采集并整理上報(bào)的提案，要進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)議、修改和嚴(yán)格審核后，再由代表分頭提交提案。整個(gè)過(guò)程中分工會(huì)要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把提高提案質(zhì)量落到實(shí)處。

6.分工會(huì)教代會(huì)工作的總結(jié)是開好教代會(huì)的前提

加強(qiáng)機(jī)關(guān)分工會(huì)的自身建設(shè)，要以建設(shè)二級(jí)“職工之家”為龍頭。推進(jìn)高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的規(guī)范化建設(shè)，重點(diǎn)是建立二級(jí)教代會(huì)的工作制度和工會(huì)會(huì)員大會(huì)制度。但是，工會(huì)工作的生命就在于各種活動(dòng)，抓實(shí)活動(dòng)是做好新時(shí)期機(jī)關(guān)分工會(huì)工作的基礎(chǔ)。不舉行活動(dòng)，多好的計(jì)劃也無(wú)法實(shí)施、多良好的愿望也實(shí)現(xiàn)不了，也就無(wú)從談起為職工服務(wù)及分憂解難了。因此，一個(gè)有生命力的分工會(huì)組織，必須用各種各樣的活動(dòng)作為自己工作的載體，創(chuàng)新分工會(huì)特色活動(dòng)，在分工會(huì)活動(dòng)中抓重點(diǎn)、在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中抓提高，不斷開拓高校機(jī)關(guān)分工會(huì)工作的新局面。

四、高校機(jī)關(guān)分工會(huì)教代會(huì)議程設(shè)定

高校機(jī)關(guān)分工會(huì)教代會(huì)與高校院系分工會(huì)教代會(huì)相比，存在諸多差異。院系教代會(huì)以總結(jié)院系工作、展望院系發(fā)展和院系制度建設(shè)為主，關(guān)系到院系教職員工每個(gè)人的利益，是高校“二級(jí)民主”管理的重要組成部分。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的二級(jí)教代會(huì)也是高校“二級(jí)民主”管理的重要組成部分。通過(guò)近幾年的探索與實(shí)踐，筆者認(rèn)為多部門、多單位組成的高校機(jī)關(guān)分工會(huì)應(yīng)充分考慮機(jī)關(guān)職能部門工作的特殊性，在召開二級(jí)教代會(huì)時(shí)應(yīng)設(shè)有如下幾個(gè)議程：

參考議程一：年度職能部門領(lǐng)導(dǎo)做主題報(bào)告。每年的教代會(huì)、會(huì)員大會(huì)都安排1～2個(gè)職能部門報(bào)告。職能部門報(bào)告以總結(jié)部門工作和展望下一年度工作設(shè)想為題，形成高校機(jī)關(guān)分工會(huì)職能部門間互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，突出了多部門、多單位的工作思路，同時(shí)，職能部門的主題報(bào)告也增加了高校機(jī)關(guān)分工會(huì)召開教代會(huì)行政報(bào)告的內(nèi)容。

參考議程二：年度機(jī)關(guān)分工會(huì)工作總結(jié)。重點(diǎn)總結(jié)高校機(jī)關(guān)分工會(huì)的自身建設(shè)、“職工之家”建設(shè)、規(guī)范化建設(shè)的分工會(huì)及特色活動(dòng)等。

參考議程三：年度機(jī)關(guān)分工會(huì)會(huì)費(fèi)使用情況匯報(bào)。高校機(jī)關(guān)分工會(huì)雖然經(jīng)費(fèi)不多，但也要賬目清晰，讓全體分工會(huì)會(huì)員知道會(huì)費(fèi)的使用情況。

參考議程四：年度機(jī)關(guān)分工會(huì)表彰工會(huì)積極分子的決定。工會(huì)活動(dòng)因有會(huì)員的積極參與才會(huì)豐富多彩，每年評(píng)出工會(huì)積極分子進(jìn)行表彰會(huì)增加機(jī)關(guān)分工會(huì)的活力，創(chuàng)新分工會(huì)的活動(dòng)。

篇12

Key words: University Teachers'' Professional Ethics Construction；Trade Union；channel

中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2012）09-0204-01

0引言

隨著高職高專院校招生規(guī)模的壯大，教師人數(shù)的不斷增多，建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，已成為學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的不可避免的一項(xiàng)重要課題。工會(huì)，作為黨群工作的重要部門，理應(yīng)主動(dòng)服務(wù)于黨委和行政的中心工作，充分揮發(fā)自身的組織和資源優(yōu)勢(shì)，將師德建設(shè)作為參與學(xué)院建設(shè)的途徑之一。

1高校教師師德現(xiàn)狀

當(dāng)前，絕大多數(shù)教師的職業(yè)道德是好的，他們熱愛(ài)教育事業(yè)，終于職守，為人師表。但受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，部分教師個(gè)人主義及拜金主義思想滋生，道德意思淡薄，僅僅把教師工作當(dāng)作一種謀生的手段，思想行為嚴(yán)重偏離師德的原則。另外有一部分教師整體協(xié)作精神不強(qiáng)，缺乏互重互愛(ài)的精神，影響教師在教學(xué)及科研上的共同協(xié)作。這些不良現(xiàn)象營(yíng)銷了高校教師的整體形象，給高等教育事業(yè)造成了負(fù)面影響。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量及科研水平，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍具有重要意義。

2工會(huì)在高校師德建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)與特色

2.1 高校工會(huì)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，工會(huì)會(huì)員幾乎包括了所有的教師，有一定的凝聚力和堅(jiān)定的群眾基礎(chǔ)，這位師德建設(shè)創(chuàng)造了更為廣闊的活動(dòng)空間。

2.2 高校工會(huì)擁有開展活動(dòng)的固定載體及文化陣地，工會(huì)可利用這些活動(dòng)的形式和載體開展師德建設(shè)活動(dòng)。這樣既可以豐富教師的活動(dòng)內(nèi)容及形式，又可以提高教師的道德水平。

2.3 高校工會(huì)抓師德建設(shè)是義不容辭的責(zé)任，《工會(huì)法》中規(guī)定，工會(huì)必須“教育職工不斷提高思想道德技術(shù)業(yè)務(wù)和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍”。

3工會(huì)在推進(jìn)和開展師德建設(shè)工作的舉措

3.1 樹立師德榜樣，以優(yōu)促優(yōu)。“名師”對(duì)于學(xué)院謀求發(fā)展，躋身先進(jìn)行列起到了關(guān)鍵作用。“名師”是杰出人才的塑造者，是學(xué)院的頂梁柱，是教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。工會(huì)通過(guò)大力宣傳“名師”的先進(jìn)事跡，他們的榜樣師范力量會(huì)帶動(dòng)更多的教師全身心投入到教育事業(yè)中，不計(jì)名利與得失。“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、共同進(jìn)步”的良好風(fēng)氣會(huì)帶動(dòng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，在全院范圍內(nèi)形成尊師重教的良好氛圍，教師收到關(guān)懷、鼓舞、激勵(lì)，從而更加安心于本職工作，熱愛(ài)教育事業(yè)。

3.2 在注重師德建設(shè)群眾性的同時(shí)，把青年教師群體作為師德建設(shè)的重點(diǎn)。目前，我院青年教師在我校教師隊(duì)伍中的比例已超過(guò)半數(shù)，青年教師的狀況如何，直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。另外，青年教師與學(xué)生的年齡相仿，思想特點(diǎn)、興趣愛(ài)好比較接近，共同語(yǔ)言多，對(duì)學(xué)生的影響較大。在青年教師入校之初，由院工會(huì)和基礎(chǔ)單位共同組織，為青年教師配備相應(yīng)專業(yè)和學(xué)科的導(dǎo)師，使老教師的教學(xué)方法、經(jīng)營(yíng)、優(yōu)良師德得到傳承，潤(rùn)物無(wú)聲地教育并影響青年教師，“桃李不言，下自成蹊”。此外，我院工會(huì)還組織成立“青年教師聯(lián)誼會(huì)”、“青年教師教學(xué)基本功比賽”等，潛移默化地培養(yǎng)青年教師的高尚師德，提高他們的素質(zhì)和能力。

3.3 學(xué)院工會(huì)圍繞學(xué)院工作性質(zhì)、工作重點(diǎn)開展教職工活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教職工的歸屬感及凝聚力，對(duì)師德建設(shè)將起到巨大的推動(dòng)作用。與此同時(shí)著力建好健康之家，增強(qiáng)廣大教師的愉悅感、幸福感，促進(jìn)師德建設(shè)。“送溫暖”是院工會(huì)義不容辭的責(zé)任。切實(shí)幫助教師解決生活中所存在的問(wèn)題及困難，讓教師感受到工會(huì)對(duì)其自身的關(guān)心及幫助，對(duì)學(xué)院形成心靈歸屬感。院工會(huì)組織各種豐富多彩的文化體育活動(dòng)，例如排球賽、羽毛球賽、大合唱等，為教師減壓，使教師感受生活的樂(lè)趣，在教學(xué)中保持著良好的精神狀態(tài)、工作熱情和旺盛的精力。

我們正在不斷探索工會(huì)在高校師德建設(shè)中的作用，許多問(wèn)題還未能得到解決。但是如果我們能將師德建設(shè)納入到工會(huì)工作計(jì)劃中，積極想思路，想辦法，拓展領(lǐng)域，充實(shí)內(nèi)容，改進(jìn)方法。通過(guò)活動(dòng)吸引教師參與，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性，最終讓師德建設(shè)從制約強(qiáng)制的外在灌輸?shù)椒e極主動(dòng)的內(nèi)在需要。常此以往，工會(huì)一定能夠成為師德建設(shè)的主體之一。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉川生.新時(shí)期加強(qiáng)高校師德建設(shè)的內(nèi)涵與要求[期刊論文].北京教育（高教版）2010（5）.

篇13

無(wú)論教師會(huì)還是行政會(huì)都安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。

在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識(shí)視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。

繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作、工作計(jì)劃管理工作，定期召開工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，每周一早晨升國(guó)旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費(fèi)點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。

注意把家長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集他們來(lái)校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。

狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定（備）教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。

我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長(zhǎng)。

我們一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。對(duì)期中期末考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過(guò)40個(gè)，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評(píng)閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本年度，學(xué)校安排一名副校長(zhǎng)主抓教研工作，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會(huì)和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jī)作為年終評(píng)選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。

推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

一年來(lái)，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)， “美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂(lè)興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。

增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

2008年一年來(lái)，我校堅(jiān)持對(duì)后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識(shí)。學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支，財(cái)務(wù)工作無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。

學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵(lì)富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實(shí)行公開競(jìng)標(biāo)等措施，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、專職管理員二十四小時(shí)值班。我們重視開展創(chuàng)“三無(wú)”學(xué)校，多次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對(duì)學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實(shí)處。

我們?cè)谫Y金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施，校園新植了草坪，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會(huì)特殊作用，做好工會(huì)工作計(jì)劃，增強(qiáng)集體凝聚力

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根本，一年來(lái)，學(xué)校支部多次召開全體黨員學(xué)習(xí)會(huì)、生活會(huì)，肯定成績(jī)，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。

工會(huì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來(lái)，我們鼓勵(lì)全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見(jiàn)，再交由教代會(huì)討論，通過(guò)則實(shí)施，沒(méi)通過(guò)則重新醞釀、修改。同時(shí)學(xué)校工會(huì)還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動(dòng)為老師辦實(shí)事，辦好事，我校工會(huì)工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。

本年度經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得一定的成績(jī)，學(xué)校被評(píng)為區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎(jiǎng)，并在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表多篇文章，學(xué)生 2人獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，1人獲省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，多人獲市區(qū)級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)。學(xué)生作文多篇在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《襄樊晚報(bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽(yù)稱號(hào)。

本年度我們?cè)谥锌忌虾芟鹿Ψ颍〉昧溯^好的成績(jī)，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分?jǐn)?shù)線5人，和去年相比，成績(jī)有較大的突破。

需要正視的問(wèn)題和今后努力的方向

一年來(lái)個(gè)人及學(xué)校工作雖取得了不少成績(jī)，但也還有很多不足，如：個(gè)人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在德育工作上，過(guò)程不是十分具體，檢查流于形式，對(duì)少部分教師對(duì)德育工作有片面認(rèn)識(shí)、落實(shí)不夠，班級(jí)管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識(shí)，有些教師不愿走出去“展示”自己，學(xué)校在襄城區(qū)乃至全大市叫得響的“名師”相對(duì)缺乏；學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級(jí)要求相差甚遠(yuǎn)；教育人事制度改革未能真正促動(dòng)部分教師內(nèi)心；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難于得到補(bǔ)充、辦學(xué)條件亟待改善等等。

在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為襄城教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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