引論：我們?yōu)槟砹?3篇學(xué)校事跡材料范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神，肯學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研，勇于改革，積極進(jìn)取，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。班子成員分工明確，責(zé)任到人，學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全。目前，我校正逐步向“制度化、民主化、規(guī)范化、科學(xué)化”的管理目標(biāo)邁進(jìn)。
二、抓好學(xué)校常規(guī)管理，努力構(gòu)建和諧校園。
在學(xué)校管理上，始終堅(jiān)持以健全的制度為準(zhǔn)繩，人性化的管理為標(biāo)準(zhǔn)。制定科學(xué)的合理的評(píng)估體系使每個(gè)教師自我對(duì)照，自我評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)自己，努力提升自己。
三、狠抓教學(xué)研究工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。長(zhǎng)期以來(lái)，我校始終把教研工作作為學(xué)校工作的重中之重。以教學(xué)改革為目標(biāo)，以校本教研為主要形式，認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)研究。逐步形成了教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上提出問(wèn)題，教研組成員研究問(wèn)題并找道理論依據(jù)，到課堂上認(rèn)真實(shí)踐，最終形成理論成果的教學(xué)研究模式。
四、加強(qiáng)政治思想工作，狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造良好師德師風(fēng)。
五、學(xué)校安全工作和疫情防控工作。
“安全責(zé)任重于泰山”。為此，我們狠抓了學(xué)校安全教育工作，實(shí)行安全教育目標(biāo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，疫情防控管理制度，層層簽訂了安全教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)。為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
篇2
二、刻苦勤奮、成績(jī)喜人。
我以“沒(méi)有最好，只有更好”作為自己的座佑銘。現(xiàn)實(shí)生活中我也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，我都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科，事跡材料《學(xué)校優(yōu)秀班干部先進(jìn)事跡》。這樣，在上小學(xué)以來(lái)的每次考試中都能取得驕人成績(jī)，多次在學(xué)科考試中名列全班之首。然而，我雖然取得的了如此喜人的成績(jī)，但從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真。我經(jīng)常說(shuō)：“做最好的自己”。
三、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。
我不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且還熱心幫助同學(xué)。我認(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，我總是會(huì)耐心地幫助他們講解，毫無(wú)保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著復(fù)習(xí)，因?yàn)樵龠^(guò)一天就要考試了。有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，愁眉苦臉的；我見(jiàn)狀，便二話沒(méi)說(shuō)，馬上放下手中的書(shū)本，去幫助那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，我才繼續(xù)復(fù)習(xí)。雖然我犧牲了許多時(shí)間，但是我還是挺高興地，毫不介意。
四、富有愛(ài)心、興趣廣泛
作為一名學(xué)生一名班干部,我除了搞好自己的學(xué)習(xí)和配合老師做好班級(jí)工作的同時(shí),不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)的培養(yǎng),努力使自己成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好少年.我愛(ài)好廣泛，樂(lè)于助人，課下努力發(fā)展自己各方面的才能，在繪畫(huà)，寫(xiě)作，體育等方面都小有成就，我還富有愛(ài)心,樂(lè)于參加公益活動(dòng)。在今年的汶川大地震后,除了參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),自己也能夠通過(guò)各種方式參與向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心.比如參與愛(ài)心儲(chǔ)蓄,生活中尊老愛(ài)幼,互幫互助.在校內(nèi)外始終堅(jiān)持學(xué)雷鋒行動(dòng)，持之以恒地為貧困同學(xué)和社會(huì)弱勢(shì)群體獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖，平時(shí)，在學(xué)習(xí)上也努力幫助困難學(xué)生.
篇3
一、精耕細(xì)作強(qiáng)管理
1、構(gòu)建德育管理體系
學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人，建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以閔志陽(yáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立德育管理實(shí)施系統(tǒng)，形成了以德育副校長(zhǎng)分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)抓，值周行政輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是構(gòu)建軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使德育工作有章可依、有規(guī)可循。四是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，我校以大隊(duì)委為引領(lǐng)，以值周班為主力，小黃帽監(jiān)督崗為輔助，每天對(duì)各班的清潔、兩操、路隊(duì)、文明等情況進(jìn)行打分，實(shí)現(xiàn)“以生管生”，提升學(xué)生的自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。五是成立校級(jí)家委會(huì)，以校家委會(huì)帶動(dòng)班級(jí)家委會(huì)。我們相信孩子是一個(gè)家庭的縮影，所以我們以家長(zhǎng)學(xué)校為抓手，每期開(kāi)展一次家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，每年開(kāi)展一次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，提升家庭教育能力，促進(jìn)家校溝通，形成教育合力，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
2、完善德育評(píng)價(jià)體系
我們建立并逐步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。“西西果樂(lè)園”評(píng)價(jià)表側(cè)重過(guò)程性評(píng)價(jià)，“我的校園生活”學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)側(cè)重總結(jié)性評(píng)價(jià)，二者緊密結(jié)合，使評(píng)價(jià)更加客觀、全面。
在公正評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，我們不斷在探索、改進(jìn)德育榜樣評(píng)選方法，從最開(kāi)始的“美德之星”評(píng)選，到人人使用“美德卡”，再到“月度人物”評(píng)選，直到現(xiàn)在的“八禮四儀”小標(biāo)兵評(píng)選，我們力求發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，激勵(lì)孩子們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，汲取前進(jìn)的力量。
3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
德育的發(fā)展離不開(kāi)隊(duì)伍的建設(shè)，我校十分重視班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。為了提升我校德育隊(duì)伍的水平，我們以班主任例會(huì)交流德育經(jīng)驗(yàn)，以德育培訓(xùn)提升業(yè)務(wù)水平，以雜志增訂擴(kuò)大知識(shí)面，以德育課題研究深化德育認(rèn)識(shí)。我們積極搞好班主任的培訓(xùn)（每年一次經(jīng)驗(yàn)交流）、傳幫帶工作（簽訂師徒合同，一對(duì)一手把手地教）、定期專題培訓(xùn)（青年教師讀書(shū)會(huì)邀請(qǐng)專家、學(xué)者作專題講座）等活動(dòng)，促進(jìn)教師德育水平迅速提高。我們建立班主任、輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制，每周進(jìn)行文明班評(píng)比、每期設(shè)立優(yōu)秀班隊(duì)獎(jiǎng)、每次活動(dòng)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、每次比賽設(shè)立道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，并將各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效掛鉤。
4、明確德育年級(jí)主題
德育是個(gè)系統(tǒng)工程，我們根據(jù)不同年齡階段孩子的不同特點(diǎn)，給每個(gè)年級(jí)都確立了不同的德育主題：一年級(jí)“養(yǎng)習(xí)慣”、二年級(jí)“愛(ài)閱讀”、三年級(jí)“懂禮儀”、四年級(jí)“會(huì)自護(hù)”、五年級(jí)“樹(shù)理想”、六年級(jí)“知感恩”。中隊(duì)活動(dòng)、研學(xué)旅行活動(dòng)、年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)、教室文化建設(shè)等都圍繞這些主題展開(kāi)，并根據(jù)這些主題自編了主題綜合實(shí)踐課程表。學(xué)校還自編《性健康教育》校本教材和課件，彌補(bǔ)了現(xiàn)階段對(duì)小學(xué)生生理健康教育的不足。
二、幽幽書(shū)香營(yíng)氛圍
1、校園環(huán)境彰顯文化底蘊(yùn)
良好的校園環(huán)境才能營(yíng)造出德育的良好氛圍，從少先隊(duì)隊(duì)室到心理咨詢室，從校園廣播站到校園電視臺(tái)，這些硬件設(shè)施無(wú)不給我校德育發(fā)展提供了良好的條件。
走進(jìn)校園，古樸的文化浮雕墻展示著我校悠久的辦學(xué)歷史以及深厚的文化底蘊(yùn)；水景墻上樸實(shí)的文字拉近了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的距離；立體綠植墻及無(wú)土栽培系統(tǒng)向?qū)W生傳遞著先進(jìn)的環(huán)保節(jié)能理念；小巧玲瓏的假山石塘床凈水系統(tǒng)的示范場(chǎng)地；轉(zhuǎn)動(dòng)的水車演繹著古老的水車灌溉原理；操場(chǎng)圍墻上的核心價(jià)值觀宣傳欄充滿著時(shí)代氣息；校園公示欄隨時(shí)傳達(dá)著學(xué)校的最新信息；樓道中、拐角處，學(xué)生作品裝點(diǎn)著校園的美麗。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，隨處可見(jiàn)的學(xué)生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品更是營(yíng)造了一種良好的文化氛圍、藝術(shù)氛圍、學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中受到潛移默化的熏陶。學(xué)校的校園環(huán)境真正成無(wú)字的詩(shī)、無(wú)聲的歌、立體的畫(huà)，校園內(nèi)呈現(xiàn)出健康活潑、文明向上的精神風(fēng)貌。
2、室內(nèi)環(huán)境凸顯班級(jí)特色
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我校為了鼓勵(lì)豐富多彩的班級(jí)文化，每班教室外墻設(shè)立“中隊(duì)風(fēng)采展示欄”，張貼著各班的班名、班訓(xùn)、班歌，張貼著孩子們的作品，展示各班的特色；教室內(nèi)前方的黑板上方張貼國(guó)旗、校訓(xùn)，把愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)校園謹(jǐn)記于心；黑板側(cè)邊書(shū)吧的設(shè)置，培養(yǎng)了學(xué)生廣泛閱讀的好習(xí)慣，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍；教室后方的“學(xué)習(xí)園地”定期更換，明確班級(jí)德育主題；每周“文明星班級(jí)”評(píng)比結(jié)果公示在教室外，激勵(lì)孩子們爭(zhēng)創(chuàng)文明班；定期開(kāi)展的“最美教室評(píng)比”、“最美辦公室評(píng)比”活動(dòng)，為我校營(yíng)造了生態(tài)文明的育人環(huán)境，也實(shí)現(xiàn)了師生以校為家，共創(chuàng)文明的校園氛圍，2017年我校被評(píng)為全國(guó)生態(tài)文明教育示范學(xué)校。
三、五彩繽紛創(chuàng)亮點(diǎn)
1、校本課程培美育
著眼于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，我校構(gòu)建了“西西DIY課程”體系。“西西DIY課程”體系由五大課程組成，分別是“主題實(shí)踐課程”、“春秋遠(yuǎn)足課程”、“心理拓展課程”、“興趣社團(tuán)課程”、“親子實(shí)踐課程”。
作為我校德育工作的一大亮點(diǎn)，“西西DIY課程”體系一直深受師生歡迎。例如在“興趣社團(tuán)課程”中，我校設(shè)立了53個(gè)興趣社團(tuán)，其中校級(jí)社團(tuán)23個(gè)，年級(jí)社團(tuán)30個(gè)，興趣社團(tuán)的意義不僅是讓孩子獲得一技之長(zhǎng)，更是讓孩子們的興趣得到滿足，個(gè)性得到發(fā)展；在“春秋研學(xué)課程”中，每個(gè)年級(jí)確立不同的主題，使遠(yuǎn)足活動(dòng)變得更有意思，也更有意義；在“親子實(shí)踐課程”中，我們充分挖掘家長(zhǎng)校外教育資源，積極尋求家校合作，開(kāi)展了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”、“帶禮回家”。“稅法進(jìn)校園”、“愛(ài)眼行動(dòng)”等多項(xiàng)親子實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)“西西DIY課程”的開(kāi)展，孩子們從多種途徑獲取了相關(guān)知識(shí)，并且親身實(shí)踐，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中培養(yǎng)自己主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及良好的學(xué)習(xí)方式。還培養(yǎng)了他們自己動(dòng)手操作、觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约胺e極思維，駕馭知識(shí)的綜合能力。“西西DIY課程”成了附小一道獨(dú)具特色的“風(fēng)景”。
2、特色活動(dòng)傳經(jīng)典
經(jīng)典誦讀定段升級(jí)活動(dòng)是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)。我們選擇適合不同年級(jí)的經(jīng)典誦讀讀本，根據(jù)不同年級(jí)設(shè)立不同段位，每個(gè)段位設(shè)立“種子級(jí)”“苗苗級(jí)”“芽芽級(jí)”“花花級(jí)”“果果級(jí)”五個(gè)等級(jí)，學(xué)生可以根據(jù)自身能力選擇可以達(dá)到的等級(jí)，期末統(tǒng)一頒發(fā)證書(shū)，六年下來(lái)，孩子們不僅充實(shí)了自身的國(guó)學(xué)知識(shí)，更明白了堅(jiān)持的意義。為了更好的學(xué)經(jīng)典懂經(jīng)典，每周三早自習(xí)，我們利用廣播開(kāi)展“詩(shī)詞共賞”欄目，由一名老師帶領(lǐng)孩子們共賞詩(shī)詞，吟誦古詩(shī)，走進(jìn)詩(shī)歌背后的故事。每月第一周的朝會(huì)上，我們還開(kāi)展了年級(jí)詩(shī)詞吟誦活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)在領(lǐng)誦同學(xué)的帶領(lǐng)下，集體吟誦，營(yíng)造了濃濃的吟誦氛圍。
“八禮四儀”是我校制定的對(duì)學(xué)生文明禮儀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅在每周一的朝會(huì)上以“文明禮儀小短劇”的形式寓教于樂(lè)，更開(kāi)展了“帶禮回家”的活動(dòng)，做到“帶禮一個(gè)人，文明一個(gè)家”，并以 “有獎(jiǎng)問(wèn)答”進(jìn)行檢驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
我校還積極創(chuàng)建生態(tài)文明校園，組織開(kāi)展了“環(huán)保金點(diǎn)子”“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人”“環(huán)保悅讀會(huì)”“垃圾分類銀行”等活動(dòng)。垃圾分類銀行深受孩子們歡迎，一張張小小的環(huán)保存折，存進(jìn)了孩子們大大的環(huán)保意識(shí)，在環(huán)保存折的激勵(lì)下，每個(gè)孩子都自發(fā)地愛(ài)護(hù)環(huán)境，垃圾分類，不僅僅在學(xué)校中做到了分類垃圾，更將環(huán)保意識(shí)帶回了家中，倡導(dǎo)家人一起踐行環(huán)保。
篇4
作為生龍活虎的隊(duì)員們的領(lǐng)頭雁，"育人者必須自己先成材"。于是，做個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于鉆研的新型輔導(dǎo)員，很快成了她的新目標(biāo)。她把自己的工作領(lǐng)域視為進(jìn)行少先隊(duì)科研的廣闊天地，一邊抓組織改革，一變抓活動(dòng)創(chuàng)新。她以研究少年兒童的心理、行為需求為重點(diǎn)，建立了少先隊(duì)自我管理的民主管理機(jī)制。在形式與途徑上，她主抓了一個(gè)"多"字；在效果與質(zhì)量上，她攥緊了一個(gè)"優(yōu)"字；在實(shí)踐的成敗上，她堅(jiān)持了一個(gè)"鼓"字；在操作與評(píng)價(jià)上，她揣著一個(gè)"公"字。這種行之有效的做法，增強(qiáng)了少先隊(duì)活動(dòng)的魅力。
作為教師，管好一個(gè)班，教好一門(mén)課就會(huì)贏得學(xué)生的依賴，家長(zhǎng)的好評(píng)。而大隊(duì)輔導(dǎo)員卻要眼觀六路，耳聽(tīng)八方。擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員伊始，曾讓她犯難，但她干一行愛(ài)一行，經(jīng)常埋頭于圖書(shū)室，了解教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷自我加壓，苦練口才，跨越難關(guān)，從不放過(guò)各種提高能力的機(jī)會(huì)。面對(duì)困難從不低頭，使她有了許多第一次嘗試：出版報(bào)，搞宣傳，組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系……
大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作千頭萬(wàn)緒，繁雜瑣碎。她卻在風(fēng)風(fēng)火火的忙碌中，干得井井有條，絲絲入扣。她深知僅靠踏踏實(shí)實(shí)、"拼命三娘"般地投入，難以實(shí)現(xiàn)自己對(duì)工作完美和超群的追求。冷靜思考、認(rèn)真調(diào)查、周密分析之后，她抓獲住了讀書(shū)活動(dòng)這一主線，把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣作為少先隊(duì)德育建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)少先隊(duì)員多讀書(shū)、讀好書(shū)，從讀書(shū)過(guò)程中汲取健康的營(yíng)養(yǎng)。她構(gòu)建起讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，極力爭(zhēng)取學(xué)校的支持，購(gòu)置上萬(wàn)元的新圖書(shū)充實(shí)校園圖書(shū)館，并將庫(kù)存的圖書(shū)下發(fā)給各中隊(duì)，在中隊(duì)設(shè)立"流動(dòng)圖書(shū)角"，每月將各中隊(duì)的圖書(shū)在年組中輪流一次，由中隊(duì)委員對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行管理；并在少先隊(duì)員中提倡"交流互助式"讀書(shū)，學(xué)生自己購(gòu)買的圖書(shū)以小組為單位輪流傳閱，既能達(dá)到多讀書(shū)的目的，又節(jié)省了開(kāi)支；在學(xué)校的走廊開(kāi)設(shè)了敞開(kāi)式的讀書(shū)區(qū)--讀書(shū)空間，極力為學(xué)生打造濃郁的讀書(shū)氛圍，從而形成"一室多角、點(diǎn)面結(jié)合"的讀書(shū)格局。少先隊(duì)組織則不斷優(yōu)化軟件環(huán)境，"以讀書(shū)啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈"，開(kāi)展了"《愛(ài)的教育》讀書(shū)啟動(dòng)儀式"、"《小布老虎》叢書(shū)作者見(jiàn)面會(huì)"、"讀《辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人》，爭(zhēng)做''''誠(chéng)信星''''"等各種豐富多彩、目的明確的讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)為同學(xué)們形成良好的個(gè)性品質(zhì)提供了潛移默化的影響，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生生命化的個(gè)性教育起到了至關(guān)重要的作用，形成了少先隊(duì)文化的主體網(wǎng)絡(luò)。
投身教育天地寬，矢志教改求創(chuàng)新
隊(duì)組織的生命力在于活動(dòng)，凝聚力也在于活動(dòng)，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)、鉆研少先隊(duì)工作理論，創(chuàng)造性地帶領(lǐng)少先隊(duì)開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
少先隊(duì)活動(dòng)注重學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)，以自主實(shí)踐為基礎(chǔ)，引導(dǎo)隊(duì)員在良好的教育氛圍中展開(kāi)積極的心理活動(dòng)，強(qiáng)化情感體驗(yàn)，促使隊(duì)員提高素質(zhì)、全面發(fā)展。因此，作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，她組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展了"紅領(lǐng)巾文明使者在行動(dòng)"實(shí)踐活動(dòng)、"中國(guó)的一百個(gè)世界之最"綜合實(shí)踐研究活動(dòng)、"走進(jìn)高校"實(shí)踐活動(dòng)、"走進(jìn)二一九公園"綜合實(shí)踐研究、"好書(shū)伴我成長(zhǎng)"系列讀書(shū)活動(dòng)、"向爸爸媽媽說(shuō)悄悄化"、"特殊的生日會(huì)"等活動(dòng)。在一系列實(shí)踐活動(dòng)中，始終讓少先隊(duì)員成為受教育的主角，隊(duì)員們時(shí)刻處于充滿自信的情緒下，種種潛能得到了較好的發(fā)揮，通過(guò)自主參與的教育過(guò)程，達(dá)到思想的升華。同時(shí)也受到了愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，懂得關(guān)愛(ài)、體貼與尊重他人，并用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)著社會(huì)。
她始終堅(jiān)持發(fā)展科技創(chuàng)新教育，以培養(yǎng)科學(xué)志趣、體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程、發(fā)展科學(xué)精神為宗旨，面向全體隊(duì)員開(kāi)展寓教于樂(lè)的科技活動(dòng)，以進(jìn)一步提高少先隊(duì)員的科學(xué)文化素養(yǎng)，努力激活學(xué)生的創(chuàng)造潛力。組織召開(kāi)了"智慧萌芽"科技節(jié)，活動(dòng)項(xiàng)目涵蓋"智慧萌芽展"、"生活中怎么辦？智多星發(fā)表會(huì)！"、"感受科技展"、"頭腦挑戰(zhàn)賽"、"科技好書(shū)大家讀"等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于探究的能力。
愛(ài)心鋪就成功路，智慧沐浴新篇章
篇5
1.教學(xué)檢查
為規(guī)范教學(xué)管理，還專門(mén)到兄弟高校進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合本院的實(shí)際情況，起草了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)檢查制度，制定了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師授課質(zhì)量評(píng)分表》等相關(guān)表格并在實(shí)際中采用，取得了良好的效果。
在學(xué)校的年底教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作中，**同志主要參與的“教學(xué)建設(shè)與改革”部分獲得了全校排名第三的好成績(jī)。
2.考試、監(jiān)考的規(guī)范化
為了盡可能的杜絕考試作弊現(xiàn)象，組織好考試和監(jiān)考工作，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律顯得十分重要。起草了《關(guān)于經(jīng)管院教師參加監(jiān)考的決定》、《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院監(jiān)考人員手則》等規(guī)章制度，對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)格考場(chǎng)巡視制度。大大減少了我院考試作弊的現(xiàn)象。
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織管理工作
在主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，每年負(fù)責(zé)布置教師的畢業(yè)設(shè)計(jì)出題，安排組織學(xué)生選題及組織畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的檢查和論文的答辯工作。
為了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，起草了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例》等規(guī)定，取得了良好的效果，獲得校畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查組的表?yè)P(yáng)。
4.認(rèn)真組織其他各類考試
在每年兩度的國(guó)家四六級(jí)英語(yǔ)和國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的報(bào)名工作，做到語(yǔ)種、年級(jí)、報(bào)名費(fèi)、人數(shù)等無(wú)差錯(cuò)。并積極配合教務(wù)處、研究生院等部門(mén)的專業(yè)考試的組織工作。
5.MBA教學(xué)管理工作
負(fù)責(zé)MAB班教務(wù)、學(xué)籍管理等工作，如：課表的編排、教材的定購(gòu)、考試及答辯的組織等。工作量大、任務(wù)重，在人手不夠的情況下保質(zhì)保量的完成了工作。
6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身服務(wù)水平
為提高服務(wù)水平，她利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，在取得MBA（工商管理）碩士學(xué)歷的基礎(chǔ)上，積極學(xué)習(xí)并鉆研教務(wù)管理工作的相關(guān)知識(shí)，先后在國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的雜志上9篇(其中第一作者6篇、第二作者3篇)；
篇6
我是xx中學(xué)的一名高一學(xué)生，現(xiàn)在在班上擔(dān)任班長(zhǎng)工作，責(zé)任心強(qiáng)，能出色完成班主任老師交給的各項(xiàng)工作。響應(yīng)團(tuán)的號(hào)召，提高自身的素質(zhì)。提攜后進(jìn)，積極配合班主任的工作，使班級(jí)各方面更加優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，。深受老師的信任和同學(xué)的擁護(hù)和愛(ài)戴！
在學(xué)習(xí)上，目的明確，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)。上課專心聽(tīng)講，勤于思考，積極發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極回答老師的提問(wèn)，能獨(dú)立地完成作業(yè)，珍惜時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，科學(xué)安排課余活動(dòng)。考試從不作弊。歷次考試成績(jī)始終在年級(jí)名列前茅。多次獲的校“三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)。為在班內(nèi)形成勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)良風(fēng)貌而積極工作。經(jīng)常了解班級(jí)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的好人好事，并隨時(shí)同班主任和科任老師保持聯(lián)系。在每次班委會(huì)會(huì)議上，匯報(bào)本職工作的開(kāi)展情況和下一階段的工作打算。督促各學(xué)科代表經(jīng)常同科任老師保持聯(lián)系并認(rèn)真完成收發(fā)作業(yè)的任務(wù)。
在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，能夠起到優(yōu)秀團(tuán)員的先鋒模范作用。各項(xiàng)比賽、競(jìng)賽活動(dòng)及每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都是沖在最前第一個(gè)參加，均能以自己頑強(qiáng)的毅力拚出好成績(jī)，為集體爭(zhēng)光。班務(wù)工作，做為一個(gè)班長(zhǎng)，凡是憑自己能力能完成的，絕對(duì)提前做好，從未出過(guò)大的差錯(cuò)，如遇同學(xué)思想有波動(dòng)，及時(shí)組織班干部和團(tuán)員做好思想工作，必要時(shí)還帶頭組織做家訪，如班上一同學(xué)父親去世，在班主任還得知消息的情況下乘周休日就組織部分能聯(lián)系上的同學(xué)前去吊唁并做好該同學(xué)的安撫工作，使該同學(xué)及時(shí)返校讀書(shū)，做到每一個(gè)學(xué)生都不流失。在本校的第十二屆田徑運(yùn)動(dòng)全中，在報(bào)名時(shí)，容易的都讓其他同學(xué)先報(bào)名，像女子800米等這些難度大的競(jìng)賽項(xiàng)目我都是最先報(bào)名，我在每項(xiàng)比賽中在保證自己的項(xiàng)目都能奪冠的同時(shí)還鼓動(dòng)全體運(yùn)動(dòng)員奮力拚捕，努力為集體爭(zhēng)光。所有的裁判和全體同學(xué)一直評(píng)價(jià)：“這才是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的班長(zhǎng)！”
我平時(shí)為人謙恭禮讓，落落大方。思想積極，是一個(gè)極具時(shí)代氣息和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀初中生。在他身上具有一種平民思想，生活簡(jiǎn)樸，穿戴整潔。誠(chéng)實(shí)謙虛，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)，有錯(cuò)就改，不受利誘，愛(ài)惜人格，嚴(yán)于利己，愛(ài)校愛(ài)班，保護(hù)公物，對(duì)于在黑板、墻壁、課桌椅、宣傳欄等處亂涂亂畫(huà)等違反公共道德的人或事及時(shí)予以制止。熱情、大方、和氣待人，關(guān)心他人，尊重體貼父母和長(zhǎng)輩。見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好。虛心聽(tīng)從師長(zhǎng)教導(dǎo)，從不頂撞，不強(qiáng)詞奪理。見(jiàn)到老年人、殘疾人、兒童需要幫助時(shí)積極地幫助他們。
我認(rèn)為身為一名團(tuán)員，應(yīng)該具備一種“我是團(tuán)員我光榮”的驕傲自豪感，因?yàn)檫@樣就表示著我意識(shí)到團(tuán)員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責(zé)，一份擔(dān)負(fù)祖國(guó)建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的歷史重任，這是一種素質(zhì)，也是一種能力。 所以我要積極進(jìn)取爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員，親組織審查，批準(zhǔn)！但是不論我是否能當(dāng)上優(yōu)秀團(tuán)員，我都會(huì)積極進(jìn)取，為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)！
篇7
最后，我們幾個(gè)隊(duì)員還向他獻(xiàn)上了我們的節(jié)目，我們表演了詩(shī)朗誦：“敬禮，我們的烈軍屬。”
我們小隊(duì)還去搞了一個(gè)“保護(hù)西溪河活動(dòng)”，我們開(kāi)心小隊(duì)去西溪河邊上周圍一圈撿垃圾，大家不怕臟，在花壇中、河岸邊，都撿到了餐巾紙、煙蒂、食品包裝袋、塑料袋、枯枝爛葉等等。不一會(huì)兒大家個(gè)個(gè)手上都有一袋袋裝滿垃圾的塑料袋。回頭望去，經(jīng)過(guò)我們清理草坪，已經(jīng)變的更加干凈、整潔了。我感到很高興，心里都美滋滋的，因?yàn)椋@是我們勞動(dòng)的成果，是我們“開(kāi)心小隊(duì)”的所有成員辛勤勞動(dòng)的成果啊！
篇8
往屆生眼中的“@姐姐”
2006年8月，##從##特殊教育師范學(xué)院畢業(yè)來(lái)到##市##特殊教育學(xué)校擔(dān)任第一屆培智班的班主任以及語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)時(shí)她才二十三歲，班上十五個(gè)孩子年齡參差不齊，認(rèn)知水平也有很大差異。有個(gè)別孩子大小便都不能自理。##不怕苦，不怕累，不僅在學(xué)習(xí)上給予他們幫助。在生活上更像一個(gè)“知心姐姐”，及時(shí)幫助他們排憂解難。那時(shí)班上的學(xué)生們私下都會(huì)親切的喊她一聲“@姐姐”。
班上那時(shí)有個(gè)女生，姓楊。她是個(gè)住讀生。一天，楊同學(xué)走進(jìn)辦公室，猶豫不決的找到##說(shuō)：“@老師，我遇到了一點(diǎn)困難。”“什么困難啊？”##和顏悅色地問(wèn)她。看見(jiàn)楊同學(xué)面露難色，##把楊同學(xué)拉學(xué)校的走廊，親切的說(shuō)：“你說(shuō)吧！沒(méi)關(guān)系。我也比你大不了幾歲，沒(méi)什么不好意思的。你以后私下就叫我姐姐也可以。”聽(tīng)完##的話，楊同學(xué)落下了眼淚，說(shuō)：“我已經(jīng)幾天沒(méi)有大便了。解不下來(lái)，肚子總是疼！”說(shuō)完，撩起衣服，露出小鼓似的肚皮。##聽(tīng)完，二話不說(shuō)，就去藥店買來(lái)了開(kāi)塞露，拉著楊同學(xué)來(lái)到女生宿舍。幫助她將藥水打進(jìn)體內(nèi)，還叮囑她一定要趴一會(huì)兒再起來(lái)解。看著楊同學(xué)在廁所里一副釋然的樣子，她才悄悄的離開(kāi)女生宿舍，繼續(xù)回到辦公室工作，就像什么事情沒(méi)發(fā)生一樣。可是“@姐姐”的稱呼卻在孩子們之間叫開(kāi)了。
在校生眼中的“@媽媽”
##從一畢業(yè)就擔(dān)任培智班的班主任工作，一直到2011年5月，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)懷孕了八個(gè)月，臨盆在即，可她依然沒(méi)有離開(kāi)她熱愛(ài)的班主任工作崗位。那天在上語(yǔ)文課，##突然覺(jué)得肚子一陣不舒服，可她強(qiáng)忍著不作聲，堅(jiān)持到下課。以后的一連幾天，晚上睡覺(jué)她都覺(jué)得肚子一陣陣的不舒服。第二天，##實(shí)在忍不住去醫(yī)院檢查了一下。醫(yī)生幫她仔細(xì)檢查完，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“立馬請(qǐng)假，回家保胎!不然你會(huì)有早產(chǎn)危險(xiǎn)。”“可是我上班怎么辦？我班上的學(xué)生怎么辦？他們離不開(kāi)我啊！”##為難地說(shuō)。醫(yī)生立馬大聲訓(xùn)斥道：“你不要命了啊！都這樣了！你還不休息。是你肚子的孩子重要，還是你班上的學(xué)生重要啊？”一下子，##被問(wèn)住了。班上的孩子，她早已當(dāng)成了自己的親生孩子。最后，在家人和校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)持下，她終于同意回家休息保胎。生完孩子沒(méi)多久，##就又回到了自己的工作崗位。因?yàn)樽隽四赣H，她對(duì)這幫特殊孩子的愛(ài)又多了一些母性的色彩。這樣“@媽媽”的稱號(hào)也就出現(xiàn)了。
前幾年的班上有個(gè)姓華的女生，她是個(gè)插班生，性格很孤僻，不愛(ài)與人交往，還經(jīng)常愛(ài)發(fā)脾氣。##就特別的關(guān)注她。沒(méi)事就拉著她聊聊天。“華同學(xué)，你早啊！”“華同學(xué)，你今天好漂亮啊！”“華同學(xué)，你今天早上吃的是什么啊？”##每天都會(huì)找一些話題故意逗她講話。剛開(kāi)始，她總是無(wú)動(dòng)于衷地看看，一點(diǎn)不配合。有一天語(yǔ)文課下，##給孩子們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)物時(shí)，對(duì)她說(shuō)：“華同學(xué)，你今天上課坐的筆直，@老師要獎(jiǎng)勵(lì)你一塊糖。”只見(jiàn)她不好意思地笑了笑，接過(guò)了糖。又過(guò)了不久，班里的一位學(xué)生過(guò)生日，家長(zhǎng)帶來(lái)了蛋糕，##分蛋糕給學(xué)生們吃。每個(gè)學(xué)生都分得了一塊蛋糕，當(dāng)大家都津津有味的吃著的時(shí)候。她發(fā)現(xiàn)華同學(xué)坐在那里，看著蛋糕發(fā)愣，##走過(guò)去，笑瞇瞇地說(shuō)：“華同學(xué)，你怎么不吃啊？來(lái)！@老師喂你，好嗎？”當(dāng)##端起蛋糕，挖了一勺放進(jìn)華同學(xué)嘴里的時(shí)候，她隱隱地聽(tīng)到一聲怯怯的“媽媽！”##有點(diǎn)不相信自己的耳朵，繼續(xù)喂她。“媽媽！我想媽媽了！”##這次聽(tīng)清楚了，一把抱住華同學(xué)，小聲地說(shuō)：“在學(xué)校，你就把@老師當(dāng)成媽媽，好嗎？”華同學(xué)頓時(shí)滿眼淚水，輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭，叫了一聲：“媽媽！”這聲媽媽讓##激動(dòng)的熱淚盈眶。
在她的眼里，這些孩子是世界上最純潔無(wú)邪的天使。只要給她們與溫暖，他們就用最真摯的笑容回應(yīng)你。就這樣，“@姐姐”正式升級(jí)為了“@媽媽”。
“@媽媽”在現(xiàn)在培五年級(jí)孩子的眼中是“無(wú)所不能”的。作業(yè)不會(huì)，找“@媽媽”講解；有心事了，找“@媽媽”說(shuō)說(shuō)；有困難了，找“@媽媽”幫忙。班上有兩個(gè)學(xué)生韋同學(xué)和王同學(xué)家里母親均為智力障礙者，家庭條件較為困難。##經(jīng)常自討掏腰包幫他們購(gòu)買一些生活用品。今天幫王同學(xué)買雙襪子，過(guò)兩天幫韋同學(xué)帶套秋衣秋褲……每當(dāng)看到孩子臉上露出燦爛的笑容時(shí)，##的內(nèi)心都感到無(wú)比的滿足。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人場(chǎng)景每天都在培智五年級(jí)的班里上演著。
即將升級(jí)的“@奶奶”
篇9
二、狠抓安全常規(guī)管理
安全教育預(yù)防為先，班每學(xué)期初都要簽訂安全責(zé)任書(shū)，建立“我是安全小衛(wèi)士，一路走來(lái)一路行”安全教育宣傳檔案，注重班級(jí)量化管理和小學(xué)生日常行為管理，每學(xué)期評(píng)選出安全小衛(wèi)士。在日常安全教育中，班堅(jiān)持保證一周一課時(shí)的安全課；通過(guò)“安全月”、晨會(huì)、班會(huì)、放假前后學(xué)生會(huì)及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，定期開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育；每月舉辦一次“我是安全小衛(wèi)士，一路走來(lái)一路行”安全教育活動(dòng)報(bào)告會(huì)；重視心理健康教育，設(shè)置月一節(jié)心理健康教育，給予學(xué)生及時(shí)、有效、高質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。
三、安全教育形式多樣
為了讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)安全教育的重要，班開(kāi)展了形式多樣的安全教育活動(dòng)。班倡導(dǎo)“樂(lè)中教、玩中學(xué)”的理念，寓教于樂(lè)，開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)如：“爭(zhēng)做交通小衛(wèi)士”、“安全你我他”、“愛(ài)校園、守紀(jì)律、保安全”、“講文明、講安全、爭(zhēng)創(chuàng)平安和諧校園”等主題隊(duì)會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生親身體驗(yàn)到安全教育的重要意義，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
篇10
在市政府和教育局的悉心關(guān)懷下,在社會(huì)各界的大力支持下,學(xué)校聾部形成了學(xué)前教育——九年義務(wù)教育——職業(yè)高中教育的教育體系。學(xué)校現(xiàn)有在職教工42名,黨員9人,團(tuán)員13人。其中35歲以下青年教工有25人,占總?cè)藬?shù)的60%,具有大專及大專以上學(xué)歷的職員超過(guò)4/5,是一支年輕有戰(zhàn)斗力的青年集體。
學(xué)校課題組牢牢圍繞爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“青年文明號(hào)”的工作目標(biāo),以“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)、辦人民滿足的教育”為宗旨,以倡導(dǎo)“打造陽(yáng)光學(xué)生”為核心,以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為基地,大力開(kāi)展各項(xiàng)文明創(chuàng)建活動(dòng),使我們這支年輕的隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大,同時(shí)也正在為爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”而努力。
一、建立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)步員工思想教育
為便于對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)、組織、監(jiān)視和實(shí)施,課題組成立了“爭(zhēng)創(chuàng)‘青年文明號(hào)’活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)廣大課題組成員,特別是黨團(tuán)員進(jìn)行思想教育,引導(dǎo)教職員工立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn),全面進(jìn)步團(tuán)員青年的政治思想素質(zhì),在立足本職、放眼未來(lái)的文明創(chuàng)建活動(dòng)中取得了很大收獲。
二、制定工作計(jì)劃和方案,全面啟動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)
俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,一份切實(shí)可行的計(jì)劃能起到事半功倍的效果。領(lǐng)導(dǎo)小組組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局團(tuán)委關(guān)于創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)的主要文件精神,明確創(chuàng)建活動(dòng)的目的及意義、基本要求等;結(jié)合課題組實(shí)際制定創(chuàng)建規(guī)劃和工作安排,召開(kāi)動(dòng)員會(huì),具體進(jìn)行部署和動(dòng)員,在學(xué)校形成人人關(guān)心支持、積極參與創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)的良好氛圍。
三、強(qiáng)化治理、進(jìn)步治理水平,增強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)力度
爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”活動(dòng)是一項(xiàng)科學(xué)系統(tǒng)的工程,應(yīng)該從立足本職工作的角度落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校課題組以“陽(yáng)光學(xué)校、陽(yáng)光教師、理想柴園”的工作思路,進(jìn)一步細(xì)化了活動(dòng)措施,強(qiáng)化保障機(jī)制,保證創(chuàng)建活動(dòng)正凡人力、物力、財(cái)力投進(jìn),形玉成方位、齊抓共管的創(chuàng)建格式。
1、完善創(chuàng)建機(jī)制,增強(qiáng)組織保障
為更好地規(guī)范治理、有效廣泛地開(kāi)展“青年文明號(hào)”的創(chuàng)建工作,課題組開(kāi)展有關(guān)“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作的重要批示和文件精神的學(xué)習(xí)力度,建立健全治理體制和治理模式的各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)步全體組員的創(chuàng)建意識(shí)和文明意識(shí),有效地激發(fā)了組員的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮了主人翁精神,做到工作有標(biāo)準(zhǔn)、操縱有規(guī)范、考核有依據(jù),“愛(ài)崗盡心,業(yè)務(wù)專心,教育熱心,團(tuán)結(jié)一心,共建柴園”,不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和治理水平,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)無(wú)故障,職員無(wú)違紀(jì),家長(zhǎng)無(wú)投訴,保證了爭(zhēng)創(chuàng)文明號(hào)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、加強(qiáng)學(xué)校治理,進(jìn)步創(chuàng)建水平
課題組堅(jiān)持“以人為本”的治理理念,按“陽(yáng)光學(xué)生、陽(yáng)光教師、理想柴園”的工作要求,充分發(fā)揮團(tuán)員青年的工作積極性和業(yè)務(wù)潛力,加強(qiáng)備課反思的治理,努力進(jìn)步工作效率,;加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作,以防為主,最大限度地消除學(xué)生的心理題目;加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn),積極參加校內(nèi)外教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),改善課題組隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu),進(jìn)步課題組隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平;在志愿服務(wù)社會(huì)方面,做到有求必應(yīng),有報(bào)必回,有事必到,服務(wù)熱心,以規(guī)范的行為、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)充分展示了“青年文明號(hào)”的風(fēng)采,實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)號(hào)”規(guī)范化,塑造了“窗口單位”良好的形象。20*年-20*年,課題組成員共向社會(huì)提供志愿服務(wù)10多場(chǎng)次,100多人次。圓滿完成了如《千手觀音》劇組*演出的志愿服務(wù)任務(wù),受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
四、選好創(chuàng)建載體、提升服務(wù)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建工作的晉檔升級(jí)
圍繞學(xué)校中心工作,進(jìn)步教育教學(xué)水平,開(kāi)展了具有自身特點(diǎn)的創(chuàng)建活動(dòng),為進(jìn)一步深進(jìn)開(kāi)展創(chuàng)建工作奠定了基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè),積極開(kāi)展文明創(chuàng)建團(tuán)支部班子成員團(tuán)結(jié)互助,攜手作戰(zhàn),全面進(jìn)步團(tuán)員青年的政治思想素質(zhì);帶領(lǐng)團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想不斷進(jìn)步職工的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;組建了籃球隊(duì)、巾幗志愿者服務(wù)隊(duì),豐富員產(chǎn)業(yè)余文化生活,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)凝聚力,讓全體員工感到中心既是我們工作的場(chǎng)所,又是我們成長(zhǎng)、成才的學(xué)校。
2、拓展服務(wù)項(xiàng)目,全力推進(jìn)形象建設(shè)
作為爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”的主力軍,團(tuán)員青年充分發(fā)揮聰明才智和豐富的畫(huà)信知識(shí)技能,走進(jìn)社區(qū)向群眾提供有關(guān)畫(huà)信藝術(shù)方面的教授指導(dǎo)服務(wù);充分發(fā)揮嫻熟的手語(yǔ)技能,為市殘聯(lián)系統(tǒng)、*中小學(xué)、社區(qū)居民提供手語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)30余場(chǎng)次,200余人次;組織開(kāi)展“3·5”“弘揚(yáng)雷鋒精神、發(fā)揮先鋒作用”活動(dòng),慰問(wèn)社區(qū)孤寡老人;關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體,給教育系統(tǒng)的患重大病師生募捐多次,款項(xiàng)達(dá)兩萬(wàn)余元;與武警二大隊(duì)四中隊(duì)、市殘聯(lián)舉辦籃球友誼賽,展現(xiàn)健康活潑、積極向上的精神風(fēng)采;加強(qiáng)與兄弟單位的互訪交流活動(dòng),討論和交流特殊教育的工作體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,增進(jìn)了友誼。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的崗位延伸服務(wù),增強(qiáng)了員工的集體榮譽(yù)感、單位的凝聚力、向心力,實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)號(hào)”社區(qū)化和規(guī)模化,有效地促進(jìn)窗口單位職業(yè)文明建設(shè)。
篇11
九十年代，福山區(qū)門(mén)樓鎮(zhèn)曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)“僑”字號(hào)學(xué)校——西埠莊小學(xué)。那是在改革開(kāi)放新時(shí)期、為回報(bào)祖國(guó)海內(nèi)外僑胞而興辦的一所特色學(xué)校，是福山區(qū)第一所由海外華僑及歸僑僑眷捐資興辦的小學(xué)。其管理及教學(xué)質(zhì)量極高，深受當(dāng)?shù)厝罕姷馁澴u(yù)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在當(dāng)?shù)亟逃飞狭粝铝斯廨x的一頁(yè)，建設(shè)學(xué)校的發(fā)起人是華僑李維鼎老人。
說(shuō)起這位老華僑，如果他還健在，也應(yīng)該103歲高齡了。祖籍山東省煙臺(tái)市福山區(qū)門(mén)樓鎮(zhèn)西埠莊村，那是一個(gè)傳統(tǒng)文化余脈悠長(zhǎng)的膠東小村。兒時(shí)，李維鼎隨父親生活在這里，父親的勤勞勇敢、善良堅(jiān)韌，鄰里親朋的淳樸有愛(ài)、守望相助，給李維鼎留下一生不滅的印象。李維鼎一生經(jīng)商，早先與其父親在煙臺(tái)朝陽(yáng)街做繡花生意，靠勤勞致富。上世紀(jì)50年代，隨父親輾轉(zhuǎn)香港，后來(lái)其父親在香港與世長(zhǎng)辭，與父親漂泊半生的李維鼎，更深的理解了父親流落他鄉(xiāng)的辛酸。退休后，站在大海的南岸遙望故鄉(xiāng)，李維鼎最大的心愿就是希望有一天能回家，為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事情，替父親為故鄉(xiāng)奉獻(xiàn)愛(ài)心，但是由于海天相隔，這個(gè)心愿遲遲未能如愿。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是1990年，那年春天，已是古稀之年的李維鼎不顧自己年高體弱，不顧兒女們的再三勸阻，毅然踏上回鄉(xiāng)之路。李維鼎先來(lái)到北京于當(dāng)年同村的鄰居離休老干部劉榮華相會(huì)，恰巧時(shí)任西埠莊村村長(zhǎng)林福熙去北京為村辦企業(yè)購(gòu)買運(yùn)輸車輛，也住在劉榮華家。對(duì)故國(guó)的牽掛，對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)同胞的深情，一直是李維鼎內(nèi)心最牽掛的事情，得知家鄉(xiāng)建設(shè)需要買車，一定要為家鄉(xiāng)出錢(qián)，村長(zhǎng)林福熙和老干部劉榮華認(rèn)為買車只是一時(shí)，為造福后展教育在村里建個(gè)學(xué)校才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，李維鼎深以為然，為故鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，是他最愿意做的事情。隨后村長(zhǎng)林福熙回家組織工作人員迅速報(bào)出捐建小學(xué)的實(shí)施程序和相關(guān)資料，并請(qǐng)福山設(shè)計(jì)院進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)校占地3000平方米，前后各兩棟教學(xué)樓，可容納900名學(xué)生同時(shí)上課，在達(dá)成協(xié)議后李維鼎立即把90萬(wàn)元人民幣捐給西埠莊村村委會(huì)委托村委全權(quán)辦理此事。
一年后，新學(xué)校建成，李維鼎在兒女的陪護(hù)下來(lái)到西埠莊村參加西埠莊小學(xué)的落成典禮。看著嶄新的校園，李維鼎當(dāng)場(chǎng)流下激動(dòng)的淚水。老人圍繞著新建的校園一點(diǎn)點(diǎn)查看設(shè)施，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)學(xué)校的衛(wèi)生條件還不健全，孩子們?nèi)鐜鬀](méi)有自來(lái)水洗手時(shí)，心里很是不安，當(dāng)即做出決定，號(hào)召其他同村華僑捐款，后募集到20余萬(wàn)元為學(xué)校安裝自來(lái)水等配套設(shè)施。
時(shí)光荏苒，西埠莊小學(xué)已完成了其歷史使命和周邊其他村辦學(xué)校合并到門(mén)樓小學(xué)這所現(xiàn)代化學(xué)校，但李維鼎老人的拳拳愛(ài)國(guó)之心仍然激勵(lì)著家鄉(xiāng)小學(xué)的孩子們奮斗成長(zhǎng)。
篇12
2011年10月，為了提升能力，增加自信，我參加了學(xué)校舉辦的第二屆“語(yǔ)林爭(zhēng)鋒”演講比賽，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。其中我體會(huì)到了演講的真正定義，它不同于朗誦，而是需要用眼睛與關(guān)中國(guó)交流直至產(chǎn)生共鳴，也需要用肢體語(yǔ)言與面目表情來(lái)感染大家，比賽后，我變的更加自信，更加大方。
2011年10月中旬，我參加了學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)與素質(zhì)拓展部和校廣播臺(tái)的精選，靠自己的努力很誠(chéng)意順利通過(guò)競(jìng)選。
2011年11月，我正式成為班上的學(xué)習(xí)委員，我更加盡心，準(zhǔn)時(shí)參加每周二下午5：40的學(xué)委例會(huì)，無(wú)論何時(shí)何地，只要同學(xué)們有疑問(wèn)或有困難，我都會(huì)積極的解答與幫助，如果我的能力有限，我也會(huì)盡最大的努力去尋求他人的幫助。
2011年11月中旬，我正式成為校廣播臺(tái)的一員，我主要負(fù)責(zé)散文和人物欄目，這樣每周都能和同學(xué)一起享受散文的魅力和樂(lè)趣，感受名人背后的辛酸，這不僅提升了我的普通話水平，還增加了我的臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力，讓我學(xué)到了很多播音技巧。最主要的是能服務(wù)于整個(gè)學(xué)院，我感到很有成績(jī)感。
2011年11月14日到12月11日，我們學(xué)習(xí)部舉辦了第四屆“魅力金秋”辯論賽，很榮幸的擔(dān)任了記分員，經(jīng)歷了每一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽，對(duì)于其中的“唇槍舌戰(zhàn)”甚是受益。從中體會(huì)到了雷鋒同志的那句話“一滴水，只有放入大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體彼此融合在一起時(shí)才能最有力量”。
篇13
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)建優(yōu)良教學(xué)條件
我校體育教師學(xué)歷層次高，年齡結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)。注重加強(qiáng)對(duì)教師思想政治教育和提高師德修養(yǎng)。組織教師選派到省、州級(jí)進(jìn)行新教材、技能和教法的培訓(xùn)。按《條例》的要求配齊所需體育器材和設(shè)施，目前擁有一塊標(biāo)準(zhǔn)帶400米跑道的綜合田徑場(chǎng)（含足球場(chǎng)）、籃球場(chǎng)5塊、2塊排球場(chǎng)和2塊羽毛球場(chǎng)，多功能活動(dòng)中心可供室內(nèi)體育教學(xué)，體育圖書(shū)齊全。
三、優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學(xué)水平
學(xué)校體育工作堅(jiān)持體育與健康教育相結(jié)合，面向全體學(xué)生、體育教學(xué)為中心、課內(nèi)外相結(jié)合、合理設(shè)置課程。根據(jù)《大綱》要求，科學(xué)合理制訂計(jì)劃、結(jié)合實(shí)際、因地因人制宜地開(kāi)展體育教學(xué)工作。采用快樂(lè)體育和成功體育，進(jìn)行分組自主教學(xué)、試行男女分班授課和分層的目標(biāo)推進(jìn)教學(xué)。
四、開(kāi)展豐富多彩的課外體育、切實(shí)抓好課余訓(xùn)練
把課外體育和課余訓(xùn)練列入學(xué)校整體體育工作計(jì)劃之中，開(kāi)展和成立了各項(xiàng)課外活動(dòng)小組，確保時(shí)間、地點(diǎn)、成員和器材等落實(shí)到位。每年舉辦春秋兩季的運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦特色體育節(jié)和開(kāi)展豐富的體育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。并且建立了一套符合學(xué)校的體育課余訓(xùn)練體系，組成田徑、足球、籃球等運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)，為省、州級(jí)輸送了不少體育人才，同時(shí)取得了優(yōu)異的競(jìng)賽成績(jī)。
